Дорога домой рисунок в школу: Рисунок безопасный путь от дома до школы. Легкие срисовки.

Содержание

Рисунок безопасный путь от дома до школы. Легкие срисовки. — Общие дети, г. Воронеж

МБОУ «Лицей № 1 им. Н. А. Назарбаева» г. Грозного — Главная — г. Грозный

 МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ 

«ЛИЦЕЙ №1 им. Н.А. НАЗАРБАЕВА» г. ГРОЗНОГО

осуществляет образовательную деятельность в соответствии с документами:

·        Устав

·        Лицензия на осуществление образовательной деятельности

·        Свидетельство о государственной аккредитации образовательного учреждения

·        Свидетельство о государственной регистрации права (документ о закреплении территории)

·        Свидетельство о государственной регистрации юридического лица

·        Распоряжение администрации города Грозный о создании муниципальных образовательных организаций г. Грозного

·        Приказ о назначении на должность директора

 

          В 19 веке в царской администрации России возникла необходимость готовить учащихся к службе «не на воинственном, а преимущественно на мирном поприще, не выходя из своей сферы, т. е., не отдаляясь от своих природных нравов, обычаев, верований».

            Исходя из этих обстоятельств, начали преподавать такие науки, которые были бы полезны в их дальнейшим быту, т.е. естественные и математические науки.

            Экономические преобразования, происходящие в 19 веке в Грозном, требовали инженерных, рабочих кадров, которые умели бы управлять капиталистическим хозяйством. Их надо было готовить, учить.

            В начале 20 века в г. Грозном открывается несколько учебных заведений, в том числе и и реальное училище, готовивших учащихся для поступления в высшие технические ВУЗы. На базе реального училища в 20-х годах 20-го века был открыт рабфак, в котором учились учащиеся из новых социальных слоев рабочих и крестьян (также для поступления в высшее технические учебные заведения).

            В 50-80-е годы на базе рабфака открывается средняя школа №2 с физико-математическим уклоном; в 1991 году на базе СШ №2 открывается первый в Чеченской Республике лицей естественно-математического цикла.

В 2010 году (в апреле) Лицею № 1 присвоено имя  Н. А. Назарбаева Указом главы Чеченской Республики Р. А. Кадырова.

      Директором лицея является Солтаханова Фатима Лечаевна. 

 

Мощность школы — 540 посадочных мест

Количество класс — комплектов — 35

Количество учебных кабинетов — 21

Место положения на карте

ПДД

Вы — объект любви и подражания для ребенка. 

и тем более, когда вы делаете шаг на проезжую часть дороги вместе с малышом.


Чтобы ребенок не попал в беду, воспитывайте у него уважение к правилам дорожного движения терпеливо, ежедневно, ненавязчиво.


Ребенок должен играть только во дворе под вашим наблюдением. Он должен знать: на дорогу выходить нельзя!


Не запугивайте ребенка, а наблюдайте вместе с ним и используйте ситуацию на дороге, во дворе , на улице; объясните, что происходит с транспортом, пешеходами.


Развивайте у ребенка зрительную память, внимание. 


Пусть ваш малыш сам приведет вас в детский сад и из детского сада домой.

Соблюдайте правила дорожного движения!
Берегите своих детей!

Памятка для родителей по ПДД №1

«Безопасные шаги на пути к безопасности на дороге»

Памятка для родителей по ПДД №2

«Советы родителям по соблюдению Правил дорожного движения»

Соблюдайте правила дорожного движения!
Берегите своих детей!

Памятка для родителей по ПДД №3

«ПРАВИЛА ДОРОЖНЫЕ СОВСЕМ-СОВСЕМ НЕ СЛОЖНЫЕ»

1. Необходимо учить детей не только соблюдать Правила дорожного движения, но и с самого раннего возраста учить их наблюдать и ориентироваться. Нужно учитывать, что основной способ формирования навыков поведения — наблюдение, подражание взрослым, прежде всего родителям. Многие родители не понимая этого, личным примером обучают детей неправильному поведению на дороге.

2. Находясь с ребенком на проезжей части, не спешите, переходите дорогу размеренным шагом. Ни в коем случае нельзя бежать! Иначе вы научите спешить там, где надо наблюдать и соблюдать правила безопасности.

3. Не посылайте ребенка переходить или перебегать дорогу впереди вас — этим вы обучаете его переходить дорогу, не глядя по сторонам. Маленького ребенка надо крепко держать за руку, быть готовым при попытке вырваться — это типичная причина несчастных случаев.

4 .Учите ребенка смотреть! У ребенка должен выработаться твердый навык: прежде, чем сделать первый шаг с тротуара, он поворачивает голову и осматривает дорогу во всех направлениях.

Это должно быть доведено до автоматизма.

5. Начинать движение через проезжую часть на зеленый сигнал светофора можно только убедившись, что все машины остановились.

6.Учите ребенка оценивать скорость и направление будущего движения машины. Научите ребенка определять, какая машина едет прямо, а какая готовится к повороту.

7.Учите ребенка замечать машину. Иногда ребенок не замечает машину или мотоцикл, находящийся вдалеке. Научите его всматриваться вдаль.

8. Твердо усвойте сами и научите ребенка, что входить в любой вид транспорта и выходить из него можно только тогда, когда он стоит. Объясните ребенку, что нельзя прыгать на ходу.

9. Выходить на дорогу из-за стоящего транспорта нельзя!

10. Составьте для ребенка «Маршрутный лист» от дома до школы. Помните, необходимо выбрать не самый короткий, а самый безопасный путь. Несколько раз пройдите этот путь вместе с сыном или дочерью, убедитесь, что ребенок твердо усвоил этот путь.

Соблюдайте правила дорожного движения!
Берегите своих детей!

Памятка для родителей по ПДД №4

«Дорожные ловушки»

Многие считают, что несчастье на дорогах – случайность, и уберечься от нее невозможно. На самом деле это не так: порядка 95% ДТП с участием детей-пешеходов происходят в примерно одинаковых, повторяющихся ситуациях – так называемых «дорожных ловушках». Существует несколько основных дорожных ситуаций-«ловушек», и очень важно самому научиться хорошо ориентироваться в них, и научить этому своего ребенка.

Как показывает статистика, одной из основных причин дорожно-транспортных происшествий с участием детей-пешеходов является неожиданный выход на проезжую часть из-за стоящих автомобилей, деревьев, остановок. Это и есть типичная «дорожная ловушка», в которую дети, к сожалению, попадают очень часто.

Действительно, казалось бы – чем может быть опасна стоящая машина? Прежде всего тем, что она мешает вовремя заметить опасность – например, закрыть собой другой автомобиль, движущийся с большой скоростью.

Поэтому ни в коем случае нельзя выходить на дорогу из-за стоящих машин, деревьев, кустов, остановок, домов, заборов. Для перехода нужно выбрать такое место, где дорога хорошо просматривается в оба направления. В крайнем случае, можно осторожно выглянуть из-за помехи, убедиться, что опасности нет, и только тогда переходить дорогу.

Остановка – вообще, как ни странно, одно из наиболее аварийноопасных мест на дороге. В зоне остановок дети попадают в ДТП даже чаще, чем на перекрестках, и причин тому несколько. Прежде всего, когда ребенок спешит, например, на автобус, он вообще не видит ничего вокруг.

Кроме того, стоящие на остановке «крупногабаритные» маршрутные транспортные средства закрывают собой довольно большой участок дороги, по которому в этот момент, вполне возможно, едут другие автомобили. Поэтому необходимо научить ребенка быть особенно осторожным в этой ситуации, не спешить и внимательно смотреть по сторонам.

Нельзя обходить автобус, трамвай, троллейбус ни спереди, ни сзади. Для того, чтобы перейти дорогу, необходимо дойти до ближайшего пешеходного перехода. Или, по крайней мере, подождать, пока транспортное средство отъедет от остановки, убедиться в безопасности и только после этого переходить проезжую часть.

Весьма обманчивым может быть и автомобиль, движущийся на небольшой скорости. «Машина едет медленно, успею перебежать», — думает ребенок – и попадает под колеса. Во-первых, дети еще зачастую не могут правильно определить ни скорость автомобиля, ни расстояние до него. А во-вторых – медленно движущаяся машина может скрывать за собой другую, идущую на большой скорости, о чем ребенок даже не подозревает.

Выход из этой «дорожной ловушки» — даже если машина приближается на небольшой скорости, ее все равно необходимо пропустить и обязательно убедиться, что за ней нет других автомобилей.

Памятка для родителей по ПДД №5

«Дорожные ловушки -2»

«Пустынную» улицу дети часто перебегают не глядя.

На улице, где автомобили появляются редко, дети зачастую выбегают на дорогу, не посмотрев по сторонам, и попадают под машину. Выработайте у ребенка привычку всегда перед выходом на дорогу остановиться, оглядеться, прислушаться — и только тогда переходить через проезжую часть.

«Дорожная ловушка» может поджидать и у светофора: зеленый сигнал еще не гарантия безопасности. Сегодня на дорогах мы довольно часто сталкиваемся с тем, что водители нарушают правила дорожного движения: едут с превышением скорости, игнорируя сигналы светофора и знаки пешеходного перехода. Недостаточно только научить детей ориентироваться на «зеленый свет», необходимо убедиться, что все автомобили остановились, никто не мчится на высокой скорости и опасности для перехода дороги нет.

Еще одна типичная аварийноопасная ситуация – ребенок, пропустив машину, тут же бежит через дорогу. «Ловушка» здесь заключается в том, что в первые мгновения только что проехавший автомобиль нередко закрывает собой машину, движущуюся во встречном направлении – под нее и может попасть ребенок, если сразу побежит через дорогу. Дойдя до середины проезжей части, дети обычно следят только за машинами, двигающимися справа, и забывают об автомобилях, проезжающих у них за спиной. Опасность здесь заключается в том, что, испугавшись, ребенок может отскочить назад – прямо под колеса. Поэтому – если уж пришлось остановиться на середине дороги, надо быть предельно внимательным, не делать ни одного движения, не убедившись в безопасности.

Одним словом, дорожная наука – не такая простая, как кажется на первый взгляд. Она вовсе не ограничивается элементарными правилами вроде «переходи дорогу только на зеленый свет». На самом деле на дороге нас поджидает очень много «ловушек» и неожиданных ситуаций, сориентироваться в которых зачастую бывает сложно даже взрослому человеку, не говоря уж о самых юных участниках дорожного движения. Приучайте детей с самого раннего возраста соблюдать правила безопасного поведения на дороге. И не забывайте, что личный пример – самая доходчивая форма обучения.

Соблюдайте правила дорожного движения!
Берегите своих детей!

Памятка для родителей по ПДД №6

«Воспитание грамотного пешехода»

Родители – активные помощники педагогов в формировании у детей дисциплинированного поведения на улице, соблюдения ими правил безопасности.

В младшем дошкольном возрасте ребенок должен усвоить:

  • без взрослых на дорогу выходить нельзя, идешь со взрослым за руку, не вырывайся, не сходи с тротуара;

  • ходить по улице следует спокойным шагом, придерживаясь правой стороны тротуара;

  • переходить дорогу можно только по пешеходному тротуару на зеленый сигнал светофора, убедившись, что все автомобили остановились;

  • проезжая часть предназначена только для транспортных средств;

  • движение транспорта на дороге регулируется сигналами светофора и милиционером-регулировщиком;

  • в общественном транспорте не высовываться из окон, не выставлять руки какие-либо предметы.

Все эти понятия ребенок усвоит более прочно, если его знакомят с Правилами дорожного движения систематически, ненавязчиво. Используйте для этого соответствующие ситуации на улице во дворе, по дороге в детский сад. Находясь с малышом на улице полезно объяснять ему все, что происходит на дороге с транспортом, пешеходами. Например, почему в данный момент нельзя перейти проезжую часть, какие на этот случай существуют правила для пешеходов и автомобилей, укажите на нарушителей, отметив, что они нарушают правила, рискуя попасть под движущиеся транспортные средства.

Чтобы развить у ребенка зрительную память, закрепить зрительные впечатления, предложите малышу, возвращаясь с ним из детского сада, самому найти дорогу домой, или наоборот, привести вас утром в детский сад.
Не запугивайте ребенка улицей – панический страх перед транспортом не менее вреден, чем беспечность и невнимательность!
Полезно читать ребенку стихи о Правилах дорожного движения и показывать рисунки с дорожными знаками и различными дорожными ситуациями. Купите ребенку игрушечные автомобили, автобусы, светофоры, фигурки регулировщиков и организуйте игры по придуманным вами сюжетам, отражающим различные ситуации на улице. Игра хорошее средство обучения ребенка дорожной грамоте.

Помните! Ребенок учится законам улицы, беря пример с вас – родителей, других взрослых. Пусть ваш пример учит дисциплинированному поведению на улице не только вашего ребенка, но и других детей.
Старайтесь сделать все возможное, чтобы оградить детей от несчастных случаев на дорогах!

Памятка для родителей по ПДД №7

«Внимание: фликер!»

                                                                 


Фликер (световозвращатель) на одежде — на сегодняшний день реальный способ уберечь ребенка от травмы на неосвещенной дороге. Принцип действия его основан на том, что свет, попадая на ребристую поверхность из специального пластика, концентрируется и отражается в виде узкого пучка. Когда фары автомобиля «выхватывают» пусть даже маленький световозвращатель, водитель издалека видит яркую световую точку. Поэтому шансы, что пешеход или велосипедист будут замечены, увеличиваются во много раз.
Например, если у машины включен ближний свет, то обычного пешехода водитель увидит с расстояния 25-40 метров. А использование световозвращателя увеличивает эту цифру до 130-240 метров!
Маленькая подвеска на шнурке или значок на булавке закрепляются на одежде, наклейки — на велосипеде, самокате, рюкзаке, сумке. На первый взгляд фликер выглядит как игрушка. Но его использование, по мнению экспертов по безопасности дорожного движения, снижает детский травматизм на дороге в шесть с половиной раз!
В скандинавских странах (где, как и у нас, зимой поздно светает и рано темнеет) не только дети, но и взрослые обязаны носить на одежде световозвращатели в темное время суток, причем везде, в том числе и на освещенных улицах. Финны, например, выяснили, что половина всех травм на дороге происходит в темноте или в сумерках, поэтому световозвращатели надо носить и при переходе улицы, и при движении по дороге.
Чем больше фликеров, тем лучше. В черте города ГАИ рекомендует пешеходам обозначить себя световозвращающими элементами на левой и правой руках, подвесить по одному фликеру на ремень и сзади на рюкзак. Таким образом, самый оптимальный вариант, когда на пешеходе находится 4 фликера.
Но полагаться только лишь на фликеры тоже не стоит. Это всего один из способов пассивной защиты пешеходов. Необходимо помнить и о других методах решения проблемы детского дорожно-транспортного травматизма — о воспитании грамотного пешехода. Только в комплексе они смогут обеспечить безопасность детей на наших дорогах.

Соблюдайте правила дорожного движения!
Берегите своих детей!

Официальный сайт — ПДД

 Учащихся Школы 45 информируем о том, что светоотражающие элементы направлены на отражение всего света, попадающего на них, с целью предотвращения дорожно-транспортного происшествия путем увеличения возможности обзора дорожного полотна водителем и наличия препятствий на нем.

 Родители – активные помощники педагогов в формировании у детей дисциплинированного поведения на улице,      соблюдения ими правил безопасности.
В младшем дошкольном возрасте ребенок должен усвоить:

— без взрослых на дорогу выходить нельзя, идешь со взрослым за руку, не вырывайся, не сходи с тротуара;

— ходить по улице следует спокойным шагом, придерживаясь правой стороны тротуара;

— переходить дорогу можно только по пешеходному тротуару на зеленый сигнал светофора, убедившись, что все автомобили остановились;

— проезжая часть предназначена только для транспортных средств;

— движение транспорта на дороге регулируется сигналами светофора и милиционером-регулировщиком;

— в общественном транспорте не высовываться из окон, не выставлять руки какие-либо предметы.
 

Все эти понятия ребенок усвоит более прочно, если его знакомят с Правилами дорожного движения систематически, ненавязчиво. Используйте для этого соответствующие ситуации на улице во дворе, по дороге в детский сад. Находясь с малышом на улице полезно объяснять ему все, что происходит на дороге с транспортом, пешеходами. Например, почему в данный момент нельзя перейти проезжую часть, какие на этот случай существуют правила для пешеходов и автомобилей, укажите на нарушителей, отметив, что они нарушают правила, рискуя попасть под движущиеся транспортные средства.

 

Чтобы развить у ребенка зрительную память, закрепить зрительные впечатления, предложите малышу, возвращаясь с ним из детского сада, самому найти дорогу домой, или наоборот, привести вас утром в детский сад. Не запугивайте ребенка улицей – панический страх перед транспортом не менее вреден, чем беспечность и невнимательность! Полезно читать ребенку стихи о Правилах дорожного движения и показывать рисунки с дорожными знаками и различными дорожными ситуациями. Купите ребенку игрушечные автомобили, автобусы, светофоры, фигурки регулировщиков и организуйте игры по придуманным вами сюжетам, отражающим различные ситуации на улице. Игра хорошее средство обучения ребенка дорожной грамоте. Помните! Ребенок учится законам улицы, беря пример с вас – родителей, других взрослых. Пусть ваш пример учит дисциплинированному поведению на улице не только вашего ребенка, но и других детей. Старайтесь сделать все возможное, чтобы оградить детей от несчастных случаев на дорогах!

 

ПАМЯТКА для учащегося о безопасном маршруте следования и о сложных участках на дорогах:

  • Выходя на улицу, пользуясь транспортом, вы часто не придерживаетесь определенных правил безопасности. Главная цель этих правил — сохранить твою жизнь.
  • Тебе как пешеходу следует помнить:
  • наиболее опасны на дорогах перекрестки, скоростные участки движения, зоны ограниченной видимости, гололед;
  • не переходите улицу на красный свет, даже если не видно машин;
  • переходи дорогу, предварительно посмотрев в обе стороны — сначала налево, потом направо;
  • на дорогу можно с тротуара только сойти, а не выбежать;
  • не выбегай на дорогу из-за препятствия (стоящего у обочины транспорта, высокого сугроба). Водитель не успеет затормозить при твоем неожиданном появлении;
  • ходи только по тротуару, если же тротуара нет и тебе приходится идти по обочине дороги, выбирай ту ее сторону, по которой машины идут тебе навстречу;
  • никогда не рассчитывай на внимание водителя, надейся только на себя;
  • без родителей улицу лучше всего переходить в группе пешеходов.
  • Запомни главное правило пешехода — надо предвидеть опасность и по возможности избегать

Памятку для родителей по безопасному участию детей в дорожном движении см. ЗДЕСЬ

Памятка родителям по правилам дорожного движения:

1. Необходимо учить детей не только соблюдать Правила дорожного движения, но и с самого раннего возраста учить их наблюдать и ориентироваться. Нужно учитывать, что основной способ формирования навыков поведения — наблюдение, подражание взрослым, прежде всего родителям. Многие родители не понимая этого, личным примером обучают детей неправильному поведению на дороге.

2. Находясь с ребенком на проезжей части, не спешите, переходите дорогу размеренным шагом. Ни в коем случае нельзя бежать! Иначе вы научите спешить там, где надо наблюдать и соблюдать правила безопасности.

 

3. Не посылайте ребенка переходить или перебегать дорогу впереди вас — этим вы обучаете его переходить дорогу, не глядя по сторонам. Маленького ребенка надо крепко держать за руку, быть готовым при попытке вырваться — это типичная причина несчастных случаев.

 

4 .Учите ребенка смотреть! У ребенка должен выработаться твердый навык: прежде, чем сделать первый шаг с тротуара, он поворачивает голову и осматривает дорогу во всех направлениях. Это должно быть доведено до автоматизма.

 

5. Начинать движение через проезжую часть на зеленый сигнал светофора можно только убедившись, что все машины остановились.

 

6.Учите ребенка оценивать скорость и направление будущего движения машины. Научите ребенка определять, какая машина едет прямо, а какая готовится к повороту.

 

7.Учите ребенка замечать машину. Иногда ребенок не замечает машину или мотоцикл, находящийся вдалеке. Научите его всматриваться вдаль.

 

8. Твердо усвойте сами и научите ребенка, что входить в любой вид транспорта и выходить из него можно только тогда, когда он стоит. Объясните ребенку, что нельзя прыгать на ходу.

 

9. Выходить на дорогу из-за стоящего транспорта нельзя!

 

10. Составьте для ребенка «Маршрутный лист» от дома до школы. Помните, необходимо выбрать не самый короткий, а самый безопасный путь. Несколько раз пройдите этот путь вместе с сыном или дочерью, убедитесь, что ребенок твердо усвоил этот путь.

 

 

Памятка для родителей: Как показывает практика, когда сотрудник ГАИ приходит в класс, дети на все вопросы отвечают правильно. Дети знают Правила дорожного движения, но знают их только в теории.
Как же научить ребенка безопасному поведению на улице? Одними предостережениями типа «будь осторожен» делу существенно не поможешь. Необходима повседневная тренировка движений, внимания ребенка. Лишь в этом случае у детей могут выработаться твердые навыки безопасного поведения на улице. И очень большое значение имеет в первую очередь постоянный личный пример родителей.
Важно воспитать у детей навыки безопасного поведения на дороге, научить их правильно действовать и знать основные аварийные ситуации, в которые попадают пешеходы.
Навык наблюдения. Учим ребенка видеть предметы, закрывающие обзор проезжей части. Для этого ему надо многократно показывать с тротуара эти предметы тогда, когда они скрывают, вот-вот скроют или только что скрыли движущийся автомобиль. Таким же образом ребенок должен научиться видеть факторы, отвлекающие его внимание, как сигналы опасности. Таким фактором может быть автобус, остановившийся на противоположной стороне улицы. Спеша, люди нередко попадают под колеса автомобиля, так как их внимание в этот момент было переключено только на автобус.
Навык спокойного поведения на улице. Этот навык очень важен для ребенка, чтобы он не волновался и не спешил, какие бы обстоятельства к этому не принуждали!
Навык переключения на улицу. Бордюрный камень тротуара – это граница, за которой кончаются привычки, действующие в быту. Учим ребенка замечать эту границу: замедлять движение, останавливаться, выдерживать необходимую паузу для психологического переключения в связи с переходом в опасную зону.
Навык переключения на самоконтроль. Попав на проезжую часть, ребенок должен следить за своим поведением, правильно оценивать дорожную обстановку. Выработка такого навыка требует определенной тренировки. Устная информация о том, что необходимо при переходе улицы смотреть сначала налево, а затем – направо, не действует должным образом. Учите этому ребенка на практике.
Когда ребенок носит очки. Очки «исправляют» зрение только перед собой. Так называемое боковое зрение, играющее важную роль для юного пешехода, остается ослабленным! Поэтому обращайте особое внимание на детей в очках и обращайте их внимание на эту особенность.

В очередной раз обращается ко всем взрослым: пристальнее следите за поведением детей на дорогах, решительно пресекайте любую шалость, которая может стать причиной травматизма, будьте сами примерными пешеходами и требуйте этого от детей.

В нашей школе работает отряд ЮИД — Юные Инспкеторы Дороги

 

 Безопасный путь в школу

Уголок ПДД в школе

 


 

 

 

Сидим дома с пользой! — Официальный сайт Детского сада № 40 г. Братск

ОСТАВАЙСЯ ДОМА С ПОЛЬЗОЙ!

Дистанционное образование с детьми

Игры для дошкольников

Обо всем на свете

Чем занять ребёнка дома

Сидим дома с пользой — изучаем ПДД

Светофорчик.pdf2.06 МБ18/05/2020

Автобус оригами.gif17 КБ18/05/2020

Для родителей по ПДД.pdf178.69 КБ18/05/2020

Безопасный маршрут.pdf362.91 КБ18/05/2020

Задания ПДД.pdf757.15 КБ18/05/2020

Сказки и загадочные истории.pdf246.08 КБ18/05/2020

ПДД изучаем — речь развиваем.pdf2.05 МБ18/05/2020

Стихи по правилам дорожного движения.pdf1.68 МБ18/05/2020

Картотека стихов по ПДД.pdf506.94 КБ21/05/2020

 Интерактивные игры и презентации

«Дорожная азбука»
Викторина «Правила дорожного движения»
«Азбука безопасности»
Интерактивна игра «Четвертый лишний»
«Светофорная наука»
«Правила дорожного движения»
 
Проверь знания о правилах дорожного дв
ижения: пройди по ссылке КВЕСТ 

 Песни о ПДД

 Дорожный знак 
 Правила дорожного движения 
Автобус голубой  
Рисунки детей «ПДД глазами детей» клип ССЫЛКА
Рисунки детей группы «Любознайки» на тему ПДД ССЫЛКА
 Рисунки детей группы «Веснушки» клип ССЫЛКА
Дети рассуждают о правилах дорожного движения: «Любознайки»

Дети рассуждают о ПДД: «Звездочки», «Знайки», Кадеты»  ССЫЛКА
 
Результаты городского марафона с нашим участием можно посмотреть по ссылке: ССЫЛКА

  Тема недели: Никто не забыт, ничто не забыто!!! День ПОБЕДЫ!!!

  Ролик: 75-Летию Великой Победы посвящается  https://cloud. mail.ru/stock/oD2he8bu4CkSSvtVUJr94nie

 Мастер-класс : Как сделать звезду из бумаги. Поделка к 9 мая.

Ссылка: https://www.youtube.com/watch?v=z7rWiL27ZCw

Мастер-класс : Открытка ко дню Победы. Ссылка: https://youtu.be/jrKGe3Uz5UU

Картотека стихотворений к Дню Победы!

Как рассказать ребенку о Дне Победы

75 лет прошло с тех пор, как окончилась Великая Отечественная война, отгремела, отполыхала. Что знаем мы, наши дети, внуки об этой войне, что помним? Актуальны во все времена стихи российского поэта Роберта Рождественского:

«Люди! Покуда сердца стучатся, — Помните!
Какою ценой завоевано счастье, —
Пожалуйста, помните!..»

Народ жив, пока жива память о его прошлом.
И опять вспоминаются стихи Рождественского:

«Вспомним всех поименно, горем вспомним своим.
Это нужно не мертвым! Это надо — живым!»

 

Наши педагоги совместно с детьми и родителями подготовили
видеоролики и фильмы  посвященные Великой Победе!!!
Группа «Воробушки»   
Мы Помним! Мы гордимся! ссылка  https://yadi.
sk/i/esOMaWafQa5QZQ
Группа «Кадеты»  
Альбом памяти!  «https://cloud.mail.ru/stock/2wWzEKxCmUb5arVEXt99TMS1
Группа «Любознайки»
«75 лет — Великой Победы!» ссылка https://yadi.sk/i/HCrkj_0Ys44B2g
Подготовительные группы: «Звездочки», «Кадеты», «Светлячок»
«Бессмертный полк!»    ссылка https://yadi.sk/i/IJJXReNH6Srx3g
«Песни Победы!»    ссылка   https://yadi.sk/i/tSdwADVOHm_xSA
«Письмо солдату! »  ссылка  https://yadi.sk/i/TKBALzd0WjtnAQ
«Герои нашего города! »   ссылка https://yadi.sk/i/m8UsB0Nbl4pzpg
Читаем стихи о Великой Победе!!!  ссылка https://yadi.sk/i/Pfhq94pYpnFvCw
«Низкий Вам поклон- Ветераны!»   ссылка https://yadi.sk/i/8Xic7Bq95A8f1w
Группа «Гномы»
«День Победы!!!» ссылка https://yadi.sk/i/4I5GuwiQ4nCRFQ
Группа «Почемучки» 
«75-летию Победы»  https://www.youtube.com/watch?v=9VO5wZZJxSM
Группа «Знайки»:
Музыкально литературное поздравление «С днем Победы» ссылка: https://cloud.
mail.ru/public/3v1C/49zQMiAdz 
Поздравление музыкального руководителя «Месяц май». Исполняет Мозговая Евгения Валерьевна. Ссылка: https://cloud.mail.ru/public/28RY/5HbZYzFox 

 

Тема недели: Водный мир. Уникальность озера Байкал.

Байкал

Сказка о нерпах

Водный мир озера Байкал

Растительный мир прибайкалья

Животные прибайкалья

Интересные факты о Байкале

Редкие животные Байкала

Мастер-класс «Нерпенок»

 

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №293 городского округа город Уфа Республики Башкортостан

18.11.2019

18 ноября 2019 года в МБДОУ Детский сад №293 стартовала общегородская акция «Перезагрузка. Безопасный путь 2.0».

В рамках акции во всех группах дошкольного учреждения были организованы игровые занятия познавательного цикла «Уроки светофорчика»,  на которых ребята вспомнили цвета сигналов светофора, закрепили  знания о работе сотрудников ГИБДД, о дорожных знаках  и правилах  перехода через улицу.

Не менее познавательным и увлекательным было проведенное мероприятие игра – викторина  «Соблюдайте правила дорожного движения». Дети рассказали о дорожных знаках и работе светофора, правилах безопасного поведения на дороге и в транспорте. Ребята активно отвечали на вопросы, играли в игры по правилам дорожного движения «Разрешается – запрещается», «Да – нет», «Выбери знак». Разделившись на две команды, ребята прошли массу испытаний и показали свои знания по правилам дорожного движения. Мальчики и девочки безошибочно отгадывали загадки, решали задачи по ПДД, повторяли дорожные знаки и знакомились с новыми.

С целью закрепления правил дорожного движения были организованы  выставки и конкурсы творческих работ и рисунков: рисование «Безопасная дорога»,  «Быть примерным пешеходом», лепка «Веселый светофор»,  аппликация «Правила дорожные, вы совсем не сложные!».

С удовольствием дети играли в игры по ПДД на прогулках, для этого на территории детского сада на асфальте оформлена разметка мостовой с пешеходным переходом, разделительной полосой, перекрёстком.

Также с детьми были проведены беседы: «Внимание – дорога!», «Перекресток», игровые ситуации: «Безопасное поведение на улице» «Можно ли на дороге играть? », «Почему нельзя играть на дороге? » «Зачем нужны дорожные знаки?»,организовано чтение художественной литературы, заучивание пословиц, поговорок, отгадывание загадок, кроссвордов; развивающие, познавательные, сюжетно-ролевые, подвижные игры.

На групповых информационных стендах представлена информация об общегородской акции «Перезагрузка. Безопасный путь 2.0», консультации для родителей по тематике безопасного дорожного движения.

Таким образом, первый день общегородской акции «Перезагрузка. Безопасный путь 2.0» интересно, насыщенно, а главное эффективно. 

Безопасная дорога домой рисунок. Подготовка к рисованию маршрутного листа от дома до школы. Безопасность детей на дороге

Детско-родительский проект

«Наш безопасный маршрут «ДОМ – ДЕТСКИЙ САД».

Актуальность проекта.

С каждым годом интенсивность движения транспорта на дорогах возрастает, а вместе с этим увеличивается и количество дорожно-транспортных происшествий. Именно — поэтому темапрофилактики дорожно-транспортного травматизма у воспитанников ДОУ всегда актуальна. Дети дошкольного возраста- это особая категория пешеходов и пассажиров. Дошкольника просто необходимо знакомить с безопасным поведением на улицах, дорогах, и правилами дорожного движения, проводя мероприятия в различных формах. Причём большая часть из них должна быть иллюстрированной, театрализованной, музыкально — игровой.Любой ребёнок быстрее, поймёт и усвоит ПДД, преподнесённые не только в обыкновенной беседе, а и в близкой детям дорожной сказке, игре. Учитывая особую значимость работы в данном направлении,и был разработан данный проект.

Цели и задачи проекта.

1. Формирование навыков безопасного поведения на дороге, через использование метода составления схемы — модели безопасных маршрутов. 2. Изучениенаиболее безопасного пути в детский сад.

3. Создать условия для изучения и составления маршрутов с помощью условных обозначений.

4. Закрепление знаний у детей своего адреса проживания.

5. Развитие творческих способностей ребёнка.

6. Привлечение родителей к активному участию в деятельности группы по проблеме проекта.

7. Повысить безопасность движения ребёнка в детский сад и обратно.

8. Научить ребёнка ориентироваться в дорожных ситуациях на пути движения в детский сад и обратно.

9. Научить родителей, принимающих участие в составлении маршрута, ориентированию в дорожной обстановке и предотвращению возможных опасностей.

План реализации проекта.

1. Консультация для родителей «Правила перевозки детей в автомобиле».«Дисциплина на улице — залог безопасного поведения».

2.Памятка по правилам дорожного движения «Дети будьте дисциплинированы на улице!».

3. Домашнее задание по разработке маршрута «Дом – детский сад».

4.Практическое действие семьи.

5. Обсуждение в группе. Ребёнок должен уметь объяснить маршрут составленный для него.

6. Чтение литературных произведений, разучивание стихотворений.

7. Игры в кругу семьи.

8. Беседа «В мире дорожных знаков».

Мероприятия, направленные на реализацию проекта.

1. Консультации для родителей.

2. Теоретическое обсуждение маршрутов.3.Разработка серии маршрутов и применение их на практике.

4. Совместная игровая деятельность ребёнка с родителями.

Срок реализации.

Краткосрочный. 2 — 3 недели.

Состав участников.

Индивидуальный.

Участники проекта: воспитанники средней группы А.

Воспитатели: Александрова Е.В.

Буренкова С.В.

ПРИЛОЖЕНИЕ.

«Дорожный маршрут СТЕПАНОВА ВСЕВОЛОДА»

«Дорожный маршрут КОБОЗОВОЙ ДАРИНЫ»

«Дорожный маршрут Воинковой Яны»

«Дорожный маршрут Гаврилова Олега»

«Дорожный маршрут Галунзовского Артёма»

Теоретическое обсуждение проекта .Фото-отчёт.

Подготовка к рисованию маршрутного листа от дома до школы

Чтобы начать рисовать маршрут, следует хорошо подготовиться к этой работе:

  • Подготовьте реальную карту. Вы можете проложить маршрут с помощью гугл-карты, увеличить масштаб и распечатать;
  • Возьмите несколько чистых листов. Не всегда рисование маршрута от дома до школы обходится одним листом, иногда нужен черновик. Для домашнего задания в школу можно использовать тетрадный лист или обычный А4. Если же вы рисуете схему для домашнего пользования, то лучше изобразить маршрут на ватмане.
  • Поточите простые и цветные карандаши. Рекомендуется рисовать именно карандашами, так как с помощью них очень легко прорисовывать мелкие детали.

Как нарисовать маршрут от дома до школы

Если вы распечатали карту с интернета, то задание выполнить очень легко. Первое, что стоит сделать, – начертить самую главную или большую улицу.

Нанесите на нее какие-то важные объекты, которые ваш ребенок помнит. На ней есть торговый центр, в котором ребенок часто покупает себе игрушки, дом лучшего друга или, может быть, там расположен его детский сад? Зафиксируйте и подпишите это место.

Изобразите дом и школу по отношению к этой улице. Обязательно напишите крупными буквами «школа» и «дом». И выделите яркими цветами оба места.

Если вы рисуете не схематическую карту от дома до школы, то стоит выделить проезжую часть и тротуар отдельно. Нарисуйте светофор и переход, по которому ребенок переходит эту дорогу.

Для тех, кто ездит на автобусе или метро, можно отметить безопасный путь до остановки, написать ее название, указать номер автобуса на самой остановке или нарисовать его. Кроме того, желательно подписать количество остановок, которое проезжает ребенок. Дальнейший путь должен начинаться от конечной остановки до школы.

Безопасный маршрут от дома до школы

  • В том случае, если у ребенка есть несколько вариантов пути в школу, стоит выбрать максимально безопасный. Не стоит выбирать путь, где есть сильное автомобильное движение или же темные безлюдные улицы;
  • Перед тем, как ребенок начнет самостоятельно ходить в школу, убедитесь, что ребенок усвоил (зеленый сигнал светофора, с какой стороны обходить общественный транспорт и другие). Схема маршрута от дома до школы должна отражать все опасности, которые могут возникнуть на пути ребенка. Это могут быть резкие повороты, выезд машин с предприятия, часто сломанный светофор, улица с интенсивным движением, какие-либо ограничения обзора и т. д.;
  • Используйте условные обозначения. Вы можете взять те, которые школьник уже знает, или придумать свои. Лучше, если ребенок самостоятельно определит и нарисует эти значки. Так ему будет легче запомнить, какой смысл они несут. Внизу, под вашей картой, расположите значки с пояснением, что они означают.

При рисовании маршрутного листа вам необходимо не только зафиксировать весь путь и все важные объекты, которые попадаются на пути, но еще и выделить опасные зоны. Выделите их ярким цветом, подписав «опасность».

Обязательно по завершению вашего рисунка пройдите маршрут с ребенком прямо по этой карте. Если пока такая прогулка невозможна, сделайте человечков из бумаги и сыграйте с малышом в ролевую игру.

Рисуя схему маршрута от дома до школы, помните, что это прежде всего подсказка для вашего ребенка, которая обеспечит его безопасность, а уже потом — кажущееся рутинным домашнее задание.

    Нечто подобное и моей дочке задавали в школе. Нарисовали дорогу от дома до учебного заведения при помощи карандашей. Можно цветными, можно простым. Указали некие условные обозначения виде номеров домов мимо которых проходил маршрут. Думаю если нужно заострить внимание на каком либо ориентире или достаточно опасном участке маршрута, можно выделить красным цветом, где более безопасно — зеленым. После создания схемы подклеили в дневник сухим клеем. Вот и все.

    Когда идете в школу, отмечайте каждый дом, каждую улочку, которую вы проходите. Старайтесь отмечать их так, чтобы они были пропорциональны их реальному размеру. А затем перенесите свои наброски на бумагу в виде подобного плана:

    Необязательно делать все так геометрически точно и достоверно. Главное, чтобы совпадало число крупных объектов (домов, садов, зданий, дорог, магазинов), которые вы проходите по дороге в школу.

    Если не углубляться в подробности и детали, то дорого от дома до самой школы можно изобразить следующим образом:

    От вас требуется изобразить школу, рядом растительность, скамейки. И к школе должна идти дорога с местом для перехода пешеходов.

    У нас в городе, практически во всех школах, начиная с первого класса, дети вместе с родителями рисуют безопасный маршрут(если это конечно возможно)quot;От дома в школуquot;. Просто много было трагических случаев, когда дети гибли под колесами автомобиля. Поэтому родители и рисуют маршрут движения с ребенком и потом еще обсуждают это в классе. Своеобразный урок выживания на дорогах. Можно нарисовать дороги, школу и все пешеходные переходы. Отнестись к этому надо очень серьезно.

    Если речь идет о создании маршрутного листа в дневник ученика школы, то мы поступаем проще.

    В интернете находим гугл-карту нашей улицы и улиц по маршруту до школы, распечатываем соответствующий участок, и на нем отмечаем маршрут в школу.

    А если речь идет просто и рисунке — тут уже можно руководствоваться удобством — чем самому ребенку удобнее рисовать — карандашами или красками? Конечно, рисунок красками выглядит более красочно, однако на нем трудно прописать мелкие детали. При этом рисунок карандашом позволит ребенку вычертить мелкие детали. Только вот карандаши нужно подобрать не бледные, а яркие — тогда и рисовать ими будет приятно.

    На рисунке можно изобразить дома, деревья, дорогу, машины и автобусы, других учеников. Можно детализировать рисунок изображением светофора на дороге, пешеходного перехода.

    Как я понимаю, так это задание из младших классов школы по рисованию?

    Тогда Лучше всего не вдаваться в подробный план, ребнок его не поймт, тем более не стоит чертить карту.

    Самым лучшим вариантом будет нарисовать в одном углу школу, а в противоположном дом, провести немного извилистую линию — дорогу и по сторонам нарисовать объекты, которые ребнок помнит, проходя по этому пути.

    Можно поступить следующим образом: в яндекс картах или гугл мэпс найти место, в котором находятся школа и дом ребенка, напечатать карту местности (скорее, даже план) и начертить на нем оптимальный безопасный маршрут.

    Если это свободный рисунок а не план-схема маршрута quot;дом-школа-домquot; то вдаваться в детали не стоит. Просто на обычном листе, в свободном варианте нарисуйте хоть немного похожие силуэты дома и школы, и основных объектов (памятников, фонтанов, остановок), ну и контуры дорог, без особого соблюдения масштаба.

    Мы тоже рисовали ребенку дорогу от дома до школы, но нам был нужен более или менее точный план маршрута quot;дом-школа-домquot; как реальное руководство для ориентирования на местности. Нарисовать его можно двумя способами —

    Если есть принтер можно просто распечатать карту этой местности, открытую в Гугле, в черно-белом варианте, и на свое усмотрение раскрасить объекты (дома, дороги и все остальное)

    Если если нет принтера (как было у нас), можно просто положить лист бумаги на экран и аккуратно прорисовать проступающие сквозь лист улицы и дома. Далее так же раскрасить нужными цветами. Получится достаточно реалистичный масштаб, в тоже время нарисованный как бы самостоятельно без спец. средств — карты, принтера и прочего. Прямо на рисунки стрелочками можно отметить местонахождение школы и дома, и соединить их по кратчайшему и безопасному пути по линии дорог красным или иным ярким фломастером.

    В пояснении к рисунку следует указать адрес дома, адрес школы и описание мест где ребенок должен проявить особое внимание при движении.

    Цвета карандашей или красок должны быть несколько контрастными, что бы не сливаться в одну картину, и ребенку легче было быстрее определять направление дорог и окружающие объекты.

    Можно нарисовать улицу с домами, деревьями, шоссе, пешеходными переходами, светофором, машинами, и вдалеке изобразить здание школы. За основу такого рисунка можно взять пример из видео с изображением города.

    Если задание состоит просто в создании рисунка (для учеников младших классов), то поступаем просто: берм карандаши или краски и начинаем творить: рисуем в левом нижнем углу свой дом маленького размера. В правом верхнем рисуем школу. Между ними дорога с поворотами. По обеим сторонам дороги основные объекты. Например, магазин, детский садик, гаражи, парк, речка. Если школа находится рядом, рисуем соседние дома, двор, деревья.

Маршрут передвижения от дома к школе и обратно рисовать не сложно. На нем могут быть как объекты, с которыми вы непосредственно сталкиваетесь по пути, так и отдаленные. Мы даем урок, как нарисовать маршрут передвижения от вашего дома к школе в общих чертах. Уверены, что вы понимаете, у каждого ребенка такой маршрут строго индивидуальный. По-своему у вас будут расположены дороги, дома, объекты недвижимости, встречающиеся на вашем пути, пешеходные переходы. Вы просто должны понять, как строится такой маршрут в общих чертах, из каких элементов он состоит. Ну что ж, начнем!

Этап 1. Чертим общий вид нашего маршрута. На бумаге строим большой прямоугольник почти по всему периметру листа.Это границы нашего маршрута. Разделяем его на несколько частей линиями дорог. Каждая дорога состоит из двух линий. У нас здесь будет две дороги: одна, длинная, вдоль листа, другая, покороче — поперек, она соединяется с длинной дорогой, но не пересекает ее. То есть у нас на маршруте две улицы. Внизу левой части листа начертим четыре прямоугольничка. Это дома на вашей улице, один из них, самый крайний, будет вашим местом жительства.

Этап 2. Теперь чертим линии пешеходных дорожек — тротуаров. Это прямые, параллельные друг другу на расстоянии поуже, чем линии проезжих дорог. Здесь же изобразим контуры школы. Вверху листа отчертим прямоугольник — школьный двор, а в нем покажем здание вашего учебного заведения.

Этап 3. Сейчас крестиками отметим два здания: школу и ваш дом. Затем пунктирными линиями изобразим ваш путь из школы домой по школьному двору, далее по одному тротуару, затем пересечение дороги через пешеходный переход, потом по другому тротуару и так до самого вашего дома. Это и есть ваш каждодневный путь из дома в школу и обратно.

Этап 4. На этом этапе возле тротуаров с разных сторон прямоугольничками нарисуем объекты, возле которых мы проходим по дороге. Это большой прямоугольник — гипермаркет и маленькие квадратики — магазинчики. Они находятся напротив друг друга у пешеходного перехода. За магазинами обозначим отдаленный объект кривой линией — границу парка.

Этап 5. Теперь начертим еще одну пешеходную дорожку через проезжую часть, напротив вашего дома через дорогу три жилых дома, похожие на ваш. За ними чуть поодаль расположим большой овал — это стадион. Он тоже отдаленный объект.

Этап 6. Тут мы раскрасим наш маршрут. Сделаем дома голубого цвета. Стадион оранжевого. Парк зеленого, гипермаркет и магазинчики сиреневого, школу серого цвета. Дороги для машин светло-серые, тротуары — темно-серые. Красным пунктиром выделим ваш маршрут передвижения.

Этап 7. Осталось нанести надписи на элементах нашего маршрута. Делайте их четко черным цветом на светлых объектах и белым цветом на темных объектах.

Попробуйте вместе с ребенком нарисовать маршрут от школы до дома. Это веселое занятие поможет ему подготовиться к самостоятельным походам без вашего сопровождения.

Как нарисовать план со схемой

Для работы подготовьте ватман, линейку, наточите карандаши. Чтобы было проще, возьмите карту или откройте приложение google maps.

Нарисовать маршрут от школы до дома можно вместе с ребенком

Вот пошаговая инструкция по работе:

  • Нарисуйте на листе рамку. В ее центре широкой полосой прорисуйте главную дорогу, а тонкими полосами – примыкающие дороги. Прямоугольниками изобразите все дома, один из которых – ваш.
  • В верхнем углу рисунка схематично изобразите здание школы и школьный двор.
  • Карандашом другого цвета нарисуйте пешеходные дорожки.
  • Крестиками отметьте дом и школу. Соедините конечные пункты маршрута пунктирной линией.
  • Обозначьте на пути ребенка зебры и светофоры там, где он будет переходить дорогу.
  • Дорисуйте все остальные объекты, мимо которых проходит ребенок – парки, супермаркеты, офисные здания и т. д.
  • Четкими и крупными буквами подпишите все объекты.

По желанию можете разукрасить рисунок, чтобы малышу было интересней.

Вот еще несколько вещей, которые нужно учитывать:

  • Если до школы можно дойти несколькими разными способами, выбирайте наиболее безопасный вариант, то есть тот, где менее загруженная дорога, нет темных переулков и т. д.
  • Для условных обозначений можете использовать не только общепринятые значки, но и те, что выдумает ваш ребенок. Так ему будет проще запомнить, как устроена карта, что и где располагается.
  • Особенно опасные зоны на маршруте можете выделить красным цветом и подписать словом «опасность». Например, так можно обозначить заброшенные дома, стройки и другие подобные места.
  • Хотя бы раз пройдите с ребенком по прорисованному маршруту, вооружившись вашим рисунком. Также можете вырезать из бумаги человечка и провести его по рисунку, играя в ролевую игру.
  • Превратите процесс рисования маршрута в игру. Ребенку должно быть интересно, чтобы он не воспринимал эту задачу, как рутинное поручение.

Не забудьте проверить, знает ли ребенок правила дорожного движения для пешеходов, прежде чем впервые отпускать его по нарисованному маршруту. Он должен четко знать, на какой сигнал светофора переходить дорогу, что делать, если светофор не работает и т. д.

Повесьте рисунок на видном месте, чтобы ребенок мог его запоминать. Пускай в его сознании отпечатывается наиболее безопасный вариант дороги домой.

Главная | Детский садик №97

 

 

Объявления

И снова о безопасности детей на дороге

Всегда очень актуальным остаются вопросы охраны жизни и здоровья наших ребят. В течение учебного года вопросам профилактики дорожного травматизма детский сад уделял большое внимание.

Подробнее

5-летие воссоединения России с Крымом!

16 марта 2014 года жители Крыма на референдуме проголосовали за присоединение к России. С тех пор полуостров считается Российским регионом и по всей стране проходят мероприятия в честь празднования годовщины воссоединения Крыма с Россией. В мероприятиях патриотической и духовно-нравственной направленности по проблеме сохранения памяти о героических страницах истории Крыма, формирования любви и уважения к родному краю и родной культуре принял участие и наш детский сад.

Подробнее

КАЛЕНДАРЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СОБЫТИЙ

Всемирный день защиты животных, или просто День животных (англ. World Animal Day) — международный день, призванный обратить внимание человечества на проблемы остальных обитателей планеты Земля. Эта дата отмечается ежегодно 4 октября.

Подробнее

Навигатор детства

Навигатор – это система регистрации детей для получения сертификата, позволяющая оплачивать занятия в системе дополнительного образования.

Подробнее

О приеме граждан

Управление образования администрации Ленинского района г.Н.Новгорода не проводит очных приемов граждан (до особого распоряжения). Для получения информации о зачислении, предоставлении путевки в дошкольное учреждение, а также иной информации по дошкольному образованию можно обратиться по телефону «Горячей линии» 251 25 99 понедельник с 13. 00 до 17.00, среда с 13.00 до 17.00 или на электронный адрес [email protected]

Подробнее

Это остается актуальным!

Уважаемые посетители сайта, данная информация остаётся актуальной в условиях сохранения рисков распространения новой коронавирусной инфекции COVID-19.

Подробнее

Режим свободного посещения

Вниманию родителей (законных представителей) воспитанников детского сада! Режим свободного посещения означает, что детский сад дети посещают по желанию родителей (законных представителей). Режим работы детского сада остается прежним: с понедельника по пятницу с 6.30 до 18.30.

Подробнее

Как преодолеть трудности воспитания

Если вы испытывает трудности в общении, обучении, воспитании вашего ребенка и не знаете, что делать и к кому обратить за помощью, мы предлагаем контакты организаций, которые оказывают психолого-педагогическую помощь в формате индивидуальных телефоных и онлайн-консультаций.

Подробнее

 

 

                                

 

Уважаемые родители!

 

Ознакомиться с результатами независимой оценки качества оказания услуг в сфере образования Вы можете на сайте bus. gov.ru

 

 

40 лучших художественных проектов для детей

Искусство — это для меня настоящая страсть! И я ЗНАЮ, что вашим детям это понравится. Вот самые лучших художественных проектов для детей . Этот список наверняка вызовет у вас сочувствие к творчеству! Используйте этот набор из публикаций «28 дней STEM-мероприятий» и «STEAM-мероприятий для детей» , чтобы развлекать детей в течение всего года. Если вы настроены заниматься непрерывным искусством, проектами интеграции искусства или переработанным искусством, здесь каждый найдет что-то для себя.

Мы являемся участником программы Amazon Services LLC Associates, партнерской рекламной программы, разработанной для того, чтобы мы могли получать вознаграждение за счет ссылок на Amazon.com и связанные с ней сайты.

Детские художественные проекты

Я дочь инженера и художника, и Left Brain Craft Brain был моим собственным творческим выходом после того, как вырос в удивительно творческой семье. Я знаю, насколько важно искусство для развития и творчества детей. Я надеюсь, что вы воспользуетесь этим замечательным списком всех видов художественных проектов, чтобы помочь своим детям развить свои художественные способности за пределы их воображения!

Что такое Process Art? Проекты Арт-Процесса

Что такое процессное искусство? Искусство процесса — это то, что дети полюбят! Искусство процесса фокусируется на способах создания искусства, а не на конечном продукте.Нет правильных или неправильных способов испытать искусство процесса, только удовольствие от творчества. Это отличный способ объединить движение и творчество на уроках рисования для детей.

Печать Gelli — простой художественный проект, который вам захочется || Left Brain Craft Brain — это одно из тех занятий, которые требуют небольших вложений, но вы можете использовать их снова и снова!

Пузырьковая роспись сухим льдом || The Science Kiddo — Вы пробовали это? Это обязательно для вашего следующего весеннего творчества!

String Art || Babble Dabble Do — Можете ли вы поверить, что небольшая струна преобразила эту простую картину?

Совместное рисование кружков для создания сообщества || Kids STEAM Lab — Добавьте этот замечательный урок рисования к творчеству после школы.

Шипучая краска для капель || Капри +3 — Мне нравится, как легко это настроить! Я знаю, что у меня есть все необходимое, чтобы это произошло сегодня!

Салфетка Sensory Art || Left Brain Craft Brain — Если вам нужен быстрый дошкольный художественный проект, попробуйте этот.

Покраска труб Gross Motor Art Project || Left Brain Craft Brain — Иногда дети рисуют довольно грязно. Это отличный способ сдержать беспорядок.

Рисунки слизи || Left Brain Craft Brain — Это одна из самых крутых идей для рисования, которые я когда-либо делал! Детям это понравится!

Витражи с мелками || Искусный родитель — Вы помните, что делали это в детстве? Растопленный мелок — это всегда классика.

Живопись с природой || Left Brain Craft Brain — В следующий раз, когда вы планируете заняться декоративно-прикладным искусством, используйте небольшие кусочки природы!

Проекты интеграции искусств

Мои любимые проекты интеграции искусства. Почему искусство должно быть включено в учебную программу? Вот почему мы уделяем так много внимания STEAM левому полушарию, а не STEM. Добавление в искусство запускает новый уровень творчества в молодых умах. Раскройте творческие способности детей, выполнив несколько удивительных художественных проектов, в которые встроены некоторые естественные науки, математика и инженерное дело.

Ремесла за пять минут: роспись магнитом || Left Brain Craft Brain — Мы проделывали это задание МНОГО раз, и это всегда пользовалось успехом у детей.Посмотрите это видео, чтобы увидеть, как это работает.

Детские проекты по созданию растворимости красок «Искусство равно науке» || Left Brain Craft Brain — Возьмите коробку с красками для этого простого научного эксперимента.

Mystery Grid Art Challenge || Pink Stripey Socks — Такая забавная идея для вашего урока в STEAM.

Ремесло с помпонами «Жизненный цикл лягушки» для изучения природы || Приключение в коробке — Ищете веселые весенние художественные идеи? Добавьте это в список.

Светящиеся в темноте фазы Луны Мобильный || Left Brain Craft Brain — это одно из тех ремесленных занятий, которые останутся на стене в течение нескольких месяцев!

Художественный проект «Хроматография» || Багги и Бадди — Расскажите детям о крутой науке о хроматографии, когда вы будете делать этот ткацкий проект.

Смешивание цветов с кодированием для детей дошкольного возраста || iGame Mom — Мне нравится идея добавления технологий в ваши следующие художественные проекты для детей.

Призма и мелки || Left Brain Craft Brain — Мы используем это как один из ваших уроков рисования для детей!

Картина «Радужная геометрия» || Left Brain Craft Brain — Я не могу понять, насколько прекрасны цвета в этом проекте!

Five Minute Crafts: Play Dough Petroglyphs || Left Brain Craft Brain — Еще одна отличная идея для дошкольного искусства для ваших самых маленьких детей STEAM.

Еще больше проектов интеграции искусств!

Metal Art STEAM Project || Семейство на базе STEAM — Красиво! Это один из тех крутых арт-проектов, которые дети не скоро забудут.

Геометрическое математическое искусство с кругами || Teach Beside Me — не могу поверить, какое это простое занятие по математике! И к тому же полностью расслабляющий.

Скульптуры птиц || One Time Through — Если вы планируете уроки природы для детей, не забудьте добавить свои собственные скульптуры птиц.

Поделки за пять минут: Кандинский для детей || Left Brain Craft Brain — Научите своих детей истории искусства с помощью простого урока изобразительного искусства. Это тоже отличный урок геометрии.

Математическая раскраска || Left Brain Craft Brain (скоро!) — Узнайте о том, как математика переплетается с природой, с помощью этих красивых раскрасок.

Проекты из переработанного искусства

У вас есть мусорная корзина, переполненная материалами? Прежде чем отправлять эти предметы на переработку, подумайте обо всех удивительных проектах из переработанного искусства, которые вы можете осуществить. Это отличный недорогой способ добавлять STEAM к обучению каждую неделю.

Цветы из переработанного пластика и научные проекты || Left Brain Craft Brain — это, по сути, самый красивый научный эксперимент, который мы когда-либо проводили.

Цветы в картонной коробке для яиц || I Heart Arts n ’Crafts — Прекрасный способ использовать старые картонные коробки для яиц.

Модифицированные маркер-боты для игрушечных машинок || Left Brain Craft Brain — Не выбрасывайте старые игрушечные машинки. В них еще осталось немного веселья!

Бутылка для переработанной воды Садовое искусство || Happy Hooligans — Копайся в своей мусорной корзине и твори изумительные произведения искусства для украшения весеннего сада!

Плетение из бумаги || Babble Dabble Do — Какую классную переработанную бумагу вы можете найти для этого веселого ткацкого проекта?

Есть картон, который нужно израсходовать? Вам тоже понравятся эти Поделки из коробок для хлопьев !

Пять минут ремесел (и пять минут искусства тоже!)

Признаюсь, у меня всегда есть пара пятиминутных поделок, которые я могу использовать дома в любое время. Это отличное место, чтобы быстро создать творческое пространство И дать дополнительный стимул вашим творческим детям. И все это с минимальными затратами времени.

Слепые контурные чертежи || Art Bar — Бросьте вызов детям в этой веселой задаче рисования !!

Ремесло из раскаленных мелков и камней || Left Brain Craft Brain — Еще одна замечательная весенняя художественная идея, которую можно добавить в свои художественные проекты для детей.

Великолепное занятие по рисованию сердечек для детей || Left Brain Craft Brain — Это была спонтанная идея, которая понравится детям.

Раскрашенные перья || Figment Creative Labs — Мы выполняли это задание в классе моей дочери, и детям это понравилось!

Оригами из простых рыбок || Red Ted Art — этот проект — отличное введение в искусство оригами!

Не забудьте проверить всю нашу категорию Five Minutes Crafts на Left Brain Craft Brain!

Праздничные арт-проекты

Вот лишь небольшая подборка веселых праздничных художественных проектов для детей.

Five Minute Crafts: Картина тыквенного пирога || Left Brain Craft Brain — Мы делаем много праздничных работ вокруг нашего дома, и этот — один из моих любимых.

Арт-проект «Радужный трилистник» ко Дню Святого Патрика || Ритмы игры — Этот проект идеально подходит для ваших детей STEAM! Такой классный процесс.

Процесс рисования соскабливанием с силуэтами кроликов || Проекты с детьми — это восхитительные и идеальные художественные идеи для вашего следующего весеннего творчества!

Художественные проекты «Валентинка» || Left Brain Craft Brain — Столько красивых идей, чтобы показать другим, насколько вы заботитесь!

Пасхальный рулет и краска || Busy Toddler — Отличная идея для использования всех этих пластиковых яиц с маленькими детьми.

Ремесла за пять минут: Лента сопротивляется лесу блеска || Left Brain Craft Brain — За год мы сделали несколько версий этого проекта. Их так легко настроить, и они всегда получаются красивыми!

И ознакомьтесь с ОГРОМНЫМ списком Valentine Process Art for Kids .

Наука, техника, инженерия, искусство и математика Развлечения для детей

Ищете еще немного вдохновения для STEAM, которое можно использовать прямо сейчас? Стиль мгновенного удовлетворения? Ознакомьтесь с исследователями STEAM !! Самый крутой новый творческий опыт для детей уже здесь! Цифровой журнал Think встречается с порталом онлайн-проектов в безопасной и удобной для детей среде.(Больше не нужно беспокоиться о том, что может быть скрыто в этом видеоролике на YouTube!) Все инженер, учитель и мама одобрили. И определенно УТВЕРЖДЕНО ДЕТЯМИ! ⁣

Что включено?

  • Ежемесячный цифровой журнал с интересными темами, который интересно читать
  • Практические увлекательные проекты, которые понравятся детям.
  • Обучение науке, технологиям, инженерии, искусству и математике ВАМ ПОНРАВИТСЯ.
  • Вкусные рецепты, которые могут приготовить дети.
  • Веселые распечатки и игры⁣
  • Развлекательные видео⁣

Все упаковано в простой в использовании пакет, готовый для детей в возрасте от 5 до 12 лет.

28 дней занятий STEM и занятий для детей в STEAM

Эти проекты являются частью удивительной, продолжающейся месяц серии практических занятий по STEM и STEAM для детей. Перейдите на страницу 28 дней STEM-мероприятий и STEAM-мероприятий для детей , чтобы получить более 60 БЕСПЛАТНЫХ проектов по науке, технологиям, инженерии, искусству и математике от 30+ писателей-образователей. Все готово, чтобы ваши дети были рады учиться.

10 мерам безопасности дома, которые вы должны учить своих детей

Как и в случае с безопасностью дорожного движения, мы все должны стремиться сделать наш дом безопасным местом для нас и наших детей.Родители или опекуны могут лучше позаботиться о том, чтобы окружающая среда в наших домах была безопасной.

Безопасность детей дома, однако, означает не только наличие приспособлений для обеспечения безопасности, таких как детектор дыма или детектор угарного газа, но также наличие в доме культуры с определенными ключевыми правилами, которые способствуют безопасности детей и снижают риск травм.

Когда младенцы маленькие и не могут ничего делать самостоятельно, родители обычно работают не покладая рук, чтобы обеспечить их безопасность.Однако наступает время, когда их следует обучать технике безопасности.

Дома

уникальны, поэтому ищите меры безопасности, которые подойдут именно вам. Родители обязаны знакомить малышей с мерами предосторожности с раннего возраста.

Поступая так, вы создаете безопасную среду в своем доме. Однако это не означает, что вы не можете вводить меры безопасности для своих детей на более позднем этапе — совсем нет! Что вы поймете, что вам придется быть с ними более терпеливым, когда вы вносите изменения в дом.

Почему важно обучать детей различным мерам безопасности?

Понимание важности обучения детей мерам безопасности дома поможет вам расставить приоритеты, что следует и чего нельзя делать. Безопасный дом — это счастливый дом, и необходимо следить за тем, чтобы не произошло травм. Приняв различные меры безопасности, вы не только получите дом, в котором нет травм, но и обретете душевное спокойствие.

Находиться вдали от детей, когда вы не уверены, что они в безопасности, вызывает стресс.Несчастные случаи дома — одна из основных причин смерти детей. Это можно значительно уменьшить, если каждый будет играть свою роль.

Когда дети не соблюдают меры безопасности дома, вы будете вынуждены всегда идти по их следу, следя за тем, чтобы они поступали правильно. Это не только утомит вас, но и будет способствовать воспитанию детей, не обладающих независимым мышлением.

10 мер безопасности, которым вы должны учить своих детей дома

1.Учите детей всегда держать двери закрытыми

Закрывание двери после того, как вы должны быть вашей мерой безопасности номер один, которую вы можете ввести дома. Это не только гарантирует, что злоумышленники не смогут проникнуть в дом, но и дети младшего возраста не смогут выбраться наружу. Если держать дверь закрытой, вы будете уверены, что ваши дети внутри хорошо защищены.

В то время, когда они еще младенцы, было бы легче обеспечить их безопасность, поскольку на рынке существует множество защитных устройств.Однако в более старшем возрасте они смогут понять важность мер безопасности, которым вы их научили.

2. Убедитесь, что дети знают контактную информацию

Убедитесь, что ваши дети знают, где получить помощь в случае возникновения чрезвычайной ситуации. Это полезно не только для детей, но и для всей семьи. Иногда, будучи родителем, вы можете столкнуться с чрезвычайной ситуацией и не можете ни с кем обратиться за помощью.

Тем не менее, если дети поймут, как пользоваться мобильным телефоном, и запомнят контакты для экстренных случаев, это будет действительно полезно для семьи.В большинстве домов вы получите наклейку с контактной информацией и поместите ее на холодильник.

Важно, чтобы ребенок запомнил некоторые из этих номеров службы экстренной помощи. Номера службы экстренной помощи обычно состоят из четырех цифр, что облегчает их запоминание вашему ребенку.

Для тех, кто не может запомнить эту информацию, просто научите их полные имена, свои имена и другую основную информацию.

3. Научите детей не доверять незнакомцам и не принимать подарки от незнакомцев

Обучение вашего ребенка тому, как не общаться с людьми, которых он не знает или с которыми он не близок, является ключевым правилом безопасности, которое поможет свести к минимуму случаи похищения или других опасностей.

Возможно, вы не всегда будете рядом со своим ребенком, особенно после того, как он пойдет в школу. Единственное, что вы можете сделать, — это убедиться, что они понимают «чужую опасность» и не должны доверять людям, которых они не знают.

Более того, несмотря на то, насколько безопасным может быть ваш район, вы можете не знать, где таится опасность. Некоторые дети очень дружелюбны и не боятся разговаривать с незнакомыми людьми.

Дети могут не осознавать серьезность ситуации и всегда находят способы объяснить ребенку, насколько это небезопасно.Например, скажите ребенку, что если кто-то, кого он не знает, скажет «мама попросила меня отвезти вас куда-нибудь», ребенок должен остаться дома и позвонить по номеру службы экстренной помощи.

4. Никаких игр на дороге

Дороги бросают вызов нашим детям из-за автомобилистов. У вас может возникнуть соблазн думать, что дороги в вашем районе безопасны, но, поверьте мне, это не так.

Всегда есть автомобилист, который спешит добраться, кто знает, куда и может даже не подумать, что они едут по месту, где много играющих детей.

Поэтому доверяйте своему чутью и всегда учите детей не играть на дорогах. Всегда следите за тем, чтобы дети учились играть в специально отведенном месте (например, на лужайке).

Если у вашего дома есть задний двор, это должно быть место, где дети играют на свежем воздухе. Однако, если в вашем доме нет места для игр, разрешите детям играть рядом с домом.

5. Никогда не сообщайте личную информацию в Интернете

Интернет — это безумие, которое никуда не денется в ближайшее время.На самом деле, эта технология с каждым днем ​​становится только лучше и лучше. Однако у Интернета есть свои отрицательные стороны, и это включает в себя киберзапугивание и другие преступления, совершаемые через Интернет.

Подростки увлечены этой технологией и могут проводить там много времени. Как родитель, вы должны информировать детей об опасностях, которые могут таиться на другой стороне.

Меры безопасности должны быть направлены на то, чтобы ваши дети понимали, что они не должны разглашать личную информацию в Интернете.

6. Расскажите своим детям об их теле

Число случаев сексуального насилия над детьми со стороны незнакомцев и даже людей, которых они знают, растет. Хорошо, если дети знают об опасностях, которые их окружают, даже в раннем возрасте.

Раннее обучение детей их телу также гарантирует, что они не получат неверную информацию в Интернете. Более того, это мера безопасности, которая гарантирует, что ваш ребенок знает, как себя вести и как должны взаимодействовать окружающие.

7. Запрещается приглашать друзей без согласия родителей или опекунов

Давление со стороны сверстников — это то, чего опасаются все родители, и тот факт, что оно исходит от детей того же возраста, что и ваш ребенок, усложняет борьбу с ним.

Вы не хотите, чтобы ваш ребенок узнал о пороках под вашей крышей, и поэтому убедитесь, что вы хорошо знаете друзей вашего ребенка. Как родитель, вы несете ответственность за то, чтобы ваши дети общались с человеком, который вряд ли приобщит их к плохому поведению.

Эта мера безопасности позволит вам как родителю оценить друзей вашего ребенка с точки зрения того, как они разговаривают и как они себя ведут, чтобы определить, оказывают ли они хорошее влияние на ваших детей.

8. Доступ в некоторые комнаты без присмотра запрещен

По мере того, как ваши дети вырастают, вам, возможно, больше придется использовать устройства безопасности, такие как детские ворота. Это потому, что они это уже переросли. Большинство этих устройств безопасности предназначены для детей младше 7 лет.

Следовательно, что вам как родителю нужно сделать, так это научить своих детей тому, в какие области им не разрешен доступ. Они выросли, а это значит, что они смогут понять причину, по которой вы им это говорите. Эти номера включают кухню и прачечную.

9. Никогда не брать то, что им дают люди, которых они не знают

Это важная мера безопасности, которой родители должны учить своих детей. Люди с плохими намерениями могут попытаться завоевать расположение ребенка, предлагая ему подарки.

Однако, как родители, всегда учите их, что они никогда не должны принимать подарки, предлагаемые им незнакомыми людьми, и вместо этого вежливо отказываться от них.

Вы также должны научить ребенка доверять только нескольким членам семьи, например, родителям, бабушкам и дедушкам и другим близким членам семьи.

10. Учите детей держаться подальше от опасных продуктов

Научите ребенка избегать определенных опасных предметов — это мера безопасности, которую вы должны соблюдать.Когда дети станут достаточно взрослыми, чтобы различать, что опасно, а что нет, научите их тому, с чем они не могут справиться сами.

Например, несмотря на то, что ваши дети старше, всегда следите за тем, чтобы, когда они больны, вы наблюдали за ними, когда принимаете какие-либо лекарства. Кроме того, убедитесь, что они не имеют доступа к шкафчикам с лекарствами или ящикам, где хранятся ножи. Таким образом вы значительно сводите к минимуму вероятность несчастных случаев в вашем доме.

Безопасность на воде: защитите ребенка от утопления

Безопасность на воде: защитите своего ребенка от утопления.

Дети могут весело играть с водой, но она также может быть смертельной.Обратите внимание на эти советы по безопасности воды для бассейнов, природных водоемов и домашних опасностей.

Персонал клиники Мэйо

Большинство детей тянется к воде. Это блестяще. В нем все плавают. Брызнуть весело. Но безопасность на воде — не повод для смеха. Любой человек может попасть в аварию, связанную с водой, даже дети, которые умеют плавать. Чтобы ваши дети были в безопасности в воде и рядом с ней, следуйте этим правилам.

Общая безопасность воды

Для снижения риска утопления в любой плавательной среде:

  • Изучите сердечно-легочную реанимацию (СЛР). Родители и лица, обеспечивающие уход за детьми, должны знать СЛР.
  • Наблюдать. Никогда не оставляйте детей без присмотра возле бассейна, гидромассажной ванны или естественного водоема. Во время собраний взрослые, которые умеют плавать, могут по очереди быть «назначенными наблюдателями», которые не отвлекаются. За детьми младше 4 лет следует присматривать на расстоянии вытянутой руки, даже если они умеют плавать. Не полагайтесь на наполненные воздухом или поролоновые игрушки, такие как водяные крылышки, лапша или внутренние трубки, чтобы обезопасить детей.
  • Научите детей плавать. По данным Американской академии педиатрии, большинство детей в возрасте от 4 лет и старше могут научиться плавать. Дети в возрасте от 1 до 4 лет могут учиться в зависимости от их физического и эмоционального развития. Однако уроки плавания не обязательно предотвращают утопление и не заменяют присмотр взрослых.
  • Избегайте алкоголя. Не употребляйте алкоголь, когда вы катаетесь на лодке, плаваете или присматриваете за детьми, которые плавают.
Жилые бассейны и спа

Для обеспечения безопасности воды в домашнем бассейне или спа:

  • Забором. Установите забор высотой не менее 4 футов (1,2 метра), который отделяет бассейн от дома и двора. Забор не должен загораживать вид на бассейн за пределами огороженной территории. Вертикальные планки на заборе должны иметь щели не более 4 дюймов (10,2 сантиметра), а забор не должен находиться на высоте более 4 дюймов от земли. Избегайте ограждений, по которым дети могут легко взобраться. Установите самозакрывающиеся и самозакрывающиеся ворота, которые открываются вдали от бассейна с защелками, недоступными для детей.
  • Установить сигнализацию. Используйте сигнализацию на двери дома, ведущую к бассейну, сигнализацию плавучего бассейна или сигнализацию глубины. Имейте в виду, что сигнализация не заменяет надлежащего ограждения и наблюдения.
  • Блок доступа к бассейну и гидромассажной ванне. Используйте жесткую моторизованную защитную крышку, чтобы заблокировать доступ к бассейну, когда он не используется. Закрепите крышку на джакузи. Не позволяйте воде скапливаться на крышке бассейна или гидромассажной ванны. Уберите ступеньки или лестницы из наземного бассейна или заблокируйте их за забором, когда бассейн не используется.Опорожняйте надувные бассейны после каждого использования.
  • Уберите игрушки. Не оставляйте игрушки для бассейна в воде. Ребенок может упасть в воду, пытаясь достать игрушку.
  • Остерегайтесь стоков. Не позволяйте детям играть рядом или сидеть на водостоке бассейна или гидромассажной ванны. Части тела и волосы могут быть захвачены сильным всасыванием. Специально разработанные дренажные крышки, безопасные системы сброса вакуума и множественные дренажные системы могут предотвратить застревание.
  • Держите под рукой аварийное оборудование. Снаряжение может включать спасательный круг с веревкой, шестом или пастушьим посохом. Всегда имейте при себе телефон у бассейна.

Если у вас есть бассейн или гидромассажная ванна, соблюдайте все местные правила техники безопасности.

Природные водоемы

Условия купания в прудах, озерах, реках и океанах могут быть непредсказуемыми. Глубина воды может быстро меняться, как и температура воды, течения и погода. Мутная вода может скрывать опасности. Следуйте этим советам по безопасности на воде:

  • Наденьте спасательный жилет. Дети и взрослые должны носить индивидуальные плавсредства при катании на лодке или рыбалке. Наполненное воздухом приспособление для плавания не заменяет спасательный жилет.
  • Сначала фут. Первый спуск в любой водоем должен быть прыжком ногами вперед. Перед прыжком проверьте глубину и температуру воды и поищите подводные опасности.
  • Оставайтесь в специально отведенных местах. На общественных пляжах купайтесь только в местах, отведенных для купания. Обратите внимание на размещенные предупреждения о небезопасных условиях купания.Не позволяйте детям плавать в дренажных канавах, заброшенных карьерах или других заполненных водой местах, не предназначенных для плавания.
  • Остерегайтесь тонкого льда. Утопление может произойти и зимой. Избегайте ходьбы, катания на коньках или езды по слабому или тающему льду. Обратите внимание на размещенные предупреждения относительно ледовой безопасности и проконсультируйтесь в местном отделе отдыха по поводу текущих ледовых условий. Если вы проводите время на замерзших озерах или реках зимой, изучите приемы спасения, например, избегайте льда и используйте веревку, ветку или другой длинный предмет, чтобы добраться до человека, который провалился под лед.
Туалеты, ванны и ведра

Младенец может утонуть всего в 2,5 сантиметре воды. Любопытный малыш может упасть в унитаз, ведро или аквариум. Примите во внимание следующие меры предосторожности:

  • Держите дверь в ванную закрытой. Установите предохранительную защелку или крышку дверной ручки снаружи двери.
  • Контролируйте время купания. Никогда не оставляйте ребенка одного в ванне или на попечении другого ребенка. Слейте воду из ванны сразу после использования.
  • Закрытые крышки унитазов. Рассмотрите возможность установки замков для защиты от детей на крышках.
  • Храните ведра надежно. Опорожните ведра и другие емкости сразу после использования. Не оставляйте их на улице, где они могут накапливать воду.
07 февраля 2020 г. Показать ссылки
  1. Безопасность жилого бассейна. Американская академия семейных врачей. http://www.aafp.org/about/policies/all/residential-pool.html. Проверено 7 ноября 2016 г.
  2. Weiss J, et al.Профилактика утопления. Педиатрия. 2010; 126: e253. Проверено 7 ноября 2016 г.
  3. Руководство для родителей по безопасности на воде. Американская академия педиатрии. http://patiented.solutions.aap.org/handout.aspx?gbosid=156585. Проверено 7 ноября 2016 г.
  4. Mott TF, et al. Профилактика и лечение утопления. Американский семейный врач. 2016; 93: 576. Проверено 7 ноября 2016 г.
  5. Непреднамеренное утопление: узнайте факты. Центры по контролю и профилактике заболеваний. http://www.cdc.gov/HomeandRecreationalSafety/Water-Safety/waterinjuries-factsheet.html. Проверено 31 октября 2016 г.
  6. Риск утопления в естественной воде. Центры по контролю и профилактике заболеваний. http://www.cdc.gov/Features/dsDrowningRisks/. Доступ 31 октября 2016 г.
  7. Безопасность на воде для вашего ребенка школьного возраста. Американская академия педиатрии. http://patiented.solutions.aap.org/handout.aspx?gbosid=166238. Проверено 7 ноября 2016 г.
  8. Ауэрбах П.С., изд. Погружение в холодную воду. В: Медицина дикой природы Ауэрбаха. 7-е изд. Филадельфия, Пенсильвания: Elsevier; 2017. www.clinicalkey.com. Проверено 16 ноября 2016 г.
Узнать больше Подробно

.

Конкурс искусств по безопасности дорожного движения | FMCSA

Каждый на наших дорогах несет ответственность за безопасность друг друга. Ежегодный конкурс искусств по безопасности дорожного движения FMCSA предлагает учащимся проявить свои творческие способности, чтобы повысить осведомленность о том, как оставаться в безопасности на дороге, особенно во время вождения, езды на велосипеде или прогулки вокруг больших грузовиков и автобусов.

В этом году конкурс расширился, и теперь в нем участвуют учащиеся классов K-12, и представлены новые категории заявок, включая цифровое искусство, ремесло, видео и фотографию.

Конкурс 2021 уже открыт! Подайте заявку до 4 июня 2021 г. Загрузите форму заявки сегодня!

Награды конкурса

победителей ГРАН-ПРИ и ПОЧЕТНОГО УМЕНИЯ награждаются в четырех категориях:

  • Категория 1: Классы К-5
  • Категория 2: 6–8 классы
  • Категория 3: 9–10 классы
  • Категория 4: 11–12 классы

Все победители получат копии своих работ в рамке и сертификат награды.Произведения искусства также будут представлены на нашем сайте:

  • Видео объявления победителя
  • Веб-страницы детских и подростковых зон
  • Календарь конкурса искусства безопасности дорожного движения на 2022 год
Загрузите календарь конкурса искусств по безопасности дорожного движения на 2021 год, в котором представлены работы, победившие в прошлом году. Начать изучать правила дорожного движения никогда не рано! Посетите Детскую зону, где дети смогут безопасно общаться с большими грузовиками и автобусами. Для нового водителя изучение правил дорожного движения как никогда важно. Посетите Подростковую зону, чтобы узнать, как ездить на больших грузовиках и автобусах.

История конкурса

Ежегодный конкурс является результатом совместных усилий Our Roads, Our Safety и партнерства по ремню безопасности для коммерческих автомобилей с целью повышения осведомленности о безопасности для грузовых автомобилей и автобусов.

Последнее обновление: пятница, 19 марта 2021 г.

Должны ли быть отдельные приложения для социальных сетей для детей?

Студенты U.Средние школы S. могут получить бесплатный цифровой доступ к The New York Times до 1 сентября 2021 года.

Считаете ли вы, что для Instagram — хорошая идея разработать версию своего приложения для обмена фотографиями для детей младше 13 лет? Почему или почему нет?

По вашему мнению, социальные сети небезопасны или вредны для молодых пользователей? Является ли создание отдельных приложений правильным ответом на эти опасения — или некоторые дети вообще слишком малы, чтобы пользоваться социальными сетями?

В «Марку Цукербергу призывают отказаться от планов по созданию Instagram для детей» Наташа Сингер пишет о дебатах по поводу запланированного для Instagram детского приложения:

Международная коалиция из 35 детских и потребительских групп призвала Instagram в четверг отказаться от своего приложения. планирует разработать версию популярного приложения для обмена фотографиями для пользователей младше 13 лет.

Instagram настаивает на создании отдельного детского приложения после многих лет жалоб со стороны законодателей и родителей на то, что платформа медленно выявляет несовершеннолетних пользователей и защищает их от сексуальных хищников и издевательств.

Но в письме Марку Цукербергу, исполнительному директору Facebook, владеющего Instagram, некоммерческие группы предупредили, что детская версия не решит таких проблем. Группы заявили, что, хотя дети в возрасте от 10 до 12 лет с аккаунтами в Instagram вряд ли перейдут на «младенческую версию» приложения, это может зацепить даже более молодых пользователей бесконечные рутины прокрутки фотографий и стыда за изображение тела.

«Хотя сбор ценных семейных данных и привлечение нового поколения пользователей Instagram может быть полезно для прибыли Facebook», — говорится в письме к г-ну Цукербергу группы, возглавляемые Кампанией за детство без рекламы в Бостоне. «Это, вероятно, увеличит использование Instagram маленькими детьми, которые особенно уязвимы для манипулятивных и эксплуататорских функций платформы».

Г-жа Сингер также поговорила с представителем Facebook, которому принадлежит Instagram:

Стефани Отвей, пресс-секретарь Facebook, сказала, что Instagram находится на ранних этапах разработки службы для детей в рамках усилий по удержанию детей в 13 от основной платформы.Хотя Instagram требует, чтобы пользователям было не менее 13 лет, многие дети младшего возраста солгали о своем возрасте, чтобы создать учетные записи.

Г-жа Отуэй сказала, что компания не будет показывать рекламу в любом продукте Instagram, разработанном для детей младше 13 лет, и что она планирует проконсультироваться с экспертами по здоровью и безопасности детей в рамках этого проекта. По ее словам, Instagram также работает над новыми методами проверки возраста, чтобы поймать более молодых пользователей, пытающихся лгать о своем возрасте.

«Реальность такова, что дети в сети», — сказала г-жа- сказал Отуэй. «Они хотят общаться со своей семьей и друзьями, веселиться и учиться, и мы хотим помочь им сделать это безопасным и подходящим для возраста способом».

Студенты, прочтите всю статью , затем сообщите нам:

  • Как вы думаете, должно быть приложение Instagram для детей до 13 лет? Почему или почему нет? Должны ли быть детские версии других социальных сетей?

  • Сколько вам было лет, когда вы начали пользоваться социальными сетями? Если бы в детстве существовал инстаграмм для детей, вы бы использовали его?

  • Пресс-секретарь Facebook и коалиция детских и потребительских групп приводят противоположные аргументы относительно мотивации Facebook для разработки Instagram для детей.О чем они спорят? Чей аргумент вы считаете более убедительным и почему?

  • Какой, по вашему мнению, минимальный возраст для социальных сетей? Как вы думаете, должен ли быть минимальный возраст для приложений только для детей? В каком возрасте и почему?

  • Коалиция детских и потребительских групп утверждает, что маленькие дети «особенно уязвимы для манипулятивных и эксплуататорских возможностей платформы». Как вы думаете, о каких функциях они говорят? Вы согласны? Почему или почему нет?


О мнении учащегося

Найдите в этой колонке все вопросы, касающиеся мнения учащегося.
Есть идея для вопроса «Мнение учащегося»? Расскажи нам об этом.
Узнайте больше о том, как использовать наши бесплатные ежедневные письменные подсказки для дистанционного обучения.

Студенты 13 лет и старше в США и Великобритании и 16 лет и старше в других странах приглашаются к комментариям. Все комментарии модерируются персоналом Learning Network, но имейте в виду, что после того, как ваш комментарий будет принят, он станет общедоступным.

Агентство по защите прав потребителей предупреждает людей с детьми о прекращении использования протектора Peloton +

The U.Комиссия по безопасности потребительских товаров издала предупреждение для владельцев популярного тренажера Peloton Tread + после «нескольких инцидентов, когда под тренажерами были ранены маленькие дети и домашнее животное».

Предупреждение поступило через несколько недель после того, как генеральный директор Peloton Джон Фоули сказал, что в результате аварии, связанной с машиной, погиб ребенок. «Хотя нам известно лишь о небольшом количестве инцидентов с участием Tread +, когда пострадали дети, каждый из них является разрушительным для всех нас в Peloton, и мы всем сердцем переживаем за вовлеченные семьи», — говорится в заявлении Фоули.

Комиссия по безопасности потребительских товаров впоследствии начала расследование беговой дорожки, которое, по словам комиссии, продолжается. Комиссия заявила, что ей известно о 38 других происшествиях, связанных с безопасностью, ни одно из которых не привело к смерти.

Комиссия считает, что Peloton Tread + «представляет серьезную опасность для детей ссадин, переломов и смерти» в результате того, что «дети попадают в ловушку, прижимаются к ним и тянутся под задний ролик продукта».

В объявление было включено видео, на котором ребенка, по-видимому, затащили под беговую дорожку, когда он играл за тренажером.

Комиссия по безопасности потребительских товаров советует тем, кто живет дома с детьми, немедленно прекратить использование беговой дорожки Peloton Tread + и заявила, что опасности, создаваемой тренажером, «нельзя избежать, просто заблокировав устройство, когда оно не используется».

«Peloton еще не согласился на отзыв или прекращение продажи», — сказал NPR представитель Комиссии по безопасности потребительских товаров Джо Мартьяк. Он продолжил: «Мы надеемся, что это изменится».

Отзыв потребительской продукции обычно осуществляется компаниями в сотрудничестве с государством добровольно.

В своем ответе на заявление комиссии Peloton назвал предупреждение «неточным и вводящим в заблуждение».

«Как и все моторизованные тренажеры, Tread + может представлять опасность при несоблюдении предупреждений и инструкций по технике безопасности», — заявили в компании. В ответ на дальнейшие вопросы NPR о возможном отзыве представитель компании сказал, что «отзыв никогда не был оправдан».

«Peloton Tread + безопасен при эксплуатации в соответствии с указаниями и в соответствии с предупреждениями и инструкциями по безопасности», — продолжил представитель.«Собственный пресс-релиз CPSC призывает потребителей принять меры для обеспечения того, чтобы дети, домашние животные и предметы не находились подальше от Tread +. Это те самые предупреждения, которые Peloton предоставляет и призывает участников следовать».

Авторские права 2021 NPR. Чтобы узнать больше, посетите https://www.npr.org.

тротуаров, идущих к Маскую после десятилетия работы — Сан-Бернардино Сан

Роза Лоэра просто хотела, чтобы ее дочь могла безопасно дойти пешком от их дома до начальной школы Вермонта, прямо за углом в Маскуе.

Прогулка требует, чтобы дети вышли на середину улицы — где машины иногда едут со скоростью 45 миль в час — из-за отсутствия тротуаров, кроме как прямо перед школой.

Путь к строительству этих тротуаров занял почти десять лет, старшей дочери Лоэры сейчас 18, а двое ее других детей также не ходят в начальную школу, но кампания по обеспечению безопасности других детей продолжается.

Теперь, благодаря поддержке Лоэры и других жителей, а также постоянному давлению местных властей, районы вокруг начальных школ Маски и Вермонта выиграли 1 доллар.Грант в размере 88 миллионов от Транспортной комиссии Калифорнии и соответствующий грант от округа Сан-Бернардино. Наконец, вместо существующих пешеходных переходов появятся тротуары, сигнальные огни для пешеходов, знаки, красные бордюры и более заметные пешеходные переходы в виде лестниц.

  • Джейден Макбрайд, 11 лет, ученица начальной школы Маски, и мать Элесса гуляют по Мэйси-стрит, на которой нет тротуаров, рядом со школой в Маски в пятницу, 16 апреля 2021 г. (Фото Watchara Phomicinda, The Пресс-Предприятие / СКНГ)

  • Джейден Макбрайд, 11 лет, ученик начальной школы Маски, гуляет с матерью Элессой по тротуару перед кампусом Маскуя в пятницу, 16 апреля 2021 года.Школа закрыта для занятий на территории кампуса из-за пандемии коронавируса. (Фото Watchara Phomicinda, The Press-Enterprise / SCNG)

  • Джейден Макбрайд, 11-летняя ученица начальной школы Маскуя, и мать Элесса идут по Мэйси-стрит, где нет тротуара, возле школы в Маскуе в пятницу, 16 апреля 2021 г. (фото автор: Watchara Phomicinda, The Press-Enterprise / SCNG)

«Это больше не для нас, это для всех тех детей, у которых нет безопасного пути в школу», — сказала Лоэра.«Я очень рад, что они наконец-то нас слушают и делают что-то для сообщества».

Это движение набрало обороты в 2017 году, когда студенты и родители выступили за него на саммите, организованном членом Ассамблеи Элоизой Рейес из Сан-Бернардино. Сформировалась коалиция, проводившая такие мероприятия, как марш по улице с участием 100 студентов, родителей и других, чтобы привлечь внимание к опасности.

Рейес, ныне лидер большинства в Ассамблее, боролся за финансирование и объявил об этом на этой неделе.

«Идея этого проекта принадлежит старшеклассникам, которые раньше ходили в школу пешком в Маскуе», — говорится в письменном заявлении Рейеса.«Я уважаю их работу и очень горжусь тем, что они работали с нами, чтобы воплотить ее в жизнь. Наше сообщество заслуживает более безопасных маршрутов в школу ».

Государственные деньги поступают от Программы активного транспорта, согласно которой, по данным офиса Рейеса, в большинстве лет награждается менее 11% заявок.

Целевая группа, сформированная вокруг потребности в тротуарах, обнаружила, что Маской пережил 25 столкновений с 2008 по 2017 год, в результате чего 29 пешеходов были ранены — пять серьезно — и пять пешеходов убиты. Согласно его исследованию, жертвами стали все возрастные группы, наибольшая концентрация — 38% — от 15 до 24 лет.

Безопасная дорога домой рисунок. Подготовка к рисованию маршрутного листа от дома до школы. Безопасность детей на дороге

Детско-родительский проект

«Наш безопасный маршрут «ДОМ – ДЕТСКИЙ САД».

Актуальность проекта.

С каждым годом интенсивность движения транспорта на дорогах возрастает, а вместе с этим увеличивается и количество дорожно-транспортных происшествий. Именно - поэтому темапрофилактики дорожно-транспортного травматизма у воспитанников ДОУ всегда актуальна. Дети дошкольного возраста- это особая категория пешеходов и пассажиров. Дошкольника просто необходимо знакомить с безопасным поведением на улицах, дорогах, и правилами дорожного движения, проводя мероприятия в различных формах. Причём большая часть из них должна быть иллюстрированной, театрализованной, музыкально - игровой.Любой ребёнок быстрее, поймёт и усвоит ПДД, преподнесённые не только в обыкновенной беседе, а и в близкой детям дорожной сказке, игре. Учитывая особую значимость работы в данном направлении,и был разработан данный проект.

Цели и задачи проекта.

1. Формирование навыков безопасного поведения на дороге, через использование метода составления схемы - модели безопасных маршрутов.2. Изучениенаиболее безопасного пути в детский сад.

3. Создать условия для изучения и составления маршрутов с помощью условных обозначений.

4. Закрепление знаний у детей своего адреса проживания.

5. Развитие творческих способностей ребёнка.

6. Привлечение родителей к активному участию в деятельности группы по проблеме проекта.

7. Повысить безопасность движения ребёнка в детский сад и обратно.

8. Научить ребёнка ориентироваться в дорожных ситуациях на пути движения в детский сад и обратно.

9. Научить родителей, принимающих участие в составлении маршрута, ориентированию в дорожной обстановке и предотвращению возможных опасностей.

План реализации проекта.

1. Консультация для родителей «Правила перевозки детей в автомобиле».«Дисциплина на улице - залог безопасного поведения».

2.Памятка по правилам дорожного движения «Дети будьте дисциплинированы на улице!».

3. Домашнее задание по разработке маршрута «Дом – детский сад».

4.Практическое действие семьи.

5. Обсуждение в группе. Ребёнок должен уметь объяснить маршрут составленный для него.

6. Чтение литературных произведений, разучивание стихотворений.

7. Игры в кругу семьи.

8. Беседа «В мире дорожных знаков».

Мероприятия, направленные на реализацию проекта.

1. Консультации для родителей.

2. Теоретическое обсуждение маршрутов.3.Разработка серии маршрутов и применение их на практике.

4. Совместная игровая деятельность ребёнка с родителями.

Срок реализации.

Краткосрочный. 2 - 3 недели.

Состав участников.

Индивидуальный.

Участники проекта: воспитанники средней группы А.

Воспитатели: Александрова Е.В.

Буренкова С.В.

ПРИЛОЖЕНИЕ.

«Дорожный маршрут СТЕПАНОВА ВСЕВОЛОДА»

«Дорожный маршрут КОБОЗОВОЙ ДАРИНЫ»

«Дорожный маршрут Воинковой Яны»

«Дорожный маршрут Гаврилова Олега»

«Дорожный маршрут Галунзовского Артёма»

Теоретическое обсуждение проекта . Фото-отчёт.

Подготовка к рисованию маршрутного листа от дома до школы

Чтобы начать рисовать маршрут, следует хорошо подготовиться к этой работе:

  • Подготовьте реальную карту. Вы можете проложить маршрут с помощью гугл-карты, увеличить масштаб и распечатать;
  • Возьмите несколько чистых листов. Не всегда рисование маршрута от дома до школы обходится одним листом, иногда нужен черновик. Для домашнего задания в школу можно использовать тетрадный лист или обычный А4. Если же вы рисуете схему для домашнего пользования, то лучше изобразить маршрут на ватмане.
  • Поточите простые и цветные карандаши. Рекомендуется рисовать именно карандашами, так как с помощью них очень легко прорисовывать мелкие детали.

Как нарисовать маршрут от дома до школы

Если вы распечатали карту с интернета, то задание выполнить очень легко. Первое, что стоит сделать, – начертить самую главную или большую улицу.

Нанесите на нее какие-то важные объекты, которые ваш ребенок помнит. На ней есть торговый центр, в котором ребенок часто покупает себе игрушки, дом лучшего друга или, может быть, там расположен его детский сад? Зафиксируйте и подпишите это место.

Изобразите дом и школу по отношению к этой улице. Обязательно напишите крупными буквами «школа» и «дом». И выделите яркими цветами оба места.

Если вы рисуете не схематическую карту от дома до школы, то стоит выделить проезжую часть и тротуар отдельно. Нарисуйте светофор и переход, по которому ребенок переходит эту дорогу.

Для тех, кто ездит на автобусе или метро, можно отметить безопасный путь до остановки, написать ее название, указать номер автобуса на самой остановке или нарисовать его. Кроме того, желательно подписать количество остановок, которое проезжает ребенок. Дальнейший путь должен начинаться от конечной остановки до школы.

Безопасный маршрут от дома до школы

  • В том случае, если у ребенка есть несколько вариантов пути в школу, стоит выбрать максимально безопасный. Не стоит выбирать путь, где есть сильное автомобильное движение или же темные безлюдные улицы;
  • Перед тем, как ребенок начнет самостоятельно ходить в школу, убедитесь, что ребенок усвоил (зеленый сигнал светофора, с какой стороны обходить общественный транспорт и другие). Схема маршрута от дома до школы должна отражать все опасности, которые могут возникнуть на пути ребенка. Это могут быть резкие повороты, выезд машин с предприятия, часто сломанный светофор, улица с интенсивным движением, какие-либо ограничения обзора и т. д.;
  • Используйте условные обозначения. Вы можете взять те, которые школьник уже знает, или придумать свои. Лучше, если ребенок самостоятельно определит и нарисует эти значки. Так ему будет легче запомнить, какой смысл они несут. Внизу, под вашей картой, расположите значки с пояснением, что они означают.

При рисовании маршрутного листа вам необходимо не только зафиксировать весь путь и все важные объекты, которые попадаются на пути, но еще и выделить опасные зоны. Выделите их ярким цветом, подписав «опасность».

Обязательно по завершению вашего рисунка пройдите маршрут с ребенком прямо по этой карте. Если пока такая прогулка невозможна, сделайте человечков из бумаги и сыграйте с малышом в ролевую игру.

Рисуя схему маршрута от дома до школы, помните, что это прежде всего подсказка для вашего ребенка, которая обеспечит его безопасность, а уже потом — кажущееся рутинным домашнее задание.

    Нечто подобное и моей дочке задавали в школе. Нарисовали дорогу от дома до учебного заведения при помощи карандашей. Можно цветными, можно простым. Указали некие условные обозначения виде номеров домов мимо которых проходил маршрут. Думаю если нужно заострить внимание на каком либо ориентире или достаточно опасном участке маршрута, можно выделить красным цветом, где более безопасно - зеленым. После создания схемы подклеили в дневник сухим клеем. Вот и все.

    Когда идете в школу, отмечайте каждый дом, каждую улочку, которую вы проходите. Старайтесь отмечать их так, чтобы они были пропорциональны их реальному размеру. А затем перенесите свои наброски на бумагу в виде подобного плана:

    Необязательно делать все так геометрически точно и достоверно. Главное, чтобы совпадало число крупных объектов (домов, садов, зданий, дорог, магазинов), которые вы проходите по дороге в школу.

    Если не углубляться в подробности и детали, то дорого от дома до самой школы можно изобразить следующим образом:

    От вас требуется изобразить школу, рядом растительность, скамейки. И к школе должна идти дорога с местом для перехода пешеходов.

    У нас в городе, практически во всех школах, начиная с первого класса, дети вместе с родителями рисуют безопасный маршрут(если это конечно возможно)quot;От дома в школуquot;. Просто много было трагических случаев, когда дети гибли под колесами автомобиля. Поэтому родители и рисуют маршрут движения с ребенком и потом еще обсуждают это в классе. Своеобразный урок выживания на дорогах. Можно нарисовать дороги, школу и все пешеходные переходы. Отнестись к этому надо очень серьезно.

    Если речь идет о создании маршрутного листа в дневник ученика школы, то мы поступаем проще.

    В интернете находим гугл-карту нашей улицы и улиц по маршруту до школы, распечатываем соответствующий участок, и на нем отмечаем маршрут в школу.

    А если речь идет просто и рисунке - тут уже можно руководствоваться удобством - чем самому ребенку удобнее рисовать - карандашами или красками? Конечно, рисунок красками выглядит более красочно, однако на нем трудно прописать мелкие детали. При этом рисунок карандашом позволит ребенку вычертить мелкие детали. Только вот карандаши нужно подобрать не бледные, а яркие - тогда и рисовать ими будет приятно.

    На рисунке можно изобразить дома, деревья, дорогу, машины и автобусы, других учеников. Можно детализировать рисунок изображением светофора на дороге, пешеходного перехода.

    Как я понимаю, так это задание из младших классов школы по рисованию?

    Тогда Лучше всего не вдаваться в подробный план, ребнок его не поймт, тем более не стоит чертить карту.

    Самым лучшим вариантом будет нарисовать в одном углу школу, а в противоположном дом, провести немного извилистую линию - дорогу и по сторонам нарисовать объекты, которые ребнок помнит, проходя по этому пути.

    Можно поступить следующим образом: в яндекс картах или гугл мэпс найти место, в котором находятся школа и дом ребенка, напечатать карту местности (скорее, даже план) и начертить на нем оптимальный безопасный маршрут.

    Если это свободный рисунок а не план-схема маршрута quot;дом-школа-домquot; то вдаваться в детали не стоит. Просто на обычном листе, в свободном варианте нарисуйте хоть немного похожие силуэты дома и школы, и основных объектов (памятников, фонтанов, остановок), ну и контуры дорог, без особого соблюдения масштаба.

    Мы тоже рисовали ребенку дорогу от дома до школы, но нам был нужен более или менее точный план маршрута quot;дом-школа-домquot; как реальное руководство для ориентирования на местности. Нарисовать его можно двумя способами -

    Если есть принтер можно просто распечатать карту этой местности, открытую в Гугле, в черно-белом варианте, и на свое усмотрение раскрасить объекты (дома, дороги и все остальное)

    Если если нет принтера (как было у нас), можно просто положить лист бумаги на экран и аккуратно прорисовать проступающие сквозь лист улицы и дома. Далее так же раскрасить нужными цветами. Получится достаточно реалистичный масштаб, в тоже время нарисованный как бы самостоятельно без спец. средств - карты, принтера и прочего. Прямо на рисунки стрелочками можно отметить местонахождение школы и дома, и соединить их по кратчайшему и безопасному пути по линии дорог красным или иным ярким фломастером.

    В пояснении к рисунку следует указать адрес дома, адрес школы и описание мест где ребенок должен проявить особое внимание при движении.

    Цвета карандашей или красок должны быть несколько контрастными, что бы не сливаться в одну картину, и ребенку легче было быстрее определять направление дорог и окружающие объекты.

    Можно нарисовать улицу с домами, деревьями, шоссе, пешеходными переходами, светофором, машинами, и вдалеке изобразить здание школы. За основу такого рисунка можно взять пример из видео с изображением города.

    Если задание состоит просто в создании рисунка (для учеников младших классов), то поступаем просто: берм карандаши или краски и начинаем творить: рисуем в левом нижнем углу свой дом маленького размера. В правом верхнем рисуем школу. Между ними дорога с поворотами. По обеим сторонам дороги основные объекты. Например, магазин, детский садик, гаражи, парк, речка. Если школа находится рядом, рисуем соседние дома, двор, деревья.

Маршрут передвижения от дома к школе и обратно рисовать не сложно. На нем могут быть как объекты, с которыми вы непосредственно сталкиваетесь по пути, так и отдаленные. Мы даем урок, как нарисовать маршрут передвижения от вашего дома к школе в общих чертах. Уверены, что вы понимаете, у каждого ребенка такой маршрут строго индивидуальный. По-своему у вас будут расположены дороги, дома, объекты недвижимости, встречающиеся на вашем пути, пешеходные переходы. Вы просто должны понять, как строится такой маршрут в общих чертах, из каких элементов он состоит. Ну что ж, начнем!

Этап 1. Чертим общий вид нашего маршрута. На бумаге строим большой прямоугольник почти по всему периметру листа.Это границы нашего маршрута. Разделяем его на несколько частей линиями дорог. Каждая дорога состоит из двух линий. У нас здесь будет две дороги: одна, длинная, вдоль листа, другая, покороче — поперек, она соединяется с длинной дорогой, но не пересекает ее. То есть у нас на маршруте две улицы. Внизу левой части листа начертим четыре прямоугольничка. Это дома на вашей улице, один из них, самый крайний, будет вашим местом жительства.

Этап 2. Теперь чертим линии пешеходных дорожек — тротуаров. Это прямые, параллельные друг другу на расстоянии поуже, чем линии проезжих дорог. Здесь же изобразим контуры школы. Вверху листа отчертим прямоугольник — школьный двор, а в нем покажем здание вашего учебного заведения.

Этап 3. Сейчас крестиками отметим два здания: школу и ваш дом. Затем пунктирными линиями изобразим ваш путь из школы домой по школьному двору, далее по одному тротуару, затем пересечение дороги через пешеходный переход, потом по другому тротуару и так до самого вашего дома. Это и есть ваш каждодневный путь из дома в школу и обратно.

Этап 4. На этом этапе возле тротуаров с разных сторон прямоугольничками нарисуем объекты, возле которых мы проходим по дороге. Это большой прямоугольник — гипермаркет и маленькие квадратики — магазинчики. Они находятся напротив друг друга у пешеходного перехода. За магазинами обозначим отдаленный объект кривой линией — границу парка.

Этап 5. Теперь начертим еще одну пешеходную дорожку через проезжую часть, напротив вашего дома через дорогу три жилых дома, похожие на ваш. За ними чуть поодаль расположим большой овал — это стадион. Он тоже отдаленный объект.

Этап 6. Тут мы раскрасим наш маршрут. Сделаем дома голубого цвета. Стадион оранжевого. Парк зеленого, гипермаркет и магазинчики сиреневого, школу серого цвета. Дороги для машин светло-серые, тротуары — темно-серые. Красным пунктиром выделим ваш маршрут передвижения.

Этап 7. Осталось нанести надписи на элементах нашего маршрута. Делайте их четко черным цветом на светлых объектах и белым цветом на темных объектах.

Попробуйте вместе с ребенком нарисовать маршрут от школы до дома. Это веселое занятие поможет ему подготовиться к самостоятельным походам без вашего сопровождения.

Как нарисовать план со схемой

Для работы подготовьте ватман, линейку, наточите карандаши. Чтобы было проще, возьмите карту или откройте приложение google maps.

Нарисовать маршрут от школы до дома можно вместе с ребенком

Вот пошаговая инструкция по работе:

  • Нарисуйте на листе рамку. В ее центре широкой полосой прорисуйте главную дорогу, а тонкими полосами – примыкающие дороги. Прямоугольниками изобразите все дома, один из которых – ваш.
  • В верхнем углу рисунка схематично изобразите здание школы и школьный двор.
  • Карандашом другого цвета нарисуйте пешеходные дорожки.
  • Крестиками отметьте дом и школу. Соедините конечные пункты маршрута пунктирной линией.
  • Обозначьте на пути ребенка зебры и светофоры там, где он будет переходить дорогу.
  • Дорисуйте все остальные объекты, мимо которых проходит ребенок – парки, супермаркеты, офисные здания и т. д.
  • Четкими и крупными буквами подпишите все объекты.

По желанию можете разукрасить рисунок, чтобы малышу было интересней.

Вот еще несколько вещей, которые нужно учитывать:

  • Если до школы можно дойти несколькими разными способами, выбирайте наиболее безопасный вариант, то есть тот, где менее загруженная дорога, нет темных переулков и т. д.
  • Для условных обозначений можете использовать не только общепринятые значки, но и те, что выдумает ваш ребенок. Так ему будет проще запомнить, как устроена карта, что и где располагается.
  • Особенно опасные зоны на маршруте можете выделить красным цветом и подписать словом «опасность». Например, так можно обозначить заброшенные дома, стройки и другие подобные места.
  • Хотя бы раз пройдите с ребенком по прорисованному маршруту, вооружившись вашим рисунком. Также можете вырезать из бумаги человечка и провести его по рисунку, играя в ролевую игру.
  • Превратите процесс рисования маршрута в игру. Ребенку должно быть интересно, чтобы он не воспринимал эту задачу, как рутинное поручение.

Не забудьте проверить, знает ли ребенок правила дорожного движения для пешеходов, прежде чем впервые отпускать его по нарисованному маршруту. Он должен четко знать, на какой сигнал светофора переходить дорогу, что делать, если светофор не работает и т. д.

Повесьте рисунок на видном месте, чтобы ребенок мог его запоминать. Пускай в его сознании отпечатывается наиболее безопасный вариант дороги домой.

Конкурс рисунков «Дорога в школу и домой»

Конкурс рисунков «Дорога в школу и домой» 2020, Шалинский район — дата и место проведения, программа мероприятия.Показать

Конкурс рисунков «Дорога в школу и домой»

Встречи

Вход свободный

Показать

Конкурс рисунков «Дорога в школу и домой»

Событие завершено

В СДК с. Мескер-Юрт пройдет конкурс рисунков на тему: «Дорога в школу и домой». Современное общество немыслимо без автомобилей. Автомобиль прочно вошел в жизнь и быт многих семей. Из года в год увеличивается поток транспортных средств на улицах и дорогах наших сел, что создает объективную реальность возникновения ДТП. К сожалению, зачастую причиной ДТП становятся дети, их шалости, незнание или несоблюдение ПДД, неумение оценивать дорожную обстановку, отсутствие навыков выполнения действий по безопасности движения, нежелание детей выполнять безопасные действия. Именно поэтому ребята должны будут нарисовать безопасный путь из дома в школу или наоборот. Кто грамотно объяснит свой рисунок, в подарок получит брошюру с правилами ПДД и сладкий приз.

Теги:

Дата и время проведения

Событие завершилось

Место проведения

Сведения предоставлены организацией (Районный дом культуры Шалинского муниципального района) и опубликованы автоматически. Администрация портала «Культура.РФ» не несет ответственности за предоставленный материал, а также за действия Организатора и/или иных лиц, действующих от его имени и по его поручению либо от своего имени, но по поручению Организатора, в том числе в связи с реализацией такими лицами билетов, а равно за организацию, проведение и содержание Мероприятия.

Для размещения информации в этом разделе зарегистрируйтесь в личном кабинете учреждения культуры.

События в этом месте

Администрация портала «Культура.РФ» не несет ответственности за содержимое этого сайта. Ссылка носит информационный характер, ее разместил организатор мероприятия.

Смотрите также

{"storageBasePath":"https://www.culture.ru/storage","services":{"api":{"baseUrl":"https://www.culture.ru/api","headers":{"Accept-Version":"1.0.0","Content-Type":"application/json"}}}}

Мы ответили на самые популярные вопросы — проверьте, может быть, ответили и на ваш?

  • Подписался на пуш-уведомления, но предложение появляется каждый день
  • Хочу первым узнавать о новых материалах и проектах портала «Культура.РФ»
  • Мы — учреждение культуры и хотим провести трансляцию на портале «Культура.РФ». Куда нам обратиться?
  • Нашего музея (учреждения) нет на портале. Как его добавить?
  • Как предложить событие в «Афишу» портала?
  • Нашел ошибку в публикации на портале. Как рассказать редакции?

Подписался на пуш-уведомления, но предложение появляется каждый день

Мы используем на портале файлы cookie, чтобы помнить о ваших посещениях. Если файлы cookie удалены, предложение о подписке всплывает повторно. Откройте настройки браузера и убедитесь, что в пункте «Удаление файлов cookie» нет отметки «Удалять при каждом выходе из браузера».

Хочу первым узнавать о новых материалах и проектах портала «Культура.РФ»

Подпишитесь на нашу рассылку и каждую неделю получайте обзор самых интересных материалов, специальные проекты портала, культурную афишу на выходные, ответы на вопросы о культуре и искусстве и многое другое. Пуш-уведомления оперативно оповестят о новых публикациях на портале, чтобы вы могли прочитать их первыми.

Мы — учреждение культуры и хотим провести трансляцию на портале «Культура.РФ». Куда нам обратиться?

Если вы планируете провести прямую трансляцию экскурсии, лекции или мастер-класса, заполните заявку по нашим рекомендациям. Мы включим ваше мероприятие в афишу раздела «Культурный стриминг», оповестим подписчиков и аудиторию в социальных сетях. Для того чтобы организовать качественную трансляцию, ознакомьтесь с нашими методическими рекомендациями. Подробнее о проекте «Культурный стриминг» можно прочитать в специальном разделе.

Электронная почта проекта: [email protected]

Нашего музея (учреждения) нет на портале. Как его добавить?

Вы можете добавить учреждение на портал с помощью системы «Единое информационное пространство в сфере культуры»: all.culture.ru. Присоединяйтесь к ней и добавляйте ваши места и мероприятия в соответствии с рекомендациями по оформлению. После проверки модератором информация об учреждении появится на портале «Культура.РФ».

Как предложить событие в «Афишу» портала?

В разделе «Афиша» новые события автоматически выгружаются из системы «Единое информационное пространство в сфере культуры»: all.culture.ru. Присоединяйтесь к ней и добавляйте ваши мероприятия в соответствии с рекомендациями по оформлению. После подтверждения модераторами анонс события появится в разделе «Афиша» на портале «Культура.РФ».

Нашел ошибку в публикации на портале. Как рассказать редакции?

Если вы нашли ошибку в публикации, выделите ее и воспользуйтесь комбинацией клавиш Ctrl+Enter. Также сообщить о неточности можно с помощью формы обратной связи в нижней части каждой страницы. Мы разберемся в ситуации, все исправим и ответим вам письмом.

Если вопросы остались — напишите нам.

Пожалуйста подтвердите, что вы не робот

Войти через

или

для сотрудников учреждений культуры

Системное сообщение

Ошибка загрузки страницы. Повторите попытку позже, либо воспользуйтесь другим браузером.
Спасибо за понимание!

Мы используем сookie

Во время посещения сайта «Культура.РФ» вы соглашаетесь с тем, что мы обрабатываем ваши персональные данные с использованием метрических программ. Подробнее.

что мы о ней знаем и о чем должны рассказать нашим детям — Российская газета

С утра по тротуарам на улице любой идут ребята парами, цепочкою, гурьбой… Это строка из стихотворения "Дорога в школу". А теперь проза жизни: не на всякой улице есть тротуары, поэтому где-то идут по грунтовой обочине, а то и вовсе - по проезжей части. Пресловутый путь к знаниям из источника позитивного поэтического вдохновения превращается в экстремальный квест, алгоритм которого не в состоянии просчитать никто из участников движения.

Справедливости ради заметим, что любая дорога - зона риска по определению. В зависимости от того, где именно она пролегает, риски варьируются. Но никакая, самая современная и технологичная дорожная инфраструктура, не гарантирует нашим детям абсолютную безопасность. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма, предотвращение гибели детей на дорогах - задача комплексная. В ее решении задействованы все - от президента и первых лиц государства до школьных учителей и родителей. И то, что учителя и родители упомянуты последними, отнюдь не умаляет их роли в этом процессе. Напротив - воспитание ответственных участников дорожного движения - пешеходов и будущих водителей должно начинаться с первых лет жизни, буквально с рождения. Об этом говорил глава российской Госавтоинспекции Михаил Черников на заседании Правительственной комиссии по обеспечению безопасности дорожного движения. Характеризуя ситуацию в текущем году, он отметил, что с начала 2019 года в России произошло 5 057 ДТП с участием детей-пешеходов в возрасте до 16 лет. Согласно официальной статистике, 3 369 детей попали в эти ДТП по собственной неосторожности. "По собственной неосторожности" вовсе не означает "по своей вине". Понятие "вина ребенка" несостоятельно и неправомерно. Виноваты всегда взрослые - те, что недоучили, недосмотрели.

Делай, как я!

Дети учатся, глядя на родителей. Подражательный рефлекс проявляется раньше, чем когнитивные способности. А у большинства инстинкт самосохранения лет до 20-ти вообще не работает. Так что, если вы часами твердите ребенку о том, как важно соблюдать правила безопасного поведения на дорогах, а сами то и дело перебегаете дорогу в неположенном месте, не стоит питать иллюзий относительно результата. Шансы на то, что ваш ребенок не попадет в печальную статистику, значительно возрастают, если вы никогда не ленитесь дойти до "зебры", всегда ждете разрешающего сигнала светофора, на переходе смотрите по сторонам, а не в экран смартфона. Ну, и, конечно, вслух комментируете свои действия ребенку. Важно, чтобы ребенок осознавал, что именно происходит, понимал смысл действий, а не просто бездумно следовал за взрослым. Так вырабатывается навык.

Сдать на "пять"

Сила личного примера не отменяет силу знаний. Ребенок должен знать теорию, то есть правила дорожного движения в том объеме, который отвечает его жизненным потребностям. Полностью полагаться в этом вопросе на образовательные организации - безосновательный оптимизм, который специалисты не разделяют.

Президент экспертного центра "Движение без опасности" Наталья Агре сетует на то, что методик преподавания БДД много, а системы нет, и количество часов, которое отводится этой теме в рамках образовательного процесса минимально… "Часто бывает, приходишь на показательные уроки, педагог начинает учить переходить дорогу. И видно, что даже в голове педагога нет понимания того, что, если загорелся зеленый, это не значит, что дети могут идти. Это значит, что есть разрешающий сигнал светофора. Но ребенок должен еще убедиться в своей безопасности".

Да, сейчас ситуация с преподаванием БДД мало-помалу исправляется, но роль домашнего обучения по этой дисциплине пока высока. Поэтому имеет смысл поискать хорошие книги и внятные толковые пособия. Дело это не такое простое, как кажется. Хотя бы потому, что издатели и редакторы подобной литературы, увы, не всегда компетентны. Иллюстрированные яркими картинками призывы "жизни и здоровья ради обходи автобус сзади", "а трамвайчик обходи, огибая спереди" скорее доведут дитя до беды, чем помогут. Ну, да, когда-то нас так учили. Но организация дорожного движения меняется, меняются и правила безопасности. Сотрудники Госавтоинспекции очень просят: не обходите автобус ни спереди, ни сзади - дождитесь, когда он уедет! Но все ли родители знают об этом? Нет! Отсюда вывод - прежде чем рассказывать ребенку о правилах поведения на дорогах, убедитесь, что сами знаете эти правила. А уж в каком формате вы будете доносить жизненно-важные знания - читать вслух, рисовать или разыгрывать сценки - решать вам.

Мелочи жизни

Впрочем, мелочей в жизни не бывает. Взять, к примеру, умный браслет. Эта штука поможет вашему ребенку ориентироваться по сторонам - ведь многие дети довольно долго путают "право" и "лево".

Или световозвращатели. Детская одежда и рюкзаки обязательно должны иметь световозвращающие элементы. Если они не предусмотрены в "штатной комплектации", нужно нашить их самостоятельно. Только запомните несколько простых правил:

Во-первых, световозвращающие элементы должны быть на уровне глаз водителя.

Во-вторых, занимать по площади не менее 25 кв. сантиметров.

В-третьих, лучше всего размещать их на подвижных частях тела: на голове, то есть на шапке или капюшоне, на запястьях, голенях и щиколотках и с правой стороны - на встречу движению автомобиля.

Смело нашивайте побольше желтых световозвращателей - они лучше видны в свете фар. В темное время суток эти элементы позволяют заметить пешехода на расстоянии 150-170 метров, за которые машина успеет затормозить до полной остановки даже в дождь или гололед.

Проложены маршруты…

С началом учебного года повышаются риски детского дорожно-транспортного травматизма. Именно поэтому во многих школах уже не первый год детям дают задание: составить индивидуальный маршрут в школу и обратно домой. Одни родители воспринимают это как тягостную обязанность: опять что-то клеить, вырезать, рисовать… Другие видят в этом повод продемонстрировать креативность сознания и мастеровитые руки. Не правы и те, и другие. Потому что составление маршрута в школу - это не прихоть педагога-затейника, и не конкурс талантливых родителей, это залог безопасности вашего ребенка. Отнеситесь соответственно. Проделайте эту работу вместе с детьми. Вместе несколько раз пройдите тем маршрутом, каким обычно пользуется ваш ребенок. Попробуйте спланировать выходы под обычное школьное расписание, чтобы лучше понимать интенсивность движения на дороге в эти часы. Если ребенок ездит в школу на самокате или велосипеде - берите их с собой.

Не исключено, что в процессе рекогносцировки местности вы обратите внимание на то, что прежде просто не замечали. Например, что из трех пешеходных переходов на вашем пути следования светофором оборудован только один, а рядом с переходом паркуется множество машин. Любых потенциальных опасностей лучше избегать. Пусть на дорогу потребуется больше времени, но она будет пролегать по широким хорошо освещенным тротуарам, через регулируемые переходы. Не получается - сделайте так, чтобы ребенок на этих участках был максимально сосредоточен на том, что делает он сам и окружающие. Объясните ему ваши требования и убедитесь, что ребенок им следует.

Конечно, до определенного возраста детям в принципе сложно удерживать внимание. С этим ничего не поделаешь - возрастные особенности психики! Но кое-что вы в состоянии предпринять, а именно - довести до автоматизма привычку по дороге в школу и обратно убирать в карманы смартфоны, снимать наушники, а на переходах и капюшоны, закрывающие обзор.

Еще одна зона особого внимания - двор родного дома. Как раз на подъезде к дому и случается большинство аварий. Водитель уже расслаблен и не ожидает подвоха. Мысленно он уже припарковался, запер автомобиль, зашел домой, переобулся в тапочки и сел к телевизору. Пешеходов это тоже касается - концентрация снижается, голова уже не крутится по сторонам так интенсивно, выискивая опасность. Ребенок должен знать, что сохранять бдительность надо и во дворах: там точно также ездят машины, пусть и с меньшей скоростью.

Повторите маршрут несколько раз. При этом ведущим должен выступать сам ребенок. Пусть он самостоятельно следит за сигналом светофора, оценивает безопасность выхода на пешеходный переход, переходит дорогу.

Для закрепления знаний вместе нарисуйте карту. Абсолютное большинство детей - визуалы, так что рисование обязательно поможет зафиксировать маршрут в памяти. Собственно, в этом и состоит смысл задания.

Транспортный вопрос

Иногда удаленность школы предполагает использование общественного транспорта. Убедитесь, что ваш ребенок точно знает все возможные маршруты (иногда до образовательной организации есть несколько автобусов и троллейбусов), на каких остановках он садится и выходит. Не дожидаясь повода, проиграйте с ним ситуацию "если что-то пошло не так". Ну, например, транспорт сломался, билет не сработал, злой кондуктор из автобуса высадил, или за одноклассником приехали родители на машине и предложили подвезти. Договоритесь, что обо всех внештатных ситуациях он тут же сообщает вам. Конечно, находчивость и самостоятельность - качества достойные, но у многих взрослых добавилось седых волос, когда вместо обычных 15 минут между выходом из школы и звонком в дверь ожидание затягивалось на больший период "Мам, пап, я решил дойти пешком!" Решил - согласуй!

Велели паспорт показать

Разработка маршрута в школу - мероприятие, направленное скорее на отработку навыков безопасного движения. Как таковая схема движения уже содержится в паспорте дорожной безопасности - обязательном для всякой образовательной организации документе. Документ этот проходит согласование с органами местного самоуправления и территориальным подразделением Госавтоинспекции. А значит, ему вполне можно доверять и собственный маршрут строить на основе представленной в нем информации.

Учат в школе

Каждый год учителя начинают встречи со своими подопечными с того, что напоминают им о правилах дорожного движения. В зависимости от возраста обучающихся используются разные форматы. Очень часто эти занятия проводят сотрудники Госавтоинспекции. Инспектор по особым поручениям отдела пропаганды и безопасности дорожного движения и профилактики детского дорожного транспортного травматизма ГУОБДД МВД России Ольга Позднякова рассказывает: "В подразделениях Госавтоинспекции есть сотрудники по пропаганде безопасности дорожного движения. Одно из направлений их деятельности - профилактика детского травматизма и просвещения детей в вопросах безопасного поведения на дорогах. Они приходят в школу, проводят тематические занятия, организуют конкурсы, викторины. Но, надо понимать, что инспекторы не преподают, а именно просвещают: информируют, рассказывают детям об основах безопасности, разъясняют правила дорожного движения". Преподают все-таки педагоги. О проблемах этого процесса мы уже говорили в начале. Разумеется, любой родитель хотел бы знать, что делается для исправления сложившейся ситуации

Лаборатория безопасности

Проект под таким названием стартовал в 2017 году. По итогам поручения президента на Госсовете было принято решение создать программу, в рамках которой в субъектах РФ должны появиться центры по профилактике детского дорожно -транспортного травматизма, оснащенные мобильными автогородками. Организаторами выступили Госавтоинспекция МВД

России совместно с РСА при участии и поддержке министерств просвещения и транспорта РФ и экспертного центра "Движение без опасности". На сегодняшний день такие центры открыты в 39-ти регионах России.

"Это попытка систематизировать обучение основам БДД, вооружить педагогов необходимым инструментарием, сделать образовательный процесс живым, интересным и максимально результативным", - говорит Наталья Агре. Все они оснащены уникальными мобильными автогородками "Лаборатория безопасности", оборудованными так, чтобы проводить не только теоретические, но и практические занятия. Есть весь необходимый инструментарий, методическое обеспечение. Автогородки могут выезжать в любые, самые отдаленные уголки региона. Графики выездов составляются с учетом статистики и заявок от образовательных организаций.

Проблема безопасности детей возведена в статус национального приоритета. В рамках этого реализуется федеральный проект "Безопасность дорожного движения", которым предусмотрены мероприятия по совершенствованию обучения детей навыкам безопасного поведения на дороге. Кроме того, для ее решения требуются солидарные усилия огромного числа взрослых. Равнодушных быть не должно, никто не должен оставаться в стороне. Это еще наши предки знали: чтобы вырастить одного ребенка, нужна целая деревня. При современных масштабах вопроса - целая страна!

Материал подготовлен в рамках Федеральной целевой программы "Повышение безопасности дорожного движения в 2013-2020 годах".

МБОУ СОШ № 190

ttp://www.w3.org/1999/xhtml" xml:lang="en" lang="en">

МБОУ СОШ № 190 + новость 15.06.2021Первый день в летнем лагереВот и закончился первый день кругосветного путешествия. Экипажами было много, что сделано за этот день: подготовлен корабль, выбран капитан, придуманы речевки, нарисованы экраны настроения. Во время путешествия случилось нечто невероятное и неожиданное, пока экипажи отдыхали, на корабли прокрались пираты. Что именно искали пираты и что они похитили и как с ними бороться, это еще предстоит выяснить нашим экипажам…14.06.2021Новости Веселого городка14 июня в нашей школе открывается первый сезон летнего лагеря «Веселый городок». Детей ждет увлекательная экспедиция по программе «Вокруг света за 18 дней». Поздравляем педагогический коллектив с победой в городском конкурсе программ профильных смен "Перспектива" в 2021 году! Молодцы!12.06.2021Конкурс: Алгоритмика. Исполнитель КотоботВ апреле текущего года в рамках Всероссийских соревнований «Инженерные кадры России» проходил конкурс в направлении «Алгоритмика. Исполнитель Котобот (Краски, Карандаш)». В нем принимали участие дети в возрасте от 6 до 8 лет. В соревнованиях приняли участие 73 человека из 36 образовательных организаций 19-20 мая 2021 года в рамках Городского конкурса IQ-лидер прошли соревнования в направлении «Алгоритмика. Котобот (уровень Кубики)» для учащихся 1-4-х классов. Соревнования проводились в очном режиме в ГЦИ «Эгида». Поздравляем учащегося 2 а класса - Кoчкинa Вaлентинa, занявшего 3 место в городских соревнованиях. Ссылка на статью02.06.2021Первый день лета!Весело и радостно встретила детвора «День защиты детей» и первый день лета! 30.05.2021Тренинг по профилактике правонарушений26 мая в 6х классах проводился тренинг по профилактике правонарушений "Маяк жизни" совместно с центром "Мир Молодежи".30.05.2021Акция "Письмо водителю"27 мая актив школьного отряда ЮИД принял участие в акции "Письмо водителю". Молодцы!28.05.2021Последний звонокВот и «последний звонок» прозвенел для учащихся 9 и 11 классов. Милые, дорогие выпускники! Сейчас вы стоите на пороге взрослой жизни, еще шаг и вы попрощаетесь с детством. Какой будет ваша жизнь дальше, во многом зависит от решений, которые вы примете в ближайшее время. Верьте в себя, смело идите к своей цели, не бойтесь, пробуйте и не сдавайтесь! Верьте в светлое будущее, оно ждет вас за порогом школы! Помните, школьные двери всегда открыты для вас! Ссылка на фотоотчет (9 и 11 класс)24.05.2021Я поведу тебя в музей28 апреля воспитанники дошкольной группы № 3 в связи с приближающейся 76 годовщиной Великой Победы посетили школьный музей, посмотрели документальный фильм о событиях 1941-1945г. и познакомились с многочисленными экспонатами музея. Ссылка на статью с фотографиями23.05.2021Старт трудового отрядаВ школе дан старт работе трудового отряда по благоустройству и озеленению территории школы. Молодцы!20.05.2021Учебно-тренировочная эвакуация17 мая в школе прошла учебно-тренировочная эвакуация.Ссылка на статью с фотографиями12.05.2021О здоровом питании детей и подростковСпециалисты Управления Роспотребнадзора по Новосибирской области подготовили ряд видеоматериалов о здоровом питании детей и подростков. Целью данных роликов является формирование у детей осознанного отношения к своему здоровью, приверженности здоровому образу жизни, развитию культуры здорового питания, обеспечивающей ликвидацию микронутриентной недостаточности, снижение потребления критически значимых пищевых веществ (пищевая соль, сахара, жиры), увеличение потребления овощей и фруктов. Видеоматериал «Здоровое питание. Серия 3 - Особенности питания детей и подростков» находится на сайте ФБУЗ «Центр гигиенического образования населения» по адресу:http://cgon.rospotrebnadzor.ru/nashi-videomaterialy09.05.2021#ОкнаПобедыУчащиеся и учителя нашей школы приняли участие в акции «Окна Победы». Молодцы!07.05.2021С Днем Победы!С праздником Великой Победы! Все дальше время уносит от нас страшные годы самой тяжелой и кровопролитной в истории человечества войны. Но подвиг людей, разгромивших фашизм, сумевших сохранить для будущих поколений мирную и свободную страну – вне времени!06.05.2021Бессмертный полк онлайнУчащиеся и педагоги нашей школы продолжают принимать участие в Общероссийском общественном гражданско-патриотическом движении «Бессмертный полк России» в онлайн-режиме через социальные сети, а также на специальной странице школьного сайта:Страница "Марафон Победы"03.05.2021Открытие экспозиции «Помним»24 апреля учащиеся нашей школы - волонтёры организации «Вишня»: Бротов Павел, Ерёмина Екатерина, Хлебникова Анастасия и Гаврик Артём встретились с ветеранами ВОВ на открытии экспозиции «Помним», посвящённой 76 годовщине со Дня Великой Победы в клубе «Эврика».03.05.2021110 лет со дня рождения Героя Социалистического Труда генерал-майора Н. М. Иванова26.04. 21г. в 8 и 9 –х классах состоялись встречи с ветеранами Сибакадемстроя, на которых Сергеев Владислав Алексеевич (директор Сибакадемстроя), Анофриков Петр Иванович (директор киностудии «Поиск») и Мигулёв Юрий Андреевич (председатель общественного объединения «Дети войны») рассказали ребятам о Герое Социалистического Труда, генерал-майоре Н. М. Иванове, имя которого носит наша улица. Строительство Академгородка велось под руководством Н. М. Иванова и 5 мая 2021г. ему исполнилось бы 110 лет со дня рождения, но, к сожалению, но в 1974г. этого замечательного человека не стало. Н. М. Иванов был прекрасным руководителем, требовательным, принципиальным, но в тоже время ценил и берёг людей, хотя некоторые говорили, что он был слишком строг. Обучающиеся посмотрели документальный фильм о жизни Н. М. Иванова, строительстве Академгородка и нашей школы. На фото справа - Анофриков Петр Иванович (директор киностудии «Поиск») посетил музей и рассказал о встречах с Магро В. В. Сын - Анофриков Иван учился вместе с Потылицыным Виталием. 02.05.2021Трагедию на Чернобыльской АЭС должен помнить каждыйТрагедию на Чернобыльской АЭС должен помнить каждый. Чтобы такое не повторилось никогда! 26 апреля 1986 года в 1 час 24 минуты произошёл взрыв на 4-ом энергоблоке Чернобыльской АЭС, страшная катастрофа. 26.04.2021г. во всех классах прошли классные часы с просмотром презентации и документального фильма о трагедии на Чернобыльской АЭС. Учащиеся 4-9-х классов посетили памятник-стеллу ликвидаторам аварии на Чернобыльской АЭС и возложили цветы. 01.05.2021CYBERFOX 2021«CyberFox 2021: защита от взломов» – бесплатный Всероссийский интерактивный квест по кибербезопасности и безопасности в Интернете для школьников 1–11-х классов от онлайн-школы «Фоксфорд» и «Лаборатории Касперского». Проект направлен на формирование у школьников цифровой грамотности и знаний по информационной безопасности. Всероссийский квест проводится с 26 апреля по 30 августа 2021 года в сети Интернет. Проект разработан в соответствии с задачами национального проекта «Цифровая экономика» и национального проекта «Образование». В игровой форме участники приобретут навыки защиты от киберугроз, вирусов и кибермошенников, научатся сохранять данные, вспомнят правила безопасности в социальных сетях. Всероссийский квест включает в себя «Бесплатный курс по кибербезопасности» для закрепления знаний и навыков, полученных в игровой форме.https://cyberfox.foxford.ru/28.04.2021Диктант ПобедыДиктант Победы пройдет в МБОУ СОШ № 190. 29 апреля на площадке МБОУ СОШ № 190 пройдет «Диктант Победы» — международный исторический диктант на тему событий Великой Отечественной войны. Акция впервые прошла в России в 2019 году, в рамках подготовки к 75-летию Великой Победы. За эти годы Диктант Победы написали более полутора миллионов человек в 85 регионах РФ и 76 странах. 29 апреля 2021 МБОУ СОШ № 190 станет одной из 284 площадок Диктанта Победы в НСО. Акция пройдет в 18:00 на втором этаже школы, аудитории 210, 211, 212. Начало регистрации в 17:00.25.04.2021Всероссийский субботник24 апреля в нашей школе прошел традиционный весенний субботник. 24.04.2021Неделя без турникетовНаша школа приняла участие в акции «Неделя без турникетов», в рамках профориентации подростков. Учащиеся 9а и 9б посетили Институт ядерной физики. 10.04.2021Собрание для родителей будущих первоклассниковУважаемые родители (законные представители) будущих первоклассников, которые записались или только планируют записаться в 1 класс МБОУ СОШ № 190. Родительское собрание для вас состоится 19 апреля 2021 года с 18.30 в актовом зале школы с соблюдением социальной дистанции и масочного режима. 09.04.2021Бесплатные консультации педагогов-психологовВ рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование». для родителей детей от 0 до 18 лет если: * Не знаете, как приучить ребёнка к режиму дня и развить необходимые навыки. * Готовность ребенка к обучению в школе? * Нуждаетесь в помощи в воспитании детей, имеющих проблемы в поведении, развитии, обучении. * Признаете наличие проблем с ребенком - подростком. * Ребенок «живёт в интернете» и другие вопросы. Консультации можно получить: # По телефону 8(383)-212-0-999, 8-913-399-48-27 # По Skype КЦ «ОЦДК» # Вконсультационном центре(г. Новосибирск, ул.Народная,10, остановка "Калининский универмаг"). Записаться на консультацию можно через электронную форму на сайтеhttp://concord.websib.ru, по тел. 8(383)-212-0-999 08.04.2021Всероссийский «Цифровой диктант» пройдет с 9 по 24 апреляВсероссийская акция «Цифровой диктант - 2021» будет проходить с 9 по 24 апреля. Акция позволит проверить навыки работы с компьютером и другими цифровыми устройствами, а также знание правил безопасности и культуры общения в сети.https://digitaldictation.ru/04.04.2021Команда караула МБОУ СОШ №190 на Посту №1С 21 по 24 марта учащиеся 8-11 классов несли «Вахту Памяти» на Посту № 1 мемориального ансамбля «Монумент Славы». Ребята показали себя, как ответственная, дружная команда. Наши курсанты ежедневно отвечали на вопросы тестов и выполняли практические задания по истории, ОБЖ, биологии. В течение 4 дней Вахты оформляли Боевые листки, соревновались в стрельбе на лазерном тренажёре из винтовки и пистолета, оттачивали строевой шаг, выполняли силовые упражнения и оказывали первую помощь. Поздравляем всех членов команды караула с успешным несением «Вахты Памяти» на Посту №1 и благодарим родителей, классных руководителей за помощь и поддержку. Ссылка на статью с фотографиями01.04.2021Тотальный диктант — 2021Тотальный диктант — 2021 состоится 10 апреля. Регистрация участников на площадки открылась на сайте Тотального диктанта. Площадки стали доступны к регистрации в ночь на 31 марта. Со списком площадок и диктаторов вы можете ознакомиться по ссылке: https://totaldict.ru/novosibirsk/#/stages. Новосибирский штаб Тотального диктанта также напоминает, что 10 апреля состоится английский Тотальный диктант, на участие в котором также можно зарегистрироваться на сайте проекта в соответствующей вкладке.https://totaldict.ru/31.03.2021Результаты районного конкурса компьютерной графикиПоздравляем! Учащиеся нашей школы заняли три призовых места в номинации «Выставка», среди учащихся начальной школы: 2 место — Икусoв Ярослав 2кл, 1 место — Мельникoв Егор 4кл, 3 место — Шубникoв Юрий 4кл.Сайт конкурса19.03.2021Вахта на Посту №1С 21 по 24 марта старшеклассники школы 190 будут нести Вахту Памяти у Вечного огня на Мемориальном ансамбле "Монумент Славы воинам-сибирякам г.Новосибирска".08.03.2021С праздником, Милые дамы!!!Дорогие девочки, девушки, милые дамы всех возрастов с праздником весны! Море цветов, улыбок, солнечного тепла и весеннего настроения желаем всем, всем, всем в этот женский день 8 марта!!! А в подарок вам концерт от любящих вас детей. 03.03.2021День защитника ОтечестваС 18.02. по 25.02. 2021г. во всех классах прошли классные часы ко Дню защитника Отечества. Формы проведения были разнообразные: посмотрели военные фильмы, презентации, приготовили открытки для пап и ветеранов, провели встречи с папами–военными, пели военные песни, сделали газету, соревновались в ловкости и быстроте на конкурсе «мальчишей-кибальчишей» и «А ну-ка, парни», а первые классы устроили экскурсию по школе к мемориальной доске Героя России В. Потылицына и стенду, рассказывающему о ветеране Великой Отечественной войны, лётчике–штурмане В. В. Магро.Ссылка на статью с фотографиями02.03.2021Соревнования по сборке-разборке автомата АК ко Дню защитника ОтечестваВ течение февраля месяца обучающиеся 5-11 классов тренировались в сборке-разборке автомата АК, добиваясь самых лучших результатов. Поздравляем победителей в личном зачёте по сборке-разборке АК среди 5-7 и 8-11 классов, результаты и фотоотчет по ссылке: Ссылка на статью с фотографиями27.02.2021Смотр строя и песни ко Дню защитника Отечества, посвящённый памяти Героя России Виталия Потылицына25 февраля в школе прошёл смотр строя и песни среди обучающихся 5 - 8 классов. Долгие маршировки, тревожное ожидание, но все хорошо справились. Итоги смотра строя и песни среди 5 - 8 классов: I место - 6а класс, II место - 5а, 5б, 7б классы, III место - 8б класс. Ссылка на статью с фотографиями27.02.2021Смотр строя и песни ко Дню защитника Отечества, посвящённый памяти Героя России Виталия Потылицына25.02.2021г. в школе прошёл традиционный смотр строя и песни среди обучающихся 1- 4 классов. После продолжительных тренировок, стройные ряды празднично одетых учащихся торжественно маршируют мимо жюри и немного волнуясь, ждут оценок. Все очень хорошо подготовились. Молодцы! Итоги смотра строя и песни среди 1-4 классов и фотоотчет по ссылке:Ссылка на статью с фотографиями22.02.2021Вахта памяти у мемориальной доски Героя России В. Потылицына19.02. 2021г. ко Дню Защитника Отечества учащиеся 9-11 классов несли вахту Памяти у мемориальной доски Героя России В. Потылицына.Ссылка на статью с фотографиями20.02.2021Военно-спортивная эстафета ко Дню защитника Отечества, посвящённая памяти Героя России В. ПотылицынаС 16.02.2021г. по 19.02. 2021г. в 5-7 классах прошла военно-спортивная эстафета. Команда каждого класса соревновалась в знаниях по истории своего государства, спасали пострадавших при пожаре и при химическом отравлении, используя ватно-марлевую повязку и противогаз. Старательно накладывали повязки при травмах и переломах, останавливали кровотечения, с большим старанием учились работать в команде по сборке - разборке автомата Калашникова способом эстафеты. Все отлично справились с заданиями. Молодцы!!! Ссылка на статью с фотографиями18.02.2021Посвященный кибербезопасности «Урок цифры» прошел и в нашей школеПрограмма «Урок цифры» проводится в России с 2018 года в рамках нацпроекта «Образование». На подобных уроках уже освещались такие актуальные темы, как, например, искусственный интеллект или большие данные. Темы уроков рассчитаны на разный возрастной уровень, отдельно для начальной школы, средних и старших классов. Программа реализуется при поддержке министерства цифрового развития, министерства образования и АНО «Цифровая экономика». Школьники рассмотрели примеры, как информация попадает в руки мошенников и попадает в сети от них самих.17.02.2021Защитники Отечества, какие они?08.02.21. учащиеся 1б класса посетили музей, познакомились с Героями Отечества и узнали, что это очень ответственные, мужественные люди, которые в любой обстановке обязаны исполнить свой воинский долг.Ссылка на статью с фотографиями15.02.2021Когда вырастем, тоже будем Родину защищать!05.02. 2021г. Ученики 1в класса на экскурсии в музее познакомились с экспонатами музея и Героями, которые в разные периоды защищали нашу страну. Посмотрели видеоклип «Есть такая профессия Родину защищать» и познакомились с модели танков Т-34 и КВ 80, участвовавшие в сражениях против немецких «Тигров» и «Пантер». Ссылка на статью с фотографиями12.02.2021День окончания Сталинградской битвы04.02. 2021г. ученики 2в класса во время экскурсии в музее познакомились с моделями танков, которые участвовали в Сталинградской битве (танк Т-34 против фашистских «Тигра» и «Пантеры»). Посмотрели документальные кадры танкового сражения под Сталинградом и познакомились с подвигом лётчика из Новосибирска Алексея Гаранина, который погиб в 1943г. защищая Сталинград. А 03.02.2018г. исполняя воинский долг по охране мирного населения в Сирии погиб Роман Филиппов. Им обоим присвоено звание Героя посмертно.Ссылка на статью с фотографиями03.02.2021Методические рекомендации по выбору модуля ОПК курса ОРКСЭМетодические рекомендации по выбору модуля ОПК курса ОРКСЭ - видео для родителей 3 классов доступно по ссылке:https://www.youtube.com/watch?v=dlzRhvuulAY&feature=youtu.be31.01.202127 января - Международный День памяти жертв ХолокостаВ 9а, 9б, 7а, 7б, 10а прошли классные часы, посвященные Международному Дню памяти жертв Холокоста.Ссылка на статью с фотографиями28.01.2021Памяти легендарного лётчика – штурмана В. В. МагроС 20.01. по 27. 01. 2021г. после установления Памятного знака В. В. Магро во всех классах прошли классные часы, посвящённые памяти В. В. Магро. Учащиеся 5б, 5в и 8а классов посетили музей, познакомились с документами, которые когда то принадлежали В. В. Магро, посмотрели видеоклип и послушали уникальную аудиозапись голоса Василия Васильевича.Ссылка на статью с фотографиями26.01.2021Традиционный шахматный турнир памяти лётчика-штурмана В. В. МагроС 20.01. по 24.01. 2021г. обучающиеся 2в, 1б, 3б, 5а, 7а, 7б, 10а, 4б классов с большим удовольствием открыли ежегодный традиционный турнир на лучшего шахматиста школы в 2021году. В связи с ограничительными мерами в этом году вначале все сражаются в своих классах, потом на параллелях и затем будут выявлены лучшие шахматисты в 1-4 классах и 5-11 классах. Ссылка на статью с фотографиями25.01.2021Открытие памятного знака Василию Васильевичу Магро19 января 2021года в нашей школе состоялось торжественное открытие памятного знака, посвящённого «легенде Новосибирского образования», участнику Великой Отечественной войны Василию Васильевичу Магро. Василий Васильевич стоял у истоков зарождающегося образования в строящемся Академгородке и более 20 лет (с 1960г. по 1981г.) занимал пост заведующего РОНО Советского района, а по выходу на пенсию с 1991 по 1999 год работал в нашей школе руководителем музея. Именно Василий Васильевич был инициатором создания музея «Боевой Славы авиации» и активным помощником совета музея.Ссылка на статью с фотографиями13.01.2021К 100-летию со дня рождения лётчика-штурмана Магро В. В.19 января 2021г. Василию Васильевичу исполнилось бы 100 лет. Видеоролик по ссылке: https://yadi.sk/d/En8FJtDOKgdTBQ / Статью о биографии Магро В. В. можно прочитать по ссылке:Ссылка на статью12.01.2021Выпускники помнят о школе и приходят в гостиВыпускник 9 класса Климентoв Никита, сейчас курсант Кадетского корпуса (спортивной школы) Военного института Физической культуры в городе Санкт Петербурге, прибыл на каникулы и посетил родную школу и музей, где он в течении 4-х лет был постоянным участником школьных и районных конкурсов смотра строя и песни, игры «Зарница-Победа», турслётов, соревнований по стрельбе и сборке-разборке АК, «Лыжня России», легкоатлетической эстафеты памяти А. Демакова, участвовал в городских соревнованиях по биатлону, а также член знаменной группы. Никита провел беседы с обучающимися 8-х классов о поступлении и обучении в военном институте. Ссылка на статью с фотографиями03.01.2021Новый год 2021Подошел к концу первый месяц Нового 2021 года. Но как приятно смотреть на фотографии и вспоминать, как весело мы провели новогодние праздники в школе! И пускай утренники проходили в пределах своего класса, соблюдались все санитарные нормы-все равно праздник получился веселым, ярким, зажигательным. Дед Мороз и очаровательная Снегурочка – учащиеся 10 класса Курдaков Антон и Вaлова Елизавета, поздравили всех без исключения учеников в школе, выслушали огромное количество стихов, песен, которые приготовили ребята, сыграли в веселые игры и, конечно же, подарили подарки. Выражаем огромную благодарность родителям, которые помогали в организации праздника для детей. 28.12.2020Волонтёры-снегоборцыАх, снег снежок белая метелица, все говорят красиво, а не всем верится. Конец декабря добавил хлопот дворникам, и они не справляются. У наших младших друзей - воспитанников дошкольного отделения засыпало игровые площадки, но проблему помогли решить волонтёры - снегоборцы. Да и проходы к запасным выходам надо расчищать ежедневно. Обучающиеся 9а и 9б класса вместе с классными руководителями Елистратовой Т. А. и Симоновой Е. А. всегда рады помочь, да и прогулки на воздухе только добавят здоровье. Старшеклассникам это не трудно, снег то пушистый, мягкий еще не слежался и его надо вовремя убрать. Спасибо волонтёрам, у них это здорово получается!Ссылка на статью с фотографиями28.12.2020Новый год идет по школеГоворят под Новый год, что не пожелается, всё всегда произойдёт, всё всегда сбывается! Но в этом году, к сожалению, нельзя водить массовые большие хороводы, обнять Снегурочку и прошептать Деду Морозу своё новогоднее желание, и родители на праздник не допускаются. Да, необходимо соблюдать дистанцию и проводить каждому классу отдельно праздник. Но праздник не отменяется! Можно приходить в костюмах, ёлка красивая установлена, петь и плясать разрешается. Родители «договорились» с Дедом Морозом о передаче новогодних подарков. Воспитатели и учителя вместе с детьми украсили кабинеты и группы, чтобы создать детям праздничное настроение. А перед входом в дошкольное отделение родители вместе с детьми и воспитателями установили очень веселую компанию снеговиков. На входе в школу - горит гирлянда и добрые лесные звери вместе с Дедом Морозом и снегурочкой каждое утро встречают детвору. Ёлка на входе - это особая гордость первоклассников, они сами сделали игрушки. Она так и называется «Первоклассная ёлочка». А на втором этаже создали фотозону, где все желающие могут сделать селфи одиночные и с друзьями. Несмотря на особую обстановку, взрослые всё делают для того чтобы Новый год был весёлым и праздничным.
Ссылка на статью с фотографиями26.12.2020Эвакуация в зимний периодС 14 декабря каждый класс и дошкольная группа в особых условиях ограничительного периода провели индивидуальную учебно-тренировочную эвакуацию и отработали «Алгоритм действия при возгорании или пожаре».Ссылка на статью с фотографиями25.12.2020Имена Героев на карте города Новосибирска21 декабря в 5в классе прошёл классный час, посвященный «Трижды Герою Советского Союза А. И. Покрышкину». Учащиеся посмотрели документальный фильм 1945года издания об истории жизни и военных подвигах нашего земляка летчика А. И. Покрышкина. Кадры войны боёв летчиков в небе и бомбёжек на земле, снятые операторами, заставили детей поверить, что это не вымысел, это всё было и все участники этих сражений действительно Герои. Вспомнили имена Героев военных действий в Афганистане – Демаков А. И., в Чеченской республике – Потылицын В. Н., а также Иванов Н. М. – участник ВОВ и строитель нашего Академгородка, Гагарин Ю. А. – первый космонавт. Все они имеют почетное звание Герой Отечества и их именами названы улицы, площади и станции метро. Ссылка на статью с фотографиями24.12.2020Районный этап городского конкурса «Учитель года» в номинации «Самый классный Классный»15 и 17 декабря 2020года на площадке МБОУ СОШ №190 прошёл районный этап городского конкурса «Учитель года» в номинации «Самый классный Классный». Шипилова Диана Александровна, классный руководитель 5 б, выступила с проектом «Три Д»: дети дорожного движения. Конкурс оценивало строгое жюри: председатель - начальник отдела образования Советского района Гребнева З. А. и члены жюри – заместитель начальника отдела образования Афонникова М.А., руководитель территориальной группы методистов Советского района ГЦРО Макарова С. Н., методисты ГЦРО Минкина Т. А. и Промская Т. С. и учителя Кананыхина А. С., Копейкина Н. О. Все конкурсантки достойно выступили и получили звание «Лауреат». Ссылка на статью с фотографиями23.12.2020График и порядок выдачи продуктовых наборовГрафик и порядок выдачи продуктовых наборов с 23.12.20Ссылка на документ17.12.2020«День Неизвестного солдата»3 декабря 1966 года у стен Московского Кремля в Александровском саду был торжественно погребен прах Неизвестного солдата, перенесенный с мест кровопролитных боев - 41-го километра Ленинградского шоссе у деревни Крюково на Мемориал - Памятник Неизвестному солдату. А 12 декабря 1997 г. у Вечного огня на могиле Неизвестного солдата был установлен постоянный пост почётного караула № 1 из состава Президентского полка Комендатуры Московского Кремля. Смена караула происходит каждый час с восьми утра до восьми вечера. Урок мужества в память о российских и советских воинах, погибших в боевых действиях на территории нашей страны и за ее пределами, прошёл в музее для 2а и 2б класса. Дети посмотрели фильм о героях войны. Ссылка на статью с фотографиями17.12.2020Урок мужества в музее9 декабря состоялся Урок мужества в музее. Учащиеся 4б класса вспомнили имена Героев: А. И. Покрышкина, З. А. Сорокина, В. Н. Потылицына, А. И. Демакова, Н. М. Иванова, Ю. А. Гагарина, Романа Филиппова и почтили память Героев минутой молчания. Ребята рассматривали вещи, которые принадлежали ветеранам войны и посмотрели видеоклип «Есть такая профессия Родину защищать!»Ссылка на статью с фотографиями16.12.2020Муниципальный этап олимпиады по ОБЖПоздравляем призёра муниципального этапа олимпиады по ОБЖ Шувaeву Алексaндру, учащуюся 10а класса. 25 ноября состоялся теоретический и практический этап олимпиады по ОБЖ.10.12.2020День призывника26 ноября на День призывника состоялась встреча учащихся 11а класса с курсантами 3 курса НВВКУ батальона разведки младшим сержантом Головашовым, рядовым Бернгардт, и ветераном горячих точек, участником военных действий в Афганистане подполковником Греблюк А. Д.09.12.2020О деятельности образовательных организаций с 11 декабряПриказ МинОбр НСО №2375 от 09.12.2020 «О внесении изменения в приказ министерства образования Новосибирской области от 10.11.2020 № 2179»Ссылка на документ01.12.2020Урок ЦИФРЫ: Нейросети и коммуникации"Урок Цифры" снова в школе! На уроке ученики узнают, как работают нейросети и познакомятся с современными примерами использования технологии. Полученные знания помогут профориентировать и мотивировать учеников к изучению информационных технологий.https://урокцифры.рф/29.11.202029 ноября - День Матери!Мама — это наш Ангел Хранитель, наш дом, наша вселенная. Поэтому день матери — это особенный праздник, который напоминает о родном и нежно любимом человеке. Хочется пожелать душевного спокойствия, успеха, сопутствующего во всем, прекрасного здоровья, крепких отношений в семье и счастья, переливающегося через край!
Ссылка на видеоролик #1
Ссылка на видеоролик #227.11.2020Всемирный день памяти жертв дорожно-транспортных происшествийВсемирный день памяти жертв дорожно-транспортных происшествий (ДТП) – это день, официально отмечаемый ООН каждый год в третье воскресенье ноября. Он дает нам официальный повод вспомнить о тех людях, которые погибли, пострадали или понесли невосполнимую утрату в результате ДТП, о чьей трагедии мы зачастую узнаем лишь из бездушных статистических сводок, а также напомнить общественности о том, почему так важно заботиться о безопасности дорожного движения. В нашей школе прошли творческие классные часы, посвященные этому дню.21.11.2020Выдача продуктовых наборов для отдельных категорий обучающихсяГрафик и порядок выдачи продуктовых наборов для отдельных категорий обучающихся: 21 и 23 ноября. Ссылка на график выдачи и приказ об организации 18.11.2020Экскурсии в школьном музееК 100-летию со дня рождения ветерана ВОВ летчика–штурмана В. В. Магро в музее проводятся экскурсии. Экскурсоводы рассказывают о подвигах летчика: ушел на фронт в 1941г., дошел до Германии (г. Бреслау) и бомбил врага в Берлине, а вернувшись, домой стал отличным «Педагогом» и учил детей помнить, кем и какой ценой завоеван Мир. Ссылка на статью с фотографиями18.11.2020Профессия военного7 октября лейтенант НВВКУ Михеев А. А. познакомил учащихся 11а и 10а классов с профессией военного и рассказал о правилах поступления и обучения в НВВКУ, Краснодарском и Рязанском военных училищах с просмотром фильма «Сердца, хранящие тайны» о КВВУ.Ссылка на статью с фотографиями18.11.2020Работа инспектора по делам несовершеннолетних7 октября в 8а классе беседу провела инспектор ПДН Звягинцева О. В. с просмотром презентации «О правонарушениях и наказании». С инспектор МВД ст. лейтенант Трифонова В. А. провели беседу с просмотром фильма «Не время для героизма» с учащимися 9б и 10а классов. Ссылка на статью с фотографиями17.11.2020«Билет в будущее»В рамках проекта «Билет в будущее» прошли беседы. 1 октября учащиеся 9-х классов познакомились с профессией модельера-конструктора на мастер-классе по созданию моделей одежды в Бердском политехническом колледже. Ссылка на статью с фотографиями14.11.2020Школьная выставка "Пиксель-арт"Во время каникул в нашей школе проходит выставка работ в стиле "пиксель-арт"! В рамках внеурочной деятельности по информатике, учащимся 2-5 классов предлагается нарисовать рисунок или анимацию. Посмотреть работы учащихся можно на странице ссылка!Галерея творческих работ учащихся13.11.2020Всероссийская олимпиада школьниковЗакончился школьный этап Всероссийской олимпиады школьников 2020-2021 уч.года (итоги школьного этапа). С 16 ноября начинается следующий муниципальный этап олимпиады, участниками которого стали обучающиеся МБОУ СОШ №190 (список участников). Поздравляем!Ссылка на раздел "Олимпиады и конференции"08.11.2020О продлении каникулНа основании дополнения к письму министерства образования Новосибирской области от 21.10.2020 № 10188-03/25и в целях обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия детского населения и педагогических работников образовательных организаций Новосибирской области:Приказ № 173-од от 06.11.2020 (О продлении осенних каникул / об изменениях в календарном учебном графике)03.11.2020стопкоронавирус.рфВся актуальная и правдивая информация о коронавирусе в РФ по данным Правительства РФ, Роспотребнадзора и Министерства здравоохранения России. Мы можем помочь друг другу и остановить распространение вируса, соблюдая меры предосторожности. Будьте внимательны к себе и к окружающим. Здоровье - главная ценность!Ссылка на сайт07.10.2020Добро пожаловать в Музей!1 октября, 2 в класс на уроке «Знатоки родного края» в школьном музее, дети познакомились с историей своей школы.Ссылка на статью с фотографиями06.10.2020Региональный проект «Память Героев»25 сентября в школе реализуется проект «Память Героев», посвященный увековечению памяти Героев России, погибших при исполнении воинского долга, Героям, которые добились наиболее выдающихся успехов для прославления своей Родины, а также о детях героях нашего времени. Встреча была посвящена Герою России В. Н. Потылицыну. Ссылка на статью с фотографиями06.10.2020Месячник безопасностиСо 02. по 15.09. 2020г. в 1-11 классах и в группах Дошкольного отделения были проведены уроки безопасности с обязательной учебно-тренировочной эвакуацией. В связи с ограничительными мерами каждый класс по графику отрабатывал «Алгоритм действия при различных ЧС» - это пожары, задымление или возможности террористических актов. Эвакуация проходила через все запасные выходы к месту построения на стадионе. Ссылка на статью с фотографиями06.10.2020Урок памяти23 сентября в 10 классе прошел Урок памяти о выпускнике нашей школы, Герое России В.Н. Потылицыне, погиб 17.08. 1996г. при исполнении воинского долга в г. Грозный а 20 ноября 2018года нашей школе присвоено имя В.Н. Потылицына.Ссылка на статью с фотографиями06.10.2020Письмо водителю25 сентября учащиеся 5 б класса, отряда ЮИД, приняли участие в городской акции с сотрудниками ГИБДД «Письмо водителю».Ссылка на статью с фотографиями06.10.2020Автогородок25 сентября в школе был организован автогородок! Изучаем правила вождения!Ссылка на статью с фотографиями05.10.2020С Днем Учителя!Ваш труд непрост, но так всем нужен, Всем образцом учитель служит. И в этот день, и в этот час, Мы все хотим поздравить Вас!Ссылка на видеоролик01.10.2020Мастер-класс по изготовлению световозвражающих элементовГосавтоинспекция города Новосибирска совместно с МБУ МЦ им. А.П. Чехова СП «Импульс» подготовили для ребят и взрослых мастер-класс по изготовлению световозвращающих элементов. Мастер-класс организован в рамках познавательной шоу-программы по безопасности дорожного движения «НА ЗЕЛЁНОЙ ВОЛНЕ»! Ссылка: видео мастер-класса28.09.2020Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников с 29 сентября начинается школьный этап Всероссийской олимпиады школьников 2020/21 учебного года. ВсОШ проходит по 24 предметам. В разделе сайта Олимпиады и конференции размещены приказы и документы. Всероссийская олимпиада школьников - интеллектуальное соревнование, принять участие в котором может любой школьник. Вовлечение ребят в олимпиадное движение является одним из ключевых элементов в достижении национальных целей развития России в части создания возможностей для самореализации и развития талантов. График проведения школьного этапа ВОШ18.09.2020Урок Цифры: Искусственный интеллект и машинное обучениеС 14 сентября в нашей школе проходит урок "Цифры". На уроке ученики проходят все этапы создания алгоритмов искусственного интеллекта на примере беспилотного автомобиля и узнают про профессию Data Scientist. В мероприятии приняло участие уже более 350 учащихся (2-8 классы). https://урокцифры.рф/10.09.2020Безопасная дорога домойЮные художницы нашей школы приняли участие в конкурсе рисунков "Безопасная дорога домой". Молодцы!09.09.2020Уважаемые родители!Наша школа принимает все меры противодействия распространению COVID-19: Мы не проводим массовые общешкольные мероприятия.Соблюдаем установленные санитарные правила и требования: проводим ре-гулярную уборку помещений с дезинфицирующими средствами, проветривание помещений, обеззараживание воздуха. По-новому организуем распорядок дня, составляем специальное расписание занятий и график питания детей. Проводим профилактические мероприятия, в том числе бесконтактное из-мерение температуры у ребенка. Обращаем Ваше внимание, что бесконтактное измерение температуры у ре-бенка информированного добровольного согласия родителей не требует. Эти мероприятия направлены на предупреждение возникновения, распро-странения новой коронавирусной инфекции, а также соблюдение прав других граждан на охрану здоровья и благоприятную среду обитания. Убедительно просим Вас соблюдать законодательство Российской Федера-ции о санитарно-эпидемиологическом благополучии населения. Вместе обеспечим безопасность наших детей!http://antivirus.nso.ru/06.09.2020Поздравляем учащихся и родителей с новым 2020-2021 учебным годом!!!В на юбилейный год школа распахнула свои двери для 90 первоклассников. Для них и будущих выпускников школы состоялась праздничная линейка. Ребята услышали слова поздравления от директора школы Акимовой Ларисы Анатольевны, Костиной Ольги Алексеевны- начальника отдела общественных связей и информации. Одиннадцатиклассники передали эстафету Первого звонка своей юной смене-первоклассникам. Почетное право дать Первый звонок получили ученица 11 класса Тимакова Татьяна и ученик 1 «А» класса Дерябин Михаил. Учащихся 2-10 классов 1 сентября учителя встретили в школьных кабинетах и создали атмосферу праздника. Обязателен теперь «утренний фильтр» с измерением температуры учащимся и сотрудникам школы. К новому учебному году первоклассники получили подарки от будущих выпускников школы 9, 11 классов, которые вручили на линейке. Подарки от мэра города Новосибирска Локтя Анатолия Евгеньевича и Новосибирского Государственного Университета ждали ребятишек в классах. Файл: Фотографии с события04.09.2020«Урок Безопасности»2 сентября в школе проводился «Урок Безопасности» с сотрудником ОНД Монич А. В.04.09.2020«Урок Здоровья»2 сентября в школе проводился «Урок Здоровья» с главным специалистом-экспертом территориального отдела в г. Бердске Васильевой П. М.01.09.2020Помни о правилах безопасности!Официальный канал портала детской безопасности МЧС России "Спас-Экстрим" предлагает детям и родителям посмотреть видеоролики о правилах безопасности.Официальный канал портала детской безопасности МЧС России "Спас-Экстрим" 18.08.2020Организация горячего питания На странице "Документы" в разделе "Иные документы" размещены файлы:
Положение о порядке доступа законных представителей обучающихся (родителей) в помещение для приема пищи.
Положение о родительском контроле организации горячего питания обучающихся
Положение о порядке проведения мероприятий по родительскому контролю за организацией горячего питания.
Перспективное 12-дневное меню для школьно-базовой столовой.Ссылка на страницу "Документы"15.08.2020Навигатор дополнительного образования детей Новосибирской областиУВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ! На информационном сайте «Навигатор дополнительного образования детей Новосибирской области» Вы можете подавать заявки на интересующие Вас программы дополнительного образования детей. Специально для вас в одном месте собран материал, который поможет Вам прояснить многие моменты по работе в Навигаторе дополнительного образования детей Новосибирской области. Материалы доступны по ссылке: https://yadi.sk/d/Mvu7ipbXmvJbDQСсылка на главную страницу сайта15.08.2020Акция "Право на детство"В рамках акции ГУ МВД России по Новосибирской области "Право на детство" предлагаем родителям и детям посмотреть видеоролики о безопасности на сайте центра "Жемчужина".Сайт центра "Жемчужина"22.06.2020Свеча памяти 2020Традиционная всероссийская акция «Свеча памяти», приуроченная ко Дню памяти и скорби – 22 июня – пройдет в этом году в новом формате – новосибирцы смогут зажечь «Свечу памяти» онлайн на сайте деньпамяти.рф. В социальных сетях «ВКонтакте» и «Одноклассники» каждый пользователей с 20 июня по 22 июня сможет не только поделиться информацией об этом, но и подарить «Свечу памяти» своим друзьям. https://www.nso.ru/news/4165812.06.2020Зачисление в школуГрафик приёма документов для зачисления в школу: понедельник-четверг с 11.00 ч.-15.00 ч. по предварительному звонку для определения времени, телефон приёмной: 332-18-34. *В связи с действующими ограничительными мерами при себе иметь маску и перчатки.Подробней по ссылке: Вакантные места для приёма (перевода)11.06.2020Поздравление выпускникам 2020!Поздравление выпускникам 2020!Ссылка на видеоролик30.05.2020Последний звонок 11 класс!Уважаемые учителя, учащиеся, родители и гости школьного сайта! Предлагаем Вам посмотреть замечательный видеоролик-поздравление "Последний звонок в 11 "А"! Ссылка на видеоролик30.05.2020Последний звонок 9 класс!Видеоролик-поздравление "Последний звонок в 9 А и 9 Б классе" доступен по ссылке: Ссылка на видеоролик29.05.2020Поздравление мэра выпускникам школМэр Новосибирска А. Е. Локоть поздравляет выпускников с окончанием школы. Видеопоздравление мэра:Ссылка на видеоролик27.05.2020Телефон доверия 8-800-2000-122ЕДИНЫЙ ОБЩЕРОССИЙСКИЙ ТЕЛЕФОН ДОВЕРИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ, ПОДРОСТКОВ И ИХ РОДИТЕЛЕЙ 8-800-2000-122 ЗАРАБОТАЛ 1 СЕНТЯБРЯ 2010 ГОДА. Общение с психологом абсолютно анонимно: называть свое имя, фамилию адрес никто не потребует cчета за разговор, каким бы длительным он не получился, не последует. ЗВОНОК С ЛЮБОГО МОБИЛЬНОГО ИЛИ СТАЦИОНАРНОГО ТЕЛЕФОНА БЕСПЛАТНЫЙ.Сайт "Телефон доверия": новости, конкурсы, медиа, лайфхаки20.05.2020Международный день музеевПод руководством классного руководителя Бериковой И.В., учащиеся 6 "А" класса посетили виртуальные экскурсии в рамках Международного дня музеев (17-18 мая) и написали отзывы о своих впечатлениях. Молодцы!Ссылка: отзывы учащихся в прикрепленном файле19.05.2020«ПДД со вкусом»Госавтоинспекция города Новосибирска приглашает всех желающих принять участие в кулинарном конкурсе по тематике безопасности дорожного движения «ПДД со вкусом» Данный конкурс посвящается Дню защиты детей, который традиционно празднуется 1 июня. Лучшие кулинарные работы будут отмечены дипломами, памятными сувенирами от Госавтоинспекции и сладкими подарками. Мы ждем рецепты и фото ваших работ до 31 мая 2020 года. Желаем всем участникам творческого вдохновения и хорошего настроения!Подробнее о конкурсе в группе ВК19.05.2020Телефон доверияВ современном обществе человек испытывает огромное количество стрессов. Даже в окружении множества людей мы часто чувствуем себя одиноко и испытываем эмоциональные страдания. Случается, что в трудные минуты жизни не с кем поговорить, поделиться своими проблемами, не у кого спросить совета. Для таких случаев существует городская служба экстренной психологической помощи 204-90-95 (телефон доверия), скайп - Online_psy. Она работает в Новосибирске ежедневно с 14.00 до 08.00. Обращение на телефон доверия анонимно и бесплатно.Ссылка на видеоролик от центра "Радуга"09.05.2020Бессмертный полк онлайн и другие проектыДобро пожаловать на интерактивную страницу школьного сайта "Марафон Победы"! С Днем Победы! Желаем, чтобы над головой всегда было мирное небо, чтобы этот мир каждый день дарил только счастье, радость, веселые улыбки и звонкий смех детей. Пусть отголоски войны останутся только в книгах и фильмах, пусть в сердцах наших живет гордость за подвиги героев Отечества! Школьная страница "Марафон Победы"08.05.2020#ОКНА_ПОБЕДЫВ преддверии 75-летия Победы в Великой Отечественной войне, учащиеся и учителя нашей школы приняли участие в акции «Окна Победы». Фотоотчет ребят в прикрепленном файле07.05.2020Конкурс рисунков к 9 маюУчащиеся школы приняли участие в конкурсе рисунков, который посвящен 75-летию Великой Победы.Лучшие работы по ссылке29.04.2020Телефон ДоверияИнформация об учреждениях и службах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в городе Новосибирске, оказывающих помощь семье, детям в связи с трудной жизненной ситуацией. Телефоны социальных центров помощи семье и детям, телефоны доверия в прикрепленном файле. Список телефонов27.04.2020"Я живу по правилам"Предлагаем Вашему вниманию короткометражный фильм «Я живу по правилам» по безопасности дорожного движения, созданный Правительством Новосибирской области, общественной организацией "Форпост" и телеканалом "ОТС".Ссылка на видеоролик27.04.2020Консультации психологовМБУ Центр психолого-педагогической помощи молодежи "Радуга" ведет консультирование по возникающим вопросам на платформе Скайп – (Центр Радуга), запись по телефону 204-90-78, 8913890-44-70, консультации для жителей Советского района проводятся бесплатно. ОИПП ГБУ НСО ОЦДК [email protected] Проведении консультаций психологами. Консультации проводятся по тел. 8-913-399-48-27 Центр психолого-педагогической помощи молодежи "Радуга"20.04.2020Проектория "Сделай громче"9 апреля прошёл всероссийский открытый урок проекта "Проектория" - "Сделай громче". Более 60 старшеклассников нашей школы приняли в нем участие. На уроке профориентации ребята узнали: из каких тем рождаются песни? Какие специалисты нужны, чтобы сделать из набросков хит? В чем заключается задача продюсера? И как музыка помогает людям, особенно сейчас, в такие непростые времена? Следующий урок пройдёт 19 марта! https://proektoria.online/
муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение
города Новосибирска "Средняя общеобразовательная школа № 190
имени В. Н. Потылицына"

АДРЕС МБОУ СОШ № 190
Почтовый индекс: 630117
г. Новосибирск, ул. Иванова, д. 36

Проезд до остановки "Мебельный магазин" или "ул. Арбузова":
автобус: 7, 38(138), 48, 65, 72, 109, 139, 280. маршрутное такси: 7(1107), 43, 20, 86(1186), 88(1148), 91(1091), 338, 339, 380.


приемная/факс: 332-18-34
вахта: 339-90-56
зам. директора по УВР: 339-90-55, 339-90-33
бухгалтерия: 339-90-33
e-mail: [email protected]
вэб-сайт:
www.s_190.edu54.ru
Информация о доменном имени и хостинге сайта школы
Директор:
Акимова Лариса Анатольевна

БАНКОВСКИЕ РЕКВИЗИТЫ МБОУ СОШ № 190 МБОУ СОШ № 190
ИНН 5408152263, КПП 540801001
Получатель: ДФиНП мэрии (МБОУ СОШ № 190, л/с 014032128)
Наименование банка: СИБИРСКОЕ ГУ БАНКА РОССИИ//УФК по Новосибирской области г. Новосибирск
БИК 015004950
ЕКС № 40102810445370000043
Счет 03234643507010005100

Открытие школы состоялось 1 сентября 1975 года. За время своей деятельности школа сделала 42 выпускова. В школе обучается 663 учащихся в 24 классах и 105 воспитанников в 4 группах дошкольного отделения "Ручеёк"

Обучение в МБОУ СОШ №190 ведётся на русском языке. Результаты независимой оценки качества оказания услуг организациями Уполномоченный по правам ребенка в Новосибирской области

"ПДД. Дорога в школу и домой".

Внеклассное занятие

Тема:

«Дорога в школу и домой. ПДД.»

Составила:

Свирид Л.В.

 Учитель начальных классов

                                         

Цели:

1.Познакомить с правилами  безопасного дорожного движения по улице, создать у детей представление о сложности движения на перекрёстках.

2.Развивать внимательность, учить прогнозировать ситуацию.

3.Воспитывать критическое отношение к неправильным действиям пешеходов и не повторять их.

Оборудование: модель светофора, схема проезжей части улицы,  дорожные знаки.

Ход занятия:

Безопасность движения

Ежегодно на дорогах

Гибнут тысячи людей,

Вместе с ними погибает

Много маленьких детей!

Безопасность на дороге

Очень важно соблюдать,

А для этого неплохо

ПДД нам изучать!

Эти правила не сложны,

Даже детям в детсаду,

Люди, будьте осторожны,

Берегите детвору!

Светофоры и разметки,

Знаки разные везде,

Получаем мы отметки

За их знанье в дневнике!

Люди часто переходят

Даже, если красный свет!

Неужели не доходит,

Что сейчас прохода нет!

Знак дорожный означает,

Что нам делать и когда,

Если мы их соблюдаем -

Не застанет нас беда!

А с разметкой на дороге,

Будто с компасом в лесу!

«Зебры», стрелки в повороте,

Будь водитель начеку!

К переходу подъезжая,

Будь внимателен вдвойне!

На дорогах погибает

Столько – сколько на войне!

 - Скажите, а что такое безопасность?

(Ответы детей.)

 - Это значит оберегать себя от какой-либо опасности, быть осторожным, внимательным, строго выполнять установленные правила, т.е. беречь себя от опасности.

“Азбука безопасности” – обозначает то, что мы с вами, ребята, будем учить правила безопасности движения на дорогах и улицах, или сокращенно ПДД. Научившись разбираться в правилах безопасности, мы должны строго их выполнять.

    - Как только ты выходишь из дома на улицу, ты сразу становишься участником дорожного движения.

- А если ты идёшь пешком, то кто ты?

- А если ты идешь по дороге пешком, то ты пешеход.

 - Если ты едешь в автобусе, троллейбусе, трамвae или в автомобиле, ты - пассажир. Того, кто управляет каким либо транспортным средством, называют водителем.

 - Лучший способ сохранить свою жизнь  на дорогах - соблюдать правила дорожного движения!

- Надо ли знать правила дорожного движения в нашем городе?

 - Какие правила вы знаете?

- Сегодня мы повторим все правила, которые нам известны.

Правило 1: Переходить улицу можно  по пешеходным переходам. Они обозначаются специальным знаком «Пешеходный переход».(приложение 1)

- Есть ли у нашей школы такой знак?

- Когда ещё можно переходить дорогу?

 - Какие знаки нам еще нужно знать?

Игра «Угадай знак» (учитель показывает знак – дети угадывают) (приложение 1)

Правило 2: Ты должен пользоваться переходом со светофором. (приложение 1)

-У нас в городе есть светофоры? 

-Что означают его сигналы? 

Сигналы светофора:

«красный человечек» означает: «СТОЙТЕ!» «зеленый человечек» означает: «ИДИТЕ!»

Правило 3: Нельзя переходить улицу на красный свет, даже если нет машин.

- Почему?

Игра «Светофор» (красный свет – хлопаем, зеленый – шагаем, оранжевый - приседаем)

Правило 4: Переходя улицу, всегда надо смотреть: сначала - налево, а дойдя до се редины дороги - направо.

Дорога не тропинка,

Дорога не канава

Сперва смотри налево,

Потом смотри направо.

Правило 5: Безопаснее всего переходить улицу с группой пешеходов. (приложение 1)

- Почему, как вы думаете?

Правило 6: Ни в коем случае нельзя выбегать на дорогу. ( Даже если ты очень спешишь в школу - получить пятерку по правилам дорожного движения.) Перед дорогой надо остановиться. 

-Почему это надо делать?

Правило 7: Нельзя играть на проезжей части дороги и на тротуаре.

                                                       Наша Таня громко плачет,

                                                      Уронила новый мячик

                                                      Мяч попал под «Москвича»,

                                                      Больше нет теперь мяча.

                                                      Игры на проезжей части

                                                      Могут привести к несчастью.

                                                      Скажет каждый постовой:

                                                    - НЕ ИГРАЙ НА МОСТОВОЙ!

Правило 8: Если твои родители забыли, с какой стороны нужно обходить автобус, троллейбус и трамвай, можешь им напомнить, что:

автобус и троллейбус на остановке надо обходить только СЗАДИ, а трамвай можно обходить только СПЕРЕДИ. Это правило очень легко запомнить, если представить, что автобус и троллейбус это собаки и кусаются спереди, а трамвай это лошадь и лягается сзади.

Правило 9: Вне населенных пунктов детям разрешается идти только со взрослыми по краю дороги (обочине) навстречу машинам.

Правило 10. Во время перехода дороги надо быть очень внимательным и следить за ситуацией на проезжей части дороги.


Литература:

  1. О.В.Калашникова “Путешествие в страну дорожных знаков и сказок”, изд. “Учитель”, Волгоград, 2006г

  2. Г.П.Шалаева “Дорожные знаки для маленьких пешеходов”, изд. “Эксмо”, Москва, 2007г.

Аспектный анализ

внеклассного мероприятия

по изучению ПДД

«Дорога в школу».

Дата проведения: 30.09.2014 г.

Цель: охрана жизни и здоровья учащихся, формирование у обучающихся устойчивых знаний и навыков безопасного поведения на дорогах и улицах с помощью изучения Правил дорожного движения; практическая отработка во внеурочной деятельности Правил дорожного движения.

Задачи:

 1. Выявить знания учащихся по правилам дорожного движения с последующей систематизацией и их углубление.

2. Формировать навыки самостоятельного мышления, умения применять полученные знания на практике.

3. Формировать привычку переходить улицу только на зелёный сигнал светофора.

4. Выработать у ребенка алгоритм безопасного поведения в тех или иных дорожных ситуациях и закрепить его через игровую форму.

5. Снятие неоправданного чувства страха перед дорогой и транспортом.

6. Воспитывать уважение к правилам дорожного движения, чувство дружбы, взаимовыручки.

Оборудование: макеты светофора, автобуса,  дорожные знаки, пешеходного перехода, музыкальное сопровождение.

Участники мероприятия: ученики 1-4 классов.

         Мероприятия, посвящённые теме ПДД, всегда актуальны в обучении детей. Данную необходимость диктует сама жизнь. Задача школы сделать так, чтобы улицы и дороги стали для маленьких пешеходов безопасными. Решение очевидно - любой ребёнок должен понять и усвоить правила поведения на дороге.  На первый взгляд правила дорожного движения для детей просты и понятны, но обучение детей ПДД проходит довольно трудно. При изучении правил дорожного движения вместе с детьми необходимо учитывать то, как ребенок воспринимает окружающий мир. Занятия должны быть интересными для ребенка и проходить в непринужденной, игровой атмосфере.  Именно поэтому 30 сентября 2014 г  в школе прошло внеклассное мероприятие «Дорога в школу», где учащиеся начальной школы   в игровой форме познакомились с Правилами дорожного движения. С помощью загадок, стихов, макетов и подвижных игр юные школьники изучили и закрепили  по какой части тротуара нужно ходить и как правильно переходить дорогу; как необходимо обходить автобус, троллейбус и трамвай при переходе проезжей части. Узнали много нового о безопасном поведении на дорогах.        Мероприятие проходило в веселой и непринужденной обстановке. Использовалось музыкальное сопровождение из кинофильма «Буратино», «Красная шапочка», «Бременские музыканты» и др. Ученики с удовольствием отвечали на заданные вопросы, с радостью и оживлением играли в игры. В конце мероприятия, при практической отработке,  учащиеся без труда отвечали на заданные вопросы, выполняли задания, направленные на закрепление правил дорожного движения, культуре поведения на дороге. Это свидетельствует о том, что  мероприятие «Дорога в школу» имело обучающий, развивающий и воспитательный характер. Цель и задачи, поставленные перед организацией данного мероприятия, достигнуты и реализованы в полном объеме.

Как нарисовать школьный автобус · Художественные проекты для детей

Узнайте, как нарисовать школьный автобус, с помощью этого простого пошагового руководства. Большая квадратная желтая форма узнаваема почти везде.

Рисунок школьного автобуса, раскрашенный мелками

Узнаешь о различных видах транспорта? Или написать рассказ о школьном автобусе? Тогда вам может пригодиться пошаговое руководство по рисованию автобуса. Это показывает студентам, как нарисовать длинное желтое тело правильной пропорции с рядом окон.

Предложите своим ученикам настроить этот рисунок в соответствии со своими интересами. Например, черная полоса может быть толще, чтобы название школы поместилось внутри. Или эти пустые окна могут быть заполнены милыми лицами детей, счастливых снова вернуться в школу. ИЛИ фоном может быть какое-нибудь экзотическое место, которое они хотели бы съездить на экскурсию. Всевозможные возможности!

Предварительный просмотр пошагового руководства по школьному автобусу

МАТЕРИАЛЫ

  • Как нарисовать школьный автобус (щелкните, чтобы открыть PDF)
  • Бумага для рисования
  • Черный маркер
  • Мелки

НАПРАВЛЕНИЯ

Необходимое время: 25 минут.

Как нарисовать школьный автобус

  1. Начните верхнюю половину автобуса.

  2. Добавьте нижнюю половину автобуса.

  3. Нарисуйте два колеса и линию земли.

  4. Сотрите внутреннюю часть колеса, добавьте линии крыльев.

  5. Нарисуйте колпаки ступиц и окна.

  6. Добавьте передний бампер и полосу.

  7. Нарисуйте фон.

  8. Добавьте небо с облаками.

  9. Обводка с маркером и цветом.

Другие проекты транспортных чертежей Как нарисовать симпатичную и легкую машину Как нарисовать пожарную машину Как нарисовать пикап

Университет Манитобы - Школа искусств -

с пятницы 7 сентября по пятницу 12 октября 2012 г.

На этой выставке представлены картины и рисунки из серии Роберта Хоула из серии Sandy Bay Indian Residential School .Картины основаны на серии элегически нарисованных воспоминаний о страхе и травмах. Они празднуют его выживание после жестокого обращения в начальной школе. Рисунки напоминают вездесущие доски школ-интернатов, лейтмотив институциональной власти, детских опасений и заключения, идеологической обработки и унижения. В этой работе вопросы примирения и прощения противопоставляются традиционным ценностям разрешения конфликта, чтобы двигаться дальше. Как человек, которого наказали за то, что он говорил на своем языке, Роберт Хоул имеет честь и обязанность гордо использовать Ахниснабевин в этой инсталляции.

Роберт Хоул - член племени Сэнди-Бэй, Манитоба, в настоящее время живет и работает в Торонто. Хоул - современный художник Анишнаб Солто с опытом работы на международных выставках.

Его кураторство, письмо и обучение сыграли значительную роль в определении самобытности коренных народов. Опираясь на западные художественные традиции, он обращается к затяжным аспектам колонизации и ее постколониальным последствиям и, полагаясь на объективность современности и субъективность постмодерна, он привносит в свои работы историю коренных народов.Он получил степень бакалавра искусств. Имеет степень бакалавра истории искусств Университета Манитобы и степень бакалавра искусств. получил степень в области художественного образования в Университете Макгилла и изучал живопись и рисунок в Международной летней академии изящных искусств в Зальцбурге, Австрия. В 2004 году он был признан университетом Манитобы выдающимся выпускником.

Приемная

Четверг, 6 сентября, 16: 00-19: 00

Артист

Обсуждение артистов и тур

Пятница, 7 сентября, 14:00

Художественный институт Атланты

Готовы начать работу?

Зарегистрируйтесь на следующий день открытых дверей.

Дата: 14 августа 2021 г., 11:00 EST / 10:00 CT

День открытых дверей - отличный способ узнать о наших программах и о том, что мы делаем!

ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ СЕЙЧАС

ФИНАНСИРОВАНИЕ ВАШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

В Художественных институтах финансовая помощь доступна тем, кто соответствует требованиям. Мы здесь, чтобы помочь вам понять все, что вам нужно знать, чтобы помочь финансировать ваше творческое образование.Мы всегда работаем над тем, чтобы сделать ваше образование более доступным. Система школ Art Institute предлагает полные и частичные стипендии новым и нынешним студентам. Фактически, Art Grant дает вам возможность получить грант на обучение в размере до 17 340 долларов США для программ бакалавриата (в среднем до 18%) и до 5 845 долларов США (до 13%) для программ получения степени младшего специалиста.

СТИПЕНДИИ Финансовая помощь

* Студенты, успешно завершившие курс, получат сертификат об окончании.Курсы, привязанные к колледжу, не приносят кредитов и не переносятся в наши академические программы или предложения каких-либо других учебных заведений. Однако в рамках курса у вас будет возможность разработать портфолио, в котором вы сможете запросить зачетную квалификацию. Залог квалификации присуждается на основе кредитной политики, определенной в академическом каталоге учебного заведения. Стоимость курсов College Bound варьируется от 325 до 350 долларов. Эта плата не взимается с любого учащегося, у которого есть заявление и заполненное эссе, зарегистрированное в школе.Обратитесь к школе, в которой вы заинтересованы, чтобы узнать об исключениях и деталях, так как не все программы предлагаются во всех местах. Участие в индивидуальной локации может быть изменено. Онлайн-курсы для студентов недоступны для жителей округа Колумбия, Массачусетса, Нью-Мексико и Орегона.

Дом | Частный колледж в Беверли, Массачусетс

Эмоциональный семейный момент в начале жизни вызывает вирусные волны

Колледж

Эндикотт, который часто называют самым охраняемым секретом Северного берега, возможно, больше не может использовать это прозвище из-за трогательного момента начала обучения, который стал вирусным.

Политика и процедуры в отношении COVID-19

Endicott открыт как полностью жилой кампус с очными занятиями.

Принимаются меры безопасности для защиты сообщества колледжа. Прочтите нашу Политику и процедуры, чтобы узнать больше.

Экскурсия по гнезду - Практически

Endicott разработал для вас способ познакомиться с живописным прибрежным кампусом колледжа, не покидая безопасного и удобного компьютера, планшета или мобильного устройства.

  • ПОДГОТОВКА К КАРЬЕРЕ

    90% +

    Выпускники, работающие по специальности

    Наша программа стажировки начинает ваш первый год обучения.Когда вы покинете Endicott, вы будете знать, кто вы и что хотите делать.

  • ФАКУЛЬТЕТ ПРИСОЕДИНЕНИЯ

    14: 1

    Среднее соотношение студентов и преподавателей

    В Endicott вы не просто займете место в лекционном зале.Наши небольшие классы означают, что ваши профессора будут знать ваше имя.

  • КАМПУС МИРОВОГО КЛАССА

    235

    Пышная растительность на берегу океана

    Ультрасовременные учебные заведения, уникальные жилые дома и потрясающий вид на Атлантический океан делают наш кампус вашим домом вдали от дома.

Найдите то, что вам нужно в Endicott

Мы гордимся тем, что предлагаем множество инновационных программ бакалавриата и магистратуры, подкрепленных услугами и поддержкой мирового класса.Найдите свою программу, чтобы начать свой путь к успешной карьере.

Викторина "Найди свою пригодность"

Выпускник со степенью, резюме и работой

Endicott предлагает динамичную и ведущую в отрасли модель четырехлетней стажировки, которая позволяет готовить профессионалов, готовых к карьере, и быть влиятельными и влиятельными.

Стажировки и карьера

Консультационный центр и студия Artful Life

Терапия художественным выражением - от страсти к карьере

Закрывать

Jeana Alfano '20

Уголовное правосудие

«В младшем классе я открыл для себя терапию выразительным искусством, которая представляет собой область, в которой используются различные методы искусства, чтобы помочь людям выражать и визуализировать свои эмоции.Для меня это был первый шаг к осознанию того, что использование искусства в моей карьере - это то, что дает мне чувство удовлетворения. Эта стажировка направила меня на верный путь с точки зрения раскрытия того, что действительно делает меня счастливым ».

Во время учебы в колледже Эндикотт Джина Альфано '20 изо всех сил пыталась представить себе, что ее карьера связана с ее основной сферой деятельности - уголовным правосудием. Только на первом курсе она обнаружила, что ее любовь к искусству и театру может быть использована в будущей карьере.

Прочитать историю Джины

Отель Four Seasons Бостон

Риск окупается.

Закрывать

Джулия Макинтайр '20

Гостиничный менеджмент

"Мой совет будущим стажерам Endicott College: проходите стажировку за пределами вашей зоны комфорта.Преподаватели стажировки в Эндикотте и мои профессора вдохновили меня попробовать, и я очень рад, что сделал это ».

Специалист в сфере гостеприимства, Джулия Макинтайр '20 провела свои первые две стажировки, работая на объектах, занимающихся планированием мероприятий, но осталась неудовлетворенной. Став старшей сестрой, она решила поменяться местами и пройти стажировку в отеле Four Seasons в Бостоне. Здесь она обнаружила любовь к динамичной гостиничной среде и новую страсть к маркетингу.

Прочитать историю Джулии

Фонд Бостон Брюинз

Где благотворительность встречается со спортом

Закрывать

Брендан Карпентер '20

Спортивный менеджмент

«Я считаю, что каждая спортивная ассоциация должна иметь основу, которая создает положительную репутацию команды, улучшая при этом жизнь других.«

Старший специалист по спортивному менеджменту Брендан Карпентер прошел семестровую стажировку в Boston Bruins Foundation; некоммерческая организация, которая стремится улучшить жизнь семей, сотрудничая с благотворительными организациями. Выполняя обязанности в рамках деловой части фонда, Карпентер должен был непосредственно испытать влияние, которое он оказывает на сообщество.

Прочитать историю Брендана

Галерея презентаций Спенсера

9:00

Связаться с @EndicottCollege

Желание помогать другим и вносить свой вклад в их благополучие движет многими из наших студентов, так же как оно движет Оливи… https: // t.co / 4uoB5Q6nvc

Рисование жизни в Нью-Йорке на весенних занятиях по рисованию-рисованию-наброскам


Нажмите, чтобы ознакомиться с нашими мерами предосторожности в отношении Covid.

Действует временный график. Мы ограничиваем количество артистов
, и вы должны сделать предварительный заказ для посещения сессий в помещении.
Пожалуйста, свяжитесь с Минервой Дарем

Мы нашли новый дом. Ул. Канал, 91, 4-й этаж

Пожалуйста, поддержите студию, сделав пожертвование в наш фонд.

По мнению многих художников, лучшее место для рисования в Нью-Йорке,
Spring Studio - это профессиональная художественная студия, предлагающая непрерывное рисование жизни
сеансов 7 дней в неделю. Расположенная в центре Манхэттена в китайском квартале
, студия отметит свою 28-ю годовщину круглогодичного занятия скетч-классами
в феврале 2020 года.Основанная художницей Минервой Дарем в 1992 году, Spring Studio известна
своими превосходными моделями, быстрым временем начала, доброжелательными манерами участников,
и своим духом художественной терпимости. Он привлекает художников и студентов со всего мира.

Рисуйте по модели весь день, каждый день и шесть вечеров в неделю в Нью-Йорке.
Научитесь рисовать фигуру, соотнося разрозненные кости с живым телом
на уроках рисования Минервы Дарем по субботам и четвергам
в 9:30.Совершенствуйте свои навыки рисования портретов по воскресеньям в 13:30 в Мастерской портретов
, которую ведет Лайл Герц. Практикуйте подходы разных художников
с Джерилин Юринек по вторникам в 9:30 и из «Естественного способа рисования» Николадиса
с Кейт Норберг по средам в 9:30. Изучите длинную позу с
Бобом Палевичем в пятницу утром в 9:30. Принесите мягкий уголь из виноградной лозы, блокнот для газетной бумаги
размером 18 x 24 дюйма и наслаждайтесь длинными и короткими позами, жестами и крокусами на мастер-классах по фигуративному рисованию
в компании серьезных и близких по духу художников всех уровней развития навыков
.Приглашаются новички. Входят, в порядке очереди.

Spring Studio упоминается в книге Питера Стейнхарта
«Искусство без одежды, почему мы рисуем», бестселлере, в котором феномен рисования фигур
исследуется практически со всех мыслимых сторон.

подростков Нью-Джерси черпают вдохновение в пандемии для создания отмеченных наградами произведений искусства, эссе

Служба социального обеспечения штата Нью-Джерси выбрала 12 учеников старших и средних школ Нью-Джерси победителями конкурса средств массовой информации для подростков в Нью-Джерси 2021 года, который в этом году отмечался поддержка семьи, друзей и близких во время пандемии COVID-19.

Студентов со всего Нью-Джерси попросили представить художественные визуальные и письменные изображения, посвященные тому, как подростки, их семьи и близкие поддерживали друг друга во время изменений прошлого года - от дистанционного обучения до поиска новых способов для семей оставаться на связи во время пандемия.

Победителями в этом году стали:

КАТЕГОРИЯ НАРИСОВАННЫХ / РАСПИСАННЫХ РУКАМИ

Средняя школа - Чарви Йетиш , средняя школа Понд Роуд в Роббинсвилле, первое место; Эрих Нуньес Виверос , средняя школа JP Case во Флемингтоне, второе место; и Ханна Ли , средняя школа Schuyler-Colfax в Уэйне, третье место.(Достойное упоминание: Кора Грейс Керр, , средняя школа Академии 1; Нада Рамах, , средняя школа Христофора Колумба; и Энджи Вера, , средняя школа Шайлер-Колфакс)

Средняя школа - Эндрю Ким , Академия Монклера Кимберли в Монклере первое место; Суан Чжон , Техническая школа округа Берген в Тетерборо, второе место; и Джулия Дездерио, , средняя школа чероки в Ившеме, третье место. (Достойное упоминание: Сахар Чохан, , средняя школа Маунтин-Лейкс; , Оливия МакГлинчи, , средняя школа Павла VI; и Кэсси Ван, , Южная средняя школа Западного Виндзор-Плейнсборо) - Эми Лин , старшая средняя школа Монтгомери, Монтгомери, первое место; Stella Gratcofsky , Sandyston-Walpack School в Лейтоне, второе место; и Тянь Ху , средняя школа Академии 1 в Джерси-Сити, третье место.(Достойное упоминание: Abigail Civil , Sandyston-Walpack School; Avery Li , Heritage Middle School; и Aerin Spiegelman , Joseph Kushner Hebrew Academy)

High School - Ines Avila-Mota , Cliffside Park High School в Cliffside Park - первое место; Хизер Мерфи , Технологическая школа округа Моррис в Денвилле, второе место; и Мэтью Гивон, , Технологическая школа округа Моррис, третье место. (Достойное упоминание: Андреа Агирре , средняя школа Клиффсайд-Парк; София Фишман , Восточно-Брансуикская профессионально-техническая школа; и Энди Хелпенстайн , средняя школа Оушен-Сити)

Подростки могут принять участие в ежегодном конкурсе индивидуально или через свою школу , а работы победителей представлены в календаре поддержки детей социальных служб, который публикуется каждый год.Студенты также получают подарочные сертификаты и поздравительные таблички.

«Последние полтора года были невероятно трудными для многих семей», - сказала исполняющая обязанности государственного уполномоченного по социальным вопросам Сара Адельман. «Приятно видеть, что молодые люди имеют возможность делиться своими историями и опытом через искусство и размышлять о важности крепких семейных уз, особенно в трудные времена».

«Приятно видеть творчество этих студентов, но также и понимать их точку зрения на пандемию и то, как они справились с ней при поддержке своих семей и близких», - сказала заместитель комиссара Элиза Нейра.«Наличие сильной системы поддержки жизненно важно для молодых людей, и я рад, что они смогли подумать об этом при создании своих произведений».

Выигравшие работы можно посмотреть на сайте NJTeenMedia.org.

Для получения дополнительной информации о программе поддержки детей Нью-Джерси позвоните по телефону 877-655-4371 или посетите сайт njchildsupport.org.

Спасибо за то, что доверились нам в обеспечении журналистики, которой вы можете доверять. Пожалуйста, рассмотрите возможность поддержки NJ.com с подпиской.

Домашняя страница - Calhoun Community College

Домашняя страница - Calhoun Community College Перейти к содержанию У этого фонового видео нет звука. Видео содержит прекрасные снимки кампусов, студентов и классных комнат Calhoun Community College.

Ваше сообщество.

Ваш колледж.

Ваше будущее.

Calhoun Community College - это ваши ворота к лучшей карьере, лучшей оплате и лучшей жизни.

Центр искусств Алабамы
искусств

Все медицинские программы Калхуна и большинство наших технологических программ расположены в кампусе Декейтера, наряду с выдающейся программой перевода в университет, которая обеспечивает первые два года обучения практически любой степени бакалавра.

Схема проезда Карта кампуса

Кампус Calhoun’s Huntsville / Cummings Research Park - единственный двухгодичный кампус колледжа в стране, расположенный в крупном исследовательском парке. Недавно был завершен проект строительства / ремонта стоимостью 34 миллиона долларов, который обеспечил учащимся более комфортный доступ и более комфортную среду.

Направления Карта кампуса

Благодаря партнерству с Афинским государственным университетом, Центр искусств Алабамы в центре Декейтера является центром высококачественного обучения таким художественным программам, как графический дизайн, рисунок, живопись, керамика и фотография, а также исполнительское искусство.AlabamaCenterForTheArts.org

Маршруты Карта кампуса

Все медицинские программы Калхуна и большинство наших технологических программ расположены в кампусе Декейтер, наряду с выдающейся программой перевода в университеты, которая обеспечивает первые два года обучения практически любой степени бакалавра.

Схема проезда Карта кампуса

Decatur

Кампус Calhoun’s Huntsville / Cummings Research Park - единственный двухгодичный кампус колледжа в стране, расположенный в крупном исследовательском парке. Недавно был завершен проект строительства / ремонта стоимостью 34 миллиона долларов, который обеспечил учащимся более комфортный доступ и более комфортную среду.

Направления Карта кампуса

Хантсвилл

Центр искусств Алабамы в центре Декейтера, партнерство с Афинским государственным университетом, является местом высококачественного обучения программам искусства, таким как графический дизайн, рисование, живопись, керамика и фотография, а также исполнительское мастерство.

About the Author

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Related Posts