Физкультурная группа что такое: ГБОУ Школа № 1580, Москва

Содержание

Средняя общеобразовательная школа №2 — Правила формирования физкультурных групп

Главная -> Родителям -> Основы здорового образа жизни -> Правила формирования физкультурных групп

Длительное освобождение от физкультуры в настоящее время редкость и требует достаточных оснований. А число школьников с отклонениями в состоянии здоровья, которые не могут справляться, со стандартной нагрузкой на уроках физкультуры с каждым годом растет. Чтобы подобрать физическую нагрузку, соответствующую состоянию здоровья школьника, существуют физкультурные группы.

Основная.

Основная группа – для здоровых детей. Все школьники попадают в нее, если в медицинской карте ребенка нет записей, рекомендующих занятия физкультурой в другой группе.

Подготовительная.

Подготовительная группа – для детей, имеющих незначительные отклонения в состоянии здоровья. Занятия в этой группе может порекомендовать врач-специалист по заболеванию ребенка. От него требуется сделать четкую запись с рекомендациями в отношении школьных занятий физкультурой в амбулаторной карте ребенка. Заключения КЭК для занятий в подготовительной группе не требуется, на справке достаточно одной врачебной подписи и печати поликлиники. Зато необходима четкая и конкретная запись с рекомендациями в школьной справке. Эту справку обычно выдает участковый педиатр на основании рекомендаций врача-специалиста. Обязательно указывается диагноз, срок на который рекомендуются занятия в подготовительной группе (на весь учебный год, на полугодие, на четверть), и конкретные рекомендации, что именно нужно ограничить ребенку при занятиях физкультурой (не разрешаются занятия физкультурой на улице или в бассейне, ребенок не допускается к соревнованиям или сдаче каких-то определенных нормативов, не разрешаются кувырки через голову или прыжки и т.д.)

Подготовительная группа для ребенка означает, что он будет посещать занятия физкультурой вместе со всеми, соблюдая те ограничения, которые указаны в его справке. Лучше, если ребенок сам будет знать, какие именно упражнения на уроке физкультуры ему делать нельзя. По окончанию срока действия справки, ребенок автоматически окажется в основной группе.

Специальная.

Специальная группа – это физкультурная группа для детей с серьезными отклонениями в состоянии здоровья. Справка определяющая специальную физкультурную группу для ребенка оформляется через КЭК. Показаниями к занятиям ребенка в спецгруппе могут быть заболевания сердечно-сосудистой, дыхательной, мочевыделительной и других систем организма. Желающие могут ознакомиться с примерным перечнем этих заболеваний (specgruppa). Если Вы решили оформить ребенку справку для занятий в специальной группе по физкультуре, начать нужно с посещения врача специалиста по заболеванию ребенка. В амбулаторной карте обязательно должна быть его запись с четкими рекомендациями. Далее справка оформляется также, как освобождение от физкультуры, с указанием срока ее действия (максимально на один учебный год), тремя подписями членов КЭК и круглой печатью поликлиники. В школах занятия в спецгруппе проводятся отдельно от общих занятий физкультурой. Т.е. Ваш ребенок больше не будет посещать физкультуру вместе с классом. Зато будет заниматься физкультурой в спецгруппе в другое время (не всегда удобное). В спецгруппе обычно собираются дети с отклонениями в состоянии здоровья из разных классов. Если в школе таких детей много, отдельно проводят занятия для младших, средних и старших школьников, если детей мало – сразу для всех. Нагрузку и упражнения для ребенка всегда подбирают с учетом его заболевания. В соревнованиях такие дети не участвуют, нормативы не сдают. По окончанию срока действия справки, ребенок автоматически переводится в основную группу. Родителям нужно следить за ее своевременным обновлением.

Какая физкультурная группа назначается при диагнозе Аутоиммунный тиреоидит, гипотиреоз в стадии медикаментозной компенс.

Вопрос создается. Пожалуйста, подождите…

Только зарегистрированные пользователи могу задавать вопрос.
Зарегистрируйтесь на портале, задавайте вопросы и получайте ответы от квалифицированных специалистов!

Напоминаем, что стоимость публикации вопроса — 10 бонусов.

Зарегистрироваться Как получить бонусы

К сожалению, у вас недостаточно бонусов для оплаты вопроса.
Напоминаем, что стоимость публикации вопроса — 10 бонусов.

Как получить бонусы

Раздел медицины*: — Не указано —КоронавирусАкушерствоАллергология, иммунологияАнестезиологияВенерологияВертебрологияВетеринарияГастроэнтерологияГематологияГепатологияГериатрияГинекологияГирудотерапияГомеопатияДерматологияДиетологияИглотерапия и РефлексотерапияИнфекционные и паразитарные болезниКардиологияКардиохирургияКосметологияЛабораторная и функциональная диагностикаЛечение травмЛогопедияМаммологияМануальная терапияМРТ, КТ диагностикаНаркологияНеврологияНейрохирургияНетрадиционные методы леченияНефрологияОбщая хирургияОнкологияОстеопатияОториноларингологияОфтальмологияПедиатрияПлазмаферезПластическая хирургияПодологияПроктологияПсихиатрияПсихологияПсихотерапияПульмонология, фтизиатрияРадиология и лучевая терапияРеабилитологияРеаниматология и интенсивная терапияРевматологияРепродукция и генетикаСексологияСомнологияСпортивная медицинаСтоматологияСурдологияТерапияТравматология и ортопедияТрансфузиологияТрихологияУЗИУльтразвуковая диагностикаУрология и андрологияФармакологияФизиотерапияФлебологияЧелюстно-лицевая хирургияЭндокринологияЗатрудняюсь выбрать (будет выбрана терапия)

Кому адресован вопросВопрос адресован: ВсемКонсультантам

Консультант, которому задается вопрос: Всем…Агабекян Нонна Вачагановна (Акушер, Гинеколог)Айзикович Борис Леонидович (Педиатр)Акмалов Эдуард Альбертович (Аллерголог, Врач спортивной медицины)Александров Павел Андреевич (Венеролог, Гепатолог, Инфекционист, Паразитолог, Эпидемиолог)Александрова Анна Михайловна (Педагог, Психолог, Психотерапевт)Али Мохамед Гамал Эльдин Мансур (Педиатр)Аристова Анастасия Михайловна (Андролог, Уролог, Хирург)Армашов Вадим Петрович (Хирург)Афанасьева Дарья Львовна (Кардиолог, Терапевт)Беляева Елена Александровна (Гинеколог, Невролог, Рефлексотерапевт)Бушаева Ольга Владимировна (Пульмонолог, Терапевт)Врублевская Елена (Педиатр)Гензе Ольга Владимировна (Генетик, Педиатр)Горохова Юлия Игоревна (Венеролог, Врач общей практики, Дерматолог)Григорьева Алла Сергеевна (Врач общей практики, Терапевт)Демидова Елена Леонидовна (Психолог, Психотерапевт)Денищук Иван Сергеевич (Андролог, Уролог)Димина Тамара Олеговна (Акушер, Аллерголог, Ангиохирург)Довгаль Анастасия Юрьевна (Маммолог, Онколог, Радиолог)Долгова Юлия Владимировна (Педиатр)Дьяконова Мария Алексеевна (Гериатр, Терапевт)Загумённая Анна Юрьевна (Врач спортивной медицины, Гирудотерапевт, Диетолог, Косметолог, Терапевт)Зверев Валентин Сергеевич (Ортопед, Травматолог)Згоба Марьяна Игоревна (Окулист (Офтальмолог))Зинченко Вадим Васильевич (Рентгенолог, Хирург)Зорий Евген Владимирович (Невролог, Психолог, Терапевт, Хирург)Извозчикова Нина Владиславовна (Гастроэнтеролог, Дерматолог, Иммунолог, Инфекционист, Пульмонолог)Илона Игоревна (Врач общей практики, Гастроэнтеролог, Терапевт, Эндокринолог)Калявина Светлана Николаевна (Акушер, Гинеколог)Калягина Екатерина (Другая специальность)Карпенко Алик Викторович (Ортопед, Травматолог)Касимов Анар Физули оглы (Онколог, Хирург)Киреев Сергей Александрович (Психиатр, Психолог, Психотерапевт)Кирнос Марина Станиславовна (Стоматолог, Стоматолог детский, Стоматолог-терапевт)Копежанова Гульсум (Акушер, Гинеколог)Кравцов Александр Васильевич (Нарколог, Психиатр)Красильников Андрей Викторович (Врач ультразвуковой диагностики, Медицинский директор, Флеболог, Хирург)Кряжевских Инна Петровна (Терапевт, Гастроэнтеролог)Кудряшова Светлана Петровна (Эндокринолог)Куртанидзе Ираклий Малхазович (Окулист (Офтальмолог))Кущ Елена Владимировна (Диетолог, Терапевт)Лазарева Татьяна Сергеевна (ЛОР (Оториноларинголог))Лаптева Лариса Ивановна (Невролог)Лебединская Татьяна Александровна (Психолог, Психотерапевт)Ледник Максим Леонидович (Венеролог, Дерматолог)Леонова Наталья Николаевна (Детский хирург)Литвиненко Станислав Григорьевич (Ортопед, Травматолог)Лямина Ирина Алексеевна (Акушер)Максименко Татьяна Константиновна (Инфекционист)МАЛЬКОВ РОМАН ЕВГЕНЬЕВИЧ (Диетолог, Остеопат, Реабилитолог)Мамедов Рамис (ЛОР (Оториноларинголог))Мартиросян Яков Ашотович (Детский хирург, Проктолог, Травматолог, Уролог, Хирург)Маряшина Юлия Александровна (Акушер, Венеролог, Врач ультразвуковой диагностики, Гинеколог, Педиатр)Матвеева Ярослава Дмитриевна (Педиатр)Мершед Хасан Имадович (Вертебролог, Нейрохирург)Миллер Ирина Васильевна (Невролог)Мильдзихова АЛЬБИНА Бексолтановна (Врач общей практики, Гинеколог, ЛОР (Оториноларинголог), Педиатр, Терапевт)Муратова Наталья Сергеевна (Врач общей практики, Диетолог)Мухорин Виктор Павлович (Нефролог)Наумов Алексей Алексеевич (Мануальный терапевт)Никитина Анна Алексеевна (Окулист (Офтальмолог))Ольга Викторовна (Невролог, Неонатолог, Педиатр, Реабилитолог, Терапевт)Павлова Мария Игоревна (Стоматолог, Стоматолог-хирург, Челюстно-лицевой хирург)Панигрибко Сергей Леонидович (Венеролог, Дерматолог, Косметолог, Массажист, Миколог)Пантелеева Кристина Алексеевна (Невролог)Пастель Владимир Борисович (Ортопед, Ревматолог, Травматолог, Хирург)Паунок Анатолий Анатольевич (Андролог, Уролог)Першина Наталия Сергеевна (Невролог)Прокофьева Анастасия Михайловна (ЛОР (Оториноларинголог))Прохоров Иван Алексеевич (Нейрохирург, Хирург)Пушкарев Александр Вольдемарович (Гинеколог, Психотерапевт, Реабилитолог, Репродуктолог (ЭКО), Эндокринолог)Пьянцева Екатерина Вячеславна (Педиатр)Радевич Игорь Тадеушевич (Андролог, Венеролог, Сексолог, Уролог)Сапрыкина Ольга Александровна (Невролог)Свечникова Анастасия Евгеньевна (Стоматолог, Стоматолог детский, Стоматолог-ортопед, Стоматолог-терапевт, Стоматолог-хирург)Семений Александр Тимофеевич (Врач общей практики, Реабилитолог, Терапевт)Сергейчик Никита Сергеевич (Анестезиолог, Гомеопат)Силуянова Валерия Викторовна (Акушер, Врач ультразвуковой диагностики, Гинеколог)Соболь Андрей Аркадьевич (Кардиолог, Нарколог, Невролог, Психиатр, Психотерапевт)Сошникова Наталия Владимировна (Эндокринолог)Степанова Татьяна Владимировна (ЛОР (Оториноларинголог))Степашкина Анастасия Сергеевна (Гематолог, Пульмонолог, Терапевт)Сурова Лидия (Гирудотерапевт, Невролог, Терапевт)Суханова Оксана Александровна (Клинический фармаколог, Психолог)Сухих Данил Витальевич (Психиатр)Тумарец Кирилл Михайлович (Врач лечебной физкультуры, Врач спортивной медицины, Кинезитерапевт, Реабилитолог, Физиотерапевт)Турлыбекова Венера Равильевна (Врач общей практики, Педиатр)Устимова Вера Николаевна (Гематолог, Терапевт, Трансфузиолог)Фатеева Анастасия Александровна (Гастроэнтеролог, Диетолог, Психотерапевт, Эндокринолог)Федотова Татьяна Владимировна (Врач ультразвуковой диагностики, Гематолог, Терапевт)Фоминов Олег Эдуардович (Сексолог)Фоминов Олег Эдуардович (Сексолог)Фурманова Елена Александровна (Аллерголог, Иммунолог, Инфекционист, Педиатр)Хасанов Эльзар Халитович (Андролог, Врач ультразвуковой диагностики, Онколог, Уролог, Хирург)Хасанова Гульнара Сунагатулловна (Акушер, Врач ультразвуковой диагностики)Чупанова Аида (Акушер, Гинеколог)Швайликова Инна Евненьевна (Окулист (Офтальмолог))Шибанова Мария Александровна (Нефролог, Терапевт)Щепетова Ольга Александровна (Терапевт)Ягудин Денар Лукманович (ЛОР (Оториноларинголог))Ярвела Марианна Юрьевна (Психолог)

Описание проблемы:

Пол: —укажите пол—ЖенщинаМужчина

Возраст:

Виды оказываемой медецинской помощи. — ГАУЗ СО «Врачебно-физкультурный диспансер № 2»

1.Цель деятельности учреждения в соответствии с нормативными правовыми актами Свердловской области и уставом учреждения:

1.1. выполнение работ, оказание услуг для обеспечения реализации предусмотренных законодательством Российской Федерации полномочий органов государственной власти Свердловской области в сфере здравоохранения.        


2.Виды деятельности учреждения, относящиеся к его основным видам деятельности в соответствии с уставом учреждения:

2.1. медицинское обеспечение граждан, занимающихся физической культурой и спортом;

2.2. санитарно-гигиеническое просвещение населения.


3.Перечень услуг (работ), относящихся в соответствии с уставом учреждения к основным видам деятельности, предоставление которых для физических и юридических лиц осуществляется, в том числе за плату:

3.1. профилактику заболеваний и травм, в том числе с утратой трудоспособности у спортсменов в связи с занятиями спортом;

3.2. оздоровление детей и молодежи на этапах физического воспитания;

3.3. проведение медицинских обследований лиц, закрепленных за Учреждением, включая углубленное медицинское обследование (в том числе первичное обследование до начала занятий спортом), этапные медицинские обследования, предсоревновательные обследования, текущие обследования, дополнительные медицинские обследования;

3.4. проведение срочного контроля, включая врачебно-педагогическое наблюдение;

3.5. осуществление диспансерного наблюдения за состоянием здоровья спортсменов, своевременное проведение их обследования, лечения и восстановления;

3.6. проведение экспертизы спортивной трудоспособности, временной нетрудоспособности, направление спортсменов на медико-социальную экспертизу;

3.7. участие в медико-педагогическом отборе лиц при зачислении в учреждения и организации спортивной направленности, проведение консультаций по выбору вида спортивной специализации на основании данных, полученных в результате обследования и тестирования;

3.8. осуществление контроля за медицинским обеспечением учебно-тренировочных занятий в учреждениях и организациях физкультурно-спортивного профиля, включая предупредительный санитарный надзор;

3.9. медицинское обеспечение лиц, занимающихся спортом на учебно-тренировочных сборах, в спортивно-оздоровительных лагерях;

3.10. проведение медико-санитарного обеспечения спортивных соревнований, спортивно-массовых мероприятий;

3.11. оказание медицинской помощи спортсменам при жизнеугрожающих состояниях, направление их на госпитализацию;

3.12. проведение консультативного приема населения различных возрастных групп с выдачей рекомендаций по оздоровительным двигательным режимам, закаливанию, применению средств и методов физической культуры и спорта в целях формирования здоровья у различных возрастных групп населения;

3.13. осуществление методического руководства в вопросах медицинского обеспечения занятий по дисциплине «Физическая культура» в образовательных учреждениях различного уровня с обращением внимания на организацию занятий с лицами, отнесенными по состоянию здоровья к специальной медицинской группе;

3.14. организационно-методическое руководство и медицинский контроль над деятельностью врачебно-физкультурных диспансеров (отделений, кабинетов), медицинских пунктов учреждений и организаций физкультурно-спортивного профиля, отделений (кабинетов) лечебной физкультуры медицинских организаций, осуществляющих медицинскую реабилитацию, в том числе восстановительное лечение больных, инвалидов, лиц, пострадавших от иных неблагоприятных факторов;

3.15. осуществление консультаций учащихся образовательных учреждений с целью определения медицинской группы для занятий физической культурой в сложных случаях;

3.16. анализ физического развития, состояния здоровья, заболеваемости и травматизма лиц, занимающихся спортом, разработка и проведение лечебно-профилактических мероприятий по предупреждению травматизма, заболеваемости, состояний перенапряжения и перетренированности при занятиях спортом;

3.17. проведение мероприятий по раннему выявлению заболеваний, связанных с возможным неблагоприятным влиянием чрезмерных физических нагрузок на организм занимающихся, особенно детей и юношей;

3.18. изучение влияния физической культуры и спорта на состояние здоровья и физическое развитие;

3.19. проведение анализа деятельности учреждения и разработка мероприятий по ее совершенствованию;

3.20. проведение санитарно-просветительной работы по формированию здорового образа жизни, оздоровлению различных возрастных групп населения средствами физической культуры и спорта;

3.21. организацию и проведение семинаров, совещаний по вопросам медицинского контроля за лицами, занимающимися физической культурой и спортом, сохранения и укрепления их здоровья средствами физической культуры, в том числе лечебной физкультуры, для работников медицинских, образовательных учреждений различного уровня, организаций и учреждений физкультурно-спортивного профиля; участие в работе профессиональных ассоциаций специалистов по спортивной медицине и реабилитации больных и инвалидов;

3.22. внесение предложений по оптимизации и повышению эффективности медицинского обеспечения лиц, занимающихся физической культурой и спортом, внедрение в практическую деятельность новых лечебно-диагностических технологий;

3.23. оценку качества медицинской помощи, разработка и проведение мероприятий по улучшению лечебно-диагностического процесса.

Сроки и порядок медицинского обеспечения лиц, занимающихся физической культурой и спортом

СРОКИ И ПОРЯДОК МЕДИЦИНСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ЛИЦ, ЗАНИМАЮЩИХСЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ И СПОРТОМ

В соответствии с нормативными требованиями приказа приказ Минздрава РФ от 01.03.2016  № 134н «О порядке организации оказания медицинской помощи лицам, занимающимся физической культурой и спортом (в том числе при подготовке и проведении физкультурных мероприятий и спортивных мероприятий), включая порядок медицинского осмотра лиц, желающих пройти спортивную подготовку, заниматься физической культурой и спортом в организациях и (или) выполнить нормативы испытаний (тестов) всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» лица, занимающиеся физической культурой и спортом проходят во Врачебно-физкультурном диспансере следующие обследования:

  • углубленное медицинское обследование (УМО) – дважды в год;
  • текущие медицинские наблюдения (ТМН) для оперативного контроля состояния здоровья спортсменов и динамики адаптации их организма к тренировочным нагрузкам – постоянно;
  • этапные (периодическое) медицинские обследования (ЭМО) на различных этапах спортивной подготовки, перед соревнованиями  – проводится в сокращенном объеме;
  • восстановительные мероприятия после перенесенных спортивных травм, заболеваний.

Прикрепленный контингент:

Во Врачебно-физкультурном диспансере проходят обследование спортсмены:

-члены сборных команд РФ

-спортсмены

-учащиеся детско-юношеских спортивных школ (ДЮСШ), зачисленные в учебно-тренировочные группы,

Между администрацией вышеперечисленных организаций и Врачебно-физкультурным диспансером должен быть заключен договор о медицинском обеспечении.

Для постановки на учет, прохождение диспансеризации  спортсмену необходимо иметь оригиналы следующих документов:

—      паспорт (с 14 лет), свидетельство о рождении (моложе 14 лет)

—      медицинский страховой полис (проверить срок действия)

—      анкета (до 18 лет заполняется родителями)

—      согласие (или отказ) на медицинское вмешательство (до 18 лет заполняется родителями)

—      талон (направление) на УМО (выдается администрацией ДЮСШ)

—      данные флюорографии органов грудной клетки для спортсменов с 15-летнего возраста

Алгоритм действий при необходимости пройти диспансеризацию:

—      получить талон на УМО у тренера

—      накануне диспансеризации не тренироваться

—      получить врачебно-контрольную карту в регистратуре

—      действовать по схеме, полученной в регистратуре

Процесс диспансеризации занимает от 1 до 2 часов, результатом является получение справки – допуска к занятиям спортом.

Группа АВИА сыграла с физкультподдержкой

Группа АВИА образовалась в конце 80-х и, пока их товарищи по ленинградскому рок-клубу рвали души и струны в поисках смысла жизни или же едко прохаживались по советской власти, на полном серьезе воссоздавала в концертах эстетику массовых праздников 20-х гг., когда у русского авангарда был роман с русской революцией. Или не на полном серьезе? Понять было трудно. И это, с одной стороны, выводило яркие перформансы АВИА, усиленные «физкультурной группой» под руководством мима Антона Адасинского, далеко за рамки обычного рок-концерта, а с другой – не позволило им стать стадионными суперзвездами.

АВИА постепенно сошла на нет к середине 90-х. Адасинский уехал в Германию и создал успешный пластический театр DEREVO, а основные музыканты группы – клавишник Николай Гусев и саксофонист-гитарист Алексей Рахов – примкнули к другим проектам.

Лишь в феврале 2011 г. прошло клубное выступление АВИА в Петербурге. В июле 2012 г. – участие в этнофестивале «Сотворение мира» в Казани. И вот 1 декабря – большой концерт в Москве, на площадке «Политеатра». Он дает представления в лектории Политехнического музея, том самом, в котором устраивал диспуты Владимир Маяковский. Лучшую площадку для первого за 15 лет большого концерта АВИА трудно было придумать.

И АВИА не подкачала. Пока основные участники играли свои партии и плясали на авансцене, «физкультурная группа» в составе шести отроков и отроковиц в рабочих комбинезонах выстраивала живые пирамиды, демонстрировала производственную гимнастику и наглядную агитацию с флажками и транспарантами. Две стройные девушки изящно управлялись с громоздким баяном и огромным баритон-саксофоном, а в промежутках лихо отплясывали наперекор своим строгим деловым платьям и туфлям-лодочкам. Изумителен был Адасинский, которого живьем мы видим сейчас не так часто, – он не просто в великолепной физической форме, но и настоящий шоумен, способный держать зал, ничего даже особенного не делая.

Диссонансов оказалось два. Прыгучему Алексею Ланскому, заявленному как «зав. физкультурно-поэтического сектора», трудно оказалось попасть в амбивалентную стилистику группы, чей расцвет, видимо, пришелся на годы его младенчества, и его речовки между песнями отдавали не 20-ми, а кондовой школьной линейкой 70-х. А главное – очень удручало, что половина звукоряда на рок-концерте была представлена в виде минусовки. И это несколько смазывало впечатление от мощного звучания «Я не люблю тебя», «Весенняя массовая» и прочих хитов АВИА.

Можно сказать, что АВИА представила действующую модель своего шоу в натуральную величину. Хочется надеяться, что группа вернется к полноценной концертной деятельности и лучше подготовит программу. Благо старомодной она ничуть не звучит: авангард – это навсегда.

Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне»

Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО) – полноценная программная и нормативная основа физического воспитания населения страны, нацеленная на развитие массового спорта и оздоровление нации.
Комплекс ГТО предусматривает подготовку к выполнению и непосредственное выполнение населением различных возрастных групп (от 6 до 70 лет и старше) установленных нормативных требований по трем уровням трудности, соответствующим золотому, серебряному и бронзовому знакам отличия «Готов к труду и обороне» (ГТО).

По вопросам сроков проведения испытаний ВФСК ГТО в АлтГУ обращаться в Спортивный клуб «Университет».

Простые шаги к прохождению испытаний Комплекса ГТО

1. Регистрация в автоматизированной информационной системе ГТО (АИС ГТО)

Зайти на официальный сайт комплекса (www.gto.ru). В правом верхнем углу нажать кнопку «Регистрация». Далее заполнить анкету, следуя подсказкам системы. По итогам регистрации вам будет присвоен персональный идентификационный номер (ID-номер), который будет использоваться вами при каждом прохождении испытаний Комплекса ГТО.

Обращаем ваше внимание, что осуществить регистрацию можно без доступа в интернет, просто придя в центр тестирования и заполнив аналогичную анкету на месте (адреса центров тестирования, а также контактные данные ответственных сотрудников приведены ниже), там же можно получить необходимые консультации по порядку прохождения испытаний.

2. Получение медицинского допуска

После завершения регистрации появляется необходимо получить медицинский допуск к прохождению испытаний комплекса, который выдается по результатам медицинского осмотра, проведенного в соответствии с приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 09.08.2010 г. № 613н «Об утверждении порядка оказания медицинской помощи при проведении физкультурных и спортивных мероприятий».

В справке необходимы следующие сведения:

  • ФИО;
  • дата рождения;
  • запись: «Допущен к нормам ГТО» или «Основная физкультурная группа»;
  • дата выдачи справки;
  • штамп медицинского учреждения;
  • печать врача.

Обучающиеся в АлтГУ могут получить медицинский допуск в следующих медицинских учреждениях:

  • здравпункте АлтГУ;
  • городская поликлиника № 4;
  • по месту жительства (терапевт).

3. Подача заявки на прохождение испытаний

После получения медицинского допуска появляется возможность подать заявку для прохождения испытаний Комплекса ГТО.

Чтобы подать заявку на выполнение испытаний Комплекса ГТО необходимо заполнить заявку и согласие на обработки персональных данных. После сдать пакет документов (заявка, согласие на обработку персональных данных, справку о медицинском допуске) в спортивный клуб «Университет» или своему преподавателю физической культуры.

После предоставления необходимых данных для центр тестирования вы можете получить сведения о предстоящих тестированиях в спортивном клубе «Университет».

4. День выполнения нормативов

После получения медицинского допуска и соответствующей физической подготовки на занятиях физической культурой, в соответствии с определенной датой и местом проведения испытаний гражданин прибывает к месту тестирования в указанное время. При себе необходимо иметь документ удостоверяющий личность (паспорт или студенческий билет).

Обращаем ваше внимание, что с целью исключения махинаций и справедливого выполнения испытаний комплекса, гражданин, прибывший на место испытаний, также будет проходить визуальную идентификацию и сверку с профилем в АИС ГТО.

После идентификации личности участник приступает к прохождению испытаний, соответствующих его возрастной ступени, руководствуясь подсказками судей центра тестирования.

Результаты выполнения испытаний фиксируются в судейских протоколах по видам спорта (для некоторых центров тестирования допускается наличие учетной карточки участника, с целью исключения фальсификации результатов).

После прохождения испытаний результаты выполнения нормативов фиксируются главным секретарем и вносятся в сводный протокол.

5. Оформление заявок на вручение и непосредственное вручение знаков отличия комплекса ГТО, лицам, успешно выполнившим нормативы

По итогам нескольких циклов работы Центров тестирования, указанных в схеме выше, некоторые граждане постепенно выполнят весь перечень нормативов, показав результаты, соответствующие бронзовому, серебряному или золотому знаку отличия внутри их возрастной ступени. Далее центр тестирования формирует пакет документов на награждение граждан соответствующими знаками отличия. Администратор центра тестирования отправляет пакет документов региональному оператору, который в свою очередь делает свод по региону.

Процесс награждения граждан соответствующими знаками отличия может длиться до 4-х месяцев.

Физическая культура | Британника

Ранняя история

От язычества к религиозному аскетизму

Ранние примеры физической культуры можно найти в записях о физических упражнениях и тяжелой атлетике времен династии Чжоу в Китае (1046–256 до н. Э.) И Древнего царства Египта (2575–2130 до н. Э.). Но его настоящее начало, как длительная деятельность, восходит к древним грекам. В эпической поэме Гомера Илиада изображены метание диска и подъем камней, а Олимпийские игры, начавшиеся в 776 году до н. Э., Включали в себя самые разные физические соревнования, применимые как к спорту, так и к войне.Выдающимися воинами были спартанцы Лаконии, которые выдерживали суровую физическую дисциплину, чтобы обеспечить создание лучших физических образцов. Спартанцы в своих усилиях укрепить и продемонстрировать свое тело также были энтузиастами-нудистами. Однако величайшим греческим спортсменом был Майло из Кротона, который популяризировал прогрессивные тренировки с отягощениями, якобы ежедневно вынашивая теленка с момента его рождения до тех пор, пока он не стал полноразмерным. В конце VI века до нашей эры он семь раз выигрывал чемпионаты по борьбе на Пифийских играх и шесть раз на Олимпийских играх.Классическим воплощением физического развития был мифический Геракл (римский Геракл), сын Зевса, чьи кропотливые подвиги и бесподобное телосложение послужили образцом для всех последующих физических культуристов. Греческий, и особенно афинский, идеал здорового ума и здорового тела (часто выражаемый как arete , или «добродетель») культивировался в гимназиях, где молодые люди упражнялись, купались, общались и обсуждали философию. Наконец, греки использовали физическую культуру как форму профилактической медицины и как средство выздоровления от болезней и слабостей.Гиппократ ( c. 460–377 до н. Э.) Считал, что диета и упражнения высвободят естественные силы для обеспечения гармоничных функций организма. Физическая культура прочно и навсегда укоренилась в западной цивилизации отчасти из-за множества скульптурных работ, прославляющих тело, которые древние греки оставили потомкам. Бронзовая скульптура Геракла, созданная Лисиппом в 4 веке до н. Э., Утеряна, но римская мраморная копия, известная как Farnese Hercules , была найдена около 1546 года нашей эры и демонстрирует древний идеал физического развития.Идеал физической красоты оставался важной нитью в истории движения физической культуры.

Гуманистическая традиция продолжилась у римлян, но с более сложными сооружениями и большим упором на подготовку к войне и гладиаторскому бою. Бани заменили гимназии в качестве мест для общественных упражнений, и философская составляющая ослабла. На последних этапах существования Римской империи, с повсеместным принятием христианства, возобладал духовный (даже аскетический) идеал.Физическая культура была отправлена ​​на свалку языческого прошлого цивилизации. Примерно через тысячу лет после падения Рима (476 г. н.э.) тело, следуя ортодоксальным августинцам, было отвергнуто как греховное. Физические упражнения, которые больше не преследовались для здоровья и фитнеса, были главным образом побочным продуктом средневековых боев или тяжелой работы в усадьбах и монастырях. Восточные цивилизации — исламская, индуистская, буддийская, даосская, синтоистская — казались еще более поглощенными духовными проблемами. Человеческие изображения в произведениях искусства средневековья были абстрактными и потусторонними.

Гуманизм и национальное возрождение

Только в эпоху итальянского Возрождения интерес к эстетическому развитию тела возродился в западной цивилизации. Вдохновленная древними греками и римлянами, эта вера в человека как «меру всего» была наиболее очевидна в великих произведениях искусства 15 и 16 веков. Рисунки Леонардо да Винчи демонстрируют глубокий интерес к человеческому скелету, органам и мышцам и их физиологическому назначению. Мускулистость, проявленная в скульптурах Микеланджело Давид и Моисей и его картине Сотворение Адама , свидетельствует о восхищении великой силой и потенциалом человека.Более поздние научные трактаты Андреаса Везалия и Уильяма Харви использовали труды греческого врача II века Галена из Пергама для развития медицинских знаний.

Получите подписку Britannica Premium и получите доступ к эксклюзивному контенту. Подпишитесь сейчас

Экстернализацию этого обновленного физического сознания в упражнениях и фитнесе пришлось отложить до 18 века, хотя даже тогда это было ограничено спорадическими проявлениями в Северной Европе. Самой ранней устойчивой попыткой была Philanthropinum, немецкая гимназия («школа»), основанная Иоганном Базедовым в Дессау в 1774 году.Помимо преподавания современных языков, естественных наук и профессиональных предметов, он ознаменовал настоящее обновление физической культуры с упором на такие виды деятельности, как борьба, бег, верховая езда, фехтование, прыжки в воду и танцы. Вскоре за Базедовым последовал «дедушка современной гимнастики» Иоганн Кристоф Фридрих Гутс Мутс, ведущий преподаватель школы филантропов в Шнепфентале, Германия, чей Gymnastik für die Jugend (1793; «Гимнастика для молодежи») получил широкое распространение. тираж.

Вслед за Французской революцией новый и отчетливо современный импульс тренировкам был дан через националистическое движение прусского Фридриха Людвига Яна, которого часто называют «отцом современной гимнастики». Этому пробуждению способствовала сильная реакция на поражение Пруссии и других германских государств Наполеоном Бонапартом. Идеи физического возрождения Яна дополнили военные реформы, начатые в Пруссии Августом фон Гнайзенау и Герхардом Иоганном Давидом фон Шарнхорстом и романтической концепцией Иоганна Готфрида фон Гердера о Volksgeist («национальный характер»).Ян водил молодых людей в экспедиции на свежем воздухе, обучал гимнастике и художественной гимнастике, внушал любовь к Отечеству и чистоту Volk («людей»), тем самым разжигая националистическую традицию, которая проникла в движение Гитлерюгенда. десятилетия спустя. Он изобрел горизонтальные и параллельные брусья и спонсировал периодические фестивали физической культуры, которые собирали до 30 000 энтузиастов. Движение Яна оказало влияние на организацию Burschenschaft («Молодежное объединение») и национальных клубов упражнений, названных Turnvereins, после 1815 года.Хотя он был заключен в тюрьму, а его организация была запрещена реакционными Карловарскими указами (1819 г.), идеи Яна вскоре распространились по Европе и Америке.

В Швеции аналогичные принципы физической регенерации, хотя и с меньшим националистическим рвением, были независимо разработаны Пером Хенриком Лингом, который подчеркивал интеграцию идеального физического развития с мускульной красотой. Он изобрел шведскую стенку, балки и коня.

Мероприятия, характерные для шотландской культуры, такие как метание кабера, метание молота и толкание ядра, наряду с традиционными соревнованиями по бегу, борьбе и прыжкам, составляли Горные игры, которые начались во время романтической волны 1830-х годов и позже привели к в легкой атлетике.

К середине XIX века национальные движения в области физической культуры возникли также в Англии и Франции. Развитие первых было стимулировано открытиями Чарльза Дарвина, касающимися взаимосвязи между приспособленностью и выживанием. В 1849 году в Национальной военной академии в Вулидже были проведены первые английские спортивные соревнования. В 1858 году предприимчивый шотландец Арчибальд Макларен открыл хорошо оборудованный спортзал в Оксфордском университете, а в 1860 году он подготовил 12 сержантов, которые затем применили его режим обучения для британской армии.Другим вдохновляющим фактором для британцев было движение мышечного христианства, примирение западных религиозных доктрин с необходимостью национального физического возрождения. Он был вдохновлен романистом Томасом Хьюзом, историком Томасом Карлайлом и священником Чарльзом Кингсли.

В 1847 году пионер физической культуры и силач Ипполит Триат основал в Париже огромный спортзал, где аристократы вместе с энергичной молодежью занимались фитнесом. В 1870-х годах физическое воспитание стало основным направлением во французских школах, где батальоны здоровых молодых людей обучались отомстить немцам за потерю Эльзаса-Лотарингии.Именно в этой пьянящей националистической атмосфере Эдмон Десбонне, протеже Триата и сторонник шведской гимнастики, прочно утвердил традицию физической культуры во франкоязычном мире. Великий педагог и публицист, он со временем основал сотни гимназий с тысячами учеников.

Среди других быстрорастущих движений были «Сокол» («Сокол»), основанный в 1862 г. для содействия чешскому национальному пробуждению, и «Польские соколы» (1867 г.), имевшие аналогичные устремления. Подобные культурные группы часто спонсировали национальные танцы, песни, языковые возрождения и традиционные спортивные состязания.Гэльская спортивная ассоциация тесно связана с ирландским литературным и политическим возрождением в конце 19 века. Казалось, что везде люди развивают фитнес-культуру, основанную на их этнической или национальной принадлежности.

К этому времени европейские традиции физической культуры укоренялись в Америке, особенно среди немецких иммигрантов из Америки. В 1823 году Джордж Бэнкрофт и Джозеф Когсуэлл основали первую американскую гимназию, Round Hill School, в Нортгемптоне, Массачусетс, и наняли немецкого иммигранта Чарльза Бека, чтобы он преподавал художественную гимнастику.Но настоящим пионером был Джордж Баркер Виндшип, выпускник Гарвардской медицинской школы (1857 г.), который включил тренажеры и движения с тяжелой атлетикой в ​​режим упражнений, призванный продвигать идеал «Сила — это здоровье». Однако его смерть от массивного инсульта в возрасте 42 лет, однако, не способствовала развитию причины.

Причуды здоровья

Более привлекательными для американцев середины XIX века были различные виды лечения, лечения и диеты, не связанные с физическими упражнениями, разработанные для улучшения общего состояния здоровья и благополучия.Натуропатия, включая такие практики, как гидротерапия, электротерапия, фитотерапия, питание, массаж и гомеопатия, основывалась на концепции Гиппократа о целительной силе природы и способности тела к регенерации. Одним из первых реформаторов здравоохранения был Сильвестр Грэм, пресвитерианский священник, который проповедовал воздержание и выступал за вегетарианскую диету, сексуальную сдержанность и водные процедуры (купание). Он наиболее известен как изобретатель крекеров из цельнозерновой муки. Елена Уайт, сторонница вегетарианства и гидротерапии, была основательницей адвентистов седьмого дня, религиозной группы, которая придерживалась натуропатии и утверждала, что у нее лучшее здоровье, чем у населения в целом.Вместе со своим мужем Джеймсом Уайт создала Западный институт реформы здравоохранения; Позже его присвоил Джон Харви Келлог, эксцентричный врач, открывший первый санаторий в Батл-Крике, штат Мичиган. Правильная диета, регулярные упражнения, правильная осанка, свежий воздух, отдых и отказ от «неестественных» сексуальных практик сформировали «идею Батл-Крика». Санаторий Келлога ежегодно принимал несколько тысяч желающих оздоровиться, многие из которых были богатыми и знаменитыми. В 1894 году он и его брат Уильям также разработали процесс отслаивания готовых к употреблению злаков.Вместе с коллегой Чарльзом У. Постом и донкихотским диетологом Горацием Флетчером Келлоги способствовали большему осознанию диетических предпочтений и положили начало индустрии здорового питания.

Эти нововведения в области физической культуры были дополнены достижениями на других направлениях, включая создание Союза христианских женщин за воздержание (1874 г.) и Лиги противников салонов (1893 г.), базирующихся в Огайо. В 1866 году Мэри Бейкер Эдди, когда-то страдающая слабым здоровьем, считала, что она испытала физическое возрождение через духовное откровение.Это исцеление через «Божественный разум» привело ее к основанию «Христианской науки» (1879 г.) в Бостоне. Гидротерапия, которую активно практиковали древние греки и популяризировали римляне на таких курортах, как Бат, Англия, снова стала популярной в XIX веке в виде «водных процедур», сначала в домашних версиях, а затем и в горных убежищах. и спа в Нью-Йорке, Западной Вирджинии, Арканзасе и Джорджии. Здесь средний и высший классы могли избежать стрессов городской и промышленной жизни, «приняв [минеральные] воды.«Натуризм (или нудизм), введенный в 1903 году в Германии, был спорным ответвлением того же стремления к здоровью и свободе от запретов современной цивилизации. В конце концов, к телу и даже к сексу можно будет подходить более открыто.

Атлетические клубы и спорт

Между тем, на передний план выходили более сложные физические подходы к фитнесу, отчасти вызванные массовой эмиграцией немцев после революции 1848 года. Первый американский Turnverein (клуб гимнастики) был основан в Цинциннати в 1848 году.Немцы также сыграли важную роль в основании первого спортивного клуба Америки в Нью-Йорке в 1868 году. Однако больше всего физическая культура популяризировала Национальная полицейская газета , которая к 1895 году продавалась 2225000 экземпляров еженедельно. Отредактированная Ричардом К. Фоксом, она предлагала постоянная доза спортивного азарта, а также статьи о преступлениях, скандалах и сплетнях. Газета Gazette также пробудила страсти в рабочем классе, спонсируя мировые чемпионаты во всем, от рубки леса до питья воды, и в ней рассказывались о подвигах боксера Джона Л.Салливана и подвиги Луи Сира и Кэти Сандвина, объявленных самым сильным мужчиной в мире и самой сильной женщиной в мире соответственно. Фокс практически изобрел спортивные страницы. Его усилия дополнялись яркими развлечениями Кони-Айленда, который обеспечивал здоровую отдушину для многолюдных иммигрантских масс, так же как курорты привлекали их тех, кто лучше общался. Веселье на солнечном пляже, смелые поездки и восхищение физическими причудами в аттракционах были воодушевляющими переживаниями для городских пролетариев.Именно на Кони-Айленде начал свою карьеру знаменитый каскадер Джо Бономо и где Уоррен Линкольн Трэвис десятилетиями поднимал самую большую гантель в мире. Зрители были в восторге от выставок физической культуры в бесчисленных парках развлечений, ярмарках, цирках и домах водевилей по всей стране.

Ведущим защитником «напряженной жизни» был 26-й президент Америки Теодор Рузвельт, который преодолел детские болезни, укрепив свое тело с помощью верховой езды, стрельбы, бокса и борьбы.Национальная студенческая спортивная ассоциация (NCAA) обязана своим существованием беспокойству Рузвельта по поводу количества смертей и серьезных травм в футбольных матчах колледжей. Делая упор на тренировке всех студентов Гарвардского университета, а не только спортсменов, Дадли Аллен Сарджент фактически основал дисциплину физического воспитания. Лютер Гулик, ученик Сарджента и приверженец мускулистого христианства, привнес элементы спорта и фитнеса в Христианскую ассоциацию молодых мужчин (YMCA), основанную в 1844 году.В качестве директора учебной школы YMCA (ныне Спрингфилд-колледж) Гулик поручил своему ассистенту Джеймсу Нейсмиту разработать игру, которая будет занимать студентов в зимние месяцы, когда в Массачусетсе было слишком холодно, чтобы играть в регби или футбол. Таким образом, в декабре 1891 года Нейсмит изобрел баскетбол. Он стал подходящим дополнением к бейсболу, ставшему национальным развлечением с 1860-х годов. Футбол Гридирона был узаконен другим физическим культуристом, Уолтером Кэмпом, который, помимо своего впечатляющего успеха в качестве игрока и тренера (1876–92) в Йельском университете, был плодовитым писателем и популяризатором этого вида спорта.За свои многочисленные нововведения в игре и правилах он признан «отцом американского футбола». Он также известен своей книгой The Daily Dozen (1925), в которой описывался режим упражнений, который он разработал для военно-морских новобранцев во время Первой мировой войны. Эта фраза стала нарицательной и копировалась бесчисленными гуру фитнеса в последующих поколениях.

Женщины и легкая атлетика

Одно из величайших заблуждений о физической культуре в современную эпоху заключалось в том, что она предназначена только для мужчин.Первые попытки включить европейскую гимнастику в гуманитарное образование были инициированы Кэтрин Бичер, отпрыском семьи Новой Англии, которая оказала огромное влияние на американские нравы в XIX веке. В школе для девочек, которую она основала в 1823 году в Хартфорде, штат Коннектикут, а затем и в других в Огайо, Иллинойсе, Висконсине и Айове, Бичер преподавала «лечение движением» (гимнастику) и жизнь на свежем воздухе. Более поздние реформаторы, такие как Дио Льюис, бостонский педагог, стремились освободить женщин от корсетов и другой ограничительной одежды.Льюис представил систему упражнений на растяжку, в которой для развития координации глаз и рук использовались резиновые мячи, подушки, обручи и кольца. В его «Новой гимнастике» также использовались палки для ослабления жесткости суставов, деревянные гантели для гибкости, индийские булавы для координации конечностей и чугунная корона для развития мышц шеи и спины. В основе системы Льюиса лежала идеологическая программа защиты прав женщин. Такие колледжи, как Smith, Mount Holyoke и Hood, лидировали в продвижении студенческого спорта для женщин, хотя и только на очном уровне.Вероятно, самый здоровый и самый освобождающий опыт для женщин произошел с введением безопасного велосипеда в 1890-х годах, который также способствовал реформе одежды и большей уверенности в себе.

Хотя «Девушка Гибсона», а позже и флаппер, олицетворяли независимый дух новой женщины, пловец и водевиль, а кинозвезда Аннет Келлерман олицетворяла идеал физической культуры. В 1905 году Келлерман переплыл из Дувра в Рамсгейт, Англия, расстояние в 20 миль (32 км) за 4 часа 28 минут.Она также представила слитный купальный костюм на пляже недалеко от Бостона, штат Массачусетс. Хотя она была арестована за непристойное разоблачение, ее продвижение по службе в конечном итоге избавило женщин от громоздкой многослойной одежды, которую носили с 1890-х годов. В таких фильмах, как Дочь Нептуна (1914), Дочь богов (1916) и Морская королева (1918), Келлерман продвигал идею о том, что фитнес и физическая активность естественны даже для женщин.

Что такое физическая культура |

Physie (также известный как Physical Culture) — это идеальная комбинация движений, предназначенная для увеличения силы, физической формы и гибкости.Преимущества для вашей дочери — это улучшение координации, развитие мозга и уверенность в себе.

Physie — это синхронный командный вид спорта, который является социальным и веселым, а также отлично подходит для танцев и аэробики с низкой ударной нагрузкой.

Узнайте больше о преимуществах занятий физической культурой

Доступный и гостеприимный

Ваш местный клуб Physie находится в ведении преданных своему делу учителей, которые проводят занятия для всех возрастов и способностей, от дошкольников до женщин.

Курсы, разработанные для австралийских семей, начинаются от 6 долларов в неделю при ежегодной регистрации всего 99 долларов.Physie — это доступный способ научиться танцевать и поддерживать форму, не требуя дорогих костюмов или платы за выступление, с легким гламуром и большим удовольствием!

Это девушка!

Бабушки, матери, дочери и внучки могут быть членами одного клуба Physie и участвовать в этом уникальном виде спорта. В возрасте от 3 до 103 лет Physie — это спорт на всю жизнь. Наши клубы подходят для всех возрастов и способностей, поэтому Physie — это опыт, которым вы можете поделиться на протяжении всей жизни.

Поколения австралийских женщин дорожили дружбой и крепкими узами, которые создает Физи.Physie — это больше, чем спорт, это гостеприимное сообщество веселых, здоровых и активных семей.

Расширение прав и возможностей девочек на всю жизнь

Вокруг девушек-физиотерапевтов всех возрастов царит аура уверенности. Их научили стоять прямо, с силой и гордостью, они являются командными игроками, стремящимися к достижению своих целей.

В отличие от некоторых балетных и танцевальных студий, BJP Physie фокусируется на развитии самооценки своих учеников. Обучая их положительно относиться к своему телу, мы помогаем ученикам цвести с уверенностью и уверенностью в себе.

BJP Physie увлечена заботой о благополучии студентов как в душевном, так и в физическом плане. Physie — это принимающий и вдохновляющий командный вид спорта, в котором каждого участника поддерживают и мотивируют на то, чтобы быть лучшими.

Наша страница часто задаваемых вопросов поможет ответить на любые вопросы о Physie

Выступление на сцене Оперного театра

Для тех, кто стремится выступить на сцене Концертного зала Сиднейского оперного театра, национальный чемпионат BJP собирает участников со всей Австралии, чтобы определить следующих Гранд чемпионов.

Наблюдать за мастерством, уверенностью и целеустремленностью, которые демонстрируют эти выдающиеся спортсмены наряду с их изящным художественным выражением, вдохновляет.

Посмотрите видеозапись выступления наших юных чемпионов на Австралийском танцевальном фестивале.

Австралийский танцевальный фестиваль

129 лет физической культуре Австралии

BJP Physie с более чем 130 клубами является старейшей и ведущей организацией Physie в Австралии. Основанная более 127 лет назад как Школа физической культуры Бьелке-Петерсена, BJP с гордостью вдохновила поколения австралийцев заниматься физическими и умственными упражнениями в этом замечательном виде спорта.

Прочтите рассказ Кристи о дружбе физиотерапевтов, которая длилась десятилетия.

Определение физической культуры | Физическая жизнь

Джордж «Русский лев» Хакеншмидт — давний специалист по культуре тренировок, понимавший фразу «физическая культура»

Понятие «физическая культура» трудно понять в наши дни. По мере развития цивилизации мы все меньше полагаемся на нашу физическую природу при выполнении повседневных задач и меньше осознаем физическую культуру в целом.

В нашей физической культуре… вместо того, чтобы идти на работу пешком, мы едем на машине или автобусе. Вместо лестницы мы едем на лифте или эскалаторе. Вместо того, чтобы играть в игры на улице, мы играем в игры внутри. Мы больше склонны поднимать металлические пластины и кататься на кардиотренажере, чем соревноваться в спорте, строить каменную стену или наслаждаться прогулкой или бегом на свежем воздухе. Мы даже ездим на квадроциклах, мотоциклах и снегоходах по пешеходным тропам, вместо того, чтобы ХОДИТЬ по ним.

Мотивация написать эту статью о физической культуре стала для меня неожиданностью.Я действительно нашел ключевое слово «физическая культура» в поиске Google и нажал на первый результат — запись в Википедии. Я с нетерпением ждал тщательного анализа и, возможно, изучения чего-то нового или, по крайней мере, понимания другой точки зрения. То, что я получил, не только разочаровало, но и привело в ярость. Вот точная запись в Википедии, которую я обнаружил 23 февраля 2009 года.

«Физическая культура — это содействие мышечному росту, силе и здоровью с помощью различных режимов физических упражнений, таких как тренировки с отягощениями, бодибилдинг, спорт, растяжка и методы коррекции осанки.Ойген Сандов, Уильям Малдун, Бернар Макфадден и Эдмон Десбонне были одними из первых его популяризаторов.

Журнал «Физическая культура» Макфаддена, первый номер которого вышел в марте 1899 года, стал основой [необходима цитата] его издательской империи ».

Не вдаваясь в подробности, вот моя краткая критика этого определения физической культуры.

Во-первых, «мышечный рост» не должен быть первым в этом списке. Меня раздражает количество случаев, когда я слышу, что наращивание мускулов — необходимое занятие.Это определенно не так, и многим людям стало хуже из-за этой широко распространенной ереси, которая пронизывала американскую физическую культуру, когда бодибилдинг стал видом спорта несколько десятилетий назад. Во-вторых, перечислены и бодибилдинг, и спорт, но бодибилдинг ЯВЛЯЕТСЯ спортом — в чем разница? В-третьих, включен термин «растяжение», но он довольно расплывчатый и вводит в заблуждение в отношении всех текущих исследований. Если вы включаете практику растяжки, вы также должны включать такие элементы, как тренировка подвижности суставов, проприоцептивные нейромышечные методы облегчения (PNF), динамическое растяжение, статическое растяжение, корректирующие упражнения, все различные формы йоги и все другие восстановительные или профилактические техника, которую физиотерапевты, тренеры и инструкторы используют каждый день.

Я хочу отдать должное авторам, поскольку я понимаю природу статей Википедии, и без колебаний скажу, что в прошлом я был разочарован статьями вики. Однако я НЕ мог допустить, чтобы это определение проникало только во всемирную паутину. Я считаю своим моральным долгом поделиться тем немногим, что я знаю о физической культуре, чтобы помочь вам понять, что она не ограничивается бодибилдингом, мышцами и старыми силачами.

Физическая культура повсюду, и она настолько обширна, насколько мы с вами представляем. Физическая культура — это идея, которая возникает, когда сообщество (микро) или общество (макро) объединяются, чтобы установить философию, режим или образ жизни, стремясь к максимальному физическому, умственному, духовному и социальному развитию с помощью таких методов, как фитнес, диета, легкая атлетика, боевые искусства и умственная дисциплина — среди прочего.

Физические преимущества участия в физической культуре включают улучшение здоровья, внешнего вида, подвижности, силы, выносливости и других общих характеристик физической формы, а также более высокий уровень спортивной активности.Хотя выгоды гораздо более значительны, чем когда вы учитываете умственное, духовное и социальное развитие, которое может иметь место.

Сильный физкультурник также уверен в себе, смел и напорист. Он мысленно ясен и интеллектуально силен. Мы знаем, что сила здоровья и тело соотносятся с силой духа — они связаны.

Сильная физическая культура, помимо прочего, способна сосредотачиваться, медитировать, жертвовать и развивать смирение. Проще говоря, физическая культура лучше способна искать и служить Богу.

Сильная физическая культура — это сплоченная группа, объединяющая общие узы, очень похожие на братство. Группы людей, которые поделились сложным опытом, вместе формируют прочные отношения, которые принимают и поощряют индивидуальность, а также разделяют общее видение, цель и задачи в целом. Отношения укрепляются за счет физической активности, будь то отдых, соревнования или работа.

Нельзя сказать, что каждый получает целостную пользу от занятий физической культурой.Некоторые предпочитают улучшать свою умственную, духовную и социальную жизнь за счет физической активности, но не все.

Еще нужно учитывать то, что у каждого свой взгляд на физическую культуру. Хотя я думаю, что большинство людей могут согласиться с тем, что вышеперечисленные пункты в целом верны для физической культуры, выражение этих пунктов может кардинально отличаться от человека к человеку. Некоторым людям нравится заниматься фитнесом, поднимая тяжести и бегая. С другой стороны, это может быть чистая пытка для кого-то другого, кто не хотел бы делать ничего, кроме восхождения на гору или попытки сплавиться по бурной воде для чистого физического удовольствия.

Итог

Физкультуру нельзя класть в бутылку — она ​​слишком обширна, слишком разнообразна. Пытаться определить исключительно физическую культуру — все равно, что пытаться определить исключительно искусство или поэзию. Это просто невозможно. Конечно, вы можете указать на что-нибудь и сказать: «Это искусство». Я думаю, что любой, у кого есть разум, создающий собственное мировоззрение, может лично определить, что является искусством, а что нет. Но проблема возникает, когда вы говорите: «Это искусство, и только оно». То же можно сказать и о физической культуре.Определений физической культуры столько, сколько людей ее выражают.

Для многих посещение спортзала — единственная связь с физической культурой, а мы, как общество, склонны разделять нашу жизнь на части. Кажется, мы так далеки от того, чем на самом деле должна быть настоящая физическая культура. Если вы не занимаетесь организованными видами спорта, вы, вероятно, не собираетесь брать друзей на игру в бейсбол или хоккей по выходным. Кажется, мы настолько заняты, что просто не думаем о таких вещах, как игры, развлечения на свежем воздухе, соревнования или стремление к личному развитию в одиночку или вместе.

Хорошая новость в том, что так быть не должно. Я хочу вас ободрить. Вы — образ жизни, от которого идете каждый день. Все, что вам нужно, — это сделать выбор на шаг ближе к тому, чего вы действительно хотите, и вы можете это получить. Это так просто, но не всегда легко.

Ваш вопрос дня: что для вас физическая культура?

Я хочу услышать от вас, пожалуйста, оставьте свои комментарии ниже.

На здоровье и успехов,

Фитнес-профессионал и изучающий физкультуру

стр.С. Джордж Хакеншмидт (он же «Русский лев» на фото выше) был студентом и учителем физической культуры, а также одним сильным парнем. В прошлом году я прочитал его книгу «Как жить здоровой и физической подготовкой» и был очень впечатлен его практичной философией физической культуры и жизни. Он делает цель здоровья и силы настолько простой для понимания и реализации в вашей жизни, что это не дает вам повода не действовать немедленно. Очень рекомендую:

Культура, создание изменений, физическая активность для всех

Создание изменений> Уровень социальной среды: культура>

Культура и физическая активность: личность

В «Руководстве по культурной компетентности для специалистов первичной медико-санитарной помощи в Новой Шотландии » (2005 г.) мы узнаем, что люди часто делают два предположения при взаимодействии с людьми из другой культуры:

  • Люди, которые выглядят или звучат одинаково, ЯВЛЯЮТСЯ одинаковыми
  • Люди, которые выглядят или звучат как мы, ТАК как мы

Но эти предположения редко бывают верными.Каждый человек уникален. Нам нужно обращать внимание на то, как мы думаем или чувствуем о других людях и как эти убеждения повлияют на наши действия по отношению к ним. Если мы осознаем свои предубеждения — которые являются частью нашего собственного культурного уклада — мы можем уменьшить барьеры, мешающие нам понимать друг друга. Помните: культурные различия могут быть видимыми или невидимыми. Это могут быть различия, которые вы можете видеть или слышать, или они могут быть вообще не обнаруживаемыми.

Стратегии

Вы можете поощрять культурно инклюзивную среду на индивидуальном уровне:

  • Изучение собственных ценностей, убеждений, поведения и предположений
  • Участие в деятельности, которая помогает переосмыслить ваше мышление
    • Культурные мероприятия, такие как танцы или собрания
    • Семинары по обучению разнообразию
  • Защита вашей культурной группы, а также других групп.Культурным сообществам нужны лидеры.
  • Знакомство с традициями и обычаями культурных групп в вашем районе

Наверх

Культура и физическая активность: социальная среда

Стратегии

Вы можете поощрять культурно инклюзивную социальную среду:

  • Использование целостного подхода к мероприятиям, занятиям и занятиям. Программирование должно быть сосредоточено не только на физических преимуществах и потере веса.
  • Готовность адаптировать занятия к одежде различных культур
  • Разработка групповых мероприятий и мероприятий, посвященных семье, религиозным группам и конкретным общинам (Van Duyn et. Al., 2007)
  • Знакомство с праздниками и фестивалями различных культурных групп. Организуйте соответствующие мероприятия и мероприятия, приуроченные к этим праздникам.
  • Консультации с культурными лидерами сообщества относительно программ, мероприятий и мероприятий.Культурные лидеры также могут способствовать продвижению программ в культурном сообществе, которого вы пытаетесь охватить.
  • Предоставление переводчиков и переведенных материалов
  • Предлагает программы, посвященные традиционным занятиям или культурным потребностям.
  • Партнерство с другими организациями и культурными группами
  • Предлагает уроки физической активности совместно с организациями, предлагающими уроки английского языка
  • Предоставление программ, подходящих для различных уровней физической активности и опыта

Программы и сообщения, соответствующие культурным особенностям, могут быть очень полезными.Однако будьте осторожны с дальнейшей сегментацией культурных групп. Согласно Ван Дьюну и др., «Культурные группы неоднородны, и люди различаются по уровню грамотности, состоянию здоровья, психологическим проблемам (например, самоуважение, стыд, депрессия), финансовому положению и силе культурных ценностей» (2007).

Наверх

Культура и физическая активность: физическая среда

Стратегии

Вы можете поощрять культурно инклюзивную физическую среду:

  • Предлагая программы и возможности в сообществе.Используйте местные общественные центры (Belza et al., 2004).
  • Адаптация вашего объекта к различным культурным потребностям
    • Шторы на окна
    • Часы только для женщин

Наверх

Культура и физическая активность: политика и правила

Стратегии

Создавать культурно инклюзивную среду можно путем разработки соответствующей политики и нормативных актов.Вы можете внести свой вклад на этом уровне:

  • Обеспечение поддержки участников с низкими доходами
  • Обеспечение поддержки культурного разнообразия в вашей организации. Это может включать разработку политики равных возможностей при приеме на работу и проведение культурной оценки вашей организации. (См. Ресурс по самооценке культурной компетентности ниже.)
  • Активно решает культурные проблемы. Ищите способы повысить культурную осведомленность в вашей организации.
  • Оптимизация работы с документами, чтобы свести к минимуму количество форм, которые необходимо заполнить, и обеспечить четкость и четкость форм.

Наверх

Белза, Б., Уолвик, Дж., Шиу-Тортон, С., Шварц, С., Тейлор, М., Логерфо, Дж. (2004). Взгляд пожилых людей на физическую активность и упражнения: голоса из разных уголков мира. Preventing Chronic Disease, 1 (4), 1–12.

Каперчионе, C.М., Кольт, Г. С. и Маммери, В. К. (2009). Физическая активность культурно и лингвистически разнообразных групп мигрантов в западное общество: обзор препятствий, средств поддержки и опыта. Спортивная медицина, 39 (3), 167–177.

Правительство Новой Шотландии. (2005). Руководство по культурной компетенции для специалистов первичной медико-санитарной помощи в Новой Шотландии. Получено 9 декабря 2009 г. с сайта http://healthteamnovascotia.ca/cultural_competence/
. Культурная компетентность_ guide_for_Primary_Health_Care_Professionals.pdf

Hoebeke, R. (2008). Предполагаемые препятствия для физической активности женщин с низким доходом: результаты фокус-группы. Прикладные исследования медсестер, 21, 60–65.

Мэнсфилд, Б. (2009). Неравные возможности, неравные результаты: убеждения и поведение в отношении физической активности у матерей с низким социально-экономическим статусом в Канаде. Канадская ассоциация по улучшению положения женщин, спорту и физической активности (CAAWS).

Томпсон, Дж. Л., Аллен, П., Каннингем-Сабо, Л., Яззи, Д. А., Кертис, М., Дэвис, С. М. (2002). Экологические, политические и культурные факторы, связанные с физической активностью у женщин американских индейцев, ведущих малоподвижный образ жизни. Женщины и здоровье, 36 (2), 57–72.

Ван Дуин, М.С., МакКрэй, Т., Вингроув, Б.К., Хендерсен, К.М., Бойд, Дж. К., Кагава-Сигнер, М., Рамирес, А.Г., Скаринчи-Сирлз, И., Вольф, Л.С., Пеналоса, Т.Л. и Майбах , EE (2007). Адаптация научно обоснованных стратегий для увеличения физической активности среди афроамериканцев, латиноамериканцев, хмонгов и коренных гавайцев: подход социального маркетинга. Предотвращение хронических заболеваний, 4 (4), 1–11.

Культура, создание изменений, физическая активность для всех

Создание изменений>
Мозаика или плавильный котел?

Альберта — мультикультурная провинция. Первые нации, метисы и инуиты живут в заповедниках и поселениях, а также в городах, поселках и сельских районах провинции. Многие новые канадцы поселяются в Альберте, а семьи иммигрантов, которые жили в Альберте на протяжении поколений, продолжают говорить на своих родных языках, соблюдать традиционные ритуалы и продолжать культурные обычаи.

Исследования показывают, что культура человека формирует его отношение к физической активности и вовлеченность в нее. Эта точка зрения была подтверждена участниками наших фокус-групп.

Как культура влияет на физическую активность?

При разработке программ и возможностей физической активности помните о культурных факторах, которые могут повлиять на участие.

Отношения

  • В Северной Америке мало людей ходят по делам
  • В некоторых культурах принято, что мужчины занимаются спортом, а женщины — нет
  • Некоторые виды физической активности ценятся больше, чем другие
    • Домашние дела и физический труд не считаются физической активностью так же, как отдых и досуг
  • В некоторых культурах женщины несут ответственность за дом и за детьми.Считается неуместным отвлекаться от этих задач ради отдыха или физической активности (Hoebeke, 2008; Mansfield, 2009; Caperchione et al., 2009)

Ожидания

  • В некоторых культурах семейные и общественные обязанности имеют приоритет над развлекательной деятельностью. Тратить время на упражнения можно эгоистично.
  • В некоторых культурах требования к одежде могут ограничивать физическую активность
    • Женщины должны носить юбки или хиджаб
    • Мужчины должны носить тюрбан
  • Некоторые религиозные обряды и праздники могут повлиять на способность человека участвовать в запланированных программах.
    • Многие мусульманские мужчины и женщины регулярно молятся в течение дня.Запланированная программа физической активности может не соответствовать этому временному ограничению (Caperchione et al., 2009)

Перспективы на здоровье

  • В Северной Америке мы принимаем «западную» медицину и взгляды на здоровье. Мы ценим долголетие и молодость. Многие люди занимаются физической активностью и хорошо питаются, потому что мы считаем, что это сделает нас более здоровыми и поможет нам жить дольше.
  • Североамериканские представления об имидже тела приводят ко многим неправильным представлениям о здоровье (например,г., быть худым — значит быть здоровым)
  • В других культурах худоба не ассоциируется со здоровьем (Томпсон и др., 2002)
  • В некоторых культурах потливость и тяжелое дыхание считаются вредными для здоровья, и их следует избегать (Caperchione et al., 2009)
  • В некоторых культурах хорошее здоровье и долголетие оставлены «в руках высшей силы» (Caperchione et al., 2009)
  • В некоторых культурах целостные взгляды на здоровье учитывают больше, чем просто физическое благополучие.
    • Многие исконные народы используют колесо медицины для улучшения общего состояния здоровья, включая духовное, физическое, умственное и социальное благополучие

Грамотность и язык

  • Люди, впервые приехавшие в Канаду, могут не знать, как читать или писать на английском (или французском)
  • Некоторые люди, которые жили в Канаде в течение нескольких поколений, возможно, не научились читать или писать
  • Сложно понять программы и инструкции по занятиям или следовать инструкциям по выполнению упражнений на втором языке
  • Не все культурные группы осведомлены о преимуществах физической активности, поэтому предоставление переведенных материалов и проведение кампаний социального маркетинга для этих групп может быть проблемой (Van Duyn et al., 2007)
  • Шаги, необходимые для регистрации в программе, могут быть нечетко изложены. Например, чтобы посещать занятия по физической активности, иногда вы должны быть членом клуба. Обычно нужно платить комиссию. Иногда вам может потребоваться заполнить несколько форм. Для новичков в системе это может сбивать с толку и пугать.

Социальное принятие и включение

  • Человек может бояться столкнуться с предрассудками и дискриминацией по признаку этнической принадлежности, расы или культурного наследия
  • Некоторые люди чувствуют себя более комфортно, взаимодействуя с другими людьми с таким же происхождением и идентичностью.В зависимости от учреждения и организации это может быть мотиватором или препятствием для участия в физической активности (Belza et al., 2004).
    Примечание. Прочтите раздел «Социальный доступ», чтобы узнать больше.

Я уверен, что многие из нас активно работают по дому. . . В моей стране мы тоже ведем активный образ жизни дома, понимаете, по хозяйству, садоводству и тому подобное.
Новый участник фокус-группы из Канады

Многие люди до сих пор охотятся дома.Я жду, когда лось заполнит мою морозильную камеру. . . . Я знаю своего мужа. . . много рыбы [es], он курит много рыбы. Я не сборщик ягод, но знаю. . . это большое событие в это время года.
Участник фокус-группы из числа аборигенов

Многие участники фокус-групп объяснили, как их культура повлияла на их способность или желание заниматься физической активностью. Чтобы создать культурно инклюзивную среду, используйте стратегии, которые включают различные уровни экологической модели:
Хотите узнать больше по этой теме? Щелкните здесь, чтобы просмотреть полезные онлайн-материалы.

  • Человек
  • Социальная среда
  • Физическая среда
  • Политики и правила

Стратегии развития культуры и физической активности

Физическая культура, спорт и здоровье

Наше исследование направлено на предоставление критических и новаторских идей по ряду современных проблем и проблем, связанных со здоровьем, спортом и физкультурой.

Фото: Nubia Navarro

Что нам делать?

Наша междисциплинарная группа проводит социокультурные исследования здоровья, физической активности и культурных традиций. Мы исследуем, как воплощенный опыт формируется в более широких политических, экономических, социокультурных и технологических контекстах. Устранение и преодоление неравенства — центральное место в нашей деятельности.

Мы исследуем эти вопросы в четырех взаимосвязанных областях исследований: благополучие на протяжении всей жизни; Цифровые культуры; Устойчивые города и сообщества; Обучение и развитие.

Используя инновационные методы, наши исследования помогают критически понять сложные проблемы, влияющие на индивидуальное и социальное благополучие. Мы стремимся к:

  • развивать новые знания и способы понимания ключевых проблем
  • информировать о реформе политики в учреждениях здравоохранения, физической активности и культуры
  • сотрудничать с организациями, чтобы добиться изменений и улучшить профессиональную практику
  • способствовать обмену знаниями через локальные и глобальные сети
  • вовлечь общественность в обсуждение социальных изменений

Темы исследований

Предоставление критической информации по четырем взаимосвязанным областям исследований.

Избранные проекты

  • Неравенство среди пожилых людей: план действий (д-р Никки Когхилл и д-р Джессика Франкомб-Уэбб)
  • Исследование социального контекста выздоровления женщины от депрессии (профессор Симона Фуллагар)
  • Жизнь с болезнью Меньера: понимание опыта пациентов в области психического здоровья и благополучия (д-р Кассандра Феникс)
  • Поколение цифрового здравоохранения: влияние технологий «здорового образа жизни» на обучение, идентичность и здоровье молодых людей (д-р Эмма Рич)
  • Навигация по органам, границам и глобальной игре: этнография молодежи, футбола и политики приватизации в Гане, Западной Африке (д-р Дарра МакГи)
  • Скульптура субъективностей девочек: физическая культура и «нормализованное» тело (д-р Джессика Франкомб-Уэбб)
  • Справедливость коучинга »: содействие критическому осознанию в исследованиях спортивного коучинга (д-р Энтони Буш)
  • Езда на велосипеде против бедности? Исследование движения в спорте для развития и «объекта» в развитии / для развития (д-р Брэд Миллингтон)
  • Социология физической активности и здоровья молодежи (д-р Гарет Уилтшир)
  • Подводная география: тело, чувства и посредничество в туристическом опыте (доктор Стефани Мерчант)
  • Производство / потребление «романтической Шотландии»: выставки, наследие, нация и китайский рынок (д-р Эндрю Мэнли)
  • Устранение неравенства в городах с помощью инициатив в области спорта и физической активности: от Балтимора до Бристоля (д-р Брайан К. Клифт)
  • Устранение расстройств пищевого поведения и недовольства телом в школах: влияние телесной педагогики и школьных профилактических программ (Niamh Ni Shuilleabhain)
  • Новый взгляд на физическую культуру детей (Аннализ Деппер)

Люди

Персонал

Студенты-исследователи

Почетный персонал

  • Профессор Кара Эйтчисон, проректор, Кардиффский столичный университет, Соединенное Королевство
  • Профессор Дэвид Эндрюс, Физико-культурологические исследования, Мэрилендский университет, США
  • Профессор Дэвид Роу, Институт культуры и общества, Университет Западного Сиднея, Австралия
  • Профессор Дебора Стивенсон, Институт культуры и общества, Университет Западного Сиднея, Австралия
  • Профессор Кристин Тухи, факультет туризма, спорта и гостиничного менеджмента, Университет Гриффита, Австралия
  • Профессор Брайан Уилсон, Школа кинезиологии, Университет Британской Колумбии, Канада

Rutgers University Press

1

2

3

4
  • Обсуждение книги «Вливание иврита: язык и община в американских еврейских летних лагерях»

    Обсуждение книги «Вливание иврита: язык и община в американских еврейских летних лагерях»

    4 мая 2021 15:00 — 16:00

    ИВРЕЙСКАЯ ИНФУЗИЯ:

    Язык и община в американских еврейских летних лагерях — беседа

    Вторник, 4 мая 2020 г.
    15: 00-16: 00 (восточноевропейское время) через Zoom

    • Как иврит стал неотъемлемой частью американских еврейских летних лагерей?

    • Какую роль играет иврит в построении еврейской общины?

    Зарегистрируйтесь сейчас для увлекательного разговора на тему иврита, лагеря и жизни американских евреев с соавторами

    Сара Бунин Бенор (HUC-JIR), Джонатан Краснер (Брандейс) и Шэрон Авни (CUNY) в беседе с Рив Эллен Прелл (Университет Миннесоты) и Шаулем Кельнером (Вандербильт).

    Бесплатно и открыто для публики, но требуется регистрация.

    Для получения дополнительной информации и для регистрации:

    https://www.brandeis.edu/mandel/events/hi-2021.html

5
  • Американский отель: Waldorf-Astoria и создание века: Викторианское общество Нью-Йорка

    Американский отель: Уолдорф-Астория и создание века: Викторианское общество Нью-Йорка

    5 мая 2021 @ 18:00 — 20:00

    Американский отель: Вальдорф-Астория и создание века

    Ссылка для регистрации: https: // www.eventbrite.com/e/the-waldorf-astoria-and-the-life-of-the-city-tickets-136845912809

    Когда первый отель Waldorf открылся на Пятой авеню в 1893 году, его менеджеры стремились создать «убежище для зажиточных», элитную цитадель, которая охраняла бы уединение (и секреты) избранной группы Асторов и Вандербильтов. и Уитни. Но после того, как Waldorf увеличился вдвое с добавлением Astoria в 1897 году, ему пришлось открыть свои двери для более широкого спектра. В этой лекции, основанной на его готовящейся к выходу книге « American Hotel: The Waldorf-Astoria and Making of a Century », Дэвид Фриланд обсудит, как отель, который культивировал (как когда-то было сказано) «исключительность среди масс», стал поворотным. -вековое место встречи самых разных людей.По пути он поделится рядом фотографий и документов, чтобы подчеркнуть вклад Вальдорфа в архитектуру, музыку и кухню.

    Дэвид Фриланд — автор книг Automats, Taxi Dances и Vaudeville: Excavating Manhattan’s Lost Places of Leisure , за которые он получил в 2009 году награду за популярную культуру и развлечения от Столичного отделения Викторианского общества в Америке. и Ladies of Soul . Как историк и журналист, он писал для Wall Street Journal, am New York, Time Out New York, New York History, American Songwriter и других изданий.Он появлялся в эпизодах программ NBC TV «Кто ты такой?» И «Тайны Нью-Йорка» NYC Media. Фриланд живет в Нью-Йорке, где он ведет пешеходные экскурсии и читает лекции о культуре и истории города.

6
  • MTV, US Weekly и создание белизны тысячелетия

    MTV, US Weekly, и создание миллениальной белизны

    6 мая 2021 15:00 — 17:00
    Zoom

    Как Us Weekly и MTV способствовали формированию белой женственности и брендинга постфеминистского образа жизни в начале 2000-х?

    Беседа с Амандой Энн Кляйн и Эрин Мейерс, модератором которой является Ракель Гейтс.

    При поддержке SCMS TV-SIG и Console-ing Passions.

    Ссылка для увеличения: https://uiowa.zoom.us/j/92213748544?pwd=WG9uS0xvYlpldDQ4OGUyQ0NxZms0dz09#success

    Номер встречи: 922 1374 8544

    Код доступа: CPTV21

    Мобильный в одно касание

    + 16468769923« 92213748544 # US (Нью-Йорк)

    + 13017158592« 92213748544 # США (Вашингтон, округ Колумбия)

7
  • Манифест COVID с Тоби Миллером

    Манифест COVID с Тоби Миллером

    7 мая 2021 г., 10:00 — 11:30
    Zoom

8

9

10
  • Познакомьтесь с автором: Майкл Аарон Рокленд

    Познакомьтесь с автором: Майкл Аарон Рокленд

    10 мая 2021 19:00 — 20:00

    Книга Майкла Аарона Рокленда «Мост Джорджа Вашингтона: Поэзия в стали» не только об этом великом мосту, но и о приключениях автора на нем.

    * Воспользуйтесь этой ссылкой, чтобы присоединиться к нашей виртуальной программе: https://us02web.zoom.us/j/81244975018?pwd=RUNESFJJZEFWZVRCU1BZdXY4amtZUT09

    Номер встречи: 812 4497 ​​5018
    Код доступа: 680833

    Он пришел, чтобы написать это, когда он попытался достать книгу для чтения о Георге в библиотеках и обнаружил, что ее нет. Тем временем полки были заполнены девятью книгами, написанными на Бруклинском мосту. Он подумал, что, если он прочтет книгу на мосту, ему придется ее написать.Одна вещь, которую он обнаружил, заключается в том, что «Джордж» должен был выглядеть совершенно иначе, чем он есть на самом деле, и, чудо из чудес, он был построен на год раньше и на миллионы долларов меньше бюджета. Хотя жители Нью-Йорка склонны игнорировать Джордж и отдавать предпочтение Бруклину, это часть давнего пренебрежения города ко всему Джерси. По иронии судьбы великие архитекторы 20 века предпочитали мост Джорджа не только Бруклинскому, но, как писал великий архитектор Ле Корбюзье, «мост Джорджа Вашингтона — самый красивый мост в мире», а Мис Ван де Роэ считал его «самым красивым мостом в мире». самое красивое строение в районе Большого Нью-Йорка.«Эти архитекторы были в восторге от того, что сталь может быть красивой, и отметили тот факт, что из всех мостов форма следует за функцией, когда дело доходит до Джорджа. Джорджу почти девяносто лет, и это самый загруженный мост в мире, насчитывающий около 106 мостов. миллионов автомобилей проезжают по нему ежегодно

    Эта книга была пятнадцатой книгой профессора Рокленда, а шестнадцатая и семнадцатая выйдут в свет в следующем году или около того. В начале своей карьеры он проработал на дипломатической службе США в нескольких наших посольствах за рубежом.Он проработал в Rutgers, сначала в качестве декана, затем в качестве профессора и писателя, полвека,

    .

    По завершении программы, пожалуйста, пройдите краткий онлайн-опрос здесь:
    https://www.projectoutcome.org/responses/52861

    * Виртуальные программы лучше всего работают с текущей версией браузеров, перечисленных ниже:

11
  • Панельная дискуссия Принстонского клуба о Waldorf-Astoria с Дэвидом Фриландом

    Панельная дискуссия Принстонского клуба о районе Уолдорф-Астория с Дэвидом Фриландом

    11 мая 2021 @ 18:00 — 20:00

    Подробности уточняются.Открыт для публики.

12

13
  • Виртуальная конференция Американской ассоциации истории медицины

    Виртуальная конференция Американской ассоциации истории медицины

    13 мая 2021 — 16 мая 2021 @

    См. Нашу домашнюю страницу виртуальной выставки конференции Американской ассоциации истории медицины (AAHM) 2021.

14
  • Феминистский диалог между авторами Эми Ву и Паллави Гуха: женщины-лидеры в Agtech, активизм в отношении сексуального насилия, новости и социальные сети

    Феминистский диалог между авторами Эми Ву и Паллави Гуха: женщины-лидеры в Agtech, активизм в отношении сексуального насилия, новости и социальные сети

    14 мая 2021 @ 17:00 — 18:00
    Zoom

    Феминистский диалог между авторами Эми Ву и Паллави Гуха: женщины-лидеры в Agtech, активизм в отношении сексуальных посягательств, новости и социальные сети

    Феминистский разговор о Zoom между авторами Эми Ву и Паллави Гуха

    BookWoman приглашает вас к виртуальному разговору между феминистскими авторами Эми Ву и Паллави Гуха на тему «От фермы до инкубаторов и прослушивания #Metoo в Индии» Присоединяйтесь к авторам Эми Ву и Паллави Гуха в увлекательной дискуссии о женщинах-лидерах в Agtech, активизме сексуального насилия, новости и социальные сети.

    Предварительно зарегистрируйтесь по ссылке ниже!

    Когда: Пятница, 14 мая, 16:00 CDT — 17:00 CDT / 17:00 EDT — 18:00 EDT

    Где: https://towson-edu.zoom.us/meeting/register/tJApfioqDwjGNKfL3mWIDeArhfUQW4Q1MpN

    Паллави Гуха — доцент кафедры журналистики и автор книги «Слушай #Metoo в Индии: новости, социальные сети и деятельность по борьбе с изнасилованиями и сексуальными домогательствами». В ее книге исследуется роль медиа-платформ в активизме борьбы с изнасилованиями и сексуальными домогательствами в Индии.Включая 75 интервью с активистками-феминистками и журналистами, работающими по всей Индии, он предлагает структуру построения повестки дня и устанавливает теоретическую основу для изучения освещения средствами массовой информации вопросов в зарождающемся цифровом мире Глобального Юга.

    Она живет в Мэриленде со своим мужем Арьей Чоудхури и 11-летней дочерью Анахитой Гуха Чоудхури, которые побуждают ее продолжать писать.

    Эми Ву — отмеченный наградами автор женского движения в сфере сельского хозяйства и агротехники и автор книги «Ферма в инкубаторы: рассказывая истории женщин-предпринимателей в AGTECH».Она является продюсером и режиссером документального фильма «От ферм до инкубаторов», который был представлен на Юге компаниями Southwest и Techonomy. Ву провела более двух десятилетий в качестве репортера-расследователя в СМИ, включая USA Today Network и журнал Time, а также внесла свой вклад в The New York Times, HuffPost и The Wall Street Journal. Она писала о сельском хозяйстве и агротехнике для The Salinas Californian в Салинасе, Калифорния. Журнал Worth включил Ву в список 50 женщин, меняющих мир, «Первопроходцы 2020 года».«

    В 2020 году Ву был удостоен награды Деметры за выдающиеся достижения в области женщин в агробизнесе. Ву получила степень бакалавра истории в Нью-Йоркском университете и степень магистра журналистики в Колумбийском университете, и она свободно говорит на китайском языке. Эми — конкурентоспособная пловчиха и живет в северной части штата Нью-Йорк.

    Дата мероприятия:
    Пятница, 14 мая 2021 г. — с 16:00 до 17:00

    Адрес мероприятия:
    5501 North Lamar # A-105
    Austin, TX 78751

15

16

17
  • Виртуальное мероприятие Biblioteca Juvenil de Mayagüez ‘Folk Stories from the Hills of Puerto Rico’

    Виртуальное мероприятие Biblioteca Juvenil de Mayagüez «Народные сказки с холмов Пуэрто-Рико»

    17 мая 2021, 16:00 — 17:00
    Facebook Live

    Рафаэль Окасио обсудит свою новую книгу «Народные истории с холмов Пуэрто-Рико / Cuentos folklóricos de las montañas de Puerto Rico » в Facebook Live в Biblioteca Juvenil de Mayagüez в Пуэрто-Рико.

    Ссылка на Facebook Live: https://www.facebook.com/mayaguez.children.library

18
  • Форум исследований и презентация книги: Хартия COVID, профессор Тоби Миллер «Лучший мир»

    Исследовательский форум и выпуск книги: Хартия о COVID, «Лучший мир» Профессор Тоби Миллер

    18 мая 2021 г., 12:00 — 13:30
    Microsoft Teams

    Мы очень рады поделиться подробностями о мероприятии, которое будет организовано совместно Сетью исследований в области здравоохранения и гуманитарных наук и латиноамериканских исследований в Университете Восточной Англии:
    Исследовательский форум и презентация книги
    Хартия COVID, лучший мир
    Профессор Тоби Миллер

    Вторник, 18 мая 2021 г., 17:00 (время Великобритании) через Microsoft Teams
    Пожалуйста, зарегистрируйтесь заранее с Ричардом[email protected], чтобы получить подробную информацию об участии и код скидки для покупки книги.

    Это событие исследует предельный случай пандемии, чрезвычайной ситуации космических масштабов, которая предупреждает нас о неудачах дня, особенно в элементарной области здоровья. Он резко высвечивает линии разлома неравенства, разделяющие мир как между суверенными государствами, так и внутри них, вызывая почти всеобщий страх и страдания и поднимая жизненно важный вопрос: как мы должны реконструировать наши общества, окружающую среду, культуру и экономику в ожидаемый след пандемии — мир «после»? Чтобы найти ответ, нам нужно изучить доминирующий дискурс государственной политики и здравоохранения в частности, а затем предложить всеобъемлющую альтернативу. Нам нужен Covid Charter .

    Случаи заболевания поступают из двух богатых стран, США и Великобритании, которые предположительно были хорошо подготовлены к такой пандемии, но были разрушены ею, и двух более бедных стран, Мексики и Колумбии, из наиболее пострадавшего региона мира. .
    Хартия COVID, лучший мир (Тоби Миллер, Rutgers University Press, 2021)
    https://www.rutgersuniversitypress.org/a-covid-charter-a-better-world/9781978827455
    Тоби Миллер — Стюарт Холл Профессор культурологии Автономного Университета Метрополитана-Куахимальпа и заслуженный сотрудник Университета Мердока сэр Уолтер Мердок.
    Это мероприятие бесплатное и приветствуется.


    Ссылка на мероприятие: https://store.uea.ac.uk/conferences-and-events/faculty-of-arts-and-humanities/conferencesevents/a-covid-charter-a-better- мир-с-профессором-Тоби-Миллер

  • «Единство в сообществе: сможем ли мы отстоять« l’union fait la force »в 2021 году и в последующий период?»

    «Единство в сообществе: сможем ли мы отстоять« l’union fait la force »в 2021 году и в последующий период?»

    18 мая 2021, 13:00 — 14:00
    Facebook Live

    The Haitian Times собрала список очных и виртуальных мероприятий, посвященных 22-й годовщине Месяца гаитянского наследия.Сама Haitian Times проведет обсуждение виртуального сообщества 18 мая, начиная с 13:00. до 14:00

    Haitian Times Community Conversation «Единство в сообществе: сможем ли мы отстоять « l’union fait la force »в 2021 году и позже?»

    С Вайклефом Жаном, Гарри Пьером-Пьером и автором издательства Университета Рутгерса Ивелин Алексис ( Гаити сопротивляется, ).

    Для получения дополнительной информации о мероприятиях обращайтесь в LHCC (305) 960-2969 из офиса Джеффри Уотсона (305) 250-5390

    https: // haitiantimes.ru / 2021/05/04 / haitian -itage-month-events /

  • Презентация Visual is Political Zoom: «Преступления в искусстве и визуальной культуре: феминистские, квир- и транс-исследования»

    Презентация проекта «Визуальный — политический зум»: «Преступления в искусстве и визуальной культуре: феминистские, квир- и транс-исследования»

    18 мая 2021 @ 13:30 — 14:30
    Zoom

    Визуальное — политическое Наама Клорман-Эраки, доктор философии, представляет презентацию на конференции «Преступления в искусстве и визуальной культуре: феминистские, квир- и транс-исследования», организованной факультетом истории искусств Хайфского университета.Примечание: ЭТО СОБЫТИЕ НА ИВРЕЙСКОМ ЯЗЫКЕ.

    18:30 ET / 13:30 (GMT + 3) время в Израиле

    Ссылка для увеличения: https://us02web.zoom.us/j/84093307168?pwd=b2loaUw0NEVubmRlYlBBWjl4V1Qwdz09

19

20
  • Виртуальная выставка Общества военной истории 2021

    Общество военной истории 2021 Виртуальная выставка

    20 мая 2021 — 23 мая 2021 @

    См. Нашу домашнюю страницу виртуальной выставки Общества военной истории 2021 года.

  • Майская книжная дискуссия AEJMC CSW

    «Майская книжная беседа» AEJMC CSW

    20 мая 2021 16:00 — 17:00

  • Лекция Untapped Cities: Вальдорф-Астория и создание века с писателем Дэвидом Фриландом

    Нетронутые города, лекция: Вальдорф-Астория и создание века с писателем Дэвидом Фриландом

    20 мая 2021 @ 17:00 — 18:00

    Не могу заставить его жить? Зарегистрируйтесь, и мы отправим вам запись выступления по электронной почте после его окончания!

    Откройте для себя гламурную и скандальную историю исторического отеля Waldorf Astoria!
    Откройте для себя историю Павлиньей аллеи и то, как она получила свое название

    Узнайте правду о «враждующих» кузенах Астора, на деньги которых был построен оригинальный Waldorf-Astoria на Пятой авеню, где сейчас стоит Эмпайр-стейт-билдинг.

    Откройте для себя секреты «черной книги» Вальдорфа — детективного журнала аморальной и незаконной деятельности, скрытого от всех, кроме высшего персонала отеля.

    Узнайте о замечательных технологических маневрах, которые позволили построить «новый» Waldorf-Astoria — небоскреб, открывшийся на Парк-авеню в 1931 году, на вершине железнодорожных путей, поскольку пассажирские поезда продолжали двигаться ниже отметки
    .
    Получите код скидки 30% на покупку книги Фриленда

    Об этом разговоре:

    Известный во всем мире как символ элегантности и роскоши, отель Waldorf-Astoria на Манхэттене является одним из самых известных отелей мира. Его репутация как места встречи политических лидеров и кинозвезд может сравниться только с его кухней и высокой архитектурой в стиле ар-деко. В этой лекции, основанной на его новой книге American Hotel: The Waldorf-Astoria and The Making of a Century , историк Дэвид Фриланд расскажет нам о блестящем изображении, используя редкие фотографии и документы, чтобы полностью раскрыть вклад Вальдорфа. как формирователь жизни и культуры двадцатого века.

21 год

22

23

24

25

26 год
  • Виртуальная выставка Ассоциации латиноамериканских исследований 2021 г.

    Латиноамериканская ассоциация исследований 2021 Виртуальная выставка

    26 мая 2021 — 29 мая 2021 @

    Посетите нашу домашнюю страницу виртуальной выставки Латиноамериканской ассоциации исследований (LASA) 2021 года и используйте наш код скидки RLASA21, чтобы получить скидку 30% и бесплатную доставку в США для всех книг.

27
  • Виртуальная выставка Международной ассоциации связи 2021

    Международная коммуникационная ассоциация 2021 Виртуальная выставка

    27 мая 2021 — 31 мая 2021 @

    См. Нашу домашнюю страницу виртуальной выставки International Communication Association 2021. Используйте код скидки RICA21, чтобы получить скидку 30% и бесплатную доставку для всех книг.

28 год

29

30

31 год