Типы гипотез: Гипотеза — Гуманитарный портал

Содержание

Гипотеза — Гуманитарный портал

Гипотеза — это форма вероятностного знания, истинностное значение которого неопределённо. В научном познании (см. Наука) гипотеза рассматривается как метод развития научного знания (см. Методы научного познания), включающий в себя выдвижение и последующую экспериментальную проверку [частично обоснованных] допущений или предположений, и как структурный элемент научной теории (см. Теория). В обыденном сознании гипотеза чаще всего понимается как предположительное решение какой-либо проблемы или правдоподобное объяснение какого-либо явления. В целом, гипотетическое знание широко используется в любой сфере осмысленной человеческой деятельности.

Метод гипотез получил наибольшее развитие в науке как форма организации научного знания, обеспечивающая движение к новому знанию, выводящая за рамки наличного (имеющегося) знания и способствующая (в отдельных случаях) реализации новой идеи. С точки зрения требований современной

методологии науки (см. Методология науки), то или иное предположение может получить статус научной гипотезы, если оно удовлетворяет следующим требованиям:

  1. Предположение должно быть логически непротиворечивым.
  2. Предположение не должно противоречить фундаментальным положениям науки, в рамках которой выдвигается гипотеза (положение этого требования не является абсолютным, так как в некоторых случаях полезно подвергнуть сомнению сами эти положения; если же фундаментальные положения науки, которым противоречит выдвигаемое предположение, не поддаются опровержению, под сомнение берётся предположение).
  3. Предположение должно быть принципиально проверяемым. Если предположение в принципе нельзя проверить (обосновать или опровергнуть), оно не признаётся в качестве гипотезы.
  4. Предположение не должно противоречить ранее установленным фактам, для объяснения которых оно не предназначено (не относящимся к предметной области выдвигаемой гипотезы).
  5. Предположение должно быть приложимым к возможно более широкому кругу явлений. Это требование позволяет из нескольких гипотез, объясняющих один и тот же круг явлений, выбрать наиболее простую — поэтому его часто называют принципом простоты.
  6. Предположение должно быть эффективным в познавательном или практическом отношении (в частности, позволяющим разработать или конкретизировать программу дальнейших исследований).

Функционально гипотеза оформляется как предварительное объяснение некоторого явления или группы явлений. Гипотеза строится, исходя из предположения об имплицитном существовании некоторого отношения порядка, реализуемого как последовательность чередования явлений, позволяющих (при соблюдении норм и правил процедуры) делать заключения (выводы, предположения) о структуре объектов, характере и существенности фиксируемых связей объектов, признаков, параметров и так далее, детерминированности одних явлений другими.

По функциям в познавательном процессе различают гипотезы описательные и объяснительные:

  1. Описательная гипотеза — это предположение о присущих исследуемому объекту или явлению свойствах. Такие гипотезы обычно отвечают на вопрос: «Что представляет собой данный предмет или явление?» или «Какими свойствами обладает данный предмет или явление?» Особое место среди описательных гипотез занимают гипотезы о существовании какого-либо объекта или явления, которые называют экзистенциальными гипотезами.
  2. Объяснительная гипотеза — это предположение о причинах возникновения объекта исследований. Такие гипотезы обычно отвечают на вопрос: «Почему произошло данное событие?» или «Каковы причины появления данного предмета или явления?».

История науки показывает, что в процессе развития знаний вначале возникают экзистенциальные гипотезы, выясняющие факт существования конкретных объектов или явлений. Затем возникают описательные гипотезы, выясняющие свойства этих объектов или явлений. Последняя ступень — построение объяснительных гипотез, раскрывающих механизм и причины возникновения исследуемых объектов или явлений.

По объекту исследования различают гипотезы общие и частные:

  1. Общая гипотеза — это обоснованное предположение о закономерных связях и эмпирических регулярностях. Общие гипотезы выполняют роль основы в развитии научных знаний. Будучи доказанными, они становятся научными теориями и являются ценным вкладом в развитие научных знаний.
  2. Частная гипотеза — это обоснованное предположение о происхождении и свойствах единичных фактов, конкретных событий и явлений. Если единичное обстоятельство послужило причиной возникновения других фактов и если оно недоступно непосредственному восприятию, то познание его принимает форму гипотезы о существовании или о свойствах этого обстоятельства.

Наряду с терминами «общая» и «частная» гипотеза в науке используется термин «рабочая гипотеза», под которым понимается выдвигаемое на первых этапах исследования обоснованное предположение. Специфика рабочей гипотезы — в условном и, тем самым, временном её принятии. Она служит условным допущением, позволяющим сгруппировать результаты наблюдений и дать им первоначальное объяснение. Для исследователя чрезвычайно важно систематизировать имеющиеся фактические данные в самом начале расследования, рационально обработать их и наметить пути дальнейших поисков. Рабочая гипотеза как раз и выполняет в процессе исследования функцию первого систематизатора фактов. Из рабочей гипотеза может превратиться в устойчивую и плодотворную. Вместе с тем она может быть заменена другими гипотезами, если будет установлена её несовместимость с новыми фактами.

Будучи наиболее важным методом научного познания, гипотеза всегда выдвигается в контексте развития науки для решения конкретной проблемы с целью объяснения новых экспериментальных данных либо устранения противоречий теории с отрицательными результатами экспериментов. Поэтому любая гипотеза должна быть релевантной по отношению к таким проблемам или экспериментальным данным, которые она позволяет объяснить или предсказать. Она должна также содержать какую-то новую концептуальную информацию, обладать дополнительным (по сравнению с предшествующими или конкурирующими гипотезами, теориями) теоретическим содержанием. Но даже если это содержание не получает эмпирического подтверждения, замена такой гипотезы другой, более подходящей, не означает признание её ложности и бесполезности на определённом этапе познания, поскольку выдвижение новой гипотезы, как правило, опирается на результаты проверки старой гипотезы (даже в том случае, когда эти результаты были отрицательными). Таким образом, выдвижение гипотезы в конечном итоге оказывается необходимым историческим и логическим этапом становления другой, новой гипотезы. Рассмотрение истины как процесса, взятого вместе с результатом, приводит к выводу, что любой относительно завершённый этап познания, выступающий в форме относительных истин (экспериментальных законов, теорий), не может быть оторван от процесса собственного становления. Развитие теорий и построение прикладных моделей всегда требует введения ряда вспомогательных гипотез, которые образуют с исходной теорией одно целое, взаимно подкрепляя друг друга и обеспечивая прогрессирующий рост научного знания.

Логически гипотеза формулируется по схеме условно-категорического умозаключения, в котором нужно подтвердить или опровергнуть определённую посылку. В этом смысле она выглядит как положение, которое с логической необходимостью следует из имеющегося знания, но выходит за его пределы (границы), и является переформулировкой обнаруженной и разрешаемой проблемы. Метод познания, основанный на выведении (дедукции) заключений из гипотез и других посылок, истинностное значение которых является неопределённым, называется

гипотетико-дедуктивным (см. Метод гипотетико-дедуктивный). С точки зрения логики, это вывод по схемам условно-категорического силлогизма. Результат вывода — вероятно-истинное знание, так как дедукция переносит вероятность гипотетической посылки на заключение. В целом, гипотезы представляют собой суждения Суждение, поэтому к ним применимы все синтаксические и семантические различения, выработанные в логике (см. Логика).

В целом, разработка гипотезы любой включает три основных этапа:

  1. Анализ отдельных фактов и отношений между ними.
  2. Синтез фактов и их обобщение.
  3. Выдвижение предположения.

Процессуально гипотеза (как переход от неизвестного, проблемного — к известному, гипотетически предполагаемому) строится как алгоритм реализации исследовательской цели. Тем самым она предзадаёт внутреннюю логику развёртывания знания. В большинстве случаев это логика обоснования какого-либо положения, иногда — логика открытия (предположение о существовании некоторого явления).

Гипотеза представляет собой такую форму нормативно-процессуальной организации знания, которая не может быть непосредственно оценена с точки зрения её истинности или ложности. Она задаёт некоторое поле неопределённости. Снятие этой неопределённости и происходит в ходе теоретического (логического) обоснования (доказательства) гипотезы и/или её опытного подтверждения или опровержения, то есть эмпирического обоснования. Поэтому гипотезы в качестве научных положений должны удовлетворять условию принципиальной проверяемости, означающему, что они обладают свойствами фальсифицируемости (опровержения) и верифицируемости (подтверждения). Свойство фальсифицируемости достаточно строго фиксирует предположительный характер научных гипотез. Ограничивая универсальность предыдущего знания, а также выявляя условия, при которых возможно сохранить частичную универсальность того или иного утверждения о законах, оно обеспечивает относительно прерывный характер развития научного знания. Верифицируемость позволяет установить и проверить относительное эмпирическое содержание гипотез. Свойство верифицируемости служит эмпирической основой процессов становления и развития гипотезы и других форм теоретического знания, обусловливая относительно непрерывный характер развития науки (см. Верифицируемость).

В целом, предположения, оформленные как гипотезы, всегда вероятностны (и в этом отношении в той или иной мере неопределённы), поэтому все процедуры обоснования и проверки гипотез представляют собой шаги по уменьшению этой неопределённости, в пределе — по её снятию вообще, что позволяет изменить статус знания вероятностного на статус знания достоверного (теоретического), и тем самым преодолеть нормативно-процессуальные ограничения гипотетического знания (то есть «ликвидировать» гипотезу как форму знания в данном конкретном исследовании и/или теории). Однако в современной методологии науки данная установка всё больше рассматривается как принципиально полностью не реализуемая ни в одной научной теории, которая сама трактуется как организованная совокупность гипотетических конструктов, связанных [в идеале] отношениями выводимости.

Следует отметить, что в последнее время во многих областях научного знания акцент на обоснование гипотетических положений в тех или иных теориях всё больше заменяется акцентом на дискредитацию конкурирующих теорий, а сами теории начинают пониматься как принимаемые на веру паттерны, как возможные точки зрения на определённые предметные области, то есть само научное знание начинает трактоваться как принципиально гипотетическое (содержащее в себе неустранимый момент неопределённости, разрешаемый конвенционально и/или процессуально). Подобная «гипотетизация» знания приводит к актуализации его деятельностно-технологических аспектов за счёт работы с его содержанием. Тем самым можно утверждать (с известной долей условности), что научное знание имеет дело скорее не с реальными событиями, а с анализом объективных возможностей тех или иных событий. Оно способно снимать (преодолевать) собственную проблемность, но не собственную вероятностность, что неизбежно ведёт к его новой проблематизации. Поворотной точкой к такому подходу можно считать перенесение акцентов с процедур верификации на процедуры фальсификации знания, со схем вывода, ориентированных на подтверждение гипотезы, на схемы вывода, ориентированные на опровержение гипотезы. Подтверждение следствия из гипотезы способствует лишь увеличению правдоподобности суждения, отрицание же следствия способно поставить под сомнение само основание гипотезы. Опровержение обладает большим эвристичеким потенциалом, чем подтверждение, которое всегда проблематично, — поэтому любое научное положение, пока оно не опровергнуто, может быть рассмотрено как гипотеза.

Теоретическое обоснование гипотезы предполагает её проверку на непротиворечивость, установление её принципиальной проверяемости, выявление её приложимости к исследуемому классу явлений, исследование её выводимости из более общих теоретических положений, оценку её вписываемости в теорию через возможную перестройку последней. Эмпирическое обоснование гипотезы предполагает или наблюдение явлений, описываемых гипотезой (что далеко не всегда возможно), или работу по соотнесению следствий из гипотезы с наличными и обнаруживаемыми данными опыта. Работа с процедурами обоснования гипотез выработала в научной практике установки на продуцирование возможно большего числа взаимосвязанных гипотез, с одной стороны, и на установление возможно большего числа референтов (эмпирических индикаторов) для каждой гипотезы — с другой.

В методологии науки также наработан ряд качественных параметров, которым должна удовлетворять правильно сформулированная гипотеза с точки зрения её нормативно-процессуальной организации. В частности, особо оговариваются такие процедурные требования к гипотезе как её принципиальная реализуемость на данном уровне развития знания и наличными средствами, избегание в ней оценочных суждений, отсутствие в ней непроинтерпретированных понятий, минимизация в ней различных ограничений и допущений. Процедуры специфицируются для различных классов (типов) гипотез: основных и неосновных (ориентирующихся на разные исследовательские задачи), первичных и вторичных (возникающих на базе или взамен первых), а главное — структурных (ориентированных на выявление структур, свойств, характера связей объекта), функциональных (ориентированных на определение степени тесноты связей и взаимодействий внутри определённой целостности), объяснительных (причинно-следственных). В ряде типологий к объяснительным относят и функциональные гипотезы, в других типологиях их объединяют вместе со структурными в тип (класс) описательных гипотез (в обеих типологиях структурные гипотезы квалифицируются как описательные).

Виды гипотез

Различение гипотез осуществляется по следующим основаниям:

1. По сложности исследуемого объекта гипотезы бывают общие и частные.

  • Общая гипотеза — это вид гипотезы, объясняющей причину явления или группы явлений в целом.
  • Частная гипотеза — это разновидность гипотезы, объясняющая какую-либо отдельную сторону или отдельное свойство исследуемого явления или события.

Например, в экономическом исследовании предположение о причинах снижения темпов развития конкретной отрасли промышленности является общей гипотезой, а предположение, объясняющее причины отставания отдельного предприятия данной отрасли, является частной гипотезой.

Деление гипотезы на общую и частную имеет смысл, когда мы соотносим одну гипотезу с другой. Это деление не является абсолютным, гипотеза может быть частной по отношению к одной гипотезе и общей по отношению к другим гипотезам. Так, общая гипотеза, объясняющая причины снижения темпов развития отрасли промышленности, будет частной при сравнении ее с гипотезой, объясняющей причины экономического кризиса в конкретном государстве.

Разновидность частной гипотезы — версия.

Версия (лат. versio — оборот, видоизменение; франц. version — перевод, истолкование) — одно из нескольких возможных, отличительное от других, объяснение или толкование какого-либо факта, явления, события.

Часто версией называют гипотезу в судебном исследовании. Но термин “версия” не является специфически юридическим; им пользуются и в других областях познания, в том числе экономической. Логическая структура версии такая же, как и логическая структура гипотезы. В этом плане версия от любого вида гипотезы не отличается.

2. По степени достоверности различают научные и рабочие гипотезы.

Научной называется гипотеза, объясняющая закономерности развития явлений природы, общества и мышления. Чтобы быть научной, гипотеза должна отвечать следующим требованиям:

  • она должна быть единственным аналогом данного процесса, явления;
  • она должна давать объяснение как можно большему числу связанных с этим явлением обстоятельств;
  • она должна быть способной предсказывать новые явления, не входящие в число тех, на основе которых она строилась.

Рабочая гипотеза — это временное предположение или допущение, которым пользуются при построении гипотезы; выдвигается, как правило, на первых этапах исследования. Она непосредственно не ставит задачу выяснить действительные причины исследуемых явлений, а служит лишь условным допущением, позволяющим сгруппировать и систематизировать результаты наблюдений и дать согласующееся с наблюдениями описание явлений.

3. По содержанию различают описательные и объяснительные гипотезы. Описательная гипотеза — это предположение о существовании того или иного явления или связи. Так, предположение об увеличении ночных дорожно-транспортных происшествий в регионе в течение исследуемого периода является гипотезой описательной. Объяснительная гипотеза — предположение о причинно-следственных связях в изучаемом объекте. Пример такой гипотезы — предположение об уменьшении числа ночных дорожно-транспортных происшествий с повышением возраста, с которого можно покупать спиртное, и с повышением государственного налога на пиво.

В экономической сфере рассмотренные виды гипотез применяются достаточно широко. Особая роль отводится научной гипотезе. В целях углубленного познания рассмотрим некоторые различия между научной гипотезой и версией:

  • предмет научной гипотезы — законы развития природы и общества. Гипотезы создаются для объяснения значительных событий и явлений, обосновываются длительным наблюдением. Предмет версий — отдельные единичные явления и факты, порой весьма незначительные. При построении версии не ставится цель открыть ту или иную закономерность. Версия имеет более скромную познавательную задачу — объяснить отдельное, неповторимое единичное событие или единичный факт. Обосновывается версия сравнительно ограниченным кругом наблюдений;
  • научные гипотезы могут существовать и разрабатываться длительное время, годами и даже десятилетиями. Версии выдвигаются и проверяются в сравнительно короткий период времени;
  • научных гипотез, объясняющих какое-либо явление, может быть выдвинуто несколько или всего одна. Версия в конкретном исследовании, например, экономическом, одна существовать не может. По каждому изучаемому явлению выдвигается несколько версий.

Таким образом, использование гипотез в теории и практике имеет большое значение для экономистов. Гипотеза — это форма развития научных знаний. С точки зрения логической структуры, она не сводится к какой-то одной форме абстрактного мышления: понятию, суждению или умозаключению, а включает в свой состав все эти формы.

Учебное пособие для юридических вузов

§ 2. Виды гипотез

Различение гипотез осуществляется по следующим основаниям:

а) по сложности исследуемого объекта б) по степени достоверности

Общая гипотеза — это вид гипотезы, объясняющей причину явления или группы явлений в целом.

Частная гипотеза — это разновидность гипотезы, объясняющая какую-либо отдельную сторону или отдельное свойство исследуемого явления или события.

Так, например, в судебном исследовании предположение о преступле­нии в целом является общей гипотезой, а предположение, объясняющее от­дельную сторону преступления, например о путях проникновения преступ­ника в помещение, является частной гипотезой.

При этом необходимо иметь в виду, что деление гипотезы на общую и частную имеет смысл, когда мы соотносим одну гипотезу с другой. Это де­ление не является абсолютным, гипотеза может быть частной по отношению к одной гипотезе и общей по отношению к другим гипотезам. Так, общая гипотеза, объясняющая преступление в целом, будет являться частной при сравнении ее с гипотезой, объясняющей причины всей преступности в кон­кретном государстве.

Кроме общих и частных гипотез различают еще научные и рабочие гипо­тезы.

Научной называется гипотеза, объясняющая закономерности развития явлений природы, общества и мышления. Чтобы быть научной, гипотеза должна отвечать следующим требованиям: а) она должна быть единствен­ным аналогом данного процесса, явления; б) она должна давать объяснение как можно большему числу связанных с этим явлением обстоятельств; в) она должна быть способной предсказывать новые явления, не входящие в число тех, на основе которых она строилась.

Рабочая гипотеза — это временное предположение или допущение, кото­рым пользуются при построении гипотезы. Рабочая гипотеза выдвигается, как правило, на первых этапах исследования. Она непосредственно не ста­вит задачу выяснить действительные причины исследуемых явлений, а слу­жит лишь условным допущением, позволяющим сгруппировать и система­тизировать результаты наблюдений и дать согласующееся с наблюдениями описание явлений.

Разновидностью частной гипотезы является версия.

Версия (от лат. versio — оборот, видоизменение; франц. version — пере­вод, истолкование) — одно из нескольких возможных, отличительное от дру­гих, объяснение или толкование какого-либо факта, явления, события.

Версией называют гипотезу в судебном исследовании. Но термин «вер­сия» не является специфически юридическим, им пользуются и в других областях познания.

Логическая структура версии такая же, как и логическая структура гипотезы. В этом плане версия от любого вида гипотезы не отличается. Вместе с тем версия и научная гипотеза имеют между собой некоторые различия.

1. Предметом научной гипотезы являются законы развития природы и общества. Гипотезы создаются для объяснения значительных событий и яв­лений, обосновываются длительным наблюдением. Предметом версий явля­ются отдельные единичные явления и факты, порой весьма незначительные. При построении версии не ставится цель открыть ту или иную закономер­ность. Версия имеет более скромную познавательную задачу — объяснить отдельное, неповторимое единичное событие или единичный факт. Обосно­вывается версия сравнительно ограниченным кругом наблюдений.

2. Научные гипотезы могут существовать и разрабатываться длительное время, годами и даже десятилетиями. Версии выдвигаются и проверяются в сравнительно короткий период времени.

3. Научных гипотез, объясняющих какое-либо явление, может быть вы­двинуто несколько или всего одна. Версия в судебно-следственном исследовании, например, одна существовать не может. По каждому уголовному делу, по каждому отдельному обстоятельству должно быть выдвинуто несколько версий; здесь нельзя ограничиваться выдвижением и доказательством какой-то одной, пусть, представляющейся и самой вероятной версии.

4. Версия в судебно-следственном исследовании отличается от научной гипотезы также тем, что при выдвижении и доказательстве версии руководствуются не только логическими законами, но и законами юридическими. Факты, на основании которых доказывается истинность какой-то одной и ложность других версий, должны быть выявлены, собраны и закреплены с соблюдением уголовно-процессуальных законов.

По содержанию различают описательные и объяснительные гипотезы. Описательная гипотеза представляет собой предположение о существовании того или иного явления или связи. Так, предположение о росте общественной опасности преступлений в регионе в течение исследуемого периода является гипотезой описательной. Объяснительная гипотеза — предположение о причинно-следственных связях в изучаемом объекте. Такими являются, например, гипотезы о взаимосвязи роста корыстной преступности с углуб­лением имущественной дифференциации населения в регионе; о причинно-следственной зависимости уровня преступности, связанной с подпольным изготовлением алкогольной продукции, и изменений государственной по­литики в области торговли спиртными напитками.

Таким образом, использование гипотез в теории и практике имеет боль­шое значение для юристов. Гипотеза является формой развития научных знаний. С точки зрения логической структуры она не сводится к какой-то одной форме абстрактного мышления: понятию, суждению или умозаклю­чению, а включает в свой состав все эти формы.

Понятие и виды гипотез — Логика

Поможем написать любую работу на аналогичную тему

Получить выполненную работу или консультацию специалиста по вашему учебному проекту

Узнать стоимость

Гипотеза — это закономерная форма развития знаний, представляющая собою обоснованное предположение, выдвигаемое с целью выяснения свойств и причин исследуемых явлений.

Характерные черты гипотезы.

(1) Гипотеза — это всеобщая и необходимая для любого познавательного процесса форма развития знаний. Там, где есть поиск новых идей или фактов, закономерных связей или причинных зависимостей, там всегда присутствует гипотеза. Она выступает связующим звеном между ранее достигнутым знанием и новыми истинами и одновременно познавательным средством, регулирующим логический переход от прежнего неполного и неточного знания к новому, более полному и более точному.

(2) Построение гипотезы всегда сопровождается выдвижением предположения о природе исследуемых явлений, которое является логической сердцевиной гипотезы и формулируется в виде отдельного суждения или системы взаимосвязанных суждений. Оно всегда имеет ослабленную эпистемическую модальность: является проблематичным суждением, в котором выражено неточное знание.

Гипотеза всегда содержит в себе нуждающееся в проверке вероятное знание. Доказанное же на ее основе положение уже является собственно гипотезой, ибо содержит проверенное и вызывающее сомнений истинное знание.

(3) Возникающее при построении гипотезы предположения раздается в результате анализа фактического материала, на базе обобщения многочисленных наблюдений. Важную роль в возникновение плодотворной гипотезы играет интуиция, творческие способности фантазия исследователя. Однако научная гипотеза — это не просто догадка, фантазия или допущение, а опирающееся на конкретные материалы рационально обоснованное принятое предположение.

Завершающий этап познания — проверка гипотезы, превращающая предположение в достоверное знаний или опровергающая его.

 

Виды гипотез

В процессе развития знаний гипотезы различаются по своим познавательным функциям и по объекту исследования.

1. По функциям в познавательном процессе различают гипотезы: (1) описательные и (2) объяснительные.

(1) Описательная гипотеза — это предположение о присущий исследуемому объекту свойствах. Оно обычно отвечает на вопроси «Что представляет собою данный предмет?» или «Какими свойствами обладает данный предмет?»

Описательные гипотезы могут выдвигаться с целью выявлений состава или структуры объекта, раскрытия механизма или процедурных особенностей его деятельности, определения функционалных характеристик объекта.

Особое место среди описательных гипотез занимают гипотезы о существовании какого-либо объекта, которые называют экзистенциальными гипотезами.

(2) Объяснительная гипотеза — это предположение о причинах возникновения объекта исследований. Такие гипотезы обычно выясняют: «Почему произошло данное событие?» или «Каковы причины появления данного предмета?»

История науки показывает, что в процессе развития знаний вначале возникают экзистенциальные гипотезы, выясняющие факт существования конкретных объектов. Затем возникают описательные гипотезы, выясняющие свойства этих объектов. Последняя ступень — построение объяснительных гипотез, раскрывающих механизм и причины возникновения исследуемых объектов. Последовательное усложнение гипотез в процессе познания — о существовании, о свойствах, о причинах — отражение присущей процессу познания диалектики: от простого — к сложному, от внешнего — к внутреннему, от явления — к сущности.

2. По объекту исследования различают гипотезы: (1) общие и (2) частные.

(1) Общей гипотезой называют обоснованное предположение о закономерных связях и об эмпирических регулярностях.

Общие гипотезы выполняют роль строительных лесов в развитии научных знании. Будучи доказанными, они становятся научными теориями и являются ценным вкладом в развитие научных знаний.

(2) Частная гипотеза — это обоснованное предположение о происхождении и свойствах единичных фактов, конкретных событий и явлений. Если единичное обстоятельство послужило причиной возникновения других фактов и если оно недоступно непосредственному восприятию, то познание его принимает форму гипотез о существовании или о свойствах этого обстоятельства.

Рабочая гипотеза — это выдвигаемое на первых этапах исследования предположение, которое служит условным допущением, и позволяющим сгруппировать результаты наблюдений и дать им  первоначальное объяснение.

Специфика рабочей гипотезы — в условном и тем самым временном ее принятии. Для исследователя чрезвычайно важно систематизировать имеющиеся фактические данные в самом начале расследования, рационально обработать их и наметить пути дальнейших поисков. Рабочая гипотеза как раз и выполняет в процессе исследования функцию первого систематизатора фактов.

Версия

В историческом, социологическом или политологическом исследовании, а также в судебно-следственной практике при объяснении отдельных фактов или совокупности обстоятельств часто выдвигают ряд гипотез, по-разному объясняющих эти факты. Такие гипотезы называют версиями.

(1) Общая версия — это предположение, объясняющее все преступления в целом как единую систему конкретных обстоятельств. Она отвечает не на один, а на множество взаимосвязанных вопросов, выясняя всю совокупность юридически значимых обстоятельств дела.

Внимание!

Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.

(2) Частная версия — это предположение, объясняющее отдельные обстоятельства рассматриваемого преступления. Будучи неизвестным или малоизвестным, каждое из обстоятельств может быть предметом самостоятельного исследования, по поводу каждого из них также создаются версии, объясняющие особенности и происхождение этих обстоятельств.

Гипотеза. Выдвижение гипотезы. Виды гипотез.

Понятие и виды гипотез.

Гипотеза — это закономерная форма развития знаний, представляющая собою обоснованное предположение, выдвигаемое с целью выяснения свойств и причин исследуемых явлений.

характерные черты гипотезы:

(1) Гипотеза — это всеобщая и необходимая для любого познавательного процесса форма развития знаний.

(2) Построение гипотезы всегда сопровождается выдвижением предположения о природе исследуемых явлений, которое является логической сердцевиной гипотезы и формулируется в виде отдельного суждения или системы взаимосвязанных суждений.

(3) Возникающее при построении гипотезы предположение рождается в результате анализа фактического материала, на базе обобщения многочисленных наблюдений. Важную роль в возникновении плодотворной гипотезы играет интуиция, творческие способности и фантазия исследователя.

Виды гипотез В процессе развития знаний гипотезы различаются по своим познавательным функциям и по объекту исследования.

1. По функциям в познавательном процессе различают гипотезы: (1) описательные и (2) объяснительные.

(1) Описательная гипотеза это предположение о присущих исследуемому объекту свойствах. Оно обычно отвечает на вопрос:

Описательные гипотезы могут выдвигаться с целью выявления состава или структуры объекта, раскрытия механизма или процедурных особенностей его деятельности, определения функциональных характеристик объекта.

 (2) Объяснительная гипотеза — это предположение о причинах возникновения объекта исследований.                   

2. По объекту исследования различают гипотезы: общие и частные.

(1) Oбщей гипотезой называют обоснованное предположение о закономерных связях и об эмпирических регулярностях.

(2) Частная гипотеза — это обоснованное предположение о происхождении и свойствах единичных фактов, конкретных событий и явлений. Если единичное обстоятельство послужило причиной возникновения других фактов и если оно недоступно непосредственному восприятию, то познание его принимает форму гипотезы о существовании или о свойствах этого обстоятельства.

Наряду с терминами «общая» и «частная гипотеза» в науке используется термин «рабочая гипотеза».

Рабочая гипотеза — это выдвигаемое на первых этапах исследования предположение, которое служит условным допущением, позволяющим сгруппировать результаты наблюдений и дать им первоначальное объяснение.

 Способы доказательства гипотез

Основными являются три способа: дедуктивное обоснование выраженного в гипотезе предположения; логическое доказательство гипотезы; непосредственное обнаружение предположенных в гипотезе предметов.

 (1) Непосредственное обнаружение искомых предметов. Наиболее убедительным способом превращения предположения в достоверное знание является непосредственное обнаружение в предположенное время или в предположенном месте искомых предметов либо непосредственное восприятие предположенных свойств.

(2) Логическое доказывание версий. Версии, объясняющие существенные обстоятельства расследуемых дел, превращаются в достоверное знание путем логического обоснования.

Логическое доказывание гипотезы в зависимости от способа обоснования может протекать в форме косвенного или прямого доказывания.

Косвенное доказывание протекает путем опровержения и исключения всех ложных версии, на основании чего утверждают достоверность единственного оставшегося предположения.

Вывод протекает в форме отрицающе-утверждающего модуса разделительно-категорического умозаключения.

Прямое доказывание гипотезы протекает путем выведения из предположения разнообразных, но вытекающих только из данной гипотезы следствий и подтверждения их вновь обнаруженными фактами.

Поможем написать любую работу на аналогичную тему

Получить выполненную работу или консультацию специалиста по вашему учебному проекту

Узнать стоимость

Виды гипотез

Поскольку формирование и доказательство гипотез являются сложными и противоречивыми процессами, существуют различные виды гипотез, которые применяются в научном исследовании. Так, по степени обоснованности предложения в гипотезах они делятся на рабочие и научные, по общности содержащихся в гипотезах знаний — на частные и общие.

В зависимости от базиса (посылок), на котором строятся гипотезы, различают гипотезы, возникающие на эмпирическом базисе — фактах и на теоретическом базисе — законе, теории, принципах науки. Однако чаще всего гипотезы формируются на смешанном базисе, т. е. одновременно на эмпирическом и теоретическом материале.

В зависимости от глубины отражения познаваемых объектов различают описательные и объяснительные гипотезы, которые, в свою очередь, подразделяются на подвиды: причинно-следственные, генетические, структурно-функциональные, пространственно-временные и др.

Классификация гипотез имеет важное значение для теории и практики, так как позволяет осуществлять более точную качественную и количественную оценку каждого вида гипотез, а следовательно, полнее использовать заключенные в них познавательные возможности.

Гипотезы могут быть классифицированы на следующие виды:

с тонки зрения познавательных функций:

описательная — предположение, выдвигаемое о предмете исследования и о его свойствах для выявления структуры объекта, механизма его деятельности, процедурных особенностей, установления функциональных характеристик исследуемого предмета. Одним из видов описательной гипотезы является экзистенциальная гипотеза — гипотеза в основе, которой высказывается предположение о существовании какого-либо объекта. Например, гипотеза о существовании Атлантиды;

объяснительная — предположение, выдвигаемое о причинах, послуживших основой для возникновения объекта исследования. Например, гипотеза о появлении ледниковых периодов на Земле, гипотезы о появлении человека на Земле и др.

с точки зрения объекта исследования:

общая — это научно обоснованное предположение о закономерностях исследуемых объектов, выдвигаемые для объяснения всего класса описываемых явлений, установления закономерного характера их взаимосвязей независимо от времени и места. Например, гипотеза М.В. Ломоносова об атомическом строении вещества. После доказательства общая гипотеза становится научной теорией;

частная — это научно обоснованное предположение о происхождении, свойствах и закономерностях части объектов, выделяемых из всего класса рассматриваемых объектов. Например, гипотеза о происхождении вирусов;

единичная — научно обоснованное предположение о единичном объекте, его происхождении, свойствах и закономерностях. Например, гипотеза о ходе лечения конкретного больного;

рабочая — первоначальное и временное предположение, которое является основой для формирования устойчивой гипотезы. Она является условным допущением, на основании которого группируются результаты наблюдений и даются их первоначальные объяснения.

выдвижение (зарождение) гипотезы — выдвижение интуитивного предположения;

развитие (выделение следствий) — объяснение фактов, относящихся к данной гипотезе, на основе выдвинутого предположения;

проверка (доказательство, обоснование, опровержение). Выдвинутые предположения могут быть доказаны: путем обнаружения этих явлений и процессов; с помощью выделения данного предположения из более общих положений; путем доказательства одного предположения и опровержения всех остальных. Гипотезы опровергаются: с помощью установления отсутствия данных явлений и предметов; путем доказательства обратного, т. е. доказательства положения, отрицающего гипотезу; путем приведения их к абсурду.

По содержанию гипотезы, на наш взгляд, делятся на гипотезы информаци­онного характера и инструментального.

Гипотезы информационного характера формулируются обычно на I этапе исследования и несут в себе зависимость от одной переменной. Другими сло­вами, экспериментатор, начинающий исследование, строит предположение о том, как и каким образом можно достичь поставленной цели исследования. (Если сделать так…, то получится эффект…)

Переходя к формулировке многофакторного содержания гипотезы, иссле­дователь переводит ее содержание в инструментальный характер.

Инструментальный характер гипотезы предполагает построение системы мер, управляющих воздействий, обеспечивающих достижение цели исследования.

По механизму формирования (или генезису зарождения) можно разделить гипотезы на простые (индуктивные и дедуктивные) и комплексные (индуктив­но-дедуктивные).

Исследователи выделяют механизм построения индуктивной гипотезы. Он заключается в построении на основе наблюдаемого опыта или данных фактов предсказательного обобщающего заключения, относящегося к группе явлений, подобных изучаемому. Ход мыслей экспериментатора — от частного к общему — включает принятые исследователем допущения, разрабо­танные на их основе предположения, индуцированную из них гипотезу.

Дедуктивная гипотеза строится из общего теоретического положения пу­тем разработки ряда предположений, вытекающих из него. Из выдвинутых предположений дедуцируются выводы—допущения. Ход мыслей эксперимен­татора — от абстрактного (общего) к конкретному.

Индуктивнодедуктивная гипотеза, как показывает опыт, наиболее пло­дотворная. Она включает в себя элементы двух предыдущих типов гипотез, со­держит последовательность процедур синтеза теоретических фрагментов—до­пущений, в новое теоретическое знание, на основе анализа которого дедуциру­ется предсказание неизвестных ранее сторон и свойств изучаемого объекта.

По своему характеру гипотеза может быть революционизирующей (выд­вижение принципиально нового положения) или модификацией известных за­конов, исходя из предположения о том, что некоторые законы существуют в областях, где действие их еще не выявлено

«По логической структуре гипотезы могут носить линейный характер, когда выдвигается и проверяется одно предположение, или разветвленный, когда необходима проверка нескольких предположений»

Не нужно стараться сразу охватить все критерии и свойства гипотез, так как это может вас привести к ненужной управленческого исследования. Желательно постепенно, по малень­ким шагам разрабатывать и выявлять для себя свойства и особенности гипотез, строить и уточнять гипотезу своего эксперимента.

4. Гипотеза исследования. Типы гипотез. Виды гипотез. Строение гипотезы. Виды стратегий проверки научных гипотез (подтверждение (джастификация) и опровержение (фальсификация))

[всё из конспекта] Гипотеза – это предположение (научное), вытекающее из теории. Ее истинность или ложность неизвестны, но могут быть проверены опытным путем.

Строение гипотезы.

Гипотеза – система альтернативных утверждений.

Верификация – проверка истинности гипотезы.

Альтернатива – взаимоисключающие утверждения.

Виды гипотез:

  1. Теоретическая гипотеза (сформированная в теоретических терминах)

  2. Исследовательская (сформулирована в терминах переменных)

  3. Статистическая (для формальной [математической] проверки первых двух видов гипотез)

  4. Рабочая (находится в стадии формирования)

Теоретическая – самая общая. Каждая предыдущая переходит в последующую.

Типы гипотез:

— доэкспериментальная

— квазиэкспериментальная

— истинно экспериментальная

[понятия не имею, что сказать про стратегии кроме того, что они есть, так что копирую на всякий случай про фальсификацию из ответов к зачету]

[учебник] Фальсифицируемость — свойство любой научной теории быть опровержимой. Согласно К. Попперу, любое научное высказывание, в отличие от ненаучного, может быть опровергнуто (фальсифицировано). Научное высказывание должно быть не только доказано, должен быть определен набор утверждений, несовместимых с ним. Теория опровергается тогда, когда обнаружен воспроизводимый эффект, противоречащий выводам из теории.

[конспект] Верификация – это проверка истинности гипотезы.

[интернет] Поппер считает, что принцип верификации окончательно дискредитирован, потому что общие предложения, представляющие интерес для науки, никогда не могут быть исчерпывающе подтверждены, а частичные подтверждения возможны чуть ли не для любой теории. Поэтому выход один — обратиться к помощи принципа фальсификации (опровержения), а точнее, фальсифицируемости (опровергаемости). Этот принцип означает принципиальную возможность такой конкретной реальной ситуации, в которой данное эмпирическое положение или теория были бы эмпирически опровергнуты. Другими словами, должны быть указаны некоторые эмпирические “базисные” утверждения, а равно и фиксируемые ими опытные факты, которые противоречили бы данной теории или отдельному ее положению. Если представление о возможном способе опровержения теории (гипотезы) получено, но фактически такое опровержение пока не найдено, это говорит в пользу сохранения данной теории в качестве действующей “до поры, до времени”.

5. Понятие «переменная». Виды переменных

[конспект] Переменная – это любая характеристика реальности, которая может изменяться и может быть измерена. Это важнейшая категория при описании исследования.

В психологическом исследовании существует 3 вида переменных:

— независимые

— зависимые

— внешние

Независимая переменная (НП) – управляемый, активно изменяемый исследователем фактор экспериментальной ситуации. НП – это то, что задано исследователем. Она не зависит от испытуемых.

У НП 3 роли. Самая главная – предполагаемая причина (из гипотезы) исследуемого явления (психологической реальности).

2 роль – объект изменения, объект манипуляции исследования. Она – то, чему задаются разные уровни.

3 роль – это основание для создания выборки. Это могут быть:

— характеристики заданий (задачи на креативность),

— параметры ситуаций (разное время суток),

— социально-психологические характеристики (появление ректора в аудитории),

— особенности взаимодействия экспериментатора и испытуемого (разный тип преподавания),

— организменные переменные (особенности нас, как живого тела).

Зависимая переменная (ЗП) – фактор, изменяющийся под влиянием НП.

Роль: предполагаемого следствия.

Факторы вербального и невербального поведения (медленное/быстрое решение задачи, хорошее/плохое усвоение материала). Изменения – те, что мы фиксируем и анализируем.

Внешние переменные (ВП) – это факторы, которые могут влиять на изучаемый процесс, не входя в гипотетические отношения между НП и ЗП, поэтому их следует контролировать. Управлять ими никто не может, то есть не воздействует ими на испытуемого.

Определение эксперимента в терминах переменных.

Экспериментировать – значит выявлять влияние НП на ЗП, варьируя НП и регистрируя изменения ЗП при контролируемых ВП.

— это истинный эксперимент. Только там есть полный ассортимент. В доэксперименте: переменных и причинно-следственной связи почти нет. В квазиэксперименте: нет причин и следствия, НП и ЗП не играют роли, оставаясь метками. Роль меток – для определения группы по НП.

Что такое гипотеза? | Просто психология

  1. Методы исследования
  2. Гипотезы

результат исследования. Об этом говорится в начале исследования.

Обычно это включает в себя предположение возможной взаимосвязи между двумя переменными: независимой переменной (что изменяет исследователь) и зависимой переменной (что измеряет исследование).

В исследованиях принято, что гипотеза записывается в двух формах: нулевая гипотеза и альтернативная гипотеза (называемая экспериментальной гипотезой, когда методом исследования является эксперимент).

Фундаментальное требование к гипотезе состоит в том, что она может быть проверена в сравнении с реальностью, а затем может быть подтверждена или отвергнута.

Чтобы проверить гипотезу, исследователь сначала предполагает, что между популяциями, из которых они взяты, нет различий.Это известно как нулевая гипотеза. Гипотезу исследования часто называют альтернативной гипотезой.

Типы исследовательских гипотез

Альтернативная гипотеза

Альтернативная гипотеза утверждает, что существует связь между двумя изучаемыми переменными (одна переменная влияет на другую).

Экспериментальная гипотеза предсказывает, какие изменения произойдут в зависимой переменной при изменении независимой переменной.

В нем говорится, что результаты не случайны и что они важны с точки зрения поддержки исследуемой теории.

Нулевая гипотеза

Нулевая гипотеза утверждает, что между двумя изучаемыми переменными нет связи (одна переменная не влияет на другую). Не будет никаких изменений в зависимой переменной из-за манипулирования независимой переменной.

В нем говорится, что результаты получены случайно и не являются существенными с точки зрения поддержки исследуемой идеи.

Ненаправленная гипотеза

Ненаправленная (двухсторонняя) гипотеза предсказывает, что независимая переменная окажет влияние на зависимую переменную, но направление этого эффекта не указано. Просто написано, что будет разница.

Например, будет разница в том, сколько цифр правильно вспоминают дети и взрослые.

Направленная гипотеза

Направленная (односторонняя) гипотеза предсказывает характер влияния независимой переменной на зависимую переменную.Он предсказывает, в каком направлении произойдут изменения. (т.е. больше, меньше, меньше, больше)

Например, взрослые правильно вспомнят больше слов, чем дети.

Фальсифицируемость

Принцип фальсификации, предложенный Карлом Поппером, представляет собой способ разграничения науки и не-науки. Он предполагает, что для того, чтобы теория считалась научной, она должна быть проверена и предположительно доказана как ложная.

Сколько бы подтверждений теории ни было, достаточно одного встречного наблюдения, чтобы опровергнуть ее.Например, гипотезу о том, что «все лебеди белые», можно опровергнуть, наблюдая черного лебедя.

Для Поппера наука должна пытаться опровергнуть теорию, а не постоянно поддерживать теоретические гипотезы.

Можно ли доказать гипотезу?

После анализа результатов альтернативная гипотеза может быть отвергнута или поддержана, но никогда не может быть доказана ее правильность.

Мы должны избегать любых ссылок на результаты, подтверждающие теорию, поскольку это предполагает 100% уверенность, и всегда существует вероятность того, что могут существовать доказательства, которые могут опровергнуть теорию.

Как написать гипотезу

  • 1. Чтобы написать альтернативную и нулевую гипотезы для исследования, вам необходимо определить ключевые переменные в исследовании.

    Независимая переменная манипулируется исследователем, а зависимая переменная представляет собой измеряемый результат.

  • 2. Операционализировать исследуемые переменные.

    Операционализация гипотезы относится к процессу превращения переменных в физически измеримые или проверяемые, т.е.г. если вы собираетесь изучать агрессию, вы можете подсчитать количество ударов, нанесенных участниками

  • 3. Определите направление для вашего прогноза. Если в литературе есть данные, подтверждающие специфическое влияние независимой переменной на зависимую переменную, напишите направленную (одностороннюю) гипотезу. Если в литературе имеются ограниченные или неоднозначные данные о влиянии независимой переменной на зависимая переменная, напишите ненаправленную (двухстороннюю) гипотезу.
  • 4. Напишите свою гипотезу. Хорошая гипотеза кратка (т. е. лаконична) и содержит ясный и простой язык.

Каковы примеры гипотез?

Давайте рассмотрим гипотезу, с которой могут согласиться многие учителя: учащиеся работают лучше в понедельник утром, чем в пятницу днем ​​(IV=день, DV=стандарт работы).

Теперь, если мы решим изучить это, дав одной и той же группе студентов урок в понедельник утром и в пятницу днем, а затем измерив их немедленный отклик на материал, пройденный на каждом занятии, мы получим следующее:

  • Альтернативная гипотеза утверждает, что учащиеся вспомнят значительно больше информации в понедельник утром, чем в пятницу днем.
  • Нулевая гипотеза утверждает, что не будет существенной разницы в сумме, вспоминаемой в понедельник утром по сравнению с днем ​​в пятницу. Любая разница будет вызвана случайностью или мешающими факторами.

Таким образом, нулевая гипотеза противоположна альтернативной гипотезе в том смысле, что она утверждает, что в поведении не будет изменений.

В этот момент вы можете спросить, почему нас так интересует нулевая гипотеза. Наверняка альтернативная (или экспериментальная) гипотеза важнее?

Ну да, это так.Однако мы никогда не сможем на 100% доказать альтернативную гипотезу. Вместо этого мы смотрим, можем ли мы опровергнуть или отвергнуть нулевую гипотезу.

Если мы отклоняем нулевую гипотезу, это на самом деле не означает, что наша альтернативная гипотеза верна, но обеспечивает поддержку альтернативной/экспериментальной гипотезы.


Как сослаться на эту статью:

McLeod, SA (2018, 10 августа). Что такое гипотеза . Просто психология.www.simplypsychology.org/what-is-a-hypotheses.html


Нулевая гипотеза и Альтернативная гипотеза

Домой Блог Нулевая гипотеза и альтернативная гипотеза

Гипотеза – это приблизительное объяснение, относящееся к набору фактов, которые могут быть проверены с помощью определенных дальнейших исследований. Есть в основном два типа, а именно, нулевая гипотеза и альтернативная гипотеза. Исследование обычно начинается с проблемы. Далее эти гипотезы предоставляют исследователю некоторые конкретные переформулировки и уточнения проблемы исследования.

Критерии исследовательской задачи в виде нулевой гипотезы и альтернативной гипотезы должны быть выражены в виде связи между двумя или более переменными. Критерий состоит в том, что утверждения должны выражать взаимосвязь между двумя или более измеримыми переменными. Нулевая гипотеза и альтернативная гипотеза должны иметь четкие последствия для проверки и установления отношений.

Узнайте, как мы помогаем редактировать главы вашей диссертации

Согласование теоретической основы, сбор статей, обобщение пробелов, формулирование четкой методологии и плана данных, а также описание теоретических и практических последствий вашего исследования являются частью наших комплексных услуг по редактированию диссертации.

  • Своевременно привнести опыт редактирования диссертации в главы 1-5.
  • Отслеживайте все изменения, а затем работайте с вами над научными работами.
  • Постоянная поддержка для рассмотрения отзывов комитетов, сокращение количества исправлений.

Основное различие между нулевой гипотезой и альтернативной гипотезой и задачами исследования заключается в том, что задачи исследования представляют собой простые вопросы, которые невозможно проверить. Однако эти две гипотезы можно проверить.

Нулевая гипотеза и альтернативная гипотеза должны быть правильно фрагментированы перед этапом сбора и интерпретации данных в исследовании. Хорошо фрагментированные гипотезы указывают на то, что исследователь обладает достаточными знаниями в этой конкретной области и, таким образом, может продолжить исследование, поскольку он может использовать гораздо более систематическую систему. Он дает исследователю указания по сбору и интерпретации данных.

Нулевая гипотеза и альтернативная гипотеза полезны только в том случае, если они устанавливают ожидаемую связь между переменными или если они согласуются с существующей совокупностью знаний.Они должны быть выражены максимально просто и лаконично. Они полезны, если обладают объяснительной силой.

Цель и важность нулевой гипотезы и альтернативной гипотезы заключаются в том, что они дают приблизительное описание явлений. Цель состоит в том, чтобы предоставить исследователю или исследователю относительное утверждение, которое непосредственно проверяется в научном исследовании. Цель состоит в том, чтобы обеспечить основу для сообщения выводов исследования. Цель состоит в том, чтобы вести себя как рабочий инструмент теории.Цель состоит в том, чтобы доказать, поддерживается ли тест, который отделен от собственных ценностей и решений исследователя. Они также дают направление исследованиям.

Нулевая гипотеза обычно обозначается как H0. Он утверждает прямо противоположное тому, что предсказывает или ожидает исследователь или экспериментатор. В основном он определяет утверждение, в котором говорится, что между переменными нет точной или фактической связи.

Альтернативная гипотеза обычно обозначается как h2.Он делает заявление, которое предлагает или советует потенциальный результат или результат, который может ожидать исследователь или исследователь. Она была разделена на две категории: альтернативная гипотеза направленного действия и альтернативная гипотеза ненаправленного действия.

Направленная гипотеза — это вид, который объясняет направление ожидаемых результатов. Иногда этот тип альтернативной гипотезы разрабатывается для изучения взаимосвязи между переменными, а не для сравнения между группами.

Ненаправленная гипотеза — это вид, в котором не указывается определенное направление ожидаемых результатов.

Intellectus позволяет проводить и интерпретировать анализ за считанные минуты. Нажмите «Попробовать сейчас», чтобы создать бесплатную учетную запись и начать анализировать свои данные прямо сейчас!

типов гипотез. Простая гипотеза | Винита Силапарасетти | Винита Силапарасетти

Фото Брюса Марса на Unsplash

Ее еще называют базовой гипотезой.Он показывает взаимосвязь между двумя переменными, где одна называется независимой переменной или «причиной», а другая называется зависимой переменной или «следствием».

Пример: Глобальное потепление вызывает таяние айсбергов.

Здесь причина — глобальное потепление, а следствие — таяние айсбергов.

Сложная гипотеза — это гипотеза, в которой есть несколько зависимых, а также независимых переменных.

Пример: Глобальное потепление вызывает таяние айсбергов, что, в свою очередь, вызывает серьезные изменения в погодных условиях.

Разница между простой гипотезой и сложной гипотезой:

простая гипотеза: связь существует только между двумя переменными.

сложная гипотеза: существует взаимосвязь между несколькими переменными.

Ее также называют «рабочей гипотезой». Это всего лишь предположение на этапе формулировки, но когда оно проверено, это уже не просто идея или понятие. На самом деле он претерпевает некоторые изменения вокруг этих независимых переменных.

Пример: Одежда из хлопка лучше подходит для лета, чем одежда из бархата.

Это противоречит эмпирической гипотезе, поскольку утверждает, что между зависимой и независимой переменной нет связи. По сути, в нем говорится, что проверяемые данные и переменные на самом деле не существуют.

Пример: Вода не влияет на рост растения.

Это также известно как поддерживаемая гипотеза или исследовательская гипотеза

Во-первых, предлагается много гипотез.Затем среди них выбирается тот, который является наиболее эффективным.

Существует четыре основных типа альтернативной гипотезы:

  • Точечная альтернативная гипотеза: Распределение совокупности при проверке гипотезы полностью определено и не имеет неизвестных параметров.
  • Ненаправленная альтернативная гипотеза: утверждает, что нулевая гипотеза неверна.
  • Односторонняя направленная гипотеза: касается только области отбраковки одного хвоста выборочного распределения.
  • Двусторонняя направленная гипотеза: она связана с обеими областями отклонения выборочного распределения.

Как следует из названия, это проверяется логически. В процессе проверки участвуют:

  • Согласие
  • Несогласие
  • Разногласие.

Пример:

Утверждение гипотезы: Животное не может выжить без воды.

Логическая проверка: Это правда, потому что все живые существа нуждаются в воде.

Утверждение может быть логичным или нелогичным, но если его подтвердит статистика, оно станет статистической гипотезой.

Витамин С полезен для кожи. Вам придется проверить эту гипотезу на группе людей, чтобы подтвердить ее. Это статистический метод проверки утверждения.

Ассоциативные гипотезы утверждают, что существует связь между двумя переменными. Он смотрит на то, как происходят определенные события.

Причинные гипотезы утверждают, что любое различие в типе или количестве одной конкретной переменной напрямую повлияет на различие в типе или количестве следующей переменной в уравнении.Он смотрит на то, как манипуляция влияет на события в будущем.

Направленная гипотеза определяет направление или характер связи между двумя или более независимыми переменными и двумя или более зависимыми переменными. Они разрабатываются на основе исследовательских вопросов и используют статистические методы для проверки.

Они основаны на таких аспектах, как:

  • Принятая теория
  • Прошлые исследования

Эта гипотеза утверждает, что существует взаимосвязь между двумя переменными, но она не предсказывает точный характер или направление взаимосвязи.

  • Shapiro-Wilk Test
  • D’Agostino’s K² Test
  • angostino K² Test
  • Андерсон-Дарлинг-тест
    • Коэффициент корреляции Пирсона
    • Кореляция Spearman
    • Kendall Rank Correlation
    • Chi-Squared Test
    • Test
    • Студент T-Test
    • анализ дисперсионного теста (ANOVA)
    • повторные меры Anova Test
    • Mann-Whitney U TEXT
    • Wilcoxon подписанный рейтинг
    • Kruskal-Wallis H Test
    • тест Фридмана

    13 различных типов гипотез (2022)

    Существует 13 различных типов гипотез.К ним относятся простые, сложные, нулевые, альтернативные, составные, направленные, ненаправленные, логические, эмпирические, статистические, ассоциативные, точные и неточные.

    Гипотезу можно отнести к одному или нескольким из этих типов. Однако некоторые из них взаимоисключающие и противоположные. Простые и сложные гипотезы исключают друг друга, равно как и гипотезы направления и ненаправления, а также нулевая и альтернативная гипотезы.

    Ниже я объясняю каждую гипотезу простым языком для начинающих.Эти определения могут быть слишком простыми для некоторых, но они предназначены для того, чтобы быть четким введением в термины, чтобы помочь людям понять концепции на раннем этапе их обучения методам исследования.

    Типы гипотез

    Прежде чем продолжить: зависимые и независимые переменные

    Исследование и его гипотезы обычно изучают отношения между независимыми и зависимыми переменными, поэтому вам необходимо знать эти две концепции:

    • Независимая переменная — это переменная, которая вызывает изменение.
    • Зависимая переменная — это переменная, на которую повлияло изменение. Это тестируемая переменная.

    Пример: Употребление в пищу моркови (независимая переменная) улучшает зрение (зависимая переменная).

    1. Простая гипотеза

    Простая гипотеза — это гипотеза, которая предсказывает корреляцию между двумя тестовыми переменными: независимой и зависимой переменной.

    Это самый простой и прямой тип гипотезы.Вам просто нужно указать ожидаемую корреляцию между зависимой переменной и независимой переменной.

    Вам не нужно предсказывать причинно-следственную связь (см.: направленная гипотеза). Все, что вам нужно сделать, это доказать, что две переменные связаны.

    Примеры простых гипотез
    Вопрос Простая гипотеза
    Любят ли люди старше 50 лет Coca-Cola больше, чем люди моложе 50 лет? В среднем люди старше 50 лет любят Coca-Cola больше, чем люди моложе 50 лет.
    Согласно данным национального реестра дорожно-транспортных происшествий, канадцы лучше водят, чем американцы? Канадцы водят лучше, чем американцы.
    Плотники либеральнее сантехников? Плотники более либеральны, чем сантехники.
    Гитаристы живут дольше, чем пианисты? Гитаристы живут дольше, чем пианисты.
    Едят ли собаки летом больше, чем зимой? Летом собаки едят больше, чем зимой.

    2. Комплексная гипотеза

    Сложная гипотеза — это гипотеза, которая содержит несколько переменных, что делает гипотезу более конкретной, но и трудной для доказательства.

    В этой гипотезе может быть несколько независимых и зависимых переменных.

    Пример сложной гипотезы
    Вопрос Комплексная гипотеза
    Влияют ли (1) возраст и (2) вес на шансы заболеть (3) диабетом и (4) сердечными заболеваниями? (1) Возраст и (2) вес увеличивают ваши шансы заболеть (3) диабетом и (4) сердечными заболеваниями.

    В приведенном выше примере у нас есть несколько независимых и зависимых переменных:

    • Независимые переменные: Возраст и вес.
    • Зависимые переменные: диабет и болезни сердца.

    Поскольку существует несколько переменных, это исследование представляет собой гораздо более сложное чем простое предположение. Быстро становится намного труднее доказать эти гипотезы. Вот почему студентам и начинающим исследователям обычно рекомендуется использовать простые гипотезы.

    3. Нулевая гипотеза

    Нулевая гипотеза будет предсказывать отсутствие значимой связи между двумя тестовыми переменными.

    Например, вы можете сказать, что «Исследование покажет, что нет никакой связи между браком и счастьем».

    Хороший способ думать о нулевой гипотезе — думать о ней так же, как о «невиновном, пока его вина не доказана»[1]. Если вы не можете привести доказательства обратного, ваша нулевая гипотеза останется в силе.

    Нулевая гипотеза может также показать, что корреляция будет неубедительной . Это означает, что вы можете предсказать, что исследование так или иначе не сможет подтвердить ваши результаты. Например, вы можете сказать: «Предполагается, что исследование не сможет подтвердить корреляцию между двумя переменными из-за предсказуемого вмешательства третьей переменной».

    Помните, что неубедительная нулевая гипотеза может быть подвергнута сомнению вашим учителем. Зачем вам проводить тест, который, по вашим прогнозам, не даст четкого результата? Возможно, вам следует более внимательно взглянуть на свою методологию и пересмотреть ее.Тем не менее, неубедительные нулевые гипотезы могут иногда иметь смысл.

    Примеры нулевой гипотезы
    Вопрос Нулевая гипотеза (H 0 )
    Любят ли люди старше 50 лет Coca-Cola больше, чем люди моложе 50 лет? Возраст не влияет на предпочтение Coca-Cola.
    Канадцы лучше водят, чем американцы? Национальность не влияет на способность управлять автомобилем.
    Плотники либеральнее сантехников? Нет статистически значимой разницы в политических взглядах плотников и сантехников.
    Гитаристы живут дольше, чем пианисты? Статистически значимой разницы в ожидаемой продолжительности жизни между гитаристами и пианистами нет.
    Едят ли собаки летом больше, чем зимой? Время года не влияет на аппетит собак.

    4.Альтернативная гипотеза

    Альтернативная гипотеза — это гипотеза, которая не является нулевой гипотезой. Это опровергнет нулевую гипотезу.

    Мы используем символ H A или H 1 для обозначения альтернативной гипотезы.

    Нулевая и альтернативная гипотезы обычно используются вместе. Мы будем говорить, что нулевая гипотеза — это случай, когда связь между двумя переменными не существует. Альтернативная гипотеза — это случай, когда равно взаимосвязи между этими двумя переменными.

    Всегда верно следующее утверждение: H 0 ≠ H A .

    Возьмем в качестве примера гипотезу: «Влияет ли употребление овсянки перед экзаменом на результаты теста?»

    Здесь у нас может быть две гипотезы:

    • Нулевая гипотеза (H 0 ): «Употребление овсянки перед экзаменом не влияет на результаты теста».
    • Альтернативная гипотеза (H A ): «Употребление овсянки перед экзаменом влияет на результаты теста».

    Чтобы альтернативная гипотеза оказалась истинной, все, что нам нужно сделать, это опровергнуть нулевую гипотезу, чтобы альтернативная гипотеза оказалась истинной.Нам не нужен точный прогноз того, насколько овсяная каша повлияет на результаты теста или даже будет ли это влияние положительным или отрицательным. Если доказано, что нулевая гипотеза ложна, то и альтернативная гипотеза доказана.

    5. Составная гипотеза

    Составная гипотеза — это гипотеза, которая не предсказывает точные параметры, распределение или диапазон зависимой переменной.

    Часто мы предсказываем точный результат. Например: «23-летние мужчины в среднем имеют рост 189 см.Здесь мы даем точный параметр. Таким образом, гипотеза не является составной.

    Но часто мы не можем что-то точно предположить. Мы предполагаем, что произойдет что-то , но мы точно не уверены, что именно. В этих случаях мы могли бы сказать: «23-летние мужчины имеют рост 90 120, а не 90 121, средний рост 189 см».

    Мы не установили диапазон распределения или точные параметры среднего роста 23-летних мужчин. Итак, мы ввели составную гипотезу, а не точную гипотезу .

    Как правило, альтернативная гипотеза (рассмотренная выше) является составной, поскольку она определяется как что угодно, кроме нулевой гипотезы. Это «все, кроме» не определяет параметры или распределение и, следовательно, является примером составной гипотезы.

    6. Гипотеза направленности

    Направленная гипотеза делает прогноз о положительном или отрицательном эффекте вмешательства до проведения теста.

    Вместо того, чтобы быть агностиком относительно того, будет ли эффект положительным или отрицательным, он определяет направленность эффекта.

    Мы часто называем это односторонней гипотезой (в отличие от двусторонней или ненаправленной гипотезы), потому что, глядя на график распределения, мы предполагаем, что результаты будут склоняться к одному конкретному хвосту на графике — либо положительный или отрицательный.

    Примеры гипотезы направленности
    Вопрос Гипотеза направления
    Приводит ли добавление платы в размере 10 центов к пластиковым пакетам в продуктовых магазинах к изменениям в использовании многоразовых пакетов? Добавление 10 центов к полиэтиленовым пакетам в продуктовых магазинах приведет к увеличению потребления многоразовых пакетов.
    Влияет ли универсальный базовый доход на заработную плату работников розничной торговли? Универсальный базовый доход оказывает повышательное давление на заработную плату работников розничной торговли.
    Влияет ли дождливая погода на количество упражнений средней и высокой интенсивности, которые люди выполняют в неделю в городе Ванкувер? Дождливая погода снижает количество упражнений средней и высокой интенсивности, которые люди выполняют в неделю в городе Ванкувер.
    Влияет ли введение фтора в систему водоснабжения в городе Остин на количество посещений стоматолога на душу населения в год? Введение фтора в систему водоснабжения в городе Остин снижает количество посещений стоматолога на душу населения в год?
    Влияет ли раздача шоколадных наград детям во время учебы за положительные ответы на результаты стандартизированных тестов? Предоставление детям шоколадных наград во время учебы за положительные ответы повышает баллы стандартизированного теста .

    7. Гипотеза ненаправленности

    Ненаправленная гипотеза не указывает предсказанное направление (например, положительное или отрицательное) влияния независимой переменной на зависимую переменную.

    Эти гипотезы предсказывают эффект, но не говорят, каким будет этот эффект.

    Ненаправленная гипотеза аналогична составной и альтернативной гипотезам. Все три типа гипотез имеют тенденцию делать предсказания без определения направления.В составной гипотезе не делается конкретного предсказания (хотя может быть указано общее направление, поэтому перекрытие не является полным). Для альтернативной гипотезы вы часто предсказываете, что четное будет чем угодно, но не нулевой гипотезой, что означает, что оно может быть на больше или меньше , чем H 0 (или, другими словами, ненаправленное).

    Давайте превратим приведенные выше направленные гипотезы в ненаправленные гипотезы.

    Примеры ненаправленных гипотез
    Вопрос Гипотеза направления
    Приводит ли добавление платы в размере 10 центов к пластиковым пакетам в продуктовых магазинах к изменениям в использовании многоразовых пакетов? Добавление 10 центов к пластиковым пакетам в продуктовых магазинах приведет к изменению в использовании многоразовых пакетов.
    Влияет ли универсальный базовый доход на заработную плату работников розничной торговли? Универсальный базовый доход повлияет на заработную плату работников розничной торговли.
    Влияет ли дождливая погода на количество упражнений средней и высокой интенсивности, которые люди выполняют в неделю в городе Ванкувер? Дождливая погода повлияет на количество упражнений средней и высокой интенсивности, которые люди делают в неделю в городе Ванкувер.
    Влияет ли введение фтора в систему водоснабжения в городе Остин на количество посещений стоматолога на душу населения в год? Введение фтора в систему водоснабжения в городе Остин повлияет на количество посещений стоматолога на душу населения в год?
    Влияет ли раздача шоколадных наград детям во время учебы за положительные ответы на результаты стандартизированных тестов? Предоставление детям шоколадных наград во время учебы за положительные ответы повлияет на результаты стандартизированных тестов .

    8. Логическая гипотеза

    Логическая гипотеза — это гипотеза, которую нельзя проверить, но которая имеет логическое обоснование, лежащее в основе наших предположений.

    Они чаще всего используются в философии, потому что философские вопросы часто не поддаются проверке и поэтому мы должны полагаться на нашу логику, чтобы формулировать логические теории.

    Обычно мы хотели бы превратить логическую гипотезу в эмпирическую посредством проверки, если бы у нас была такая возможность.К сожалению, у нас не всегда есть такая возможность, потому что тест слишком сложный, дорогой или просто нереальный.

    Вот несколько примеров:

    • До 1980-х годов предполагалось, что «Титаник» пришел к месту своего упокоения на 41° северной широты и 49° западной долготы, исходя из времени, когда корабль затонул, и предполагаемого пути корабля через Атлантический океан. Однако из-за глубины океана провести испытания было невозможно. Таким образом, гипотеза была просто логической гипотезой.
    • У динозавров, тесно связанных с алигаторами, вероятно, была зеленая чешуя, потому что у алигаторов чешуя зеленого цвета.Однако, поскольку все они вымерли, мы можем полагаться только на логику, а не на эмпирические данные.

    9. Эмпирическая гипотеза

    Эмпирическая гипотеза противоположна логической гипотезе. Это гипотеза, которая в настоящее время проверяется с помощью научного анализа. Мы также можем назвать это «рабочей гипотезой».

    Мы можем разделить исследования на два типа: теоретические и эмпирические. Теоретические исследования опираются на логику и мысленные эксперименты. Эмпирические исследования опираются на тесты, которые можно проверить путем наблюдения и измерения.

    Таким образом, эмпирическая гипотеза — это гипотеза, которую можно и нужно проверить.

    Вот несколько примеров:

    • Повышение заработной платы официантов ресторана увеличивает удержание персонала.
    • Добавление 1 фунта кукурузы в день в рацион коров сокращает их продолжительность жизни.
    • Грибы растут быстрее при 22 градусах Цельсия, чем при 27 градусах Цельсия.

    Каждая из вышеперечисленных гипотез может быть проверена, что делает их эмпирическими, а не просто логическими (также известными как теоретические).

    10. Статистическая гипотеза

    Статистическая гипотеза использует репрезентативные статистические модели для получения выводов о более широких совокупностях.

    Требуется использование наборов данных или тщательно отобранных репрезентативных выборок, чтобы можно было сделать статистический вывод на основе большего набора данных.

    Этот тип исследования необходим, когда невозможно оценить каждый отдельный возможный случай. Представьте, например, что вы хотите определить, выше ли мужчины, чем женщины.Вы не смогли бы измерить рост каждого мужчины и женщины на планете. Но, проведя достаточно случайных выборок, вы сможете с высокой вероятностью предсказать, что результаты вашего исследования останутся стабильными для всей популяции.

    Вы были бы правы, если бы предположили, что почти все качественные исследования, проводимые сегодня в академической среде, основаны на статистических гипотезах.

    Примеры статистических гипотез
    • Соотношение полов человека. Наиболее известным примером статистической гипотезы является исследование Джона Арбетнота о поле при рождении в 1710 году. Арбутнот использовал данные о рождении, чтобы определить с высокой статистической вероятностью, что рождается больше мальчиков, чем рождений девочек. Он назвал это божественным провидением, и по сей день его выводы остаются верными: мужчин рождается больше, чем женщин.
    • Леди-испытатель чая. Исследование, проведенное Рональдом Фишером в 1935 году, включало тестирование женщины, которая считала, что может определить, было ли добавлено молоко в чашку чая до или после воды.Фишер дал ей 4 чашки, в одну из которых перед чаем в случайном порядке было помещено молоко. Он повторил тест 8 раз. Дама каждый раз была права. Фишер обнаружила, что у нее был шанс 1 из 70 правильно пройти все 8 тестов, что является статистически значимым результатом.

    11. Ассоциативная гипотеза

    Ассоциативная гипотеза предсказывает, что две переменные связаны, но не исследует, влияет ли одна переменная напрямую на другую переменную.

    Мы обычно называем это «корреляция не означает причинно-следственную связь».То, что в больнице много больных, не означает, что больница сделала людей больными. Там что-то происходит, что вызывает проблему (больные люди стекаются в больницу).

    Итак, в ассоциативной гипотезе вы отмечаете корреляцию между независимой и зависимой переменной, но не делаете предсказания о том, как они взаимодействуют. Вы останавливаетесь, чтобы сказать, что одно вызывает другое.

    Примеры ассоциативных гипотез
    • Больные в больнице. Вы можете провести исследование, предполагая, что в больницах находится больше больных, чем в других учреждениях общества. Однако вы не предполагаете, что больницы вызвали болезнь.
    • Вши делают вас здоровыми. В Средние века было замечено, что у больных людей не было вшей в волосах. Неверным выводом было то, что вши были не только признаком здоровья, но и делали людей здоровыми. На самом деле здесь была ассоциация, но не причинно-следственная связь.Дело в том, что вши были чувствительны к температуре тела и убегали от горячечных тел.

    12. Причинная гипотеза

    Причинная гипотеза предсказывает, что две переменные не только связаны между собой, но и что изменения в одной переменной вызовут изменения в другой.

    Причинную гипотезу труднее доказать, чем ассоциативную гипотезу, потому что причина должна быть окончательно доказана. Это часто требует повторения тестов в контролируемой среде, когда исследователи манипулируют независимой переменной или используют контрольные группы и эффекты плацебо.

    Если бы мы взяли приведенный выше пример вшей в волосах больных людей, исследователям пришлось бы помещать вшей в волосы больных людей и смотреть, делает ли это этих людей более здоровыми. Исследователи, вероятно, заметят, что вши убегают с волос, но болезнь остается, что приводит к обнаружению связи, но не причинно-следственной связи.

    Примеры причинной гипотезы
    Вопрос Гипотеза причинно-следственной связи Корреляционная гипотеза
    Вызывает ли брак облысение среди мужчин? Брак вызывает стресс, который приводит к выпадению волос. Брак заключается в том возрасте, когда мужчины естественным образом начинают лысеть.
    Какая связь между рекреационными наркотиками и психозом? Рекреационные наркотики вызывают психоз. Люди с психозом принимают наркотики для самолечения.
    Приводит ли продажа мороженого к увеличению числа случаев утопления? Продажа мороженого приводит к увеличению случаев утопления. Пик продаж мороженого приходится на лето, когда больше людей плавает и, следовательно, чаще тонет.

    13. Точная и неточная гипотеза

    Для краткости я объединил эти две гипотезы в одну точку. Реальность такова, что мы уже видели оба этих типа гипотез в действии.

    Точная гипотеза (также известная как точечная гипотеза) определяет конкретное предсказание, тогда как неточная гипотеза предполагает диапазон возможных значений, не давая точного результата. Как утверждает Helwig [2] :

    «Точная» гипотеза указывает точное значение(я) интересующего(их) параметра(ов), тогда как «неточная» гипотеза указывает диапазон возможных значений интересующего(их) параметра(ов).

    Как правило, нулевая гипотеза является точной гипотезой, тогда как альтернативные, составные, направленные и ненаправленные гипотезы неточны.

    Заключение

    Это вводная информация, которая является базовой и довольно упрощенной для абсолютных новичков. Стоит провести дальнейшее независимое исследование, чтобы получить более глубокие знания о методах исследования и о том, как проводить эффективное исследование. И если вы занимаетесь педагогическими исследованиями, не пропустите мой список лучших идей для диссертации по педагогическим исследованиям.

    Сноски

    [1] https://jnnp.bmj.com/content/91/6/571.abstract

    [2] http://users.stat.umn.edu/~helwig/notes/SignificanceTesting.pdf

    8 различных типов гипотез (плюс важные факты) — Nayturr

    Гипотеза – это идея или предпосылка, используемая в качестве отправной точки для дальнейшего исследования. Это важно для научных исследований, потому что служит компасом для ученых или исследователей в проведении их экспериментов или исследований.

    Существуют различные типы гипотез, но создание хорошей гипотезы может оказаться сложной задачей. Надежная гипотеза должна быть логичной, утвердительной, ясной, точной, поддающейся количественной оценке или поддающейся проверке, а также иметь причинно-следственный фактор.

    Типы

    Альтернативная гипотеза

    Также известная как поддерживаемая гипотеза или исследовательская гипотеза, альтернативная гипотеза является полной противоположностью нулевой гипотезе и часто используется при проверке статистической гипотезы.Существует четыре основных типа альтернативных гипотез:

    • Точечная альтернативная гипотеза . Эта гипотеза возникает, когда распределение населения в проверке гипотезы полностью определено и не имеет неизвестных параметров. Обычно это не представляет практического интереса, но считается важным в других статистических мероприятиях.
    • Ненаправленная альтернативная гипотеза. Эти гипотезы не имеют ничего общего ни с одной из областей отклонения (т. Е. Односторонней или двусторонней направленной гипотезой), а только с тем, что нулевая гипотеза неверна.
    • Гипотеза одностороннего направления. Эта гипотеза касается только области направления одного хвоста выборочного распределения, а не обоих.
    • Гипотеза двустороннего направления. Эта гипотеза связана с обеими областями отклонения конкретного выборочного распределения

    Известный под символом h2, этот тип гипотезы провозглашает ожидаемую связь между переменными в теории.

    Ассоциативная и причинная гипотеза

    Ассоциативные гипотезы просто утверждают, что существует взаимосвязь между двумя переменными, тогда как каузальные гипотезы утверждают, что любое различие в типе или количестве одной конкретной переменной будет непосредственно влиять на различие в типе или количестве следующей переменной в уравнении.

    Эти гипотезы часто используются в области психологии. Причинная гипотеза рассматривает, как манипулирование влияет на события в будущем, а ассоциативная гипотеза рассматривает, как совместно происходят определенные события.

    Хороший пример его практического использования возникает при обсуждении психологических аспектов свидетельских показаний, а затрагивают они, как правило, четыре области этого феномена: эмоции и память, системные переменные в цепочке, оценку длительности события, собственную — расовый уклон.

    Комплексная гипотеза

    В сложной гипотезе существует связь между переменными . В этих гипотезах имеется более двух независимых и зависимых переменных, как показано в следующих гипотезах:

    • Употребление наркотиков и курение сигарет приводит к проблемам с дыханием, повышенному напряжению и раку.
    • Люди старшего возраста, живущие в сельской местности, счастливее, чем люди моложе, живущие в городе или пригороде.
    • Если вы придерживаетесь диеты с высоким содержанием жиров и небольшого количества овощей, у вас больше шансов страдать от гипертонии и высокого уровня холестерина, чем у тех, кто ест много овощей и придерживается диеты с низким содержанием жиров.

    Гипотеза направления

    Направленная гипотеза — это гипотеза, касающаяся положительной или отрицательной разницы или изменения двух задействованных переменных. Как правило, основываясь на таких аспектах, как общепринятая теория, опубликованная литература по рассматриваемой теме, прошлые исследования и даже общепринятая теория, исследователи обычно вырабатывают гипотезу такого типа на основе исследовательских вопросов и используют статистические методы для проверки ее достоверности.

    Слова, которые вы часто слышите в гипотезах, имеющих направленный характер, включают больше, меньше, увеличение, уменьшение, положительное, отрицательное, более высокое и более низкое. Направленные гипотезы определяют направление или характер связи между двумя или более независимыми переменными и двумя или более зависимыми переменными.

    Ненаправленная гипотеза

    Эта гипотеза утверждает, что существует отчетливая связь между двумя переменными; однако он не предсказывает точный характер или направление этих конкретных отношений.

    Нулевая гипотеза

    Нулевая гипотеза, обозначенная символом Ho, предсказывает, что переменные в определенной гипотезе не имеют отношения друг к другу и что гипотеза обычно подвергается некоторому типу статистического анализа. По сути, в нем говорится, что исследуемые данные и переменные на самом деле не существуют.

    Прекрасным примером этого является рассмотрение научных медицинских исследований, в которых есть как экспериментальная, так и контрольная группа, и вы предполагаете, что не будет никакой разницы в результатах этих двух групп.

    Простая гипотеза

    Эта гипотеза состоит из двух переменных: независимой переменной или причины и зависимой переменной или причины. Простые гипотезы содержат связь между этими двумя переменными. Например, ниже приведены примеры простых гипотез:

    • Чем больше вы жуете табак, тем больше у вас шансов заболеть раком ротовой полости.
    • Чем больше денег вы зарабатываете, тем меньше вероятность того, что вы будете вовлечены в преступную деятельность.
    • Чем выше ваше образование, тем больше у вас шансов найти хорошо оплачиваемую работу.

    Статистическая гипотеза

    Это всего лишь гипотеза, которую можно проверить с помощью статистики. Это может быть как логично, так и нелогично, но если вы можете использовать статистику для ее проверки, это называется статистической гипотезой.

    Факты о гипотезах

    Разница между простыми и сложными гипотезами

    В простой гипотезе есть зависимая и независимая переменные, а также связь между ними.Независимая переменная является причиной и стоит первой, если они расположены в хронологическом порядке, а зависимая переменная описывает следствие. В комплексной гипотезе отношение устанавливается между двумя или более независимыми переменными и двумя или более зависимыми переменными.

    Разница между ненаправленной и направленной гипотезами

    В гипотезе направленного исследования предсказывается направление взаимосвязи. К преимуществам этого типа гипотез относятся односторонние статистические тесты, теоретические положения, которые можно проверить более точно, и тот факт, что ожидания исследователя очень ясны с самого начала.

    В ненаправленной исследовательской гипотезе предсказывается взаимосвязь между переменными, но не направление этой взаимосвязи. Причины для использования этого типа исследовательской гипотезы включают в себя случаи, когда результаты ваших предыдущих исследований противоречат друг другу и когда нет теории, на которой можно было бы основывать ваши прогнозы.

    Разница между гипотезой и теорией

    Существует множество различий между теорией и гипотезой, в том числе следующие:

    • Гипотеза — это предположение о том, что может произойти, когда вы проверяете теорию.Это предсказание возможной корреляции между различными явлениями. С другой стороны, теория была проверена и хорошо обоснована. Если гипотезе удается доказать определенный момент, ее можно назвать теорией.
    • Данные для гипотезы чаще всего очень ограничены, тогда как данные, относящиеся к теории, проверялись при многочисленных обстоятельствах.
    • Гипотеза предлагает очень конкретный случай; то есть он ограничен только одним наблюдением. С другой стороны, теория является более обобщенной и подвергается множеству экспериментов и проверок, которые затем могут быть применены к различным конкретным случаям.
    • Назначение этих двух предметов также различно. Гипотеза начинается с возможности, которая является неопределенной, но может быть дополнительно изучена с помощью наблюдений и экспериментов. Теория используется для объяснения того, почему непрерывно производятся большие наборы наблюдений.
    • Гипотезы основаны на различных предположениях и возможностях, но имеют неопределенные результаты, в то время как теории имеют устойчивый и надежный консенсус среди ученых и других специалистов.
    • И теории, и гипотезы можно проверить и опровергнуть, но, в отличие от теорий, гипотезы не являются ни хорошо проверенными, ни хорошо обоснованными.

    Что такое эффект взаимодействия?

    Этот эффект описывает отношение двух переменных друг к другу.

    При написании гипотезы необходимо соблюдать определенный формат

    Сюда входят три аспекта:

    • Корреляционное утверждение
    • Сравнительное утверждение
    • Статистический анализ

    Как гипотезы используются для проверки теорий?
    • Не проверяйте всю теорию, только предположение
    • Оно никогда не может быть ни доказано, ни опровергнуто

    При формулировании гипотезы необходимо учитывать некоторые моменты

    К ним относятся:

    • Вы должны написать это в настоящем времени
    • Это должно быть эмпирически проверено
    • Вы должны написать это в повествовательном предложении
    • Оно должно содержать все переменные
    • Оно должно состоять из трех частей: цель постановка, постановка задачи и исследовательский вопрос
    • Он должен содержать совокупность

    Каково лучшее определение научной гипотезы?

    По сути, это обоснованное предположение; однако эта догадка потеряет свою достоверность, если ее можно будет опровергнуть.

    Как использовать исследовательские вопросы

    Существует два способа включения исследовательских вопросов при проверке теории. Первый используется в дополнение к гипотезе, связанной с другими областями интереса темы, а второй — вместо фактической гипотезы, которая встречается в некоторых случаях.

    Советы, которые следует учитывать при разработке гипотезы
    • Используйте очень точный язык. Ваш язык должен быть кратким, простым и чистым.Это не то время, когда вы хотите быть расплывчатым, потому что все должно быть прописано в мельчайших подробностях.
    • Будьте максимально логичны. Если вы во что-то верите, вы хотите это доказать, и всегда оставаться логичным — отличное начало.
    • Используйте исследования и эксперименты, чтобы определить, можно ли проверить вашу гипотезу. Все гипотезы должны быть доказаны. Вы должны знать, что доказательство вашей теории сработает, даже если в конце вы обнаружите обратное.

    Какова главная цель научного метода?

    Научные методы предназначены для того, чтобы обеспечить структурированный способ получения соответствующих доказательств для того, чтобы либо опровергнуть, либо доказать научную гипотезу.

    Глоссарий терминов, относящихся к гипотезам

    Двумерные данные: Это данные, включающие две различные переменные, которые являются случайными и обычно изображаются в виде графика рассеяния.

    Категориальные данные: Эти данные вписываются в небольшое количество очень дискретных категорий. Обычно они либо номинальные, либо неупорядоченные, что может включать такие вещи, как возраст или страна; или они могут быть порядковыми или упорядоченными, что включает такие аспекты, как горячая или холодная температура.

    Корреляция: Это мера того, насколько две переменные близки друг к другу. Он измеряет, соответствует ли изменение одной случайной величины изменению другой случайной величины. Например, корреляция между курением и раком легких широко изучалась.

    Данные: Это результаты, полученные в результате проведения опроса или эксперимента, или даже какого-либо наблюдения.

    Зависимое событие: Если возникновение одного события влияет на вероятность возникновения другого события, такое событие называется зависимым.

    Распределение: Способ описания вероятности того, что случайная величина примет определенное значение, называется ее распределением. Возможные функции распределения включают кумулятивную функцию, плотность вероятности или функцию массы вероятности.

    Элемент: Это относится к объекту в определенном наборе, и этот объект является элементом этого набора.

    Эмпирическая вероятность: Это относится к вероятности того, что результат произойдет, и определяется повторным выполнением конкретного эксперимента.Вы можете сделать это, разделив количество раз, когда это событие имело место, на количество раз, когда вы проводили эксперимент.

    Равенство наборов: Если два набора содержат одни и те же элементы, они считаются равными наборами. Чтобы определить, так ли это, может быть полезно показать, что каждый набор содержится в другом наборе.

    Равновероятные исходы: Относится к исходам с одинаковой вероятностью; например, если вы подбросите монету, возможны только два исхода.

    Событие: Этот термин относится к подмножеству выборочного пространства.

    Ожидаемое значение: Это демонстрирует среднее значение случайной величины, которая наблюдалась много раз, чтобы воспроизвести одинаковые результаты предыдущих экспериментов.

    Эксперимент: Научный процесс, результатом которого является набор наблюдаемых результатов. В этом случае даже выбор игрушки из коробки с игрушками можно считать экспериментом.

    Экспериментальная вероятность: Когда вы оцениваете вероятность того, что что-то произойдет, это пример экспериментальной вероятности. Чтобы получить эту вероятность, вы делите количество успешных испытаний на общее количество выполненных испытаний.

    Конечное пространство выборки: Эти области выборки имеют конечное число возможных результатов.

    Частота: Частота — это количество раз, когда определенное значение встречается, когда вы наблюдаете за результатами эксперимента.

    Частотное распределение: Это относится к данным, которые описывают возможные группы или значения и частоты, соответствующие этим группам или значениям.

    Гистограмма: Гистограмма или частотная гистограмма представляет собой гистограмму, показывающую, как часто встречаются точки данных.

    Независимое событие: Если происходят два события, и результат одного из них не влияет на результат другого, это называется независимым событием.

    Бесконечное пространство выборки: Это относится к области выборки, состоящей из результатов с бесконечным числом возможностей.

    Взаимоисключающие: События являются взаимоисключающими, если их результаты не имеют абсолютно ничего общего.

    Обозначения: Обозначения — это операции или количества, описываемые символами, а не числами.

    Обсервационное исследование: Как следует из названия, это исследования, которые позволяют вам собирать данные путем простого наблюдения.

    Шансы: Это способ выразить вероятность того, что определенное событие произойдет. Если вы видите шансы m:n, это означает, что ожидается, что определенное событие произойдет m раз для каждых n раз, когда оно не произойдет.

    Данные с одной переменной: Данные, которые имеют связанное поведение, обычно связанное каким-то важным образом.

    Результат: Результат — это просто результат конкретного эксперимента. Если вы рассматриваете набор всех возможных результатов, это называется выборочным пространством.

    Вероятность: Вероятность — это просто вероятность того, что определенное событие произойдет, и она выражается по шкале от 0 до 1, где 0 означает невозможность того, что это произойдет, а единица — уверенность в том, что это произойдет . Вероятность также может быть выражена в процентах, начиная с 0 и заканчивая 100%.

    Случайный эксперимент: Случайный эксперимент — это эксперимент, результат которого нельзя предсказать с какой-либо степенью уверенности, по крайней мере, до того, как эксперимент действительно состоится.

    Случайная переменная: Случайные величины принимают различные числовые значения в зависимости от результатов конкретного эксперимента.

    Замена: Замена — это действие по возврату или замене предмета обратно в пространство образцов, которое происходит после события и позволяет выбрать предмет более одного раза.

    Пространство выборки: Этот термин относится ко всем возможным результатам, которые могут возникнуть в результате вероятностного эксперимента.

    Набор: Набор объектов, который четко определен, называется набором.

    Простое событие: Когда событие представляет собой отдельный элемент выборочного пространства, оно называется простым событием.

    Моделирование: Моделирование — это тип эксперимента, имитирующий реальное событие.

    Данные с одной переменной: Это данные, в которых используется только одна неизвестная переменная.

    Статистика: Это раздел математики, который занимается изучением количественных данных.Если вы анализируете определенные события, которые определяются вероятностью, это называется статистикой.

    Теоретическая вероятность: Эта вероятность описывает отношение количества результатов в определенном событии к количеству результатов, найденных в пространстве выборки. Он основан на презумпции одинаковой ответственности всех исходов.

    Союз: Обычно обозначаемый символом ∪ или символом чашки, союз описывает комбинацию двух или более наборов и их элементов.

    Переменная: Переменная — это изменяющаяся величина, которая почти всегда обозначается буквами.

    Как написать исследовательскую гипотезу | Академия Энаго

    Что такое исследовательская гипотеза?

    Гипотеза — это утверждение, которое вводит исследовательский вопрос и предлагает ожидаемый результат. Это неотъемлемая часть научного метода, который составляет основу научных экспериментов.Поэтому нужно быть осторожным и тщательным при построении своей гипотезы. Незначительный недостаток в построении вашей гипотезы может отрицательно сказаться на вашем эксперименте.

    Основные характеристики хорошей гипотезы

    Поскольку исследовательская гипотеза — это конкретное, поддающееся проверке предсказание того, что вы ожидаете получить в ходе исследования, вы можете рассмотреть возможность извлечения гипотезы из ранее опубликованных исследований, основанных на теории.

    Хорошая исследовательская гипотеза требует больше усилий, чем просто предположение.В частности, ваша гипотеза может начинаться с вопроса, который может быть дополнительно изучен в ходе фонового исследования.

    Чтобы сформулировать перспективную исследовательскую гипотезу, задайте себе следующие вопросы:

    1. Язык ясен и сфокусирован?
    2. Какая связь между вашей гипотезой и темой вашего исследования?
    3. Можно ли проверить вашу гипотезу? Если да, то как?
    4. Какие возможные объяснения вы могли бы изучить?
    5. Включает ли ваша гипотеза как независимую, так и зависимую переменную?
    6. Можете ли вы манипулировать своими переменными, не нарушая этических норм?

    Перечисленные выше вопросы можно использовать в качестве контрольного списка, чтобы убедиться, что ваша гипотеза имеет прочную основу.Кроме того, это может помочь вам выявить слабые места в вашей гипотезе и при необходимости пересмотреть ее.

    Типы исследовательских гипотез

    Исследовательские гипотезы можно разделить на семь категорий, как указано ниже:

    1. Простая гипотеза

    Предсказывает взаимосвязь между одной зависимой переменной и одной независимой переменной.

    2. Комплексная гипотеза

    Предсказывает взаимосвязь между двумя или более независимыми и зависимыми переменными.

    3. Гипотеза направления

    Он указывает ожидаемое направление, которому следует следовать, чтобы определить взаимосвязь между переменными, и получен из теории. Кроме того, это подразумевает интеллектуальную приверженность исследователя определенному результату.

    4. Ненаправленная гипотеза

    Он не предсказывает точное направление или характер взаимосвязи между двумя переменными. Ненаправленная гипотеза используется, когда нет теории или когда результаты противоречат предыдущим исследованиям.

    5. Ассоциативная и причинная гипотеза

    Ассоциативная гипотеза определяет взаимозависимость между переменными. Изменение одной переменной приводит к изменению другой переменной. С другой стороны, причинно-следственная гипотеза предполагает воздействие на зависимое из-за манипулирования независимой переменной.

    6. Нулевая гипотеза

    В нем содержится отрицательное утверждение, подтверждающее вывод исследователя об отсутствии связи между двумя переменными.

    7.Альтернативная гипотеза

    В нем указывается, что существует взаимосвязь между двумя переменными исследования и что результаты важны для темы исследования.

    Как сформулировать эффективную исследовательскую гипотезу

    Проверяемая гипотеза — это не просто утверждение. Это довольно сложное утверждение, которое должно предложить четкое введение в научный эксперимент, его намерения и возможные результаты. Тем не менее, есть некоторые важные вещи, которые следует учитывать при построении убедительной гипотезы.

    1. Укажите проблему, которую вы пытаетесь решить.
      • Убедитесь, что гипотеза четко определяет тему и направленность эксперимента.
    2. Попробуйте записать гипотезу в виде утверждения «если-то».
      • Следуйте этому шаблону: если предпринято определенное действие, ожидается определенный результат.
    3. Определите переменные
      • Независимые переменные — это переменные, которыми можно манипулировать, контролировать или изменять. Независимые переменные изолированы от других факторов исследования.

      • Зависимые переменные , как следует из названия, зависят от других факторов исследования. На них влияет изменение независимой переменной .

    Примеры независимых и зависимых переменных в гипотезе:

    Пример 1
    Большее количество угольных электростанций в регионе (независимая переменная) увеличивает загрязнение воды (зависимая переменная).

    Если вы измените независимую переменную (построить больше угольных заводов), это изменит и зависимую переменную (степень загрязнения воды).

    Пример 2
    Как влияет диета или обычная газировка (независимая переменная) на уровень сахара в крови (зависимая переменная)?

    Если вы измените независимую переменную (тип газированных напитков, которые вы потребляете), это изменит зависимую переменную (уровень сахара в крови)

    Вы не должны игнорировать важность вышеуказанных шагов.Достоверность вашего эксперимента и его результатов зависят от надежной проверяемой гипотезы. Разработка сильной проверяемой гипотезы имеет мало преимуществ, она заставляет нас интенсивно и конкретно думать о результатах исследования. Следовательно, это позволяет нам понять значение вопроса и различные переменные, участвующие в исследовании. Кроме того, это помогает нам делать точные прогнозы на основе предыдущих исследований. Следовательно, формирование гипотезы будет иметь большое значение для исследования. Вот несколько хороших примеров проверяемых гипотез.

    Что еще более важно, вам нужно построить надежную проверяемую исследовательскую гипотезу для ваших научных экспериментов. Проверяемая гипотеза – это гипотеза, которая может быть доказана или опровергнута в результате экспериментов.

    Важность проверяемой гипотезы

    Чтобы разработать и провести эксперимент с использованием научного метода, вы должны убедиться, что ваша гипотеза поддается проверке. Чтобы считаться тестируемым, должны быть выполнены некоторые основные критерии:

    1. Должна быть возможность доказать, что гипотеза верна.
    2. Должна быть возможность доказать, что гипотеза ложна.
    3. Результаты гипотезы должны быть воспроизводимы.

    Без этих критериев гипотеза и результаты будут расплывчатыми. В результате эксперимент ничего существенного не докажет и не опровергнет.

    Каков ваш опыт построения гипотез для научных экспериментов? С какими проблемами вы столкнулись? Как вы преодолели эти трудности? Пожалуйста, поделитесь с нами своими мыслями в разделе комментариев.Вы также можете посетить наш форум вопросов и ответов , где вы найдете ответы на часто задаваемые вопросы, связанные с различными аспектами написания и публикации исследований, на которые отвечает наша команда, состоящая из экспертов в данной области, выдающихся исследователей и экспертов по публикациям.

    типов исследовательских гипотез | The Classroom

    Прежде чем ученые смогут начать работу над интересующим их вопросом, им необходимо сформулировать исследовательскую гипотезу. Это важный шаг в научном методе, поскольку он определяет направление исследования.Ученые должны тщательно изучить предыдущую работу в этой области и выбрать план эксперимента, который поможет им найти данные, которые либо подтверждают, либо опровергают их гипотезу. Есть четыре типа гипотез, которые ученые могут использовать в своих экспериментальных планах: нулевая, направленная, ненаправленная и причинная гипотезы. Гипотеза, выбранная исследователями, повлияет на план исследования или эксперимента, который они будут проводить, и на то, как результаты исследования сообщаются в научных статьях.Они также могут стимулировать дальнейшие исследования, устанавливая исходные данные и сокращая список переменных, которые могут влиять на отношения.

    Обычная нулевая гипотеза

    Это традиционный подход к предсказанию. Он включает в себя утверждение, в котором говорится, что между двумя группами, которые исследователь сравнивает по определенной переменной, нет никакой связи. Гипотеза также может утверждать, что нет существенной разницы при сравнении разных групп в отношении конкретной переменной.Например, «Нет разницы в успеваемости старшеклассников, которые участвуют во внеклассной деятельности, и тех, кто не участвует в такой деятельности» — это нулевая гипотеза. Во многих случаях цель нулевой гипотезы состоит в том, чтобы разрешить чтобы результаты экспериментов противоречили гипотезе и доказывали, что между двумя переменными существует или нет определенная взаимосвязь. ответ на нулевую гипотезу может исключить переменную из рассмотрения в будущих исследованиях.

    Исследовательская ненаправленная гипотеза

    Некоторые формулировки гипотез отражают взаимосвязь между переменными, которые сравнивает исследователь, но не определяют точную природу этой взаимосвязи. Эта форма гипотезы используется в исследованиях, где нет достаточных прошлых исследований, на которых можно было бы основывать прогноз. Продолжая тот же пример, ненаправленная гипотеза будет звучать так: «Успеваемость старшеклассников связана с их участием во внеклассной деятельности.Ненаправленная гипотеза полезна, когда исследователи начинают изучать взаимосвязь между двумя переменными: она оставляет исследователям достаточно места для определения наличия положительной, отрицательной или отсутствия корреляции между двумя изучаемыми переменными и использования этого результата для запуска дальнейших исследований. проекты.

    Гипотеза направления, основанная на тренде

    Гипотеза этого типа предлагает результат, который исследователь ожидает в конце исследования. В статьях научных журналов обычно используется эта форма гипотезы.Исследователь основывает эту гипотезу на тенденциях, очевидных из предыдущих исследований по этой теме. Рассматривая предыдущий пример, исследователь может сформулировать гипотезу следующим образом: «У старшеклассников, которые участвуют во внеклассных мероприятиях, средний балл ниже, чем у тех, кто не участвует в таких мероприятиях». Такие гипотезы задают определенное направление предсказанию. Эти прогнозы обеспечивают простые метрики для определения того, верна или неверна гипотеза, но также есть риск того, что на них негативно повлияет предвзятость подтверждения, когда исследователь полон решимости доказать правильность своего прогноза независимо от фактических результатов.

    Степени влияния и причинно-следственная гипотеза

    Некоторые исследования включают измерение степени влияния одной переменной на другую.

About the Author

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Related Posts