Визуальное восприятие: Визуальное восприятие — HiSoUR История культуры

Содержание

Визуальное восприятие — HiSoUR История культуры

Визуальное восприятие — это способность интерпретировать окружающую среду, используя свет в видимом спектре, отраженный объектами в окружающей среде.

Полученное восприятие также известно как зрительное восприятие, зрение, зрение или видение (форма прилагательного: визуальный, оптический или окуляр). Различные физиологические компоненты, связанные с видением, в совокупности рассматриваются как визуальная система, и в центре внимания много исследований в области лингвистики, психологии, когнитивной науки, нейронауки и молекулярной биологии, которые все вместе называются наукой зрения.

Визуальная система
Визуальная система животных позволяет людям усваивать информацию из своего окружения. Акт наблюдения начинается, когда роговица, а затем линза глаза фокусирует свет от его окружения на светочувствительную мембрану в задней части глаза, называемую сетчаткой. Сетчатка на самом деле является частью мозга, который изолирован, чтобы служить в качестве преобразователя для преобразования света в сигналы нейронов. Основываясь на обратной связи с визуальной системой, линза глаза регулирует ее толщину, чтобы сфокусировать свет на фоторецептивных клетках сетчатки, также известных как стержни и конусы, которые обнаруживают фотоны света и реагируют, создавая нейронные импульсы. Эти сигналы обрабатываются сложными процессами обратной связи и обратной связи различными частями мозга, от сетчатки вверх по течению до центральных ганглиев в головном мозге.

Обратите внимание, что до сих пор большая часть вышеупомянутого абзаца могла применяться к осьминогам, моллюскам, червям, насекомым и вещам более примитивным; все с более концентрированной нервной системой и лучшими глазами, чем сказать медузу. Однако следующее правило относится к млекопитающим в целом и к птицам (в модифицированной форме): сетчатка у этих более сложных животных отправляет волокна (зрительный нерв) в латеральное коленчатое ядро, в первичную и вторичную зрительную кору головного мозга. Сигналы от сетчатки также могут перемещаться непосредственно из сетчатки в верхний колликулум.

Восприятие объектов и совокупность визуальной сцены осуществляется зрительной ассоциацией коры. Кора зрительной ассоциации объединяет всю сенсорную информацию, воспринимаемую полосатой корой, которая содержит тысячи модулей, которые являются частью модульных нейронных сетей. Нейроны в стропальной коре посылают аксоны в экстракратную кору, область в коре зрительной ассоциации, которая окружает полосатой коры.

Человеческая визуальная система воспринимает видимый свет в диапазоне длин волн от 370 до 730 нанометров (0,00000037 до 0,00000073 м) электромагнитного спектра.

Изучение
Основная проблема визуального восприятия заключается в том, что то, что люди видят, — это не просто перевод стимулов сетчатки (т. Е. Изображение на сетчатке). Таким образом, люди, заинтересованные в восприятии, долгое время пытались объяснить, что делает визуальная обработка, чтобы создать то, что на самом деле видно.

Ранние исследования

Показаны визуальный дорсальный поток (зеленый) и вентральный поток (фиолетовый). Большая часть коры головного мозга человека вовлечена в зрение.
Были две крупные древнегреческие школы, которые дали примитивное объяснение того, как видение осуществляется в организме.

Первой была «теория излучения», которая утверждала, что видение возникает, когда лучи исходят из глаз и перехватываются визуальными объектами. Если объект был замечен прямо, это было «средством лучей», выходящим из глаз и снова падающим на объект. Преломленное изображение, однако, было видно и «лучами», которое выходило из глаз, проходило сквозь воздух и после преломления падало на видимый объект, который был замечен в результате движения лучей от глаз. Эту теорию защищали такие ученые, как Евклид и Птолемей и их последователи.

Вторая школа выступала за так называемый «вводный подход», который рассматривает видение как нечто, входящее в глаза, представляющее объект. С его основными пропагандистами Аристотелем, Галеном и их последователями эта теория, похоже, имеет определенный контакт с современными теориями того, что такое видение на самом деле, но оно оставалось лишь предположением, лишенным какой-либо экспериментальной основы. (В восемнадцатом веке Англия , Исаак Ньютон, Джон Локк и другие, проводили теорию интромации / интромитизма вперед, настаивая на том, что зрение связано с процессом, в котором лучи, состоящие из фактического телесного вещества, исходят из видимых объектов и входят в сознание / сенсору провидца через отверстие глаза. )

Обе школы мышления полагались на принцип, что «как известно только как», и, таким образом, по понятию, что глаз состоит из какого-то «внутреннего огня», который взаимодействовал с «внешним огнем» видимого света и сделал возможным видение. Платон делает это утверждение в своем диалоге Тимей, как и Аристотель, в своем Де Сеншу.

Леонардо да Винчи: Глаз имеет центральную линию, и все, что попадает в глаза через эту центральную линию, можно увидеть отчетливо.

Альхазен (965 — 1040) провел множество исследований и экспериментов по визуальному восприятию, продолжил работу Птолемея по бинокулярному зрению и прокомментировал анатомические работы Галена. Он был первым, кто объяснил, что видение происходит, когда свет отскакивает от объекта, а затем направляется на глаза.

Леонардо да Винчи (1452-1519) считается первым, кто распознает особые оптические качества глаза. Он писал: «Функция человеческого глаза … была описана большим количеством авторов определенным образом, но я обнаружил, что это совершенно другое». Его основная экспериментальная находка заключалась в том, что на линии зрения есть только четкое и четкое видение — оптическая линия, которая заканчивается на ямке. Хотя он не использовал эти слова буквально, он на самом деле является отцом современного различия между фовеальным и периферическим зрением.

Исаак Ньютон (1642-1726 / 27) первым обнаружил посредством экспериментов выделение отдельных цветов спектра света, проходящего через призму, что визуально воспринимаемый цвет объектов появился из-за характера света, отраженного объектами, и что эти разделенные цвета не могут быть изменены ни на какой другой цвет, что противоречило научным ожиданиям дня.

Бессознательный вывод
Германну фон Гельмгольцу часто приписывают первое исследование визуального восприятия в наше время. Гельмгольц исследовал человеческий глаз и пришел к выводу, что он был оптически довольно бедным. Некачественная информация, собранная через глаз, казалась ему невозможной. Поэтому он пришел к выводу, что видение может быть результатом лишь каких-то бессознательных выводов: вопрос о допущениях и выводах из неполных данных, основанных на предыдущем опыте.

Вывод требует предварительного опыта мира.

Примерами известных предположений, основанных на визуальном опыте, являются:

свет приходит сверху
объекты обычно не просматриваются снизу

лица видны (и распознаются) вертикально.
более близкие объекты могут блокировать представление более отдаленных объектов, но не наоборот
фигуры (т.е. объекты переднего плана) имеют тенденцию иметь выпуклые границы

Изучение визуальных иллюзий (случаи, когда процесс вывода идет не так) дал много понимания того, какие предположения создает визуальная система.

Другой тип гипотезы неосознанного вывода (основанный на вероятностях) недавно был возрожден в так называемых байесовских исследованиях визуального восприятия. Сторонники этого подхода считают, что визуальная система выполняет какую-то форму байесовского вывода, чтобы получить восприятие из сенсорных данных. Однако неясно, как сторонники этой точки зрения в принципе получают соответствующие вероятности, требуемые байесовским уравнением. Модели, основанные на этой идее, были использованы для описания различных визуальных перцепционных функций, таких как восприятие движения, восприятие глубины и восприятие фигуры. «Полностью эмпирическая теория восприятия» — это связанный и более новый подход, который рационализирует зрительное восприятие без явного обращения к байесовским формализмам.

Теория гештальт
Гештальт-психологи, работавшие в основном в 1930-х и 1940-х годах, подняли многие исследовательские вопросы, которые сегодня изучаются учеными-видениями.

В гештальт-законах Организации было проведено исследование того, как люди воспринимают визуальные компоненты как организованные узоры или целые, а не много разных частей. «Гештальт» — это немецкое слово, которое частично переводится как «конфигурация или образец» вместе с «цельной или эмерджентной структурой». Согласно этой теории существует восемь основных факторов, которые определяют, как визуальная система автоматически группирует элементы в шаблоны: близость, сходство, закрытие, симметрия, общая судьба (т. Е. Общее движение), непрерывность, а также хороший гештальт (закономерность, простой и упорядоченный) и прошлый опыт.

Анализ движения глаз
В течение 1960-х годов техническая разработка позволила непрерывно регистрировать движение глаз во время чтения при просмотре изображений, а затем в визуальном решении проблем и при появлении минигарнитуры, также во время вождения.

На рисунке справа показано, что может произойти в течение первых двух секунд визуального осмотра. В то время как фон не в фокусе, представляя периферийное зрение, первое движение глаз идет к ботинкам человека (просто потому, что они очень близки к начальной фиксации и имеют разумный контраст).

Следующие фиксации прыгают от лица к лицу. Они могут даже допускать сравнения между лицами.

Можно сделать вывод, что иконка — очень привлекательный значок поиска в периферийном поле зрения. Фовеальное зрение добавляет подробную информацию к первому впечатлению периферии.

Можно также отметить, что существует четыре разных типа движений глаз: фиксации, движения верности, саккадические движения и движения преследования. Фиксации — это сравнительно статические точки, в которых глаз лежит. Тем не менее, глаз никогда не бывает полностью неподвижным, но положение взгляда будет дрейфовать. Эти дрифты, в свою очередь, исправлены микросакадами, очень маленькими фиксирующими движениями глаз. Движения по вертикали включают сотрудничество обоих глаз, чтобы изображение могло падать на одну и ту же область обеих сетчатки. Это приводит к одному сфокусированному изображению. Саккадические движения — это тип движения глаз, который делает прыжки с одного положения на другое и используется для быстрого сканирования определенной сцены / изображения. Наконец, движение преследования является плавным движением глаз и используется для наблюдения за движущимися объектами.

Распознавание лиц и объектов
Имеются значительные доказательства того, что распознавание лиц и объектов осуществляется отдельными системами. Например, пациенты с просопагнозом обнаруживают дефицит лица, но не обработку объекта, в то время как объектные агностические пациенты (в первую очередь, пациентки CK) проявляют дефицит в обработке объектов с обработкой обработанной поверхности. Поведенчески было показано, что лица, но не объекты, подвержены эффектам инверсии, что приводит к утверждению, что лица являются «особыми». Кроме того, обработка лица и объекта включает в себя различные нейронные системы. Примечательно, что некоторые утверждали, что кажущаяся специализация человеческого мозга для обработки лица не отражает истинную доменную специфику, а скорее более общий процесс дискриминации на уровне экспертов в рамках данного класса стимулов, хотя эта последняя претензия является предметом существенных дебаты. Используя МРТ и электрофизиологию Дорис Цао и его коллеги описали области головного мозга и механизм распознавания лиц у макак-обезьян.

Когнитивные и вычислительные подходы
В 1970-х годах Дэвид Марр разработал многоуровневую теорию видения, которая анализировала процесс зрения на разных уровнях абстракции. Чтобы сосредоточиться на понимании конкретных проблем в видении, он определил три уровня анализа: вычислительный, алгоритмический и уровень реализации. Многие ученые-исследователи, в том числе Томасо Поджио, приняли эти уровни анализа и использовали их для дальнейшей характеристики зрения с вычислительной точки зрения.

На уровне вычислений на высоком уровне абстракции обращаются к проблемам, которые должна преодолеть зрительная система. Алгоритмический уровень пытается определить стратегию, которая может быть использована для решения этих проблем. Наконец, уровень внедрения пытается объяснить, как решения этих проблем реализуются в нейронных схемах.

Марр предположил, что можно исследовать видение на любом из этих уровней независимо. Марр описал видение, исходя из двумерного визуального массива (на сетчатке), в трехмерное описание мира как результата. Его стадии видения включают:

2D или первичный эскиз сцены, основанный на извлечении элементов фундаментальных компонентов сцены, включая края, области и т. Д. Обратите внимание на сходство в концепции с эскизом карандаша, который художник нарисовал художником как впечатление.
2½ D эскиз сцены, где текстуры признаются и т. Д. Обратите внимание на сходство в концепции на этапе рисования, где художник выделяет или оттеняет области сцены, чтобы обеспечить глубину.
Модель 3 D, где сцена визуализируется в непрерывной 3-мерной карте.
Marr’s 2.5D-эскиз предполагает, что построена карта глубины и что эта карта является основой восприятия трехмерной фигуры. Тем не менее, как стереоскопическое, так и живописное восприятие, а также монокулярный просмотр, ясно показывают, что восприятие 3D-формы предшествует и не зависит от восприятия глубины точек. Неясно, как можно было бы в принципе создать предварительную карту глубин, и как это могло бы решить вопрос организации на основе фигуры или группировки. Роль перцепционных организационных ограничений, упущенных Марром, в производстве представлений о трехмерных фигурах из бинокулярно-трехмерных объектов была продемонстрирована эмпирически для случая трехмерных проводных объектов, например, для более подробного обсуждения см. Pizlo (2008).

трансдукция
Трансдукция — это процесс, посредством которого энергия от экологических стимулов преобразуется в нервную активность, чтобы мозг мог понять и обработать. Задняя часть глаза содержит три разных клеточных слоя: фоторецепторный слой, слой биполярных клеток и слой ганглиозных клеток. Фоторецепторный слой находится на самой задней части и содержит фоторецепторы и кодовые фоторецепторы. Конусы отвечают за восприятие цвета. Есть три разных конуса: красный, зеленый и синий. Роды, несут ответственность за восприятие объектов при слабом освещении. Фоторецепторы содержат в себе специальный химикат, называемый фотопигментом, который встроен в мембрану ламелей; один человеческий стержень содержит около 10 миллионов из них. Молекулы фотопигментации состоят из двух частей: opsin (белок) и сетчатки (липид). Есть 3 конкретных фотопигментации (каждый со своим цветом), которые реагируют на определенные длины волн света. Когда соответствующая длина волны света попадает на фоторецептор, его фотопигмент разделяется на две части, которые отправляют сообщение на слой биполярных клеток, который, в свою очередь, отправляет сообщение в ячейки ганглиона, которые затем отправляют информацию через зрительный нерв в мозг. Если соответствующий фотопигмент не находится в правильном фоторецепторе (например, зеленый фотопигмент внутри красного конуса), произойдет состояние, называемое дефицитом цветового зрения.

Противник
Трансдукция включает химические сообщения, отправленные из фоторецепторов в биполярные клетки в клетки ганглия. Несколько фоторецепторов могут отправлять свою информацию в одну ганглиозную ячейку. Существует два типа ганглиозных клеток: красный / зеленый и желтый / синий. Эти нейронные клетки постоянно загораются, даже если они не стимулируются. Мозг интерпретирует разные цвета (и с большим количеством информации, изображения), когда изменяется скорость стрельбы этих нейронов. Красный свет стимулирует красный конус, который, в свою очередь, стимулирует красную / зеленую ганглиозную клетку. Подобным же образом зеленый свет стимулирует зеленый конус, который стимулирует красную / зеленую ганглиозную клетку, а синий свет стимулирует синий конус, который стимулирует желто-голубую ганглиозную клетку. Скорость стрельбы ганглиозных клеток увеличивается, когда она сигнализируется одним конусом и уменьшается (ингибируется), когда она сигнализируется другим конусом. Первый цвет в названии ячейки ганглия — это цвет, который его возбуждает, а второй — цвет, который его блокирует. т. е. красный конус возбуждает красную / зеленую ганглиозную ячейку, а зеленый конус будет блокировать клетку ганглия красного / зеленого цвета. Это процесс противников. Если скорость стрельбы красно-зеленой ганглиозной клетки увеличивается, мозг будет знать, что свет был красным, если бы скорость была уменьшена, мозг знал бы, что цвет света был зеленым.

Искусственное визуальное восприятие
Теории и наблюдения зрительного восприятия были основным источником вдохновения для компьютерного зрения (также называемого машинным зрением или вычислительным зрением). Специальные аппаратные структуры и программные алгоритмы предоставляют машинам возможность интерпретировать изображения, поступающие с камеры или датчика. Искусственное визуальное восприятие уже давно используется в отрасли и в настоящее время входит в области автомобильной и робототехники.

Поделиться ссылкой:

  • Нажмите, чтобы поделиться на Twitter (Открывается в новом окне)
  • Нажмите здесь, чтобы поделиться контентом на Facebook. (Открывается в новом окне)
  • Нажмите, чтобы поделиться записями на Pinterest (Открывается в новом окне)
  • Нажмите, чтобы поделиться записями на Tumblr (Открывается в новом окне)
  • Нажмите, чтобы поделиться на LinkedIn (Открывается в новом окне)
  • Нажмите, чтобы поделиться в WhatsApp (Открывается в новом окне)
  • Нажмите, чтобы поделиться в Skype (Открывается в новом окне)
  • Нажмите, чтобы поделиться в Telegram (Открывается в новом окне)
  • Нажмите, чтобы поделиться на Reddit (Открывается в новом окне)
  • Нажмите, чтобы поделиться записями на Pocket (Открывается в новом окне)

Related

Визуальное восприятие

Определение 1

Визуальное восприятие представляет собой совокупность реализации сенсорных и психических процессов восприятия и построения образа окружающей социально-психологической среды.

Восприятие может интерпретироваться как процесс изменений, которые осуществляются в органах чувств и психике личности в результате воздействия на них отдельных характеристик физического объекта.

Эмпирические характеристики визуального восприятия

По своей сути процесс восприятия имеет двойственную природу: восприятие максимально объективно на уровне первичных сенсорных процессов; в то же время восприятие глубоко субъективно при осуществлении последующей интерпретации полученной информации, когда в обработку включается воображение и память.

Кроме того, восприятие обладает рядом уникальных характеристик, включая свойства константности, предметности, целостности и обобщённости.

Константность как одна из характеристик визуального восприятия

Определение 2

Под категорией константности понимают относительную устойчивость, независимость образа от условий его восприятия. Константность находит свое отражение в том факте, что размер, форма, цвет, величина физического объекта воспринимаются как постоянные, несмотря на то, что сигналы, поступающие от анализируемых объектов, постоянно меняются

Константность восприятия обеспечивается активными действиями перцептивной системы.

Переоценить значение данного качества восприятия сложно: в случае отсутствия данного свойства при малейшем движении, изменениях расстояния до предмета, при каждом повороте головы, изменениях освещения постоянно бы изменялись все основные признаки предмета окружающей социально-природной среды, сама окружающая действительность, что существенно усложнило бы процесс познания объективной реальности, затруднило бы ориентацию личности в окружающем мире.

Готовые работы на аналогичную тему

Предметность как сущностная характеристика визуального восприятия

Определение 3

Категория предметности находит свое отражение в том, что объект воспринимается как обособленное в пространстве, отдельное физическое тело.

Человеческий мозг подразделяет поступающую от перцептивной системы информацию от окружающей действительности на две неравные части: фон, который воспринимается как аморфное, неограниченное, неопределенное поле и предмет – четко очерченное, конкретное, расположенное на первом плане целое.

Четкость выделения отдельного объекта во многом обусловлена контрастностью. В случае отсутствия выраженной контрастности физический объект сливается с фоном, что существенно усложняет процессы его познания.

Выделяют два вида контраста: прямой, при котором предмет темнее фона, и обратный, при котором предмет воспринимается как более яркий, чем фон.

Целостность как эмпирическая характеристика визуального восприятия

Определение 4

Под целостностью визуального восприятия в современной научной литературе понимают характеристику процесса, сущность которой заключается в том, что любой физический объект воспринимается в качестве целого, даже если отдельные составные части этого объекта в текущий момент остаются недоступными наблюдению.

Целостность выступает приобретенной характеристикой перцептивного образа, сформированной в результате предметной деятельности и рефлекторных процессов личности, когда индивидуум на основании накопленного экзистенциального опыта объединяет отдельные характеристики объекта в единое целое.

Независимость восприятия целого от качества его отдельных составляющих проявляется в доминировании целостной структуры над отдельными составляющими.

Таким образом, визуальное восприятие выступает одним из важнейших рецепторно-психических процессов личности, обеспечивающих индивидууму возможности познания окружающей среды, формирования образов объектов реальности в сознании личности.

Визуальное восприятие мира

«Творчество начинается с видения. Виденье –

это уже творческий акт, требующий напряжения»

Анри Матисс

Теория эстетического восприятия строится на том, что восприятие в основе своей представляет познавательный процесс, определяемый формами и типом зрительного восприятия.

Особый акцент будем делать на том, что эстетическое восприятие не пассивный, созерцательный акт, а творческий, активный процесс.

Каждый акт визуального восприятия, по мнению Арнхейма (автора интереснейшей книги «Искусство и визуальное восприятие»), представляет собой активное изучение объекта, его визуальную оценку, отбор существующих черт, сопоставление их со следами памяти, их анализ и организацию всего этого в целостный образ.

В 20 годах теперь уже прошлого ХХ века появилось новое направление в психологии, оно называется гештальтом. Термин гештальт не поддается однозначному переводу на русский язык, он обладает целым рядом значений: целостный, образ, структура, форма. И его можно употреблять без перевода, означая целостное объединение элементов психической жизни, несводимое к сумме составляющих его частей. В своих работах гештальтпсихологи уделяли большое внимание проблемам восприятия. Они выступали прежде всего против ассоциативной теории восприятия, господствовавшей в психологических теориях Х1Х века. Они стремились доказать, что восприятие носит целостный характер и строится на основе создания целостных структур – гештальтов. Вместо абстрактных вопросов о том, как мы видим три измерения, что такое сенсорные элементы, как возможно их объединение, гештальтпсихологи выдвинули реальные и конкретные проблемы: как мы видим вещи такими, какими они являются в действительности, как фигура воспринимается отдельно от фона, что такое поверхность, что такое форма, почему можно ничего не меняя в предмете, «изменить» его вес, размеры и другие параметры.

Попробуем разобраться, как мы видим и, тем самым, помочь себе научиться управлять зрительным восприятием.

Итак – любое восприятие есть также и мышление, любое рассуждение есть в тоже время интуиция, любое наблюдение – также и творчество. А каждый человек видит и слышит только то, что понимает и отвергает то, что не понимает.

Часто считают, что глаз похож на фотокамеру. Однако существуют совершенно не сходные с камерой признаки восприятия. Глаз снабжает мозг информацией, кодирующуюся в нервную активность – цепь электрических импульсов, которая в свою очередь с помощью своего кода и определенной структуры мозговой активности воспроизводит предметы. Это как буквы при чтении, символы не являются рисунками. Никакой внутренней картинки не возникает! Для мозга это структурное возбуждение и есть предмет.

Очень интересна тенденция нашего мозга группировать предметы и простые фигуры и продолжать (дорисовывать) незаконченные линии. Несколько линий – вот что нужно для глаза, остальное доделает мозг в меру своего развития и понимания. (Карикатуры, видение в пламени или в облаках – лица и фигуры, гадание на кофейной гуще и т.д.)

Можно с полной уверенностью сказать, что в процесс зрительного восприятия включаются и знания об объекте, полученные из прошлого опыта, а этот опыт не ограничивается зрением, здесь и осязание и вкусовые, цветовые, обонятельные, слуховые, а возможно даже температурные, болевые и другие чувственные характеристики данного предмета.

Восприятие выходит за пределы непосредственно данных нам ощущений. Восприятие и мышление не существуют независимо друг от друга. Фраза: «Я вижу то, что я понимаю» — указывает на связь, которая действительно существует.

Описывая предметы и вещи, мы постоянно указываем на их соотнесенность с окружающей средой. Ни один предмет не воспринимается изолированно. Восприятие чего-то означает приписывание этому «чего-то» определенного места в системе: расположение в пространстве, степени яркости, цвета, величины, размера, расстояния и т.п. Меняя прическу, мы вдруг замечаем, что лицо немного округлилось. Подбирая фасон платья, мечтаем «вытянуть» ноги и шею и «уменьшить» объем талии. Можно сказать с полной уверенностью, что мы видим больше, чем попадает на сетчатку глаза. И это не является действием интеллекта!

Это кажется невероятным, но любая линия нарисованная на бумаге или нанесенная на поверхности предмета (в нашем случае на одежде или на лице), подобна камню брошенному в спокойную воду пруда. Все это нарушение покоя, мобилизация пространства, действие, движение. И зрение воспринимает это движение, это действие.

Здесь вступают в работу перцептивные силы. Являются ли эти силы реальными? В воспринимаемых предметах их естественно нет (конечно, вы не выросли, надев одежду в вертикальную полоску и не расширились от горизонтальной), но их можно рассматривать психологическими двойниками или эквивалентом физиологических сил, действующих в зрительной области головного мозга. Назвать эти силы иллюзиями нет основания, они являются иллюзорными не в большей мере, чем цвета, присущие самим предметам, хотя цвета с физиологической точки зрения это всего лишь реакция нервной системы на свет с определенной длиной волны (но об этом чуть позже).

РАВНОВЕСИЕ ПСИХИЧЕСКОЕ И ФИЗИЧЕСКОЕ.

Обсуждая вопрос о влиянии местоположения объекта на его восприятие, мы неизбежно сталкиваемся с фактором равновесия. С точки зрения физики равновесие – это состояние тела, в котором действующие на него силы компенсируют друг друга. Данное определение относится и к перцептивным силам. Как и всякое физическое тело, каждая имеющая границы визуальная модель обладает точкой опоры или центром тяжести. Для чего нужно равновесие в создании образа? Несбалансированная композиция, будь то рисунок, расстановка мебели, подбор одежды или цветов и линий макияжа и прически, выглядит случайной, временной. Когда отсутствует спокойствие и ясность, у нас создается впечатление разрушения или неаккуратности. Например, одежда клоуна – красное и голубое, делящее тело пополам – и фигура кажется нелепой, хотя обе половинки туловища и их физический вес равны. Можно с полной уверенностью сказать, что отсутствие равновесия приводит к невозможности восприятия единого целого.

ВЕС. При создании визуальной композиции нельзя забывать и о кажущемся весе. Вес зависит от местоположения детали или предмета. Элемент, расположенный в центре композиции или близко к нему весит меньше, чем другие. Деталь в верхней части кажется тяжелее, чем внизу, а расположенная с правой стороны имеет больший вес, чем с левой. Вес зависит и от размера, естественно, что больший предмет будет и выглядеть тяжелее. Теперь, что касается «веса» цвета, то красный (теплый) цвет тяжелее голубого (холодного), а яркие и светлые цвета тяжелее темных. Например, чтобы взаимно уравновесить черное и белое необходимо площадь черного пространства сделать чуть больше белого. На вес оказывает влияние также форма предмета и направление воспринимаемых объектов. Правильная геометрическая форма всегда выглядит тяжелее, чем неправильная. Например, при сравнении одинаковых по весу и по цвету шара, квадрата и треугольника наиболее тяжелым кажется шар.

НАПРАВЛЕНИЕ. Направление, так же как и вес, влияет на равновесие, т.е. на создание общего впечатления от предмета. Очень важно понять и запомнить, что в вытянутых формах, пространственная ориентация которых отклоняется от горизонтали или вертикали на небольшой угол, это направление становится главенствующим. Самым простым и доступным примером этого правила является немного смещенный шов на когда-то модных чулках со швом!

ПРАВАЯ И ЛЕВАЯ СТОРОНА. Трудная проблема возникает в связи с асимметрией правого и левого. Любой предмет, расположенный справа, выглядит тяжелее левого. Специалисты считают, все, что расположено слева имеет большее значение для наблюдателя, чем то, что расположено в центре или справа. Вспомните, где стоит трибуна оратора, где происходит главное действие на сцене: посередине, а чаще слева. Данное явление связывают с доминированием левого полушария коры головного мозга, в котором содержатся высшие мозговые центры – речь, чтение и письмо.

ОЧЕРТАНИЕ. В сущности, зрение – это средство практической ориентации в пространстве. Зрительный процесс означает «схватывание», быстрое осознание нескольких характерных признаков объекта. (Плохо пропечатанная фотография превратила лицо в несколько серых пятен, но мы его узнаем) Можно сказать, что человеческий взгляд – это, в какой-то степени, проникновение в сущность предмета. А очертание – всего лишь одна из существенных характеристик предмета, улавливаемая и осознаваемая человеческим глазом. Очертание – это граница массы. Но вот интересный пример, мы не видим скрытую сторону мяча, но твердо знаем, что мяч круглый. То, что нам знакомо, выступает как знание, которое прибавляется к непосредственному наблюдению.

Гештальтпсихологи считают, что любая стимулирующая модель воспринимается наиболее простой, т.е. предмет, который мы видим, состоит из небольшого числа характерных структурных особенностей. И чем дальше от нас находится предмет, тем более простой формы фигуру мы видим. При более пристальном рассматривании мы начинаем видеть и детали.

ПОДОБИЕ. При создании любой композиции необходимо помнить и принцип подобия: чем больше схожи между собой части какой-либо воспринимаемой модели, тем сильнее они будут объединяться в целое. Элементы, связанные подобием формы, цвета, размера и т.д., стремятся быть расположенными в одной плоскости. Подобие создает сильный зрительный эффект, формируя и образовывая зрительные модели. И чем проще модели, получающиеся таким образом, тем сильнее они бросаются в глаза, часто разбивая композицию или создавая новую.

Дальнейшее развитие принципа подобия частей находит свое выражение в закономерности, которая имеет дело с внутренним подобием зрительно воспринимаемого объекта: когда существует выбор между несколькими возможностями продолжения кривых (а человеческое тело, хочу напомнить, состоит только из них), то предпочтение отдается тому, которое наиболее последовательно сохраняет внутреннюю структуру. И еще, всегда интервалы между криволинейными отрезками мысленно заполняются нами и достраиваются до полной окружности. Также доказано, что подобие фигур или цветовых пятен выражается не в строгом повторении предыдущего, а в постепенном изменении формы. И глаз зрителя, вынужденный следовать за этим перцептивным движением, видит новую форму!

Содержание предмета, а в нашем случае это человек, представляет нечто большее, чем просто внешнее очертание. Не случайно говорят, что всякий облик есть форма некоторого содержания.

перспектива и принципы гештальта на примерах

Дизайн — это процесс разработки идеи и воплощения ее в жизнь. Построение концепций играет в нем важную роль, в том числе обсуждение того, каким образом использовать пространство интерфейса или как лучше построить композицию с учетом принципов гештальта.

Исследование принципов гештальта. Фотография сделана автором.
1. Перспектива в дизайне

Перспектива — это способ изображения на плоскости трехмерных объектов с учетом особенностей зрительного восприятия. Именно последние определяют, каким образом мы видим пространство.

Это одна из фундаментальных тем в дизайне, в которой нам необходимо разобраться, чтобы создавать реалистичные, визуально привлекательные проекты.

Существуют следующие виды линейной перспективы.

Перспектива с одной точкой схода

В этом случае объекты расположены прямо перед нами, и обращены к нам одной из сторон. При этом образующие их параллельные линии сходятся на горизонте в одной точке.

Пример.

Вот некоторые мои попытки исследовать перспективу с одной точкой схода.

Куб в перспективе с одной точкой схода. Изображение автора.Игровая консоль в перспективе с одной точкой схода. Изображение автора.
Перспектива с двумя точками схода

В этом случае объект несколько развернут и расположен к нам ребром, то есть зрители видят его под определенным углом. Обе точки схода располагаются на линии горизонта.

Пример.

Вот некоторые мои попытки исследовать перспективу с двумя точками схода.

Куб в перспективе с двумя точками схода. Изображение автора.Игровая консоль в перспективе с двумя точками схода. Изображение автора.
Перспектива с тремя точками схода

Объекты расположены под определенным углом к зрителю, при этом мы видим их или сверху, или снизу. Две точки схода располагаются на линии горизонта, а еще одна — либо ниже, либо выше нее.

Пример.

Вот некоторые мои попытки исследовать перспективу с тремя точками схода.

Здание в перспективе с тремя точками схода. Изображение автора.
2. Принципы гештальта в дизайне

Визуальное восприятие — это то, каким образом человеческий глаз видит визуальные элементы и организует различные формы в композиции. Именно этот процесс описывают принципы гештальта в дизайне.

Существует более 10 таких принципов, однако чаще всего используются всего 7.

Принцип завершения
Принцип завершения. Изображение автора.

Этот принцип гласит, что, когда мы видим какую-либо сложную форму или паттерн, наш мозг пытается найти в изображении знакомый объект.

Например, на рисунке выше некоторые увидят звезду, а другие — квадрат. Все зависит от того, каким образом воспринимает фигуру мозг конкретного зрителя.

Принцип близости
Принцип близости. Изображение автора.

Объекты, размещенные близко друг к другу, воспринимаются как более связанные между собой, чем те, которые расположены на большом расстоянии. Причем это правило действует, вне зависимости от цвета и формы элементов.

На рисунке выше мы видим две отдельные группы треугольников.

Принцип сходства
Принцип сходства. Изображение автора.

Объекты, обладающие аналогичными визуальными характеристиками (например, форма, цвет, размер), воспринимаются как единая группа.

На рисунке выше мы видим сгруппированные по принципу сходства треугольники и квадраты.

Принцип общей судьбы
Принцип общей судьбы. Изображение автора.

Люди воспринимают как часть группы объекты, которые повернуты в одну сторону или движутся в одном направлении, даже если они сильно различаются.

На рисунке круги расположены вдоль невидимых линий, идущих в одном направлении, поэтому мы воспринимаем их как группу.

Принцип фигуры и фона
Принцип фигуры и фона. Изображение автора.

Этот принцип определяет, каким образом наш мозг интерпретирует взаимосвязь между передним планом и фоном. Обычно мы воспринимаем область меньшего размера как передний план, а большего — как фон. Однако ситуация меняется, если и там, и там содержатся различные объекты или изображения.

На рисунке в качестве фона воспринимается черная форма, напоминающая букву “I”, а в качестве переднего плана — два белых прямоугольника. Или наоборот?

Точка фокусировки
Точка фокусировки. Изображение автора.

Точкой фокусировки называют тот объект, который визуально выделяется в группе или композиции и привлекает внимание зрителя.

Красный треугольник на рисунке сразу же привлекает наше внимание в отличие от остальных одинаковых объектов. Именно он является точкой фокусировки в композиции.

Принцип непрерывности
Принцип непрерывности. Изображение автора.

Суть этого принципа в том, что человеческий глаз перемещается по расположенным в линию схожим объектам и воспринимает их как единое целое.

Размещенные в центре рисунка квадраты образуют линию, и поэтому воспринимаются зрителем как группа, в отличие от остальных элементов.

Чтобы лучше разобраться в принципах гештальта, я изучил около 100 композиций. Ниже вы можете увидеть некоторые из них.

Изучение принципов гештальта. Фотография сделана автором.

Я создал несколько композиций на бумаге и в Figma, чтобы показать, как я понимаю принципы гештальта и объяснить, каким образом я принимал те или иные решения в ходе их разработки.

3. Композиции на бумаге
Космические объекты
Космические объекты. Изображение автора.

Это пример использования:

  • Принципа близости — круги образованы объектами разной формы, расположенными близко друг к другу. При этом сами круги находятся на значительном расстоянии друг от друга.
  • Принципа общей судьбы — 4 круга в правом нижнем углу воспринимаются как единая группа, которая двигается в одном направлении.

Эта композиция изображает планеты, состоящие из различных элементов, и перемещающиеся в безвоздушном пространстве.

Вихрь
Вихрь. Изображение автора.

Это пример использования:

  • Принципа общей судьбы — круги двигаются сверху, слева и справа к одной точке.
  • Точки фокусировки — красный круг в центре композиции сразу же привлекает внимание зрителя.
  • Принципа непрерывности — круги формируют кривые, проходящие через весь рисунок.

Эта композиция представляет концепцию вихря, который постепенно затягивает все круги в центр, обозначенный красным кругом.

Гидросфера
Гидросфера. Изображение автора.

Это пример использования:

  • Принципа завершения — изогнутые линии, похожие на водоросли, образуют форму, напоминающую шар или рыбу.
  • Принципа сходства — волнистые элементы немного различаются по форме, однако выглядят как взаимосвязанные части одной группы.

Эта композиция изображает подводный мир: центральный объект напоминает шар, но если рассматривать расположенные справа элементы как хвост, можно увидеть рыбу. Кроме того, все детали здесь по форме похожи на водоросли.

Связь
Связь. Изображение автора.

Это пример использования:

  • Принципа сходства — хотя круги различаются по размеру, цвету и текстуре, они воспринимаются как родственные объекты.
  • Принципа общей судьбы — все круги соединены, и создается ощущение, будто они движутся в направлении центра композиции.

Если убрать соединяющие круги линии, композиция напоминает изображение планет. На самом деле я пытался показать, как связаны частицы внутри атома.

Симбиоз
Симбиоз. Изображение автора.

Это пример использования:

  • Принципа сходства — все изогнутые объекты выглядят как часть одной группы.
  • Принципа завершения — объект слева напоминает букву “К”.

Эта композиция показывает идею взаимодействия между двумя организмами.

5. Композиции в Figma
Один против всех
Один против всех. Изображение автора.

Это пример использования:

  • Принципа сходства — черные треугольники в правом верхнем углу образуют единую группу.
  • Точки фокусировки — красный треугольник в правом нижнем углу привлекает внимание зрителя в первую очередь, выделяясь на фоне остальных объектов.

Эта композиция демонстрирует деление объектов на группы: серые треугольники встречаются чаще всего, черные — выделяются, благодаря цвету, а от фигур в левом нижнем углу остались лишь фрагменты. Красный треугольник — единственный объект, движущийся в противоположном направлении.

Пузыри
Пузыри. Изображение автора.

Это пример использования:

  • Принципа фигуры и фона — круги в центре композиции и на заднем плане кажутся взаимосвязанными и создают отношения “фигура-фон”.
  • Принципа завершения — если перевернуть рисунок, то соединенные круги в центре напоминают по форме снеговика.

Можно увидеть на этом рисунке планеты, но я изобразил здесь группу пузырьков, которые накладываются друг на друга и образуют новые формы.

Конечная бесконечность
Конечная бесконечность. Изображение автора.

Это пример использования:

  • Принципа общей судьбы — цифры вращаются и встречаются в одной точке.
  • Принципа завершения — композиция выглядит как знак бесконечности, а если его повернуть, то мы увидим цифру “8”.

Конечно, зрители могут воспринять эту композицию по-своему, но моя идея заключалась в создании знака бесконечности из конечных элементов.

Между сном и явью
Между сном и явью. Изображение автора.

Это пример использования:

  • Принципа близости — два круга и расположенные внутри них элементы, формирующие группу, находятся на большом расстоянии друг от друга.
  • Симметрии — композиция, разделенная по центру линией, является симметричной.

Это концепция соотношения сна и состояния активности: круги символизируют наше воображение и мыслительный процесс, когда мы спим или бодрствуем. При этом круг, отмеченный звездами, обозначает подсознание, которое действует на наши сны, а круг, украшенный точками, — это логическое мышление.

Путешествие
Путешествие. Изображение автора.

Это пример использования:

  • Принципа общей судьбы — нам кажется, что черные фигуры определенным образом связаны, поскольку они двигаются в одном направлении.
  • Точки фокусировки — красный круг сразу же привлекает внимание зрителя.

Эта композиция воплощает идею путешествия: красный круг падает вниз, ударяется о зафиксированный треугольник и приземляется либо на квадрат, либо на ломаную линию.

Если вас заинтересовали мои идеи, вы можете найти еще больше примеров здесь.

Выводы

Изучив все это, мы можем сделать вывод, что принципы гештальта используются практически в каждом дизайне или другом творческом проекте. Однако особенности нашего восприятия зависят от того, каким опытом мы обладаем, а также в какой среде мы росли.

Таким образом, однозначного правильного ответа здесь не существует, поэтому не останавливайтесь и продолжайте изучать эту тему.

Спасибо за внимание!

Мозг человека оказался с рождения предрасположен к зрительному восприятию букв и слов

Jin Li et al. / Scientific Reports, 2020

Американские психологи показали, что люди рождаются с зоной зрительной коры, которая предрасположена к визуальному восприятию слов и букв, что создает основу для последующего обучения чтению и письму. Участниками исследования стали 40 новорожденных младше недели и 40 взрослых в возрасте 26-36 лет. Статья опубликована в журнале Scientific Reports.

Считается, что зона зрительной коры, которая отвечает за визуальное восприятие букв и слов (VWFA) ничем не отличается от других частей зрительной коры, а избирательной к словам и буквам становится только тогда, когда дети учатся читать и писать. Но ряд исследований заставил посмотреть на этот вопрос иначе: будущая функция VWFA во многом может определяться при рождении связью с речевыми центрами, предполагая врожденную готовность VWFA к обеспечению функции восприятия букв и слов. Например, на основе этой связи у неграмотных пятилетних детей исследователям удалось предсказать расположение VWFA в возрасте восьми лет, когда они научились читать и писать. Этих работ недостаточно. Чтобы продемонстрировать, что функции VWFA определены врожденно, необходимо показать, что связи VWFA с речевыми областями схожи у новорожденных и взрослых людей.

Исследованием этого вопроса занялись Джин Ли (Jin Li) из Университета штата Огайо с коллегами. Психологи проанализировали результаты фМРТ-сканирования мозга 40 новорожденных младше недели, которые участвовали в проекте «Developing Human Connectome Project», и сравнили их с аналогичными снимками 40 взрослых в возрасте 26-36 лет из проекта «Human Connectome Project».

В результате ученые обнаружили более тесную связь центров речи (в первую очередь, зон Вернике и Брока) с VWFA, чем с соседними регионами в зрительной коре (p < 0,001), и далее воспроизвели это у взрослых (p < 0,001). При этом паттерны связи центров речи со зрительными областями, обеспечивающими восприятие объектов, фона, лиц и букв-слов схожи у взрослых и новорожденных (p  < 0,05).

Паттерн связи центров речи со зрительной корой: красная линия – новорожденные, серая – взрослые

Jin Li et al. / Scientific Reports, 2020

Среди же речевых центров как у новорожденных, так и у взрослых, более тесную связь с VWFA показал центр Вернике, чем центр Брока (p < 0,001). Таким образом, VWFA с рождения тесно связана с частью коры, которая участвует в процессе восприятия письменной и устной речи, что делает VWFA с рождения более чувствительной к зрительному восприятию букв и слов и благодатной почвой для освоения чтения и письма.

Авторы отмечают, что это исследование только открывает изучение врожденной чувствительности VWFA к словам и буквам. И ученым еще предстоит ответить на многие вопросы. Например, неизвестно, возникают ли связи между VWFA и центрами речи в пренатальном или эволюционном развитии человека. Также непонятно, как обучение и опыт в постнатальный период уточняют функции VWFA и как формируется доминанта левого полушария для этой области. Кроме того, важно продемонстрировать воспроизведение полученных результатов на более широкой выборке.

Некоторые данные о формировании доминанты левого полушария при понимании речи есть уже сейчас. Неврологи отмечают, что маленькие дети используют оба полушария при восприятии речи, но по мере взросления роль правого постепенно снижается, а вот активность левого — не меняется, и оно занимает доминирующую позицию.

Екатерина Рощина

Визуальное восприятие, принципы гештальта | ХОЛМЫ МЕДИА

«Видение — это вера». То, что вы видите своими глазами, в то ты и верите». А роль зрения в нашей жизни и культуре является центральной, о чем свидетельствует то, обилие визуального контента, который нас окружает сегодня.

 Зрение позволяет нам обрабатывать информацию из окружающего нас мира, информация попадает нам в глаза. Так происходит восприятие, посредством которого мозг организует и интерпретирует данные полученные от наших глаз. На наше восприятие влияют многие вещи, включая культуру, уже имеющийся опыт и наши будущие ожидания. Увидеть не значит поверить. Что дизайнерам нужно знать о восприятии? Когда мы разрабатываем для людей сайты, приложения да хоть что, полезно понимать некоторые процессы, которые влияют на то, как люди воспринимают всё это. Восприятие — является индивидуальным и сложным процессом, и то, как человек воспримет что-то, никогда не будет в нашем полном контроле, но мы можем предугадывать то, как поведут себя те или иные группы людей. Для этого и проводятся всевозможные апробации продуктов перед массовым запуском. Первое, что тебе нужно знать, так это то, что не всему нужно верить. Есть много способов, с помощью которых наше восприятие, в частности наше зрительное восприятие, может быть обмануто.

Вот например, в одной классической оптической иллюзии, треугольнике Канижа, мы видим «белый прозрачный треугольник», хотя никакого треугольника на самом деле нет. На то, что мы видим, также влияет наш культурный контекст, например различия в восприятии глубины, которые ведут к теории «плоского мира». Эта теория предполагает, что когда мы привыкли жить в мире, полном прямых углов, мы более легко поддаемся иллюзиям, таким как иллюзия Мюллера-Лайера. В классическом исследовании 1963 года, проведенном «Segal et al», европейцы и американцы оказались наиболее восприимчивыми к иллюзии, а охотники-собиратели из Калахари были менее восприимчивыми. Дизайнерам важно понимать, что культура влияет на мировосприятие, и они должны проверять свои работы на целевых группах пользователей, чтобы понимать имела ли смысл их работа вообще.

Великие правила — Принцип Гештальта.
«Целое получается из суммы частей»
психолог Курт Коффка.

Итак, если восприятие — сложный и тонкий процесс, как на него влиять? В 1930-х и 40-х годах группа психологов разработала некоторые основополагающие теории о зрительном восприятии. Основной принцип гештальт-психологии заключается в том, что наш разум работает над созданием «единого целого» (гештальт) из различных и хаотических данных, которые он получает. Как выразился гештальт-психолог Курт Коффка, «целое получается из суммы частей». Из этих исследований был разработан набор основополагающих принципов визуального восприятия. Эти принципы имеют основополагающее значение для визуального общения в графике и интерфейсе / веб-дизайне. Понимание и применение принципов гештальта может усилить работу любого дизайнера. Существует множество подробных руководств по гештальт-принципам, если у тебя появилось желание узнать больше, то в интернете есть все основные принципы, которые можно найти и почитать. Для начала нужно понять пять гештальт-принципов, чтобы двигаться дальше:

1. Соотношения сторон.

Когда люди смотрят на схожие элементы, они будто пытаться понять в чем же их отличия, что находится в фокусе, а что на заднем плане. Это может дать ощущение того, что некоторые элементы «находятся в фокусе» например эти черные силуэты в нём, а другие находятся вне его. Привычная иллюзия ваза и два лица, которые смотрят друг на друга. Всё это является примером перевертывания фигуры, туда и обратно — ваш мозг переключается между «белой вазой» и фигурами на черном фоне.

2. Близость.

Принцип близости говорит, что когда мы видим некое количество объектов перед собой, то наш мозг начинает расставлять приоритеты, а автор сайта предполагает, что чем больше объект по размеру, тем он ближе к нам и тем большее значение несёт в себе.

Сайт FastCo Design использует близость в сочетании с ключевыми линиями, чтобы указать, какие изображения и заголовки принадлежат друг другу. Это распространенный метод, который используется на сайтах. Дизайнеры все время используют закон близости — это один из распространенных способов, которыми мы располагаем элементы интерфейса, чтобы показать взаимосвязь. Близость является одним из самых мощных способов указать отношения — и это может быть запутанным, если неясно, какие элементы принадлежат друг другу.

3. Принцип сходства (Guidline).

Когда вещи подобны (по размеру, цвету, форме или другим свойствам), мы воспринимаем их как связанные одним стилем. Сходство очень часто используется в интерфейсах и веб-дизайне. Идея руководства по стилю предоставляет (разработчику) конечному пользователю коды или шаблоны для использования, которые опираются на заранее заложенные элементы.

Смотрите все ссылки и кнопки, являются стилями, таким же образом создаются ожидания пользователей относительно того, как будут вести себя элементы. Основной акцент цвета на сайте желтый, «теги» помогают пользователю визуально идентифицировать и группировать то, что относится к одному типу контента.

4. Элементы важности.

Когда мы смотрим на плакаты, веб-сайт или экраны приложений, мы понимаем, что несет в себе та или иная иконка приложения, каждое приложение несёт особую важность для пользователя, и даже месторасположение иконки тоже имеет значение. Это ещё называют «визуальная иерархия» таким способом, мы просматриваем информацию и определяем, что для нас особо важно, а что нет. Для дизайнеров манипуляция визуальной иерархией — это ключевой способ создать хороший пользовательский интерфейс, поскольку он дает представление о том, что мы хотим, чтобы люди сосредоточили свое внимание. Контраст различных элементов информирует визуальную иерархию, как и гештальт-принципы.

Хороший пример — это уведомления приложений iOS, они имеют красный пузырек справа у иконки, это пример визуальной иерархии с использованием цвета и формы — глаз человека в первую очередь замечает яркие цвета, это относится и к иконкам приложений. Поток и порядок элементов будут информировать иерархию. В западно-культурном контексте мы читаем слева направо и сверху вниз. Относительный размер элементов также влияет на иерархию — подумайте о различии между заголовками h2 и h5 при верстке в HTML! Цвет и форма также могут влиять на то, как мы воспринимаем иерархию. Уведомления на главном экране iOS — отличный пример этого.

Источник изображения: @AkiyoshiKitaoka

Источник изображения: @AkiyoshiKitaoka

5.Восприятие цвета.

Мозг воспринимает цвет загадочным образом, как то самое известное платье, о котором говорил весь интернет. Эти иллюзии основаны на цветовом постоянстве, которое по «Википедии» является «особенностью системы восприятия цвета человеком, гарантируя, что воспринимаемый цвет объектов остается относительно постоянным при различных условиях освещения». Есть также люди, которые могут воспринимать больше цветов, чем мы регулярно видим, это состояние называется тетрахромацией. Опять же, когда дело доходит до восприятия реального цвета, у всех людей, оттенки воспринимаются по-разному. Акиоши Китаока, профессор психологии в университете Ritsumeikan в Японии разработала цветовую палитру, которая состоит только из серых и голубых пикселей, но мы воспринимаем их как красный.

Нам как дизайнерам, важно, с точки зрения восприятия цвета то, что мы не полагаемся на цвет и своё зрение, а используем рабочие инструменты для цветопробы, и снимаем реальные значения нужных цветов для работы. Никогда не забывай главное, сколько людей, столько и оттенков цвета, а ещё не забывай о людях с дальтонизмом. Всегда будь уверен в том, что твой дизайн работает для всех, даже если они испытывают проблемы с восприятием цвета.

Восприятие — поистине таинственный процесс, а знания о нем, это ничто иное как психология. Чтобы быть отличным дизайнером, всегда помни о процессах восприятия и их ключевых принципах. Так ты значительно продвинешься в своей работе. Как сказал Джон Леннон, «чем больше я вижу, тем меньше я знаю точно».

Слесарева Г.В., Сычева В.В. Визуальное восприятие интерьерного пространства на зрителя

Образец ссылки на эту статью: Слесарева Г.В., Сычева В.В. Визуальное восприятие интерьерного пространства на зрителя // Бизнес и дизайн ревю. 2018. № 1 (9). С. 11.

УДК 159.937.523

ВИЗУАЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ ИНТЕРЬЕРНОГО ПРОСТРАНСТВА НА ЗРИТЕЛЯ

Слесарева Галина Валериевна

Негосударственное аккредитованное некоммерческое частное образовательное учреждение высшего образования «Академия маркетинга и социально-информационных технологий-ИМСИТ», (350010, г. Краснодар, ул. Зиповская, д. 8, корпус 2), доцент кафедры ТСиДК, [email protected], 8-918- 933- 90- 41.

Сычева Виктория Валерьевна

Негосударственное аккредитованное некоммерческое частное образовательное учреждение высшего образования «Академия маркетинга и социально-информационных технологий-ИМСИТ», (350010, г. Краснодар, ул. Зиповская,8, корпус 2), бакалавр, [email protected], 8-929- 845-14-64.

Аннотация: определение художественного образа как специфического для искусства способа отражения, осмысления и художественной переработки объективной действительности с позиции идеала в конкретно-чувственной форме является базовым и для понимания проектно-художественного образа в дизайне.
В данной статье рассматривается визуальное восприятие интерьерного пространства на зрителя при помощи различной формы, света, цвета, фактуры и текстуры. Авторы доказывают, что для создания более интересных дизайнерских решений необходимы знать, как видоизменить пространство интерьера при помощи различных элементов. Они демонстрируют как создать эмоциональный настрой, сделать интересно-пластически многофункциональный ход, формируя новые актуальные тенденции в интерьерном пространстве.
Главный результат: авторы показывают как разработать собственный стиль, в котором были бы отражены новые дизайнерские решения.
Ключевые слова: интерьер; восприятия; формы; пространство; свет; цвет; освещение.

VISUAL PERCEPTION OF THE INTERIOR SPACE ON THE VIEWER

Slesareva Galina Valerievna

Non-profit non-state accredited private educational institution of higher professional education «Academy of marketing and socially-information technologies-IMSIT», (350010, Krasnodar, Zipovskaya str., 8, building 2), associate professor of TSIDK, [email protected], 8-918- 933- 90- 41.

Sycheva Viktoriya Valerevna

Non-profit non-state accredited private educational institution of higher professional education «Academy of marketing and socially-information technologies-IMSIT», (350010, Krasnodar, Zipovskaya str., 8, building 2), Bachelor of Science, [email protected], 8-929- 845-14-64.

Annotation: the definition of the artistic image as a specific art method of reflection, comprehension and artistic processing of objective reality from the perspective of the ideal in the concrete sensuous form is basic to understanding the design of the artistic image in the design. In this article, visual perception of the interior space on the viewer with the help of various shapes, light, color, texture and texture is considered. To create more interesting design solutions, you need to know how to change the space of an interior with the help of various elements, creating an emotional mood, an interesting-plastically multipurpose course, creating new actual trends in the interior space.
Key words: interior; perception; shape; space; light; color; lighting.

Проектный образ в дизайне – это материализованное идеальное представление автора о качестве реального бытия. Знание законов визуального восприятия помогает создавать эстетическую выразительную суть объекта дизайна. Речь идет о законах визуального восприятия, целью которых являлось бы исследование и изучение принципов организации художественной формы и ее визуального восприятия, сопоставление этого восприятия с теорией композиции [3, c. 34].
Проблема выразительности художественной формы в интерьерном пространстве, ее воздействие на эмоциональные ощущения зрителя, потребителя давно волновали не только искусствоведов, психологов, ученых, но и теоретиков и практиков дизайна. Одним из известных теоретиков и исследователем в этой области был Рудольф Арнхейм – автор труда «Искусство и визуальное восприятие» [3]. Эти исследования были продолжены А. Гильдербрандом, Н. Волковым, Б. Раушенбахом. Опытные руководители крупных компаний, дизайнеры, а среди них стоит назвать имена С. Айвазова, Ф. Шлака, Е. Крылова занимались более глубинно исследованием процесса визуального познания мира, оптическими иллюзиями и их ролью в работе дизайнера, формами, развитием пространства, восприятием глубины, восприятием света и цвета, выразительностью, восприятием движения и времени.
Беря за методологическую основу работы вышеперечисленных авторов, рассмотрим, как визуально интерьерное пространство работает на зрителя на примере работы с такими материалами, как обои, плитка и др.
Изменяя пространство для однокомнатной квартиры лучше подбирать обои спокойных светлых тонов, а кухню и прихожую в ней при желании можно сделать более яркими. Если помещения смежные, лучше оклеить их одинаковыми обоями – при открытых дверях такая отделка будет зрительно объединять комнаты, т.е. увеличивать пространство. В доме с большим количеством помещений лучше клеить обои, расцветка которых гармонирует одна с другой. Правильно подобранная «одежда для стен» скорректирует и геометрию помещения. К примеру, вытянутая в длину комната не будет казаться непропорциональной, если дальнюю стену оклеить обоями более темного тона, чем на остальных стенах. В спальне и кабинете рекомендуется клеить обои холодных оттенков. Для детских комнат лучше использовать обои теплых, но не слишком насыщенных тонов, можно с рисунком. Кухонные обои могут быть украшены радующими глаз сельскими пейзажами и изящными натюрмортами. Если кухня плавно перетекает в столовую или гостиную, не обязательно стремиться к тому, чтобы стены в этих зонах были одинаковыми. Важно, чтобы они сочетались по дизайну, цвету и стилю. Для таких объединяющих пространств производитель специально разрабатывает коллекции в единой цветовой гамме, предлагая несколько вариантов, сочетающихся друг с другом.
В ванных традиционно материалом номер один является керамическая плитка. Ванную можно превратить в продолжение спальни, используя одну коллекцию обоев для обеих комнат, что не нарушит целостность задуманного дизайна. При дизайне ванных комнат учитывают тот факт, что при уменьшении воздействия грязи и бактерий в зоне душа, всю техническую часть можно скрыть в стене. Благодаря настенному сливу, в зоне душа нет необходимости нарушать целостность плитки.
Тем самым сокращается количество кромок и ободков, которые особенно подвержены загрязнению. В ванной комнате, оборудованной пристенной конструкцией, множество функциональных элементов убрано в стену. Например, слив душа, техника слива и даже шкафы, встроенные в пристенную конструкцию.
Многие элементы можно располагать в помещении по отдельности. Так образуется «островок с раковиной», который бесшовно вписывается в центр пространства и в то же время является деталью оформления. Так элементы мебели оказываются лаконично интегрированными в пристенную конструкцию, объединяя функциональные и дизайнерские элементы, предоставляя большие возможности оформить ванную комнату как индивидуальное жизненное пространство [4, с. 32].
Теперь рассмотрим организацию освещения различных лестничных проемов в интерьерном пространстве. Важно помнить не только об эстетической стороне восприятия на зрителя, но и о безопасности.
Светильники для лестницы могут располагаться как на потолке, так и на стенах. Лестница должна быть освещена одинаково ярко, тени не должны деформировать вид ступеней, а световой луч не должен ослеплять того, кто подымается по лестнице. Такое освещение идеально подходит для парадной лестницы дома. Удачным является вариант такого расположения светильников на стенах, когда мягкий свет создает расширенное освещение, визуально увеличивая пространство. При этом светильники для лестницы должны располагаться на уровне человеческого роста и выше. Однако верхний свет визуально уменьшает пространство лестницы, отбрасывает резкие тени и может ослеплять. Вот почему лучше использовать светильники отраженного света, а также светильники прямого света, направленные в стенку или потолок, либо шину с несколькими прожекторами, свет от которых можно направить в разные стороны.
В современном интерьере деталям уделяется серьезное внимание. Важен не только общий свет, но и освещенность отдельных элементов. Одним из них может быть изящная лестница в доме, освещение которой следует продумать с особой тщательностью. При установке торшера и верхнее потолочное освещение не особенно поможет при грамотном визуальном восприятии лестного пролета, если только учесть тот факт, если их будет несколько. Люстра, свисающая со второго этапа на первый может стать композиционной доминантой при освещении лестницы. Для лучшего восприятия лестничного пространства можно развесить на стенах узкой лестницы картины, фото или простые постеры и направить на них свет. Это будет хорошей дизайнерской находкой. Устанавливают светодиодные светильники и в ограждение самой лестницы – хорошего освещения при этом не будет, зато лестница будет выглядеть смело, оригинально нестандартно.
Следующее для рассмотрения интерьерного пространства – это дизайн современных офисов, который базируется на различных идеях – от корпоративных ценностей и модных тенденций до откровенного эпатажа. Главная цель дизайна таких интерьерных пространств – заинтересовать клиента. Интерьер офисного пространства является своего рода визитной карточкой компании. Тщательная продуманная обстановка позволяет создать необходимую атмосферу деловых отношений, донести до клиента свои ценности и уникальность. Дизайн офиса выстраивается, например, благодаря навесным панелям, выполненным под натуральное дерево, цельностеклянным перегородкам, зрительно расширяющим пространство. К оригинальным деталям также можно отнести светильники необычной формы, цветы в горошках, а также подушки на диванах.
Посещение клиентом офиса компании начинается с выходной зоны. В солидных деловых помещениях она должна быть максимально просторной. Одним из классических решений презентабельного офиса является использование природных материалов: дерева, шпона, камня. Ресепшен должен сразу привлекать внимание, чтобы клиенту было понятно, куда идти и к кому обратиться. Для этого в выходных зонах используются различные варианты подвески, которые облегчают всю конструкцию, создают иллюзию парящей в воздухе стойки. Чтобы быть в тренде, многие компании уходят от роскошной классики к современному стилю: минимализму, конструктивизму, хай-теку, лофту. Эти решения сейчас представляются вполне актуальными для представления офисного пространства. Полностью прозрачная спина, за которой все видно как на ладони – приятное для глаз клиента решение. Специально для компаний, которые высоко ценят личное пространство клиента, используют раздвижные перегородки, панели которых изготовляют из шпона, отделочной ткани, металла, стекла – прозрачного, матового, тонированного в массе. В моде – экологичность, натуральность, так что довольно популярными в деловом интерьере стали стены из живого мха и других растений, живые деревья, которые могут даже пронизывать перекрытия, стены – скалы и мебель с использованием дикого камня.
Кабинет директора является кульминацией дизайн – проекта всего офиса. Именно эта зона показывает солидность не только компании, но и ее руководителя. Для пространства высшего менеджмента принято подбирать эксклюзивные материалы и элементы декора. Обычно это заказная мебель из натуральных пород дерева, кожаные кресла, диваны. Довольно часто в личном кабинете находит отражение хобби руководителя компании. Таким образом, дизайн офисного помещения позволяет компании без слов донести до партнеров важный посыл, что она является успешной на рынке и стабильной [1, c. 528].
Теперь ознакомимся с интерьерным пространством частного характера. Назовем модные тренды в оформлении кухни: оборудование профессиональное, вытяжка и мойка – больших по габариту размеров. Популярны также стеклянные и металлические поверхности. Многофункциональность и эстетичный внешний вид кухонного гарнитура – вот главная идея дизайнеров, интересно создающих визуальное кухонное пространство. В интерьере кухни главное – единство стилевого решения. Классическая кухня не впишется в интерьер в стиле лофт, а минималистичная должна сочетаться с современным упразднённым интерьером. Если говорить о цвете, то в кухонном пространстве интерьера актуально будет выглядеть лимонно-желтая палитра, бирюзовый и глубокий синий тон.
Современные дизайнеры предлагают различные решения в области домашнего интерьера. Главная задача – создание яркого и заполняющегося жилого пространства, отражающего индивидуальность живущих в нем людей.
Можно решить интерьерное пространство в «скандинавском стиле». В чем – то на вид суровый, но достаточно уютный и утилитарный скандинавский стиль – это воплощение простоты, индивидуальности и экологичности. Он предполагает однотонные стены, минимальный декор окон, обилие светлого дерева и других природных материалов, много мест для хранения, а также наличие нескольких ярких аксессуаров. При всей своей некой сдержанности это несомненно, живой стиль, который можно бесконечно дополнять и развивать. В него могут вписываться антиквариат и предметы в стиле хай – тек.
Новое решение в домашнем интерьере — использование приглушенного сияния очень роскошного металла, с добавлением мягкой бархатной фактуры слегка золоченой поверхности. Светильники, некоторая мебель, стены, покрытые различными оттенками золота, создают атмосферу благородной роскоши.
Одна из главных актуальных тенденций в оформлении домашнего интерьера – акцент на подчеркнутую тактильность. Скромные на первый взгляд материалы рождают ассоциацию с природой, например: с листвой, деревом, песком. Нарочито грубо обработанные деревянные поверхности завораживают рисунком текстуры, а керамическая плитка напоминает небрежно расколотый камень. Для оформления домашнего уюта в интерьере используют траву, как натуральную, так и искусственную. В моде не зрительное восприятие, а ощущение [2, с. 160].
Основой классического решения любого интерьера является соотношение черного и белого. Динамичные ломанные черные линии на белом фоне выглядят элегантно и стильно, «куриная лапка» и «елочка» прекрасно чувствуют себя как в классических, так и в ультрасовременных апартаментах.
Рукотворные эскизы, каллиграфические надписи и просто любые буквы – самые популярные виды стенового декора. Это отличный способ освежить интерьер без радикальных перемен. Все краски мира – растения, минералы, небо, вода, — с успехом повторяются в цветовом решении интерьера. Хорошо визуально смотрятся сложные оттенки, вдохновленные природой: все градации зеленого – от изумрудного до оливкового, переливы синего – от бирюзы до ультрамарина темного, цвет опавших листьев, спелых фруктов и даже цвет ржавчины.
Если необходимо визуально разбавить респектабельный интерьер предметами из плексигласа, то получится новое интересное дизайнерское решение. Из плексигласа изготовляют все: журнальные столики, шкафчики, лампы, ножки для мебели. Прозрачная пластмасса создает протрясающий эффект: предметы как будто растворяются и парят в пространстве интерьера, сочетаясь с любыми формами, материалами и текстурами [5, с. 336].
Подводя итоги исследования, можно сделать вывод о том, что модные интересные тенденции — это отражение времени, они позволяют придать визуально интерьеру актуальность, уйти от обыденности, не проводя кардинальных изменений. Все это доказывает особенную важность изучения проблемы законов визуального восприятия интерьерного пространства на зрителя.

Список литературы

1. Выготский Л. С. Психология искусства. М.: Рипол-Классик, 2017.
2. Джилл Марта. Гармония цвета в дизайне интерьера: Руководство по созданию великолепных цветовых комбинаций в вашем доме. М.: АСТ, 2015.
3. Рудольф Арнхейм. Искусство и визуальное восприятие. М.: Архитектура-С, 2015.
4. Цветкова О.Е. Интерьер: планировка и оформление. М.: Ниола-пресс, 2009.
5. Чин Ф.Д.К., Бинжелли К. Дизайн интерьера. Харьков: Клуб семейного досуга, 2015.

References

1. Vygotskiy L. S. Psikhologiya iskusstva. M.: Ripol-Klassik, 2017.
2. Dzhill Marta. Garmoniya tsveta v dizayne interera: Rukovodstvo po sozdaniyu velikolepnykh tsvetovykh kombinatsiy v vashem dome. M.: AST, 2015.
3. Rudolf Arnkheym. Iskusstvo i vizualnoe vospriyatie. M.: Arkhitektura-S, 2015.
4. Tsvetkova O.E. Interer: planirovka i oformlenie. M.: Niola-press, 2009.
5. Chin F.D.K., Binzhelli K. Dizayn interera. Kharkov: Klub semeynogo dosuga, 2015.

Рецензенты:

Рымшина Т.А. — кандидат искусствоведения, доцент кафедры изобразительных искусств, АНО ВО «Институт бизнеса и дизайна»

Соркин М.М. — член Московского союза художников, АНО ВО «Институт бизнеса и дизайна»

Работа поступила в редакцию: 09.01.2018 г.

Визуальное восприятие: что это такое и почему это важно

Содержание:

Введение
Термины
визуальное восприятие и визуальная обработка часто используются как синонимы и относятся к способности мозга понимать то, что видят.

Ощущение — это получение информации нашими сенсорными рецепторами, например глазами, ушами, кожей, ноздрями и языком. При слухе ощущение возникает, когда волны пульсирующего воздуха собираются наружным ухом и передаются через кости среднего уха к улитковому нерву.В зрении ощущение возникает, когда лучи света собираются двумя глазами и фокусируются на сетчатке.

Что такое восприятие?

Восприятие связано с интерпретацией того, что ощущается. Когда вы читаете эти строки, возможно, запах готового обеда льется вам из духовки в нос, возможно, вы слышите лай собаки по соседству, возможно, вы чувствуете теплые солнечные лучи на своей коже. Вы можете смотреть на изображение выше и интерпретировать его как часть циферблата, даже если часовая и минутная стрелки отсутствуют.Соответствующее восприятие может заставить мозг при необходимости отреагировать, например, на восприятие чего-то горящего в духовке. Все это примеры того, как визуальное восприятие используется в повседневной жизни.

(Дитцингер, 2021 г.)

Интерпретация сенсорных явлений может быть сделана только на основе прошлого опыта тех же, похожих или связанных явлений. Таким образом, способность к восприятию в значительной степени зависит от объема практики восприятия и опыта, которые субъект уже получил.Безграмотный человек определенно не сможет сгруппировать строки на изображении справа таким же образом и заполнить недостающие строки, как вы, умеющий их читать. Таким образом, недостаток опыта может заставить человека неверно истолковать увиденное. Другими словами, восприятие представляет собой наше понимание текущей ситуации с точки зрения нашего прошлого опыта или, как сказал философ Иммануил Кант (1724–1804): «Мы видим вещи не такими, какие они есть, а такими, какие мы есть».

Что такое зрительное восприятие?

Курц (2006) определяет визуальное восприятие как когнитивный компонент интерпретации визуальных стимулов или, проще говоря, понимание того, что видят .Он включает в себя способность мысленно манипулировать визуальной информацией по мере необходимости для решения проблем и принятия мер в ответ на требования окружающей среды.

Почему важно визуальное восприятие?

Визуальное восприятие — чрезвычайно важный компонент обучения ребенка. У детей с проблемами зрительного восприятия есть проблемы с распознаванием, запоминанием и организацией визуальных образов, необходимых для понимания письменных и графических символов. Это может мешать многим аспектам повседневной жизни, особенно обучению чтению, письму и математике.

Недавние исследования связали зрительное восприятие с дислексией и дискалькулией . В некоторых исследованиях отмечается, что нарушение зрительного восприятия является важным компонентом дислексии (Goswami et al., 2010; Stefanics et al., 2011; Vidyasagar & Pammer, 2010; Zhao et al., 2014). Напротив, другие исследователи идентифицировали дефицит зрительного восприятия, связанный с дискалькулией (Sigmundsson et al., 2010; Zhou & Cheng, 2015). Szűcs и команда (2013) намеревались сравнить различные потенциальные теории дискалькулии у более чем тысячи 9-летних детей.Исследователи обнаружили, что у детей с дискалькулией наблюдается плохая производительность зрительно-пространственной памяти . Например, они плохо справлялись, когда им приходилось запоминать расположение элементов в пространственной сетке.

Какие проблемы со зрением?

Есть много разных типов проблем со зрением, которые могут возникнуть у детей. Некоторые из них вызваны физическими аномалиями глаз или связанных с ними структур. Они могут присутствовать при рождении или быть вызваны травмой или болезнью и называются проблемами структурного зрения.Другие проблемы со зрением вызваны проблемами, влияющими на эффективность зрительной системы. Это называется проблемами функционального зрения. Наконец, даже если зрительная система не повреждена физически и работает эффективно, мозг должен правильно интерпретировать визуальную информацию. Снижение способности воспринимать информацию, воспринимаемую через глаза, называется проблемами зрительного восприятия , дефицитом зрительного восприятия или расстройством обработки зрительной информации .

Проблемы зрительного восприятия часто сосуществуют со структурными или функциональными нарушениями зрения, но также часто возникают у детей без этих нарушений. Многие дети с хорошим зрением, у которых есть задержка в развитии и проблемы с обучением, также демонстрируют проблемы со зрительным восприятием (Kurtz, 2006).

Ниже приведены примеры навыков визуального восприятия, необходимых для обучения, и того, как недостатки могут мешать обучению:

  • Визуальное различение фигуры и фона позволяет ребенку отделять передний план от фоновой визуальной информации, чтобы обращать внимание на соответствующие детали.Это то, что позволяет ребенку быстро сосредоточиться на наиболее важных аспектах визуального образа, сохраняя при этом понимание отношения частей ко всему изображению. Дети с проблемами в этой области могут испытывать трудности с обучением, если на страницах слишком много слов или других изображений, которые они должны просмотреть. «Они часто теряют свое место, когда делают визуальную работу», — говорит Курц. В математике задачи «фигура-фон» могут вызвать трудности в отделении отдельных задач друг от друга. Учащийся может потерять свое место на листе, спутать номера задач с цифрами в самой задаче или не завершить задачу и т. Д.
  • Различение форм: Будь то различение формы круга от квадрата или буквы B от P, способность воспринимать формы предметов и картинок является важным навыком для развивающегося ребенка. Вряд ли найдется такая академическая деятельность, которая не требует от ребенка дискриминации по форме.
    .
    Самым очевидным занятием в классе, требующим от ребенка различения форм, является чтение. Выучивание букв алфавита, слогов и слов, несомненно, будет затруднено, если возникнут трудности с восприятием формы букв, слогов и слов.О том, что различение букв является важным навыком на ранних стадиях чтения, свидетельствует обширный обзор литературы, проведенный Чаллом. Она пришла к выводу, что буквенное знание маленьких детей является лучшим предиктором способности читать в раннем возрасте, чем различные тесты интеллекта и языковых способностей.
    .
  • Визуально-пространственное восприятие относится к способности ребенка распознавать ориентацию и положение объектов, а также ориентацию себя по отношению к окружающей среде.Это то, что позволяет ребенку распознавать слева направо, вверх снизу и сверху снизу. Ребенку с проблемами пространства может быть трудно различать такие буквы, как b, d, p и q.
    .
  • Синтез и анализ: Синтез относится к способности воспринимать отдельные части в целом, тогда как анализ относится к восприятию целого в его отдельных частях. Синтез играет важную роль в чтении, в то время как анализ имеет особое значение в правописании.
    .
  • Визуальное закрытие относится к способности распознавать формы или объекты, части которых отсутствуют или представлены не полностью.Этот навык позволяет ребенку быстро распознавать объект, мысленно завершая визуальный образ или соотнося изображение с ранее сохраненной информацией. Трудности с визуальным закрытием можно увидеть на таких школьных мероприятиях, как когда маленького ребенка просят идентифицировать или завершить рисунок человеческого лица. Эта трудность может быть настолько серьезной, что даже одна недостающая черта лица (нос, глаз, рот) может сделать лицо неузнаваемым для ребенка.
    .
  • Зрительная память часто рассматривается как подмножество визуального восприятия, а не как отдельный навык.Зрительная память включает в себя способность сохранять и восстанавливать ранее испытанные зрительные ощущения и восприятия, когда стимулы, которые первоначально вызвали их, больше не присутствуют. Существуют различные типы зрительной памяти, в том числе немедленный вызов информации, более длительный вызов информации и отзыв точного порядка последовательности элементов (так называемая визуальная последовательная память). Различные исследователи заявили, что до восьмидесяти процентов всего обучения происходит через глаза, при этом зрительная память является важнейшим аспектом обучения.
    .

Преодоление дефицита зрительного восприятия Программы

Edublox направлены на улучшение навыков визуального восприятия, таких как распознавание форм, пространственные отношения и зрительная память. В одном исследовании Edublox улучшил зрительную память на 1,3 года за 5 дней. Мы также предлагаем онлайн-уроки в режиме реального времени для студентов, страдающих дислексией, дисграфией, дискалькулией и другими подобными проблемами в результате дефицита зрительного восприятия. Наши студенты живут в США, Канаде, Австралии, Новой Зеландии и других странах.
.


.

Закажите бесплатную консультацию, чтобы обсудить потребности вашего ребенка в обучении.
.
.

Литература и источники:

Дитцингер, Т. (2021). Иллюзии видения. Изучение мира визуального восприятия. Чам, Швейцария: Шпрингер.

Госвами, У., Ван, Х. Л. С., Круз, А., Фоскер, Т., Мид, Н., и Хасс, М. (2010). Универсальный языковой сенсорный дефицит при дислексии развития: английский, испанский и китайский. Журнал когнитивной неврологии, 23, 325–337.

Курц, Л. А. (2006). Проблемы зрительного восприятия у детей с AD / HD, аутизмом и другими нарушениями обучаемости. Лондон: Издательство Джессики Кингсли.

Зигмундссон, Х., Анхольт, С. К., и Талкотт, Дж. Б. (2010). Связаны ли плохие математические навыки с недостатком зрения во временной обработке? Neuroscience Letters, 469 , 248–250.

Стефаникс, Г., Фоскер, Т., Хус, М., Мид, Н., Szucs, D., & Goswami, U. (2011). Слуховые сенсорные дефициты при дислексии развития: продольное исследование ERP. Neuroimage, 5 7, 723–732.

Szucs, D., Devine, A., Soltesz, F., Nobes, A., & Gabriel, F. (2013). Дискалькулия развития связана с нарушением зрительно-пространственной памяти и торможения. Cortex , 49 (10), 2674-2688.

Видьясагар, Т. Р., и Паммер, К. (2010). Дислексия: дефицит зрительно-пространственного внимания, а не фонологической обработки. Тенденции в когнитивных науках, 14 , 57–63.

Чжао, Дж., Цянь, Ю., Би, Х. Ю., и Колтер, М. (2014). Зрительная магноцеллюлярно-спинная дисфункция у китайских детей с дислексией развития препятствует распознаванию китайских иероглифов. Scientific Reports, 4, 7068.

Чжоу, X., & Cheng, D. (2015). Когда и почему обработка численности связана с дискалькулией развития. In Chinn, S. Международный справочник Routledge по дискалькулии и математике (стр.78–89). Swales & Willis Ltd, Эксетер, Девон, Великобритания: Routledge.

Важность визуального восприятия — детская терапия Люмьера

Визуальное восприятие помогает нам понимать окружающий мир и участвовать в нем

Взрослые мы часто воспринимаем наши чувства как должное. Воспринимать окружающий мир через наши глаза, уши и руки настолько естественно, что мы не останавливаемся, чтобы оценить, как это особенное — запах свежеиспеченного печенья или тихий гул лифтовой музыки, когда мы поднимаемся в офис. утро.

Многие ощущения, которые мы испытываем ежедневно, настолько врожденные, что просто остаются незамеченными. Но представьте, что маленький ребенок впервые открывает красочную книжку с картинками. Когда ее руки переворачивают глянцевые страницы, ее взгляд скользит по ярким изображениям и персонажам. Она в восторге и несколько мгновений просматривает страницы — необычная передышка для занятого малыша.

Способность воспринимать и обрабатывать визуальную информацию называется зрительным восприятием, и это важная часть раннего развития ребенка.

Что такое зрительное восприятие?

Восприятие — это когнитивный процесс, с помощью которого мозг интерпретирует информацию, собранную органами чувств. Ваши глаза, уши, нос, рот и руки не делают выводов о чувствах, которые они испытывают — они собирают данные и отправляют их в мозг для обработки и интерпретации данных.

Проще говоря, зрительное восприятие — это способность мозга интерпретировать увиденное. Это включает в себя все, от пространственной ориентации до текстуры, цвета и предмета.

Визуальное восприятие не имеет никакого отношения к функции зрения, например к тому, насколько четко человек видит. Это относится к способности мозга делать выводы из информации, полученной через глаза.

Зрительное восприятие необходимо для чтения, письма и движения. Без него дети могут найти повседневные задачи, такие как выполнение домашних заданий, решение головоломок или одевание, чрезвычайно напряженными. Это может привести к заниженной самооценке, академическим или социальным препятствиям, поэтому важно распознавать признаки и симптомы соответствующего развития.

Как визуальное восприятие влияет на рост и развитие

Визуальное восприятие обычно проявляется в академических навыках, таких как чтение, письмо и математика.

Это также играет важную роль, когда ребенок занимается творчеством, например, декоративно-прикладным искусством. Некоторые примеры включают резку ножницами, выбор цвета маркеров или запоминание объектов и воссоздание их с помощью рисунков.

Нельзя сказать, что невозможно читать, писать или творить без визуального восприятия.Этим навыкам все еще можно научиться, но от ребенка без сильного зрительного восприятия могут потребоваться больше усилий и времени.

Если вас беспокоит развитие зрительного восприятия вашего ребенка, вот несколько вещей, на которые следует обратить внимание:

  • С трудом справляется с учебными задачами с той же скоростью, что и другие дети.

  • Плохая концентрация внимания или проблемы с удержанием концентрации.

  • Беспокойство и разочарование при выполнении задач, требующих точной координации рук и глаз, таких как резание предметов ножницами.

  • Плохие организационные навыки.

  • Избегает задач, требующих зрительно-моторной координации, и просит других рисовать для них или собирать простые игрушки.

Эти препятствия могут вызвать стресс у ребенка. Неспособность видеть и интерпретировать информацию не только вызывает у ребенка проблемы в учебе, но и может усилить чувство тревоги и неловкости, что повлияет на самооценку.

Советы по улучшению зрительного восприятия вашего ребенка

Хорошая новость в том, что зрительное восприятие можно улучшить с помощью специальной практики.Действительно, перцептивное обучение полностью отличается от когнитивного или моторного обучения. Родители, школы и консультанты могут работать с детьми, чтобы помочь им улучшить их навыки визуального восприятия.

Вот несколько упражнений, которые следует практиковать с вашим ребенком для улучшения зрительного восприятия:

  • Игры с визуальным сканированием, такие как «Я шпион» и «Где Уолли», книжки с картинками.

  • Действия по визуальному различению, такие как «найди разницу»

  • Простые головоломки, такие как «соедини точки.»

  • Карточные игры, например Go Fish.

  • Декоративно-прикладное искусство, в котором используются различные текстуры и цвета — средства для чистки трубок или пластилин — хорошие варианты для воссоздания букв или форм.

  • Строительные конструкции, такие как автомобили или здания из блоков и конструкторов Lego.

  • Книжки с картинками на ощупь.

Если вы заметили, что у вашего ребенка проблемы со зрительным восприятием, вашей семье может быть полезно терапевтическое вмешательство.Работая вместе, ваш медработник может помочь вашему ребенку развить навыки визуального восприятия и научиться чувствовать себя комфортно и настойчиво, особенно в учебе и самообслуживании.

Создание индивидуального плана специально для вас

В Lumiere Children’s Therapy мы работаем индивидуально с каждой семьей, чтобы разработать индивидуальный план лечения, чтобы раскрыть динамический потенциал каждого ребенка.

Наша программа разработана по индивидуальному заказу, что позволяет достигать индивидуальных целей каждого ребенка с использованием междисциплинарного терапевтического подхода.

Мы предлагаем речевую терапию, трудотерапию, развивающую терапию, социальную работу / поведенческую терапию и физиотерапию. Мы стремимся создать благоприятную и любящую среду, в которой потребности вашего ребенка могут быть удовлетворены с максимальной заботой и вниманием.

Свяжитесь с нами, чтобы узнать больше о том, как мы можем помочь вам и вашей семье сегодня.

Визуальное восприятие: что это такое и как это проверить

Когда в разговоре о здравоохранении появляется слово «восприятие», интуитивно вы должны знать, что причины для беспокойства выходят за рамки только строения глазного яблока.Визуальная информация берется из окружающей среды и подается через глазные яблоки. Если нарушения зрения связаны, например, с близорукостью или дальнозоркостью (т. Е. Остротой зрения), то ограничения зрения лежат в пределах самих глазных яблок. Если глаза анатомически здоровы, в то время как мозг испытывает проблемы с обработкой и интерпретацией зрительной информации, мы теперь наблюдаем беспорядок проблем зрительного восприятия.

Определение зрительного восприятия

Зрительное восприятие отличается от проблем , связанных со зрением или остротой зрения. Трудности с визуальной обработкой влияют на то, как визуальная информация интерпретируется или обрабатывается мозгом.

Итак, по сути, это не то, что видят глаза, а , как мозг считывает то, что видят ваши глаза.

Визуальное восприятие — это общий термин для нескольких различных навыков визуальной обработки и визуального восприятия, включая:

    • Рисунок заземления:

      • размещение одной формы или объекта на загруженном фоне (т.е. классические книги «Где Уолдо?»).
    • Дискриминация формы:

      • замечает сходства и различия между объектами по размеру, форме, цвету, положению и так далее.
    • Пространственные отношения:

      • — точное определение положения и расстояния между объектами (т. Е. Определение того, насколько далеко собственное тело находится от другого человека).
    • Визуальное закрытие:

      • идентификация и распознавание объекта без просмотра всего объекта (т.е. быстрое распознавание одного слова без анализа каждой отдельной буквы во всех случаях).
    • Постоянство формы:

      • Распознавание объектов или символов, даже если они уменьшены, увеличены или повернуты / расположены по-разному (т.е. чтение и распознавание перевернутого слова).
    • Распознавание объекта:

      • Простое распознавание объектов, символов, изображений или слов, которые они собой представляют (т. Е. Термин, обозначающий расстройство распознавания объектов, называется зрительной агнозией).
    • Отношения целиком / частично:

      • воспринимая отношения между частями, составляющими единое целое (т.е. пазлы, слова, части тела и т. д.).
    • Визуальная память:

      • запоминание форм и последовательностей, чтобы быстро распознать их снова в более позднее время (т. Е. Вспомнить буквы и последовательности букв, которые образуют слова, чтобы не повторять одни и те же слова снова и снова).

Ссылка: Advanced Visual Therapy Center (2020).

Какие состояния вызывают нарушения зрительного восприятия?

Расстройства зрительного восприятия у взрослых могут привести к ограничению одного или нескольких из упомянутых наборов навыков.Поскольку мозг отвечает за общее восприятие и обработку информации, причиной обычно является неврологический ущерб от травмы или болезни.

Примеры включают:

  • ход,
  • черепно-мозговая травма (травматическая, бескислородная и др.),
  • энцефалопатия,
  • опухоль головного мозга,
  • рассеянный склероз и
  • слабоумие

Трудотерапевты, работающие с пожилыми людьми, в конечном итоге будут взаимодействовать с этими состояниями. Таким образом, для ОТ очень важно легко идентифицировать потенциальные проблемы зрительного восприятия, которые могут помешать участию их пациентов как внутри, так и за пределами обычных терапевтических услуг.

Как ОТ может оценить нарушения зрительного восприятия?

Одним из наиболее распространенных тестов зрительного восприятия, используемых эрготерапевтами, является тест зрительного восприятия без движения (MVPT-4), разработанный Коларуссо и Хэммиллом (2015), и это единственное тестирование, доступное для тестирования проблем восприятия без движения в весь срок жизни (4-80+ лет). Несколько клиницистов, в том числе эрготерапевты, используют MVPT-4 для подтверждения или исключения ограничений зрительного восприятия, а также для руководства стратегиями вмешательства.

MVPT-4 не обязательно является налоговой оценкой в ​​отношении времени администрирования, потому что его заполнение занимает всего 20-25 минут. К сожалению, это не бесплатная оценка, поэтому в определенных клинических условиях может потребоваться обоснование финансирования.

Ниже приведен краткий пример администрирования МВПТ — 4

Как мне защитить своих взрослых пациентов с проблемами зрительного восприятия?

Если в вашем клиническом учреждении постоянно оцениваются взрослые с заболеваниями, связанными с мозгом, но тестирование зрительного восприятия остается без внимания, то пришло время вмешаться эрготерапевту.Вот несколько примеров:

  • Волонтер для повышения квалификации:

    Поговорите с руководителями своей группы и назначьте перерыв на обед, чтобы провести обучение без отрыва от производства для вас и ваших коллег. Ваши коллеги могут даже не осознавать, насколько это серьезная проблема, особенно если в вашем отделении работают относительно новые терапевты.

  • Отметьте случаи пациентов, при которых не учитывается зрительное восприятие:

    Следите за своими пациентами, у которых диагностированы заболевания головного мозга и которые не тестировались на проблемы со зрительным восприятием.Подумайте о том, как их терапевтические сеансы могли бы быть более эффективными с помощью теста зрительного восприятия и какие наблюдаемые трудности они испытали: проблемы с чтением инструкций, необъяснимые проблемы с задачами мелкой моторики, такими как головоломки, книжки с картинками, диаграммы и т. Д.

  • Представитель по вопросам финансирования:

    Помня о своих исследованиях и случаях пациентов, проведите открытое и честное обсуждение с руководителями вашей группы и администрацией, чтобы получить доступ к средствам для теста MVPT-4, который будет использоваться в ваших условиях.

Расстройства зрительного восприятия чаще встречаются у пожилых людей, чем вы думаете, и их легко пропустить, если у вас нет натренированного глаза. Начните свое исследование сегодня, чтобы лучше оценивать и лучше адаптировать терапевтические услуги для ваших пациентов.

Сообщение в гостевом блоге Мередит Д. Чендлер, OTR / L, внештатный автор контента

Как работает зрение — BrainHQ от Posit Science

Решение проблемы преобразования света в идеи, визуального понимания особенностей и объектов мира — сложная задача, выходящая за рамки возможностей самых мощных компьютеров в мире.Зрение требует отделения переднего плана от фона, распознавания объектов, представленных в широком диапазоне ориентаций, и точной интерпретации пространственных сигналов. Нейронные механизмы зрительного восприятия позволяют лучше понять, как мозг справляется с такими сложными в вычислительном отношении ситуациями.

Визуальное восприятие начинается, как только глаз фокусирует свет на сетчатке, где он поглощается слоем фоторецепторных клеток. Эти клетки преобразуют свет в электрохимические сигналы и делятся на два типа: стержни и колбочки, названные в честь их формы.Клетки палочек отвечают за наше ночное зрение и хорошо реагируют на тусклый свет. Палочки находятся в основном в периферических областях сетчатки, поэтому большинство людей обнаружат, что ночью они видят лучше, если сосредоточат свой взгляд на том, что они наблюдают.

Конусные клетки сконцентрированы в центральной области сетчатки, называемой ямкой; они отвечают за задачи с высокой остротой зрения, такие как чтение, а также за цветовое зрение. Колбочки можно разделить на три типа, в зависимости от того, как они реагируют на красный, зеленый и синий свет.В сочетании эти три типа колбочек позволяют нам воспринимать цвет.

Сигналы от фоторецепторных клеток проходят через сеть интернейронов во втором слое сетчатки к ганглиозным клеткам третьего слоя. Нейроны в этих двух слоях сетчатки демонстрируют сложные рецептивные поля, которые позволяют им обнаруживать изменения контраста в изображении; эти изменения могут указывать на края или тени. Ганглиозные клетки собирают эту информацию вместе с другой информацией о цвете и отправляют свой результат в мозг через зрительный нерв.

Зрительный нерв в первую очередь направляет информацию через таламус в кору головного мозга, где происходит зрительное восприятие, но нерв также несет информацию, необходимую для механики зрения, к двум участкам ствола мозга. Первый из этих участков — это группа клеток (ядро), называемая претектумом, которая контролирует размер зрачков в зависимости от интенсивности света. Информация о движущихся целях и информация, управляющая сканированием глаз, попадает во второй участок ствола мозга, ядро, называемое верхним холмиком.Верхний бугорок отвечает за перемещение глаз короткими прыжками, называемыми саккадами. Саккады позволяют мозгу воспринимать плавное сканирование, объединяя серию относительно неподвижных изображений. Саккадическое движение глаз решает проблему чрезмерного размытия, которое могло бы возникнуть, если бы глаза могли плавно перемещаться по визуальному ландшафту; Саккады можно легко наблюдать, если вы наблюдаете за чьими-то глазами, когда они пытаются обвести взглядом комнату.

Большинство проекций сетчатки проходят через зрительный нерв в часть таламуса, называемую латеральным коленчатым ядром (LGN), глубоко в центре мозга.LGN разделяет входные данные сетчатки на параллельные потоки, один из которых содержит цвет и тонкую структуру, а другой — контраст и движение. Ячейки, которые обрабатывают цвет и тонкую структуру, составляют четыре верхних из шести слоев LGN; эти четыре слоя называются парвоцеллюлярными слоями, потому что клетки маленькие. Клетки, обрабатывающие контраст и движение, составляют два нижних слоя LGN, которые называются магноклеточными слоями, потому что клетки большие.

Клетки межклеточного и парвоцеллюлярного слоев проецируются полностью в заднюю часть головного мозга до первичной зрительной коры (V1).Ячейки в V1 расположены несколькими способами, что позволяет визуальной системе вычислять, где находятся объекты в пространстве. Во-первых, клетки V1 организованы ретинотопно, что означает, что между сетчаткой и первичной зрительной корой существует двухточечная карта, а соседние области в сетчатке соответствуют соседним областям в V1. Это позволяет V1 позиционировать объекты в двух измерениях визуального мира, горизонтальном и вертикальном. Третье измерение, глубина, отображается в V1 путем сравнения сигналов от двух глаз.Эти сигналы обрабатываются в стеках ячеек, называемых столбцами окулярного доминирования, шахматной сеткой соединений, чередующихся между левым и правым глазом. Небольшое расхождение в положении объекта относительно каждого глаза позволяет рассчитать глубину путем триангуляции.

Наконец, V1 организован в столбцы ориентации, стопки ячеек, которые сильно активируются линиями заданной ориентации. Столбцы ориентации позволяют V1 обнаруживать края объектов в визуальном мире, и таким образом они начинают сложную задачу визуального распознавания.Столбчатая организация первичной зрительной коры была впервые описана Дэвидом Хьюбелем и Торстеном Визелем, в результате чего они получили Нобелевскую премию 1981 года.

Интересно, что эта клетчатая, столбчатая организация V1 чрезвычайно расплывчата при рождении. Зрительная кора новорожденного ребенка имеет гипертрофию или чрезмерное разрастание случайных связей, которые необходимо тщательно обрезать, основываясь на визуальном опыте, до четко определенных столбцов. На самом деле именно уменьшение количества связей, а не увеличение, улучшает способность младенца видеть мелкие детали и распознавать формы и узоры.

Этот тип зависимого от активности уточнения не ограничивается V1, но встречается во многих областях коры головного мозга. В то время как способность различать линии и края улучшается в первичной зрительной коре, клетки вторичной зрительной коры, V2, улучшают свою способность интерпретировать цвета. V2 в значительной степени ответственен за явление постоянства цвета, которое объясняет тот факт, что красная роза все еще кажется нам красной при разных цветах освещения. Считается, что постоянство цвета происходит потому, что V2 может сравнивать объект и окружающее освещение и может вычитать оцененный цвет освещения; однако на этот процесс сильно влияет то, какого цвета объект ожидает увидеть.

Фактически, почти все особенности зрения более высокого порядка находятся под влиянием ожиданий, основанных на прошлом опыте. Эта характеристика распространяется на восприятие цвета и формы в V3 и V4, на распознавание лиц и объектов в нижней височной доле, а также на движение и пространственное восприятие в теменной доле. Хотя такие влияния иногда позволяют обмануть мозг, заставляя его ошибочно воспринимать, как в случае с оптическими иллюзиями, они также дают нам способность видеть визуальный мир и очень быстро реагировать на него.От обнаружения света и темноты на сетчатке до абстракции линий и краев в V1, до интерпретации объектов и их пространственных отношений в более высоких визуальных областях, каждая задача визуального восприятия иллюстрирует эффективность и силу зрительной системы человека. .

Максимально использовать свой мозг

В разделе «Максимально использовать свой мозг» измените абзац на следующий: после десятилетий исследований ученые наконец начали понимать мозг достаточно, чтобы спроектировать и разработать эффективные ресурсы мозга для поддержания и улучшения функций мозга.Упражнения BrainHQ от Posit Science’s BrainHQ, разработанные ведущими учеными, ускоряют и оттачивают мозг. Клинически доказано, что упражнения помогают людям быстрее думать, лучше сосредотачиваться и больше запоминать. Попробуйте BrainHQ сегодня.

Визуальное восприятие и его влияние на потребление медиа

Большинство людей не принимают во внимание факторы, влияющие на создание медиаконтента, когда они садятся посмотреть фильм или просмотреть видео на своем смартфоне. Их цель — развлекать или информировать. Независимо от причины, многие тратят на это много времени — взрослые в Соединенных Штатах тратят в среднем восемь часов 47 минут в день за просмотром экранов.Неважно, есть ли эти экраны на планшетах, смартфонах, компьютерах, мультимедийных устройствах, игровых консолях, DVD, телевидении со сдвигом во времени или в прямом эфире.

Зрение — одно из пяти наших чувств. Это позволяет нам потреблять информацию и фильтровать ее для развития нашего понимания мира вокруг нас. Примерно 90 процентов информации, передаваемой в мозг, является визуальной, а визуальные эффекты обрабатываются мозгом в 60 000 раз быстрее, чем текст. Видимый спектр человека находится между ультрафиолетовым и красным светом, и, по оценкам ученых, большинство людей может различать до 10 миллионов цветов.

Эти факторы, конечно же, влияют на качество просмотра мультимедийных материалов. С развитием цифровых технологий медиа-организации должны сосредоточиться не только на том, какой контент распространять среди потребителей, но и на том, как обеспечить его соответствие тому, как они его смотрят. Например, примите во внимание следующие факты:

Основные сведения

Согласно исследованию Университета Вандербильта, мысленные образы напрямую влияют на наше зрительное восприятие и приводят к следам краткосрочной памяти, которые могут искажать восприятие будущего.Итак, что же такое визуальное восприятие? Фонд дизайна взаимодействия определяет это как процесс поглощения увиденного, упорядочивания его в мозгу и осмысления этого. Исследование Массачусетского технологического института показало, что этот процесс может занять всего 13 миллисекунд. Это не то же самое, что острота зрения, то есть насколько ясно человек видит (то есть зрение 20/20). Возможно, неудивительно, что на базовое визуальное восприятие может влиять культурная социализация.

The Brain Recovery Project провозглашает, что визуальное восприятие состоит из множества различных частей.К ним относятся:

  • Визуальное замыкание: понимание того, что представляет собой объект, когда видна только его часть.
  • Визуальная дискриминация: Использование зрения для сравнения таких характеристик, как цвет и форма, от одного объекта к другому.
  • Различение фигуры и фона: Отличие фигуры или слова от фона.
  • Визуальная память: Вспоминая что-то недавно увиденное.
  • Визуальная последовательность: определение порядка чисел, букв, слов или изображений.
  • Визуальная пространственная обработка: понимание того, как местоположение объекта относится к вам.
  • Обработка зрительной моторики: Использование глаз для координации движений тела.

Просмотр препятствий

К сожалению, у некоторых людей возникают проблемы со зрительным восприятием. Они проявляются в виде зрительного стресса и дефицита цветового зрения, часто называемого дальтонизмом. Зрительный стресс, присутствующий примерно у 40 процентов плохо читающих и 20 процентов населения в целом, является условием обработки восприятия, которое может вызвать головные боли и другие проблемы.Фактически, у людей, предрасположенных к этому, могут возникать приступы, когда полосатые узоры (примерно с тремя циклами на градус) отображаются с частотой мерцания около 20 герц.

Дефицит цветового зрения, который, по оценкам, испытывают восемь процентов мужчин и менее одного процента женщин, дефицит цветового зрения. Дальтонизм на красный / зеленый цвет — наиболее распространенная форма.

SMPTE® — Обучение и взаимодействие

Наша миссия в Обществе инженеров кино и телевидения (SMPTE) — способствовать повышению качества и развитию кино, телевидения и профессиональных СМИ.Мы надеемся предоставить соответствующее образование нашему глобальному сообществу технологов, разработчиков и креативщиков, наряду с установлением отраслевых стандартов и содействием заинтересованному членскому сообществу. Обмениваясь информацией по подобным темам, мы стремимся и дальше создавать ценность для наших членов, партнеров и отрасли.

Визуальное восприятие и обработка — шотландская сеть по изучению травм мозга — электронное обучение

Визуальное восприятие и обработка описывают способ, которым мы видим, интерпретируем и осмысливаем визуальную информацию, и могут быть значительно нарушены в результате приобретенной травмы головного мозга.Эти навыки подкрепляются остротой зрения, неповрежденным полем зрения и способностью управлять мышцами глаз (глазодвигательные навыки). Любая оценка визуальной обработки и восприятия должна учитывать эти другие факторы, которые могут влиять на количество и качество визуальной информации, передаваемой в ответственные области мозга.

Проблемы зрительного восприятия и обработки часто могут не распознаваться человеком с черепно-мозговой травмой, его семьей, лицами, осуществляющими уход, и медицинскими работниками.Часто человек с такими нарушениями может неправильно отнести нарушения восприятия и обработки информации к изменениям зрения. Человеку может быть очень трудно сообщить о таких изменениях. Они также могут не осознавать проблему из-за когнитивных проблем, особенно из-за исполнительной функции. Следовательно, человек и его опекуны могут не понимать, почему человек не может выполнять ряд повседневных дел.

Навыки визуального восприятия и обработки важны для повседневной деятельности, влияющей на рутинные задачи, такие как ходьба, одевание, чтение, вождение автомобиля, приготовление пищи, еда и питье.Обесценение также может оказывать значительное влияние на социальную, профессиональную и образовательную деятельность. Это может привести к тому, что человек будет все чаще избегать участия во многих видах деятельности (включая общественную деятельность), что существенно влияет на качество их жизни.

Влияние когнитивных проблем на зрительное восприятие и обработку
Типы нарушений зрительного восприятия
Зрительное восприятие и влияние на повседневную деятельность
Как помочь человеку с нарушениями зрительного восприятия

Визуальное восприятие | Сыграть в энциклопедию

Визуальное восприятие — это способность интерпретировать и понимать информацию, которая проходит через глаза в ответ на свет, который в них светит.Это динамический процесс, который идентифицирует, организует, интерпретирует и понимает то, что видно. Он объединяет сенсорную и моторную информацию, генерируемую мозгом и телом, для извлечения из нее смысла и направления движения.

Визуальное восприятие важно для многих функций. Он определяет двигательное поведение при ловле мяча; интерпретирует пространство и время; сохраняет и запоминает визуальную информацию для использования в будущем; и объединяет информацию от других органов чувств. Визуальное восприятие — это приобретенный навык, который со временем развивается.Способность интерпретировать и понимать увиденное развивается путем интеграции и использования собранной информации, извлечения уроков из нее и модификации информации на основе опыта.

Зрительное восприятие — это развивающийся процесс в раннем детстве. Младенцы не могут фокусироваться при рождении, но к 2 и 3 месяцам дети могут следить глазами за движущимися объектами. Младенцы имеют лучшую координацию глаз и рук в возрасте от 4 до 6 месяцев, поскольку значительный прогресс произошел в центрах зрения мозга.Они могут видеть более отчетливо и быстрее и точнее двигать глазами, чтобы следить за движущимися объектами. К 7–12 месяцам маленькие дети становятся более мобильными, лучше осознают свое тело и учатся координировать зрение с движениями своего тела.

При рождении размер глазного яблока составляет 65 процентов от взрослого размера, но он не достигает своего полного размера, пока ребенку не исполнится примерно 12 лет. Макула сетчатки не полностью развита примерно до 6 лет, и маленькие дети, как правило, дальновидны.Из-за этого маленькие дети испытывают трудности с фиксацией и перехватом движущихся объектов.

Зрительные пространственные навыки являются составной частью зрительного восприятия. Они дают ребенку возможность воспринимать отношение пространства к своему телу, а также то, как он воспринимает объекты в пространстве по отношению к другим объектам. Это включает зрение с интерпретацией физического окружения. Если у ребенка плохое зрительное восприятие пространства, он может столкнуться с предметами, с трудом добраться из одного места в другое, не заблудившись, неправильно оценить высоту и расстояние и с трудом поймать мяч.

На игровой площадке визуальное восприятие — необходимый навык для успешного использования большей части оборудования игровой площадки. При использовании подвесного оборудования, такого как подвесные лестницы, кольца и перекладины, дети должны определять расстояние от одной ступеньки до другой, а затем координировать свои физические движения, чтобы добраться до следующей ступеньки.

About the Author

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Related Posts