Что такое сострадание словарь ожегова: СОСТРАДАНИЕ | это… Что такое СОСТРАДАНИЕ?

Значение слов — сборник словарей на Glosum.ru

Значение слов — сборник словарей на Glosum.ru

• Главная
• Контакты
• Добавить слово

Возможно, запрашиваемая Вами страница была перенесена или удалена. Также возможно, Вы допустили небольшую опечатку при вводе адреса – такое случается, поэтому еще раз внимательно проверьте.

Вы можете продолжить перейдя на главную страницу

• Популярное за все время
• Любовь
• Родина
• Обожать
• Вертеп
• Дружба
• Мужик
• Красота
• Надежда
• Искусство
• Панталык
• Стерва
• Паскуда
• Мир
• Тварь
• Дурак

• за месяц
• Член
• Краля
• Богатый
• Урод
• Бобыль
• Халда
• При
• Справедливость
• Привет
• Жрать
• Лукавый
• Рдеть
• Определение
• Человек
• Язык

• за неделю
• Пелена
• Безалаберный
• Жупел
• Мазурик
• Коллега
• Нравственность
• Ратовать
• Волонтер
• Информация
• Богатырь
• Неистовый
• Друг
• Организация
• Кумир
• Легенда

• за день
• Ублюдок
• Оный
• Юродивый
• Яр
• Дебелый
• История
• Гордость
• Показать
• Басурман
• Тать
• Романтик
• Вовсе
• Царь
• Честь
• Оказия

Важное

• Политика конфиденциальности
• Пользовательское Соглашение

Наши соц. сети

• Телеграм канал
• Телеграм бот

© 2012–2023

Интегрированный урок русского языка для учащихся 8 класса на тему «Лексика»

Тема: Искусство быть другим

Цель: Объяснить от чего зависит способность понимать других людей, как можно научиться любить людей, показать как можно по-доброму относиться к людям.

Учитель: Сегодня мы проведем урок общения , который называется «Искусство быть другим»

Эпиграфом стали слова (зачитать), т. е. мы поговорим об искусстве общения, о сочувствии и сострадании.

— А вы, ребята как понимаете, что такое сочувствие?(уч-ся отвечают)

— Посмотрим как об этом понятии отзываются словари, обратимся в справочное бюро.

Ученик, представляющий справочное бюро.

Словарь Ожегова.

Сострадание- жалость, сочувствие вызываемое чьим-либо несчастьем, горем. Например, сделать что-то из сострадания.

Сочувствие – 1. Отзывчивое, участливое отношение к переживаниям, несчастью других. Например, с. чужому горю.2. Одобрительное , благожелательное отношение. Например, наше предложение было принято всеобщим сочувствием. Но кроме этого словарь Ожегова дает нам объяснение и родственных слов данным словам.

Сострадательный – склонный к состраданию, исполненный сострадания. Например, сострадательный взгляд. Сочувственный – выражающий, заключающий в себе сочувствие. Например, сочувственный отзыв. Сочувственное отношение.

Сочувствовать – относиться к кому-либо сочувственно. Например, сочувствовать чьему-нибудь мнению.

Орфографический словарь тоже боится, что мы забудем, как пишутся эти слова. Он выбрал себе такие, самые важные для закрепления и для запоминания, сострадание, сострадательный, сострадать; сочувствие, сочувственный, сочувствовать, сочувствующий.

Но нам надо запомнить не как пишутся эти слова, а поступать так, как советует Словарь Ожегова.

Учитель. А мы все-таки запишем их, чтобы еще раз вспомнить как пишутся эти слова, запишите: Словарный диктант (ученик диктует слов, все записывают в тетрадь, и на доске один человек).

Учитель. Почему так назван урок и почему мы обращаемся к нашим понятиям. Да ведь в наше время как раз и не хватает самого малого – умения понять другого человека как самого себя.

Поэтому актуален наш с вами разговор. Но обратимся к анкетам. Вам были предложены вопросы.

1. «Искусство общения», по моему мнению,- это искусство говорить, вести диалог, культура разговаривать без жаргона.

2. «Искусство общения»- это умение разговаривать с человеком уважительно, вежливо.

3. По- моему «искусство общения»- это, во-первых, вежливость при речи. Честность в каждом слове. Нужно говорить прямо, тогда, когда это нужно. Если не хочешь обидеть человека, лучше промолчи.

4. По моему мнению, человек, который обладает искусством общения, должен уметь заинтересовать своим рассказом всех окружающих его людей, должен много читать и быть разносторонне развитым.

Учитель. Я привела несколько примеров ваших мнений, но все они сводятся к одному: искусство общения – это умение пользоваться речью, т. е. разговаривать. Видимо вы исходили из того , что язык – главное средство общения.

Но так ли это?

Вывод : Дар этого общения – это не только умение владеть речью. Это прежде всего чуткое сердце – чуткость в восприятии состояния других людей, способность понять человека, умение проникнуть в его внутренний мир, разделить с ним радость или горе. И это все мы называем «Эмпатием»

Справочное бюро, дайте нам объяснение этого слова.

Ученик (справочное бюро).

Эмпатие – умение видеть мир глазами других, понимать его так же, как они.

Учитель. Давайте запишем в тетрадь это понятие. (Объяснить написание трудных слов и знаков препинания внутри предложения

— На эту тему есть много высказываний, послушаем их.

Ученик:

Вот что об этом думали великие люди, жившие в России в разное время, потому что проблема сочувствия и сострадания актуальна, всегда первостепенна.

А. Н. Радищев: «Только тогда станешь человеком, когда научишься видеть человека в другом»

Ф. Э. Дзержинский «Все и всех понимать и всегда видеть добро и ненавидеть зло. Понимать и страдания и боль человека – как свое». Еще одно его интересное высказывание на эту тему: «Печаль, грусть – это жизненная необходимость для человека, но если он понимает людей и себя, то в душе у него будет сиять ясный солнечный свет, и не будет места какой-либо безнадежности».

К. Симонов. «Деликатное молчание – редкое свойство в минуту несчастья, проявляемое только истинными друзьями. Молчать, сочувствуя и сострадания – это тоже дар общения, — считает поэт. Это тоже искусство».

— Наш земляк дагестанец народный писатель А. Абубакар, советовал: «Запомните навсегда: чем иметь слепое сердце, лучше быть слепым на глаза, ибо слепой сердцем – это всего лишь невежа»

— Через все цитаты красной нитью проходит мысль: надо с пониманием относиться к чужой беде, к чужому горю и только тогда будешь настоящим человеком.

Учитель. А способны ли вы к сочувствию? Давайте проверим. Для начала легкий пример. Карлик жил на 20 этаже. Каждый день он поднимался на лифте до 10 этажа, а оттуда шел вверх пешком. Почему?

(уч-ся отвечают)

Вывод: он мал ростом и мог дотянуться только до кнопки 10 этажа, чтобы решить эту задачу нужно поставить себя на место маленького человека и увидеть мир его глазами, а мы обычно делаем наоборот, ставим кого-то на свое место. А если человек хоть чем-то понять спешат, а навредить ему.

Вы уже взрослые и видите постоянно в школе малышей. А пробовали ли вы поставить себя на их место и взглянуть на все их глазами.

У А. С. Пушкина есть стихотворение «Элегия». Прослушайте отрывок из него.

Но не хочу , о други, умирать,

Я жить хочу, чтоб мыслить и страдать,

И ведаю, мне будет наслажденья

Меж горестей забот и треволненья

Порой опять гармонией упьюсь

Над вымыслом слезами обольюсь.

И, может быть, на мой закат печальный

Блеснет любовь улыбкою прощальной.

Учитель. Вдумайтесь: у Пушкина – жить – это мыслить и страдать.

Почему он ставит рядом эти два слова? Кто может страдать? А мыслить?

(уч-ся отвечают на вопросы)

Животное может страдать, испытывать боль, голод, но страдать по-настоящему – только человек, поэтому он мыслит, т. к. мыслящий человек не может не страдать. Он глубоко чувствует человеческое горе, он видит зло и страдает, и сочувствует и все это во имя жизни, сочувствие всегда у страдающего облегчение.

Поэт Панченко заметил.

Лечится трава от зноя ливнем

Люди лаской лечатся людской.

— Можно ли научиться сочувствию?

— Можно ли развить в себе способность сострадать? Да, можно. Может быть, вам помогут правила.

Ученица. Правило первое: Научитесь ставить себя на место другого, видеть мир «глазами других», понимать его так же, как они.

( на доске и в тетрадях записать)

Учитель. Вл. Леви, известный психолог, определения искусства общения как искусство быть другим, т. е. вживаться в образ того человека, с которым вы общаетесь.

— Попробуем это сделать.

Изобразите своими словами, можно использовать жесты, мимику, как сидит на экзамене председатель экзаменационной комиссии, как ведет себя наказанный ребенок.

Ученица: Правило второе. В каждом умейте видеть его достоинства. Любите людей (записать и объяснить)

Учитель. Один из великих современных шахматистов признался: «Чтобы победить сильного соперника, я должен его изучить. А чтобы изучить, я в него должен влюбиться»

Да, влюбиться в стиль игры, в характер, т. е. как в человека. Последнее, конечно, всего труднее. Хуже всего я играю с теми, кого не люблю».

Научиться любить, любить людей трудно, но возможно.

— Скажите, а как выразить свое доброе отношение к человеку (уч-ся отвечают).

Учитель. – Давайте запишем это в тетрадь

-Доброе отношение к человеку можно выразить поступком, мимикой, жестом, словом.

У. Б. Окуджавы есть стихотворение, где он говорит:

«Давайте говорить друг другу комплименты, ведь все это любви счастливые моменты»

Поэтому нужно почаще говорить друг другу добрые слова и от этого мир станет добрее и мы лучше будем понимать друг друга.

— Давайте проведем аукцион формул «кто больше»

1. Благодарности

2. Извинения

(учащиеся называют учитель добавляет)

Учитель. Ну а теперь давайте попробуем себя в роли альтруиста. Кто это такой?

Справочное бюро, дайте нам объяснение.

Альтруист- человек, готовый бескорыстно действовать на пользу другим, не считаясь своими личными интересами.

Учитель. Как вы думаете, будет ли такой человек ждать благодарности? Как вы понимаете выражение «бескорыстно действовать»? А как будет помогать такой человек? (незаметно)

(учащиеся отвечают на вопросы)

— У французского писателя А. Сент Экзюпериесть прекрасная сказка для взрослых «Маленький Принц». Она о человеческих отношениях, о нежности и ответственности. Автор утверждает, «что самого главного глазами не увидишь», что «зорко одно лишь сердце». Запомните это потому что великий артист Качалов считал, что «сердечность такой же дар, как красота и ум».

(записывается и объясняется)

На уроках литературы мы с вами тоже сталкивались с героями, которые были альтруистами, даже не зная об этом. Вспомните и назовите хотя бы одно из них. (учащиеся приводят примеры из повести Л. Н. Толстого «Детство» (Наталья Савишна),,,,,,,,, А. Платонов «Юшка», М. Горького «Данко»). А сейчас ситуация. Я вам прочитаю письмо.

Мы учимся в 8 классе В. Класс шумный, на уроках не скучаем: болтаем, иногда срываем уроки. Если на одних уроках тишина, то на других настоящий разгром. Наша учительница Светлана Степановна старается отдать нам все свои знания, пытается сделать уроки интересными, но , к сожалению, у нее больные ноги, ей трудно ходить. Этим и пользуются некоторые. Из-за дисциплины она не успевает нам показать интересные опыты, как в других классах.

Мы говорим своим «героям», что обижать слабого – это подлость! Но это не помогает. Немногие понимают, что наша учительница человек сильной воли. Другая на ее месте давно бы бросила наш класс и ушла, а она по-прежнему вкладывает в свое дело всю душу. А безобразия продолжаются. Мы хотим ей помочь, но не как? Помогите нам.

— Как можно помочь этим ребятам?

(учащиеся выдвигают свои версии)
И в заключении хочу сказать словами Л. Н. Толстого «Милосердие начинается дома. Если для проявления милосердия нужно куда-то ехать, то это едва ли милосердие»

А сочувствие – великая человеческая потребность и способность, и долг, и благо. И, если вы хотите, чтобы вас окружали хорошие люди, чтобы вас любили, сами учитесь сочувствию и состраданию. И поступайте так, как велел Карнеги:

1. Высказывайте свое одобрение людям.

2. Улыбайтесь.

3. Придерживайтесь дружелюбного тона.

4. Помните, что имя человека, самый сладостный для него звук.

(зачитать его советы)

Если у вас получится, значит вы постигли искусство быть другим. Да, и помните народную мудрость, которая гласит старайтесь нек делать другим того, чего бы не желали себе самому.

Или, старайтесь поступать с людьми так же, как вы хотели бы, чтобы поступали с вами.