Циклоидная акцентуация: Циклоидный тип — Психологос

Циклоидный тип — Психологос

При циклоидном типе акцентуации характера наблюдается наличие двух фаз — гипертимности и субдепрессии. Они не выражаются резко, обычно кратковременны (1—2 недели) и могут перемежаться длительными перерывами. Человек с циклоидной акцентуацией переживает циклические изменения настроения, когда подавленность сменяется повышенным настроением. При спаде настроения такие люди проявляют повышенную чувствительность к укорам, плохо переносят публичные унижения. Однако они инициативны, жизнерадостны и общительны. Их увлечения носят неустойчивый характер, в период спада проявляется склонность забрасывать дела. Сексуальная жизнь сильно зависит от подъёма и спада их общего состояния. В повышенной, гипертимной фазе такие люди крайне похожи на гипертимов.

Подробное описание по А.Е. Личко

Фрагмент из книги «Психопатии и акцентуации характера у подростка»

​​​​​​​Как известно, этот тип характера был описан в 1921 Е. Kretschmer и сперва часто упоминался в психиатрических исследованиях. П. Б. Ганнушкин (1933) включил в «группу циклоидов» четыре типа психопатий — конституционально-депрессивный, конституционально-возбужденный (гипертимный), циклотимический и эмотивно-лабильный. Циклотимия им рассматривалась как тип психопатии. Однако в дальнейшем под этим понятием стали подразумевать относительно легкие случаи маниакально-депрессивного психоза, а существование циклоидное™ вне рамок этого заболевания было поставлено под сомнение. С 40-х годов циклоидная психопатия исчезла из психиатрических руководств. В последние годы циклоидность вновь привлекла внимание, но как один из преморбидных типов больных эндогенными психозами, причем нередко циклоидный и гипертимный типы не разделяются.

Между тем существует особая группа случаев, где-циклические изменения эмоционального фона никогда даже не приближаются к психотическому уровню [Michaux L., 1953]. Г. Е. Сухарева (1959) отметила подобные непсихотические циклотимические колебания у подростков, которые с наступлением зрелости могут вообще сгладиться. Подобные случаи, с нашей точки зрения, правильнее было бы рассматривать как циклоидные акцентуации.

Наши с С. Д. Озерецковским [Личко А. Е., Озерецковский С. Д., 1972] исследования позволили выделить в подростковом возрасте два варианта циклоидной акцентуации — типичные и лабильные циклоиды.

Типичные циклоиды в детстве ничем не отличаются от сверстников или производят впечатление гипертимов. С наступлением пубертатного периода (у девочек это может совпасть с менархе), а еще чаще в 16-19 лет, когда половое созревание завершается, возникает первая субдепрессивная фаза. Чаще она проявляется апатией и раздражительностью. С утра ощущается упадок сил, все валится из рук. То, что раньше давалось легко и просто, теперь требует неимоверных усилий. Труднее становится учиться. Людское общество начинает тяготить. Шумные компании сверстников, ранее привлекавшие, теперь избегаются. Приключения и риск теряют всякую привлекательность. Прежде бойкие подростки теперь становятся унылыми домоседами. Падает аппетит, прежде любимые кушанья перестают вызывать удовольствие. Вместо свойственной выраженным депрессиям бессонницы нередко наблюдается сонливость. Созвучно настроению все приобретает пессимистическую окраску. Мелкие неприятности и неудачи, которые обычно начинают сыпаться из-за падения трудоспособности, переживаются крайне тяжело. На замечания и укоры могут отвечать раздражением, даже грубостью и гневом, но в глубине души от них впадают в еще большее уныние. Серьезные неудачи и нарекания окружающих могут углубить субдепрессивное состояние или вызвать острую аффективную реакцию интрапунитивного типа с суицидными попытками. Обычно лишь в этом случае подростки попадают в поле зрения психиатра.

Юрий П., 16 лет. Вырос в дружной семье. Хорошо учился в английской школе до последнего класса. Отличался веселым нравом общительностью, живостью, увлекался спортом, охотно участвовав в общественной работе, был председателем школьного клуба.

Последние несколько недель изменился. Без причины ухудшилось настроение, «напала какая-то хандра», все стало валиться из рук, учиться стал с трудом, забросил общественную работу, занятия спортом, перессорился с товарищами. После занятий сиднем сидел дома. Иногда спорил с отцом, доказывая, что «в жизни нет правды». Ухудшились сон и аппетит В эти дни ему случайно попался под руку научно-популярный журнал со статьей о вреде онанизма. Так как сам тайком занимался мастурбацией, но ранее не придавал этому значения, теперь решил бросить, но обнаружил, что «не хватает воли». Подумал, что его ждут «импотенция, сумасшествие и слабоумие». В эти же дни в школе на общем комсомольском собрании был подвергнут товарищами суровой критике за развал общественной работы, которой ранее руководил. Один из одноклассников назвал его «плесенью общества». На собрании сперва огрызался, потом смолк. Понял, что он — «неполноценный человек». Возникла мысль о самоубийстве. Вернувшись домой из школы выждал ночи и, когда родители уснули, принял 50 таблеток мепробамата Оставил записку, где написал, что он — «духовно нищий человек» виноват перед школой и государством.

Из реанимационного центра был доставлен в подростковое отделение психиатрической больницы. Здесь в первые же дни состояние внезапно и резко изменилось, хотя антидепрессантов не получал. Настроение стало слегка повышенным, сделался общительным, активным, легко вступал в контакт, был полон энергии. Не понимал, что с ним было, «без всякой причины нашла какая-то хандра». Теперь же все прошло, настроение исправилось, рад, что остался жив. Суицидную попытку оценивает критически. Чувствует себя хорошо, аппетит даже повышен, сон стал крепким и спокойным. Скучает по родным, по школе и товарищам. Стремится продолжать учебу.

Обследование с помощью ПДО. По шкале объективной оценки диагностирован циклоидный тип. Конформность средняя, реакция эмансипации не выражена. Отмечается отрицательная установка на алкоголизацию. По шкале субъективной оценки самооценка недостаточная: черт какого-либо типа не выступило.

Диагноз. Острая аффективная интрапунитивная реакция с истинным покушением на самоубийство на фоне акцентуации циклоидного типа.

Катамнез через 2 года. Успешно окончил школу, учится в институте. Отмечает, что после выхода из больницы бывали «плохие периоды» длительностью в 1-2 нед и повторявшиеся каждые 1-2 мес. К моменту катамнеза эти колебания сгладились.

У типичных циклоидов фазы обычно непродолжительны, 1-2 нед [Озерецковский С. Д., 1974]. Субдепрессия может смениться обычным состоянием или периодом подъема, когда циклоид снова превращается в гипертима, стремится в компанию, заводит знакомства, претендует на лидерство и обычно наверстывает то, что было упущено в учебе и работе в субдепрессивной фазе. Периоды подъема случаются реже, чем субдепрессивные фазы, и бывают не такими яркими. По наблюдению Ю. А. Строгонова (1972), иногда лишь обычно несвойственные рис кованные шутки над старшими да стремление везде и всюду острить могут бросаться в глаза окружающим.

У циклоидных подростков имеются свои места «наименьшего сопротивления». Они различны в субдепрессивной фазе и в период подъема. В последнем случае выступают те же слабые места, что при гипертимном типе: непереносимость одиночества, однообразной и размеренной жизни, кропотливого труда, неразборчивость в знакомствах и т. д. В субдепрессивной фазе ахиллесовой пятой становится коренная ломка жизненного стереотипа. Этим, видимо, объясняются присущие циклоидам затяжные субдепрессивные состояния на первых курсах высших учебных заведений [Строгонов Ю. А., 1973] Резкое изменение характера учебного процесс!, обманчивая легкость первых студенческих дней, отсутствие ежедневного контроля со стороны преподавателей, сменяющиеся необходимостью усвоить в короткий срок зачетно-экзаменационной сессии гораздо большего, чем в школе, материала — все это ломает привитый предшествующим десятилетием учебный стереотип. Упущенное приходится наверстывать усиленными занятиями, а в субдепрессивной фазе это не приводит к желаемым результатам. Переутомление и астения затягивают субдепрессивную фазу, появляется отвращение к учебе и умственным занятиям вообще.

В субдепрессивной фазе появляется также избирательная чувствительность к укорам, упрекам, обвинениям в свой адрес — ко всему, что способствует мыслям о собственной неполноценности, никчемности, ненужности.

Лабильные циклоиды в отличие от типичных во многом приближаются к лабильному (эмоционально-лабильному) типу. Фазы здесь гораздо короче — два-три «хороших» дня сменяются несколькими «плохими». «Плохие» дни более отмечены дурным настроением, чем вялостью, упадком сил или неудовлетворительным самочувствием. В пределах одного периода возможны короткие перемены настроения, вызванные соответствующими известиями или событиями. Но в отличие от описываемого далее лабильного типа нет чрезмерной эмоциональной реактивности, постоянной готовности настроения легко и круто меняться от незначительных причин

Валерий Р., 16 лет Вырос в дружной семье, привязан к родителям и старшему брату, который служит в армии С детства был живым, ласковым, общительным, послушным. Учится хорошо. В последние два-три года стал сам замечать, что настроение у него колеблется: два-три хороших дня, когда чувствует подъем, чередуются с днями «хандры», когда легко ссорится, появляется, по его словам, «непереносимость замечаний и начальственного тона», предпочитает одиночество, нехотя идет в школу, которую вообще любит Более двух лет влюблен в одноклассницу, очень к ней привязан. Несколько дней назад настроение вновь испортилось. Показалось, что любимая девочка заинтересовалась другим мальчиком. Из ревности нарочно сказал ей, что сам полюбил другую,— произошел разрыв. Крайне тяжело переживал происшедшее. Все время думал о ней, не находил себе места, тайком плакал, каждую ночь видел ее во сне. Искал сочувствия и сопереживания у приятелей — был поражен их «безразличием». По их предложению, принял участие в совместной выпивке, но от вина тоска лишь усилилась. Вернувшись домой, почувствовал «полную безысходность и одиночество». Когда родители уснули, залез в горячую ванну и нанес себе несколько глубоких порезов бритвой. От кровотечения потерял сознание. Очнулся на руках отца, который случайно обнаружил его.

В подростковом отделении психиатрической больницы первые три дня оставался угнетенным, говорил о нежелании жить. Его любимая девочка разыскала его через справочную скорой помощи и пришла его навестить — отказался от свидания с ней.

Затем настроение изменилось к лучшему (психотропных средств не получал), встретился со своей возлюбленной, помирился с ней. Два дня был «подъем» — стал веселым, общительным, стремился домой скучал по школе. В последующем настроение ровное. Критически оценивает свой поступок, считает себя виноватым. В беседе обнаруживает эмоциональную лабильность, ищет сопереживания.

Обследование с помощью ПДО. По шкале объективной оценки диагностирован лабильно-циклоидный тип. Конформность средняя, реакция эмансипации умеренная. Обнаружен высокий В-индекс (В-6), хотя ни в анамнезе, ни при неврологическом обследовании, ни на ЭЭГ данных за наличие резидуального органического поражения головного мозга не установлено. Психологическая склонность к алкоголизации высокая. По шкале субъективной оценки самооценка правильная, выделяются лабильные, циклоидные, гипертимные черты, отвергаются черты сенситивные.

Диагноз. Реактивная депрессия с суицидной попыткой на фоне акцентуации по лабильно-циклоидному типу.

Катамнез через 2 года. Здоров. Учится в вузе. Повторных суицидных попыток не было. По-прежнему отмечает изменчивость настроения.

Как у типичных, так и у лабильных циклоидов реакции эмансипации и группирования со сверстниками усиливаются в периоды подъема. Увлечения отличаются нестойкостью — в субдепрессивные периоды их забрасывают, в период подъема — возвращаются к ним или находят новые. Заметного снижения сексуального влечения в субдепрессивной фазе сами подростки не хотя, по наблюдениям близких, сексуальные интересы в «плохие дни» гаснут. Выраженные нарушения поведения (делинквентность, побеги из дому и т. п.) циклоидам не свойственны. Но в периоды подъема они могут обнаруживать склонность к алкоголизации в компаниях. Суицидальное поведение в виде аффективных (но не демонстративных) попыток или истинных покушений на самоубийство возможно в субдепрессивной фазе, если в это время подросток подвергается психической травматизации, укрепляющей его в мыслях о своей неполноценности.

Самооценка характера у циклоидов формируется постепенно, по мере того, как накапливается опыт «хороших» и «плохих» периодов. У подростка такого опыта еще может не быть и поэтому самооценка может оказаться несовершенной.

Циклоидная акцентуация, как указывалось, лишь изредка попадает под наблюдение психиатра (обычно это случаи суицидных попыток). Однако у здоровых подростков ее удается выявить в 2—5 % [Иванов Н. Я., 1976], причем из них половина может быть отнесена к типичным, а другая половина — к лабильным циклоидам. В после-подростковом возрасте (18—19 лет) процент циклоидов значительно возрастает, а процент гипертимов уменьшается [Боровик Т. Я., 1976; Перетяка О. П., 1981] Видимо, в силу каких-то эндогенных закономерностей гипертимный тип может трансформироваться в циклоидный — на фоне постоянной до этого гипертимности появляются короткие субдепрессивные фазы.

18,9% людей имеют акцентуацию «Циклоид»

Акцентуации характера как чрезмерные проявления определенных черт характера являются крайним состоянием нормы, хотя излишняя выраженность некоторых из них и может быть предпосылкой к определенного рода психическим расстройствам.

Считается, что больше всего акцентуаций у молодежи и с возрастом некоторые из них проходят или смягчаются, оказывая все меньше воздействия на повседневную жизнь.

Давайте узнаем, у кого каких акцентуаций больше

Для этого использовался тест Личко на акцентуации характера. В опросе приняло участие 6 092 человека разного пола и возраста.

Оказалось, что самые распространенные акцентуации это:

1. Циклоид (18,19%) – смена настроения с определенной периодичностью.
2. Психастеник (12,25%) – высокая склонность к самоанализу и «самокопанию».
3. Лабильный (10,67%) – резкие спонтанные перепады настроения.
4. Параноик (8,01%) – глубокая фиксация на какой-либо идее.

И это в процентном соотношении к общему количеству опрощенных. Получается, что каждый пятый человек – «Циклоид».

Акцентуации и возраст

Почти половина всех опрошенных оказалась в возрасте от 25 до 34 лет.

Как и говорила теория, с возрастом количество акцентуаций у людей уменьшается и это можно увидеть на диаграмме самой часто встречаемой акцентуации «Циклоид»:

Стоит отметить, что это именно процентное отношение обладателей данной акцентуации к общему количеству человек данного возраста, соответственно тот факт, что больше всего прошедших опрос имеют возраст 25-34 года на результат не повлиял. Как мы можем увидеть, к 35-44 годам у половины людей акцентуация «Циклоид» проходит, причем такая картина характерна почти всем акцентуациям, а некоторым даже в большей степени.

• «Дистимный тип» в возрасте до 17 лет имеют 9,05% человек, а в 35-45 лет уже только 1,45%, то есть в 6 раз меньше людей.
• «Эпилептоид» – в возрасте до 17 лет 5,83% а к 35-45 годам только 0,48.
• Единственным исключением из всех является гипертимный тип – только в 45-60 лет их количество снижается в 2 раза, в остальных возрастах это в среднем 3,5%.

Акцентуации и пол

У мужчин и женщин, как известно особенности характера значительно отличаются, и, как следовало ожидать, преобладающие акцентуации различны.

Среди мужчин больше:

1. Параноик – 11,1% (у женщин – 7,18%).
2. Шизоид – 10,07% (у женщин – 5,89%).
3. Гипертим – 5,05% (у женщин – 3,81%).

А у женщин:

1. Циклоид – 19,84% (мужчины – 12,03%).
2. Психастеник – 13,09% (мужчины – 9,08).
3. Лабильный – 12,03% (мужчины – 5,59%).

Акцентуации и образование

При увеличении уровня образования результаты теста показали, что количество акцентуаций уменьшается, хотя это может и быть влиянием возраста.

Акцентуации и семейное положение

Почти по всем акцентуациям среди людей, состоящих в официальном браке независимо от возраста количество имеющих акцентуации в полтора-два раза меньше. Но особо стоит отметить тех, кто никогда еще не был в браке – у них, количество людей с акцентуациями в 2-3 раза больше, чем у остальных.

Акцентуации и среднемесячный доход

С ростом дохода количество большинства акцентуаций уменьшается, но некоторые увеличивается (параноик, гипертим), или остаются неизменными (астенический, неустойчивый, истероид, эпилептоид).

Что интересного можно сказать об акцентуациях?

• с возрастом их количество уменьшается в 2-3 раза;
• у каждого пятого человека есть акцентуация «Циклоид»;
• у женщин чаще встречаются, чем у мужчин акцентуации: лабильный, циклоид, психастеник;
• у мужчин чаще чем у женщин встречаются акцентуации: параноик, шизоид, гипертим;
• у людей в браке в 1.5-2 раза меньше акцентуаций;
• те, кто больше зарабатывает чаще имеют акцентуации параноик и гипертим.

Изображение в шапке — Lidya Nada, Unsplash.

Изображение –

Циклоидный тип. Психология и психоанализ характера

Циклоидный тип

Как известно, этот тип был описан Кречмером и сперва стал широко использоваться в психиатрических исследованиях. П. Б. Ганнушкин включил в «группу циклоидов» четыре типа психопатов — «конституционально-депрессивных», «конституционально-возбужденных» (гипертимных), циклотимиков и эмотивно-лабильных. Циклотимия им рассматривалась как тип психопатии. Однако в дальнейшем под этим понятием стали подразумевать относительно легкие случаи маниакально-депрессивного психоза. Существование циклоидности за рамками этого заболевания было поставлено под сомнение. С 40-х годов термин циклоидная психопатия исчез из психиатрических руководств. И лишь в редких современных работах циклоиды упоминаются как преморбидныи тип больных эндогенными психозами, причем они не дифференцируются от гипертимов.

Между тем существует особая группа случаев, когда циклические изменения эмоционального фона никогда даже не приближаются к психотическому уровню. Г.Е.Сухарева отметила, что такие непсихотические циклотимические колебания у подростков с наступлением зрелости могут полностью сгладиться. Подобные случаи, с нашей точки зрения, правомерно было бы рассматривать как циклоидную акцентуацию.

Наши исследования показали, что в подросковом возрасте можно видеть два варианта циклоидной акцентуации — типичные и лабильные циклоиды.

Типичные циклоиды в детстве ничем не отличаются от сверстников или чаще производят впечатление гипертимов. С наступлением пубертатного периода (у девочек это может совпасть с менархе) возникает первая субдепрессивная фаза. Ее отличает склонность к апатии и раздражительности. С утра ощущается вялость и упадок сил, все валится из рук. То, что раньше давалось легко и просто, теперь требует неимоверных усилий. Труднее становится учиться. Людское общество начинает тяготить, компании сверстников избегаются, приключения и риск теряют всякую привлекательность. Прежде шумные и бойкие подростки в эти периоды становятся вялыми домоседами. Падает аппетит, но вместо свойственной выраженным депрессиям бессонницы нередко наблюдается сонливость. Созвучно настроению все приобретает пессимистическую окраску. Мелкие неприятности и неудачи, которые обычно начинают сыпаться из-за падения работоспособности, переживают крайне тяжело. На замечания и укоры нередко отвечают раздражением, порою грубостью и гневом, но в глубине души впадая еще в большее уныние. Серьезные неудачи и нарекания окружающих могут углубить субдепрессивное состояние или вызвать острую аффективную реакцию с суицидными попытками. Обычно лишь только в этом случае циклоидные подростки попадают под наблюдение психиатра.

У типичных циклоидов фазы обычно непродолжительны и длятся две-три недели. Субдепрессия может смениться обычным состоянием или периодом подъема, когда циклоид снова превращается в гипертима, стремится в компании, заводит знакомства, претендует на лидерство и легко наверстывает упущенное в занятиях. Периоды подъема случаются реже, чем субдепрессивные фазы, и по выраженности бывают менее ярки. Лишь несвойственные им обычно рискованные шутки над старшими, да стремление везде и всюду острить бросается в глаза окружающим в эти периоды.

У циклоидных подростков имеются свои «места наименьшего сопротивления». Важнейшим из них, вероятно, является неустойчивость к коренной ломке жизненного стереотипа. Этим, видимо, объясняются присущие циклоидам затяжные субдепрессивные реакции на первом курсе высших учебных заведений. Резкое изменение характера учебного процесса, обманчивая легкость первых студенческих дней, отсутствие ежедневного контроля со стороны преподавателей, сменяющееся необходимостью усвоить в короткий период зачетно-экзаменационной сессии гораздо больший, чем в школе, материал — все это ломает привитый предшествующим десятилетием учебный стереотип. Способность в период подъема на лету усваивать материал школьной программы здесь оказывается недостаточной. Упущенное приходится наверстывать усиленными занятиями, а в субдепрессивной фазе и это не приводит к желаемым результатам. Переутомление и астения затягивают субдепрессивную фазу, появляется отвращение к учебе и к умственной работе вообще.

Лабильные циклоиды, в отличие от типичных, во многом приближаются к лабильному (эмоционально-лабильному или реактивно-лабильному) типу. Фазы здесь гораздо короче — несколько «хороших» дней сменяют несколько «плохих». «Плохие» дни более отмечены дурным настроением, чем вялостью, упадком сил или неудовлетворительным самочувствием. В пределах одного периода возможны короткие перемены настроения, вызванные соответствующими известиями или событиями. Но в отличие от описываемого далее лабильного типа нет чрезмерной эмоциональной реактивности, постоянной готовности настроения легко и круто меняться от незначительных причин.

Подростковые поведенческие реакции у циклоидов как типичных, так и лабильных, обычно выражены умеренно. Эмансипационные устремления и реакции группирования со сверстниками усиливаются в период подъема. Увлечения отличаются нестойкостью — в субдепрессивные периоды их забрасывают, в период подъема находят новые или возвращаются к прежним заброшенным. Заметного снижения сексуального влечения в субдепрессивной фазе сами подростки обычно не отмечают, хотя, по наблюдению близких, сексуальные интересы в «плохие дни» гаснут. Выраженные нарушения поведения (делинквентность, побеги из дому, знакомство с наркотиками) мало свойственны циклоидам. К алкоголизации в компаниях они обнаруживают склонность в периоды подъема.

Суицидальное поведение в виде аффективных (но не демонстративных) попыток или истинных покушений возможны в субдепрессивной фазе.

Самооценка характера у циклоидов формируется постепенно, по мере того, как накапливается опыт «хороших» и «плохих» периодов. У подростков этого опыта еще нет и поэтому самооценка может быть еще очень неточна.

Циклоидная акцентуация, как указывалось, лишь изредка попадает под наблюдение психиатра. Однако среди здоровых подростков ее удается выявить в 2-5%. Причем из них половина может быть отнесена к типичным, а другая половина — к лабильным циклоидам.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Продолжение на ЛитРес

Акцентуация характера человека. | Storia

Акцентуация характера человека.

9Акцентуация характера10

Итак, акцентуация — ярко выраженные черты характера, если говорить, избегая научных терминологий и понятий. Она очень схожа с расстройствами личности, но не является психическим расстройством.

Есть две известные классификации акцентуаций характера, принадлежащие таким психологам, как Леонгардо и Личко, но мне больше нравится теория второго автора, которую я приведу ниже.

1. Гипертимный тип — отличные тактики и плохие стратеги. Находчивы, предприимчивы, активны, легко ориентируются в быстро меняющихся ситуациях. Благодаря этому могут быстро улучшить своё служебное и общественное положение. Однако в отдалённом времени часто теряют положение из-за неумения продумывать последствия своих действий, участия в авантюрах и неправильного выбора товарищей.

Активны, общительны, предприимчивы, настроение всегда хорошее. Дети этого типа подвижны, непоседливы, часто проказничают. Невнимательные и слабо дисциплинированные, подростки этого типа учатся нестабильно. Часто возникают конфликты со взрослыми. Имеют множество поверхностных увлечений. Часто переоценивают себя, стремятся выделиться, заработать похвалу.

2. Циклоидный тип. Циклоидная акцентуация характера по Личко характеризуется высокой раздражительностью и апатичностью. Дети предпочитают находиться в одиночестве дома вместо игр в компании сверстников. Тяжело переживают любые неприятности, раздражаются в ответ на замечания. Настроение меняется от хорошего, приподнятого, до угнетённого с периодичностью в несколько недель.

При взрослении проявления этой акцентуации обычно сглаживаются, но у ряда лиц могут сохраняться или надолго застревать в одной стадии, чаще угнетённо-меланхоличной. Иногда наблюдается связь перемен настроения с временами года.

3. Лабильный тип. Дети непредсказуемы, с частыми и сильными перепадами настроения. Поводы для этих перепадов – незначительные мелочи (косой взгляд или неприветливая фраза). В периоды плохого настроения требуют поддержки близких. Поведение этих подростков во многом зависит от сиюминутного настроения. Настоящее и будущее соответственно настроению может восприниматься то в светлых, то в мрачных тонах. Такие подростки, находясь в подавленном настроении, крайне нуждаются в помощи и поддержке со стороны тех, кто может поправить их настроение, способен отвлечь, приободрить. Они хорошо понимают и чувствуют отношение к ним окружающих людей.

4. Астеноневротический тип. Этот тип характеризуется повышенной мнительностью и капризностью, утомляемостью и раздражительностью. Особенно часто утомляемость проявляется при интеллектуальной деятельности.

5. Сенситивный тип — отличается высокой чувствительностью как к радостным, так и к пугающим или грустным событиям. Подростки не любят активных, подвижных игр, не проказничают, избегают больших компаний. С посторонними боязливы и стыдливы, производят впечатление замкнутых. С близкими знакомыми могут быть хорошими товарищами. Предпочитают общаться с людьми младше или старше их. Послушные, любят родителей.

Возможно развитие комплекса неполноценности или сложности с адаптацией в коллективе. Предъявляют высокие моральные требования к себе и коллективу. Имеют развитое чувство ответственности. Усидчивы, предпочитают сложные виды деятельности. Очень тщательно подходят к выбору друзей, предпочитают старших по возрасту.

6. Психастенический тип. Подростки этого типа характеризуются склонностью к размышлениям, самоанализу, оценке поведения окружающих. Их интеллектуальное развитие опережает сверстников. Нерешительность у них сочетается с самоуверенностью, суждения и взгляды безапелляционны. В моменты, когда необходима особая осмотрительность и внимательность, они склонны к импульсивным поступкам. С возрастом этот тип мало изменяется. Часто у них возникают обсессии, служащие средством преодоления тревоги. Также возможно употребление алкоголя или наркотиков. В отношениях мелочны и деспотичны, что мешает нормальному общению.

7. Шизоидный тип — Подростки этого типа замкнуты, общению со сверстниками предпочитают одиночество или компанию старших. Демонстративно равнодушны и не интересуются общением с другими людьми. Не понимают чувств, переживаний, состояние окружающих, не проявляют сочувствия. Собственные чувства также предпочитают не проявлять. Сверстники часто не понимают их, и поэтому настроены к шизоидам враждебно.

8. Эпилептоидный тип. В раннем возрасте такие дети часто плаксивы. В старшем – обижают младших, мучают животных, издеваются над теми, кто не может дать сдачи. Для них характерны властность, жестокость, самолюбие. В компании других детей стремятся быть не просто главным, а властителем. В группах, которыми они управляют, устанавливают жестокие, самодержавные порядки. Однако их власть держится в значительной мере на добровольном подчинении других детей. Предпочитают условия жесткой дисциплины, умеют угодить руководству, завладеть престижными постами, которые дают возможность проявить власть, установить свои правила.

9. Истероидный тип — истероиды отличаются высокой потребностью во внимании к себе, эгоцентризмом. Демонстративны, артистичны. Не любят, когда в их присутствии уделяют внимание кому-то другому или хвалят окружающих. Имеется высокая потребность в восхищении со стороны окружающих. Подростки истероидного типа стремятся занять исключительное положение среди ровесников, обращать на себя внимание, влиять на окружающих. Зачастую становятся инициаторами различных мероприятий. При этом истероиды неспособны организовать окружающих, не могут стать неформальным лидером, заслужить авторитет у сверстников.

10. Неустойчивый тип. Его иногда неверно характеризуют как тип слабовольного, плывущего по течению человека. Подростки данного типа обнаруживают повышенную склонность и тягу к развлечениям, причем без разбора, а также к безделью и праздности. У них отсутствуют какие-либо серьезные, в том числе профессиональные, интересы, они почти совсем не думают о своем будущем.

11. Конформный тип. Подростки данного типа демонстрируют конъюнктурное, а часто просто бездумное подчинение любым авторитетам, большинству в группе. Они обычно склонны к морализаторству и консерватизму, а их главное жизненное кредо — «быть как все». Ради своих собственных интересов готов предать товарища, покинуть его в трудную минуту, но, что бы он ни совершил, он всегда найдет «моральное» оправдание своему поступку, причем нередко даже не одно.

Практически уверенна, что каждый нашёл тут себя. Лично я — сенситивный тип.

Ребят, если вам интересны мои посты, то далее проследует маленькая рекламка: у меня есть основной блог — 

https://storia.me/@alinka666/psikhodeliya-2qpskc

, в котором намного больше моих мыслей и подобных моментов, которые могут вас заинтересовать. 4го августа ему исполнится целый год, и я бы хотела к этому дню собрать, если не 3к подписчиков, как планировалось изначально,  то хотя бы 2500 людей — вы можете исполнить детскую мечту, а я в свою очередь обязуюсь вас радовать там интересными, познавательными и вдохновляющими моментами.

Акцентуация характера в подростковом возрасте

Понятие акцентуации

Неблагоприятные условия развития подростка провоцируют отклонения в формировании его личности. В частности возникают акцентуации характера, приобретающие патологический характер и разрушающие целостную структуру личности подростка.

Определение 1

Акцентуация характера – это чрезмерное выражение черт характера и их сочетаний, являющееся крайним вариантом нормы и граничащее с психопатией.

Акцентуация характера проявляется по-разному и в разной степени соответствует принятым общественным нормам.

Типы акцентуаций характера у подростков

Деление на типы акцентуаций характера основывается на клиническом и психологическом подходах. Согласно клиническому подходу выделяются следующие типы:

• гипертимный,
• циклоидный,
• лабильный,
• астено-невротический,
• сенситивный,
• психастенический,
• шизоидный,
• епилептоидний,
• истероидный,
• неустойчивый.

В психологии выделяют следующие типы акцентуаций характера:

• гипертимный,
• циклоидный,
• лабильный,
• астено-невротический,
• сенситивный,
• тревожно-педантичный,
• интровертированный,
• возбуждающий,
• демонстративный,
• неустойчивый.

Гипретимная акцентуация характера

Гипертимный тип акцентуации характера подростков сопровождается приподнятым настроением, которое изредка сменяется вспышками агрессии. Такое поведение может быть вызвано негативным влиянием окружающих, попытками резко подавить желания, намерения подростка и подчинить его своей воле. Дети с гипертимной акцентуацией характера, как правило, легко идут на контакт, коммуникабельные, инициативные с ярко выраженными организаторскими способностями, стремятся быть лидерами. В условиях одиночества, жесткой дисциплины и монотонной деятельности они могут вступать в конфликт. Однообразные уроки не интересуют таких детей. Чем ниже у гипертимного подростка мотивация учебной деятельности, тем сложнее ему работать на уроках без отклонений в поведении. Нейтрализовать акцентуации такого типа у подростков в процессе обучения можно привлекая его к интересной, разнообразной и доступной для него деятельности. Нормальному развитию характера подростка с гипертимной акцентуацией могут повредить полное отсутствие надзора и жесткий контроль. Такие дети требуют доброжелательного, уважительного отношения.

Циклоидная акцентуация характера

Циклоидный тип акцентуации характера подростков наблюдается чаще всего в старшем подростковом или раннем юношеском возрасте. Он характеризуется периодическим колебанием настроения и жизненного тонуса. В период подъема настроения циклоидным детям присущи признаки гипертимного типа, а во время спада настроения у них резко снижается уровень контактности, они становятся молчаливыми и пессимистически настроенными. Подростки с данной акцентуацией характера очень уязвимы к кардинальному разрушению привычных жизненных стереотипов. Серьезные неудачи и нарекания со стороны окружающих могут усугубить их депрессию, вызвать бурную аффективную реакцию с попытками суицида. В данной ситуации подростку требуется ненавязчивая забота и внимание со стороны окружающих, теплые отношения со значимым для него человеком.

Лабильная акцентуация характера

Лабильный тип акцентуации характера у подростков характеризуется резкой переменчивостью настроения, которое зависит от внешней ситуации в определенной степени. Эта черта присуща всем подросткам, но для акцентуации лабильного типа присуща слишком резкая смена настроения при незначительном поводе, например, неприветливый взгляд собеседника или сказанное кем-то неприятное слово или шутка. Частые смены настроения сочетаются у таких детей со значительной глубиной переживаний. Возможны конфликты со сверстниками и взрослыми. После кратковременных аффективных вспышек наступает быстрое раскаяние и поиск способов примирения. Часто лабильные подростки выглядят легкомысленными, но при этом они способны на глубокую и искреннюю привязанность к родным и друзьям. Заботу, по отношению к себе, они воспринимают с благодарностью. В отношениях с ними следует избегать упреков, наказаний, проявлять к ним больше доброты, ласки.

Астено-невротическая акцентуация характера

Признаками данного типа являются повышенный уровень физической и психической утомляемости, раздражительность, склонность к ипохондрии. Быстрая утомляемость порождает повышенную возбудимость и мешает подростку ориентироваться в ситуации. Аффективные вспышки в поведении вызываются нарастанием раздраженности в момент усталости. При этом сорвавшись, астено-невротик очень быстро теряет силы. У астено-невротиков наблюдаются суточные циклы бодрости и усталости. Во взаимодействии с подростками-астеноневротиками необходимо проявлять терпение и искреннее сочувствие, стараться завуалировать его неудачи, возникающие на фоне истощения и акцентировать внимание на его успехах.

Сенсативная акцентуация характера

Подростки, принадлежащие к данному типу, очень уязвимы и боязливы, у них ярко выражено чувство собственной неполноценности. Учатся подростки с сенсативной акцентуацией, тщательно и успешно, но стесняются отвечать на уроках, боясь, запнутся и вызвать смех. Очень часто такие дети скрывают свои реальные знания, чтобы сверстники не считали их выскочками или заучками. Уровень контактности подростков данного типа ниже среднего. Они отдают предпочтение узкому кругу друзей, редко вступают в конфликт, обычно занимают пассивную позицию. Для них характерны такие качества, как альтруизм, сострадание, умение радоваться чужим успехам, добросовестность. У них достаточно рано формируются очень высокие моральные и этические требования к самому себе и окружающим. Чувство неполноценности у сенситивных подростков провоцирует выраженную реакцию гипер-компенсации. Они самоутверждаются там, где чувствуют свою неполноценность.

Тревожно-педантичная акцентуация характера

Подростки, принадлежащие к этому типу, нерешительны, склонны к размышлениям и самоанализу. У них часто возникают навязчивые страхи и мысли. Необходимость сделать самостоятельный выбор может привести к длительным и невыносимым метаниям. Нерешительность вызывает гипер-компенсации, проявляющиеся во внезапной самоуверенности, безапелляционности в суждениях, поспешных действиях в ситуациях, где необходимы рассудительность и осторожность. В отношениях с подростком такого типа акцентуации необходимо придерживаться оптимистического общения, избегать наказаний и запугивания, практиковать поощрения и мотивировать его активность и самостоятельность.

Интровертированная акцентуация характера

Яркими признаками подростков с интровертированной акцентуацией является замкнутость и отстраненность от окружающего мира, сниженная потребность в общении. У интровертированных детей часто сочетаются противоположные черты: отстраненность и чрезмерная чувствительность, упрямство и податливость, огромная привязанность и немотивированная антипатия, богатство внутреннего мира и ограниченность его внешних проявлений. Такие подростки бурно реагируют на некорректные попытки взрослых проникнуть в их внутренний мир. Отгороженность от внешнего мира затрудняет социализацию подростков. Для сближения с такими подростками необходимо продемонстрировать искреннюю заинтересованность их личностью, увлечениями и делами.

Возбуждающая акцентуация характера

Подростки такого типа акцентуации характера часто предстают мрачными, раздраженными, озлобленными, а в некоторых ситуациях даже агрессивными. Интеллектуальная сфера таких детей, как правило, инертна. Заниженная мотивация к учебе очень часто сочетается у них с высокими претензиями к оценкам. Педагог должен предоставить им возможность заслуженно получать высокие оценки, используя дифференциацию и индивидуализацию в обучении. Доброжелательность, последовательность и тактичность во взаимодействие с такими подростками должны сочетаться с защитой окружающих от их тирании. Одним из способов коррекции поведения является апелляция к их сознанию и самосознанию, в индивидуальных беседах проведение анализа и оценки поведения.

Демонстративная акцентуация характера

Подросткам, у которых преобладают признаки демонстративной акцентуации характера, присущ эгоцентризм. В такой ситуации необходимо формировать у подростка осознание того, что самым правильным способом привлечения к себе внимания является социально ценная, полезная деятельность, требуется помочь ему включиться в такую деятельность.

Неустойчивая акцентуация характера

Для подростков, которые представляют этот тип, характерна патологическая волевая слабость. Для коррекции характера подростков очень важен контроль над их поведением и деятельностью. Ужесточение требований необходимо сочетать с искренней заинтересованностью в его успехах и эмоциональным контактом с ним.

Замечание 1

Можно сделать вывод, что при неблагоприятных условиях личностное развитие подростков может характеризоваться дисгармоничностью, противоречивостью и возникновением акцентуаций характера.

Откуда может взяться циклотимическая акцентуация и как с ней жить не вынося себе и окружающим мозг?, Терапевтические размышления – Гештальт Клуб

 

«— Ты бы хотела сняться в моем фильме?

— А что мне нужно будет делать?

— Просто быть собой.

— Какой именно?» 

© х/ф «Я соблазнила Энди Уорхола» («Factory girl») 

 

На самом деле — отовсюду и из ниоткуда. Наверняка не скажешь. Впрочем, если говорить о людях с биполярным аффективным расстройством (та же циклоидность, только более выраженная, на уровне психического расстройства, где уже чаще всего нужна медикаментозная помощь), то там чаще всего генетика, а воспитание и травмы — уже как сопутствующие факторы. Но, опять же, как я уже ранее писала, акцентуация при определенных обстоятельствах может перерасти в расстройство личности и наоборот — если лечиться, конечно.

 

Как правило, в детстве все циклоиды были типичными гипертимами: веселые, энергичные, жизнерадостные, общительные, яркие, эмоциональные, эмпатичные, доверчивые, увлекающиеся, непостоянные, разговорчивые, открытые, дружелюбные. Они могут легко подойти к первому заинтересовавшему их ребенку и завести с ним разговор. Склонны сильно увлекаться чем-то или кем-то. В младших классах у них может быть миллион кружков, на которые они сами себя записывают (иногда втихаря от уже задолбанных родителей), и, при этом, в отличии, например, от нарциссов или истероидов, для них не так важно (хотя и очень приятно, безусловно), чтобы они были в своих делах и активностях самыми лучшими, сколько идут туда за кайфом от самого процесса, который так же легко могут забросить, если потеряют интерес. Конкуренция им не особо интересна сама по себе, разве что как процесс, вызывающий яркие эмоции. Они деятельны, просто потому, что не могут бездействовать. Им интересны не столько сами достижения, сколько процесс достижения чего-то. Мир выглядит для них прекрасным, даже если вокруг полный треш — они, конечно, адекватно эмоционально реагируют и могут, само собой, ярко испытывать всю палитру чувств и эмоций, но легко и быстро выходят из переживаний или даже испытывают от них своеобразный кайф. 

 

И вот, представим, приходит такой вот веселый ребенок домой, и начинает, само собой, активно рассказывать о том, что там у него за день произошло, хвастаться своими успехами и, как анекдот, рассказывать о своих неудачах, генерировать гениальные и дурацкие идеи, бросаться с объятиями и все в таком духе. А родители поссорились и не в настроении вообще его слушать. Ну или не поссорились, но не настроены. В конце концов бесконечный поток сознания выдержать не всем дано и не каждый умеет остановить болтливость циклоида в гипертимной фазе так, чтобы его при этом не обидеть. Но вообще он в таком состоянии часто и не слишком парится об этом — он просто поищет или другую компанию или придумает себе занятие. Если дело касается ссор, тут сложнее — будучи неконфликтным, он сам может сильно переживать о ссорах родителей и всячески пытаться их помирить или спасти кого-то из них. Ну и, в конце концов, если все мирятся — он облегченно вздыхает. Все счастливы, мир снова прекрасен. 

 

И тут — бац — приходит коварный пубертат. Сам по себе подростковый кризис нередко, если не всегда, сопровождается разочарованиями, однако каждый акцентуант проживает его по-своему. И тут и циклоид замечает, все, что не замечал ранее, но оно на самом деле уже поднакопилось: что между родителями все плохо, его стремления и увлечения им неинтересны, львиная доля его лучших таких прекрасных друзей — насмехаются над ним за его спиной, и, конечно же, тот/та самая первая любовь, само собой, не оказывается взаимной. В целом, опять же — почти все через это проходят, но вопрос в том как. Как это именно у циклоидов? Вот в этот момент у циклоида весь его разноцветный радужный мир рушится и происходит первая болезненная смена фаз — из жизнерадостного гипертима он превращается в мрачного, раздражительного и депрессивного. Он почти ни с кем не общается, ничего не хочет делать (кроме как спать), если его пытаться растормошить, то будет только раздражаться и с надеждой смотреть разве что в сторону окна. Родители в шоке, им кажется, что это не их ребенок. Говоря метафорически (хотя, может, иногда и не только) — из тусовщика превратился в гота. Сам циклоид очень тоскует по прежнему себе, и переживать депрессию еще сложнее, зная, какой подъем был раньше. В субдепрессивной фазе, как правило, хуже всего циклоиду утром, а ближе к вечеру состояние немного улучшается. 

 

Далее, уже у кого, как и когда, фаза опять может меняться на гипертимную. А потом опять на депрессивную. Ну и так циклично. Нередко как раз в периоды межсезонья, допустим, осенью — гипертимная фаза (гипомания при циклотимии, мания в БАР), а весной — субдепрессивная, но может быть и наоборот, и с другими временными интервалами, как более короткими, так и более продолжительными — от нескольких дней до недель и месяцев. Но, кстати, абсолютно «чистых» периодов радости и тоски у них, как правило, нет. В гипертимной фазе может возникать «светлая печаль» и «чёрный юмор» в депрессивной. Да и еще миллион других эмоций. Фаза, скорее, определяет общий фон состояния, но чувства и эмоции в них могут быть разными, как у любого более-менее здорового человека. Иногда бывает что-то более-менее ровное в промежутках между фазами. Но, кстати, циклоиду тогда становится скучно, так же, как и многим людям с БАР и они из-за этого не хотят лечиться. 

 

Но циклоид — лишь акцентуация, так что лечить их и не нужно, а важно научить брать лучшее из своих кардинально противоположных состояний и ничего не натворить в сильных эмоциональных порывах. Страдания от периодических перепадов настроения у циклоида вполне могут закончиться, когда они научатся их осознавать и наслаждаться ими. Для других, как правило, циклоиды не опасны, хотя с ними может быть сложно — но большую опасность они представляют для себя самих, из-за безбашенности в гипертимной фазе и суицидальных настроев в депрессивной. Главная задача для циклоида, как и для эмоционально лабильного — позволять себе чувствовать то, что чувствуется, но не давать чувствам глобально управлять своими действиями. Ну и не валить вину за свое, например, депрессивное состояние на всех подряд (хотя, конечно, не исключены ситуации, где ее что-то могло реально спровоцировать), а понимать, что в большей мере просто такова их природа и надо с этим как-то самим разбираться и конструктивно просить о помощи и поддержке, если она нужна, ну и в рамках разумного, конечно. Осознав свою акцентуацию, нередко, жить циклоидам становиться проще, они начинают отслеживать, как, когда и из-за чего меняются их фазы (хотя бывает и из-за ничего), и больше осознавать, когда их те или иные стремления продиктованы именно эмоциональным состоянием и от незнания куда себя деть. 

 

Осознавание периодической смены фаз помогает напоминать самим себе о том, что состояние изменится. Это помогает в депрессивной фазе, однако, усугубляет ситуацию в маниакально-гипертимной — они так боятся опять впасть в депрессию, что настолько загружают себе всевозможными делами, активностями и общением, тусовками и т. д., что из-за этого, в итоге, и выгорают и впадают в субдепрессивную фазу — как такой своеобразный вид эмоционального отдыха. Но если научиться более-менее хотя бы контролировать свое поведение — замечать усталость и давать себе время отдохнуть, поспать, погрустить в конце концов, то можно прийти к вполне адаптивному и ресурсному варианту данной акцентуации. Так же благодаря большому опыту таких разнообразных и противоположных эмоциональных состояний, циклоиды неплохо понимают чувства и переживания других людей в разных эмоциональных состояниях, умеют искренне сопереживать и поддерживать. 

 

Но есть и обратная сторона медали. Они очень остро нуждаются в разнообразии и их убивает быт, рутина и монотонность. Как друзья, циклоиды вполне неплохи, однако в личных отношениях с ними может быть сложно. Они непредсказуемы и переменчивы. Склонны к забрасыванию бытовых дел — и, при этом, циклоид не то чтобы не готов что-то сделать (ему просто нужно постоянно напоминать, просить и все в таком духе), но почти никогда не замечает того, что надо что-то делать в быту — то из-за того, что чем-то увлекся в гипертимном порыве, то из-за того, что в депрессивных терзаниях это все для него не имеет смысла, разве что чистая посуда совсем закончилась. То они заняты безудержным погружением в деятельность, то полностью пассивны. Их эмоциональность, общительность, тусовочность и открытость, а так же, нередко, общение на грани флирта (притом с представителями любого пола) в гипертимной фазе может быть еще тем испытанием для ревнивых людей, а ограничение в этом циклоидов приводит либо к их погружению в депрессию, либо к разрыву отношений. Но разрыв с циклоидом — дело тоже очень непредсказуемое. Он может захотеть уйти в одной фазе, и вернуться — в другой. И так миллион раз, пока либо его наконец не пошлют куда подальше, либо он сам в каком-то промежутке в конце концов не забудет этого человека и увлечется кем-то другим (но может все опять поменяться, тут ничего конкретно не скажешь). Так что какие-то рамки циклоидам все же нужны, но не сильно жесткие, так как они не переносят чрезмерного контроля. 

 

Что интересно — циклоидов очень сложно вычислить, если вы не общаетесь очень близко, так как в субдепрессивной фазе они почти ни с кем и не общаются, таким образом, общественность их знает преимущественно с гипертимной стороны. 

 

Психотерапевтическая работа с циклоидами преимущественно будет заключаться в осознавании и принятии циклоидами своих особенностей, чтобы затем научиться максимально конструктивно с ними уживаться. Этому способствует посвящение хотя бы какого-то времени замедлению (в гипертимной фазе), осознавание своей усталости, следствий необдуманных решений и действий, осознавание истинных чувств и потребностей, а также поддержка и сопровождение в субдепрессивной фазе. В целом, в каждой из этих фаз может быть много ресурсов и пользы, на самом деле, важно научиться это замечать и грамотно использовать. Особо эффективна для циклоидов групповая психотерапия. 

 

«Важно не то, какие карты тебе выпали, а то, как ты ими сыграешь». 

© Кэй Джеймисон 

Акцентуация характера как преморбидный фон развития психических расстройств в подростковом возрасте (стр. 12 из 13)

р £ 0,005 — **

Как видно из таблицы 6 циклоидный тип за четыре года трансформировался в шизоидный, более того, получен достоверный результат. Эти данные не идут в разрез с основными теоретическими положениями о том, что циклоидная акцентуация характера существует лишь в рамках акцентуации. При декомпенсации состояния и развитии душевной патологии она трансформируется в циклотимию, в биполярное аффективное расстройство, в расстройства шизофренического спектра. В отношении шизоидной акцентуации характера также получен интересный результат. Увеличение последней в 2 раза свидетельствует о том, что шизоидная акцентуация может выступать как предрасполагающий фон для развития психической патологии, в особенности когда имеет место дискордантность черт характера в структуре акцентуации.

3.3Выводыи практические рекомендации

¾Личностный преморбид подростков экспериментальной группы, страдающих на момент проведения исследования психическими расстройствами различной нозологической принадлежности представлен следующими преобладающими типами акцентуаций характера: астено-евротической в 29% случаев, шизоидной в 21% случаев, циклоидной в 14% случаев и лабильной в 12%. Реже встречаются психастеническая (7%), эпилептоидная (6%), истерическая (6%) и сенситивная (5%) типы акцентуаций характера.

¾Акцентуация характера, выступающая в качестве преморбидного фона душевной патологии, как правило, сочетается с признаками, указывающими на наличие социальной дезадаптации. Лидирует по данному параметру сенситивная, шизоидная и истерическая типы акцентуаций.

¾ Акцентуация характера, предрасполагающая к развитию психических расстройств в подростковом возрасте, в 66% случаев сочетается с признаками, указывающими на наличие депрессивного состояния. Наиболее ярко данное явление наблюдалось у подростков с астено-невротическим типом акцентуаций (86%), шизоидным типом (69%) и сенситивным в 61% случаев.

¾Дискордантность черт характера является значимым преморбидным признаком, который в сочетании с определенным типом акцентуации характера существенно повышает риск негативного прогноза в отношении развития душевной патологии. Так в рамках циклоидного типа акцентуации характера данный феномен наблюдался в 50% случаев, а при шизоидной акцентуации в 42% случаев. В целом же в рамках всей популяции исследуемых подростков дискордантность наблюдалась в 17% случаев.

¾Результат катамнестического изучения когорты подростков, переведенных за период с 2004-2005 гола до 2010 года в группах диспансерного наблюдения позволяет сделать вывод о том, что циклоидная и шизоидная типы акцентуаций характера в особенности при сочетании с дискордантностью черт характера являются достоверно значимыми предрасполагающими факторами для развития психических расстройств. При этом циклоидный тип акцентуации характера имеет тенденцию к трансформации в шизоидный при развитии душевного заболевания, что не противоречит теоретическому положению отечественной подростковой психиатрии о том, что циклоидный тип существует лишь в рамках акцентуации характера.

Рекомендации

Полученные в ходе исследования данные могут быть использованы клиническими психологами, а также врачами-психиатрами в практической работе с психологами.

В рамках лечения и реабилитации лиц подросткового возраста, страдающих психическими расстройствами, необходимо осуществлять психокоррекционную и психотерапевтическую работу, опираясь на знание типа акцентуации характера у подростка.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В периоде становления характера его типологические особенности, не будучи еще сглажены и затушеваны жизненным опытом, выявляются настолько ярко, что иногда напоминают психопатии, т.е. патологические аномалии характера. С повзрослением черты акцентуаций обычно сглаживаются. Это позволяет говорить о преходящем характере подростковых акцентуаций.

Типы акцентуаций характера весьма сходны и частично совпадают с типами психопатий.

Наибольшую известность получил термин К. Леонгарда (1968) — «акцентуированная личность». Однако, правильнее говорить об «акцентуациях характера». Личность — понятие гораздо более сложное, чем характер. Она включает интеллект, способности, наклонности, мировоззрение и т.д. В описаниях К. Леонгарда речь идет именно о типах характера. К тому же в странах с немецким языком термин «акцентуированная личность» стали использовать как клинический диагноз вместо термина «психопатия», что правомерно, если рассматривать акцентуации как крайние варианты нормы отличия между акцентуациями характера и психопатиями основываются на диагностических критериях П.Б. Ганнушкина, О.В. Кербикова. При акцентуациях характера может не быть ни одного из этих признаков: ни относительной стабильности характера на протяжении жизни, ни тотальности его проявлений во всех ситуациях, ни социальной дезадаптации в следствии тяжести аномалии характера. Во всяком случае, никогда не бывает соответствия всем этим трем признакам психопатии сразу. Как указывалось, обычно акцентуации развиваются в период становления характера и сглаживаются с повзрослением. Особенности характера при акцентуациях могут проявляться не постоянно, а лишь в некоторых ситуациях, в определенной обстановке, и почти не обнаруживаться в обычных условиях. Социальная дезадаптация при акцентуациях либо вовсе отсутствует, либо бывает непродолжительной.

В добавление к критериям П.Б. Ганнушкина, О.В. Кербикова, Личко А.Е. выделяет ещё один важный признак, отличающий акцентуации и психопатии. При психопатиях декомпенсации, острые аффективные и психопатические реакции, социальная дезадаптация возникают от любых психических травм, и самых разнообразных трудных ситуациях, от всевозможных поводов и даже без видимой причины. При акцентуациях нарушения возникают только при определенного рода психических травмах, в некоторых трудных ситуациях, а именно: Лишь тогда, когда они адресуются к «месту наименьшего сопротивления», к «слабому звену» данного типа характера. Иные трудности и потрясения, не задевающие этой ахиллесовой пяты, не приводят к нарушениям и переносятся стойко. При каждом типе акцентуации имеются свойственные ему отличные от других типов, «слабые места».

Итак, акцентуации характера — это крайние варианты нормы, при которых отдельные черты характера чрезмерно усилены, вследствие чего обнаруживается избирательная уязвимость в отношении определенного рода психогенных воздействий при хорошей и даже повышенной устойчивости к другим. В настоящей работе мы рассматривали акцентуации характера как этиопатогенетический фактор психических расстройств в подростковом возрасте.

Будучи крайними вариантами нормы, акцентуации характера сами по себе не могут быть клиническим диагнозом. Они являются лишь почвой, преморбидным фоном, предрасполагающим фактором для развития психогенных расстройств, как то острых аффективных реакций, неврозов, ситуативно обусловленных патологических нарушений поведения, психопатических развитий, реактивных и эндореактивных психозов. В этих случаях от типа акцентуации зависит как избирательная чувствительность к определенного рода психогенным факторам, так и особенности клинической картины. При эндогенных психозах (некоторые типы акцентуаций), как описано в литературе и видно из результатов настоящего исследования, также могут играть роль предрасполагающего или повышающего риск заболевания фактора (шизоидная и сенситивная акцентуации с дискордантностью и без нее в отношении вялотекущей шизофрении, циклоидная в отношении циклотимии, маниакально-депрессивного и шизоаффективного психозов).

Изложенное выше подчеркивает значение патохарактерологического обследования подростка с целью определения типа акцентуации характера, что является ведущим ориентиром при разработке психопрофилактических программ для подростков.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Александров А.А., О преморбидных особенностях характера у подростков с вялотекущей шизофренией.— В кн.: Патохарактерологические исследования у подростков. Л., 1981.

2. Барзах Е.Н. Юношеская астеническая несостоятельность и предболезнь.— В кн.: Предболезнь и факторы повышенного риска в психоневрологии. Л., 1986.

3. Башина В.М. Анамнез больных ранней детской шизофренией (ее неблагоприятного варианта).— Журнал невропатология и психиатрия, 1986.

4. Блейхер В.М., Крук И.В., Боков С.Н. Клиническая патопсихология. – М.:Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2006.

5. Большаков А.Г., Илюнин В.Д. Особенности динамики шизофрении с психопато-подобными нарушениями у подростков (по данным отдаленного катамнеза),— В кн.: Актуальные проблемы психиатрии детского и подросткового возраста. М., 1976.

6. Вартанян М. Е. Генетические исследования психических заболеваний.— В. кн.: Руководство по психиатрии в двух томах. М.: Медицина, 1983, т. 1.

7. Вепогов В.В. Копинг-стратегии подростков и их изменения при развитии аддиктивного поведения // Материалы Всероссийской научно-практической конференции. Санкт-Петербург, 2005.

8. Вдовиченко А.А. О типах акцентуации характера у делинквентных подростков. – В кн.: Психологические проблемы психогигиены, психопрофилактики и медицинской деонтологии. Л., 1986.

9. Вдовиченко А.А., Иванов Н.Я., Озерецковский С.Д. Эйдемиллер Э.Г. Об оценке склонности к делинквентности при разных типах психопатий и акцентуаций характера у подростков. – В кн.: Патохарактерологические исследования у подростков. Л., 1987.

что значит быть циклоидой. Циклоидная акцентуация типа

Резкая смена настроения с веселья на депрессию — не всегда плохой знак. Возможно, так проявляется циклоидный тип личности. А начавший впадать в отчаяние подросток хуже учится и скандалит по пустякам, может, и не «перебесится», потому что переходный возраст в этом случае не первопричина, а лишь тот момент взросления, когда циклоидный тип начинает становиться заметным.

Характер как следствие и способ противопоставления эго импульсу, совести и реальности

Согласно Хоффману, такой взгляд на дело в основном относится ко времени тридцатых годов, когда работа Фрейда «Я и Я» была «в первую очередь I-качества». Фенихель, но с разным весом. Райх рассматривает персонажа в основном патологически, так сказать, как «окаменевшую защитную структуру эго».

Однако, как подчеркивал Хоффманн, Фрейд. Не с точки зрения Рейха любую форму защиты как патологию, но она защищает себя от повсеместного явления, связанного с жизнью и выживанием, которое приводит к болезни только в ее неудачной форме.Фрейд вносит дополнительный вклад в теорию личности, показывая, что существует индивидуальная склонность преимущественно использовать определенные защитные механизмы, а также нейроспецифические. С этой точки зрения точки зрения открываются для новой типологии, которая возникла в начале тридцатых годов и всегда существовала с тех пор: разделение на истерических, компульсивных, фобических, депрессивных, мазохистских и других персонажей.

Как и любой другой тип акцентуации, циклотимия — это не болезнь, а лишь черта личности и характера, которая редко достигает границы нормы, а возможные негативные последствия часто удается сгладить, следуя списку рекомендаций психолога.

Люди с циклоидным типом личности периодически находятся в одной из двух фаз: гипертонии и субдепрессии. Как правило, изменения носят циклический характер, и нет способов отменить смену состояний, можно только научиться минимизировать последствия фазы, которая может длиться до двух недель. Между фазами бывают длительные периоды затишья, когда нет особого акцента циклоиды.

При ближайшем рассмотрении человек понимает, что описаны всего два типа: компульсивный и истерический.Это развитие наблюдения Фрейда о том, что некоторые формы защиты связаны с определенными формами психических расстройств. Таким образом, подавление истерического характера, формирование реакции, изоляция и интеллектуализация были организованы по принципу принуждения, проекции параноидального характера, интроекции и депрессивного самообмана.

Фрейд, Фенихель превосходно достигает дифференцированного развития достижений эго, которые характеризуют формирование характера в соответствии с «принципом множественности функций», описанным Веллером, и представлениями Нунберга о «синтетической функции эго».«

В стадии гипертонии у человека:

• повышенное настроение и жажда действий;
• коммуникабельность;
• гибкость мышления;
• быстрая смена увлечений;
• активный образ жизни;
• Открытость и любовь к переменам.

Когда возникает субдепрессия, человек кардинально меняется. Сейчас для него характерны:

• плохое настроение;
• потеря процентов;
• стремление свести к минимуму контакты с другими людьми;
• отсутствие аппетита;
• пессимизм;
• повышенная сонливость.

Переход от совершенно противоположного отношения серьезно влияет на жизнь циклоиды. Все, чего ему удалось добиться в гипертонической фазе, усиленно стремится к нулю в период субдепрессии. Повышенная раздражительность и чувствительность к критике, бросаются новые увлечения, появляется лень и нежелание заниматься бизнесом. Заметно ухудшается и личная жизнь.

Для Фенихеля «характерные режимы эго для адаптации к внешнему миру, Es и суперэго, а также характерные способы комбинирования этих режимов характерны для Фенихеля.«Фрейд, рассмотрите характер как параллель с симптомом». Лёвенштейн сделал «два решающих шага». Он объединяет и очищает теорию влечений, чтобы сохранить все динамические преимущества этой концепции. В то же время он решил, что все области эго из инстинкта — Фрейд предположил, что эго полностью возникло из эго — исходя из предположения о «бесконфликтных сферах эго», которые в основном являются автономными аппаратами эго, функция которых состоит из конституции, операции созревания.

Лабильная циклоида. Так зовут тех, у кого очень быстро происходит переход из «хорошей фазы» в «плохую» и обратно — несколько дней активной жизни сменяются 2-3 днями плохого настроения, а потом снова поднимается, и хочется общайтесь со всем миром и двигайте горы.

Как правило, такие частые смены настроения создают больше проблем, чем типичные временные интервалы для типичного циклоида. К быстрой смене фаз сложнее привыкнуть. Но на самом деле лабильный циклоидный тип имеет преимущества.Да, он «кидает» из стороны в сторону, но амплитуда выстрелов обычно сглаживается, можно подстроиться под это. Во время восхождения нет болезненной гиперактивности и замкнутости из-за отсутствия общения, а в субдепрессивной фазе нет полной апатии и упадка сил.

Хартманн описывает процессы обучения и практики как «автоматизацию» соответствующих функций. Речь идет о таких центральных областях, как восприятие, познание, память, интеллект, подвижность и других.На этом уровне происходит первичная адаптация к психическому внутри и снаружи, без необходимости участвовать в инстинктах. Однако приводы могут «выполнять» эти, по сути, разные функции. Хартманн также придерживается точки зрения, которая характеризует переход от импульсных процессов к характеристикам, независимым от движения: то, что началось в конфликтной ситуации, может стать второстепенной частью бесконфликтной сферы в результате «изменения функции».

Циклоидная акцентуация подростков

Самое неприятное в циклоидном типе личности то, что он не проявляется с рождения, и у ребенка нет возможности привыкнуть жить в соответствии со своими особенностями характера.Но лучше всего то, что циклоидный тип действительно может быть следствием переходного возраста, когда тело находится на подъеме, а на психику влияет множество факторов, усугубляющих реакции подростка. Периоды между фазами акцентуации могут постепенно увеличиваться и со временем полностью исчезнуть.

Характер как следствие и способ противопоставления эго социальным объектам

Эти формулы стали известны. Из орального конфликта антиномия становится: примитивной уверенностью в первичном подозрении, из анального: автономией от стыда и сомнений, из эдипова: инициативой против вины.Этот раздел посвящен «прямым эффектам взаимодействия с объектами, эффектам идентификации». Согласно Хоффманну, мы можем различать эти три работы «по трем сильно взаимозависимым аспектам».

С точки зрения самих объектных отношений, их нарушений и возможных нарушений, с точки зрения объектных репрезентаций, интернализованных объектных отношений, интроектов и, наконец, с точки зрения структурных последствий, осадка интернализованных объектных отношений в эго, эго-идеале и суперэго.Робертсон, Винникотт, Малер, Фрейд, Стирлин, судьи и другие. Эти исследования основаны на ранних отношениях между матерью и ребенком, которые вносят решающий вклад в чувство идентичности и доверия. Но, как отмечает Хоффманн, все эти классические исследования страдают от того аспекта моей проблемы, который заключается в сравнении ранних объектных отношений с поведенческими последовательностями у ребенка.

Как правило, в детстве циклоиды ничем не отличаются от других детей, за исключением того, что они немного более активны и общительны, чем могут быть похожи на гипертоников.В возрасте 16-18 лет (у девочек можно немного раньше, одновременно с первыми месячными) появляется циклоидность — начинается первая субдепрессивная фаза. Повышается раздражительность, появляются сонливость и апатия, возникают проблемы с учебой, уменьшается осторожность. Места, где многие люди кажутся почти комнатами пыток, и даже шумная компания друзей, которая раньше была так хороша, совершенно не привлекают.

Долговременные последствия в личности взрослого человека обычно лишь гипостатизируются.Балинт разработал типологическое обоснование объектных отношений в подходе. Результат — два типа: «Филобат», рискованный, жизнеутверждающий и независимый, а также «Окфофил», цепкий и неопределенный.

Стирлин исследовал условия социального взаимодействия, при которых имеют место определенные типы интернализации объектных отношений. Это происходит из транзакционных режимов, которые регулируют семейную жизнь в определенные периоды. Таким образом, также принимается во внимание отношение родителей и реакции детей.Связывание может быть вызвано чрезмерным инстинктивным удовлетворением, например когнитивной привязанностью, и морально, как совесть.

Сам подросток не замечает, что с ним что-то не так. Он просто начинает больше времени проводить дома, меньше есть и подолгу спать. Такое поведение может иметь и внешне объективные причины. Иногда снижение аппетита объясняют желанием похудеть, желание сидеть дома — ссорой со сверстниками или местными панками, потерей памяти — переутомлением.

Исключение в основном означает эмоциональное пренебрежение к ребенку; Делегация стоит между двумя крайностями, ребенок, так сказать, ведет по длинной череде, его существование есть исполнение желаний других. «Способствовал структурированию характера и социальной среды, формирующей невроз», показывая, как ребенка с самого начала принуждают родители, обычно мать, в качестве замены другому партнеру или самопомощи, что неизбежно приводит к искажения эго, о которых говорил Фрейд.

Позже Рихтер рассматривал семью как динамическое единство, а также продвигал классификацию особой среды, из которой опять же выделялись типы, которые мы обычно называем параноидальными, истерическими и другими личностями. Важным подходом «типологии на основе взаимодействия» является Дж. Вилли с его концепцией сговора в партнерстве. Примером этого является «истерический брак», который, помимо «истеричной» женщины, предполагает «истеричного» человека.

Плохое настроение усугубляется неприятностями, возникающими при других проявлениях субдепрессии.

Любой стресс — это чрезвычайно тяжело, все замечания и упреки вызывают активное противодействие и раздражение, а во внутреннем мире подростка они только усиливают негативный взгляд на жизнь и отсутствие мотивации.

Fairbairn исключительно из теории эго. Либидные импульсы исходят непосредственно от эго, от чего можно не обращать внимания. Даже Суперэго — это сложная структура эго, и ее не нужно понимать как отдельную теоретически. Интернализация — это отдельный психологический механизм, а не фантазия о устном включении.Два аспекта интернализованного объекта смещены, идеальный объект становится ядром эго. Таким образом, эго, построенное из интроекций, показывает три основных области.

Однако его главным преимуществом, по-видимому, является то, что он оказал особенно стимулирующее воздействие на таких авторов, как Кернберг, которые, со своей стороны, пытались понять серьезные расстройства личности с точки зрения объективной связи, но не хотели покидать почву классическая теория. Переформулировать истерический и депрессивный неврозы.При этом большое значение он придает тому, что в переформулировке полностью учтены классические подходы. Его самое интересное введение — это предположение о «маргинальных» и «базовых» проектах.

Как пережить момент акцентуации циклоиды?

Не всегда подростку удается справиться с внезапными приступами уныния и апатии. Слишком резкие перепады настроения влияют на отношения со сверстниками, приводят к конфликтам со взрослыми и нарушению обучаемости. В свою очередь, это увеличивает вероятность срыва или даже самоубийства.Не в каждой школе есть психолог. И далеко не каждый подросток готов разговаривать и выслушивать рекомендации.

Периферийные интроекты — это объектные репрезентации, в которых качество объекта все еще полностью сохраняется, но главными являются те, в которых эго ассимилировалось — они стали идентичностями, являются результатом идентификации в исходном слове.

Наиболее продвинутым подходом в характеристическом направлении, которое по сути определяется пониманием интернализованных отношений объектов, является концепция «психотического характера», так называемый пограничный синдром.Кернберг и Мастерсон, в частности, определили сущностное содержание пограничного синдрома, который, по их мнению, можно динамически четко выделить через определенный тип интернализованной объектной патологии.

Родителям рекомендуется не отпускать ребенка, даже если кажется, что все в порядке. И тем более, если есть повод для беспокойства. Проявления субдепрессии не всегда правильно распознаются извне. Он был ленив, не высыпался из-за своих компьютерных игр, слишком груб, очевидно, полностью растворился.А может это наркотики? А может он просто влюбился? Прежде всего, с подростком нужно просто поговорить. Не как родитель с ребенком, а как взрослый с равным.

Характер как следствие и способ переживания и представления себя

В рассматриваемом контексте мы говорим о понимании этих различий в результате отождествления разных людей с разными объектами. Подавляющее большинство работ, связанных с суперэго, учитывает выявление объяснений индивидуальных различий.С другой стороны, удивительно, что лишь несколько авторов следовали этому подходу. Он представляет меня против объекта, в то время как эго отличается как функция других сущностей.

Якобсон действительно исследует возникновение эго и суперэго в рамках двойного принципа конфликта и идентификации. Эти объекты в эго и супер-эго близки к уже описанному содержанию. В настоящее время Якобсон последовательно стремится к самосознанию на феноменологической траектории чувства идентичности.Здесь описываются нарушения характера и характера в отношении функции и дисфункции самого себя.

Не стоит навязывать агрессивный уход, это только ухудшит ситуацию. Лучше дать понять, что подросток вам дорог, проявить тепло и внимание.

И еще несколько рекомендаций, не зависящих от возраста:

1. Встречи с хорошими друзьями, людьми, близкими человеку с циклоидным типом личности, и любые позитивные события помогут сгладить тяжелые периоды падения настроения.
2. Научитесь предвидеть начало субдепрессивной фазы, отключите срочные дела, не планируйте важные встречи и торжества.
3. Не злоупотребляйте медикаментозными препаратами. Если есть необходимость принять таблетки, то только под наблюдением и по рекомендации специалиста.
4. Нельзя пытаться решить проблему с помощью алкоголя или наркотиков. Таким образом можно только «качнуть» психику, вызвать учащение частоты и увеличение продолжительности субдепрессивной фазы.

Таким образом, позже Когут принял нарциссические личности как «специфические нарушения в сфере его самого и архаических сущностей, которые еще не разделены и не зависят от самих себя». Рапапорт пишет о разнице между собой и собой. Я нахожусь в субъективном опыте — это то, что могу наблюдать сам.

Вятт сказал следующее. Своеобразие характера, по-видимому, в первую очередь определяется тонким соотношением импульсов; Другими словами, тонкий баланс событий индивидуального развития, баланс требований и удовлетворения, свободы и ограничений, активности и пассивности.В центре — самооценка, сложный продукт здорового нарциссизма. Это гарантирует, прежде всего, другую независимость. Привычка к независимости придает автономию жизненную силу.

В любом случае циклоидное ударение — это не приговор, и оно редко мешает нормальной жизни и социализации.

Даже в подростковом возрасте внимание психолога требует всего 2-3% циклоиды. Чем старше человек, тем легче ему самому справиться с этим, получив консультацию психолога.

В циклоидном типе акцентуации характера выделяют две фазы — гипертонию и субдепрессию. Они не выражены резко, обычно кратковременные (1-2 недели) и могут прерываться с длительными перерывами. Человек с циклоидной акцентуацией испытывает циклическую смену настроения, когда депрессия сменяется повышенным настроением. При падении настроения такие люди проявляют повышенную чувствительность к упрекам, не терпят публичных унижений. Однако они инициативны, веселы и общительны.Их увлечения носят нестабильный характер, в период спада наблюдается склонность бросать дела. Половая жизнь сильно зависит от подъема и падения их общего состояния. В повышенной гипертонической фазе такие люди очень похожи на.

Для Болласа основной упор делается на выразительный момент. Персонаж — это «язык самого себя». Он формируется на критических этапах развития в соответствии со структурным взаимодействием внутри межличностного процесса, что позволяет субъекту интернализировать и идентифицировать себя с внешними объектами.Персонаж становится для него носителем индивидуальных воспоминаний о своих внутренних и экстрапсихических переживаниях и отношениях с тенденцией к бессознательному выражению.

Ограничение повторения и другие понятия испытывают новые незнакомые интерпретации. Зеленый означает расширение концепции персонажа через чувство собственного достоинства. «Таким образом, развитие характера можно рассматривать не только как выражение побудительных импульсов, но и как защиту от детских страхов», но также как защиту от эго от восприятия собственной слабости — как в себе, так и в себе. умение обращаться с окружающей средой.Характерная структура становится осаждением непрерывных попыток эго получить приемлемый образ.

Подробное описание Личко А.Е.

Фрагмент из книги «Психопатия и акцентуация характера у подростка»

Как известно, этот тип персонажа был описан в 1921 году Э. Кречмером и впервые часто упоминался в психиатрических исследованиях. П. Б. Ганнушкин (1933) включил в «группу циклоидов» четыре типа психопатии — конституционально-депрессивную, конституционально-возбужденную (гипертоническую), циклотимическую и эмоционально лабильную.Циклотемия рассматривалась ими как разновидность психопатии. Однако в дальнейшем под этим термином понимали относительно легкие случаи маниакально-депрессивного психоза, и существование циклоиды вне рамок этого заболевания было поставлено под сомнение. С 1940-х годов циклоидная психопатия исчезла из психиатрических рекомендаций. В последние годы циклоидность снова привлекла внимание, но как один из преморбидных типов пациентов с эндогенными психозами, причем часто циклоидный и гипертонический типы не разделяют.

Между тем есть особая группа случаев, когда циклические изменения эмоционального фона даже не достигают психотического уровня. Г. Е. Сухарева (1959) отметила аналогичные непсихотические циклотемические колебания у подростков, которые с наступлением зрелости обычно сглаживаются. Такие случаи, с нашей точки зрения, правильнее было бы рассматривать как циклоидные акцентуации.

Наши исследования с С.Д. Озерецковским [Личко А.Е., Озерецковский С.Д., 1972] позволили выделить два варианта акцентуации циклоиды в подростковом возрасте: типичный и лабильный циклоид.

Типичная циклоида в детстве не отличается от сверстников и не производит впечатления гипертонической болезни. С наступлением пубертатного периода (у девочек это может совпадать с менархе), а еще чаще в 16-19 лет, когда половое созревание завершается, появляется первая субдепрессивная фаза. Чаще проявляется апатией и раздражительностью. Утром поломка, все падает с рук. То, что раньше давалось легко и просто, теперь требует невероятных усилий. Учиться труднее.Человеческое общество начинает давить. Теперь избегают шумных компаний-конкурентов, которых раньше привлекали. Приключение и риск теряют всякую привлекательность. Раньше веселые подростки теперь становятся скучными домработницами. Аппетит падает, раньше любимая еда перестала быть удовольствием. Вместо ярко выраженной бессонницы часто наблюдается сонливость. Все созвучно настроению становится пессимистичным. Мелкие неприятности и неудачи, которые обычно начинают выливаться из-за инвалидности, переживаются крайне тяжело.На замечания и упреки могут отвечать раздражением, даже грубостью и гневом, но в глубине души впадают в еще большее уныние. Серьезные неудачи и жалобы окружающих могут углубить субдепрессивное состояние или вызвать острую аффективную реакцию внутрибольничного типа с попытками суицида. Обычно только в этом случае подростки попадают в поле зрения психиатра.

Юрий П., 16 лет. Он вырос в дружной семье. Он хорошо учился в английской школе до последнего класса.Он отличался веселым нравом к общению, живостью, увлекался спортом, охотно участвовал в общественной работе, был председателем школьного клуба.

Последние несколько недель изменились. Беспричинно ухудшилось настроение, «взорвалась какая-то селезенка», все стало выпадать из рук, он стал усиленно учиться, забросил общественную работу, занимался спортом, ссорился с товарищами. После занятий он сидел дома. Иногда он спорил с отцом, утверждая, что «в жизни нет правды».«Ухудшение сна и аппетита. В эти дни он случайно попал под мышку научно-популярного журнала со статьей о вреде мастурбации. Поскольку он тайно мастурбировал, но раньше не придавал этому значения, он решил бросить курить, но обнаружил что «не хватит воли». Думал, что его ждет «импотенция, безумие и слабоумие». В те же дни в школе на Общем комсомольском собрании был жестко раскритикован товарищами за дезинтеграцию общественной работы, которая у него была ранее курировал.Один из одноклассников назвал его «слепком общества». На собрании он сначала огрызнулся, потом замолчал. Я понял, что он «неполноценный человек». Была мысль о самоубийстве. Вернувшись из школы домой, я ждала ночи и, когда родители спали, приняла 50 таблеток мепробамата. Я оставил записку, в которой написал, что он был «виновен духовно бедным человеком» перед школой и государством.

Из реанимации доставлен в подростковое отделение психиатрической больницы.Здесь в первые дни состояние внезапно и резко изменилось, хотя антидепрессанты не получали. Настроение стало немного приподнятым, стала общительной, активной, легко входила в контакт, была полна энергии. Я не понимала, что с ним случилось, «почему-то нашла селезенку какую-то». Сейчас все прошло, настроение было исправлено, рада, что осталась живо. Суицидальная попытка имеет решающее значение. Самочувствие хорошее, аппетит даже повысился, сон стал крепким и спокойным.Он скучает по семье, школе и товарищам. Она стремится продолжить учебу.

Обследование с помощью PDO. По шкале объективной оценки диагностирован циклоидный тип. Соответствие среднее, реакция раскрепощения не выражена. Отношение к алкоголизации отрицательное. По шкале субъективной оценки самооценка неадекватна: черта какого-то типа не проявилась.

Диагностика. Острая аффективная интрапунитивная реакция при реальной попытке суицида на фоне акцентуации циклоидного типа.

Катамнез через 2 года. Успешно окончил школу, учится в институте. Отмечает, что после выписки из больницы были «плохие месячные» продолжительностью 1-2 недели и повторялись каждые 1-2 месяца. К моменту катаклизма эти колебания сгладились.

В типичных циклоидах фазы обычно короткие, 1-2 недели [Озерецковский С.Д., 1974]. Субдепрессия может смениться обычным состоянием или периодом восстановления, когда циклоид снова превращается в гипервремя, ищет в компании, знакомится, притворяется лидером и обычно восполняет упущенное в учебе и работе в субдепрессивной фазе.Периоды выздоровления бывают реже, чем субдепрессивные фазы, и не такие яркие. По наблюдениям Ю. А. Строгонова (1972), иногда в глазах окружающих видны только обычно нехарактерные анекдоты про старших и стремление везде и всюду.

У циклоидных подростков есть свои места «наименьшего сопротивления». Они разные в субдепрессивной фазе и в период восхождения. В последнем случае у гипертонического типа проявляются те же слабости: непереносимость одиночества, однообразной и размеренной жизни, кропотливого труда, распущенности в знакомых и т. Д.В субдепрессивной фазе ахиллесова пята становится коренным переломом жизненного стереотипа. Этим, по-видимому, и объясняются присущие циклоидным затяжным субдепрессивным состояниям на первых курсах высших учебных заведений [Строгонов Ю.А., 1973] Резкое изменение характера учебного процесса !, обманчивая легкость первых студенческих дней, отсутствие повседневной Мониторинг со стороны учителей с последующей необходимостью выучить в краткосрочной тесто-экзаменационной сессии гораздо больше, чем в школе, материала — все это ломает привитый прошлым десятилетием образовательный стереотип.Заблудшему приходится догонять усиленные занятия, а в субдепрессивной фазе это не приводит к желаемым результатам. Переутомление и астения затягивают субдепрессивную фазу, возникает отвращение к учебе и умственной деятельности в целом.

В субдепрессивной фазе также наблюдается избирательная чувствительность к упрекам, упрекам, обвинениям в свой адрес — ко всему, что способствует возникновению мыслей о неполноценности, никчемности, бесполезности.

Лабильный циклоид в отличие от типичного, во многом приближаясь к лабильному (эмоционально лабильному) типу.Фазы здесь намного короче — два-три «хороших» дня сменяются несколькими «плохими». «Плохие» дни больше характеризуются плохим настроением, чем вялостью, упадком сил или неудовлетворительным самочувствием. В течение одного периода возможны кратковременные изменения настроения, вызванные актуальными новостями или событиями. Но в отличие от более позднего лабильного типа отсутствует чрезмерная эмоциональная реактивность, постоянная готовность настроения легко и резко меняется по незначительным причинам

Валерий Р., 16 лет. Вырос в дружной семье, связанной с родителями и старшим братом, отслужившим в армии.Он с детства был живым, ласковым, общительным, послушным. Она хорошо учится. В последние два-три года он сам стал замечать, что его настроение колеблется: два-три хороших дня, когда он чувствует себя хорошо, чередуются с днями «меланхолии», когда легко ссориться, по его словам, « «нетерпимость к репликам и официальному тону», предпочитает одиночество, неохотно ходит в школу, которую вообще любит больше двух лет, влюблен в одноклассницу, очень к ней привязан. Несколько дней назад настроение снова испортилось.Казалось, любимой девушке был интересен другой мальчик. Из ревности нарочно сказал ей, что сам полюбил другую, — произошел разрыв. Чрезвычайно тяжело пережил событие. Все время думал о ней, не находил себе места, тайно плакал, каждую ночь видел ее во сне. Я искал сочувствия и сочувствия к своим друзьям — меня поразило их «равнодушие». По их предложению принял участие в совместной запое, но от вина тоска только усилилась. Вернувшись домой, я почувствовал «крайнее отчаяние и одиночество».«Когда родители заснули, он залез в горячую ванну и нанес себе несколько глубоких порезов бритвой. Он потерял сознание из-за кровотечения. Я проснулся на руках отца, который случайно нашел его.

В отделении для несовершеннолетних психиатрической больницы он первые три дня находился в угнетенном состоянии, говорил о нежелании жить. Его любимая девушка нашла его через скорую помощь и пришла к нему в гости — отказалась ее видеть.

Потом настроение изменилось в лучшую сторону (никаких психотропных препаратов не принималось), встретил свою возлюбленную, помирился с ней.Два дня был «подъем» — стал веселым, общительным, захотелось домой и пропустить школу. В дальнейшем настроение ровное. Критически оценивает свои действия, считает себя виноватым. В разговоре обнаруживает эмоциональную лабильность, ищет сочувствия.

Обследование с помощью PDO. По шкале объективной оценки диагностирован лабильно-циклоидный тип. Соответствие среднее, реакция раскрепощения умеренная. Выявлен высокий В-индекс (В-6), хотя ни в анамнезе, ни при неврологическом обследовании, ни по данным ЭЭГ наличие остаточного органического поражения головного мозга не установлено.Психологическая предрасположенность к алкоголизации высокая. По шкале субъективной оценки самооценка правильная, выделяются лабильные, циклоидные и гипертонические черты, чувствительные черты отвергаются.

Диагностика. Реактивная депрессия с попыткой суицида на фоне акцентуации по лабильно-циклоидному типу.

Катамнез через 2 года. Он здоров. Она учится в университете. Повторных попыток суицида не было. По-прежнему отмечает непостоянство настроения.

Как у типичной, так и у лабильной циклоиды, реакции эмансипации и группирования с сверстниками усиливаются в периоды выздоровления. Энтузиазм отличается нестабильностью — в субдепрессивные периоды их бросают, в период выздоровления — к ним возвращаются или находят новые. Заметное снижение полового влечения в субдепрессивной фазе у самих подростков, хотя, по наблюдениям родственников, сексуальные интересы в «плохие дни» угасают. Выраженные расстройства поведения (делинквент, побеги из дома и т. Д.) циклоидам не свойственны. Но в периоды выздоровления у них может проявляться склонность к алкоголизации в компаниях. Суицидальное поведение в виде аффективных (но не демонстративных) попыток или истинных попыток суицида возможно в субдепрессивной фазе, если в это время подросток подвергается психической травме, укрепляющей его в мыслях о своей неполноценности.

Самооценка персонажа в циклоиде формируется постепенно, по мере накопления опыта «хороших» и «плохих» периодов.У подростка такого опыта может еще не быть, и поэтому самооценка может быть несовершенной.

Циклоидная акцентуация, как указано, лишь изредка попадает под наблюдение психиатра (обычно в случаях суицидальных попыток). Однако у здоровых подростков он может быть обнаружен в 2-5% [Иванов Н. Я., 1976], из которых половину можно отнести к типичным, а другую половину — к лабильным циклоидам. В позднем подростковом возрасте (18-19 лет) процент циклоидов значительно увеличивается, а процент гипертонии снижается [Боровик Т.Я., 1976; Перетяка О.П., 1981]. По-видимому, в силу каких-то эндогенных закономерностей гипертонический тип может трансформироваться в циклоидный — на фоне постоянной до этой гипертонии появляются короткие субдепрессивные фазы.

черт характера и поведения 🤹🏿 🧑🏿 🎅🏼

Мы по-разному воспринимаем людей. И с первого взгляда невозможно определить характер человека, особенно если он изменчив. Каждый человек уникален, имеет свой характер.Сегодня мы поговорим о циклоидном типе личности, лабильном и многом другом.

Первое об акцентуациях

Классификации акцентуаций характера представили А.Е. Личко и К. Леонхард. Типология первого состояла из 11 типов личности, каждый из которых имеет специфические проявления, наблюдаемые в подростковом возрасте. Он также различал типы:

• Явная акцентуация. Это когда черты характера человека проявляются на протяжении всей жизни.
• И скрытый.Резкие характеристики проявляются в сложных условиях и ситуациях.

Леонард выделил 12 видов, некоторые из которых совпадают с классификацией Личко. Разделены на следующие группы:

• Эмоциональность
• Персонаж.
• Персональный уровень.

Изучал типологию взрослых персонажей.

Причины акцентирования

Обостренный нрав формируется и развивается под воздействием множества факторов.К ним относится отсутствие общения со сверстниками и родителями. Основная причина — наследственность. На появление острых черт характера у ребенка влияет окружение (семья и друзья), неправильный стиль воспитания (чрезмерная опека или недостаток внимания, любви и заботы). Все это вызывает недостаток общения. Низкая самооценка, неудовлетворенность потребностями, физические недостатки и психологические заболевания также могут привести к акцентуациям. А теперь приступим к обсуждению циклоидного типа личности.

Узнайте, кто такие циклотимики.

Это люди, настроение которых меняется очень часто вне зависимости от внешних факторов. Циклоидный тип личности — это акцентирование характера, при котором эмоциональное состояние человека меняется резко и беспричинно. Вдруг эйфория сменится грустью. Более того, циклотимик не знает, почему это происходит. Поговорим о циклоидном типе акцентуации.

Характеристики персонажа

Уже в раннем детстве таких людей можно узнать по врожденному гипертиреозу.Они активны, слишком независимы, стремятся быть лидерами, трудолюбивы, дружелюбны, дружелюбны, что подкупает собеседника с первых минут общения. Очень разговорчивый, но в то же время излишне обаятельный. Благодаря эмоциональности и жестам даже самый простой рассказ можно подать красочно и богато, добавив юмористической изюминки.

Они легко адаптируются в новом кругу, поэтому легко могут социализироваться. Они быстро находят общий язык с окружающими. Но есть, конечно, и минусы:

• Нестабильность персонажа.
• Непостоянство. Часто меняются увлечения, интересы.
• Недискриминация, например, в выборе друзей, и почему они попадают в плохие компании.

Трудно также понять душевное состояние самих обладателей циклоидного типа, в отличие от окружающих.

Развитие циклотимики

Предсказать или повлиять на развитие акцентуации характера циклоидного типа личности в раннем детстве практически невозможно.Поведение и эмоциональность, хотя они могут нуждаться в корректировке, не выходят за рамки общепринятых норм и правил в обществе. Человек может самостоятельно их контролировать и исправлять.

Циклоидный тип личности, как и другие, формируется и развивается под влиянием множества внешних факторов, таких как:

• Генетическая предрасположенность.
• Воспитание и другие.

Циклотимики начинают проявлять свой характер в детстве, а в подростковом возрасте он становится более выраженным.Это быстрая смена настроения, например, с депрессии на эйфорию.

Подробнее о подростковом возрасте

Именно в этот период у детей появляется первый крупный фрагмент плохого настроения. У девочек, например, это явление может совпадать с началом менструации. Появляется раздражительность, исчезает интерес к учебе, играм и общению со сверстниками, наступает утомляемость.

В период спада настроения подростков нельзя расспрашивать с вопросами, так как они могут грубо ответить.Сами они это не любят, так как раньше были совершенно разными и нашли общий язык с родителями.

Причины развития

Они четко не обозначены, но существует ряд факторов, которые могут усугубить развитие циклоидного типа личности и привести к психологическим патологиям. Рассмотрим их:

• Это психологические отклонения родственников.
• Повреждение (травма) головного мозга и инфекции, сопровождающиеся лихорадкой и интоксикацией.
• Использование отравляющих веществ.

И, конечно, психологическая травма. Это опасный момент, когда психологическая травматическая ситуация или обстоятельство совпадает с фазой плохого настроения. Это только усугубляет депрессивное состояние, которое может привести к попытке самоубийства.

Давайте поговорим о лабильно-циклоидном типе личности.

В подростковом возрасте могут возникнуть два типа акцентуации:

1. Типичная.
2. И лабильные циклоиды.

Типичные, как правило, в детстве ничем не отличаются от обычных детей, скорее даже напоминают гипертимы. В подростковом возрасте наступает начальная субдепрессивная фаза. Есть склонность к апатии и раздражительности. Есть вялость и слабость. В этот период особенно уязвимы подростки, жалобы со стороны родителей и окружающих, неудачи могут привести к глубокой депрессии, психологическим травмам и даже попыткам суицида. У типичных циклоидов фазы длятся от 2 до 3 недель.

У лабильных циклоид фазы намного короче — до нескольких суток. Причем в период спада настроения для них характерна не вялость, не упадок сил и неудовлетворенность, а скорее легкая грусть. И в отличие от лабильного типа из-за незначительных событий настроение резко не меняется.

Подростковые поведенческие реакции обоих типов умеренные. Хобби нестабильно. Поскольку самооценка формируется постепенно, из-за отсутствия опыта она все равно неточна.

Лабильный тип личности

В детстве такие личности, как правило, ничем не выделяются среди других. Только единицы имеют невротические реакции. Главная особенность — крайняя изменчивость эмоционального состояния. Если настроение меняется крайне резко, а причина этого совершенно несущественная причина, налицо формирование лабильного типа личности. В этом случае эмоциональное состояние будет сопровождаться глубокими переживаниями, плохим аппетитом и сном, желанием побыть одному или, наоборот, броситься в шумную компанию и так далее.

Представителям данного типа личности свойственна чувственность, настоящая дружба. Они способны на искреннюю привязанность к родным людям, если те ответят взаимностью (любовь и забота), даже несмотря на часто повторяющиеся мелкие ссоры.

Лабильные подростки любят похвалу, различные знаки внимания, поощрение. Но порицание, критику, осуждение они переносят тяжело, глубоко переживая, что приводит к унынию. Подростки этого типа личности знакомы с особенностями своего характера, знают, что принадлежат к «людям настроения», все зависит от последнего.Они приглашают других воспринимать их такими, какие они есть.

Разговор о гипертимическом типе

Гипертонический тип акцентуации характеризуется активным образом жизни, приподнятым настроением и жаждой общения. С детства гипертимы самостоятельны, легко адаптируются в новой среде. Очень общительная, даже разговорчивая, озорная, склонная к шалостям и хулиганству. Они стремятся к лидерству, неутомимы, умеют производить на окружающих благоприятное впечатление. Они не любят одиночества и никогда не заканчивают масштабные дела.

Не выносят однообразия, однообразного труда, праздности. Легко меняют хобби, увлечения, обожают риск. Неудачи могут негативно сказаться на гипертиме, но ненадолго. Они легко восстанавливаются и возвращаются в обычное эмоциональное состояние. Они могут без труда извиниться.

Гипертимно-циклоидный тип может возникнуть в детстве только при поверхностной активности, общительности и приподнятом настроении. В их жизни возможны как сногсшибательные взлеты, так и резкие падения. Но всегда находят выход из ситуации, хотя в партнерском бизнесе ненадежны.

Итак, в нашей статье мы узнали о циклоидном типе личности, особенностях характера и поведения, а также рассмотрели лабильный и гипертимический типы.

% PDF-1.7 % 1 0 obj > / Lang (fr-FR) / MarkInfo> / StructTreeRoot 244 0 R / Метаданные 565 0 R >> эндобдж 2 0 obj > эндобдж 3 0 obj > эндобдж 5 0 obj > / ExtGState> / XObject> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 595.32 841.92] / Содержание 56 0 R / Группа> / Вкладки / S / StructParents 0 >> эндобдж 6 0 obj > / ExtGState> / XObject> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 595.32 841.92] / Contents 57 0 R / Group> / Tabs / S / StructParents 1 >> эндобдж 7 0 объект > / ExtGState> / XObject> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 595.32 841.92] / Contents 74 0 R / Group> / Tabs / S / StructParents 2 >> эндобдж 8 0 объект > / ExtGState> / XObject> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 595.32 841.92] / Содержание 75 0 R / Группа> / Вкладки / S / StructParents 3 >> эндобдж 9 0 объект > / ExtGState> / XObject> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 595.32 841.92] / Contents 76 0 R / Group> / Tabs / S / StructParents 4 >> эндобдж 10 0 obj > / ExtGState> / XObject> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 595.32 841.92] / Contents 77 0 R / Group> / Tabs / S / StructParents 5 >> эндобдж 11 0 объект > / ExtGState> / XObject> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 595.32 841.92] / Содержание 78 0 R / Группа> / Вкладки / S / StructParents 6 >> эндобдж 12 0 объект > / ExtGState> / XObject> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 595.32 841.92] / Contents 79 0 R / Group> / Tabs / S / StructParents 7 >> эндобдж 13 0 объект > / ExtGState> / XObject> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 595.32 841.92] / Contents 80 0 R / Group> / Tabs / S / StructParents 8 >> эндобдж 14 0 объект > / ExtGState> / XObject> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 595.32 841.92] / Содержание 84 0 R / Группа> / Вкладки / S / StructParents 9 >> эндобдж 15 0 объект > / ExtGState> / XObject> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 595.32 841.92] / Contents 101 0 R / Group> / Tabs / S / StructParents 10 >> эндобдж 16 0 объект > / ExtGState> / XObject> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 595.32 841.92] / Contents 102 0 R / Group> / Tabs / S / StructParents 11 >> эндобдж 17 0 объект > / ExtGState> / XObject> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 595.32 841.92] / Содержание 103 0 R / Группа> / Вкладки / S / StructParents 12 >> эндобдж 18 0 объект > / ExtGState> / XObject> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 595.32 841.92] / Contents 104 0 R / Group> / Tabs / S / StructParents 13 >> эндобдж 19 0 объект > / ExtGState> / XObject> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 595.32 841.92] / Contents 105 0 R / Group> / Tabs / S / StructParents 14 >> эндобдж 20 0 объект > / ExtGState> / XObject> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 595.32 841.92] / Содержание 122 0 R / Группа> / Вкладки / S / StructParents 15 >> эндобдж 21 0 объект > / ExtGState> / XObject> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 595.32 841.92] / Contents 130 0 R / Group> / Tabs / S / StructParents 16 >> эндобдж 22 0 объект > / ExtGState> / XObject> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 595,32 841,92] / Contents 148 0 R / Group> / Tabs / S / StructParents 17 >> эндобдж 23 0 объект > / ExtGState> / XObject> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 595.32 841.92] / Содержание 211 0 R / Группа> / Вкладки / S / StructParents 18 >> эндобдж 24 0 объект > / ExtGState> / XObject> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 595,32 841,92] / Contents 215 0 R / Group> / Tabs / S / StructParents 19 >> эндобдж 25 0 объект > / ExtGState> / XObject> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 595.32 841.92] / Contents 216 0 R / Group> / Tabs / S / StructParents 20 >> эндобдж 26 0 объект > / ExtGState> / XObject> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 595.32 841.92] / Содержание 222 0 R / Группа> / Вкладки / S / StructParents 21 >> эндобдж 27 0 объект > / ExtGState> / XObject> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 595,32 841,92] / Contents 228 0 R / Group> / Tabs / S / StructParents 22 >> эндобдж 28 0 объект > / ExtGState> / XObject> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 595.32 841.92] / Contents 234 0 R / Group> / Tabs / S / StructParents 23 >> эндобдж 29 0 объект > / ExtGState> / XObject> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 595.32 841.92] / Содержание 239 0 R / Группа> / Вкладки / S / StructParents 24 >> эндобдж 30 0 объект > / ExtGState> / XObject> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 595,32 841,92] / Contents 240 0 R / Group> / Tabs / S / StructParents 25 >> эндобдж 31 0 объект > эндобдж 32 0 объект > эндобдж 33 0 объект > эндобдж 34 0 объект [250 0 0 0 0 833 0180 333 333 500 0250 333250 278 500 500 500 500 500 500 500 500 500 500 500 278 278 564 564 564 0921722 667 667 722 611 556722 722 333 389 722 611 889 722 722 556 722 667 556 611 722 722 944 722 722 611 333 0 333 0 0 0 444 500 444 500 444 333 500 500 278 278 500 278 778 500 500 500 500 333 389 278 500 500 722 500 500 444 0 0 0541 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0400 549 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 750 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 564 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 444 0 444 0 0 0 444 444 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 500 0 0 0 0 0 500] эндобдж 35 0 объект > эндобдж 36 0 объект > эндобдж 37 0 объект [250 0 0 0 0 0 0 0 333 333 0 0 0 333250 0500 500 500 500 500 500 500 500 500 500 0 0 0 0 0 0 0 0 667 722 722 667 611 0 0 389 0 0 667 944 722 778 0 0 722 556 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 500 556 444 556 444 333 500 556 278 0 0 278 833 556 500 556 0 444 389 333 556 500 722 500 500] эндобдж 38 0 объект > эндобдж 39 0 объект [40 0 R] эндобдж 40 0 объект > эндобдж 41 0 объект > эндобдж 42 0 объект > эндобдж 43 0 объект > поток x `ԙǿf} y3v’qkǎC‘i

Циклоиду можно описать как кривую, образованную кривой.Наши светодиодные подвески серии «белый на белом» с циклоидом генерируют # звезд. Оснащен модной фурнитурой Matte White, гладкими тросами для подвешивания и гладким акриловым диффузором. Только для внутреннего использования.

Срок доставки 3-5 рабочих дней

Детали
Информация о конструкции Категория: Кулоны Отделка: матовый белый Оттенок: Акрил белый Материал: металл, акрил Артикул: LC2401-N-30 Информация о лампах Лампочки в комплекте: Да Категория лампы: LED Основная лампа (и): 1 x 54 Вт, встроенная Цветовая температура: 3000 К	Размеры и вес Длина: 39.50 дюймов Ширина: 39,50 дюйма Высота: 2,75 дюйма Ширина спинки / навеса: 8,30 дюйма Длина задней панели / навеса: 8,30 дюйма Вес: 10,00 фунтов Дополнительная информация Подвесной светильник Cycloid 1 Light, матовый белый, с акриловым рассеивателем — большой Только для внутреннего использования

ELK Group International, Inc.

ELK со штаб-квартирой в США является ведущим дизайнером и импортером внутреннего и наружного жилого, дизайнерского и коммерческого освещения, декоративных аксессуаров и мебели. Отмеченная наградами команда международных дизайнеров и инженеров гарантирует, что каждый продукт создается с бескомпромиссными деталями и непревзойденным дизайном. Компания, основанная в 1983 году, продает более 9000 продуктов под брендами ELK Lighting, Sterling, Dimond Lighting, Dimond Home, Cornerstone и GuildMaster. Продукция доступна в сети салонов освещения и мебели, у оптовых дистрибьюторов электротехники, универмагов и специализированных компаний по обустройству дома по всему миру.

Отправить ссылку на этот продукт по электронной почте: послать

Если у вас есть вопросы по этому продукту, отправьте их нам:

P01-268 Психопатологические закономерности формирования разных форм дистимии

Депрессивные расстройства — это полиморфная группа, обусловленная разным генезом состояний (эндогенными, психогенными, органическими).Дистимия — одна из самых сложных форм психопатологии с депрессивными расстройствами.

Проведено комплексное обследование 182 человек с дистимией (60,5% — женщины и 39,5% — мужчины в возрасте от 20 до 49 лет). Использовались клинико-психопатологические, психометрические, психодиагностические исследования и статистические методы.

Клинико-психопатологические стриктуры дистимии неоднозначны и полиморфны. Это позволяет выделить три варианта патологии: дисфорический, соматически-вегетативный, сенесто-ипохондрический.

В дисфорическом варианте ведущая роль принадлежит акцентуациям характера (астенико-невротический тип — 47,6%; лабильный тип — 38,1%; циклоидный тип — 14,3%), которые формируют пониженную стрессоустойчивость, эмоциональное напряжение и эмоциональную напряженность. депрессивный тип реакции на внешние события. В генезе сомато-вегетативного варианта дистимии ведущая роль принадлежит психогенным факторам, характеризующимся хроническим и комбинированным типом и зарегистрированным у 91,8% больных. Сенесто-ипохондрический вариант дистимии формируется за счет преморбидно измененной «почвы» (преморбидные соматические и неврологические заболевания зарегистрированы у 91 человека).1% пациентов).

Критерии диагностики дистимии включают: этиологические факторы (конституциональные психогенные и биологические параметры), структуру клинико-психопатологических проявлений (соматико-вегетативные, чувствительные, двигательные и психопатологические расстройства), особенности личности, направление зоны конфликта (прошлое , настоящее, будущее), наличие механизмов подсознательного преувеличения тяжести состояния.

Лечение проводится путем сочетания фармако- и психотерапии, которые необходимо применять поэтапно для прекращения, стабилизации и профилактики.

ЭФФЕКТИВНОСТЬ ЗАРЕГИСТРИРОВАННОЙ АКСИАЛЬНОЙ КЛАССИФИКАЦИИ НАСЛЕДСТВЕННО-КОМПУЛЬСИВНОГО РАССТРОЙСТВА

Международная статистическая классификация болезней и проблем, связанных со здоровьем. (Т. 1). (1995). Женева: Всемирная организация здравоохранения.

Диагностическое и статистическое руководство психических расстройств (DSM – IV). — Четвертое издание.- Вашингтон: Американская психиатрическая ассоциация, 1994. — 915 с.

Диагностическое и статистическое руководство психических расстройств. Редакция текста (DSM – IV – TR). — Четвертое издание. — Вашингтон: Американская психиатрическая ассоциация, 2000. — 943 с.

Диагностическое и статистическое руководство психических расстройств: DSM-5. — Издание пятое. — Вашингтон: Американская психиатрическая ассоциация, 2013. — 970 с.

Мироненко О.И., Долишиня Н.И., & Мироненко Д. О. (2012). Обсессивно-компульсивный розлад, синдром и особист. НейроНьюс, 2 (37), 17–21 [на украинском языке].

Масихина С. Н. (2001). Шизофрения с обсессивно-компульсивными расстройствами, манифестирующая в детском возрасте (клиническая типология, динамика, терапия). Расширенный автореферат кандидатской диссертации.Москва: Научный центр психического здоровья РАМН.

Клементьева И. С. (2008). Психотерапия обсессивно-компульсивных расстройств с учётом клинических и личностно-психологических характеристик. Расширенный автореферат кандидатской диссертации. Москва: ГОУ ВПО «Российский государственный университет дружбы народов».

Журавлев И.В. (2015). Лекции по психиатрии. Получено с http://kob-media.ru/?p=26241 [на русском языке].

Марценковский И.А., Дубовик К.В. (2017). Обсессивно-компульсивные расстройства в педиатрической практике. Нейроньюс, 6 (90), 42–49 [на украинском языке].

Крыхина Л. О. (2010). Перспективы внедрения многоосевой версии ОКР-10 в судебно-психиатрическую практику (судебно-психиатрическая экспертиза) подростков. .Архив психиатрии — Архив психиатрии, Т. 16, № 3, 50–54 [на укр.

Маркова М.В., Юнда Л.И., Горбан А.Е., Степанова Н.М., Лещенко О.М., Герасименко А.И. (2004). Клинико-психопатологические особенности невротических, повязаных зи стресом розладив, коморбидных з артериальной гипертензией.Архив психиатрии — Архив психиатрии, Т. 10, № 4, 159−166 [на укр.

Яковлева Н.Ю. (2018). Обсессивно-компьютерное расстройство в международном формате DSM-5 у лиц с нарушениями слуха в социальной жизни. Теория и практика сучасной психологии — Теория и практика современной психологии, 3, 108–113 [на укр.

Гомозова, А.К. (2010). Обсессивно-компульсивное расстройство: комплексное психопатологическое и психометрическое исследование. Кандидатская диссертация. Москва: ФГУ Московский научно-исследовательский институт психиатрии.

Бобров А.Е., Гомозова А.К. (2010). Комплексное клинико-статистическое и психологическое изучение обсессивно-компульсивных синдромов.Социальная и клиническая психиатрия — Социальная и клиническая психиатрия, 4, 14–26.

положительных и отрицательных черт каждого типа

План.

1. Введение

2. Тип гипертонической болезни

3. Тип циклоиды

4. Лабильный тип

5. Астено-невротический тип

6. Чувствительный тип

7. Психошенический тип

8. Шизоидный тип

9. Эпилептоидный тип

10. Тип экстероида

11. Неустойчивый тип

12. Конформного типа

13. Смешанные типы.

14. О динамике акцентуаций характера

15. Литература

Введение

Характер — это совокупность устойчивых качеств личности, определяющих отношение человека к людям к выполняемой работе.Характер проявляется в деятельности и общении и включает в себя то, что придает человеческому поведению свойственное ему поведение

В период становления персонажа характером его типологические черты, еще не сглаженные и не закрепленные жизненным опытом, раскрываются настолько, что иногда напоминают психопатию, то есть патологические аномалии характера. По мере созревания особенности акцентуаций обычно сглаживаются. Это позволило говорить о «преходящих подростковых акцентуациях характера» [личный А.Э., 1977].

В зависимости от степени выраженности мы выделили две степени акцентуации характера: явную и скрытую (личную; Александров; 1973).

Явная акцентуация. Эта степень акцентуации относится к крайним нормам нормы. Его отличает наличие довольно постоянных черт определенного типа характера.

В подростковом возрасте характеристики характера часто обостряются, а при действии психогенных факторов, обращенных к «месту наименьшего сопротивления», могут возникать временные расстройства адаптации, отклонения в поведении.В совокупности характеристики характера остаются достаточно выраженными, но компенсируются и обычно не мешают адаптации.

Скрытый акцент. Данную степень, видимо, следует отнести не к крайним, а к обычным вариантам Норм. В повседневных, привычных условиях черты определенного типа характера выражены слабо или не проявляются. Даже при длительном наблюдении, разносторонних контактах и ​​подробном знакомстве с биографией сложно составить четкое представление об определенном типе персонажа.Однако черты этого типа могут быть яркими, иногда неожиданно, чтобы раскрыться под влиянием тех ситуаций и психических травм, которые предъявляют повышенные требования к «месту наименьшего сопротивления». Психологические факторы разного рода, даже тяжелые, не только не вызывают психических расстройств, но могут даже не определять тип характера. Если такие особенности обнаруживаются, это, как правило, не приводит к заметной социальной дезадаптации.

Психопатия — это такие аномалии характера, которые, по мнению П.Б. Ганнушкин (1933), «определяют весь душевный облик человека, накладывая свой отпечаток на весь его духовный склад», «на всю жизнь … не подвергаются резким изменениям», «мешают … приспосабливаются к среда». Эти три критерия были обозначены О. В. Кербиковым (1962) как совокупность и относительная устойчивость патологических признаков и их выраженность до степени, нарушающей социальную адаптацию.

Расстройства адаптации, точнее, социальная дезадаптация В случаях психопатии обычно проходит весь подростковый период.

Таковы три критерия — совокупность, относительная стабильность характера и социальная дезадаптация, — позволяющие выделить психопатию.

Типы акцентуаций характера очень похожи и частично совпадают с типами психопатий.

Есть две классификации акцентуаций характера. Первый предложен К. Леонгардом (1968), второй — А. Э. Першко (1977). Приводим сравнение этих классификаций, сделанных В. В. Юстицким (1977).

Тип акцентированной личности К. Леонгарду	Тип подчеркивания характера, по A.E. Personal
Метка (аффективно-лабильная и аффективно-экзальтированная)	Лабильная циклоида
Superware Emotive	Лабильный
Демонстрационный	Экстероид
Суперпексуал (педантичный)	Психастеник
Жестко-аффективный Неуправляемый (возбудимый)	Эпилептоид
Внутригеточный	Шизоид
Бесстрашный (тревожный)	Sensivile
Неконцентрированный или неврастенический	Астено-невротик
Экстравератик	конформный
Слабый	нестабильно
—	Гипертония
—	Циклоида

Тип гипертонии

Этот тип психопатии подробно описывают Шнайдер (1923) и ПБ.Ганнушкин (1933) у взрослых и Г. Сухарева (1959) у детей и подростков. П.Б. Ганнушкин придал этому типу «Конститационно-возбужденный» и включил в группу циклоидов.

Информация от родственников свидетельствует о том, что с детства гипертоники-подростки отличаются большой подвижностью, общительностью, болтливостью, излишней самостоятельностью, склонностью к шалостям, отсутствием чувства дистанции по отношению к взрослым. С первых лет жизни они везде шумят, любят коллег по компании и стремятся ими командовать.Воспитатели детских учреждений жалуются на их неугомонность.

Главная особенность гипертоников у подростков практически всегда очень хорошее, даже приподнятое настроение. Лишь изредка и на время этот солнечный свет омрачается вспышками раздражения, гнева, агрессии.

Реакция эмансипации особенно отчетлива. Из-за этого легко возникают конфликты с родителями, педагогами, воспитателями.

Как правило, обнаруживается склонность к несанкционированному нелегалу, иногда продолжительному.Истинные выстрелы из дома гиперинтендантов случаются нечасто.

Неоспоримый интерес ко всему окружающему делает непонятных подростков-гиперститусов в выборе свиданий. Алкоголизация — серьезная опасность для подростка для гипервыделения. Пьют в компании с приятелями.

Реакция страсти отличается от гипертонического подросткового богатства и разнообразия проявлений, но главное — крайняя непостоянство увлечения.

Всегда хорошее настроение и высокий жизненный тонус создают благоприятные условия для переоценки своих способностей и возможностей.Чрезмерная уверенность в своих силах побуждает «показать себя», предстать перед окружающими в благоприятном свете, принять его. Но самооценка гипертоника подростка отличается достаточной искренностью.

Гипертонически нестабильный вариант психопатизации — наиболее частый. Решающую роль в том, что гипертоническая нестабильная психопатия растет на акцентуации гипертонии, обычно это играет семья. Как чрезмерная опека — гиперпретация, небольшой контроль и жестокий диктат, и даже в сочетании с запугивающими отношениями и гипоэмами, безнадежность может служить стимулом для развития гипертонической нестабильной психопатии.

Вариант лечения гипертонией и героидом встречается значительно реже. На фоне гипертонической болезни постепенно выявляются экстероидные особенности.

Гипертонический аффективный вариант психопатизации отличается усилением признаков аффективных взрывчатых веществ, что создает сходство с исследовательской психопатией. Вспышки раздражения и гнева, часто характерные для сверхъестественных людей, когда они встречают сопротивление или терпят поражение, они становятся особенно жестокими и возникают при малейшем случае.

Циклоида Тип

Как известно, этот тип был описан в 1921 году КРЕЧМЕРОМ и впервые стал широко использоваться в психиатрических исследованиях. П. Б. Ганнушкин (1933) включил четыре типа психопатов в группы «конституционально-депрессивные», «конституционально-возбужденные» (гипертоническая болезнь), циклотимические и эмоционально-лабогенные. Циклотимия считалась разновидностью психопатии.

В подростковом возрасте можно увидеть два варианта акцентуации циклоидов: типичные и лабильные циклоиды.

Типичные циклоиды в детстве ничем не отличаются от сверстников или, чаще, впечатлениями гипервимов.С наступлением пубертатного периода (у девочек он может совпадать с менархе) возникает первая субдепрессивная фаза. Его отличает склонность к апатии и раздражительности. По утрам наступает вялость и разложение, все вываливается из рук.

Как бы то ни было, шумные и шерстяные подростки в эти периоды становятся вялыми домами.

Серьезные неудачи и жалобы окружающих могут усугубить субдепрессивное состояние или вызвать острую аффективную реакцию с суицидальными попытками.

Типичные фазы циклоиды обычно короткие — три и три недели.

У циклоидных подростков есть свои «очаги наименьшего сопротивления». Самым главным из них, вероятно, будет нестабильность по отношению к коренному нарушению жизненного стереотипа.

Лабильные циклоиды, в отличие от типичных, во многом приближаются к лабильному (эмоционально-лабильному или реактивно-лабильному) типу. Фазы здесь намного короче — несколько «хороших» дней сменяются несколькими «плохими». «Плохие» дни больше отмечаются плохим настроением, чем вялостью, упадочными силами или неудовлетворительным самочувствием.В течение одного периода возможны кратковременные изменения настроения, вызванные соответствующими новостями или событиями. Но, в отличие от описываемого ниже лабильного типа: отсутствие чрезмерной эмоциональной реактивности, постоянная готовность настроения легко и круто изменить по второстепенным причинам.

Подростковые поведенческие реакции у циклоидов, как типичные, так и лабильные, обычно выражены умеренно. Эмансипационные стремления и групповые реакции со сверстниками усиливаются в период подъема. Увлечения отличаются непоследовательностью.

Самооценка персонажа у циклоиды формируется постепенно, по мере накопления опыта «хороших» и «плохих» периодов. У подростков этого опыта нет, и поэтому самооценка все еще может быть очень неточной.

Лабильный тип

Наиболее полно этот тип описывается под разными названиями «эмоционально лабильный» (Шнайдер, 1923), «реактивно-лабильный» (П.Б. Ганнушкин, 1933) или «эмоционально-лабильный» (LeongGard, 1964, 1968) и др.

Типы акцентуации характера — это несколько типов символов, у которых отдельные черты характера перешли в патологическое состояние.Некоторые акцентированные черты характера часто компенсируются, но в проблемных или критических ситуациях могут наблюдаться нарушения адекватного поведения у акцентированной личности. Акцентуации характера (этот термин происходит от лат. (Accentus), что означает — подчеркивание) — выражаются в форме «слабых мест» в психике человека и характеризуются электоральной уязвимостью по отношению к одним воздействиям при повышенной устойчивости к другим воздействиям. .

Понятие «акцентуация» за все время своего существования представило в разработке несколько типологий.Первая из них была разработана Карлом Леонгардом в 1968 году. Более широкую известность получила в 1977 году следующая классификация, разработанная Андреем Евгеньевичем Персидо ​​на основе классификации П. Б. Ганнушкина, сделанной еще в 1933 году.

Типы акцентуации характера могут проявляться напрямую и могут быть скрыты и раскрыты только в экстренных ситуациях, когда поведение становится максимально естественным.

Личность любого типа акцентуации характера более чувствительна и связана с воздействием среды и, следовательно, имеет большую тенденцию к нарушениям психики, чем другие люди.Если возникает проблема, тревожная ситуация становится слишком тяжелой, чтобы ее можно было испытать с акцентированным лицом, поведение такого человека сразу же резко меняется и с преобладанием акцентированных черт.

Теория акцентуации характера Леонгарда получила должное внимание, потому что он доказал ее полезность. Только специфика этой теории и прилагаемой анкеты для установления типа акцентуации характера заключалась в том, что они были ограничены возрастом испытуемых.Анкета рассчитывалась только на характер взрослых. То есть дети или даже подростки не могут ответить на ряд вопросов, потому что у них нет необходимого жизненного опыта и они не вернулись в такие ситуации, чтобы ответить на поставленные вопросы. Следовательно, этот опросник не мог достоверно определить характерные акцентуации характера.

Понимая необходимость определения типа акцентуации характера у подростков, этим занялся психиатр Андрей Персуко.Persoid модифицировал анкету Леонгарда. Он переписал описания к типам акцентуации характера, изменил некоторые типы и ввел новые.

Описание типов акцентуации личности персонально расширено, руководствуясь информацией о выражении акцентуации у детей и подростков и изменениях проявлений по мере установления личности и ее взрослых. Таким образом, он создал анкету по типам акцентуаций подросткового характера.

А. Персуко утверждал, что более целесообразным было бы изучение типов акцентуаций подросткового характера, исходя из того, что большинство акцентуаций формируется и проявляется именно в этот возрастной период.

Чтобы лучше понять типы акцентуации персонажей, нужно привезти из знакомых эпизодов и лиц. Большинству людей известны самые популярные мультипликационные персонажи или персонажи из сказок, они конкретно изображены слишком эмоциональными, активными или наоборот пассивными.Но суть в том, что именно это выражение крайних вариантов норм характера и привлекает к себе, такой человек заинтересован, кто-то проникает в ее симпатию, а кто-то просто ждет, что это произойдет дальше. В жизни можно встретить точно таких же «героев», только при других обстоятельствах.

Типы акцентуации характера Примеры. Алиса из сказки «Алиса в стране чудес» — представитель циклоидного типа акцентуации характера, наблюдается высокая и низкая активность, перепады настроения; Карлсон — яркий пример демонстративного типа акцентуации характера, он любит хвастаться, обладает, ему характерно поведение и желание быть в центре внимания.

Захватывающий тип акцентирования характера характерен для супергероев, находящихся в состоянии постоянной борьбы.

У Маши (мультфильм «Маша и Медведь») наблюдается гипертонический тип акцентуации характера, она немедленная, активная, недисциплинированная, шумная.

Типы подчеркивания характера в Леонгарде

Карл Леонгард был основоположником термина «акцентуация» в России. Его теория акцентуированных личностей основывалась на представлениях о наличии основных, выразительных и дополнительных черт личности.Основных черт, как обычно, намного меньше, но они очень выразительны и отображают всего человека. Они являются стержневой личностью и определяют в ее развитии адаптацию и психическое здоровье. Целочисленной личности отбивается очень сильное выражение основных черт личности, и при проблемных или неблагоприятных обстоятельствах они могут стать деструктивным фактором для личности.

К. Леонгард считал, что в первую очередь следует наблюдать подчеркнутые черты характера черт характера.

Акцентуация личности определяется стилем общения. Леонгард создал концепцию, в которой описаны основные типы акцентуаций характера. Важно помнить, что характеристика характеристик персонажа в Леонгарде описывает только типы поведения взрослых. Карл Леонгард описал двенадцать типов акцентуации. Все они по своему происхождению имеют разную локализацию.

Лабильный тип акцентуации характера проявляется в быстрой изменчивости настроения и всего эмоционального состояния.Даже когда нет явных причин для большой радости или тяжелой печали, человек переключается между этими сильными эмоциями, меняя все свое состояние. Такие переживания очень глубокие, человек может потерять работоспособность.

Астеноневротический тип акцентуации характера выражается в склонности человека к. Такой человек часто бывает раздражительным, постоянно жалуется на свое состояние, быстро утомляется. Раздражение может быть настолько сильным, что они могут крикнуть без причины, а затем раскаяться в этом. Они зависят от настроения и притока ипохондрий.Если самочувствие хорошее — человек чувствует себя увереннее.

Чувствительный тип подчеркивания характера выражается в высокомерии, серьезности, скрытности. С чувствительными личностями сложно устанавливать новые контакты, но с теми людьми, которые хорошо знают, они ведут себя весело и непринужденно. Часто из-за ощущения неполноценности у них бывает гиперкомпенсация. Например, если человек раньше был слишком застенчивым, повзрослел, он начинает вести себя слишком раскрепощенно.

Психошенический тип акцентуации характера проявляется в склонности человека к навязчивым состояниям, в детстве они подвержены различным и фобиям.Характеризуются тревожными, возникающими на фоне неуверенности и незащищенности в своем будущем. Склонен к самоанализу. Они все время сопровождают какие-то ритуалы, однотипные навязчивые движения, благодаря этому чувствуют себя намного спокойнее.

Шизоидный тип акцентуации характера проявляется в противоречивости чувств, мыслей и эмоций. В шизоиде сочетаются замкнутость и разговорчивость, холодность и чувствительность, бездеятельность и целеустремленность, антипатия и привязанность и так далее.Самыми яркими чертами этого типа являются низкая потребность в общении и избегание других. Не способность к сопереживанию, а проявление внимания воспринимается как холодность человека. Такие люди быстрее поделятся чем-то интимным с незнакомцем, чем с близким мужчиной.

Эпилептоидный тип акцентуации характера проявляется в гневно-гневном состоянии. В таком состоянии накапливается раздражительность и злоба человека и через некоторое время выплескивается наружу долгими вспышками гнева.Эпилептоидный тип акцентуации характеризуется инертностью в различных сферах жизни — эмоциональной сфере, движениях, жизненных ценностях и правилах. Часто такие люди очень ревнивы, в большинстве своем безосновательны. Постарайтесь прожить сегодняшний настоящий день и то, что у него есть, не любите строить планы, фантазировать или мечтать. Эпилептоидный тип личности очень тяжел.

Экстероидный тип акцентуации характера характеризуется повышенным эгоцентризмом, тягой к любви, всеобщим признанием и вниманием.Их поведение демонстративно и разговорчиво, чтобы привлечь внимание. Для них будет лучше, если они будут ненавидеть или относиться к ним негативно, чем если бы они были безразличными или нейтральными. Они одобряют любую деятельность на вашей стороне. Для экстероидных личностей самое ужасное — это способность оставаться незамеченными. Еще одна важная особенность этого типа Accentuations — это устойчивость, направленная на подчеркивание достоинств или восхищения.

Неустойчивый тип акцентуации характера проявляется в невозможности соблюдения социальных и приемлемых форм поведения.У них с детства неохота учиться, им сложно сосредоточиться на обучении, выполнять задания или подчиняться старшим. Становясь старше, неустойчивая личность начинает испытывать трудности в установлении отношений, особенно отмечаются трудности в романтических отношениях. Им сложно установить глубокие эмоциональные связи. Они живут таким образом, однажды без планов на будущее, без каких-либо желаний и стремлений.

Конформный тип подчеркивания характера выражается в желании смешиваться с другими, не отличаться.Они легко, не задумываясь, принимают чужую точку зрения, руководствуются общими целями, подстраивают свои желания под желания других, не задумываясь о личных потребностях. Очень быстро привязываются к близкому окружению и стараются не отличаться от других, если есть общие увлечения, интересы или идеи, они тоже сразу их подхватывают. В своей профессиональной жизни они прокляты, стараются выполнять свою работу, не проявляя активности.

Помимо описанных видов акцентуации характера, личностные подчеркивают смешанные акцентуации, так как акцентуация в чистом виде наблюдается не так часто.Отдельные акценты, которые наиболее выразительны, связаны между собой, а другие не могут быть одновременно охарактеризованы одним человеком.

Помимо классификации К. Леонграда, в практике психологов и психиатров используется персидское акцентуации характера.

Он расширил и дополнил это понятие, привел свою типологию характеристик остроконечных черт.

Как помочь подростку обрести уверенность в себе? Узнайте об этом у нас.

Краткая предыстория

А. Персуко принес свою систематику акцентуаций характера, основанную на Г.Е. Сухарева и П. Б. Ганнушкин.

Однако она немного отличается от .

Классификация предназначена в первую очередь для изучения подросткового возраста. Она охватывает не только акцентуации, но и психопатологические отклонения характера.

Персидский предлагал заменить термин «акцентуация личности» на «акцентуация характера», объясняя это тем, что личность — это более широкое понятие и не может быть оценено только с точки зрения акцентуаций.

Внимание в исследовании было уделено подростковому возрасту, поскольку именно в этот период наиболее ярко проявляются различные психопатии.

Типов акцентуации характера в личности:

Акцентуация характера с точки зрения А. Э. Перши

Согласно теории личности, акцентуация носит временный характер. В процессе они Могут появляться и исчезать. Эти изменения и особенности личности иногда переходят в психопатию и сохраняются в зрелом возрасте.

Направление развития остроконечных проклятий определяется социальной средой и типом акцентуации. Бывает явный и скрытый .

По словам психиатра А. Першко, акцентуация — это пограничные состояния между нормой и патологией .

Поэтому он построил свою классификацию на основе видов психопатий.

Подчеркивание символов — примеры:

Классификация

Выделены следующие виды. Акцентные значения:

.

1. Тип гипертонии .Активный, бред, плохо контролируемый учителями. Этикетка, легко адаптируемая к изменяющимся ситуациям. Подростки склонны к конфликтам со взрослыми, в том числе с учителями. Изменений не боюсь. Настроение преобладает позитивное. Сказать переоценить свои возможности, чтобы они могли пойти на риск, не задумываясь.

   Для них приемлемы азарт, шумные активные компании и развлечения. Увлечений много, они поверхностные.

2. Циклоида . Характеризуется частой сменой настроения — с хорошего на плохое.Предпочитаю одиночество, поиск дома активным развлечениям в компании. Неприятности переживают тяжело. Больно реагирует на критику и комментарии. Есть склонность к апатии, легко раздражается. Смену настроения можно привязать к времени года.

   В процессе выращивания ярко выраженные черты акцентуации могут сглаживаться, но иногда застревает на депрессивной меланхолической стадии. В период подъема, когда настроение хорошее, наблюдается бодрость, оптимизм, высокая активность, общительность, инициативность.В противоположном состоянии — плохом настроении — проявляют повышенную чувствительность, резко реагируют на критику.

3. Сенсивил . Людям этого типа свойственна высокая чувствительность. Подростки впечатлены замкнутостью, они не ищут совместных игр, бесстрашны. Хорошо обращайтесь к родителям, ведите себя послушно. Возможные трудности адаптации в коллективе. Может развиться комплекс неполноценности.

   Люди этого типа обладают чувством ответственности, предъявляют к себе высокие моральные требования.

   Extensity позволяет успешно заниматься кропотливой работой и сложными видами деятельности. Выбирайте внимательно. Предпочитаю общаться с теми, кто старше.

4. Шизоидный тип. Есть замкнутость, желание побыть в одиночестве, плотность от мира. К другим людям и к общению с ними равнодушны, что может проявляться в демонстративном избегании контактов. У них нет такого качества, как симпатия, не проявляют интереса к окружающим, нет сочувствия и понимания чувств окружающих.Не стремитесь показать людям свои чувства, чтобы сверстники их не понимали, считая странными.
5. 
   Экстероид . Отличается высокой степенью эгоцентризма. Им нужно внимание других людей, и все они делают это, чтобы получить его. Демонстрируйте и артистично. Переживал, если записки не отдадут им, а кому-то другому. Им надо восхищаться — одна из важных потребностей человека. Эстроиды становятся инициаторами событий и событий, но сами не в состоянии четко их организовать.Также проблематично заработать авторитет у сверстников, несмотря на то, что они стремятся к лидерству. Им нужна была похвала в свой адрес, но критика воспринимается болезненно. Ощущение поверхностности.

   Скажите обману, фантазиям, ограниченности. Часто демонстрируют демонстративный тип самоубийства в попытках привлечь внимание и заслужить симпатию окружающих.

6. Конформного типа. Подростки с подобным акцентом легко подчиняются воле других людей. У них нет своего мнения, следите за группой.Основной принцип — быть, действовать как все. Его отличает консерватизм. Если им нужно защитить свои интересы, идите на любые действия, находя им оправдание. Склонен к предательству. Найти способ выжить в команде, приспосабливаться к ней и подстраиваться под лидера.
7. Психиатрический тип. Отличается нерешительностью, нежеланием брать на себя ответственность. Склонность к самоанализу имеет решающее значение для оценки их личности и действий. Обладает высокими умственными способностями, опережает сверстников.В поведении может быть импульсивность и неактуальность действий. Внимательно и рассудительно, достаточно спокойны, но в то же время нерешительны и не способны к активным действиям там, где требуется риск и ответственность.

   Спирт или наркотические вещества снимают напряжение. PsychoShenics проявляют себя деспотично в личных отношениях, что в конечном итоге может привести к их разрушению. Они склонны к проявлению мелочности.

8. Нестабильно .В учебе мало интереса, потому что они доставляют много удовольствия родителям и учителям. Имеют склонность к развлечениям. Нет жизненных целей, живем одним днем, ничего не интересуем. Основные черты — легкомыслие, лень, праздность. Не интересуй их и работай. Они не любят, чтобы ими управляли, стремятся к полной свободе. Открыт для общения, коммуникативных, любовных бесед. Склонность К. к разным типам зависимостей. Часто попадаете в опасные компании.
9. Эмоционально-лабильный тип. Резкая, непредсказуемая смена настроения. Причиной различий эмоционального состояния может служить любая мелочь, вплоть до неправильно брошенного взгляда или произнесенных слов.

   Тип чувствительный, нуждается в поддержке, особенно в периоды плохого настроения.

   Пэрам принадлежит хорошо. Обладает чуткостью, понимает отношение и настроение окружающих. Сильно привязан к людям.

10. Эпилептоидный тип. Одна из ярко выраженных черт характера — жестокость, склонность обижать более молодых и слабых, животных.Предварительный просмотр и общение со взрослыми, необходимость наладить общение со сверстниками вызывает дискомфорт. В раннем возрасте проявляют черты капризности, пластичности, требуют внимания.

    Обладают гордостью и стремлением к власти. Если они становятся начальниками, подчиненные держатся в страхе. Из всех акцентуаций считается самым опасным типом личности, так как отличается высокой степенью жестокости. Если необходимо, чтобы сделать карьеру и достичь высокого поста, уметь угодить высшему руководству, скорректировать требования, не забывая при этом о своих интересах.

11. Астеноневротический тип. Проявите дисциплину и ответственность. Однако у них наблюдается высокая степень утомляемости, особенно заметная при монотонных занятиях или необходимости участвовать в соревновательной работе. Сонливость, утомляемость могут возникать без видимых причин. В проявлениях акцентуации заметна раздражительность, повышенная непоколебимость, ипохондрия.

    Возможны эмоциональные сбои, особенно если события происходят не так, как хотят астеники. Раздражительность заменяется раскаянием.

Кроме ярко выраженных шрифтов, может наблюдаться и смешанный символа.

Таблица расстановки знаков:

Где техника?

Личный тест Расширен до 143 вопросов. Больше ориентирован на детей и подростков.

Используется для выявления ярко выраженных проблем и акцентуаций в характере, позволяет прогнозировать появление психопатии, своевременно начинать коррекцию негативных состояний, выявлять опасных личностей.

Персональный считал важным изучать акцентуации уже в подростковом возрасте, так как большую часть этого периода проявляет себя наиболее ярко и формируется с до переходного возраста .

Применение диагностики, методов тестирования, разговора позволяет выявить проблему и разработать программу коррекции .

Как определить акцентуацию характера? Комментарий психолога:

А.Е. Персиако разработал тип акцентуаций, исследуя подростков.Но у большинства людей есть акцентуация и в зрелом возрасте. Акцентуация — это основная черта, определяющая все человеческое поведение. Всего у человека выделено 11 чистых акцентуаций личности.

1. Астеноневротический тип.

Для людей этого типа характерна быстрая оценка, раздражительность и повод (заземление здоровья). Больше проверена утомляемость от умственных нагрузок, чем от физических. Легко уступите дорогу своим раздражениям на других, но сразу же покайтесь из-за вышеперечисленного.

2. Тип гипертонической болезни.

Эти люди почти все время в приподнятом настроении. О таких людях говорят — «Душа компании». Бывают и вспышки, но только если кто-то пытается их ограничить, подчинить своим целям, подавить намерения этого человека. Для таких людей невыносима строгая дисциплина и регламент распорядка дня. Тяжело переносит одиночество.

3. Экстероидный тип.

Такие люди все время требуют внимания к себе.Они жизненно важны, чтобы ими восхищались, их читали. Худшее, что с ними может случиться, — это остаться незамеченными. Предлагается ложь и фантазия для создания яркой репутации. Прекрасно чувствую себя на сцене.

4. Конформного типа.

Соответствие — некритичное принятие стандартов Группы: все делать нравится. Не стремитесь выделиться: лучше быть посередине, не хуже и не лучше. Хорошо себя чувствуешь в их группе, подозрительно относишься к чужим.Враждебно встречать появление чего-то нового, например, нового стиля в одежде. Но как только это становится популярным, вы сами так одеваетесь.

5. Тип этикетки.

Отличительной чертой их поведения является постоянная смена настроения, происходящая по второстепенным причинам. Утром чувствовал себя прекрасно, по дороге на работу кто-то искоса посмотрел и настроение пропало. На работе сделали комплимент — и снова все нормально. Настроение падает одновременно, присущее потоку и глубине: от барабанных слез до восторга.По-настоящему привязаны они только к самым близким людям, особенно если находят необходимую поддержку.

6. Нестабильный тип.

Это название дано из-за непостоянства поведения этих людей. Они гонят только желание получать удовольствие. Не проявляет настойчивости в работе и учебе, стремится уйти от трудностей, склонен проводить время в праздности. Все эти качества могут подтолкнуть на криминальную стезю, подталкивая к хулиганству, воровству и употреблению наркотиков. Преступления совершаются не столько ради наживы, сколько ради острых ощущений.

7. Психиатрический тип.

Отличительные качества этих людей — нерешительность, самоанализ, несдержанность. Они любят рассуждать. На основе всех этих особенностей могут возникать навязчивые идеи (страхи, ритуалы). Очень переживает за своих близких (за маму). Переживаний по поводу чего-то плохого не случилось в будущем. Чтобы обезопасить себя от азарта, «ритуалы» придумывают «ритуалы» — обход щелей на дороге, считая бортовые автомобили своего любимого цвета. Предлагается больше рассуждать, чем действовать.

8. Чувствительный тип.

Такие люди очень чувствительны к окружающим, их легко обидеть и обидеть неосторожным словом. Желательно отсутствие шума и чрезмерной активности, предпочитают тихие занятия. Они могут показаться замкнутыми, но с самыми близкими людьми очень общительны и складчатые. Очень робок в присутствии незнакомых людей. Боятся быть в центре внимания — докладывать, отвечать за доской. В общем, это очень впечатлительные и неуверенные в себе люди.

9. Циклоидный тип.

У этих людей определенное настроение с определенной периодичностью. От поднятия сил, бодрости и благополучия до апатии, раздражительности, пессимизма. Продолжительность циклов u. разные люди Разные, но в отличие от лабильного типа, это не кратковременная смена настроения. Продолжительность периодов спада или подъема от дней до недель. Для эмоциональных изменений нет объективных причин — это внутренние колебания психического состояния.

10.Шизоидный тип.

Самая главная особенность этих людей закрыта. Они не умеют налаживать отношения с людьми, не имеют большой потребности в общении. Но часто сами очень страдают в глубине души от своего одиночества. В поведении им присущи противоречивые черты: стесняются — потом отпускают неприличные шутки; Внешне холодно — а в душе ураган эмоций. Скажите, чтобы проявлять интерес к необычным вещам для сверстников.Живите в своем собственном мире. Быстро устаешь от общения. Нет интуиции и социальной компетентности (не понимаю других).

11. Эпилептоидный тип.

Это люди с взрывным характером, инертным и тупорылым мышлением. Часто они находятся в состоянии дисфории — гневно-тоскливом настроении, ищут, на кого сломить зло. Иногда наблюдается необычный аттракцион (САДО-МАЗО). Сила любви. Предлагается педантичность и требует от окружающих такого же отношения к порядку.В ярости не контролируют себя — могут оскорбить близкого человека, ударить пожилого человека.