Детские журналы литературные: «Мурзилка», «Пионер», «Ёж», «Чиж», «Новый Робинзон», «Северное сияние».

Содержание

«Мурзилка», «Пионер», «Ёж», «Чиж», «Новый Робинзон», «Северное сияние».

Детские журналы были настоящим окном в мир для советских школьников: в них публиковались и веселые истории, и серьезная литература, и занимательные задачки, и развивающие конкурсы. Каждый журнал советской эпохи так или иначе выполнял и воспитательную функцию — на их дидактических публикациях росло поколение будущих советских граждан. Вместе с порталом «Культура.РФ» листаем архивные подшивки и знакомимся с главными детскими героями довоенной эпохи.

«Северное сияние» (1919–1920)

Обложка журнала «Северное сияние», № 10-12, 1919 г. Фотография из архива оцифрованных материалов Национальной электронной детской библиотеки.

Оглавление журнала «Северное сияние», № 10-12, 1919 г. Фотография из архива оцифрованных материалов Национальной электронной детской библиотеки.

Стрница журнала «Северное сияние», № 10-12, 1919 г. Фотография из архива оцифрованных материалов Национальной электронной детской библиотеки.

Максим Горький. Фотография: citaty.mira5.com

Журнал «Северное сияние», детище Максима Горького, был самым первым советским изданием для детей от 9 до 12 лет. Материалы в нем допускались исключительно идеологически верные. Например, «Северное сияние» публиковало очерки о боевых буднях рудокопов в Средней Азии; стихотворение «Завоеванные дворцы» — о дворцах, которые после революции принадлежали не царям, а народу; антирелигиозный рассказ «Яшка» об отчаянном красноармейце, отказавшемся от рая, чтобы вернуться на землю воевать за правое дело. Именно на такой литературе, а не на волшебных сказках, по мнению создателей журнала, должны были воспитываться дети новой страны.

Журнал выходил в Петрограде совсем недолго, около двух лет. Оформление выпусков было аскетичным и скромным: графические черно-белые иллюстрации разбавляли две колонки текста. Несмотря на это, «Северное сияние» достаточно быстро завоевало свою аудиторию, и в 1920 году журнал выходил тиражом в почти 1500 экземпляров. Однако это не спасло его от закрытия: в период Гражданской войны на постоянный выпуск детского журнала в городе элементарно не хватало бумаги.

«Новый Робинзон» (1923–1925)

Обложка журнала «Новый Робинзон», №12, 1924 г. Фотография: violity.ru

Обложка журнала «Новый Робинзон», №8, 1926 г. Фотография: violity.ru

Страница журнала «Новый Робинзон». Фотография: expositions.nlr.ru

Самуил Маршак. Фотография: polit.ru

Этот легендарный советский журнал первоначально выходил под названием «Воробей», но такое название издатели посчитали слишком легкомысленным. Новое, более серьезное, журнал получил в 1924 году и прославился именно с ним.

«Новый Робинзон» издавался на базе ленинградской студии детской литературы, которой руководил Самуил Маршак. Знаменитый детский поэт привлек в журнал молодых и талантливых литераторов, которые впоследствии стали классиками детской книги: Виталия Бианки, Бориса Житкова, Евгения Шварца.

Тексты в «Новом Робинзоне» были менее ангажированы, чем в «Северном сиянии». Редакция под руководством Маршака понимала, что дети нуждаются в веселом и интересном издании. Поэтому журнал публиковал научно-популярные очерки, рассказы о природе, юмористические стихи и заметки. Давал он слово и самим молодым читателям: публиковал письма «деткоров», то есть «детских корреспондентов» об их жизни и увлечениях, а также отзывы на сам журнал. Смелый дизайн «Нового Робинзона» был под стать эпохе нэпа и складывался под влиянием конструктивизма в живописи: яркие цветовые сочетания, игра форм, шрифтов и эксперименты с композицией.

Журнал закрылся в 1925 году после очередной волны критики со стороны Российской ассоциации пролетарских писателей за «свободный нрав».

«Ёж» (1928–1935)

Обложка журнала «Еж», №9, 1928 г. Фотография: expositions.nlr

Обложка журнала «Еж», №1, 1928 г. Фотография: expositions.nlr

Фрагмент журнала «Еж». Фотография: expositions.nlr

Фрагмент журнала «Еж». Фотография: d-harms.ru

Журнал «Ёж» — в расшифровке «ежемесячный журнал» — был еще одним ярким проектом Самуила Маршака и неофициальным наследником «Нового Робинзона». В «Еже» творили поэты-обэриуты, не признававшие традиционные формы литературы, впервые публиковались Даниил Хармс, Александр Введенский, Николай Олейников и Николай Заболоцкий. Оформляли «Ёж» знаменитые советские художники Владимир Лебедев, Юрий Васнецов и Николай Радлов. Несмотря на то что журнал не отличался цветовым многообразием, он был богато иллюстрирован графикой и черно-белыми комиксами, для его оформления использовали разнообразные шрифты, силуэты и даже фотографии.

В первые годы журнал фокусировался не на идеологическом воспитании детей, а на юморе, увлекательных и познавательных текстах, стихотворных забавах. В «Еже» выходили рассказы о животных, о жизни африканских народов, об обычаях разных стран, о путешествиях к Северному и Южному полюсам. Детям предлагали подробные инструкции по созданию луков и рогаток, схемы для моделирования самолетов и дельтапланов. Идея коммунистического просвещения нашла в журнале оригинальное воплощение: вместо конъюнктурных пропагандистских текстов в нем публиковались письма от ребят-пионеров из советских республик и даже зарубежных государств. В них они сами рассказывали о жизни, о себе и о «благах социализма».

«Чиж» (1930–1941)

Обложка журнала «Чиж», №3, 1938 г. Фотография: expositions.nlr.ru

Фрагмент журнала «Чиж», №3, 1932 г. Фотография: expositions.nlr.ru

Евгений Шварц. Фотография: bel.kp.ru

Николай Олейников. Фотография: polit.ru

«Чрезвычайно интересный журнал» сначала выходил как приложение к «Ежу», но вскоре стал самостоятельным изданием. В первые годы его выпуском занималась команда «Ежа». Николай Олейников и Евгений Шварц, стараясь сохранить политику «Ежа», много внимания уделяли публикации неидеологических стихов, познавательных материалов и игр. Их адаптировали для читателей самого юного возраста. Например, в рубрике «Школа «Чижа» ребят учили аккуратно наливать молоко в стакан, резать хлеб и понимать, сколько времени показывают часы. Для развлечения публиковали ребусы, головоломки и инструкции, как сделать игрушки своими руками из подручных материалов.

Целевой аудиторией «Чижа» были дошкольники, поэтому журнал был богат на многообразные иллюстрации и малые литературные жанры, а также игровые тексты вроде писем от имени «толстяка-помидора» и «прямой моркови», которые мечтают попасть в суп к детворе. В оформлении художники отдавали предпочтение схематичным карикатурным иллюстрациям, акварельным наброскам и сатирическим зарисовкам. В «Чиже» выходили работы выдающегося книжного иллюстратора Владимира Конашевича, который прославился как автор классического оформления книг Корнея Чуковского, Агнии Барто и Самуила Маршака.

«Чиж» унаследовал дух свободы творчества обэриутов, они общались с детьми не с позиций пролетарского воспитания, а на равных, как с маленькими друзьями. Редакции тем не менее не удалось избежать партийного влияния — поэтому на страницах «Чижа» возникали политизированные материалы вроде сказки о маленьком Володе Ульянове или комикса о том, как Ленин приехал из-за границы и совершил революцию.

Журнал просуществовал до начала Великой Отечественной войны; в разное время в нем, помимо обэриутов, публиковались Георгий Дитрих, Тамара Габбе, Михаил Зощенко, Юрий Герман.

«Пионер» (1924 — по настоящее время)

Обложка журнала «Пионер», №1, 1967 г. Фотография: bibliograph.ru

Фрагмент журнала «Пионер», 1925 г. Фотография: wordpress.com

Корней Чуковский. Фотография: bibliograph.ru

Константин Паустовский. Фотография: paustovskiy.od.ua

Этот журнал был напрямую адресован истинному советскому ребенку — пионеру. «Пионер» появился в середине 1920-х годов и выходил вплоть до начала 1990-х годов. Несмотря на тенденциозность своего названия, ранний «Пионер» был ярким литературным изданием. Для него писали сильнейшие детские авторы эпохи — Корней Чуковский, Самуил Маршак, Константин Паустовский, Лев Кассиль, Вениамин Каверин, Агния Барто. Была в журнале и особая рубрика «Кораблик», в которой уже сами читатели делились своим творчеством.

Издание полностью соответствовало запросам эпохи: редакция отдавала предпочтение соцреалистическим текстам. В «Пионере» впервые были опубликованы повесть «Судьба барабанщика» Аркадия Гайдара, «Стихи о дяде Степе» Сергея Михалкова, «Старик Хоттабыч» Лазаря Лагина и многие другие произведения. Эта тенденция касалась и оформления издания: в журнале не было необычных авангардных иллюстраций — только реалистичные радостные советские пионеры, улыбающиеся дети из стран соцлагеря, героические комсомольцы и участники Гражданской войны.

«Мурзилка» (1924 — по настоящее время)

Обложка журнала «Мурзилка», №6, 1994 г. Фотография из архива Национальной электронной детской библиотеки.

Обложка журнала «Мурзилка», №8, 1927 г. Фотография: little-histories.org

Фрагмент журнала «Мурзилка», №8, 1927 г. Фотография: little-histories.org

Художник Аминадав Каневский и придуманный им персонаж — Мурзилка. Фотография: murzilka.org

В отличие от своих старших товарищей, иллюстрированный журнал «Мурзилка» предназначался для самых маленьких читателей. Есть версии, что издание появилось еще до революции, но официальная дата выхода первого выпуска — 1924 год. Мурзилкой звали героиню журнала, дворовую собачку, которой художник Аминадав Каневский пририсовал шарф и шапочку. Журнал стал долгожителем и успешно существует до сих пор.

В «Мурзилке» всегда было много занимательных игр, легких инструкций по созданию игрушек и поделок. Как журнал для самых маленьких — тех, кто только учился читать, — «Мурзилка» был щедро иллюстрирован мастерами эпохи: Василием Ватагиным, Борисом Дехтеревым, Николаем Радловым и другими. Их работы отличались уникальностью авторских стилей, поэтому оформление журнала было весьма разнообразным. Рядом с карикатурными иллюстрациями стишков располагались реалистичные изображения растений и животных, игривые наброски хулиганов соседствовали с подробным детскими портретами.

Первые выпуски были насыщены и художественными текстами, соответствующими времени. Например, в первом номере «Мурзилки» был опубликован рассказ «Ванюшкино счастье» о вечно голодном и несчастном мальчике Ване, у которого слишком много работала мама. Помочь Ване решили дети из детского дома: они взяли его к себе, и зажил мальчик счастливо.

Много статей было посвящено советским героям — летчикам и морякам, часть материалов воспевала счастливую жизнь октябрят, которые мечтали поскорее вырасти и стать настоящими коммунистами.

Автор: Мария Соловьёва

Литературные детские журналы. Путеводитель. Часть 1

Сообщество det_magazines в содружестве и при поддержке kid_home_lib составило каталог детских литературных журналов.

В каталог входят как издающиеся журналы (раздел №1), так и прекратившие свое существование, но не менее любимые (раздел №2).

Раздел 1. Журналы, на которые можно подписаться.

Мурзилка
Популярный детский литературно-художественный журнал. Издается с 1924 года. Адресован детям от 6 до 12 лет.

В журнале печатаются сказки, сказочные повести, рассказы, пьесы, стихи. Главные его авторы — современные талантливые писатели, художники и классики детской литературы. Часто авторами журнала выступают сами читатели.

Официальный сайт журнала «Мурзилка»

Информация о журнале, несколько номеров, публикации в сообществе Детские Журналы

Подборка номеров журнала за период до 1990 года:

Пост посвящен лучшему детскому журналу СССР — Мурзилка

by evgenyii

Еще один архив журнала в библиотеке Вадима Ершова

И на книжных полках Несененко

Подписаться на журнал «Мурзилка» можно c любого месяца в любом почтовом отделении связи по каталогам:

— Агентства «Роспечать» «Газеты, журналы» индекс 70553
— Каталог российской прессы «Почта России» индекс 99568

Веселые картинкиДетский юмористический журнал «Веселые картинки» начал выходить в свет с 1956 года на волне «хрущевской оттепели», одновременно с журналами «Новый мир» и «Наука и жизнь».

Название журнала выбирали исходя из того, что маленькие дети, для которых он предназначался, охотно рассматривают забавные и веселые картинки, сопровождаемые короткими остроумными надписями. Но очень скоро выяснилось, что журнал вместе с детьми читают и взрослые. Так в «Веселых картинках» появились стихотворения, рассказы, считалки, загадки. Он стал не только детским, но, что не менее важно, «семейным» журналом СССР.

Сайт Журнала «Веселые картинки»

В сети существует несколько мест, где лежат АРХИВЫ почти всех номеров журнала, начиная с 50-х годов.

На ИНФАНТЕ (ЧТОБЫ СКАЧИВАТЬ — НУЖНА РЕГИСТРАЦИЯ)

В библиотеке Несененко

Торрент и еще торрент

«Веселые картинки» в сообществе ДЕТСКИЕ ЖУРНАЛЫ

Подписаться по каталогу «Роспечать» — индекс 70113

Костер
Журнал «Костер» предназначен для ребят 9-14 лет. Цель журнала — привить детям вкус и любовь к художественной литературе, к творческому познанию мира вокруг нас. Наши авторы — известные детские писатели: Эдуард Успенский, Григорий Остер, Святослав Сахарнов, Владислав Крапивин, Валерий Воскобойников, Александр Курляндский, Леонид Каминский и другие.

У журнала есть свой сайт, на котором даны электронные версии журналов. С картинками. Можно не подряд все читать, а то, что интересует. Но есть уточнение, что «На сайте представлена неполная версия журнала «Костер». В печатных изданиях журнала читайте повести и рассказы, ищите настольные игры, разгадывайте Викторину-100, смотрите комиксы, участвуйте в конкурсе юных детективов, загляните в «Уголок веселого архивариуса», проверьте, что скрывается «За строкой учебника», собирайте «Азбуку интересных слов», встречайте наших гостей на «Музыкальном перекрестке», решайте криптограммы и цифрограммы. Присылайте ответы в редакцию и побеждайте!»

Посмотреть информацию о журнале «Костер» и полистать его электронные странички можно в сообществе Детские Журналы

Подписной индекс: 70445

ПионерШумят поезда, как за лесом гроза,
Берёзы под окнами дремлют…
О дальних дорогах ты нам рассказал,
И снятся далекие земли.

А ты снова будишь меня поутру,
Рукой почтальона стучишь ты,
И радуюсь я, что пришёл ко мне друг —
Такой же, как я, мальчишка.

Владислав КРАПИВИН
ПЕСНЯ О ЖУРНАЛЕ «ПИОНЕР»

Пионер — ежемесячный литературно-художественный и общественно-политический журнал ЦК ВЛКСМ и Центрального совета Всесоюзной пионерской организации имени В. И. Ленина для пионеров и школьников.

Основан в 1924 году, выходит в Москве. Первый номер вышел 15 марта 1924 года и был посвящён В. И. Ленину. Считается библиографической редкостью, поскольку автором очерка о Ленине был Лев Троцкий и экземпляры впоследствии были уничтожены.

На страницах «Пионера» выступали Н. К. Крупская, М. И. Калинин, Ем. М. Ярославский, писатели С. Я. Маршак, А. П. Гайдар, Л. А. Кассиль, Б. С. Житков, К. Г. Паустовский, Р. И. Фраерман, В. А. Каверин, А. Л. Барто, Виталий Бианки, С. В. Михалков, Юрий Сотник, В. П. Крапивин, Ю. Козлов и др. В 1938 году в журнале печаталась сказка «Старик Хоттабыч» Л. И. Лагина.

В журнале сотрудничали (по состоянию на 1975) З. И. Воскресенская, М. П. Прилежаева, Ю. Я. Яковлев, А. Г. Алексин, художники О. Г. Верейский, Л. В. Владимирский, А. М. Каневский, Ф. В. Лемкуль, П. И. Кузьмичёв, Е. А. Медведев и другие. Позднее в журнале печатались произведения Эдуарда Успенского.

«Пионер» имеет постоянные разделы школьной и пионерской жизни, публицистики, науки и техники, искусства, спорта, детского художественного творчества. Журнал организовывал работу тимуровских команд и отрядов. Награждён орденом Трудового Красного Знамени (1974). Тираж (1975) свыше 1,5 млн экземпляров.

Посмотреть информацию о журнале «Пионер» и полистать его электронные странички можно в сообществе Детские Журналы

Подписной индекс: 70694

Читайка

Журнал для младших школьников — это путь в увлекательный мир книги для ваших детей. Герои журнала — мальчик Читайка и мудрый Совенок — из номера в номер путешествуют по сказочному миру книги, весело, но убедительно доказывая, что и .

Вкладка — игра по мотивам известных детских книг. Рубрики: «Галерея литературных героев», «Читайкины стихи и сказки», «Веселые истории». Загадки, игры. С 2008 года выходит с книжкой-вкладышем «Подсказки для родителей».

Архив журнала за 2008 год
Архив журнала за 2009 год №№ 1- 6

Посмотреть информацию о журнале «Читайка» и полистать его электронные странички можно в сообществе Детские Журналы

Подписной индекс: 20246

Кукумбер
«КУКУМБЕР» – иллюстрированный литературный журнал для детей 9–13 лет, объемом 64 полосы. Журнал открывает двери в добрый и вольный мир воображения, свободный от всех «нет» и «нельзя». Наши авторы – замечательные детские писатели и художники Москвы, Санкт-Петербурга, Казани и Саратова, Орла и Владивостока, других городов и других стран. Здесь вы встретите имена, знакомые с детства вашим мамам, и имена совсем новые, которые наверняка будут знать ваши дети.

Идея журнала появилась в 2000 году в неутомимой, богатой замыслами голове Виктора Меньшова и была с воодушевлением подхвачена Диной Крупской. Они и есть «папочка» и «мамочка» Кукумбера. А его «добрым крестным» стал Евгений Александрович, издававший журнал «Наша школа». Он не испугался грандиозного нового замысла и уже в течение нескольких лет безропотно и даже охотно терпит маленького, но жутко энергичного Кукумбера.

Сайт журнала, на котором можно прочитать все произведения, печатавшиеся в нем.

Посмотреть информацию о журнале «Кукумбер» и полистать его электронные странички можно в сообществе Детские Журналы

Подписной индекс: 80417

Чиж и Еж
«ЧИЖ» И «ЕЖ», детские ежемесячные журналы, выпускались членами «редакции Маршака» (С. Я. Маршак, Н. М. Олейников, Е. Л. Шварц, и др.). Ответств. ред. — Олейников. «Еж» («Ежемес. журнал») выходил в 1928-35 (в 1930-32 — двухнед.), был адресован школьникам пионерского возраста. «Чиж» («Чрезвычайно интересный журнал») выходил в янв. 1930 — июне 1941 (первонач. как приложение к «Ежу»; до 1932 ред. — Г.

Дитрих), предназначался для совсем маленьких читателей. «Ч.» и «Е.» сыграли большую роль в становлении отеч. дет. лит-ры, их создатели видели свою гл. задачу в развитии у детей любознательности, интереса к окружающему миру, восприятия природы, худож. вкуса и языкового чутья. Печатались произв. К. И. Чуковского, В. В. Бианки, Б. С. Житкова, Шварца, Олейникова, Д. Хармса, А. И. Введенского, Ю. Д. Владимирова, М. М. Зощенко, М. М. Пришвина, О. Ф. Берггольц, Ю. П. Германа, Л. Пантелеева, А. Н. Толстого, Н. А. Заболоцкого, В. В. Маяковского, др. Значит. внимание уделялось изобразит. ряду, в журналах сотрудничали художники, чьи иллюстрации стали классич. образцами оформления изданий для детей: В. В. Лебедев, В. М. Конашевич, Н. А. Тырса, Е. И. Чарушин, А. Ф. Пахомов, Н. Э. Радлов и др. Ред. располагалась в «Доме книги». При «Е.» действовал дет. творч. кружок.

Посмотреть информацию о журнале «Чиж и Еж» в сообществе «Детские Журналы»

Продается в газетных киосках.

Детская роман-газета
Журнал предназначен детям школьного возраста.

Наша основная цель – знакомить российских школьников с новинками литературы, популяризировать классику русской культуры. Мы ищем для своих читателей самое лучшее, самое интересное и поучительное. Журнал рекомендован Министерством образования и науки (ранее Министерством общего и профессионального образования РФ) для внеклассного чтения.

Сайт, на котором можно познакомиться с некоторыми произведениями из выходивших выпусков журнала, а также следить за новыми выпусками.

О журнале «Детская роман-газета» в сообществе Детские журналы

Вот Здесь, в библиотеке Вадима Ершова есть несколько выпусков журнала за 2005 год. Можно скачать и составить примерное впечатление.

Подписные индексы в каталоге агентства «Роспечать»:
72766 – на полугодие
71899 – на год

Миша

Миша – познавательный, развлекательный журнал для детей начальной школы.

В чем причина популярности «Миши» у детей, педагогов, библиотекарей? Прежде всего, в том, что журнал добрый и веселый. «Миша» разговаривает с детьми о том, что волнует младших школьников сегодня, в век новых технологий, привлекая для этой беседы на свои страницы талантливых детских писателей и художников и не опускаясь до уровня зарубежных изданий, наводнивших российский рынок.

Редакция журнала «Миша» считает, что российские дети всех национальностей должны воспитываться на наших, российских ценностях, на лучших образцах отечественной детской литературы и культуры.

В каждом номере журнала «Миша» – письма ребят из российских областей, из самой что ни на есть «глубинки» – российской, чувашской, башкирской, татарской, алтайской…О журнале «Миша» в сообществе Детские журналы

Полистать журналы, а также подписаться на электронную версию можно ЗДЕСЬ

Подписной индекс: 72847

Детское чтение для сердца и разума

Информация с сайта издательства:
…мы издаем журнал русской и зарубежной литературной классики для детей. Объем 48 страниц, огромное количество иллюстраций, созданных нашим замечательным художником Александром Черных.

Весело, непосредственно, с удовольствием в каждом номере дети учатся чувствовать, распознавать добро и зло, мыслить и правильно говорить.

Современный журнал использует название знаменитого журнала Н.И.Новикова, издававшегося в 1785-1789 — первого в России детского журнала, пытавшегося дать детям осмысленное и полезное чтение. Журнал предназначался для детей от 6 до 12 лет. В каждом номере помещались произведения разных жанров: повести с продолжением, рассказы, сказки, пьесы, забавные истории, научно-популярные очерки.

«Детское чтение» на сайта развивалки.ру (можно купить)

Сайт издательства «Унисерв»( почему-то не работает)

О журнале «Детское чтение для сердца и разума» в сообществе Детские журналы

ИНДЕКС ДЛЯ ПОДПИСКИ: 71689

Сказки Златовласки

Сказочный журнал-игра. Вместе с веселой компанией волшебницы Златовласки дети от 6 до 12 лет узнают много познавательного об окружающем мире растениях, животных, природе.

На страницах журнала сказки, стихи, загадки, кроссворды, ребусы. Участник международного проекта Лесная азбука.

Индекс для подписки: 72570

О журнале «Сказки Златовласки» в сообществе Детские журналы

Журнал сказок

«Журнал сказок» — детский литературно-развивающий журнал с знаменитыми сказками и игрушками-самоделками.

Имеет радио версию на каналах «Говорит Москва» и «Общественное Российское Радио».
Содержание журнала: сказки с прекрасными иллюстрациями известных художников, игрушки самоделки, раскраски. Полноцветный. Обложка мелованная глянцевая.

Сайт журнала

О журнале «Журнал сказок» в сообществе Детские журналы

Творчество юных
Журнал “Творчество юных” публикует произведения только тех начинающих литераторов, чей возраст не старше восемнадцати лет (включительно). Поскольку объем журнала достаточно велик (180-200 страниц), на его площадях публикуются не только произведения малого формата (стихи и рассказы), но также достаточно объемные произведения – повести, романы и пьесы.

Журнал возник в 2003 году после творческого конкурса, проведенного среди малолетних заключенных. Конкурс собрал много творческой продукции, которая и составила поначалу основу журнала. Затем, когда материалы творческого конкурса были исчерпаны, журнал стал открытым для любых юных авторов.

Журнал распространяется бесплатно – на массовых детских мероприятиях — фестивалях, конкурсах и т.п. Также бесплатно получить наш журнал можно в помещении Союза писателей России по адресу: СПб, ул. Б. Конюшенная, 29, 4 этаж. Детская секция. Предварительно необходимо позвонить в редакцию

Сайт журнала

О журнале «Творчество юных» в сообществе Детские Журналы

Серебряная стрела

«Серебряная стрела» — журнал хорошей фантастики для детей.

В детстве я очень любил сказки. Признаюсь честно, я и сейчас их люблю, да вот только лет с десяти стал предпочитать одни сказки другим. «Приключения Электроника», «Тайна третьей планеты», «Голубятня на желтой поляне», «Гостья из будущего» – позднее я узнал, что такие книги и фильмы объединены одним общим, взрослым термином «фантастика».
Потом были и Уэллс, и Жюль Верн, и Брэдбери, и Стругацкие, но к той, детской фантастике у меня и по сей день сохранилось самое доброе, самое трепетное отношение. Ведь о чем говорилось в тех произведениях? О дружбе и предательстве, о первой любви и неприятностях в школе, о храбрости и честности, о преданности и совести.

К сожалению, современная фантастика превратилась в коммерческую литературу. Подавляющее большинство авторов пишет то, что предназначено для развлечения читателя. Вы спросите: «Разве это плохо?» С одной стороны, не так уж и плохо, а с другой… Монстры, насилие, горы трупов, язык, на котором герои общаются друг с другом, а автор – с читателем… Конечно, монстры кажутся интереснее и привлекательнее, но как же насчет того, чтобы читателю задуматься над книгой? Чтобы не просто переживать за героя, а сопереживать ему, равняться на него в жизни?

Однажды я с ужасом задумался над тем, на кого станет равняться мой восьмилетний сын, если пойдет на поводу у некоторых современных бестселлеров и блокбастеров. Конечно, в этом случае он быстро научится палить из аннигилятора и пользоваться разными супергеройскими «примочками», но этого ли я жду от подрастающего сына?
К счастью, и сегодня есть авторы, пишущие искреннюю, добрую, юмористическую и даже остросюжетную фантастическую литературу для детей. Хорошую литературу.

Главный редактор журнала Алекс де Клемешье

САЙТ ЖУРНАЛА

«Серебряная стрела» в Живом Журнале

О журнале

«Серебряная стрела» в сообществе Детские журналы

Маленькая компания

«Маленькая компания» — единственный литературный журнал для русскоязычных детей и их семей, живущих вне России. Рассчитан на читателей от 2 до 100 лет. Издается в Нью-Йорке, США, и рассылается подписчикам в США и в других странах, в том числе в России.

Зарегистрирован в Библиотеке Конгресса. Первоначально выходил ежемесячно, сейчас выходит один раз в два месяца. В каждом номере есть разделы для родителей, для малышей, для подростков и для всей семьи. Недавно журнал получил статус некоммерческой организации и грант от фонда «Русский мир».

САЙТ ЖУРНАЛА

О подписке на журнал можно прочитать ЗДЕСЬ
О журнале «Маленькая компания» в сообществе Детские Журналы

«Путеводная звезда. Школьное чтение» Прекрасно иллюстрированный гуманитарный образовательный журнал, который Российский детский фонд адресует современному юношеству (до января 2000 года журнал выходил под названием «Школьная роман-газета»).

Журнал публикует лучшие произведения отечественной и зарубежной художественной литературы и ставит своей целью высоконравственное воспитание подрастающего поколения. «Путеводная звезда» рекомендована Министерством образования России для программного и внеклассного чтения учащихся 6-11 классов.

Это как бы урок «высокой литературы» — классической и современной. Внутри издания журнал в журнале — «Большая перемена» — веселые и познавательные материалы о жизни современной молодежи, творчество самих читателей. Журнал издается с 1996 года и стал популярным у школьников, учителей, библиотекарей, родителей. Оргкомитет Всероссийской выставки «Пресса-2002» наградил журнал дипломом «За состоятельность и верность читателю».

Сайт журнала со списком произведений, опубликованных в журнале.

РАЗДЕЛ №2 (будет немного попозже)

Детские журналы. литературно-художественные журналы: от истоков до современности.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

основная общеобразовательная школа с. Пёстровка.

Научно – практическая конференция

«Старт в науку»

ДЕТСКИЕ ЖУРНАЛЫ.

ЛИТЕРАТУРНО-ЖУДОЖЕСТВЕННЫЕ

ЖУРНАЛЫ:

ОТ ИСТОКОВ ДО СОВРЕМЕННОСТИ.

Научно – исследовательская работа по литературоведению

Автор:

Винтулькин Артем, 5 класс,

МБОУ ООШ с. Пестровка

Камешкирского района.

Руководитель:

Сорокина Лариса Анатольевна,

учитель русского языка

и литературы

высшей категории.

ПЕСТРОВКА 2015г.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение………………………………………………………………..3-4

Основная часть:

Истоки детской литературы……………………………………………5-6
Классификация детских журналов……………………………………7-8
Литературно-художественный журнал…………………………………9

3.1. Определение понятия. Термины………………………………9-10

3.2. Истоки детских литературно-художественных журналов…….11

3.3.Современные детские литературные журналы……………. .12-17

3.4. Журналы моих родителей………………………………… 18

3.4.1. «Колобок»-любимый журнал моей мамы ………….19-20

3.5.Мои журналы…………………………………………………….21

3.6.Журналы учащихся школы…………………………………….22

3.7.Журналы библиотек …………………………………………….23

3.8.Детские журналы -почтой………………………………………24

Заключение……………………………………………………………..25

Список литературы и интернет-ресурсы…………………………….26

Приложение. ……………………………………………………………27

ВВЕДЕНИЕ

В настоящее время для детей существует огромное количество различных журналов. Но не все любят их читать. Не все семьи могут позволить себе выписывать детские журналы. А чаще всего чтение книг и журналов нам заменяет Интернет. Я считаю, что проблема чтения среди детей в настоящее время очень актуальна.

Актуальна она еще и тем, что 2015 год объявлен годом литературы.

В своем проекте я хочу поделиться сведениями о детских журналах, которые выписывает моя семья, и которые я с удовольствием читаю.

При подготовке к проекту мама рассказала мне о журналах, которые выпускались в ее детстве, и которые читала она.

Меня это заинтересовало, и я решил провести исследование о детских литературно-художественных журналах, об истоках детской литературы. Я выдвинул гипотезу: детская периодическая литература популярна для современных школьников.

Данное исследование было проведено на базе МБОУ ООШ

с. Пестровка в период с ноября 2014 года по февраль 2015 года.

Объектом исследования я выбрал детские журналы советского времени, которые были популярны среди наших родителей, и журналы современности, которые читают мои сверстники.

Я задался целью выявить истоки детской литературы, ее развитие и место в современном мире через журналы и определил следующие задачи: найти сведения о первых журналах для детей, проследить их развитие, узнать, какие журналы для детей бывают. В результате анкетирования выяснить, какие журналы читали мои родители, родители моих одноклассников, какие журналы читают учащиеся нашей школы. Узнать, какие журналы выписываются в отделениях связи, какие есть в библиотеках. Привлечь внимание одноклассников к современным журналам и заинтересовать чтением их.

Для исследования я избрал следующие методы и приемы: анализ научной и методической литературы, детских журналов, сведений сети Интернет; беседа и анкетирование.

ГЛАВА 1.

ИСТОКИ ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

В России первый детский журнал — «Детское чтение для сердца и разума» (1785—1789), основанный Н. И. Новиковым, — носил просветительский характер. Он положил начало отечественным изданиям для юного читателя. Журнал выходил в виде еженедельного приложения к «Московским ведомостям» с 1785 по 1789 год. В издании журнала Н. Новиков видел, прежде всего, возможность провести в жизнь свои педагогические и просветительские идеи. Детский журнал, по мнению редактора, должен был служить «для сердца и разума», воспитывать добрых граждан, с ранних лет разъяснять юным читателям законы добродетели. В нем следует проводить идеи гуманности, истинного благородства, честности, великодушия. Издание носило энциклопедический характер: на его страницах печатались научные статьи, беседы о явлениях природы, рассказы, басни, комедии, шутки. По мнению основателя, журнал должен был «служить для сердца и разума, воспитывать добрых граждан». И. И. Новиков также считал, что в государстве все «сделается удобным, когда воспитание достигнет возможной степени своего совершенства».

До революции, в основном в Петербурге и Москве, издавалось около трехсот детских и юношеских журналов. Одни из них выходили десятилетиями, другие прекращали свое существование на первой книжке. Прежде всего это было вызвано тем, что издателям не хватало средств, а порой появившийся журнал не находил своих подписчиков по разным причинам, но чаще всего потому, что являлся ухудшенным вариантом уже издававшихся и полюбившихся читателям. «Друг детей», «Детский музеум», «Собеседник», «Отдых», «Крошка». «Детский сад», «Игрушечка», «Подарок детям», «Малютка», «Дело и потеха», «Тропинка», «Золотое детство», «Подснежник», «Солнышко». Каждый из этих и многих других журналов имел свою направленность, свою тематику и структуру.

Всего в России с конца 18 в. до октября 1917 издавалось в разное время более 100 детских и юношеских журналов. После победы Октябрьской революции интерес к детским и юношеским журналам не пропал.²

ГЛАВА 2.

КЛАССИФИКАЦИЯ ДЕТСКИХ ЖУРНАЛОВ

Исследуя детские журналы, я заметил, что их можно поделить на группы. Я выявил три основные группы: по возрасту читателей, по тематике и по содержанию журналов.

По возрастной категории журналы бывают для дошкольников, для младших школьников и журналы для подростков.

По тематике — литературные журналы, журналы о животных и природе, журналы об искусстве, о путешествиях, научно-популярные журналы, комиксы, юмористические журналы.

По содержанию детские журналы делятся на развлекательные и познавательные. Приведу несколько примеров журналов разных групп.

Журналы для дошкольников: «Веселый колобок», «Веселые картинки», «Мишуткины сказки» и др.

Для младших школьников — «Мурзилка», «Первоклашка», «3/9 царство», «Непоседа» и др.

Для подростков — «Пионер», «Костер», «Эскиз» и др.

Литературные журналы — «Ералаш», «Костер», «Кукумбер», «Мурзилка», «Простаквашино», «Детская роман – газета», «Ералаш», «Искорка», «Колобок» (звуковой), «Мишуткины сказки», «Трамвай», «Чиж и Ёж» и др.

Журналы о животных и природе – «В мире животных», «Муравейник», «Свирель», «Юный натуралист», «Веселые животные», «Филя» и др.

Журналы об искусстве

– «Эскиз», «Клячка», «Веселый художник», «Юный художник», «Введенская сторона» и др.

Журналы о путешествиях – «Геолёнок», «Неугомонные детки – вокруг света», «Мир путешествий», «Синдбад» и др.

Научно-популярные журналы –«А почему», «Галилео: наука опытным путем», «Чудеса и приключения – детям», «Юный эрудит» и др.

Юмористические журналы, комиксы – «Веселые картинки», «Том и Джери», «Микки Маус», «Приключения Скуби-Ду» и др.

Развлекательные журналы – «Мурзилка», «Тошка и компания», «Винни –Пух», «Непоседа» и др.

Познавательные – «Классный журнал», «Лунтик», «Мамино солнышко», «Пионер», «Первоклашка», «Простоквашино», «Веселый затейник», «Детская энциклопедия», «Миша» и др.

Но совсем не много журналов представлено «в чистом виде». Большинство — «убивают несколько зайцев». Например, популярные журналы «Веселые картинки» и «Мурзилка» — юмористические, развлекательные, познавательные и литературные. «Веселый художник» — журнал об искусстве и юмористический. «Веселый колобок» — журнал для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Он развлекательный, познавательный, развивающий; имеет постоянные разделы «Мир живой природы» и «»Читаем сами» (значит он еще и о природе, и литературный).

Я очень люблю читать, поэтому меня больше всего интересуют литературные журналы и все те, где печатаются литературные произведения. Именно о таких журналах я хочу рассказать подробнее.³

ГЛАВА 3.

ЛИТЕРАТУРНО-ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ЖУРНАЛ

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ

ТЕРМИНЫ

Журнал литературно-художественный — это периодическое издание, чаще всего ежемесячное, знакомящее читателя с новинками оригинальной или переводной литературы и новостями литературной жизни и способствующее формированию общественного мнения.

Наряду с ведущим отделом беллетристики (обычно не менее трети объема) литературно-художественные журналы часто имеют разделы (рубрики) литературной критики, публицистики, рецензий на новые книги, хроники культурных новостей; некоторые из них публикуют и статьи по вопросам экономики, социологии, истории, текущей политики (поэтому многие литературно-художественные журналы являются и общественно-политическими) и нередко уделяют внимание другим искусствам. Отечественная традиция называет литературно-художественные журналы «толстыми». Литературно-художественные журналы предполагают наличие у своего читателя особого интереса к художественной литературе и литературному процессу.⁴

Беллетристика — (от фр. belles lettres — «изящная словесность») — общее название художественной литературы в стихах и прозе.

Критика — (от фр. critique из др.-греч. κριτική τέχνη «искусство разбирать, суждение») — есть анализ, оценка и суждение о явлениях какой-либо из областей человеческой деятельности, например в сфере литературы.

Публицистика — (от лат. publicus — общественный) род произведений, посвященных актуальным проблемам и явлениям текущей жизни и общества.

Рецензия — это жанр, основу которого составляет отзыв (прежде всего — критический) о произведении художественной литературы.

Хроника — (греч. Χρόνος — время) историческое описание событий в хронологическом порядке.⁵

ИСТОКИ ДЕТСКИХ

ЛИТЕРАТУРНО – ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ЖУРНАЛОВ

В России литературно-художественные журналы возникли к концу XVIII века. Первым условием успешного издания литературно-художественных журналов стала общественно активная читательская аудитория, заинтересованная в литературе. Ее формировали нравственно-сатирические издания Н.И. Новикова, литературные сборники А.П. Сумарокова и

М.М. Хераскова, ежемесячники И. А. Крылова и Н.М. Карамзина.

А.П. Сумароков был издателем первого русского частного журнала «Трудолюбивая пчела». Слово «журнал» ввел в обиход Н.М. Карамзин.⁶

СОВРЕМЕННЫЕ ДЕТСКИЕ

ЛИТЕРАТУРНЫЕ ЖУРНАЛЫ

В настоящее время наблюдается возрождение детской журналистики в лучших российских традициях. Сейчас в нашей стране детская печать является самостоятельным компонентом общей системы СМИ. Ее специфика определяется четко выраженной возрастной ориентированностью на детскую аудиторию. Являясь важным элементом системы воспитания детей и подростков, детская печать активно взаимодействует с другими компонентами СМИ, адресованными детям (детское ТВ, радиожурналистика).

Работая над проектом, мы выяснили, что многие детские литературные журналы прекратили свое существование. Узнать о них и познакомиться с их содержанием можно только в сети Интернет. Но в настоящее время существует множество журналов, которые можно купить или выписать через почту России. Я хочу рассказать о некоторых из них, которые меня особо заинтересовали.

Детский журнал «Костер» является литературно — художественным изданием. Он удивителен и всегда был именно таким. Первый выпуск его увидел свет в далеком 1936 году, главным редактором тогда был блестящий поэт и переводчик С.Я.Маршак. За годы существования журнала в нем публиковались рассказы и повести таких писателей и поэтов как М.Зощенко, К. Чуковский, Е. Шварц, В. Каверин, О. Бергольц, С.Михалков.

Целевой аудиторией «Костра» являются дети 8-14 лет, которым нравится читать и думать.

Цели журнала – знакомство читателей с художественной литературой и привитие им стремления к познанию мира, который существует вокруг них. И сегодня в издании печатаются известные писатели: Э. Успенский, Г.Остер, В.Крапивин, А.Курляндский.

В каждом выпуске журнала обязательно публикуется интересная повесть или рассказ. И вообще, «Костер» — это огромный архив произведений классиков и современных детских писателей. Здесь же размещаются и творения юных мастеров пера – дети наравне со взрослыми представляют на суд читателей свои стихотворения, рассказы, статьи и заметки.

Читать журнал «Костер» — значит иметь возможность определиться с интересами, найти единомышленников и даже… выбрать будущую профессию.

В ноябре 20011 года журнал отметил свой юбилей – 75 лет со дня выхода первого своего номера.

«Кукумбер» ( с английского — «огурец») — литературный журнал, о котором стоит знать. В журнале публикуют короткие рассказы и стихи. Для того самого возраста, для которого очень сложно подобрать литературу – для

детей 9-13 лет. Причем печатает «Кукумбер» не только признанных современных детских авторов, но и молодых писателей и поэтов из самых разных городов России. Отбирают произведения тщательно. «Кукумбер» — по-настоящему авторитетный журнал в среде профессионалов детской литературы. Его выпускает редакционно-издательская группа «Наша школа» — они же делают профессиональный журнал «Художник и писатель в детской книге» (ХиП). В «Кукумбере» публиковались и помогали найти журналу новых талантливых авторов Михаил Яснов, Марина Москвина, Марина Бородицкая, Ирина Токмакова. Создатели «Кукумбера» относятся к детской книге трепетно, как к искусству. Особая роль отводится художнику. В журнале целых 64 страницы и на них можно встретить и рисунки талантливых молодых иллюстраторов, и рисунки мэтров (например, Веры Цепиловой). А еще «Кукумбер» не боится экспериментировать: использует фотографии кукольных персонажей в качестве иллюстраций .

Веселый огурец «Кукумбер» красуется на каждой обложке. Первый раз увидев, можно подумать, что журнал юмористический, однако юмор здесь – только часть, хоть и очень важная.⁷

«Мурзилка» – популярный детский литературно-художественный журнал.

Издаётся с 16 мая 1924 года и адресован детям младшего школьного возраста. За 90 лет существования всеми любимого детского журнала его выпуск не прерывался ни разу. В 2012 году журнал занесён в книгу рекордов ГиннессаT.M: «Мурзилка» — детский журнал с самым длительным сроком издания.

Назван он по имени сказочного существа жёлтого и пушистого Мурзилки.

Главным отличием журнала для детей «Мурзилка» является качественная детская литература. В разные годы в журнале работали А. Барто, Корней Чуковский, C. Маршак, М. Пришвин, К. Паустовский, В. Берестов, Юрий Коринец, С. Михалков, И. Токмакова, Э. Успенский и другие известные писатели. В настоящее время в журнале также публикуются произведения современных детских писателей. В «Мурзилке» печатаются детские сказки, сказочные повести, детские рассказы, пьесы, детские стихи.

В журнале работали и работают такие художники как Евгений Чарушин, Юрий Васнецов, Аминадав Каневский, Татьяна Маврина, Виктор Чижиков, Николай Устинов, Галина Маковеева, Георгий Юдин, Максим Митрофанов.

«Мурзилка» – зеркало нашей детской литературы. Он является связующим звеном между читателями и писателями. Многим детям журнал и сейчас служит дополнением к учебникам по литературе. Постоянные рубрики журнала насыщены интересными, познавательными материалами, есть игры, головоломки, ребусы, кроссворды, раскраска и самоделка.

«Простоквашино» — литературный и развивающий журнал издается в сотрудничестве с классиком детской литературы Эдуардом Успенским, самым известным детским писателем. Он автор и создатель этого журнала.
В журнале — юмористические рассказы и стихи лучших российских авторов, познавательные страницы, развивающие тесты, рассказы-загадки и рисунки-ребусы, стихворды и чайнворды, весёлые головоломки и анаграммы, смешные комиксы, страница поделок «Мастерим что хотим». Это журнал, который интересно читать всей семьей!

В каждом номере «Простоквашино» публикуются смешные детские стихи, небольшие рассказы и комиксы с участием полюбившихся персонажей: дяди Фёдора, кота Матроскина, Шарик и почтальона Печкина; рассказы-загадки, кроссворды, чайнворды, а так же творческий раздел «Мастерим что хотим», где детей учат , как сделать открытку и шкатулку своими руками. Благодаря разделу «На все четыре стороны» дети познают широты нашей страны. Литературно-познавательный журнал «Простоквашино» рассчитан на детей 7-10 лет.

«Детская роман-газета»– журнал для детей школьного возраста. Рекомендован Министерством общего и профессионального образования РФ для внеклассного чтения. Это помощник ребятам и учителям. Многое из того, что проходят на уроках истории, литературы, географии, биологии, в увлекательной форме можно прочитать на страницах этого журнала: повести и рассказы русских и зарубежных классиков и лучших современных писателей, сказки, исторические произведения, повествования о художниках и музеях.⁸

Журнал «Мишутка» вышел в свет в апреле 1998 года для детей от 2 до 12 лет самой разнообразной тематики.

При подготовке журналов его авторы руководствуются принципом «Учиться, играя». Все журналы красочные. Для разработки каждого номера привлекаются детские писатели, художники, дизайнеры. Журнал сотрудничает с издательством «Книжный дом» (альманах «Волшебный светлячок»).

Постоянно проводятся конкурсы детского творчества, и лучшие работы публикуются на страницах журнала и его приложений.

Литературно-художественным приложением журнала «Мишутка» является журнал «Мишуткины сказки», который с 2013 года состоит из 2-ух журналов. В первой его части печатаются авторские сказки про Мишутку, а вторая часть- это журнал детского творчества «Журавлик»,
где публикуются только произведения читателей под девизом: «Дети – детям».

В авторских сказках Мишутка со своими друзьями ищет сокровища, спасает пальму в пустыне, раскрывает преступления, с приключениями путешествует в джунглях, в горах, в море, в космосе. При этом они приобретают знания и навыки, воспитывают в себе мужество и выносливость и учатся никогда не унывать. Сказки про Мишутку с удовольствием читают не только дети, но и взрослые. Они прекрасно подходят для семейного чтения.
«Искорка»— литературно-художественный журнал для детей 8-14лет.
Выходит с 1957. Публикует повести, рассказы и стихи для детей, статьи и очерки о жизни школьников. В журнале сотрудничал В. Бианки.

В 1992 году журнал прекратил свое существование, но это пока единственный журнал, который возобновил свою деятельность. В 2012 году он начал издаваться снова.

Дело, начатое советскими детскими журналистами, не пропало даром. Постепенно вырисовывались направления и структура журналов новой эпохи. Издатели новых журналов имеют перед собой прекрасный пример для подражания в лице громадного массива русских изданий конца восемнадцатого-начала двадцатого века. Традиции продолжаются современными журналами. ⁹

ЖУРНАЛЫ РОДИТЕЛЕЙ

Сейчас уже трудно себе представить те времена, когда не было ни газет, ни радио, ни телевидения. Люди не только не знали о том, что происходит в мире, но и о событиях в своей стране узнавали спустя месяцы, а то и годы. Поэтому очень интересно узнавать от родителей о тех журналах, которые они читали, когда были маленькие, как мы.

В былые времена мамы и папы читали детские журналы: «Веселые картинки», «Мурзилка», «Трамвай», «Юный натуралист», «Костер», «Пионер», «Барвинок». В их детстве это были прекрасные журналы, они были может быть не такие красочные, но тоже очень интересные. В наше время эти журналы все еще выпускают. Был еще журнал «Колобок», который сейчас, к сожалению, не выпускается (современный «Веселый колобок» — совсем другой журнал). Это был любимый журнал моей мамы. К нему было музыкальное приложение в виде пластинок, на которых были записаны стихи, сказки, классическая музыка. Меня очень заинтересовал этот журнал и пластинки. Мы нашли в Интернете интересные сведения о нем и даже переписали все записи с пластинок в свою музыкальную копилку. Теперь я и моя сестренка с удовольствием слушаем сказки из папиного и маминого детства.

В своем проекте я хочу поделиться сведениями о данном журнале, а в приложении показать, как выглядел номер 12 за 1989 год и дать возможность желающим прослушать записи, которые были в музыкальном приложении к этому номеру.

«КОЛОБОК» — ЛЮБИМЫЙ ЖУРНАЛ

МОЕЙ МАМЫ

«Колобок» — звуковой журнал, адресованный детям дошкольного и младшего школьного возраста.

В каждом номере две гибкие пластинки: именно эта особенность «Колобка» выделяет его из многочисленной детской периодики.

Согласно замыслу авторов, звуковой журнал «Колобок», знакомил детей с историей, культурой, природой, музыкальными произведениями, детской художественной литературой, фольклором. Журнал состоял из 20 страниц, включая обложки и 2 гибких двусторонних пластинок со скоростью вращения 33 оборота в минуту, каждая не более семи минут звучания.

Были популярны рубрики журнала: «Твоя страна», «В славном граде Урожайске», «Сказки со всего света», «Выучи наизусть», «Откровенный разговор» (беседы с детьми на моральные темы), а также «Поющие картин-ки», «Музыкальная азбука», «Знай наизусть», «Жила-была песенка» и другие.

Герой журнала — Колобок, веселый персонаж одной из самых популярных русских сказок, рассказывает детям разные истории. А помогают ему известные детские писатели, поэты, художники, композиторы, музыканты и актеры.
На пластинках «Колобка» звучали инсценированные рассказы А. Гайдара, Ю. Яковлева, с чтением стихов из своей новой книги «Переводы с детского» выступила А. Барто. С новыми работами познакомили читателей журнала Ю. Дмитриев, С. Романовский, И. Мазнин, Т. Белозеров, Р. Фархади,

А.Ахундова.
Журнал стремился формировать литературный вкус маленьких читателей на лучших образцах русской, советской и зарубежной классики. Свои страницы «Колобок» отдает А. Пушкину, Л. Толстому, М. Горькому, А. Блоку, В. Маяковскому, печатает произведения К. Чуковского, С. Маршака, С. Михалкова, Б. Заходера, В. Берестова.
«Колобок» верен жанру сказки. Журнал в доступном переложении публикует наряду с русскими былинами сказы и предания народов разных стран. Ни один читатель «Колобка» вырос со сказками Г.Х. Андерсена, братьев Гримм, Ш.Перро.
Музыкальный вкус своих читателей журнал формировал на произведениях, написанных для детей Моцартом, Шубертом, Мусоргским, Лядовым, Чайковским, Шостаковичем, Прокофьевым, Шуманом, Сен-Сансом Стравинским.
Современные тенденции в литературе, музыке и театральном творчестве также влияли на содержание журнала. Жанры мюзикла, песни, современной оперы на пластинках «Колобка» были представлены всегда.¹⁰

. МОИ ЖУРНАЛЫ.

Я очень люблю читать не только книги, но и журналы. «Непоседа», «3/9 царство», «Мурзилка» — это мои первые журналы. Они очень красочные и интересные. В них можно и раскрашивать, и разгадывать различные ребусы и кроссворды, играть. А самое главное – в каждом номере печатается какое-то литературное произведение. Сначала я читал маленькие сказки в журналах «Непоседа» и «3/9 царство», а теперь в журнале «Мурзилка» читаю не только сказки, но и рассказы, стихи , публицистические статьи в разделе «Галерея искусств Мурзилки». Нравится раздел «Чемпион» — спортивный клуб Мурзилки, где рассказывается о разных видах спорта, чемпионах и их победах.

Работая над данным проектом, я узнал о множестве других журналов.

Особенно меня заинтересовал литературный журнал «Костер».

У журнала есть свой сайт, на котором даны электронные версии журналов

с картинками. Я зашел на сайт и выяснил, что в печатных изданиях

журнала можно прочитать повести и рассказы, найти настольные игры,

разгадывать «Викторину-100», смотреть комиксы, участвовать

в конкурсе «Юный детектив», заглянуть в «Уголок веселого

архивариуса», проверить, что скрывается «За строкой учебника»,

собирать «Азбуку интересных слов», встречать гостей на «Музыкальном

перекрестке», решать криптограммы и цифрограммы. Журнал можно

выписать почтой России.

Мама мне его выписала на второе полугодие 2015 года.

ЖУРНАЛЫ УЧАЩИХСЯ ШКОЛЫ

Мы провели анкетирование среди учащихся нашей школы и выяснили, что школьники МБОУ ООШ с. Пестровка читают юмористический журнал «Веселые картинки», развлекательный «Непоседа», литературно-познавательный «Мурзилка», первоклассники — «Первоклашка». Подростки 8-9 классов предпочитают журналы «Классная девчонка» и «UOOPS». Подробные результаты анкетирования можно посмотреть в приложении.

. ЖУРНАЛЫ БИБЛИОТЕК

Я записан в двух библиотеках: в школьной и сельской. В 2014 году был награжден Грамотой «Самый активный читатель Пестровской сельской библиотеки». В ходе работы над проектом я побеседовал с библиотекарями. Киселева Марина Григорьевна, сельский библиотекарь, мне рассказала, что в настоящее время у библиотеки нет возможности выписывать детские журналы. Подшивки журналов советских времен, когда эти журналы выписывались, не сохранились. Но дети спрашивают журналы «Непоседа», «Классная девчонка», «3\9 царство» и другие.

Я пообщался с бывшим сельским библиотекарем Киселевой Т. А., которая сейчас находится на заслуженном отдыхе. Она мне рассказала, что раньше, в 70-80 годы, библиотека выписывала много журналов для детей: «Веселые картинки», «Мурзилка», «Пионер», «Костер», «Ровесник», «Юность», «Юный натуралист», «Юный техник» и др.

Они пользовались большим спросом среди юных читателей, хотя в то время практически каждая семья выписывала своему ребенку какой-либо журнал.

Пименова Нина Петровна, школьный библиотекарь, тоже меня не порадовала: детских журналов в настоящее время в библиотеке нет, и их давно уже не выписывают. А школьный библиотекарь-пенсионер Рыбинцева Т.С. рассказала, что когда она начала работать, в школьную библиотеку выписывали детские журналы «Юный натуралист», «Юный техник», «Пионер», «Мурзилка».

В с. Порзово и Дьячевка библиотек нет вообще.

3.7. ДЕТСКИЕ ЖУРНАЛЫ — ПОЧТОЙ

В советское время почти каждая семья, имеющая ребенка, выписывала популярные журналы для детей. Как же обстоят дела сегодня? Я побеседовал с заведующей Пестровским отделением почты России Линьковой Л.В. Она рассказала, что в настоящее время выписывают очень мало детских журналов. Но с каждым годом подписчиков становится больше. Это радует. Особой популярностью сейчас пользуются журналы «3/9 царство», «Непоседа», «Классная девчонка», «UOOPS» («УПС»), «Винкс».

В нашей школе учатся ребята из других сел. Я выяснил, что по почте в

с. Порзово получают журналы «Мишутка», «Непоседа». Раньше выписывался журнал «Колобок». В с. Дьячевка выписывают журнал «Классная девчонка», раньше еще выписывался «Непоседа». В с. Бегуч – «Классная девчонка».

Подробности исследования можно посмотреть в приложении.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Этот проект для меня стал очень полезным. Я узнал много нового о детских журналах.

В результате исследований я пришел к следующим выводам: истоки детской литературы уходят корнями в 18 век, но эта тема актуальна до сегодняшнего дня. Я нашел сведения о первых журналах для детей, проследил их развитие, узнал, какие существуют журналы для детей. В результате анкетирования выяснил, какие журналы читали мои родители, родители моих одноклассников, какие читают учащиеся нашей школы. Узнал, какие журналы выписываются в отделениях связи, есть ли в наличии в библиотеках. Привлек внимание одноклассников к современной периодической литературе и попробовал заинтересовать их чтением литературных журналов. Гипотеза, что детская периодическая литература популярна для современных школьников не подтвердилась. Из анкетирования видно, что немногие школьники читают детские журналы. А те, кто читают, предпочитают не литературные журналы, а развлекательные, юмористические. А вот мои родители предпочитали читать журналы литературные.

В современных условиях Интернет заменяет живое чтение журналов и книг. Все чаще и чаще раздаются тревожные голоса о том, что печатное слово отступает перед натиском разного рода видеопродукции, перед телевидением, компьютером. Но нужно верить, что по-настоящему талантливое слово художника, публициста, зовущее читателя к размышлению и сотворчеству, обязательно найдет отклик в сердцах читателей-современников.¹¹

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Горький А.М. О детской литературе. Статьи, высказывания, письма. — М., 1968.
Голубева Е.И. Детское чтение в России: реальность, опасения, прогнозы//Книжное дело. – 2002. — №1. – С.60-63.
«Семейные чтения : сб. метод. литературы и библиограф. Материалов: КГКИ; ЦСБ; сост. Н.Л.Голубева, А.В.Шаламова.
«Словарь литературоведческих терминов»: автор-составитель С.П. Белокурова, 2005 г.
http://yandex.ru/clck/jsredir?from=yandex.ru%3Byandsearch%3Bweb%3
3. Алексеева М.И. Советская детская журналистика 20-х гг., М., Университет, 1982

Арзамасцева И.Н., Николаева С.А. Детская периодическая литература. — М., 1997.
Алексеева М.П. Советские детские журналы 20-х годов. — М., 1982.

ИНТЕРНЕТ — РЕСУРСЫ

ru.wikipedia.org›
www.nivestnik.ru
bobych.ru››26/4600/1.html
www.rg.ru/2005/08/18/chtenie-podrostki.htnl

ПРИЛОЖЕНИЕ

Результаты анкетирования учащихся

Анкета № 1

«Популярные журналы школьников»

Всего в школе 59 учащихся.

Категория школьников	журналы кол-во уч-ся	«Весе-лые картинки»	«3/9 царство»	«Непо-седа»	«Мурзилка»	«Перво-клашка»	«UOOPS»	«Классная девчонка»	«Винкс»
Младшие школьники	17	1				1			5
Среднее звено	21		2	2	1				2
Подростки	21						3	4

Анкета № 2

«Мотивация чтения журналов»

№ п/п	Цели и мотивы чтения	Общее число опрошенных	Кол-во ответов	% к кол-ву опрошенных детей
1.	Для своих увлечений	59	10	5,9
2.	Хочу все знать	59	5	2.95
3.	Готовлюсь к школьным урокам	59	3	1.77
4.	Другое	59	8	4.7

Анкета № 3.

«Источники чтения детских журналов»

№ п/п	Источники	Общее число опрошенных	Кол-во ответов	% ответов от общего числа опрошенных
1.	Читают в библиотеке	59	0	0
2.	Покупают в магазине, киосках	59	12	7
3.	Домашняя подписка	59	14	8.3
4.	Предлагают знакомые и друзья	59	3	1.8

Журнал «Колобок» № 12 19

1^{Горький А.М. О детской литературе. Статьи, высказывания, письма. — М., 1968.}

2^{Голубева Е.И. Детское чтение в России: реальность, опасения, прогнозы//Книжное дело. – 2002. — №1. – С.60-63.}

3^{«Семейные чтения : сб. метод. литературы и библиограф. Материалов: КГКИ; ЦСБ; сост. Н.Л.Голубева, А.В.Шаламова.}

4^{«Словарь литературоведческих терминов»: автор-составитель С.П. Белокурова, 2005 г.}

5^{http://yandex.ru/clck/jsredir?from=yandex.ru%3Byandsearch%3Bweb%3}

6^{3. Алексеева М.И. Советская детская журналистика 20-х гг., М., Университет, 1982}

7^{bobych.ru››26/4600/1.html}

8^{Арзамасцева И.Н., Николаева С.А. Детская периодическая литература. — М., 1997.}

9^{Алексеева М.П. Советские детские журналы 20-х годов. — М., 1982.}

10^{ru.wikipedia.org› www.nivestnik.ru}

11^{www.rg.ru/2005/08/18/chtenie-podrostki.htnl}

Детские чтения

21 номер «Детских чтений» мы предлагаем посвятить исследованию связей Италии и России в детской литературе.

В отличие от изучения английского и немецкого влияния на русскую детскую литературу, итальянское воздействие редко попадает в фокус внимания исследователей. Между тем сотрудничество Италии и России в течение последних трех веков развивалось и укреплялось. Начиная с XVIII века все больше итальянцев посещали Россию, а русские путешественники, и среди них писатели и поэты, знакомились с итальянской культурой, что очевидным образом находило отражение в литературе, адресованной детям. Характерным примером является успех у российских читателей произведений Эдмондо Де Амичиса на рубеже XIX-XX веков, как и открытие в Италии в конце XIX — начале XX веков басен И.А. Крылова, русских народных сказок, собранных и обработанных для детского чтения А. Н. Афанасьевым, и сказок А. С. Пушкина.

Русская классическая и советская литература получает новый толчок популярности в Италии в 1920-е годы, когда в разных университетах открываются первые кафедры славистики, и русские эмигранты «первой волны» принимаются активно сотрудничать с деятелями итальянской культуры. В то же время в Советской России выходят переводы и пересказы мировой классики на русский язык, итальянская литература занимает среди них почетное место. «Путешествие в Россию» деревянной куклы по имени Пиноккио – показательный пример трансфера образа и его идеологической доместикации в Советской России, уже во второй половине XX века другим примером ошеломляющего успеха итальянского писателя у российских детей станет Джанни Родари.

Большое значение в формировании общего поля педагогических идей в Италии и России имело влияние методики М. Мотессори: усвоение ее новаторских идей в начале XX века самым серьезным образом сказалось на концепции детства вкоторое сохраняется и поныне. Эти идеи самым непосредственным образом были воплощены в экспериментальной детской книге 1920-х годов, да и позднее.

В современной ситуации Италия и Россия продолжают развивать сложившиеся культурные связи как в области переводов современной итальянской детской литературы на русский язык, так и в переводе современных российских авторов на итальянский.

В этой связи хотелось бы предложить следующие направления для обсуждения:

– итальянская детская литература в России и русская детская литература в Италии: авторы, жанры, сюжеты, образы;

– образ Италии в русской детской литературе и образ России в итальянской детской литературе;

– история издания переводов детской литературы в Италии и России;

– переводы и издательские проекты русскоязычной детской литературы в Италии и итальянских произведений для детей в России: лингвистический и/или социокультурный анализ;

– взаимовлияние русских и итальянских педагогических теорий и концепций;

– взаимовлияние визуальной культуры в детской литературе Италии и России, в частности, в традициях иллюстрации детской книги;

– тенденции в новейшей переводной детской литературе в России и в Италии.

К публикации принимаются статьи, написанные на русском, итальянском и английском языках. Все статьи, прошедшие рецензирование и принятые к печати, будут переведены на английский язык.

Приглашаем вас к участию. Просим оповестить коллег, которые могут быть заинтересованы в названной проблематике.

Также мы приветствуем подачу материалов в разделы журнала РЕЦЕНЗИИ и КОНФЕРЕНЦИИ.

Сайт нашего журнала: http://detskie-chtenia.ru

Требования к оформлению статей: http://detskie-chtenia.ru/index.php/journal/about/submissions

Объем статей: в пределах 40 тыс. знаков

Дедлайн для подачи статей – 1 декабря 2021 года.

Подача окончательной версии статьи после прохождения двойного рецензирования – 1 марта 2022 года.

Номер выйдет в июне 2022 года.

Предлагаемые к публикации статьи просим отправлять на адрес редколлегии: detskie.chtenia@gmail.com

Приглашаем к сотрудничеству,

Редакция ДЧ

Читать дальше Читать дальше про «Приглашение к участию. 21 выпуск. Российско-итальянские связи в детской литературе»

Объявления | Детские чтения

В этой связи хотелось бы предложить следующие направления для обсуждения:

– образ Италии в русской детской литературе и образ России в итальянской детской литературе;

– история издания переводов детской литературы в Италии и России;

– взаимовлияние русских и итальянских педагогических теорий и концепций;

– тенденции в новейшей переводной детской литературе в России и в Италии.

Также мы приветствуем подачу материалов в разделы журнала РЕЦЕНЗИИ и КОНФЕРЕНЦИИ.

Сайт нашего журнала: http://detskie-chtenia.ru

Требования к оформлению статей: http://detskie-chtenia.ru/index.php/journal/about/submissions

Объем статей: в пределах 40 тыс. знаков

Дедлайн для подачи статей – 1 декабря 2021 года.

Подача окончательной версии статьи после прохождения двойного рецензирования – 1 марта 2022 года.

Номер выйдет в июне 2022 года.

Предлагаемые к публикации статьи просим отправлять на адрес редколлегии: detskie.chtenia@gmail.com

Приглашаем к сотрудничеству,

Редакция ДЧ

Вера КОРНИЛОВА: «Детские иллюстрированные журналы Санкт-Петербурга XIX века»

Статья посвящена истории возникновения феномена детских иллюстрированных журналов XIX в., выявлению круга их создателей, а также художников, принимавших участие в работе над их оформлении, рассмотрены основные этапы эволюции и дан стилистический анализ.

Девятнадцатое столетие в России ознаменовано появлением множества детских иллюстрированных изданий – сборников, альманахов, журналов, разного типа и направленности: от роскошных дорогостоящих изданий в толстых переплетах до дешевых тоненьких блоков, предназначенных для самого широкого круга маленьких читателей. Именно в это время детские журналы, по словам критика и историка детской литературы Н. В. Чехова, становятся не только «непрерывно существующим видом…», но и в течение нескольких десятилетий превращаются в «особую отрасль» детской литературы¹.

Многие издатели детской периодической печати начала XIX в. ориентировались на опыт Н. И. Новикова, основавшего первый отечественный журнал для детей от 6 до 12 лет – «Детское чтение для сердца и разума». На протяжении четырех лет (с 1785 по 1789 г.) он выходил как еженедельное бесплатное приложение к газете «Московские ведомости» под редакцией А. А. Петрова и Н. М. Карамзина. В 48-и страничных номерах публиковались произведения разных жанров, но особое внимание издатели уделяли просвещению и воспитанию детей, утверждению идеалов гуманизма, истинного благородства, достоинства и чести. «Кто несколько только размышлял о влиянии человеческих распоряжений в благополучие человеческое, особенно же о влиянии воспитания во всю прочую жизнь человека, тот признается, что воспитание детей как для государства, так и для каждой особенной фамилии весьма важно», – писал Н. И. Новиков². «Соразмерный детским силам и понятиям» журнал не только пользовался большим успехом у своих современников, но и не раз переиздавался на протяжении XIX в.³

Первые детские журналы, в том числе и «Детское чтение…», не были иллюстрированы. Многие из них скорее походили на сборники и альманахи, «когда объем и толщина томов настраивает на долгое и неторопливое чтение. Полоса набора невелика, развороты просторны… шрифт сочный, плотный, выглядит подвижным, и легко схватывается глазом»⁴. По мнению М. Толля, детские журналы ничем не отличались от книг «с более или менее разнообразным содержанием, но выходящие в свет попеременно»⁵.

Робкие попытки ввести в журнальный блок элементы художественного оформления были предприняты лишь в 1813 г., когда был издан первый иллюстрированный «Журнал для детей, или приятное и полезное чтение для образования ума и сердца». Ежемесячное издание небольшого формата напоминало литературный сборник, многие материалы которого печатались с продолжением, переходя из номера в номер. Периодичность журнала, его ежемесячный регулярный характер отразились в иллюстрациях, помещенных на форзацах, где каждый календарный месяц был представлен в образе античного «Гения» с соответствующей атрибутикой. Изображение имело подчеркнуто аллегорический характер, а в конце номера обычно публиковалось пространное пояснение к картинке, приводились примеры из античной и современной жизни, имеющие нравоучительный характер. Как правило, композиция, обрамленная цветочным орнаментом, включала изображение знаков Зодиака, указывающих на созвездие данного месяца. Сочетание мифологического персонажа и астрологических знаков служило своеобразным ключом к расшифровке рисунка. Это воспринималось детьми как своеобразная шарада и выполняло определенную игровую функцию.

Сентябрьский номер журнала предварял осенний Гений, увенчанный венком из виноградных листьев. В руке его как символ месяца был изображен знак весов, а в правой – рог изобилия, «ибо, – как сообщали издатели, – в это время все поздние плоды в точности уже созревают и самые грозди сладкого винограда, преклоняясь долу, будучи утучнены своею спелостию, кажутся как бы просящими, чтобы насадитель первый начал срезывать и вкусил от плода своего, а тем дал бы пример и прочим»⁶.

«Деревья, дающие нам виноград и с приличным к ним подставками, видны так же на картинке. Сие дерево по тонкости и гибкости своей не может держаться само собой и всегда требует посторонней помощи. Жезл, обвитый плющом, и… сосуд, наполненный виноградом, и опрокинутая урна (кувшин), видимые у ног Гения, суть принадлежности Бахуса, бога пьянства…»⁷.

Далее следовал пространный рассказ об античных оргиях и соответствующее назидательное резюме, раскрывающее смысл изображения: «…Вот до какой степени доходило ослепление идолопоклонников. – Да благословит Господь Бог веру отцов наших! Она учит нас благонравию, а не развратам…»⁸. Таким образом, пояснение к иллюстрации привносило необходимый морализирующий мотив в композицию, казавшуюся ранее отвлеченной, и сообщало ей определенную смысловую нагрузку.

Выполненный в технике очерковой гравюры рисунок пестро раскрашен «вручную». Причем, локальный, яркий цвет служил лишь средством иллюминирования линейного контура, а не осуществлял какой-либо иной художественной функции. Стилистически иллюстрация явно тяготеет к формам классицистического рисунка, – уравновешенная композиция, строгие пропорции античной фигуры, проработка складок драпировки, – явно продиктованы принципами классицизма. При этом включение геральдических мотивов вызывает не только литературные ассоциации, но и выдает стремление неизвестного автора к декоративно-стилевой изысканности рисунка.

Изображение Гения неизменно повторялось в каждом номере «Журнала для детей». Несколько менялась лишь постановка фигуры и атрибуты, соответствующие новому месяцу. Такое подчеркнутое внимание к изменению природы невольно напоминало тип издания, характерный для календаря.

Титульный лист каждого из номеров включал шрифтовое название и обрамленную простой рамкой черно-белую гравюру, изображавшую крестьян на фоне пейзажа или деревенских построек. Эта композиция (присутствовавшая, правда, не в каждом номере) стилистически отличалась от оформления форзаца и более тяготела к лубочным народным картинкам. Обобщенный рисунок, непроработанные угловатые формы, утолщенность контурных линий не соответствовали ярко расцвеченным и стилизованно утонченным мифологическим сюжетам. Единственное, что их объединяло, – это мотив, связанный с определенным временем года.

Хотя авторы рисунков неизвестны, можно предположить, что иллюстрации принадлежали двум художникам, один из которых выполнял рисунки для форзацев, а другой – для титулов. В этом сказывалось отсутствие достаточного опыта художественного оформления детского издания. В отличие от него, литературное содержание – рассказы из мировой истории, физическая география и мифология, басни и загадки – выгодно отличалось большей продуманностью и в большей степени отвечало задачам журнала. «Всякому образованному человеку необходимо знать состояние земли как жилища своего… чтобы лучше познать состояние каждого государства в особенности», – писали издатели⁹.

Несмотря на короткий срок своего существования, «Журнал для детей» на многие десятилетия остался единственным в России иллюстрированным детским ежемесячным периодическим изданием. Появление цветной иллюстрации в каждом номере, стремление придать ей не только художественную, но и смысловую нагрузку, – а эти две задачи, не имея должного опыта, совместить было непросто, – все стало свидетельством обогащения этого типа издания новыми формами, новым жизненным смыслом.

Существенным представляется и связь журнального рисунка с книжной графикой того времени, сказавшаяся в соотношении текстовых и изобразительных элементов оформления, а также в их стилистике. Рисунок (в частности, упомянутый выше «Гений» из «Журнала для детей») воспринимался не столько как комментарий к тексту, сколько как обозначение темы и ее дальнейшее развитие, расширявшее ассоциативные рамки восприятия читателей. Недаром и в книжной графике аллегорические изображения имели существенное значение, выполняя роль заставки, виньетки или концовки, также дополняя и расширяя рамки текста. «Изограф, однако, не повторяет автора и не только представляет в лицах первый, что второй писал в стихах, – писал А. Н. Оленин, – художник старается домолвить карандашом то, что стихотворец не мог и не хотел сказать»¹⁰. Это «досказывание» принимало обычно форму рисунка аллегорического содержания. «Художник почитал свой карандаш пособием силы стихотворческой» и «дабы нравоучению не вредило» покрывал его «тонкой завесой аллегории»¹¹. Как и в журнальной графике, рисунки помещались обыкновенно в непосредственной связи с текстом и отличались ясностью и простотой композиции.

Так, в начале 1800-х гг. Г. Р. Державин, готовивший издание своих стихотворений, придавал особое значение иллюстрациям, для чего привлек к работе известных академических мастеров А. Е. Егорова и А. И. Иванова, а также энциклопедически и художественно образованных представителей русской культуры того времени: А. Н. Львова, В. В. Капниста, А. Н. Оленина.

Директор Публичной библиотеки, а с 1817 г. – президент Академии художеств, А. Н. Оленин был замечательным знатоком античности и потому умело использовал в оформлении стихотворных текстов Державина стилизованные силуэты греческих ваз и римских камей, собственноручно изготовив девяносто два рисунка. «Изображения помещены в изданиях Державина большей частью в конце пьес, в заключительных виньетках, называемых кю-де-ламп; впрочем, встречаются и в заглавиях или в заставках, и притом часто в соединении с античной мифологией, которая в этом случае принимает вид холодной аллегории», – писал Ф. Буслаев¹².

Составляя комментарии к своим стихотворениям, поэт давал описания уже готовых виньеток, а в тех случаях, где они только еще предполагались, писал: «Нужны программы». Так, иллюстрация к стихотворению «Любителю художеств» должна была представлять Поэта перед музой Эрато. «Поэт просит Эрато, чтобы она со своей сладкозвучной арфой сошла с высот Пинда и вечно царствовала на берегах Невы в доме знаменитого любителя художеств графа А. С. Строганова. Снизошедши на желание Поэта, муза, как белый голубок, спорхнула с небесных гор и, сев к нему на колени, заиграла на арфе… „Рождение красоты“ – на рисунке бесподобная фигура только что родившейся Венеры, которая стоит в морской раковине… „Осень“ – изображена в классическом типе увенчанной разными плодами женщины, сидящей на снопах. На ногах сандалии»¹³. Подобного рода аллегории встречаем мы и в журнальной графике начала XIX в. Примером тому может служить упомянутый выше «Гений» из «Журнала для детей».

Ориентация на античность, господствовавшая в «большом» искусстве, естественно переносилась в сферу книжной и журнальной графики.

На протяжении первой половины XIX столетия постепенно определялся круг читателей детского журнала и связанные с ним типология и задачи издания. Так, журнал «Звездочка», издаваемый А. О. Ишимовой и выходивший начиная с 1845 г. в двух вариантах – для детей старшего и младшего возраста, был предназначен для воспитанниц институтов благородных девиц¹⁴. Несмотря на то, что к сотрудничеству были привлечены профессиональные литераторы, знатоки отечественной культуры Я. К. Грот, А. П. Зонтаг, А. Д. Вернер (Воронова), В. Ф. Одоевский и другие, художественное оформление не составляло особых забот его создателей. Они шли по пути использования иллюстраций западноевропейских художников, порой искусственно и неумело включая их в издания. Однако даже копирование работ второстепенных иностранных мастеров положительно воспринималось современной критикой. «В русских (изданиях. – В. К.) сносными можно было признать только те рисунки, которые были перепечатаны с иностранных…», – писал Н. В. Чехов¹⁵.

Середина XIX в. стала временем появления особого типа периодического издания – журнала, тесно связанного с общественной жизнью, наукой, литературой и искусством. «Еще никогда не бывало в России такой массы листков, газет и журналов, какая явилась в 1856–1858 гг., – писал Н. В. Шелгунов, – Издания появлялись как грибы, хотя точнее было бы сказать, как водяные пузыри в дождь, потому что как много их появлялось, так же много и исчезало. Одними объявлениями об изданиях можно было бы оклеить башню московского Ивана Великого. Издания были всевозможных фасонов, размеров и направлений, большие и малые, дешевые и дорогие, серьезные и юмористические, литературные и научные, политические и вовсе не политические…», однако, «самый оживленный и зрелый момент журналистики был еще впереди и начался после 1859 г.», – отмечал автор¹⁶.

Наряду с активизацией издательской деятельности в области периодической печати для взрослых, возникает множество детских изданий: «не проходит и года без того, чтобы не возник один, а то и два новых детских журнала»¹⁷. Детская журналистика, оказавшись в центре внимания не только частных издателей, но и писателей, критиков, педагогов, общественных деятелей, сфокусировала многие проблемы отечественной духовной культуры. Призванная стать наставником ребенка, его мудрым руководителем, видела в нем «критически и здравомыслящую личность»¹⁸.

С вопросами воспитания тесно перекликались проблемы детской психологии, впервые так широко обсуждаемые на страницах демократической печати и в специальных педагогических изданиях. «Воспитание может сделать человека лишь худшим, исказить его натуру; лучшим же оно не делает, а только помогает делаться… в основе нашего страстного поклонения добродетелям и отвращения от порока лежит ни что иное как чрезвычайно многочисленный ряд психологических рефлексов…»¹⁹, – отмечал современник. Следуя этому утверждению, детская литература была призвана открыть ребенку новый мир, «мир хороших, гуманных ощущений, пробуждать в нем нежную, тонкую впечатлительность»²⁰.

Стремление заронить в детские души благородные и прекрасные чувства неминуемо повлекло за собой обращение к проблеме художественно-эстетического воспитания ребенка. Этот процесс вместе с быстрым ростом печатной изобразительной продукции, начавшимся с 1860-х гг., также стал фактором, способствовавшим появлению самых разнообразных изобразительных элементов на страницах детских журналов.

Таким образом, середина XIX столетия стала временем появления особого типа периодического издания – детского иллюстрированного журнала, тесно связанного с педагогикой, литературой и искусством. Одним из наиболее значительных изданий этого периода стал ежемесячный иллюстрированный журнал «Детское чтение», издававшийся с 1869 г. в Санкт-Петербурге, а с 1894 г. – в Москве.

Название журнала было выбрано неслучайно, тем самым подчеркивалась особая близость к традициям Н. И. Новикова, выпускавшего в конце XVIII в. журнал того же названия. Возглавляли издание опытные педагоги – Алексей Николаевич и Виктор Петрович Острогорские, приверженцы взглядов Н. И. Пирогова и К. Д. Ушинского. Посвятив жизнь воспитанию юношества, они были известны не только как замечательные учителя и авторы многочисленных педагогических трудов, но и как писатели, члены художественно-литературных кружков, великолепные рассказчики. «Всегда добродушно-веселый, неувядаемо-юный и юношески чистый Виктор Петрович был равно любим всеми, кто его знает…»²¹.

Принимая самое деятельное участие в основанном его двоюродным братом журнале, В. П. Острогорский утверждал особый статус детской литературы, предъявляя к ней те же требования, что и к литературе для взрослых. «Не философа-созерцателя желательно готовить из ребенка, жизнь требует борьбы, а борьба невозможна без чувства горечи, недовольства, отвращения даже злобы к дурному», – писал он²².

До 1894 г. – времени переезда редакции из Санкт-Петербурга в Москву – редакторами журнала были В. П. Острогорский, Д. Д. Семенов, В. П. Бородин, П. В. Голяховский. Просветительские идеи, проводимые ими, помогли объединить вокруг «Детского чтения» лучшие литературные и педагогические силы эпохи. Сотрудниками журнала были – Е. Н. Водовозова, Л. П. Шелгунов, Х. Д. Алчевская, педагоги А. Я. Герд, К. Сен-Илер, Е. Волков, К. Вебер, литераторы А. И. Левитов, А. Н. Плещеев, П. В. Засодимский, М. К. Цебрикова и другие. Различные темы, освещаемые на страницах журнала, были распределены по отделам: художественная литература, научно-популярные и научно-художественные статьи, очерки, занятия, игры, развлечения, ноты. На страницах изданий опубликованы рассказы Н. С. Лескова, Д. Н. Мамина-Сибиряка, И. А. Бунина, А. С. Серафимовича, Ч. Диккенса, У. Шекспира, М. Твена, Д. Лондона, русские народные сказки, фольклор, былины.

Особое внимание издатели уделяли художественному облику журнала, благодаря которому «Детское чтение» приобрело свой особый, строгий, рациональный стиль. В основе интереса к иллюстрации, как имеющей внешний коммерческий импульс, так и духовно-воспитательное начало, лежало стремление к наглядности, доходчивости, желание научить не только читать, но и видеть окружающий мир.

В оглавлении издания обычно давался список иллюстраций, хотя, к сожалению, многие рисунки по-прежнему оставались анонимными, а многие литературные произведения сопровождались репродукциями произведений западноевропейских мастеров. Однако впервые у детского журнала появились свои постоянные художники-графики – И. С. Панов²³, В. Крюков, П. Соколов, Н. Н. Каразин²⁴. Все номера выходили в кожаных переплетах. Титулы были выполнены по рисунку Н. Д. Дмитриева-Оренбургского. Помимо шрифтового названия и указания на номер и год издания журнала они включали аллегорическую композицию с изображением молодой женщины с книгой в руках, сидящей под раскидистым деревом в окружении детей. Декоративную арку, в которую был заключен рисунок, по бокам обрамляли еще четыре сюжета, – изображение топора на плахе; верблюда и львицы; детей, играющих у стола, и двух отдыхающих на природе людей. Они несли смысловую нагрузку и символизировали разнообразие литературных тем, освещавшихся в журнале, – история, география, естествознание и развлечения. Сложное графическое решение, выбранное художником, тем не менее не перегружало композицию и вполне отвечало серьезному характеру издания.

Кроме того, на стилевое однообразие оформления «Детского чтения» влияла и техника графики – черно-белая гравюра, в которой были выполнены все художественные элементы, и скромная рамка, обрамляющая литературный текст. Иногда обложки журнала печатались в два цвета: с желтой, зеленоватой или розовой подкладкой, но чаще оставались черно-белыми.

Редакция весьма критически относилась к своим сотрудникам, особенно к иллюстраторам: «Рисунок белки не совсем удачен. Мы уже приняли меры, чтобы избежать этого на будущее время», – гласила надпись на одной из страниц журнала после публикации анонимного рисунка к рассказу «Как белка выпутывается из беды»²⁵. И действительно, иллюстрации порой грешили многими недочетами. В частности, упомянутая фигурка белки, проработанная очень тщательно, тем не менее не отличалась анатомической правильностью.

Гораздо более удачным был рассказ в картинках «Бука»²⁶. К сожалению, автор, проиллюстрировавший это стихотворение, остался неизвестен.

Спит Машка под скамеечкой,

И четверо котят

Уселися на лавочке

Рядком – и тоже спят.

А Васька-кот на ниточке,

Чтоб Машку испугать,

Стал буку из окошечка

Тихонько опускать.

Как фыркнет Машка, струсивши:

«Пыфъ! Пыфъ! Ах, зверь какой»

Вскочила и кувыркнула

Скамеечку спиной!..

Два черно-белых небольших рисунка, выполненные в реалистической традиции и расположенные над текстом, представляют развернувшуюся сценку в действии. На первом изображена мирно спящая кошка и котята, а на втором – кошка, выгнувшая дугой спину и падающие со скамейки в лохань с водой котята. Живой, динамичный рисунок очерчивает комическую ситуацию и как бы в двух кадрах передает стремительность происшествия. Однако подобные стихотворения и рисунки редко появлялись в журнале, большинство из них носило дидактический, познавательный характер.

Так, исторические темы были отражены в больших постраничных иллюстрациях И. С. Панова «Петр Великий» и В. Крюкова «Основание Петербурга. Петр Великий на работах по заложению крепости»; этнографических – серии рисунков, выполненных Петром Соколовым «Народы Севера» и т. д.²⁷

Наряду с постраничными иллюстрациями и рисунками в тексте, в издание включены виньетки, заставки, концовки, одним из авторов которых был И. С. Панов. Его заставка к разделу «Занятия. Игры и забавы» – мальчик за столом, выпиливающий дощечку, и девочка, вырезающая ножницами из бумаги картинку²⁸, – отличается робостью рисунка, схематичностью поз и скованностью движений персонажей. Гораздо удачнее представляется другая заставка художника, помещенная им в том же номере журнала за 1884 г. и иллюстрирующая рассказ Инны Капнист «Соловей»²⁹. Более свободно чувствующий себя в области пейзажа автор сумел передать тонкость и лиричность родной природы, изобразив неяркую маленькую птицу, сидящую на ветке. Достоинством иллюстрации был умело вкомпонованный в круг пейзаж. Этот художественный прием – обрамление отдельно выделенного мотива рамкой из растительного орнамента – словно предвосхищал появление в иллюстрациях элементов нового стиля, модерна, хотя общая стилистика пока еще продолжала быть традиционно ориентированной на реалистическое направление искусства.

Несколько позднее, в 1887 г., этим же приемом воспользовался и неизвестный художник, сотрудничавший в журнале «Игрушечка», когда в той же манере выполнил рисунок к стихотворению И. Сурикова «Клад»³⁰.

Избранный издателями «Детского чтения» особый, дружеский тон, серьезный подход к публикуемому материалу и художественному оформлению, умение заинтересовать читателей позволили журналу стать одним из самых популярных иллюстрированных детских журналов второй половины XIX столетия.

К 1880-м гг. он издавался в виде ежемесячных номеров, объемом не менее семи печатных листов, с политипажами, отдельными иллюстрациями и нотными приложениями. Впервые предлагалась наиболее рациональная и продуманная структура журнального блока, где элементы формы и содержания отвечали образовательным и воспитательным целям издания.

С 1876 г. начал выходить в свет и новый популярный журнал «Задушевное слово», предпринятый известным петербургским книготорговцем Маврикием Осиповичем Вольфом и редактором-составителем Софьей Макаровной Марковой. Предполагалось, что издание должно заинтересовать читательскую аудиторию и необычностью оформления, и многочисленными приложениями, и разнообразием предлагаемых публикаций, причем «цель уловления подписчиков у редакции стояла на первом месте»³¹.

С первого года своего существования журнал стал выходить в четырех вариантах: для детей младшего возраста (5–8 лет), для среднего возраста (8–12 лет), для старшего возраста (свыше 12 лет) и «Семейное чтение для взрослых». Ежегодно каждый из вариантов дополнялся сорока восьмью приложениями или премиями для подписчиков, как их называли. Картинки, книги, материалы для склеивания или вырезания, детские моды, педагогические публикации – самый разнообразный круг тем пополнял и без того обширное издание.

Впервые в истории детской журналистики особая роль в журнале отводилась изобразительному материалу. Создатели «Задушевного слова» сами объясняли свой интерес к искусству: «У ребенка воображение играет одну из главных ролей при процессе толкового запоминания. Чтобы ребенок вполне понял рассказываемое, необходимо заставить его воображение живо представить то, о чем ему говорят. Вследствие этого картины имеют весьма важное значение при воспитании детей в раннем возрасте. Пользуясь ими с умением, можно развить ребенка гораздо скорее, чем изустными объяснениями. То, что раз врезалось в мозгу ребенка при помощи воображения, направленного рисунком, остается надолго, иногда даже на всю жизнь… Ясно, что при такой сильной детской впечатлительности, весьма важно пользоваться картинами систематически, приучая память ребенка возвращаться к пройденному и связывать прежде виденное с настоящим»³². Предполагалось, что иллюстрации будут служить «для развития изящного вкуса в ребенке и как подспорье для наглядного обучения»³³.

Составитель издания, опытный редактор и детская писательница С. М. Макарова предъявляла определенные требования к литературным произведениям. В них непременно должна была присутствовать «картинность изложения, для того, чтобы он врезался в память читающего; занимательность рассказа, чтобы он легче и охотнее читался; разнообразие вносимых в него научных предметов, чтобы развитие читающего шло неодносторонне»³⁴. Среди авторов «Задушевного слова» были Л. А. Чарская, К. А. Лукашевич, А. А. Цейдлер (псевдоним А. Пчельникова), Евг. Шведер, Г. Щепкина-Куперник, Г. Галина, А. Н. Толстой, должность секретаря редакции исполнял С. Ф. Либрович³⁵.

Сказки и рассказы, повести и пьесы, стихотворения и песенки с нотами, биографии замечательных людей и сочинения по естествознанию, истории и географии, – словом, весь круг тем, охватываемых журналом, находил отражение в иллюстрациях.

Изданный на роскошной бумаге журнал начинал свой изобразительный ряд с титула. В издании для детей среднего возраста (художник И. С. Панов) было представлено изображение читающих мальчиков, лежащих на лугу, рядом с ними на траве – девочка, играющая в куклу Петрушку. Более развернутое сюжетное повествование появилось на титуле издания для детей младшего возраста. На рисунке, выполненном на тонированной бумаге в технике очерковой гравюры, изображена детская, где около стула, служащего одновременно и столом, девочка, играя с куклой, разливает чай. Рядом сидят дети, читающие книги, серьезный мальчик, лежа на полу, также занят книгой. Сидящая рядом собака внимательно смотрит на читающих. Здесь мы вновь сталкиваемся с использованием реалистической традиции, близкой к книжной иллюстрации 1880-х гг.

Первые номера «Задушевного слова» для старшего и среднего возраста, иллюстрированные в технике очерковой гравюры, представляют черно-белые рисунки, часто анонимные или подобранные из иностранных изданий более ранних лет. В издание для маленьких, более красочное и занимательное, было включено 12 хромолитографий и 140 политипажных рисунков О. Плетча, Л. Рихтера, Г. Дорэ и других авторов, в основном репродуцированных из других иностранных изданий.

С 1895 г. на страницах журнала появляются так называемые «проходные персонажи», (автор – Анна Хвольсон) маленькие человечки со смешными именами: доктор Мазь-Перемазь, Знайка и Незнайка, Шиворот-Навыворот, Мурзилка, Быструн. Их увлекательные приключения и проказы сопровождаются рисунками Пальмера Кокса.

Получивший свое прозвище от татарского слова «мурза» (т. е. дворянин низшего класса), Мурзилка был изображен художником в цилиндре, с тросточкой и модным моноклем. Изящный, подвижный и обаятельный эльф, по характеру похожий на многих ребят, хвастун и зазнайка, сразу стал любимцем многих читателей.

После смерти М. О. Вольфа³⁶ в 1883 г. издателем «Задушевного слова» стал его сын, А. М. Вольф³⁷. Характер издания не изменился. Редакция по-прежнему искала новые формы работы с детьми. По образцу современных американских педагогических журналов, начиная с 1883 г., был введен новый отдел детской переписки под названием «Почтовый ящик». Для него отвели последнюю страницу каждого номера, которая сразу же вместила целый детский мир, сплотив детей в одну большую семью. «Эта страница принадлежит Вам, юные читатели, – писали издатели журнала, – и от вас зависит сделать ее возможно интересною и возможно полезной и поучительной, как для вас самих, юные корреспонденты, так и для ваших сверстников и сверстниц, которые будут читать ваши письма»³⁸.

Характерная для «Задушевного слова» тесная связь с социальными тенденциями развития общества, его семейно-бытовым укладом сделали журнал одним из самых популярных изданий эпохи.

Если период 1870-х гг. в детской журналистике завершился появлением «Задушевного слова», то 1880-е гг. привнесли еще большее оживление в издательское дело. Многие из вновь возникших в то время детских журналов отличались непродолжительностью существования, другие, наоборот, сумев «завоевать» художественный рынок и найти своего читателя, обеспечивали себе устойчивую сферу сбыта.

Один из них – ежемесячный иллюстрированный журнал «Детский отдых». Основанный в 1881 г. Н. А. Истоминой и выходивший под редакцией П. А. Бергса, он считал своей главной задачей необходимость предоставить «чтение для детей обеспеченных слоев населения, добротные научные статьи и реалистическую художественную литературу»³⁹.

Отделы журнала – беллетристика, научно-популярный и научно-художественный, «игры и занятия», «смесь» – публиковали произведения И. С. Тургенева, И. Н. Потапенко, Д. Н. Мамина-Сибиряка, К. А. Лукашевич, Ф. И. Тютчева и других авторов. Специально подобранный литературный материал сопровождался многочисленными рисунками. Именно иллюстративный ряд позволял современной критике причислять его к одним из лучших детских журналов своего времени, отметив, что произведения В. А. Серова, А. М. и А. И. Васнецовых представляют особенно ценную часть журнала. Но все же основную часть рисунков составляли иллюстрации Н. Касаткина, М. Чемоданова, А. Эйснера. Разнообразные техники гравюры – офорт, литография, фотогравюра – помогали избежать единообразия рисунков, публиковавшихся в журнале.

На его титуле, повторяющемся из номера в номер и выполненном на тонированной бумаге, помещена гравюра с изображением памятника Минину и Пожарскому, на форзаце – вид Кремля, гравюра работы иностранного художника К. Рихау. Даже в сюжетах к иллюстрациям особое место уделялось российской истории. Первый номер журнала начинался с гравированного портрета В. А. Корнилова, предварявшего рассказы об обороне Севастополя 1855–1856 гг. Второй и третий номера публиковали портреты П. С. Нахимова и В. И. Истомина работы М. Чемоданова с продолжением рассказов о мужественной борьбе российских моряков. Цветные литографии Н. Касаткина «Б. Франклин», «Детство Людовика XV», гравюра с его рисунка к рассказу «Государь-отрок» и другие, выполненные в стиле русской реалистической иллюстрации, продолжают серию исторических портретов в журнале. Недаром издание было рекомендовано Ученым комитетом Министерства народного просвещения для средних учебных заведений, мужских и женских городских училищ и начальных народных школ.

На протяжении своего существования в издании сменился ряд издателей и редакторов. С 1888 г. издателями журнала стали Е. В. Сарачева и Е. В. Напалкова, редактором – В. К. Истомин. Со временем иллюстраций в издании становится все меньше, и «Детский отдых» приобретает облик альманаха, публикующего в номерах рассказы, лишь изредка сопровождавшиеся рисунками. Не ставя иной задачи, как «хорошее чтение для детей среднего возраста и буржуазного круга»⁴⁰, журнал не мог добиться столь большой популярности, как «Детское чтение».

Многие журналы, преодолевая серьезную конкуренцию на издательском рынке, стремились к охвату как можно бóльшей аудитории, другие, напротив, отличались более «узкой» специализацией. Так, журнал «Игрушечка» (1880–1912, Санкт-Петербург) был рассчитан на детей младшего возраста. Для малышей он издавался еженедельно, для детей средних лет – ежемесячно. Основательницей журнала была известная в литературных кругах Татьяна Петровна Пассек, одна из выдающихся женщин 40-х гг., автор записок «Из дальних лет» (СПб., 1878–1889. 3 т.), которую Н. С. Лесков ласково называл «литературной бабушкой»⁴¹. «Одаренная большим умом, сильной волей и кристальной душой»⁴², Татьяна Петровна в течение долгого времени мечтала издавать журнал для юношества. Вместе со своим двоюродным братом А. И. Герценым она разработала программу журнала под названием «Природа», которая, однако, не была утверждена. «Игрушечка» же стала воплощением ее мечты в то время, когда Пассек была уже довольно преклонного возраста и явилась результатом ее совместной работы с сыном Володей.

«Ее сын, увлеченный программой и идеей журнала, сделался ее ближайшим помощником и занялся подготовлением для него целого ряда статей по естествознанию». Однако вскоре страдавший туберкулезом, Володя скончался. «Вместе с моим Володей мы зажгли нашу маленькую свечечку – „Игрушечку»… но он ушел и передал ее мне. Хотя она и маленькая, все же темные уголки освещать может», – писала Татьяна Петровна⁴³.

Листы первых трех номеров журнала А. П. Пассек положила сыну в гроб на кладбище у Новодевичьего монастыря…

История существования журнала продолжалась. «Не успели появиться в газетах объявления об этом издании, как со всех сторон ей начали присылать статьи, подписанные крупными литературными именами»⁴⁴. Д. В. Григорович, Н. С. Лесков, Н. П. Вагнер, Я. П. Полонский, А. Н. Плещеев – «все эти писатели, разговаривая о делах журнала, сливались с молодыми сотрудниками в одно живое дело и одинаково радовали „литературную бабушку“»⁴⁵. «Цель этого издания, – писала Татьяна Петровна, – заменить детям безответные „игрушечки“ оживленной „Игрушечкой“ в форме „чтения“ в то время, когда игрушки престают удовлетворять ребенка и он бросает их после тщетного усилия одушевить своей фантазией»⁴⁶.

Редакция издания находилась на Малой Подъяческой в небольшом двухэтажном доме. Над входом, располагавшемся со стороны двора здания, на металлической дощечке – надпись: «„Игрушечка“. Редакция журнала для детей». В большой комнате редакции «…у письменного стола, поставленного между окон в длину, заваленного книгами, сидел господин средних лет, с густой шапкой темных вьющихся волос»⁴⁷. Это был известный детский писатель Николай Александрович Соловьев-Несмелов, заведующий редакцией, друг и помощник Татьяны Петровны. Ко времени издания журнала Пассек, тяжелобольная женщина, была вынуждена принимать многих посетителей в своей спальне. Так состоялось ее первое свидание с А. Н. Пешковой-Толиверовой, по прошествии семи лет принявшей труд по изданию журнала и ставшей преданной помощницей Татьяны Петровны.

«На простой железной кровати, поверх пикейного розового одеяла, облокотясь на белый деревянный стол, стоявший у ее изголовья, полулежала на двух больших подушках Татьяна Петровна… Ее бледное, исполосованное морщинами лицо и синеватые губы указывали на ее преклонный возраст, но карие искрящиеся глаза смотрели еще совсем молодо…», – такой запомнилась Пассек молодой почитательнице ее таланта, и такой предстает она на портрете, выполненной сепией Е. Бем в 1889 г. за три недели до ее кончины⁴⁸. На высоких подушках лежит пожилая, истощенная болезнью женщина. Необыкновенно одухотворенное, светлое лицо строго и спокойно, губы сжаты. «В этот день позирующая была молчалива и, видимо, сильно страдала, а потому художнице удалось закончить только голову»⁴⁹. К этому времени она уже год возглавляла издание и, будучи верной провозглашенным своей предшественницей принципам, стремилась не только сохранить круг существующих авторов, но и сам облик журнала.

Художественное оформление издания, так же как и литературная его часть, было наполнено познавательным содержанием и служило для расширения кругозора читателя. Этнографический, географический, литературный и исторический материалы представляли темы для иллюстраций, в качестве которых часто использовались репродукции произведений западно-европейских художников. Многие рисунки были опубликованы без подписи. Среди художников «Игрушечки» – Е. Бем, Н. Каразин, Н. Несмелов, С. Лаврентьева.

Рисунки Н. Н. Каразина «Хижина обитателей островов Великого океана», «Китайские корзиночные постройки» «Домик голландского рыбака» знакомят ребят с образом жизни народов мира. Особое внимание художник уделял этнографическим особенностям изображенного. Обилие деталей, тщательная прорисовка делали рисунок информационно насыщенным и отвечающим познавательному характеру издания.

Отдельный номер журнала был посвящен творчеству А. С. Пушкина. Среди иллюстраций, посвященных этой теме, – дом князей Волконских, могила поэта, выполненных неизвестными художниками, рисунок Апполинария Васнецова, запечатлевший дом в Москве, где жил Пушкин⁵⁰.

Тем не менее Т. П. Пассек одна из первых издателей детского иллюстрированного журнала поставила вопрос о специфике восприятия рисунка детской аудиторией. В разделе «Кое-что о живописи» она писала: «Не правда же, дети, я не ошибусь, если скажу, что одно из ваших любимых занятий – это выводить карандашом на бумаге различные фигуры и потом раскрашивать их… Краски, ведь это ваша мечта перед елкой или днем рождения, и, вероятно, большая часть из вас уже серьезно занимается рисованием…»⁵¹.

Образ детей того времени часто появлялся на страницах журнала. Их создателем стала Елизавета Меркурьевна Бем. Рисунки крестьянских детей, созданные художницей, характерны для ее творчества – выполненные с натуры, они являются продолжением известной серии графических работ Е. Бем.

Художественный и образовательный уровень существующих в 1880-е гг. детских периодических изданий – «Мой журнал» (1885), «Журнал для детей» (1886–1890), «Друг детей» (1887–1888), «Юная Россия» (1884–1887) не позволял решать широкий спектр педагогических и художественно-эстетических проблем. В то время как требования к детским журналам повысились, многие из них по форме и содержанию стали существенно отставать и выглядели архаичными.

Новый период в истории детской журналистики был ознаменован выходом в свет ежемесячного иллюстрированного журнала «Родник» для детей среднего и старшего возраста⁵². История его создания неразрывно связана с семьей Альмедингенов, представители нескольких поколений которой принимали самое деятельное участие в работе над журналом<^>53. Основатель «Родника» – известная детская писательница и переводчица Екатерина Алексеевна Сысоева (Альмединген) (1829–1893). Ранее она была одним из редакторов журнала «Воспитание и обучение» (1877–1880, Санкт-Петербург), в редакции которого сотрудничала со своим племянником Алексеем Николаевичем Альмедингеном⁵⁴ и Марией Константиновной Цебриковой (1835–1917). Единомышленники, объединенные идеей создания журнала нового типа, они во многом опирались на педагогический опыт издателей «Детского чтения». Считая, что «та детская литература хороша, которая интересна и взрослому»⁵⁵, Сысоева предполагала сделать новый журнал энциклопедически и художественно ценным для детей и интересным для взрослых. Вместе с А. Н. Альмедингеном и М. К. Цебриковой она привлекла для участия в издании В. П. Авенариуса, Н. А. Белозерскую, М. Н. Богданова, Н. Н. Каразина, П. В. Засодимского, А. Н. Плещеева, С. Д. Дрожжина, Я. П. Полонскую, Т. Щепкину-Куперник. Работал в журнале и сын А. Н. Альмедингена, Борис, который впоследствии стал театральным художником.

Представляя широкий спектр отечественной и зарубежной литературы, «Родник» публиковал произведения Л. Л. Толстого, сына Л. Н. Толстого (псевд. Львов), А. П. Чехова, В. Г. Короленко. Н. Д. Мамина-Сибиряка, В. И. Немировича-Данченко, М. М. Пришвина, Д. В. Григоровича, в журнале начинала свою творческую деятельность О. Форш. Из иностранных авторов печатались произведения Ж. Верна, Ж. Санд, Р. Киплинга, М. Твена и другие. Многочисленные и разнообразные отделы «Родника» – «По белу свету», «Дома и за границей», «Наука и жизнь», «Обо всем понемногу», «Шахматы. Шашки», «Из современной жизни» – публиковали материалы по истории, географии, этнографии, естествознанию.

Особое внимание издатели журнала уделяли его художественному оформлению. «Прежде всего „Родник“ поражает своей художественной внешностью, – писала одна из общественных деятельниц, руководительница харьковской воскресной школы Х. Д. Алчевская. – Подобного издания не было до сих пор в России… Как-то делается весело на душе при мысли, что и у нас появляются издания, не уступающие заграничным, что и у нас признано воспитательное значение художественных рисунков для детей вместо прежних чуть не лубочных картинок»⁵⁶.

Журнал действительно отличался высокой полиграфической культурой, иллюстрации в нем были выполнены профессионалами книжной графики – Е. М. Бем, Е. С. Зарудной-Кавос, Е. П. Самокиш-Судковской, Н. Н. Каразиным и другими. «Редакция журнала „Родник“ поставила себе целью доставлять детям занимательное и полезное чтение, развивать в них, главным образом, чувство любви к правде и прекрасному. Она будет стремиться к тому, чтобы „Родник“ сделался для детей действительно родником, из которого они черпали бы свои первоначальные познания о Божьем мире. Знакомство с родиной и развитие горячей привязанности к ней будут стоять на первом плане», – писали создатели журнала⁵⁷.

На страницах журнала помещались репродукции известных художников – В. А. Серова, М. В. Нестерова, В. В. Верещагина, из которых постепенно складывалась «Картинная галерея „Родника“», а также рисунки этнографического и географического характера. Художественное решение титула издания, выполненное Н. Н. Каразиным, также представляло довольно сложную композицию, словно стремящуюся вместить в себя целый мир. Помимо шрифтового набора с названием, годом выпуска и номером журнала, верхнюю его часть занимало изображение Северного полюса – высоких айсбергов, рядом с которыми виднелся обледеневший остов корабля; чуть ниже помещалось изображение густых лесов и хижин людей. Взгляд читателя, следуя за горным потоком, который постепенно превращался в бурную горную реку, спускался к нижнему ярусу композиции, к рисунку с восточной мечетью и экзотическими пальмами. Художник сумел объединить изображения разных географических зон, не перегрузив композицию деталями, сделав ее интересной и понятной ребенку, рассчитанной на пристальное и вдумчивое изучение.

Подобная же задача – научить читателей внимательно рассматривать рисунок, сопоставляя его с литературным текстом, – стояла и перед живописцем Ф. Шпехтом. Выполненная по его оригиналу Г. Зейффером гравюра на дереве представляла чащу леса, где властвуют законы природы и животные инстинкты. Противостояние совы и рыси, представленное на рисунке, находит отражение в их внешнем облике, напряженных телах, выразительных глазах, а также в характере окружающего их пейзажа. Издатели, публикуя пояснение к иллюстрации, специально обращали внимание читателей на особенности рисунка: «Это произведение одного из талантливых живописцев животных – Шпехта. Художник завел нас в самую глушь старого, дремучего леса, в глубокий овраг. Корни столетних деревьев расползлись по обломкам скал. Всего две фигуры оживляют пейзаж. Но сколько в них выражения!»⁵⁸. Техника ксилографии с ее богатыми свето-теневыми эффектами как нельзя лучше способствовала передаче сюжета.

Другое художественное решение было предложено Н. Н. Каразиным в рисунке к рассказу «Дедушка Буран»⁵⁹. Главный герой рассказа, автором которого стал сам художник, изображен в виде бородатого деда с клюкой, едущего на колеснице, запряженной горячими конями. За ним следует Бабушка-пурга на помеле, которым раздувает клубящиеся снежные облака. В пурге закружились зайцы и другие лесные жители. Богатые переходы тонов и общее динамичное решение композиции создают ощущение сказочного действа.

Иллюстрация Е. Бем к трогательному рассказу М. Бобыля «Баклан и Митя» о мальчике и козе изображает главных героев истории⁶⁰. Лишенный излишней детализации, рисунок представляет обычную деревенскую сценку, но живость и изящество пера выдают руку высокопрофессионального мастера, знающего и любящего натуру. Графика «малых форм»: заставки, виньетки, концовки и буквицы, использование цветной литографии, – все это заботливо и продуманно дополняло общее художественное решение журнального блока.

Популярность «Родника» стремительно росла. И если в первый год издания у него числилось 418 подписчиков, то в 1886 г. их было уже около 3000 (при цене журнала 5 р.). В этом же году Сысоева и Альмединген приняли решение о совместном владении делами журнала, а после смерти Екатерины Алексеевны в 1893 г. издателем стал Алексей Николаевич. «Родник» по-прежнему занимал прочные позиции на издательском рынке. «Журнал этот очень скоро завоевал всеобщие симпатии и стал одним из лучших детских журналов», – писал Н. В. Чехов⁶¹. А. Н. Альмедингену удалось не только подтвердить высокий художественный и образовательный уровень издания, но сохранить коллектив авторов и подписчиков.

Преемственность и развитие традиций в издании детских журналов на протяжении второй половины XIX столетия считались одним из непременных условий существования и решения просветительских задач периодической печати. Предшествующий опыт способствовал быстрому освоению литературных и художественных приемов. Так, не только название известного прежде журнала «Журнал для детей» было выбрано редактором-издателем княгиней Е. Несвицкой, но и желание «сохранить воспоминания о своем предшественнике»⁶². Это обстоятельство особо подчеркивалось создательницей издания: «Придерживаясь, по возможности, программы его и помещая его прелестную виньетку, редакция надеется, что этот рисунок будет хотя сколько-нибудь напоминать давно выросшим читателям те минуты удовольствия, которые они некогда испытывали…»⁶³. Виньетка, выполненная в стиле иллюстрированных альманахов начала XIX в., представляла изящный рисунок женщины-художницы, занятой рисованием, и, по мнению Несвицкой, должна была вызвать ностальгические воспоминания у бабушек адресатов издания.

Титул журнала, вероятно, работы Н. Н. Каразина, также использовал давно знакомый мотив – сидящие у пруда дети читают книгу. Около них – своеобразный композиционный акцент – возвышается фигура дамы под зонтиком. Ставший давно традиционным для обложек подобных изданий, рисунок не отличается ни новизной, ни разнообразием.

Журнальную графику – немногочисленные рисунки к рассказам и стихотворениям – дополняли выпущенные отдельными приложениями иллюстрации. Редакция полагала, что читатели в конце года могли бы составить из них специальный альбом. Рассчитывая увидеть среди подписчиков детей среднего и старшего возраста, княгиня привлекла к работе в журнале известных педагогов, литераторов, художников: Е. М. Бем, Н. Н. Каразина, Ф. Шпехта, Н. С. Лескова, Н. А. Несмелова, Л. П. Полонского, В. С. Соловьева и др. Среди иллюстрации «Журнала для детей» встречались также многочисленные репродукции иностранных художников.

Введение в журнальный блок элементов художественного оформления и разработка типологии детского иллюстрированного журнала происходили на протяжении десятилетий. И если искусство художественного оформления книги к началу XIX в. существовало довольно давно и к тому же имело свои устоявшиеся традиции, то детская иллюстрация появилась на страницах журналов не сразу. Определение типологии нового издания, датой рождения которого можно считать 1813 г., время появления первого иллюстрированного детского журнала, сводилось «в конечном итоге к тематике детской журналистики, ее специфическому назначению, задачам и возможностям. По-разному решая проблему, критики сходились во мнении о необходимости «показывать злободневные вопросы современности, воспитывать жизненную позицию у юных читателей на конкретных примерах, взятых из окружающей действительности. Таким образом, на первый план выдвигалась не форма, а содержание журнала…»⁶⁴.

В первой половине XIX в. еще не были четко сформулированы принципы оформления, не определено понятие «детская журнальная иллюстрация», не существовало мастеров детского рисунка. Облик детского издания во многом напоминал журнал для взрослых, а его художественное оформление не обрело тех специфических качеств, которые сделают его «необычайно чутким барометром развития искусства, движения художественного времени»⁶⁵.

«Вполне достаточно, чтобы изображение отвечало привычным нормам своего времени как в использовании расхожих композиционных схем и обобщенно-банального типажа, так и в отношении минимально необходимой детальности прорисовки. Так, в сущности делалась (и делается) массовая повествовательная иллюстрация любой эпохи и стиля»⁶⁶. Лишь немногие издатели включали в журнальный блок продуманные и выполненные специально для данного номера изобразительные элементы, основная масса периодических изданий представляла иллюстративный материал как случайный или пользовалась уже имеющимся.

Эпоха 60-х гг. впервые не только поставила вопросы детской психологии и восприятия, но и оценила значимость литературного и художественного труда для детей. «Чтобы писать для детей, мало еще их любить; надо уметь войти в их мир, изолировать в них чувство и воображение, ассоциироваться с детской душой и работать в ней, как в скорлупе, с силою зрелого человека. Если трудно писать хорошо взрослому для детей, еще труднее писать взрослому для невзрослых… Ребенок есть весь чувство, желание, стремление. Поэтому книга должна действовать лишь на его чувство и воображение. Она должна греть его, открыть ему мир хороших, гуманных ощущений, пробуждать в нем нежную и тонкую впечатлительность», – писал Н. В. Шелгунов⁶⁷.

Итак, со времени 60-х гг. детская литература «заговорила не тоном ментора-наставника, а нашла дружеское задушевное слово для маленького читателя, ибо ее орудием стали не пропись, а художественный образ, не поучение, а проникновение в душу своего читателя»⁶⁸.

К середине XIX в. намечается возрастная градация детских изданий. Они строго ориентируются на определенный возраст – младший, средний и старший – и свой круг читателей. Постепенно они подразделяются на роскошные, дорогостоящие и дешевые, неброские, печатавшиеся на более дешевой бумаге и скудно иллюстрированные журналы. Их многообразие позволило Н. А. Добролюбову заметить: «В области детского чтения ныне совершается то же самое, что уже давно совершилось вообще с нашей литературой: журналы заступают место книг»⁶⁹. Действительно, в то время они были «единственной формой книги, которая могла заинтересовать детей чтением, создать у них привычку к нему… – писал Н. В. Чехов. – Журналы обеспечивали сбыт произведений детской литературы и тем поддерживали писателей и содействовали росту детской литературы. Для писателей журналы были нужнее, чем для читателей. Пусть в них находили себе приют часто бездарные писаки, но не забудем, что и многие талантливые авторы не могли бы ни писать, ни печатать своих произведений, если бы не было детских журналов. Этим в значительной мере объясняются и многие слабые стороны наших детских журналов»⁷⁰.

Наряду с массовой литературной продукцией журналы публиковали произведения, ставшие впоследствии классикой отечественной детской литературы, а их редакции всегда были местом притяжения лучших литературных сил общества. Кроме того, к основанию детских журналов были причастны и опытные педагоги, люди, непосредственно связанные с вопросами детской психологии, воспитания и образования.

Вторая половина XIX в. – время образования известных литературных кружков, в которые входили и создатели детских изданий. Один из них был основан А. Н. Острогорским⁷¹. Инициалы здесь и в ссылке были разные, выдающимся педагогом, писателем, издателем журнала «Детское чтение». Часто собрания носили непринужденный, «домашний» характер, что, однако, не мешало серьезному обсуждению вопросов детской литературы и детских изданий. Даже спустя несколько десятилетий современники сохранили о них самые теплые воспоминания: «У Острогорских по вторникам бывали журфиксы. Собиралась вечером молодежь, собирались писатели, профессора, педагоги, актеры и художники… Вечера бывали оживленные, веселые, а главное непринужденные… За столом знакомая всем своеобразная фигура Мамина-Сибиряка, и рядом нередко можно видеть маленькую девочку, его дочку Аленушку, которой он посвятил свои сказки. Он – скуластый, больше под хмельком; она – тоненькая, болезненная, одни только огромные черные глаза…»⁷².

Такие собрания, не только объединявшие дружественный круг людей, но и служившие своеобразной творческой лабораторией нового «детского искусства», стали уникальным явлением отечественной культуры.

Подобные литературные объединения, собиравшиеся на частных квартирах, впоследствии переносят свои заседания в учреждения, стремясь к расширению своей деятельности. Так, тесный круг заинтересованных лиц, в который входил и редактор журнала «Родник» А. Н. Альмединген, ранее обосновавшийся в квартире военного педагога военно-учебных заведений, директора Педагогического музея, генерала Всеволода Порфирьевича Каховского в Петербурге, расширившись, становится вполне официальным Кружком при Педагогическом музее со своим утвержденным уставом. Его члены, обсуждая вопросы детского воспитания и обучения, в своих докладах неоднократно затрагивали проблемы детских журналов. Была даже учреждена специальная комиссия, ведавшая вопросами выбора детских изданий. Несмотря на то, что Кружок неоднократно менял места своих заседаний (с 1906 по 1912 г. – гимназия Е. М. Гердта, а с 1912 г. – гимназия П. А. Макаровой), его деятельность продолжалась ни одно десятилетие и не могла не отразиться на облике выпускаемых детских журналов.

Издатели и литераторы не только принадлежали к одному кругу, поддерживали тесные дружеские и творческие отношения, часто сами выступали в качестве детских писателей (В. П. Острогорский, А. П. Пассек, С. М. Макарова, О. Ишимова и другие), но и имели родственные связи. Имена братьев Острогорских, семейства Альмедингенов, Вольфов неразрывно связаны с историей детских иллюстрированных журналов. Их опыт, цели, стремления, большая организационная и педагогическая деятельность стали залогом издательского успеха и популярности у читателей.

Подобные примеры не могли не привлекать людей, хотя и долеких от педагогических и издательских проблем, но желающих внести свою лепту в дело образования и просвещения. Так, баронесса Туген-Мирза-Барановская выражала желание выпускать журнал «для детей высших сословий, а потому как по выбору содержания, так и по внешнему виду «соответствующий более строгой требовательности этих сословий»⁷³.

Пробел в детской журналистике увидел и московский фабрикант Балашов. Желая восполнить его, он предлагает свои услуги: «Зная по опыту владельца фабрики, – пишет он министру внутренних дел, – что громадная масса как фабричных, так и иных детей вовсе лишена правильного, систематически-педагогического надлежащего воспитания и что многие из них читают бессодержательные брошюры и газеты, знакомясь с дурными, преждевременными сторонами народной жизни… я пришел к заключению, что необходим специальный, детский, удобопонятный и общедоступный журнал, который доставлял хотя бы в праздничные дни чтение для фабричных и ремесленных детей, в противодействие чтению газет…»⁷⁴.

Бывший сельский учитель А. Н. Венцеславский видел конечную цель в воспитании «новой породы людей» и стал издавать журнал «Михаил Ломоносов» – «народный, дешевый, двухнедельный, иллюстрированный, учебный, сельскохозяйственный, самообразовательный, религиозно-нравственный, научно-популярный, приноровленный к возрасту (12–17 лет), познаниям и развитию ежегодно оканчивающего сельские училища крестьянского юношества»⁷⁵. Обилие задач, которые стремился издатель вместить в выпускаемую им тоненькую брошюрку, не помогли журналу избежать явно черносотенной направленности.

Подобные издания, как правило, существовали недолго, не выдерживая конкуренции с более маститыми собратьями, или закрывались благодаря жестким требованиям цензуры. Уже с конца 1860-х гг. министр внутренних дел мог воспользоваться правом запрещать продажу журналов, не соответствующих многочисленным требованиям цензурных правил. Только в 1881 г. было издано около 50 циркуляров о правилах. Год от года они менялись, но лишь в сторону ужесточения. Несмотря на введенную предварительную цензуру, издание могло быть и закрыто, а редактору его запрещалось впредь открывать какой-либо новый орган печати. Тем не менее количество возникающих изданий в России росло. И если с 1846 по 1870 г. возникло около 500 новых периодических изданий, то с 1870 по 1894 г. их количество увеличилось до 1400.

Небезынтересна статистика того времени, сохранившаяся в протоколах редакционных заседаний издательства «Педагогический листок» (приложение к «Детскому чтению») за 1871 г., где были помещены сведения о числе выдачи книг и журналов для детей в одной из библиотек Петербурга⁷⁶.

Для продолжавших издаваться в течение длительного периода детских иллюстрированных журналов характерны приверженность традициям и сохранение своего облика на протяжении ряда десятилетий. Они заключалось и в выборе определенного круга авторов, тем и разделов, а также в неизменности художественного облика издания, который во многом определял привычный читателю образ журнала. Как правило, из года в год повторяющийся рисунок на титуле, иллюстрации, выполненные одними и теми же авторами, и, соответственно, тот же определенный набор изобразительных элементов.

В отличие от литераторов, сотрудничавших с редакцией журналов, круг детских художников был более разрознен и менее обширен. Отсутствие существенного опыта детской иллюстрации заставляло издателей обращаться к воспроизведению рисунков из иностранных изданий, и практически ни один из журналов второй половины XIX в. не избежал публикаций работ западноевропейских художников. Произведения зарубежной и отечественной литературы часто сопровождались картинками из иностранных изданий более ранних лет, лишь по сюжету подходящими к соответствующей тематике. Однако, наряду с иллюстрациями второстепенных зарубежных авторов, издатели обращались и к материалу, представляющему действительно художественный, исторический и этнографический интерес.

Со временем работы отечественных художников – Н. Н. Каразина, Е. М. Бем, И. С. Панова и других оттеснят иностранную репродукцию. Их творчество в области художественного оформления детских журналов позволяет говорить о зарождении русской детской иллюстрации.

Графикам, работавшим в этой области и одновременно выполнявшим рисунки для поздравительных открыток, вееров, свадебных меню, трудно было следить за единством стиля. Как правило, они использовали одни и те же приемы, хотя каждый тяготел к определенной тематике и мотивам. Так, если Е. М. Бем на страницах детских журналов выступала как мастер силуэта и тончайшей графической техники – сепии, автор серии рисунков с изображением крестьянских детей, то И. С. Панов, трудившийся в артеле иконописцев Академии художеств, эффектно выполнял замысловатые узоры из трав и растений, а бывшему драгунскому офицеру Н. Н. Каразину более удавались динамичные пространственные композиции, нередко составленные из атрибутов военной арматуры: ружей, сабель и прочего снаряжения, а также рисунки этнографического характера.

Иллюстрации в детских журналах этого времени в большей своей части представляли самостоятельные «станковые» произведения, выполненные в духе реалистической книжной иллюстрации 1880-х гг. и включенные в журнальный блок без какой-либо строгой системы. Часто изображения заимствовались из иностранных журналов и географических атласов, помещались порой и репродукции с известных картин. Отсутствие единства в художественном оформлении сказывалось и в сильном тяготении журнальной иллюстрации к станковости, объемности, тогда как заставки, виньетки и концовки обычно выполнялись в декоративно-плоскостной манере. Стремление художников к соединению декоративно-плоскостных и объемно-пространственных изобразительных элементов лишало рисунок художественной целостности и органичности, а привнесение в орнамент изобразительных мотивов порой сообщало ему черты тяжеловесности.

К стилистическим признакам детской журнальной графики этого периода относятся измельченность и излишняя детализированность рисунка, невыразительность его фактуры, статичность изображенных в иллюзорном пространстве фигур, подробная светотеневая моделировка. Иллюстрации в журналах были в основном черно-белые. Как правило, авторы рисунков стремились протокольно точно передать события повести или рассказа, благодаря чему иллюстрации во многом становились похожими на застывшие театральные действа.

При оформлении детского журнала художники часто использовали символы и аллегории, хорошо известные читателю тех лет: змея – символ мудрости, книга – знаний, дорога – жизненный путь. Их этих изображений порой составлялись целые композиции, нравоучительный смысл которых без труда расшифровывался юными подписчиками.

На облике детского журнала сказывалось и стремление издателей к коммерческому успеху (излишняя броскость рисунков, предоставление страниц изданий для объявлений и рекламы, которая была запрещена цензурой в 1873 г., лишив их дополнительной прибыли). Все это определяло недостаточно высокий художественный уровень и эклектический характер оформления детских иллюстрированных журналов второй половины XIX в.

Примечания:

1. Чехов Н. В. Детская литература. М., 1909. С. 59.

2. Прибавления к «Московским ведомостям». 1783. № 2.

3. Холмов М. И. Из истории русской журналистики для детей // Журналист. Пресса. Аудитория. М., 1982. Вып. 2. С. 91. См. также: Герчук Ю. Я. Художественные миры книг. М., 1989. С. 10.

4. Холмов М. И. Указ. соч. С. 92.

5. Цит. по: Там же.

6. Журнал для детей, или приятное и полезное чтение для образования ума и сердца. 1813. № 9. С. 212.

7. Там же.

8. Там же. С. 215.

9. Там же. С. 119.

10. Буслаев Ф. Новые иллюстрированные издания // Рус. вестн. 1869. Т. 8. С. 732.

11. Там же. С. 734.

12. Там же. С. 746.

13. Там же. С. 736.

14. Звездочка. СПб., 1842–1844. Журнал для детей, посвященный благородным воспитанникам Институтов Ея Императорского Величества.

15. Чехов Н. В. Указ. соч. С. 84.

16. Шелгунов Н. В., Шелгунова Л. П., Михайлов М. Л. Воспоминания: в 2 т. М., 1967. Т. 1. С. 92.

17. Чехов Н. В. Указ. соч. С. 69.

18. Дело. 1869. № 10. С. 56.

19. Там же. С. 40–41.

20. Там же. С. 56.

21. Юшков Н. Ф. Душа – человек (по поводу юбилея В. П. Острогорского). Казань, 1889. С. 7.

22. Там же.

23. Панов Иван Степанович (1844–1883) – иллюстратор, гравер, офортист. Сын ремесленника (портного), первоначальное образование получил в Устюжском уездном училище, первые уроки живопи – в мастерской дяди-иконописца. Участвовал в артели «ходячих иконописцев». В 1862 г. поступил в Императорскую Академию художеств. Недостаток средств заставил его еще в годы учения рисовать на дереве для иллюстративных журналов, благодаря чему он вскоре хорошо «набил руку» и получал много заказов. Это имело и оборотную сторону: времени для обучения в Академии оставалось мало, и в 1873 г. он окончил курс всего лишь с малой поощрительной медалью и званием неклассного художника (Ист. вестн. 1894. № 11. С. 340–353.)

24. Каразин Николай Николаевич (1842 –1908) – писатель и рисовальщик. Участник Русско-турецкой войны, в течение 9 лет служил в войсках Туркестанского военного округа. Попутно собирал уникальный этнографический материал, писал очерки и рассказы, романы. Много рисовал. Приобретенные навыки позднее использовал в работе над иллюстрированными журналами. Число выполненных им композиций столь велико и разнообразно, что до сих не существует их полного перечня. Создал ряд эскизов к обложкам детских журналов («Родник» и др.).

25. Дет. чтение 1880. № 2. С. 97.

26. Там же. С. 228–229

27. Там же. С. 3.

28. Там же. № 4. С. 96.

29. Там же. С. 1.

30. Игрушечка. 1887. № 11–12. С. 417.

31. Новости дет. лит. 1912. № 6. С. 8.

32. Задушев. слово. 1876. № 1. С. 1.

33. Там же.

34. Там же.

35. Либрович Сигизмунд Феликсович (1855–1918) – журналист, историк, секретарь журнала «Задушевное слово».

36. Вольф Маврикий Осипович (1825–1883) – издатель и книготорговец. Основал и издавал журналы «Забавы и рассказы». «Задушевное слово». См.: Либрович С. Ф. На книжном посту. Пг.; М., 1916 (ОР РНБ. Ф. 157. Оп. 1. Д. 30).

37. Вольф Александр Маврикиевич – сын М. О. Вольфа, книгоиздатель. Развивал активную деятельность по созданию серии доходных детских журналов. При нем «Задушевное слово» приобрело ярко выраженный коммерческий характер и давало немалую прибыль. В качестве директора проявил себя жестким, единоначальным руководителем, который вершил не только производственные дела, но вмешивался в редакторский процесс и даже авторские права, что снискало ему незавидную славу среди пишущих в журнал (РГИА. Ф. 776. Оп. 6. Д. 33. Л. 84 –104).

38. Русаков В. О чем и как пишут дети: [история почт. ящика «Задушев. слова»]. СПб.; М: Т-во М.О. Вольф, [1907]. С. 8.

39. Холмов М. И. Библиографический указатель русских периодических изданий для детей 1785–1917 гг. Л., 1973. С. 31.

40. Там же. С. 32.

41. Лесков Н. С. Литературная бабушка // Всемир. иллюстрация. 1889. Т. 40, № 15. С. 265–267.

42. Родник. 1914. № 4. С. 447.

43. Там же. № 5. С. 616.

44. Там же.

45. Холмов М. И. Библиографический… Л., 1973. С. 20.

46. Родник. 1914. № 4. С. 444.

47. Там же. С. 445.

48. Там же. № 5. С. 617.

49. Игрушечка. 1880. № 10. С. 379.

50. Там же. № 16. С. 539.

51. Там же. № 10. С. 379.

52. Родник. 1882. № 4. С. 446.

53. С 1888 по 1915 г. в Санкт-Петербурге выходил журнал «Читальня народной школы», издаваемый А. Н. Альмедингеном и Е. А. Сысоевой.

54. Семья Альмедингенов занимала видное место в издательском мире Петербурга.

Альмединген Екатерина Николаевна (1853–1887) (псевдоним: Александрова Е.) – детская писательница, педагог, сотрудница журналов «Воспитание и образование», «Задушевное слово», «Родник». См.: Воспитание и образование. 1887. № 3. С. 73; Языков Д. Д. Обзор жизни и трудов покойных русских писателей. М.,1893. Вып. 7. С. 3–4.

Альмединген Алексей Николаевич (1853–1908) Проверить дату рождения, т. к. было разночтение с текстом (псевдонимы: А., Ан-А., Алексин, Ген., Алексей., Жданов., Лев) – педагог, редактор журналов «Воспитание и образование», «Родник», «Солнышко». Выпускник военного училища, служил в Главном артиллерийском управлении, в августе 1882 г. поступил в Военно-юридическую академию, с 1891 г. – заведующий судным отделением Главного артиллерийского управления. Одновременно посещал курсы Петербургского университета по гуманитарным наукам и высшей математике. В 1882 г. женился на Е. Н. Сысоевой, а после ее смерти возглавил издание детского журнала. С начала 1900-х гг. его помощницами и редакторами стали дочери Наталия (1883–1943, в замужестве Тумим) и Татьяна (1885 –1942). В 1884 г. А. Н. Альмединген выступил учредителем Родительского кружка при Педагогическом музее Военно-учебных заведений.

Альмединген-Тумим Наталья Алексеевна (1883–1943) – дочь А. Н. Альмедингена и Е. Н. Альмединген – редактор детских журналов.

55. Юдина И. М., Иванова Л. Н. Архив Альмедингенов // Ежегодник рукописного отдела Пушкинского дома на 1979 г. Л., 1980. С. 8.

56. Там же. С. 7.

57. Родник. 1882. № 1. С. 1.

58. Там же. № 10. С. 384.

59. Там же. С. 18–19.

60. Там же.

61. Чехов Н. В. Указ. соч. С. 72.

62. Журн. для детей. 1886. № 1. C. 1.

63. Там же.

64. Холмов М. И. Из истории русской журналистики… С. 20.

65. Герчук Ю. Я. Указ. соч. С. 14.

66. Там же. С. 20.

67. Дело. 1869. № 10. С. 56.

68. Васильевский М. Н. Нужен ли детям детский журнал. СПб.; М., 1911. С. 7.

69. Добролюбов Н. А. Обзор детских журналов // Белинский В. Г., Чернышевский Н. Г., Добролюбов Н. А. О детской литературе. М., 1983. С. 332.

70. Чехов Н. В. УКаз. соч. С. 80.

71. Острогорский Алексей Николаевич (1840–1917) – педагог, журналист. С 1869 по 1879 г. был редактором «Детского чтения». Острогорская-Малкина Анна Яковлевна, дочь учителя. В 1887 г. окончила Женские врачебные курсы, 4 июня 1899 г. утверждена вторым редактором журнала «Юный читатель», а с августа 1903 г., после смерти Э. К. Пименовой, редактировала издание единолично. В 1905 г. журнал был признан «незаслуживающим допущения по подписке в ученические библиотеки учебных заведений Министерства народного просвещения и бесплатные народные читальни» и в 1906 г. запрещен цензурой.

72. Алтаев Ал. Памятные встречи. М., 1957. С. 153.

73. Холмов М. И. Из истории русской журналистики… С. 94.

74. Там же. С. 95.

75. Там же. С. 96.

76. ЦГАЛИ СПб. Ф. 1742. Оп. 1. Ед. хр. 3. Л. 1. XV 3/13.

Оригинал публикации находится на сайте сетевого СМИ artmoskovia.ru | Если вы читаете её в другом месте, не исключено, что её украли.

Журналы I полугодие 2020

L.O.L. Surprise! / Л.О.Л. Сепрайз! Официальный журнал

— ежемесячный журнал для девочек,обожающих подарки и сюрпризы! Что такое L.O.L.? Это замечательные игрушки-сюрпризы,которые продаются в упаковке в виде шарика. Внутри — очаровательные куколки,а в комплекте — аксессуары: буклетики,наклейки,одежда и туфли для кукол,бутылочки,подвески,очки и многое,многое другое!

Тематика : развлекательный журнал детский журнал

Филиалы : 5 | 17 |

LEGO Friends

— это журнал о дружбе и приключениях пяти девочек из чудесного города Heartlake City: Миа,Оливиа,Андреа,Стефани и Эмма. На примере интересных историй — комиксов из номера в номер журнал рассказывает современным детям о главных ценностях в жизни: любви,доверии,ответственности,дружбе,семье. Подружки Lego — умные,творческие,любознательные,веселые девчонки,которые постоянно попадают в разные запутанные ситуации и учатся их решать.

Тематика : развлекательный журнал детский журнал

Филиалы : 5 | 17 |

АБВГД — сказки,игры и уроки

— детский весёлый полезный журнал — увлекательные сказки,игры,познавательные викторины и кроссворды. Пьесы для домашнего театра,сценарии праздников и спектаклей.

Тематика : развлекательный журнал детский журнал

Филиалы : 3 | 8 |

Веселые картинки

— журнал включает стихи и рассказы,настольные игры,комиксы,ребусы,шутки,загадки. Он организует досуг всей семьи,поскольку маленьким детям читают родители,а дети постарше нуждаются в одобрении взрослых,хорошо ли выполнено задание из журнала,правильно ли отгадана загадка.

Тематика : юмористический журнал детский журнал

Филиалы : ЦДБ | 3 | 8 | 16 |

Весёлые картинки о природе. Журнал для детей «Филя»

Самые интересные сведения о живой природе,репортажи из зоопарка,веселые викторины о животных,экологические игры,красочные фотографии и иллюстрации,путешествия знаменитых натуралистов. В каждом номере дополнительная вкладка с раскрасками.

Тематика : познавательный журнал журнал о природе детский журнал

Филиалы : 8 | 10 | 16 |

Веселые уроки

— красочный детский познавательный журнал. Признан лучшим детским изданием года. Увлекательное путешествие по стране знаний,веселые рассказы,стихи,загадки,игры,поделки,полезные советы,сценарии утренников и спектаклей.

Тематика : познавательный журнал детский журнал

Филиалы : 8 | 10 | 17 |

Веселый затейник

— журнал развивающих игр для детей. Фокусы,шарады,головоломки,сказки,забавы,ребусы и кроссворды,викторины,потешки,стихи,оригами,загадки – это не полный перечень тем журнала.

Тематика : развлекательный журнал детский журнал

Филиалы : 4 | 8 | 10 | 12 | 16 |

Веселый колобок

— новый познавательно-развлекательный журнал для малышей (2-7 лет). Весёлые стихи,сказки,задания,игры,раскраски,кроссворды. Интересный обучающий раздел. Яркие иллюстрации,знакомые и любимые герои!

Тематика : развлекательный журнал детский журнал

Филиалы : ЦДБ | 2 | 8 |

Волшебный светлячок

Журнал для девочек,которые попадут в царство фей,принцесс и сказок с развивающими играми и познавательными заданиями. Светлячок светит ярко!

Тематика : развлекательный журнал детский журнал

Филиалы : 15 | 17 |

Волшебницы WINX

— Новый детский журнал про шестерых подружек-фей,нарисованных в стиле аниме русской художницей. Внутри тесты,шарады,простые рецепты,гороскоп и увлекательные рассказы о волшебном мире фей. Такой классный журнал!

Тематика : развлекательный журнал детский журнал

Филиалы : 3 | 10 | 16 |

Ежик

В журнале ребята найдут добрую сказку и веселый комикс с главными героями,научатся рисовать животных,пройдут по лабиринтам и сыграют в настольную игру-ходилку,размещенную на центральном развороте. В каждом номере из журнала можно будет вырезать поделку — открытку для мамы,машинку-гонку или слона.

Тематика : развивающий журнал детский журнал

Филиалы : 8 |

Журнал для детей от 5 до 10 лет «Шляпа» — «Speak out for kids»

веселый и развлекательный,серьезный и познавательный журнал на английском языке для детей!

Тематика : познавательный журнал детский журнал

Филиалы : 16 |

Журнал сказок

— знаменитые сказки с великолепными цветными иллюстрациями,картинки-раскраски в золотой раме,игрушки-самоделки для настольного кукольного театра,конкурсы,загадки и многое другое.

Тематика : развлекательный журнал детский журнал

Филиалы : 12 | 17 |

Играю с мамой

Журнал для дошкольников и их родителей. Учимся познавать мир. Картинки,сказка,разные задания для детей — интересный развивающий журнал для маленьких детей.

Тематика : развивающий журнал детский журнал

Филиалы : 5 |

Играем с Барби

— в каждом номере: истории о Барби и её подругах,мода,раскраски,замечательные самоделки,загадки,головоломки,а также конкурс,в котором можно выиграть настоящую куклу Барби! В каждом номере читателей ждёт подарок!

Тематика : развлекательный журнал детский журнал

Филиалы : 5 | 7 | 10 | 17 |

Каникулы с Золотой Антилопой

Весёлая Антилопа приглашает ребят в увлекательный мир игр и головоломок. С этим ежемесячным сборником у родителей больше не будет проблемы,чем занять ребенка и в будни,и на выходных!

Тематика : развлекательный журнал детский журнал

Филиалы : 10 |

Котэлло

Познавательный журнал с массой превосходных фотографий,коллажей и тематических иллюстраций. Весь удивительный мир кошек — рассказ о породах,любопытные факты и исторические рубрики,а также конкурсы среди читателей,тесты и море развлечений!

Тематика : познавательный журнал журнал о животных детский журнал

Филиалы : ЦДБ | 2 | 3 | 4 | 5 | 7 | 15 | 16 |

Лего сити/lego city

Журнал Lego City в ассортименте – невероятно удачная покупка! Ребёнок получает не один журнал,а целых два! Два разных номера журнала «Lego City»,а также две великолепные игрушки,которые идут с ними в комплекте! В каждом номере читателя ждёт захватывающая история о героях и злодеях,о том,как важно помогать друг другу и не терять бодрости духа. Помимо комиксов внутри есть интересные задания и головоломки,а также красочные постеры.

Тематика : развлекательный журнал детский журнал

Филиалы : 4 | 5 | 10 |

Леди Баг и Супер-Кот. Невероятные истории

Главные герои журнала — персонажи мультсериала,одного из лидеров рейтинга популярности телеканала DISNEY! Добро пожаловать в мир приключений,перевоплощений и суперспособностей!

Тематика : развлекательный журнал детский журнал

Филиалы : 2 | 3 | 4 | 5 | 7 | 15 | 17 |

Лунтик

— в каждом номере журнала — истории в картинках,загадки,раскраски,самоделки. Также ежеквартально выходит Спецвыпуск журнала с интересными заданиями от любимых героев мультсериала.

Тематика : развлекательный журнал детский журнал

Филиалы : ЦДБ | 4 | 5 | 10 | 12 | 15 | 16 |

Лучик 6+

Материалы и задания журнала развивают любознательность,интуицию,образное мышление ребёнка,а самое главное — объединяют семью за чтением и увлекательным изучением мира.

Тематика : развивающий журнал детский журнал

Филиалы : ЦДБ | 3 | 8 | 10 | 15 | 16 | 17 |

Майнкрафт

журнал о кубическом мире одноименной игры. В каждом выпуске новые секреты зельеварения,инструкции для крутых построек,подсказки для эффективной победы над врагами и опыт других игроков.

Тематика : развлекательный журнал детский журнал

Филиалы : 5 | 7 |

Маленькие академики

Детский учебно-развлекательный журнал. Герои журнала — 5 малышей,которые отправляются на учёбу к волшебникам,мастерам своих наук. Вместе с ними читатели освоят 5 направлений знаний.

Тематика : познавательный журнал детский журнал

Филиалы : 3 |

Мастерилка

— художественное творчество детей в семье,детском саду,начальной школе. Оригинальные игрушки,открытки,интерьерные поделки. Лепим,вырезаем,рисуем,вышиваем. Мышление и фантазия,развитие самостоятельности и трудолюбия.

Тематика : журнал по рукоделию и творчеству детский журнал

Филиалы : 5 |

Маша и Медведь

— интерактивный журнал для активных детей. На страницах журнала маленькие читатели смогут узнать новые истории об интересных приключениях любимых героев,смешные комиксы,выучить веселые стихи и песни.

Тематика : развлекательный журнал детский журнал

Филиалы : ЦДБ | 3 | 5 | 7 | 10 | 12 | 15 | 16 |

Мегамозг

Издание понравится юным умникам. Кроме несложных,ярко оформленных сканвордов,на его страницах вы найдете логические задачи,весёлые комиксы,загадки с подвохом и лабиринты.

Тематика : развлекательный журнал детский журнал

Филиалы : 12 |

МИ-МИ-Мишки

Более 40 заданий для развития внимания,памяти,воображения,мышления и мелкой моторики: найди отличия,подбери и приклей,дорисуй,сосчитай,раскрась фрагменты,реши головоломку.

Тематика : развивающий журнал детский журнал

Филиалы : 2 | 4 | 5 | 7 | 15 | 17 |

Мир принцесс

— один из самых высокотиражных детских журналов в России для девочек,издательство Эгмонт. Героини журнала – знакомые всем девчонкам принцессы: Золушка,Жасмин,Русалочка,Белоснежка,Аврора. В журнале: волшебные истории сказочных принцесс,игры,рукоделие,модные штучки и полезные советы,загадки и раскраски и плакаты. Плюс подарок для девочки в каждом номере.

Тематика : развлекательный журнал детский журнал

Филиалы : ЦДБ | 2 | 3 | 7 | 10 | 12 | 15 | 16 | 17 |

Мой маленький пони

Красочный развивающий журнал для малышей. В каждом номере интересные загадки и головоломки,короткие истории для чтения,развивающие раскраски,большой яркий плакат и подарочное вложение.

Тематика : развивающий журнал детский журнал

Филиалы : ЦДБ | ЕФ | 2 | 5 | 7 | 8 | 10 | 12 | 15 | 17 |

Мурзилка

— самый интересный и красочный журнал! На его страницах – произведения современных писателей: увлекательные сказки,рассказы,стихи! В журнале есть приложения: Галерея искусств Мурзилки,настольная игра,самоделка,кроссворды.

Тематика : литературный журнал детский журнал

Филиалы : ЦДБ | 2 | 3 | 4 | 7 | 8 | 10 | 16 |

Наш Филиппок

— научно-популярный,игровой,развивающий журнал для детей от 7 до 10 лет Содержание: герой моей страны,космос,о животных,спортивный калейдоскоп,явления природы,мастерская Филиппка,переменка,весёлые уроки,а так же детские стихи и рассказы.

Тематика : научно-популярный журнал детский журнал

Филиалы : ЦДБ | 3 | 4 | 8 | 12 | 16 |

Отчего и почему

— ответ на любой вопрос Вы найдёте на страницах этого красочного познавательного журнала для детей. Также для Вас сказки,рассказы,кроссворды,игры,поделки.

Тематика : познавательный журнал детский журнал

Филиалы : 2 | 3 | 8 | 10 | 12 | 16 |

Пульс природы

Новый иллюстрированный журнал для познавательного досуга и семейного чтения — любознательным детям и неравнодушным родителям,в доступной форме (сказки,стихи,комиксы) — самое интересное о природе.

Тематика : познавательный журнал журнал о природе детский журнал

Филиалы : ЦДБ | 3 |

Путешествие на зеленый свет (или Школа юного пшехода)

— годичный курс обучающих изданий для начальных классов по безопасному поведению детей в дорожных условиях,состоящий из 12 книжек. Издание в интересной форме на доступном языке преподает детям основы правил дорожного движения,ориентируя их на безопасное поведение в с0тветствующих погодных и сезонных условиях. Книги развивают логическое мышление,в0бражение и ориентацию в пространстве. Издания одобрены ДОБДД МВД РФ.

Тематика : познавательный журнал детский журнал

Филиалы : 2 | 15 |

Рюкзачок. Веселый зоопарк

Яркий увлекательный журнал о животных для детей 7-12 лет. Знакомит с жизнью и повадками зверей,рыб,птиц и других соседей по планете. Учит ухаживать за домашними питомцами. Способствует развитию экологического мышления.

Тематика : познавательный журнал журнал о животных детский журнал

Филиалы : ЦДБ | 5 | 7 | 8 | 17 |

Рюкзачок. Мир путешествий

Самые важные и интересные факты об истории,традициях и людях,о природе и достопримечательностях! +Задания и викторины. Каждый месяц-новая страна!

Тематика : познавательный журнал детский журнал

Филиалы : ЦДБ | 3 | 5 | 7 | 8 | 10 | 15 | 16 |

Санька в стране сказок

Оригинальное отличие этого журнала от всех остальных в том,что все загадки,ребусы,головоломки и игры,тут «вплетены» в одну общую сказку. Истории,основанные на известных сказках – это совершенно новые варианты их изложения. Взрослые могут читать своим малышам сказку,полную красочных картинок с диалогами (наподобие комиксов),а ребёнок по ходу истории будет выполнять различные задания.

Тематика : развлекательный журнал детский журнал

Филиалы : 3 |

Сибирячок

— детский литературно-художественный журнал,издаваемый с 1992 года в Иркутске,выходит 6 раз в год. Адресован детям от 6 до 12 лет.

Тематика : литературный журнал детский журнал

Филиалы : 8 |

Собачий остров

Будь вы любитель живой природы,специалист зооиндустрии или владелец домашнего животного – каждый найдет в нашем журнале полезную для себя информацию. Руководители питомников и владельцы собак делятся самыми интересными фактами из истории любимой породы,знакомят с особенностями ее содержания.

Тематика : познавательный журнал журнал о животных детский журнал

Филиалы : 12 |

Спасайкин

– основными темами журнала являются вопросы обучение детей правилам безопасного поведения,как в обычной жизни,так и в случае чрезвычайной ситуации (угроза террористического акта,пожара,наводнения и т.п.)

Тематика : познавательный журнал детский журнал

Филиалы : 8 | 10 | 17 |

Специальный выпуск. Смешарики (Малышарики)

— журнал адресованы самой младшей аудитории – мальчикам и девочкам от 2 лет. С помощью ярких и милых персонажей они будут познавать мир,учиться рисовать,клеить,мастерить и сделают первые шаги к самостоятельному чтению.

Тематика : развивающий журнал детский журнал

Филиалы : 2 |

Тачки

— яркий и красочный журнал придется по душе всем мальчишкам 5–9 лет! Увлекательные истории,интересные задания,масса познавательной информации из мира автомобилей и постер с любимыми героями! С каждым номером читателей ждет подарок — коллекционная игрушка-персонаж из анимационных фильмов Тачки!

Тематика : развлекательный журнал детский журнал

Филиалы : ЦДБ | 2 | 4 | 7 | 8 | 10 | 12 | 15 | 16 | 17 |

Том и Джерри

— популярный журнал комиксов. Дети всего мира с восторгом следят за приключениями шустрого мышонка Джерри и невезучего кота Тома. Девчонкам и мальчишкам настолько полюбились эти мультяшные персонажи,что они с удовольствием читают новые забавные истории,которые постоянно случаются с неугомонными Томом и Джерри.

Тематика : юмористический журнал журнал комиксов детский журнал

Филиалы : ЦДБ | 2 | 3 | 4 | 5 | 7 | 8 | 10 | 12 | 15 | 16 |

Топа

Каждая мама мечтает о том,чтобы её ребенок имел все возможности для творчества и развития,познавал мир увлеченно и с радостью. Журнал «ТОПА» создан специально для развития мальчиков и девочек 2 – 4 лет. Яркий и понятный,журнал вдохновляет малышей на самостоятельное творчество. При этом материал подобран так,чтобы «прорабатывать» разнообразные,соответствующие возрасту,темы.

Тематика : развивающий журнал детский журнал

Филиалы : 8 |

Тошка и компания

— весёлый и любознательный щенок Тошка станет верным другом для всех любителей животных. На страницах журнала он расскажет о диких животных,о породах кошек,собак и лошадей,о секретах воспитания и ухода за самыми разными домашними любимцами: от попугайчиков до тараканов.

Тематика : познавательный журнал журнал о животных детский журнал

Филиалы : ЦДБ | 2 | 4 | 8 | 10 | 12 | 15 | 16 | 17 |

Три кота

Ежемесячный развлекательно-развивающий журнал для детей основан на сюжетах анимационного сериала «ТРИ КОТА». В каждом выпуске – увлекательные рассказы о приключениях веселых котят,занимательные головоломки и задания,раскраски,игры и поделки. Журнал направлен на стимулирование и укрепление навыков раннего развития детей.

Тематика : развлекательный журнал развивающий журнал детский журнал

Филиалы : 2 | 4 | 5 | 7 | 15 | 17 |

Холодное сердце (с подарочным вложением)

— в каждом выпуске журнала читателей ждут забавные истории о приключениях любимых героев из одноименного анимационного фильма Disney,весёлые игры и загадки,чудесные раскраски и множество других увлекательных заданий. Проведите свой досуг весело и познавательно вместе с принцессой Анной и Эльзой,веселым снеговиком Олафом и другими героями мультфильма. Добро пожаловать в королевство Эренделл!

Тематика : развлекательный журнал детский журнал

Филиалы : 2 | 4 | 5 | 10 | 15 | 17 |

Царевны-Юные волшебницы

— это стремительно набирающий популярность детский сериал для детей от студии «Мельница». Веселые приключения Дарьи-несмеяны,Елены-прекрасной,Варвары-красы,Василисы-лягушки и Сони-спящей Царевны в Дивногорье – теперь на ярких страницах комиксов.

Тематика : развлекательный журнал детский журнал

Филиалы : 5 | 17 |

Читайка

— детский литературный журнал для младших школьников. В журнале вкладка-игра по мотивам детских книг,стихи,загадки,весёлые истории и др.

Тематика : литературный журнал детский журнал

Филиалы : 12 |

Шишкин лес

— детский познавательный журнал,интересное,доброе и поучительное издание для детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Тематика : познавательный журнал детский журнал

Филиалы : 2 | 8 | 10 |

Школа модниц

— это ежемесячный развлекательный журнал для юных красавиц и модниц. Вместе с нами девочки смогут пофантазировать и придумать стильный наряд,сотворить блестящий макияж,нарисовать сногсшибательный маникюр,а также сделать прикольные аксессуары и открытки.

Тематика : развлекательный журнал детский журнал

Филиалы : 3 | 15 |

Щенячий патруль

В каждом выпуске малыши встретят знакомых героев из дружной команды щенков-спасателей и их капитана Райдера. Ну а помимо увлекательных историй и весёлых приключений друзей,в журнале будет множество игр,загадок,головоломок и классных сюрпризов!

Тематика : развлекательный журнал детский журнал

Филиалы : ЦДБ | 2 | 4 | 5 | 7 | 8 | 10 | 12 | 15 | 16 | 17 |

Куда подавать детские рассказы: 15 платных журналов по

Вы написали и отредактировали рассказы своих детей и молодежи больше, чем можете сосчитать. Только ваш круг доверенных лиц был свидетелем того волшебного способа, которым вы сплетаете слова вместе, чтобы создавать вымышленные и документальные миры для крошечных человечков — но все говорят, что больше людей должны читать истории ваших детей и молодежи.

Для большинства писателей (или любого художника) опубликовать свою работу — нелегкий шаг, независимо от того, насколько вы знамениты.

Но хотя представить историю в публикации сложно — слышать мнения людей о вашей работе, ну! — это также необходимо для большой практики для всех начинающих авторов, которые в конечном итоге хотят выяснить, как получить литературного агента.

Пишете ли вы s hort story, личные эссе, стихи или рассказы для детей, существует множество журналов, которые помогут воплотить вашу историю в жизнь для нетерпеливых и взволнованных глаз, которым не терпится вникнуть в них.

Предупреждаю: эти журналы платят за ваши рассказы, но по ставкам не будет свет в вашем доме.Но это отличный способ начать зарабатывать деньги на своей работе, которые однажды будут платить по счетам .

Куда отправлять рассказы своих детей

Перед тем, как подать историю, всегда знакомьтесь с журналом, чтобы понять тон и стиль написания в нем.

Вы, наверное, уже знаете это, но стоит повторить: сюжет, построение истории, развитие персонажей и многое другое так же важны в детских и юношеских историях, как и в художественной литературе для взрослых или других жанрах — стандарты успеха ничем не отличаются.

После того, как вы создадите детский рассказ, который будет готов к рассмотрению, вот 15 детских журналов, которые захотят прочитать ваше убедительное сочинение.

1. Zizzle

«Мы ищем истории, которые удивят, взволнуют и развеселят как молодые, так и старшие творческие умы», — говорится в правилах подачи заявок на участие в журнале Zizzle Literary. Серия сборников антологии, объединяющая родителей и детей для воспитания любви к чтению, Zizzle публикует художественную литературу, которая увлекает детей от 12 лет и старше.

Ваша художественная история должна иметь сильный голос и глубоко погружаться в темы смысла и морали, которые развиваются естественным образом. В то время как редакторы Zizzle охватывают «свежий взгляд на нюансы радостей и напряжений в повседневной жизни и воображении детей», они приветствуют нетрадиционное повествование плюс со вкусом юмористические истории.

Детские рассказы в жанре «Flash-фантастика» должны содержать от 500 до 1200 слов и от 2000 до 4500 слов для рассказов. Перед отправкой обратите внимание, что Zizzle требует платы за отправку в размере 3 долларов.

Платеж : 100 долларов за флэш-истории; 250 долларов за рассказы.

2. Неровности

Основанная в 1999 г., Bumples (для детей от 6 до 10 лет) и Bumple Buds (для детей от 3 до 5 лет) издает по четыре выпуска в год. Если вы хотите отправить историю в этот интерактивный онлайн-журнал, сосредоточьтесь на детективных и приключенческих историях, а также на фантастических историях, рассказах о праздниках, спорте и животных.

Для возрастной группы от 3 до 5 отправьте рассказ объемом не более 800 слов; для возрастной группы от 6 до 10 придерживайтесь 2000 слов или меньше.Во время написания помните: Bumples специализируется на иллюстрированной художественной литературе, поэтому редакторы выбирают рассказы и стихи, в которых они могут оживить персонажей.

Прочтите руководство автора, чтобы узнать больше — когда ваш рассказ будет готов к отправке, отправьте его по электронной почте [email protected]. Редакторы предпочитают формат Word, но они также принимают PDF-файлы.

Плата : 30 долларов за рассказы; 20 долларов на стихи.

3. История одного подростка

Если вы молодой писатель или знаете его, отмеченный наградами литературный ежеквартальный ежеквартальный журнал One Teen Story — идеальное место для отправки оригинального рассказа.

Публикуя четыре выпуска в год, каждый из которых содержит только одну историю, этот журнал включает в себя работы лучших писателей-подростков в возрасте от 13 до 19 лет. Представленные материалы могут относиться к любому жанру художественной литературы для молодежи (литературная, фэнтези, научная фантастика, романтика, ужасы. и более), но они должны быть хорошо написаны и содержать от 2 000 до 4 500 слов. Кроме того, истории должны быть о подростковом опыте, а также с участием подростков в качестве главных героев.

Примеры включают рассказы о взрослении, а также о личности, дружбе и семье.Убедитесь, что вы избегаете излишней ненормативной лексики, секса и употребления наркотиков. Чтобы действительно получить голоса редакторов, напишите историю, которая будет достаточно сильной, чтобы стоять отдельно, а не, например, отрывок из незавершенной работы.

Прием заявок на участие в One Teen Story для подростков сейчас закрыт, но откроется снова осенью 2021 года.

Оплата : 500 долларов при публикации плюс 25 экземпляров журнала с вашей работой.

4. Cricket Media

Cricket Media издает 11 отмеченных наградами журналов для детей от 6 месяцев до подростков, поэтому у них есть варианты подачи документов для всех авторов с любым уровнем опыта.

Во всех своих журналах Cricket Media стремится публиковать «текст и иллюстрации высочайшего качества для детей всех возрастов». Его читатели интересуются окружающим миром и получают удовольствие от художественного выражения хитрых историй этого журнала.

Четыре литературных журнала для детей до 9 лет (Babybug®, Ladybug®, Spider® и Cricket®) приветствуют рассказы в жанрах иллюстрированной поэзии, художественной литературы и литературной научной литературы.

Писатели, обладающие опытом в области науки, технологий, культуры и социальных исследований, могут отправлять пять научно-популярных журналов (для детей от 3 до 14 лет) в: Click®, Ask®, Muse®, Cobblestone ™ и FACES ™ World Cultures and Geography.

Поскольку эти рассказы требуют более глубоких знаний в предметной области, писатели должны также представить резюме и несколько образцов письма. Чтобы узнать больше о длине истории, желаемых (и нежелательных) элементах истории и многом другом для каждого журнала, начните с общих правил подачи заявок.

Тоже иллюстратор? Ознакомьтесь с правилами подачи заявок для художников, чтобы узнать, как подавать заявки.

Платеж : для литературных журналов: 0,25 доллара за слово для рассказов или статей; 3 доллара за строчку для стихов или максимум 25 долларов; Фиксированная плата в размере 75 долларов за мероприятия и рецепты.Цены на научно-популярные журналы оговариваются.

5. Детские журналы США

Хотите широко писать о здоровье и фитнесе для детей до 12 лет в США? Издатель отмеченных наградами журналов Humpty Dumpty (от 2 до 6 лет) и Jack and Jill (от 6 до 12 лет), U.S. Kids Magazines ищет высококачественные истории, статьи и мероприятия, демонстрирующие здоровый образ жизни.

Будьте юмористическими, игривыми и остроумными в хорошо составленном рассказе, который начинается с базового уровня понимания прочитанного для поддержки юных читателей, но также не забывает добавлять дополнительную информацию.Редакторам также нужна история, которая «понравится современным детям». Это означает, что если вы какое-то время не были с детьми, они предлагают вам вдвойне убедиться, что ваши диалоги и персонажи актуальны и аутентичны.

Джек и Джилл принимает рукописи полной художественной литературы объемом до 800 слов и документальной литературы объемом до 700 слов. Шалтай-Болтай, с другой стороны, хочет художественных короткометражек из 450 слов или меньше, поделок до 250 слов, стихов до 12 строк, а также коротких мини-рассказов из 70-125 слов.

Подробности о рассылке по почте можно найти в расшифровке стенограммы в правилах подачи заявок, а также о том, какие статьи особенно интересны редакторам в разных жанрах.

Платеж : 25 долларов и выше за художественные и документальные рассказы журнала «Джек и Джилл»; 25 долларов и выше за стихи Шалтая-Болтая, 30 долларов и выше за художественные рассказы и 40 долларов и выше за поделки.

6. Голодная гора

Аспиранты программы письма и публикации Вермонтского колледжа изящных искусств создали этот журнал, который стремится усилить голоса, которые традиционно приглушены, и увеличить представленность в литературе.

Помимо написания статей, в которых исследуются вопросы и проблемы, редакторы также предпочитают статьи, демонстрирующие, что они пытаются сделать для других и мира.«Мы здесь, чтобы защищать писательство, которое нарушает системы власти и доминирования», — объясняет правила подачи заявок. «Наш журнал не собирается разрушать цис-гетеронормативный, сторонников превосходства белой расы и эйблистский патриархат, но мы собираемся попробовать».

Прежде всего, Hunger Mountain ищет работу, которая предполагает самосознание и позволяет избежать риска причинения вреда. Но не бойтесь быть юмористическим или даже удивить редакторов романтикой (не глупой), лимериками или стихами в стиле газели и золотой лопаты.

Длина вашего юношеского или детского рассказа не должна превышать 8000 слов.

Прием заявок в настоящее время закрыт, но будет открыт с 1 мая 2021 года по 15 октября 2022 года. (Если вы не можете дождаться, ознакомьтесь с его премией Кэтрин Патерсон для молодежи и детской литературы!)

Плата : 50 долларов за прозу и 25 долларов за стихи.

7. Молодежное воображение

21 числа каждого месяца Silver Pen Publishing публикует новую серию детских и молодежных рассказов из следующих жанров: фантастика, современное, городское или классическое фэнтези, научная фантастика, слипстрим, литературный, приключенческий боевик и саспенс.

Если вы много пишете, вам понравится этот предел слов: 20 000! Для категории рассказов укажите рассказ объемом от 1 000 до 8 000 слов; не более 999 для флеш-фантастики. Чтобы сделать вырезку, напишите хорошо написанный рассказ и сосредоточьтесь на технике, голосе, характеристиках и языке — все это будет играть роль в решении редакции принять и опубликовать вашу историю.

«Удивите нас своим письмом, использованием языка, чувством истории и запоминающимися персонажами», — говорится в руководстве.Однако история, от которой они не будут удивлены, — это фанфики или истории с элементами клише.

Отправьте свою историю через Submittable.

Оплата : 15 долларов за историю.

8. Ember: журнал светящихся вещей
Напишите рассказ, предназначенный для читателей в возрасте от 10 до 18 лет, будь то стихи (от трех до 100 строк), рассказ или художественная документальная литература (до 12 000 слов) или художественная литература (не более 1500 слов).
Редакторы стремятся к «отличному, безупречному письму», которое создает увлекательную историю — без ненормативной лексики, пошлости, секса или насилия. Кроме того, имейте в виду: «Материалы с наибольшими шансами на принятие будут иметь смысл на каком-то уровне как для старших, так и для молодых читателей, но не снисходительны».
Что замечательно в этом журнале, так это то, что он предлагает отзывы о вашей истории после того, как вы ее отправили, даже если она не была выбрана для публикации. (Хотя это необязательно.)
Платеж : $.02 за слово или 20 долларов за работу, в зависимости от того, что больше.
9. Космопорты и паутинный шелк
Прежде всего, этот печатный журнал, созданный компанией Hiraeth Publishing, специализирующейся на фантастической литературе, хочет, чтобы в вашей истории был один элемент: приключения.
Издается три раза в год в феврале, июне и октябре, Spaceports & Spidersilk хочет фантастических, научно-фантастических и теневых историй («жутких, но не пугающих»), предназначенных для читателей в возрасте от 8 до 14 лет. Он предпочитает рассказы с участием молодых героев, а также те, которые не преподносят общий урок.Вместо этого редакторам нужен хороший рассказ, который «развлекает и соединяет эмоции».
Отправляйте жанровые рассказы от 1 000 до 3 000 слов, художественную литературу объемом менее 1 000 слов, эссе до 800 слов и стихи не более чем из 25 строк. Что бы вы ни отправили, обязательно соблюдайте основные правила журнала: запрещается ругань, секс, наркотики или сексистские выражения.
Ознакомьтесь с руководством для писателей, чтобы узнать, как отправить.
Оплата : 6 долларов за каждый принятый рассказ; 3 доллара за флеш-беллетристику.
10. Чудеса
Хотите писать научную фантастику или фэнтези? Cast of Wonders — ведущий голос в короткометражных короткометражных художественных произведениях для молодых взрослых, и им нужны истории, которые «вызывают чувство удивления, имеют глубокий эмоциональный резонанс и содержат что-то нереальное».
Рассказы не должны превышать 6000 слов и предназначены для подростков от 12 до 17 лет. Поскольку подкаст «Cast of Wonders» иногда представляет истории в аудиоформате, ваше сообщение должно быть насыщенным: сильный темп, четко определенные персонажи, убедительные диалоги и многое другое.
Редакторам нужна художественная литература, которая заставляет их думать; однако они будут отвергать истории с графическим изображением сексуального насилия, каннибализма, секса без согласия и / или употребления наркотиков.
Отправьте свою захватывающую историю по адресу, указанному в руководстве для писателей.
Оплата : 0,08 доллара за слово за оригинальную художественную литературу любой длины и фиксированную ставку 20 долларов за художественную литературу.
11. Развлечения для Kidz
Созданный для детей в возрасте от 6 до 13 лет (хотя диапазон 8-10 является конкретной целью) журнал Fun For Kidz публикует шесть выпусков в год и фокусируется на том, что все дети заслуживают право оставаться детьми как можно дольше.
Вот почему он публикует вечные темы, такие как домашние животные, природа, хобби, наука, игры, спорт, карьера и все остальное, что может привлечь более молодую аудиторию.
Для публикации в этом журнале отправьте художественный или документальный рассказ объемом до 650 слов с живым письмом, включающий в себя полезное и необычное занятие. Не стесняйтесь отправлять более одного рассказа, но обязательно отметьте это в своей рукописи. Кроме того, вот совет: чтобы увеличить ваши шансы на выбор, прикрепите к заявке несколько фотографий с высоким разрешением.
Fun For Kidz больше не принимает сообщения по электронной почте, поэтому ознакомьтесь с инструкциями по отправке, чтобы узнать, куда отправить свою историю.
Платеж : минимум 0,05 доллара за слово для художественной и документальной литературы, плюс 5 долларов за фотографию с высоким разрешением; 10 долларов за стихотворение или головоломку.
12. Воздушные шары лит. Журнал
Прием работ круглый год, Balloons Lit. Журнал (BLJ) хочет публиковать качественные, нетрадиционные рассказы для детей от 12 лет и старше от писателей любого возраста.
В выпусках, выходящих два раза в год, BLJ приветствует от трех до пяти стихотворений в любом стиле и художественные рассказы до 2 000 слов. Тем не менее, «Если у вас также есть фантастические художественные и / или фотографические работы», отправьте это тоже для получения дополнительных очков. Согласно правилам оформления, редакция любит приятные сюрпризы.
Принимая решение, какое произведение представить, убедитесь, что ваша история, какой бы сложной и философской она ни была, может просветить и поразить молодые умы. BLJ — это не тематический журнал, поэтому сосредоточьтесь на написании статьи, которая будет удивительной, юмористической, смелой, уникальной, многослойной, образовательной и т. Д.
Приложите сопроводительное письмо с краткой биографией, представляющей себя и свою биографию. Все материалы, поступающие в BLJ, должны быть отправлены по электронной почте [email protected].
Платеж : одна печатная копия.
13. Брюки Smarty
Smarty Pants Magazine for Kids — это издание, которое «стремится радовать, обучать и развлекать детей из всех слоев общества».
В правилах подачи заявок нет определенного возрастного диапазона, но авторы должны представить детские рассказы, которые подходят для детей, не содержат насилия, веселые и умные и содержат до 800 слов.Если тема вашей истории носит сезонный характер, не забудьте отправить ее за три месяца до мероприятия.
После того, как вы отредактировали и усовершенствовали рассказ своих детей, отправьте электронное письмо по адресу [email protected] и вставьте его в текст сообщения электронной почты, Word или Google Doc.
Платеж : 15 долларов за рассказы.
14. Школьный журнал
Австралийский журнал The School Magazine публикует рассказы, статьи, пьесы, стихи и мероприятия, имеющие литературные и академические достоинства для детей от 8 до 12 лет.Отправьте в любой из его журналов: Countdown, Blast Off, Orbit или Touchdown.
В руководстве для авторов говорится, что читатели «хорошо реагируют на тексты, которые их восхищают, интригуют, бросают вызов и вдохновляют». Поскольку целевая аудитория The School Magazine исследует их личность и жаждет взглянуть на окружающий мир, вам подойдет история, отражающая мультикультурное и разнообразное общество, которое журналы пытаются показать.
Независимо от того, подаете ли вы художественный рассказ, стихи, статью или пьесу, письмо должно быть энергичным и тревожным с участием заслуживающих доверия персонажей.Количество слов для принятых категорий колеблется от 800 до 2000 слов — обязательно используйте эти слова под новым углом, а не на проповедническую тему.
Чтобы отправить заявку, прокрутите страницу вверх, затем нажмите «Contribute» и заполните созданные поля.
Платеж : Школьный журнал платит за публикацию, плюс повторный сбор, если статья повторно используется в печатной версии журнала.
15. Клубный дом
В центре внимания журнал Family Clubhouse (сокращенно Clubhouse) охватывает более 80 000 молодых читателей и родителей по всему миру — всех, кто обращается к журналу, чтобы прочитать авантюрные и юмористические рассказы, которые предлагают «Священное Писание или моральное понимание.”
Для детей в возрасте 8–12 лет: напишите художественную (от 500 до 2000 слов) или документальную (400–500 или 800–1000 слов) динамичные рассказы, которые будут захватывающими, но полезными, а также свежими и креативными, с одинаковыми хорошо развитыми персонажами. возраст как целевая аудитория журнала.
Ваши художественные рассказы должны быть описательными и увлекательными или уникальными и интересными для публицистических рассказов, статей и других материалов. Если вы отправляете документальную статью, имейте в виду, что она должна иметь христианский, но не властный характер.Что касается художественных произведений, «они должны быть построены на основе христианских верований и семейных ценностей».
Прочтите правила подачи заявок, чтобы узнать, какие истории ищет клуб, например, детективы или научная фантастика, и что вы исключите из списка избранных.
Платеж : от 0,15 до 0,25 доллара за слово; 200 долларов и выше за полнометражные художественные рассказы; 150 долларов и выше за документальную литературу.
Мы желаем вам всего наилучшего, когда вы присылаете истории своих детей и молодежи! Поначалу это может быть неудобно — или всегда — но все это часть пути к тому, чтобы стать лучшим и сильным писателем.
Фото Энни Спратт на Unsplash
Об авторе: Фарра Дэниэл
Фарра Дэниэл профессионально писала в течение трех лет, занимаясь такими темами, как финансы, микромобильность, путешествия и многое другое. После ухода из The Penny Hoarder в 2019 году Фарра начала карьеру фрилансера, где теперь управляет и создает контент для малых предприятий и некоммерческих организаций. Ознакомьтесь с другими ее работами на сайте farrahdominique.com.
Веб-сайт | @fdomiwrites
»19 журналов, публикующих тексты для детей и подростков
Большинство авторов детских книг и молодых взрослых авторов испытывают затруднения с созданием истории предыдущих публикаций — полезная задача при попытке найти агента или издателя для своей работы.Следующий список издателей ищет работы для подростков и детей.
Итак, вы не только создаете историю публикаций, но и делаете это в той области, в которой специализируетесь. Многие известные писатели начали свою карьеру с журналов, таких как Cicada и Cricket.
Список не в определенном порядке. Большинство, но не все, из этих публикаций открыты для подачи в настоящее время.
1. Sparkle
Христианский журнал для девочек 1–3 классов. Они платят разную сумму в зависимости от жанра.Вы можете прочитать их правила подачи здесь.
2. Ember
Литературный журнал, публикующий творческую научную, художественную и поэтическую литературу для детей и подростков. Они публикуют тексты как взрослых, так и детей. Узнайте больше здесь.
3. One Teen Story
Литературный журнал, который публикует один рассказ для подростков в месяц. Они опубликовали множество авторов бестселлеров и имеют хорошую базу подписчиков. Платят 500 долларов.Прочтите наш полный обзор их здесь.
4. Гусеница
Этот относительно новый, но очень уважаемый литературный журнал для детей в возрасте от 8 до 11 лет принимает стихи и художественную литературу. Узнайте больше здесь.
5. BALLOONS Literary Journal
Интернет-журнал, который публикует стихи, художественную литературу и искусство, в первую очередь ориентированный на молодых читателей в возрасте от 10 до 16 лет. Прочтите наш полный обзор здесь.
6-10. Литературные журналы Cricket Media
Их ведущее издание, объявленное как «Житель Нью-Йорка для детей», публикует стихи и художественную литературу для детей от 9 до 14 лет.Прочтите наш полный обзор здесь. Однако у них также есть три других журнала: Babybug (для детей от 6 месяцев до 3 лет), Ladybug (3-6 лет), Spider (6-9 лет) и Cicada (для детей от 14 лет и старше). Вы можете увидеть их правила подачи здесь.
11–16.Cricket Media’s Non Fiction Magazine
Cricket media также издает широкий спектр научно-популярных журналов для детей. Сюда входят Click (наука и открытия для детей от 3 до 7 лет), Ask (наука и открытия для детей от 7 до 10 лет), Muse (наука и открытия для детей от 10 лет и старше), Cobblestone (история Америки для детей от 9 до 14 лет), Dig (В мировую историю и археологию для возраста 9-14 лет) и «Лица» (Мировые культуры и география для детей в возрасте 9-14 лет).Вы можете увидеть их правила подачи здесь. Хотя важно отметить, что некоторые из них требуют предварительного запроса, и не все открыты для незапрашиваемых материалов.
17. Guardian Angel Kids
Платный рынок, на котором публикуются статьи, стихи, мероприятия и рассказы. Их подробные инструкции доступны здесь. Их журнал бесплатный, поэтому легко получить хорошее представление о том, что они публикуют.
18. Tunnel
Электронный журнал, основная аудитория которого — подростки.Они принимают материалы от любого человека любого возраста, если предполагаемая аудитория написания — молодые люди. Узнайте больше на их веб-сайте здесь.

19. Пряжа
Название этого литературного журнала ПРЯЖКА является аббревиатурой, расшифровывающейся как The Young Adult Review Network. Это уважаемый литературный журнал, номинированный на премию Pushcart Prize. Они открыты для жанровой работы и публикуют стихи, художественную литературу и эссе. Чтобы узнать больше, посетите их веб-сайт здесь.
Как отправить творческое письмо и искусство в Stone Soup
Начало работы

Stone Soup приветствует заявки со всего мира от писателей и художников в возрасте от 13 лет и младше.Все материалы должны поступать к нам через Submittable. Мы не принимаем материалы по электронной или обычной почте.
Дополнительная информация о размещении работ в Stone Soup
Общая информация
Каков возрастной предел Stone Soup?
Каков предел длины письменной работы?
Что происходит, когда я что-то отправляю?
Я хочу опубликовать рассказ в Stone Soup. Что вы мне посоветуете?
Я хочу послать вам стихотворение. Есть ли у вас какой-нибудь совет для меня?
Я хочу написать рецензию на книгу, сериал или фильм.Есть ли у вас какой-нибудь совет для меня?
Я хочу быть художником Stone Soup. Есть ли у вас какой-нибудь совет для меня?
Нужно ли печатать мой рассказ или стихотворение?
Могу ли я отправлять более одного рассказа или стихотворения за раз?
Могу я проиллюстрировать мою собственную историю?
Могу ли я отправить ту же историю в Stone Soup и в другой журнал, веб-сайт или на конкурс?
Проводит ли Stone Soup конкурсы?
Когда будет опубликована моя история?
Как я получу компенсацию?
Общая информация
Вы можете повысить свои шансы на публикацию в Stone Soup , прочитав эту страницу с ее редакционными правилами и, что еще более важно, прочитав сам Stone Soup .Если у вас еще нет подписки на Stone Soup, , подумайте о подписке сейчас. Подписавшись на Stone Soup, , вы поддерживаете Фонд детского искусства и проект Stone Soup , что дает возможность будущим поколениям детей также насладиться Stone Soup . Так что спасибо тебе!
Чтобы получить представление о том, какие работы нам нравятся и которые мы публиковали в прошлом, вы также можете заказать некоторые из наших антологий Stone Soup или ежегодники в Stone Soup Store.
Вернуться к началу
Каков возрастной предел Stone Soup ?
Stone Soup приветствует заявки от детей, которые еще не учатся в средней школе. Если вы учитесь в старшей школе (или ее международном эквиваленте), мы рекомендуем нашу страницу «Где публиковать тексты подростков и учащихся старшего возраста». В нем перечислены различные места, где публикуются работы молодых людей разного возраста, включая как печатные, так и онлайн-издания. Сообщите нам, если мы должны добавить кого-нибудь в список.
Вернуться к началу
Каков предел длины письменной работы?
У нас нет минимальной длины слова, но максимальная длина рассказа или личного повествования составляет 10 000 слов. Если у вас есть более длинное произведение, подумайте о том, чтобы подать его на наш книжный конкурс, который мы проводим ежегодно в течение лета. Обратите внимание, что большинство публикуемых нами историй занимают всего 2-5 страниц.
В начало
Что происходит, когда я что-то отправляю?
У нас небольшой штат, мы получаем много предложений, а Stone Soup — не наша повседневная работа; однако мы стараемся ответить каждому в течение 10–12 недель.Часто ожидание оказывается намного короче. Иногда ожидание может быть дольше — обычно, если оно приходится на праздничный или отпускной период (например, конец декабря, август), или если мы проводим более активное редакционное обсуждение вашей работы. Наберитесь терпения и не расстраивайтесь, если услышите «нет» в первый раз. . . или первые несколько раз. Мы призываем вас отправить еще раз! Многие из наших опубликованных авторов пытались несколько раз перед публикацией.
Примечание. Мы не будем отвечать на запросы о статусе, отправленные ранее 12 недель.
Вернуться к началу
Я хочу опубликовать рассказ в Stone Soup. Что вы можете мне посоветовать?
Присылайте нам истории о вещах, которые вас больше всего волнуют. Независимо от того, посвящена ли ваша работа воображаемым ситуациям или реальным, используйте собственный опыт и наблюдения, чтобы придать вашей работе глубину и ощущение реальности.
Мы публикуем рассказы по всем предметам — танцы, спорт, школьные проблемы, домашние проблемы, волшебные места — и во всех жанрах — литературная фантастика, научная фантастика, историческая фантастика, фэнтези, детективы; нет предела предмету рассказа Stone Soup .Для нас важен не предмет. Насколько интересна ваша история другому читателю. Есть ли у него сильное начало, середина и конец? Если есть диалог, он реалистичен — так ли говорят люди? Если в вашей истории есть говорящие животные, есть ли что-то в том, как они думают или двигаются, что кажется им правдоподобным?
Мы опубликовали множество историй, которые прекрасно описывают уединенное место, например, любимое дерево, под которым персонаж любит сидеть, или поляну в лесу.Нам нравятся истории, в которых описываются особые уединенные места, места, которые в некотором роде волшебны. Множество историй, опубликованных в Stone Soup , касаются таких проблем, как переезд или переезд в школу, или необходимость участвовать в спортивных соревнованиях или выступать на концерте. А еще мы опубликовали много исторической фантастики. О чем бы вы ни писали, убедитесь, что это исходит от вашего сердца. Расскажите нам историю, которую вы действительно хотите нам рассказать.
Чтобы получить представление о том, какая работа нам нравится, прочтите рассказы и стихи из прошлых выпусков журнала Stone Soup .Если вы не являетесь подписчиком, вы также можете попробовать то, что мы публикуем, из текстовых отрывков в нашем Instagram.
Вернуться к началу
Я хочу послать вам стихотворение. Есть ли у вас какой-нибудь совет для меня?
Как и в случае с художественной литературой, мы публикуем всевозможные стихи — стихи, которые рифмуются, и стихи, в которых нет, стихи, написанные предложениями, и стихи, написанные фрагментированными фразами, среди многих других типов — и на все темы — о природе, религии, животных и т. Д. наука, интересные идеи, отношения и опыт.
Мы предпочитаем стихи, которые, из-за отсутствия лучшего слова, странные — стихотворения, которые расширяют границы языка, заставляют нас думать, заставляют нас смеяться (больше, чем те, которые заставляют нас плакать), которые рады быть на странице, которая потрескивает от энергии … Нам нужны стихи, которые заставляют нас чувствовать себя живыми! Стихотворение может рассказывать историю, но оно также должно быть событием на языке. Вы пытаетесь заразить читателя тем, о чем вы думали или чувствовали, когда писали стихотворение.
По этой причине мы не публикуем стихи с клише — если только стихотворение не высмеивает или не играет с клише! Клише — это часто употребляемое выражение или фраза вроде «у каждого облака есть серебряная подкладка», «у него были стальные нервы», «только время покажет», «время лечит все раны» и многие другие, которые вы узнаете.После того, как вы что-то напишите, спросите себя: это то, что я слышал много, много раз, или это новое? Мы также обычно избегаем стихов, которые чрезмерно драматизируют ситуации, часто с такими словами, как «осколок», «разбить», «кинжал», «ярость» и т. Д.
Наш последний совет: читайте побольше стихов. Представьте себе, почему то, что вы отправляете нам, является стихотворением, а не просто рассказом с множеством очень коротких строк. Прочтите свое стихотворение или стихотворения вслух, прежде чем отправлять их на адрес Stone Soup. Вы делаете что-то новое и интересное с языком? Вы оставляете читателя с чувством или идеей (или с обоими)?
Пожалуйста, отправляйте свои стихи пакетами по 3-5 (тоже можно меньше) через Submittable.
В начало
Я хочу написать обзор книги, телепередачи или фильма. Есть ли у вас какой-нибудь совет для меня?
Stone Soup приветствует просмотр детьми художественных, поэтических и документальных книг, фильмов, телешоу и видеоигр. У нас есть целый раздел нашего блога, посвященный отзывам, которые мы часто обновляем. Мы рекомендуем вам прочитать несколько обзоров, чтобы понять, что мы публикуем.
Когда вы их прочтете, вы заметите, что мы не особенно заинтересованы в кратком изложении истории (и, фактически, мы не хотим публиковать обзоры, которые раскрывают так много сюжета, что это портит книгу или шоу для еще один читатель!).Вместо этого мы хотим знать, считаете ли вы эту книгу хорошей или плохой и почему. Сильные мнения — это здорово, но вы должны подкрепить свое мнение доказательствами из книги. Лучшие обзоры будут цитировать рецензируемое произведение. Лучшие обзоры также исследуют, как персонажи и ситуации в истории лично повлияли на вас. Был ли у вас подобный опыт в этой истории? Если да, напишите о своем опыте и о том, как он соотносится с рассказом.
Ваш отзыв должен состоять не менее чем из 300 и не более чем из 600 слов.
Пожалуйста, отправьте готовый отзыв через Submittable.
Вернуться к началу
Я хочу быть художником Stone Soup. Есть ли у вас какой-нибудь совет для меня? Li Lingfei, 10
Давным-давно, когда была основана модель Stone Soup , мы не заказывали иллюстрации. Вместо этого мы публиковали произведения искусства, которые нас вдохновляли — независимо от их связи с конкретной историей! Недавно мы решили вернуться к этой практике. Это означает, что мы больше не заказываем иллюстрации для журнала.С этого момента мы будем принимать отдельные произведения искусства — рисунки, картины, фотографии, коллажи, а также изображения скульптур, диорам, керамики и т. Д. — которыми мы просто любим и хотим поделиться со всеми нашими читателями. Ваше искусство будет представлено в специальном «художественном» разделе нашего нового цифрового журнала. Кроме того, мы также можем связать его с рассказом или стихотворением, и в этом случае он будет показан в двух местах в выпуске. Пожалуйста, рассмотрите возможность размещения своих лучших произведений искусства в журнале.
Вернуться к началу
Нужно ли печатать мой рассказ или стихотворение?
Набирать текст не нужно, если он разборчивый. Если вы печатаете свою работу, напечатайте ее через два интервала простым шрифтом среднего размера. Помните, что все заявки принимаются через нашу онлайн-систему, поэтому независимо от того, напечатана она или написана от руки, вам нужно будет сохранить свою работу в электронном файле, чтобы отправить ее нам.
Вернуться к началу
Могу ли я отправить более одного рассказа или пакета стихов за раз?
Да, можете.
В начало
Могу я проиллюстрировать мою собственную историю?
Да, вы можете представить свою историю со своими иллюстрациями или иллюстрациями друга. Пожалуйста, отправляйте их как отдельные записи в соответствующих категориях с пометкой в сопроводительном письме. Однако имейте в виду, что возможно мы примем рассказ без искусства или наоборот.

Вернуться к началу
Могу ли я отправить ту же историю по адресу Stone Soup и в другой журнал, веб-сайт или конкурс?
Пожалуйста, дождитесь ответа от нас, прежде чем отправлять свою работу в другое место.Если вы не получили от нас известий в течение 12 недель и хотите подать заявку в другом месте, не стесняйтесь писать по электронной почте и узнавать о статусе вашей заявки. Мы не будем отвечать на запросы о статусе, отправленные ранее 12 недель.

Вернуться к началу
Проводит ли
Stone Soup конкурсы?
Да, делаем! Пожалуйста, просмотрите наши текущие конкурсы для получения более подробной информации, или вы всегда можете перейти прямо на нашу страницу для отправки, которая включает в себя конкурсы и все специализированные категории или тематические работы, которые мы активно ищем.

Вернуться к началу
Когда моя история будет опубликована?
Мы планируем и выпускаем выпуски на несколько месяцев вперед, поэтому публикация никогда не бывает мгновенной. Составление проблемы — это не просто разделение на части, принятые в последнее время, а, скорее, поиск частей, которые каким-то образом «разговаривают» друг с другом. По этим причинам вы можете ожидать, что перед публикацией вашей статьи пройдет от трех месяцев до года (а иногда и немного больше).
Это стандартная практика для профессиональных литературных журналов. Заранее благодарим за терпение.

Вернуться к началу
Как я получу компенсацию?
Всем авторам, чьи работы приняты к публикации, выплачиваются две печатные копии выпуска, в которых они представлены. Те, кто занесены в список почета, получат одну печатную копию журнала.
Вернуться к началу
О журнале Stone Soup Magazine
Stone Soup — это литературный журнал и веб-сайт, на 100% написанный и иллюстрированный детьми до 13 лет.Сейчас, когда исполняется 48 лет, Stone Soup вдохновляет детей читать, писать и создавать свои собственные произведения искусства для публикации в нашем журнале с 1973 года. Работы наших молодых авторов и художников также публикуются в нашем ежегоднике Annual и далее. наш блог. Вдохновляйте детей в своей жизни прекрасными рассказами и стихами, красивыми произведениями искусства и фотографии, а также заставляющими задуматься отзывами — все они написаны их сверстниками и опубликованы в стиле и формате, которым они могут по-настоящему гордиться.
Подписчики на печатное издание Stone Soup получите 11 полноцветных, 48 страниц (прибл.) выпускает каждый год — ежемесячно, с двойным выпуском летом — доставляется на ваш почтовый ящик, плюс полный доступ к нашему онлайн-изданию, молодым блогерам и страницам ресурсов. Бесплатные материалы включены в каждую подписку.
Подпишитесь сейчас, чтобы вдохновить детей в вашей жизни читать, писать и творить.

Подписчики Stonesoup.com получают :
11 новых выпусков, публикуемых в Интернете каждый год
Сообщения в блогах от нашей растущей группы молодых блогеров
Рецензии на книги от наших юных читателей
Каждая история из двадцати лет прошлых выпусков (более 2500 страниц чтения)
Загружаемые PDF-файлы текущих и прошлых выпусков
Детские музыкальные композиции
Детские рисунки
Ресурсы для преподавателей
Интервью с автором Stone Soup
Конкурсы
… и многое другое .
Зачем подписываться на Stone Soup ?
Есть много вещей, которые Stone Soup может сделать для вас и детей в вашей жизни:
Поощрять чтение
Вдохновлять письмом
Вдохновлять творчество
Дарить молодым творцам подлинное чувство достижений, когда они попадают в список Чести или публикация
Вовлеките детей в международный проект
Stone Soup также предоставляет ценный учебный ресурс для домашних и классных учителей

Также доступен в интернет-магазине Stone Soup (StoneSoupstore) .com) :
The Stone Soup Annual , красивая полноцветная книга, в которой мы публикуем все выпуски года, а также некоторые работы наших молодых блогеров
Разовые (без подписки) копии ежемесячных выпуски
Серия тематических антологий — сборники рассказов из Stone Soup , собранные в тематические коллекции
У нас также есть великолепная коллекция детского творчества, которую мы продаем в виде высококачественной цветной печати в нашем интернет-магазине.
Stone Soup опубликован некоммерческой организацией 501C (3) Children’s Art Foundation. Как образовательная благотворительная организация, мы полагаемся на подписку и пожертвования для финансирования нашей работы. Основанная в 1973 году, и вот уже 45 лет творческой деятельности детей, ваша поддержка помогает нам продолжать нашу миссию по поддержке писателей и художников будущего.
Рекомендуемые журналы и журналы — Детская литература и обучение грамоте
Рекомендуемые журналы — Детская литература и обучение грамоте — Библиотечные справочники в Университете штата Пенсильвания Перейти к основному содержанию
Похоже, вы используете Internet Explorer 11 или старше.Этот веб-сайт лучше всего работает с современными браузерами, такими как последние версии Chrome, Firefox, Safari и Edge. Если вы продолжите работу в этом браузере, вы можете увидеть неожиданные результаты.
Обратитесь к библиотекарю в вашем кампусе за дополнительной помощью!
Университетский парк / Всемирный кампус:
Карла Шмит
(KMS454 @ psu.edu или 814-863-5521)
Гаррисбург:
Бернадетт Лир
([email protected] или 717-948-6360)
Журналы для детей (только онлайн)
Сегодня существует множество детских журналов и блогов.Ниже приведены некоторые текущие названия, которые наиболее активно используются преподавателями и студентами штата Пенсильвания. Если вам нужны дополнительные рекомендации, обратитесь к библиотекарю по образованию Карла Шмит, [email protected] или к библиотекарю в вашем районе. Также попробуйте базы данных в Power Library — доступные всем, у кого есть учетная запись / библиотечный билет из публичной библиотеки Пенсильвании. Чтобы найти ближайшую к вам публичную библиотеку, воспользуйтесь Каталогом онлайн-библиотек.
Review и профессиональные журналы (только онлайн)
Сегодня существует множество обзорных и профессиональных журналов для учителей.Ниже приведены некоторые текущие названия, которые наиболее активно используются преподавателями и студентами штата Пенсильвания. Если вам нужны дополнительные рекомендации, свяжитесь с библиотекарем по образованию Карла Шмит, [email protected].
Scholarly Journals (только онлайн)
Ссылки на дополнительные журналы, доступные в Пенсильвании, см. В BrowZine: Education. Если вы используете его за пределами кампуса, выберите из списка «Библиотеки Университета штата Пенсильвания» и при появлении запроса укажите идентификатор пользователя и пароль своей учетной записи доступа.
Ищете журнал для детей? Вот наши 10 лучших журналов для детей.
10 лучших детских журналов
Ищете журнал для детей? Вот наши 10 лучших журналов для детей. Поэтому я хотел найти пару детских журналов для своего сына и дочери. Я подумал: «Что может быть веселее, чем получить крутой научный журнал или литературный журнал их уровня! Ух, я был неправ.Я охотился и охотился, и понял, что состояние детских журналов, на мой взгляд, ужасное. Некоторые из журналов, которые вы ожидаете стать выдающимися, например National Geographic Kids, на самом деле просто рекламируются. Практически все журналы для детей (5-10 лет), которые я встречал, были переполнены хламом или просто отрывочными статьями. Я также обнаружил, что многие из этих журналов продадут вам 12-15 страниц, по 10 в год за 30 долларов! Многие национальные высококачественные журналы увеличивают вдвое или даже втрое больше за меньшие деньги! Я не хотел, чтобы мои дети читали какие-либо из дешевых дорогих журналов, которые я нашел в первую очередь, поэтому мне пришлось пойти искать.
В моем поиске меня разочаровало количество списков в сети, которые были просто ложью. В сети нашла 10-15 списков. Кажется, что все эти списки содержат просто платные ссылки. Это означает, или, по крайней мере, мне казалось, что редактор просто выбрал журналы с лучшей партнерской программой (оплата продаж) и поставил их на первое место. National Geographic Kids много раз упоминался в этих списках, но когда вы читаете обзоры или выбираете журнал, вы быстро понимаете, что журнал — не то, что вы надеялись бы получить от детской литературы.
Итак, этот список является моей очень честной, БЕЗ ПЛАТНЫХ ССЫЛок, попыткой просмотреть состояние детских журналов и порекомендовать вам 10 журналов, которые я бы сначала посмотрел, если бы искал журналы для ваших детей. Если вы знаете других, отправьте их мне по адресу [email protected]. Я взгляну. Выбор казался очень тонким.
Наконец, я попытался найти ссылки на ОНЛАЙН-ОБРАЗЦЫ всех найденных мной детских журналов. Если в списке нет образца, я не смог бы найти его в Интернете. Надеюсь, это поможет вам в поисках у ребенка положительных впечатлений от обучения и чтения.
Некоторые из них продаются одной и той же компанией. Насколько я понял, они по-прежнему лучшие.
1. Выделить
Highlights — это просто один из стандартов детских литературных журналов. Если у вас есть маленький ребенок, он обязательно найдет в этом журнале что-нибудь, что ему понравится. Они радуют читателей годами.
2. National Geographic
National Geographic пользуется доверием в издательском деле более 50 лет.Журнал издает 2 версии для детей. Первый предназначен для маленьких детей, а второй — для детей постарше. Оба являются отличными публикациями. Зайдите на их детский сайт, который сам по себе содержит полезную информацию, и посмотрите их журналы.
2 Ranger Ricks: http://www.nwf.org/Kids/Ranger-Rick.aspx
Выдающийся журнал, который многое дает своим читателям. Из всех журналов в этом списке этот продолжает приносить пользу. На нем есть страница за страницей хорошо написанных и интересных статей.В нем есть игры и занятия, но на самом деле просто отличные фотографии и статьи.
3. Большой задний двор
Просто выдающийся журнал. У них тоже есть статья за статьей с интересными и хорошо написанными рассказами и очками.
4. Muse http://www.musemagkids.com/
Очень хорошо оформленный журнал, в котором есть множество статей по естествознанию и математике.
5. Спросите http://www.askmagkids.com/
Этот журнал всегда получает хорошие отзывы.Похоже, что немного не хватает страниц, но много по содержанию. Взгляните на образец выпуска. В нем есть несколько интересных статей и мультфильмов.
6. Discover Kids: http://www.kidsdiscover.com/
Замечательный небольшой журнал, посвященный одной теме за раз. У них не так много рекламы. У них две проблемы. Во-первых, журнал короткий. Во-вторых, он фокусируется на одной теме. Это замечательно, если ребенку интересна ЭТА тема.
7.Odyssey Magazine: http://www.odysseymagazine.com/pages/currnt.asp
Отличный научный журнал для ваших читателей! Время от времени в нем публикуются выдающиеся статьи, и он очень полезен, когда дело доходит до экспериментов. Большинству детей это действительно понравилось бы. Ознакомьтесь с их образцом журнала, основанным на науке о конфетах!
8. Cricket: http://www.cricketmagkids.com/
Вот ваш литературный журнал для юных читателей. В нем есть рассказы и немного стихов.Люди жаловались, что иногда журнал затрагивает в своих рассказах противоречивые темы. Темы самые разные. Кажется, что месяц за месяцем у них есть занятия и литература для детей.
9. Spider Magazine: http://www.spidermagkids.com/
Это литературный журнал для учеников начальной школы. Взгляните на их образец. Оно короткое, но похоже, что в нем есть хорошие произведения для ваших детей.
10.Sports Illustrated Kids: http://www.sikids.com/
Не могу найти образец в Интернете. Я прочитал только несколько выпусков этого журнала. Это хорошее начало для детей, которые любят спорт, но, пожалуйста, знайте о 2 проблемных проблемах с этим журналом (как и в большинстве детских журналов), в нем много рекламы, и он очень короткий.
9 журналов, в которых публикуются детские статьи
Итак, ваш ребенок писатель. Ура! Прекрасно иметь ребенка, который любит писать.Письмо требует творческих способностей, воображения и способности в полной мере формировать взаимосвязанные идеи. Дети могут использовать эти навыки в любой части своего будущего. Письмо, творческое или нет, — это навык, необходимый во всех сферах жизни. Мозговой штурм для поиска сюжетов и разрешение конфликтов в художественных рассказах может помочь детям развить навыки решения проблем. Кроме того, создание персонажей помогает детям с сочувствием относиться к эмоциям и реакциям других людей. Так что — не бойтесь — это хорошо! Может быть, вы беспокоитесь, потому что лучше разбираетесь в математике, чем в письме, или, возможно, вы больше склонны к истории, но вы все равно можете побудить своего ребенка следовать его мечтам или, по крайней мере, развивать свои навыки! Вы не поверите, но есть ниша для детей, и даже журналы, которые публикуют статьи для детей и для детей.От прозы до поэзии, от художественной литературы до документальной — есть место. Чтобы помочь вам развить интересы своего ребенка, мы составили список журналов, которые вы можете почитать.
Обязательно продолжайте читать после нашего списка, чтобы найти заметки от наших экспертов по отправке письма!
Помогите! Где я могу найти журналы, в которых публикуются детские сочинения?
Story Monsters Ink — от 17 лет и младше
Этот профессиональный журнал с хорошей репутацией ищет писателей-студентов.Story Monsters публикует рассказы, эссе, статьи и рисунки детей младше 17 лет. Он даже был удостоен золотой награды от Mom’s Choice Awards (подробнее об Story Monsters здесь!). Как и во многих из этих журналов, в которых публикуются детские писания, от вас требуется заполнить форму согласия на использование письменных работ вашего ребенка. Если для публикации выбрана история вашего ребенка, он получит 15 долларов! Также есть бесплатные разделы для обзоров книг и рассказов о любимых учителях.
Вы можете отправить по электронной почте и получить дополнительную информацию здесь.
СОВЕТ ЭКСПЕРТА! Как и любой другой навык, ясное и творческое письмо — это навык, который необходимо развивать и практиковать. Если вашему ребенку нужна помощь в овладении английским языком, подумайте о дополнительной программе, которую проводят учителя, хорошо разбирающиеся в этой теме.
Волшебный дракон — от 12 лет и младше
Веселый, яркий фасад этого журнала обязательно понравится детям! Ассоциация поощрения детского творчества издает «Волшебный дракон» четыре раза в год.В журнале представлены рассказы, стихи, рисунки и рисунки детей!
Вы можете отправить материалы по почте или электронной почте. Посетите эту страницу для получения дополнительной информации об отправке
СОВЕТ ЭКСПЕРТА! Немного сложнее найти журналы, которые публикуют сочинения для детей до 12 лет. Вот хитрость: не пропустите литературные конкурсы для детей! Даже если в журнале не публикуются сочинения молодых людей, у них может быть специальный конкурс для детей. Начните с изучения этого очень полезного списка.Также посетите Skipping Stones , — некоммерческую организацию, продвигающую мультикультурализм и глобальную работу по обслуживанию, которая проводит конкурсы сочинений для детей от 7 до 17 лет!
Каменный суп — от 13 лет и младше
Дети пишут и иллюстрируют этот литературный журнал, и он существует с 1973 года! Stone Soup — один из самых авторитетных источников для журналов, которые публикуют статьи, написанные детьми.
Одна замечательная вещь в Stone Soup заключается в том, что он приветствует обзоры книг, стихов, фильмов, телешоу и видеоигр, которые он публикует в своем блоге! Stone Soup принимает художественную и документальную литературу, поэзию и даже искусство.
Посетите эту страницу, чтобы отправить и получить дополнительную информацию о правилах подачи здесь. Они очень полезны и предлагают прямые ответы и советы. Даже если вы не хотите, чтобы ваш ребенок писал сочинения, на этой странице можно найти отличные ресурсы.
На странице отправки вы найдете подробную информацию о каждой категории. Имейте в виду, что подписчики журнала могут отправлять материалы бесплатно, но не подписчики должны заплатить несколько долларов за отправку статей. Тем не менее, отзывы можно отправлять совершенно бесплатно.Итак, если ваш ребенок любит рассказывать людям о своей любимой книге или игре, предложите ему написать это в письменном виде!
СОВЕТ ЭКСПЕРТА! Прочтите о журнале , прежде чем работать с вашим ребенком, чтобы представить его или ее историю, чтобы убедиться, что ваши ценности совпадают с миссией журнала. Убедитесь, что источник соответствует вам, ценностям и потребностям вашего ребенка. Изучение веб-сайтов поможет вам найти то, что идеально подходит для письма вашего ребенка.
Дети ангелов-хранителей — от 14 лет и младше
Программа «Молодые музы ангела-хранителя» принимает художественные рассказы, статьи, мероприятия и стихи. Кроме того, он даже платит небольшую сумму за слово! Журнал выходит каждый месяц, и каждый месяц посвящен уникальной теме. Следование теме — отличный способ вдохновить детей, если они столкнутся с писательским тупиком. Guardian Angel Kids связан с издательством, и его миссия — создавать здоровые и безопасные условия для детей.
Узнайте больше об отправленных материалах и темах здесь.
[Примечание: хотя название подразумевает религиозную принадлежность, это прямо не выражено в заявлении о миссии. В журнале публикуются некоторые религиозные рассказы и книги, но во многих рассказах не обсуждается какая-то конкретная вера.]
СОВЕТ ЭКСПЕРТА! Некоторые журналы рассматривают отправку или оплату как согласие на то, что они владеют всеми правами на вашу работу (например, этот). Это означает, что ваш ребенок не может отправить эту историю где-либо еще.Обязательно ищите информацию об авторских правах каждый раз, когда вы или ваш ребенок отправляете работу. Прокрутите вниз до наших советов по авторскому праву ниже для получения дополнительной информации!
пальцы рук запятая — от 4 до 26 лет (приблизительно)
finger comma toes — международный онлайн-журнал, основанный на небольшом острове у побережья Мадагаскара. У каждого выпуска есть специальный приглашенный редактор, и он выходит два раза в год в январе и августе. Прием заявок обычно открыт с октября по декабрь и снова с мая по июль.
Журнал принимает заявки по электронной почте на адрес [адрес электронной почты защищен]. Он принимает любую форму письма (желательно до 5000 слов!), А также фотографию, изобразительное искусство и многое другое.
Узнайте больше об отправленных материалах здесь!
Balloon’s Lit Journal — от 12 лет и старше
Активный с 2014 года журнал Balloon’s Lit Journal — это совершенно бесплатный онлайн-журнал для юных читателей, который издается два раза в год. Читатели могут загрузить легко читаемую версию журнала в формате PDF.Хотя журнал находится в Гонконге, он публикует статьи подростков со всего мира!
Во-первых, прочтите его последний выпуск, чтобы узнать, подходит ли он для письма вашего ребенка! Затем ознакомьтесь с правилами отправки здесь.
Canvas Teen Literary Journal — от 13 до 18 лет
Canvas Teen Literary Journal — это дополнительный особенный, потому что редакторы-подростки фактически просматривают и выбирают статьи для включения в каждое издание. Примечательно, что осенний выпуск 2019 года содержит более 50 произведений подростков со всего мира! Это один из самых крутых журналов, в которых публикуются статьи детских (в данном случае подростков!)
Canvas впервые запустили в Рочестере, штат Нью-Йорк, в 2013 году.Вы можете прочитать каждый выпуск на его сайте. Или вы можете купить печатный выпуск на Amazon. Журнал выходит ежеквартально, один раз в сезон.
Разместите работу здесь. Имейте в виду, что заявки закрываются на определенный период времени после каждой проблемы, поэтому рассмотрите возможность подписки в Instagram. В журнале также есть коллекция прекрасных работ, созданных подростками, и приём заявок на произведения искусства открыт постоянно!
СОВЕТ ЭКСПЕРТА! Прочитайте прошлый номер журнала вместе с ребенком, чтобы понять, какие статьи публикуются в журнале.Это повысит шансы вашего ребенка попасть в журнал. В некоторых журналах есть определенное настроение и тон, которые не подходят для письма вашего ребенка. (Например, ваш ребенок пишет веселые, веселые рассказы, а журнал может подойти для более мрачных настроений.) Никогда не отправляйте вслепую ни один журнал, даже те, которые мы здесь перечислили!
Обзор Луисвилля — классы K-12
Зовем всех детей поэтами! В разделе Cornerstone авторитетного журнала Louisville Review выделяются стихи учащихся K-12 классов.Если ваш ребенок бард, ознакомьтесь с разделом материалов здесь. Из всех журналов, которые публикуют сочинения для детей, это один из немногих, которые посвящены именно поэзии.
СОВЕТ ЭКСПЕРТА! Если у вас есть подросток, особенно от 16 лет и старше, возможностей гораздо больше. Изучите этот список здесь. Многие места, которые принимают взрослую работу, также могут принимать работу подростков в возрасте 16-17 лет.
Ember — от 10 лет и старше
У этого журнала, в котором публикуются детские писания, долгая история: он существует уже несколько десятилетий! Более того, он платит авторам публикуемых работ.Нам также понравилось, насколько конкретными были правила подачи заявок, которые вы можете проверить здесь.
О журналах, в которых публикуются детские писания: заметки эксперта
Публикация никогда не бывает легкой, но может быть невероятно полезной. Постарайтесь подойти к этому процессу как к веселому, беззаботному проекту и смотрите на любой результат как на хороший! Независимо от того, публикует ли ваш ребенок работу или нет, он или она с большей вероятностью будут помнить азарт проекта, вашу поддержку, уверенность и веру в него или нее.С учетом сказанного, помните об этих двух вещах, когда отправляетесь в это путешествие.
Отклонение. Вот одна особенность отправки работы в любой литературный журнал: эти места не могут опубликовать все полученные работы.
Постарайтесь получить удовольствие от этого процесса и наберитесь терпения. Некоторым журналам требуются недели или, возможно, месяцы, чтобы прочитать статьи и отправить решения писателям. Обязательно продолжайте подбадривать ребенка даже перед лицом отказа. Непубликация не является показателем достоинства или способностей писателя, потому что опыт чтения настолько специфичен для каждого человека.То, что любит один человек, может не любить другой. Это прекрасное время, чтобы использовать некоторые упражнения и практики позитивного мышления, чтобы укрепить в детях уверенность.
Авторские права. Обязательно посмотрите, кто сохраняет права на рассказ после его публикации.
Журналы обычно сохраняют за собой права на статью с момента ее принятия до публикации; тогда права вернутся к первоначальному владельцу. Некоторые журналы просят вас не публиковать его где-либо еще или просят раскрыть его предыдущую публикацию, если вы где-то публикуете его.Обязательно читайте об этом и задавайте вопросы.
Чтобы получить несколько советов по пониманию авторского права, ознакомьтесь с этими источниками и обязательно спросите журнал, в который вы отправляете сообщения, если вы не можете найти информацию в Интернете!
Помня об этих двух основных моментах, письмо по-прежнему полезно и полезно для детей — вот почему мы практикуем развитие навыков письма в нашей учебной программе по английскому языку! Даже если ваш ребенок не хочет публиковать свои сочинения, эти журналы, в которых публикуются сочинения детей, могут стать отличным ресурсом для чтения.Вы также можете ознакомиться с этим Руководством для молодых писателей, которое мы сочли невероятно полезным в ходе нашего исследования.
Мы надеемся, что этот список помог вам получить веселые и приятные впечатления! Ваш ребенок когда-нибудь писал письма? Как насчет победы в конкурсе сочинений? Обязательно оставьте комментарий ниже. Мы будем рады узнать о писательском опыте вашего ребенка!
Автор: Бренна Вогаман, составитель учебной программы на уровень вперед
Получайте уведомления при публикации новых статей
Подпишитесь, чтобы получать одно электронное письмо в неделю от журнала A Grade Ahead с советами для родителей и полезными статьями.Введите свою информацию в правой части страницы нашего блога, и мы добавим вас в наш список подписчиков. Мы также приветствуем ваши отзывы и комментарии к нашим сообщениям!
.

Детские журналы литературные: «Мурзилка», «Пионер», «Ёж», «Чиж», «Новый Робинзон», «Северное сияние».

«Мурзилка», «Пионер», «Ёж», «Чиж», «Новый Робинзон», «Северное сияние».

«Северное сияние» (1919–1920)

«Новый Робинзон» (1923–1925)

«Ёж» (1928–1935)

«Чиж» (1930–1941)

«Пионер» (1924 — по настоящее время)

«Мурзилка» (1924 — по настоящее время)

Литературные детские журналы. Путеводитель. Часть 1

Детские журналы. литературно-художественные журналы: от истоков до современности.

Детские чтения

Объявления | Детские чтения

Вера КОРНИЛОВА: «Детские иллюстрированные журналы Санкт-Петербурга XIX века»

Журналы I полугодие 2020

Куда подавать детские рассказы: 15 платных журналов по

Об авторе: Фарра Дэниэл

»19 журналов, публикующих тексты для детей и подростков

Как отправить творческое письмо и искусство в Stone Soup

Общая информация

Я хочу послать вам стихотворение. Есть ли у вас какой-нибудь совет для меня?

Нужно ли печатать мой рассказ или стихотворение?

Проводит ли

Когда моя история будет опубликована?

О журнале Stone Soup Magazine

Рекомендуемые журналы и журналы — Детская литература и обучение грамоте

Обратитесь к библиотекарю в вашем кампусе за дополнительной помощью!

Журналы для детей (только онлайн)

Review и профессиональные журналы (только онлайн)

Scholarly Journals (только онлайн)

Ищете журнал для детей? Вот наши 10 лучших журналов для детей.

10 лучших детских журналов

9 журналов, в которых публикуются детские статьи

Помогите! Где я могу найти журналы, в которых публикуются детские сочинения?

О журналах, в которых публикуются детские писания: заметки эксперта

About the Author

admin

Добавить комментарий Отменить ответ

Рубрики

Related Posts