Динамика эмоций и закономерности протекания эмоционального процесса: их функции, компоненты и закономерности протекания

Развитие эмоциональной сферы детей младшего школьного возраста в музыкально-творческой деятельности

%PDF-1.5 % 1 0 obj > /Metadata 4 0 R >> endobj 5 0 obj /Title >> endobj 2 0 obj > endobj 3 0 obj > endobj 4 0 obj > stream

Развитие эмоциональной сферы детей младшего школьного возраста в музыкально-творческой деятельности

Южаков Н. В.1.52018-06-08T11:36:31+05:002018-06-08T11:36:31+05:00 endstream endobj 6 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] /XObject > >> /MediaBox [0 0 595. 32 841.92] /Contents [88 0 R 89 0 R 90 0 R] /Group > /Tabs /S /StructParents 0 /Annots [91 0 R] >> endobj 7 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 93 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 1 >> endobj 8 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 94 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 2 >> endobj 9 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 95 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 3 >> endobj 10 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 96 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 4 >> endobj 11 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 97 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 5 >> endobj 12 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595. 32 841.92] /Contents 98 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 6 >> endobj 13 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 99 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 7 >> endobj 14 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 100 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 8 >> endobj 15 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 101 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 9 >> endobj 16 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 102 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 10 >> endobj 17 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 103 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 11 >> endobj 18 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595. 32 841.92] /Contents 104 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 12 >> endobj 19 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 105 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 13 >> endobj 20 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 106 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 14 >> endobj 21 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 109 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 15 >> endobj 22 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 111 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 16 >> endobj 23 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 112 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 17 >> endobj 24 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595. 32 841.92] /Contents 113 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 18 >> endobj 25 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 114 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 19 >> endobj 26 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 115 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 20 >> endobj 27 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 116 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 21 >> endobj 28 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 117 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 22 >> endobj 29 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 118 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 23 >> endobj 30 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595. 32 841.92] /Contents 119 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 24 >> endobj 31 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 120 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 25 >> endobj 32 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 121 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 26 >> endobj 33 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 122 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 27 >> endobj 34 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 123 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 28 >> endobj 35 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 124 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 29 >> endobj 36 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595. 32 841.92] /Contents 125 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 30 >> endobj 37 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 126 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 31 >> endobj 38 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 127 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 32 >> endobj 39 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 128 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 33 >> endobj 40 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 129 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 34 >> endobj 41 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 130 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 35 >> endobj 42 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595. 32 841.92] /Contents 131 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 36 >> endobj 43 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 133 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 37 >> endobj 44 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 134 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 38 >> endobj 45 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 135 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 39 >> endobj 46 0 obj > /XObject > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 138 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 40 >> endobj 47 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 139 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 41 >> endobj 48 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595. 32 841.92] /Contents 141 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 42 >> endobj 49 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 142 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 43 >> endobj 50 0 obj > /XObject > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 144 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 44 >> endobj 51 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 145 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 45 >> endobj 52 0 obj > /XObject > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 147 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 46 >> endobj 53 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 148 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 47 >> endobj 54 0 obj > /XObject > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595. 32 841.92] /Contents 150 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 48 >> endobj 55 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 151 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 49 >> endobj 56 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 152 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 50 >> endobj 57 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 153 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 51 >> endobj 58 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 154 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 52 >> endobj 59 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 155 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 53 >> endobj 60 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595. 32 841.92] /Contents 156 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 54 >> endobj 61 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 157 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 55 >> endobj 62 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 158 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 56 >> endobj 63 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 159 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 57 >> endobj 64 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 160 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 58 >> endobj 65 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 161 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 59 >> endobj 66 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595. 32 841.92] /Contents 162 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 60 >> endobj 67 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 163 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 61 >> endobj 68 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 164 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 62 >> endobj 69 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 165 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 63 >> endobj 70 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 166 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 64 >> endobj 71 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 167 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 65 >> endobj 72 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595. 32 841.92] /Contents 168 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 66 >> endobj 73 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 169 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 67 >> endobj 74 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 170 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 68 >> endobj 75 0 obj > /XObject > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 172 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 69 >> endobj 76 0 obj > /XObject > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 174 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 70 >> endobj 77 0 obj > endobj 78 0 obj > endobj 79 0 obj > endobj 80 0 obj > endobj 81 0 obj > endobj 82 0 obj > endobj 83 0 obj > endobj 84 0 obj > endobj 85 0 obj > endobj 86 0 obj > endobj 87 0 obj > stream x

404 Cтраница не найдена

Мы используем файлы cookies для улучшения работы сайта МГТУ и большего удобства его использования. Более подробную информацию об использовании файлов cookies можно найти здесь. Продолжая пользоваться сайтом, вы подтверждаете, что были проинформированы об использовании файлов cookies сайтом ФГБОУ ВО «МГТУ» и согласны с нашими правилами обработки персональных данных.

Размер:

AAA

Изображения Вкл. Выкл.

Обычная версия сайта

К сожалению запрашиваемая страница не найдена.

Но вы можете воспользоваться поиском или картой сайта ниже

Университет Майкопский государственный технологический университет – один из ведущих вузов юга России. История университета Анонсы Объявления Медиа Представителям СМИ Газета «Технолог» О нас пишут Ректорат Структура Филиал Политехнический колледж Медицинский институт Лечебный факультет Педиатрический факультет Фармацевтический факультет Стоматологический факультет Факультет послевузовского профессионального образования Факультеты Кафедры Ученый совет Дополнительное профессиональное образование Бережливый вуз – МГТУ Новости Объявления Лист проблем Лист предложений (Кайдзен) Реализуемые проекты Архив проектов Фабрика процессов Рабочая группа «Бережливый вуз-МГТУ» Вакансии Профсоюз Противодействие терроризму и экстремизму Противодействие коррупции WorldSkills в МГТУ Научная библиотека МГТУ Реквизиты и контакты Автошкола МГТУ Опрос в целях выявления мнения граждан о качестве условий оказания образовательных услуг Имущественный комплекс МГТУ Работа МГТУ в условиях предотвращения COVID-19 Документы, регламентирующие образовательную деятельность Система менеджмента качества университета Региональный центр финансовой грамотности Аккредитационно-симуляционный центр Абитуриентам Подача документов онлайн Абитуриенту 2023 Для поступающих на обучение по программам бакалавриата, специалитета, магистратуры — Прием 2023 Для поступающих на обучение по программам среднего профессионального образования (колледж) Для поступающих на обучение по договорам об оказании платных образовательных услуг Образец договора Образовательный кредит Оплата материнским (семейным) капиталом Банковские реквизиты для оплаты обучения Приказ об установлении стоимости обучения для 1 курса набора 2022-2023 учебного года Для поступающих на обучение по программам ординатуры Для поступающих на обучение по программам аспирантуры Часто задаваемые вопросы (бакалавриат, специалитет, магистратура) Видеоматериалы для постуающих Экран приема-2023 Экран приёма 2022 Иностранным абитуриентам Международная деятельность Общие сведения Кафедры Новости Центр международного образования Академическая мобильность и международное сотрудничество Академическая мобильность и фонды Индивидуальная мобильность студентов и аспирантов Как стать участником программ академической мобильности Дни открытых дверей в МГТУ День открытых дверей online Университетские субботы Дни открытых дверей на факультетах Подготовительные курсы Подготовительное отделение Курсы для выпускников СПО Курсы подготовки к сдаче ОГЭ и ЕГЭ Онлайн-курсы для подготовки к экзаменам Подготовка школьников к участию в олимпиадах Малая технологическая академия Профильный класс Социально-экономический профиль Медико-фармацевтический профиль Инженерно-технологический профиль Эколого-биологический профиль Агротехнологический профиль Индивидуальный проект Кружковое движение юных технологов Олимпиады, конкурсы, фестивали Веб-консультации для абитуриентов и их родителей Веб-консультации для абитуриентов Родительский университет Олимпиады для школьников Отборочный этап Заключительный этап Итоги олимпиад Профориентационная работа Стоимость обучения Студентам Студенческая жизнь Стипендии Организация НИРС в МГТУ Студенческое научное общество Студенческие научные мероприятия Конкурсы Академическая мобильность и международное сотрудничество Образовательные программы Расписание занятий Расписание звонков Онлайн-сервисы Социальная поддержка студентов Общежития Трудоустройство обучающихся и выпускников Вакансии Обеспеченность ПО Инклюзивное образование Условия обучения лиц с ограниченными возможностями Доступная среда Ассоциация выпускников МГТУ Перевод из другого вуза Вакантные места для перевода Студенческое пространство Студенческое пространство Запись на мероприятия Отдел по социально-бытовой и воспитательной работе

Наука и инновации Научная инфраструктура Проректор по научной работе и инновационному развитию Научно-технический совет Управление научной деятельностью Управление послевузовского образования Точка кипения МГТУ О Точке кипения МГТУ Руководитель и сотрудники Документы Контакты Центр коллективного пользования Центр народной дипломатии и межкультурных коммуникаций Студенческое научное общество Научные издания Научный журнал «Новые технологии» Научный журнал «Вестник МГТУ» Научный журнал «Актуальные вопросы науки и образования» Публикационная активность Конкурсы, гранты Научные направления и результаты научно-исследовательской деятельности Основные научные направления университета Отчет о научно-исследовательской деятельности в университете Результативность научных исследований и разработок МГТУ Финансируемые научно-исследовательские работы Объекты интеллектуальной собственности МГТУ Результативность научной деятельности организаций, подведомственных Минобрнауки России (Анкеты по референтным группам) Студенческое научное общество Инновационная инфраструктура Федеральная инновационная площадка Проблемные научно-исследовательские лаборатории Научно-исследовательская лаборатория «Совершенствование системы управления региональной экономикой» Научно-исследовательская лаборатория проблем развития региональной экономики Научно-исследовательская лаборатория организации и технологии защиты информации Научно-исследовательская лаборатория функциональной диагностики (НИЛФД) лечебного факультета медицинского института ФГБОУ ВПО «МГТУ» Научно-исследовательская лаборатория «Инновационных проектов и нанотехнологий» Научно-техническая и опытно-экспериментальная база Центр коллективного пользования Научная библиотека Экспортный контроль Локальный этический комитет Конференции Школа молодого врача Международная научно-практическая конференция «Фундаментальные и прикладные аспекты геологии, геофизики и геоэкологии с использованием современных информационных технологий» Международная научно-практическая конференция «Актуальные вопросы науки и образования» VI Международная научно-практическая онлайн-конференция Наука и университеты Международная деятельность Иностранным студентам Международные партнеры Академические обмены, иностранные преподаватели Академическая мобильность и фонды Индивидуальная мобильность студентов и аспирантов Факультет международного образования Новости факультета Информация о факультете Международная деятельность Кафедры Кафедра русского языка как иностранного Кафедра иностранных языков Центр Международного образования Центр обучения русскому языку иностранных граждан Приказы и распоряжения Курсы русского языка Расписание Академическая мобильность Контактная информация Контактная информация факультета международного образования Сведения об образовательной организации Основные сведения Структура и органы управления образовательной организацией Документы Образование Образовательные стандарты и требования Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав Материально-техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса Стипендии и меры поддержки обучающихся Платные образовательные услуги Финансово-хозяйственная деятельность Вакантные места для приёма (перевода) Международное сотрудничество Доступная среда Организация питания в образовательной организации

Эмоциональная динамика — PubMed

Обзор

. 2017 окт;17:22-26.

doi: 10.1016/j.copsyc.2017.06.004. Epub 2017 21 июня.

Питер Куппенс ¹ , Филипп Вердуйн ²

Принадлежности

• ¹ KU Leuven-Левенский университет, Бельгия. Электронный адрес: [email protected].
• ² KU Leuven-University of Leuven, Бельгия; Маастрихтский университет, Нидерланды.

• PMID: 28950968
• DOI: 10.1016/j.copsyc.2017.06.004

Обзор

Peter Kuppens et al. Curr Opin Psychol. 2017 Октябрь

. 2017 окт;17:22-26.

doi: 10.1016/j.copsyc.2017.06.004. Epub 2017 21 июня.

Авторы

Питер Куппенс ¹ , Филипп Вердуйн ²

Принадлежности

• ¹ KU Leuven-University of Leuven, Бельгия. Электронный адрес: [email protected].
• ² KU Leuven-University of Leuven, Бельгия; Маастрихтский университет, Нидерланды.

• PMID: 28950968
• DOI: 10. 1016/j.copsyc.2017.06.004

Абстрактный

Изучение динамики эмоций включает в себя изучение траекторий, паттернов и закономерностей, с которыми эмоции (или, скорее, эмпирические, физиологические и поведенческие элементы, составляющие эмоцию) колеблются во времени, лежащие в их основе процессы и последующие последствия. Здесь мы формулируем некоторые из основных принципов, лежащих в основе эмоциональных изменений с течением времени, обсуждаем методы изучения динамики эмоций, их значение для психологического благополучия, а также ряд проблем и возможностей на будущее.

Copyright © 2017 Elsevier Ltd. Все права защищены.

Похожие статьи

• Связь между краткосрочной динамикой эмоций и психологическим благополучием: метаанализ.

  Хоубен М., Ван Ден Нортгейт В. , Куппенс П. Хубен М. и соавт. Психологический бык. 2015 июль; 141 (4): 901-30. DOI: 10.1037/a0038822. Epub 2015 30 марта. Психологический бык. 2015. PMID: 25822133

• Конструирование нечеловеческих животных эмоций.

  Блисс-Моро Э. Блисс-Моро Э. Curr Opin Psychol. 2017 Октябрь; 17: 184-188. doi: 10.1016/j.copsyc.2017.07.011. Epub 2017 18 июля. Curr Opin Psychol. 2017. PMID: 28950967 Обзор.

• Регуляция эмоций и временная динамика эмоций: влияние когнитивной переоценки и экспрессивного подавления на эмоциональную инерцию.

  Коваль П., Батлер Э.А., Холленштейн Т., Лантейн Д., Куппенс П. Коваль П. и др. Познание эмоций. 2015;29(5):831-51. дои: 10.1080/02699931.2014.948388. Epub 2014 20 августа. Познание эмоций. 2015. PMID: 25139315

• Существенные процессы в эмоционально-ориентированной терапии.

  Пайвио, Южная Каролина. Пайвио СК. Психотерапия (Шик). 2013 г., сен; 50 (3): 341-5. doi: 10.1037/a0032810. Психотерапия (Шик). 2013. PMID: 24000848

• [Что такое эмоция? Введение в изучение эмоций.

  Деруэн К. Деруэне С. Geriatr Psychol Neuropsychiatr Vieil. 2011 март;9(1):69-81. doi: 10.1684/pnv.2010.0249. Geriatr Psychol Neuropsychiatr Vieil. 2011. PMID: 21586380 Обзор. Французский.

Посмотреть все похожие статьи

Цитируется

• Физиологическая дисрегуляция у детей с трудностями экстернализации и без них: новый взгляд на интенсивные лонгитюдные данные.

  Кил ​​Х., Сибалис А., Коласанте Т., Джамбон М., Акланд Э., Сури А., Мальти Т., Андраде Б.Ф. Кил Х и др. Res Детский Подростковый Психопат. 2 июня 2023 г. doi: 10.1007/s10802-023-01070-z. Онлайн перед печатью. Res Детский Подростковый Психопат. 2023. PMID: 37266759

• Инференциальное отслеживание эмоций выявляет нарушение обработки эмоций на основе контекста у людей с высоким коэффициентом аутизма.

  Ортега Дж., Чен З., Уитни Д. Ортега Дж. и др. Научный представитель 2023 г. 19 мая; 13 (1): 8093. doi: 10.1038/s41598-023-35371-6. Научный представитель 2023. PMID: 37208368 Бесплатная статья ЧВК.

• Ночная эмоциональная инерция по отношению к симптоматике депрессии и субъективному качеству сна.

  Frérart L, Bilsen L, Dejonckheere E, Kuppens P. Фрерар Л. и соавт. Сон Adv. 2022, 23 декабря; 4(1):zpac048. doi: 10.1093/sleepadvances/zpac048. Электронная коллекция 2023. Сон Adv. 2022. PMID: 37193279 Бесплатная статья ЧВК.

• Отслеживание ощущаемого стресса, беспокойства и депрессии в повседневной жизни: процесс двойной нисходящей спирали.

  Фэн Г., Сюй С., Лэй Дж. Фэн Г и др. Фронт Псих. 2023 18 апр; 14:1114332. doi: 10.3389/fpsyg.2023.1114332. Электронная коллекция 2023. Фронт Псих. 2023. PMID: 37143594 Бесплатная статья ЧВК.

• Серийная зависимость в восприятии эмоций отражает автокорреляции в статистике естественных эмоций.

  Ортега Дж., Чен З., Уитни Д. Ортега Дж. и др. Дж. Вис. 2023 1 марта; 23(3):12. doi: 10.1167/jov.23.3.12. Дж. Вис. 2023. PMID: 36951852 Бесплатная статья ЧВК.

Просмотреть все статьи «Цитируется по»

Типы публикаций

термины MeSH

Нарушение регуляции эмоций как динамический процесс

Обзор

. 2019 авг; 31 (3): 1191-1201.

дои: 10.1017/S09545794195. Эпаб 201927 мая.

Памела М Коул ¹ , К. Ашана Рамсук ¹ , Нилам Рам ²

Принадлежности

• ¹ Факультет психологии Пенсильванского государственного университета, Юниверсити-Парк, Пенсильвания, США.
• ² Департамент человеческого развития и семейных исследований Пенсильванского государственного университета, Юниверсити-Парк, Пенсильвания, США.

• PMID: 31131785
• DOI: 10.1017/S09545794195

Обзор

Pamela M Cole et al. Дев психопат. 2019 авг.

. 2019 авг; 31 (3): 1191-1201.

дои: 10.1017/S09545794195. Эпаб 2019 27 мая.

Авторы

Памела М Коул ¹ , К. Ашана Рамсук ¹ , Нилам Рам ²

Принадлежности

• ¹ Факультет психологии Пенсильванского государственного университета, Юниверсити-Парк, Пенсильвания, США.
• ² Департамент человеческого развития и семейных исследований Пенсильванского государственного университета, Юниверсити-Парк, Пенсильвания, США.

• PMID: 31131785
• DOI: 10.1017/S09545794195

Абстрактный

В этой статье мы придерживаемся точки зрения, что дисрегуляция эмоций характеризуется динамикой регуляции эмоций, которая определяется как дисфункциональная на основе контекстуальных критериев. Мы считаем конструкцию регуляции эмоций ценной, поскольку она позволяет интегрировать классический взгляд на эмоции как на мешающие функционированию человека и современные взгляды на эмоции как на адаптивные и полезные. Чтобы определить паттерны, отражающие дисрегуляцию эмоций, мы объясняем наше представление об эмоциях как о динамическом процессе, а регуляцию эмоций — как о двунаправленном взаимодействии между эмоциями и действиями/мыслями (внешние факторы) и контекстуальными факторами, составляющими критерии этого взаимодействия, отражающего дисрегуляцию. Эта концептуализация регуляции и дисрегуляции эмоций приводит к методам изучения внутренней динамики эмоций, внешних факторов, которые изменяют внутреннюю динамику эмоций, и того, как регуляция эмоций меняется с течением времени в различных временных масштабах. Затем мы применяем это мышление к нескольким паттернам нарушения регуляции эмоций. Регуляция эмоций представляет собой сложную конструкцию, охватывающую эмоции как регуляторы и как регулируемые, как саморегулируемые и регулируемые другими, а также как включающие процессы регуляции как сверху вниз, так и снизу вверх. Мы выделяем новое направление исследований развития регуляции эмоций в раннем детстве и указываем, как эта работа может способствовать пониманию дисрегуляции эмоций и возникновению психопатологии.

Ключевые слова: разработка; динамические процессы; регуляция эмоций; эмоциональная дисрегуляция.

Похожие статьи

• Развитие регуляции эмоций и дисрегуляции: клиническая перспектива.

  Коул П.М., Мишель М.К., Тети Л.О. Коул П.М. и др. Monogr Soc Res Child Dev. 1994;59(2-3):73-100. Monogr Soc Res Child Dev. 1994. PMID: 7984169

• Дисрегуляция эмоций: тема в поисках определения.

  Томпсон Р.А. Томпсон Р.А. Дев психопат. 2019 авг; 31 (3): 805-815. дои: 10.1017/S095457941

  82. Epub 2019 29 апр. Дев психопат. 2019. PMID: 31030684 Обзор.

• Регуляция эмоций и психопатология.

  Шеппес Г., Сури Г., Гросс Дж.Дж. Шеппес Г. и соавт. Annu Rev Clin Psychol. 2015;11:379-405. doi: 10.1146/annurev-clinpsy-032814-112739. Epub 2015 2 января. Annu Rev Clin Psychol. 2015. PMID: 25581242 Обзор.

• Темпераментная уязвимость к эмоциональной дисрегуляции и риску психических и физических проблем со здоровьем.

  Калкинс С.Д., Доллар Дж.М., Уайдман Л. Калкинс С.Д. и соавт. Дев психопат. 2019 авг; 31 (3): 957-970. дои: 10.1017/S09545794115. Эпаб 2019 17 мая. Дев психопат. 2019. PMID: 31097043 Бесплатная статья ЧВК.

• Будущие направления в области эмоциональной дисрегуляции и подростковой психопатологии.

  Бошен ТП. Бошен ТП. J Clin Child Adolesc Psychol. 2015;44(5):875-96. doi: 10.1080/15374416.2015.1038827. Epub 2015 27 мая. J Clin Child Adolesc Psychol. 2015. PMID: 26016727 Обзор.

Посмотреть все похожие статьи

Цитируется

• Порочный круг регуляции эмоций и симптомов ОВР у китайских детей школьного возраста с ОВР: панельная модель случайного перехвата с перекрестной задержкой.

  Чжан В., Ли Ю., Ли Л., Хиншоу С., Линь Х. Чжан В. и др. Детская подростковая психиатрия Ment Health. 2023 4 апреля; 17 (1): 47. дои: 10.1186/s13034-023-00579-Икс. Детская подростковая психиатрия Ment Health. 2023. PMID: 37016426 Бесплатная статья ЧВК.

• Эмоциональная изменчивость родителей и подростков и подростковая психопатология.

  Чанг С.К., Тинг С.Дж., Чен В.К., Лю Т.Х. Чианг С. К. и др. Джей Фам Психол. 2023 июнь; 37 (4): 538-546. doi: 10.1037/fam0001069. Epub 2023 9 марта. Джей Фам Психол. 2023. PMID: 36892926

• Динамика парасимпатической регуляции матери и ребенка во время общения лицом к лицу: роль дисрегуляции материнских эмоций.

  Гао М.М., Влисидес-Генри Р.Д., Калиуш П.Р., Томас Л., Батнер Дж., Раби К.Л., Конрад Э., Кроуэлл С.Е. Гао М.М. и др. Психофизиология. 2023 июнь;60(6):e14248. doi: 10.1111/psyp.14248. Epub 2023 13 января. Психофизиология. 2023. PMID: 36637055 Бесплатная статья ЧВК.

• Надежность и валидность китайской версии Шкалы кратких эмоций и регуляции убеждений у китайских студентов-медсестер.

  Zhang D, Yang L, Wang C, Yuan T, Wei H, Li J, Lei Y, Sun L, Li X, Hua Y, Liu M, Liu H, Zhang L. Чжан Д.