Эксперименты для дошкольников с водой: Опыты с водой для детей. Подборка из 15 экспериментов для дома или детского садика

Содержание

Домашняя лаборатория. Игры и опыты с водой

Что есть у всех дома и с чем никогда не надоедает играть? Вода! Лично я не встречала ни одного ребенка, который был бы к ней равнодушен. Игр с водой можно придумать бесконечное количество, мы собрали здесь самые-самые интересные. Игры с водой для малышей известны всем, но мы постарались к каждой известной игре придумать нечто такое, что заинтересует и детей постарше. А также мы включили в обзор простые и зрелищные опыты!

Ну что, начнем?

Игры для малышей и не только

1. Тонет — не тонет

Кроме плавающих и тонущих предметов, интересно понаблюдать, как что-то тонущее медленно и плавно опускается на дно. Вот видео с красиво тонущими цветами:

Или опыт с яйцом:

Возьмите 3 банки: две поллитровые и одну литровую. Одну банку наполните чистой водой и опустите в нее сырое яйцо. Оно утонет.

Во вторую банку налейте крепкий раствор поваренной соли (2 столовые ложки на 0,5 л воды). Опустите туда второе яйцо — оно будет плавать. Это объясняется тем, что соленая вода плотнее, поэтому и плавать в море легче, чем в реке.

А теперь положите на дно литровой банки яйцо. Постепенно подливая по очереди воду из обеих маленьких банок, можно получить такой раствор, в котором яйцо не будет ни всплывать, ни тонуть. Оно будет держаться как подвешенное посреди раствора.

Когда опыт проведен, можно показать фокус. Подливая соленой воды, вы добьетесь того, что яйцо будет всплывать. Подливая пресную воду — того, что яйцо будет тонуть. Внешне соленая и пресная вода не отличается друг от друга, и это будет выглядеть удивительно.

2. Вода в форме… чего?

Можно взять пластиковый стаканчик, прозрачный пакет, хирургическую перчатку. И везде вода — одинаковая, но такая разная.

А если налить воду в пластиковые формочки для песка и заморозить, то потом получатся фигурные льдышки.

Для детей постарше можно устроить эксперименты с объемом. Вот один из опытов Пиаже: берем две емкости — один узкий высокий стакан, а второй низкий и широкий. Наливаем одинаковое количество воды и спрашиваем у детей, в каком стакане больше? До определенного возраста дети отвечают, что воды больше в высоком стакане — ведь это ВИДНО!

3. Дырявый пакет

Дырявый пакет не протекает? А давайте вместе попробуем.

4. Красим воду

pic

Когда сын был маленьким, он мог бесконечно разводить краску в воде. Смешивал все мыслимые и немыслимые цвета. А когда надоедало играть с жидкостью, он разливал все это по формочкам и мы делали цветной лед.

pic

Кстати, для ребят постарше, предложите на лед посыпать соль и понаблюдать, что получается

pic

5. Заморозка

Помимо цветного льда, сын очень любил замораживать фигурки человечкой, а потом их спасать. Мы засекали сколько время потребуется на естественную разморозку, размораживали пальцем, капали из пипетки теплую воду. Процесс замораживание и размораживания завораживал сына и это было однин из любимейших занятий дома в непогоду

А еще мы любили сделать ледяные кораблики и пускать их.

А если на кусочек льда положить толстую нить и посыпать сверху солью, то через несколько секунд она примерзнет и лед можно поднимать, удерживая исключительно за нитку. Такой фокус можно провести, если бросить кусочек льда с стакан с холодной водой.

Вот еще очень увлекательный эксперимент со льдом.
Нужно несколько кубиков цветного льда опустить в баночку с растительным или детским маслом. По мере того, как лед будет таять, его цветные капельки будут опускаться на дно банки. Опыт очень зрелищным получается.

Источник

6. Заговариваем воду

Смешной фокус. Источник
Спрашиваем у детей, может ли вода, стать цветной только по одному «волшебному слову». Скорее всего, дети ответят: «нет». На глазах изумленной публики превращаем бесцветную воду в красную!
Секрет заключается в том, чтобы взять банку с плотно закручивающейся крышкой. Внутреннюю сторону крышки красим красной акварельной краской.

Наливаем воду в банку и закручиваем ее крышкой. Главное, в момент демонстрации не поворачивать банку к маленьким зрителям так, чтобы была видна внутренняя сторона крышки.
В нужный момент встряхиваем банку с водой и….. о ЧУДО — вода становится цветной!

Для тех, кто постарше

1. Цветные слои

Для этого опыта нам понадобится пластиковая бутылка. Наполните ее водой и подсолнечным маслом в равном соотношении, при этом треть бутылки оставьте пустой. Добавьте немного пищевого красителя и плотно закройте крышку. Жидкости не смешиваются — вода остается на дне и окрашивается, а масло поднимается наверх, потому что его структура менее тяжелая и плотная. А теперь попробуйте встряхнуть нашу волшебную бутылку — через несколько секунд все вернется на круги своя. А теперь завершающий трюк — убираем ее в морозильную камеру и перед нами еще один фокус: масло и вода поменялись местами!
Источник

2. Решето – непроливайка

Проведем простой опыт. Возьмем сито и смажем его маслом. Затем встряхнем и продемонстрируем еще один фокус — нальем в решето воду так, чтобы она текла по внутренней стороне сита. И, о чудо, решето заполнится! Почему вода не вытекает? Ее держит поверхностная плёнка, она образовалась из-за того, что ячейки, которые должны были пропустить воду не намокли. Если вы проведете по дну пальцем и разрушите пленку, вода вытечёт.
Источник

3. Лавовая лампа

Подробнее об этом опыте мы рассказывали тут

4. Эксперимент с глицерином

Не совсем опыт, но очень красивый результат получается.

Все, что нам потребуется — это банка, блестки, какая-нибудь фигурка и глицерин (продается в аптеке)

Наливаем в банку кипячёной воды, добавляем блёстки и глицерин. Перемешиваем.
Глицерин нужен для того, чтобы блёстки плавно кружились в воде.

Источник

А если банки под рукой нет, то можно просто устроить кружащиеся блестки в бутылке

pic

5. Выращивание кристаллов

Для этого в горячей воде нужно растворить много соли, настолько много, чтобы она перестала растворяться. В банку с раствором нужно опустить нитку (лучше шерстяную, с ворсинками) хотя, можно и проволочку или веточку таким образом, чтобы часть её находилась над водой. Теперь осталось вооружиться терпением — через несколько дней на ниточке вырастут красивые кристаллы.

А можно использовать сахар. Вот тут подробнее

6. Делаем облако

Налейте в трехлитровую банку горячей воды (примерно 2,5 см.). Положите на противень несколько кубиков льда и поставьте его на банку. Воздух внутри банки, поднимаясь вверх, станет охлаждаться. Содержащийся в нем водяной пар будет конденсироваться, образуя облако.

Этот эксперимент моделирует процесс формирования облаков при охлаждении теплого воздуха. А откуда же берется дождь? Оказывается, капли, нагревшись на земле, поднимаются вверх. Там им становится холодно, и они жмутся друг к другу, образуя облака. Встречаясь вместе, они увеличиваются, становятся тяжелыми и падают на землю в виде дождя.
Источник

7. В поисках пресной воды

Как из соленой воды добыть питьевую воду? Налейте вместе с ребенком в глубокий таз воды, добавьте туда две столовых ложки соли, перемешайте, пока соль не растворится. На дно пустого пластикового стакана положите промытую гальку, чтобы он не всплывал, но его края должны быть выше уровня воды в тазу. Сверху натяните пленку, завязав ее вокруг таза. Продавите пленку в центре над стаканчиком и положите в углубление еще один камешек. Поставьте таз на солнце. Через несколько часов в стакане накопится чистая несоленая питьевая вода. Объясняется это просто: вода на солнце начинает испаряться, конденсат оседает на пленке и стекает в пустой стакан. Соль же не испаряется и остается в тазу.
Источник

8. Торнадо в банке

Торнадо, который бушует в банке, очень зрелищен на самом деле, он способен надолго заворожить детей. Нужна банка с плотно закрывающейся крышкой, вода, жидкое средство для мытья посуды. Воды в банку нужно налить столько, чтобы расстояние от уровня воды до горлышка банки было примерно 4-5 см. Теперь добавьте в воду немного жидкого средства, плотно закройте крышку и встряхните банку. Должен получиться торнадо.
Источник

9. Радуга

Можно показать детям радугу в комнате. Поставьте зеркало в воду под небольшим углом. Поймайте зеркалом солнечный луч и направьте на стену. Поворачивайте зеркало до тех пор, пока не увидите на стене спектр. Вода выполняет роль призмы, разлагающей свет на его составляющие.

10. Повелитель спичек

Если в блюдце с водой и плавающими в ней спичками опустить кусочек сахара, то все спички плывут к нему, а если кусочек мыла — то от него.

11. Изменяем цвет воды

В баночке делаем мыльный раствор — разводим мыло. Потом берем купленый в аптеке фенолфталеин (слабительное пурген)жидкий (прозрачный) и показываем ребенку как наливая прозрачную водичку в другую прозрачную водичку получаем ярко-малиновую! Превращение прямо на глазах. Потом берем опять же прозрачный уксус и доливаем туда. Наш «химикат» из малинового опять становится прозрачным!
Источник

12. Превращения чернил

В пузырек с водой капните чернил или туши, чтобы раствор был бледно-голубым. Туда же положите таблетку растолченного активированного угля. Закройте горлышко пальцем и взболтайте смесь.
Она посветлеет на глазах. Дело в том, что уголь впитывает своей поверхностью молекулы красителя и его уже и не видно.
Источник

А вот какие причудливые завораживающие узоры образуют чернила в воде

pic

13. Вода течет вверх

Капиллярные явления. Подкрашиваем воду, ставим в нее белые цветы (лучше гвоздики или тюльпаны) и……

pic

А вот опыт с сельдереем

pic

А вот более быстрый и наглядный опыт с бумажными полотенцами

pic

Или так

pic

14. Оптическая иллюзия в стакане с водой

Похожие статьи:
Домашняя лаборатория

Интересные эксперименты и опыты для дошкольников с водой

В представленных ниже экспериментах любой ребенок может познакомиться с интересными свойствами такой интересной прозрачной жидкости, как вода. Это простые опыты с водой для дошкольников, но, демонстрируя их детям, не забывайте об элементарных правилах безопасности.

Содержание

Эксперимент со спичками
Опыт с водой разной температуры
Танцующая капелька
Радужная вода
Твердая жидкость
Красочная лампа
Доведение до кипения
Образование льда

Эксперимент со спичками

Для первого опыта с водой для дошкольников понадобится стеклянный стакан, акварельные краски, глубокая тарелка, пластилин. Эксперимент с использованием воды наглядно покажет, как меняется давление воздуха при горении.

В стакан нужно налить воду, кисточкой добавить в него любой цвет из красок и размешать, это нужно для наглядности проводимого опыта.

Далее в пустую тарелку на дно положить кусочек пластилина, в который вставить спички — две штуки.
Из стакана в тарелку налить цветную воду.
Под присмотром взрослых надо поджечь эти спички и накрыть их пустым сухим стаканом.

В результате нехитрого эксперимента, спички гаснут, а цветная вода, начинает подниматься вверх. Это происходит потому, что при горении давление воздуха в стакане становится меньше, чем снаружи.

Опыт с водой разной температуры

Для следующего опыта понадобятся четыре стеклянных стакана, краски. Этот эксперимент с водой для дошкольников показывает свойства воды разной температуры.

В два стакана нужно налить холодную воду, в другие два – теплую.
В холодную воду можно добавить желтый цвет, а в теплую – черный.
Один из стаканов с желтой холодной водой поставить в тарелку. А стакан с теплой водой накрыть пластиковой карточкой и перевернуть вверх дном и в таком виде поставить его на стакан с прохладной водой, то есть стаканы с разной водой будут располагаться зеркально, между ними – пластиковая карта.

Затем нужно очень аккуратно вытащить карточку, при этом нужно следить, чтобы стаканы не шевелились, придерживать их в первоначальном положении.

Здесь можно будет увидеть, что холодная и горячая вода не смешалась, это происходит потому, что тепло стремится вверх, а холод – вниз.

Осталось еще два стакана, можно попробовать провести этот эксперимент наоборот – вниз поставить горячую воду, а наверх – холодную. Вода в этом случае смешается.

Танцующая капелька

Наш третий эксперимент для детей дошкольного возраста предусматривает использование кастрюли и воды.

Если капнуть холодной водой на дно кастрюли, ничего не произойдет. Но если кастрюлю разогреть на плите под присмотром взрослых, то капельки воды в кастрюле будут исполнять веселые танцы.

Радужная вода

Чтобы опыты с водой для дошкольников были занимательнее, то воду лучше окрашивать в разные цвета при помощи обычных акварельных красок. Для следующего эксперимента нужны краски, сахарный песок, бокал из стекла, вода, шприц, четыре маленьких стеклянных стаканчика.

В первый стаканчик насыпать сахар не нужно, во второй следует бросить половину чайной ложки сахара, в третий – полную ложку сахара, в четвертый – полторы.
Теперь в каждый стаканчик нужно добавить воды, размешать сахар.
Для первого берется красный цвет и размешивается, для второго – зеленый, в третий добавить черный цвет, а в четвертый – желтый.
Затем надо взять шприц и набрать воду из первого стаканчика с красной водой без сахара. Вылить содержимое шприца в пустой приготовленный бокал.
Далее набирается с помощью шприца зеленая вода из второго стаканчика, в которой растворено половина чайной ложки сахара, шприц нужно опустить на дно бокала с красной набранной водой и медленно выпустить воду с зеленой краской.

Теперь такую же процедуру следует провести с третьим стаканчиком, где вода черного цвета с содержанием сахара в количестве одной ложки. Выпустить ее нужно из шприца по аналогии с предыдущим действием.
И остался четвертый стаканчик. Все то же самое – набирается из него вода при помощи шприца, выпускается на дно бокала.

В конце опыта можно заметить, как в бокале получилась «радужная вода», все цветные слои воды не смешались, а расположились один за другим, имея четкие границы. Чем больше добавлено сахара, тем больше плотность воды, этим и объясняется отсутствие смешения. Чем больше использовать цветов, тем опыт окажется красочнее и нагляднее.

Твердая жидкость

Для проведения эксперимента понадобится глубокая тарелка, вода, жидкий краситель, крахмал.

Высыпать крахмал (полстакана) в тарелку и залить водой, добавить немного какой-нибудь жидкой краски, можно взять пищевой краситель.

Полученную массу нужно хорошо перемешать.

Получится необычная жидкость, которая легко переливается, но если по такой жидкости резко ударить, то она окажется твердой.

Галилео СТС — Неньютоновская жидкость

Красочная лампа

Подобные зрелищные опыты с детьми дошкольного возраста пользуются особой популярностью.

Смешать полстакана подсолнечного масла с таким же количеством воды, добавить краситель.
Взять таблетку аспирина, бросить на дно емкости с полученной смесью.

Аспирин начинает шипеть, и перемешивать масло и воду, а капельки краски начинают растворяться. Очень красивое зрелище. Для подсветки, можно направить луч фонарика.

Доведение до кипения

Взять стакан с водой и поместить его в микроволновую печь до того времени, пока вода практически не закипит.

Внимание! Вынимать следует только при помощи прихватки, стакан будет горячим.

Сразу в стакан с закипающей водой поместить карандаш, и будет видно, как удивительным образом вода закипает до образования воздушных пузырьков при контакте со сторонним объектом. Кроме карандаша можно поместить в воду что угодно: это может быть и игрушечный динозаврик, и обычная ложка.

Дело в том, что в микроволновке в прозрачном стакане с водой не могут образовываться пузырьки пара, им просто нет места. Почему? Температура стеклянной емкости, в данном случае — стакана, который для микроволн СВЧ прозрачен, намного меньше температуры воды в нем. Следовательно, если пузырьков в воде нет, то она не сможет ни охладиться, ни нагреться.

Но если поместить туда какой-нибудь предмет, он разогревается до температуры воды, при этом позволяя ей охладиться, благодаря теплопроводимости воды, поэтому начинается кипение. Пар высвобождается.

Проводить подобные опыты для дошкольников следует проявляя особую осторожность.

Образование льда

В этом опыте понадобятся пластиковая бутылка 0,5 л с крышкой с дистиллированной негазированной водой.

Бутылку следует поместить в морозильную камеру при температуре -25 градусов на 2 ч.
После этого бутылку достать и ударить дном об стол – вода начнет леденеть прямо на глазах.

Весь процесс можно объяснить тем, что в дистиллированной воде нет центров кристаллизации, к тому же в морозильной камере она находится в состоянии покоя. Но стоит ее резко встряхнуть, как в воде появляются воздушные пузырьки, которые провоцируют процесс кристаллизации, и вода начинает затвердевать, превращаться в лед.

Вот такие несложные, но интересные опыты и эксперименты для дошкольников предлагаем вам провести в домашних условиях или в детском саду. Уверены, что они заинтересуют не только детей, но и взрослых.

Интересные опыты с водой! Эксперименты для детей!

Эксперименты с водой для детей 11 лет. Картотека опытов и экспериментов для детей «опыты с водой

Эксперименты с водой для дошкольников должны быть увлекательными и отвечать интересам ребенка. Очень интересно прошла наша тема “Вода”, мы обыграли ее со всех сторон. Чтобы сделать кульминацию запоминающейся, я решила дать сыну те материалы, от которых он приходит в восторг. Географические знания в виде игры, что может быть лучше!

Сегодня мы узнаем и наглядно проверим как камни, которые откалываются от скал, становятся гладкими в воде. Дошкольники могут сами провести безопасный, но совершенно классный эксперимент – извержение вулкана. В конце мы узнаем, что вулканы бывают не только наземными, но и подводными. Посмотрим видео извержение подводного вулкана и проведем еще один интереснейший эксперимент – подводный вулкан в домашних условиях!

Извержение вулкана можно сделать и дома. У ребенка это вызовет взрыв восторга .

Итак, поехали! Мой дошкольник, трех лет девяти месяцев, очень любознателен. Это знакомо многим родителям . Не буду отвлекаться, начнем сразу экспериментировать с водой.

Вода камень точит

Чтобы увидеть своими глазами как вода камень точит, нам понадобилось:

1 пластиковая большая бутылка
наждачная бумага
лейка
песок
морской камушек
молоток

Сначала мы поговорили о том, что на дне моря, океана, есть песок. Вспомнили как на берегу мы находили камушки, они были очень гладкие и приятные на ощупь.

Дайте ребенку потрогать, ощутить гладкие стороны камушка. Можно взять камушки найденные на берегу или декоративные.

А откуда они берутся в воде? Волны бьются о скалы, постепенно откалывая куски от них. Которые также разбиваются в воде и становятся гладкими.

И мы решили посмотреть как именно это происходит. Сначала Александр насыпал в бутылку песок, затем налил воду.

Мы взяли наш камешек и разбили молотком.

Каким он стал теперь? Он имеет острые углы, примерно таким он попадает в воду. Но как же он становится потом гладким? Александр складывает осколки в бутылку с водой и песком, и я предлагаю ему долго потрясти ее.

Когда ребенок проводит опыт сам, он глубже вникает в его суть.

Как ты думаешь, – спросила я Александра, – сколько времени нужно будет так делать волны в бутылке, чтобы камушек стал опять гладким? – Дооолго! – сразу ответил он.

И я предложила моему дошкольнику попробовать самому сгладить один из осколков камня.

Наждачная бумага может показать ребенку в ускоренном темпе как вода и песок точат камень.

Затем я поставила рядом ведерко песка и предложила сравнить текстуру песка и наждачной бумаги. Из чего мы сделали вывод, что камушки в воде становятся гладкими от постоянного перемещения течениями и волнами по песчаному дну. Которое в свою очередь их шлифует как наждачная бумага.

Извержение вулкана в домашних условиях

Тему вулканов я хотела затронуть давно, уже год лежит у меня модель вулкана и вот наконец я почувствовала, что момент подходящий. Такой как у нас при желании вы можете найти в Амазон под названием Uncle Milton Nat Geo Fire and Ice Volcano.

Начали мы с обычного вулкана. Рецепт прост, думаю что многие его помнят со школьной скамьи

1 чайную ложку соды засыпаем в кратер вулкана

2,5 столовых ложки уксуса наливаем в небольшой стаканчик (у нас продается только 5%)

А теперь любуемся извержением. Хочу сказать, что первый раз я попробовала сделать без ребенка, пока он был в садике. Меня мало впечатлило действо, так как хотелось брызг и настоящего извержения .

Но увидев лицо Александра во время эксперимента, я поняла все прелести этого устройства. Оно безопасно, ребенок способен провести его самостоятельно и всё вокруг остается чистым.

Александр повторял эксперимент 4 раза подряд и его лицо каждый раз было таким.

Ну что же, давайте поговорим о подводных вулканах. Мы вспомнили, что поверхность дна не ровная.

Коробка из под яиц хорошо имитирует морское дно. Для наглядности можно подкрасить воду.

А теперь займемся подводным вулканом. Если вы уже делали извержение вулкана дома со своими детьми из соды и уксуса, то может быть чуть подустали от одного и того же. А вот подводный вулкан в домашних условиях это нечто новенькое и точно не оставит равнодушными ваших дошкольников .

Нам понадобилось:

Вода комнатной температуры
Горячая вода (нужна помощь родителя!)
Прозрачная емкость
Маленькая прозрачная рюмка
Деревянная палочка или трубочка
Канцелярская резинка
Красный пищевой краситель

Берем прозрачную посуду, я использовала стеклянную банку из под кофе, наливаем в нее воду комнатной температуры. Привязываем канцелярской резинкой деревянную палочку к рюмке. Теперь родитель должен налить несколько капель красного красителя в очень горячую воду и наполнить ею рюмку.

Будьте аккуратны с горячей водой, опыты должны быть безопасными, поэтому здесь я делала все сама. Теперь кульминация – медленно, аккуратно, перпендикулярно опускаем рюмку с горячей водой в емкость с водой комнатной температуры и наблюдаем извержение подводного вулкана! Вся горячая вода (лава) поднимается кверху, ни одна капелька не опускается на дно! Это происходит из-за температуры воды, молекулы горячей воды двигаются быстрее.

Возьмите прозрачную стеклянную посуду, чтобы ребенок все хорошо рассмотрел.

Извержение подводного вулкана видео

Чтобы посмотреть как провести эксперимент с подводным вулканом посмотрите видео ниже, оно очень интересное и познавательное.

Ну что же, вот и закончилось наше водное путешествие, уверена, что моим читателям было также интересно следить за ним. В этом посте я хотела показать вам, что эксперименты с водой для дошкольников увлекательны, познавательны и, как всегда, помогают наладить контакт родителя и ребенка.

«Потому что без воды и не туды, и не сюды…» пелось в старом добром фильме. Действительно, без воды жизнь на Земле просто невозможна. Вода нужна всему живому: и растениям, и животным, и человеку. Вода покрывает более 60% поверхности нашей планеты, вода составляет 65% человеческого тела. Вода – особая субстанция, способная принимать форму того сосуда, в котором находится. Она может находиться в трех состояниях: твердом, жидком и газообразном. Занимательные опыты станут для школьников прекрасным способом знакомства с водой, с ее свойствами и возможностями. Для проведения опытов с водой не нужно сложного оборудования или повышенных , достаточно самого элементарного инвентаря, доступного всем и каждому.

Итак, начнем экспериментировать.

Опыт с водой и солью

Для опыта нам понадобится:

вода;
стакан;
поваренная соль.

Ход опыта

Наполним стакан водой до краев.
Аккуратно помешивая содержимое стакана тонкой проволочкой или зубочисткой, начнем всыпать в него соль.
В ходе опыта выясняется, что в стакан воды можно добавить еще около половины стакана соли, не пролив при этом воду.

Объяснение

Когда вода находится в жидком состоянии, между ее молекулами остается свободное пространство, которое и заполняется молекулами соли. Когда все свободные участки заполнятся молекулами соли, она перестанет растворяться в воде (раствор достигнет насыщения) и жидкость перельется через край стакана.

Опыт с водой и бумагой

Для опыта нам понадобится:

ножницы;
карандаши или фломастеры;
клей;
цветная бумага разной плотности;
широкая емкость – таз или поднос;
вода.

Ход опыта

Разрезаем бумагу на квадраты со стороной 15 см. Складываем квадраты вдвое и вырезаем из них цветы. Отгибаем лепестки у цветов вверх.
Помещаем цветы в емкость с водой.
Через некоторое время цветы начинают раскрывать свои лепестки. Время, через которое это происходит, зависит от плотности бумаги.

Объяснение

Распускаться бумажные цветы начинают от того, что волокна бумаги напитываются водой, бумага становится тяжелее и распрямляется под собственной тяжестью.

Опыт с шариком и водой

Для опыта нам понадобится:

воздушный шарик;
стеклянная банка;
вода;
чайник.

Ход опыта

Наполняем воздушный шарик холодной водой таким образом, чтобы он не мог пройти в горлышко трехлитровой стеклянной банки.
Нагреваем воду в чайнике и наполняем ею банку.
Оставляем воду в банке на некоторое время, пока стены банки не прогреются.
Выливаем воду из банки и кладем шарик на ее горлышко.
Наблюдаем за тем, как шарик начинает «всасываться» в банку.

Объяснение

После того как стенки банки нагрелись и из нее была вылита вода, они начинают отдавать тепло находящемуся внутри банки воздуху. Воздух, соответственно, начинает нагреваться и его молекулы движутся быстрее. Когда мы перекрываем шариком горлышко банки, мы создаем разницу давления внутри и извне нее. За счет этого шарик и втягивается в банку.

Опыт с водой и зубочистками

Все дети, без исключения, любят таинственные, загадочные и необычные явления. Большинству ребят очень нравится проводить интересные опыты, часть из которых не обращаясь за помощью к родителям или другим взрослым.

Опыты, которые можно провести с детьми

Не все опыты подходят для детей. Некоторые из них могут представлять собой опасность для жизни и здоровья малышей, особенно дошкольного возраста. Тем не менее, под контролем и наблюдением родителей или других взрослых ребенок может провести любой занимательный эксперимент – главное внимательно следить за соблюдением необходимых требований безопасности.

Все научные опыты для детей необыкновенно полезны. Они позволяют юным изобретателям наглядно ознакомиться со свойствами различных веществ и предметов, химических соединений и многого другого, понять причины определенных явлений и приобрести ценный практический опыт, который можно применить в дальнейшей жизни. Кроме того, некоторые подобные эксперименты можно показывать как фокусы, благодаря чему ребенок сможет завоевать авторитет среди своих друзей и приятелей.

Опыты с водой для детей

Все люди в обыденной жизни очень часто используют воду и совершенно не задумываются о том, что она обладает поистине волшебными и удивительными свойствами. Между тем, с этой жидкостью можно проводить невероятно с детьми. Например, мальчики и девочки в домашних условиях могут поставить следующие эксперименты:

Опыты с огнем для детей

С огнем следует проявлять особую осторожность, но именно с ним можно поставить невероятно интересные опыты для детей. Попробуйте провести со своим отпрыском один из следующих экспериментов:

Опыты с солью для детей

Занимательные опыты для детей можно проводить и с сыпучими веществами, например, с солью. Ребятам обязательно понравятся такие эксперименты, как:

Опыты с содой для детей

Не менее зрелищные опыты для детей можно провести с пищевой содой, например, «Вулкан». Поставьте на стол маленькую пластиковую бутылочку и вылепите вокруг нее вулкан из глины или песка. Засыпьте в емкость 2 столовых ложки соды, добавьте приблизительно 50-70 мл теплой воды, несколько капель красного пищевого красителя, а в самом конце – четверть стакана уксуса. На ваших глазах произойдет самое настоящее извержение вулкана, и ребенок будет в восторге.

Иные опыты для детей с пищевой содой могут быть построены на свойстве этого вещества кристаллизоваться. Чтобы получить кристаллы, можно воспользоваться таким же способом, как и в случае с солью. Для этого необходимо приготовить плотный содовый раствор, в котором уже не растворяется сыпучее вещество, а затем поместить туда металлическую проволоку или другой предмет и оставить его на несколько дней в теплом месте. Результат не заставит себя долго ждать.

Опыты с воздушными шарами для детей

Нередко опыты и эксперименты для детей оказываются связаны с различными свойствами воздушных шаров, такие, как:

Опыты с яйцами для детей

Некоторые интересные опыты с детьми можно провести, используя куриные яйца, например:

Опыты с лимоном для детей

Для проведения экспериментов может использоваться все, что угодно. Отдельного внимания заслуживают и интересные опыты с лимоном, например:

Опыты с красками для детей

Все малыши любят рисовать, но еще интереснее для них будет провести занимательные опыты с красками. Попробуйте один из следующих экспериментов:

Нет ничего удивительнее и разнообразнее, чем окружающий мир. Дети, начиная с самого раннего возраста, день за днем исследуют его, по-своему представляя себе природу и то, как все в ней связано между собой. Главная задача окружающих их взрослых – так направить детское влечение к познанию, чтобы ребенок считал, что к этому умозаключению он пришел сам после проведения ряда некоторых анализов, наблюдения за рядом событий и просто систематизации полученных знаний.

Давно установлено, что эксперимент – наиболее результативный метод в достижении того восторга, к которому стремятся юные первопроходцы. А как важно увидеть не только сам опыт, а и докопаться до истины и узнать, почему так происходит, суметь его повторить – это ли не чудо? Ребенок любого возраста – от воспитанника детского сада до старшеклассника – станет не просто благодарным зрителем, но и активным участником

С «соком жизни на Земле» – водой.

Содержание статьи:

Опыты с водой для дошкольников

Опыт №1. Какой формы вода?

Как ведет себя вода, когда ее помещают в сосуды, имеющие разную форму? Выяснить это поможет этот опыт. Для его проведения понадобится прозрачный кувшин, высокий стакан, тарелка и табурет или стол.

Поочередно переливая воду из емкости в емкости, а затем просто разлив часть воды на поверхность стола или табурета, дети увидят, что вода, как и всякая жидкость, не имеет формы, а принимает форму сосуда, в который ее погружают или растекается по поверхности, если ее разлили.

Опыт №2. Вода может расширяться?

Проводить следующий опыт нужно зимой на улице при отрицательной температуре или имея морозильную камеру объема, достаточного для того, чтобы поместить в нее бутылку в вертикальном положении. Для проведения эксперимента понадобится пластиковая бутылка емкостью от полутора литров, чтобы результат опыта получился нагляднее. Бутылка должна быть обязательно прозрачной. Еще нужно запастись небольшим куском цветной изоленты и, собственно, самой водой.

Проводится этот эксперимент следующим образом:

Налить воды в бутылку до половины;

Цветной изолентой обернуть бутылку, для того, чтобы отметить уровень жидкости;

Затем нужно оставить емкость с водой на морозе или в холодильнике, не переворачивая;

Дождавшись замерзания воды, можно будет наблюдать, что лента, наклеенная на бутылку, осталась внизу, а уровень воды с ее замерзанием повысился.

Этот опыт свидетельствует об увеличении объема воды с ее замерзанием.

Опыт №3. А яйца умеют плавать?

Для этого опыта с водой в домашних условиях нужны две банки емкостью по 0,5 литра и одна банка емкостью 1 литр. Еще понадобится 1 яйцо, оно и станет главным «действующим лицом» в эксперименте и поваренная соль.

Первую полулитровую банку наполнить чистой водой, вторую — водой с добавлением трех ложек поваренной соли.

Как только яйцо окажется в банке с чистой водой, оно медленно опустится на дно банки. В соляном растворе — будет плавать на поверхности.

Теперь нужно положить яйцо в пустую литровую банку и поочередно поливать в нее воду из обеих банок, пока не получиться раствор той концентрации, при которой яйцо будет плавать ровно посредине уровня жидкости. Не всплывет и не утонет!

С добавлением соли вода становится плотнее. Получается, что чем более соленая вода, тем труднее в ней утонуть? Именно так! Ведь недаром в море плавать гораздо проще, чем в пресной воде.

Опыт №4. Природное совершенство — кристаллы

Здесь понадобиться емкость (стакан, чашка, баночка), вода, шерстяная нить и поваренная соль.

Воду для эксперимента лучше брать теплую, чтобы лучше растворялась соль. Соли нужно много. Так много, чтобы при ее растворении с сосуде с водой, она начала давать осадок и перестала растворяться.

В этот раствор нужно погрузить шерстяную ниточку (за ворсинки кристаллам легче будет цепляться), хотя тонкую проволоку или ветку тоже можно использовать.

Через 3-5 дней нить будет покрыта чудесными соляными кристаллами. Этот эксперимент покажет, что такое кристаллы, откуда они берутся, каковы их свойства.

Опыт №5. Чудо-крышка

С помощью одного лишь стакана воды и листика бумаги можно провести ошеломительный эксперимент.

Наверняка 99% людей на вопрос: «Что случится, если стакан с водой перевернуть?» ответят однозначно: «Он прольется». Придется юным исследователям доказывать обратное, правда, для подстраховки прежде чем переворачивать стакан, нужно накрыть его листом бумаги.

Итак, стакан воды накрыть листом бумаги. Теперь резко перевернуть его, поддерживая листок. Можно убирать руку — бумага и вода никуда не денутся!

Опыт показывает, что давление воздуха, которое получает бумага снизу, больше, чем давление воды, которое получает листок сверху и потому вода держится с его помощью и не выливается.

Опыты с водой для детей начальных классов

Опыт №1. От точки к точке

Чтобы провести это исследование нужен очень простой инвентарь: прозрачный пластмассовый стаканчик, бумажная салфетка, разноцветные маркеры и, естественно, вода.

Обычную столовую салфетку нужно сложить вчетверо и получить заготовку прямоугольной формы. Отрезать от нее 5-сантиметровый кусок и развернуть, получив на выходе длинный и узкий отрезок салфетки.

Отступив от края 5 см, нарисовать яркие разноцветные точки друг за другом по длине полоски из салфетки так, чтобы они образовали разноцветные «бусы».

Налить в стаканчик воды на половину объема.

На 2 сантиметра, не порисованных точками, опустить полосу из салфетки в воду.

В результате вода из стакана по бумажной салфетке моментально поднимется вверх и разукрасит ее всю в цвета всех точек, нанесенных на полоску.

Из опыта станет известно, что вода всегда находит себе дорогу не только вниз, но вверх. В данном случае таким путем стали пористые целлюлозные волокна, из которых состоит салфетка.

Опыт №2. Сколько соли можно насыпать в полный стакан с водой?

Этот опыт можно провести, имея стакан воды и стакан поваренной соли.

Для начала работы простой стакан наполнить водой до самых краев. Плавно перемешивая воду в стакане, начать насыпать в него соль. Делать это нужно не спеша, давая соли успевать растворяться, а воде в стакане «не выходить за берега».

Задача этого опыта с водой для детей состоит в том, чтобы доказать, что в наполненный стакан воды можно добавить достаточно соли и не пролить ни капельки.

Этому есть научное объяснение: вода оставляет между своими частицами свободное место, именно туда и помещаются частицы соли. Однако избыток соли приведет к тому, что вода перестанет ее растворять, на дне выпадет осадок и вода начнет переливаться через края стакана.

Опыт №3. Всегда ли кипит только горячая вода?

Чтобы провести опыт, нужно приготовить носовой платок, воду в стакане и резинку (пригодную для плотного закрепления платка на стакане).

Мокрым и хорошо отжатым носовым платком накрыть стакан с водой и плотно закрепить резинкой на горлышке.

Теперь нажать сверху пальцем посредине на поверхность платка, чтобы этим местом он опустился в воду на 3 см.

Резко перевернуть стакан, удерживая его одной рукой, а второй ударить во дну.

В момент удара вода в стакане закипит.

Этот опыт из серии «очевидное-невероятное» объясняется просто, но одновременно весьма познавателен. Мокрый платок — преграда для воды. В момент удара по дну стакана в нем образовался самый настоящий вакуум и единственный путь для воздуха в стакан — носовой платок. Воздух (а вакуум всасывает его) должен пройти одну преграду — воду, и как раз минуя ее он образовывает пузырьки, которые и создают иллюзию кипения.

Опыт №4. Волшебный шарик

Тот, кто хочет увидеть, как надувается волшебный шар, должен запастись чайной ложкой пищевой соды, лимоном, уксусом — 3 ст. ложками, воздушным шариком, стаканом, стеклянной бутылкой, воронкой и изолентой.

В бутылку налить воды, добавить соды, дождаться ее растворения.

Отдельно смешать уксус (3 столовых ложки) и выжать в него сок лимона.

Теперь все это с помощью воронки перелить в бутылку с водой и содой.

Важно быть готовыми к тому, что в следующий момент произойдет реакция, поэтому нужно без промедления надеть шар на бутылке и так замотать изолентой, чтобы стык не пропускал воздух.

А случится вот что. Все компоненты вступили в настоящую химическую реакцию. В результате выделился углекислый газ, который создал давление, необходимое для того, чтобы шарик надулся — и он надуется!

Опыт №5. Необычные танцы

Чтобы провести такой опыт с водой в домашних условиях, понадобится стеклянная бутылка, монетка, вода.

Обычную стеклянную бутылку (пустую и незакрытую) положить в морозильник. Вынуть через 10 минут и положить на ее горлышко намоченную в воде монету. Пройдет несколько секунд и монетка начнет «танцевать» на бутылке, подскакивая и щелкая по бутылке.

Оказывается, воздух внутри бутылки охладился и сжался — стал меньше. По мере нагревания он стал расширяться и подбрасывать монетку, заставляя ее «танцевать» на горлышке.

Опыты с водой для детей-подростков

Опыт №1. Атмосферные явления

Для выполнения опыта понадобятся: трехлитровая банка, 5 кубиков льда, тарелка или металлический противень и 300 мл кипятка.

На дно бутыля на уровень 3 см налить горячей воды. Банка должна стоять на твердой поверхности.

Затем на тарелку или противень уложить лед и поставить его сверху банки так, чтобы кубики льда были сконцентрированы над ее горлышком.

От горячей воды начнет подниматься пар, но, встретившись с холодной поверхностью, он тут же охладится и образовавшийся конденсат сформирует облако внутри банки.

Когда охлаждается теплый воздух, он поднимается вверх и образуются облака. Опыт имитирует этот природный процесс. Конечно, детям захочется узнать, почему из этих облаков впоследствии идет дождь.

А все вот почему. Капельки на земле нагреваются и снова поднимаются вверх. Там, на высоте, где температура намного ниже, они, прижимаясь одна к другой, чтобы не замерзнуть, встречаются и образуются те самые облака. Когда их набирается так много, что они становятся слишком тяжелыми, они опадают на землю дождем.

Опыт №2. Робинзон Крузо

Ребята часто любят играть в кораблекрушения и пиратов. А что если предложить им представить себе ситуацию: необитаемый остров, кругом экзотические фрукты, дичь, одним словом, в пище недостатка нет, но… Вода! Окружает остров бескрайний океан с соленой водой, а без воды человек долго не проживет. А ведь оказывается, что если обладать достаточными теоретическими и практическими знаниями, то и из соленой воды можно получить пресную.

Для этого нужны всего лишь тазик с водой, несколько ложек поваренной соли, пластиковый стакан, галька, пищевая пленка.

Взамен морской воды нужно налить в таз с невысокими бортами, но большой площадью поверхности, воды и растворить в ней три-четыре ложки соли.

Помешивать соль до полного ее растворения.

На дно таза нужно установить пластиковый стаканчик.

Чтобы предотвратить его всплывание, в него нужно уложить чистые промытые камушки, чтобы утяжелить его. Уровень воды не должен превышать высоту граней стакана.

Теперь над поверхностью воды нужно натянуть пленку и закрепить ее за края таза. Там, где стоит стакан – в середине положить утяжелитель – еще один камушек. Оставить конструкцию на солнце.

По прошествии двух часов, стекая по скатам пленки в стакан, в нем соберется пресная вода.

Как объяснить этот опыт с водой? Солнце способствует испарению воды, однако испаряться ей некуда и она конденсируется на пленке, стекая затем с емкость. Куда же девается соль из воды? А она никуда девается, она не испаряется, она по-прежнему остается в тазике, и когда выпарится вся вода, таз останется полон сухой соли, а стакан — полон пресной воды.

Опыт № 3. Абсурдные метаморфозы

Для этого то ли опыта, то ли фокуса нужен старый ненужный стержень от ручки – черной или синей, небольшой прозрачный пузырек от лекарства и таблетка активированного угля.

В маленькую колбочку набрать воды и добавить туда капельку туши (чернил) из старой ненужной ручки, которую уже не жалко выбросить. Проводить такой опыт лучше в перчатках. Раствор после добавления красителя тут же приобретет серый или голубой оттенок.

Затем отдельно нужно растолочь таблетку активированного угля и добавить в емкость. Заткнув горлышко пальцем (руки обязательно должны быть в перчатках), тщательно взболтать полученный «коктейль». Он медленно начнет светлеть и приобретет цвет чистой воды.

Что же произошло? Активированный уголь – абсорбент, он впитывает все вещества, содержащиеся в растворах, помимо него и потому он впитал краситель и сделал его невидимым человеческому глазу.

Опыт №4. Всегда ли вниз течет вода?

Для этого удивительного опыта с водой для детей понадобятся: цветы, лучше светлого цвета, например, тюльпаны или ветви сельдерея; акварельные краски разных цветов, как можно более ярких; прозрачные стеклянные стаканы; чистая вода.

В каждом из стаканов развести воду с краской другого цвета – чем ярче, тем лучше. Расставить в них цветы или веточки сельдерея, как в вазочки. Наблюдать за цветами в течении трех дней – с каждым следующим днем они будут приобретать цвет воды, в которой стоят, набирая все большую насыщенность и яркость.

Объясняется это чудесное явление стремлением цветов «напиться» водой и их капиллярной структурой, за счет которой цветная вода проникает во все клетки растения и окрашивает их во все цвета радуги.

Опыт №5. Куда плывет флотилия из зубочисток?

Провести этот необычный опыт с водой в домашних условиях поможет простой набор средств: емкость с водой, например, небольшой таз, главное, чтобы площадь поверхности была достаточной – минимум 40 см в диаметре; зубочистки — 6-10 штук; жидкое мыло или средство для мытья посуды; сахар-рафинад — 1 кубик.

Налить в тазик воды до половины. Расположить в нем зубочистки по кругу, направив их концами в центр емкости, чтобы одним из своих кончиков они касались бортика. Визуально они должны напоминать солнечные лучи. Теперь очень медленно опустить на дно в самый центр сосуда кубик сахара. Не пройдет и нескольких секунд, как весь флот как по команде устремиться к нему. С помощью чайной ложки сахар можно изымать.

Теперь посреди тазика нужно капнуть жидким мылом. Зубочистки тут же направляются обратно к берегу.

Объяснение у этого опыта очень важное и полезное. Оказывается, сахар впитывает влагу, поэтому он и создал «течение» в своем направлении и притянул к себе зубочистки. Свойство же мыла таково, что, как только оно появляется, натяжение на поверхности воды снижается или исчезает вовсе и потому зубочистки вынуждены были развернуться и уплыть обратно.

Мария Роденко
Опыты и эксперименты с водой для дошкольников. Проект «Волшебница вода»

Волшебница вода

36. Льда больше, чем воды.

Налить до краёв в пластиковый стакан воду. Поставить его, не пролив ни капли, на ночь в морозильник. Вынуть его, когда вода полностью замерзнет.

Больше или меньше стало воды? Оставить стакан в тёплом месте, и посмотреть, что стало с водой после таяния.

Объяснение: при замерзании вода расширяется. Льду не хватает места в стакане, и он выталкивается наверх. Когда лёд растает, вода займёт свой прежний объём.

37. Таяние льда в воде.

Цель: Показать взаимосвязь количества и качества от размера.

Поместите в таз с водой большую и маленькую «льдины». Поинтересуйтесь у детей, какая из них быстрее растает. Выслушайте их ответы.

Вывод: Чем больше льдина — тем медленнее она тает, и наоборот.

38. Таяние снега.

Цель: Подвести детей к пониманию того, что снег тает от любого источника тепла.

Наблюдать за таянием снега на теплой руке, варежке, на батарее, на грелке и т. д.

Вывод: Снег тает от теплого воздуха, идущего от любой нагревательной системы.

39. Можно ли пить талую воду?

Цель: Показать, что даже самый, казалось бы, чистый снег грязнее водопроводной воды.

Взять две светлые тарелки, в одну положить снег, в другую налить обычную водопроводную воду. После того, как снег растает, рассмотреть воду в тарелках, сравнить ее и выяснить, в которой из них был снег (определить по мусору на дне). Убедитесь в том, что снег – это грязная талая вода, и она не пригодная для питья людям. Но, талую воду можно использовать для поливки растений, а также ее можно давать животным.

40. Способность воды отражать окружающие предметы.

Внести в группу таз с водой. Предложить ребятам рассмотреть, что отражается в воде. Попросить детей найти свое отражение, вспомнить, где еще видели свое отражение.

Вывод: Вода отражает окружающие предметы, ее можно использовать в качестве зеркала.

41. Прозрачность воды.

Взять два одинаковых стаканчика. В один налить воду, а в другой – молоко. В оба стаканчика положить монетку. Посмотреть, что произошло? В каком из стаканчиков монетка видна, а в каком – нет?

Объяснение: в стаканчике с водой монетка видна, а в стаканчике с молоком – нет. Вода не имеет собственного цвета, она прозрачная.

42. Круговорот воды в природе

Материалы: большой пластмассовый сосуд, банка поменьше и полиэтиленовая пленка.

Налейте в сосуд немного воды и поставьте его на солнце, накрыв пленкой. Солнце нагреет воду, она начнет испаряться и, поднимаясь, конденсироваться на прохладной пленке, а затем капать в банку.

43. Эффект радуги

Расщепляем видимый солнечный свет на отдельные цвета — воспроизводим эффект радуги.

Материалы: Необходимое условие — ясный солнечный день. Миска с водой, лист белого картона и маленькое зеркальце.

Поставьте миску с водой на самое солнечное место. Опустите небольшое зеркало в воду, прислонив его к краю миски. Поверните зеркальце под таким углом, чтобы на него падал солнечный свет. Затем перемещая картон перед миской, найдите положение, когда на нем появилась отраженная «радуга». Возможно использование света фонарика.

44. Текучесть воды.

Цель: Показать, что вода не имеет формы, разливается, течет.

Взять 2 стакана, наполненных водой, а также 2-3 предмета, выполненных из твердого материала (кубик, линейка, деревянная ложка и др.) определить форму этих предметов. Задать вопрос: «Есть ли форма у воды?». Предложить детым найти ответ самостоятельно, переливая воду из одних сосудов в другие (чашка, блюдце, пузырек и т. д.). Вспомнить, где и как разливаются лужи.

Вывод: Вода не имеет формы, принимает форму того сосуда, в который налита, то есть может легко менять форму.

45. Водяной подсвечник

Возьмите недлинную стеариновую свечу и стакан воды. Нижний конец свечи утяжелите нагретым гвоздем (если гвоздь будет холодным, то свеча раскрошится) так, чтобы только фитиль и самый краешек свечи остались над поверхностью.

Стакан с водой, в котором плавает эта свеча, будет подсвечником. Зажгите фитиль, и свеча будет гореть довольно долго. Кажется, что она вот-вот догорит до воды и погаснет. Но этого не произойдет. Свеча догорит почти до самого конца. И, кроме того, свеча в таком подсвечнике никогда не будет причиной пожара. Фитиль будет погашен водой.

46. Всасывание воды

Поставьте цветок в воду, подкрашенную любой краской. Понаблюдайте, как изменится окраска цветка. Объясните, что стебель имеет проводящие трубочки, по которым вода поднимается к цветку и окрашивает его. Такое явление всасывания воды называется осмосом.

47. Имеет ли запах вода?

Налить в два стакана чистую воду. Предложить ребёнку понюхать и сказать чем пахнет вода? Затем добавить в один из стаканов капельку валерьянки, дать понюхать снова. Что произошло с водой? Сравнить два стакана с водой.

Объяснение: у чистой воды нет запаха. Если в воду что-то добавлять, то она начинает пахнуть теми веществами, которые в неё добавлены.

48. Какой вкус у воды?

Налить в 3 стакана чистую воду. Дать ребёнку попробовать воду на вкус, спросить, какого она вкуса?

Насыпать в один стакан сахар, а в другой соль, размешать и дать попробовать. Спросить: «Какой вкус вода приобрела теперь?»

Объяснение: чистая вода не имеет вкуса, но если в воду что-то добавлять, то вода приобретёт вкус того вещества, которое в неё добавлено.

49. Какая форма у воды?

Налить воду в кувшин, перелить её в стакан, потом перелить в тарелку и налить на стол. Что происходит с водой, если её переливать в посуду разной формы?

Объяснение: вода – это жидкость, не имеющая своей формы. Жидкая вода принимает форму того предмета, в котором находится, а на ровном месте она растекается.

50. Делаем облако.

Налить в банку горячей воды, затем наблюдаем. На противень кладём кубики льда и ставим на банку. Воздух внутри банки поднимается вверх, охлаждается.

Вывод: водяной пар концентрируется, образуя облако.

51. Скрепка учится плавать.

Глубокую миску наполовину наполнить водой. С помощью вилки аккуратно положить на воду металлическую скрепку. Она будет плавать.

Смешать в чашке с водой немного жидкости для мытья посуды. Налить получившуюся смесь в миску, скрепка сразу пойдёт ко дну.

Объяснение: поверхностное натяжение воды способно удержать скрепку. После добавления жидкости для мытья посуды оно уменьшается, и скрепка тонет.

52. Сухая бумага в воде.

Большую глубокую миску наполнить водой. Высокий стакан набить на треть бумагой. Погрузить стакан в воду вверх дном.

Вынуть его и посмотреть, что стало с бумагой. Какая она, сухая или мокрая?

Объяснение: бумага осталась сухой потому, что при погружении перевёрнутого стакана воздух внутри стакана мешает воде подняться наверх и намочить бумагу.

Подборка самых интересных экспериментов с водой для детей

Умение видеть чудо в обыденных предметах отличает гения от других людей. Формируется творческое начало в раннем детстве, когда малыш пытливо изучает окружающий мир. Научные эксперименты, в том числе опыты с водой, — легкий способ заинтересовать ребенка естественными науками и отличный вид семейного досуга.

Из этой статьи вы узнаете

Чем хороша вода для домашних опытов

Вода — это идеальное вещество для знакомства с физическими свойствами предметов. Преимуществами привычной нам субстанции являются:

доступность и дешевизна;
способность пребывать в трех состояниях: твердом, парообразном и жидком;
способность легко растворять различные вещества;
прозрачность воды обеспечивает наглядность опыта: малыш сможет сам объяснить результат исследования;
безопасность и нетоксичность веществ, необходимых для экспериментов: ребенок может потрогать руками все, что его заинтересует;
не нужно дополнительных инструментов и оборудования, специальных навыков и знаний;
можно проводить исследования как дома, так и в детском саду.

Сложность проводимых опытов зависит от возраста ребенка и уровня его знаний. Начинать эксперименты с водой для детей лучше с простейших манипуляций, в старшей группе ДОУ или дома.

Опыты для малышей (4-6 лет)

Всем маленьким деткам нравится сам процесс переливания и смешивания жидкостей разного цвета. Первые занятия можно посвятить знакомству с органолептическими свойствами вещества: вкусом, запахом, цветом.

У детей подготовительной группы можно спросить, чем различаются минеральная вода и морская. В садике результаты исследований можно не доказывать и объяснять происходящее доступными словами.

Опыт прозрачности

Понадобится два прозрачных стаканчика: один с водой, другой — с непрозрачной жидкостью, например томатным соком, молоком, коктейльные трубочки или ложечки. В каждую емкость погрузить предметы и спросить малышей, в каком из стаканчиков трубочку видно, а в каком — нет? Почему? Какое вещество прозрачное, а какое непроницаемое?

Тонет – не тонет

Нужно приготовить два стакана с водой, соль и сырое свежее яйцо. Добавьте в один из стаканов соль из расчета две столовые ложки на стакан. Если опустить яйцо в чистую жидкость, оно опустится на дно, а если в соленую — окажется на поверхности воды. У ребенка сложится понятие о плотности вещества. Если взять большую емкость и постепенно доливать пресную воду в соленую, яйцо будет постепенно тонуть.

Заморозка

На начальном этапе достаточно будет налить воду в формочку вместе с ребенком и отправить в морозилку. Можно понаблюдать вместе за процессом таяния ледяного кубика, ускорить процесс, потрогав его пальчиками.

Потом усложнить эксперимент: положить на кубик льда толстую нить, посыпать поверхность солью. Через несколько мгновений все схватится вместе, и кубик можно будет поднять за нитку вверх.

Захватывающее зрелище представляют собой тающие кубики цветного льда, помещенные в прозрачную емкость с растительным маслом (можно взять детское). Опускающиеся на дно капельки воды образуют причудливый узор, который постоянно меняется.

Пар — это тоже вода

Для эксперимента воду нужно вскипятить. Обратите внимание детей, как над поверхностью поднимается пар. Подержите над емкостью с горячей жидкостью, например термосом, зеркальце или стеклянное блюдце. Покажите, как с него стекают капельки. Сделайте вывод: если нагреть воду, она превратится в пар, при охлаждении он снова перейдет в жидкое состояние.

«Заговор»

Это не опыт, а скорее фокус. Перед началом эксперимента спросите малышей, может ли вода в закрытой емкости поменять цвет от волшебного заклинания. На глазах у детей произнесите заговор, встряхните баночку, и бесцветная жидкость станет цветной.

Секрет в том, что на крышку емкости заранее наносится водорастворимая краска, акварель или гуашь. В момент встряхивания вода смывает слой краски и меняет цвет. Главное, не поворачивать внутреннюю часть крышки к зрителям.

Сломанный карандаш

Простейший опыт, демонстрирующий преломление изображения в жидкости, — это помещение трубочки или карандаша в прозрачный стакан, наполненный водой. Погруженная в жидкость часть изделия будет казаться деформированной, отчего карандаш выглядит сломанным.

Оптические свойства воды можно проверить и таким способом: взять два одинаковых по размеру яйца и погрузить одно из них в воду. Одно будет казаться больше, чем второе.

Расширение при замерзании

Возьмите пластмассовые трубочки для коктейля, залепите один конец пластилином, наполните водой до краев и закупорьте. Поместите трубочку в морозилку. Через некоторое время обратите внимание малыша, что жидкость, замерзая, расширилась и вытеснила пластилиновые пробки. Расскажите, что вода может разорвать емкость, если ее подвергнуть влиянию низких температур.

Сухая салфетка

На дно пустого стакана поместите сухую бумажную салфетку. Переверните его и опустите вертикально в таз с водой краями вниз до дна. Не допускайте попадания жидкости внутрь, удерживая стакан силой. Также в вертикальном направлении достаньте стакан из воды.

Если все выполнено правильно, бумажка в стакане не намокнет, этому будет препятствовать давление воздуха. Расскажите детям историю о водолазном колоколе, с помощью которого люди могут опускаться на дно водоема.

Подводная лодка

В стакан, наполненный водой, опускаем трубочку, сгибаем ее в нижней трети. Погружаем стакан полностью вверх донышком в емкость с водой таким образом, чтобы часть трубочки была на поверхности. Дуем в нее, воздух мгновенно наполняет стакан, он выскакивает из воды и переворачивается.

Можно рассказать детям о том, что рыбы используют этот прием: чтобы погрузиться на дно, сжимают мышцами воздушный пузырь, и из него выходит часть воздуха. Чтобы подняться на поверхность, накачивают воздух и всплывают.

Вращение ведра

Для проведения этого опыта желательно позвать на помощь папу. Порядок действий следующий: берется прочное ведро с крепкой ручкой и наполняется водой до половины. Выбирается место попросторнее, желательно проводить опыт на природе. Ведро нужно взять за ручку и быстро вращать таким образом, чтобы вода не пролилась. Когда эксперимент закончится, можно понаблюдать за брызгами, проливающимися из ведра.

Если ребенок достаточно взрослый, объясните ему, что жидкость удерживается благодаря центробежной силе. Испытать ее действие можно на аттракционах, принцип работы которых основан на круговом движении.

Исчезающая монетка

Для демонстрации этого опыта налейте в литровую банку воды и закройте крышкой. Достаньте монетку и дайте ее в руки малышу, чтобы он убедился, что она самая обыкновенная. Пусть ребенок положит ее на стол, а вы поставите сверху банку. Спросите у малыша, видит ли он денежку. Уберите емкость, и монетка снова будет видна.

Плавающая скрепка

Перед началом опыта спросите у ребенка, тонут ли в воде металлические предметы. Если он затруднится с ответом, бросьте вертикально в воду скрепку. Она погрузится на дно. Скажите малышу, что знаете волшебное заклинание, чтобы скрепка не тонула. С помощью плоского крючка, согнутого из второго экземпляра, медленно и аккуратно поместите горизонтально расположенную скрепку на поверхность воды.

Чтобы изделие стопроцентно не погрузилось на дно, предварительно натрите его свечкой. Фокус удается провести благодаря свойству воды, которое называется поверхностным натяжением.

Непроливающийся стакан

Для еще одного эксперимента, основанного на свойствах поверхностного натяжения воды, понадобится:

прозрачный гладкий стеклянный стакан;
горсть мелких металлических предметов: гаек, шайб, монеток;
масло, минеральное или растительное;
охлажденная вода.

Перед проведением опыта нужно смазать маслом края чистого сухого стакана. Наполните его водой и по одному опускайте металлические предметы. Поверхность воды перестанет быть плоской и начнет возвышаться над краями стакана. В какой-то момент пленка на поверхности лопнет, и жидкость прольется. Масло в этом опыте нужно для снижения соединения воды и поверхности стакана.

Цветы на воде

Необходимые материалы и инструменты:

бумага разной плотности и цвета, картон;
ножницы;
клей;
широкая емкость с водой: таз, глубокий поднос, блюдо.

Подготовительный этап – изготовление цветов. Нарежьте бумагу на квадраты со стороной 15 сантиметров. Сложите каждый из них пополам и еще раз вдвое. Произвольно вырежьте лепестки. Согните их пополам, чтобы лепестки образовывали бутон. Опустите каждый цветок в приготовленную воду.

Постепенно цветы начнут раскрываться. Скорость распускания будет зависеть от плотности бумаги. Лепестки выпрямляются вследствие набухания волокон материала.

Поиски сокровищ

Собрать мелкие игрушки, монетки, бусины и заморозить их в одном или нескольких частях льда. Суть игры в том, что по мере оттаивания предметы будут появляться на поверхности. Чтобы ускорить процесс, можно использовать кухонные принадлежности и различные инструменты: вилки, пинцет, нож с безопасным лезвием. Если играет несколько детей, можно устроить соревнование.

Все впиталось

Опыт знакомит ребенка со способностью предметов впитывать жидкости. Для его проведения возьмите губку и тарелку с водой. Погрузите губку в тарелку и наблюдайте вместе с ребенком, как вода поднимается вверх и губка становится мокрой. Поэкспериментируйте с различными предметами, какие-то обладают способностью впитывать жидкости, а какие-то — нет.

Кубики льда

Дети любят замораживать воду. Поэкспериментируйте с ними с формами и цветом: малыши убедятся, что жидкость повторяет форму емкости, в которую помещена. Заморозьте окрашенную воду кубиками, предварительно вставьте зубочистки или трубочки в каждую.

Из морозильной камеры вы достанете множество разноцветных корабликов. Наденьте бумажные паруса и опустите кораблики в воду. Лед начнет таять, образовывая причудливые цветные разводы: это проявляется диффузия жидкости.

Опыты с водой разной температуры

Этапы и условия процесса:

Приготовьте четыре одинаковых стеклянных стакана, акварельные краски или пищевые красители.
В два стакана налейте холодную воду, в два — теплую.
Теплую воду окрасьте в черный цвет, а холодную – в желтый.
Поставьте стакан с холодной водой в тарелку, емкость с теплой черной жидкостью накройте карточкой из пластика, переверните и поставьте так, чтобы стаканы располагались симметрично.
Осторожно вытащите карточку, старайтесь не сместить стаканы.
Холодная и теплая вода не смешаются благодаря свойствам физики.

Повторите эксперимент, но на этот раз вниз поставьте стакан с горячей водой.

Все опыты в детсаду проводите в игровой форме.

Опыты для школьников

Фокусы с водой для школьников нужно объяснять уже в начальном классе, знакомя с простейшими научными понятиями, тогда юный фокусник легко освоит в 8–11-м классе и физику, и химию.

Цветные слои

Возьмите пластиковую бутылку, треть ее заполните растительным маслом, треть — водой, а еще одну треть оставьте пустой. Всыпьте в бутылку пищевой краситель и закупорьте ее крышкой. Ребенок может убедиться, что масло легче воздуха, а вода — тяжелее.

Масло останется без изменений, а вода окрасится. Если бутылку встряхнуть, слои сместятся, но через несколько мгновений все станет, как было. При помещении емкости в морозильную камеру слой масла опустится вниз, а вода замерзнет сверху.

Решето-непроливайка

Все знают, что воду в решете не удержать. Покажите ребенку фокус: смажьте сито маслом и встряхните. Осторожно налейте немного воды по внутреннему краю сита. Вода вытекать не будет, так как ее удержит масляная пленка. Но если провести по дну пальцем, она разрушится, и жидкость вытечет.

Эксперимент с глицерином

Опыт можно провести накануне Нового года. Возьмите банку с винтовой крышкой, небольшую пластиковую игрушку, блестки, клей и глицерин. Приклейте игрушку, елочку, снеговика к внутренней стороне крышки.

Налейте в банку воды, добавьте блестки и глицерин. Плотно закройте крышкой с фигуркой внутри и переверните емкость. Благодаря глицерину блестки будут красиво кружиться вокруг фигурки, если регулярно перевертывать конструкцию. Баночку можно преподнести в качестве подарка.

Делаем облако

Это скорее экологический эксперимент. Если ребенок спросит у вас, из чего сделаны облака, проведите с ним такой опыт с водой. В банку объемом 3 литра налейте горячую воду, примерно на 2,5 сантиметра. Поместите на блюдце или противень кусочки льда и поставьте на банку так, чтобы горловина была полностью закрыта.

Вскоре внутри емкости образуется облачко тумана (пара). Вы можете обратить внимание дошкольника на конденсат и объяснить, почему идет дождь.

Торнадо

Часто и дети, и взрослые интересуются, как образуется такое атмосферное явление, как смерч. Вместе с детьми можно ответить на этот вопрос, устроив следующий эксперимент с водой, заключающийся в следующих этапах:

Подготовить две пластиковые бутылки объемом 2 литра, скотч, металлическую шайбу диаметром 2,5.
Наполнить одну из бутылок водой и положить на горлышко шайбу.
Вторую бутылку перевернуть, поставить на первую и плотно перемотать верхнюю часть обеих бутылок скотчем, чтобы не выливалась вода.
Перевернуть конструкцию так, чтобы бутылка с водой была сверху.
Устроить ураган: начать вращать устройство по спирали. Вытекающий ручеек превратиться в мини-торнадо.
Наблюдать за процессом, происходящим в бутылках.

Торнадо можно устроить и в банке. Для этого наполните ее водой, не доходя до краев на 4-5 сантиметров, добавьте средство для мытья посуды. Плотно закройте крышкой и встряхните банку.

Радуга

Объяснить малышу происхождение радуги можно следующим образом. В солнечной комнате установите широкую емкость с водой, рядом поставьте лист белой бумаги. Опустите в емкость зеркало, поймайте им солнечный луч, направляйте его в сторону листа так, чтобы появился спектр. Можно использовать фонарик.

Повелитель спичек

Налейте в тарелку воду и пустите плавать по поверхности спички. Опустите в воду кусочек сахара или мыла: в первом случае спички соберутся вокруг кусочка, во втором — отплывут от него. Это происходит потому, что сахар увеличивает силу поверхностного натяжения воды, а мыло уменьшает.

Вода течет вверх

Поместите в емкости с подкрашенной пищевым красителем водой белые цветы, лучше взять гвоздики или бледно-зеленые растения, например сельдерей. Через некоторое время цветы изменят цвет. Можно поступить проще: использовать в опыте с водой не цветы, а белые бумажные салфетки.

Интересный эффект получится, если один край полотенца поместить в воду определенного цвета, а другой — в другую, контрастного оттенка.

Вода из воздуха

Домашний увлекательный опыт наглядно показывает, как происходит процесс конденсации. Для его выполнения возьмите стеклянную банку, наполните ее кубиками льда, всыпьте ложку соли, встряхните несколько раз и закройте крышкой. Минут через 10 на внешней поверхности банки появятся капельки воды.

Для наглядности оберните ее бумажным полотенцем и убедитесь, что воды достаточно. Расскажите ребенку, где в природе можно увидеть процесс конденсации воды: например на холодных камнях под солнцем.

Бумажная крышка

Если перевернуть стакан с водой, она выльется. А может ли лист бумаги удержать воду? Для ответа на вопрос вырежьте из плотной бумаги плоскую крышку, превышающую диаметр краев стакана на 2-3 сантиметра.

Наполните стакан водой примерно до половины, поместите сверху бумажный лист и аккуратно переверните его. Из-за давления воздуха жидкость должна остаться в емкости.

Благодаря этому приколу ученик может заработать популярность среди одноклассников.

Мыльный вулкан

Понадобится: моющее средство, сода, уксус, картон для «вулкана», йод. Налить в стакан воду, уксус, средство для мытья посуды и несколько капель йода или другого красителя. Сделайте конус из темного картона и оберните емкость с ингредиентами так, чтобы края соприкасались. Всыпьте в стакан соду, вулкан начнет извергаться.

Насос из свечи

Этот занимательный фокус с водой демонстрирует силу закона гравитации. Возьмите маленькую свечу, установите ее на блюдце и зажгите. Налейте в блюдце немного подкрашенной воды. Накройте свечу стаканом, постепенно жидкость вытянется внутрь него. Объяснение в изменении давления внутри емкости.

Выращивание кристаллов

Результатом этого опыта будет получение красивых кристаллов на поверхности проволоки. Для их выращивания нужен крепкий раствор соли. Определить, достаточно ли насыщенный раствор получился, можно, добавив новую порцию соли. Если она уже не растворяется, раствор готов. Чем чище вода, тем лучше.

Чтобы очистить раствор от мусора, перелейте его в другую емкость. Опустите в раствор проволоку с петлей на конце и поставьте все в теплое место. Для получения узорных поделок скрутите проволоку требуемым образом. Через несколько дней проволока обрастает соляным «снегом».

Танцующая монетка

Нужны стеклянная бутылка, монета и вода. Поместите в морозилку пустую бутылку без крышки на 10 минут. Монетку, смоченную водой, положите на горлышко бутылки. Меньше чем через минуту холодный воздух от нагревания расширится и начнет вытеснять монетку, заставляя ее подскакивать на поверхности.

Волшебный шарик

Инструменты и материалы: уксус, пищевая сода, лимон, стакан, воздушный шарик, бутылочка, изолента и воронка.

Ход процесса:

Налейте в бутылку воду, всыпьте чайную ложку соды.
Смешайте три столовые ложки уксуса и сок лимона.
Быстро влейте смесь в бутылку с водой через воронку и наденьте шарик на горлышко бутылки со смесью воды и соды. Реакция наступит моментально: состав начнет «кипеть» и шарик надуется, так как произойдет вытеснение воздуха.

Чтобы воздух из бутылки попадал только в шарик, замотайте горлышко изолентой.

Шарики на сковородке

Если на раскаленную поверхность вылить немного воды, произойдет ее исчезновение (испарение). При добавлении еще одной порции на сковородке образуются шарики, напоминающие ртуть.

Горящая жидкость

Заклейте рабочую поверхность бенгальских палочек скотчем, оставив кончики, подожгите и опустите в прозрачный сосуд с водой. Палочки не погаснут, благодаря своему химическому составу в воде их огонь горит даже ярче, создавая эффект пылающей жидкости.

Управление водой

Сила звука – еще одно средство изменения направления потока жидкости. Результат можно наблюдать, используя мощный динамик. Под воздействием музыки или других звуковых эффектов вода принимает причудливую фантастическую форму, образуя пену и мини-фонтаны.

Радужная вода

Познавательный эксперимент основан на изменении плотности воды. Для процесса возьмите четыре маленьких стаканчика с водой, красители, шприц и сахарный песок.

В первый стаканчик добавьте краситель и оставьте на время. В оставшихся растворите последовательно 1, 2 и 3 чайной ложки сахара и красители разных цветов. В прозрачный стакан шприцом наливается несладкая жидкость. Затем также шприцом на дно аккуратно выпускается вода, куда добавлено 0,5 чайной ложки сахара.

Третий и четвертый шаг: выпускается раствор со средней и максимальной концентрацией таким же образом: ближе ко дну. Если все сделано правильно, в стакане получится вода с разноцветными слоями.

Красочная лампа

Крутой опыт вызывает восторг не только у детей 5-6 лет, но и у младших школьников, и у подростков. В стеклянную или пластиковую бутылку заливается в равных частях вода и подсолнечное масло, засыпается краситель. Запускает процесс опущенная в воду таблетка шипучего аспирина. Эффект усилится, если проводить этот опыт в темной комнате, обеспечивая подсветку с помощью фонарика.

Образование льда

Для трюка понадобятся пластиковая бутылка емкостью 0,5 литра, наполненная дистиллированной водой без газа, и морозильная камера. Поместите емкость в морозилку, спустя 2 часа достаньте ее и резко ударьте о твердую поверхность.

Вода на глазах начнет превращаться в лед. Объясняется эксперимент составом дистиллированной воды: в ней отсутствуют центры, отвечающие за кристаллизацию. После удара в жидкости появляются пузырьки, и процесс замораживания запускается.

Это далеко не все манипуляции, проводимые с водой. До неузнаваемости меняют ее свойства такие вещества, как крахмал, глина, шампунь. Почти все опыты дети 6-7 лет вполне могут проделывать сами на кухне или экспериментировать под наблюдением родителей, посмотрев видеоурок или поясняющие картинки.

Еще крутые опыты показаны в этом видео.

При необходимости нужно предлагать маленькому химику консультацию или помощь. Еще лучше проводить все исследования вместе: даже взрослые откроют для себя немало удивительных свойств воды.

ВАЖНО ! *при копировании материалов статьи обязательно указывайте активную ссылку на перво

Домашние опыты с водой для детей

Летом домашние опыты с водой для детей очень кстати. Всем малышам нравится играть и повозиться в воде в жаркую погоду. Проведение таких «исследований» позволяет им ознакомиться с важнейшими свойствами воды. Поэтому представим их, прежде чем перейдем к интересным, познавательным, веселым, наглядным опытам.

Свойства воды

Вода — основа жизни. Она – является «базой» для хорошей работы человеческого организма. Известны три состояния воды: жидкое, газообразное и твердое. Рассмотрим следующие свойства воды.

Прозрачность. Возьмите два стакана. В один налейте воду, в другой – молоко. Дайте крохе по бусинке и предложите ее опустить по очереди в оба стакана. Бусинку с легкостью можно увидеть в стакане с водой, поскольку вода кристальная и прозрачная.
Бесцветность. Для подтверждения в стаканы налейте воду и различными цветами краски раскрасьте ее. Воду в одном стакане оставьте бесцветной и прозрачной, то есть такой, какой она была.

Текучесть. Возьмите тарелочки различных размеров. Налейте водичку на дно маленькой, а затем на дно большой тарелки. Ставьте препятствия на пути потока и следите за тем, как вода справляется с ними.
Без вкуса и запаха. Вода не имеет вкуса. Сделайте следующий опыт: в каждый из четырех стаканов налейте воду, чай, молоко, сок. Закройте глаза малютке, предложите ему попробовать их и описать свои ощущения: сок – кисленький, чай – сладковатый, а у воды нет вкуса. Но, конечно безвкусная вода имеет тысячи вкусовых оттенков и она самый божественный нектар. Вода не пахнет. Да, это действительно так. Опять в стаканы налейте соки, лимонады, чай. Потом завяжите глаза детке и попросите найти воду по запаху. Кроха найдет ее легко и быстро.
Принятие любой формы, в которую ее наливаем. Вода не имеет собственной формы. Чтобы убедиться, перелейте воду в различные формы: тазики, кувшины, вазочки. Она принимает ту форму, в которую ее вылили.
Растворение веществ. Что растворяется в воде? Попробуйте растворить в стаканчиках с водой разные предметы: сахар, мед, соль, песок, рис, кофе, бусинки. Сразу становится ясным, что вода не в состоянии все растворить.
Замерзание. Что такое лед? Это вода, находящаяся в твердом состоянии. А как она образуется? Есть два пути. В первом случае вода охлаждается до 0°C, так делаются кубики в морозильной камере. Во втором случае водяной пар замерзает и появляется в холодильнике иней.
Испарение. Под солнечными лучами вода из озер, морей, рек, растений, тела человека испаряется. Частички пара поднимаются в воздух, охлаждаются, превращаются в водяные капельки. Они образуют вместе облака.
Расширение и сжимание воды. Когда бутылка с водой замерзает, возможно, она лопнет, поскольку вода расширяется. Если опустите колбу с водой в холодную воду, она охладится и при этом сожмется.

Есть предметы, которые тонут в воде, а некоторые остаются на поверхности и плавают. Опустите в воду различные вещи – камешки, бумажные кусочки, шишки, предметы из металла, дерева, и понаблюдайте, какие из них утонут, а какие нет.

Домашние эксперименты с водой

Опыт 1. С обычной краской

Берете обыкновенную краску и капаете в воду по одной капле. Наблюдаете, как она постепенно перемешивается. Цвет в воде становится менее ярким. Чем краски больше, тем цвет становится ярче.

Опыт 2. На поиски клада

Школьникам интересно будет сделать такой опыт. Для этого понадобятся пуговички, камешки, блестки, ракушки. Наливаете в стакан воду и высыпаете «клад». Далее ставите его в морозилку. Ждите замерзания воды. Как только она замерзнет, начинаете вынимать ледяной кусок ложкой или пинцетом, а затем опускаете его в теплую воду. Кода он начинает таять, добываете «сокровища».

Опыт 3. Впитывание воды

Налейте в емкость воду и поднесите к ней губку и следите за тем, что произойдет. Вода, подпрыгнув вверх, впитается в поры. Затем поднесите к воде различные вещи и следите за тем, какие способны ее впитать, а какие не имеют впитывающие свойства.

Опыт 4. С кубиками льда

Деткам 5 – 6 лет будет интересен такой опыт. Заморозите лед, делая из них особенные кубики. Берите тонкие коктейльные трубочки, на 5 см обрежьте их в длину и вставьте в ледяную форму. Потом положите в морозильную камеру. После замораживания получатся крепкие кубики с трубочкой. Правда, похожи на кораблики? Прикрепляя парус к матчу, запустите кораблики по лужам или в ванночку с водой.

Опыт 5. «Плывущее» яйцо

Возьмите сырое яйцо. Положите его в стакан с водой. Вы увидите, что оно опустится на дно. Затем выньте яйцо и растворите туда 2- 3 ложки соли. Снова опустите его теперь уже в стакан с соленой водичкой. Вы увидите, что яйцо плавает на водяной поверхности.

Отсюда вывод, что плотность воды повышается с помощью соли и поэтому сложнее утонуть в соленой воде. Например, в Мертвом море вода слишком соленая, следовательно, человек может лежать на морской поверхности и не утонуть.

Опыт 6. «Кипение» холодной воды

Намочите и отожмите носовой платок. Затем накройте им полный стакан с холодной водой и аптечной резинкой закрепите платок на стакане. На середину платка продавите пальцем так, чтобы он вошел в воду на 2-3 см. Затем переверните стакан вверх дном над раковиной. Держите стакан одной рукой, а другой слегка ударяйте по дну. И что происходит? Вода начинает «кипеть» или бурлить в стакане.

Объяснение: мокрый платочек воду не пропускает. При ударе по стакану, образуется вакуум в нем и через носовой платок воздух поступает в воду, впитываемый вакуумом. Этими пузырьками воздуха формируется мнение о «кипении» воды.

Опыт 7. Исчезающая вода

Возьмите два одинаковых стакана и налейте их водой до одного и того же уровня. Отметьте его фломастером. Один стакан накройте крышкой, а другой оставьте открытым. Положите их в теплое место. На другой день увидите, что уровень воды в открытом стакане стал ниже, а в закрытом не изменился.

Что произошло? Под тепловым воздействием вода в открытом стакане испарилась и превратилась в мельчайшие частицы пара, которые рассеялись в воздухе. Отсюда вывод: когда-нибудь все мокрое высыхает.

Опыт 8. Со льдом

В стакан, наполненный до краев водой, опустите кусок льда. Лед начнет таять, а вода через край не перельется. Отсюда следует, что вода, в которую преобразовался лед тяжелее и занимает меньше места, чем лед. Вывод: лед легче воды.

Опыт 9. Радуга

Продемонстрируйте деткам радугу в комнатке. Под маленьким углом положите в воду зеркало. Затем поймайте зеркалом солнечный лучик и на стену направьте. Его вращайте до тех пор, пока на стене не увидите спектр света. Роль призмы, которая разлагает свет на составляющие, выполняет вода. Малышам очень понравится этот опыт, поскольку они увидят радугу.

Чтобы ваши малютки извлекли полезные и интересные информации о воде, делайте домашние опыты с водой для детей. В этом видео вы найдете еще несколько идей для экспериментов.

Интересные опыты с водой для детей 5-6 лет в детском саду

Дети обожают всевозможные эксперименты, им удивительно все вокруг. Часто тяга к исследованиям приобретает опасный характер — малыши, не зная законов физики и химии, рады смешать самые несочетаемые вещества. Творческой энергии можно дать выход в детском саду: интересные опыты с водой для детей 5-6 лет будут интересны, а главное — безопасны.

Что необходимо учесть

Идея воспитателя провести для детей 5-6 лет несколько опытов, наглядно показывающих свойства воды, требует небольшой подготовки перед своим воплощением. Особенно это касается длительности действа — малыши в детском саду вряд ли способны сконцентрироваться более чем на полчаса, продолжительные занятия их утомляют. Пусть программа включит всего три опыта с водой — но интересных, и отвечающих следующим требованиям:

Возможность группового участия. То есть воспитатель показывает, а дети, объединившись по 4-5 человек, увлеченно повторяют;
Безопасность. Требование исходит из первого пункта — дети 5-6 лет вполне могут разлить воду, уронить емкости для опытов и т.д. Поэтому исключена работа с горячими жидкостями, огнем, вредными веществами;
Наличие сменной одежды. Скорее всего, без небольших лужиц дело не обойдется. Малыш, случайно намочивший одежду, может заболеть. По той же причине опыты проводят исключительно в теплом помещении без сквозняков.

Не исключено, что кому-то из детей вдруг захочется попробовать воду, приготовленную для опытов — хорошо, если она будет кипяченая.

Опыты с водой в детском саду — прекрасный способ интересно и доступно объяснить детям азы ее физических свойств, поэтому не забывайте комментировать происходящее на рабочем столе.

Опыт с водой и маслом

Вам понадобится нехитрый реквизит — две стопки и старая пластиковая карта. Одну стопку по самые края заполнить водой, вторую маслом.

Как видно на фото, далее одна емкость плотно накрывается карточкой, переворачивается, устанавливается на другую.

Не принципиально, какая их жидкостей окажется сверху — слегка сдвиньте пластик в сторону и они медленно поменяются местами за счет разницы в плотности.

Детям 5-6 лет непременно понравится такой простой и эффектный опыт.

Опыт со стрелками

Вода преломляет свет, поэтому находящиеся в ней предметы кажутся больше, чем есть на самом деле. В этом можно убедится, положив в банку с водой мячик для тенниса, например. Но гораздо интереснее провести следующий опыт: на альбомном листе нарисовать три стрелки так, как показано на фото, поставить его вертикально.

Далее пред листком поставить прозрачную (в детском саду лучше использовать пластиковую) банку, постепенно заполнить ее водой. И произойдет чудо — стрелки поменяют направление!

Передвигая банку вдоль листа, можно полноценно оценить визуальный эффект.

Опыт со шнурком и салфеткой

Детям 5-6 лет будет интересно посмотреть, как вода впитывается в предметы различной структуры и плотности. Возьмите белый шнурок, кусочек бумажной салфетки, два стакана с водой, горлышко пластиковой бутылки, маркеры.

В детском саду подготовку инвентаря поручите воспитанникам. На шнурке и бумаге сделать яркие отметки, как показано на фото.

Далее разместить эти предметы так, чтобы их нижний край оказался в воде — впитываясь, она будет подниматься. Цветные отметки покажут, что «вода течет вверх».

Опыт с рюмками

В детском саду вместо рюмок можно использовать пластиковые стаканчики. Поставьте емкости рядом, в одну налейте немного воды.

Сложите салфетку, ее концы поместите в разные рюмки.

Вскоре вода «переберется» во вторую рюмку, а через полчаса уровень жидкости в предметах посуды станет одинаковым.

Вот такие нехитрые, но очень интересные опыты для детей 5-6 лет можно провести в детском саду, а при желании малыши смогут повторить их дома сами.

3 простых опыта с водой для детей — Общие дети, г. Воронеж

«Научная лаборатория» в детсаду — это лучший способ сделать первые шаги в познании окружающего мира, а идеальное решение для малышей — это интерактивные шоу с участием любимых сказочных и мультипликационных героев в сопровождении тематических игр.

Как устроить такое шоу? Интересно провести эксперименты для детей младшей группы вам поможет несложный сценарий!

Такие опыты и игры отлично развивают умение наблюдать и делать выводы, а заодно активизируют словарный запас.

Но если вы хотите увидеть «крутые» научные опыты для детей

, то вам стоит посетить «ЛабиринтУм» — интерактивный музей занимательной науки, который оснащен уникальным оборудованием и предлагает увлекательные программы для юных зрителей разного возраста!

Эксперименты с водой для детей. 20 опытов с водой

Начиная примерно с 4-5 лет, маленькие дети активно задают вопросы, касающиеся устройства нашей планеты, живой и неживой природы, и даже в 7 лет эта жажда познания не отступает. Подрастающему ребёнку жизненно важно изучить окружающий его мир и познать все возможности этой среды.

Вода – самое распространённое на Земле вещество. Опыты с водой для детей в четыре, пять, шесть или семь лет положат начало увлекательному знакомству с элементарной «бытовой» физикой.

В ходе экспериментов дети получат все необходимые знания о физических свойствах и законах окружающего мира.

Проведение опытов с родителями очень нравится детям

Главное, что потребуется, так это интерес ребёнка (и родителя), а также, хорошее настроение.

Эксперименты с водой лучше прочих манипуляций сформируют у малыша базовое представление о живой и неживой природе. Налицо сплошные плюсы:

Опыты с водой требуют знаний техники безопасности
Детям до 7 лет объясните правила техники безопасности.

Пятый год жизни ребёнка подходит для того, чтобы начать знакомство с физикой.

В подобном возрасте интерес у детей велик, но пропадает он достаточно быстро, да и усидчивость ребёнка испаряется с каждой секундой. Приведённые ниже опыты адаптированы специально для детей 4-5 лет.

«Имеет ли вода форму?» – задайте этот вопрос ребёнку, прежде чем перейти к опыту. Вряд ли 4-летний малыш сможет дать ответ. Чтобы узнать истину, предложите маленькому экспериментатору взять стакан воды и переливать жидкость по очереди в различные сосуды: чашку, бутылку, резиновую перчатку. Мягкие сосуды (вроде перчатки или целлофанового пакета) можно завязать узелком и всячески деформировать. С изменением формы пакета будет меняться и «форма» воды.

«Можно ли определить температуру воды на ощупь?»

Для опыта понадобится три мисочки (в них должны свободно поместиться детские ручки).

Опыт с контрастными температурами в рисунках

Вырежьте из бумаги цветки лотоса с длинными лепестками. С помощью карандаша или ножниц закрутите лепестки прямо к центру.

В широкий таз налейте воду, затем опустите на её поверхность цветки. «Лотос» будет распускаться прямо на глазах, что непременно удивит ребёнка. Объяснить это можно тем, что, намокая, бумага тяжелеет, и тяжёлые листики сами тянутся вниз.

Пускай они сами вырезают и пускают на водную гладь цветки. Максимально вовлекайте своё чадо в ход каждого опыта – только тогда происходящее заинтересует и увлечёт малыша.

Дети в 5 лет большую часть информации воспринимают визуально, поэтому привнесите в опыт больше яркости. Перед заморозкой налейте в формочку окрашенную воду (просто растворите в ней немного гуаши или акварели). Четыре разноцветных кубика льда поместите в разные условия:

По прошествии времени (полчаса-час) пронаблюдайте с ребёнком, где же лёд растаял быстрее.

Подобный эксперимент можно предложить и деткам шести лет, в таком случае будет уместна «научная беседа». Поинтересуйтесь мнением ребёнка: почему лёд быстрее тает в одних условиях и остаётся практически целым в других. Расскажите про удивительное свойство соли растворять ледышки. Объясните маленькому учёному, какие процессы происходили со льдом на солнце, в тени и в полотенце.

Для детей 6-ти лет предыдущие опыты могут показаться простоватыми, хотя их тоже можно провести для общего развития. Ребёнку в таком возрасте свойственна любовь к более интересным и сложным экспериментам, которые требуют большего участия и времени.

Этот опыт с водой призван продемонстрировать естественный процесс питания растений.

Для проведения возьмите две-три пол-литровых баночки (или стаканы), наполните их водой. Вместе с ребёнком растворите в жидкости по пакетику пищевого красителя – вода станет яркой и насыщенной. В каждую банку аккуратно поместите белые листья свежей капусты.

Спустя время листья примут окраску того раствора, в котором они находились. Этот опыт – наглядный пример тому, как растение получает влагу (и растворённые в ней минералы) из почвы в естественных условиях.

На этом примере объясните детям, что важнейшее свойство воды в природе – давать жизнь всем живым организмам.

Конечно! Для этого наполните трёхлитровую банку так, чтобы уровень жидкости в ней составил 3-4 см. Вместо крышки накройте банку блюдцем (оно должно плотно прилегать к горлышку). На блюдце положите несколько кусочков льда (чем больше – тем лучше).

Спустя некоторое время в банке образуется облако!

Процесс объяснить нетрудно. Горячая вода испаряется, тёплый пар поднимается вверх и накапливается у блюдечка – получается маленькое облако. Соприкасаясь с холодной поверхностью, пар образует на стенках конденсат. Вскоре количество водяных капель на стенках ёмкости увеличится. Под собственной тяжестью они начнут скатываться вниз – получится импровизированный дождь.

Подобный эксперимент для детей станет возможностью создать собственное дождевое облако, а также познакомиться с природой формирования облаков.

Интересный факт о воде и человеке – подготовьте несколько таких фактов

Ещё один опыт, демонстрирующий интересный эффект взаимодействия воды и соли.

Такие опыты понравятся также и деткам 7 лет.

Возьмите глубокий тазик. Налейте в него воды. Добавьте соли. На дно пустого стакана положите что-нибудь тяжелое, например, несколько камушков. Опустите стакан в таз с водой, чтобы он не всплывал (уровень воды в тазе должен быть ниже краев стакана). Накройте таз прозрачной пищевой пленкой. Положите на пленку над стаканом еще один камушек. Поставьте конструкцию под солнечные лучи.

Через некоторое время можно будет заметить, что в стакане появилась вода. Откуда она там взялась? Во время испарения воды из таза, ее молекулы оседают на внутренней поверхности пленки. А поскольку над стаканом вы сделали углубление, конденсат стекает именно туда. В результате — в стакане чистая, пресная вода, получившаяся в процессе испарения, а в тазу остается не испаряющаяся соль.

Опыты с применением воды — не только увлекательное занятие, способное позабавить. С их помощью можно наглядно, и главное, ненавязчиво, объяснять ребенку устройство окружающего мира. Вам не придется усаживать малыша и читать ему долгие и малопонятные лекции о природных явлениях — он сам задаст все интересующие вопросы. Не стремитесь присвоить себе все лавры доморощенного “волшебника” — позвольте ребенку активно участвовать и самому придумывать новые, захватывающие эксперименты!

Опыты для детей 7 лет

Эксперименты для детей в возрасте 7 лет не отличаются от предыдущих большей сложностью, но здесь объясняются те законы физики, которых детям в 5 или 6 лет не понять. Возможно, в семь лет ваше чадо уже сможет самостоятельно делать некоторые выводы из опытов. В таком случае юного знатока стоит похвалить!

Оптика

В ходе следующего опыта вода станет своеобразным увеличительным стеклом!

Возьмите трёхлитровую банку, заполните примерно половину водой. В жидкость окуните предмет с чётко фиксированной формой (лучше всего взять яйцо). Рядом с банкой положите такой же предмет. Пускай ребёнок сравнит.

Оптические эксперименты с водой очень разнообразны

Конечно, маленьких экспериментатор сразу задаст вопрос: «Почему яйцо в банке больше чем то, что лежит на столе?»

Совет родителям: на этом этапе расскажите ребёнку о способностях воды преломлять лучи – вспомните школьный курс физики!

Продемонстрируйте то же свойство с другой стороны, например, поставьте карандаш в стакан с водой. Он уже не будет прямой линией – прямое свидетельство преломления.

Плотность воды

Демонстрацию можно проводить с использованием инвентаря из прошлого эксперимента. Нужны банка с водой, яйцо и поваренная соль.

Опыт на плотность воды можно выполнять с яйцом или картофелем

Налейте чуть больше воды – примерно две трети сосуда. Поместите туда яйцо, оно опустится на дно банки. Далее попросите ребёнка досыпать несколько ложек соли в воду. По мере добавления соли в жидкость яйцо начнёт всплывать к верху.

Именно здесь родители должны рассказать ребёнку о том, что такое плотность воды и как она может меняться. Для детей 7 лет эта информация будет очень интересной.

Уже в 5-7 лет дети чувствуют жажду познания. Им важно знать, как происходят природные процессы.

7-летнего ребёнка (как и детей помладше) привлекают все манипуляции, которые можно проводить с водой.

Все перечисленные выше опыты для детей помогут вашему чаду познать окружающий мир и провести увлекательное знакомство со свойствами самой распространённой жидкости на Земле.
Оставить комментарий

Вода с горкой

Возьмите чистую банку и смажьте края растительным маслом. Поставьте банку в поддон и наполните ее доверху водой. Осторожно, ребром, опускайте в нее монетки.

Банка переполняется; в какой-то момент, глядя сбоку, можно увидеть даже небольшую горку воды! Видите, как много монет вошло в банку, прежде, чем из нее начала вытекать вода? Почему так происходит? Ведь банка была полная, поэтому логично было бы предположить, что первые же опущенные монетки начнут выталкивать воду. Все дело в так называемом поверхностном натяжении: его сила создает эффект плотной пленки на поверхности банки. Поэтому нужно так много монет для того, чтобы эта “пленка” не выдержала и стала пропускать воду.

Детский сад «Звездочка» — Опыты и эксперименты «Весенние явления в природе»

Опыты и эксперименты в детском саду.

Цель: Раскрывать многогранность весенних явлений в природе и жизни человека.

Задачи:

Формировать знания детей о явлениях природы весной.
Учить наблюдать, видеть причинно – следственные связи, делать выводы.
Развивать логическое мышление, речь, кругозор.
Воспитывать любознательность, любовь к природе и бережное отношение к своему здоровью.

Опыты для младшего дошкольного возраста

ТАЯНИЕ СНЕГА.

Цель: Подвести детей к пониманию того, что снег тает от любого источника тепла.

Ход: Наблюдать за таянием снега на теплой руке, варежке, на батарее, на грелке и т.д.

Вывод: Снег тает от теплого воздуха, идущего от любой системы.

МОЖНО ЛИ ПИТЬ ТАЛУЮ ВОДУ.

Цель: Показать, что даже самый, казалось бы, чистый снег грязнее водопроводной воды.

Ход: Взять две светлые тарелки, в одну положить снег, в другую налить обычную водопроводную воду. После того, как снег растает, рассмотреть воду в тарелках, сравнить ее и выяснить, в которой из них был снег (определить по мусору на дне). Убедитесь в том, что снег – это грязная талая вода, и она не пригодная для пить людям. Но, талую воду можно использовать для поливки растений, а также ее можно давать животным.

Опыты для среднего дошкольного возраста.

СПОСОБНОСТЬ ВОДЫ ОТРАЖАТЬ ОКРУЖАЮЩИЕ ПРЕДМЕТЫ.

Цель: показать, что вода отражает окружающие предметы.

Ход: Внести в группу таз с водой. Предложить ребятам рассмотреть, что отражается в воде. Попросить детей найти свое отражение, вспомнить, где еще видели свое отражение.

Вывод: Вода отражает окружающие предметы, ее можно использовать в качестве зеркала.

ПРОЗРАЧНОСТЬ ВОДЫ.

Цель: Подвести детей к обобщению «чистая вода – прозрачная», а «грязная – непрозрачная»

Ход: Приготовить две баночки или стакана с водой и набор мелких тонущих предметов (камешки, пуговицы, бусины, монетки). Выяснить, как усвоено детьми понятие «прозрачный»: предложить ребятам найти прозрачные предметы в группе ( стакан, стекло в окне, аквариум).

Дать задание: доказать, что вода в банке тоже прозрачная (пусть ребята опустят в банку мелкие предметы, и они будут видны).

Задать вопрос: «Если опустить в аквариум кусочек земли, будет ли вода такой же прозрачной?»

Выслушать ответы, затем – продемонстрировать на опыте: в стакан с водой опустить кусочек земли и размешать. Вода стала грязной, мутной. Опущенные в такую воду предметы не видны. Обсудить. Всегда ли в аквариуме для рыб вода прозрачная, почему она становится мутной. Прозрачная ли вода в реке, озере, море, луже.

Вывод: Чистая вода прозрачная, через нее видны предметы; мутная вода непрозрачная.

ИЗ ЧЕГО ПТИЦЫ СТРОЯТ ГНЕЗДА?

Цель: Выявить некоторые особенности образа жизни птиц весной.

Материал: Нитки, лоскутки, вата, кусочки меха, тонкие веточки, палочки, камешки.

Ход: Рассмотреть гнездо на дереве. Выяснить, что птице надо для его постройки. Вынести самый разнообразный материал. Поместить его вблизи гнезда. В течение нескольких дней наблюдать, какой материал пригодится птице. Какие еще птицы прилетят за ним. Результат составляют из готовых изображений и материалов.

Опыты и эксперименты для старшего дошкольного возраста.

КРУГОВОРОТ ВОДЫ В ПРИРОДЕ

Материалы: большой пластмассовый сосуд, банка поменьше и полиэтиленовая пленка.

Ход: Налейте в сосуд немного воды и поставьте его на солнце, накрыв пленкой. Солнце нагреет воду, она начнет испаряться и, поднимаясь, конденсироваться на прохладной пленке, а затем капать в банку.

ЭФФЕКТ РАДУГИ

Расщепляем видимый солнечный свет на отдельные цвета — воспроизводим эффект радуги.

Материалы: Необходимое условие — ясный солнечный день. Миска с водой, лист белого картона и маленькое зеркальце.

Ход: Поставьте миску с водой на самое солнечное место. Опустите небольшое зеркало в воду, прислонив его к краю миски. Поверните зеркальце под таким углом, чтобы на него падал солнечный свет. Затем перемещая картон перед миской, найдите положение, когда на нем появилась отраженная «радуга».

ТЕКУЧЕСТЬ ВОДЫ.

Цель: Показать, что вода не имеет формы, разливается, течет.

Ход: взять 2 стакана, наполненные водой, а также 2-3 предмета, выполненные из твердого материала (кубик, линейка, деревянная ложка и др.) определить форму этих предметов. Задать вопрос: «Есть ли форма у воды?». Предложить детям найти ответ самостоятельно, переливая воду из одних сосудов в другие (чашка, блюдце, пузырек и т.д.). Вспомнить, где и как разливаются лужи.

Вывод: Вода не имеет формы, принимает форму того сосуда, в который налита, то есть может легко менять форму.

ТАЯНИЕ ЛЬДА В ВОДЕ.

Цель: Показать взаимосвязь количества и качества от размера.

Ход: Поместите в таз с водой большую и маленькую «льдины». Поинтересуйтесь у детей, какая из них быстрее растает. Выслушайте гипотезы.

Вывод: Чем больше льдина — тем медленнее она тает, и наоборот.

СОЛНЕЧНАЯ ЛАБОРАТОРИЯ.

Цель: Показать предметы какого цвета (темного или светлого) быстрее нагреваются на солнце.

Ход: Разложить на окне на солнышке листы бумаги разных цветов (среди которых должны быть листы белого и черного цвета). Пусть они греются на солнышке. Попросите детей потрогать эти листы. Какой лист будет самым горячим? Какой самым холодным?

Вывод: Темные листы бумаги нагрелись больше. Предметы темного цвета улавливают тепло от солнца, а предметы светлого цвета отражают его. Вот почему грязный снег тает быстрее чистого!

РАЗНОЦВЕТНЫЕ РАСТЕНИЯ.

Цель: Показать сокодвижение в стебле растения. Материал: 2 баночки из-под йогурта, вода, чернила или пищевой краситель, растение (гвоздика, нарцисс, веточки сельдерея, петрушки).

Ход: Налить чернила в баночку. Окунуть стебли растения в баночку и подождать. Через 12 часов результат будет виден.

Вывод: Окрашенная вода поднимается по стеблю благодаря тонким канальцам. Вот почему стебли растений становятся синего цвета.

Для любого возраста

ТОНЕТ – ПЛАВАЕТ

Цель:

Дать детям понять, что металл тонет в воде, а дерево нет.

Ход. Спросить, что произойдет, если опустить в воду гвоздь и деревянную палочку. Проверьте гипотезы детей, опустив объекты в воду.

Вывод: металл тонет в воде, а дерево плавает — не тонет.

ЖИВОТВОРНОЕ СВОЙСТВО ВОДЫ.

Цель: Показать важное свойство воды – давать жизнь живому.

Ход: Наблюдение за срезанными веточками дерева, поставленными в воду, они оживают, дают корни. Наблюдение за проращиванием одинаковых семян в двух блюдцах: пустом и с влажной ватой. Наблюдение за проращиванием луковицы в сухой банке и банке с водой.

Вывод: Вода дает жизнь живому.

Экспериментирование летом — МБДОУ 85

Экспериментирование летом

Игры с ветром, водой, песком летом на участке

Наступило лето. Чем занять ребёнка, когда у него появилось так много свободного времени? Как заинтересовать любознательного малыша непривычной игрой? Как играть не только с интересом, но и с пользой, не используя при этом сложных и дорогостоящих игрушек?

В детском возрасте ведущим видом деятельности является не только игра, как это принято считать, а в большей части экспериментирование.

Экспериментирование способствует формированию у детей познавательного интереса, развивает наблюдательность. В деятельности экспериментирования ребенок выступает как своеобразный исследователь.

В процессе экспериментирования дошкольник получает возможность удовлетворить присущую ему любознательность, найти ответ на множество интересующих вопросов: Почему? Зачем? Как? Что будет если?

Непосредственный контакт ребенка с песком, водой, воздухом, предметами или материалами, элементарные опыты с ними позволяют познать их свойства, качества, возможности, пробуждают любознательность, желание узнать больше, обогащают яркими образами окружающего мира. В ходе экспериментальной деятельности дошкольник учится наблюдать, размышлять, сравнивать, отвечать на вопросы, делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи, соблюдать правила безопасности.

Игры с песком позитивно влияют на эмоциональное самочувствие детей и являются прекрасным средством для познавательной активности.

Игры в песочнице – это прекрасная развивающая среда для работы с детьми. Она дает неограниченные возможности экспрессии, так как игры с песком насыщены разными эмоциями (восторгом, удивлением, радостью), позволяет создавать символические образы, отражающие неповторимый внутренний мир ребенка. Песок – отличный материал для игр: можно рисовать, строить мосты, замки, рыть каналы. Ребята знакомятся со свойствами песка, постигают приемы строительства из него, учатся действовать с водой. В итоге у них развиваются творческие, исследовательские, конструктивные способности, эстетический вкус. Можно провести с детьми следующие эксперименты:

«Сравнение мокрого и сухого песка по весу». Насыпаем песок в две одинаковые чашечки, пытаемся на руках определить вес песка, делаем вывод – точнее вес определить с помощью весов. На весах взвешиваем чашечки с песком и определяем, что мокрый песок тяжелее сухого.
«Из чего состоит песок». С помощью увеличительного стекла внимательно рассмотрим, из чего состоит песок (из зернышек-песчинок). Как выглядят песчинки? Они очень маленькие, круглые, полупрозрачные (или белые, желтые, в зависимости от разновидности песка). Похожи ли песчинки одна на другую? Чем похожи и чем отличаются? Важно, чтобы в процессе сравнения ребята внимательно рассмотрели песчаные зернышки.
«Ветер». Предложить детям выяснить, почему при сильном ветре неудобно играть с песком. Дети рассматривают заготовленную «песочницу» (банку с насыпанным тонким слоем песка). Вместе с взрослым создают ураган – резко с силой сжимают банку и выясняют, что происходит и почему (т.к. песчинки маленькие, легкие, не прилипают друг к другу, они не могут удержаться ни друг за друга, ни за землю при сильной струе воздуха). Предложить детям поразмышлять, как сделать, чтобы с песком можно было играть и при сильном ветре (хорошо смочить его водой).
«Своды и тоннели». Предложить детям вставить карандаш в трубочку из бумаги. Затем осторожно засыпать ее песком так, чтобы концы трубочки выступали наружу. Вытаскиваем карандаш и видим, что трубочка остается не смятой. Не имеет значения, была ли она закопана в вертикальном, наклонном или горизонтальном положении. Дети делают вывод: песчинки образуют предохранительные своды. Объяснить, почему насекомые, попавшие в песок, выбираются из-под толстого слоя целыми и невредимыми.
«Песочные часы».Показать детям песочные часы. Пусть они последят за тем, как пересыпается песок. Дайте детям возможность ощутить длительность минуты. Попросить детей набрать в ладошку как можно больше песка, сжать кулачок и смотреть, как бежит струйка песка. Дети не должны разжимать свой кулачки до тех пор, пока не высыплется весь песок. Предложить поразмышлять над поговоркой «Время как песок», «Время как вода».

Игры с водой – любимое занятие детей на прогулке. Ведь играя с водой, они не только получают положительные эмоции, но и проводят опыты, эксперименты, познавая свойства этой чудотворной жидкости.

Вот некоторые опыты, проводимые с детьми с водой:

«Тонет, не тонет». В ванночку с водой опускаем различные по весу предметы. (Выталкивает более легкие предметы)
«Подводная лодка из яйца». В стакане соленая вода в другом пресная, в соленой воде яйцо всплывает. (В соленой воде легче плавать, потому что тело поддерживает не только вода, но и растворенные в ней частички соли).
«Цветы лотоса». Делаем цветок из бумаги, лепестки закручиваем к центру, опускаем в воду, цветы распускаются. (Бумага намокает, становится тяжелее и лепестки распускаются).
«Чудесные спички».Надломить спички по середине капнуть несколько капель воды на сгибы спичек, постепенно спички расправляются, (волокна дерева впитывают влагу, и не могут сильно сгибаться и начинают расправляться)
«Веселые кораблики». Делаем кораблики из бумаги, ореховой скорлупы, коробочек. Затем пускаем в воду, делая «волны» и «ветер».

Игры с воздухом. На прогулке можно узнать много интересного и о воздухе и его свойствах:

«Помашем веером». Предложите ребёнку помахать веером около лица. Задайте несколько вопросов: Что вы чувствуете? Подведите ребёнку к выводу, что воздух не «невидимка». Его движения можно почувствовать, обмахиваясь веером.
«Поймаем воздух».Дайте ребёнку пакет и помогите ему захватывающим движением поймать воздух и закрыть пакет. Задайте несколько вопросов: Каких размеров стал пакет? Что в пакете? Подтвердите предыдущей вывод: воздух не «невидимка».
«Упругий воздух». Дайте ребёнку воздушный шар и предложите его накачать насосом. Задайте несколько вопросов: чем мы накачиваем шарик? Что насос пропускает в шарик? Почему шарик стал упругим? Помогите малышу сделать вывод: В шарике воздух и именно он делает его упругим.
«Живой пластилин». Налейте вместе с ребёнком 2 стакана воды. В первый стакан – чистую воду, во второй стакан – газированную. В каждый стакан бросьте по 5 кусочков пластилина (размером с рисовое зёрнышко). Задайте ребёнку несколько вопросов: Что происходит в первом стакане? Что происходит во втором стакане? Помогите малышу сделать вывод: в первом стакане обычная вода, в ней содержится большое количество кислорода, и пластилин оседает на дно. Во втором стакане вода газированная, она содержит большое количество углекислого газа. Поэтому кусочки пластилина поднимаются к поверхности воды, переворачиваются и снова идут ко дну, где их снова начинают облеплять пузырьки, но уже в большем количестве. Вначале пластилин тонет, т.к. он тяжелее воды, затем пузырьки газа облепляют кусочки (они напоминают маленькие воздушные шары) и пластилин всплывает на поверхность.
«Холодный воздух». Остудите заранее в холодильнике бутылку и предложите ребёнку надеть на горлышко воздушный шарик. Поставьте бутылку в миску с горячей водой. Понаблюдайте, что происходит и задайте несколько вопросов: Что происходит с шариком? Как он изменился? Помогите ребёнку сделать вывод: шарик увеличивается от того, что газ в шарике согревается воздуху становится в шарике тесно. Поэтому он надувается. Проведите еще один эксперимент: поставьте бутылку в холодную воду. Понаблюдайте что происходит. Сделайте ещё один вывод: при нагревании газ расширяется, а при охлаждении сжимается.
«Наш помощник». Помогите ребёнку сделать вывод: чем помогает воздух человеку? И необходим ли воздух человеку!
«Реактивный шарик».
Предложите ребёнку надуть воздушный шар и отпустить его, обратите его внимание на траекторию и длительность его полета. Помогите ребёнку сделать вывод, что для того, чтобы шарик летел дольше, надо его больше надуть, т.к. воздух, вырываясь из шарика, заставляет его двигаться в противоположную сторону. Расскажите, что такой же принцип используется в реактивных двигателях.

Все опыты и эксперименты сопровождаются проговариванием и выдвижением множества догадок, попытками предугадать ожидающие результаты. Это положительно сказывается на умения делать выводы, узнавать разнообразные последовательные связи.

После проведения экспериментов у ребят возникают множество вопросов, в результате развивается умение думать, рассуждать.

Каким же образом побуждать ребят к играм с песком, водой и ветром, как наполнить их деятельность интересным содержанием? Для этого необходимо оборудование:

Оборудование для игры с песком, водой и ветром

Для игры с песком: пластмассовые ведерки, совки, лопатки, формочки, грабельки, ситечки, игрушки, легко моющиеся (машины, куклы), а также дополнительные материалы: дощечки, фанерные трафареты, изображающие людей, дома, знакомых детям животных, транспортные средства, деревья. Можно предложить для игры кукольную посуду, куски клеенки, цветной пленки, кусочков разноцветного оргстекла, пластмассы (края должны быть зачищены), природного материала (веточек, корней, камушков, ракушек).

Детям старшего дошкольного возраста для организации конструктивной деятельности в песке предлагаются более мелкие игрушки. Увеличивается количество дополнительного материала. Это могут быть обрезки пластмассовых и резиновых шлангов, труб разного диаметра, куски пенопласта, поролона, шпагата, тесьмы, цветной проволоки (в оболочке), а для формовки песка — пластмассовые емкости разной формы и размера.

Для обыгрывания построек из песка ребята применяют и поделки, изготовленные своими руками. С этой целью используются материалы, которые не портятся от влаги (поролон, пенопласт, цветная клеенка, проволока и др.). Например, дети могут сплести коврики из пленки способом переплетения основы полосами, сделать мебель для кукол из молочных пакетов, обклеенных бумагой, дорожные знаки, палочки и катушки, зверюшек из поролона.

Крупные формы полых кубов, банок без дна, отрезков пластмассовых труб большого диаметра (в данном случае форма не переворачивается, а снимается, поднимается вверх).

Для строительства в качестве образцов детям предлагают фотографии, иллюстрации, рисунки с изображением различных сооружений.

Для игры с водой:

Для организации игр детей с водой на участке используются тазики, ванночки или другие емкости. Также используются плавающие игрушки, выпускаемые промышленностью: корабли, лодки, уточки, рыбки, крокодилы. Лейки, ведерки, водяные мельницы, брызгалки, колбочки, краски пищевые. Сачки, разноцветные шарики, камешки, лодки, кораблики — из древесной коры, пенопласта, уточки, рыбки, лягушки — из поролона, плоты из веток деревьев.

Для игры с ветром:

Для организации игр с ветром – самолетики, вертушки, флюгеры, парашютики, султанчики, сачки для ловли ветра, мыльные пузыри, шары, воздушные змеи, летающие тарелки, бумеранги.

Оборудование для экспериментирования:

Увеличительные стекла, весы, песочные часы, компас, магниты, разные сосуды из различных материалов (пластмасса, металл) разной формы, природный материал (камешки, глина, семена, листья деревьев и т.д.), утилизированный материал (проволока, ткань, пластмасса, пробки и т.д.), технические материалы (гайки, шурупы, болты и т.д.), разные виды бумаг, красители, медицинские материалы (пипетки, шприцы без игл, мерные ложки, резиновые груши и т.д.).

Опыты и эксперименты | Азбука Ума

ОПЫТЫ и ЭКСПЕРИМЕНТЫ с ЦВЕТОМ
		МАТЕРИАЛЫ: прозрачные стаканчики, пищевые красители (гуашь, акварель), теплая вода
		МАТЕРИАЛЫ: фонарик, ванночка с водой, зеркало, белая бумага
		МАТЕРИАЛЫ: фломастеры, газета, вода
		МАТЕРИАЛЫ: краснокочанная капуста, прозрачные стаканчики или баночки, уксус, сода, стиральный порошок, лимон
		МАТЕРИАЛЫ: лимонная кислота (уксус), пищевые красители, сода, стаканчики, вода, большая тарелка (поднос)
		ОПЫТ №6: Самый красивый опыт с цветом и молоком МАТЕРИАЛЫ: Тарелка с молоком, пищевые красители, средство для мытья посуды, ватная палочка
ОПЫТЫ и ЭКСПЕРИМЕНТЫ с ВОДОЙ
		МАТЕРИАЛЫ: 4 стакана, вода, компот, чай, кофе, уксус, водка (внимательно следите за этой емкостью, чтобы ребенок не попробовал!), сахар
		МАТЕРИАЛЫ: тарелка, кастрюлька, огонь, лед, вода
		МАТЕРИАЛЫ: вода, миска, бумага, газета, картон, ножницы
		МАТЕРИАЛЫ: фрукт или овощ, 2 емкости, вода
		МАТЕРИАЛЫ: прозрачная бутылка с крышкой, вода, пищевой краситель, 1/4 стакана растительного масла, длинная веревка или скакалка, миска
		МАТЕРИАЛЫ: спички или зубочистки, вода, ложечка
		МАТЕРИАЛЫ: Большая прозрачная емкость, холодная и горячая вода, краситель, маленькая баночка с крышкой
		МАТЕРИАЛЫ: емкость с водой, фольга, ножницы, жидкое мыло
ОПЫТЫ и ЭКСПЕРИМЕНТЫ с ЯЙЦОМ
		МАТЕРИАЛЫ: банка с водой, банка без воды, соль, сырое яйцо
		МАТЕРИАЛЫ: стеклянная или пластиковая баночка под размер яйца с крышкой, сырое яйцо, уксус
ОПЫТЫ и ЭКСПЕРИМЕНТЫ
		Почему ракета летает?
		Извержение вулкана: волшебная смесь + вода (безопасно для детей)
		Научный опыт про фильтрацию силикатным клеем и селикагелем

Легкие научные эксперименты для детей

Одно и то же самое каждый год – вы проводите недели перед школьными каникулами, ломая голову над тем, чем заняться со своими детьми. Идти в парк? Это сработает один или два раза. Заняться аппликациями и скрэпбукингом? Вы уже делали в прошлом году… Что ж, у нас есть к вам вопрос, пока вы занимаетесь планированием. Вы пробовали проводить научные эксперименты дома?

Я знаю, о чем вы думаете – это звучит как рецепт для маленькой катастрофы. Но поверьте, эти научные эксперименты станут хитом как для детей, так и для взрослых. Читайте дальше, и научитесь проводить практические, зажигающие мозг эксперименты! Такие, которые не создают беспорядка и не требуют затрат на воссоздание квартиры. Если вы еще не добавили увлекательную домашнюю науку в свой список занятий на праздники, то сейчас ваш шанс!

В обоих экспериментах используется простое оборудование, которое, вероятно, уже есть дома на кухне. Они веселые и легкие, и, что самое главное, они заставят мозг ваших детей взбодриться и заинтересуют их наукой! Мы выбрали забавный эксперимент для младших и средних классов и еще один для старших классов, но оба могут быть немного изменены, чтобы удовлетворить ваших детей, независимо от возраста. Проведите эти эксперименты, чтобы немного повеселиться, или усложните задачу: попросите своих детей заполнить «Рабочий лист», чтобы изучить концепции переменных, справедливого теста, гипотез, наблюдений и результатов.

Младшие и средние классы: Эксперимент с радужным дождем

Этот эксперимент быстрый и эффективный — просто наблюдайте, как глаза ваших детей зачарованно загораются!

Цель: изучить плотность жидкостей — пищевого красителя, растительного масла и воды.

Оборудование:

Жидкий пищевой краситель (нескольких цветов)
Стакан теплой воды
Небольшое количество растительного масла
Ложка или вилка для смешивания

Метод: Наполните стакан теплой водой примерно на 3/4. В отдельную посуду налейте небольшое количество растительного масла. Вам нужно, чтобы на поверхности воды было определенное количество, но не настолько, чтобы ваша чашка переполнилась. Капните в масло 4–5 капель пищевого красителя каждого цвета, расположив капли как можно дальше. С помощью ложки или вилки аккуратно перемешайте масло, чтобы капли пищевого красителя отделились. Налейте масло в теплую воду и наблюдайте за дождем!

Научное мышление: Этот эксперимент демонстрирует разницу в плотности масла, пищевого красителя и воды. В частности, это показывает, что пищевой краситель по-разному ведет себя в веществах разной плотности и молекулярной полярности. Поскольку молекулы воды и масла отличаются друг от друга, они не смешиваются. Масло менее плотное, чем вода, поэтому оно плавает сверху. При смешивании с пищевым красителем краситель становится слишком тяжелым, чтобы оставаться в масле, и сквозь слой масла «упадет» в воду. Когда краситель попадает в воду и начинает растворяться, он образует красиво окрашенный «дождь».

Возможные вопросы для проверки:

Как вы думаете, какой из элементов самый плотный? Вода, краситель или масло?
Есть ли способ удалить пищевой краситель из растительного масла и почему?
Почему все капли пищевого красителя попадают в воду в разное время?

Старшие классы: Эксперимент с движущейся водой

Этот эксперимент исследует движение воды. На получение окончательных результатов уходит пара часов, поэтому лучше всего провести эксперимент, который вы поставите утром, а результаты проверите вечером. Для чистоты эксперимента можно, делайть снимок каждые полчаса, чтобы следить за прогрессом.

Цель: исследовать движение воды, когда в нее помещено бумажное полотенце.

Оборудование:

Мерная чашка
4 бумажных полотенца
Красный, синий и желтый пищевой краситель
5 прозрачных чашек / стаканов (можно использовать банки)
Вода — достаточно, чтобы налить равное количество в 3 чашки
3 ложки для смешивания

Метод: Поставьте в ряд 5 чашек. Наполните чашки № 1, 3 и 5 равным количеством воды. В нашем эксперименте мы использовали 200 мл воды на чашку, но это будет зависеть от размера ваших чашек.

Добавьте равное количество пищевого красителя в каждую чашку с водой — поместите синий в одну чашку, красный в другую и желтый в последнюю. Тщательно перемешайте каждую чашку новой ложкой, чтобы предотвратить перекрестное загрязнение.

Поместите скрученное бумажное полотенце так, чтобы оно образовывало перемычку между каждой чашкой в линии. Бумажное полотенце в каждой чашке должно быть достаточно глубоко в воде.

Посмотрите, что произойдет в ближайшие несколько часов, и запишите свои результаты!

Научное мышление: Это упражнение учит детей капиллярному действию. Это похоже на то, как корни дерева забирают воду из земли. Вы можете наблюдать движение и направление воды, наблюдая, как вода движется вверх по бумажному полотенцу, и наблюдая, как пустые чашки наполняются «новой» цветной водой, когда два основных цвета с обеих сторон смешиваются вместе.

Возможные проверочные вопросы, которые вы можете задать своим детям:

Что будет делать пищевой краситель из одной чашки, когда он смешается с красителем из другой чашки?
Как вы думаете, почему вода не двигается «назад», когда пустые чашки начинают наполняться?
Как вы думаете, почему вода перестала двигаться, когда количество воды в чашках выровнялись?

Выводы: Как быть лучшим родителем для будущего ученого?

Родители школьников часто чувствуют себя снова учениками. В нашем блоге вы найдете лучшие советы и рекомендации по поддержке вашего ребенка на его школьном пути (а также отличные идеи для «загрузки» школьных каникул). Мы пишем про все: от советов по домашнему заданию для родителей до того, чем вы можете помочь, когда ваши дети учатся читать. Возможно, вам захочется освежить некоторые из тех концепций математики в начальной школе, о которых вы не задумывались годами. Добавьте эту страницу в закладки или подпишитесь на нашу рассылку, чтобы регулярно получать серьезные практические советы и рекомендации, а также ссылки на полезные учебные ресурсы и онлайн-курсы. Подпишитесь на блог Almamat и получите доступ к информации, которая поможет «обуздать» учебную программу, и развить научное мышление у вашего ребенка.

Эксперименты с водой в группе «Мак»

чт., 10.12.2020

Это всё – эксперименты –

Интересные моменты!

Всё, всё, всё хотим узнать!

Нужно все зарисовать!

Как наш опыт получился,

Сколько времени он длился?

Удивляемся всему:

Как? Зачем? И почему?

В группе «Мак» дети с воспитателем Еленой Владимировной побывали в настоящей лаборатории и провели интересные опыты и эксперименты с водой.

Дети старшего дошкольного возраста конечно же уже знают, что вода прозрачная, не имеет запаха, но вот то, что «у воды нет вкуса» вызвали у нас вопросы. Очень многие дети убежденно говорят, что вода очень вкусная. Для сравнения дети попробовали сок и молоко, а потом воду. Дело в том , что дети часто слышат от взрослых, что вода очень вкусная. Так вот, когда человек очень хочет пить, то с удовольствием пьет воду, и , чтобы выразить своё удовольствие, говорит: «Какая вкусная вода!», хотя на самом деле ее вкуса не чувствуют.

Опыты со снегом и льдом вызвали у детей восторг. В теплом помещении они растаяли и превратились в воду.

Опыты «В воде одни вещества растворяются, другие не растворяются» и «Спичечные бега» вызвали у детей удивление.

Проверили разные виды бумаги (картон, писчую бумагу и салфетку) на впитываемость воды.

Смешивание различных красителей и получение новых цветов и оттенков.

Опыты и эксперименты в лаборатории очень понравились детям.

В каждом маленьком ребенке

И мальчишке девчонке,

Есть по двести грамм вопросов

«Что? Зачем? и «Почему?»!

Надо всё ему измерить,

И на опыте проверить.

Пересыпать и понюхать,

Чтоб узнать все «почему?»

Репортаж подготовила: воспитатель Подобная Е.В.

5 водных экспериментов для дошкольников

Эксперименты могут познакомить учащихся с самыми разными школьными предметами как в классе, так и за его пределами. Открывая новые словарные слова, математические теории и научные концепции посредством практических занятий, дети будут рады наблюдать и исследовать свои любопытства с помощью различных тестов и испытаний. Вот пять забавных экспериментов с водой, которые помогут вашему дошкольнику учиться.

5 водных экспериментов для дошкольников

Тонет или плавает?

Соберите множество различных предметов для дошкольников, чтобы проверить, утонет он или всплывет.Несколько предложений могут включать пенни, пробку, губку, камень и надувной мяч. Сделайте лист для записей, чтобы ранние ученики записывали свои ответы. На листе бумаги сделайте два столбца. Один с выбранными предметами для тестирования, а другой с вариантами раковины или плавания. По мере того, как дети экспериментируют, бросая каждый предмет на уровень грунтовых вод, они могут обвести результат утонения или плавания.

Сравнительный том

Наполните несколько емкостей разной формы и размера одинаковым количеством воды в каждой.Добавьте в каждую емкость пищевой краситель разного цвета, чтобы лучше различать емкости. Дошкольники хотели бы поучаствовать в выдавливании цветных капель в воду, поэтому постарайтесь включить их в этот процесс. А теперь начинайте задавать вопросы. В каком меньше всего воды? Почему? В каком из них больше всего воды? Почему? Есть ли в каких-либо контейнерах такое же количество воды? Почему? После обсуждения количества воды и введения слова , том в их словарный запас, их теории должны быть проверены.Используя мерный стакан, налейте воду из одного контейнера и запишите, сколько там воды: 1 стакан, 2 стакана и т. Д. Продолжайте делать то же самое для каждого цветного контейнера. Обсудите результаты: все емкости вмещают одинаковое количество.

Тест на растворение

Собирайте разные предметы из кухонной кладовой, чтобы узнать, что происходит, когда они смешиваются с жидкостью. Наполните несколько пробирок водой и начните проверять разные предметы и рассказывать о результатах.Некоторые ингредиенты, которые могут быть рассмотрены, включают сахар, оливковое масло, молотую корицу, муку, посыпку, соль и многое другое. Поэкспериментируйте, увеличивая количество растворенного ранее предмета. Например, сахар растворяется в воде, но если сахара слишком много, он просто остается на дне стакана. Это может привести к краткому уроку насыщенности.

Твердое, Жидкое, Газовое

Откройте для себя воду в трех ее формах. Покажите дошкольникам твердый лед, и, когда они будут его изучать, попросите их описать его температуру и текстуру.Рассмотрите ближе с увеличительным стеклом. Это выглядит иначе? Смотрите и ждите, чтобы увидеть, что произойдет по прошествии времени. Тающий лед превращается в жидкую воду. Предложите детям почувствовать воду и описать ее. Внешний вид изменился, а температура изменилась? Наконец, нагрейте воду и создайте пар или пар, чтобы продемонстрировать воду в ее газообразной форме. Дети могут наблюдать и узнавать о крошечных частицах воды, которые создают пар, а затем исчезают. Расскажите о концепции испарения и обсудите количество воды, оставшейся в кастрюле после того, как вода закипела.Больше, меньше или то же самое?

Тест на абсорбцию

Что значит «поглощать»? А что впитывает воду? Наполните емкость водой и соберите несколько предметов, чтобы проверить впитываемость. Попробуйте добавить немного пищевого красителя, чтобы лучше впитаться. Некоторые предметы, которые следует учитывать, — это бумажное полотенце, вощеная бумага, губка, стебель сельдерея, кусок пластика и многое другое. Отметив каждый элемент на листе для записей, обсудите, какие предметы, по мнению дошкольников, впитают воду, а какие — нет.Проверьте их теории, запишите результаты и обсудите их. Что произойдет с теми предметами, которые не сразу впитали воду, если они оставлены в воде на более длительное время?

Поделиться — это забота!

EASY Capillary Action Experiment для детей

Ваши дети будут потрясены этим веселым красочным экспериментом с капиллярным действием , который учит простому научному принципу. Используйте этот проект capillary action for kids для детей ясельного, дошкольного, дошкольного, детского сада, первого, второго и третьего классов.Этот научный эксперимент по капиллярному действию иногда называют экспериментом с ходьбой в воде . Независимо от того, как вы его называете, эта красивая ходячая радужная игра обязательно поразит детей всех возрастов!

Эксперимент с капиллярным действием

Этот эксперимент с капиллярным действием поразит детей от малышей, дошкольников и дошкольников до учеников 1, 2 и 3 классов. Вам понадобится всего лишь пара простых материалов, которые вы, скорее всего, уже нашли дома: бумажные полотенца, вода и пищевой краситель, чтобы наблюдать за капиллярным действием в большинстве случаев с помощью этого красивого научного эксперимента с умным действием .Дети очень быстро смогут наблюдать, как вода движется или движется, и, таким образом, она создаст красивую радугу, представит смешивание цветов и порадует юных учеников, пытающихся понять, что только что произошло! Этот капиллярный эксперимент наверняка произведет ВАУ-момент и является таким легким научным экспериментом для детей !

Капиллярное действие для детей

Дети от природы интересуются окружающим миром. Они задают много вопросов и проводят собственные эксперименты.Просто посмотрите на малыша, который решает подуть в свое молоко, чтобы увидеть, что произойдет. Иногда для этого требуется много проб и ошибок, но в конце концов они понимают, что вода поднимется над стеклом и создаст беспорядок. Дошкольники топают в лужах воды или грязи, чтобы увидеть, что произойдет, а затем продолжают прыгать еще больше, поскольку понимают, что это заставляет вещи брызгать и создавать беспорядок. Воспитанник детского сада находит червя, божью коровку, паука или другое насекомое и следит за ним по двору, поднимает его и наблюдает за ним.

Дети — маленькие ученые.Это мы, взрослые, учим их перестать исследовать и пробовать что-то новое, когда мы резко кричим: «Перестань пускать пузыри в молоке» вместо того, чтобы сказать: «Это беспорядок, когда вы пускаете пузыри в молоко, не так ли». Давай попробуем другое занятие. Им нужно знать руководящие принципы, методы исследования вокруг них, чтобы они могли исследовать, не вызывая хаоса или больших беспорядков.

Научный эксперимент по капиллярному действию

Этот сверхлегкий научный эксперимент для детей станет любимым, поскольку он удивляет детей и его так просто выполнять одновременно! Неважно, являетесь ли вы родителем, учителем или учеником на дому — вам обязательно нужно попробовать это занятие для детей!

Начните с того, что поставьте 7 стаканов на прилавок.Заполните стаканы 1, 3, 5 и 7 водой до упора.

Капиллярный эксперимент

Далее добавляем в стаканы пищевой краситель:

5-10 капель красного пищевого красителя на стаканы 1 и 7
15 капель желтого пищевого красителя на стекло 3
5-10 капель пищевого красителя на стекло 5

Легкий научный эксперимент для детей

Теперь ваша экспериментальная установка должна выглядеть так. Выглядит достаточно просто; мои дети не были уверены, что это будет очень интересно или весело….но они были поражены, когда проект научной ярмарки капиллярного действия начал работать!

Проект капиллярного действия

Наконец, возьмите бумажное полотенце и сложите его пополам по ширине, снова, и снова, и снова. Теперь положите одну сторону сложенного бумажного полотенца в один стакан, а другую сторону бумажного полотенца в следующий стакан. Повторите то же самое с оставшимися чашками.

Эксперимент с ходьбой на воде

А вот и самое интересное! Наблюдайте за капиллярным действием , в движении, когда вода поднимается по бумажному полотенцу.Так научный эксперимент получил название Walking Water Science Experiment.

Это такой простой и УДОБНЫЙ способ объяснить действие капилляров дошкольникам для

Прогулочный эксперимент по науке о воде

Капиллярное действие — это процесс, при котором жидкость перемещается вверх по чему-то твердому, например, по трубке или в материал с множеством маленьких отверстий. Это происходит, когда 3 силы, называемые когезией, адгезией и поверхностным натяжением, работают вместе.Молекулы воды считаются связными (липкими друг к другу), и они прилипают (прилипают) к бумажному полотенцу. Когда одна молекула воды движется вверх по бумажному полотенцу, она увлекает за собой другие молекулы. Молекулы тянут друг друга, как шнурок.

Ходячий эксперимент с радугой

Обратите внимание, как вода шла или двигалась по бумажному полотенцу.

Попросите детей предсказать, что будет дальше! Вы всегда можете направить их ответ, чтобы помочь им увидеть, как желтая и синяя вода движутся в одну чашу.Что делают желтый и синий?

Ходячая радуга

Как это круто ?! Чаша, в которой ничего не было, теперь в равной степени заполнена чашами с обеих сторон. Вода перестает ходить , когда вода находится на том же уровне рядом с ним.

Эксперимент с радужной водой

Вот что у вас получится — красивая радуга цветов, которая ходила и смешивалась сама по себе, пока ваши дети наблюдали за действием капилляров из первых рук!

Как красиво, когда вода закончила ходить, пропитывая бумажные полотенца ?! У вас есть много ярких цветов, смешение цветов для образования 3 новых цветов, и вы лучше понимаете, что такое капиллярное действие у учащихся 1-го, 2-го, 3-го, 4-го и 5-го классов.

Наука для детей

Хотите еще больше веселых научных экспериментов для детей? Вам НЕОБХОДИМО попробовать несколько из этих невероятно забавных научных экспериментов для детей! У нас так много забавных, творческих и простых научных экспериментов для детей младшего возраста:

Эксперимент с маслом и водой — лучшие идеи для детей

Все действия должны проходить под присмотром взрослых. Как партнер Amazon я зарабатываю на соответствующих покупках. Этот пост может содержать партнерские ссылки.

Этот классический эксперимент с маслом и водой иногда называют «фейерверком в банке», потому что он выглядит как фейерверк, падающий из масла. Детям понравится узнавать о плотности и о том, что масло и вода не смешиваются в этом веселом и легком научном эксперименте!

СВЯЗАННЫЙ: Дождевое облако в банке

Эксперимент по науке о нефти и воде

Этот простой научный эксперимент исследует плотность с использованием нефти и воды. Расширьте это, смешивая или пробуя другие масла — действует ли оно так же? Вы даже можете использовать пипетку, чтобы добавить капли цветной воды к маслу в банке или чашке и понаблюдать за тем, что происходит.

Что такое плотность?

Плотность — это количество массы на единицу объема. Допустим, у вас есть два объекта одинакового размера. Если один объект тяжелее, то он плотнее, а если другой объект легче, то он менее плотный.

В этом эксперименте вы увидите, что нефть менее плотная, чем вода, поэтому она будет плавать на поверхности воды.

Наука, лежащая в основе

Масло и вода не смешиваются. Нефть менее плотная, чем вода, и плавает над водой.Пищевой краситель на водной основе, поэтому он смешивается с водой. Когда вы добавляете пищевой краситель в масло, оно не смешивается. Как только вы добавляете масло в воду, капли пищевого цвета начинают падать, поскольку они тяжелее масла. Когда они падают в воду, они начинают растворяться и выглядят как крошечные взрывы (или фейерверки).

Требуются припасы

Вода

Растительное масло — мы использовали рапсовое масло

Пищевой краситель

Прозрачная банка или ваза

Посмотрите видеоурок здесь

Шаги по проведению эксперимента с нефтью и водой

1.Наполните банку или вазу водой на 3/4.

2. Налейте масло в миску. Вам не нужно много, как мы использовали — вы даже можете просто использовать около 4 столовых ложек масла для тонкого слоя. Немного больше масла немного лучше покажет разницу в плотности для детей.

3. Добавьте 4-5 капель пищевого красителя для каждого цвета, который хотите добавить. Мы использовали зеленый, синий и фиолетовый пищевые красители. Вы можете использовать любые цвета, которые захотите, но мы рекомендуем не более трех, поскольку цвета будут быстро смешиваться, и их будет сложнее увидеть.

4. Взбейте пищевой краситель в масле. Вы можете указать на этом этапе, что уже можете сказать, что масло и вода не смешиваются. Лучше всего взбить и добавить масло прямо в банку или вазу до того, как пищевой краситель осядет на дно миски или не образует капель, когда вы добавляете его в воду.

5. Добавьте масло в воду.

Теперь подождите, и вы увидите, как все маленькие капли начинают стекать с масла (создавая «фейерверк»).

Нам нравится, насколько легко этот простой научный эксперимент — и детям тоже понравится наблюдать или делать свои собственные фейерверки в банке!

Другие научные эксперименты для детей

Попробуйте это весело и легко Эксперимент по выращиванию радуги .Вам понадобятся только моющиеся маркеры и бумажное полотенце!

Для еще одного забавного эксперимента, сделал кое-что ооблек!

Попробуйте создать радужное дождевое облако в эксперименте с сосудом !

10 забавных и простых научных экспериментов, которые малыши могут проводить дома — QNS.com

Эти 10 домашних научных экспериментов — отличный вариант, чтобы держать вашего малыша в восторге от обучения во время коронавируса.От эксперимента с лавовой лампой до исследования «Может ли вода издавать звук?» Поэкспериментируйте, для каждого желающего есть занятие по душе. Скорее всего, материалы для этих экспериментов у вас уже есть дома!

.
Инструкции: Покрасьте 1/2 стакана воды пищевым красителем.Наполните еще одну чашку примерно на растительным маслом. Затем налейте окрашенную воду в чашку с растительным маслом до тех пор, пока она не достигнет 1-2 дюймов от края. Разбейте таблетки Алка Зельцера на две или три части. Пусть ваши дети по очереди добавляют в чашку кусочки Alka Seltzer.
Вода и масло несовместимы. Масло не изменит цвет, потому что пищевой краситель растворим в воде. Alka Seltzer реагирует с водой, образуя пузырьки углекислого газа, которые прикрепляются к цветной воде и поднимаются к поверхности стакана.Когда пузырьки лопаются, цветная вода падает на дно стакана.
Фото и эксперименты через увлекательное обучение для детей
Эксперимент с шариком из пищевой соды
Вам понадобятся: пищевая сода, уксус, пустые бутылки из-под воды, воздушные шары и дополнительная воронка.
Инструкции: Надуйте воздушный шар, чтобы он растянулся, а затем дайте ему сдуться. Не стесняйтесь рисовать смайлы и забавные картинки на воздушных шарах перед экспериментом. С помощью воронки добавьте в воздушный шарик одну чайную ложку пищевой соды.Наполните бутылку с водой уксусом до половины. Прикрепите баллон к бутылке с водой и убедитесь, что у вас хорошая герметизация. Затем поднимите воздушный шар, чтобы вылить пищевую соду в уксус! Наблюдайте, как воздушный шар наполняется, и вращайте вокруг баллона, чтобы выпустить как можно больше газа.
Фото и эксперимент в ящиках для рук
Эксперимент по рисованию льдом
Вам понадобятся: большой кусок льда, замороженный в пластиковом контейнере на ваш выбор, акварель и пластиковый лоток для сбора луж
Инструкции: Наполните пластиковый контейнер водой и дайте ему остыть на ночь.Перед занятием выньте лед из контейнера и поместите его на пластиковый поднос. Пусть ваши дети будут рисовать кистями и акварелью поверх ледяной глыбы. Обратите внимание, что цвета и текстуры начинают меняться, когда лед начинает таять! Вы можете оставить рисунок как есть или положить сверху лист бумаги, чтобы сделать распечатку.
Фотография и эксперимент через обучение двух- и трехлетних
Что такое магнитное? Эксперимент
Вам понадобятся: магниты, мусорное ведро или контейнер, случайные предметы из вашего дома и любопытный ребенок
Инструкции: Обойдите свой дом и собирайте мелкие предметы в пластиковую корзину (кухонную утварь, брелки, настольные принадлежности, игрушки и многое другое).Выберите одни предметы, о которых вы знаете, что они магнитные, а другие — нет. Включите некоторые элементы, в которых вы не уверены! Предложите малышу разобрать мусорное ведро с помощью магнита, чтобы определить, какие предметы намагничены, а какие нет. Попробуйте найти между ними сходства и различия!
Фото и эксперимент через занятого малыша
Эксперимент по впитыванию соли, клея и акварели
Вам понадобятся: белый клей, жидкие краски (или пищевой краситель и вода), лоток для кубиков льда, поваренная соль, пипетки / капельницы, картон и противень или противень для выпечки
Инструкции: напишите имя вашего ребенка на карточке.Поместите картон на лоток или противень. Пусть ваш малыш обведет буквы белым клеем и пусть он покроет свой белый клей поваренной солью. Попросите их встряхнуть лоток взад и вперед, чтобы убедиться, что клей хорошо покрыт солью. Наполните поднос для кубиков льда водой и добавьте в каждый «кубик» пищевые красители разных цветов. Подарите своему малышу пипетку, чтобы он мог капать смесь пищевого красителя и воды на свои солевые дорожки. Смотрите, что происходит!
Фото и эксперимент через Happy Hooligans
Эксперимент по впитыванию соли, клея и акварели
Вам понадобятся: белый клей, жидкие краски (или пищевой краситель и вода), лоток для кубиков льда, поваренная соль, пипетки / капельницы, картон и противень или противень для выпечки
Инструкции: напишите имя вашего ребенка на карточке.Поместите картон на лоток или противень. Пусть ваш малыш обведет буквы белым клеем и пусть он покроет свой белый клей поваренной солью. Попросите их встряхнуть лоток взад и вперед, чтобы убедиться, что клей хорошо покрыт солью. Наполните поднос для кубиков льда водой и добавьте в каждый «кубик» пищевые красители разных цветов. Подарите своему малышу пипетку, чтобы он мог капать смесь пищевого красителя и воды на свои солевые дорожки. Смотрите, что происходит!
Фото и эксперимент через Happy Hooligans
Постройте инженерный эксперимент по строительству укрытия от дождя
Вам понадобятся: строительные материалы (пеноблоки, картон, палочки для рукоделия, соломка, скотч и многое другое), маленькая фигурка-игрушка и сквирт-флакон.
Инструкции: Разложите для вашего малыша различные строительные материалы.Попросите их помочь вам построить для их игрушки дом, который не пропускает дождь. Обсудите, как можно защитить игрушку от воды. Задавайте открытые вопросы, которые позволят вашему ребенку решить проблему самостоятельно, например: «Что может поддержать крышу?» или «Что делает стену сильной?» Как только укрытие будет построено, проверьте его, полив водой, чтобы имитировать дождь. Держала ли игрушку в приюте сухой? Если нет, измените дизайн и попробуйте еще раз!
Фото и эксперимент в Kids STEAM Lab
Эксперимент «Ходьба по воде»
Вам понадобятся: бумажные полотенца (чем меньше абсорбент, тем лучше), три прозрачных банки / стакана, вода и пищевой краситель
Инструкции: попросите ребенка наполнить две банки водой.Затем добавьте пищевой краситель, чтобы каждая банка была разного цвета. Поместите пустую банку между двумя банками с цветной водой. Для достижения наилучших результатов вы можете поставить каждую внешнюю банку на книги одинаковой толщины. Помогите ребенку сложить бумажное полотенце пополам несколько раз, пока оно не превратится в длинную тонкую полоску шириной около дюйма. Повторите то же самое с другим бумажным полотенцем. Окуните один конец полоски бумажного полотенца в банку с цветной водой, а другой конец полоски положите в пустую банку. Повторите то же самое со второй полосой бумажных полотенец и другой банкой.Сухие части двух бумажных полотенец должны встретиться в средней банке.
Скажите ребенку, что вода будет «подниматься» по бумажным полотенцам. Подумайте о впитывании и удалении разливов бумажными полотенцами. Поговорите о жидкости, впитываемой полотенцем, а затем о гравитации, вытягивающей жидкость обратно вниз. Спросите, сколько времени, по их мнению, потребуется, чтобы вода начала «ходить», и какого цвета может быть вода в средней банке. Для смешивания воды в средней банке может потребоваться несколько минут! Терпеливо наблюдайте и попросите малыша описать то, что он видит.
Фото и эксперимент через PBS Kids
Герметичный мешок для экспериментов
Вам понадобятся: мешок для хранения объемом в галлон, вода и заточенные карандаши
Инструкции: Наполните пластиковый пакет для хранения водой наполовину. Закройте его. Помогите малышу проткнуть сумку карандашом — с одной стороны и наружу с другой. Смотрите, не течет! Продолжайте проталкивать еще карандаши. Мешок не протекает, потому что он сделан из полимера, который представляет собой длинную гибкую цепочку молекул.Когда вы протыкаете мешок, молекулы расходятся и замыкаются вокруг карандаша.
Фото и эксперименты через увлекательное обучение для детей
Эксперимент с трехкомпонентной воздушной краской
Вам понадобится: 1 стакан универсальной муки, 1 ½ чайной ложки разрыхлителя, ¼ чайной ложки соли, вода, пищевой краситель, картон и кисти / Q-Tips
Смешайте муку, разрыхлитель и соль в небольшой миске. Добавьте немного воды и помешивайте, пока не получите гладкую тонкую пасту по консистенции перемешанного йогурта.Разложите по разным чашкам и добавьте пищевой краситель разного цвета. Хорошо смешать. Попросите вашего малыша использовать кисти или ватные палочки, чтобы нарисовать шедевры или каракули на картоне. Готовую картину поставьте в микроволновую печь на 30 секунд и наблюдайте, как она вздувается! Перед работой дайте картине остыть.
Фото и эксперимент через Happy Hooligans
Эта история впервые появилась на newyorkfamily.com.
Вода для детей — бесплатные игры, интересные эксперименты, проекты, наука в Интернете
Исследуйте удивительный мир воды для детей с нашим набором интересных экспериментов, бесплатными играми, интересными фактами, веселыми викторинами, проектами научной ярмарки, потрясающими видео и многим другим!
Узнайте о льде, реках, пузырях, дожде, влажности и всевозможных интересных водных темах.Помимо занятий для детей, есть также планы уроков и рабочие листы для учителей, идеи для родителей и целый ряд бесплатных учебных ресурсов для всех, кто интересуется водой или другими научными темами в Интернете.
Рекламные ссылки
Рекламные ссылки
Попробуйте наши забавные эксперименты с водой и получайте удовольствие, узнавая о ее удивительных свойствах.Узнайте, почему вода и масло не смешиваются, поэкспериментируйте со льдом и многое другое.
Нефть и вода
Нефть и вода просто несовместимы, или нет? Поэкспериментируйте с маслом и водой и узнайте, что можно добавить, чтобы они смешались.
Утечка воды
Что таинственно движется. Узнайте о научном процессе, называемом капиллярным действием, в рамках этого интересного эксперимента.
Магия ледяного куба
Используйте давление, чтобы разрезать кубики льда пополам, и узнайте, какое отношение этот эксперимент имеет к науке о катании на коньках.
Гравитационная свободная вода
Можете ли вы помочь воде преодолеть силу тяжести? Узнайте о давлении воздуха в этом эксперименте с прохладной водой для детей.

Проверьте свои знания на темы, связанные с водой, попробовав одну из наших веселых викторин.
Что вы знаете о химических свойствах воды? Как насчет океанов, рек, озер, льда, снега и дождя?
Водная викторина
Какой самый большой океан на Земле? Действительно ли звук распространяется по воде быстрее, чем по воздуху? Ответьте на эти и другие вопросы в нашей веселой викторине о воде.
Битва слов воды
Решите ряд забавных словесных задач с помощью нашей схватки с водяными словами. Эта игра-головоломка основана на словах, связанных с водой, одним из наших самых ценных ресурсов.

Приобретите отличные идеи для целого ряда забавных проектов, посвященных научной ярмарке воды. Следуйте нашим примерам или станьте настоящим экспертом по воде и начните с нуля с одной из предлагаемых нами тем.
Идеи проектов для выставки Water Science Fair
Ознакомьтесь с нашим полным списком идей проектов для научной ярмарки, основанной на воде. Найдите идеи, связанные с бассейнами, воздействием влаги, дренажными системами, эффективностью фильтров, количеством воды, используемой в душевых, водопоглощением, условиями засухи и многим другим.
Сделайте датчик дождя
В свое время вы, несомненно, испытали проливной дождь, но сколько на самом деле дождя падает с неба? Достаточно ли наполнить чашку за один день? Узнайте, сделав собственный датчик дождя, который поможет вам измерить и записать количество воды.

Ознакомьтесь с нашей коллекцией бесплатных картинок, фотографий и диаграмм с водой. Найдите интересные изображения рек, океанов, озер, цунами, волн, дождя и водопадов.
Ознакомьтесь с этими забавными фактами о воде для детей и узнайте больше о молекулах воды, температуре замерзания воды, реках, океанах, приливах и питьевой воде.
Факты о воде
Жидкая вода — одна из особенностей нашей планеты.Узнайте о некоторых интересных химических свойствах и повседневном использовании воды.
Факты об океане
Большая часть поверхности Земли покрыта океанами. Узнайте, что обитает в океанах, почему случаются приливы и многое другое.
Факты о реке Нил
Река Нил, протекающая через Северо-Восточную Африку, является источником жизни с удивительной историей.
Факты о реке Амазонке
Река Амазонка, расположенная в Южной Америке, представляет собой удивительный участок воды, где обитает множество различных видов диких животных.
Факты о реке Миссисипи
Трудно произнести по буквам, но легко восхититься, река Миссисипи имеет богатую историю и множество интересных фактов и мелочей.

Развлекайтесь, узнавая о науке в этих играх с прохладной водой для детей. Наслаждайтесь разнообразными интерактивными занятиями, которые помогут вам понять удивительные свойства воды.

Наслаждайтесь разнообразными планами уроков по воде, учебными материалами, классными идеями и забавными рабочими листами.Найдите занятия и информацию по таким темам, как пузыри, лед и влага.
Действия с пузырями
Легко сделать и с ними весело играть, пузыри — это отличные занятия. Используйте жидкость для мытья посуды и воду, чтобы приготовить ее самостоятельно.
Влажность
Обсудите проблему плесени в домах и исследуйте причины и последствия влажности с помощью этого интересного плана урока.
Холоднее льда
Влияет ли соль на температуру льда? Помогите студентам найти ответ с помощью этого простого плана урока.
Поиск слова воды
Как быстро вы можете находить слова, связанные с водой? Узнайте с этим печатным поиском водяных слов для детей.
Посмотрите эти отличные видеоролики о воде. Посмотрите, как огромные волны врезаются в неудачливую лодку, узнайте, как формируются облака, и поймите важность океанов Земли.
Большие волны
Посмотрите, как корабль борется с огромными волнами и волнами.
Облака
Получите представление об облаках с этим замечательным видео об облаках.
Муссонный дождь
Наблюдайте за сильным ветром и сильным муссонным дождем в действии
Океаны
Узнайте, как образовались океаны Земли, с помощью этого увлекательного видео.
Сделайте фильтр для воды
Как очистить грязную воду?
Не с мылом! Вам нужен фильтр, устройство, которое удаляет из воды загрязнения, например грязь.Фильтр, который вы сделаете здесь — с помощью взрослого, — это супер-фильтр, и он поможет вам очистить свой образ.
2-литровая пластиковая бутылка, пустая и чистая
Универсальный нож
Грязная вода пена)
Мерный стакан
Ложка
Секундомер или часы с секундной стрелкой
Карандаш и бумага
Как можно больше из следующих фильтрующих материалов: активированный уголь (доступен в разделе рыбы в зоомагазине) , гравий, песок (крупный и / или мелкий), ватные шарики
Кофейный фильтр (подойдет бандана, старый носок, салфетка или бумажное полотенце!)
Step 1
Пожалуйста, соблюдайте авторские права.Несанкционированное использование запрещено.
Попросите взрослого разрезать бутылку пополам. Затем переверните верхнюю половину бутылки и поставьте ее на дно, чтобы верх выглядел как воронка. Вы построите свой фильтр в верхней части.
Step 2
Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.
Поместите кофейный фильтр (или бандану, носок и т. Д.) Внизу фильтра.
Step 3
Пожалуйста, соблюдайте авторские права.Несанкционированное использование запрещено.
Добавьте слоями ватные шарики, древесный уголь, гравий, песок и / или другие материалы. Вы можете использовать только один из них или все из них. Совет: подумайте, в каком порядке их добавлять. Фильтрующие материалы большего размера обычно улавливают более крупные загрязнения.
Step 4
Запишите, какие фильтрующие материалы вы использовали и в каком порядке уложили их.
Шаг 5
Перемешайте грязную воду и отмерьте ее.
Step 7
Пожалуйста, соблюдайте авторские права.Несанкционированное использование запрещено.
Налейте в фильтр чашку грязной воды. Включите таймер, как только начнете заливать.
Step 8
Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.
Время, за которое вся вода проходит через фильтр. Затем запишите, сколько времени это заняло.
Step 9
Осторожно зачерпните фильтрующие материалы, по одному слою за раз. Что каждый слой извлекал из воды?
Шаг 10
Эксперимент! Очистите бутылку и попробуйте еще раз.Помещайте фильтрующие материалы в разном порядке каждый раз и в каждом эксперименте. Что вы обнаружите?
ЧТО ПРОИСХОДИТ?
Чем медленнее, тем лучше! Чем дольше вода проходит через фильтр, тем она становится чище. Вода легко проскальзывает сквозь фильтрующие материалы, но более крупный мусор, например, грязь, остается в ловушке. Фильтрующие материалы обычно становятся все мельче и тоньше, поэтому они могут уловить то, что было пропущено ранее. Активированный уголь может быть ближе к концу пути воды, потому что он использует электрический заряд, чтобы захватывать частицы, слишком мелкие, чтобы мы могли их увидеть.
Ваша фильтрованная вода
недостаточно чиста для питья. Но растению это понравится!
Фотографии Марка Тиссена / Сотрудники NG: адаптировано из книги Nat Geo Kids How Things Work , T.J. Реслер
30 научных экспериментов, которые вы можете проводить дома с детьми
Эти эксперименты — захватывающий способ обучать науке и развлекать ваших детей независимо от их возраста.
Возраст 3-5
Сделайте блестящий вулкан из вазы, пищевой соды, уксуса, пищевого красителя и блесток.Поместите 2-3 ст. пищевую соду на дно вазы, а вазу поставить на сковороду. Добавьте пищевой краситель и блестки перед тем, как залить ½ c. уксус и наблюдайте, как он взорвется.
Объясните остаточных изображений с помощью этого красочного эксперимента. Посмотрите изображение на мониторе или распечатайте изображение на цветном принтере. Посмотрите на изображение цветного круга, сфокусировавшись на центре, в течение 30 секунд. Затем посмотрите на белое пространство рядом с ним. С остаточным изображением вы увидите тот же размер и форму изображения, но цвета изменились.
Сделайте радугу из конфет из цветных конфет с твердой оболочкой, тарелки, стакана или мерного стакана, теплой воды, посуды или бумажных полотенец, ложки и сахара. Разложите конфеты по кругу по внутреннему краю тарелки. Налейте теплое тепло в середину тарелки и наблюдайте, что произойдет. На сухой тарелке сделайте круг из конфет, выложив примерно четверть чайной ложки. сахара в середине тарелки. Налейте теплую воду в центр тарелки (а не прямо на сахар) и посмотрите, что произойдет.
Смешайте йогурт и глупую замазку , чтобы весело провести время.Смешайте вместе 1 гр. йогурта (без кусочков фруктов) и ¾ c. кукурузный крахмал. Когда он перестанет липнуть, возьмите его и скатайте в шар, а затем начните играть.
Объясните плотность с помощью этого простого эксперимента с маслом и водой . Налейте в емкость растительное масло, а в несколько небольших емкостей налейте воду и пищевой краситель. С помощью пипетки наберите цветную воду. Вставьте пипетку в масло и медленно выпустите шарик с цветной водой, показывая детям, что масло и вода не смешиваются.
Путешествие на Луну , чтобы объяснить гравитацию. Насыпьте муку на тарелку, чтобы изобразить луну, и вытащите грузовик-монстр, чтобы ваш ребенок мог кататься по луне. Поскольку на Луне нет ветра, эти следы постоянны. Но отпечатки могут быть уничтожены метеоритами. Позвольте вашим детям бросать камни, шары или изюм, как имитирующие метеориты, чтобы увидеть, что происходит с поверхностью Луны.
Создайте кристаллы соли , используя воду, соль, стеклянные миски, пищевой краситель и увеличительное стекло.Растворите соль в стакане воды. Разлейте смесь с соленой водой в миски и добавьте пищевой краситель. Поставьте миски в теплое место, чтобы вода быстро испарилась. Когда вода испарится, посмотрите на кристаллы с помощью лупы.
Сделайте сами надувных шариков из белого клея, пищевого красителя, порошка буры, кукурузного крахмала и теплой воды. В чашке слейте воду, кукурузный крахмал и бура. В другую чашку налейте клей. Добавьте пищевой краситель в клей и перемешайте.Смешайте воду, кукурузный крахмал и бура перед тем, как вылить смесь в цветной клей. Перемешайте, пока не получите шарик, а затем скатайте руками, пока не получите шарик.
Реплика дождь и облака с кремом для бритья, пищевым красителем, прозрачными стаканами, небольшими мисками, водой и пипеткой. Наполните небольшие емкости водой и добавьте в каждую емкость пищевой краситель. Наполните прозрачный стакан водой примерно на и сверху смажьте кремом для бритья в форме облака.Используя пипетку, нанесите разные цвета на облако крема для бритья и наблюдайте, как идет «дождь».
Сделайте зубную пасту подходящей для слона с пластиковой бутылкой с водой, дрожжами, теплой водой, жидким мылом для посуды, перекисью водорода, чашкой, ложкой, гуглами и подносом. Налейте перекись водорода в бутылку с водой, наполните чашки теплой водой и налейте жидкое средство для мытья посуды в отдельные чашки. Влейте дрожжи в теплую воду, помешивая около 30 секунд. Вылейте средство для посуды в перекись и аккуратно перемешайте.Добавьте теплую воду и дрожжи, чтобы посмотреть, как пенится смесь.
Сделайте невидимые чернила для написания секретных писем с помощью лимона, бумаги, ложки, миски, ватной палочки и лампочки. Выдавите лимонный сок в миску. Напишите сообщение на белой бумаге с помощью ватной палочки. Когда он высохнет, он станет невидимым, и вы сможете увидеть его только при свете.
Наблюдайте за движением цвета с капиллярным действием с использованием семи стаканов, воды, пищевого красителя и бумажных полотенец.Выровняйте семь стаканов, наполнив стаканы 1, 3, 5 и 7 водой. Добавьте красный пищевой краситель в стакан 1 и 7, желтый пищевой краситель в стакан 3 и синий пищевой краситель в стакан 5. Возьмите бумажное полотенце, сложите пополам и сложите еще три раза. Положите одну сторону бумажного полотенца в каждый стакан, повторяя до тех пор, пока все семь стаканов не будут иметь бумажное полотенце. Наблюдайте, как вода и краски движутся по линии очков.
Сделайте домашнее масло , используя 1 пинту жирных сливок, банку масона, ⅛ чайной ложки.соль и мрамор. Наполовину налейте сливки в кувшин для каменщика, и вы можете добавить чистые шарики, чтобы масло получилось быстрее. Закрыв крышку, по очереди непрерывно трясти. Когда вы услышите разницу в тряске, откройте емкость и добавьте соль. Продолжайте взбалтывать, пока масло не станет твердой массой.
Создание неньютоновской жидкости Oobleck с водой, кукурузным крахмалом и пищевым красителем. Перед добавлением пищевого красителя смешайте воду и кукурузный крахмал. Он готов к игре, и смесь будет действовать как жидкость и как твердое вещество.Вы также можете сделать его светящимся в темноте.
Запустите зефир с помощью палочек от мороженого, резинок, пластикового пасхального яйца, зефира, картона и скотча или клея. Возьмите резинку и оберните ею палочку для мороженого. Поместите палку перпендикулярно второй палке. Сложите еще девять палочек поверх второй. Оберните резинку с обеих сторон стопки. Проденьте резинку в отверстия на скорлупе пасхального яйца. Поместите палочку для мороженого поверх яйца и оберните ее резинкой.Соберите две части вместе, и вы можете создавать цели или целиться в мелкие предметы или определенные части стены.
Создайте водяной торнадо , используя две пластиковые бутылки из-под соды, воду и таймер. Наполните бутылку содовой водой и слейте воду в пустую миску, рассчитав время, необходимое для опорожнения бутылки. Наполните бутылку еще раз, но на этот раз, когда будете опорожнять ее, переместите бутылку плотными круговыми движениями по или против часовой стрелки. Продолжайте перемещать бутылку так, пока вода не превратится в водоворот.
Очистите старые пенни уксусом, жидким мылом и бумажными стаканчиками. Попросите детей угадать, какая жидкость очистит пенни. Положите пенни в каждый бумажный стаканчик и налейте уксус в один стакан, а жидкое мыло — в другой, чтобы покрыть пенни. Через 10 минут удалите пенни, промойте их водой и протрите бумажным полотенцем. Вы также можете проделать этот эксперимент с другими кислыми жидкостями.
Найдите слепое пятно с карточками или жесткой бумагой, черной маркерной ручкой и дворовой палкой.Отметьте на карточке точку и крестик. Держите карту на расстоянии вытянутой руки. Закройте правый глаз и посмотрите левым глазом прямо на крест. Сосредоточьтесь на кресте, но не забывайте о точке, медленно поднося карточку к лицу. Попробуйте определить, когда точка исчезнет и появится снова. Сделайте то же самое, закрыв левый глаз и глядя прямо на точку правым глазом.
Поиграйте с перцем и мылом , используя неглубокую миску, воду, перец, средство для мытья посуды, зубочистку, бумагу и карандаш.Наполните миску примерно на дюйм воды. Посыпать перцем поверхность. Выдавите крошечный пузырек средства для мытья посуды на чистый стол. Коснитесь зубочисткой средства для мытья посуды. Попросите детей угадать, что произойдет, если вы положите мыло в воду, прежде чем положить зубочистку прямо в центр воды.
Конструируйте парашют с полиэтиленовым пакетом, ножницами, веревкой и небольшим предметом. Вырежьте из полиэтиленового пакета восьмиугольник и сделайте небольшое отверстие по краям с каждой стороны.Прикрепите к отверстиям отрезки бечевки одинаковой длины. Привяжите веревки к объекту, который вы используете в качестве груза. Бросьте парашют с высокой точки, чтобы увидеть, насколько хорошо он работает.
Продемонстрируйте баланс с помощью свечной качели . Используя одинаковые свечи на день рождения, скотч, иглу, алюминиевую фольгу, нож, два стакана и зажигалку, скрепите свечи вместе на концах так, чтобы оба фитиля были обращены в противоположные стороны. Проденьте иглу через свечу посередине, поместив свечу в щель между стаканами.Зажгите обе свечи с интервалом в несколько секунд, наблюдая, что происходит с движением свечей.
Сделайте s’mores, используя коробку для пиццы на солнечной печи с коробкой для пиццы, карандашом или ручкой, линейкой, белым клеем, черной бумагой, универсальным ножом, алюминиевой фольгой, полиэтиленовой пленкой, транспортной или черной изолентой, деревянной шпажкой, Грэхем сухарики, зефир и плитку шоколада. Используя универсальный нож и линейку, вырежьте квадрат в коробке для пиццы на расстоянии 1 дюйма от каждого края с трех сторон.Выровняйте и приклейте внутреннюю часть клапана алюминиевой фольгой. Закройте отверстие в крышке полиэтиленовой пленкой и приклейте к коробке изолентой. Покройте весь интерьер фольгой, приклеивая фольгу на место. Приклейте или скотчем лист черной бумаги ко дну коробки в центре. Приклейте деревянную шпажку или карандаш, чтобы приподнять крышку солнечной духовки под углом 90 градусов. Поместите свои продукты на противень из алюминиевой фольги и положите на черную бумагу в солнечную печь на 30 минут под прямыми солнечными лучами.
Попросите детей собрать свой собственный станок Руба Голдберга , сложное приспособление, предназначенное для выполнения простой задачи.Эти машины помогут вашим детям понять концепции STEM. Вдохновитесь этим видео.
Соблюдайте уникальность отпечатков пальцев с помощью этих действий. Используя глину, попросите каждого из членов семьи надавить на нее одним пальцем, чтобы создать отпечаток. Наблюдайте за отпечатками с помощью лупы. Насыпьте на палец детскую присыпку, муку или сахарную пудру. Прижмите напудренный палец к прозрачной ленте, чтобы увидеть свой отпечаток. Вы также можете найти отпечатки пальцев на поверхностях, к которым часто прикасаются, с помощью детской присыпки и кисти для макияжа.
Мгновенное замораживание воды с использованием холодильника, льда, каменной соли, воды, закрытых пластиковых бутылок с водой и термометра. Заполните кулер наполовину льдом, измеряя температуру. Медленно добавляйте воду, пока у вас не будет в 2–3 раза больше льда, чем воды, снова измеряя температуру. Добавьте каменную соль, примерно 2 гр. на каждые 10 фунтов льда. Тщательно перемешайте и снова измерьте температуру. Дайте ванне остыть примерно 30 минут, время от времени измеряя температуру, пока она не опустится до 22–27ºF. Поместите бутылки в ванну и дайте им остыть.Через два часа бутылки будут иметь ту же температуру, что и ванна, но переохлаждены ниже нормальной температуры замерзания. Немедленно заморозьте бутылку, взяв ее за горлышко и постучав другой рукой по дну, наблюдая, как растут кристаллы льда.
Сделайте сами лавовые лампы из бутылки, растительного масла, воды, пищевого красителя и алка-зельтера. Полностью заполните бутылку растительным маслом, а остальное — водой. Добавьте несколько капель пищевого красителя, окрашивая воду.Разбейте таблетку сельтерской щелочи на несколько частей, по одной бросая их в бутылку. По мере замедления реакции добавьте еще таблеток.
Сделайте линзы желе из желатинового десерта (светлого цвета), воды, круглых мерных ложек и чашек, бумажного полотенца и разделочной доски. Нагрейте воду в микроволновке. Насыпьте желатиновый порошок в миску и залейте горячей водой. Смешайте в течение двух минут. Дать остыть 10 минут. Накройте разделочную доску бумажным полотенцем. Вычерпайте жидкость мерными ложками, положив на бумажное полотенце.Переместите разделочную доску в холодильник и оставьте на четыре часа. Снимите линзы с ложек. Поместите линзу на стеклянную пластину или чашу и подвигайте, чтобы использовать ее как увеличительное стекло.
Создайте картофельную батарею , используя картофель, оцинкованные гвозди, пенни, соединители с зажимами типа «крокодил» и светодиодные часы. Вставьте гвоздь примерно на 1 дюйм в картофелину, написав знак минус, и вставьте пенни в противоположный конец, написав положительный знак. Сделайте это со всем картофелем. Соедините картофель так, чтобы на гвоздях были монеты.Откройте аккумулятор в часах и найдите знаки плюс и минус. Подключите гвоздь к отрицательной клемме внутри батарейного отсека часов, а последний пенни — к положительной клемме внутри батарейного отсека.
Для фанатов Гарри Поттера: зелья класса , экспериментируя с Полижусным зельем, Veritaserum, и вы можете сделать свое собственное сливочное пиво.
Потушите свечу с помощью невидимого огнетушителя . Поместите чайные свечи в короткий стакан для питья и зажгите свечи.
5 Водные эксперименты для дошкольников

Экспериментирование может познакомить первоклассников с различными школьными предметами как в классе, так и вне его. Открывая для себя новые словарные слова, математические теории и научные понятия в ходе практических занятий, дети будут рады наблюдать и исследовать свои любопытства с помощью различных тестов и испытаний. Вот пять забавных экспериментов с водой, которые помогут вашему дошкольнику научиться.

5 экспериментов с водой для дошкольников
Тонет или плавает?
Соберите множество различных предметов для дошкольников, чтобы проверить, утонет ли он или всплывет.Несколько предложений могут включать пенни, пробку, губку, камень и прыгучий мяч. Сделайте лист для записей, чтобы первоклассники могли записывать свои ответы. На листе бумаги сделайте две колонки. Один с выбранными элементами для тестирования, а другой с вариантами погружения или плавания. Пока дети экспериментируют, бросая каждый предмет в воду, они могут обвести кружком результат «тонет» или «плавает».

Сравнение томов
Наполните несколько контейнеров разной формы и размера одинаковым количеством воды в каждом.Добавьте пищевой краситель разного цвета в каждый контейнер, чтобы различать контейнеры. Дошкольникам очень хотелось бы участвовать в выдавливании капель цвета в воду, поэтому постарайтесь включить их в этот процесс. Теперь начните задавать вопросы. В каком наименьшее количество воды? Почему? В каком из них больше всего воды? Почему? В каких емкостях одинаковое количество воды? Почему? После обсуждения количества воды и введения слова том в их словарный запас их теории следует проверить.С помощью мерного стакана налейте воду в один контейнер и запишите, сколько воды в нем: 1 стакан, 2 стакана и т. д. Продолжайте делать то же самое для каждого цветного контейнера. Обсудите результаты: все контейнеры содержат одинаковое количество.

Тест на растворение
Собирайте различные предметы в кухонной кладовой, чтобы узнать, что происходит, когда их смешивают с жидкостью. Наполните несколько пробирок водой и начните проверять разные предметы и рассказывать о результатах.Некоторые ингредиенты, которые могут быть рассмотрены, включают сахар, оливковое масло, молотую корицу, муку, посыпку, соль и многое другое. Поэкспериментируйте дальше, увеличив количество предмета, который ранее растворился. Например, сахар растворяется в воде, но если сахара слишком много, он просто останется на дне стакана. Это может привести к краткому уроку о насыщении.

Твердые, жидкие, газообразные
Откройте для себя воду в трех ее формах. Познакомьте дошкольников с твердым льдом и попросите их описать его температуру и консистенцию.Посмотрите внимательнее с увеличительным стеклом. Это выглядит иначе? Смотрите и ждите, чтобы увидеть, что произойдет по прошествии времени. Тающий лед превращается в жидкую воду. Пусть дети пощупают воду и опишут ее. Внешний вид изменился, а температура? Наконец, нагрейте воду и создайте пар или пар, чтобы продемонстрировать воду в ее газовой форме. Дети могут наблюдать и узнавать о крошечных частицах воды, которые создают пар, а затем исчезают. Познакомьте с понятием испарения и обсудите количество воды, оставшейся в кастрюле после кипячения.Больше, меньше или одинаково?

Тест на абсорбцию
Что означает поглощать? А что впитывает воду? Наполните контейнер водой и соберите несколько предметов, чтобы проверить впитываемость. Попробуйте добавить немного пищевого красителя, чтобы получить лучшее визуальное представление о поглощении. Некоторые предметы, которые следует учитывать, это кусок бумажного полотенца, вощеная бумага, губка, стебель сельдерея, кусок пластика и многое другое. Отмечая каждый предмет на листе для записей, обсудите, какие предметы, по мнению дошкольников, будут впитывать воду, а какие нет.Проверьте их теории, запишите результаты и обсудите их. Что произойдет с теми предметами, которые не сразу впитали воду, если оставить их в воде на более длительное время?

Делиться — значит заботиться!
Эксперименты и мероприятия по науке о воде
Активный подход к предоставлению учащимся существенных шансов применить свои знания и снизить эмоциональный фильтр состоит в том, чтобы сделать обучение увлекательным! В тот момент, когда преподаватели используют упражнения, которые делают обучение увлекательным и увлекательным, студенты также хотят участвовать и использовать возможности.Великолепное времяпрепровождение при адаптации также позволяет учащимся лучше запоминать информацию , потому что процесс удобный и важный.
Изучать науку — это весело! Наука — это инструмент, который мы используем, чтобы понять наше общее окружение. Он дает философию, смысл и порядок в том, что может так или иначе казаться беспорядочным.
Однако наука не просто дает нам ответы на вопросы «почему» нашего детства; это дает нам устройства, которые мы должны продолжать замечать, когда мы вырастаем.
И при всем при этом уместно узнать о самых насущных потребностях людей — воде . Вода — одна из лучших сред для научных исследований. С ним совсем не просто работать, он быстро доступен, он безопасен, и дети обожают с ним играть!
Ни одна капля воды, которую мы потребляем каждый день, не состоит исключительно из молекул водорода и кислорода. Он состоит из некоторого количества минералов, примесей, микроорганизмов и различных загрязнений.Эти вещества могут быть доступны только в следовых количествах и не оказывать негативного воздействия на здоровье.

Вот некоторые факты о воде, которые вам следует знать!
Знаете ли вы, что это единственное природное вещество, которое может существовать в трех физических состояниях при обычной для Земли температуре?
Около 70% поверхности Земли покрыто водой.
Вода растворяет большее количество веществ, чем любая другая жидкость.
Вода расширяется при замерзании.
Нам нужна вода, чтобы выжить.
Вода может двигаться вверх!!
Понимание круговорота воды, ее свойств и т. д. становится легче изучать, занимаясь веселыми и, несомненно, увлекательными занятиями. Ну, технически обучение с водой, безусловно, весело! Это эксперименты с водой, которые наверняка будут выполнять не только дети, но и взрослые.
Изучение некоторых удивительных вещей, связанных с водой, может быть интересным как для вас, так и для вашего ребенка.Вам не нужно тратить много денег на научные материалы. С ними вы должны просто открыть водопроводный кран!
1. Эксперимент «Ходячая радуга»
Цветами не нарадуешься, особенно если это радуга! А как насчет ходячей радуги? Что ж, вам определенно понравится знать, как это работает!
Эксперимент «Ходячая радуга» очень прост в установке и производит сильное впечатление. Дети могут наблюдать, как цветная вода гуляет по бумажным полотенцам и наполняет пустой стакан.
Это благодаря теории цвета, капиллярному действию. С бумажными полотенцами (и растения работают аналогичным образом) молекулы воды притягиваются к молекулам бумажных полотенец. Это заставляет воду постепенно двигаться из банки вверх через бумажное полотенце и в следующую банку. В долгосрочной перспективе уровень воды в каждой банке выровняется. Это выдающееся место среди самых увлекательных областей науки!
Вы можете попробовать этот эксперимент здесь.

2. Круговорот воды в бутылке
Простой контейнер для научных исследований круговорота воды для изучения наук о Земле! Производить шипучие взрывы и извержения, безусловно, забавно, но также важно узнать о том, что нас окружает в этом мире.
Очевидно, что с этой бутылкой для круговорота воды вы не сможете полностью увидеть каждую стадию, но, скорее, это невероятный практический проект, позволяющий обсудить круговорот воды со своими детьми. Это простой подход, чтобы дать визуализацию детям, чтобы увидеть прогрессии.То, что это не великолепный, лучезарный день, не означает, что круговорот воды в настоящее время не останавливается.
Исследуйте круговорот воды в бутылке здесь.
3. Эксперимент с каплей яйца
Когда вы роняете яйцо, оно набирает скорость при падении. Без защиты он сильно ударяется о землю, разбивая его. Когда вы закрепляете яйцо, завернув его в воду, газету или другой материал, вы снижаете эффект падения яйца. Подушечка сначала падает на землю, защищая яйцо от всей силы эффекта.Независимо от того, разобьется ли яйцо, зависит от количества энергии, которую сохраняет ваша система амортизации.
Как можно уронить яйцо с высоты двух футов и не разбить его? Вы можете посмотреть видео здесь.
4. Мгновенная заморозка воды

В тот момент, когда очищенная вода охлаждается чуть ниже точки замерзания, достаточно легкого толчка или кубика льда, чтобы вода мгновенно замерзла.
Когда вода замерзает, молекулы методично встречаются и образуют кристаллическую структуру. В соответствии с этим молекулы воды в виде льда имеют меньше энергии, чем частицы воды в виде жидкости. Таким образом, чтобы перейти из жидкой воды в твердую воду, частицы должны терять тепловую энергию. Таким образом, когда переохлажденная вода замерзает, когда вы нажимаете на нее или открываете ее, она дополнительно нагревает все, что осталось от воды.
Вы можете попробовать и проверить этот классный эксперимент здесь.

5.Волшебная монета для прыжков
Научные эксперименты доставляют удовольствие и являются отличным средством обучения для детей. Детям понравится наблюдать за прыжком монеты в этом научном занятии, и им нужно будет делать это снова и снова.
В начале эксперимента с Волшебной Прыгающей Монеткой и воздух, и бутылка были холодными из-за холодной воды. Когда вы кладете руки на корпус контейнера, воздух начинает нагреваться, вызывая тепловое расширение. Когда молекулы воздуха расширяются, они выходят из бутылки/контейнера вдоль этих линий, заставляя крышку, в данном случае монету, вибрировать или подпрыгивать.Это то, что заставляет вашу монету таинственным образом подпрыгивать! Монета просто перестанет прыгать, когда воздух внутри контейнера неизбежно охладится.
Проведите этот удивительный эксперимент, нажав на эту ссылку здесь.
6. Почему вода поднимается?
Это эксперимент, похожий на волшебство, которым увлекаются ученики. Это считается выдающимся среди других научных экспериментов, поскольку показывает, что происходит с огнем, когда ему не хватает кислорода, и, кроме того, как быстрое изменение температуры может создать вакуум или всасывание, регулируя давление воздуха внутри банки.
Хотя мы этого не видели, химический состав воздуха внутри сосуда меняется из-за пожирающего огня, и требуется время и развитие воздуха, чтобы доставить кислород в держатель. Замечательный подход к демонстрации того, что хотя мы и не можем этого видеть, наука продолжает нас окружать.
Проверьте магию здесь.
7. Герметичный пакет

Это занятие не требует много времени, и велики шансы, что у вас есть все необходимое в доме.
Теперь откройте водопроводный кран и наполните водой пакет для сэндвичей или пакет с застежкой-молнией. Запечатайте это. Убедитесь, что уплотнение плотно закрыто. Когда вы проткнете наполненный водой пакет острым предметом, полностью насквозь и вытолкнув противоположную сторону, вы наверняка получите утечку.
Но это точно неправильно! Согласно законам науки о полимерах, пластиковый мешок состоит из длинных цепочек атомов, называемых полимерами. Это придает пакету эластичность. Заточенные карандаши скользят между нитями атомов, не разрывая пачки.Хотите верьте, хотите нет, но длинные цепочки молекул запечатываются вокруг карандаша, чтобы предотвратить утечку.
Подробный эксперимент можно посмотреть здесь.

8. Фейерверк в стакане воды
Учитывая, что ваш малыш очарован цветами и фейерверками, этот базовый тест для вас (и вашего малыша). Не сомневайтесь, попробуйте, ведь все, что вам нужно для этого простого эксперимента, уже есть в вашем шкафу для этих фейерверков в стакане с водой: масло, вода и пищевой краситель!
Этот эксперимент посвящен плотности.Плотность — это мера того, насколько что-то измеряет или весит (его масса) по тому, сколько места оно занимает (своим объемом).
Масло и вода не смешиваются (поскольку молекулы воды сильнее притягиваются друг к другу, чем масло). Нефть также менее плотна, чем вода, что заставляет масло плавать над водой, образуя два отдельных слоя.
Наслаждайтесь этим экспериментом со своими детьми здесь.
9. Эксперимент с самонадувающимся воздушным шаром
Если вам когда-нибудь поручали надувать воздушные шары перед празднованием дня рождения, вы, скорее всего, мечтали, чтобы надувные игрушки могли надуваться сами.С помощью этого простого научного эксперимента вы можете повлиять на это желание, чтобы оно работало так, как вы ожидаете.
Эксперимент с самонадувающимся воздушным шаром — это настоящая научная деятельность, которая идеально подходит для научных выставок или уроков науки. На этом уроке дети понимают, что для надувания воздушных шаров можно использовать различные химические реакции и газы. Точный вопрос заключается в том, будет ли какая-либо из надувных лодок способна плавать?
Узнайте, как провести этот эксперимент здесь.
10. Сделать волшебную светящуюся грязь

Эта волшебная светящаяся грязь сделана из обычной картофелины!
Волшебная грязь производится из крахмала и флуоресцентной жидкости под названием гуанин (влияет на свечение). Картофель содержит значительное количество крахмала, который можно было бы извлечь из него. Смесь крахмала с небольшим количеством тоника проявляет свойства неньютоновской жидкости.
Испытайте волшебство этого эксперимента здесь.

11. Как сделать хрустальные пузыри?
Когда температура опускается ниже 0°C (32°F), пузырьки могут превратиться в драгоценные камни или кристаллы. Никаких указаний здесь не требуется, просто смесь пузырьков воздуха и холодная погода.
Все, что вам нужно, чтобы сделать этот гигантский пузырь, это сухой лед, раствор для пузырей и либо немного воды, либо тоник и темный свет (светящаяся жидкость). Вы можете заставить пузырек сиять, если добавите немного маркера в раствор для пузырей.Сухой лед сублимирует с образованием углекислого газа, который увеличивает пузырь.
Вы можете попробовать этот милый и классный эксперимент здесь.
12. Хождение по воде
Есть что-то завораживающее в том, чтобы погрузить руки в миску с великолепно смешанным кукурузным крахмалом и водой.
Этот чрезвычайно грязный эксперимент сам по себе является аргументом в пользу использования видео в вашем классе. Смесь кукурузного крахмала и воды знакомит детей с неньютоновскими жидкостями, а в то же время демонстрирует им общепринятые способы ходить по ней и не тонуть.Эта известная научная деятельность имеет такие теги, как Oobleck и Cornstarch Quicksand, однако ученые называют это вещество, которое ведет себя как в твердом, так и в жидком состоянии, неньютоновской жидкостью.
Получайте удовольствие и узнайте об этом грязном, но захватывающем эксперименте здесь.
13. Создание магнитной жидкости

Феррожидкость — это жидкость, содержащая наноразмерные частицы металла, которые могут намагничиваться. Более того, с помощью масла, тонера и магнита вы можете сделать свою собственную феррожидкость и справиться с энергией притяжения!
Используя магнитные чернила и любое масло, лежащее в вашем доме, сделайте вещество, которое будет жидким, когда оно находится рядом, но затвердеет под действием магнитного поля.
Создайте свой собственный прямо сейчас по этой ссылке здесь.
14. Поверхностное натяжение с каплями воды
Все, что вам нужно для этого эксперимента, это пара монет, пипетка или пипетка и вода! Сколько капель помещается на поверхности монеты? Что еще вы могли бы использовать? Перевернутая крышка от бутылки, плоская деталь LEGO или другая маленькая гладкая ровная поверхность! Угадайте, сколько капель потребуется, а затем проверьте его.
Сцепление и поверхностное натяжение воды становятся заметно заметными, когда капли воды, которые вы добавляете к монете, достигают ее края.Как только вода достигает края, вы начинаете видеть пузырь или арку воды, обрамляющую пенни.
Вы можете провести этот простой эксперимент здесь.
15. Заставить объекты казаться исчезнувшими

Вы можете заставить стеклянные предметы исчезнуть. Стеклянные предметы заметны на том основании, что они отражают часть искрящегося на них света и искажают или преломляют свет, излучаемый через них. Если вы уберете отражение и преломление от стеклянного объекта, вы можете заставить этот объект исчезнуть.
Преломление — это когда свет меняет направление и скорость, начиная с одного объекта и заканчивая другим. Просто видимый объект отражает свет. В момент, когда два материала с сопоставимыми отражающими свойствами вступают в контакт, свет проходит через два материала с одинаковой скоростью, делая другой материал невидимым.
Подробный эксперимент можно посмотреть здесь.
Связанные статьи:
25 Водные развлечения для дошкольников
Возьмите немного воды + развлекайтесь и развивайте умы своих дошкольников! Эти руки на проектах воды из ствола для игр на свежем воздухе и водных развлечений для дошкольников просты и быстры.
Эти 25 водных развлечений отлично подходят для дошкольников, а также для младших школьников, и многие из них отлично подходят для летних лагерей, включая занятия в летнюю игру или даже паровую дошкольную программу на следующий год.
Водные развлечения для дошкольников
На улице жарко, и все, что мы хотим делать, это играть в воде или с водой… так почему бы не развить умственные способности наших дошкольников, занимаясь водными видами спорта на свежем воздухе с веселыми играми! Я твердо верю, что наши дошкольники узнают гораздо больше, когда мы вовлекаем их в игру, которая сосредоточена на обучении.Игра так важна для наших трех- и четырехлетних детей, но благодаря веселым проектам по воде STEM они также учатся жизненным навыкам.
Я составил исчерпывающий список, чтобы вы могли найти водные развлечения на свежем воздухе или водные эксперименты, которые также могут включать в себя забавных научных экспериментов для дошкольников . Вы найдете ссылку на водные развлечения, а также небольшой абзац, в котором я даю вам краткое объяснение занятий — таким образом вы сможете увидеть, легко ли они вписываются в ваш план водных развлечений.
Овощной суп. Игра с водным столиком . Весной и летом мы почти каждый день играем с водным столиком. Моим детям нравится играть с ним, как и предполагалось, но мне также нравится иногда предлагать темы, чтобы оживить его и сделать его интересным. На этой неделе мы решили притвориться поваром и приготовить овощной суп с водяным столом.
Водяные шарики Сенсорная корзина – Вы когда-нибудь слышали о водяных шариках? Это забавные гелевые шарики, которые расширяются в воде и часто используются в вазах для цветов.Они также делают забавную сенсорную станцию для детей, которые больше не тянут вещи в рот. В этом посте я покажу вам сенсорную игру с водяными бородами.
Башня водяного блока острова Алфавит – Установите пустую ванну, ванну с водой, кувшин и блоки. Поощряйте открытия: предложите детям построить различные конструкции из блоков в пустой ванне. Налейте воду на блоки и наблюдайте, как вода падает по-разному.
Сенсорная корзина под морской водой – Ищете что-нибудь веселое, что будет развлекать детей часами? Мы открыли секрет – сенсорные контейнеры с водяными шариками! В последнее время мы много развлекались с водяными бусинами и рады поделиться нашей последней темой — под водой.
Занятия STEM
Наука, технология, инженерное дело и математика – отличная основа для обучения, дающая мне как учителю прочную основу для нашей деятельности.
Плавучие лодки – Научное задание для дошкольников, чтобы понять, плавают или тонут. Создайте лодку, которая плывет, используя щупы, зубочистки и бумажный флажок. Будет ли ваша лодка плавать или тонет?
Смешивание цветов Водные развлечения – Узнайте больше о теории цвета и смешивании цветов с помощью этого веселого водного развлечения для детей.Печатные карточки для смешивания цветов можно использовать в качестве рабочего листа или заламинировать, если вы хотите использовать их с водой. Рабочий лист также может выступать в качестве бесплатной печатной цветной диаграммы.
Bubble Play STEAM Activity – Проведите весело время с этим Bubble Play STEAM Activity для маленьких детей! Малышам и дошкольникам понравится экспериментировать со смешиванием цветов и созданием пузырей. Это занятие быстрое и легкое, оно дает отличный сенсорный опыт.
Давайте построим лодки Инженерное задание — Это было веселое инженерное задание, которое требовало минимальной подготовки и использования случайных предметов из наших корзин для крафта и переработки.
Водяная стена своими руками для лета STEM – Эту водяную стену своими руками очень легко сделать из нескольких простых материалов. Изучение того, как водяная стена перемещает воду, — отличный проект STEM. Поиграйте с техникой, наукой и немного математикой
Легкие пиратские лодки из пробки – Их невероятно легко и быстро сделать, и в то же время они такие милые и забавные И действительно хорошо плавают.
Научные эксперименты для дошкольников
Многие из этих научных экспериментов включают воду в качестве основного наблюдения, при этом я подумал, что было бы интересно добавить сюда и для вас несколько из этих научных занятий:
Вода и лед Дошкольный научный эксперимент — Используя идею яиц динозавров, вы заморозите воду в воздушном шаре, чтобы создать яйцо.Внутри каждого яйца будет маленькая «драгоценность», которую дошкольник обнаружит, растопив яйцо водой. Поэкспериментируйте, расплавит ли холодная вода яйцо динозавра быстрее, чем горячая. Это простой научный эксперимент, который учит через сенсорную деятельность, а также научный эксперимент.
Легкий научный эксперимент — рисование кубиками льда Практическое занятие в воде, посвященное обучению тому, как вода замерзает, как выглядит вода в замороженном и жидком состоянии.
Эксперименты с водой для дошкольников
Эти эксперименты заставят вашего дошкольника наблюдать за происходящим, а также заставят его задуматься над тем, чтобы предсказать, что произойдет с экспериментом.Сочетание воды с наукой делает очень увлекательным и практическим занятием для младших школьников.
Эксперимент с ходячей водой – Вы работаете над смешиванием цветов и вторичными цветами? Тогда этот эксперимент с ходьбой по воде — один из лучших экспериментов с водой для детей. Научный эксперимент прост в установке и дает детям время предположить, что произойдет.
Станция исследования океанских волнений – Серьезные вопросы, которые следует задать, занимаясь водными видами спорта. Какой инструмент разбрызгивает воду сильнее всего? Как бы звучало дыхало кита? Какой инструмент перемещает больше воды из одной миски в другую? Разговор о большом веселье, не так ли? Мы немного перепутали вещи и сделали нашу океанскую воду фиолетовой.Как вам жизнь на грани?
Ксилофон из жидкого стекла – Узнайте о том, как распространяются звуковые волны, как возникают разные тона, и получайте удовольствие, играя на собственном самодельном музыкальном инструменте ксилофон из жидкого стекла !
Водные развлечения на свежем воздухе для дошкольников
Выйдите на улицу и подвигайтесь с этими водными развлечениями и идеями для водных игр. Мы знаем, что все дошкольники любят проводить время на свежем воздухе, а затем добавьте воды к веселью, и это рецепт успешного занятия!
Вода Упражнение с губками – Что может быть интереснее жарким летом, чем сенсорная игра с водой, двигательные навыки и наука с увлекательным занятием, которое очень легко совместить с вещами, которые, вероятно, уже есть у вас дома? . Игра учит детей!
Сенсорная корзина для пруда — Мы исследовали эту сенсорную корзину для пруда на солнечной веранде с неглубокой пластиковой ванной с небольшим количеством воды. Я рад, что мы сделали это на улице, потому что дети были очень грязными с ними.
Squirt Ocean Art — Если есть что-то в мире, что скрасит день дошкольника…. это игра с водой . Вода действительно волшебная. Дайте ребенку ведро воды, бассейн, водяной пистолет или шланг… и бац! Смех и хорошие времена обязательно будут в вашем будущем!
Как сделать гигантские пузыри своими руками — Эти самодельные гигантские пузыри — идеальное занятие для детей всех возрастов, чтобы узнать и узнать, как работает гравитация.Вот наш простой мастер-класс по созданию гигантских пузырей в домашних условиях.
Как сделать шарики из губки Super Soaker — Игры с водой — обязательное условие для моих детей летом, если мы собираемся быть на улице. И эти шары-всплески, сделанные своими руками, идеально подходят для игр в воде! Они недорогие, их легко сделать, и к тому же это увлекательное сенсорное занятие.
Праздник воздушных шаров – Приготовьтесь к эпическим летним развлечениям! Веселая летняя игра для детей всех возрастов. Он идеально подходит для летних пикников, дней рождений, дома, школы или лагеря.
Лучшие игры с водяными бластерами – Возьмите несколько водяных бластеров «Долларовое дерево» и ждите массу удовольствия. Мы провели много времени в ручье, играя с грязью и прыгая в разбрызгиватель, чтобы охладиться, но мальчикам нужно было что-то новое. Водные бластерные игры спешат на помощь!
Алфавит Произнеси и Распыли — Это упражнение простое, требует минимальной настройки и может выполняться как в помещении, так и на улице. Все, что вам нужно, это пульверизатор и немного мела. Мы делали это на улице, на подъездной дорожке, но вы можете легко сделать это внутри на доске, если хотите.
Буквы с водяными шарами — Мои дети ОБОЖАЮЮ играть с воздушными шарами, и в сегодняшнем наборе Creative Preschool Water Theme водные шарики смешиваются с буквами алфавита в этой веселой игре «Удары с буквами из водяных шаров»!
Летние развлечения Пиньята из воздушных шаров — Лето для меня — это отдых на свежем воздухе и игра с водой, чтобы охладиться. Это простая игра — вам нужны водяные шарики, вода, веревка и палка… и я уверен, что вы можете себе представить остальное!
Есть ли у вас какие-либо другие водные развлечения для дошкольников, которые мы могли бы добавить в этот список?
Я всегда открыт для новых идей занятий, вдохновения и всего, что может помочь другим найти идеальные занятия, которые им нужны для их ребенка, класса или группы.Комментарий ниже, и я добавлю в наш общий список!
Эксперимент по изучению нефти и воды для детей
Лучшая.активность.всегда. Вы должны попробовать этот наука о нефти и воде эксперимент.
Это эксперимент… это мелкая моторика… это тоже своего рода художественная деятельность? Что это?! Это научный эксперимент по нефти и воде, и он ПОТРЯСАЮЩИЙ.
В этом упражнении есть серьезная магия.
СВЯЗАННЫЕ: Ищете более легкие занятия в помещении? Попробуйте этот удивительный список!
Неожиданные припасы и неожиданное волшебство !
В детских научных занятиях так много волшебства — от малышей до взрослых детей, наука = волшебство, и не зря.
Удивительно.
Это увлекательно.
Это загадочно.
Наука созрела для детского любопытства, которым полны наши дети.Итак, давайте добавим в список этот удивительный эксперимент по изучению нефти и воды!
Вот быстрые и простые поставки:
Busy Toddler является участником партнерской рекламной программы Amazon Services LLC. Как партнер Amazon, я зарабатываю на соответствующих покупках. Подробнее об этих ссылках читайте в моей политике раскрытия информации.
Масло (я использую растительное масло, потому что оно дешевое)
Вода
Пищевой краситель
Маленькие чашки или миски (это мои любимые напитки, искусство и мороженое)
Пипетки или шприцы (например, те, что остались от маленьких детских лекарств)
В маленькие чашки (лучше всего прозрачные) налейте примерно 1/2 чашки масла.Рядом с ними поставьте несколько чашек с водой (окрашенной пищевым красителем).
Сначала вы должны СМОДЕЛИТЬ этот эксперимент
В первый раз, когда вы будете проводить этот эксперимент со своим ребенком, смоделируйте его:
«Это пипетка. Я собираюсь использовать его, чтобы высосать немного разноцветной воды. Затем я аккуратно выдавлю его в масло и посмотрю, что произойдет.
Давай попробуем вместе.
СВЯЗАННЫЕ: Нужны веселые занятия для малышей? Проверьте мой любимый список!
И приготовьтесь к научному эксперименту по нефти и воде ВОЛШЕБСТВО!
Как мы, взрослые, знаем, нефть и вода имеют разный вес – разную плотность.Они НЕ смешиваются.
И получается эпик.
Используйте это задание, чтобы поощрять ДУМАТЬ и ЗАДАВАТЬ ВОПРОСЫ:
«Почему это происходит?»
«Что вы заметили?»
«Можете ли вы изменить размер пузырей?»
Это занятие связано с МЫШЛЕНИЕМ. Есть так много способов, которыми ребенок может экспериментировать: различные цвета, количество воды в масле, скорость. Попробуйте смешать воду с маслом и посмотреть, что произойдет.
Итог: это САМОЕ КРУТОЕ занятие.
Есть ли лучший возраст для этой деятельности?
Помните: думайте ЭТАПАМИ, а не ВЕКАМИ. Это занятие лучше всего подходит для ЛЮБОГО ребенка, умеющего пользоваться пипеткой или шприцем. Для моих детей это было между 2-3 годами. На этих фото моему сыну 4 года.
**Мой 11-летний сосед тоже любит это занятие, поэтому помните, что для этого занятия также нет возрастных ограничений.
Приготовьтесь к веселым научным экспериментам с нефтью и водой!
Мой сын участвует в этом мероприятии еженедельно.Я покупаю масло у чана Costco.
Но знаете что? Он это любит. Он учится. И это подпитывает его развитие и любовь к науке.
Победа.
Простое занятие по изучению воды и песка для малышей
Почему бы не поделиться этим постом!
Это простое научное задание для малышей помогает им исследовать и делать открытия с помощью простого эксперимента. Смешайте всего два ингредиента в пластиковой банке, чтобы стимулировать практическое развлечение и обучение.
Научный эксперимент с песком и водой для малышей
Нет ничего веселее для детей, чем смешивать разные вещи. Неважно, перемешиваете ли вы ингредиенты в миске на кухне или готовите каменный суп на глиняной кухне под открытым небом, дети наиболее счастливы и креативны, когда «что-то делают».
Дети часто могут часами играть на пляже, изучая взаимодействие песка и воды руками и ногами, лопатами и ведрами. В этом простом эксперименте малыши могут более внимательно наблюдать, как песок смешивается с водой.
Что нужно для эксперимента с песком и водой
Используйте переработанные банки, размер которых подходит для малышей. Часть удовольствия — встряхивать банку и наблюдать, как содержимое кружится внутри. Закрепите крышку на месте, если есть опасения, что она прольется.
Инструкции
Ваш малыш может добавлять песок и воду в банки, наливая воду из большой емкости и зачерпывая песок из песочницы маленькой лопаткой или пластиковой чашкой.
Добавьте воду в один кувшин, чтобы он почти заполнил кувшин.Добавьте песок в другую банку примерно до половины отметки.
Насыпьте песок в банку с водой. Посмотрите, как песок течет по воде. Плотно закрутите крышку.
Теперь самое интересное. Встряхните банку!
После того, как содержимое будет тщательно перемешано, поставьте банку на стол. Оставьте его на месте, пока вы наблюдаете, как вода успокаивается, а содержимое оседает.

Задавайте вопросы и делайте комментарии, которые побудят вашего малыша внимательно присмотреться и сделать наблюдения.
Вы видите песок в воде?
Вода изменила цвет?
Что происходит с песком после того, как банка оказывается на столе?

Добавьте в банку морскую ракушку или маленькое морское животное. Игрушка тонет или плавает? Он засыпается песком?
Расскажите о таких существах, как черепахи и медузы, которые живут в песке и воде. Видели ли вы на пляже мелких морских животных?
Простая наука с малышами становится проще в повседневной деятельности.Никаких специальных инструментов или инструкций не требуется, чтобы пробудить любопытство и сделать наблюдения.
Выберите другие ингредиенты для исследования в воде, в том числе те, которые растворяются, как соль или пищевая сода. Дети любознательны и любят исследовать. Простые действия, такие как смешивание песка и воды, помогают поддерживать их раннее обучение.
Чтобы узнать больше о развлечениях для малышей, почему бы не , присоединяйтесь к нашей группе в Facebook или подпишитесь на нас в Instagram: подпишитесь на @myboredtoddler и используйте хэштег #myboredtoddler.
Найдите больше простых научных экспериментов для малышей ЗДЕСЬ.
Больше идей для игр с водой для малышей смотрите ЗДЕСЬ.
Об авторе
Хизер — бывшая учительница дошкольных учреждений и основательница preschooltoolkit.com , веб-сайта, предоставляющего ресурсы для раннего обучения для учителей и родителей. Она фокусируется на создании забавных поделок и занятий, которые задействуют развивающие навыки, а также продвигают практическое обучение через игру.Подпишитесь на нее в Facebook , Pinterest , Twitter , Instagram
простых научных экспериментов о погоде для дошкольников и малышей
Научные эксперименты Easy Weather для дошкольников и малышей
Ваш ребенок когда-нибудь спрашивал вас, откуда идет дождь? Или что такое торнадо? Когда пойдет снег? У моего есть. И это потрясающе.
Погода замечательная. Это просто нечто из реального мира, которое вызывает у детей интерес к обучению и STEM.Они могут видеть погоду. Они могут чувствовать это, слышать это и прикасаться к нему.
Это практическое обучение вызовет у ваших детей интерес к науке и желание узнать больше. А узнать о погоде может быть очень легко. (Бонус, вам даже не нужно выходить на улицу, чтобы заняться этими погодными развлечениями!)
Эксперименты по изучению погоды для дошкольников и малышей
Помогите своим малышам узнать о погоде за дверью с помощью этих простых экспериментов с погодой!
Водный цикл в сумке
Дождь является частью круговорота воды.Каков круговорот воды? Это модель того, как вода движется в нашей среде.
Солнце нагревает воду на Земле и заставляет ее испаряться в газ. Этот газ собирается в небе в виде облаков. Затем вода в облаках конденсируется или снова превращается в жидкость и падает обратно на Землю в виде дождя.
Может быть трудно увидеть весь круговорот воды в действии, но вы можете сделать дома уменьшенную модель!
Принадлежности для сумки водного цикла
Закрывающийся пакет
Sharpie
Вода
Синий пищевой краситель (дополнительно)
Как сделать мешок для водных велосипедов
Возьми свой мешочек и нарисуй сверху облако.Добавьте туда солнце. Затем нарисуйте несколько линий, чтобы обозначить воду в нижней части мешка, около дюйма в высоту. (На картинке показано, что я имею в виду.)
Наполните пакет водой до линии воды, которую вы нарисовали. На этом этапе можно добавить пару капель синего пищевого красителя. Это просто выглядит круто и делает воду более заметной.
Хорошо завяжите пакет и прикрепите скотчем к солнечному окну. Теперь вы ждете.
Это действие, которое вы настроили и ненадолго откладываете.Испарение воды занимает некоторое время, но вы можете проверять его в течение дня и видеть различные части цикла.
Солнце испарит воду. Вы можете видеть, как он начинает конденсироваться в облаках, которые вы нарисовали. По мере накопления конденсата он будет скатываться по бокам мешка обратно в воду на дне. Ты сделал дождь!
Другие обязательные мероприятия
Крем для бритья Дождевые облака
Наша сумка для водного велосипеда — не единственный способ вызвать дождь.Вы можете легко создать сенсорное дождевое облако для своих детей дома, просто используя крем для бритья.
Принадлежности для крема для бритья Rain Clouds
Стакан или баночка
Крем для бритья
Вода
Пищевой краситель
Пипетка или соломинка
Как приготовить крем для бритья Rain Clouds
Наполните стакан или банку водой на 3/4. Сверху добавьте крем для бритья. Это наше пушистое облачко.
Смешайте немного синего пищевого красителя с небольшим количеством воды. Опять же, это вариант, но он делает дождь намного легче увидеть.
Попросите ребенка добавить к облаку капли голубой воды. По мере того, как вода становится все тяжелее и тяжелее, она начнет выпадать из облака и вызывать дождь!
Вот что происходит с настоящими облаками. Капли воды становятся все тяжелее и тяжелее, пока не выпадают в виде дождя. Забавный факт: среднее кучевое облако весит 1,1 миллиона фунтов!)
Это упражнение развивает мелкую моторику, когда ваш ребенок манипулирует пипеткой или соломинкой, чтобы добавить капельки.Вы также можете насладиться сенсорным развлечением, играя с облаками.
Ищете больше развлечений? Попробуйте эти рабочие листы для отслеживания погоды!
Торнадо в бутылке
Торнадо завораживают. Но может быть трудно показать их детям, как они происходят. (Не говоря уже о том, что это невероятно небезопасно.) Но вы можете сделать торнадо в бутылке!
Принадлежности для торнадо в бутылке
Две 2-литровые бутылки.
Клейкая лента
Вода
Средство для мытья посуды
Блеск (дополнительно)
Как сделать торнадо в бутылке
Наполните одну пустую двухлитровую бутыль водой на 3/4. Добавьте немного средства для мытья посуды и немного блесток. (Блеск необязателен. Я знаю, что это спорный материал для рукоделия ;). Это красиво и весело, но это занятие работает и без него.)
Возьмите пустую бутылку из-под воды и положите ее поверх наполненной, открывая за открытием.Склейте бутылки вместе, чтобы вода не вытекала.
Чтобы сделать свой торнадо, переверните бутылки и несколько раз покрутите верхнюю бутылку по кругу. Вода внутри образует торнадо!
Это не совсем то же самое, что торнадо в природе. Большинство торнадо происходит во время грозы. Им нужен теплый влажный воздух, чтобы встретиться с прохладным сухим воздухом. Эти разные воздушные потоки создают очень нестабильную систему. Увеличение скорости ветра и изменение направления — вот что вызывает торнадо.
Это очень упрощенное объяснение. Для более полного понимания вы можете прочитать это объяснение.
Сделать молнию из воздушного шара
Молния — еще одно захватывающее погодное явление, за которым интересно наблюдать, но вы действительно не хотите, чтобы ваши дети попали в грозу. Так что можно сделать молнию дома!
Материалы для изготовления молнии
Воздушный шар
Металлическая ложка
Голова вашего ребенка
Как сделать молнию
Надуйте воздушный шар.Отведите ребенка в комнату, которую вы можете сделать полностью темной. (Мы воспользовались ванной.)
Потрите шарик над головой ребенка. Затем выключите свет и коснитесь ложкой воздушного шара. Вы должны увидеть искру. Ты сделал молнию!
Искра будет не очень большой, что хорошо с точки зрения безопасности. Но это достойное представление того, что происходит во время грозы.
Заряды накапливаются в облаке, а отрицательные заряды находятся внизу облака.Это, в свою очередь, вызывает накопление положительных зарядов на поверхности земли. В конце концов, эти два противоположных заряда накапливаются достаточно, чтобы притянуться, и вы получите молнию!
Сделать мгновенную радугу
Радуги прекрасны, особенно потому, что обычно они появляются после дождя. Но вам не нужно ждать бури, чтобы сделать его дома!
Материалы для изготовления радуги
Стакан воды
Лист белой бумаги
Солнечный свет
Как сделать радугу дома
Это очень просто.Возьмите стакан воды, заполненный примерно на 3/4, и отнесите его в солнечное место в вашем доме. Прямо у окна работает лучше всего.
Поднимите стакан с водой над листом бумаги и поднесите его к солнечному лучу. Вы должны увидеть радугу на бумаге!
Возможно, вам придется немного подвигать стекло, но вы должны получить красивую радугу. Попробуйте подвигать стакан, чтобы увидеть, как он изменится.
Эта радуга является результатом преломления света. Вода изгибает световые волны, разделяя их на разные длины волн, составляющие белый свет.Эти длины волн и есть цвета, которые мы видим.
Вы можете узнать больше о том, как мы видим цвета (и о том, как весело провести время с цветовыми STEM) здесь: Color STEM для детей.
Наслаждайтесь погодой !
Существует множество отличных ресурсов, где можно узнать больше о погоде. Вот один из моих любимых: http://www.weatherwizkids.com/.
И просто выйди и поговори о погоде со своими детьми! Это просто нечто из реального мира, которое вызывает у детей интерес к обучению и STEM.Они могут видеть погоду. Они могут чувствовать это, слышать это и прикасаться к нему.
Эта реальность оживляет STEM.
Больше мероприятий STEM
Материалы
Сумка для водных велосипедов
Герметичный пакет
Шарпи
Вода
Синий пищевой краситель (по желанию)
Крем для бритья Дождевые облака
Стакан или банка
Крем для бритья
Вода
Пищевой краситель
Пипетка или соломинка
Торнадо в бутылке
Два 2
Вода
Клейкая лента
Средство для мытья посуды
Блеск (необязательно)
Молния с воздушным шаром
Мгновенная радуга
Стакан воды
Белый лист бумаги
Солнечный свет
Инструкции
Мешок для водных велосипедов
Возьмите мешочек и нарисуйте облака вверху и воду внизу.
Добавьте воды в пакет до линии воды, которую вы нарисовали.
Добавьте несколько капель синего пищевого красителя.
Запечатайте пакет и прикрепите его скотчем к солнечному окну.
Наблюдайте за круговоротом воды в течение дня!
Крем для бритья Rain Clouds
Наполните стакан водой на 3/4.
Добавьте крем для бритья в верхнюю часть стакана.
Смешайте несколько капель пищевого красителя с водой.
Добавьте капли смеси в облака крема для бритья и наблюдайте, как они падают в воду, как дождь.
Торнадо в бутылке
Наполните один пустой 2-литровый на 3/4 водой.
Добавьте немного средства для мытья посуды и немного блесток.
Переверните другой 2-литровый вверх дном и поместите его поверх первого. Склейте горлышки бутылок скотчем, чтобы горлышки совпадали.
Переверните бутылки и закрутите верхнюю, чтобы создать торнадо!
Молния с воздушным шаром
Надуть воздушный шар.
Потрите шариком голову ребенка в течение 90 секунд.
В темной комнате прикоснитесь металлической ложкой к воздушному шару.
Вы получите искру, подобную молнии!
Сделайте Мгновенную Радугу
Наполните стакан водой.
Встаньте на солнечное место (например, у окна).
Держите стакан с водой на солнце над листом белой бумаги.
Из преломленного света появится радуга!
Рекомендуемые продукты
Как партнер Amazon и участник других партнерских программ я зарабатываю на соответствующих покупках.
Родственные
Детский эксперимент с чистой водой
Через несколько недель у нас запланирован поход. На днях мы купили несколько соломинок для фильтрации воды и другие вещи, чтобы очистить воду, куда мы направляемся, чтобы ее можно было безопасно пить. Это привело к большой дискуссии с моими детьми о чистой воде. Этот эксперимент с чистой водой — это практический способ показать детям, как можно фильтровать воду.
Этот эксперимент также является прекрасной возможностью обсудить, как, несмотря на то, что нам повезло жить в месте, где у нас есть доступ к чистой воде; есть миллионы людей во всем мире, которые этого не делают. Хотя эта идея может быть сложной для маленьких детей, я искренне верю, что это важный разговор.
После обсуждения того, насколько важно защищать нашу воду и поддерживать ее чистоту, я решил расширить эту идею с помощью этого эксперимента STEM с чистой водой. Моим детям нравилось пробовать разные способы, чтобы сделать воду максимально чистой и прозрачной.Это также прекрасное напоминание о том, как нам повезло, что мы можем просто открыть кран и получить воду, пригодную для питья.
Этот эксперимент — отличное занятие после похода или прогулки с детьми. Вы можете набрать немного воды из небольшого пруда или просто добавить немного грязи и других материалов в воду из дома. Пока он выглядит грязным, вы можете поэкспериментировать и отфильтровать его, чтобы сделать его чистым!
Это также отличный эксперимент, который можно провести в День Земли или при изучении окружающей среды.
Когда я проводил этот эксперимент со своими детьми дома и в классе детского сада, я просто разложил все материалы и позволил детям экспериментировать и использовать то, что, по их мнению, может сработать. Они использовали метод проб и ошибок, чтобы найти лучшие материалы для очистки воды.
Материалы
Для этого эксперимента не нужно много материалов. Старайтесь использовать вещи, которые у вас уже есть под рукой. Я использовал:
Прозрачные чашки
Грязная вода (Можно добавить грязь, камни, песок, масло и т. д.)
Кофейные фильтры
Резинки
Песок
Мелкий, средний и крупный гравий
Пластиковые пакеты
Нейлон
Бумажные полотенца
90 воды, то вы можете предложить им материалы.
Этапы эксперимента с чистой водой
Я начал с того, что показал детям кувшин с грязной водой. (Я добавил грязь, масло и немного другого мусора снаружи.) Затем я предложил детям найти способ очистить воду. Напомните детям, что какой бы прозрачной и чистой ни казалась вода в конце этого эксперимента, пить ее нельзя!
Я разложил все материалы, чтобы они могли выбрать, из чего они хотят построить свой фильтр.
Дети пробовали много разных вещей и делали много проб и ошибок. Несколько детей использовали только мешочки и прорезали в конце небольшое отверстие, чтобы фильтровать воду. Они обнаружили, что это только некоторые из действительно больших кусков из воды.
Эти дети попробовали еще раз, добавив в свой мешок камни и песок. Этот дополнительный слой фильтрации помог, и вода стала чище.
Многие дети добились успеха, используя кофейный фильтр. Закрепив его резинкой на чашке или просто удерживая его, и медленно наливая воду на фильтр, мы получили довольно чистую воду.
Обязательно дайте детям достаточно времени для проведения этого эксперимента. Когда мои дети тестировали свой фильтр, они каждый раз меняли его и пробовали разные вещи.Многие меняли свой фильтр, добавляя к нему или убирая детали.
Результаты эксперимента с чистой водой
Многие дети обнаружили, что, добавляя много разных слоев, они смогли сделать свою воду максимально чистой.
Несколько детей использовали большинство материалов, которые я предоставил. Мы проделали отверстие в дне их чашки и использовали чашку в качестве фильтра. Они начали с того, что поставили кофейный фильтр на дно. В кофейный фильтр они добавили мелкий гравий, а затем сверху более крупные гравийные камни.
Затем они положили несколько кусков бумажного полотенца, а сверху прикрепили нейлон. Когда вода наливалась в этот фильтр, она проходила через каждый из слоев, и вода выходила довольно чистой.
Многие дети обнаружили, что, заменив свои бумажные фильтры (бумажные полотенца и фильтры для кофе), они смогли пропустить воду во второй раз и сделать ее еще чище.
Одна из проблем, с которой мы столкнулись, заключалась в том, что на некоторых гравийных камнях было немного краски.Наша вода имела розовый оттенок. Чтобы предотвратить это, мы затем прополоскали все материалы, чтобы смыть цвет, прежде чем использовать их снова.
Я был очень рад видеть, как дети волнуются каждый раз, когда пропускают через фильтр грязную воду. Они были очень рады видеть, что вода с каждым разом становится все чище.
Некоторые дети обнаружили, что бумажное полотенце и фильтр для кофе работают лучше всего. Поэтому они попытались использовать несколько слоев только полотенца и фильтра. Каждый раз, пропуская грязную воду через фильтр, они меняли кофейный фильтр и бумажное полотенце.В результате получился лучший фильтр.
Многим детям нравилось смотреть на бумажные фильтры и видеть грязь и мусор, захваченные фильтром.
Это отличный практический эксперимент для детей, чтобы увидеть, как трудно сделать воду чистой и прозрачной.
Идеи расширения
Важная часть этого эксперимента также заключается в том, чтобы дети осознали, что, хотя их вода выглядит чистой и прозрачной, пить ее небезопасно.В зависимости от того, откуда вы взяли воду, в ней может быть множество крошечных частиц бактерий и, возможно, даже жуков, которых мы не можем видеть. Когда вода правильно очищена, все те лишние вещества в воде, которые могут вызвать у нас заболевание, удаляются.
Если у вас есть микроскоп, вы можете сравнить грязную и чистую воду на предметном стекле. Это также было бы прекрасной возможностью показать детям микроскопические вещи в воде. Или вы можете сравнить отфильтрованную воду с питьевой водой
.
Интересно отметить, что часть воды мы оставили за ночь, а утром кое-что заметили.Несмотря на то, что вода выглядела чистой, за ночь на дне стакана осела грязь и мусор. Большая часть этого мусора, обнаруженного на дне чашек, представляла собой воду, которую несколько раз фильтровали.
Все очень старались очистить свою воду. В конце концов, они поняли, как им повезло, что им не нужно беспокоиться о чистой воде. Я надеюсь, что этот эксперимент также создаст некоторое осознание того, что для многих людей отсутствие чистой воды является ежедневной проблемой. Он также напоминает детям о необходимости заботиться об окружающей среде и принимать меры для поддержания чистоты воздуха и воды.
Для вашего удобства этот пост содержит партнерские ссылки. Являясь партнером Amazon, я зарабатываю на соответствующих покупках и могу получать небольшую комиссию бесплатно для вас.
Присоединяйтесь к практическим идеям обучения
Присоединяйтесь к Hands-On Teaching Ideas, чтобы получить доступ к моей бесплатной библиотеке ресурсов, наполненной множеством учебных ресурсов для печати, от доски выбора, полной занятий STEM для детей, до игр для побега из комнаты, вы можете загрузить все, что вас интересует, для вашего класса или дома. .Подпишитесь здесь.
Больше практических идей для преподавания
Если вы ищете больше практических экспериментов и занятий, ниже собраны некоторые из моих самых популярных и любимых постов. От головоломок в квестах и научных экспериментов до математических занятий и занятий на свежем воздухе — здесь есть много всего, чем дети могут заниматься и учиться.