Иллюзия восприятия это: Иллюзии восприятия

Содержание

Иллюзии восприятия

Иллюзии восприятия (от лат. illusere — обманывать) — искажение восприятия частных признаков тех или иных предметов, возникающие под воздействием внешних условий (физические иллюзии) или являющиеся следствием особого психофизиологического состояния человека, отличающегося повышенной эмоциональной возбудимостью (физиологические иллюзии).

Из физических иллюзий наиболее яркими являются оптические, которые происходят благодаря необычному преломлению светового пучка. Одной из разновидностей таких иллюзий является мираж. При этом воспринимается реально существующий в природе объект, только неверно оцениваются расстояние до него и его размеры.

Появление ряда иллюзий связано с психологическими особенностями процесса восприятия. После остановки поезда, например, некоторое время продолжает казаться, что он все еще движется. В известной иллюзии Мюллера-Лайера длина отдельных линий воспринимается по-разному в зависимости от формы фигур, в состав которых они входят.

По-разному воспринимается окраска одной и той же части поверхности, если менять цвет фигуры в целом. Развитию иллюзий способствуют факторы, нарушающие четкость восприятия: цвет и освещенность объектов, особенности звучания, дефекты зрения и слуха.

Устройство нашего глаза часто обеспечивает нам непротиворечивое и целостное восприятие окружающего мира. Однако если объект неверно интерпретируется или идущие от него сигналы противоречивы, возникают иллюзии восприятия. Один из классических примеров подобного рода — иллюзия луны. Чем ниже луна над горизонтом, тем крупнее выглядит, потому что горизонт воспринимается более удаленным, чем небо над головой. Широко известна зрительная иллюзия Мюллера-Лайера, открытая в 1889 г.


Нередко при восприятии контурных и штрихованных изображений, а также соответствующих элементов реальных предметов у человека могут возникать зрительные иллюзии. Таких иллюзий известно множество. Наличием иллюзий в сфере восприятия, которые могут быть вызваны самыми различными причинами, зависящими как от состояния воспринимающей системы, так и от особенностей организации воспринимаемого материала, объясняются многие ошибки, в том числе «видения» так называемых неопознанных летающих объектов (НЛО), о которых в последние годы немало писалось в прессе.

Иногда, например при повороте головы либо изменении скорости перемещения тела в пространстве, проявляется несоответствие сигналов, поступающих в мозг со стороны вестибулярного, двигательного и кожного анализаторов, с одной стороны, и зрительного — с другой. В результате разлада между этими источниками информации пространственного положения возникает ряд пространственных иллюзий.

Великолепный оптический обман был продемонстрирован в 50-х гг. XX в. Эдальбергом Ами-младшим. Двое людей одного роста в дезориентирующей «комнате Ами» выглядели совершенно разными. Эффект возникал за счет иллюзорно созданных вертикальных стен и прямых углов комнаты, поэтому казалось, что мальчик и девочка стоят на равном расстоянии от наблюдателя. На самом деле комната имела трапециевидную форму, один ее угол находился ближе к зрителю, чем другой, а одно окно было меньше другого.

Знаете ли вы, что…
Человеческая психика воспринимает 7 плюс-минус 2 объекта на экране. Большее количество объектов воспринимается как нагромождение.

Примером физической иллюзии может служить восприятие стоящей палки в сосуде с водой, она кажется изломанной. Или. если надавить сбоку на глазное яблоко, то предмет, на который мы смотрим, раздвоится. Это физиологическая иллюзия.

Примером психологической иллюзии являются искажения, возникающие вследствие контраста: серый предмет на белом фоне кажется более темным, чем на черном фоне.

Цвет и освещенность объектов также искажают оценку их истинных размеров и удаленности от наблюдателя. Так, если на одном расстоянии будут находиться два одинаковых предмета, только окрашенных в разные тона, то светлый покажется больше и ближе, чем темный.

Иллюзии могут явиться причинами ошибок в определении размеров, параллельности и удаленности предметов, поэтому везде, где требуется точность, зрительные восприятия должны проверяться измерительным инструментом.

Известно, что наше зрение несовершенно, и иногда мы видим не го, что существует в действительности. С одной стороны, тот факт, что огромное большинство людей получают одинаковые ошибки зрительного впечатления, свидетельствует об объективности нашего зрения и о том, что оно, дополняемое мышлением и практикой, дает нам относительно точные сведения о предметах внешнего мира. С другой стороны, тот факт, что разные люди в процессе зрительного восприятия обладают различной способностью ошибаться, иногда видят в предметах то, чего другие не замечают, говорит о субъективности наших зрительных, ощущений и об их относительности.

Профессор Джек Петтигрю из Университета Квинсленда обнаружил, что смех затрагивает визуальное восприятие и буквально изменяет наше видение окружающего мира. По словам ученого, каждый глаз посылает изображение разным полушариям мозга. При этом мозг регулярно, но незаметно переключает внимание между двумя конкурирующими изображениями — это явление получило название «бинокулярная конкуренция». Особенно это хорошо заметно на примере оптических обманов вроде куба Некера — переключение восприятия позволяет нам видеть куб будто бы с разных углов поочередно.


Куб Некера использовался еще XIX в., чтобы продемонстрировать, насколько наше восприятие находится под влиянием наших мыслей. Когда вы посмотрите на этот куб, вы можете увидеть его одним из двух способов — нижний левый квадрат является либо передним, либо задним. Если продолжать смотреть на куб, то он как бы вывернется наизнанку. Посмотрите на куб в течение некоторого времени и обратите внимание на то, как изменяется у вас восприятие перспективы.

Но Петтигрю заметил, что когда человек смеется, бинокулярная конкуренция пропадает, и он видит все изображения вместе — иллюзия исчезает. «Можете быть уверены, что в этот момент вы видите обоими полушариями одновременно», — объясняет австралийский ученый. О том, что смех изменяет восприятие, профессор узнал совершенно случайно, когда доброволец отметил этот факт во время одного из экспериментов.

«Он заметил, что его смех, вызванный одной из моих шуток, был связан с внезапным прекращением бинокулярной конкуренции», — рассказывает Петтигрю, который подтвердил собственный вывод на себе и 14 добровольцах.

Профессор предлагает любому желающему проверить свою гипотезу: вы можете показать другу головоломку, рассмешить его и предсказать изменение визуального восприятия.

Знаете ли вы, что…
Самые благоприятные участки для восприятия находятся в местах пересечения цветных полос.

Говоря в общем о причинах зрительных иллюзий (ошибок, обманов), следует, во-первых, указать, что иногда они являются результатом специально созданных, особых условий наблюдения, например: наблюдение одним глазом, наблюдение при неподвижных осях глаз, наблюдение через щель. Устранив условия, мы устраняем иллюзии. Во-вторых, подавляющее большинство иллюзий зрения возникает не из-за оптического совершенства глаза, а из-за ложного суждения о видимом, поэтому можно считать, что обман здесь возникает при осмысливании зрительного образа. Такие иллюзии исчезают при выполнении простейших сравнительных измерений, исключении некоторых факторов, мешающих правильному восприятию.

Иллюзии — не просто забава. Их широко используют в своей работе не только фокусники, но и парикмахеры, визажисты, модельеры, дизайнеры. Чтобы комнаты смотрелись просторнее, их окрашивают в светлые тона. Чтобы человек выглядел стройнее, ему шьют одежду специально подобранного фасона и расцветки. Чтобы глаза казались больше, используют определенные приемы макияжа.

С иллюзиями тесно связаны галлюцинации — восприятие без объекта. Почти всегда это признак психического расстройства. При алкогольном помутнении сознания больной видит чертенка, ползущего по ноге, чувствует царапанье его когтей. Иногда больной видит покойников вокруг кровати, слышит голоса. При вербальных галлюцинациях больной слышит мнимый голос, который чаще всего вслух обсуждает его поступки, осуждает его.

Иллюзии восприятия

Используй поиск, чтобы найти научные материалы и собрать список литературы

База статей справочника включает в себя статьи написанные экспертами Автор24, статьи из научных журналов и примеры студенческих работ из различных вузов страны

Содержание статьи

1. Понятие восприятия

2. Иллюзии восприятия и их классификации

3. Иллюзии зрения

4. Виды зрительных иллюзий

Понятие восприятия

Определение 1

Восприятие – это отражение свойств предметов и явлений в процессе их воздействия на органы чувств.

Подобное отражение основано на прошлом опыте индивида, его ранее сформированных представлениях и знаниях. Процесс восприятия неразрывно связан с прочими психологическими процессами личности: мышлением, речью, эмоциями, волей. Благодаря мышлению человек осознает предмет восприятия. Речь позволяет назвать объект восприятия. Чувства отражают отношение к воспринимаемому явлению. Благодаря воле человек организует процесс восприятия.

Иллюзии восприятия и их классификации

Восприятие в связи с вовлечением в него различных психологических процессов всегда субъективно и подвержено определенному искажению. Подобное искажение получило название иллюзии.

Определение 2

Иллюзия — это ложное или искаженное восприятие окружающего мира, заставляющее испытывать чувственные впечатления, которые не соответствуют реальности, и склоняет его к ложным суждениям о предмете восприятия.

В психологии нет их единой классификации. Они свойственны для различных типов восприятия. Наиболее изучены иллюзии зрения.

Иллюзии зрения

Несмотря на многочисленные исследования, до сих пор причины, которые вызывают иллюзии восприятия, недостаточно понятны. Все причины зрительных иллюзий делят на три группы:

  1. Создание особых условий наблюдения, например, одним глазом, через щель. При устранении причины иллюзия исчезает.
  2. Ложное суждение об объекте наблюдения. Осмысливание зрительного образа приводит к возникновению иллюзии зрения. Выполнение сравнительного измерения или устранение мешающих факторов способствует исчезновению иллюзии.
  3. Оптическое несовершенство глаза, свойства тех анализаторов, которые участвуют в зрительном процессе.

Замечание 1

Следует отметить, что различные оптические фокусы не относятся к зрительным иллюзиям. В данном случае обман создается за счет различных технических устройств или особого состояния среды, расположенной между глазом и объектом наблюдения. К иллюзиям восприятия не относятся обманы зрения, которые возникают у человека в темноте, либо в результате патологии зрительного аппарата.

Виды зрительных иллюзий

Исследователями выделено несколько зрительных иллюзий. Все они делятся на следующие виды:

  1. Иллюзии, обусловленные строением глаза. К данным искажениям относятся те, которые связаны с наличием слепого пятна и явлением иррадиации.
  2. Слепое пятно представляет собой участок сетчатой оболочки глаза в месте, где в глаз входит зрительный нерв. В данной области отсутствуют светочувствительные окончания нервных волокон. Поэтому при попадании изображения предмета на это место, оно не воспринимается.
  3. Иррадиация – явление, при котором светлые предметы на темном фоне кажутся увеличенными в сравнении со своим истинными размерами.
  4. Иллюзии, связанные с восприятием части и целого.
  5. Переоценка вертикальных линий. В качестве примера можно привести море, на котором все расстояния кажутся меньшими, так как беспредельный простор моря является неподразделенным пространством.
  6. Преувеличение острых углов. Это проявляется в том, что острые углы кажутся человеку большими, чем есть на самом деле.
  7. Меняющийся рельеф и перспектива. Например, человек часто видит сходящиеся вдали параллельные линии (полотно железной дороги, шоссе).
  8. Иллюзии, связанные с восприятием фигуры и фона.
  9. Портретные иллюзии, когда зрачки глаз на портрете помещены в середине разреза глаз. Это создает ощущение, что фигура с портрета смотрит на человека, куда бы он не пошел.
  10. Иллюзии при движении объекта.
  11. Иллюзии цветового зрения.
  12. Иллюзии восприятия размера.

Сообщество экспертов Автор24

Автор этой статьи Дата последнего обновления статьи: 03.09.2022

Выполнение любых типов работ по психологии

Заказать ВКР по психологии Сочинение на тему зависть — плод слабости и несвободы Реферат по психологии на тему экзистенциальная исполненность личности Реферат по психологии на тему психология как наука управления людьми Курсовая работа на тему исследование самооценки в психологии Отчет по практике по психологии Реферат по психологии общения Реферат по психологии на тему стресс и стрессоустойчивость Реферат на тему общение Реферат на тему психология личности

Подбор готовых материалов по теме

Дипломные работы Курсовые работы Выпускные квалификационные работы Рефераты Сочинения Доклады Эссе Отчеты по практике Решения задач Контрольные работы

Иллюзия восприятия.

4. Зрительные и иные искажения восприятия у человека (+ видео)

(Ваши уточнения и дополнения к тексту, а также ссылки на книги, статьи, фото и видео по теме приветствуются)


(Продолжение. Начало здесь, здесь и здесь)

«Мир не такой, каким кажется.»
(Духовная мудрость)

Эта тема совсем простая. Она о том, что наше восприятие несовершенно и иногда мы видим зрительные образы, слышим звуки, чувствуем вкус и запах не так, как это есть на самом деле. Наш головной мозг строит искаженные образы реальности. Он способен создавать видимость того, чего не существует в действительности и в то же время не замечать очевидное. Мы можем наблюдать какое-то явление, даже зная, что оно невозможно. В психологии это называется иллюзии восприятия. Это четвертый уровень (если двигаться извне) иллюзии восприятия.

В контексте вышесказанного, иллюзии — это ложное или искаженное восприятие окружающей действительности, которое заставляет воспринимающего испытывать чувственные впечатления, не соответствующие действительности, и склоняет его к ошибочным суждениям об объекте восприятия. Термин «искаженное» означает, что видимое (или слышимое, осязаемое) нами не соответствует объективной ситуации; искажение может быть устранено, например, при помощи измерения. С учетом этого выделяют два типа иллюзий — те, которые основываются на определенных физических условиях, и те, которые обусловлены психологически.

Примерами иллюзий первого типа могут служить миражи или искажение предметов при восприятии их в воде или через призму. Объяснение таких иллюзий лежит вне психологии. Здесь больше физика. Иллюзии второго типа связаны с особенностями восприятия, например, геометрических фигур, когда в зрительных образах искажаются их пропорции, цвета и прочее. Это уже больше физиология и психология.

Отличным примером иллюзии является Луна низко над горизонтом, размер которой кажется намного бОльшим, чем когда она находится высоко в небе. Эффект состоит в том, что наличие земли создает впечатление, что луна у горизонта находится дальше, чем луна в зените, так как заполненное пространство между наблюдателем и горизонтом создает впечатление большей протяженности, чем незанятое пространство между наблюдателем и небом над головой. Атмосфера Земли лишь немножко увеличивает наблюдаемый оптический размер Луны у горизонта, делая ее по вертикальной оси слегка приплюснутой. Простой способ продемонстрировать иллюзорность эффекта — это подержать небольшой объект, например, монетку, на вытянутой руке, прикрыв при этом один глаз. Сравнивая размер объекта с большой Луной у горизонта и с маленькой Луной в небе, можно увидеть, что относительный размер не изменяется. Можно также сделать из листа бумаги трубу и смотреть через неё только на Луну, без окружающих объектов — иллюзия исчезнет.

Еще примеры известных всем иллюзий. Рельсы на железной дороге параллельны и находятся на некотором удалении друг от друга. Тем не менее, если смотреть вдаль, мы видим, что они к горизонту якобы сходятся. Электрические или телеграфные столбы одинаковой высоты. Но те, которые вдали, кажутся маленькими в сравнении с теми, что вблизи. Мы вообще привыкли, что все удаляющиеся к горизонту предметы уменьшаются на сетчатке по своим линейным размерам: люди, поезда, облака, самолеты. ..

В настоящее время нет общепринятой психологической классификации иллюзий восприятия. Лучше остальных изучены зрительные иллюзии (или оптические иллюзии).

Оптические иллюзии — это ошибки в зрительном восприятии, неверная оценка длины отрезков, величины углов или цвета изображенного объекта. Причины таких ошибок кроются и в особенностях физиологии зрения, и в психологии восприятия. Иллюзии часто приводят к совершенно неверным количественным оценкам реальных геометрических величин. Оказывается, что можно ошибиться на 25 % и больше, если глазомерные оценки не проверить линейкой.

Ниже указаны некоторые группы зрительных иллюзий, которые проиллюстрированы картинками.


1. Иллюзии восприятия размера. Они связана с тем, что одинаковые длины при горизонтальном и вертикальном положении или при наличии дополнительных элементов кажутся разными.

А). Иллюзия Мюллера-Лайера. Какой из горизонтальных отрезков длиннее? Кажется, что верхний. На самом деле они равные.


Б). Иллюзия кинескопа. Какая из красных линий длиннее? Кажется, что правая. Нет, они одной длины.


В). Иллюзия Эббингауза. Какой круг больше? Тот, который окружен маленькими кругами или тот, который окружен большими? Кажется, тот, что маленькими. Нет, они одинаковые.


(Больше картинок на эту тему можно посмотреть здесь)


2. Искажения геометрии фигур. Они связаны с тем, что параллельные прямые кажутся не параллельными, а ровные геометрические фигуры выглядят кривыми.

А). Иллюзия кафе «Wall». Параллельны ли горизонтальные линии? Кажется, что нет. На самом деле они параллельны.


Б). Иллюзия изогнутых квадратов. Узор как бы изгибается во внутрь. На самом деле квадраты ровные.


(Больше картинок на эту тему можно посмотреть здесь)


3. Иллюзии цвета и контраста. Они связаны с тем, что на разном фоне и при разном контрасте происходит искажение правильности восприятия цветов.

А). Иллюзия множества цветовых оттенков. Сколько на картинке ниже цветовых оттенков, не считая белого? Кажется, что четыре. На самом деле, всего два — розовый и зеленый. Темно зеленые и темно розовые таковыми только кажутся.


Сколько цветов на картинке? Видите три цвета — розовый, салатовый и серый? На самом деле их тут только два. Никакого серого цвета здесь нет.


Б). Иллюзия бегающих цветных пятен. Необходимо смотреть не отрываясь на крестик. И вскоре увидите как минимум бегающее зелёное пятно. На самом деле ничего зелёного тут нет.


(Больше картинок на эту тему можно посмотреть здесь)


4. Иллюзии движения. Она связана с тем, что узоры статической картинки кажутся движущимися.

А). Иллюзия вращения кругов. Если смотреть на картинку, то складывается ощущение, что круги вращаются, хотя на самом деле изображение статично, это не анимация. Если на некоторое время сосредоточить взгляд в центр картинки, то вращение останавливается.


Б). Иллюзия волн. На самом деле элементы узора статичны. Если на некоторое время сосредоточить взгляд в центр картинки, то «волны» останавливаются.


В). Иллюзия движения по коридору. На самом деле элементы узора статичны. Если сосредоточить взгляд в центр картинки, то через некоторое время движение останавливается.


Г). Иллюзия кручения кругов. Нужно смотреть на черную точку в центре и удалять или приближать глаза к рисунку. Тогда видно, что круги вращаются, причем в разные стороны.


Д). Иллюзия волны из центра. Если сосредоточить взгляд в центре картинки, то заметны движении волн. Эффект усиливается при удалении и приближении глаз к рисунку.


Е). Иллюзия расширения кругов. Если сосредоточить взгляд в центре картинки и двигать головой взад-вперед, то заметны расширения и сужения кругов, а также изменение цветовых вариаций.


Ж). Фрактальная пульсирующая иллюзия. Если рассматривать картинку, то заметны пульсирующие изменения в ее форме.


З). Иллюзия движения в разные стороны. Если смотреть на картинку, то видно, как центральная фигура движется влево, а нижняя вправо.


(Больше картинок на эту тему можно посмотреть здесь)


5. Двойственное изображение. На рисунке изображения построены таким образом, что в них можно различить разные образы. Это зависит от сосредоточения и настройки ума на тот или иной образ.

А). Иллюзия Ястрова. Кого вы здесь видите? Зайца или утку? Можно увидеть и то, и другое.


Б). Иллюзия молодой девушки или грустной старухи. Вы видите кого?


В). Иллюзия книга или женская грудь, прикрытая платьем. Вы видите кого?


(Больше картинок на эту тему можно посмотреть здесь)


6. Иллюзии соотношения фигуры и фона. Они связаны с тем, что фон можно одновременно воспринимать объектом и наоборот. Классический пример соотношения фигуры и фона ниже: здесь можно увидеть как вазу, так и два лица


(Больше картинок на эту тему можно посмотреть здесь)


7. Иллюзии кажущихся, несуществующих фигур. Они связаны с тем, что на фоне разных объектов и фигур создается впечатление наличия несуществующих фигур. Классический пример — треугольник Каниша. Равностороннего белого треугольника на самом деле нет. Он только кажется.


(Больше картинок на эту тему можно посмотреть здесь)


8. Иллюзии восприятия глубины. Они связаны с тем, что при разной фокусировке взгляда поверхность выглядит то выпуклой, то вогнутой. Например, на картинке ниже рабочие выглядят на фоне неба как работающие на крыше, а на фоне земли как работающие на полу. На самом деле поверхность одна и та же на всем протяжении.


(Больше картинок на эту тему можно посмотреть здесь)


9. Иллюзии невозможной фигуры. Связаны с расположением линий, которые не создают геометрическую фигуру или рисунок объекта, но мозг воспринимает их именно такими. Речь идет в основном о двусмысленных картинках, которые, на первый взгляд, кажутся «нормальными», но при детальном рассмотрении делаются непонятными, когда осознаешь, что они могут вызывать два противоречивых восприятия. При этом трудно уловим признак, который позволил бы определить, что является фоном, а что – фигурой.


(Больше картинок на эту тему можно посмотреть здесь)


10. Иллюзии перевёрнутой картинки. Связаны с распознаванием различных образов в зависимости от пространственной проекции объекта. Внизу голова французского солдата и, при переворачивании, лошади.


(Больше картинок на эту тему можно посмотреть здесь)


11. Эффект перцептивной готовности. Мы не видим того, что не ожидаем. Например, при чтении. Причиной этого является то, что мы не читаем каждую букву в отдельности, а слово целиком. Поэтому при беглом чтении перестановка или пропускание букв могут не замечаться.


(Больше картинок на эту тему можно посмотреть здесь)


12. Парейдолические иллюзии. Это иллюзорное восприятие реального объекта, мысленное превращение его в нечто иное. Парейдолии возникают при восприятии самых обычных объектов. Например, при рассматривании рисунка обоев или ковра, трещин и пятен на потолке, облаков можно увидеть изменчивые, фантастические пейзажи, лица людей, необычных зверей и т.п. В частности, в дыме, идущем из горящего здания Центра международной торговли (США, 2001), некоторые журналисты увидели лицо дьявола. Основой таких иллюзорных образов являются детали действительного рисунка. Некоторые парейдолические иллюзии возникают при восприятии каких-либо общеизвестных изображений. В этом случае они могут наблюдаться одновременно у множества людей.


(Больше картинок на эту тему можно посмотреть здесь)


13. Иллюзия следящего взгляда. Есть картины лиц, с какой бы стороны человек не рассматривал их, нарисованные персонажи будут смотреть ему прямо в глаза.


(Больше картинок на эту тему можно посмотреть здесь)


14. Иллюзии распознания образов. Возникают при условии, если есть подсказка или известно, что нарисовано. Тогда распознать образ относительно легко. Если не знать, что изображено, то увидеть рисунок образа практически невозможно. Например, ниже на картине берега озера можно просмотреть огромных размеров младенца.


(Больше картинок на эту тему можно посмотреть здесь)

15. Эффект последействия. Связан с запечатлением на сетчатке глаза определенного образа и переноса его при взгляде на иной объект, либо связанное с этим изменение восприятия другого объекта. Картинки на эту тему можно посмотреть здесь


Что интересно, такого рода ошибочные зрительные впечатления характерны для большинства людей, что говорит об одинаковости механизма восприятия у человека. Тот факт, что огромное число людей получают иногда одинаковые ошибочные зрительные впечатления, говорит о том, что в системе координат человеческого восприятия мира наше зрение в целом дает относительно точные сведения о предметах нашего мира. Хотя, конечно, об абсолютной точности здесь речь не идет. С другой стороны, тот факт, что разные люди в процессе зрительного восприятия обладают различной способностью ошибаться, иногда видят в предметах то, чего другие не замечают, свидетельствует о субъективности многих наших зрительных ощущений и об их относительности.

Говоря о причинах зрительных иллюзий, следует, во-первых, указать, что иногда они появляются вследствие специально созданных, особых условий наблюдения, например: наблюдение одним глазом, наблюдение при неподвижных осях глаз, наблюдение через щель и т.п. Такие иллюзии исчезают при устранении необычных условий наблюдения. Во-вторых, подавляющее большинство иллюзий зрения возникает не из-за оптического несовершенства глаза, а из-за ложного суждения о видимом, поэтому можно считать, что обман здесь возникает при осмысливании зрительного образа. Такие иллюзии исчезают при изменении условий наблюдения, при выполнении простейших сравнительных измерений. Наконец, известен ряд иллюзий, обусловленных и оптическим несовершенством глаза, некоторыми особыми свойствами различных анализаторов, участвующих в зрительном процессе, к примеру сетчатка глаза или рефлексы нервов. («Иллюзии зрения»)



Прочие иллюзии и эффекты..

Существуют и другие виды иллюзий, не только зрительные (оптические).

Примером иллюзии восприятия пространства может служить «пьяная» походка бывалого моряка, которому палуба кажется устойчивой, а земля уходит из-под ног, как палуба при сильной вертикальной качке. Сидя в вагоне поезда, всем знакомо ощущение начала движения стоящего соседнего железнодорожного состава, в то время как в действительности это поехал поезд, в котором сидит сам наблюдатель. Лишь перевод взгляда на землю или другие окружающие предметы приводит к осознанию того, кто на самом деле движется.

Элемент неопределенности несет в себе локализация звука, например, приписывание голоса кукле, а не артисту. Звук одной и той же силы на фоне более тихих звуков кажется громче, чем на фоне более громких.

Вкусовые иллюзии основаны на эффекте контраста, когда вкус одного вещества влияет на последующие вкусовые ощущения. Например, соль может придать чистой воде кислый вкус, а сахароза заставить ее горчить.

Контрастная температурная иллюзия: после холодного теплое воспринимается как горячее. Иллюзия веса : из двух предметов равного веса, но разных размеров меньший предмет кажется тяжелее. Также холодные предметы кажутся тяжелее, чем теплые предметы того же веса.

Описание некоторых других иллюзий приводится здесь.


Ниже видеоролик научно-популярного фильма «Большой скачок. Иллюзии» (26 мин.). В нем популярно рассказывается об иллюзиях восприятия, механизмах их проявления и научном изучении.

Еще один видеоролик — «Иллюзия вращения» (2 мин. ). В нем вращается силуэт женщины и кошки. В какую сторону? По часовой стрелке или против? Каждый будет видеть по своему. Более того, даже у одного и того же человека восприятие направления вращения через некоторое время может поменяться.

Много ценной и интересной информации на озвученную тему содержится в научно-популярном фильме BBC «Испытайте свой мозг. Вы не поверите» (его можно скачать в интернете). (Это видео дается по наводке жж-френда spartak_gomel, за что спасибо ему!)


Таким образом, даже в границах чувствительных для человека диапазонов восприятия об объективности картины мира, строящейся в нашем мозгу, говорить не приходится. Слишком много субъективного и иллюзорного.

PS. Кстати, забегая вперед, вернитесь к картинкам иллюзии вращения кругов. Сосредоточьте взгляд в центре и попытайтесь охватить зрением всю картинку сразу, а не ее отдельную точку или фрагмент. Задержитесь на этом сосредоточении. Вы скоро заметите, что вращение прекратилось. При этом попытайтесь войти в состояние безмыслия, так называемой прострации. Это и есть состояние медитации. Такого рода картинки являются прекрасным тренажером для развития навыком удержания медитативного состояния и пребывания в нем.

(Продолжение следует)

Георгий Козулько
Беловежская пуща

(Свои отзывы, мысли, идеи, вопросы, замечания или несогласия пишите в комментариях внизу (анонимным пользователям при отправке комментария иногда необходимо еще в отдельном окошке ввести кодовый английский текст с картинки) или присылайте на мой электронный адрес: [email protected])


Ниже для любознательных даны ссылки на страницы с картинками и более подробной информацией об иллюзиях восприятия:

  • Зрительные иллюзии и феномены
  • Иллюзии восприятия
  • Иллюзия восприятия
  • Обман зрения — 44 картинки с пояснением (+ видео)
  • Самые интересные оптические иллюзии
  • Фото иллюзии или обман зрения
  • Эффект перцептивной готовности
  • Оптическая иллюзия — Википедия
  • Иллюзия Луны — Википедия
  • Ссылки на сайты и литературу, посвященные иллюзиям

(Этот пост в Интернете находится по адресу http://bp21. livejournal.com/103607.html)

иллюзии восприятия | это… Что такое иллюзии восприятия?

(англ. illusion; от лат. illudere — обманывать) — искаженные восприятия реальных предметов. Наибольшее их число наблюдается в области зрения. Особенно многочисленны зрительные иллюзии («обманы зрения»), возникающие при отражении некоторых пространственных свойств предметов (длин отрезков, величин предметов и углов, расстояний между предметами, формы) и движения. Можно выделить след. их виды.

1. Иллюзии, связанные со строением глаза. Примером служат иллюзии, являющиеся результатом эффекта иррадиации возбуждения в сетчатке и выражающиеся в том, что светлые предметы кажутся нам большими по сравнению с равными им темными (так, белый квадрат на черном фоне кажется больше одинакового с ним черного квадрата на светлом фоне — см. рис. 3а). (Ср. Ауберта феномен.)

2. Переоценка длины вертикальных линий по сравнению с горизонтальными при их действительном равенстве. Высота фигуры на рис. 3б, кажется большей, чем ее ширина, хотя в действительности фигура имеет форму квадрата. При равенстве длин перпендикуляра и его горизонтального основания первый воспринимается большим по длине. Всякое заполненное отдельными объектами расстояние кажется больше незаполненного, причем расстояние, заполненное поперечными линиями, удлиняется больше, чем заполненное продольными линиями.

3. Иллюзии, обусловленные контрастом. Воспринимаемая величина фигур оказывается зависимой от окружения, в котором они даны (рис. 3в). Один и тот же кружок кажется большим среди маленьких и меньшим среди больших кружков (иллюзия Эббингауза).

4. Перенесение свойств целой фигуры на ее отдельные части. Мы воспринимаем видимую фигуру, каждую отдельную часть ее не изолированно, а всегда в известном целом. В иллюзии Мюллера—Лайера прямые линии, заканчивающиеся различно направленными углами, кажутся неодинаковыми по длине (рис. 3г).

Возможны и обратные случаи зрительных иллюзий, когда из-за большего различия 2 соседних частей возникает впечатление побочного различия фигур в целом. Изображенные на рис. 3д фигуры одинаковы, хотя верхняя кажется меньше нижней, поскольку нижняя сторона верхней фигуры явно меньше соседней с ней верхней стороны нижней фигуры (иллюзия Ястрова).

5. Кажущееся искажение направления линий за счет штриховки, пересечений с др. линиями. Параллельные линии кажутся изогнутыми под влиянием пересекающих их др. линий (иллюзия Цельнера; рис. 3з). Известна иллюзия неколлинеарности, или излома прямой (рис. 3ж): отрезки прямой, пересекающие 2 горизонтальных (или вертикальных) прямоугольника, воспринимаются не принадлежащими 1 прямой, а отдельными отрезками, расположенными на разных уровнях (иллюзия Поггендорфа).

6. Известен ряд И. в., в основе которых лежит переоценка величин острых углов. К достаточно хорошо известной иллюзии приводят параллельные линии, составляющие с другими линиями острые углы. В силу иллюзорного преувеличения последних параллельные линии не кажутся таковыми. По этой же причине круг кажется как бы втянутым у углов вписанного в него квадрата (рис. 3ж).

Рис. 3. Примеры зрительных иллюзий

Причины, вызывающие И. в., многообразны и недостаточно ясны. Одни теории объясняют зрительные иллюзии действием периферических факторов (иррадиацией, аккомодацией, движениями глаз и т. д.), др. — влиянием некоторых центральных факторов. Иногда иллюзии появляются вследствие действия особых условий наблюдения (напр., одним глазом или при неподвижных осях глаз). Ряд иллюзий обусловлен оптикой глаза. Большое значение в возникновении зрительных И. в. имеет системное действие сложившихся в прошлом опыте временных связей, чем, напр., и объясняется иллюзия уподобления части целому: обычно если целое больше, то больше и его части (по сравнению с аналогичными частями другого, меньшего целого), и, наоборот, если к.-л. из этих частей меньше, то и целое меньше. Иллюзии контраста м. б. объяснены индукционными отношениями возбуждения и торможения в коре головного мозга. Зрительные И. в. широко используются в живописи и архитектуре.

И. в. можно наблюдать не только в области зрения, но и в др. областях восприятия. Так, хорошо известна иллюзия тяжести А. Шарпантье: если поднимать 2 одинаковых по весу и внешнему виду, но различных по объему предмета, то меньший по размеру воспринимается как более тяжелый (и наоборот). В основе этой иллюзии лежит связь, образовавшаяся в жизни между весом (объемом) и величиной предметов: чем больше величина, объем, тем больше и вес. А когда это ожидание не соответствует действительности, возникает контрастная иллюзия.

В области осязания известна иллюзия Аристотеля. Если мы скрестим указательный и средний пальцы и одновременно прикоснемся ими к шарику или горошине (покатаем их), то будем воспринимать не 1 шарик, а 2.

Иллюзии также могут возникать под влиянием непосредственно предшествующих восприятий. Таковы, напр., контрастные иллюзии, наблюдающиеся при выработке «установки» по методу Д. Н. Узнадзе. После многократного восприятия сильно различающихся предметов (по весу, величине, объему и т. п.) равные в том же отношении предметы воспринимаются человеком как неравные: большим кажется предмет, находящийся на месте ранее воспринимаемого меньшего предмета, и т. д. Контрастные иллюзии часто наблюдаются также в области температурных и вкусовых ощущений: после холодового раздражителя тепловой раздражитель кажется горячим; после ощущения кислого или соленого усиливается чувствительность к сладкому и т. п. См. Безориентирное поле (автокинетическая иллюзия), Иллюзия Луны, Индуцированное движение, Индуцированные (фехнеровские) цвета, Кажущееся движение, Маха полосы, Окулогравическая иллюзия, Оптико-геометрические иллюзии, Пульфриха стереоэффект.


Большой психологический словарь. — М.: Прайм-ЕВРОЗНАК. Под ред. Б.Г. Мещерякова, акад. В.П. Зинченко. 2003.

Иллюзии восприятия

Иллюзии — это ложное или искаженное восприятие окружающей действительности, которое заставляет воспринимающего испытывать чувственные впечатления, не соответствующие действительности, и склоняет его к ошибочным суждениям об объекте восприятия. Термин «искаженное» означает, что видимое (или слышимое, осязаемое) нами не соответствует объективной ситуации; искажение может быть устранено, например, при помощи измерения. В хорошо известной иллюзии Мюллера – Лайера две горизонтальные линии (или стрелы) равны по длине, но линия с расходящимися вовне наконечниками кажется длиннее. С учетом приведенного выше определения можно выделить два типа иллюзий: те, которые основываются на определенных физических условиях, и те, которые обусловлены психологически.

Примерами иллюзий первого типа могут служить миражи или искажение предметов при восприятии их в воде или через призму. Объяснение таких иллюзий лежит вне психологии.

В настоящее время нет общепринятой психологической классификации иллюзий восприятия. Иллюзии имеют место во всех сенсорных модальностях. Лучше остальных изучены зрительные иллюзии, например иллюзия Мюллера – Лайера.

Примером проприоцептивной иллюзии может служить «пьяная» походка бывалого моряка, которому палуба кажется устойчивой, а земля уходит из-под ног, как палуба при сильной вертикальной качке. Элемент неопределенности несет в себе локализация звука, например «эффект чревовещателя», или приписывание голоса кукле, а не артисту.

Вкусовые иллюзии относятся к иллюзиям контраста: в данном случае вкус одного вещества влияет на последующие вкусовые ощущения. Например, соль может придать чистой воде кислый вкус, а сахароза заставить ее горчить.

Для объяснения иллюзий был выдвинут целый ряд теорий. По мнению И. Рока, наиболее пригодной для этой цели является гештальтпсихология, так как она указывает на ошибочность гипотезы константности.

С точки зрения данной теории иллюзии не являются чем-то аномальным или неожиданным: восприятие зависит не от отдельного стимула, а от их взаимодействия в зрительном поле. Например, если нейтральный цвет основан на соотношении интенсивностей соседних областей, то контраст будет хотя и иллюзорным, но предсказуемым.

Теория смещения, или ошибочного сравнения, объясняет возникновение иллюзий исходя из эффекта асимметрии. Например, иллюзия Мюллера – Лайера является скорее результатом удлиняющего эффекта расходящихся клиньев, чем сокращающего эффекта клиньев сходящихся.

Восприятие свойств и соотношений предметов в пространстве очень часто приводит к возникновению зрительных иллюзий.

Зрительными иллюзиями — называются неправильные или искаженные восприятия величины, формы, цвета или удаленности предметов.

Иллюзии и их психология

Иллюзии имеют различную природу с галлюцинациями, поскольку последние возникают из ничего при отсутствии предметов внешней действительности, которые бы могли оказать воздействие на органы чувств. Галлюцинации имеют центральное происхождение и связаны с расстройством мозговой деятельности. Иллюзии же возникают при восприятии существующих в реальности предметов, которые оказывают влияние на рецепторы.

Зрительные иллюзии — психология

Зрительные иллюзии могут носить различный характер, в зависимости от которого их и классифицируют:

Ложное восприятие величины предмета.

Искажение формы предметов.

Иллюзии геометрической перспективы.

Переоценка вертикальных линий.

Оптические иллюзии — психология

Оптические иллюзии — обман зрения, ошибки в оценке и сравнении между собой пропорций различных предметов, расстояний и т.д.

Психологи знают, что далеко не всегда показания органов восприятия однозначны и правдивы. Они зависят от многих факторов окружающей среды, а также от настроения, физического и психического состояния человека. По этому поводу, проводиться большое количество научных исследований, особенно относительно оптических иллюзий, действие которых испытывал на себе любой человек, так называемый параллакс.

Параллакс – смещение субъектов находящихся на различном расстоянии от глаз наблюдающего. Это смещение может быть вызвано движением его глаз. Так, к примеру, передвигаясь в автомобиле человеку кажется, что предметы, которые находятся вдоль дороги «бегут» быстрее, нежели те, что находятся на большем расстоянии.

Таких примеров можно привести ещё целое множество они повсеместно присутствуют в нашей жизни и часто мешают. Особенно важно учитывать влияние таких факторов при проведении различных опытов и исследований по зрительной модальности, поскольку они существенно влияют на результаты.

Психология иллюзий

Специалисты утверждают, что возникновение зрительных иллюзий обусловлено сложившимися стереотипами, даже если увиденное в реальности явление идёт вразрез с уже привычным.

Вывод психологи и ученые делают одинаковый — причины возникновения психологических иллюзий чаще всего связаны не столько с психофизиологическими явлениями, сколько с физическим неправильным восприятием мозга.

Источник: http://womanadvice.ru/illyuzii-vospriyatiya-v-psihologii#ixzz3FClz8XgD

Журнал WomanAdvice — советы на все случаи жизни

Иллюзия восприятия: описание, причины и разновидности

Иллюзия восприятия психология

Одним из свойств человеческой психики является ее способность порождать иллюзии — перцептивные ошибки при восприятии внешних объектов или ситуаций. Иллюзии могут проявляться у абсолютно здоровых людей или быть признаком психического расстройства.

Иллюзии восприятия — это искаженная оценка реальных образов, их несоответствие тому, какими они являются на самом деле. Иллюзии могут возникать на уровне любого из органов чувств — они бывают слуховыми, тактильными, вкусовыми, обонятельными, зрительными.

Наиболее распространенными и изученными в психологии являются Зрительные иллюзии. При этом их нельзя путать с Галлюцинациями: если первые возникают при наличии реально существующих объектов, то вторые — это восприятие объектов, которых на самом деле нет.

Осторожно! Если преподаватель обнаружит плагиат в работе, не избежать крупных проблем (вплоть до отчисления). Если нет возможности написать самому, закажите тут.

Отличить иллюзию от галлюцинации легко. Если человек видит медведя, а на самом деле это куст, то это иллюзия. А если он видит медведя, а на самом деле никого и ничего нет, то это галлюцинация.

Основные виды

Выделяют несколько основных иллюзий восприятия:

    иллюзии невнимательности; аффективные; парейдолические; оптико-геометрические.

Иллюзии невнимательности

Иллюзии невнимательности возникают при Недостаточной концентрации внимания либо при нехватке информации, то есть в условиях, затрудняющих восприятие (сильный шум, слабое освещение, значительная удаленность объекта и т. д.). Например, на вечеринке, где играет громкая музыка, вместо одного слова слышится другое. Издалека можно принять незнакомого человека за знакомого и т. д. Часто возникновение этих иллюзий обусловлено ожиданием восприятия, то есть тем, на что настроено внимание в данный момент: так, ожидая увидеть гриб в лесу, человек видит его в опавшем листе или пеньке.

Иллюзии невнимательности исчезают сразу же, стоит человеку сосредоточиться на воспринимаемом предмете либо получить о нем дополнительную информацию: например, рассмотреть человека, принятого за знакомого, с более близкого расстояния.

Аффективные иллюзии

Аффектогенные иллюзии проявляются при Переживании аффекта, то есть необычного эмоционального состояния (страха, сильного напряжения и т. д.). Например, бредущему по ночному лесу человеку куст может показаться хищным животным или лешим, а ремень на стуле в темной комнате будет воспринят как готовая к прыжку змея.

«А в темноте, страшилищами бредя,

Мы куст принять готовы за медведя».

Аффективные иллюзии — Нормальное явление для здоровых людей — особенно в ситуациях, которые воспринимаются как опасные, тревожные или волнительные. Очень часто они возникают у детей, которые боятся темноты и поэтому видят в обычных предметах спальни страшных животных или монстров.

Также аффективные иллюзии наблюдаются у пациентов с Расстройствами психики. Так, если расстройство сопровождается повышенной тревожностью и подозрительностью больного, обычный уличный шум за окном воспринимается им как гомон толпы, которая собралась посмотреть на его казнь; в разговоре посторонних людей человек слышит упреки и осуждение в свой адрес; безобидный предмет в руке соседа по палате воспринимается как нож и т. д.

Парейдолические иллюзии

Парейдолические иллюзии — это иллюзорное восприятие реальных объектов.

Термин возник от греческих слов «para» («рядом», «около») и «eidolon» («образ»). Феномен был впервые описан Калбаумом и Ясперсом. В то время как некоторые разновидности иллюзий, например оптические, создаются намеренно, парейдолии Возникают спонтанно, когда люди видят в случайных предметах различные образы, чаще всего — причудливо-фантастические.

Например, рассматривая трещины на потолке, можно увидеть очертание лица, в кофейной пенке или яичнице разглядеть смайлик, в узорах на ковре — волшебный пейзаж, а в облаке на небе — силуэт дракона или корабля.

Очень часто такие иллюзии возникают при галлюцинаторном помрачнении сознания, возникающем вследствие интоксикации алкоголем или психоактивными препаратами.

Иногда парейдолические иллюзии имеют Массовый характер, когда сразу много людей видят один и тот же образ при восприятии художественных полотен, природных явлений или других общеизвестных объектов.

Одной из самых известных массовых парейдолий считается Кидония — регион на севере Марса. На снимке планеты, сделанном NASA, в одном из холмов люди отчетливо видят человеческое лицо.

Ученые затрудняются при определении причин возникновения этого феномена, выдвигая противоречивые мнения. Так, космолог Карл Саган считает, что парейдолия была необходимым Инструментом выживания древнего человека: в условиях плохой видимости и на расстоянии было важно уметь распознавать лица, чтобы заранее понять, друг это или враг. В ходе эволюции люди так хорошо освоили этот механизм, что стали видеть образы даже там, где их нет.

Эксперты считают, что многие известные явления являются результатом парейдолических иллюзий, например, легендарное Лохнесское чудовище, НЛО, оживший Элвис Пресли и т. д.

Парейдолию намеренно используют некоторые художники, например, Иштван Орос, у которого есть целая серия гравюр с подобными иллюзиями. Феномен научились имитировать и Цифровые системы — на нем основано, например, распознавание лиц в Facebook и фотоаппаратах. Взяли его на вооружение и промышленные дизайнеры, которые выяснили, что продукт с антропоморфными характеристиками воспринимается потребителями как более привлекательный.

Яркий пример использования антропоморфии в промышленном дизайне — Contour Bottle, стеклянная бутылка Coca-Cola, имеющая очертания женского тела.

При этом, чтобы продукт вызвал положительные эмоции, человеческие черты в его дизайне должны быть Слабо уловимыми. Если перестараться со сходством, то можно вызвать Противоположную реакцию — страх и отвращение. Так, исследования в робототехнике показали, что чем большее сходство имеет робот с живым человеком, тем больше дискомфорта он вызывает у людей. Вероятно, это происходит потому, что робот начинает восприниматься не как машина, а как оживший мертвец или ненормальный человек.

Оптико-геометрические иллюзии

В психологии также выделяют оптико-геометрические иллюзии их возникновение связано с особенностями строения и работы органа зрения. Суть этих иллюзий в том, что видимые отношения фигур не совпадают с реальными.

Типичный обман зрения — картинка, на которой нарисованы две линии одинакового размера со стрелками на концах. При этом большей кажется та, у которой стрелки обращены внутрь, а меньшей — та, у которой они обращены наружу.

Оптико-геометрические иллюзии не связаны с патологиями психики и возникают абсолютно у всех здоровых людей, поэтому их еще называют Физиологическими.

Причины возникновения иллюзий восприятия

Иллюзии восприятия могут возникать по разным причинам:

    В результате временных функциональных ошибок в работе Центральной нервной системы — при переутомлении, стрессовом состоянии, недосыпе и т. д. Из-за Конкурирующей сенсорной информации. На человека одновременно воздействуют разные типы сенсорных источников, например, громкая музыка и яркий свет. Интерсенсорные эффекты — объединение чувств для воспроизведения определенного общего воздействия. Например, в ресторане вид и запах блюд, фоновая музыка и цветовая гамма — в совокупности усиливают вкусовые ощущения. Межсенсорное взаимодействие — взаимозависимое (кросс-модальное) действие разных органов чувств для формирования целостного представления об объекте. Стимуляция одного чувства вызывает иллюзию другого — например, звук провоцирует вкусовые или цветовые ощущения, а зрительный образ вызывает тактильные переживания.

У человека, который испытывает сильный страх или отвращение по отношению к паукам или жукам, один их вид провоцирует ощущение, что по нему ползают ненавистные насекомые. А наблюдение за качающейся лодкой может легко вызвать чувство укачивания.

Примеры иллюзий в психологии

Самыми известными в психологии являются оптические Иллюзии Движения. Одна из таких — Иллюзия американского психолога Оучи. Если смотреть на шар в центре картинки, то кажется, что узор на нем движется из стороны в сторону. А если подвигать головой туда-сюда, не отрывая от шара взгляда, возникает ощущение, что узоры движутся вокруг него.

Еще один пример — так называемая Фрактальная иллюзия: кажется, что рисунок пульсирует.

На иллюзии Акиоши Китаока круги «движутся».

Широко известны и иллюзии Перевернутых картинок.

Примеры Парейдолии можно часто увидеть в повседневной жизни.

Стимуляция одного чувства вызывает иллюзию другого например, звук провоцирует вкусовые или цветовые ощущения, а зрительный образ вызывает тактильные переживания.

Wiki. fenix. help

12.06.2020 21:51:20

2020-06-12 21:51:20

Источники:

Https://wiki. fenix. help/psyhologiya/illyuzii-vospriyatiya

Иллюзии ⚠️ восприятия: что это, какие бывают виды, примеры в психологии » /> » /> .keyword { color: red; }

Иллюзия восприятия психология

Одним из свойств человеческой психики является ее способность порождать иллюзии — перцептивные ошибки при восприятии внешних объектов или ситуаций. Иллюзии могут проявляться у абсолютно здоровых людей или быть признаком психического расстройства.

Иллюзии восприятия — это искаженная оценка реальных образов, их несоответствие тому, какими они являются на самом деле. Иллюзии могут возникать на уровне любого из органов чувств — они бывают слуховыми, тактильными, вкусовыми, обонятельными, зрительными.

Наиболее распространенными и изученными в психологии являются Зрительные иллюзии. При этом их нельзя путать с Галлюцинациями: если первые возникают при наличии реально существующих объектов, то вторые — это восприятие объектов, которых на самом деле нет.

Осторожно! Если преподаватель обнаружит плагиат в работе, не избежать крупных проблем (вплоть до отчисления). Если нет возможности написать самому, закажите тут.

Отличить иллюзию от галлюцинации легко. Если человек видит медведя, а на самом деле это куст, то это иллюзия. А если он видит медведя, а на самом деле никого и ничего нет, то это галлюцинация.

Основные виды

Выделяют несколько основных иллюзий восприятия:

    иллюзии невнимательности; аффективные; парейдолические; оптико-геометрические.

Иллюзии невнимательности

Иллюзии невнимательности возникают при Недостаточной концентрации внимания либо при нехватке информации, то есть в условиях, затрудняющих восприятие (сильный шум, слабое освещение, значительная удаленность объекта и т. д.). Например, на вечеринке, где играет громкая музыка, вместо одного слова слышится другое. Издалека можно принять незнакомого человека за знакомого и т. д. Часто возникновение этих иллюзий обусловлено ожиданием восприятия, то есть тем, на что настроено внимание в данный момент: так, ожидая увидеть гриб в лесу, человек видит его в опавшем листе или пеньке.

Иллюзии невнимательности исчезают сразу же, стоит человеку сосредоточиться на воспринимаемом предмете либо получить о нем дополнительную информацию: например, рассмотреть человека, принятого за знакомого, с более близкого расстояния.

Аффективные иллюзии

Аффектогенные иллюзии проявляются при Переживании аффекта, то есть необычного эмоционального состояния (страха, сильного напряжения и т. д.). Например, бредущему по ночному лесу человеку куст может показаться хищным животным или лешим, а ремень на стуле в темной комнате будет воспринят как готовая к прыжку змея.

«А в темноте, страшилищами бредя,

Мы куст принять готовы за медведя».

Аффективные иллюзии — Нормальное явление для здоровых людей — особенно в ситуациях, которые воспринимаются как опасные, тревожные или волнительные. Очень часто они возникают у детей, которые боятся темноты и поэтому видят в обычных предметах спальни страшных животных или монстров.

Также аффективные иллюзии наблюдаются у пациентов с Расстройствами психики. Так, если расстройство сопровождается повышенной тревожностью и подозрительностью больного, обычный уличный шум за окном воспринимается им как гомон толпы, которая собралась посмотреть на его казнь; в разговоре посторонних людей человек слышит упреки и осуждение в свой адрес; безобидный предмет в руке соседа по палате воспринимается как нож и т. д.

Парейдолические иллюзии

Парейдолические иллюзии — это иллюзорное восприятие реальных объектов.

Термин возник от греческих слов «para» («рядом», «около») и «eidolon» («образ»). Феномен был впервые описан Калбаумом и Ясперсом. В то время как некоторые разновидности иллюзий, например оптические, создаются намеренно, парейдолии Возникают спонтанно, когда люди видят в случайных предметах различные образы, чаще всего — причудливо-фантастические.

Например, рассматривая трещины на потолке, можно увидеть очертание лица, в кофейной пенке или яичнице разглядеть смайлик, в узорах на ковре — волшебный пейзаж, а в облаке на небе — силуэт дракона или корабля.

Очень часто такие иллюзии возникают при галлюцинаторном помрачнении сознания, возникающем вследствие интоксикации алкоголем или психоактивными препаратами.

Иногда парейдолические иллюзии имеют Массовый характер, когда сразу много людей видят один и тот же образ при восприятии художественных полотен, природных явлений или других общеизвестных объектов.

Одной из самых известных массовых парейдолий считается Кидония — регион на севере Марса. На снимке планеты, сделанном NASA, в одном из холмов люди отчетливо видят человеческое лицо.

Ученые затрудняются при определении причин возникновения этого феномена, выдвигая противоречивые мнения. Так, космолог Карл Саган считает, что парейдолия была необходимым Инструментом выживания древнего человека: в условиях плохой видимости и на расстоянии было важно уметь распознавать лица, чтобы заранее понять, друг это или враг. В ходе эволюции люди так хорошо освоили этот механизм, что стали видеть образы даже там, где их нет.

Эксперты считают, что многие известные явления являются результатом парейдолических иллюзий, например, легендарное Лохнесское чудовище, НЛО, оживший Элвис Пресли и т. д.

Парейдолию намеренно используют некоторые художники, например, Иштван Орос, у которого есть целая серия гравюр с подобными иллюзиями. Феномен научились имитировать и Цифровые системы — на нем основано, например, распознавание лиц в Facebook и фотоаппаратах. Взяли его на вооружение и промышленные дизайнеры, которые выяснили, что продукт с антропоморфными характеристиками воспринимается потребителями как более привлекательный.

Яркий пример использования антропоморфии в промышленном дизайне — Contour Bottle, стеклянная бутылка Coca-Cola, имеющая очертания женского тела.

При этом, чтобы продукт вызвал положительные эмоции, человеческие черты в его дизайне должны быть Слабо уловимыми. Если перестараться со сходством, то можно вызвать Противоположную реакцию — страх и отвращение. Так, исследования в робототехнике показали, что чем большее сходство имеет робот с живым человеком, тем больше дискомфорта он вызывает у людей. Вероятно, это происходит потому, что робот начинает восприниматься не как машина, а как оживший мертвец или ненормальный человек.

Оптико-геометрические иллюзии

В психологии также выделяют оптико-геометрические иллюзии их возникновение связано с особенностями строения и работы органа зрения. Суть этих иллюзий в том, что видимые отношения фигур не совпадают с реальными.

Типичный обман зрения — картинка, на которой нарисованы две линии одинакового размера со стрелками на концах. При этом большей кажется та, у которой стрелки обращены внутрь, а меньшей — та, у которой они обращены наружу.

Оптико-геометрические иллюзии не связаны с патологиями психики и возникают абсолютно у всех здоровых людей, поэтому их еще называют Физиологическими.

Причины возникновения иллюзий восприятия

Иллюзии восприятия могут возникать по разным причинам:

    В результате временных функциональных ошибок в работе Центральной нервной системы — при переутомлении, стрессовом состоянии, недосыпе и т. д. Из-за Конкурирующей сенсорной информации. На человека одновременно воздействуют разные типы сенсорных источников, например, громкая музыка и яркий свет. Интерсенсорные эффекты — объединение чувств для воспроизведения определенного общего воздействия. Например, в ресторане вид и запах блюд, фоновая музыка и цветовая гамма — в совокупности усиливают вкусовые ощущения. Межсенсорное взаимодействие — взаимозависимое (кросс-модальное) действие разных органов чувств для формирования целостного представления об объекте. Стимуляция одного чувства вызывает иллюзию другого — например, звук провоцирует вкусовые или цветовые ощущения, а зрительный образ вызывает тактильные переживания.

У человека, который испытывает сильный страх или отвращение по отношению к паукам или жукам, один их вид провоцирует ощущение, что по нему ползают ненавистные насекомые. А наблюдение за качающейся лодкой может легко вызвать чувство укачивания.

Примеры иллюзий в психологии

Самыми известными в психологии являются оптические Иллюзии Движения. Одна из таких — Иллюзия американского психолога Оучи. Если смотреть на шар в центре картинки, то кажется, что узор на нем движется из стороны в сторону. А если подвигать головой туда-сюда, не отрывая от шара взгляда, возникает ощущение, что узоры движутся вокруг него.

Еще один пример — так называемая Фрактальная иллюзия: кажется, что рисунок пульсирует.

На иллюзии Акиоши Китаока круги «движутся».

Широко известны и иллюзии Перевернутых картинок.

Примеры Парейдолии можно часто увидеть в повседневной жизни.

Также аффективные иллюзии наблюдаются у пациентов с расстройствами психики.

Wiki. fenix. help

11.02.2019 11:17:21

2019-02-11 11:17:21

Источники:

Https://wiki. fenix. help/psyhologiya/illyuzii-vospriyatiya#:~:text=%D0%98%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D0%B7%D0%B8%D0%B8%20%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F%20%E2%80%94%20%D1%8D%D1%82%D0%BE%20%D0%B8%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0%20%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%2C,%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%BC%D0%B8%20%D0%B8%20%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%BC%D0%B8%20%D0%B2%20%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8%20%D1%8F%D0%B2%D0%BB%D1%8F%D1%8E%D1%82%D1%81%D1%8F%20%D0%B7%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5%20%D0%B8%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D0%B7%D0%B8%D0%B8.

Иллюзия — что это такое, виды иллюзий » /> » /> .keyword { color: red; }

Иллюзия восприятия психология

Иллюзия – это человеческое восприятие предмета либо явления искаженным образом. Понятие иллюзия появилось от латинского illudere – обманывать. Иначе говоря, основные причины иллюзии – это следствия обманов восприятия. Чтобы раскрыть эти обманы, изменить заведомо ошибочные действия от них, для этого сегодня изучаются и раскрываются причины иллюзии психологами. Также это популярная и любопытная тема для обычного человека, она сродни игре с органами наших чувств. Наиболее известны, легко наблюдаемые иллюзии зрения, они происходят из-за особенностей глазного строения, переоценки величины, неправильного восприятия движения, контраста.

Что такое иллюзия

В психологии это формирование нового предметного надмодального образа взамен образа настоящего, реального предмета. Если сказать просто, это когда человек воспринимает одно вместо другого.

Понятие иллюзия также используется иногда для обозначения самих конфигураций раздражителей, от которых выстраивается неадекватное восприятие.

В психологии иллюзия это явление, свойственное здоровым людям. Тогда как галлюцинации и бред уже изучаются психиатрами и психоаналитиками.

В чем назначение иллюзорного восприятия, какова функция, отведенная ему в психической реальности человека? Иллюзии возникают, чтобы снять некоторую неопределенность, разрешить какую-то спорную ситуацию. Подобно процессу опредмечивания тревоги, когда человек переживает о чем-то и ищет объяснение, повод, выход своей тревоге и находит этот предмет, то посредством образовавшегося предметного образа через иллюзию человек получает упорядоченную организацию воспринятого материала. Тем самым иллюзии отыгрывают компенсаторную роль, помогают разрешить неопределенность, напряжение и беспокойство, появляющиеся от неоднозначности происходящего. Даже если появившийся предметный образ негативно окрашен, то психика стремится к его созданию, так как тогда человеку хотя бы ясно, чего нужно бояться, и можно перейти к действиям. Конечно, действия на базе иллюзорного восприятия будут ошибочными.

Возникновение иллюзорного восприятия обусловлено также и социально. Проводился не один эксперимент, когда на изначально верное восприятие испытуемого направленно влияли поведением остальной массы людей и подавляющее большинство испытуемых теряли остроту восприятия под давлением социума. На искажение восприятия влияет наша мотивация, поскольку в зависимости от желаний и бессознательных устремлений у человека могут сформироваться ложные образы. Также имеет значение прошлый опыт, когда человек уже привык к восприятию того или иного явления определенным образом.

При изменении стимула образ предмета может остаться прежним или получить искажения, что особенно заметно при профессиональной деформации. Благодаря привычкам человек не только сокращает время и ресурсы на выполнение знакомой задачи, но и теряет способность живо, свежо и полностью правильно воспринимать ее даже при незначительных отклонениях от привычного хода событий. В зависимости от потребностей, находясь в стремлении их удовлетворить, также можно получить неправильный образ объекта. Примером здесь служит мираж в пустыне, который видится уставшим и жаждущим путникам. Конечно же, на количество ошибок восприятия реальности влияет и уровень интеллектуального развития, ведь известно, что незнание тех или иных явлений порождает слухи и легенды.

Значимо участвует в создании иллюзорного восприятия и эмоциональное состояние, в грусти и в радости в одной картине можно увидеть разные детали и смыслы. В трансформации образов действительности участвуют установки, картина мира, смысловые образования. Интересно, что особенности иллюзий человека могут говорить о его типологических особенностях как личности, свойствах характера, психологическом состоянии, самооценке, подверженности внушению, патологических нарушениях. Также на возникновение иллюзорного восприятия может влиять актуализация в сознании образа значимой другой личности или ситуация взаимодействия с ней.

Виды иллюзий

Вслед за Карлом Ясперсом мы рассмотрим такие виды иллюзий.

Первый – это аффективные, связанные с эмоциональным состоянием, чаще всего страхом. Например, по темному переулку ночью идет девушка, спеша и остерегаясь всего, и видит в темном углу маньяка. Однако это лишь мусорный бак. Чтобы развеять иллюзорное восприятие, нужно улучшить условия контакта с этим объектом, например, подойдя поближе и получше его разглядев, девушка бы поняла, что никакого маньяка нет. Однако она это не сделает и иллюзорное восприятие будет влиять на ее поведение.

Второй вид – это иллюзии внимания. Их можно сравнивать с иллюзиями установки, у них схожие механизмы. Внимание может быть повышено либо снижено. Повышенное внимание тоже часто появляется в связке с эмоциональным состоянием. Они часто возникают при ожидании чего-то важного – звонка, сообщения, прихода человека. Ситуации же сниженного внимания – это, к примеру, когда уставший студент ночью готовится к экзамену и читает одно слово вместо другого.

Связь иллюзии с установкой можно показать на шуточном примере. Психолог идет по улице, видит в окне магазина книгу «Душевные установки». Заходит, с желанием полистать и, возможно, купить, но видит, что книга называется «Душевые установки».

И третий вид – парейдолические иллюзии, также их называют парейдолиями. Название произошло от греческих слов para – рядом и eidolon – образ. В качестве примера такой иллюзии можно привести ситуацию, когда человек смотрит на ковер, а вместо узора видит, что не изображено: животных, лица. Из элементов рисунка он выстраивает нечто другое, переструктурирует рисунок. Такие иллюзии наблюдают люди с сильно развитым воображением, в пограничных состояниях или с заболеваниями.

Парейдолические иллюзии могут быть статическими или двигаться – например, в узоре можно увидеть стадо скачущих оленей. В отличие от остальных иллюзорных восприятий, парейдолии сложно развеять. Присматриваясь все больше, человек воспринимает иллюзию только еще более реальней. Однако можно достичь некоей точки иллюзорности, позволяющей переключать эти образы восприятия.

Парейдолические иллюзии наиболее убедительно иллюстрируют, что в основе искажений восприятия лежит перестройка системы внутрипредметных отношений, что хорошо объясняют гештальт-психологи. Когда на элементы рисунка накладывают другую форму, переосмысливают связи между элементами, то получают новый образ, он встраивается в систему межпредметных отношений. Например, мусорный бак в темной стороне переулка, который был вместо маньяка в воображении девушки, при рассмотрении находится там же, где виделся маньяк и так же освещен.

Иллюзии также можно классифицировать и по модальности. Можно выделять отдельно вербальные иллюзии. Хороший пример вербального восприятия видно в произведении «Лолита» Набокова. Гумберт привозит Лолиту в гостиницу, ночь, идет дождь, лопается фонарь – напряженная атмосфера, Гумберт в раздумьях слышит голос незнакомца: «Как же ты ее достал?». Он переспрашивает: «Простите?». «Дождь перестал», – говорит незнакомец. И дальше в разговоре Гумберт говорит: «Она моя дочь». «Врешь, не дочь», – снова слышится ему ответ, он переспрашивает. «Дождь перестал», – говорит незнакомец. Это прекрасная иллюстрация того, что мы слышим то, что хотим либо опасаемся услышать.

Автор: Практический психолог Ведмеш Н. А.

Спикер Медико-психологического центра «ПсихоМед»

Иллюзия – это человеческое восприятие предмета либо явления искаженным образом. Понятие иллюзия появилось от латинского illudere – обманывать. Иначе говоря, основные причины иллюзии – это следствия обманов восприятия. Чтобы раскрыть эти обманы, изменить заведомо ошибочные действия от них, для этого сегодня изучаются и раскрываются причины иллюзии психологами. Также это популярная и любопытная тема для обычного человека, она сродни игре с органами наших чувств. Наиболее известны, легко наблюдаемые иллюзии зрения, они происходят из-за особенностей глазного строения, переоценки величины, неправильного восприятия движения, контраста.

Иллюзия – это человеческое восприятие предмета либо явления искаженным образом. Понятие иллюзия появилось от латинского illudere – обманывать. Иначе говоря, основные причины иллюзии – это следствия обманов восприятия. Чтобы раскрыть эти обманы, изменить заведомо ошибочные действия от них, для этого сегодня изучаются и раскрываются причины иллюзии психологами. Также это популярная и любопытная тема для обычного человека, она сродни игре с органами наших чувств. Наиболее известны, легко наблюдаемые иллюзии зрения, они происходят из-за особенностей глазного строения, переоценки величины, неправильного восприятия движения, контраста.

В психологии это формирование нового предметного надмодального образа взамен образа настоящего, реального предмета. Если сказать просто, это когда человек воспринимает одно вместо другого.

Понятие иллюзия также используется иногда для обозначения самих конфигураций раздражителей, от которых выстраивается неадекватное восприятие.

В психологии иллюзия это явление, свойственное здоровым людям. Тогда как галлюцинации и бред уже изучаются психиатрами и психоаналитиками.

В чем назначение иллюзорного восприятия, какова функция, отведенная ему в психической реальности человека? Иллюзии возникают, чтобы снять некоторую неопределенность, разрешить какую-то спорную ситуацию. Подобно процессу опредмечивания тревоги, когда человек переживает о чем-то и ищет объяснение, повод, выход своей тревоге и находит этот предмет, то посредством образовавшегося предметного образа через иллюзию человек получает упорядоченную организацию воспринятого материала. Тем самым иллюзии отыгрывают компенсаторную роль, помогают разрешить неопределенность, напряжение и беспокойство, появляющиеся от неоднозначности происходящего. Даже если появившийся предметный образ негативно окрашен, то психика стремится к его созданию, так как тогда человеку хотя бы ясно, чего нужно бояться, и можно перейти к действиям. Конечно, действия на базе иллюзорного восприятия будут ошибочными.

Возникновение иллюзорного восприятия обусловлено также и социально. Проводился не один эксперимент, когда на изначально верное восприятие испытуемого направленно влияли поведением остальной массы людей и подавляющее большинство испытуемых теряли остроту восприятия под давлением социума. На искажение восприятия влияет наша мотивация, поскольку в зависимости от желаний и бессознательных устремлений у человека могут сформироваться ложные образы. Также имеет значение прошлый опыт, когда человек уже привык к восприятию того или иного явления определенным образом.

При изменении стимула образ предмета может остаться прежним или получить искажения, что особенно заметно при профессиональной деформации. Благодаря привычкам человек не только сокращает время и ресурсы на выполнение знакомой задачи, но и теряет способность живо, свежо и полностью правильно воспринимать ее даже при незначительных отклонениях от привычного хода событий. В зависимости от потребностей, находясь в стремлении их удовлетворить, также можно получить неправильный образ объекта. Примером здесь служит мираж в пустыне, который видится уставшим и жаждущим путникам. Конечно же, на количество ошибок восприятия реальности влияет и уровень интеллектуального развития, ведь известно, что незнание тех или иных явлений порождает слухи и легенды.

Значимо участвует в создании иллюзорного восприятия и эмоциональное состояние, в грусти и в радости в одной картине можно увидеть разные детали и смыслы. В трансформации образов действительности участвуют установки, картина мира, смысловые образования. Интересно, что особенности иллюзий человека могут говорить о его типологических особенностях как личности, свойствах характера, психологическом состоянии, самооценке, подверженности внушению, патологических нарушениях. Также на возникновение иллюзорного восприятия может влиять актуализация в сознании образа значимой другой личности или ситуация взаимодействия с ней.

Автор: Практический психолог Ведмеш Н. А. Спикер Медико-психологического центра «ПсихоМед»

Например, мусорный бак в темной стороне переулка, который был вместо маньяка в воображении девушки, при рассмотрении находится там же, где виделся маньяк и так же освещен.

Psihomed. com

23.04.2020 15:11:54

2020-04-23 15:11:54

Источники:

Https://psihomed. com/illyuziya/

Понимание человеческого восприятия с помощью искусственных иллюзий

  • Список журналов
  • Передний шум Neurosci
  • т.8; 2014
  • PMC4116780

Передний шум Neurosci. 2014; 8: 566.

Опубликовано в сети 31 июля 2014 г. doi: 10.3389/fnhum.2014.00566

Информация об авторе Примечания к статье Информация об авторских правах и лицензиях Отказ от ответственности

Воспринимать иллюзии может быть забавно, но понимание того, как они работают, еще более стимулирует и устойчиво: Они могут сказать нам, где находятся пределы и возможности нашего аппарата восприятия — они могут указать, как устанавливаются ограничения восприятия. Кроме того, они позволяют нам анализировать когнитивные подпроцессы, лежащие в основе нашего восприятия. Иллюзии в научном контексте в основном создаются не для того, чтобы выявить недостатки нашего восприятия или дисфункции нашего аппарата, а вместо этого указывают на особую силу человеческого восприятия. Основная задача человеческого восприятия состоит в том, чтобы усиливать и усиливать сенсорные входы, чтобы иметь возможность воспринимать, ориентироваться и действовать очень быстро, конкретно и эффективно. Настоящая статья усиливает эту аргументацию, решительно выдвинутую пионером теории восприятия Ричардом Л. Грегори (например, Gregory, 2009).), обсуждая конкретные зрительные иллюзии и то, как они могут помочь нам понять магию восприятия.

Ключевые слова: оптическая иллюзия, заблуждение, обман, реальность, восприятие, представление, достоверность, истина

Связь между реальностью и объектом интерпретировать его и считать его «объективным», «реальным».

Наиболее очевидно, что вы можете испытать это на примере показаний очевидцев: если очевидец «видел это невооруженным глазом», судьи, присяжные заседатели и присутствующие принимают отчеты этих воспринимает не только как сильное свидетельство, но обычно как факт, несмотря на активные и предвзятые процессы на основе восприятия и памяти. В самом деле, кажется, что нет лучшего, более «доказательства» того, что что-то является фактическим знанием, чем воспринятое. Предполагаемая связь между восприятием и физической реальностью особенно сильна для зрительного восприятия — на самом деле, мы тщательно изучаем его только тогда, когда условия зрения были неблагоприятными, когда у людей плохое зрение или когда мы знаем, что очевидец находился в состоянии стресса или ему не хватало когнитивных способностей. факультеты. Когда людям нужно еще больше доказательств реальности, чем невооруженным глазом, они интуитивно пытаются прикоснуться к анализируемому объекту (если это вообще возможно), чтобы исследовать его тактильно. Ощущение чего-либо на ощупь кажется высшим перцептивным опытом, позволяющим людям говорить о физическом доказательстве (Carbon and Jakesch, 2013).

Мы можем анализировать качество нашего перцептивного опыта с помощью стандартных методологических критериев. Поступая таким образом, мы можем регулярно обнаруживать, что наше восприятие действительно в основном очень надежно, а также объективно (Грегори и Гомбрич, 1973) — но только если мы используем стандартные определения «объективности» как согласованные между различными наблюдателями. Тем не менее, даже отвечая этим методологическим критериям, мы не можем дать никаких доказательств относительно физической реальности. Представляется, что знание о физических свойствах объектов не может быть получено посредством восприятия, поэтому восприятие не является ни «достоверным», ни «действительным» в строгом смысле слова — свойства «вещи в себе» остаются неопределенными в любом эмпирическом смысле. (Кант, 1787/1998). Мы «надежно» и «объективно» можем воспринимать восход солнца утром и закат вечером; физические отношения определенно различны, как мы знали, по крайней мере, со времен предложенного Николаем Коперником гелиоцентризма — может также быть здравым смыслом, что Земля является сфероидом для большинства людей, тем не менее большинство людей не воспринимали Землю как сферическую и не представляли ее как это; Одна из причин этого заключается в том, что в контексте повседневной жизни иллюзия самолета прекрасно помогает нам в планировании и выполнении наших действий (Carbon, 2010b).

Ограничения возможности объективного восприятия

Ограничения восприятия еще более далеко идущие: наше восприятие не только ограничено, когда мы не имеем доступа к вещи самой по себе, оно очень практически ограничено качеством обработки и общие характеристики нашей системы восприятия. Например, наше акустическое чувство может регистрировать и обрабатывать только очень узкую полосу частот в диапазоне примерно от 16 Гц до 20 кГц в молодом возрасте — эта полоса становится все уже и уже с возрастом. Как правило, инфразвуковые и ультразвуковые диапазоны просто не воспринимаются, несмотря на то, что они необходимы для других видов, таких как слоны и летучие мыши соответственно. Восприятие окружающего и, следовательно, восприятие и представление о мире как таковом у этих видов различно — какая любимая музыка у слона, какое предпочтение указала бы летучая мышь, если бы ее «честно спросили»? Как звучит и ощущается инфразвуковая акустика? Примечание: инфразвуковые частоты также могут восприниматься человеком; не акустически в строгом смысле, а посредством вибраций — тем не менее, результирующие переживания очень разные (ср. Nagel, 19).74). Чтобы сделать такую ​​информацию доступной, нам нужны методы преобразования; например, трубка Гейгера-Мюллера для восприятия ионизирующего излучения, поскольку мы не разработали никакой сенсорной системы для обнаружения и ощущения этого диапазона чрезвычайно высокочастотного электромагнитного излучения.

Но даже если у нас есть доступ к данной информации из окружающего мира, было бы иллюзией думать об «объективном восприятии» ее — различия в восприятии у разных людей кажутся очевидными: это одна из причин того, что у разных людей разные вкусы, но это еще более экстремально: даже в течение жизни одного человека перцептивные качества и количества, которые мы можем обрабатывать, меняются. Пожилые люди, например, часто имеют желтоватую роговицу, что приводит к предвзятому восприятию цвета, что снижает способность обнаруживать и различать голубоватые цветовые спектры. Так что даже объективность восприятий в смысле консенсуального опыта едва ли достижима даже в пределах одного вида, даже в пределах одного индивидуума — достаточно вспомнить феномены моды (Carbon, 2011a), изменения вкуса (Martindale, 19). 90) или так называемый цикл предпочтений (Carbon, 2010a)! Ясно, что так называемое объективное восприятие невозможно, это иллюзия.

Иллюзорное конструирование мира

Проблема с представлением об истинном восприятии мира еще больше обостряется при учете дополнительных перцептивных феноменов, демонстрирующих высококонструктивные качества нашей перцептивной системы. Очень ярким примером такого рода является перцептивный эффект, возникающий, когда любая зрительная информация, которую мы хотим обработать, попадает на участок сетчатки, где находится так называемое слепое пятно (см. рис. ).

Открыть в отдельном окне

Демонстрация слепого пятна, области на сетчатке, где визуальная информация не обрабатывается из-за отсутствия фоторецепторов . Демонстрация работает следующим образом: зафиксируйтесь на расстоянии прибл. 40 см X с левой стороны правым глазом, закрыв левый глаз — теперь слегка двигайте головой горизонтально слева направо и назад, пока черный диск с правой стороны не исчезнет.

Интересно, что зрительная информация, отображаемая на слепую зону, не просто отбрасывается — это было бы самым простым решением для зрительного аппарата. Он также не интерполируется жестко, например, путем простого удвоения информации о соседях, а разумно дополняется путем анализа значения и гештальта контекста. Если мы, например, видим пару линий, система восприятия дополнит физически несуществующую информацию о слепом пятне эвристикой наилучшего предположения о том, как линии взаимосвязаны в каждом случае, в основном давая очень близкое приближение к «реальность», так как использует наиболее вероятные решения. Наконец, мы воспринимаем четкую визуальную информацию, по-видимому, того же качества, что и та, которая отражает физическое восприятие — в конце концов, «физическое восприятие» и «сконструированное восприятие» имеют одинаковое качество еще и потому, что «физическое восприятие» не является ни изображением физической реальности, но также строится с помощью нисходящих процессов, основанных на эвристике наилучшего предположения, как своего рода проверка гипотезы или решение проблем (Грегори, 1970).

Помимо этого выдающегося примера, который до сих пор стал общеизвестным, существует ряд других явлений, в которых мы можем говорить о полных перцептивных построениях внешнего мира без какой-либо прямой связи с физическими реальностями. Очень интригующий пример такого рода будет подробнее описан ниже. Когда мы делаем быстрые движения глаз (так называемые саккады), наша система восприятия подавляется, в результате чего мы функционально слепы во время таких саккад. На самом деле мы не замечаем этих слепых моментов жизни, хотя они очень часты и относительно продолжительны как таковые — на самом деле Rayner et al. подсчитано, что типичная фиксация длится около 200–250 мс, а саккады — около 20–40 мс (Rayner et al., 2001), поэтому примерно 10 % нашего времени бодрствования подвержены таким эффектам подавления. В соответствии с другими заполняющими явлениями недостающие данные восполняются наиболее правдоподобной информацией: Такой процесс нуждается в гипотезах о том, что происходит в текущей ситуации и как ситуация будет развиваться (Григорий, 1970, 1990). Если гипотезы вводят в заблуждение из-за неправильности лежащей в их основе ментальной модели ситуации и ее дальнейшего генезиса, мы сталкиваемся с существенной проблемой: то, что мы затем воспринимаем (или не воспринимаем), несовместимо с текущей ситуацией и, таким образом, вводит в заблуждение наши предстоящие действия. . В самых крайних случаях это может привести к фатальным решениям: например: если модель не создаст конкретный мешающий объект на нашей оси движения, мы можем упустить информацию, необходимую для изменения нашей текущей траектории, что приведет к столкновению. В таком созвездии мы были бы полностью поражены аварией, поскольку вообще не восприняли бы целевой объект — речь идет не о пропуске объекта, а о полном игнорировании его из-за несуществующего следа восприятия.

Несмотря на знания об этих характеристиках зрительной системы, мы можем усомниться в этих процессах, поскольку механизмы работают в такой степени в большинстве повседневных жизненных ситуаций, что создают идеальную иллюзию непрерывного, правильного и сверхдетального визуального ввода. Однако мы можем очень легко проиллюстрировать этот механизм, просто наблюдая за движениями наших глаз в зеркале: при выполнении быстрых движений глаз мы не можем наблюдать их, непосредственно рассматривая свое лицо в зеркале — мы можем только воспринимать наши фиксации и медленные движения глаз. глаза. Если же мы снимаем ту же сцену на видеокамеру, то вся процедура выглядит совершенно по-другому: теперь мы ясно видим и быстрые движения; таким образом, мы можем непосредственно ощутить специфическую работу зрительной системы в этом отношении, сравнив одну и ту же сцену, захваченную двумя по-разному работающими зрительными системами: нашей собственной, очень когнитивно работающей, зрительной системой и жестко снимающей видеосистемой, которая просто улавливает кадр сцены, кадра без дальнейшей его обработки, интерпретации и настройки. 1 Мы называем этот момент феномена временной функциональной слепоты «саккадной слепотой» или «саккадным подавлением», что еще раз иллюстрирует иллюзорные аспекты человеческого восприятия «саккадическим подавлением», Bridgeman et al. , 1975; «тактильное подавление», Ziat et al., 2010). Мы можем использовать этот феномен для проверки интересных гипотез о ментальном представлении зрительной среды: если мы меняем детали зрительного отображения во время таких функциональных слепых фаз саккадических движений, люди обычно не замечают таких изменений, даже если очень важные детали , например, выражение рта, изменяются (Bohrn et al., 2010).

Иллюзии нисходящими процессами

Грегори предположил, что восприятие показывает качество проверки гипотез и что иллюзии проясняют, как формулируются эти гипотезы и на каких данных они основаны (Грегори, 1970). Одно из ключевых предположений для проверки гипотез состоит в том, что восприятие — это конструктивный процесс, зависящий от нисходящей обработки. Такими нисходящими процессами можно управлять с помощью знаний, полученных с годами, но восприятие также может управляться заранее сформированными способностями связывать и интерпретировать определенные формы как определенные гештальты. Сильная опора восприятия на нисходящую обработку является важным ключом к обеспечению надежных перцептивных способностей в мире, полном двусмысленности и незавершенности. Если мы прочитаем текст со старого факсимиле, где некоторые буквы исчезли или выцвели с годами, где кофейные пятна покрыли частичную информацию и где процессы разложения превратили первоначально белую бумагу в желтоватую крошащуюся субстанцию, мы могли бы очень сильно успешны в чтении фрагментов текста, потому что наша система восприятия интерполирует и (ре)конструирует (см. рисунок). Если мы знаем или понимаем общий смысл целевого текста, мы даже прочитываем некоторые отрывки, которых вообще не существует: мы заполняем пробелы через наши знания — мы меняем смысл в сторону того, что ожидаем.

Открыть в отдельном окне

Демонстрация нисходящей обработки при чтении высказывания «Великая иллюзия» в особо сложных условиях (по крайней мере, сложных для автоматического распознавания символов) .

Знаменитым примером, который часто цитируется и показывается в этой области, является так называемая иллюзия человека-крысы, когда представлен двусмысленный рисунок-набросок, содержание которого не поддается четкому расшифрованию, но переключается с изображения человека на изображение крысы — еще один Популярным примером такого рода является бистабильная картина, в которой интерпретация переключается со старухи на молодую женщину и v.v. (см. рис. ) — большинство интерпретирует этот пример как увлекательную иллюзию, демонстрирующую способность человека переключаться с одного значения на другое, но пример демонстрирует и еще более интригующий процесс: то, что мы воспринимаем на первый взгляд, в основном направляется конкретным активация нашей семантической сети. Если мы уже сталкивались с изображением человека раньше, или если мы думаем о человеке или слышали слово «человек», вероятность того, что наша система восприятия интерпретирует двусмысленный паттерн в сторону изображения человека, значительно возрастает. предыдущий опыт был больше связан с крысой, мышью или другим животным такого рода, мы, напротив, будем склонны интерпретировать двусмысленный паттерн больше как крысу.

Открыть в отдельном окне

Иллюзия молодой старухи (известная также как иллюзия «Моя жена и моя свекровь») уже была популярна в Германии в 19 веке, когда ее часто изображали на открытках . Боринг (1930) был первым, кто представил эту иллюзию в научном контексте (изображение справа), назвав ее «новой» иллюзией (конкретно, «новой двусмысленной фигурой»), хотя весьма вероятно, что она была взята из уже выставленного изображения XIX век в пределах Реклама сгущенного молока A и P (Lingelbach, 2014).

Таким образом, мы можем буквально сказать, что воспринимаем то, что знаем: если у нас нет предварительных знаний об определенных вещах, мы можем даже не заметить важные детали в образце, потому что у нас нет прочной ассоциации с чем-то значимым. Тесная обработка сенсорных данных и наших семантических сетей позволяет нам распознавать знакомые объекты в течение нескольких миллисекунд, даже если они демонстрируют сложные человеческие лица (Locher et al. , 19).93; Уиллис и Тодоров, 2006 г.; Карбон, 2011b).

Нисходящие процессы эффективны в схематизации и упрощении процессов восприятия в смысле сжатия «больших данных» сенсорных входов до крошечных пакетов данных с предварительно классифицированными метками на таких схематизированных «значках» (Carbon, 2008) . Однако процессы «сверху вниз» также подвержены характерным ошибкам или иллюзиям из-за их управляемой, основанной на модели природе: когда у нас есть только короткий временной интервал для снимка сложной сцены, сцена (если у нас общий смысл осматриваемой сцены вообще) настолько упрощается, что отдельные детали теряются в пользу обработки и интерпретации общего смысла всей сцены.

Бидерман (Biederman, 1981) убедительно продемонстрировал это, показав участникам набросок типичной уличной сцены, где типичные объекты размещены в прототипической обстановке, за исключением того, что видимый гидрант на переднем плане не был расположен на тротуаре , кроме . авто но непривычно сразу на авто. Когда люди подвергались воздействию такой сцены всего 150 мс, а затем следовала зашифрованная обратная маска, они «перестраивали» обстановку с помощью нисходящих процессов, основываясь на своих знаниях о гидрантах и ​​их типичном положении на тротуарах. В данном конкретном случае люди действительно были обмануты, потому что они сообщают о сцене, которая соответствовала их знаниям, а не оценке представленной сцены, но для повседневных действий это кажется беспроблемным. Хотя вы действительно можете потерять связь с тонкой структурой конкретной сущности, если сильно полагаетесь на нисходящие процессы, такая попытка в большинстве случаев работает весьма блестяще, поскольку это оценка с наилучшей догадкой или приближение — она работает особенно хорошо, когда у нас заканчиваются ресурсы, например, когда мы находимся в определенном режиме нехватки времени и/или вы вовлечены в ряд других когнитивных процессов. Собственно, такой режим является стандартным режимом в повседневной жизни. Однако, даже если бы у нас было время и не нужно было выполнять никаких других процессов, мы не смогли бы адекватно обработать большие данные сенсорного ввода.

Вся идея этой нисходящей обработки со схематизированным восприятием проистекает из новаторской серии экспериментов Ф. К. Бартлетта в различных областях (Bartlett, 1932). Бартлетт уже показал, что мы не считываем полную информацию с визуального отображения или повествования, а полагаемся на схемы, отражающие сущность вещей, историй и ситуаций, которые в значительной степени формируются предварительным знанием и его конкретной активацией (см. отражение метода Бартлетта (Carbon and Albrecht, 2012).

Реконструкция психологической реальности человека

Очевидно, существует огромный разрыв между большими данными, предоставляемыми внешним миром, и нашей строго ограниченной способностью их обрабатывать. Разрыв увеличивается еще больше, если принять во внимание, что мы должны не только обрабатывать данные, но и, в конечном счете, должны четко понимать суть данной ситуации. Цель состоит в том, чтобы принять одно (и только одно) решение, основанное на однозначной интерпретации данной ситуации, для выполнения соответствующего действия. Этот очень телеологический способ обработки информации нуждается в тормозящих способностях для конкурирующих интерпретаций, чтобы строго отдавать предпочтение одной единственной интерпретации, которая позволяет быстро действовать, не споря об альтернативах. Для того, чтобы осуществить такое ясное истолкование ситуации, нужна ментальная модель внешнего мира, очень четкая, без двусмысленностей и неопределенностей. В идеале такая модель представляет собой своего рода карикатуру на физическую реальность: если есть объект, который нужно быстро обнаружить, контраст фигуры и фона, например, должен быть усилен. Если нам нужно определить границы объекта в неблагоприятных условиях просмотра, полезно, например, усилить переходы от одной границы к другой. Если мы хотим легко диагностировать спелость фрукта, желательного для употребления в пищу, наиболее полезно, когда насыщенность цвета усиливается для знакомых видов фруктов. Наша перцептивная система обладает именно такими способностями к усилению, усилению и усилению — результатом является порождение схематических, прототипических, эскизных восприятий и представлений. Любая метафора восприятия как своего рода инструмента, который делает фотографии, полностью вводит в заблуждение, потому что восприятие — это гораздо больше, чем чертеж: это когнитивный процесс, направленный на воссоздание любой сцены в ее основе.

Все эти «интеллектуальные перцептивные процессы» легче всего продемонстрировать с помощью перцептивных иллюзий: например, когда мы смотрим на внутреннюю горизонтальную полосу на рис. , мы наблюдаем непрерывное смещение от светлого к темно-серому и слева направо, хотя не является физическим изменением значения серого — фактически для создания этой области используется только одно значение серого. Иллюзия создается распределением значений серого по периферии, которое действительно показывает непрерывный сдвиг уровней серого, хотя и в обратном направлении. Явление одновременного контраста помогает нам сделать контраст более четким; помогая нам легче, быстрее и надежнее идентифицировать отношения фигуры и фона.

Открыть в отдельном окне

Демонстрация одновременного контраста, оптическая иллюзия, уже описанная как явление 200 лет назад Йоханом Вольфгангом фон Гёте и представленная в высоком качестве и с интенсивным эффектом Маккортом (1982): внутренняя горизонталь бар физически заполнены одним и тем же значением серого на всем протяжении, тем не менее, периферия с его непрерывным изменением серого от более темных к более светлым значениям слева направо вызывает восприятие обратного непрерывного изменения значений серого . Первым, кто показал эффект на лестнице градаций серого, вероятно, был Эвальд Геринг (см. Hering, 1907; pp. I. Teil, XII. Kap. Tafel II), который также предложил теорию обработки противоположных цветов.

Аналогичный принцип усиления данных физических отношений системой восприятия теперь известен как полосы Шевреля-Маха (см. рис.), независимо введенный химиком Мишелем Эженом Шеврёлем (см. Chevreul, 1839).) и физиком и философом Эрнстом Вальдфридом Йозефом Венцелем Махом (Мах, 1865). Из-за процесса бокового торможения изменения яркости от одной полосы к другой преувеличены, особенно на краях полос. Это помогает различать разные области и запускать обнаружение краев полос.

Открыть в отдельном окне

Ленты Chevreul-Mach. Демонстрация преувеличения контраста за счет латерального торможения: хотя каждая полоса заполнена одним сплошным уровнем серого, мы воспринимаем узкие полосы по краям с повышенным контрастом, который не отражает физическую реальность сплошных серых полос.

Конструирование психологической реальности человека

Эта реконструктивная способность впечатляет и помогает нам избавиться от двусмысленных или неопределенных восприятий. Однако сила восприятия еще более интригует, когда мы смотрим на родственное явление. Когда мы анализируем перцептивные иллюзии, в которых сущности или отношения не только усиливаются в своей узнаваемости, но даже полностью конструируются без физического соответствия, то мы можем с полным правом говорить об «активном конструировании» человеческой психологической реальности. Очень ярким примером является треугольник Канижи (рис. ), где мы ясно видим иллюзорные контуры и связанные с ними гештальты — на самом деле ни один из них вообще не существует в физическом смысле. Иллюзия настолько сильна, что у нас есть ощущение, что мы можем уловить даже всю конфигурацию.

Открыть в отдельном окне

Демонстрация иллюзорных контуров, создающих четкое восприятие гештальтов . Так называемый треугольник Канижа, названный в честь Гаэтано Канижи (см. Канижа, 1955), очень известный пример давней традиции таких фигур, отображаемых на протяжении веков в архитектуре, моде и орнаменте. Мы не только воспринимаем два треугольника, но даже интерпретируем всю конфигурацию как один с четкой глубиной, с сплошным белым «треугольником» на переднем плане другого «треугольника», стоящего снизу вверх.

Для нас очень важно обнаружить и распознать такие гештальты. К счастью, мы не только снабжены когнитивным механизмом, помогающим нам воспринимать такие гештальты, но и чувствуем себя вознагражденными, когда распознаем их как гештальты, несмотря на неопределенные закономерности (Muth et al., 2013): в момент озарения для гештальта уже определенный паттерн вызывает симпатию (так называемый «эстетический ага-эффект», Muth and Carbon, 2013). Процесс обнаружения и распознавания добавляет аффективную ценность паттерну, что приводит к активации еще большего количества когнитивной энергии, чтобы справиться с ним, поскольку теперь он что-то значит для нас.

Иллюзии восприятия можно рассматривать, интерпретировать и использовать в двух очень разных аспектах: с одной стороны, и это общее свойство, приписываемое иллюзиям, они используются для развлечения людей. Они часть нашей повседневной культуры, они умеют убить время. С другой стороны, они часто являются отправной точкой для создания идей. И идеи, особенно если они основаны на личном опыте посредством активных процессов разработки, являются идеальными предварительными условиями для улучшения понимания и улучшения и оптимизации ментальных моделей (Carbon, 2010b). Мы даже можем комбинировать оба аспекта, чтобы создать привлекательный учебный контекст: привлекая внимание людей с помощью возбуждающих и игривых иллюзий, мы вызываем влечение к явлениям, лежащим в основе иллюзий. Если люди действительно заинтересуются, они также потратят достаточно времени и познавательной энергии, чтобы разгадать иллюзию или получить представление о том, как эта иллюзия работает. Если они достигнут более высокого состояния понимания, им будет полезно понять, какой перцептивный механизм лежит в основе феномена.

Конечно, мы можем интерпретировать перцептивные иллюзии как сбои, указывающие на типичные ограничения нашей перцептивной или когнитивной системы — это, вероятно, стандартная точка зрения на всю область иллюзий. С этой точки зрения наши системы подвержены ошибкам, медленны, неисправны и несовершенны. Однако мы можем также интерпретировать иллюзорные восприятия как признак наших невероятных, очень сложных и эффективных способностей преобразовывать сенсорные входные данные в понимание и интерпретацию текущей ситуации очень быстрым способом, чтобы своевременно генерировать адекватные и целеустремленные действия. (см. Грегори, 2009 г.).) — этот взгляд еще не является стандартным, который можно найти в учебниках для начинающих и типичных описаниях или ненаучных статьях об иллюзиях. Принимая во внимание то, насколько совершенно мы действуем в большинстве повседневных ситуаций, мы можем достаточно легко и интуитивно ощутить высокий «интеллект» системы восприятия. У нас может не быть самой совершенной системы, когда мы стремимся воспроизвести самые детали сцены, но мы можем оценить основное значение сложной сцены.

Типичные процессы восприятия работают настолько блестяще, что мы в большинстве случаев можем действовать соответствующим образом, и, что очень важно для биологической системы, мы можем очень быстро действовать в ответ на сенсорные входные данные — этому должна бросить вызов любая техническая, созданная человеком система, и всегда будет самым важным эталоном для искусственных систем восприятия. Следуя исследовательской и инженерной программе bionics (Xie, 2012), где системы и процессы природы переносятся на технические продукты, мы могли бы посоветовать ориентировать наши разработки в области восприятия на характерную обработку биологических перцептивных систем и их типичное поведение, когда возникают иллюзии восприятия.

Автор заявляет, что исследование проводилось при отсутствии каких-либо коммерческих или финансовых отношений, которые могли бы быть истолкованы как потенциальный конфликт интересов.

Эта статья была сильно вдохновлена ​​докладами, текстами и теориями Ричарда Л. Грегори, которые мне особенно нравились в первые годы моей исследовательской карьеры. Результат этих «восприятий» изменил мое «восприятие реальности» и так далее «реальности» как таковой. Я также хотел бы поблагодарить двух анонимных рецензентов, которые приложили много усилий, чтобы помочь мне улучшить предыдущую версию этой статьи. И последнее, но не менее важное: я хочу выразить благодарность Бэйнгио Пинна, Университет Сассари, который редактировал всю тему исследования вместе с Адамом Ривзом, Северо-Восточный университет, США.

1 Существует интересное обновление технологии демонстрации этого эффекта, предложенное одним из рецензентов. Если вы используете 2-ю камеру смартфона (та, что для съемки «селфи») или камеру ноутбука и очень внимательно смотрите в изображаемые глаза, то задержка построения кинофрагмента кажется немного дольше, чем подавление саккад давая интересный эффект восприятия ваших собственных движений глаз непосредственно. Примечание. Я попробовал это, и это сработало, кстати, лучше всего при использовании старых моделей, которые могут занять больше времени для создания образов. Вы будете воспринимать движения глаз особенно отчетливо при выполнении относительно больших саккад, например, от левой периферии вправо и обратно.

  • Бартлетт ФК (1932). Вспоминая: исследование экспериментальной и социальной психологии. Кембридж: Издательство Кембриджского университета [Google Scholar]
  • Бидерман И. (1981). «О семантике взгляда на сцену», в Perceptual Organization, eds Kubovy M., Pomerantz JR (Hillsdale, New Jersey: Lawrence Erlbaum;), 213–263 [Google Scholar]
  • Bohrn I., Carbon C.C., Хатцлер Ф. (2010). Улыбка Моны Лизы — иллюзия или обман? Психол. науч. 21, 378–380 10.1177/0956797610362192 [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
  • Boring EG (1930). Новая неоднозначная фигура. Являюсь. Дж. Психол. 42, 444–445 10.2307/1415447 [CrossRef] [Google Scholar]
  • Бриджмен Г., Хендри Д., Старк Л. (1975). Неспособность обнаружить смещение зрительного мира при саккадических движениях глаз. Видение Рез. 15, 719–722 10.1016/0042-6989(75)-4 [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
  • Carbon CC (2008). Известные лица как иконы. Иллюзия эксперта в распознавании известных лиц. Восприятие 37, 801–806 10.1068/p5789[PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
  • Carbon CC (2010a). Цикл предпочтения: долгосрочная динамика эстетической оценки. Акта Психол. (Амст) 134, 233–244 10.1016/j.actpsy.2010.02.004 [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
  • Carbon CC (2010b). Земля плоская, когда отсутствуют личностно значимые переживания со сферичностью земли. Познание 116, 130–135 10.1016/j.cognition.2010.03.009 [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
  • Carbon CC (2011a). Когнитивные механизмы для объяснения динамики эстетического восприятия. Восприятие 2, 708–71910.1068/i0463aap [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
  • Carbon CC (2011b). Первые 100 миллисекунд лица: о микрогенезе ранней обработки лица. Восприятие. Мот. Навыки и умения 113, 859–874 10.2466/07.17.22.pms.113.6.859-874 [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
  • Carbon CC, Albrecht S. (2012). Теория схемы Бартлетта: невоспроизведенная серия «портретов человека» 1932 года. QJ. Exp. Психол. (Хоув) 65, 2258–2270 гг. 10.1080/17470218.2012.696121 [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
  • Carbon CC, Якеш М. (2013). Модель тактильной эстетической обработки и ее значение для дизайна. проц. IEEE 101, 2123–2133 гг. 10.1109/jproc.2012.2219831 [CrossRef] [Google Scholar]
  • Chevreul M.-E. (1839 г.). De La loi du Contraste Simultané des Couleurs et de L’assortiment des Objets Colorés: Consideré D’après cette loi Dans ses rapports avec La peinture, les Tapisseries des Gobelins, les Tapisseries de Beauvais pour meubles, les Tapis, la Mosaique, les Vitraux colorés, L’impression des étoffes, L’imprimerie, L’enluminure, La decoration des édifices, L’habillement et L’horticulture. Париж, Франция: Питуа-Левро [Google Scholar]
  • Грегори Р.Л. (1970). Разумный глаз. Лондон: Вайденфельд и Николсон [Google Scholar]
  • Грегори Р.Л. (1990). Глаз и мозг: психология зрения. 4-е изд. Принстон, Нью-Джерси: Издательство Принстонского университета [Google Scholar]
  • Грегори Р.Л. (2009). Видение сквозь иллюзии. Оксфорд: Издательство Оксфордского университета [Google Scholar]
  • Грегори Р.Л., Гомбрич Э.Х. (1973). Иллюзия в природе и искусстве. Лондон/Великобритания: Gerald Duckworth and Company Ltd [Google Scholar]
  • Геринг Э. (1907). Grundzüge der Lehre vom Lichtsinn. Sonderabdruck AD «Handbuch der Augenheilkunde». Лейпциг, Германия: W. Engelmann [Google Scholar]
  • Kanizsa G. (1955). Квази-восприимчивость Margini in campi con stimolazione omogenea. Рив. Псикол. 49, 7–30 [Google Scholar]
  • Кант И. (1787/1998). Критика чистого разума. Гамбург: Майнер [Google Scholar]
  • Лингельбах Б. (2014). Сарай. Восприятие. 10.1068/p7743 [CrossRef] [Академия Google]
  • Лочер П., Унгер Р., Сосьедад П., Валь Дж. (1993). На первый взгляд: доступность стереотипа физической привлекательности. Секс Роли 28, 729–743 10.1007/bf00289990 [CrossRef] [Google Scholar]
  • Mach E. (1865). Über die wirkung der räumlichen vertheilung des lichtreizes auf die Netzhaut. Sitzungsberichte der Mathematisch-Naturwissenschaftlichen Classe der Kaiserlichen Akademie der Wissenschaften 52, 303–322 [Google Scholar]
  • Martindale C. (1990). Заводная муза: предсказуемость художественных изменений. Нью-Йорк: Основные книги [Google Scholar]
  • McCourt ME (1982). Эффект индукции решетки, зависящий от пространственной частоты. Видение Рез. 22, 119–134 10.1016/0042-6989(82)
  • -0 [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
  • Muth C., Carbon CC (2013). Эстетическая ага: на удовольствии проникнуть в суть гештальта. Акта Психол. (Амст) 144, 25–30 10.1016/j.actpsy.2013.05.001 [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
  • Muth C., Pepperell R., Carbon C.C. (2013). Дайте мне гештальт! предпочтение произведений кубизма, демонстрирующих высокую улавливаемость объектов. Леонардо 46, 488–48910.1162/leon_a_00649 [CrossRef] [Google Scholar]
  • Нагель Т. (1974). Каково быть летучей мышью? Филос. преп. 83, 435–450 [Google Scholar]
  • Rayner K., Foorman B.R., Perfetti C.A., Pesetsky D., Seidenberg M.S. (2001). Как психологическая наука влияет на обучение чтению. Психол. науч. 2, 31–74 10.1111/1529-1006.00004 [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
  • Уиллис Дж., Тодоров А. (2006). Первые впечатления: принятие решения после 100-миллисекундного воздействия на лицо. Психол. науч. 17, 592–598 10.1111/j.1467-9280.2006.01750.x [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
  • Xie H. (2012). Исследование естественной бионики в дизайне продукта. Произв. англ. Автоматизация 591–593, 209–213 10.4028/www.scientific.net/amr.591-593.209 [CrossRef] [Google Scholar]
  • Ziat M., Hayward V., Chapman C.E., Ernst M.O., Lenay C. (2010). Тактильное подавление смещения. Эксп. Мозг Res. 206, 299–310 10.1007/s00221-010-2407-z [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

Статьи из Frontiers in Human Neuroscience предоставлены здесь с разрешения Frontiers Media SA


Перцептивные иллюзии и постоянства

  1. Дом
  2. Библиотека
  3. Организационное поведение
  4. Психология
  5. Перцептивные иллюзии и постоянства

Иллюзия восприятия возникает, когда раздражитель воспринимается неточно. В равной степени это можно объяснить как сенсорное искажение на научном языке.

Как описать иллюзии?

Иллюзии дают нам важные сведения о возможностях обработки информации нашим мозгом. Даже научные исследования путем эмпирических исследований могут иметь ограничения, поскольку информация, полученная путем непосредственного наблюдения, также может вводить в заблуждение. Все, что мы воспринимаем из окружающих нас факторов окружающей среды, не всегда должно быть правдой. На самом деле могут быть ошибки в восприятии. Изображение попадает прямо на сетчатку, которая затем обрабатывается и интерпретируется мозгом. Интерпретации не всегда могут быть правильными, и это неправильное толкование информации, воспринимаемой нашими сенсорными рецепторами, называется иллюзией. Например, в темноте мы можем воспринимать веревку как змею.

Иллюзии могут возникать в любом из наших органов чувств. Ниже приводится описание различных типов иллюзий:

  1. Оптическая иллюзия : Изображение может быть построено таким образом, что вводящая в заблуждение информация передается в мозг. Оптические иллюзии могут использовать различные цвета, узоры или свет для создания изображений, которые могут вводить в заблуждение или обманывать мозг. Также известные как визуальные иллюзии, оптические иллюзии связаны с визуальным обманом. Это можно очень хорошо объяснить на примере иллюзии луны. Потратив некоторое время на ночное небо, можно понять явление оптической иллюзии, когда луна на горизонте выглядит намного больше, чем когда она находится высоко в небе. В этом случае иллюзию зрения можно отличить от галлюцинаций или бреда. Иллюзии — нормальное явление, тогда как галлюцинации и бред — патологические состояния ума.
  2. Слуховая иллюзия : Когда человек слышит звуки, которые не существуют в реальности или не созданы, или способен слышать другие звуки, которые являются искаженной версией реального звука, это явление можно рассматривать как слуховую иллюзию. Тон Шепарда можно рассматривать как один из лучших примеров для объяснения феномена слуховой иллюзии, когда кажется, что высота звука постоянно повышается или понижается, но на самом деле ничего не происходит.
  3. Тактильные иллюзии : Мозг воспринимает тактильные стимулы, хотя на самом деле их нет или, по крайней мере, не так, как воспринимает их присутствие мозг. Примером может служить синдром фантомной конечности или чувство, которое человек испытывает или испытывает в случае ампутации конечности.
  4. Иллюзии обоняния и вкуса : Некоторые люди могут воспринимать запахи иначе, чем другие, и то же самое можно применить и к вкусу.

Причины иллюзий

Когнитивные иллюзии — хороший пример того, как наши ожидания могут влиять на наше восприятие. Иллюзии может испытать каждый, и они не обязательно являются симптомом какой-либо психиатрической проблемы, такой как галлюцинации, поскольку галлюцинации могут возникать в отсутствие внешних раздражителей. Иллюзии могут возникать из-за многих причин воздействия света на объект, отсутствия сенсорной информации, связанной с объектом, или также могут быть возможны из-за ошибок в обработке сенсорных деталей человеком. Определенные состояния, называемые псевдогаллюцинациями, могут быть признаком психического расстройства, которое люди испытывают в ситуациях тревоги или страха. Иллюзии могут быть вызваны различными факторами, такими как стимулирующие факторы, культурные факторы и психологические факторы. Он показывает, что все, что мы переживаем, во многом зависит от нескольких процессов, которые выходят далеко за рамки любых сенсорных входов (Morgan et al, 19).86). Исследования показывают, что в некоторых случаях, когда постоянство восприятия нарушается, возникает иллюзия. В случае постоянства восприятия мозг обрабатывает информацию как компьютер, принимая во внимание все возможные параметры или сигналы для принятия решения, касающегося вероятного размера, а также расстояния до объекта.

Постоянство восприятия

Ожидается, что явление постоянства восприятия имеет место, когда человек воспринимает объект как один и тот же, несмотря на сенсорные изменения. При отсутствии перцептивного постоянства вокруг нас будет хаос и много беспорядка, потому что объекты будут казаться разными, когда бы мы ни смотрели на них. Перцептивное постоянство можно объяснить как стабильность в нашем восприятии окружающей нас среды, даже когда объект воспринимается в широких вариациях или обстоятельствах. Давайте разберемся с двумя важными типами постоянства восприятия:

Постоянство формы : Например, когда мы смотрим на объект под разными углами, на сетчатке появляются разные изображения. Однако форма, воспринимаемая воспринимающим, остается неизменной. Это потому, что те предметы, которые знакомы, помогают в достижении постоянства формы. Это потому, что знакомые предметы помогают довольно точно воспринимать расстояние и размер предметов. Постоянство формы во многом зависит от нашего постоянного взаимодействия с внешним миром и определяет то, как мы воспринимаем объекты.

Постоянство размера : При удалении от объекта размер этого объекта кажется все меньше и меньше с дальнейшим увеличением расстояния. Наоборот, с уменьшением расстояния размер объекта будет казаться все больше и больше. Но в обоих случаях размер объекта остается одним и тем же. Когда восприятие размера не меняется, это называется постоянством размера. Это потому, что у нас есть склонность воспринимать изменения изображения на сетчатке в сочетании с воспринимаемым расстоянием. Расстояние воспринимается с помощью различных сигналов вокруг нас.

Постоянство цвета : Это тенденция воспринимать объекты одного цвета даже при разном освещении (Rathus, 1990). Например, автомобиль зеленого цвета будет восприниматься как тот же зеленый цвет, независимо от того, виден ли он при тусклом свете, при ярком солнечном свете или в различных условиях. С другой стороны, если фактический цвет автомобиля неизвестен, наше восприятие в значительной степени будет зависеть от длины волны света.


❮❮   Предыдущий Следующий   ❯❯

Авторство/Ссылки — Об авторе(ах)

Статья написана Prachi Juneja и проверена Management Study Guide Content Team . В группу MSG Content входят опытные преподаватели, специалисты и профильные эксперты. Мы являемся сертифицированным поставщиком образовательных услуг ISO 2001:2015 . Чтобы узнать больше, нажмите «О нас». Использование этого материала бесплатно для целей обучения и образования. Укажите авторство используемого контента, включая ссылки на ManagementStudyGuide.com и URL-адрес страницы контента.



Психология


следующий

Зрительная иллюзия, которая влияет на восприятие и действие через дорсальный путь

Abstract

Существуют два основных анатомически и физиологически определенных зрительных пути, соединяющих первичную зрительную кору с высшими зрительными областями: вентральный и дорсальный пути. Влиятельная гипотеза двух зрительных систем постулирует, что зрительные атрибуты анализируются по-разному для разных функций: в дорсальном пути визуальная информация анализируется для управления действиями, тогда как в вентральном пути визуальная информация анализируется для перцептивных суждений. Здесь мы показываем, что человек, который не может идентифицировать объекты из-за обширного двустороннего вентрального поражения головного мозга, способен судить о скорости, с которой движется объект. Более того, как его суждения о скорости, так и его перехватывающие действия так же подвержены иллюзии движения, как и у людей без поражений головного мозга. Эти результаты говорят в пользу идеи о том, что дорсальные структуры обрабатывают информацию о таких атрибутах, как скорость, независимо от того, используется ли такая информация для суждений о восприятии или для управления действиями.

Введение

В мозге человека были идентифицированы два основных зрительных пути: один идет от первичной зрительной коры к нижней височной коре через V4 (вентральный путь), а другой от первичной зрительной коры к задней теменной коре через среднюю височную зрительная область (МТ, дорсальный путь) 1 . Первоначально разделение было связано с различием между обработкой атрибутов, связанных с идентификацией объекта и местоположением объекта, соответственно 2 . Мы будем называть это различие гипотезой атрибутов. Очень влиятельная гипотеза двух зрительных систем 3 позже развила это, связав вентральные и дорсальные пути с независимой обработкой информации для разных целей: для действия и восприятия.

Согласно гипотезе двух зрительных систем все зрительные признаки обрабатываются дважды: в вентральном пути для узнавания объектов (восприятие) и в дорсальном пути для направления руки к ним (действие) 4 . Это утверждение основано на представлении о том, что для выполнения такого действия, как взятие чашки, людям в первую очередь нужна информация о точном положении чашки по отношению к ним самим. Эта информация меняется всякий раз, когда они перемещаются. Напротив, для того, чтобы идентифицировать чашку как свою собственную чашку, им необходим подробный анализ ее характеристик, таких как цвет, размер и форма. В основном они будут полагаться на информацию, которая не зависит от их положения по отношению к чашке, но могут принимать во внимание информацию из окружающей среды, например, что чашка лежит рядом с книгой, которую они читали. Такие различия между направляющими действиями и узнаванием объектов требуют различного анализа доступной информации, которая, согласно гипотезе двух зрительных систем, происходит отдельно для задач восприятия и действия в двух зрительных путях. Согласно гипотезе исходных атрибутов, каждый атрибут обрабатывается только одним из путей, независимо от того, используется ли он для восприятия или действия.

Несмотря на фундаментальное различие между атрибутами и гипотезой двух зрительных систем в отношении того, обрабатывается ли один и тот же атрибут дважды, различить эти две гипотезы сложно именно потому, что для распознавания объектов часто требуется информация о других атрибутах, чем для распознавания объектов. манипулируя ими. Первоначальные доказательства в пользу гипотезы двух зрительных систем были основаны на двух типах клинических случаев: люди с агнозией зрительной формы, такой как DF, которые не могли сообщить размеры или ориентацию объектов, но могли успешно взаимодействовать с ними 5,6 и лица с атаксией зрительного нерва, которые могли судить о форме объектов, но не могли успешно взаимодействовать с ними 6,7 . Это свидетельство было подвергнуто сомнению на основании психофизических 8,9,10 , нейропсихологических 11,12 и нейрофизиологических 13,14 данных. Что еще более важно, клинические данные не показывают, что информация об одном и том же атрибуте обрабатывается отдельно для восприятия и для действия, они только показывают, что иногда определенные атрибуты не могут быть использованы для одного или другого 15 .

Вторая линия доказательств того, что визуальная информация обрабатывается иначе для восприятия, чем для действия, основана на исследованиях влияния зрительных иллюзий на действия. Согласно гипотезе двух зрительных систем, перцептивные иллюзии возникают на вентральном пути, где принимается во внимание вся информация, которая может помочь в вынесении перцептивных суждений. Таким образом, иллюзии не должны влиять на действия. Многие исследования сравнивали влияние иллюзий размера на максимальное раскрытие хвата при захвате объектов с их влиянием на перцептивные суждения о размерах объектов 8,16,17 . Другие действия, которые сравнивали с перцептивными суждениями о размере или расстоянии, включают саккады 18,19,20 , ручное отслеживание 21 , подъем 17,22 , указание 23,24 , двуручное хватание 25,24 , и степпинг 27,28 . Некоторые авторы интерпретируют результаты как поддержку гипотезы двух зрительных систем, в то время как другие этого не делают. Одна из причин, по которой одни и те же результаты могут быть интерпретированы по-разному, заключается в том, что иллюзии часто влияют только на определенный атрибут, и нет единого мнения относительно атрибутов, которые используются для руководства некоторыми действиями 9.0053 15 .

До сих пор исследования в основном изучали иллюзии атрибутов, таких как размер, которые, согласно тому, что мы называем гипотезой атрибутов, обрабатываются в вентральном пути. Типичным примером атрибута, который обрабатывается в дорсальном пути, является движение 32 . Один из способов создать иллюзию движения — встроить движение в цель. Было показано, что встроенное движение влияет на видимое положение статической цели 33,34,35,36 и на видимое направление движения движущейся цели 37,38 и скорость 39,40 . Ранее мы сообщали, что в отличие от того, что предсказывала гипотеза двух зрительных систем, встроенное движение приводило к ошибкам в перехвате, которые были эквивалентны иллюзорным изменениям в воспринимаемом движении цели 40 . Это открытие подтверждает идею о том, что дорсальный путь необходим для всех аспектов обработки движения, независимо от того, нужно ли человеку только воспринимать объект или нужно взаимодействовать с ним.

Обнаружение того, что человек с повреждением вентрального пути (например, ДФ) может судить о скорости цели, подтверждает идею о том, что дорсальный путь участвует во всех аспектах обработки движения. Обнаружение того, что перцептивные суждения и действия такого человека подвержены иллюзии движения, подтвердит, что один и тот же путь отвечает за оба типа задач. Чтобы изучить это, такой человек с вентральным поражением (MS) и контрольная группа того же возраста (BK) участвовали в слегка модифицированной версии эксперимента, который мы недавно провели с десятью молодыми участниками 9.0053 40 . Мы показываем, что на целенаправленные движения МС влияет визуальная иллюзия, которая изменяет видимую скорость цели. Кроме того, его суждения о том, насколько быстро движется цель, так же подвержены иллюзиям, как и суждения участников контроля. Это показывает, что влияние иллюзии на обе задачи должно исходить из дорсального пути. Таким образом, наши результаты свидетельствуют против раздельной обработки информации для восприятия и действия в рамках двух отдельных путей 9.0053 3 . Они говорят в пользу того, что дорсальный путь специализируется на обработке атрибутов, которые, вероятно, будут использоваться для оперативного управления движением 2 .

Результаты

Участники и задание

МС, мужчина 65 лет, перенесший двустороннее повреждение височно-затылочных областей в 1970 году 41 . В результате у него сильная агнозия на объекты 42 , но он может воспринимать движение 43 и скорректировал остроту обоих глаз до нормальной по Снеллену. Контрольная группа того же возраста (BK) представляет собой 63-летнюю женщину с нормальным зрением и без известных повреждений головного мозга в анамнезе. Из-за его объектной агнозии и сопутствующих нарушений объяснение задач М.С. было более сложным, чем обычно. Более того, ему часто нужно было напоминать, чтобы он не сводил глаз с точки фиксации.

Наш эксперимент состоял из трех заданий (выполнявшихся отдельными блоками): в двух оценивалась способность судить о скорости и положении цели относительно точки фиксации за 100  мс до того, как цель достигла этой точки (рис. 1а, см. Методы подробнее), и тот, в котором мы оценивали способность постукивать по цели, когда она достигла точки фиксации (рис. 1b). Целью был движущийся Габор, состоящий из вертикальной синусоидальной решетки, контраст которой модулировался двумерной гауссовой диаграммой. Пластыри Габора перемещались горизонтально к точке фиксации с постоянной скоростью 40 или 50 см/с (черная стрелка на рис. 1b). Решетка также перемещалась по горизонтали в пределах гауссовой кривой, определяющей участки. Он двигался со скоростью 10  см/с либо в том же направлении, что и гауссова (синяя стрелка на рис. 1b), либо в противоположном направлении (красная стрелка на рис. 1b).

Рис. 1

Схематическое изображение задач. Участников просили зафиксировать белую точку. В отдельных блоках либо а оценивали, какой из двух последовательно предъявленных пятен двигался быстрее или исчезал ближе к точке фиксации, либо b пытались постучать по пятну, когда оно проходило точку фиксации. Мишени перемещались горизонтально (черная стрелка) к точке фиксации. Они могли иметь встроенное движение в том же направлении, что и патч (синяя стрелка), или в направлении, противоположном направлению патча (красная стрелка)

Полноразмерное изображение

Перцептивные суждения о движущихся целях

Хотя MS не смог сообщить о каких-либо характеристиках цели, определить, в каком из двух интервалов цель двигалась быстрее, было удивительно легко. Направление встроенного движения оказало явное влияние на воспринимаемую скорость MS (разделение между синими и красными кривыми на рис. 2a). Когда встроенное движение было в том же направлении, что и цель, воспринималось, что цель движется быстрее, чем на самом деле (синяя кривая). Когда встроенное движение было в направлении, противоположном направлению патча, цель воспринималась как движущаяся медленнее, чем на самом деле (красная кривая). Среднее влияние разницы в 20 см/с во встроенном движении составило 14,6 см/с. Отчеты МС при оценке скорости были в два раза более изменчивыми, чем отчеты БК, что видно по разнице в крутизне толстой и пунктирной кривых на рис. 2а (стандартное отклонение скорости 24 и 12  см/с соответственно). Однако отчеты MS были не намного более изменчивыми, чем у некоторых молодых контрольных (диапазон 11–20  см / с).

Рис. 2

Влияние внутреннего движения. Влияние встроенного движения на a оценочную скорость и b оценочное положение. a , b Квадраты: доля испытаний, в которых MS оценила, что пластырь сравнения перемещается быстрее или исчезает ближе к точке фиксации, чем стандартный пластырь. Толстые кривые: подобранные психометрические функции. Психометрические кривые для контрольной группы построены для сравнения (штриховые кривые: BK; тонкие кривые: молодые контрольные, адаптировано из ссылки 9).0053 40 ). c Влияние встроенного движения на ошибки постукивания в зависимости от эффекта, предсказанного на основе суждений о скорости (положительный результат в направлении движения цели). Набор из двух символов, соединенных серой линией, представляет значения отдельного субъекта для двух направлений встроенного движения, усредненные по двум скоростям стандартного участка (см. Методы). Закрашенные квадраты: данные для МС; диски: данные для контролей (заполнено: BK, открыто: молодые контроли, адаптировано из исх. 40 ). Все планки погрешностей представляют собой 95% доверительные интервалы для каждой точки субъективного равенства (PSE), рассчитанные с использованием параметрической начальной загрузки с 1000 выборками

Полноразмерное изображение

Задача определения местоположения была почти невозможна для MS. Он сообщил, что ему очень трудно определить, в каком из двух последующих интервалов находится цель, которая исчезла ближе к точке фиксации, поэтому тестирование было остановлено после 314 из 560 запланированных испытаний. Его трудности отражены в очень пологих наклонах его психометрических функций на рис. 2b. БК мог выполнить такое задание без проблем, как показывают пунктирные психометрические кривые. Среднее стандартное отклонение MS составило 5,9.см, тогда как BK составлял 0,6 см, что даже лучше, чем у лучшего молодняка (диапазон 1,0–1,6).

Перехват движущихся целей

Несмотря на свои трудности с сообщением относительного положения пятен, М.С. мог выполнить задачу по перехвату. Встроенное движение влияло на его ошибки при постукивании (вертикальное положение квадратов на рис. 2c) почти так же, как и в контрольной группе. Мы сравнили ошибки, допущенные участниками при попытке поразить мишени, с тем, что можно было бы ожидать, исходя из экстраполяции 100 мс с использованием оцененных скоростей патчей (см. Методы). Ошибки в восприятии приводили к эквивалентным ошибкам в перехвате (символы, близкие к линии единицы). Постукивание MS было в основном более изменчивым, чем у BK и молодых контролей (стандартное отклонение 4,5 см по сравнению с 2 см у BK и диапазон от 1,1 до 2,5 см у молодых контролей).

Обсуждение

Два аспекта наших результатов находятся в явном противоречии с предсказаниями, полученными из гипотезы двух зрительных систем. Во-первых, тот факт, что MS может так хорошо сообщать о движении объекта, несмотря на сильно поврежденный вентральный путь, показывает, что неповрежденный вентральный путь не нужен для обработки информации о движении для восприятия. Во-вторых, мы обнаружили, что наша иллюзия движения влияла на восприятие и действия в той же степени у РС, что и у контрольной группы. Поскольку дорсальный путь включает MT 2 , который, как известно, обрабатывает визуальную информацию о движении, наши результаты подтверждают идею о том, что дорсальный путь обрабатывает информацию о движении как для восприятия, так и для действия. Можно утверждать, что иллюзия возникает на ранней стадии визуальной обработки, до того, как два пути разделятся 44 . Однако, даже если бы иллюзия возникла до разделения, ее влияние на восприятие не может быть опосредовано вентральным путем при РС, потому что его вентральный путь сильно поврежден. Обнаружение влияния как на восприятие, так и на действие также согласуется с иллюзией, являющейся результатом взаимодействия между локальными и глобальными сигналами движения в областях, расположенных дальше по дорсальному пути, чем MT 9.0053 45 .

Мы не первые, кто предполагает, что спинной поток участвует в задачах восприятия. Взаимодействия между вентральными и дорсальными путями были признаны многими авторами 9,12,46,47,48,49,50 , включая Goodale и Milner 4 , которые заявили, что окончательная роль вентрального потока также служить действию, а не восприятию как таковому. Rizzolatti и Matelli 51 установили подразделение внутри дорсального потока: дорсо-дорсальный поток, который включает области V6, V6A и медиальные интратеменные области (MIP), и вентро-дорсальный поток, включающий MT и визуальные области нижней теменной области. долька. Согласно их описанию, вентро-дорсальный поток участвует как в восприятии, так и в действии, тогда как дорсо-дорсальный поток непосредственно участвует в двигательных задачах. Роль МТ в вентро-дорсальном потоке, который следует из этого подразделения, согласуется с нашими результатами по восприятию движения и ошибкам постукивания.

Характеристики постукивания MS соответствуют его характеристикам восприятия. MS был примерно в два раза изменчивее, чем контрольная группа, как в оценке скорости, так и в производительности постукивания. Таким образом, на суждения MS о скорости восприятия повреждение его вентрального пути влияет не сильнее, чем на его действия, вопреки тому, что можно было бы ожидать в соответствии с гипотезой о двух зрительных системах. Более того, его постукивание также гораздо более изменчиво, чем у контрольной группы, что несовместимо с тем, что вентральный путь не участвует в действии. Относительно крутые наклоны линий на рис. 2с как для MS, так и для BK могут быть результатом того, что мы недооценили прогнозируемый эффект. Прогнозируемая величина влияния иллюзии на восприятие зависит от времени, на которое необходимо экстраполировать движение (визуомоторная задержка). Вероятно, мы недооценили зрительно-моторную задержку при РС и БК, потому что не учли тот факт, что известно, что зрительно-моторная задержка немного увеличивается с 9-летним возрастом.0053 52 . Однако это не может объяснить всю закономерность, так как для MS прогнозируемая ошибка для встроенного движения в направлении, противоположном движению пятна, в основном мала из-за его небольших ошибок оценки скорости в этом состоянии.

Оценка позиций относительно точки фиксации была особенно сложной для РС. Этого не было в случае с БК (который даже превзошел молодых контрольных), что позволяет нам исключить возможность того, что возраст может быть причиной трудностей МС в этой задаче. Хотя суждения MS не являются «случайными», они в десять раз менее точны, чем суждения контрольной группы. Возможно, он был не в состоянии оценить положение мишени относительно точки фиксации, потому что относительные положения могли обрабатываться вентральным путем. Таким образом, он мог быть вынужден полагаться исключительно на суждения о положениях конечных точек по отношению к себе, которые, предположительно, обрабатываются в дорсальном пути. Хотя известно, что иллюзия, которую мы использовали, влияет на суждения как о скорости, так и о положении, влияние на воспринимаемую скорость гораздо больше, поэтому мы могли бы сравнить данные перехвата с суждениями о скорости, игнорируя любое влияние на воспринимаемое положение. Это также верно для МС, чьи суждения были более изменчивыми, но, по-видимому, иллюзия не влияла в той или иной степени ни на одно из заданий.

Lisi и Cavanagh 37,38 сообщили, что встроенное движение в направлении, ортогональном направлению движения пятна Габора в целом, из-за чего кажется, что пятно движется в другом направлении, чем оно движется на самом деле, влияет на достижение цели. за запомненное положение пластыря с рукой 38 а не саккад на пластырь 37 . В их исследованиях влияние на действие всегда оказывалось гораздо меньшим, чем на восприятие, но мы приписываем это тому, как они сравнивают задания, а не реальной разнице в выполнении 40 . Для корректного сравнения следует учитывать, что предсказания нужны только для последней части движения цели, которую оперативное управление исправить не может. Таким образом, в наших количественных прогнозах ошибок движения мы ожидаем, что ошибки перехвата будут соответствовать части влияния любого ошибочного суждения восприятия из-за иллюзии в течение последних 100 мс до окончания движения.

Настоящее исследование показывает данные, которые явно противоречат более ранним выводам, основанным на DF 3,4 . Следуя гипотезе двух зрительных систем, можно было бы ожидать обнаружения диссоциации между восприятием и действием в реакциях МС на движущуюся цель. Однако его ошибки в перехвате полностью согласуются с его ошибками в восприятии. Эти результаты подтверждают альтернативную интерпретацию, предоставленную ранее 53 , показывая, что восприятие и действие основаны на одной и той же дорсальной обработке информации о движении. Именно зрительный атрибут определяет, обрабатывается ли информация дорсальным или вентральным путями, а не используется ли такая информация для восприятия или для оперативного контроля действий.

Методы

Участники и план эксперимента

МС — 65-летний мужчина, левша, с двусторонним вентромедиальным поражением височно-затылочной области (рис. 3) вследствие идиопатического герпесного энцефалита в 1970 г. 41 . В результате у него наблюдается ахроматопсия и левая гомонимная гемианопсия, но его острота зрения по Снеллену нормальная для обоих глаз. Другое заметное расстройство его зрения — тяжелая агнозия на объекты и лица 42 , но он может читать и воспринимать движение 43 . Мы сравнили его показатели с показателями Б.К., 63-летней женщины-правши с нормальным зрением и без известных повреждений головного мозга в анамнезе, а также с показателями молодых участников предыдущего исследования. Те участники, данные которых показаны здесь в качестве дополнительных контролей, были одним автором и девятью молодыми субъектами (возрастной диапазон 25–34). Все они были правшами, с нормальным или скорректированным до нормального зрением и без явных двигательных нарушений 40 . Все участники дали письменное информированное согласие. Исследование было одобрено этическим комитетом факультета поведенческих и двигательных наук Амстердамского свободного университета. Эксперименты проводились в соответствии с утвержденными методиками.

Рис. 3

3T анатомические МРТ головного мозга РС в 2018 г. Изображения показывают сагиттальную ( a ), горизонтальную ( b ) и коронарную ( c ) плоскости головного мозга. Левое полушарие имеет поражение височной и затылочной долей, но теменная и лобная доли в значительной степени сохранены. Повреждения правого полушария гораздо более существенны. Дорсальная часть обоих полушарий интактна. Подробное и подробное описание поражения при РС можно найти в другом месте 9.0053 41

Изображение в полный размер

Эксперимент состоял из двух задач на восприятие, в которых мы измеряли воспринимаемую скорость и воспринимаемое положение движущейся цели, и задачи действия, в которой участники должны были перехватывать аналогичные цели, постукивая по ним. Поскольку обе задачи включали движение в периферическом поле зрения, возможный вентральный вклад в центральное восприятие движения 54 не должен играть роли. Методы были такими же, как и в более раннем исследовании, в котором мы измеряли молодую контрольную группу 9.0053 40 , за исключением нескольких незначительных изменений, которые мы сделали, чтобы облегчить участие MS. Мы удвоили диаметр и увеличили контраст точки фиксации, чтобы облегчить фиксацию. Мы также использовали эти скорректированные значения для BK. Для MS мы также отражали стимулы влево-вправо, чтобы цели двигались в его неповрежденном полушарии и их было легче перехватывать его доминирующей левой рукой в ​​задаче на перехват.

MS и BK стояли перед большим экраном (Techplex 150, акриловый экран обратной проекции, ширина: 1,25 м, высота: 1,00 м; наклонен назад на 30° для более удобного постукивания), на который проецировались стимулы ( Стереоскопический проектор InFocus DepthQ, разрешение 800 на 600 пикселей, частота обновления экрана: 120 Гц). Им нужно было зафиксировать белую точку диаметром 3 см, расположенную на расстоянии 16 см слева от центра экрана для МС и справа от него для БК. Мишенью были патчи Габора ( σ  = 2 см, пространственная частота 0,29 цикл/см), которые перемещались с постоянной скоростью (40 или 50 см/с) справа налево для МС и слева направо для БК. Решетки внутри участков перемещались со скоростью 10 см/с относительно гауссовой огибающей, определяющей участки в целом. Они либо двигались в том же направлении, что и патч, либо в направлении, противоположном патчу.

В отдельных блоках были использованы последовательные двухальтернативные задачи различения с принудительным выбором для получения перцептивных суждений о положении и скорости относительно фиксации (рис. 1а). В позиционном задании участники должны были оценить, какое из двух последовательно предъявленных движущихся пятен исчезло ближе к точке фиксации. Испытания начинались с предъявления точки фиксации на случайный период от 0,5 до 0,7 с, после чего следовала первая из двух движущихся меток. После периода от 0,5 до 0,7 с предъявляли второе движущееся пятно. После этих презентаций участники должны были сообщить, заканчивается ли первая или вторая цель ближе к точке фиксации. Исследователь записывал ответ, нажимая «1» или «2» на клавиатуре компьютера. Как только ответ был введен, начиналось следующее испытание. В задаче на скорость последовательность событий была такой же, но участники должны были сообщить, какой из двух движущихся участков был быстрее. В каждой паре испытаний один патч был стандартным, со встроенным движением, а другой представлял собой сравнение без такого движения. Порядок двух пластырей выбирался случайным образом для каждого испытания.

Было четыре стандартных патча. Стандартные пластыри двигались со скоростью 40 или 50 см/с, со встроенным движением 10 или -10 см/с. Время предъявления составляло 700 мс для участков, движущихся со скоростью 40 см/с, и 540 мс для участков, движущихся со скоростью 50 см/с. Чтобы иметь возможность напрямую сравнивать эффект, который иллюзия оказывала на восприятие и на действие, мы разработали задачи на перцепцию таким образом, чтобы они выявляли суждения участников за 100 мс до того, как цель достигнет положения фиксации. Мы выбрали этот момент, потому что 100  мс — это приблизительное значение зрительно-моторной задержки, времени, которое требуется для исправления продолжающегося движения на основе новой визуальной информации 55,56 . У нас есть основания полагать, что то, как человек оценивает положение и скорость объекта в данный момент, определяет, как он постучит по нему 57 . Таким образом, все стандартные патчи исчезали за 100  мс до достижения позиции фиксации. В патчах сравнения никогда не было встроенного движения. В позиционной задаче сравнительные пятна двигались с той же скоростью, что и стандартное пятно, но исчезали либо в том же положении, что и стандартное пятно, либо на 1, 2 или 3  см левее или правее стандартного пятна. В задаче на скорость пятна сравнения могли двигаться с той же скоростью, что и стандартная, или на 10, 20 или 30 см/с быстрее или медленнее, всегда исчезая за 100 мс до достижения точки фиксации.

В задаче на перехват мы прикрепили инфракрасный маркер к указательному пальцу ведущей руки и зафиксировали его положение с помощью инфракрасной камеры (Optotrak 3020, Northern Digital) 40,57 . Участники начинали каждое испытание постукиванием, помещая указательный палец своей ведущей руки на красный диск диаметром 3 см (начальная точка), на 20 см ниже точки фиксации. Через 500–800 мс цель начала двигаться (справа налево для MS, слева направо для BK). Участники должны были постучать по мишени, когда она достигла положения фиксации (рис. 1b). Цели были такими же, как стандартные патчи, используемые в перцептивных задачах, дополненные мишенями, в которых не было встроенного движения. Цели были видны на всей траектории. Целям со скоростью 40 и 50 см/с потребовалось 800 мс и 640 мс, чтобы достичь положения фиксации соответственно. Обратная связь предоставлялась после каждого нажатия. Если цель была поражена, она переставала двигаться. Если постукивание также находилось в пределах точки фиксации, участники получали вознаграждающую слуховую обратную связь. Если цель была пропущена, она отклонялась от пальца, оставаясь видимой в течение 500  мс после касания. MS выполнила четыре блока по 120 испытаний, по 20 испытаний для каждой комбинации скорости и встроенного движения в каждом блоке в случайном порядке. БК выполнил один блок из 120 проб. Мы использовали больше блоков для MS, чем для BK и молодых контрольных 40 , потому что производительность MS была более изменчивой, и мы заметили, что многие из его попыток должны были быть отклонены, потому что он часто либо не двигался (вероятно, из-за того, что ему было трудно следовать инструкциям по фиксации, учитывая его объектную агнозию), либо делал скользящее движение по экрану вместо нажатия, из-за чего было неясно, в какую позицию он стремился.

Анализ данных

Все анализы проводились с использованием статистического программного обеспечения R 58 . Для анализа перцептивных задач использовали пакет «quickpsy» 59 . Кумулятивное гауссово распределение соответствовало доле испытаний, в которых считалось, что сравнительные участки исчезают дальше, чем стандартный участок, или перемещаются быстрее. Поскольку суждения MS об относительном положении были ненадежными (рис. 2b), а неправильная оценка ошибки положения ранее имела незначительное влияние на предсказанную ошибку 40 , мы использовали только влияние на восприятие скорости (умноженное на зрительно-моторную задержку 0,1 с) для прогнозировать эффект от постукивания. Таким образом, мы сделали прогноз ошибок МС и БК при перехвате по уравнению (модифицированному из 40 ):

$${\mathrm{Ошибка}}_{{\mathrm{прогноз}}} = {\mathrm{задержка}} \times {\mathrm{ошибка}}_{{\mathrm{скорость }}}$$

Мы определили ошибку постукивания как расстояние по горизонтали между положением касания и положением центра заплатки в момент касания. Мы устранили любые погрешности, не связанные со встроенным движением, вычитая из этих значений среднюю ошибку участника при постукивании по мишеням без встроенного движения (для той же скорости цели). Испытания исключали из анализа, если постукивание не было обнаружено, если ошибка постукивания превышала трехкратное стандартное отклонение от среднего значения для такого типа пластыря или если постукивание находилось дальше 1,5 см от места фиксации. Это оставило нас с 291 из 480 испытаний MS.

Данные контрольной молодняка 40 были повторно проанализированы с использованием того же уравнения. Во всех случаях мы рассчитали 95% доверительные интервалы для каждой точки субъективного равенства (PSE) с использованием параметрической начальной загрузки с 1000 выборками 60 . Получив прогнозы и фактические ошибки для каждого стандартного участка, мы усреднили две скорости (40 и 50  см/с).

Доступность данных

Имеются данные, подтверждающие эти выводы 61 через Open Science Framework по этой ссылке: https://osf.io/kj8fa/.

Ссылки

  1. Trevarthen, C. B. Два механизма зрения у приматов. Психология. Форш. 31 , 299–348 (1968).

    КАС Статья Google ученый

  2. Мишкин М., Унгерлейдер Л. Г. и Мако К. А. Предметное и пространственное зрение: два корковых пути. Trends Neurosci. 6 , 414–417 (1983).

    Артикул Google ученый

  3. «>

    Гудейл, М. А. и Милнер, А. Д. Разделение зрительных путей для восприятия и действия. Trends Neurosci. 15 , 20–25 (1992).

    КАС Статья Google ученый

  4. Милнер, А. Д. и Гудейл, Массачусетс Зрительный мозг в действии . 2-е изд. (Издательство Оксфордского университета, Оксфорд, 2006 г.).

  5. Гудейл, М. А., Милнер, А. Д., Джейкобсон, Л. С. и Кэри, Д. П. Неврологическая диссоциация между восприятием объектов и их схватыванием. Природа 349 , 154–156 (1991).

    КАС Статья Google ученый

  6. Goodale, M.A. et al. Отдельные нейронные пути для визуального анализа формы объекта при восприятии и восприятии. Курс. биол. 4 , 604–610 (1994).

    КАС Статья Google ученый

  7. «>

    Джейкобсон, Л. С., Арчибальд, Ю. М., Кэри, Д. П. и Гудейл, М. А. Кинематический анализ хватательных и хватательных движений у пациента, выздоравливающего от зрительной атаксии. Нейропсихология 29 , 803–809 (1991).

    КАС Статья Google ученый

  8. Кописке К.К., Бруно Н., Гессе К., Шенк Т. и Франц В.Х. Функциональное подразделение зрительного мозга: действительно ли иллюзия влияет на действие? Повторное исследование в нескольких лабораториях. Cortex 79 , 130–152 (2016).

    Артикул Google ученый

  9. Шенк Т., Франц В. и Бруно Н. Видение для восприятия и видение для действия: какая модель совместима с имеющимися психофизическими и нейропсихологическими данными? Видение Рез. 51 , 812–818 (2011).

    Артикул Google ученый

  10. «>

    Бруно, Н., Бернардис, П. и Джентилуччи, М. Наведение под визуальным контролем, иллюзия Мюллера-Лайера и функциональная интерпретация дорсально-вентрального разделения: выводы из 33 независимых исследований. Неврологи. Биоповедение. 32 , 423–437 (2008).

    Артикул Google ученый

  11. Химмельбах, М., Беме, Р. и Карнат, Х. О. 20 лет спустя: второй взгляд на двигательное поведение DF. Нейропсихология 50 , 139–144 (2012).

    Артикул Google ученый

  12. Писелла Л., Бинкофски Ф., Ласек К., Тони И. и Россетти Ю. Нет двойной диссоциации между оптической атаксией и зрительной агнозией: несколько подпотоков для множественной зрительно-мануальной интеграции. Нейропсихология 44 , 2734–2748 (2006).

    КАС Статья Google ученый

  13. «>

    Конен, К.С. и Кастнер, С. Две иерархически организованные нейронные системы для информации об объектах в зрительной коре человека. Нац. Неврологи. 11 , 224–231 (2008).

    КАС Статья Google ученый

  14. Рот, З. Н. и Зохари, Э. Информация о положении и личности, доступная в паттернах активности фМРТ в зрительной коре человека. Дж. Неврологи. 35 , 11559–11571 (2015).

    КАС Статья Google ученый

  15. Смитс, Дж. Б. Дж., Бреннер, Э., де Грав, Д. Д. Дж. и Куиджперс, Р. Х. Иллюзии в действии: последствия непоследовательной обработки пространственных атрибутов. Экспл. Мозг Res. 147 , 135–144 (2002).

    Артикул Google ученый

  16. Аглиоти, С., ДеСуза, Дж. Ф. X. и Гудейл, М. А. Иллюзии контраста размера обманывают глаз, но не руку. Курс. биол. 5 , 679–685 (1995).

    КАС Статья Google ученый

  17. Brenner, E. & Smeets, J.B.J. Иллюзия размера влияет на то, как мы поднимаем, но не на то, как мы берем объект. Экспл. Мозг Res. 111 , 473–476 (1996).

    КАС Статья Google ученый

  18. де Брауэр, А. Дж., Бреннер, Э., Медендорп, В. П. и Смитс, Дж. Б. Дж. Динамика влияния иллюзии Мюллера-Лайера на саккады и перцептивные суждения. Дж. Виз. 14 , 4 (2014).

    Артикул Google ученый

  19. Бруно, Н., Нокс, П. К. и де Грав, Д. Д. Дж. Метаанализ влияния иллюзии Мюллера-Лайера на саккадические движения глаз: нет общей поддержки диссоциации восприятия и глазодвигательного действия. Видение Рез. 50 , 2671–2682 (2010).

    Артикул Google ученый

  20. de Grave, D.D.J., Smeets, JBJ & Brenner, E. Почему на саккады влияет иллюзия Брентано? Экспл. Мозг Res. 175 , 177–182 (2006).

    Артикул Google ученый

  21. Лопес-Молинер, Дж., Смитс, Дж. Б. Дж. и Бреннер, Э. Сравнение чувствительности ручного преследования и перцептивных суждений с визуальными эффектами глубины. Псих. науч. 14 , 232–236 (2003).

    Артикул Google ученый

  22. Джексон, С. Р. и Шоу, А. Иллюзия Понцо влияет на силу хвата, но не на масштабирование апертуры хвата во время хватательных движений. Дж. Экспл. Психол. Гум. Восприятие. Выполнять. 26 , 418–423 (2000).

    КАС Статья Google ученый

  23. «>

    де Грав, Д. Д. Дж., Бреннер, Э. и Смитс, Дж. Б. Дж. Иллюзии как инструмент для изучения кодирования указательных движений. Экспл. Мозг Res. 155 , 56–62 (2004).

    Артикул Google ученый

  24. Гиллам, Б. и Чемберс, Д. Размер и положение несоответствующие: измерения на фигуре Мюллера-Лайера. Восприятие. Психофиз. 37 , 549–556 (1985).

    КАС Статья Google ученый

  25. Фостер, Р. М., Кляйнхолдерманн, У., Лейфхейт, С. и Франц, В. Х. Является ли бимануальное схватывание иллюзии Мюллера-Лайера доказательством функционального разделения дорсального и вентрального потоков? Нейропсихология 50 , 3392–3402 (2012).

    Артикул Google ученый

  26. Dewarl, M. T. & Carey, D. P. Зрительно-моторный «иммунитет» к иллюзии восприятия: несоответствие требований внимания не может объяснить диссоциацию восприятия и действия. Нейропсихология 44 , 1501–1508 (2006).

    Артикул Google ученый

  27. Эллиотт, Д. Б., Вейл, А., Уитакер, Д. и Бакли, Дж. Г. Выглядит ли мой шаг здесь большим? Зрительная иллюзия ведет к более безопасному поведению. PLoS ONE 4 , e4577 (2009 г.).

    Артикул Google ученый

  28. Rhea, C.K., Rietdyk, S. & Haddad, J.M. Локомоторная адаптация в сравнении с перцептивной адаптацией при перешагивании через препятствие с иллюзией высоты. PLoS ONE 5 , e11544 (2010 г.).

    Артикул Google ученый

  29. Whitwell, RL & Goodale, MA Реальные и иллюзорные проблемы в дебатах об иллюзиях (Почему две вещи иногда лучше, чем одна): комментарий к Kopiske et al. (2016). Cortex 88 , 205–209 (2017).

    Артикул Google ученый

  30. «>

    Смитс, Дж. Б. Дж. и Бреннер, Э. 10 лет иллюзий. Дж. Экспл. Психол. -Хм. Восприятие. Выполнять. 32 , 1501–1504 (2006).

    Артикул Google ученый

  31. Франц, В. Х. и Гегенфуртнер, К. Р. Понимание зрительных иллюзий: непротиворечивые данные и отсутствие диссоциации. Познан. Нейропсихология. 25 , 920–950 (2008).

    Артикул Google ученый

  32. Boussaoud, D., Ungerleider, L.G. & Desimone, R. Пути для анализа движения: корковые связи медиальной верхней височной области и глазного дна верхней височной зрительной области у макаки. Дж. Комп. Нейрол. 296 , 462–495 (1990).

    КАС Статья Google ученый

  33. Рамачандран, В. С. и Анстис, С. М. Иллюзорное смещение равносветящихся кинетических краев. Восприятие 19 , 611–616 (1990).

    КАС Статья Google ученый

  34. де Валуа, Р. Л. и де Валуа, К. К. Острота зрения по Вернье с неподвижно движущимся Габором. Видение Рез. 31 , 1619–1626 (1991).

    Артикул Google ученый

  35. Линарес, Д. и Холкомб, А. О. Восприятие положения: влияние движения со смещением, отделенное от влияния только движения. Дж. Нейрофизиол. 100 , 2472–2476 (2008).

    Артикул Google ученый

  36. Керзель, Д. и Гегенфуртнер, К. Р. Пересмотр иллюзорного смещения, вызванного движением: различия между восприятием и действием? Экспл. Мозг Res. 162 , 191–201 (2005).

    Артикул Google ученый

  37. Лиси, М. и Кавана, П. Диссоциация между перцептивной и саккадической локализацией движущихся объектов. Курс . Биол . 25 , 2535–2540 (2015).

  38. Лизи, М. и Кавана, П. Различные пространственные представления определяют движения глаз и рук. Дж. Виз. 17 , 12 (2017).

    Артикул Google ученый

  39. Hall, J. R. et al. Динамическое ослепление искажает восприятие скорости. PLoS ONE 11 , e0155162 (2016).

    Артикул Google ученый

  40. де ла Малла, К., Смитс, Дж. Б. Дж. и Бреннер, Э. Ошибки в перехвате можно предсказать по ошибкам в восприятии. Кортекс 98 , 49–59 (2018).

    Артикул Google ученый

  41. Хейвуд, К. А., Коуи, А. и Ньюкомб, Ф. Хроматическая дискриминация у наблюдателя, страдающего дальтонизмом. евро. Дж. Нейроски. 3 , 802–812 (1991).

    Артикул Google ученый

  42. Ньюкомб Ф., Янг А. В. и Де Хаан Э. Х. Ф. Прозопагнозия и объектная агнозия без скрытого узнавания. Нейропсихология 27 , 179–191 (1989).

    КАС Статья Google ученый

  43. Хейвуд, К. А., Коуи, А. и Ньюкомб, Ф. О роли парвоцеллюлярных (P) и крупноклеточных (M) путей при церебральной ахроматопсии. Мозг 117 , 245–254 (1994).

    Артикул Google ученый

  44. Дайд, Р. Т. и Милнер, А. Д. Две иллюзии воспринимаемой ориентации: одна некоторое время обманывает всех людей; другой все время дурит всех людей. Экспл. Мозг Res. 144 , 518–527 (2002).

    Артикул Google ученый

  45. Hedges, J. H. et al. Диссоциация нейрональных и психофизических реакций на локальное и глобальное движение. Курс. биол. 21 , 2023–2028 (2011).

    КАС Статья Google ученый

  46. Pisella, L. Зрительное восприятие зависит от зрительно-пространственной рабочей памяти и, следовательно, от задней теменной коры. Энн. физ. Реабилит. Мед 60 , 141–147 (2017).

    Артикул Google ученый

  47. Rossetti, Y. & Pisella, L. Несколько систем «видения действий»: руководство по диссоциации и интеграции дорсальных и вентральных функций (учебное пособие). Обычный мех. Восприятие. Действие: Внимание. Выполнять. 19 , 62–119 (2002).

    Google ученый

  48. Pisella, L. et al. Оптическая атаксия и функция дорсального потока: вклад в восприятие и действие. Нейропсихология 47 , 3033–3044 (2009).

    Артикул Google ученый

  49. Россетти Ю., Писелла Л. и Макинтош Р. Д. Взлет и падение теории двух зрительных систем. Энн. физ. Реабилит. Мед 60 , 130–140 (2017).

    Артикул Google ученый

  50. Шенк Т. и Макинтош Р. Д. Есть ли у нас независимые визуальные потоки для восприятия и действия? Познан. Неврологи. 1 , 52–62 (2010).

    Артикул Google ученый

  51. Rizzolatti, G. & Matelli, M. Два разных потока формируют дорсальную зрительную систему: анатомия и функции. Экспл. Мозг Res. 153 , 146–157 (2003).

    Артикул Google ученый

  52. Zhang, Y., Brenner, E., Duysens, J. , Verschueren, S. & Smeets, J.B.J. Влияние старения на постуральные реакции на зрительные возмущения во время быстрого наведения. Фронт. Стареющие нейроски. 10 , 401 (2018).

    Артикул Google ученый

  53. Смитс, Дж. Б. Дж. и Бреннер, Э. Восприятие и действие основаны на одной и той же визуальной информации: различии между положением и скоростью. Дж. Эксп. Психол. Гум. Восприятие. Выполнять. 21 , 19–31 (1995).

    КАС Статья Google ученый

  54. Gilaie-Dotan, S. et al. Роль вентральной зрительной коры человека в восприятии движения. Мозг 136 , 2784–2798 (2013).

    Артикул Google ученый

  55. Бреннер Э. и Смитс Дж. Б. Дж. Быстрая реакция руки человека на изменение положения цели. Дж. Мот. Поведение 29 , 297–310 (1997).

    КАС Статья Google ученый

  56. Smeets, JBJ, Oostwoud Wijdenes, L. & Brenner, E. Корректировки движения имеют короткую задержку, потому что нет необходимости что-либо обнаруживать. Мот. Контроль 20 , 137–148 (2016).

    Артикул Google ученый

  57. Бреннер, Э. и Смитс, Дж. Б. Дж. Как люди достигают своей удивительной временной точности при перехвате. Дж. Вис. 15 , 8 (2015).

    Артикул Google ученый

  58. R Основная команда разработчиков. Язык и среда для статистических вычислений . (R Foundation для статистического компьютера, Вена, Австрия, 2014 г.).

    Google ученый

  59. Линарес, Д. и Лопес-Молинер, Дж. quickpsy: пакет R для соответствия психометрическим функциям для нескольких групп. R Journal 8 , 122–131 (2016).

    Google ученый

  60. Эфрон Б. и Тибширани Р. Дж. Введение в Bootstrap . (Чепмен и Холл, Нью-Йорк, 1994).

    Google ученый

  61. де ла Малла, К., Смитс, Дж. Б. Дж. и Бреннер, Э. Зрительная иллюзия, которая влияет на восприятие и действие через дорсальный путь, https://doi.org/10.17605/OSF.IO/KJ8FA (2018) .

Ссылки на скачивание

Благодарности

Эта работа была поддержана грантом NWO 464-13-169 Голландской организации научных исследований для EB и грантом ERC FAB4V (#339374) для E.H.

Информация об авторе

Авторы и организации

  1. Группа «Видение и контроль действий» (VISCA), Департамент познания, развития и психологии образования, Институт нейробиологии, Университет Барселоны, Passeig de la Vall d’Hebron 171, 08035, Барселона, Каталония, Испания

    Кристина де ла Малла

  2. Департамент наук о движении человека, Институт мозга и поведения Амстердама, Свободный университет Амстердама, Van der Boechorststraat 9, 1081BT, Амстердам, Нидерланды

    Кристина де ла Малла, Эли Бреннер и Йерун Б. Дж. Smeets

  3. Департамент психологии, Амстердам Мозг и познание, Амстердамский университет, Nieuwe Achtergracht 129, 1001NK, Амстердам, Нидерланды

    Edward H. F. de Haan

Авторы

  1. Cristina de la Malla

    Просмотр публикаций автора

    Вы также можете искать этого автора в PubMed Google Scholar

  2. Eli Brenner

    Просмотр публикаций автора

    Вы также можете искать этого автора в PubMed Google Scholar

  3. Edward H. F. de Haan

    Просмотр публикаций автора

    Вы также можете искать этого автора в PubMed Google Академия

  4. Jeroen B. J. Smeets

    Просмотр публикаций автора

    Вы также можете искать этого автора в PubMed Google Scholar

Contributions

C.M., EB и J.S. разработал эксперимент. К.М., Э.Х. и Дж.С. провел эксперимент. СМ. проанализировали данные и подготовили цифры. Э.Х. предоставил снимки МРТ. Все авторы написали рукопись.

Автор, ответственный за переписку

Кристина де ла Малла.

Заявление об этике

Конкурирующие интересы

Авторы не заявляют об отсутствии конкурирующих интересов.

Дополнительная информация

Примечание издателя: Springer Nature остается нейтральной в отношении юрисдикционных претензий в опубликованных картах и ​​институциональной принадлежности.

Права и разрешения

Открытый доступ Эта статья находится под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 International License, которая разрешает использование, совместное использование, адаптацию, распространение и воспроизведение на любом носителе или в любом формате, при условии, что вы укажете соответствующую ссылку на оригинальный автор(ы) и источник, предоставьте ссылку на лицензию Creative Commons и укажите, были ли внесены изменения. Изображения или другие сторонние материалы в этой статье включены в лицензию Creative Commons для статьи, если иное не указано в кредитной строке материала. Если материал не включен в лицензию Creative Commons статьи, а ваше предполагаемое использование не разрешено законом или выходит за рамки разрешенного использования, вам необходимо получить разрешение непосредственно от правообладателя. Чтобы просмотреть копию этой лицензии, посетите http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/.

Перепечатка и разрешения

Об этой статье

Дополнительная литература

  • Пространственные расстояния влияют на временное предсказание и перехват

    • Анна Шрегер
    • Эрик Грисбах
    • Роуэн Каньял-Бруланд

    Научные отчеты (2022)

Комментарии

Отправляя комментарий, вы соглашаетесь соблюдать наши Условия и Правила сообщества. Если вы обнаружите что-то оскорбительное или не соответствующее нашим условиям или правилам, отметьте это как неприемлемое.

Является ли реальность иллюзией? Новое исследование изучает, как восприятие влияет на физические реакции

Восприятие — сложная штука. Найдите минутку, чтобы посмотреть на черную дыру в центре следующего изображения.

Изображение «Иллюзия черной дыры». (Источник: д-р Бруно Лаенг, д-р Шоаиб Набиль и д-р Акиёси Китаока)

Большинство людей обнаружат, что черная дыра внезапно начинает быстро расширяться, как если бы она пожирала крошечные точки вокруг себя.

И все же, это не видео. Ничего в физическом образе на самом деле не изменилось. Движение полностью производится в уме.

Однако, как показывают новые исследования, оптическая иллюзия не полностью содержится в «мысленном взоре».

В исследовании, опубликованном на прошлой неделе в журнале Frontiers in Human Neuroscience, психологи обнаружили, что изображение черной дыры вызывает ощущение движения и расширение зрачка в глазах.

Проверив иллюзию на 50 мужчинах и женщинах с нормальным зрением и используя инфракрасный датчик движения глаз, исследователи обнаружили, что чем сильнее участник воспринимал движение черной дыры, тем сильнее реакция расширения зрачка.

«Сами по себе нет причин, по которым ученик должен измениться в этой ситуации, потому что в мире ничего не меняется», — сказал доктор Бруно Лаенг, профессор психологии Университета Осло и автор исследования. «Но что-то явно изменилось в сознании».

Является ли восприятие иллюзией?

Оптические иллюзии, или искажения визуального восприятия, которые кажутся отличными от реальности, бросают увлекательный вызов понятию «увидеть — значит поверить». Они демонстрируют, что наше восприятие реальности полностью основано на обработке и интерпретации сенсорной информации.

Представление о том, что восприятие — это всего лишь иллюзия, едва ли можно назвать новой концепцией.

Греческий философ Платон более 2000 лет назад в своем эпосе «Аллегория пещеры » утверждал, что наша реальность может быть лишь фрагментом большей реальности, основанной на нашей ограниченной способности воспринимать мир пятью чувствами.

Ученик Платона Аристотель облек иллюзию восприятия в более практические термины, когда писал об «иллюзии водопада», или когда после нескольких минут пристального взгляда на водопад кажется, что близлежащие предметы начинают двигаться вверх.

Сегодня оптические иллюзии стали популярными интернет-мемами. Известным примером этого является «Платье», вирусная фотография, вызвавшая бурные споры в 2015 году о том, был ли предмет одежды бело-золотым или сине-черным.

Несмотря на многочисленные заголовки, провозглашающие «Наука, стоящая за иллюзией цвета платья», после семи лет рецензируемого академического исследования до сих пор нет научного консенсуса в отношении того, почему «платье» вызывает у зрителей такое разное восприятие цвета.

Это отсутствие научного согласия не ограничивается спорами о платье. Из-за их весьма субъективного характера наука не до конца понимает основные причины оптических иллюзий.

Более того, поскольку несоответствия не «исправляются» до тех пор, пока они не будут идентифицированы другим чувством (например, осязанием) или инструментом, невозможно по-настоящему узнать, какая часть нашей реальности является просто иллюзорным восприятием.

Изображение платья, которое людям может показаться сине-черным или бело-золотым. (Источник изображения: Сесилия Блисдейл/Кейтлин Макнил)

Восприятие связи между разумом и телом

Интересно, что исследователи обнаружили, что восприятие иллюзорного движения от изображения черной дыры различалось среди участников. На самом деле, 20% участников сообщили, что практически не испытывают иллюзорного движения, что иллюстрирует степень субъективного влияния на восприятие наблюдателя.

Анализ результатов показал, насколько значимо воспринимаемое наблюдателем иллюзорное движение коррелирует со степенью расширения их зрачков. Чем больше наблюдатели воспринимали расширяющуюся черную дыру, тем больше расширялись их зрачки.

Участников также проверяли на реакцию всякий раз, когда черная дыра помещалась на фон разного цвета. Исследователи обнаружили, что подобное иллюзорное движение происходило в семи различных цветовых комбинациях. Однако эффект иллюзии был самым сильным, когда черная дыра располагалась на пурпурном фоне.

Пурпурный — это экстраспектральный цвет, то есть он не встречается в видимом спектре света, а вместо этого воспринимается как смесь красного и фиолетово-синего света с отсутствием зеленого. Из-за этого исследователи отметили, что «эффект пурпурного цвета» в исследовании был неожиданным и нелегко объяснимым.

Одна из теорий, предложенная учеными, заключалась в том, что, поскольку пурпурный цвет в основном сконцентрирован в двух спектральных диапазонах света — более длинноволновых красноватых компонентах и ​​более коротковолновых синеватых компонентах — возможно, что это специфическое спектральное распределение мощности играет особую роль в восприятии затемнения освещение.

Наконец, вместо того, чтобы использовать центральную черную дыру на изображении, участники были протестированы на 19 различных цветовых комбинациях, причем центральная дыра была разных цветов, таких как синий, зеленый, красный или желтый. В конечном итоге было обнаружено, что наблюдатели не смогли воспринять иллюзорное движение и имели лишь незначительную реакцию сужения зрачков на изображения цветных отверстий.

Эти последние результаты согласуются с исследованием 2012 года, проведенным доктором Лаенгом, в котором он и его коллеги продемонстрировали, что изображение, напоминающее солнечный свет, заставляет зрачки сужаться, чтобы предотвратить передержку.

(Источник: д-р Бруно Лаенг, д-р Шоаиб Набиль и д-р Акиёси Китаока)

Исследователи предполагают, что иллюзия черной дыры работает, потому что центральная черная дыра заставляет зрителей бессознательно чувствовать, что они входят в темную дыру или туннель. В ответ зрачки человека расширяются, чтобы попытаться уловить больше света в ожидании, что окружающая среда станет темнее.

Судя по прошлому опыту, вход в затемненную комнату или туннель был бы вполне обычным. Однако концепция входа в ярко-желтый или зеленый коридор была бы аномальной в соответствии с экологическими закономерностями. Это могло бы объяснить, почему участники не смогли отреагировать на изображения с цветными отверстиями.

Поскольку требуется время, чтобы стимулы были собраны органами чувств и затем обработаны мозгом, на самом деле мы никогда не воспринимаем настоящее, а воспринимаем мир вокруг нас немного в прошлом.

Исследователи предположили, что такие явления, как иллюзия черной дыры, возникают из-за того, что наш мозг постоянно пытается «воспринимать настоящее», слегка предсказывая будущее.

При иллюзии черной дыры психологическая иллюзия движения и физиологические изменения зрачков являются неконтролируемыми подсознательными реакциями.

В дополнение к захватывающей тайне восприятия, в разговоре с The Debrief доктор Лаенг указал, что сознательная мысль в отсутствие каких-либо внешних раздражителей может вызывать аналогичные физиологические реакции. Например, осознание того, что вы собираетесь войти в затемненное место, может привести к расширению зрачков до появления визуальных стимулов.

«Несколько лет назад мы проверили нечто подобное, попросив людей представить себя в совершенно темной комнате, и обнаружили, что зрачки расширились», — сказал доктор Лаенг.

В конечном счете, такие исследования, как иллюзия черной дыры, только вносят свой вклад в дебаты, представленные платоновской Аллегорией пещеры . Что наше восприятие реальности — всего лишь иллюзия большего существования.

«Это очень философский вопрос, — сказал доктор Лаенг в недавнем интервью New York Times. «Мы живем в виртуальной реальности, но это прагматически полезная виртуальная реальность».

Тим Макмиллан — отставной сотрудник правоохранительных органов, журналист-расследователь и соучредитель The Debrief. Его работы охватывают оборону, национальную безопасность и разведывательное сообщество. Вы можете следить за Тимом в Твиттере:   @LtTimMcMillan. С Тимом также можно связаться по электронной почте: [email protected] или по зашифрованной электронной почте:   [email protected].

МОЗГ ОТ ВЕРХА К НИЗУ

./../../../a_img/a_nav/sous_theme_background.gif» bgcolor=»#FFFFFF»>
Vision

Оптика
  Слепое пятно

Лучше Оптические иллюзии

 

Перцептивный постоянство — это наша склонность рассматривать знакомые объекты как имеющие постоянную форма, размер и цвет, независимо от любых изменений перспективы, расстояния или освещение, которому они подвергаются. Наше восприятие этих объектов при таком изменении условиях гораздо ближе к тому общему их образу, который мы запомнили чем к реальному стимулу, достигающему нашей сетчатки. Таким образом, перцептивное постоянство что позволяет вам распознать тарелку с овощами, например, независимо от того, вы смотрите на него сверху вниз за своим столом или замечаете его за чужим стол перед собой в темном ресторане, или видя его сбоку на огромном рекламный щит в нескольких десятках метров от вас, когда вы проезжаете мимо него средь бела дня.

Французский психолог Жан Пиаже показал, что это постоянство восприятия далеко не врожденное и усваивается в детстве. Когда дети учатся понимать предметы, они формируют представление о размере и расстоянии до предметов, а в детстве передвигаться, они учатся распознавать предметы под разными углами и под разными световые условия.

 

 

 

 

 

 

 

 

Адельсона шахматная доска

ЧТО ОПТИЧЕСКИЕ ИЛЛЮЗИИ ПОКАЗЫВАЮТ НАМ О ЗРИТЕЛЬНОМ ВОСПРИЯТИЕ

Зрительная система человека анализирует взаимодействие между видимыми электромагнитными волнами и объектами в нашей среде, извлекает из них информацию об окружающем мире и делает возможно зрительное восприятие. Зрительное восприятие считается динамическим процессом выходит далеко за рамки простого воспроизведения визуальной информации, предоставляемой сетчатка.

Воспринимать — значит создавать фигуру или форму, которые не обязательно казаться таковыми в реальном мире, но которые мы можем представить мысленно, чтобы мы может распознать его в различных условиях (например, когда он частично скрыт). Следовательно, изучая то, как мозг заполняет отсутствующие или неоднозначные визуальные информации, мы можем многое узнать о том, как мы воспринимаем мир. оптический иллюзии дают благодатную почву для такого изучения, потому что они связаны с двусмысленными изображения, которые заставляют мозг принимать решения, которые говорят нам о том, как мы воспринимаем вещи.

Результат большинства оптических иллюзий от процессов в коре, но некоторые происходят в сетчатке . Одной из таких иллюзий является показанная здесь сетка Германна, в которой серые пятна появляются в пересечения строк и столбцов, созданные квадратами, из-за явление, называемое латеральным торможением сетчатки. Если ты смотришь однако прямо на одном из таких перекрестков серое пятно исчезает, и он выглядит белым, потому что тогда вы используете клетки центральной ямки, которые делают гораздо меньше коррекции для окрестностей района.

 

Вот еще один пример сетчаточного происхождения. Смотрите на птицу около 20 секунд, затем посмотрите на клетку: силуэт птицы. появится внутри него красным цветом. На этот раз причина в колбочках, цветочувствительных рецепторах сетчатки. Пока вы смотрите на птицу, зеленые колбочки постепенно покрывают ее форму на вашей сетчатке. становятся десенсибилизированными, так что другие колбочки начинают доминировать. Когда ты тогда посмотрите на клетку, на ее белом фоне появляется красная птица, потому что белая минус зеленый создает красноватый свет. Это изображение, которое сохраняется, когда вы останавливаетесь взгляд на объект называется остаточным изображением.


. одинакового оттенка серого (наведите курсор мыши на любое изображение, чтобы убедиться, что Это).

 

Эти два круга одного цвета, хотя тот, что на синем фоне, кажется красноватый, а тот, что на красном фоне, кажется голубоватым (если не верите, наведите курсор мыши на картинку). Таким образом, фоновый эффект также влияет восприятие цвета.

 


Поскольку зрительная система человека интерпретирует освещение как бы сверху, мы воспринимаем сферы, верхняя часть которых ярче как выходящие из этого изображения, а сферы, верхняя часть которых темнее, как удаляющиеся внутрь.

Контекст сильно влияет на наше восприятие. Человек среднего роста покажется карлик, если его поместить в центр баскетбольной команды, и как великан, если поместить посреди детского сада. Короче говоря, окружение объекта всегда влияет наше восприятие этого объекта.

То же самое относится и к кажущаяся яркость поверхности, которая зависит не только от ее собственной яркости но и на яркость окружающих его областей. Как показано здесь, учитывая два круги одного оттенка серого, на темном фоне будут выглядеть светлее, а тот, что размещен на светлом фоне, будет выглядеть темнее. Одно объяснение часто предлагается для этого явления, что мозг думает о круге на темный фон в виде светлого диска в плохо освещенном месте и круг на светлый фон в виде темного диска в ярко освещенном месте. этого было бы достаточно чтобы два круга казались разными оттенками серого, даже если они не.

Другой способ объяснить это явление — подумать о нашем восприятии. как приспособленные к прошлым окружающим раздражителям, так что они составляют своего рода базовый уровень, от которого воспринимаются последующие стимулы — немного похоже на глубокое тишина, которую вы ощущаете, когда холодильник внезапно перестает работать. Что вы были воспринимаемое как тишина перед остановкой холодильника, на самом деле было устойчивым мычание, к которому вы привыкли.

Освещение является важным фактором которые зрительная система считает помогающими ей идентифицировать объекты. Как только вы интерпретируете визуальный объект как возможно трехмерный, ваша зрительная система немедленно пытается определить, откуда исходит свет, затем использует эту информацию расшифровать свойства объекта.

самые тревожные оптические иллюзии часто сочетают в себе несколько явлений, все из которых работают в том же направлении , чтобы подчеркнуть ошибку интерпретации, что визуальный система делает. На шахматной доске Адельсона внизу вы можете поклясться, что квадраты A и B были черно-белыми, но на самом деле они одного оттенка серого. Вот как это работает.

Первый из всего, есть иллюзия контекста (см. выше). Квадрат А окружен светлые квадраты, которые заставляют вас воспринимать его как более темный. Наоборот, квадрат B окружен темными квадратами, которые заставляют вас воспринимать его как более светлое. Тем временем ваши глаза автоматически интерпретируйте более темную область слева от цилиндра как тень, потому что градации зеленого на цилиндре предполагают, что источник света справа от него заставляя его отбрасывать тень слева от него. На основе прошлого опыта ваше визуальное система предполагает, что квадрат B на самом деле будет ярче при полном освещении, поскольку даже в «тени» он кажется ярче окружающих его квадратов.

Эта иллюзия в конечном итоге работает потому что каждый квадрат окружен четко определенной структурой «X», состоящей из из четырех других квадратов, что убедительно указывает вашей зрительной системе, что квадрат в центре следует интерпретировать как изменение цвета поверхности само по себе, а не изменение, вызванное различиями в свете или тени.

Дальний от демонстрации недостатков зрительной системы человека, эти явления на самом деле раскрыть мощные механизмы различения, которые позволяют нам изолировать и идентифицировать объекты среди множества запутанных форм в реальном мире.


4 четверти этих 4 дисков обращены внутрь, они создают ощущение квадрата с субъективным контуром.


Круг кажется быть помещенным поверх этих сходящихся линий, даже если нет контур, определяющий этот круг.

 


Два профиля, или кубок?


Саксофонист, или женское лицо?


Что показывает здесь скальпы джентльменов или грудь дамы?

Есть много иллюзий, в которых вы воспринимать фигуру, выделяющуюся на фоне, даже если это субъективное изображение не имеет линий, определяющих его границы, и не отображает разницы в яркости что позволит вам изолировать его от его окружения.

И снова зрительная система не пассивна. Он автоматически расширяет сегменты линии на части рисунка, где они отсутствуют, так что ваш разум воображает, что объект был помещен поверх абстрактных форм и линий на рисунке. Восприятие таких безконтурные фигуры , таким образом, отражают некоторые врожденные свойства того, как устроена зрительная система.

 

3   90 иллюзий, опирающихся на субъективность контуров, фигура может стать фон, и наоборот. Психологи, разработавшие гештальт-теорию, создали много таких изображений, в которых отношение фигура/фон неоднозначно. Эти изображения продемонстрировали центральный принцип гештальт-теории: обладает глобальными свойствами, отличными от тех, которые выводятся из суммы его частей.

В первом классическом примере, показанном справа, два профиля лицом друг к другу разграничивают пространство, которое можно рассматривать как кубок, а ваше восприятие может чередоваться между профилями и кубком. Если вы сосредоточите большую часть своего внимания на светлой части изображения вы будете воспринимать эту часть как фигуру и автоматически видеть темную часть как просто фон. Обратное также истинный. Таким образом, восприятие одной фигуры препятствует восприятию другой.

Таким образом, кажется, что для интерпретации сложного изображения ваш мозг должен идентифицировать основную фигуру, а остальную часть изображения отодвинуть на задний план. Такие иллюзии четко продемонстрируйте, как ваша зрительная система группирует и разделяет характеристики сложного изображения для распознавания объектов внутри него. Некоторые шутливые художники пользуются этих необходимых ассоциативных механизмов восприятия оставляет две возможности открытыми, каждый из которых так же правдоподобен, как и другой.

 


Ваша зрительная система воспринимает двумерные изображения, проецируемые на две сетчатки, и использует эти изображения для восстановить трехмерное восприятие окружающего мира. Кому воспринимать глубины зрительной сцены, ваша зрительная кора полагается на два вида информация: информация, которую ваше бинокулярное зрение предоставляет путем интеграции два слегка отличающихся друг от друга изображения в ваших глазах и информация, которая Ваше монокулярное зрение обеспечивается за счет изображения, воспринимаемого каждым глазом в отдельности.

Когда объект находится вблизи, вы в основном полагаетесь на несоответствие между два изображения, воспринимаемые двумя вашими глазами — другими словами, в бинокль видение . Причина проста: чем ближе объект к вашим глазам, тем тем больше разница в углах, под которыми ваши два глаза смотрят на него.

Но даже с монокулярным зрением , можно получить слепок глубины, потому что ваш мозг выводит ее из нескольких показателей.

— Interposition , безусловно, самый распространенный индикатор глубины. Когда бы ни один объект частично или полностью скрывает от вас взгляд на другой объект, мозг делает вывод, что спрятанный объект находится дальше, просто потому, что другой объект находится перед ним.

— Атмосферная перспектива создается частицами пыли и водяным паром в воздухе, которые вызывают предметы казаться тем тусклее и размытее, чем дальше они находятся.

Градиенты текстуры появляются при взгляде на поверхности под определенным углом; Текстура, кажется, стала плотнее и менее детализировано по мере того, как ваш взгляд приближается к той части поверхности, которая находится дальше всего от вас.

Размер объекта другая глубина показатель, на который постоянно ссылается ваш мозг. Когда вы не знаете точно размер двух объектов, но вы знаете, что они идентичны, и один из них проецирует на сетчатку меньшее изображение, вы интерпретируете его как находящееся дальше. Другими словами, вы оцениваете относительный размер двух объектов. Точно так же, если вы очень уверены в размере знакомого объекта, вы используете его размер как ссылку на оцените его расстояние, так как вы знаете, что чем меньше оно кажется, тем дальше далеко это.

Параллаксное движение возникает, когда вы сами находитесь в движении, и появляются предметы, находящиеся на разном расстоянии от вас двигаться с разной скоростью. Чем дальше эти объекты, тем меньше движение параллакса.

Несмотря Судя по всему, преследуемый монстр имеет тот же размер, что и преследующий. Не верите? Наведите курсор мыши на картинку.

Линейная перспектива — это хорошо известное явление, при котором параллельные линии кажутся сходящимися по мере того, как они удаляются вдаль и, кажется, встречаются в точке на горизонте. Если есть два объекта, и один из них находится ближе к этой точке, ваша зрительная система предполагает, что этот объект находится дальше. А вообще так и есть, но есть два исключения.

Первый включает в себя рисунки, как тот, что слева, где два одинаковых объекта расположены вдоль сходящихся линий, что подразумевает перспективу. Два монстра на этой картинке имеют одинаковый размер, поэтому два изображения, на которых они сделать на вашей сетчатке тоже такого же размера. Но поскольку ваш мозг предполагает, что монстр, который ближе к виртуальному горизонту, должен быть дальше, ваш мозг также предполагается, что этот монстр должен быть больше, чтобы создать такой же размер изображение на сетчатке.

Другим исключением являются небесные тела, такие как как Луна, которые создают хорошо известную иллюзию полной Луны кажется больше, когда он впервые появляется над горизонтом.

 


One важным источником неоднозначности для зрительной системы является то, что мир трехмерен, но изображения, которые он проецирует на вашу сетчатку, двумерны. Следовательно, разные объекты, в зависимости от их расстояния и ориентации, могут занимать одинаковое количество площади поверхности сетчатки. Поэтому ваш мозг приходит в замешательство и пытается использовать другие индикаторы для прояснения ситуации. Два таких индикатора – ваши собственный прошлый опыт с объектом под вопросом и опыт человеческого вида, который закодирован в ваших генах.

 


А данный угол, проецируемый на сетчатку, может исходить от различных объектов под разными углами,
различной длины и с различной ориентацией в пространстве.

Мозг и неправильное восприятие – искусство мозга

Иллюзии — это удивительные явления, с которыми почти каждый, вероятно, сталкивался в тот или иной момент своей жизни, оставляя их в полном недоумении и недоумении от того, как кажущиеся нереальными эффекты или ситуации вдруг становятся очень реальными. На самом деле, даже исследователи, которые посвящают себя изучению различных аспектов этих явлений, остаются в замешательстве и имеют гораздо больше вопросов, чем получили ответов. Иллюзии по-прежнему являются относительно малоизученной и противоречивой областью интересов из-за различных факторов, которые могут играть роль в каждой иллюзии, различных типов существующих иллюзий и сложности изучения чего-то, что технически не существует. Тем не менее, эти причины делают его главной темой для тщательного изучения психологами, неврологами и биологами из-за сложного и взаимосвязанного характера предмета.

Как упоминалось выше, иллюзии — невероятно известная концепция и полная загадка в нашем мире. Все знают, что они существуют, но очень немногие полностью понимают, как и почему они существуют. Почему мы видим определенные образы и объекты определенным образом в одних условиях, а не в других? Что заставляет одного человека видеть иллюзию иначе, чем другого человека? Есть ли ошибки в наших сенсорных входах или вместо этого есть ошибки в восприятии и понимании этих чувств нашим мозгом? Все эти загадки оставляют людей во всем мире в замешательстве, но все мы, кажется, обожаем, когда нас обманывают таким образом.

От вирусных фотографий печально известного «платья» до звуковых байтов «Янни против Лорел» до более приземленных повседневных эффектов, таких как видение произведения 3D-стрит-арта или наблюдения за луной, которая кажется безумно большой по сравнению с ее реальными размерами, иллюзиями. проявили себя столькими уникальными и интересными способами в нашей жизни. Все это создало интригу и мистику вокруг этих причудливо типичных событий, которые меня завораживают и которые я жаждал исследовать глубже с самого детства.

    Чтобы как можно лучше понять иллюзии, мы должны сначала понять, как мы можем их воспринимать. Однако это уже оказывается сложной задачей, учитывая разнообразие иллюзий, которые могут иметь место, что приводит к разнообразному набору стимулирующих триггеров для мозга, чтобы затем начать воспринимать. Он получает 11 миллиардов битов сенсорной информации от всех органов чувств в мозг, когда он может обрабатывать не более 50 битов в секунду (Грегори, 1997). В результате этого избытка информации мозгу необходимо вносить коррективы и сокращать пути, чтобы собрать наиболее важную и актуальную информацию за как можно меньшее время: таким образом, войти в иллюзии.

Например, с точки зрения оптических иллюзий, когда мы впервые видим объект, глаза получают сенсорную информацию в виде фотонов, когда свет проходит через сетчатку глаза. Специализированные клетки, известные как ганглиозные клетки, затем преобразуют сенсорный вход (фотоны) в электрический сигнал, который может проходить по зрительному нерву, пока, наконец, не достигнет зрительной коры головного мозга. Как только эта информация получена, она должна быть воспринята . Мозг выполняет эту задачу, отправляя визуальные данные из зрительной коры в другие части мозга по двум отдельным путям (дорсальный и вентральный пути) для дальнейшего анализа определенного набора наблюдаемых характеристик, включая ЧТО, ГДЕ и КАК. объекта (Григорий, 1997).

Даже в этом случае процесс восприятия не завершен, поскольку мозг должен организовать всю информацию, которую он воспринял, в разумные и сжатые фрагменты (Грегори, 1997). Способность мозга быстро и эффективно воспринимать зрительные ощущения путем идентификации групп, распознавания закономерностей и т. д. объясняется гештальт-теорией восприятия, в которой изложены 7 конкретных принципов того, как наш мозг организует воспринимаемую информацию (Грегори, 1997). Наконец, оптические иллюзии вступают в игру, когда возникают ошибки или несоответствия между физическим, реальным объектом или экземпляром, который мы видим, и воспринимаемым воссозданием образа, который создает наш мозг из-за «кратчайших путей» в организации, которые наш мозг использует, чтобы что-то увидеть.

Процесс восприятия в видении, вероятно, является причиной того, что оптические иллюзии являются наиболее распространенными иллюзиями среди людей, состоящими из известных иллюзий, таких как невозможный треугольник и иллюзия стены кафе. Эти типы иллюзий даже стали популяризированы благодаря известным произведениям искусства, таким как «Все суета» или «Водопад» (изображенные ниже).

Описанный выше процесс представляет собой сжатую версию невероятно сложного процесса восприятия, который постоянно происходит в нашем мозгу. Если это не было достаточно сложно, есть и другие процессы, через которые постоянно проходит мозг, чтобы воспринимать информацию от всех наших других органов чувств. Это означает, что да, мы действительно можем испытывать иллюзии во всех наших чувствах, а не только оптические иллюзии.

Оптические иллюзии, возможно, самые известные из иллюзий, однако иллюзии слуха, вкуса, осязания и обоняния также присутствуют. По словам Лерера (2007), в исследовании, проведенном Фредериком Броше в 2001 году, были проведены два теста с участием 57 профессиональных дегустаторов, которым было представлено одно и то же вино. В одном тесте одно из вин было окрашено в красный цвет пищевым красителем. Дегустаторов обманом заставили попробовать фруктовые и яркие ароматы в красном вине по сравнению с обычным вином, хотя они были одним и тем же. Это показывает, что наше чувство вкуса также может быть скомпрометировано иллюзиями.

Слуховые иллюзии также возможны и даже в некоторой степени распространены. Самый популярный пример слуховой иллюзии — упомянутая ранее иллюзия «Янни/Лорел», в которой два звука накладываются друг на друга одновременно, создавая иллюзию присутствия другого слова. Этот эффект известен как «фантомное слово» и был обнаружен Дайан Дойч.

Обонятельные (или обонятельные иллюзии) менее распространены и в основном состоят из присутствия запаха, которого не существует, потому что разум создал его в отсутствие его источника (например, в мечтах или воображении).

Наконец, тактильные иллюзии, связанные с осязанием, по-видимому, зависят как от зрительной коры, так и от теменной доли, отвечающей за осязание. Согласно Робертсону (1902), когда участникам предъявляли оптические иллюзии и просили «пощупать их», участники в целом сообщали о результатах, соответствующих оптической иллюзии. Например, иллюзия Мюллера-Лайера (изображенная ниже) обычно представляет собой оптическую иллюзию, в которой зритель видит одну линию больше другой, основываясь на форме стрелок на каждом конце, тогда как на самом деле все линии абсолютно одинаковы. длина. Когда участникам этого исследования представили эту иллюзию, им было предложено физически почувствовать длину каждой линии и решить, какая из них, по их мнению, длиннее. Участники сообщили, что линия со стрелками, обращенными наружу (b), была не только больше, но и значительно больше, чем линия со стрелками, обращенными внутрь (a). Те же результаты согласовывались с другими иллюзорными эффектами, отображающими глубину, и показали, что восприятие мозгом зрения может обманывать и другие чувства, особенно тактильные в значительной степени. Тем не менее, до сих пор не совсем понятно, почему происходит этот обмен обманом между органами чувств.

Как я уже подробно описал, иллюзии — это очень сложная и относительно неизвестная концепция, которая включает в себя весь мозг и его функциональные возможности. В результате множество загадок, стоящих за иллюзиями, оставляют многое для воображения с точки зрения того, как и почему с нами происходят определенные случаи. Большинство иллюзий можно объяснить тем, как мы воспринимаем свет, цвет, перспективу, форму и т.

About the Author

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Related Posts