Как быстро выучить стих наизусть за 1 минуту (пошаговые инструкции) ~ Проза (Школьная литература)
1. Приготовление уроков начинай с работы над стихотворением.
2. Прочитай стихотворение вслух. Объясни трудные слова.
3. Прочитай стихотворение выразительно. Постарайся прочувствовать настроение, ритм стихотворения.
4. Прочитай стихотворение ещё 2-3 раза. Постарайся его запомнить.
5. Через несколько минут повтори стихотворение вслух по памяти, при необходимости заглядывая в текст.
6. После окончания домашней работы ещё 2-3 раза повтори стихотворение, не заглядывая в текст.
7. Перед сном ещё раз повтори стихотворение.
8. Утром следующего дня ещё раз прочитай стихотворение, потом расскажи его наизусть.
ЕСЛИ СТИХОТВОРЕНИЕ БОЛЬШОЕ И ТРУДНО ЗАПОМИНАЕТСЯ.
1. Раздели стихотворение на четверостишия или смысловые отрывки.
2. Выучи первый отрывок.
3. Выучи второй отрывок.
4. Повтори первый и второй отрывки вместе.
5. Выучи третий отрывок.
6. Расскажи наизусть всё стихотворение.
7. Повтори стихотворение ещё раз перед сном.
8. Утром следующего дня прочитай стихотворение по учебнику, а потом расскажи его наизусть.
Как быстро выучить стих наизусть по литературе
Инструкция для заучивания
Для того чтобы быстро выучить стих, его следует 2–3 раза прочитать вслух.
В процессе чтения лучше действовать методом ассоциаций, мысленно представляя картину, о которой говорится в стихотворении. В голове после этого что-нибудь да должно остаться обязательно.
Стихотворение нужно прочитать ещё один раз, но уже в более медленном темпе, стараясь запоминать форму и времена слов.
Для того чтобы подключить ещё один вид памяти, нужно переписать стихотворение на бумагу. При этом стоит проговаривать стихотворение вслух. Пропускать этот момент не стоит, так он позволит выучить стих ещё быстрее.
Для того чтобы упростить процесс запоминания, можно разбить каждую строфу стихотворения на несколько ещё более мелких частей.
Непосредственно заучивать стих нужно только с того листа бумаги, на который он был переписан. Несколько раз прочитайте первую строчку, а потом повторите её вслух, уже не глядя на лист. Затем следует прочитать первую и вторую строчку вместе, после чего повторить их вслух все вместе. Далее следует так поступить с первой, второй и третьей строчками, каждый раз добавляя ещё по одной. Однако учить таким образом целое стихотворение вовсе необязательно. Новый цикл может быть начат с 4–8 строк.
Иногда бывает так, что некоторые места в стихотворении никак не поддаются заучиванию. В основном, это происходит на стыке так называемых циклов.
Поэтому можно написать на руке шпаргалку со словом, с которого начинается цикл, трудный для запоминания.
Данный способ заучивания стихов весьма эффективен и позволяет любому человеку даже безо всякой тренировки выучить несколько страниц текста за 1 час.
Однако, если у вас имеется ещё немного времени в запасе, то начните заучивать стих за 2 дня до его сдачи. В первый день данному процессу нужно уделить 20 минут перед сном, а во второй увеличить это время до 1 часа. Ведь ни для кого ни секрет, что ночью человек осмысливает то, что выучил. В итоге стихотворение, заученное таким образом, будет отскакивать как от зубов.
Учим стих за 5 минут
Сначала надо медленно, вдумчиво и внимательно прочитать стихотворение, чтобы выявить основную тему. Прочитать надо от 2 до 5 раз. Во время чтения нужно выстраивать порядок действий в хронологическом порядке, а также описанный в нем ассоциативный ряд предметов. Читайте стихотворение не торопясь,
Каждое четверостишье разбейте на части, лучше по паре строчек, затем проговорите первую строчку, вторую, а после этого сразу две строки. Аналогичные действия проделайте со следующими строками, прибавляя, раз за разом, по дополнительной строке. В конечном итоге проговорите весь столбик, и так проделайте до конца стихотворения. По окончанию прочитайте все выученное стихотворение. Когда результат будет закреплен, нужно продекларировать стих несколько раз.
Рекомендуется заучивать стих перед тем, как лечь спать. Может сложиться мнение, что заучивая стих, у вас ничего не отложилось в памяти, но это не соответствует действительности. Когда вы будете спать, ваше подсознание само «разложит все по полочкам», и, проснувшись утром, вы удивитесь, что выученный перед сном текст вы сможете повторить почти весь. Некоторые люди отлично усваивают стихотворения, когда делают различные дела. В момент работы память запоминает стихотворение избирательно, и действия, машинально производимые человеком, никак на этот процесс не влияют.
Через короткие промежутки времени важно повторять выученное стихотворение. Волноваться, что что-то забыли не надо, просто пропускайте эти строчки. Когда вы продекларируете стих повторно, забытые строки вспомнятся. Вскоре стихотворение будет «отскакивать от зубов».
Если вы не можете осилить какую-то строку, и постоянно «буксуете» в этом месте, то напишите на бумаге первое слово строфы. В необходимый момент с такой шпаргалкой вы без труда вспомните всю строку и дальнейший стих.
Такой способ требует регулярных тренировок, причем нужно стараться задействовать подсознательный уровень.
Учим стихотворение за один день.
Слуховая, зрительная и моторная память у всех людей имеют различное развитие. Для того чтобы быстро выучить стих, важно задействовать все упомянутые выше виды памяти одновременно.
План действий:
Сначала надо внимательно и вдумчиво прочитать несколько раз вслух стихотворение. Действия и картины, которые в нем описаны нужно как можно ярче и полно визуализировать перед глазами.
Обдумайте прочитанное, отложите стих на некоторое время и продекларируйте второй раз.
Затем текст стихотворения нужно переписать, но при этом проговаривать то, что вы пишите. Дальше следует заниматься лишь с текстом, который вы сами написали от руки. Стихотворение следует читать по четверостишьям или законченным смысловым предложениям в том случае, если они длинные. После прочтения нужно повторить, но лист с текстом должен быть в стороне. Если не выходит сразу, то читайте и повторяйте до тех пор, пока первое четверостишье не будет осилено. Теперь приступаем к следующей строфе, а затем повторяем оба одновременно.
Работаем дальше по приведенной выше схеме, и когда третья строфа будет осилена, нужно повторить уже три строфы вместе, а затем учить следующие абзацы. Таким образом, когда вы будете прибавлять по одному выученному четверостишью к выученному, то скоро вы осилите все стихотворение.
На переходы между строфами следует заострить повышенное внимание. Необходимый к заучиванию стих запишите на диктофон и прослушивайте по одному абзацу, повторяя то, что услышали.
Не нужно геройствовать и стараться заучить без перерыва все строфы — это не даст желаемого результата. Эффект запоминания наступит тогда, тогда вы прерываетесь на 10–15 минут после заучивания каждых две–три строфы. Когда вы несколько раз повторите заученный текст, отвлекитесь и займитесь посторонними делами. Перед сном рекомендует 2–4 раза продекларировать стихотворение, это поможет отложить его в вашей памяти надолго.
Когда проснетесь, попробуйте без подсказки прочитать заученное стихотворение, не прибегая к помощи подсказок. Пропускайте строки, которые забыли, вспомните все, что осталось в памяти. Теперь нужно взять написанный текст, прочесть его пару раз и повторить наизусть.
Обратите внимание, что чем чаще вы будут учить наизусть текст, тем быстрее память натренируется. И новая информация будет запоминаться намного быстрее.
Способы быстро учить стихи наизусть
Методика быстрого запоминания — это одна из вещей, которым следует научить ребенка.
Это будет полезно не только в школьные годы, ведь человек учится всю жизнь, изучая что-то новое и совершенствуя профессиональные навыки.
Как быстро выучить стих за 5 минут
1 этап. Прочитайте стих несколько раз очень вдумчиво, чтобы понять его основную тему и возможный сюжет. Необходимо понять, что происходит по ходу сюжета, какие действия производит главный герой. После этого необходимо переписать стихотворение, так как лучше всего мы запоминаем то, что пишем сами.
2 этап. Разбейте стихотворение на максимально возможное количество маленьких смысловых частей — по одной или двум строкам. Прочитайте его внимательно, отслеживая логическую цепочку. Читайте его как можно чаще, но не торопитесь.
3 этап. После этого начинайте пробовать повторить стихотворение. Если есть проблемные места, можно выписать ключевые слова или первые слова строк, чтобы было проще их вспоминать.
Возможно, что у вас уйдет несколько больше пяти минут, но маленькие стихи, состоящие из 3-4 четверостиший, будут запоминаться очень быстро.
Эта методика — одна из самых действенных. Чтобы ее усовершенствовать, пользуйтесь нижеприведенными советами.
Полезные советы психологов
Человек лучше всего воспринимает информацию на слух, поэтому попросите кого-нибудь прочитать вам стих, который необходимо выучить. В большинстве современных телефонов есть диктофон, поэтому можно прочитать стихотворение перед диктофоном, а потом воспроизводить его для себя.
Если у вас достаточно времени, то постарайтесь разбить запоминание стиха на несколько этапов. Например, по четверостишиям — каждое из них вы учите по очереди, а потом отдыхаете 10-15 минут, чтобы дать мозгу отдохнуть. Каждый раз, когда вы будете возвращаться к процессу, старайтесь рассказать уже выученную часть стихотворения, пользуясь шпаргалками в трудных местах.
Наилучшим образом память будет работать перед сном. Если вам кажется, что у вас каша в голове, то прочитайте стих еще раз и ложитесь спать. Наутро вы сможете воспроизвести стих намного лучше.
Запомните сюжет стихотворения, логику действий, если такая имеется.
Учеба отнимает очень много времени, но можно в значительной степени ускорить запоминание любой информации, если иметь четкую мотивацию. Существует три способа заставить себя учиться. Эти методы можно использовать и для повышения продуктивности обучения вашего ребенка. Помогайте ему учиться и поощряйте его за успехи.
На нашем канале в Яндекс.Дзен всегда самые интересные статьи по этой теме. Обязательно подпишитесь!
17.10.2018 06:44
Семь советов по запоминанию стихотворения « Энни Финч
Национальная поэма в вашем кармане Day. Уже более десяти лет Академия американских поэтов призывает всех нас носить стихотворение в кармане 30 апреля и делиться им с людьми, которых мы встречаем, в честь последнего дня Национального месяца поэзии.
Глядя на эту замечательную группу стихов (хотя я бы хотел, чтобы в нее вошли что-нибудь из самых запоминающихся поэтов Лэнгстона Хьюза), я понял, что уже знаю некоторые из них наизусть, и это натолкнуло меня на мысль. Вместо того, чтобы носить поэта в кармане, как насчет того, чтобы носить его в сердце, ухе и во рту? Заучивание стихотворения делает карманную идею еще лучше: оно вплетает стихотворение в каждый день оставшейся части вашей жизни. Он станет частью вас, подарком, которым вы сможете поделиться с собой или с другими в любое время, независимо от того, есть у вас карманы или нет.
Оба моих родителя происходили из семей, где заучивали стихи наизусть, и когда я рос, они часто декламировали строки, которые приходили им в голову, иногда предваряя их знакомой историей: «О, я помню, как твоя двоюродная бабушка Джесси использовала прочесть это стихотворение!» Я выучил свое первое по-настоящему длинное стихотворение, «Оду соловью» Китса, одним летом по совету парня.
Я был в лесу без телефона, и мы договорились, что каждый вечер будем читать его перед сном. Стихотворение, как и большинство из тех, что я когда-либо запоминал, с тех пор обогатило мою жизнь.
Когда я обучаю новую группу поэтов, я часто спрашиваю, кто знает стихи наизусть, и оказывается, что многие из них знают. Если вы похожи на большинство людей, даже если вы никогда не запоминали стихотворение, вы можете процитировать несколько строк детского стихотворения, рекламную песенку или, может быть, какой-нибудь текст песни, который при чтении звучит как поэзия. Итак, вы знаете, что можете это сделать. Намеренное заучивание стихотворения просто делает процесс более целенаправленным.
Вот мои лучшие советы по запоминанию стихотворения:
1. Выберите стихотворение, которое накормит вас, которое вы действительно любите. Поскольку заученные слова становятся, в некотором смысле, частью вашей личности и вашей жизни, запоминая определенные стихотворения, вы можете сознательно выбрать направление себя и своей жизни в определенных направлениях.
2. Рассмотрим стихотворение с сильным ритмом или с использованием размера и рифмы. Эти древние поэтические инструменты были разработаны отчасти для того, чтобы помочь запоминанию, и они работают. Для стихов в широком диапазоне различных ритмов вы можете ознакомиться с моей антологией «Мера за меру: антология поэтических размеров», только что опубликованной в этом месяце.
3. Напишите или распечатайте копию. Таким образом, вы можете держать стихотворение рядом с собой, и каждый раз, когда вы видите его, вам будут напоминать о практике. Вы можете положить свою копию на раковину в ванной, пока чистите зубы, рядом с собой за обеденным столом, в машине для быстрого взгляда, когда останавливаетесь на красный свет, и да, укрывшись в кармане, пока вы идете.
4. Начните сначала. Сначала запомните первую строку и продолжайте добавлять к ней строку за строкой. Постепенно увеличивайте количество повторений, пока не дойдете до конца. Каждый раз, когда вы читаете, начинайте сначала.
Это повышает вашу уверенность и усиливает эффект каждый раз, когда вы просматриваете стихотворение.
5. Часто повторяйте стихотворение и останавливайтесь, чтобы посмотреть на него, как только вы запутаетесь, чтобы вы могли сразу заметить любые ошибки, прежде чем они укоренятся.
6. Попробуйте использовать свое тело для помощи. Разбейте стихотворение на части и свяжите каждую часть с жестом, изменением позы или положения или другим физическим движением. Таким образом, ваше тело будет помнить за вас.
7. Подумайте о работе с друзьями. Как я обнаружил с «Одой соловью», вам может быть легче запомнить, если вы будете делать это с другими людьми. Вы можете поддерживать друг друга и делиться заметками или бросать вызов и соревноваться друг с другом.
Чем больше вы запоминаете, тем легче это делать на любом этапе жизни. Ваш мозг привыкнет к этому и станет лучше, и вы обнаружите, что стали более уверенными в себе. Прежде чем вы это узнаете, вы можете обнаружить, что у вас есть целая библиотека любимых стихов в вашем уме и вашем теле, и каждый месяц будет Национальным месяцем поэзии.
В стране скрытых людей
Почему я женщина-поэт
Почему старшеклассники должны запоминать и декламировать стихи
Когда я впервые прочитал стихотворение Мардж Пирси «Чтобы быть полезным», я влюбился в последние строки: «Кувшин плачет о воде, чтобы нести / и человек о работе, которая настоящая». Аналогия нашла отклик во мне, с желанием, которое я всегда чувствовал, иметь цель, выходящую за рамки моего собственного удовольствия или развлечения. Это также резонировало с моей верой в то, что студенты тоже жаждут этого.
Каждый раз, когда я читаю это стихотворение, я нахожу что-то удивительное и живое, но в этом году оно напомнило мне о студентах, которых я знакомлю с программой «Поэзия вслух», которая «побуждает студентов узнавать о великой поэзии посредством запоминания и чтения». Эти студенты хотят делать настоящую работу, создавать что-то с результатом и работать над проектом, который они могут считать завершенным. А заучивание стихов — это то, что нужно.
Многим учащимся работа по обучению в классе словесности может казаться аморфной, неопределенной, вечной, но редко немедленной или полной. Для меня это радость; Мне нравится бесконечный исходный материал и проблемы, с которыми мы можем справиться, чтобы продвинуть наше обучение через изучение языка.
Однако для многих подростков уроки словесности могут быть разочаровывающе открытыми. Я повесил замечание Ролана Барта о том, что «литература — это вопрос минус ответ», над доской в моем классе английской литературы AP на несколько лет, когда я его преподавал. Каждый год, я знаю, были дети, которые просто хотели что-то закончить, получить правильный ответ, открыть и закрыть книгу.
Поэзия может утолить эту жажду, но в то же время оставит в учениках неизгладимую мудрость.
Знакомство с литературой и языком для учащихся, которые от природы не склонны к языковым искусствам или которые борются с более низкими навыками чтения таким образом, чтобы соответствовать им там, где они есть, может быть огромной проблемой.
Уровень чтения или предмет типичного информационного или литературного текста может подойти лишь нескольким учащимся в классе. Но стихи, предназначенные для того, чтобы произноситься вслух, быть произнесенными, услышанными, запомненными и переданными, проникают «в сердце, не мешая серому веществу», по выражению автора Брэда Кесслера. А их краткость означает, что сопротивляющиеся читатели с меньшей вероятностью почувствуют себя подавленными, даже не начав читать.
Иногда я слышу слышимые стоны, когда впервые упоминаю о поэзии на уроках. Эти жалобы одновременно беспокоят, расстраивают и ободряют меня. Я знаю, что исполнение стихов — в отличие от их изучения или чтения про себя для анализа — может оказать преобразующее воздействие на людей, и я уверен, что мои ученики станут более уверенными в себе, более опытными в понимании языка и лично вложатся в процесс. конечно, если мы все выступим.
5 Умение запоминать и читать стихи
Вот мои пять «С» — вещи, которые я наблюдал за несколько лет обучения учеников 9-12 классов через «Поэзию вслух», от выбора стихотворения до выступления на государственном конкурсе:
1.
Выбор: Это является сердцевиной упражнения. Учащиеся учатся искать стихи, и у них есть полное право выбора стихотворения, которое они будут исполнять. Студенты часто тяготеют к стихам, которые соответствуют их уровню чтения, а также соответствуют личным интересам или философии, и это здорово. Но есть также много случайных несоответствий, которые в конечном итоге развивают навыки учащихся так, как учитель не мог придумать.
2. Конкретная учебная задача: Хорошо заученное всего одно стихотворение дает учащимся ограниченный и концентрированный опыт владения языком. Любой ученик может выучить одно стихотворение. Я видел, как ученики с самыми разными трудностями вставали и делали что-то, что они считали невозможным, в значительной степени потому, что это включало в себя одно дискретное повторяющееся упражнение.
3. Уверенность: Чтение вслух — идеальное введение в навыки публичных выступлений. Все учащиеся должны уметь эффективно выступать перед другими.
Исполнение стихотворения немного похоже на актерское мастерство: учащиеся изучают элементы физического присутствия, голоса, артикуляции, скорости, громкости и тона без необходимости представлять свою собственную работу, что более пугает большинство учащихся.
4. Непрерывное обучение: Ученики выучивают стихотворение, которое, скорее всего, останется с ними на долгие годы, если не навсегда. Стихи таят в себе загадки и сложности, которые раскрываются медленно, а иногда даже внезапно, с течением времени. Я часто репетирую про себя ранее выученные стихи и поражаюсь их тонким сюрпризам спустя годы после того, как впервые столкнулся с ними.
5. Проблемы с памятью и памятью: Студентов больше не просят запоминать много, но многие из них получают удовольствие от акта повторения и запоминания. Им нравится проверять себя и понимать, что они действительно могут вспомнить реплики. Для изучающих английский язык, многих учащихся с IEP, аутичных учащихся и других выдающихся учеников декламация стихов является особенно эффективным способом понимания языка и укрепления уверенности в себе.
