Как выучить быстрее всего стих: 7 лайфхаков, которые помогут быстро выучить стихотворение

Содержание

10 способов делать это легко

Приветствую, мои дорогие читатели.

Помните, как мы обычно готовимся к экзаменам, пытаемся выучить тонну информации или выучить параграф по истории перед следующим уроком? Прочитать отрывок три раза перед сном, положить книгу под подушку, станцевать с бубном — все эти методы также популярны, как и бесполезны.

Поэтому сегодня я хочу поделиться с вами проверенными способами, как быстро запомнить текст и желательно надолго. Не имеет значения, пытаетесь ли вы выучить что-то на английском языке или на русском, эти методы работают при любом раскладе.

Дорогие друзья, в 2022 году запущен онлайн тренинг для взрослых «Говорю по-английски грамотно» с аудио домашними заданиями и моими аудио-проверками. Цель — закрыть пробелы по базовой грамматике и закрепить грамматические конструкции в речи. Условия участия, а также программа и описание тренинга — в личном кабинете онлайн школы «Liza’s English School». Там же в доступе — бесплатный демоурок. Вопросы можете присылать сюда. А также со мной всегда можно связаться в соцсетях (Instagram, Bkoнtakte).

Как работает наша память

Начнем мы, пожалуй, именно с этого вопроса.

Процесс запоминания любой информации проходит через три стадии.

  1. Первая — кратковременная память. Любые данные задерживаются там не больше, чем на несколько минут.
  2. Затем данные переходят во вторую стадию — промежуточную память. Здесь она может задержаться как на несколько дней, так и на месяц.
  3. Третий, и последний, этап — это долговременная память. Там информация хранится всегда. Даже то, что, как нам кажется, мы забыли.

Поэтому чтобы максимально эффективно использовать возможности своей памяти, нужно это учитывать. Постарайтесь сразу переводить все, что учите, в промежуточную память. А чтобы информация осталась с вами как можно дольше, время от времени revise ее и перекладывайте ее в отделы долгосрочной памяти.

10 способов, как запомнить текст

  • Перескажите другому.

Перескажи то, что прочитал — и запомни его в 4 раза быстрее. Вероятность, что вы намного быстрее освоите большой текст, если прочитать и пересказать его другому человеку, намного выше. Когда вы что-то рассказываете, то нейроны вашего мозга работают намного эффективнее, и вы мгновенно перекладываете все, что выучили, в промежуточный отдел.

  • Работайте по принципу 20\5 или 45\15.

Ваш мозг не может учить что-то бесконечно долго — ему нужно давать перерывы. Попробуйте на себе практику учить 20 минут и отдыхать 5 минут; или же учить 45 минут, а отдыхать 15. Ваш мозг привыкнет к таким равномерным нагрузкам и будет работать максимально продуктивно, а вы легко сможете выучить даже самую сложную информацию.

  • Используйте ассоциативное мышление.

То, что вы уже знаете — ваше лучшее оружие в обучении. Проводите ассоциации и аналогии с теми знаниями, что уже хранятся на полочках вашего brain. Это поможет вам не просто все быстро запомнить, но и затем при необходимости гораздо быстрее вспомнить.

  • Выделяйте ключевые моменты в тексте маркером.

Конечно, если текст в учебнике, делать этого не нужно. Но часто, это бывают распечатки, ксерокопии, с которыми такой способ будет просто великолепным! Я сама так делала, когда училась в университете — очень-очень помогало! Поверьте, как только вы это сделаете, все ненужное улетучится и не будет мешать, а все необходимое «прилипнет» к вашей памяти и будет светиться в ней также ярко, как маркер, с которым вы поработали! Конечно, для этого нужно иметь навык поиска важных опорных мыслей в тексте. Практикуйтесь, и все у вас получится!

  • Прочитайте текст с выражением или используя разную высоту голоса.

Другими словами, можно просто побаловаться, представив себя актером (если вы на самом деле не актер :-)). Прочитайте текст шепотом, потом низким голосом, затем тоненьким мышиным голоском… Меняйте интонации — с радостных ноток до грустных и меланхоличных. В общем, прочувствуйте то, что вы читаете! Поверьте, иногда это становится единственным верным способом к быстрому запоминанию текста.

  • Не сидите на одном месте.

Учеными было доказано, что если при попытках что-нибудь выучить вы будете не просто сидеть за столом над книгой, а, например, расхаживать по комнате, то выучить текст или стихотворение можно намного быстрее.
Как-то мы этот вопрос обсуждали с моей ученицей. Ее преподаватель по биологии не раз отмечала, что во время запоминания лучше всего убирать в доме, раскладывать что-то по местам или просто прохаживаться. Но в очень редких случаях сидеть на месте.

Не имеет значения, являетесь ли вы самым «жаворонковым» из всех жаворонков или матёрой совой, ваш мозг все равно лучше всего запоминается информацию в утренние часы или когда вы только проснулись. Конечно, есть редкие исключения, когда биологические ритмы человека наиболее активны ночью. Но, тем не менее, попытки запомнить что-то перед сном могут не только не дать никакого эффекта, но и испортить вам сон.

  • Устали — смените обстановку.

Главная ошибка многих — это пытаться учить без какого-либо отдыха. Я помню себя во время сессий. Я выделяла себя два часа на учебу с утра, затем шла на тренировку. Возвращалась домой и еще 2 часа учила. Я постоянно разбавляла часы учебы на другие занятия. И меня всегда удивляли люди, которые во время session не виделись с друзьями, не ходили никуда гулять, а просто закрывались в доме. Поэтому мой вам дружеский совет — меняйте обстановку и давайте себе отдых.

Рекомендую! Незаменимым помощником в развитии вашей памяти и способности к быстрому усвоению информации (текстовой и визуальной) может стать онлайнсервис Brainapps. Там можно зарегистрироваться и пользоваться суперскими тренажерами — я так уверена только потому, что сама вместе с дочкой давно апробировала его)). В этой статье рассказываю своим читателям об этом опыте.

 

Кстати, там можно приобрести и вариант платного тарифа для еще больших возможностей и результатов (таких как, получение доступа ко всем играм-тренажерам, представленным на сайте,  к персональной статистике и прогрессу, к развивающим курсам и тд.). В последнее время (на состояние 2021 года) сайт также разработал приличную линейку развивающих курсов для удовлетворения самых востребованных запросов современного человека (например, для развития внимания, памяти, скорочтение, ведение переговоров, мнемотехники, навыки презентаций и тд.)

  • Используйте возможности своего мозга.

Вы наверняка знаете, каким образом у вас получается лучше всего запоминать. Если вам достаточно прослушать лекцию, чтобы потом без запинки все пересказать — у вас определенно тип запоминания, основанный на восприятии аудиоинформации.

К примеру, я лучше всего воспринимаю информацию, если запишу ее. Для меня запомнить что-то на слух достаточно сложно. Во времена обучения в университете я писала конспекты, и все важные пометки делала письменно. Когда на экзамене нужно было что-то вспомнить, у меня перед глазами мгновенно всплывал мой конспект.

Поэтому используйте ваши сильный стороны в запоминании. Пусть иногда это займет немного больше времени, но вы будете уверены в результате.

  • В любой непонятной ситуации — ложитесь спать.

Если в голову ничего не лезет — ложитесь спать. Когда вы спите, вся информация, которая поступает в ваш мозг, скажем так, раскладывается по полочкам долгосрочного отдела. Да и в целом, никогда не пытайтесь ничего учить не выспавшись. В этот момент ваш мозг занят только поддержанием вас в состоянии бодрствования, и на то, чтобы что-то запомнить просто не хватит ресурсов.


 

На данный момент существует множество методик, техник и самых разнообразных книг, чтобы развить свою память и уметь запоминать тонны информации. Вы можете посмотреть видео или прочитать книги, чтобы развивать свои способности к запоминанию. Память — это как мышцы — нужно просто много тренироваться.

Вот, мои дорогие, основные способы, как вы можете легко запомнить большой текст. Но могу сказать одно: все это работает индивидуально к каждому человеку. Я советую вам пробовать и анализировать, что у вас лучше всего получается.

Делитесь в комментариях, какие способы обучения вы используете, и как они вам помогают. А для любознательных есть моя рассылка, где я постоянно делюсь интересной и полезной информацией касательно любого аспекта английского языка.

Подписывайтесь и будьте во всеоружии.

До новых встреч.

Как выучить вводные слова за 5 минут. Как быстро выучить стих наизусть? Тренируем память

Для большинства школьников выучить стих быстро и легко наизусть — настоящая проблема. Это не особо привлекательное занятие обычно оттягивается до последнего момента, а попытки втиснуть несколько четверостиший на перемене перед уроком литературы редко заканчиваются успехом. Что уж говорить о больших поэтических произведениях. Мы собрали самые эффективные методики, благодаря которым выучить стих наизусть за 5 минут вполне реально. Освоив эффективные проверенные техники, запоминание текстов любого объема будет вам по силам.

Правильный подход к изучению стихотворений

Предлагаемая методика запоминания текстов не нова. Она успешно применяется при изучении иностранных языков и основывается на задействовании всех видов памяти. Конечно, быстро выучить стих наизусть за 5-10 минут сразу удастся не каждому. Результат зависит от подготовленности человека и его способностей. И относится это скорей к небольшим произведениям. Но при регулярной тренировке стихотворения любого размера легко будут сохраняться в памяти надолго.

Чтобы быстро выучить стих наизусть:

  • Для начала не меньше 3-4 раз прочитайте стихотворение медленно и вдумчиво, обязательно вслух, громко и с выражением, проговаривая каждую строфу. В процессе декламирования постарайтесь сосредоточиться на содержании, смысле прочитанного.
  • Запросто выучить стих наизусть за 5 минут поможет и ассоциативная память. Расставленные при прочтении стиха смысловые акценты нужно закрепить конкретными образами, создавая яркие ассоциативные картинки. Четко представляйте, визуализируйте каждое изменение сюжета, главных героев, чувства, вызываемые произведением. И складывайте образы в связанную логическую цепочку в виде рассказа или фильма.
  • Когда сюжет сформировался, прочтите стихотворение снова, уделяя на этот раз больше внимания написанию слов, синтаксису каждого предложения. Декламируйте медленно, не особо «заморачиваясь» на выражении.
  • Быстро можно выучить стих наизусть, если подключить моторную память. Хотя процесс займет немного больше времени, результат будет впечатляющим. Перепишите аккуратно весь текст на лист бумаги, с которого затем удобно будет читать. Обязательно проговаривайте каждую строфу во время переписывания.
  • Если позволяет время и не требуется выучить стих за 5 минут, разместите отдельные группы строк, столбцы в таком порядке, в каком вам удобнее будет воспринимать зрительно и по содержанию. К каждому фрагменту рекомендуется подобрать картинки, соответствующие сюжету, дополнить своими заметками или комментариями. Подобная методика применяется для эффективного изучения иностранных слов.
  • В заключение не обойтись без банального зазубривания. Отложите книгу, а используйте написанный вами листок. На этом этапе подключаются и зрительная (при прочтении), и ассоциативная (сформированные образы, картинки и ваши заметки на листе) память. Сначала повторяйте стихотворение вслух для задействования слуховой памяти, а затем про себя. Можно начать с многократного повторения 1-2 строк, постепенно добавляя объем. Старайтесь как можно реже подглядывать в листок. Если вы пытаетесь быстро выучить большой стих наизусть, разделите его на несколько смысловых блоков и заучивайте по частям.

Есть еще одна небольшая хитрость, чтобы запоминать слова или фразы, которые никак не поддаются и вылетают из головы. Напишите их отдельно от всего стихотворения. В эту же шпаргалку можно вписать по первому слову из каждого четверостишья или строфы.

Учим большие стихотворения

Если вам задали объемное произведение, быстро выучить стих за 5 минут и даже за 30, конечно, не удастся. Не отчаивайтесь. И для такого случая существуют действенные методы запоминания.

  1. Прочитайте весь текст 2-3 раза, вникая в сюжет и создавая визуальные образы, ассоциации.
  2. В идеале рекомендуется записать стихотворение и учить его с этого листа, проговаривая громко с выражением.
  3. Не старайтесь запоминать большие блоки. Начните с одной или нескольких строчек и переходите к следующему фрагменту, когда хорошо запомните предыдущий.
  4. После запоминания небольшого отрезка делайте непродолжительный перерыв.
  5. В течение дня неоднократно повторяйте выученный тест, особенно перед сном. А утром постарайтесь воспроизвести его пару раз, не подсматривая в исходник.

Быстро выучить большой стих наизусть помогают дополнительные приспособления, такие как диктофон, на который нужно записать собственное прочтение. В течение дня вы можете постоянно прослушивать запись и повторять вслух. Некоторым помогает бросание мячика в ритм стихотворения, даже прочтение в стиле рэп.

Быстро выучить стих за 5 минут или чуть больше вполне реально для любого человека независимо от возраста. Понадобиться лишь немного терпения и желания овладеть полезными навыками.

Нашли ошибку? Выделите ее и нажмите левый Ctrl + Enter.

Уроки по литературе знакомы каждому по школе, а с необходимостью выучить стих сталкивались все. Конечно, когда вовремя заняться запоминанием стиха, проблем не будет. Однако существуют ситуации, когда нужно запомнить стихотворение в сжатые сроки, например, как выучить стих за 5 минут? Кажется, сделать это не под силу, но в этой статье мы покажем методики, которые опровергнут данный миф. Как быстро выучить стих, читайте в следующих разделах.

При необходимости запомнить стихотворение в сжатые сроки, Вам пригодятся следующие инструкции:

  1. Невзирая на объем стихотворной формы, его следует читать вслух – это обязательное условие. При этом необходимо расставлять удобные для Вас акценты по смыслу во время чтения текста. Читать стихотворение необходимо в медленном темпе, четко и громко и, конечно, с выражением. Это поможет головному мозгу правильно сконцентрироваться и настроиться на необходимый лад. Рекомендуем прочитать не менее трех раз.
  2. По той причине, что мозг запоминает в основном только образы, нужно создавать картинку в голове. Этот метод позволяет не только маленькое, но большое стихотворение. Такие зрительные ассоциации являются базой на расставленных ранее смысловых акцентах. Ввиду этого необходимо делать всё это единовременно. Четко визуализируйте ситуацию, о том, что происходит в сюжете стихотворения. Рекомендуется строить логические цепочки, которые помогут изложить информацию. Формируя образы, можно отложить в голове выученный сюжет надолго. Благодаря методике, можно очень быстро учить стихи, а также надолго их запоминать.
  3. После составления сюжета, следует продекламировать стихотворение вновь. Второе повторение должно происходить в медленном темпе, при этом не нужно читать с выражением или вникать в текст. На этом этапе нужно концентрировать внимание на правилах синтаксиса, т.е. форма слов, их время и склонение. В этом случае, включается не только , но и слуховая.
  4. Подключаем моторную память. Безусловно, это займет больше, чем 15 минут, но за 50-60 минут вполне можно справиться. Обязательное условие – переписать каждые строфы произведения на бумагу, одновременно проговаривая его.
  5. При наличии запасного часа по времени, можно начать разбивать столбцы стихотворения так, как вам удобно, т.е. не как в книге. Создавать группы строфы по смыслу и содержанию. Помимо этого, можно дополнять стихотворение небольшими рисунками и заметками, которые будут указывать на определенный фрагмент. Это позволит довольно легко выучить стихотворение наизусть.
  6. Ну и напоследок остается зубрежка, но делать это нужно только с того листа, которые Вы сами для себя написали. Ведь здесь находятся подсказки в виде рисунков, и написанный Вашей рукой текст, а также образы, созданные в голове. Повторять строчки следует про себя и вслух, наизусть, но не подсматривайте в текст. Если стих является объемным, то разбейте его на блоки.
  7. В завершении дадим совет: если при запоминании стихотворения какая-то строка или слова вызывает затруднение, перепишите ее отдельно, как шпаргалку. Только одну фразу!

Презентация: «Как правильно разучивать стихи»

Данная инструкция является действенным методом, позволяющий учить стихотворение не только на русском языке, но и на других языках. Благодаря такой технике, можно за один час выучить страницу информации и запомнить ее надолго. А если дело касается небольшого стиха, то за 15 минут можно его легко выучить.

Другие методы

При наличии время более 60 минут, Вам будут полезны следующие советы, как быстро выучить стих.

  • Диктофон, это запись собственного голоса, декламирующего произведение. Занимаясь повседневными делами, включайте запись и слушайте, постоянно прокручивая в голове. Затем повторять строчки синхронно с записью. Так, занимаясь бытовыми делами, можно параллельно запомнить быстро стих.
  • Привлеките к этому процессу все органы чувств, ведь так намного легче и быстрее можно справиться с поставленной задачей. К примеру, возьмите в руку маленький шарик, и, одновременно с проговариванием текста, кидайте его из руки в руку. Такое упражнение позволит очень эффективно учить стихи наизусть не только детям, но и взрослым.

Какое время считается наиболее эффективным и правильным, чтобы учить стихи? Психологи рекомендуют делать это незадолго до сна. На деле, это единственные техники, позволяющие учить быстро и легко стихи. Если у Вас есть другие методики, то можете их активно использовать, а также делится с другими.

Как лучше выучить с ребенком стихотворение?

Для детей запомнить самостоятельно какой-то текст довольно трудно. Следующие рекомендации помогут как детям, так и взрослым учить большие и малые литературные произведения быстро.

Важным правилом является то, что малыши запоминают только ту информацию, которую могут понять, поэтому прежде чем заставлять ребенка учить стих наизусть, следует объяснить ему сюжет или даже поведать целую историю.

Таким образом, картинка в голове ребенка ярко прорисуется, и он сможет очень легко запомнить стихотворение. Для этого рекомендуется прочитать несколько раз стих вслух и обсудить его с ребенком.

Презентация:»Учим стихи наизусть»

Затем, попросите малыша прочитать несколько раз его самостоятельно. Посоветуйте читать то медленнее, то быстрее, чтобы ребенок смог понять, как ему удобнее декламировать стих. Возможно на это уйдет не один час, но оно того стоит. Со стороны родителя будет актуально помогать ребенка жестами, мимикой и, по возможности, изображать сюжет. Далее, необходимо вызубрить стих, но ребенок будет это делать с образом в голове, поэтому запоминание будет происходить более эффективно.

Хвалите и восхищайтесь ребенком за каждую строфу. Это является мотивацией для дальнейшего изучения.

Возник вопрос о том, а когда лучше учить? Конечно, лучше перед сном. Однако не всем детям это легко дается, поэтому обратите внимание на то время, когда он полон энергией и предложите выучить произведение.

Учим наизусть длинный стих

Выше мы перечислили очень эффективные способы по быстрому запоминанию стихов, т.е. за пять минут. Хотя поначалу время запоминания может достигать и 10-15 минут. Однако эти техники подходят для небольших классических форм. Но в литературе есть и сложные произведения, которые запомнить за 10-15 минут довольно сложно. Как учить стихи такого объема? Не стоит огорчаться, т.к. ниже мы приведем несколько методик, позволяющих очень легко выучить за час длинный стих.

  1. Изучите материал несколько раз. Мысленно рассортируйте текст на образы, сюжет и картины. При необходимости узнайте обозначение незнакомых слов.
  2. Запишите в тетрадь стих, проговаривая вслух.
  3. Учите стихотворение из написанного в тетради. Читая, запоминайте первое предложение. Если не получается в течение 10 минут, то читайте до тех пор, пока фрагмент не запомнится.
  4. Плавно добавляйте к первому фрагменту последующие, повторяя уже выученное.
  5. Выучив 2-3 четверостишья, сделайте перерыв на 10-15 минут.
  6. После того, как весь стих удалось выучить, следует возвращаться к нему в течение дня. Проговаривайте стих полностью или сложные фрагменты по нескольку раз.
  7. Перед тем, как лечь спать, повторите текст.
  8. Наутро воспроизведите выученный материал, не читая его. Затем вслух продекламируйте стих два раза. Повторив, убедитесь, что не допустили ошибки.

Систематически практикуясь, можно сократить запоминание стихотворения с одного часа до 15 минут.

Стоит отметить, что в основном, стихи имеют четверостишья, если это не стихотворение в прозе. Поэтому лучше запоминать, сначала по 1-2 строке, а потом наращивать объем. То есть наизусть запоминаете первые две строки, затем следующую партию. Третий шаг – это соединение двух фрагментов. Таким образом, у Вас получится выучить весь текст. Кому-то удается это за 15 минут, а кому необходим час.

Что касается незнакомых или сложных слов, которые никак не удается выучить наизусть, следует поступать так. На чистый лист бумаги выписываете данные слова и пользуйтесь её, как шпаргалкой. Отметим, что после нескольких раз, необходимость в листе отпадает. А в дальнейшем вы удивитесь, когда увидев именно эти слова, вы будет вспоминать весь текст.

Прежде чем перейти к сути статьи, нелишним будет вспомнить старый добрый фильм «Большая перемена», снятый на заре семидесятых годов прошлого столетия (в 1971-72-м). Одним из прелюбопытнейших и совершенно нехарактерных для советского реалистического кино был кадр, когда герой Е.Леонова, пытаясь выучить за 5 минут во снематериал по истории, засыпает под начитывание параграфа из учебника и трансляцию новостей.

Что он выдал на следующий день на уроке, знала вся страна. Метод был представлен режиссером в виде нелепой комической ситуации, но, тем не менее, такая форма обучения практикуется, а ее эффективность исследуют до сих пор ученые самых престижных и знаменитых на весь мир университетов.

Подсознание умеет запоминать

Да что там 1971 год! Тот факт, что спящий человек лучше усваивает и запоминает информацию, был подмечен еще в античные времена. Не очень способных учеников в древней Греции обучали специальным способом. Нет, не держали над пропастью, пока те назубок не выучат уроки, им просто предлагали прилечь отдохнуть, и за время сна учителя пытались «вложить» в их головы максимум необходимого учебного материала, который древнегреческие двоечники не могли запомнить во время занятий.

Выучить за 5 минут во сне, конечно, удавалось немного, но за часок — другой полудремы невыученный материал можно было наверстать.

В разные времена в разных странах появлялись сенсационные сообщения о феноменальном запоминании во время сна. Факт активизации памяти связывали с тем, что человек в стадии глубокого успокоения работает не разумом, не сознанием, а подсознанием — глубинным инструментом, предоставленным каждому из нас природой.

Первая фаза: эффект налицо

Однако есть и недостаток в такой форме обучения: «запоминалка» остается активной исключительно во время первой фазы сна (мы называем ее дремой, дремотным состоянием), но подсознанию становится абсолютно безразлично все, что мы хотим ему нашептать, после перехода в глубокую фазу — восприятие новой информации в этот момент заканчивается.


Вот поэтому и есть надобность вложиться в короткий период времени и все необходимое выучить за 5 минут. Обучение во снеаприори не может быть длительным процессом.

Поверхностная (первая) стадия сна — это еще и пресловутый альфа-ритм (до 13 Гц), при котором «все невозможное становится возможным». Его часто используют во время медитаций для привлечения в жизнь нужного объекта или события. В случае обучения во сне это еще и улучшение процесса запоминания.

Что можно изучать во сне

Ограничений в выборе предметов, которые вы хотели бы выучить во сне,нет. Каждому что-то дается лучше, что-то — хуже. Если у вас полный порядок с математикой, то нет смысла дублировать изучение этого предмета еще и во сне.

Обычно «сонную педагогику» (научное название — гипнопедия) применяют не только для изучения тех предметов, которые тяжело даются, но и для курса быстрого обучения.

Овладение иностранными языками, приобретение полезных навыков (в их число входят и плавание, и изучение IT-технологий, и постижение азов игры на музыкальных инструментах) стоят в первом ряду среди предметов, поддающихся изучению во сне.

Использовать гипнопедию вполне реально для экстренного запоминания. Например, за день у вас совершенно вылетело из головы, что завтра с утра вам нужно декламировать стихи на дне рождения шефа. А время уже позднее, учить некогда, да и голова «не варит»… Что делать? Как выучить стих за 5 минут? Во сне!

Прилягте, расслабьтесь, попросите кого-нибудь из домашних, чтобы читал вам стихотворение несколько раз. Но при этом старайтесь не заснуть совсем — иначе результат окажется противоположным. Нескольких минут будет достаточно для изучения. Утром останется только повторить.

Исследователи и скептики

Верят в феномен и без устали его исследуют нейрофизиологи из Северо-западного Университета (Чикаго, США). Отчет о результатах каждого своего эксперимента они публикуют в авторитетных научных изданиях.

То, чтовыучить за 5 минут во сне возможно любой предмет любому человеку, они доказывали на примере проигрывания двух простейших фортепианных мелодий, двенадцать нот которых участники исследования выучили во сне даже не за пять, а за четыре минуты.


Но существует в ученых кругах и группа скептиков, доказывающих обратное. Эта группа утверждает, что никакого запоминания во сне не существует, есть лишь возможность закрепить ранее выученный материал.

Гипнопедия и состояние нервной системы

Представители ученого мира именно из второй группы предостерегают, что подобная методика обучения небезопасна: она негативно влияет на нервную систему, держит весь организм в напряжении, не позволяя ему полноценно отдыхать, и особенно нежелательна для растущего организма.

Этот вывод заставил задуматься родителей и школьных педагогов, поэтому экспериментальные уроки для шестилеток, когда им преподавали математику и родной язык во время дневного сна, пришлось в срочном порядке отменить.

Но вот чтение сказок детям перед сном — хорошая традиция. И вполне безопасная.

Что касается гипнопедии, отзывов о ее эффективности 50/50. Некоторые опасаются ее широкого применения, поскольку эффект может иметь и обратную сторону: вместо того чтобы выучить за 5 минут во сненечто полезное, можно заработать хроническую бессонницу и раздражительность.

Непростительные ошибки в фильмах, которых вы, вероятно, никогда не замечали Наверное, найдется очень мало людей, которые бы не любили смотреть фильмы. Однако даже в лучшем кино встречаются ошибки, которые могут заметить зрител…

0 0

Фильмы

Топ-10 разорившихся звезд Оказывается, иногда даже самая громкая слава заканчивается провалом, как в случае с этими знаменитостями….

Многие школьники сталкивались с ситуацией, когда им быстро выучить стих просто необходимо, но вот времени на это практически не остаётся. Существует эффективная методика, которая даёт ответ на вопрос, как быстро выучить стих на перемене, ещё до урока, обеспечивающая ускоренное запоминание. Скажем прямо: методика не слишком проста, но при желании её можно освоить.

Инструкция для заучивания

  1. Для того чтобы быстро выучить стих, его следует 2–3 раза прочитать вслух.
  2. В процессе чтения лучше действовать методом ассоциаций, мысленно представляя картину, о которой говорится в стихотворении. В голове после этого что-нибудь да должно остаться обязательно.
  3. Стихотворение нужно прочитать ещё один раз, но уже в более медленном темпе, стараясь запоминать форму и времена слов.
  4. Для того чтобы подключить ещё один вид памяти, нужно переписать стихотворение на бумагу. При этом стоит проговаривать стихотворение вслух. Пропускать этот момент не стоит, так он позволит выучить стих ещё быстрее.
  5. Для того чтобы упростить процесс запоминания, можно разбить каждую строфу стихотворения на несколько ещё более мелких частей.
  6. Непосредственно заучивать стих нужно только с того листа бумаги, на который он был переписан. Несколько раз прочитайте первую строчку, а потом повторите её вслух, уже не глядя на лист. Затем следует прочитать первую и вторую строчку вместе, после чего повторить их вслух все вместе. Далее следует так поступить с первой, второй и третьей строчками, каждый раз добавляя ещё по одной. Однако учить таким образом целое стихотворение вовсе необязательно. Новый цикл может быть начат с 4–8 строк.
  7. Иногда бывает так, что некоторые места в стихотворении никак не поддаются заучиванию. В основном, это происходит на стыке так называемых циклов. Поэтому можно написать на руке шпаргалку со словом, с которого начинается цикл, трудный для запоминания.
  8. Данный способ заучивания стихов весьма эффективен и позволяет любому человеку даже безо всякой тренировки выучить несколько страниц текста за 1 час. Однако, если у вас имеется ещё немного времени в запасе, то начните заучивать стих за 2 дня до его сдачи. В первый день данному процессу нужно уделить 20 минут перед сном, а во второй увеличить это время до 1 часа. Ведь ни для кого ни секрет, что ночью человек осмысливает то, что выучил. В итоге стихотворение, заученное таким образом, будет отскакивать как от зубов.

Рекомендуем сохранить эту страницу в закладки (нажмите Ctrl+D ). Проблемы с заучиванием могут возникнуть, если вы не выспались. Чтобы улучшить память, старайтесь спать не менее 7 часов в сутки, дышите свежим воздухом, бывайте почаще на природе, занимайтесь спортом.

Есть люди, для которых быстро выучить стих – абсолютно не проблема: даже не важно, это легонькое стихотворение за 5й класс или сложнейший шедевр китайской литературы. Про таких можно сказать, что им повезло: у них отличная память и хорошо развитое воображение . А нам, обычным людям, остается только развивать свою любовь к поэтическому слову, изучая различные методики и рекомендации о том, как быстро выучить стих.

Делу время

Если у вас в распоряжении есть, как минимум, сутки, то этот факт очень облегчит вашу задачу. Дело в том, что после нескольких прочтений текста накануне вечером, наш мозг продолжит осмысливать информацию во сне . И на следующее утро вы проснетесь уже со свежей головой, и успешно закончите процесс заучивания.

Подключаем воображение

Иногда бывает, что времени совсем мало, и запомнить стих необходимо здесь и сейчас. Выучить стих за 5 минут поможет ваша фантазия и умение понимать прекрасное . Для начала несколько раз прочитайте стих, постарайтесь вникнуть в его суть, понять структуру развития чувства. Ведь стихотворение – это поток эмоций, которые переживает лирический герой и сам автор. Поставьте себя на его место, постарайтесь проникнуться пафосом описываемых событий или явлений. Также очень помогает построение ассоциативного ряда. Ритмика стихов обычно способствует запоминанию, поэтому старайтесь учить сразу по одной строфе, повторяя текст по нескольку раз.

Дело техники

Если у вас есть аудиозапись вашего стихотворения, прослушайте его несколько раз полностью, а затем разбейте на небольшие фрагменты . После того, как вы прослушали очередной фрагмент, остановите запись и повторите его вслух. Такой способ помогает выучить стих всего за 10 минут, например, по дороге до школы или высшего учебного заведения. Но лучше не рискуйте, а начните изучать еще дома. Например, прочитайте стих несколько раз, вникните в суть, постройте ассоциативный ряд и просмотрите динамику развития чувства. После этого, включайте плеер, берите наушники и отправляйтесь к месту проведения мероприятия. У вас появился шанс выучить стих за 5 минут.

Давайте петь

Придумайте незамысловатый мотив и попробуйте пропеть несколько строчек стихотворения . Такой способ очень действенный, когда у вас в распоряжении совсем немного времени, а стих достаточно простой.

Если вы подберете удачный ритм, то сможете запомнить несколько элементарных четверостиший всего за 1 минуту. Помимо этого, учить стих нараспев еще и очень забавно.

Разложите все по полочкам

Чаще всего стихи разбиты на четверостишья, которые состоят из рифмующихся строк . Вот по 1-2 строке и начинайте заучивать. Сначала 2-3 раза прочитайте стих полностью. Потом один раз медленно, вдумываясь в каждое слово. Теперь перейдите к более детальному изучению. Прочтите, а затем повторите первую строку. Сразу за ней – вторую. Соедините обе строки и проговорите их вместе. Последующие строки так же прибавляйте к уже заученному тексту, не забывая повторять все вместе. Так у вас получиться выучить большой объем информации всего за 5 минут. Соедините заученные строки в сплошной поэтический текст. Закрепите пройденное выразительным чтением.

Заполняйте пробелы

Даже если вам удалось хорошо выучить стих за 5 минут, в тексте могут попадаться слова, которые упорно не поддаются запоминанию. Запишите их на небольшой листок бумаги и воспользуйтесь этой «шпаргалкой» в походящий момент. Вы будете удивлены, но как только вы увидите знакомое слово, то сразу же вспомните и весь последующий текст.

Как выучить очень длинный стих?

Мы уже рассказали вам, как быстро выучить стих наизусть за 5 минут. Все эти способы большей степенью касаются небольших произведений, написанных в классической форме. Но есть очень сложные для восприятия или очень длинные стихотворения, запомнить которые сразу просто невозможно. Однако не стоит отчаиваться: даже длинный стих можно выучить всего за один день . Для этого необходимо знать несколько секретов.

  1. Внимательно прочитайте текст несколько раз. Разберитесь с представленными в стихотворении образами, картинами, событиями, чувствами. По необходимости выясните значение незнакомых слов.
  2. Перепишите стих в тетрадь, проговаривая слова и словосочетания вслух.
  3. Используйте написанный вами текст. Старайтесь прочитать и запомнить первое предложение или четверостишие. Если сразу не получается, читайте фрагмент до тех пор, пока он не запомнится.
  4. Постепенно добавляйте по следующему четверостишию, повторяя при этом предыдущие.
  5. Делайте перерывы на 10-15 минут после того, как выучите 2-3 строфы. Когда вы запомните стих полностью, постоянно к нему возвращайтесь на протяжении дня, не стесняясь проговаривать самые сложные моменты по нескольку раз.
  6. Повторите стих перед сном.
  7. Утром постарайтесь воспроизвести текст вашего стихотворения сразу после пробуждения, предварительно его не читая. Затем прочтите стих вслух 2-3 раза. Повторите и убедитесь, что вы его прекрасно запомнили.

Как учить с ребенком стихи

Искусство учиться

Как учить с ребенком стихи

25 октября 2018 32 162 просмотра


Олеся Ахмеджанова

«Опять стихи задали, — делится со мной мама школьника. — Чувствую, будем учить всей семьей». Странное дело: многие дети хорошо учатся и любят читать, но стихи им не даются. На два четверостишия уходит день-два, а то и три. Рассказываем, как быстро и безболезненно учить стихи, используя лишь одно средство — воображение.

Итак, нам нужен стих. Возьмем что-нибудь популярное. Например, произведение Александра Сергеевича Пушкина из поэмы «Руслан и Людмила»:

У лукоморья дуб зелёный;

Златая цепь на дубе том:

И днём и ночью кот учёный

Всё ходит по цепи кругом;

Мы наверняка помним его наизусть до сих пор. Но как же выучить «У Лукоморья» с ребенком? Вот несколько приемов, которые помогут запоминать стихи быстрее.

Рисовать

Виктория Тараканова — педагог, психолог, специалист по эйдетике (методике развития образной и ассоциативной памяти через специальные упражнения), автор развивающего набора «Азбука. Живые буквы» — советует.

Самое простое и очень эффективное — заучивание стихов с помощью ассоциативных рисунков. Причем для малышей до 4-5 лет рисунки рисуют, а чаще и сами ассоциации придумывают взрослые. Начиная с 4-5-летнего возраста дети сами способны подобрать ассоциацию и нарисовать ее. Ассоциации поначалу подбираются практически к каждому слову стихотворения. Позже их количество можно уменьшать, рисуя одну картинку-ассоциацию к целому четверостишию.

С нашим стихотворением проделать такой трюк проще простого:

  1. Распечатайте стих.
  2. Прочтите его вслух.
  3. Поначалу зарисовывайте строчку целиком. Не обходите стороной предлоги — их дети чаще всего путают или забывают.

Я попробовала нарисовать четверостишие сама. Лукоморье выглядит как лук у моря.

  1. Пусть малыш прочитает стих, глядя на картинки.
  2. Затем — расскажет стих, не подглядывая в текст и используя только картинки.

Помогайте ребенку: что-то можете нарисовать вы, что-то — он сам. Здесь вовсе не нужен талант художника.

Картинки должны быть понятны — это единственный критерий мастерства.

Когда ребенок станет быстрее запоминать стихи, выбирайте только ключевые слова. Например: дуб, цепь, кот, кругом. Некоторым проще рисовать целые картины, где виден и кот, и цепь, и русалка на ветвях. Пробуйте разные способы, чтобы понять, какой из них подходит вашему ребенку.


Источник

Расставлять

Одним из самых проверенных временем способ запомнить информацию — метод Цицерона. Его называют по-разному: метод комнаты или создание локаций. Смысл в том, чтобы выбрать место, например, комнату ребенка, кухню, гостиную (что больше нравится), и расставлять там кодовые слова.

Как работать со стихотворением:

  • Прочтите его в быстром темпе 5–6 раз.
  • Выберите в каждой строчке образы: дуб, кота, цепь, круг (кругом).
  • Расставьте их по местам в том порядке, как идут строчки в стихотворении. Обязательно по часовой стрелке. Один образ — одно место.

Можно использовать первые слова каждой строчки — как легче ребенку. Приведем пример с Лукоморьем.

У лукоморья дуб зелёный. Посмотрите на подоконник и представьте, что из него растет огромный зеленый дуб.

Златая цепь на дубе том. К примеру, рядом стоит тумбочка. А по ней ползет толстая цепь.

И днём и ночью кот учёный. Ну тут совсем просто. Видите стол? Пусть за ним сидит кот и учится — читает много-много книг.

Всё ходит по цепи кругом. Сделаем кодовым словом «кругом» и представим, что на полу нарисован мелом гигантский круг.

  • Пусть малыш попробует, подглядывая в текст, рассказать стихотворение пару раз.
  • Дайте ему отдохнуть некоторое время. А затем попросите его пересказать стих снова.
  • Если ребенок забыл одну или две строчки, не страшно. Подберите образ для каждого забытого слова и разместите его на той локации, где уже расположен первый образ этой строки.

Например, малыш хорошо запомнил слово «цепь», но забыл строчку:

Златая цепь на дубе том

Наша цепь ползла по тумбочке. Представим, что тумбочка вдруг стала златая — из золота. Золотые ручки, ножки, дверки — всё-всё. По ней ползет цепочка. И для пущей верности рядом вырастает ещё один малюсенький дуб.

Придумать ассоциации

Заметили, как мы подбирали визуальные образы? Кот у нас читал, цепь ползла, тумбочка вся переливалась золотом. Все они — необычные, забавные, несуразные. Чем ярче образ, тем проще его запомнить. Но не все дети (да и взрослые тоже) могут представить красочную картинку. Чтобы научиться этому, используйте 4 простых правила. Выбирайте любое.

  1. Правило замены. Представьте один предмет на месте другого. Например, не кот у Лукоморья гуляет по цепи кругом, а дуб гуляет вокруг кота.
  2. Нарушение пропорций. Представьте предмет удивительно большим. Гигантский, не помещающийся в дом и возвышающийся до неба дуб.
  3. Преувеличение. Вообразите не одного, а тысячи котов!
  4. Вводите действие. Предмет, человек, животное не могут просто идти или лежать. Они должны непременно что-то делать: действие лучше запоминается. Пусть кто-то машет крыльями, падает, прыгает, обедает, бежит или танцует.

У детей воображение работает в разы лучше, чем у взрослых. Очень скоро визуализация войдет в привычку.


Почему бы не представить ученого кота таким? — Источник

Эти методы работают не только со стихами. С помощью них можно запоминать слова, списки, цифры, тексты. Советуем также присоединиться к ребенку и тоже что-нибудь позапоминать забавы ради. Вы удивитесь, как быстро неподъемная задача что-то учить превратится в увлекательное и веселое времяпрепровождение.

По материалам книг «Как запоминать почти всё и всегда», «Помнить всё», «Развитие памяти».

Обложка поста отсюда

Как быстро выучить стих: 7 простых шагов

Выучить стих наизусть — на первый взгляд это кажется трудным и скучным занятием. Но этот процесс можно сделать быстрым и увлекательным, если соблюдать несколько простых правил. Давайте узнаем, какие 7 шагов помогут быстро выучить стих. Простой выполняйте их по порядку. Рассказывает Sauap.org со ссылкой на Дневник знаний.

Учить стихи не так-то просто. Конечно, есть те, кому достаточно три-четыре раза прочитать четыре строфы, и все они моментально отложатся в памяти. Но таких единицы. Для остальных это тяжкий труд. 

Этот процесс может показаться со стороны скучным и нудным занятием. Но это не совсем так. Есть парочка полезных советов, которые помогут заниматься учебой быстро и увлекательно. Попробуйте простыми усилиями развить свою способности. Как сделать эту работу более легкой и приятной для ребенка и для вас, мы и разберемся.

  1. Прочитайте с выражением

Представьте, что читаете стихотворение со сцены. Произнося каждую строчку, вдумывайтесь в ее смысл, чтобы понять, как она должна звучать. Можно проявить все свое актерское искусство, подчеркивая важные моменты мимикой и жестами, меняя не только интонацию, но и тембр голоса. Данный метод помогает всем, поскольку по максимуму задействует слуховую память. Но наиболее эффективен он для аудиалов – людей, которые лучше всего воспринимают информацию на слух.

  1. Перескажите сюжет своими словами

В самом начале прочтите текст, вдумываясь в смысл каждого предложения. Перескажите сюжет, стараясь вспомнить каждую подробность. Запомнив последовательность мыслей, выучить стихотворение будет гораздо проще. Кроме того, в некоторых случаях это поможет не путать последовательность строф.

  1. Перепишите стихотворение от руки

К этому способу часто обращаются люди, пытающиеся самостоятельно разобраться, как быстро выучить стихотворение и запомнить его надолго. Перечитайте его несколько раз. После этого запишите на бумаге, стараясь воспроизводить по памяти как можно большие части. Например, попробуйте прочитывать куплет и записывать его, не глядя в источник. Это даст мозгу сигнал, что информация важная, и ее нужно хорошо запомнить.

  1. Визуализируйте сюжет

Постарайтесь как можно лучше понять логику, последовательность и взаимосвязь событий в разных абзацах. Чтобы облегчить себе задачу, нарисуйте на бумаге схему сюжета. Если умеете рисовать, можно проиллюстрировать все значимые сцены. Разумеется, не всегда можно придумать осмысленное изображение. Но сами попытки изобразить действие помогут лучше понять и запомнить его. Даже если у стихотворения нет развивающейся сюжетной линии, состоящей из некоторой последовательности событий, можно найти способ схематически показать взаимосвязь между мыслями.

  1. Уделите внимание непонятным моментам

В стихотворениях часто используются необычные формы слов и вычурные словосочетания, смысл которых не всегда понятен. Такие участки многие из нас заучивают, не вникая. Благо, рифма помогает восстановить их в памяти буквально по слогам. Но выучить стихотворение будет гораздо проще, если разобраться со всеми сложными моментами и полноценно понимать смысл текста. Заодно и словарный запас можно пополнить.

  1. Найдите самые запоминающиеся моменты

Выделите в стихотворении «цепляющие» моменты. Это может быть понравившаяся фраза, необычный сюжетный поворот, редкое слово или нестандартное употребление термина – любая деталь, привлекающая внимание. Отметьте для себя эти моменты и запомните их взаимное расположение. Теперь стихотворение можно поделить на легко запоминающиеся фрагменты, даже если оно изначально не поделено на строфы. Можно даже специально выделить по одному запоминающемуся словосочетанию на каждые четыре строки.

  1. Заучивайте последовательно по блокам

Этот способ многие люди применяют интуитивно. Стихотворение можно учить по строфам, разделить его на четверостишия или выделить смысловые блоки, воспользовавшись предыдущим советом. Каждый блок текста нужно заучивать досконально, и только после этого переходить к следующему. После заучивания каждого очередного блока всю выученную часть стихотворения необходимо повторять с самого начала.

Во время изучения желательно делать небольшие перерывы. Для достижения максимальной концентрации рекомендуется отдыхать 10-15 минут после каждых 25-30 минут изучения. Во время отдыха не пытайтесь воспроизводить фразы из изучаемого стихотворения – старайтесь думать о чем-то совершенно постороннем.

Ночью, во время сна, мозг обработает и зафиксирует полученную за день важную информацию, включая и выученное стихотворение. На следующий день желательно повторить его как можно раньше – это позволит дополнительно закрепить его, напомнив мозгу, что это важная информация.

Разбираемся со сложностями

Основная проблема стихов: наличие в них бесконечного количества неизвестных современному ребенку слов. 

Самое время обзавестись волшебной тетрадкой, которая поможет не только легче учить стихи, но и пополнять словарный запас. Но в этой работе ребенку потребуется ваша помощь, а еще Толковый словарь Ожегова и Даля и этимологический словарь Фасмера.

Вместе найдите все непонятные юному отпрыску слова, отыщите их определения, и обязательно выпишите их. Вы же помните, что переписывание помогает разложить информацию по полочкам?

Как только слова будут найдены, а их суть прояснится, в голове при прочтении начнут появляться яркие образы и ассоциации. И дело с заучиванием пойдет быстрее.

Шпаргалка

И, наконец, вещь, которая поможет справиться с объемным стихотворением – это та самая пресловутая шпаргалка.

Выпишите себе на руку первые слова каждой строчки. Если все предыдущие пункты вы выполняли исправно, то вам достаточно будет такой маленькой подсказки, чтобы с честью и гордостью справиться даже с внушительным отрывком из стихотворения.

Плюсы от заучивания стихотворений

Все мы учили стихотворения, когда были детьми и ходили в школу. Но и взрослым людям стоит заниматься этим регулярно, поскольку это полезная тренировка для памяти. Теперь, когда мы подробно разобрали, как быстро выучить стих, вам будет гораздо проще делать это. А чтобы у вас было больше мотивации, помните о нескольких полезных эффектах, которые дает изучение стихотворений:

  • Это отличное упражнение для развития долговременной памяти. Кроме того, регулярное заучивание стихов вырабатывает усидчивость, а ощущение собственного прогресса повышает самооценку.
  • Знание большого количества стихотворений и отрывков из классической литературы позволит вам часто использовать в разговоре уместные цитаты, производя приятное впечатление на окружающих.
  • Вырабатываются новые ассоциативные связи, расширяется кругозор, повышается вербально-лингвистический интеллект.
  • Расширяется словарный запас, улучшается понимание отдельных слов, благодаря чему речь человека, знающего много стихотворений, неизбежно становится более грамотной и красивой.
  • Ежедневное заучивание новой информации поддерживает мозг в тонусе и снижает вероятность развития возрастных заболеваний, связанных с угасанием когнитивных способностей (таких как болезнь Альцгеймера).

Кстати, учить стихотворения можно, занимаясь различными полезными делами по дому или любой механической работой, не требующей умственных усилий. Можно также записать стихотворение на диктофон в своем смартфоне, а потом несколько раз прослушать его во время пробежки.

Понравилась статья? Поделитесь с друзьями!

При копировании материала ссылка на сайт Sauap.org обязательна!

Главное фото: https://www.clipartmax.com/png/full/249-2494308_share-to-facebook-share-to-twitter-share-to-google-reading-picnic-clip.png

Поделиться ссылкой:

Похожее

Как учить стихи и развивать память | Статья (1 класс) по теме:


Вы, наверное, слышали, что заучивание стихов прекрасно развивает память. Факт бесспорный. Некоторые врачи, к примеру, рекомендуют в случае склеротических явлений учить стихи. И, что характерно, помогает!

А сейчас несколько рекомендаций по заучиванию стихов наизусть. 

 Стихи учим не по строкам, а по строфам. Если талдычить по нескольку раз одну строку, затем переходить к следующей и ее снова долбить несколько раз (классическая зубрежка), то может оказаться, что Вы будете путаться внутри строфы, так как такой стиль заучивания делает возможным переход от последующих строк к предыдущим.
Помните, что кратковременная память одномоментно воспринимает около 7 единиц-блоков информации? И перегружать ее нежелательно. В случае заучивания стихов это означает, что желательно разбить стихотворение на такие блоки по 7-8 слов. Как правило, это одна-две строки.
И при заучивании делайте между такими блоками паузы по примерно 4 секунды. Читайте стихотворение эмоционально, с чувством. Это хорошее подспорье при запоминании. Вы когда-нибудь пробовали записать себя на магнитофон и потом прослушать? Если пробовали, то заметили, что не узнаете своего голоса, в то время, как Ваши знакомые не находили различий между «живым» голосом и записью.
Используйте этот факт при запоминании стихов и вообще любого материала. Магнитофонная запись материала своим голосом прекрасно помогает запоминанию. Кстати, весьма продуктивный метод и при изучении иностранных языков. И, наконец, используйте маршрут.
 Составьте список слов в такой последовательности — последнее слово строфы — первое слово следующей строфы. Запомните этот список слов. Увидите, насколько эффективнее будет Ваше запоминание. 

В школе очень часто дают задание — выучить стихотворение.
Но практически никогда не объясняют, а как надо учить
И приходится ребенку самому для себя находить необходимую технологию заучивания стихотворений. В результате некоторые дети справляются с этим заданием легко, а для некоторых это просто мучение. В этой статье я хочу дать четкие практические рекомендации, как сделать процесс запоминания стихотворения легким и эффективным.

Шаг 1. Берем первое четверостишие стихотворения. Например:
На реке поймали рака. Из-за рака вышла драка. Это Лешка забияка Снова в реку бросил рака.

Учим первую строчку:
На реке поймали рака. На реке поймали рака. На реке поймали рака.

Эту строчку повторять с ускорением 4-5 раз, делая акцент на первом слове и стараясь не смотреть на текст.

Шаг 2. Так же учим вторую строчку:
Из-за рака вышла драка. Из-за рака вышла драка. Из-за рака вышла драка.

Шаг 3. Связываем первую и вторую строчки:
На реке поймали рака. Из-за рака вышла драка.

Повторите 5-6 раз с ускорением эти строчки.

Шаг 4. Учим третью строчку:
Это Лешка забияка Это Лешка забияка Это Лешка забияка

Связываем три строчки:
На реке поймали рака. Из-за рака вышла драка. Это Лешка забияка

Шаг 5. Учим так же четвертую строчку и связываем с тремя предыдущими:
На реке поймали рака. Из-за рака вышла драка. Это Лешка забияка Снова в реку бросил рака.

Повторить 5-6 раз с ускорением, делая акцент на первом слове каждой строчки.

Шаг 6. Так же выучить второе четверостишие и повторить несколько раз вместе с первым.

Шаг 7. Выучить третье четверостишие и повторить с ускорением все три вместе. Хорошо, если все три четверостишия ребенок может воспроизвести за 10 секунд, отлично — если за 6.

Так можно учить любые стихи, которые ребенок получает в детском садике или в школе, в том числе и на уроках иностранного языка.

В результате такой работы мы получаем два эффекта:
Первый — эффект «давления информации», проявляющийся в том, что выученное таким образом стихотворение «само вспоминается». Стоит вспомнить только первое слово, как уже вся строчка «звучит в голове», и ее нужно только произнести.

Второй эффект проявляется в том, что, если выученные таким образом стихи повторять с ускорением в течение недели каждый день по 3-4 минуты, то они практически не забываются. То есть информация остается в памяти на всю жизнь!


Вряд ли кто-то из родителей не понимает, что учить стихи с детьми надо. Это развивает память, расширяет кругозор, учит восприятию такого жанра, как поэзия и, наконец, формирует общий уровень культуры человека. Кроме того, рифма помогает найти внутреннюю гармонию…

Но в тоже время большинство из нас, с ужасом вспоминает, что это была за пытка — выучить стихотворение! Ходишь из угла в угол по комнате и механически повторяешь строку за строкой, а проснувшись утром, с ужасом понимаешь, что запомнил в лучшем случае половину.
Конечно, не для всех малышей заучивание стихотворений является проблемой. Для некоторых даже наоборот: они молниеносно запоминают то, что им особенно нравится. Так, в семьях, где близкие много и часто разговаривают с ребенком, читают, малыши уже в годик смешно цокая язычком, заканчивают строчки из стихотворения Барто «Я люблю свою лошадку». Но есть и такие детки, которым запоминать стихи сложно, для которых это просто каторжный труд. Почему? Чаще всего, потому что стихотворение он учит неправильно. Мы же хотим рассказать вам, как правильно учить с ребенком стихи, учитывая его психологические особенности, возраст, темперамент и даже литературные предпочтения.

Способ №1 .
Чтобы малыш легко и хорошо запоминал рифму нужно обязательно знакомить его с «мелодией» стихотворения и начать стоит, как можно раньше. Кроха еще лежит в коляске, а вы уже декламируете ему ритмичные «Идет бычок качается», «Наша Таня громко плачет». Когда чадо подрастет, этот первый, заложенный в подсознании опыт, облегчит ему и сознательный подход к процессу заучивания. И помните, что наиболее благоприятным возрастом для заучивания стихотворений является 4-5 лет. Именно в этот возрастной отрезок начинает особенно быстро развиваться память малыша. И если до четырех лет мы не ставим перед ребенком задачи запомнить произведение, а просто «начитываем» их количество — что запомнит, то запомнит, то после четырех лет мы уже целеноправлено учим малыша запоминать текст наизусть. Причем учить нужно как можно больше — это самый лучший способ сформировать необходимый для обучения объем памяти.

Способ №2 .
Для того чтобы стихотворение легко училось, оно должно по содержанию соответствовать возрасту и темпераменту ребенка. Не нужно заставлять четырехлетнюю кроху заучивать на потеху гостей отрывки из «Онегина». Лучше всего учить детскую классику Михалкова, Барто, Чуковского.
Шалунам лучше предлагать для запоминания стихи ритмичные, веселые, деткам спокойным — размеренные, плавные. Конечно, в школе с их темпераментом никто считаться не будет, но пока мы только учимся учить стихи, лучше поступить именно так. Ребенку главное понять технику запоминания, а это легче делать на том материале, который «сердцу ближе». И еще — учить стихотворение нельзя просто так. Это обязательно должно быть подарком для кого-то: мамы, бабушки или, например, к приходу Деда Мороза. Только в семь-восемь лет мы потихоньку будем нацеливать ребенка на то, что знать стихи наизусть нужно и для себя.

Способ №3 .
Заучивать стихотворение следует эмоционально и с выражением, — такова детская природа! В противном случае, оно будет лишено для ребенка смысла. Кстати, некоторые воспитатели в детских садах приучают детей к невыразительной манере чтения стихов. Ребятишек в группе много, и коллективное заучивание невольно превращается в монотонное «Та-та, та-та, та-та, та-та…» Это неправильно! Учить стихотворение лучше индивидуально, так что помните об этом и держите ситуацию под контролем. Малыш, не проникшийся красотой стихотворной литературной формы в детстве, став взрослым, вряд ли будет часто обращаться к поэзии.

Способ №4 .
Прежде, чем начать заучивание, взрослый, который будет учить стихотворение с ребенком должен сам прочитать его с выражением. Еще лучше, если взрослый будет знать его наизусть. Затем следует обязательно найти в тексте незнакомые или непонятные малышу слова и объяснить их. Когда все слова будут разъяснены, стихотворение нужно прочитать еще раз, медленно, расставляя смысловые акценты. После повторного прочтения расскажите ребенку, кто написал такое замечательное произведение, о том, как и когда оно написано это стихотворение. Такой подход приучает маленького человека к культуре заучивания и облегчает восприятие поэзии. После покажите ребенку иллюстрации, которые нарисовал художник, вдохновленный красотой стихотворения, а пока чадо будет их рассматривать, прочтите стихотворение еще раз. Таким образом, у малыша формируется образ произведения. И только после такой предварительной работы приступайте непосредственно к заучиванию.

Способ №5 .
Мы знаем, что одним из нас лучше запоминаются стихи на слух, другим обязательно нужно несколько раз прочитать их самим, третьим необходимо ходить по комнате в ритм стихотворения, а четвертым — напротив нужна абсолютная неподвижность. Эти особенности присущи не только взрослым, но и малышам. Существуют разные методы заучивания стихотворений, которые ориентируются на эти различия. Попробуйте поочереди каждый из них, и вы увидите, как вашему ребенку легче запоминать стихи. Заодно вы сможете сделать вывод о том, какой вид памяти у малыша является ведущим.
Возможно, вы будете пользоваться несколькими методами или сочетать один с другим. Главное — результат: легкий и приносящий радость от общения с поэзией процесс заучивания стихотворений.

   Способ №6 .
И еще один общий совет для всех. Нарисуйте с ребенком каждое выученное стихотворение. Своеобразную собственную иллюстрацию к нему. Подпишите название и автора. Складывайте эти рисунки в отдельную папочку. Периодически доставайте, рассматривайте вместе с близкими, вспоминайте и читайте наизусть ранее выученные стихотворения. Это замечательный способ и поддерживать объем памяти и литературный поэтический багаж малыша.


Методы заучивания стихов:

Визуальный
Этот метод часто путают с простым показом книжных иллюстраций. Однако это не одно и тоже. Иллюстрация нужна абсолютно всем детям, так как дошкольникам присуще наглядно-образное мышление. А картинный план, который появляется на глазах у ребенка одновременно с чтением стихотворения, особенно необходим тем, у кого ведущей является зрительная память.
Итак, после предварительной работы, о которой говорилось выше, после рассмотрения иллюстраций к стихотворению, вы даете малышу установку на запоминание. «Сейчас мы будем учить это стихотворение наизусть. Ты будешь запоминать, а я — тебе помогать». Если вы хорошо рисуете, то можете построчно читать стихотворение и на глазах ребенка изображать то, о чем говорится, отделяя на рисунке каждую строчку-картинку вертикальной чертой. Ваши изобразительные способности, в общем-то, не так уж и важны. Опыт показывает, что ребенка устраивает даже самое схематичное изображение содержания, и на продуктивность запоминания ваши каляки-маляки особенно не влияют. Главное — принцип. Затем, по вашему «картинному плану» чадо несколько раз воспроизводит стихотворение. Через некоторое время опора убирается. Можно конечно использовать и готовые картинки. Но довольно трудно подобрать их так, чтобы они построчно соответствовали содержанию.

Двигательный
Опять же, после проведения предварительной работы, вы даете ребенку установку на запоминание. Затем предлагаете ему взять большую толстую нитку и «смотать из стихотворения клубочек». Вместе с ним, ритмично, мы как бы «наматываем» строчку за строчкой на «катушку» в нашей голове. Намотали? А теперь рассказываем снова и разматываем, а потом снова наматываем. Затем мы прячем ручки вместе с клубочком за спинку и «наматываем понарошку». Тут основной принцип в том, что ребенку-кинестетику (то есть такому, которому нужно не только посмотреть, но и потрогать), мы даем необходимую для запоминания опору — подкрепляем запоминание двигательным актом. Как вариант этого метода вы можете предложить малышу класть в блюдо шарики. Строчка-шарик, а затем вынимать по одному и снова класть. Или нанизывать пирамидку, бусы.

Слуховой
Это самый распространенный метод. Его обычно используют в детских садах. Вы говорите ребенку, что сейчас вместе будете учить стихотворение наизусть. Пусть он включит в головке магнитофончик, который будет записывать, а потом воспроизводить стихотворение. Сначала он послушает вас. Потом вы повторите этот отрывок вместе. Потом он один повторит, а за ним снова вы. Здесь обязательно нужно обратить внимание на то, что в данном методе вы опираетесь не на строчку, как в двух предыдущих, а на сочетание двух или четырех строк объединенных рифмой. Идет слухоречевая опора на рифму. Этот метод является оптимальным для детей с одноименным ведущим типом памяти. Таким ребятам два вышеописанных способа заучивания не только не помогают, но порой даже мешают запоминать стихотворение. Так, разучивается каждый куплет, а потом читается все стихотворение целиком.

Логический
Не у многих дошколят ведущая — логическая память, но есть и такие. Для них предлагается следующий метод. После предварительной работы, вы читаете первые строки произведения, а потом останавливаетесь и предлагаете малышу своими словами рассказать, что было дальше, как он запомнил. С того места, на котором он остановился, снова читаете строку произведения, а потом снова предлагаете рассказать, что было дальше. Вы побуждаете ребенка опираться на смысловые связи. Во второй раз, после вашего прочтения четверостишия, пусть он вспомнит, как точно автор говорит, какими словами, об этом явлении или событии.

Как выучить стих за 5 минут: простой способ запоминания наизусть

Разобраться в том, как быстро выучить стих, заинтересованы все школьники, ведь это одно из типичных заданий по литературе. Полезно заучивание текста и для малышей. Некоторым оно дается с легкостью. Другие же с трудом запоминают произведения. На помощь в этом случае придут особые методики. Они помогут быстро и качественно заучить литературное произведение.

Зачем детям учить стихи?

Запоминание произведения очень полезно для ребенка. Оно служит таким целям:

  1. Развивает память. Стоит заметить, что способность сохранять и воспроизводить информацию можно сравнить с воздушным шариком. Чем больше он заполняется воздухом, тем выше взлетает в небо. С памятью происходит аналогичный процесс. Она может «раздуваться» по мере наполнения информацией. Стихи наизусть заполняют память. После такой тренировки мозг буквально летает и развивается с новой силой.
  2. Совершенствует интеллект. Во время заучивания образуются новые нейронные соединения. Разобраться в том, как легко и быстро выучить стих, очень важно. Такие тренировки памяти равносильны по эффективности «витаминкам» для мозга. Заучивание активизирует умственные способности: внимание, мышление и так далее. Научно доказано, что дети, которые запоминают наизусть стихи, лучше учатся, чем тем, которые не тренируют мозг.
  3. Учит презентовать себя. Выученные детками или школьниками стихи произносятся перед аудиторией: на празднике или перед классом. Такие выступления помогают справиться с волнением и правильно расставлять акценты. Как показывает практика, детки, которые в конкурсах читают стихи, становятся прекрасными ораторами.
  4. Способствует разностороннему развитию. Нередко в произведениях присутствуют непонятные слова, например, «ямщик» или «пролётка». Уча стихи наизусть, школьники не просто бездумно все заучивают, а пытаются во всем разобраться. Это же развивает их словарный запас и прививают им поэтический вкус.

Какие стихи учить с ребенком?

Подбор произведений должен осуществляться с учетом возраста детей.

Чаще стихи для детей для заучивания наизусть выбирают такие:

  1. При развитии малышей в возрасте 3-4 года особое внимание следует уделить произведениям, изобилующим сочетанием глаголов и существительных. Например, это стихи Агнии Барто «Мячик», «Грузовик» или «Мишка».
  2. С малышами в возрасте 4-5 лет рекомендуют учить стихи, с несколько усложненным содержанием текста. Такие произведения могут включать в себя элементы абстракции. Потому важно разобраться, как легко выучить стих Маршака С.Я. «Усатый-полосатый» или Чуковского К.И. «Муха-цокотуха».
  3. Малышам 6-7-милетнего возраста смысл заучиваемого произведения усложняется, а объем – увеличивается. Таким требованиям соответствуют произведения Чуковского К.И. «Мойдодыр», Маршака С.Я. «Багаж» и другие.

Для развития памяти школьников разучивают поэзию Ершова П., Пушкина А.С., Тютчева Ф. и других авторов. Однако тут существует некий парадокс. Легче учатся произведения тех авторов, у которых естественный слог. При этом лучше мозг развивают стихи «чуждых» по своей манере изложения писателей. Считается, что они прекрасно раскрывают потенциал мозга.

Вот почему перед тем как быстро выучить стих, нужно еще правильно подобрать произведение. Согласно недавним исследованиям, особое влияние на интеллектуальные способности старшеклассников оказывают такие труды Пушкина:

  • поэма «Граф Нулин»;
  • произведение «Евгений Онегин».

Методы запоминания текстовой информации

Существует множество способов, помогающих быстро выучить произведение. Самыми эффективными считаются такие методы запоминания:

  1. Визуализация – способ разучивания, предполагающий ассоциацию текста с картинками. Если выучить нужно с ребенком четверостишие, для облегчения задачи можно мимикой и жестами изобразить, что говорится в строчках произведения.
  2. Двигательная методика – это такой способ запоминания, который очень похож на увлекательную игру. Суть его такова: родители берут клубок ниток и, произнося произведение, наматывают его. Одновременное ритмичное произношение и наматывание ускоряет процесс запоминания стихотворения.
  3. Слуховой – один из популярных методов запоминания. Он распространен в дошкольных учреждениях. Суть данного метода заключается в том, что воспитатель несколько часов подряд повторяет деткам заранее выученный куплет стиха. Так произведение в течение длительного времени находится у малышей на слуху, и к концу дня они могут повторить все четверостишие.
  4. Логический – один из самых трудоемких методов. При чтении отдельных строк произведения родители просят деток дополнить предложения. Так у детей развивается логическое мышление и ускоряется процесс запоминания произведения.

Как быстро выучить стих наизусть?

Существует немало действенных советов, позволяющих ускорить запоминание произведений.

Как выучить стих быстро и легко наизусть:

  1. Прочитать несколько раз произведение вслух. Можно даже переписать стих или перепечатать (данная рекомендация больше касается школьников и взрослых).
  2. Проговаривая слова, делать это с выражением. Интонация должна быть такой, будто перед аудиторией рассказывается увлекательная история. Чтобы придать эмоциональность речам, слова дополняют мимикой и жестами.
  3. При разучивании читать стих нужно не про себя, а вслух. Это поможет лучше уловить рифму и в короткие сроки запомнить текст.

Чем проще слог, тем легче это сделать. Все же существует ряд рекомендаций в отношении того, как выучить стих за 5 минут.

Заучивая с малышом небольшое стихотворение, важно следовать таким советам:

  1. Взрослый сам должен рассказать малышу произведение наизусть.
  2. Обучающий читает строчку из стиха и дает ее повторить ребенку. Так происходит до конца произведения.
  3. Далее происходит закрепление изученного материала. На этом этапе взрослый вслух читает слова первой строки, оставляя недосказанной последнюю фразу. Ребенку в этом момент нужно напрячь свой мозг, чтобы вспомнить слово.
  4. На следующем этапе взрослый недоговаривает два слова, давая возможность малышу их вспомнить. Постепенно количество слов увеличивается. Так продолжается до тех пор, пока малыш не начнет все произведение произносить сам.

Огромной помощью в этом станет подготовленная экспертами инструкция. Она окажется особенно полезной школьникам старших классов, которым часто приходится заучивать длинные произведения.

Как выучить стих быстро:

  1. Прочитать вслух произведение целиком, пытаясь при этом уловить смысл каждой строфы.
  2. Отложив книгу, нужно попытаться своими слова пересказать стих. На этом этапе важно разузнать значение незнакомых фраз.
  3. Нужно прочитать произведение еще раз, разделяя его на четверостишия. После приступают к заучиванию стихотворения по одной строфе.
  4. Проговаривать произведение нужно с выражением. Важно делать паузы там, где стоят знаки препинания. К тому же следует правильно передавать интонацию произведения.
  5. Для ускорения запоминания можно несколько раз переписать стихотворение, не делая при этом сокращений.

На скорость запоминания произведения главным образом влияет уровень владения иностранным языком. Это вполне логично, поскольку чем больше словарный запас, тем легче воспринимается смысл прочитанного и проще запоминается текст.

Как быстро запомнить стих на английском языке:

  1. Необходимо вслух и с расстановкой прочитать произведение. При этом нужно представлять то, о чем говорится: пейзажах, персонажах, эмоциях и так далее.
  2. Читая стих во второй раз, акцент следует делать на звучании слов (ударении). Это помогает активизировать слуховую память.
  3. Произведение нужно переписать в тетрадь и проговорить записанное. Здесь одновременно задействованы моторная, зрительная и слуховая память.
  4. Снова записывают произведение. На этот раз его разделяют на такие части, которые легче выучить. Между столбцами можно делать зарисовки и комментарии.

Основная причина этого состоит в том, что малыш не чувствует рифму. Потому родителям важно разобраться не только в том, как быстро выучить стих, но и как помочь ребенку прочувствовать рифму.

В этом помогут следующие советы:

  1. Вместе с ребенком нужно отстукивать ритмы, начиная с простых и постепенно усложняя задачу.
  2. Предложить малышу придумать слова, которые бы заканчивались одинаково. Например, «подушка»-«лягушка»-«ватрушка».

Как научить ребенка запоминать стихи?

Закладывать основание для этого нужно еще в раннем детском возрасте. Делать это можно, например, напевая крохе ритмичные песни и рассказывая стишки. Есть и другие рекомендации, как учить стихи с детьми. Воплощать их в жизнь целесообразно, когда ребенок достигнет 3-хлетнего возраста.

Как запомнить стих:

  1. Прежде важно правильно подобрать произведение для малыша. Делать выбор следует с учетом темперамента и возраста ребенка. Спокойным деткам лучше предлагать к разучиванию плавные и размеренные стишки. Непосед же больше заинтересуют ритмичные и веселые произведения.
  2. При разучивании стихотворения у малыша должен быть стимул. Можно ему сказать, что это произведение станет подарком для мамы или бабушки.
  3. Разучивать стихотворение нужно эмоционально, иначе малыш быстро утратит интерес к нему.
  4. Если у ребенка не получается заучить произведение, нельзя его за это ругать! Такой подход только усугубит ситуацию. В этом случае можно просто похвалить малыша за его старания и заверить, что у него все обязательно получится.

Источник: https://womanadvice.ru/kak-bystro-vyuchit-stih-s-rebenkom-za-5-minut

Подсказки, как быстро и легко за 5 минут выучить наизусть стих по литературе

В критической ситуации, когда хочется и стишок рассказать, и выйти погулять, стоит знать способы быстрого заучивания рифмовых произведений.

Можно ли осилить длинный стих за 5 минут? Есть простые техники запоминания, которые помогут и взрослым, и детям. Читайте, как быстро выучить стих.

Можно ли выучить наизусть большой и длинный стих за 5 минут

Домашнее задание не выучено, а стихотворение нужно рассказывать уже на следующем уроке? Есть способ избежать позора – прогулять занятие.

На самом деле за 5 минут выучить стихотворение сложно, но есть способы, которые помогут запомнить за этот промежуток времени часть строф.

Важно! Для хорошего запоминания большого отрывка поэмы нужно затратить минимум час.

Для быстрого заучивания рифмованных строчек нужно задействовать максимально мозговые способности. Добиться этого можно активизацией концентрации и внимания.

Попробуйте следовать следующей инструкции:

  1. Читайте вслух. Проговаривайте каждую строфу. Лучше делать это в тишине, когда никто не мешает и со всех сторон не слышны посторонние звуки.
     

    Именно по этой причине заучивание в школе на перемене не приносит долгожданных результатов. Начитывайте длинное произведение не менее 5 раз.

  2. Фантазируйте. Визуализация поможет понять смысл поэмы и вникнуть в суть, которую хотел донести автор.
     

    Сопоставьте себя с главным героем, представляйте его путешествие, характер или действия. Выстраивайте в голове образные логические цепочки, создавайте ассоциации.

  3. Перепишите текст на листик. Этим вы задействуете еще и моторную память. Можно во время переписывания медленно проговаривать вслух слова.
     

    Поделите стихотворение на несколько логических частей, дайте каждому столбику свое маленькое название.

  4. Всматривайтесь в строки. Обратите внимание… на запятые.
     

    Странный способ, но зрительная память может запомнить не буквы, а детали в нужный момент. Старайтесь визуализировать расположение текста в книге.

  5. Повторение – мать учения. Просто зациклитесь на выполнении поставленных задач.
     

    Повторяйте с первого по четвертый шаг, пока в памяти не отложится часть прочитанного стихотворения.

Совет! Сделайте шпаргалку и напишите на отдельном листе только первые слова каждой строчки. Попробуйте по написанному вспомнить произведение целиком.

Секреты выучивания сложных стихов и на английском языке

Английский язык может вызвать ряд проблем у школьников и даже у взрослых людей, которые впервые сталкиваются с иностранной грамматикой.

Есть несколько методов, которые помогут лучше запомнить сложный стих:

  • Переведите текст на русский язык, чтобы иметь понятие, о чем говорится в тексте.
  • Выговаривайте окончания и громко декларируйте каждое слово.
  • Первые прочтения должны быть с начала до конца, но потом разделите стихотворение на несколько частей по 1-2 столбика.
  • Делайте перерывы для мозга. Не стоит учить без передышки в течение часа. Достаточно посвятить заучиванию 30 минут, отдохнуть и вновь приняться за дело.

Важно! Запишите свой голос на диктофон. Включайте пленку и декларируйте стоки параллельно. Лучше записывать фразы в медленном темпе.

Перед тем, как садиться за учебу и учить стихотворение, нужно отдохнуть и набраться сил. Не только мозгу нужна зарядка, но и желудку.

Стимулирует мозговую активность шоколад. Маленькая подзарядка поможет детям и взрослым быстрее справиться с поставленной задачей.

Изучите общие рекомендации по запоминанию сложных стихов в таблице:

Совет Описание
Время заучивания Чем больше времени, тем лучше отложится в памяти стихотворение. Найдите минимально 2 — 3 дня для запоминания большого объема информации
Обязательные условия Помните, что лучше процесс запоминания проходит в тишине и одиночестве. Создайте себе соответствующие условия
Маленькие хитрости Задействуйте все виды памяти: зрительную, моторную и слуховую. Читайте вслух, внимательно всматриваясь в строки, переписывайте текст на бумагу, попросите подругу прочитать произведение

Важно! Чем сложнее стихотворение и объемнее, тем больше времени понадобиться для запоминания.

Как выучить стих с ребенком до 3 лет

Для детей учение стихотворения может стать интересной игрой. Особенно активничают малыши в 3 года.

Чтобы процесс запоминания принес удовольствие и детям, и родителям, попробуйте учить четверостишья по следующим правилам:

  • Выбирайте текст, приуроченный к празднику. Для осеннего бала можно выучить стих о листопаде, на Новый год – о зиме.
  • Рассказывайте предысторию. Объясняйте малышу, что торжественно в определенный час посвятит малыш четверостишье бабушке или Деду Морозу.
  • Нарисуйте стихотворение. Согласно строкам, о которых рассказывает четверостишье, покажите красоту природы на листе бумаги.
  • Преподносите обучение в игровой форме. Сидеть ровно за партой и заниматься зубрежкой ребенок до 3 лет не будет. Приготовьтесь к тому, что процесс заучивания может затянуться.


Совет! Хвалите ребенка за каждое слово, которое он запомнил и воспроизвел. Пообещайте вкусную конфету, если малыш расскажет стихотворение полностью.

Быстрый способ выучить стих за 5 минут

Есть еще один очень простой способ выучить стихотворение. Перечитайте произведение несколько раз, повторите вслух строки, создавайте образы и визуализируйте ситуацию, которая происходит в тексте.

После этого попробуйте:

  • Откройте книгу и закройте концовки строк рукой. Читайте вслух, вспоминая слова, которые прикрыты.
  • Воспользуйтесь линейкой. Теперь прикрывайте текст перпендикулярно вышеупомянутому способу. С каждой строчкой, которая уже рассказана, открывайте новую.

Старайтесь заранее учить стихи, а не за 5 минут. Кроме запоминания текста написанные произведения искусства требуют интонационной передачи смысла.

От творчества великих поэтов нужно получать удовольствие, а не сидеть в углу с несчастным учебником по литературе.

Источник: https://LadyKisa.com/dom/bystro-vyuchit-stih-za-5-minut-legko.html

Тренируем память: как быстро выучить стихотворение

С чувством, с толком, с расстановкой. Ещё лучше делать это перед зеркалом. Читайте медленно, громко, выразительно расставляйте смысловые акценты: понижайте голос на спокойных моментах, выделяйте интонацией эмоциональные.

Рифма сама по себе способствует запоминанию, но чтение вслух помогает уловить ритм. Особенно этот метод помогает аудиалам — тем, кто лучше воспринимает и запоминает информацию на слух.

Пишите на бумаге

Прочитайте стихотворение несколько раз и попробуйте записать то, что запомнили. Так вам сразу станет понятно, в каких местах у вас возникают трудности и что нужно перечитать ещё раз. Кроме того, работа руками подключает двигательную память.

Если в это время вы будете проговаривать текст вслух, то у вас одновременно будут работать три вида памяти: зрительная, двигательная и слуховая, а значит, запоминать будет намного легче.

Напевайте

Пение помогает запоминать большие стихи. Попробуйте положить стихотворение на мелодию, которая вам нравится. Или проверьте, не сделал ли это кто-то уже до вас. Наверное, вы легко сможете воспроизвести стихотворение Марины Цветаевой «Мне нравится, что вы больны не мной…», вспомнив песню из фильма «Ирония судьбы, или С лёгким паром!».

Разберитесь с непонятными моментами

Нам очень трудно запомнить то, чего мы не понимаем. А поэтический язык, как правило, сильно отличается от разговорной речи: вам наверняка встретятся незнакомые или устаревшие слова, непривычные грамматические обороты и конструкции, неизвестные имена и названия.

Разберитесь со всеми непонятными словами. Посмотрите их значения в словаре.

Для примера возьмём стихотворение Пушкина «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…» и выпишем из него все слова, с которыми могут возникнуть сложности: Александрийский столп, пиит, тунгус.

Узнаём, что Александрийский столп — памятник Александру I в Петербурге на Дворцовой площади, пиит — устаревшее обозначение поэта, а тунгусы — название эвенков.

Теперь вы сможете себе представить, о чём идёт речь.

Но имейте в виду, что в отдельных случаях важно понимать не просто отдельные слова, а контекст: аллюзии, аллегории. Поэтому полезно прочитать анализ стихотворения или поискать историю создания.

Используйте ассоциации

Вызубренная информация довольно быстро вылетает из головы. Метод ассоциаций помогает закрепить её практически навечно.

Суть метода в том, что нам необходимо создать комбинацию из новой информации и того, что нам уже хорошо знакомо. Наш мозг лучше запоминает образы, то, что можно увидеть и потрогать, а потом представить. Именно по этой причине мы лучше запоминаем лица людей, чем их имена.

Сначала придумайте яркие зрительные образы для каждой строки. При этом ассоциация должна быть индивидуальной и возникать у вас в голове без усилий.

Для примера возьмём отрывок из стихотворения Пастернака:

Февраль. Достать чернил и плакать!

  • Писать о феврале навзрыд,
  • Пока грохочущая слякоть
  • Весною чёрною горит.

Итак, вот ассоциации для первой строки: человек в пальто идёт по грязному, но глубокому снегу.

В кармане у него разлитые чернила, которые он зачерпывает и держит в ладони. Чернила, просто налитые в карман, — довольно запоминающийся образ. Чем ярче, необычнее, интереснее получится ассоциация, тем лучше.

Таким же образом придумайте ассоциации для всех последующих строк. А затем запоминайте и повторяйте. Любая техника окажется абсолютно бесполезной, если вы не будете прилагать усилий для запоминания.

Используйте метод снежного кома

Если ассоциации не помогают, попробуйте заучить. Для этого прочитайте первую строку и несколько раз повторите её вслух. Когда хорошо её запомните, переходите ко второй: прочитайте её несколько раз и свяжите с первой. Повторите несколько раз: первая строка, вторая. Затем переходите к третьей. И так до конца.

На заучивание стихотворения уходит много времени, особенно если вам нужно выучить большой объём текста. Зато перед выступлением вам будет нужно прочитать только первую строку: остальные возникнут в памяти сами собой.

Дополнительные рекомендации

Чтобы запоминание происходило быстрее и легче, воспользуйтесь этими советами.

  1. Создайте благоприятную обстановку. Если вам проще сосредоточиться в тишине, учите, когда никого нет дома. Если же привыкли к фоновому шуму, включите негромкую музыку. Занимайтесь там, где чувствуете себя комфортно и где ничто вас не отвлекает.
  2. Попросите помочь другого человека. Прочитайте ему выученное стихотворение. Можно воспользоваться методом эха: человек говорит вам строку, вы повторяете, а затем пробуете воспроизвести весь отрывок. Или он говорит первую строку — вы вторую, он третью — вы четвёртую. А потом наоборот.
  3. Сделайте шпаргалку. Выпишите из стихотворения ключевые слова, которые помогут вам быстро вспомнить содержание. Если вы учите по методу ассоциаций, можно нарисовать схематичный комикс: ассоциации на места, которые не всегда получается правильно воспроизвести.
  4. Делайте перерывы и повторите стихотворение перед сном. Это поможет вам расслабиться и разложить новую информацию по полочкам.

Источник: https://Lifehacker.ru/kak-vyuchit-stix/

Как быстро выучить стих на английском языке: даем полезные советы

Главная › Обучение языку › Запоминания и тексты › Как быстро выучить стих на английском языке – 7 полезных советов

В учебу необходимо постоянно вносить разнообразие: невозможно день ото дня корпеть над грамматическими лекциями и упражнениями к ним. Один из способов отвлечься и, в то же время, улучшить языковые навыки – это разучить интересное стихотворение на языке оригинала.

Но здесь появляется вопрос – как быстро выучить стих на английском языке, ведь занятие ограничено по времени, а посвящать зубрежке весь день нет ни желания, ни возможности.

Сегодня мы будем справляться с этой проблемой, подбирая эффективные методы и советы по быстрому заучиванию стихотворения.

Зачем учить наизусть английские стихи?

Для успешного выполнения действия, необходимо понимать его конечную цель. Поэтому первым делом разберемся: зачем знать английские стихи и тем более учить их наизусть?

1) Стихотворение – это замечательный тренажер для понимания ритмики языка и отработки произношения слов.

  • Выразительное чтение помогает совершенствовать истинно британский акцент и учиться делать уместные интонационные паузы. Отлично, если вы сможете найти качественную аудиозапись стихотворения, записанную носителем языка. Прослушивание записи и повторение слов за диктором – действенный метод, как быстро выучить стих на английском.

2) Чтение стихотворений в оригинале способствует изучению новой лексики и открывает новые и неожиданные контексты.

  • Поэты используют множество метафор и стараются не повторяться в применении прилагательных, глаголов, и прочей лексики. Поэтому в стихах обязательно найдутся интересные экземпляры для расширения английского словарного запаса.

3) Стихи учат искать наиболее подходящие средства выразительности родного языка для передачи английских контекстов при переводе.

  • Работа с переводом – важный аспект изучения иностранного языка. Чем лучше вы будете понимать логические связи слов и контекстов, тем быстрее и легче вам будет запоминать строки и тексты. Когда понимаешь смысл творения, и осознаешь глубину его строк, проблем с тем, как выучить стих, и вовсе не возникает.

4) Стихотворения улучшают память, делают нашу речь более грамотной, и в целом способствуют расширению кругозора и повышению интеллектуального уровня.

  • А это значит, что вы всегда сможете поддержать беседу с интересными вам людьми. Или, наоборот, вежливого уклониться от разговора с навязчивым и неинтересным собеседником.

Так что, выучить английский стих – это значит проработать сразу несколько основных навыков: и произношение, и чтение, и перевод. И все это в довольно сжатые сроки, ведь вполне реально разучить небольшой стих за 5 минут. Если же вам предстоит работать с объемными и сложными стихотворениями, то предлагаем следовать методикам, приведенным в следующем разделе.

7 полезных советов о том, как быстро выучить стих на английском языке

Итак, предлагаем вашему вниманию несколько интересных методик того, как быстро выучить английский стих большого размера.

1) Создайте правильную атмосферу и настройтесь на учебу.

  • Уберите все устройства, которые способны отвлекать внимание: выключите телевизор, не занимайтесь с музыкой в наушниках и т.п. По возможности поставьте телефон на беззвучный режим или хотя бы отключите интернет. Чем чаще вы будете отвлекаться и сбиваться, тем меньше шансов на успешное и быстрое заучивание текста.

2) Внимательно прочтите текст.

  • Постарайтесь уловить правильную ритмику и где нужно, добавлять интонационные паузы. Обязательно читайте вслух, так вы будете воспринимать информацию сразу двумя путями: зрительно, читая текст, и на слух, проговаривая строки.

3) Устраните все пробелы в знании лексики и поработайте со словами, в произношении которых вы не уверены.

  • Перевод слов важно знать для того, чтобы свободно ориентироваться в стихотворных строках и представлять о чем идет речь. Не стоит усиленно вникать в грамматическое построение конструкций, достаточно понимать перевод фраз и смысл всего стихотворения.
  • Для выработки правильного произношения желательно поработать с аудиозаписью стихотворения, если есть такая возможность. Если же нет, придется немного усложнить работу и проверять соответствие произношений слов по словарю.

4) Не спешите сразу приступать к заучиванию наизусть.

  • Очень хорошо себя зарекомендовала методика предварительного переписывания текста от руки. Но, запомните, что важно не писать целиком под диктовку или глядя в текст, а стараться как можно больше фрагментов записывать по памяти. Если вы проведете эту процедуру пару раз, то вопросы как быстро и легко выучить стих по английскому языку отпадут сами собой.

5) Разбивайте произведение на части.

  • Если все же вам еще не удалось запомнить весь стих, то рекомендуем разбить произведение на четверостишья. Повторяйте каждую часть текста по несколько раз, пока не добьетесь уверенного воспроизведения строк по памяти.

Другие темы английского:  Как выучить песню на английском: основные азы

6) Создавайте образы и меняйте тон голоса.

  • Чтобы заучивание стиха не превратилось в скучное часовое повторение одного и тоже, советуем чаще менять ритмику, играть голосом, представлять художественные образы, обыгрывать фразы жестами и т.п.

Можно даже записать шуточное видео, и не только выучить стих, но и стать звездой социальных сетей. Все в ваших руках!

7) Не бойтесь делать перерывы.

  • Если вы заучиваете объемное произведение, и с таким крепким орешком сразу справится никак не получается, то нет другого выхода, как делать небольшие перерывы в работе. Заучивайте текст частями, затем сделайте перерыв на 30-60 минут и снова вернитесь к своему стихотворению. Но, прежде чем приступать к изучению новых строк, обязательно убедитесь в том, что вы хорошо заучили первые части.

Следуя этим советам, вы обязательно добьетесь своей цели и выучите английское стихотворение в максимально сжатые строки.

Как учить английские стихи с детьми

Прежде чем завершить материал, остановимся на еще одном вопросе, который интересует многих родителей: как учить стихи на английском с детьми. Ответ прост – воспользоваться все теми же приведенными выше пунктами.

Но, конечно, не стоит создавать строгую обстановку, потому что так мы никогда не научим ребенка стишку. Малыш закапризничает без любимых игрушек и, вообще, в дальнейшем будет ассоциировать занятия английским языком с нечтом вроде наказания.

Лучше сконцентрировать свои действия на пункте №6. Превратите урок в игру. Разыгрывайте сценки, показывая события стишка и его героев, меняйте тембр голоса, включайте веселую музыку и ритмично произносите строки – делайте все что угодно, только не давайте ребенку скучать. Уловив ваш веселый тон и непринужденную атмосферу, ребенок сам станет запоминать и повторять за вами строчки.

И еще один, последний совет. Если вы выбрали длинный стих – то учите его с ребенком частями, по паре четверостиший в день. Если у малыша никак не получается запомнить нужные строчки, подыгрывайте ему, подсказывая нужные слова. Ребенку важно ощущать вашу поддержку и не бояться ошибиться.

Теперь вам известны все способы, как легко и быстро выучить стих на английском языке и детям, и взрослым. Успехов в изучении!

Как быстро выучить стих на английском языке – 7 полезных советов Ссылка на основную публикацию

Источник: https://speakenglishwell.ru/kak-bystro-vyuchit-stih-na-anglijskom-yazyke-poleznye-sovety/

Как быстро запомнить стих

Каждому знакомы ситуации, когда нужно запомнить некую информацию. Для примера рассмотрим ситуацию со стихотворением. Если заняться этим заранее, то проблем не возникнет, но бывают такие ситуации, когда требуется запомнить стих в короткие сроки. Может показаться, что за 5 минут ничего выучить не получится, однако это совсем не так. Нужно просто знать определенные приемы.

Как запомнить стих наизусть за 5 минут

Запоминанию стихотворения поможет богатое воображение и способность воспринимать прекрасное.

Первым делом следует прочесть стих несколько раз, стараясь как можно точнее понять его структуру и суть, чувства, которые вложил в него автор.

Чтобы вникнуть в эмоциональный поток, переживаемый лирическим героем, следует мысленно встать на его место и пропустить через себя описываемые события и атмосферу стихотворения.

Еще один вариант – построение ассоциативной цепочки. В целом ритм и рифмованные строчки помогают запоминанию, поэтому чтобы быстро запомнить стих за 5 минут, стоит учить по одной строфе и повторять текст по несколько раз.

Основная инструкция для запоминания стихотворения

Есть определенные правила, которые позволяют быстро справиться с задачей:

  1. Первым делом необходимо прочесть текст вслух 2-3 раза.

  2. Затем еще раз прочесть его, но уже медленнее, пытаясь усвоить времена и формы слов.

  3. Можно записать стихотворение на бумагу – это подключит еще один вид памяти. В процессе записывания рекомендуется вслух проговаривать текст. Данный прием не следует игнорировать, он поможет еще скорее справиться с заучиванием наизусть.

  4. Если разбивать каждое из четверостиший на мелкие элементы, это ускорит и упростит процедуру запоминания.

  5. Заучивать стих лучше именно с листка бумаги, на котором он был записан. Требуется прочесть одну строчку пару раз, а затем воспроизвести ее уже по памяти, не смотря на листок.

    Потом соединить вместе первую и вторую строку и тоже проговорить их без подсказки.

    С каждым подходом нужно прибавлять по одной строчке, но все стихотворение заучивать таким образом необязательно – можно начать новый цикл после 4 или 8 строк.

  6. Когда какие-то моменты никак не получается выучить наизусть, можно сделать шпаргалку на ладони. Она будет содержать слово, с которого начинается проблемное место в тексте.

Эти несложные правила помогут учить по несколько страниц текста в час. Лучше уделить запоминанию вечернее время пред сном, так как за ночь человек усваивает ту информацию, которую выучил.

Поэтому на другой день стихотворение будет просто отскакивать от зубов. Даже если сильная усталость заставляет думать, что ничего не выйдет, и нет толку пытаться учить, стоит попробовать.

Наутро результат может очень удивить!

Другие способы заучивания стихотворений

Неплохим помощником в этом деле станет диктофон. На него стоит записать стих в собственном исполнении. Данный способ удобен тем, что его можно использовать, занимаясь своими делами. Например, убираться по дому или готовить обед, а заодно прокручивать запись и одновременно повторять текст про себя.

Быстро справиться с заучиванием стихотворения наизусть можно, если привлечь все свои органы чувств. Можно взять в руки небольшой шарик и, проговаривая текст, подбрасывать его, перекидывать из одной руки в другую, вертеть в пальцах. Данное упражнение довольно эффективно, и поможет выучить стих не только детям, но и взрослым тоже.

Можно также напевать строчки – такой прием помогает многим людям легко запоминать даже длинные стихотворения. Рекомендуется сочинить простенький мотив и пропеть пару строк. Если стих несложный, этот способ однозначно поможет.

Как запомнить длинное стихотворение

Когда предстоит выучить большой объем текста, не стоит отчаиваться, ведь есть несколько секретов:

  1. Тщательно изучить текст стихотворения 2-4 раза и разобраться с представленными образами и событиями. Узнать значения неизвестных слов, если в этом есть необходимость.

  2. Переписать стих в тетрадь и применять его для запоминания. Нужно постараться выучить первое четверостишие, если не выходит – читать данный фрагмент до той поры, пока он не отложится в памяти.

  3. Добавлять к первому четверостишию следующие, проговаривая все вместе.

  4. После запоминания двух-трех строф следует делать перерывы на 10-15 минут, это позволит информации лучше усвоиться. После запоминания целого стихотворения стоит повторять его на протяжении дня, проговаривая несколько раз особенно трудные фрагменты.

  5. Нужно повторить стихотворение перед сном, а с утра воспроизвести текст сразу после пробуждения, не читая с листа. После 2-3-кратного повторения будет понятно, что материал выучен.

Может показаться, что таким способом быстро выучить стихотворение не получится, но это всего лишь заблуждение. Доказано, что эти простые приемы действительно способствуют быстрому запоминанию текста.

Источник: https://www.itctraining.ru/biblioteka/lichnostnoe-razvitie/kak-bystro-zapomnit-stih/

Ответы@Mail.Ru: как выучить стих за 5 минут

Так-то это сложно, но не всем. Я стихи учу за три-четыре минуты. Такая вот у меня память. К примеру стих 10 строчек (это например) я с начало выучу первые пять строчек потом остальные пять строчек и рассказываю их вместе или вот например стих 25 строчек тот же самый принцем.

на сколько делится 25 по столько строчек я и учу, а потом рассказываю их вместе!! ! Это зависит от твоей памяти! Можно ещё так тоже быстро : например пусть будет тоже 25 строчек первые 5 строчек потом вторые пять строчек расскажу их вместе потом третье пять строчек расскажу и первые и вторые и третье расскажу вместе и так пока не закончиться стих..

Каждую строчку повторяй 5 или 10 раз! Мне помогает. =)

не смагу сакать за 5 минут но способ отличный :
повтори стих 5 раз через 20 мин еще раз
подыши свежым воздухом, а потом еще 3 раза
наночь повтори
под подушку положи книгу
утром повторитьстих и в школе повторять да таво времени пока не прийдет твоя очередь расказывать вот так:)
или еще зубри по 2 строчки 15 раз

Если стих на завтра, в чем проблема? Уверен: у вас найдется и больше времени. А стих за 5 минут запомнить действительно можно, вот только через час (если не раньше) вы его забудете.
Прочитайте стих несколько раз вслух.

Затем берите первые две строки, пробежитесь по ним взглядом и постарайтесь повторить в уме. Затем другие две строки. Еще раз прочитайте столбик и мысленно повторите его в уме. Затем вслух. Переходите к следующему столбику.

Это самая простая методика и, если у вас хорошая память, до завтра сможете и 20 столбиков выучить.

стих-это одна строчка в стихотворении

хватит лазить по интернету!!, садись и учи!! 🙂

Прочитайте стихотворение вслух вдумчиво и внимательно несколько раз (от 2 до 5 раз), сразу выявляя основную тему. При чтении выстраивайте ассоциативный ряд предметов и хронологический порядок действий, описанных в нем.

После прочтите стихотворение медленнее, вдумываясь в слова. Если вы легче воспринимаете стихотворение на слух, попросите кого-нибудь прочитать его вам. Или запишите стих на диктофон, чтобы позже без проблем прослушивать его несколько раз.

Мне так Помогает.

а ты выпиши по два слова с каждой сроки и попытайся вспомнить что в тексте, мне помогает, я тебя люблюю однозначно цем цем

это легко. Надо повторить стих 10 раз на ночь а утром 20, потом лечь ночью положить под подушку книгу открытую со стихом потом заснуть. ну а утром ты его раскажешь на пять с +. мне помогает =)

я не знаю просто учи учи и выучишь

повторяй по 5 раз 5 строчек прочитал повторил прочитал повторил потом закрыл книгу повторил сколько выучил и вторую часть точно также главное не отвлекайся не на что пытайся представить картину точ в точ как в стихотворении потом на ночь повтори пока занимаешься чем-то другим ешь пьёшь и так далее повторяй повторяй повторяй потом пока засыпаешь положи книгу под подушку, один раз повтори и попытайся настроить сон под этот стих книга должна быть открыта когда повторишь попытайся убрать её из под подушки с закрытыми глазами или попроси кого нибудь только в это время не открывай глаза а потом на следущее утро повтори забыл прочитай 2 раза потом пропой это тихонько но в слух. И запомнишь удачи парень. =========)))

просто заснуть а тебе кто то будет читать ты проснёся и выучишь !!!

много раз читать каждую строчку

Если стих на завтра, в чем проблема? Уверен: у вас найдется и больше времени. А стих за 5 минут запомнить действительно можно, вот только через час (если не раньше) вы его забудете.
Прочитайте стих несколько раз вслух.

Затем берите первые две строки, пробежитесь по ним взглядом и постарайтесь повторить в уме. Затем другие две строки. Еще раз прочитайте столбик и мысленно повторите его в уме. Затем вслух. Переходите к следующему столбику.

Это самая простая методика и, если у вас хорошая память, до завтра сможете и 20 столбиков выучить.

суперрррррррррррррррррррррррррррр спасибооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооо

За пять минут не знаю но можно выучить быстро!.
Если уж прям выучить не можешь, то пой этот стих. Как быстро выучить стих Наверняка школьникам знакома такая ситуация: необходимо быстро выучить стих, так как времени до его сдачи осталось совсем немного.

Конечно, подобная методика не позволяет выучить стих на перемене до урока, однако предполагает ускоренное запоминание. Инструкция 1 шаг Чтобы быстро выучить стих, читать его надо вслух. Сделайте это 2-3 раза. 2 шаг При чтении постарайтесь выстраивать ассоциации, представить ситуацию, показанную в стихотворении.

После этого у вас уже что-то отложится в голове. 3 шаг Теперь прочтите стихотворение ещё раз, уже медленно, стараясь запомнить именно слова, то есть их форму, время и т. д. 4 шаг Перепишите стихотворение на бумагу, это подключит ещё один вид памяти. Во время переписывания также проговаривайте его вслух.

Не пропускайте этот шаг, он позволит выучить стих быстрее. 5 шаг В целях упрощения запоминания вы можете разбить каждый отдельный столбик стиха ещё на несколько. 6 шаг Теперь переходим непосредственно к процессу заучивания. Учите стих только по той бумаге, на которую переписали его.

Прочтите несколько раз первую строчку, повторите вслух, не смотря на лист. Затем прочтите первую и вторую строчку вместе, повторите вслух. Затем первую, вторую и третью… И так далее. Каждый раз добавляйте по строчке. Но совсем необязательно учить стихотворение полностью таким образом. Можете начинать новый “цикл” после каждых 4-8 строк.

7 шаг Часто случается так, что какое-то место в стихотворении никак не поддаётся, чаще всего это происходит именно на “стыке” циклов. Напишите на руке шпаргалку со словом, с которого начинается цикл, начало которого вы никак не можете запомнить. 8 шаг Подобным способом нетренированный человек может выучить до страницы текста за один час.

Но если время вас всё же не поджимает, начните заучивание перед сном за 2 дня до сдачи стихотворения. Уделите ему 20 минут перед сном в этот день и час перед сном в следующий. Ночью у человека происходит переосмысление выученного, и стихотворение будет отскакивать от зубов.

читай и читай а потом поаторяй у меня выходит:) удачи в учёбе!!!:)

Ну очень монго читай и читай и читай и читай и читай и читай и читай и читай и читай и читай и читай и читай и читай и читай и читай и читай и читай и читай и читай и читай и читай и читай и читай и читай и читай и читай и читай и читай и читай и читай и читай и читай и читай и читай и читай и читай и читай и читай и читай и читай и читай и читай и читай и читай и читай и читай и читай и читай и читай и читай и читай и читай и читай по строчками и читай и читай и читай и читай и читай и читай и читай и читай и читай и повторяй поможет!

Источник: https://touch.otvet.mail.ru/question/95804199

Как выучить стихотворение быстро и легко: 6 проверенных способов + лайфхаки и рекомендации

Доказано, что заучивание четверостиший отлично развивает память. Причем это относится как к детям, так к взрослым, а особенно к людям преклонного возраста. К сожалению, не все обладают феноменальной памятью, и не каждому это дается легко. Именно поэтому информация о том, как быстро выучить стихотворение наизусть, поможет развить мозг и улучшить навык запонинания.

1 Классический способ заучивания

Прочитай все целиком, потом сделай небольшую паузу и повтори еще раз в более медленном темпе. На этом этапе важно сосредоточиться и представить в голове все то, что рисует тебе поэт. Сразу уточняй значение незнакомых слов. Старайся как можно лучше проанализировать то, что ты только что запомнила.

Далее прочитай еще раз и приступай к заучиванию первой строфы. В литературе этот термин означает это часть четверостишия, которое имеет одинаковое (по сравнению с остальными) количество строк (чаще всего четыре, но не всегда). Она также характеризуется единым расположением рифм и законченностью мысли.

Не старайся выучить по одной строчке — ты просто не сможешь соединить одну мысль поэта с другой. Разрешай себе подглядывать в текст — ты так избежишь пауз и будешь меньше волноваться. Помни: ты не отвечаешь у доски, а лишь тренируешься и развиваешь свою память.

Чтобы лучше прочувствовать литературный посыл, обязательно читай с выражением и используй интонационную окраску (даже на этапе тренировки). Использовать вопросительные и восклицательные интонации там, где они необходимы. Так заучивать станет гораздо легче.

2 Письменный метод

Как быстро выучить стих наизусть? Если у тебя хорошо развито визуальное восприятие и ты лучше воспринимаешь информацию, когда ее видишь, а не слышишь, рекомендуем обратиться к письменному способу. Он заключается в переписывании произведения несколько раз подряд.

В первый раз ты, само собой, будешь воспроизводить строки на бумаге, смотря на оригинал. Старайся прочитать отрывок лишь один раз, а затем запомнить его и мысленно проговаривать про себя, больше не подглядывая в книгу.

Когда ты будешь переписывать второй раз, старайся вспоминать то, что прочитала ранее, самостоятельно, а затем уже подглядывать в книгу, если не получается воспроизвести. При переписывании в третий и последующие разы пиши все по памяти.

Это один из самых эффективных методов заучивания любых, в том числе очень длинных отрывков. Однако он занимает достаточно времени и требует концентрации.

3 Музыкальный способ

Как легко выучить стихотворение? Есть еще один простой метод.

Если ты относишься к людям, которые охотнее воспринимают информацию на слух, то используй это преимущество для лучшего запоминания.

Существует огромное количество произведений, наложенных на музыку и ставших знаменитыми песнями. Ты тоже можешь попробовать себя в роли композитора, наложив то, что хочешь заучить, на произвольную мелодию.

Совет:не выбирай слишком быстрый темп. Лучше всего, чтобы мелодия имела усредненный ритм, тогда у тебя не будет длинных пауз, и ты не будешь торопиться.

Кроме того, для людей, хорошо воспринимающих на слух, можно посоветовать воспользоваться аудиозаписью. Как правило, если композиция достаточно известная, ее аудиоверсию легко найти в интернете.

Если же ничего подобного нет, тем лучше: тогда сама сделай запись на диктофон, проговорив лишний раз четверостишия вслух.

Ты сможешь прослушивать результат в наушниках на прогулке, сидя в общественном транспорте или занимаясь спортом.

Используя слуховой метод, можно выучить некоторые отрывки буквально за считанные минуты.

4 Метод разбивки

Как быстро выучить большое стихотворение? Пригодится метод разбивки. Лучше всего освободить целый день или его большую часть и поступить следующим образом:

  • разбей все произведение на логичные и более-менее одинаковые по размеру части;
  • начни разучивать по строфе из первой части в течение определенного отрезка времени (например, получаса) проговаривай ее, совершая обычные бытовые дела;
  • затем переходи к изучению второй строфы и проговаривай ее в течение того же промежутка времени, добавляя к первой;
  • продолжай заучивать один отрывок, пока не сможешь повторить его целиком по памяти;
  • повтори выученный отрывок несколько раз, а затем проделай то же со следующим куском.

В конце ты будешь знать наизусть все части целиком. Останется их совместить. Декларируя отрывок первый раз, держи перед собой книгу, чтобы можно было в любом момент подсмотреть, где закончилась одна часть и с каких слов начинается следующая.

При заучивании больших отрывков тебе также могут помочь музыкальный и визуально-письменный методы. Для лучшего эффекта попробуй совместить несколько способов.

5 Метод заучивания перед сном

Как еще можно быстро выучить стихотворение? Если в школьные или студенческие годы тебе часто приходилось заниматься допоздна, ты наверняка знаешь об этом нехитром приеме. Все, что от тебя требуется — это прочитать вслух то, что хочешь заучить, несколько раз. Делай это с выражением, достаточно громко, не торопясь. После этого просто ложись спать как обычно.

Человеческий мозг устроен так, что за ночь он переосмыслит полученную информацию и фиксирует. Воспроизвести ее утром будет гораздо легче: буквально пара повторений, и строки сами собой возникнут в голове.

6 Актерский способ

Вне зависимости от того, содержит ли выбранный отрывок диалог или монолог, ты можешь разыграть его как сценку (если у тебя нет боязни публичных выступлений). Представь, что ты получила настоящую роль (при желании можешь даже собрать зрителей в лице домочадцев, любимой собаки или соседок под окном).

Такой подход поможет не только быстро сориентироваться, но и расставить акценты и подобрать нужную интонацию. В самом начале можно подсматривать в текст, но затем лучше убрать его и подсматривать лишь в том случае, если вспомнить не получается совсем. Скорее всего, в процессе некой импровизации тебе удастся воспроизвести все самостоятельно без подсказок.

Несколько дополнительных советов

Чтобы заучивание увенчалось успехом, стоит научиться концентрироваться. Для этого сначала следует «закрыть» все первичные потребности вроде пропущенного завтрака, потом доделать все начатые ранее дела и ответить на важные сообщения и звонки, а затем уже приниматься за дело.

2. Найди подходящее место

Для концентрации выбери наиболее подходящую обстановку и положение. Кто-то отлично воспринимает материал, сидя в вагоне поезда или метро, кому-то требуется полная тишина и уединение, а также любимый диван, а кто-то способен уходить в свои мысли только будучи на лоне природы. Вспомни, где и каким образом тебе лучше всего удавалось сконцентрироваться и воспользуйся этим советом.

3. Настройся эмоционально

Если ты торопишься, раздражена или чем-то расстроена, мысленно находишься в другом месте или чересчур возбуждена, у тебя вряд ли получится серьезно подойти к процессу. Для начала успокойся и расслабься физически. Так тебе будет гораздо легче сосредоточиться.

4. Делай паузы

Если понимаешь, что процесс остановился и заучивание в данный момент дается тяжело, отложи на занятие на время. Когда ты будешь снова чувствовать себя готовой, вернись к тому месту, на котором остановилась.

Теперь ты знаешь, как выучить стихотворение быстро и легко, и наверняка сможешь применить один или несколько описанных способов на практике. При постоянном заучивании новых четверостиший твоя память будет развиваться, и совсем скоро ты сможешь без особого труда запоминать информацию в большем объеме.

Источник: https://lisa.ru/moy-uyutnyy-dom/569392-kak-vyuchit-stih-bystro-i-legko-6-proverennyh-sposobov-lajfhaki-i-rekomendacii/

Чтение стихотворения: 20 стратегий

В тот или иной момент, столкнувшись лицом к лицу со стихотворением, почти все были озадачены. Сам опыт чтения стихотворения может нас как интеллектуально или эмоционально оттолкнуть, так и взволновать. Если их не покровительствуют знаменитости, если они не положены на музыку, не сопровождаются визуальными эффектами или не написаны нашими собственными детьми, стихи сами по себе плохо справляются с маркетинговой работой. Все эти неровные линии и нарочито белые пространства заставляют их выглядеть так, будто к ним следует относиться только как к произведениям торжественного искусства. Смотри, но не подходи слишком близко и уж точно не трогай.

Но что, если искусство чтения стихов не так уж и прекрасно? Что, если затруднительное положение, связанное со стихами, заключается именно в нашей благонамеренной, но неподходящей предрасположенности к их чтению?

Вот 20 скромных предложений по переосмыслению акта чтения стихотворения.


1. Развейте представление о том, что чтение стихов кардинально изменит вашу жизнь. Ваша жизнь постоянно меняется; большую часть времени вы просто слишком заняты, чтобы уделять этому достаточно внимания.Стихи просят обратить внимание — вот и все.

2. Когда вы читаете стихотворение, особенно стихотворение , а не , задуманное как стихотворение «из уст в уста», всегда читайте его вслух. (Не обращайте внимания на то, что говорили в гимназии — подпевать, чтобы не беспокоить сверстников.) Ухо уловит больше, чем позволит голова. То есть ухо подскажет уму, что думать.

3. Попробуйте встретить стихотворение на его условиях, а не на ваших. Если вам нужно «прикоснуться» к стихотворению, чтобы понять его, значит, вы недостаточно его читаете.Другими словами, не пытайтесь вписать стихотворение в свою жизнь. Попробуйте увидеть, какой мир создает стихотворение. Тогда, если вам повезет, его мир поможет вам заново увидеть свой собственный.

4. Осознаете вы это или нет, но вы всегда ищете предлог, чтобы перестать читать стихотворение и перейти к другому стихотворению или заняться чем-то совсем другим. Сопротивляйтесь этому желанию, насколько это возможно. Думайте об этом, как буддист относится к надоедливому комару. Комар, как и стихотворение, может раздражать, но он не убьет вас, если вы выдержите его еще немного.

5. Люди скажут вам, что есть два вида стихотворений: «доступное стихотворение», замысел и значение которого легко понять, и «неясное стихотворение», замысел и значение которого трудно понять. Вам решать, насколько усердно вы хотите работать.

6. Если ты не знаешь слова, найди его или умри.

7. Стихотворение нельзя перефразировать. Фактически, наибольший потенциал стихотворения заключается в противоположности парафразу: двусмысленности. Двусмысленность лежит в основе того, что значит быть человеком.Мы действительно понятия не имеем, что будет происходить от момента к моменту, но мы должны действовать так, как будто знаем.

8. В стихотворении нет скрытого смысла, только «смыслы», которые вы еще не осознали, прямо перед вами. Чтобы различать тонкости, нужна практика. Чтение стихов — это условность, как и все остальное. И вы изучаете его правила, как и все остальное — например, вождение автомобиля или выпечку торта.

9. Как ни тяжело это звучит, отделить поэта от говорящего стихотворения. Поэт всегда носит маску (персону), даже если он не пытается носить маску, и, таким образом, отождествление поэта и оратора лишает стихотворение какой-либо силы воображения, лежащей за пределами его прожитой жизни.

10. Когда вы сталкиваетесь с чем-то, что кажется «ироничным», убедитесь, что это не просто сарказм говорящего или ваше собственное недоверие.

11. «Чтение для удовольствия» подразумевает «чтение для неудовольствия» или «чтение для боли». Любое чтение должно приносить удовольствие: как и секс, оно доставляет удовольствие в большей или меньшей степени, но в конечном счете удовольствие — не единственный смысл.

12. Стихотворение может ощущаться как запертый сейф, в котором спрятана комбинация. Другими словами, ничего страшного, если вы не понимаете стихотворение.Иногда требуются десятки прочтений, чтобы прийти к хоть малейшему пониманию. А иногда понимание так и не приходит. То же самое и с жизнью: в основном преобладают удивление и замешательство.

13. Выполните поля на полях. Читать, не записывая на полях, — все равно, что ходить, не двигая руками. Вы можете сделать это и по-прежнему достигать места назначения, но вам всегда будет казаться, что вы упускаете что-то важное в этой деятельности.

14. При чтении стихотворения ничего не теряется.Если вы не понимаете стихотворение, вы теряете мало времени и энергии. Наоборот, потенциально вы можете получить многое — новую мысль, старую мысль, увиденную заново, или просто момент, отделенный от всех других высоко структурированных моментов вашего времени.

Попробуйте увидеть, какой мир создает стихотворение. Тогда, если вам повезет, его мир поможет вам заново увидеть свой собственный.

15. Поэзия зависит от модели и вариации — даже нелинейная, ненарративная, антипоэтическая поэзия. Воспринимая паттерны и вариации этих паттернов, ваш мозг попытается упорядочить кажущийся хаос.«Глокеншпиль», «головастик» и «правосудие» якобы не имеют ничего общего друг с другом, и тем не менее ваш мозг тут же пытается сложить их воедино просто потому, что они существуют для того, чтобы их постичь.

16. По мере улучшения вашей способности читать стихи будет улучшаться и ваша способность читать новости, романы, юридические обзоры, рекламные объявления и т. д. Плакат Starbucks несколько лет назад гласил: Друзья похожи на снежинки каждый уникальный. Как верно. Но разве снег не холоден и не эфемерен? Будем надеяться, что наши друзья не такие.

17. Чтение поэзии — это не только чтение поэзии. Его предполагаемая герметичная стилизация синтаксиса и дикции может улучшить ваше понимание мира, даже тех вещей, которые не имеют непосредственного отношения к словам. Платье, здание, ночное небо — все это включает в себя системы распознавания образов и экстраполяции.

18. Пожалуй, лучший способ прочитать стихотворение — быть молодым, умным и слегка пьяным. Несомненно, однако, что чтение стихов в старости воспитывает желание читать больше стихов в молодости.

19. Когда-нибудь, когда все ваши материальные ценности потеряют свою полезность и станут просто препятствием для туалета, стихи по-прежнему сохранят свою ценность. Это комнаты, которые занимают очень мало места. Выученное наизусть стихотворение или строчка или две становятся отчасти внутренним украшением и отчасти спасательным навыком, как знание того, как запереть грабителя в ручном замке, или как лучше всего разрезать манго, не порезав себе руку.

20. Чтение хорошего стихотворения не дает темы для разговора.Это заставляет вас замолчать. Чтение великого стихотворения толкает дальше. Он готовит вас к тишине, которая смущает всех нас: смерти.

5 советов по преподаванию поэзии вашим ученикам

Когда Аманда Горман, лауреат премии Scholastic Art & Writing Awards с 2015 по 2016 год, читала свои стихи на церемонии инаугурации 2021 года, мир был очарован ее богатой и эмоциональной прозой. Ее впечатляющие работы, как и произведения многих других молодых поэтов, пробудили интерес к этому виду искусства у многих молодых людей.

«Преподавание поэзии — это не только ценный опыт изучения английского языка», — говорит Кристофер Вишневски, исполнительный директор Альянса молодых художников и писателей, который вручает награды Scholastic Art & Writing Awards. «Это создает пространство для эмоционального выражения и человеческого общения. В письме есть свобода — вплоть до того, что студентов, у которых есть проблемы с письмом, можно поощрять к поэтическому самовыражению».

Здесь вы найдете пять свежих советов по обучению своих учеников поэзии.

«Я люблю преподавать поэзию, потому что ученики часто неправильно понимают, что это такое, — говорит Келси Зейлингер, учительница четвертого класса из Вирджинии. «Они часто думают, что это просто рифмующиеся слова, поэтому я люблю знакомить их со многими стилями».

Чтобы помочь учащимся демистифицировать поэзию, Вишневски рекомендует показать учащимся, насколько поэзия интегрирована в повседневную жизнь .

«Каждый день студенты окружены поэзией — особенно в музыке, которую они слушают, а также в устных выступлениях», — говорит он, имея в виду музыку в стиле хип-хоп, комедийные номера и монологи.«Поистине волшебно, когда молодые люди осознают, что поэзия уже является частью их культуры».

Одно классное задание, которое предлагает Вишневски: Предложите учащимся составить стихотворение из больших текстов. Стирая слова или выделяя те, которые имеют для них значение, класс из 30 учеников может создать 30 уникальных стихотворений, используя один и тот же исходный материал.

Дженна Папотто, учительница второго класса из Массачусетса, любит изучать новое стихотворение каждый день со своими юными учениками.

«Я начинаю с того, что знакомлюсь с основами поэзии и определяю различные грамматические элементы, такие как существительные, глаголы и прилагательные, после прочтения нашего ежедневного стихотворения», — говорит она. «Это отличное введение в письмо и помогает с грамматикой».

Тем временем, чтобы помочь учащимся понять огромное разнообразие поэтических стилей, Цайлингер организует для своего класса «охоту за образцом», чтобы найти схемы рифмовки.

«Как только учащиеся освоят несколько типов стихотворений, я даю им «переводчик», в котором есть примеры многих типов стихотворений: куплеты, верлибры, биографии, акростихи и так далее», — говорит она.«Затем они «путешествуют» по классу, идентифицируя себя как стихи, чтобы заработать свой поэтический «паспорт». Это любимец класса!»

Добавление элемента представления может помочь учащимся увлечься поэзией. Когда Вишневски обучает национальных студентов-поэтов в Альянсе молодых художников и писателей, студентов просят разобрать стихотворение, чтобы разыграть физически .

«Акт перевода слов поэта в физические действия часто служит новым способом проанализировать язык и подумать о его значении и влиянии», — говорит он.

Цайлингер предлагает своим ученикам издать собственный сборник стихов и открывает класс «Кофейня».

«У нас есть пончики и горячий шоколад, пока каждый ученик выходит «на сцену» и читает классу свое любимое стихотворение».

«Поэзия — это отличный способ открыть глаза и умы учащихся на различные культуры и точки зрения людей со всего мира», — говорит Папатто.

Есть много смелых и разнообразных голосов, отражающих яркость современной поэзии.Два названия с разными точками зрения, которые рекомендует Цайлингер, — это « Look Like Me », яркое, ритмичное восхваление чудес жизни, и « Мечтатель », биографический и литературно-фантастический рассказ, в котором изящно переплетены стихи и вопросы, наводящие на размышления.

Помощь учащимся в обретении собственного поэтического голоса полезна не только для их навыков грамотности, но и для их социально-эмоциональных навыков. Папотто считает, что поэзия имеет бесконечные возможности для учеников всех возрастов.

«Поэзия — это способ выражения людьми своих чувств и эмоций. Студенты, которые не могут выразить свои чувства, могут чувствовать себя более комфортно, изложив их на бумаге в стихотворении », — говорит она.

Шэрон Крич Люблю эту собаку и Ненавижу эту кошку — два замечательных чтения, которые вдохновляют учащихся на поиск своего голоса.

Купите больше вдохновляющих поэтических книг ниже! Вы можете найти все книги и занятия в магазине для учителей.

5 советов, как читать стихи: Life Kit: NPR

Слушай, я знаю, как это выглядит.Статья NPR о том, «как ценить поэзию», читается как самопародия. Я понимаю! Но — если вы еще не слышали — сейчас все очень плохо. И если вы заперлись дома и прожгли все телевизоры, которые только могли вынести, вам может понадобиться немного искусства, чтобы помочь вам справиться с этой грустью, гневом или страхом. И это может быть хорошее время, чтобы попробовать поэзию.

Великое стихотворение может быть для вас так же, как и другие произведения искусства, которые вам дороги. Фрэнни Чой, педагог и соведущая поэтического подкаста VS (произносится как «стихи» или «против», понимаете?), говорит, что отличное стихотворение «заставляет меня хотеть встать со стула и шагнуть в ногу со временем». вокруг комнаты.Мне хочется вскинуть руки и показать это кому-нибудь, или сказать вслух, или кричать с крыш… когда [это] у меня есть, это единственное, что имеет значение».

Но если у вас нет Некоторое время вы напрягали свои поэтические мускулы, или если вы всегда думали, что стихи были прерогативой курильщиков сигарет с гвоздикой и адъюнкт-профессоров, это чувство может быть немного трудно использовать. Вот 5 советов, которые могут помочь вам достичь этого.

1. Не относитесь к поэзии как к школе.

Каждый эксперт по поэзии, с которым мы разговаривали, указывал на то, как преподают поэзию в школах, как на самый большой барьер для входа для большинства людей.

«Чаще всего людей учат, что для того, чтобы понять стихотворение, нужно разобрать его, попытаться понять и освоить, а также написать о нем эссе», — говорит Чой. «И я думаю, что это мешает нам действительно развивать личные отношения с поэзией.

Давайте вернемся в 10-й класс, и вы представляете, что вам только что поручили прочитать стихотворение Роберта Фроста «Остановка в лесу снежным вечером».

Лес прекрасен, темен и глубок,   

Но я должен сдержать обещание,   

И много миль, прежде чем я усну,   

И много миль, прежде чем я усну.

Классика! Но если бы вы были Следуя совету The College Board, вы бы узнали это стихотворение как «аккуратную строфическую структуру из четырех четверостиший, написанную четырехстопным ямбом и имеющую схему рифмовки, которая эффективно связывает вместе звуки и образы одной строфы и звуков и образов другой строфы». следующий.

Строфы, размер, форма — все это хорошо, если ты уже купился, но это ничего не значит, если у тебя только мимолетный интерес к поэзии.

«Какой смысл понимать все, что работает… Если конечным результатом является то, что вы можете ответить на вопрос о понимании прочитанного?» говорит Чой.

Так что успокойтесь. В конце теста нет!

2. Не беспокойтесь о том, чтобы «получить».

Даже когда нет официальной викторины с оценками, люди все равно заставляют себя разгадать стихотворение, раскрыть его смысл или ответить на какой-то неразрешимый вопрос о том, «что хотел сказать поэт?» Не делай этого!

Гарриетт Маллен — профессор Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе и сама поэтесса.В ее работах используется язык, и в ее поэзии обычно много слоев и значений. Но даже она говорит: «Люди не доверяют себе, потому что в глубине души думают: «Нет, есть правильный ответ, есть правильный ответ, и я хочу быть уверена, что не даю неправильного ответа».

Она говорит, вместо того, чтобы пытаться ответить на конкретные вопросы, когда вы читаете стихотворение, задайте себе несколько более широких вопросов:

  • Какое общее впечатление вы получаете?
  • Какие идеи крутятся у вас в голове?
  • Что ты чувствуешь?

Опять же — нет теста, нет неправильного ответа.Просто оглянитесь в своем мозгу, пока читаете стихотворение, и поймите, что там есть.

«Такие общие впечатления, я думаю, есть у большинства из нас», — говорит Маллен. «У нас что-то осталось». Что бы ни было это «что-то» — верьте ему!

И Маллен говорит, что если что-то в стихотворении сбивает вас с толку — будь то странный образ или забавная фраза — остановитесь, переведите дух и перечитайте позже. Иногда это может означать немедленно. В других случаях это означает, что потребуется неделя. Или месяц.Или год.

Некоторое время Маллен не мог по-настоящему погрузиться в творчество поэта Уильяма Блейка — еще одного из тех классических каноничных парней. Это не помогло ей ни в старшей школе, ни снова в колледже. Но недавно она снова прочитала его работу, и она вдруг открылась ей.

«Иногда мы меняемся», — говорит она. «Стихотворение все то же, текст все тот же… Но мы возвращаемся к стихотворению с другим пониманием».

3. Прочтите вслух.

Надеюсь, давление уже спало.Ты избавляешься от любых шрамов от 8-го класса английского языка. Вы учитесь доверять себе, своим мыслям и своему вкусу. Вы открываете стихотворение, читаете его и получаете… что-то? Может быть? Вы не совсем уверены? Одна вещь, которая помогает, говорят наши эксперты, это читать вслух.

«Мы должны помнить, что поэзия прежде всего была формой устного искусства, — говорит Чой. «И эта устная традиция была с нами тысячи и тысячи лет, поэтому я думаю, что много информации можно получить, читая стихи вслух.»

Если вам это кажется странным, вы можете попробовать проговорить стихотворение. Но Чхве говорит, что лучше читать его вслух и читать вслух несколькими способами:

  1. Как будто вы смакуете каждое слово , и каждый слог, пробуя формы слова во рту
  2. Как будто вы объясняете кому-то что-то действительно сложное

Забавный факт: здесь, в NPR, когда репортеры читают свои сценарии, иногда полезно иметь их читать их по-разному, с ударениями на разных словах.Это помогает им найти ритм своего письма, а это, по сути, то, что вы пытаетесь сделать с чужой поэзией. Вы можете заставить одни и те же слова звучать совершенно по-разному. Попробуй.

Послушайте, как бывший поэт-лауреат Хуан Фелипе Эррера прочитал свое стихотворение «Почти живу, почти умираю».

НПР Ютуб

4.Визуализируйте стихотворение.

Стихотворение может предложить вам множество образов, но в нем есть много пробелов, которые нужно заполнить. Так вперед и заполнить их! Маллен советует думать о стихотворении так, как будто это фильм или пьеса, а вы режиссер.

«Какие цвета вы бы использовали?» — говорит она. — Что там за обстановка? Если есть свет, какой это будет свет? Резкий свет? Сумерки? Сумерки? В помещении или на улице? что бы это ни было, вы, кажется, получаете из стихотворения.И помните первые два совета: это не школа, и тут нет однозначного ответа. То, что вы видите, это то, что вы видите.

Если вам нужна помощь — Чой предлагает упражнение, состоящее в простом рисовании изображений, которые действительно бросаются в глаза при чтении стихотворения. Это может помочь вам найти общую тему или сквозную линию.

5. Прочитать кучу стихов.

Когда в Совете № 1 мы говорили о том, что не нужно подходить к поэзии как к школе, мы сосредоточились на том аспекте поэзии, который больше связан с домашним заданием.Но это также верно, когда дело доходит до того, что вы на самом деле читаете.

Эксперты, с которыми мы разговаривали, говорят, что их поэтическая программа в школах была в основном сосредоточена на классическом каноне — ваших Шекспирах и ваших Морозах. Но все подчеркивали, что мир поэзии намного больше (не говоря уже о том, что он менее белый, менее мужской, менее старый). Так что, если стихи о прогулке по лесу, когда идет снег, вам не по вкусу, продолжайте искать — там есть что-то для вас.

А еще лучше, если есть возможность, отправляйтесь на местный поэтический вечер.Шихан ван Клиф и Данте Баско стали соучредителями Da Poetry Lounge — многолетнего поэтического чтения в Лос-Анджелесе, которое проводится каждый вторник. Во время недавнего визита чтение там варьировалось от поэзии, ориентированной на слэм, до более формальных чтений, от людей, практикующих свои рэп-тексты, до парня, ищущего девушку, которую он встретил в замке Мармон много лет назад (надеюсь, она читает это) , мой чел!).

Ван Клиф говорит, что нужно быть честным в своих вкусах и в том, что вы ищете — если вы ищете что-то более близкое к Шелу Сильверстайну, чем последняя коллекция, получившая Пулитцеровскую премию, это нормально.

«В этом столько же ценности, потому что это дает им трамплин», — говорит Ван Клиф. «Это дает им что-то, что они могут переварить быстрее, чем кто-то, говорящий: «Вот, возьми это и попробуй понять это».

Чтения проходят в библиотеках и книжных магазинах, барах и клубах. Если вы не можете добраться до него, есть поэтические аккаунты в Instagram и каналы на YouTube (некоторые рекомендации ниже).

Ресурсы:

Мы будем рады услышать от вас.Если у вас есть хороший лайфхак, оставьте нам голосовое сообщение по номеру 202-216-9823 или напишите нам по телефону [email protected] . Ваш совет может появиться в следующем эпизоде.

Если вы хотите больше Life Kit , подпишитесь на нашу рассылку .

Аудиоверсия этой истории была подготовлена ​​Анди Тагле.

Руководство для начинающих по чтению (и любви) поэзии — хорошее ремесло

Если вы не почувствовали связи с произведением, можно пропустить повторное чтение стихотворения (хотя я рекомендую прочитать его еще раз ).Возможно, спустя годы вы вернетесь к определенному стихотворению и обнаружите, что оно связано с вашим сердцем так, как раньше.

Во время второго чтения я ищу определения и произношения слов, которых не знаю, и изучаю сноски. Если есть исторический контекст или стихотворение отсылает к конкретному событию, с которым я не знаком, я это тоже посмотрю. Обладание этим знанием придает вес стихотворению и заставляет каждое чтение ощущаться как благоговение. («Петрушка» Риты Дав — это опустошение, и она открыла часть истории, которую я так и не узнал.)

Я ищу небольшие подсказки, которые я мог пропустить — выбор слов, которые подкрепляют метафору, повторения, которые указывают на более глубокую тему, или необычные разрывы строк, которые изменяют значение фразы. Здесь я также рассматриваю говорящего стихотворения. Сами поэты? Всеведущее ли это существо или одна узкая перспектива? Кто аудитория этого стихотворения? Это еще больше прояснит его значение (и намерение).

Посмотрите также, где стихотворение предлагает момент удивления.О Туама объясняет это так: «Иногда у стихотворения есть «поворот», место, где оно вращается само по себе. Это может быть ожидаемо, или это может быть шокирующим. У Николь Сили есть великолепное любовное стихотворение в ее книге. Это прекрасное стихотворение о любви, а последняя строчка говорит: «Как я буду скучать по тебе, когда ты умрешь». Оно шокирует, оно сильное и заставляет перечитать все стихотворение».

4. Перечитайте на звук (вслух, если сможете).

Затем попробуйте прочитать стихотворение вслух или найдите его в Интернете.Именно здесь проявляется музыка стихотворения, и вы можете почувствовать форму каждого слова и строки, когда вы двигаетесь по ней.

«Часто современную поэзию называют «лирической поэзией». Слово «лирический» происходит от слова «лира», обозначающего, как древние греки декламировали стихи, играя на лире, музыкальном инструменте, похожем на маленькую арфу», — объясняет О Туама. «В наши дни люди не играют на маленьких арфах, читая стихи, но поэзия до сих пор называется «лирической» — в том смысле, что в ней есть музыка. Вы можете слышать и музыку: в звуках слов, возможно, в звуках гласных, ритме, рифме или промежутках между словами.Поэтому я стараюсь слушать внутреннюю музыку стихотворения».

Легче всего распознать рифму, хотя наклонные рифмы и внутренние рифмы бывает труднее уловить при первом прочтении. Повторяющиеся звуки усиливают эмоциональное воздействие — резкие, быстрые гласные, такие как «глаз», «ай» и «иии», могут добавить энергии, в то время как более длинные звуки, такие как «ооо», «а» и «ух», могут замедлить темп и добавить энергии. глубина.

Уроки – Класс поэзии

избранное

Что такое золотая лопата? с Питером Каном

Поэт и педагог Питер Кан уже много лет учит своих учеников писать «Золотые лопаты».Этот «сонет 21 века» был создан Терренсом Хейсом, когда он использовал каждое слово в культовом стихотворении Гвендолин Брукс «Мы действительно крутые» как часть своего собственного стихотворения.

Питер проведет вас через эту захватывающую новую форму и предложит вашим ученикам создавать стихи, вдохновленные Гвендолин Брукс, другими поэтами, авторами песен, режиссерами и многим другим!

Загрузите ресурс и до 31 марта 2019 года включите своих учеников в конкурс «Сеть молодых поэтов», чтобы выиграть поэтические призы.

избранное

We are Cellular

Этот ресурс объединяет поэзию и науку для изучения истории открытия клеток и поведения клеток при миграции.Он включает в себя темы для обсуждения и творческие письменные действия, вдохновленные «Микрографией, 1665», новым стихотворением Джека Купера, заказанным для «О нас».

Ключевые этапы 3-5

Темы: клеточная биология, история науки — Роберт Гук

Литературные особенности: метафора, сравнение, пунктуация, творческое письмо

Скачать

избранное

Мы — Вселенная

Этот ресурс объединяет поэзию и науку, чтобы исследовать взаимосвязь между тем, как мы все связаны, потому что все мы пришли со звезд.Он включает в себя темы для обсуждения и творческие письменные задания, вдохновленные «Roll up! Сворачивай!», новое стихотворение Шерил Московиц, написанное по заказу журнала «О нас».

Ключевые этапы 1-3

Темы: Земля и космос, путешествие звезды, сверхновая, световые годы, черные дыры

Литературные особенности: рифмовка, слоговое письмо, глоза

Скачать

избранное

Мы, риф

Этот ресурс объединяет поэзию и науку для изучения симбиотических отношений между водорослями и коралловыми рифами.Он включает в себя пошаговое руководство по использованию импровизации для создания собственного стихотворения, вдохновленного «Мы, риф», новым стихотворением Калеба Паркина, Джейн Хиллс и Айлы Кесье Дэвидсон, заказанным для «О нас».

Ключевые этапы 2-4

Темы: симбиоз, зооксантелловые водоросли и коралловые рифы, изменение климата, сотрудничество, импровизация

Литературные особенности: экопоэзия, голос, олицетворение, творческое письмо

Скачать

избранное

We are Mycelium

Этот ресурс объединяет поэзию и науку для изучения взаимоотношений между деревьями и грибами/мицелием.Основное внимание уделяется идее симбиоза и роли мицелия в экосистеме. Он включает в себя вопросы для обсуждения и творческие письменные действия, вдохновленные «Мицелием под навесом» Брук Нинд, стихотворением-победителем в Сетевых стихах молодых поэтов для решения проблемы климатического кризиса 2021 года, в партнерстве с People Need Nature.

Ключевые этапы 4 и 5

Темы: мицелий, деревья и грибы, симбиоз, изменение климата, экосистема

Литературные особенности: голос (от первого лица), времена, повторение (анафора)

Скачать

Четвертый король: путешествие дерева

Вдохновленные новой поэмой Шинейд Моррисси «Четвертый король», на двух уроках ученики KS2 узнают о рождественской елке на Трафальгарской площади и используют персонификацию, ассонанс и аллитерацию, чтобы говорить с точки зрения объекта или растение, представляя путешествие, в котором оно было.Имея возможность обсудить большие жизненные изменения, миграцию, путешествия, переработку отходов и окружающую среду, дети смогут написать свои собственные драматические монологи после Шинейд Моррисси.

Скачать

Для дополнительного вдохновения посмотрите интервью с Шинейд, где она читает стихотворение и рассказывает о том, что его вдохновило; посмотрите, как его воплощают в жизнь трое детей из начальной школы англиканской церкви Святого Спасителя; и если есть возможность, посетите дерево на Трафальгарской площади до 6 января!

Иллюстрации Маркуса Уолтерса.

Мы, риф

Этот ресурс объединяет поэзию и науку для изучения симбиотических отношений между водорослями и коралловыми рифами. Он включает в себя пошаговое руководство по использованию импровизации для создания собственного стихотворения, вдохновленного «Мы, риф», новым стихотворением Калеба Паркина, Джейн Хиллс и Айлы Кесье Дэвидсон, заказанным для «О нас».

Ключевые этапы 2-4

Темы: симбиоз, зооксантелловые водоросли и коралловые рифы, изменение климата, сотрудничество, импровизация

Литературные особенности: экопоэзия, голос, олицетворение, творческое письмо

Скачать

We are Cellular

Этот ресурс объединяет поэзию и науку для изучения истории открытия клеток и поведения клеток при миграции.Он включает в себя темы для обсуждения и творческие письменные действия, вдохновленные «Микрографией, 1665», новым стихотворением Джека Купера, заказанным для «О нас».

Ключевые этапы 3-5

Темы: клеточная биология, история науки — Роберт Гук

Литературные особенности: метафора, сравнение, пунктуация, творческое письмо

Скачать

Мы — Вселенная

Этот ресурс объединяет поэзию и науку, чтобы исследовать взаимосвязь между тем, как мы все связаны, потому что все мы пришли со звезд.Он включает в себя темы для обсуждения и творческие письменные задания, вдохновленные «Roll up! Сворачивай!», новое стихотворение Шерил Московиц, написанное по заказу журнала «О нас».

Ключевые этапы 1-3

Темы: Земля и космос, путешествие звезды, сверхновая, световые годы, черные дыры

Литературные особенности: рифмовка, слоговое письмо, глоза

Скачать

We are Cell Tissue

Этот ресурс объединяет поэзию и науку для изучения темы клеточной ткани и, в частности, эпителия.Он включает в себя вопросы для обсуждения и творческое письмо, вдохновленное «Эпителием» Китти Джойс, стихотворением-победителем в конкурсе Human Cell Atlas Challenge 2021 сети молодых поэтов, в сотрудничестве с Центром литературного искусства Ньюкасла (NCLA) и One Cell At A Time, часть Атласа клеток человека..

Ключевые этапы 4 и 5

Темы: эпителий, клетки и их функции, Сюрреализм

Литературные особенности: словесные ассоциации, сравнения и метафоры, enjambment

Скачать

We are Liquid Stars

Этот ресурс объединяет поэзию и науку, чтобы исследовать взаимосвязь между человеческим телом и космическим пространством.Основное внимание уделяется крови и идее о том, что химические вещества в нашем организме когда-то исходили от звезд. Он включает в себя темы для обсуждения и творческие письменные задания, вдохновленные «Кровью» Селесты Херриотт, стихотворением-победителем премии Foyle Young Poets of the Year 2020.

Ключевые этапы 2 и 3

Темы: организм человека, кровь и система кровообращения, Земля и космос

Литературные особенности: голос (первое и второе лицо), олицетворение, образность, динамические глаголы

Скачать

We are Trees

Этот ресурс объединяет поэзию и науку, чтобы исследовать взаимосвязь между деревьями, именами и идентичностью.Он посвящен кленовым деревьям и включает в себя темы для обсуждения и творческие письменные задания, вдохновленные стихотворением Талулы Квинто «Клен», победившим стихотворением на премии Foyle Young Poets of the Year 2019.

Ключевые этапы 3-5

Темы: деревья, экосистема, биоразнообразие, самобытность, нейминг

Литературные особенности: повтор (анафора), времена, символизм, прилагательные, сопоставление

Скачать

We are the Sea

Этот ресурс объединяет поэзию и науку, чтобы исследовать отношения между людьми и морем.Он посвящен китам и включает в себя темы для обсуждения и творческие письменные действия, вдохновленные стихотворением Исаака Граафа «Новый парень», победившим в конкурсе Foyle Young Poets of the Year Award 2006.

Ключевые этапы 1 и 2

Темы: киты, эхолокация, люди и море, морская жизнь

Литературные особенности: точка зрения, комический голос

Скачать

Национальный день поэзии 2021 г.: у нас есть выбор

Отпразднуйте Национальный день поэзии 2021 г. 7 октября, изучив стихотворение молодого поэта Фойла Теодоры Шиллито «История Сквиддли Диддли» о сохранении и переработке морской среды, получившее высокую оценку журнала Foyle Young Poets of Премия года 2020.Этот ресурс побуждает учащихся KS2-3 задуматься о том, как выбор, который мы делаем, влияет на окружающую среду.

Скачать

История затемнения: изучение стихотворения Дэниела Уэйла «Дороги навахо»

В этом плане урока рассматривается стихотворение Дэниела Уэйла «Дороги навахо», победившее стихотворение Фойла «Молодые поэты года 2020».

Действия можно использовать в одном сеансе или в серии сеансов.

В этом ресурсе, подготовленном учителем-первопроходцем Джоанн Боулз, учащимся предлагается задуматься об истории, власти, конфликтах и ​​междисциплинарности.Ресурс также знакомит учащихся со стиранием и найденной поэзией как формой.

Джоанн Боулз Учитель-первопроходец ресурс

«Плод духа — любовь (Галатам 5:22)»

Этот план урока посвящен произведению Марвина Томпсона «Плод духа — любовь (Галатам 5:22)», получившему первый приз на Национальном поэтическом конкурсе 2020 года.

В этом ресурсе, подготовленном учителем-первопроходцем Нур Вафой, учащимся предлагается подумать о том, как мы формируем свою идентичность и что значит принадлежать в контексте расы и культурного наследия.Ресурс также исследует интертекстуальность, форму вилланеллы и пятистопный ямб.

Предупреждение о содержании: обратите внимание, что стихотворение, представленное в этом ресурсе, затрагивает тему расизма и содержит образы линчевания.

Скачать.

How to Belong: ‘Brown Girl’

В этом плане урока рассматривается стихотворение Индиго Мадбхари «Brown Girl», победившее в конкурсе молодых поэтов года Фойла 2020 года.

Действия можно использовать в одном сеансе или в серии сеансов.

В этом ресурсе, подготовленном учителем-первопроходцем Фрэн Придхэм, учащимся предлагается подумать об идентичности и принадлежности, в том числе о расовой проблеме. Ресурс также знакомит учащихся с поэзией в прозе как формой.

Скачать

Разоблачение правды: «Полярная звезда»

В этом плане урока рассматривается стихотворение Бригитты МакКивер «Полярная звезда», победившее в конкурсе «Молодые поэты года Фойла» 2020 года.

Действия можно использовать в одном сеансе или в серии сеансов.

В этом ресурсе, подготовленном учителем-первопроходцем Стефани Нобес, учащимся предлагается подумать об отношениях между поэзией и объектами, телом и «Эволюцией меня». Им также рекомендуется анализировать стихотворение, обращая особое внимание на особенности языка, и творчески писать, используя сопоставление.

Скачать

Там, где разговор никогда не бывает дешевым: «Поэма о любви к работникам поддержки молодых правонарушителей»

В этом плане урока исследуется «Поэма о любви к работникам поддержки молодых правонарушителей» Либби Рассел, стихотворение-победитель конкурса Foyle Young Poets of the Year Award 2020.

Действия можно использовать в одном сеансе или в серии сеансов.

В этом ресурсе, подготовленном учителем-первопроходцем Гаретом Эллисом, учащимся предлагается подумать о том, почему поэты предпочитают писать о любви, о том, как общество ценит различные виды знаний, а также об отношениях между «здесь» и «домом» в этом стихотворении. Им также рекомендуется более широко исследовать форму сонета.

Скачать

Прекрасная вещь: Рэйчел Пирси о жизни и творчестве Китса

В рамках сезона мероприятий, посвященных 200-летию наследия Джона Китса, поэт Рэйчел Пирси исследует жизнь и творчество Китса через некоторые картины и предметы из коллекции Китс Хаус, Лондон.Этот ресурс ориентирован на KS4 и KS5.

Скачать

Узнайте больше о Keats200

Изображение: Китс, слушающий соловья в Хэмпстед-Хит, Джозеф Северн. Картина маслом, 1849 г. Изображение предоставлено Китс Хаус, лондонский Сити, K/PZ/05/015.

Эми Дэвис о «Прекрасной даме без милосердия» Джона Китса

В рамках сезона мероприятий, посвященных 200-летию наследия Джона Китса, учитель-первопроходец Эми Дэвис внимательно изучает «Прекрасную даму без милосердия».Она предлагает способы анализа методов поэта, а также исследует литературные аллюзии, критические взгляды, загробную жизнь стихотворения в искусстве и некоторые подсказки для творческих ответов. Этот ресурс ориентирован на KS5.

Скачать

Узнайте больше о Keats200

Иллюстрация Линды Хьюз

Поэты для Месяца истории ЛГБТ+ и всегда

Преподаватель уровня A и бывший менеджер по образованию Назмия Джамал предлагает более пятидесяти предложений ЛГБТ-поэтов, которых вы могли бы преподавать в феврале, который является Месяцем истории ЛГБТ+, и в любое время года.Она делится вопросами для обсуждения в классе, пишет подсказки, особенно вдохновленные пандемией, и контекст для стихов Кита Джарретта, Мэри Джин Чан, Одре Лорд, Джун Джордан, Эмили Дикинсон и других.

Скачать

Дополнительные ресурсы Месяца истории ЛГБТ+ можно найти здесь

Чаще смотри на север: сборник стихов для учителей, вдохновленных подарком рождественской елки на Трафальгарской площади

С 2009 года Общество поэзии проводит уникальный образовательный проект «Чаще смотри на север», посвященный подарку рождественской елки на Трафальгарской площади .Дерево передается городу Лондону из города Осло каждый год с 1947 года в благодарность за поддержку Великобритании во время Второй мировой войны. Каждый год мы проводим семинары в начальных школах, которые вдохновляют детского писателя на создание нового стихотворения, посвященного дереву.

В 2012 году мы создали обширный пакет учебных материалов для учителей начальных классов, который мы недавно обновили. Пакет предлагает историю дерева и проекта, в нем представлены норвежские писатели, а также англоязычные поэты.Внутри вы найдете вдумчивые и забавные упражнения по написанию стихов от таких ведущих поэтов, как Кевин Кроссли-Холланд, Джеймс Картер, Фрэнсис Пресли, Ханна Брамнесс, Корал Рамбл, Кит Райт и Филип Гросс.

Скачать

Узнать больше о проекте

Откройте для себя другие учебные материалы, вдохновленные деревом

Рождественская сосна: елка отвечает!

В этих заданиях для KS1 и KS2 дети читают Gruffalo новое стихотворение автора Джулии Дональдсон «Рождественская сосна», им предлагается узнать больше о своем любимом растении и написать драматический монолог с его точки зрения.Отличное задание на конец семестра, связанное с наукой и знакомством с другими культурами. Этот план можно выполнять в классе, в группах или индивидуально. Дети могут следовать рамке стихотворения или составить свою собственную структуру. Его можно сделать очень рождественским или совсем не рождественским!

Скачать

Для дополнительного вдохновения не забудьте прочитать стихотворение Джулии «Рождественская сосна», написанное по заказу Общества поэзии в рамках ежегодной программы «Почаще смотрите на север» и исполненное тремя детьми из начальной школы Святой Марии Ангельской здесь.

Иллюстрации Маркуса Уолтерса.

 

Поэзия и политический язык

Черпая вдохновение из романа Джорджа Оруэлла « Скотный двор, », этот ресурс использует критическое мышление и политический язык для создания новых стихов, называемых «сцеплениями» (в честь поэтов Карен Маккарти Вульф и Малики Букер). Создано в сотрудничестве с Фондом Оруэлла в рамках писательского конкурса Young Poets Network 2020 года.

Скачать

Найдите больше подсказок по этой теме

Люби себя

В этом плане урока рассматривается «Поэма о любви к себе» Сиа Мангат, стихотворение-победитель конкурса «Молодые поэты года Фойла 2019».

Действия можно использовать в одном сеансе или в серии сеансов.

Деятельность, стимулируемая чтением стихотворения Чиа, должна вдохновлять учащихся думать о себе и рассматривать различные любовные стихи как богатый источник вдохновения для написания стихов.

Скачать

Эко-поэзия Письменный ресурс Национального конкурса поэзии от Паскаля Пети

Исследуйте два стихотворения, завоевавших призы Национального конкурса поэзии, которые затрагивают экологические темы, с поэтом, учителем и бывшим судьей NPC Паскалем Пети.

Этот ресурс был заказан Поэтическим обществом в рамках Национального поэтического конкурса 2020 года. Мы рекомендуем использовать этот ресурс для KS5 и старше.

Скачать

Надежда на открытке

Вдохновленные визитом доктора Мартина Лютера Кинга в Ньюкаслский университет в 1967 году для получения звания почетного доктора, поэты Джон Чаллис и Шинейд Моррисси были приглашены для проведения поэтических семинаров в мужской тюрьме строгого режима. Вместе с группой самостоятельных заключенных они исследовали три темы благодарственной речи Кинга: бедность, расизм и война.Исследуемые техники включают написание «Золотой лопаты», газели и эксперименты с анджамбементом. Мы приглашаем вас выполнить эти упражнения самостоятельно или в составе школьной или другой поэтической группы.

Скачать

Подробнее о тюремных мастерских читайте в Новостях поэзии онлайн.

Разделение дара надежды на Рождество

Поэт Клэр Поллард проведет вас через совершенно новый праздничный урок поэзии на тему надежды. Учащиеся узнают о персонификации, написании букв, метафорах и сравнениях, готовясь к написанию обнадеживающего стихотворения, вдохновленного стихотворением Клэр Поллард «Рождественская елка» 2019 года «Подарок».Идеально подходит для KS1 и KS2!

Скачать

Для дополнительного вдохновения не забудьте прочитать стихотворение Клэр «Дар», написанное в рамках ежегодной программы Общества поэтов «Чаще смотри на север»

Сила памяти и ассоциаций

Учитель-первопроходец Гагандип Чаггар проведет вас через преподавание «Бога в фильмах 80-х», стихотворения Эма Пауэра, удостоенного премии «Молодые поэты года 2018» Фойла, действие которого происходит в фильмах 80-х. Включает в себя: внимательное чтение, написание собственного стихотворения, вдохновленного фильмом, и заметку от самой поэтессы.Скачать

6 способов взглянуть на очень голодную гусеницу

Откройте для себя этот новый учебный материал KS3-4 на тему «правды» Национального дня поэзии 2019 года, написанный Майклом Донкором, учителем, писателем и бывшим молодым поэтом Фойла.

Скачать

Кристины Россетти «Гоблинский рынок»

В сотрудничестве с Watts Gallery и их выставкой Кристина Россетти: Видение и стих мы исследуем одно из самых известных стихотворений Кристины Россетти  Гоблинский рынок. Этот ресурс предназначен для учащихся уровня A. Темы с первого взгляда включают сестринство, консьюмеризм, марксизм, феминизм и литературно-критические теории. Написано экспертом по романтизму доктором Бетан Робертс при дополнительной поддержке Общества поэзии и галереи Уоттс.

Загрузить ресурс Christina Rossetti A Level

Что такое золотая лопата? с Питером Каном

Поэт и педагог Питер Кан уже много лет учит своих учеников писать «Золотые лопаты». Этот «сонет 21 века» был создан Терренсом Хейсом, когда он использовал каждое слово в культовом стихотворении Гвендолин Брукс «Мы действительно крутые» как часть своего собственного стихотворения.

Питер проведет вас через эту захватывающую новую форму и предложит вашим ученикам создавать стихи, вдохновленные Гвендолин Брукс, другими поэтами, авторами песен, режиссерами и многим другим!

Загрузите ресурс и до 31 марта 2019 года включите своих учеников в конкурс «Сеть молодых поэтов», чтобы выиграть поэтические призы.

Взлом кода в Блетчли Парк

Могут ли ваши ученики взломать код? Этот план урока Сиан Хьюз исследует детские стишки, бессмысленные стихи и коды через призму Блетчли-парка и работы, которая там велась.

Загрузите ресурс и найдите другие поэтические семинары по взлому кодов в Сети молодых поэтов.

Прочтите стихи-победители, написанные молодыми людьми, вдохновленные Блетчли-парком!

Иллюстрации Алекса Ли Уитворта, любезно предоставлены Bletchley Park Trust.

Создание голосов

Этот план урока, составленный учителем-первопроходцем Линдси Чанд, подробно рассматривает «ненаписанное письмо моей прабабушки моему прадедушке, 1930 г.» Эншиа Ли, стихотворение-победитель конкурса «Молодые поэты года Фойла». Награда 2017.Этот ресурс содержит задания для KS4/5, которые должны выполняться в течение нескольких уроков, и развивает у учащихся навыки и уверенность при работе с невидимой поэзией, а также при написании собственных стихов об истории своей семьи.

Загрузите этот учебный материал

Чтобы узнать больше о стихотворениях в прозе, см. Конкурс

Сети молодых поэтов Эншиа Ли.

Изменение обстоятельств

Этот план урока посвящен теме изменения и был написан к Национальному дню поэзии 2018 года, четверг, 4 октября.Он посвящен стихотворению Имоджен Катсарас «Рассвет в Дартмуте», отмеченному наградой Фойла «Молодые поэты года 2017».

Скачать

«Поэма — это…» с Disney Junior

Совместно с Disney Junior Поэтическое общество поручило поэтессе Корал Рамбл написать руководство, которое поможет родителям и опекунам наслаждаться поэзией с детьми младше 7 лет, чтобы сопровождать анимационный сериал Disney «Поэма — это…». . «Поэма — это…», выпущенная летом 2012 года, представляет собой поэзию, посвященную культовым моментам из классических анимационных фильмов Диснея, таких как «Алиса в стране чудес», «Золушка», «Аладдин», «Красавица и чудовище» и «Пиноккио».Знаменитости Мэтт Смит, Дэвид Уоллиамс, Ричард Брайерс CBE, Джессика Хайнс и Мишель Докери входят в число всех звездных актеров, которые объединились, чтобы рассказать о сериале.

Скачать

Celebrations: ресурс Foyle Young Poets

В этом плане урока, подготовленном учителем-первопроходцем Фрэн Придхэм, рассматривается «юбилей родителей» Люси Тинн, стихотворение-победитель конкурса Foyle Young Poets of the Year Award 2017.

Скачать

Напишите себе план побега

Изучите тему «Свобода» Национального дня поэзии 2017 года с помощью этого ресурса для ключевых этапов 1-2.Прочитав стихотворение Брайана Билстона «Большой побег», придумайте творческие способы побега из определенных мест.

Скачать

Изменение климата и литературные приключения

Хелен Морт использует романтическую поэзию в качестве трамплина для изучения изменения климата и поэтических пейзажей, обсуждая изображения и ключевые тексты для достижения финального «вызова»: стихотворения-автопортрета.  

Скачать.

Представьте это

Джон Глендей обсуждает, как использование изображений — репродукций, портретов, фотографий и даже предметов — может быть прекрасным источником вдохновения для написания стихов.Кратко: искусство, создание персонажей, быстрые упражнения.

Скачать.

«Dulce et Decorum est» и интертекстуальность в Уилфреде Оуэне

Питер Олив и Ксавьер Мюррей-Поллок используют «Dulce et Decorum est» Уилфреда Оуэна в качестве трамплина для обсуждения роли и значения аллюзии в поэзии, оды римского поэта Горация .

Скачать

Написание монолога

Занятие Сью Даймок развивает у учеников умение писать характеры после чтения стихов Кэрол Энн Даффи.Кратко: Кэрол Энн Даффи, монологи, создание персонажей, драма, перформанс.

Скачать

Секрет рождественской елки

Поэт Джулия Копус исследует поэтическое изображение Рождества, уделяя особое внимание рождественской елке на Трафальгарской площади. Вы можете использовать идеи Джулии, чтобы сочинить свои собственные стихи для празднования ваших рождественских елок, где бы они ни находились: в вашей школе, в центре города или в вашей гостиной.

Скачать

Для дополнительного вдохновения прочитайте стихотворение Джулии «Секрет рождественской елки», написанное в рамках ежегодной программы Общества поэзии «Чаще смотри на север»

Открытка со стихами

Изучите тему «Сообщения» Национального дня поэзии 2016 года с помощью этого ресурса для начальных школ.Используя стихотворение Дайаны Броди «Письмо пятипалого ленивца» Дайаны Броди, создайте странные и чудесные открытки с воображаемыми персонажами и экзотическими местами.

Загрузить Другие ресурсы NPD

Честь и вера: битва при Азенкуре

Альф Уилкинсон черпает вдохновение в жизни простого солдата для исследования деталей знаменитой битвы и мира, в котором она происходила. Этот ресурс был создан для сопровождения поэтического конкурса Agincourt 600. Кратко: история, путешествия, письма, стихи, голос.

Скачать

Власть и репрезентация: битва при Азенкуре в шекспировском «Генрихе V»

Ричард О’Брайен исследует один из самых известных пересказов этой знаменательной битвы. Этот ресурс был создан для сопровождения конкурса поэзии Agincourt 600. Кратко: Шекспир, Генрих V, репрезентация, голос.

Скачать

Поэзия в истории: битва при Азенкуре

Стив Эли предлагает молодым людям выяснить, как именно и почему мы увековечиваем память о конфликте.Этот ресурс был создан для сопровождения конкурса поэзии Agincourt 600. Кратко: военная поэзия, память, история

Скачать

Битва при Азенкуре: История сновидений

Джон Линдли предлагает молодым людям исследовать историю и наследие экстраординарного конфликта. Он был создан для сопровождения конкурса поэзии Agincourt 600. Кратко: битва при Азенкуре, образы, чувственный язык, описательное письмо.

Скачать

Страх страницы: Холли Макниш и Альфред, лорд Теннисон

Этот ресурс посвящен творчеству двух поэтов, Холли Макниш и Альфреда, лорда Теннисона.Он поддерживает снятые на видео перформансы, доступные на сайте Стихисоциети.орг.ук/pagefright. Используя современную устную речь для изучения исторических стихов, Page Fright предлагает учащимся исследовать и сравнивать стихотворения, а затем создавать свои собственные ответы.

Скачать

Страница Fright: Дизраэли и Перси Биши Шелли

Этот ресурс Page Fright посвящен творчеству двух поэтов: Дизраэли и Перси Биши Шелли. Он предназначен для поддержки снятых на видео перформансов, доступных на сайте Стихисоциети.орг.uk/pagefright Используя современную устную речь для изучения исторических стихов, Page Fright предлагает учащимся исследовать и сравнивать свои работы, а затем создавать свои собственные поэтические ответы.

Скачать

«Большой толчок» — современная поэзия времен Первой мировой войны

Поэт Джон Глендей исследует свое стихотворение «Большой толчок» и помогает создавать собственные стихи о Первой мировой войне. Кратко: поэзия Первой мировой войны, кино, изобразительное искусство, современные реакции на конфликт.

Скачать

Как испечь поэта

Учитель-первопроходец Бен Брансфилд исследует стихотворение Софии Карни «Как быть патриотом».София является одним из лауреатов премии Foyle Young Poets of the Year 2015. Кратко: патриотизм, политика, образы, структура с вашим классом.

Скачать

В.Б. Yeats — The Lake Isle of Innisfree

Джейн Андерсон исследует один из W.B. Йейтс больше всего любил стихи, уделяя особое внимание использованию звука и ритма. Кратко: описательный язык, образы, звук, исполнение.

Скачать

Page Fright: Бенджамин Софония и Дилан Томас

Этот ресурс Page Fright посвящен творчеству двух поэтов: Бенджамина Софонии и Дилана Томаса.Он поддерживает снятые на видео перформансы, доступные на сайте Стихисоциети.орг.ук/pagefright. Используя современную устную речь для изучения исторических стихов, Page Fright предлагает учащимся исследовать и сравнивать стихотворения, а затем создавать свои собственные ответы.

Скачать

Страх страницы: Джоэль Тейлор и Уилфред Оуэн

Этот ресурс посвящен творчеству двух поэтов, Джоэль Тейлор и Уилфреда Оуэна. Он предназначен для поддержки снятых на видео перформансов, доступных на сайте Стихиобщество.

Скачать

Искусство перевода: создание новых версий мексиканских стихов

Дон Челлини знакомит студентов с процессом перевода и показывает им, как переводить самостоятельно, используя стихи Педро Серрано. Кратко: перевод, описательный язык, образы, звук.

Скачать

Фойл План урока: Поэзия, мифология и сказки

Кэтрин Уиттингтон исследует переосмысление классических мифов и легенд в поэзии, используя стихотворение лауреата Фойла Ислы Андерсон о Прометее.Кратко: мифология, сказки, рифмовка, структура, написание другим голосом.

Скачать

Фойл План урока: Праздник слов

Используя стихотворение из Сала Фаделаллах, Рамника Шарма исследует найденные предметы и линии, чтобы вдохновить на написание стихов посредством групповой и парной работы. Кратко: поэтические приемы, невидимое стихотворение, говорение и слушание, навыки, описательный язык и культурные традиции.

Скачать

Сочинение стихотворения о рождественской елке

Лиз Лоххед вдохновляет учеников написать стихотворение о рождественской елке, вешая на елку настоящие или воображаемые украшения, которые воздействуют на чувства.На первый взгляд: друзья и семья, чувства, слоги.

Скачать

Для дополнительного вдохновения прочитайте стихотворение Лиз «Как я украсю мое дерево », написанное в рамках ежегодной программы Общества поэзии «Чаще смотри на север»

Поэзия Первой мировой войны и тыл (второй уровень)

Используя стихотворение Мэриан Аллен о Первой мировой войне «Ветер на холмах» и новую анимацию Линды Хьюз, мы исследуем поэзию тех людей, которые остались дома во время Первой мировой войны. .

Скачать

Национальный день поэзии 2014 г. вторичный ресурс

M для… Смешайте это. Это упражнение помогает учащимся подумать о структуре и порядке стихотворения, а также о различной информации, которую можно получить, смешав ее.

Скачать

Национальный день поэзии 2014 г. основной ресурс

R предназначен для… Чтения вслух. Поэкспериментируйте с чтением стихов вслух весело и по-разному, чтобы помочь детям стать увереннее в чтении стихов вслух.

Скачать

Военная поэзия и поэзия Второй мировой войны

Этот ресурс исследует военную поэзию, поэзию Второй мировой войны и более длинные стихи, а также включает анализ стихотворения Тимоти Корселлиса «Рассвет после рейда». Этот ресурс поддерживает ежегодную премию Тимоти Корселлиса от Young Poets Network.

Скачать

Эксцентричность и звук — Эдит Ситуэлл

Джейн Андерсон использует два стихотворения Эдит Ситуэлл, чтобы предложить способы взглянуть на ее увлекательный, новаторский стиль, и дает предложения для творческих ответов.С первого взгляда: чтение, письмо, грамотность, уверенность, звук.

Скачать

Одежда, сбежавшая из Великой войны

Поэт и учитель Патриция Маккарти знакомит нас со своим стихотворением «Одежда, избежавшая Великой войны», победившим на Национальном поэтическом конкурсе. Этот ресурс исследует взгляд современного поэта на Первую мировую войну, анализирует стихотворение и дает вашим ученикам возможность написать свои собственные ответы.

Скачать

Обучение чтению стихов

Мэнди Коу дает советы и идеи о том, как заинтересовать класс в чтении стихов.С первого взгляда: чтение, письмо, грамотность, уверенность, звук.

Скачать

Короткие стихи пугают!

Используя стихотворение Кэрол Энн Даффи, Дэвид Хармер предлагает учащимся создавать бессмысленных монстров из неодушевленных предметов и превращать их в стихи. Кратко: воображение, хайку и танка, синквейны, кеннинги.

Скачать

Rhyme Time

Роджер Стивенс использует собственное стихотворение и стихотворение Яна Дина, чтобы объяснить, как избежать «синдрома неуклюжих последних строк» ​​при написании рифмованных стихов.Кратко: аллитерация, ассонанс, созвучие, рифма.

Скачать

Моя семья и другие вредители…

Используя стихотворение Джеки Кей, Дэвид Хармер предлагает учащимся использовать истории о своих друзьях и семье в качестве вдохновения для своих стихов. Кратко: люди и семьи, контрасты, личное письмо, хайку.

Скачать

Кто-нибудь видел моего дракона?

Роджер Стивенс использует стихотворение Джеймса Картера, чтобы посмотреть на создание стихов о животных с учениками.Кратко: рифмовка, сочинение припева, совместное чтение, стихи о животных. Часть нашего пакета ресурсов «Поезд поэзии».

Скачать

«Боевой конь» и поэзия Первой мировой войны

Ресурс, призванный помочь вам использовать постановку «Боевой конь» Национального театра как путь к поэзии Первой мировой войны. Включая стихи Эдварда Томаса и Руперта Брука. Кратко: военная поэзия, природа, ритм, драматургия, сопоставление текстов.

Скачать

План урока Фойла: стихи, вдохновленные искусством

Эшли Смит использует стихотворение-победитель конкурса «Молодые поэты Фойла», чтобы показать учащимся взаимосвязь между стихотворением и произведением искусства, которое его вдохновило.Кратко: искусство, описание, повествование, перспектива, образы, чувства.

Скачать

Фойл План урока: Поэзия как призыв к оружию

Эшли Смит использует стихотворение Фиби Стакс на феминистскую тему, чтобы научить повторению, риторике и стихам «призыв к оружию». Кратко: феминизм, повелительное наклонение, эффектное повторение, эмоциональный язык, литературная традиция.

Скачать

Исчезающие акты: поэзия и изменение климата

Этот ресурс использует поэзию для решения проблем, связанных с изменением климата, и побуждает учащихся объединять личные и общечеловеческие проблемы таким образом, чтобы это было подробно и оригинально.

Скачать

Poetry Review 103:2, лето 2013 г., заметки учителя

Заметки учителя посвящены выпуску Poetry Review и связям между современными стихами и каноническими текстами. Кратко: перевод; литературное наследие, лексикография и образность.

Скачать

Обзор поэзии 103:1, весна 2013 г., заметки учителя

Эти заметки учителя посвящены выпуску журнала Poetry Review за весну 2013 года. Кратко: литературное наследие; язык, диалект и место, поэтические формы, метафора, персонификация и звук, идентичность.

Скачать

Путешествие с Эдвардом Лиром

Этот ресурс использует поэзию Эдварда Лира для изучения таких тем, как понимание слов, бессмысленные стихи, ритм и рифма в поэзии, а также география, путешествия и перемещения. Кратко: ритм, рифма, образность, языковая игра, понимание, география.

Скачать

Ритм и темп в военной поэзии

Используя стихи Альфреда, лорда Теннисона и Уилфреда Оуэна, Рошан Дуг стремится познакомить учащихся с понятиями структуры и движения в стихотворении.Кратко: ритм, пятистопный ямб, военная поэзия, структура, слоги.

Скачать

Самобытность и поэзия перформанса

Общество поэзии использует стихотворение Самилы Найры для рассмотрения вопросов самобытности и позволяет учащимся создавать свои собственные перформансы. Кратко: личность, общество, рифма, метафора, перформанс.

Скачать

Настежь: обучение грамматике с помощью поэзии

Рэйчел Руни использует свое стихотворение «Настежь» для обучения грамматической терминологии и концепциям.Кратко: грамматика, использование наречий, пунктуация, групповые стихотворения.

Скачать

Виды на море

Малика Букер знакомит учащихся со стихами других культур, используя тему воды. Кратко: море, вода, стихи из других культур, рифмы, звукоподражания.

Скачать

Искусство запоминать наизусть

Стив Тасане призывает заучивать стихи наизусть как инструмент для укрепления уверенности в себе, навыков речи и слушания, а также получения удовольствия от поэзии.Кратко: заучивание наизусть, исполнение, быстрые упражнения, звук, рассказывание историй.

Скачать

Как поэты используют язык

Джозеф Коэльо использует свое стихотворение, чтобы помочь учащимся понять, как детальное использование языка может открыть новые значения и повлиять на стихотворение. С первого взгляда: литературное наследие поэтов, сравнение текстов, понимание, образные тексты, друзья и семья.

Скачать

Как сочинить стихотворение

Coral Rumble шаг за шагом научит учащихся тому, как написать стихотворение для тех, кто неохотно пишет.С первого взгляда: уверенность, игра языком, грамотность, структура, неохотные писатели.

Скачать

Рандомизатор великих названий

Поэт Филип Гросс учит учащихся создавать названия стихов в группе. Кратко: групповые стихотворения, сопоставление, использование существительных, использование прилагательных, звук.

Скачать

Любимые вещи

Занятия с использованием стихотворения Барри Таррелла «Лорен», чтобы помочь ученикам написать свои собственные стихи о своих любимых вещах.Кратко: чувства и эмоции, друзья и семья, игра с языком, память, закономерности

Скачать

Путешествие сквозь чувства

Ученикам предлагается использовать свои чувства и развивать оригинальный подход к письму. Кратко: чувства, переработка, языковая игра, чувства и эмоции, закономерности.

Скачать

Крошка

Мэнди Коу использует свое стихотворение «Крошка»,  чтобы побудить учащихся исследовать идею перспективы в своем письме.С первого взгляда: смыслы, структура, буквы стихотворения, опыт, масштаб, перспектива.

Скачать

Банка с пуговицами

Роз Годдард предлагает письменные задания, чтобы помочь учащимся создавать персонажей и развивать диалоги. Кратко: создание персонажей, монологи, диалоги, написание другим голосом, драматургия.

Скачать

Открытки домой

Пол Хайленд использует открытки, чтобы пробудить воображение учеников в отношении важных мест, особенных людей и сильных чувств.Кратко: стихи-письма, короткие стихи, образы, написание другим голосом, поэзия места.

Скачать

Паспорт поэзии

Полина Стюарт позволяет детям создавать стихи, которые представляют себя в другой жизни. Кратко: опыт, идентичность, друзья и семья, память, короткие стихи.

Скачать

Послание от сердца

Крисси Гиттинс использует свое стихотворение, чтобы объяснить ученикам разницу между фантазией и ложью в письменной форме.Кратко: Древние египтяне, история, опыт, список стихов, переработка.

Скачать

Вдохновение на творчество

Мастерская Анджум Малик использует музыку, чтобы превратить письмо в физическую деятельность, помогая учащимся расслабиться, чтобы их разум мог генерировать мысли и идеи. Кратко: музыка, память, драма, групповые стихи, перформанс.

Скачать

Кошка в окне

Поэт Брайан Морс использует свое стихотворение, чтобы помочь учащимся написать о месте, используя кошку в качестве исследователя.Кратко: поэзия места, использование глаголов, использование прилагательных, олицетворение, список стихов.

Скачать

Борьба с изменением климата

Создан в сотрудничестве с организацией по борьбе с изменением климата Cape Farewell Карен Маккарти Вулф использует стихотворение Элизабет Бишоп, чтобы помочь учащимся думать и писать о том, что для них важно. Кратко: природа, утрата, изменение климата, список стихов, поэтические формы.

Скачать

Поэзия как панегирик

Эшли Смит использует стихотворение Фиби Босуолл, чтобы вдохновиться на написание поэтического панегирика.Кратко: память, смысл, друзья и семья, аллитерация, литературное наследие поэтов.

Скачать

Написание стихотворения-списка

В этом упражнении используется стихотворение Флоры де Фальбе «Пять фактов об озере» и «Зеркало» Сильвии Плат в качестве стимула для написания стихотворения-списка, олицетворяющего неодушевленный предмет. Кратко: олицетворение, Сильвия Плат, сравнение текстов, стихи в прозе, стихи-список.

Скачать

Поэзия и разум

В ответ на стихотворение Мэтью Брумфилда, получившее приз Фойла, Эшли Смит исследует беспокойный разум, написанный как внутренний монолог.Кратко: душевное здоровье, музыка, опыт, поэтические формы.

Скачать

«Яркая звезда» Джона Китса

Деятельность в поддержку преподавания сонета Джона Китса «Яркая звезда». Кратко: Джон Китс, сонеты, чувства и эмоции, любовная поэзия, переживания.

Скачать

Космическая дискотека

Используя собственное стихотворение о звездах и Вселенной, Грейс Николс вдохновляет учащихся писать как творчески, так и научно. Кратко: наука, Грейс Николс, танец, космос, персонификация.

Скачать

The Jumblies

Мероприятия по поддержке преподавания поэзии Эдварда Лира с особым акцентом на «Jumblies». Кратко: Эдвард Лир, прославление различий, самобытность, юмористический стих, групповые стихи.

Скачать

Свободное письмо

Доротея Смарт использует собственное стихотворение, чтобы побудить учащихся писать свободно и без самоцензуры. Кратко: свободное письмо, опыт, редактура, пятистопный ямб, уверенность.

Скачать

Интенсивное письмо

Питер Самсон помогает учащимся практиковать письмо с наблюдением, позволяя деталям говорить самим за себя. Кратко: искусство, образы, поэзия места, быстрое упражнение, использование прилагательных.

Скачать

Поэзия из портретов

Шерил Мартин использует визуальные стимулы как основу для написания стихов. Кратко: искусство, написание другим голосом, история, прославление различий, чувства.

Скачать

Разделение определений

Махендра Соланки помогает ученикам взглянуть на знакомые объекты по-новому.С первого взгляда: уверенность, неохотные писатели, использование прилагательных, групповые стихи, игра языком.

Скачать

Физическая поэзия

Джон Сиддик начинает писать о физических воспоминаниях, используя собственные стихи и стихи Теда Хьюза. Кратко: тело, память, танец, драма, Тед Хьюз.

Скачать

Воображаемые слова

Ева Зальцман помогает учащимся экспериментировать с воображаемыми словами, используемыми в таких стихотворениях, как «Бармаглот» Льюиса Кэрролла, чтобы увидеть, как язык меняется и развивается.Кратко: юмористический стих, звук, аллитерация, ритм, рифма.

Скачать

Телеграммы

Марио Петруччи призывает писателей редактировать и переделывать свои работы. На первый взгляд: короткие стихи, переработка, загадки, чувства, неохотные писатели.

Скачать

Учимся писать стихи

Поэтические структуры

Существует много типов поэтических структур, но большинство людей, вероятно, не пытаются написать эпическую поэму, подобную «Беовульфу», а вместо этого лирическую поэму , которая обычно пишется от первого лица и выражает чувства и чувства говорящего. эмоции.Существует несколько различных типов стандартных структур лирических стихотворений, но лирическая поэзия также открыта для интерпретации и использует различные типы размера и рифмы, чтобы передать смысл. Основы, которые следует учитывать в поэтической структуре, — это строфы, метр и рифма. Станцы представляют собой группы поэтических строк и обычно варьируются от октав, групп из восьми строк, до куплетов, групп из двух строк, хотя некоторые поэты для выделения используют гораздо более короткие или длинные строфы. Поэты часто выбирают тип строфы и используют ее повсюду, используя новую мысль для каждой или представляя проблему, а затем решая ее.

Метр по сути является ритмом слов при их чтении. Это похоже на игру на барабане: когда вы ударяете по боковой стороне барабана, он издает звук, но он приглушен, а когда вы ударяете по середине барабана, он производит сильный, звучный звук. Существуют различные типы футов , или группы каждых двух или трех ритмических слогов, которые используют эти приглушенные или безударные слоги с сильными или ударными слогами в определенном порядке. Ямб является наиболее распространенным и представляет собой безударный слог, за которым следует ударный слог, то есть образец «да ДУМ».Когда вы видите такие слова, как «пентаметр», они просто указывают, сколько футов каждого шаблона находится в строке; поэтому пятистопный ямб (используемый в шекспировских сонетах) состоит из пяти единиц ямба. Существует множество таких лапок, и выбор того, какую использовать, зависит от того, какой у вас предмет. Если вы хотите написать о реке, вы можете выбрать анапест или единицу из двух безударных слогов, за которой следует один ударный слог, чтобы создать раскатистый и успокаивающий звук: «да да ДУМ да да ДУМ».

Образцы рифм

Рифма , или использование двух или более слов с похожими конечными звуками, является другим важным фактором поэтической структуры. В некоторых лирических стихах, таких как сонеты, есть установленная схема рифмовки: структура «abab cdcd efef gg» означает, что первая строка будет заканчиваться словом, которое имеет такой же конечный звук, что и третья строка, а вторая и четвертая строки будут рифмоваться (и так далее). через четверостишия) до последних двух строк, которые рифмуются. Рассмотрение того, какие рифмы использовать и как часто, имеет важное значение при написании стихов.Поэты часто используют методы, называемые enjambment и caesura , чтобы избежать монотонности, которую часто создают схемы рифмовки. Enjambment — это когда вы не заканчиваете строку пунктуацией, а вместо этого позволяете предложению или мысли естественным образом перетекать в следующую строку, в то время как цезура ставит паузу в середине строки. Использование этих приемов поможет предотвратить слишком рифмованное звучание вашего стихотворения, если вы придерживаетесь определенного образца рифмовки.

Свободный стих и образный язык

Хотя существует несколько типов поэзии, которые имеют строгие условности (например, сонеты, оды и элегии), многие стихотворения, особенно в прошлом веке, были написаны белым или свободным стихом. Пустой стих обеспечивает некоторую гибкость, сохраняя при этом установленную структуру, потому что он обычно пишется пятистопным ямбом, но в нем нет определенного количества строф и нет рифмованного рисунка. Свободный стих не имеет установленной структуры — это решение автора, что делать со стихотворением, и обычно нет рифмованного рисунка, заданного размера или заданных строф.

Поскольку свободный стих не предъявляет никаких требований, он ставит перед автором новую задачу: как сделать так, чтобы группа нерифмованных строк без размера звучала как поэзия? Обычно это достигается с помощью образного языка , литературного приема, описывающего что-то не так, как оно есть в буквальном смысле.Мы часто используем образный язык в повседневном разговоре. Например, вместо того, чтобы сказать: «Я хорошо выспался», вы можете сказать: «Я спал как убитый», используя образный язык, чтобы объяснить, что вы не просыпались и не ворочались — совсем как ребенок. лог не двигается. Существует много различных типов образного языка: сравнения делают сравнения, используя «подобно» или «как» («спал как бревно»), в то время как метафоры описывают что-то в терминах чего-то другого, часто используя »есть» («она — солнце»). Олицетворение также является другим распространенным приемом, в котором животному или неодушевленному предмету или идее придаются человеческие характеристики: «Поющая река бежала через лес». следует учитывать несколько деталей в структуре стихотворения: виды строф , метра (и сколько футов в каждой строке), рифмы . В то время как ямбов распространены, часто бывает полезно изменить свой метр на что-то вроде анапеста , точно так же, как использование enjambment и caesura , чтобы по-разному акцентировать ваши строки, разрушает монотонность непрерывной схемы рифмования.В то время как установленные структуры или даже белый стих являются стандартами, свободный стих является одним из самых универсальных поэтических стилей, особенно для начинающих поэтов. При написании свободного стиха или любого поэтического стиля вы можете использовать образный язык (например, сравнений , метафор или олицетворение ), чтобы донести свою точку зрения.

Руководство для начинающих по различным типам стихов

Искусство проигрывать несложно;
кажется, что многие вещи наполнены намерением
быть потерянными, что их потеря не является катастрофой.

Каждый день теряйте что-нибудь. Примите волнение
из-за потерянных ключей от двери, зря потраченного часа.
Искусство проигрывать несложно.

Тогда тренируйтесь терять дальше, терять быстрее:
места и имена, и куда вы хотели
отправиться. Ни один из них не принесет беды.

Я потерял мамины часы. И посмотри! мой последний, или
предпоследний, из трех любимых домов ушел.
Искусство проигрывать несложно.

Я потерял два города, милые.И, что еще важнее,
земли, которыми я владел, две реки, континент.
Я скучаю по ним, но это не было катастрофой.

—Даже потеряв тебя (шутливый голос, жест
, который я люблю), я не стал бы лгать. Очевидно, что
искусство проигрывать не так уж сложно освоить,
хотя это может выглядеть ( Напишите это!) как катастрофа.

Сестина

Вот еще одна старинная поэтическая форма, в данном случае родом из Прованса XII века. Как и в вилланелле, в ней много повторений, но, в отличие от вилланеллы, сестинам не нужно рифмовать.Сестина состоит из шести строф по шесть строк в каждой и заключительной строфы из трех строк. Шесть слов, которыми заканчиваются строки первой строфы, повторяются в окончаниях строк каждой из оставшихся строф, и все шесть слов появляются в последних трех строках стихотворения. Вот отличное описание порядка, в котором должны стоять эти шесть слов.

Элизабет Бишоп, «Сестина».

Альберто Альваро Риос, «Нани»:

Сидя за своим столом, она подает мне
sopa de aroz
инстинктивно, а я смотрю на нее,
абсолютную маму, и ем слова
Я мог бы сказать больше
от смущения.Говорить,

теперь уже иностранных слова, которые я когда-то говорил,
тоже капают ей в рот, пока она обслуживает
me albóndigas. Мне легко не больше
, чем треть.
У печки что-то делает словами
и смотрит на меня только своими

назад. Я полный. Я говорю ей
Я пробую мяту и смотрю, как она говорит
улыбается у плиты. Все мои слова
вызывают у нее улыбку. Нани никогда не обслуживает
сама, она только смотрит на меня
своей кожей, своими волосами. Я прошу больше.

Я смотрю, как мама разогревает для меня еще
лепешки. Я смотрю на ее
пальца в пламени для меня.
Возле ее рта я вижу морщинку, говорящую
о человеке, чье тело служит
муравьям так же, как она служит мне, затем еще слова

от большего количества морщин о детях, слов
о том и сем, вытекающих более
легко из этих других ртов. Каждая служит
огромной нитью вокруг нее,
скрепляя ее. Они говорят
Нани была для меня тем и этим

и мне интересно, сколько во мне
умрет вместе с ней, какими словами
я мог быть, был.Ее внутренности говорят
сквозь сотню морщин, теперь больше
, чем она может вынести, сталь вокруг нее,
крича, а затем: Чему она служит?

Она спрашивает меня, хочу ли я еще.
У меня нет слов, чтобы остановить ее.
Еще до того, как я заговорил, она подает.

Акростих

Вот забавная форма: запишите имя, слово или фразу, используя первую букву каждой строки стихотворения. Таким образом, вы можете написать любовное стихотворение, используя имя любимой!

Эдгар Аллан По, «Акростих.

Сатья Нараяна, «Наггетс»:

Самородки золота, денег и власти
Непревзойденная роскошь, статус и умелые руки
Собран он всеми кровавыми средствами
Плевать на человеческие чувства
Равновесие — всего лишь запатентованная стратегия природы
Приручен он калечащими недугами
Так грустно! Идёт жизнь, как замороженный овощ!

Экфрастическая поэзия

Этот тип стихотворения не имеет особых правил для формы: в отличие от форм выше, вы можете написать его так, как вам нравится.Напротив, это стихотворение о произведении искусства: картине, статуе, возможно, фотографии. Это искусство об искусстве, написанное в ответ на изобразительное искусство, которое вдохновляет поэта.

Тайхимба Джесс, «Агарь в пустыне».

Ребекка Вольф, «Экфрастик».

бетон Поэзия

Конкретная поэзия, или поэзия формы, или визуальная поэзия предназначена для того, чтобы выглядеть на странице определенным образом: она написана для формирования определенного образа или формы, которые усиливают значение стихотворения.В своей дрянной форме конкретная поэма может быть любовной поэмой, написанной в форме сердца. Но вот несколько лучших примеров:

Мэй Свенсон, «Женщины». Это стихотворение о том, что женщины должны быть «пьедесталами, движущимися в соответствии с движениями мужчин», и само стихотворение иллюстрирует, как женщины должны раскачиваться по воле мужчин.

Джордж Герберт, «Алтарь».

Элегия

Подобно экфрастической поэзии, описанной выше, этот тип стихотворения не обязательно должен соответствовать определенной форме; вместо этого он определяется своим предметом, которым является смерть.Элегия — это траурное стихотворение, часто по конкретному человеку, но оно может быть о группе людей или о более широком чувстве утраты. Элегии часто переходят от траура к утешению.

Уолт Уитмен, «О капитан, мой капитан».

Мэри Джо Бэнгс, «You Were You Are Elegy».

Кваме Доус, «Реквием». Стихотворение начинается так:

Я пою панихиду
по погибшим, застигнутым в этом
меркантилистском безумии.

Мы не построили долговечных
памятников из сурового камня
обращенных к морю, водной могиле,

так я называю эти песни
храмы памяти
где верные потомки

может стоять и смотреть, как дым
клубится в небе
в память о тех

пожирает холодная Атлантика.
В каждом блюзе я слышу
катание по сырому болоту

Я вижу кости
обглоданные во чреве
неумолимого моря.

Эпиграмма

Хотите написать что-нибудь короткое? Попробуйте свои силы в эпиграмме. Все, что вам нужно сделать, это быть блестящим и остроумным в нескольких строках — легко! Эпиграммы не обязательно должны быть стихами, но часто ими являются. Они короткие и остроумные, часто сатирические, с неожиданным и забавным концом.

Сэмюэл Тейлор Кольридж, «Эпиграмма»:

Сэр, я согласен с вашим общим правилом,
Что всякий поэт дурак,
Но вы сами можете доказать это,
Что всякий дурак не поэт.

Эмили Дикинсон, «Вера — прекрасное изобретение»:

«Вера» — прекрасное изобретение
Для господ, которые видят!
Но микроскопы предусмотрительны
В чрезвычайной ситуации!

Лимерик

Что касается смешных стихов, то следующий лимерик. Вы, вероятно, знакомы с формой лимерика, даже если вы не понимаете ее деталей, потому что ее звучание настолько характерно: две более длинные строки, две короткие и заключительная более длинная строка, которая делает шутку, часто непристойную. один.Если вам нужны технические детали, вот вам: лимерики имеют схему рифмовки AABBA и используют анапестический размер, с тремя футами в более длинных строках и двумя в более коротких.

Диксон Ланье Мерритт:

Прекрасная птица — пеликан,
Его клюв может вместить больше, чем его бели-кан.
Он может взять в клюв
Еды хватит на неделю
Но будь я проклят, если увижу, как вертолет может.

Аноним:

Жила-была девушка из Санкт-Петербурга.Пол,
На балу было газетное платье.
Платье загорелось
И сожгла всю ее
Первая полоса, спортивный раздел и все такое.

Баллада

Если вы хотите прочитать историю или рассказать историю в стихотворении, эта баллада для вас. Это старая, традиционная форма, которая передавалась из уст в уста от одного поколения к другому. Баллады, если вы хотите строго следовать правилам формы, пишутся четверостишиями, группами по четыре строки и имеют схему рифмовки ABAB или ABCB.Строки чередуются между восемью и шестью слогами. Но баллада — достаточно свободная форма, и из нее можно сделать все, что угодно.

Аноним, «Барбара Аллен». Вот первая строфа:

В городе Скарлет, где я родился,
Жила-была прекрасная дева,
Заставляла всех юношей плакать Ну-ка!
Ее звали Барбара Аллен.

Эдгар Аллан По, «Аннабель Ли».

эпитафия

Эпитафия похожа на элегию, только короче.Такое стихотворение может появиться на надгробии, хотя и не обязательно. Он короткий и отдает дань уважения человеку, который скончался, или увековечивает какую-то другую потерю.

Роберт Херрик, «Об умершем ребенке»:

Вот она лежит, хорошенький бутон,
Недавно сделанный из плоти и крови,
Которая тотчас заснула крепко
Как глазки ее выглянули.
Дай ей посыпать, но не мешай
Земля, что ее слегка покрывает.

Эдна ул.Винсент Миллей, «Эпитафия»:

Куча не на этом холме
Розы, которые она так любила:
Зачем смущать ее розами,
Которых она не видит и не нюхает?

Она счастлива там, где лежит.
С пылью на глазах.

Танка

Танка (что означает «короткое стихотворение») — это японская форма, состоящая из пяти строк. В первой и третьей строках по пять слогов (в английской версии формы), а в остальных строках по семь слогов. Сюжетом стихотворения может быть природа, как это обычно бывает в хайку, но это не обязательно.

Садакичи Хартманн, «Танка»:

Зима? Весна? Кто знает?
Белые бутоны с крыла сливы
И смешиваются со снегами.
Эти цветы не приносят голубого неба,
Но их аромат предвещает весну.

Филип Эпплман, «Три хайку, две танка».

Ода

Ода — это просто стихотворное обращение к определенному человеку, событию или предмету. Часто это означает восхваление или прославление предмета. Ода как форма пришла из Древней Греции, и доступны различные типы од, но в основном, если вы обращаетесь к чему-то / кому-то напрямую, вы пишете оду.

Пабло Неруда, «Ода большому тунцу на рынке». Вот как начинается стихотворение:

Здесь,
среди рыночных овощей,
эта торпеда
из океана
глубины,
ракета
что поплыла,
сейчас
лежит передо мной
мертвых.

Филлис Уитли, «Ода Нептуну».

Бесплатный стих

Это форма поэзии, в которой можно делать все, что угодно! Нет никаких правил! Вы не используете регулярные образцы ритма или рифмы, вам не нужны строки какой-то определенной длины или строфы из определенного количества строк.Это и освобождает, и пугает. Да, вы можете делать все, что хотите… а это значит, что вам может быть трудно понять, с чего начать. Но попробуйте и наслаждайтесь свободой!

Никки Джованни, «Зимняя поэма»:

однажды снежинка упала
мне на лоб и я так любила
ее и я целовала ее
и она была счастлива и звала своих кузенов
и братьев и паутину
снега окутала меня потом
я потянулась полюбить их всех
и я сжал их и они стали
весенним дождем и я стоял совершенно неподвижно
и был цветком

Лэнгстон Хьюз, «Тема для английского языка Б.

About the Author

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Related Posts