Классификация и виды эмоций: Виды эмоций

Содержание

8. Понятие эмоций. Классификация и виды эмоциональных состояний. Функции эмоций.

Эмо́ция (от лат. emoveo — потрясаю, волную) — эмоциональный процесс средней продолжительности, отражающий субъективное оценочное отношение к существующим или возможным ситуациям.

Существует несколько классификаций эмоциональных процессов по разным критериям.

1. По знаку эмоцииделятся на: положительные, отрицательные и амбивалентные.Положительные эмоции(например, радость, удовольствие, восторг и др.) связаны с удовлетворением потребностей личности, отрицательные(например, печаль, огорчение, гнев и др.) — с неудовлетворением;амбивалентныеже эмоции (например, ревность как сочетание любви и ненависти или злорадство как сочетание ненависти и радости и др.) отражают двойственное отношение к объектам удовлетворения потребности.

2. По модальности (качеству) эмоцийвыделяют основные виды своеобразных эмоциональных процессов и состояний, выполняющих различную роль в регулировании деятельности и общения человека.

Данную классификацию эмоций разработал К. Э. Изард. Он выделил следующие эмоции, являющиеся «фундаментальными»:

— радость— положительное эмоциональное состояние, связанное с возможностью полного удовлетворения актуальной потребности;

— удивление— эмоциональная реакция, не имеющая определенного положительного или отрицательного знака, на внезапно возникшие обстоятельства;

— страдание— отрицательное эмоциональное состояние, связанное с полученной информацией о невозможности удовлетворения важнейших жизненных потребностей;

— гнев— отрицательное эмоциональное состояние, вызываемое внезапным возникновением серьезного препятствия на пути удовлетворения исключительно важной потребности;

— отвращение— отрицательное эмоциональное состояние, вызванное объектами (предметами, людьми, обстоятельствами и т.д.), соприкосновение с которыми вступает в резкое противоречие с нравственными или эстетическими установками субъекта;

— презрение— отрицательное эмоциональное состояние, возникающее в межличностных взаимоотношениях и порождаемое рассогласованием жизненных позиций, взглядов и поведения субъекта с жизненными позициями, взглядами и поведением другого, являющегося объектом данного чувства;

— страх— отрицательное эмоциональное состояние, появляющееся при получении субъектом информации о реальной или воображаемой опасности;

— стыд— отрицательное эмоциональное состояние, выражающееся в осознании несоответствия собственных помыслов, поступков и внешности не только ожиданиям окружающих, но и собственным представлениям о подобающем поведении и внешнем облике.

3. По силе и устойчивости эмоцииделятся на две группы: ситуативные и устойчивые, в каждой выделяются эмоциональные состояния разного уровня интенсивности (силы). Рассмотрим каждую группу по отдельности.

Ситуативные эмоции:

Эмоциональный тон ощущений— простейшая форма эмоций, сопровождающих отдельные жизненно важные воздействия (например, вкусовые, температурные и т. д.), которые побуждают индивида к их сохранению или устранению. Эмоциональный тон ощущений сохраняется столько же, сколько длится само ощущение.

Аффект(от лат. аffectus — душевное волнение) — сложное и относительно кратковременное эмоциональное состояние, связанное с резким изменением важных для личности жизненных обстоятельств. Аффект обычно возникает в экстремальных условиях, когда человек не справляется с ситуацией. Аффект приводит к дезорганизации сознания.

Стресс – эмоциональное состояние, вызванное неожиданной и напряженной обстановкой. Стресс — неспецифическая реакция организма на действие экстремальных факторов, какую-либо трудно разрешимую или угрожающую ситуацию. При стрессе в организме вырабатывается гормон адреналин, основная функция которого заставить организм выживать. Тревожность состояние сознания и тела, связанное с беспокойством, напряжением и нервозностью.

Фрустрация (от лат. frustration — “обман”, “расстройство”, “разрушение планов”) — состояние человека, вызываемое объективно непреодолимыми трудностями, возникающими на пути к достижению цели. Фрустрация сопровождается целым набором отрицательных эмоций, способных разрушить сознание и деятельность. Например, при выполнении какой-либо деятельности человек терпит неудачу, что вызывает у него отрицательные эмоции — огорчение, недовольство собой. Если неудачи повторяются, и значимые люди при этом упрекают, стыдят, называют неспособным или ленивым, у этого человека обычно развивается эмоциональное состояние фрустрации.

Устойчивые эмоции:

Настроение — это не конкретная эмоция, чувство, а общий тон, эмоциональный фон, в котором протекают все эмоциональные переживания человека. Настроение может быть радостным, веселым, грустным, унылым и т. д. Часто настроение формируется под влиянием отдельных жизненных событий: встреч, удач, принятия решений и т. д.

Чувства— высшая форма эмоциональных состояний, отражающая отношение человека к объекту его устойчивых потребностей, закрепленная в направленности личности. Чувства характеризуются длительностью и устойчивостью; имеют предметный характер: их вызывают факты, события, люди и обстоятельства, по отношению к которым у человека сформировались устойчивые мотивы. Так, чувство любви, имея глубоко интимный характер, может выражаться ситуативными эмоциями нежности, восторга, уныния, приподнятого или подавленного настроения.

Страсть— сильное, устойчивое, всеохватывающее чувство, доминирующее над другими побуждениями и переживаниями, определяющее направленность мыслей и поступков человека. По интенсивности действия страсть приближается к аффекту. Но, в отличие от аффекта, страсть — это очень стойкое и длительное переживание. Основным признаком страсти являются ее действенность, слияние волевых и эмоциональных процессов.

Эмоции выполняют следующие функции:

1)Оценочная функция.Эмоции сигнализируют о некоторых значимых для человека событиях, которые происходят в окружающем мире.

2)Побудительная функция.В эмоциях субъективно отражаются потребности и мотивы, они могут являться побудителями действий.

3)Дезорганизующая функция.В ряде случаев эмоции могут разрушать или дезорганизовывать поведение (Волнение, аффект).

4)Функция подкрепления. Эмоции могут подкреплять те формы поведения, которые ведут к удовлетворению имеющихся потребностей.

5)Функция предвосхищения.Эмоции могут предвосхищать результаты действия до его выполнения.

6)Эвристическая функция.В творческом мышлении – эмоциональное предвосхищение решения задачи, указание пути к решению (уменьшение времени решения за счет уменьшения возможных путей решения), но оно не всегда верное, после него сужается зона поиска.

7)Аварийное разрешение ситуации.Эмоции могут навязывать человеку стереотипные способы поведения в определенных условиях, например, бегство при сильном страхе.

8)Экспрессивная функция.Эмоциональные переживания сопровождаются «выразительными движениями», которые могут использоваться в общении – мимика.

какие бывают, список, функции, примеры эмоциональных состояний человека

Содержание:

  • Виды эмоций в психологии и их классификация
  • Какие бывают, список основных
    • Классификация Додонова
    • Классификация Леонтьева
  • Дифференциальные эмоции Изарда
  • Эмоциональные состояния человека

Содержание

  • Виды эмоций в психологии и их классификация
  • Какие бывают, список основных
    • Классификация Додонова
    • Классификация Леонтьева
  • Дифференциальные эмоции Изарда
  • Эмоциональные состояния человека

Виды эмоций в психологии и их классификация

Эмоциональное состояние определяет реакцию на поступки и поведение других людей, влияет на принятие тех или иных решений, продуктивность и самочувствие. При отсутствии базового контроля над переживаниями человек подвержен стрессам, что может сопровождаться неприятными последствиями.

Определение

Эмоциональность представляет собой реакцию психики на разные обстоятельства жизни, определяющую направленность действий личности.

Эмоциональность характеризуется связью с внешним миром по средствам отношений взаимозависимости. Окружающая среда в виде обстановки, общей атмосферы, людей, событий оказывают влияние на психическое и эмоциональное состояние человека, что в последствие может изменять окружающее пространство.

Осторожно! Если преподаватель обнаружит плагиат в работе, не избежать крупных проблем (вплоть до отчисления). Если нет возможности написать самому, закажите тут.

Эмоции и чувства отличаются. Первое понятие характеризуется краткосрочностью, а второе – более устойчиво и продолжительно.

 

Эмоциональность является сложным психическим процессом. Данная реакция включает несколько компонентов:

  1. Физиологический, выражается в изменениях, происходящих в организме в результате проявления какого-либо настроения, в форме частоты дыхания, сердцебиения, перепадов в гормональном фоне, обмена веществ.
  2. Психологический, является характеристикой самого переживания в виде гнева, радости, грусти и других эмоциональных состояний.
  3. Поведенческий, включает мимику, жестикуляцию, такие действия, как заторможенность реакции, активность, агрессивное поведение, плач.

Физиологический и психологический компоненты являются внутренним формированием эмоций. Поведенческий аспект эмоциональности выражается в ее внешних проявлениях.

Примечание

Возникают ситуации, когда человеку трудно выразить собственные эмоции. В этом случае наблюдается необходимость в сдерживающем факторе или временной отсрочке. Лишняя энергия должна выплескиваться. Для этого человек может прибегать к двигательной активности или бытовым действиям (уборка, хобби, спорт).

 

Особые характеристики эмоций:

  • полярность выражается в положительном или отрицательном окрасе;
  • энергетическая заряженность в виде стенических переживаний, то есть повышения активности, и астенических переживаний в пассивной форме;
  • целостность по средствам взаимодействия всех психических и физических сторон личности;
  • неотчуждаемость выражается в невозможности отделить эмоции от остальных процессов, которые протекают в психике человека.

Градация функций:

  1. Субъективная — выражается в эмоциональном состоянии, способствующем образованию конкретной точки зрения и установлению связей с внешним миром, восприятии событий с помощью призмы ощущений человека.
  2. Коммуникативная — благодаря такому свойству психики, как эмпатия, человек идентифицирует настроение других индивидов, что способствует установлению контактов и манипуляции окружающими.
  3. Поведенческая — в форме вектора поведения, отделения приятного от неприятного, значимого от незначительного.

В течение своей жизни человек испытывает огромное число переживаний. Можно представить основные виды эмоций: 

 

Эмоции невозможно отделить от личности индивида. Согласно утверждению С.Л. Рубинштейна, эмоциональные проявления личности могут происходить в нескольких сферах:

  • органическая жизнь;
  • материальные интересы;
  • потребности духовного и нравственного характера.

Исходя из данной классификации, выделяют:

  • органическую или аффективно-эмоциональную чувствительность, которая проявляется в элементарных удовольствиях или неудовольствиях, связанных со степенью удовлетворения органических потребностей;
  • предметные чувства — связаны с обладанием какими-либо ценностями и занятостью в отдельных видах деятельности, могут быть материальными, интеллектуальными и эстетическими;
  • обобщенные мировоззренческие чувства — сопряжены с понятием морали и отношениями человека к миру, людям, происшествиям, нравственности и ценностям.

Эмоции индивида неотделимы от его потребностей. С их помощью выражается состояние, процесс и итог удовлетворения потребностей. Исходя из эмоционального состояния человека, можно определить актуальные для него потребности и интересы. Если рассматривать людей, как отдельные личности, то следует отметить отличия по многим параметрам, включая:

  • эмоциональную возбудимость;
  • длительность и устойчивость переживаний;
  • доминирование позитивных и отрицательных эмоций.

Развитые личности характеризуются эмоциональной сферой с разной силой и глубиной чувств, неодинаковым содержанием и предметной отнесенностью. Данный факт используют психологи при составлении тестирования, направленного на изучение личности.

Какие бывают, список основных

При изучении эмоций применяют разные подходы. Они связаны с систематизацией и классификацией эмоциональных состояний человека. Наиболее простой является такая методика:

 

Классификация Додонова

Наиболее распространенной в психологии является данная схема. Согласно классификации Додонова, определяются типы переживаний, исходя из их функционала:

  • коммуникативные, возникающие при общении;
  • альтруистические, в виде желания приносить пользу людям;
  • праксические, как результат успешного выполнения планов;
  • глорические, в форме потребности в самоутверждении;
  • пугнические, проявляются как тяга к риску и опасности;
  • романтические, в виде стремления к новому и необычному;
  • эстетические, являющиеся следствием взаимодействия с миром искусства;
  • гностические, как тяга к знаниям;
  • акизитивные, основанные на накоплении и собирательстве;
  • гедонистические (потребность испытать удовольствие).

Классификация Леонтьева

Данный подход делит эмоции в зависимости от их источника. Согласно классификации Леонтьева, причинами переживаний являются:

  • степень удовлетворения каких-либо потребностей;
  • чужие желания и отношение к ним индивида;
  • взаимоотношения;
  • презрение;
  • аналогия между реальной и идеальной личностями;
  • сравнение индивида с общественными стандартами.

Примечание

Методика Леонтьева подвержена критике. Причиной является отсутствие четкого разделения понятий. Например, одинаковые ощущения могут возникать по разным причинам.

Дифференциальные эмоции Изарда

Из огромного спектра эмоций можно выделить фундаментальные переживания. Такую классификацию называют дифференциальными эмоциями Изарда:

  1. Интерес — обладает прямой связью с социальностью индивида, позволяет получить новые навыки, информацию, физическое и интеллектуальное развитие.
  2. Удовольствие — как синоним радости, формирует позитивный фон и хорошее настроение, является результатом возникновения возможности для удовлетворения важной для человека потребности, повышает уверенность в собственных силах, упрощает установление коммуникативных связей, исключает тревогу и стресс.
  3. Удивление — краткосрочная реакция на контакт психики с каким-то неожиданным событием, явлением или действием.
  4. Гнев — выражается в форме негативного состояния, сформированного в результате отсутствия возможности получить желаемое, неудачи или неудовлетворенности поведением другого человека, в своей высшей степени является неконтролируемым (проявляется как ярость).
  5. Отвращение — является следствием контакта человека с неприятным для него объектом, сопровождается потребностью исключить из поля внимания провоцирующий фактор.
  6. Презрение — возникает при разногласиях в убеждениях и действиях индивидов.
  7. Стыд — итог несоответствия каких-либо сторон личности с собственными требованиями или мнением общества, сопровождается ощущением беспомощности.
  8. Вина — реакция на осуждение собственного поведения, приводит к раскаянию.
  9. Страх — связан с осознанием сформированной или надуманной угрозы для жизни.
  10. Горе — реакция на негативные события.

Исходя из данной классификации, сформирована шкала. Ее используют, чтобы определить, в каком эмоциональном состоянии пребывает личность.

 

Для определения эмоционального состояния следует оценить самочувствие, ориентируясь на каждый столбец:

  • не подходит абсолютно;
  • скорее да, чем нет;
  • согласие;
  • полностью верно.

Затем требуется суммировать баллы из строк списка и определить коэффициент, используя формулу:

КС = (C1 + C2 + C3 + C9 + C10) / (C4 + C5 + C6 + C7 + C8)

Если рассчитанный показатель больше, чем единица, получается положительный результат. При значении меньше единицы у человека наблюдают негативный настрой и подверженность депрессивному состоянию.

Эмоциональные состояния человека

Эмоциональные процессы отличаются по формам. В качестве примеров состояния человека можно привести следующую классификацию:

  1. Эмоции непосредственно проявляются как в столкновении с действительно существующими событиями, так и при обдумывании воображаемых происшествий. С их помощью индивид выражает степень удовлетворения происходящим, оценивает события, основываясь на собственном опыте.
  2. Чувства характеризуются постоянной устойчивостью и отличаются по яркости выраженности, человек может чувствовать страсть, любовь, обиду.
  3. Настроение является наиболее длительным состоянием психики, влияющим на поведение и самочувствие человека в общем смысле в течение продолжительного времени.
  4. Аффекты представляют собой крайнюю форму проявления переживаний, которая приводит к краткосрочным и неконтролируемым изменениям в поведении, отличаются иррациональностью и достаточно бурным протеканием.

Чувства представляют собой наиболее стабильное проявление эмоциональности. Они возникают на основе духовных потребностей и образуют конкретную позицию, точку зрения индивида. В зависимости от предмета чувства различают:

  • интеллектуальные, возникающие при умственной активности, включая удивление, сомнение, любопытство;
  • эстетические, связаны с восприятием прекрасного, в форме любви к искусству или его аспектам, восхищения красотой;
  • нравственные, определяют отношение человека к поведению других индивидов, зависят от общественных норм, проявляются в виде гуманности, альтруизма, дружбы, сострадания, жалости, любви.

При изучении эмоций большое значение имеют такие понятия, как состояние и реакция. Данные термины отличаются длительностью, позволяют соотнести потребности и стремления человека с его возможностями и ресурсами, которыми он обладает в данный момент времени. Эмоциональные реакции:

  1. Лабильность, в виде изменчивости проявления переживаний, которые обычно соответствуют широкому диапазону, включая легкие сантименты и истерику.
  2. Монотонность проявляется однообразием, статичностью или отсутствием чувственных эффектов от происходящих событий.
  3. Отзывчивость и эмпатия выражаются в виде навыков оперативной и гибкой реакции на внешнее воздействие, способности к сопереживанию.
  4. Вязкость представляет собой фокусировку на продолжительном чувстве, к примеру, реакция на ситуацию заменяется возвращением человека к старым обидам, неудачам.
  5. Огрубление проявляется в виде невозможности осознать уместность и допустимость эмоционального выражения, отсутствие сдержанности и деликатности.
  6. Алекситимия является затруднением в идентификации собственных чувств и их проявлении, отсутствием умения отличать переживание от физических ощущений.
  7. Ригидность определяется неподвижностью и ограниченным диапазоном реагирования.

Бывают случаи, когда поведение человека носит демонстративный характер. Причиной является обладание определенными социальными функциями. Индивид демонстрирует какую-то степень вовлеченности и эмоциональности в ситуации, требующей этого. Явление называют эмоциональной реакцией.

 

Согласно вышеуказанной классификации по когнитивному наполнению, чувства бывают простыми и сложными. В первом случае для них характерны быстрота и яркость. Примерами являются гнев и радость. Вторая категория включает более продолжительные и часто противоречивые чувства.

Насколько полезной была для вас статья?

Рейтинг: 5.00 (Голосов: 1)

Классификация чувств и виды эмоций

Классификация чувств и виды эмоций

Пожалуйста, оцените Оценка 1Оценка 2Оценка 3Оценка 4Оценка 5  

Классификация чувств и виды эмоций

Москаль Елена Олеговна

В психологии эмоциями называют процессы, которые отражают собственную оценку и значимость различным ситуациях в жизнедеятельности человека в виде переживания. Самой важной чертой эмоции является их субъективность. Когда психические процессы, как например мышление и восприятие, позволят человеку объективно отражать окружающий и от него не зависимый мир, тогда эмоция служит для субъективного отношения к окружающему миру, а так же к самому себе. Именно эмоции проявляют личную значимость познания через интерес, вдохновение, одержимость [4].
Гиппенрейтер Ю.Б.  писала : «эмоции – это особый класс субъективных психологических состояний, которые проявляются в форме непосредственных переживаний, ощущая приятные или неприятные отношения человека к людям или всему миру, процесс и результаты его практической деятельности» [3]
Структура познавательных процессов сильно отличается от структуры эмоциональных процессов. К эмоциям относятся чувства, настроение, стрессы, страсти, аффекты, страхи. Их называют «чистыми» эмоциями, они есть во всех психических процессах человека, а так же его состоянии.
Одной  из мощных эмоциональных реакций считается аффект. По мнению Морозова А.В., «аффект – кратковременное, бурно протекающее состояние сильного эмоционального возбуждения, возникающее при сильной действующей на психику причины, которые обычно зависят от неудовлетворенности очень важных потребностей для человека» [14, 29 с.]. Когда человек находится в состоянии аффекта, он мало может предвидеть  последствия своих действий, после чего его поведение становится импульсивным. После аффекта чаще всего наступает упадок сил, раскаяние в произошедшем или равнодушие к окружающему миру.
Помимо понятий «эмоции» и «аффект» эмоциональная сфера характеризуется также понятиями «чувство», «настроение», «стресс», «страсть».
Ковалев А.Г.  писал: «чувство – высшая, культурно-обусловленная эмоция человека, связанная с некоторыми социальными объектами» [10]
Чувства классифицируются на три вида: морально – эстетические, интеллектуальные чувства, эстетические чувства.
 

  • Нравственные чувства  — эти чувства которые возникают вследствие переживаний человеком своего отношения к выполнению нравственных принципов (дисциплинированность, добросовестность, честность, отзывчивость).
  • Интеллектуальные чувства – связаны с умственной деятельностью человека, проявляется в любознательности, пытливости, сомнениях или уверенности, любви к новому или его боязнь.
  • Эстетические чувства – это чувства красоты или напротив безобразного, трагического и комического, величия и низости.

По мнению Нуркова В.В., Березанская Н.Б. [17], чувства можно воспитать. Воспитание заключается в том, что можно с помощью подавления ненужных чувств и укреплении устойчивых и социально ценностных, позитивных качеств личности. Эмоционально-волевые тренировки могут помочь развитию эмоциональной возбудимости и являются методом психопрофилактики, которая поможет избежать страха, напряженности, мешающие развитию творческих способностей человека.
Так же по мнению Ковалев А.Г.: « настроение – эмоциональное «хроническое» состояние, окрашивающее все поведение человека, связанное со слабо выраженными положительными или отрицательными эмоциями и существующее в течение длительного времени [10].
Стресс – этот вид эмоций имеет большую значимость в жизни человека. Это эмоциональное состояние и поведенческое расстройство, которое связано с неспособностью разумно принимать решения в сложной ситуации, которое появляется в напряженной и неожиданной обстановке [10]. 
Страсть – сильно выраженная увлеченность человека кем – либо или чем – либо, которое сопровождается глубоким эмоциональным переживанием, связанными с соответствующим объектом [10].
Так же Головин С.Ю. [4] писал что,  эмоции делятся на три вида:

  • Положительные эмоции: радость, ликование, удовольствие, восторг, гордость, уверенность, восхищение, симпатия, уважение, любовь, самодовольство, умиление.
  • Нейтральные эмоции: удивление, безразличии, любопытство, изумление, спокойно – созерцательное настроение.
  • Отрицательные эмоции: горе, тоска, неудовольствие, печаль, огорчение, обида, тревога, испуг, страх, сочувствие, жалость, гнев, возмущение, неприязнь, злоба, уныние, ужас, недоверие, раскаяние.

 
Ознакомится с классификацией эмоций и чувств Крысько В.Г. можно в приложение №1.
По мнению Нуркова В.В., Березанская Н.Б. [17], чувства можно воспитать. Воспитание заключается в том, что можно с помощью подавления ненужных чувств и укреплении устойчивых и социально ценностных, позитивных качеств личности. Эмоционально-волевые тренировки могут помочь развитию эмоциональной возбудимости и являются методом психопрофилактики, которая поможет избежать страха, напряженности, мешающие развитию творческих способностей человека.
 
 
 

  • Назад
  • Вперед

You have no rights to post comments

Авторизация

Запомнить меня

Регистрация

  • Забыли данные входа?
  • Регистрация

Перевод сайта

Подробности и регистрация со СКИДКОЙ

6 типов основных эмоций (классификация с изображениями)

Типы эмоций Основные В человеке присутствуют страх, гнев, отвращение, печаль, удивление и радость.

Эмоции — это относительно кратковременные сознательные переживания, характеризующиеся интенсивной умственной деятельностью и высокой степенью удовольствия или неудовольствия. Эмоции часто переплетаются с настроением, темпераментом, личностью, настроением и мотивацией.

Одно из возможных определений: «сложное психологическое состояние, включающее три отдельных компонента: субъективное переживание, физиологическую реакцию и поведенческую или экспрессивную реакцию».

Согласно модели Шерера существует пять основных элементов эмоций. Эмоциональный опыт требует, чтобы все эти процессы были скоординированы и синхронизированы в течение короткого периода времени, управляемого процессами оценки.

  • Когнитивная оценка: оценка событий и объектов.
  • Телесные симптомы: физиологический компонент эмоционального переживания.
  • Направления действия: мотивационный компонент для подготовки и направления двигательных реакций.
  • Выражение лица: выражение лица и голоса почти всегда сопровождают эмоциональное состояние, чтобы передать реакцию и намерение действий.
  • Чувства: субъективное переживание эмоционального состояния после того, как оно возникло.

В настоящее время Эмоциональная психология показала, что эмоции являются фундаментальной частью благополучия человека. Кроме того, положительным моментом является то, что с каждым разом совершенствуется все больше методов управления эмоциями, чтобы они выполняли свою задачу — быть адаптивными, и мы знали, как извлечь из этого максимальную пользу.

Однако он всегда хотел решить вопрос: сколько существует видов эмоций и какие они? В этой статье речь пойдет о приближении к этому вопросу.

Какие эмоции?

Согласно Венгеру, Джонсу и Джонсу (1962):

«Почти каждый думает, что знает, что такое эмоция, пока не попытается дать ей определение. В то время практически никто не может выразить ее словами»

Авторы договорились рассматривать эмоцию как аффективный тип переживания, который является кратким, но интенсивным и приводит к изменениям в нескольких взаимосвязанных компонентах организма. Они возникают в связи с важными для человека событиями и функционируют как адаптивная реакция.

Эта реакция имеет временное развитие, характеризующееся началом, кульминацией и завершением. Таким образом, это связано с изменением активности вегетативной нервной системы.

Кажется, что эмоции представляют собой побуждение к действию, и их можно наблюдать и измерять (выражение лица, жесты, активация тела…)

Для чего они нужны? Их происхождение состоит в том, чтобы увековечить виды и отрегулировать баланс организма. Это часть механизмов выживания и благополучия личности, так как они облегчают их отношения с окружающими, указывают на опасность, облегчают обращение за помощью к другим и т. д.

Наконец, обратите внимание, что вы должны знать Различать эмоции и чувства.

Какие бывают эмоции?

Типы эмоций обычно определяются в универсальных терминах (с очень небольшими различиями между культурами) и полностью связаны с физиологическими явлениями организма. Существует три основных способа классификации эмоций:

Классификация по измерениям

Она основана на идее существования эмоционального пространства, обладающего рядом измерений, обычно биполярных (двухмерных), в которых все существующие аффективные переживания можно организовать.

Таким образом, различные эмоции располагаются вокруг двух ортогональных осей. В центре осей будет размещен нейтральный опыт (Russell, 1980).

Двумя основными биполярными измерениями будут «аффективная валентность» и «интенсивность». Первый относится к удовольствию и неудовольствию, а второй — к возбуждению или возбуждению, причем крайностями являются высокая активация против низкой активации.

Таким образом, существует критическая точка, в которой, в зависимости от того, находится ли она выше или ниже, аффективное переживание классифицируется по тому или иному полюсу.

Например, острые ощущения от страха можно классифицировать как сильное возбуждение и неудовольствие. В то время как расслабление соответствует полюсам, низкая активация и удовольствие. С другой стороны, неожиданностью будет высокая активация, но нейтральная аффективная валентность.

Преимущества этой формы классификации типов эмоций в том, что можно увидеть взаимосвязи, которые могут иметь различные аффективные переживания, хотя при этом не анализируется конкретно каждое из этих переживаний.

Здесь внимание сосредоточено не на составлении списка эмоций, а на объяснении того, как они организованы и связаны между собой.

Эту теорию критиковали за то, что она не описывала более эмоциональные ярлыки, чему есть много эмпирических доказательств. Более того, неизвестно, действительно ли они отражают функции мозга, запрограммированные биологически.

Классификация по категориям

Традиционно хотелось разделить эмоции на разные категории. Тем не менее, исследования продолжаются, и ожидается, что по мере увеличения знаний классификации будут меняться.

Кроме того, необходимо учитывать, что барьеры между каждой категорией могут быть пористыми, проницаемыми и не совсем строгими (Damasio, 2003).

Таким образом, эмоциональное пространство считается набором четко определенных и конкретных эмоциональных единиц или категорий, каждая из которых имеет отличительные черты.

То есть каждый тип эмоций отличается уровнем моторного и поведенческого выражения, а также адаптационными функциями, которыми они обладают (биологические функции, социальная коммуникация, решение проблем, угрожающих выживанию и т. д.). Он фокусируется на внутренней организации каждой категории или эмоции, а не на том, как они связаны друг с другом.

Типичные типы категориальных эмоций были предложены Экманом и Фризеном (1975) и известны как «Большая шестерка». Это:

1- Страх

Это одна из наиболее изученных эмоций, которая вызывает больший интерес у исследователей и теоретиков психологии. Это эмоция, которая возникает перед реальной и настоящей опасностью.

Он активируется, когда наше психическое или физическое благополучие находится под угрозой (думая, что оно получит вред или находится в опасности). Эта активация предназначена для того, чтобы дать телу энергию для бегства или для того, чтобы каким-то образом встретить страх.

Иногда бывает трудно определить, какие стимулы вызывают страх, потому что это может сильно различаться. Таким образом, любой раздражитель может вызвать страх, все зависит от человека. Примером этого являются множественные и разнообразные фобии.

2- Ира

Аффективное состояние фрустрации, негодования, гнева, ярости, гнева… которое возникает из-за чувства обиды на других людей или когда они причиняют боль другим, важным для нас. Реакция гнева тем интенсивнее, чем безвозмезднее и неоправданнее нанесенный ущерб, провоцируя временные чувства ненависти и мести.

Наиболее типичными триггерами являются ощущения, что нас предали или обманули, или что мы не достигли желаемой цели, которую видели очень близко. Однако он может возникнуть практически при любом раздражителе.

Его функции: социальные, самозащита и саморегуляция. Существуют техники контроля гнева и агрессии.

3- Аско

Оно переживается как напряжение, целью которого является избегание, бегство или отказ от определенного объекта или стимула, вызывающего отвращение. Что касается физиологической части, то она вызывает реакцию, подобную тошноте.

Это происходит из-за того, что человек избегает приема пищи в плохих условиях или в нездоровых ситуациях в качестве механизма выживания, поскольку это может поставить под угрозу здоровье человека.

4- Грусть

Это отрицательная эмоция, при которой человек осуществляет процесс оценки того, что с ним произошло. В частности, это обычно вызвано потерей или неудачей (реальной или предполагаемой) чего-то важного для человека.

Эта потеря может быть постоянной или временной, а также может возникнуть, если другой важный для нас человек чувствует себя плохо.

В печали выделяется то, что может отразиться в настоящем через воспоминания о прошлом и предвкушение будущего.

Грусть служит в социальных отношениях Потребностью в заботе Или помощи, чтобы получить поддержку.

5- Сюрприз

Это нейтральная эмоция, ни положительная, ни отрицательная. Это происходит, когда мы уже предсказали, что должно произойти, но совершенно неожиданным образом происходит что-то другое. Это также определяется возникновением непредвиденных раздражителей.

Организм смущен тем, что ему не удалось выполнить свою миссию по предсказанию внешнего мира, и пытается объяснить себе, что произошло. Проанализировав неожиданную информацию, вы должны определить, является ли непредвиденное возможностью или угрозой.

Типичное выражение тела — паралич, поднятие бровей и открытие рта.

6- Радость

Это положительная врожденная валентная эмоция, которая возникает в очень раннем возрасте и, по-видимому, полезна для укрепления связи между родителями и ребенком. Таким образом, шансы на выживание увеличиваются.

Позже Экман и Кордаро (2011) изменили его для: счастья, печали, страха, гнева, презрения, удивления и отвращения.

Внутри каждого они могут иметь положительную, отрицательную или нейтральную валентность.

Эти авторы также надеются продемонстрировать доказательства существования следующих позитивных валентных эмоций: сенсорные удовольствия (визуальные, слуховые, тактильные…), влечение, облегчение, волнение (интенсивная реакция на новизну и вызов), замешательство Реагировать на что-то непонятный, со странностью), экстаз, «нахес» (чувство себя родителем, опекуном или учителем и присутствие успеха или продвижения своего потомства) и яростный (эмоции, возникающие при столкновении с трудной задачей).

Они также добавляют много других эмоций в качестве предложений для дальнейшего исследования, таких как: «Schadenfreude», немецкий термин, описывающий эмоцию, которая возникает, когда известно, что враг проигрывает или страдает. Или «радость», которая возникает, когда переживаются неожиданные акты человеческой доброты.

Как мы видим, классификация эмоций — гораздо более сложный процесс, чем кажется.

Базовая/сложная классификация

Существует еще один способ классифицировать наши эмоции, традиционно разделяя их на основные или простые эмоции и сложные или вторичные эмоции.

— Первичные или базовые эмоции (простые)

Это дискретные эмоции, которые вызывают паттерны ответов, уникальные для каждого эмоционального состояния, перед лицом определенных ситуаций или раздражителей. Характеристики, присущие этому типу эмоций, следующие (Dalai Lama & Ekman, 2008):

  1. Типичное выражение лица, отличительное и универсальное.
  2. Физиология или активация организма, которая также является отличительной.
  3. Автоматический процесс когнитивной оценки этой эмоции.
  4. Существуют события или стимулы, вызывающие универсальные эмоции.
  5. Встречаются у разных видов приматов.
  6. Запускается очень быстро.
  7. Его продолжительность невелика.
  8. Это происходит спонтанно.
  9. У него есть мысли, воспоминания и образы, характерные для каждого из них.
  10. Они субъективно переживаются человеком.
  11. У них есть рефрактерный период, в течение которого они имеют тенденцию фильтровать данные окружающей среды, которые поддерживают эту эмоцию. Это объясняет, почему, когда мы находимся в эмоциональном эпизоде ​​грусти, мы обращаем больше внимания на негативные события, конгруэнтные нашему состоянию.
  12. Эмоции, однако, могут быть вызваны людьми, ситуациями, животными… ограничений нет.
  13. Эмоции могут вызываться и действовать конструктивно, адаптивно или деструктивно. Например, бывают ситуации, в которых гнев может быть адаптивным (отталкивая другого человека, чтобы избежать дальнейшей агрессии) или неадекватным («использование» или высвобождение чьего-то разочарования, когда этот человек не имеет к этому никакого отношения).

Согласно Дамасио, первичные эмоции можно разделить на: врожденные, предпрограммированные, непроизвольные и простые. Они сопровождаются активацией лимбической системы, главным образом передней поясной коры и миндалевидного тела.

— Вторичные эмоции

Они представляют собой смеси, состоящие из различных первичных эмоций, и могут состоять из таких эмоций, как любовь, доверие, близость, презрение, унижение, раскаяние, вина и т. д.

Согласно Дамасио, жизнь человека и развивает эмоции, они усложняются, появляются состояния оценки собственных эмоций, чувств, воспоминаний, связей между категориями объектов и ситуаций или первичных эмоций.

В этом случае структур лимбической системы недостаточно, чтобы поддерживать эту сложность, и префронтальной коры Y соматосенсорной.

— Другие классификации

Позже, в своей книге «В поисках Спинозы», Дамасио уточнил эту классификацию:

— Фоновые эмоции: Существенны, но не сразу видны в нашем поведении. Это то беспокойство, нервозность, энергия, спокойствие… что мы можем чуть-чуть уловить в человеке. Вы можете увидеть, если внимательно присмотритесь к движениям тела, выражению лица, конечностям, интонации, интонации голоса и т. д.

Эти эмоции обусловлены различными регулирующими процессами в нашем теле, такими как метаболические корректировки или внешние ситуации, которые необходимо адаптировать. Разочарование или энтузиазм, кратко выраженные в человеке, могут быть примерами фоновых эмоций.

— Социальные эмоции: Более сложные и включают в себя стыд, вину, презрение, гордость, зависть, ревность, благодарность, восхищение, негодование, сочувствие и так далее. В настоящее время исследователи пытаются приблизиться к изучению мозговых механизмов, управляющих этим типом эмоций.

Как эмоции связаны друг с другом?

Согласно Дамасио, эмоции связаны благодаря принципу вложенности: это относится к простейшим эмоциям, которые в сочетании с различными факторами порождают более сложные эмоции, например социальные.

Таким образом, социальные эмоции включают набор регуляторных реакций (фоновые эмоции) и компоненты первичных эмоций в различных сочетаниях.

Ссылки
  1. Карпи, А., Герреро, К. и Палмеро, Ф. (2008). Базовые эмоции. В Ф. Палмеро, Э.Г. Фернандес-Абаскаль, Ф. Мартинес, Ф. и М. Чолиз (координаты), Психология мотивации и эмоций. (стр. 233-274) Мадрид: McGraw-Hill.
  2. Далай-лама и Экман, П. (2008). Эмоциональное осознание: преодоление препятствий на пути к психологическому равновесию и состраданию. Нью-Йорк: Times Books
  3. Дамасио, А. (2005). В поисках Спинозы: нейробиология эмоций и чувств. С.: 46-49. Барселона: Редакционный критик.
  4. Экман, П., и Кордаро, Д. (2011). Что подразумевается под вызовом базовых эмоций. Обзор эмоций, 3, 364-370.
  5. Рассел, Дж.А. (1980). Циркулярная модель аффекта. Журнал личности и социальной психологии, 39 (6), 1161-1178.
  6. Сюрприз. (Сф). Получено 18 августа 2016 г. с сайта Changeminds.
  7. Венгер, М.А., Джонс, Ф.Н. И Джонс, М.Х. (1962). Эмоциональное поведение. В Д.К. Кэндленд (ред.): Эмоции: телесные изменения. Принстон, Нью-Джерси: ван Ностранд

Загрузка..

6 типов базовых эмоций (с иллюстрациями) — наука

Видео: 🛑6 ВИДОВ ОСНОВНЫХ ЭМОЦИЙ И ИХ ВЛИЯНИЕ НА ПОВЕДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА 👉 Психическое здоровье

Содержание

  • Определение эмоций
  • Для чего нужны эмоции?
  • Элементы эмоций
  • Виды эмоций: категориальная классификация
  • 1- fear
  • 2- Anger
  • 3- Disgust
  • 4- Sadness
  • 5- Surprise
  • 6- Joy
  • Dimensional classification
  • Базовая/сложная классификация
  • — Первичные или базовые эмоции (простые)
  • — Вторичные эмоции
  • Другие классификации
  • Фоновые эмоции
  • Социальные эмоции
  • Как эмоции связаны друг с другом?
  • Ссылки

типа эмоций   основные В человеке присутствуют страх, гнев, отвращение, печаль, удивление и радость. Эмоции — это относительно короткие сознательные переживания, характеризующиеся интенсивной умственной деятельностью и высокой степенью удовольствия или неудовольствия. Например, испытывая радость, вы получаете интенсивный умственный опыт и удовольствие.

Эмоция — это сложное психологическое состояние, включающее три отдельных компонента: субъективное переживание, физиологическую реакцию и поведенческую или экспрессивную реакцию. Эмоции часто переплетаются с настроением, темпераментом, личностью, характером и мотивацией.

В настоящее время эмоциональная психология доказала, что эмоции являются фундаментальной частью благополучия человека. Кроме того, положительным моментом является то, что все больше и больше методов управления эмоциями совершенствуются, чтобы они выполняли свою задачу — быть адаптивными, и мы знали, как извлечь из этого максимальную пользу.

Определение эмоции

Эмоцию можно определить как краткое, но интенсивное эмоциональное переживание, вызывающее взаимосвязанные изменения в различных компонентах организма. Они возникают перед лицом важных для человека событий и функционируют как адаптивная реакция.

Эта реакция имеет временное развитие, характеризующееся началом, кульминацией и концом. Таким образом, это связано с изменением активности вегетативной нервной системы.

Кажется, что эмоции представляют собой побуждение к действию, и их можно наблюдать и измерять (выражение лица, жесты, активация тела…)

Для чего нужны эмоции?

Эмоции выполняют функцию сохранения вида и регулирования баланса организма. Они являются частью механизмов выживания и благополучия человека, поскольку облегчают его отношения с другими, указывают на опасность, облегчают нам обращение к другим за помощью и т. д.

Типы эмоций обычно определяются в универсальных терминах (с очень небольшими различиями между культурами) и полностью связаны с физиологическими явлениями организма. Существует три основных способа классификации эмоций: категориальная классификация, размерная классификация и классификация по базовым или сложным эмоциям.

Элементы эмоций

Согласно модели Шерера, есть пять основных элементов эмоций. Эмоциональный опыт требует, чтобы все эти процессы были скоординированы и синхронизированы в течение короткого периода времени, управляемого процессами оценки. Элементы:

  • Когнитивная оценка: оценка событий и объектов. Например, девушке дают щенка и она думает (оценивает), что он очень хорошенький.
  • Телесные симптомы: физиологический компонент эмоционального переживания.
  • Тенденции действия: мотивационный компонент для подготовки и направления двигательных реакций. Девочка ведет себя играя и лаская щенка.
  • Выражение лица: выражение лица и голоса почти всегда сопровождают эмоциональное состояние, чтобы передать реакцию и намерение действий. Девушка улыбается.
  • Чувства: субъективное переживание эмоционального состояния после того, как оно возникло. Девушка субъективно чувствует радость.

Типы эмоций: категориальная классификация

Типичные типы категориальных эмоций были предложены Экманом и Фризеном (1975) и известны как «Большая шестерка» (the big six). Они следующие:

1- страх

Это одна из наиболее изученных эмоций, которая вызвала наибольший интерес у исследователей и теоретиков в области психологии. Это эмоция, которая возникает перед лицом реальной и настоящей опасности.

Он активируется, когда нашему психическому или физическому благополучию угрожает опасность (думая, что мы можем получить вред или находимся в опасности). Эта активация предназначена для того, чтобы дать телу энергию для побега или каким-то образом столкнуться с тем, чего боятся.

Иногда бывает трудно определить, какие стимулы вызывают страх, потому что они могут сильно различаться. Таким образом, любой раздражитель может вызвать страх, все зависит от человека. Примером этого являются многочисленные и разнообразные случаи фобий.

2- Гнев

Аффективное состояние фрустрации, негодования, ярости, ярости, гнева … которое возникает из-за чувства обиды на других людей или когда они причиняют вред другим, которые важны для нас. Реакция гнева тем интенсивнее, чем безвозмезднее и неоправданнее нанесенный ущерб, провоцируя временные чувства ненависти и мести.

Наиболее типичным триггером является ощущение того, что нас предали или обманули, или что мы не достигли желаемой цели, которую видели очень близко. Однако он может возникнуть практически от любого раздражителя.

Его функции: социальные, самозащита и саморегуляция. Существуют техники контроля гнева и агрессии.

3- Отвращение

Оно переживается как напряжение, целью которого является избегание, бегство или отказ от определенного объекта или стимула, вызывающего отвращение. Что касается физиологической части, то она вызывает реакцию, подобную тошноте.

Это происходит из-за того, что человек избегает есть пищу в плохих условиях или в нездоровых ситуациях, как механизм выживания, поскольку это может поставить под угрозу здоровье человека.

4- Печаль

Это негативная эмоция, при которой человек оценивает то, что с ним произошло. В частности, это обычно вызвано потерей или неудачей (реальной или предполагаемой) чего-то важного для человека.

Эта потеря может быть постоянной или временной, а также ее можно пережить, если другой важный для нас человек чувствует себя плохо.

В грусти выделяется то, что она может отражаться в настоящем через воспоминания о прошлом и предвкушение будущего.

Печаль в социальных отношениях служит требованием внимания или помощи для поддержки.

5- Удивление

Это нейтральная эмоция, ни положительная, ни отрицательная. Это происходит, когда мы уже предсказали, что должно произойти, но совершенно неожиданным образом происходит что-то другое. Также определяется появлением непредвиденных раздражителей.

Организм озадачен тем, что ему не удалось выполнить свою миссию по предсказанию внешнего мира, и пытается объяснить себе, что произошло. Проанализировав неожиданную информацию, вы должны определить, является ли неожиданность возможностью или угрозой.

Типичное выражение тела — паралич, поднятие бровей и открытие рта.

6- Радость

Это эмоция положительной врожденной валентности, которая возникает в очень раннем возрасте и кажется полезной для укрепления связи между родителями и ребенком. Таким образом, шансы на выживание увеличиваются.

Классификация измерений

Эта классификация основана на идее, что существует эмоциональное пространство, которое имеет определенное количество измерений, обычно биполярных (двухмерных), где могут быть организованы все существующие аффективные переживания.

Два основных биполярных параметра этой классификации — «аффективная валентность» и «интенсивность». Первый относится к удовольствию и неудовольствию, а второй — к уровню активации или возбуждения, крайними вариантами являются высокая активация и низкая активация.

Например, человек может испытывать сильную радость (высокая интенсивность, положительная аффективная валентность). Таким образом, существует критическая точка, в которой в зависимости от того, находится ли она выше или ниже, аффективное переживание классифицируется на том или ином полюсе.

Другой пример; Эмоцию испуга можно классифицировать как сильное возбуждение и неприятность. Расслабление соответствует низкому возбуждению и удовольствию. С другой стороны, удивление будет иметь высокую активацию, но нейтральную аффективную валентность.

Здесь внимание сосредоточено не на составлении списка эмоций, а на объяснении того, как они организованы и связаны друг с другом.

Эту теорию критиковали за то, что она не описывает больше эмоциональных ярлыков, чем имеется эмпирических данных. Кроме того, неизвестно, действительно ли они отражают биологически запрограммированные функции мозга.

Базовая/сложная классификация

Существует еще один способ классификации наших эмоций, который традиционно рассматривается как основные или простые эмоции и сложные или вторичные эмоции.

— Первичные или базовые эмоции (простые)

Это дискретные эмоции, вызывающие эксклюзивные паттерны реакции для каждого эмоционального состояния на определенные ситуации или стимулы. Характеристики этих типов эмоций:

  1. Типичное, характерное и универсальное выражение лица.
  2. Физиология или активация организма, которая также является отличительной.
  3. Автоматический процесс когнитивной оценки этой эмоции.
  4. Существуют события или стимулы, вызывающие универсальные эмоции.
  5. Встречаются у разных видов приматов.
  6. Запускается очень быстро.
  7. Его продолжительность короткая.
  8. Это происходит спонтанно.
  9. У него есть мысли, воспоминания и образы, характерные для каждого из них.
  10. Они субъективно переживаются человеком.
  11. У них есть рефрактерный период, в течение которого происходит утечка данных из окружающей среды, поддерживающих эту эмоцию. Это объясняет, почему, когда мы находимся в эмоциональном эпизоде ​​печали, мы обращаем больше внимания на негативные события, конгруэнтные нашему состоянию.
  12. Эмоция, однако, может быть вызвана людьми, ситуациями, животными… она не имеет ограничений.
  13. Эмоция может быть запущена и действовать конструктивно, адаптивно или деструктивно. Например, бывают ситуации, в которых гнев может быть адаптивным (отталкивающим другого человека, чтобы избежать дальнейшей агрессии) или неадекватным («взрывающимся» или высвобождающим разочарование на ком-то, когда этот человек не имеет к этому никакого отношения).

Согласно Дамасио, первичные эмоции можно разделить на врожденные, запрограммированные, непроизвольные и простые. Они сопровождаются активацией лимбической системы, в основном передней поясной коры и миндалевидного тела.

— Вторичные эмоции

Они представляют собой смеси, состоящие из различных первичных эмоций и могут состоять из таких эмоций, как любовь, доверие, близость, презрение, унижение, раскаяние, вина и т. д.

Согласно Дамасио, как личности жизнь и эмоции развиваются, они усложняются, появляются состояния оценки собственных эмоций, чувств, воспоминаний, связей между категориями предметов и первичными ситуациями или эмоциями.

В этом случае структур лимбической системы недостаточно, чтобы поддерживать эту сложность, и важную роль играют префронтальная и соматосенсорная кора.

Другие классификации. Именно тот дискомфорт, нервозность, энергия, спокойствие… что мы можем слегка уловить в человеке. Его можно наблюдать, внимательно присматриваясь к движениям тела, мимике, конечностям, интонации, интонации голоса и т. д.

Эти эмоции вызваны различными регулирующими процессами в нашем теле, такими как метаболические корректировки или внешние ситуации, к которым мы должны приспосабливаться. Разочарование или энтузиазм, которые кратковременно проявляются у человека, могут быть примерами скрытых эмоций.

Социальные эмоции

Они более сложны и включают в себя стыд, вину, презрение, гордость, зависть, ревность, благодарность, восхищение, негодование, симпатию и т. д. В настоящее время исследователи пытаются изучить механизмы мозга, управляющие этими типами эмоций. эмоции.

Как эмоции связаны друг с другом?

Согласно Дамасио, эмоции связаны благодаря принципу вложенности: это означает, что самые простые эмоции в сочетании с различными факторами порождают более сложные эмоции, например, социальные.

Таким образом, социальные эмоции включают в себя совокупность регуляторных реакций (фоновые эмоции) и компоненты первичных эмоций в различных сочетаниях.

Каталожные номера
  1. Карпи, А., Герреро, К. и Палмеро, Ф. (2008). Базовые эмоции. В Ф. Палмеро, Э.Г. Фернандес-Абаскаль, Ф. Мартинес, Ф. и М. Чолиз (координаты), Психология мотивации и эмоций. (стр. 233-274) Мадрид: McGraw-Hill.
  2. Далай-лама и Экман, П. (2008). Эмоциональное осознание: преодоление препятствий на пути к психологическому равновесию и состраданию. Нью-Йорк: Times Books
  3. Дамасио, А. (2005). В поисках Спинозы: нейробиология эмоций и чувств. С.: 46-49. Барселона: Редакционная критика.
  4. Экман, П. , и Кордаро, Д. (2011). Что имеется в виду, называя эмоции базовыми. Обзор эмоций, 3, 364-370.
  5. Рассел, Дж. А. (1980). Циркулярная модель аффекта. Журнал личности и социальной психологии, 39 (6), 1161-1178.
  6. Сюрприз. (с.ф.). Получено 18 августа 2016 г. с сайта Changeminds.
  7. Венгер, М.А., Джонс, Ф.Н. и Джонс, М.Х. (1962). Эмоциональное поведение. В Д.К. Кэндленд (ред.): Эмоции: телесные изменения. Принстон, Нью-Джерси: Ван Ностранд

Классификация 74 эмоциональных состояний лица на оси возбуждения валентности

Классификация 74 эмоциональных состояний лица на оси возбуждения валентности

Скачать PDF

Скачать PDF

  • Артикул
  • Открытый доступ
  • Опубликовано:
  • Gaku Kutsuzawa 1 ,
  • Hiroyuki umemura 1 ,
  • Koichiro Eto 1 и
  • yoshiuk

    Научные отчеты том 12 , Номер статьи: 398 (2022) Процитировать эту статью

    • 14 тыс. обращений

    • 3 Цитаты

    • 313 Альтметрический

    • Сведения о показателях

    Предметы

    • Поведение человека
    • Психология

    Abstract

    Эмодзи часто используются людьми во всем мире как инструмент для выражения своих эмоциональных состояний, и недавно они рассматривались для оценки в исследованиях. Однако детали того, как они соответствуют эмоциональным состояниям человека, остаются неизвестными. Таким образом, это исследование было направлено на то, чтобы понять, как смайлики классифицируются по осям валентности и возбуждения, а также изучить взаимосвязь между первым и эмоциональными состояниями человека. В онлайн-опросе с участием 1082 участников использовалась девятибалльная шкала для оценки уровней валентности и возбуждения 74 лицевых смайликов. Результаты кластерного анализа показали, что эти смайлики можно разделить на шесть разных кластеров по двум осям валентности и возбуждения. Кроме того, однофакторный дисперсионный анализ показал, что эти кластеры имеют шесть уровней валентности и четыре уровня возбуждения. По результатам каждый кластер был интерпретирован как (1) сильное негативное настроение, (2) умеренно негативное настроение, (3) нейтральное настроение с отрицательным уклоном, (4) нейтральное отношение с положительным уклоном, (5) умеренно позитивное настроение и (6) сильное позитивное настроение. Таким образом, было обнаружено, что смайлики на лице всесторонне выражают эмоциональные состояния человека.

    Введение

    Эмодзи, мощное средство невербальной коммуникации 1 , часто используется людьми во всем мире для выражения своих эмоциональных состояний в рамках повседневного общения 2 . В последнее время он также применяется в таких областях исследований, как исследования потребителей, для оценки эмоционального состояния пользователей. Например, набор смайликов на лице человека использовался для оценки пищевых продуктов, чтобы понять предпочтения участников 9.0600 3 . По сравнению с традиционными текстовыми методами использование смайликов в таких исследованиях было выгоднее, например, в отношении простоты ответов на вопросы и ориентации на людей, знакомых с разными языками. Поэтому лучшее понимание того, как каждый смайлик связан с соответствующими эмоциональными состояниями человека, может помочь ускорить его применение.

    Эмоциональные состояния человека могут быть нанесены на две независимые оси: возбуждение и валентность (т. е. основной аффект 4 ). Например, Джагер и др. 5 сообщил, что 33 типа лицевых смайликов (например, ) можно разделить на три группы (то есть положительные, нейтральные и отрицательные) в зависимости от валентности. Was and Hamrick 6 попросили участников оценить значения 105 распространенных смайликов Apple по пятибалльной шкале и обнаружили, что медиана этих значений равна 3, но существует некоторая степень изменчивости для всех смайликов. Однако эти исследования не рассматривали обе оси. Таким образом, остается неясным, как лица смайликов классифицируются по этим двум осям и как люди распознают уровни возбуждения и валентности смайликов. Сообщалось, что распознавание человеческих выражений в значительной степени основано на глазах, мышечных сокращениях и других движениях (например, рот, брови) 7,8 . Однако обычные эмодзи без новейших функций анимации являются статическими антропоморфными изображениями и не могут отображать мышечные сокращения и другие подобные движения. Поэтому люди могут ссылаться на разные функции, чтобы распознать уровни возбуждения и валентности этих смайликов. Выяснение того, как смайлики классифицируются как по осям возбуждения, так и по осям валентности с помощью кластерного анализа, и как люди распознают уровни возбуждения и валентности по смайликам, позволит нам понять общие черты смайликов, которые представляют схожие эмоциональные состояния, и лучше интерпретировать результаты исследований, в которых используется лицевые смайлики для оценки эмоционального состояния.

    Считается, что различные смайлики на лице способны оценивать эмоциональное состояние. Согласно Emojipedia 9 , на платформе Apple (версия iOS 14.6) к настоящему моменту реализовано 94 вида смайликов на лицах людей. Однако, по сравнению с предыдущими исследованиями, было изучено недостаточное количество лицевых смайликов. Например, Джагер и др. 5 и Phan et al. 10 использовали только набор из 33 и 6 лицевых эмоций для оценки эмоциональных состояний соответственно. Поэтому остается неясным, как эмодзи, исключенные из сферы предыдущих исследований, классифицируются по осям возбуждения и валентности. Это разъяснение увеличит количество эмодзи, рассматриваемых в исследованиях для оценки эмоционального состояния человека, что облегчит более детальный анализ.

    Это исследование было направлено на то, чтобы понять, как различные смайлики на лице, используемые системами смартфонов (Unicode 13.0), классифицируются по осям валентности и возбуждения. Кроме того, он стремился изучить взаимосвязь между этими смайликами и эмоциональными состояниями человека на основе теории основного аффекта и того, как люди распознают уровни возбуждения и валентности по смайликам. Как упоминалось выше, предыдущие исследования разделили смайлики на лице человека на три кластера на оси валентности. Однако их можно нанести на две независимые оси возбуждения и валентности. Таким образом, мы предположили, что лицевые эмоции можно разделить на несколько кластеров по этим осям.

    Результаты

    Проанализированные данные

    Были изучены ответы на два фиктивных вопроса, и 122 участника, которые ответили неправильно на оба вопроса, были исключены из остальных анализов. Следовательно, данные 960 участников могут быть использованы для дальнейшего анализа ( M возраст = 30,55, SD  = 5,32; 455 мужчин, 505 женщин). Среднее значение и стандартное отклонение уровней валентности и возбуждения для каждого смайлика были нанесены на точечную диаграмму (рис. 1), на которой горизонтальная и вертикальная оси обозначали уровни валентности и возбуждения соответственно.

    Рисунок 1

    Диаграмма рассеивания среднего значения и стандартного отклонения показателей валентности и возбуждения для 74 лицевых смайликов, оцененных участниками. Вертикальная и горизонтальная оси представляют уровни валентности и возбуждения соответственно. Столбики погрешностей указывают одно стандартное отклонение для каждой переменной (т. е. валентности и возбуждения). Этот рисунок был создан с помощью Microsoft PowerPoint (Microsoft 365 MSO), а смайлики, используемые на рисунке, взяты из Twemoji (URL: https://twitter.github.io/twemoji/?fbclid=IwAR3bcyVjolPfvFnIvrz4gHTYUDcBlKq8Z_6uQDIGOpiLcZGNejjyEcuBlxU).

    Изображение в натуральную величину

    Кластеры смайликов на осях валентности и возбуждения

    Был проведен иерархический кластерный анализ уровней валентности и возбуждения каждого смайлика, чтобы классифицировать похожие смайлики на несколько кластеров. При анализе учитывались евклидово расстояние и критерий агрегации Уорда (для каждого рейтинга рассчитывались Z-баллы, а затем реализовывались). Оптимальное количество кластеров было получено из дендрограммы и индекса Калинского и Харабаша 11 , как и в предыдущем исследовании 5 . Следовательно, шестикластерное решение было сохранено. В таблице 1 представлена ​​подробная информация для каждого кластера, а в таблицах 2, 3, 4, 5 показаны лицевые смайлики, классифицированные по каждому кластеру.

    Таблица 1 Результаты дисперсионного анализа для средней валентности и среднего возбуждения по кластерам.

    Полноразмерная таблица

    Таблица 2 Набор эмодзи из кластеров 1 и 2 (т. е. сильное негативное настроение и умеренно негативное настроение).

    Полноразмерный стол

    Таблица 3. Набор эмодзи из кластера 3 (т. е. нейтральное настроение с отрицательным уклоном).

    Полноразмерная таблица

    Таблица 4 Набор эмодзи из кластера 4 (т. е. нейтральное настроение с позитивным уклоном).

    Полноразмерная таблица

    Таблица 5 Коллекция эмодзи из кластеров 5 и 6 (т. е. умеренно позитивное настроение и сильно позитивное настроение).

    Полноразмерная таблица

    Характеристики каждого кластера с точки зрения уровней валентности и возбуждения

    Односторонний дисперсионный анализ (ANOVA) был выполнен для уровней валентности и возбуждения, чтобы понять характеристики каждого кластера. Среди шести кластеров достоверное основное влияние обнаружено на уровни валентности ( F (5, 68) = 213,88, p  < 0,001, η 2  = 0,92 (F 2  = 0,94) и возбуждения. , 68) = 126,37, p  < 0,001, η 2  = 0,90). Поправка Бонферонни, проведенная как апостериорный анализ, показала значительные различия между всеми кластерами на первой оси ( p с < 0,05), что указывает на их независимость друг от друга. Кроме того, были обнаружены достоверные различия ( p с < 0,05) между кластерами: высокими (кластеры 1 и 6), умеренными (кластеры 2 и 5), низкими (кластер 4) и очень низкими (кластер 3) (см. табл. 1 для получения дополнительной информации).

    Обсуждение

    Это исследование было направлено на то, чтобы оценить, как различные смайлики на лице классифицируются по осям валентности и возбуждения, изучить взаимосвязь между этими смайликами и эмоциональными состояниями человека с использованием теории основного аффекта 4 и понять, как люди распознают уровни возбуждения и валентности по смайликам. Основываясь на данных 1082 участников, мы проанализировали уровни валентности и возбуждения, указанные каждым из 74 смайликов, включенных в наше исследование. Эти смайлики, как правило, распределялись в форме буквы U по двум осям (рис. 1), что было похоже на результат предыдущего исследования, в котором использовалось только 33 смайлика с изображением лица 5 . Смайлики в настоящем исследовании были разделены на шесть различных кластеров по двум осям, как предполагалось изначально. Кроме того, эти кластеры имели шесть валентных и четыре уровня возбуждения (табл. 1). Таким образом, каждый кластер интерпретировался как: (1) сильное негативное настроение, (2) умеренно негативное настроение, (3) нейтральное настроение с негативным уклоном, (4) нейтральное настроение с позитивным уклоном, (5) умеренно положительное настроение и (6) сильное положительное настроение. Предыдущее исследование 5 разделил смайлики только на три уровня на оси валентности, возможно, потому, что он использовал ограниченное количество смайликов и сосредоточился только на одной оси, составляющей эмоциональные состояния человека. Однако настоящее исследование подтвердило, что смайлики можно разделить на шесть кластеров на осях валентности и возбуждения с использованием множества смайликов и что обе оси представляют собой эмоциональные состояния человека. Поэтому был сделан вывод, что смайлики могут отображать эмоциональное состояние человека более подробно, чем сообщалось ранее.

    Эмоциональные состояния человека (основной аффект) выровнены по окружности на осях валентности и возбуждения 4 . Поскольку в этом исследовании были получены уровни валентности и возбуждения, указанные каждым смайликом, все шесть кластеров можно было соотнести с эмоциональными состояниями, описанными в основном аффекте (рис. 2), который обсуждается в следующих разделах.

    Рисунок 2

    Основной аффект и каждый кластер, наложенный на диаграмму разброса средних показателей валентности и возбуждения для 74 лицевых смайликов. Этот рисунок был создан с помощью Microsoft PowerPoint (Microsoft 365 MSO), а смайлики, используемые на рисунке, взяты из Twemoji (URL: https://twitter.github.io/twemoji/?fbclid=IwAR3bcyVjolPfvFnIvrz4gHTYUDcBlKq8Z_6uQDIGOpiLcZGNejjyEcuBlxU).

    Полноразмерное изображение

    В группу «сильно негативное настроение» были классифицированы следующие 12 эмодзи: , , , , , , , , , , , и . Многие из них содержали дополнительные аксессуары, такие как цветное (красное, синее или зеленое) лицо, бледное выражение лица или плачущее лицо. Этот кластер характеризовался крайне низкой валентностью и высоким уровнем возбуждения (валентность: 2,74 ± 0,40, возбуждение: 6,91 ± 0,37). Эмоциональные состояния человека на основе основного аффекта 4 , которые считаются соответствующими таким уровням, будут «нервными», «напряженными» и «расстроенными». В настоящем исследовании к этому кластеру были отнесены смайлики с названиями «Озадаченное лицо», «Усталое лицо» и «Злое лицо». Эти смайлики также были отнесены к кластеру «негативных настроений», которые в предыдущем исследовании интерпретировались словами «нервный/встревоженный/встревоженный», «напряженный» и «злой/раздраженный».0600 5 . Однако предыдущее исследование 5 включало эмодзи под названием «Лицо, кричащее от страха» в кластер «нейтральных/рассеянных настроений». Кроме того, может быть интересно отметить, что в этом кластере не было эмодзи с приподнятыми уголками рта (то есть с улыбкой). Эти результаты показали, что смайлики, классифицированные в этом кластере, должным образом соответствовали эмоциональному состоянию основного аффекта в целом; однако интерпретации некоторых смайликов требуют осторожности, поскольку они несовместимы между исследованиями.

    В группу «умеренно негативные настроения» были классифицированы следующие 10 смайликов: , , , , , , , , и . Его характеристики включали низкую валентность и умеренный уровень возбуждения (валентность: 3,59 ± 0,37, возбуждение: 5,84 ± 0,30). Эмоциональные состояния человека, которые считались соответствующими этим уровням, были «грустные» и «депрессивные». Настоящее исследование, очевидно, классифицировало эмодзи под названием «Плачущее лицо» и «Задумчивое лицо» в этом кластере. Эти смайлики также были отнесены к кластеру «негативных настроений», и оба интерпретировались словами «грустный/несчастный» и «подавленный» в предыдущем исследовании 9.0600 5 . Кроме того, ни один из смайликов этого кластера не был сгруппирован в более позитивные кластеры (т. е. «нейтральные/рассеянные настроения» и «положительные настроения») в предыдущих исследованиях. Кроме того, в этот кластер не вошли смайлики с приподнятым уголком рта (т. е. улыбающиеся), аналогичные тем, которые относятся к кластеру «сильно негативное настроение». Следовательно, было разумно сделать вывод, что смайлики, сгруппированные в этот кластер, чрезвычайно хорошо соответствовали эмоциональному состоянию основного аффекта.

    В кластер «нейтральные настроения с негативным уклоном» были включены следующие 19 смайликов: , , , , , , , , , , , , , , , , и . Его характеристики включали валентность от низкой до умеренной и очень низкий уровень возбуждения (валентность: 4,27 ± 0,38, возбуждение: 4,83 ± 0,27). Эмоциональные состояния человека, которые, как считалось, напоминали эти уровни, были «вялость» и «усталость». В этот кластер были сгруппированы смайлики с названиями «безэмоциональное лицо», «нейтральное лицо» и «гримасничающее лицо». они также были отнесены к кластеру «нейтральные/рассеянные настроения». В предыдущем исследовании 5 первые два смайлика интерпретировались с использованием слов «нейтральный/безразличный», «без комментариев/мнения» и «замешательство/неуверенность» и считались близкими к эмоциональным состояниям, представленным в этом кластере. Однако интерпретация смайлика «Скривящееся лицо» в предыдущем исследовании 5 включала как положительные (т. ). Следовательно, было разумно сделать вывод, что смайлики, классифицированные в этом кластере, должным образом соответствовали эмоциональному состоянию основного аффекта в целом; однако некоторые смайлики требуют осторожности, поскольку их интерпретация может различаться.

    В группу «нейтральные настроения с положительным уклоном» были классифицированы следующие 12 смайликов: , , , , , , , , , , , и . Его характеристики включали валентность от умеренной до высокой и низкий уровень возбуждения (валентность: 5,49 ± 0,38, возбуждение: 5,19 ± 0,29). Эмоциональные состояния человека, которые считались соответствующими этим уровням, были «спокойными», «расслабленными» и «безмятежными». Смайлик «Облегченное лицо» был классифицирован в этом кластере. Однако ни один из смайликов, сгруппированных в этот кластер в этом исследовании, не был отнесен к кластеру «нейтральных/рассредоточенных настроений» в предыдущем исследовании 9. 0600 5 . Смайлики «Улыбающееся лицо в солнечных очках», «Облегченное лицо» и «Лицо с языком» были сгруппированы в кластер «позитивных настроений»; кроме того, участники предыдущего исследования интерпретировали их, используя слова «быть/вести себя круто», «счастливый», «непослушный/игривый», «возбужденный» и «довольный/удовлетворенный» 5 . Следовательно, можно считать, что смайлики этого кластера представляют несколько большее положительное эмоциональное состояние, чем уровни валентности и возбуждения.

    В группу «умеренно позитивные настроения» были классифицированы следующие девять эмодзи: , , , , , , , и . Его характеристики состояли из высокой валентности и умеренного уровня возбуждения (валентность: 6,57 ± 0,62, возбуждение: 5,9).8 ± 0,29). Эмоциональные состояния человека, которые считались соответствующими этим уровням, были «удовлетворенными» и «счастливыми». Интересно, что у всех эмодзи в этом кластере был приподнят угол рта или улыбающиеся глаза (т. е. они улыбались). Ни один из них не был отнесен к более негативным кластерам (т. е. «нейтральные/рассеянные настроения» и «негативные настроения») в предыдущих исследованиях. Следовательно, смайлики этого кластера хорошо соответствовали эмоциональным состояниям основного аффекта.

    В группу «сильное позитивное настроение» были отнесены следующие 12 эмодзи: , , , , , , , , , , , . Эмоциональные состояния человека, которые считались соответствующими этим уровням, были «приподнятыми» и «возбужденными». У всех смайликов в этом кластере были приподнятые уголки рта или улыбающиеся глаза (т. е. они улыбались), как и у тех, кто относится к кластеру «умеренно позитивное настроение». Кроме того, многие из них содержали дополнительные аксессуары с более богатым выражением лица, такие как глаза в форме сердца (звезды), розовые щеки или бросающие сердца. Смайлик «Улыбающееся лицо с улыбающимися глазами» интерпретировался с использованием слов «счастливый», «хорошее самочувствие» и «взволнованный» в предыдущем исследовании 9. 0600 5 . Кроме того, подобно кластеру «умеренно позитивных настроений», ни один из смайликов, отнесенных к этому кластеру в настоящем исследовании, не был сгруппирован в более негативные кластеры (т. е. «нейтральные/рассеянные настроения» и «негативные настроения») в предыдущем исследовании. Следовательно, можно было сделать вывод, что смайлики, классифицированные в этом кластере, очень хорошо соответствовали эмоциональному состоянию основного аффекта.

    Эмоджи, использованные в этом эксперименте и предыдущем исследовании 5 были распределены U-образно по двум осям валентности и возбуждения. Что касается оси валентности, различия смайликов можно увидеть в форме глаз и рта. Например, «Ухмыляющееся лицо с улыбающимися глазами» и «Злое лицо», которые были отнесены к группе «сильное положительное настроение» и кластер «сильное негативное настроение» соответственно, имеют совершенно разные формы глаз и рта. Эти смайлики указывают на разные уровни валентности (7,70 (1,54) для первого и 2,97 (2,13) ​​для последнего), но аналогичные уровни возбуждения (7,02 (1,52) для первого и 6,80 (2,04) для второго). С другой стороны, было замечено, что различия смайликов, основанные на оси возбуждения, зависят от дополнительных аксессуаров. Например, «Улыбающееся лицо с глазами-сердечками» имеет дополнительные аксессуары в виде глаз в форме сердца по сравнению с «Ухмыляющееся лицо с улыбающимися глазами». Оба смайлика были отнесены к кластеру «сильное позитивное настроение» и имели схожие уровни валентности (7,78 (1,50) для первого и 7,70 (1,54) для второго), но имели разные уровни возбуждения (7,9).5 (1,39) для первого и 7,02 (1,52) для второго). Эти результаты показывают, что люди могут распознавать разные уровни валентности в зависимости от формы частей лица и разные уровни возбуждения из-за наличия дополнительных аксессуаров. Как объяснялось ранее, в предыдущих исследованиях сообщалось, что распознавание человеческих выражений в значительной степени основано на глазах, мышечных сокращениях и других движениях 7, 8 . Поскольку смайлики, использованные в этом исследовании, представляют собой статические антропоморфные изображения и не могут отображать мышечные сокращения и другие подобные движения, люди могут использовать дополнительные аксессуары для поддержки распознавания уровней возбуждения.

    Сообщалось, что эмоциональные состояния человека (основной аффект) были выровнены по кругу на осях валентности и возбуждения 4 . Следовательно, смайлики, по крайней мере те, которые использовались в настоящем и предыдущих связанных исследованиях, могут быть не в состоянии отражать эмоциональные состояния человека с нейтральной валентностью и высоким уровнем возбуждения (т. е. «напряженный» и «настороженный»). Джагер и др. 5 отметил, что «смайлики с открытым ртом (например, , )», которые указывают на выражение удивления, могут указывать на более высокий уровень возбуждения. Фактически, уровни возбуждения для этих смайликов в настоящем исследовании были несколько выше, чем среднее значение кластера 4, в который были включены эти смайлики (5,52 и 5,24 соответственно, в то время как среднее значение для кластера 4 составляло 5,19).). Кроме того, как обсуждалось выше, добавление дополнительного аксессуара будет способствовать распознаванию уровней возбуждения. Однако текущие смайлики не могли достичь достаточного уровня возбуждения, чтобы уловить «напряженные» и «настороженные» эмоциональные состояния. Поскольку в настоящем и предыдущих исследованиях использовались основные смайлики на лице, может быть сложно указать эти эмоциональные состояния с текущим набором смайликов. Таким образом, мы призываем дизайнеров смайликов создавать новые смайлики, которые могут выражать эти эмоциональные состояния человека.

    Основываясь на наших выводах, тот факт, что смайлики могут отображать эмоциональные состояния человека значительно более подробно, чем сообщалось ранее, ускорит их использование в таких областях исследований, как исследования потребителей, которые могут извлечь выгоду из оценки этих состояний. Это связано с тем, что традиционные текстовые методы могут быть утомительными для участников 12 , а смайлики считаются более простым способом изучения эмоционального состояния человека. Кроме того, последний может иметь то преимущество, что на него меньше влияет родной язык участников, чем на первый. Однако это исследование, как и предыдущие исследования эмоциональных состояний человека, выражаемых смайликами, имеет много ограничений, которые обсуждаются ниже. Необходимы дальнейшие исследования, чтобы углубить наше понимание взаимосвязи между смайликами и эмоциональными состояниями человека; тем не менее, наши результаты еще больше увеличат использование эмодзи в различных областях исследований, где необходимо оценивать эмоциональное состояние человека.

    Это исследование имеет несколько ограничений, которые необходимо учитывать при интерпретации результатов. Во-первых, все участники этого исследования были молодыми взрослыми японцами, а лица с другими демографическими данными (т. е. в зависимости от возраста, пола и культуры) не были включены. Хотя сообщалось, что «использование» смайликов в значительной степени зависит от демографических характеристик, таких как возраст, пол и культура 2 , было указано, что на их «интерпретацию» эти характеристики существенно не влияют 5,13,14 . Поэтому мы считаем, что результаты этого исследования согласуются с другими демографическими данными.

    Во-вторых, мы не можем отрицать возможность того, что небольшие различия в дизайне смайликов могли повлиять на результаты исследования, потому что мы использовали только те смайлики, которые отображались в Твиттере. Даже с одним и тем же кодом дизайн эмодзи, отображаемый на разных устройствах, таких как ПК, Mac, Android и iPhone, немного различается. Поскольку исследования с использованием эмодзи проводятся на различных типах устройств, может возникнуть необходимость понять, как незначительные несоответствия в дизайне эмодзи, отображаемые на разных типах устройств, влияют на интерпретацию эмоциональных состояний человека.

    Наконец, мы связали смайлики с эмоциональными состояниями человека косвенно на основе осей валентности и возбуждения и теории основного аффекта 4 , поскольку основной целью этого исследования было понять, как различные смайлики лица классифицируются по этим осям. Необходимы дальнейшие исследования, чтобы напрямую связать эмоциональные состояния человека с смайликами. Тем не менее, мы считаем, что результаты этого исследования достаточно надежны, поскольку интерпретация смайликов в каждом кластере согласуется с интерпретацией предыдущего исследования, в котором эмоциональные состояния человека напрямую связывались с смайликами с использованием открытых вопросов.

    В этом исследовании была предпринята попытка понять, как различные смайлики на лицах классифицируются по осям валентности и возбуждения, оценить взаимосвязь между этими смайликами и связанными с ними эмоциональными состояниями человека, а также понять, как люди распознают уровни возбуждения и валентности по смайликам. Наши результаты показали, что смайлики можно сгруппировать в следующие шесть групп по двум осям валентности и возбуждения: (1) сильное негативное настроение, (2) умеренно негативное настроение, (3) нейтральное настроение с негативным уклоном. , (4) нейтральное настроение с положительным уклоном, (5) умеренно положительное настроение и (6) сильное положительное настроение. Далее мы сопоставили каждому из этих кластеров эмоциональные состояния, описанные в теории основных аффектов. Таким образом, мы пришли к выводу, что смайлики отображают эмоциональное состояние человека значительно более подробно, чем сообщалось ранее. Это открытие ускорит их использование в областях исследований, в которых необходимо оценивать эмоциональные состояния человека.

    Методы

    Участники

    Всего в онлайн-опросе приняли участие 1082 человека в возрасте от 20 до 39 лет ( M возраст = 30,53, SD  = 5,30; 532 мужчины и 550 женщин, проживающих в столичном регионе Японии). . Они свободно говорили на японском языке (язык, на котором проводился опрос). Они зарегистрировались через онлайн-панель, поддерживаемую маркетинговой исследовательской фирмой (https://www.myvoice.co.jp/voice/). В соответствии с этическим одобрением, полученным до начала сбора данных, подходящие участники были уверены, что их ответы останутся конфиденциальными. Это исследование было проведено в соответствии с Хельсинкской декларацией Всемирной медицинской ассоциации, и все протоколы исследования были рассмотрены и подтверждены местным институциональным наблюдательным советом (Комитет по эргономическим экспериментам Национального института передовых промышленных наук и технологий). Все участники дали информированное согласие до их участия в исследовании.

    Эмодзи, использованные в этом исследовании

    В настоящем исследовании использовались эмодзи на лицах людей, как и в предыдущем исследовании 5 , потому что они были наиболее часто используемыми категориями эмодзи. Мы выбрали 74 смайлика из 94 лицевых смайликов, зарегистрированных в Twemoji 15 . Мы исключили 20 смайликов (например, , ) на основании нескольких комментариев сотрудников нашего института во время предварительного опроса, которые поделились, что трудно объяснить эмоции, связанные с этими смайликами. Поскольку дизайн эмодзи немного отличался в разных сервисах (например, Twitter, Instagram, Facebook и WhatsApp), в настоящем исследовании использовались дизайны эмодзи, отображаемые в Twitter. Смайлики были сохранены в виде файла изображения и отображены на экране соответствующего размера (2,16 × 2,16 см), чтобы участники могли четко видеть каждый из них.

    Анкета

    Онлайн-анкета состояла из двух частей. В первом изучались социально-демографические и фоновые характеристики участников. Во второй части оценивались уровни валентности и возбуждения каждого смайлика с использованием девятибалльной шкалы (от 1: неудовольствие до 9: удовольствие для валентности и от 1: слабое до 9: сильное для возбуждения), аналогично предыдущему исследованию 5 . Чтобы сделать процесс менее утомительным для участников, мы попросили их оценить только 30 из 74 смайликов по отдельности. Было 16 различных предопределенных шаблонов порядка представления смайликов; кроме того, каждый участник был случайным образом назначен одному из них. Следовательно, каждый смайлик оценивали как минимум 420 участников.

    Чтобы проверить, правильно ли участники ответили на вопросы, в анкету были включены два дополнительных фиктивных вопроса, на которые можно было бы легко ответить, если бы инструкции были правильно прочитаны (например, «Какова тема этой анкеты, которую вас просят ответить?» отвечать?»). Фиктивные вопросы отображались после каждых 10 вопросов (т. е. вопросов 11 и 21). Данные участников, неправильно ответивших на эти вопросы, были исключены из дальнейшего анализа.

    Анализ данных

    Чтобы понять, как различные лицевые смайлики классифицируются по осям валентности и возбуждения, мы провели иерархический кластерный анализ и однофакторный дисперсионный анализ. Поправку Бонферонни использовали для апостериорного анализа, когда был получен основной эффект. Результаты ANOVA считались статистически значимыми, если значения p были меньше 0,05, а величина эффекта ( η 2) превышала 0,06. Все статистические анализы проводились с использованием IBM SPSS Statistics 26 (SPSS Inc., Чикаго, Иллинойс, США) и программного обеспечения R 9.0600 16 .

    Доступность данных

    Наборы данных, созданные в ходе и/или проанализированные в ходе текущего исследования, можно получить у соответствующего автора по обоснованному запросу.

    Ссылки

    1. Бай, К., Дэн, К., Му, З. и Ян, М. Систематический обзор эмодзи: текущие исследования и перспективы на будущее. Фронт. Психол. 10 , 2221 (2019).

      Артикул пабмед ПабМед Центральный Google ученый

    2. Schouteten, J. J., Verwaeren, J., Lagast, S., Gellynck, X. & De Steur, H. Emoji как инструмент для измерения детских эмоций при дегустации еды. Качество пищевых продуктов. Предпочитать. 68 , 322–331 (2018).

      Артикул Google ученый

    3. Рассел, Дж. А. и Барретт, Л. Ф. Основной аффект, прототипические эмоциональные эпизоды и другие вещи, называемые эмоциями: вскрытие слона. Дж. Перс. соц. Психол. 76 , 805–819 (1999).

      КАС Статья пабмед Google ученый

    4. Джагер, С. Р., Ройгард, К. М., Джин, Д., Видал, Л. и Арес, Г. Валентность, возбуждение и значения чувств 33 смайликов на лице: советы по использованию смайликов в исследованиях потребителей. Еда Рез. Междунар. 119 , 895–907 (2019).

      Артикул пабмед Google ученый

    5. Уэс, К. А. и Хамрик, П. Что они имели в виду? Интерпретации молодых людей 105 распространенных смайликов. Фронт. Психол. 12 , 655297 (2021).

      Артикул пабмед ПабМед Центральный Google ученый

    6. Экман П. и Розенберг Э. Что показывает лицо: базовые и прикладные исследования спонтанной экспрессии с использованием системы кодирования действий FACIAL (FACS) (Oxford University Press, 1997).

      Google ученый

    7. Пркачин К. М. Постоянство выражений боли на лице: сравнение модальностей. Боль 51 , 297–306 (1992).

      Артикул пабмед Google ученый

    8. Смайлики. https://emojipedia.org/ (2016 г.).

    9. Фан, У. М. Дж., Амрайн, Р., Раунд, Дж. и Льюис, П. Контекстуализация шкалы интересов с помощью смайликов: последствия для измерения и достоверности. J. Оценка карьеры. 27 , 114–133 (2019).

      Артикул Google ученый

    10. Миллиган, Г. В. и Купер, М. К. Изучение процедур определения количества кластеров в наборе данных. Психометрика 50 , 159–179 (1985).

      Артикул Google ученый

    11. Widdershoven, R. L. A. и др. Влияние самоконтроля посредством выборки опыта на дифференциацию эмоций при депрессии. Дж. Аффект. Беспорядок. 244 , 71–77 (2019).

      Артикул пабмед Google ученый

    12. Новак П.К., Смаилович Дж., Слубан Б. и Мозетич И. Настроение смайликов. PLoS ONE 10 , e0144296 (2015).

      Артикул Google ученый

    13. Jaeger, S. R. и др. Анкеты Emoji можно использовать с рядом сегментов населения: результаты, касающиеся возраста, пола и частоты использования emoji/смайлов. Качество пищевых продуктов. Предпочитать. 68 , 397–410 (2018).

      Артикул Google ученый

    14. Твиттер. Твемодзи. https://twitter.github.io/twemoji/?fbclid=IwAR3bcyVjolPfvFnIvrz4gHTYUDcBlKq8Z_6uQDIGOpiLcZGNejjyEcuBlxU (2014 г. ).

    15. R Основная команда. R: язык и среда для статистических вычислений. https://www.r-project.org/ (2016 г.).

    Скачать ссылки

    Благодарности

    Авторы хотели бы поблагодарить всех участников этого исследования.

    Информация об авторе

    Авторы и организации

    1. Human Augmentation Research Center, National Institute of Advanced Industrial Science and Technology, Kashiwa, Japan

      Gaku Kutsuzawa, Hiroyuki Umemura, Koichiro Eto & Yoshiyuki Kobayashi

    Authors

    1. Gaku Kutsuzawa

      View author publications

      You также можете искать этого автора в PubMed Google Scholar

    2. Hiroyuki Umemura

      Просмотр публикаций автора

      Вы также можете искать этого автора в PubMed Google Академия

    3. Koichiro Eto

      Посмотреть публикации автора

      Вы также можете искать этого автора в PubMed Google Scholar

    4. Yoshiyuki Kobayashi

      Просмотр публикаций автора

      Вы также можете искать этого автора в PubMed Google Scholar

    Взносы

    Г. К. и Ю.К. проводил опыты. Г.К. проанализировал данные. Х.У., К.Е. и Ю.К. обеспечивал руководство и контроль. Г.К. и Ю.К. составил рукопись. Все авторы внесли свой вклад в примечания и правки в рукописи, а также предоставили критические отзывы по улучшению рукописи.

    Автор, ответственный за переписку

    Переписка с Гаку Куцузава.

    Заявление об этике

    Конкурирующие интересы

    Авторы не заявляют об отсутствии конкурирующих интересов.

    Дополнительная информация

    Примечание издателя

    Springer Nature остается нейтральной в отношении юрисдикционных претензий в опубликованных картах и ​​институциональной принадлежности.

    Права и разрешения

    Открытый доступ Эта статья находится под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 International License, которая разрешает использование, совместное использование, адаптацию, распространение и воспроизведение на любом носителе или в любом формате, при условии, что вы укажете соответствующую ссылку на оригинальный автор(ы) и источник, предоставьте ссылку на лицензию Creative Commons и укажите, были ли внесены изменения. Изображения или другие сторонние материалы в этой статье включены в лицензию Creative Commons на статью, если иное не указано в кредитной строке материала. Если материал не включен в лицензию Creative Commons статьи, а ваше предполагаемое использование не разрешено законом или выходит за рамки разрешенного использования, вам необходимо получить разрешение непосредственно от правообладателя. Чтобы просмотреть копию этой лицензии, посетите http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/.

    Перепечатка и разрешения

    Об этой статье

    Дополнительная литература

    • Анализ сигналов ЭЭГ на основе машинного обучения в выявлении психологического равновесия спортсменов

      • Пан Цзян
      • Хуэйцюань Хэ

      Эволюционный интеллект (2022)

    Комментарии

    Отправляя комментарий, вы соглашаетесь соблюдать наши Условия и Правила сообщества.

About the Author

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Related Posts