Почему важен режим дня и как научить детей планировать время
Опубликовано 23 Октябрь 2020 в 10:00
Блог Дети в городе > Разное > Почему важен режим дня и как научить детей планировать время
Photo: Freepik
Время – ценнейший ресурс, а планирование дня – важный навык современного человека, который стремится так много успевать. Осваивать этот навык нужно с детства с невероятно полезной привычки – соблюдения режима дня. «Дети в городе» разбирались, как подружить детей с режимом и научить их управлять временем.
Тренируем навыкЗа способность управлять своим временем и придерживаться планов отвечает передняя поясная кора головного мозга. Этому участку требуется много времени, чтобы созреть и научиться самоконтролю. Нейробиологи отмечают, что мозг человека полностью готов к планированию лишь к 17 годам, однако это не значит, что нужно откладывать этот вопрос до совершеннолетия.
Важно помнить, что ребенок вряд ли научится вовремя вставать и ложиться, учить уроки в срок и планировать свой досуг, если у его родителей проблемы с планированием времени. Как правило, организованные люди передают этот навык своим детям. А те, кто постоянно опаздывает и нарушает дедлайны, обрекает ребенка на такой же распорядок. Если у вас есть проблемы с режимом, самое время заняться их решением, заодно показав ребенку, как это важно и удобно.
Режим и ритуалыЧитайте также: Советы родителям, которые работают удаленно дома с детьми
Photo: Freepik
До первого класса детям для соблюдения режима дня необходимы ритуалы и последовательность действий. Чем четче и проще расписан режим дня, тем лучше для малыша. Важно, чтобы все дела выполнялись в четкой последовательности и подкреплялись ритуалами.
Например, если отход ко сну сопровождается чтением книги, ребенок будет с большим удовольствием отправляться в кровать.
Если все идет по плану, малыш чувствует себя спокойно и безопасно. Чтобы ребенку было приятнее выполнять задачи, можно нарисовать режим дня на ватмане, разукрасив его и оформив наклейками. Такой подход поможет вам избавиться от постоянных напоминаний. Достаточно будет предложить ребенку свериться с графиком, узнав, все ли дела он выполнил на сегодня.
Система подкрепленийPhoto: Freepik
Чтобы помочь ребенку следовать распорядку дня, необходимо создать систему отрицательных и положительных подкреплений. Стоит обсудить их с ребенком, чтобы он понимал, к чему приводит то или иное поведение. Это не значит, что нужно «оплачивать» соблюдение графика.
Но можно предложить какое-то приятное поощрение за следование режиму в течение всей недели. Отрицательное подкрепление работает не хуже, если ребенок заранее знает, к чему приведет невыполнение договоренностей.
Для малыша очень важно получать похвалу и поддержку в процессе выполнения заданий. Не забывайте об этом, ведь всем людям приятно внимание, а дети в нем нуждаются еще больше, чем взрослые.
Не нарушайте правилаЕсли вам удалось разделить ответственность за те или иные ритуалы и домашние заботы, важно не нарушать их. Если вы договорились с ребенком, что убирать за котом – его задача, не нужно делать это за него. Безусловно, намного быстрее и удобнее самому решить этот вопрос, сделав, таким образом, работу за ребенка. Но это снимает с него ответственность, освобождая от договоренностей.
Помните, что постоянное повторение одних и тех же действий очень скоро превратится в привычку, и вам будет намного легче справляться с организацией дня школьника.
Вам может пригодиться наша статья: Топ-7 упражнений для развития и активации детского мозга
Мой распорядок дня — Дневник добрых дел
- Рейтинг: 0
- Создана: 5 лет назад
- Владелец: admin
- Состав: 4 участника
Наши четверостишия и рисунки о распорядке дня
Загрузка…
Сабирзянова Язиля, 2 класс, Аксунская СОШ Буинского района
Сәламәт булу серләре
Күп түгел, гади генә.
“Көн тәртибе”н төгәл үтәп
Яшәргә кирәк җирдә!!!
Аникин Ранель Борисович
Город Казань
Школа 143, класс 1«Б»
Рано утром я встаю,
«Здравствуй, день! – я говорю.
Всем родным я улыбаюсь,
Самым добрым заряжаюсь!
Чтоб всегда здоровым быть,
Надо ванну посетить!
Руки с мылом помыть,
Зубы чистить, лицо мыть!
Рано утром, спозаранку
Все встаем мы на зарядку.
Руки выше, ноги шире
Самым крепким буду в мире!
Завтрак вкусный меня ждет:
Каша, чай и бутерброд.
Одеваюсь поскорей,
В школу я бегу быстрей.
Я читаю и считаю,
Много знаний получаю.
Прозвенел звонок. Ура!
Я домой иду спеша.
Чтобы крепким быть и сильным,
Я обед не пропущу.
Свежий воздух мне на пользу,
Не забуду про доброту!
Всем в округе помогу!
Покормлю бездомных кошек,
Мусор соберу в мешочек.
Время подошло учиться,
Сделаю уроки я.
Прочитаю много книжек,
Нарисую журавля.
Время есть помочь и маме,
Приберу игрушки я.
И про кухню не забуду,
Перемою всю посуду.
И со сливками омлет
Приготовлю на обед.
Много сделал дел сегодня,
Время подошло ко сну!
Буду сил я набираться,
Сны смотреть и отдыхать.
Соблюдать режимы дня
Это важно, мои друзья!
Чтобы все дела успеть
Надо план всегда иметь!
Альбина Хамидова 8 лет. Елабуга.
Мин иртэн торам,
Битемне юам.
Тэмле аштан сон
Мэктэпкэ барам.
Зэнгэр экраннар
Кичлэрен «тарта»
Мультиклар мине
Бик тэ яратам.
Мэктэптэ куп итеп
«5»лелэр алам,
Якты йоз белэн
Мин ойгэ кайтам.
Кон уткэнен мин
Сизми дэ калам,
Экиятлэр тынлап,
Йокыга талам.
Вакытым калса
Урамда йорим.
Дусларым белэн
Качышлы уйныйм.
Коровина Кира, г.Казань, МАОУ лицей 121, 1 «К» класс
Показать все
Как преподавать повседневные дела и возвратные глаголы в испанском языке
Возвратные глаголы в испанском языке интересно учить, потому что они позволяют ученикам говорить о себе! Когда мы предоставляем учащимся больше способов рассказать о себе, они могут больше поделиться с нами на изучаемом языке. Мне нравится узнавать больше о моих учениках и их распорядке дня во время этого модуля!
Краткий обзор статьи:
- Знакомство со словарем с TPR
- Рисовать картинки
- Игры на запоминание (Quizlet live, Flyswatter)
- Чтение
- Разговор о кино
- Грамматика
- Шарады
- Видео проект
Знакомство со словарным запасом с TPR Я хочу говорить о себе сразу же, я хочу сразу говорить о студентах
9000 ввести словарь для возвратных глаголов в первом лице, используя TPR.
Поскольку в 95% случаев они будут говорить «me despierto» вместо «despertasme», я хочу, чтобы они видели спряжение и слышали, как я повторяю это слово снова и снова. В этом смысле я превращаю грамматику в словарный запас. Это делает его более понятным и обеспечивает более полезную информацию. Разыгрывание этого также вызывает у нас смех и отлично подходит для тех, кто учится кинестетически!
Мы разыгрываем: me despierto, me levanto, me cepillo los dientes, me lavo las manos, me pongo la ropa, me quito los zapatos, me acuesto, me duermo.
Слушайте, затем пишите
Мы разыгрываем эти слова еще до того, как они их увидят, а затем я раздаю заранее напечатанные заметки. Студенты слышали и разыгрывали возвратные глагольные фразы достаточно раз, чтобы они могли быстро заполнить определения. Поскольку я всегда буксирую линию обучения с КИ и готовлю своих учеников к более традиционной программе средней школы, я показываю им как инфинитив, так и две спряженные формы.
На следующий день я продолжаю раздел повседневной жизни с возвратными глаголами на испанском языке, рассказывая о своем дне. Я делюсь презентацией со студентами и прошу их записывать словарный запас по мере того, как я ввожу свой вклад.
Я использую PQA, когда перемещаюсь по слайдам, сообщая, когда я просыпаюсь, а затем, когда они просыпаются, другие ученики делятся информацией. Делаем это с помощью нескольких слайдов. Ввод, ввод, ввод! Повторение, повторение, повторение!
Для меня важно помнить, что учащиеся могут усваивать и сохранять язык только небольшими порциями. Поэтому, несмотря на то, что в моем учебнике есть 18 возвратных глаголов на испанском языке, я не учу их все сразу. Мы делим список пополам, чтобы убедиться, что мы действительно получаем достаточное количество повторений каждого слова.
Итак, после первого дня заметок студенты работают над домашним заданием, в котором основное внимание уделяется небольшому количеству возвратных глаголов в испанском языке.
На следующий день мы сыграем в мухобойку или плаза-де-торос (для большого класса) и немного в Quizlet в прямом эфире. Мы по-прежнему сосредоточены только на словарном запасе возвратных глаголов в испанском языке.
Испанские возвратные глаголы в контексте
Чтение
Далее мы переходим к этому чтению, используя испанские возвратные глаголы в контексте.
Я использовал эту историю несколькими способами:
- Прочитайте учащимся книжку с картинками и задайте вопросы в кружке
- Прочитайте историю и попросите учащихся разыграть то, что я говорю
- Попросите учащихся посмотреть видеокнигу с картинками на свои собственные
После того, как учащиеся прочитали/услышали первоначальный рассказ, я раздаю чтение и прошу их перечитать и ответить на вопросы на понимание.
Следующие учащиеся переписывают фрагменты истории с точки зрения Тарзана. Они тренируются, используя «ме» вместо «се», как это видно из чтения.
Кино-разговор с возвратными глаголами на испанском языке
Еще одно замечательное занятие, позволяющее научить нас повседневной жизни, — это кино-разговор от мистера Бина.
В этом году, пока я расспрашивал и разговаривал, мы записывали, что происходит. Я разделил свой экран между фильмом и документом. Каждый раз, когда мы ставили видео на паузу, я печатал то, что говорили мне студенты, а они копировали это в свои тетради. Это была стратегия привлечения неаудиальных учащихся. Это сработало отлично! И когда мы закончили, у нас был кусок письма, который мы могли прочитать, чтобы получить еще одну форму повторения!
В этот момент я проверяю своих учеников на словарный запас.
Я предоставляю банк слов, в котором каждый возвратный глагол в испанском языке спрягается в третьем лице. Они слышали, как я говорю «se despierta» всю неделю, так что это то, что они должны показать на викторине.
Купить викторину здесь!
Возвратные глаголы испанского языка: Грамматика Часть
Я научил своих студентов жестам обозначать каждое местоимение. Итак, в этот момент я снова и снова жестикулирую первому и третьему человеку, пока ученики не смогут сказать мне «я просыпаюсь», «он/она просыпается». Затем я добавляю и жестикулирую другие формы.
Я раздаю грамматические заметки, и мы говорим о том, как спрягать возвратный глагол из инфинитива. Я должен показать им это, чтобы подготовить их к будущим учителям.
Мы много играем в Kahoot и Blooket, чтобы тренировать различные формы возвратных глаголов в испанском языке.
Аудирование
Наконец, мы работаем над тем, чтобы слушать, как другие люди рассказывают о своей повседневной жизни на испанском языке.
Я всегда делаю первое задание со студентами, чтобы подготовить их к тому, как проводить оценку на слух. После этого я обычно назначаю одну из них на ночь в качестве домашнего задания.
Эти занятия по прослушиванию также отлично подходят, когда вам нужен выходной день, чтобы не выступать перед классом. Студенты используют наушники и слушают на своих устройствах.
Шарады с возвратными глаголами
Как только я научил студентов жестам с местоимениями, мы используем их для игры в шарады! Учащиеся показывают жест местоимения, а класс знает, как использовать возвратное местоимение. Я печатаю слова на доске по мере того, как они угадывают каждую часть. Вот несколько глупых примеров:
«¡Me miro en el espejo y pienso que soy guapo!»
«Se lava la cara pero tiene jabón en los ojos!»
Заключительный проект: Mi rutina diaria
Этот проект навсегда запомнился студентам. Они снимают видео о своем распорядке дня на испанском языке.
Я прошу студентов работать в парах или группах, чтобы они могли также проиллюстрировать «да» и «нет». Студенты любят смотреть финальные проекты друг друга!
Если у учащихся нет доступа к технике для видеосъемки или они чувствуют себя некомфортно, я также предлагаю два других варианта. Учащиеся могут напечатать абзац о своем распорядке дня или создать иллюстрированную книгу, комикс или слайд-шоу, иллюстрирующие их понимание.
Купить устройство и проект здесь!
Учителя разрешают ученикам рисовать на своих платьях в последний учебный день, и мы влюблены!
Карьера Жизнь
26 мая 4 минуты чтения
Карьера Жизньк скучающие учителя
скопировано!
По прошествии небывалого года эти учителя не утратили творческого потенциала.
Популярный новый тренд на «Teachergram» — платье #lastdayofschool. Учителя в Instagram покупают базовые белые платья на Amazon и заставляют своих детей рисовать/раскрашивать их в последний день школы, используя краску для ткани или маркеры для ткани. Это интересный способ завершить учебный год, а также замечательный сувенир на 2020-2021 учебный год от учеников, который можно хранить и лелеять вечно.
«Иногда вооружение группы 5-6-летних маркерами не должно приводить к катастрофе. На самом деле, это может превратиться в прекрасное произведение искусства!» — сказала Мэдисон Джанцен в своем посте в Instagram.
Через: @jantzen_in_the_rainНезависимо от возраста ваших учеников, вы можете быть уверены, что это будет большой успех. Для детей старшего возраста попросите их написать любимую цитату, что-то, чему они научились в вашем классе, или просто слово, описывающее 2020–2021 учебный год.
«Результат был впечатляющим. Им было очень весело создавать искусство вместе, и им понравилось видеть, как я ношу его сегодня! Теперь у меня всегда будет лучшее воспоминание об учителе-первокурснике всех времен! Я навсегда запомню это платье!»
Через: @jantzen_in_the_rainДругие учителя теперь присоединяются к нам, и мы ВЛЮБЛЕНЫ в эту идею на память!
Через: @lifewithmisszЧерез: @learningwithloriЛучший способ закончить последний день в школе!
-Александра Зинда, учитель 1-го класса
«Один из моих любимых нарядов всегда надевается на школьный день в школе ❤️ Я покупаю однотонное платье на Amazon, и каждый ребенок рисует что-то свое.
