Опрос это в психологии определение: Опрос — это, в психологии

Содержание

Метод опроса в психологии

Если в психологии появляются вопросы, на которых нет или недостаточно ответов, специалисты прибегают к целому ряду исследований для их получения.

Опрос самый распространенный прием психологического исследования, который заключается в выявлении мнений, взглядов, предпочтений и убеждений респондентов относительно исследуемых фактов, явлений, процессов или событий.

Этому методу отдают предпочтение ввиду его различных преимуществ.

Стандартизированные опросы предоставляют данные практически без ошибок.
Являются экономичным и эффективным способом получения большого количества информации от большой выборки людей.
Могут проводиться удаленно через интернет, мобильные устройства и охватывать большую область географии.
Дают количественные данные, которые могут быть полезны для поддержания и развития гипотез. Однако этот метод также имеет недостатки и слабые стороны, которые необходимо учитывать.
Опрос зависит от желания, честности и памяти респондента. Ответы не всегда могут быть точным отражением истинного мнения отвечающего.
Нечетко сформулированные вопросы могут подорвать хорошо спланированное исследование.

Инструментами опроса могут быть анкеты, интервью, а так же их комбинации в целях устранения возможных случайных или ложных ответов.

Читайте также: психологические методы изучения.

Интервью

Интервью подразумевают социальное взаимодействие. Это психологическая беседа с человеком, объектом исследования, когда хотят получить информацию о нем от него самого или с несколькими людьми для изучения фактов, мнений, ориентаций данного сообщества, что позволит выбрать сведения, повторяющиеся у всех, и те, которые есть у каждого отдельно. Во время беседы интервьюер может разъяснять вопросы, если они являются сложными для понимания ответчика; стимулировать заинтересованность и успокоить относительно конфиденциальности. В ходе беседы очень важно установить контакт с человеком и наблюдать за его поведением и реакциями.

Интервью могут забирать много времени, ресурсоемкие, довольно трудно контролировать качество процесса опроса (интервьюер может повлиять на ответы респондента, что исказит результаты и сделает их недействительными). Следует также отметить, что интервью может быть не лучшим способом для исследования деликатных тем (например, сексуальные отношения.) так как человек более комфортно может чувствовать себя при заполнении анкеты в частном порядке.

Анкеты

Анкета — это форма с вопросами. Вопросы анкеты конкретные, строгие и одно проблемные, чаще всего закрытые, обеспеченные набором всех ответов. Опрашиваемый самостоятельно заполняет специально подготовленный вопросник, поэтому присутствие анкетера необязательно. У респондента есть возможность заполнить анкету в любое удобное для него время, тщательно обдумывать вопросы, ссылаться на записи или проконсультироваться с другими. Однако есть вероятность того, что исследуемый может соврать из-за социальной желательности.

Большинство людей хотят представить свой образ наиболее положительно.

В настоящее время все большую популярность приобретают анкетирования в интернет – среде. Отличительная их особенность — автоматизм. Однако есть и основные недостатки. Не все имеют доступ к интернету, что может затруднить осуществление опроса определённой (например, пожилых) группы лиц, а также отсутствует возможность прямого контакта.

Метод опроса состоит из нескольких взаимосвязанных этапов. Поэтому должен осуществляться шаг за шагом, следуя точности процедуры, только тогда результаты будут точными и истинными.

Общая характеристика методов исследования в психологии: что относится к основным

Содержание:

Методы исследования в психологии
Классификация методов психологии
Основные методы психологии
Наблюдение
Эксперимент как метод психологии
Основные методы практической психологии
Краткая характеристика
Опрос как основной метод практической психологии
Консультация как метод практической психологии
Видео

Психология является самостоятельной наукой, так как имеет свои предмет изучения и способы познания явлений и процессов. Получить достоверную информацию о психических особенностях человека, причинах его поведения, особенностях социального взаимодействия людей можно с помощью специальных психодиагностических средств. Методы психологии – это основной инструмент профессиональных психологов.

Исследование в психологии

Методы исследования в психологии

Метод это в психологии определение способа достижения поставленной исследовательской цели.

К методам изучения психики относятся:

Эксперимент и моделирование. Эксперимент проводят с целью проверки гипотезы. Моделирование предполагает разработку программы (модели) развития личности или группы и ее апробацию.

Наблюдение не предполагает активного участия исследователя в деятельности испытуемых. Психолог не может направлять поведение и деятельность испытуемых, он только протоколирует наблюдаемые факты.
Анализ продуктов деятельности предполагает изучение рисунков, аппликаций, сочинений с целью определения личностных характеристик испытуемого, особенностей его взаимоотношений с окружающими.
Тестирование представлено огромным количество тестов, направленных на изучение различных компонентов личности. Испытуемому предлагается ответить на вопросы методики, после чего психолог интерпретирует его ответы в соответствии с ключом к тесту.
Опрос – устное общение психолога с испытуемыми с целью получения информации, необходимой для исследования.
Биографический и генетический методы используются для выявления причин того или иного психологического явления или феномена.

Дополнительная информация. В методологии психологии виды диагностических средств объединяются в группы. Критерием классификации является сфера их применения. Любое психологическое исследование предполагает использование нескольких групп методов.

Классификация методов психологии

Самоконтроль — что это такое в психологии, определение

Существует несколько подходов к классификации методов психологического исследования. Все методы психологии кратко описала Б. Г. Ананьева:

Методы организации исследования. На них строится вся методология. К ним относятся поперечные срезы, комплексное изучение психического явления, сравнительный метод, предполагающий проведение исследования в контрольной и экспериментальной группах, лонгитюдное изучение, основывающееся на констатирующей и контрольной диагностиках.

Методы сбора эмпирических данных. С их помощью проводят изучение чего-либо, добывают факты. К ним относятся эксперимент и наблюдение, тестирование и опросы, анкетирование и беседа, изучение продуктов деятельности, биографий, моделирование.

Сбор эмпирических данных

Методы количественной обработки экспериментальных данных. К ним относятся математические и статистические методы.
Интерпретационные методы. Они позволяют на основе количественных результатов составить описательную характеристику изучаемых явлений.

Основные методы психологии

Основными методами психологической науки можно назвать наблюдение и эксперимент.

Наблюдение

Воображение — что это в психологии, определение

Наблюдение – это психологический метод, предполагающий целенаправленное и спланированное изучение поведенческих реакций или психики человека в нормальных, привычных для него условиях с обязательным ведением протокола.

Важно! Наблюдение должен проводить опытный специалист, потому что наблюдаемые факты необходимо грамотно описать.

Эксперимент как метод психологии

Эксперимент – это основной метод психологии и педагогики. В психологии все эксперименты принято делить на:

Пилотажные эксперименты. Так называют исследования в малоизученных областях науки, которые проводятся в условиях отсутствия возможности формулирования гипотезы.
Педагогические эксперименты – это организация изучения особенностей образовательного и воспитательного процесса в учебных заведениях. К участию в этих исследованиях привлекаются испытуемые разных возрастных групп: от младших дошкольников до студенчества.
Естественные эксперименты. Они предполагают изучение того или иного феномена психики в привычных для людей условиях.
Лабораторные эксперименты – это организация изучения какого-то психического явления в искусственно созданных условиях, исключающих воздействие внешних факторов, которые могут исказить результаты исследования.
Констатирующие эксперименты. Они направлены на выявление особенностей развития личности или группы.
Формирующие эксперименты. Они направлены на развитие тех или иных качеств у личности или формирование группового единства коллектива.
Контрольные эксперименты. Они проводятся для того, чтобы оценить эффективность разработанной программы развития навыков или качеств у участников эксперимента.

Дополнительная информация. Такое разделение экспериментов на виды условно. Некоторые типы экспериментов являются взаимодополняющими, другие – вспомогательными.

Основные методы практической психологии

Перцепция — что это в психологии, определение

Практическая психология

Особенностью практической психологии является то, что ее цель не просто изучение каких-то особенностей личности или группы, а их коррекция и оптимизация. Специфика методов практической психологии отличается от методов общей психологии.

Краткая характеристика

В практической науке используются следующие психологические методы:

Клиническая и личностностно-ориентированная психотерапия. Клиническая психотерапия – это медико-психологическое воздействие психолога на личностные особенности человека, страдающего психическим расстройством, имеющего психосоматические проявления или подверженного наркотической зависимости. Личностно-ориентированная психотерапия – это методика в психологии, задача которой в том, чтобы помочь человеку изменить его отношение к самому себе или своему окружению.
Гипноз. Он делает возможным воздействие на сознание человека с целью его конструктивного изменения.
Психодрама – это изучение внутреннего мира человека. Ее применение позволяет выявить актуальные проблемы клиента и найти способы их решения.

Телесная терапия расширяет сферу сознания человека через телесные ощущения и учит его решать конфликты между разумом и телом.
Арт-терапия – это способ коррекции эмоциональной сферы личности. Занятия творчеством с квалифицированным специалистом заставляют человека заняться рефлексией, помогают актуализировать свои негативные эмоции, страхи и преодолеть их. Арт-терапевтические техники используются при коррекции психических нарушений, в работе с депрессией и неврозом.
Песочная терапия. Игра в большой песочнице используется в качестве средства, помогающего детям научиться устанавливать контакт, общаться и взаимодействовать. Кроме того, песочная терапия способствует нормализации эмоционального фона ребенка.
Цветотерапия – это технология работы с внутренним миром человека. Одним из вариантов цветотерапии является раскрашивание мандал.

Сказкотерапия – это технология психологической диагностики и коррекции, применяемая в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Она помогает понять мотивы поступков ребенка, выявить его отношение к сверстникам, взрослым, диагностировать психологический климат в семье.

Сказкотерапия

Правополушарное рисование. Эту технологию принято относить к способам актуализации творческого потенциала личности. Занятия таким видом рисования помогают справиться с депрессией, негативными чувствами, обрести личностный ресурс.
Тренинг – это обучающий прием. Технология тренингов используется в психологии управления при работе с персоналом с целью повышения производительности труда, освоения эффективных технологий продаж.

Дополнительная информация.

Инструментарий практической психологии постоянно расширяется, так как его применение должно соответствовать современным запросам социума.

Опрос как основной метод практической психологии

Опросный метод – это в психологии процесс целенаправленного сбора информации посредством общения экспериментатора с респондентом.

Экспериментатор может использовать один из следующих видов опроса:

Интервью – устный вариант опроса, где психолог задает вопросы человеку или группе с целью получения информации об изучаемом объекте;
Анкетирование – письменная форма сбора информации об изучаемом объекте.

Консультация как метод практической психологии

Консультация – это форма взаимодействия психолога и клиента, где специалист помогает человеку найти решение сложных жизненных ситуаций. Совместно с клиентом психолог определяет проблему и риски, помогает родителям устранить ошибки в воспитании детей, обучает руководителей эффективным управленческим приемам.

Таким образом, существует огромное количество методов психологического исследования. Сегодня появляется много новых интересных методик психокоррекционной работы, поэтому практикующие специалисты должны уделять большое внимание самообразованию и повышению своей квалификации.

Появляются новые методы практической психологии

Видео

XXI CENTURY Конфетка Помадка Душистая вода

266 ₽ Подробнее

Видеоняня Моторола MBP36S (цвет белый)

12900 ₽ Подробнее

Брюки мужские вельветовые

Автор:

Aннa Kyлинич

Психология операционного определения – определение, примеры и способ его написания

Каждое хорошее психологическое исследование содержит операционное определение переменных в исследовании. Рабочее определение позволяет исследователям особым образом описать, что они имеют в виду, когда используют определенный термин. Как правило, рабочие определения являются конкретными и измеримыми. Такое определение переменных позволяет другим людям убедиться в достоверности исследования. Валидность здесь относится к тому, действительно ли исследователи измеряют то, что они намеревались измерить.

Определение: Рабочее определение — это описание процедур, которые исследователь собирается использовать для измерения конкретной переменной.

Нам нужны операциональные определения в психологии, чтобы мы точно знали, о чем говорят исследователи, когда они ссылаются на что-то. В зависимости от контекста, в котором используется слово, могут быть разные определения слов. Подумайте о том, как слова означают что-то различное для людей из разных культур. Чтобы избежать путаницы в определениях, в исследованиях мы четко объясняем, что мы имеем в виду, когда используем определенный термин.

Примеры рабочих определений

Первый пример:

Исследователь хочет измерить, связан ли возраст с зависимостью. Возможно, их гипотеза такова: заболеваемость зависимостью будет увеличиваться с возрастом. Здесь у нас есть две переменные, возраст и зависимость. Чтобы сделать исследование максимально ясным, исследователь должен определить, как он будет измерять эти переменные. По сути, как мы измеряем чей-то возраст и как мы измеряем зависимость?

Первая переменная: Возраст может показаться простым. Вам может быть интересно, зачем нам определять возраст, если мы все знаем, что такое возраст. Однако один исследователь может решить измерять возраст в месяцах, чтобы получить чей-то точный возраст, в то время как другой исследователь может просто решить измерять возраст в годах. Чтобы понять результаты исследования, нам нужно знать, как этот исследователь оперировал возрастом. Ради этого примера скажем, что возраст определяется как возраст человека в годах.

Вторая переменная: Переменная зависимость немного сложнее, чем возраст. Чтобы операционализировать его, исследователь должен решить, как именно он хочет измерить зависимость. Они могут сузить свое определение и сказать, что зависимость определяется как абстинентный синдром, когда человек прекращает употребление вещества. Или исследователи могут решить, что определение зависимости таково: если кто-то в настоящее время соответствует диагностическим критериям DSM-5 для любого расстройства, связанного с употреблением психоактивных веществ. Ради этого примера предположим, что исследователь выбрал последнее.

Окончательное определение: В этом исследовании возраст определяется как возраст участника, измеряемый в годах, а частота зависимости определяется как соответствие участника в настоящее время диагностическим критериям DSM-5 для любого расстройства, связанного с употреблением психоактивных веществ.

Второй пример

Исследователь хочет измерить, существует ли связь между жаркой погодой и насильственными преступлениями. Возможно, их руководящая гипотеза такова: по мере повышения температуры будут расти и насильственные преступления. Здесь у нас есть две переменные, погода и насильственные преступления. Чтобы сделать это исследование точным, исследователь должен операционализировать переменные.

Первая переменная: Первая переменная — это погода. Исследователь должен решить, как определить погоду. Исследователи могли бы определить погоду как наружную температуру в градусах по Фаренгейту. Но нам нужно немного уточнить, потому что в течение дня не бывает стабильной температуры. Таким образом, исследователи могут сказать, что погода определяется как высокая зарегистрированная температура в течение дня, измеренная в градусах по Фаренгейту.

Вторая переменная: Вторая переменная — насильственные преступления. Опять же, исследователю необходимо определить, как измеряется насильственная преступность. Предположим, что для этого исследования они используют определение насильственных преступлений ФБР. Это определение описывает насильственное преступление как «убийство и непредумышленное убийство по неосторожности, насильственное изнасилование, грабеж и нападение при отягчающих обстоятельствах».

Но откуда мы знаем, сколько насильственных преступлений было совершено в тот или иной день? Исследователи могут включить в определение что-то вроде: количество людей, арестованных в тот день за насильственные преступления, согласно данным местной полиции.

Окончательное определение: Для этого исследования температура была определена как самая высокая зарегистрированная температура за день, измеренная в градусах по Фаренгейту. Насильственные преступления определялись как количество людей, арестованных в данный день за убийство, насильственное изнасилование, грабеж и нападение при отягчающих обстоятельствах, зарегистрированное местной полицией.

Как написать операционное определение

В последнем примере воспользуйтесь возможностью и посмотрите, сможете ли вы написать для себя четкое операционное определение. Представьте, что вы проводите исследование и хотите узнать, помогает ли групповая терапия в лечении социальной тревожности.

Первая переменная: Как вы собираетесь определить групповую терапию? вот некоторые вещи, которые вы, возможно, захотите учесть при создании рабочего определения:

Какой тип групповой терапии?
Кто ведет терапевтическую группу?
Как долго люди участвуют в терапевтической группе?
Как можно «измерить» групповую терапию?

Не существует единого способа записать рабочее определение для этой переменной. Можно сказать, что групповая терапия определяется как еженедельная группа когнитивно-поведенческой терапии под руководством лицензированного MFT, проводимая в течение десяти недель. Помните, что есть много способов написать операционное определение. Вы поймете, что написали эффективную переменную, если другой исследователь сможет ее подобрать и создать очень похожую переменную на основе вашего определения.

Вторая переменная: Вторая переменная, которую необходимо определить, это «эффективное лечение социальной тревожности». Опять же, посмотрите, сможете ли вы придумать рабочее определение этой переменной. Это немного сложно, потому что вам нужно будет конкретно указать, что такое эффективное лечение, а также что такое социальная тревога. Вот некоторые моменты, которые следует учитывать при составлении определения:

Откуда вы знаете, что лечение эффективно?
Как вы оцениваете эффективность лечения?
Кто дает надежное определение социальной тревожности?
Как измерить социальную тревожность?

Опять же, не существует единственно правильного способа записать это рабочее определение. Если кто-то другой сможет воссоздать исследование, используя ваше определение, оно, вероятно, будет эффективным. Вот один из примеров того, как вы можете операционализировать переменную: социальная тревожность определялась как соответствие критериям социальной тревожности DSM-5, а эффективность лечения определялась как уменьшение симптомов социальной тревожности в течение 10-недельного периода лечения.

Окончательное определение: Возьмите свое определение первой переменной и свое определение второй переменной и напишите их четко и лаконично. Это нормально, если ваше определение состоит из более чем одного предложения.

Зачем нам нужны операционные определения

Существует ряд причин, по которым исследователи должны иметь операционные определения, в том числе:0069

Первая причина, упомянутая ранее в посте, при чтении исследований, другие должны быть в состоянии оценить достоверность исследования. То есть измеряли ли исследователи то, что намеревались измерить? Если мы не знаем, как исследователи измеряли что-то, очень трудно понять, было ли исследование достоверным.

Следующая причина, по которой важно иметь операционное определение, — это воспроизводимость. Исследования должны быть спланированы таким образом, чтобы, если кто-то еще захотел воспроизвести их, они могли это сделать. Повторяя исследования и получая те же результаты, мы подтверждаем результаты. Невозможно воссоздать исследование, если мы не уверены в том, как они определяли или измеряли переменные.

Еще одна причина, по которой нам нужны операционные определения, заключается в том, что мы можем понять, насколько обобщаемыми являются результаты. В исследованиях мы хотим знать, что результаты верны не только для небольшой выборки людей. Мы надеемся получить результаты, которые можно обобщить на всю популяцию. Если у нас нет операционных определений, трудно обобщить результаты, потому что мы не знаем, на кого они обобщаются.

Наконец, рабочие определения важны для распространения информации. Когда исследование завершено, оно обычно публикуется в рецензируемом журнале и может быть прочитано другими психологами, студентами или журналистами. Исследователи хотят, чтобы люди читали их исследования и применяли их результаты. Если человек, читающий статью, не знает, о чем он говорит, потому что переменная не ясна, ему будет трудно на самом деле применить эти новые знания.

Примечания к методам исследования — Подготовка к тесту Каплана

23 января 2019 г. /in AP Psychology /by admin

Количественные исследования: Исследования, в которых используются оперативные измерения и статистические методы для получения выводов на основе числовых данных, такие как корреляционные исследования и эксперименты.
Качественное исследование: Исследование, не основанное на численном представлении данных, например, натуралистические наблюдения, неструктурированные интервью и тематические исследования.
Коэффициент корреляции: Число (обозначаемое как r ) от -1 до +1, которое представляет силу и направление корреляции между двумя переменными. Чем ближе коэффициент к -1 или +1, тем сильнее корреляция между переменными.
Положительная корреляция: Значение r выше 0, что указывает на то, что две переменные имеют прямую связь: когда одна переменная увеличивается, другая также увеличивается.
Отрицательная корреляция: Значение r ниже 0, что указывает на то, что две переменные имеют обратную связь: когда одна переменная увеличивается, другая уменьшается.
Натуралистическое наблюдение: Метод исследования, обычно качественный по своей природе, обычно скрытый и нераскрытый, который пытается задокументировать поведение, спонтанно происходящее в реальных условиях.
Структурированное наблюдение: Тип наблюдательного исследования, обычно проводимого в лабораторных условиях, когда исследователь может контролировать некоторые аспекты окружающей среды.
Кодирование: Классификация поведения по дискретным категориям, особенно используемая в структурированных наблюдениях для достижения определенного уровня согласованности при записи и описании наблюдений.
Надежность между экспертами: Статистическая мера степени согласия между различными кодами одного и того же явления.
Включенное наблюдение: Преимущественно качественный метод исследования, при котором исследователь становится членом изучаемой группы, явно или скрыто.
Эффект Хоторна: Феномен, при котором субъекты исследования склонны изменять свое поведение в ответ на знание того, что за ними наблюдают.
Лонгитюдное исследование: План исследования, в ходе которого изучается развитие отдельных людей путем изучения одной и той же выборки в течение длительного периода времени.
Поперечное исследование: План исследования, проводимого в определенный момент времени, с целью сравнения групп разного возраста для получения выводов о развитии.
Тематическое исследование: План исследования, предполагающий углубленное и подробное изучение одного субъекта или случая, обычно отдельного человека или небольшой группы.
Опрос: Преимущественно количественный метод исследования, включающий список вопросов, заполняемых группой людей для оценки отношений или мнений.
Систематическая ошибка, связанная с отсутствием ответов: Искажение данных, которое может произойти в опросах с низким уровнем ответов.
Ошибка геодезиста: Искажение данных, которое может произойти, когда вопросы опроса написаны таким образом, что побуждает респондентов отвечать определенным образом.
Эксперименты: Намеренно разработанные процедуры, используемые для проверки исследовательских гипотез.
Гипотеза: Предлагаемое проверяемое объяснение явления, часто построенное в форме утверждения о связи между двумя или более переменными.
Контролируемый эксперимент: План исследования для проверки причинно-следственной гипотезы, при котором все аспекты исследования намеренно контролируются и манипулируют только независимыми переменными, чтобы изолировать их влияние на зависимые переменные.
Полевой эксперимент: Эксперименты, проводимые в реальном мире с меньшим количеством элементов управления, чем в лаборатории.

Теги: AP Психология

Рубрики