Ораторская речь это: Ораторская речь как искусство слова

Ораторская речь как искусство слова

	1. Д8-02/79541 Александров, Д. Н. Самоучитель красноречия / Д. Н. Александров. – Москва: ГРАНД, 2002. – 300 с.– ISBN 5-8183-0500-7. –Текст: непосредственный. Аннотация: В этом кратком популярном самоучителе даны понятия красноречия и его история от античности до наших дней, представлены практические упражнения, задания, тесты, тексты, цитаты и цитоны, которые позволяют практически освоить данный предмет.
	2. Д10-15/32587 Арбатская, О.А. Сборник упражнений по культуре речи для студентов экономических специальностей / О. А. Арбатская; Нац. исслед. ядер. ун-т «МИФИ». – Москва: МИФИ, 2015. – 120 с. – (Социально-экономический цикл). – ISBN 978-5-7262-2199-1. –Текст: непосредственный. Аннотация: Цель данного пособия научить студентов ориентироваться в нормах русского литературного языка, научить находить речевые ошибки, прогнозировать и исправлять их в устных и письменных текстах. Большинство заданий и упражнений составлено на базе общенаучной и экономической лексики. В пособии содержится краткий справочный материал. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям.
	3. Д10-19/67203 Аристотель (384-322 до н. э.). Риторика / Аристотель; перевод с древнегреческого Н. Платоновой. – Москва: АСТ, 2019. – 349, [2] с. – (Мудрость великих). – ISBN 978-5-17-115897-2. –Текст: непосредственный. Аннотация: Аристотель – древнегреческий ученый, философ, основоположник формальной логики. Первым создал всестороннюю философскую систему, охватившую все сферы существования. Его учение считается обобщающим и завершающим греческую философию. «Риторика» Аристотеля – это наиболее глубокое и систематизированное исследование проблем ораторского искусства, ставшее большим культурным и научным событием. Трактат разделен на три части: первая посвящена предмету риторики и видам ораторских речей. Во второй речь идет о личных свойствах оратора и о «причинах, возбуждающих доверие к говорящему». Третья часть касается технической стороны риторики. Как и другие книги серии «Великие идеи», книга будет просто незаменима в библиотеке студентов гуманитарных специальностей, а также для желающих познакомиться с ключевыми произведениями и идеями мировой философии и культуры.
	4. Ж2-18/65663 Бакеев, М.Б. Дейдра Макклоски: риторика экономического развития / М. Б. Бакеев; Российская академия наук, Институт экономики. – Москва: Ин-т экономики, 2018. – 51 с. – (Научные доклады Института экономики РАН). – ISBN: 978-5-7133-1496-5 –Текст: непосредственный. Аннотация: Экономисты не могут оставаться в «башне из слоновой кости», т. е. в стороне от того, что происходит в философии, лингвистике и истории науки. Книга Макклоски стала настоящим прорывом, который свидетельствует о выходе экономической науки из самоизоляции. Полностью переработанное второе издание посвящено поэтике экономической науки, основной акцент – это место метафоры и других риторических средств убеждения в экономическом империализме Беккера, экономико-правовых трактатах Коуза, экономической истории Фогеля, теории рациональных ожиданий Мута и, наконец, в математизации экономической науки.
	5. Ж2-18/63720 Баркер, А. Как улучшить коммуникативные навыки / А. Баркер; пер. с англ. – Москва: Претекст, 2018. – 251с. – ISBN 978-5-98995-116-1. – Текст: непосредственный. Аннотация: Перед вами практическое руководство по эффективному вербальному, невербальному и письменному деловому общению. Проверенные советы и приемы помогут удержать интерес большой аудитории, произвести впечатление на потенциального работодателя или просто победить в дискуссии на важной встрече. Развитие коммуникативных навыков может иметь прямое влияние на ваш карьерный рост. В этой книге вы найдете все необходимое для плодотворного устного общения, налаживания отношений с коллегами, совершенствования навыков убеждения и эффективных презентаций, ведения переписки по электронной почте, а также успешного нетворкинга. Издание дополнено материалами по общению в рамках разных культур и команд, умению оказывать тонкое влияние на других людей и вести непростые разговоры, а также полезными упражнениями и списками для самопроверки. Книга поможет достичь успеха в устной, письменной и визуальной коммуникации и научит доносить свое сообщение до аудитории в любых обстоятельствах и ситуациях.
	6. Белинский, В. Г. Общая риторика Н. Ф. Кошанского / В. Г. Белинский. – Санкт-Петербург: Лань, 2013. – 6 с. – ISBN 978-5-507-11335-4. – URL: https://e.lanbook.com/book/8071 (дата обращения: 10.11.2020). – Режим доступа: для авториз. пользователей. – Текст: электронный. Аннотация: «Наука – великое дело. В этом согласны все – от мудреца до безграмотного простолюдина. Ученье свет, неученье тьма, говорят наши русские мужички. В наше время эта истина становится аксиомою. Но и враги учения и наук еще не перевелись, и – что всего хуже – они не всегда неправы в своих нападках на ученость и ученых. Мы говорим не о тех противниках просвещения, которые только во мраке невежества и дикости нравов видят неиспорченность мысли и чистоту нравственности: нет…»
	7. Брадецкая И. Г. Риторика: Практикум / И. Г. Брадецкая, Н.Ю. Соловьева. – Москва: Российский государственный университет правосудия, 2017. – 96 с. – ISBN 978-5-93916-562-4. – URL: https://ibooks.ru/bookshelf/369205/reading (дата обращения: 10.11.2020). – Режим доступа: для авториз. пользователей. – Текст: электронный. Аннотация: Практикум подготовлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по специальности «Юриспруденция». Содержит материалы для проведения семинаров по дисциплине «Риторика»: планы для риторического анализа речей и споров, упражнения для тренировки голоса и дыхания, тесты и варианты промежуточных аттестаций. Адресован преподавателям и студентам-бакалаврам юридических вузов.
	8. Д10-20/75754 Букина, Т.Г. Риторика: теория и практика публичного выступления: учебное пособие / Т. Г. Букина; Уральский юридический институт Министерства внутренних дел Российской Федерации, Кафедра иностранных языков. – Екатеринбург: Уральский юридический институт МВД России, 2020. – 143 с.: ил. – ISBN 978-5-88437-692-2. – Текст: непосредственный. Аннотация: В учебном пособии содержится теоретический материал по правилам построения воздействующей публичной речи, а также рекомендации по созданию образцов речевого высказывания и задания по тренировке в речи различных аспектов риторики. Способствует формированию у обучающихся способности к профессиональной коммуникации, овладению основами ораторского мастерства, необходимого для подготовки правильной, убедительной публичной речи. Предназначено для курсантов и слушателей образовательных организаций МВД России, обучающихся по специальностям 40.05.01 Правовое обеспечение национальной безопасности, 40.05.02 Правоохранительная деятельность, 38.05.01 Экономическая безопасность.
	9. Водовозов, В. И. Риторика в литературе и жизни / В. И. Водовозов. – Санкт-Петербург: Лань, 2017. – 19 с. – ISBN 978-5-507-43461-9. – URL: https://e.lanbook.com/book/96031 (дата обращения: 10.11.2020). – Режим доступа: для авториз. пользователей. – Текст: электронный. Аннотация: «Начиная от времен Митрофанушки Фонвизина и до „Вопросов“ Пирогова до современных нам планов Ученого комитета, обсужденных так мирно немецкими педагогами и возбудивших такое нервное раздражение в „Современной летописи“, согласно ее женственной натуре (которую г. Соловьев находил и в Иоанне Грозном), начиная с самых первых наших толков о воспитании до последнего прения в С.-Петербургском комитете грамотности, – вопрос о том, что нам более всего нужно для нашего развития, какой более определенный и твердый путь избрать в нем, не был решен окончательно; да мы, кажется, и заботились очень мало о практическом решении этого вопроса…»
	10. Володина С. И. Риторика / С.И. Володина. – Москва: Проспект, 2014. – 280 с. – ISBN 978-5-392-11304-0. – URL: https://ibooks.ru/bookshelf/353248/reading (дата обращения: 10.11.2020). – Режим доступа: для авториз. пользователей. – Текст: электронный. Аннотация: В предлагаемом учебном пособии изложены теоретические и практические вопросы учебной дисциплины «Риторика». В нем раскрыты категории и законы риторики; говорится об основных этапах риторического канона; рассмотрены риторические аспекты публичного выступления и полемического мастерства. Особое внимание уделено становлению оратора и формированию необходимых ораторских навыков; коммуникативной стороне судебных прений, характеристикам обвинительной речи прокурора и защитительной речи адвоката. Каждый раздел пособия содержит вопросы для студентов.
	11. Д9-09/51025 Деловое общение: учеб. пособие / И. Н. Кузнецов. – 3-е изд. – Москва: Дашков и К°. – 2009 (Люберцы (Московская обл.)). – 528 с.–ISBN 5-94798-850-X.-Текст: непосредственный. Аннотация: Рассматриваются теоретические и прикладные вопросы делового общения. Раскрывается их природа, сущность и основные принципы; анализируются психологические, этические, риторические правила делового общения. Особое внимание уделено рассмотрению проблем международного общения. На основе анализа и обобщения широкого круга российских и зарубежных источников излагаются основные теоретические положения, предлагаются практические рекомендации и советы, позволяющие более эффективно решать проблемы в области делового общения. Для студентов вузов, изучающих курсы «Менеджмент», «Корпоративная культура», «Риторика», «Этика деловых отношений», «Деловое общение».
	12. Д10-17/50556 Дуарте, Н. Illuminate: как говорить вдохновляющие речи и создавать эффективные презентации способные изменить мир / Н. Дуарте, П. Санчез; пер. с англ. А. К. Гусевой. – Москва: Эксмо, 2018. – 297 с.: ил. – (Подарочные издания. Бизнес). – ISBN 978-5-699-99920-0. –Текст: непосредственный. Аннотация: «Слова вызывают перемены и зажигают сердца. Если вам удастся полноценно донести свою идею, люди будут следовать ей и меняться. Аккуратно подобранные и произнесенные слова – это, пожалуй, самое эффективное средство коммуникации, которое у нас есть. И доказательство тому – вся жизнь гениев коммуникации. Слушатели не должны подстраиваться под вас – это вам нужно настроить свое послание на их «волну». Чтобы провести презентацию умело, вы должны понять их сердца и умы и разработать такое послание, которое будет резонировать с тем, что уже у них имеется. Нужно освободиться от серой, обыденной манеры подачи: определить возможности для выигрышного контраста и затем вызвать интерес и страсть. Книга Нэнси Дуарте поможет вам в этом.
	13. Д9-06/30112 Григорьева-Голубева, В.А. Теория и практика речевого взаимодействия: учеб. пособие / В. А. Григорьева-Голубева. –Санкт-Петербург: СПбГМУ, 2006. – 129 с. – ISBN 5-88303-360-1. – Текст: непосредственный. Аннотация: Учебник построен в соответствии с новыми функциональными ориентациями дисциплины «Русский язык и культура речи» и ставит задачей не только развитие речевой компетенции студентов, но и расширение их представлений о русском языке, о современной речевой ситуации, о речевом портрете нашего современника. Книга содержит теоретический материал и большое количество практических заданий для аудиторной и самостоятельной работы студентов. Автор рассматривает актуальные вопросы грамотного речевого поведения, основы речевой коммуникации, нормативные, коммуникативные и этические аспекты культуры речи.
	14. Д9-07/32402 Зарецкая, Е.Н. Логика речи / Е. Н. Зарецкая. – Москва: Дело, 2007 (Ярославль). – 423 с. – ISBN 978-5-7749-0440-2. – Текст: непосредственный. Аннотация: Книга создана на основе авторского курса, читаемого в Академии народного хозяйства при Правительстве РФ. Впервые логические законы рассматриваются не только с позиции осмысления человеком мира, но и с коммуникативной точки зрения. Содержание книги – логико-речевое доказательство, или умение убеждать – входит в качестве важнейшего компонента в общую проблематику межличностного поведения, которую условно можно было бы объединить названием «наука и искусство общения». Издание рассчитано на широкий круг настоящих и будущих специалистов, профессиональная деятельность которых связана с воздействием на людей: менеджеров, юристов, политиков, педагогов, дипломатов, священнослужителей, журналистов.
	15. Ж2-03/29639 Елизаветина, Т.М. Компьютерные презентации: от риторики до слайд-шоу / Т. М. Елизаветина. – Москва: Кудиц-образ, 2003. – 234 с.: ил.– ISBN 5-93378-049-9. – Текст: непосредственный. Аннотация: В книге рассматривается проблема подготовки и проведения презентаций. Успешное проведение презентаций требует определенных знаний в незаслуженно забытой области филологической науки – риторике, а также навыков психотехники делового общения и профессионального использования современных визуальных и технических средств. В качестве таких средств широко используется компьютер и соответствующие программные средства, прежде всего приложение, входящее в состав MS Книга адресована бизнесменам, менеджерам, преподавателям средней и высшей школы и всем, кто проводит публичные выступления.
	16. Д8-00/59308 Иванова, Т. Ф. Русская речь в эфире: Комплексный справочник / Т. Ф. Иванова, Т. А. Черкасова. – Москва: Рус. яз., 2000. – 346 с.– ISBN 5-200-02946-5. – Текст: непосредственный. Аннотация: В книге в доступной для широкой аудитории форме приводятся различные трудные случаи формообразования, ударения, произношения и употребления слов. Впервые сделана попытка представить оптимально полные списки различных форм слов, связанных с трудностями орфоэпии. Пособие написано с учетом наиболее распространенных речевых ошибок в языке СМИ. Нормативные рекомендации основаны не только на русских культурно-речевых традициях, но и анализе современного состояния русской устной речи. Для читателя будут интересны словари имен собственных (культура, география, политика, спорт), а также словарь русских эквивалентов иноязычных слов и выражений, употребляемых в русском языке без перевода. Книга предназначена широкому кругу лиц, работающих со звучащей русской речью: работникам СМИ, студентам, преподавателям, лекторам, общественным деятелям, политологам, специалистам по PR, рекламе, а также всем заинтересованным в повышении своей речевой культуры
	17. Каверин, Б. И. Ораторское искусство: учебное пособие для вузов / Б. И. Каверин, И. В. Демидов. – Москва: ЮНИТИ-ДАНА, 2017. – 255 c. – ISBN 5-238-00747-7. – URL: http://www.iprbookshop.ru/71204.html (дата обращения: 10.11.2020). – Режим доступа: для авториз. пользователей. – Текст: электронный. Аннотация: Учебное пособие предназначено для изучения основ риторики и совершенствования ораторского мастерства. Особое внимание уделено вопросам деловой коммуникации, в частности речевой подготовке правоведов. Рассмотрены исторические, логические, лингвистические, психологические и этические компоненты ораторского искусства и возможности совершенствования судебной речи. Для студентов гуманитарных вузов, учащихся лицеев, гимназий, а также всех, кому небезразличны проблемы культуры и искусства речи.
	18. Д10-20/72643 Карнеги, Д. Как влиять на людей и выработать уверенность в себе, выступая публично / Дейл Карнеги; перевод на русский язык Полищук В.-Москва: Прайм; Изд-во АСТ, 2020. – 254 с.: ил.– (Общайся, как Карнеги!). – ISBN 978-5-17-120853-0.–Текст: непосредственный. Аннотация: С 1912 года свыше пятисот тысяч мужчин и женщин были слушателями курсов ораторского искусства, где применялся мой метод, подробно описанный в книге «Как вырабатывать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично». Многие из них в письменной форме объяснили, почему они стали изучать этот предмет и чего они рассчитывали достичь в результате занятий. Разумеется, каждый высказывается по-своему, но главное стремление, испытываемое подавляющим большинством, поразительно совпадает.
	19. Д9-05/8856 Колтунова, М. В. Деловое общение: Нормы. Риторика. Этикет / М. В. Колтунова. – 2-е изд., доп. – Москва: Логос, 2005. – 312 с. – (Настольная книга менеджера). – ISBN 5-94010-352-9. – Текст: непосредственный. Аннотация: Дан анализ особенностей рациональной культуры делового общения, стилевой природы устной и письменной форм деловой речи. Для студентов высших учебных заведений. Может использоваться представителями предпринимательских кругов, а также руководителями и специалистами в области менеджмента и маркетинга.
	20. Д10-17/41654 Кохан, Ж. С. Культура речи и деловое общение: учеб. пособие / Ж. С. Кохан; Белгородский университет кооперации, экономики и права. – Белгород: БУКЭП, 2017. – 104 с. – (Учебное пособие). – ISBN 978-5-8231-0627-6. – Текст: непосредственный. Аннотация: В учебном пособии излагаются основы культуры речи, раскрывается специфика речевых стилей. Представлены основные характеристики и формы делового общения. Рассматриваются вопросы этики и конфликтных ситуаций в деловом общении, особенности технологии организации делового общения. В учебном пособии даются практические рекомендации по достижению успеха в условиях деловых коммуникаций.
	21. Д10-13/12216 Кочнева, С.В. Бизнес-риторика. Деловая публичная коммуникация: учеб. пособие / С. В. Кочнева. – Санкт-Петербург: СПГУТД, 2013. – 163 с.: ил. – ISBN 978-5-7937-0861-6. – Текст: непосредственный. Аннотация: В учебном пособии рассматриваются вопросы, связанные с теорией и практикой речевого общения. На основе исторических экскурсов и в рамках традиций классической риторики представлены основные разделы современной науки, базирующиеся на материалах ведущих специалистов в этой области. Учитываются основные способы воздействия речью на убеждения людей, представлены практические упражнения, направленные на совершенствование коммуникативных навыков.
	22. Ковалев, А. Н. Логика. Ораторское искусство юриста: учебно-методическое пособие для бакалавриата / А. Н. Ковалев, И. В. Галюк. – Санкт-Петербург: Санкт-Петербургский юридический институт (филиал) Академии Генеральной прокуратуры РФ, 2014. – 146 c. – ISBN 2227-8397. – URL: http://www.iprbookshop.ru/65483.html (дата обращения: 10.11.2020). – Режим доступа: для авториз. пользователей. – Текст: электронный. Аннотация: В учебно-методическом пособии излагаются основы логики и ораторского искусства юриста, рассматриваются законы логики, вопросы теории аргументации, логики спора, дается представление о невербальных средствах общения, видах делового общения в юридической практике, построении судебной речи. Предназначено для использования в процессе подготовки бакалавров по направлению «Юриспруденция», профиль подготовки «Прокурорская деятельность».
	23. Д10-19/74295 Крылова, Н.Ф. Культура речи и деловое общение: учебное пособие / Н. Ф. Крылова, В. В. Тартынских; ответственный редактор Л. Н. Талалова; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Государственный университет управления, Кафедра русского языка и общих дисциплин. – Москва: Гос. ун-т упр., 2019. – 90 с.: ил. –ISBN 978-5-215-03210-7.– Текст: непосредственный. Аннотация: Учебник предлагает широкий подход к понятию «деловое общение»: это речевое обеспечение не только бизнеса, но и любой профессиональной деятельности, внеслужебных занятий, социальных контактов и т.д. Издание содержит необходимый объем информации, который позволит учащемуся разобраться в основных понятиях речевой коммуникации: язык и его функции, культура речи и речевая культура, стили и жанры общения, виды и правила деловой переписки, «секреты» делового красноречия, речевое поведение предпринимателя и жаргон чиновника. Читатель узнает, каким нормам подчиняется деловой язык, как правильно и эффективно общаться в деловой сфере, чем отличаются заявление от коммюнике, автобиография от резюме, что значит этикет делового письма, как подготовиться к публичному выступлению и многое другое.
	24. Д9-06/27811 Кузнецов, И. Н. Бизнес-риторика / И. Н. Кузнецов. – Москва: Дашков и К°, 2006 (Люберцы (Московская обл.)). – 406 с.– ISBN 5-91131-101-1. – Текст: непосредственный. Аннотация: В книге анализируются проблемы ораторского искусства, делового общения, культуры и искусства речи. Особое внимание уделяется речевой культуре, методам подготовки различных видов публичных выступлений, умению вести конструктивный диалог и полемику. На основе анализа и обобщения широкого круга российских и зарубежных источников излагаются основные теоретические положения, предлагаются практические рекомендации и советы, позволяющие более эффективно решать проблемы в области повышения уровня культуры и искусства делового общения. «Бизнес-риторику» можно с полным основанием считать учебным практическим пособием для каждого делового человека, а также она представляет интерес для широкого круга читателей, всех, кто желает самостоятельно научиться говорить правильно и убедительно.
	25. Б2-94/3370 Культура парламентской речи / С. И. Виноградов, Л. К. Граудина, В.П. Даниленко и др. – Москва: Наука, 1994. – 360 c. – ISBN 5-02-011202-X. – Текст: непосредственный. Аннотация: Коллективная монография – первое в России пособие по парламентской речи как одной из форм ораторского искусства. Книга написана на материале современных парламентских выступлений, анализируемых с точки зрения профессионализма парламентариев и культуры владения разными жанрами парламентской речи.
	26. Ж2-05/34964 Кюппер, В. Продажи. Базовый курс. Риторика ведения переговоров / В. Кюппер; пер. с нем. – 2-е изд. – Москва: Интерэксперт, 2005. – 67 с.-ISBN 5-85523-102-X. – Текст: непосредственный. Аннотация: Эта книга должна помочь продавцу развить свои ораторские способности и изменить поведение в лучшую сторону с учетом психологических особенностей процесса продажи, чтобы быстрее и легче добиваться своих целей. В книге даются необходимые для этого знания.
	27. Д10-16/44328 Ланских, А.В. Культура деловой речи: учеб. пособие / А. В. Ланских; Урал. федер. ун-т им. первого Президента России Б. Н. Ельцина, Ин-т гуманитар. наук и искусств. – Екатеринбург: УрФУ, 2016. – 85 с. – ISBN 978-5-321-02517-8. – Текст: непосредственный. Аннотация: Пособие содержит краткий теоретический курс по культуре деловой речи, а также тестовые задания и список тематической литературы. Предназначено для студентов всех форм обучения (нефилологов) высших учебных заведений. Подготовлено с учетом требований государственного стандарта.
	28. Ломоносов, М. Краткое руководство к красноречию / М. Ломоносов. – Санкт-Петербург: Лань, [б. г.]. – Книга 1: В коей содержится Риторика… – 2013. – 158 с. – ISBN 978-5-507-10111-5. – URL: https://e.lanbook.com/book/6588 (дата обращения: 10.11.2020). – Режим доступа: для авториз. пользователей. – Текст: электронный. Аннотация: Мы предлагаем здесь вкратце руководство к обоему красноречию и для того, поступая по натуральному порядку, показываем, во-первых, учение о красноречии вообще, поколику оно до прозы и до стихов касается, и затем при правилах полагаются в нем примеры прозою и стихами. Потом сообщаем наставление к сочинению речей в прозе и примеры присовокупляем прозаичные из славных авторов.
	29. Малинина, М. Г. Риторика и основы ораторского искусства. Часть 1: учебное пособие / М. Г. Малинина, И. Б. Леонова. – Новосибирск: Новосибирский государственный технический университет, 2010. – 117 c. – ISBN 978-5-7782-1338-8. – URL: http://www.iprbookshop.ru/44847.html (дата обращения: 10.11.2020). – Режим доступа: для авториз. пользователей. – Текст: электронный. Аннотация: Настоящая работа представляет собой первую часть учебно-методического комплекса «Риторика и основы ораторского искусства» и состоит из трех разделов, содержащих взаимосвязанную систему заданий и упражнений по риторике теоретического и практического характера. Учебное пособие направлено на совершенствование речевых умений, формирование и развитие коммуникативной компетенции студентов. Предназначено для учащихся и преподавателей вузов.
	30. Малинина, М. Г. Риторика и основы ораторского искусства. Часть 2: учебное пособие / М. Г. Малинина, И. Б. Позднякова. – Новосибирск: Новосибирский государственный технический университет, 2012. – 104 c. – ISBN 978-5-7782-1930-4. – URL: http://www.iprbookshop.ru/44848.html (дата обращения: 10.11.2020). – Режим доступа: для авториз. пользователей. – Текст: электронный. Аннотация: Настоящая работа представляет собой вторую часть учебно-методического комплекса «Риторика и основы ораторского искусства» и состоит из четырех разделов, посвященных устным риторическим жанрам и содержащих взаимосвязанную систему заданий и упражнений теоретического и практического характера. Учебное пособие направлено на совершенствование речевых умений у студентов-нефилологов, формирование и развитие коммуникативной компетенции. Для учащихся и преподавателей вузов.
	31. Д9-07/41006 Мальханова, И. А. Деловое общение: учеб. пособие для вузов / И. А. Мальханова. – Москва: Трикста, 2007. – 221 с.: ил. – ISBN 5-8291-0791-0. – Текст: непосредственный. Аннотация: Изложение принципов делового общения базируется на объединении научной и практической проблематики таких дисциплин, как риторика, логика, психология, социология, философия, этика, менеджмент. Деловое общение понимается автором предельно широко – как любая профессиональная речевая деятельность, поэтому издание рассчитано на широкий круг настоящих и будущих специалистов в сферах управления, педагогики, юриспруденции, политики, дипломатии, журналистики, рекламного дела и паблик рилейшнз.
	32. Д8-99/52826 Мельникова, С.В. Деловая риторика (речевая культура делового общения): Учеб. пособие / С.В. Мельникова. – Ульяновск: [б. и.], 1999. – 105 с.– ISBN 5-89146-131-5. – Текст: непосредственный. Аннотация: Освещаются вопросы устного речетворчества, характеризуются диалогические и монологические виды общения (беседа, переговоры, доклад, совещание и т.п.), языковые нормы, этико-психологические правила служебного контакта. Изложение теоретического материала сочетается с контрольными вопросами и заданиями по овладению риторическим мастерством. Для студентов (направления 521500, 522000), менеджеров, коммерсантов. Риторика как наука и искусство.
	33. Ж2-07/41283 Минто, Б. Золотые правила Гарварда и McKinsey. Принципы пирамиды в мышлении, деловом письме и устных выступлениях / Б. Минто; пер. с англ. Ирины и Юлии Юрчик. – Москва: Манн, Иванов и Фербер, 2007 (М.). – 268 с: ил. – ISBN 978-5-902862-42-0. – Текст: непосредственный. Аннотация: Эта книга учит составлять письменные документы и устные выступления. Согласно теории автора, текст делового документа хорошо воспринимается только в том случае, если его идеи логически взаимосвязаны и выстроены по принципу пирамиды. Только такая структура делает сообщение максимально доступным для понимания, потому что мысли излагаются в порядке, оптимальном для восприятия. Эта теория прошла проверку временем: автор много лет преподает свой курс в крупнейших бизнес-школах, университетах и компаниях Европы и США. «Золотые правила Гарварда и McKinsey» необходимы всем, кому приходится иметь дело с составлением отчетов, служебных записок, докладов, выступлений, презентаций, а также всем, кто хочет научиться предельно ясно и правильно излагать свои мысли, вне зависимости от рода деятельности.
	34. Ж2-16/59943 Мортон, С. Лаборатория презентаций. Формула идеального выступления / С. Мортон; пер. с англ. В. Черников. – Москва: Альпина Паблишер, 2016. – 257 с.: ил. – Пер. изд.: The Presentation Lab. Learn the Formula Behind Powerful Presentations / Morton S. – Hoboken, 2014. – ISBN 978-5-9614-5399-7. – Текст: непосредственный. Аннотация: Казалось бы, нет ничего сложного в том, чтобы создать хорошую презентацию: подбираем слайды поэстетичнее, используем по максимуму PowerPoint и продумываем как выгоднее преподнести себя. Но Саймон Мортон, основатель Eyeful Presentations, утверждает, что все это не главное. Неважно, насколько «дзенскими» являются ваши слайды, насколько выразительны и пластичны были ваши жесты и интонация в ходе выступления, какие сногсшибательные трюки вы применили: если в итоге слушатели так и не осознали, в чем состояла ваша ключевая мысль, – значит, ваша презентация провалилась. На протяжении десятилетия Eyeful Presentations, одна из ведущих мировых компаний в области подготовки и проведения презентаций, разрабатывала и отлаживала свою методику под названием «Оптимизации презентации», в центре которой находится взаимодействие со слушателями и качество восприятия ими информации. И хотя в Eyeful никогда не делали секрета из своих наработок, только благодаря книге, которую вы держите в руках, эта методика, изложенная последовательно, полно и красочно, становится по-настоящему доступной для широкого круга выступающих.
	35. Д10-20/75552 НИРС ИИЯ к 90-летию МАИ: «Язык и культура речевого общения»: сборник научных студенческих статей / Московский авиационный институт, Институт иностранных языков (ИИЯ). – Москва: Перо, 2020. – 238 с: ил. – Загл. обл.: Язык и культура речевого общения. – ISBN 978-5-00150-914-1. – Текст: непосредственный. Аннотация: В сборнике опубликованы статьи студентов, подготовленные при научном руководстве преподавателей английского и вторых иностранных языков Института иностранных языков МАИ. Статьи посвящены культуре речевого общения, деловому этикету, невербальному общению представителей иноязычной культуры, а также оценке роли трудов великих русских ученых филологов в развитии лингвистической науки.
	36. Д10-19/73266 Отургашева, Н. В. Риторика: речевые технологии эффективного управления: учебное пособие для студентов всех форм обучения, по направлению подготовки 38.03.04 – Государственное и муниципальное управление / Н. В. Отургашева; Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации, Сибирский институт управления. – Новосибирск: Российская академия народного хозяйства и гос. службы при Президенте Российской Федерации, 2019. – 230 с.–ISBN 978-5-8036-0953-7. – Текст: непосредственный. Аннотация: Содержание учебного пособия ориентировано на формирование риторической компетентности будущих государственных и муниципальных служащих. Наряду с теоретическим материалом содержит контрольные вопросы и задания для самопроверки, библиографический список литературы, словарь основных терминов, приложения.
	37. Павлова, О. А. Ораторское искусство юриста: учебное пособие / О. А. Павлова. – Москва: Международный юридический институт, 2013. – 136 c. – ISBN 2227-8397. –URL: http://www.iprbookshop.ru/34405.html (дата обращения: 10.11.2020). – Режим доступа: для авториз. пользователей. – Текст: электронный. Аннотация: Освоение дисциплины «Ораторское искусство юриста» обусловлено требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900 Юриспруденция. В результате изучения этой дисциплины студент должен овладеть общекультурными компетенциями, предусмотренными ООП бакалавриата юриспруденции, – такими как умение владеть культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3) и способность логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4). Целью изучения дисциплины «Ораторское искусство юриста» является содействие формированию и развитию коммуникативных, речетворческих способностей и навыков студента-юриста, необходимых для его дальнейшей успешной реализации в социально-профессиональной сфере деятельности.
	38. Д8-03/93798 Почикаева, Н. М. Основы ораторского искусства и культуры речи: Учеб. пособие / Н. М. Почикаева. – Ростов на Дону: Феникс, 2003. – 318 с. – (Учебники, учебные пособия. Среднее профессиональное образование). – ISBN 5-222-03999-4. – Текст: непосредственный. Аннотация: Дикция, дыхание, голос, орфоэпия, логико-интонационные закономерности устной речи – вот те стороны речевого мастерства, которыми в первую очередь занимается предмет «Культура речи». Главная цель занятий – научиться мастерству слова в процессе работы над литературным произведением. В качестве приложения к данному пособию приводятся литературные композиции, которые могут быть использованы в качестве материала для работы со студентами, учащимися, а также в кружках художественной самодеятельности.
	39. Д9-12/88846 Риторика и логика в преподавании технических дисциплин: учеб. пособие / В. В. Агудов [и др.]. – Нижний Новгород: [б. и.], 2012. – 117 с. – ISBN 978-5-93272-905-2. – Текст: непосредственный. Аннотация: Рассмотрены основы педагогики, логики и психологии, необходимые для качественной постановки учебных курсов и кредитных единиц по техническим дисциплинам, а также методы проведения лекций, бесед, докладов, кратких выступлений, организации самоподготовки. Может быть полезна молодым преподавателям, пропагандистам, агитаторам, иным гражданам, желающим качественно повысить уровень своих публичных выступлений.
	40. Ж2-18/65648 Родина, И.В. Культура русской деловой речи и деловая риторика: учебное пособие / И. В. Родина, Л. В. Промах; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина, Уральский гуманитарный институт. – Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2018. – 199 с. – ISBN 978-5-7996-2473-6. – Текст: непосредственный. Аннотация: Учебное пособие освещает вопросы культуры деловой речи и деловой риторики. Содержит теоретический материал и практические упражнения, а также задания для тренировки и вопросы для контроля как тестового, так и нетестового характера, в том числе задания кейсового типа. В отличие от большинства учебных пособий по этому предмету особое внимание уделяется сведениям из русской лексикологии и грамматики, к которым апеллируют языковые и речевые нормы.
	41. Д8-97/31518 Русский язык и культура общения для деловых людей / Л.В. Балашова, Т.А. Милехина, С.А. Рисинсон, Н.М. Орлова; Под ред. О.Б. Сиротининой. – Саратов: Слово, 1997. – 69 с.– ISBN 5-85571-012-2. – Текст: непосредственный. Аннотация: Проведение деловых переговоров, составление договоров, написание рекламаций и претензий к поставщику-все это требует умелого пользования русским языком. Книга состоит из двух разделов: в первом рассмотрены нормы русского языка (произношение и ударение, трудные случаи выбора грамматической формы, словоупотребление). Второй посвящен деловой документации.
	42. Д10-14/8146 Руднев, В.Н. Риторика. Деловое общение: учеб. пособие / В. Н. Руднев. – Москва: КноРус, 2014. – 352 с.-ил. – (Бакалавриат). – ISBN 978-5-406-03449-1. – Текст: непосредственный. Аннотация: Автор преподносит теоретический материал в исторической ретроспективе от эпохи Античности до современности. Обширный практический материал позволит студентам овладеть приемами успешной коммуникации, правильно строить стратегию и тактику научной дискуссии, делового разговора, деловой и личной переписки. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения. Для студентов бакалавриата нефилологических специальностей. Может быть использовано также молодыми специалистами для последующей самостоятельной и научно-исследовательской работы по темам: «Риторика», «Деловое общение», «Деловая риторика», «Русский язык и культура речи», «Культура речи и деловое общение», «Речевая коммуникация», «Искусство общения», «Этика делового общения».
	43. Д10-16/25071 Самыгин, С.И. Деловое общение. Культура речи: учеб. пособие / С. И. Самыгин, А. М. Руденко. – Москва: КноРус, 2016. – 472 с. – (Бакалавриат). – ISBN 978-5-406-03892-5. – Текст: непосредственный. Аннотация: Систематично, последовательно и логично освещает основные характеристики общения. Дан детальный анализ структуры делового общения. Показана феноменологическая определенность личностных детерминант в деловом общении, эксплицированы типологические характеристики личности в деловом общении. Дается ряд конкретных указаний по изучению личности делового партнера по невербальным признакам. Особое внимание уделяется рассмотрению основных форм делового общения, стрессов, споров и конфликтов в деловом общении. Раскрывается психологическая составляющая делового общения. Рассматриваются универсальные этические нормы и психологические принципы делового общения, нормы этикета, правила ведения деловой документации и ряд других вопросов. Для студентов экономических и управленческих направлений вузов, деловых людей, психологов и всех интересующихся проблемами делового общения.
	44. Д9-05/15907 Скуднова, О.Ю. Практика делового общения: эффективное публичное выступление: учебно-метод. пособие / О.Ю. Скуднова. – Москва: МАКС Пресс, 2005. – 56 с. – ISBN 5-317-01434-4. – Текст: непосредственный. Аннотация: В методическом пособии рассматриваются основные вопросы подготовки, проведения и анализа разного рода публичных выступлений, представлены практические рекомендации, упражнения для самостоятельной работы, вспомогательная литература по данной проблеме.
	45. Ж2-19/66625 Соловьева, О.Б Основы эффективной коммуникации: риторический аспект: учебное наглядное пособие / О. Б. Соловьева; Сибирский государственный университет путей сообщения. – Новосибирск: Сибирский гос. ун-т путей сообщения, 2019. – 37 с: ил. – ISBN 978-5-00148-032-7. – Текст: непосредственный. Аннотация: Содержит систематизированные, тематически выстроенные и представленные в виде схем и таблиц сведения к модулю «Основы риторики» дисциплин «Риторика и искусство публичных выступлений», «Русский язык и культура речи». Каждая тема сопровождается толкованием основных терминов. Предназначено для бакалавров, специалистов и магистрантов, обучающихся в вузе нефилологического профиля.
	46. Д8-04/99824 Сэмпсон, Э. Бизнес презентация. Творческие идеи для блестящего выступления: / Э. Сэмпсон. – Москва: Альпина Бизнес Букс; МПБ Деловая культура, 2004. – 200 с.: ил. – (Мастерская личного успеха). – Пер. изд. : Creative business presentations / Sampson E. – London, 2003. – ISBN 5-9614-0065-4. – Текст: непосредственный. Аннотация: Книга Элери Сэмпсон, одного из ведущих английских авторов и консультантов по деловым коммуникациям, посвящена остро актуальной проблеме деловой коммуникации – умению представить свои идеи и бизнес-проекты так, чтобы завоевать внимание и поддержку аудитории, повысить свою личную конкурентоспособность. Автор убедительно и увлекательно рассказывает о том, как подключить к решению этой задачи свои творческие ресурсы – изобретательность и воображение, придерживаясь при этом принципов простоты и практичности. В книге показывается, как небольшие детали и простые решения могут многократно повысить эффект презентации, приводятся методические рекомендации по психологической подготовке, выбору технических средств и иллюстративного материала, по управлению диалогом с аудиторией и отработке ящика жестов, а также тесты, помогающие проверить качество подготовленного выступления. Читатель получит и «готовые к употреблению» решения, которые могут быть быстро адаптированы к конкретному материалу и ситуации. Книга адресована прежде всего менеджерам высшего и среднего звена, специалистам по маркетингу и развитию бизнеса, но будет интересна и более широкой аудитории – всем, кто ориентирован на достижение личного успеха.
	47. Темирболат, А. Б. Риторика. Основы ораторского искусства: учебное пособие / А. Б. Темирболат. – 3-е изд. – Алматы: Казахский национальный университет им. аль-Фараби, 2018. – 144 c. – ISBN 978-601-04-3314-4.– URL: http://www.iprbookshop.ru/93760.html (дата обращения: 10.11.2020). – Режим доступа: для авториз. пользователей. – Текст: электронный. Аннотация: В учебном пособии рассматриваются основные этапы становления теории красноречия, специфика риторики как самостоятельной научной дисциплины. Особое внимание уделяется принципам построения публичной речи, культуре речевого поведения, полемическому мастерству, деловому и бытовому общению. Пособие содержит разделы по основным видам красноречия, искусству комплимента и ведения беседы, основам НЛП. Предназначено для студентов высших учебных заведений, преподавателей вузов и школ. Пособие также представляет интерес для тех, кто желает овладеть коммуникативными навыками, научиться правильно и убедительно выражать свои мысли, вести конструктивный диалог.
	48. Тимонина И. В. Педагогическая риторика: генезис и актуальность / И. В. Тимонина. – Москва: Флинта, 2019. – 202 с. – ISBN 978-5-9765-2070-7. – URL: https://ibooks.ru/bookshelf/344727/reading (дата обращения: 10.11.2020). – Режим доступа: для авториз. пользователей. – Текст: электронный. Аннотация: В учебном пособии «Педагогическая риторика: генезис и актуальность» рассматривается история возникновения и развития риторико-педагогических идей, в свете которых педагогический процесс осмысливается как риторизированное обучение. Специфика подобного обучения заключается в том, что категориальный, понятийный аппарат риторики, «участвуя» в учебном процессе, заставляет переосмыслить традиционные подходы к нему, максимально приближая учебный материал к тому, кто его осваивает, делая процесс познания живым и увлекательным. Педагогическая риторика предстает как риторизированная педагогика. Пособие состоит из двух частей. В первой (теоретической) части рассматриваются проблемы зарождения и развития риторико-педагогических идей, их сущность, значимость для современного образования. Вторая часть – практикум, назначение которого – помочь освоить, «провести в жизнь», в учительские будни эти риторико-педагогические идеи, освоить технологию риторизированного обучения.
	49. Д9-03/7233 Хазагеров, Г. Г. Риторика для делового человека / Г. Г. Хазагеров, Е. Е. Корнилова. – Москва: Флинта: МПСИ, 2003. – 134 с. – ISBN 5-89349-299-4. – Текст: непосредственный. Аннотация: В книге рассматриваются теоретические основы красноречия, риторические приемы письменной и устной речи, направленные на повышение эффективности коммуникации и межличностного общения. Пособие базируется на современном материале, содержит задания, упражнения, рекомендации и советы, нацеленные на качества речи. Для студентов, преподавателей, деловых людей и всех интересующихся искусством убеждать.
	50. Д10-17/52063 Халикова, Н. В. Культура книжного слова: учебное пособие для студентов-магистрантов по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование», 45.01.01 «Филология» / Н. В. Халикова, В. В. Леденёва; Московский государственный областной университет. – Москва: ИИУ МГОУ, 2017. – 169 с.: ил. – ISBN 978-5-7017-2852-1. – Текст: непосредственный. Аннотация: В учебном пособии представлены разнообразные виды упражнений для занятий по дисциплине «Культура книжного слова», связанной с культурой письменной, научной, философской, публицистической речи. Упражнения позволяют выработать стилистическое мастерство в написании научных и критических текстов.
	51. Д8-96/24586 Хофф, Р. Я вижу вас голыми. Как подготовиться к презентации и с блеском ее провести / Р. Хофф; пер. с англ. А.Д. Иорданского. – Москва: Независимая фирма «Класс», 1996. – 212 c. – ISBN 5-86375-012-X. – Текст: непосредственный. Аннотация: Супербестселлер: четкая, блестящая книга. Анализируется буквально все, что делает презентацию успешной-или провальной. Автор много лет учит американцев проводить успешные презентации: подавать и продавать все что угодно, и в самом лучшем виде. Из книги можно узнать, как это у вас получается и что нужно, чтобы получалось лучше. Вопрос животрепещущий, ибо кто же сегодня не устраивает презентаций? Что касается названия, то это просто расхожий совет насчет того, как не бояться аудитории: мол, представьте себе их всех голыми. Автор этого подхода не разделяет-говорит, отвлекает…Ему виднее.
	52. Д8-94/13409 Чисхольм, П. Уверенность в себе: путь к деловому успеху / П. Чисхольм: пер.с англ. – Москва: ЮНИТИ: Культура и спорт, 1994. – 287 c.: ил. – Пер.изд.: Counton confidence. The way in to personal effectiveness / Chisholm P. – S. l, 1990. – Текст: непосредственный. Аннотация: Книга адресована тем, кто хочет добиться успеха. Ее автор – лектор и организатор популярных в Великобритании курсов обучения бизнесу – дает практические рекомендации по развитию деловых качеств.
	53. Ж2-14/58518 Шабалина, О. И. Риторика международных маркетинговых коммуникаций / О. И. Шабалина; Южно-Уральский гос. ун-т. – Челябинск: Изд. центр ЮУрГУ, 2014. – 178 с.: ил. – (Научные школы института экономики, торговли и технологий ЮУрГУ). – ISBN 978-5-696-04640-2. – Текст: непосредственный. Аннотация: Монография посвящена вопросам влияния фактора культуры на способы построения рекламных коммуникаций на зарубежных рынках. Значимость культуры демонстрируется на примере риторики рекламы стран Европы, США, Китая и России, а также в обсуждении ее роли в процессе моделирования отдельных аспектов рекламной деятельности, начиная с композиции рекламного сообщения и заканчивая интенсивностью эмоционального поведения персонажей в рекламе.
	54. Р3070 Езова, С. О. О значимости общения и страхе публичного выступления / С. О. Езова // Библиотека: Масс. проф. ил. журн.– 2009. – N6. – С.42-43. – Текст: непосредственный. Аннотация: Важной составляющей в работе публичных библиотек является коммуникативная функция, так как библиотечная практика требует умения общаться с людьми на разных уровнях.
	55. Карякина В.Ю. Сторителлинг в презентации: что это такое и как его использовать? // Управление человеческим потенциалом. – 2015. – No2. – С.88–94. – URL: https://grebennikon.ru/article-p9my.html (дата обращения: 10.11.2020). – Режим доступа: для авториз. пользователей. – Текст: электронный. Аннотация: В статье рассказывается об инструменте «сторителлинг» – искусстве рассказывания историй, успешно применяемом ораторами, политиками и менеджерами в качестве инструмента управления вниманием аудитории в презентациях, публичных выступлениях, тренингах и просто в коммуникации.
	56. У3175 Ораторское искусство как один из специфических видов человеческой деятельности / Т. Ф. Кочетова, Р. А. Пахомова, Н. М. Маркелова и др. // Современные наукоемкие технологии. – 2015. – N12-4. – С.679-682. – Текст: непосредственный. Аннотация: В статье представлен обзор литературы по ораторскому искусству. Ораторское искусство – это искусство построения и публичного произнесения речи с целью оказания желаемого воздействия на аудиторию. В статье отображены сущность ораторского искусства и его виды. Представлены сущность публичного выступления в профессиональной деятельности педагога. Детально разобрана организация работы педагога. Подготовка к выступлению – очень важное и ответственное дело в деятельности оратора. Приведен алгоритм построения успешной публичной лекции. Выступлению оратора предшествует большая предварительная работа. Кроме непосредственной подготовки к выступлению, нужна общая подготовленность, широта кругозора, эрудиция. При подготовке к выступлению оратору необходимо знание основ диалектической и формальной логики, чтобы выступление было глубоким по содержанию, логически выстроенным и обоснованным.
	57. У3762 Облицова, З. Г. Специфика педагогической деятельности и ораторское искусство преподавателя вуза / З. Г. Облицова // Актуальные вопросы образования и науки. – 2018.–N3(65). – С.72-78. – Текст: непосредственный. Аннотация: В статье представлена структура педагогического мастерства и специфика педагогической деятельности преподавателя вуза. Представлены некоторые аспекты речевой культуры преподавателя и слагаемые ораторского искусства как средства педагогической коммуникации.
	58. Р3070 Рязанцева, Л. Искусство публичного выступления: как я говорю? / Л. Рязанцева // Библиотека: Масс. проф. ил. журн. – 2005. – N7. – С.42-46. – Текст: непосредственный. Аннотация: Вопросы теории, простые полезные практические советы, методики и рекомендации о том, как подготовить эффективное публичное выступление.

Виды ораторской речи. Каковы особенности ораторского искусства?

Поделиться статьёй:

Ораторское искусство — это особое мастерство публичного выступления с целью убеждения аудитории в чём-либо. Риторика, ораторское искусство, красноречие — равнозначные понятия. Основы ораторского искусства — в насущной необходимости решения возникающих общественно-политических проблем посредством публичного обсуждения, выбора и доказывания определённой точки зрения, воздействия на мнение слушателей, способности изменить их позицию по обсуждаемому вопросу.

Свойства публичного выступления

Различные ораторские навыки вырабатываются в процессе соответствующих занятий, тренингов, а их проявлением является публичное выступление, которое имеет следующие основные свойства:

1) особая структура речи, соотношение языковых и неязыковых (мимика, жесты) средств убеждения аудитории;

2) направленность выступления на получение ответной реакции от слушателей, поскольку его целью является не простое донесение информации, а убеждение;

3) эффективность, зависящая от психологического настроя и состояния выступающего, его авторитета в глазах публики.

Виды ораторской речи

В риторике выделяются виды ораторских выступлений, которые нужно знать для того, чтобы успешно выступать в каждой конкретной ситуации.

Поскольку ораторское искусство зародилось еще в Древней Греции, имеются устаревшие роды и виды ораторского искусства, которые на сегодняшний день утратили своё значение.

Современная классификация сводится к следующему:

1) Социально-политическое ораторское искусство предусматривает такие формы выражения, как доклад на какие-либо экономические, социально-политические темы, дипломатическую и политическую речь, агитаторскую и митинговую речь, военно-патриотическую речь, а также политическое обозрение.

2) Академическое ораторское искусство отличается наличием специальной терминологии, строгого стиля речи, аргументированностью, логич ностью, то есть представляет собой научную речь. В данном виде представлены такие жанры ораторского искусства как научный доклад, лекция, сообщение, обзор.

3) Судебное ораторское искусство встречается в различных судебных процессах и отличается аргументированностью, объективностью, доказательностью, иногда имеет оценочный характер. Этот вид включает следующие жанры ораторской речи: обвинительная речь, защитная речь.

4) Социально-бытовое ораторское искусство имеет несколько основных форм, причём ораторские приемы, используемые в данном виде красноречия, отражают определённые общественные, родственные, семейные отношения. Наиболее распространенные роды и виды ораторской речи данного вида — это юбилейная, поздравительная, похвальная речь, тосты, поминальная, надгробная речь;

5) Богословско-церковное ораторское искусство представляют ораторские жанры проповеди и других церковных речей. Этот вид также имеет собственные особенности, выраженные в отсутствии аргументированности, логичности и доказательности, причём само содержание речи не предполагает необходимости наличия в ней перечисленных свойств, аудитория также не ждёт появления каких-либо аргументов.

В качестве специальной разновидности выделяются диалогические формы ораторского искусства, которые выражаются в дискуссии, диалоге и полемике. Они также обладают определёнными особенностями, связанными с необходимостью воздействия на единственного собеседника или нескольких участников беседы.

В частности, существенно снижается роль эмоциональных, психологических приёмов, повышается значение аргументированности, поскольку отсутствует толпа.

Методы ораторской речи

Существуют также определённые методы ораторского искусства, которые сформировались достаточно давно. Они представляют собой правила ораторского выступления и заключаются в следующем:

1) речь оратора должна быть структурированной, ясной для аудитории, перед которой он выступает;

2) оратор должен сообщать полезную для слушателей информацию (по мнению самих слушателей), при этом она также должна быть объективной и правдивой, хотя некоторые современные приемы ораторского искусства выходят за рамки данного требования;

3) продолжительность выступления следует сделать оптимальной, поскольку длительное время удерживать внимание большой аудитории достаточно тяжело;

4) речь должна быть эмоциональной, а также отражать проблемы, заботы основной части аудитории, для чего ещё при подготовке необходимо эту аудиторию изучить, связь эмоций и интонации безусловна, поэтому оратор должен уметь интонировать;

5) основное внимание необходимо уделить началу речи и завершению — именно эти моменты запоминаются присутствующим больше всего;

6) речь должна быть культурной, но учитывать специфику аудитории, уровень её образования, особенности общения.

Существуют и другие приемы ораторского мастерства, которые выделяются отдельно для каждого из перечисленных выше видов ораторского искусства.

 

Следует учитывать, что методы построения речи и подготовки к выступлению не являются догмами, поскольку, в конечном итоге, всё зависит от вида выступления, особенностей аудитории, цели оратора и целого ряда других обстоятельств. Конкретные правила вырабатываются уже на стадии подготовки к выступлению с учётом перечисленных факторов, но, пожалуй, одно правило остается неизменным: без тренировки дикции нельзя стать выдающимся оратором. Запишитесь на онлайн-курс ораторского мастерства.

Поделиться статьёй:

Речь – это средство предъявления человека в этом мире или чему учит клуб ораторского мастерства

Во время прогрессивных технологий и новых открытий мало быть мастером своего дела. Важно ещё уметь его правильно преподнести, чему стажеров Образовательного центра «Сириус» и учат в ораторском клубе «Speesh’ка». Мы пообщались с руководителем клуба Анастасией Яковистенко, кандидатом психологических наук, логопсихотерапевтом, бизнес-тренером, педагогом по постановке голоса, речи и технологии эффективного публичного выступления, членом международной ассоциации школьных психологов ISPA о роли ораторского искусства в современном мире и вот что узнали.

– Анастасия, чем Вы занимаетесь в клубе ораторского мастерства?

– Ораторский клуб называется «Speesh’ка» от английского слова «speech» – речь, говорить. Его цель – развить у участников умения и навыки эффективного публичного выступления: уверенно держаться перед любой аудиторией, уделять ей внимание и не бояться, убедительно и уверенно излагать свои мысли, взгляды. Ну, естественно, в эти навыки входит также умение голосом, речью убедить аудиторию, донести нужную информацию. Поэтому мы развиваем голосовые данные наших ребят, дикцию отрабатываем, делаем это на разных интересных материалах: поэтических, шуточных, научных текстах, то есть развиваем голосовые, речевые возможности.

– Как это помогает в жизни Вам и Вашим ученикам?

– Сейчас мы живем в такое время, когда мало просто быть компетентным в какой-то области. Нужно еще уметь себя продвигать, объявлять, презентовать. Возможно, 20−30 лет назад это не было так востребовано в социальном плане. Единицы, кому это нужно было: дикторам, журналистам, актерам. Сейчас какую профессию, отрасль знаний ни возьми, везде нужно уметь говорить убедительно, держаться уверенно, находить язык с любой аудиторией, поддерживать этот диалог, эту коммуникацию на хорошем энергетическом уровне, поэтому мне это очень помогает в профессиональной деятельности и, я думаю, что участникам нашего клуба это в дальнейшем позволит представлять, предъявлять и презентовать свои научные открытия, достижения, проекты перед разнообразной публикой, перед разными инвесторами, экспертами, зрителями.

– Как проходят Ваши занятия?

– Занятия проходят у нас в активной форме, то есть дается какой-то кусочек теории минут на 5−7, обсуждаем его, а потом тренируемся. Это различные формы групповой работы: в парах, в тройках, в микрогруппах. У нас разный речевой материал: есть игра «речевой волейбол», например. Мы кидаем не мячи, а звуки, слоги, слова и даже большие текстовые поэтические фразы, чтобы развить «полетность» голоса, устойчивость, направленность, уверенность. Есть у нас такое упражнение, например, как дирижирование. Когда один участник – дирижер с воображаемой дирижерской палочкой, а остальные – оркестр. Куда он направляет свои руки (значит, и голос), туда же направляется и интонация оркестра. Таким образом, мы учимся делать речь наших ребят эмоциональной, интересной, яркой.

– Какие самые простые упражнения Вы бы посоветовали для тренировки ораторских навыков?

– Ораторство можно разделить на две части: техническая и чисто речевая, чтобы дикция была хорошая. Есть такое понятие «диафрагмальная голосоподача», чтобы голос собирался не на связки, а на диафрагму, шёл как бы из глубины живота. Чтобы эти навыки освоить, я бы посоветовала, во-первых, выполнять дыхательную гимнастику, также работу с дикцией: скороговорки, чтение стихов, их декламация в разных жанрах, направленности перед аудиторией, – это всё тренирует именно речевой, голосовой аппарат. Ну, а в плане уверенности один единственный совет – практикуйтесь, выходите на разную публику, никогда не прячьтесь. Так, раз на 5−10 к вам придёт уверенность, уже не будут дрожать колени, голос и т. д. Вы уже будете как рыба в воде.  

– Как жизнь связала Вас с ораторским мастерством?

– Это детская мечта моя. Меня всегда привлекали люди, владеющие словом. Мне нравилось слушать, как читают стихи, как дикторы выступают. Меня это, действительно, тянуло и привлекало. И я понимала, что актером я быть не хочу. А вот сцена, импровизация на ней, управление вниманием аудитории посредством какого-то интересного сообщения, какой-то значимой информации, интересной, важной – вот это меня всегда привлекало. И так, постепенно, я потом выучилась на логопеда. И мне этого показалось мало, и я пошла уже на психологию речи, защитила кандидатскую диссертацию как раз ней. И уже проведя много исследований, часов тренинговой, психотерапевтической работы с другими людьми, я поняла, что это здорово проводить такие семинары, тренинги, групповые формы работы, рассказывать об этом, помогать людям преодолевать свои страхи, волнение публичного выступления.  

– Пересекаются ли как-то психология и ораторское мастерство? Если да, то в чем проявляется эта связь?

– Конечно, эта связь 100%, потому что говорит не рот, а человек. Речь – это не акустический сигнал, не функция органов рта, это не артикуляция и не дикция. Речь – это средство предъявления человека в этом мире. Ею мы себя выражаем, проявляем, показываем этому миру, и поэтому есть люди, например, стеснительные, интроверты, экстраверты. Люди же все разные. Характеры у всех разные, потребности, мотивы. Но на сцене приходится выступать по жизни всем, неважно интроверт ты или не интроверт, стеснительный или нестеснительный. Выступать приходится всем по роду деятельности, службы, профессии. Тут уже не спишешь на свой темперамент или на свою стеснительность, надо выходить, потому что того требует ситуация.   

– Что бы Вы пожелали, помимо того, что «работать и работать» людям, которые хотят заниматься ораторским мастерством?

– Нужно поставить цель. Например, я хочу классно выступать на публике, владеть словом, убеждать и побеждать на сцене, продвигать себя и свои идеи и делать это профессионально, эффективно, – надо сформулировать для себя вот такую цель. А для её достижения сформировать шаги. Очень хорошо себя так продиагностировать: «что на сегодняшний момент уже у меня хорошо получается?» Есть ребятки в клубе, у которых уже хорошая дикция. Голос поставлен, то есть занимались где-то или от природы. Им не нужно туда особых усилий направлять, а вот именно импровизировать со словом, уверенности поднабраться требуется, значит, надо себя продиагностировать: «что и где западает? Что и где хорошо?». И вот там, где не достает тех навыков, умений, каких-то знаний, вот туда направить свои силы: литературу почитать, посмотреть успешных ораторов в интернете, кто как выступает. И потом, любое опять же событие, использовать для того, чтобы отработать осознанно какой-то навык. Даже выступление в классе – это тоже публичное выступление. Каждое выступление ставим себе конкретную, реальную мини-задачу: жест отработать, осанку или четкость речи. И постепенно вы будете уверенней и уверенней. Уже какие-то вещи подсознательно перейдут в навык. За 10−15 публичных выступлений можно развить это качество просто на высшем уровне.

Материал подготовлен: Мария Чиркеева (16 лет, Приладожский) и Александра Трухачева (15 лет, Пермь)

10 приемов ораторской речи для публичного выступления – уловки эффективного красноречия

FinExecutive Russia FinExecutive.com 2021-04-29

Ораторские приемы помогают привлечь внимание аудитории к любой презентации, спикеру и продукту. Чтобы произносить речи, которые запомнятся вашим слушателям, читайте обзор 10 лучших уловок оратора.

Джеймс Хьюмс, автор бестселлера «Секреты великих ораторов. Говори как Черчилль, держись как Линкольн» убеждён в том, что научиться произносить речь доходчиво, увлекательно и убедительно пусть и сложно, но вполне реально. Он изучил ораторские приёмы и уловки признанных виртуозов красноречия и разработал методику, с помощью которой совершенствовал риторику несколько поколений успешных политиков и бизнесменов. Освоив эти методы, вы также сможете овладеть ораторским искусством, которое поможет вам достичь карьерных высот и личностного роста.

Десять приемов публичного выступления 

1. Ключевой момент. Прежде чем приступить к написанию речи, определите её главную мысль. По сути это то, что вы хотите донести до слушателей. Запишите основные тезисы, а затем дополните их цитатами и примерами из практики.
2. Цитаты.  Подбирая цитаты для своего выступления, учитывайте три важных правила:

• Правило №1. Вы должны полностью разделять точку зрения, которую цитируете. Не озвучивайте цитату, если имя автора вам незнакомо или его мнение вы не уважаете.
• Правило №2. Выбирайте короткие высказывания знаменитых людей, имя которых известно широкой аудитории.
• Правило №3. Ораторские приёмы предполагают умение создавать подходящую обстановку для цитирования. Некоторые докладчики, которым удалось достичь блестящих успехов в риторике, перед тем, как произнести цитату, выдерживают паузу, затем надевают очки и зачитывают высказывание с листа.       
    

Пауза. Любое успешное выступление также необходимо начинать с паузы. При этом не важно, что вы будете говорить дальше: длинную речь или кратко презентовать следующего оратора. Ваша цель – добиться тишины в зале. Поэтому когда вы подниметесь на трибуну, окиньте взглядом аудиторию, а затем остановитесь на одном из присутствующих и мысленно произнесите первое предложение подготовленной речи. После того, как вы выдержали выразительную паузу и завоевали внимание зала, можете начинать говорить.

Первая фраза должна быть настолько сильной, чтобы по-настоящему заинтересовать аудиторию и вызывать положительную реакцию у собравшихся. В самом начале выступления вас слушает максимальное количество человек. Им интересно кто вы и что собой представляете. Если вам не удастся их заинтриговать, уже через несколько минут концентрация внимания в зале начнёт снижаться: кто-то будет просматривать новости в интернете, кто-то продолжит диалог с соседом, а кто-то и вовсе задремлет. А вот первую фразу услышат все!

Яркое вступление. Подготовьте интересный афоризм или подходящую историю из своей жизни, которая способна приковать внимание слушателей. Возможно, у вас припасён увлекательный факт или горячая новость, ещё неизвестная собравшимся – начните выступление с неё. Чтобы аудитория признала ваши лидерские качества, начало вашей речи должно быть ярким и сильным.

Чувство юмора. Многие спичрайтеры рекомендуют периодически разбавлять речь шуткой или анекдотом «в тему». Безусловно, они правы. Но только надо применять этот метод настолько грамотно, чтобы анекдот не был воспринят аудиторией шуткой ради банальной шутки.

В своей книге Джеймс Хьюмс делится ещё одним секретом. С его помощью ваша ораторская речь будет по-настоящему блестящей: чтобы проверить, насколько шутка удачна, используйте правило трёх Р — реалистичность, релевантность и рассказ (а не зачитывание заготовки с листа).

7. Чтение. Запомните ещё одно золотое правило: молчите, когда ваши глаза опущены вниз. Сначала вы должны прочитать текст, после этого сделать паузу, восстановить зрительный контакт с аудиторией и только после этого продолжайте говорить.
8. Организация текста. Черчилль записывал свою речь в форме стиха. Он разделял её на отдельные фразы и каждую из них писал с новой строки. С этим приёмом его выступление всегда выглядело убедительным. Также необходимо будоражить аудиторию, заставать слушателей врасплох и быть не таким как все. Удивляйте!
9. Вопросы. Большинство докладчиков пользуется этим методом, чтобы установить контакт с аудиторией. Но здесь важно задавать только такие вопросы, на которые вы сами знаете ответ и можете предсказать реакцию собравшихся. Только при этом условии заданный вопрос сможет принести вам пользу.
10. Завершение. Даже неудачную ораторскую речь можно исправить удачной концовкой. Всегда заканчивайте выступление на мажорной ноте, зарядите аудиторию своими эмоциями и чувствами, как это делали великие ораторы прошлого.

Вас также могут заинтересовать наши подборки:

Ораторское искусство: зачем его осваивать и с чего стоит начать :: РБК Тренды

Владение навыками ярких выступлений помогает продвижению в работе, развивает уверенность в себе и способность четко структурировать мысли. Разбираемся, где лучше учиться и как сделать первые шаги

Первые мастера ораторского искусства появились в Древней Греции. Они участвовали в дебатах, играли на сценах театра и выступали с речами перед народом. В XXI веке умение красиво говорить помогает продвигаться по карьерной лестнице и заражать людей своими идеями. Этот навык необходим не только актерам, журналистам и адвокатам, но и всем тем, чья деятельность так или иначе связана с публичными выступлениями. Преподаватели ораторского искусства рассказали РБК Трендам тонкости этого мастерства.

Что такое ораторское искусство

Это практика убедительных публичных выступлений. Оратор, который способен создать яркий текст и качественно его передать, способен привлечь внимание аудитории и склонить ее на свою сторону. Великими ораторами называли Уинстона Черчилля, Льва Троцкого и Стива Джобса. Эти люди умели вдохновлять остальных своими идеями и вести за собой толпы, как в прямом, так и переносном смысле.

Ораторское мастерство основывается на риторике — искусстве эффективного использования слов. Но если риторика состоит из правил построения художественной речи для создания текстов любых направлений, от поэзии до художественной литературы, то ораторское искусство носит практический характер. Оно помогает доступно и убедительно излагать свою позицию и пригодится как в работе, так и в повседневной жизни. Это один из мягких надпрофессиональных навыков (soft skills), помогающих в решении разнообразных жизненных задач.

Почему важно развивать ораторское искусство

Публичное и деловое общение активно вошло в повседневную жизнь современного человека. Мы выступаем на конференциях, участвуем в собраниях, общаемся через голосовые мессенджеры и читаем поздравительные речи. Этот процесс стал очень активным, и успешному человеку важно работать над подачей своей речи.

«Ораторское искусство нужно для того, чтобы завоевывать достойное место в обществе, выдерживать конкуренцию и создавать свой публичный имидж, —

считает Александр Эпштейн, основатель школы ораторского мастерства «Культура речи».  — Я буду не оригинальным если скажу, что человек стал более публичным. Еще совсем недавно предприниматели, бизнесмены, политики не обучались искусству публичных выступлений. Сегодня мы наблюдаем, как среди них значительно вырос спрос на все виды услуг: корпоративные тренинги, персональных коучей и работу в группах».

Елена Полякова, тренер спикеров TEDxSadovoeRing, автор курса «Слово как искусство» и основатель культурного салона «Маяк» в Тбилиси добавляет:

«Само по себе произнесенное слово — лишь итог. Речь человека начинается с его способности к восприятию, к интуитивному познанию мира, к глубокому проживанию собственной жизни. Затем идет умение обрабатывать полученный опыт, ясно мыслить и выражать мысли во всей полноте и убедительности.

Ораторское искусство — это глубокая, целостная работа личности над собой. Такая работа обогащает, делает человека многомерным. Затрагивает все грани внешней и внутренней жизни не менее (а может и более) глубоко, чем, скажем, чтение, рисование, занятия музыкой или танцами. Это инструмент познания себя, и это важно для каждого, я полагаю».

Основные принципы ораторского искусства

Александр Эпштейн рассказывает, что искусство ярких выступлений состоит из трех основных направлений: ясная, разумная и свободная речь.

Ясная речь — это про технику: дыхание, голос, дикция, артикуляция. В интернете много упражнений, тренировок в этом направлении. Разные скороговорки, вокальные и логопедические техники. Можно, к примеру, поработать над дикцией, использовав пробку от вина. С этим направлением все просто — его легко можно натренировать.

Разумная речь — это про логику и структуру. Нужно учиться выстраивать композицию, свои мысли и писать речь, которую вам самим будет интересно произносить. В хорошем тексте должна быть завязка, интрига, кульминация и месседж. Это несколько сложнее, чем техника. Логика речи — это основа драматургии.

Любой оратор или человек, который попадает в публичное пространство, становится в каком-то смысле актером, который дает моноспектакль. И у этого моноспектакля есть свои «ингредиенты». Драматург пишет пьесы для театра, но и оратору было бы неплохо помочь себе хорошей пьесой. Для этого нужно знать, как выстраивать свои мысли в композицию. Как выработать привычку структурно мыслить и структурно говорить.

Свободная речь — это про психотехнику и основы актерского мастерства. Новичкам помимо техники речи стоит изучить, какие техники используют актеры. Допустим, почитать систему Станиславского. Понять, что такое вера в предлагаемые обстоятельства с включением темперамента и с понятием речевого действия. Что актер должен на сцене действовать, а не просто произносить текст. И что с одним и тем же текстом можно совершать разные речевые действия. Можно унизить публику или возвысить, произнося один и тот же материал.

Как развить ораторское искусство

«Навык заключается не только в постижении внешних приемов риторики или сценической грамотности, — рассказывает Елена Полякова.  — Когда мы что-либо произносим, мы всегда выражаем себя. Вопрос в том, как и что выражаем».

Еще Самуил Маршак говорил, что «нельзя чувствовать и знать слово, если не чувствуешь и не знаешь действительности».

• Первое, что хочется сказать тем, кто только заинтересовался изучением ораторского мастерства: если вы умеете говорить с друзьями на кухне, значит вы достаточно хорошо говорите.
• Второе. Наша речь, как и наша человеческая природа, — это огромный котлован, очень глубокий. И здесь есть, чему учиться. Учиться нужно так же настойчиво, как читать и писать. Идти от слоя к слою. Ничто не заменит практики. Одно упражнение, сделанное со вдумчивым рассуждением, даст больше, чем десятки прочитанных книг. Наберитесь терпения — это долгий путь.
• И третье. Всегда думайте о цели речи, о ее смысле. Что вы хотите донести, получить в результате? Спросите себя. Вам будет проще, если вы будете думать о пользе для людей, к которым обращаетесь. Что вы хотите, чтобы они сделали, выйдя из зала?

Сколько бы техник и приемов вы не изучили, дело не в красоте или форме слов, а в их содержании. Как только вы ясно поймете свое «зачем», вы будете точно знать, что следует сказать. И даже без изучения науки речи, вы сможете стать убедительными, а ваша речь — сильной.

Где учиться ораторскому искусству

Перед новичком, который только начал интересоваться ораторским мастерством, встает вопрос: где лучше заниматься, дома или с преподавателем. Александр Эпштейн рекомендует начинать обучение в группе в специальном центре, вживую, а потом добирать необходимые навыки самостоятельно.

«По моему опыту — это идеальный сценарий, — продолжает Александр. — Занятие в офлайн-группах дает аудиторию. Можно пробовать различные форматы, которые невозможно потренировать индивидуально. Допустим, провести дебаты и организовать выступления в жанре монолога с видеозаписью и последующим разбором. Аудитория и живое общение дают энергию, эмоции и обратную связь. Самостоятельно такую работу провести невозможно».

В группе можно освоить необходимую теорию, основанную на актерских или журналистских техниках, теорию с психологических факультетов. Поняв некоторую систему и методику публичных выступлений, пройдя это на практике в группе и получив обратную связь от компетентного тренера, в дальнейшем, имея эти инструменты, можно добирать навыки самостоятельно.

Допустим, у человека появляется новый творческий вызов, нужно выступить на форуме или его повысили в должности. Он может обратиться за углубленными доработками, но уже имея базис, который был получен в группе. Это идеальная картина мира.

Практические упражнения

Елена Полякова рекомендует упражнения для новичков, которые можно выполнять постоянно, не отрываясь от повседневных дел. Они направлены на развитие внутренних навыков человека — метанавыков.

Читайте медленно. Возьмите любой отрывок текста. Это может быть проза или стихи — не важно. Достаточно даже одного предложения.

Сядьте ровно и постарайтесь ощутить свое тело целиком: стопы, позвоночник, живот. Затем, читайте слова крайне медленно, будто вы произносите их всем своим телом, буквально пробуя каждое слово «на вкус».

Не нужно никаких специальных интонаций, выразительности. Даже наоборот. Читайте монотонно, все внимание направив внутрь себя. Ваша задача — сначала почувствовать отклик. Это удивительное чувство. Вы его ни с чем не спутаете: будто слова развернулись в вас во всей полноте. И там есть не только понимание смысла слова, но и некое многомерное проживание этого смысла.

Если повторять это упражнение хотя бы по пять минут в день, можно научиться чувствовать красоту слова и особенную связь со своим внутренним миром.

Будьте внимательны к тому, как разговариваете в течение дня. Наблюдайте за собой. Для этого я предлагаю говорить медленнее. Если вам задали вопрос, прежде чем ответить, сделайте паузу, хотя бы секундную. Но не для того, чтобы обдумать ответ. Замрите, снова «нырните» внутрь себя и, почувствовав отклик, отвечайте. Но медленнее, чем привыкли. При этом старайтесь договаривать предложения до конца, аккуратно подбирая слова.

Эта практика научит вас точному выражению мыслей и приведет к ясной речи. Есть большая разница между выражениями «я был рад» и «я был в восторге». Постепенно вы научитесь чувствовать эту разницу, расширите свой словарный запас. А также избавитесь от большого количества ненужных слов, усилителей и речевых шаблонов.

Приучите себя к мысленному рассуждению. Для этого вам нужно иногда ставить под сомнение известные вещи и задавать самому себе вопросы. Очень простые. Что такое свобода? Всегда ли нужно помогать другим? Пусть вам будет интересно об этом думать.

Такая практика поможет развить способности к выстраиванию логических цепочек, приходить к собственным умозаключениям и интуитивно схватывать главное. Ваше сознание станет более гибким. Но самое главное — это навык интуитивного познания мира и путь к настоящему творчеству.

Книги по ораторскому искусству

Ораторское искусство: уроки риторики

Умение выступать публично являлось полезным навыком во все времена. Люди, отлично владеющие ораторским мастерством, всегда будут востребованы обществом и смогут найти себе работу. Это не секрет, что таких людей немного, они всегда выделяются среди окружающих.

Они оказываются успешными руководителями, политиками, бизнесменами, журналистами, писателями, преподавателями, так как во многих профессиях знание риторики играет важнейшую роль. Цель данного курса ораторского искусства – предоставить возможность каждому бесплатно освоить онлайн материалы, уроки, упражнения, приемы и правила для овладения основами риторики.

Содержание:

А если вы хотите разобраться в теме максимально подробно, записывайтесь на нашу программу «Современная риторика».

Что такое риторика?

Риторика – это слово, которое имеет древнегреческое происхождение (греч. rhetorike), и означает дословно «ораторское искусство». Что же такое «ораторское искусство»? И как развить свои способности к нему?

Каждому из нас хотя бы несколько раз в жизни доводилось выступать на публике. И, наверняка, никто не сомневается в том, что чтобы отлично владеть ораторским искусством, нужно знать и уметь многое. Можно сказать, что способность выступать публично отражает наше интеллектуальное развитие и наши социальные навыки.

Знаменитое выступление Мартина Лютера Кинга

По определению Большой Советской Энциклопедии, «ораторская речь» — это вид монологической речи, употребительной в ситуации, когда говорящий обращается к многочисленной аудитории с целью убеждения или внушения. Часто ораторское искусство отождествляется с красноречием , поэтому хороший оратор должен быть начитанным, обладать грамотной речью, уметь ясно выражать свои мысли. Но оратору также нужно уметь справляться со своим волнением, владеть своей дикцией и иметь хорошо поставленный голос. Кроме того, важно владеть речевой импровизацией, уметь отвечать на вопросы, поддерживать контакт с аудиторией, произносить текст с необходимой интонацией и многое, многое другое.

Большинству из описанных навыков, которые в совокупности и формируют ораторское искусство, можно научиться. Для этого важно работать над собой, осознавать, анализировать и исправлять неудачные моменты своих и чужих публичных выступлений, и главное, тренировать свои умения на практике. Наш тренинг поможет вам в работе над всеми этими сложными шагами на пути к воспитанию отличных ораторских навыков.

Хотите проверить свои знания?

Если вы хотите проверить свои теоретические знания по теме курса и понять, насколько он вам подходит, можете пройти наш тест. В каждом вопросе правильным может быть только один вариант. После выбора вами одного из вариантов система автоматически переходит к следующему вопросу.

Онлайн-уроки риторики

Тренинг по ораторскому искусству, размещенный на данном сайте, является интеграцией многих методик, описанных специалистами выступлений на публике. Каждый из уроков предполагает развитие определенного навыка, способствующего становлению ваших ораторских способностей. Естественно, что каждый человек может по-разному владеть этими навыками, поэтому старайтесь обращать внимание на те уроки, которые кажутся именно вам самим наиболее полезными.

Урок 1. Подготовка речи

В этом уроке предложены общие рекомендации для подготовки публичного выступления. Подготовка речи является важнейшим секретом ораторского искусства. Многие специалисты риторики называют подготовку главным правилом успешного выступления. Дейл Карнеги писал, что хорошо подготовленная речь – это на девять десятых произнесенная речь. Однако процесс подготовки речи – это не только хороший содержательный материал, но и набор определенных этапов его оформления, структурирования, подачи, позволяющий избежать стандартных ошибок начинающего оратора.

Урок 2. План выступления

Как вы поняли из предыдущего урока, чтобы приготовить хорошее выступление, важно знать, о чем говорить и как правильно донести свои мысли до аудитории. Для этого необходимо составить план своего выступления, ориентируясь на который, вы сможете произнести великолепную ораторскую речь. Естественно, структура каждого публичного выступления индивидуальна и зависит от многих вещей, к которым относятся: количество и особенности слушателей, их заинтересованность, время выступления и многое другое. В данном уроке показаны основные правила составления плана публичной речи, которые вы сможете применить при любых обстоятельствах.

Урок 3. Ораторские приемы

Собрав необходимый материал и поняв, о чем вы хотите говорить в публичном выступлении, а также составив план, можно переходить к содержательному оформлению речи. Для этого полезно использовать специальные ораторские приемы, которые направлены на улучшение восприятия информации слушателями. Приемов ораторской речи существует очень много. В данном уроке описаны основные и наиболее популярные из них. Кроме того, здесь вы найдете примеры и рекомендации к применению этих приемов для развития вашего ораторского мастерства.

Урок 4. Техника произнесения речи

В прошлом уроке вы познакомились с приемами риторики, которые помогают лучше раскрыть содержание вашего выступления. Для того чтобы произнести речь перед аудиторией, важно использовать методы подачи материала, из которых создается техника речи: интонацию, дикцию, артикуляцию, темп, жестикуляцию и т.д. В этом уроке разобраны ораторские приемы, которые помогут вам во время произнесения текста выступления.

Урок 5. Запоминание текста

В процессе подготовки к выступлению часто приходится запоминать важные части вашей речи, структуру выступления, различные факты и цитаты. Иногда запоминать нужно очень многое, и это может вызвать определенные трудности. Кроме того, во время выступления из-за волнения важные вещи могут просто вылететь из головы. Умение держать в памяти и внимании ключевые детали выступления является очень полезным навыком для любого оратора. В данном уроке приведены важные техники и программы запоминания текста публичной речи, а также предложены некоторые полезные методики для развития памяти.

Урок 6. Работа с аудиторией

Каждый случай, когда вы произносите речь, уникальный. Если это рабочий отчёт на совещании, вас будут слушать по умолчанию. Но бывает и такое, когда за внимание аудитории нужно бороться, стараться донести до неё свои взгляды, получить поддержку. От этого может зависеть успех не только конкретного выступления, но и реализация вашей глобальной цели. Помните, как в фильме «Уолл-стрит» молодой брокер, которого играл Ч. Шин, получил всего 5 минут, чтобы убедить «акулу» биржевого рынка (М. Дугласа) взять его в свою команду? И на самом деле, как бы грамотно не была составлена речь, какие бы художественные средства и приёмы не использовались, какой бы ни была подготовка – конечный успех зависит во многом от того, насколько вы сможете заинтересовать аудиторию воспринимать сказанное. Несомненно, выступление должно быть уместным, но бывают случаи, когда апатию, а то и неблагосклонность, нужно преодолевать не только актуальностью или красивыми словами. Нужна стратегия работы с аудиторией, которая позволит повысить значимость речи, донести её идею и превратить слушателя в последователя ваших взглядов. О некоторых механизмах и хитростях взаимодействия с аудиторией мы и хотим поговорить в этом уроке.

На этой странице вы сможете найти полезные книги и учебники по ораторскому искусству и риторике, в том числе и аудиокниги в формате mp3. Многие материалы можно скачать абсолютно бесплатно.

Смотреть все книги и учебники →

В данном разделе тренинга по мастерству публичной речи вы сможете посмотреть видео известных выступлений выдающихся ораторов: Мартина Лютера Кинга, Стива Джобса, Владимира Ленина и других. Также здесь вы сможете найти видеозаписи с различных конкурсов, презентаций и выступлений людей перед инвесторами. Кроме того, в разделе присутствуют видеоуроки ведущих специалистов в области ораторского мастерства.

Смотреть все видео →

4 правила риторики

Перед началом обучения советуем обратить внимание на четыре ключевых правила риторики, о которых в начале XX века говорил один из знаменитых специалистов по ораторскому мастерству Дейл Карнеги:

• Первое правило. Начинайте произносить любую речь с сильным стремлением достичь своей цели.
• Второе правило. Старайтесь всегда готовиться к выступлению.
• Третье правило. Проявляйте уверенность, даже если вы не чувствуете себя уверенно.
• Четвертое правило. Больше практикуйтесь (это верно и для любых других навыков).

Эти четыре правила ораторского мастерства, по сути, являются основой любого хорошего выступления. Если вы не ставите себе цели достичь больших успехов в риторике, а только стараетесь подготовиться к конкретному выступлению, то они могут вам пригодиться.

Если же вы планируете более детально подойти к изучению искусства ораторской речи, то будем рады предоставить вам полезную и интересную информацию в уроках на нашем сайте.

Цитаты известных людей об ораторском искусстве

В заключение вводного урока предлагаем прочитать несколько вдохновляющих цитат известных людей об ораторском искусстве:

Чтобы речь вышла хорошей, прекрасной, разве разум оратора не должен постичь истину того, о чем он собирается говорить?

Платон

Краткость – лучшая рекомендация как для речи сенатора, так и оратора.

Цицерон

Много говорить и много сказать – не одно и то же.

Софокл

Главное в искусстве оратора состоит в том, чтобы не дать приметить искусства.

Квинтилиан

Если нельзя не говорить о том, что раньше сказали другие, то следует попытаться сказать это лучше них.

Исократ

Не повышайте голоса, рассказ ведя, Неторопливо Строгого спокойствия Пусть будут ваши лица и глаза полны.

Эсхил

Ораторское искусство, тренинг, нужен не для того чтобы не тряслись колени, волнение – это хорошо, а для того чтобы научиться выступать, когда трясутся колени, когда ты переживаешь.

Дейл Карнеги

Финал – это последняя возможность для оратора произвести впечатление на аудиторию.

Джеймс Хьюмс

В ораторском искусстве величайшее мастерство – скрыть мастерство.

Джонатан Свифт

Самая важная вещь при публичном выступлении – это человек.

Генри Уорд Бичер

А теперь предлагаем приступить к занятиям.

Желаем вам успехов в овладении ораторским искусством!

Евгений Буянов

Структура ораторской речи

Мало кто из начинающих ораторов обращает внимание на правила построения речи, на ее структуру.Но чтобы ораторское выступление было убедительным и влияющим на аудиторию, необходимо строить его по определенны законам. Мало кто из начинающих ораторов обращает внимание на правила построения речи, на ее структуру. Это и понятно, ведь осваивая ораторское искусство необходимо одновременно следить за множеством вещей – голосом, жестами, взглядом, отсутствием слов-паразитов. При этом нужно привлекать и удерживать внимание аудитории, приводить аргументы и факты, воздействовать на эмоции и т.п.  За всем этим многие опускают правильную последовательность изложения, забывают о структуре речи. А это очень сильно ослабляет эффект от выступления, ведь каждая из частей решает определенные задачи. Давайте вспомним, как мы писали сочинения в школе —  там были вступление, основная часть и заключение. Да и множество явлений построено по законам подобной композиции. Вспомните обед в хорошем ресторане — сначала нам приносят салат или легкую закуску, затем основное блюдо, ну а в заключении десерт. Чтобы ораторское выступление было убедительным и влияющим на аудиторию, также необходимо строить его по законам композиции. Вступление. Итак, успешное выступление начинается со вступления. Во вступлении мы создаем контакт и цепляем внимание аудитории. Не спешите начинать речь  чем-то типа: «Здравствуйте. Меня зовут Иван Петрович. Я пришел вам рассказать  о новом проекте. Наш проект – это…….». Этого категорически недостаточно, ведь вы не расположили аудиторию, не создали отношения и не пробудили интерес к тому, что собираетесь рассказать.  Уделите этому достаточно внимания и вы получите гораздо более благосклонных слушателей. Поздоровайтесь, представьтесь, сделайте аудитории какой-нибудь подходящий комплимент. Комплимент должен быть искренним, ведь всегда можно найти то, за что похвалить слушателей. Если аудитория вас не знает и доверие еще не создано, необходимо его создать до того, как начать излагать суть. Как это сделать быстро?   Вы знаете ответ на этот вопрос, наверняка вы делали это неоднократно, но неосознанно. Представьте, что едете в поезде и вдруг выяснилось, что вы с попутчиками придерживаетесь одинаковых взглядов по какому-либо, интересующему вас вопросу. Вы болеете за одну и ту же футбольную команду, любите один и тот же сериал, учились в одном институте или что-то другое. То есть у вас есть что-то общее, важное для обоих. Доверие возникает спонтанно, и вы, выходя из купе, просите малознакомого человека присмотреть за вашими вещами. То же самое и в выступлении – поговорите о чем-то, что объединяет вас и слушателей.  Для этого при подготовке к выступлению вам нужно поразмыслить о том, перед кем вы будете выступать, и о том, что вас объединяет. Далее, делая анонс того, о чем вы собираетесь говорить, используйте один из способов привлечения внимания аудитории. Это может быть   прогноз, интрига, уход от привычного, ссылка на авторитет, юмор или другой подходящий случаю прием. Основная часть. В основной части вы собственно и излагаете свои аргументы, приводите доводы, подтверждая их фактами и цифрами. Не забываете и про эмоциональную составляющую речи – примеры, истории, сравнения, метафоры и т.п. Заключение. Это небольшая, но очень важная часть выступления. В ней нужно подвести резюме сказанному и  сделать выводы. Если ваша речь направлена на то, чтобы убедить аудиторию – в заключении самое место призывам, прямым или косвенным. Помните об «эффекте края» — более всего запоминаются начало и конец. Произносите заключительную часть выступления максимально убедительно и вдохновенно! Построенное в соответствии с законами композиции выступление обеспечит вам внимание и расположение аудитории,  будет  убедительным и весомым.  http://zhivoeslovo.com/bazovyj-kurs.html

5 английских букв:

Примеры коротких ораторских произведений

Ораторское произведение может быть волнующей речью, забавной историей или речью, призванной призвать слушателя к действию. Перед тем как выступить с речью, оратор должен полностью понять цель выступления, чтобы он мог использовать правильный тон голоса для изложения намерений. Получите подробное объяснение того, что такое ораторское произведение, а также несколько примеров.

Типы ораторских пьес

Речь определяется как короткая повествовательная речь для определенной аудитории или события.Речь может включать официальные речи, такие как панегирики, выпускные речи и инаугурационные речи. Однако ораторское произведение может также включать короткие тосты на свадьбе или вечеринке по случаю выхода на пенсию. Изучите идеи для примеров ораторских произведений, таких как тосты, и более формальных ораторских произведений, таких как президентские речи и хвалебные речи.

Известные короткие ораторские речи

Официальные короткие ораторские речи включают президентские речи, панегирики и речи на выпускном.

Джон Ф.Кеннеди в Университете Райса

Одним из примеров формальной речи является речь Джона Ф. Кеннеди о посылке человека на Луну, произнесенная в Университете Райса в 1962 году. Вот отрывок из повествования и заключения:

«Но если бы я сказал, мои сограждане, что мы отправим на Луну, в 240 000 миль от станции управления в Хьюстоне, гигантскую ракету высотой более 300 футов, равную длине футбольного поля, сделанную из новых металлические сплавы, некоторые из которых еще не были изобретены, способные выдерживать нагрев и нагрузки в несколько раз больше, чем когда-либо испытывалось, соединены вместе с точностью лучше, чем лучшие часы, неся все оборудование, необходимое для движения, управления, контроля и т. д. связь, питание и выживание в непроверенной миссии к неизвестному небесному телу, а затем его безопасное возвращение на Землю, возвращение в атмосферу со скоростью более 25000 миль в час, вызывая тепло, примерно вдвое меньшее, чем температура Солнца. — почти так же жарко, как здесь сегодня — и делать все это, и делать это правильно, и делать это сначала, пока не закончится это десятилетие — тогда мы должны быть смелыми.«

Похвальная речь Коретты Скотт Кинг, написанная Майей Ангелу

Душевная ораторская пьеса Майи Анджелоу для Коретты Скотт Кинг вызвала ее восхищение в 2006 году. Проследите ее слова в этом отрывке:

«В разгар национального беспорядка, в условиях международного насилия, лицо Коретты Скотт Кинг оставалось безмятежным исследованием. Во время сильных внутренних штормов она сидела, положив руки на колени, спокойно, как спящие хорошие дети.

Ее страсть никогда не проявлялась на публике.Она предложила свое усердие и свою энергию действию, чтобы исправить древние и нынешние заблуждения в этом мире.

Она свято верила в ненасильственный протест ».

Речь Эллен ДеДженерес на церемонии вручения дипломов в университете Тулейна

Формальные короткие ораторские произведения также включают выпускные речи. Погрузитесь в выпускную речь Эллен ДеДженерес.

«Когда меня попросили произнести вступительную речь, я сразу же сказал« да ». Затем я пошел посмотреть, что означает начало, что было бы легко, если бы у меня был словарь, но большинство книг в нашем доме — книги Порции, и все они написаны по-австралийски.Так что мне пришлось самому разбить это слово, чтобы узнать его значение.

Начало производства: цемент обыкновенный, цемент обыкновенный. Вы часто видите цемент на тротуарах. На тротуарах есть трещины, и если вы наступите на них, то сломаете маме спину. Так вот что. Но для меня большая честь, что вы пригласили меня выступить на вашем общем цементном заводе ».

Идеи для коротких ораторских тостов

Тост — один из примеров ораторского произведения, которое часто бывает коротким. Например, на свадьбе может быть несколько тостов или коротких ораторских речей, которые звучат примерно так:

• Всем добрый вечер.Хочу предложить тост за счастливую пару. Пусть их дни будут наполнены любовью и смехом.
• Я знаю Джона с детского сада. Я не мог представить себе лучшего человека для него, чем Мария. Я знаю, что вы оба будете очень долго счастливы в экстазе.
• Я поднимаю бокал за дочь и ее мужа. Она нашла своего Прекрасного Принца, который осуществит все ее мечты. Присоединяйтесь ко мне и желайте им счастливой совместной жизни, наполненной большой радостью и любовью.

Тосты на выпускной

Тосты распространены как на выпускных, так и на свадьбах. Некоторые короткие ораторские тосты, которые вы можете предложить на выпускном, включают:

• Всем, кто получил высшее образование, пусть теперь вы получите образование.
• Продолжайте делать великие дела, но никогда не теряйте связи друг с другом.
• За ваше будущее.
• Выпускной экзамен — важная веха, и мы все очень гордимся тем, чего вы достигли.
• Пусть вы всегда будете следовать своему сердцу в ваших будущих начинаниях.
• Выпускнику, который учится в одиночестве.
• Мы желаем вам светлого будущего, наполненного обещанием прекрасной жизни.

Тосты на день рождения

Приправьте особый день рождения веселым или задушевным тостом. Приготовьте несколько тостов для следующего дня рождения.

• Хотя прошел еще один год, ты не старше предыдущего.
• Желаю вам больших радостей в день рождения и в течение всего года.
• «Пусть вы проживете все годы своей жизни» — Джонатан Свифт
• Подумайте об этом так — вы всего на один день старше, чем были вчера.
• Вы знаете, что перебегаете холм, когда ваша спина выходит наружу больше, чем вы сами!
• Мы так благодарны за то, что отпраздновали этот чудесный день вместе с вами, и желаем вам еще много счастливых и здоровых дней рождения.

Пенсионеры

Уход на пенсию — это время большого праздника, и его часто отмечают вечеринкой. Если вас попросят произнести тосты на этой вечеринке, вот несколько идей:

• Мы не знаем, что мы будем делать без вас на работе, но я думаю, мы скоро узнаем.
• Пусть на пенсии у вас будет даже больше удовольствия, чем на работе.
• Всегда помните: плохой день на рыбалке лучше, чем лучший рабочий день.
• За вашу пенсию. Желаю вам счастливых золотых лет и крепкого здоровья.
• Вам будет не хватать.

Уходящие вечеринки

Поездка за границу или в другое место — еще один отличный повод отпраздновать и сказать тост. Вот несколько отличных тостов за уходящие вечеринки:

• Поторопитесь скорее.Мы будем скучать по тебе.
• Пусть всегда с сожалением расстанемся и с удовольствием встретимся снова.
• «Боль разлуки — ничто по сравнению с радостью новой встречи». — Чарльз Диккенс.
• Тост за удачную поездку!
• Приятного путешествия, но не забывайте писать.

Форматы коротких ораторских пьес

Речи часто используются для аргументов в пользу чего-либо или против чего-либо.

• Эти типы речей начинаются с вступления, которое привлечет внимание аудитории.
• Тогда повествование будет состоять из фактов, подтверждающих мнение говорящего. Становится ясно, какие факты поддерживает и против чего выступающий.
• Факты, с которыми согласен докладчик, будут подтверждены, а аргументы его оппонентов будут опровергнуты.
• Речь будет резюмирована заключением, а иногда и призывом к действию, таким как поддержка номинации или законодательства.
• Менее формальные речи, такие как панегирики или тосты, также будут иметь введение, повествование и заключение.Тело этого типа речи может содержать личную информацию, достижения, забавные анекдоты, общие воспоминания или хронологический список основных событий.

КАК ПРОЯВИТЬ ЭФФЕКТИВНУЮ ОРАТОРИЧЕСКУЮ РЕЧЬ?

Что такое ораторское искусство и почему большинство величайших речей носят ораторский характер?

Ораторское искусство можно кратко охарактеризовать как искусство информирования и убеждения людей посредством использования навыков публичных выступлений. Обычно это означает выступление перед аудиторией и использование языковых навыков высокого уровня для информирования, обучения и убеждения аудитории.

Речь Мартина Лютера Кинга-младшего «У меня есть мечта» — прекрасный тому пример. Эта речь ознаменовала исторический поворотный момент для чернокожих в Америке и во всем мире. Вы согласитесь со мной, что, хотя его речь, его слова были сильными, именно его харизма и страсть подняли речь до того, чем она стала.

В этой статье я сделаю все возможное, чтобы показать вам, как произносить ораторскую речь, которая находит отклик у вашей аудитории и живет надолго в будущем.

ЧТО ТАКОЕ ОРАТОРИЧЕСКАЯ РЕЧЬ?

Ораторская речь — это речь, которая направлена ​​на информирование или убеждение аудитории в поддержку определенной точки зрения.Тема ораторской речи может быть любой, если вы ею увлечены. Ораторское искусство существует уже давно и уходит своими корнями в Древнюю Грецию.

Это один из наших постов о типах речей. Если вам интересно узнать о других типах речей, нажмите на одну из ссылок ниже, когда вы закончите читать эту статью.

Типы речи Серия

Часть I. 8 Приемы и темы убедительной речи

Часть I. 8 убедительных речевых приемов и тем

Часть II . 9 советов по написанию и удивительной информативной речи и более 120 тематических идей

Часть III. 5 Советы по созданию эффективной мотивационной речи

Часть IV. 15 идей и техник демонстрационной речи

Часть V. Как эффективно произносить речь для особых случаев?

Часть VI. 6 основных советов для запоминающегося развлекательного выступления + темы и идеи

Часть VII.Пояснительная речь: 7 основных советов, которые помогут вам произносить эффективную речь

Часть VIII. Пятиступенчатая стратегия для эффективных дебатов и выступления

Часть IX. 7 ораторских секретов: как произносить эффективные ораторские речи

Часть X. Соревнования по публичным выступлениям: 7 способов добиться успеха на соревнованиях по судебно-медицинской экспертизе

Часть XI. 80+ импровизированных речевых тем и 7 способов придумать один

Часть XII.13 способов эффективно проводить питчинговые презентации

Часть XIII. Прощальная речь — 8-ступенчатое руководство, которое поможет вам доставить памятную речь

Часть XIV. Руководство по хвалебным речам: как искренне произнести похоронную речь (с 4 примерами хвалебных речей)

7 ОРАТОРИЧЕСКИХ СЕКРЕТОВ, КОТОРЫЕ ПОМОГУТ ВАМ ДОСТУПИТЬ СЛЕДУЮЩУЮ ОРАТОРИЧЕСКУЮ РЕЧЬ

ОРАТОРНЫЙ СОВЕТ 1. ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНУЮ ТЕМУ

Это немаловажно определяет, будет ли ваша речь успешной или нет.Выбранная вами тема должна быть тем, чем вы увлечены, и которая оказала влияние на вашу личную жизнь. Выбор темы, к которой вы не имеете никакого отношения, не приведет к желаемым результатам. Хотя вы сможете исследовать любую тему и выступить с хорошей речью, личная связь — это секрет, который будет иметь значение.

При выборе темы следует использовать то, что привлекает широкую аудиторию и является актуальным в культурном смысле. Избегайте клише или слишком обсуждаемых тем.Вам также нужно будет решить, какой подход использовать: информативный или убедительный.

ОРАТОРНЫЙ СОВЕТ 2: ОБЩИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

Независимо от того, насколько хорошо вы знаете свою тему, вам все равно придется провести много исследований, чтобы найти факты и цифры, подтверждающие ваш аргумент. Самое главное, чтобы ваши источники были надежными и качественными. Не используйте только один источник, чем больше, тем лучше. Это сделает ваши утверждения более обоснованными для вашей аудитории. Предложите своей аудитории сочетание чисел и историй, чисел, чтобы вызвать чувство логики, и историй, чтобы вызвать их эмоции.

Кроме того, исследуйте противоположные аргументы, чтобы лучше подготовиться к противодействию любым противоположным аргументам, если они возникнут.

ОРАТОРНЫЙ СОВЕТ 3. ПОДДЕРЖИВАЙТЕ АУДИТОРИЮ

Ваше вступление должно говорить о многом. Слово, фраза или история, которые воплощают ваше сообщение и привлекают внимание вашей аудитории, — ваш лучший выбор. Расскажите аудитории, почему ваша тема важна и чего вы надеетесь достичь с помощью своей речи, сообщить или убедить. Дайте аудитории обзор вашего выступления и того, что они могут получить, слушая вас.Хороший пример из реальной жизни, он поможет вашей аудитории увидеть действующие силы, а также поможет им понять вашу точку зрения.

На этапе подготовки рекомендуется приступить к введению после написания основной части речи. Написав основную часть своей речи, вы будете лучше подготовлены к введению, которое задаст правильный тон.

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ СОВЕТ 4. РЕЗЕРВНОЕ СООБЩЕНИЕ

Вот где вам пригодятся ваши исследования. Цифры и факты дают вашей аудитории нечто осязаемое, за что можно держаться.Изложение фактов и цифр, подтверждающих вашу аргументацию, действительно придаст вам необходимое доверие.

Наличие основного сообщения — это хорошо, но подкрепление основного сообщения поддерживающими аргументами намного лучше. При произнесении своей ораторской речи вы должны быть вооружены как минимум 3 аргументами в поддержку, которые придадут больше доверия вашему основному посланию. Используйте примеры и сценарии из реальной жизни, чтобы подкрепить свою точку зрения. Если вы можете связать свое сообщение с ближайшим окружением (местоположением) и ситуацией вашей аудитории, Браво!

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ СОВЕТ 5: ОБСУЖДЕНИЕ ПРОТИВОПОЛОЖНОГО АРГУМЕНТА

Если ваша тема сосредоточена на популярном предмете, есть вероятность, что найдутся люди, которые видят вещи совсем не так, как вы.Как оратор, вы должны полностью осознавать аргументы, противоположные вашим утверждениям. Фактически, вы должны затронуть их во время выступления, а затем приступить к приведению веских контраргументов, чтобы опровергнуть утверждения противоположных аргументов. Ваши контраргументы должны основываться на фактах и ​​неопровержимых доказательствах. Таким образом, у вашей аудитории нет другого выбора, кроме как согласиться с вами. Умение представить обе стороны аргумента будет работать в вашу пользу. Ваша аудитория действительно будет знать, что вы действительно сделали домашнее задание.

ОРАТОРНЫЙ СОВЕТ 6: ПОСТАВКА

У величайших ораторов есть несколько общих черт, в том числе уверенность и харизма. Все они, от Авраама Линкольна до древнегреческих ученых, источали уверенность. Однако хорошая новость заключается в том, что каждый может научиться навыкам, необходимым, чтобы стать великим оратором. Вам просто нужно практиковаться, и со временем вы станете лучше. То, как ораторская речь произносится, немаловажно влияет на то, насколько хорошо она воспринимается аудиторией.Уверенность — это все. Вот несколько советов, которые помогут вам произнести речь, которой вы будете гордиться.

• Репетируйте свою речь вслух, сначала публично, а затем перед тестовой аудиторией.
• Установите зрительный контакт с членами аудитории.
• Запомните ключевые моменты.
• Используйте свой голос для большого эффекта. Не используйте монотонный голос.
• Общайтесь со своей аудиторией с помощью личных историй и языка тела.

ОРАТОРНЫЙ СОВЕТ 7: ВЫСОКИЙ ВЫВОД

Закончите фейерверком, чтобы произвести неизгладимое впечатление на публику.Напомните им, о чем была ваша речь, ваши ключевые моменты и скажите, что им следует унести. Дайте им действие, чтобы довести дело до конца. Таким образом, ваша ораторская речь оставит неизгладимое впечатление на вашу аудиторию.

Например, если ваша речь посвящена расовой дискриминации, в конце выступления призовите аудиторию стать лучше, предупредите ее о последствиях вялого отношения к расовым вопросам. Поощряйте их быть частью решения, а не просто пассивными наблюдателями.

Вот несколько идей, когда вас просят произнести ораторскую речь.

• Глобальное потепление — это не теория, это реальность.
• Все должны быть приглашены.
• Пора мужчинам и женщинам получать равную компенсацию.
• Опасности искусственного интеллекта.
• Социальные сети — это только инструмент, а не проблема.
• Нет демократии без участия избирателей.
• Подотчетность — это все.
• Что мы оставим будущим поколениям?
• Ученые — это еще не все, но образование — это важно.
• Никогда не отводи взгляд, действуй!

ЗАПУСК НОВОЙ ОБЩЕСТВЕННОЙ ГОВОРЯЩЕЙ КНИГИ!

Я хотел бы объявить, что вы можете получить больше информативных советов и практических рекомендаций из нашей недавно выпущенной электронной книги, которая теперь доступна по адресу Barnes & Noble по цене 4,99 доллара США. Мы постарались упаковать его ценной информацией и поставить цену ниже 5 долларов, чтобы максимально охватить наши цены. Нажмите ниже и получите копию!

ССЫЛКИ И ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

https: // www.write-out-loud.com/persuasive-speech-ideas.html

https://oureverydaylife.com/how-to-write-an-oratory-speech-12080640.html

https://www.forensicscommunity.com/originaloratory/persuasive-oratory-how-write-cause

https://penandthepad.com/oratory-speech-structure-8706855.html

Структура ораторской речи | Перо и блокнот

Ораторская речь отличается от обычной речи. В обычной речи вы просто доносите до аудитории свои идеи.В ораторской речи цель — убедить аудиторию в своих идеях. Аудитория может состоять из людей с разными взглядами на тему. Ораторское искусство должно быть построено таким образом, чтобы отражать большинство точек зрения, связанных с данной темой.

Структура ораторской речи

Основная речевая структура состоит из трех компонентов — введения, тела и заключения. Во введении слушателям предлагается тема, и вы излагаете перед аудиторией основные положения своей речи.Вы сообщаете им, какие области, связанные с темой, будут затронуты в выступлении. В основной части выступления подробно обсуждается каждый вопрос. И в заключение вы резюмируете основные моменты выступления и снова подчеркиваете важные моменты. Перед написанием речи подготовьте общий план для каждого из трех компонентов. Подготовка наброска помогает лучше придерживаться сути и предотвращает бессвязный разговор.

Введение

Введение требует привлечения внимания фразы или слова, чтобы привлечь внимание аудитории.В этом случае лицо, привлекающее внимание, должно быть связано с вашей темой. Затем укажите важность темы и цель вашего выступления. Сообщите аудитории, какие области темы вы собираетесь затронуть и чем она их заинтересует. Например, если вы говорите об экологических проблемах, вы можете поделиться интересным примером. Это создает общий язык с аудиторией и дает им повод слушать вас.

Тело

Тело закрывает основную часть речи.Вы должны изложить свои ключевые моменты с адекватной поддержкой и доказательствами. Структура ораторской речи может иметь как информативный, так и убедительный формат. Разница между двумя форматами заключается именно на этом этапе. В информативном формате основная часть выступления рассказывает о прошлом, настоящем и перспективах обсуждаемой темы. В формате убеждения акцент делается на проблеме, причине и решении для определенного аспекта темы. В целом убедительный формат предпочтительнее информативного для эффективных ораторских выступлений.

Заключение

Представьте продуманное заключение, чтобы произвести неизгладимое впечатление на публику. Если заключение неубедительно, вся хорошая работа, проделанная в основной части выступления, будет напрасной. Обобщите основные моменты выступления. Предложите обоснование своей точки зрения по теме и сформулируйте цель выступления. Пригласите аудиторию принять участие в решении экологических проблем, если это ваша тема. Дайте аудитории возможность продолжить. Используйте подходящее средство для привлечения внимания, чтобы завершить речь.Это может быть связано с введением в программу привлечения внимания.

10 тем ораторской речи + шаблон • Мой курс речи

Темы ораторских речей для убедительных фактов и спорных публичных выступлений в оригинальном ораторском искусстве — O.O. — конкурс судебно-медицинских экспертов в старших классах или мероприятие Toastmaster International и удобный шаблон ораторского искусства.

DR

Я думаю, что эти идеи также подходят для региональных и местных соревнований Американской национальной судебной лиги (NFL) и Национальной католической судебной лиги (NCFL).

Что за хороший O.O. в ушах, глазах и умах судей? Вы должны следовать некоторым общим рекомендациям. Давайте сначала обсудим их, прежде чем мы перейдем к примерам речевых тем ниже:

а. Короче говоря, темы оригинальной ораторской речи в основном основаны на фактах, основаны на политике и укрепляют убеждения.

г. Оратор мотивирует и вдохновляет аудиторию занять определенную позицию по актуальным проблемам в мире.

г. На большинстве конкурсов оригинальные идеи реализуются без заметок или учетных карточек, без использования наглядных пособий или чего-либо еще.Итак, усвойте материал, о котором вы говорите

р.

г. Часто максимальное количество цитируемых слов составляет 150 слов. Не забудьте правильно указать источник цитаты!

Можем ли мы написать вашу речь?

Поразите свою аудиторию с помощью профессионального спичрайтера.
Включены бесплатные корректура и редактирование.

e. Его продолжительность должна составлять от 7 до 10 минут. То есть, в общем, размах концентрации слушателей.

Помните, у каждой организации свои правила и требования. Изучите их и, если сомневаетесь, попросите судей или руководящий орган заранее вынести суждение о ваших идеях формата.

Вот несколько интересных тем для убедительной ораторской речи, которые стоит рассмотреть:

1. Сотовый телефон вызывает высокий риск электромагнитного излучения.
2. Видеоигры с насилием способствуют насилию.
3. Убийство из милосердия должно быть объявлено незаконным.
4. Нет необходимости в каких-либо особых правах детей.
5. Ожирение только между ушами.
6. Многопартийная система не пойдет на пользу нашей демократии.
7. Тюремные врачи для наркозависимых.
8. Отказ от бабушки в доме престарелых приносит ей пользу.
9. Полиция все чаще применяет смертоносную силу.
10. Меры предосторожности должны также учитывать вопросы конфиденциальности речи.

Нет необходимости говорить, что эти тезисы и утверждения абсолютно не отражают мои личные мнения и взгляды каким-либо образом.Уж точно не номер 8 на старых бабушках… 🙂

Шаблон ораторского искусства

Я разработал простой, но эффективный шаблон формата для вашего удобства, чтобы легко сортировать темы ораторской речи. Постарайтесь добавить по крайней мере два фактических и убедительных аргумента на каждый основной пункт.

Это повысит ваш авторитет, авторитет и доверие к предмету. Также подойдет и обмен личным опытом:

I ВВЕДЕНИЕ В A. Крючок внимания, чтобы они захотели слушать. В В B. О чем ваша публичная речь — краткое изложение вашего тезиса. В C. Сделайте это важным для вашей аудитории, покажите им актуальность.II ПРОБЛЕМА В A. В чем проблема или надвигающаяся опасность? В B. Почему проблема, угроза или риск? III ПРИЧИНА В A. Что вызывает проблему. В B. Каковы корни проблемы, которую мы должны искоренить? IV ЭФФЕКТ В A. Негативные эффекты. В B. Поделитесь своим опытом и личными переживаниями. V РЕШЕНИЕ В A.Предложите инновационное решение или рекомендацию по устранению проблемы. В Б. Объясните пользу и достоинства для аудитории. VI ЗАКЛЮЧЕНИЕ В А. Переформулируйте темы ораторского выступления в приятной запоминающейся интерпретации. B. B. Завяжите галстук со вступительным абзацем, вернитесь к центральным вопросам. В. В. Поощряйте их изменить свои непоколебимые убеждения, упрямые ценности или упорную и неэффективную политику. В D. Завершите запоминающимся изложением идеи.

Прочтите все инструкции и попытайтесь найти примеры предыдущих победных тем ораторской речи, которые также можно изменить.И мои последние золотые подсказки для О. выступающие: всегда проверяйте точные требования вашего инструктора по публичным выступлениям Toastmaster International или организации, проводящей соревнование или турнир.

7 способов улучшить свои ораторские навыки

---

11 ноября 2016 — Дом Барнард

Великие ораторы не рождаются такими; большинству приходится практиковать и совершенствовать свои ораторские навыки.Самые известные ораторы — Авраам Линкольн, Мартин Лютер Кинг и Адольф Гитлер. В их речах была выражена мощная и ясная идея, которая находила отклик у аудитории.

Ниже приведен список ораторских навыков, которым вы можете научиться, чтобы ваши речи были более четкими, уверенными и успешными.

Развивайте уверенность в себе

Самым фундаментальным навыком ораторского искусства является уверенность.Обрести уверенность в себе может быть сложно, но, практикуя остальные 6 техник, описанных ниже, вы будете больше верить в свои способности к презентации. Некоторые люди считают полезным принять «сценический образ» уверенного и влиятельного человека, так как тогда они смогут отделить свою речь от своего естественного «я». После этого они могут рассматривать свою речь как выступление и, следовательно, вести себя более уверенно.

• Можно нервничать
• Подготовьте выступление
• Практика в реалистичной среде
• Глубоко дышите, чтобы расширить вокальный диапазон
• Репетировать вслух
• Сосредоточьтесь на своей аудитории
• Визуализируйте успех
• Общайтесь со своей аудиторией

Прочтите эти советы более подробно — Как развить уверенность в разговоре и как выглядеть уверенно во время разговора.

Самым фундаментальным навыком ораторского искусства является уверенность.

Используйте подходящее содержимое

Содержание вашей речи также важно. При подготовке речи убедитесь, что ваше сообщение подходит вашей аудитории, и держитесь подальше от сокращений и жаргонных слов, если ваша аудитория не знакома с темой. Использование метафор и цитат поможет оживить вашу речь и удержать внимание аудитории.Вы должны убедиться, что ваша речь начинается и заканчивается на самых сильных заявлениях или на тех моментах, которые вы хотите, чтобы ваша аудитория вынесли из них.

Знай свою аудиторию

Один из самых сложных, но важных навыков ораторского искусства — это умение общаться с аудиторией. Это можно сделать с помощью того, что вы говорите, и вашего языка тела. Помните, что ваша аудитория — это просто люди, которых объединяет общий опыт или ценности.

Вы можете начать свое выступление с анекдота, который показывает вашу индивидуальность, что вызовет позитивную энергию в аудитории и мгновенно заставит вас почувствовать себя более расслабленным. Зрительный контакт также важен для установления связи с аудиторией. Попробуйте взглянуть на одного человека на 2 предложения, затем на другого человека на 2 предложения и так далее. Таким образом, вы установите прочную связь со многими членами аудитории, и они будут воспринимать вас как уверенного, достойного доверия и знающего человека.

Зрительный контакт необходим для установления связи с аудиторией.

Используйте свой вокальный диапазон

Ваша речь будет скучной, если вы будете говорить монотонным тоном, и ваша аудитория очень быстро потеряет интерес. Человеческий голос технически способен воспроизводить 24 нот в музыкальной шкале , но большинство людей используют только 3 ноты в повседневных разговорах.

Практикуйте свою речь, повышая высоту звука, а затем снова понижая ее. Это будет звучать странно, и, конечно, не стоит преподносить это так комично, но это даст вам представление о том, какую часть вашего вокального диапазона вы могли бы использовать.

Упражнение — Расширьте свой вокальный диапазон

1. Разминка . Всегда делайте разминку перед тем, как начинать собственно упражнение, вы можете сделать это, произнеся вокал в середине своего вокального диапазона.
2. Весы, трети и четверти . Все типы гамм, охватывающие весь ваш вокальный диапазон. Практикуйте их как можно чаще. Это постепенно усилит как ваш текущий вокальный диапазон, так и его границы.
3. Гм . Практикуя упомянутые ранее гаммы, попробуйте напевать их. Для меня это оказалось наиболее эффективным упражнением, особенно для высоких нот.
4. Время от времени раздвигайте границы , но не слишком сильно.Вы же не хотите, чтобы в конце практики звучал хриплый голос.
5. Попробуй спеть . Дышите диафрагмой и используйте дыхание для поддержки пения.

Узнайте больше об улучшении своего вокального диапазона — Как я могу безопасно расширить свой вокальный диапазон?

Учитывать длину

Убедитесь, что ваше выступление будет в отведенное время, если оно вам предоставлено.Если у вас нет сроков, всегда лучше быть подробным, но кратким. Если ваша речь каким-то образом прервана, сократите или пропустите одно из ваших сообщений в середине.

Если вы говорите в течение длительного периода времени, важно учитывать перерывы для облегчения — в любом случае сложно поддерживать уровень концентрации аудитории дольше 15 минут, не говоря уже о том, если они голодны или нуждаются в ванной.

Запоминать ключевые моменты

Еще один сложный ораторский навык — это способность запоминать, что вы говорите, и при этом произносить мощную речь.Великие ораторы не используют сценарии, не запоминают их слово в слово и просто декламируют речь. Ваша речь будет намного эффективнее, если вы запомните ключевые моменты, которые хотите донести, а затем будете говорить о них от всего сердца, а не своей головы.

Вам следует говорить о том, чем вы увлечены, так что это не должно быть так сложно, как кажется. Проблема с запоминанием сценария в том, что если вы потеряете свое место, вы споткнетесь и запаникуете, чего не делают лучшие ораторы.

Практика в реалистичной среде

Как и любой другой навык, лучший способ улучшить свои ораторские навыки — это практика. Вы не ожидаете, что станете успешным в спорте, не занимаясь им, то же самое и с публичными выступлениями. Один из способов сделать это — записать себя и послушать, как вы говорите, и посмотреть, как говорит ваш язык тела.

Обама и его команда часами совершенствовали начало своей речи.

Вы хотите быть открытыми, использовать движения рук и по возможности использовать сцену. Вы также можете использовать мобильные приложения виртуальной реальности, такие как приложение VirtualSpeech, чтобы анализировать слова вашего колебания, высоту звука, темп и уровень зрительного контакта.

Убедительное красноречие: как писать для дела

Выбор темы для оригинального ораторского искусства часто бывает сложной задачей. Многие участники пишут о вещах, которые, по их мнению, не могут не понравиться их аудитории.Но самый главный элемент О. — выбрать тему, которая затронула лично вас. Если вы даете убедительное ораторское искусство, сфокусированное на причине, его основная цель — убедить аудиторию встать на сторону определенного мнения или заинтересоваться поддержкой определенного дела и иметь личную связь с вашим О.О. тема — лучший способ охватить вашу аудиторию. Вот несколько основных советов, как написать убедительное оригинальное ораторское искусство:

1. Начните с блестящего вступления. Один из лучших способов начать свою речь — это анекдот — краткое, но подробное описание вашего личного опыта или личного опыта кого-то из ваших близких. Не придумывайте что-то, что, по вашему мнению, звучит хорошо, иначе это покажется фальшивым. Подумайте о памятных моментах в своей жизни, связанных с темами, которые будут интересны другим. Расскажите историю, а затем приведите к более подробному обсуждению вашей темы. Это показывает вашей аудитории, что вы заботитесь о своем деле и заинтересованы в своей теме.

2. Сузить его. В ораторском искусстве нельзя просто говорить об одной серьезной проблеме, например, о голоде в мире. Вы должны сузить круг вопросов до того, с чем ваша аудитория может идентифицировать себя на местном уровне. Например, вы можете начать ораторское искусство с личного воспоминания о том, насколько мучительно и унизительно видеть бездомного на обочине улицы, выпрашивающего еду, а затем перейти к разговору о том, что такое бездомность в целом, как она влияет на люди, и что другие могут сделать, чтобы помочь.

3. Определитесь с несколькими основными моментами, которые вы хотите донести. У вас, конечно, должна быть одна основная идея, которую вы хотите передать в своей речи, например, «бездомность — это плохо, и мы можем это исправить», но вы можете разбить ее на более мелкие части, чтобы вашей аудитории было легче ее усвоить : «Бездомность затрагивает всех (текущий уровень безработицы и потери права выкупа, затронутые женщины и дети), бездомность не безобидна (она может привести к преступной жизни и т. Д.), Люди во всем мире делают шаги, чтобы положить конец бездомности (благотворительные организации, так далее).Попробуйте назвать три основные причины, подтверждающие ваш основной аргумент, и подчеркните эти моменты в своей речи, подкрепляя их примерами.

4. Используйте исследования в поддержку своего дела. В хорошем ораторском искусстве есть баланс историй и статистики — вам нужны числа и факты, на которые ваша аудитория может полагаться, а не только ваши личные анекдоты, какими бы убедительными они ни были. Используйте не менее трех статистических данных или свидетельств из трех разных источников, чтобы объяснить свои аргументы в пользу того, почему, по вашему мнению, ваша причина заслуживает дальнейшего изучения.Не забывайте использовать авторитетные источники (извините, Википедия).

5. Обсудите возражения, если таковые имеются. Если вы отстаиваете дело, которое волнует других, есть вероятность, что некоторые люди не согласятся с вашим мнением. Вам нужно обратиться к оппозиции или контраргументу, а затем разработать краткое опровержение этого (это относится к базовому тренингу по дебатам). Не ерунда. Просто обратитесь к противоположному аргументу и используйте свое исследование, чтобы опровергнуть его. Вы должны хорошо разбираться в своей теме, поэтому не составит труда найти веские доказательства, опровергающие контраргумент.

6. В конце подтвердите свою позицию и напомните аудитории анекдот. Еще раз сформулируйте основные мысли, которые вы хотите передать в своем ораторском искусстве. Затем приведите свою аудиторию в полный круг и напомните им анекдот, который вы использовали в начале выступления. Это наиболее эффективный способ убедиться, что они поймут вашу точку зрения и ваше выступление запомнится надолго.

Самое главное, вы должны выбрать тему, которая касается лично вас. Обращение к определенной теме просто потому, что вы думаете, что другие заинтересуются ею прямо сейчас, не приведет вас ни к чему, если вы не связаны с ней — не произносите речи о свином гриппе, потому что это горячая тема в новостях. за последнее время.Произнесите речь, потому что вы знали человека, заболевшего свиным гриппом, и вам надоело, что другие люди шутят над этим, когда он был в больнице. Кроме того, хорошенько подумайте, хотите ли вы выступить с этой речью через пять месяцев. Если вы напишете отличное оригинальное ораторское искусство, оно должно сиять круглый год.

Ораторское искусство — Энциклопедия Нового Света

Цицерон осуждает Катилину Чезаре Маккари

Слово ораторское искусство относится к искусству красноречивой речи. Оратор — это тот, кто практикует ораторское искусство или выступает публично.Многие проходят обширную подготовку, чтобы максимально раскрыть свой талант в этой области, поскольку ораторское искусство является эффективным инструментом убеждения. Эффективное ораторское искусство — полезный инструмент в законе, политике, церемониях и религии среди других социальных ситуаций. Однако, когда мотивация оратора эгоцентрична, а не праведна и отвечает интересам общества в целом, ораторское искусство может быть опасным инструментом, ведущим к пагубным последствиям. Как давно заметил Цицерон (106-43, до н.э., ), лучше всего, если опытные ораторы также проявляют лучшие человеческие качества, побуждая своих слушателей жить ради других и, таким образом, развивать лучшее человеческое общество.

Этимология

Термин Orator записан на английском языке примерно с 1374 года, что означает «тот, кто умоляет или отстаивает какое-то дело», от англо-французского oratour, от старофранцузского orateur, от латинского orator «говорящий» от до «выступать перед судом или собранием, умолять» с протоиндоевропейской базы «произнести ритуальную формулу». Современное значение «публичный оратор» засвидетельствовано примерно с 1430 года.

Производное слово «орация», первоначально использовавшееся для молитвы с 1375 года, теперь означает (записано с 1502 года) любую официальную речь, например, во время церемонии или произнесенную в подобной помпезной манере. манера.Термин «кафедральный оратор» обозначает христианских авторов, часто священнослужителей, которые известны своей способностью писать и / или произносить (с кафедры в церкви) риторически квалифицированные религиозные проповеди.

В Римско-католической церкви «молельня» также относится к полуобщественному месту отправления культа, построенному для группы лиц.

История

В Древней Греции и Риме ораторское искусство изучали как компонент риторики (то есть составление и произнесение речей) и являлись важным навыком в общественной и частной жизни.Ораторское искусство обсуждали Аристотель (384 до н. Э. — 322 до н. Э. ) и Квинтилиан (ок. 35 н. Э. — ок. 100 н. Э. ). В Древнем Риме искусство публичного выступления (Ars Oratoria) было профессиональной компетенцией, особенно культивируемой политиками и юристами. Поскольку греки по-прежнему считались мастерами в этой области, как и в философии и большинстве наук, ведущие римские семьи часто отправляли своих сыновей учиться у известного учителя в Грецию (как это было в случае с юным Юлием Цезарем) или нанимали Учитель греческого языка (оплачиваемый или в качестве раба).

Цицерон (106 — 43 до н.э. ), юрист, государственный деятель, философ и писатель, живший в самую блестящую эпоху римской общественной жизни, считается одним из величайших латинских ораторов и прозаиков. Среди его работ можно найти его взгляды на ораторское искусство. On the Orator содержит обсуждения природы права, философии и риторики, а также отношений между ними. Цицерон придает риторике большее значение, чем закон и философия, утверждая, что идеальный оратор овладел бы и тем, и другим, а кроме того добавил бы красноречия.Он сожалел, что философия и риторика больше не преподаются вместе, как в старые времена.

Знаете ли вы?

Цицерон предположил, что лучший оратор должен быть лучшим человеком, понимающим правильный образ жизни, действующим в соответствии с ним, проявляя активность в политике, и наставляя других с помощью речей, примером и принятием хороших законов.

Цицерон предположил, что лучший оратор должен быть лучшим человеком, понимающим правильный образ жизни, действующим в соответствии с ним, проявляя активность в политике, и наставляя других с помощью речей, посредством примера и путем создания хороших законов. Оратор — это письмо, написанное в защиту собственного стиля ораторского искусства Цицерона. Он описывает качества хорошего оратора, который должен уметь убеждать своих слушателей, развлекать их и вызывать их эмоции.

По мере того, как римляне переняли и изменили греческое искусство публичных выступлений, они разработали другой стиль, который некоторые расценили как потерю содержания:

[O] ratory сильно пострадал после прихода к власти латинян, для публичных выступлений может развиваться только в среде, где разрешены дебаты.Следовательно, внутри римского режима, где сама сущность человека должна была жить как приложение государства (а не обсуждать его), ораторское искусство превратилось в простой компендиум о том, «как говорить бегло» (сосредоточиться на красоте изложения). хотя и без содержания (желательно без содержания, так как требует критического мышления). ^[1]

Отличительные черты латинских и греческих форм ораторского искусства можно резюмировать следующим образом:

• Латинский : Сильная валоризация формы.Замечательное использование стилистики. Постоянное обращение к эмоциям слушателя. Общение считается способом продемонстрировать «интеллектуальное превосходство» или красноречие.
• Греческий : Сильная оценка содержания сообщения. Использование стратегий аргументации. Обращайтесь к здравому смыслу. Коммуникация считается умением убеждать и получать влияние.

Ораторское искусство с определенными правилами и моделями подчеркивалось как часть «полного образования» в средние века и в эпоху Возрождения, хотя это обычно ограничивалось церковью.Развитие парламентских систем в Европе привело к появлению великих политических ораторов; способность эффективно использовать слова стала одним из главных инструментов политиков и часто существенно меняла их позиции. Уильям Юарт Гладстон (1809–1898), один из величайших британских премьер-министров, был грозным оратором:

Помните о правах дикаря, как мы его называем. Помните, что счастье его скромного дома, помните, что святость жизни в горных деревнях Афганистана среди зимних снегов так же священна в глазах Всемогущего Бога, как и ваши собственные.Помните, что Тот, Кто объединил вас как людей одной плотью и кровью, связал вас законом взаимной любви, что эта взаимная любовь не ограничивается берегами этого острова, не ограничивается границами христианского цивилизация, что она проходит по всей поверхности земли и включает в себя как самые низкие, так и самые большие в своем широком масштабе. ^[2]

Геттисбергское послание президента США Авраама Линкольна — одно из самых цитируемых выступлений в истории Соединенных Штатов.Он был доставлен на освящении Национального солдатского кладбища в Геттисберге, штат Пенсильвания, 19 ноября 1863 года, во время Гражданской войны в США, через четыре с половиной месяца после битвы при Геттисберге, которая безвозвратно повернула ход войны в сторону Союза. боковая сторона. Начиная с ставшей культовой фразой «Четыре десятка семь лет назад», Линкольн упомянул события американской войны за независимость и описал церемонию в Геттисберге как возможность не только освятить территорию кладбища, но и освятить его. живя в борьбе за то, чтобы «народное правление народа для народа не исчезло с лица земли».»

Вторая мировая война, исторический момент, когда демократические идеалы начали воплощаться в мире, привела к постепенному осуждению старого латинского стиля общения, ориентированного на формализм. К середине двадцатого века ораторское искусство стало менее высокопарным и более разговорным. ; например, «беседы у камина» президента Франклина Д. Рузвельта.

Выступая перед Берлинской стеной 12 июня 1987 года, Рональд Рейган призвал реформистского советского лидера Михаила Горбачева пойти дальше своих реформ и «снести эту стену».

Несмотря на то, что Рональд Рейган придерживался этого более разговорного стиля, будучи президентом в конце двадцатого века, он также использовал свои коммуникативные навыки, чтобы бросить вызов легитимности Советского Союза, назвав его «империей зла», и восстановить национальную гордость Америки. сильный, даже идеологический язык, осуждающий коммунизм во время его первого срока, но он также мог вызывать оптимистические идеалы Соединенных Штатов как защитника свободы. В выступлениях Америка вспоминалась как «сияющий город на холме», «великодушный, идеалистический, смелые, порядочные и справедливые, «граждане которых имели» право мечтать о героических мечтах.» ^{[3] [4]}

В ответ на то, что меня окрестили Великим коммуникатором, Рейган сказал в своем прощальном обращении:

Я никогда не думал, что мой стиль или слова, которые я использовал, имеют значение: это был содержанием. Я не был хорошим коммуникатором, но я общался о великих вещах. ^[5]

Использует

Ораторское искусство использовалось с большим эффектом во многих сферах человеческого общества. Особо следует отметить закон, политику Кроме того, официальные церемонии дают ораторам возможность использовать свои навыки для обращения к публике.

Закон

Ораторское искусство является жизненно важным компонентом современной правовой системы. Дела решаются на основании аргументов адвокатов любой из сторон (обвинения или истца, или защиты). Дела заканчиваются вступительными и заключительными заявлениями, в которых поверенные пытаются изложить факты в интересах своего клиента. Хотя одна сторона может иметь факт на своей стороне, они часто проигрывают, если у другой стороны есть опытные ораторы, способные убедить присяжных в своей истории.Ораторское искусство в судебных делах происходит как от навыков разговорной речи, так и от глубокого знания закона, которое используется для выделения часто кажущихся незначительными моментов, которые могут быть превращены в аргументы, меняющие дело, в зависимости от навыков оратора. Некоторые известные примеры эффективного ораторского искусства в судебных делах включают Кларенса Дэрроу, который смог предотвратить смертную казнь в случае Леопольда и Леба, и Джонни Л. Кокрена, который использовал броские высказывания, такие как «Если это не подходит, Вы должны оправдать «по делу об убийстве бывшей звезды футбола и актера О.Дж. Симпсон. ^[6]

Политика

Гитлер и Муссолини. Муссолини обладал даром пламенной риторики, что способствовало его приходу к власти.

Ораторское искусство также может сделать или сломать политическую карьеру. Политики с безупречными навыками ораторского искусства смогли повлиять на общественность или других политиков по ключевым вопросам и заручиться поддержкой населения своей стороны. Томас Харт Бентон был известным оратором, который своими речами в Сенате помог предотвратить Гражданскую войну. Адольф Гитлер — пример политика, политические цели которого были достигнуты благодаря эффективному ораторскому искусству перед публикой.Его фашистское правление зависело от его способности убедить немецкий народ в жизнеспособности своих планов. Его речи, широко известные как мастера оратора, обладали почти гипнотической силой, начиная очень медленно и постепенно переходя к почти экстатической и неистовой кульминации, когда огромная аудитория была готова слепо следовать за его руководством.

Также важную роль во Второй мировой войне сыграл Уинстон Черчилль, чьи речи спасли моральный дух британского народа и в конечном итоге помогли поддержать его на протяжении всей войны.

Прозванный «Великим коммуникатором», Рональд Рейган был известен своей способностью выражать идеи и эмоции почти личным образом, даже когда он выступал с официальным обращением. Рейган оттачивал эти навыки как радиоведущий, актер, телеведущий и политик. В молодости он был вдохновлен нападками Рузвельта на нацистскую Германию и энергичной защитой демократии. Он подражал своему стилю речи, даже раскачивая мундштук, когда говорил. ^[7] В своей автобиографии Рейган тепло рассказал о беседах Рузвельта у камина и написал, что он позаимствовал из своего сборника пьес, когда он изложил свое дело непосредственно американскому народу.

Преподобный доктор Мартин Лютер Кинг обращается к прессе в 1964 году.

Ораторское искусство дает шанс проявить себя неопытным политикам, как это было в случае с Бараком Обамой на Национально-демократическом съезде 2004 года. После этого съезда Обама оказался в центре внимания Демократической партии как потенциальный кандидат в президенты. Точно так же Джон Ф. Кеннеди начал свое восхождение на пост президента через свое харизматическое ораторское искусство. Он преодолел критику в отношении того, что он слишком молод и политически неопытен, благодаря серии блестящих выступлений и дебатов.

Политические активисты, не входящие в состав правительства, также использовали ораторское искусство во благо. Мартин Лютер Кинг был великим оратором, чьи знаменитые речи, такие как «У меня есть мечта», изменили нацию, сплотив людей всех мастей для общего дела. Не менее одаренным оратором движения за гражданские права был Малькольм Икс.

Религия

Религия издавна ассоциировалась с самыми умными и образованными фигурами в обществе; Американские школы Лиги плюща имеют религиозное происхождение.Поэтому неудивительно, что некоторые из величайших ораторов в истории были религиозными деятелями.

Религиозное ораторское искусство часто используется для прозелитизма неверующих, но оно также используется для разжигания верной базы верующих. Двумя наиболее важными фигурами в сегодняшних религиях являются Иисус и Мухаммед, оба были известны как великие ораторы. Способность этих людей убеждать зачастую враждебную аудиторию в достоверности своих посланий является свидетельством их навыков ораторов.«Нагорная проповедь Иисуса» продолжает цитироваться и сегодня.

Хью Латимер проповедует толпе, в том числе Эдуарду VI, в Вестминстере, из книги Джона Фокса (1563).

Проповедники часто использовали свои кафедры как возможность представить религиозные взгляды, противоположные мейнстриму. Лидеры протестантской Реформации, такие как Мартин Лютер, Ульрих Цвингли и Жан Кальвин, решительно и красноречиво проповедовали перемены. Хью Латимер был известным протестантским мучеником, убитым за свою реформистскую проповедь в Кембриджском университете.Во время правления короля Генриха VIII он дважды был заключен в лондонском Тауэре (1539 и 1546). Во время правления сына Генриха Эдуарда VI он был восстановлен, поскольку английская церковь двигалась в более протестантском направлении. Однако, когда сестра Эдварда королева Мария I взошла на престол, его судили за свои убеждения и проповедь, заключили в тюрьму и приговорили к смертной казни. В октябре 1555 года он был сожжен на костре возле Баллиол-колледжа в Оксфорде.

П. Антонио Виейра, проповедь

Члены ордена иезуитов использовали современные навыки убеждения для обращения многих коренных американцев, китайцев и индийцев в католицизм во время миссий. ^[8] Отец Антониу Виейра был португальским иезуитом и писателем, «принцем» католических ораторов своего времени. В 1635 году он получил священство. Вскоре он стал отличаться как оратор, и три патриотические проповеди, которые он произнес в Баии (1638–1640 гг.), Примечательны своей творческой силой и достоинством языка. Проповедь об успехе оружия Португалии против Голландии, по мнению аббата Рейналя, была «возможно, самой необычной речью, которую когда-либо слышали с христианской кафедры.»

В американской истории были периоды, известные как Великое пробуждение 1700-х годов, во время которых в Америке утвердились более фундаменталистские формы протестантизма благодаря усилиям влиятельных ораторов из баптистской, методистской и других церквей. Великое пробуждение вызвало волну религиозного рвения. Продолжая придерживаться этого фундаменталистского христианского духа двести лет спустя, такие ораторы, как Билли Грэм и Пэт Робертсон, помогли сделать евангелическое христианство одной из самых популярных форм религии в стране. ^[9]

Церемония

Важные церемонии часто отмечены большим использованием ораторского искусства. Надгробная речь или epitaphios logos (греч. ἐπιτάφιος λόγος ) — это официальная речь, произнесенная по случаю церемонии похорон. В Древней Греции и, в частности, в Древних Афинах поминальная речь считалась неотъемлемой частью погребального ритуала.

В сочинениях Гомера встречается очень мало формальных элементов epitaphios logos .На похоронах Гектора женщины произносят последние публичные заявления над трупом. ^[10] Андромаха оплакивает потерю своего мужа такими эмоциональными словами:

Горе мне, Гектор! в самом деле, горе, что мы родились в общей доле, ты в Трое в доме Приама, а я в Фивах, под лесистой горой Плакос, в доме Ээтион, который вырастил меня, когда я был ребенком, — плохо звездный отец злополучной дочери — если бы он никогда не родил меня.Теперь вы входите в дом Аида под сокровищами земли, и вы оставляете меня в своем доме, скорбящую вдову. Ребенок, несчастными родителями которого мы с вами являемся, еще совсем младенец. Теперь, когда тебя нет, о Гектор, ты ничего не можешь сделать для него, а он для тебя. ^[11]

К концу пятого века в Афинах установилась практика проведения публичных похорон в честь всех тех, кто погиб на войне ради блага Афин. Главной частью церемонии стало выступление известного афинского гражданина.«Похоронная речь» Перикла — это известная речь из Фукидида «История Пелопоннесской войны» , ^[12] , по общему мнению, произнесенная Периклом, выдающимся афинским политиком 400-х годов г. до н. Э. и руководящие силы в Афинах во время ранней Пелопоннесской войны. Исторически эта речь важна, потому что она выходит далеко за рамки типичной формулы восхваления славных умерших. Дэвид Картрайт описывает это как «панегирик самих Афин». ^[13] Речь является прославлением достижений Афин и призвана поднять настроение государства, все еще находящегося в состоянии войны.

Были отмечены параллели между похоронной речью Перикла и Геттисбергским обращением Авраама Линкольна. ^[14] Речь Перикла, как и речь Линкольна, началась с признания уважаемых предшественников: «Я начну с наших предков: справедливо и правильно, что они удостоены чести первого упоминания в таком случае, как настоящего, «затем хвалит уникальность приверженности государства демократии:» Если мы посмотрим на законы, они обеспечивают равную справедливость для всех в их личных различиях «, чтит жертву убитых» Таким образом, решив умереть сопротивляясь, а не чтобы жить покорными, они бежали только от бесчестия, но встретили опасность лицом к лицу », и призывает живых продолжать борьбу:« Вы, их оставшиеся в живых, должны принять решение принять столь же непоколебимое решение в этой области, хотя вы можете молиться, чтобы это может иметь более счастливую проблему.» ^[12]

Обучение

Хотя многие известные ораторы, по-видимому, обладают естественной способностью убедительно говорить с большой аудиторией, такие навыки требуют значительных усилий и подготовки. Многие люди считают публичные выступления своим самым большим страхом; это считается выше, чем страх смерти для многих людей. Клинически такой страх известен как «глоссофобия».

Демосфен, практикующий ораторское искусство Жана Лекомта дю Ноу (1842–1923). Демосфен учился в подземной комнате, которую он построил сам.Он также говорил с камешками во рту и читал стихи во время бега. Чтобы укрепить свой голос, он заговорил на берегу моря, перекрикивая шум волн.

Демосфен (384 — 322 до н. Э. ) был выдающимся государственным деятелем и оратором Древней Греции. Однако в детстве Демосфен страдал от дефекта речи, а также от невнятного и запинающегося произношения. По словам Плутарха, у него также была слабость в голосе, «растерянное и нечеткое высказывание и одышка, которые, прерывая и разъединяя его предложения, сильно затемняли смысл и значение того, что он говорил.«Не испугавшись, Демосфен предпринял дисциплинированную программу, чтобы преодолеть эти недостатки и улучшить свою речь. Он работал над своей дикцией, голосом и жестами. ^[15] Его усердие и настойчивость превратились в пословицу. им назначаются упражнения, чтобы улучшить свои разговорные навыки. Они учатся под наблюдением опытных ораторов, вживую или в записи. Практика также важна, как и получение обратной связи. Самонаблюдение — ценный инструмент, который достигается путем разговора с зеркалом или просмотра запись своей речи.Лучше всего оттачивать свои навыки, выслушивая конструктивные предложения, за которыми следуют новые упражнения для публичных выступлений. К ним относятся:

• Использование жестов
• Управление голосом
• Выбор словаря
• Речевые заметки
• Использование юмора
• Развитие отношений с аудиторией посредством зрительного контакта

Обучение и обучение две формы ораторского искусства (латинская и греческая) различаются из-за различий в их стиле.Таким образом, требования как к учителям, так и к ученикам различны:

Учителя:

1. Латинское ораторское искусство, поскольку оно чисто формальное, преподавать легко.
2. Греческое ораторское искусство, так как оно требует гораздо большего с точки зрения содержания, требует (от мастеров) чрезвычайно высокого образования (философия, логика, этика, стилистика, грамматика и т. Д.), Поскольку недопустимо, чтобы мастер мог быть побежденным его / ее учениками. Следовательно, в то время как учителя латинского ораторского искусства — это любой человек, который бегло произносит речи, для подготовки учителя греческого ораторского искусства могут потребоваться годы обучения и глубокой медитации.

Студенты:

1. Латинское ораторское искусство можно преподавать на относительно быстрых курсах.
2. Греческое ораторское искусство требует гораздо больше времени и усилий.

В двадцать первом веке наметилась сильная тенденция вернуться к «греческой школе ораторского искусства» (аристотелевской), поскольку современный мир не принимает, как это было в прошлом, «беглые речи» без каких-либо слов. содержание.

Примечания

1. ↑ Иран Нечо, Курс ораторского искусства Instituto Moreira Necho .Проверено 4 января 2007 года.
2. ↑ Уильям Юарт Гладстон, Визит мистера Гладстона в Мид-Лотиан: Встреча в Зале лесников. 1879.
3. ↑ Вторая инаугурационная речь Рональда Рейгана (1985) Фонд Рейгана. Проверено 12 февраля 2007 года.
4. ↑ Первая инаугурационная речь Рональда Рейгана (1981) Reagan Foundation.org . Проверено 12 февраля 2007 г.
5. ↑ Прощальное обращение (1989). Проверено 12 февраля 2007 года.
6. ↑ Симпсон примеряет окровавленные перчатки CNN Interactive, 1995.Проверено 12 февраля 2007 г. ↑ Douglas Brinkley, The Boys of Pointe du Hoc: Ronald Reagan, D-Day, и 2-й батальон рейнджеров армии США. (Уильям Морроу и Ко, 2005, ISBN 0060759348).
7. ↑ Франсуа Рустанг, Миссионеры-иезуиты в Северной Америке. (Ignatius Press, 2006, ISBN 158617083X).
8. ↑ Джордж У. Доллар, История фундаментализма в Америке. (Гринвилл, Южная Каролина: Издательство Университета Боба Джонса, 1973).
9. ↑ H.П. Фоли, Действия женщин в греческой трагедии (Издательство Принстонского университета, 2002, ISBN 0691094926).
10. ↑ Гомер, Илиада. Проверено 9 ноября 2015 г.
11. ↑ ^{12,0 12,1} Похоронная речь Перикла из Фукидида Пелопоннесская война. Получено 9 ноября 2015 г.
12. ↑ Дэвид Картрайт, Исторический комментарий к Фукидиду (Анн-Арбор: University of Michigan Press, 1997, ISBN 0472084194).
13. ↑ Джеймс Макферсон, «Искусство Авраама Линкольна».» The New York Review of Books. 1992. Проверено 18 января 2005 года.
14. ↑ Plutarch, Demosthenes.

Ссылки

• Barringer, Judith M., and Jeffrey Hurwit. Periklean Athens And Its Legacy. University of Texas Press, 2005. ISBN 0292706227.
• Бринкли, Дуглас. Мальчики из Пуэнт-дю-Хок: Рональд Рейган, день Д, и 2-й батальон рейнджеров армии США. William Morrow & Co, 2005. ISBN 0060759348 .
• Картрайт, Дэвид. Исторический комментарий к Фукидиду. Анн-Арбор, Мичиган: Мичиганский университет Press, 1997. ISBN 0472084194
• Цицерон. Де Легибус . thelatinlibrary.com . Проверено 9 ноября 2015 г.
• Колайако, Джеймс А. Сократ против Афин: философия на суде. Routledge UK, 2001. ISBN 0415926548.
• Демосфен. Против лептинов . Проверено 9 ноября 2015 года.
• Дердериан, Кэтрин. Оставляя слова на память. Brill Academic Publishers, 2000. ISBN
• 17504.
• Diogenes Laertius. Солон Проверено 9 ноября 2015 года.
• Доллар Джорджа У. История фундаментализма в Америке. Гринвилл, Южная Каролина: Издательство Университета Боба Джонса, 1973.
• Фоли, Хелен П. Женские действия в греческой трагедии. Princeton, NJ: Princeton University Press, 2002. ISBN 0691094926.
• Homer. Iliad Проверено 9 ноября 2015 г.
• Лораукс, Николь. Дети Афины. Princeton, NJ: Princeton University Press, 1994. ISBN 0691037620.
• Loraux, Nicole. Изобретение Афин: похоронная речь в классическом городе. Zone Books, 2006. ISBN 18

  595

• Макферсон, Джеймс. «Искусство Авраама Линкольна», Нью-Йоркское обозрение книг. Volume 39, Number 13, 16 июля 1992 г. Проверено 10 февраля 2010 г.
• Monoson, Sara. Демократические запутанности Платона. Princeton University Press, 2000. ISBN 0691043663.
• Pausanias. Описание Греции . Проверено 9 ноября 2015 года.
• Pindar. Шестой олимпиец для Хагесия из Сиракуз Проверено 9 ноября 2015 г.
• Платон. Menexenus Проверено 9 ноября 2015 г.
• Плутарх. Демосфен Проверено 9 ноября 2015 г.
• Roustang, Francois. Иезуитские миссионеры в Северной Америке. Ignatius Press, 2006. ISBN 158617083X
• Thucydides. История Пелопоннесской войны (II). Проверено 9 ноября 2015 г.

Внешние ссылки

Все ссылки получены 21 декабря 2018 г.

Кредиты

Энциклопедия Нового Света Писатели и редакторы переписали и дополнили статью Википедия в соответствии со стандартами New World Encyclopedia . Эта статья соответствует условиям лицензии Creative Commons CC-by-sa 3.0 (CC-by-sa), которая может использоваться и распространяться с указанием авторства.Кредит предоставляется в соответствии с условиями этой лицензии, которая может ссылаться как на участников Энциклопедии Нового Света, участников, так и на самоотверженных добровольцев Фонда Викимедиа. Чтобы процитировать эту статью, щелкните здесь, чтобы просмотреть список допустимых форматов цитирования. История более ранних вкладов википедистов доступна исследователям здесь:

История этой статьи с момента ее импорта в Энциклопедию Нового Света :

Примечание. могут применяться ограничения на использование отдельных изображений, на которые распространяется отдельная лицензия.