Пожежна безпека в школі в картинках: Пожежна безпека для дітей в картинках та іграх

Пожежна безпека для дітей в картинках та іграх

Як допомогти дітям засвоїти правила пожежної безпеки? — Виготовте тематичну інтерактивну іграшку з багатьма кишеньками та наліпками

Освітнє середовище: врахуйте під час самооцінювання

Утім пам’ятати про пожежну безпеку необхідно щодня, і так само щодня навчати дітей розрізняти безпечні й небезпечні ситуації, не гратися з вогнем тощо.

Щоб діти не лише запам’ятали правила безпеки, а й навчилися керуватися ними у житті, слід час від часу створювати відповідні проблемні ситуації на заняттях, у повсякденні та під час ігор. Розповідь вихователя про небезпечність вогню чи диму навряд чи справить на дітей бажане враження. Слід емоційно забарвити та унаочнити цю важливу інформацію — підсилити демонстрацією фото, ілюстрацій, відео тощо.

Щоб не перевантажувати сайт закладу неофіційною інформацією, налагодьте взаємодію з батьками та працівниками в інстраграмі.

ЩО ВРАХУВАТИ

Чому інтерактивний куб?

Ми створили інтерактивний куб — об’ємну яскраву іграшку із фетру. На ній унаочнили правила пожежної безпеки, щоб вивчати їх з дітьми та закріплювати у грі.

Педагоги застосовують інтерактивний куб, щоб:

• розвивати у дітей логічне мислення, кмітливість, ініціативу під час розв’язання проблемних ситуацій;
• удосконалювати вміння робити елементарні висновки;
• спонукати дотримуватися правил пожежної безпеки;
• виховувати впевненість у своїх силах.

Усі грані оснастили кишенями, віконцями, рухомими деталями, наліпками тощо. Спеціальна велюр-петельна стрічка на зворотному боці деталей дає змогу дітям легко знімати та закріплювати їх на кубі.

Картки для дидактичних ігор, фотографії та малюнки зберігаємо в кишеньках на кубі.

Зміст куба

Кожна грань куба спрямовує увагу дітей на певну тему.

Зображення на грані куба	Як використовувати
	Причини виникнення пожеж Ця грань дає змогу пояснити дітям, що може стати причиною пожежі. У трьох кишеньках зберігаються картки з зображенням предметів, які можуть спричинити пожежу: петарди, бенгальські вогні сірники, запальничка праска електроприлади свічка піч блискавка
	Заборонні та вказівні знаки Національний стандарт України «Протипожежний захист» передбачає спеціальні знаки безпеки. Знаки в червоному колі — забороняють певні дії, знаки на зеленому тлі — попереджують, як треба діяти в разі надзвичайної ситуації: заборонено гасити водою заборонено відкрите полум’я евакуаційний вихід вогнегасник
	Гасіння пожеж Є різні способи гасити пожежу. Пожежники застосовують різні предмети, зокрема: ковдра вогнегасник пісок або земля відро для води лопата кірка сокира пожежний шланг
	Що я знаю про пожежника Це — небезпечна професія. Під час пожежі пожежники можуть постраждати від вогню, отруйного газу. Тож вони надягають спеціальне захисне спорядження: рукавиці маска рятувальний пояс каска
	Пожежна техніка Пожежна машина завжди привертає до себе увагу. Дітям буде цікаво дізнатися: якою була перша пожежна машина які сучасні пожежні машини. У додатковій кишені —фото або картки із зображеннями пожежних машин. Також на грані розмістили номер телефону рятувальної служби — 101
	Казки та загадки Саморобні книжки з казками, легендами та загадками можна прикріпити міцно або заміняти час від часу. Це дасть змогу ознайомлювати дітей з правилами пожежної безпеки, зацікавлювати, спонукати до самостійно розглядати ілюстрації та обговорювати зміст з однолітками

Ще про пожежну безпеку для дітей:

• «Iгри» з вогнем. До Дня пожежної охорони
• Сценарій розваги «Будемо друзями вогню!»

Як використовувати?

У ході занять, бесід, самостійних ігор діти розглядають зображення на кубі та виконують різноманітні ігрові завдання. Користуються наповненням його кишеньок — вивчають призначення обладнання пожежника, види пожежних машин, описують вказівні та заборонні знаки на картках тощо.

У грі найліпше закріплювати вже наявні знання. А для першого ознайомлення з правилами пожежної безпеки варто скористатися яскравими ілюстраціями, мультимедійною презентацією, показати відео, а найліпше — організувати екскурсію до пожежної частини або зустріч із рятувальниками.

Закріпити знання дітям дадуть змогу дидактичні ігри з інтерактивним кубом, як-от:

• «Чим небезпечна пожежа?»;
• «Вогонь-друг, вогонь-ворог»;
• «Запам’ятовуй і виконуй»;
• «Що можна, а що не можна» тощо.

Також використовуємо інтерактивний куб під час занятть, присвячених пожежній безпеці, як-от заняття «Правила знаємо, пожежі уникаємо».

Дитячі пустощі та необережне поводження з вогнем можуть спричинити непоправні наслідки. Тож діти мають знати, як діяти в надзвичайній ситуації, бути готовими рятувати себе. І саме інтерактивний куб — яскрава, приваблива, багатофункціональна і приємна на дотик іграшка — допоможе вихователю зацікавити дошкільників і сформувати в них такі необхідні навички безпечної поведінки.

За матеріалом Оксани Вербської, вихователя ЗДО №24 «Ракета», м. Слов’янськ

Статті за темою

Зразок акту готовності ЗДО до нового навчального року

Інформація для стенду закладу освіти: як підготувати

Як оптимізувати рухову діяльність дітей

Дошкільне тіловиховання в літній період

Як говорити з батьками про проблеми у вихованні

Пожежна безпека в школі — це безпека наших дітей від 22540 грн • Octagram

(50)0691575 Часи роботи 9:00 — 18:00

РІЗНОМАНІТНІ СИСТЕМИ ДЛЯ РІЗНИХ ОБ’ЕКТIВ

Необхідний набір для виявлення загоряння, задимлення і вжиття заходів до гасіння пожежі, оповіщення, евакуації з будівлі школи.

Доставка

Доставка до замовника виконується за тарифами транспортних компаній. Детальніше.

Найкращі рішення для ваших потреб

Додаткові позиції

Пожежна безпека в школі «Octagram школа» – це комплекс систем охоронно-пожежної сигналізації для школи, поєднана з системою контролю доступу для навчальних закладів, повністю узгоджена з МНС. Комплекс Octagram School дозволить точно відстежувати стан охоронних і пожежних датчиків, а в разі виникнення критичної ситуації – розблокувати всі виходи.

Завдання системи охоронно-пожежної сигналізації в школі:

• контроль охоронно-пожежних датчиків у всіх приміщеннях школи;
• повний контроль всіх пристроїв, що входять до системи, з одного комп’ютера;
• ведення звітів про події, що сталися з системою (дата і час постановки або зняття з охорони, спрацювання датчиків, відкриття боксу контролера), дії операторів системи.

Додаткові можливості системи охоронної безпеки школи для школи:

• система GSM оповіщення про позаштатні ситуації;
• система відеоспостереження з видачею «картинки» за фактом події, що сталася;
• створення дублюючого 3G каналу зв’язку віддаленого сервера з системою.

Система безпеки Octagram легко монтується, відрізняється компактністю і може функціонувати на будь-яких об’єктах. Модульна структура системи дозволяє сконструювати рішення, яке відповідає закладеному на забезпечення безпеки бюджету. Система Octagram може бути налаштована під конкретні дії при позаштатній ситуації: пожежа, проникнення сторонніх осіб. Робота системи здійснюється з оператором або в автоматичному режимі.

Пожежна безпека в школі від компанії Octagram – це безпека наших дітей

Пожежна безпека в школі: Основні елементи

Пожежна безпека в школі: Додаткові елементи

ECO alarm – Octagram Flex

Мережева версія ПЗ «Octagram Flex» з базою MS Access для роботи з охоронно-пожежною сигналізацією. До 5 контролерів, до 150 співробітників. Активні плани об’єктів, модуль локальних і глобальних реакцій, скриптів, системних команд, оперативні звіти, звіти по відпрацьованому часу, інтеграція з відеосерверами, визначення номерів автотранспорту. Управління об’єктами системи (точки проходу, зони охорони та ін.) з «дерева» і на планах.

Ask you questions

Your name

E-mail

Enter your message

Enter your E-mail

Enter your phone number

Enter your name

учеников начальной школы получают уроки пожарной безопасности от EPFD

Пожарные Elmwood Park тушат пламя, возникшее в ящике для сжигания отходов 5 октября в рамках демонстрации безопасности Недели предотвращения пожаров для учащихся начальной школы Elmwood. (Фото D401 сделано Дэйвом Поррекой)

---

Ученики начальной школы Элмвуда и начальной школы Джона Миллса своими глазами увидели, насколько быстро может распространиться огонь, когда сотрудники пожарной службы Elmwood Park провели демонстрации сжигания ящиков возле своих школ в рамках Недели предотвращения пожаров 2021 .

Демонстрации прошли во вторник, 5 октября, и в четверг, 7 октября, когда члены EPFD посетили Элмвуд и Джон Миллс соответственно, чтобы провести уроки пожарной безопасности.

Пожарные представили собрания на уровне класса, а затем завершили свои визиты демонстрацией огнетушителей.

Чтобы просмотреть фотографии с демонстраций, прокрутите эту страницу вниз или воспользуйтесь этими ссылками для быстрого доступа:

• Перейти к фотографиям Элмвуда
• Перейти к фотографиям Джона Миллса

Тема Недели предотвращения пожаров в этом году — «Изучите звуки пожарной безопасности», и в соответствии с этим члены EPFD сосредоточили внимание на важности пожарной сигнализации.

Пожарные подчеркнули, что знание того, что делать, когда звучит сигнал тревоги, имеет решающее значение для обеспечения безопасности членов семьи. Они сказали студентам, что когда срабатывает пожарная сигнализация, меры должны быть приняты немедленно. Непрерывный набор из трех громких звуковых сигналов — бип, бип, бип — означает дым или огонь. Выходи, звони 9-1-1 и держись подальше.

С другой стороны, одиночный сигнал каждые 30 или 60 секунд означает, что батарея разряжена и ее необходимо заменить.

Все пожарные извещатели подлежат замене через 10 лет.

Днем, когда все учащиеся вышли на улицу, чтобы посмотреть демонстрацию сжигания ящиков в своих школах, члены EPFD устроили небольшой пожар в металлическом контейнере для хранения, заполненном мебелью и другими обычными предметами домашнего обихода.

Через несколько минут контейнер наполнился оранжевым пламенем и черным дымом. Пожарные так же быстро потушили пламя, но урок был ясен всем: в настоящей пожарной ситуации нет времени думать, что делать, поэтому важно иметь план.

Кстати, для двух пожарных визит в Элмвуд был больше, чем просто бизнес; у каждого из них есть дети, которые ходят в школу.

Мистер Кори Лебер, который рассказал о демонстрации в Элмвуде, является отцом Эбби Лебер, а мистер Фрэнк Казелла — отцом Джоуи и Фионы Казелла. Прокрутите эту страницу вниз, чтобы увидеть фотографии г-на Лебера и г-на Казеллы с их детьми.

Спасибо, EPFD, за то, что посетили наши школы и поделились уроками Недели пожарной безопасности!

---

Фотографии из демонстрации Burn Box | Школа Элмвуд

---

Следующие фотографии были сделаны во вторник, 5 октября, когда сотрудники пожарной службы Элмвудского парка проводили демонстрацию сжигания ящиков возле школы Элмвуд. Нажмите на изображения, чтобы увеличить их. Все фотографии сделаны специалистом по сети и СМИ Округа 401 Дэйвом Поррекой.

---

---

---

---

---

---

3

04

---

---

---

---

---

---

Фотографии из Burn Box Demo | Школа Джона Миллса

---

Следующие фотографии были сделаны в четверг, 7 октября, когда сотрудники пожарной службы Элмвуд-парка проводили демонстрацию сжигания ящиков возле школы Джона Миллса. Нажмите на изображения, чтобы увеличить их. Все фотографии сделаны специалистом по сети и СМИ Округа 401 Дэйвом Поррекой.

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

Back to District 401 News & Announcements

---

 

Certification of Положения о пожарной безопасности школьного здания (BCAL-5043) Дополнительные вопросы

Обнаружен неподдерживаемый браузер

Используемый вами веб-браузер не поддерживается, и некоторые функции этого сайта могут работать не так, как предполагалось. Пожалуйста, установите современный браузер, такой как Chrome, Firefox или Edge, чтобы использовать все функции, которые может предложить Michigan.gov.

Поддерживаемые браузеры

• Google Chrome
• Сафари

• Microsoft Edge
• Фаерфокс

Сертификация положений о пожарной безопасности школьных зданий (BCAL-5043) Дополнительные вопросы

Подписывая Сертификацию положений о пожарной безопасности школьного здания (BCAL-5043), вы подтверждаете, что любые изменения в здании после первоначального утверждения пожарной безопасности школы были рассмотрены и одобрены начальником пожарной охраны штата или Бюро пожарных служб и что части здания, которые не были изменены, соответствуют действующим правилам для существующих школьных зданий. Прежде чем подписывать BCAL-5043, просмотрите следующие вопросы, чтобы убедиться, что вы понимаете некоторые применимые правила для существующих школьных зданий. Примечание: Это не полный список. По всем требованиям применимых правил для существующих школьных зданий обращайтесь в Бюро пожарных служб.

1. Отделена ли часть здания, предназначенная для обслуживания детей, от остальной части здания 2-часовой противопожарной конструкцией? Если в том же здании, где находится образовательное помещение*, имеются другие типы помещений, то должно быть выполнено одно из следующих условий:

• Смешанные помещения должны быть полностью разделены как по горизонтали, так и по вертикали 2-часовыми противопожарными перегородками или перекрытиями/полами, или и тем, и другим.
• Школа должна применять положения кодекса для более строгого ограничения отдельных помещений ко всему учреждению.

*Образовательные занятия не включают следующее:

• Дошкольное учреждение неполного или полного дня.
• Детский сад.
• Здание детского сада.
• Здание, в котором одновременно размещается детский сад и детский сад, за исключением случаев, когда классы находятся в ведении школьной системы.

 

2. Все ли комнаты должны быть обычно заняты детьми дошкольного возраста на первом или основном этажах? Правила пожарной безопасности для школ не разрешают помещения для дошкольников, детсадовцев или первоклассников выше или ниже этажа выхода.
    
3. Имеются ли во всех комнатах площадью более 250 квадратных футов, которые используются для учебных занятий или других учебных целей или обычно предназначены для проживания студентов, по крайней мере, 1 наружное окно для аварийного спасения или вентиляции? Все ли такие окна обеспечивают минимальную чистую площадь проема 5,7 квадратных футов? ПРИМЕЧАНИЕ. Могут применяться некоторые исключения.
    
4. Защищено ли здание утвержденной системой пожарной сигнализации? Ежегодно ли проводится техническое обслуживание пожарной сигнализации?
    
5. Правильно ли отрегулированы механизмы самозакрывания на всех лестничных дверях, чтобы полностью закрыть двери без посторонней помощи?
    
6. Все ли лестничные двери находятся в полностью закрытом положении или они закрываются автоматически и взаимосвязаны с пожарной сигнализацией?
    
7. Все ли двери эвакуации, в том числе наружные двери, двери в отдельные классы, двери туалетов и т. д., оборудованы фурнитурой, для открывания которой требуется всего одно движение изнутри, даже если двери заперты? Используются ли скользящие засовы, крючки и проушины или другие дополнительные запорные механизмы на дверях, используемых учащимися?
    
8. Все ли двери эвакуации открываются свободно, без приложения чрезмерной силы? Запрещается запирать двери, перетаскивать двери или двери, которые трудно открыть иным образом, в средствах эвакуации.
    
9. Имеются ли предметы мебели, тележки, детские кроватки и т. д. в каком-либо месте, которые могут упасть или легко столкнуться на требуемом пути движения для выхода из здания?
    
10. Правильно ли обозначены все выходы утвержденными знаками ВЫХОД?
     
11. Имеются ли доски объявлений из пробки или ДВП? Если да, то были ли они покрыты для достижения минимально требуемых оценок класса III в помещениях и класса II в любой части путей эвакуации?
     
12. Используют ли учителя текстиль, пластик или винил для покрытия складских и/или учебных материалов, для разделения областей использования программы или для покрытия досок объявлений? Если это так, пластик и винил должны быть удалены или проверены на соответствие требованиям NFPA-701, а текстиль должен быть удален или проверен на соответствие требованиям NFPA 701 или обработан одобренным антипиреном.
     
13. Подвешивают ли учителя какие-либо произведения искусства или другие горючие, негорючие материалы или украшения к потолку или рядом с ним? Если это так, их необходимо удалить.
     
14. Более 20% любой площади стены покрыто горючими, негорючими украшениями? Если это так, площадь стены, покрытая этими типами предметов, должна быть уменьшена до 20% или меньше.
     
15. Имеются ли на стенах текстильные украшения (например, стеганые одеяла, тканевые гобелены и т. д.)? Если это так, текстильные украшения должны быть удалены или проверены на соответствие требованиям NFPA 701 или обработаны утвержденным антипиреном.
     
16. Были ли какие-либо помещения переделаны из прежнего использования в складские помещения? Если да, то соответствуют ли ограждения требованиям к огнестойкости стен, потолка и дверей?
     
17. Имеются ли какие-либо отверстия в стенах или потолках кладовых или кладовых, в том числе вокруг любых труб, воздуховодов, трубопроводов или любых других объектов, которые проходят через стены или потолок таких помещений, которые не защищены должным образом от пожара? Если это так, они должны быть заполнены огнестойким или вспучивающимся герметиком с минимальной огнестойкостью 1 час или другим утвержденным огнезащитным материалом. Примечание: большинство огнезащитных пен не подходят для этой цели.
     
18. Имеются ли самозакрывающиеся устройства на всех необходимых противопожарных дверях, например, дверях складских помещений, котельных, кладовых или других опасных зон? Если нет, их необходимо добавить.
     
19. Правильно ли отрегулированы механизмы самозакрывания дверей во все складские и механические помещения, чтобы они полностью закрывались и запирались из любого открытого положения без посторонней помощи? Были ли удалены такие самозакрывающиеся устройства? Если они не работают должным образом или были удалены, их необходимо исправить или добавить.
     
20. Имеются ли какие-либо незащищенные отверстия или проемы вокруг каких-либо труб, воздуховодов, кабелепроводов или любых других объектов, которые проникают в стены или потолок котельных или других опасных помещений? Если это так, они должны быть заполнены огнестойким или вспучивающимся герметиком с минимальной огнестойкостью 1 час или другим утвержденным огнезащитным материалом. Примечание: большинство огнезащитных пен не подходят для этой цели.
     
21. Имеются ли какие-либо горючие материалы (например, дерево, картон, пластик, резина, кожа, ткань, краски, напольные покрытия и т. д.), хранящиеся в печных или котельных или в любом другом помещении, в котором находится оборудование, работающее на топливе, например, — водонагреватель? Если это так, эти элементы должны быть удалены.
     
22. Имеются ли легковоспламеняющиеся газы, бензин или работающее на бензине оборудование в помещениях котельных или на выходах? Если это так, эти элементы должны быть перемещены.
     
23. Котлы были проверены квалифицированным инспектором по котлам? актуален ли акт освидетельствования котла? Если нет, то вы должны получить осмотр.
     
24. Полностью ли закрываются и защелкиваются двери котельных, котельных или водонагревательных комнат без посторонней помощи? Если нет, их необходимо исправить.
     
25. Выполняется ли техническое обслуживание систем пожаротушения кухонной вытяжки два раза в год? Если нет, то его необходимо обслужить.
     
26. Чисты ли фильтры, жироуловители или сама вытяжка от скоплений жира? В противном случае эти элементы необходимо очистить.
     
27. Имеются ли переносные огнетушители на каждом этаже; в помещении или непосредственно за его пределами, в котором находится оборудование, работающее на топливе; на любой кухне (жилой или коммерческой) или непосредственно за ее пределами и в пределах 75 футов от всех других точек в вашем здании? Если нет, их необходимо добавить.
     
28. Помечены ли огнетушители текущим сервисным ярлыком квалифицированной фирмой по производству огнетушителей? Выполнил ли сервисный техник инициализацию тегов в соответствии с требованиями? В противном случае их необходимо обслужить и правильно пометить.
     
29. Имеются ли открытые слоты автоматического выключателя (нет автоматического выключателя и нет или неутвержденная крышка над открытым слотом)? Если да, то их нужно исправить.
     
30. Имеются ли в вашем здании какие-либо открытые электрические распределительные коробки, сращенные провода, незакрепленная или свисающая проводка, незакрепленные или свисающие крепления? Если это так, эти элементы должны быть отремонтированы.