Правила поведения для родителей в детском саду: Правила поведения в МДОУ для родителей и детей

Содержание

Правила поведения в МДОУ для родителей и детей

РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ О ПРАВИЛАХ ПОВЕДЕНИЯ ДЕТЕЙ В ДЕТСКОМ САДУ

Дети проводят большое количество времени в дошкольном учреждении, очень важно родителям проводить беседы с детьми дома, о правилах поведения в детском саду. Правила можно рассказать ребёнку в игровой форме или прочитав поучительную сказку.

Побеседуйте с ребенком на следующие темы:

-«Опасные предметы дома и в детском саду».

Дать детям сведения об опасных вещах (колющих и режущих предметах, электроприборах и кранах, лекарственных веществах и химикатах).

-«Опасные ситуации дома и в детском саду».

Рассказывайте детям об опасностях, подстерегающих их при неправильном поведении в доме (лифт, лестница, балкон). В детском саду (лестница, прогулка, активные игры). Постарайтесь убедить ребёнка в необходимости быть осторожными.

-«Если ты заболел».

Объясняйте детям, как важно следить за своим состоянием здоровья. Добивайтесь, чтобы дети в случае необходимости обращались к взрослым за помощью

Расскажите ребенку, как нужно вести себя в детском саду:

— во время прогулки: быть внимательным, аккуратно кататься с горки, не кидать снег в других детей, не убегать от воспитателя, не облизывать столбы веранды, спортивные снаряды на участке.

-во время занятий: правильно сидеть на стуле, чтобы не подвернуть ногу, не вскакивать быстро из-за стола, не толкать детей, не бегать по группе, внимательно слушать воспитателя.

Почитайте детям:

— Сказка «Волк и семеро козлят», это научит детей в необходимости избегать ситуаций, аналогичных той, в которую попали козлята из сказки. Будет способствовать осознанному выполнению правил безопасного поведения.

Поиграйте с ребёнком:

-Игра «неправильный поступок», возьмите две любимых игрушки ребёнка, одну оставьте у себя другую отдайте ему, предложите от лица Вашей игрушки определённую ситуацию с плохим концом, например: «Зайчик сломал лапку». Спросите игрушку в руках ребёнка, почему это произошло? Как помочь зайчику? Как правильно нужно себя вести? и т.д

Придумайте свои игры о правилах поведения дома и в детском саду.

Правила поведения в детском саду — Детский сад №99

Правила поведения в детском саду для родителей в МБДОУ «Детский сад № 99»

Уважаемые родители!

Просим Вас приводить ребенка аккуратно одетым и лично передавать его воспитателю.
Помните, что воспитателям категорически запрещается отдавать детей лицам в нетрезвом состоянии, несовершеннолетним детям, незнакомым лицам без предварительного предупреждения родителями воспитателей и соответствующих документов (ксерокопии паспорта человека, который придет за ребенком и заявлением от родителей).
Желательно, чтобы Вы приводили ребенка в группу до 8:00 — так ребенку легче включиться в жизнь и режимные моменты группы вместе со всеми детьми, сделать утреннюю гимнастику, пообщаться с друзьями до занятий, поиграть в любимые игры.
Если Вы привели ребенка после начала какого-либо режимного момента. Пожалуйста, разденьте его и подождите вместе с ним в раздевалке до ближайшего перерыва, не отвлекайте воспитателя от других детей.

Просим Вас проследить, чтобы в карманах ребенка не было острых, режущих, колющих и мелких предметов, конфет и жевательных резинок.
За игрушками, принесенными из дома, ребенок должен следить сам, воспитатели за эти игрушки ответственности не несут.
Напоминаем вам , в детский сад нельзя давать ребенку с собой лекарственные средства, лечение воспитанников пдагогами строго запрешено.
лечене по показаниям врача фтизиатра медработники проводят сами под строгим контролем.
Просим не приводить заболевшего ребенка в детский сад. О болезни сразу сообщать по телефону: 36-26-10. После болезни ребенка необходимо предоставить медицинскую справку с разрешением на посещение детского сада.
В группе детям не разрешается бить и обижать друг друга, брать без разрешения личные вещи, в том числе и принесенные из дома игрушки других детей, портить и ломать результаты труда других детей.
Детям не разрешается «давать сдачи», так же, как и нападать друг на друга. Это требование продиктовано соображениями безопасности каждого ребенка.
Просим спорные конфликтные ситуации не решать в присутствии детей и других родителей. Если диалог не получается, обратитесь за помощью к заведующей.

Нельзя приносить в детский сад

-Лекарства, витамины, капли, спреи, любые лекарственные препараты, БАДы, лекарственные леденцы, наркосодержащие вещества и т. п.

-Продукты питания.

-Жевательную резинку.

-Опасные игрушки (колющие, типа дротиков с металлическими или пластмассовыми наконечниками, лук со стрелами).

— Медицинские инструменты (шприцы, стетоскопы, ларингоскопы, неврологические молоточки, термометры, жгуты, капельницы, шпатели и т.д.)

— Косметические препараты (различные предметы косметики: детскую или туалетную воду или духи, лак для ногтей, тушь, тени, помаду, спонжи и др. )

-Острые предметы (булавки, значки, броши, скрепки, кнопки, ножницы, ножи, предметы из маникюрного набора, проволоку).

-Крепежные материалы и фурнитура для мебели (гвозди, шурупы, саморезы, болты, винтики, гайки, и т.д.).

-Инструменты (отвертки, плоскогубцы, разводные ключи и т.п.).

-Мелкие предметы (пуговицы, бусины, бисер, мелкие украшения, мелкие детали от игрушек).

-Веревочные изделия (шнурки, жгуты, разные виды веревок).

-Стеклянные предметы (зеркала, стеклянные флаконы, бутылочки, стеклянные игрушки).

-Игрушки — оружие (пистолеты, автоматы, сабли, мечи, кинжалы).

-Спички, зажигалки.

-Старые, грязные игрушки, мягкие игрушки, надувные шарики, лазерные игрушки.

-Ценные вещи (золотые и серебряные украшения, дорогостоящие игрушки, книги).

-Деньги (монеты).

-Сотовый работающий телефон.

— Животных (птиц, хомяков, черепах и т.д.), корм для животных.

Памятка для родителей «Правила поведения родителей в детском саду»

Памятка для родителей

Правила поведения родителей в детском саду

Детский сад – это учреждение, которое не освобождает родителей от воспитания и обучения детей, а лишь оказывает помощь родителям на время рабочего дня.

Детский сад

– это бюджетное учреждение, которое работает строго по определенному графику: с 7.00 до 19.00, суббота, воскресенье – выходные.

Работники детского сада – это не прислуга, а квалифицированные специалисты в области педагогики и психологии, которые оказывают помощь родителям в воспитании и обучении детей, помогают выявить и устранить проблемы ребенка в развитии, отслеживают состояние детей.

Работники детского сада – это живые люди, имеющие семью, детей и свои проблемы. Работники детского сада работают по строго определенному графику, установленному Трудовым Кодексом.

Правила поведения родителей в детском саду

∙ Детский сад – это не исправительное учреждение, а дом добра, заботы и любви, поэтому не пугайте ребенка детским садом, когда он Вас не слушается;

∙ Приходя утром, поздоровайтесь с работниками детского сада, особенно с воспитателями, ведь они каждый день заменяют Вашим детям мам и пап;

∙ Активно участвуйте в создании эмоционально благоприятной обстановки в группе, развивающей среды в группе и на участке детского сада (постройки, клумбы, песочницы – летом, горки и ледяные фигуры – зимой), ведь воспитатели – это хрупкие женщины и все это им не под силу;

∙ Чаще интересуйтесь у воспитателей успехами и неудачами Вашего малыша, а не только тем, кто его обидел, и что он сегодня кушал;

∙ Постарайтесь знать всех специалистов, работающих с Вашими детьми в лицо и по имени отчеству, для того, чтобы обратиться к ним с возникающими у Вас проблемами в воспитании и обучении Вашего ребенка, чтобы приучать ребенка к этикету с малых лет, обсуждая с ним его жизнь в детском саду. Например: «Какую песенку ты сегодня пел вместе с детками и Людмилой Сергеевной/ Ириной Юрьевной на музыкальном занятии»», а не «Что ты пел вместе с тетей, которая играет на пианино?»;

∙ Прислушивайтесь к советам воспитателей и специалистов, ведь фактически они больше времени проводят с Вашими детьми, чем Вы сами;

∙ Возникающие проблемы (ребенок не хочет идти в детский сад, жалуется, что его кто-то обижает в группе и т.д.) обсудите обязательно сначала с воспитателями, с психологом. Не старайтесь сразу же идти к заведующей с жалобой;

∙ Вовремя оплачивайте все услуги в детском саду, особенно основную родительскую плату, ведь питание детей напрямую зависит от поступающих средств родительской платы;

∙ Приходите за ребенком вечером вовремя. Приходя за ним поздно, Вы наказываете не воспитателя, а ребенка, лишая его лишних минут общения с Вами. Помните что, приходя за ребенком позже 19.00, Вы заставляете воспитателей работать бесплатно сверхурочно. По правилам воспитатель должен сообщить в ОВД о ребенке, которого не забрали до 19.

00, и соответствующие органы вправе отправить ребенка в приемник — распределитель. Не злоупотребляйте добротой работников детского сада;

∙ Не приходите за ребенком в нетрезвом состоянии. По правилам воспитатель не должен Вам отдавать ребенка, т.к. он отвечает за его жизнь и здоровье, должен сообщить в ОВД;

∙ Не приводите больного ребенка в детский сад, этим подвергаете опасности здоровье не только своего ребенка (больному ребенку нужны постельный режим, лечение и мама рядом), но и здоровье всех остальных детей;

∙ Не приносите в детский сад никаких лекарств, т.к. ни воспитатели, ни даже медсестра не имеют права давать детям лекарства в детском саду без разрешения педиатра;

∙ Если ребенок заболел, сразу сообщите в детский сад медсестре;

∙ Оставьте воспитателям все свои контактные телефоны, по которым с Вами можно быстро связаться на случай непредвиденных обстоятельств;

∙ Не отправляйте ребенка в детский сад одного, Вы подвергаете жизнь ребенка опасности;

∙ Ребенка должны забирать из детского сада только взрослые члены семьи, несовершеннолетним воспитатель в праве не отдавать Вашего ребенка;

∙ Если Вы не можете прийти за ребенком сами, предупредите заранее воспитателей, кто заберет Вашего ребенка.

Будьте взаимно вежливы!

Помните, Ваш малыш ВСЁ впитывает от Вас, и хорошее и плохое. Чаще смотрите на себя со стороны, анализируйте свои поступки: изменяя себя, Вы изменяете своего ребенка!

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Башкирский детский сад № 249» городского округа город Уфа Республики Башкортостан

Консультация для родителей «Как одеть ребенка в детский сад»

Как одеть ребенка в детский сад? Сколько комплектов одежды необходимо? Какие требования к одежде малыша есть у воспитателя? Это одни из немногих вопросов, которыми задаются родители при выборе гардероба для детского сада. Только вы решаете, в чем будет одет ваш ребенок, все сугубо индивидуально. Однако, существуют общие рекомендации.

Выбор одежды для детского сада зависит, в основном, от четырех факторов:

1. Возраст ребенка. Как правило, малышам младших групп требуется больше сменной одежды, т.к. они чаще пачкаются, могут описаться. Поэтому у детей такого возраста в шкафчике должен быть как минимум один запасной комплект одежды. Для детей старших групп это вовсе не обязательно, но сменная футболка, трусики (шортики) и носочки не будут лишними (ведь ребенок может просто вспотеть).

2. Температура в помещении группы детского сада. Здесь все очевидно: если в детском саду жарко подбирается легкий комплект одежды (например, футболка, шортики, юбочка, гольфы), если холодно – более теплый (кофта, свитер, колготы, брюки).

3. Требования администрации детского сада или воспитателя. В некоторых дошкольных учреждения существуют свои требования к внешнему виду воспитанников. Например, обязательное наличие нательной маечки или, наоборот, запрет носить джинсы и пышные платья.

4. Вид деятельности ребенка в детском саду. Понадобятся несколько комплектов одежды и обуви – для простого нахождения в группе, для сна, для занятий физкультурой, для прогулок, для праздников и утренников.

Прогулка

Одежда для прогулки должна быть, прежде всего, подобрана по сезону. Так как основное время посещения детского сада приходится на осенний-весенний-зимний период, то в качестве верхней одежды используют комбинезоны или курточки с теплыми штанами. Выбор между комбинезоном и раздельным комплектом зависит от вас. Кому-то удобней одевать малыша в комбинезон, потому что ребенок его может сам застегнуть одним движением, а также его спина всегда остается закрытой. Другие, наоборот, предпочитают куртку, считая ее более удобной.

Варежки удобны для малышей младшего возраста, перчатки для более взрослых детей. Для того, чтобы варежки или перчатки не потерялись, их сшивают резинкой. Сегодня существует большой выбор варежек и перчаток из непромокаемой ткани, к тому же есть модели с высокими «манжетами», что не позволяет снегу или воде запачкать рукава.

Шапка должна быть удобной, из мягкой ткани и плотно прилегать к голове ребенка.

Шарфы в детских садах не приветствуются, особенно «на выпуск». Прежде всего, это обусловлено требованиями безопасности – торчащий край шарфа может зацепиться, если, например, ребенок будет съезжать с горки. Поэтому сейчас наиболее популярны пелеринки или капоры, которые полностью закрывают шею малыша и удобны при надевании.

Сон

Для «тихого часа» хорошо подойдет одежда, в которой ребенок обычно спит дома: майка и трусики, пижама, ночная рубашка. Главное, чтоб малышу было комфортно отдыхать.

Занятия физкультурой

Занятия спортом в старших группах требуют сменного комплекта, тогда как в младших группах дети занимаются в обычной одежде. В основном для занятий физкультурой используют футболки, маечки, шорты или лосины. Одежда не должна сковывать движения. Из обуви отдают предпочтение спортивным тапкам и чешкам. Эта обувь удобна и легка в переобувании. По этой причине следует избегать обуви на шнурках — кроссовок и кед.

Праздники

Праздник или утренник в детском саду – явление достаточно частое. Помимо календарных праздников отмечаются дни рождения, проходят красочные представления. На этот случай в гардеробе малыша должна быть как минимум пара красивых и нарядных вещей. Для девочек это — платья, для мальчиков – брюки, светлая рубашка, бабочка и т.д.

Общие рекомендации по выбору одежды и обуви для посещения детского сада:

1. Одежда малыша должна быть удобной, сшита из натуральных тканей.

2. Нужно отдавать предпочтение таким вещам, большинство из которых ребенок сможет одеть самостоятельно (это удобно не только ребенку, но и воспитателю, т.к. значительно облегчает процесс переодевания).

3. Пуговицы на одежде лучше исключить, отдать предпочтение липучкам и кнопкам.

4. Одежда должна быть как можно меньше украшена различными бусинками и мелкими деталями, прежде всего, в целях безопасности

5. Обувь необходимо подбирать точно по размеру (она должна четко фиксировать стопу), избегать «сложных» застежек (лучше отдать предпочтение застежкам-липучкам). Наиболее популярны в детском саду – сандалии, также в качестве сменной обуви для группы можно использовать тапочки с закрытой пяткой.

Правила поведения в детском саду

В нашем Учреждении принято соблюдать некоторые правила, выполнение которых будет способствовать благополучному пребыванию Вашего ребёнка в дошкольном образовательном Учреждении. Надеемся на Ваше понимание и настрой на положительный результат общих усилий!

1. Просим Вас приводить ребенка аккуратно одетым и лично передавать его воспитателю.

2. Помните, что воспитателям категорически запрещается отдавать детей лицам в нетрезвом состоянии, несовершеннолетним детям; отдавать детей незнакомым лицам без предварительного предупреждения родителями воспитателей и соответствующих документов.

3. Желательно, чтобы Вы приводили ребенка в группу до 8.30 -ребенку легче включиться в жизнь и режимные моменты группы вместе со всеми детьми, сделать утреннюю гимнастику, пообщаться с друзьями до занятий, поиграть в любимые игры.

4. Если вы привели ребенка во время утренней гимнастики или занятий, пожалуйста, разденьте его и подождите вместе с ним в раздевалке до ближайшего перерыва, не отвлекайте воспитателя от детей.

5. Педагоги готовы беседовать с Вами о вашем ребенке утром до 8.00 и вечером после 17.00. В другое время педагог обязан работать с группой детей и отвлекать его нельзя.

6. Просим спорные и конфликтные ситуации не решать в присутствии детей. Если диалог не получается, обратитесь к заведующей и заместителям заведующего.

7. Напоминаем, что в детском саду работает социально-психологическая служба, куда Вы можете обратиться за консультацией и индивидуальной помощью по всем интересующим Вас вопросам относительно воспитания ребенка.

8. Просим Вас проследить, чтобы в карманах ребенка не было острых, режущих и колющих предметов.

9. Напоминаем, что детский сад — не лечебное учреждение, и нельзя ребенку давать с собой лекарственные средства.

10. Просим информировать ДОУ о предстоящем отсутствии ребенка, его болезни до 8.30 часов последующего дня, не приводить в группу больных детей. О болезни сразу сообщать по телефону: 8 391 99 2-23-42.

11. После болезни ребенка необходимо предъявлять медицинскую справку с разрешением на посещение детского сада.

12. Напоминаем, что вносить плату за содержание ребенка в детском саду необходимо до 20 числа каждого месяца.

Всегда рады получить от Вас:

помощь по благоустройству территории и помещений детского сада;
активное участие в общественной жизни детского учреждения;
законную материальную благотворительную помощь.

Дни, когда детский сад закрыт или работает по сокращенному графику

Общероссийские праздники
Экстренные случаи:
отсутствие электрического света, тепла или воды
санитарная обработка помещений специалистами Роспотребнадзора
проведение ремонтных работ, угрожающих здоровью детей.

Организация работы с родителями

Наши совместные действия могут стать для ребенка лучшим «мостиком» между домом и детским садом. Мы стремимся к тому, чтобы и дети и родители чувствовали себя в ДОУ комфортно, а также к тому, чтобы родители были уверены в поддержке своих воспитательных действий.

Мы приветствуем любые формы включения родителей в жизнь группы.

Для этого мы:

Стараемся письменно (через объявления, приглашения, информационные стенды) информировать родителей обо всем, что происходит или будет происходить в группе и в детском саду.
К вашим услугам консультации специалистов ДОУ: учителя-логопеда, педагога-психолога, инструктора по физической культуре, музыкального руководитель, медицинских специалистов.
Мы будем рады, если вы предложите интересные идеи по организации жизни детского сада и группы, поделитесь своими знаниями, опытом в вопросах воспитания ребенка.
Нам очень нужна ваша помощь в изготовлении материалов для занятий с детьми, оформлении пособий, ксерокопировании и т.д.
Мы надеемся, что вы с удовольствием примите активное участие в уборке территории детского сада (субботниках), ремонте группового и прогулочного оборудования, а также в педагогических советах, подготовке праздников и участие в них, в работе родительского комитета.

Мы будем рады встрече с вами:

в Дни открытых дверей
на родительском собрании группы и общем родительском собрании детского сада
на спортивных праздниках, досугах, музыкальных развлечениях, утренниках.

МДОУ детский сад №42 — Правила поведения родителей в детском саду

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

☺ Вносить плату за содержание ребёнка в детский сад до 15 числа каждого месяца!

☻ Прием детей осуществляется с 7.00 до 8.00 ежедневно, кроме выходных и праздничных дней. Приводить ребёнка – лично передавать его воспитателю. Своевременный приход в детский сад — необходимое условие правильной организации воспитательно-образовательного процесса.

☺ Воспитателям категорически запрещается отдавать детей лицам в нетрезвом состоянии, детям мл. школьного возраста, отпускать детей по просьбе родителей, отдавать детей незнакомым лицам без предупреждения родителей!

☺ К педагогам группы, независимо от их возраста, необходимо обращаться на Вы, по имени и отчеству.

☻ Конфликтные спорные ситуации необходимо разрешать в отсутствие детей. Если вы не смогли решить какой-либо вопрос с педагогами группы, обратитесь к заведующей.
☺ Педагоги готовы пообщаться с Вами утром до 8.00 и вечером после 17.35. В другое время педагог работает с группой детей, и отвлекать его не рекомендуется.
☺ Просим Вас не давать ребенку с собой в ДОУ жевательную резинку, сосательные конфеты, чипсы и сухарики.
☺ Своевременно сообщать о причинах непосещения ребёнком ДОУ. Если ребёнок заболел – сразу сообщить о болезни по телефону: _532219_или лично воспитателю.

☺ Родители, помните! Если ребёнок не посещает ДОУ три дня и более, то он принимается в ДОУ с медицинской справкой.

☺ Родители, помните!
Вы обязаны привести здорового ребёнка! Недолеченный ребёнок не только заболеет сам, но и заразит здоровых детей.
Требования к внешнему виду детей

►Опрятный вид, застегнутая на все пуговицы одежда и обувь;
►Умытое лицо;
►Чистые нос, руки, подстриженные ногти;
►Подстриженные и тщательно расчесанные волосы;
►Чистое нижнее белье;
►Наличие достаточного количества носовых платков.

►Настоятельно не рекомендуем одевать ребенку золотые и серебряные украшения, давать с собой дорогостоящие игрушки.

Для создания комфортных условий пребывания ребенка в ДОУ необходимо:

►Не менее 2-х комплектов сменного белья: мальчикам — шорты, трусики, колготки; девочкам — колготки, трусики. В теплое время — носки, гольфы.
►Комплект сменного белья для сна (пижама, пеленка, клеенка).

►Два пакета для хранения чистого и использованного белья.

►Белье, одежда и прочие вещи должны быть промаркированы.

Правила поведения детей, посещающих муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад №8 г. Владивостока»

Главная → Наши документы

Наши документы → Локальные акты

Правила поведения детей, посещающих муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад №8 г. Владивостока «

На основании статьи 52 п. 5 Закона Российской Федерации «Об образовании» родители (законные представители) детей несут ответственность за их воспитание. Настоящие правила обязательны для исполнения всеми воспитанниками

МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №8 г. Владивостока». Настоящие правила распространяются на воспитанников детского сада, как на территории детского сада, так и во время мероприятий, проводимых за его пределами.

Основная цель Правил — создание благоприятной обстановки для развития и воспитания детей, безопасных условий пребывания в детском саду и на его территории, воспитание уважения к человеческой личности, развитие навыков культурного поведения в обществе.

I. Общие положения

1.Воспитанники должны уважать законные права участников образовательного процесса:

Детей, работников детского сада, родителей.

2. Все конфликты и недоразумения решать с соблюдением п.1

3. Воспитанники детского сада ведут себя честно и достойно, соблюдают нормы морали и этики в отношениях между собой и со старшими.

Основные правила поведения в МБДОУ Центр развития ребенка – детский сад №8 г. Владивостока.

Дети должны:

Проявлять уважение к старшим;

Обращаться к воспитателям и младшим воспитателям по имени, отчеству и на «Вы», к незнакомым взрослым — тоже на «Вы».

Старшие дошкольники пропускают вперед младших дошкольников; мальчики — девочек.

Уважительно и вежливо относиться к работникам детского сада.

Спускаться и подниматься по лестницам, держась за поручни, соблюдать дистанцию, не толкать и не перегонять друг друга.

Не кричать, говорить спокойно.

Дошкольники должны проявлять внимание и осторожность во время еды.

Дети 5-7 лет должны знать номера телефонов экстренной помощи, а также свой домашний адрес и номер домашнего телефона.

Помогать другим, когда им нужна помощь;

Аккуратно обращаться с игрушками и другими предметами развивающей среды, а также со своими и чужими вещами;

Выполнять требования воспитателей и других работников детского сада.

2. В детском саду запрещено, поскольку представляет опасность для жизни и здоровья детей:

2.1. Залезать на подоконники, шкафы, оборудование помещений, здания;

2.2. Бегать по лестницам, вблизи оконных проемов и дверей,
открывающихся в коридор и в других местах, не приспособленных для игр;

Использовать не в соответствии с их назначением спортивные и игровые конструкции на территории детского сада;

Детям не разрешается ходить по коридорам без сопровождения взрослого во время переноски горячей пищи;

Толкать друг друга, бросаться предметами в детей и взрослых применять физическую силу;

Детям самостоятельно (без разрешения воспитателя и сопровождающего взрослого) уходить из детского сада и с его территории;

Приносить и использовать в детском саду и на его территории
колющие и режущие предметы, зажигалки, пиротехнические изделия, газовые
баллончики, сигареты, таблетки и другие предметы, представляющие угрозу для жизни и здоровья детей;

Употреблять непристойные выражения и жесты, шуметь, мешать другим.

Бегать на территории и в здании детского сада без разрешения взрослых; устраивать драки, участвовать в драках;

Пинать, щипать, кусать других детей;

Ломать игрушки и оборудование.

Без разрешения взрослых покидать групповую комнату

Совершать действия, которые могут причинить вред здоровью, как себе, так и окружающим;

2.3. Брать в рот посторонние предметы (как в группе, так и на территории д/с), пить воду из-под крана;

2.4. Брать чужие личные вещи детей и взрослых.

3. Дети должны сообщать о плохом самочувствии воспитателям или другим работникам детского сада.

4. Основные правила поведения в группе.

4.1. Не пользоваться сломанными игрушками, оборудованием.

4.2. Соблюдать осторожность, если необходимо пройти по мокрому полу.

4.3. Во время раздачи пищи дети не должны находиться возле столов.

4.4. Не трогать медикаменты, моющие средства, не прикасаться к электроприборам и розеткам.

4.5. Не раскачиваться на стульях во время приема пищи и занятий.

4.6. Соблюдать правила техники безопасности во время занятий по продуктивной деятельности.

5. ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ

НА МУЗЫКАЛЬНЫХ ЗАНЯТИЯХ И МАССОВЫХ МЕРОПРИЯТИЯХ.

5.1. На музыкальные занятия приходить в опрятном внешнем виде, на танцевальные и спортивные занятия в соответствующей форме (кроме групп раннего возраста).

5.2. Дети должны приходить в зал без игрушек.

5.3. Дети не должны раскачиваться на стульях во время пения.

5.4. Во время непредвиденной ситуации с одеждой или обувью дети должны выйти из строя.

5.5. Во время подвижной игры бегать только в одном направлении, начиная с раннего возраста.

5.6. При плохом самочувствии ребенок должен сообщить взрослому.

5.7. Для индивидуальных занятий дети приходят и уходят из зала только в сопровождении воспитателя, инструктора по физкультуре или музыкального руководителя.

5.8. По окончании массовых мероприятий дети могут пользоваться обеими дверями зала, не создавая толчеи и паники.

6.ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ НА УЧАСТКЕ.

6.1. Выходить на участок только в присутствии воспитателя или работника его заменяющего.

6.2. Не покидать своего участка без разрешения воспитателя.

6.3. Не подбирать инородные для участка предметы без ведома взрослого.

6.4. Запрещается лазать по ограждениям, деревьям, заборам, брать в руки, в рот грязные предметы, снег, сосульки бросать друг друга песком, землей, камешками.

6.5. Не вступать в беседу с незнакомыми людьми, не брать ничего у них из рук.

6.6. Запрещается трогать руками опасные и ядовитые растения, грибы, животных, пробовать их на вкус.

6.7. Не разрешается пользоваться неисправным оборудованием.

7. Заключительные положения

7.1. За нарушение настоящих Правил поведения воспитанников в детском саду к детям применяются меры воспитательного воздействия. За грубые и неоднократные нарушения требований Правил несут ответственность родители ребенка.

Настоящие правила распространяются на все мероприятия, проводимые и за пределами детского сада.

7.2.Настоящие Правила доводятся до сведения всех воспитанников и родителей (законных представителей), помещаются в доступном месте для ознакомления.

5 типов домашних правил, необходимых всем детям

Ваша сестра может позволить своим детям прыгать по мебели, но вы можете решить, что это не нормально для вашего дома. Или, может быть, детям разрешено стучать по кастрюлям и сковородкам на вашей кухне, но в доме бабушки это запрещено.

Важно создать четкий набор правил домашнего хозяйства, чтобы ваши дети знали, что разрешено, а какое поведение запрещено. Установление четких правил — простой способ уменьшить проблемы с поведением и повысить согласованность с вашей дисциплиной.Взаимодействие с другими людьми

Детям нужно достаточно правил, чтобы чувствовать себя в безопасности. Но если вы дадите им слишком много правил, вы можете задушить их развитие.

Независимо от того, сколько лет вашим детям или сколько у вас детей, есть пять типов правил, которые нужны всем детям.

1. Правила, способствующие безопасности

Правила безопасности включают физическую безопасность и эмоциональную безопасность. Когда дети чувствуют себя в безопасности, они могут сосредоточить свою энергию на изучении своих талантов и своего окружения.Взаимодействие с другими людьми

Физическая безопасность может касаться таких вещей, как:

«Не открывай дверь, когда мама в душе».
«Только сидеть на мебели (не стоять и не прыгать)».

Эмоциональная безопасность может включать такие домашние правила, как:

«Каждый может делиться своими чувствами, если проявляет уважение».
«Используйте только добрые слова».

2. Правила, способствующие нравственности

Создавайте правила, которые прививают вашим детям ценности и нравственность.Эти типы правил могут включать в себя такие вещи, как:

«Извиняюсь, когда сожалеешь».
«Не обижай других».
«Говори правду».
«Относитесь к другим справедливо».

Конечно, важно, чтобы вы также моделировали эти правила. Ваши дети узнают больше из того, что вы делаете, а не из того, что вы говорите.

3. Правила, развивающие здоровые привычки

Дети добиваются лучших результатов, когда у них есть распорядок дня и структура. Поэтому создайте правила, которые побуждают вашего ребенка развивать повседневные привычки.Например:

«Чистите зубы после завтрака».
«Положите грязную одежду в корзину».

Когда дети знают, что они должны повесить пальто, когда они вернутся из школы, или что они должны делать домашнее задание сразу после обеда, это может уменьшить количество споров, если есть очевидные последствия плохого поведения.

4. Правила, способствующие развитию социальных навыков

Детям также нужны правила, которые учат их социальным навыкам.Это включает в себя, как вести себя с членами семьи, а также со сверстниками. Примеры правил, которые учат подходящим способам взаимодействия с другими:

«Поделись игрушками с братом».
«По очереди во время игры».

Детям постарше могут потребоваться правила относительно их электроники. Установите правила, ограничивающие использование вашим ребенком смартфона и компьютера, и правила, поощряющие соблюдение этикета. Например, сделайте обеденный стол «зоной без телефона» и не позволяйте ребенку спать со смартфоном в своей комнате.Взаимодействие с другими людьми

5. Правила подготовки к работе в реальном мире

Детям также нужны правила, которые помогут им подготовиться к тому, чтобы стать взрослыми. Установите правила, которые научат их жизненным навыкам, которые помогут им лучше функционировать после того, как они уйдут из дома. Точные правила и помощь, которые потребуются вашему ребенку для развития этих навыков, во многом будут зависеть от его темперамента.

Некоторые дети с большей вероятностью будут вести себя ответственно и сохранять мотивацию в школьной работе, в то время как другим детям нужны дополнительные правила, чтобы поддержать их.

Например, установление правил о работе и деньгах помогает подготовить детей к работе. Обеспечьте детей работой по дому и возможностью зарабатывать пособие. Затем расскажите им о деньгах, чтобы они научились разумно копить и тратить деньги, чтобы они были лучше подготовлены к оплате собственных счетов, став взрослыми.

Советы по созданию списка домашних правил

Составьте официальный список письменных правил домашнего хозяйства. Охватите основные правила, которые вы считаете наиболее важными.Например, если для вас особенно важен порядок в доме, можно использовать правило: «Собирайся за собой» или «Заправляй постель каждое утро».

Вот несколько стратегий, которые сделают ваши правила наиболее эффективными:

Позвольте детям предложить ввод . В конечном счете, ваши домашние правила зависят от вас, но ваш ребенок будет более мотивирован следовать правилам, когда он почувствует, что у него была возможность внести свой вклад. Будьте непредвзяты — ваш ребенок может придумывать новые идеи и вещи, о которых вы даже не думали!
Будьте хорошим примером для подражания .Ваши домашние правила должны быть правилами, которым должны следовать все, в том числе и вы. Поэтому не включайте правила, которым вы не планируете следовать. Если в вашем доме принято говорить правду, не говорите, что вашему 13-летнему ребенку всего 12 лет, чтобы купить билет в кино по более низкой цене.
Будьте готовы обеспечить соблюдение правил . Если вы собираетесь включить какое-либо правило в список, будьте готовы обеспечить его соблюдение. Если вы на самом деле не собираетесь решать такие проблемы, как ругань или не заправлять постель, не добавляйте их в список. В противном случае вы отправите сообщение, что элементы в списке — это предложений , в отличие от правил .
Объясните исключения из правил . Будь то праздник или особые обстоятельства, из-за которых вы нарушаете правила, объясните своим детям причины, по которым вы нарушаете правила. Сообщите им, что вы иногда готовы делать исключения из правил.
Признайте свои ошибки . Иногда даже взрослые нарушают правила. Но если вы попытаетесь преуменьшить свое поведение или извиниться, ваши дети сделают то же самое, когда нарушат правила. Поэтому, если вы сквернословите или солгаете, возьмите на себя полную ответственность за свое поведение.
Опубликуйте свой список правил . Повесьте свой список письменных правил в месте, где их могут видеть все, например на холодильнике. Просто убедитесь, что список не слишком длинный или слишком сложный — вы не хотите, чтобы он стал больше похож на руководство по правилам. а не список домашних правил.
Кратко объясните правила. . Дети с гораздо большей вероятностью поймут важность правила, если они поймут, что за ним стоит.Так что объясните: «Мы ходим в дом, потому что там недостаточно места, чтобы бегать, и кто-то может пострадать».
Предоставить ответственность за нарушение правил . Детям нужны последствия, которые помогут им сделать лучший выбор в следующий раз. Соответствующие последствия за нарушение правил могут включать такие вещи, как потеря привилегий или реституция.
Часто пересматривайте правила . Правила, которые вам понадобились, когда ваш ребенок был дошкольником, будут сильно отличаться от правил, которые вам понадобятся в подростковом возрасте.Корректируйте свои домашние правила по мере того, как ваша семья растет и меняется.
Используйте положительное вращение . По возможности постарайтесь сформулировать правила в позитивном ключе. Например, вы можете сказать: «Используйте уважительный язык» вместо «Не ругаться».

Политика и правила дисциплины / Политика и правила дисциплины

КЛИМАТ ШКОЛЫ

Все учащиеся имеют право на образование в благоприятной среде, свободной от помех, мешающих преподаванию и обучению, и свободной от дискриминации или преследований по признаку пола, расы, национального происхождения, религии или инвалидности.
Школа Там Вэлли обеспечивает благоприятную среду для обучения. Все члены нашего школьного сообщества поощряются к достижению своих личных результатов и совместной работе.
Наш Кодекс поведения основан на трех основных правилах: БУДЬТЕ УВАЖИТЕЛЬНЫМ, БУДЬТЕ ДОБРОМ И БЕЗОПАСНЫМ.

ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ ОЖИДАНИЯ

БУДЬТЕ УВАЖЕНЫ:

Внимательное слушание: слушайте ушами, глазами и сердцем. Обращайте пристальное внимание на слова и чувства друг друга.Дарите друг другу заботу, уважение и внимание.

Признательность — без обид: относитесь к другим с добротой и выражайте признательность за их уникальные качества. Избегайте негативных замечаний, обзываний, обидных жестов и поведения.

Взаимное уважение: уважайте всех, их права, потребности, различия и собственность. Не используйте сплетни или отрицательные имена.

БЫТЬ ОТВЕТСТВЕННЫМ:

-Приходите на занятия вовремя. Это означает, что все учащиеся от детского сада до пятого класса должны идти в класс, когда первый утренний звонок зазвонит в 8:12, и быть в классе ta 8:15 a.м.
— Все учащиеся должны зарегистрироваться в офисе, если они войдут в школу после звонка в 8:15.
— Выходите из офиса, когда покидаете территорию школы в течение учебного дня с назначенным взрослым.
— Правильно используйте предназначенные для учащихся туалеты и следите за их чистотой.
-Проявите уважение к своей школе. Помогите содержать школу в чистоте и собирать мусор.
— Двери школы открыты после уроков до 16:00. После 4:00 мы не сможем получить забытые домашние задания, одежду, униформу, музыкальные инструменты и т. Д.
-Учащиеся должны обсудить планы после уроков со своими родителями перед отъездом утром. Офисный телефон доступен только в экстренных случаях.
— Куртки, свитшоты, ланч-боксы и рюкзаки должны иметь имя ребенка на случай их потери.

БУДЬТЕ ДРУГИМ ДРУГИМ И ОТВЕТЫВАЙТЕ СО ВСЕМ ШКОЛЬНЫМ ПЕРСОНАЛОМ:
-Используйте соответствующий школьный язык. Нецензурная брань не допускается.
-Приглашения на вечеринку нельзя распространять в школе, если не приглашен весь класс.
-Клубы не допускаются в школу, если они не спонсируются школьным персоналом.
-Игровые площадки открыты для всех учащихся, которые заинтересованы в участии.
БУДЬТЕ БЕЗОПАСНЫ:
-Не оскорбляйте словесно или физически других учеников.
— Иди, а не беги, в коридорах и зданиях. Оставайтесь на тропинках на засаженных территориях.
-До школы ученики не должны заходить в коридоры, кроме случаев дождя. Во время обеда в коридорах должны находиться только первоклассники или второклассники, которым необходимо пользоваться туалетом.
-Соблюдайте правила игровой площадки.
-Запрещено оружие или опасные предметы, включая складные ножи, рядом со школой или в школе.
-Игрушки, коллекции, карты или предметы, которые отвлекают от процесса обучения, нельзя играть в школьные часы.
— В школу нельзя употреблять алкоголь, табак, наркотики и другие наркотические средства.
— Скейтборды, скутеры, бритвы, коньки и обувь с колесами необходимо вынести на территорию школы и отнести в класс ученика для хранения. Их нельзя использовать на территории школы в течение учебного дня.
— Велосипеды следует ходить по школьной территории и оставлять на велосипедной стойке, и их нельзя посещать в течение учебного дня. ВСЕ гонщики должны иметь и носить шлем.
— В школу нельзя приносить летучие мыши и твердые мячи.

Дисциплинарная политика в Tam Valley School признает отношения между учениками и их учителями. В каждом классе разработаны собственные стандарты поведения, соответствующие общешкольным нормам. Учитель и ученик прилагают все усилия для совместной работы над решением любых проблем.

Признание выдается тем учащимся, которые демонстрируют соответствующее поведение и работают с другими учащимися для решения проблем. Однако, если есть нарушения школьных правил, которые требуют дальнейшего внимания, учащийся может быть направлен к директору школы, и тогда могут быть применены следующие меры. Они не обязательно являются последовательными, и в данной ситуации можно использовать один или несколько.

ПОСЛЕДСТВИЯ

ПОСЛЕДСТВИЯ в порядке прогрессивной дисциплины

Студент и сотрудник (e.грамм. учитель, помощник, помощник администратора, смотритель двора) обсудят поведение ученика.

Они будут использовать такие восстановительные вопросы, как:

Что случилось?
О чем вы думали в то время?
О чем вы думали с тех пор?
На кого повлияло то, что вы сделали? Каким образом?
Как вы думаете, что вам нужно сделать, чтобы все исправить?

Учащийся возмещает ущерб людям или имуществу, на которое повлияло его поведение.Это может быть устное, письменное или действие (например, уборка созданного ими беспорядка).
Учитель и ученик могут использовать форму «Наблюдаемое поведение учеников», результатом которой может быть:

Устное предупреждение, включая объяснение последствий, если учащийся продолжит вести себя неадекватно. Основное внимание будет уделяться функции поведения (например, уклонение от работы, привлечение внимания сверстников и т. Д.)..)
Студента отправляют работать в соседний класс.

Студент и директор школы обсуждают план позитивных действий на будущее.
Другое, которое может включать школьное обслуживание, исключение из группы или мероприятия, родительскую конференцию и / или пропадание перерыва, включая перерыв на обед.
После нескольких попыток 1–5 для более мелких инцидентов или один раз для более крупных инцидентов, студент может получить направление к директору.«Отчет о происшествии со студентом» может быть отправлен домой на подпись родителей и возвращен в школу.
ПРИОСТАНОВЛЕНИЕ: В случае серьезного или неоднократного нарушения дисциплинарной политики ученик может быть отстранен. Восстановительные и поведенческие вмешательства будут исчерпаны до того, как будет рассмотрена приостановка.

Отстранение от занятий в школе: Учащиеся ограничены в передвижении по школе и находятся под пристальным наблюдением, пока они выполняют порученную им работу.
Полное отстранение: в ситуациях, когда наблюдается экстремальное поведение или когда возникает угроза безопасности других в школьном сообществе, ученик будет отстранен от школы и должен будет вернуться домой. В соответствии с требованиями закона студенты будут немедленно отстранены от занятий за хранение оружия, наркотиков или алкоголя.

ПОЛИТИКА ПО ДИСЦИПЛИНУ ДИСЦИПЛИНОВОГО СОВЕТА ШКОЛЫ МИЛЛ-ДОЛИНА

Округ должен уведомлять родителей в начале каждого учебного года о наличии правил округа, касающихся дисциплины учащихся.Директор должен уведомить учащихся и родителей обо всех правилах, касающихся дисциплины учащихся, в начале учебного года или во время зачисления в школу.

FERPA — это Закон о правах семьи на образование и неприкосновенность частной жизни. Это федеральный закон, который защищает конфиденциальность информации об учащихся. FERPA утверждает, что школы должны иметь письменное разрешение от родителей, чтобы публиковать (обсуждать, комментировать, делиться) любую информацию о своем ребенке. Таким образом, школьный персонал может обсуждать дисциплину, успеваемость и поведение отдельных учащихся только с их родителями.Пожалуйста, не ставьте школьный персонал непреднамеренно в неудобную ситуацию, обсуждая другого ребенка, кроме вашего собственного.

ДРЕСС-КОД И УХОД

Учащиеся должны носить одежду, подходящую для всех занятий в начальной школе. В Tam Valley School ко всем школьным мероприятиям применяются следующие правила:

Необходимо постоянно носить соответствующую обувь, которая позволяет учащимся безопасно и полноценно участвовать в повседневных физических нагрузках, включая перемены и занятия физическими упражнениями.E. Вьетнамки и сандалии небезопасны на элементарной детской площадке.
На одежде, украшениях и аксессуарах не должно быть надписей, изображений или каких-либо других знаков различия, которые являются грубыми, вульгарными, непристойными или вызывающими сексуальный подтекст или пропагандируют расовые, этнические или религиозные предрассудки или употребление наркотиков или алкоголя.

Если ученик приходит в школу в неподходящей одежде или обуви, родителей могут вызвать, чтобы они принесли ему сменную одежду.

Спасибо за вашу поддержку в сохранении в Там-Вэлли безопасной и комфортной среды для всех.

Начальная школа Черри-Вэлли: Кодекс поведения

Уважаемые родители,

Эффективная программа дисциплины необходима в процессе преподавания и обучения. Персонал начальной школы Cherry Valley создал образовательную среду, в которой дети могут комфортно учиться на своем собственном уровне. Каждый учащийся имеет право учиться и играть в Cherry Valley без помех или враждебности со стороны других учеников.
Персонал стремится обучать и укреплять соответствующее поведение учащихся. Все сотрудники и студенты практикуют вежливость, уважение и стратегии решения проблем. Учащимся рекомендуется последовательно следовать школьным правилам поведения, подавать положительный пример другим и всегда осознавать, как их поведение влияет на других.
Вместе наша цель в Cherry Valley — обеспечить успех каждого ребенка. Мы считаем, что вы, как родители, играете важную роль в том, чтобы помочь своему ребенку достичь наших ожиданий в Черри-Вэлли, как в учебе, так и в поведении.Основная роль родителей в школьной дисциплине — постоянно проявлять интерес к своим детям в школе и поддерживать их.
Как правило, кураторы игровых площадок и классные учителя следят за дисциплиной, но, когда того требует ситуация, вмешивается директор. Родители не обязательно обращаются к первой проблеме, поскольку учащихся поощряют брать на себя ответственность за свои действия и учиться соответствовать правилам и ожиданиям школы. Мы считаем, что каждый студент несет полную ответственность за последствия своего поведения.Если ваш ребенок проявляет неприемлемое поведение в школе, вас могут попросить помочь нам научить вашего ребенка альтернативному подходящему набору поведения.
С вашим сотрудничеством и помощью мы можем создать для вашего ребенка позитивную, продуктивную и безопасную среду обучения.
После прочтения с ребенком Кодекса поведения Cherry Valley, пожалуйста, подпишите и верните форму, вставленную в этот буклет, в офис Cherry Valley.

С уважением,

Посох Черри Вэлли

Правила школы Cherry Valley

1. Возьмите на себя ответственность за обучение.
2. Уважайте себя, других и место.
3. Проявите находчивость и готовность учиться.
4. Действуйте безопасным и здоровым образом.

Обязанности учащихся
Студенты несут ответственность за:

посещать школу регулярно и вовремя.
выполнил всю учебную работу по назначению.
приносит в класс соответствующие материалы.
соблюдает правила школы / класса.
уважая права других.
собственных действий.
на соответствующем языке.
в отношении школьной собственности.
по запросу работников школы.
одеваться в школу.

Права студентов
Студенты имеют право:

образование.
посещают безопасную школу.
физическая безопасность и охрана личного имущества.
не подвергаться дискриминации.
конфиденциальность.
честное и справедливое отношение со стороны сотрудников школы.

Привилегии для студентов

работы в перерыве
классных торжеств
экскурсии для класса / класса

Участие в мероприятиях до или после школы

Ожидания от мест общего пользования
* Ожидается, что ученики будут следовать этим ожиданиям во время всех экскурсий и всех школьных мероприятий.*

Поведение в углублении
На детской площадке учеников будет:

Избегайте грубой игры (драки, борьбы, толчки, удары ногами и т. Д.) Или игр, имитирующих насилие (бои на мечах, перестрелки и т. Д.).
Держитесь подальше от канав, подальше от холмов, подальше от луж.
Оставьте дома личные вещи, например игрушки, электронику, твердые мячи, летучие мыши и т. Д. Школьный округ Riverview не несет ответственности за утерянные или украденные предметы.
Обращайтесь к другим с добротой.
Закончите все блюда перед выходом на детскую площадку. Оставляйте еду, конфеты, жевательную резинку и т. Д. В здании (кроме дней с попкорном).
Оставаться на детской площадке на перемене.
Запросите пропуск, если необходимо покинуть детскую площадку.
По очереди с оборудованием.
Немедленно прекратить все игры и покинуть игровую площадку в конце перерыва.
Прогулка по асфальтированному покрытию.
Быстро и спокойно выстраивайтесь в очередь, чтобы вернуться в класс после перемены.
Немедленно, уважительно и вежливо отвечайте на инструкции ответственных взрослых.

Поведение в ванной
В ванной студенты будут:

Используйте соответствующий уровень голоса.
Уважать частную жизнь других людей
Соблюдайте здоровые гигиенические привычки.
Получите пропуск в ванную комнату.
Следите за чистотой и безопасностью ванных комнат.

Поведение в коридоре
Студентов будет:

ходить в одну линию лицевой стороной вперед.
остаются на своем месте.
остаться справа
остановка на знаках остановки.
использовать голос уровня 0 (тишина).

Поведение во время обеда
Студентов будет:

тихо зайти в кафетерий, пообедать и найти свой классный стол
оставаться на своих местах, пока не закончится обед и не будет дано разрешение на выход.
использует соответствующие голоса, чтобы их могли слышать только ближайшие соседи: не выше уровня 2 голоса (один на один или небольшая группа).
придерживаться соответствующих правил при приеме пищи.
убирают свою территорию и занимаются мусором, когда они закончили есть.

Поведение при сборке
Студентов будет:

тихонько войти в спортзал, наблюдая за указаниями учителей.
демонстрируют соответствующее поведение при слушании, сидя и глядя на говорящего.
похлопать в ладоши.
тихо выходит, ожидая указаний своего учителя.

Дресс-код

Соответствующая одежда необходима для сохранения учебной среды и обеспечения безопасности и благополучия всех учащихся Cherry Valley. При решении вопросов, связанных с одеждой, с родителями можно связаться, чтобы помочь в решении проблемы. Альтернативные предметы одежды также могут быть предоставлены в течение дня.
Голый живот, сетчатые рубашки, майки с ремнями шириной менее 1 дюйма (если они не носятся под рубашкой) и одежда с несоответствующими логотипами (наркотики, алкоголь, табак или изображения / заявления, которые могут быть сочтены оскорбительными для общественной морали) будут не допускаются в школу.
Студентам не разрешается пользоваться косметикой, парфюмерией или одеколоном.
Шорты можно носить, если они длиннее, чем кончики пальцев носящего. Боксеры, шорты из спандекса и купальные костюмы не допускаются.
Шляпы можно носить на переменах, в школу и из школы, но не в здании.
Безопасность относится конкретно к соответствующей обуви. В дни здоровья и фитнеса следует носить теннисную обувь — никаких шлепанцев и обуви без бретелек!
Каблуки НЕ разрешены в школе. За первое нарушение нужно будет снять колеса. При втором нарушении колеса останутся в офисе, пока родители не заберут их.

Политика посещаемости

Посещение и окончание школ округа должно быть признано законом и обязанностью закона для тех, кто соответствует требованиям минимального возраста для поступления (5) до 31 августа и моложе 21 года.Регулярное посещение школы необходимо для усвоения образовательной программы, предоставляемой учащимся района. Время от времени учащиеся могут отсутствовать на занятиях в соответствии со следующими правилами: a) пропуски занятий по болезни или состоянию здоровья; б) религиозные обряды; c) утвержденные школой мероприятия; г) семейные обстоятельства; д) дисциплинарные взыскания; или е) домашнее обучение. Отсутствие на работе должно быть подтверждено родителем / опекуном или администрацией школы, и учащемуся будет разрешено выполнять все пропущенные задания вне класса; однако работа по макияжу не является адекватной заменой обучения в классе.
Закон штата требует от округа:
уведомить родителей после одного отсутствия по уважительной причине.
встречаются с родителями после двух прогулок без уважительной причины.
уведомить суд по делам несовершеннолетних после семи (7) прогулов без уважительной причины в месяц или десяти (10) в год.

Притеснение, запугивание и издевательства
(Ссылка на Политику RSD 6580 и P6580-1)
Преследование, запугивание или запугивание означает любое преднамеренно написанное сообщение или изображение, включая те, которые передаются в электронном виде, словесное или физическое действие, включая, но не ограничиваясь, действия, мотивированные какими-либо характеристиками, такими как раса, цвет кожи, религия, происхождение, национальность. происхождение, пол, сексуальная ориентация, умственная или физическая неполноценность или другие отличительные характеристики при совершении действия:

Наносит физический вред студенту или повреждает его имущество; или
Существенно препятствует обучению учащихся; или
настолько серьезен, настойчив или распространен, что создает устрашающую или угрожающую образовательную среду; или
Имеет эффект существенного нарушения нормального функционирования школы.
Это правда, что домогательства часто происходят за пределами школы и вне школьного дня, и это область, над которой школьный округ не имеет власти. Если есть угрозы, которые будут разыграны в школе или на школьном мероприятии, округ вмешается.

Оружие
Закон штата (RCW 28A.600.420) и Правила школьного округа 3200 запрещают ношение огнестрельного оружия и оружия в школе. Полный текст закона и определения опасного оружия, как указано в RCW 9.41.250 и RCW 9.41.280, хранятся в школьном офисе. Хранение огнестрельного оружия на территории школы влечет за собой обязательное отчисление в течение одного года, подлежащее обжалованию с уведомлением родителей и правоохранительных органов.

Особые проступки
Определенное поведение, которое является настолько серьезным по своему характеру с точки зрения разрушительного воздействия на работу школы, может считаться исключительным проступком. Исключительные проступки могут потребовать немедленного краткосрочного отстранения или исключения. Исключительные проступки включает, но не ограничивается:

Владение или продажа контролируемого вещества
нецензурная или вульгарная лексика в адрес сотрудника и в его присутствии
поджог
все боевые и / или штурмовые и батарея
домогательства
Порча, неправомерное использование или уничтожение имущества
пренебрежение властью школы
Хранение опасного оружия
кража

Методы решения проблем

Когда ожидания от детской площадки не оправдываются

Учащиеся, нарушившие правила игровой площадки, обсудят происшествие со взрослым руководителем.Студенты будут обучены и получат возможность практиковать ожидаемое поведение. Повторное ненадлежащее поведение может иметь последствия (тайм-аут на стене, отказ от игры и т. Д.) Во время повторного обучения правилам.

Учащимся, которые продолжают нарушать правила игровой площадки, будет выдано направление. Если направление относится к серьезному или повторному правонарушению, оно отправляется домой для подписания родителем или опекуном и возвращается в школу.

Если учащийся получил 3 листка с предупреждением или продемонстрировал более серьезное недопустимое поведение, будет установлен контакт с родителями.Студенты также должны будут заполнить лист упражнений для решения проблем. Последствия могут включать:

Сообщество
Реституция
Отсутствие ниши
Отстранение от занятий в школе
Кратковременная приостановка

Учащиеся, которые отказываются покидать игровую площадку, чтобы незамедлительно вернуться в класс, когда зазвонит звонок, будут отправлены в офис за опозданием и пропустят следующий перерыв.

К агрессивному поведению (физическому или словесному) будет относиться серьезно. Если ученик намеренно причиняет боль другому ученику или преследует его, родители жертвы будут уведомлены.
Все сообщения о домогательствах, запугивании и издевательствах будут тщательно расследоваться. Дополнительную информацию см. В Политике Совета директоров RSD 6580, включая Процедуру Совета директоров P6580-1. Обо всех инцидентах, связанных с подозрением в домогательствах, запугивании или издевательствах над учащимися, следует сообщать школьному консультанту или директору школы, используя Форму сообщения о происшествиях с учащимися, P6580-F1.

Студент Признание
При создании школьной среды, которая способствует положительным школьным ценностям и постоянному соблюдению школьных правил, необходимо признавать положительные усилия учащихся.
Cheetah Paws выдаются спонтанно и случайным образом в знак признания учеников, демонстрирующих манеры / поведение, которые были определены как важные для безопасной и благоприятной школьной среды.Cheetah Cheers награждаются за огромные усилия. Cheetah Cheers будут собирать в офисе и разыгрывать призы или специальные мероприятия с директором школы.
Телефонные звонки и открытки будут использоваться для сообщения родителям и членам семьи о положительном прогрессе учащихся.
Уровни голоса
4 = Внешний голос
3 = Голос презентации (разговор с большой группой)
2 = Индивидуальный голос или голос в небольшой группе
1 = шепот
0 = Нет звука (тихо)
ЗАЯВЛЕНИЕ О МИССИИ
Сегодня учимся, завтра ведем вперед
Заявление о видении
Учащиеся начальной школы Cherry Valley будут учиться и расти
к их высочайшему потенциалу в безопасном, совместном и продуктивном
среда обучения.

Кодекс этики преподавателей

Профессиональный педагог стремится создать среду обучения, которая способствует раскрытию потенциала всех учащихся.

Профессиональный педагог действует добросовестно, чтобы продемонстрировать самые высокие этические стандарты.

Профессиональный педагог ответственно признает, что каждый ребенок имеет право на непрерывное образование, свободное от забастовок или любой другой тактики прекращения работы.

ПРИНЦИП I: Этическое поведение по отношению к студентам

Профессиональный педагог берет на себя личную ответственность за обучение студентов качествам характера, которые помогут им оценить последствия своих действий и решений и принять на себя ответственность за них. Мы решительно утверждаем, что родители являются основными наставниками нравственности для своих детей. Тем не менее, мы считаем, что все преподаватели обязаны способствовать воспитанию таких гражданских добродетелей, как честность, усердие, ответственность, сотрудничество, лояльность, верность и уважение к закону, к человеческой жизни, к другим и к себе.

Профессиональный педагог, принимая свою позицию общественного доверия, измеряет успех не только прогрессом каждого ученика в реализации его или ее личного потенциала, но также как гражданина большей общины республики.

1. Профессиональный педагог внимательно и справедливо относится к каждому учащемуся и стремится решать проблемы, включая дисциплину, в соответствии с законодательством и политикой школы.

2. Профессиональный педагог не подвергает студента намеренно унижению.

3. Профессиональный педагог не раскрывает конфиденциальную информацию о студентах, если это не требуется по закону.

4. Профессиональный педагог прилагает конструктивные усилия для защиты учащегося от условий, наносящих ущерб обучению, здоровью или безопасности.

5. Профессиональный педагог стремится излагать факты без искажения, предвзятости или личных предубеждений.

ПРИНЦИП II: Этическое отношение к практике и производительности

Профессиональный педагог берет на себя ответственность и подотчетность за свою работу и постоянно стремится продемонстрировать свою компетентность.

Профессиональный педагог стремится поддерживать достоинство профессии, уважая и подчиняясь закону, а также демонстрируя личную честность.

1. Профессиональный преподаватель подает заявку, принимает или назначает должность или ответственность на основе профессиональной квалификации и соблюдает условия контракта или назначения.

2. Профессиональный педагог поддерживает крепкое психическое здоровье, физическую выносливость и социальную осмотрительность, необходимые для выполнения любых профессиональных обязанностей.

3. Профессиональный педагог продолжает профессиональный рост.

4. Профессиональный педагог соблюдает письменные правила местной школы и применимые законы и постановления, которые не противоречат этому этическому кодексу.

5. Профессиональный педагог не искажает умышленно официальную политику школы или образовательных организаций и четко отличает эти взгляды от своего личного мнения.

6. Профессиональный педагог честно отчитывается за все денежные средства, выделенные на его или ее счет.

7. Профессиональный педагог не использует институциональные или профессиональные привилегии для личной или партийной выгоды.

ПРИНЦИП III: Этическое поведение по отношению к профессиональным коллегам

Профессиональный педагог, демонстрируя этические отношения с коллегами, обеспечивает справедливое и равноправное отношение ко всем членам профессии.

1. Профессиональный педагог не раскрывает конфиденциальную информацию о коллегах, если это не требуется по закону.

2. Профессиональный педагог не делает умышленных ложных заявлений о коллеге или школьной системе.

3. Профессиональный педагог не вмешивается в свободу выбора коллеги и работает над устранением принуждения, которое вынуждает преподавателей поддерживать действия и идеологии, нарушающие индивидуальную профессиональную честность.

ПРИНЦИП IV: Этическое поведение по отношению к родителям и сообществу

Профессиональный педагог обязуется защищать государственный суверенитет над государственным образованием и частный контроль над частным образованием.

Профессиональный педагог признает, что качественное образование является общей целью общественности, советов по образованию и преподавателей, и что для достижения этой цели необходимы совместные усилия этих групп.

1. Профессиональный педагог прилагает согласованные усилия, чтобы довести до родителей всю информацию, которая должна быть раскрыта в интересах учащегося.

2. Профессиональный педагог стремится понимать и уважать ценности и традиции различных культур, представленных в сообществе и в его или ее классе.

3. Профессиональный педагог играет позитивную и активную роль в отношениях между школой и обществом.

Учим ребенка этичности

Каждый родитель хотел бы нарисовать воображаемый нимб вокруг головы своего ребенка. Особенно, если это связано с соответствующим поведением. К сожалению, настанет время, когда ваш ребенок будет соврать. Или обмануть. Он всего лишь человек. Задача родителей — создать систему ценностей, а затем обеспечивать их соблюдение каждый день.По словам Майкла Джозефсона, отца пятерых детей, основателя и президента Института этики Джозефа и Эдны Джозефсонов в Лос-Анджелесе, в обучении ребенка этике есть две основные составляющие. «Во-первых, родители должны иметь четкое представление о том, какие ценности важны для семьи. Второй — это последовательное закрепление этих ценностей, связывая положительные и отрицательные последствия с действиями вашего ребенка ».

Институт этики Джозефсона описывает то, что они называют Шесть столпов характера.

Надежность — Будьте честны. Не обманывайте, не обманывайте и не воровайте. Будьте надежными — делайте то, что обещаете. Быть лояльным.
Уважение — Относитесь к другим с уважением. Будьте терпимы к различиям. Используйте хорошие манеры, а не сквернословие.
Ответственность — Делайте то, что вы должны делать. Используйте самоконтроль. Будьте самодисциплинированными и отвечайте за свой выбор.
Честность — Играйте по правилам.По очереди и поделитесь. Будьте непредубежденными. Не пользуйтесь другими.
Забота — Будьте добры. Будьте сострадательны. Выразить благодарность. Простите других. Помогайте нуждающимся.
Гражданство — Сделайте свою долю. В курсе; голосование. Будь хорошим соседом. Соблюдайте законы и правила. Уважайте авторитет. Защищать окружающую среду.

Как бы важно ни было определить ценности для вашей семьи, еще более важно, говорит Джозефсон, как вы навязываете их своему ребенку.Его совет родителям:

Научите своих детей тому, что характер имеет значение — что их успех и счастье будут зависеть от того, кем они являются внутри, а не от того, что у них есть или как они выглядят.
Укрепляйте свои ценности, поощряя хорошее поведение (обычно достаточно похвалы) и препятствуя всем проявлениям плохого поведения справедливыми и последовательными последствиями. Т.е. к любой лжи следует относиться одинаково и иметь одинаковые последствия.
Будьте защитником характера.Не будьте нейтральны в отношении важности характера или небрежно относитесь к ненадлежащему поведению. Скажите ясно и бескомпромиссно, что вы хотите и ожидаете, что ваши дети будут достойными доверия, уважительными, ответственными, справедливыми, заботливыми и хорошими гражданами.
Наконец, смоделируйте поведение, которое вы хотели бы видеть в своем ребенке. Будьте осторожны и стесняйтесь подавать хороший пример во всем, что вы говорите и делаете. Все, что вы делаете и чего не делаете, говорит о ваших ценностях. И вы обязательно ошибетесь, так что будьте ответственны за это.Например, даже если вам может показаться, что вы лжете о росте вашего ребенка, чтобы заставить его прокатиться в парке развлечений, это несущественно, на самом деле вы учите его, что лгать, чтобы получить то, что он хочет, — это нормально. Джозефсон говорит: «Все, что вы позволяете, поощряйте».

Создание персонажа не происходит в одночасье. Это, конечно, непросто, и всегда есть возможности для улучшения. Если вы не знаете, с чего начать, начните с попыток поступать правильно в каждой ситуации.Постепенно, моделируя поведение, которое вы хотели бы видеть в своем ребенке, и сдерживая себя в соблазнительных ситуациях, вы покажете своему ребенку, как жить в соответствии с ценностями, которые вы считаете важными.

Кодекс этики для преподавателей

Учителя помогают студентам усвоить материал курса онлайн или в классе. Но помимо изучения таких предметов, как математика, естественные науки или чтение, педагоги также помогают студентам, преподнося им ценные уроки жизни, подавая положительный пример. Учителя должны следовать профессиональному этическому кодексу в качестве образцов для подражания для учащихся.

Этот код гарантирует, что учащиеся получат справедливое, честное и бескомпромиссное образование. Кодекс профессиональной этики определяет основные обязанности учителей перед учениками и определяет их роль в жизни учеников. Педагоги должны демонстрировать беспристрастность, порядочность и этичное поведение в классе, виртуальном или личном, а также в своем поведении с родителями и коллегами.

Студенты на первом месте

Учителя должны демонстрировать сильные черты характера, включая настойчивость, честность, уважение, законность, справедливость, терпение и единство.Как педагог, учителя должны относиться к каждому ученику с добротой и уважением, не проявляя фаворитизма, предубеждений или пристрастий. Учителя должны сохранять конфиденциальность, если сценарий не требует участия родителей, школьной администрации или правоохранительных органов, и никогда не использовать отношения с учениками в личных целях.

Преданность делу

Педагоги должны полностью посвятить себя профессии учителя. Классная комната должна обеспечивать безопасность, защищенность и принятие и всегда должна избегать запугивания, враждебности, пренебрежения, нечестности или оскорбительного поведения.Учителя должны точно описать свою квалификацию, лицензии и полномочия советам по образованию или административным офисам, которые хотят их нанять.

Учителя также должны выполнять все контракты, соблюдать правила школы и отчитываться обо всех имеющихся в их распоряжении средствах и ресурсах. Учитель должен разработать планы уроков в соответствии с конкретными государственными стандартами и создать всесторонний образовательный план, который понравится учащимся любого происхождения и способностей.

Содействовать и поддерживать здоровые отношения

Помимо развития здоровых отношений с учениками, преподаватели должны строить прочные отношения со школьным персоналом, родителями, консультантами, коллегами и администраторами.Учителя не должны обсуждать личную информацию о коллегах и учениках, за исключением случаев, когда раскрытие информации требуется по закону.

Учителя всегда должны избегать сплетен любого рода, в том числе ложных комментариев о коллегах или учениках. Часть этического кодекса требует, чтобы учителя сотрудничали с другими учителями, родителями и администраторами для создания атмосферы, способствующей обучению и росту. Педагоги могут быть привлечены для обучения студентов-учителей, которые хотят работать в качестве преподавателей, поэтому правильное мышление и отношение могут иметь положительное значение.

Никогда не переставай учиться

Кодекс поведения педагога требует внимательного отношения к требованиям к непрерывному образованию и развитию карьеры. Учителя должны тратить время на изучение новых методов обучения, посещать занятия для подтверждения своих сертификатов, консультироваться с коллегами для получения профессиональных советов, быть в курсе технических достижений в классе и участвовать в улучшении учебной программы. Учитель должен убедиться, что его методы обучения актуальны и понятны всем учащимся.Учителя должны участвовать в образовательных исследованиях, чтобы постоянно улучшать свои стратегии в классе.

О PGUI

Professional Governmental Underwriters, Inc. — это компания по управлению рисками, предоставляющая полный спектр услуг, предназначенная для оказания помощи государственным, образовательным и некоммерческим организациям в управлении рисками их профессиональной ответственности, включая страхование ответственности преподавателей. Мы стремимся предоставлять современные профессиональные консультационные услуги по андеррайтингу и контролю за убытками от имени наших назначенных перевозчиков.Для получения дополнительной информации позвоните нам по бесплатному телефону (800) 586-6502.

Кодекс поведения

/ Руководящие принципы поведения учащихся

Начальная школа Хиллсайд

Правила поведения учащихся

Дисциплина в начальной школе Hillside отражает философию взаимного уважения между всеми взрослыми и детьми. Мы уверены, что эффективное управление поведением может быть основано на признании и поощрении соответствующего поведения, в то же время демонстрируя, что последствия напрямую связаны с ненадлежащим поведением и не будут терпеться в нашем сообществе.

Правила просты, ясны, понятны и четко сформулированы. Правила разработаны для обеспечения безопасной и спокойной учебной среды для всех.

Кодекс поведения округа отправляется домой для ознакомления учениками и родителями, подписывается и возвращается в школу. Кодекс поведения доступен на веб-сайтах округа и школы.

Последствия логичны и соответствуют типу поведения (или модели поведения) и соответствуют подходу Hillside к прогрессивной форме дисциплины.Каждый взрослый, работающий в начальной школе Hillside, несет ответственность и имеет право вмешиваться в случае ненадлежащего поведения.

В начальной школе

Hillside используется программа «Вторые шаги» по решению проблем и управлению гневом. В этой программе представлены подходящие для развития способы обучения основным социально-эмоциональным навыкам, таким как сочувствие, управление эмоциями и решение проблем. Центральное место в программе занимают темы:

Помогаем учащимся найти справедливые способы делиться информацией
Использование шагов решения проблем

Как я себя чувствую?
В чем проблема?
Что я могу сделать?

Использование успокаивающих стратегий

Скажи «успокойся»
Сделайте глубокий вдох
Считать вслух

Программа «Вторые шаги» используется как в классе, так и на игровой площадке как важная часть подхода Hillside к контролю за поведением учеников.

Начальная школа Хиллсайд

План прогрессивной дисциплины

В зависимости от типа, серьезности и частоты поведения учащихся будет реализован следующий план:

Устное предупреждение и обсуждение того, почему указанное поведение неприемлемо:

Приносить извинения тем, кто пострадал от такого поведения
Краткое обсуждение и демонстрация надлежащего поведения
Устное напоминание о том, что если поведение будет продолжаться, будут применены более суровые последствия

При необходимости может быть дано второе устное предупреждение в зависимости от поведения, выполняемого в соответствии с шагами, описанными выше.

«Тайм-аут» или потеря привилегий на заданный период времени в зависимости от несоответствующего поведения:

Если было сделано устное предупреждение и поведение сохраняется, ответственный взрослый имеет право предоставить учащемуся «тайм-аут» на период времени, который они сочтут подходящим — обычно от 2 до 5 минут.
Во время обеда студент может быть переведен за отдельный стол на этот обеденный период.
Находясь в автобусе, водитель автобуса или администрация школы может переместить ученика на переднее сиденье.
Если первоначальный «тайм-аут» не эффективен, может быть назначено дополнительное время, или студент может потерять весь свой перерыв, и администрация здания будет задействована.

Если поведение (я) учащегося считается настолько серьезным (нанесение ударов, угроза телесных повреждений, использование вульгарной или неуважительной лексики по отношению к учащемуся или взрослому), что является прямым нарушением Кодекса поведения школьного округа, то взрослый, ответственный за учащегося имеет право удалить ученика и назначить встречу с администратором школы для принятия соответствующих мер.

В зависимости от типа, серьезности и частоты поведения ученика родители могут быть уведомлены, и запись о поведении будет храниться в личном деле ученика. Во всех случаях, когда учащийся лишился права на перерыв из-за задержания, родители будут уведомлены администрацией школы.

Правила поведения на игровой площадке / в перерыве

Следующие правила применяются к перерывам на обед, а также к раннему прибытию автобуса и позднему отпуску автобуса:

Ожидается, что учащиеся будут подчиняться указаниям всех руководителей и взрослых, находясь на игровой площадке.
Студенты не должны входить на игровые площадки без присмотра взрослых.
Соблюдайте правила игры и игрового оборудования:

Сдвиньте слайды ВНИЗ; не лезь
Только в одну сторону на стержнях
Качели должны быть общими. Примерно 5 минут на ход, если другие ждут

Находясь на задней игровой площадке, ученикам не разрешается выходить на центральный проход, ведущий в главный вестибюль, за стену, ведущую к окнам библиотеки, или за ограждение игровой площадки.
Находясь на передней игровой площадке, ученикам не разрешается находиться рядом с классами детского сада, возле окна класса коммуникаций, на / или за лестницей, выходящей из коридора 1 ^st, в лес, граничащий с полями для софтбола / баскетбольной площадкой или позади землянки поля для софтбола.
Запрещается бросать или собирать грязь, песок, щепу, камни или палки.
Уважайте своих одноклассников. Держите руки и ноги при себе.Запрещены игровые драки, борьба или грубые ролевые игры.
Будьте вежливы и занимайтесь спортом

Футбол, кикбол, футбол, бокс-бол, бирка и т. Д. — все это «бесконтактные» мероприятия в Hillside
Игры, требующие, чтобы один человек пометил другого, касаются «одной рукой»

Все должны уважительно разговаривать друг с другом, сквернословие не допускается.
Помните, что мы делимся нашими игровыми площадками с сообществом.Будьте вежливы, но, пожалуйста, не разговаривайте с посетителями и не играйте с животными на детской площадке.
Когда прозвучал свисток, указывающий на окончание перемены, ученики должны быстро выстроиться в очередь, успокоиться и подготовиться к возвращению в здание школы.
Надзор взрослых равномерно распределен на детских площадках и в APR / Small Gym. Если ученику нужно поговорить со взрослым, он должен сообщить об этом самому близкому человеку. Помощник / наблюдатель разрешит ситуацию или известит администрацию школы.
Во время перерыва в помещении из-за погодных условий учащиеся должны с уважением относиться к своим классам, личному имуществу сокурсников и учебным материалам / материалам учителя. За пять минут до того, как помощник / наблюдатель вызовет студентов, чтобы они выстроились в очередь на обед, студенты будут уведомлены о необходимости начать уборку и подготовку к обеду.

Следующие правила применяются, когда раннее прибытие автобуса и позднее отправление автобуса находятся в помещении:

Студенты должны подчиняться указаниям всех руководителей и взрослых.
Студенты должны сидеть вместе со своими классами.
Игра в футбол или бросание каких-либо мячей (предметов) запрещены. Мячи и / или другие предметы будут взяты помощниками / наблюдателями.
Учащимся предлагается разговаривать со своими друзьями и одноклассниками, однако крики и крики недопустимы.
Держите руки и ноги при себе. Запрещены игровые драки, борьба или грубые ролевые игры.
Студентам не разрешается раскачивать или бросать рюкзаки.
Учащимся разрешается играть в игры, в которых все должны сидеть, и если предмет должен быть передан от одного игрока к другому, это должно быть сделано безопасным и ответственным образом. Студенты, не соблюдающие эти правила, потеряют возможность участвовать.
В APR / малом спортзале равномерно распределены взрослые. Если ученику нужно поговорить со взрослым, он должен сообщить об этом самому близкому человеку. Помощник / наблюдатель разрешит ситуацию или известит администрацию школы.

Правила поведения во время обеда

· Ожидается, что во время обеда студенты будут демонстрировать те же манеры и типы поведения, которые они вели бы дома за обеденным столом или в ресторане. Из уважения к одноклассникам студентам не следует:

o Кричать или кричать

o Выбрасывать продукты / обеды

o Оставить на столе беспорядок с едой, обертками, емкостями для молока и т. Д.

· Перед тем, как воспользоваться ванной или водным фонтаном, ученики должны поднять руку и получить разрешение от наблюдателя за обедом / помощника перед тем, как покинуть кафетерий.

· Ученики должны оставаться на своих местах со своими одноклассниками, пока их учитель не придет, чтобы проводить их обратно в класс.

Правила поведения в коридорах

· Студенты, работающие на склоне холма, относятся к своим одноклассникам с большим уважением и заботой о безопасности, поэтому, когда они находятся в коридоре, всегда ожидается следующее поведение:

o Совершенно не работает

o Говорите внутренним голосом, не кричать

o Держите руки и ноги при себе

o Будьте вежливы с другими учениками в коридоре и идите по правой стороне

Правила поведения в автобусе

Ожидается, что учащиеся едут на автобусе в школу и из школы и во время экскурсий будут следовать указаниям водителя автобуса или сопровождающих учителей.Ожидается, что в автобусе студенты:

· Сядьте в соответствующую секцию автобуса — детские сады впереди, за ними следует первый класс, второй класс, третий класс и, наконец, четвертый класс в задней части автобуса.

· Студенты должны сидеть по двое на место; рюкзаки и инструменты должны быть на полу.

· Студенты должны использовать внутренний голос, не кричать или кричать.

· Студентам не разрешается вставать или менять места во время движения автобуса

· Студентам не разрешается есть, пить или использовать музыкальные инструменты в автобусе.

Последствия несоблюдения правил в школе Hillside Elementary

Если учащиеся не соблюдают вышеуказанные правила, к учащимся будут применены следующие дисциплинарные меры:

1. Устное предупреждение и обсуждение того, почему указанное поведение неприемлемо.

2. При необходимости может быть дано второе устное предупреждение в зависимости от поведения, выполняемого в соответствии с указанными выше шагами.

3. «Тайм-аут» или потеря привилегий на заданный период времени в зависимости от несоответствующего поведения.

4. Находясь в коридоре, студента могут попросить вернуться в его / ее класс, чтобы пройтись, если он будет обнаружен бегущим.

Рубрики