ΠŸΡ€ΠΈΠ΅ΠΌΡ‹ ΠΈ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Ρ‹ Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎ нравствСнного воспитания дошкольников: ΠœΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Ρ‹ ΠΈ ΠΏΡ€ΠΈΠ΅ΠΌΡ‹ Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎ — нравствСнного воспитания дошкольника | ΠŸΡ€Π΅Π·Π΅Π½Ρ‚Π°Ρ†ΠΈΡ:

Π‘ΠΎΠ΄Π΅Ρ€ΠΆΠ°Π½ΠΈΠ΅

ΠœΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Ρ‹ ΠΈ ΠΏΡ€ΠΈΠ΅ΠΌΡ‹ Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎ — нравствСнного воспитания дошкольника | ΠŸΡ€Π΅Π·Π΅Π½Ρ‚Π°Ρ†ΠΈΡ:

Β  ΠœΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Ρ‹ ΠΈ ΠΏΡ€ΠΈΠ΅ΠΌΡ‹ Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎ – нравствСнного воспитания дошкольника.

Π’ нашС слоТноС врСмя ΠΊΠ°ΠΆΠ΄Ρ‹ΠΉ Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊ пытаСтся ΡΠΎΡ…Ρ€Π°Π½ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΌΠΈΡ€ ΠΈ ΠΏΠΎΠΊΠΎΠΉ Π² своём Π΄ΠΎΠΌΠ΅, ΠΎΠ³Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ‚ΡŒ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ ΠΎΡ‚ Π·Π»Π°, ТСстокости ΠΈ агрСссии ΠΎΠΊΡ€ΡƒΠΆΠ°ΡŽΡ‰Π΅Π³ΠΎ ΠΌΠΈΡ€Π°. Π’ настоящСС врСмя  Россия ΠΏΠ΅Ρ€Π΅ΠΆΠΈΠ²Π°Π΅Ρ‚ ΠΎΠ΄ΠΈΠ½ ΠΈΠ· нСпростых историчСских ΠΏΠ΅Ρ€ΠΈΠΎΠ΄ΠΎΠ². И самая большая ΠΎΠΏΠ°ΡΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ, ΠΏΠΎΠ΄ΡΡ‚Π΅Ρ€Π΅Π³Π°ΡŽΡ‰Π°Ρ нашС общСство сСгодня, — Π½Π΅ Π² Ρ€Π°Π·Π²Π°Π»Π΅ экономики, Π½Π΅ Π² смСнС политичСской систСмы, Π° Π² Ρ€Π°Π·Ρ€ΡƒΡˆΠ΅Π½ΠΈΠΈ личности. НынС ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ цСнности Π΄ΠΎΠΌΠΈΠ½ΠΈΡ€ΡƒΡŽΡ‚ Π½Π°Π΄ Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½Ρ‹ΠΌΠΈ, поэтому Ρƒ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ искаТСны прСдставлСния ΠΎ Π΄ΠΎΠ±Ρ€ΠΎΡ‚Π΅, милосСрдии, Π²Π΅Π»ΠΈΠΊΠΎΠ΄ΡƒΡˆΠΈΠΈ, справСдливости, граТданствСнности ΠΈ ΠΏΠ°Ρ‚Ρ€ΠΈΠΎΡ‚ΠΈΠ·ΠΌΠ΅.

Π”ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎ-нравствСнноС воспитаниС Π² дСтском саду являСтся Π½Π΅ΠΎΡ‚ΡŠΠ΅ΠΌΠ»Π΅ΠΌΠΎΠΉ Ρ‡Π°ΡΡ‚ΡŒΡŽ всСстороннСго воспитания Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΊΠ°, Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΠΎΠΉ прСдпосылкой возроТдСния отСчСствСнной ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Ρ‹. Β ΠšΠ°Ρ‡Π΅ΡΡ‚Π²Π΅Π½Π½ΠΎ Π½ΠΎΠ²ΠΎΠΉ ΡΡ‚ΡƒΠΏΠ΅Π½ΡŒΡŽ Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎ-нравствСнного воспитания Π² дСтском саду являСтся интСграция Π΅Π³ΠΎ Π² ΠΏΠΎΠ²ΡΠ΅Π΄Π½Π΅Π²Π½ΡƒΡŽ Тизнь Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ, Π²ΠΎ всС Π²ΠΈΠ΄Ρ‹ дСтской Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ

Β  Π”ΠΎΡˆΠΊΠΎΠ»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ возраст- Ρ„ΡƒΠ½Π΄Π°ΠΌΠ΅Π½Ρ‚ ΠΎΠ±Ρ‰Π΅Π³ΠΎ развития Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΊΠ°, стартовый ΠΏΠ΅Ρ€ΠΈΠΎΠ΄ всСх высоких чСловСчСских Π½Π°Ρ‡Π°Π». Π‘ΠΎΡ…Ρ€Π°Π½ΠΈΡ‚ΡŒΒ  чСловСчСскоС Π² Π½Π°ΡˆΠΈΡ… дСтях, Π·Π°Π»ΠΎΠΆΠΈΡ‚ΡŒ нравствСнныС основы, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ ΡΠ΄Π΅Π»Π°ΡŽΡ‚ ΠΈΡ… Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ устойчивыми ΠΊ Π½Π΅ΠΆΠ΅Π»Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌ влияниям, ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΈΡ… ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»Π°ΠΌ общСния ΡƒΠΌΠ΅Π½ΠΈΡŽ ΠΆΠΈΡ‚ΡŒ срСди людСй – Π³Π»Π°Π²Π½Ρ‹Π΅ ΠΈΠ΄Π΅ΠΈ воспитания Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎ- нравствСнных качСств личности. Β Π’ этот ΠΏΠ΅Ρ€ΠΈΠΎΠ΄  формируСтся систСма Π²Π·Π°ΠΈΠΌΠΎΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠΉ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° с взрослыми ΠΈ свСрстниками, ΡƒΡΠ»ΠΎΠΆΠ½ΡΡŽΡ‚ΡΡ Π²ΠΈΠ΄Ρ‹ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ, Π²ΠΎΠ·Π½ΠΈΠΊΠ°Π΅Ρ‚ совмСстная со свСрстниками Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ. Π Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ ΠΏΡ€ΠΈΡΡ‚Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎ присматриваСтся ΠΊ ΠΌΠΈΡ€Ρƒ взрослых, начиная Π²Ρ‹Π΄Π΅Π»ΡΡ‚ΡŒ Π² Π½Π΅ΠΌ Π²Π·Π°ΠΈΠΌΠΎΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ ΠΌΠ΅ΠΆΠ΄Ρƒ людьми. Π”ΠΎΡˆΠΊΠΎΠ»ΡŒΠ½ΠΈΠΊ постигаСт ΠΌΠΈΡ€ чСловСчСских ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠΉ, ΠΎΡ‚ΠΊΡ€Ρ‹Π²Π°Π΅Ρ‚ Π·Π°ΠΊΠΎΠ½Ρ‹, ΠΏΠΎ ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹ΠΌ строится взаимодСйствиС людСй, Ρ‚ΠΎ Π΅ΡΡ‚ΡŒ Π½ΠΎΡ€ΠΌΡ‹ повСдСния. Осваивая ΠΎΠ³Ρ€ΠΎΠΌΠ½ΠΎΠ΅ количСство ΠΈΠ½Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Ρ†ΠΈΠΈ ΠΎ Π»ΡŽΠ΄ΡΡ…, ΠΈΡ… Π²Π·Π°ΠΈΠΌΠΎΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΡΡ…, Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ, поступках, ΠΎΠ±Ρ‰Π΅Π½ΠΈΠΈ, Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΎΠΊ приобщаСтся ΠΊ цСнностям ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Ρ‹. ΠšΠ°Ρ‚Π΅Π³ΠΎΡ€ΠΈΠΈ Β«Π΄ΠΎΠ±Ρ€ΠΎΒ» ΠΈ Β«Π·Π»ΠΎΒ», являясь ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Π½Ρ‹ΠΌΠΈ символами, Π²ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π°ΡŽΡ‚ Π² сСбя Ρ€Π°Π·Π½ΠΎΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Π½Ρ‹Π΅ нравствСнныС понятия ΠΈ ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»ΡΡŽΡ‚ основу Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎ-нравствСнного сознания. Π”ΠΎΡˆΠΊΠΎΠ»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ дСтство – ΠΏΠΎΡ€Π° воспитания Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ° ΠΈ Π΅Π³ΠΎ Π΄ΡƒΡˆΠΈ. ΠΠ°Π²Π΅Ρ€ΡΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ ΡƒΠΏΡƒΡ‰Π΅Π½Π½ΠΎΠ΅ практичСски Π½Π΅Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ.

ЦСль.

ЦСлостноС Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎ-нравствСнноС ΠΈ ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ личности дошкольника посрСдством Π΅Π³ΠΎ приобщСния ΠΊ цСнностям православной ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Ρ‹ ΠΈ освоСния Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎ-нравствСнных Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΉ русского Π½Π°Ρ€ΠΎΠ΄Π°. Π Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ Π΅Π³ΠΎ Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎΠ³ΠΎ, психичСского ΠΈ физичСского Π·Π΄ΠΎΡ€ΠΎΠ²ΡŒΡ.

ЦСлостноС Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎ-нравствСнноС Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ дошкольного возраста осущСствляСтся Π² процСссС Ρ€Π΅ΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ ΡΠ»Π΅Π΄ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΡ… Π·Π°Π΄Π°Ρ‡:

1.ВоспитаниС патриотичСских чувств, ΡΠ²ΡΠ·Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‰ΠΈΡ… Ρ€Π°Π·Π½Ρ‹Π΅ поколСния.

2.ВоспитаниС этичСских Π½ΠΎΡ€ΠΌ повСдСния ΠΈ самодисциплины.

3.Π‘ΠΎΠ²Π΅Ρ€ΡˆΠ΅Π½ΡΡ‚Π²ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ худоТСствСнного вкуса, Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ творчСского ΠΏΠΎΡ‚Π΅Π½Ρ†ΠΈΠ°Π»Π° ΠΊΠ°ΠΆΠ΄ΠΎΠ³ΠΎ Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΊΠ°.

4.Π€ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ худоТСствСнно-Ρ€Π΅Ρ‡Π΅Π²Ρ‹Ρ… Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΎΠ², ΠΏΠΎΠΏΠΎΠ»Π½Π΅Π½ΠΈΠ΅ словаря Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ.Β 

5.Π€ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎ-нравствСнных качСств.

Π”ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎ-нравствСнноС воспитаниС Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ дошкольного возраста осущСствляСтся ΠΏΡ€ΠΈ использовании ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Π΅Π½Π½Ρ‹Ρ… ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΎΠ² ΠΈ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌ ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠΈ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ. ΠœΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Ρ‹ Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎ-нравствСнного воспитания — это способы пСдагогичСского воздСйствия, посрСдством ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Ρ… осущСствляСтся Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ личности Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° Π² соотвСтствии с цСлями ΠΈ Π·Π°Π΄Π°Ρ‡Π°ΠΌΠΈ нравствСнного воспитания. К основным способам провСдСния Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹ ΠΏΠΎ Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎ-нравствСнному Π²ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Π°Π½ΠΈΡŽ относят Ρ‚Π°ΠΊΠΈΠ΅ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Ρ‹ ΠΊΠ°ΠΊ: ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ убСТдСния, ΠΏΠΎΠ»ΠΎΠΆΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€, ΠΏΠΎΠΎΡ‰Ρ€Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΈ Π½Π°ΠΊΠ°Π·Π°Π½ΠΈΠ΅, ΠΏΡ€ΠΈΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅, ΡƒΠΏΡ€Π°ΠΆΠ½Π΅Π½ΠΈΠ΅, ΠΏΠΎΠΊΠ°Π· ΠΈ воспроизвСдСниС Π²ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‰ΠΈΡ… ситуаций, Π²Π½ΡƒΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅, этичСская бСсСда. Π’.И. Π›ΠΎΠ³ΠΈΠ½ΠΎΠ²Π° Β ΠΏΡ€Π΅Π΄Π»Π°Π³Π°Π΅Ρ‚ ΠΎΠ±ΡŠΠ΅Π΄ΠΈΠ½ΠΈΡ‚ΡŒ всС ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Ρ‹ Π² Ρ‚Ρ€ΠΈ Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΡ‹: 1) ΠœΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Ρ‹ формирования нравствСнного повСдСния- ΠΏΡ€ΠΈΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ ,ΡƒΠΏΡ€Π°ΠΆΠ½Π΅Π½ΠΈΠ΅, руководство Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ,2)ΠœΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Ρ‹ формирования нравствСнного сознания,-ΡƒΠ±Π΅ΠΆΠ΄Π΅Π½ΠΈΠ΅, Ρ€Π°Π·ΡŠΡΡΠ½Π΅Π½ΠΈΠ΅, Π²Π½ΡƒΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅, бСсСда. 3)ΠœΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Ρ‹ стимулирования чувств ΠΈ ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠΉ – ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€, ΠΏΠΎΠΎΡ‰Ρ€Π΅Π½ΠΈΠ΅, Π½Π°ΠΊΠ°Π·Π°Π½ΠΈΠ΅.

Π‘Π»Π΅Π΄ΡƒΠ΅Ρ‚ Β ΠΎΡ‚ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΈΡ‚ΡŒ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π² Ρ€Π΅Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… условиях пСдагогичСского процСсса ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Ρ‹ воспитания Π²Ρ‹ΡΡ‚ΡƒΠΏΠ°ΡŽΡ‚ Π² слоТном ΠΈ ΠΏΡ€ΠΎΡ‚ΠΈΠ²ΠΎΡ€Π΅Ρ‡ΠΈΠ²ΠΎΠΌ СдинствС. Π Π΅ΡˆΠ°ΡŽΡ‰Π΅Π΅ Π·Π½Π°Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ здСсь ΠΈΠΌΠ΅Π΅Ρ‚ Π½Π΅ Π»ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠ° ΠΎΡ‚Π΄Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… Β«ΡƒΠ΅Π΄ΠΈΠ½Π΅Π½Π½Ρ‹Ρ…Β» срСдств, Π° Π³Π°Ρ€ΠΌΠΎΠ½ΠΈΡ‡Π½ΠΎ организованная ΠΈΡ… систСма. РазумССтся, Π½Π° ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠΌ-Ρ‚ΠΎ этапС Π²ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ процСсса Ρ‚ΠΎΡ‚ ΠΈΠ»ΠΈ ΠΈΠ½ΠΎΠΉ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Π½ΡΡ‚ΡŒΡΡ Π² Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ ΠΈΠ»ΠΈ ΠΌΠ΅Π½Π΅Π΅ ΠΈΠ·ΠΎΠ»ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½Π½ΠΎΠΌ Π²ΠΈΠ΄Π΅, Π½ΠΎ Π±Π΅Π· соотвСтствСнного подкрСплСния Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΠΌΠΈ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Π°ΠΌΠΈ, Π±Π΅Π· взаимодСйствия с Π½ΠΈΠΌΠΈ ΠΎΠ½ ΡƒΡ‚Ρ€Π°Ρ‡ΠΈΠ²Π°Π΅Ρ‚ своС Π½Π°Π·Π½Π°Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅, замСдляСт Π΄Π²ΠΈΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ Π²ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ процСсса ΠΊ Π½Π°ΠΌΠ΅Ρ‡Π΅Π½Π½ΠΎΠΉ Ρ†Π΅Π»ΠΈ.

Β Β  Β  ΠžΡΠ½ΠΎΠ²Π½Ρ‹ΠΌ содСрТаниСм Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎ-нравствСнного развития, воспитания ΠΈ социализации ΡΠ²Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ Π±Π°Π·ΠΎΠ²Ρ‹Π΅ Π½Π°Ρ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ цСнности, Ρ…Ρ€Π°Π½ΠΈΠΌΡ‹Π΅ Π² ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎ-историчСских, ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Π½Ρ‹Ρ…, сСмСйных традициях ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎΠ½Π°Ρ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ Π½Π°Ρ€ΠΎΠ΄Π° России, ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Π΄Π°Π²Π°Π΅ΠΌΡ‹Π΅ ΠΎΡ‚ поколСния ΠΊ поколСнию ΠΈ ΠΎΠ±Π΅ΡΠΏΠ΅Ρ‡ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ ΡƒΡΠΏΠ΅ΡˆΠ½ΠΎΠ΅ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ страны Π² соврСмСнных условиях.

Β -БСмья являСтся Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΉΡˆΠΈΠΌ институтом воспитания ΠΈ развития

Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΊΠ°. И Ρ‚ΠΎ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΌΠ°Π»Ρ‹Ρˆ Π² Π΄ΠΎΡˆΠΊΠΎΠ»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ Π³ΠΎΠ΄Ρ‹ ΠΏΡ€ΠΈΠΎΠ±Ρ€Π΅Ρ‚Π°Π΅Ρ‚ Π² сСмьС, ΠΎΠ½ сохраняСт Π² Ρ‚Π΅Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ всСй ΠΏΠΎΡΠ»Π΅Π΄ΡƒΡŽΡ‰Π΅ΠΉ ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ.  БСмья рассматриваСтся Π² Π½Π°ΡƒΠΊΠ΅ ΠΊΠ°ΠΊ ΠΊΠΎΠ»Ρ‹Π±Π΅Π»ΡŒ Ρ†ΠΈΠ²ΠΈΠ»ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠΈ ΠΈ сокровищница ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Π½Ρ‹Ρ…, Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½Ρ‹Ρ… цСнностСй.

Β Β Β Β Β Β Β Β Β Π’ соотвСтствии с этим, Ρ†Π΅Π»ΡŒΡŽ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹ с родитСлями являСтся: ΠΏΡ€ΠΈΠΎΠ±Ρ‰Π΅Π½ΠΈΠ΅ сСмьи ΠΊ Ρ€Π΅ΡˆΠ΅Π½ΠΈΡŽ Π·Π°Π΄Π°Ρ‡ Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎ-нравствСнного воспитания дошкольников.

Π’ Ρ€Π°ΠΌΠΊΠ°Ρ… православной ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎ-нравствСнноС воспитаниС рассматриваСтся ΠΊΠ°ΠΊ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΈ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ личности, ΠΈΠΌΠ΅ΡŽΡ‰Π΅ΠΉ нравствСнныС ΠΈ Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½Ρ‹Π΅ ΠΎΡ€ΠΈΠ΅Π½Ρ‚ΠΈΡ€Ρ‹, ΡΠ°ΠΌΠΎΡΠΎΠ²Π΅Ρ€ΡˆΠ΅Π½ΡΡ‚Π²ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ Π² слуТСнии Π΄ΠΎΠ±Ρ€Ρƒ ΠΈ самоопрСдСлСниС Π² добродСтСлях.

Π”ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎ-нравствСнноС воспитаниС Π½Π° основС православных Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΉ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π»ΠΎ ядро личности, Π±Π»Π°Π³ΠΎΡ‚Π²ΠΎΡ€Π½ΠΎ влияя Π½Π° всС стороны ΠΈ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΡ‹ Π²Π·Π°ΠΈΠΌΠΎΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠΉ Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ° с ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠΌ: Π½Π° Π΅Π³ΠΎ этичСскоС ΠΈ эстСтичСскоС Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅, ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²ΠΎΠ·Π·Ρ€Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΈ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ граТданской ΠΏΠΎΠ·ΠΈΡ†ΠΈΠΈ, ΠΏΠ°Ρ‚Ρ€ΠΈΠΎΡ‚ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΡƒΡŽ ΠΈ ΡΠ΅ΠΌΠ΅ΠΉΠ½ΡƒΡŽ ΠΎΡ€ΠΈΠ΅Π½Ρ‚Π°Ρ†ΠΈΡŽ, ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Π»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ ΠΏΠΎΡ‚Π΅Π½Ρ†ΠΈΠ°Π», ΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ состояниС ΠΈ ΠΎΠ±Ρ‰Π΅Π΅ физичСскоС ΠΈ психичСскоС Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅.

— ВоспитаниС патриотичСских чувств Ρ‡Π΅Ρ€Π΅Π· Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ Π·Π½Π°Π½ΠΈΠΉ ΠΎΠ± истории государства, ΠΎΠ·Π½Π°ΠΊΠΎΠΌΠ»Π΅Π½ΠΈΠ΅ с государствСнной символикой.Β Π’ нравствСнно-патриотичСском воспитании ΠΎΠ³Ρ€ΠΎΠΌΠ½ΠΎΠ΅ Π·Π½Π°Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΈΠΌΠ΅Π΅Ρ‚ ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€ взрослых, Π² особСнности ΠΆΠ΅ Π±Π»ΠΈΠ·ΠΊΠΈΡ… людСй. На ΠΊΠΎΠ½ΠΊΡ€Π΅Ρ‚Π½Ρ‹Ρ… Ρ„Π°ΠΊΡ‚Π°Ρ… ΠΈΠ· ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΊΠΎΠ²  сСмьи Β (участников Π’Π΅Π»ΠΈΠΊΠΎΠΉ ΠžΡ‚Π΅Ρ‡Π΅ΡΡ‚Π²Π΅Π½Π½ΠΎΠΉ Π²ΠΎΠΉΠ½Ρ‹, ΠΈΡ… Ρ„Ρ€ΠΎΠ½Ρ‚ΠΎΠ²Ρ‹Ρ… ΠΈ

Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄ΠΎΠ²Ρ‹Ρ… ΠΏΠΎΠ΄Π²ΠΈΠ³ΠΎΠ²) Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΠΎ ΠΏΡ€ΠΈΠ²ΠΈΡ‚ΡŒ дСтям Ρ‚Π°ΠΊΠΈΠ΅ Π²Π°ΠΆΠ½Ρ‹Π΅ понятия, ΠΊΠ°ΠΊ Β«Π΄ΠΎΠ»Π³ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Π΄ Π ΠΎΠ΄ΠΈΠ½ΠΎΠΉΒ», «любовь ΠΊ ΠžΡ‚Π΅Ρ‡Π΅ΡΡ‚Π²ΡƒΒ», Β«Π½Π΅Π½Π°Π²ΠΈΡΡ‚ΡŒ ΠΊ Π²Ρ€Π°Π³ΡƒΒ». Π”Π΅Ρ‚ΠΈ ΡƒΠ·Π½Π°ΡŽΡ‚ ΠΎ Π±Π΅ΡΡΡ‚Ρ€Π°ΡˆΠ½Ρ‹Ρ… гСроях Π²ΠΎΠΉΠ½Ρ‹, ΠΎ тысячах солдат, ΠΏΠΎΠ³ΠΈΠ±ΡˆΠΈΡ… Π² Π³ΠΎΠ΄Ρ‹ Π²ΠΎΠΉΠ½Ρ‹, ΠΎ братских ΠΌΠΎΠ³ΠΈΠ»Π°Ρ…, ΠΎΡΡ‚Π°Π²ΡˆΠΈΡ…ΡΡ Π½Π° полях сраТСний, ΠΎ ΠΌΠΎΠ³ΠΈΠ»Π΅ нСизвСстного солдата Ρƒ ΠšΡ€Π΅ΠΌΠ»Π΅Π²ΡΠΊΠΎΠΉ стСны, ΠΊΡƒΠ΄Π° приходят ΠΏΠΎΠΊΠ»ΠΎΠ½ΠΈΡ‚ΡŒΡΡ ΠΌΠΈΠ»Π»ΠΈΠΎΠ½Ρ‹ людСй. Π’Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½Ρ‹ΠΌΠΈ стали занятия-бСсСды, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ ΠΏΡ€ΠΈΡƒΡ€ΠΎΡ‡Π΅Π½Ρ‹ ΠΊΠΎ Π”Π½ΡŽ ΠŸΠΎΠ±Π΅Π΄Ρ‹, Π²ΠΎΠ·Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ Ρ†Π²Π΅Ρ‚ΠΎΠ² ΠΊ памятнику погибшим Π²ΠΎΠΈΠ½Π°ΠΌ Π² Ρ†Π΅Π½Ρ‚Ρ€Π΅ сСла.Β Π’Π°ΠΆΠ½ΠΎ подвСсти Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° ΠΊ пониманию, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΌΡ‹ ΠΏΠΎΠ±Π΅Π΄ΠΈΠ»ΠΈ ΠΏΠΎΡ‚ΠΎΠΌΡƒ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ любим свою ΠžΡ‚Ρ‡ΠΈΠ·Π½Ρƒ, Π ΠΎΠ΄ΠΈΠ½Π° Ρ‡Ρ‚ΠΈΡ‚ своих Π³Π΅Ρ€ΠΎΠ΅Π², ΠΎΡ‚Π΄Π°Π²ΡˆΠΈΡ… Тизнь Π·Π° ΡΡ‡Π°ΡΡ‚ΡŒΠ΅ людСй. Π˜Ρ… ΠΈΠΌΠ΅Π½Π° ΡƒΠ²Π΅ΠΊΠΎΠ²Π΅Ρ‡Π΅Π½Ρ‹ Π² названиях Π³ΠΎΡ€ΠΎΠ΄ΠΎΠ², ΡƒΠ»ΠΈΡ†, ΠΏΠ»ΠΎΡ‰Π°Π΄Π΅ΠΉ, Π² ΠΈΡ… Ρ‡Π΅ΡΡ‚ΡŒ Π²ΠΎΠ·Π΄Π²ΠΈΠ³Π½ΡƒΡ‚Ρ‹ памятники.

Β -Как Π½Π΅ ΠΏΠΎΡ‚Π΅Ρ€ΡΡ‚ΡŒ связь с ΠΏΡ€ΠΎΡˆΠ»Ρ‹ΠΌ ΠΈ ΠΏΡ€ΠΈΠ²ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΏΠΎΠ΄Ρ€Π°ΡΡ‚Π°ΡŽΡ‰Π΅ΠΌΡƒ поколСнию Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎ-ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Π½ΠΎΠ΅ ΠΈ историчСскоС наслСдиС Ρ€ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠ³ΠΎ края? Π£ нас – ΠΆΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ ΠœΠΎΡ€Π΄ΠΎΠ²ΠΈΠΈ имССтся Π±ΠΎΠ³Π°Ρ‚ΠΎΠ΅ ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Π½ΠΎΠ΅, Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎΠ΅  наслСдиС. ΠœΡ‹ обязаны ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Π΄Π°Ρ‚ΡŒ эти накоплСния ΠΏΠΎΠ΄Ρ€Π°ΡΡ‚Π°ΡŽΡ‰Π΅ΠΌΡƒ поколСнию.

. Знакомя Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΊΠ° дошкольного возраста с мордовским Β Ρ„ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠ»ΠΎΡ€ΠΎΠΌ , обрядами, ΠΏΡ€Π°Π·Π΄Π½ΠΈΠΊΠ°ΠΌ, ΠΏΠΎΠ΄Π²ΠΈΠΆΠ½Ρ‹ΠΌΠΈ ΠΈΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΈ, ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚Π°ΠΌΠΈ Π±Ρ‹Ρ‚Π°, ΠΌΡ‹ Π΄Π°Ρ‘ΠΌ прСдставлСниС ΠΎ своём Π½Π°Ρ€ΠΎΠ΄Π΅, Π΅Π³ΠΎ ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Π΅ ΠΈ Π±Ρ‹Ρ‚Π΅. Π‘ Ρ€Π°Π½Π½Π΅Π³ΠΎ возраста Ρƒ Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΊΠ° Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‚ΡΡ Ρ‡Π΅Ρ€Ρ‚Ρ‹ Ρ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€Π°, ΡΠ²ΡΠ·Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ Π΅Π³ΠΎ нСпосрСдствСнно со своим Π½Π°Ρ€ΠΎΠ΄ΠΎΠΌ ΠΈ своСй страной.

Чувство Π ΠΎΠ΄ΠΈΠ½Ρ‹ начинаСтся с восхищСния Ρ‚Π΅ΠΌ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ видят Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ, Β Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π²Ρ‹Π·Ρ‹Π²Π°Π΅Ρ‚ ΠΎΡ‚ΠΊΠ»ΠΈΠΊ Π² ΠΈΡ… Π΄ΡƒΡˆΠ΅. Рассказывая ΠΎ профСссиях людСй Β Π²Π°ΠΆΠ½ΠΎ ΠΏΠΎΠΊΠ°Π·Π°Ρ‚ΡŒ, Β Π·Π°Π²ΠΈΡΠΈΠΌΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΌΠ΅ΠΆΠ΄Ρƒ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠ³ΠΎ Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ° ΠΈ Тизнью всСх людСй, Π’Π°ΠΆΠ½ΠΎ донСсти Π΄ΠΎ Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΊΠ°, Β Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΏΠΎΠ²ΡΡŽΠ΄Ρƒ люди трудятся для всСх, Π° Π½Π΅ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ для сСбя (учитСля – ΡƒΡ‡Π°Ρ‚, Π²Ρ€Π°Ρ‡ΠΈ  – Π»Π΅Ρ‡Π°Ρ‚ Π±ΠΎΠ»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… ΠΈ Ρ‚. Π΄ .) Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ ΠΊΠ°ΠΆΠ΄Ρ‹ΠΉ Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΎΠΊ Π½Π°Ρ‡Π°Π» ΠΎΡΠΎΠ·Π½Π°Π²Π°Ρ‚ΡŒ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄ ΠΎΠ±ΡŠΠ΅Π΄ΠΈΠ½ΡΠ΅Ρ‚  людСй ΠΈ Ρ‚Ρ€Π΅Π±ΡƒΠ΅Ρ‚ ΠΎΡ‚ Π½ΠΈΡ… Π²Π·Π°ΠΈΠΌΠΎΠΏΠΎΠΌΠΎΡ‰ΠΈ, знания своСго Π΄Π΅Π»Π°. На Π΄Π°Π½Π½ΠΎΠΌ этапС Π²Π°ΠΆΠ½Ρ‹ дидактичСскиС ΠΈΠ³Ρ€Ρ‹ ΠΈ экскурсии.Β 

-Π”ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎ-нравствСнноС воспитаниС Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ Π²ΠΏΠ»ΠΎΡ‚Π½ΡƒΡŽ связано с экологичСским воспитаниСм. Оно являСтся ΠΎΠ΄Π½ΠΈΠΌ ΠΈΠ· Π³Π»Π°Π²Π½Ρ‹Ρ… Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²Π»Π΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ Π² Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π΅ дСтского сада, ΠΊΠΎΠ½Π΅Ρ‡Π½ΠΎΠΉ Ρ†Π΅Π»ΡŒΡŽ являСтся Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ нравствСнно-экологичСской ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Ρ‹ – Π²ΠΈΠ΄Π΅Ρ‚ΡŒ красоту ΠΆΠΈΠ²ΠΎΡ‚Π½Ρ‹Ρ… ΠΈ растСний, ΡΠΎΠ·Π΄Π°Π²Π°Ρ‚ΡŒ благоприятныС условия для ΠΈΡ… ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ, ΡΠΎΡ…Ρ€Π°Π½ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΈ ΠΏΡ€ΠΈΡƒΠΌΠ½ΠΎΠΆΠΈΡ‚ΡŒ ΠΏΡ€ΠΈΡ€ΠΎΠ΄Π½Ρ‹Π΅ ΠΎΠ±ΡŠΠ΅ΠΊΡ‚Ρ‹, ΠΏΡ€ΠΎΡΠ²Π»ΡΡ‚ΡŒ ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΊ ΠΎΠΊΡ€ΡƒΠΆΠ°ΡŽΡ‰Π΅ΠΉ ΠΏΡ€ΠΈΡ€ΠΎΠ΄Π΅.

Π£ полюбившСго ΠΏΡ€ΠΈΡ€ΠΎΠ΄Ρƒ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° Π½Π΅ Π²ΠΎΠ·Π½ΠΈΠΊΠ½Π΅Ρ‚ ΠΆΠ΅Π»Π°Π½ΠΈΠ΅ Π±Π΅Π·Π΄ΡƒΠΌΠ½ΠΎ Ρ€Π²Π°Ρ‚ΡŒ Ρ†Π²Π΅Ρ‚Ρ‹, ΠΎΠ±ΠΈΠΆΠ°Ρ‚ΡŒ ΠΆΠΈΠ²ΠΎΡ‚Π½Ρ‹Ρ…, Ρ€Π°Π·Ρ€ΡƒΡˆΠ°Ρ‚ΡŒ Π³Π½Π΅Π·Π΄Π° ΠΏΡ‚ΠΈΡ†.

ИмСнно ΠΏΡ€ΠΈΡ€ΠΎΠ΄Π° способствуСт Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΡŽ Π½Π΅ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ нравствСнности, Π½ΠΎ ΠΈ духовности Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°, способного ΠΊ ΡΠΎΠΏΠ΅Ρ€Π΅ΠΆΠΈΠ²Π°Π½ΠΈΡŽ ΠΈ пониманию Π΄ΠΎΠ±Ρ€Π° ΠΈ Π·Π»Π°.

Π Π°Π·Π½ΠΎΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΈΠ΅ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌ ΠΈ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΎΠ² Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹.

Π‘Π°ΠΌΡ‹ΠΉ Π²Π΅Ρ€Π½Ρ‹ΠΉ ΠΏΡƒΡ‚ΡŒ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎ – нравствСнныС качСства личности Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° происходит Π² ΠΈΠ³Ρ€Π΅. Π’Π΅Π΄ΡŒ ΠΈΠ³Ρ€Π° являСтся Π½Π΅ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ Π²Π΅Π΄ΡƒΡ‰Π΅ΠΉ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ дошкольников, Π½ΠΎ ΠΈ прСдставляСт собой ΠΎΡ‚Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ Π΄Π΅Ρ‚ΡŒΠΌΠΈ ΠΎΠΊΡ€ΡƒΠΆΠ°ΡŽΡ‰Π΅ΠΉ ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ. А Ρ‚Π°ΠΊΠΆΠ΅, ΠΈΠ³Ρ€Π° ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° Ρ€Π°Π·ΠΌΡ‹ΡˆΠ»ΡΡ‚ΡŒ Π½Π°Π΄ нравствСнной ΡΡƒΡ‚ΡŒΡŽ ΠΊΠ°ΠΆΠ΄ΠΎΠ³ΠΎ поступка, Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°Π΅Ρ‚ Π΄ΡƒΡˆΡƒ ΠΈ воспитываСт Ρ…ΠΎΡ€ΠΎΡˆΠΈΠ΅ ΠΌΠ°Π½Π΅Ρ€Ρ‹.
Для формирования Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎ-нравствСнных качСств Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ, ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΠ΅ΠΌ ΠΈΠ³Ρ€Ρ‹, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ ΡƒΡ‡Π°Ρ‚ ΡƒΠΌΠ΅Π½ΠΈΡŽ ΠΎΠ±Ρ‰Π°Ρ‚ΡŒΡΡ, ΡƒΡΡ‚Π°Π½Π°Π²Π»ΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒ ΠΊΠΎΠ½Ρ‚Π°ΠΊΡ‚, ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡Π°Ρ‚ΡŒ ΡƒΠ΄ΠΎΠ²ΠΎΠ»ΡŒΡΡ‚Π²ΠΈΠ΅ ΠΎΡ‚ общСния с ΠΏΠ°Ρ€Ρ‚Π½Π΅Ρ€ΠΎΠΌ; Π²ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‚ любовь ΠΈ ΡƒΠ²Π°ΠΆΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΊ Π±Π»ΠΈΠ·ΠΊΠΈΠΌ ΠΈ ΠΎΠΊΡ€ΡƒΠΆΠ°ΡŽΡ‰ΠΈΠΌ людям; ΠΏΠΎΠΌΠΎΠ³Π°ΡŽΡ‚ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΡƒ Π² Π½Π°ΠΊΠΎΠΏΠ»Π΅Π½ΠΈΠΈ ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚Π°.
Ни для ΠΊΠΎΠ³ΠΎ Π½Π΅ сСкрСт, Ρ‡Ρ‚ΠΎ русскиС Π½Π°Ρ€ΠΎΠ΄Π½Ρ‹Π΅ ΠΈΠ³Ρ€Ρ‹, имСя Π½Ρ€Π°Π²ΡΡ‚Π²Π΅Π½Π½ΡƒΡŽ основу, ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π°ΡŽΡ‚ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‰ΡƒΡŽΡΡ Π»ΠΈΡ‡Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ Π³Π°Ρ€ΠΌΠΎΠ½ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠΈ. ΠŸΠΎΡΡ‚ΠΎΠΌΡƒ русскиС Π½Π°Ρ€ΠΎΠ΄Π½Ρ‹Π΅ ΠΈΠ³Ρ€Ρ‹ ΠΌΡ‹ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΠ΅ΠΌ Π²ΠΎ всСх Π²ΠΈΠ΄Π°Ρ… Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ с дошкольниками. Они ΠΏΠΎΠ·Π²ΠΎΠ»ΡΡŽΡ‚ дСтям Π½Π΅ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ ΠΏΠΎΡ‡ΡƒΠ²ΡΡ‚Π²ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ сСбя Ρ‡Π°ΡΡ‚ΡŒΡŽ русского Π½Π°Ρ€ΠΎΠ΄Π°, Π½ΠΎ ΠΈ ΡΠΏΠΎΡΠΎΠ±ΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΡ‚ ΡƒΡ‚Π²Π΅Ρ€ΠΆΠ΄Π΅Π½ΠΈΡŽ Π΄ΠΎΠ±Ρ€Ρ‹Ρ… ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠΉ Π² дСтском ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π΅, Π΄Π°ΡŽΡ‚ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΡƒ Π·Π°Ρ‰ΠΈΡ‚Ρƒ ΠΎΡ‚ Π½Π΅Π³Π°Ρ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠ³ΠΎ влияния агрСссивной срСды. Π˜Π³Ρ€Ρ‹, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ ΠΌΡ‹ Ρ€Π°Π·ΡƒΡ‡ΠΈΠ²Π°Π΅ΠΌ вмСстС с Π΄Π΅Ρ‚ΡŒΠΌΠΈ, ΠΏΠΎΠΌΠΎΠ³Π°ΡŽΡ‚ Π½Π°ΠΌ Π² ΠΏΡ€ΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠΈ обрядовых ΠΏΡ€Π°Π·Π΄Π½ΠΈΠΊΠΎΠ² (Бвятки, ΠœΠ°ΡΠ»Π΅Π½ΠΈΡ†Π°, ΠŸΠ°ΡΡ…Π°), ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ ΠΌΡ‹ ΠΎΡ‚ΠΌΠ΅Ρ‡Π°Π΅ΠΌ всСм дСтским садом.Β  Π”ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎ – нравствСнныС качСства личности  ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΡŒΒ  с ΠΏΠΎΠΌΠΎΡ‰ΡŒΡŽ дСтского Ρ„ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠ»ΠΎΡ€Π°,Β  ΠΈΠ»ΠΈ устного Π½Π°Ρ€ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠ³ΠΎ творчСства. Π’Π΅Π΄ΡŒ эти произвСдСния бСсцСнны, Π² Π½ΠΈΡ… сама Тизнь, ΠΎΠ½ΠΈ ΠΏΠΎΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Β  чистотой ΠΈ Π½Π΅ΠΏΠΎΡΡ€Π΅Π΄ΡΡ‚Π²Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ.Β Β Β  А Π²ΠΎΡ‚ ΠΊΠ°ΠΊ ΡΠ΄Π΅Π»Π°Ρ‚ΡŒ этот стихийный процСсс Ρ†Π΅Π»Π΅Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²Π»Π΅Π½Π½Ρ‹ΠΌ? Π­Ρ‚ΠΎΡ‚ ΠΏΡƒΡ‚ΡŒ Π»Π΅ΠΆΠΈΡ‚ Ρ‡Π΅Ρ€Π΅Π· Ρ…ΡƒΠ΄ΠΎΠΆΠ΅ΡΡ‚Π²Π΅Π½Π½ΡƒΡŽ Π»ΠΈΡ‚Π΅Ρ€Π°Ρ‚ΡƒΡ€Ρƒ. ΠŸΠΎΡ‚ΠΎΠΌΡƒ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ искусство, Π»ΠΈΡ‚Π΅Ρ€Π°Ρ‚ΡƒΡ€Π° – Π±ΠΎΠ³Π°Ρ‚Π΅ΠΉΡˆΠΈΠΉ источник,Β  ΠΏΠΎΠ±ΡƒΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒ чСловСчСских чувств -нравствСнных, ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Π»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ…, эстСтичСских.
Β Β  Π Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ стрСмится ΠΏΠΎΠ΄Ρ€Π°ΠΆΠ°Ρ‚ΡŒ гСроям, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ Π΅ΠΌΡƒ симпатичны. Π‘ΡŽΠΆΠ΅Ρ‚Ρ‹ Π»ΠΈΡ‚Π΅Ρ€Π°Ρ‚ΡƒΡ€Π½Ρ‹Ρ… ΠΏΡ€ΠΎΠΈΠ·Π²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠΉ пСрСводятся Π² дСтскиС ΠΈΠ³Ρ€Ρ‹. ΠŸΡ€ΠΎΠΆΠΈΠ²Π°Ρ Π² ΠΈΠ³Ρ€Π΅ Тизнь Π»ΡŽΠ±ΠΈΠΌΡ‹Ρ… Π³Π΅Ρ€ΠΎΠ΅Π², Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ ΠΏΡ€ΠΈΠΎΠ±Ρ‰Π°ΡŽΡ‚ΡΡ ΠΊ Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎΠΌΡƒ ΠΈ нравствСнному ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚Ρƒ. К.Π”.Ушинский ΠΏΠΎΠ΄Ρ‡Π΅Ρ€ΠΊΠΈΠ²Π°Π», Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π»ΠΈΡ‚Π΅Ρ€Π°Ρ‚ΡƒΡ€Π°, с ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΉ Π²ΠΏΠ΅Ρ€Π²Ρ‹Π΅ встрСчаСтся Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ, Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½Π° Π²Π²ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ΡŒ Π΅Π³ΠΎ Π² ΠΌΠΈΡ€ Π½Π°Ρ€ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠ³ΠΎ чувства, Π½Π°Ρ€ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠΉ ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ, Π² области Π½Π°Ρ€ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠ³ΠΎ Π΄ΡƒΡ…Π°. Π’Π°ΠΊΠΎΠΉ Π»ΠΈΡ‚Π΅Ρ€Π°Ρ‚ΡƒΡ€ΠΎΠΉ, ΠΏΡ€ΠΈΠΎΠ±Ρ‰Π°ΡŽΡ‰Π΅ΠΉ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° ΠΊ Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎΠΉ ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ своСго Π½Π°Ρ€ΠΎΠ΄Π° ΠΏΡ€Π΅ΠΆΠ΄Π΅ всСго ΡΠ²Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ произвСдСния устного Π½Π°Ρ€ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠ³ΠΎ творчСства Π²ΠΎ всСм Π΅Π³ΠΎ ΠΆΠ°Π½Ρ€ΠΎΠ²ΠΎΠΌ ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΈΠΈ: Π·Π°Π³Π°Π΄ΠΊΠΈ, считалки, пословицы, ΠΏΠΎΠ³ΠΎΠ²ΠΎΡ€ΠΊΠΈ, скороговорки, сказки.
Β Β  ΠŸΡ€ΠΎΠΈΠ·Π²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΡ своими содСрТаниСм ΠΈ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΎΠΉ Π½Π°ΠΈΠ»ΡƒΡ‡ΡˆΠΈΠΌ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠΌ ΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ‡Π°ΡŽΡ‚ Π·Π°Π΄Π°Ρ‡Π°ΠΌ Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎ-нравствСнного воспитания ΠΈ развития Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°.
Β Β  Знакомство с Π½Π°Ρ€ΠΎΠ΄Π½Ρ‹ΠΌ творчСством Β ΠΌΠ°Π»Ρ‹ΡˆΠ΅ΠΉ ΠΌΡ‹ Π½Π°Ρ‡ΠΈΠ½Π°Π΅ΠΌ с Β ΠΏΠΎΡ‚Π΅ΡˆΠΊΠΈ.
Β  ΠœΡ‹Β  ставили ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Π΄ Π΄Π΅Ρ‚ΡŒΠΌΠΈ Π·Π°Π΄Π°Ρ‡Ρƒ Π½Π΅ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ Π·Π°ΠΏΠΎΠΌΠ½ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΏΠΎΡ‚Π΅ΡˆΠΊΡƒ, Π½ΠΎ ΠΈ ΠΎΠ±Ρ‹Π³Ρ€Π°Ρ‚ΡŒ Π΅Π΅. ΠœΠ°Π»Ρ‹ΡˆΠΈ всСй Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΡ‹ ΡƒΡ‡ΠΈΠ»ΠΈΡΡŒ Π΄Π²ΠΈΠ³Π°Ρ‚ΡŒΡΡ. Π“ΠΎΠ²ΠΎΡ€ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΊΠ°ΠΊ лисичка, заяц, мСдвСдь ΠΈ Ρ‚.Π΄. Π² зависимости ΠΎΡ‚ Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ ΠΎ ΠΊΠΎΠΌ ΠΏΠΎΡ‚Π΅ΡˆΠΊΠ°. Π”Π°Π»Π΅ΠΊΠΎ Π½Π΅ всС Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ ΠΌΠΎΠ³Π»ΠΈ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Π΄Π°Ρ‚ΡŒ Ρ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€ пСрсонаТа, Π½ΠΎ всС ΠΆΠ΅ участвовали всС с интСрСсом.
ΠŸΠΎΡ‚Π΅ΡˆΠΊΠ° Π½Π΅ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚ двиТСнию. Она ΠΈ воспитываСт, ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚ ΠΌΠ°Π»Ρ‹ΡˆΠ΅ΠΉ ΠΏΠΎΠ½ΠΈΠΌΠ°Ρ‚ΡŒ Β«Π§Ρ‚ΠΎ Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠ΅ Ρ…ΠΎΡ€ΠΎΡˆΠΎ, Π° Ρ‡Ρ‚ΠΎ Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠ΅ ΠΏΠ»ΠΎΡ…ΠΎΒ», Β«ΠœΠ°ΠΌΡƒ Π΄ΠΎΡ‡ΠΊΠ° ΡΠ»ΡƒΡˆΠ°ΠΉΡΡΒ», Β«Π’Ρ‹ Π²ΠΎΠ΄ΠΈΡ‡ΠΊΠΈ Π½Π΅ принСс» ΠŸΠΎΡ‚Π΅ΡˆΠΊΠ° Π²Π²ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° Π² ΠΌΠΈΡ€, ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚ Π΅Π³ΠΎ ΠΆΠΈΡ‚ΡŒ. Π”Π°Π½Π½Ρ‹ΠΉ Π²ΠΈΠ΄ устного Π½Π°Ρ€ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠ³ΠΎ творчСства ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ Π²ΠΎ всСх Ρ€Π΅ΠΆΠΈΠΌΠ½Ρ‹Ρ… процСссах ΠΈ Π²ΠΎ всСх возрастных Β Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΠ°Ρ…. Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β Β Π’ Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ Β ΡΡ‚Π°Ρ€ΡˆΠ΅ΠΌ возрастС, 4-5 Π»Π΅Ρ‚Β , ΠΌΡ‹ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΠ΅ΠΌ пословицы ΠΈ ΠΏΠΎΠ³ΠΎΠ²ΠΎΡ€ΠΊΠΈ. Π˜Ρ… Π½Π°Π·Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‚ ΠΆΠ΅ΠΌΡ‡ΡƒΠΆΠΈΠ½ΠΎΠΉ Π½Π°Ρ€ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠ³ΠΎ творчСства. Они ΠΎΠΊΠ°Π·Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‚ воздСйствиС Π½Π΅ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ Π½Π° Ρ€Π°Π·ΡƒΠΌ, Π½ΠΎ ΠΈ Π½Π° чувства Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ°: поучСния, Π·Π°ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π΅Π½Π½Ρ‹Π΅ Π² Π½ΠΈΡ… Π»Π΅Π³ΠΊΠΎ Π²ΠΎΡΠΏΡ€ΠΈΠ½ΠΈΠΌΠ°ΡŽΡ‚ΡΡ ΠΈ Π·Π°ΠΏΠΎΠΌΠΈΠ½Π°ΡŽΡ‚ΡΡ. ΠŸΠΎΡΠ»ΠΎΠ²ΠΈΡ†Ρƒ ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ Π²ΠΎ всСх процСссах Π²ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹.
Β Β  НапримСр:
ОдСваСмся Π½Π° ΠΏΡ€ΠΎΠ³ΡƒΠ»ΠΊΡƒ, ΠΌΠ΅Π΄Π»ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΌΡƒ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΡƒ Π³ΠΎΠ²ΠΎΡ€ΡŽ: Β«Π‘Π΅ΠΌΠ΅Ρ€ΠΎ ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠ³ΠΎ Π½Π΅ ΠΆΠ΄ΡƒΡ‚Β». Π—Π°ΠΌΠ΅Ρ‡Π°ΡŽ Π½Π° занятиях ΠΏΠΎ Π°ΠΏΠΏΠ»ΠΈΠΊΠ°Ρ†ΠΈΠΈ Π½Π΅ Π°ΠΊΠΊΡƒΡ€Π°Ρ‚Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ, ΡΠΏΠ΅ΡˆΠΊΡƒ Π² Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π΅, Π³ΠΎΠ²ΠΎΡ€ΡŽ: «ПоспСшишь — людСй насмСшишь». На ΠΏΡ€ΠΎΠ³ΡƒΠ»ΠΊΠ΅ Π²ΠΎ врСмя

Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄ΠΎΠ²ΠΎΠΉ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ, Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ ΠΎΡ‚ΠΊΠ°Π·Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‚ΡΡ Π²Ρ‹ΠΏΠΎΠ»Π½ΡΡ‚ΡŒ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρƒ, ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Π½ΠΈΡ‚ΡŒ Ρ‚Π°ΠΊΡƒΡŽ пословицу: Β«Π’Ρ€ΡƒΠ΄ Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ° ΠΊΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ‚, Π° лСнь ΠΏΠΎΡ€Ρ‚ΠΈΡ‚Β».
«Одна ΠΏΡ‡Π΅Π»Π° ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΌΠ΅Π΄Ρƒ Π½Π΅ натаскаСт».
Β Β  Π’ΠΎ врСмя наблюдСний, ΠΏΡ€ΠΈ составлСнии калСндаря ΠΏΠΎΠ³ΠΎΠ΄Ρ‹ ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Π΅ пословицы: «ВСсна красна Ρ†Π²Π΅Ρ‚Π°ΠΌΠΈΒ», «ОсСнь красна ΠΏΠ»ΠΎΠ΄Π°ΠΌΠΈΒ», Β«ΠœΠ°Ρ€Ρ‚ с Π²ΠΎΠ΄ΠΎΠΉ, Π°ΠΏΡ€Π΅Π»ΡŒ с Ρ‚Ρ€Π°Π²ΠΎΠΉΒ» ΠΈ Ρ‚.Π΄.
Β 

Β Π—Π°Π³Π°Π΄ΠΊΠΈ – ΠΏΠΎΠ»Π΅Π·Π½ΠΎΠ΅ ΡƒΠΏΡ€Π°ΠΆΠ½Π΅Π½ΠΈΠ΅ для дСтского ΡƒΠΌΠ°. Β  Π˜Π³Ρ€Π° Π² ΡƒΠ·Π½Π°Π²Π°Π½ΠΈΠΈ, ΠΎΡ‚Π³Π°Π΄Ρ‹Π²Π°Π½ΠΈΠΈ, Π² Ρ€Π°Π·ΠΎΠ±Π»Π°Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠΈ Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ спрятано ΠΈ скрыто. Π—Π°Π³Π°Π΄ΠΊΠΈ Ρ‚Ρ€Π΅Π±ΡƒΡŽΡ‚ ΠΎΡ‚ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° большой Π½Π°Π±Π»ΡŽΠ΄Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ, умствСнного напряТСния Ρ€Π΅ΡˆΠΈΡ‚ΡŒ ΠΏΠΎΡΡ‚Π°Π²Π»Π΅Π½Π½ΡƒΡŽ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Π΄ Π½ΠΈΠΌ Π·Π°Π΄Π°Ρ‡Ρƒ. Π­Ρ‚ΠΎ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°Π΅Ρ‚ ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΠ΅, ΠΏΡ‹Ρ‚Π»ΠΈΠ²ΠΎΡΡ‚ΡŒ, Π½Π°Π±Π»ΡŽΠ΄Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ.

Β  Β Π‘ΠΊΠ°Π·ΠΊΠΈΒ  ΠΏΠΎΠΌΠΎΠ³Π°ΡŽΡ‚ дСтям Ρ€Π°Π·ΠΎΠ±Ρ€Π°Ρ‚ΡŒΡΡ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Ρ…ΠΎΡ€ΠΎΡˆΠΎ, Π° Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΏΠ»ΠΎΡ…ΠΎ, ΠΎΡ‚Π»ΠΈΡ‡ΠΈΡ‚ΡŒ Π΄ΠΎΠ±Ρ€ΠΎ ΠΈ Π·Π»ΠΎ. Из сказки Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡Π°ΡŽΡ‚ ΠΈΠ½Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Ρ†ΠΈΡŽ ΠΎ ΠΌΠΎΡ€Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… устоях ΠΈ ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Π½Ρ‹Ρ… цСнностях общСства. Π Π°ΡΡˆΠΈΡ€ΡΡŽΡ‚ ΠΊΡ€ΡƒΠ³ΠΎΠ·ΠΎΡ€: Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‚ Ρ€Π΅Ρ‡ΡŒ, Ρ„Π°Π½Ρ‚Π°Π·ΠΈΡŽ, Π²ΠΎΠΎΠ±Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅. Π Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‚ нравствСнныС качСства: Π΄ΠΎΠ±Ρ€ΠΎΡ‚Ρƒ, Ρ‰Π΅Π΄Ρ€ΠΎΡΡ‚ΡŒ, Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄ΠΎΠ»ΡŽΠ±ΠΈΠ΅, ΠΏΡ€Π°Π²Π΄ΠΈΠ²ΠΎΡΡ‚ΡŒ.
Β Β  Π’ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Π°Ρ Ρ†Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Π½Π°Ρ€ΠΎΠ΄Π½Ρ‹Ρ… сказок Π² Ρ‚ΠΎΠΌ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π² Π½ΠΈΡ… Π·Π°ΠΏΠ΅Ρ‡Π°Ρ‚Π»Π΅Π½Ρ‹ Ρ‡Π΅Ρ€Ρ‚Ρ‹ русского Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄ΠΎΠ²ΠΎΠ³ΠΎ Π½Π°Ρ€ΠΎΠ΄Π°, свободолюбиС, Π½Π°ΡΡ‚ΠΎΠΉΡ‡ΠΈΠ²ΠΎΡΡ‚ΡŒ, упорство достиТСния Ρ†Π΅Π»ΠΈ. Π‘ΠΊΠ°Π·ΠΊΠΈ Π²ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‚ Π³ΠΎΡ€Π΄ΠΎΡΡ‚ΡŒ Π·Π° свой Π½Π°Ρ€ΠΎΠ΄, любовь ΠΊ Π ΠΎΠ΄ΠΈΠ½Π΅.
Π‘ΠΊΠ°Π·ΠΊΠ° осуТдаСт Ρ‚Π°ΠΊΠΈΠ΅ свойства чСловСчСского Ρ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€Π° ΠΊΠ°ΠΊ лСнь, ΠΆΠ°Π΄Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ, упрямство, Ρ‚Ρ€ΡƒΡΠΎΡΡ‚ΡŒ, ΠΈ, одобряСт Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄ΠΎΠ»ΡŽΠ±ΠΈΠ΅, ΡΠΌΠ΅Π»ΠΎΡΡ‚ΡŒ, Π²Π΅Ρ€Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ.
Π‘ΠΊΠ°Π·ΠΊΠ° Π½Π΅ Π΄Π°Π΅Ρ‚ прямых наставлСний дСтям (ΡΠ»ΡƒΡˆΠ°ΠΉ Ρ€ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ, ΡƒΠ²Π°ΠΆΠ°ΠΉ ΡΡ‚Π°Ρ€ΡˆΠΈΡ… ΠΈ Ρ‚. Π΄.), Π½ΠΎ Π² Π΅Π΅ содСрТании всСгда Π·Π°Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½ ΡƒΡ€ΠΎΠΊ, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹ΠΉ ΠΎΠ½ΠΈ постоянно Π²ΠΎΡΠΏΡ€ΠΈΠ½ΠΈΠΌΠ°ΡŽΡ‚. Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β   НапримСр: сказки Β«Π Π΅ΠΏΠΊΠ°Β», Β«Π’Π΅Ρ€Π΅ΠΌΠΎΠΊΒ», ΡƒΡ‡Π°Ρ‚Β  Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉΒ  Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ Π΄Ρ€ΡƒΠΆΠ½Ρ‹ΠΌΠΈΒ  Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄ΠΎΠ»ΡŽΠ±ΠΈΠ²Ρ‹ΠΌΠΈ; «Гуси Π»Π΅Π±Π΅Π΄ΠΈΒ», «БСстрица — ΠΠ»Ρ‘Π½ΡƒΡˆΠΊΠ° ΠΈ Π±Ρ€Π°Ρ‚Π΅Ρ† Π˜Π²Π°Π½ΡƒΡˆΠΊΠ°Β» ΡƒΡ‡Π°Ρ‚ ΡΠ»ΡƒΡˆΠ°Ρ‚ΡŒ ΡΡ‚Π°Ρ€ΡˆΠΈΡ….Β 
Π‘Ρ‚Ρ€Π°Ρ… ΠΈ Ρ‚Ρ€ΡƒΡΠΎΡΡ‚ΡŒ Π²Ρ‹ΡΠΌΠ΅ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‚ΡΡ Π² сказкС Β«Π£ страха Π³Π»Π°Π·Π° Π²Π΅Π»ΠΈΠΊΠΈΒ».
Π’Ρ€ΡƒΠ΄ΠΎΠ»ΡŽΠ±ΠΈΠ΅ Π² сказках всСгда вознаграТдаСтся; Β«ΠšΡ€ΠΎΡˆΠ΅Ρ‡ΠΊΠ° — Π₯ΠΎΠ²Ρ€ΠΎΡˆΠ΅Ρ‡ΠΊΠ°Β», Β«Π¦Π°Ρ€Π΅Π²Π½Π° Π›ΡΠ³ΡƒΡˆΠΊΠ°Β», Β Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β Π’ своСй Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π΅ ΠΌΡ‹ ΡˆΠΈΡ€ΠΎΠΊΠΎ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΠ΅ΠΌ бСсСды. БСсСдуя с Π΄Π΅Ρ‚ΡŒΠΌΠΈ, Π²ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒ ΠΏΠΎΠ±ΡƒΠΆΠ΄Π°Π΅Ρ‚ ΠΈΡ… Π΄ΡƒΠΌΠ°Ρ‚ΡŒ ΠΈ Π³ΠΎΠ²ΠΎΡ€ΠΈΡ‚ΡŒ. Задавая ΠΈΠΌ Π΄Π²Π°-Ρ‚Ρ€ΠΈ вопроса, позволяСт рСбятам Π²Ρ‹ΡΠΊΠ°Π·Π°Ρ‚ΡŒΡΡ. Π­Ρ‚ΠΎ позволяСт ΠΏΠΎΠ½ΡΡ‚ΡŒ ΠΎ Ρ‡Ρ‘ΠΌ Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ Π΄ΡƒΠΌΠ°ΡŽΡ‚, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π·Π½Π°ΡŽΡ‚. Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β 

Β Π’ нашСй Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΠ΅ проводятся этичСскиС бСсСды – это ΠΏΠ»Π°Π½ΠΎΠ²Ρ‹Π΅, ΠΏΠΎΠ΄Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²Π»Π΅Π½Π½Ρ‹Π΅ занятия с Π΄Π΅Ρ‚ΡŒΠΌΠΈ. НапримСр «Из ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠΉ я сказки?Β», Π³Π΄Π΅ Π½Π° ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€Π΅ Π³Π΅Ρ€ΠΎΠ΅Π² сказок Ρƒ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ Π·Π°ΠΊΡ€Π΅ΠΏΠ»ΡΡŽΡ‚ΡΡ прСдставлСния ΠΎ Ρ‚Π°ΠΊΠΈΡ… качСствах Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ°, ΠΊΠ°ΠΊ Π΄ΠΎΠ±Ρ€ΠΎΡ‚Π°, ΡΠΊΡ€ΠΎΠΌΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ, ΡΠΌΠ΅Π»ΠΎΡΡ‚ΡŒ, показывая ΠΈΡ… Π² сравнСнии с ΠΎΡ‚Ρ€ΠΈΡ†Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌΠΈ качСствами: ΠΆΠ΅ΡΡ‚ΠΎΠΊΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ, Π·Π»ΠΎΠΌ, Ρ‚Ρ€ΡƒΡΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ, лСнью. Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β 

Β Β  Β  Β Π‘ ΠΏΠΎΠΌΠΎΡ‰ΡŒΡŽ воспитатСля рСбята учатся справСдливо ΠΎΡ†Π΅Π½ΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒ поступки своих свСрстников, Π° подчас ΠΈ взрослых, учатся ΠΏΠΎΠ½ΠΈΠΌΠ°Ρ‚ΡŒ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ, Π° Ρ‡Ρ‚ΠΎ нСльзя, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Ρ…ΠΎΡ€ΠΎΡˆΠΎ, Π° ΠΏΠ»ΠΎΡ…ΠΎ. Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  ΠŸΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€Π½Ρ‹Π΅ Ρ‚Π΅ΠΌΡ‹ бСсСд: Β« Π‘ΡƒΠ΄ΡŒ всСгда Π²Π΅ΠΆΠ»ΠΈΠ²Ρ‹ΠΌΒ», Β«Π›ΡƒΡ‡ΡˆΠ΅ Π³ΠΎΡ€ΡŒΠΊΠ°Ρ ΠΏΡ€Π°Π²Π΄Π°, Ρ‡Π΅ΠΌ сладкая лоТь», Β«Π’Π°ΡˆΠΈ Π΄ΠΎΠ±Ρ€Ρ‹Π΅ поступки», Β« Как ΠΌΡ‹ ΠΏΠΎΠΌΠΎΠ³Π°Π΅ΠΌ Π±Π°Π±ΡƒΡˆΠΊΠ΅ ΠΈ ΠΌΠ°ΠΌΠ΅Β», Β«Π§Ρ‚ΠΎ Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠ΅ Π΄Ρ€ΡƒΠΆΠ±Π°?Β», Β« Когда ΠΈ Π² Ρ‡Π΅ΠΌ Π½ΡƒΠΆΠ½Π° ΡΠΌΠ΅Π»ΠΎΡΡ‚ΡŒΒ», Β«Π‘ΠΈΠ»Π° — Π½Π΅ ΠΏΡ€Π°Π²ΠΎΒ» ΠΈ Ρ‚. Π΄.

Π§Ρ‚Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΈ Π°Π½Π°Π»ΠΈΠ· худоТСствСнных ΠΏΡ€ΠΎΠΈΠ·Π²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠΉ, Π½Π°ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€, Ушинского К. Π”. Β«Π£ΠΌΠ΅ΠΉ ΠΎΠ±ΠΎΠΆΠ΄Π°Ρ‚ΡŒΒ», способствуСт нравствСнному Π²ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Π°Π½ΠΈΡŽ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ. ΠŸΠΎΡΠΊΠΎΠ»ΡŒΠΊΡƒ Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΊΡƒ Π»Π΅Π³Ρ‡Π΅ ΠΎΡ†Π΅Π½ΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒ ΠΏΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΈ поступки Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΡ…, Ρ‡Π΅ΠΌ свои собствСнныС

Π’Ρ‹Π²ΠΎΠ΄: для ΠΏΠΎΠ²Ρ‹ΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ эффСктивности Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎ-нравствСнного воспитания дошкольников Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΠ° систСмная организация Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹, Π²ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π°ΡŽΡ‰Π°Ρ ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½ΡƒΡŽ, Π΄ΠΎΡΡƒΠ³ΠΎΠ²ΡƒΡŽ, Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄ΠΎΠ²ΡƒΡŽ, ΡΠΏΠΎΡ€Ρ‚ΠΈΠ²Π½ΡƒΡŽ, ΠΏΠΎΠ²ΡΠ΅Π΄Π½Π΅Π²Π½ΡƒΡŽ сфСру ΠΆΠΈΠ·Π½Π΅Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ дошкольников; ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅Β ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Π½Ρ‹Ρ… Ρ„ΠΎΡ€ΠΌ ΠΈ Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹Ρ… ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΎΠ² приобщСния дошкольников ΠΊ истокам Π½Π°Ρ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Ρ‹; пСдагогичСскоС взаимодСйствиС дСтского сада ΠΈ сСмьи Π² освоСнии основ Π½Π°Ρ€ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠΉ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ.

Β  Β 

Π€ΠΎΡ€ΠΌΡ‹ ΠΈ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Ρ‹ нравствСнного воспитания Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ ? дошкольного ΠΈ школьного возраста

Основной ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚, ΠΏΡ€ΠΈΠΎΠ±Ρ€Π΅Ρ‚Π°Π΅ΠΌΡ‹ΠΉ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠΎΠΌ Π΅Ρ‰Π΅ Π΄ΠΎ ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹, состоит Π² усвоСнии общСствСнных ΠΌΠΎΡ€Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… Π½ΠΎΡ€ΠΌ.

Π€ΠΎΡ€ΠΌΡ‹ ΠΈ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Ρ‹ нравствСнного воспитания, ΠΊ ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹ΠΌ ΠΏΡ€ΠΈΠ±Π΅Π³Π°ΡŽΡ‚ воспитатСли, Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²Π»Π΅Π½Ρ‹ Π½Π° Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅:

  1. ΠžΡΠ½ΠΎΠ²Ρ‹ Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½Ρ‹Ρ… ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠΉ ΠΌΠ΅ΠΆΠ΄Ρƒ свСрстниками ΠΈ ΡΡ‚Π°Ρ€ΡˆΠΈΠΌΠΈ, Π²Ρ‹Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚ΠΊΠΈ понятий ΠΎ ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»Π°Ρ… общСТития, ТСлания Π·Π°Π±ΠΎΡ‚ΠΈΡ‚ΡŒΡΡ ΠΎ Π±Π»ΠΈΠ·ΠΊΠΈΡ….
  2. ΠšΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²ΠΈΡΡ‚ΡΠΊΠΈΡ… Π²Π·Π°ΠΈΠΌΠΎΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠΉ, любви ΠΊ ΠžΡ‚Π΅Ρ‡Π΅ΡΡ‚Π²Ρƒ, уваТСния ΠΊ прСдставитСлям Ρ€Π°Π·Π½Ρ‹Ρ… Π½Π°Ρ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚Π΅ΠΉ.
  3. ΠŸΡ€ΠΈΠ²Ρ‹Ρ‡ΠΊΠΈ ΠΊ Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄Ρƒ, ТСлания ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Π½ΠΈΡ‚ΡŒ сСбя Π² ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Π΅Π½Π½ΠΎΠΌ Π²ΠΈΠ΄Π΅ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ.

ΠžΡΠ½ΠΎΠ²Π½Ρ‹Π΅ звСнья систСмы нравствСнного воспитания

Π Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ нравствСнных чувств Ρƒ дошкольников происходит Π²ΠΎ врСмя общСния со взрослыми. ВСсноС взаимодСйствиС с Π±Π»ΠΈΠ·ΠΊΠΈΠΌΠΈ, воспитатСлями ΡƒΡ‡Π°Ρ‚ чувству привязанности, Π²Ρ‹Ρ€Π°Π±Π°Ρ‚Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‚ ΠΆΠ΅Π»Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΏΠΎΡΡ‚ΡƒΠΏΠ°Ρ‚ΡŒ Ρ‚Π°ΠΊ, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ Π½Π΅ ΠΎΠ³ΠΎΡ€Ρ‡Π°Ρ‚ΡŒ Ρ€ΠΎΠ΄Π½Ρ‹Ρ…. ΠžΠ³ΠΎΡ€Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ взрослых Π½Π΅ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌ поступком, ΠΎΠ΄ΠΎΠ±Ρ€Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΏΠΎΠ»ΠΎΠΆΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ повСдСния становятся основным Ρ€Ρ‹Ρ‡Π°Π³ΠΎΠΌ воспитания.

Π”ΠΎΡˆΠΊΠΎΠ»ΡŒΠ½ΠΈΠΊΠΈ, видя Ρ€Π΅Π°ΠΊΡ†ΠΈΡŽ взрослых, сами ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡Π°ΡŽΡ‚ ΡƒΠ΄ΠΎΠ²Π»Π΅Ρ‚Π²ΠΎΡ€Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΎΡ‚ Ρ…ΠΎΡ€ΠΎΡˆΠΈΡ… поступков, ΠΏΠ΅Ρ€Π΅ΠΆΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‚, видя Π½Π΅ΡƒΠ΄ΠΎΠ²ΠΎΠ»ΡŒΡΡ‚Π²ΠΈΠ΅. БочувствиС, ΠΎΡ‚Π·Ρ‹Π²Ρ‡ΠΈΠ²ΠΎΡΡ‚ΡŒ, ΡƒΠΌΠ΅Π½ΠΈΠ΅ Ρ€Π°Π΄ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒΡΡ Π·Π° Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΡ…, чувство собствСнного достоинства, справСдливости Π·Π°Ρ€ΠΎΠΆΠ΄Π°ΡŽΡ‚ΡΡ Π² Ρ€Π°Π½Π½Π΅ΠΌ возрастС.

ΠΡ€Π°Π²ΡΡ‚Π²Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ воспитываСтся Π΅ΠΆΠ΅Π΄Π½Π΅Π²Π½Ρ‹ΠΌΠΈ ситуациями. ВзрослыС, находящиСся рядом Π΄ΠΎΠΌΠ° ΠΈΠ»ΠΈ Π² Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΠ΅ дСтского сада, многостороннС Π²ΠΎΠ·Π΄Π΅ΠΉΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΡ‚ Π½Π° Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°: ΡƒΡ‡Π°Ρ‚ ΡΠ°ΠΌΠΎΡΡ‚ΠΎΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ сСбя ΠΎΠ±ΡΠ»ΡƒΠΆΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒ, Π±Π΅Ρ€Π΅ΠΆΠ½ΠΎ ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡΠΈΡ‚ΡŒΡΡ ΠΊ Π²Π΅Ρ‰Π°ΠΌ, Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ Π°ΠΊΠΊΡƒΡ€Π°Ρ‚Π½Ρ‹ΠΌΠΈ. ОсобоС Π·Π½Π°Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΈΠΌΠ΅Π΅Ρ‚ ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Π° Π²Π·Π°ΠΈΠΌΠΎΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠΉ Ρ‡Π»Π΅Π½ΠΎΠ² сСмьи ΠΈ ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π°, ΡƒΠΌΠ΅Π½ΠΈΠ΅ Π²Ρ‹ΡΠ»ΡƒΡˆΠ°Ρ‚ΡŒ, Π²ΠΎΠ·Ρ€Π°Π·ΠΈΡ‚ΡŒ, ΠΏΡ€ΠΎΡΠ²ΠΈΡ‚ΡŒ Ρ‚Π°ΠΊΡ‚, Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ Π²Π½ΠΈΠΌΠ°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌ.

?

Взрослым Π²Π°ΠΆΠ½ΠΎ Π½Π΅ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²Π»ΡΡ‚ΡŒ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ ΠΏΠΎΠΎΡ‰Ρ€Π΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ ΠΈΠ»ΠΈ осуТдСниСм ΠΈΡ… поступков, Π½ΠΎ Π²Ρ‹Ρ€Π°ΠΆΠ°Ρ‚ΡŒ ΡƒΠ²Π΅Ρ€Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΏΠ»ΠΎΡ…ΠΈΠ΅ поступки случайны, Π½Π΅ Π±ΡƒΠ΄ΡƒΡ‚ ΠΏΠΎΠ²Ρ‚ΠΎΡ€ΡΡ‚ΡŒΡΡ Π² Π±ΡƒΠ΄ΡƒΡ‰Π΅ΠΌ. ΠžΡΡƒΠΆΠ΄Π°Π΅Ρ‚ΡΡ ΠΏΡ€ΠΈ этом Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ поступок, Π½ΠΎ Π½Π΅ сам Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ.

Π€ΠΎΡ€ΠΌΡ‹ нравствСнного воспитания Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ дошкольного возраста

НравствСнныС знания Π² воспитании Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ Π½Π΅ ΠΌΠ΅Π½Π΅Π΅ Π²Π°ΠΆΠ½Ρ‹, Ρ‡Π΅ΠΌ ΠΎΠ²Π»Π°Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΊΠ°ΠΊΠΈΠΌΠΈ-Ρ‚ΠΎ Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠ°ΠΌΠΈ, ΠΊΠΎΠ½ΠΊΡ€Π΅Ρ‚Π½Ρ‹ΠΌΠΈ ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½Ρ‹ΠΌΠΈ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚Π°ΠΌΠΈ. Π’ Ρ€Π°Π½Π½Π΅ΠΌ возрастС Π²Π°ΠΆΠ½ΠΎ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒ Π½Π΅ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²ΠΈΠ·ΠΌ, Π½ΠΎ ΠΈ личностныС качСства. Π‘Π»Π΅Π΄ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΏΠΎ этому ΠΏΡƒΡ‚ΠΈ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΡƒΠ΅Ρ‚ ΡΠΎΠ±ΡΡ‚Π²Π΅Π½Π½ΡƒΡŽ Π·Π½Π°Ρ‡ΠΈΠΌΠΎΡΡ‚ΡŒ, укрСпляСт самооцСнку.

Наблюдая Π·Π° Π΄Π΅Ρ‚ΡŒΠΌΠΈ, воспитатСли ΠΏΡ€ΠΎΡΠ»Π΅ΠΆΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‚ Π΄ΠΈΠ½Π°ΠΌΠΈΠΊΡƒ ΠΈΠ·ΠΌΠ΅Π½Π΅Π½ΠΈΠΉ, проводят Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΡƒΡŽ ΠΊΠΎΡ€Ρ€Π΅ΠΊΡ†ΠΈΡŽ. Π‘Π°ΠΌΠΎΠΉ Ρ…ΠΎΡ€ΠΎΡˆΠ΅ΠΉ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΎΠΉ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹ с младшими воспитанниками признаСтся ΠΈΠ³Ρ€Π°, творчСство, ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€ ΡΡ‚Π°Ρ€ΡˆΠΈΡ…, ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ Ρ‡Π΅Ρ€Π΅Π· Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄, знакомство с Π»ΠΈΡ‚Π΅Ρ€Π°Ρ‚ΡƒΡ€Π½Ρ‹ΠΌΠΈ произвСдСниями.

Π£ дошкольников ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Π½ΡΡŽΡ‚ΡΡ Ρ‚Π°ΠΊΠΈΠ΅ основныС направлСния воспитания:

  • Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ личностных качСств;
  • Π²Ρ‹Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚ΠΊΠ° повСдСния ΠΏΠΎ ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΡŽ ΠΊ Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΠΌ людям;
  • ΡƒΠΏΡ€ΠΎΡ‡Π½Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π±Π°Π·ΠΎΠ²Ρ‹Ρ… Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½Ρ‹Ρ… цСнностСй;
  • ΠΏΡ€ΠΈΠ²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ понятий ΠΎΠ± этикСтС;
  • Π²Π·Ρ€Π°Ρ‰ΠΈΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ патриотичСских чувств.

ВоспитаниС нравствСнности Ρƒ ΠΌΠ°Π»Π΅Π½ΡŒΠΊΠΈΡ… Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ ΠΏΡ€ΠΎΡ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ максимально эффСктивно, Ссли Π°Π²Ρ‚ΠΎΡ€ΠΈΡ‚Π΅Ρ‚ учитСля, Ρ€ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ Π½Π° высотС. Воспитанники дСтсадовского возраста, ΠΏΠ΅Ρ€Π²Ρ‹Ρ… Π»Π΅Ρ‚ обучСния Π² школС ΠΏΠΎΠ΄ΡΠΎΠ·Π½Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Π½ΠΈΠΌΠ°ΡŽΡ‚ ΠΏΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ взрослого окруТСния. ΠŸΡ€ΠΎΡ†Π΅ΡΡ обучСния Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ΅Π½ мягко ΡΡ‚ΠΈΠΌΡƒΠ»ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ восхоТдСниС ΠΊ Π½ΠΎΠ²Ρ‹ΠΌ ΠΏΠΎΠ±Π΅Π΄Π°ΠΌ, Π° Π½Π΅ ΠΏΠΎΡ€ΠΈΡ†Π°Ρ‚ΡŒ ΠΈΠ»ΠΈ ΡƒΠ½ΠΈΠΆΠ°Ρ‚ΡŒ достоинство Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°.

ο»Ώ

ΠœΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Ρ‹ нравствСнного воспитания школьников

Никакой ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ Π½Π΅ являСтся ΡƒΠ½ΠΈΠ²Π΅Ρ€ΡΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌ. Π’ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π΅ Π²ΠΎΠ·Π½ΠΈΠΊΠ°ΡŽΡ‚ ситуации, Ρ‚Ρ€Π΅Π±ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ сочСтания способов пСдагогичСского влияния, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‚ особСнности возраста, ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ, ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π΅Π½ΡŒ воспитанности ΠΎΡ‚Π΄Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ, всСго класса Π² Ρ†Π΅Π»ΠΎΠΌ.

Младшим школьникам Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΡ‹ ΠΊΠΎΠ½ΠΊΡ€Π΅Ρ‚Π½Ρ‹Π΅ указания, Ρ€Π΅ΠΊΠΎΠΌΠ΅Π½Π΄Π°Ρ†ΠΈΠΈ, ΠΊΠ°ΠΊ ΠΏΠΎΡΡ‚ΡƒΠΏΠΈΡ‚ΡŒ Π² Ρ‚ΠΎΠΌ ΠΈΠ»ΠΈ ΠΈΠ½ΠΎΠΌ случаС. Π’ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒ стараСтся Π·Π°Π΄Π΅ΠΉΡΡ‚Π²ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚, ΡƒΠΆΠ΅ ΠΈΠΌΠ΅ΡŽΡ‰ΠΈΠΉΡΡ Ρƒ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ, стимулируСт ΡΠ°ΠΌΠΎΡΡ‚ΠΎΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ, Ρ…Π²Π°Π»ΠΈΡ‚ Π·Π° проявлСниС ΠΈΠ½ΠΈΡ†ΠΈΠ°Ρ‚ΠΈΠ²Ρ‹. По ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΡŽ ΠΊ подросткам ΡΡ‚Π°Ρ€ΡˆΠΈΠ΅ становятся Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ Ρ‚Ρ€Π΅Π±ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌΠΈ, ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‚ Π²ΠΎΠ·Ρ€ΠΎΡΡˆΡƒΡŽ ΡΠ°ΠΌΠΎΡΡ‚ΠΎΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ, Π²ΠΎΠ²Π»Π΅ΠΊΠ°ΡŽΡ‚ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ ΠΊ ΠΎΡ†Π΅Π½ΠΊΠ΅ послСдствий своСго повСдСния.

Π”Π΅ΠΉΡΡ‚Π²Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ нравствСнного воспитания Ρ†Π΅Π»ΠΈΠΊΠΎΠΌ зависит ΠΎΡ‚ компСтСнтности ΠΈ профСссионализма ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³Π°. ВоспитаниС Π½Π΅ достигнСт Ρ†Π΅Π»ΠΈ, Ссли, ΠΏΡ€ΠΎΠ²ΠΎΠ·Π³Π»Π°ΡˆΠ°Ρ высокиС ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΡ‹, ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒ придСрТиваСтся ΠΈΠ½Ρ‹Ρ… ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ» ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ, Π΅Π³ΠΎ слова расходятся с Π΄Π΅Π»Π°ΠΌΠΈ. ВрСбования ΠΎΡ‚ ΡƒΠ²Π°ΠΆΠ°Π΅ΠΌΠΎΠ³ΠΎ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³Π° подростки Π²ΠΎΡΠΏΡ€ΠΈΠ½ΠΈΠΌΠ°ΡŽΡ‚ ΠΊΠ°ΠΊ цСлСсообразныС. Π˜Π½Π°Ρ‡Π΅, Π΄Π°ΠΆΠ΅ ΠΏΠΎΠ΄Ρ‡ΠΈΠ½ΡΡΡΡŒ Π²Ρ‹Π΄Π²ΠΈΠ½ΡƒΡ‚Ρ‹ΠΌ ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»Π°ΠΌ ΠΏΠΎΠ΄ Π½Π°ΠΆΠΈΠΌΠΎΠΌ, Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ Π±ΡƒΠ΄ΡƒΡ‚ ΠΎΠΊΠ°Π·Ρ‹Π²Π°Ρ‚ΡŒ Π²Π½ΡƒΡ‚Ρ€Π΅Π½Π½Π΅Π΅ сопротивлСниС Π΄ΠΈΠΊΡ‚ΡƒΠ΅ΠΌΡ‹ΠΌ Π½ΠΎΡ€ΠΌΠ°ΠΌ, Π²ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ процСсс ΠΏΡ€ΠΈΠΎΠ±Ρ€Π΅Ρ‚Π΅Ρ‚ ΠΏΡ€ΠΎΡ‚ΠΈΠ²ΠΎΠΏΠΎΠ»ΠΎΠΆΠ½Ρ‹ΠΉ Π·Π½Π°ΠΊ.

Π€ΠΎΡ€ΠΌΡ‹ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹

Π’ΠΎ врСмя обучСния происходит ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠ²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½Π½ΠΎΠ΅ ΠΎΠ·Π½Π°ΠΊΠΎΠΌΠ»Π΅Π½ΠΈΠ΅ с нравствСнными установками. Один ΠΈΠ· источников ΠΈΡ… накоплСния – экскурсии Π½Π° производство, Π½Π° ΠΏΡ€ΠΈΡ€ΠΎΠ΄Ρƒ. Π£ рСбят воспитываСтся Π±Π΅Ρ€Π΅ΠΆΠ½ΠΎΠ΅ ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΊ ΠΏΡ€ΠΈΡ€ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠΌΡƒ ΠΈ Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄ΠΎΠ²ΠΎΠΌΡƒ Π΄ΠΎΡΡ‚ΠΎΡΠ½ΠΈΡŽ.

Π§Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ Ρ€Π°ΡΡˆΠΈΡ€ΠΈΡ‚ΡŒ Ρ€Π°Π·Ρ€ΠΎΠ·Π½Π΅Π½Π½Ρ‹Π΅ ΠΆΠΈΠ·Π½Π΅Π½Π½Ρ‹Π΅ наблюдСния воспитанников, со школьниками проводятся бСсСды. Они ΠΎΠ±Ρ‹Ρ‡Π½ΠΎ строятся Π½Π° ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€Π°Ρ… ΠΈΠ· ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ, обсуТдСнии событий ΠΈ Π³Π΅Ρ€ΠΎΠ΅Π² ΠΈΠ· худоТСствСнной Π»ΠΈΡ‚Π΅Ρ€Π°Ρ‚ΡƒΡ€Ρ‹, ΠΊΠΈΠ½ΠΎΡ„ΠΈΠ»ΡŒΠΌΠΎΠ², Π·Π°Ρ‚Ρ€Π°Π³ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‚ этичСскиС Ρ‚Π΅ΠΌΡ‹. Π§Ρ‚Π΅Π½ΠΈΠ΅, ΠΏΠΎΡΠ»Π΅Π΄ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΠΉ Ρ€Π°Π·Π±ΠΎΡ€ ΠΏΡ€ΠΎΡ‡ΠΈΡ‚Π°Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΏΠΎΠΌΠΎΠ³Π°Π΅Ρ‚ ΠΏΠΎΠ½ΡΡ‚ΡŒ различия ΠΌΠ΅ΠΆΠ΄Ρƒ нравствСнными ΠΈ бСзнравствСнными поступками. Π’ доступной для Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ΅ ΠΏΠΎΠ΄Π½ΠΈΠΌΠ°ΡŽΡ‚ΡΡ вопросы гуманности ΠΈ справСдливости, чСстности, товарищСства, ΠΏΠ°Ρ‚Ρ€ΠΈΠΎΡ‚ΠΈΠ·ΠΌΠ°.

Π•Ρ‰Π΅ ΠΎΠ΄Π½ΠΎ ΠΈΠ· дСйствСнных срСдств воспитания нравствСнности – собствСнная ΠΏΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠ° подростков: ΠΈΠ³Ρ€Ρ‹, ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½Ρ‹Π΅ ΠΈ Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄ΠΎΠ²Ρ‹Π΅ занятия, худоТСствСнная Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ. УпомянутыС Π²ΠΈΠ΄Ρ‹ дСйствий Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΡ‹ для воспитания нравствСнного повСдСния. ΠžΠΊΡ€ΡƒΠΆΠ°ΡŽΡ‰Π°Ρ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° Π΄ΠΎΠ±Ρ€ΠΎΠΆΠ΅Π»Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Π°Ρ ΠΈ гуманная атмосфСра Π΄Π΅Π»Π°Π΅Ρ‚ Π²ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ ΠΌΠ΅Ρ…Π°Π½ΠΈΠ·ΠΌ Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹ΠΌ.

УглубляСт ΠΈ Ρ€Π°ΡΡˆΠΈΡ€ΡΠ΅Ρ‚ нравствСнный ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚ школьников ΠΏΡ€ΠΈΠΎΠ±Ρ‰Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΈΡ… ΠΊ искусству. ΠœΡƒΠ·Ρ‹ΠΊΠ°, Ρ‚Π΅Π°Ρ‚Ρ€, Тивопись знакомят Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ с нравствСнными ситуациями, с ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹ΠΌΠΈ Π² повсСднСвной ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ ΠΎΠ½ΠΈ ΠΌΠΎΠ³ΡƒΡ‚ Π½Π΅ ΡΡ‚ΠΎΠ»ΠΊΠ½ΡƒΡ‚ΡŒΡΡ. Π˜ΡΠΊΡƒΡΡΡ‚Π²ΠΎ ΠΏΠΎΠΌΠΎΠ³Π°Π΅Ρ‚ Π½Π°ΠΊΠ°ΠΏΠ»ΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒ ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚ сопСрСТивания, Π΄Π°Π΅Ρ‚ ΠΏΡ€ΠΎΡ‡ΡƒΠ²ΡΡ‚Π²ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ Ρ‚ΠΎ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π² силу ограничСнности дСтского ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚Π° нСдоступно. НравствСнныС ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠΈ ΠΈΠ· худоТСствСнных ΠΏΡ€ΠΎΠΈΠ·Π²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠΉ Π΄Π°ΡŽΡ‚ Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ самому ΠΎΡ‚ΠΊΡ€Ρ‹Ρ‚ΡŒ истину, Π΄Π΅Π»Π°ΡŽΡ‚ ΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎ Π±ΠΎΠ³Π°Ρ‡Π΅.

ΠšΠ»Π°ΡΡΠΈΡ„ΠΈΠΊΠ°Ρ†ΠΈΡ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΎΠ²

БрСдства, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΡŽΡ‚ΡΡ Π² воспитании, зависят ΠΎΡ‚ возраста, уровня воспитанников, Π·Π°Π΄Π°Ρ‡ΠΈ, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΡƒΡŽ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Π΄ собой ставит ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³. Условно ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Ρ‹ воздСйствия Π±Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‚ Ρ‚Ρ€Ρ‘Ρ… Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏ:

  1. Π’Π΅, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΡƒΡŽΡ‚ нравствСнноС ΠΏΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ (ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒ Ρ€ΡƒΠΊΠΎΠ²ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚, Π΄Π°Π΅Ρ‚ упраТнСния, наставляСт).
  2. Π€ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ нравствСнноС сознаниС (с воспитанниками Π±Π΅ΡΠ΅Π΄ΡƒΡŽΡ‚, ΠΈΡ… ΡƒΠ±Π΅ΠΆΠ΄Π°ΡŽΡ‚, Ρ€Π°Π·ΡŠΡΡΠ½ΡΡŽΡ‚ слоТноС для понимания).
  3. ΠœΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Ρ‹, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ Π·Π°Ρ‚Ρ€Π°Π³ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‚ чувства ΠΈ ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ (Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹ΠΉ ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€ ΠΈΠ»ΠΈ ΠΏΠΎΠΎΡ‰Ρ€Π΅Π½ΠΈΠ΅).

Какой Π±Ρ‹ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ Π½ΠΈ Π²Ρ‹Π±Ρ€Π°Π» Π²ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒ, ΠΎΠ½ Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ эффСктивСн лишь ΠΏΡ€ΠΈ соблюдСнии условий:

  • Π½Π΅ ΡƒΠ½ΠΈΠΆΠ°Ρ‚ΡŒ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°, Π½Π΅ Π½Π°ΡΡ‚ΡƒΠΏΠ°Ρ‚ΡŒ Π½Π° Π΅Π³ΠΎ ΠΏΡ€Π°Π²Π°;
  • ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Π½Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Π° Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½ΠΎ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ осущСствимо, ΠΈΠΌΠ΅Ρ‚ΡŒ логичСскоС Π·Π°Π²Π΅Ρ€ΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅;
  • условия для Π½Π΅Π³ΠΎ готовят Π·Π°Π±Π»Π°Π³ΠΎΠ²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½Π½ΠΎ;
  • нСдопустимы ΠΎΠ΄Π½ΠΎΡ‚ΠΈΠΏΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ, ΡˆΠ°Π±Π»ΠΎΠ½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ;
  • ΠΎΡ‚ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³Π° трСбуСтся Ρ‚Π°ΠΊΡ‚, Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΡƒ нСльзя Ρ‡ΡƒΠ²ΡΡ‚Π²ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ сСбя ΠΎΠ±ΡŠΠ΅ΠΊΡ‚ΠΎΠΌ воспитания;
  • выбирая ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄, ΠΎΡ€ΠΈΠ΅Π½Ρ‚ΠΈΡ€ΡƒΡŽΡ‚ΡΡ Π½Π° ΡΡ‚Π΅ΠΏΠ΅Π½ΡŒ слоТности Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ качСства, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠ΅ прСдстоит ΡΡ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ;
  • ΠΌΡƒΠ΄Ρ€ΠΎΡΡ‚ΡŒ учитСля Π² ΠΏΡ€Π΅Π΄Π²ΠΈΠ΄Π΅Π½ΠΈΠΈ, ΠΊΠ°ΠΊ ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ ΠΏΠΎΠ²Π»ΠΈΡΡ‚ΡŒ Π΅Π³ΠΎ воздСйствиС Π½Π° ΠΊΠΎΠ½ΠΊΡ€Π΅Ρ‚Π½ΠΎΠ³ΠΎ воспитанника;
  • нравствСнноС воспитаниС опираСтся Π½Π΅ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ Π½Π° сознаниС, Π²ΠΎ Π³Π»Π°Π²Π΅ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½Ρ‹ ΠΈΠ΄Ρ‚ΠΈ практичСскиС ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Ρ‹;
  • ΠΆΠ΄Π°Ρ‚ΡŒ ΠΌΠΎΠΌΠ΅Π½Ρ‚Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ Ρ€Π΅Π·ΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π°Ρ‚Π° Π½Π΅ стоит, ΠΎΠ½ Ρ‚Π°ΠΊΠΆΠ΅ ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ Π½Π΅ ΡΠΎΠ²ΠΏΠ°Π΄Π°Ρ‚ΡŒ с ΠΏΠ»Π°Π½ΠΈΡ€ΡƒΠ΅ΠΌΡ‹ΠΌ, поэтому ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Ρ‹ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΡŽΡ‚ΡΡ комплСксно, ΠΌΠ΅Π½ΡΡŽΡ‚ΡΡ Π² зависимости ΠΎΡ‚ Π²ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… Π·Π°Π΄Π°Ρ‡, ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠ°.

Дисциплина ΠΈ ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Π° повСдСния

Π’ любой Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ Π²Π°ΠΆΠ½ΠΎ Π½Π°Π»ΠΈΡ‡ΠΈΠ΅ дисциплины, особСнно это относится ΠΊ ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Ρƒ. Для Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° Π΄ΠΈΡΡ†ΠΈΠΏΠ»ΠΈΠ½ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ – это проявлСниС уваТСния ΠΊ ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»Π°ΠΌ общСства, Π³Π΄Π΅ ΠΎΠ½ сущСствуСт, ΠΊ людям, с ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹ΠΌΠΈ ΠΎΠ½ ΠΆΠΈΠ²Π΅Ρ‚ ΠΈΠ»ΠΈ общаСтся Π² саду, школС. ПСдагоги стрСмятся ΠΊ Ρ‚ΠΎΠΌΡƒ, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ способы ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ повСдСния ΡΡ‚Π°Π½ΠΎΠ²ΠΈΠ»ΠΈΡΡŒ осознанными, ΠΏΡ€ΠΎΡΠ²Π»ΡΠ»ΠΈΡΡŒ Π½Π΅ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ ΠΏΠΎΠ΄ наблюдСниСм, Π½ΠΎ ΠΈ Π² ситуациях, ΠΊΠΎΠ³Π΄Π° Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠ²ΠΎΠ΅ отсутствуСт. Π’ ΠΈΡ‚ΠΎΠ³Π΅ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ сам Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ΅Π½ ΠΏΡ€ΠΈΠΉΡ‚ΠΈ ΠΊ пониманию Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ ΠΈ Ρ‡Π΅Π³ΠΎ нСльзя, нСсмотря Π½Π° Π½Π°Π»ΠΈΡ‡ΠΈΠ΅ ТСлания ΡΠ΄Π΅Π»Π°Ρ‚ΡŒ Ρ‡Ρ‚ΠΎ-Π»ΠΈΠ±ΠΎ ΠΏΡ€ΠΎΡ‚ΠΈΠ² ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ».

Π’ дСтском саду ΠΌΠ°Π»Ρ‹ΡˆΠ΅ΠΉ ΡƒΡ‡Π°Ρ‚ ΡƒΠ²Π°ΠΆΠ°Ρ‚ΡŒ ΡΡ‚Π°Ρ€ΡˆΠΈΡ… ΠΈ Ρ‡ΡƒΠΆΠΎΠΉ Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄, ΡΠΎΡ‡ΡƒΠ²ΡΡ‚Π²ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ Ρ‚ΠΎΠ²Π°Ρ€ΠΈΡ‰Ρƒ. ΠžΡ‚ ΡΡ‚Π°Ρ€ΡˆΠΈΡ… школьников трСбуСтся Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ ΡΠΎΠ·Π½Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΊ ΠΏΠΎΡ€ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΡŽ, ΡƒΠΌΠ΅Π½ΠΈΠ΅ Π²Π·Π°ΠΈΠΌΠΎΠ΄Π΅ΠΉΡΡ‚Π²ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ с ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²ΠΎΠΌ, Π΄ΠΎΠ³ΠΎΠ²Π°Ρ€ΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒΡΡ, ΡΠ°ΠΌΠΎΡΡ‚ΠΎΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ ΠΏΠΎΠΌΠΎΠ³Π°Ρ‚ΡŒ Π²ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŽ, однокласснику.

?

ПовСдСниС Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° Π³ΠΎΠ²ΠΎΡ€ΠΈΡ‚ ΠΎ ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Π΅ Ρ€ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ. Π”ΠΎΠ±Ρ€ΠΎΠΆΠ΅Π»Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ ΠΌΠ΅ΠΆΠ΄Ρƒ Ρ‡Π»Π΅Π½Π°ΠΌΠΈ сСмьи становятся калькой, которая пСрСносится Π½Π° Π²Π·Π°ΠΈΠΌΠΎΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ со свСрстниками.

БоблюдСниС Ρ€Π΅ΠΆΠΈΠΌΠ½Ρ‹Ρ… ΠΌΠΎΠΌΠ΅Π½Ρ‚ΠΎΠ² Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΡƒΠ΅Ρ‚ ΠΏΡ€ΠΈΠ²Ρ‹Ρ‡ΠΊΡƒ ΠΊ дисциплинС. ΠŸΡ€ΠΎΡ†Π΅ΡΡ одСвания, умывания Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°Π΅Ρ‚ ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Ρƒ повСдСния Π² ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π΅. Π”Π΅Ρ‚ΠΈ учатся Π²Π΅ΠΆΠ»ΠΈΠ²ΠΎ ΠΎΠ±Ρ€Π°Ρ‰Π°Ρ‚ΡŒΡΡ с ΠΏΡ€ΠΎΡΡŒΠ±ΠΎΠΉ ΠΏΡ€ΠΎΠΉΡ‚ΠΈ ΠΈΠ»ΠΈ ΠΏΠΎΡΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠ½ΠΈΡ‚ΡŒΡΡ, ΠΏΡ€Π΅Π΄Π»Π°Π³Π°ΡŽΡ‚ ΠΏΠΎΠΌΠΎΡ‰ΡŒ Ρ‚ΠΎΠ²Π°Ρ€ΠΈΡ‰Ρƒ.

ΠŸΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΡ‹ с дисциплиной Π²ΠΎΠ·Π½ΠΈΠΊΠ°ΡŽΡ‚ ΠΏΡ€ΠΈ Π½Π΅ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠΈ обстановки. Π Π°Π·Π½ΠΎΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Π½Ρ‹Π΅ ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»Ρ‹, мСбСль, ΠΎΠ±ΠΎΡ€ΡƒΠ΄ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ для ΠΈΠ³Ρ€Ρ‹ ΠΈ обучСния – вся обстановка Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½Π° Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ ΡƒΠ΄ΠΎΠ±Π½ΠΎΠΉ ΠΈ ΡΠΎΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ‚ΡΡ‚Π²ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ объСдинСнию Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ. Π’Π°ΠΆΠ½ΠΎ ΡΠΎΡ…Ρ€Π°Π½ΡΡ‚ΡŒ атмосфСру Π΄ΠΎΠ±Ρ€ΠΎΠΆΠ΅Π»Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ, это способствуСт Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΡŽ дисциплины, Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΎΠ² ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Ρ‹ повСдСния.

Единство общСствСнных институтов ΠΈ сСмьи Π² нравствСнном воспитании

Для достиТСния успСха Π²Π°ΠΆΠ½ΠΎ, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ сСмья, дСтский сад, школа дСйствовали Π² Π΅Π΄ΠΈΠ½ΠΎΠΌ Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²Π»Π΅Π½ΠΈΠΈ. ΠžΡ‚ΡΡƒΡ‚ΡΡ‚Π²ΠΈΠ΅ консСнсуса ΠΌΠ΅ΠΆΠ΄Ρƒ Π½ΠΈΠΌΠΈ ΠΏΡ€ΠΈΠ²ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ ΠΊ Ρ€Π°Π·Π΄Π²ΠΎΠ΅Π½ΠΈΡŽ личности воспитуСмого, Ρ‚.ΠΊ. Π΅ΠΌΡƒ приходится ΠΏΡ€ΠΈΡΠΏΠΎΡΠ°Π±Π»ΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒΡΡ ΠΊ ΠΏΡ€ΠΎΡ‚ΠΈΠ²ΠΎΡ€Π΅Ρ‡ΠΈΠ²Ρ‹ΠΌ трСбованиям взрослых.

РодитСлям Π½Π΅ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΠΎ ΠΈΠΌΠ΅Ρ‚ΡŒ прСдставлСниС ΠΎ ΠΏΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΠ΅ ΠΈ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊΠ΅ нравствСнного воспитания, Π½ΠΎ ΠΈ Π°Π΄Π΅ΠΊΠ²Π°Ρ‚Π½ΠΎ ΠΎΡ†Π΅Π½ΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒ ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π΅Π½ΡŒ ΠΌΠΎΡ€Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ развития своих Ρ‡Π°Π΄, Π²ΠΈΠ΄Π΅Ρ‚ΡŒ ΠΈΡ… ΠΏΠΎΠ»ΠΎΠΆΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅, ΠΎΡ‚Ρ€ΠΈΡ†Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ качСства, ΠΎΡΠΎΠ·Π½Π°Π²Π°Ρ‚ΡŒ ΠΏΡ€ΠΈΡ‡ΠΈΠ½Ρ‹ ΠΈ ΠΏΡƒΡ‚ΠΈ исправлСния Π½Π΅Π³Π°Ρ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹Ρ… сторон личности.

Π Π°Π±ΠΎΡ‚Π° ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³Π° с родитСлями Π·Π°ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π°Π΅Ρ‚ΡΡ Π² пСдагогичСском просвСщСнии, ΠΈΠ·ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΈ пСдагогичСской сСмСйной систСмы, выявлСнии трудностСй ΠΈ ΠΏΡ€ΠΎΠΌΠ°Ρ…ΠΎΠ² Ρ€ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ. УчитСля ΠΎΠΊΠ°Π·Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‚ Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΡƒΡŽ ΠΏΠΎΠ΄Π΄Π΅Ρ€ΠΆΠΊΡƒ, Π΄Π°ΡŽΡ‚ совСты ΠΈ Ρ€Π΅ΠΊΠΎΠΌΠ΅Π½Π΄Π°Ρ†ΠΈΠΈ, Π°ΠΊΡ†Π΅Π½Ρ‚ΠΈΡ€ΡƒΡŽΡ‚ Π²Π½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅ Ρ€ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ Π½Π° Ρ€ΠΎΠ»ΠΈ Π»ΠΈΡ‡Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€Π° ΠΈ сСмСйных Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΉ.

КаТдая сСмья Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½Π° ΠΏΡ€ΠΈΠΉΡ‚ΠΈ ΠΊ пониманию нСобходимости Ρ‚Ρ€Π΅Π±ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ любви, уваТСния ΠΊ дСтям. ΠŸΠΎΡ…Π²Π°Π»Ρ‹ ΠΈ наказания Π½ΡƒΠΆΠ½ΠΎ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ с соблюдСниСм Ρ€Π°Π·ΡƒΠΌΠ½ΠΎΠΉ ΠΌΠ΅Ρ€Ρ‹. Π’ ΠΊΡ€ΡƒΠ³Ρƒ сСмьи ΠΏΠΎΠ»Π΅Π·Π½Ρ‹ сСмСйныС чтСния, совмСстноС ΠΏΡ€ΠΎΡΠ»ΡƒΡˆΠΈΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ любимой ΠΌΡƒΠ·Ρ‹ΠΊΠΈ, организация ΠΈΠ³Ρ€ ΠΈ Ρ€Π°Π·Π²Π»Π΅Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠΉ Π½Π΅ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ для своих Ρ‡Π°Π΄, Π½ΠΎ ΠΈ ΠΈΡ… Π΄Ρ€ΡƒΠ·Π΅ΠΉ.

ΠΠ΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΠΎΡΡ‚ΡŒ нравствСнного воспитания ΠΎΡΠΎΠ·Π½Π°ΡŽΡ‚ Π½Π΅ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ воспитатСли. Π ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»ΠΈ Ρ‚Π°ΠΊΠΆΠ΅ заинтСрСсованы, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ ΠΈΡ… Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ стали достойными Π³Ρ€Π°ΠΆΠ΄Π°Π½Π°ΠΌΠΈ страны.

Π”ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎ-нравствСнноС Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ β€” ΠšΠ°Ρ€ΠΌΠ΅Π»ΡŒ ΠœΠΎΠ½Ρ‚Π΅ΡΡΠΎΡ€ΠΈ АкадСмия ΠΈ ДСтский Π΄ΠΎΠΌ

«НравствСнноС воспитаниС являСтся источником Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎΠ³ΠΎ равновСсия, ΠΎΡ‚ ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠ³ΠΎ зависит всС ΠΎΡΡ‚Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ ΠΈ ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠ΅ ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ ΡΡ€Π°Π²Π½ΠΈΡ‚ΡŒ с физичСским равновСсиСм ΠΈΠ»ΠΈ чувством равновСсия, Π±Π΅Π· ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠ³ΠΎ Π½Π΅Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ ΡΡ‚ΠΎΡΡ‚ΡŒ прямо ΠΈΠ»ΠΈ Π΄Π²ΠΈΠ³Π°Ρ‚ΡŒΡΡ Π² ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠ΅-Π»ΠΈΠ±ΠΎ Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΎΠ΅ ΠΏΠΎΠ»ΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅Β».
— ΠœΠ°Ρ€ΠΈΡ ΠœΠΎΠ½Ρ‚Π΅ΡΡΠΎΡ€ΠΈ, ΠžΡ‚ дСтства ΠΊ ΡŽΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ, с. 116.

Π Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ Π²Π½ΡƒΡ‚Ρ€Π΅Π½Π½Π΅Π³ΠΎ ΠΌΠΈΡ€Π° Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° ΠΊΠ°ΠΊ являСтся Π²Π°ΠΆΠ½Ρ‹ΠΌ аспСктом ΠœΠΎΠ½Ρ‚Π΅ΡΡΠΎΡ€ΠΈ-ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Π°. Π Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ β€” Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎΠ΅ сущСство; Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎΠ΅ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅, ΠΎΠ΄Π½Π°ΠΊΠΎ, Π½Π΅ ΠΎΠ±ΡΠ·Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ ΠΎΠ·Π½Π°Ρ‡Π°Π΅Ρ‚ Ρ€Π΅Π»ΠΈΠ³ΠΈΠΎΠ·Π½ΠΎΠ΅ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅, хотя ΠΎΠ½ΠΎ ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ ΠΈΠΌΠ΅Ρ‚ΡŒ мСсто ΠΈ ΠΈΠΌΠ΅Π΅Ρ‚ мСсто для ΠΎΡ‚Π΄Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ ΠΈ ΠΈΡ… сСмСй. Π”Π΅Ρ‚ΠΈ ΡƒΠ·Π½Π°ΡŽΡ‚ ΠΎ пяти основных рСлигиях ΠΌΠΈΡ€Π° β€” христианствС, ΠΈΡƒΠ΄Π°ΠΈΠ·ΠΌΠ΅, исламС, Π±ΡƒΠ΄Π΄ΠΈΠ·ΠΌΠ΅ ΠΈ ΠΈΠ½Π΄ΡƒΠΈΠ·ΠΌΠ΅ β€” изучая ΠΈΡ… свящСнныС писания, узнавая ΠΎΠ± ΠΈΡ… ΠΏΡ€Π°Π·Π΄Π½ΠΈΠΊΠ°Ρ… ΠΈ обсуТдая ΠΈΡ… основныС ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΡ‹ ΠΈ ΠΎΠ±Ρ‹Ρ‡Π°ΠΈ.

Π”ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎΠ΅ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ Π² срСдС ΠœΠΎΠ½Ρ‚Π΅ΡΡΠΎΡ€ΠΈ начинаСтся Π² классах Toddler ΠΈ Preprimary с СстСствСнными ΠΈ логичСскими послСдствиями, Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ΠΌ самодисциплины с использованиСм ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΠΎΠ² ΡƒΠ²Π°ΠΆΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ участия, свободы Π² ΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Π°Ρ… ΠΈ взрослых ΠΌΠΎΠ΄Π΅Π»Π΅ΠΉ стрСмлСния ΠΊ Π²Π½ΡƒΡ‚Ρ€Π΅Π½Π½Π΅ΠΉ силС Ρ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€Π°.

По ΠΌΠ΅Ρ€Π΅ Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ, ΠΊΠ°ΠΊ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ взрослССт Π² Π½Π°Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… ΠΈ Π½Π°Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… классах, ΠΈΠ·ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Ρ‹Ρ… Ρ€Π΅Π»ΠΈΠ³ΠΈΠΉ Π² ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½ΠΎΠΉ ΠΏΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΠ΅ ΠΏΠΎ общСствСнным Π½Π°ΡƒΠΊΠ°ΠΌ, линия Ρ‚Π΅ΠΊΡƒΡ‰ΠΈΡ… событий, сократовскиС нравствСнныС дискуссионныС Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΡ‹, экумСничСский ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚ ΠΈ философскиС/психологичСскиС исслСдования Π΄Π°ΡŽΡ‚ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΡƒ ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚, Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΠΉ Π΅Π³ΠΎ ΠΈΠ»ΠΈ Π΅Π΅ собствСнной личности, Π΄ΡƒΡˆΠΈ ΠΈ бытия.

Π”ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎΠΌΡƒ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΡŽ учащСгося Erdkinder (12–18 Π»Π΅Ρ‚) ΡΠΏΠΎΡΠΎΠ±ΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΡ‚ Π΄ΠΈΡ€Π΅ΠΊΡ‚ΠΎΡ€/Π΄ΠΈΡ€Π΅ΠΊΡ‚ΠΎΡ€ ΠΈ сСмья, Π½ΠΎ ΠΎΠ½ΠΎ Ρ‚Π°ΠΊΠΆΠ΅ Ρ€Π°ΡΡˆΠΈΡ€ΡΠ΅Ρ‚ΡΡ Π·Π° счСт нСзависимости, увСрСнности ΠΈ компСтСнтности Π² Π΅Π³ΠΎ ΠΈΠ»ΠΈ Π΅Π΅ собствСнном Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎΠΌ сознании, Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Ρ… Ρ€Π΅ΡˆΠ΅Π½ΠΈΡΡ… ΠΈ ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… обязанностях. присущС ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²ΠΎΠΌΡƒ граТданству. Π£Ρ€ΠΎΠΊΠΈ ΠΌΠΎΡ€Π°Π»ΠΈ ΠΈ этики (Π²ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π°Ρ Π²Π΅Ρ‡Π΅Ρ€Π½ΠΈΠ΅ занятия, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ Ρ€ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»ΠΈ ΠΏΠΎΡΠ΅Ρ‰Π°ΡŽΡ‚ Ρ€Π°Π· Π² мСсяц Π² Ρ‚Π΅Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ Ρ‚Ρ€Π΅Ρ…Π»Π΅Ρ‚Π½Π΅Π³ΠΎ Ρ†ΠΈΠΊΠ»Π°) ΠΈ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ Π»ΠΈΡ‡Π½ΠΎΠΉ философии ΡΠ²Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ Π½Π΅ΠΎΡ‚ΡŠΠ΅ΠΌΠ»Π΅ΠΌΠΎΠΉ Ρ‡Π°ΡΡ‚ΡŒΡŽ уровня Erdkinder.

ΠžΠΊΡ€ΡƒΠΆΠ°ΡŽΡ‰Π°Ρ срСда устроСна Ρ‚Π°ΠΊ, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²Π»ΡΡ‚ΡŒ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° ΠΊ ΠΏΠΎΠ·ΠΈΡ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹ΠΌ модСлям повСдСния. Π Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ свободСн Π΄Π²ΠΈΠ³Π°Ρ‚ΡŒΡΡ Π»ΠΈΡ‡Π½ΠΎ, ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎ ΠΈ акадСмичСски Π² ΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Π°Ρ… ΠΎΠΊΡ€ΡƒΠΆΠ°ΡŽΡ‰Π΅ΠΉ срСды. Β«Π Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ ΠΈΠΌΠ΅Π΅Ρ‚ ΠΏΡ€Π°Π²ΠΎ (свободу) ΠΏΠΎΡΡ‚ΡƒΠΏΠ°Ρ‚ΡŒ ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»ΡŒΠ½ΠΎΒ». Π Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ, Π½Π°Ρ€ΡƒΡˆΠ°ΡŽΡ‰ΠΈΠΉ эти ΠΏΡ€Π°Π²Π°, ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²Π»Π΅Π½, ΠΎΡ‚Π΄Π΅Π»Π΅Π½ ΠΎΡ‚ ситуации ΠΈΠ»ΠΈ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π΅Ρ‰Π΅ Π»ΡƒΡ‡ΡˆΠ΅, сама срСда ΠΏΡ€Π΅Π΄Π»ΠΎΠΆΠΈΡ‚ логичСскиС послСдствия. Π Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹ΠΉ ΠΏΡ€ΠΎΠ»ΠΈΠ» Π²ΠΎΠ΄Ρƒ, Π²Ρ‹Ρ‚ΠΈΡ€Π°Π΅Ρ‚ Π΅Π΅ ΡˆΠ²Π°Π±Ρ€ΠΎΠΉ.

Π”ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎΠ΅ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ связываСт всС дисциплины Π² Π·Π½Π°Ρ‡ΠΈΠΌΠΎΠ΅ Ρ†Π΅Π»ΠΎΠ΅. Π­Ρ‚ΠΎ сосрСдотачиваСт Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°, давая Π΅ΠΌΡƒ ΠΈΠ»ΠΈ Π΅ΠΉ мСсто, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ Π½Π°ΠΉΡ‚ΠΈ ΠΎΡ‚Π΄Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ понятия ΠΈ Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΈ Π² космичСском прСдставлСнии. Π”ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Π½Π΅ ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ «прСдписана»; это ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ ΠΏΡ€ΠΎΠΆΠΈΡ‚ΡŒ. Π”Π΅Ρ‚ΠΈ, Ρ€ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»ΠΈ ΠΈ ΠΏΡ€Π΅ΠΏΠΎΠ΄Π°Π²Π°Ρ‚Π΅Π»ΠΈ АкадСмии ΠšΠ°Ρ€ΠΌΠ΅Π»ΡŒ ΠœΠΎΠ½Ρ‚Π΅ΡΡΠΎΡ€ΠΈ ΠΏΡ€ΠΎΠ΄ΠΎΠ»ΠΆΠ°ΡŽΡ‚ ΡΡ‚Ρ€Π΅ΠΌΠΈΡ‚ΡŒΡΡ ΠΊ ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΌΡƒ ΠΈ ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠΌΡƒ Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎΠΌΡƒ ΡΠΎΠ²Π΅Ρ€ΡˆΠ΅Π½ΡΡ‚Π²Ρƒ.

АкадСмичСская ΠΊΠ½ΠΈΠ³Π°: Π Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° Π² Ρ†Π΅Π»ΠΎΠΌ

Author:
Β 
Daly, Mary Catherine
Year: 2004
Pages: 356
ISBN: 0-7734-6166 -3
978-0-7734-6166-6
Π¦Π΅Π½Π°: 239,95 $ + Π½Π°Π»ΠΎΠ³ ΠΈ доставка
(НаТмитС ΠΊΠ½ΠΎΠΏΠΊΡƒ PayPal, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ ΠΊΡƒΠΏΠΈΡ‚ΡŒ)0066

ΠšΡ€ΠΈΡ‚ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΠΎΠ΅ Π·Π½Π°Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ Ρ€Π°Π½Π½Π΅Π³ΠΎ возраста Π² настоящСС врСмя ΠΏΡ€ΠΈΠ·Π½Π°Π½ΠΎ, ΠΈ ΡˆΠΈΡ€ΠΎΠΊΠΎ ΠΏΡ€ΠΈΠ·Π½Π°Π½ΠΎ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Ρ€Π°Π½Π½Π΅Π΅ ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΈ ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚ ΠΎΡΡ‚Π°ΡŽΡ‚ΡΡ Ρ€Π΅ΡˆΠ°ΡŽΡ‰ΠΈΠΌΠΈ для всСго ΠΏΠΎΡΠ»Π΅Π΄ΡƒΡŽΡ‰Π΅Π³ΠΎ развития. ΠžΠ³Ρ€Π°Π½ΠΈΡ‡Π΅Π½Π½ΠΎΠ΅ количСство ΠΏΡƒΠ±Π»ΠΈΠΊΠ°Ρ†ΠΈΠΉ Π½Π°Ρ‡ΠΈΠ½Π°Π΅Ρ‚ ΠΎΠ±Ρ€Π°Ρ‰Π°Ρ‚ΡŒΡΡ ΠΊ ΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ ΠΈ ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ сфСрС. Однако ΠΎΡ‡Π΅Π½ΡŒ ΠΌΠ°Π»ΠΎ ΠΏΡƒΠ±Π»ΠΈΠΊΠ°Ρ†ΠΈΠΉ, посвящСнных Π²Π°ΠΆΠ½Ρ‹ΠΌ областям нравствСнного ΠΈ Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎΠ³ΠΎ роста, Ссли ΠΎΠ½ΠΈ Π²ΠΎΠΎΠ±Ρ‰Π΅ Π΅ΡΡ‚ΡŒ. Π’ этой ΠΊΠ½ΠΈΠ³Π΅ рассматриваСтся ΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ, ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ, ΠΌΠΎΡ€Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ ΠΈ Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½Ρ‹ΠΉ прогрСсс малСнького Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°. Одним ΠΈΠ· ΠΆΠΈΠ·Π½Π΅Π½Π½ΠΎ Π²Π°ΠΆΠ½Ρ‹Ρ… аспСктов этой ΠΊΠ½ΠΈΠ³ΠΈ являСтся Π΅Π΅ ΠΏΡ€Π΅Π΄Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΎΠΏΡ‚ΠΈΠΌΠΈΠ·ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ прогрСсс Π² этих областях Π² контСкстС всСго Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°. ИспользованиС Π˜Π΅Ρ€Π°Ρ€Ρ…ΠΈΠΈ потрСбностСй ΠœΠ°ΡΠ»ΠΎΡƒ Π² качСствС структурной основы для описания потрСбностСй Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ обСспСчиваСт ΠΎΡ‡Π΅Π½ΡŒ ΠΏΠΎΠ»Π΅Π·Π½ΡƒΡŽ основу для ΠΏΠΎΠ»Π½ΠΎΠ³ΠΎ понимания Ρ‡ΠΈΡ‚Π°Ρ‚Π΅Π»Π΅ΠΌ Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ, ΠΎ Ρ‡Π΅ΠΌ ΠΈΠ΄Π΅Ρ‚ Ρ€Π΅Ρ‡ΡŒ. Π₯отя ΠΊΠ½ΠΈΠ³Π° написана ирландским Π°Π²Ρ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΌ, ΠΎΠ½Π° Π·Π°Ρ‚Ρ€Π°Π³ΠΈΠ²Π°Π΅Ρ‚ области развития ΠΈ философскиС вопросы, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ Π²Π°ΠΆΠ½Ρ‹ Π²ΠΎ всСм ΠΌΠΈΡ€Π΅. Книга ΠΏΠΎΠΊΠ°Π·Ρ‹Π²Π°Π΅Ρ‚, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π² настоящСС врСмя ΠΌΡ‹ Π½Π΅ Π΄Π΅Π»Π°Π΅ΠΌ всС Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎΠ΅ для Π½Π°ΡˆΠΈΡ… Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ, ΠΈ Π½Π΅Π³Π°Ρ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹Π΅ послСдствия этого ΠΎΡ‰ΡƒΡ‰Π°ΡŽΡ‚ΡΡ Π² Π΄ΠΎΠΌΠ°Ρ…, ΡˆΠΊΠΎΠ»Π°Ρ…, сообщСствах ΠΈ общСствах ΠΏΠΎ всСму ΠΌΠΈΡ€Ρƒ. Автор ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΏΠΎΠ»Π°Π³Π°Π΅Ρ‚, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π² эти ΠΆΠΈΠ·Π½Π΅Π½Π½ΠΎ Π²Π°ΠΆΠ½Ρ‹Π΅ Ρ€Π°Π½Π½ΠΈΠ΅ Π³ΠΎΠ΄Ρ‹ дСтям Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½Ρ‹ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ прСдоставлСны Π½Π°ΠΈΠ»ΡƒΡ‡ΡˆΠΈΠ΅ возмоТности ΠΈ ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ Ρƒ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ Π±Ρ‹Π» счастливый ΠΈ ΠΏΠΎΠ»Π½ΠΎΡ†Π΅Π½Π½Ρ‹ΠΉ ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚.

Книга Π²ΠΎΠ·Π»Π°Π³Π°Π΅Ρ‚ Π½Π° читатСля ΠΎΠ±ΡΠ·Π°Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Π½Π΅ΠΌΠ΅Π΄Π»Π΅Π½Π½ΠΎ Π½Π°Ρ‡Π°Ρ‚ΡŒ Π²Π½ΠΎΡΠΈΡ‚ΡŒ измСнСния. Если ΠΌΡ‹ ΠΈΠ³Π½ΠΎΡ€ΠΈΡ€ΡƒΠ΅ΠΌ содСрТаниС этой ΠΊΠ½ΠΈΠ³ΠΈ, ΠΌΡ‹ Π΄Π΅Π»Π°Π΅ΠΌ это Π½Π° свой страх ΠΈ риск. Π’Π°ΠΊΠΈΠΌ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠΌ, эта ΠΊΠ½ΠΈΠ³Π° вносит ΠΎΡ‡Π΅Π½ΡŒ Ρ†Π΅Π½Π½Ρ‹ΠΉ Π²ΠΊΠ»Π°Π΄ Π² Π½Π°ΡƒΠΊΡƒ, ΠΈ Π΅Π΅ нСльзя ΠΈΠ³Π½ΠΎΡ€ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ.

ΠžΡ‚Π·Ρ‹Π²Ρ‹

Β«Π­Ρ‚Π° Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π° являСтся ΠΌΠΎΡ‰Π½Ρ‹ΠΌ Π½Π°ΠΏΠΎΠΌΠΈΠ½Π°Π½ΠΈΠ΅ΠΌ родитСлям, ΠΏΠΎΠ»ΠΈΡ‚ΠΈΠΊΠ°ΠΌ ΠΈ ΠΏΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠ°ΠΌ ΠΎ Ρ‚ΠΎΠΌ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π²Π½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅ ΠΊ ΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΌΡƒ, ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΌΡƒ, ΠΌΠΎΡ€Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΌΡƒ ΠΈ Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎΠΌΡƒ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΡŽ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ младшСго возраста Π°Π±ΡΠΎΠ»ΡŽΡ‚Π½ΠΎ Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΠΎ. ΠœΡΡ€ΠΈ Π”Π΅ΠΉΠ»ΠΈ Π΄Π°Π΅Ρ‚ Ρ‚Ρ€ΠΎΠ³Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ ΠΎΡ‚Ρ‡Π΅Ρ‚ ΠΎ своих собствСнных ΠΏΡ€ΠΈΡ‡ΠΈΠ½Π°Ρ… Ρ€Π°ΡΡΠΌΠ°Ρ‚Ρ€ΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒ эти элСмСнты цСлостного взгляда Π½Π° чСловСчСскоС Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ ΠΊΠ°ΠΊ Ρ„ΡƒΠ½Π΄Π°ΠΌΠ΅Π½Ρ‚Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅. Π’ ΠΌΠΈΡ€Π΅, Π³Π΄Π΅ экономика ΠΈ ΡΠΊΠΎΡ€ΠΎΡΡ‚ΡŒ, каТСтся, ΠΈΠΌΠ΅ΡŽΡ‚ ΠΏΡ€ΠΈΠΎΡ€ΠΈΡ‚Π΅Ρ‚ Π½Π°Π΄ всСми Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΠΌΠΈ аспСктами ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ, ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΈΠ΅ люди ΠΎΡΠΎΠ·Π½Π°ΡŽΡ‚, Ρ‡Ρ‚ΠΎ это просто Π½Π΅ основа для воспитания ΠΈ обучСния Π½Π°ΡˆΠΈΡ… дСтСй… Анализ ΠœΡΡ€ΠΈ Π²ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π°Π΅Ρ‚ Π΄Π°Π½Π½Ρ‹Π΅ ΠΎ ΠΌΠ΅Π΄ΠΈΡ‚Π°Ρ†ΠΈΠΈ, которая являСтся Π½Π΅ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π΅Π²Ρ‹ΠΌ Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½Ρ‹ΠΉ процСсс, ΠΏΠΎΠΌΠΎΠ³Π°ΡŽΡ‰ΠΈΠΉ дСтям Π½Π°ΠΉΡ‚ΠΈ оазисы спокойствия Π² нСспокойном, ΡˆΡƒΠΌΠ½ΠΎΠΌ ΠΌΠΈΡ€Π΅, ΠΎΠ½ Ρ‚Π°ΠΊΠΆΠ΅ ΠΏΠΎΠ»Π΅Π·Π΅Π½ для физичСского ΠΈ психичСского Π·Π΄ΠΎΡ€ΠΎΠ²ΡŒΡβ€¦ Π­Ρ‚Ρƒ ΠΊΠ½ΠΈΠ³Ρƒ Π½ΡƒΠΆΠ½ΠΎ Ρ‡ΠΈΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ ΠΈ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈΡ‚Ρ‹Π²Π°Ρ‚ΡŒ, Ρ€Π°Π·ΠΌΡ‹ΡˆΠ»ΡΡ‚ΡŒ Π½Π°Π΄ Π½Π΅ΠΉ.

ΠŸΡ€Π΅ΠΆΠ΄Π΅ всСго, это ΠΊΠ½ΠΈΠ³Π° для обучСния пСрсонала, ΠΎΡ†Π΅Π½ΠΊΠΈ ΡΡƒΡ‰Π΅ΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΡ‰Π΅ΠΉ ΠΏΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠΈ ΠΈ стимулирования дСйствий ΠΏΠΎ Ρ€Π°Π·Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚ΠΊΠ΅ Π΄Π΅ΠΉΡΡ‚Π²ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ Π½Π°Π΄Π»Π΅ΠΆΠ°Ρ‰ΠΈΡ… условий Π² учрСТдСниях дошкольного образования ΠΈ ΡƒΡ…ΠΎΠ΄Π°Β». – (ΠΈΠ· Ρ€Π΅ΠΊΠΎΠΌΠ΅Π½Π΄Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ прСдисловия) Π’Ρ€ΠΈΡˆΠ° Дэвид Π‘Π°ΠΊΠ°Π»Π°Π²Ρ€ Π½Π°ΡƒΠΊ, магистр искусств, Π΄ΠΎΠΊΡ‚ΠΎΡ€ философии, FRSA, ΠΏΠΎΡ‡Π΅Ρ‚Π½Ρ‹ΠΉ профСссор, ΠšΠ΅Π½Ρ‚Π΅Ρ€Π±Π΅Ρ€ΠΈΠΉΡΠΊΠΈΠΉ унивСрситСтский ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅Π΄ΠΆ ΠšΡ€Π°ΠΉΡΡ‚-Π§Π΅Ρ€Ρ‡, Англия

Π­Ρ‚ΠΎ Ρ…ΠΎΡ€ΠΎΡˆΠΎ проработанная ΠΊΠ½ΠΈΠ³Π°, которая связываСт Ρ‚Π΅ΠΎΡ€ΠΈΡŽ с ΠΏΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠΎΠΉ ΠΈ прСдоставляСт Ρ‡ΠΈΡ‚Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŽ ΠΎΠ±ΡˆΠΈΡ€Π½ΡƒΡŽ ΠΈΠ½Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Ρ†ΠΈΡŽ ΠΎΠ± ΡƒΡ…ΠΎΠ΄Π΅ ΠΈ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠΈ Π² Ρ€Π°Π½Π½Π΅ΠΌ возрастС. Она ΠΎΡ‡Π΅Π½ΡŒ ΡƒΠ΄ΠΎΠ±ΠΎΡ‡ΠΈΡ‚Π°Π΅ΠΌΠ° ΠΈ ΠΎΡ…Π²Π°Ρ‚Ρ‹Π²Π°Π΅Ρ‚ ΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅, ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ ΠΈ нравствСнноС Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ ΠΌΠ°Π»Π΅Π½ΡŒΠΊΠΈΡ… Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ Π² ясной ΠΈ эффСктивной Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ΅. Π― Π±Ρ‹Π» Ρ€Π°Π΄ ΠΎΡ‚ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΈΡ‚ΡŒ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ сущСствуСт ΠΎΡΠ½ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ историчСский ΠΎΠ±Π·ΠΎΡ€ всСх основных Ρ„Π°ΠΊΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠ², Π²Π»ΠΈΡΠ²ΡˆΠΈΡ… Π½Π° ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ младшСго возраста Π½Π° протяТСнии Π²Π΅ΠΊΠΎΠ², ΠΏΠΎΡΠΊΠΎΠ»ΡŒΠΊΡƒ ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΈΠ΅ Π°Π²Ρ‚ΠΎΡ€Ρ‹ ΠΏΡ€Π΅Π½Π΅Π±Ρ€Π΅Π³Π°ΡŽΡ‚ этой ΠΎΠ±Π»Π°ΡΡ‚ΡŒΡŽ, Π½Π΅ признавая ваТности Ρ‚Π΅ΠΎΡ€Π΅Ρ‚ΠΈΠΊΠΎΠ² ΠΏΡ€ΠΎΡˆΠ»ΠΎΠ³ΠΎ Π² ΠΏΠΎΠΌΠΎΡ‰ΠΈ Π½Π°ΡˆΠ΅ΠΌΡƒ пониманию сСгодняшнСго дня. ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΡ‹. Π’ Π½Π΅ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Ρ… Π³Π»Π°Π²Π°Ρ… содСрТатся Ρ€Π΅ΠΊΠΎΠΌΠ΅Π½Π΄Π°Ρ†ΠΈΠΈ/прСдлоТСния ΠΏΠΎ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΡŽ Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΎΠ² ΠΈ ΠΊΠΎΠΌΠΏΠ΅Ρ‚Π΅Π½Ρ†ΠΈΠΉ Π² Π΄Π°Π½Π½ΠΎΠΉ области, ΠΈ ΠΎΠ½ΠΈ Π±ΡƒΠ΄ΡƒΡ‚ ΠΏΠΎΠ»Π΅Π·Π½Ρ‹ воспитатСлям дошкольного образования, стрСмящимся Ρ€Π°Π·Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ цСлостный ΠΏΠΎΠ΄Ρ…ΠΎΠ΄ ΠΊ ΡƒΡ…ΠΎΠ΄Ρƒ Π·Π° Π΄Π΅Ρ‚ΡŒΠΌΠΈ.

Π­Ρ‚Π° ΠΊΠ½ΠΈΠ³Π° понравится воспитатСлям дошкольного образования, Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π°ΡŽΡ‰ΠΈΠΌ Π² самых Ρ€Π°Π·Π½Ρ‹Ρ… условиях, Π° Ρ‚Π°ΠΊΠΆΠ΅ студСнтам ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅Π΄ΠΆΠ΅ΠΉ ΠΈ унивСрситСтов. Π― Π±Π΅Π·ΠΎΠ³ΠΎΠ²ΠΎΡ€ΠΎΡ‡Π½ΠΎ Ρ€Π΅ΠΊΠΎΠΌΠ΅Π½Π΄ΡƒΡŽ эту ΠΊΠ½ΠΈΠ³Ρƒ всСм, ΠΊΡ‚ΠΎ заинтСрСсован Π² ΡƒΠ»ΡƒΡ‡ΡˆΠ΅Π½ΠΈΠΈ своих Π·Π½Π°Π½ΠΈΠΉ ΠΈ понимания Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ младшСго возраста, Π±ΡƒΠ΄ΡŒ Ρ‚ΠΎ Π½ΠΎΠ²Ρ‹Π΅ ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠΈ ΠΈΠ»ΠΈ ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚Π½Ρ‹Π΅ спСциалисты ΠΏΠΎ Ρ€Π°Π½Π½Π΅ΠΌΡƒ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΡŽΒ». — ΠžΠ΄Ρ€ΠΈ ΠšΠ΅Ρ€Ρ‚ΠΈΡ, RTD. Π‘Ρ‚Π°Ρ€ΡˆΠΈΠΉ ΠΏΡ€Π΅ΠΏΠΎΠ΄Π°Π²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒ Π˜Π½ΡΡ‚ΠΈΡ‚ΡƒΡ‚Π° образования Лондонского унивСрситСта

Β«Π― Π·Π½Π°ΠΊΠΎΠΌ с Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π°ΠΌΠΈ Π΄ΠΎΠΊΡ‚ΠΎΡ€Π° Π”Π΅ΠΉΠ»ΠΈ ΡƒΠΆΠ΅ Π½Π΅ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠ΅ врСмя ΠΈ Ρ€Π°Π΄ Π²ΠΈΠ΄Π΅Ρ‚ΡŒ эту ΠΊΠ½ΠΈΠ³Ρƒ Π² ΠΏΠ΅Ρ‡Π°Ρ‚ΠΈ. ΠŸΡƒΠ±Π»ΠΈΠΊΠ°Ρ†ΠΈΡ этого Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄Π° любви ΠΊΠ°ΠΊ нСльзя Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ своСврСмСнна. НС Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ Π² Π˜Ρ€Π»Π°Π½Π΄ΡΠΊΠΎΠΉ РСспубликС, Π½ΠΎ ΠΈ Π² Π±ΠΎΠ»ΡŒΡˆΠΈΠ½ΡΡ‚Π²Π΅ стран ΠΌΡ‹ испытываСм Π·Π½Π°Ρ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ Π΄Π°Π²Π»Π΅Π½ΠΈΠ΅, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ ΡΠΌΠ΅ΡΡ‚ΠΈΡ‚ΡŒ Π°ΠΊΡ†Π΅Π½Ρ‚ Π² ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΈ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ младшСго возраста с воспитания ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΈ ΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ развития Ρ‡Π΅Ρ€Π΅Π· ΠΈΠ³Ρ€Ρƒ Π½Π° ΡƒΠ·ΠΊΠΎΠ΅ ΠΏΠΎΠ½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅ ΠΊΠΎΠ³Π½ΠΈΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠ³ΠΎ обучСния, особСнно Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΎΠ² «письма» ΠΈ «счСта». ‘. Π”ΠΎΠΊΡ‚ΠΎΡ€ Π”Π΅ΠΉΠ»ΠΈ Π² своСм всСстороннСм исслСдовании ΠΏΡ€ΠΈΠ²ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ ΡΡ‚ΠΎΠ»ΡŒ Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΡ‹Π΅ Π΄ΠΎΠΊΠ°Π·Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΡΡ‚Π²Π° ΠΈ Π°Ρ€Π³ΡƒΠΌΠ΅Π½Ρ‚Ρ‹ Π² ΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·Ρƒ сбалансированного понимания ΡƒΡ…ΠΎΠ΄Π° Π·Π° Π΄Π΅Ρ‚ΡŒΠΌΠΈ младшСго возраста ΠΈ ΠΈΡ… образования.

Π Π°Π½Π½ΠΈΠ΅ Π³ΠΎΠ΄Ρ‹ ΡΠ²Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ Π½Π°ΠΈΠ±ΠΎΠ»Π΅Π΅ Π²Π°ΠΆΠ½Ρ‹ΠΌ ΠΏΠ΅Ρ€ΠΈΠΎΠ΄ΠΎΠΌ обучСния ΠΈ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΎΡΡ‚Π°Π²Π»ΡΡŽΡ‚ ΡƒΠ½ΠΈΠΊΠ°Π»ΡŒΠ½ΡƒΡŽ Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Π·Π°Π»ΠΎΠΆΠΈΡ‚ΡŒ основы ΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ, ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ, нравствСнного ΠΈ Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎΠ³ΠΎ развития Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ. Π Π°Π±ΠΎΡ‚Π° Π΄ΠΎΠΊΡ‚ΠΎΡ€Π° Π”Π΅ΠΉΠ»ΠΈ Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΡΡ‚Π°Π²Π»ΡΡ‚ΡŒ большой интСрСс для ΠΏΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠΎΠ² ΠΈ Ρ€ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ хотят ΠΏΠΎΠ΄Π΄Π΅Ρ€ΠΆΠ°Ρ‚ΡŒ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ Π²ΠΎ всСх аспСктах чСловСчСского ΠΏΠΎΡ‚Π΅Π½Ρ†ΠΈΠ°Π»Π°. Π― искрСннС надСюсь, Ρ‡Ρ‚ΠΎ исслСдоватСли, ΠΏΡ€Π΅ΠΏΠΎΠ΄Π°Π²Π°Ρ‚Π΅Π»ΠΈ ΠΈ студСнты дошкольного образования Π±ΡƒΠ΄ΡƒΡ‚ ΡˆΠΈΡ€ΠΎΠΊΠΎ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ этот Ρ€Π΅Π΄ΠΊΠΈΠΉ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Π΅Ρ† ΠΊΠ½ΠΈΠ³ΠΈ, которая являСтся ΠΎΠ΄ΠΈΠ½Π°ΠΊΠΎΠ²ΠΎ Π½Π°ΡƒΡ‡Π½ΠΎΠΉ ΠΈ практичСской». – Π₯Π΅ΠΉΠ½ΠΎ Π¨ΠΎΠ½Ρ„Π΅Π»ΡŒΠ΄, Π΄ΠΈΡ€Π΅ΠΊΡ‚ΠΎΡ€ Π¦Π΅Π½Ρ‚Ρ€Π° развития ΠΈ образования Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ младшСго возраста, Π˜Ρ€Π»Π°Π½Π΄ΠΈΡ

Π‘ΠΎΠ΄Π΅Ρ€ΠΆΠ°Π½ΠΈΠ΅

Благодарности
ΠŸΡ€Π΅Π΄ΠΈΡΠ»ΠΎΠ²ΠΈΠ΅
ПояснСния/пояснСния
ГЛАВА ΠŸΠ•Π Π’ΠΠ―: Π’Π²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅
ΠŸΠΎΡ‡Π΅ΠΌΡƒ ΠΌΡ‹ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½Ρ‹ ΡƒΠ΄Π΅Π»ΡΡ‚ΡŒ пСрвостСпСнноС Π²Π½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅ ΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΌΡƒ, ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΌΡƒ, нравствСнному ΠΈ Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎΠΌΡƒ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΡŽ, ΠžΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΈ цСлостноС Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°, ЦСлостноС Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° ΠΈ саморСализация — концСпция для ΠΏΠ΅Ρ€Π²Ρ‹Ρ… Π»Π΅Ρ‚, Π­ΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅, Π‘ΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅, НравствСнноС Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅, Π”ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎΠ΅ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅, О становлСнии рСфлСксивный ΠΏΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊ , Π—Π°Π΄Π°Π²Π°Π΅ΠΌΡ‹Π΅ вопросы ΠΈ ΠΊΡ€Π°Ρ‚ΠΊΠΎΠ΅ ΠΈΠ·Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π²ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π΅Π½ΠΎ Π² эту ΠΊΠ½ΠΈΠ³Ρƒ
ГЛАВА Π’Π’ΠžΠ ΠΠ―: Π˜ΡΡ‚ΠΎΡ€ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΠΈΠΉ ΠΎΠ±Π·ΠΎΡ€ основных Ρ‚Π΅ΠΎΡ€Π΅Ρ‚ΠΈΠΊΠΎΠ² образования
ΠžΠ±Π·ΠΎΡ€ основных Ρ‚Π΅ΠΎΡ€Π΅Ρ‚ΠΈΠΊΠΎΠ², ΠŸΠ»Π°Ρ‚ΠΎΠ½, ΠΡ€ΠΈΡΡ‚ΠΎΡ‚Π΅Π»ΡŒ, Π›ΡŽΡ‚Π΅Ρ€, КомСнский, Π›ΠΎΠΊΠΊ, Руссо, Π­Π΄ΠΆΠ²ΠΎΡ€Ρ‚Ρ‹, ΠŸΠ΅ΡΡ‚Π°Π»ΠΎΡ†Ρ†ΠΈ, ΠžΡƒΡΠ½, Π’ΠΈΠ»ΡŒΠ΄Π΅Ρ€ΡΠΏΠΈΠ½, Π€Ρ€Π΅Π±Π΅Π»ΡŒ, сСстры Макмиллан, Π¨Ρ‚Π°ΠΉΠ½Π΅Ρ€, ΠœΠΎΠ½Ρ‚Π΅ΡΡΠΎΡ€ΠΈ, Π”ΡŒΡŽΠΈ, АйзСкс, Π—Π°ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅
ГЛАВА Π’Π Π•Π’Π¬Π―: Π­ΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅
Π’Π²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅, Π’Π°ΠΆΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Ρ€Π°Π½Π½Π΅Π³ΠΎ возраста для ΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ развития, ΠŸΠΎΡΠ»Π΅Π΄ΡΡ‚Π²ΠΈΡ ΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ развития, ΠŸΡΠΈΡ…ΠΎΠΏΠ°Ρ‚ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΠΈ, ΠŸΡ€ΠΈΡ€ΠΎΠ΄Π° ΠΈ воспитаниС, ВзаимодСйствиС Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Ρ… областСй развития, Π­ΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΈ, Π­ΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅, БаморСгуляция эмоций, Π“Π΅Π½Π΄Π΅Ρ€Π½Ρ‹Π΅ различия Π² ΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΌ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠΈ, ΠŸΡ€ΠΈΠ²ΡΠ·Π°Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ, Π―-концСпция , самооцСнка ΠΈ ΡƒΠ²Π΅Ρ€Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Π² сСбС, Дисциплина, Π—Π°ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅, ΠŸΡ€Π΅Π΄Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΡ/Ρ€Π΅ΠΊΠΎΠΌΠ΅Π½Π΄Π°Ρ†ΠΈΠΈ ΠΏΠΎ ΡƒΡΠΈΠ»Π΅Π½ΠΈΡŽ ΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ развития
ГЛАВА ЧЕВВЕРВАЯ: Π‘ΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅
Π’Π²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅, Π—Π½Π°Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ Ρ€Π°Π½Π½Π΅Π³ΠΎ возраста для ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ развития, ЭкологичСский ΠΏΠΎΠ΄Ρ…ΠΎΠ΄ ΠΊ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΡŽ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°, Боциализация, Π‘ΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅, ΠŸΡ€ΠΈΠ²ΡΠ·Π°Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ, ВзаимодСйствиС Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Ρ… областСй развития; Π˜Π΄Π΅Π½Ρ‚ΠΈΡ„ΠΈΠΊΠ°Ρ†ΠΈΡ ΠΏΠΎΠ»Π° ΠΈΠ»ΠΈ Π³Π΅Π½Π΄Π΅Ρ€Π½ΠΎΠΉ Ρ€ΠΎΠ»ΠΈ: (i) психоаналитичСская тСория, (ii) тСория ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ обучСния, (iii) тСория ΠΊΠΎΠ³Π½ΠΈΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠ³ΠΎ развития; Расизм ΠΈ прСдрассудки, Π—Π°ΠΏΡƒΠ³ΠΈΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΈ агрСссия, Π”Ρ€ΡƒΠΆΠ±Π°, ВоспитаниС ΠΈ ΡƒΡ…ΠΎΠ΄ Π² Ρ€Π°Π½Π½Π΅ΠΌ возрастС, ВлияниС БМИ Π½Π° ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅, Π—Π°ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅, ΠŸΡ€Π΅Π΄Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΡ/Ρ€Π΅ΠΊΠΎΠΌΠ΅Π½Π΄Π°Ρ†ΠΈΠΈ ΠΏΠΎ ΡƒΡΠΊΠΎΡ€Π΅Π½ΠΈΡŽ ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ развития
ГЛАВА ПЯВАЯ: НравствСнноС Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅
Π’Π²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅, Π’Π°ΠΆΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Ρ€Π°Π½Π½ΠΈΡ… Π»Π΅Ρ‚ для нравствСнного развития, ΠœΠΎΡ€Π°Π»ΡŒ, ΠœΠΎΡ€Π°Π»ΡŒ ΠΈ рСлигия, Π Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ Ρ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€Π° ΠΈ воспитаниС Ρ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€Π°, ΠœΠΎΡ€Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅; НСкоторыС взгляды Π½Π° ΠΌΠΎΡ€Π°Π»ΡŒ: (i) ΠœΠΎΡ€Π°Π»ΡŒ ΠΊΠ°ΠΊ эмоция, (ii) ΠœΠΎΡ€Π°Π»ΡŒ ΠΊΠ°ΠΊ Π·Π°Π±ΠΎΡ‚Π° ΠΈ ΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ‚ΡΡ‚Π²Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Π·Π° Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΡ…, (iii) ΠœΠΎΡ€Π°Π»ΡŒ ΠΊΠ°ΠΊ соотвСтствиС ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»Π°ΠΌ/Π°Π²Ρ‚ΠΎΡ€ΠΈΡ‚Π΅Ρ‚Π°ΠΌ, (iv) ΠœΠΎΡ€Π°Π»ΡŒ ΠΊΠ°ΠΊ соотвСтствиС собствСнному чувству ΡƒΠ±Π΅ΠΆΠ΄Π΅Π½ΠΈΠΉ, (v) ΠœΠΎΡ€Π°Π»ΡŒ ΠΊΠ°ΠΊ саморазвитиС, (vi) ΠœΠ½ΠΎΠΆΠ΅ΡΡ‚Π²Π΅Π½Π½Ρ‹Π΅ Ρ‚ΠΎΡ‡ΠΊΠΈ зрСния, Π”Π΅Ρ‚ΠΈ ΠΊΠ°ΠΊ философы; Π—Π°ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅, прСдлоТСния/Ρ€Π΅ΠΊΠΎΠΌΠ΅Π½Π΄Π°Ρ†ΠΈΠΈ ΠΏΠΎ ΡƒΠ»ΡƒΡ‡ΡˆΠ΅Π½ΠΈΡŽ нравствСнного развития
ГЛАВА ШЕБВАЯ: Π”ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎΠ΅ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅
Π’Π²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅, Π’Π°ΠΆΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Ρ€Π°Π½Π½ΠΈΡ… Π»Π΅Ρ‚ для Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎΠ³ΠΎ развития, Π”ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ, Π”ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½Ρ‹ΠΉ Ρ„Π°ΠΊΡ‚ΠΎΡ€, Π”ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΈ рСлигия, Π”ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎΠ΅ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅, Π‘Π»Π°Π³ΠΎΠ³ΠΎΠ²Π΅Π½ΠΈΠ΅, ΡƒΠ΄ΠΈΠ²Π»Π΅Π½ΠΈΠ΅, ΠΌΠΈΡ„Ρ‹ ΠΈ творчСство, ΠœΠ΅Π΄ΠΈΡ‚Π°Ρ†ΠΈΡ, Духовная учСбная ΠΏΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΠ°? ИсслСдованиС Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎΠ³ΠΎ развития, Π—Π°ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅, ΠŸΡ€Π΅Π΄Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΡ/Ρ€Π΅ΠΊΠΎΠΌΠ΅Π½Π΄Π°Ρ†ΠΈΠΈ ΠΏΠΎ ΡƒΡΠΈΠ»Π΅Π½ΠΈΡŽ Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎΠ³ΠΎ развития
ГЛАВА Π‘Π•Π”Π¬ΠœΠΠ―: ЦСлостноС Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°
Π’Π²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅, физиологичСскиС потрСбности, потрСбности Π² бСзопасности, потрСбности Π² принадлСТности ΠΈ любви, потрСбности Π² ΡƒΠ²Π°ΠΆΠ΅Π½ΠΈΠΈ, ΠΊΠΎΠ³Π½ΠΈΡ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹Π΅ потрСбности, эстСтичСскиС потрСбности, потрСбности Π² самоактуализации
ГЛАВА Π’ΠžΠ‘Π¬ΠœΠΠ―: Π’ΠΈΠ΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π±ΡƒΠ΄ΡƒΡ‰Π΅Π³ΠΎ
Аннотация ΠΊ ΠΊΠ½ΠΈΠ³Π΅ «Π˜ Ρ‡Ρ‚ΠΎ Ρ‚Π΅ΠΏΠ΅Ρ€ΡŒ? Π£ΠΏΡƒΡ‰Π΅Π½Π½Ρ‹Π΅ возмоТности, НадСТда Π½Π° Π±ΡƒΠ΄ΡƒΡ‰Π΅Π΅, Π’Ρ‹ Ρ‡ΠΈΡ‚Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒ
Библиография
Π£ΠΊΠ°Π·Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒ


Π”Ρ€ΡƒΠ³ΠΎΠ΅ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΈ ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½Ρ‹Π΅ пособия ΠΏΠΎ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Π°ΠΌ прСподавания

2005 Π³.

About the Author

Π”ΠΎΠ±Π°Π²ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΊΠΎΠΌΠΌΠ΅Π½Ρ‚Π°Ρ€ΠΈΠΉ

Π’Π°Ρˆ адрСс email Π½Π΅ Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ ΠΎΠΏΡƒΠ±Π»ΠΈΠΊΠΎΠ²Π°Π½. ΠžΠ±ΡΠ·Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ поля ΠΏΠΎΠΌΠ΅Ρ‡Π΅Π½Ρ‹ *

Related Posts