Рэймонд кеттел структурная теория черт личности: Теория черт личности Р. Кеттела

Содержание

Реймонд Кеттел: структурная теория черт личности

В отличие от многих других теоретиков Кеттел начал не с клинических наблюдений или интуитивных представлений о природе человека. Наоборот, его подход прочно основан на использовании точных эмпирических методов исследования. Приверженность Кеттела конструированию научной модели поведения определялась одной ведущей целью: раскрыть с помощью метода факторного анализа основные черты личности. Он полагает, так же как и Олпорт, что личностные черты составляют ядро структуры личности, и в конечном счете они ответственны за то, что будет делать человек в данной ситуации. Как и Олпорт, Кеттел различает общие и уникальные черты.

Согласно Кеттелу, личность — это то, что позволяет нам предсказать поведение человека в данной ситуации. Будучи сторонником математического анализа личности, он придерживался мнения, что предсказание поведения может быть осуществлено посредством уравнения спецификации:

R=f (S, P),

т.е., природа специфической ответной реакции человека (R), означающей, что он делает, или думает, или выражает словами, есть некая неопределенная функция (f) от стимулирующей ситуации (S) в конкретный момент времени и от структуры личности (Р). Уравнение спецификации показывает, что характерная реакция на какую-либо ситуацию представляет собой функцию от комбинации всех черт, значимых для данной ситуации; причем каждая черта взаимодействует с ситуационными факторами, которые могут оказать на нее влияние.

Кеттел признает, как трудно предсказать поведение какого-либо человека в данной ситуации. Чтобы повысить точность предсказания, необходимо рассматривать не только те черты, которыми обладает личность, но также и не относящиеся к чертам переменные, такие как настроение человека в данный момент и конкретные социальные роли, требуемые ситуацией. Более того, необходимо взвешивать каждую черту с точки зрения ее значимости в рассматриваемой ситуации. Например, если бы человек оказался в эмоционально возбуждающей ситуации, тогда в предсказании его ответной реакции наибольший вес следовало бы приписать такой черте, как тревожность. Поэтому уравнение R = f (S, Р) представляет упрощенный экстракт теории Кеттела о чертах личности. Однако эта формула подтверждает убежденность Кеттела в том, что поведение человека можно определить и предсказать.

В результате проведения многократных процедур факторного анализа данных, собранных в ходе исследования тысяч субъектов, он приходит к выводу, что черты личности можно классифицировать или разбить на категории.

Кеттел различает поверхностные черты, которые не являются значимыми для объяснения поведения, и исходные черты, которые существуют на «более глубоком» уровне личности и определяют различные формы поведения на протяжении длительного периода времени.

Отзывчивость — отчужденность

Интеллект

Эмоциональная неустойчивость — устойчивость

Подчиненность — доминантность

Рассудительность — беспечность

Сознательность — безответственность

Робость — смелость

Жесткость — мягкость

Доверчивость — подозрительность

Практичность — мечтательность

Прямолинейность — дипломатичность

Склонность к опасениям — спокойствие

Консерватизм — радикализм

Конформизм — самодостаточность

Недисциплинируемость — контролируемость

Расслабленность — напряженность

Эти факторы черт личности более известны в связи со шкалой, которая теперь используется для их измерения: опросник Кеттела «Шестнадцать личностных факторов» (Sixteen Personality Factor Questionnaire, 16 PF). Данная шкала самооценки и несколько других, также разработанных Кеттелом, оказались чрезвычайно полезными и популярными как в прикладных, так и в теоретических исследованиях.

структурная теория черт личности. Теории личности

Структурная теория личности Рэймонда Кеттела.

R = f (S, Р).

Кеттел признает, как трудно предсказать поведение какого-либо человека в данной ситуации. Чтобы повысить точность предсказания, персонолог должен рассматривать не только те черты, которыми обладает личность, но также и не относящиеся к чертам переменные, такие как настроение человека в данный момент и конкретные социальные роли, требуемые ситуацией. Более того, необходимо взвешивать каждую черту с точки зрения ее значимости в рассматриваемой ситуации. Например, если бы человек оказался в эмоционально возбуждающей ситуации, тогда в предсказании его ответной реакции наибольший вес следовало бы приписать такой черте, как тревожность. Поэтому уравнение R = f (S, P) представляет упрощенный экстракт теории Кеттела о чертах личности. Однако с познавательной точки зрения нельзя забывать, что эта главная формула подтверждает убежденность Кеттела в том, что поведение человека можно определить и предсказать.

Структурные принципы: категории черт личности

Несмотря на утверждение Кеттела о том, что поведение определяется взаимодействием черт и ситуационных переменных, его главная организующая концепция личности заключается в описаниях различных типов выявленных им черт. Согласно Кеттелу, черты личности представляют собой относительно постоянные тенденции реагировать определенным образом в разных ситуациях и в разное время. Спектр действия этих тенденций чрезвычайно велик. Иначе говоря, черты представляют собой гипотетические психические структуры, обнаруживающиеся в поведении, которые обуславливают предрасположенность поступать единообразно в различных обстоятельствах и с течением времени. Черты личности отражают устойчивые и предсказуемые психологические характеристики и, безусловно, являются наиболее важными в концепции Кеттела.

Как отмечалось ранее, в исследовании структурных элементов личности Кеттел в значительной мере полагается на факторный анализ. В результате проведения многократных процедур факторного анализа данных, собранных в ходе исследования тысяч субъектов, он приходит к выводу, что черты личности можно классифицировать или разбить на категории несколькими способами.

Поверхностные черты— исходные черты. Исходные черты – это основополагающие черты личности. Они образуют те блоки, из которых встраивается структура личности. Кеттел пришел к выводу, что структура личности образована шестнадцатью исходными чертами или факторами.

Внимание!

Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.

Поверхностные – совокупность поведенческих характеристик, которые проявляются как черта, в том случае, когда они неразрывно связаны. Поверхностные черты – продукт взаимодействия исходных черт, они менее стабильны, чем исходные.

Проведя обширную исследовательскую работу с использованием факторного анализа, Кеттел пришел к выводу о том, что основополагающая структура личности образована примерно шестнадцатью исходными чертами (табл. 6-3). Эти факторы черт личности, вероятно, более известны в связи со шкалой, которая теперь используется для их измерения: опросник Кеттела «Шестнадцать личностных факторов». Данная шкала самооценки и несколько других, также разработанных Кеттелом, оказались чрезвычайно полезными и популярными как в прикладных, так и в теоретических исследованиях. Ниже будет представлено обсуждение исходных черт, оцениваемых с помощью опросника «16 PF».

Таблица Основные исходные черты, выявляемые с помощью опросника Кеттела «Шестнадцать личностных факторов» (16 PF)

Обозначение фактора	Название фактора по Кеттелу	Качество, соответствующее высокой оценке по фактору	Качество, соответствующее низкой оценке по фактору
A	Отзывчивость—отчужденность	Добродушный, предприимчивый, сердечный	Циничный, жестокий, безразличный
B	Интеллект	Сообразительный, абстрактно мыслящий	Глупый, конкретно мыслящий
C	Эмоциональная устойчивость— эмоциональная неустойчивость	Зрелый, реалистичный, спокойный	Неустойчивый, нереалистичный, неконтролируемый
E	Доминантность—подчиненность	Уверенный, конкурирующий, упрямый	Застенчивый, скромный, покорный
F	Рассудительность—беспечность	Серьезный, молчаливый	Беззаботный, полный энтузиазма
G	Сознательность—безответственность	Ответственный, моралистический, стоический	Пренебрегающий правилами, нерадивый, непостоянный
H	Смелость—робость	Предприимчивый, раскованный	Неуверенный, замкнутый
I	Жесткость—мягкость	Опирающийся на свои силы, независимый	Цепляющийся за других, зависимый
L	Доверчивость—подозрительность	Принимающий условия	Упорный на грани глупости
M	Мечтательность—практичность	Творческий, артистичный	Консервативный, приземленный
N	Дипломатичность—прямолинейность	Социально опытный, сообразительный	Социально неуклюжий, непретенциозный
O	Склонность к опасениям— спокойствие	Беспокойный, озабоченный	Спокойный, самодовольный
Q1	Радикализм—консерватизм	Вольнодумно либеральный	Уважающий традиционные идеи
Q2	Самодостаточность—конформизм	Предпочитающий собственные решения	Беспрекословно следующий за другими
Q3	Недисциплинированность—контролируемость	Следующий собственным побуждениям	Пунктуальный
Q4	Расслабленность—напряженность	Сдержанный, спокойный	Переутомленный, возбужденный

Конституциональные черты—черты, сформированные окружающей средой. Согласно Кеттелу, исходные черты можно разделить на два подтипа — в зависимости от их источника. Конституциональные черты развиваются из биологических и физиологических данных индивидуума. Например, выздоровление от пристрастия к кокаину может быть причиной внезапной раздражительности, подавленности и беспокойства. Кеттел мог бы утверждать, что подобное поведение является следствием изменений физиологии человека и, таким образом, отражает конституциональные исходные черты.

Черты, сформированные окружающей средой, наоборот, обусловлены влияниями в социальном и физическом окружении. Эти черты отражают характеристики и стили поведения, усвоенные в процессе научения, и формируют модель, запечатленную в личности ее окружением. Поэтому человек, выросший на ферме Среднего Запада, ведет себя не так, как человек, который провел жизнь в городских трущобах.

Способность, темперамент и динамические черты. Исходные черты, в свою очередь, могут быть классифицированы в терминах модальности, посредством которой они выражаются. Способности как черты определяют умения человека и его эффективность в достижении желаемой цели. Интеллект, музыкальные способности, зрительно-моторная координация — вот некоторые примеры способностей. Черты темперамента относятся к другим эмоциональным и стилистическим качествам поведения. Например, люди могут работать над каким-то заданием либо быстро, либо медленно; они могут реагировать на какой-то кризис спокойно или истерично. Кеттел рассматривает черты темперамента как конституциональные исходные черты, определяющие эмоциональность человека. Наконец, динамические черты отражают мотивационные элементы поведения человека. Это черты, активирующие и направляющие субъекта к конкретным целям. Так, например, личность может быть охарактеризована как амбициозная, стремящаяся к власти или заинтересованная в приобретении материальных благ.

Общие черты—уникальные черты. Общая черта — это такая черта, которая присутствует в различной степени у всех представителей одной и той же культуры. Например, самооценка, интеллект и интроверсия относятся к общим чертам. И напротив, уникальные черты — это такие черты, которые имеются лишь у немногих или вообще у кого-то одного. Кеттел предполагает, что уникальные черты особенно часто проявляются в сферах интересов и установок. Например, Салли — единственный человек, собравший коллекцию сообщений о детской смертности в Швеции и Канаде в 1930 году. Очень немногие люди, если такие вообще найдутся, разделили бы этот интерес.

исходит из «теории черт» и построения на их основе личност. профиля. Мотивационным конструктом пространства личност. сферы явл. динамич. черты, стр-ра к-рых формирует сущность личн. (черта описывается как «ментальная стр-ра», отвечающая за наблюдаемое поведение, его регулярность и согласованность).

Личн. — это совокупность черт, позволяющая предсказать действия чел. в данной ситуации. Связана как со внеш., так и с внутр. поведением индивида. Целью психол. исследований личн. явл. установление законов, по к-рым люди ведут себя в типичных социальных ситуациях.

В стр-ре личн. Кэттелл различал поверхностные и исходные черты. Поверхностные черты — это кластеры открытых, внешне переменных, сопутствующих друг другу в ряде поведенч. актов. Исходные черты лежат в основе поверхностных поведенч. черт, более стабильны, важны, дают глубокую оценку поведения и определяются только методом факторного анализа. Любая изолированная черта явл. совокупным продуктом факторов среды и наследственности, но с преобладанием одной из сторон («черты, формируемые средой» и «конституциональные черты»).

По функциональному признаку Кэттелл разделяет черты на динамич., обеспечивающие активность в достижении цели, черты—способности, обусловливающие эффективность достижения цели; темпераментальные, связанные с конституциональным фактором, проявляющимся в скорости, энергичности, эмоц. реактивности. Более изменчивые стр-ры личн. Кэттелл относил к состояниям и ролям.

Кэттелл обосновал систему (источники) получения данных о личн. На основании описания личн. в терминах темперамента, способностей и др. черт он предложил «спецификационное уравнение» для интегральной оценки личн. Прогнозирование поведения личн. в прикладном плане достигается совмещением «профиля черт» и профиля индексов психол. ситуации.

В процессе развития личности происходит изменение ее стр-ры.

Поможем написать любую работу на аналогичную тему

Получить выполненную работу или консультацию специалиста по вашему учебному проекту

Узнать стоимость

Структурная теория черт личности Р. Кеттела

Теория Кеттела стремится объяснить сложные взаимодействия между системой личности и более объемной социокультурной матрицей функционирующего организма. Он убежден в том, что адекватная теория личности должна учитывать многочисленные черты, составляющие индивидуальность, степень обусловленности этих черт наследственностью и влиянием окружающей среды, а также то, каким образом генетические факторы и факторы окружающей среды взаимодействуют между собой, влияя тем самым на поведение. Он утверждает, что адекватная теория функционирования и развития личности должна непременно строиться на строгих методах исследования и точных измерениях. Его излюбленными методами изучения личности являются мультивариативная статистика и факторный анализ.

Согласно Кеттелу, личность – это то, что позволяет нам предсказать поведение человека в данной ситуации . Будучи сторонником математического анализа личности, он придерживался мнения, что предсказание поведения может быть осуществлено посредством уравнения спецификации. Главная формула, используемая Кеттелом для предсказания поведения с определенной степенью точности, имеет вид: R = f (S, Р)

Здесь сказано, что природа специфической ответной реакции человека (R), означающей, что он делает, или думает, или выражает словами, есть некая неопределенная функция (f) от стимулирующей ситуации (S) в конкретный момент времени и от структуры личности (P). Уравнение спецификации показывает, что характерная реакция на какую-либо ситуацию представляет собой функцию от комбинации всех черт, значимых для данной ситуации; причем каждая черта взаимодействует с ситуационными факторами, которые могут оказать на нее влияние.

Несмотря на утверждение Кеттела о том, что поведение определяется взаимодействием черт и ситуационных переменных, его главная организующая концепция личности заключается в описаниях различных типов выявленных им черт. Согласно Кеттелу, черты личности представляют собой относительно постоянные тенденции реагировать определенным образом в разных ситуациях и в разное время. Спектр действия этих тенденций чрезвычайно велик. Черты личности отражают устойчивые и предсказуемые психологические характеристики и, безусловно, являются наиболее важными в концепции Кеттела. В исследовании Кеттел в значительной мере полагается на факторный анализ. В результате проведения многократных процедур факторного анализа данных, собранных в ходе исследования тысяч субъектов, он приходит к выводу, что черты личности можно классифицировать или разбить на категории несколькими способами. Рассмотрим предложенные Кеттелом принципы классификации черт (Кеттел использует также термин факторы).

Поверхностная черта представляет собой совокупность поведенческих характеристик, которые при наблюдении выступают в «неразрывном» единстве. Например, наблюдаемые проявления неспособности сосредоточиться, нерешительности и беспокойства могут быть тесно связаны друг с другом и составлять поверхностную черту невротизма.

Исходные черты, напротив, представляют собой основополагающие структуры, которые, как считает Кеттел, образуют блоки самого здания личности. Эти некие объединенные величины или факторы, определяющие, в конечном счете, то постоянство, которое наблюдается в поведении человека. Исходные черты существуют на «более глубоком» уровне личности и определяют различные формы поведения на протяжении длительного периода времени.

Исходные черты можно разделить на два подтипа – в зависимости от их источника. Конституциональные черты развиваются из биологических и физиологических данных индивидуума. Например, выздоровление от пристрастия к кокаину может быть причиной внезапной раздражительности, подавленности и беспокойства. Кеттел мог бы утверждать, что подобное поведение является следствием изменений физиологии человека и, таким образом, отражает конституциональные исходные черты.

Внимание!

Исходные черты, в свою очередь, могут быть классифицированы в терминах модальности, посредством которой они выражаются. Способности как черты определяют умения человека и его эффективность в достижении желаемой цели. Интеллект, музыкальные способности, зрительно-моторная координация – вот некоторые примеры способностей. Черты темперамента относятся к другим эмоциональным и стилистическим качествам поведения. Например, люди могут работать над каким-то заданием либо быстро, либо медленно; они могут реагировать на какой-то кризис спокойно или истерично. Наконец, динамические черты отражают мотивационные элементы поведения человека. Это черты, активирующие и направляющие субъекта к конкретным целям. Так, например, личность может быть охарактеризована как амбициозная, стремящаяся к власти или заинтересованная в приобретении материальных благ.

Как и Олпорт, Кеттел убежден в том, что имеет смысл классифицировать черты на общие и уникальные. Общая черта – это такая черта, которая присутствует в различной степени у всех представителей одной и той же культуры. Например, самооценка, интеллект и интроверсия относятся к общим чертам. И напротив, уникальные черты – это такие черты, которые имеются лишь у немногих или вообще у кого-то одного. Кеттел предполагает, что уникальные черты особенно часто проявляются в сферах интересов и установок. Практически все исследования Кеттела посвящены общим чертам, но признание им уникальных черт дает возможность подчеркнуть значение неповторимой индивидуальности людей.

Поможем написать любую работу на аналогичную тему

Получить выполненную работу или консультацию специалиста по вашему учебному проекту

Узнать стоимость

РЭЙМОНД КЕТТЕЛ – СТРУКТУРНАЯ ТЕОРИЯ ЛИЧНОСТИ — Студопедия

Рэймонд Кеттел (англо-американский психолог, теоретик в области изучения личности , 1905-1998) в отличие от многих других теоретиков начал изучать личность не с клинических наблюдений или интуитивных представлений о природе человека. Наоборот, его подход прочно основан на использовании точных эмпирических методов исследования. Его исследования определялась одной ведущей целью: раскрыть (с помощью метода факторного анализа) основные черты личности. Он полагает, так же как и Олпорт, что личностные черты составляют ядро структуры личности, и, в конечном счете, они ответственны за то, что будет делать человек в данной ситуации. Как и Олпорт, Кеттел различает общие и уникальные черты. Однако он не разделяет точку зрения Олпорта, согласно которой черты, в самом деле, существуют внутри человека. По Кеттелу, черты не имеют никакого реального нейрофизиологического статуса и как таковые могут быть обнаружены лишь при точном измерении наблюдаемого поведения.

Попытка Кеттела разработать теорию черт личности на основе сложного статистического анализа объективных поведенческих характеристик достойна восхищения. Результатом его усилий является, быть может, наиболее комплексная система воззрений в современной персонологии. Несмотря на сложность теории Кеттела, его концепции необходимо серьезно изучать тем, кто посвятил себя исследованию личности.

Согласно Кеттелу, личность – это то, что позволяет нам предсказать поведение в данной ситуации. Ядро личности составляют определённые черты, и, главные отличия людей заключены в комбинациях основных черт.

Черта личности – это относительно постоянная тенденция реагировать в разное время и в разных ситуациях определённым образом. Это своеобразные психические структуры, обнаруживаемые только в поведении.

Кеттел выделил 16 исходных черт, и обозначил их как основополагающие личностные факторы. Перечень факторов (черт личности) определяющих различные формы поведения человека на протяжении длительного периода времени:

• отзывчивость – отчужденность,

• интеллект,

• эмоциональная устойчивость – неустойчивость,

• доминантность – подчиненность,

• рассудительность – беспечность,

• сознательность – безответственность,

• смелость – робость,

• жесткость – мягкость,

• доверчивость – подозрительность,

• мечтательность – практичность,

• дипломатичность – прямолинейность,

• склонность к опасениям – спокойствие,

• радикализм – консерватизм,

• самодостаточность – конформизм,

• недисциплинированность – контролируемость,

• расслабленность – напряженность.

Значительное влияние на формирование личности оказывают множественные социальные институты. Кэттелл придавал большое значение социокультурным детерминантам поведения. Наибольшее влияние на личность человека оказывает семья, затем также весьма значимыми для индивидуума институтами являются профессия, школа, группа сверстников, религия, политическая партия, а также нация. Их влияние протекает одним из трёх способов:

1) умышленное намерение создать определённый тип личности;

2) ситуационные или экологические факторы приводят к эффектам, не предусмотренным обществом;

3) индивид может сам определить для себя необходимость дальнейшего изменения личности вследствие важных мотивов.

Теории личности. — Теория черт личности Рэймонда Кеттела.

Страница 26 из 42

Теория черт личности Рэймонда Кеттела.

Согласно Кеттелу личность — это то, что позволяет нам предсказать поведение человека в данной ситуации. Будучи сторонником математического анализа личности, он придерживался мнения, что предсказание поведения может быть осуществлено посредством уравнения спецификации. Главная формула, используемая Кеттелом для предсказания поведения с определенной степенью точности, имеет вид:

R = f (S,P).

Здесь сказано, что природа специфической ответной реакции человека (R), означающей, что он делает или думает, или выражает словами, есть некая неопределенная функция (f) от стимулирующей ситуации (S) в конкретный момент времени и от структуры личности (Р). Уравнение спецификации показывает, что характерная реакция на какую-либо ситуацию представляет собой функцию от комбинации всех черт, значимых для данной ситуации; причем каждая черта взаимодействует с ситуационными факторами, которые могут оказать на нее влияние.

Кеттел признает, как трудно предсказать поведение какого-либо человека в данной ситуации. Чтобы повысить точность предсказания, персонолог должен рассматривать не только те черты, которыми обладает личность, но также и не относящиеся к чертам переменные, например настроение человека в данный момент и конкретные социальные роли, требуемые ситуацией. Более того, необходимо взвешивать каждую черту с точки зрения ее значимости в рассматриваемой ситуации. Допустим, если бы человек оказался в эмоционально возбуждающей ситуации, тогда в предсказании его ответной реакции наибольший вес следовало бы приписать такой черте, как тревожность. Поэтому уравнение R = f (S, Р) представляет упрощенный экстракт теории Кеттела о чертах личности. Однако, с познавательной точки зрения, нельзя забывать, что эта главная формула подтверждает убежденность Кеттела в том, что поведение человека можно определить и предсказать.

Структурные принципы: категории черт личности. Несмотря на утверждение Кеттела о том, что поведение определяется взаимодействием черт и ситуационных переменных, его главная организующая концепция личности заключается в описаниях различных типов выявленных им черт. Согласно Кеттелу черты личности представляют собой относительно постоянные тенденции реагировать определенным образом в разных ситуациях и в разное время. Спектр действия этих тенденций чрезвычайно велик. Иначе говоря, черты представляют собой гипотетические психические структуры, обнаруживающиеся в поведении, которые обусловливают предрасположенность поступать единообразно в различных обстоятельствах и с течением времени. Черты личности отражают устойчивые и предсказуемые психологические характеристики и, безусловно, являются наиболее важными в концепции Кеттела.

Поверхностные черты — исходные черты. Поверхностная черта представляет собой совокупность поведенческих характеристик, которые при наблюдении выступают в «неразрывном» единстве. Например, наблюдаемые проявления неспособности сосредоточиться, нерешительности и беспокойства могут быть тесно связаны друг с другом и составлять поверхностную черту невротизма. Здесь невротизм подтверждается набором взаимосвязанных видимых элементов, а не какого-то одного из них. Поскольку поверхностные черты не имеют единой основы и временного постоянства, Кеттел не считает их значимыми для объяснения поведения.

Проведя обширную исследовательскую работу с использованием факторного анализа, Кеттел пришел к выводу о том, что основополагающая структура личности образована примерно шестнадцатью исходными чертами. Эти факторы черт личности, вероятно, более известны в связи со шкалой, которая теперь используется для их измерения: опросник Кеттела «Шестнадцать личностных факторов» (Sixteen Personality Factor Questionnaire, 16PF). Данная шкала самооценки и несколько других, также разработанных Кеттелом,оказались чрезвычайно полезными и популярными как в прикладных, так и в теоретических исследованиях. Ниже будет представлено обсуждение исходных черт, оцениваемых с помощью опросника «16 PF».

Конституциональные черты — черты, сформированные окружающей средой. Согласно Кеттелу исходные черты можно разделить на два подтипа — в зависимости от их источника. Конституциональные черты развиваются из биологических и физиологических данных индивидуума. Например, выздоровление от пристрастия к кокаину может быть причиной внезапной раздражительности, подавленности и беспокойства. Кеттел мог бы утверждать, что подобное поведение является следствием изменений физиологии человека и таким образом отражает конституциональные исходные черты.

Способность, темперамент и динамические черты. Исходные черты, в свою очередь, могут быть классифицированы в терминах модальности, посредством которой они выражаются. Способности как черты определяют умения человека и его эффективность в достижении желаемой цели. Интеллект, музыкальные способности, зрительно-моторная координация — вот некоторые примеры способностей. Черты темперамента относятся к другим эмоциональным и стилистическим качествам поведения. Например, люди могут работать над каким-то заданием либо быстро, либо медленно; они могут реагировать на какой-то кризис спокойно или истерично. Кеттел рассматривает черты темперамента как конституциональные исходные черты, определяющие эмоциональность человека. Наконец, динамические черты отражают мотивационные элементы поведения человека. Это черты, активирующие и направляющие субъекта к конкретным целям. Например, личность может быть охарактеризована как амбициозная, стремящаяся к власти или заинтересованная в приобретении материальных благ.

Общие черты — уникальные черты. Как и Олпорт, Кеттел убежден в том, что имеет смысл классифицировать черты на общие и уникальные. Общие черты — это такие, которые присутствуют в различной степени у всех представителей одной и той же культуры. Например, самооценка, интеллект и интроверсия относятся к общим чертам. И напротив, уникальные черты — это такие, которые имеются лишь у немногих или вообще у кого-то одного. Кеттел предполагает, что уникальные черты особенно часто проявляются в сферах интересов и установок. Например, Салли — единственный человек, собравший коллекцию сообщений о детской смертности в Швеции и Канаде в 1930 г. Очень немногие люди, если такие вообще найдутся, разделили бы этот интерес.

Практически все исследования Кеттела посвящены общим чертам, но признание им уникальных черт дает возможность подчеркнуть значение неповторимой индивидуальности людей. Он также полагает, что сама по себе организация общих черт в личности всегда уникальна. Однако нам не следует преувеличивать признание Кеттелом уникальности черт у каждого конкретного человека. В действительности его намного больше интересуют общие принципы поведения, чем личность конкретного индивидуума.

Структурная теория черт личности Р. Кеттела

Теория личности Кеттела исходит из «теории черт» и построения на их основе личностного профиля. Он начал не с клинических наблюдений или интуитивных представлений о природе человека. Его подход прочно основан на использовании точных эмпирических методов исследования (статистика и факторный анализ). Приверженность Р. Кеттела конструированию научной модели поведения определялась одной ведущей целью: раскрыть с помощью метода факторного анализа основные черты личности, которые полагает важнейшими при рассмотрении человеческого поведения. Он полагает, что личностные черты составляют ядро структуры личности, и в конечном счете они ответственны за то, что будет делать человек в данной ситуации. Как и Г. Олпорт, Р. Кеттел различает общие и уникальные черты. Но он считал, что черты не существуют внутри человека, т.е не имеют никакого реального нейрофизиологического статуса и как таковые могут быть обнаружены лишь при точном измерении наблюдаемого поведения

Согласно Р. Кеттелу личность – это совокупность черт, позволяющая предсказать действия человека во всех видах социальных ситуаций и общих ситуациях среды. Цель психологического исследования личности – установить законы, по которым строится поведение людей.

По его мнению, предсказание поведения может быть осуществлено посредством уравнения спецификации R = f (S, Р). Которое показывает, что природа специфической ответной реакции человека (R), означающей, что он делает, или думает, или выражает словами, есть некая неопределенная функция (f) от стимулирующей ситуации (S) в конкретный момент времени и от структуры личности (P).

Главная организационная концепция личности Р. Кетелла заключается в описаниях различных типов, выявленных им черт. Черта, по его мнению, представляет собой относительно постоянные тенденции реагирования определенным образом в разных ситуациях и в разное время.

Поверхностные черты и исходные черты. Поверхностная черта представляет собой совокупность поведенческих характеристик, которые при наблюдении выступают в «неразрывном» единстве. Исходные черты — это некие объединенные факторы, определяющие то постоянство, которое наблюдается в поведении человека. Исходные черты существуют на «более глубоком» уровне личности и определяют различные формы поведения на протяжении длительного периода времени.

Конституциональные черты и черты, сформированные окружающей средой. Конституциональные черты развиваются из биологических и физиологических данных индивидуума. Черты, сформированные окружающей средой обусловлены влияниями в социальном и физическом окружении. Эти черты отражают характеристики и стили поведения, усвоенные в процессе научения, и формируют модель, запечатленную в личности ее окружением.

Способность, темперамент и динамические черты. Способности — черты определяющие умения человека и его эффективность в достижении желаемой цели. Темперамент — конституциональные исходные черты, определяющие эмоциональность человека. Динамические черты (или мотивационные) — это черты, активирующие и направляющие субъекта к конкретным целям.

Динамические черты можно разделить на три группы: аттитюды, эрги и чувства. Аттитюд — выраженная динамическая переменная, наблюдаемое выражение стоящей за этим динамической структуры, из которой должны выводиться эрги, чувства и их отношения. Аттитюд конкретного индивида в конкретной ситуации — это интерес определенной интенсивности в некотором действии относительно определенного объекта. Эрг есть конституциональная динамическая исходная черта. Чувство — это основные приобретенные структуры динамических черт, заставляющие своих обладателей уделять внимание определенным объектам чувствовать их определенным образом и реагировать на них определенным образом.

Общие черты и уникальные черты. Общая черта — это такая черта, которая присутствует в различной степени у всех представителей одной и той же культуры. Уникальные черты — это такие черты, которые имеются лишь у немногих или вообще у кого-то одного.

Свои данные Р. Кеттел черпает из трех основных источников: данные регистрации реальных жизненных фактов (L-данные), данные самооценки при заполнении анкет (Q-данные) и данные объективных тестов (OT-данные). Для измерения черт Р. Кэттелл разработал несколько вариантов опросника.

Р. Кеттел сделал попытку определить сравнительный вклад наследственности и окружающей среды в развитие черт личности. С этой целью он разработал статистическую процедуру — многопрофильный абстрактный вариантный анализ.

16 факторов личности Кеттелла

Люди долгое время изо всех сил пытались понять личность, и было разработано множество теорий, объясняющих, как развивается личность и как она влияет на поведение. Одна из таких теорий была предложена психологом Раймондом Кеттеллом. Он создал таксономию 16 различных личностных черт, которые можно использовать для описания и объяснения индивидуальных различий между людьми.

Личностные факторы Кеттелла включены в опросник по шестнадцати личностным факторам (16PF), который сегодня широко используется для консультирования по вопросам карьеры в сфере образования.В бизнесе его используют при подборе персонала, особенно при выборе менеджеров. Он также используется для клинической диагностики и планирования терапии путем оценки тревожности, адаптации и поведенческих проблем.

Раймонд Кеттелл

Кеттелл родился в 1905 году и стал свидетелем появления многих изобретений 20-го века, таких как электричество, телефоны, автомобили и самолеты. Он был вдохновлен этими нововведениями и стремился применить научные методы, использованные для таких открытий, к человеческому разуму и личности.

Он считал, что личность — это не просто непознаваемая и непроверяемая тайна. Это было то, что можно было изучить и организовать. С помощью научных исследований человеческие характеристики и поведение можно предсказать на основе основных черт личности.

Кеттелл работал с психологом Чарльзом Спирменом, который был известен своей новаторской работой в области статистики. Позже Кеттелл использовал методы факторного анализа, разработанные Спирменом, для создания своей собственной таксономии личности.

Качественный подход к личности

Психологи давно обсуждают, как именно следует определять и описывать личность. Одна из этих ключевых идей известна как теория черт личности. Согласно теории черт человеческая личность состоит из ряда широких черт или предрасположенностей.

Некоторые из самых ранних из этих теорий черт пытались описать каждую черту, которая могла бы существовать. Например, психолог Гордон Олпорт выделил более 4000 слов в английском языке, которые можно было бы использовать для описания личностных качеств.

Хотя этот подход был хорош для выявления различных типов черт, он громоздок и сложен в использовании. Например, многие из этих черт очень похожи, что затрудняет различение одних черт от других. Такая неоднозначность также затрудняет изучение этих личностных качеств.

16 факторов личности

Раймонд Кеттелл проанализировал список Олпорта и сократил его до 171 характеристики, в основном за счет исключения терминов, которые были избыточными или необычными.Затем он использовал статистический метод, известный как факторный анализ, для выявления связанных друг с другом черт. С помощью этого метода он смог сократить свой список до 16 ключевых личностных факторов.

Согласно Кеттеллу, существует континуум личностных качеств. Другими словами, каждый человек в определенной степени содержит все эти 16 черт, но они могут быть высокими в одних чертах и низкими в других.

В следующем списке личностных качеств описаны некоторые описательные термины, используемые для каждого из 16 личностных измерений, описанных Кеттеллом.

Абстрактность: Образное или практическое
Опасение: Беспокойство или уверенность
Доминирование: Силовое против подчинения
Эмоциональная устойчивость: Спокойствие по сравнению с возбужденным
Живость: Спонтанность против сдержанности
Открытость к изменениям: Гибкость по сравнению с привычным
Перфекционизм: Контролируемый против недисциплинированного
Конфиденциальность: Сдержанный против открытого
Рассуждение: Абстрактное против конкретного
Сознание правил: Соответствие и несоответствие
Самостоятельность: Самодостаточность против иждивенца
Чувствительность: Добросердечие против упрямого
Социальная смелость: Раскованность против застенчивости
Напряжение: В стационаре или в расслабленном состоянии
Бдительность: Подозрительный или доверчивый
Тепло: Исходящее против зарезервированного

Анкета личности 16PF

Кеттелл разработал оценку, основанную на этих 16 личностных факторах.Тест известен как анкета личности 16PF и до сих пор часто используется, особенно при консультировании по вопросам карьеры, семейного консультирования и в бизнесе для тестирования и отбора сотрудников.

Тест состоит из вопросов с принудительным выбором, в которых респондент должен выбрать один из трех различных вариантов. Черты личности затем представлены диапазоном, и оценка человека попадает где-то в континуум между высшим и наименьшим крайностями.

Оценки можно интерпретировать с помощью ряда различных систем, в зависимости от того, почему используется тест.В некоторых отчетах о толковании используется клинический подход к изучению личности, в то время как другие больше сосредоточены на таких темах, как выбор профессии, развитие командной работы и лидерский потенциал.

Ряд исследований подтвердили валидность теста, в том числе его использование для развития карьеры и оценки личности.

Бесплатная версия анкеты 16PF доступна в Интернете в рамках проекта Open-Source Psychometrics Project. Тест предназначен только для образовательных целей и не должен использоваться вместо профессионального совета или медицинского диагноза.Поговорите с поставщиком психиатрических услуг или службой профессионального тестирования, чтобы профессионал провел тест и интерпретировал ваши результаты.

Раймонд Кеттелл и его теория личности

Автор: Рэйчел Люстбейдер

Обновлено 4 мая 2021 г.

Медицинское освидетельствование: Лаура Анже

Узнайте больше о теории Кеттелла и о том, как вы развили свою личность

Чат с сертифицированным экспертом по психологии онлайн! Этот веб-сайт принадлежит и управляется BetterHelp, который получает все комиссии, связанные с платформой.

Источник: wikimedia.org

Психология и математика обычно рассматриваются как две отдельные сущности. Как социальная наука, большая часть психологических исследований сосредоточена на качественных данных и человеческом опыте. Но некоторые психологи предпочитают объединить эти два аспекта в области, известной как психометрические исследования. Один из таких психологов — Раймонд Кеттелл, известный своей теорией личности.

Кто такой Раймон Кеттелл?

Если вы не изучали психологию в школе, вы, скорее всего, не слышали о Раймонде Кеттелле.Кеттелл — знаменитый психолог 20-го века из Англии. Он изучал химию и физику в Лондонском университете, намек на научный и математический подход, который он применил к психологии.

Кеттелл впервые заинтересовался психологией в контексте культурного воздействия Первой мировой войны. Он решил продолжить карьеру в этой области и в конечном итоге окончил Лондонский университет со степенью психолога. В последующие годы он принимал различные преподавательские должности в университетах США, в том числе в Колумбийском и Гарвардском университетах.

Кеттелл затем основал Лабораторию оценки личности и группового поведения в Университете Иллинойса. Позже он помог основать Общество многомерной экспериментальной психологии и соответствующий журнал Multivariate Behavior Research . Одним из ключевых отличий карьеры Кеттелла было то, что он использовал многомерную статистику для изучения человеческого поведения, а не следовал традиционному исследовательскому стилю измерения отдельных переменных относительно друг друга.

Несмотря на эти достижения, наибольший вклад Рэймонда Кеттелла в психологию произошел после его выхода на пенсию из Университета Иллинойса. После выхода на пенсию Кеттелл вместе со своей женой Хизер Биркетт работал над разработкой 16-факторной модели личности.

Психометрические исследования

Раймонд Кеттелл использовал другой подход к психологическим исследованиям, чем многие из его предшественников. Ключом к его методам исследования была психометрия, область исследований была сосредоточена на измерении таких качеств, как интеллект, личностные черты, способности и отношения.Вместо того, чтобы работать терапевтом, Кеттелл провел свою карьеру в психологии как преданный исследователь.

Источник: pexels.com

В центре внимания психометрических исследований — различия между людьми. Этот метод состоит из двух основных компонентов: разработка инструментов и инструментов для измерения характеристик и уточнение подходов к измерению.

Психометрия изначально была разработана с целью измерения интеллекта, но позже была расширена для изучения личностных качеств.Большинство исследований Раймонда Кеттелла было сосредоточено на последнем. Психометрия пытается количественно оценить человеческие качества. Критики утверждают, что вы не можете дать количественную оценку таких вещей, но сторонники психометрии утверждают, что многие критики неправильно используют психометрические данные. Тем не менее, процесс определения «измерения» для такой социальной науки, как психология, оказался сложной задачей для пионеров психометрии. Это общая проблема социальных наук.

Даже если вы не слышали о психометрии, вы, вероятно, когда-то пользовались одним из ее продуктов.Например, популярный тест личности Майерса-Бриггса — продукт психометрического движения.

Факторный анализ

Одна из ключевых теорий психометрических исследований — факторный анализ. Раймонд Кеттелл помог продвинуть этот статистический метод в 1920-х годах как способ улучшить существующие модели измерения в психологии. Факторный анализ — это метод поиска основных корреляций в больших группах данных. Это отличный инструмент для упрощения очень больших объемов данных, чтобы найти в них общие характеристики.

Раймонд Кеттелл известен тем, что для исследования личностных качеств использует методы факторного анализа, а не более субъективные или качественные методы. Он был пионером в использовании факторного анализа для изучения поведения. Метод факторного анализа привел Кеттелла к выявлению 16 индивидуальных черт, которые занимают центральное место в его теории личности.

Теория личности

Раймонд Кеттелл внес большой вклад в психологию. Но больше всего он известен своей теорией личности.Кеттелл разработал эту теорию позже в своей жизни, и его работа в области психометрических исследований и факторного анализа привела к созданию этого уникального взгляда на личность.

Как и во всей своей работе, Кеттелл использовал статистический, измеримый подход к изучению личности, а не использование наблюдательных и качественных данных. Он хотел применить факторный анализ к личности. Для этого он разделил данные на три части, чтобы получить большой, всеобъемлющий метод выборки. Эти три типа данных были:

Данные о жизни (L-данные): информация о повседневном поведении человека и его моделях поведения.Сюда входят такие вещи, как оценки, которые они получали в школе, их семейное положение, социальное взаимодействие и многое другое.
Experimental Data (T-data): Зарегистрированные реакции на стандартизованные эксперименты в лабораторных условиях, предназначенные для проверки реакции участников исследования на определенные ситуации.
Данные анкеты (Q-данные): ответы на вопросы о поведении и чувствах участников. Эти данные позволяют глубже изучить личность человека, что не всегда ясно из поведенческих данных.

Целью теории личности Кеттелла было создание «общей систематики» личностных черт. Он уточнил ранее составленные списки черт личности и сузил категории, чтобы упростить описания личности даже дальше, чем его предшественники. Ранее созданная таксономия, созданная психологами Гордоном Олпортом и Генри Одбертом в 1936 году, содержала тысячи личностных черт, разделенных на четыре категории. Но, по словам Кеттелла, эта таксономия содержала «нечеткие границы категорий», что уменьшало значимость работы.Теория личности Раймонда Кеттелла стремилась как усовершенствовать предыдущую таксономию, так и создать более жесткие границы, которые увеличивали значимость теории.

16 основных черт теории личности Кеттелла

Теория личности Кеттелла описала 16 личностных черт, которыми каждый человек обладает в той или иной степени. Черты личности называются «первичными факторами», из которых кто-то может относиться к «низкому диапазону» или «высокому диапазону». Внутри этих рейнджеров есть дескрипторы атрибутов, которыми кто-то может обладать, или того, как кто-то может действовать, попадая в эти пределы.Шестнадцать основных факторов личности, описанных теорией личности Кеттелла, следующие:

Тепло
Рассуждение
Эмоциональная устойчивость
Доминирование
живость
Правило-сознание
Социальная смелость
Чувствительность
Бдительность
Абстрактность
Конфиденциальность
Задержание
Открытость к изменениям
Самостоятельность
Перфекционизм
Напряжение

Узнайте больше о теории Кеттелла и о том, как вы развили свою личность

Чат с сертифицированным психологом онлайн!

Источник: rawpixel.ком

В связи с теорией личности Кеттелла появился вопросник по 16 личностным факторам (16PF). 16PF — это личностный тест, используемый отдельными людьми, а также психологами и психиатрическими учреждениями для оценки пациентов. В отличие от личностных тестов, которые прямо спрашивают респондента об их личностных качествах, 16PF спрашивает об определенных ситуациях и их реакции на эти ситуации.

Большая пятерка

Несмотря на его научные и математические знания, теория личности Кеттелла не обходится без критики.Большая часть критики связана с тем фактом, что теория никогда не была полностью воспроизведена. Таким образом, надежность расчетов факторного анализа, сформировавших теорию личности Кеттелла, может быть поставлена под сомнение. Кеттелл утверждал, что это произошло потому, что те, кто пытался повторить его открытия, не использовали его точную методологию.

Несмотря на трудности с репликацией, теория личности Кеттелла, несомненно, оказала большое влияние на сферу личности в психологии.Шестнадцать основных факторов Кеттелла были важны для более позднего открытия личностных черт «большой пятерки».

Подобно тому, как Кеттелл стремился улучшить и усовершенствовать открытия своих предшественников в области личности, другие поступили так же с шестнадцатью факторами Кеттелла. Психологи смогли использовать теорию личности Кеттелла в качестве отправной точки и свести ее к пяти личностным чертам, которые «определяют человеческую личность». Кеттелл признал эти факторы в своем исследовании «глобальными факторами», которые объединяют многие из шестнадцати факторов в пять более широких характеристик.Большая пятерка личностных качеств:

Открытость
Добросовестность
Экстраверсия
Доброжелательность
Невротизм

Источник: publicdomainpictures.net

Как и в оригинальной теории личности с шестнадцатью факторами, идея большой пятерки заключается не в том, есть ли у человека эти черты или нет. Скорее, считается, что эти черты есть у всех, но в разной степени.То, что вы относитесь к каждой из пяти черт, является хорошим индикатором того, как вы реагируете в различных ситуациях. Сегодня личностный тест «большой пятерки» более распространен, чем первоначальный опросник 16PF.

Жидкий и кристаллический интеллект

Теория личности — не единственный вклад Кеттелла, который используется до сих пор. Помимо шестнадцати факторов, Кеттеллу также приписывают различие между жидким и кристаллизованным интеллектом.

Сегодня большинство людей признают, что есть несколько способов, с помощью которых кто-то может быть «умным». Однако так было не всегда. Когда Раймонд Кеттелл представил концепции жидкого и кристаллизованного интеллекта в 1963 году, он был первым, кто официально провел различие между двумя разными типами интеллекта.

Гибкий интеллект относится к способности рассуждать и принимать решения на месте. Это чрезвычайно полезно для таких вещей, как решение проблем и распознавание закономерностей.Гибкий интеллект — это то, о чем многие люди говорят, когда говорят о ком-то, кто обладает «уличным умом».

Кристаллизованный интеллект, с другой стороны, больше соответствует тому, что люди называют «книжным умом». Это способность использовать полученные знания и навыки. Например, применение математической теории для решения уравнения — это кристаллизованный интеллект. Изучение новых слов и включение этих слов в свой общий словарный запас также является примером кристаллизованного интеллекта в действии.

Хотя два типа интеллекта могут показаться независимыми друг от друга, они связаны. Интересно, что хотя кристаллизованный интеллект не влияет на подвижный интеллект, высокий уровень подвижного интеллекта может иметь положительное влияние на кристаллизованный интеллект. Сегодня большинство тестов на интеллект сосредоточены на обоих типах интеллекта, хотя вы можете пройти индивидуальные тесты для каждого типа.

Наследие Рэймонда Кеттелла

Кеттелл оказал сильное влияние на психологию, особенно на теорию личности.Сегодня работодатели часто используют личностные тесты большой пятерки для оценки потенциальных сотрудников. Большая пятерка рассматривается как отличный способ определить чью-либо способность к определенной должности или карьере.

Помимо работодателей, психологи регулярно проводят тест большой пятерки для клиентов, чтобы помочь им раскрыть свои сильные стороны. Тест также может помочь людям понять, почему они определенным образом реагируют на ситуации и какие особенности их поведения. Если вас это интересует, обсудите это с консультантом.Они могут помочь вам разобраться в результатах и понять, как использовать их для улучшения вашей жизни.

Кеттелл скончался в 1998 году, получив около 8 900 научных цитат. Двадцать лет спустя психологи продолжают использовать его работу в отношении человеческой личности. Одна диссертация 2018 года (скачать PDF) нашла доказательства того, что его таксономия 16PF точно предсказывала удовлетворенность браком. Если вас беспокоят личностные проблемы или совместимость в отношениях, есть большая вероятность, что ваш терапевт будет использовать 16PF или большую пятерку расстройств личности.

В случае, если у вас есть опасения по поводу своей личности или личности любимого человека, онлайн-терапия может предоставить ответы и лечение. Онлайн-консультации с BetterHelp удобны, безопасны и доступны по цене. Несмотря на то, что люди часто начинают беспокоиться об аспектах своей личности, DSM-V также распознает многочисленные расстройства личности. Если вы считаете, что у вас наблюдаются симптомы, помощь оказывается на расстоянии одного клика. Прочтите, что другие говорят об их опыте онлайн-терапии.

«Стелла очень хорошо меня слушает! Она никогда не заставляет меня чувствовать себя осужденным, несмотря на то, как звучат некоторые из моих наиболее тревожных мыслей.Она также понимала мою личность и то, что мне подходит, и предоставила мне стратегии, которые помогли мне лучше функционировать в жизни ».

Хотя Кеттелл никогда не работал терапевтом, его открытия, тем не менее, повлияли на жизни многих. Со временем люди будут продолжать узнавать о себе, используя инструменты, разработанные Раймондом Кеттеллом.

10.5: Основные концепции теории Кеттелла

Кеттелл изучал множество типов личности и личностных качеств.Особый интерес для Кеттелла представлял способ оценки личности, и на его работу сильно повлиял систематический сбор научных данных. Это сильно отличается от многих психодинамических и гуманистических теоретиков, которые основывали свои теории на клинических наблюдениях, но это похоже на теоретиков обучения, которые также ценят тщательное, объективное наблюдение и сбор научных данных. По сути, ни один из подходов не лучше, поскольку каждый из них служит своей цели. Однако подход Кеттелла оказал огромное влияние на психологическое тестирование.

Типы и черты

Психологический тип относится к более широкому описанию личности, чем психологическая черта, и часто ассоциируется с ненормальной психологией. Согласно Кеттеллу, тип можно понять только с точки зрения личностных качеств. Например, злодей — это тип, основанный на ряде связанных черт, таких как безнравственность, жестокость и пренебрежение законом и правами других. Кеттелл считал, что типы можно разделить на одну из пяти основных категорий: характеристики темперамента, интересы и характер, способности, предрасположенность, а также процессы распада и болезней.В качестве дополнительных примеров и в соответствии с категориями типов Кеттелла мы можем включить древние типы личности Гиппократа (сангвиник, холерик, меланхолик, флегматик), орально-эротический и анально-эротический типы Зигмунда Фрейда, музыкальных гениев против математических. несдержанные личности против сдержанных, а также различные невротические и психотические синдромы (Cattell, 1946, 1950a, b, 1965).

… единство множества частей устанавливается их движением — то есть появлением, изменением, исчезновением — вместе, их совместным воздействием и влиянием на одну, оказывая влияние на всех. (стр.71; Кеттелл, 1946)

Таким образом, черта направляет поведение в определенном направлении, соединяя все аспекты этой черты в единое целое (независимо от того, направлен ли процесс вовне, реакция или результат внешних стимулов, реакция).Поскольку понимание индивидуальных черт позволит нам предсказать природу таких ответов или реакций, Кеттелл предложил довольно простое определение личности:

Личность — это то, что позволяет предсказать, что человек будет делать в данной ситуации. (стр. 2; Cattell, 1950b)

Согласно Кеттеллу, черты и типы принципиально не отличаются, а скорее являются противоположными крайностями одних и тех же статистических показателей. Фундаментальные, лежащие в основе черты известны как исходные черты .Исходные черты часто сочетаются и / или взаимодействуют таким образом, который кажется на поверхности, чтобы указать на одну черту. Например, в области способностей единый интеллект проявляется в хорошей успеваемости, такой ребенок хорошо учится в школе. Конечно, дети, которые хорошо учатся в школе, обычно преуспевают в большинстве областей, таких как математика, английский язык, общественные науки и т. Д. То, что сейчас может показаться типом, «хороший ученик», также можно описать как поверхность признак (Cattell, 1950b). Насколько бы полезными ни были поверхностные черты или типы, чтобы по-настоящему понять личность, нужно обратиться к исходным чертам.Однако сначала их нужно идентифицировать.

Исходные признаки и факторный анализ

Кеттелл использовал факторно-аналитическую технику, чтобы идентифицировать шестнадцать исходных черт. Он часто использует термины «исходная черта» и « фактор » как синонимы. Факторный анализ — это статистический метод, который определяет ряд факторов или кластеров на основе взаимной корреляции между рядом отдельных элементов. Кеттелл считал факторный анализ радикальным отходом от предшествовавшего ему исследования личности, потому что он , а не , основанный на произвольном выборе наиболее важных переменных.Вместо этого факторно-аналитический метод определяет соответствующие переменные на основе имеющихся данных:

… проблема с измерением черт заключается в том, что их слишком много! … В прошлом психологи имели тенденцию придумывать какие-то особые черты, такие как «авторитаризм», «экстраверсия», «гибкость против-» ригидность »,« нетерпимость к двусмысленности »и т. д. и сосредоточиться на ее отношении ко всем видам вещей… отдельные психологи приводят к системе, которая пытается обрабатывать по крайней мере столько же черт, сколько есть психологов! (стр.55; Кеттел, 1965)

Когда Кеттелл применил факторный анализ к списку слов, определенных Олпортом и Одбертом, он определил более или менее 16 личностных факторов. Причина, по которой говорится более или менее, заключается в том, что любой статистический метод подвержен известной вероятности ошибки. Таким образом, Кеттелл считал свои шестнадцать факторов лишь оценкой количества исходных черт (Cattell, 1952). Когда были выявлены потенциальные исходные черты, которые Кеттеллу было трудно выразить словами, он присвоил им Универсальный индекс (U.I.) номер, чтобы их можно было оставить для рассмотрения до тех пор, пока они не будут изучены и объяснены. Кеттелл выделил 42 личностных фактора (см. Cattell, 1957). К 1965 году, когда Кеттелл написал The Scientific Analysis of Personality , он включил три дополнительных фактора в свой основной список, дав ему девятнадцать личностных факторов, и сохранил тринадцать из оставшихся факторов в своем списке, которые еще не были подтверждены (хотя каждый из них имел предварительное название).

В конце 1940-х годов Кеттелл и его коллеги разработали опросник по шестнадцати личностным факторам (широко известный как 16-PF), основанный на 15 факторах, которые, по их мнению, лучше всего установлены на основе их данных, плюс общий интеллект в качестве шестнадцатого фактора (см. Кеттелл, 1956).Шестнадцать факторов описаны в таблице 13.1. В очень интересной главе, написанной Хизер Кеттелл (третья жена Кеттелл), представлены и сравниваются профили 16-PF для супружеской пары, в которой муж проходил терапию с Хизер Кеттелл (см. H. Cattell, 1986). Она описала, как профили дают представление о проблемах, возникающих у г-на А. (как в главе упоминается муж) как в его личной жизни, так и в его браке. Хотя брак закончился разводом, последующее наблюдение показало, что оба мистераКажется, что у A и у миссис A все хорошо в их разных жизнях.

Таблица \ (\ PageIndex {1} \): Шестнадцать личностных факторов Размеры анкеты
Фактор	Низкая оценка Описание	Описание рекордов
А	Зарезервировано — отдельно, критическое, отчужденное, жесткое	Исходящий — душевный, доброжелательный, участвующий
B	Менее умный — конкретное мышление	More Intelligent — абстрактно-мыслящий, яркий
С	Под влиянием чувств — эмоционально менее устойчивый, легко расстраиваемый, изменчивый	Эмоционально устойчивый — зрелый, обращенный к реальности, спокойный
E	Скромный — мягкий, легко управляемый, послушный, покладистый	Напористый — агрессивный, упрямый, конкурентоспособный
Ф.	Sober — неразговорчивый, серьезный	Happy-Go-Lucky — восторженный
G	Целевой — не соблюдает правила	Добросовестный — настойчивый, моралистический, уравновешенный
H	Застенчивый — робкий, чувствительный к угрозам	Смелый — раскованный, социально смелый
я	Tough-Minded — уверенный в себе, реалистичный	Нежный — чувствительный, цепляющийся, чрезмерно защищенный
л	Доверие — условия приема	Подозрительно — сложно обмануть
M	Практичные — «приземленные» проблемы	Образный — богемный, рассеянный
N	Forthright — неприхотливый, настоящий, но социально неповоротливый	Astute — безупречный, социально ориентированный
O	Самоуверенный — спокойный, безопасный, самодовольный, безмятежный	Тревожный — самоубийца, неуверенность, беспокойство, беспокойство
1 квартал	Консервативный — уважая традиционные идеи	Экспериментирую — либерал, вольнодум
2 квартал	Group-Dependent — «сплотник» и последователь звука	Самодостаточный — находчивый, предпочитает собственные решения
3 квартал	Недисциплинированный самоконфликт — расслабленный, следует собственным побуждениям, пренебрегает социальными правилами	Контролируемый — требовательный к силе воли, социально точный, компульсивный
4 квартал	Relaxed — спокойный, без ручек, сдержанный	Tense — разочарованный, ведомый, перегруженный

Примеры профилей 16-PF, используемых в терапевтических условиях, см. В H.Кеттелла (1986).

Типы данных, используемых при оценке личности

В довольно очевидном заявлении Кеттелл отметил, что для того, чтобы психолог изучал корреляции, должны быть доступны две меры для корреляции. Систематическое измерение различных аспектов психики, включая личность, привело к развитию особого раздела психологии, известного как психометрия . Чтобы психометрист мог получить полную и непредвзятую оценку личности, он должен иметь представление об общем поведении человека, которое Кеттелл назвал сферой личности .Кеттелл полагал, что этого лучше всего можно достичь, взяв образец 24-часового периода жизни человека и собрав три типа данных: измерения «жизненного цикла» человека, или L-данные ; информация предоставлена анкетами или Q-data ; и данные об их структуре личности, полученные с помощью объективных тестов, или T-data (Cattell, 1965).

L-data имеет дело с реальными повседневными ситуациями человека. В идеале L-данные могут быть собраны без необходимости суждения квалифицированного психометриста.Примеры конкретного поведения включают в себя такие вещи, как его оценки в школе, количество автомобильных аварий, которые произошли с человеком, количество раз, когда он был арестован полицией, сколько организаций он принадлежит и т. Д. Иногда эти данные не являются таковыми. легко получить и должен быть получен от кого-то, кто хорошо знает этого человека. Например, мы можем попросить друзей или членов семьи оценить человека с точки зрения того, насколько он общителен в школе, насколько он эмоционально устойчив во время занятий спортом или насколько он ответственен (Cattell, 1965).

Q-данные получают, когда человек заполняет анкету, например информационный лист, который вы заполняете, ожидая посещения врача для медицинского осмотра. К сожалению, эти данные подвержены ряду проблем, таких как искажения из-за плохого самопознания, заблуждения о себе или преднамеренное намерение подделать результат анкеты. Поэтому очень важно, чтобы психолог подбирал правильные слова при разработке анкеты:

Хотя анкета выглядит как простая серия вопросов, на которые человек подчеркивает краткий ответ, например «да», «нет», «в целом», [sic] и т. Д.на самом деле большая часть искусства заключается в выборе психологом слов, постановке вопроса, использовании прилагательных, чтобы убедиться, что все альтернативы используются правильно, и так далее. (стр.61; Cattell, 1965)

Как отмечалось выше, T-данные получены в результате объективных тестов. По словам Кеттелла, анкеты могут показаться объективными, поскольку их оценка объективна, но процесс включает в себя оценку самих себя. В действительно объективных тестах конкретное поведение или мысли человека напрямую и точно измеряются.Важно, чтобы использовалось только закрытых вопроса , таких как варианты с несколькими вариантами ответа или варианты Да-Нет. Если используются открытых вопроса, , например «Как вы себя чувствуете, когда просыпаетесь утром?» возможно, что два психолога интерпретируют ответ совершенно по-разному. Если есть возможность различных интерпретаций, очевидно, что тест не может быть объективным.

Сравнивая три типа данных, Кеттелл сделал несколько интересных наблюдений относительно L-данных.Хотя это происходит естественно, измерения искусственны и несколько произвольны. Хотя оно объективно в том смысле, что это реальное поведение, оно не создается и не контролируется, его просто наблюдают. Он также подвержен культурным различиям в большей степени, чем Q-данные и T-данные. Однако особую озабоченность у Кеттелла вызывал банальный характер L-данных:

Большая часть безответственных теоретических рассуждений о личности, подвергшихся критике в главе 1, выросла в сфере L-данных, поскольку это была традиционная область наблюдения философа, кабинетного наблюдателя и клинициста, тогда как вопросы и ответы Т-данные были разработаны психометристом, занимающимся более дисциплинированными методами.L-данные — это, действительно, область поведения, которая является общим свойством всех … здесь возникает необходимость в надлежащем развитии методов измерения, особенно применительно к L-данным … (стр. 54-55; Cattell , 1957)

вопрос для обсуждения \ (\ PageIndex {1} \)

Кеттелл считал, что оценка личности работает лучше всего, когда психолог понимает всю сферу личности человека. Для этого необходимо измерить L-данные, Q-данные и T-данные. Предоставляют ли эти данные полное представление о человеке? Как вы думаете, какие данные получить труднее всего и как это может повлиять на общую картину личности?

Этапы развития

Кеттелл описал шесть основных этапов жизни: младенчество, детство, юность, зрелость, средний возраст, и старость . Младенчество, от рождения до 6 лет, представляет собой «великий период формирования личности» (стр. 211; Cattell, 1950a). По отношению к членам своей семьи у младенца развиваются базовые социальные установки, чувство защищенности или незащищенности, сила различных защитных механизмов (которые определяют, будет ли индивид предрасположен к неврозам), а также общая сила эго и суперсилы. эго. Детство, период от шести до четырнадцати лет, по мнению Кеттелла, относительно легкий период консолидации.Ребенок растет к самостоятельности, переходя от семьи к отношениям со сверстниками. Дети в первую очередь реалисты, но они могут вести активную жизнь в мечтах, поскольку они жаждут статуса и привилегий взрослой жизни (Cattell, 1950a, b).

Подростковый возраст — это, конечно же, период психологической бури и стресса, требующий множества корректировок и корректировок в жизни. Кэттелл в возрасте от 14 до 23 лет полагал, что стресс, который испытывают нормальные люди, лучше всего можно проиллюстрировать на примере его последствий для экстремальных личностей.Подростковый возраст — это время, когда одни люди становятся правонарушителями, в то время как у других проявляются начальные признаки психического заболевания и невротического поведения. Хотя многие изменения, происходящие в подростковом возрасте, связаны с физиологическими изменениями, связанными с половым созреванием, внешние факторы также имеют решающее значение. Кажется, что во всех культурах есть какой-то ритуал, связанный с разрывом между детством и взрослой жизнью, и многие организуют инициацию или официальный ритуал. Конечно, есть и положительные изменения, связанные с отрочеством, такие как возросший интерес к искусству эмоциональности и любви: поэзии, религии и драме (Cattell, 1950a, b).

Действительно, юность — это время, когда даже самый тупой болван знает, что у него есть душа; и о гении было сказано, что он живет в вечной юности. (стр. 215; Cattell, 1950a)

Взрослая жизнь приносит с собой зрелость и стремление к карьере, супругу, семье и дому. В возрасте от 23 до 46 лет личность становится устойчивой, и избранные подростковые привычки становятся устойчивыми. Кеттелл считал это время напряженным и счастливым для большинства людей, но не для тех немногих, кто не смог преодолеть свой подростковый возраст.Они становятся, по словам Кеттелла, потерпевшими кораблекрушение из-за физических болезней, психических заболеваний и постоянной неспособности решать вопросы работы и жены (или мужа, в зависимости от обстоятельств; Cattell, 1950a). Средний возраст характеризуется началом определенных физических и психических изменений, которые начинают неизбежный спад к старости и смерти. Таким образом, средний возраст требует переоценки жизненных ценностей и часто приводит к поиску какой-то философии, чтобы разобраться в жизни. К положительным изменениям можно отнести увеличение досуга.Во-первых, обязанности по воспитанию детей снижаются по мере того, как дети уезжают сами, а позже человек приближается к пенсионному возрасту.

Старость требует дальнейшей корректировки, поскольку человек начинает сомневаться в своем месте и ценности в обществе. Это может вызвать разочарование в потребностях эго и чувство незащищенности, что может привести к ограниченному кругу интересов, «раздражительности» и постоянному беспокойству о своем финансовом состоянии и физическом здоровье. Однако многие люди сохраняют свои общие интеллектуальные способности и позитивное отношение к жизни без ущерба для здоровья до самой смерти.Даже в 1950 году Кеттелл обратил внимание на растущее число людей, которые живут дольше и имеют лучшее здоровье, что сделало наше понимание психологии старости все более важным вопросом (Cattell, 1950a, b). Эта тенденция не только продолжается сегодня, но и может даже усиливаться, поскольку наши знания в области медицины и интересы в области психологии здоровья продолжают расти.

Национальный характер и интеллект

Кеттелл на протяжении всей своей карьеры интересовался измерением интеллекта.Незадолго до приезда в США он опубликовал A Guide to Mental Testing (Cattell, 1936), в котором были охвачены такие разнообразные темы, как измерение интеллекта, способностей (механических, музыкальных, художественных и т. Д.), Школьных достижений, темперамента. , интересы и характер. Намного позже в своей карьере Кеттелл подтвердил свой неоднозначный интерес к взаимосвязи между интеллектом и национальными достижениями (см. Cattell, 1983). То, что сделало это исследование спорным, было очевидным расистским подтекстом исследования.Как отмечалось выше, Кеттелл утверждал, что его взгляды были вырваны из контекста и что самые противоречивые утверждения были сделаны в 1930-х годах, еще до того, как он приехал в Соединенные Штаты. Однако рассмотрим некоторые из следующих утверждений, написанных Кеттеллом в 1983 году!

В штате Гавайи, где я пишу, есть по крайней мере дюжина этнических групп хорошего размера выборки, различающихся по расовому составу и образу жизни. Отсутствие серьезного отношения к образованию и отсутствие интереса к разговорам о душевных вещах может быть хорошо выявлено путем сравнения некоторых низших групп (которые должны быть безымянными), скажем, с высокими группами, такими как японцы, китайцы и другие. евреи, у которых высокий уровень грамотности, успеваемости и занятости.(стр.12; Cattell, 1983)

… разница в 15 пунктов в среднем ничего не говорит нам сразу о человеке , Белом или Черном. Это говорит нам о значительном пересечении этих двух групп … Тем не менее, это также говорит нам о том, что если мы будем искать людей с IQ выше, скажем, 130 … шансы найти черного среди 1000 или белого среди От 1000 до 130 — это намного больше во второй группе. (стр.41; Cattell, 1983)

… о специальных расходах на образование.Должен ли он быть на вершине, скажем, 10% одаренных детей или отстающих 10% тупых и отсталых детей? … Евгенист вынужден утверждать, что общественное сознание с точки зрения планирования семьи должно было изменить более высокая рождаемость в первую очередь от IQ 70-80 к I.Q. 120-130 диапазон. (стр.59; Cattell, 1983)

Между прочим, можно было бы ожидать, что наибольшее влияние как на производительность, так и на эффективность национальной обороны будет иметь величина запаса интеллекта в высших диапазонах , из которых, при условии более высокого уровня образования, получаются находчивые методы управления и полезные изобретения.Числа в этом диапазоне зависят как от их рождаемости, так и от разнообразия спариваний, и рост последнего, по общему признанию, может на временно компенсировать снижение первого. Конечно, каждый, согласится с тем, что школы должны обратиться к тому, чтобы давать соответствующее образование этим гораздо более способным людям, но потребуется более дальновидная публика , чтобы поощрять меры по их большему производству. (стр. 14-15; Cattell, 1983)

Взятые вместе, эти предложения дают очень четкое представление о взглядах и целях Кеттелла: есть «низкие» группы и «высокие» группы людей, чернокожие в Америке — «низкая» группа, расходы на специальное образование не должны тратиться на людей. с низким интеллектом, семьи, которые произвели этих детей, не должны иметь больше детей, и следует использовать «изобретательное управление», чтобы гарантировать, что «высокие» группы имеют больше детей, а «низкие» группы — нет! Эти взгляды вызывают наибольшее беспокойство не потому, что они есть у одного человека, а, скорее, в том, что у Кеттелла есть коллеги, которые с ним согласны.Наиболее известной в последнее время была публикация Хернштейна и Мюррея The Bell Curve (1994; обсуждение некоторых проблем, связанных с The Bell Curve , см. Belgrave & Allison, 2006).

Предложение таких людей, как Кеттелл, Хернштейн и Мюррей, о том, что общество должно отказываться от целых групп людей, бессовестно для многих людей и не должно иметь места в психологии, которая делает упор на улучшение состояния человека.Другая несколько спорная фигура, Артур Дженсен, также утверждает, что общий интеллект, или g , как он был впервые описан Спирменом, в значительной степени передается по наследству, но в то же время он признает, что есть экологический компонент даже в этом самом основном аспекте. интеллект (Дженсен, 1998). Принимая во внимание любую роль факторов окружающей среды в интеллекте, мы должны серьезно принять во внимание дискриминационную практику, которая на протяжении всей истории лишала меньшинства адекватного образования как в Америке, так и в других странах.Получив хорошее образование, чернокожие продемонстрировали равные способности к обучению по сравнению с белыми (см. Belgrave & Allison, 2006; Miller & Garran, 2008). Таким образом, вместо того, чтобы стремиться исключить людей из возможностей для продвижения в нашем обществе, мы должны поощрять, насколько это возможно, равный доступ к системам поддержки образования.

В несколько связанной статье Роберт МакКрэй (чье исследование черт личности Большой пятерки будет рассмотрено ниже) и Антонио Терраччано исследовали, существует ли действительная основа для определения национального характера на основе личностных черт.Люди во всех культурах разделяют представления о людях как в их собственной культуре, так и в других культурах, представления, которые составляют основу стереотипов. Изучив данные из почти пятидесяти разных стран, МакКрэй и Терраччиано пришли к выводу, что стереотипы национального характера необоснованны, даже при изучении впечатлений людей о своей собственной стране (McCrae & Terracciano, 2006)! Очевидно, что если стереотипы, основанные на личности, не являются точным отражением личности, как стереотипы, основанные на показателях интеллекта, могут иметь значимое влияние на наши решения относительно социальных программ?

Вопрос для обсуждения \ (\ PageIndex {2} \)

Кеттелл вызвал много споров своими взглядами на национальность, расу, интеллект и достижения.Как вы думаете, как это повлияет на психологию, если один из ведущих ученых поставил вопрос о таком противоречии? Насколько же хуже, если вообще стало, когда он утверждал, что его преследовали за комментарии, сделанные в 1930-х годах в молодости, хотя на самом деле он продолжал публиковать эти идеи вплоть до 1983 года!

Модель шестнадцати факторов личности Кеттелла

Наука всегда стремилась разработать методологию, с помощью которой можно было бы получить ответы на вопросы, используя общий набор принципов; Психология ничем не отличается.Стремясь понять разные личности людей, Раймонд Бернар Кеттелл придерживался убеждения, что для объяснения таких различий можно разработать общую таксономию.

Научное образование Кеттелла началось в раннем возрасте, когда он поступил в Королевский колледж Кембриджского университета, где в 1926 году получил степень бакалавра химии (Lamb, 1997). Согласно личным свидетельствам, социалистические взгляды Кеттелла в сочетании с интересами, возникшими после посещения лекции Сирила Берта в том же году, привлекли его внимание к изучению психологии, которая до сих пор считается философией (Horn, 2001).После получения докторской степени по психологии в 1929 году Кеттелл читал лекции в Университете Эксетера, где в 1930 году он сделал свой первый вклад в науку о психологии с помощью тестов интеллекта Кеттелла (шкалы 1,2 и 3). Во время стажировки в 1932 году он обратил свое внимание на измерение личностной ориентации на понимание экономических, социальных и моральных проблем и на то, как объективные психологические исследования моральных решений могут помочь в решении таких проблем (Lamb, 1997).Самый известный вклад Кеттелла в науку о психологии также относится к изучению личности. Модель 16 факторов личности Кеттелла направлена на построение общей таксономии черт, используя лексический подход к сужению естественного языка до стандартных применимых личностных прилагательных. Хотя его теория никогда не была воспроизведена, его вклад в факторный анализ был чрезвычайно ценным для изучения психологии.

Истоки 16 факторов личности Модель

При разработке общей таксономии черт для модели «16 факторов личности» Кеттелл в значительной степени опирался на предыдущие работы ученых в этой области.Предыдущая разработка списка дескрипторов личности Олпортом и Одбертом в 1936 году и аналогичная работа Баумгартена на немецком языке в 1933 году были сосредоточены на лексическом подходе к измерениям личности. Поскольку психология, как и большинство других наук, требует, чтобы описательная модель была эффективной, построение общей таксономии необходимо для успешного упрощенного объяснения личности (John, 1990). Уже сосредоточившись на понимании личности в контексте психологии, Кеттелл решил сузить круг работ, уже выполненных его предшественниками.Целью исследования является достижение интеграции в том, что касается языка и личности, то есть определение соответствующих личностных прилагательных в языке, относящихся к конкретным характеристикам.

Лексический подход к языку составляет основу общей таксономии естественного языка описания личности (John, 1990). Исторически сложилось так, что психологи полагались на такой естественный язык, чтобы помочь в идентификации атрибутов личности для такой систематики. Первым шагом в таком процессе было сузить все прилагательные в языке до тех, которые относятся к описаниям личности, поскольку это предоставило исследователям основу для такого лексического подхода.При работе с ограниченным набором переменных или прилагательных в пределах языка эволюционировал от устного слова по мере его развития на протяжении своего развития. Поскольку в языке есть конечные наборы прилагательных, сужение переменных до базовых категорий личности становится необходимым, поскольку несколько прилагательных могут выражать сходные значения в пределах языка (John, 1999).

В процессе разработки таксономии, на который у предшественников ушло шестьдесят лет, Олпорт и Одберт в 1936 году систематизировали тысячи атрибутов личности.При разработке таксономии они выделили четыре категории прилагательных, включая личностные черты, временные состояния, высоко оценочные суждения о личном поведении и репутации, а также физические характеристики. Черты личности определяются как «обобщенные и персонализированные определяющие тенденции — последовательные и стабильные способы адаптации индивида к своей среде» (Джон, 1999), как утверждают Олпорт и Одберт в своем исследовании. Каждое прилагательное, относящееся к личности, попадает в одну из предыдущих категорий, чтобы помочь в идентификации основных категорий личности и создает примитивную таксономию, которую многие психологи и исследователи разработают и построят позже.Норман (1967) разделил один и тот же ограниченный набор прилагательных на семь категорий, которые, как и категории Олпорта и Одберта, являются взаимоисключающими (John, 1999). Несмотря на это, работы обеих сторон были классифицированы как содержащие неоднозначные границы категорий, что привело к общему убеждению, что такие границы должны быть отменены, и работа имеет меньшее значение, чем ранее вынесенное решение.

Факторный анализ

Введенный и установленный Пирсоном в 1901 году и Спирменом через три года после этого, факторный анализ — это процесс, с помощью которого большие кластеры и группировка данных заменяются и представлены факторами в уравнении.Когда переменные сводятся к факторам, отношения между факторами начинают определять отношения в переменных, которые они представляют (Goldberg & Digman, 1994). На ранних этапах разработки процесса широко не применялось, в основном из-за огромного количества ручных вычислений, необходимых для определения точных результатов, часто охватывающих периоды в несколько месяцев. Позже будет разработана математическая основа, которая поможет в процессе и внесет свой вклад в более позднюю популярность методологии.В наши дни мощь суперкомпьютеров делает использование факторного анализа упрощенным процессом по сравнению с 1900-ми годами, когда только преданные исследователи могли использовать его для точного получения результатов (Goldberg & Digman, 1994).

При выполнении факторного анализа единственным наиболее важным фактором, который следует учитывать, является выбор переменных в качестве соображений, таких как домен, где один домен дает наивысшую точность, а другие репрезентативные переменные, связанные с одним доменом, могут обеспечить более точный результат ( Goldberg & Digman, 1994).Исследовательский факторный анализ управляет одной областью, в то время как подтверждающий факторный анализ, часто менее точный и более сложный для расчета, управляет несколькими областями. Что касается переменных, то вряд ли можно увидеть факторный анализ с менее чем 50 переменными. В таких ситуациях другое статистическое уравнение может быть лучшим и более простым решением для обработки информации. Стандартный размер выборки для такой функции составляет от 500 до 1000 участников (Goldberg & Digman, 1994).

Кеттелл, еще один сторонник методологии факторного анализа, полагал, что есть три основных источника данных, когда речь идет об исследованиях, касающихся личностных черт (Hall & Lindzey, 1978).L-данные, также называемые историей жизни, могут включать в себя фактические записи о поведении человека в обществе, такие как судебные записи. Кеттелл, однако, собрал большую часть L-данных из оценок, полученных от коллег. Анкеты с самооценкой, также известные как Q-Data, собирали данные, позволяя участникам оценивать свое собственное поведение. Третий источник данных Кеттелла — объективный тест, также известный как T-Data, — создал уникальную ситуацию, в которой испытуемый ничего не знает. измеряемой личностной черты (Pervin & John, 2001).

В целях обобщения выборочная совокупность Кеттелла была репрезентативна для нескольких возрастных групп, включая подростков, взрослых и детей, а также представляла несколько стран, включая США, Великобританию, Австралию, Новую Зеландию, Францию, Италию, Германию, Мексику, Бразилию, Аргентину, Индия и Япония (Hall & Lindzey, 1978).

С помощью факторного анализа Кеттелл определил то, что он называл поверхностными и исходными чертами. Поверхностные черты представляют собой группы коррелированных переменных, а исходные черты представляют собой основную структуру личности.Кеттелл считал исходные черты гораздо более важными для понимания личности, чем поверхностные черты (Hall & Lindzey, 1978). Выявленные исходные черты стали первичной основой для модели 16 PF.

Модель из 16 факторов личности направлена на измерение личности на основе шестнадцати исходных черт. Таблица 1 суммирует поверхностные признаки как дескрипторы по отношению к исходным признакам в пределах высокого и низкого диапазона.

Критический обзор

Хотя Кеттелл внес большой вклад в исследование личности с помощью факторного анализа, его теория подвергается серьезной критике.Наиболее очевидной критикой модели 16 факторов личности Кеттелла является тот факт, что, несмотря на многочисленные попытки, его теория так и не была полностью воспроизведена. В 1971 году факторный анализ модели из 16 факторов личности Ховарта и Брауна выявил 10 факторов, которые не имели отношения к элементам, присутствующим в модели. Ховарт и Браун пришли к выводу, что 16 PF не измеряют факторы, которые он призван измерять на первичном уровне (Eysenck & Eysenck, 1987). Исследования, проведенные Sell et al. (1970) и Айзенком и Айзенком (1969) также не удалось проверить первичный уровень модели из 16 факторов личности (Noller, Law, Comrey, 1987).Кроме того, исследователи подвергли сомнению надежность данных самоотчета Кеттелла (Schuerger, Zarrella, & Hotz, 1989).

Кеттелл и его коллеги ответили критикам, поддержав позицию, согласно которой исследования не смогли воспроизвести первичную структуру модели из 16 факторов личности, потому что исследования не проводились в соответствии с методологией Кеттелла. Однако, используя точную методологию Кэттелла, Клайн и Барретт (1983) смогли проверить только четыре из шестнадцати основных факторов (Noller, Law & Comrey, 1987).

В ответ на критику Айзенка сам Кеттелл опубликовал результаты своего собственного факторного анализа модели из 16 факторов личности, который также не смог проверить предполагаемые первичные факторы (Айзенк, 1987).

Несмотря на всю критику гипотезы Кеттелла, его эмпирические открытия проложили путь к исследованию и более позднему открытию измерений личности «большой пятерки». Фиске (1949) и Тюпес и Кристал (1961) упростили переменные Кеттелла до пяти повторяющихся факторов, известных как экстраверсия или неожиданность, уступчивость, сознательность, эмоциональная стабильность и интеллект или открытость (Pervin & John, 1999).

Модель шестнадцати факторов личности Кеттелла подверглась резкой критике со стороны многих исследователей, в основном из-за невозможности воспроизведения. Более чем вероятно, что во время факторного анализа Кеттелла произошли ошибки в вычислениях, что привело к искажению данных, что привело к невозможности репликации. Поскольку во времена Кеттелла компьютерных программ для факторного анализа не существовало, а вычисления производились вручную, неудивительно, что произошли некоторые ошибки. Тем не менее, в ходе исследования обоснованности модели Кеттелла исследователи обнаружили «большую пятерку факторов», которые сыграли огромную роль в понимании личности в том виде, в каком мы ее знаем сегодня.

Список литературы

Астон, М. К., Ли, К., Перуджини, М., Шарота, П., де Врис, Р. Э., Ди Блас, Л., Бойс, К., и Де Раад, Б. (2004). Шестифакторная структура личностно-описательных прилагательных: Решения из психолого-психологических исследований на семи языках. Журнал личности и социальная психология, 86, 356-366.

Кеттелл, Р. Б. (1990). Успехи в каттеллианской теории личности. В Л. А. Первин (ред.), Справочник. личности: теория и исследования (стр.101-110). Нью-Йорк: Гилфорд.

Конн, С. Р. и Рике, М. Л. (1994). Техническое руководство пятое издание 16PF. Шампань, Иллинойс: Институт тестирования личности и способностей, Inc.

Айзенк, Х. Дж., И Айзенк, М. У. (1985). Личность и личность различия: естественнонаучный подход. Нью-Йорк: Пленум.

Голдберг, Л. Р. и Дигман, Дж. М. (1994). Выявление структуры данных: принципы исследовательский факторный анализ.В S. Strack & M. Lorr (Eds.), Различение нормальной и ненормальной личности (стр. 216-242). Нью-Йорк: Спрингер.

Лэмб, К. (1997). Раймонд Бернар Кеттелл: Жизненные достижения. Человечество Ежеквартально, 38, 127.

Холл, С. С., и Линдзи, Г. (1978). Теории личности (3-е изд.). Нью-Йорк: Вайли.

Холл, С. С., Линдзи, Г., и Кэмпбелл, Дж. Б. (1998). Теории личности (4-й изд.). Нью-Йорк: Вили.

Хорн, Дж. (2001). Раймонд Бернар Кеттелл (1905-1998). Американский психолог, 56, 71-72.

Джон, О. П. (1990). Таксономия факторов большой пятерки: измерения личности в естественный язык и в анкетах. В Л. А. Первин (ред.), Справочник личности: теория и исследования (стр. 66-100). Нью-Йорк: Гилфорд.

Джон, О. П. (1999). Таксономия черт Большой пятерки: история, измерения и теоретические перспективы.В Л. А. Первин и О. П. Джон (ред.), Справочник личности: теория и исследования (2-е изд., Стр. 102-138). Нью-Йорк: Гилфорд.

Ларсен, Р. Дж., И Басс, Д. М. (2002). Психология личности: Области знаний о природе человека. Нью-Йорк: Макгроу-Хилл.

Ноллер, П., & Ло, Х., & Комри, А. Л. (1987). Кеттелл, Комри и Айзенк Сравнение личностных факторов: больше доказательств в пользу пяти надежных факторов? Журнал личности и социальной психологии, 53, 775-782.

Первин, Л. А., и Джон. О. П. (2001). Теория личности и исследования (8-е ред.). Нью-Йорк: Вили.

Россье, Дж., Де Штадельхофен, Ф. М., и Бертхаунд, С. (2004). Иерархические структуры NEO-PI-R и 16 PF 5. European Журнал психологической оценки, 20, 27-38.

Шуэргер, Дж. М., Зарелла, К. Л., и Хотц, А. С. (1989). Факторы, влияющие на временную стабильность личности по анкетному опросу. Личный и социальный журнал Психология, 56, 777-783.

Стерба, Дж. (2000). Этика: классические западные тексты в феминистском и мультикультурном перспективы. Нью-Йорк: издательство Оксфордского университета.

Раймонд Кеттелл: теория личности и биография — видео и стенограмма урока

Теория личности Кеттелла

Психологи давно интересовались изучением личности. Раймонд Кеттелл был одним из первых психологов, глубоко изучивших личность, и, пожалуй, наиболее известен созданием таксономии человеческой личности.По сути, таксономия — это причудливый способ обозначить классификацию. Кеттелла интересовала классификация людей по разным личностям.

16-факторный тест личности

Кеттелл использовал математический метод, называемый факторным анализом, для изучения человеческой личности. Он разработал анкеты и викторины, состоящие из 164 утверждений, которые спрашивают людей о самих себе. Например, утверждения могут быть такими: «Я общаюсь» или «Мне нравится начинать разговор». Респондентов попросили отметить, в какой степени, по их мнению, каждое утверждение является точным отражением самих себя.

Кеттелл предоставил этот инструмент большому количеству людей, а также собрал данные о людях из оценок сотрудников и табелей успеваемости студентов. Когда Кеттелл собрал все эти данные, факторный анализ позволил ему увидеть корреляции между большим количеством переменных. Кеттелл использовал эти данные, чтобы выявить такие личностные факторы, как сдержанность, скромность и изобретательность. Как вы думаете, описывает ли вас какой-либо из этих факторов?

Типы данных Кеттелла

Кеттелл использовал три различных типа данных: данные о жизни (L-данные), экспериментальные данные (T-данные) и данные опросника (Q-данные). L-данные — это данные, которые собираются из повседневной жизни субъекта, например, при изучении взаимоотношений людей или успеваемости в школе. T-data — это данные, собранные в результате экспериментов в лаборатории, где наблюдают за поведением субъекта. Q-данные собираются путем проведения тестов или опросов для отдельных лиц. Кеттелл считал важным проанализировать все три этих данных вместе, чтобы мы могли увидеть, насколько общими являются определенные характеристики.

Кеттелл разработал свое исследование таким образом, чтобы определить, существуют ли какие-либо универсальные черты личности. Другими словами, есть ли определенные характеристики, которые есть почти у каждого человека? Не совсем. Но Кеттел обнаружил, что у большинства из нас есть 16 личностных характеристик, но в разной степени. Кеттелл утверждает, что личность существует непрерывно. Например, в зависимости от ситуации вы можете быть общительными, общительными и сдержанными.Этот тест стал известен как 16FP и до сих пор используется в исследованиях личности, а также для диагностики определенных расстройств личности.

Краткое содержание урока

Раймонд Кеттелл был известным британско-американским психологом, внесшим большой вклад в теорию личности. Возможно, он лучше всех известен тем, что разработал континуум личности 16FP, или 16, который представляет собой теорию личности, которая предполагает, что большинство наших личностей подпадают под континуум из 16 общих черт.Он использовал три разных типа данных: L-data , T-data и Q-data , чтобы придумать 16FP.

Глава 17, Часть 2: Основные концепции теории Кеттелла — PSY321 Текст курса: Теории личности

Часть 2: Основные концепции теории Кеттелла

Кеттелл изучал множество типов личности и личностных качеств. Особый интерес для Кеттелла представлял способ оценки личности, и на его работу сильно повлиял систематический сбор научных данных.Это сильно отличается от многих психодинамических и гуманистических теоретиков, которые основывали свои теории на клинических наблюдениях, но это похоже на теоретиков обучения, которые также ценят тщательное, объективное наблюдение и сбор научных данных. По сути, ни один из подходов не лучше, поскольку каждый из них служит своей цели. Однако подход Кеттелла оказал огромное влияние на психологическое тестирование.

Типы и черты

Психологический тип относится к более широкому описанию личности, чем психологическая черта, и часто ассоциируется с ненормальной психологией.Согласно Кеттеллу, тип можно понять только с точки зрения личностных качеств. Например, злодей — это тип, основанный на ряде связанных черт, таких как безнравственность, жестокость и пренебрежение законом и правами других. Кеттелл считал, что типы попадают в одну из пяти основных категорий: темпераментные характеристики , интересы и характер , способности , предрасположенность и процессы распада и болезни .В качестве дополнительных примеров и в соответствии с категориями типов Кеттелла мы можем включить древние типы личности Гиппократа (сангвиник, холерик, меланхолик, флегматик), орально-эротический и анально-эротический типы Зигмунда Фрейда, музыкальных гениев против математических. несдержанные личности против сдержанных, а также различные невротические и психотические синдромы (Cattell, 1946, 1950a, b, 1965).

Кеттелл считал, что клинические психологи всегда воспринимали черты личности как должное, но сосредоточили свое внимание на паттернах черт, определяющих клинические синдромы (или типы).Однако, если кто-то желает провести тщательное описание и измерение личности, черты характера должны стать целью этого исследования. Таким образом, Кеттелл сосредоточил свое внимание на деталях понимания и описания черт. Он согласился с описанием Олпорта индивидуальных и общих черт, хотя предпочел использовать термин уникальные черты для описания первых. Кеттелл описал признак как совокупность реакций или ответов, связанных неким единством, что позволило охватить ответы одним термином и рассматривать их одинаково в большинстве ситуаций.Задача состоит в том, чтобы определить природу единства, что на протяжении истории изучения личности делалось по-разному. Таким образом, черта направляет поведение в определенном направлении, соединяя все аспекты этой черты в единое целое (независимо от того, направлен ли процесс вовне, реакция или результат внешних стимулов, реакция). Поскольку понимание индивидуальных черт позволит нам предсказать природу таких реакций или реакций, Кеттелл предложил довольно простое определение личности: «Личность — это то, что позволяет предсказать, что человек будет делать в данной ситуации» (стр. .2; Кеттелл, 1950b).

Согласно Кеттеллу, черты и типы принципиально не отличаются, а скорее являются противоположными крайностями одних и тех же статистических показателей. Фундаментальные, лежащие в основе черты известны как исходные черты . Исходные черты часто сочетаются и / или взаимодействуют таким образом, который кажется на поверхности, чтобы указать на одну черту. Например, в области способностей единый интеллект проявляется в хорошей успеваемости, такой ребенок хорошо учится в школе.Конечно, дети, которые хорошо учатся в школе, обычно преуспевают в большинстве областей, таких как математика, английский язык, общественные науки и т. Д. То, что теперь может показаться типом, «хорошим учеником», также можно описать как поверхность черта (Cattell, 1950b). Насколько бы полезными ни были поверхностные черты или типы, чтобы по-настоящему понять личность, нужно обратиться к исходным чертам. Однако сначала их нужно идентифицировать.

Исходные признаки и факторный анализ

Кеттелл использовал факторно-аналитическую технику, чтобы идентифицировать шестнадцать исходных черт.Он часто использует термины «исходная черта» и « фактор » как синонимы. Факторный анализ — это статистический метод, который определяет ряд факторов или кластеров на основе взаимной корреляции между рядом отдельных элементов. Кеттелл считал факторный анализ радикальным отходом от предшествовавшего ему исследования личности, потому что он , а не , основанный на произвольном выборе наиболее важных переменных. Вместо этого факторно-аналитический метод определяет соответствующие переменные на основе имеющихся данных:

… проблема с измерением черт заключается в том, что их слишком много!… В прошлом психологи имели тенденцию придумывать какие-то особые черты, такие как «авторитаризм», «экстраверсия», «гибкость» — vs -жесткость »,« нетерпимость к двусмысленности »и др., и чтобы сконцентрироваться на его отношении ко всем видам вещей… отдельные психологи приводят к системе, которая пытается обрабатывать по крайней мере столько же черт, сколько есть психологов! (стр. 55; Cattell, 1965)

Когда Кеттелл применил факторный анализ к списку слов, определенных Олпортом и Одбертом, он определил более или менее 16 личностных факторов. Причина, по которой говорится более или менее, заключается в том, что любой статистический метод подвержен известной вероятности ошибки. Таким образом, Кеттелл считал свои шестнадцать факторов лишь оценкой количества исходных черт (Cattell, 1952).Когда были выявлены потенциальные исходные черты, которые Кеттеллу было трудно выразить словами, он присвоил им номер Универсального индекса (U.I.), чтобы их можно было оставить для рассмотрения до тех пор, пока они не будут изучены и объяснены. Кеттелл выделил 42 личностных фактора (см. Cattell, 1957). К 1965 году, когда Кеттелл написал The Scientific Analysis of Personality , он включил три дополнительных фактора в свой основной список, дав ему девятнадцать личностных факторов, и сохранил тринадцать из оставшихся факторов в своем списке, которые еще не были подтверждены (хотя каждый из них имел предварительное название).

В конце 1940-х годов Кеттелл и его коллеги разработали опросник по шестнадцати личностным факторам (широко известный как 16-PF), основанный на 15 факторах, которые, по их мнению, лучше всего установлены на основе их данных, плюс общий интеллект в качестве шестнадцатого фактора (см. Кеттелл, 1956). Шестнадцать факторов описаны в таблице ниже. В очень интересной главе, написанной Хизер Кеттелл (третьей женой Кеттелл), представлены и сравниваются профили 16-PF для супружеской пары, в которой муж проходил терапию с Хизер Кеттелл (см. H.Кеттел, 1986). Она описала, как профили дают представление о проблемах, возникающих у г-на А. (как в главе упоминается муж) как в его личной жизни, так и в его браке. Хотя брак закончился разводом, последующее наблюдение показало, что и у мистера А, и у миссис А все хорошо в их раздельных жизнях.

Параметры вопросника по шестнадцати личностным факторам
Фактор	Низкая оценка Описание	Рекорд Описание
А.Тепло	Зарезервировано — отдельно, критическое, отчужденное, жесткое	Исходящий — душевный, легкий, участвующий
Б. Интеллект	Менее умный — конкретное мышление	Умнее — абстрактно-мыслящий, яркий
C. Эмоциональная устойчивость	Под влиянием чувств — эмоционально менее устойчивый, легко расстраиваемый, изменчивый	Эмоционально стабильный — зрелый, обращенный к реальности, спокойный
E.Агрессивность	Скромный — мягкий, легко управляемый, послушный, покладистый	Напористый — агрессивный, упрямый, конкурентоспособный
F. Живучесть	Трезвый — неразговорчивый, серьезный	Happy-Go-Lucky — энтузиазм
G. Послушание	Целевой — не соблюдает правила	Добросовестный — настойчивый, моралистический, уравновешенный
H.Социальная уверенность	Застенчивый — робкий, чувствительный к угрозам	Смелый — раскованный, социально смелый
I.Чувствительность	Tough-Minded — самостоятельный, реалистичный	Мягкие — чувствительные, цепляющиеся, чрезмерно защищенные
Л. Паранойя	Доверие — условия приема	Подозрительно — сложно обмануть
М.Абстрактность	Практичные — «приземленные» проблемы	Образный — богемный, рассеянный
Н. Интроверсия	Forthright — неприхотливый, настоящий, но социально неповоротливый	Astute — отполированный, социально ориентированный
О. Беспокойство	Самоуверенный — спокойный, безопасный, самодовольный, безмятежный	Тревожный — самоубийца, неуверенность, беспокойство, беспокойство
1 кв.Открытость	Консерватор — уважая традиционные идеи	Экспериментирую — либеральный, свободомыслящий
2 кв. Независимость	Group-Dependent — «столяр» и последователь звука	Самодостаточный — находчивый, предпочитает собственные решения
3 кв. Перфекционизм	Недисциплинированный самоконфликт — расслабленный, следует собственным побуждениям, пренебрегает социальными правилами	Контролируемый — требовательный к силе воли, социально точный, компульсивный
4 кв.Напряжение	Расслабленный — спокойный, нерустрированный, сдержанный	Напряженный — разочарованный, ведомый, перегруженный

Типы данных, используемых при оценке личности

В довольно очевидном заявлении Кеттелл отметил, что для того, чтобы психолог изучал корреляции, должны быть доступны две меры, которые можно сопоставить. Систематическое измерение различных аспектов психики, включая личность, привело к развитию особого раздела психологии, известного как психометрия .Чтобы психометрист мог получить полную и непредвзятую оценку личности, он должен иметь представление об общем поведении человека, которое Кеттелл назвал сферой личности . Кеттелл считал, что этого лучше всего можно достичь, взяв образец 24-часового периода жизни человека и собрав три типа данных: измерения «жизненного цикла» человека, или L-данные ; информация предоставлена анкетами или Q-data ; и данные об их структуре личности, полученные с помощью объективных тестов, или T-data (Cattell, 1965).

L-data имеет дело с реальными повседневными ситуациями человека. В идеале L-данные могут быть собраны без необходимости суждения квалифицированного психометриста. Примеры конкретного поведения включают в себя такие вещи, как его оценки в школе, количество автомобильных аварий, которые произошли с человеком, количество раз, когда он был арестован полицией, сколько организаций он принадлежит и т. Д. Иногда эти данные не являются таковыми. легко получить и должен быть получен от кого-то, кто хорошо знает этого человека.Например, мы можем попросить друзей или членов семьи оценить человека с точки зрения того, насколько он общителен в школе, насколько он эмоционально устойчив во время занятий спортом или насколько он ответственен (Cattell, 1965).

Q-data можно получить, попросив человека заполнить анкету, например информационный лист, который вы заполняете, ожидая посещения врача для медицинского осмотра. К сожалению, эти данные подвержены ряду проблем, таких как искажения из-за плохого самопознания, заблуждения о себе или преднамеренное намерение подделать результат анкеты.Поэтому очень важно, чтобы психолог подбирал правильные слова при разработке анкеты:

Хотя анкета выглядит как простая серия вопросов, на которые человек подчеркивает краткий ответ, например, «да», «нет», «в целом», [sic] и т. Д., На самом деле большая часть искусства входит в выбор психологом слов, направление вопроса, использование прилагательных для обеспечения правильного использования всех альтернатив и т. д. (стр.61; Cattell, 1965)

Как отмечалось выше, T-данные получены в результате объективных испытаний.По словам Кеттелла, анкеты могут показаться объективными, поскольку их оценка объективна, но процесс включает в себя оценку самих себя. В действительно объективных тестах прямо и точно измеряется конкретное поведение или мысли человека. Важно, чтобы использовалось только закрытых вопроса , таких как варианты с несколькими вариантами ответа или варианты Да-Нет. Если используются открытых вопроса, , например «Как вы себя чувствуете, когда просыпаетесь утром?» возможно, что два психолога интерпретируют ответ совершенно по-разному.Если есть возможность различных интерпретаций, очевидно, что тест не может быть объективным.

Сравнивая три типа данных, Кеттелл сделал несколько интересных наблюдений относительно L-данных. Хотя это происходит естественно, измерения искусственны и несколько произвольны. Хотя оно объективно в том смысле, что это реальное поведение, оно не создается и не контролируется; это просто наблюдается. Он также подвержен культурным различиям в большей степени, чем Q-данные и T-данные. Однако особую озабоченность у Кеттелла вызывал банальный характер L-данных:

Большая часть безответственных теоретических рассуждений о личности, подвергавшихся критике [в начале книги], выросла в сфере L-данных, поскольку это была традиционная область наблюдения философа, кабинетного наблюдателя и клинициста. тогда как Q- и T-данные были разработаны психометристом, занимающимся более дисциплинированными методами.L-данные — это, действительно, область поведения, которая является общим свойством всех … здесь возникает необходимость в надлежащем развитии методов измерения, особенно применительно к L-данным … (стр. 54-55; Cattell , 1957)

Дополнительные материалы

Раймонд Кеттелл

Это видео [47:19] представляет собой озвученную версию содержания, предоставленного Кеттеллом в Википедии.Обсуждаемые темы включают его биографию, его научный подход к психологии, многомерные исследования, факторный анализ, теорию личности и его взгляды на расу и евгенику.

Источник: https://youtu.be/WTJm4Cbb5O8

Список литературы

Текст: Келланд М. (2017). Теория личности. OER Commons. Получено 28 октября 2019 г. с сайта https://www.oercommons.org/authoring/22859-personality-theory. Под лицензией CC-BY-4.0.

Википедия TTS. (2019, 4 октября). Раймонд Кеттелл | Аудио статья в Википедии.[Видео файл]. Получено с https://youtu.be/WTJm4Cbb5O8. Стандартная лицензия YouTube.

Раймонд Кеттелл и его теория личности (The 16PF)

В этой статье мы поговорим о теории личности Раймонда Кеттелла и личностных оценках 16PF. Вы узнаете о шкалах 16PF и основных факторах, лежащих в основе теории Кеттелла.

Кем был Раймонд Кеттелл?

Рэймонд Кэттель был английским психологом, который разработал экспериментальный и количественный метод изучения личности и мотивации человека.В своих первых исследованиях он выделил 16 личностных факторов, которые он сгруппировал вместе в тесте под названием 16PF.

Он изучал химию в Лондонском университете и получил докторскую степень в 1929 году в том же университете. Позже он начал интересоваться психологией и с 1932 по 1937 год работал под руководством Чарльза Э. Спирмана в Лестерской клинике ориентации детей.

В том же году он переехал в Нью-Йорк и провел несколько расследований с Эдвардом Л.Торндайк. Он занимал должности в университетах Гарварда, Кларка и Дьюка. В 1945 году он был назначен профессором-исследователем в Университете Иллинойса, которым он был профессором более 30 лет. С 1978 года до своей смерти в 1998 году он был профессором Гавайского университета. Катил был основателем Института тестирования личности и способностей (IPAT) в 1949 году.

Кеттелл был самым известным исследователем в области теорий личности, основанных на классификации субъектов по их «чертам».Чрезмерное количество английских терминов, около 18 000, появившихся в психологических словарях, относящихся к личности, заставило Кеттелла указать, что многие из них на самом деле являются синонимами или почти синонимами. Кеттелл сократил список из 4500 применимых к человеку прилагательных, которые психологи Олпорт и Одберт создали, до 171 личностной черты, удалив синонимы.

Кроме того, он показал, что когда людей классифицируют по этим 170 или 200 характеристикам, несколько черт, как правило, группируются, так что, если человека классифицируют как стойкого и настойчивого, его также можно классифицировать как ответственного, методичного и полезного.Таким образом, он пришел к установлению 16 групп черт, определяющих человеческую личность.

Причины создания Cattel’s 16PF

Раймонд Б. Кеттелл утверждает, что психология должна стать более объективной и математической, если она хочет стать зрелой наукой. Он начинает построение теории, которая стремится описать личность в соответствии с рядом важных факторов.

В отличие от умозрительной психологии, эти факторы решено обосновать трудоемким статистическим методом — факторным анализом.Определяя личность через черты характера, Кеттелл выводит человеческое поведение с помощью специального уравнения:

Pj = b1 * T1 + b2 * T2 +… + bn * Tn

Где Pj — производительность j предсказанного ответа в данной ситуации. T1, T2 ,…
Tn — индивидуальные черты характера (включая темперамент, способности и т. Д.).
и b1, b2, … bn — веса личностных черт, установленные с помощью факторного анализа, отражающие релевантность каждой черты в прогнозируемом ответе.

Приведенное выше уравнение также позволяет количественно оценить степень интрапсихического конфликта, который возникает в результате этого решения. Более простой способ сделать это — конфликтующий индекс. Чем ближе он к единице, тем сильнее конфликт.

Кеттелл утверждает, что не только он может предсказывать человеческое поведение с математической точностью, но также что он может измерять внутренние конфликты, так неопределенно описанные Фрейдом (Cattell & Child, 1975, стр. 88–89, 235, 247; Cattell & Kline, 1976, стр.160, 194).

Динамические качества через врожденные потребности, усвоенные чувства и отношения направляют человеческое поведение на достижение точных целей, что снижает напряжение, создаваемое потребностью. Взаимосвязанный контур потребностей — чувств — отношений развивается в сложной динамической структуре человеческой мотивации к достижению целей.

Личность определяется, с точки зрения Кеттелла, как «маска», которую каждый человек использует по отношению к своим сверстникам в повседневной жизни. Важно, чтобы между «маской» и «внутренним я» было сходство.

Здоровая личность требует согласия между «ценностными условиями» и внутренним стремлением к самоактуализации, что возможно, потому что люди пользуются безоговорочной признательностью со стороны других.

« Безусловная признательность особенно ценна, потому что она освобождает человека от необходимости постоянно искать общественного одобрения » (Hayes N., Orrell S., 1997). Таким образом стимулируется свобода людей использовать свои таланты, навыки и способности.

Стиль и эффективность человеческих действий, по мнению Кеттелла, определяются темпераментом и способностями, которые определяют структуру личности.

Теория личности Раймонда Кеттелла

Кеттелл основывал свою теорию на эмпирических исследованиях, а не на субъективных предположениях. Его обширные исследования охватывали широкий спектр методов измерения, области психологического стресса, различные культуры и национальности.

Количественная оценка таких понятий, как интенсивность черт характера и внутренние конфликты, сделает психологию гораздо более научной дисциплиной.Факторы Кеттелла предлагают набор потенциально полезных и тщательно отобранных параметров в изучении человеческой личности.

Статистический анализ факторов — мощный инструмент для описания личности посредством четкого определения черт, полученных с помощью соответствующих анкет, результаты которых обрабатываются в матрице коэффициентов корреляции.

Матрица состоит из всех доступных пар переменных. Часто некоторые данные являются избыточными, их можно описать и каталогизировать.С помощью этого метода мы можем описывать большие объемы данных, которые мы можем сосредоточить на небольшом количестве параметров, которые позволяют делать прогнозы.

Используя свой метод, Кеттелл приходит к предсказанию поведения человека в данной ситуации, используя черты личности, которым он приписывает предсказуемую переменную.

16 факторов в таксономии Кеттелла представлены в таблице ниже:

Если вы хотите пройти тест Кеттелла 16PF, вы можете сделать это здесь, или здесь, или здесь.

Каждый из 16 личностных факторов подобен частице, которая формирует наш взгляд на мир и поведение в обществе.

Основная цель 16-факторного личностного теста Кеттелла — описать различные личности населения с помощью факторного анализа. Пройти бесплатный онлайн-тест личности не имеет клинической ценности, однако он будет очень полезен, чтобы лучше узнать себя и узнать, как вы себя чувствуете в соответствии с 16 личностными факторами. Это поможет вам задуматься о своем образе жизни и поступках.Попробуй!

Его теория личности также подтверждается известным инцидентом, произошедшим с Финеасом Гейджем.

16 шкал и коэффициентов PF

Это разные шкалы, составляющие 16 PF:

1. Шкалы стиля ответа

Основная функция шкал стиля ответа — гарантировать достоверность и надежность данных, собранных о пациенте, наблюдая за тем, отвечают ли они правильно и честно или появляются тенденции, искажающие данные и, следовательно, анализ личности.

2. Обработка изображений

Эта шкала отвечает за оценку того, являются ли ответы на вопросы искренними или вызваны ли они социальной желательностью, либо для создания хорошего имиджа, либо для того, чтобы казаться хуже, чем есть, со второстепенными целями.

3. Согласие

По этой шкале ценится тенденция всегда положительно отвечать на вопросы, что может указывать на недостаток искренности, препятствующий правильному анализу ситуации.

4. Индекс повторяемости

Используется для обнаружения нечастых ответов. Это может быть связано с тем, что оцениваемый отвечает случайным образом, хотя следует анализировать каждый ответ и его соответствие всему тесту личности.

16 основных факторов

Основные факторы, или факторы первого порядка, широко и конкретно отражают различные черты личности. Они следующие.

A: Аффективность: Шизотимия (низкая аффективность) против циклотимии (высокая аффективность) — Этот фактор оценивает эмоциональную выразительность.Высокий балл по этой шкале означает проявление нежности и выражение собственных эмоций, приятное общение с другими и определенную способность к этому.

Напротив, низкий балл приблизит личность к полюсу шизотимии, будучи мало аффективным, с плохой выразительностью, высоким уровнем ригидности и склонностью к изоляции.

B: Рассуждение: высокий интеллект против низкого интеллекта — Хотя этот фактор больше связан с интеллектом, чем с личностью, нельзя игнорировать тот факт, что наличие более или менее интеллектуальных способностей влияет на то, как мы видим и действуем в мире.

Высокий балл заставит кого-то легко думать, чтобы учиться, понимать и понимать абстрактное и адаптироваться к обстоятельствам. Низкая оценка означает меньшую способность справляться со средой, большую жесткость и меньшее количество вариантов ответа, а также затрудняет понимание мира.

C: Стабильность: Сила «Я» против слабости «Я» — Этот фактор в основном относится к стабильности человека. Считается, что человек с высокими показателями имеет тенденцию сохранять самообладание и обладает устойчивой эмоциональностью.Низкий балл отражает невротизм, лабильность и плохой контроль над эмоциями.

D: Доминирование: Доминирование против подчинения — Фактор доминирования относится к способности быть независимым. Высокие баллы означают, что поведение является конкурентным, независимым и даже авторитарным, а низкие баллы указывают на подчинение и подчинение.

E: Импульсивность: Возникновение (импульсивность) против Возрождения (торможение) — Указывает на мотивационную способность и желание делать что-либо, а также на способность к самоконтролю.Человек с высокими оценками будет общительным, мотивированным, дерзким и импульсивным, в то время как люди с низкими оценками будут озабоченными, осторожными и тревожными.

F: Групповое соответствие: сильное суперэго против слабого суперэго — Это относится к способности к самоконтролю, принятию решений и оценке других. Человек, который набирает высокие баллы, будет решительным, стабильным, преданным и будет ценить других, но не увлечен ими. Низкий балл может указывать на легкомыслие, пренебрежение и незрелость,

G: Dare: Parmia (дерзость) vs.Treccia (застенчивость) — Речь идет о способности преобразовывать мысли и волю в действия. Высокий балл подразумевает смелость и непосредственность, тогда как низкий балл указывает на заторможенность и застенчивость, которые мешают делать что-либо.

H: Чувствительность: Premsia (чувствительность) против Харриса (твердость) — Этот фактор указывает на наличие чувствительности у человека. Высокие оценки заставляют думать об эмоциональном, добром и застенчивом человеке, лабильном. Низкие баллы указывают на эмоциональную стойкость, прагматизм и плохую способность вводить в заблуждение.

I: Подозрение: Алексия (доверие) vs. Защита (недоверие) — Уровень доверия или недоверия к другим. Люди с высокими баллами не доверяют намерениям других, в то время как низкие баллы отражают интерес и уверенность в других, а также способность связываться.

J: Воображение: Проксемия (прагматизм) vs Аутиа (воображение) — Способность к абстрагированию. Высокий балл означает способность быть эксцентричным и нестандартным, творческим.Низкий балл в этом отношении отражает личность, ориентированную на реальность, с небольшим художественным и массовым интересом.

K: Хитрость: тонкость против наивности — Способность всесторонне анализировать реальность и рассматривать различные варианты и перспективы. Люди с высокими баллами способны обнаруживать и анализировать как реальность, так и самих себя, в то время как те, кто набирает низкие баллы, более наивны, легковерны и несколько более неуклюжи в своих отношениях.

L: Вина: Сознание vs.Невозмутимость — Относится к способности брать на себя ответственность за вещи. Высокие баллы указывают на опасения и легкость обвинения. Низкие баллы отражают уверенность и безмятежность.

Q1: Восстание: радикализм против консерватизма — Эта шкала из 16 PF указывает на способность к ментальной открытости или уважения к традиционным способам поведения. Высокие оценки говорят об интересе к интеллекту и широте взглядов. Низкие баллы указывают на консерватизм, традиционность и уважение.

Q2: Самодостаточность: Самодостаточность vs.Зависимость — Отражает способность принимать собственные решения, высоко оценивая этих людей по шкале, или предпочтение принятия консенсусных решений группой и в зависимости от других людей, в данном случае это самый низкий балл.

Q3: Самоконтроль: самооценка против безразличия — Это включает измерение эмоционального и поведенческого контроля. Высокий балл предполагает наличие контролируемой личности, а низкий балл отражает безразличие

Q4: Напряжение: Напряжение против спокойствия — Это относится к уровню тревоги человека.Нервные и раздражительные люди получат высокие баллы, а спокойные люди — более низкие.

Шкала второго порядка или глобальная шкала

Шкалы второго порядка получены на основе анализа шестнадцати основных факторов, которые служат в качестве общего обзора ситуации пациента, хотя и предоставляют более общую и менее точную информацию, чем подробный анализ каждой шкалы.

QS1: Интроверсия и экстраверсия — Люди с легкостью находят общий язык, имеют высокий балл по второстепенному фактору — экстравертности.Напротив, интроверты или люди, склонные к социальному запрету, обычно имеют низкий балл.

QS2: Тревога-Спокойствие — Безмятежность и безопасность — общие характеристики людей, получивших низкие оценки по этой шкале. К минусам относятся тревожные и неуверенные в себе люди, как правило, имеют высокие баллы по этой шкале.

QS3: Восприимчивость-упорство — Люди, которые легко волнуются, разочаровываются или разочаровываются, обычно получают низкие баллы, независимо от их уровня дружелюбия. Они также обычно аналитические.Напротив, высокий балл указывает на способность принимать решения и стабильность, хотя также и на более низкий уровень оценки риска.

QS4: Зависимость-Независимость — Высокие баллы отражают независимость, напористость, расторможенность и радикализм, а низкие баллы указывают на незащищенность, скромность, застенчивость и морализм.

Боковое примечание : Я пробовал и тестировал различные продукты и услуги, которые помогают мне справиться с тревогой и депрессией. Ознакомьтесь с моими главными рекомендациями здесь, а также с полным списком всех продуктов и услуг, которые наша команда проверила на предмет различных психических расстройств и общего самочувствия.

Часто задаваемые вопросы о

Raymond Cattell

Что такое теория черт Кеттелла?

Теория черт Кеттелла известна как теория черт 16PF. Согласно Кеттеллу, динамические черты через врожденные потребности, усвоенные чувства и отношения направляют человеческое поведение на достижение конкретных целей, что снижает напряжение, создаваемое потребностью. Взаимосвязанный контур потребностей — чувств — отношений развивается в сложной динамической структуре человеческой мотивации к достижению целей.

Во что верил Раймонд Кеттелл?

Раймонд Кеттелл считал, что психология должна стать более объективной и математической, если она хочет стать зрелой наукой. Он начал построение теории, целью которой является описание личности в соответствии с рядом важных факторов. Теория, которая позже будет известна как теория 16ПФ.

Сколько вопросов по 16пф?

Оценка 16PF состоит из 185 вопросов, охватывающих все 16 личностных факторов.

Как Кеттел определил личность?

Вот как Кеттелл определил личность: « То, что позволяет предсказать, что человек будет делать в данной ситуации. ”

Выводы

В этой статье мы говорили о теории личности Раймонда Кеттелла и о личностных оценках 16PF. Вы узнали о шкале 16PF и основных факторах, лежащих в основе теории Кеттелла.

Если у вас есть вопросы или комментарии, дайте нам знать!

Список литературы

Cattell, R.

Рэймонд кеттел структурная теория черт личности: Теория черт личности Р. Кеттела

Реймонд Кеттел: структурная теория черт личности

структурная теория черт личности. Теории личности

Читайте также

Психоанализ как теория личности

Связь черт личности с Я-концепцией

Структурная модель личности

Теория мистической личности

VI. Психоанализ как теория личности[15]

Теория личности

Часть I Несовместимость черт личности

Глава 6. Диспозициональное направление в теории личности: Гордон Олпорт, Рэймонд Кеттел и Ганс Айзенк

Эмпирическая валидизация концепций теории черт личности

Теория черт личности: основные концепции и принципы

Глава 26. Раймонд Кэттелл и факторная теория черт

Теория черт

Структурная теория личности Рэймонда Кеттела.

Структурная теория черт личности Р. Кеттела

РЭЙМОНД КЕТТЕЛ – СТРУКТУРНАЯ ТЕОРИЯ ЛИЧНОСТИ — Студопедия

Теории личности. — Теория черт личности Рэймонда Кеттела.

Структурная теория черт личности Р. Кеттела

16 факторов личности Кеттелла

Раймонд Кеттелл

Качественный подход к личности

16 факторов личности

Анкета личности 16PF

Раймонд Кеттелл и его теория личности

10.5: Основные концепции теории Кеттелла

Типы и черты

Исходные признаки и факторный анализ

Типы данных, используемых при оценке личности

Этапы развития

Национальный характер и интеллект

Модель шестнадцати факторов личности Кеттелла

Истоки 16 факторов личности Модель

Факторный анализ

Критический обзор

Список литературы

Раймонд Кеттелл: теория личности и биография — видео и стенограмма урока

Теория личности Кеттелла

16-факторный тест личности

Типы данных Кеттелла

Краткое содержание урока

Глава 17, Часть 2: Основные концепции теории Кеттелла — PSY321 Текст курса: Теории личности

Часть 2: Основные концепции теории Кеттелла

Типы и черты

Исходные признаки и факторный анализ

Типы данных, используемых при оценке личности

Дополнительные материалы

Список литературы

Раймонд Кеттелл и его теория личности (The 16PF)

Кем был Раймонд Кеттелл?

Причины создания Cattel’s 16PF

Теория личности Раймонда Кеттелла

16 шкал и коэффициентов PF

16 основных факторов

Шкала второго порядка или глобальная шкала

Часто задаваемые вопросы о

Что такое теория черт Кеттелла?

Во что верил Раймонд Кеттелл?

Сколько вопросов по 16пф?

Как Кеттел определил личность?

Выводы

Список литературы

About the Author

admin

Добавить комментарий Отменить ответ

Рубрики

Related Posts