Спиннеры что это и для чего они нужны: Для чего нужен спиннер: 5 фактов, которые нужно знать о модной игрушке

Пожалуй, первую скрипку среди цифровых визионеров в России сегодня играет руководитель Сбербанка Герман Греф. Именно он стал первым пропагандировать необходимость использования методик гибкого управления agile не только в программировании, но и для управления бизнесом; заявил о необходимости внедрения цифровых платформ, бросив вызов международным интернет-компаниям; предрек экономике «гигантский сдвиг» в ближайшие 5–10 лет, указав на особую значимость в этом сдвиге технологии блокчейн.

Рассмотрим проблемы определения трендов в развитии на нескольких примерах. Первый пример – тот самый блокчейн, о котором еще недавно знали только специалисты. Блокчейн, или технология распределенного реестра, лежит в основе криптовалюты, позволяя выпускать виртуальные деньги, отслеживать и защищать операции с ними без централизованной эмиссии и контроля со стороны единого банка или службы. Однако не технология блокчейн породила криптовалюту, а наоборот – потребность в наднациональном средстве расчета стимулировала появление технологии. Такая потребность, в свою очередь, возникла в результате глобализации мира, с одной стороны, и в результате выхода на мировой рынок большого числа поставщиков информационных услуг, с другой стороны. Технологии возникают только тогда, когда они кому-то нужны, хотя они и не могут появиться раньше создания условий для их появления.

Еще один пример – автоматизация банковской деятельности. Большинство визионеров предрекает глобальные изменения на финансовом рынке, значительные сокращения персонала, числа банковских филиалов. И это так. Но никто не замечает, что сокращение банков ведет к сужению рынка автоматизации, к снижению числа клиентов IT-компаний и общей потребности в услугах информационных технологий. То есть одна цифровизация убивает другую. Рост цифровых сервисов не обязательно ведет к росту числа вакансий программистов, как это ни было бы очевидным. Многие цифровые сервисы замещают труд разработчиков, давая возможность самим пользователям создавать сайты, интернет-магазины без участия IT-специалистов.

Или интернет-торговля – казалось бы, самая что ни на есть цифровая экономика. Однако в отсутствие постаматов рост продаж через интернет в России привел к небывалому росту вакансий обыкновенных курьеров – совсем не цифровой профессии. А почему нет потребности в постаматах? Потому что невыгодно их ставить – стоимость рабочей силы в России слишком низка. Внедрение цифровых сервисов в бедной стране усиливает расслоение общества и децифровизацию профессий, а не наоборот.

Экономисты могут привести еще много аналогичных примеров, которые свидетельствуют о неоднозначном влиянии технологий на рынок. Так, распространение агрегаторов такси, авиабилетов, туристических сервисов ведет к снижению стоимости услуг и как результат – к возможному снижению валового внутреннего продукта. Цифровизация – это технология, которая меняет экономику, но она может быть как полезной, так и вредной, надо сначала поставить цели и задачи, а уже потом выбирать для их решения инструменты. В некоторых случаях стоит даже децифровизовать некоторые услуги – например, при использовании личного кабинета на интернет-портале федеральной налоговой службы для пожилых людей. Иногда личное общение бывает эффективнее и производительнее цифрового.

Одна из принципиальных ошибок российских визионеров заключается в том, что они считают технологии первичными.

Не удивительно, что в хоре о цифровизации экономики совершенно не слышно голосов российских предпринимателей. Им не нужны современные технологии? Отнюдь нет, сегодня они, так же как их зарубежные коллеги, все больше внимания уделяют инструментам развития корпоративной мобильности, интернету вещей, тому, что на Западе получило название индустрии 4.0. Но внедрению новых технологий в коммерческих компаниях всегда предшествует технико-экономическое обоснование.

2017 год, наверное в силу своей предвыборности, был богат на стратегические новации со стороны государства. В частности, почти незаметно была принята обновленная стратегия развития информационного общества в России, в указ о принятии которой «закралась» очень правильная фраза «В целях обеспечения условий для формирования в Российской Федерации общества знаний <…>». Именно общество знаний, в котором человек станет не только основным ресурсом, но и самим продуктом производства, должно стать стратегической целью развития государства, а цифровизация экономики лишь инструмент в достижении этой цели, инструмент, который надо применять аккуратно и только там, где он приносит дивиденды, а не только умиление от красивого «кружения».

Автор – научный руководитель факультета прикладной математики и IТ Финансового университета при правительстве РФ

Новости СМИ2

Fidget Spinners: дрянная наука, стоящая за этой большой тенденцией

Дженн Джармула, учительница начальной и средней школы в Чикаго, недавно повесила табличку перед своим классом. Это свободная зона Fidget Spinner, гласило оно. Спиннеры, которые доминируют в списке самых продаваемых игрушек и игр Amazon, — это не что иное, как гаджеты с тремя взвешенными штырями, которые крутятся, крутятся, крутятся на пальцах шестиклассников, как крошечные потолочные вентиляторы. В той или иной форме они существуют с 1993 года, но в последнее время они стали настолько популярными, что розничные торговцы с трудом держат их в наличии. Чтобы не отставать от спроса, Toys «R» Us зафрахтовала самолеты для доставки спиннеров в свои магазины.

Джармула говорит, что они стали мешать работе в классе. Недавно она конфисковала четыре спиннера у одной ученицы за один урок, засунув их в карманы своих брюк, которые теперь предпочитает носить поверх юбок из-за достаточного места для хранения спиннеров. Она всего лишь одна из многих учителей, которые решили запретить использование спиннеров в классах, в то время как некоторые производители рекламируют их терапевтические преимущества для учащихся с аутизмом, тревогой и синдромом дефицита внимания/гиперактивности (СДВГ).

Предполагаемая польза игрушек для умственного развития способствовала их продажам, но даже беглый взгляд на несуществующую науку и историю спиннеров показывает, что эти утверждения в лучшем случае ложны. Спиннеры не были созданы учеными-бихевиористами, глубоко разбирающимися в умственной отсталости, и не были созданы экспертами в лаборатории; они были впервые запатентованы изобретателем из Флориды по имени Кэтрин Хеттингер, которая хотела способствовать миру во всем мире. Она начала представлять спиннер, когда навещала свою сестру в Израиле. Что, если мальчишки, бросающие камни в полицейских, вместо этого играли во что-нибудь успокаивающее? она думала. Спиннер Хеттингера так и не стал популярным: Hasbro отказалась от него, срок действия ее патента истек в 2005 году, и спиннер работал в безвестности до начала этого года, когда серия видеороликов на YouTube, в которых подростки выполняли с ним трюки, стала вирусной.

Вскоре появились анекдотические сообщения о том, что дети с особыми потребностями получают от них пользу. Кэт Боуэн, автор статей о жизни на Romper.com, веб-сайте для матерей-миллениалов, говорит, что с тех пор, как ее 9-летний сын, страдающий аутизмом, начал пользоваться спиннером, он стал более сосредоточенным. По ее словам, домашняя работа по математике, на выполнение которой раньше у него уходил час, теперь занимает всего 40 минут.

Но неподтвержденные данные от отдельного ребенка — это не то же самое, что научные данные, необходимые для поддержки маркетинговых заявлений вроде «Идеально подходит для СДВ, СДВГ, тревожности и аутизма», как это делает реклама с прядильщиками. По крайней мере, 10 других компаний, зарегистрированных на Amazon, продают продукт как медицинское вмешательство.

Некоторые научные исследования показали, что ерзание действительно может принести пользу учащимся с СДВГ. Исследователи подозревают, что движение помогает детям сохранять бдительность во время когнитивных задач. В своей работе Джули Швейцер, директор лаборатории внимания, импульсивности и регуляции в Калифорнийском университете в Дэвисе, обнаружила, что дети с СДВГ показали более высокие результаты в тесте на внимание, когда они ерзали на стуле и двигали ногами, по сравнению с теми, когда они сидел неподвижно. Другое исследование, опубликованное в Journal of Abnormal Child Psychology обнаружил, что чем больше дети с СДВГ беспокоятся, тем лучше их рабочая память. Такое движение, вероятно, стимулирует малоактивные области мозга, такие как дорсолатеральная префронтальная кора, которая играет роль во внимании, планировании и контроле импульсов.

Многие дети с аутизмом также имеют повышенные симптомы СДВГ, поэтому само собой разумеется, что ерзание тоже может им помочь — по крайней мере, в теории. Но эксперты говорят, что игра со спиннером, не требующая большой физической активности, может не дать таких же результатов, как реальное ерзание. С помощью спиннеров дети, по сути, передают действие на аутсорсинг. «Спиннер делает за них движение», — говорит Марк Раппорт, руководитель Детской обучающей клиники Университета Центральной Флориды. «Я полагаю, что это отвлечет чертовски детей».

Эксперты говорят, что многообещающее облегчение для ребенка с помощью вращающегося шарикоподшипника за 5 долларов может иметь пагубные последствия. «Многие родители в отчаянии, — говорит Раппорт. «Они ищут магию. Эти утверждения вселяют в них надежду, но они рушатся».

Это опубликовано в выпуске TIME от 22 мая 2017 года.

Пишите Шону Грегори по адресу sean.gregory@time.com.

Поможет ли спиннер вашему ребенку?

Вы, наверное, слышали о спиннерах. Весной 2017 года они стали очень популярны среди школьников среднего звена, хотя на самом деле технология существует уже более 20 лет. Спиннер был создан инженером-химиком Кэтрин Хеттингер в начале 19 века.90-е. Устройство вращается с легким толчком благодаря внутренним шарикоподшипникам, что приводит к почти вечному движению.

Ранние версии спиннера были предназначены для взрослых и были выполнены в металлических цветах, таких как золото, латунь и серебро. Они напоминали традиционные пресс-папье и иногда продавались как брелок. В то время как некоторые офисные работники утверждали, что ценят их как альтернативу жеванию ногтей или другим нервным привычкам, другие считали их просто отвлечением.

В настоящее время спиннеры продаются как дополнительное терапевтическое устройство для детей с СДВГ, аутизмом или тревогой. Поскольку это явление распространилось так быстро, ясно, что молодежь всех возрастов реагирует на них, но не все согласны с тем, что они помогают тем, у кого есть проблемы с обучением.

Спиннеры нового поколения

Спиннеры последнего поколения имеют форму треугольника с тремя вершинами, выходящими из круглого центра. Большинство детей держат спиннер между большим и указательным пальцами в центре и заставляют узлы быстро вращаться быстрым нажатием. Достаточно маленький, чтобы его можно было держать на ладони, и относительно тихий, он рекламируется как способ помочь детям, которым сложно оставаться на месте и концентрировать свою энергию.

Предполагаемые преимущества Fidget Spinners

Многие эксперты согласны с тем, что спиннер может помочь детям с особенностями поведения и обучения. Один врач рассказал CBS News, что терапевты всегда использовали подобные устройства, чтобы помочь людям оставаться сосредоточенными, поэтому эту идею не следует считать радикальной или спорной: такой спиннер может помочь успокоиться и сосредоточиться ребенку, который очень легко отвлекается. Один психиатр также отметил, что спиннеры могут помочь тратить энергию детям, гиперчувствительным к окружающей среде, которые в противном случае могли бы грызть ногти или кожу.

Но, по словам одного эксперта, спиннеры на самом деле не помогают детям с СДВГ или тревогой. По крайней мере, нет никаких доказательств того, что устройства имеют какую-либо измеримую пользу. Психолог из Университета Дьюка сказал NPR, что его беспокоит то, что родители могут последовать причуде и купить игрушку вместо того, чтобы использовать другие хорошо известные и эффективные методы управления условиями детей с различиями в обучении.

Использование спиннеров в школе

Спиннер может показаться идеальным выбором для родителей, которые хотят, чтобы их дети поселились в самом организованном месте — в школе. Однако все большее число учителей сопротивляются их использованию в классе. Хотя спиннеры тихие по отдельности, жужжащий звук, который они издают, превращается в рев, когда его умножают на десятки учеников. Многие школы фактически запретили спиннеры из-за предполагаемого нарушения.

Должен ли ваш ребенок переключиться?

Как известно родителям, найти нужную помощь, которая может облегчить жизнь им или их детям, всегда непросто. Испытание спиннера дома, где вы можете следить за окружающей средой, прежде чем брать его в школу или на другие мероприятия, — это один из способов оценить, полезно ли это для вашего ребенка, а не раздражает ли других опекунов или родителей.