Термин потребности: Потребность . Что такое «Потребность «? Понятие и определение термина «Потребность » – Глоссарий

Потребность | это… Что такое Потребность?

Потре́бность, нужда — внутреннее состояние психологического или функционального ощущения недостаточности чего-либо, проявляется в зависимости от ситуационных факторов^[1].

Ярким примером может служить жажда — острое чувство потребности в воде, возникающее при обеднении ею организма животного или при превышении в крови нормальной концентрации минеральных и органических веществ. Физиологический же механизм этого чувства — воздействие повышенного общего и осмотического давления, изменение концентрации ионов натрия, происходит возбуждение питьевого центра в головном мозге, вызывающее нервно-гуморальные реакции сохранения воды в организме, поиск воды особью^[1].

Потре́бность — вид функциональной или психологической нужды или недостатка какого-либо объекта, субъекта, индивида, социальной группы, общества. Являясь внутренними возбудителями активности, потребности проявляются по-разному в зависимости от ситуации.

Наличие неудовлетворённых потребностей у человека связывают с напряжением и дискомфортом, несоответствием внутреннего (желаемого) и внешнего (реального),^[2] которые являются побудителями и мотивацией активности. Наличие неудовлетворённых жизненно важных, витальных потребностей может привести к смерти. Потребность может пониматься как некая гипотетическая переменная, которая, по обстоятельствам, проявляется то в виде мотива, то в виде черты. В последнем случае потребности стабильны и становятся качествами характера.

Есть мнение, что это понятие, описывающее внутреннее отношение субъекта к другим субъектам или объектам и объясняющее поведение живых существ — излишне, так как поведение живых существ можно описать без его использования.^[3]

Желание (конкретизированная потребность) — потребность, принявшая конкретную форму в соответствии^[1]:

• с культурным уровнем и личностью индивида
• с историческими, географическими и другими факторами страны или региона

Врожденный драйв, первичный драйв (человек обладает с рождения) — боль, жажда, голод, ориентировка и другие побудители, ассоциируемые с физиологическими состояниями внутри организма^[1]

Средствами удовлетворения человеческих потребностей являются блага^[4].

Степенью удовлетворения определенных потребностей человека является благосостояние^[5].

Совокупность действий, направленных на оптимальное удовлетворение духовных и материальных потребностей человека составляет жизнеобеспечение^[1]

Удовлетворению материальных потребностей в пище, одежде, жилье, здоровье служит быт (как совокупность связей и отношений)^[6].

Первичным эмоциональным проявлением потребности человека является влечение^[7]

Социальным процессом сокращения и/или лишения возможностей удовлетворения основных жизненных потребностей индивидов или групп является депривация^[8]

Двигательная активность также является необходимым условием поддержания нормального функционального состояния человека^[9].

Содержание 1 Особенности потребностей человека 1.1 Опредмечивание 2 Классификации потребностей человека 2. 1 По сферам 2.2 По объекту 2.3 По функциональной роли 2.4 По происхождению 2.5 По субъекту потребностей 2.6 Иерархия потребностей 2.7 По видам поведения 3 Философия 3.1 Диалектический материализм 4 Примечания 5 Литература 6 См. также

Особенности потребностей человека

Поскольку процесс удовлетворения потребностей выступает как целенаправленная деятельность, потребности являются источником активности личности. Осознавая цель субъективно как потребность, человек убеждается, что удовлетворение последней возможно лишь через достижение цели. Это позволяет ему соотнести свои субъективные представления о потребности с ее объективным содержанием, отыскивая средства овладения целью как объектом.

Для человека характерно то, что даже те потребности, которые связаны с задачами его физического существования, отличны от аналогичных потребностей животных. В силу этого они способны существенно видоизменяться в зависимости от общественных форм его жизнедеятельности. Развитие человеческих потребностей реализуется за счет общественно обусловленного развития их предметов.

Субъективно потребности репрезентируются в виде эмоционально окрашенных желаний, влечений, стремлений, а их удовлетворение — в виде оценочных эмоций. Потребности обнаруживаются в мотивах, влечениях, желаниях и прочем, побуждающих человека к деятельности и становящихся формой проявления потребности. Если в потребности деятельность по существу зависима от ее предметно-общественного содержания, то в мотивах эта зависимость проявляется как собственная активность субъекта. Поэтому раскрываемая в поведении личности система мотивов богаче признаками и более подвижна, чем потребность, составляющая ее сущность. Воспитание потребностей — одна из центральных задач формирования личности.

По мере удовлетворения одних потребностей у человека возникают другие потребности, это позволяет экономистам утверждать, что в общем потребности безграничны.

Потребности связаны с наличием у человека чувства неудовлетворенности, которое обусловлено дефицитом того, что требуется.

Наличие потребности сопровождается эмоциями: сначала, по мере усиления потребности — отрицательными, а затем — в случае ее удовлетворения — положительными.

Потребности определяют избирательность восприятия мира, фиксируя внимание человека преимущественно на тех объектах, которые имеют способность утолять потребности. На физиологическом уровне потребности выражаются как устойчивые очаги возбуждения соответствующих нервных центров, определённые академиком Ухтомским А.А. как доминанты. При соответствующих условиях, сильные доминанты могут подавлять функционирование других нервных центров. Например, само явление доминанты было открыто при исследовании двигательных рефлексов собаки на определённые раздражители. В какой-то момент времени животное перестало реагировать на раздражители и через несколько секунд у него произошёл акт дефекации. После этого рефлексы восстановились.

Доминанты бывают низшие, соответствующие низшим ступеням иерархии потребностей и высшие. Высшие доминанты характеризуются долговременностью процесса их формирования.

Количество потребностей возрастает в процессе филогенеза и онтогенеза. Так, число потребностей возрастает в эволюционном ряду: растения — примитивные животные — высокоразвитые животные — человек, а также в онтогенетическом ряду: новорожденный — грудной младенец — дошкольник — школьник — взрослый человек.

Различные ученые по-разному объясняли сущность человеческих потребностей:

Подход (потребность как …)	Суть подхода	Автор
нужда	Состояние индивида при нужде в условиях жизни, предметах и объектах, без которых невозможно его существование и развитие.	С.Л. Рубинштейн
отношение	Потребность – это система отношений между субъектом и средой обитания	Д.А. Леонтьев
отклонение от уровня адаптации	Потребность есть результат отклонения внешней или внутренней реальности от сложившихся ожиданий субъекта по поводу этой реальности	Д. К. Мак-Клелланд
состояние	Под потребностью понимается динамическое состояние повышенного напряжения, которое «толкает» человека к определенным действиям. Это напряжение «разряжается» при удовлетворении потребности. Таким образом, в процессе возникновения и удовлетворения потребностей человек проходит через ряд динамических состояний, отличающихся уровнем своей напряженности.	Курт Левин
программа поведения	Потребности — это основные программы поведения, посредством которых реализуется функционирование (жизнедеятельность) субъекта.	Ф.Н. Ильясов
психопатия	Потребность есть вынужденное субъективное страдание психики, являющееся основной причиной всех неврозов.	В.В. Монастырский

Опредмечивание

При рассмотрении связи потребностей с деятельностью нужно сразу же выделить два этапа в жизни каждой потребности: период до первой встречи с предметом, удовлетворяющим потребность, и период после этой встречи.

На первом этапе потребность, как правило, не явлена субъекту: он может испытывать состояние какого-то напряжения, неудовлетворенности, но не знать, чем это вызвано. Со стороны поведения потребностное состояние выражается в беспокойстве, поиске, переборе различных предметов. В ходе поисков обычно происходит встреча потребности с ее предметом, чем и завершается первый этап жизни потребности. Процесс «узнавания» потребностью своего предмета называется опредмечением потребности. Самим актом опредмечения потребность преобразуется — становится определенной, потребностью именно в данном предмете. В элементарных формах это явление известно как запечатление (импринтинг).

Опредмечение — очень важное событие: в этом акте рождается мотив. Мотив и определяется как предмет потребности. Можно сказать, что через опредмечение потребность получает свою конкретизацию. Поэтому мотив еще определяется как опредмеченная потребность. Вслед за опредмечением деятельности и появлением мотива резко меняется тип поведения — оно обретает направленность, зависящую от мотива.

В процессе опредмечения обнаруживаются важные черты потребностей:

1. первоначально очень широкий спектр предметов, способных удовлетворить заданную потребность;
2. быстрая фиксация потребности на первом удовлетворившем ее предмете

Классификации потребностей человека

Существует множество классификаций потребностей. Различают потребности

[1]:

• по сферам деятельности:
  • потребности труда
  • познания
  • общения
  • отдыха
• по объекту потребностей:
  • материальные
  • биологические
  • социальные
  • духовные
  • этические
  • эстетические и др.
• по значимости:
  • доминирующие/второстепенные
  • центральные/периферические
• по временной устойчивости:
  • устойчивые
  • ситуативные
• по функциональной роли:
  • естественные
  • обусловленные культурой
• по субъекту потребностей:
  • групповые
  • индивидуальные
  • коллективные
  • общественные

По сферам

Потребности подразделяются по характеру деятельности (оборонительной, пищевой, половой, познавательной, коммуникативной, игровой).

Разделение в связи с теми целями, которые достигаются по мере удовлетворения потребности

• биологические,
• трудовые,
• познания,
• общения,
• отдыха;

Американский психолог У. Мак Дугалл полагал, что в основе тех или иных потребностей человека лежат определенные инстинкты, которые проявляются через соответствующие ощущения и мотивируют человека к определенной деятельности.

№	Инстинкт	Его проявление
1	Пищевой инстинкт	Голод
2	Инстинкт самосохранения (страх)	Бегство
3	Стадный инстинкт	Стремление к общению
4	Инстинкт приобретательства	Жадность
5	Инстинкт продолжения рода	Половое влечение
6	Родительский инстинкт	Нежность
7	Инстинкт созидания	Стремление к активности
8	Отвращение	Неприятие, отторжение
9	Удивление	Любознательность
10	Гнев	Агрессивность
11	Смущение	Самоуничижение
12	Воодушевление	Самоутверждение

Психологическое понятие лень является проявлением потребности (инстинкта) экономии сил. ^[10]

Список мотивационных факторов Гилфорда:^[11]

1. факторы, соответствующие органическим потребностям:
   1. голод,
   2. сексуальное побуждение,
   3. общая активность;
2. потребности, относящиеся к условиям среды:
   1. потребность в комфорте, приятном окружении,
   2. педантичность (потребность в порядке, в чистоте),
   3. потребность в уважении к себе со стороны окружающих;
3. потребности, связанные с работой:
   1. честолюбие,
   2. упорство,
   3. выносливость;
4. потребности, связанные с социальным положением:
   1. потребность в свободе,
   2. независимость,
   3. конформизм,
   4. честность.
5. социальные потребности:
   1. потребность находиться среди людей,
   2. потребность угождать,
   3. потребность в дисциплине,
   4. агрессивность;
6. общие интересы:
   1. потребность в риске или, наоборот, в безопасности,
   2. потребность в развлечениях.

Согласно подходу Б. И. Додонова по классификации эмоций можно говорить о следующих видах потребностей:^[11]

1. акизитивные (потребность в накоплении, приобретении),
2. альтруистические (потребность совершать бескорыстные действия),
3. гедонистические (потребность в комфорте, безмятежности),
4. глорические (потребность в признании собственной значимости),
5. гностические (потребность в познании),
6. коммуникативные (потребность в общении),
7. праксические (потребность в результативности усилия),
8. пугнические (потребность в соревновательной деятельности),
9. романтические (потребность в необычном, неизведанном),
10. эстетические (потребность в прекрасном).

Согласно Х. Мюррею, потребности делятся прежде всего на потребности первичные и потребности вторичные. Различаются также потребности явные и потребности латентные; эти формы существования потребности определяются способами их удовлетворения. По функциям и формам проявления различаются потребности интровертные и потребности экстравертные. Потребности могут проявляться на действенном или вербальном уровне; они могут быть эгоцентрическими или социоцентрическими, а общий список потребностей таков:

1. доминантность — стремление контролировать, оказывать влияние, направлять, убеждать, препятствовать, ограничивать;
2. агрессия — стремление словом или делом опозорить, осудить, поиздеваться, унизить;
3. поиск дружеских связей — стремление к дружбе, любви; добрая воля, симпатии к другим; страдание при отсутствии дружеских отношений; желание сблизить людей, устранить препятствия;
4. отвержение других — стремление отвергнуть попытки сближения;
5. автономия — стремление освободиться от всяких ограничений: от опеки, режима, порядка и пр.;
6. пассивное повиновение — подчинение силе, принятие судьбы, интрапунитивность, признание собственной неполноценности;
7. потребность в уважении и поддержке;
8. потребность достижения — стремление преодолеть нечто, превзойти других, сделать что-то лучше, достичь высшего уровня в некоем деле, быть последовательным и целеустремленным;
9. потребность быть в центре внимания;
10. потребность игры — предпочтение игры всякой серьезной деятельности, желание развлечений, любовь к остротам; иногда сочетается с беззаботностью, безответственностью;
11. эгоизм (нарциссизм) — стремление ставить превыше всего собственные интересы, самодовольство, автоэротизм, болезненная чувствительность к унижению, застенчивость; тенденция к субъективизму при восприятии внешнего мира; часто сливается с потребностью в агрессии или отвержении;
12. социальность (социофилия) — забвение собственных интересов во имя группы, альтруистическая направленность, благородство, уступчивость, забота о других;
13. потребность поиска покровителя — ожидание совета, помощи; беспомощность, поиск утешения, мягкого обращения;
14. потребность оказания помощи;
15. потребность избегания наказания — сдерживание собственных импульсов с целью избежать наказания, осуждения; потребность считаться с общественным мнением;
16. потребность самозащиты — трудности с признанием собственных ошибок, стремление оправдаться ссылками на обстоятельства, отстаивать свои права; отказ от анализа своих ошибок;
17. потребность преодоления поражения, неудачи — отличается от потребности достижения акцентом на самостоятельности в действиях;
18. потребность избегания опасности;
19. потребность порядка — стремление к аккуратности, упорядочению, точности, красоте;
20. потребность суждения — стремление ставить общие вопросы или отвечать на них; склонность к абстрактным формулам, обобщениям, увлеченность «вечными вопросами», и пр.

По объекту

Разделение в связи с тем на какой объект направлена потребность.

• физиологические (пища, вода, воздух, климатические условия и т. п.),
• материальные (жилище, одежда, средства передвижения, орудия производства и т.п),
• социальные (общение, общественная деятельность, общественное признание и т. п.),
• духовные (знания, творческая деятельность, создание прекрасного, научные открытия и т. п.),
• этические,
• эстетические,
• другие;

По функциональной роли

• доминирующие/второстепенные,
• центральные/периферические,
• устойчивые/ситуативные;

По происхождению

Существует деление на две большие группы — естественные и культурные. Первые из них запрограммированы на генетическом уровне, а вторые формируются в процессе общественной жизни.

По аналогии с условными и безусловными рефлексами потребности так же делят на

• врожденные,
• простые приобретенные и
• сложные приобретенные.

Под простыми приобретёнными потребностями понимаются потребности сформированные на основании собственного эмпирического опыта индивида (например, потребность трудоголика в любимой работе), под сложными же — на основании собственных умозаключений и представлений неэмпирического происхождения (например, потребность религиозного человека в исповеди, базирующаяся на привитом извне представлении о позитивных последствиях ритуала, но не на эмпирическом ощущении вины и унижения при его совершении).

По субъекту потребностей

• индивидуальные,
• групповые,
• коллективные,
• общественные.

Иерархия потребностей

Пирамида потребностей по Маслоу

Потребности человека образуют иерархическую систему, где каждая потребность имеет свой уровень значимости. По мере их утоления они уступают первенство другим потребностям.

Классификация по уровню сложности разделяет потребности на биологические, социальные и духовные.

• К биологическим можно отнести стремление человека поддерживать свое существование (потребность в пище, одежде, сне, безопасности, сексуальном удовлетворении, в экономии сил и пр.).
• К социальным потребностям относится потребность человека к общению, к популярности, к господству над другими людьми к принадлежности к определенной группе, в лидерстве и признании.
• Духовные потребности человека — это потребность познать окружающий мир и себя самого, стремление к самосовершенствованию и самореализации, в познании смысла своего существования.

Обычно у человека одновременно имеется более десяти нереализованных потребностей одновременно, и его подсознание расставляет их по степени значимости, образуя довольно сложную иерархическую структуру, известную, как «Пирамида потребностей Маслоу». А. Маслоу делил потребности по последовательности их удовлетворения, когда потребности высшего уровня появляются после удовлетворения потребностей уровнем ниже.

• Биологические (физиологические) потребности обусловлены необходимостью в поддержании жизнедеятельности. Для нормального обмена веществ человеку нужна пища, пригодные для жизни условия и возможность отдыха и сна. Эти потребности называются витальными, так как их удовлетворение существенно необходимо для жизни.
• Реализация физиолого-психологической потребности в безопасности и уверенности в будущем позволяет в длительном промежутке времени сохранять гомеостаз. Для продолжения рода необходим секс. (К физиолого-психологическим потребностям можно также причислить потребность в информации, так как в отсутствие нервных сигналов нервная ткань деградирует, а психика людей в условиях сенсорной депривации расстраивается.)
• Потребность в общении, любви и поддержке со стороны окружающих является психолого-социальной потребностью, реализация которой позволяет людям действовать в группах (см. аффилиация).
• Потребность в признании и самоутверждении является социальной потребностью, реализация которой позволяет определить своё место в обществе.
• Потребность в самовыражении является творческой, созидательной потребностью, благодаря её реализации люди создают предметы искусства.

Самые простые виды потребности это витальные нужды, которые запрограммированы в продолжительном процессе существования, развития, эволюции (пища, питьё, воздух, сон, половое влечение). Фрейдизм сводит потребности высоких уровней к неизменным витальным

Потребность в безопасности связывают также с потребностью в стабильности существования нынешнего порядка вещей — уверенность в завтрашнем дне, ощущение, что тебе ничто не угрожает, а старость будет обеспеченной.

По видам поведения

Ф.Н. Ильясов, в рамках этологического подхода, выделяет основные виды поведения (потребности), описывающие жизнедеятельность высших животных и человека. Их всего шесть: 1) пищевое, 2) половое (сексуально-репродуктивное), 3) статусное (коллективное, социальное), 4) территориальное, 5) комфортное, б) ювенильное (игровое). В рамках этологического подхода (то есть дающего самый «низкий» уровень описания) допустимо полагать, что приведённые шесть потребностей способны исчерпывающим образом описывать функционирование такой сложной системы как человек. Проблема иерархии потребностей в рамках этого подхода решается через проблему типологии индивидов по ранжированию доминирующих потребностей. Даже обыденный опыт подсказывает нам, что есть субъекты с доминированием различных видов поведения — полового, пищевого, статусного и др. Возможно построение типологии на основе ранжирования важности потребностей с точки зрения субъекта. Вопрос этот, безусловно, требует эмпирического обоснования, однако, не исключено, что достаточно полно отражать поведение могут 2-3 доминирующие потребности.

Философия

Диалектический материализм

Еще философы Древней Греции и Древнего Рима достигли значительных успехов в понимании потребностей человека. Античные мыслители признавали потребности основными побудительными силами человеческой деятельности. Демокрит, например, рассматривал потребность как основную движущую силу, которая сделала ум человека изощрённым, позволила приобрести язык, речь, привычку к труду. Вне потребностей человек не смог бы выйти из дикого состояния. По мнению Гераклита, потребности определяются условиями жизни. Он отличал, что всякое желание должно быть разумно. Умеренность в удовлетворении потребностей способствует развитию и совершенствованию интеллектуальных способностей человека. Платон разделил потребности на первичные, образующие «низшую душу», которая подобна стаду, и на вторичные, образующие «разумную, благородную» душу, цель которой руководить первой. Большое значение придавали потребностям как основным источникам активности человека французские материалисты конца XVII века. П. Гольбах писал, что потребности выступают движущим фактором наших страстей, воли, умственной активности. Потребности человека беспрерывны, и это обстоятельство служит источником его постоянной активности. Большую роль потребностям в понимании активности человека отводил Н. Г. Чернышевский. С развитием потребностей он связывал и развитие познавательных способностей человека. К. Маркс подчёркивает, что «человек отличается от всех остальных животных безграничностью своих потребностей и их способностью к расширению». Как самостоятельная научная проблема вопрос о потребностях стал рассматриваться в философии, социологии, экономике, психологии в первой четверти XX века. Обобщенно потребность можно определить как нужду, необходимости в чем-то. Следует подчеркнуть, что довольно большое число учёных «рассматривают потребность как состояние напряжения». В жизни можно наблюдать как само появление нужды меняет состояние человека. Такое (потребностное) состояние заставляет его искать причину дискомфортности, выяснять, чего человеку не хватает. Таким образом, потребность побуждает человека к действию, к деятельности, к активности. В настоящее время существует много различных точек зрения на сущность потребности. Большинство учёных сходится только в том, что почти все признают потребность как основную побудительную силу человеческой деятельности. Однако ни полного единодушия, ни однозначности в толковании этого понятия нет.

Примечания

1. ↑ ^{1 2 3 4 5 6} glossary. ru: Потребность
2. ↑ по Гельвецию
3. ↑ Хайнд Р. Поведение животных. М., 1975, п.8.1 и Berridge K. C. Motivation concepts in behavioral neuroscience. Physiology & Behavior 81 (2004) 179—209.
4. ↑ Блага
5. ↑ благосостояние
6. ↑ Быт
7. ↑ Влечение
8. ↑ Депривация
9. ↑ Физиология человека/под редакцией В. М. Покровского, Г. Ф. Коротько. Серия: Учебная литература для студентов медицинских вузов
10. ↑ Воробьева В. В., Якиманская И. С. Психология лени: постановка проблемы.
11. ↑ ^{1 2} В. И. Гинецинский Пропедевтический курс общей психологии (Учебное пособие) СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 1997

Литература

• Щербатых Ю. В. Общая психология. СПб.: Питер, 2008. — С. 171—177.
• Фрейджер Р., Фейдимен Дж. Личность: теории, эксперименты, упражнения. — СПб.: Прайм-Еврознак, 2001.- С. 487—494.
• Ильясов Ф. Н. Соотношение структуры потребностей и структуры цен // Ильясов Ф.Н. Статусная теория цены (базовые подходы к формированию концептуальной модели). М.: Институт социологии РАН. 1993.

См. также

• Пирамида потребностей по Маслоу
• Мотивация
• Аффилиация
• Желание
• Ограниченность ресурсов
• Интерес (эмоция)

Ребенок с особыми образовательными потребностями

Кукушкина О.И. «Институт коррекционной педагогики Российской академии образования», Москва
Гончарова Е.Л. «Институт коррекционной педагогики Российской академии образования», Москва

Ребенок с особыми образовательными потребностями (потребностями в образовании) – это вновь возникший и еще не устоявшийся термин, который возникает во всех странах мира при переходе от унитарного к открытому гражданскому обществу, когда оно осознает необходимость отразить в языке свое меняющееся отношение к детям с нарушениями в развитии, новое понимание их прав.

В настоящее время он вытесняет из широкого употребления термины «аномальный ребенок», «ребенок с нарушениями в развитии», «ребенок с отклонениями в развитии» и конкретизирующие их специальные термины («дебил», «идиот», «даун», «спастик», «алалик», «дизартрик», и др.) как ярлыки, воспринимаемые как обозначение ненормальности, неполноценности человека.

Выражая отказ общества от деления людей на полноценное большинство и неполноценное меньшинство, новый термин закрепляет смещение акцентов в характеристике этих детей с недостатков, нарушений, отклонений от нормы к фиксации их потребностей в особых условиях и средствах образования. Он подчеркивает ответственность общества за выявление и реализацию этих потребностей.

Термин «ребенок с особыми образовательными потребностями (потребностями в образовании)» используется как в широком социальном, так и в научном контексте. В научном контексте данный термин важен поскольку ориентирует исследователей на «проницаемость» границ между науками об аномальном и нормальном ребенке, так как детьми с особыми образовательными потребностями могут быть как дети с психофизическими нарушениями, так и дети, не имеющие таковых. В последнем случае особые образовательные потребности могут быть обусловлены социо-культурными факторами.

Несмотря на то, что данный термин появляется в России позже, чем в Америке и странах Западной Европы, его введение в обиход отечественной науки нельзя квалифицировать как прямое заимствование западного термина «дети с особыми нуждами» («Children with Special Needs»).

Содержание термина “дети с особыми образовательными потребностями|” органично отражает традиционное для отечественной дефектологии понимание ребенка с нарушениями в развитии как нуждающегося в «обходных путях» достижения тех задач культурного развития, которые в условиях нормы достигаются укоренившимися в культуре способами воспитания и принятыми в обществе способами массового образования.

Современные научные представлений позволяют выделить общие аспекты особых образовательных потребностей разных категорий детей с нарушениями психо-физического развития.

• Время начала образования – потребность в совпадении начала специального целенаправленного обучения с моментом определения нарушения в развитии ребенка. (Так, если нарушение слуха или зрения ребенка выявлено в конце первого месяца его жизни, то немедленно должно начинаться и специальное обучение. Крайне опасна ситуация, когда после выявления первичного нарушения в развитии, все усилия взрослых направляются исключительно на попытку лечения ребенка, реабилитацию средствами медицины.)
• Содержание образования – потребность во введении специальных разделов обучения, не присутствующих в содержании образования нормально развивающегося ребенка. (Например, занятия по развитию слухо-зрительного и зрительного восприятия речи у глухих, слабослышащих и позднооглохших детей, разделы по социально- бытовой ориентировке для слепых, слепоглухих и умственно-отсталых детей, разделы по формированию механизмов сознательной регуляции собственного поведения и взаимодействия с окружающими людьми и др.)
• Создание специальных методов и средств обучения – потребность в построении «обходных путей», использовании специфических средств обучения, в более дифференцированном, «пошаговом» обучение, чем этого обычно требует обучение нормально развивающегося ребенка. (Например, использование дактилологии и жестовой речи при обучении глухих, рельефно-точечного шрифта Брайля при обучении слепых, значительно более раннее, чем в норме, обучение глухих детей чтению и письму и т.п.
• В особой организации обучения — потребность в качественной индивидуализации обучения, в особой пространственной и временной и смысловой организации образовательной среды (Так, например, дети с аутизмом нуждаются в особом структурировании образовательного пространства, облегчающем им понимание смысла происходящего, дающем им возможность предсказать ход событий и планировать свое поведение).
• В определении границ образовательного пространства – потребность в максимальном расширении образовательного пространства за пределы образовательного учреждения. В продолжительности образования – потребность в пролонгированности процесса обучения и выход за рамки школьного возраста.
• В определении круга лиц, участвующих в образовании и их взаимодействии – потребность в согласованном участии квалифицированных специалистов разных профилей (специальных психологов и педагогов, социальных работников, врачей разных специальностей, нейро- и психофизиологов и др. ), во включение родителей проблемного ребенка в процесс его реабилитации средствами образования и их особая подготовка силами специалистов.

Понятие «ребенок с особыми образовательными потребностями» нуждается в дальнейшей разработке. Так, представляется необходимым дифференцированное описание, определение и осмысление

• особых образовательных потребностей разных категорий детей с нарушениями психо-физического развития;
• общих образовательных потребностей разных категорий детей применительно к одним и тем же задачам и этапам развития;
• вариантов особых образовательных потребностей конкретных детей по отношению к разным этапам развития и индивидуальным образовательным маршрутам и др.

Определение потребности и значение — Merriam-Webster

1 из 2

ˈnēd 

1

: необходимая пошлина : обязанность

нет необходимости извиняться

необходимость платить налоги Peter Scott

3

3 2 а

: отсутствие чего-то необходимого, желательного или полезного

здание, соответствующее потребностям компании

б

: физиологическая или психологическая потребность для хорошего самочувствия организма

потребности в области здравоохранения и образования

3

: состояние, требующее снабжения или помощи

Дом требует ремонта.

беженцы, нуждающиеся в крове и еде

4

: отсутствие средств к существованию (см. прожиточный смысл 2) : бедность

Социальная программа обеспечивает нуждающихся.

нужно

2 из 2

непереходный глагол

1

: быть нужным или необходимым

2

: быть в нужде

переходный глагол

: нуждаться в : требовать

вспомогательный глагол

: быть в необходимости или обязан

тебе не нужно отвечать

ей нужно только подождать

Синонимы

Существительное

• отсутствие
• отсутствие
• необходимость
• хочу

Глагол

• медведь
• вызов
• претензия
• спрос
• требует
• требуется
• взять
• хочу
• ордер

Просмотреть все синонимы и антонимы в тезаурусе 

Примеры предложений

Существительное Вы всегда можете позвонить мне домой, если возникает потребность . Эти новые методы снижают потребность в использовании вредных химикатов для сельскохозяйственных культур. Мы обнаруживаем, что по-прежнему существует потребность в дальнейшем обсуждении. Существует большая потребность в смене . Наш опытный персонал сделает все возможное, чтобы удовлетворить ваши каждые нужно . У него проблемы с выражением своих эмоциональных потребностей . Я чувствовал, что нужен , чтобы взять ситуацию под контроль. нужен , чтобы его любили У нее потрясающая нужно, чтобы любили и уважали. Я не чувствую, что нуждается в для защиты моего решения. Глагол я нужен совет. Что вы думаете об этом платье? Мне просто нужно пару минут, чтобы подготовиться. Большинству младенцев нужно по крайней мере 12 часов сна в день. Нам очень нужен отпуск. Срочно необходимы дальнейшие исследования нужен , если мы хотим найти лекарство. Еще одна задержка последнее что мне нужно ! Мужчины? Кому они нужны ?! Я, конечно, нет. Узнать больше

Последние примеры в Интернете

Просто назначьте встречу; нет , нужно , чтобы получить одобрение вашего лечащего врача. Ронда Абрамс, USA TODAY , 17 ноября 2022 г. Прочный инструмент, улучшающий осанку лопаты и уменьшающий нужно , чтобы согнуть и напрячь тело. Кейли Ремингтон, , Кливленд, , 17 ноября 2022 г. Защитники надеются, что культивированное мясо уменьшит потребность в забое животных для производства продуктов питания и поможет справиться с климатическим кризисом. Кэти Хант, CNN , 17 ноября 2022 г. Такие законы устраняют необходимость для жителей штата носить огнестрельное оружие в общественных местах, что лидеры штатов часто рекламировали как закон, дополнительно гарантирующий право граждан на самозащиту в общественных местах. Fox News , 17 ноября 2022 г. Соскребание билета показывает получателю, какие основные потребности получили финансирование за счет пожертвования в размере 10 долларов за билет: чистая вода, солнечный свет, питательная еда или инструменты для обучения грамоте. Джон Томпсон, Men’s Health , 17 ноября 2022 г. Даже если больше студентов будут продолжать карьеру, сокращающийся штат врачей и судебно-медицинских экспертов означает, что людей просто не хватит, чтобы заполнить 9 вакансий.0133 нужно , говорит де Йонг. Время , 16 ноября 2022 г. Сторонники многопланетного будущего часто ссылаются на то, что нуждается в , чтобы создать дома для человечества в других местах, чтобы обеспечить долгосрочное выживание нашего вида. Ева Боткина-ковацки, The Christian Science Monitor , 16 ноября 2022 г. Бетани обсудила способы снижения углеродного следа при стирке и нужен , чтобы разобраться в тканях вашей одежды. Энни О’Салливан, Good Housekeeping , 16 ноября 2022 г.

Большая его часть принадлежит странам, которые не 9— 0133 нужно , — сказал Авинаш Персо, специальный посланник Моттли по вопросам климата. Кельвин Чан, ajc , 18 ноября 2022 г. Украшения не нуждаются в , чтобы быть чрезмерными, чтобы быть ошеломляющими. Джесс Сафавимер, Красивый дом , 18 ноября 2022 г. Тем не менее, большинству людей на самом деле не нужен , чтобы пройти тестирование, говорят врачи. Эрика Суини, 9 лет0133 Мужское здоровье , 18 ноября 2022 г. Организация поддерживает семьи, которые решили присматривать за своими детьми-инвалидами дома, и строит детские площадки по всей России и странам бывшего СССР, в районах, где они нужны , начиная с самого Нижнего. Хэмиш Боулз, Vogue , 17 ноября 2022 г. Деньги, по словам Горжицкого, идут людям, которым нужно .0134 это больше, чем он сам или его друзья. Дэвид Бегно, CBS News , 17 ноября 2022 г. Десять лет спустя Кардашьян не нуждается в ее бывшем муже, чтобы попасть в Метрополитен или помочь ей определиться со своим стилем. Элизабет Логан, Glamour , 17 ноября 2022 г. Республиканцы на одно место отстают от большинства в Палате представителей, им нужно выиграть одну из 10 неназванных гонок, а демократы — 9. 0133 нужно , чтобы выиграть все 10. … Бен Камисар, NBC News , 16 ноября 2022 г. Boulder Care доставляет тысячи доз налоксона — спасительного препарата, способного обратить вспять передозировку — и рецепты на бупренорфин — лекарство, одобренное в 2002 году для лечения расстройств, связанных с употреблением опиоидов, — пациентам, нуждающимся в нем. Касандра Брабау, Fortune , 16 ноября 2022 г. Узнать больше

Эти примеры предложений автоматически выбираются из различных онлайн-источников новостей, чтобы отразить текущее использование слова «необходимость». Мнения, выраженные в примерах, не отражают точку зрения Merriam-Webster или ее редакторов. Отправьте нам отзыв.

История слов

Этимология

Существительное и глагол

Среднеанглийский ned , от древнеанглийского nīed, nēd ; сродни древневерхненемецкому nōt бедствие, нужда, древнепрусский nautin need

Первое известное употребление

Существительное

до 12 века, в значении, определенном в смысле 1

век

3 до 90 в значении, определенном в непереходном смысле 1

Путешественник во времени

Первое известное использование нужно было до 12 века

Посмотреть другие слова того же века

Словарные статьи Рядом с

need

урожденная

необходимость

необходимость

Посмотреть другие записи поблизости

Процитировать эту запись «Необходимость.

» Словарь Merriam-Webster.com , Merriam-Webster, https://www.merriam-webster.com/dictionary/need. По состоянию на 26 ноября 2022 г.

Copy Citation

Kids Definition

need 1 из 2

ˈnēd 

1

: обязанность : обязанность

нет нужно извиниться

2

3

3 а

: отсутствие чего-то необходимого, желательного или полезного

нужно больше врачей

б

: что-то необходимое или желаемое

а нужно для сочувствия

тоже : психическая или физическая потребность для поддержания живого существа в нормальном состоянии

3

: ситуация, требующая поддержки или помощи

звонит всякий раз, когда Потребуется ,

Друг в Нужно

4

: Смысл бедности 1, Хочу

. Для тех, кто находится в .0004 2 из 2

1

: , чтобы быть в Want

2

: , чтобы нуждаться в : . Требуется

Они

нам нужно посмотреть на факты

вам нужно не отвечать

4

: нужно

Что-то нужно , чтобы быть сделано

Подробнее от Merriam-Webster на

Нужно

nglish: перевод . Нужна для испанских колонок

Britannica English: Translation . для арабских динамиков 9000.com. : Энциклопедическая статья о нужно

Последнее обновление: 19 ноя 2022 — Обновлены примеры предложений

Подпишитесь на крупнейший словарь Америки и получите тысячи дополнительных определений и расширенный поиск без рекламы!

Merriam-Webster без сокращений

Необходимое определение и значение | Словарь.

com

• Основные определения
• Викторина
• Связанное содержимое
• Примеры

Показывает уровень оценки в зависимости от сложности слова.

[ урожденная ]

/ ˈni dɪd /

Сохранить это слово!

См. синонимы слова «необходимо» на Thesaurus.com

Показывает уровень обучения в зависимости от сложности слова.

---

прилагательное

необходимый, требуемый или желанный (обычно используется в комбинации): столь необходимый отпуск.

ВИКТОРИНА

ТЫ ПРОШЕШЬ ИЛИ НАТЯНУСЬ НА ЭТИ ВОПРОСЫ ПО ГРАММАТИКЕ?

Плавно переходите к этим распространенным грамматическим ошибкам, которые ставят многих людей в тупик. Удачи!

Вопрос 1 из 7

Заполните пропуск: Я не могу понять, что _____ подарил мне этот подарок.

Происхождение необходимого

Впервые записано в 1610–1620 гг.; need + -ed ²

Слова, расположенные поблизости0003

Dictionary.com Полный текст Основано на словаре Random House Unabridged Dictionary, © Random House, Inc., 2022

Слова, относящиеся к необходимости

желательному, необходимому, необходимому, необходимому, жизненно необходимому

Как использовать необходимое в предложении

• Пока это не лекарство или домашняя терапия, говорят они, это необходимое начало.

  Разногласия по поводу одобрения FDA первого препарата для лечения болезни Альцгеймера продолжают нарастать|Элис Парк|11 июня 2021 г.|Time

• «Мы будем полагаться на экономию за счет масштаба, чтобы внести необходимые улучшения в активы, сохраняя при этом доступную арендную плату», — написал в своем заявлении Ноа Хохман, содиректор по инвестициям TruAmerica Multifamily и глава отдела рынков капитала.

  Защитники опасаются, что продажа Blackstone сделает кризис доступного жилья еще хуже|Лиза Халверстадт и Джесси Маркс|18 мая 2021 г. |Голос Сан-Диего карантин, потеря столь необходимой зарплаты.

  Это не «нехватка рабочей силы». Это отличная переоценка работы в Америке|Хизер Лонг|7 мая 2021 г.|Washington Post

• Мы видим несколько взаимосвязанных приоритетов для второго Ракового выстрела в луну, который может открыть новые и необходимые прогресс в войне с раком.

  Нам нужно больше данных для борьбы с раком. Вот план, который поможет нам добраться туда|Dr. Дэвид Б. Агус, д-р Элизабет М. Джаффи и д-р Чи Ван Данг|29 апреля 2021 г.|Время

• Обиженные люди, в свою очередь, причиняют боль другим, и трудно найти необходимую поддержку, когда так много людей в сообществе травмированы.

  7 лет, разбитые насилием с применением огнестрельного оружия|Дэвид Хеменуэй|26 марта 2021 г.|Washington Post

• Через четыре недели после инъекций у всех 20 участников выработались антитела, необходимые для предотвращения инфекции.

  Гонка за вакциной против лихорадки Эбола|Эбби Хэглейдж|7 января 2015 г. |DAILY BEAST

• Абрамофф сказал, что губернатору нужно помнить о «скромности».

  Совет Абрамоффа начальнику новой тюрьмы Вирджинии|Тим Мак, Джеки Кусинич|7 января 2015 г.|DAILY BEAST

• Это на девять меньше, чем ему нужно всего два года назад, когда проголосовало 426 членов Палаты представителей.

  Демократы случайно спасли Бонера от республиканского переворота|Бен Джейкобс, Джеки Кусинич|6 января 2015 г.|DAILY BEAST

• Возможно, как писал Дуайт Гарнер, Стейнбергу просто нужна была идея для книги.

  Была ли «Книга Мормона» великим американским романом?|Стефан Бек|4 января 2015 г.|DAILY BEAST

• Превращение Брогпа в туристическую достопримечательность может дать их сообществу способ получения столь необходимого дохода.

  Скрытые гималайские арийцы|Нина Строхлик|3 января 2015|DAILY BEAST

• Требуется больше рабочих для миссий иезуитов, а также для миссий, проводимых монахами.

  Филиппинские острова, 1493-1898, том XX, 1621-1624|Разное

• Во-первых, как насчет расширения, необходимого для обеспечения достаточными средствами для перемещения урожая?

  Чтения о деньгах и банковском деле|Честер Артур Филлипс

• Теперь, в мой первый день здесь, вы платите мне за то, что я тогда сделал – как будто это должно было расплатиться!

  Розмари в поисках отца|C.