Тесты и опросы
Чем отличается опрос от теста?
Преподаватели используют тесты, чтобы оценить, как вы усвоили содержимое курса и его цели. Ваш преподаватель назначает баллы для вопросов теста. Вы отправляете ответы на вопросы теста для оценивания, а результаты записываются. Вы сможете видеть свои оценки, когда преподаватель сделает их доступными.
Преподаватели могут использовать опросы для анализа и ознакомления с мнением участников. Опросы не оцениваются, но получают статус «Выполнено» или «Не выполнено». Ваши ответы на представленные в них вопросы собираются анонимно.
Где можно получить доступ к тестам и опросам?
Тесты и опросы могут находиться в любой области содержимого, учебном модуле, плане занятия или папке.
Советы по выполнению теста
Начните выполнять тест как можно раньше. Если преподаватель выделяет на тест три дня, запланируйте его прохождение на начало первого дня. При возникновении проблем у вас будет больше времени, чтобы обратиться за помощью в техническую поддержку или к преподавателю.
Прочитайте все инструкции. Если у вас возникли сложности при выполнении теста или с пониманием вопросов, немедленно свяжитесь со своим преподавателем.
Проверьте подключение к Интернету.
- Как правило, проводное подключение более надежное, чем беспроводное.
- Прежде чем использовать подключение по сотовой связи, спросите о возможности его использования у преподавателя и в вашем учреждении. Большинство учреждений не советуют использовать подключение по сотовой связи. Исключения составляют: учреждения, у которых есть веб-сайт, оптимизированный для мобильных устройств, и использующие приложение Blackboard, при условии что ваш преподаватель создал тест, совместимый с мобильными устройствами.
Во время выполнения теста не обновляйте страницу, не закрывайте окно и не нажимайте кнопку «Назад» в браузере. Если у вас возникли проблемы во время выполнения теста, немедленно свяжитесь с преподавателем.
Прохождение теста или опроса
Перейдите к тесту или опросу и выберите его заголовок.
На следующей странице нажмите Начать. Преподаватель может потребовать ввод пароля для начала. При необходимости введите пароль и нажмите Сохранить. Запрос на ввод пароля будет появляться до тех пор, пока вы не введете действительный пароль.
Во время прохождения теста или опроса не нажимайте кнопку «Назад» в веб-обозревателе, так как это может привести к потере данных. Если у вас возникли проблемы во время выполнения теста, немедленно свяжитесь с преподавателем.
Страница прохождения теста или опроса
Просмотр подробных сведений. В верхней части окна каждого теста или опроса можно просмотреть сведения о количестве попыток, оставшемся времени, переходах, а также необязательные описания и инструкции. Там также отображаются сведения о том, нужно ли пройти тест или опрос сразу после открытия. Выберите стрелки рядом с разделом сведений, чтобы свернуть или развернуть его.
Дополнительные сведения о принудительном завершении и невозможности перейти обратно
Если тест или опрос выполняется на время, на этой странице отобразятся соответствующие сведения.
Строка состояния таймера поможет вам ориентироваться во времени.
- Автоматическая отправка. Ответы будут сохранены и отправлены автоматически по окончании отведенного времени. Отобразится страница Отправлено. ИЛИ
- Продолжение по окончании отведенного времени. За превышение отведенного времени баллы не снимаются автоматически. Но ваш преподаватель принимает решение о выставлении окончательной оценки. Если у вас есть вопросы об этой настройке, обратитесь к своему преподавателю. Общее время, затраченное вами на выполнение теста, сохраняется и доступно вашему преподавателю после отправки ответов.
Если вы сохраните тест и выйдите из него, таймер не остановится. Например, если вы приступите к заданию во вторник, сохраните и закроете его, а затем завершите его в четверг, таймер покажет, что на выполнение задания у вас ушло 48 часов.
Просмотр отвеченных вопросов. В разделе Состояние выполнения вопроса показан значок сохраненных данных рядом с каждым отвеченным вопросом.
Удаление ответа на вопрос с несколькими вариантами ответов. Если вы не уверены в выборе варианта ответа, отмените выбор двойным нажатием.
Ответы сохраняются автоматически. Кроме того, вы можете нажать Сохранить ответ или Сохранить все ответы рядом с каждым вопросом во время работы. Когда вы сохраните вопрос, в его строке отобразится значок Сохраненный.
Готовы отправить? По завершении выберите Сохранить и передать. Вы сможете увидеть оценки сразу, если все вопросы оценивались автоматически и преподаватель разрешил вам доступ к этой информации. Однако некоторые типы вопросов, например открытые вопросы, преподаватель должен оценить вручную.
Подробнее об оценках и отзывах
Просмотр вопроса теста и критерия оценивания
Если ваш преподаватель определил критерий оценивания для вопроса с ответом в виде эссе, с запросом файла или краткого ответа, выберите элемент Просмотр критерия оценивания.
Просмотреть критерий оценивания можно перед тем, как отвечать на вопрос.
Строка состояния таймера
Во время работы с опросом или тестом, который нужно завершить в течение ограниченного времени, оставшееся время отображается в строке состояния. Щелкните стрелки возле таймера, чтобы свернуть или развернуть его.
Предупреждения таймера отображаются, когда истекает половина времени и когда остается 5 минут, 1 минута, 30 секунд. Когда остается 1 минута или 30 секунд, цвет строки состояния изменяется на желтый. Когда остается 1 минута, цвет предупреждения изменяется на красный, а за 30 секунд до истечения времени красными становятся и предупреждение, и строка состояния. Если свернуть таймер, изменение цвета не будет видно.
Параметры представления
В разделе сведений о тесте или опросе указаны параметры представления, которые выбрал преподаватель.
В случае принудительного завершения все ответы для опроса или теста нужно дать за один раз. Невозможно выйти, а затем продолжить выполнение теста или опроса.
Доступна функция Сохранить, но выйти и повторно войти для прохождения опроса или теста невозможно.
Если переход обратно запрещен, вы не сможете возвращаться к вопросам, на которые уже дали ответ. Если во время прохождения теста или опроса вы попытаетесь воспользоваться функцией Назад, появится сообщение об ошибке.
Ваш преподаватель может настроить отображение всех вопросов сразу либо по одному.
При отображении всех вопросов сразу они показываются одновременно. Доступны такие параметры:
- Сохранение ответов. Нажмите Сохранить все ответы. В разделе Состояние выполнения вопроса показан значок сохраненных данных рядом с каждым отвеченным вопросом. После сохранения можно изменять ответы.
- Завершение теста или опроса. Нажмите Сохранить и отправить. Вы получите подтверждение, после которого откроется страница с сообщением о завершении теста.
При последовательном отображении вопросов они будут показываться по одному. На экране одновременно будет отображаться только один вопрос.
Вы сами решаете, когда вам переходить к следующему вопросу. Доступны такие параметры:
- Переход между вопросами. Используйте навигационные стрелки (<<, <, > или >>). В разделе Состояние выполнения вопроса отображается текущее положение в тесте и общее количество вопросов. Эти стрелки не отображаются, если переход обратно запрещен.
- Сохранение ответов. Нажмите Сохранить все ответы. При этом будут сохранены вопросы, на которые вы уже дали ответ.
- Завершение теста или опроса. Нажмите Сохранить и отправить. Вы получите подтверждение, после которого откроется страница с сообщением о завершении теста.
Повторное прохождение теста или опроса
При первом открытии теста или опроса вы будете проинформированы о том, есть ли у вас несколько попыток. Если преподаватель ограничил количество попыток прохождения опроса, оно будет указано. Вы также увидите, которая по счету это попытка.
Возвращаясь к тесту или опросу, чтобы пройти его заново, вы сможете увидеть, сколько попыток уже использовано и сколько попыток осталось.
Преподаватель решает, как учитываются баллы за попытки (например, записывается средняя величина для всех попыток или наивысший балл за попытки).
Оценки и отзывы
Большинство вопросов в тестах оцениваются автоматически. Преподаватель определяет правильные ответы и начисляет баллы за каждый ответ. Система проверяет ответы и сообщает оценку.
Вопросы с ответами в виде эссе, а также вопросы с запросом файлов и кратких ответов не могут быть оценены автоматически. Преподаватель должен оценивать такие вопросы вручную. Вы можете ознакомиться со своими оценками за тесты с вопросами таких типов, после того как преподаватель закончит выставление оценок и сделает их доступными.
Преподаватель может применять критерии оценивания к вопросам с ответами в виде эссе, вопросам с запросом файлов или кратких ответов и отображать для вас эти критерии. Нажмите кнопку Просмотр критерия оценивания при просмотре оцененного теста, чтобы узнать критерии оценивания вопроса.
Вы сможете увидеть оценки сразу по завершении теста, если все вопросы оценивались автоматически и преподаватель разрешил доступ к этой информации.
Результаты теста будут опубликованы в зависимости от настроек, установленных преподавателем. Например, преподаватель может разрешить отображение только окончательной оценки за один тест, а для другого теста разрешить отображение окончательной оценки и правильных ответов. Предоставляемые результаты включают один или несколько из следующих элементов:
- окончательная оценка за тест;
- отправленные ответы;
- правильные ответы;
- отзывы к вопросам.
Чтобы получить доступ к отзывам и оценкам, выберите тест в области содержимого или нажмите Мои оценки. Щелкните ссылку на оценку в столбце Вычисленная оценка на странице Просмотр попыток, чтобы перейти к тесту, вашим ответам и отзывам преподавателей.
Подробнее об оценкахПараметры тестов и опросов
При развертывании теста или опроса в области содержимого вы устанавливаете параметры для отзыва, даты выполнения, ограничения по местоположению, таймера, возможности нескольких попыток и представления.
Параметры, описанные в этом разделе, применимы как к тестам, так и к опросам.
Страница параметров тестов и опросов
Откройте меню теста или опроса и выберите команду Изменить параметры теста или Изменить параметры опроса.
На странице Параметры теста или Параметры опроса можно добавить инструкции или описание, которые будут видны учащимся в области содержимого.
Можно также управлять доступностью теста или опроса.
Ниже приведены различия между недоступными и удаленными тестами и опросами.
- Недоступные тесты и опросы, развернутые в области содержимого, не отображаются для учащихся. Если для параметра Режим редактирования установлено значение ВКЛ, недоступные тесты отображаются для преподавателей и конструкторов курса.
- Можно ограничить доступность определенным периодом. Даты отображения не влияют на доступность теста или опроса и определяют только время показа.
- Когда вы удаляете тест или опрос из области содержимого, он удаляется из этого местоположения.
- Удаление теста или опроса со страницы Тесты или Опросы приведет к их безвозвратному удалению из курса. Это действие необратимо.
Несколько попыток
Вы можете разрешить учащимся пройти тест или опрос несколько раз. Состояние «Несколько попыток» отображается в верхней части страницы теста или опроса.
Выберите Разрешить неограниченное число попыток, чтобы не ограничивать попытки учащихся пройти тест или опрос. Или выберите Количество попыток и введите число.
Если для теста разрешено несколько попыток, в меню Засчитывать попытки с использованием вы можете выбрать попытку, балл за которую нужно использовать в Центре оценок.
Принудительное завершение, таймер и пароль
Параметры, описанные в этом разделе, применимы как к тестам, так и к опросам.
Некоторые параметры теста позволяют управлять временем, в течение которого учащиеся имеют доступ к тесту.
Можно также установить пароль, чтобы защитить процесс онлайн-тестирования.
Принудительное завершение
Если выбрано Принудительное завершение, учащиеся должны завершить тест за одну попытку. Получить доступ к тесту они смогут только ОДИН РАЗ. С помощью функции Сохранить учащиеся могут только сохранять вопросы в процессе работы; выйти и снова запустить тест не удастся. Процедура Принудительное завершение описана в инструкциях и разъяснена учащимся. Если Принудительное завершение не включено, учащиеся могут сохранить задание, выйти и вернуться позже, чтобы завершить тест.
Если учащийся случайно закроет браузер, покинет страницу теста либо подключение к Интернету прервется, он не сможет продолжить. Учащийся должен попросить вас разрешить новую попытку.
Вы можете оставить за собой право на Принудительное завершение. Можно потребовать от учащихся проходить тест на территории студгородка при участии наблюдателя и подключиться по кабелю Ethernet, а не по Wi-Fi. При возникновении проблем наблюдатель может сбросить тест.
Пример. Принудительное завершение с таймером
Начав тест, учащиеся должны завершить его. Они не могут выйти из теста и вернуться, даже если время осталось. Если учащиеся испытывают проблемы с подключением, они должны связаться с вами, чтобы сбросить тест с помощью функции Принудительное завершение.
Пример. Использование таймера без принудительного завершения
Во время прохождения 10-минутного теста с отсчетом времени подключение к Интернету может прерваться. После восстановления подключения учащийся сможет получить доступ к тесту и продолжить работу. Если включена функция Автоматическая отправка, учащийся потеряет время на выполнение теста. Если же Автоматическая отправка отключена, учащийся сможет продолжить работу, а после отправки теста вы сможете проверить время, потраченное учащимся на его выполнение.
Определить таймер
Вы можете установить таймер, чтобы ограничить время выполнения работы для учащихся. Вы можете настроить таймер на автоматическую отправку теста по истечении времени или разрешить учащимся продолжить работу и отправить ее вручную.
Время выполнения работы учащимися можно посмотреть в отправленных материалах.
Выберите параметр Установить таймер и введите время в поле Минуты. Можно указать до 1440 минут.
Во время теста с отсчетом времени для учащихся отображается затраченное время. Предупреждения таймера появляются с заданным шагом, начиная с половины времени и до 30 секунд.
Если учащийся сохраняет тест и закрывает его, таймер продолжает отсчет. Учащийся может вернуться к работе над тестом, если он еще не отправлен вручную или по таймеру автоматически.
Проверьте, как отображаются тесты на время для учащегося (чтобы вернуться к этому разделу, нажмите кнопку «Назад» в браузере)
Автоматическая отправка
Если таймер установлен, можно включить функцию Автоматическая отправка. Тесты автоматически сохраняются и сдаются, когда время истекает.
Если Автоматическая отправка не включена, учащиеся могут продолжить по истечении времени таймера, даже если превышен 1440-минутный срок. В Центре оценок эти тесты отображаются со значком Требует оценки. Это означает, что учащиеся использовали больше отведенного времени. Кроме того, в поле Сведения о тесте тесты отображаются с меткой ПРЕВЫШЕН ПРЕДЕЛ ВРЕМЕНИ. Система не применяет автоматический штраф за превышение ограничения по времени. На странице отправленных материалов учащегося можно настроить оценку в зависимости от времени выполнения.
Пример.
Во вторник учащийся начинает тест с ограничением по времени в 60 минут, при этом Автоматическая отправка не включена. Учащийся выходит из теста, который выполнен наполовину. При выходе учащегося таймер не останавливается. В среду учащийся возвращается, чтобы закончить тест и отправить его. Прошло 16 часов и 19 минут.
Просмотр времени выполнения
Для просмотра времени выполнения откройте отправленную работу учащегося из Центра оценок и разверните раздел Сведения о тесте.
Пароль
Вы можете установить пароль, который учащиеся должны использовать, чтобы открыть тест или опрос. Максимальная длина пароля составляет 15 символов с учетом регистра.
Ограничение местоположения
Вы можете ограничить прохождение теста или опроса определенным расположением. Учащиеся не смогут выполнить тест или опрос из другого места.
Этот параметр определяется диапазоном IP-адресов, созданным в вашем учреждении. Если в учреждении диапазон IP-адресов не создан, этот параметр не отображается.
Все компьютеры идентифицируются по IP-адресам, что представляет собой надежный способ наложения ограничений по местоположению. На странице Параметры теста выберите местоположение из меню Ограничение расположения.
Иногда возникает необходимость разрешить учащемуся или группе учащихся пройти тест за пределами определенного расположения (диапазона IP-адресов). В таком случае вы можете воспользоваться параметром Исключения доступности теста, чтобы снять с определенных учащихся или группы учащихся ограничения расположения.
Дополнительная информация об исключениях доступности теста
Учащиеся, для которых задействовано такое исключение, могут проходить тест из любого местоположения, даже если для других учащихся действует ограничение по этому тесту.
В случае итогового квалификационного тестирования вы или наблюдатель можете переопределить ограничение, наложенное системой. На странице Начало теста можно видеть отдельные случаи, в которых учащимся запрещен доступ к тесту. Вы увидите также параметр замены этого ограничения, применив который, можно разрешить учащемуся продолжить прохождение теста.
Эти ограничения фиксируются системой для последующей проверки.
Исключения доступности теста
В существующих настройках доступности можно сделать исключения для отдельных учащихся или групп. Исключения можно использовать для учащихся с ограниченными возможностями, недостаточным технологическим обеспечением или языковыми отличиями.
Если вы внесли правило адаптивного выпуска как критерий членства, доступ к тесту могут иметь только определенные учащиеся или группы, для которых доставляется тест согласно данному правилу. Если вы добавите различных учащихся или разные группы в раздел Исключения доступности теста, они не смогут получить доступ к тесту. Если требуются элементы адаптивного выпуска, такие как Отображать после/до, тогда функция адаптивного выпуска должна быть включена.
Пример.
Для тестов с одной попыткой можно разрешить больше попыток, если учащийся имеет слабое зрение и впервые использует программу чтения с экрана.
Если это предусмотрено для теста или опроса, можно создать указанные ниже исключения.
Вы можете установить дату и время только в одной из перечисленных ниже областей. Адаптивный выпуск или исключения тестов. Если установить дату и время в одной области, а затем в другой, первая настройка будет перезаписана.
Увеличение времени доступа
Используя исключения доступности тестов, определенным учащимся и группам можно предоставить доступ к тесту на более продолжительное время.
Пример.
В разделе Доступность теста вы установили отображение теста 1 октября с 13:00 до 15:00.
В разделе Исключения доступности теста можно выбрать учащихся и группы, для которых необходимо увеличить время доступа к тесту. Укажите день и время в полях После и До.
Срок выполнения
Если вы используете оценочные периоды в Центре оценок, установите дату выполнения, чтобы быстро добавлять тест или опрос в оценочный период и календарь с помощью меню «Мой Blackboard».
Срок выполнения и просроченные отправки
Чтобы предупредить просроченные отправки, можно установить флажок Не разрешать учащимся начинать тест/опрос после истечения срока выполнения. По истечении даты выполнения учащиеся получают сообщения о том, что они больше не могут проходить данный тест или опрос.
Если просроченные отправки разрешены, это четко обозначено на указанных ниже страницах.
- Ожидает оценки (только тесты)
- Просмотр всех попыток
- Просмотр отправки теста
- Сведения об оценке
На этих страницах также отображаются просроченные отправки автоматически оцениваемых тестов. Чтобы убрать статус «Ожидает оценки», необходимо проверить просроченные отправки тестов вручную.
Параметры самооценки
По умолчанию развернутый тест включается в вычисления Центра оценок. Однако вы можете разрешить учащимся проверять свои тесты и упражняться, не отправляя результаты в Центр оценок.
Тест можно превратить в самооценку, скрыв баллы учащихся в Центре оценок. Это позволяет учащимся проходить тесты, закрепляя полученные знания и не боясь, что полученный балл повлияет на их общие оценки. Выберите соответствующие параметры в разделе Показать учащимся результаты и отзывы на тест, чтобы они могли узнать о своих успехах.
| параметр | Описание |
|---|---|
| Включить этот тест в вычисления балла Центра оценок | Вы можете включить этот тест в вычисления Центра оценок. Если тест не включен, балл, полученный за него, не повлияет на какие-либо вычисления Центра оценок. |
| Скрыть результаты этого теста полностью от преподавателя и Центра оценок | Вы можете скрыть результат этого теста от себя и исключить его из вычислений Центра оценок. В Центре оценок он будет помечен как «Завершен/не завершен», а на странице Сведения об оценке — как «Н/Д» или «0». Вы не будете видеть ответы учащихся на вопросы. Учащиеся могут видеть свои оценки. При выборе этого параметра и изменении информации в столбце в Центре оценок перечисленные ниже элементы будут недоступными.
|
Параметры результатов и отзыва
Вы можете указать, какие результаты и какой отзыв будут доступны учащимся после прохождения ими теста или опроса. Вы можете задать одно или два правила с помощью меню. Некоторые правила нельзя сочетать с другими. После выбора правила из первого меню некоторые могут не появляться во втором.
Если возникает конфликт правил, система предоставляет более разрешающее правило для учащегося или группы учащихся. Например, учащемуся назначается максимально возможное количество попыток и наиболее продолжительное время доступности.
Если вы не внесли никаких изменений, учащиеся могут просмотреть свой общий балл за тест и баллы, полученные за каждый отдельный вопрос, после отправки тестов. Выберите больше параметров, чтобы определить, что еще они видят (например, ответы correct или ваш отзыв).
Учащийся может просмотреть свой общий балл за тест в любое время. Вы не можете изменить этот параметр на этой странице. Чтобы все же запретить учащемуся просматривать свои баллы, откройте меню столбца Центра оценок и скройте его для учащихся. Однако если вы скроете столбец теста для учащихся, сведения о тесте не будут отображаться на странице Мои оценки. При получении доступа к тесту в области содержимого появится сообщение с указанием времени отправки теста. Результат отображаться не будет.
В этой таблице объясняются результаты тестов и опросов, а также показаны варианты отзывов.
| параметр | Описание |
|---|---|
| Когда | Укажите, когда результаты и отзывы для соответствующего теста должны отображаться для учащихся.
|
| Оценка за вопрос | Отображение балла, назначенного за каждый вопрос теста. Это значение по умолчанию предназначено только для тестов. Снимите флажок, чтобы не отображать баллы за отдельные вопросы. |
| Ответы | Вы можете разрешить учащимся просматривать информацию о своих ответах.
Пример 1. Отображение подробного отзыва Получая доступ к своему тесту, учащийся может просмотреть свой общий балл, балл за каждый вопрос и все варианты ответа. Переданные ответы помечаются как correct или incorrect, а также отображается отзыв (если оставлен). Пример 2. Отображение краткого отзыва для предотвращения жульничества Если учащиеся выполняют тесты не одновременно, вы можете запретить отображение отзыва до тех пор, пока все учащиеся не отправят тесты. Для первого правила выберите После отправки в первом меню и снимите флажок Оценка за вопрос. Не выбирайте другие параметры. Отправив свой тест, учащийся сможет просмотреть только общий балл. Для второго правила выберите После даты выполнения и установите параметры для отображения подробных результатов и отзывов. Вы можете создать объявление, чтобы уведомить учащихся о доступности подробного отзыва. |
| Отзыв | Отображение отзывов, оставленных преподавателем, для каждого вопроса. Этот параметр предназначен только для тестов. |
| Показать вопросы, на которые дан ответ incorrect | Отображение вопросов, на которые учащийся ответил неправильно или частично правильно. Этот параметр предназначен только для тестов. Вы можете показывать только вопросы с неправильными ответами, для которых разрешены несколько попыток, чтобы учащиеся могли сосредоточиться на проблемных областях. |
Одноразовый просмотр результатов и отзывов
В разделе Показать учащимся результаты и отзывы на тест можно выбрать параметр Одноразовый просмотр. После отправки учащимися своих тестов применяются выбранные параметры результатов и отзывов для ОДНОКРАТНОГО просмотра. Однако учащиеся могут в любое время просмотреть свои общие баллы. Как только учащийся покинет страницу теста, доступ к другим выбранным параметрам будет ограничен. Вы можете применить второе правило, чтобы разрешить учащимся просмотреть заново выбранные параметры позже. Второе правило не сочетается с правилом одноразового просмотра, но применяется отдельно.
Возможность выбора различных параметров для каждого правила позволяет вам сначала показывать только некоторые результаты и отзывы теста, а все остальные — несколько позже.
Примеры.
Rule #1: Выберите Одноразовый просмотр и Показать вопросы, на которые дан ответ incorrect. Не выбирайте другие параметры, чтобы учащиеся, завершившие тест, не могли поделиться ответами correct с другими.
Правило № 2. Выберите все перечисленные ниже параметры.
- После даты выполнения.
- Оценка за вопрос
- Все ответы
- Правильно
- Отправленные
- Отзыв
После даты выполнения учащиеся могут просмотреть свои баллы вместе с вариантами правильного ответа. Кроме того, переданные ответы помечаются как правильные или неправильные, а также отображается отзыв преподавателя (если оставлен).
Представление теста или опроса
В таблице описаны параметры представления вопросов в тестах и опросах.
| параметр | Описание |
|---|---|
| Все сразу | Показать все вопросы на одном экране. Учащиеся могут прокручивать список вопросов и перемещаться от одного вопроса к другому вверх или вниз. При этом можно выбрать параметр Запретить обратный переход. |
| По одному | Отображается по одному вопросу. На экране имеются средства перехода от вопроса к вопросу. Функция Отправить доступна только на последней странице теста или опроса. Кроме того, можно выбрать параметры Запретить обратный переход и Вывод вопросов в случайном порядке. |
| Запрет обратных переходов | Запрещает учащимся возвращаться к вопросам, на которые уже даны ответы. Если вы не разрешите переход обратно, вопросы будут предоставлены по одному, а функции <<, < и >> не будут видны учащимся. |
| Вывод вопросов в случайном порядке | Отображение вопросов при прохождении теста или опроса каждый раз в случайном порядке. Если вы используете нумерованные вопросы в том порядке, в котором они отображаются на странице Тест, не используйте этот параметр, поскольку случайный порядок отображения приводит к изменению нумерации вопросов. |
обзор российских конструкторов — Сервисы на vc.ru
Мы в Pruffme любим тесты и квизы, потому что это быстро, просто и интерактивно. Вы одновременно проверяете знания студентов и вовлекаете их в тему занятия.
10 370 просмотров
На днях мы узнали, что любимый всеми преподавателями Kahoot — платформа для проведения викторин, тестов и образовательных игр, уходит из России. И решили рассказать о сервисах, которыми можно его заменить.
Эта статья будет полезна преподавателям, репетиторам и всем тем, кто хоть иногда создает тесты, квизы и опросы.
Конструкторы и их функционал
Мы нашли пять российский конструкторов, на которые стоит обратить внимание — Madtest, Online Test Pad, Анкетолог, 4 exam и мы, Pruffme. Если вы пользуетесь другими сервисами, обязательно пишите в комментариях или сообщениях — интересно будет изучить и их.
Pruffme
На Pruffme можно создать опрос или квиз во время вебинара, а также подготовить тест вне его. О каждом продукте подробнее.
Опрос создается в вебинарной комнате и не предполагает правильных ответов. Обычно его используют для голосования и сбора обратной связи.
О функциях. Можно:
- выбрать цвет опроса из пяти приятных глазу вариантов: графитовый, персиковый, а может быть морской бриз?
- выбрать вывод результатов: список, пирог, пончик, столбец. Всегда можно изменить его
- включить анонимное голосование и множественный выбор (когда можно выбрать больше одного ответа)
- разрешить или запретить отмену голоса
- выгрузить статистику в excel
Количество вариантов ответа не ограничено, а результаты видны преподавателю сразу. Важно: создавать можно или в вебинарной комнате, или включать в курс.
Квиз позволяет проверить знания, используя элементы геймификации. Он создаёт атмосферу азарта, и тем самым мотивирует студентов улучшать свои результаты.
Квизы также создаются внутри вебинарной комнаты и предполагают правильные ответы.
Немного о функционале. Можно:
- добавлять неограниченное количество вопросов и неограниченное количество ответов
- вывести правильные и неправильные ответы, а также показать таблицу лидеров
- выбрать фон: город, космос, озеро, океан или пустыню
- установить время ответа на вопрос
- добавить музыку (у каждого участника будет возможность выключить звук)
Тест предполагает более сложную структуру. Его можно создавать без привязки к вебинару, отсылать студентам отдельно или в составе курса.
Основное из функционала. Можно:
- регулировать уровень доступа к тесту — ограничить вход паролем или списком участников
- экспериментировать с дизайном — загрузить своё изображение для фона или просто выбрать цвет, подобрать стиль заголовков, кнопок
- выстраивать собственную логику отображения: ограничить свободное прохождение или, наоборот, разрешить проходить в любом порядке, скрыть/открыть чат, сделать каждый вопрос на новой странице и другое
- установить таймер как на весь тест, так и на каждую страницу в отдельности
- включать разные типы вопросов: одиночный и множественный выбор, видео и аудио, ранжирование и выпадающий список, рейтинг и презентация
- вставить блок с результатами после окончания теста
- изучить статистику после прохождения студентами теста
Цена. Тесты можно создавать бесплатно, а квизы и опросы включены в тарифы вебинаров и видеоконференций. Тарифы отличаются между собой только количеством участников и спикеров, а также объёмом хранилища. А весь функционал доступен на любом тарифе, даже бесплатном.
Madtest
Сервис предлагает три вида тестов — тест-викторина, личностный тест и квиз опросник. Разберём функционал каждого в отдельности.
Тест-викторина предполагает наличие правильных ответов. Форма вопросов только с одиночным или множественным выбором.
Пройдемся по функционалу. Можно:
- регулировать отображение теста (одним блоком или списком) и отображение ответов (под ответами или поверх картинок)
- установить таймер на тест или на вопрос в отдельности
- включить функцию “тест на выбывание”, повторяющую логику жизней в играх. Позволяет ограничить студента в количествах попыток
- подобрать цветовое оформление — полный спектр цветов в вашем распоряжении
- напечатать сообщения, которые будут появляться при правильном ответе и при неправильном
- разрешить делиться своими результатами в социальных сетях
- добавлять изображения и в вопросы, и в ответы
- изучить статистику с ответами
В личностном тесте правильные ответы отсутствуют. Функционал идентичный предыдущему типу (тесту-викторине) с тем лишь различием, что при создании ответа нет кнопки-переключателя, которая нужна для отметки правильного ответа.
Квиз-опросник выстраивает показ вопросов в зависимости от предыдущих ответов студентов. Для этого используется функция “добавить условия показа”, которая действует через логику “а что если”. Выбираете вопрос и указываете при каком ответе он будет показан — всё просто.
Цена. Есть платные и бесплатный тариф. Основное отличие в количестве вопросов в тесте и количестве самих тестов — в бесплатном можно создать всего лишь 3 теста с не более 8 вопросами. Плюс в платных тарифах доступны некоторые функции (например, ограничение времени прохождения), которые не доступны в бесплатном.
Online test pad
У сервиса есть три продукта —тесты, опросы и кроссворды (правда в момент нашего изучения у кроссвордов не было возможности добавлять вопросы (31 марта 2022)). Расскажем о каждом.
У тестов тоже есть своё разделение на виды: психологический, личностный и образовательный. Начнём разбор с психологического —это тип теста, где суммируются все баллы. Создавая его, можно:
- сделать виджет для сайта или блога
- показать progress bar — визуальный индикатор в виде зелёной полоски, отражающий количество пройденных вопросов по отношению ко всем вопросам
- разрешить студентам оставлять комментарии
- перемешивать вопросы
- показывать рейтинг результатов
- ограничить доступ к тесту кодовым словом
- показывать выпадающий список вопросов, чтобы отвечающий видел все вопросы и отвечал на них, как ему удобно
- добавлять следующие типы вопросов: одиночный и множественный, с вводом чисел и текста, выстраивание последовательности и соответствий, заполнение пропусков, ответ со слайдером, голосовой ответ, поиск в тексте, слова из букв и фразы из слов
- настроить общий текст для нескольких вопросов
- оформить приглашение на тест
- изучить статистику с результатами студентов
- проверить тест вручную
Личностный тест предполагает сопоставление варианта ответа с определенным результатом. Здесь итог —преобладающий ответ. По функционалу идентичен психологическому тесту. С образовательным тестом также — он имеет схожий функционал и отличается только логикой: для результата суммируются набранные баллы и высчитывается процент от максимального количества баллов. Но ещё в образовательном тесте можно оформить сертификат о его прохождении.
Опрос в Online Test Pad имеет две формы: собственно сам опрос и голосование. Сначала скажем об общем функционале. Можно:
- создать виджет для сайта или блога
- разрешить комментарии и оценку опроса
- ограничить прохождение опроса по времени
- показывать результаты опроса в форме статистики или текстового сообщения
- создать приглашение
- изучить статистику
Принципиальное отличие опроса от голосования в типах вопросах. Если в опрос можно добавить самые разные виды (о них мы говорили в тестах), то в голосование только один — одиночный выбор.
Цена. бесплатно
Анкетолог
Следуя из названия, в конструкторе можно создавать анкеты. Но кроме них есть ещё и тесты. При составлении анкеты и теста инструменты одинаковые, отличие только в отображении результатов. Сначала об общих функциях. Можно:
- в редакторе добавить разные типы вопросов: одиночный и множественный выбор, выпадающий список и свободный ответ, матрица и шкала, ранжирование и парное сравнение
- включить данные: имя, дата, номер телефона, e-mail
- выбрать, сколько вопросов будет находится на одной странице
- выбрать цветовое оформление анкеты/теста
- оформить страницу приветствия
- переименовать кнопки
- показать шкалу прохождения
- ограничить время заполнение анкеты/теста
Если активировать режим теста, то вам откроется доступ к редактированию отображения результатов.
Цена. Только платные тарифы, которые отличаются количеством анкет, доступных шаблонов и некоторым функционалом. Студентам и аспирантам предоставляются скидки.
4 exam
Простой бесплатный сервис для работы над созданием тестов, ну очень простой. Без предварительных настроек предлагает сразу перейти к вопросам. Их всего три типа: одиночный, множественный и свободная форма ответа. Можно посмотреть результаты в журнале оценок.
Если вам не нужно много функций, то 4 exam — хороший вариант.
Резюме.
Вместо заключения приглашение.
14 апреля в 15:00 мы проведем вебинар “Где создавать тесты, опросы и квизы” . Там мы расскажем, какие есть конструкторы, а также проведем воркшоп по работе на Pruffme. В конце обещаем поделится классным бонусом. Присоединяйтесь!
тест, опрос, беседа, анализ продуктов деятельности, самооценка
Как дополнительный метод в психологическом исследовании используются тесты.
Тест —
это проба, испытание, один из способов
психологической диагностики уровня
развития психических процессов и свойств
человека. Психологические тесты
представляют собой определенную систему
заданий, надежность которых испытывается
на определенных возрастных, профессиональных,
социальных группах и оценивается и
стандартизируется с помощью специального
математического (корреляционного,
факторного и др.) анализа.
Различают тесты для изучения интеллектуальных способностей, уровня умственного развития личности и тесты успеваемости. С их помощью можно выяснить уровень развития отдельных психических процессов, уровни усвоения знаний, общего умственного развития личности. Тесты как стандартизированные методы дают возможность сравнивать уровни развития и успешности подопытных требованиям школьных программ и профессиограммы различных специальностей.
С
целью избежания ошибок при использовании
тестов как метода психологического
исследования их содержание должно
соответствовать исследуемому явлению
(умственной деятельности, вниманию,
памяти, воображении и т.п.) и не требуется
для выполнения специальных знаний. Содержание теста и инструкция к его
исполнению должны быть максимально
четкими и понятными. Результаты тестового
исследования нельзя оценивать как
абсолютные показатели умственных
возможностей личности. Они являются
лишь показателями уровня развития
определенных качеств на момент
исследования по конкретным условиям
жизни, обучения и воспитания личности.
В психологии, в частности в педагогической практике, широко применяют метод опроса, когда нужно выяснить уровень понимания подопытным задач, жизненных ситуаций, употребляемых в обучении и практической деятельности понятий (естественнонаучных, технических, социальных) или когда нужна информация об интересах, взглядах, чувствах, мотивах деятельности и поведения личности. К наиболее распространенным разновидностям опроса как метода психологического исследования относятся беседа, интервью, анкетные и социометрические исследования.
Беседа —
это целенаправленная разговор с
подопытным с целью выяснения представления
или понимания ним явлений природы и
общества, научных вопросов, взаимозависимости,
причин и следствий, убеждений, идеалов,
идейной направленности. Поставленные
вопросы должны быть четкими и ясными,
направленными на психологические
явления. В беседе необходимо добиваться
не только констатирующих ответов, но и
объяснения, мотивации, то есть ответов
на вопросы не только «что это такое?»,
но и «почему?», «как?».
Одним из вариантов беседы является интервью, которое используют в психологических и социологических исследованиях. В интервью оказываются мысли, мнения, факты из жизни респондента, т.е. подопытного, его отношение к политическим событиям, ситуациям, социальных явлений и т.п.
Интервью может быть не стандартизированным и стандартизованным. В не стандартизированном интервью вопросы респондента формулируются не до конца и могут изменяться в процессе исследования, а в стандартизированном виде они представляют собой определенную систему и формулируются четко.
Анкетное
исследование —
один из способов психологического
опроса. С помощью анкетирования
исследуются литературные, художественные,
спортивные, профессиональные интересы
и предпочтения, мотивы, отношение к
выбору действий, поступков, разновидностей
труда, в тех или иных переживаний, их
оценки. На поставленные в анкете вопросы
анкетированные дают ответы в письменной
форме. Причем вопросы ставятся так, что
ответы на них будут описательными или
альтернативными: «да», «нет»,
«не знаю», «затрудняюсь ответить»,
а потому так, что в них заранее дается
несколько вариантов ответа, среди
которых подопытному предлагается
подчеркнуть один, который соответствует
его личным взглядам и интересам. В анкете
ставятся вопросы и констатируемого и
мотивационного характера, как в беседе
и интервью. Анкета может быть именной,
когда подопытный отмечает свою фамилию
и имя, приводит некоторые сведения о
себе, и анонимной, при использовании
которой получают более честные ответы.
С помощью анкетного исследования можно собрать большой объем материала, что дает основания считать полученные ответы достаточно вероятными. Недостатками этого метода является субъективизм, случайность ответов, сложность проверки их правильности и искренности.
Социометрическое
исследование,
или метод выбора, применяют для выяснения
взаимоотношений в коллективе, оценочных
отношений подопытных к другим, предания
преимущества одним членам коллектива
или группы перед другими при выборе
руководителя, приятеля. Основанием для
оценочного отношения и выбора является
чувство симпатии или антипатии к другим.
В психологии социометрическую методику
применяют с целью изучения групповой
дифференциации, когда членам группы
предлагают ответить на вопросы типа:
«С кем ты хотел бы дружить?», «Кого
ты выбрал бы руководителем группы?»
Выбор может быть взаимно положительным,
взаимно негативным или позитивным или
негативным со стороны члена группы и
отрицательным (положительным) со стороны
того, кого он выбрал бы.
Количество положительных и отрицательных выборов фиксируется на матрице, после чего рассчитывают их процент. С помощью социометрического исследования можно выявить реальное место личности в коллективе с ее деловыми качествами, популярностью, межличностные отношения.
Метод
анализа продуктов деятельности основывается
на том, что в результатах работы человека
оказываются его знания, умения и навыки,
способности, внимательность и
наблюдательность, черты характера.
Следовательно, продукты деятельности
дают возможность увидеть в них самые
разнообразные психические качества и
свойства личности, уровень их развития.
Продуктами деятельности учащихся являются их письменные работы, изделия, рисунки, модели, фотографии и др. Сравнивая работы, учащийся выполняет в разное время, на разных этапах обучения, можно выявить уровень его развития, совершенство умений и навыков, аккуратность, мастерство, сообразительность, настойчивость и т.д. Именно это должно стать предметом анализа продуктов деятельности, а не, например, стоимость произведенного продукта.
Продукты деятельности ученика можно анализировать также в процессе их создания. Наблюдая этот процесс, можно выявить не только его качество, но и динамику, темп работы, сноровку в действиях, отношение к заданию. Данные наблюдения помогают глубже и всесторонне познать умственные, эмоциональные, волевые и характерные качества и свойства личности.
Как использовать опросы и тесты в маркетинге?
Ваш блог переполнен публикациями, информация на сайте проста, понятна и привлекательна, имеются бесплатные материалы для скачивания, реклама работает, а клиентов все нет? Настало время опробовать онлайн-тесты и опросы, которые позволяют не только увеличить базу актуальных e-mail адресов и контактов, но и довести пользователя до покупки.
#1 Опросы
На сегодняшний день опрос в Интернете является одним из самых низкозатратных и высокоэффективных способов сбора данных. Он помогает лучше познакомиться с уже существующим пользователем, найти нового, рассказать о своем продукте, получить отзывы, собрать новые маркетинговые идеи.
Опросы разделяются и по видам.
По способу коммуникации выделяют:
- письма, которые приходят клиенту через определенное время после действия на сайте;
- pop-up или всплывающие окна с просьбой совершить какое-то действие (оставить отзыв, поставить балл).
По типу вопросов выделяют:
- опросы с закрытыми вопросами — пользователь может выбрать только один вариант ответа из представленных;
- опросы с открытыми вопросами — пользователь пишет свой вариант ответа;
- опросы с уточняющими вопросами — используются, когда в опросе есть несколько открытых вопросов, для уточнения;
- опросы со смешанными вопросами — предполагают использование вышеперечисленных видов вопросов.
По типу пользователей опросы бывают:
- для уже существующих клиентов;
- для вовлеченных пользователей;
- для ушедших с лэндинга пользователей;
- для будущих пользователей.
По типу действий пользователя выделяют:
- опросы при раннем уходе с вашего сайта — позволяют максимально точно собрать информацию, ведь если пользователь покидает ваш ресурс быстро, значит он недоволен; оформляются в виде поп-апов;
- опросы «спасибо» — после того, как пользователь совершил какое-то целевое действие, он получает письмо или поп-ап с опросом;
- опросы после тестирования — вы можете предложить пользователю пройти тест, а затем задать интересующие вас вопросы.
На что стоит обратить внимание?
Опросы — это хорошо, но если вы предлагаете пользователю пройти их безо всякой цели, готовьтесь к тому, что скоро ваш метод перестанет работать. Люди все время куда-то спешат и торопятся, поэтому готовы тратить ограниченное количество времени на какие-то предложения (и это в случае, если они им интересны). По этой же причине пользователи вряд ли захотят иметь дело со слишком длинными опросами. Да и с мобильного это может быть не слишком удобно.
Краткое и лаконичное название, цепляющие фразы, среднее количество вопросов (5-10) и привлекающая внимание картинка — и ваш опрос обязательно заметят.
#2 Тесты
Использование тестов в интернет-маркетинге является одним из инструментов геймификации — превращении бизнеса в игру, в которой пользователи участвуют с гораздо большим удовольствием.
Сегодня тестов существует великое множество, и будет ошибочно полагать, что любой из них подойдет для вашей аудитории.
Тест на определение типа личности
Наиболее популярный сегодня, тест на определение типа личности играет на любопытстве людей. Каждый хочет знать, какой звездой он является или правителем какой страны мог бы быть в прошлом. Реклама вашего бизнеса в тестах такого типа должна быть органичной —это может быть баннер после подведения итогов, использование картинок во время теста, подводка.
Тест на знание чего-либо
Людям нравится проверять свои знания и хвастаться перед друзьями, насколько они умные. Вы можете задать какие-то общие вопросы (культура, искусство, история), а можете спросить и о своем бренде. Только делайте это в игровой форме и интересно — в этом случае и взрослый не устоит.
Оценочный тест
Данный вид тестирования предполагает получение баллов за правильные ответы на вопросы. Такие тесты используются для вовлечения и узнаваемости бренда. Вы можете интегрировать свой бренд (как это делает, например, Meduza со своими партнерскими материалами), а можете создать тест, касающийся вашей компании или продукта, предполагающий, что после его прохождения, пользователь получит приятный подарок.
На что стоит обратить внимание?
Пользователи обращают внимание на название теста. Чем интереснее и завлекательнее, тем лучше; оптимальный объем — 8 слов. Вопросы также должны быть интересными и понятными, их идеальное количество составляет от 5 до 9. Форма теста должна корректно отображаться не только на компьютере, но и на мобильных устройствах: в случае, если кнопки «Дальше» не видно, пользователь с 90%-й уверенностью покинет страницу.
После прохождения теста нелишним будет попросить пользователя оставить свой контактный e-mail или номер телефона — это поможет вам наращивать базу подписчиков. Кстати, такая лид-форма может быть размещена не только после прохождения теста, но и до и даже вовремя. Как показывает практика, чем раньше вы просите человека поделиться своими данными, тем быстрее он покидает страницу. Не надо так.
3 способа получить клиентов при помощи тестов и опросов
1. Тестируйте знания пользователей
Для того, чтобы привлечь внимание посетителей сайта к своему товару, предложите им пройти интересный тест на знание каких-либо вещей. Лучше, если тема будет перекликаться с вашей областью бизнеса. Подготовьте простые и понятные вопросы, сделайте их закрытыми (просто выбор), встройте опрос на лендинг, сделайте всплывающее окно на сайте и отдельную (заметную) кнопку «Пройти опрос».
После того, как пользователь ответит на ваши коварные вопросы, предложите ему оставить свой контактный e-mail. В качестве причин можно указать: получение в будущем интересных новостей о скидках и акциях, новые тесты и т.д.
2. Опрашивайте аудиторию на основании ее интересов
Знаете, чем живут ваши клиенты? Прекрасно. Не знаете? Тогда используйте Яндекс. Метрику и Google Analytics, чтобы понять, какие разделы на сайте или записи в блоге пользуются наибольшей популярностью. На основе полученных данных можно создать опрос.
Чтобы собрать e-mail адреса пользователей, вам придется предложить им приятный бонус: например, запись вебинара или секретный промокод, который вы вышлете им в электронном письме. Что для этого нужно будет сделать? Конечно же, оставить свою почту.
3. Опрос с продажей
Данный способ считается достаточно наглым, но на что не пойдешь в современных бизнес-войнах? Вы можете прямо предложить клиенту пройти опрос, чтобы узнать, какой из ваших продуктов ему подходит, а можете замаскировать его и рассказать о своем продукте после прохождения теста.
Опросы и тесты в интернет-маркетинге сегодня скорее обыденность, чем новшество. Они помогают в игровой форме собрать все необходимые данные о вашей аудитории и даже совершать продажи. Если вы еще не начали использовать опросы и тесты в своей деятельности, советуем поторопиться. Кстати лендинги и сайты, созданные на конструкторе сайтов Ucraft, можно в два клика оснастить формой с опросом, благодаря встроенного сервисаинтеграцией с Typeform. Попробуйте сами.
> Создать свой сайт
Тест-опрос для всех пользователей DTF — Top Busters на DTF
Давайте проверим, насколько различаются наши информационные поля. Всё, что от вас требуется — ответить, знаете ли вы, откуда кадр или нет?
10 340 просмотров
Мне стало любопытно, насколько универсальным в современном мире можно вообще считать понятие «известный«, учитывая переизбыток информации, которая валится на нас каждый день.
Я выбрал 20 случайных, но достаточно известных объектов (мем, фильм, шоу, человек, etc.). Выбор не имеет никакой логики и не связан с моими собственными увлечениями. Единственный момент: старался подбирать объекты, которые не требуют специальных знаний или «высокоинтеллектуальности» — собраны достаточно «попсовые» вещи.
Пожалуйста, отожмите под каждой картинкой ДА или НЕТ в зависимости от того, понимаете ли вы, что изображено на кадре.
Для того, чтобы ответить ДА необязательно это любить или смотреть — достаточно факта знания: «ДА, я знаю, кто на кадре и откуда это«.
В конце потребуется ответить, сколько всего ДА у вас получилось.
Это не тест на результат или на знания, он ничего не говорит об уровне вашего интеллекта или интересов. Это просто забава, в которой мне любопытно увидеть результаты. Надеюсь, что вам тоже.
Под каждым вопросом на всякий случай скрыт ответ с кратким пояснением.
Заранее спасибо за ответы!
1.
Содержание скрыто
Показать
Кадр из боди-хоррора «Человеческая многоножка 3». Серия фильмов «Человеческая многоножка» рассказывает про безумного хирурга, сшивающего между собой людей.
2.
Содержание скрыто
Показать
Юмористическое Ютуб-шоу «Читка» от команды Лена Кука, участников ЧБД.
3.
Содержание скрыто
Показать
Древний Интернет-мем про игрока в WOW, который зафейлил совместный поход в одно из подземелий, отвлекшись на еду.
4.
Содержание скрыто
Показать
Узнаваемая обстановка комнаты, в которой проходят порнокастинги для популярного сайта подобной тематики BackroomCastingCouch. com
5.
Содержание скрыто
Показать
Кадр из мультсериала «Рик и Морти».
6.
Содержание скрыто
Показать
Кадр из рэп-баттла на площадке «Кубок МЦ» между МЦ Похоронил и Хайдом.
7.
Содержание скрыто
Показать
Заставка песни Вали Карнавал «Истерика», 7,2млн просмотров на Ютубе. На фото сама Валя Карнавал.
8.
Содержание скрыто
Показать
Меметичный кадр из трансляции турнира по ККИ Hearthstone. Победу в матче одержал «стул Сильвернейма», поскольку сам игрок ушел из кадра.
9.
Содержание скрыто
Показать
Церемония награждения футольного клуба «Зенит», ставшего чемпионом России. Артем Дзюба по просьбе сына вышел на награждение в костюме Дедпула.
10.
Содержание скрыто
Показать
Видеоблогер Илья Мэддисон.
11.
Содержание скрыто
Показать
Кадр из фильма «Платформа», научно-фатастического триллера про участие в загадочном эксперименте.
12.
Содержание скрыто
Показать
Кадр из шоу Carpool Karaoke, в котором ведущий Джеймс Корден катается в автомобиле со звездами и поет песни. Слева — Корден, справа — певица Адель.
13.
Содержание скрыто
Показать
Бог смерти Рюк, персонаж манги (и всего, что по ней выходило) «Тетрадь смерти».
14.
Содержание скрыто
Показать
Дэйв Шапелл, американский стендап-комик.
15.
Содержание скрыто
Показать
Кадр из давней рэперской разобрки, когда рэпер Жиган приехал «спросить» с рэперов Oxxxymiron и Schokk, раздав им по «лещу».
16.
Содержание скрыто
Показать
Кадр геймплея игры Brawl Stars.
17.
Содержание скрыто
Показать
Кадр из очередного ЗАГАДОЧНОГО видео Дмитрия Титова, местного мистификатора и непонятого (пока) гения.
18.
Содержание скрыто
Показать
Грэггл Симпсон, якобы персонаж «Симпсонов», которого вырезали из сериала в результате реткона. На самом деле, конечно же никого не вырезали, историю про Грэггла расфорсили и активно поддерживают в Интернете шутки ради. Подробнее на Вики.
19.
Содержание скрыто
Показать
Блогер Некоглай, которого задержали после того, как он выпустил тик-ток на военную тематику. В результате Некоглай был обрит налысо и принес извинения на камеру.
20.
Содержание скрыто
Показать
Кадр из компьютерной игры Stray.
Финальный, самый главный вопрос:
Спасибо, что ответили.
2 опроса охватывают 2 полюса тестирования в школах: NPR Ed: NPR
Утренний выпуск
Аня Каменец
Пожалуйста, внимательно прочитайте следующие два предложения. Выберите правильный ответ: A или B.
A. Согласно совершенно новому общенациональному опросу, две трети американцев поддерживают ежегодное федеральное тестирование, а 59% выступают против того, чтобы учащиеся отказывались от тестов, и только каждый четвертый поддерживает отказ.
B. Согласно новому общенациональному опросу, две трети американцев считают, что в школах проводится слишком много тестов. Что касается отказов, то они разделились: 44% выступают против, а 41% поддерживают.
Ответ: C. И A (опрос, опубликованный EdNext 17 августа), и B (опрос, опубликованный Gallup/PDK 24 августа). Два опроса показывают, что общественное мнение по этому вопросу четко не определено.
iStockфото
0005
Стандартизированное тестирование является краеугольным камнем федеральной политики в области образования в США. Штаты должны ежегодно проверять каждого учащегося по математике и чтению в 3–8 классах и один раз в средней школе и сообщать о результатах.
Эти тесты — и многие другие тесты, которые штаты и округа добавляют к ним — вызвали споры. Противодействие было возглавлено штатом Нью-Йорк, где прошлой весной каждый пятый учащийся «отказался» от сдачи государственных тестов. Этот акт коллективного гражданского неповиновения может аннулировать соблюдение этим штатом федеральных требований о подотчетности.
В то же время федеральный закон, требующий ежегодного тестирования, подлежит продлению, и некоторые предложили поправки, подтверждающие право родителей на отказ. Так что это подходящий момент для национальных дебатов.
Чтобы понять, что стоит за опросом, нужно внимательно рассмотреть три вопроса: Кто задает вопрос? Кого они спрашивают? Что они спрашивают?
Оба эти опроса являются крупными репрезентативными национальными выборками. И их результаты по другим вопросам, например, одобряете ли вы местную школу, почти идентичны. Поэтому вполне вероятно, что эту загадку можно разгадать, внимательно изучив формулировку этих конкретных вопросов о тестировании.
Опрос, который показал, что американцы выступают за тестирование и против отказа, был проведен журналом по политике в области образования Education Next. У EdNext три спонсора: Институт Фордхэма, Институт Гувера в Стэнфорде и Гарвардская школа Кеннеди. И Fordham, и Hoover были связаны с такими политиками, как чартерные школы, Common Core State Standards и подотчетность на основе тестов.
EdNext поставил вопрос тестирования следующим образом:
Вы поддерживаете или возражаете против того, чтобы федеральное правительство продолжало требовать, чтобы все учащиеся ежегодно проходили тестирование по математике и чтению в 3-8 классах и один раз в средней школе?
В ответах 35 процентов населения заявили, что они «полностью» поддерживают ежегодные тесты, а еще 32 процента заявили, что они «в некоторой степени» их поддерживают, в общей сложности 67 процентов поддержали.
Gallup в сотрудничестве с группой под названием Phi Delta Kappa International уже почти 50 лет проводит опросы по вопросам образования. И в то время как Gallup является организацией по проведению опросов, которую многие считают нейтральной, PDK — это профессиональная организация для педагогов, которая была связана с такими политиками, как увеличение финансирования государственных школ и лучшее профессиональное развитие учителей, при этом критически относясь к подотчетности на основе тестов.
При тестировании PDK/Gallup задал совсем другой вопрос:
«По вашему мнению, слишком много внимания уделяется стандартизированному тестированию в государственных школах вашего района, недостаточно — стандартизированному тестированию или количество?»
Шестьдесят четыре процента респондентов сказали «слишком много».
Дело в том, что вполне можно согласиться с тем, что «слишком много внимания уделяется стандартизированному тестированию» и в то же время поддерживать ежегодные обязательные федеральные тесты.
Министр образования Арне Дункан, например, высказался в пользу обеих должностей. Текущие версии Закона «Ни одного отстающего ребенка», обсуждаемые в Конгрессе, сохранят ежегодное тестирование, в то же время включая положения, призванные сократить ненужные, избыточные или плохо разработанные тесты.
«Мы спрашивали об акценте на тестировании, — говорит Джошуа Старр, новый исполнительный директор PDK. «Это не имеет ничего общего с тем, должны ли дети сдавать тесты каждый год».
Когда дело доходит до отказа, немного сложнее разрешить очевидное противоречие между двумя опросами.
PDK/Gallup спросил:
«Считаете ли вы, что всем родителям с детьми в государственных школах следует разрешить освобождать своих детей от прохождения одного или нескольких стандартных тестов?»
На такой вопрос 41% ответили «да», а 44% ответили «нет».
EdNext спросил:
«Некоторые люди говорят, что ВСЕ учащиеся должны сдавать государственные тесты по математике и чтению.
При таком вопросе 25% поддерживают и 59% против.
Пол Петерсон, главный редактор EdNext и профессор Гарварда, указывает на «извинение» как на ключевое слово в опросе другого парня, который, по его словам, призван повлиять на людей. «Мы делаем это все время — мы даем ученикам отговорки перед визитом к врачу или отговорки за опоздание. Так что «отговорки» — очень приятное слово». (Старр воздерживается от сравнений, говоря: «Нас считают действительно непредвзятым взглядом на точку зрения американцев».)
В то же время в опросе EdNext упоминается, что тест является обязательным требованием штата, так что, возможно, отказ от участия звучит более серьезно.
Как ни крути, оба опроса показывают, что большинство людей не поддерживают разрешение родителям выбирать, отказываться ли их детям от тестов. И опрос Гэллапа показывает, что большинство американцев не стали бы отказываться от своих собственных детей.
Это интересно, потому что некоторые предлагаемые поправки к закону «Ни одного отстающего ребенка», а также законы нескольких штатов предоставляют родителям такой выбор.
Если верить этим опросам, эти поправки удовлетворили бы незначительное меньшинство родителей за счет веры большинства.
Но есть еще одна проблема. Получение бланка разрешения — это не то, что на самом деле пытается сделать движение отказа.
Судя по моему отчету и публичным заявлениям некоторых лидеров оппозиционного движения, цель родителей в большинстве случаев состоит не только в том, чтобы избавить своих детей от бремени сидения и ответов на вопросы в течение нескольких часов.
Эти родители не просят свободы действий, основанной на личных предпочтениях семьи. По их мнению, они намеренно нарушают закон, чтобы заставить изменить более широкую политику.
Результаты тестов и опросов
Вы можете просматривать статистическую информацию о ваших тестах и опросах.
Статистика поможет вам оценить эффективность ваших тестов и опросов. Например, узнайте, какой процент ваших учащихся выбрал каждый ответ с множественным выбором для одного из ваших тестов.
В этой таблице узнайте о доступных отчетах и их использовании.
| Статистический отчет | Предоставленная информация | Особенность |
|---|---|---|
| Статистика столбцов | Отображает общую успеваемость класса по элементу Центра оценок, включая средний балл и стандартное отклонение. Указывает количество отправленных материалов для элемента, которые находятся в процессе выполнения или нуждаются в оценке. | Тесты Опросы Задания Оцениваемые обсуждения, вики, блоги, журналы |
| Статистика попыток | Отображает средний балл и распределение ответов учащихся по каждому вопросу. | Тесты Опросы |
| Анализ предмета | Предоставляет статистику по общей эффективности теста и отдельным вопросам. Эти данные идентифицируют вопросы, которые могут плохо различать успеваемость учащихся. Вы можете использовать эту информацию, чтобы улучшить вопросы для будущих администраций тестов или скорректировать баллы за текущие попытки. Этот инструмент содержит часть той же информации, что и столбец, и пытается получить статистические данные, но представляет ее другим способом. Подробнее об анализе предметов | Тесты |
Просмотр статистики столбца
Для каждого теста и опроса в Центре оценок вы можете просмотреть статистику столбца по общей успеваемости класса:
- Статистические данные, такие как стандартное отклонение и средний балл
- Сколько попыток выполняется, требует оценки или исключено
- Распределение сортов
Вы можете использовать эту информацию для быстрого анализа того, насколько хорошо ваши ученики усвоили материал. Вы также можете сравнить эффективность текущего класса с другими разделами или предыдущими терминами.
В Центре оценок выберите «Статистика столбца» в меню столбца теста или опроса. Появится страница «Статистика столбца», и вы сможете просмотреть статистику по следующим параметрам:
Количество: количество оцененных тестов или завершенных опросов.
Минимальное значение: Наименьший балл за тест.
Максимальное значение: наивысший балл за тест.
Диапазон: Этот диапазон баллов обеспечивает базовую меру изменчивости тестовых результатов.
Среднее: сумма всех баллов, деленная на количество баллов.
Медиана: оценка в средней точке распределения оценок. Равное количество баллов выше или ниже этого балла.
Стандартное отклонение: Мера того, насколько сильно баллы отклоняются от среднего балла.
Дисперсия: Мера дисперсии оценок — квадратный корень из дисперсии представляет собой стандартное отклонение.
Поскольку опросы не имеют значения, для некоторых статистических данных опроса отображается ноль.
Просмотр статистики попыток
Статистика попыток показывает, как учащиеся справились с каждым вопросом. Общее качество теста зависит от качества отдельных вопросов. Используйте эту статистику, чтобы определить, было ли содержание неясным или вопросы были неверно истолкованы.
Вы также можете использовать статистику попыток для просмотра результатов опроса.
- В Центре оценок перейдите к столбцу теста или опроса.
- Откройте меню столбца и выберите Статистика попыток. Результаты отображаются на странице Статистика.
Эта информация предоставляется:
- Средний балл за каждый вопрос
- Количество оцененных попыток учащихся
- Количество ответов без ответа
- Распределение ответов учащихся по каждому вопросу
Каждый возможный ответ показан в процентах или процентном соотношении. Для вопроса с множественным выбором высокий процент ответов на конкретный неправильный ответ может указывать на распространенное среди учащихся заблуждение. Или, возможно, вы выбрали неправильный ответ, когда создавали вопрос. Высокий процент ответов на неправильный ответ также может указывать на то, что вы плохо сформулировали вопрос.
Поскольку опросы являются анонимными, вы не можете просматривать индивидуальные ответы учащихся. Если вы включили в опрос открытый вопрос сочинения, все ответы будут перечислены.
Загрузить результаты
В Центре оценок в меню каждого столбца теста или опроса также есть параметр Загрузить результаты. Вы можете собрать вопросы и ответы в электронной таблице для просмотра в автономном режиме.
Когда вы загружаете результаты теста, электронная таблица включает имена учащихся и имена пользователей. В отличие от тестов, опросы предназначены для сбора мнений учащихся, на которые они могут ответить честно, поскольку их анонимность защищена. В результате, когда вы загружаете результаты опроса, они не будут содержать никакой информации, идентифицирующей каждого учащегося.
Загруженные результаты тестов и опросов не содержат статистической информации.
Параметры форматирования
При загрузке информации можно выбрать тип разделителя для загруженных результатов теста или опроса. Файлы с разделителями-запятыми (CSV) содержат элементы данных, разделенные запятыми. В файлах с разделителями табуляции (TXT) элементы данных разделены табуляцией.
Вы можете добавить .txt к имени загруженного файла, а затем импортировать его в приложение для работы с электронными таблицами для просмотра.
Если вы вставили информацию о тесте или опросе из документа HTML или Word при создании вопросов и ответов, вы можете увидеть HTML-код в электронной таблице.
Медицинские анализы на дому | Национальный опрос о здоровом старении
Медицинские тесты на дому используются для скрининга или мониторинга определенных заболеваний и состояний, включая инфекции, такие как COVID-19, и некоторые виды рака. Большинство этих тестов, также известных как тесты, предназначенные непосредственно для потребителя, включают сбор крови, мочи или слюны дома, и их можно купить в Интернете или в магазине, таком как супермаркет или аптека. В июле 2022 года в ходе национального опроса Мичиганского университета по здоровому старению у национальной выборки взрослых в возрасте 50–80 лет был задан вопрос об их использовании и опыте использования приобретенных ими домашних медицинских тестов, а также об их будущем интересе к таким тестам.
Покупка медицинских тестов на дому
Почти половина взрослых в возрасте 50–80 лет (48%) когда-либо покупали медицинские тесты на дому. Примерно каждый третий пожилой человек (32%) когда-либо покупал домашний тест на COVID-19, а 28% сообщили, что когда-либо покупали хотя бы один из этих типов домашних медицинских тестов: ДНК/генетический тест (например, , 23andMe или AncestryDNA) (17%), скрининг-тест на рак (например, рак толстой кишки или простаты) (6%), тест на инфекцию, отличную от COVID-19 (например, ВИЧ или инфекцию мочевыводящих путей) (4 %), или какой-либо другой тип домашнего теста (например, тест на аллергию, гормональный тест или тест на пищевую чувствительность) (10%). Каждый пятый взрослый в возрасте 50–80 лет (20%) покупал только домашний тест на COVID-19., 16% купили только другой тип домашнего теста, а 12% купили и тест на COVID-19, и другой тип теста.
Белые и латиноамериканские пожилые люди чаще, чем чернокожие пожилые люди, покупали тест на COVID-19 (33% против 33% против 20%), а также другие виды медицинских тестов на дому (30% против 30%). 29% против 16%). Взрослые в возрасте 50–64 лет чаще, чем люди в возрасте 65–80 лет, покупали тест на COVID-19 (36% против 28%). Пожилые люди с более высоким уровнем образования, в домохозяйствах с более высоким доходом, состоящие в браке или партнере, также с большей вероятностью покупали COVID-19.тест или любой другой тип домашнего медицинского теста.
Среди тех, кто купил дома ДНК/генетический тест, 44% сказали, что слышали об этом из рекламы, а 37% сказали, что его рекомендовали родственники или друзья. Среди тех, кто купил скрининговый тест на рак на дому, 67% заявили, что это было рекомендовано их лечащим врачом, а 11% сказали, что узнали об этом из рекламы. Для тех, кто купил домашний тест на инфекцию, отличную от COVID-19, 23% получили рекомендацию от своего лечащего врача, и такой же процент сказал, что семья или друзья рекомендовали тест.
Обмен результатами с поставщиками первичной медико-санитарной помощи
Почти все взрослые в возрасте 50–80 лет (92%) считают, что медицинские анализы на дому следует обсуждать со своим врачом. Среди пожилых людей, которые купили и использовали домашний скрининг-тест на рак, 90% поделились результатами своего теста со своим лечащим врачом. Более половины из тех, кто купил и использовал домашний тест на инфекцию (55%), поделились результатами со своим лечащим врачом. Менее одного из десяти пожилых людей, купивших и использовавших ДНК/генетический тест (9%) поделились результатами со своим лечащим врачом.
Взгляд на домашние медицинские тесты
Большинство пожилых людей, купивших домашний медицинский тест, не связанный с COVID-19, считали, что тест стоит тех денег, за которые они заплатили, в том числе 87% тех, кто купил скрининг тест на рак, 79% купивших тест на инфекцию, не связанную с COVID-19, и 77% купивших ДНК/генетический тест.
В целом, трое из четырех взрослых в возрасте 50–80 лет (74%) считают, что тесты на дому более удобны, чем тесты, проводимые их лечащим врачом, 62% согласны с тем, что тесты на дому являются хорошей ценностью, 59% считают, что этим тестам можно доверять и они дают надежные результаты, а 53% считают, что тесты на дому регулируются государством.
Будущий интерес к использованию домашних тестов
Большинство взрослых в возрасте 50–80 лет (82%) очень или в некоторой степени заинтересованы в использовании домашних медицинских тестов в будущем. Пожилые люди больше всего интересовались тестом на COVID-19 (70%), затем тестом на рак (56%), тестом на инфекцию, отличную от COVID-19 (43%), ДНК/генетическим тестом (40%). ), тест на аллергию (37%), тест на пищевую чувствительность (30%) и тест на гормоны (25%). Пожилые люди, купившие домашний тест в прошлом, с большей вероятностью будут заинтересованы в использовании домашних тестов в будущем (9).3% против 78%), как и женщины по сравнению с мужчинами (87% против 77%). Кроме того, люди с более высоким уровнем образования и семейным доходом чаще выражали заинтересованность в использовании домашнего медицинского теста в будущем.
Среди пожилых людей, которые не были заинтересованы в использовании медицинских тестов на дому в будущем, 67% сказали, что это произошло потому, что они могли пройти необходимые тесты через своего врача. Другими причинами незаинтересованности были следующие: отсутствие необходимости в них из-за проблем со здоровьем (27%), никогда о них не думали (26%), недоверие к результатам (18%), убеждение, что они того не стоят. стоимость (15%) и неспособность позволить себе тесты (6%).
Последствия
Почти половина пожилых людей приобрели хотя бы один домашний медицинский тест, и более четырех из пяти выразили заинтересованность в использовании их в будущем. Усовершенствованные технологии, маркетинг и удобство – вот факторы, подпитывающие растущий интерес к домашним медицинским тестам. Использование домашних медицинских тестов на COVID-19 становится все более распространенным явлением, однако этот опрос также показывает, что почти столько же пожилых людей покупают другие виды домашних тестов, например ДНК/генетическое тестирование, скрининг рака или другие виды инфекции.
В то время как почти все взрослые в возрасте 50–80 лет считают, что результаты домашнего медицинского теста следует обсуждать со своим врачом, многие пожилые люди, которые использовали домашний тест, не поделились своими результатами. Например, почти половина тех, кто прошел тест на инфекцию, отличную от COVID-19, не поделились своими результатами со своим лечащим врачом. Важно, чтобы пожилые люди, использующие медицинские тесты на дому, понимали, когда, почему и как делиться результатами этих тестов с теми, кто занимается их лечением.
Эти результаты показывают, что многие пожилые люди считают, что медицинские тесты на дому являются удобным способом скрининга или мониторинга определенных заболеваний и состояний. В то же время все меньше пожилых людей считают, что медицинские тесты на дому являются хорошей ценностью, им можно доверять или что они регулируются государством. Многие домашние медицинские тесты не регулируются какой-либо официальной организацией, и потребители должны знать о точности и ограничениях тестов, а также о последствиях определенных типов результатов (например, результаты генетических тестов также могут иметь значение для здоровье кровных родственников). Поскольку тесты на дому могут быть довольно дорогими и, как правило, не покрываются страховкой, директивные органы и регулирующие органы играют важную роль в обеспечении того, чтобы пожилые люди, заинтересованные в покупке тестов на дому, могли быть уверены в информации, которую они получат от их.
Поскольку медицинские тесты на дому становятся все более распространенными, поставщики медицинских услуг и исследователи должны определить, как эти тесты могут повысить ценность традиционных медицинских услуг и помочь пожилым людям более активно участвовать в оценке собственных рисков и потребностей для здоровья. Обмен и обсуждение клинически значимых результатов тестов с поставщиками медицинских услуг важно для принятия решения о необходимости дальнейшего тестирования или лечения.
Источник данных и методы
В этом отчете о Национальном опросе о здоровом старении представлены результаты общенационального репрезентативного обследования домохозяйств, проведенного исключительно NORC в Чикагском университете для Института политики и инноваций в области здравоохранения Мичиганского университета. Национальный опрос о здоровом старении проводится с использованием вероятностной панели NORC AmeriSpeak. Этот модуль опроса был проведен онлайн и по телефону в июле 2022 года среди случайно выбранной стратифицированной группы взрослых американцев в возрасте 50–80 лет (n = 2163). Впоследствии выборка была взвешена, чтобы отразить данные о населении, предоставленные Бюро переписи населения США. Уровень завершения составил 75% среди членов группы, с которыми связались для участия. Погрешность составляет от ±1 до 3 процентных пунктов для вопросов, заданных для всей выборки и выше среди подгрупп.
Результаты национального опроса о здоровом старении не отражают мнения Мичиганского университета. Мичиганский университет оставляет за собой все права на этот материал.
Citation
Kullgren J, Singer D, Kirch M, Solway E, Smith E, Hutchens L, Malani P. Домашние медицинские тесты. Национальный опрос Мичиганского университета о здоровом старении. Октябрь 2022 г. Доступно по адресу: https://dx.doi.org/10.7302/6556
Проверка вашего опроса: окончательный контрольный список
Как обеспечить качество опроса перед его отправкой
Начало работы
Вы поставили цель для своего опроса, завершили работу над анкетой, определили, как вы собираетесь собирать ответы, но готовы ли вы к отправить свой опрос респондентам?
Прежде чем сделать это, убедитесь, что ваш опрос находится в идеальном состоянии для публичного ознакомления, протестировав его. Вот контрольный список с десятью вещами, на которые следует обратить внимание, прежде чем нажать «Отправить»:
1. Предварительный просмотр и тестирование опроса
Самое важное, что нужно сделать перед отправкой опроса, это просмотреть его. При тестировании вашего опроса помните о следующих вещах:
Время, время, которое вам потребуется, чтобы закончить. Имейте в виду, что ваши респонденты будут воспринимать время до окончания намного дольше, чем вы. Если это кажется слишком длинным, это так. Вы можете исключить некоторые вопросы или добавить логику пропуска, чтобы упростить процесс.
Предварительный просмотр опроса на мобильном устройстве. Опросы выглядят по-разному, и время их завершения зависит от того, используете ли вы компьютер, планшет или смартфон. Опросы даже выглядят по-разному на смартфонах Android и iOS, поэтому вам может потребоваться изменить формат вопросов, если вы считаете, что многие ваши респонденты будут заполнять опрос на смартфоне.
Получите отзыв от друга или коллеги , который не участвовал в опросе. Они могут дать вам представление о том, не слишком ли он длинный, а также выявить любые ошибки, которые вы, возможно, пропустили.
2. Напишите введение
Введение — это отличный способ сообщить респондентам, какая тема вашего опроса, а также поблагодарить их за потраченное время, поэтому не забудьте включить его. Подойдет простое предложение. В недоумении, что для чего писать? Просто позаимствуйте его из цели вашего опроса! Попробуйте что-то вроде:
«Ваш отзыв о нашем приложении для iPhone поможет нам улучшить его и устранить любые проблемы. Спасибо, что нашли время заполнить наш опрос».
И если у вас уже есть введение, убедитесь, что оно не слишком длинное. Длинное, насыщенное текстом вступление может оттолкнуть респондентов, и они с меньшей вероятностью завершат опрос.
3. Прочтите опрос глазами респондента
Составители опросов часто мучаются над содержанием своего опроса и настолько сосредоточены на вопроснике, что часто забывают сделать опрос понятным для своих респондентов. Так что поставьте себя на место своего респондента и следите за вопросами, которые:
- Используют жаргон (лексику, с которой вы знакомы, но ваши респонденты могут не знать).
- Использовать сложный язык. Вместо этого попробуйте более простой язык, понятный каждому.
- Двуствольные и задают два понятия в одном и том же вопросе.
- Респонденты не квалифицированы (или не знают, как) отвечать.
4. Дважды проверьте варианты ответов
Вы предоставляете все возможные варианты ответов на свои вопросы или вам следует добавить вариант «Неприменимо»? Если вы не предложите все возможные варианты ответов, ваши респонденты могут почувствовать, что они вынуждены случайным образом выбирать вариант ответа на ваш вопрос, что даст вам неверные данные.
Или вы используете весы? Если это так, убедитесь, что вы постоянно используете одно и то же количество точек шкалы на протяжении всего опроса. Если на одной из ваших шкал есть только четыре варианта ответа, а на других — пять, возможно, вы упускаете возможность сравнить этот вопрос с другими.
5. Проверьте на наличие опечаток
Обязательно проверьте на наличие орфографических или грамматических ошибок. Самый простой способ сделать это — прочитать опрос вслух самому себе!
6. Добавить страницы
Дайте своим респондентам передышку, добавив страницы в свой опрос. Часто у создателей опросов есть десять или более вопросов на странице, и у респондентов нет времени, чтобы дать мозгу отдохнуть, что делает опрос гораздо более вероятным. Наличие слишком большого количества вопросов на странице также может затруднить проведение опросов респондентами с мобильных устройств.
Но здесь есть тонкая грань. Каждый вопрос не обязательно должен находиться на отдельной странице (если только вы не используете логику пропуска), а слишком большое количество страниц может потребовать много времени для загрузки.
7. Просмотрите логику пропуска
Проверьте все возможные пути вашей логики пропуска! Ошибки в программировании могут пропускать респондентов не на ту страницу, что нанесет вред вашим данным. Мы даже видели логические ошибки, из-за которых респонденты попадали в бесконечный цикл, так что выхода из опроса не было.
Если вы не использовали логику пропуска, подумайте, имеет ли смысл всем участникам опроса отвечать на каждый вопрос. Для вопросов, которые не относятся ко всем, добавьте логику пропуска.
8. Рандомизация
Рандомизация — хороший способ избавиться от смещения порядка. Подумайте, выиграют ли ваши вопросы от случайного выбора вариантов ответа или от случайного выбора самих вопросов.
Если вы используете рандомизацию, убедитесь, что она работает правильно. Иногда создатели опросов забывают закрепить последний вариант ответа (не нажимая «Не рандомизировать последний выбор», что означает, что вариант «Ни один из вышеперечисленных» не отображается внизу, а вместо этого размещается в списке случайным образом). ), или думают, что они рандомизировали что-то, хотя на самом деле это не так.
9. Содержание электронного письма и строка темы
Если вы отправляете по электронной почте ссылку на свой опрос или используете наш сборщик электронной почты, убедитесь, что содержание вашего электронного письма соответствует требованиям. Часто это первый раз, когда вы общаетесь с респондентом вашего опроса, поэтому произведите хорошее впечатление, написав короткое электронное письмо, содержащее следующую информацию: предложение о теме опроса, когда вы хотите, чтобы они завершили опрос до и, конечно же, ссылку на опрос (или информацию о том, как его заполнить, если вы не отправляете ссылку).
Вы также можете использовать вступительное предложение в теле письма, а не в опросе. Кроме того, попробуйте отправить несколько тестовых электронных писем, чтобы убедиться, что содержимое вашего электронного письма или строка темы не попали в чьи-либо спам-фильтры.
10. Похлопайте себя по плечу!
Вы сделали это, у вас есть отличный опрос. Теперь поздравьте себя, разошлите его своим респондентам и наблюдайте за их ответами!
Итак, прежде чем отправить следующий опрос, убедитесь, что вы прошли этот контрольный список и выполнили все десять пунктов в этом списке! После того, как вы сделали окончательные изменения, вы готовы начать сбор данных!
Эта статья является частью проекта SurveyMonkey Surveys 101. Мы надеемся помочь большему количеству людей создавать интеллектуальные опросы. Узнайте больше о проекте и нашем участии в исследовательском сообществе.
Узнайте, как SurveyMonkey может усилить вашу любознательность
Начало работы
Ресурсы для сотрудников опроса — округ Делавэр, штат Пенсильвания
Обновление от 06. 02.2020! Обновленные наборы вакансий 2023 года доступны для жителей, заинтересованных в работе в качестве судьи на выборах или инспектора большинства или меньшинства в день выборов. Нажмите здесь, чтобы загрузить копии.
СОТРУДНИКИ ОПРОСОВ: КРАТКОЕ ВВЕДЕНИЕ
Работники избирательных участков, которых также называют «сотрудниками по выборам», являются важным компонентом избирательного процесса в США и играют жизненно важную роль в обеспечении честности нашего голосования здесь, в округе Делавэр.
В обязанности входит организация избирательных участков, регистрация зарегистрированных избирателей, предоставление информации и разъяснение избирателям процедур голосования, надзор за оборудованием для голосования и бюллетенями, а также наблюдение за проведением выборов.
ГОРЯЧАЯ ЛИНИЯ ДЛЯ СОТРУДНИКОВ ОПРОСОВ
Горячая линия для работников избирательных участков (484) 460-3750 обрабатывает звонки, касающиеся информации о доставке и выдаче материалов работниками избирательных участков, личном обучении, позициях в избирательных комиссиях и заполнение вакансий.
Справочник по дню выборов для работников избирательных участков: МУНИЦИПАЛЬНЫЕ ПЕРВИЧНЫЕ ИЗДАНИЯ 2023
В марте вы получите обновленный Справочник по дню выборов с улучшениями для муниципальных первичных выборов 16 мая 2023 года.
Руководство для сотрудников избирательных участков в день выборов [Посмотрите обновленный проект в марте]
Учебное видео по настройке машины в день выборов
четко обозначенные главы для каждого процесса Poll Worker.
Обратите внимание, что вы можете легко перемещаться вперед и назад по этим более чем 60 главам.
Нажмите «ПОКАЗАТЬ БОЛЬШЕ» под описанием видео, затем нажмите синий тайм-код, соответствующий главе, которую вы хотите посмотреть. Например, чтобы перейти к главе «Настройка ящика для голосования», просто нажмите «ПОКАЗАТЬ БОЛЬШЕ», прокрутите вниз и щелкните синий временной код, указанный как 00:10:19..
ГОСУДАРСТВЕННЫЕ РУКОВОДСТВА О РОЛЯХ, ОБЯЗАННОСТЯХ И КТО ДОПУСКЕН ПРИХОДИТЬ НА ИЗБИРАТЕЛЬНЫЙ МЕСТ
Этот полезный документ Государственного департамента Пенсильвании содержит руководство штата о законах и правилах, действующих на избирательных участках, в помощь избирателям и должностным лицам, ответственным за проведение выборов. , адвокаты и наблюдатели понимают свои соответствующие роли, обязанности и права.
Руководство штата по защите конфиденциальности избирателей [PDF]
ОБУЧЕНИЕ ДЛЯ ЛИЧНЫХ ОПРОСОВ
Очные занятия округа Делавэр для работников избирательных участков будут проходить с 6 октября по начало ноября 2022 года. Эти очные занятия и связанные с ними тренинги координируются по электронной почте. Сотрудников опроса просят проверить свою электронную почту, чтобы получить информацию о личных сессиях и других возможностях обучения, или позвонить на горячую линию для работников опроса по телефону (484) 460-3750, чтобы получить дополнительную информацию и запланировать обучение.
Онлайн-обучение доступно для ВСЕХ сотрудников опроса, но также обратите внимание, что очное обучение требуется для:
Любой судья по выборам, который не проходил стационарное обучение с 2020 года. Это необходимо для того, чтобы эти лица получали оплату за обучение.
Любой работник избирательного участка, недавно назначенный судом. Это необходимо для того, чтобы эти люди получали оплату за обучение.
ДНИ ОТКРЫТЫХ ДНЕЙ, ПРЕДОСТАВЛЯЕМЫЕ ДЛЯ ИЗБИРАТЕЛЬНОГО ОБОРУДОВАНИЯ
Выборы в округе Делавэр также проведут дни открытых дверей для избирательного оборудования в октябре и ноябре. Работников опросов просят проверить свою электронную почту для получения подробной информации или связаться с горячей линией для работников опросов по телефону (484) 460-3750, чтобы посетить день открытых дверей.
Посещение дня открытых дверей не считается учебным занятием, и регистрация на него не требуется.
ТЕСТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ УЧАСТНИКОВ ОПРОСОВ
Независимо от подготовки или опыта, все работники избирательных участков, участвовавшие в муниципальных предварительных выборах 16 мая 2023 г., должны пройти тест для работников избирательных участков округа Делавэр. Работникам опроса не будут платить за обучение, если они не сдадут тест.
Для прохождения необходимо набрать 80% (правильный ответ на 20 из 25 вопросов). Тест можно сдавать столько раз, сколько необходимо для получения проходного балла.
СОТРУДНИК ПО ОПРОСАМ ПОЛУЧЕНИЕ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ВЫБОРОВ
Судьи на выборах смогут забрать материалы для дня выборов в Окружном правительственном центре в СМИ в субботу, 13 мая, с 9:00 до 13:00.
Опрос Работники должны войти через гараж со стороны Третьей улицы здания Правительственного центра, припарковать свой автомобиль на уровне C, подняться на лифте в вестибюль на первом этаже, а затем пройти к столу регистрации избирателей.
Если судья по выборам не может забрать материалы для голосования, он должен заполнить аффидевит о выдаче материалов, чтобы позволить следующему вышестоящему законно действующему члену избирательной комиссии забрать материалы для выборов в субботу перед днем выборов.
Аффидевит позволяет судье по выборам или высшему законно занимающему должность члену избирательной комиссии назначить лицо, которое будет забирать товары для избирательного участка. Без аффидевита Избирательное бюро не может выдавать материалы кому-либо, кто не избран или не назначен судом в окружную избирательную комиссию. Работников опроса просят вернуть заполненные письменные показания под присягой лично на их пункт выдачи снабжения для работников опроса.
Аффидевит об освобождении от поставок
ОПРОСНИК МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ВЫБОРОВ СДАЧА
Сдача ВСЕХ материалов в день выборов будет осуществляться в здании Правительственного центра в СМИ.
Опрос Рабочие должны въехать через гараж со стороны Третьей улицы здания Правительственного центра, припарковать машину на уровне C, а затем подняться на лифте в вестибюль на первом этаже.
Оплата труда работника избирательного участка
| Судья на выборах | 150 долларов | Для каждого участка обслуживания. Максимум 2 участка. |
| Инспектор большинства | $140 | Для каждого участка обслуживания. Максимум 2 участка. |
| Инспектор по делам меньшинств | $140 | Для каждого участка обслуживания. Максимум 2 участка. |
| Инспектор машин | $140 | Для каждого участка обслуживания. Максимум 2 участка. |
| Клерк | $140 | Для каждого участка обслуживания. Максимум 2 участка. |
| Расходные материалы | 20 долларов | По сотруднику избирательной комиссии. |
| Расходные материалы для возврата | 20 долларов | По сотруднику избирательной комиссии. |
| Плата за поставку составляет 20 долларов США независимо от того, сколько избирательных участков обслуживает сотрудник избирательной комиссии. Если лицо, перемещающее припасы, не является судьей по выборам, должно быть подписано письменное заявление, дающее разрешение на получение. | ||
Плата за онлайн-обучение:
100 долларов США для инспекторов, операторов машин и клерков, которые прошли онлайн-обучение, прошли тест и успешно служили в день выборов. Судьи по выборам могут пройти онлайн-обучение и пройти тест для получения оплаты за онлайн-обучение только в том случае, если они ранее прошли очное обучение для предварительных выборов в мае 2021 года, выборов в ноябре 2021 года или предварительных выборов в мае 2022 года.
Судьям по выборам, которые в последний раз прошли очное обучение в 2020 году или ранее, 9 лет.0038 , а не , имеет право на оплату онлайн-обучения и должен пройти очное обучение, чтобы получить оплату за обучение.
Плата за онлайн-обучение составляет 50 долларов США для тех, кто соответствует вышеуказанным требованиям, но работает только половину дня выборов.
Плата за очное обучение:
130 долларов США для работников избирательных участков, прошедших очное обучение за несколько недель до выборов в мае 2023 г. , А ТАКЖЕ прошедших тест И успешно выступивших в день выборов; 65 долларов для любого, кто соответствует этим требованиям, но обслуживает только половину дня выборов.
КАК СТАТЬ УЧАСТНИКОМ ОПРОСОВ
Работники избирательных участков, которых также называют «сотрудниками по выборам», являются важнейшим компонентом избирательного процесса в США и играют жизненно важную роль в обеспечении честности нашего голосования.
В обязанности входит регистрация зарегистрированных избирателей, разъяснение процедур голосования и использования оборудования для голосования, предоставление бюллетеней и наблюдение за проведением выборов.
Работники избирательных участков либо избираются на должность (на четырехлетний срок), либо назначаются Избирательной комиссией. Избираются судья по выборам и инспекторы большинства и меньшинства, а назначаются оператор машины и клерк.
Чтобы получить назначение на прием, заинтересованные жители округа Делавэр могут подать короткую заявку.
Если поблизости нет вакансий, вас могут попросить рассмотреть возможность работы в других районах.
Если вы не будете назначены в течение текущего избирательного цикла, мы сохраним вашу информацию для будущих выборов.
Обратите внимание, что все работники избирательных участков должны быть зарегистрированными избирателями в округе Делавэр, уметь взаимодействовать с общественностью и быть заинтересованными в изучении и ознакомлении с правилами выборов. Доступны учебные материалы и занятия, поскольку хорошо обученные работники избирательных участков играют важную роль в обеспечении безопасности и точности выборов.
ТРЕБОВАНИЯ К СОТРУДНИКАМ ОПРОСОВ
Гражданин США и зарегистрированный избиратель округа Делавэр
Не должен занимать какие-либо государственные должности, назначения или должности в правительстве.
Не должен быть кандидатом на государственную должность в избирательном бюллетене (за исключением судьи и инспектора по выборам)
Способен читать, писать и говорить по-английски
Должен быть физически способен сидеть и/или стоять в течение длительного времени, выслушивая избирателей и записывая информацию
Способность следовать инструкциям судьи по выборам
Терпение слушать и общаться вежливо и эффективно
Должен посещать учебные занятия, проводимые округом, перед выборами
Должен быть полностью беспристрастным во время службы на участке (не проводить предвыборную агитацию, не раздавать литературу и не носить политические предметы) и должны работать над тем, чтобы остальная часть комнаты, где происходит голосование, оставалась «зоной, свободной от предвыборной агитации». «Зона, свободная от агитации» на избирательном участке, предназначена для обеспечения того, чтобы избиратели могли свободно голосовать без какого-либо влияния или запугивания.
ДОЛЖНОСТИ СОТРУДНИКОВ ПО ИЗБИРАТЕЛЬНЫМ ИЗБИРАНИЯМ
На каждом избирательном участке должно быть не менее пяти (5) должностных лиц по выборам:
Судья по выборам
Судья по выборам наблюдает за всей деятельностью и персоналом в день выборов. включая констебля. Судья открывает и закрывает избирательные участки и отвечает за оформление документов, а также за сбор и возврат избирательных материалов в Избирательное бюро округа.
Инспектор большинства
Инспектор по большинству будет помогать судье по выборам и нести ответственность за работу избирательного участка. Вместе с инспектором по делам меньшинств этот инспектор будет вести журналы голосования и помогать избирателям в регистрации и доставке бюллетеней имеющим право голоса избирателям.
Инспектор по меньшинствам
Инспектор по меньшинствам имеет те же обязанности, что и инспектор по меньшинствам. Кроме того, ожидается, что Инспектор по делам меньшинств назначит Секретаря по делам меньшинств и подпишет предварительный конверт для голосования. Инспектор по делам меньшинств также получит «Конверт Б» в ночь выборов. Он содержит копию результатов выборов и пронумерованный список избирателей. Инспектор по делам меньшинств должен хранить запись о дне выборов в запечатанном конверте в течение двух лет.
Секретарь
Секретарь назначается Инспектором по делам меньшинств для оказания помощи в работе избирательного участка в день выборов. Им поручено проверять избирателей, отслеживать избирателей в пронумерованных списках книг избирателей и доставлять бюллетени.
Инспектор машин
Инспектор машин назначается мажоритарным инспектором или, если местный участковый совет принадлежит одной партии, окружной избирательной комиссией. Машинный инспектор помогает в работе оборудования для сканирования бюллетеней и устройства для отметки бюллетеней в день выборов. Им поручено помогать избирателям и обеспечивать конфиденциальность избирателей.
Заполнение вакансий в избирательной комиссии: комплекты вакансий
Вакансии в избирательных комиссиях могут быть заполнены заинтересованными сторонами путем подачи документов, содержащихся в наших комплектах вакансий.
Это документы о назначении в суд на должности, которые не были заполнены в результате выборов, или на вакансии, вызванные отставкой.
Даты подачи петиции и даты судебного заседания для муниципальных первичных выборов 16 мая 2023 года:
| Петиции, подлежащие рассмотрению в офисе | Дата и время судебного заседания |
|---|---|
| 29 марта 2023 г. | 5 апреля 2023 г. (10:00) |
| 12 апреля 2023 г. | 19 апреля 2023 г. (10:00) |
| 19 апреля 2023 г. | 26 апреля 2023 г. (10:00) |
Обратите внимание, что лица, желающие заполнить вакансию, НЕ должны явиться в суд в эти даты.
Набор вакансий: Судья по выборам
Набор вакансий: Инспектор меньшинства и большинства
Заполнение вакансий в избирательной комиссии: чрезвычайные назначения
Избирательный кодекс Пенсильвании (25 P.S. §2675) предписывает, что «(c) вакансии в избирательных комиссиях, появившиеся в любое время в течение пяти дней, непосредственно предшествующих каким-либо первичным выборам или выборам, или в в день праймериз или выборов может быть назначено Избирательной комиссией округа по назначению из числа компетентных лиц, которые являются квалифицированными зарегистрированными избирателями округа… Любое лицо, назначенное для заполнения вакансии в соответствии с настоящим подразделом, является членом избирательной комиссии в день предварительных выборов или только выборов…»
Если вы заинтересованы в работе в качестве члена избирательной комиссии (т. е. в качестве работника избирательного участка), пожалуйста, заполните эту форму.
Обратите внимание, что как новые, так и нынешние работники опроса должны быть доступны для посещения одного из учебных занятий округа (доступны очные и онлайн-обучения). Группа координаторов избирательного участка свяжется с вами по поводу вашей экстренной встречи в течение пяти дней после выборов.
ПРОГРАММА ДЛЯ УЧАСТНИКОВ ОПРОСОВ СТУДЕНТОВ
Избирательное бюро округа Делавэр в настоящее время принимает заявки на участие в Программе студенческих опросов. Эта программа пропагандирует гражданское самосознание и знакомит учащихся старших классов (в возрасте 17 лет и старше) с избирательным процессом, позволяя учащимся работать в качестве оплачиваемых работников избирательных участков (клерков или операторов машин) в день выборов. Студенты узнают об ответственности, командной работе и лидерстве, служа обществу.
Учащиеся будут размещаться на избирательных участках по всему округу по мере необходимости, но не более двух учащихся на избирательный участок. Студенты должны будут посещать все учебные занятия и работать весь день.
Мы призываем заинтересованных учащихся средней школы округа Делавэр подать заявку.
Загрузите и заполните бланк разрешения на участие в опросе студентов и отправьте его нам по электронной почте по адресу [email protected] и верните его в Бюро по выборам округа Делавэр в СМИ.
Избирательное бюро округа Делавэр
201 West Front Street, Первый этаж Правительственного центра, корп.
СМИ, Пенсильвания 19063-2728
КОНТАКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ СОТРУДНИКОВ ОПРОСОВ
Избирательная комиссия округа Делавэр использует электронную почту для прямого общения с работниками избирательных участков. Чтобы гарантировать наличие у округа актуальной контактной информации, новых сотрудников опроса просят заполнить краткую анкету сотрудника опроса, доступ к которой можно получить, нажав кнопку ниже.
ФОРМА СОТРУДНИКА ОПРОСОВ
Если вы в настоящее время участвуете в опросах, вы также можете отправить нам обновленную информацию, включая изменения вашего имени, адреса, номера телефона, адреса электронной почты и доступности для предстоящих выборов, по электронной почте по адресу delcopollworkers@ co. delaware.pa.us.
Наличие точной информации поможет нам быстро и легко своевременно передать вам важную информацию. Спасибо!
ВОПРОСЫ?
Если у вас есть вопросы о работе в качестве работника избирательного участка, пожалуйста, свяжитесь с офисом избирательного бюро Бюро по выборам по электронной почте [email protected].
Инструмент Amazon A/B для сплит-тестирования и опроса | Соберите информацию об аудитории
У вас есть варианты, у аудитории есть ответы
Зарегистрироваться
Ценные отзывы пользователей всего за 3 шага
1
Выберите тип опроса
2
Создайте свой вопрос
3
Настройте свою аудиторию
Создавайте столько опросов, сколько вам нужно, и собирайте быстрые и простые отзывы, чтобы проверить идею вашего продукта.
Продавайте с уверенностью
Получите обратную связь, необходимую для того, чтобы выделиться из толпы.
Настройте свой опрос за 90 002 минут Создать опрос очень просто с помощью управляемого конструктора Audience. Выберите тип опроса, который вы хотите провести, напишите свой вопрос и дождитесь получения результатов. Протестируйте названия продуктов, текст и логотипы, а также A/B-тест для вашего ведущего изображения. Получите качественную обратную связь от большой базы данныхВ Audience есть разнообразный пул из более чем 10 000 пользователей из США, которые хотят дать вам наиболее полный отзыв о вашем объявлении. Получите непредвзятую оценку вашего выбора продукта от пользователей, которые соответствуют вашему профилю клиента.
Настройте свою целевую аудиторию Отправьте свой опрос определенной демографической или тестовой группе, чтобы получить наиболее подробные данные о вашем потенциальном листинге. Хотите опросить участников Amazon Prime в возрасте от 25 до 35 лет, у которых есть домашние животные? Это могут сделать зрители!
Настройка опроса занимает всего несколько минут, и голосование начинается немедленно. Вы не только получите точные данные о том, чего хочет ваша целевая аудитория, вы также получите объяснение, почему.
Надежные данные по лучшей ценеПолучите 50 мгновенных ответов на опрос всего за 50 долларов. Экономьте время и деньги, осваивая свой целевой рынок по одному вопросу за раз. Доступны обновления для большего количества функций опроса, включая количество респондентов, узкоспециализированные настройки таргетинга и параметры опроса по количеству.
Часто задаваемые вопросы
Ваши опросы могут быть настолько широкими или подробными, насколько вам нравится, в пределах 255 символов. Получите обратную связь на простые и понятные вопросы, такие как «Какое изображение вы предпочитаете и почему?» а также более конкретные, индивидуальные вопросы, такие как: «Что вы думаете об этой торговой марке и логотипе для моего бизнеса по производству игрушек для собак? Если это не хорошо, пожалуйста, сообщите мне причину и порекомендуйте другую торговую марку». Если вы не уверены, что хотите спросить, есть также предлагаемые подсказки и примеры, которые помогут вам начать работу.
Аудитория предлагает два типа опросов в зависимости от ваших потребностей. Создайте свой вопрос и выберите между:
• Открытые ответы на отзывы для получения наиболее подробных данных по одной конкретной теме или элементу.
• Голосование по двум или более пунктам для сравнения нескольких вариантов с письменным объяснением того, почему был выбран победивший вариант.
Вы можете выбирать из более чем 45 различных характеристик, чтобы убедиться, что ваша тестовая аудитория идеально соответствует вашим целям. Вот некоторые из наиболее часто используемых вариантов таргетинга:
• Члены Amazon Prime
• Возраст
• Пол
• Хобби
• Географическое положение
• Доход
Опросы проводятся среди широкого круга участников, в том числе разного возраста, уровня дохода и образования, а также особенностей поведения и образа жизни, чтобы убедиться, что вы получаете самые надежные отзывы о своем потенциальном листинге.
Наши опросы с одним вопросом начинаются с 1 доллара США за ответ и оцениваются на основе каждого ответа. Планы начинаются всего с 50 долларов и предлагают:
• Отзывы 50 респондентов из США 90 422.
• Данные по 2 различным параметрам (изображения, названия продуктов, копии, логотипы и т. д.)
• 50 ответов, содержащих письменные пояснения респондентов
• Четкий обзор демографии вашего целевого рынка
Как правило, вы начинаете получать отзывы уже через несколько минут после отправки опроса. Время, необходимое для этого, зависит от типа опроса, который вы проводите, и от того, насколько специфична ваша целевая аудитория. Вы будете уведомлены по электронной почте, как только ваши результаты будут готовы для рассмотрения.
Мы понимаем необходимость конфиденциальности, поэтому требуем от каждого респондента подписать соглашение о неразглашении информации (NDA), чтобы защитить все активы клиентов при использовании наших услуг.
