Воспитание характера сказкой: Серия книг Воспитание характера сказкой | издательство Умница

Мышление Воспитание характера сказкой Умница

Добрыми, сильными, волевыми и сообразительными люди не рождаются, а становятся! В основе комплекта «Воспитание характера сказкой. Мышление» лежит уникальная методика, которая позволяет воспитать самые лучшие черты характера малыша без нотаций и нравоучений. Начав заниматься по этому комплекту сегодня, Вы увидите положительный результат уже завтра!

Результаты занятий по комплекту «Воспитание характера сказкой. Мышление»:

Формирует: любознательность, наблюдательность, память, логику, беглость и оригинальность мышления, дальновидность.

Развивает: воображение, образное мышление, память, речь, фантазию.

Малыш будет расти сообразительным, не раз удивит Вас оригинальными идеями и смекалкой.

Не секрет, что наш мозг, как и мышцы тела, нуждается в постоянных тренировках. Но не все знают, что остроту и гибкость мышления, логику и наблюдательность можно формировать при помощи сказки. Сказки для этого должны быть специальными. Именно такие сказки Вам предлагает компания «Умница»!

Комплект «Воспитание характера сказкой. Мышление» – это настоящий помощник для заботливых родителей. Он основан на уникальной методике – воздействие на характер малыша происходит при помощи сказки, мягко и бережно формируя положительные черты и корректируя негативное поведение.

Мгновенный результат: сегодня Вы читаете сказку, а уже завтра малыш Вас приятно удивит!

В каждой сказке главный герой проявляет одну из семи черт:

Любознательность – стремление к приобретению новых знаний.

Наблюдательность – умение подмечать малозаметные особенности предметов и явлений.

Память – способность запоминать, хранить и воспроизводить информацию.

Логика – умение мыслить логично, последовательно.

Беглость – умение быстро генерировать поток идей и решений.

Оригинальность – умение придумывать нестандартные идеи и решения.

Дальновидность – умение думать наперёд.

Как заниматься с комплектом «Воспитание характера сказкой. Мышление»:

Заниматься по комплекту очень легко – просто выбирайте одну из 30 сказок, с которой Вы начнёте сегодня, а остальное произойдёт как по волшебству!

Сказки в этом комплекте особенные – персонализированные. Главный герой любой истории – Ваш ребёнок! Все приключения происходят не с абстрактным персонажем, а именно с Вашим сыном или дочкой – для этого в текстах пропущено имя малыша (чтобы Вы могли назвать нужное), а также есть другие «зацепки» из реальной жизни (имена родственников, адрес дома и т.д.). Услышав о своих хороших поступках в сказке, малыш обязательно захочет поступать так же и в жизни. Волшебные путешествия в мир сказок из комплекта «Мышление» позволят крохе узнать, что из любой ситуации всегда найдётся выход!

Эффективность сказок во многом зависит от рассказчика. Чем ярче, эмоциональнее Вы будете рассказывать сказку, тем большее впечатление она произведет на ребёнка. Для этого в помощь Вам в полный комплект входит игрушка-рукавичка Кот-сказочник. Под впечатлением ребёнок лучше запоминает сказку. Кукла просто приносит в специальном кармашке сказки, а рассказывает их мама. Рекомендуем Вам после сказки убирать куклу-рукавичку в недоступное для ребёнка место, чтобы плюшевый друг ассоциировался только с вечерними сказками и сладким сном после них.

Чтение сказки – это тёплый, семейный процесс, который ещё больше сближает родителей и ребёнка. Сказки на ночь позволяют вырабатывать режим – после интересной истории у крохи сами собой закроются глазки. Даже если сегодня Вы очень устали или же малыша укладывает кто-то другой, то

можно включить аудиоверсию любимых сказок, и ежевечерний ритуал повторится сам собой! Хотя, конечно, максимальный эффект будет от «живых» занятий с мамой или папой.

Состав комплекта:

Составляющие	Их назначение
Игрушка-рукавичка	Для эмоциональных и эффективных занятий. Рукавичка – не просто игрушка, это герой-сказочник, который приходит к ребёнку и начинает историю, в его кармашке лежат маленькие книжки (из которых малыш может выбрать сказку), также там могут появляться маленькие подарочки по теме сказки. Этому герою лучше появляться только во время занятий, чтобы терапевтический эффект был выше.
Книга со сказками и рекомендациями для родителей	Книга содержит информацию о том, как лучше всего рассказывать сказки, а также тексты всех сказок.
30 книжек со сказками	Эти маленькие книжки можно размещать в кармашке игрушки-рукавички, чтобы ребёнок выбирал сказку дня. Они также рассчитаны на родителей.

Почему занятия по этому комплекту рекомендованы для детей от 2 лет?

Способность следить за сюжетом, сопереживать персонажам и делать выводы из услышанного проявляется у большинства детей именно к 2 годам. Вы можете начинать читать малышу персонализированные сказки и с более раннего возраста, чтобы кроха привыкал к режиму, но воспитательный эффект будет только в том случае, когда сын или дочка увлечены сюжетом и хорошо его понимают.

Возрастной границы «до» у терапевтических сказок нет – пока ребёнку интересно слушать сказку, от занятий будет польза.

Какие сказки в комплекте? Кто их написал?

Сказки по методике «Сказкотерапия» написаны педагогами и психологами, профессиональными писателями. Информация об авторах есть в книге с методическими рекомендациями в каждом комплекте. Все сюжеты и персонажи сказок уникальны, события происходят «здесь и сейчас», ведь главный герой – Ваш малыш, и сказка должна быть ему понятна.

Как часто нужно рассказывать сказки?

Вы можете рассказывать сказки так часто, как это хочется Вам и малышу. Рекомендованный режим занятий – каждый день перед сном. Тогда помимо положительного воздействия на характер ребёнка, Вы заметите ещё один плюс – крохе будет проще засыпать в одно и то же время.

Чем этот комплект отличается от «Антикапризина»?

«Антикапризин» – это ещё один комплект из серии «Сказкотерапия», который бережно корректирует поведение малыша. В отличие от других комплектов серии, сказки в «Антикапризине» не персонализированы. Это сделано специально для того, чтобы не проецировать на ребёнка негативные поступки, ведь «Антикапризин» учит бороться с капризами и страхами. В «Антикапризине» 50 сказок от 33 капризов, он также включает в себя куклу-рукавичку и CD со сказками.

Для лучшего эффекта и гармоничного воспитания крохи рекомендуется заниматься по Системе Воспитания Характера, при её заказе Вы получите бесплатную доставку и комплект «Антикапризин» в подарок.

Воспитание характера сказкой. Комплекс 5 в 1 для гармоничного воспитания характера.

Описание: Комплексное решение для гармоничного формирования характера ребёнка. Добрыми, сильными, волевыми и сообразительными люди не рождаются, а становятся! Система Воспитания Характера – это идеальное решение, чтобы в воспитать самые лучшие черты характера малыша без нотаций и нравоучений, а также справиться с капризами и страхами.

Начав заниматься по этому комплекту сегодня, Вы увидите положительный результат уже завтра!

Результат занятий: Услышав о своих хороших поступках и их последствиях из персонализированных сказок (комплекты «Доброта», «Воля», «Мышление», «Лидерство»), ребёнок перенесёт правильное поведение и в жизнь, а с помощью «Антикапризина» сможет оценить свои поступки со стороны и без нотаций избавиться от капризов.
Развивает: Воображение, образное мышление, память, речь, фантазию.

Формирует: Добрые и волевые черты характера, мышление, лидерские качества, избавляет от капризов.

Методика: Сказкотерапии

Производитель: Лаборатория Антона Маниченко

Ваши подарки: Комплект «Антикапризин»

 

Система Воспитания Характера – это разумный выбор заботливых и экономных родителей:

• Приобретая все 5 комплектов для формирования характера малыша, Вы обеспечиваете гармоничное развитие своего ребёнка.
  Характер каждого человека многогранен, поэтому, чередуя занятия по «Доброте», «Воле», «Мышлению» и «Лидерству», Вы приумножаете положительные результаты от каждого комплекта и позволяете крохе расти яркой Личностью.
• Система Воспитания Характера – это одно из самых выгодных спец.предложений от «Умницы».  Вас ждёт, во-первых, бесплатная доставка в любую точку Украины, а во-вторых, мы подарим Вам полный комплект «Антикапризин» (с игрушкой)!

Система Воспитания Характера подарит Вам целых 170 сказок на самые важные в жизни темы:

• 30 сказок для формирования дружелюбия, честности, благородства.
• 30 сказок для развития любознательности, оригинальности и беглости мышления, логики.
• 30 сказок для развития веры в себя, оптимизма, трудолюбия.
• 30 сказок для развития решительности, смелости и умения поддержать близких.
• 50 сказок для избавления от страхов и капризов.

Как заниматься по Системе Воспитания Характера?

Каждый комплект включает в себя набор сказок, книгу с рекомендациями, куклу-рукавичку и DVD с аудио-версиями сказок.

Чтобы интерес малыша не угасал, рекомендуем Вам рассказывать по 1 сказке за вечер. Можно и больше, но помните про главное правило: закончить занятие нужно ДО того, как малыш устанет – тогда ребёнок с большим восторгом будет ожидать его продолжения.

Предлагаем Вам несколько способов выбрать «сказку дня» из огромного разнообразия Системы Воспитания Характера:

• По порядку. В Системе 5 комплектов («Доброта», «Воля», «Мышление», «Лидерство» и «Антикапризин»), Вы можете рассказывать ребёнку 1 сказку из каждого комплекта по очереди. Один день – любая из «Доброты», на следующий день – любая из «Воли» и так далее. Как вариант, сказки из «Антикапризина» можно рассказывать чаще, так как их больше, а также можно подстраивать их «на злобу дня». Так занятия получатся разнообразными и гармоничными.
• На злобу дня. А можно подбирать сказку под события сегодняшнего дня. Например, если вдруг Вашего малыша обидел старший ребёнок, расскажите ему сказку из комплекта «Лидерство» – про то, как справляться с проблемами и быть решительным. Это поможет ему поверить в себя, пока впечатления от дневной истории ещё сильны. Так можно подстроить любую сказку под нужную ситуацию. Как вариант, если проблемных ситуаций за день не произошло, то всегда есть возможность случайного выбора сказки.
• Случайный выбор. Ваш ребёнок сам может вытянуть книжечку со сказками из кармашка куклы-рукавички. Положите туда сказки из разных направлений, пусть всё решится само собой! Для ребёнка этот игровой момент принесёт много радости, да и для взрослых подобная «интрига» будет интересной.
• Тематические недели. Если Вы проводите для малыша тематические недельки, то в них замечательно можно вписать сказки из Системы Воспитания Характера. Например, если Вы знакомитесь с природными явлениями, то найдите такую сказку, где в сюжете участвует тучка или ветер.

Как рассказывать сказку?

Эффективность сказок во многом зависит от рассказчика. Чем ярче, эмоциональнее Вы будете рассказывать сказку, тем большее впечатление она произведет на ребёнка. Для этого в помощь Вам в каждый комплект входит игрушка-рукавичка. Под впечатлением ребёнок лучше запоминает сказку. Кукла просто приносит в специальном кармашке сказки, а рассказывает их мама. Вы можете использовать разных героев для занятий по разным комплектам или же остановиться на одном любимом рассказчике для всех сказок. Пусть кроха сам вытягивает из кармашка сегодняшнюю историю. Рекомендуем Вам после сказки убирать куклу-рукавичку в недоступное для ребёнка место, чтобы плюшевый друг ассоциировался только с вечерними сказками и сладким сном после них.

Чтение сказки – это тёплый, семейный процесс, который ещё больше сближает родителей и ребёнка. Сказки на ночь позволяют вырабатывать режим – после интересной истории у крохи сами собой закроются глазки. Даже если сегодня Вы очень устали или же малыша укладывает кто-то другой, то можно включить аудио-версию любимых сказок (диск «Сказки о Малыше, Похожем-На-Тебя» входит в комплект), и ежевечерний ритуал повторится сам собой! Хотя, конечно, максимальный эффект будет от «живых» занятий с мамой или папой.

 Состав комплекта:

Составляющие	Их назначение
Доброта	Развитие добрых черт характера малыша при помощи персонализированных сказок.
Воля	Развитие воли и ответственности у ребёнка при помощи персонализированных сказок.
Мышление	Развитие смекалки и сообразительности у ребёнка при помощи персонализированных сказок.
Лидерство	Развитие лидерских черт характера крохи при помощи персонализированных сказок.
Антикапризин	Избавление ребёнка от многих капризов и страхов при помощи специальных, не персонализированных сказок.

 

Изображение сказочных персонажей с использованием интеграции искусств

Теги: 

• Образование
• К-2

• Инновации в педагогическом конкурсе
• Инновации в обучении: учебные планы

В этом разделе учащиеся второго класса освоят стандарты английского языка (ELA), взяв на себя роль сказочного персонажа. В частности, учащиеся будут использовать различные интегрированные стратегии искусства, в том числе Hot Seat, Tableau и Writing in Role, чтобы развивать и практиковать языковые навыки и навыки грамотности. Используя эти стратегии, учащиеся получат важные знания о чертах характера и точке зрения.

Изображение сказочных персонажей с помощью интеграции искусств

От конкурса «Инновации в обучении», «Инновации в обучении»

Изображение сказочных персонажей с использованием интеграции искусств

В этом разделе учащиеся второго класса овладеют стандартами английского языка (ELA), взяв на себя роль сказочного персонажа. В частности, учащиеся будут использовать различные интегрированные стратегии искусства, в том числе Hot Seat, Tableau и Writing in Role, чтобы развивать и практиковать языковые навыки и навыки грамотности. Используя эти стратегии, учащиеся получат важные знания о чертах характера и точке зрения.

Дополнительный сегмент

Английское искусство

ELAGSE2RL1

Задайте и ответьте на такие вопросы, как кто, что, где, когда, почему и как продемонстрировать понимание ключевых деталей в тексте.

ELAGSE2RL2

Пересказывайте истории, в том числе басни и народные сказки из разных культур, и определяйте их основную идею, урок или мораль.

ELAGSE2RL3

Опишите, как персонажи рассказа реагируют на основные события и вызовы.

ELAGSE2RL5

Опишите общую структуру рассказа, включая описание того, как начало представляет историю, середина рассказывает об основных событиях и проблемах, а финал завершает действие.

ELAGSE2RL6

Признавайте различия в точках зрения персонажей, в том числе говоря разными голосами для каждого персонажа при чтении диалога вслух.

ELAGSE2RL7

Используйте информацию, полученную из иллюстраций и слов в печатном или цифровом тексте, чтобы продемонстрировать понимание его символов, обстановки или сюжета.

ELAGSE2SL1

Участвуйте в совместных беседах с разными партнерами на темы и тексты для 2 класса со сверстниками и взрослыми в малых и больших группах.

ELAGSE2SL2

Перескажите или опишите ключевые идеи или детали из письменных текстов, прочитанных вслух, или информации, представленной устно или с помощью других средств.

ELAGSE2SL3

Задавайте и отвечайте на вопросы о том, что говорит говорящий, чтобы прояснить понимание, собрать дополнительную информацию или углубить понимание темы или проблемы.

ELAGSE2SL4

Расскажите историю или перескажите случай с соответствующими фактами и соответствующими описательными деталями, говоря связными предложениями.

ELAGSE2SL5

Под руководством и поддержкой создавайте аудиозаписи рассказов или стихов; добавлять рисунки или другие наглядные изображения к рассказам или рассказам о событиях, когда это уместно, чтобы прояснить идеи, мысли и чувства.

ELAGSE2SL6

Составлять полные предложения, когда это необходимо для задачи и ситуации, чтобы предоставить запрошенные детали или пояснения. (Конкретные требования см. в языковых стандартах 1 и 3 для класса 2.)

ELAGSE2W1

Пишите комментарии, в которых они представляют тему или книгу, о которых пишут, излагают мнение, приводят доводы в поддержку мнения, используют слова-связки (например, потому что, а также), чтобы связать мнение и причины, и предоставьте заключительное заявление или раздел.

ELAGSE2W5

Под руководством и при поддержке взрослых и сверстников сосредоточьтесь на теме и по мере необходимости усовершенствуйте письмо, исправляя и редактируя.

ELAGSE2W6

Под руководством и поддержкой взрослых используйте различные инструменты для создания и публикации текстов, включая цифровые инструменты и сотрудничество с коллегами.

• Об Учителе

  Анжела Сиск

  Анжела Сиск впервые начала работать с детьми в детском саду, что привело ее к карьере учителя. Она получила степень бакалавра в Атлантическом университете Флориды и степень магистра в области лидерства в образовании со специализацией в области технологий. Анжела считает, что подход к обучению, интегрированный в искусство, может повлиять на разные типы учащихся, особенно на учащихся, которым трудно учиться с помощью традиционных методов обучения. Использование интеграции искусств в ее классе привело к вовлечению учащихся и мастерству в разных областях.

Инновации в обучении. Сегменты конкурса

Инновации в обучении: планы модулей

Перейти к разделуИнновации в обучении: планы модулей

Ниже вы найдете ресурсы, представленные 33 победителями конкурса. Каждая страница включает в себя план блока, дополнительные материалы и видео. Приведенные ниже блоки разбиты на категории в зависимости от уровня обучения, но вы также можете отфильтровать результаты поиска по предмету и стратегии обучения в меню справа.

Вам также могут понравиться…

Сказки наносят ответный удар | Education World

Форма поиска

Поиск

О блоггере

Энн-Мари

ЛЮБОВЬ К ГРАМОТНОСТИ с Энн-Мари Томпсон: Энн-Мари преподает в начальных школах более 17 лет, многие из которых она провела в 1-м и 2-м классах как в городских, так и в сельских районах. . Ее…

Просмотреть блог

Вернуться в блог

Фото: The Tea Party by Margaret Krajnc                             

Жил-был молодой учитель с дипломом. Она была помещена в земли далеко от семьи и друзей. Из-за своего мягкого характера изоляция и резкие люди ей очень неприятны. Она не знала, утонет она или выплывет.

Однажды она прочитала сказку своему классу. Дети сидели в восторге, и в конце, когда злая ведьма канула в лету, весь класс разразился аплодисментами. Она нашла способ. Она плавала.

Хорошо, в этой истории упущено несколько деталей, но она научилась «плавать» и преподавала сказку каждый год в течение следующих 15 лет! Родители рассказывали, как их дети научились читать сказки дома. Учащиеся добровольно написали свои собственные сказки и принесли их в школу, чтобы поделиться ими. Неохотные читатели и писатели – я так не думаю!

Сказки – одно из лучших учебных пособий. Они не только развлекают, но и могут быть использованы для обучения жанру повествования. Предлагаемый способ обучения сказкам:

1. Прочтите МНОГО сказок своему классу и наслаждайтесь ими! Существует множество версий каждой истории. Убедитесь, что они соответствуют вашему классу, т. е. имеют подходящее количество и уровень используемых слов. (Есть много интерактивных приложений со сказочными историями, если вам это нравится). Если вас беспокоят истории, укрепляющие гендерные стереотипы, в которых принцесса падает в обморок в ожидании своего принца… представьте современные версии историй с сильными женскими персонажами, такими как «Аладдин» или «Красавица и чудовище».
2. Включите сказки в ротацию по обучению грамоте – (PM Традиционные сказки и пьесы – отличные ресурсы. Дети ОБОЖАЮТ разыгрывать пьесы, расположенные в конце этих историй, иногда с веселыми результатами!)
3. Выберите несколько сказок и заполните таблицу/рабочий лист со следующими заголовками: название, персонажи, место действия, начало, проблема, волшебство, развязка, конец.
4. Модели учителей, рисующие сказочного персонажа — да учителей нужно создать ваш собственный персонаж — ВЕСЕЛО! Затем дети могут создать своего собственного сказочного персонажа, сначала НАРИСОВАЯ, а затем обозначая и описывая. Разговор во время рисования их персонажа может привести к множеству идей и описательных комментариев. Если у вас есть неохотные писатели, приготовьте свой блокнот, чтобы записывать все, что они говорят, и вы можете помочь им с письменным описанием позже. Обещаю, твоя ручка будет гореть!
5. Смоделируйте рисунок обстановки, которая подходит вашему сказочному персонажу, а затем предложите учащимся нарисовать обстановку для своего собственного персонажа, после чего пометить и описать. Учителя должны демонстрировать свое волнение всеми устными словесными шутками — запишите их!
6. Смоделируйте план истории для своего персонажа, включая начало, проблему, разрешение (используется магия) и конец.
7. Смоделируйте начало сказки. Придумайте несколько способов начать рассказ, например, «Жили-были», «Много лет назад», «За пределами времени» и т.