Конспекты занятий в детском саду
Добро пожаловать на сайт «Воспитатель»!
Всем, кому интересны такие темы как «Дошкольное образование» и «Дошкольное воспитание» — добро пожаловать!
Информации по теме «Образование» в интернете довольно много, с «Дошкольным образованием» и «Дошкольным воспитанием» дело обстоит несколько иначе и наш проект создан для того, чтобы немного исправить эту ситуацию.
Здесь Вы найдете почти всё для детского сада: конспекты занятий в детском саду, методики, различную информацию для воспитателей и родителей, а также различные развивающие занятия для детей. Вы можете скачать конспект занятия вместе с готовым дидактическим материалом, отредактировать под свои цели, задачи, программное содержание и провести это занятие с детьми. Все материалы сайта разделены по разным категориям.
Занятия для детей:
Каждая категория содержит готовые конспекты занятий с детьми. Материалы разделены по темам и возрастам: занятия в младшей группе (первой младшей и второй младшей группах детского сада), занятия в средней группе и занятия для старшего дошкольного возраста — в старшей и подготовительной группах.
Сейчас мы работаем над справочными материалами для воспитателей, которые будут содержать загадки, пословицы, поговорки, стихи, различные упражнения, занятия для детей и физминутки сгруппированные по конкретным темам. Скачать конспекты занятий в детском саду и дидактические материалы к ним (картинки, фоторафии и аудиоматериалы) очень просто — для этого достаточно перейти на страницу любого занятия, ссылка на скачивание находится внизу страницы.
Подробнее о разделах сайта:
Занятия в детском саду разделены по следующим разделам:
Развитие речи
Раздел будет содержать конспекты занятий по развитию речи, художественной литературе и интегрированные занятия с «речевым» уклоном. Большая часть занятий по развитию речи дошкольников содержит в себе элементы изобразительной деятельности, ознакомления детей с природой и окружающим миром, а также физминутки, подвижные игры и динамические паузы.
Ознакомление с детей природой
Конспекты занятий по ознакомлению как с конкретными видами, так и целыми явлениями, связанными с живой природой. Занятия по экологии, а также часть комплексных занятий относится к этому разделу. Во многие занятия включены элементы развития речи.
Ознакомление с окружающим миром
Все, что так или иначе знакомит детей с окружающим миром, будет находиться здесь. Занятия посвящены как отдельным явлениям, так и комплексам явлений. Многие из занятий являются комплексными (интегрированными).
Математика
Здесь будут находиться конспекты занятий по математике для дошкольников, содержащие в себе задания и упражнения на устный счет, развитие логики, геометрические задачи и другие элементы этого раздела.
Изобразительная деятельность (изо) в детском саду
Конспекты занятий по изо — лепке, рисованию, аппликации, конструированию и различным смешанным и оригинальным техникам будут находиться здесь. Изобразительная деятельность дошкольников также отражена во многих занятиях по ознакомлению детей с окружающим миром и ознакомлению с природой, а также в занятиях по развитию речи.
Валеология
Материалы по валеологии будут размещены здесь. Занятия о здоровье и общем оздоровлении, о строении организма, закаливании, витаминизации, гигиене и пр.
Физическое воспитание и физическое развитие дошкольников
Сюда мы будем помещать различные занятия для детей, сценарии, подвижные игры, комплексы упражнений, физминутки, физкультминутки, динамические паузы, подвижные игры с элементами разминок, гимнастики, пальчиковые гимнастики и прочие вещи, относящиеся к этой категории.
Работа с родителями в детском саду
Здесь будут размещаться интересные статьи и информация для родителей, а также формы и тексты объявлений.
Интегрированные и комплексные занятия
Раздел содержит комплексные и интегрированные занятия из других разделов нашего сайта. Ссылки на эти конспекты есть как в этом, так и в «профильном» разделе занятия. Конспекты занятий из этого раздела сайта содержат в себе элементы изо (лепка, рисование, конструирование), ознакомления с природой, ознакомления с окружающим, развитие речи, подвижные игры, динамические паузы и физкультминутки.
Перспективные планы
В разделе будут собраны перспективные, тематические и календарные планы для младшей, средней, старшей и подготовительной групп детского сада.
Загадки, пословицы, поговорки и стихи к занятиям
Дополнительные материалы для педагогов-дошкольников: загадки с ответами, пословицы и поговорки, стихи, приметы, а также различные малые литературные формы. Информация разбита на темы и полезна при самостоятельной подготовке к занятиям с детьми.
Коррекционная педагогика
Этот раздел сайта будет содержать план-конспекты коррекционных занятий, материалы по совместной работе воспитателя и дефектолога, конспекты и методики по углублённой работе с детьми, имеющими общее недоразвитие речи или отставанием в развитии двигательной сферы, материалы для групп компенсирующей направленности, занятия с элементами мнемотехники и пр.
Проекты в детском саду
Долгосрочные, среднесрочные и краткосрочные проекты в ДОУ и детских садах разного рода направленности — экологические, развивающие, практико-ориентированные для разных возрастов и групп.
Режимные моменты
Сетки режимных моментов для разных групп детского сада — от яслей до подготовительной группы.
Сценарии утренников и мероприятий
Сценарии разных мероприятий в детском образовательном учреждении — утренников, развлечений, игр-драматизаций и тематических дней.
Игровая деятельность в детском саду
Разнообразные подборки игр — дидактических, сюжетно-ролевых и подвижных.
Презентации для детского сада
Готовые презентации и заготовки для них — мультимедийные презентации, презентации проектов в детском саду, презентации разнообразных занятий или сценариев, шаблоны и графика для создания собственных презентаций.
Дополнительные материалы (разное)
Широкий спектр материалов так или иначе касающихся дошкольного образования и воспитания, но не отраженный в других разделах нашего сайта можно найти в этой категории — статьи, советы, рекомендации и многое другое.
Какую информацию тут можно найти
Какое-то время тому назад мы столкнулись с тем, что количество информации по тематике дошкольного образования, необходимой педагогам для нормальной работы с дошкольниками, крайне невелико, и, кроме того, концентрация полезного в работе материала ничтожно мала.
Воспитатель, при подготовке к проведению занятия в детском саду, вынужден тратить время на поиски, при этом не всегда удачные.
Чем интересен этот сайт? Ответ прост — минимум лишнего, максимум нужного, здесь можно найти почти всё для детского сада. К примеру, стоит выбрать в меню любую из категорий и Вы получите полный набор необходимого материала: готовые конспекты занятий, фото и аудио приложения к ним, причем, в случае необходимости, всю информацию Вы можете скачать одним архивом. Архив будет содержать конспект в виде документа Microsoft Word, оформленного по правилам (тема, цель или программное содержание, оборудование и материалы, ход занятия), фотографии и аудио записи (для тех занятий для которых это необходимо — например по ознакомлению детей с природой).
На сегодняшний момент в разделах находятся конспекты занятий в детском саду по темам «ознакомление дошкольников с природой», «развитие речи», «комплексные (интегрированные) занятия», а так же конспекты по «математике», «изо», «физкультуре», «валеологии», «экологии», каждое из которых можно скачать в виде архива, с текстом самого конспекта (документ Word) и аудио-фото материалами (записи голосов зверей и птиц, фрагменты музыкальных произведений и песен, фотографии).
Дошкольник.руДошкольник.ру — сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации. Размещаем статьиФейсбук | Развивающие занятия
| «Дошкольник.РФ» | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Размещаем творческий материал в официальном всероссийском сетевом журнале «Дошкольник.рф». Журнал выходит 1 числа каждого месяца и имеет вид .pdf формата. Выдаются документы о публикации. Рассылается всем авторам номера и его можно скачать с главной страницы сайта. Имеет лицензию СМИ и зарегистрирован в Роскомнадзоре (ЭЛ №ФС77-55754). Для публикации в журнале и получения Сертификата публикации Вам нужно: прислать свой материал по адресу: 
05.2021 22:52
..
..
Непосредственное чувственное восприятие окружающего мира составляет основу представлений. Характер этих представлений, их точность, отчетливость, полнота зависят от степени развития тех сенсорных процессов, которые обеспечивают отражение действительности, то есть развитие ощущений и восприятий.
05.2021 16:04
Мы внимательно ознакомились с методическими пособиями, разработанными командой Вячеслава Вадимовича, затем закупили основные пособия, прошли мастер-класс от тьютеров и начали работать.
Дети в неделю по 3-4 раза играли, создавая разные постройки, это было забавно наблюдать. Ведь они придумывали разные дорожные истории. И с каждым разом постройки были все лучше и интересней.
Нижний Новгород
04.2021 18:43
, Колпино, Санкт – Петербург
Развивать пытливость ума, знакомить со свойствами предметов при непосредственном наблюдении явлений и процессов, формировать умение планировать и анализировать практическую работу — это задачи современной системы образования. Ребёнок способен к самостоятельному поиску знаний, если педагог подготовил к этому соответствующие условия.
..занятия для дошкольников -развивающие задания детям дошкольного возраста
Подготовка к школе. Занятия для дошкольников
Исследование памяти
Слуховая память
Назвать 10 слов, наборы слов могут быть разными, например это могут быть такие слова:стол, калина, мел, слон, парк, ноги, рука, калитка, бак, окно, лес, хлеб, окно, стул, брат, вода, конь, гриб, игла, мед.
Слова не должны быть связаны друг с другом по смыслу. Часто мамы при подготовке ребенка используют слова по такому принципу — что вижу, то и называю.
Но ребенок тоже может видеть эти предметы и тогда ему их не надо запоминать. Подготовьте заранее список слов, в котором вы можете отмечать те слова, которые назовет ребенок. Слова должны быть одно и двухсложными, обязательно знакомыми ребенку.Ребенок должен назвать не менее 5-6 слов в любой последовательности.Так же вы можете повторить 5 раз, при втором повторении скажите ребенку, что он должен назвать все слова так, будто слышит их первый раз, он должен называть все слова, даже те, которые уже называл первый раз. Третий раз просто скажите: «Еще раз». Вы это должны делать сразу, без паузы. Тогда вы сможете построить график, на котором вы увидите, как ваш ребенок запоминает. Возможно, он с третьего раза назвал все 10 слов, но бывает и так, что третий раз ребенок повторил 4 слова, а четвертый только 1 раз. Не сердитесь на него, это значит, что ребенок быстро устает и это знание вам поможет в дальнейшей учебе в школе, вы будете понимать, что повторение больше трех раз например стихотворения не поможет ребенку его запомнить, а только ухудшит его состояние.
Если же график получился зигзагообразный, это может говорить о неустойчивости внимания и быть одним из признаков гиперактивности.
Зрительная память
Показать 10 картинок. Ребенок должен запомнить не менее 6.Подберите 10 картинок, изображенные на них предметы должны быть известны ребенку, изображение должно быть узнаваемо и понятно. Так же на картинках не должно быть ничего лишнего, ведь если на переднем плане будет мячик, а сзади дерево, то ребенок может обратить внимание на дерево и его запомнить, а вы будете думать, что у него плохая память. Выкладывайте картинки перед ребенком по одной и обязательно просите назвать изображение вслух. Ведь он может сказать диван, а вы думаете, что это кресло. В данной ситуации не исправляйте ребенка, ничего не говорите, просто запомните то, как он назвал изображение. В дальнейшем вы можете вернуться к ошибкам ребенка и попробовать их исправить, но сейчас вы исследуете только память. Вам будет намного легче, если вы напишите все слова, рядом можете писать то слово, как ребенок назвал.
Когда все картинки будут перед ребенком, скажите ему: «ты можешь их запоминать сколько тебе требуется (пока не запомнишь)», но через минуту при его молчании спросите, все ли он запомнил и уберите все картинки. Попросите его назвать то, что он видел. Если у вас есть список слов, то вы можете отмечать названные им слова.Для развития памяти вы можете учить ребенка связывать слова по смыслу, придумывать рассказ так, чтобы в нем были все эти слова, увеличивать количество слов.
Показать 16 схематичных картинок (дом, флаг, дерево, цветок, цифры, буквы, геометрические фигуры и т.д.). Ребенок должен нарисовать как можно больше.
Смысловая память
Назвать пары слов: шум – вода, стол – обед, мост – река, лес – медведь, рубль – копейка, школа – ученик, снег – зима.Затем назвать только первое слово из пары, а ребенок должен назвать второе.Слова должны быть связаны по смыслу. Вы можете подобрать свои пары, начинать можете с трех пар слов, если ребенок не понимает, что вы от него хотите, объясните, как связаны между собой слова.
Например пара: тарелка — суп, суп наливают в тарелку.
Курица — цыпленок, у курицы ребенок цыпленок.
Ребенок должен запомнить не менее 3 пар из 5.
Повторить порядок действий: мальчик встал, умылся, оделся, позавтракал и пошел в школу.
Для девочки используйте другие слова.
Вначале вы можете использовать только 3-4 действия и если ребенок справился, увеличивайте их до 7 — 9.
Прочитайте фразы:
1. Летом ярко светит солнце.
2. Дети играют в мяч.
3. Машина едет по дороге.
4. В поле растут ромашки и васильки.
5. Бабушка вяжет носки.
Попросите ребенка повторить те фразы, которые ему удалось запомнить. При этом главное – передать смысл каждой фразы, дословно повторять совсем не обязательно.
Если с первого раза ребенок не смог повторить все фразы, прочитайте их еще раз.
В 6 – 7 лет обычно справляются с этим заданием со 2 – 3 попытки.
Логическое мышлени
4 лишний
Определить, что лишнее среди 4 – 5 картинок, обязательно просите ребенка объяснить свой выбор.
Для развития логического мышления используйте сначала не картинки, а различные игрушки и мелкие предметы. Ориентируйтесь на понятия при подборе предметов или картинок. Например, это могут быть овощи и среди них ягода, предметы красного цвета и среди них желтый или синий, машины и лошадь, посуда и мебель и т.д. Сначала лишний предмет должен резко выделяться на фоне остальных, но затем это отличие должно быть все менее сильным. Если вначале среди птиц можно положить предмет одежды или машину, то в дальнейшем среди диких птиц положите домашнюю птицу. Многие родители пытаются сразу составить многозначные ряды, так, что в одном ряду лишними могут быть несколько предметов, например один отличается по цвету, другой по форме, третий по назначению. Для малышей это опасно, он не сможет понять общего принципа этого задания, вы его сильно запутаете. Такие многозначные ряды годятся только для тех детей, которые уже твердо понимают смысл задания и умеют выбрать лишний предмет, причем обосновав свой ответ: лишний по цвету, лишний по форме, лишний, потому что все звери, а это птица, лишний, потому что из этого едят, а в этом готовят.
Найди закономерность и продолжи: Нога — носок — ботинок. Рука — ? надо продолжить.
Ответ – варежка, перчатка.
Разложить картинки по категориям: машины к машинам, фрукты к фруктам и т.д.
Выбрать нужное слово: больница – лечение; школа – (учитель, парта, учение, ученик). Дом – крыша; книга – (бумага, буквы, обложка, знание) и т.п.
Рассказ по картинкам. Разложите перед ребенком картинки, которые можно разложить по порядку. Такие картинки можно вырезать из книг, в дальнейшем я выложу ряд таких картинок. Предложите ребенку разложить картинки по порядку. Ребенок может не понять, что вы хотите, как это по порядку. Тогда спросите его, где начало истории, какая картинка первая и положите ее слева от ребенка. Предложите дальше самому выбрать и положить рядом с первой вторую картинку. И так далее, затем попросите его рассказать, что за история получилась. Если ребенок связал между собой картинки, у него получился непротиворечивый рассказ, но он разложил не так, как вы подразумевали, примите его рассказ за правильные, но можете сказать, что можно составить и другой рассказ, сказку, можете переложить и рассказать то, что получится у вас.
Нарисовать геометрические фигуры внутри и вне круга. Затем надо поставить точки в различных местах: внутри треугольника внутри круга, внутри квадрата вне круга. Предложите ребенку порисовать геометрические фигуры, вы называете, а он рисует: «нарисуй круг, нарисуй квадрат, нарисуй треугольник, нарисуй круг под квадратом, нарисуй в треугольнике круг, нарисуй круг в круге и т.д.» Затем попросите поставить точки в разных местах.
Чтение. (Во многих школах не проверяется)
Чтение беглое плавное до 30 слов в минуту. Пересказ своими словами. Умение видеть главные члены предложения.
Фонематический слух
Прохлопать слово по слогам.
Разделить картинки по слогам.
Соединить слова и соответствующие им схемы. В схемах звуки изображены кружочками. Обычно пишется столбик слов (штук 5), слова обязательно должны состоять из разного количества звуков и букв, напротив слов рисуются схемы, в которых кружками обозначаются звуки (не буквы, но для маленьких слова необходимо подбирать такие, в которых количество букв и звуков должны совпадать, так в слове юла буквы три, а звука четыре) и ребенку предлагается провести линию от слова к соответствующей схеме.
Слышать первый и последний звуки в слове. Конечно лучше, если ребенок слышит все звуки, но это важно для учебы, а не для поступления.
Найти картинки с определенным звуком. Перед ребенком раскладываются картинки и предлагается найти все слова ,в которых есть звук Ш или Ч. Звук может быть любой, но не мягкий. Обязательно просите ребенка называть слова вслух, ведь он может назвать предмет иначе, не так, как вы можете ожидать.
Различать мягкость-твердость, знать парные согласные.
Из набора слов составить предложение. Слова могут быть на отдельных карточках или на одном листе бумаги. Слова могут быть в начальной форме: мальчик, кататься, лыжи, на.
Описать картинку. Детям трудно бывает начать описание. Можно услышать подобное: мальчик, велосипед, едет… Если научить ребенка правильно начинать рассказ, то дальше ему будет легче в любом случае. Если Ваш ребенок легко справляется с этим заданием, то дальнейшее не для Вас. Я прошу ребенка начинать так: На картинке я вижу (детей, зайчат…) Они делают…
Математика
Считать до 100, но не обязательно.
Считать до 20 в прямом и обратном направлении – обязательно в большинстве школ. Считать от 7 до 14, от 17 до 9 и т.п. Складывать и вычитать до 10. Понятия больше и меньше. Комбинаторика — у тебя есть 3 яблока и 3 груши, ты взял 4 фрукта, что это может быть. (это могут быть 1 яблоко и 3 груши, 2 яблока и 2 груши, 3 яблока и 1 груша. Задания могут быть разные, важно перечислить все возможные варианты. Для того, чтобы ребенок понял, я беру 2 желтых карандаша и 2 красных, надо взять 3 карандаша. Перебираем все варианты. Затем берем по 3 карандаша и так же перебираем все варианты. Сравниваем, сколько вариантов было в первом случае и сколько во втором. Потом берем по 4 карандаша и все повторяем. Вместо карандашей можно взять пуговицы)
Задачи в два действия: у Маши 3 куклы, а у Кати — на 2 куклы больше, сколько кукол у них вместе?
Обратные задачи: на ветке сидели птички, когда 3 улетели, осталось 4. Сколько было птиц на ветке до того, как улетели?
Задачи с использованием понятия пара: у Маши было 2 пары носков, а у Пети- 3 пары.
Сколько носков у них было?
В некоторых школах используются задачи шуточные, на смекалку.
К примеру: если 2 яблока разрезать пополам, то сколько будет яблок? Горело 7 свечей, 3 загасили, сколько осталось?
Математический диктант:
2 клетки вверх, 3 клетки вправо, 1 клетку вниз и т.д. Это простой вариант. Может быть более сложный: 3 клетки вверх, 2 по диагонали вправо вверх… Некоторые преподаватели говорят — по диагонали, некоторые — наискосок. Я же говорю по разному, но обращаю внимание ребенка на то, что важнее слова вправо вниз или влево вверх.
Основные понятия
1. Семья.
2. Место жительства.
3. Школа.
4. Животные: дикие и домашние.
5. Птицы: дикие и домашние.
6. Растения: деревья, кустарники, травы. Знать наиболее часто встречающиеся названия растений.
7. Овощи, фрукты.
8. Времена года, месяцы, дни недели, сутки.
9. География: материки, горы, океаны, моря, реки, острова, страны, города.
10.
Материалы: естественные — искусственные.
11. Состояния воды: жидкое, твердое и газообразное.
12. Свойства воды: прозрачная, мокрая, растворитель.
13. Транспорт: наземный, воздушный, водный.
14. Мебель.
15. Одежда: верхняя, обувь, головные уборы.
16. Профессии: врач — лечит, учитель — учит и т.д.
17. Праздники.
Дополнительные тесты
Змейка. Проставить точки внутри цепочки кружков.
Корректурная проба — вычеркнуть определенные буквы или геометрические фигуры. Либо в геометрических фигурах надо проставить разные знаки — плюс, палочку…
Найди отличия
Лабиринты.
Из каких фигур состоят рисунки. В этом тесте используется рисунок из геометрических фигур.
Игра: да и нет не говорить. Это задание на внимательность. Вопросы могут быть самые разные, важно только, что говорить да и нет нельзя. Например: Ты мальчик? Снег белый?
Когда так бывает: сын старше отца. Всегда, часто, иногда, редко, никогда.
Вместо «Сын старше отца» может быть любой вопрос. Например: летом идет снег, собака лает, зимой радуга.
Если ребенок рисует спираль против часовой стрелки — будет хороший почерк.
Психологическая готовность к школе.
— Умение увидеть связи, закономерности, желание ребенка понять, что отчего и почему.
— Способность слушать, понимать смысл прочитанного.
— Умение пересказывать.
— Качество мышления.
— Чувствует дистанцию с чужими взрослыми, не фамильярен.
— Легко устанавливает связи, контактен.
— Считается с другими детьми.
— Умеет играть по правилам.
— Умеет обосновать свой выбор.
1. Предучебный тип — все значимо в школе, хотят работать и общаться с учителем, готовы работать с полной отдачей.
2. Учебный тип — могут работать и сами по себе, без взрослого, но могут пренебречь формальными требованиями.
!!! Рекомендую: Что должен знать и уметь ребенок в 6 – 7 лет
Загрузка…Требования СанПин к приему детей, режиму дня и учебным занятиям
Требования к приему детей в дошкольные организации,
режиму дня и учебным занятиям
Уважаемые родители!
Согласно санитарно-эпидемиологическим требованиям к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях, утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 22 июля 2010 г № 91(выписки из СанПин):
12.
3. После перенесено заболевания, а также отсутствия более3 дней ( за исключением выходных и праздничных дней), детей принимают в дошкольные организации только при наличие справки участкового врача- педиатра.
12.5. Ежедневная продолжительность прогулки детей составляет не менее 4-4,5 часов…При температуре воздуха ниже минус 15* С и скорости ветра более 7 м/с продолжительность прогулки сокращается. Прогулка не проводится при температуре воздуха ниже минус 15* С и скорости ветра более 15 м/с для детей 4 лет, а для детей 5-7 лет при температуре воздуха ниже минус 20* С и скорости ветра более 15 м/с.
12.7. Для детей 1,5 до 3 лет дневной сон организуют однократно продолжительностью не менее 3 часов.
12.9. Самостоятельная деятельность детей 3-7 лет (игры, подготовка к занятиям, личная гигиена) занимает в режиме дня не менее 3-4 часов.
При реализации образовательной программы ДОУ для детей ясельного возраста 1,5 до 3 лет планируют не более 10 занятий в неделю продолжительностью не более 8-10 мин.
Допускается осуществлять образовательную деятельность в первую и во вторую половину дня ( по 8-10 мин).
12.10. Максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки, включая занятия по дополните5льному образованию, для детей дошкольного возраста составляет: в младшей группе ( дети четвертого года жизни) – 11 занятий, в средней группе ( дети пятого года жизни) – 12 , в старшей группе ( дети шестого года жизни) – 15, в подготовительной ( дети седьмого года жизни) – 17 занятий.
Максимально допустимое количество занятий в первой половине дня в младшей и средней группах не должно превышать двух занятий, а с в старшей и подготовительной – трех.
12.11. Продолжительность занятий для детей 4 года жизни – не более 15 минут, для детей 5 года жизни- не более 20 минут, для детей 6 года жизни- не долее 25 минут, а для детей 7 года жизни- не более 30 минут.
12.12. Занятия для детей среднего и старшего дошкольного возраста могут проводиться во второй половине дня, но не чаще 2-3 раз в неделю.
длительность этих занятий- не более 20-30 минут в зависимости от возраста детей.
12.13. Занятия по дополнительному образованию ( студия, кружок, секция и т.п.) для детей дошкольного возраста недопустимо проводить за счет времени, отведенного на прогулку и дневной сон. Их проводят:
— для детей 4 года жизни – не чаще 1 раза в неделю продолжительностью не более 15 минут,
— для детей 5 года жизни – не чаще 2 раза в неделю продолжительностью не более 25 минут,
— для детей 6 года жизни – не чаще 2 раза в неделю продолжительностью не более 25 минут,
— для детей 7 года жизни – не чаще 3 раза в неделю продолжительностью не более 30 минут.
Режим занятий обучающихся в ДОУ
УТВЕРЖДЕН
приказом заведующего
от 29.(006-007).jpg)
01.2014 № 22/03-01
Н.Л.Бородай
Режим занятий обучающихся в учреждении
- Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 8 «Колосок» (далее – Учреждение) функционирует в режиме:
- полного дня –12- часового пребывания.
- Режим работы Учреждения:
- пятидневная рабочая неделя;
- часы работы – с 7.00 до 19.00;
- выходные дни – суббота, воскресенье, нерабочие праздничные дни, установленные законодательством Российской Федерации;
-
Максимальная продолжительность непрерывного бодрствования детей 3 – 7 лет составляет 5,5 – 6 часов, до 3 лет – в соответствии с медицинскими рекомендациями.
- Продолжительность ежедневных прогулок составляет 3 – 4 часа . Продолжительность прогулки определяется в зависимости от климатических условий. При температуре воздуха ниже минус 15 °C и скорости ветра более 7 м/с продолжительность прогулки сокращается.
- Прогулки организуются 2 раза в день: в первую половину дня и во вторую половину дня – после дневного сна или перед уходом детей домой.
- При организации режима пребывания детей более 5 часов организуется прием пищи с интервалом 3 – 4 часа и дневной сон.
- Общая продолжительность суточного сна для детей дошкольного возраста 12 – 12,5 часа, из которых 2 – 2,5 часа отводится на дневной сон. Для детей от 1,5 до 3 лет дневной сон организуется однократно продолжительностью не менее 3 часов.
-
На самостоятельную деятельность детей 3 – 7 лет (игры, подготовка к образовательной деятельности, личная гигиена) в режиме дня отводится не менее 3 – 4 часов.
- Максимальная продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности для детей раннего возраста от 1,5 до 3 лет составляет 10 мин. Образовательная деятельность осуществляется в первую и во вторую половину дня (по 8 – 10 минут). Возможно осуществление образовательной деятельности на игровой площадке во время прогулки.
- Максимальная продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности для детей от 3 до 4-х лет составляет 15 минут, для детей от 4-х до 5-ти лет – 20 минут, для детей от 5 до 6-ти лет – 25 минут, для детей от 6-ти до 7-ми лет – 30 минут.
-
Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в младшей и средней группах составляет 30 и 40 минут соответственно, а в старшей и подготовительной – 45 минут и 1,5 часа соответственно. В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, проводят физкультурные минутки. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности – не менее 10 минут.
- Образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста может осуществляться во второй половине дня после дневного сна. Ее продолжительность составляет не более 25 – 30 минут в день. В середине непосредственно образовательной деятельности статического характера проводятся физкультурные минутки.
- Образовательная деятельность, требующая повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, организуется в первой половине дня. Для профилактики утомления детей проводятся физкультурные, музыкальные занятия, ритмика и т.п.
-
Формами двигательной деятельности детей в Учреждении являются утренняя гимнастика, занятия физической культурой в помещении и на воздухе, физкультурные минутки, подвижные игры, спортивные упражнения, ритмическая гимнастика, занятия на тренажерах и другие.
Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности – не менее 10 минут.
В объеме двигательной активности воспитанников 5 – 7 лет предусматривается в организованных формах оздоровительно-воспитательная деятельность 6 – 8 часов в неделю с учетом психофизиологических особенностей детей, времени года и режима работы Учреждения.
- С детьми второго и третьего года жизни занятия по физическому развитию основной образовательной программы осуществляют по подгруппам 2 – 3 раза в неделю.
Длительность занятий по физическому развитию для детей от 1 года 7 месяцев до 2 лет – 8 – 10 минут, от 2 лет 1 месяца до 3 лет – 10-15 минут.
- Занятия по физическому развитию основной образовательной программы для детей в возрасте от 3 до 7 лет организуются не менее 3 раз в неделю. Длительность занятий по физическому развитию зависит от возраста детей и составляет:
- в младшей группе – 15 мин.,
-
в средней группе – 20 мин. ,
- в старшей группе – 25 мин.,
- в подготовительной группе – 30 мин.
,Один раз в неделю для детей 5 – 7 лет круглогодично организуются занятия по физическому развитию детей на открытом воздухе (при отсутствии у детей медицинских противопоказаний и наличии у детей спортивной одежды, соответствующей погодным условиям).
- Для достижения достаточного объема двигательной активности детей используются все организованные формы занятий физическими упражнениями с широким включением подвижных игр, спортивных упражнений.
- Режим занятий дополнительного образования устанавливается расписанием занятий.
- При проведении занятий детей с использованием компьютерной техники организация и режим занятий должны соответствовать требованиям к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы.
-
Конкретный режим посещения ребенком Учреждения устанавливается договором об образовании, заключаемом между Учреждением и родителями (законными представителями) ребёнка.
Занятие в старшей группе «Никто не забыт, ничто не забыто»
Цель: Создание условий для развития у дошкольников патриотических чувств.
Задачи:
- Закрепить представления детей о Великой Отечественной войне, о защитниках Отечества.
- Развивать поисковую деятельность детей в рамках исторического прошлого семьи и Родины. Развивать познавательный интерес, внимание, память, речь.
- Продолжать воспитывать чувство патриотизма, любви к своей Родине, уважения к ветеранам В. О. В., желание заботиться о них.
Формы работы: беседа, художественное слово, объяснение, показ фото и видео на компьютере, прослушивание аудиозаписи.
Материалы и оборудование: фотографии военных лет, фронтовые открытки, фото памятников родного города, аудиозаписи песен «С чего начинается Родина», «День Победы», «Священная война».
Ход занятия
Воспитатель: Ребята, кто мне скажет, какой в мае большой праздник? Как он называется? ( ответы детей). Правильно, ребята! Это праздник 9 мая. Вот сегодня мы с вами и поговорим об этом празднике. Празднике, посвященном Великому Дню Победы. Дню, когда наша страна много лет назад одержала победу над фашистскими захватчиками. Послушайте стихотворение:
Майский праздник –
Что такое день победы?
Это утренний парад,
Едут танки и ракеты,
Марширует строй солдат.
Что такое день победы?
Это праздничный салют.
Фейерверк взлетает в небо
Рассыпаясь там и тут.
Что такое день победы?
Это песни за столом,
Это речи и беседы,
Это дедушкин альбом.
Это фрукты и конфеты
Это запахи весны.
Что такое день победы.
Это значит нет воины.
(Загадывание загадок детям)
- Он на фронте воевал
И давно седым уж стал.
По-военному одет,
Ветеран войны – мой (дед). - Был и он в войну солдатом,
Шёл в атаку с автоматом,
Города освобождал,
Воевал и побеждал.
(ветеран войны )
Беседа об истории праздника, о войне, показ слайдов на экране.
— В нашу страну Великая Отечественная война пришла в воскресенье утром, 22 июня 1941 года. Никто и не думал, что придет беда. Люди, как всегда, отдыхали, собирались на работу и просто радовались жаркому лету. И вдруг …(включить аудиозапись «Голос Молотова с объявлением о нападении Германии на СССР)
(Дети слушают песню «Священная война», показ плаката «Родина – Мать зовет» фото №1).
Все взрослые мужчины надели военную форму и отправились на фронт. В деревнях и городах остались только женщины, дети и старики. Они работали на заводах, рыли окопы, строили оборонительные сооружения, тушили на крышах зажигательные бомбы.
А ещё — растили детей, спасали будущее страны. Главный девиз всего народа был: «Всё для фронта, всё для победы! »
Как вы понимаете выражение «Всё для фронта, всё для победы! »
(Ответы детей.)
Но, несмотря на героическое сопротивление, враг неудержимо приближался. Грохот и вой самолетов покрыли все. Бомба за бомбой, снаряд за снарядом.
По мере продвижения гитлеровской армии на восток на занятых немцами территориях стали возникать партизанские отряды. Как вы думаете, кто такие партизаны? (фото №2) Они боролись с врагом в тылу. Партизаны взрывали фашистские поезда (фото№3-5), организовывали засады и внезапные налёты.
Люди разных профессий помогали солдатам воевать. Рабочие делали танки и пушки, пекари пекли хлеб, портные шили одежду (фото№6-10).
Большой вклад в победу внесли медицинские работники (фото№11-13). Благодаря их мужеству, отваге и героизму была оказана помощь огромному числу раненых и больных.
Жители деревень и сел поднимали сельское хозяйство – выращивали хлеб, овощи и фрукты (фото№14). Вот это и означит : «Всё для фронта, всё для победы! »
Была война …
Была война.
И гибли люди.
И шёл за Родину солдат.
Он воевал.
И был он храбрым.
И бил фашистов всех подряд.
И так дошёл он до Берлина.
Четыре года воевал.
Чтоб я о бабушкином папе
Всем в День Победы
Рассказал.
(Татьяна Шапиро)
Наконец враг был побежден! Воины освободили от фашистских захватчиков не только нашу Отчизну, но и многие страны Европы. Они дошли до Берлина. В боях за Берлин советские солдаты проявили поразительное мужество и бесстрашие. В здании Рейхстага жестокая битва шла за каждый коридор, лестницу, комнату. Официально все учебники по истории Отечества России рассказывают о том, что первыми Знамя Победы над Рейхстагом водрузили Михаил Егоров и Мелитон Кантария.
Русский и грузин. Произошло это около 3.00 часов 1 мая 1945 года. Вот только сам Мелитон Кантария спустя 46 лет, рассказал совсем другую историю. «30 апреля увидели перед собой Рейхстаг — огромное мрачное здание с грязно-серыми колоннами и куполом на крыше. В Рейхстаг ворвалась первая группа наших разведчиков: В. Провоторов, Г. Булатов. Они укрепили флаг на фронтоне. Флаг тотчас же заметили воины, лежавшие под огнем противника на площади». (показ видео и фото№15,16 о взятии Рейхстага). Берлин пал. Провоторов Виктор Николаевич жил в нашем городе Макеевке. Учился в школе №5 г. Макеевки. В честь 40-летия Победы в Великой Отечественной войне (1985) на фасаде школы установлена мемориальная доска бывшему ученику школы Правоторову В.Н., который один из первых водрузил Знамя Победы над Рейхстагом.( фото№17,18)
Мы водрузили на Рейхстаг
Наш красноармейский флаг.
Этот флаг над миром реет,
Он сверкает и алеет.
Говорит всем алый флаг:
«Побежден жестокий враг!»
Полной победой закончилась война советского и других народов против германского фашизма. Но велика и горька была цена этой победы. Наша страна потеряла в этой страшной войне около 27 миллионов человек. Советские солдаты-победители подарили нам мирное небо и счастливую жизнь. Но не все вернулись домой с той страшной войны. В память о погибших в городах и поселках нашей большой страны горит Вечный огонь – огонь Памяти, к которому люди в День Победы приносят живые цветы. У нас тоже есть памятник погибшим воинам. Стоит он возле дома культуры. Каждый год 9 мая мы с детьми детского сада приносим цветы к памятнику «Неизвестного солдата» ( фото№19)
9 мая 1945 года страна осветилась салютом долгожданной победе. С ликованием праздновала первый день мира вся наша страна. На улицах военных обнимали, целовали, хватали в охапку и качали, подбрасывая над головами бурлившего людского моря (фото№20)
Вот как вспоминает этот день ветеран войны Валентина Окопнюк: « Был День Победы.
Это действительно радость со слезами на глазах. Все выскочили из землянок оттого, что кругом была стрельба. Мы думали, что на нас напали немцы, но тут раздались крики «Войне конец!» Все чужие друг другу, незнакомые, обнимаемся, плачем, смеемся» (фото№21-23)
Каждый год 9 мая люди торжественно празднуют победу. В нашей стране 9 Мая – государственный праздник, посвященный Дню Победы в Великой Отечественной войне. В этот день люди не работают, а поздравляют ветеранов войны и празднуют. 9 мая 1945 года для нас навечно стал великой датой. Сколько людей погибло ради победы над фашизмом! И мы их никогда не забудем! Чтобы сохранить народную память о них, во многих городах, особенно где велись ожесточенные бои, есть могилы неизвестного солдата, мемориалы и памятники. ( фото№24, Возле них горит Вечный огонь, к ним возлагают цветы те, чью мирную жизнь они отстояли в боях.
Никто не забыт, ничто не забыто! (фото№30)
Праздник 9 Мая стал священным для каждого из нас.
Мы все должны помнить о прошлом и благодарить старшее поколение за Великую Победу.
Героям Победы — спасибо!
Спасибо героям,
Спасибо солдатам,
Что мир подарили,
Тогда — в сорок пятом!
Вы кровью и потом
Добыли Победу.
Вы молоды были,
Сейчас — уже деды.
Мы эту победу —
Вовек не забудем!
Пусть мирное солнце
Сияет всем людям!
Пусть счастье и радость
Живут на планете!
Ведь мир очень нужен —
И взрослым, и детям!
(Ольга Маслова)
А теперь давайте послушаем песню «День Победы» (сл. В. Харитонова, муз. Д. Тухманова )
Воспитатель: Ребята, мы не должны забывать этот страшный урок истории. Победа далась очень нелегко нашим дедушкам и бабушкам. Очень много людей погибло. Ваши деды и прадеды тоже участвовали в Великой Отечественной Войне.
Расскажите, что они говорили вам о том страшном времени для всего народа. Я вам давала задание побеседовать с бабушками и дедушками, как они жили в годы Великой Отечественной войны.
(Ответы детей.)
Я смотрю вы даже фотографии принесли, молодцы. Давайте с вами сделаем большой плакат с этими фотографиями и вывесим его у нас в холле возле центрального входа, чтобы все заходили и смотрели. Он будет храниться у нас в саду, как память о том страшном времени.
Родина помнит своих героев. И мы с вами тоже должны их помнить. Потому что, если бы не они и не их героические действия, то не было бы мира в нашей стране.
НУЖЕН МИР
Мир и дружба всем нужны,
Мир важней всего на свете,
На земле, где нет войны,
Ночью спят спокойно дети.
Там, где пушки не гремят,
В небе солнце ярко светит.
Нужен мир для всех ребят.
Нужен мир на всей планете!
Под звуки песни «С чего начинается Родина» (сл.
М. Матусовского, муз. В. Баснера) воспитатель с детьми вешает плакат на стену.
Занятия для дошкольников — детские тренинги, программы подготовки для детей
Кто у нас работает?
Каждый курс разработан экспертами в сфере дошкольного детства. Мы собрали профессионалов со всего города, а время от времени приглашаем родителей и других специалистов к себе на обучение. Теперь нет необходимости ехать к Тому Самому преподавателю через весь город, Вы можете встретить их у нас на ул. Восстания, д.30
Какие курсы есть?
Для каждого возраста мы создали свою программу. Выбирайте то, что Вам по душе, и звоните нашему администратору.
- “Растем вместе” (1,5 — 3 года)
- “Я расту”(3-5)
- “Я расту”(5-6)
- “Подготовка к школе”
- “Адаптация к школе”
- “Давай дружить”
- “СДВГ. Азбука общения” и “СДВГ. Творческая среда”
- “ТРИЗ. Теория решения изобретательских задач”
На странице каждого курса Вы можете увидеть примерные для дошкольников темы занятий — просто перейдите по ссылке в списке, который выше.
Вкладка “Подробная программа” познакомит Вас с описанием каждого занятия в курсе.
Подготовка к школе — отдельная цель курсов.
Занятия для дошкольников — это еще и подготовка к переходу в школу. Поэтому в первую очередь мы тренируем навыки общения с взрослым. Ребенок должен не бояться обратиться к ведущему/воспитателю, понимать тонкую грань между статусом ябеды и самозащитой, доверять учительнице. Психолог, работающий с дошкольниками, уделяет много внимания формированию авторитета взрослых: и на занятиях с ребенком и в беседах с его родителями/опекунами.
Подготовка к школе через занятия для дошкольников — это еще и работа в команде, обучение малыша играть по правилам, не нарушая физических границ других детей. Это и работа со страхому и работа с конкуренцией между детьми. в этом возрасте дети конкурирует за внимание и одобрение взрослого.
Мы ставим целью занятий для дошкольников развитие у них привычек конструктивно привлекать к себе внимание.
Преимущества занятий в центре “12 коллегий”:
У нас не страшно заболеть или уехать.
В этом случае Вы не потеряете деньги за занятия с дошкольниками
Мы делаем скидки братьям и сестрам
Можно приводить детей разного возраста на разные развивающие занятия для дошкольников одновременно, это сильно упрощает перемещения
мы создаем программы комплексного развития, которые меняются в зависимости от возраста и потребностей ребенка.
Как выбрать курс?
Ориентируйтесь на собственные ощущения и представления о том, в какую среду дальше вы отдаете ребенка учиться. Если вы сомневаетесь, ответьте на 2 вопроса: какие особенности в поведении малыша стали сейчас самыми яркими? В чем, как Вы считаете, его основная потребность?
Когда ответы на эти вопросы найдены, соотнесите их с известными зонами ближайшего развития для каждого возраста.
Например, в 3 года ребенок часто противостоит правилам и нормам, которые появляются в его общении со взрослыми. Именно поэтому программа занятий для дошкольников этого возраста включает в себя множество ритуалов, которые нужно соблюдать: приветствие, последовательность подвижных игр и творческих заданий, правила “говорим после взрослого” и “говорим по одному” и многие другие.
Курсы нашего центра — это психолого-педагогические занятия для дошкольников. В то же время мы не оказываем образовательные или логопедические услуги: занятие для дошкольников по развитию речи должен вести профессионал. Мы можем направить к другим специалистам, с которыми постоянно сотрудничаем и которых рекомендуют наши клиенты.
Есть ли место воспитанию на занятиях?
Безусловно, есть. На нравственное воспитание дошкольников занятия не претендуют, однако ведущие прививают нормы поведения ребятам. Психологи общаются с родителями после каждого занятия для того, чтобы передать им схему умений, которые тренировали сегодня, и синхронизировать нормы, которые транслируются детям.
Контакт с родителями помогает добиться основных целей — изменений в обычной жизни ребенка. Он помогает взрослым составить более объёмную картину среды, воздействующей на малыша, и понять, на что направить это влияние. а в чем — ограничить.
Полные планы дошкольных уроков на весь год
Во-первых, вам нужен план.
Затем вам нужно найти занятия, соответствующие плану.
Это занимает много времени! Не говоря уже о стрессе, поскольку вы надеетесь, что все покрыли.
Полный план дошкольных уроков на весь годЯ так рада сообщить, что помогла составить годовой план дошкольных уроков!
Мы усердно работали, чтобы покрыть все, что вам может понадобиться в дошкольном или домашнем обучении.
Что вы получите в плане каждого дошкольного урока
Команда опытных учителей и учеников на дому собрала 20 тематических блоков, каждая из которых содержит 24 идеи дошкольного обучения.
Что вы получите в каждой единице:
- 24 практических идеи, которые помогут вашему ребенку добиться успеха в дошкольном образовании
- Разнообразные тематические практические занятия на основе литературы
- Идеи для развития словарного запаса и начальных навыков грамотности с помощью песен и игр
- Страницы для печати, помогающие подготовить учащихся к школе
- Списки материалов, пошаговые инструкции и полноцветные фотографии каждого мероприятия
- Предложения по модификации и расширению, чтобы вы могли адаптировать занятия для вашего ребенка
Вы также получите широкий спектр учебных мероприятий, в том числе:
- грамотность
- математика
- сенсорное исследование
- поделки
- наука
- обществознание
- полный двигатель
- социально-эмоциональное благополучие
Вот навыки, которые описаны в планах уроков:
- Подсчет
- Предварительная запись
- Алфавит
- Социальное и эмоциональное благополучие
- Формы
- Измерение
- Number Sense
- Музыка
- Полный двигатель
- Точный двигатель
- и многое другое!
Щелкните каждый рисунок, чтобы узнать больше об этой конкретной теме:
Сэкономьте 15%, приобретая каждую из сезонных тем в одном наборе:
Сэкономьте 35%, купив все 20 тем в одном наборе:
Ищете планы уроков для малышей? Мы в процессе публикации 16 различных тематических разделов! Мы будем выпускать их месяц за месяцем.
НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ для получения дополнительной информации!
Составление эффективных планов уроков для дошкольных классов Эмбер Танкерсли Планирование уроков 23270
Примечание редактора. Этот текстовый курс представляет собой отредактированную стенограмму вебинара « Написание эффективных планов уроков для дошкольных классов», , представленного доктором философии Эмбер Танкерсли.
Результаты обучения
После этого курса участники смогут:
- Определить цели и преимущества написания планов уроков.
- Определите и проанализируйте части плана урока.
- Объясните, как составлять эффективные планы уроков для своих классов и программ.
Введение
Я не только провожу курсы развития детей, такие как наш учебный курс и наш курс ориентации и общения, но я также руковожу нашими учителями-учениками и нашей дошкольной лабораторией. Планирование уроков — это то, что я начинаю преподавать в нескольких классах, прежде чем они будут заниматься преподавательской деятельностью и лабораторной работой, чтобы они могли писать эффективные планы, когда они возьмут на себя роль ведущего учителя.Вначале я часто вижу людей, которые немного опасаются составления планов уроков. Я знаю, что по опыту учебы в бакалавриате у нас были очень длинные планы уроков, и они не всегда были оптимальными. Я нашел несколько других способов настроить планы уроков, чтобы они действительно соответствовали потребностям класса и программы, и это то, что можно адаптировать к потребностям любого человека.
Зачем планировать?
Зачем планировать? Когда я закончил колледж в дошкольном классе, мне сказали, что я должен составлять планы уроков.Я запаниковал, потому что привык к очень длинному формату плана урока, который, похоже, не соответствовал потребностям моего дошкольного класса. Я мало что знал, у нас не было формата для наших планов уроков, и они не были очень единообразными. Учителя в этой программе собрались вместе и разработали наш собственный формат плана уроков, который сработал. Я настраивал его на протяжении многих лет, но я действительно понимаю цели того, почему мы планируем.
Планирование является ключевым элементом любой качественной программы для детей младшего возраста. Планирование и обмен нашими планами с другими людьми, такими как родители, наблюдатели, администраторы, лица, занимающиеся лицензированием и аккредитацией, показывают, что мы профессионалы.Это показывает, что мы намеренно выбираем виды деятельности и информацию, на которых хотим, чтобы дети учились. Планирование помогает нам определить, как будут достигнуты цели. Планирование позволит вам привязать определенные стандарты к деятельности и задокументировать это.
Планирование помогает нам организовать наши мысли. У нас могут быть некоторые идеи по проведению какого-либо задания с детьми, но если мы действительно можем записать это в план урока, это поможет нам не забыть ключевые элементы, это поможет нам убедиться, что все подходит для развития и что у нас есть право виды материалов для осуществления деятельности.Планы уроков также могут помочь нам увидеть, как конкретное занятие связано с другими областями учебной программы или как оно связано с другими темами или идеями, которые мы используем в конкретном классе или обстановке. Это влечет за собой всю идею интеграции и того, что все идет вместе.
Планы уроков могут почти служить списком покупок или дорожной картой для сбора материалов и помочь убедиться, что вы хорошо спланированы и отрепетированы, прежде чем фактически выполнять план урока. Мои студенты бакалавриата используют планы уроков как дорожную карту, которую они иногда носят с собой, когда преподают урок, потому что это безопасность.Написав план урока, вы знаете, каковы ваши планы. Это поможет вам осуществить эти планы и сделать его максимально комфортным для маленьких детей. Планы уроков также помогут вам увидеть общую картину того, как вы удовлетворяете потребности каждого ребенка. Планирование уроков помогает вам дифференцировать и планировать различные уровни способностей и потребности учащихся в ваших классах. Планы уроков также служат подтверждением того, что мы делаем все возможное с нашими маленькими детьми.
В нашей дошкольной лаборатории наша ведущая учительница отслеживает составленные ею планы уроков.Наши ученики-учителя также фильтруют в своих планах уроков, когда они являются ведущими учителями. Даже для наших студентов, которые проводят всего три урока в семестр, мы документируем то, что они делают, потому что некоторые из занятий настолько потрясающие, потому что они новые, они свежие и они взволнованы, что это помогает показать наше лицензирование что у нас есть широкий спектр мероприятий, которыми занимаются дети. Это помогает нам в процессе аккредитации и документировании того, что мы нацелены на различные учебные мероприятия, и мы действительно ориентируемся на различные стандарты или области с маленькими детьми.
Я поделюсь одной из моих любимых историй о планировании уроков. Когда я был в дошкольном классе сразу после колледжа, мы вывесили наши планы уроков за дверью нашей классной комнаты вместе с небольшим расписанием, которое позволяло любому, кто проходил мимо двери, знать, что происходило на этой конкретной неделе. Однажды один из родителей спросил меня, листая мои страницы: «Что это?» Я сказал: «Ну, это мои планы уроков». Родитель ответил: «Что вы имеете в виду под своими планами уроков?» Я сказал: «Мои планы уроков относительно занятий, которые мы делаем на этой неделе.»Родитель ответил:» Я думал, дети просто играли? » Я ответил: «Ну, мы играем. Мы учимся через игру, и вот все невероятные вещи, которые ваш ребенок узнает через игру». Этот родитель стоял там и изучал все эти планы уроков и был так взволнован, что их ребенок получал гораздо больше, чем они думали. Несмотря на то, что это было то же занятие, которым я бы занимался, независимо от того, был у меня план урока или нет, оно действительно помогло другим людям узнать, что я делаю, и что то, что я делаю, было преднамеренным и важным для этой целевой аудитории.Я всегда немного нервничал, что семьи или кто-то мог взглянуть на мой план урока и осудить то, что я запланировал, но это действительно служило инструментом, чтобы показать людям, что я профессионал, я знаю, что делаю и что это лучший вариант для маленьких детей.
Это подводит меня к последнему аспекту того, почему мы планируем. Мы планируем помочь нам поразмышлять о нашей практике преподавания и о том, насколько хорошо дети усвоили определенные навыки или концепции. Иногда планирование помогает мне решить, собираюсь ли я снова заняться чем-то.Я никогда не выбрасываю план урока, даже если это был ужасный урок. У меня было много ужасных уроков, но я никогда не выбрасываю их, потому что часть моего размышления над планом урока может сказать, что никогда больше не делайте этот урок, если вы не думаете об этом, или делайте это только в том случае, если у вас есть эти дети или эти характеристики детей в вашем классе. Некоторые вещи просто не работают с определенной группой. Это помогло мне задуматься о моей собственной практике и о том, что мне нужно делать в будущем.
Процесс планирования урока
Формат
- Выбор формата
- Создайте свой собственный
- Требования
- Основные элементы
- Цели
- Материалы
- Введение
- Деятельность
- Оценка ребенка
Сейчас давайте посмотрим на фактический процесс планирования урока.Есть пара вещей, о которых стоит подумать. Один из них — это формат. В вашей программе может быть определенный формат плана урока, который вы используете, и у вас нет другого выбора. Возможно, вы сможете составить свои собственные планы уроков или адаптировать планы уроков других людей в соответствии со своими потребностями. Один из раздаточных материалов, который у вас есть для этого курса, — это шаблон плана урока. Вы можете адаптировать его, если хотите, поскольку он очень простой. На самом деле он немного более простой, чем то, что я использую в нашем собственном дошкольном учреждении, но я хотел, чтобы он был более универсальным, чтобы каждый мог адаптировать его к своим потребностям.Есть множество планов уроков, которые вы можете найти в Интернете, а также в различных книгах или учебных программах. Важно найти что-то, что соответствует вашим потребностям и вашей программе.
Основными элементами, которые вы найдете во всех планах уроков, являются цели, материалы, необходимые для проведения урока, введение, фактическое задание, а затем то, как дети будут оцениваться по их усвоению различных цели.
Рисунок 1. Шаблон плана урока.
На рисунке 1 показан базовый шаблон плана урока. Он включает в себя ваше имя, дату, когда, по вашему мнению, вы проводите урок, название занятия и область обучения, которая является основным направлением занятия. Есть место для целей, материалов, места, введения урока, основного занятия, закрытия, перехода, вопросов, того, как вы индивидуализируете урок, части оценки, а затем размышлений или самооценки. Мы обсудим каждую из этих частей чуть позже.Это может быть адаптировано для множества различных нужд. Например, возможно, вы всегда знаете, где будет проходить конкретный урок, поэтому местоположение может не иметь для вас значения. Это только отправная точка. Это очень просто. Я надеюсь, что если это не сработает для вас, вы найдете способ настроить его и заставить работать или найдете способ дополнить форму, которую вы уже используете, чтобы помочь вам спланировать эти действия для маленьких детей.
Цели
- Определите общую цель плана
- Откуда могут исходить ваши цели?
- Краткосрочные и долгосрочные цели
Одна из первых вещей, которые мы должны сделать, когда мы начинаем писать любой урок, — это подумать о том, каковы главные цели.Это не конкретные цели урока, а моя общая цель. Какова моя главная цель в этой деятельности? Развлечься? Это нацелено на определенный навык? Ваши цели будут приходить из разных мест. Ваши цели могут быть взяты из списка тем, переданного вам вашим директором. Когда я только начинал свою карьеру, мои общие цели исходили из списка тем по месяцам, который мне давал мой режиссер. Это было отправной точкой моего урока, так что это были мои общие цели.Я знал, что мне нужно нацелить дружбу в ноябре, и я знал, что мне нужно нацелиться на весну и новое рождение в марте. Я знал, каковы были мои цели, потому что они были мне вручены, и я их выполнял. Возможно, вам не будут переданы ваши цели. Возможно, вам придется поискать и выяснить, каковы ваши конкретные цели для определенного класса или для конкретной программы.
Мне также нравится смотреть на цели с точки зрения того, что это краткосрочная цель, которая, как я знаю, будет успешной в данный момент, например, дети будут чему-то научиться прямо сейчас.Это может быть долгосрочная цель, когда это непрерывный процесс, такой как урок, который мы проводим снова и снова, или он изменяется по мере того, как дети становятся более опытными, чтобы они могли добиться успеха к концу периода времени.
На ум приходит то, что дети умеют писать свои имена. Наши дети записываются в детский сад. Вначале иногда они просто держат карандаш и делают пару пометок, но к концу семестра они обычно могут написать свое имя.Иногда они пишут свое имя и фамилию, потому что они уже могли написать свое имя. Эти цели со временем немного меняются, но я знаю, что в первый день, когда мы выполняем такой вход, это не краткосрочная цель. Я знаю, что они не смогут сделать это идеально в первый раз, и для каждого ребенка все будет по-своему. Мой первый шаг — всегда спрашивать: «Какова моя цель?» Соответствует ли цель конкретному навыку, концепции или стандарту, которому я должен соответствовать? Подходит ли это моей теме? Я думаю, что детям действительно понравится этот день? Это хорошая отправная точка.
Начало работы
Рисунок 2. Цели в сравнении с основной деятельностью.
Другая отправная точка, которая требует у меня немного времени, чтобы понять, в каком направлении я двигаюсь, когда я начинаю планировать, — это выяснение того, что для меня будет первым: мои цели или моя деятельность. Иногда, просматривая блоги учителей в Интернете, вы находите занятие и думаете: «О, я действительно хочу сделать это со своей группой детей». В этом случае действие — это то, что идет в первую очередь, и вы работаете вокруг и находите цели, которые связаны с этим действием.Иногда вы начинаете с целей. Например, вашим детям нужна помощь в развитии мелкой моторики. Затем вы найдете занятие, которое поможет вам в этой практике мелкой моторики.
Это может идти в обе стороны. Я хожу туда и обратно, когда планирую. Иногда я планирую и начинаю с целей деятельности, а иногда — с самой деятельности. В этом я помогаю своим ученикам. Я могу дать им ситуацию и сказать: «Вам нужно спланировать что-то, что нацелено на этот конкретный стандарт, или вам нужно спланировать что-то, что является художественной деятельностью с использованием клея.»Это может быть мероприятие, и им нужно будет выяснить, какие цели подходят для этого. Это хороший момент для начала, когда вы делаете предварительное планирование, пытаясь выяснить, что именно вам нужно.
Области / темы
- Какие области или темы рассматриваются?
- Интеграция идеальна — мы обычно ориентируемся на более чем одну область при планировании деятельности
- Эстетика
- Аффективно
- Когнитивный
- Язык
- Физический
- Социальный
Еще одно предварительное планирование, которое мне нравится делать, — это выяснить, какие области будут затронуты на уроке.Некоторые из вас могут не думать о вещах как о предметах, вы можете думать о них как об учебных областях или предметах, но подумайте о том, что затрагивает это конкретное мероприятие? Мы используем термин «области обучения». Мы смотрим на эстетическую сферу, когда думаем об искусстве и музыке, аффективную сферу, когда мы думаем об эмоциях, когнитивную с точки зрения математики и естественных наук, а также на язык, физическое и социальное. Для нас идеально, когда у нас есть уроки, ориентированные на более чем одну область одновременно. Например, урок может быть ориентирован на язык и общение одновременно или математику в когнитивной области, и это также музыкальная деятельность, поэтому она вписывается в эстетику.Приятно, когда при планировании деятельности можно настроить таргетинг на несколько доменов.
Также полезно убедиться, что ваши уроки могут быть нацелены на различные навыки, которые подходят для различных областей. Существует так много вариантов того, чем следует заняться на конкретном уроке. Если вы можете сосредоточиться на множестве элементов, не перегружая их, дети будут привязаны к тому, что для них наиболее важно. Это может быть физический аспект чего-то, или, может быть, они больше созвучны аспекту того, насколько прекрасна картина, а не тому, как они чувствовали себя, когда они водили руками по краске.Дети могут сосредоточиться на разных аспектах, поэтому, если урок идет по разным направлениям, он дает вашим детям больше вариантов того, что им нравится, а что соответствует их потребностям и предпочтениям.
Я также призываю людей взглянуть на домены, на которые вы обычно ориентируетесь, и убедиться, что вы ориентируетесь на эти редко используемые домены. Я обнаружил, что меня тянет ко многим математическим занятиям. Математика — не моя сильная сторона, но по какой-то причине я обычно много занимаюсь математикой с маленькими детьми.Я мог бы меньше заниматься физической или общественной деятельностью. Когда я просматриваю планы уроков и действия, которые я сделал, и понимаю, что не сделал много, что нацелено на социальную сферу, это подсказка мне, что мне нужно немного больше сосредоточиться на этой сфере. У нас есть любимые виды деятельности, и у нас есть свои сильные стороны, но нам нужно убедиться, что мы выходим из зоны комфорта, чтобы обеспечить действительно всесторонний опыт для маленьких детей. Это предварительные вещи, о которых нужно подумать, прежде чем вы фактически перейдете к фактическому формату плана урока.
Название действия
- Имя для удобства использования
- Краткое и информативное
- Избегайте милых имен, которые не определяют основную цель плана
С этого момента мы собираемся фактически взглянуть на урок спланируйте формат и поговорите о том, что входит в эти разные разделы этого шаблона. Название действия кажется очень простым. Я говорю своим ученикам: «Придумайте описательное имя. Придумайте имя, которое, когда вы его видите, дает вам представление о том, каким, по вашему мнению, будет это занятие.»Я предостерегаю вас избегать хитрых имен, которые на самом деле не отражают цель плана. Сегодня утром в моем классе я показал своим ученикам задание, которому я дал действительно глупое название, не относящееся к тому, что это за задание. фокус был. Я использовал его как точку, не делайте этого.
Рисунок 3. Строительство из блоков.
На рисунке 3 показаны некоторые дети, которые строят снаружи из кубиков. Название для подобного действия может быть уличным блочно-строительным или штабельным.Хорошее название урока поможет вам сохранить или систематизировать свои планы с течением времени. Это упростит задачу, когда вам снова понадобится найти этот урок, чтобы либо пересмотреть его, чтобы он соответствовал другой области или другой теме, либо использовать его снова. Если у вас действительно хорошее описательное имя, вам будет легче работать с ним позже. Это также полезно для других людей, если они смотрят на ваши планы, чтобы понять, что дети делают на задании. Ваше имя может помочь задать тон вашей деятельности.
Задачи
- Каковы основные желаемые результаты обучения для детей?
- Цели должны отражать предметную область и общие цели урока
- Цели должны решаться на протяжении всего урока
- Ограничьте количество целей… будьте избирательными и реалистичными
Раздел «Цели» плана урока является важной частью урока планирование. Ваши цели — это то, чего вы хотите, чтобы дети достигли. Это те результаты, которые, как вы надеетесь, смогут сделать дети в конце урока.Ваши цели должны быть нацелены на предметную область, поэтому, если я нацелен на математику в когнитивной области, и у меня есть некоторые задачи, связанные с сложением или счетом, это, безусловно, соответствует фокусу предметной области. Но если моя сфера деятельности — искусство, а мои цели больше связаны с математикой, это не совсем подходит. Важно убедиться, что цели отражают цель вашего плана. Цели должны быть рассмотрены или рассмотрены на протяжении всего урока. Их можно немного увидеть во введении и, конечно, во время допроса или в основном занятии.
Я предупреждаю людей, когда они пишут планы уроков, быть реалистичными с указанием количества целей, которые могут быть достигнуты в конкретном уроке. Иногда для тех из нас, кто использует определенный набор стандартов для наших уроков, легко пролистать стандарты и найти 15 целей, которые, по вашему мнению, будут решать ваш урок. Однако на 20-минутном уроке с трехлетними детьми вы можете не достичь этих 15 целей. Я говорю своим ученикам быть реалистами и ставить не более трех целей.Число, которое вы выберете, зависит от вас, но три вполне разумно. Меньше трех тоже нормально. Я говорю своим ученикам, что им не обязательно иметь троих, у них может быть только одна цель, которая является основным направлением вашей деятельности, и именно то, что дети смогут сделать в конце этого упражнения. Реально иметь небольшое число, чтобы вы были уверены, что решаете эту проблему, и были уверены, что эти дети действительно смогут выполнить то, что вы им поставили, без вашего разочарования и перегрузки детей.
Письменные задания
- Условия целей описывают материалы или поддержку, которые ребенок будет использовать для участия в процессе обучения.
- Поведенческая часть цели определяет конкретное дочернее действие, которое будет означать, что цель была достигнута.
- Учитывая / после…., Ребенок будет….
Вы можете писать свои собственные цели, основываясь на том, что, как вы знаете, маленькие дети должны уметь делать в определенном возрасте или на навыках, которые они должны уметь делать в определенном классе или обстановке, или у вас могут быть конкретные требуемые цели или стандарты, которым вы следуете.Если вы пишете свои собственные цели, простой способ подумать о том, чтобы написать их, — это подумать о том, что происходит, об условиях, которые помогут этому ребенку вести себя, то есть действия, которые он может выполнять в конец урока.
Я всегда думаю об условиях и поведении. Например, если я скажу: «После игры в бинго формы (есть условие) ребенок сможет определить четыре основные формы». Эта цель конкретно говорит о том, что ребенок сможет сделать в конце занятия или ситуации, или в определенных условиях.Цели всегда должны отражать отношение детей к этому занятию. Цели показывают, что дети должны уметь делать, чтобы при оценивании, чтобы определить, действительно ли дети могут делать то, что вы сказали, что они собираются делать, вы должны четко это определить. Вы должны увидеть это, услышать, задать вопрос и узнать, могут ли дети это сделать.
Требуемые цели / стандарты нацеливания
Вы можете писать конкретные задачи, где говорите: «Учитывая это задание или данные ситуации, дети смогут это сделать.«В моей ситуации и тому, чему учат моих учеников, является на самом деле взять требуемый стандарт, такой как Канзасские стандарты раннего обучения, и написать на его основе цель. Например, посмотрите Канзасский стандарт раннего обучения CL.F.p3 .1c: распознает буквы в их имени. Этот стандарт общения и грамотности предназначен для трехлетних детей. Стандарт заключается в том, чтобы они могли распознавать буквы в своем имени. Он не дает вам условий, он просто дает вам часть поведения.Основное упражнение, которое мы пишем, помогает подготовить почву для того, как дети смогут узнавать буквы в своем имени. Это простой способ написать свои цели.
Даже если вы не используете определенный набор стандартов или конкретную учебную программу, вы можете найти множество из них, которые могут соответствовать вашим потребностям при написании целей. Это избавит вас от необходимости изобретать велосипед и угадывать, что дети определенного возраста должны уметь делать. Если у вас нет конкретных стандартов, целей или учебной программы, которой вы следуете, может быть полезно посмотреть, что ваш штат установил для возрастной группы, с которой вы работаете, или взглянуть на некоторые другие учебные программы, которые ориентируйтесь на тип программы, в которой вы работаете.Даже если вы не используете эту конкретную учебную программу полностью, она дает вам отправную точку для некоторых передовых методов работы с маленькими детьми.
Иногда я знаю, каковы мои цели, например, я знаю, что детям нужно будет узнавать буквы в своем имени, поэтому я собираюсь разработать упражнение, поддерживающее это. Возможно, я знаю, что мои дети всегда будут входить в систему, и они будут узнавать буквы в своем имени, поэтому они будут соблюдать этот стандарт.Именно здесь трудно определить, предшествует ли действие целям или предшествует выполнению задач. Когда вы пишете планы уроков, иногда вы не начинаете и записываете их в порядке полей в шаблоне. Иногда вы прыгаете в зависимости от вашего мыслительного процесса, когда вы проходите настоящий процесс планирования.
Материалы и расположение
- Полный список материалов
- Подробно
- Эксперимент и практика
- Определение места может иметь решающее значение
- Где лучше всего провести этот урок?
- Возможность предоставить различные места
Другой аспект планирования урока — определить, что вам нужно и где вы хотите проводить урок.Я говорю своим ученикам, что это список покупок. У вас должен быть полный список материалов в вашем плане урока. Во-первых, это поможет вам запомнить все, что вам нужно, например краски трех разных цветов, бумагу, фартуки и что-то, чем можно накрыть столы. Он должен быть очень подробным. Я часто вижу, как люди пишут в своих материалах раздел «Книга». Какая книга вам нужна? Это нужно детализировать. Если вам нужна «Если вы дадите мышке печенье», «Mouse Paint» не подойдет вместо этой книги. Будьте очень подробны.
Сбор материалов будет проще, если они будут указаны в вашем плане урока, и это поможет, если вы убедитесь, что у вас есть все, что вам нужно. Кроме того, когда у вас есть этот список материалов для практики, вам будет легче увидеть, действительно ли они работают так, как вы думаете. Много раз я пытался заниматься искусством, но у меня не получалось, как я думал. Например, однажды тип бумаги, который я выбрал, не очень хорошо сочетался с материалом, который я пытался нанести на бумагу, потому что краска была слишком густой или слишком гладкой.Я призываю своих студентов попрактиковаться с материалами, будь то использование художественных материалов или чтение книги, которую, по вашему мнению, вы собираетесь прочитать, чтобы убедиться, что вы знаете, как произносить все слова, и убедитесь, что это та версия, которую вы думаю, что это так.
Я также думаю, что вам важно держать в голове, когда вы перечисляете свои материалы. Если я потерял голос и моему администратору пришлось проводить урок, можно ли это сделать на основе материалов, перечисленных в моем плане урока? Может кто-нибудь подобрать все материалы, которые мне понадобятся для этого урока? Это становится привычкой, и это экономит гораздо больше времени, если все перечислено.Все, что вам нужно сделать, это взять план урока, собрать материалы, положить их в корзину, и вы готовы к работе на следующий день.
Еще одна важная вещь, о которой нужно подумать, — это выяснить, где наиболее целесообразно заниматься вашей деятельностью. Нужно ли мне делать это сидя на полу или лучше за столами? Могу ли я этим заняться на улице? Подумайте о своих возможностях. Я не люблю читать книги детям, сидящим за столом. Я бы предпочел делать это на полу, чтобы вокруг меня были дети.Это удобнее, чем когда все дети пытаются встать на стол, чтобы увидеть картинки, или корчатся на стульях, и кто-то падает.
Определить место заранее очень важно, потому что вы можете убедиться, что у вас достаточно места, убедитесь, что нет отвлекающих факторов, которые могут возникнуть, если вы просто проводите урок, где бы вы ни упали, а также это дает вам возможность подумайте о разных местах, где можно провести урок. Мы много уроков проводим на улице.
Рис. 4. Детская окраска распылением снаружи.
На рис. 4 показан один из наших детей, занимающийся окраской распылением, что имело смысл заниматься на улице. Беспорядочные дела — это здорово, когда можно проводить время на улице. Иногда, когда погода становится лучше, хорошей мотивацией будет заняться чем-нибудь на свежем воздухе. Подумайте, что лучше всего подойдет для вашей деятельности. Я говорю своим ученикам, чтобы они могли отстаивать, почему они выбрали конкретное место. Вам нужно больше места? Вам нужно было что-то, что было легче убрать? Вам нужно было быть ближе к ванным комнатам? Действительно подумайте о том, что лучше всего подойдет для вашего урока, чтобы вы могли выбрать лучшее место.Это сделает ваш урок намного более плавным, если вы будете знать, что он хорошо сработает в той ситуации, на которую вы его спланировали.
Процедуры
- Введение
- Основное действие
- Закрытие
- Переход
Следующий раздел — это процедуры, и он фактически включает в себя несколько разделов плана урока. Я всегда думаю о процедурах как о введении, основном действии, завершении и переходах. Обычно это повествование, которое представляет собой пошаговое описание того, как выглядит урок.Подумайте об этом так, как если бы вы пишете диалог или пьесу, чтобы дать кому-нибудь информацию о том, что вы собирались делать с детьми или что случилось с детьми. Это раздел процедуры. Например, вы можете написать: «Я сел и прочитал эту книгу. Затем я спросил детей … а затем мы перешли к столам и выполнили это задание. Это пошаговое объяснение всего, что было сделано. На раннем этапе планирования урока я думаю, что раздел процедуры имеет тенденцию быть более подробным, потому что вы не хотите ничего упускать.С опытом иногда раздел процедуры немного сжимается, потому что вы уже делали это раньше или знаете, что собираетесь делать. Вначале я призываю людей следить за тем, чтобы вы были здесь очень подробными, особенно если вы составляете планы уроков для заместителей или других людей, которые могут выполнять ваши действия.
Ваши процедуры должны учитывать ваши знания о развитии ребенка, обучении и соответствующих методах развития. Что вы знаете о трехлетних детях? Что они на самом деле могут сделать? Каков их уровень мастерства и какова их концентрация внимания? Что вы знаете о детях индивидуально, каковы их предпочтения? Если вы знаете, что определенная группа не любит охоту на медведя, тогда не занимайтесь охотой на медведя, или, если определенная группа действительно любит динозавров, добавьте действия, связанные с динозаврами.Используйте всю эту информацию, чтобы убедиться, что она соответствует интересам ваших детей.
Выберите стратегии, которые поддерживают перечисленные цели и области. Выберите, как вы готовите сцену и как вы привлекаете детей к занятиям, которые вы собираетесь выполнять вместе с ними. Эти стратегии должны способствовать достижению ваших целей, которые, как вы сказали, вы хотели, чтобы дети достигли, и должны поддерживать вашу общую область знаний или учебную область. Можно выполнить весь этот раздел процедуры, а затем вернуться и записать цели, или вы можете сформулировать свои цели и написать свои процедуры.Это еще одна область, где вы можете выбрать, что будет первым.
Введение
- Как вы расскажете об уроке
- ?
- Мотивировать детей?
- Подготовить детей к уроку?
- Оценить или проанализировать предыдущие знания?
- Предоставить необходимую справочную информацию?
- Введение может быть
- Заявление
- Visual
- Вопрос
- Книга
Я люблю вводные уроки.Это то место, где вы возбуждаете детей и вдохновляете их на занятие. Вы собираетесь рассказать им о том, что они собираются делать, или познакомите их с чем-то. Вы их возбудите и вызовете интерес. Например, вы собираетесь взять детей на небольшую охоту за мусором на открытом воздухе и напомнить им, что они собираются гулять парами, и им нужно держаться за руки, а у вас есть сумка, которую вы должны нести. Вы собираетесь подготовить детей к тому, что они собираются делать.Может быть, вы составляете схему того, что дети уже знают по определенной теме, прежде чем научить их чему-то новому. Возможно, вы хотите знать, что они знают о том, какие типы домашних животных есть у людей, потому что вы готовитесь к занятию о собаках или кошках. Получение информации о том, что дети уже знают, поможет вам адаптировать урок, когда вы его занимаетесь.
Вы также можете использовать введение для предоставления справочной информации. Я думаю, что это может работать очень хорошо, когда мы используем книги, чтобы помочь ввести уроки и дать детям, которые присутствуют, такой же опыт изучения чего-либо.Например, если мы хотим, чтобы все дети знали об одном и том же аспекте зимы, например, о зимней спячке животных, мы можем прочитать книгу о зимней спячке животных, и тогда у всех будет одинаковая информация, которая поможет подготовить их к следующей части. урок.
Введение может быть утверждением, визуальным элементом, вопросом или книгой. Например, утверждение может быть таким: «Когда я сегодня шел в школу, я видел червей по всему тротуару». Это может быть визуальный элемент, например изображение чего-либо или реальный предмет, на который я хочу, чтобы дети смотрели.Я могу задать вопрос и спросить детей: «Как все сегодня пришли в школу? Вы ходили в школу пешком или ехали на машине?» Задавая вопрос, который должен подготовить почву, они заставят их подумать: «Ну, почему она спрашивает об этом? Это интересно. Я собираюсь послушать это или хочу узнать больше». Как я уже сказал, это может быть книга, которая поможет предоставить детям некоторую справочную информацию, чтобы все заинтересовались этим занятием. Когда я представляю, мне нравится быть драматичным и взволнованным, так как это задает тон всему занятию.Если вы взволнованы и пытаетесь заставить детей угадать, что происходит, я думаю, это действительно помогает подготовить почву для детей.
Основное действие
- Пошаговое руководство
- Содержимое
- Факты, термины, словарь
- Основное действие должно включать в себя способы использования материалов
Основным видом деятельности является пошаговое руководство. шаг основного фокуса вашего урока. Здесь вы будете предоставлять детям контент. Это может включать такие факты, как «Эти животные впадают в спячку» или «Это животное является млекопитающим.«Вы хотите дать им факты, термины и словарный запас, которые они не собираются открыть самостоятельно. Им нужно, чтобы вы предоставили им эту информацию. Ваша основная деятельность также должна показывать, как вы используете свои материалы. Я ставлю оценку на« отлично ». много планов уроков, в которых перечислены материалы, которые никогда не использовались во введении или в основном занятии. Затем вы задаетесь вопросом: «Зачем мне понадобились все эти материалы?» Убедитесь, что вы используете материалы, перечисленные в вашем плане урока, вы описываете, как они используются на конкретном уроке, и действительно рассказываете пошаговый процесс того, что вы планируете делать.Опять же, это очень полезно, если этот урок будет проводить кто-то другой. Если вы подробно изложите свой план урока, они смогут следовать ему и добиться успеха с детьми.
Завершение
- Хороший урок не только заканчивается
- Как вы завершите урок?
- Обзор упражнения
- Размышляйте о целях и задачах
- Вопросы
- Оценка детей
- Завершение не является новым уроком или темой
Следующая часть этого раздела процедуры — закрытие.Уроки не должны просто заканчиваться. Я шучу со своими учениками, что вы не просто хлопаете в ладоши и говорите: «Все готово», как вы могли бы сказать, когда закончили кормить ребенка, чтобы дать им понять, что еды больше нет. Это не конец. Вы должны довести урок до конца и сообщить детям об этом. Вы можете сказать: «Мы заканчиваем. Я хочу знать, что вы знаете об этом занятии». Попросите детей просмотреть и вспомнить разные вещи, которые они делали, например: «Что мы делали в первую очередь? И что мы делали после этого?» или «Наша книга была об этом.Как это соотносится с художественной деятельностью, которую мы выполняли? »Попросите детей помочь установить эти связи о том, что только что произошло и почему.
Вы можете поразмышлять о целях и задачах, чтобы попытаться определить, действительно ли дети достигли того, что, как вы думали, они собирались достичь в этом конкретном задании. Вопросы — отличный способ помочь завершить урок, если мы зададим правильные типы вопросов. Важно убедиться, что урок не заканчивается, когда мы говорим: «Хорошо ребята, мы закончили.«Это не хорошее завершение. Закрытие также не должно быть новым мероприятием или темой. Иногда люди заканчивают какое-то действие и им кажется, что они закрывают свое действие, но на самом деле они начинают новое мероприятие, которое является своего рода По спирали. Убедившись, что вы действительно прекращаете упражнение, помогаете детям повторять и вспоминать, а также заставляете их рассказывать о том, что они сделали, действительно важно.
Я часто спрашиваю своих учеников, пытаетесь ли вы закрыть урок и просмотреть , действительно ли важно знать, понравилось ли детям задание? Я предупреждаю своих учеников, когда они заканчивают задание, не спрашивайте детей: «Вам понравилось?», потому что это дает детям два варианта ответа.Они могут либо сказать: «Да, мне понравилось», либо «Нет, мне это не понравилось». Я видел, как многие люди обижались на трехлетнего ребенка, потому что трехлетний ребенок сказал, что им не нравится их деятельность, тогда как трехлетний ребенок, вероятно, готов заняться чем-то другим в этот момент и это не имеет ничего общего с вашей деятельностью.
Если вам действительно не нужно знать, понравилось ли это им, не спрашивайте. Кроме того, на самом деле это не закрывает урок, задавая детям вопрос: «Вам понравилось? Хотите повторить это снова?». Вероятно, это не лучшие вопросы, которые нужно задавать, чтобы помочь завершить урок.Лучшие вопросы:
- Что мы делали дальше?
- Что мы с этим сделали?
- Почему мы использовали этот материал?
- Как можно сделать это дома
- Где можно найти этот вид животных?
Есть много вопросов, которые помогают детям задуматься о происходящем. Это хороший способ закончить. Я всегда думаю: «Завершите, вспомните и двигайте дальше».
Transition
- Чем они будут заниматься после урока?
- Как вы поможете детям перейти к следующему занятию?
- Как связать переход с уроком?
- В идеале переходы — это возможности для обучения
Следующая часть урока — это «двигай их дальше» или переход.Планируя урок, вы должны подумать, что дети будут делать дальше. Что я буду делать после этого урока? Что они собираются делать в следующий раз? Они выходят на улицу? Собираются ли они центрировать время? Потом наступит время музыки? Подумайте о том, что будет дальше, потому что это поможет вам спланировать переход от вашего занятия к следующему. Подумайте, что вам нужно делать. Мне нужно поставить их в очередь? Нужно ли мне перемещать их с одного места на другое? Нужно ли мне возвращать детей из маленькой группы в большую группу? Лучше всего спланировать переходы, потому что это поможет уменьшить хаос и панику.
Подумайте, как вы собираетесь перемещать детей и как вы можете привязать переход к уроку. Если мой урок посвящен цветам, и я отправляю детей за бирками с именами, чтобы они указывали время, я могу отклонить их по цвету, который они носят. Или, если мы работаем над идентификацией имен других людей, я могу показать буквы, которые есть в именах людей, и если у вас есть эта буква в вашем имени, вы можете пойти и сделать это. Подумайте, что логично и что связано с тем, о чем был урок, потому что это поможет сохранить целостность.Это также поможет сохранить поток вещей и поможет повторить и укрепить некоторые концепции, над которыми вы работали.
Приятно, когда переходы могут быть возможностью для обучения, а не просто перемещать детей с одного места на другое. Подумайте, как можно закрепить некоторые концепции и по-настоящему взволновать детей. Я видел много уроков, в которых они говорили о животных, а дети двигались как отдельные животные или издавали звуки животных, когда собирались перейти к следующему занятию, чтобы закрепить то, что они только что узнали о конкретном животном.
Вопросы
- Запланируйте как минимум 3 вопроса, которые нужно задать во время урока
- Задайте вопросы, на которые вы действительно хотите / вам нужен ответ
- Сосредоточьтесь на открытых вопросах
- Какие вопросы помогут в определении целей / задач были встречены?
Поговорим о разделе вопросов плана урока. Очевидно, что вопросы могут возникнуть в любой момент урока, включая введение, завершение, основное действие или переход.Мне нравится иметь отдельный раздел вопросов в моем плане урока, чтобы быть уверенным, что я нацелен на определенные вещи.
В наших планах уроков в нашей программе есть раздел вопросов, и мы планируем задать как минимум три вопроса во время урока. Вы, вероятно, спросите больше, потому что будут дополнительные вопросы и вещи, о которых вы не думали, но планируете задать как минимум три вопроса. Я либо помещаю их в раздел вопросов, либо помещаю туда, где они, естественно, должны произойти.Например, если это вопрос, который у меня есть во введении, я помещаю его во вступление и выделяю его, чтобы не забыть задать вопрос. У меня может быть еще один вопрос в основном упражнении, и я выделю его там, а затем, возможно, у меня возникнет вопрос в закрытии. Хорошо планировать вопросы, которые являются хорошими вопросами. Задайте вопросы, на которые вы действительно хотите или на которые нужно знать ответ. Мне действительно не нужно знать, понравился ли детям мой урок, потому что я все равно собирался его сделать, нравится им это или нет.Надеюсь, я достаточно хорошо планирую, чтобы им понравился урок, но мне не нужно об этом знать. Мне действительно не нужно знать, какая часть урока им больше всего понравилась, если только она не важна для моих стандартов или фактической деятельности. Если мы делаем что-то, что касается меня, и мне нужно знать фаворитов, я мог бы задать этот вопрос.
Задавайте вопросы, на которые вы действительно хотите знать ответ. Задавайте открытые вопросы. Вопросы, требующие односложного ответа, например «Да, нет, синий, три», не могут быть очень глубокими.Они не помогают оценить, понимают ли дети. Вы не сможете посмотреть на их мыслительный процесс, когда зададите эти закрытые, требующие односложного ответа вопросы. Задайте такие вопросы, как:
- Что, по вашему мнению, произойдет, если это произойдет?
- Почему мы это сделали?
- Почему краска не прилипала к этому типу бумаги?
- Для чего мы использовали эту соломинку в этом упражнении?
Сосредоточьтесь на открытых вопросах, которые действительно помогут вам лучше понять, как дети обрабатывают информацию и понимают материал, концепции или навыки.
Также очень полезно подумать о своих целях и задачах, и какие вопросы помогут вам определить, достиг ли ребенок этих целей или задач? Например, если моя цель или задача заключалась в том, чтобы дети могли определять буквы в своем имени, если я прошу их назвать мне некоторые буквы на листе или в своем имени, или я прошу их написать свое имя, это будут действия или вопросы, которые помогут мне определить, достигнуты ли мои цели и задачи. Иногда вопросы действительно могут помочь вам понять, действительно ли дети могут делать то, что, как вы думали, они смогут сделать.Будьте внимательны со своими вопросами. Будьте очень осторожны с вопросами типа «да-нет», потому что они действительно не дают вам многого для работы.
Индивидуализация
- Что вы сделаете, чтобы изменить урок в соответствии с потребностями конкретного ребенка или группы детей?
- Что можно сделать, чтобы упростить урок?
- Что можно сделать, чтобы продлить урок или сделать его более сложным?
Индивидуализация происходит на протяжении всего урока, но мне нравится иметь специальный раздел для индивидуализации.Это раздел, который поможет вам определить, нужно ли вам изменить урок, чтобы он соответствовал потребностям конкретного ребенка или группы детей. Если я знаю, что определенному ребенку нужно сидеть рядом со мной во время урока, или я знаю, что конкретный ребенок не любит беспорядок, как я собираюсь заставить это рисование пальцами работать для ребенка, который не хочет? запутаться? Как адаптировать этот урок к потребностям конкретного ребенка? Или, может быть, у меня смешанная возрастная группа, и я пытаюсь убедиться, что у меня есть аспекты урока, которые я могу упростить, и аспекты урока, которые я могу расширить и сделать его более сложным.
Иногда у вас есть первая категория, в которой вам нужно сделать аранжировку или модификацию для конкретного ребенка. У меня всегда есть мои ученики и мой ведущий учитель, которые говорят мне, что сделать, чтобы упростить этот урок, потому что мы проводим наши уроки для детей от трех до пяти лет. Как мне сделать этот урок простым для моих самых маленьких детей, которые, возможно, не могут делать то, что могут делать пятилетние? Или, может быть, у меня есть ребенок, который даже немного ниже, или я хочу иметь возможность использовать это и с малышами.Как я могу упростить этот урок, чтобы поработать с кем-то, кому может потребоваться немного менее сложный материал? Как я могу продлить этот урок и сделать его более сложным? Мне всегда нравится думать о расширениях, как если бы у меня было больше времени, каким был бы мой следующий логический шаг на этом уроке? Если бы у ребенка было больше опыта, что бы он мог делать с этим заданием? Это отличный способ продлить урок. Когда вы думаете об этом заранее, а затем переходите к фактической деятельности, это помогает вам изменить вещи на месте.
Мы постоянно индивидуализируем и дифференцируем уроки на лету, но это может быть очень полезно, если у вас есть некоторые вещи, уже продуманные, когда вы доходите до того момента, когда вы понимаете, что не все дети могут делать то, что вы планировали. Например, если дети не могут правильно пользоваться ножницами, как я могу изменить это упражнение, чтобы они могли рвать вещи? Если вы заранее подготовитесь и обдумаете эти изменения, это действительно поможет вам не паниковать. Это поможет вам действительно увидеть, каковы ваши возможности для того, чтобы этот урок был успешным для самых разных детей.Мне не нравится мысль о том, что какой-то ребенок не может пройти этот урок по одной причине. Я хочу посмотреть, как сделать этот урок пригодным для всех детей, с которыми я работаю. Я не хочу, чтобы один ребенок не мог выполнять определенную деятельность. Раздел индивидуализации действительно важен, и он требует много размышлений о том, что вы знаете о своих детях и о детях этого возраста, а также о том, на что они способны. Подумайте, какие у вас есть варианты для каждого вида деятельности, чтобы либо упростить, либо расширить, либо улучшить.
Оценка
- Как вы узнаете, достигли ли дети ваших целей / задач?
- Ваши оценки должны быть напрямую связаны с вашими заявленными целями обучения
- Оцениваться с помощью
- Анекдотических записей
- Контрольные списки
- Образцы детских работ
- Собственные оценки детей своей работы
Раздел оценки иногда бывает сложным. Здесь вы собираетесь заранее спланировать, как вы собираетесь выяснить, достигли ли дети ваших целей или задач.В нашей программе мы собираемся определить, соответствует ли ребенок этим Канзасским стандартам раннего обучения, таким как определение букв в его имени. Откуда я это узнаю? В реальном формате плана урока мне нравится брать те цели, которые я написал в первом разделе, полностью копировать и вставлять их в раздел оценивания, а затем предоставлять заявление, в котором рассказывается, как я это узнаю. Если цель состоит в том, чтобы ребенок мог распознавать буквы в своем имени, как я могу это узнать? Я, вероятно, узнаю это, наблюдая, как ребенок указывает на буквы и идентифицирует их по своему имени, или я буду слушать, как они пишут свое имя, если они говорят свои буквы на ходу.
Ваша оценка должна быть чем-то, что вы действительно можете задокументировать, что это произошло. Я мог бы написать небольшую анекдотическую запись о том, что я видел, как делает этот ребенок, который поможет мне определить, могут ли они пользоваться ножницами, или я мог бы использовать образцы их работ, чтобы показать, что ребенок может резать по прямой линии, если это умение ножниц м работаю с. У меня может быть контрольный список, который я использую, когда смотрю, как дети преодолевают полосу препятствий. Это помогло бы мне определить, кто может прыгать на одной ноге, кто может перепрыгивать через веревку, а кто может ползать по туннелю.У меня может быть контрольный список тех навыков, которые связаны с целями, которые, как я надеюсь, дети достигли в этом конкретном задании.
Иногда дети могут оценить свою работу и рассказать вам немного о том, что было вложено в конкретную деятельность. Недавно у нас были дети, которые рисовали семейные портреты и опознавали разных людей в своей семье. Было так здорово видеть, как дети проходят, указывают и рассказывают о том, что они только что сделали.Иногда дети играют решающую роль в предоставлении вам этой информации, а не только вы пытаетесь определить, что ребенок знает или что он может делать. Это может быть ответ на вопросы или определение чего-либо, но когда дети могут помочь вам сообщить, что конкретные цели или задачи были достигнуты, это просто фантастика.
Размышление / самооценка
- Оценка успеваемости детей и учителей
- Оценка помогает в планировании будущего
Последняя часть плана урока — это часть размышлений или самооценки.Я поместил его в формат плана урока, который я предоставил в качестве шаблона. У меня нет этого в моем шаблоне, который я использую, потому что мои размышления и самооценка обычно проявляются в журнале в более повествовательном аспекте. Эта часть будет пустой, пока вы не проведете урок. После того, как вы проведете урок, это ваша оценка того, как дети справились с этим заданием? Как мне удалось убедиться, что я нацелен на все аспекты, на которые я хотел обратить внимание?
Я думаю, что оценки хорошо работают с сопровождающими изображениями и образцами всего, что было получено, если есть реальные материальные доказательства урока.Я думаю, что это очень важно для размышлений или самооценки.
Рисунок 5. Ученик-педагог, работающий с детьми.
На рисунке 5 вы видите ученика-учителя и нескольких детей, создающих здание. Она может посмотреть на картинку, вернуться назад и вспомнить, смогли ли дети на самом деле построить ее, помогла ли она им частично или что она могла сказать детям. Картинка может помочь пробудить вашу память. Также помогает, когда дети создали фантастические вещи или что-то написали.Если это что-то, чего нет на бумаге, я могу сохранить, но это то, что я могу сфотографировать, это станет доказательством того, что дети смогли сделать, что поможет вам оценить, насколько хорошо прошел урок. Смогли ли они на самом деле достичь целей, которые, как я думал, они смогут сделать?
Иногда вы заканчиваете урок и понимаете, что он действительно не нацелился на те цели, которые, как вы думали, должны были быть поставлены. Иногда вы преподаете урок и понимаете, что происходит что-то еще фантастическое, и вы катаетесь с этим, и вы можете обратиться к этому в этой статье для размышлений.Это поможет вам взглянуть на свою собственную успеваемость, увидеть, чего достигли дети, а также поможет вам в планировании будущего. Я никогда не выбрасываю план урока. Я мог бы преподать худший план урока, но я собираюсь сохранить план урока, потому что я собираюсь написать на нем: «Это не сработало так, как было написано. Было бы намного лучше, если бы я это »или« Если я когда-нибудь снова проведу этот урок, вот что мне нужно сделать ». Я так часто думаю, что что-то звучит как отличная идея, а потом я понял: о, я уже делал это раньше, это была не лучшая идея, как я планировал раньше.Это действительно поможет вам в планировании будущего и просмотре уроков, чтобы увидеть, что делали дети, как прошел урок, как вы изменили урок и как вы могли бы использовать этот урок или адаптировать его для другого урока.
Я призываю вас следить за своими уроками. Обычно я отслеживаю свои уроки по разным темам, которые мы используем. Иногда вы понимаете, что можете извлечь урок из одной темы или области и настроить его для работы в другом месте. Это поможет вам не изобретать велосипед при написании новых планов уроков.Найдите время, чтобы оглянуться на то, как все прошло, и оценить не только действия детей, но и свои собственные действия на этом уроке.
Закрытие
Я надеюсь, что вы сможете использовать шаблон плана урока, и я надеюсь, что, если вы уже используете шаблон плана урока, вы можете настроить вещи и лучше понять, что входит в разные разделы, поэтому что вы можете лучше всех планировать. Как только вы приступите к планированию, это снимет большой стресс, который есть у нас, профессионалов в области раннего детства.
Ссылки
Костельник, М.Дж., Содерман, А.К., Уирен, А.П., Рупипер, М.Л. (2019). Учебная программа, соответствующая развитию: передовой опыт дошкольного образования. 7-е изд. Нью-Йорк: Пирсон.
Цитирование
Танкерсли, А. (2019). Написание эффективных планов уроков для дошкольных классов. continue.com — Дошкольное образование , статья 23270. Получено с www.continued.com/early-childhood-education
12 Дошкольные музыкальные мероприятия и планы уроков
Музыка — один из самых могущественных даров во Вселенной.- Он заставляет нас чувствовать.
- Он может нас успокоить и расслабить.
- Это может сделать нас счастливыми или грустными.
- Музыка может вдохновлять, воодушевлять и объединять нас.
- Он поможет нам пережить трудные времена.
- И у него есть способность вернуть нас назад во времени к воспоминаниям.
Слушать, петь и танцевать под музыку доставляет нам радость.
Во время этой пандемии любители и известные музыканты делились своей живой музыкой через социальные сети, чтобы развлечь нас.Ди-джеи устраивали виртуальные танцевальные вечеринки, которые заставляли нас двигаться в наших гостиных. Это отличное время, чтобы использовать музыку в виртуальном классе или дома, чтобы получить «товары для ощущения» и помочь научить детей важным концепциям.
Музыка и движения особенно важны для когнитивного, социально-эмоционального и сенсорно-моторного развития дошкольников.Вот 12 музыкальных заданий для дошкольников, которые помогут вашим дошкольникам развлечься, когда они осваивают важные базовые навыки.
- Создайте сообщество, обучая распознаванию имен и букв.
Утреннее собрание или кружок — отличный способ поприветствовать детей и начать день, будь то в своем обычном классе или виртуальном классе.
Дети учатся узнавать буквы в своих именах и именах своих друзей, когда они поют «Я рад тебя видеть». Вставляя имена детей в песню, держите их написанные имена так, чтобы учащиеся могли видеть буквы.
Обязательно спросите учащихся, знают ли они какие-либо буквы или есть ли у них похожие буквы в собственном имени. Попробуйте сначала ввести их имя заглавными буквами, а затем перейти к заглавному регистру. «Обучение без слез» также перевело все тексты наших песен на испанский. «I Am Happy to See You» также записана на испанском языке в музыкальном альбоме Sing, Sound and Count with Me .
- Развлекайтесь, обучая детей подражать и следовать указаниям.
Умение подражать и следовать указаниям — важные навыки, которые помогут дошкольникам в их карьере.Наш музыкальный альбом Get Set for School Sing Along содержит множество песен, которые побуждают детей подражать и следовать указаниям.
«Деревянный поки» — веселая песня, в которой дети используют свои грубые моторные навыки, чтобы имитировать движения учителя или семьи. Они выучивают важные позиционные слова и названия деревянных деталей, чтобы потом успешно строить буквы.
Посмотрите забавный видеоролик о том, как дети двигаются и поглаживают «Деревянный поки» из интерактивного обучающего инструмента PreK «Обучение без слез».Для поддержки школ и семей во время закрытия школ интерактивный обучающий инструмент PreK предоставляется бесплатно в течение 30 дней.
- Помогите детям изучить части тела и развить навыки рисования и познания.
Mat Man — любимый персонаж, который помогает детям изучать части тела, пока они строят его, поет песню «Mat Man». После того, как дети поют и строят, они лучше умеют рисовать человека.
Развлекайтесь, добавляя другие части тела и тексты песен по мере того, как дети становятся более творческими.Нарядите Mat Man, чтобы помочь детям узнать времена года, а также важные праздники. Дети также могут собрать циновку в электронном виде в игре Build Mat Man Game.
Нет деревянных частей? Загрузите вырез для деревянных деталей здесь.
- Обучайте и укрепляйте мелкую моторику, когда дети учатся правильно держать цветной карандаш.
Какой лучший способ научить детей держать карандаш, чем песня? «Песня о цветных карандашах» учит детей держать карандаш с помощью штатива, указывая им, где именно размещать пальцы.Детям нравится бросать и поднимать его, что помогает укрепить надлежащий захват. Ручка для карандашей — отличный способ для родителей и учителей пообщаться.
Вот информация, которая поможет родителям усилить хватку карандаша.
- Развивайте мелкую моторику по мере увеличения математических знаний.
Игра пальцами — отличный способ развить мелкую моторику. В «Учении без слез» есть несколько пальцевых игр.
Одна популярная игра для пальцев — «Пять мизинцев.«Убедитесь, что ученики подражают вам, когда вы следуете указаниям в песне. Дети учатся считать и начинают выстраивать однозначное соответствие.
- Наслаждайтесь счетом и изучением индивидуальной переписки.
«Counting, Counting» — отличная песня, которая заставляет студентов двигаться, когда они учатся хлопать в ладоши и топать своими числами. Добавляйте различные движения, такие как прыжки или прыжки, по мере того, как ваши дети учатся считать все выше и выше. Также попросите детей сосчитать физические предметы, такие как счетчики, игрушки или мелки.
- Помогите детям научиться распознавать формы и их характеристики.
Наслаждайтесь звуками музыки кантри, пока дети поют «Песню формы». Дети научатся определять формы по мере изучения характеристик каждой формы. Попросите детей держать фигуру и определять характеристики во время пения. Поощряйте детей строить фигуры, рисовать фигуры и даже определять формы в окружающей их среде.
- Укрепите знание алфавита.
Ваши дети знают всю песню ABC? У них проблема с LMNOP? Если да, то у нас есть решение. Это называется «Алфавитная песня», и она замедляет традиционную азбуку ровно настолько, чтобы побудить детей произносить каждую букву.
Еще одна популярная песня Learning Without Tears, которая решает проблему LMNOP, — «Inside, Outside». Он учит детей, как использовать свой внутренний и внешний голос, когда они учат буквы. Помимо пения букв, убедитесь, что учащиеся могут распознавать буквы во время пения.
Посмотрите, как танцуют карты A-B-C Touch & Flip Cards и переходите к «Песне по алфавиту» на интерактивном обучающем инструменте Pre-K.
Родители, хотите, чтобы ваши дети двигались и учились? Напишите заглавные и строчные буквы на плотной бумаге и разместите их по всему дому. Произнесите название буквы или звук, и пусть дети прыгают, пропускают или перескакивают на правильную букву.
- Получайте удовольствие от рифмующихся слов.
Рифмы — важный навык фонологической осведомленности, при котором детей просят определить конечный звук слов с одинаковым звучанием.
«Rhyming Riddles» — веселая песня, которая дает детям возможность решить загадку, определив рифмующееся слово. «Обучение без слез» — это анимационные «Рифмы загадок» в интерактивном учебном пособии Pre-K. Детям понравится, когда слова оживают, особенно собака, ведущая машину.
Читайте детские стишки и пусть дети рифмуют слова, используя настоящие и бессмысленные слова.
- Помогите детям научиться разбивать слова на слоги.
Используйте своего внутреннего сержанта по строевой подготовке, когда поете «Syllable Soundoff». Детям понравится разбивать слова на части и снова складывать их. Это отличная песня, чтобы дети начали двигаться.
Начните с двух слогов, затем переходите к трем и так далее. Пусть дети хлопают и топают буквы. Также попросите детей разбивать слоги, используя части своего тела, как в этой классной слоговой анимации.
- Развивайте хорошие привычки в формировании писем.
Детям легче научиться писать заглавные буквы, чем строчные. Одна из причин, по которой заглавные буквы проще в том, что все они имеют одинаковую начальную позицию. Все заглавные буквы начинаются сверху.
Мы помогаем закрепить этот важный навык, исполняя одну из авторских песен «С чего начать свои письма?» Эта песня начинается медленно и с крещендо превращается в классную рок-песню, которая поднимет вас с ног. Дети выучат важные ключевые слова, чтобы подготовить их к написанию букв.
- Получите удовольствие, рассказывая детям о разных профессиях.
Дети узнают все о разных занятиях, когда поют и переходят к «Водителю грузовика, танцующему балет». Попросите детей разыграть движение в этой причудливой песне для каждой карьеры. Спросите детей, кем они хотят быть, когда вырастут.
Расширьте это занятие, прочитав Mat Man Hats и узнав о дополнительных карьерах.
Музыка — отличный способ соединить школу и дом.
Учителя, обязательно поделитесь стихами с семьями, чтобы они могли закрепить навыки дома. Музыка — мощный инструмент обучения дошкольников. Используйте музыку, чтобы способствовать развитию у детей любви к обучению, поскольку дети развивают когнитивные, социально-эмоциональные, сенсорно-двигательные навыки и навыки готовности к школе. Получайте удовольствие от прослушивания песен и занятий из всех музыкальных альбомов «Обучение без слез».
Начните свои планы уроков в дошкольном возрасте с нашей музыки!«Обучение без слез» понимает силу музыки.Мы включили музыку и движения в основу нашей готовности и материалов учебных программ по письму, печати, курсиву, клавиатуре, грамотности и математике.
Но мы не просто поем и двигаемся ради пения и движения, мы тщательно разработали нашу музыку и занятия, чтобы укрепить или научить различным навыкам. Наша музыка охватывает множество жанров от кантри и хип-хопа до фолка и рока. В этом бесплатном веб-семинаре вы научитесь пяти стратегиям в области рок-музыки для вашего класса.
A – Z для Mat Man and Me
Выходит осенью 2021 года!Легко воплотите азбуку в жизнь, развивая базовые навыки грамотности с нашей новой серией букмекерских книг.Каждая из наших иллюстрированных буклетов представляет букву алфавита и подчеркивает связанный с ней звук с помощью увлекательных визуальных историй. Захватывающие истории в каждой книге захватывают воображение детей и раскрывают им социально-эмоциональные навыки и различные культуры.
Узнать больше →.
Автор: Шерил Ланди Свифт Шерил — отмеченный наградами лидер в области образования, разработчик учебных программ, мотивационный лектор и тренер.Она выпускница Университета Вирджинии и получила степень магистра образования в области управления и надзора Университета Содружества Вирджинии. Она является основателем и генеральным директором EduPower, а также ведущим разработчиком учебной программы для школьной программы обучения языку и грамотности, которая была удостоена награды AEP за выдающиеся достижения. В настоящее время Шерил получает докторскую степень по лидерству в образовании в Университете Кина в Юнион, штат Нью-Джерси.
Полный список тем для дошкольных учреждений
Получите полный список тем для дошкольных учреждений, который поможет спланировать свои ежегодные мероприятия!
Дошкольные темы — один из лучших способов обучения детей.Я использовал много разных типов дошкольных программ на протяжении моих 15 лет преподавания, и самый надежный и верный для меня — это дошкольные программы. Мне особенно нравилось связывать их в истории, поскольку это также один из самых эффективных способов обучения детей (и взрослых).
Прелесть использования дошкольных тем в планах уроков, дошкольной учебной программе и обучении заключается в том, что их может использовать кто угодно: опытный учитель, родитель, обучающийся на дому, и учитель, который только начинает.Я адаптировал свои планы уроков к различным учебным ситуациям на протяжении многих лет.
Вначале я работал в школах, где были заданы темы, и мы составили для этого план уроков. Это было банально, и я просто попыталась спланировать занятия, которые интересовали детей.
Когда вы только начинаете учить, это легче сказать, чем сделать!
Шли годы, и когда я начал работать в более гибких центрах, я планировал темы вокруг книг.Мы читали самые любимые книги для дошкольников неделю, две или больше, и я вытаскивал темы из книги, чтобы использовать их в классе.
Когда у меня дома появился собственный дошкольный класс, я изменил его еще больше. Мы разработали темы, основанные на интересах детей, и я принесла книги, чтобы помочь им в обучении.
Список тем для дошкольников — это только начало! Я добавил некоторые из моих любимых занятий со многими из тем, и я включил некоторые планы уроков, которые я составил с некоторыми другими замечательными воспитателями дошкольного образования и мамами, обучающимися на дому, для программы дошкольного образования, которую мы можем купить.
Полный список тем для дошкольных учреждений
Я сделал бесплатный распечатанный список тем для дошкольников, чтобы помочь вам во всем вашем планировании!
100-й день Тема дня школы — Получите эти творческие соки, отметив 100-й день учебного года, который обычно приходится на январь. Наряды, украшения, небольшие тематические закуски… возможности безграничны! Бонусные баллы за увлекательный способ заставить детей считать.
Африканская тема — Африке есть чему поучиться. Можно узнать много нового о еде, людях и животных, и это только отправная точка! Нужен план урока? Нам нравится этот план уроков в африканском стиле от дошкольного учителя 101!
Тема «Все обо мне» — Дети, как и взрослые, любят говорить о себе! Дети могут узнать о своих особенностях и атрибутах, а также о своем сообществе. Это простое место для совмещения распознавания имен и занятий, таких как практика написания тактильных имен или это простое ремесло.У нас также есть полный список занятий обо мне!
Возьмите бесплатный плакат «Все обо мне» ниже, чтобы рассказать своим дошкольникам о том, насколько они поистине уникальны!
У нас также есть все обо мне планы уроков для дошкольников и малышей в нашем магазине для дошкольников или в магазине для малышей!
Alphabet Theme — прекрасная причина читать Chicka Chicka Boom Boom, петь песни с алфавитом и заниматься такими видами деятельности, как отработка букв имени.Повесьте красочные плакаты с алфавитом и настенные открытки. Этот план урока Chicka, Chicka, Boom Boom от дошкольного учителя 101 тоже выглядит забавным!
Америка Тема — И Северная, и Южная Америка предоставляют массу исходных материалов со своими культурами, погодой, праздниками, животными и т. Д. Ознакомьтесь с удивительным планом уроков по Америке от дошкольного учителя 101!
Тема для изучения книги Анны Дьюдни — Вы наверняка встречали любимые книги о ламах-ламах.Принесите их в класс с этим любимым автором (она одна из моих любимых)! В Llama, Llama, Red Pyjama и Llama, Llama Misses Mama можно обсудить и отработать множество социальных / эмоциональных навыков. Но давайте будем честными, все они — кладезь социальных / эмоциональных навыков.
Animal Theme — Мир — это ваша устрица здесь (возможно, буквально!) Так много на выбор: имитируйте движения животных, узнавайте о средах обитания, читайте некоторые из миллиона книг с животными в главных ролях, говорите о разных размерах, слушайте звуки редких животных , или сделайте поделку! Есть даже много замечательных песен животных! Вы можете начать с любимого животного в вашем классе и двигаться дальше.
У нас есть набор карточек по йоге для животных, которые вы можете получить БЕСПЛАТНО! Йога отлично подходит для осознанности и крупной моторики, и эти карточки — прекрасное дополнение к теме животных!
У нас также есть планы уроков с животными, предназначенные как для дошкольников, так и для малышей в нашем магазине для дошкольников и в магазине для малышей!
Apple Theme — С яблоками столько общего! Все: от дегустации до искусства, книг по яблокам и сбора яблок и учебных занятий.Эта тема идеально подходит для осени, с множеством связанных дошкольных занятий с яблоками. Посетите наших друзей в Preschool Teacher 101, чтобы получить полный план урока на тему яблока!
Паукообразная тема — Изучите пауков, скорпионов и других восьминогих существ и их отличия от насекомых. Играйте в эту веселую игру, используя картинки с настоящими пауками, и, конечно же, не забудьте прочитать «Очень занятого паука»!
Тема Арктики / Антарктиды — Объединитесь, чтобы узнать о самых экстремальных местах мира и животных, которые там живут (а также о тех, которые не живут).Эта тема — отличное время для игр и занятий со льдом. Или найдите множество идей в этом плане урока в Арктике или на сайте Planning Playtime.
Asia Theme — Замечательное место с богатой историей и богатыми традициями! Используйте эту дошкольную тему, чтобы узнать о культурах, еде, фестивалях и многом другом.
Австралия Тема — Валлаби, кенгуру и коалы — о боже! А вот еще один континент, где обитает множество уникальных животных и таких забавных блюд, как вегемайт.См. Тему «Кенгуру» в моей любимой книге по Австралии. Нужны еще идеи? Взгляните на этот план урока в Австралии.
Balls — Один из моих любимых планов уроков по работе над движением и валовой моторикой! Это нужно детям младшего возраста, и это замечательно для детей постарше. Одно из наших любимых занятий — укладывать мясную бумагу на горку и катать по ней покрытые краской шарики. Только убедитесь, что внизу есть что поймать! Вы можете найти другие забавные игры с мячом в этом списке бесплатных дошкольных игр.Или получите полный план урока игры с мячом, чтобы получить больше идей.
Тема «Снова в школу» — Идеальное время, чтобы ознакомиться с правилами, распорядком и расписанием занятий, а также посмотреть, что предлагает класс. Это также прекрасное время, чтобы продемонстрировать свои центры и представить соответствующий возрасту визуальный календарь! Ознакомьтесь с этим списком замечательных школьных учебников. Или получите все идеи, которые вам нужны, в этом плане урока снова в школу.
Beach Theme — Если вам посчастливилось жить в прибрежной зоне, это прекрасная возможность для экскурсии! В противном случае вы можете создать рецепт сенсорной игры, который будет похож на пляжный песок.Поговорите об уникальных существах и различных текстурах. Также прекрасное время для бутылки открытия океанских существ! Или получите целый план урока на пляже, чтобы ваша тема произвела фурор!
Bear Theme — Осторожно! Это — bbbbbbear. Эта дошкольная тема — верный выигрыш! Эти животные живут по всему миру, поэтому вы можете использовать их, чтобы включить все, от географии до цветов. Есть масса книг, связанных с медведями, в том числе замечательный Бурый медведь , Бурый медведь, Что ты видишь? и тематические мероприятия.И, конечно же, ни одна медвежья тема не будет полной без охоты на медведя! У наших друзей из дошкольного учителя 101 есть супер-веселый план урока на тему медведя в своем магазине, если вам нужно больше отличных идей!
Bee Theme — Один из самых трудолюбивых работников на планете, который помогает ухаживать за некоторыми из наших самых важных растений и цветов. Этот разорванный бумажный цветок можно легко связать с этими занятыми помощниками.
Чтобы узнать больше о пчелах и о других занятиях по изучению насекомых, ознакомьтесь с планами уроков в нашем магазине для дошкольников и магазине для малышей!
Birds Theme — Идеальное исследование для птиц в вашем районе, и есть вероятность, что вы сможете увидеть некоторые из их гнезд, если сделаете это в нужное время года.Или вызовите их прямо к себе во двор с классической кормушкой для птиц из шишек. У замечательных учителей Preschool Teacher 101 даже есть план уроков по птицам в их магазине.
Bubbles Theme — Надуйте их, раскрасьте ими, положите на сенсорный стол и многое другое. Каждый дошкольник любит пузыри! Сделайте взрыв пузыря в кухонной раковине для тематического сенсорного научного эксперимента. Получите полный план урока пузырей у дошкольного учителя 101.
Тема «Ошибки и насекомые» — Ошибки и насекомые разные, и интересно узнать, в чем эти различия.Это одно из самых популярных дошкольных тематических исследований, потому что дети увлечены и любят изучать и наблюдать за ошибками. И, конечно же, не забываем про бабочек! См. Наш план урока по блоку «Ошибки и бабочки», чтобы получить еще больше идей!
Camping Theme — Установите палатку или сделайте s’mores. Это отличный повод достать фонарики и поговорить о ночевке на природе. Превратите свою впечатляющую игровую площадку в кемпинг. Или получите больше идей с этими планами уроков в кемпинге.
Тема китайского Нового года — Китайский Новый год, один из самых знаменитых фестивалей в мире, проходит каждый год с 21 января по 20 февраля. Это особое время, когда семьи собираются вместе и чтят божеств и предков, а также проводят множество других забавных культурных обычаев. Нужны еще идеи? Попробуйте эти китайские новогодние мероприятия.
Рождественская тема — Составьте планы уроков, основанные на философии вашей программы. Я сделал Рождество как религиозную тему для дошкольных учреждений, а также как тему, включающую звенящие колокольчики, поделки из рождественских елок , и обратный отсчет в адвент-календаре.Какой бы ни была ваша программа, рождественские песни всегда пользуются успехом! Или получите отличные идеи с этим планом рождественского урока.
Тема Рождества во всем мире — Узнайте о Рождестве, Хануке, Кванзе и других культурных праздниках в период Рождества. Есть много разных блюд и традиций, которые стоит открыть!
Цветовая тема — Определите цвета, узнайте о первичных и вторичных, и используйте эту цветовую сенсорную бутылку, чтобы узнать, что происходит, когда они смешиваются! Используйте цветные песни, чтобы учиться было весело! Это идеальное время, чтобы смешать меняющий цвет вулкан.Посмотрите наши планы уроков по цвету, чтобы увидеть еще больше идей! Или взгляните на идеи по планированию игрового времени.
Тема для помощников сообщества — Проверенная и надежная тема для дошкольников. Узнайте о врачах, пожарных, сборщиках мусора, полицейских, общественных менеджерах и многом другом. Мне нравится этот ресурс за идеи для центров помощи сообществу и мероприятий. Используйте песни для уборки, чтобы научить детей тому, как дети тоже могут быть помощниками! У нас также есть план уроков для помощников сообщества в магазине.
Строительная тема — Дети любят смотреть и говорить о бульдозерах, самосвалах, подъемных кранах и раскопках. Превратите это в маленькую сенсорную корзину и многое другое. У нас есть намного больше идей в наших планах уроков по строительной тематике.
Cooking Theme — Приготовьте хлеб в пакете, домашнее мороженое, закуски к чаю или что-нибудь еще, что волнует детей на кухне.Нам нравятся все замечательные практические занятия в Planning Playtime.
Тема «Здоровье зубов» — Месяц «Здоровье зубов» проходит в феврале, и это отличный месяц, чтобы поговорить о чистке зубов и о том, какие продукты для них полезны. Вот несколько замечательных занятий по оздоровлению зубов. Или возьмите полный практический план уроков по здоровью зубов.
Desert Theme — Жизнь в пустыне полна уникальных существ, таких как пустынная черепаха, и растений, таких как колючий кактус.Если вы живете рядом с этим климатом, выберите свой любимый цветок и превратите его в красивую сенсорную бутылку. Животные пустыни также уникальны, и их интересно изучать. Расширьте эту дошкольную группу, и это может быть тема среды обитания.
Тема «Динозавры» — излюбленная тема для дошкольников, которую дети, естественно, обожают изучать. Проведите DinoNovember или любой другой месяц в году или поиграйте в игры с динозаврами. Послушайте эти удивительные песни динозавров! Получите в нашем магазине полный план уроков на тему динозавров.
Тема доктора Сьюза — 2 марта — день рождения доктора Сьюза и идеальное время, чтобы прочитать некоторые из ваших любимых книг доктора Сьюза. Наслаждайтесь этой художественной деятельностью на тему доктора Зюсса! Одна книга, которая всегда нравится моему дошкольному классу, — это «Одна рыба, две рыбы, красная рыба, синяя рыба».
Пасхальная тема — У этой дошкольной темы так много вариантов. Его можно отмечать как религиозную тему, посвященную воскресению Иисуса Христа, или как нерелигиозный праздник.В любом случае, это отличный способ воплотить в жизнь такие традиции, как окрашивание яиц, охота за пасхальными яйцами, пасхальные художественные мероприятия и поделки и многое другое. Посмотрите забавные пасхальные игры. Или возьмите весь план пасхального урока в магазине для дошкольников 101.
Тема Дня Земли — День Земли — это способ включить изучение природы, утилизации и заботы о нашем мире в ваш план урока. Включите сенсорную игру с этим слизнем земного дня. Я также люблю добавлять в это время книгу «Лоракс».Если вам нужен план уроков Дня Земли, замечательные учителя в дошкольном учреждении 101 помогут вам!
Тема «Эмоции и чувства» — Эта дошкольная тема отлично подходит для социального / эмоционального развития и может выполняться в любое время года. Не упустите шанс использовать успокаивающие баночки с блестками и другие сенсорные инструменты при использовании этой темы! Это прекрасное время, чтобы спеть несколько глупых песен, чтобы поговорить о таких чувствах. В этом разделе плана урока, посвященного эмоциям, есть много идей.
Тема Эрика Карла — Тема для дошкольных учебных заведений всегда одна из моих любимых. Просто возьмите свои любимые книги Эрика Карла, и у вас будет потрясающий контент на несколько недель. Легкая победа — соединить Смешанного Хамелеона с этим занятием по художественному процессу для создания отличного дошкольного рассказа.
Europe Theme — Замки, история, традиции, языки, культура и праздники… В Европе есть все! Он также является домом для некоторых замечательных принципов игрового обучения, например, как в Швеции работают дошкольные учреждения.
Осенняя тема — Всякий раз, когда меняется сезон, я использую это как прекрасную возможность сделать ее своей дошкольной темой для этого плана урока. Осень — прекрасный обзор того, что дети скоро испытают с более прохладной погодой. Осенние книги, занятия по искусству, поделки и простые тематические занятия можно найти в изобилии! Не упустите возможность спеть осенние песни! Получите полный план осеннего урока в нашем магазине.
Семейная тема — Семья — идеальная дошкольная тема, которую можно связать с «Все обо мне» или «День благодарения».Это также отличный способ помочь создать сообщество и узнать больше о своих учениках. Получите план урока для всей семьи от некоторых из наших любимых учителей!
Тема «Фэнтези и сказки» — Эта тема — одна из моих любимых, которые я использовал в качестве альтернативы Хэллоуину или после Хэллоуина. После того, как дети пошли на трюк или угощение, они хотят поговорить об этом и продолжать делать это, поэтому я просто согласился. Подскажите драматический спектакль! Мы приносим все их костюмы, которыми они хотят поделиться, и продолжаем следовать их интересам.Посмотрите этот план урока по сказке, чтобы сделать вашу тему еще более волшебной!
Farm Theme — Одна из самых любимых дошкольных тем! Фермы отлично подходят для сенсорной деятельности и изучения животных с помощью фермерских книг. Вы даже можете использовать животных как вход в математику! Получите в нашем магазине план уроков на всю ферму.
Fine Motor Theme — Дошкольникам нужны сильные мускулы, чтобы помочь им научиться писать, и что может быть лучше, чем с планом урока мелкой моторики! Одна идея, которая всегда поддерживает мои занятия, — это использовать ваш сенсорный стол для некоторой неограниченной практики мелкой моторики.Мы также любим использовать всевозможные игры для пальцев!
Тема пожарной безопасности — Отличная тема для дошкольников в октябре! Множество практических способов научить детей тому, как предотвращать пожары, а также что делать в случае их возникновения. Кроме того, мне всегда нравилось ходить в пожарную часть! Это также может быть частью темы помощников сообщества!
Рыбная тема — Рыба водится в реках, озерах, прудах и океанах и может использоваться как часть темы океана, жизни пруда или сама по себе.Попробуйте этот веселый художественный проект с радужными рыбками и соедините его с одной из моих самых любимых книг — «Радужная рыба». Захватите море идей с этими планами уроков по рыбной ловле.
Five Senses Theme — Пять чувств очень важны для нашей повседневной жизни и являются отличной темой для дошкольников. Узнайте о вкусе, осязании, запахе, слухе и ощущениях. У нас есть полный план уроков по пяти чувствам в нашем магазине или мы можем посмотреть упражнения по пяти чувствам из раздела «Планирование игрового времени».
Цветочная тема — Узнайте о популярных цветах или местных цветах во время весенней дошкольной тематики.Здесь можно создать множество забавных цветочных поделок! Эту тему также легко связать с другой дошкольной темой, например, весной или пчелами. Или вы можете отправиться в наш магазин и получить план уроков, посвященных цветочной тематике.
Тема дружбы — Эту тему я люблю делать в День святого Валентина. Помогите детям разобраться в важных основах дружбы и научиться самим быть лучшими друзьями. Отправка писем о дружбе — отличное дополнение к этой теме, а также прекрасный способ попрактиковаться в письме и распознавании имен.Составьте план урока по теме дружбы, чтобы получить еще больше отличных идей.
Фрукты и овощи Тема — Хотите тему для дошкольников, которая включает больше, чем просто яблоки? Поговорим обо всех фруктах и овощах! Что отличает их от других, как их выращивать, какие они на вкус и почему они полезны для нас. Вот план урока по овощной тематике от наших друзей из дошкольного учителя 101.
Galaxy Theme — Нужна космическая тема? Это отличный способ узнать о Солнечной системе, звездах, Луне или любой другой любимой части космоса.Сделайте бутылку успокоения галактики, чтобы задействовать чувства!
Садовая тема — Увлеките детей садоводством, посадкой, жизненными циклами, фруктами и овощами и тем, какие растения необходимо выращивать, с помощью дошкольной садовой тематики. Невероятно талантливые учителя Preschool Teacher 101 даже создали этот замечательный план урока по садовой тематике.
География Тема — Узнайте о разных странах и континентах мира в дошкольном отделении по географии. Нам особенно нравится использовать для этого головоломки с картами.Эта тема плана урока «Вокруг света» в нашем магазине идеально подойдет для темы географии!
Пряничная тема — Каждый год в ноябре я люблю читать некоторые из наших любимых пряничных книг, «Пряничный ребенок» и «Пряничный человечек», и мы превращаем все это исследование в тему. Это прекрасное время, чтобы приготовить имбирный пряник! Если вам нужен полный план уроков по пряникам, мы настоятельно рекомендуем этот план от Planning Playtime или этот от дошкольного учителя 101.У них даже есть полный комплект зимних тем.
Gross Motor Theme — Тема или подразделение для дошкольного образования с грубым мотором идеально подходит для тех недель, когда вам нужны способы, чтобы дети могли двигаться. Независимо от того, слишком ли жарко или слишком холодно для выхода на улицу, или даже если сейчас полевой день (или неделя), запланируйте блок, чтобы побудить детей двигать этими большими мышцами. Используйте песни движения и действия или песни брейк-данса, чтобы поднять всем настроение! Ознакомьтесь с нашим списком бесплатных игр для детей дошкольного возраста, где можно найти массу отличных идей и занятий для грубой моторики.
Тема Habitats — Продолжите изучение животных, научив детей, какие животные живут, где и, возможно, даже почему. Детям понравится узнавать забавные факты о животных и их домах! Если вам нужно больше идей для единицы среды обитания, мы предлагаем план урока среды обитания, доступный в нашем магазине.
Тема для Хэллоуина — Хэллоуин может быть пугающим, но при этом милым и веселым. Праздничные дошкольные темы идеально подходят для особой недели, пока вы все еще учитесь! Взгляните на этот симпатичный призрак-сенсорный удар для сладкого занятия, которое обязательно понравится толпе, и не забудьте песни Хэллоуина! В Planning Playtime есть несколько супер веселых мероприятий на Хэллоуин.И у наших друзей из дошкольного учителя 101 есть этот великолепный план урока на Хэллоуин или весь план урока на Хэллоуин.
Тема гибернации — Помогите детям узнать больше о животных, объяснив, какие животные впадают в спячку и почему. Может быть, принесите какие-нибудь особые уютные одеяла и сделайте сон еще более веселым.
Горячая и холодная тема — Это отличная научная тема для ваших планов уроков. Поговорите о погоде на улице или смене времен года и, конечно, о том, что значит прикоснуться к горячей плите или холодному льду.Мне нравится использовать подносы и формы для кубиков льда разной формы, поэтому я всегда включаю игру со льдом как часть этой дошкольной темы! Нужны еще идеи о погоде? Ознакомьтесь с этим планом урока по погоде.
Тема «Мороженое» — Большинство детей любят мороженое как вкусное лакомство, поэтому использовать его в качестве темы для дошкольников — фантастически сладкая идея! Вы пробовали этот рецепт пузырьков с ароматом мороженого из 3 ингредиентов? Нам особенно нравится этот поднос для письма для мороженого! Попробуйте еще несколько вкусных идей в этих занятиях с мороженым или в этом тематическом плане уроков по мороженому.
Тема «Животные в джунглях» — Джунгли — это интересное место для посещения или воображения. Между деревьями и животными есть много способов весело провести время! Вы знали, что можно даже делать слизь из джунглей?
Тема «Доброта» — Доброта — это важная ценность для обучения детей. Чем раньше они узнают, тем легче им будет распространять доброту на протяжении всей своей жизни. Один из наших любимых способов учить и моделировать доброту — это книги о доброте.Некоторые песни, такие как Hello, Friend от доктора Джин, и другие приветственные песни, добрые утренние и приветственные песни и прощальные песни — отличные способы поощрения доброты по отношению к другим ученикам. Мы также любим учить доброте с Эльфами Доброты.
Тема кенгуру — Кенгуру — забавное животное для изучения, потому что они носят своих детенышей в сумке и прыгают дальше, чем многие другие животные. Только подумайте о том, как дети будут веселиться с мамами и их радостями! Нам нравится книга «Сумчатая Сью», которая дополняет ее!
Божьи коровки Тема — Божьи коровки любят очень многие.Это милые маленькие жуки, которые не только идеально подходят для Дня святого Валентина, но и являются забавной частью группы ошибок. Вот одно из наших любимых занятий по математике с божьей коровкой.
Leaves Theme — Листья являются отличной дошкольной темой на многие времена года. В осенние месяцы цветные листья просто волшебны. В весенние месяцы листья могут рассказать о жизненных циклах и новом росте. Оцените множество экспериментов по изучению листьев, которые может провести ваш класс! У дошкольного учителя 101 есть план урока по листьям и даже полный комплект осенних тем.
Магниты Тема — Магниты — такой захватывающий инструмент для обучения наукам. Магниты также могут быть фантастическим инструментом для тренировки счета, изучения алфавита, танцевальной сенсорной бутылки и многого другого!
Тема осознанности — Научиться быть спокойнее, управлять уровнями энергии и находить релаксацию очень полезно для дошкольников, которые всегда справляются с большими эмоциями. Это идеальная тема для знакомства с йогой, будь то книги, детские видеоролики о йоге или печатные карточки и плакаты о йоге.Он также идеально подходит для мозговых перерывов и может использоваться даже на улице.
Monsters Theme — Идеально подходит для Хэллоуина или даже когда дети начинают говорить о своих страхах. Эта дошкольная тема не должна быть пугающей — посмотрите эти не такие уж страшные книжки о монстрах для детей! Или возьмите весь план урока Monster в магазине Preschool Teacher 101.
Moon Theme — Неважно, изучаете ли вы космос или только луну, это всегда интересная тема с множеством способов ее дополнить.Эта фаза луны с Oreos выглядит восхитительно!
Музыкальная тема — Музыка — один из лучших способов научить детей. На самом деле доказано, что музыка действительно делает детей умнее! Рисуйте под музыку, танцуйте под новые песни и узнавайте о разных музыкантах и композиторах. Есть также много песен, в которых учат самые разные концепции! Музыку можно использовать в любое время дня: чтобы поздороваться или попрощаться, во время кружка, для перехода от одного занятия к другому, а также для представления или закрепления новых концепций.Ознакомьтесь с этим удобным руководством по списку песен для дошкольников!
Nature Theme — Одна из самых простых дошкольных тем — это тема природы. Это удивительный способ приобщить детей к окружающему миру, а также использовать материалы, которые они могут использовать и использовать каждый день. Объекты, встречающиеся в природе, можно использовать в многочисленных художественных проектах и учебных мероприятиях. Проводить время на свежем воздухе ТАК полезно для детей — узнайте о преимуществах Лесной школы!
Тема «Ночные животные» — Летучие мыши, совы, ежи, кошки и другие животные ведут ночной образ жизни.Это забавная дошкольная тема, которая позволяет вам исследовать и узнавать больше об этих очаровательных существах.
Новогодняя тема — Поговорите о старом и новом, включите календарь и концепции времени, сделайте новогодний тупик или устройте вечеринку в канун полудня. Возможности безграничны! Мы, конечно, всегда добавляем обильное количество блесток в наши новогодние праздники, например, в эти успокаивающие блестящие баночки.
Числовая тема — Научите детей считать и выучить базовые математические навыки с помощью дошкольной числовой темы.Есть много способов развлечься, например, с помощью упражнения по распознаванию чисел. Это также может быть прекрасным временем, чтобы научить детей их номеру телефона.
Детские потешки — Детские потешки — это классический и увлекательный способ поощрения чтения, а также других обучающих элементов. Это относится к новым историям или историям, которые дети уже знают и любят. Сделайте еще один шаг вперед с этим занятием по сортировке детских стишков! После того, как вы закончите детские стишки, вы можете сразу переходить к другим песням.
Тема питания — Питание — важная часть жизни, которую дети должны понимать и изучать в раннем возрасте. К счастью, мы умеем развлекать питание! Обсуждайте здоровую пищу, пробуя ее на вкус, а также важные привычки, такие как чистка зубов.
Ocean Theme — Идеальный способ наполнить дошкольную программу океанскими существами, сенсорной игрой, ракушками, морскими звездами, сенсорным ящиком на океанскую тематику и многим другим. Вы видели все удивительные книги об океане? Вы также можете связать это со своей лунной темой, обсуждая приливы, течения и другие явления океана.Поиграйте в веселые игры об океане или, если вам нужно больше идей об океане, у нас есть море идей в этом плане урока по океану в нашем магазине.
Тема Олимпиады — Олимпийские игры — это весело, потому что они проводятся раз в несколько лет. Обучить детей силе и решимости легко можно с помощью олимпийской темы. Также может быть весело заниматься различными видами спорта!
Opposites Theme — Противоположности окружают нас повсюду.Счастливые и грустные, высокие и низкие, горячие и холодные, громкие и тихие. Эта дошкольная тема может принести массу удовольствия и обучения!
Тема космоса — Есть много способов, которыми космическое пространство может быть «взрывом». Звезды, луны и планеты — это лишь некоторые из чудесных вещей, которые вы можете рассказать детям о космосе. Сделайте сенсорную корзину ночного неба для тематической сенсорной игры! Вы можете включить математику, используя эти практические карточки по написанию чисел на космическую тематику, делая ракетный корабль из картонной коробки или выполняя задания по созвездию.Если вам нужен полный план урока космоса, мы поможем вам в нашем магазине.
Совы Тема — Whoo! Ого! Вы можете затронуть основы жизни птиц или использовать их в качестве привязки к другой теме, например, к животным или птицам пустыни. Это прекрасное время, чтобы представить классическую Совиную Луну!
Тема для рисования — Рисование нравится очень многим детям и взрослым. Есть замечательные художники, которые могут быть представлены или использовать тему рисования как фантастический способ исследовать цвет и текстуру.В эту дошкольную тему можно включить многие художественные занятия!
Патриотическая тема — Изучите свою страну и то, что делает ее уникальной, с помощью этой дошкольной темы. Это может включать в себя изучение флага вашей страны, государственного гимна или песни или других важных символов.
Penguins Theme — Пингвины такие забавные животные! Вы можете узнать о том, где они живут, что едят, как себя ведут и зимуют. У Джека Хартманна есть очаровательная песня о пингвинах, которая учит детей следовать указаниям в веселом танце пингвинов!
Тема «Домашние животные» — Дети любят своих питомцев, и что может быть лучше, чтобы рассказать о них и своей жизни, добавив это в качестве темы для дошкольников.Примерно в это же время тоже неплохо иметь тему для дошкольников с собаками и кошками, так как это два самых распространенных питомца. У наших друзей из дошкольного учителя 101 есть план урока с домашними животными в их магазине, чтобы спланировать идеальную тему для домашних животных.
Тема для пикника — Пикники любят все, особенно дети. Есть что-то новое и необычное — это интересно. То же самое волнение можно распространить на обучение с помощью темы для пикника. Но остерегайтесь муравьев во время пения The Ants Go Marching!
Пиратская тема — Arrrggghhh.Неделя пиратов — идеальная тема для недели Международного дня пиратов, который проводится 19 сентября каждого года! Это прекрасное время, чтобы включить переодевание и разыграть ролевую игру! В этих планах уроков пиратов есть еще масса замечательных идей, которые можно сделать с вашими девчонками.
Тема «Растения и жизненные циклы» — Растения и жизненные циклы увлекательны для детей. Дети будут в восторге от того, как одно крошечное семечко при правильном уходе может превратиться в полноразмерное растение. Мне так нравится эта тема, что я включила теплицу в домашнее дошкольное учреждение!
Тема «Полярные животные» — Полярные животные — это весело, особенно когда вы начинаете говорить о том, как они могут выжить и оставаться в тепле, даже живя на снегу и льду.Это идеальная тема, даже если вы живете в районе, где нет снега! Есть много забавных научных экспериментов на тему полярных животных, таких как этот полярный эксперимент, который показывает, как жир помогает изолировать полярных животных.
Pond Life Theme — Лягушки, кувшинки, утки и даже насекомые живут в прудах. Это забавная тема, чтобы узнать о различных животных и насекомых, а также о другом водоеме. Blue Goose и 5 Little Ducks — потрясающие истории из войлочной доски, которые можно использовать с этой дошкольной темой! Возьмите весь план урока в пруду от дошкольного учителя 101.
Тема оформления процесса — Искусство процесса — одно из моих любимых, потому что здесь нет правил. Дети могут быть настолько креативными, насколько они хотят, и позволить художественной среде взять бразды правления в свои руки. Оцените это красочное художественное занятие с CD!
Тема «Тыквы» — Осень и Хэллоуин — отличное время для планирования мероприятий, а тыквы — самые захватывающие. Они создают отличную форму, позволяющую включать в себя различные занятия, а также собственноручно исследовать саму тыкву.Для начала насладитесь несколькими тыквенными книгами, поделками из тыкв и проектами по искусству тыквы! Или получите весь план урока по тыкве у дошкольного учителя 101.
Тема «Королева и король» — Когда вы думаете о короле и королеве, вы обычно думаете о сказках? Да, и детям понравится включать аспект фантазии в учебную деятельность! Эта дошкольная тема может быть легко связана с вашей темой Европы или даже вашей пчелиной темой, когда вы обсуждаете роль королевы.
Лоскутное одеяло и лоскутное одеяло — Лоскутное одеяло имеет исторический аспект, а также идею о том, что несколько маленьких частей создают единое целое. Это отличная тема, чтобы помочь детям узнать об общности и доброте! На протяжении многих лет одни из самых продуманных подарков, которые получали мои дети и я, — это лоскутные одеяла.
Тема дождя — Капли дождя необходимы для весны и помогают представить прекрасную тему для этого сезона. Это также полезная тема, чтобы помочь обсудить и узнать о погоде или о том, как дождь помогает земле расти.Оцените это милое и забавное судно — ловец солнца из дождевых облаков! Нужен полный план урока дождя? Учитель дошкольного образования 101 составил этот замечательный план урока на тему дождя.
Rainforest Theme — Тропический лес, как и джунгли, имеет смелые и красивые цвета, зелень и растения, а также очень интересные животные! Поговорим об уникальных существах и высоких температурах. Получите полный план урока по теме тропического леса от наших друзей в дошкольном учреждении 101.
Тема радуги — Мы ЛЮБИМ радугу и не можем насытиться ими! Это идеальная тема для изучения цвета, погоды или даже фантазии.Дополнительные занятия бесконечны — игры в радугу, научные занятия, мелкую моторику, сенсорные игры, бутылки для открытий, художественные упражнения, слова для зрения, поделки и многое другое! Не пропустите и радужные песни. Если вам нужно больше идей для радужного плана урока, вам повезло, потому что у дошкольного учителя 101 они есть в магазине.
Тема рециркуляции — Переработка важна для всех, чтобы ее усвоили и внедрили, но особенно для детей.Это не просто другой способ убрать мусор, но и помощь Земле и нашему дому.
Reptiles Theme — Все животные интересны, но особенно интересны рептилии! Черепахи медлительны, а ящерицы настолько быстры, что их едва можно поймать. Это отлично подходит для обучения движению и скорости, а также самих животных. Если вы делаете тему пустыни или среды обитания, обязательно включите их туда!
Rhyming Theme — Существует так много способов научить рифмовать, что посвятить целую неделю этой идее не только весело, но и необходимо! Некоторые из наших любимых — это рифмующиеся рассказы, рифмующиеся песни, детские стишки и рифмующиеся игры для пальцев.
Тема «Роботы» — Роботы — идеальный способ помочь внедрить STEM в ваш класс. Сделайте поделку робота, манипулируйте гайками и болтами, используйте наклейки роботов для подсчета или создайте картонного робота — есть много способов сделать тему роботов доступной для дошкольников. Нам нравится эта деятельность с роботами из переработанных материалов! Или взгляните на этот план урока по теме роботов в магазине дошкольного учителя 101.
Rocks Theme — Кажется, у одного из моих дошкольников всегда есть карман, полный камней! Они могут быть такими интересными.Поговорите о том, как они созданы естественным образом, или используйте их как математический инструмент, отличный холст для искусства и наскальной живописи или блоки для строительства и творчества. Возьмите полный план урока рок у дошкольного учителя 101.
Тема научной ярмарки — Вы помните, как в детстве посещали научную ярмарку? Создание вулкана из пищевой соды похоже на обряд посвящения! Так увлекательно не только создать проект, но и поделиться им со своими коллегами. Это прекрасное время для того, чтобы представить публичные выступления, а также проявить уважение к тем, кто делится.Чтобы получить больше удовольствия от научной ярмарки, ознакомьтесь с этими простыми и забавными научными экспериментами с пищевой содой и уксусом, в которых используются ракеты, воздушные шары и многое другое!
Seasons Theme — Seasons — идеальная тема для дошкольных учреждений и супер-веселье, если вы живете где-нибудь со всеми четырьмя временами года. Мы с нетерпением ждем изменений. Это отличная тема для обучения детей погоде, растительности, температуре и многому другому! Для некоторых дополнительных занятий вы можете подумать о добавлении книги или практического ремесла или художественного проекта из каждого сезона, зимы, весны, лета и осени.У нас даже есть сезонный план уроков с этими и другими мероприятиями в нашем магазине.
Seeds Theme — Растения не растут, не будучи семенами. Этот увлекательный процесс — прекрасное время, чтобы помочь детям рассказать о жизни в целом, а также о том, насколько разными могут быть начало и конец. Не забудьте прочитать «Крошечное семечко». Эти планы уроков по семенам также полны отличных идей.
Shapes Theme — Формы повсюду! Сначала мы изучаем основы и переходим к более геометрическим.Не только важно знать сами формы, но и формы — идеальное полотно для обучения математике, литературе или даже естествознанию. Эта дошкольная тема — прекрасное время, чтобы вытащить блоки с узорами или блоки Korxx из центра блоков!
Тема акул — Каждый год в июле или августе есть целая неделя, посвященная акулам, что является прекрасным временем для изучения темы акул! У какого еще животного столько же зубов, как у акулы? Потренируйтесь считать числа с большими цифрами, считая их зубы.Кроме того, это отличная неделя для работы над песнями Baby Shark!
Ракушки — Ракушки такие красивые, и многие люди любят собирать их на пляже. Сама по себе это забавная тема, но варианты врезки бесконечны! Получите больше идей в этом плане урока от наших друзей из дошкольного учителя 101.
Снежная тема — Если вы живете в нужной части мира, возможно, вам повезет, и вам выпадет целый сезон снега. Это красиво и так весело играть, а также является отличным инструментом обучения науке! Особенно мы любим петь зимние песни.Зимние снежинки в STEAM можно сделать даже без снега. Независимо от того, где вы живете, есть эти веселые и заманчивые планы зимних и снежных уроков.
Spiders Theme — Пауки могут быть жуткими, со всеми глазами и множеством ног, но они также могут быть такими милыми (см. Ремесло домашних пауков!). Вот несколько интересных фактов о пауках. Во время Хэллоуина или с целью изучения насекомых пауки — отличная тема! Сделайте своего собственного домашнего паука или бросьте несколько пауков на сенсорный стол для веселых исследований.См. Забавные планы уроков с пауками от дошкольного учителя 101.
Спортивная тема — Независимо от того, играют ли дети в организованных спортивных командах или используют спорт как способ физической активности, спорт — это увлекательная дошкольная тема, способствующая здоровой игре!
Spring Theme — Весна полна жизни, солнца, цветов и маленьких животных. Какое прекрасное время, чтобы сделать ловца солнца и спеть несколько весенних песен. На эту тему может потребоваться больше недели, но от нее нельзя отказаться! Смотрите тонны идей в нашем весеннем плане урока в нашем магазине.
Тема Дня Святого Патрика — Наличие тем, связанных с праздниками, добавляет дополнительный элемент веселья. Этот праздник с четырехлистным клевером и лепреконами полон фантазии и волшебства. Попробуйте эту слизь лепрекона для чувственной игры на мягкую тематику! День Святого Патрика — также прекрасное время, чтобы объединить все радужное!
STEM — Добавьте еще немного науки, технологий, инженерии и математики с помощью целой темы STEM! Мы любим недели с занятиями STEMПолучите множество отличных идей из этого набора STEM Challenges от дошкольного учителя 101.
Squirrels Theme — Белки очень милые с их пушистыми хвостами и очень быстро бегают. Эта тема идеально подходит для темы с животными, темы падения со счетом или даже физической активности!
Summer Theme — Лето полно веселья! Бассейны, пляжи, отпуск и, конечно же, лимонад. Посмотрите это мероприятие по распознаванию имен лапши в бассейне! Это отличная тема для завершения традиционного учебного года или в летние месяцы.Вы можете увидеть нашу летнюю тематику в нашем магазине.
Тема чаепития — Тема чаепития — это мило и восхитительно, но это также прекрасное время, чтобы поговорить о манерах!
Teddy Bears Theme — У большинства детей есть любимый плюшевый мишка, которым они дорожат. Эти приятные друзья могут помочь детям научиться чему-то, с чем в противном случае у них могут возникнуть проблемы. Эта дошкольная тема — прекрасное время, чтобы спеть рифмованную песню Teddy Bear, Teddy Bear или устроить пикник Teddy Bear.
Тема Дня благодарения — День Благодарения — праздник, полный истории. Это прекрасное время, чтобы коснуться исторических фактов или помочь научить детей благодарности и общению. Есть много замечательных книг о признательности и благодарности, которые можно использовать во время этой темы, и даже несколько замечательных песен на День Благодарения! См. Планы уроков на День Благодарения для наших друзей в Preschool Teacher 101.
Time Theme — Время щелкает каждый момент.Изучать понятие времени в детстве важно и может быть весело! Это может быть связано с календарным временем с множеством творческих занятий, например, с использованием песен по дням недели.
Tools Theme — Tools — отличная тема, потому что она позволяет детям почувствовать себя более взрослыми, исследовать мир, в котором живут взрослые, и даже найти помощников сообщества и найти работу. Привяжите его к своей строительной бригаде для верной победы.
Поезда Тема — Благодаря Томасу и его друзьям по поездам, поезда могут быть очень увлекательной темой для дошкольников! Они красочные, сильные и путешествуют по странам.Это интересный способ поговорить о различных состояниях, подсчете или даже прикоснуться к STEM.
Транспортная тема — Есть много видов транспорта, и все они помогут вам добраться туда, куда вам нужно! Эта тема — забавное время, чтобы включить сенсорную игру, сделав мусорное ведро со всеми видами транспорта. Поиграйте в веселые транспортные игры или получите полный план урока в нашем магазине.
Тема для путешествий — Это еще одна отличная тема для дошкольников, которая заставляет детей говорить о себе! Используйте карту и расскажите обо всех местах, где побывали дети.Включите географию и транспортную тематику.
Trees Theme — Деревья красивы, создают тень и создают множество вещей вокруг нас в нашем доме. Эта тема также может помочь вам рассказать о воздухе и окружающей среде. Наши любимые друзья-учителя из Preschool Teacher 101 даже составили эти планы уроков по теме дерева.
Unicorn Theme — Единороги необходимы прямо сейчас! Это фантастическая тема для знакомства с новым раундом фэнтези и ролевой игры.Единороги были приоритетом, когда пришло время вешать настенные открытки с алфавитом и плакаты с алфавитом!
Under the Sea Theme — Немо — не единственная интересная штука под водой, под ней, по сути, есть целый новый мир! Исследуйте морские растения, животных, затонувшие корабли и другие интересные находки под водой. Используйте песни маленьких акул, чтобы мгновенно привлечь всеобщее внимание!
Тема Дня святого Валентина — веселая праздничная тема, которая способствует любви, доброте, общению, дарению и дружбе.Кроме того, это прекрасная тема для изготовления подарков, которые будут дорожить родителями или другими заботливыми взрослыми. Попробуйте эти игры на День святого Валентина, поделки, упражнения по распознаванию чисел, сенсорные игры и другие мероприятия на День святого Валентина, например научные эксперименты!
Ветеринарная тема — Уход за животными — важная работа. С помощью простой настройки вы можете познакомиться с миром медицины, попросив детей принести на осмотр любимую мягкую игрушку! Это такая забавная дошкольная тема!
Volcano Theme — Вулканы захватывающие и пугающие одновременно.Это прекрасное время, чтобы рассказать о разных странах и странах, но это также и классический научный эксперимент, который можно легко исследовать. Знаете ли вы, что можно сделать самодельный вулкан, который меняет цвет?
Weather Theme — Погода такая интересная, и в ней столько аспектов! Подумайте о том, чтобы каждый день создавать темы для разных погодных условий — солнце, дождь, снег и т. Д. Получите больше идей о погоде в нашем плане урока погоды в нашем магазине.
Winter Theme — Зима полна азарта со снегом, северными животными, веселыми каникулами и зимними видами спорта.Есть так много разных вариантов развития этой дошкольной темы, но все они помогут вашим ученикам учиться! Дополните свою тему этими замечательными зимними песнями и зимними книжками для детей и выведите их на улицу, чтобы понаблюдать за зимней природой. Или посмотрите планы зимних уроков в нашем магазине.
Worms Theme — Черви — это больше, чем просто слизистые существа, которые появляются после дождя. Они также помогают с почвенными условиями, являются пищей для других животных и многого другого! Некоторые из наших любимых учителей составили полный план урока по червю в дошкольном учреждении 101.
Тема «Животные в зоопарке» — Поездка в зоопарк — это поездка, от которой никогда не откажется большинство детей! Есть много замечательных детских книг, которые вы можете добавить к этой теме, и множество заданий, которые могут помочь в обучении на самые разные темы. Получите полный план урока в зоопарке у наших друзей из дошкольного учителя 101.
Уф! Вы сделали это! А теперь я надеюсь, что у вас есть отличное вдохновение для вашей следующей дошкольной темы. Наслаждаться!
Это было сделано совместными усилиями команды «Дошкольное вдохновение»!
дошкольных уроков по изучению Библии для воскресной школы
Найдите следующий урок в дошкольном учреждении или воскресной школе для малышей прямо здесь.Наш учебный план легко распечатать и на 100% бесплатно преподавать в вашей церкви. Ищи сейчас.
Избранные уроки дошкольного образования
[catlist id = 219 numberposts = 3 выдержки = да excerpt_size = 17]
Учебный план дошкольной воскресной школы
[поиск]
Дополнительные уроки Библии для дошкольников
[catlist id = 219]
Вы хотите провести урок Библии для дошкольников? На этой странице перечислены все лучшие места, где можно найти в Интернете дошкольные уроки Библии.Многие из них подходят для уроков дошкольной воскресной школы. Как и весь наш контент, они на 100% бесплатны для использования в вашей церкви, дома или в школе. Не забывайте, что наша страница поиска — это самый простой способ найти именно то, что вам нужно для планирования урока.
Дошкольные уроки Библии
Дети, знающие Бога Иисус — мой пастырь Дошкольники, знающие Бога Дошкольники, знающие Иисуса Уроки создания Давид и Голиаф Руфь и Наоми Урок Самсон Уроки Уроки ГедеонаРождение Иисуса : Это серия из трех частей, рассказывающих историю рождения Христа для детей дошкольного возраста.# 1 Конюшня | # 2 Пастухи | # 3 Мудрецы | Рождественский сборник рассказов для дошкольников | Рождественские песни | Еще рождественские идеи | Рождественский библейский рассказ для дошкольников «Ангелы, говорящие благую весть»
Библейские уроки из Бытие : это серия, которую мы сейчас пишем. # 1 Первый грех | # 2 Бог спасает Ноя | # 3 Бог дает Аврааму и Сарре ребенка | # 4 Выбор Иакова и Исава | # 5 Иосиф и его разноцветный плащ | # 6 Божий народ строит скинию | Дошкольные песни о семье | # 7 Моисей отправляет 12 разведчиков в Землю Обетованную | №8 Стена Иерихона и Бог Иисуса Навина |
Еще идеи для дошкольных уроков
См. Фото-примеры обучающих станций «Божественная игра».На каждом также есть описание использованных игрушек.
Просмотрите нашу растущую коллекцию дошкольных раскрасок.
Урок Вербного воскресенья для дошкольников — включает песни и сборник рассказов для печати
Бог есть любовь (план дошкольного урока). Этот урок может быть полезен перед Днем святого Валентина или в любое время, когда вы хотите напомнить младшим детям, что Бог есть любовь. Этот урок также включает в себя художественную идею.
Дошкольные уроки Библии из шкафа Хаббарда: это сайт, который предлагает бесплатные уроки Библии для дошкольников.Они разбиты на возрастные группы и предлагают специальные уроки на Пасху и Рождество. Что еще лучше — это уроки библии для дошкольников, которые можно распечатать. Итак, вы можете скачать их в виде файлов PDF, чтобы распечатать для своего служения.
Песни для дошкольной воскресной школы
30 библейских песен на память для дошкольников
Пасхальные песни для детей дошкольного возраста — смотреть видео-демонстрации
Видео Песня для детей дошкольного возраста «My God Is So BIG». Малышам и маленьким детям понравится эта песня об их БОЛЬШОМ Боге.Посмотрите демонстрацию видео, и вы будете готовы разучить эту песню в воскресенье.
This Little Light of Mine (Песня для дошкольников) — дошкольники любят подпевать этой классической песне для воскресной школы, основанной на Евангелии от Матфея 5: 15–16. Посмотрите видео, чтобы узнать о движениях рук Каллена.
Песня о Ное (Arky Arky Song) — Эта веселая библейская песня для дошкольников поможет им узнать историю о Ное и о том, как Бог спас их от потопа.
Песня «У меня мир, как река» — эта песня напомнит дошкольникам о благословениях познания Бога, а именно о мире, радости и любви.
Мудрецы и младенец Иисус (Песня для детей дошкольного возраста) — это интересный способ для детей узнать о мудрецах, посещающих младенца Иисуса. Посмотрите видео и научитесь играть пальцами в своем классе воскресной школы дошкольного возраста.
Рождественские дошкольные песни — ознакомьтесь с этими простыми и знакомыми песнями для дошкольников о Рождестве.
Дополнительные ресурсы для дошкольной воскресной школы?
У нас также есть специальные страницы с бесплатными уроками Воскресной школы и Детскими церковными уроками.ABC Jesus Loves Me предлагает отличные бесплатные планы уроков и советы для дошкольников
Дошкольные уроки от Детской воскресной школы Место: Это ссылка на их дошкольные уроки Библии. Это членский сайт, но многие из их ресурсов доступны без присоединения. Ищите ссылки без красных точек — это бесплатные уроки Библии для дошкольников.
Псалмы в песнях: Ознакомьтесь с новой нотной тетрадью для детей, Как я тебя восхваляю! 150 псалмов в песне .Вы найдете советы для преподавателей и ссылки на статьи, проповеди, веб-сайты, книги и музыку, связанные с псалмами.
Если вам известны другие бесплатные ресурсы по планам дошкольных уроков по изучению Библии, оставьте, пожалуйста, комментарий ниже.
Просмотр сопутствующих мероприятий | Библейские раскраски | Ремесла Воскресной школы | Игры Воскресной школы | Детские Песни Поклонения | Family Devotions
Планы уроков дошкольных учреждений
Разгадайте, ЧЕМУ УЧИТЬ своего дошкольника!
- Прекратите тратить часы на Pinterest и в Интернете в поисках подходящих концепций для обучения.
- Попрощайтесь с трудоемким процессом написания планов уроков.
Спланируйте дошкольные занятия на целый год практически без усилий!
Этот комплект охватывает одни из самых популярных тем и включает 24 урока на каждую тему! Эти тематические разделы основаны на литературе, их легко подготовить и интересно реализовать.
ЗАГРУЗИТЕ СВОИ ДОШКОЛЬНЫЕ УСТРОЙСТВА СЕГОДНЯ!
Сделайте обучение увлекательным с помощью нашего набора дошкольных учреждений. В простые планы уроков включены задания модификации и адаптации для удовлетворения потребностей любого стиля обучения. Вам понравится:
- Примите участие в разнообразных тематических занятиях!
- Пополните словарный запас и начните навыки грамотности с помощью песен и игр!
- Подготовьте учащихся к школе с помощью страниц для печати!
Каждая тема содержит практические занятия и увлекательные печатные издания с рекомендациями книг, так что вы можете легко сочетать любимые книги с занятиями.
Темы и концепции, включенные в этот набор:
- Осень: листья, яблоки, тыквы
- Зима: Зима, снег, снежинки
- Весна: дождь, цветы, сад
- Лето: Лето, солнце, арбуз, лимонад, пикник
- Транспорт: поезда, автомобили, грузовики, колеса, дороги
- Динозавры: динозавров, окаменелости, яйца
- Все обо мне: я, дом
- Five Senses: зрение, звук, вкус, запах, осязание
- По всему миру: мир, культуры
- Цвета: обозначение и слова
- Ферма: сельскохозяйственных животных, сараи, трактора, зерновые
- Космос: солнце, луна, звезды
- Строительство: строительные машины, инструменты, камни
- Места обитания: животных, местообитания
- Жуки и бабочки: бабочки, гусеницы, насекомые
- Погода: дождь, солнце, ветер
- Животные: животные, ночные животные, части тела животных, трава
- Океан: океанские животные, рифы, вода
- Цветы и деревья: цветы, семена, деревья
- Помощники по месту жительства: пожарный, почтальон, врач, учитель
Каждый план уроков включает:
- Грамотность
- Математика
- Наука
- Общественные науки
- Сенсорное исследование
- Искусство и ремесла
И касается базы навыками построения концепции:
- Подсчет
- Предварительная запись
- Алфавит
- Социальное и эмоциональное благополучие
- Формы
- Измерение
- Number Sense
- Музыка
- Полный двигатель
- Точный двигатель
- и многое другое!
Начать работу проще простого… 2 … 3 …!
ЗАГРУЗИТЕ СВОИ ДОШКОЛЬНЫЕ УСТРОЙСТВА СЕГОДНЯ!
Обучить дошкольника не всегда легко, если вы пытаетесь вывести его за пределы естественного потока разработка. Многие родители хотят, чтобы их дети овладевали навыками, которые появляются гораздо позже. детство и разочаровываются.
Один быстрый поиск в Google найдет сотни способов научить дошкольника, равного тысячам комбинаций для их реализации.Откровенно говоря, пытаться собрать воедино то, что учить, как и когда.
Вот почему были созданы дошкольные группы! Это поможет вам не гадать, что именно учить и как этому учить. Потому что давайте будем честными, дети учатся в разном темпе и через разные стили.
Сколько стоит комплект детских дошкольных учреждений?
Обучение вашего дошкольника не обязательно будет стоить руки и ноги, но его образование полностью стоит каких-то вложений.
Конечно … вы можете продолжать тратить деньги, пытаясь составить собственные планы уроков или покупая рабочие тетради, которые наполовину готовы.
Или… вы можете заплатить одну низкую цену в размере 19 долларов за дошкольное учреждение на целый год. планы уроков и мероприятия.
Покупка этих устройств по отдельности обойдется в сотни долларов, но вы можете сэкономить долларов. 90% , купив комплект и заплатив меньше 20 долларов!
ЭТО ПОБЕДА! Не говоря уже о том, что это цифровой загружаемый продукт , что означает, что вы можно использовать для всех ваши дошкольники, ваш дошкольный класс (для учителей) и сделайте столько копий, сколько вам нужно для персональное использование.
Ваши инвестиции полностью поддерживаются нашей 30-дневной ГАРАНТИЕЙ возврата денег!
ПОДОЖДИТЕ! ЕСТЬ БОЛЬШЕ!!!
БОНУС №1
Алфавитная книга от А до Я (стоимость 5 долларов)
Обучить детей выучить все 26 букв алфавита может показаться сложной задачей…но это не должно быть!
Многим детям нравится создавать поделки. Поделки — отличный способ для детей быть творческие, работают над мелкой моторикой, развивают чувство гордости за свою работу и узнают больше о мир вокруг них.
Поделки из букв, в частности, помогают детям изучать формы букв и ассоциировать их со своими звуки.Это забавный практический способ для детей узнать о буквах и прекрасном сопровождение хорошо продуманной учебной программы по алфавиту.
БОНУС №2
Год работы ножницами: ежемесячные проекты стрижки для дошкольников (стоимость $ 7,99)
Эта книга предлагает различные способы обучения навыкам работы с ножницами (без рабочих листов!). Проекты, основанные на деятельности, которые подходят для молодых учеников с точки зрения развития.
Каждый месяц есть три вида деятельности на выбор, от проектов для начинающих до упражнений с более продвинутыми навыками резки, что позволяет родителям начать обучение любого ученика в любое время года.
БОНУС № 3
Начальные звуки (стоимость 15 долларов)
В этом наборе «Начальные звуки» есть 10 различных заданий, которые помогут вам узнать, как начать звучать весело и увлекательно! Мы включили в себя головоломки для распознавания звука, игры на совпадение, карточные игры, маты для лепки, сортировочные маты, игры BINGO и многое другое!
Это фантастический набор для включения в ваши текстовые задания и центры.
БОНУС № 4
Набор дошкольных игр (стоимость 6 долларов)
Набор игр для дошкольников состоит из 10 тем, по 6 популярных игр в каждой, всего 60 игр, которые помогут вашему дошкольнику развлечься или при необходимости сделать перерыв в учебе.
Поскольку темы обычно соответствуют темам, преподаваемым в классах / домашнем обучении, они являются отличным дополнением к любой существующей учебной программе.
БОНУС № 5
дошкольных экзаменов (стоимость 5 долларов)
Этот оценочный пакет содержит множество инструментов, а также ресурсы для ведения записей.
Эти оценки могут помочь в будущем увлекательном, игровом, практическом обучении.
НАЧНИТЕ НАБОР КОМПЛЕКТОВ ДЛЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБОРУДОВАНИЯ СЕГОДНЯ!
КУПИТЬ УПАКОВКУ СЕЙЧАС!
Об авторах:
Никогда еще команда опытных классных учителей и учеников на дому не собиралась вместе, чтобы создавать планы дошкольных уроков, которые подходят для любой ситуации.
Независимо от того, являетесь ли вы классным руководителем с многолетним опытом, новичком в классе или обучая своих детей дома, это идеальный набор планов уроков для вас!
Эти планы уроков, созданные для сильных учеников, детей с особыми потребностями и всех промежуточных детей, легко дифференцировать для каждой потребности.
Не пропустите эти уникальные и увлекательные планы уроков! Попробуйте одну тему сегодня или сэкономьте время и деньги, получая планы уроков на год с этим замечательным набором!
Часто задаваемые вопросы
Как это реализовать — Еженедельно? Ежемесячно?
Планы уроков составлены в виде тематических заданий, а не ежедневного руководства, поэтому мероприятия могут вписаться в ваше расписание по мере необходимости.Каждую единицу можно использовать от 1 до 3 недель в зависимости от о том, как вы их используете и используете ли вы адаптации и расширения.
Можно ли использовать его с детьми разного возраста в группе, например с детьми 3 и 5 лет?
Да, вы определенно можете использовать их с детьми разного возраста. Каждая тема содержит расширения и приспособления для детей, которые работают на разных уровнях в своем дошкольном учреждении. Работа.Мы использовали эти упражнения с разными возрастными группами, включая трехлетних, четырехлетних детей. старик и 2 пятилетних ребенка одновременно.
Я ничего не вижу в функции «Заглянуть внутрь» на сайте?
Нажмите здесь, чтобы загрузить увеличенное изображение. образец.
Поддерживаете ли вы заказы на покупку?
Да! Щелкните «Другие методы» и выберите «Заказ на покупку / счет-фактуру».
уроков воскресной школы для вашего дошкольного церковного класса
Урок воскресной школы для дошкольников: Помогаем маме
Вы можете сделать День матери незабываемым для семей во время пандемии COVID-19, воспользовавшись замечательными идеями детского служения.ком! Вы можете адаптировать этот урок для видеопрезентации; просто предоставьте родителям…
Урок воскресной школы дошкольного возраста: делать правильный выбор
Используйте этот урок воскресной школы для дошкольников: «Делать правильный выбор», чтобы помочь детям понять, как Бог хочет, чтобы мы принимали мудрые решения. Найдите другие уроки в воскресной школе, чтобы помочь детям…
Урок воскресной дошкольной школы: День святого Валентина
Воспользуйтесь этим уроком для дошкольной воскресной школы: День святого Валентина, чтобы узнать о любви Иисуса.Найдите больше отличных уроков в воскресной школе, чтобы помочь детям расти в своей вере. 1. Теплые пушинки Вы…
Урок воскресной дошкольной школы: День святого Валентина
Используйте этот урок воскресной школы для дошкольников: День святого Валентина, чтобы помочь детям узнать о любви. Найдите больше отличных уроков в воскресной школе, чтобы помочь детям расти в своей вере. Дошкольная воскресная школа…
Урок воскресной школы для дошкольников: Бог может все делать
Используйте этот бесплатный урок воскресной школы со своим дошкольным классом, чтобы узнать, что Бог может все! Найдите другие уроки в воскресной школе, которые помогут детям расти в…
Урок воскресной дошкольной школы: Бог и Авраам
Воспользуйтесь этим быстрым уроком воскресной школы для дошкольников: Бог и Авраам, чтобы научить дошкольников доверять Богу.Найдите больше отличных уроков в воскресной школе, чтобы помочь детям расти в своей вере. Доверяя…
Урок воскресной школы в детском саду: создавайте радостный шум
Воспользуйтесь этим быстрым уроком воскресной школы в детском саду: издайте радостный звук, чтобы помочь самым маленьким в вашем служении поднять радостный шум перед Богом! Найдите еще одну отличную воскресную школу…
Урок воскресной школы для дошкольников: Давид и Голиаф (1-я Царств 17)
Используйте этот урок воскресной школы для дошкольников: Давид и Голиаф, чтобы помочь детям верить в силу Богу.Найдите больше отличных уроков в воскресной школе, чтобы помочь детям расти в своей вере. Дошкольное учреждение…
Урок Рождественской воскресной школы: Его глазами
Воспользуйтесь этим уроком для Воскресной школы: Его глазами на Рождество с дошкольниками на Рождество. Найдите больше отличных уроков в воскресной школе, чтобы помочь детям расти в своей вере. Рождественская воскресная школа…
Урок воскресной школы дошкольного возраста: создавайте радостный шум
Используйте этот урок воскресной школы для дошкольников: «Издайте радостный звук», чтобы помочь дошкольникам научиться приносить радостный звук Богу.Найдите другие уроки в воскресной школе, чтобы помочь детям…
.