Аффект это в психологии определение: Аффект. Что такое «Аффект»? Понятие и определение термина «Аффект» – Глоссарий

Содержание

Аффект — Гуманитарный портал

Аффект — это философско-психологическое понятие, принятое для обозначения [относительно] кратковременного и активно протекающего психического состояния (см. Психика), вызванного сильным эмоциональным переживанием (тревоги, страха, гнева, ужаса, отчаяния и других), которое обычно сопровождается резкой экспрессией. Аффект может нарушать нормальное течение высших психических процессов — восприятия и мышления, вызывать сужение, а иногда и помрачение сознания. При определённых условиях отрицательные аффекты фиксируются в памяти в виде так называемых аффективных комплексов. Эти следы пережитых аффективных состояний способны актуализироваться под влиянием раздражителей, ассоциативно связанных с той обстановкой, которая вызвала аффект. Другая важная особенность аффекта состоит в том, что по мере повторения отрицательных аффектов, вызванных одними и теми же или сходными факторами, их проявление может усиливаться (явление «аккумуляции» аффекта), создавая иногда картину патологического поведения.

В европейской философской традиции начало изучения аффектов обычно связывается с именами древнегреческих философов. У Платона, например, аффекты (пыл) являются одним из врождённых начал души, располагающимися между вожделением и рассудительностью. Доминирование в душе пыла определяет принадлежность человека к классу воинов. Сформулированная Платоном позиция закрепилась в философии Средних веков и Нового времени, где аффект обычно толковался как низшее по сравнению с умом начало, препятствующее формированию ясных и отчётливых понятий об объекте познания. Существенная модернизация представлений об аффектах произошла в конце XIX — начале XX века в связи с эмпирическими исследованиями этого феномена и развитием французской социологической школы. Э. Дюркгейм и М. Мосс установили, что степень воздействия коллективных представлений на деятельность и сознание индивида зависит от силы и интенсивности аффектаций. Проведённые несколько позже Л. Леви-Брюлем исследования в области первобытного мышления показали, что для безусловного господства общезначимых норм и стереотипов, подчинения воли индивида коллективу в различных ритуалах (инициации, жертвоприношения и прочих) программировались действия, сначала вызывающие аффектацию, а затем, при повторении ритуала, её закрепляющие.

Исследования в области религиозной психологии и клинические испытания показали, что различные техники достижения изменённых состояний сознания (в частности, мистических) также обычно сопряжены с аффектацией. Нейтрализуя комплекс логических структур и препятствуя целенаправленной рассудочной деятельности, аффектация способствует преодолению порога сознания, выходу из мира осознанных представлений в сферу бессознательного, из области мыслеформ к имманентным структурам личности.

Понятие и виды аффектов Текст научной статьи по специальности «Право»

УДК 343.23 ББК 67

Кейдунова Елена Резовна Kejdunova Elena Rezovna

доцент кафедры уголовного права и криминологии юридического факультета Южного федерального университета кандидат юридических наук, доцент.

Associate Professor, Department of Criminal Law and Criminology, the Faculty of Law, the South Federal University, PhD in Law, Associate Professor. E-mail: [email protected]

Мавренкова Елена Анатольевна Mavrenkova Elena Anatolievna

доцент кафедры административного права и уголовно-правовых дисциплин Ростовского государственного университета путей сообщения кандидат психологических наук.

Associate Professor, Department of Administrative Law and Criminal Law Disciplines, the Rostov State Transport University, PhD in Psychology. E-mail: [email protected]

Напханенко Игорь Павлович Naphanenko Igor Pavlovich

заведующий кафедрой административного права и уголовно-правовых дисциплин Ростовского государственного университета путей сообщения кандидат юридических наук, доцент.

Head of Administrative Law and Criminal Law Disciplines Department, the Rostov State Transport University, PhD in Law, Associate Professor.

E-mail: [email protected]

Попандопуло Дмитрий Валерьевич Popandopulo Dmitriy Valerjevich

доцент кафедры криминалистики и оперативно-разыскной деятельности Ростовского юридического института МВД России кандидат юридических наук.

Associate Professor, Department of Criminalistics and Operational Investigative Activities, the Rostov Law Institute of the Ministry of Internal Affairs of the Russian Federation, PhD in Law. E-mail: [email protected]

ПОНЯТИЕ И ВИДЫ АФФЕКТОВ Concept and types of affects

В статье исследуются проблемы оценки эмоционального состояния лиц, совершивших преступление в состоянии внезапно возникшего сильного душевного волнения, а также отдельные вопросы судебной экспертизы указанных лиц, имеющие значение для уголовного судопроизводства. Значительное внимание уделяется видам аффекта, в частности, физиологическому и патологическому, их разграничительным признакам. Затрагивается также вопрос ораз-граничении аффекта от чувств и эмоций человека.

Ключевые слова: субъект преступления, аффект, эмоции, физиологический аффект, патологический аффект, чувства, опьянение, психолого-психиатрическая экспертиза.

Мотивация и эмоциональный аспект совершения преступлений в обязательном порядке оцениваются и учитываются при принятии

The article studies the problems of assessing of emotional state of persons who committed a crime in a state of sudden violent emotional excitement, as well as certain issues offorensic examination of these persons relevant to criminal proceedings. Considerable attention is paid to the types of affect, in particular, to the physiological and pathological affect, their distinguishing features. The issue of differentiation of affect from feelings and emotions of a person is also touched upon.

Keywords: subject of crime, affect, emotions, physiological affect, pathological affect, feelings, intoxication, psycho-psychiatric examination.

решений о вине лица, совершившего противоправное деяние, и его наказании в уголовном судопроизводстве Российской Федерации.

Выделяют три вида эмоциональных переживаний: чувства, эмоции и аффекты, осуществляющие функцию координирования активности человека, которые определяют значимость как внутренних, так и внешних ситуаций для регулирования его жизни и деятельности. Выделение аффекта как эмоционального состояния преступника имеет важное значение для квалификации и расследования совершенных преступлений.

Уголовный кодекс Российской Федерации предусматривает, что даже столь серьезное общественно опасное деяние, как причинение вреда жизни человека, совершенное в состоянии внезапно возникшего по конкретным причинам сильного душевного волнения (аффекта), относится к категории преступлений небольшой тяжести, лишь убийство нескольких человек повышает категорию преступления до средней тяжести [1].

В то же время отношение ученых и специалистов в области права, психологии, психиатрии и других к понятию и видам аффекта сложилось различное, а значит, требует соответствующих исследований.

Состоянием аффекта в свое время интересовались древнегреческие философы. Так, первым, кто употребил понятие «аффект», был Аристотель, затронувший эту тему в своем труде «О душе» [4]. Аристотель выделял несколько видов эмоций (чувства и аффекты), отталкиваясь от уровня их влияния на поведение. Он считал, что чувства лишь придавали определенный эмоциональный контекст разумным человеческим поступкам. Аффекты, в свою очередь, являясь яркими и сильными видами эмоций, мало поддавались разумному осмыслению, в силу этого с ними было сложно бороться. Аристотель полагал, что аффект в любом случае либо приведет к спонтанному поведению, либо изменит ранее запланированные действия, а значит, его последствия для человека могут быть непоправимыми. Также мыслитель сделал очень важный вывод: если аффект наступил, возможности его преодолеть нет, но можно предупредить аффект, то есть очиститься от него, используя разрядку от накопившихся в человеке эмоций (читая книги, просматривая пьесы).

В дальнейшем большой вклад в изучение аффекта внес нидерландский философ Б. Спиноза. Под аффектами он понимал «состояния

тела и идеи этих состояний, которые увеличивают или уменьшают активность человека» [17, с. 491]. Спиноза признавал несколько видов аффектов: первый — влечение (желание), являющееся проявлением сущности человеческой природы и стремлением к самосохранению; существенной разницы между желанием и влечением Спиноза не отмечал, однако, по его мнению, «желание есть влечение с осознанием его» [17, с. 496], то есть оно отличается от влечения своей осознанностью; вторым и третьим видами аффектов ученый считал аффекты удовольствия и неудовольствия: удовольствие увеличивает способность к действию, а неудовольствие — уменьшает. Другие аффекты Спиноза считал производными от трех указанных.

Большое внимание аффекту стало уделяться с конца XIX века, в начале XX столетия аффекты вычленили в обособленную группу.

Прежде чем проанализировать понимание аффекта отечественными учеными, обратим внимание на зарубежных исследователей, среди которых можно выделить К. Юнга, Р. Шефера, П. Кнаппа и других. К примеру, К. Юнг под аффектом понимал «состояние чувства, отличающегося, с одной стороны, заметной иннервацией, с другой стороны, своеобразным нарушением процесса представления» [21, с. 502-503]. Для него аффект был синонимом эмоции. Также К. Юнг отличал аффект от чувства, говоря о том, что любое чувство, достигнувшее определенной силы, незаметно становится аффектом. Другие зарубежные ученые к аффектам относили как яркие, ощутимые со стороны реакции, так и незначительные переживания личности, считали, что аффект переживается очень ярко и может варьироваться от незначительных ощущений до эмоций огромного масштаба.

Переходя к отечественным ученым, следует отметить, что они также исследовали данную тему: большой вклад в изучение аффекта внесли С. Л. Рубинштейн, Л.

С. Выготский, В. К. Вилюнас, А. Н. Леонтьев и другие.

Одним из первых, кто дал оценку аффекту в своих трудах, был советский психолог С. Л. Рубинштейн, причем под аффектом он понимал бурно и стремительно протекающий эмоциональный процесс, обладающий взрывным характером, который может дать неподчиненную сознательному волевому контролю раз-

рядку в действии [11, с. 341]. Он считал, что аффекты и страсти отличаются от чувств, но при этом родственны им, наиболее характерным для аффекта свойством является его способность существенно влиять на сознание человека и его психическую деятельность. Также С. Л. Рубинштейн отмечал, что действия в состоянии аффекта имеют беспорядочный характер, как правило, возникают вследствие общего возбуждения. К тому же они не регулируются человеком, а «вырываются» у него, таким образом «проходя через него, а не исходя от него».

Изучением аффекта был занят другой видный психолог А. Н. Леонтьев, который выделял три вида эмоциональных явлений: чувства, аффекты, эмоции. Аффекты в его понимании — это относительно кратковременные, но сильные эмоциональные переживания, сопровождаемые резко выраженными двигательными и висцеральными проявлениями [8, с. 25]. Стоит отметить, что А. Н. Леонтьев в отличие от С. Л. Рубинштейна дополнил свое определение аффекта двумя свойствами:

а) сохранение в памяти в виде аффективных следов;

б) при повторении аффективной ситуации данные следы имеют свойство накапливаться, в силу чего человека становится очень чувствительным к подобным ситуациям.

По мнению Ф. С. Сафуанова, аффект — это эмоциональное состояние, внезапно возникающее и ограничивающее при этом возможность осознанно-волевой регуляции поведения, обладающее трехфазной структурой развития [13, с. 5].

При исследовании аффекта психологи неизбежно сталкивались с таким вопросом, как разграничение аффектов и эмоций. Так, Рубинштейн предлагал различать понятия «страсть» -сильная и длительная реакция и «аффект» — краткосрочная, бурно протекающая реакция взрывного характера. Это был один из первых шагов в отделении аффекта от других сильных эмоций. Советский психолог В. К. Вилюнас писал: «Аффекты отличаются от эмоций относительной кратковременностью и большей силой» [6, с. 56]. В противовес ему А. Н. Леонтьев отмечал, что данные признаки не выступают в качестве основных при отграничении аффекта от эмоций. По его мнению, «эмоции вовсе не отличаются от аффектов мень-

шей силой или меньшими эффектами; есть более значимые отличия, чем те, которые зачастую обозначаются» [9, с. 346]. С точки зрения ученого, важную роль играют функциональные различия.

Разница между чувствами, аффектами и эмоциями состоит в том, что последние — это ситуационные переживания. В. К. Вилюнас отмечал, что «оценку для текущей или ожидаемой ситуации может отразить только эмоция, аффекты в свою очередь могут являться только лишь ответной реакцией на неожиданную для человека ситуацию» [6, с. 73].

А. Н. Леонтьев писал, что аффект выступает состоянием, которое возникает у субъекта помимо его воли, в то же время эмоции проявляются у человека как состояние своего Я. «Аффекты всегда выступают не как то, что является моим, а как то, что происходит со мной» [9, с. 454].

Часто выделяют «дезорганизующие» и «мобилизующие» свойства аффектов. Однако, смотря на общую структуру деятельности, аффект будет занимать место с такой функцией, как «следообразование». А. Н. Леонтьев отмечал, что данная функция особого рода, подобные следы вслед за К. Юнгом традиционно обозначают в качестве «аффективных комплексов», выявляющихся экспериментальным путем.

Продолжая речь о функциях аффекта, следует подчеркнуть тесную взаимосвязь с ней еще двух свойств, а именно кумуляции и канализации. «Повторяясь, аффектогенная ситуация увеличивает соответствующий аффект, однако в соответствующих ситуациях аффективные следы могут «изживаться» — спонтанно (катарсис) или в результате воздействия терапевтических процедур (психоанализ)», -писал А. Н. Леонтьев [9, с. 467].

В научной литературе по общей психологии аффект принято рассматривать как личностные образования, которые не обязательно связаны с биологическими потребностями и инстинктами. С точки зрения В. К. Вилюнаса, «они могут быть вызваны биологическими отношениями» [6, с. 56], однако неверно считать, что только в них они и живут.

На сегодняшний день в психологии под аффектами можно понимать внезапно возникающие, относительно кратковременные, но интенсивные и эмоциональные переживания, которым присуща различная модальность, на-

ступающие вследствие каких-либо аффекто-генных ситуаций, обладающие качественными и количественными отличиями от непосредственно эмоций, при этом ограничивающие при совершении определенных действий свободу «волеизъявления» человека.

В психологической литературе принято выделять следующие виды аффекта:

1 ) кумулятивный;

2) патологический;

3) аномальный;

4) аффект на почве алкогольного опьянения;

5) физиологический.

Исторически сложилось, что понятие физиологического аффекта было введено, чтобы отличить простой, нормальный аффект от патологического, и показать, что он состоит из естественных для здорового человека нейроди-намических процессов. Под физиологическим аффектом понимают вменяемое состояние человека с серьезными ограничениями в сознании, которое чаще всего возникает в ответ на единичное травмирующее воздействие. Патологический же аффект характеризуется помутнением сознания и полной потерей контроля над собой, человек в состоянии патологического аффекта считается невменяемым. Необходимо остановиться на таком вопросе, как разграничение двух указанных видов аффекта.

В течение долгого времени была распространена позиция, согласно которой физиологический и патологический аффекты разграничивали на основании того, здоров ли психически человек, у которого он возникает.

При этом разграничение упомянутых выше видов осуществляется не по критерию субъекта, у которого возникают соответствующие аффекты, а по критерию выраженности симптомов аффекта. Присутствуют ли истощения, нарушения сознания и другие признаки, благодаря которым можно отграничить патологический аффект от физиологического. Если говорить о стадиях развития аффекта, то и тот и другой проходят по одному сценарию, разграничивая три стадии: подготовительную, стадию аффективных действий (взрыва) и заключительную. Но, несмотря на внешнее сходство динамических особенностей этих видов аффекта, за ними стоят разнообразные механизмы как развития, так и возникновения данных состояний.

О подготовительной стадии следует ска-

зать, что патологический аффект может возникнуть как ответная реакция на сильный раздражитель, так и в отсутствие таковой. Однако в то же время физиологический аффект может возникнуть в ответ как на сильный раздражитель, так и вследствие аккумуляции аффективных переживаний. Следует подчеркнуть, что на стадии взрыва в состоянии патологического аффекта у человека наблюдается сумеречное сознание, а также полное помрачение сознания не на реальных, а на замещающих представлениях. Если рассматривать состояние физиологического аффекта, то в нем отмечается только сужение сознания, сконцентрированное на травмирующих реальных переживаниях.

В заключительной стадии для патологического аффекта характерно абсолютное истощение нервной системы и наблюдается состояние, во многом приближенное к прострации. При физиологическом аффекте не свойственны столь ярко выраженные прострация и истощение, ему преимущественно присущи чувства раскаяния, облегчения, вялости и тому подобное.

Следовательно, патологический аффект можно охарактеризовать как психическое расстройство, обладающее кратковременным характером, которому свойственны полное помрачение сознания и полная либо частичная амнезия [15, с. 79].

«Физиологический аффект — не временное болезненное расстройство психики, поскольку его появление не зависит от психических заболеваний, а протекание определяется психологическими законами развития нормальных психических процессов» [16, с. 33]. Причем сужение сознания происходит на основе не патологических, а физиологических механизмов. Лицо, совершившее общественно опасное деяние в состоянии физиологического аффекта, будет признано вменяемым и привлечено к уголовной ответственности.

Анализируя аффект, стоит отметить, что, несмотря на отождествление терминов «физиологический аффект» и «аффект», исследователи, которые допускают смешение данных понятий, толкуют аффект не через определение понятия физиологического аффекта, а через иное определение, а именно: в психологии аффект трактуется как определенная разновидность эмоциональной реакции, ко-

торой присущи кратковременность, яркость и сила. Но такое понимание не противоречит убеждениям психологов, включающим в это понятие и физиологический аффект, стресс, и тому подобные эмоциональные состояния, при которых человек может потерять контроль над своими действиями, а также не осознавать их.

В советской психологии 80-х годов был описан так называемый кумулятивный аффект, возникающий при условии пребывания личности в субъективно тяжелой ситуации достаточно долго. В итоге накопленное напряжение выражается в виде аффективного всплеска.

Понятие аномального аффекта ввел И. А. Кудрявцев, который выделял у психопатических личностей аффективные реакции. По мнению Н. А. Подольного, аномальный аффект можно описать как «взрывные эмоциональные (аффективные) реакции, характеризующиеся патологическими измененными закономерностями развития и течения», причем «патологически измененными закономерностями» не обозначают патологию, характеризующую патологический аффект [10, с. 64].

Говоря об аффекте, который возникает при состоянии алкогольного опьянения, то на данный момент практически нет дискуссий о правомерности диагностики аффекта у лиц, находящихся в легкой степени алкогольного опьянения, хотя отдельные ученые относят его к «физиологическим». Так, О. Д. Ситковская в 1983 году обозначила, а затем проверила на практике возможность экспертной диагностики физиологического аффекта у находящихся в легкой степени простого алкогольного опьянения лиц. Другие авторы считают данный вид аффекта «аномальным» (например, такого мнения придерживались В. В. Нагаев, Н. А. Подольный). «Влияние алкогольной интоксикации на динамику аффекта, — подчеркивает И. А. Кудрявцев, — обычно можно проследить на первой стадии развития эмоциональной реакции — состояние опьянения обусловливает изменения субъективного восприятия и осмысления ситуации (в частности, она может восприниматься как более агрессивная), а также изменения регуляции поведения (появляется ригидность, сужающая возможность выбора возможных вариантов поведения)» [7, с. 80]. Это влияние выступает в качестве условия, облегчающего возникновение аффекта.

На основе вышесказанного целесообразно отметить, что понятие аффекта является родовым по отношению к его видам: кумулятивному, аномальному, физиологическому и другим.

Исследуя аффект, также стоит затронуть актуальный на сегодняшний день вопрос: с помощью какой экспертизы должен определяться аффект — психиатрической или психологической? Долгое время существовало мнение, согласно которому для определения наличия или отсутствия физиологического аффекта непосредственно в момент совершения преступления, следует проводить судебно-психиат-рическую экспертизу [5, с. 122]. Приверженцы данной точки зрения не берут в расчет то, что психиатрия изучает психопатологические явления, и как подметил Б. В. Сидоров, «в отличие от психиатрии предмет психологии -здоровая психика» [14, с. 86]. В силу этого существенным поводом назначить соответствующую психиатрическую экспертизу можно при наличии предположения о болезненном расстройстве психики обвиняемого либо о его психическом заболевании.

Таким образом, следует отметить необходимость судебно-психиатрической экспертизы при наличии оснований утверждать, что противоправные действия совершены в состоянии патологического аффекта либо же в другом болезненном состоянии психики. В психиатрии существует определенный массив сведений о различных болезненных формах психической деятельности, которые могут быть использованы в экспертных целях, что, в свою очередь, обуславливает применение специальных познаний.

Как справедливо отмечает Ф. С. Суфуанов, «вопрос о наличии или отсутствии физиологического аффекта как состояния, не носящего болезненного характера, не относится к области специальных знаний эксперта-психиатра, и решение его не входит в научную компетенцию последнего» [13, с. 21].

Диагностирование эмоционального состояния субъекта в момент совершения преступления, оценивание влияния на способность полностью осознавать смысл совершаемых им действий, а также способность руководить ими тогда, когда это состояние является диагностически сложным и не выходит за рамки психической нормы, включено в компетенцию экс-

перта-психолога, то есть в подобных случаях правильным будет проведение судебно-психо-логической экспертизы.

На практике иногда появляется необходимость разграничить физиологический и патологический аффекты у субъекта именно при совершении преступления. По мнению С. Шишкова, «в подобных случаях целесообразно проведение комплексной психолого-психиатрической экспертизы» [19, с. 2428]. Аналогичной точки зрения придерживается и В. И. Ткаченко [18, с. 11-12], А. Эк-мекчи [20, с. 10-12]. По мнению О. Д. Сит-ковской, разграничивать подобные состояния необходимо иным способом: «В таких случаях необходимо последовательное проведение сначала судебно-психиатрической экспертизы для диагностики патологического аффекта и лишь затем (в случае, если эксперты-психиатры приходят к выводу об отсутствии патологического аффекта у по-дэкспертного) — судебно-психологической экспертизы для установления наличия или отсутствия физиологического аффекта» [16, с. 104]. Однако на практике имеют место ситуации, когда суд ограничивается проведением су-дебно-психиатрической экспертизы, которая признает подсудимого вменяемым, что является основанием для проведения судебно-психологической экспертизы на предмет установления аффекта.

В соответствии с Федеральным законом РФ «О государственной судебно-экспертной деятельности в Российской Федерации» «комплексная экспертиза назначается в тех случаях, когда возникающие вопросы не могут быть решены путем последовательного или одновременного проведения нескольких однородных экспертиз, то есть когда речь идет о разрешении связанных между собой специальных вопросов, но относящихся к разным отраслям одной науки или смежным наукам» [2].

Таким образом, в качестве компетенции комплексной психолого-психиатрической экспертизы выступает решение вопроса о состоянии аффекта в момент преступного деяния у лиц, имеющих те или иные психические расстройства, но вменяемых.

Л. В. Алексеева считает, что «назначение комплексной экспертизы целесообразно прежде всего в отношении лиц с признаками так называемых пограничных состояний, тради-

СС 99

ционно относимых к малой психиатрии (неврозы, психопатии, алкоголизм, психопатическое развитие личности, олигофрения в степени легкой дебильности и прочее) при решении вопроса об их способности осознавать значение своих действий и руководить ими, а также для определения медицинского и психологического критериев вменяемости» [3, с. 65].

Стоит обратить внимание на то, что существуют разные особенности форм психических расстройств, которые в существенной степени видоизменяют характер и протекание аффекта. Соответственно, решать вопрос об эмоциональном состоянии субъектов с психическими расстройствами допустимо путем совместных усилий психологов и психиатров.

Также стоит отметить, что те вопросы, на которые должна ответить комплексная экспертиза, по существу не являются комплексными. Как пишет О. Д. Ситковская, «эксперты нередко даже «делят» между собой вопросы, а в выводах подписывают лишь свою часть заключения» [16, с.108]. То есть одни вопросы решает психиатр, другие — психолог. В таком случае нарушается один из принципов проведения комплексной экспертизы, согласно которому вопросы, разрешаемые экспертами, должны обладать комплексным характером, а именно не могут быть решены в результате последовательного проведения нескольких самостоятельных экспертиз либо в рамках одной экспертизы [15, с. 65]. Таким образом, правильным решением будет последовательное проведение соответствующих экспертиз.

На данный момент стали проявляться разногласия среди психологов: возникли такие судебно-психологические теории, которые разделяют только отдельные ученые в данной сфере: атипичный и аномальный аффекты, отложенный аффект и прочее, — отмечает С. Шишков [19, с. 38]. Данный факт свидетельствует о необходимости создания официального документа, который бы регулировал решения вопросов, возникающих в связи с экспертизой аффекта с единой позиции.

Следовательно, аффекты (как понятие общепсихологическое) можно охарактеризовать как интенсивные, относительно кратковременные и внезапно возникающие эмоциональные

переживания разной модальности, наступающие вследствие определенных аффектогенных ситуаций. Кроме того, им свойственны качественные и количественные отличия от непосредственно эмоций, аффекты при совершении определенных действий ограничивают свободу «волеизъявления» человека.

В теории выделяют такие аффекты, как: физиологический, патологический, кумулятивный, аномальный и аффект на фоне алкогольного опьянения. К данной классификации относятся и эмоциональные состояния, которым феноменологически не свойственен характер физиологического аффекта, однако они все же значительно ограничивают «свободу воли» обвиняемого при совершении противоправно-

го деяния (напряжение и эмоциональное возбуждение, существенно воздействующее на поведение и сознание).

Говоря об установлении аффекта, следует подчеркнуть, что психологическая экспертиза нуждается в унификации критериев и методов, на основании которых становится возможным выявить аффект экспертным путем. Данную проблему можно урегулировать, разработав специальный методический документ, утверждение которого было бы возложено на ведомства, располагающие в своих судебно-экспертных учреждениях экспертами-психологами — Министерство юстиции Российской Федерации и Министерство здравоохранения Российской Федерации.

Литература

1. Уголовный кодекс Российской Федерации // Собрание законодательства РФ. 1996. № 25. Ст. 2954.

2. Федеральный закон от 31.05.2001 № 73-Ф3 «О государственной судебно-экспертной деятельности в Российской Федерации» // Собрание законодательства РФ. 2001. № 23. Ст. 2291.

3. Алексеева Л. В. Взаимоотношение психологии и уголовного права в аспекте экс-пертологии // Психологический журнал. 2002. № 6.

4. Аристотель. О душе. М., 2008.

5. Бородин С. В. Ответственность за убийство: квалификация и наказание по российскому праву. М., 1994.

6. Вилюнас В. К. Психология эмоциональных явлений. М., 1976.

7. Кудрявцев И. А., Сафуанов Ф. С., Голев А. С. Нарушения поведения лиц в состоянии алкогольного опьянения: психологические механизмы и правовые аспекты профилактики // Психологический журнал. 1986. № 5.

8. Леонтьев А. Н. Потребности, мотивы, эмоции. М., 1976.

9. Леонтьев А. Н. Лекции по общей психологии. М., 2005.

10. Подольный Н. А. Понятие «аффект» в уголовном праве // Государство и право. 2003. № 4.

11. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. М., 1976.

Bibliography

1. Criminal code of the Russian Federation // Collected legislation of the Russian Federation. 1996. № 25. Art. 2954.

2. Federal law of 31. 05.2001 № 73-F3 «On state forensic activities in the Russian Federation» // Collected legislation of the Russian Federation. 2001. № 23. Art. 2291.

3. Alekseeva L. V. Relationship between psychology and criminal law in the aspect of exper-tology // Psychological journal. 2002. № 6.

4. Aristotle. About the soul. Moscow, 2008.

5. Borodin S. V. Responsibility for murder: qualification and punishment under Russian law. Moscow, 1994.

6. Vilyunas V. K. Psychology of emotional phenomena. Moscow, 1976.

7. Kudryavtsev I. A., Safuanov F. S., Go-lev A. C. Behavior disorders of persons in alcohol intoxication: psychological mechanisms and legal aspects of prevention // Psychological journal. 1986. № 5.

8. Leont’ev A. N. Needs, motives, emotions. Moscow, 1976.

9. Leont’ev A. N. Lectures on general psychology. Moscow, 2005.

10. Podolny N. A. the Concept of «affect» in criminal law // State and law. 2003. № 4.

11. Rubinstein S. L. Basis of general psychology. Moscow, 1976.

12. Safuanov F. S. Judicial-psychological examination of affect in light of the new criminal code of the Russian Federation: problems

12. Сафуанов Ф. С. Судебно-психологиче-ская экспертиза аффекта в свете нового УК РФ: проблемы и перспективы // Психологический журнал. 1997. № 2.

13. Сафуанов Ф. С. Аффект: субъективно психологический экспертологический анализ // Психологический журнал. 2001. № 3.

14. Сидоров Б. А. Аффект: его уголовно-правовое и криминологическое значение. Казань, 1978.

15. Ситковская О. Д. Психологический комментарий к Уголовному кодексу Российской Федерации. М., 1999.

16. Ситковская О. Д. Аффект: криминально-психологическое исследование. М., 2001.

17. Спиноза Б. Сочинения: в 2-х т. СПб., 1999. Т. 1.

18. Ткаченко В. И. Для установления сильного душевного волнения необходимо проведение экспертизы // Советская юстиция. 1971. № 5.

19. Шишков С. Установление «внезапно возникшего сильного душевного волнения (аффекта)» // Законность. 2002. № 11.

20. Экмекчи А. О судебно-психологической экспертизе // Советская юстиция. 1968. № 6.

21. Юнг К. Психологические типы. СПб.-М., 1995.

and prospects // Psychological journal. 1997. № 2.

13. Safuanov F. S. Affect: subjective psychological expertelligence analysis // Psychological journal. 2001. № 3.

14. Sidorov B. A. Affect: its criminal law and criminological value. Kazan, 1978.

15. Sitkowskay O. D. Psychological commentary on the Criminal code of the Russian Federation. Moscow, 1999.

16. Sitkowskay O. D. Affect: the criminal-psychological study. Moscow, 2001.

17. Spinoza B. Writing: in 2 vols. St. Petersburg, 1999. Vol. 1.

18. Tkachenko V. I. To establish strong emotion needs to examine // Soviet justice. 1971. № 5.

19. Shishkov S. Establishment of «suddenly arisen strong emotional excitement (affect)» // Legality. 2002. № 11.

20. Ekmekci A. On the forensic psychological examination // Soviet justice. 1968. № 6.

21. Jung C. Psychological types. St. Petersburg-Moscow, 1995.

Совершение преступления в состоянии аффекта

Подборка наиболее важных документов по запросу Совершение преступления в состоянии аффекта (нормативно–правовые акты, формы, статьи, консультации экспертов и многое другое).

Судебная практика: Совершение преступления в состоянии аффекта

Статьи, комментарии, ответы на вопросы: Совершение преступления в состоянии аффекта Открыть документ в вашей системе КонсультантПлюс:
Статья: Спорные вопросы квалификации убийства, совершенного в состоянии аффекта
(Авдеева Е. В.)
(«Российский следователь», 2019, N 1)Например, К. был осужден за совершенное преступление по п. «а» ч. 2 ст. 105 УК РФ. Согласно обвинительному заключению в отношении К. при совместном распитии спиртных напитков Г. и М. стали осуществлять нападки, высказывая упреки относительно того, что он «зря носит тюремную одежду». Разозлившись, К., взяв на кухне нож и вернувшись в комнату, в которой Г. и М. продолжали его словесно унижать, ударил Г. левой рукой по телу, затем ножом в область сердца, толкнул Г. на диван и ударил еще один раз ножом в область спины. Сразу же К. ударил М. два раза ножом в область шеи, после этого толкнул его на диван. К. стал наносить удары ножом по спине Г. и в область груди и шеи М., который лежал рядом чуть на левом боку. Нож искривился. В результате К., взяв на кухне еще один, чуть покороче нож, надел перчатки и несколько раз ударил Г. и М. Когда второй нож искривился, К. отбросил его в сторону. Затем К. взял возле умывальника флакон с шампунем и влил содержимое флакона в рот М. Когда М. и Г. перестали подавать признаки жизни, К. снял с рук перчатки, бросил их там же и ушел домой. Примечательно, что в жалобе К., поданной с целью обжалования решения суда, осужденный акцентирует внимание на том, что он «находился в состоянии необходимой обороны от нападения на него потерпевших с ножами, а также в состоянии аффекта, возникшего вследствие противоправного поведения обоих потерпевших». Согласно заключению комиссии судебных экспертов-психиатров и психолога, обнаруженные у К. «признаки органического расстройства личности выражены не столь значительно». Из этого следует, что он осознавал фактический характер и общественную опасность своих действий и руководил ими, правильно воспринимая обстоятельства, имеющие значение для дела. Таким образом, был сделан вывод о том, что К. в момент совершения преступления в «состоянии аффекта или ином выраженном эмоциональном состоянии не находился». У К. имело место состояние «эмоционального возбуждения пьяного человека с проявлениями агрессии» . Открыть документ в вашей системе КонсультантПлюс:
Статья: Понятие физиологического аффекта в уголовном праве
(Власов Ю.А.)
(«Российская юстиция», 2020, N 3)Аффект является эмоциональным состоянием и может проявляться у любого человека в случае возникновения конфликтных ситуаций. Однако юридическое значение он имеет только при посягательстве на личность (ст. ст. 107 и 113 УК РФ). Это состояние относится к эмоционально-волевой сфере человека, поэтому при возбуждении уголовных дел данной категории требуется установление определенного круга фактических данных о личности виновного, имеющих значение для правильной квалификации деяния. К ним следует отнести обстоятельства его поведения в повседневной жизни во взаимодействии с окружающими людьми, реакцию на происходившую с ним дистрессовую ситуацию, образовательный уровень и профессию лица и особенности темперамента виновного. Так, Л.В.П. был осужден по ст. 113 УК РФ, где в основу выводов о совершении преступления в состоянии аффекта было положено заключение эксперта, описавшего индивидуально-психологические особенности Л. В.П., где было указано, что виновный относится к ригидному типу акцентуации личности, для которого характерны целеустремленность, практичность, настойчивость и упорство в достижении поставленной цели. Отмечаются повышенная чувствительность в отношении несправедливости, тенденция к накоплению негативно окрашенных переживаний, к кумуляции обиды. Регистрируются высокий уровень социальной конформности, ориентация на соблюдение норм и правил социума, трудолюбие, хозяйственность, трезвость суждений, значимость собственной социальной позиции и своего материального положения, влечение к конкретным видам деятельности. Данные индивидуально-психологические особенности Л.В.П. находятся в противоречии с инкриминируемым ему правонарушением, так как для личности Л.В.П. несвойственны реакции агрессии, направленные вовне, что подтверждает тот факт, что Л.В.П. находился в состоянии эмоционального возбуждения .

Нормативные акты: Совершение преступления в состоянии аффекта «Обзор практики применения судами положений главы 8 Уголовного кодекса Российской Федерации об обстоятельствах, исключающих преступность деяния»
(утв. Президиумом Верховного Суда РФ 22.05.2019)Опровергая доводы осужденной о том, что она не имела умысла на убийство Ш.В., а защищалась от действий последнего, суд указал, что из ее показаний следует, что потерпевший ее оскорблял, провоцировал на конфликт, толкал, пытался душить, пинал ногами, кидал в нее предметы, угрожал, однако не пытался ударить ножом. При этом Ш., взяв нож, сделала шаг к потерпевшему и нанесла ему два удара. Таким образом, как указал суд, в момент совершения преступления Ш. не находилась в состоянии необходимой обороны или в состоянии аффекта, поскольку Ш.В. не высказывал прямой угрозы жизни и здоровью Ш. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 27.09.2012 N 19
«О применении судами законодательства о необходимой обороне и причинении вреда при задержании лица, совершившего преступление»15. Следует отграничивать убийство и умышленное причинение тяжкого вреда здоровью при превышении пределов необходимой обороны (часть 1 статьи 108 и часть 1 статьи 114 УК РФ) от убийства и причинения тяжкого вреда здоровью в состоянии внезапно возникшего сильного душевного волнения (аффекта) (статья 107 и статья 113 УК РФ), принимая во внимание, что для преступлений, совершенных в состоянии сильного душевного волнения, характерно причинение вреда потерпевшему не с целью защиты и, следовательно, не в состоянии необходимой обороны. Кроме того, обязательным признаком преступлений, совершаемых в состоянии внезапно возникшего сильного душевного волнения, вызванного действиями потерпевшего, является причинение вреда под влиянием именно указанного волнения, тогда как для преступлений, совершенных при превышении пределов необходимой обороны, этот признак (наличие аффекта) не обязателен.

Проведение судебно-психологической экспертизы аффекта у обвиняемого

Первое определение состояния аффекта, упоминаемое в работах Р. Крафт-Эббинга, в области судебной психологии и психиатрической практики рассматривалось в дифференциальном и диагностическом планах: устанавливалось четкое различие между физиологическими и патологическими аффектами. Исследователи В.Ф. Чиж, А.Я. Боткин, Р. Крафт-Эббинг и Я.М.Калашников в своих работах анализировали соотношения физиологического состояния аффекта с определенными уголовными и правовыми критериями:

  • преступный умысел;
  • вменяемость или невменяемость виновного;
  • смягчающие обстоятельства.

Была определена не только трехфазность появления и развития реакции, присущая всем подобным подобным случаям и характерная для состояния аффекта, но и его психические признаки. Также данные факторы указывали на фундаментальную роль данного исследования при диагностике исследований личностных и патологических качеств. В этом исследовании одним из самых важных моментов является возможность выделить разнообразные причины, из-за которых и наступало состояние аффекта. Среди этих причин были обнаружены обстоятельства, влияющие на психику негативным образом, и даже травмирующие ее, которые обуславливали перемены в эмоциональном состоянии обвиняемых людей.

Замечание 1

Все исследования, повлиявшие на изучение состояния аффекта, составили первое фундаментальное направление для обследования пациентов. их реакций и состояния аффекта — судебно-психологическое.

В тоже время развивалось еще одно направление, которое по большей степени были общепсихологическим, и в отечественной психологии представлялось в работах таких ученых, как А. Н. Леонтьев, Н.И. Наенко, А.Р. Лурия и В.К. Вильнас. В отличии от судебно-психологических экспертиз аффекта, главным признаком тут является разработка проблематики, которая связана с состоянием аффекта при рассмотрении общих вопросов психологии в определении эмоционального состояния, а также связь аффекта с эмоциями, настроением, страстью и чувствами пациента в узком смысле данных понятий. То, что во время изучения данной проблемы использовались теории, имеющие более обширные понятия и значения, и самое главное — теория деятельности, вызвало большой интерес к изучению различных функций состояния аффекта и их роли при регулировании деятельности, а также психологической модели и структуры этого состояния. Но и в этом случае внешним, феноменологическим функциям аффекта придавалось гораздо больше внимания при использовании в судебно-психологических исследованиях, и они оставались незамеченными в данных исследованиях. Общепсихологические исследования сейчас не оперируют, впрочем, как и ранее, понятиями «физиологических» состояний аффекта, отдавая предпочтение обсуждению аффекта без вспомогательных определений. В данных работах рассмотрению подлежало большое количество состояний аффекта, классифицируемых, главным образом, по модальности явления: сужение физиологического аффекта рамками аффектов гнева, ярости, злости и тому подобное, то состояние аффекта в общепсихологическом смысле может включать в себя сильное проявление различных эмоций, которые могут приобретать не только стенические, но и астенические формы.

Эти два важных направления объединяются анализом состояния аффекта в работе С.Л. Рубинштейна «Основы общей психологии», в которой описывается классическая модель аффективного состояния гнева, ярости и злости и, также, частично соотносится терминологическое обозначение аффективного состояния со значением «сильного душевного волнения» (в уголовном законодательстве). В работе С.Л. Рубинштейна определения понятия «аффект» является более широким, чем обозначение физиологического состояния аффекта: указывается, что аффективное состояние может повлиять на разрядку, которая подчинена сознательному волевому контролю в действии, и в аффективном действии в разной мере может произойти нарушение сознательного контроля при выборе действий, другими словами рассматривается соотношение «аффекта» и понимании общей психологии, и аффективного состояния как «сильного душевного переживания». Подобная мысль выдвигалась А.Н. Леонтьевым во время его лекций о том, что во время аффективного состояния поведения может дезорганизироваться.

Для начала, предлагаем вам рассмотреть состояние аффекта, как одного из трех видов эмоциональных беспокойств, учитывая эмоции и чувства. Согласно работам А.Н. Леонтьева, главным критерием для того, чтобы выделить аффекты в общепсихологическом аспекте является разделение с эмоциями по функциям и способу осуществления регулирования деятельности.

Сопоставляя аффекты и эмоции, можно увидеть как их сходства, так и различия. Согласно работам С.Л. Рубинштейна, А.Н. Леонтьева и В.К. Вилюнаса аффективные состояния отличаются от эмоциональных состояний увеличенной мощностью и кратковременностью, но А.Н. Леонтьев отмечает, что данные признаки не являются критичными при разделении аффективных и эмоциональных состояний: «эмоциональные состояния не так сильно отличаются от аффективных силой и эффектом», есть различия, которые в разы существеннее, чем те, которыми эти состояния обычно аргументируют.

Функциональные отличия аффекта и эмоций

Гораздо более существенными отличиями являются именно функциональные. И аффективные, и эмоциональные состояния являются ситуационными переживаниями, а чувства — нет. Эмоции могут отражать оценивание способностей и текущего состояния, а аффекты — это ответная реакция на ситуацию, которая уже произошла, и, в большинстве своем была неожиданной для субъекта, а также опасна или нанесшая психическую травму. В такие моменты субъект может переоценить важность такой ситуации.

Эмоции могут восприниматься людьми как состояние их личности, а аффективные состояния возникают помимо воли субъекта, как отмечает в своих работах А.Н. Леонов: «Аффективные состояния это не моя сущность, а то, что со мной происходит». Это может стать причиной определенного изменения поведенческих моделей и аффективно-эмоциональные сплавы, это случаи, когда аффективное состояние становится основным источников эмоций: положительное состояние аффекта способно вызывать негативные эмоции, а преодоление этого состояния — позитивные.

Определение 1

Согласно утверждениям А.Н. Леонтьева, аффективные состояния — это объекты субъективного отношения, которые могут превратиться в объекты саморегуляции: изживания, преодоления, отвлечения или замещения.

В работах Я. Рейковского различается «состояния эмоционального перевозбуждения — состояние аффекта, при котором человек способен сохранять ориентацию и контроль на своими эмоциями, и состояние, при котором объект чрезмерно возбужден, его также можно описать такими терминами, как ужас, паника, экстаз и тому подобное, в таком состоянии человек не в состоянии контролировать свое состояние и эмоции».

Функции аффекта

Чаще всего учеными выделяется несколько функций аффективных состояний: мобилизирующая и дезорганизующая. Если рассматривать именно место аффекта в структуре деятельности, то его главной функцией, по мнению А.Н. Леонтьева является «образование следа». Эта функция имеет свое выражение в накоплении аффективных состояний, а также их сложения и фиксирования в форме знака аффекта определенных объектов и ситуационных моментов, но она может фиксироваться за очень короткое время без повторов. Данные следы, согласно К. Юнгу, называются «комплексами аффектов», которые традиционно выявляются путем экспериментов.

Замечание 2

Именно поэтому, хоть аффективные состояния могут возникать уже после аффектогенных ситуаций, они помогают опередить получаемый в будущем опыт посредством усиленного внимания к подобных ситуациям и предупреждения таковых.

Вместе с функцией, которая упоминалась ранее, стоит также рассматривать еще несколько свойств аффективных состояний, которые определил А.Н. Леонтьев — способность к кумуляции и канализации. Каждое повторение аффектогенных ситуаций увеличивает сам аффект, на при некоторых ситуациях следы могут изживать себя — самостоятельно внезапно, это называется катарсис, или посредством терапии, то есть психоанализа.

Замечание 3

Аффективные состояния в общей психологии являются личностными состояниями, которые не всегда связаны с инстинктивным поведением и базовыми потребностями. Их способны вызвать и биологические отношения, но, согласно мнению, которое высказал А. Н. Леонтьев, утверждение, что аффективные состояния существуют только в этих отношениях в корне неверно. Именно по этой причине они не подлежат рассмотрению только в качестве биологического типа регуляции, который протекает за рамками личностного уровня регуляции.

Нужна помощь преподавателя?

Опиши задание — и наши эксперты тебе помогут!

Описать задание

Аффективными состояниями также можно считать эмоциональные состояния субъектов, которые имеют различную модальность и внезапно могут овладеть им в некоторых ситуациях. Это могут быть как положительные эмоции и состояния, например, радость или восторг, так и негативные, например, гнев, злость и тому подобные. Спектр подобных аффектов достаточно обширен. В работах, А.Н. Леонтьевым показывается закономерность между аффективными состояниями на множестве примеров: охотник, у которого нет при себе оружия, встречает медведя, то, как солдаты ведут себя перед боем в Бородина, на основании произведений Льва Николаевича Толстого, а также начальный аффект парашютиста, деструктуризацию поведенческой модели при сильной радости, а также случай убийства, причиной которого послужило унижение мужского достоинства, руководствующегося стереотипами социальных окружений. Во время проведения СПЭ наибольший интерес заключается в исследовании самых узких диапазонов аффективных состояний, зачастую именно негативных, которые вызваны действиями других.

Формы аффекта

Чаще всего выделяется стеническая, та, которая приводит к агрессии, и астеническая, которая обуславливает страх, формы аффективных состояний. Для СПЭ обвиняемых юридическую важность имеет только первая категория, в то время, как астеническая учитывают оценивая беспомощное состояние жертв.

Замечание 4

Необходимым фактором аффективных состояний, которые рассматриваются в общей психологии есть внезапность их появления. Большинство из негативных стенических аффективных состояний являются взрывными и являются ограничителем сознательного волевого контроля производимых действий.

В то же время, взрыв аффективного состояния это не обязательный признак всех таковых. Следует отметить, что многие практикующие психологи и психотерапевты неверно определяют понятия «внезапности» и «взрывного характера» эмоциональных реакций. Субъективно, внезапностью можно охарактеризовать неожиданный для самого человека переход на новый уровень эмоционального состояния, который может сопровождаться эмоциональным всплеском далеко не во всех случаях. В то же время, взрывной характер эмоционального возбуждения не является признаком того, что такое возбуждения наступает внезапно для него, ведь, возможно, оно является следствием «взвинчивания» и «попустительства» самого себя.

В соответствии с данной информацией можно вывести определение.

Определение 2

Аффективные состояния (в общей психологии) — это эмоциональные состояния, которые возникают внезапно для самого человека, по своему характеру зачастую имеют высокую интенсивность, малую длительность и различную модальность, которые наступают в результате конкретных ситуаций и их различают по количеству и качеству от непосредственных эмоций, и, смотря на то, какая у них интенсивность, могут характеризоваться как ограничивающие свободу волеизъявления человека в определенных ситуациях.

Данное свойство присуще определенной части аффективных состояний и находит отражение в термине «физиологический аффект», используемом в теории и практике СПЭ, описывающего классическую феноменологию эмоциональных реакций, которые обладают конкретными признаками. Позже, в процессе исследований был также выявлен «кумулятивная» вариация «физиологического аффекта».

Таблица 1. Соотношение различных понятий аффективных состояний

Формы выражения в поведении

Сравниваемые характеристики

Аффект (в общей психологии)

Аффект — внезапно возникшее сильное душевное волнение

Основание выделения понятия

Дифференциация с эмоциями по функции и способу регуляции деятельности

Дифференциация с эмоциями по интенсивности и степени дизрегуляции поведения

Модальность

Широкий диапазон — от положительно до отрицательно окрашенных

Узкий круг отрицательно окрашенных переживаний (гнев, ярость)

Формы выражения в поведении

Стенические (чрезмерная двигательная активность) и астенические (оцепенение)

Только стенические

Свойства

Внезапность возникновения

Внезапность возникновения

Реакция на уже наступившую ситуацию (широкий круг аффектогенных ситуаций )

Реакция на противоправные или аморальные действия потерпевшего или связанную с ними длительную психотравмирующую ситуацию

Сравниваемые характеристики

Аффект (в общей психологии)

Аффект — внезапно возникшее сильное душевное волнение

Возникновение помимо воли субъекта

Возникновение помимо воли субъекта

Трехфазность динамики

Возможность саморегуляции большого круга аффектов

Ограничение способности к адекватному отражению («частичное сужение сознания») и саморегуляции («дезорганизация»)

Функции

С ледообразование

Следообразование (в длительной психотравмирующей ситуации)

Дезорганизация

Дезорганизация

Мобилизация

Мобилизация

Аккумуляция

Аккумуляция

Канализация

Психология аффекта | Диплом по психологии

Определение понятия аффекта

Аффект – это внезапно возникающая, кратковременная, бурно протекающая эмоциональная реакция, сопровождающаяся нарушениями сознания и потерей волевого контроля над своим поведением. Например, ужас, восторг, ярость.

Стадии аффекта

По мере развития аффекта степень выраженности эмоций вначале возрастает, затем снижается.

  1. Стадия эмоционального напряжения. На этой стадии уже происходит нарушение сознания в виде сужения сознания (человек думает только о причине аффекта). Однако аффект еще не проявляется в поведении.
  2. Стадия эмоциональной разрядки. Аффект ярко проявляется в поведении, мимике, жестах, физиологических изменениях. Происходит нарушение сознания и потеря контроля. Человек находится в невменяемом состоянии и совершает такие действия, которые в обычном состоянии никогда не совершил бы. Большинство агрессивных действий производятся именно в таком состоянии.
  3. Эмоциональное угасание (аффективный шок). Проявляется в общем истощении физических и психических сил. Наблюдаются полное безразличие, вялость, апатия, сонливость вплоть до глубокого сна, возможны обморок или ступор.

Индивидуальные особенности аффектов

Предрасположенность личности к аффективным состояниям определяется следующими факторами:

  1. Тип нервной системы, а именно неуравновешенность, преобладание процесса возбуждения над торможением, т.е. холерический тип темперамента.
  2. Уровень воспитанности, культуры.
  3. Сензитивность: чувствительность, ранимость («сдерживают, сдерживают, а потом…»).

Виды аффектов

  • Патологический аффект – резкие изменения сознания; чаще всего на второй стадии агрессивные действия, на третьей – амнезия;
  • Физиологический аффект – встречается у здоровых людей. Нарушения сознания не так ярко выражены, как при патологической форме, на третьей стадии обычно человек испытывает чувство облегчения.

Проявление аффектов в поведении и деятельности

  • На интеллектуальной деятельности аффект отражается негативно.
  • Влияние аффекта на физическую деятельность проявляется в том, что способность к большим мышечным нагрузкам резко увеличивается (это важно для спортсменов).

Способы подавления аффекта

  • Путем волевого усилия;
  • Изменение обстановки;
  • Двигательная разрядка: переключение эмоциональной энергии в реальную физическую деятельность.

О терминах и дефинициях, характеризующих виды аффекта

Аффект является порождением психики человека. Это своеобразный ответ на чрезвычайную конфликтную ситуацию, которая представляет опасность для благополучия личности. Говоря о видах аффекта, в первую очередь вспоминают патологический и физиологический аффект. Данное разделение играет существенную роль при правоприменительной деятельности.

Патологический аффект — сильная эмоциональная реакция организма, которая оказывает существенное влияние на всю психику индивида, обрывая волевые и интеллектуальные процессы, в связи с этим он признается временным психическим расстройством, которое при определенных условиях (наличие не только медицинского критерия невменяемости, но и юридического) исключает уголовную ответственность, в отличие от физиологического аффекта, который лишь затрудняет вышеозначенные психологические процессы.

Принято считать, что физиологический аффект затрудняет, но не исключает вовсе самоконтроля, осознанного поведения и возможности удержаться от того или иного желания, подсказанного аффективным состоянием. Дезорганизация психической деятельности не должна быть столь глубокой, чтобы полностью исключать способность лица к осознанию им своих поступков и к руководству ими.

Физиологический аффект — это состояние сильного душевного волнения, представляющее собой кратковременную очень сильную стремительно и бурно протекающую эмоцию взрывного характера, доминирующую в психическом состоянии человека, затрудняющую адекватную реакцию на окружающую обстановку и обуславливающую плохо контролируемое интенсивное разрушающее воздействие на объекты или субъектов, вызвавших состояние аффекта [1, с. 45].

Известно и более полное определение. По мнению Б. А. Спасенникова и С. Б. Спасенникова «под сильным душевным волнением (аффектом) в уголовно-правовой науке следует понимать состояние психики, возникающее в ответ на психотравмирующую ситуацию, стремительно протекающее (масштаб времени — секунды, минуты), исключительно сильное, существенно ограничивающее, изменяющее, но не обрывающее течение эмоциональных, волевых и интеллектуальных процессов, конструктивно-продуктивной функции памяти, проявляющееся в концентрации внимания на личностно значимых переживаниях, временной дезорганизации сознания с нарушением целостности, адекватности восприятия действительности и места в ней, опосредованного отображения сущности явлений, характеризующееся ограничением возможности целеполагания и способности выбора социально приемлемого варианта поведения с преобладанием эмоционально-чувственной стороны над содержательно-смысловой, сопровождающееся импульсивными действиями, приводящее к постаффективному психическому (вплоть до сна) и физическому (вплоть до обездвиженности) истощению» [8, c. 119–120].

Сложным является вопрос о соотношении объема понятий «аффект» и «физиологический аффект».

Многие научные исследователи утверждают, что недопустимо ставить знак равенства между понятием «аффекта» в УК РФ и понятием «физиологического аффекта». Например, Н. А. Подольный указывает: «Представление об аффекте как о состоянии, тождественном физиологическому аффекту, не соответствует не только психологии, предметом изучения которой является и данное эмоциональное состояние, но и самой логике закона» [5, с. 64]. Законодатель не стал бы употреблять понятия «аффект», если бы не имел в виду только физиологический аффект, в целях избежать разночтения в законе. Хотя каждому ясно, что текст, определяющий содержание любой правовой нормы, должен четко выражать волю законодателя, быть понятным, однозначным, исключающим всякую произвольную интерпретацию, тем более расширительного характера [4, с. 34].

Логично, что и законодатель и, соответственно, правоприменитель исключают из смыслового содержания данных понятий патологический аффект. Следовательно, объем понятий «аффект» и «физиологический аффект» совпадают (здесь следует сделать оговорку, согласно которой их тождественность определяется только применительно к уголовному закону, что же касается аффекта, как психологического явления, то говорить о синонимичности уже не стоит).

Помимо деления аффекта на физиологический и патологический в науке выделяют кумулятивный и аномальный аффект.

Под кумулятивным аффектом понимают «общепсихологический аффект, возникающий на фоне более или менее длительного стресса, сопровождающегося внутриличностным конфликтом и состояниями фрустрации вследствие неудачных стратегий … поведения, в условиях длительной психотравмирующей ситуации» [7, с. 19]. Таким образом, данный вид аффекта порождается длительной психотравмирующей ситуацией, предшествующей аффектированной вспышке.

Например, Тужинским районным судом Кировской области А. осуждена по ч. 1 ст. 105 УК РФ. Президиум областного суда переквалифицировал действия А. по ст. 107 УК РФ как убийство, совершенное в состоянии аффекта.

29 сентября 1999 г. между супругами произошла ссора из-за систематического злоупотребления спиртных напитков мужем и его возвращения с работы в нетрезвом состоянии. Во время ссоры пьяный А. несколько раз избивал жену, затем схватил ее за плечо со сломанной ключицей, причинив ей сильную боль. Женщина убежала на кухню, однако словесная ссора между ними с обоюдными оскорблениями продолжалась. Тогда oна взяла с плиты печки нож и умышленно нанесла мужу удар ножом в грудь, в область сердца. От полученного повреждения потерпевший скончался через несколько минут на месте происшествия.

Из показаний осужденной видно, что скандалы с мужем происходили с 1983 года. С 1994 года муж изменял ей, злоупотреблял спиртными напитками, приходил поздно, скандалил, дрался, доводил до слез. Затем в 1997 году сломал ей руку, она решила покончить с собой и пошла к реке топиться, но ее вытащили из воды. 8 марта 1999 г. муж ее снова избил. Она неоднократно просила его уйти из семьи. 29 сентября 1999 г. муж пришел домой пьяный, между ними снова возникла ссора, он несколько раз толкнул ее на диван, хлестал фуфайкой. В квартиру зашел сосед, стал успокаивать мужа, но он продолжал ее оскорблять, пнул в живот, ударил в грудь. Она побежала от него. Он догнал ее, схватил и сильно дернул за кольца, фиксирующие ее сломанную ключицу. Она закричала от боли, а он угрожал сломать ей вторую ключицу.

Как пояснила женщина, в тот момент она была сильно взволнована из-за оскорблений, боли и обиды. В глазах у нее потемнело, что делала дальше и как ударила мужа, не помнит. При этом она утверждает, что нож лежал на печке.

Таким образом, из материалов дела видно, что А. совершила убийство мужа в состоянии внезапно возникшего сильного душевного волнения, вызванного длительной психотравмирующей ситуацией, возникшей в связи с систематическим противоправным и аморальным поведением потерпевшего, поскольку насилие и издевательства со стороны последнего были как накануне, так и в день убийства, когда муж пришел домой в состоянии алкогольного опьянения, стал оскорблять ее, избил, причинив ей телесные повреждения [2].

В свою очередь, аномальный аффект развивается на основе уже имеющихся состояний психопатии, когда порог стрессоустойчивости значительно снижен, при этом лицо не страдает каким-либо психическим расстройством либо у него может наблюдаться наличие психического расстройства, не исключающего вменяемость.

Аффективные реакции у таких людей отличаются от аффекта обычных людей. Причина, вызвавшая аффект, у лиц с психическими аномалиями или психическими расстройствами, не исключающими вменяемости, может быть несущественна или незначительна. Тип психопатизации у людей с психическими аномалиями в каждой фазе аффекта придает ему характерную эмоциональную окрашенность. Например, для психопатических личностей возбудимого круга типичен непосредственно взрывной характер реагирования, для тормозных — кумулятивно-взрывной, для истерических — демонстративно-подчеркнутый, внешне преувеличенный аффективный разряд [3, с. 60].

Если речь идет об аномальном аффекте, эксперты должны решать вопрос о степени обусловленности возниконовения аффекта в психотравмирующей ситуации наличием психической аномалии или психического расстройства, не исключающего вменяемость. Подобная оценка будет играть значительную роль при решении вопроса о наличии или отсутствии аффекта, поскольку условия для применения норм ст. 107, 113 УК РФ включают в себя обязательный анализ взаимозависимости аморального или противоправного поведения пострадавшего, возникновения эмоционального напряжения и перерастания его в аффект.

В каждом конкретном случае суд должен будет принимать решение о применении к лицу, страдающему психическим расстройством, не исключающим вменяемости, и совершившему общественно опасные действия под воздействием аффекта, положений ст. 22 УК РФ, в том числе о возможности назначения принудительных мер медицинского характера.

Сложным для разрешения является вопрос о возможности аффекта в случае, когда лицо находится в состоянии алкогольного, наркотического или иного опьянения. В случае средней или тяжелой формы алкогольной интоксикации обвиняемого вопрос об аффекта, как правило, не возникает, поскольку сознание, интеллектуальная, эмоционально-волевая сферы, психические и мотивационные процессы субъекта настолько искажаются под воздействием алкоголя, что практически лишают его возможности адекватно оценивать обстановку, принимать на должном интеллектуальном уровне решения, выбирать оптимальные варианты поведения [3, с. 59]. Оценивать действия лица в таком случае следует как действия, совершенные под влиянием обычного алкогольного опьянения, т. е. без учета состояния аффекта.

Когда наличествует легкая степень алкогольного опьянения, у такого человека происходят некоторые нарушения в структуре сознания, эмоциональной регуляции поведения, но эти изменения не столь значительны, чтобы можно было говорить о полной деформации мыслительных процессов, о значительно искаженном восприятии действительности [3, с. 59]. Некоторые авторы (например, В. В. Романов) считают, что аффект, развивающийся на почве легкого алкогольного опьянения, является аномальным аффектом или «аффектом на почве простого алкогольного опьянения» [6, с. 216].

Сложно согласиться с подобной трактовкой, поскольку аномальный аффект развивается на фоне психической аномалии и никак не связан с волевыми действиями, в то время как аффект, возникающий у лица, находящегося в легкой степени алкогольного опьянения, не обусловлен расстройствами психики, и лицо самостоятельно принимает решение об употреблении опьяняющих веществ. Соответственно, недопустимо проводить аналогии между этими явлениями, ведь они порождаются различными условиями (первый — наличием психического расстройства, не исключающего вменяемость, второй — действиями самого субъекта).

Таким образом, деление аффекта на виды позволяет более полно и тщательно изучить данное психологическое явление, выявить его особенности, а значит и правильно применить полученные знания в правоприменительной практике.

 

Литература:

 

1.                 Бабий Н. А. Убийства при привилегирующих обстоятельствах и иные преступления против жизни: Монография. М.: ИНФРА-М, 2013. 250 с.

2.                 Бюллетень Верховного Суда РФ. 2002. № 1.

3.                 Мариновская И. Д., Тихомиров С. Н. Юридическая психология; учеб. пособие. М.: Дело. 2005. С. 60. 384 с.

4.                 Панова М. Н., Романов В. В. Толкование понятия «аффект» при расследовании преступлений против жизни и здоровья: о серьезных последствиях терминологической путаницы // Российская юстиция. 2008. № 6. С. 34–36.

5.                 Подольный Н. А. Понятие «аффект» в уголовном праве // Государство и право. 2003. № 4. С. 62–67.

6.                 Романов В. В.. Юридическая психология: учебник. 4-е изд., перераб. и доп. М.: Издательство Юрайт; ИД Юрайт, 2010. 525 с.

7.                 Сафуанов Ф. С. Аффект: судебно-психологический экспертологический анализ // Юридическая психология. 2001. Том 22. № 3. С.15–25.

8.                 Спасенников Б. А., Спасенников С. Б. Психические расстройства и их уголовно-правовое значение: учеб. пособие. М.: Юрлитинформ, 2011. 272 с.

Основные термины (генерируются автоматически): физиологический аффект, аномальный аффект, УК РФ, аффект, психическое расстройство, алкогольное опьянение, длительная психотравмирующая ситуация, муж, патологический аффект, психическая аномалия.

это что такое и его виды, процесс, состояние

В бытовом общении под аффектом часто понимают излишнее проявление агрессии без видимой причины. Часто его используют как оправдание совершенного преступления, но определить, действительно ли человек находился в состоянии измененного сознания, может только специалист. Аффект в психологии — специфическое снижение работы функций психики, характеризующееся полной потерей самоконтроля, его можно сымитировать, но точно воспроизвести по своему желанию нельзя.

Что такое аффект

Состоянием аффекта называют острое эмоциональное переживание, возникшее в ответ на опасную ситуацию. Аффект проявляется различными реакциями: мимикой, двигательной активностью и другими. Находясь в данном состоянии, человек испытывает сильное эмоциональное напряжение, его психические процессы, отвечающие за контроль поведения, притормаживаются. Поведенческая реакция на ситуацию может быть непредсказуемой и опасной. Во время аффекта волевые процессы человека ограничены, он не осознает свое поведение и не способен себя контролировать.

Главная причина возникновения аффективного поведения — потенциально опасная ситуация. Угроза для жизни может быть реальной или надуманной, это не имеет значения. Реакция возникнет в любом случае, если человек посчитает угрозу настоящей. Острое эмоциональное переживание, чаще всего, краткосрочное: его длительность не превышает нескольких минут. При наличии психических расстройств оно может длиться до нескольких часов. Все это время человек не осознает свои действия. Когда психические процессы нормализуются, человек, как правило, не помнит свои действия.

Аффективной реакции подвержены все люди. У тех, чьи волевые и моральные качества достаточно развиты, реакции краткосрочны и протекают легко, не выходя за границы нормального поведения. У агрессивных людей резкие приступы деструктивного поведения случаются гораздо чаще и могут приводить к разрушительным последствиям.

Виды аффекта

Краткосрочный аффект — психологический процесс, который может быть как нормальной реакцией на стрессовый фактор, так и патологической. Выделяют следующие виды аффекта:

  1. Физиологический. Является нормальным ответом на стрессовый фактор. Появляется в ситуации эмоционального напряжения. Проявления умеренные, не выходящие за рамки социальных норм. Возникает стремительно и протекает очень быстро. Психическая деятельность остается без особых изменений. Часто человек не придает значения изменению своего состояния и не испытывает неудобств.
  2. Патологический. Болезненное состояние психики, которое возникает у здорового человека в ответ на психотравмирующую ситуацию. Развивается стремительно, быстро переходя из подготовительной фазы в фазу взрыва. Активность психических проявлений зависит от особенностей личности человека. К патологическому аффекту склонны люди с нарушениями работы ЦНС, разбалансированному циклу процессов возбуждения и торможения. Основная форма патологического аффекта — вербальная и физическая агрессия.
  3. Аффект неадекватности. От других видов отличается длительностью — аффект неадекватности является устойчивым переживанием. Оно возникает из-за неспособности индивида осуществить желаемое действие. Является нормальной реакцией детей младшего дошкольного возраста, у которых еще не сформированы волевые процессы. Если ребенок не может удовлетворить свои потребности, он начинает волноваться, паниковать, злиться или огорчатся. В старшем возрасте он постепенно учится управлять своей эмоциональной реакцией. Но если этого не происходит, аффективное поведение закрепляется, как единственный эмоциональный ответ. Дети, воспитанию которых не уделяется должного внимания, становятся агрессивными, обидчивыми, склонными к негативизму.

Формирование и закрепление у человека отрицательных черт характера является основным условием проявления патологических аффективных реакций. Таким образом, осознание своих отрицательных черт и последующая терапия может снизить интенсивность проявления патологической реакции. А отрицание своей ответственности за собственное эмоциональное состояние усугубляет ситуацию.

Функции и фазы протекания

Каждый аффект проходит 3 стадии развития:

  1. Подготовительная. Эта стадия может развиваться стремительно, а может длиться достаточно долго. Она возникает непосредственно после ситуации раздражения в виде эмоциональной реакции. Человек практически утрачивает самоконтроль, но все еще в состоянии осознавать действительность. На этом этапе он еще может справиться со своими эмоциями и не перейти в ситуацию нападения. Но если человек не успевает или даже не пытается остановиться, эмоциональная реакция переходит на вторую стадию.
  2. Эмоциональный взрыв. Стадия непосредственной неконтролируемой вспышки эмоций. На этом этапе человек уже не может осознавать свои действия и способен на крайне деструктивные поступки, включая нападение и убийство.
  3. Заключительная. На этой стадии человек ощущает сильное опустошение, вызванной предыдущим эмоциональным взрывом. Произошедшее стирается из памяти или заменяется ложными воспоминаниями, человек еще не осознает свои действия, его психика нуждается в отдыхе и «перезагрузке».

Состояние аффекта может проявиться даже у человека, не склонного к агрессии и негативизму. Все зависит от степени опасности ситуации и дополнительных факторов, например, потребности защитить не только свою жизнь, но и жизнь других людей. В этом случае протекание физиологических процессов изменяется настолько, что человек становится способен на чрезвычайные действия. Например, мать ребенка, на которого наехала машина, может поднять ее голыми руками и удерживать, пока ребенку не окажут необходимую помощь.

Признаки состояния аффекта

Определить человека в предаффективном состоянии можно по его мимике и двигательной активности. Его тело как будто не подчиняется ему, и двигается самостоятельно. Выражение лица становится отстраненным, взгляд стекленеет и пустеет. Когда психика восстанавливается, человек не может вспомнить и описать, что с ним происходило. Он чувствует себя так, словно действовал под чьим-то внешним руководством.

Аффект — состояние крайнего возбуждения. Отличить адекватную эмоциональную реакцию от патологической можно по отдельным признакам. В психиатрии выделяют трехуровневое развитие эмоциональной реакции, на каждом из которых происходят определенные изменения в самочувствии и поведении:

  1. Клинические чувственные реакции, которые зависят от удовлетворения или неудовлетворения потребностей.
  2. Нейробиологические проявления: гормональная, соматическая и вегетативная реакция.
  3. Психические проявления, связанные инстинктивными реакциями, которые не получают своевременной разрядки.

Способность распознать и вовремя определить человека, близкого к эмоциональной вспышке, может помочь предупредить совершение преступления. Поскольку эмоциональная реакция не поддается контролю, лучшее, что могут сделать люди, находящиеся радом с потенциально опасным человеком — постараться прекратить любую коммуникацию и обеспечить своевременную психологическую помощь.

Причины возникновения

Термин аффективность в психологии имеет четкое определение. Исходя из него, можно определить причины, которые вызывают изменение в псих-эмоциональных реакциях. К таким причинам относятся:

  • значимый для конкретного человека конфликт;
  • прямая или косвенная угроза жизни;
  • завышенные требования или неоправданные ожидания;
  • невозможность достичь желаемого;
  • угроза самоопределению человека, сомнение в ценности, затрагивание самооценки.

Для каждого человека интенсивность проявления эмоций будет индивидуальной. В одной и той же ситуации одни люди способны контролировать себя, другие теряют самообладание в первые минуты. Их гнев не укротим: в обычном состоянии такие люди доброжелательны, но аффект убирает все моральные устои и превращает их в монстров. Когда они возвращаются к нормальному состоянию, то не могут поверить, что они были способны на такое поведение. Чем слабее развита структура нервной системы человека, тем быстрее он поддается влиянию ситуации.

Понимание в психологии

Чтобы понимать структуру аффекта и причины его возникновения, следует иметь четкое представление об особенностях психических процессов, в частности, эмоций.

Эмоции — ответ личности на внешний или внутренний раздражитель и результат действий раздражителя. Действие может быть длительным и регулярным, или разовым и скоротечным. Эмоциональный ответ в норме не вызывает разрушительных последствий. Психически здоровый человек способен различать свои эмоции и предупреждать их появление или сублимировать в социально приемлемом виде.

В психологии аффект — кратковременное эмоциональное переживание, которое отличается от нормального проявления эмоций. Свои эмоциональные проявления человек осознает, воспринимает как неотъемлемую часть своей личности. Аффективное состояние — чужеродное, оно происходит против воли. Возникая неожиданно, оно нарушает работу сознания и может привести к патологическим последствиям для психики.

Аффективное состояние — одна из возможностей психики справляться со стрессовой ситуацией. Главная задача сознания — сохранение жизни и здоровья человека. В ситуации, которая расценивается как опасная, оно включает «аварийный режим» и мобилизует психологические и физические ресурсы. Поэтому после завершения аффективной реакции человек чувствует опустошение и часто не может понять, что с ним произошло. Частичная амнезия — способ психики защитить сознание от обработки травмирующей информации.

Снижение работы высших психических функций приводит к дезадаптированному поведению: если человек совершает преступление, подвергаясь аффекту, он не способен отвечать за свои действия. Суд рассматривает аффективное состояние, как смягчающее обстоятельство.

В уголовном праве

Для уголовного права состояние аффекта расценивается как частичная атрофия лабильности мышления, ослабевание мыслительного процесса. Человек не способен контролировать свои поступки, поскольку все его внимание сосредотачивается на триггере. В таком состоянии он способен совершить любой алогичный поступок. Если судебно-медицинская экспертиза сможет доказать, что человек действительно не был способен отвечать за свои действия, суд признает это смягчающим обстоятельством.

В уголовном праве причины, приводящие к неадекватным проявлениям, четко регламентированы. К ним относятся:

  • издевательства и оскорбления, направленные на третьих лиц;
  • длительное пребывание в психотравмирующей ситуации;
  • эмоциональное или физическое насилие;
  • аморальное поведение потерпевшего.

Аффект невозможно предсказать. От его проявления может пострадать сам человек и другие люди, невольно ставшие провокаторами. Поскольку жертва не способна предугадать заранее, что может привести к проявлению эмоциональной вспышки, а преступник —спрогнозировать свою реакцию, аффективное состояние является разовой реакцией на конкретное действие и не может расцениваться, как умышленное действие.

Видео-пояснение

Не все понимают, что такое состояние аффекта и как его определить. Чтобы разобраться можно посмотреть короткое видео:

Аффект в психологии: определение и типы — видео и стенограмма урока

Типы аффекта

Аффект — это термин, который широко используется в психологии, особенно при описании того, как человек с психическим расстройством представляет себя во время сеансов терапии. Когда психологи или терапевты пишут заметки после сеанса, они всегда документируют аффект человека. Есть разные типы аффектов, и мы обсудим их сейчас.

Широкое влияние

Это аффект психологически здорового человека.Этот человек способен выражать самые разные аффекты, выражая печаль, волнение, счастье, страх, смущение и т. Д.

Способность выражать эмоции с помощью различных выражений лица является показателем здоровых социальных навыков и психического здоровья.

Ограниченное или ограниченное влияние

Обозначает ограниченный диапазон аффектов, которые человек может продемонстрировать. Говоря о чем-то, что их волнует, они могут не улыбаться внешне или открывать глаза — аффекты, которые обычно указывают на волнение.

Затупленный аффект

Это когда ограниченный или ограниченный аффект становится более серьезным и когда выражение эмоции становится еще более отсутствующим. Например, кто-то может отреагировать на новость о том, что в семье только что наступила смерть, однообразным тоном или крайне апатичным видом.

Flat Affect

Это ограничение любого выражения эмоций. Человек с плоским аффектом не будет выражать эмоции мимикой или движениями тела.

Лабильный эффект

Это аффект, который является нестабильным или несоразмерным ситуации. Возможно, терапевт скажет что-нибудь слегка смешное, а реакция пациента — неудержимый и бурный смех в течение 20 секунд. Лабильный аффект часто не соответствует ситуации.

Влияние как индикатор психического заболевания

Психологи и терапевты часто обращают внимание на аффект, поскольку он может быть основным индикатором психического заболевания.Например, у людей с шизофренией иногда может быть притупленный или плоский аффект. Люди с биполярным расстройством могут иметь лабильный аффект и чрезмерно возбуждаться, если они переживают эпизод мании. Люди с депрессией могут проявлять ограниченный или ограниченный аффект.

На этом автопортрете Винсента Ван Гога 1889 года он точно изобразил свою депрессию через аффект непосредственно перед тем, как совершить самоубийство.

Культурные различия в влиянии

Важно отметить, что культура играет роль в способах самовыражения разных людей.Большинство исследований показывают, что основные эмоции счастья, страха, печали и гнева имеют одинаковое выражение лица и влияют на разные культуры. Но существует разница между культурами в том, сколько эмоций выражается. Например, исследования показывают, что китайцы ценят эмоциональный контроль и сдержанность при внешнем выражении эмоций. С другой стороны, мексиканская культура ценит открытые и внешние проявления чувств и эмоций.

Краткое содержание урока

Аффект — это наше внешнее выражение чувств и эмоций.Это может быть выражение лица, тон голоса или язык тела. Аффект очень важен, так как это один из важнейших инструментов общения и социальных взаимодействий. Следовательно, наличие широкого аффекта , или способности внешне проявлять ряд эмоций, является показателем хорошего психического и эмоционального здоровья.

Существуют также другие типы аффектов, в том числе следующие:

  • Ограниченный , который обозначает ограниченный диапазон аффектов, которые человек может продемонстрировать
  • Затупление , которое является более серьезным, чем ограниченное, и когда выражение эмоций становится еще более отсутствующим
  • Плоский , который является ограничением любого выражения эмоций
  • Лабильный , который является аффектом, нестабильным или непропорциональным ситуации

Аффект часто является мерой психической устойчивости или болезни.Важно отметить, что существуют культурные различия в том, что считается приемлемым в отношении внешнего выражения чувств, эмоций и, конечно же, аффекта.

Пять типов воздействия

Аффект — это наше внешнее выражение чувств и эмоций.
  • Широкий: аффект психологически здорового человека, выражающий широкий спектр эмоций и выражений
  • Ограниченный: ограниченный диапазон аффектов, которые может продемонстрировать человек
  • Затупление: выражение эмоций даже меньше, чем при ограниченном аффекте
  • Квартира: ограничение любого выражения или эмоций
  • Ответственный: аффект, который нестабилен или не соответствует ситуации

Результаты обучения:

После того, как вы закончите, вы должны уметь:

  • Объяснять, что означает «аффект» в психологии и как это соотносится с покерным лицом
  • Назовите и опишите пять типов аффекта
  • Поймите, как аффект может указывать на психическое заболевание
  • Напомните о важности учета культуры при наблюдении за аффектами

Affect — IResearchNet

Определение эффекта

Аффект относится к положительным или отрицательным личным реакциям или чувствам, которые мы испытываем.Аффект часто используется как общий термин для обозначения оценок, настроений и эмоций. Влияйте на цвета на то, как мы видим мир и как мы относимся к людям, предметам и событиям. Это также имеет важное влияние на наше социальное взаимодействие, поведение, принятие решений и обработку информации.

Различия между типами аффекта

Оценки — это общие положительные или отрицательные чувства в ответ на кого-то или что-то конкретное. Например, если вы испытываете негативные чувства в ответ на вашего нового соседа по комнате, ваша оценка человека основана на этих чувствах.Считается, что такие оценки основаны на аффекте.

Настроения, как и оценки, также воспринимаются как общие положительные или отрицательные чувства; однако они не вызываются в ответ на что-либо или на что-либо конкретное. Когда у вас плохое настроение, вы не можете определить конкретную причину своих чувств. По этой причине люди иногда говорят, что у них плохое настроение, потому что они «проснулись не на той стороне кровати». Настроения не направлены на человека или объект. Таким образом, например, хотя вы можете отрицательно отреагировать на своего соседа по комнате, у вас не будет отрицательного настроения по отношению к своему соседу по комнате.Настроения похожи на оценки в том смысле, что они относительно продолжительны.

В отличие от оценок и настроений, эмоции представляют собой весьма специфические положительные или отрицательные реакции на конкретного человека, объект или событие. Эмоции, как правило, переживаются в течение относительно коротких периодов времени и обычно имеют меньшую продолжительность, чем настроения или оценки. Эмоции, как правило, более интенсивны, чем настроения, и позволяют нам более четко описать свои чувства, чем настроения или оценки. То есть мы можем точно указать, какие негативные чувства мы испытываем.Например, если ваш сосед по комнате крадет вашу книгу, вы можете сказать, что злитесь, а не просто сказать, что чувствуете себя отрицательно. Кроме того, другие негативные эмоции (например, печаль и страх) можно отличить от гнева по различным ситуациям и обстоятельствам, которые их породили, а также по тому, как они переживаются.

Связь между аффектом и познанием

Аффект часто противопоставляется познанию (т. Е. Мыслям), но их взаимосвязь не ясна. Некоторые исследователи считают, что аффект не может возникнуть без предшествующего познания, тогда как другие считают, что аффект возникает без предшествующего когнитивного компонента.Большая часть этих дебатов связана с конкретным типом аффекта, о котором говорят люди. Многие ученые согласны с тем, что познание необходимо для того, чтобы испытывать эмоции, тогда как познание может не быть необходимым для людей для выражения предпочтений или оценок.

Аффект может оказывать влияние на когнитивные процессы. Например, чей-то аффект может повлиять на его склонность к использованию стереотипов. Люди в хорошем настроении с большей вероятностью будут использовать стереотипы при формировании впечатлений о других, чем люди в грустном настроении.Кроме того, люди в счастливом настроении меньше подвержены влиянию убедительных аргументов, чем люди в грустном настроении. Хорошее настроение также ведет к более активному оказанию помощи.

Ссылки:

  1. Лазарус Р. С. (1982). Мысли об отношениях между эмоцией и познанием. Американский психолог, 37, 1019-1024.
  2. Вайер, Р. С., Клор, Г. Л., и Исбелл, Л. М. (1999). Влияние и обработка информации. В М. П. Занна (ред.), «Достижения экспериментальной социальной психологии» (т.31, стр. 1-77). Сан-Диего, Калифорния: Academic Press.
  3. Зайонц, Р. Б. (1980). Чувство и мышление: предпочтения не требуют умозаключений. Американский психолог, 35, 151–175.

Affect | Психология вики | Фэндом

Оценка | Биопсихология | Сравнительный | Познавательный | Развивающий | Язык | Индивидуальные различия | Личность | Философия | Социальные |
Методы | Статистика | Клиническая | Образовательная | Промышленное | Профессиональные товары | Мировая психология |

Клинический: Подходы · Групповая терапия · Техники · Типы проблем · Области специализации · Таксономии · Терапевтические вопросы · Способы доставки · Проект перевода модели · Личный опыт ·



В психологии аффект — это научный термин, используемый для описания внешнего настроения субъекта.Использование этого термина выросло из развивающегося понимания со стороны исследователей и клинических психологов, что субъекты, в том числе эмоционально неуравновешенные, могут демонстрировать настроение, которое они не искренне чувствовали (возможно, чтобы добиться освобождения из приюта). Использование термина «аффект» обеспечивает строгую точность: отмечая, что субъект демонстрирует, например, «сильный аффект», наблюдатель не выносит суждения о том, действительно ли субъект испытывает счастье или нет. Учитывая сложность человеческих эмоций, в любом случае невозможно точно определить, в какой момент эмоция становится «подлинной».Наконец, в качестве примечания к употреблению, грамматическое соглашение гласит, что человек сам сообщает о «хорошем настроении», но никогда не о «хорошем аффекте». Внешний наблюдатель может заявить, что другой человек находится в «хорошем настроении» (в общем разговорный использование) или «демонстрирует сильный аффект» (научное употребление).

Все люди, поскольку они живут в рамках культурных правил, внешне проявляют эмоции, которые они, возможно, не испытывают искренне. Например, для занявшей второе место конкурса красоты «Мисс мира» считается вполне уместным выразить свое счастье после объявления победителя, хотя занявший второе место наверняка испытывает только разочарование.Очень немногие люди могли бы назвать это внешнее проявление счастья чем-то другим, кроме хорошего спортивного поведения или хороших манер. Другой ключевой момент заключается в том, что люди сильно различаются по степени воздействия, которое они проявляют, в зависимости от индивидуальной личности и культурных традиций. Вполне возможно, что один и тот же человек будет считаться имеющим почти патологический притупленный аффект в одной культуре и считаться просто «серьезным» в другой.

Различие между внешне наблюдаемым аффектом и внутренним настроением неявно принимается в искусстве и даже в самом языке.Слово «головокружительный», например, несет в себе коннотацию того, что характеризуемый человек может демонстрировать счастье, которое говорящий / наблюдатель считает неискренним или недолговечным. Обычно слово «аффект» используется исключительно как глагол или прилагательное («затронутый»): здесь подразумевается идея о том, что выраженная эмоция не совсем искренняя. «Подействуйте грустью, которую вы не чувствуете», — можно проинструктировать человека перед тем, как прийти на похороны врага. «Она кажется немного взволнованной» было бы совершенно естественным предложением в разговорном английском, чтобы выразить суждение о том, что человек «делает вид».»

Аффекты и настроения дают направление содержанию мысли. В соответствии со своей филогенетически развитой целью интеллект является «сканирующим механизмом», который ищет адекватные варианты реализации в соответствии с текущими влечениями и запретами. В частности, в сложных обществах часто можно увидеть, как односторонний анализ может выполняться отдельными людьми и группами интересов, а проблемы других игнорируются или недооцениваются. Иногда анализы основываются на эгоистичных подходах к ожидаемым решениям.Точность знаний и оценка различных вариантов применения здесь часто не разделяются. Из-за этой самонадеянности, оправдываемой логикой аффекта, плюралистические условия полезны и необходимы. Если конкретное мысленное содержание сильно задействовано аффективно, оно иногда аффективно «блокируется» или соответствующие теоретические альтернативы не учитываются. При определенных условиях наша способность к рассуждению демонстрирует отличительную черту, признанную психоанализом, в которой в течение жизни развиваются определенные односторонние, частично подсознательные и ошибочные предпочтения в принятии решений, направленных на избежание или избегание неприятных аффектов (например,грамм. страх). Кажущаяся однозначность в «либо x, либо y» тогда часто предпочтительнее точки зрения на системно взаимосвязанную изменчивость аспектов реальности («как x, так и y»). Это может привести к формированию противоположной теории. Примерами таких противоположных мировоззрений являются рационализм и эмпиризм, материализм и идеализм, левая и правая идеологии.

Книги [править | править источник]

Статьи [править | править источник]

Книги [править | править источник]

Статьи [править | править источник]

Что такое положительный и отрицательный аффект в психологии? Определения + шкала

Разница между «аффектом» и «эффектом» достаточно сложна для многих из нас.

Что есть что, опять же? Оказываю ли я влияние на моего супруга? Влияет ли мое правописание на мою оценку или на мою оценку?

Отслеживание этих двух разных версий уже может оказаться сложной задачей, но вы, возможно, видели третью версию этого слова, которая на самом деле относится к совершенно другой идее — теперь у вас есть еще один «эффект», который можно добавить к вашему словарю!

(Между прочим, я влияю на своего супруга, и мое написание влияет на мою оценку — написание «e» для существительного, а «a» — для глагола).

Однако есть простой способ разделить их: в этом поможет произношение! В то время как первые две версии обычно произносятся одинаково (что-то вроде «у-фект» или «э-фект»), третья версия произносится с ударением на первом слоге. «Аффект» в этом контексте произносится с «а», как это произносится в «яблоке».

Теперь, когда у нас был урок грамматики (прошу прощения, если вы заснули), мы можем перейти к действительно важной части: выяснить, к чему относится эта третья версия слова.

Прежде чем вы продолжите чтение, мы подумали, что вы можете бесплатно загрузить наши 3 упражнения на эмоциональный интеллект. Эти научно обоснованные упражнения не только улучшат вашу способность понимать свои эмоции и работать с ними, но также дадут вам инструменты для развития эмоционального интеллекта ваших клиентов, студентов или сотрудников.

Вы можете бесплатно скачать PDF-файл здесь.

Что такое положительное и отрицательное влияние?

Слово «аффект» — это, по сути, более технический способ говорить об эмоциях и выражениях.Это относится к эмоциям или чувствам, которые мы испытываем и проявляем, особенно с точки зрения того, как эти эмоции влияют на нас, чтобы мы действовали и принимали решения.

Положительная аффективность относится к положительным эмоциям и самовыражению, включая жизнерадостность, гордость, энтузиазм, энергию и радость. Отрицательная аффективность — это отрицательные эмоции и выражения, которые включают печаль, отвращение, летаргию, страх и страдание.

Положительная и отрицательная аффективность не только играет большую роль в нашем повседневном опыте и нашем удовольствии, наша аффективность также может влиять на наши мнения, мысли, производительность, способности и даже активность нашего мозга!

Положительный эффект vs.Отрицательный эффект

Люди часто предполагают, что положительный и отрицательный аффекты находятся на двух противоположных концах биполярной шкалы. Вы можете находиться только в одной точке на этой шкале, что означает, что вы можете испытывать в определенной степени один тип аффекта (от очень легкого до чрезвычайно сильного), но не другой одновременно.

Поразмышляйте над этой идеей. Вы когда-нибудь испытывали одновременно хорошие и плохие эмоции? Возможно, когда вы видите, как друг выполняет что-то, чего вы еще не достигли, или когда бывший, с которым вы расстались в хороших отношениях, находит счастье с кем-то другим?

Готов поспорить, вы можете придумать хотя бы один или два сценария, в которых вы одновременно испытали как положительную, так и отрицательную аффективность.Способность испытывать и то и другое одновременно означает, что биполярная модель положительной и отрицательной аффективности неточна; вам не нужно находиться только в одной точке спектра, поскольку необходимо учитывать два спектра: один для положительного аффекта, а другой — для отрицательного.

Эта идея подтверждается исследованиями. Когда исследователи сравнили уровень переживаемого положительного аффекта с уровнем переживаемого отрицательного аффекта, они обнаружили интересный феномен: положительный и отрицательный аффекты на уровне предрасположенности (или черты характера) не связаны между собой, но положительные и отрицательные аффекты на уровне состояния связаны отрицательно (Schmukle , Egloff, & Burns, 2002).

Это означает, что общий уровень положительного аффекта, который испытывает человек, не связан с уровнем отрицательного аффекта, который он испытывает, и наоборот. В настоящий момент люди обычно склоняются к тому или иному, но общие положительные и отрицательные эмоции имеют тенденцию полностью различаться.

10 примеров положительного и отрицательного влияния

Легко понять положительную и отрицательную аффективность на интуитивном уровне, но просто чтобы прояснить, что мы имеем в виду, когда говорим об этих двух типах аффекта, просмотрите эти примеры.

Положительный эффект:

  • радость
  • Удовлетворенность
  • Проценты
  • Помолвка
  • Гордость

Отрицательное влияние:

Психология положительной и отрицательной аффективности

Традиционно положительной аффективности в литературе уделялось не так много внимания, как отрицательной. Только во второй половине 20 века исследователи начали проявлять значительный интерес к этой концепции.

Первый крупный теоретический прорыв произошел в 1975 году, когда в публикации Пола Мила изучалась концепция «гедонистического потенциала». Мил считал, что гедонистическая способность, или способность испытывать удовольствие, у каждого из нас разная.

Мил также предположил, что гедонистическая способность отличается от индивидуальных различий в отрицательной эмоциональности, предложение, которое перевернуло старую идею о положительной и отрицательной аффективности, живущей в одном масштабе.

Итак, что мы узнали из всех исследований, учитывая повышенный интерес к аффективности? Достаточно много!

Характеристики и черты личности ПА и НА

Как вы, вероятно, ожидаете, исследования показали, что положительная аффективность связана с «ориентацией человека на счастье».«Те, у кого высокая положительная аффективность, с большей вероятностью будут искать счастья в жизни, полной смысла и удовольствия, чем те, кто этого не делает; однако интересно отметить, что негативная аффективность не коррелирует с ориентацией на счастье (Bhutoria & Hooja, 2018).

Это означает, что человек с высокой положительной аффективностью, скорее всего, обретет счастье через переживание смысла и удовольствия, но его уровень отрицательной аффективности не связан с тем, как он испытывает счастье или стремится к нему.

Дальнейшие исследования позволили изучить взаимосвязь между положительной и отрицательной эмоциональностью и личностными качествами. Положительный аффект — как и ожидалось — отрицательно коррелирует с невротизмом. ПА также положительно коррелирует с экстраверсией, открытостью опыту, доброжелательностью и сознательностью (Işık & Üzbe, 2015). С другой стороны, отрицательный аффект сильно, положительно коррелирует с невротизмом, но отрицательно коррелирует с другими чертами личности (Işık & Üzbe, 2015; Zanon, Bastianello, Pacico, & Hutz, 2013).

Эти данные показывают, что чем более открыт, дружелюбен, ответственен и общителен человек, тем выше вероятность того, что он испытает сильные положительные эмоции и низкие отрицательные. Точно так же те, кому не хватает эмоциональной стабильности и самооценки, с большей вероятностью испытают негативные эмоции и с меньшей вероятностью будут иметь высокие позитивные эмоции.

Какие факторы больше всего влияют на положительную и отрицательную аффективность?

Теперь, когда у нас есть представление о том, с чем связаны положительная и отрицательная аффективность, давайте ответим на следующий логичный вопрос: какие факторы НАИБОЛЕЕ влияют на положительную и отрицательную аффективность?

Как мы отметили выше, невротизм является сильным предиктором как положительного, так и отрицательного аффекта.Учитывая то, что мы знаем о невротизме, это имеет смысл; Те, кто менее эмоционально стабильны и более «капризны», обычно испытывают больше негативных эмоций и меньше позитивных, чем люди, которые обычно находятся в спокойном состоянии.

График положительных и отрицательных воздействий — Шкалы PANAS

График положительных и отрицательных воздействий, или сокращенно PANAS, был разработан для измерения как положительных, так и отрицательных эмоций у людей. С момента своего создания в 1988 году (Watson, Clark, & Tellegen) эта шкала была одной из наиболее широко используемых в психологии и особенно популярна в позитивной психологии.

Шкалы состоят из 20 настроений или аффективных состояний, оцениваемых по шкале от 1 (очень незначительно или совсем нет) до 5 (чрезвычайно). Эти аффективные состояния включают, как правило, положительные состояния, такие как возбужденное, восторженное и вдохновленное, наряду с обычно отрицательными состояниями, такими как беспокойство, вина и раздражительность.

Инструкции предназначены для оценки того, как вы себя чувствуете в настоящий момент, или того, что вы чувствовали за последнюю неделю, что может дать два разных показателя положительного и отрицательного воздействия на одного и того же человека.Оба типа показателей преследуют исследовательские цели, но при планировании использования PANAS важно тщательно обдумать, какая мера вам нужна. Текущее настроение человека и его настроение за последнюю неделю могут быть самыми разными!

Чтобы получить оценку PANAS, просто сложите оценки по каждому положительному и отрицательному пунктам. И положительный, и отрицательный аффект может варьироваться от 10 до 50, причем более высокие баллы указывают на более высокий опыт этого типа аффекта. Для получения общих базовых показателей вы можете обратиться к средним баллам, предоставленным разработчиками PANAS:

.
  • Положительное влияние (мгновенное): 29.7
  • Положительное влияние (еженедельно): 33,3
  • Отрицательное влияние (мгновенное): 14,8
  • Отрицательное влияние (еженедельно): 17,4

Прочие весы, тесты и анкеты

В целом, существует два основных типа показателей положительной аффективности: те, с помощью которых респонденты оценивают свои средние чувства, и те, которые оценивают множественные черты личности. Первый тип является более популярным, поскольку для измерения аффективности доступно множество шкал, а также некоторые из наиболее популярных шкал (например,г., ПАНАС). Двумя другими примерами шкал этого типа являются шкалы дифференциальных эмоций (DES) и Пересмотренный контрольный список прилагательных множественных влияний (MAACL-R).

DES оценивает уровень десяти различных эмоций респондента во время определенного опыта (или в текущий момент). Десять эмоций:

  1. Радость
  2. Сюрприз
  3. Гнев
  4. Отвращение
  5. Презрение
  6. Позор
  7. Вина
  8. Страх
  9. Проценты
  10. Печаль (Izard, Dougherty, Bloxom, & Kotsch, 1974)

Шкала включает 30 прилагательных (по три на эмоцию), оцениваемых по шкале от 1 (никогда) до 5 (очень часто).Хотя он не дает ни единой меры положительного аффекта, ни единой меры отрицательного аффекта, легко взглянуть на 10 эмоций и определить, какие эмоции к какой категории относятся.

Другой вариант для самооценки положительного и отрицательного аффекта — MAACL-R; эта шкала измеряет положительную и отрицательную аффективность как черту (общая форма) или состояние (сегодняшняя форма). В MAACL-R есть пять подшкал: положительный аффект, поиск ощущений, враждебность, депрессия и тревога.Этот список из 132 прилагательных, связанных с настроением, доступен только при покупке шкалы, которую вы можете найти здесь (Lubin & Zuckerman, 1999).

Другой тип измерения позитивной аффективности — это оценка многогранной личности. Примерами этого типа являются фасетные шкалы активности и позитивных эмоций из Пересмотренного инвентаря личности NEO и шкала благополучия из многомерного вопросника личности. Хотя эти весы используются не так часто, они также могут быть полезны в исследовательских проектах.Чтобы узнать больше о NEO-PI-R, нажмите здесь, а чтобы узнать о MPQ, нажмите здесь.

Как положительное и отрицательное влияют на здоровье

Положительная аффективность приносит много пользы в повседневной жизни. Доктор Барбара Фредриксон, исследователь счастья и положительных эмоций, предположила, что положительная аффективность может расширить сиюминутный репертуар мыслей и действий человека; Другими словами, положительный аффект побуждает людей быть более открытыми, заинтересованными и готовыми к творчеству.

Например, когда человек счастлив, он, вероятно, будет испытывать более сильное побуждение взаимодействовать с другими и пробовать что-то новое, чем когда он чувствует себя отрицательно или нейтрально.

Эта теория называется теорией положительных эмоций «Расширяй и развивай» и гласит следующее:

  1. Когда мы испытываем негативные эмоции, такие как страх, грусть и беспокойство, мы с большей вероятностью сузим наши мысли и варианты, которые мы рассматриваем для следующего шага.
  2. Когда мы испытываем положительные эмоции, такие как радость, вдохновение и участие, мы с большей вероятностью расширим наши мысли и варианты, которые мы рассматриваем для следующего шага.
  3. Это расширение позволяет нам наращивать наши ресурсы, навыки и знания (Fredrickson, 2001).

Эти ресурсы обычно делятся на одну из трех групп:

  • Физические ресурсы: энергия, выносливость, физическая форма, здоровье, общее самочувствие и т. Д.
  • Психологические ресурсы: способность быть более оптимистичным, способность избавиться от размышлений, способность выдерживать напряженный график без перегорания и т. Д.
  • Социальные ресурсы: поддерживающая дружба, друзья, которые рядом с вами, соседи, которые заботятся о вас, и здоровые, полноценные романтические отношения (Скотт, 2018).

Чтобы лучше понять это, давайте придумаем пример для каждого сценария.

Представьте, что человеку противостоит крадущийся хищник. Что лучше для него — удовлетворение или ужас? Скорее всего, ему будет лучше, если он почувствует ужас.

Если он чувствует удовлетворение, он может просто уйти от хищника, думая о радостях, и мало обращать внимания на то, что делает хищник. Если он чувствует ужас, он, вероятно, не будет испытывать счастливых мыслей, а вместо этого будет сфокусирован на том, что он может сделать, чтобы выжить в этой опасной ситуации.В этом сценарии чувство ужаса связано с гораздо лучшим исходом, чем чувство удовлетворения.

С другой стороны, представьте, что на мероприятии компетентный профессионал работает в сети с множеством умных и важных людей, занимающихся его работой. Что лучше для нее: быть уверенной и общительной или боязливой?

Как и в первом примере, правильный ответ очевиден: ей лучше испытать уверенность и общительность, чем страх. Если она общительна и уверена в себе, она, вероятно, встретит больше людей и представит себя более компетентной и дружелюбной, установив ценные новые связи, которые она сможет использовать позже.

Если она боится и нервничает по поводу присутствия на мероприятии, она, вероятно, не протянет руку и не завяжет много новых знакомств, и она может показаться недружелюбной, некомпетентной или просто странной!

Теория Фредриксона гласит, что как положительные, так и отрицательные эмоции имеют эволюционные преимущества; отрицательные эмоции побуждают людей выживать в жизненных ситуациях, но положительные эмоции побуждают нас развивать свои навыки и создавать новые ресурсы.

В приведенных выше примерах мужчина с большей вероятностью уйдет от хищника невредимым, когда он испытывает негативное воздействие, но сетевой профессионал развивает свои коммуникативные и сетевые навыки, наращивает ресурсы, устанавливая связи, и в целом улучшает себя и себя. способности.

Фредриксон основывала некоторые из своих теорий на предыдущих выводах исследователя эмоциональной аффективности Алисы Айзен. Айзен (1987) провела исследование, чтобы изучить, как положительные эмоции могут влиять на познание, и обнаружила, что переживания положительного аффекта могут расширить познавательный контекст и повлиять на творческое мышление.

Говоря простым языком, это означает, что чувство положительных эмоций делает людей более гибкими и более широкими при систематизации и ссылках на информацию и идеи.

Помимо обеспечения эволюционных преимуществ, улучшения навыков и увеличения ресурсов, положительные эмоции также оказывают более непосредственное влияние на наше здоровье и благополучие.

Положительный аффект связан с меньшим стрессом, оптимизмом, экстраверсией, счастьем и успехом в целом (Скотт, 2018).

Прежде чем мы продолжим, ознакомьтесь с этим кратким списком способов улучшить свою позитивную эмоциональность и воспользоваться перечисленными выше преимуществами:

  1. Ведите дневник благодарности: напишите о том, за что вы благодарны, и впоследствии вы почувствуете себя еще более благодарным и счастливым.
  2. Не откажите себе в удовольствии в жизни: включите в свою жизнь приятные переживания, чтобы чаще испытывать положительные эмоции.
  3. Занимайтесь хобби, которое вам нравится: погружение в поток любимых хобби может вызвать у вас больше положительных эмоций, меньше стресса и чувство выполненного долга и удовлетворения.
  4. Практикуйте медитацию любящей доброты: этот тип медитации — отличный способ поднять вам радость и избавиться от стресса.
  5. Выполняйте упражнения так, как вам нравится: все мы знаем, что активный образ жизни связан со здоровьем, но важно убедиться, что физическая активность, которой вы занимаетесь, доставляет вам удовольствие.
  6. Наслаждайтесь позитивом: как можно чаще вспоминайте положительные воспоминания и хорошие времена, которые вы пережили (Скотт, 2018).

Хотя более положительный эффект — не всегда хорошо, вам, вероятно, не стоит беспокоиться о том, чтобы переусердствовать, поэтому попробуйте все эти стратегии!

Как PA и NA влияют на мозг

Положительные и отрицательные аффекты находятся под влиянием того, что происходит в мозге, и влияют на них. Наш мозг определяет, что является положительным и потенциально полезным (провоцирующим положительный аффект), а что отрицательным и потенциально вредным (провоцирующим отрицательный аффект), но существует петля обратной связи, в которой положительное и отрицательное влияние также влияют на активность мозга.

Например, исследование с использованием ЭЭГ для измерения электрической активности мозга показало, что люди с высокой отрицательной аффективностью не справляются с пространственной задачей по сравнению с людьми с высокой положительной аффективностью (Bell & Fox, 2003). Это различие в производительности может быть объяснено различиями в активации мозга: те, у кого высокая негативная аффективность, не испытывают повышенной активации теменной доли во время пространственной задачи, которую испытывают те, у кого высокая позитивная аффективность.

Не вдаваясь в подробности, кажется, что существует сильная обратная связь между активностью мозга и аффективностью, так что положительная аффективность подавляет и усиливает активацию в других областях, чем отрицательная аффективность.

Позитивная аффективность и решительность

Срочность — это склонность испытывать и демонстрировать высокий уровень положительного аффекта. Этот термин чаще всего используется в развивающей работе для обозначения темперамента ребенка, но может применяться и ко взрослым.Это связано с высокой активностью, отсутствием застенчивости и социальным доминированием, а тех, кто проявляет повышенную активность, можно назвать

.

«энергичный, общительный, позитивный и общительный, любит увлекательные или интенсивные занятия»

(Холмбо, 2016, с. 1).

Как вы, вероятно, можете понять из описания, хирургическое вмешательство связано с экстраверсией — люди с высоким уровнем хирургического вмешательства также получают высокие баллы по измерению экстраверсии Большой пятерки. Вы можете подумать, что смирение тоже связано с покладистостью, но не обязательно; люди с высоким уровнем хирургии могут быть общительными и общительными, но они легко могут доминировать в разговоре и с меньшей вероятностью «плывут по течению».”

Эта концепция экстренной помощи — один из примеров того, как положительный аффект может иметь свои недостатки. Быть счастливым, дружелюбным и общительным — это здорово, но вам может быть трудно найти хороших друзей, если вы доминируете в разговоре со своей бодростью и энергией!

Позитивная аффективность и тревога

В то время как низкая положительная аффективность является сильным индикатором депрессии (за исключением других возможных объяснений, таких как временная грусть от горя, побочный эффект лекарств и т. Д.), оказывается, что положительная аффективность не является хорошим предиктором проблем с тревогой.

И депрессия, и тревога характеризуются более высокой отрицательной аффективностью, чем средняя, ​​но положительная аффективность связана только с депрессией (менее положительная аффективность связана с более высокой депрессией), а это означает, что тревога не обязательно вызвана или является причиной слабого положительного аффекта (Watson , Кларк и Кэри, 1988).

Однако положительная аффективность и тревожность могут быть связаны иначе; люди с тревожными расстройствами склонны регулировать свою реакцию на положительный аффект иначе, чем люди без него.Тревожные люди чаще «подавляют» свои положительные эмоции, то есть они используют стратегии для уменьшения, ослабления или подавления положительных эмоций (Eisner, Johnson, & Carver, 2009).

Для этого есть много причин: это может быть сделано для того, чтобы избежать того, что человек считает неуместными положительными эмоциями на публике, или это может быть сделано потому, что этому человеку некомфортны какие-либо сильные эмоции. Поиск способов более полно взаимодействовать с положительными эмоциями и наслаждаться ими — отличная цель для людей, борющихся с тревогой.

Положительное влияние и принятие решений

Положительное влияние играет важную роль в принятии решений; он способствует более эффективному решению проблем и принятию решений, а также более гибкой, инновационной и творческой когнитивной обработке (Isen, 2001).

Однако к этому открытию есть предостережение: исследования показывают, что положительное влияние улучшает процесс принятия решений только тогда, когда задача является «значимой, интересной или важной для лица, принимающего решения» (Isen, 2001, p.78).

Группы с высоким положительным аффектом, выполняющие групповую задачу, приняли решение раньше, продемонстрировали меньшую избыточность в процессе задачи и смогли исключить из рассмотрения маловажные факторы.

Эти преимущества положительного воздействия во время принятия решений проистекают из улучшенной способности интегрировать материал для принятия решений и меньшего количества путаницы при столкновении с большим объемом информации, что позволяет лицам, принимающим решения, работать быстрее и закончить раньше или перейти к другим важным соображения.В целом, те, кто испытывает положительный аффект, более гибкие, открытые и новаторские, но в то же время более осторожны и тщательнее относятся к важным соображениям (Isen, 2001).

Позитивное влияние и творческое решение проблем

Как отмечалось выше, положительное влияние может помочь повысить эффективность принятия решений и решения проблем. Одна из причин, по которой положительный аффект повышает эффективность решения проблем, — это стимул к творчеству, который могут принести положительные эмоции.

Участники, которым подарили небольшой пакет конфет или несколько минут комедийного фильма, превзошли другие группы (две из которых выполняли упражнения и одна испытали негативные эмоции) в двух творческих задачах по решению проблем (Isen, Daubman, & Nowicki, 1987 ).

Подобные результаты были обнаружены в исследовании врачей; те, кто испытал усиление положительного аффекта, лучше справлялись с творческой задачей и даже сообщали о различных источниках удовлетворения, полученных от работы (Estrada, Isen, & Young, 1994).

Исследователи полагают, что этот эффект возникает из-за того, что мы с большей вероятностью комбинируем материал по-новому и отмечаем сходство между различными стимулами, когда испытываем положительный аффект.

Взгляд на низкий положительный эффект

Низкий положительный аффект может быть большой проблемой, особенно у детей. Когда у маленьких детей низкий уровень позитивного аффекта и высокий уровень сдержанности в поведении — две черты, которые часто идут рука об руку, — они с меньшей вероятностью будут подходить и взаимодействовать (Laptook, Klein, Durbin, Hayden, Olino, & Carlson, 2008).Этот эффект сильно проявляется в новых ситуациях, к которым вы хотите, чтобы дети подошли и участвовали.

Когда дети подходят к новым предметам и людям и пробуют новое, они учатся.

Это делает низкий положительный эффект потенциально огромным вредом для детей; Конечно, взрослым нехорошо иметь слабый позитивный аффект и избегать большего, чем они приближаются, но это может настроить детей на всю жизнь с меньшей открытостью, менее расчетливым принятием риска и большей изоляцией.Слабый положительный аффект у детей — это то, о чем любой родитель поступил бы, если заметит это.

С другой стороны, слишком много положительного воздействия в некоторых ситуациях может иметь и отрицательные последствия.

Что такое толерантность к положительному влиянию?

«Толерантность к положительному аффекту» может показаться странным термином — в конце концов, кому нужна «толерантность» к положительному аффекту?

К сожалению, есть много людей, которым может быть трудно или неудобно ощущать положительный аффект.Многие из этих людей пережили эмоциональное пренебрежение или даже явное насилие в детстве. Положительная толерантность к аффектам, или ПАТ, — это метод, помогающий этим людям научиться терпеть и интегрировать положительные эмоции и события в общий положительный опыт самости (Лидс, 2007).

Один из примеров упражнения в PAT: что делать, когда вы активно получаете признательность, комплименты или похвалу:

  1. Поддерживайте зрительный контакт.
  2. Сделайте более глубокий вдох в верхнюю часть груди, чтобы расширить пространство вокруг сердца и освободить место для положительных эмоций.
  3. Поддерживая зрительный контакт, скажите: «Спасибо. Я ценю, что ты это говоришь.

Подобные упражнения могут помочь людям, ранее подвергавшимся жестокому обращению, научиться лучше принимать положительные состояния и чувствовать себя более комфортно.

Взаимность отрицательного аффекта

У вас есть брат или сестра? Если нет, есть ли у вас двое или более детей? Если да, то вы, вероятно, видели легкую форму взаимности негативного аффекта.

Взаимодействие негативных аффектов, которое также иногда называют «взаимностью негативности» или «взаимной эскалацией», определяется как склонность негативного поведения одного человека провоцировать или поощрять негативное поведение другого человека (Манусов, н.д.). Например, негативная взаимность аффектов (или NAR) — это то, что происходит, когда один ребенок плохо себя ведет или ведет себя недоброжелательно по отношению к своему брату или сестре, что побуждает его наброситься на собственное плохое поведение.

Однако это явление, конечно, не ограничивается детьми; взрослые в романтических отношениях также могут быть затронуты НАР. Это может быть как незаметно, так как один партнер демонстрирует отрицательные эмоции всякий раз, когда другой демонстрирует отрицательные эмоции, или столь же катастрофическим, как неверность одного партнера, провоцирующая другого партнера на измену.

Взаимность часто упоминается как отплата за услугу или «уплата вперед» чего-то хорошего, что кто-то сделал для вас, но имейте в виду, что взаимность может легко работать и в обратном направлении.

Синдром отрицательного аффекта

Синдром негативного аффекта или НАС — это общее психологическое состояние, связанное с негативным настроением и эмоциями, которые настолько сильны, что нарушают или нарушают нормальное функционирование и отрицательно влияют на самочувствие (Henriques, 2013).

Эта общая категоризация является намеренно широкой и действует как более простая альтернатива постоянно возрастающей сложности и специфичности Диагностического и статистического руководства.Он основан на том, что мы знаем о работе человеческого мозга и нервной системы; На общем уровне одна из основных задач мозга — вычислить затраты и выгоды. Издержки — это вещи, которых вы хотите избежать, а выгоды — это вещи, к которым вы хотите приблизиться.

NAS возникает, когда мозг не может найти эффективное соотношение затрат и выгод (то есть человек не может удовлетворить свои потребности) и приводит к страданиям человека. НАС может вызывать чувство меланхолии, безнадежности, беспокойства, нервозности и многих других негативных настроений и эмоций.

Существуют аргументы как за, так и против перехода к более простой классификации негативных аффектов, но может быть полезно, по крайней мере, иметь широкую категоризацию, которая подчеркивает сходство между различными диагнозами депрессии и тревоги.

Отрицательная эффективность на рабочем месте

Хотя слишком сильная негативная аффективность может быть вредной независимо от того, где и когда она проявляется или проявляется, она может быть особенно вредной на рабочем месте.

Одна из причин, по которой он имеет более разрушительный потенциал на рабочем месте, заключается в том, что люди обычно находятся в тесном контакте и тесно сотрудничают.

Это открывает больше возможностей для сотрудничества, инноваций и командной работы, но также может выступать в качестве возможности для таяния и распространения негатива.

Ранняя работа над этой темой показала, что люди с высоким уровнем негативной аффективности с большей вероятностью будут считать себя жертвами агрессии своих коллег, особенно если они занимают «низкостатусное» положение (Акино, Гровер, Брэдфилд и Аллен , 1999).Легко понять, как агрессия (мнимая или реальная) в сочетании с высокой негативной аффективностью может отравить рабочее место!

Потенциальные последствия высокой негативной аффективности на рабочем месте могут иметь разрушительные последствия для организации. Высокая негативная аффективность связана с отклонениями на рабочем месте, включая такие виды поведения, как прогулы, воровство сотрудников, снижение производительности и снижение эффективности организации (Chen, Chen, & Liu, 2013).

Отрицательная аффективность в управлении

Как вы понимаете, негативные результаты, связанные со слишком сильной негативной аффективностью на работе, могут быть усилены, если в руководстве отображается NA.

Согласно теории обмена «лидер-член», лидеры склонны формировать отношения разного качества со своими подчиненными, а не отношения аналогичного качества во всех своих отношениях «лидер-член» (Tse, Ashkanasy, & Dasborough, 2012). Когда в картину проявляется негативная аффективность, страдают все.

Негативная аффективность в отношениях лидер-член может снизить вероятность того, что подчиненные будут идентифицировать себя со своей командой или подразделением, и негативно повлияет на производительность их работы.Кроме того, негативное влияние на руководителей связано с жестоким обращением руководителей со своими подчиненными и косвенно связано с более сильным негативным воздействием, более низким уровнем удовлетворенности работой и меньшим количеством личных инициатив сотрудников (Pan & Lin, 2018).

Хотя важно убедиться, что сотрудники, которых вы нанимаете или с которыми работаете, не проявляют чрезмерного негативного отношения, гораздо важнее убедиться, что менеджеры, на которые вы нанимаете или работаете, не проявляют негативной аффективности. Потенциал негативных результатов просто слишком велик для менеджеров, занимающих высокие позиции в АН.

Однако не сбрасывайте со счетов тех, кто проявляет какие-либо негативные эмоции — читайте дальше, чтобы узнать, почему.

Есть ли польза от отрицательного воздействия?

В то время как слишком много отрицательного аффекта — определенно плохо, низкий уровень отрицательного аффекта на самом деле может быть положительным.

Согласно группе японских студентов, есть две основные категории преимуществ NA:

  1. Польза для самого себя
  2. Преимущества межличностных отношений (Сакамото и др., 2006)

Польза для себя включает такие вещи, как самоконтроль ( может привести к принятию себя и самовыражению), повышенное желание улучшить себя, умственный рост, который может возникнуть в результате преодоления негативного мышления, или повышение творческих способностей.

Выгоды для межличностных отношений можно найти в форме более глубокого понимания других и мира (что может привести к лучшим отношениям) и более эффективной самопрезентации (например, получение помощи от других, когда вам плохо).

Никогда не бывает приятно чувствовать себя подавленным, но это не значит, что от этого нет применения!

Более недавнее исследование показало, что негативная аффективность может улучшить память, уменьшить количество ошибок в суждениях и улучшить общение за счет изменения стиля когнитивной обработки (Forgas, 2014). Кроме того, плохое настроение также может повысить настойчивость, приложенные усилия и мотивацию к успеху.

Наконец, плохое настроение также может повысить вероятность того, что вы будете справедливо относиться к другим и лучше убеждать других (Forgas, 2014).

Это много потенциальных преимуществ для чего-то, что кажется просто обломом!

Сообщение о возвращении домой

В этой статье дается определение аффекта, различие между положительным и отрицательным аффектами, приводятся примеры каждого из них и делается более глубокое погружение в литературу о том, как положительные и отрицательные аффекты влияют на нас и на них влияют мы.

Я надеюсь, что вы сочли время, потраченное на эту статью, полезным и полезным для улучшения вашего понимания этой темы.Если вы уберете только одну вещь из этой части, пусть будет так: положительный и отрицательный аффекты не обязательно связаны, и вы можете повысить свой уровень положительного аффекта. Если вы боретесь со слабым позитивным аффектом или сильным негативным аффектом, который прерывает или вторгается в вашу жизнь, надежда есть!

Чтобы узнать больше о положительных и отрицательных эмоциях, просмотрите литературу, набрав «положительная и отрицательная аффективность» в строке поиска Академии Google. Чтобы укрепить ваше понимание аффекта и быть в курсе новых исследований в этой области, не забудьте обратить внимание на работы известных в этой области: Уотсона, Кларка, Теллегена, Фредриксона и Айзена.

Что вы думаете о положительных и отрицательных эмоциях? Испытывали ли вы какую-либо аномально высокую или низкую аффективность? Вы лечили аномально высокую или низкую аффективность? Считаете ли вы, что PANAS по-прежнему является хорошим способом измерения аффективности? Дайте нам знать об этом в комментариях!

Спасибо за чтение!

Надеемся, вам понравилась эта статья. Не забудьте скачать наши 3 упражнения на эмоциональный интеллект бесплатно.

Если вы хотите узнать больше, наш мастер-класс по эмоциональному интеллекту © — это 6-модульный учебный пакет по эмоциональному интеллекту для практикующих, который содержит все материалы, которые вам понадобятся, чтобы стать экспертом в области эмоционального интеллекта, помогая вашим клиентам обуздать свои эмоции и развивать эмоциональную связь. в их жизни.

  • Акино, К., Гровер, С. Л., Брэдфилд, М., и Аллен, Д. Г. (1999). Влияние негативной аффективности, иерархического статуса и самоопределения на виктимизацию на рабочем месте. Журнал Академии Менеджмента, 42, 260-272.
  • Белл М.А. и Фокс Н.А. (2003). Познание и аффективный стиль: индивидуальные различия в электрической активности мозга во время пространственных и вербальных задач. Познание мозга, 53 , 441-451.
  • Bhutoria, K., & Hooja, H.(2018). Роль положительного и отрицательного аффекта в ориентации на счастье: исследование на работающем населении. Индийский журнал здоровья и благополучия, 9 , 76-82.
  • Chen, C., Chen, M. Y., & Liu, Y. (2013). Отрицательная аффективность и отклонения на рабочем месте: сдерживающая роль этического климата. Международный журнал управления человеческими ресурсами, 24 , 2894-2910.
  • Эйснер, Л. Р., Джонсон, С. Л., и Карвер, К. С. (2009). Регулирование положительного аффекта при тревожных расстройствах. Журнал тревожных расстройств, 23 , 645-649.
  • Эстрада, К. А., Айзен, А. М., и Янг, М. Дж. (1994). Положительный аффект улучшает творческое решение проблем и влияет на источник удовлетворенности врачами от практики. Мотивация и эмоции, 18 , 285-299.
  • Форгас, Дж. П. (2014). Может ли печаль быть полезной для тебя? О когнитивных, мотивационных и межличностных преимуществах негативного аффекта. В книге У.Г. Паррота (ред.) The Positive Side of Negative Emotions, pp.3-36. Нью-Йорк, Нью-Йорк, США: Публикации Гилфорда.
  • Фредриксон, Б. Л. (2001). Роль положительных эмоций в позитивной психологии: теория позитивных эмоций, расширяющая и развивающая. Американский психолог, 56, , 218-226.
  • Энрикес, Г. (2013). Синдром негативного аффекта. Психология сегодня. Получено с https://www.psychologytoday.com/us/blog/theory-knowledge/201308/negative-affect-syndrome
  • Холмбо, К. (2016). Скорая помощь. В В. Зейглер-Хилл и Т.К. Шакелфорд (ред.), Энциклопедия личности и индивидуальных различий .
  • Изен, А. М. (1987). Положительный аффект, когнитивные процессы и социальное поведение. В L. Berkowitz (Ed.), Advances in Experimental Social Psychology Volume 20 , pp. 203-253. Сан-Диего, Калифорния, США: Academic Press.
  • Изен, А. М. (2001). Влияние положительного влияния на принятие решений в сложных ситуациях: теоретические вопросы с практическим применением. Journal of Consumer Psychology, 11, 75-85.
  • Изен, А. М., Даубман, К. А., и Новицки, Г. П. (1987). Положительное влияние способствует творческому решению проблем. Журнал личности и социальной психологии, 52 , 1122-1131.
  • Işık,, & Üzbe, N. (2015). Личностные черты и положительные / отрицательные аффекты: анализ смысла жизни взрослых. Образовательные науки: Теория и практика, 15.
  • Изард К. Э., Догерти Ф. Э., Блоксом Б. М. и Котч Н. Э. (1974). Шкала дифференциальных эмоций: метод измерения субъективного восприятия дискретных эмоций.Нэшвилл, Теннесси, США: Издательство Университета Вандербильта.
  • Лэпток, Р. С., Кляйн, Д. Н., Дурбин, К. Э., Хайден, Э. П., Олино, Т. М., и Карлсон, Г. (2008). Дифференциация между низкой положительной аффективностью и поведенческой заторможенностью у детей дошкольного возраста: сравнение поведенческого подхода в новых и не новых контекстах. Личность и индивидуальные различия, 44 , 758-767.
  • Лидс, А. М. (2007). Материалы Ежегодной конференции Международной ассоциации EMDR 2007: Как научиться хорошо относиться к положительным эмоциям с помощью Протокола толерантности к положительному влиянию и интеграции. Получено с https://web.archive.org/web/20130228083901/http://www.andrewleeds.net:80/training/EMDRIADL/handoutsEMDRIADL_files/322AndrewLeeds2007.pdf
  • Любин, Б., и Цукерман, М. (1999). Руководство для MAACL-R: Контрольный список прилагательных множественного воздействия, пересмотренный вариант . Сан-Диего, Калифорния, США: Служба образовательного и промышленного тестирования.
  • Манусов В.В. (н.о.). Негативно влияет на взаимность. Энциклопедия человеческих отношений.
  • Пан, С., и Лин, К.J. (2018). Кто страдает, когда руководители недовольны? Роли обмена лидером и членом и жестокого надзора. Журнал деловой этики, 151 , 799-811.
  • Сакамото, С., Мориваки, А., Сасаки, Дж., Мията, Ю., Кобори, О. Бандо, Н.,… и Танно, Ю. (2006). Преимущества негативного мышления и негативного аффекта: анализ ответов на открытый вопрос японских студентов. Психологические отчеты, 99, 449-461.
  • Schmukle, S.C., Egloff, B., И Бернс, Л. Р. (2002). Соотношение между положительным и отрицательным аффектами в графике положительных и отрицательных аффектов. Журнал исследований личности, 36 , 463-475.
  • Скотт, Э. (2018). Положительный эффект и стресс. Очень хороший разум. Получено с https://www.verywellmind.com/positive-affect-and-stress-3144628
  • Це, Х. Х. М., Ашканасы, Н. М., и Дасборо, М. Т. (2012). Относительный обмен лидером и членом, негативная аффективность и социальная идентификация: экзамен с модерацией посредничества. The Leadership Quarterly, 23 , 354-366.
  • Уотсон Д., Кларк Л. А. и Кэри Г. (1988). Положительная и отрицательная аффективность и их связь с тревожными и депрессивными расстройствами. Журнал аномальной психологии, 97 , 346-353.
  • Уотсон Д., Кларк Л. и Теллеген А. (1988). Разработка и проверка кратких показателей положительного и отрицательного воздействия: Весы PANAS. Журнал личности и социальной психологии, 54 , 1063-1070.
  • Занон, К., Бастианелло, М. Р., Пачико, Дж. К., и Хатц, К. С. (2013). Отношения между положительным и отрицательным аффектом и пятью личностными факторами в бразильской выборке. Paidéia, 23, 285–292.

Определение аффекта по Merriam-Webster

афф · фект | \ ə-ˈfekt , а- \

затронутый; воздействуя; влияет

переходный глагол

: для воздействия на (кого-то или что-то):

а : действовать и вызвать изменение (кого-то или чего-то) Осадки влияют на рост растений.районы, которые будут затронуты строительством автомагистралей Белок играет центральную роль в метаболизме… что, в свою очередь, влияет на скорость старения. — Стивен С. Холл Извержение Кракатау 1883 года на территории современной Индонезии на долгие годы повлияло на мировые закаты… — Эвелин Браунинг Гаррис До 1980-х годов было совершенно не ясно, как никотин влияет на мозг ». Синтия Кун и др.

б : , чтобы вызывать болезнь, симптомы и т. Д., в (кто-то или что-то) болезнь, которая поражает миллионы пациентов каждый год … синдром может поражать поджелудочную железу, которая производит инсулин … — Х. Ли Каган

c : вызвать эмоциональный отклик у (кого-то) опыт, который сильно повлиял на него… она побывала на Кубе и была глубоко тронута тем, что увидела.- Эльза Дикслер

d : влиять (на кого-то или что-то) пытаясь не позволить эмоциям повлиять на их решение

афф · фект | \ ə-ˈfekt , а- \

затронутый; воздействуя; влияет

переходный глагол

1 : притворяться (что-то) : притворяться, что чувствует, имеет или делает (что-то) : притворяется повлиять на безразличие повлиять на удивление Он повлиял на французский акцент.… Ферми часто проявлял отвращение к абстрактной математике. — Эд Барбо. Но он делал вид, что не слышал… — Эдит Уортон

: часто или обычно носить или иметь (что-то) на яркую одежду Чанг повлиял на бороду и длинную одежду древнего ученого… — Констанс А.Связь : (предпочтительный стиль одежды, речи и т. Д.) повлиять на точную манеру речи

б : для демонстрации симпатии или использования (чего-либо) : для демонстративного культивирования или утверждения (качества, отношения и т. Д.)) воздействовать на мирские манеры В то время в Оксфорде было привычкой проявлять непочтительность. — Т. Б. Костейн

3 архаичный : испытывать привязанность к : испытывать любовь или нежную привязанность к (кому-то или чему-то) Что до королевы Катарины, то он скорее уважал, чем трогал, скорее уважал, чем любил.- Томас Фуллер: Я затронул Жоржетту; она была чутким и любящим ребенком: держать ее у себя на коленях или носить на руках было для меня удовольствием. — Шарлотта Бронте

4 архаичный : иметь (указанную характеристику или качество) … Капли каждой жидкости воздействуют на круглую фигуру за счет взаимного притяжения своих частей… — сэр Исаак Ньютон

5 архаичный : , чтобы часто или обычно проводить время в (месте) или с (человеком или группой) : часто … Какие птицы влияют на этот тормоз… — Томас Харди Не влияйте на общество низших по рангу и не навязывайте обществу великих.- Уильям Хэзлитт

6 архаичный : стремиться к : пытаться достичь (что-то, например, власть) … Этот гордый человек влияет на имперское господство. — Джон Драйден

афф · фект | \ ˈA-ˌfekt \ 1 [Немецкий Affekt, заимствован из латинского ffectus ] психология

а : набор наблюдаемых проявлений пережитой эмоции : мимика, жесты, позы, голосовые интонации и т. Д., которые обычно сопровождают эмоции Данные нескольких клинических групп указывают на то, что снижение точности декодирования аффекта лица связано с нарушением социальной компетентности (Suzane Vassallo et al.). … Пациенты… показали совершенно нормальные реакции и аффекты… — Оливер Сакс. Другие жертвы шизофрении иногда впадают в плоский аффект, зомбоподобное состояние явной апатии. — Дэвид Г. Майерс.

б : сознательная эмоция, возникающая в ответ на мысль или переживание. Положительный аффект включает в себя все хорошие эмоции, такие как радость, блаженство, любовь и удовлетворенность.- Рой Ф. Баумейстер и Брэд Дж. Бушман Убийства и бессмысленные массовые убийства без аффекта, как говорят психологи,… стали слишком частым явлением в современной жизни. — Барбара У. Тачман

2 устаревший : чувство, привязанность Ибо каждый человек с его аффектами рождается / Не мощью, но особой благодатью.- Вильям Шекспир

1.2 Аффект, поведение и познание — принципы социальной психологии

Цели обучения

  1. Определите и дифференцируйте аффект, поведение, и познание по мнению социальных психологов.
  2. Обобщите принципы социального познания.

Социальная психология основана на азбуке аффекта , поведения и познания (рисунок 1.2 «Азбука аффекта, поведения и познания»). Чтобы эффективно поддерживать и улучшать нашу собственную жизнь посредством успешного взаимодействия с другими, мы полагаемся на эти три основных и взаимосвязанных человеческих потенциала:

  1. A ffect (ощущения)
  2. B ehavior (взаимодействия)
  3. С зажигание (мысль)

Рисунок 1.2 Азбуки аффекта, поведения и познания

Человеческие существа полагаются на три способности: аффект, поведение и познание, которые работают вместе, помогая им создавать успешные социальные взаимодействия.

Как видите, эти три аспекта напрямую отражают идею нашего определения социальной психологии — изучение чувств, поведения и мыслей людей в социальной ситуации. Хотя мы часто будем обсуждать каждую из способностей по отдельности, имейте в виду, что все три работают вместе, чтобы произвести человеческий опыт.Теперь давайте рассмотрим отдельно роли познания, аффекта и поведения.

Социальное познание: мышление и изучение других

Человеческий мозг содержит около 100 миллиардов нейронов, каждый из которых может контактировать с десятками тысяч других нейронов. Отличительной особенностью мозга млекопитающих, в том числе человека, является недавно сформировавшаяся кора головного мозга — часть мозга, которая участвует в мышлении (рис. 1.3 «Кора головного мозга»). Люди очень умны и используют познание во всех сферах своей социальной жизни.Психологи называют познание умственной деятельностью по обработке информации и использованию этой информации для вынесения суждений. Социальное познание — это познание , которое связано с социальной деятельностью и помогает нам понимать и предсказывать поведение себя и других.

Рисунок 1.3 Кора головного мозга

Кора головного мозга — это часть мозга, которая участвует в мышлении. Большая часть его работы — это социальное познание — думать о других людях и понимать их.

Со временем люди развивают набор социальных знаний, содержащих информацию о себе, других людях, социальных отношениях и социальных группах. В социальной психологии особенно важны два типа знаний: схем и установок. Схема — это представление знаний, которое включает информацию о человеке или группе (например, наши знания о том, что Джо дружелюбный парень или что итальянцы романтичны). Отношение — это представление знаний k , которое включает, прежде всего, нашу симпатию или антипатию к человеку, вещи или группе («Мне очень нравится Джули»; мне не нравится моя новая квартира »).После того, как мы их сформировали, и схемы, и отношения позволяют нам быстро и без особых размышлений судить, является ли кто-то или что-то, с чем мы сталкиваемся, хорошим или плохим, полезным или вредным, следует искать или избегать. Таким образом, схемы и отношения имеют важное влияние на нашу обработку социальной информации и социальное поведение.

Социальное познание предполагает активную интерпретацию событий. В результате разные люди могут сделать разные выводы об одних и тех же событиях. Когда Одетта улыбается Роберту, он может подумать, что он испытывает к нему романтическое влечение, а она может подумать, что просто ведет себя дружелюбно.Когда Майк рассказывает анекдот о поляках, он может подумать, что это смешно, но Ванда может подумать, что он предвзято. 12 членов присяжных, которые обсуждают исход судебного разбирательства, все слышали одни и те же доказательства, но собственные схемы и отношение каждого присяжного могут заставить его или ее интерпретировать доказательства по-разному. Тот факт, что разные люди по-разному интерпретируют одни и те же события, делает жизнь интересной, но иногда это может привести к разногласиям и конфликтам. Социальные психологи изучают, как люди интерпретируют и понимают свой мир и, в частности, как они выносят суждения о причинах поведения других людей.

Социальное влияние: чувства к себе и другим

Аффект относится к чувствам, которые мы испытываем в повседневной жизни . В течение дня мы можем чувствовать себя счастливыми или грустными, ревнивыми или благодарными, гордыми или смущенными. Хотя аффект может быть вредным, если он не регулируется или не контролируется, наши эмоциональные переживания обычно помогают нам действовать эффективно и таким образом, чтобы увеличивать наши шансы на выживание. Affect сигнализирует нам, что все идет хорошо (например,g., потому что мы в хорошем настроении или испытываем радость или безмятежность) или что дела идут не так хорошо (мы в плохом настроении, тревожимся, расстроены или злы). Аффект также может побудить нас к поведению, которое соответствует нашему восприятию данной ситуации. Когда мы счастливы, мы можем искать других и общаться с ними; когда мы гневаемся, мы можем атаковать; а когда мы напуганы, мы можем убежать.

Мы переживаем аффект в виде настроения и эмоций .Настроение относится к положительным или отрицательным чувствам, которые лежат в основе нашего повседневного опыта . Большую часть времени мы находимся в относительно хорошем настроении, и положительное настроение имеет некоторые положительные последствия — оно побуждает нас делать то, что нужно сделать, и максимально использовать ситуации, в которых мы находимся (Isen, 2003). Когда мы в хорошем настроении, наши мыслительные процессы открываются, и мы с большей вероятностью приблизимся к другим. Мы более дружелюбны и полезны другим, когда у нас хорошее настроение, чем когда мы в плохом, и мы можем мыслить более творчески (De Dreu, Baas, & Nijstad, 2008).С другой стороны, когда мы находимся в плохом настроении, мы с большей вероятностью предпочтем оставаться наедине с собой, а не взаимодействовать с другими, и наша креативность страдает.

Эмоции — это кратковременные, но часто интенсивные психические и физиологические состояния чувств . По сравнению с настроением эмоции — это более короткие, более сильные и специфические формы аффекта. Эмоции вызываются конкретными событиями (например, вещами, которые вызывают у нас зависть или злость), и они сопровождаются сильным возбуждением.В то время как мы испытываем настроение в обычных повседневных ситуациях, мы испытываем эмоции только тогда, когда что-то необычное или необычное. Эмоции играют адаптивную роль, помогая нам направлять наше социальное поведение. Подобно тому, как мы убегаем от змеи, потому что змея вызывает страх, мы можем попытаться помириться с другими людьми, когда чувствуем себя виноватыми.

Социальное поведение: взаимодействие с другими

Поскольку люди взаимодействуют друг с другом и влияют друг на друга каждый день, мы разработали способность обеспечивать эффективное и действенное взаимодействие этих взаимодействий.Мы сотрудничаем с другими людьми, чтобы добиться результатов, которых не смогли бы добиться в одиночку, и мы обмениваемся товарами, услугами и другими благами с другими людьми. Такое поведение необходимо для выживания в любом обществе (Kameda, Takezawa, & Hastie, 2003; Kameda, Takezawa, Tindale, & Smith, 2002).

обмен товарами, услугами, эмоциями и другими социальными результатами известен как социальный обмен. Социальные награды (положительные результаты, которые мы даем и получаем, когда взаимодействуем с другими) включают такие преимущества, как внимание, похвала, привязанность, любовь и финансовую поддержку.Социальные издержки (негативные результаты, которые мы даем и получаем, когда взаимодействуем с другими), с другой стороны, включают, например, разочарование, возникающее при возникновении разногласий с другими, чувство вины, возникающее, если мы чувствуем, что действовали ненадлежащим образом. , а также усилия, направленные на развитие и поддержание гармоничных межличностных отношений.

Представьте себе студента-первокурсника вашего колледжа или университета, который пытается решить, вступать в братство или нет.Присоединение к братству связано с расходами в виде взносов, которые должны быть оплачены, необходимостью подружиться с каждым из других членов братства, посещать собрания братства и так далее. С другой стороны, есть потенциальные преимущества членства в группе, в том числе наличие группы друзей со схожими интересами и социальной сети, чтобы помочь найти занятия для участия. Чтобы определить, стоит ли давать обещание, ученик должен взвесить и то, и другое. социальные и материальные затраты и выгоды, прежде чем делать выводы (Moreland & Levine, 2006).

Люди обычно предпочитают максимизировать свои собственные результаты, пытаясь получить как можно больше социальных наград и пытаясь минимизировать свои социальные издержки. Такое поведение соответствует цели защиты и совершенствования себя. Но хотя люди действительно ведут себя в соответствии с целями заботы о себе, эти цели сдерживаются заботой о других: целями уважения, принятия и сотрудничества с другими. В результате социальный обмен, как правило, является справедливым и равноправным, по крайней мере, в долгосрочной перспективе.Представьте, например, что я прошу вас сделать мне одолжение, и вы сделаете это. Если бы я был озабочен только своим самосовершенствованием, я мог бы просто принять услугу, не задумываясь о том, чтобы отплатить вам. Тем не менее, и вы, и я могли бы понять, что вы наверняка ожидаете, что я окажу вам такую ​​же услугу, если вы спросите меня позже.

Одним из результатов совместной жизни в небольших группах на протяжении тысяч лет является то, что люди научились сотрудничать, давая пользу тем, кто в ней нуждается, с ожиданием возврата выгод в будущем .Этот взаимный и в целом справедливый обмен выгодами известен как взаимный альтруизм. Человек, который временно болен или травмирован, получит пользу от помощи, которую он или она могут получить от других в это время. И в соответствии с принципом взаимного альтруизма, другие члены группы будут готовы оказать эту помощь нуждающемуся человеку, потому что они ожидают, что аналогичная помощь будет оказана им, если они в ней нуждаются. Однако для того, чтобы взаимный альтруизм работал, люди должны отслеживать, как обмениваются выгоды, чтобы быть уверенными, что все играют по правилам.Если один человек начинает получать пособия, не выплачивая их обратно, это нарушает принцип взаимности и не должно продолжаться очень долго. Фактически, исследования показали, что люди, кажется, особенно хороши в обнаружении «обманщиков» — тех, кто не выполняет свои обязательства в рамках взаимного альтруизма, — и что к этим людям судят крайне негативно (Mealey, Daood, & Krage, 1996; Tooby & Cosmides, 1992).

Основные выводы

  • Мы используем аффект, поведение и познание, чтобы помочь нам успешно взаимодействовать с другими.
  • Социальное познание относится к нашим мыслям и интерпретациям самих себя и других людей. Со временем мы вырабатываем схемы и отношения, которые помогают нам лучше понимать других и более успешно взаимодействовать с ними.
  • Аффект относится к чувствам, которые мы испытываем как часть жизни, и включает в себя как настроения, так и эмоции.
  • Социальное поведение определяется принципами взаимного альтруизма и социального обмена.

Упражнения и критическое мышление

  1. Вспомните время, когда у вас было важное социальное взаимодействие или вы приняли важное решение.Проанализируйте свои реакции на ситуацию с точки зрения аффекта, поведения и познания.

Список литературы

Де Дреу, К. К. У., Баас, М., и Нийстад, Б. А. (2008). Гедонический тон и уровень активации в связи настроение-творчество: к модели двойного пути к творчеству. Журнал личности и социальной психологии, 94 (5), 739–756.

Камеда Т., Такедзава М. и Хасти Р. (2003). Логика социального обмена: эволюционный игровой анализ развития адаптивных норм. Обзор личности и социальной психологии, 7 (1), 2–19.

Камеда Т., Такезава М., Тиндейл Р. С. и Смит К. М. (2002). Социальный обмен и снижение риска: изучение вычислительного алгоритма психологии непредвиденных прибылей. Эволюция и поведение человека, 23, (1), 11–33.

Изен, А. М. (2003). Положительное влияние как источник силы человека. In Психология сильных сторон человека: фундаментальные вопросы и будущие направления позитивной психологии (стр.179–195). Вашингтон, округ Колумбия: Американская психологическая ассоциация.

Мили, Л., Дауд, К., и Крейдж, М. (1996). Улучшена память на лица читеров. Этология и социобиология, 7 (2), 119–128.

Морленд, Р. Л., и Левин, Дж. М. (ред.). (2006). Социализация в организациях и рабочих группах . Нью-Йорк, Нью-Йорк: Психология Пресс.

Tooby, J. & Cosmides, L. (1992). Психологические основы культуры. В J.H.Barkow & L.Cosmides (Eds.), Адаптированный разум: эволюционная психология и формирование культуры (стр. 666). Нью-Йорк, Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета.

Core Affect — обзор

Субъективное сознательное переживание

Для большинства людей эмоции — это просто сознательный опыт. Я не согласен. (Например, мужчина может честно отрицать ревность, но позже поймет, что на самом деле он ревновал. Более того, подсознательные стимулы угрозы могут вызывать те же изменения в периферической физиологии, что и надпочечные угрозы.Тем не менее, сознательный опыт важен и широко используется при изучении эмоций посредством устных отчетов и предположений экспериментаторов.

Сознательные переживания, связанные с эмоциями, неоднородны. Не претендуя на исчерпывающий характер, я различаю четыре типа эмоционального сознательного опыта: эмоциональный мета-опыт, основной аффект, восприятие аффективного качества и приписываемый аффект. Здесь я остановлюсь на первых двух. a Прототипное сознательное эмоциональное переживание включает в себя все четыре, но они могут быть отдельными.Отличие эмоционального мета-опыта от основного аффекта примиряет две традиции, возникшие на раннем этапе психологии сознательного эмоционального опыта: категориальные (гнев, страх, радость и т. Д.) И размерные (валентность, активация и т. Д.). Обе традиции необходимы, и их можно примирить.

Эмоциональный метаопыт . В центре внимания многих работ, посвященных эмоциям, является сознательное субъективное переживание определенных эмоций, таких как гнев, ревность, страх, любовь и т. Д.Согласно этому традиционному мнению, испытать гнев или какую-то другую конкретную эмоцию — это простое прочтение внутреннего биологически заданного сигнала. Вместо этого, на мой взгляд, это психологически сконструированный опыт, конечный продукт потока обработки информации, который включает внимание, память и категоризацию текущего состояния на основе доступной информации. Основываясь на своем физиологическом исследовании, Левенсон (2011) предложил описание переживания определенной эмоции, которое я считаю неотличимым от моего описания эмоционального мета-опыта.Основываясь на своих исследованиях в области нейробиологии, Леду (2015) предложил аналогичное объяснение — теорию интерпретатора сознания — для эмоционального мета-опыта.

Ментальные категории, которые мы используем в этом процессе, не являются врожденными; скорее, разные категории доступны разным людям. Носители английского языка могут классифицировать определенное эмоциональное состояние как гнев ; Носители илонготов могут классифицировать подобные состояния как liget (Rosaldo, 1984). В разных языках есть лексика для разных категорий.Одним из признаков является то, что разные языки распознают разное количество категорий, от семи (Howell, 1984) до сотен (Russell, 1991). В процессе развития дети аналогичным образом увеличивают количество различных категорий эмоций, которые они используют (Widen, 2016). Таким образом, количество потенциальных категорий велико и неопределенно. Категоризация — универсальный процесс, но категории, на которые делятся эмоции, зависят от языка.

Некоторые авторы пытались сократить количество категорий, считая некоторые из них «базовыми», а затем определяя остальные как подкатегории или смеси базовых.Тем не менее, нет единого мнения о количестве таких основных эмоций, о том, какие эмоции являются основными или что делает что-то основным (Ортони и Тернер, 1990). Обратите внимание на разногласия по поводу того, сколько эмоций являются основными: Экман (1972) перечислил шесть, но Экман и Кордаро (2011) перечислили 21. Понятие «основные» уже может быть мало пригодным.

Более того, разные языки распознают разные категории. Некоторые языки проводят различие между эмоциями, в отличие от английского. В китайском языке нет единого слова для обозначения стыда, вместо этого существует набор видов стыда.Можно подумать, что носители китайского языка признают все это подтипами стыда, но нет никаких доказательств, подтверждающих эту мысль. И наоборот, в английском есть некоторые различия, которых нет в других языках. Английский язык отличает гнев и печаль как качественно разные (базовые) эмоции; в некоторых африканских языках для обозначения этих двух слов используется одно и то же слово (Leff, 1973). Точно так же илонготский термин liget включает как гнев, так и горе (Rosaldo, 1984). Английский отличает стыд от смущения, но многие незападные языки этого не делают (Levy, 1973).В других случаях в английском есть слово для обозначения эмоции, тогда как в других языках нет (Leff, 1973; Levy 1973). На Таити не хватает слов, эквивалентных печали и вине (Levy, 1973). Экман (1972) не нашел слов для обозначения отвращения или удивления на форе-языке Папуа-Новой Гвинеи.

Несколькими параграфами ранее читатели могли подумать, что, возможно, liget можно просто перевести как гнев . Антропологи и кросс-культурные психологи часто ищут переводы английских слов эмоций, но более тщательное изучение выявило различия.Антропологи сообщили о таких находках (Davitz, 1969; Levy, 1973; Rosaldo, 1980; Wikan, 1989). Более экспериментальные подходы аналогичным образом обнаружили различия между предполагаемыми эквивалентами перевода (Han et al., 2015; Hurtado-de-Mendoza et al., 2013; Russell and Sato, 1995).

Мой термин для обозначения категоризированных сознательных эмоциональных переживаний — «эмоциональный мета-опыт». На мой взгляд, переживание гнева, например, не является повторением одного и того же простого, несводимого ментального качества.Хотя иногда предполагается существование таких квалиа, никаких доказательств этого предположения представлено не было. Напротив, эмоциональный метаопыт — это сложная форма самовосприятия. Это мета-опыт, поскольку он зависит от других аспектов опыта, некоторые из которых сами сознательно доступны. Как и все восприятия, эмоциональные мета-переживания — это интенциональные ментальные состояния; то есть они включают в себя представление о чем-то: о том, на что человек злится, завидует, боится или влюбляется.Как и все восприятия, эмоциональные мета-переживания являются интерпретациями. Необработанные данные, на которых основана интерпретация, идут как сверху вниз (такие как концепции, хранимые знания, ожидания, атрибуции, оценки и воспоминания), так и снизу вверх (как из внутреннего мира через соматосенсорную обратную связь, так и из внешнего мира).

Core Affect . Core Affect — это аспект субъективного эмоционального переживания. Это нейрофизиологическое состояние, сознательно доступное как хорошее или плохое, возбужденное или спокойное состояние.В любой момент человек может ответить на вопрос, как вы себя чувствуете? Изучение их ответов привело к концепции Core Affect (Russell, 2003). Основной аффект — это на психологическом уровне наиболее элементарное простое примитивное аффективное чувство. Карта Core Affect представлена ​​на рис. 4.1, который показывает комплексное представление о настроениях и чувствах, о которых сообщают сами люди. Основной Аффект человека в любой момент времени представлен одной точкой где-то внутри пространства. Пространство, в свою очередь, характеризуется двумя биполярными измерениями — валентностью и активацией — в размерной традиции психологии эмоций.В этом двумерном картезианском пространстве основное аффективное чувство человека в каждый момент времени помещено в одну точку. Как и плоская карта Земли, долгота и широта не говорят всего о каждом месте на карте, но являются основными составляющими.

Рисунок 4.1. Представление Core Affect путем разделения пространства на 12 сегментов.

Перепечатано из Yik, M., Russell, J.A., Steiger, J.H. 2011. 12-точечная кольцевая структура аффекта ядра. Эмоция 11 , 705–731.по разрешению.

Таким образом, человек одновременно имеет только один Основной Аффект. Центр можно рассматривать как уровень адаптации (нейтральная точка на полпути между удовольствием и неудовольствием и на полпути между низким и высоким возбуждением), причем расстояние от центра представляет интенсивность или крайность чувства. Core Affect временами может быть чрезвычайно интенсивным, а иногда более мягким. Когда сердечный аффект сохраняется и носит слабый характер, мы часто называем это настроением.

Важной особенностью Core Affect является то, что он является панкультурным.То есть в культурах и языках, в которых изучались измерения, обычно проявляются валентность и активация (Fontaine et al., 2013; Russell, 1983; Russell et al., 1989; Västfjäll et al., 2002).

Core Affect является частью (но не целиком) эмоциональных эпизодов, но не является синонимом эмоции. Таким образом, Core Affect не является ни заменяющим термином для эмоции , ни сущностью эмоции, ни дополнительной дискретной эмоцией. Например, когда говорят, что эмоциональные эпизоды начинаются, а затем, через короткое время, заканчиваются, человек всегда находится в каком-то состоянии Ядро Аффекта, которое просто меняется с течением времени (иногда медленно, иногда быстро) без начала и конца.Аналогия — температура тела: у человека всегда есть температура тела, но он осознает ее только время от времени.

Эмоциональные эпизоды (и эмоциональные мета-переживания) обычно направлены на что-то (человек на что-то злится, боится или грустит). Напротив, Core Affect не обязательно направлен ни на что. Как и настроение, Core Affect сам по себе может быть свободным (например, чувство подавленности, но не по поводу чего-либо и не зная почему), но он может быть направлен на что-то. Тем не менее, повседневная концепция настроения обычно подразумевает длительное и мягкое состояние, тогда как Core Affect не имеет никакого значения.Таким образом, настроение можно рассматривать как затяжной основной эффект.

Core Affect — это «нейрофизиологическое состояние, которое сознательно доступно как простое, неотражающее чувство, которое представляет собой интегральную смесь гедонистических (удовольствие-неудовольствие) и возбуждения (сонное-активируемое)» (Russell, 2003, стр. 147). ). Это, казалось бы, простое определение содержит ряд эмпирических предложений. Назвать Core Affect нейрофизиологическим состоянием — это долговая расписка, которая пока остается невыполненной. Нейронная основа Core Affect является предметом активных исследований (Gerber et al., 2008; Познер и др., 2005, 2009).

Это нейрофизиологическое состояние имеет важные функции. Core Affect — это непрерывная оценка своего текущего состояния, которая соответственно влияет на другие психологические процессы. Изменение Core Affect вызывает поиск его причины и, следовательно, способствует вниманию и доступности материала с одинаковой валентностью. Таким образом, Core Affect управляет когнитивной обработкой в ​​соответствии с принципом согласованности настроения. Когда Ядро Аффекта является положительным, тогда события, встречающиеся, запоминаемые или предполагаемые, имеют тенденцию казаться более позитивными — при условии, что Ядровый Аффект не приписывается в другом месте (Schwarz and Clore, 1983).Основной аффект — это часть информации, используемой для оценки качества аффекта, и, следовательно, он участвует в случайном приобретении предпочтений и отношений. Core Affect влияет на поведение, от рефлексов до принятия сложных решений. Core Affect — это фоновое состояние, постоянно меняющееся в ответ на множество событий, большинство из которых выходит за рамки сознательного мониторинга. Core Affect, в свою очередь, обеспечивает мощную предвзятость при обработке новой информации. Таким образом, Core Affect участвует в текущем состоянии человека, включая то, что принято называть когнитивным состоянием, мотивационным состоянием, состоянием настроения и т. Д., Включая прошлое, настоящее и прогнозы на будущее.

Можно стремиться изменить или поддерживать Core Affect напрямую — влияет на регулирование — от утреннего кофе до вечернего бренди. Люди обычно (но не всегда) ищут варианты поведения, которые максимизируют удовольствие и сводят к минимуму неудовольствие. Таким образом, решения включают в себя предсказания будущего Core Affect.

About the Author

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Related Posts