Аппликации из камушков детские: Аппликация из камней своими руками для детей на картоне с фото и видео

Содержание

Тропическая рыбка. Аппликации из камней и ракушек

Тропическая рыбка. Аппликации из камней и ракушек

ВикиЧтение

Аппликации из камней и ракушек
Дубровская Наталия Вадимовна

Содержание

Тропическая рыбка

Необходимые материалы:

Плотный картон формата А4, белая бумага формата А4, тонкая голубая одноразовая скатерть 30 х 30 см, мелкие сиреневые и белые камушки, крупные зеленые, желтые и оранжевые камушки, круглые и овальные стеклышки, ракушки, желтая, белая и зеленая тесьма, клей ПВА, простой карандаш, ножницы, деревянная рамка 20 х 30 см.

Клеем закрепите на картоне голубую скатерть. Из белой бумаги вырежьте силуэт рыбки. Простым карандашом нарисуйте несложные узоры на ее хвосте и туловище. Аккуратно смажьте клеем контуры рисунка и заполните их камушками. Начинайте с мелких фиолетовых и белых камушков. Белый стеклянный кружок – глазик рыбки.

Когда контур рыбки будет заполнен камушками, приклейте его на голубой фон. По краю рыбки пустите белую и желтую тесьму. Зеленую тесьму разрежьте на полоски по 3 см – это водоросли. Закрепите детали клеем.

Украсьте аппликацию круглыми стеклышками, ракушками, камушками. Закрепите детали клеем.

Готовую работу вставьте в деревянную раму.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

«Маленькая рыбка»

«Маленькая рыбка» С точки зрения психологии рыбы воспринимаются как символ бессознательного. Так как рыба относится к хладнокровным и символически «неподвластная жгучим страстям», ее сделали объектом жертвоприношения и блюдом трапезы. В Китае рыба считается символом

«Золотая рыбка»

«Золотая рыбка» Дунул свежий ветерок, С плеском выскочила рыба… Омовение в реке. Басё Это еще один сказочный персонаж среди представленных нами фигурок оригами. Как и другие подобные фигурки, ее можно красиво раскрасить, наклеить на нее декоративные элементы и

Рыбка из камня

Рыбка из камня Необходимые материалы:Плоский морской камень серого цвета с белыми полосами, ракушка кардиума, черная бусинка, перламутровые блестки, клей ПВА, пинцет. Выбранная форма камушка подскажет вам образ рыбки, а белые полоски на камушке придадут рыбке

Рыбка, нарисованная на камне

Рыбка, нарисованная на камне Необходимые материалы:Плоский овальный морской камень серого цвета, разноцветный бисер, зеленая пуговица, гуашь черного, белого, желтого, зеленого, фиолетового цветов, мягкая круглая кисть, клей ПВА. Наберите на кисть черную гуашь. Кончиком

Тропическая рыбка

Тропическая рыбка Необходимые материалы:Плотный картон формата А4, белая бумага формата А4, тонкая голубая одноразовая скатерть 30 х 30 см, мелкие сиреневые и белые камушки, крупные зеленые, желтые и оранжевые камушки, круглые и овальные стеклышки, ракушки, желтая, белая и

Рыбка в оранжевом море

Рыбка в оранжевом море Покупая фрукты или овощи в разноцветных сетках, вы, наверное, не задумываясь, выбрасывали упаковки? Не спешите это делать. Ведь такая яркая сетка может превратиться в оранжевое море для сказочной рыбки.Необходимые материалы:Белый лист бумаги и

Золотая рыбка

Золотая рыбка Такая рыбка будет очень хорошо смотреться в детской комнате (рис. 40).Вам потребуетсяГазеты, пластиковая бутылка емкостью 0,5 л, банка емкостью 1 л, бисер, гуашь золотого цвета, резинка для денег, клей ПВА, кисточки, прищепки, спица, ножницы.Ход работы:1. Из газеты

Мастер — класс «Милые букашки из камней». | Учебно-методический материал по аппликации, лепке (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа):

Опубликовано 18.05.2020 — 15:47 — Голованова Елена Ивановна

Мастер-класс «Милые букашки из камней».

Скачать:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Слайд 1

Мастер-класс 8 Творческая работа «Милые букашки из камней» Материалы для занятий в дистанционном режиме Педагог –психолог Голованова Елена Ивановна

Слайд 2

Материалы Галька. Грунтовка. Акриловые краски. Кисточки. Лак акриловый.

Слайд 3

Ход работы: Для начала камни нужно помыть, высушить и нанести один слой грунтовки (у меня самая обычная грунтовка, покупала в магазине строительных материалов).

Слайд 4

Ход работы: Когда грунтовка высохнет — примерно через час, можно покрывать наши камни краской. Красим с двух сторон в два слоя.

Слайд 5

Ход работы: Ну а теперь самое интересное! Дайте волю фантазии — рисуйте узоры, глазки, крылышки, что пожелаете. Вот какие смешные букашки получились у нас. Среди них можно увидеть божью коровку, пчелок, колорадских жуков и тд .

Слайд 6

Уважаемые родители! Приятного Вам творчества! Присылайте фотоотчёт, пожелания и рекомендации на почту: elena _ psycholog _ dou @ mail . ru Информация взята из открытых официальных источников .


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Мастер-класс по рисованию на камнях «Забавные камешки»

Государственное бюджетное образовательное учреждение основная общеобразовательная школа №18 г. Сызрани г.о. Сызрань Самарской области структурное подразделение, реализующее основную общеобразов…

Мастер-класс по декупажу на камнях

Фотоотчёт по мастер-классу «Декупаж на камнях&quot…

Использование технологии коллекционирования в познавательном развитии дошкольников. Мастер-класс «Рисование на камнях. Создание картин из расписных камней»

Рассматривание, изучение коллекций интересно детям, но каким образом можно использовать коллекции детьми. Мы живём в Крыму, и самый распространённый материал для коллекций – это камни. Они всюду…

Мастер — класс для педагогов «Использование камней Марблс в познавательном развитии дошкольников» — 2020г.

Мастер — класс для педагогов на тему  «Использование камней Марблс в познавательном развитии дошкольников» — 2020г.Цель: раскрытие эффективности использования камней Марблс в познават…

План — конспект мастер — класса для педагогов «Роспись камней»

План — конспект мастер — класс для педагогов «Роспись камней»Цель мастер-класса: познакомить педагогов с приемами нетрадиционного рисования (по камню), научить практическим умениям в области. ..

Мастер- класс «Милый котик»

Мастер — класс «Милые котик» предназначен для закрепления лексической темы : «Домашние животные» и для изготовления подарка родным и близким. Рассказываем детям интересные факты о кошках. В соотве…

Мастер — класс для педагогов «Использование камней марблс в работе педагога с детьми»

Цель: повышение психолого-педагогической компетентности педагогов в работе с детьми.Задачи:Познакомить педагогов с технологией использования камешков Марблс в работе с детьми.Способствовать появлению …


Поделиться:

 

Камешек в моей ладони | Воспитатель младших классов

Магистр образования
Среда, 1 февраля 2017 г.

Дети любят создавать коллекции и гордятся тем, что показывают их другим и рассказывают о том, что они нашли. Клэр Хьюсон начинает новую серию статей на эту тему, уделяя особое внимание гальке.

  • Лесли МакГирк «Если бы камни могли петь», Tricycle Press, 2011.

  • Книга рассказов «Большой Алфи на улице» Ширли Хьюз (Бодли Хед), в которой рассказывается о камешке, который становится особенным другом http://alfiebooks.co.uk/allaboutshirleyhughes_monthlystoryupdate_july.asp

Все любят камешки. Они бывают всех форм и размеров, могут быть красивыми и из них получаются удобные карманные сувениры. Они пробуждают приятные воспоминания об отдыхе на море, а взрослым напоминают о нашем древнем геологическом прошлом. Галька, как и все природные материалы, является неограниченным ресурсом. В отличие от большинства производимых игрушек, камешки ничего не «делают». Поэтому, когда дети используют их для игр и экспериментов, они полностью полагаются на собственное воображение и творчество. Деятельность здесь сосредоточена на использовании камешков для развития коммуникативных и языковых навыков.

Детям понадобится доступ к гальке и камням различных форм и размеров, многие из которых они могли бы собрать сами. Им нужно предоставить время и пространство для создания всего, что им нравится, чтобы стимулировать мотивацию, которая порождает интересные и содержательные дискуссии. Роль взрослого заключается в том, чтобы сидеть рядом с детьми, извлекая язык и расширяя словарный запас с помощью открытых вопросов и наблюдений.

Начните исследование с того, что дети исследуют камешки на предмет их формы, цвета и текстуры, и представьте их в качестве темы для разговора, выяснив, что дети знают о них и какие вопросы у них могут возникнуть. Убедитесь, что все в группе участвуют в раскладывании камней и рисовании узоров из гальки, возможно, добавляя их к другим темам или персонажам, которые им интересны.

На столе разложите войлочный квадрат для каждого ребенка. В центр стола поместите книгу «Если бы камни могли петь» рядом с контейнерами с галькой и камнями.

В одном контейнере могут быть крошечные камни, в другом — крупная галька. Вдохновленные фотографиями в книге (или аналогичной книжке с картинками) дети укладывают камни в свои собственные объекты/рисунки на войлочных квадратах.

Внутри некоторых камешков есть белые линии — полоски кварца. Снаружи, на детской площадке, разложите несколько образцов этой гальки с белыми линиями рядом с кучей простых серых камешков с белым мелом, зеркалами и фотографиями каменных пирамид из камней, которые вы можете распечатать из Google Images. Дети могут нарисовать свои волнистые, изогнутые, прямые, угловатые или зазубренные узоры на простых камешках, а затем складывать/упорядочивать/располагать/играть с ними по своему желанию.

Камни историй — это просто камешки с рисунками на них. Дети могут использовать эти камешки-картинки, чтобы придумывать истории, сортировать по категориям, выстраивать фигуры на полу — для всего, что им нравится! Камни историй — это ресурс с открытым исходным кодом.

Дети могут помочь вам сделать их, вырезав картинки из журналов, которые вы затем приклеите на плоские камешки с помощью клеевого пистолета, или они могут просто выбрать наклейки. Для наглядного вдохновения погуглите «исторические камни».

Представьте гальку в качестве темы для разговора, прочитав «Если бы камни могли петь». Во время чтения попросите детей внимательно смотреть на камешки, изображенные в книге, — какие формы и цвета они замечают? Как автор использовал гальку? Предложите детям выбрать камешки, чтобы они могли их рассмотреть и подержать в руках. Спросите: «На что похож камешек?», «Какой формы камешек?», «Какие цвета вы видите?», «Напоминает ли вам камешек что-нибудь?», «Если это не камешек, то что это может быть?»

Дайте детям увеличительные стекла, чтобы они могли рассмотреть выбранный ими камешек вблизи. Спросите их, что они замечают. Какие цвета, формы и узоры они могут видеть? Что они думают? Когда дети концентрируются, обращают внимание на детали и увлекаются объектами перед ними, они участвуют в активном обучении. Во время самостоятельной деятельности побуждайте их выбирать для себя, что они хотят делать и как они будут это делать без указания со стороны других. Вот некоторые наблюдения за общением и речью, которые вы можете сделать для детей в возрасте от 40 месяцев и старше: удерживает внимание, концентрируется и сидит спокойно во время соответствующей деятельности; двухканальное внимание – может слушать и делать в течение короткого промежутка времени; слушает и реагирует на идеи, высказанные другими в разговоре или обсуждении; связывает заявления и придерживается основной темы или намерения; использует разговор, чтобы организовать, упорядочить и прояснить мысли, идеи, чувства и события; вводит сюжетную линию или повествование в свою игру.

Камешки бесценны для творческого и критического мышления, потому что они могут быть всем, чем хотят дети. Их можно выстраивать, носить, комбинировать или перемещать любым способом, вызывая бесконечное любопытство и воображение. В конце концов, именно благодаря нашему воображению мы визуализируем, решаем проблемы, мыслим творчески и сопереживаем другим. По словам Альберта Эйнштейна: «воображение важнее знания».

Дети могут использовать гальку для обозначения других объектов, как это делает Лесли Макгирк в «Если бы камни могли петь». Согласно Томасу ДеМишель в его статье «Язык — это система общения, использующая символы», 2016 г.: «язык можно рассматривать как систему общения, в которой символы используются для передачи глубокого смысла. Символами могут быть слова, изображения, язык тела и звуки». Таким образом, дети развивают свои языковые навыки, используя открытые объекты для представления аспектов воображаемой игры и создания важных связей с миром.

Во время занятия «Если бы камни могли петь» вы можете спросить детей, что им нравится в той или иной фотографии, которая их вдохновила, побуждая их думать вслух, пока они создают объекты или узоры, вдохновленные этой фотографией. Развивайте творческое и критическое мышление с помощью задания «Узор камешка», спрашивая детей, есть ли у них какие-либо вопросы о белых линиях. Они могут задаться вопросом, из чего сделаны линии, как они туда попали и почему они различаются между камнями. Если вопросов нет, смоделируйте их сами.

Знают ли дети, где они могут найти ответы на свои вопросы? Исследуйте ответы вместе. Возможно, детям захочется делать узоры из камней; если они это сделают, может ли другой ребенок понять узор? Занятие Story Stones предоставляет бесконечные возможности для творческого и критического мышления в зависимости от того, как дети решат их использовать. Если они используют их для создания истории, их можно побудить поменять камень после того, как они закончат свою историю, чтобы изменить какой-то ее аспект. Задайте вопросы «а что, если?»: «Что, если мы поменяем изображение дерева на гору?» Как это изменит вашу историю?»

Камешки можно использовать для развития навыков словообразования на уровне Грамотности. Дети могли составлять согласные, гласные и согласные слова, чтобы соответствовать картинкам, например, изображение собаки соответствовало бы трем камешкам: «d», «o» и «g». Подготовьте упражнение, написав буквы на камешках маркером. Еще одна идея — рисовать буквы мелом на детской площадке, на которой дети могут раскладывать камни, чтобы получились каменные буквы. Для математики дети могут подсчитывать камешки, чтобы сопоставить числовые карточки — например, четыре камешка будут располагаться рядом с цифрой «4». Они могли заказать пронумерованные камешки от 1 до 10 или от 1 до 20 или составить базовые формы, такие как треугольники, квадраты или прямоугольники, выстраивая ряды камешков. Как насчет создания питомцев из гальки для изобразительного искусства и дизайна? Прикрепите выпученные глаза и выберите дурацкую шерсть, чтобы сделать растрепанные волосы!

Дети захотят сохранить свою коллекцию камешков, чтобы играть с ними и показывать их другим, поэтому предоставьте им несколько индивидуальных контейнеров, которые они могут использовать, например, небольшие картонные коробки. Решите, где в обстановке они могут храниться, чтобы они были доступны для детей. Помогите им самим пометить коробки и добавить к ним по мере продвижения. Дети также могут захотеть устроить демонстрацию камешков в обстановке, например, на столе, где они будут видны другим, но останутся нетронутыми. Сфотографируйте детские выставки или, еще лучше, попросите детей сделать свои собственные фотографии. Используйте эти картинки в качестве темы для обсуждения позже. Имейте в виду, что галька представляет опасность для удушья, особенно если в вашем окружении есть дети младше трех лет. Также важно проявлять бдительность в отношении неправильного использования более тяжелых камешков, которые у некоторых детей может возникнуть соблазн бросить. Проверьте камни на наличие острых краев и убедитесь, что они чистые, прежде чем дети будут играть с ними.

Книги Ресурсы Играя и исследуя Если бы камни могли петь Узоры из гальки Камни истории Активное обучение Создание и критическое мышление EYFS Цели раннего обучения Область отображения

развивающие занятия для детей — Caper

Возможно, это не всегда так, но жизнь на гигантской скале, парящей вокруг солнца, имеет свои преимущества. В конце концов, это единственный гигантский камень во всей Солнечной системе, который успешно поддерживает жизнь (насколько нам известно!). Когда мы играем с камнями, мы взаимодействуем с физической историей нашей планеты. Эта идея захватывает детей, и на уроках естествознания по всему миру дети знакомятся с циклом камней, изучая основы наук о Земле. Образовательные преимущества игры с камнями безграничны, не говоря уже о том, что это доставляет массу удовольствия! Мы составили список из 10 поделок и занятий, которые заставят детей исследовать обширную и сложную природу горных пород на свежем воздухе.


Игры для детей от 4 до 6 лет: Эти занятия сосредоточены на сенсорном опыте, физической активности и социальном взаимодействии.

Классики фото: Shutterstock

Придумай свою игру в классики

У тебя есть меловые палочки? Мел сделан из кальцитовых камней, что делает его идеальным материалом для занятий, связанных с камнем! Все, что вам нужно, это чистый тротуар или бетонная площадка, чтобы начать. Дети могут нарисовать свою собственную игру в классики и по очереди прыгать через нее. Если вы хотите усложнить задание, попросите детей раскрасить мелом большой камешек. Затем они могут бросить камешек в игру «классики» и прыгать или прыгать через пробелы, чтобы достать его.

Вам понадобится: 

Создайте свое собственное каменное домино

Домино – это игра, в которую можно бесконечно развлекаться для всех возрастов. Дети могут легко сделать свой собственный набор домино своими руками, используя камни среднего размера и краску. Им нужно будет покрасить каждый камень в черный цвет, а затем, когда слой краски высохнет, нарисовать линии и пронумерованные точки. Имейте в виду, что в стандартном наборе домино 28 штук. Если вам нужно руководство, взгляните на схему домино DIY Enthusiasts. Как только все ваши детали высохнут, пришло время собрать семью и поиграть!

Вам понадобится: 

Отправляйтесь на поиски яиц динозавров

Если ваши дети без ума от динозавров, разбудите их воображение, отправив их на охоту за «яйцами динозавров». Собирайте множество камней и камней разных форм и размеров и раскрашивайте их яркими красками, чтобы каждое яйцо имело уникальный узор. Спрячьте яйца в безопасном месте на открытом воздухе, а затем проинформируйте детей об их «миссии» по их поиску. Кто обнаружит больше всего яиц?

Вам потребуется:

  • Ассортимент камней среднего размера

  • Краска для рукоделия

    90 018
  • Открытое или закрытое пространство

  • Что-нибудь для сбора яйца в

Создайте свои собственные напольные каменные часы

Создание собственных каменных часов — отличное образовательное занятие для тех, кто пытается справиться с трудной задачей научиться читать аналоговые часы. В следующий раз, когда вы отправитесь на природу с детьми, возьмите с собой перманентный маркер и соберите набор из 12 средних и 12 маленьких камней. Собрав камни, нарисуйте числа от 1 до 12 на больших камнях и поместите их в круг. Затем вы можете помочь детям попрактиковаться в таблице умножения на пять, пока они рисуют последовательность чисел от 5 до 60 на оставшихся 12 камнях. Поместите их во внешний круг, который вы уже сделали. Наконец, найдите две палочки (которые будут служить стрелками часов) и вуаля, у вас есть каменные часы! Вы можете использовать это, чтобы весело провести время, изучая разное время суток.

Вам понадобится: 

  • 12 камней среднего размера

  • 12 небольших камней (галька)

  • Две палочки

  • A черный перманентный маркер

Скальный лабиринт Фото: Shutterstock

Постройте каменный лабиринт

Почему бы не попробовать вместе с детьми построить собственный каменный лабиринт и посмотреть, как они соревнуются друг с другом, чтобы найти выход? Это действие может потребовать некоторого планирования в зависимости от масштаба вашего проекта и имеющегося у вас пространства. Начните с того, что нарисуйте форму вашего лабиринта карандашом на листе бумаги. Как только ваши дети будут довольны шаблоном для своего лабиринта, пришло время собрать камни и начать размещать их на земле, следуя вашему шаблону. Есть так много способов, которыми вы можете играть после того, как ваш лабиринт будет завершен, например, устроить соревнование, чтобы увидеть, сколько времени потребуется детям, чтобы выбраться. Или попросите детей провести мяч через лабиринт, не касаясь его стенок!

Вам понадобится: 

Игры для детей от 7 до 10 лет: Эти занятия делают дополнительный акцент на обучении, а также на сенсорном опыте, физической активности и социальном взаимодействии.

Спланируйте день на поиски ископаемых

Почему бы не провести выходные в одном из многих известных мест поиска ископаемых в Великобритании? Загрузите удобное приложение Fossil Explorer от Музея естественной истории, чтобы определить, что вы найдете, и получить информацию о том, на что обращать внимание в зависимости от вашего конкретного местоположения.

Вам понадобится: 

  • Полный список Национального фонда Места, обязательные для посещения охотниками за ископаемыми  

  • 9001 5

    Приложение Fossil Explorer Музея естественной истории

  • Собираем контейнеры , и похож на домкраты или костяшки. В нее можно играть как одному, так и с компанией друзей. Для игры вам понадобятся пять маленьких полукруглых камешков. Если вы играете в группе, определите, кто будет ходить первым, попросив каждого участника подбросить пять камешков в воздух и попытаться поймать их все тыльной стороной ладони. Тот, кто поймает больше камешков, будет играть первым!

    Как играть

    Gonggi требует большой ловкости, так как камни подбрасываются в воздух и ловятся разными способами. Посмотрите это видео от Хе Ри Чжу, чтобы узнать, как сделать свои собственные камни гонги и играть!

    Вам понадобится: 

    Скульптура из гальки Фото: Shutterstock

    Овладейте искусством балансировки камней 

    Попрактикуйтесь в укладке камней и камней друг на друга, чтобы создать завораживающие скульптуры или каменные пирамиды из камней. Хотя этим занятием можно заниматься практически где угодно, лучше, если вы сможете найти место для сбора камней рядом с водоемом, потому что именно там вы сможете найти сплющенные, сглаженные камни, идеально подходящие для штабелирования. Само занятие не требует особого руководства — просто начните собирать камни и сортировать их по размеру, форме, цвету и текстуре. Затем начните складывать! Дайте волю воображению детей, пока они строят свои собственные крепости, королевства и крошечные миры.

    Вам понадобится: 

    Создайте свою собственную игру в шахматы на открытом воздухе 

    Шахматы – популярная игра, которая побуждает детей мыслить стратегически. Вместо того, чтобы покупать дорогой шахматный набор, почему бы не создать свой собственный набор из камней и большого квадрата из дерева, камня или картона? Во-первых, используйте линейку, чтобы превратить игровое поле в сетку 8 x 8 из равных квадратов. Затем, начиная с закрашенного квадрата в правой части доски, используйте черную и белую краски, чтобы заполнить все остальные квадраты. Разделите 32 камня на две группы по 16 и покрасьте одну группу в черный, а другую в белый цвет. Как только ваша доска и фигуры высохнут, выберите символы для каждой шахматной фигуры и нарисуйте их маркером на камнях. Чтобы комплект прослужил дольше, нанесите защитное акриловое покрытие. Дайте всему высохнуть, и вы готовы к шахматной битве!

    Вам потребуется: 

    • Квадратный бетонный блок, кусок дерева или картона (для шахматной доски)

    • Водостойкая краска для наружных работ (черная или белая)

    • Ассортимент из 32 камней среднего размера, камней или гальки 

    • Защитная акриловая аэрозольная краска + маска

    • Перманентные маркеры (черный и белый)

    • Линейка

    • Кисть

    • Детская академия «Как играть Шахматы» мультипликационный видеогид

    Сыграйте в сенсорную игру в прятки -seek 

    Этот вариант традиционной игры в прятки отлично подходит для групп детей в парке или на игровой площадке.

About the Author

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Related Posts