Асиміляція це: Асиміляція. Що таке примусова асиміляція в історії?

Асиміляція

Телефонуйте:

Вікіпедія

Серпень 18, 2021

Асиміляція  (лат. assimilatio) — дія за значенням робити когось, що-небудь подібним до себе, перетворювати на свій лад.

• Асиміляція (біологія) — асиміляція або пластичний обмін — реакції синтезу необхідних клітині речовин, у яких , отримана у катаболічних реакціях, використовується енергія. Вкупі з дисиміляцією лежить в основі обміну речовин організму — метаболізму.
• Асиміляція (мовознавство) — процес уподібнення одного звука іншому. — уподібнення звуків^[1].
• Асиміляція (культурна) — процес прийняття певним народом або спільнотою культури і звичаїв іншого народу або спільноти.
• Асиміляція (петрографія) — процес взаємодії магми з породами, що її оточують.
• В теорії когнітивного розвитку Жана Піаже асиміляція — це застосування існуючих схем знання до нових об’єктів та ситуацій.

Примітки

1. ↑ Словник іншомовних слів, за ред. академіка АН УРСР Мельничука О. С., 2-е вид., вид. Головная редакція УРЕ, м. Київ, 1985 р., стор. 85-86.

Посилання

• Мішані подружжя // Українська мала енциклопедія : 16 кн. : у 8 т. / проф. Є. Онацький. — Буенос-Айрес, 1961. — Т. 4, кн. VIII : Літери Ме — На. — С. 1010. — 1000 екз.
• Українська радянська енциклопедія : у 12 т. / гол. ред. М. П. Бажан ; редкол.: О. К. Антонов та ін. — 2-ге вид. — К. : Головна редакція УРЕ, 1974–1985.

Асиміляція, термін, який, має, кілька, значень, Ця, сторінка, значень, містить, посилання, на, статті, про, кожне, них, Якщо, ви, потрапили, сюди, за, внутрішнім, посиланням, будь, ласка, поверніться, та, виправте, його, так, щоб, воно, вказувало, безпосереднь. Asimilyaciya termin yakij maye kilka znachen Cya storinka znachen mistit posilannya na statti pro kozhne z nih Yaksho vi potrapili syudi za vnutrishnim posilannyam bud laska povernitsya ta vipravte jogo tak shob vono vkazuvalo bezposeredno na potribnu stattyu poshuk posilan same syudiAsimilyaciya lat assimilatio diya za znachennyam robiti kogos sho nebud podibnim do sebe peretvoryuvati na svij lad Asimilyaciya biologiya asimilyaciya abo plastichnij obmin reakciyi sintezu neobhidnih klitini rechovin u yakih otrimana u katabolichnih reakciyah vikoristovuyetsya energiya Vkupi z disimilyaciyeyu lezhit v osnovi obminu rechovin organizmu metabolizmu Asimilyaciya movoznavstvo proces upodibnennya odnogo zvuka inshomu upodibnennya zvukiv 1 Asimilyaciya kulturna proces prijnyattya pevnim narodom abo spilnotoyu kulturi i zvichayiv inshogo narodu abo spilnoti Asimilyaciya petrografiya proces vzayemodiyi magmi z porodami sho yiyi otochuyut V teoriyi kognitivnogo rozvitku Zhana Piazhe asimilyaciya ce zastosuvannya isnuyuchih shem znannya do novih ob yektiv ta situacij Primitki Redaguvati Slovnik inshomovnih sliv za red akademika AN URSR Melnichuka O S 2 e vid vid Golovnaya redakciya URE m Kiyiv 1985 r stor 85 86 Posilannya RedaguvatiMishani podruzhzhya Ukrayinska mala enciklopediya 16 kn u 8 t prof Ye Onackij Buenos Ajres 1961 T 4 kn VIII Literi Me Na S 1010 1000 ekz Ukrayinska radyanska enciklopediya u 12 t gol red M P Bazhan redkol O K Antonov ta in 2 ge vid K Golovna redakciya URE 1974 1985 Otrimano z https uk wikipedia org w index php title Asimilyaciya amp oldid 29433993, Вікіпедія, Українська, Україна, книга, книги, бібліотека, стаття,

читати

, завантажити, безкоштовно, безкоштовно завантажити, mp3, відео, mp4, 3gp, jpg, jpeg, gif, png, малюнок, музика, пісня, фільм, книга, гра, ігри

Асиміляція біологічна — Енциклопедія Сучасної України

АСИМІЛЯ́ЦІЯ БІОЛОГІ́ЧНА – засвоєння живими організмами з довкілля речовин для підтримки свого функціонування і здійснення життєвого циклу. За типом живлення практично всі живі організми на Землі діляться на дві групи: автотрофи і гетеротрофи. До перших належать зелені рослини від одноклітинних до вищих, до других – усі інші. Зелені рослини – унікальні «живі фабрики», що в процесі фотосинтезу за участю квантів соняч. (електромагнітного) випромінювання перетворюють неорганічні елементи довкілля в органічні речовини. Гетеротрофи ж своїм існуванням цілком зобов’язані автотрофам, оскільки живляться лише органіч. речовинами.

Процес фотосинтезу відбувається в хлоропластах і складається із світлової та темнової фаз. У світловій фазі кванти світла перетворюються на т. зв. відновлювальну силу (АТФ і НАДФ), що супроводжується фотолізом води і виділенням кисню. У темновій фазі АТФ і НАДФ використовуються для засвоєння вуглекислого газу і утворення вуглеводів. Однак усе різноманіття складу органіч. речовин у рослинах, необхідних для їх функціонування, росту і розвитку, утворюється з вуглеводів у процесі їх темнового дихання (дисиміляції).

Дихання рослин супроводжується зворотніми фотосинтезу явищами поглинання кисню і виділення CO₂ з вивільненням універсал. джерела енергії в клітині – АТФ, яка використовується в наступних синтетич. реакціях. Подібні процеси дисиміляції асимільованих органіч. речовин відбуваються і в організмах гетеротрофів. Але для синтетич. процесів у рослинах, пов’язаних з їх темновим диханням, на відміну від дихал. процесів гетеротрофів, потрібні макро- та мікроелементи, які рослини засвоюють з ґрунту. Найважливішим макроелементом є мінеральний азот, який використовується в рослинах для синтезу білків, ферментів, амінокислот та органіч. кислот, тобто осн. складових структур клітин і рослин. організмів загалом. У зв’язку з небезпекою застосування азотних добрив важливе практ. значення має здатність деяких видів рослин (насамперед бобових) у симбіозі з бульбочковими бактеріями засвоювати молекуляр. азот з атмосфери, де його вміст складає 78 %. Іншим джерелом біол. азоту є азот, який засвоюють з повітря азотофіксуючі бактерії в ґрунтах. Необхідним для рослин макроелементом є фосфор, що входить до складу АТФ, багатьох ферментів, молекул ДНК та ін. рослинних структур. Багато фосфору міститься у різних ґрунтах, але у важкодоступній для засвоєння рослинами формі. Інокуляція грибом мікоризою рослин багатьох видів різко підвищує їхню здатність засвоювати фосфор з ґрунту. Важливі для рослин калій, магній, кальцій, залізо, сірка. Нормальне функціонування рослин. організмів порушується при недостатній кількості в ґрунтах марганцю, молібдену, кобальту, бору, цинку, міді тощо. Шкідливими для рослин, а також і для людей та тварин, які вживають рослинну продукцію, є важкі метали, до яких належать кадмій, свинець, алюміній тощо. Негативно впливають на рослини газоподібні пром. викиди у вигляді окисів різних елементів: азоту, фтору, сірки тощо. Зелені рослини не лише забезпечують гетеротрофи органіч. речовинами, а й підтримують відповідний газовий склад земної атмосфери, зокрема врівноважують концентрацію кисню та вуглекислого газу. Його концентрація останнім часом постійно зростає, що призводить до глобальних змін клімату через посилення т. зв. парникового ефекту.

Один з напрямків А. б. стосується особливостей і механізмів автотрофного живлення (фотосинтезу), інший – фізіології мінерал. живлення. Праці укр. вчених в обох напрямках знайшли широке визнання. Так, В. Любименко у 1920-х рр. виконав класичні роботи з вивчення стану хлорофілу та складу пігментів у хлоропластах рослин і висловив гіпотезу про виникнення в ході еволюції фотосинтезу з хемосинтезу. Дослідж. механізмів первинних реакцій фотосинтезу в хлоропластах рослин продовжували

Л. Островська та О. Ясников. Нині питаннями фотосинтезу займаються Б. Гуляєв, С. Кочубей (Ін-т фізіології рослин і генетики НАНУ), М. Мусієнко (Київ. ун-т) та ін. Тривають в Україні також дослідження впливу довкілля на фотосинтез, взаємозв’язку фотосинтезу і продуктивності агрокультур, які розпочав ще у 1920-х рр. Є. Вотчал, продовжили А. Оканенко та його учні. Вивченню питань мінерал. живлення рослин в Україні сприяли роботи О. Душечкіна та П. Власюка. Проблеми фізіології мінерал. живлення вивчають нині в Ін-ті фізіології рослин і генетики НАНУ ( К. Ткачук), а практ. аспектами цих проблем займаються ін-ти УААН.

Літ.: Тимірязєв К. А. Сонце, життя і хлорофіл // Вибр. твори / Пер. з рос. К.; Х., 1949. Т. 1; Кретович В. Л. Основи біохімії рослин. К., 1959; Короткоручко Т. П. Сучасні уявлення про обмін речовин в організмі. К., 1961; Гродзинский А. М., Гродзинский Д. М. Краткий справочник по физиологии растений. К., 1973; Ассимиляция питательных веществ в организме животных: Сб. ст. Рига, 1986; Гетко Н. В. Растения в техногенной среде: Структура и функция ассимиляционного аппарата. Минск, 1989; Ладанова Н. В. Структура ассимиляционного аппарата хвойных при воздействии ионизирующего излучения. С.-Петербург, 1994; Словник з біології. К., 1998.

Б. І. Гуляєв

Рекомендована література

1. Тимірязєв К. А. Сонце, життя і хлорофіл // Вибр.
   твори / Пер. з рос. К.;
2. Х., 1949. Т. 1;
3. Кретович В. Л. Основи біохімії рослин. К., 1959;
4. Короткоручко Т. П. Сучасні уявлення про обмін речовин в організмі. К., 1961;
5. Гродзинский А. М., Гродзинский Д. М. Краткий справочник по физиологии растений. К., 1973;
6. Ассимиляция питательных веществ в организме животных: Сб. ст. Рига, 1986;
7. Гетко Н. В. Растения в техногенной среде: Структура и функция ассимиляционного аппарата. Минск, 1989;
8. Ладанова Н. В. Структура ассимиляционного аппарата хвойных при воздействии ионизирующего излучения. С.-Петербург, 1994;
9. Словник з біології. К., 1998.

ASSIMILATION Synonyms: 16 Synonyms & Antonyms for ASSIMILATION

See definition of assimilation on Dictionary.com

• noun absorption
• noun adjustment

synonyms for assimilation

• анаболизм
• катаболизм
• потребление
• пищеварение
• проглатывание
• вдыхание
• метаболизм
• впитывая
• , взяв

• Акклиматизация
• Аккультурация
• Адаптация
• Соответствие
• . .

  На этой странице вы найдете 32 синонима, антонима и слова, относящиеся к ассимиляции, такие как: анаболизм, катаболизм, потребление, пищеварение, проглатывание и вдыхание.

  ПОПРОБУЙТЕ ИСПОЛЬЗОВАТЬ ассимиляцию

  Посмотрите, как выглядит ваше предложение с разными синонимами.

  Символы: 0/140

  ВИКТОРИНА

  Расширьте свой лексикон с помощью этой викторины о самых длинных английских словах

  НАЧНИТЕ ВИКТОРИНУ

  Как использовать ассимиляцию в предложении Синьцзян предлагает основу для других регионов.

  КАК ПЕКИН ПО-НОВОМУ ОПРЕДЕЛЯЕТ, ЧТО ЗНАЧИТ БЫТЬ КИТАЙЦОМ, ОТ СИНЬЦЗЯНА ДО ВНУТРЕННЕЙ МОНГОЛИИ ЧАРЛИ КЭМПБЕЛЛ/ШАНХАЙ 12 ИЮЛЯ 2021TIME

  Наряду с «более высокой заработной платой», сказал он, эти другие инициативы «были разработаны для улучшения здоровья и безопасности — на рабочем месте и для семей сотрудников — и поддержки ассимиляции мигрантов в их новом городе и, часто, в новой стране. ”

  НОВЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ РАБОТОДАТЕЛЕЙ ДЛЯ НАБЛЮДЕНИЯ И НАБЛЮДЕНИЯ ЗА РАБОТНИКАМИ ИМЕЮТ ИСТОРИЧЕСКИЕ УСТАНОВКИ САЙМА АХТАРМАЙ 6, 2021WASHINGTON POST

  Пытаясь примирить откровенно недемократическое тюремное заключение с войной за демократию, официальные лица продвигали переселение заключенных, возглавляемое правительством, как доброжелательное.

  11 МОМЕНТОВ ИЗ АЗИАТСКО-АМЕРИКАНСКОЙ ИСТОРИИ, КОТОРЫЕ ВЫ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ ОЛИВИЯ Б. ВАКСМАНА 30 АПРЕЛЯ 2021 ВРЕМЯ

  Многие из этих детей, еще совсем малыши, никогда не вернутся домой из-за ассимиляции от болезней.

  МВД ИЗМЕНИЛО МОЮ ЖИЗНЬDR. ЛЕН НЕСЕФЕРМАРТ 15, 2021ВНЕШНИЙ ОНЛАЙН

  Дело в том, что вы можете вместе усваивать различный опыт.

  ДАЖЕ БЕЗ КЛЮЧЕВОГО ПРЕИМУЩЕСТВА GOOGLE AMP, ВЕРОЯТНО, ОСТАЕТСЯ В МОБИЛЬНОМ ПРОДУКТЕ ИЗДАТЕЛЕЙ PLANSMAX WILLENS14 ДЕКАБРЯ 2020Г.DIGIDAY

  Это автор, который на глубоком уровне понимает, как прошлые травмы взаимодействуют с давлением ассимиляции, чтобы нарушить хороший ночной сон, даже жизнь.

  «НОЧИ, КОГДА НИЧЕГО НЕ СЛУЧИЛОСЬ» САЙМОНА ХАНА — ВАЖНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ИММИГРАНТСКОГО ОПЫТА 30 НОЯБРЯ 2020 г.

  АССИМИЛЯЦИОННАЯ ПАМЯТЬ МАРКУС ДУАЙТ ЛЭРРОУ (он же ПРОФ. А. ЛУАЗЕТТ)

  Лесные сцены с оттенком человеческой жестокости на переднем плане создают лучшее облегчение для слишком затянувшейся ассимиляции книг.

  MYSTERY RANCHARTHUR CHAPMAN

  Усвояемость, легкость и полнота усвоения имеют большое значение и являются единственными определяющими факторами в случае болезни.

  ПРОПАГАНДА РЕФОРМЫ В ЗАПАДНОЙ ЛЕКАРСТВЕ, ТОМ. 1 ИЗ 2 РАЗЛИЧНЫХ

  Фосфор имеет свойство соединяться с известью и усиливать усвоение извести.

  ПРОПАГАНДА РЕФОРМ В ЗАПАДНОЙ ЛЕКАРСТВЕ, ТОМ. 1 OF 2VARIOUS

  WORDS RELATED TO ASSIMILATION

  • acclimatization
  • assimilation
  • culture shock
  • nationalization
  • naturalization
  • assimilation
  • integrating
  • absorption
  • assimilation
  • eupepsia
  • прием внутрь
  • метаболизм
  • accommodation
  • accordance
  • adaptation
  • adequacy
  • admissibility
  • agreeableness
  • applicability
  • appositeness
  • aptitude
  • aptness
  • assimilation
  • auspiciousness
  • compatibility
  • competence
  • concurrency
  • congeniality
  • конгруэнтность
  • конгруэнтность
  • консонансность
  • convenience
  • correspondence
  • decency
  • decorum
  • eligibility
  • expediency
  • harmony
  • keeping
  • order
  • patness
  • pertinence
  • preparedness
  • propriety
  • qualification
  • readiness
  • relevancy
  • правильность
  • своевременность
  • благообразие
  • пригодность
  • своевременность
  • ID
  • apperception
  • assimilation
  • badge
  • bracelet
  • cataloging
  • credentials
  • description
  • dog tag
  • establishment
  • identity bracelet
  • letter of introduction
  • letter of recommendation
  • именная
  • документы
  • паспорт
  • опознание
  • бирка
  • показания
  • Альянс
  • Амальгама
  • Ассимиляция
  • Комбинация
  • Смесь
  • Синтез
  • Союз

  Roget’s 21 -й век.

  Китай: Эксперты ООН встревожены разлучением 1 миллиона тибетских детей с семьями и насильственной ассимиляцией в школах-интернатах

  ЖЕНЕВА (6 февраля 2023 г.) – Около миллиона детей тибетского меньшинства пострадали от политики правительства Китая, направленной на ассимиляцию тибетского языка. культурно, религиозно и языково через систему школ-интернатов, предупредили сегодня эксперты ООН*.

  «Мы очень обеспокоены тем, что в последние годы система школ-интернатов для тибетских детей, по-видимому, действует как обязательная крупномасштабная программа, направленная на ассимиляцию тибетцев с культурой большинства хань, что противоречит международным стандартам в области прав человека», — заявили эксперты.

  В школах-интернатах образовательный контент и окружающая среда построены вокруг культуры большинства ханьцев, а содержание учебников отражает почти исключительно жизненный опыт ханьских учащихся. Дети тибетского меньшинства вынуждены проходить «обязательную учебную программу» на китайском языке (путунхуа) без доступа к традиционному или культурно значимому обучению. Государственные школы языка путунхуа не обеспечивают предметного изучения языка, истории и культуры тибетского меньшинства.

  «В результате тибетские дети теряют способность владеть родным языком и способность легко общаться со своими родителями, бабушками и дедушками на тибетском языке, что способствует их ассимиляции и размыванию их идентичности», — говорят эксперты.

  Они выразили обеспокоенность в связи с сообщениями о значительном увеличении количества школ-интернатов, действующих в Тибетском автономном районе и за его пределами, и числа проживающих в них тибетских детей.

  Хотя школы-интернаты существуют и в других частях Китая, их доля в районах, населенных тибетским меньшинством, намного выше, и в последние годы этот процент увеличивается. В то время как на национальном уровне процент учащихся-интернатов составляет более 20%, полученная информация указывает на подавляющее большинство тибетских детей в школах-интернатах, всего почти миллион детей.

  «Это увеличение числа тибетских учащихся-интернатов достигается за счет закрытия сельских школ в районах, которые, как правило, населены тибетцами, и их замены школами поселкового или уездного уровня, которые почти исключительно используют путунхуа в обучении и общении, и обычно требуют, чтобы дети садились на борт», — сказали эксперты.

  «Многие из этих школ-интернатов расположены далеко от семейных домов учащихся, проживающих в них».

  «Мы встревожены политикой насильственной ассимиляции тибетской идентичности с доминирующим ханьско-китайским большинством посредством ряда репрессивных действий против тибетских образовательных, религиозных и языковых учреждений», — заявили эксперты.

  Эксперты ООН заявили, что эта политика противоречит запрету на дискриминацию и праву на образование, языковым и культурным правам, свободе религии или убеждений и другим правам меньшинств тибетского народа.

  «Это отмена политики, которая в некоторых отношениях была более инклюзивной или адаптивной», — заявили эксперты.

  В августе 2021 года Центральная конференция по этническим вопросам призвала все этнические группы руководствоваться тем, чтобы всегда ставить интересы китайской нации превыше всего.

  «Этот звонок вновь подтвердил идею построения современного и сильного социалистического государства, основанного на единой китайской национальной идентичности. В связи с этим, как сообщается, подавляются инициативы по продвижению тибетского языка и культуры, преследуются лица, выступающие за тибетский язык и образование», — заявили эксперты ООН.

  11 ноября 2022 года эксперты направили сообщение правительству Китая и поддерживают связь с властями по этому вопросу.

  *Эксперты: г-н Фернан де Варенн, Специальный докладчик ООН по вопросам меньшинств; Г-жа Фарида Шахид, Специальный докладчик по вопросу о праве на образование, Александра Ксантаки, Специальный докладчик по культурным правам

  Специальные докладчики входят в так называемые специальные процедуры Совета по правам человека. Специальные процедуры, крупнейший орган независимых экспертов в системе ООН по правам человека, — это общее название независимых механизмов Совета по установлению фактов и мониторингу, которые рассматривают ситуации в конкретных странах или тематические вопросы во всех частях мира. Эксперты специальных процедур работают на общественных началах; они не являются сотрудниками ООН и не получают зарплату за свою работу.