Безопасный путь в школу как нарисовать: Рисунок безопасный путь от дома до школы. Легкие срисовки.

Еще

Десять лучших способов сделать школы безопасными

ПЕРВЫЙ: УЗНАЙТЕ ФАКТЫ

Учащиеся, которые являются или считаются лесбиянками, геями, бисексуалами, трансгендерами, гомосексуалистами или сомневающимися (ЛГБТК), часто невидимы для школьных учителей и администраторов. В результате их заботы и проблемы, с которыми они сталкиваются ежедневно — издевательства, домогательства, нападения и, что еще хуже, — часто остаются незамеченными и не решаются.

Что вам следует знать:

GLSEN два раза в год проводит Национальное школьное климатическое исследование. Среди выводов самой последней версии? Учащиеся, которые были или считались ЛГБТК, с меньшей вероятностью планировали поступать в колледж и с большей вероятностью имели более низкий средний балл и более низкую самооценку. Дополнительно:

• 59,5% учащихся ЛГБТК чувствовали себя небезопасно в школе из-за своей сексуальной ориентации, 44,6% из-за своего гендерного самовыражения и 35,0% из-за своего пола.
• Почти все ЛГБТК-учащиеся (98,5%) слышали в школе слово «гей» в негативном смысле (например, «это так по-гейски»); 70,0% слышали эти замечания часто или часто, а 91,8% сообщили, что они чувствовали себя огорченными из-за этого языка
• 70,1% учащихся ЛГБТК подвергались словесным домогательствам (например, обзыванию или угрозам) в школе на основании сексуальной ориентации, 590,1% в зависимости от гендерного выражения и 53,2% в зависимости от пола.
• 28,9 % студентов-ЛГБТК подверглись физическому преследованию (например, их толкнули или толкнули) за последний год из-за сексуальной ориентации, 24,4 % из-за гендерного самовыражения и 22,8 % из-за пола.

Что вы можете сделать:

Посетите GLSEN, чтобы ознакомиться с последними результатами опроса, а затем посетите сайт StopBullying. gov, управляемый Министерством здравоохранения и социальных служб США, чтобы получить дополнительные ресурсы по безопасным школам.

ДВА: ПОНИМАТЬ ЯЗЫК

Помните, что мама всегда говорила: «Используй свои слова!» Выбирайте их правильно, и ваши слова могут исцелить; выбранные в спешке или по незнанию, они могут ранить. Это особенно верно, когда мы говорим с людьми, которых любят ЛГБТК, и о них.

Что вам следует знать:

Изучение правильной терминологии может разочаровать, особенно когда ее много и она регулярно меняется. Но правильные слова в нужное время создают атмосферу уважения и понимания, и в значительной степени позволяют нервному или настороженному человеку понять, что вы понимаете и заботитесь о нем.

Что вы можете сделать:

• Изучите терминологию: для начала посетите национальный глоссарий PFLAG
• Помните, что вы и человек, с которым вы говорите, подходите к одним и тем же словам из разного набора жизненного опыта
• Если сомневаетесь, спросите
• Помните, что ваш подход может иметь огромное значение для задающего вопросы молодого человека

ТРИ: ПРЕКРАТИТЕ ПЛОХОЕ ПОВЕДЕНИЕ

Для ЛГБТ-молодежи издевательства, домогательства и дискриминация в классе, коридорах, раздевалках и в автобусе могут стать повседневной реальностью. Помимо умственных и эмоциональных потерь, это опасно и разрушительно, мешая обучению и безопасности учащихся. Взрослые в школьном сообществе обязаны быть бдительными и прекратить издевательства, где бы и когда бы они ни происходили.

Что вам следует знать:

Если игнорировать или не контролировать дискриминационное поведение, оно повторится; это должно быть решено. Если вы боитесь действовать, помните, что бездействие может поставить детей под угрозу и привести к небезопасной учебной среде. Вам не нужно чрезмерно реагировать, смущать или подавлять обидчика, но есть конструктивные шаги, которые вы можете предпринять, чтобы обезопасить всех.

Что вы можете сделать:

Даже случайные комментарии, которые не адресованы кому-то конкретному или не предназначены для нанесения вреда, могут быть оскорбительными. Важно не намерение, а воздействие. Вот почему важно:

• Разберитесь с ситуацией немедленно и конфиденциально
• Выясните, что именно произошло, от всех участников, прежде чем действовать
• Слушайте внимательно, уважая чувства каждого
• Укажите характер поведения и подтвердите, что такое поведение оскорбительно, вредно и недопустимо
• Убедитесь, что любые последствия соответствуют школьной и классной политике
• Если уместно, используйте инцидент как обучающий момент, чтобы смоделировать, что приемлемо, а что нет

Правильно разработанная и реализованная строгая и инклюзивная политика по борьбе с издевательствами защищает как учащихся, так и школу. Однако, чтобы быть эффективными, эти политики должны быть очень конкретными в отношении того, что представляет собой издевательство; должны иметь конкретную политику; и должны поддерживать эту политику обучением, образованием и реализацией для всего школьного сообщества.

Что вам следует знать:

Школа — это непростая среда, в которой нужно ориентироваться даже при самых благоприятных обстоятельствах, и учащимся ЛГБТ-сообщества эти обстоятельства могут быть трудны для выживания. В свете проблем, с которыми сталкивается ЛГБТ-сообщество в целом и трансгендерные и гендерно-экспансивные учащиеся в частности, GLSEN и Национальный центр трансгендерного равенства (NCTE) недавно запустили первый в истории ресурс, направленный на то, чтобы сделать школы более безопасными для трансгендеров и гендерных экспансивные студенты.

Политика по борьбе с запугиванием должна содержать перечисление или разъяснение каждого из следующих пунктов, чтобы обеспечить эффективность, справедливость и возможность обеспечения соблюдения политики:

•         Подробное определение запугивания, домогательств и дискриминации
•         Четкие инструкции по обеспечению конфиденциальности и конфиденциальности всех учащихся
•         Защита учащихся в областях и мероприятиях, разделенных по половому признаку
•         Защита предполагаемой, а также фактической сексуальной ориентации и гендерной идентичности
•         Специфический язык для описания правил школьного и окружного дресс-кода
•         Эффективное обучение сотрудников школ, ведущее к надлежащему внедрению

Разработка и внедрение этих политик должны осуществляться посредством диалога и взаимодействия между педагогами и студенческими сообществами, которым они служат. Результаты могут быть поразительными, поскольку должным образом реализованные всеобъемлющие политики приводят к меньшему количеству случаев гомофобных и трансфобных высказываний и лучшему отчету об инцидентах.

Что вы можете сделать:

Политика борьбы с запугиванием эффективна только в том случае, если она всеобъемлющая, инклюзивная и очень конкретная. Цель состоит в том, чтобы лучше защитить всех учащихся, а не только уязвимых учащихся ЛГБТК. Используя Типовую школьную политику Сети образования для геев, лесбиянок и гетеросексуалов (GLSEN) в качестве руководства, вы можете помочь своей школе послать четкий сигнал о том, что издевательства над ЛГБТК недопустимы, а также распространить защиту на всех учащихся в вашем сообществе.

ПЯТЬ: ПЛАН ОБЩЕШКОЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ

Несмотря на то, что наглядность для ЛГБТ-учащихся и проблем, несомненно, важна, не менее важно, чтобы приверженность школы разнообразию и безопасности школьного населения была не менее заметной. Эта видимость помогает всем, от учеников до родителей, учителей и администраторов, понять, что школа твердо привержена защите своих учеников, и установить реалистичные ожидания для достижения этой цели.

Что вам следует знать:

Широкий спектр материалов, соответствующих возрасту, доступен практически на любом носителе и полезен для обучения и разжигания дискуссий. Когда такое обсуждение состоится, пусть все голоса — как студентов, так и преподавателей — будут услышаны и вовлечены. В дополнение к планированию общешкольных мероприятий, соответствующих возрасту, полезно помнить, что гендерные нормы и стереотипы (идея о том, что мальчики и девочки должны вести себя определенным образом) не должны влиять на ваши ответы учащимся, которые являются или воспринимаются как ЛГБТК. Держите свои ответы гендерно нейтральными, следя за тем, чтобы ко всем применялись одни и те же стандарты. Любое поведение, которое разрешено в вашей школе между учащимся мужского и женского пола (будь то держание за руки или осторожное чмоканье в щеку), также подходит для двух учениц мужского или женского пола.

Что вы можете сделать:

• Библиотекарь вашей школы может рассказать вам о правилах приобретения и размещения книг, а Коалиция безопасных школ (www.safeschoolscoalition.org) может порекомендовать книги для любого возраста. Такие фильмы, как It’s a Family (для начальных школ), Let’s Get Real (для средних школ) и Straightlaced (для старших классов), доступны на сайте www.groundspark.org
.
• GLSEN предлагает такие программы, как «Неделя безымянных звонков» (www.nonamecallingweek.org) и «День тишины» (www.dayofsilence.org), а также вспомогательные материалы, помогающие решить проблему издевательств и преследований в отношении ЛГБТК.
С 2006 года
• Teaching Tolerance предлагает программу Mix It Up (www.mixitup.org) для учащихся, которые хотят преодолеть социальные границы, разделяющие их друг от друга.
• Национальный день GSA (gsaday.org) чествует Альянсы гомосексуалистов (GSA), которые десятилетиями работали над тем, чтобы сделать свои кампусы безопасными местами для всех студентов, независимо от сексуальной ориентации или гендерной идентичности, открывая пространство для диалога, который улучшает студенческую жизнь для всех студентов. .

ШЕСТЬ: БУДЬТЕ ПУБЛИЧНЫ

Убедившись в важности строгой политики безопасных школ, нельзя останавливаться на достигнутом. Перечисление — это лишь часть большой головоломки. Каждый из вас и ваших коллег вносит свой вклад в общую картину, тем более что эта политика перестает работать, если ее просто оставить пылиться.

Что следует знать:

Видимость имеет значение. Видимая поддержка разнообразия посылает четкий сигнал всем учащимся о том, что запугивание и домогательства недопустимы. Это посылает еще один, дополнительный сигнал: разнообразие населения следует принимать и приветствовать. Ученикам, учителям и родителям напомнят о том, что пресечение ненадлежащего поведения — это ежедневная задача, и что они могут рассчитывать на вашу поддержку в этой борьбе.

Что вы можете сделать:

Демонстрация союзника — это позитивное упражнение в сопереживании. Те же вопросы, которые вы будете задавать себе — например, что подумают ваши друзья, семья и коллеги, какое влияние это может оказать на вашу карьеру и как это может повлиять на ваше восприятие и место в более широком сообществе — это те же вопросы. , страхи и трудности, с которыми ЛГБТК-люди сталкиваются ежедневно. Ваше мужество может помочь кому-то еще найти свое, будь то коллега, становящийся союзником, или студент, способный жить своей правдой, зная, что у него есть защитник в своем углу.

Процесс, конечно, не заканчивается на выходе. Ярлык «союзник» нужно заслужить и поддерживать. Простые шаги, такие как убедиться, что в вашей библиотеке есть книги и ресурсы, подходящие для ЛГБТК, соответствующие возрасту, использование обучающих моментов и информирование о том, что вы готовы говорить о разнообразии и отстаивать его, могут быть мощными заявлениями. Эти маленькие шаги могут вдохновить вас и вдохновить вас на более масштабные шаги, такие как создание рабочей группы по борьбе с издевательствами и домогательствами, что может изменить жизнь ваших учеников к лучшему.

SEVEN: ADDRESS CYBERBULLYING

Национальный совет по предупреждению преступности определяет киберзапугивание как использование технологий для отправки или размещения текста или изображений, предназначенных для того, чтобы обидеть или поставить в неловкое положение другого человека. Отдельные исследования, проведенные Cox Communications, показали, что 93% молодежи в США находятся в сети, а 73% имеют мобильный телефон, и что одним из следствий такой связи является то, что каждый десятый подросток подвергался киберзапугиванию в Интернете или с помощью текстовых сообщений, а 16% видели или слышал о ком-то, над кем издевались.

Данные Исследовательского центра киберзапугивания показывают, что примерно 20% молодых людей сообщили, что подвергались киберзапугиванию в своей жизни.

Что вам следует знать:

Киберзапугивание принимает различные формы, в том числе:

• Отправка злобных или угрожающих электронных писем, сообщений или текстовых сообщений
• Заманивание кого-либо в раскрытие личной или компрометирующей информации и отправка ее другим
• Отправка или пересылка личных сообщений другим пользователям
• Обмен откровенными фотографиями с другими без согласия
• Распространение слухов через текстовое сообщение или онлайн
• Создание фальшивых онлайн-профилей на таких сайтах, как Facebook, Myspace, Twitter и т. д., чтобы высмеять людей

Терминология, связанная с этой проблемой (см. наш глоссарий), в том числе такие термины, как флейминг, киберпреследование, кэтфишинг, флейминг и доксинг, является важным инструментом в вашем арсенале. Изучайте его и будьте в курсе, поскольку новые технологии, тренды и платформы приносят с собой новый сленг и терминологию.

Что должны знать учащиеся:

• Ваши действия в сети могут иметь последствия (в школе, на работе, в личной жизни)
• Вы не всегда знаете, с кем разговариваете
• Ваши сообщения могут быть ретранслированы другим
• Немедленно сообщите взрослому, если вы получите сообщение с угрозами, домогательством или огорчением
• Никогда не разглашайте личную информацию в Интернете
• Элементы, размещенные в Интернете или отправленные в виде текстовых сообщений, могут быть отслежены до их первоначального источника

Что вы можете сделать:

Есть несколько шагов, которые вы можете предложить вашей школе:

• Добавить киберзапугивание в существующие правила борьбы с домогательствами или издевательствами
• Обеспечение обучения и образования учащихся, учителей и родителей
• Сообщите учащимся, куда они могут сообщить о происшествии или обратиться за помощью
• Серьезно относитесь к киберзапугиванию
• Воспользуйтесь ресурсами, доступными через Национальный совет по предупреждению преступности (www. ncpc.org), Антидиффамационную лигу (ADL) и Исследовательский центр Cyber ​​Bully.

ВОСЕМЬ: ОБУЧАЙТЕ И ОБУЧАЙТЕ ВСЕХ

Обучение вопросам ЛГБТК может быть трудным, поскольку и учащиеся, и преподаватели могут чувствовать себя в неизведанных водах. Преподаватели могут чувствовать себя некомфортно или плохо подготовленными, сталкиваясь с незнакомыми ситуациями, а учащиеся могут чувствовать, что они не уверены в своих силах, сообщая о случаях издевательств или домогательств или обращаясь к ним.

Что вам следует знать:

Каждый человек может предпринять простые шаги для создания более безопасной школьной среды:

• Начните со школьного опроса, который даст преподавателям возможность проанализировать школьную среду и даст администраторам важный взгляд на то, что происходит в их школьном сообществе
• Let’s Get Real, национальная учебная программа по безопасности в школах, созданная Groundspark как часть одноименного фильма, представляет собой эффективный и простой опрос для использования в школах
• Ready, Set, Respect — набор инструментов GLSEN для начальной школы, предназначенный для подготовки учителей к обучению уважению, издевательствам, ЛГБТ-семьям и гендерной идентичности

Что вы можете сделать:

После оценки школьной среды администраторы должны разработать и внедрить обучение, отвечающее требованиям, поднятым в ходе опроса. Помните, что чаще всего домогательства и издевательства происходят не в классах, а в коридоре, столовой, на игровой площадке или в раздевалке. Взрослые, которые контролируют эти области, должны быть включены в тренинги, чтобы эффективно решать проблемы, с которыми учащиеся сталкиваются каждый день.

Существует множество местных организаций, которые могут проводить обучение. Свяжитесь с нами, и мы поможем вам найти его.

ДЕВЯТЬ: РАБОТА В ОБЛАСТИ КОМПЛЕКСНОГО МЕДИЦИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Чтобы искоренить издевательства, домогательства и дискриминацию, мы должны начать с коренных причин, и одной из наиболее распространенных является невежество, возникающее из-за неполного или неточного образования. Часть всестороннего и инклюзивного ЛГБТК-образования включает в себя представление по нескольким дисциплинам, но не менее важно, что оно должно включать соответствующее возрасту санитарное просвещение, чтобы у молодежи было четкое представление о своем теле, чтобы воспитывать уважение к себе и своим одноклассникам.

Что вам следует знать:

В образовательной сфере особенно важно осознавать опасность образования, основанного только на воздержании. Это исключает ЛГБТ-молодежь из важной информации. Финансирование образования только для воздержания зависит от обучения тому, что брак строго определяется как союз между одним мужчиной и одной женщиной, в результате чего молодежь ЛГБТК чувствует себя изолированной и исключенной. Не менее важно и то, что всем учащимся обычно предоставляется вводящая в заблуждение или неточная информация, которая может привести к чувству вины, саморазрушительному поведению и другим негативным последствиям.

К счастью, существует тенденция к полному включению. Соответствующая комплексная учебная программа должна:

• быть всеобъемлющей и точной
• Включить информацию, соответствующую возрасту
• Включите информацию о согласии и здоровых отношениях
• Включает весь спектр семей
• Предоставить учащимся точную информацию о сексуальном здоровье и профилактике ЗППП
• Предоставьте исторические факты о ЛГБТ-людях
• Включите богатый взгляд на недостаточно представленные группы людей, включая ЛГБТК-сообщества

При разработке учебного плана помните, что родители подавляющим большинством поддерживают изучение сексуальной ориентации в школе. Трое из четырех родителей чувствуют себя комфортно, говоря со своими детьми о сексуальной ориентации, но вряд ли станут поднимать эту тему самостоятельно.

What You Can Do:

Руководители учебных программ и учителя должны помнить, что родители подавляющим большинством поддерживают преподавание сексуальной ориентации в школе и что трое из четырех родителей готовы говорить со своими детьми о сексуальной ориентации, но вряд ли поднять тему самостоятельно. Существует множество онлайн- и офлайн-ресурсов, которые могут помочь во всем, от начала разговора до разработки учебного плана. Одна книга, которая показалась нам особенно полезной, называется «Что значит гей: как говорить с детьми о сексуальной ориентации» (Сан-Франциско, Калифорния: Horizons Foundation, 2001).

Множество интернет-ресурсов всегда у вас под рукой. Сеть GSA — это организация, занимающаяся обеспечением школ инструментами, помогающими школам создавать и поддерживать альянсы гомосексуалистов (GSA) и другие инклюзивные молодежные клубы. Они также разработали уроки и другие ресурсы, предназначенные для учителей и воспитателей. Посетите www.gsanetwork.org/fair для получения дополнительной информации. Не в Калифорнии? Найдите план урока, которым вы можете поделиться со своими школами и сообществами. Совет США по сексуальной информации и образованию (SIECUS) предоставляет образование и информацию о сексуальности, сексуальном и репродуктивном здоровье.

ДЕСЯТЬ: ПРЕДОСТАВЬТЕ РЕСУРСЫ

Все эти шаги, указатели и ресурсы могут показаться пугающими, особенно если вы видите их впервые. Сказав это, точно так же, как ваши ученики не могут сделать это в одиночку — и мы, конечно, не ожидаем, что вы сделаете это в одиночку — PFLAG National повезло в том, что мы тоже не одиноки в этом.

Что вам следует знать:

У нас есть не только поддержка и вклад наших отделений, но и одна из сети ЛГБТК-организаций, предоставляющих информацию и ресурсы школам и их персоналу, когда они решают проблемы, связанные с домогательствами, издевательствами. , безопасные пространства и ЛГБТК-молодежь. Эти организации, от GLSEN до The Trevor Project, Gay-Straight Alliance Network, ADL, Lambda Legal, COLAGE и FIERCE, были нашими надежными союзниками, когда мы оказываем поддержку ЛГБТК-молодежи и их союзникам.

Что вы можете сделать:

Просмотрите наш исчерпывающий список ресурсов для безопасных школ, юридической помощи, поддержки учебных программ, информации о киберзапугивании и поддержки трансгендерных и трансгендерных учащихся. Свяжитесь с PFLAG National или обратитесь в местное отделение для получения необходимой информации и поддержки.

10 способов немедленно сделать вашу школу более безопасной

Чрезвычайные ситуации могут произойти в любое время. Хотя мы никогда не можем быть в полной безопасности или невосприимчивы, для каждой ситуации есть простые шаги, которые повысят наши шансы предотвратить их и эффективно справиться с ними.

1. Тренируйтесь в общении Своевременная и точная информация, предоставленная как можно большему количеству членов школьного сообщества, позволит быстро отреагировать на инцидент. Система оповещения о чрезвычайных ситуациях в кампусе (ENS) — один из лучших способов предупредить и проинструктировать учащихся, сотрудников и родителей. Чтобы улучшить этот инструмент, лучше всего обучить его использованию нескольких лидеров сообщества персонала, и система должна использоваться на регулярной основе. Хорошая возможность потренироваться — до, во время и после аварийных учений.
2. Привлекайте родителей к работе школ. Во время чрезвычайной ситуации родители играют решающую роль. Последняя обязанность (и самая важная), которую мы несем, — безопасно доставить учеников домой. Указания о том, что родители должны делать во время кризиса, в котором вы находитесь, могут иметь большое значение. Проводите собрания и рассылайте родителям информацию о процедурах, которым они должны следовать. Другая тактика состоит в том, чтобы делать это как часть ваших упражнений в предварительном, во время и в конце сообщений родителям.
3. Сделайте учащихся частью команды. Они не только являются источником информации и идей, предоставление им свободы действий является ценным компонентом вашей готовности. Дайте учащимся возможность активно участвовать во всех возможных аспектах реагирования на чрезвычайные ситуации, таких как сообщение о возможных опасностях, помощь во время реагирования и сохранение спокойствия родителей!
4. Варьируйте свои огневые упражнения. Планирование и другие проблемы затрудняют реагирование на различные чрезвычайные ситуации. Поскольку противопожарные учения всегда в календаре, их использование для введения новых факторов является хорошей возможностью. Включите альтернативные пути эвакуации (вы можете попробовать «заблокировать» обычно используемый путь выхода), использование других мест сбора, проведение учений в разное время дня (возможно, во время обеда или смены класса), оказание первой помощи и обучение поиску и спасению.
5. Скачать Nixle . Это бесплатная служба, которая отправляет предупреждения от местных отделов общественной безопасности на ваш смартфон и электронную почту. Это эффективный способ получать уведомления о чрезвычайных ситуациях и о том, что делать.
6. Знай свой кампус. Убедитесь, что вы нашли места, где отключаются газ, вода, электричество и система отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха. Держите под рукой ключи от классных комнат и аварийных ангаров. Не менее важно знать, кто носит ключи. Что бы вы сделали, если бы их не было рядом в чрезвычайной ситуации? Проверяйте аварийные запасы на исправность и срок годности.
7. Составьте план внешкольных мероприятий . Экскурсии, занятия спортом, расширенный уход и другие мероприятия в кампусе — это время, когда могут произойти чрезвычайные ситуации и вызвать серьезный хаос. Не забудьте включить процедуры и практики, которые охватывают их.
8. Исследования. Ищите советы и информацию о новых технологиях, процедурах изменения и идеях, которые помогут вашей школе лучше подготовиться. Безопасность — это битва, в которой можно победить, подготовившись.
9. Выделите время для планов действий в чрезвычайных ситуациях и решения вопросов во время собраний сотрудников. Это дает возможность усилить процедуры, выявить пробелы и решить новые проблемы. Преподаватели и сотрудники — ваши глаза и уши на земле, и они точно знают, в чем слабые стороны вашей школы. Хорошим исходным показателем является наличие не менее 2-3 часов (на собраниях преподавателей и сотрудников или в рабочие дни) в год, посвященных реагированию на чрезвычайные ситуации. Это звучит не так уж много, но при правильном использовании это эффективно. В те годы, когда вы начинаете с нуля или добавляете новые слои, вам потребуется как минимум вдвое больше.
10. Назначьте персоналу конкретные обязанности в чрезвычайных ситуациях. Разделение важных задач между отдельными лицами ускорит время отклика вашей школы. Такие обязанности, как отключение коммунальных услуг, составление списков и уход за учащимися, оказание первой помощи, обращение к внешним ресурсам и мониторинг информации, — это лишь несколько процедур, которые можно сделать более эффективными с помощью выделенных ролей.