Без планшета и чтения на ночь: как и зачем заставлять детей читать
Ребенок с книгой — зрелище, конечно, очаровательное. И, к ужасу бабушек, учителей и некоторых родителей, встретить такую картину можно все реже. Наш блогер, мама двоих детей Елена Мацан, рассказала о своих попытках привить ребенку любовь к книгам.
Недавно в книжном магазине я услышала разговор. В отделе детской литературы одна женщина жаловалась подруге: «Никак не могу заставить сына читать! Дома полки ломятся от книг, а он в телефоне сидит!» А может, проблема вовсе не в детях, а в том, что мы, взрослые, пытаемся их заставить?
Про обучение чтению
В детстве я обожала книги: они помогали мне оказаться где и когда угодно! Эта чудесная «машина времени» спасла меня от всех трудностей взросления, а заодно подарила неплохую фантазию. Стоит ли говорить, что, когда у меня родился сын, та самая фантазия тут же нарисовала идеальную картинку: он тоже научится читать в четыре, да что там, в три года, я же мама-отличница! Отложила все свои любимые занятия (включая чтение) и вплотную занялась ребёнком, чтобы он как можно быстрее перенял мою любовь к книгам.
Как же я ошибалась…
Нет, книги-то он полюбил. Только не читать, а слушать. Оказалось, если ребенка постоянно развивать и всячески уделять ему время, он, конечно, станет подвижным и талантливым, с живым воображением, но далеко не факт, что ему захочется осваивать непростой процесс чтения. А если всё равно продолжать попытки, он начнёт сопротивляться. И когда я в очередной раз жаловалась маме, что читать самостоятельно ребёнок не спешит, она просто заметила: «Ты сама научилась читать. Я вообще не помню, чтобы тебя учила. Я просто сама читала».
Тут я поняла, что мой сын не видел читающую маму. Играющую — да. Рисующую. Бегающую за мячиком. Собирающую экскаватор. Читающую вслух ему. Но никогда — себе. А когда-то я бы и дня без книги не прожила бы! Вот ребёнок и не понял, зачем читать себе самому — мама же так не делает.
Живая иллюстрация известной мысли о том, что единственный способ научить чему-то детей — показывать на своём примере. Я профессиональный сценарист, пишу для радио, театра и кино.
И как иронично, что главный принцип воспитания оказался таким же, что и в драматургии: «Показывайте, а не рассказывайте».
Когда старшему сыну было восемь месяцев, у нас разбился планшет. Мы все никак не могли найти время, чтобы отнести его в ремонт. А потом я стала замечать вокруг ровесников сына, годовалых детей, с гаджетами в руках. Как будто у современных родителей есть негласный закон: «в любой непонятной ситуации суй ребенку в руки телефон».
Я не осуждаю. Понимаю, что людям надо работать, отдыхать, просто спать, в конце концов. А гаджет отлично занимает детей на пару часов. Под мультики ребёнок выпьет любое лекарство и съест самый невкусный суп. Отвлекать и развлекать ребёнка — энергозатратно. У всех разный ресурс. Но для себя я тогда поняла, что планшет мы ремонтировать не будем. И вот уже восемь лет мы живем без него. В нашей семье никто не играет в компьютерные и мобильные игры. Нам это просто не интересно. Хотя я знаю, что есть очень красивые, добрые и развивающие игры.
Конечно, я понимаю, что однажды сын придет и попросит включить ему ту игруху, в которую «режутся» все пацаны и девчонки в его классе. Но мне радостно, что к этому моменту он уже успеет познакомиться с обычным оффлайн-детством. И хотя отсутствие планшета не помогло мне вырастить самостоятельно читающего дошкольника, мне легче от того, что книге он предпочитает конструирование деревянных самолетиков и написание мемуаров, а не компанию железки.
Про «список на лето»В конце первого класса сын, как и каждый школьник в этой стране, получил тот самый страшный «Список на лето». Вообще-то в нашей школе он довольно классный. Среди прочего в нём были «Малыш и Карлсон» Линдгрен, «Дядя Федор, Пёс и Кот» Успенского, «Волшебная шляпа» Янссон, «Винни Пух и все-все-все» Милна и много других чудесных книг. Конечно, почти всё это мы уже давно прочитали. Кое-что даже успели позабыть. Поэтому некоторые произведения пришлось перечитывать заново, чтобы не хвататься за голову посреди года.
Но тут я подумала: неужели я заставлю своего ребенка, с его скоростью чтения в 50 слов в минуту, страдать над тремя томами Карлсона? Там же столько остроумного шведского юмора! Или над муми-троллями, полными тихой северной мудрости?
С самостоятельным чтением ведь как? Это взрослым кажется, что всё просто: бери да читай. Помню, как на первом курсе начала изучать немецкий язык. Сразу же купила Ремарка в оригинале! Насладиться книгой в полной мере я смогла только через три года. До этого мои попытки были довольно изнуряющими. Так же и у детей с чтением.
Поэтому наш блестящий «список на лето» мы прослушали в аудиозаписи, пока путешествовали на машине по Карелии. И все были счастливы! Вместе хохотали над Карлсоном и грустили со Снусмумриком. В конце концов, что важнее: чтобы ребёнок принципиально сам прочитал все книги из списка или получил удовольствие от литературы?
В итоге некоторые книги сын прослушал несколько раз. А второго сентября с удовольствием начал работать над письменными заданиями в рабочей тетради по чтению: выписывал отрывки из книги, сам читал и искал нужные фрагменты текста.
Я даже не узнала «вчерашнего» первоклашку.
Самое ужасное, что можно сделать на этом этапе, с моей точки зрения, это наказывать чтением. Закрыть с книжкой в комнате или вообще превратить этот процесс в обязаловку, в домашнее задание. Уж лучше начать с удовольствием читать самостоятельно классу к седьмому, чем навсегда поставить крест на литературе. Но это, повторюсь, моё мнение.
Про чтение вслухВ начале первого класса я ещё не оставляла попыток «помочь» ребенку полюбить читать. В одной статье я подглядела такую хитрость: начните читать вслух очень интересную книгу, а потом остановитесь на самом интересном месте и больше сами не читайте. Заинтригованный ребенок будет просто вынужден перейти на самостоятельное чтение! Ага, щщщас!
Я ждала день, два, неделю. Перестала читать сыну перед сном! Ничего не срабатывало. Он крепкий орешек. Вместо чтения на ночь он рисовал схемы автомобилей будущего, играл с сестрой, слушал малышковые истории, смотрел в потолок и скучал, а книжка (очень интересная, одна из моих самых любимых!) так и стояла на полке, одинокая и непрочитанная.
Почему? Да потому что ему было интересно следить за историей, наслаждаться языком, текстом, тёплой мамой рядом — атмосферой сказки. А медленно пробираться по непростому тексту в одиночку — это совсем другое дело.
Через неделю до меня дошло, какую я совершаю ошибку. Я вновь отказываюсь от приятного занятия ради чьих-то чужих безумных идей. Для меня, как для читающей мамы, совместное чтение с детьми — момент материнского счастья и близости. Получается, я отдам это на откуп ребёнку, а себе оставлю скучную проверку уроков? Ну нет уж! Через неделю эксперимент был завершён.
От психологов я слышала, что читать ребёнку на ночь абсолютно нормально вплоть до четырнадцати лет. Да и потом можно устраивать вечера совместного чтения вслух. Как в дворянских семьях до революции. Наверняка «Преступление и наказание» и «Анна Каренина», прочитанные по очереди в семейном кругу, не вызовут такой уж скуки и непонимания со стороны детей.
Мораль — если что-то сближает вас с детьми, нет смысла исключать это из жизни по идейным соображениям.
Даже если это компьютерные игры или совместное ничегонеделание.
В три года я наизусть декламировала отрывки из «Мёртвой царевны и семи богатырей», а «Сказку о царе Салтане» знала от корки до корки. До сих пор тот потрёпанный жизнью томик Пушкина хранится в моем книжном шкафу. Естественно, сказки Пушкина стали одной из первых книг, которую я стала читать ребёнку. Но в первый раз как-то «не зашло». Не нравился он ему и в три года. Не вызвал восторга и в четыре. И даже в пять. Под трагическую историю о судьбе князя Гвидона шестилетний ребенок отлично засыпал.
В конце концов, я сдалась. Мы зачитывались историями про Винни Пуха, кролика Питера, кота Финдуса и крокодила Гену. Серию книг о том, как Мулле Мек строит автомобиль, лодку и прочие виды транспорта, сын знал наизусть и строго меня поправлял, если я, засыпая, путала слова.
И вот в программе по литературе появилась та самая «Сказка о царе Салтане». На дом задали несколько письменных заданий в рабочей тетради.
А мне в этот день нужно было срочно вести дочку в поликлинику. Сын остался с Пушкиным тет-а-тет. В поликлинике мы провели пару часов, обратно бежали сломя голову, чтобы успеть помочь сыну с уроками. Открываю дверь в комнату, а он сидит за столом и читает сказку. Все письменные задания уже сделал сам. «Можно, я ещё почитаю? Мне очень понравилось! Захватывающий сюжет!» — сказал ребенок. На следующий день принёс пятёрку за отрывок, который запомнил и прочитал наизусть.
Вот такая история о том, как можно долго пытаться чем-то заинтересовать ребёнка, но полюбит он это только тогда, когда разглядит сам.
Эти истории научили меня вот чему. Часто мы пытаемся навязать своё видение нашим детям. Что-то кажется нам очень важным, и мы не можем смириться, если дети не разделяют наши интересы. Только вот попытка проконтролировать другого человека, другую личность, ни к чему хорошему не приводит.
Если речь идёт о чтении, то, в первую очередь, важно задать себе вопрос: а зачем? Зачем моему ребенку любить читать? Потому что я люблю? Тогда это нужно мне, а не ребенку.
«Чтобы больше знать», «чтобы быть грамотным», «для развития кругозора» — сегодня эти ответы не работают. Есть поисковики. Даже пятилетка может задать вопрос Сири или Алисе и получит развернутый ответ из Википедии.
Что же может дать чтение, чего никогда не разовьёшь никакими виртуальными реальностями, гаджетами и кино? Конечно, развитие воображения. Когда читаешь о том, как дракон летит над шпилями замка, придётся представить и дракона, и замок, и шпиль. В итоге картинка получится гораздо богаче, чем на экране телевизора. Даже если это фильм Криса Коламбуса.
Конечно, важно познакомить ребенка с волшебным миром книги. Идеально, если любишь этот мир сам. Дети видят, чем живут родители. Но заставить другого человека полюбить читать, как и вообще заставить полюбить, — невозможно. Зато можно научиться любить самому. И в первую очередь — любить своего ребёнка.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Mael BALLAND / Unsplash
Сказки для детей 4-5-6 лет.
Читать онлайн лучшие сказки. В этом разделе собраны сказки для «почемучек» 4-5-6 лет. Все сказки соответствуют возрастным интересам ребенка, развивают умение фантазировать и воображать, расширяют кругозор, учат дружить и мечтать.
Мы постарались отобрать сказки для детей 4-6 лет с красивыми художественными переводами и качественными иллюстрациями.
Сказки помогут привить и укрепить у ребенка любовь к чтению и книгам. Поэтому, читайте, как можно больше. Читайте при любой возможности и в любом месте. Для этого и создавался наш сайт:)
P.S. Каждая сказка помечена тэгами, которые помогут лучше сориентироваться в море произведений и выбрать именно то, что больше всего хочется прочитать в данный момент!
сказки для детей 4-5-6 лет читать
Любовь к литературе начинается со сказки, знакомой с детства. При этом очень важно помочь малышу правильно выбрать произведение, которое, возможно, станет для него одним из самых любимых.
Лучшие сказки для детей дошкольного возраста читайте в подборке, размещённой на странице нашего сайта.
Игра дошкольника и роль сказки в ней
В жизни ребёнка всегда есть место игре и сказке. В дошкольном возрасте эти понятия особенно тесно переплетаются за счёт сюжетных игр — важнейшего этапа развития ребёнка. Мы читаем сказки детям, и их сюжеты находят отражение в детской игре.
Приблизительно в четырёхлетнем возрасте малыш проникается интересом к постановке мини-представлений, актёрами в которых выступают его игрушки. Позднее он учится примерять различные роли на себя и друзей, превращаясь попеременно то в смелого воина или несчастную падчерицу, то в свирепого тигра или хитрую лису.
Обогатить этот сказочный мир и расширить границы творческих возможностей ребёнка помогут сказки для детей, бесплатно предлагаемые вашему вниманию на данном сервисе.
Какие сказки читать дошкольникам
Выбор сказки для детей 4 лет и старше во многом зависит от интересов и предпочтений самого ребёнка.
Однако родители могут мягко направлять эти интересы, предлагая малышу самые лучшие произведения, ставшие бестселлерами.
Русские народные сказки знакомят малыша с национальными традициями и особенностями быта родного народа. Авторские — способствуют развитию воображения и творческого мышления.
Сказки зарубежных авторов предлагают познакомиться с жителями далёких земель, узнать многие занимательные вещи об их обычаях и природе мест, где они обитают.
Зачем нужны иллюстрации
Главная особенность детского внимания — его непроизвольность. Малышу сложно удерживать внимание на одном объекте долгое время, даже если это книга с интересной сказкой. Использовать лишь слух в данном случае недостаточно. Для того, чтобы ребёнок оставался сосредоточенным, важно подключать другие виды восприятия — зрительное (картинки), а в некоторых случаях и тактильное (книжки-игрушки, книжки-паззлы и т.д.).
Когда дело касается сказки для детей 5 лет онлайн, воспринимать текст на мониторе электронного устройства ещё более затруднительно.
Вот почему на нашем сайте особое внимание уделяется рисункам к детским книгам, и в данном разделе вас ожидают исключительно качественные иллюстрации.
Готовимся читать самостоятельно
Прослушивание сказок — превосходная подготовка к самостоятельному чтению. Прививая любовь к книгам, вы пробуждаете у малыша желание научиться читать самому.
Когда он достаточно повзрослеет, чтобы осилить самостоятельное чтение, на помощь вам придут короткие сказки для детей 6 лет, специально напечатанные крупным шрифтом.
До этого времени маленький читатель может наслаждаться увлекательными сюжетами и красочными картинками книг, размещённых на нашей странице.
Популярные детские авторы на нашем сайте
Мы подготовили для ребят дошкольного возраста подборку книг лучших детских авторов, заслуживших признание среди многих поколений детворы.
Здесь вы найдёте простые поучительные сказки М. Пляцковского и Г. Цыферова, лиричные глубокие произведения Г.Х. Андерсена, фантастические приключение героев Дж.
Родари и Д. Биссета.
Маленький читатель непременно найдёт себе сказку по душе, а значит — сделает первый шаг в удивительный мир Литературы. Добро пожаловать!
Первое полнолуние котенка
Никто HOMER — это программа раннего обучения для детей в возрасте от 2 до 8 лет. Он включает в себя доступ к сотням интерактивных историй и индивидуальный план обучения чтению. Попробуйте бесплатно в течение 30 дней! Когда Киттен просыпается в свое первое полнолуние, она думает, что это миска с молоком в небе. Она мечтает иметь его! Закрыв глаза, она вытягивает шею и открывает рот, чтобы полакомиться, но только ловит жука. Она бежит по тротуару и по полям к пруду, но миска с молоком еще так далеко. Она взбирается на дерево, чтобы посмотреть, сможет ли она до него добраться. Бедный котенок — это не работает. Но в пруду большая миска с молоком! Она мчится вниз по дереву, через траву и ПЛАСЕТ в пруд, только чтобы промокнуть. Побежденная, она возвращается домой.
Сказки на ночь
Найдите любимые сказки вашего ребенка на ночь. В коллекции анимационных историй вы обязательно найдете историю, которая понравится вашему ребенку. От классики, такой как «Первая луна котенка», до новых фаворитов, таких как «Спокойной ночи, спокойной ночи, строительная площадка».
посмотреть все
Спокойной ночи, спокойной ночи Строительная площадка
Первое полнолуние котенка
Ночной мальчик
С Днем Рождения, Луна
Одна подписка, два обучающих приложения для детей от 2 до 8 лет.
ПОПРОБУЙТЕ БЕСПЛАТНО
Полный текст
Это было первое полнолуние Котенка.
Когда она увидела это, то подумала: «В небе миска с молоком».
И она этого хотела.
Поэтому она закрыла глаза, вытянула шею, открыла рот и лизнула.
Но у Киттен только на языке была жучка. Бедный котенок!
Тем не менее, там была маленькая миска с молоком, которая просто ждала.
Поэтому она взяла себя в руки, изогнула попку и спрыгнула с верхней ступеньки крыльца.
Но Котенок только кувыркнулся…
стучит носом
и стучать ей по ушам
и щипает ее за хвост.
Бедный котенок!
Тем не менее, там была маленькая миска с молоком, которая просто ждала.
Поэтому она погналась за ним…
вниз по тротуару,
через сад,
мимо поля,
и у пруда.
Но Киттен, казалось, так и не приблизился.
Бедный котенок!
Тем не менее, там была маленькая миска с молоком, которая просто ждала.
Поэтому она побежала к самому высокому дереву, которое смогла найти,
и она лезла, лезла и лезла на самый верх.
Но Котенок все никак не мог дотянуться до миски с молоком,
и теперь она испугалась.
Бедный котенок! Что она могла сделать?
Потом в пруду Котенок увидел еще одну миску с молоком, и она была побольше.
Что ночью!
Поэтому она сбежала с дерева
и мчался по траве
и помчался к краю пруда.
1
Мы учитываем уникальные увлечения вашего ребенка
2
Добавляем его текущий уровень чтения
3
И создаем индивидуальный план обучения чтению
ПОПРОБУЙТЕ БЕСПЛАТНО
Возраст 0-3 Архивы — Рассказы на ночь
Бесплатные рассказы на ночь и рассказы для детей
Это одна из забавных историй на английском языке для чтения онлайн о «Горшочке и сковороде». Жили-были кастрюля круглой формы и плоская сковорода. Они оба были лучшими друзьями.
автор Шрея Шарма Детская история о зайце и черепахе. Жил-был заяц. Заяц мог бегать очень быстро.
Это рассказ о трех поросятах. Жили-были три поросенка, и пришло время им искать счастья и строить дома. Первый поросенок построил свой домик из соломы, а средний брат решил
by Сурбхит ЧауханЭто сказка о Золушке для детей. Жила-была простая и красивая девушка по имени Золушка. Она жила со своей злой мачехой и двумя сводными сестрами. Мачеха ее не любила и заставляла делать всю работу по дому.
by Surbhit Chauhan Детская история о крокодиле и обезьяне. Давным-давно в прекрасных джунглях был прекрасный пруд. В пруду жил большой, но ласковый крокодил, а на соседнем дереве жила очень умная обезьяна.
Это сказка «Небо падает» для детей. Однажды заяц спал в роще кокосовых пальм. Внезапно на землю с грохотом упал спелый кокос. Услышав это, заяц вздрогнул: «О! Небо
автор Сурбхит ЧауханЭто одна из лучших историй Панчатантры на английском языке с моралью для детей. Глубоко в джунглях жил Король Лев со своей семьей, женой и милым маленьким сыном. Папа лев очень любил своего сына. Он надеялся, что однажды
от Шрея Шарма