Дети из неполных семей: 8 распространённых мифов о неполной семье

Содержание

8 распространённых мифов о неполной семье

Неполная семья, как явление, активно изучается и исследуется психологами и социологами. В обществе такая модель семейного устройства до сих пор собирает вокруг себя огромное количество мифов. Давайте рассмотрим самые известные из них и разберёмся — где правда.

Миф №1: Неполная семья — неблагополучная

Еще с тех времен, когда слово «безотцовщина» вызывало у детей чувство вины и стыда, принято было считать неполную семью неблагополучной. Но что такое «неблагополучная семья»? Согласно словарю, это такие семьи, которые в силу различных обстоятельств утратили частично или полностью возможность качественно воспитывать ребёнка. 

Стереотип о неблагополучности неполной семьи сложился очень давно и стал частью менталитета.  С самых древних времён мужчина считался главой семьи, её защитником и кормильцем, а мать — хранительницей очага. Когда кто-то (кормилец или хранительница) покидает семью, второй родитель вызывает сочувствие — ведь на его плечи возлагается дополнительная ноша. Вопрос только в одном: а что, если один родитель успешно выполняет все необходимые функции по воспитанию и обеспечению ребёнка?

Как на самом деле: неполная семья не значит неблагополучная. В семье с одним родителем ребёнок может расти счастливо, гармонично и полноценно, если удовлетворены базовые потребности детей, учитываются их возможности, а воспитание проходит в ключе понимания, поддержки и гуманности. Можно точно так же допустить, что полные семьи с двумя родителями вполне могут быть неблагополучными, то есть неблагоприятными для детей.

Миф №2: Ребёнка, выросшего в неполной семье, в будущем тоже ожидает развод

Неполные семьи часто воспринимаются как разрушенный очаг. Многие полагают, будто ребёнок, воспитанный одним родителем, переймёт модель поведения и ошибки родительской семьи. В будущем это приведёт к разладам и разводу уже в его семье, ведь перед глазами у него «дурной» пример.

Как на самом деле: как показывают исследования, у детей, выросших в неполной семье, достаточно высокий уровень ответственности. Это качество в будущем позволит им строить крепкие семьи и решать проблемы в хрупких семейных взаимоотношениях результативными способами. Кроме того, по результатам исследований выяснилось, что дети, выросшие в семье с одним родителем (43%), счастливы в браке точно так же, как и дети из полных семей.

Миф №3: В неполных семьях дети испытывают дефицит внимания

Этот миф связан с идеей, что один родитель перенимает на себя все роли сразу. Ему приходится и работать, и готовить, и убираться, и выполнять иные задачи. Считается, что в подобных условиях ребёнок недополучает необходимое внимание.

Как на самом деле: наоборот, одинокие родители прекрасные воспитатели. Они более мобильны, предприимчивы, имеют гибкий ум и умеют быстро подстраиваться под разные обстоятельства. Дети из неполных семей в этом плане ничем не уступают сверстникам из полных семей. А дефицит внимания могут испытывать и дети с обоими родителями, особенно когда речь идёт о дисфункциональной семье.

Кроме того, согласно исследованиям С. Дудиной и В. Сапоровской, подростки в полных расширенных семьях (где есть бабушки, дедушки) испытывают меньший эмоциональный комфорт, связанный с дефицитом внимания со стороны обоих родителей. А вот в неполных расширенных семьях можно наблюдать большую концентрацию положительных эмоций, исходящих со стороны бабушки и матери. 

Миф №4: Дети из неполных семей имеют заниженную самооценку

Говорят, что дети, выросшие в неполных семьях, непременно страдают от заниженной самооценки. Однако по мнению Лоанды Куллен, психотерапевтки и руководительницы школы для одиноких родителей, проблемы с самооценкой связаны вовсе не с «комплектом» родителей.

Как на самом деле: Лоанда Куллен ссылается на исследования, согласно которым самооценка ребёнка в том числе зависит от уровня доходов его семьи. Миф возник как раз из-за того, что в неполных семьях нередко с уходом второго родителя доходы снижаются. Однако точно так же финансовые трудности сказываются на самооценке детей в семьях с двумя родителями, если денежный вопрос стоит остро. Значит, дело не в наличии мамы и папы одновременно. Именно поэтому задача одного или обоих родителей вырастить ребёнка с установкой, что вовсе не деньги делают человека достойным членом общества.

Миф №5: Из-за отсутствия целостного восприятия семьи ребёнок вырастает неполноценным

В данном случае под неполноценностью имеются в виду сопутствующие мифы. Например, что дети из неполных семей часто вырастают правонарушителями, неконкурентоспособными, немотивированными или слабыми. 

Как на самом деле: французская специалистка Анн Анселин Шутценбергер, основательница Международной ассоциации групповой психотерапии, напротив, называет детей из неполных семей несгибаемыми. Она говорит, что у таких ребят имеется скрытый стержень, наполненный невероятной жизненной энергией, которая при необходимости помогает им подняться. 

Психолог утверждает: этот стержень возникает благодаря тому, что такие дети смогли найти своим отсутствующим отцам или матерям замену. Это означает, что если в окружении ребёнка есть взрослые, которым он может довериться и с которыми может построить настоящие доверительные отношения, то он сумеет избежать множества трудностей и психологических проблем.

Миф №6: Отсутствие одного из родителей негативно влияет на детскую самоидентификацию

Согласно таким представлениям, в неполных семьях дети либо растут без образца для подражания (для мальчиков — это отец, для девочек — мама), либо дети плохо представляют, как выбирать будущего партнёра уже во взрослом возрасте. Если ребёнок воспитывается в «однополой» семье «мама — бабушка — сестра — тётя», то он видит лишь одну гендерную модель поведения. В будущем это якобы вызовет трудности с самоидентификацией или повлияет на его ориентацию.

Как на самом деле: ориентация складывается из множества факторов, не зависящих от полноты семьи. Кроме того, статистические данные опровергают этот миф: процент юношей и девушек нетрадиционной ориентации, родившихся в неполной семье, равен проценту таких же юношей и девушек, но родившихся в полной «традиционной» семье (примерно 5%). Это лишний раз доказывает, что отсутствие матери или отца в семье никак не влияет на дальнейшее самоопределение ребёнка и его предпочтения.

Миф №7: Мальчик, выросший без отца, сам неспособен стать хорошим отцом

Предполагается, что без модели отцовского поведения мальчик не сможет в будущем построить доверительные отношения с собственным ребёнком. Однако формирование представлений об «идеальном» отце зависит вовсе не от полноты семьи.

Как на самом деле: исследования Раисы Овчаровой доказали, что выросший мальчик может быть хорошим отцом. Всё потому что, представления об отцовстве связаны с другими факторами: взаимоотношениями между матерью и отцом (например, до развода и после), общим отношением к матери и к женщинам, восприятием семьи как ценности. Мальчик из неполной семьи вполне может вырасти демократичным отцом, если он усвоит важность фигуры отца через другие образцы мужского поведения (дедушка, дядя, старший брат, преподаватель, тренер и т.п.).

Миф №8: Любая семья лучше для ребёнка, чем неполная

Непонятно, какими доводами подкрепляется этот миф, если наличие обоих родителей вовсе не гарантирует ребёнку счастье, уважение и понимание в собственной семье. Кроме того, если речь идёт о разводе, то проблемы в семье начинаются задолго до получения родителями свидетельства о расторжении брака. Значит ли это, что ребёнку лучше жить с проблемами, в напряжённой обстановке ссор и конфликтов, чем с одним родителем, но спокойно и радостно?

Как на самом деле: полный комплект родителей — не гарантия счастья. Даже в полной семье может отсутствовать доверие и присутствовать страх, особенно если родители дисфункциональны или используют авторитарный стиль воспитания. И это не говоря о неблагополучных семьях, где тоже царит нездоровая, деструктивная атмосфера. Благополучие ребёнка, его будущее, психологический «багаж» зависят вовсе не от состава семьи, а от отношения родителя и ребёнка друг к другу, методов воспитания, окружения, наличия любви и поддержки.

Дети из неполных семей взрослеют раньше – Новости – Научно-образовательный портал IQ – Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Люди, выросшие в неполных семьях, получают образование более низкого уровня, раньше начинают взрослую жизнь, строят менее стабильные супружеские отношения и чаще меняют партнеров, выяснили аспирантка кафедры демографии НИУ ВШЭ Елена Чурилова и магистрант программы «Демография» Дарья Гутина.

В последние десятилетия российская семья существенно изменилась. Выросло число неофициальных союзов и внебрачных детей (см. статью «Внебрачные дети – не значит безотцовщина»), увеличилось число разводов. Нередко неполная семья – это лишь временное явление, за ней может последовать новый союз (см. статью «“Осколочные” семьи явление частое, но временное» ). Так или иначе, значительное число разводов привело к тому, что в каждом поколении все большее число детей, рожденных в полной семье, какое-то время воспитывается в неполной.

Если среди рожденных в 1970-е годы россиян в неполных семьях жили 16,1% респондентов, то среди детей 1980-х годов рождения в таких семьях воспитывались уже 20%, подсчитали Елена Чурилова и Дарья Гутина. Они использовали данные общероссийского выборочного обследования «Человек, семья, общество», проведенного Институтом социального анализа и прогнозирования РАНХиГС в 2013 году. Взросление в неполной семье сказывается на устойчивости отношений в браке и на биографии человека в целом, выяснили исследователи.

Статья Чуриловой и Гутиной «Влияние опыта проживания в неполной семье на социо-демографическое поведение детей» опубликована в журнале НИУ ВШЭ «Демоскоп Weekly». Из общей выборки – почти 9560 человек – авторы выделили тех, кто хотя бы какое-то время воспитывался одним родителем. Таких респондентов оказалось 3622. Из них 1675 опрошенных – 1970-1979 годов рождения, а 1947 человек – 1980-1989 годов рождения. Вопросник включал в себя разделы «Родители и родительский дом», «Браки, союзы, дети», «Образовательная биография», «Трудовая деятельность» и «Ценности и установки».

Дети из неполных семей менее образованны

Невзирая на тенденцию почти тотального высшего образования в России, дети, росшие в неполной семье, реже заканчивали вузы. Они чаще имели только среднее образование. Иными словами, у выходцев из таких семей отмечен более низкий уровень образования, выявили Чурилова и Гутина.

Исследователи учитывали число оконченных классов средней школы. Оказалось, что и «семидесятники», и «восьмидесятники», жившие до 15 лет в неполной семье, реже получали полное среднее образование, чем респонденты, воспитывавшиеся в семье, где были и мать, и отец.

С высшим образованием расклад такой: в поколениях 1970-1979 годов рождения его получили 40,1% юношей и девушек из полных семей и 26,4% из неполных, а в поколениях 1980-х годов рождения – 48,1% молодых людей из полных семей и 34,9% их неполных. Так или иначе, получается, что выходцы из неполных семей раньше начинают самостоятельную жизнь.

Дети из неполных семей раньше получают опыт близости

Более раннее взросление детей из неполных семей подтверждает и другое событие биографии – сексуальный дебют. Эта точка отсчета взрослости сдвигается на более раннее время.

Для «семидесятников» из полной семьи средний возраст вступления в первые интимные отношения – 18,7 года, из неполной семьи – 18,2 года. В 18 лет половина юношей и в 19 лет половина девушек, воспитывавшихся отцом и матерью, уже имели опыт близости. Среди выходцев из неполной семьи половина юношей прошла сексуальный дебют к 17 годам, а половина девушек – к 18 годам, отмечают Чурилова и Гутина.

Расклад среди «восьмидесятников», чье сексуальное взросление в целом происходит раньше, такой: средний возраст первой близости – 17,7 лет у юношей из полных семей и 17,3 года из неполных и 18,4 лет у девушек из полных семей и 17,9 лет из неполных.

Браки выходцев из неполных семей менее стабильны

Воспитание в неполной семье сказывается на представлении о браке и самом «строительстве» супружества. «Очевидно, что отсутствие примера устойчивых отношений между родными матерью и отцом и примера решения конфликтных ситуаций может влиять на стабильность будущих брачных союзов детей, выросших в неполных семьях, или может затруднять выбор подходящего партнера», – высказывают предположение Чурилова и Гутина. Это подтверждают и цифры.

Среди респондентов, родившихся в 1970-е и выросших в семье с матерью и отцом, 23,1% имели опыт проживания с двумя партнерами и 8% с тремя и более партнерами. А среди представителей поколения, выросших в неполной семье, с двумя партнерами жили 23,7% респондентов, а с тремя и более – 16,9% опрошенных. Таким образом, вторая цифра, связанная с тремя партнерами, у выходцев из неполных семей оказывается более чем вдвое выше.

Более частая смена партнеров характерна и для поколения «восьмидесятников» из неполных семей. Среди воспитывавшихся родными родителями 15,9% информантов сменили двух партнеров, 8,3% — трех и более. Среди респондентов, росших в неполной семье, 20,8% имели опыт отношений с двумя партнерами, а с тремя и более – 9,7%.

Несмотря на то, что каждый пятый из поколения 1980-х еще не имел опыта совместного проживания с партнером, следует ожидать, что молодые люди, воспитывавшиеся в неполной семье, скорее всего, будут вступать в большее число отношений, прогнозируют авторы статьи.

Таким образом, жизнь в неполной семье ощутимо влияет на получение ребенком в будущем высшего образования, на возраст начала интимной жизни и на стабильность брака, резюмируют Елена Чурилова и Дарья Гутина. Эти факты биографии детей из неполных семей согласуются с данными других исследований, которые говорят о том, что такие дети нередко хуже учатся в школе, раньше оставляют учебу и трудоустраиваются, быстрее начинают половую жизнь и вступают в брак, который, как выясняется впоследствии, оказывается шатким.

См. также:

Внебрачные дети – не значит безотцовщина
«Осколочные» семьи явление частое, но временное
Семья уменьшается и меняет облик
Молодежь жаждет самореализации
Россияне ценят традиционную семью
Институт семьи стремится к неформальности

 


Подпишись на IQ.HSE

Дети из неполных семей и их проблемы | Непопулярное мнение

Два раза «ку», мои малиновые штаны. Сегодня с вами я, НМ, доцент кафедры Бакланологии и Прикладной Долбодятлистики. И под прицелом данной статьи такое явление, как «неполные семьи». Скажите, что вы знаете о неполных семьях и детях, вышедших из них? Несомненно, вы скажете, что дети из неполных семей растут неполноценными, ибо для ребёнка важно наличие обоих родителей. Вы скажете, что развод сильно бьёт по психике ребёнка. И я вас поздравляю, ведь это абсолютно… неправильный ответ.

Не поймите неправильно: НМ вообще сторонник традиционных семейных ценностей и считает, что гармоничная полная семья всегда лучше неполной семьи. Но, ключевое слово тут именно «гармоничная». Гармоничные полные семьи неполными не становятся. Это лежит в самом условии задачи: зачем гармоничной полной семье вообще задумываться о разводе? О разводе задумаются только в той семье, где что-то пошло по звёздному маршруту в неведомые дали. И в такой ситуации любой психолог, чей коэффициент интеллекта хотя бы чуточку выше комнатной температуры никогда не употребит фразу «сохраните семью ради ребёнка». Именно поэтому в рамках данной статьи, разбирая пугалки о неполноценности детей из неполных семей мы будем сравнивать судьбы таких детей с судьбами детей из полных, но неблагополучных семей, в которых мамы изменяют папам в надежде снова почувствовать себя женщиной, а папы бухают из-за того, что устали, что их пилят. Так же, я буду в качестве базового примера неполной семьи использовать именно наиболее распространённый по нашей стране случай, когда с ребёнком остаётся мама. Если будет спрос, когда-нибудь я коснусь и ситуации, с неполными семьями, в которых отсутствует мать.

Первая пугалка, относительно детей из неполных семей, это нарушение развития интеллектуальной сферы. Считается, что для гармоничного развития интеллекта необходим пример двух разных типов мышления. Мужского математического и женского гуманитарного. Знаете, если честно, если психолог приводит вам это утверждение в качестве аргумента, избейте его портретом Марии Склодовской-Кюри и сожгите его диплом. Различия в физиологии в целом, и в мышлении, в частности, между мужчинами и женщинами, несомненно, есть, однако лежат они не в гуманитарно-математической плоскости вообще. Вообще, чем больше НМ занимается этим вопросом, тем больше убеждается, что не существует математического и гуманитарного склада ума, а существует просто разный набор навыков. Но это тема совсем другой дискуссии. В рамках данной дискуссии достаточно знать, что влияние физиологии на так называемый, гуманитарно-математический склад ума не доказано. Зато доказано влияние общественных институтов.

Иными словами, девушки плохи в математике, потому что растут в обществе, где считается, что они плохи в математике, их достижения обесцениваются, а желание развиваться — пропадает. Аналогично и с мужчинами в гуманитарных сферах.

Да что там? Из всех людей, которых встречал НМ на своём пути, именно женщины были самыми крутыми математиками. Одна из них в СССР писала программное обеспечение для советских ракет. Эта старушка способна забыть, что было пять минут назад, но при этом её страдающий от возрастных изменений мозг без труда решит математическую задачу любой сложности. По крайней мере, в рамках институтской программы и олимпиадных задач.

На самом деле, причинами учебных неудач у детей, не имеющих диагностируемых отклонений в физиологическом развитии мозга, являются не наличие-отсутствие кого-то из родителей, а недостаток мотивации и плохие педагоги. Определить качество педагога не очень сложно. Для этого даже не обязательно разбираться в его предмете. Надо просто сравнить среднюю успеваемость учеников у этого педагога и у других. А затем сравнить средние показатели конкретного ученика с другими учениками.

Недостаток мотивации не имеет прямой связи с полнотой семьи. Скажем, упорный зубрила может оказаться из неполной семьи. Он учится, потому что ему внушили, что учёба — это его будущее, а его настоящее — это нищета и лишения. А двоечник с последней парты из полной семьи, но он оказался в ситуации, когда его учёба ничего для него не значит. Например, родителям на него просто плевать. Или он итак всё имеет. Так зачем ему учиться?

Второй не менее частой пугалкой является отсутствие примера для подражания у мальчиков. Считается, что если в семье не будет отца, то мальчик, непременно вырастет рохлей, перенявшей женскую манеру поведения. Так как так получилось, что самый тестостероновый качок и дамский угодник из тех, кого я знаю, вырос в семье без отца, а самый убеждённый и карикатурно-манерный гей — в полной семье с мамой и папой? И я даже не шучу и не преувеличиваю. Гей именно манерный, а качок именно что качок, увлекающийся борьбой и тяжёлой атлетикой, и сейчас работающий в силовых структурах.

Всё дело в том, что ребёнок не обязательно берёт отца в качестве примера мужественности. Мы, чай, не в XIX веке, когда дети росли в деревне без доступа к книгам и фильмам. Хотя, даже там всегда был шанс, что примером мужественности для ребёнка станет не ленивый папа, а староста из числа бывших царских солдат. В наше время одним из самых немаловажных источников мужественности (и женственности, кстати, тоже) является медийная сфера. В меньшей степени книги, потерявшие былую популярность, а в большей степени фильмы, сериалы и видеоигры. Скажем, НМу было проще брать пример не со своего отца, а с Корвина Амберского и Ричарда Сайфера-Рала, главных героев книжных серий «Хроники Амбера» и «Меч Истины». Ибо их мужественность, совмещающая интеллектуальность, брутальность и отзывчивость была НМу куда ближе той отстранённой и ограниченной грубой мужественности его отца.

Я, кстати, хороший пример. Пока у меня в семье был отец, моя мужественность не развивалась вовсе. Мой родной отец был простым советским работягой, чей потенциал был откровенно загублен неправильным воспитанием. Я же был ребёнком, которого с самого детства пытались развивать, а потому я был, скорее, личинкой интеллигента. Умный и добрый мальчик, любящий книги. Я просто не мог брать в качестве примера мужественности человека, который отрицал пользу книг. В итоге, моё развитие, как мужчины, стагнировало. Развод родителей дал моему подсознанию понимание, что мужественность моего отца — неправильная, в результате чего я смог в полной мере копировать книжных героев и смог развиться настолько, что сам смог решить проблему школьной травли. Серьёзно, развод моих родителей занимает второе место в списке лучших вещей в моём детстве. Первое место занимает лицо моего школьного обидчика, прижатого к стене стулом без возможности блокировать мои удары.

Именно так, наличие отца может не только помочь в развитии ребёнка, но и, напротив, помешать. Давайте попросту представим ситуацию, когда муж и жена постоянно ссорятся, но сохраняют семью, «ради ребёнка». Ни одной недели без ссор. Если вы думаете, что закрытая дверь хоть как-то защищает вашего ребёнка от ссоры, то вы сильно ошибаетесь. Дети, эти мелкие сволочи, всё слышат. Вжимаются в свои кроватки и боятся за своих родителей. Каждый раз боятся ровно до тех пор, пока им не станет на родителей плевать. Вы хотите такой пример взаимоотношений мужчины и женщины подать детям? Поздравляю, вы идёте верной дорогой по пути взращивания кухонного боксёра. Но будьте осторожны, ибо точно такая же ситуация была в семье манерного гея. Мальчик антагонизировал мужественность своего отца, но вместо того, чтобы найти ей замену в лице другого мужчины, решил к этой проблеме «подойти с чёрного хода».

Кроме того, не стоит забывать о том, что дети из неполных семей не существуют в вакууме. Очень многие, прочитанные мной исследования, не понимают, что для того, чтобы исследовать сферического коня, надо сначала его поместить в вакуум. В нашей ситуации: отделить факт неполноты семьи от неадекватности родителей. На самом деле, эти два фактора — вещи совершенно различные, но, частично, взаимосвязанные и пересекающиеся. Дело в том, что, зачастую, оставшиеся в разводе женщины, вынужденные тянуть разом лямку и добытчика и хранительницы очага, приходят к выводу, что «все мужики козлы» и спешат поделиться этой ценной информацией со своими детьми.

НМу и его другу-качку повезло. Их матери были достаточно адекватны, чтобы не скатываться в абсолютизм. В результате чего, развитию нашей мужественности ничего не мешало. Надо было просто найти другой, удовлетворяющий нас пример, что в нашем мире информационного изобилия даже проще, чем написать «Мария — куртизанка» на стене подъезда. Однако, очень часто детишки оказываются в ситуации, когда, с одной стороны, мама им моет мозг на тему того, что все мужики козлы, а зажимающий алименты папа только ещё больше подтверждает слова мамы.

Будучи совершенно не нужным родному отцу, ребёнок формирует дополнительную привязанность к матери и пытается получить её одобрение. Два классических и самых распространённых в такой ситуации сценария таковы: «принятие на условиях», и «полное непринятие». Полное непринятие мальчику даже полезней, так как даёт ему шанс найти свой путь, не ориентируясь на неадекватные мамкины требования. А вот принятие на условиях губительно. Ведь в ситуации, когда все мужики козлы, единственной моделью поведения, которая удовлетворит мать, будет именно что женская модель поведения. Любое проявление маскулинности будет порицаться, что и приведёт к тому, что мальчик вырастет рохлей и подкаблучником. Но чья это вина? Неполной семьи или же конгломерата из неадекватной мамаши и эгоистичного папаши? Вы думаете, будь эти двое вместе, они бы смогли воспитать нормального пацана?

В случае с девочками картина складывается не менее интересная. Давайте взглянем на то, что говорит самая популярная на данный момент принятая в России психологическая теория про девочек из неполных семей. Думаете, если согласно ей мальчики перенимают женскую модель поведения, то у девочек всё будет зачипись? Как бы не так! Теория утверждает, что из-за отсутствия примера мужчины перед носом девочка непременно вырастет закомплексованным синим чулком, опасающимся отношений. Ага, именно поэтому, а не потому что мамаша её настраивает на козлиность всех мужиков, а папа изо всех сил издаёт козлиные звуки при каждой попытке напомнить ему о существовании ребёнка.

Иными словами, текущая теория напрямую оценивает высокую роль отца в формировании сексуальности у девочек. Я думаю, по аналогии с ситуацией у мальчиков, вы уже поняли, насколько эта роль переоценена. Я без труда приведу примеры из реальной жизни, где девочка, выросшая в полной семье, панически боится мужчин, опасаясь, что они после свадьбы превратятся в подобие её папочки. И без труда приведу примеры, где девочка, выросшая без отца, является офигенно популярной у мужчин, да и вообще, имеет модель поведения пацанки. А всё потому, что из её жизни был вовремя устранён фактор, ведущий к неприятию мужественности.

Мышление шаблонами — это само по себе неплохо. Это базовый механизм, позволяющий экономить ресурсы мозга. Вся проблема в неправильных шаблонах. Но хуже и оскорбительней всего — неправильные шаблоны в научных статьях. Это оскорбительно, когда человек, который хочет научить нас хотя бы чему-нибудь, не пытается хотя бы на секунду включить мозг и игнорирует основы научного метода. Таково моё непопулярное мнение.

Неполная семья опасна для здоровья… ребенка — Образ жизни — Новости Санкт-Петербурга

Количество разводов в Петербурге в сравнении с прошлым годом увеличилось в два раза и составило больше 50 тысяч. Явление, набирающее обороты, вызывает стресс не столько у взрослых, сколько у их детей. Психиатры предупреждают, что вовремя не оказанная помощь ребенку, который растет в неполной семье, может привести даже к психологическому заболеванию.

Последние статистические данные о том, сколько в России неполных семей, датированы 2002 годом, когда проходила перепись населения. И тогда эта цифра составила 7 миллионов. Специалисты детских кризисных центров предполагают, что сейчас этот показатель увеличился почти в 1,5 раза. По их данным, каждый третий ребенок в неполной семье нуждается в помощи психолога. В Петербурге такие дети все чаще сами идут за помощью к врачам.

«В последнее время к нам стали чаще обращаться дети, которые растут в неполных семьях, — рассказал «Фонтанке» врач-психотерапевт кризисно-профилактического отделения центра восстановительного лечения «Детская психиатрия» Илья Бердышев. — Такие дети страдают либо от избыточного внимания со стороны одного из родителей, либо от его недостатка. Если говорить о статистике, то чаще ребенку не хватает внимания отца, который ушел из семьи».

По мнению экспертов, воспитание в «неполной семье» может привести к замедлению развития личности и индивидуального начала, а в некоторых случаях даже к психологическим заболеваниям. Например, к гиперактивности или аутизму.

«Важно, чтобы в воспитании детей участвовали оба родителя, — считает главный врач центра Дмитрий Шигашов. — Даже если муж с женой развелись, это не должно сказываться на психическом здоровье ребенка. Бывшим супругам следует понимать, что развод — это стресс не только для них самих».

Сотрудники органов опеки и попечительства Адмиралтейского района рассказали «Фонтанке», что «в 95% разводов ребенка оставляют с матерью, а отец проводит с ним несколько дней в неделю».

Медики могут спрогнозировать, какого именно рода проблемы могут возникнуть у мальчика, оставшегося с матерью: копирование «женского поведения», отсутствие примера мужской модели поведения, инфантилизм и «отказ от функций, которые в семье несет мужчина». «Мальчику не с кого брать пример, — объясняет Бердышев. — Везде его окружают женщины. Например, и сейчас в школах практически все учителя — это женщины. В таких условиях вырасти из ребенка во взрослого мужчину  мальчику очень сложно».

У девочек, которые лишены участия отца в их воспитании, возникают проблемы в общении с противоположным полом, а значит, и с построением в будущем собственной семьи.

На форуме петербургских родителей Littleоne блогеры, имеющие опыт развода, пишут о своей обеспокоенности за ребенка, разлученного с одним из родителей. «Я сама стала спокойнее после развода, — пишет ЛедЛимо. — А вот сын (7 лет) часто плачет, капризничает и устраивает истерики. Чтобы привлечь внимание папы, хулиганит в школе. Директриса просто только с отцами разговаривает. Кажется, что это для него единственная возможность с отцом чаще видеться».

«Леночке мнение папы безумно важно, — пишет Mamochka Leno4ki. — Она так переживает, если ее папа за оценки не похвалит. А когда он не звонит долго, просто места себе не находит, хоть валерьянку ей давай».

«Мы с женой опеку на ребенка разделили сами, — рассказал Алексей. — Будние дни Максим у нее, а выходные со мной. Живем так уже 7 лет. Максим уже взрослый — ему 15 в этом месяце. Думаю, что сейчас он уже привык. Раньше-то, конечно, переживал».

С кем бы ни остался ребенок, врачи-психотерапевты советуют не обделять вниманием и участвовать в жизни ребенка. Если понимания, почему это делать необходимо, нет — следует проконсультироваться со специалистами. Иногда достаточно разового разговора психотерапевта со взрослым человеком.

Прием психотерапевта в петербуржском центре «Детская психотерапия», допустим, ведут бесплатно. Правда, там попросят направление от участкового врача. Даже для родителей. Психологи считают необходимым участие родителей в терапии поведения ребенка. «Семья — это ведущий «поставщик» проблем, которые мешают формированию личности, — считает Бердышев. — Поэтому если корректировать, лечить- то сразу корень болезни, а не ее симптомы».

Но далеко не все отцы и матери пойдут за направлением к врачу, а многие даже не отзываются на приглашение терапевта их ребенка. Замечено также, что чаще сеансы групповой семейной терапии «прогуливают» отцы. По данным центра «Детская психиатрия», из 12 семей, которые проходят лечение, только в 2-3 папы приходят на занятия. Их «любимая» отговорка — «я не верю в психологию».

В этом случае психологи советуют объяснить отцу, что это, прежде всего, важно для здоровья ребенка. Небольшая совместная беседа с врачом может реально помочь продвинуться в коррекции психологического состояния маленького человечка. Стоит также объяснить, что «психолог — не священник и не прокурор, и исповедовать и допрашивать точно не будет».

По-другому обстоят дела с матерями: они иногда приводят своих детей на консультацию зазря. «Обращаются с жалобами на своего ребенка, — сказал Шигашов. — А на самом деле, помощь и лечение необходимы им самим».

Кстати, в центре всегда спрашивают маленьких пациентов, хотят ли они совместной терапии с родителями. Но для того чтобы обратиться к психологам, присутствие старших абсолютно необязательно. Записаться можно, даже не называя своей фамилии.

Одной из самых эффективных форм работы психотерапевты считают занятие в театре. Там с детьми разных возрастов занимаются и психологи, и театральные педагоги, и мастера по костюмам и гриму. Репертуар тщательно отбирают эксперты центра. Например, недавно там ставили спектакли «Дети подземелья» и «Чучело». Иногда у родителей пациентов тоже появляется желание поучаствовать.

«Я знал, что мой ребенок занимается в специальном театре, — рассказал отец одного из пациентов. — Когда я сходил на его спектакль, я был приятно удивлен тем, как он играет на сцене. Сейчас я периодически хожу и на его репетиции, и помогаю чем могу… Думаю, что мое участие важно для сына. Мне кажется, что общее дело нас очень сблизило за последнее время».

Преподаватели театра одной из своих главных задач считают «возвращение гармонии в отношения между родителями и детьми». По их мнению, этого можно добиться, если показать мамам и папам, что их дети, несмотря на какие-то психические отклонения (присущие, кстати, только этому моменту их развития!), все равно обладают способностями и талантами.

Еще один вид терапии — туризм. Летом дети, проходящие лечение в центре, выезжают в Карелию в палаточный лагерь. Так врачи совмещают отдых на свежем воздухе и терапию.

Такой опыт работы с детьми у русских медиков перенимают финны. В 2007 года в Петербурге стартовала программа «Социальные проблемы: опыт России и Финляндии». Театр центра «Детской психиатрии» уже ездил на гастроли в Хельсинки. А в начале этого года в Северную столицу с циклом семинаров приехали специалисты по работе с отцами и матерями финской организации «Мать и дитя».

«Нам есть чему поучиться друг у друга, — считает представитель общественной организации «Мать и дитя» Эса Кангасарви. — А главное — ради кого: все это ради наших детей».

Валерия Петрова

Неполная семья – мифы и реальные проблемы ребенка

“Однополое” воспитание

Чаще в одиночку детей всё же воспитывает женщина. В процесс воспитания нередко вовлекаются бабушки, тётушки и другие родственницы. В итоге оказывается, что ребёнок наблюдает только одну гендерную модель поведения, что, по мнению некоторых психологов, может вызвать сложности с его самоидентификацией. 

И всё же стоит задуматься, в первую очередь, об актуальности этих самых гендерных ролей: вполне реально привлечь к воспитанию родственников или друзей мужского пола, которые послужат примером. Весёлая прогулка с дедушкой, выполнение сложного домашнего задания с дядей, который отлично знает математику, поход в кино с друзьями на фильм про супергероев — и интересно, и полезно.

Горе-ученики

Ранее также считалось, что дети из “неполных” семей то ли от стресса, то ли по недосмотру родителя хуже успевают в школе. Но и это утверждение оказалось ложным.

Петербургскими социологами в 2015 году было проведено исследование среди семей на Васильевском острове, в ходе которого выяснилось, что «жизнь в неполной семье еще не предопределяет низких школьных результатов», здесь надо рассматривать совокупность факторов. 

Недавно было проведено масштабное исследование стран Азии, но по нему можно судить о ситуации в мире в целом. В ходе него выяснилось, что только в Японии дети родителей-одиночек учились хуже остальных (хотя перевес тоже был незначительный). А в Индонезии и Таиланде и вовсе была выявлена парадоксально высокая успеваемость детей из неполных семей, в сравнении с теми, кого воспитывают оба родителя.

Вне конкуренции

В обществе также бытует миф о том, что дети из неполных семей вырастают менее конкурентоспособными. И это тоже не верно.

В фокусе ещё одного исследования были дети, семьи которых также были поделены на несколько категорий. Учёные приняли во внимание наличие вредных привычек у них, школьную успеваемость, ранние беременности и аборты. Результаты показали, что наиболее успешными оказались дети, полностью воспитанные только одним родителем и не знавшие второго, но в жизни которых при этом активно участвовали и другие поколения: бабушки, дедушки, прабабушки и прадедушки. Дети же из полных семей заняли второе место.

Вероятно, здесь положительным фактором является, казалось бы, негативное общественное давление: своеобразный стресс, который стимулирует и мотивирует таких детей. Также мы возвращаемся к пункту об “однополых” семьях: оказывается, общение с разными родственниками позитивно влияет на ребёнка — он видит примеры разных поколений, улавливает их жизненные сценарии и учится на их ошибках.

Немного фактов

  • Дети из неполных семей раньше взрослеют. По некоторым данным, такие подростки меньше времени уделяют поиску себя, получая не такое качественное образование, как те, кто вырос в полной семье. Однако они склонны раньше начинать карьеру, а значит, у них больше шансов быстрее сформироваться.

  • Зачастую дети из неполных семей стремятся восполнить тепло отношений в своём собственном браке. Так, мальчики, воспитанные только одним родителем, нередко становятся заботливыми отцами. Естественно, всё зависит от конкретной ситуации, да и основано такое поведение на негативном опыте. Но оспорить такие примеры сложно.

  • Если речь идёт об ответственных родителях, то ребёнок не лишится общения ни с одним из них, даже живя большую часть времени, например, с мамой.

  • Если совместная жизнь супругов была проблемной, то оставшись с одним из родителей, ребёнок сможет избежать негативного примера или даже психологических травм, вызванных, например, сценами домашнего насилия или злоупотреблением вредными привычками.

При осознанном подходе со стороны ответственного родителя, его знаний о детской психологии, умения поддержать и подставить плечо в трудную минуту и зависит исход ситуации. В любом случае, даже развод родителей не ставит крест на счастливом будущем их малыша.

Татьяна Плунгян

Фото с сайта skazylesa.ru

Взаимоотношения родителей и детей — вечная проблема, усугубляющаяся в подростковом возрасте.  Кто вы для взрослеющего ребенка — друг, слуга, тиран? Кем он вас считает?

Пройти тест

Мама и я – счастливая семья?

Неполная семья — группа ближайших родственников, состоящая из одного родителя с одним или несколькими несовершеннолетними детьми.

Тем из вас, кто еще не знаком с моим постоянным собеседником, представляю — Станислав РОМАНЮК, педагог, психолог с пятнадцатилетним стажем.

– Станислав, думаю, что буду прав, если разделю понятие “неполная семья” на две категории. Первая — это семьи, в которых ребенка рождает мать–одиночка; вторая — семьи, распавшиеся в связи с разводом уже после рождения ребенка. Есть, наверное, и третья категория — семьи, где отец рано ушел из жизни, но это, как мне кажется, тема для отдельной беседы. Остановимся на двух первых категориях.

– Вы правы, но только отчасти. Четкой границы между двумя названными категориями нет. Вы, видимо, хотите разделить две ситуации — ребенок был свидетелем развода и не был. По большому счету тут все зависит от женщины. Озлоблена ли она на мужчин или нет, насколько удачны ее попытки вновь выйти замуж. Если расставание было связано с разводом, причиняющим сильную боль, если мама озлобилась, то она может легко создать у ребенка негативное представление об отсутствующем родителе. Легко себе вообразить, какие слова о представителях сильной половины человечества могут звучать в таком доме. Мальчик, который это слышит, вряд ли поверит, что быть мужчиной — хорошо. К чему это может привести, вы, я думаю, догадываетесь.

– Вы говорите о том, что в этой ситуации мальчик может стать гомосексуалистом?

– Это не обязательно, но риск, действительно, очень велик. Если, дай бог, этого не произойдет, психика и мировоззрение ребенка все равно могут быть извращены до неузнаваемости. Это касается и мальчиков, и девочек. Так как дети в неполной семье не могут наблюдать отношения между мужчинами и женщинами, то они вырастают, не имея целостной модели этих отношений. Мальчики в неполной семье, заласканные матерью или убедившись в том, что в обществе главенствуют женщины, начинают чувствовать, что мужчины — ничтожество. Девочка в неполной семье тоже может получить искаженное представление об отношениях между мужчинами и женщинами. Она или готова на роль прислуги — дает все и ничего не получает, или чувствует, что может все делать самостоятельно и быть совершенно независимой. Однако все эти проблемы при желании могут быть разрешимы, точнее — предотвращены. Женщина–мать вполне может быть адекватной по отношению к мужчинам и быть достаточно зрелой, чтобы не создавать у детей негативного представления о них. Она может помочь своим детям установить добрые и близкие отношения с взрослыми мужчинами, которых она знает и уважает.

– Я бы добавил, что этих мужчин не должно быть очень много. Но давайте вернемся назад во времени. Наверняка первый стресс ребенок испытывает еще во время развода родителей.

– Даже раньше. Значительно раньше. Развалу семьи предшествуют многие месяцы семейных ссор. Этого от ребенка не утаишь. Мало того, родители, занятые своими ссорами, с ним тоже обращаются плохо, может быть, и неосознанно, даже если хотят уберечь ребенка от собственных проблем.

– В довесок к этому финал — уход из семьи любимого человека.

– Возможно, я вас удивлю, но это не совсем так. Дело в том, что чаще всего ребенок воспринимает уход отца как отказ от него. Ребенок может сохранять эти чувства многие годы. Любовь мгновенно сменяется обидой, а иногда и ненавистью. Но может быть и еще хуже. То, что я сейчас скажу, может показаться еще более странным, но это реальность. Дело в том, что если какое–то время после развода отец регулярно навещает ребенка, проявляет к нему любовь, то сам развод окажется для ребенка еще мучительнее. И только теперь то, что вы назвали финалом. Отец уходит окончательно (скорее всего, в другую семью), мать вынуждена больше времени уделять хозяйству и работе. В результате мама посвящает ребенку меньше времени, чем прежде. И вот самое страшное — ребенок чувствует себя отвергнутым и матерью.

– Вам как психологу неоднократно приходилось наблюдать детей, воспитываемых в неполных семьях. Чем отличаются они от других детей?

– Я заметил, что дети из полных семей чаще, чем дети из неполных, рассказывают сверстникам о родителях и пишут о них в сочинениях. Это говорит о том, что в полных семьях существуют более открытые и доверительные отношения между родителями и детьми. Дети же из неполных семей редко употребляют местоимение “мы” для описания своей семьи.

– Раз мы заговорили о школе, то расскажите о том, как такие дети чувствуют себя в коллективе?

– Как правило, дети из неполных семей стремятся стать в классе лидерами и часто ими становятся. Это вполне объяснимо. Для них очень большое значение имеет популярность среди одноклассников. Это желание повышения своей самооценки через признание другими людьми их значимости. Помимо этого детям из неполных семей свойственно также самообвинение и чувство вины за то, что их семья не такая, как остальные, а значит, и сами дети хуже, поэтому они стремятся доказать всем окружающим обратное. Кстати, именно по этой причине (я уже говорил о школьных сочинениях) эти дети в своих работах на тему “Моя семья” не пишут о том, что их мама красивая или добрая, а пишут о социальном статусе матери: “Моя мама начальник!” или “Моя мама очень образованная женщина!”. Причем и свой статус школьника заявляют особенно гордо.

– С одной стороны, это вроде бы и неплохо. Но с другой — надо понимать, с какими душевными страданиями ребенок пытается доказать, что и он, и его семья такие же полноценные, как и остальные. Заметили, как я проникся ситуацией? Ну, да ладно. Давайте найдем способы помощи ребенку на самой ранней стадии возникновения неполной семьи, на стадии развода родителей.

– Что можно сделать, чтобы помочь ребенку в разбитой семье? Объяснить ему, что произошло, причем сделать это просто, никого не обвиняя. Сказать, что так бывает с очень многими людьми, и поэтому пусть лучше будет так, как есть. Конечно, чем меньше ребенок в момент развода, тем проще ему расстаться с отцом, но ребенка все равно нужно подготовить к уходу отца. Потом нужно помогать ребенку взрослеть и становиться самостоятельным, но только так, чтобы у него не сложилась чрезмерная и нездоровая зависимость от матери. Одна из наиболее распространенных ошибок — чрезмерная опека матери над сыном.

– Разве можно любящей матери это объяснить? Она же мать! Кому ей отдавать любовь, кроме сына? Понятно, что по причине отсутствия мужа все внимание отдается только сыну, но заставить снизить обороты, как мне кажется, нереально.

– При желании возможно. Мы все понимаем, что мать все делает из лучших побуждений. Хочет дать сыну больше внимания, окружить большей заботой, хочет повкуснее накормить, получше одеть. Но, предпринимая эти усилия, нередко героические, жертвуя собой, своими интересами, желаниями, здоровьем, мать буквально выхолащивает все мужское в характере мальчика, делая его вялым, безынициативным, не способным на решительные мужские поступки.

– В завершение нашей беседы не могли бы вы дать несколько советов супругам, решившимся на развод. Может быть, мы что–то упустили?

– Необходимо рекомендовать тем родителям, которые решают свои проблемы разводом, чтобы в своей ссоре, в своем расставании они больше думали о детях. Поймите, все можно разрешить более деликатно. Можно и нужно скрыть от ребенка и свою ненависть к бывшему супругу. Трудно, разумеется, мужу, оставившему семью, продолжать воспитание детей. И если он уже не может благотворно влиять на свою старую семью, то уж лучше постараться, чтобы она совсем его забыла. Хотя, разумеется, свои материальные обязательства по отношению к покинутым детям он должен выполнять по–прежнему. Мужчиной он должен оставаться до конца. Но есть главное, о чем надо помнить постоянно, и это уже касается всех семей без исключения. Если родители по–настоящему любят своих детей и хотят их воспитывать как можно лучше, они будут стараться свои взаимные несогласия не доводить до разрыва и тем не ставить детей в самое трудное положение.

Это как раз тот случай, когда добавить нечего. Я лишь еще раз напомню о том, что вы, уважаемые читатели, вправе назначить тему следующего родительского собрания. Мы в свою очередь постараемся ответить на все интересующие вас вопросы.

Беседовал Александр СЕРГЕЕВ.

Взаимоотношения в неполной семье

Неполная семья – группа ближайших родственников, состоящая из одного родителя с одним или несколькими несовершеннолетними детьми. Неполная семья возникает в силу разных причин: рождения ребенка вне брака, смерти одного из родителей, расторжения брака, либо раздельного проживания родителей. Следовательно, выделяются основные типы неполной семьи: внебрачная, осиротевшая, разведенная, распавшаяся. Различают также отцовскую и материнскую семьи.


Существует ряд проблем, касающихся неполных семей, к которым относятся социально-экономические, педагогические, медицинские и психологические. Среди проблем неполных семей, в большинстве случаев, особенно остро стоит проблема экономического характера – материальные трудности, испытываемые семьей.


Воспитание детей в неполной семье обладает рядом особенностей. Вследствие отсутствия одного из родителей, оставшемуся приходится брать на себя решение всех материальных и бытовых проблем семьи. При этом, ему необходимо также восполнять возникший дефицит воспитательного влияния на детей. Совмещение всех этих задач весьма затруднительно. Поэтому большинство неполных семей, испытывая материально-бытовые трудности, сталкиваются еще и с педагогическими проблемами.


Психологический климат неполной семьи во многом определяется болезненными переживаниями, возникшими вследствие утраты одного из родителей. Большинство неполных семей возникают по причине ухода отца. Матери редко удается сдерживать и скрывать свое раздражение по отношению к мужу, ее разочарование и недовольство нередко бессознательно проецируется на их общего ребенка. Возможна и иная ситуация, когда мать подчеркивает роль безвинной жертвы, в которой оказался ребенок. При этом она стремится с избытком восполнить недостаток родительской заботы и переходит все разумные пределы: окружает ребенка атмосферой приторной ласки и чрезмерной опеки.


Во всех подобных случаях воспитательная атмосфера семьи искажается и отрицательно сказывается на становлении личности ребенка. Немаловажно и то, что при отсутствии одного из родителей, ребенок лишен возможности полноценного формирования стереотипа поведения своего пола. Так, при отсутствии отца, мальчик не имеет возможности на ближайшем примере наблюдать особенности мужского поведения и невольно перенимает женские черты. И для девочки мать в этой ситуации вынуждена совмещать собственную материнскую роль и роль отсутствующего отца, в результате психосексуальное развитие отличается противоречивостью.


Сегодня многие семьи нуждаются в помощи и поддержке с целью полноценной реализации своих функций. В такой помощи нуждаются и неполные семьи. Социальная работа с неполными семьями направлена на решение повседневных семейных проблем, укрепление и развитие позитивных семейных отношений, восстановление внутренних ресурсов, стабилизацию достигнутых положительных


результатов, социально-экономического положении и ориентацию на реализацию социализирующего потенциала.


Семья как залог стабильности общества, в целом, требует пристального внимания со стороны власти и общественности, принятия необходимого объема мер по улучшению положения семей.




ГБУ Центр социальной помощи семье и детям «Гелиос»

Каково влияние на детей одиноких родителей?

Общие результаты
Форум на childstats.gov заявляет, что дети, рожденные от матери-одиночки, подвергаются большему риску неблагоприятных последствий, чем дети, рожденные в семье с двумя родителями. Форум приходит к выводу, что последствия являются результатом более ограниченного социальные, эмоциональные и финансовые ресурсы. Эти выводы подтверждаются в книге « Растем с одним родителем: что больно, что помогает» , написанной Сарой Макланахан и Гэри Сэндефур.По словам Макланахана и Сандефура, дети из неполных семей подвергаются повышенному риску отсева из средней школы. Согласно выводам книги, мальчики, как правило, бездельничают, а девочки-подростки подвержены большему риску беременности. В целом шансы этих детей поступить в колледж были значительно меньше. Согласно исследованию Амато, социологи предупреждают, что многие дети родителей-одиночек рождаются в нежелательных обстоятельствах. У этих детей выше вероятность бедности, совершения преступлений или употребления наркотиков.Многие социологи согласны с тем, что неблагоприятные последствия детства переживают юность. Амато также обнаружила, что дети из неполных семей, чей нынешний образ жизни обусловлен смертью родителей, живут немного лучше, чем дети из других групп. Имеют ли значение деньги?
Большинство исследований сходятся во мнении, что дети из неполных семей с большей вероятностью вырастут в условиях финансовых затруднений. Став взрослыми, эти же дети, вероятно, будут иметь более низкий доход, чем люди, выросшие в более обеспеченных семьях с двумя родителями.По словам Роберта Э. Ректора, старшего научного сотрудника Фонда наследия, примерно три четверти расходов на социальное обеспечение распределяются между одинокими родителями и другими неполными семьями. Есть также свидетельства того, что другие проблемы связаны с экономическими трудностями. Как отмечают Сколник и Розенкранц, дети из неполных семей сосредоточены в городских районах, где часто не хватает качественных образовательных возможностей.

Почему неполные дома по-разному влияют на детей — Harvard Gazette

Социальная политика и массовая культура продвигают нуклеарную семью с двумя родителями как идеальную структуру для воспитания успешных, здоровых детей.Но реальность семейной жизни в Америке выглядит совсем иначе: половина всех детей живет с одним родителем, а каждый третий какое-то время живет с дальним родственником. Кристина Кросс, докторант и будущий доцент кафедры социологии, изучала этот разрыв, анализируя взаимосвязь между структурой семьи и индивидуальным благополучием в таких областях, как здравоохранение, образование и социально-экономическая мобильность. В статье, опубликованной в прошлом месяце в Journal of Marriage and Family, Кросс рассмотрел связь между структурой семьи и результатами обучения детей и обнаружил расовые и этнические различия, которые были парадоксальными и в значительной степени необъяснимыми.The Gazette рассказала Кроссу о переосмыслении идеальной семьи, ограничениях демографических исследований и политических альтернативах для борьбы с бедностью в Америке.

ГАЗЕТА: Каковы результаты вашего исследования?

CROSS: Читая существующую литературу по этой теме, я постоянно замечал один и тот же вывод: даже несмотря на то, что дети, живущие вне семьи с двумя родителями, обычно живут хуже, чем дети, живущие с двумя родителями. , это меньше отрицательно сказывается на детях из числа меньшинств.Ученые предположили, что, возможно, это как-то связано с семьями меньшинств, имеющими более сильную сеть поддержки расширенной семьи, чем белые семьи, или, возможно, что они более часто подвергаются социально-экономическим стрессовым факторам, так что независимый эффект жизни отдельно от родителей просто не так выражен. . Однако я не встречал исследования, которое бы эмпирически проверяло эти возможные объяснения. Итак, я потратил пару лет, отслеживая национально репрезентативную выборку из примерно 2600 детских условий проживания, их доступ к экономическим ресурсам и их взаимодействие с дальними родственниками с помощью панельного исследования динамики доходов (PSID), которое является самым продолжительным панельным исследованием домохозяйств. учиться в мире.И я обнаружил, что оба набора факторов помогли учесть групповые различия во влиянии структуры семьи. Однако аргумент о социально-экономическом стрессе помогает объяснить эту загадку в большей степени.

ГАЗЕТА: Почему?

CROSS: Один из способов подумать об этом заключается в том, что экономические ресурсы играют важную роль в способности родителей предоставлять материальные ресурсы, необходимые детям для развития. Когда у детей в семье двое родителей, которые могут объединить ресурсы, они с меньшей вероятностью будут жить в бедности.Однако для детей из числа меньшинств, в частности чернокожих и латиноамериканских детей, даже если они живут в семье с двумя родителями, вероятность того, что они окажутся бедными, в два-три раза выше. Это во многом связано со структурными недостатками, с которыми сталкиваются эти группы. Я не хочу сказать, что экономические ресурсы — это единственное, что имеет значение для успеха детей — также важны родительские обязанности и стабильность в семье. Однако я считаю, что экономические ресурсы играют ключевую роль в определении успехов детей в учебе.Это довольно прискорбно и отрезвляюще, но я думаю, что это важно, потому что наше текущее законодательство о социальном обеспечении, Закон о согласовании личной ответственности и возможностей работы от 1996 года, подчеркивает важность этой модели семьи с двумя родителями.

ГАЗЕТА: Не могли бы вы подробнее рассказать о том, как текущая политика продвигает эту версию единства семьи?

CROSS: Одним из примеров такой политики является Инициатива здорового брака, реализуемая под руководством Джорджа У. Куст. Штатам была предоставлена ​​возможность взять сотни миллионов долларов, выделенных на социальное обеспечение, и использовать эти деньги для создания программ, направленных на поощрение семей с низким доходом, которые непропорционально являются цветными семьями, вступать в брак и оставаться в браке. Многие исследователи обнаружили, что эти программы в значительной степени неэффективны, и если мы признаем, что выгоды от этого механизма не равны [в первую очередь], то, возможно, нам не следует отвлекать средства от этих бедных семей, чтобы попытаться получить их. жениться.Это не значит, что я или большинство исследователей думают, что брак проблематичен, потому что я не думаю, но я не думаю, что это лучшее решение проблемы бедности.

«Важно, чтобы мы пролили свет и признали разнообразие американских семей сегодня. Если мы продолжим игнорировать их опыт, будет трудно лучше понять их и разработать более инклюзивную политику ».

GAZETTE: Существуют ли какие-либо политические альтернативы, которые могли бы лучше служить семьям, помимо модели нуклеарной семьи с двумя родителями?

CROSS: Я бы указал на исследования других ученых, таких как Дэррик Гамильтон и [Уильям А.] Сэнди Дарити, которая выступила с некоторыми интересными и потенциально жизнеспособными предложениями по сокращению неравенства в Америке. Примером этого могут быть детские облигации, где каждому ребенку, рожденному в Америке, предоставляется облигация в определенной сумме в зависимости от дохода, поэтому семьи с большим количеством денег будут получать меньше, а семьи, у которых меньше долларов, получают больше в счет залога. Затем связь растет на протяжении всей жизни ребенка, и это поможет ему оплачивать такие вещи, как колледж, который, как мы знаем, становится все дороже.Итак, если мы возьмем деньги, которые мы тратим на инициативы по продвижению брака, и направим их на что-то вроде залога ребенка, я подозреваю, что мы могли бы более непосредственно решить финансовые проблемы, с которыми сталкиваются семьи.

ГАЗЕТА: Есть ли другие, которые кажутся вам многообещающими?

CROSS: Социологам уже давно известно, что одним из основных факторов неравенства в Америке является сегрегация жилья. В определенных сообществах наблюдается высокая концентрация бедности, а это означает, что люди не имеют доступа к основным ресурсам, таким как качественные школы и другие ресурсы сообщества.Если бы мы могли сосредоточиться на создании возможностей для более доступного жилья или даже лучше, предлагая людям прожиточный минимум, я бы предположил, что эти инициативы, вероятно, были бы более эффективными, чем попытки заставить одиноких женщин выйти замуж.

GAZETTE: В своей статье вы изучаете данные о чернокожих, белых и латиноамериканских детях, которые, по вашему мнению, являются редкостью в социологических исследованиях подобного рода. Почему для вас было важно включить в свой анализ больше разнообразия?

CROSS: Большая часть литературы в этой области не сосредотачивается на расовых различиях в влиянии структуры семьи в целом, но когда они это делают, то обычно сосредотачиваются на различиях между чернокожими и белыми людьми.Мы знаем, что Америка намного более демографически разнообразна, чем это. Я включил в исследование самую большую группу этнических меньшинств, которая состоит из латиноамериканцев или латиноамериканцев, и мне хотелось бы включить больше групп, но, к сожалению, у меня просто не было достаточно респондентов в исследовании, чтобы проводить какие-либо виды исследований. выводы о них. Я думаю, что моя статья рисует более разнообразную картину американских семей, и важно, чтобы мы пролили свет и признали разнообразие американских семей сегодня. Если мы продолжим игнорировать их опыт, будет трудно лучше понять их и разработать более инклюзивную политику.Это прискорбно, потому что это почти само собой разумеющееся, но мы, как исследователи, еще недостаточно проделали эту работу.

ГАЗЕТА: Считаете ли вы, что ваши выводы свидетельствуют о том, что это случай политики, не совпадающей с реальностью?

CROSS: Я думаю, что это проблема. Исследования и, тем более, политика сегодня не связаны с демографическими реалиями американских семей. Такой акцент делается, и он явно выражен в целях реформы системы социального обеспечения, которую мы обсуждали, на нуклеарной семье с двумя родителями.В такой структуре семьи нет ничего плохого, но я думаю, что, когда мы придерживаемся этой структуры, она предписывает и ограничивает то, что мы считаем законным с точки зрения семейной жизни. Это ограничивает нашу способность разрабатывать политику, которая может быть эффективной для поддержки семей, потому что семьи, которые находятся в наиболее неблагоприятном положении, обычно не являются нуклеарными семьями с двумя родителями.

Как семьи с одним родителем влияют на детей —

В наши дни семьи с одним родителем больше не считаются нетрадиционными семьями, поскольку они окружают нас повсюду.По данным Бюро переписи населения США, примерно 30 процентов американских семей возглавляет только один родитель. В 2000 году в США насчитывалось более 12 миллионов семей с одним родителем.

Процент детей, живущих с двумя родителями, снижается среди всех расовых и этнических групп. 22 миллиона детей в США живут у одного родителя, и примерно 83 процента этих родителей — матери. Хотя дома для одиноких мам более распространены, количество одиноких отцов также выросло на 60 процентов за последние десять лет.
Что касается родителей-опекунов, данные показывают, что 85 процентов — матери, а 15 процентов — отцы. Кроме того, почти 50 процентов детей, живущих с матерью, не видят регулярно своего отца через два года после распада семьи.

По мере увеличения числа неполных семей стало важным анализировать влияние таких домохозяйств на детей. Нет сомнений в том, что неполные домохозяйства сталкиваются со значительными проблемами как для родителей, так и для ребенка, но это не означает, что такие семьи не могут процветать и хорошо функционировать в обществе.

Среди детей, живущих с одним родителем, примерно 38 процентов живут с разведенным родителем; 35 процентов — с родителями, никогда не состоявшими в браке, 19 процентов — с разлученными с родителями, 4 процента — с овдовевшими родителями и 4 процента — с родителями, супруги которых проживали в другом месте.

Важно сначала понять несколько основных факторов, касающихся семьи с одним родителем. Родитель-одиночка — это родитель, у которого есть один или несколько детей, и который не живет с другим родителем этих детей.

Различные исследования показывают, что дети в неполных семьях живут хуже, чем дети с двумя родителями. Среди младенцев в неполных семьях преобладает более низкая рождаемость и более высокая смертность. Количество детей в возрасте от 15 до 17 лет, обучающихся в школе и имеющих хорошее здоровье, намного ниже у детей из неполных семей по сравнению с детьми из семей с двумя родителями. Увеличивается и количество детей, забеременевших в этом возрасте.

Кроме того, дети, пережившие развод, чаще страдают от депрессии, эмоционального стресса и трудностей в школе.Было обнаружено, что подростки из семей с одним родителем в три раза чаще страдают депрессией, чем те, кто живет с двумя родителями. Преступная деятельность также больше связана с семьями с одним родителем. Дети из неполных семей составляют 72% убийц-подростков и 60% преступлений изнасилования. Дети из неполных семей в одиннадцать раз чаще проявляют агрессивное поведение.

Это не означает, что проблемы, обнаруживаемые в неполных семьях, возникают из-за того, что родитель воспитывает детей.Это может быть связано не с воспитанием детей-одиночек. Домохозяйства с одним родителем, как правило, менее обеспечены в финансовом отношении, и это может быть основной причиной семейных проблем. Семьи с низким доходом сталкиваются с проблемами более низкого уровня образования и более низких экономических достижений, из-за которых ребенок часто чувствует себя одиноким и изолированным. Кроме того, дети в семьях с одним родителем, как правило, меньше находятся под присмотром, и между ребенком и родителем меньше общения.

Как уже упоминалось, домохозяйства с матерями-одиночками являются наиболее распространенными типами семей с одним родителем.По сравнению с отцами-одиночками, матери-одиночки сталкиваются с другими проблемами. Около 70% матерей-одиночек живут в бедности и зарабатывают менее 13 000 долларов в год. Им сложно обеспечивать свои семьи, потому что у них обычно более низкооплачиваемая работа.

Однако, хотя женщины могут сталкиваться с большим количеством финансовых проблем, в то же время они более заботливы и демонстрируют свою любовь, обнимая, проявляя привязанность и говоря им, как сильно они их любят. Кроме того, по сравнению с мужчинами, женщины имеют разветвленную систему поддержки и ближе к своим друзьям и семье.С другой стороны, материнство-одиночка сложно, потому что женщины зарабатывают меньше денег и вынуждены работать дольше, оставляя им меньше для своих детей.

Домохозяйства с отцами-одиночками также сталкиваются с уникальными проблемами. Мужчины могут занимать более высокие должности в рабочей силе с более высокой заработной платой и, как правило, иметь меньше экономических проблем, но отцы не так хорошо общаются со своими детьми, как матери. Вот почему дети из семей с отцом-одиночкой чаще употребляют марихуану и другие запрещенные наркотики; они также с большей вероятностью будут пить и заниматься сексом в более раннем возрасте.Представление о том, что отцы строже, чем матери, на самом деле не соответствует действительности, поскольку статистика показывает, что они менее дисциплинированы, чем матери-одиночки. Однако отцы могут оказывать большое влияние на своего ребенка, и сыновья часто учатся быть хорошими отцами, наблюдая за своим собственным отцом.
Для того, чтобы жить лучше, матери и отцы-одиночки должны использовать множество доступных ресурсов и информации, чтобы помочь нуждающимся родителям. Существуют такие организации, как «Родители без партнеров» и «Альянс индивидуальных родителей», которые предлагают различные программы, образовательные, семейные и развлекательные мероприятия.Parentsplace — это веб-сайт, на котором размещается ряд сайтов, которые предоставляют информацию и общаются с одинокими родителями.

Родители должны использовать эти программы, потому что воспитание детей-одиночек может быть очень сложной задачей, а знания могут помочь изменить их положение в обществе.

детей матерей-одиночек: как они на самом деле поживают?

Первоначально это называлось «Хвала матерям-одиночкам», но это могло означать пустое подхалимство, тогда как то, что я действительно могу здесь предложить, основано на исследованиях.

Есть один социальный комментатор, слишком заметный в СМИ, который настолько мерзок, что я стараюсь никогда не смотреть на нее и не упоминать ее имя. На прошлой неделе я получил несколько писем о ней. Судя по всему, она ругала матерей-одиночек. Ее последнее заявление, по словам читателей журнала «Живой одинокий», которые связались со мной, заключается в том, что матери-одиночки вместе с либералами несут ответственность за все беды нации.

Я не слышал ее версии и не собираюсь ее искать.Я полностью открыт для других точек зрения, но я не хочу поощрять их ненавистные выражения. Итак, независимо от того, что она на самом деле сказала, я подумала, что читателям может понравиться мой взгляд на матерей-одиночек. Вот что я написал для Huffington Post в День матери в 2007 году (до того, как я начал здесь вести блог).

***

«Мама и папа». В наших культурных фантазиях эта команда всегда будет №1, когда дело доходит до воспитания счастливых и здоровых детей. Что касается одиноких мам, ну, может быть, некоторые из них очень стараются, но они против этого, вечно пытаясь заманить своих детей обратно с грани зависимости, агрессии и преступности.

Прежде чем я прочитал пачку научных статей, сравнивающих детей, выросших в разных типах домов, я, вероятно, купил то, что продавали обе политические партии — веру в якобы подавляющее превосходство семей с двумя родителями. В аргументах есть определенная логика. Разве у детей, воспитываемых двумя родителями, не вдвое больше любви, внимания и ресурсов, чем у детей, воспитанных одним родителем? И разве каждый из родителей в супружеской паре не лучше воспитывает детей из-за любви и поддержки друг друга?

Поэтому я не был удивлен, когда результаты национального опроса по злоупотреблению психоактивными веществами, основанного на 22 000 подростков, показали, что среди детей матерей-одиночек больше злоупотребления психоактивными веществами, чем среди детей двух биологических родителей.Но, учитывая риторику об одиноких родителях, я был поражен тем, как мало детей матерей-одиночек имеют проблемы с психоактивными веществами — 5,7 процента — и насколько схожим это число было для детей двух биологических родителей — 4,5 процента. Разница примерно в один процентный пункт — не очень большая отдача от удвоения любви, внимания и ресурсов.

Дело не в том, что двое — волшебное количество родителей — в среднем, дети жили лучше с матерью-одиночкой, чем с отцом, который был женат на мачехе.Лучшее из всех условий жизни (с точки зрения злоупотребления психоактивными веществами) состояло из трех взрослых — обычно мама, папа и бабушка и дедушка.

А как насчет оценок? Отношения с братьями и сестрами и друзьями? По этим вопросам тоже есть исследования. В репрезентативной на национальном уровне выборке многих различных типов домохозяйств — биологических домохозяйств с двумя родителями, домохозяйств с матерями-одиночками, приемных домохозяйств, домохозяйств мачехи и отчима — различий не было вообще.

Имело значение , а не , сколько родителей было, и были ли родители биологически связаны с детьми.Вместо этого, были ли у детей проблемы с оценками, с братьями, сестрами или друзьями, зависело от того, было ли много конфликтов в семьях, высокий уровень разногласий между родителями или бесконечные споры между родителями и детьми.

Иногда дети родителей-одиночек живут лучше, чем дети родителей, состоящих в браке. Например, исследование сотен детей в возрасте от 10 до 14 лет и их родителей показало, что в повседневной жизни родители-одиночки были более дружелюбны к своим детям, чем родители, состоящие в браке.Дети родителей-одиночек также проводили больше времени с людьми из своих больших семей, чем дети семейных родителей.

Но если в семьях с двумя родителями есть в два раза больше, чем взрослые могут предложить детям, то почему дети в этих семьях не живут намного лучше, чем дети в семьях с одним родителем? И зачем им делать то же самое или даже хуже?

Вот как я ответил на эти вопросы в главе, посвященной родителям-одиночкам в моей книге, Выделено из числа : «Я думаю, что есть несколько способов обойти эту дилемму.Первый — это отпустить фантазию о том, что у всех детей, живущих в нуклеарных семьях, есть два полностью вовлеченных родителя, которые расточают свою любовь и внимание всем своим детям и друг другу в доме, свободном от гнева, конфликтов и взаимных обвинений. Во-вторых, нужно ухватиться за возможность другого рода: у многих детей, живущих с матерями-одиночками, есть и другие важные взрослые в их жизни. Я имею в виду не только детей, с которыми живет бабушка. Я также имею в виду всех детей, у которых есть бабушка и дедушка, тети, дяди, соседи, учителя, друзья семьи и другие люди, которые заботятся о них и следят за тем, чтобы они это знали.«

Социологи, изучавшие матерей-одиночек разных рас, классов и сексуальной ориентации, обнаружили, что эти матери редко воспитывают своих детей в одиночку. Вместо этого у них есть сети друзей, родственников и соседей, которые заботятся о них и своих детях и годами являются частью их жизни.

Я согласен с традиционалистами насчет стабильности: это хорошо для детей. Так же комфортно знать, что вы можете выйти за дверь своего семейного дома и иметь других взрослых, которые верят в вас.Взрослые, которые заботились о вас столько, сколько вы себя помните. Многие дети родителей-одиночек обладают стабильностью и безопасностью любящих родителей и поддержкой.

Подробнее читайте здесь: Одинокие родители и их дети: хорошие новости, которые вам никогда не рассказывают .

Полные ссылки на все исследования, описанные здесь, находятся в Примечаниях и библиографии Singled Out. В одном из моих предыдущих постов здесь, в Psychology Today, я описал исследование, в котором сравнивались оценки чтения детей одиноких родителей и женатых родителей в пяти азиатских странах.Дети женатых родителей добились большего успеха в одной из стран, дети одиноких родителей показали лучшие результаты в двух из них, а в остальных не было значительных различий.

Состояние детей, воспитываемых без отцов, ухудшается?

Дети, воспитываемые матерями-одиночками, с большей вероятностью будут чувствовать себя хуже по ряду аспектов, включая их успеваемость в школе, социальное и эмоциональное развитие, здоровье и успехи на рынке труда. Они подвергаются большему риску жестокого обращения и пренебрежения со стороны родителей (особенно со стороны проживающих в семье парней, которые не являются их биологическими отцами), с большей вероятностью станут родителями-подростками и с меньшей вероятностью закончат среднюю школу или колледж.[i] Не все дети, выросшие в семьях с одним родителем, страдают от этих неблагоприятных последствий; просто для них риски больше.

Почему дети разведенных или незамужних родителей подвергаются большему риску иметь плохие результаты? Есть несколько возможностей.

Одна из возможностей состоит в том, что дети в семьях с двумя родителями чувствуют себя лучше из-за увеличения доступных им ресурсов. Родители-одиночки имеют только один доход в доме. Вдобавок к этому, одиноким родителям часто приходится тратить большую часть своего дохода на уход за ребенком, потому что у них нет второго родителя, который мог бы оставаться дома с ребенком, пока они работают.Два родителя не только имеют больший доход, но и могут проводить больше времени с ребенком. Недавнее исследование Ричарда Ривза и Кимберли Ховард показало, что родительские навыки различаются в зависимости от демографических групп и что 44 процента матерей-одиночек попадают в самую слабую категорию и только 3 процента — в самую сильную категорию.

Слабые родительские навыки, обнаруженные среди родителей-одиночек в исследовании, могут быть связаны не только с отсутствием второго родителя, но и с недостатком дохода и образования.В частности, образование является наиболее важным фактором в объяснении плохого воспитания детей. Но неясно, следует ли рассматривать эти переменные изолированно друг от друга. В реальной жизни, по сравнению с женатыми родителями, родители-одиночки, как правило, беднее (потому что в семье нет второго кормильца) и менее образованы (отчасти потому, что раннее вынашивание ребенка прерывает или препятствует получению образования), и это важно для их дети.

Другая возможность состоит в том, что дети, рожденные от незамужних матерей, сталкиваются с большей нестабильностью в структуре семьи и что эта нестабильность приводит к худшим результатам для ребенка.В последние годы исследования в области социальных наук были сосредоточены не столько на отсутствии отца, сколько на том, как нестабильность семьи влияет на детей. Фактически, стабильные неполные семьи, в которых ребенок не испытывает постоянных приходов и уходов новых парней (или подруг) или появления новых сводных братьев и сестер, стали казаться лучшей средой, чем «музыкальное» отцовство. [Ii ]

Наконец, при любом обсуждении влияния одиночного родительства необходимо принимать во внимание эффекты отбора.Родители-одиночки с большей вероятностью имеют другие черты (не связанные с их семейным положением), из-за которых их дети будут иметь худшие результаты, чем дети, выросшие в домах с двумя родителями. Причиной проблемы может быть не развод или незамужние роды, а лежащие в основе личные качества, психическое здоровье или способности, которые приводят как к разрушенной семье, так и к худшим последствиям для ребенка.

Дети, попавшие в семью с одним родителем в результате смерти одного из родителей, не имеют таких же плохих результатов, как дети, воспитанные родителями-одиночками в результате развода или внебрачного рождения.Это может быть связано с тем, что смерть, в отличие от развода или внебрачного деторождения, скорее всего, будет случайным событием, не связанным с качествами или темпераментом родителей. Меньшие неудобства для детей, оказавшихся в семье с одним родителем в результате смерти одного из родителей, могут отражать этот факт и указывать на важность учета ненаблюдаемых качеств, темпераментов или поведения при разговоре о последствиях одиночного родительства для детей. .

Макланахан и Сандефур, Дети-одиночки ; Джейн Вальдфогель, Терри-Энн Крейги и Жанна Брукс-Ганн.«Хрупкие семьи и благополучие детей». Будущее детей (2010), стр. 87.

Вальдфогель, Крейги и Брукс-Ганн, «Хрупкие семьи и благополучие детей».

Рост числа семей с одним родителем

По данным Фонда Энни Кейси, в 2014 году доля детей в возрасте до 18 лет, проживающих в семьях с одним родителем, увеличилась до 35 процентов. В некоторых местах число больше. Чикаго присоединился к таким городам, как Фресно, Индианаполис и Тусон, где примерно половина детей живет в семьях с одним родителем, в то время как Кливленд и Детройт лидируют в стране с 75 процентами и 71 процентами соответственно.

Типичная структура американской семьи изменилась. По данным исследовательского центра Pew Research Center, многие люди ждут свадьбы или вообще не женятся. В 2012 году средний возраст вступления в первый брак для женщин составлял 27 лет, а для мужчин — 29 лет, по сравнению с 20 для женщин и 23 для мужчин в 1960 году. Каждый пятый взрослый в возрасте 25 лет и старше в 2012 году никогда не был женат, по сравнению с примерно одним из каждых. 10 взрослых в 1960 году.

В результате количество детей в нетрадиционных семьях, особенно в семьях с одним родителем, значительно увеличилось. Фонд Heritage Foundation сообщает, что в 1964 году 93 процента детей, рожденных в Соединенных Штатах, были рождены от родителей, состоящих в браке. Но в 2010 году только 59 процентов детей родились в супружеских парах.

Проблемы, с которыми сталкиваются семьи с одним родителем

По сравнению с домохозяйствами с двумя родителями, дети и взрослые в домохозяйствах с одним родителем в среднем сталкиваются с особыми проблемами. Хотя не все родители-одиночки и дети в семье с одним родителем сталкиваются с этими проблемами, они существуют во многих семьях с одним родителем.

Финансы

Большинство семей с одним родителем зарабатывают значительно меньше, чем семьи с двумя родителями. Согласно статистическим данным, собранным Legal Momentum, средний доход в 2012 году для семей с матерями-одиночками составлял 25 493 долларов США, что составляет 31 процент от среднего дохода семей с двумя родителями (81 455 долларов США). Семьи с отцом-одиночкой получали средний доход в размере 36 471 доллар США, что составляет 45 процентов от среднего дохода для семей с двумя родителями. В 2013 году 77 процентов родителей-одиночек были матерями-одиночками.

Дети в семьях с одним родителем гораздо чаще живут в бедности.В 2012 году уровень бедности детей в семьях с одним родителем был в три раза выше, чем среди детей в семьях с двумя родителями; 42 процента детей в семьях с одним родителем были бедными по сравнению с 13 процентами детей в семьях с двумя родителями.

Финансовые трудности, с которыми сталкиваются многие семьи с одним родителем, приводят к дальнейшим трудностям:

  • 33 процента семей с одним родителем в 2013 году были «в условиях отсутствия продовольственной безопасности», что измеряет риск или состояние голода, а 13 процентов использовали кладовую с едой
  • 11 процентов детей из неполных семей и 27 процентов одиноких родителей не имели медицинской страховки в 2012 году
  • 42 процента семей с одним родителем имели по крайней мере одно из девяти трудностей, измеренных Бюро переписи населения в 2011 году, по сравнению с 22 процентами всего населения

Подготовьтесь к помощи другим

Получив степень в области социальной работы, профессионалы могут стать частью решения для тех, кто в ней нуждается.

Узнать степень

Детские исходы

«Одной из наиболее тревожных тенденций для благополучия детей является неуклонное снижение доли детей, живущих с двумя женатыми родителями», — поясняет Фонд Энни Э. Кейси. «Исследователи сходятся во мнении, что воспитание женатых родителей в семье с низким уровнем конфликтов дает детям огромные экономические и эмоциональные преимущества. Дети родителей-одиночек подвергаются более высокому риску негативных последствий в дальнейшей жизни, таких как бросание школы, становление родителями-подростками или развод в зрелом возрасте.”

Фонд «Наследие» предоставляет несколько статистических данных, которые количественно определяют повышенный риск, с которым сталкиваются дети одиноких родителей. Для семей с одинаковой расой и уровнем образования родителей по сравнению с неповрежденными супружескими семьями дети из неполных семей составляют:

  • Вероятность ареста за преступления несовершеннолетних более чем в два раза выше.
  • В два раза больше шансов получить лечение от поведенческих и эмоциональных проблем.
  • Примерно в два раза выше вероятность исключения из школы или исключения из школы.
  • На треть больше вероятность бросить школу.

Кроме того, у девочек из неполных семей более чем в два раза больше шансов родить ребенка, не выходя замуж. И к тому времени, когда дети из неполных семей достигают 30-летнего возраста — с поправкой на семьи той же расы и аналогичного дохода — вероятность того, что они попадут в тюрьму, в три раза выше. Наконец, дети из неполных семей на 50 процентов чаще сталкиваются с бедностью, даже с поправкой на изначальные различия в семейном доходе и бедности в детстве.

Результаты материнской компании

Быть родителем-одиночкой может быть непросто. Родители-одиночки могут столкнуться с несколькими проблемами, в том числе со следующими, отмеченными Американской академией педиатрии:

  • Материальное обеспечение семьи
  • Физическая и эмоциональная усталость, связанная с обязательствами на работе и дома
  • Отсутствие времени на личные дела
  • Чувство перегруженности обязанностями по воспитанию ребенка
  • Уход за детьми
  • Осложнения во взаимоотношениях / участии другого родителя
  • Изменения в поведении детей

Эти стрессоры могут вызывать депрессию у родителей-одиночек. По данным банка данных Child Trends, в 2013 году у родителей-одиночек в два раза больше шансов впасть в депрессию, чем у родителей, живущих в семьях с двумя родителями. В то время как 5 процентов всех родителей сообщили о двух или более симптомах, связанных с депрессией, 11 процентов одиноких родителей сообщили о двух или более симптомах, связанных с депрессией.

Помощь одиноким родителям

Ряд ресурсов может помочь родителям-одиночкам преодолеть проблемы, с которыми сталкиваются многие взрослые и дети в семьях с одним родителем. Несколько вариантов удовлетворяют материальные и эмоциональные потребности.

Местные и национальные ресурсы

Федеральные ресурсы предлагают помощь одиноким родителям, нуждающимся в медицинском обслуживании, приюте, питании, уходе за детьми и многом другом. Федеральная комиссия по связи присвоила телефонный номер «211», чтобы упростить доступ к этим ресурсам и оказать помощь всем, кто в ней нуждается. Это национальная инициатива, которая предлагается жителям всех штатов.

В дополнение к национальным ресурсам и инициативам, родители-одиночки также могут искать помощи в своем районе.Например, в Чикаго родители-одиночки могут обратиться за помощью к десяткам инициатив, таких как следующие примеры: «Жилищные возможности для женщин» (HOW) за помощью с приютом; Организация Connections for Abused Women and их детей (CAWC) для получения медицинской помощи, убежища и других форм помощи; и Программа «Мужество» в отношении доступного жилья, удовлетворения основных потребностей и других услуг.

Сообщества и сети

Принадлежность к сообществу может помочь одиноким родителям справиться с любыми трудностями или давлением.Одна из таких некоммерческих организаций, «Родители без партнеров», объединяет родителей-одиночек для поддержки, поощрения и личностного роста. Такой тип организации может помочь родителю-одиночке улучшить свои навыки воспитания детей, пообщаться с другими родителями на том же жизненном этапе, а также предложить занятия для детей. Другие сообщества можно найти в церквях, YMCA и других местах.

Помимо организаций, родители-одиночки могут извлечь выгоду из личного круга друзей и членов семьи, которые могут оказать поддержку и поддержку, которых им может не хватать без другого родителя в семье.

Роль социальных работников

Социальные работники играют жизненно важную роль в помощи родителям-одиночкам в их нуждах. В агентстве или организации социальные работники могут помочь одиноким родителям найти доступное жилье, выбрать варианты ухода за детьми или найти работу.

Как пишет Орла Бардсли: «Специалисты по социальной помощи могут контактировать с молодыми одинокими родителями по разным причинам, многие из которых на самом деле не связаны с их статусом одиноких родителей.Но каким бы ни был первоначальный контакт, проблемы, с которыми они сталкиваются как молодые родители-одиночки, станут важной частью их жизни ». Социальные работники должны знать обо всех связанных факторах или проблемах, с которыми может столкнуться родитель.

Хорошее образование может подготовить специалистов в области социальной работы для оказания помощи различным группам населения, включая родителей-одиночек, у которых может быть широкий спектр потребностей. В Университете Авроры онлайн-программы бакалавриата социальной работы и магистра социальной работы готовят выпускников к тому, чтобы изменить жизнь других.Имея степень в области социальной работы, профессионалы могут стать частью решения для нуждающихся родителей-одиночек в своем сообществе.

Подвергают ли неполные семьи детей риску?

Помимо всех этих исследований, все, что вам нужно сделать, это провести время с детьми, чтобы понять эту реальность. Одним из примеров является Джеймс — мальчик, которого я встретила, когда он был в восьмом классе, и которого мы с мужем пригласили вместе с его матерью на время в наш дом. Было ясно, что два дохода в моей семье позволяли моему мужу и мне делать то, что мать Джеймса не могла, и что у нас было больше времени, чтобы дать нашим детям тот факт, что нас было двое. Было также ясно, что нам есть что предложить Джеймсу и его матери в качестве поддержки.

Помимо экономических аргументов, в этом разговоре многие упускают из виду довольно очевидную истину. Независимо от структуры семьи качество воспитания является одним из лучших показателей эмоционального и социального благополучия детей. Многим родителям-одиночкам действительно сложно эффективно воспитывать детей, одновременно выполняя множество других обязанностей, связанных с ведением домашнего хозяйства. Согласно одному исследованию, по сравнению с постоянно состоящими в браке родителями, родители-одиночки менее эмоционально поддерживают своих детей, применяют меньше правил, применяют более жесткую дисциплину, более непоследовательны в соблюдении дисциплины, меньше присматривают и больше вступают в конфликты со своими детьми.[i] Исследования показали, что, когда отцы (обычно не проживающие в семье) вовлечены в процесс, дети добиваются лучших результатов. [ii] Дети также преуспевают, когда их родители, независимо от того, состоят ли они в браке, поддерживают совместные родительские отношения. Когда родители соглашаются с правилами и поддерживают решения друг друга, дети узнают, что родительский авторитет не является произвольным, и испытывают постоянную дисциплину, когда плохо себя ведут. Такая согласованность между родителями помогает детям усвоить и усвоить социальные нормы и моральные ценности.Еще одно преимущество позитивных совместных родительских отношений — это моделирование навыков межличностного общения, таких как проявление уважения, четкое общение и разрешение споров путем переговоров и компромиссов. Дети, которые учатся этим навыкам, наблюдая за своими родителями, с гораздо большей вероятностью будут иметь позитивные отношения со сверстниками, а затем и с интимными партнерами. [Iii]

Хотя я лично верю в семью с двумя родителями, я также верю в то, что нужно работать в прошлом, что не идеально для достижения лучших результатов для детей.Я верю, что мы как общество можем помочь разлученным, разведенным и никогда не состоявшим в браке родителям дать своим детям социальную, эмоциональную и когнитивную основу, необходимую им для процветания и успеха. Как мы с мужем сделали для Джеймса и его мамы, семьи с двумя родителями и одинокие люди без детей могут предложить практическую и эмоциональную поддержку семьям с одним родителем. Это вопрос не ответственности, а сострадания. Мы рисуем будущее мазками решений, которые мы принимаем каждый день, сравнивая свое личное благо с общим благом.Я не могу принимать эти решения ни за кого, но я хочу побудить нас осознать реальность того, что дети функционируют и развиваются оптимально с двумя родителями, и что, когда эта система дает сбой, им нужны другие заботливые взрослые.

Рон Хаскинс в своей статье «Бедность и возможности: начните с фактов» говорит:

«В период с 1970 по 2010 год процент 35-летних женщин, живущих в семьях супружеских пар с детьми, упал с примерно 78 процентов до 50 процентов, в то время как процент одиноких женщин, живущих с детьми, увеличился более чем вдвое с девяти. процентов до более чем 20 процентов.[iv] Эта демографическая тенденция имеет два основных эффекта, которые работают против наших целей сокращения бедности и повышения мобильности. Во-первых, вероятность того, что дети в неполных семьях окажутся бедными, в четыре раза выше, чем в семьях супружеских пар. Таким образом, рост доли детей в семьях, основанных на женщинах, является основной силой, увеличивающей уровень детской бедности. Никто не считает, что воспитание в бедности полезно для детей и их развития. Во-вторых, сейчас почти все согласны с тем, что лучшая среда для воспитания детей — это семейные пары.Семейные пары не только имеют больше денег для инвестирования в своих детей, но они также проводят больше времени со своими детьми и используют методы их воспитания, которые в большей степени способствуют развитию ребенка ».

Вопрос для нас как общества в том, сколько мы будем инвестировать в наше будущее? Это означает инвестирование в будущее детей — особенно, если они наши собственные, но независимо от статуса их родителей и независимо от того, являются ли они нашими собственными.

About the Author

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Related Posts