Детские обязанности: Документ не найден — Интернет проект «Усыновите.ру»

Содержание

Обязанности ребенка в семье

Содержание статьи

То, что ребенок должен выполнять домашние обязанности, не вызывает разногласий со стороны родителей. Но в представлениях о том, какими они должны быть, выделяется множество противоречий. Одни родители поручают ребенку дела, связанные с его

собственными потребностями: убирать за собой игрушки и вещи, поддерживать свои вещи в чистоте. Другие хотят, чтобы в обязанности детей входили обычные домашние дела семьи, которые были бы направлены на помощь папе или маме. Несомненно, наделяя ребенка обязанностями, нужно учитывать его возрастные способности и особенности.

Если родители не могут отчетливо представить себе обязанности детей в семье, то маловероятно, что они будут ежедневно выполняться.

Для чего это нужно?

Многие родители считают лишним этот вопрос. Но это очень сложная тема. Возможны следующие варианты:

В каждой семье должны существовать обязанности детей, чтобы ребенок приучался к трудолюбию и аккуратности. При таком отношении к обязанностям, они превращаются в некое абстрактное действие, ценное само по себе и не имеющее практической направленности. Если внешнее принуждение исчезнет, дело выполняться не будет.
Выполнение домашних дел приучает ребенка к планированию, помогает ему

Обязанности детей: как передать полномочия?

Пересмотрите свое отношение к домашним обязанностям. Если ребенок чувствует, что мама не любит выносить мусор, то не стоит ждать от него энтузиазма. Нужно подчеркнуть значимость этой работы для семьи.

Неплохо было бы ввести элементы игры: как будет выглядеть квартира, если две недели не выносить мусор, а если полгода?

Нужно чаще благодарить ребенка, подчеркивать значимость всего, что он делает для семьи.

Используйте следующие приемы, чтобы обязанности детей стали увлекательным занятием:

Предложите ребенку иногда меняться ролями с другими членами семейства. Пусть он познакомится с другими, более сложными видами работ.
Позвольте ребенку самому покупать и выбирать средства, облегчающие домашний труд. Если вы поручаете ему стирать свои вещи или мыть посуду, давайте ему деньги на приобретение чистящих порошков или жидкостей.
Внесите элемент творчества в домашнюю работу. Это может быть регулярное приготовление салатов. Снабдите чадо готовыми рецептами, но при этом поощряйте самостоятельные кулинарные эксперименты.

Важно определиться, какими вы видите обязанности детей перед родителями. Для этого нужно построить работающую систему, продумав конечные цели, добавив разнообразие в процесс работы. Кроме того, не забывайте о личном примере и наберитесь терпения.

Рождаясь, младенец не несет перед родителями никаких обязательств. Мама и папа все делают за малыша. Но с возрастом и на него ложится некоторая ответственность.

С каждым прожитым годом список дел и действий с пометкой «должен» становится все больше.

🔥 Должны ли быть у ребенка обязанности?

Обязанности должны быть даже у детей. В целом они нужны для гармоничного развития личности, адекватного поведения, формирования определенных моральных ценностей и т.д. Дети, имеющие домашние обязанности лучше учатся в школе, легче находят общий язык с людьми.

Но не стоит путать их с обязанностями взрослых. В случае с детьми они не звучать так буквально и более подходят под определения таких слов, как помощь, необходимость. Вообще, под этим словом часто понимают исполнение каких-либо домашних дел, например, мытье посуды, приборка и прочих. Это, конечно, тоже верно, но все обязанности должны соответствовать возрасту ребенка, его умениям, причастности к тому или иному действию. Нельзя обязывать его к чему-то невыполнимому, слишком сложному или к тому, что явно должен делать кто-то другой.

Иначе это может привести к обидам, непониманию, замкнутости либо, наоборот, открытой агрессии.

Однако не все считают, что дети должны что-то выполнять по дому. Оберегая от всевозможных дел, родители растят человека, не приспособленного к взрослой жизни. «Сам всему научится», говорят они. Но разве так должно быть?! Родители – это первые учителя своих детей!

Именно они должны внести самый большой вклад в нравственное развитие и воспитание, рассказать, что можно и нельзя, научить самому важному.

🔥 Виды обязанностей у ребенка в семье

Условно обязательства детей перед родителями можно разделить по продолжительности.

Долгосрочные или основные. Это те действия, которые ребенок должен выполнять с определенного возраста постоянно. Например, самостоятельно одеваться, прибирать свои вещи, игрушки, проявлять уважение по отношению к взрослым и т.д.
Краткосрочные или согласованные, дополнительные. Родитель дает какое-либо поручение, просит о чем-то. Если ребенок соглашается, то ему необходимо это выполнить. Добавляя обязанности, не забывайте о правах детей.

🔥 Маленький помощник или домашний раб?

Если взвалить на детские плечи непосильную ношу забот и дел, то это может привести к множеству проблем. Ребенок может чувствовать себя ущемленным в своих правах. Постоянно находясь в таком состоянии, он замыкается в себе, подавляя личность, свои собственные желания, предпочтения. Может случиться и так, что чадо станет неуправляемым, начнет устраивать бунты, протесты, перестанет слушаться родителей. Ребенок должен быть помощником, а не рабом ваших желаний и указаний.

Как часто приходится наблюдать, с какой настойчивостью мамы порой пытаются передать ответственность за младшего члена семьи старшему. Они говорят: «поиграй с ним». Заставляют: «помоги ему». Осуждают: «почему ты этого не сделал?».

Это только один пример. А ведь старший ребенок тоже человек, имеющий свои права. Заставляя его выполнять приказания, просьбы не подходящие по возрасту, вы губите его самооценку, угнетаете его личность. Помощь всегда должна быть в удовольствие.

Для того чтобы привить малышу такие черты характера, как благородство и взаимовыручка, надо над этим работать. Всегда говорите о том, что помогать хорошо, правильно. Такое поведение достойно уважения.

🔥 Как приучить ребенка к труду

С самого раннего детства, как только малыш начинает хорошо ходить, самостоятельно изучать окружающий мир, он с интересом наблюдает за взрослыми, начинает им подражать. Ребенок с радостью справляется (как умеет) с домашними делами, стараясь не уступать родителям. Это время самое удачное для того, чтобы приучать чадо к труду. По мере взросления обязанности ребенка становятся ответственнее.

Вот несколько рекомендаций, которые помогут приучить детей к помощи родителям и выполнению обязательств.

В семье должно быть взаимное уважение. Никогда не оскорбляйте ребенка. Даже если он не захотел что-то сделать, то не злитесь. Лучше еще раз объясните, чего вы от него хотите, зачем это нужно и кому.
В просьбах и поручениях недопустимо использование таких фраз, как «сделай сейчас же», «иначе ты останешься без…», «я кому сказала» и т.п. Лучше говорить «как будет свободная минутка», «пожалуйста, помоги мне», «мне без тебя не справиться». Благодаря таким словам ребенок почувствует свою значимость.
Любое задание должно выполняться по совместной договоренности, при обоюдном согласии.
Хвалите детей за каждое выполненное поручение. Даже если его не удалось сделать хорошо. Дети ждут ласкового слова, одобрения своих действий и стремятся к этому.

Изредка и по большим заслугам можно поощрять материально, например, сладостями, игрушками. Деньги в этом случае не подходят, наоборот, они могут сыграть против родителей. Дети просто-напросто начнут пользоваться этим и зарабатывать таким образом, не отдавая себе отчет, что это неправильно. Помощь должна быть бескорыстна.
При повторных просьбах не раздражайтесь, избегайте ругани и шантажа. Попытайтесь донести до сознания чада смысл ваших слов, убедить его в необходимости определенных действий.
Давайте ребенку те поручения, которые ему будет приятно выполнять. Кто-то любит поливать цветы, другой не откажется пылесосить, а третий будет рад выгуливать или кормить домашнего питомца.
Для выполнения малышом каких-либо несложных обязанностей можно превратить их в увлекательную игру. Благодаря родительской фантазии чадо с великим удовольствием приберет свои игрушки, поможет маме накрыть на стол и т.д.

Прибавляя обязанности, давайте и некоторые привилегии, права. Например, немного позже ложиться спать или сидеть за компьютером.

Вот примерный список того, что может входить в семейные обязанности ребенка от элементарного до сложного:

самостоятельно одеваться и раздеваться, умываться, кушать;
прибирать за собой игрушки, уносить пустые тарелки с обеденного стола;
мыть посуду, подметать пол;
поливать цветы;
заботиться о домашних питомцах, кормить их;
следить за безопасностью в доме, например, выключать свет, когда в нем нет необходимости.

🔥 По моральным принципам.

Законом никак не обозначены обязанности детей. Многие трудные подростки, пользуясь случаем, напоминают об этом взрослым. Но это еще не говорит о полном отсутствии обязанностей. Есть неписаные законы воспитания.

Их можно назвать по-разному: этикет, правила тона и поведения, нравственные ценности. Они формируют характер, делая человека сильным морально, волевым, ответственным, честным, справедливым. Вот примерный список обязанностей, которые не требуют выполнения какого-то конкретного физического действия. Ребенок должен:

уважительно относиться к людям, в том числе к членам семьи;
слушаться родителей;
помогать им;
любить их.

Ну и помните, что родители тоже должны нести подобные обязательства по отношению к своим детям.

Раньше, в старину, когда в семье рождался ребенок, родители часто чувствовали свою власть над ним. Детей часто эксплуатировали, заставляли делать домашние дела и учили ставить родителей выше всего остального. Сейчас мы живем в совершенно другом мире.

С каждым годом понимание отношений родителей и детей значительно меняется.

Дети — это такие же люди, как взрослые, поэтому очень важно знать, что есть определенные права и обязанности ребенка в семье, которые записаны в специальном юридическом законе.

Каждый человек, который стал родителем, обязан знать о том, какие у его малыша есть права и какие есть у него, как у родителя, обязанности перед ребенком.

🔥 На что имеет право ребенок в семье

Знать о том, кем являются его родители. Жить и воспитываться в своей семье.
Общаться с обоими родителями, а так же с другими родственниками. Это касается даже тех случаев, когда малыш живет с одним из родителей либо же с бабушкой или дедушкой. Вне зависимости от того, живут мама и папа в разных городах или государствах, ребенок имеет право видится с или обеими.
Воссоединятся со своей семьей (Если родители живут за границей, ребенок может без проблем получить разрешение на въезд и выезд из данной страны).
Получать средства на содержание от родителей, а так же любых других членов семьи. Деньги поступают на имя родителей, но идти должны исключительно на потребности ребенка: воспитание, развитие, образование и так далее.
Воспитываться и чувствовать заботу от родителей или других личностей, которые занимаются воспитанием (в случаи, ели опекунами выступают не кровные мама и папа).
Высказывать свое мнение, чувствовать свою важность в доме.

Кроме этого родители всеми силами должны обеспечивать ребенку возможность проявлять себя. Интересы ребенка должны всегда стоять на первом месте. В момент, когда родители планируют свою жизнь и будущую деятельность, они всегда должны учитывать интересы младшего члена семьи.

Это значит, что в момент принятия важных решений с переездом, изменением образа жизни и так далее всегда нужно уметь выслушивать мнение ребенка и обязательно брать его во внимание.

Ребенок должен быть обеспечен всем необходимым, что нужно для здоровой жизни и развития. Самое главное для каждого родителя — это предоставить малышу такие условия, чтобы он мог свободно там расти, при этому реализовывая себя как личность. Кроме родителей, об этом должно позаботиться и государство.

В случаи, если у родителей нет возможности полностью обеспечить ребенка теми условиями, которые ему необходимы для развития, государство должно взять эти обязанности на себя.

Всегда, везде и во всем родители должны уважительно относится к мнению ребенка. Слушать и принимать во внимание все, что он говорит. Таким образом родители приучают малыша к тому, что всегда нужно иметь собственное мнение, которое обязательно нуждается в том, чтобы его сказали.

И которое в любом случаи будет иметь значение в среде, где было произнесенное.

🔥 Обязанности ребенка в семье

Ребенок должен уважать людей, которые занимаются его воспитанием, вне зависимости от того, идет речь о родных родителях или опекунах.

Ребенок обязан помогать своим родителям, бабушкам, дедушкам и другим воспитателям, в случаи, если те нуждаются в помощи.

Насилие в семье
В каждой сфере человеческого общения, где воля одних подчиняется другим, неизбежно проявляется насилие.

Где брать справку о составе семьи?
При совершении большинства юридических операций требуется справка о составе семьи. Всю информацию о том, где брать справку о составе семьи вы узнаете в данной статье.

Состав семьи
Состав семьи отображается в специализированной справке, которая может потребоваться для оформления последующих государственных льгот. Сразу же следует сказать о том, что справка.

Приемная семья
Семья, в состав которой входят не родные опекунам дети, называется приёмная семья. Опёка или попечительство в такой семье должны осуществляться по договору, скрепляемому между.

Права ребенка – это в первую очередь, права человека. Поэтому совершенно не имеет никакого значения, где именно воспитывается несовершеннолетний – в своей родной семье, или в приемной. Соблюдать эти права – обязанность взрослых, ведь зачастую, ребенок сам не может толком сформулировать и защитить свое право мыслить, выражаться и иметь свою собственную территорию.

Об этом должен позаботиться взрослый человек, ухаживающий за данным ребенком.

Став немного постарше, ребенок начинает понимать, что помимо прав, у него есть обязанности, которые также обязательны для исполнения, но теперь уже им самим. Начинается все с простых обязанностей – следить за личной гигиеной, помогать по дому, а заканчивается необходимостью закончить свое обучение в общеобразовательном учреждении.

Чтобы не ошибиться в существующих правах и обязанностях родного ребенка, стоит внимательно изучить их и стараться всеми разумными способами соблюдать.

🔥 Права и обязанности ребенка в семье

Предусматривается целый спектр разнообразных прав и обязанностей, являющихся обязательными для соблюдения несовершеннолетним ребенком. Правами следует руководствоваться, знать их и не допускать умышленного нарушения близкими и посторонними людьми.

В законодательном акте выделяется целая глава, подробно рассматривающая, данный вопрос. Чтобы не навредить своему ребенку, следует внимательно изучить этот акт и выяснить, какими правами, кроме гражданских, обладает ребенок.

🔻 Права ребенка

Статья 54. Право ребенка жить и воспитываться в семье. Отдельно стоит отметить момент, касающийся того, что ребенок имеет узаконенное право на получение полагающейся заботы от родных родителей и постоянное проживание вместе с ними. Стоит акцентировать свое внимание на том, что непосредственный ребенок имеет полное право на уважение чести и своего личного достоинства и на полное развитие своей личности.
Если у ребенка полностью отсутствуют родители, или они по были лишены своих ранее существующих прав на осуществление воспитания непосредственного ребенка, то обязанность по грамотному и полному воспитанию конкретного ребенка и заботе о его всестороннем развитии переходит на профильный орган опеки. Порядок при этом четко устанавливается законодательством.
Статья 55. Право ребенка на общение с родителями и другими родственниками. Любой ребенок может безнаказанно общаться с любыми членами своей семьи. Всевозможные ситуации, из-за которых распадаются семьи, никак не могут стать основанием нарушения этого, предоставленного и охраняемого законом, права ребенка. Стоит остановиться именно на последнем случае, ведь в такой ситуации ребенок оказывается перед сложным выбором. Родитель может запретить общаться со своим вторым родителем, но это противоречит не только желанию ребенка, но и закону.
Статья 56. Право ребенка на защиту. Ребенок, согласно действующему закону, признанный дееспособным до непосредственного достижения им специально установленного возраста, имеет полное право осуществлять все свои права и нести обязанности, а значит, обеспечивать самостоятельно свое существующее право на защиту.Любая организация, которой из любых источников станет известно о том, что жизнь или здоровье конкретного ребенка находятся под угрозой, должна немедленно сообщить о подобном факте в профильный орган опеки, располагающийся по непосредственному месту нахождения этого ребенка. Далее уже орган самостоятельно должен принять все возможные меры для защиты несовершеннолетнего.
Статья 57. Право ребенка выражать свое мнение. Право конкретного ребенка на выражение своего сформировавшегося мнения, касающихся его жизни.
Ребенок может без опаски выражать свое личное, сформировавшееся мнение по любому вопросу, прямо или косвенно затрагивающему все его интересы.
Статья 58. Право ребенка на имя, отчество и фамилию.Этим правом обязательно пользуется каждый ребенок:
- ребенку обязательно дают фамилию родителей;
- имя дается исходя из согласия между отцом и матерью;
- отчество дается от имени отца.

если он был на законных основаниях признан полностью или частично недееспособным;
если он решен родительских прав;
если его местонахождение нельзя установить;
если он уклоняется от процесса воспитания или от содержания своего родного ребенка.

🔻 Обязанности ребенка

Обязанностей, которые должны соблюдать несовершеннолетние, гораздо меньше, чем прав.

🔥Внимание! Самостоятельная защита своих прав может привести к плачевным последствиям!

Дорогие родители, хочу поднять тему домашние обязанности детей! В наше современное время в гонке за успехом, когда акцент в воспитании детей ставится на их развитие, мы забываем о наипростейших навыках самообслуживания и помощи в домашних ежедневных бытовых делах. Нашим детям понадобится не только супер эффективность на работе, но и вести «домашнее хозяйство».

С разделением обязанностей присваивается ответственность, появляется уважение и много другое.

Выкладываю «Приложение» посвященное этой теме из книги Грюнвальд Бернис Б., Макаби Гарольд В. «Консультирование семьи».

Отмечу, что автор американский, не все примеры можно приложить к русской действительности. Список обязанностей больше для опоры, для сверки с реальностью. А то иногда бывает, что семилетний ребенок не делает то, что может делать уже в 3-4 года, или наоборот.

Приложение: Разделение обязанностей

В современном изменяющемся обществе дети должны стать партнерами для родителей и учителей. В выполнении этой нелегкой задачи может помочь многое: взаимное уважение; согласование взглядов; принятие решений сообща; совместная договоренность о целях, правилах или ограничениях; предоставление определенных прав и привилегий. Принятие на себя обязанностей может возвысить человека, как в собственных глазах, так и в восприятии других людей.

По мере того как ребенок начинает понимать преимущества сотрудничества, он начинает воспринимать себя как человека, способного оказать помощь другим людям. Лучше всего, когда развитие этой стороны личности ребенка происходит эволюционным путем, то есть когда ребенок становится полезными нужным в раннем возрасте, и от него ожидают, что со временем он станет еще более самостоятельным и независимым.

Основываясь на собственном опыте и жизненных ситуациях, взрослые могут придумать множество самых разных заданий, выполняя которые ребенок будет вносить свой посильный вклад в общее дело. Родители и учителя, которые понимают, что ребенка надо привлечь к выполнению каких-то обязанностей, иногда пребывают в растерянности, не зная, что им делать и чего следует ожидать. Цель излагаемого далее материала — помочь им справиться с этой задачей. Приучать ребенка к выполнению обязанностей надо постепенно.

Вначале установите доверительные отношения, затем в ходе дружеской беседе взрослый и ребенок могут сообща определить то занятие, которое станет вкладом ребенка в общесемейное дело.

При распределении обязанностей взрослому следует помнить о следующих принципах:

У детей должны быть не только обязанности, но и права. Если эти права сознательно или под воздействием сиюминутного настроения нарушаются взрослым, то у ребенка это может вызвать чувство подавленности и мстительности, и он будет сопротивляться любым усилиям привлечь его к сотрудничеству.
Следует проинструктировать детей о всех видах работ, которые надо выполнить. После того как с помощью взрослых они выберут какую-то работу, нужно установить критерии ее качества и по ним уже оценивать выполненную работу вместе с детьми. Дайте ребенку возможность выбрать ту работу, которую ему хотелось бы делать. (Альтернатива ничегоне делать не рассматривается). После этого он должен следовать своему выбору или наступает логическое последствие отказа.
При невыполнении работы должно наступить логическое последствие. Заранее обсудите последствия, наступающие при невыполнении поручения.
Установите соответствующие сроки выполнения задания. У ребенка будет больше желания справиться с заданием, если он будет участвовать в принятии этих сроков. Меняйте поручения. Выполнение одного и того же задания может очень легко наскучить ребенку. Детям нравится делать новую или необычную работу.
Опирайтесь на здравый смысл при выборе количества дел, поручаемых ребенку. Если он посчитает, что его используют, то может начать ≪сидячую забастовку≫.
Помните, что вы являетесь образцом для вашего ребенка. Не ждите от него аккуратности и порядка, если сами, не способны их поддерживать.
Проверьте ваши критерии. Возможно, вы стремитесь к совершенству при уходе за вашим домом или классной комнатой, или испытываете дискомфорт при малейшем отклонении от заведенного порядка, или вы слишком озабочены тем, что могут подумать другие люди. Научитесь воспринимать дом или классную комнату просто как место для работы и общения членов семьи или класса, а не как отражение вашей персональной значимости.
Никогда, за исключением крайних случаев, не делайте за ребенка то, что он может сделать сам.

Домашние обязанности трехлетнего ребенка

Собрать и положить игрушки в соответствующее место.
Положить книги и журналы на полку.
Отнести салфетки, тарелки и столовые приборы на стол.
Убрать за собой оставшиеся после еды крошки.
Очистить свое место за столом.
Простые гигиенические процедуры: почистить зубы, помыть и вытереть руки и лицо, причесаться.
Самому раздеться — с некоторой помощью одеться.
Вытереть за собой следы ≪детской неожиданности≫.
Перенести упаковку с продуктами или баночку с консервами из пакета до нужной полочки.
Убрать вещи на нижнюю полку.

Домашние обязанности четырехлетнего ребенка

Сервировать стол, в том числе хорошими тарелками (с некоторой помощью). Помочь убрать бакалейные товары.
Под тщательным наблюдением помогать с покупками бакалейных товаров.
По расписанию кормить домашних животных.
Помогать прибирать в саду и во дворе.
Помогать расстилать и убирать постель.
Помогать мыть посуду или загружать посудомоечную машину (с некоторой помощью).
Протирать пыль с мебели.
Намазывать масло на хлеб.
Готовить холодные завтраки (хлопья и т. п.).
Помогать накладывать еду в тарелки на семейных обедах.
Помогать приготовить простой десерт (положить украшение на кекс, залить сверху мороженое джемом и т. п.).
Делиться с друзьями игрушками (практика вежливости).
Доставать из почтового ящика почту.
Сообщать родителям, когда выходит из дома поиграть, где будет находиться.
Играть в доме без постоянного наблюдения взрослых и без постоянного с их стороны внимания.
Развешивать носки, носовые платки на невысоко подвешенной бельевой веревке.
Помогать складывать полотенца.

Домашние обязанности пятилетнего ребенка

Помогать планировать приготовление пищи и закупку бакалейных товаров.
Самому приготовить бутерброд или простой завтрак и убрать за собой.
Самостоятельно наливать себе питье.
Сервировать обеденный стол.
Нарвать салата-латука.
Добавлять согласно рецепту некоторые ингредиенты.
Расстилать и убирать постель и убирать комнату.
Самостоятельно одеваться и прибирать одежду.
Чистить раковину, туалет и ванную.
Чистить зеркала, если они низко расположены.
Сортировать белье для стирки. Складывать в одну кучу белое белье, в другую — цветное.
Складывать чистое белье и убирать его.
Отвечать на телефонные звонки.
Помогать по уходу за двором.
Оплачивать мелкие покупки.
Помогать мыть машину.
Помогать выносить мусор.
Самостоятельно решать, как потратить свою часть семейных денег, предназначенных для развлечений.
Кормить своего домашнего питомца и убирать за ним.
Самостоятельно завязывать шнурки на своей обуви.

Домашние обязанности шестилетнего ребенка (первый класс)

Самостоятельно подбирать себе одежду по погоде или одежду, соответствующую конкретному случаю.
Пылесосить коврики.
Поливать цветы и растения.
Чистить овощи.
Готовить простую в приготовлении пищу (хот-доги, вареные яйца, тосты).
Собирать свой школьный завтрак.
Помогать развешивать белье на бельевую веревку.
Вешать свою одежду в платяной шкаф.
Собирать дрова для камина, костра.
Собирать граблями листья и полоть сорняки.
Прогуливать домашних животных.
Завязывать шнурки на своей обуви.
Нести ответственность за свои мелкие раны.
Содержать в чистоте мусорный контейнер.
Помогать чистить салон автомобиля.
Приводить в порядок или чистить ящик для столовых приборов.
Накрывать (сервировать) стол.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: О детском труде

Домашние обязанности семилетнего ребенка (второй класс)

Смазывать велосипед и ухаживать за ним. Запирать его в соответствующем месте, когда он не используется.
Принимать телефонные сообщения и записывать их.
Мыть внутренний двор.
Быть на посылках у родителей.
Поливать лужайку.
Следить за велосипедом и иными игрушками или снаряжением, находящимся во дворе.
Мыть собаку или кошку.
Тренировать домашних животных.
Нести пакеты с продуктами.
Самостоятельно без напоминания вставать по утрам и ложиться спать вечером.
Быть вежливым, учтивым и уважительным с другими.
Самостоятельно носить в школу деньги на завтрак.
Оставлять после себя ванную в надлежащем виде, вешать чистые полотенца.
Гладить простые вещи.

Домашние обязанности восьми и девятилетнего ребенка (третий класс)

Правильно складывать салфетки и раскладывать столовые приборы.
Мыть или натирать пол.
Помогать переставлять мебель; помогать планировать расстановку мебели.
Самостоятельно наполнять себе ванну.
Помогать другим (если они попросят) в работе.
Наводить порядок в своих шкафах и ящиках.
Покупать себе одежду и обувь с помощью родителей, выбирать одежду и обувь.
Менять без напоминания грязную школьную одежду на чистую.
Складывать одеяла.
Пришивать пуговицы.
Зашивать распоровшиеся швы.
Чистить кладовку.
Убирать за животными во дворе или в доме.
Начинать знакомиться с рецептами по приготовлению простых блюд и учиться их готовить.
Срезать цветы и готовить вазу для цветов.
Собирать фрукты с деревьев.
Разжигать костер; готовить все необходимое для приготовления пищи на костре (древесный уголь, еду).
Красить забор или полки.
Писать простые письма.
Писать благодарственные открытки.
Помогать размораживать и мыть холодильник.
Кормить ребенка.
Купать младших сестер или братьев.
Полировать столовое серебро, медь или бронзу.
Чистить обстановку внутреннего двора.
Полировать мебель в гостиной.

Домашние обязанности девяти- и десятилетнего ребенка (четвертый класс)

Менять постельное белье и складывать грязное белье в корзину.
Уметь обращаться со стиральной машиной и сушилкой.
Отмерять стиральный порошок и отбеливатель.
Покупать продукты по списку.
Самостоятельно переходить улицу.
Самостоятельно приходить на назначенные встречи (к зубному врачу, в школу и т. д., если это находится.
на расстоянии поездки велосипедом).
Печь печенье из полуфабриката в коробках.
Готовить еду на семью.
Получать свою почту и отвечать на нее.
Готовить чай, кофе или сок, разливать по чашкам.
Ходить в гости.
Планировать свой день рождения и другие вечеринки.
Быть в состоянии оказать простую первую помощь.
Мыть семейный автомобиль.
Учиться бережливости и экономии.
Домашние обязанности десяти- и одиннадцатилетнего ребенка (пятый класс).
Самостоятельно зарабатывать деньги (например, сидеть с детьми).
Не бояться одному оставаться дома.
Ответственно распоряжаться некоторым количеством денег.
Уметь ездить на городском автобусе.
Ответственно относиться к личному хобби.

Домашние обязанности одиннадцати- и двенадцатилетнего ребенка (шестой класс)

Источники информации

http://fb.ru/article/77350/obyazannosti-detey-v-seme

http://www.inflora.ru/boards/board355.html

http://dom-i-semya.com/prava-i-obyazannosti-rebenka-v-seme-461/

http://semya911.ru/kids/prava-i-obyazannosti-rebenka.html

Обязанности детей в семье

МО Бабинское муниципальное образование

07.10.2021 Извещение о согласовании местоположения границ земельного участка от 07.10.2021

Кадастровым инженером Ильминских Максимом Сергеевичем(427000, УР, Завьяловский район, с. Завьялово, ул. Калинина, 77, БУ УР «ЦКО БТИ» тел.: 8(34165) 2-11-82, e-mail: [email protected], квалификационный аттестат №18-14-347) выполняются кадастровые работы в связи уточнением местоположения границ и площади земельных участков:
Земельный участок, в отношении которого проводятся кадастровые работы    Заказчик кадастровых работ    Смежные земельные участка, с правообладателями которых требуется согласовать местоположение границ
УР, Завьяловский район, СНТ «Пальники»,
уч. 117 Массив 1 (К№18:08:048002:266)    Соловьева Елена Николаевна (УР, г. Ижевск, ул. Восточная, д.95а, кв. 21 тел: 89501574776)    УР, Завьяловский район, СНТ «Пальники»,
уч. 119 Массив 1 (К№18:08:048002:970)
Собрание заинтересованных лиц по поводу согласования местоположения границ состоится по адресу: УР, Завьяловский район, с. Завьялово, ул. ул. Калинина, 77 тел.: 8(34165) 2-11-82, «09» ноября 2021 г. в 10 часов 00 минут. С проектом межевого плана земельного участка можно ознакомиться по адресу: УР, Завьяловский район, с. Завьялово, ул. Калинина, 77. Обоснованные возражения относительно местоположения границ, содержащихся в проекте межевого плана, и требования о проведении согласования местоположения границ на земельных участков на местности принимаются в течении 30 дней с момента публикации по адресу: УР, Завьяловский район, с. Завьялово, ул. Калинина, 77.
При проведении согласования  местоположения  границ при себе необходимо иметь  документ,  удостоверяющий  личность, а также документы о правах на земельный  участок  (часть  12  статьи 39, часть 2 статьи 40 Федерального закона от 24 июля 2007 г. N 221-ФЗ «О кадастровой деятельности»).

31.07.2021 «О социальном проекте «Защита избирательных прав граждан»
Удмуртское региональное отделение Общероссийской общественной организации «Ассоциация юристов России» планирует реализовать социальный проект «Защита избирательных прав граждан», вторым этапом которого выступят информационные семинары по вопросам избирательного права.

Социальный проект «Защита избирательных прав граждан» будет реализован на территории Удмуртской Республики, включая Завьяловский район, в 2021-2022 годах, второй этап проекта, представленный информационными семинарами по вопросам избирательного права, — с марта по июнь 2022 г.

Социальный эффект от реализации проекта будет достигнут путем формирования в гражданском обществе Удмуртской Республики старты независимых экспертов, способных самостоятельно и грамотно оценивать проходящие в республике выборы, стремящихся активно включаться в работу общественных институтов по наблюдению за выборами и готовых транслировать объективную информацию о выборах всему обществу.

30.07.2021 «О социальном проекте «Защита избирательных прав граждан»
Удмуртское региональное отделение Общероссийской общественной организации «Ассоциация юристов России» планирует реализовать социальный проект «Защита избирательных прав граждан», вторым этапом которого выступят информационные семинары по вопросам избирательного права.

27.07.2021 ИЗВЕЩЕНИЕ о проведении аукциона
Уполномоченный орган: Администрация муниципального образования «Завьяловский район» (Удмуртская Республика, Завьяловский район, с. Завьялово, ул. Калинина, 68). Организатор аукциона: Администрация муниципального образования «Завьяловский район» в лице Управления имущества и земельных ресурсов Администрации муниципального образования «Завьяловский район» (Удмуртская Республика, Завьяловский район, с. Завьялово, ул. Калинина, 64). На основании постановления Администрации муниципального образования «Завьяловский район» от 26.07.2021 № 1080 «Об утверждении условий аукциона на право заключения договора аренды земельного участка, расположенного в границах муниципального образования «Бабинское», и создании комиссии по организации и проведению аукциона».
Предмет аукциона – право на заключение договора аренды земельного участка, расположенного в границах муниципального образования «Бабинское», государственной не разграниченной собственности.
Форма аукциона и форма подачи предложений о цене – аукцион является открытым по составу участников и открытый по форме подачи предложений о цене.

14.07.2021 Объявление

Администрация муниципального образования «Завьяловский район» информирует о планируемой проверке системы оповещения и информирования населения 19 июля в период с 02:00 до 03:00 (МСК) филиалом РТРС «Удмуртский РРТПЦ».

Филиал планирует осуществить текстовую передачу проверочного сигнала оповещения по всем телеканалам и радиоканалу «Радио России», входящим в состав 1-го мультиплекса, по сети цифрового эфирного телевизионного вещания, но без его передачи в сети операторов кабельного телевидения Удмуртской Республики, присоединенного к сети РТРС.

МО Бабинское муниципальное образование

07.10.2021 Извещение о согласовании местоположения границ земельного участка от 07.10.2021

14.07.2021 Объявление

ДОМАШНИЕ ОБЯЗАННОСТИ ДЕТЕЙ ПО ВОЗРАСТАМ

Должны ли дети помогать родителям? Многие родители считают, что не стоит обременять детей домашними обязанностями. Они думают, что работа по дому будет отнимать у детей беззаботное детство, которое дается только раз. Часто родители, приходящие ко мне на консультацию считают, что с детей достаточно школьной учебы и кроме этого им от детей ничего не нужно.

Тем не менее, как семейный психолог, я считаю, что гораздо важнее то, что, когда дети помогают родителям, выполняя домашние обязанности, они будут чувствовать себя необходимыми в семье, способными внести свой собственный вклад в семейное благополучие и поэтому быть ее полноправными членами.

На консультации я помогаю родителям понять, что, обучая детей ответственности за домашние дела, мы развиваем их социальный интерес и готовим их к тому, чтобы они не боялись ответственности и вне дома.

Дети, которые помогают родителям и имеют круг своих домашних обязанностей обычно лучше учатся в школе, потому что они лучше взаимодействуют с учителями. Без такой подготовки дети становятся потребителями и в будущем хотят только получать что-то от других людей. Они просто сидят дома и ждут, когда кто-то придет и даст им то, что они хотят. Иногда у таких детей складывается ощущение, что они что-то из себя представляют только тогда, когда их кто-то обслуживает.

Основываясь на своем опыте и жизненных ситуациях, взрослые могут придумать массу самых разных дел, которые может с пользой для семьи выполнять ребенок. Но иногда родители пребывают в растерянности, не зная, что можно поручить детям, поэтому далее я приведу примерные перечни домашних обязанности детей разного возраста, которые я взяла с небольшими изменениями в книге Б. Б. Грюнвальд, Г.В.Макаби «Консультирование семьи». Итак, чем дети помогают по дому в разных возрастах:

Домашние обязанности трехлетнего ребенка

Собрать и положить игрушки в соответствующее место.

Положить книги и журналы на полку.

Отнести салфетки, тарелки и приборы на стол.

Убрать за собой оставшиеся после еды крошки.

Очистить свое место за столом.

Чистить зубы, мыть и вытирать руки и лицо, причесываться.

Самому раздеться, с небольшой помощью – одеться.

Вытереть за собой следы «детской неожиданности».

Донести небольшие продукты до нужной полки, убрать вещи на нижнюю полку.

Домашние обязанности четырехлетнего ребенка

Сервировать стол, в том числе хорошими тарелками.

Помочь убрать бакалейные товары.

Под наблюдением родителя помогать в покупке круп, макарон, сахара, печенья, конфет, хлеба.

По расписанию давать корм домашним животным.

Помогать прибирать в саду и во дворе на даче.

Помогать расстилать и убирать постель.

Помогать мыть посуду или с помощью загружать посудомоечную машину.

Протирать пыль.

Намазывать масло на хлеб. Готовить холодные завтраки (хлопья, молоко, сок, крекеры).

Помогать приготовить простой десерт (положить украшение на торт, добавить варенье в мороженое).

Делиться с друзьями игрушками.

Доставать из почтового ящика почту.

Играть дома без постоянного наблюдения и без постоянного внимания взрослых.

Развешивать носки и носовые платки на сушке.

Помогать складывать полотенца.

Домашние обязанности пятилетнего ребенка

Помогать планировать приготовление пищи и закупку бакалейных товаров.

Самому приготовить бутерброды или простой завтрак и убрать за собой.

Самостоятельно наливать себе питье.

Сервировать обеденный стол.

Сорвать с грядки салат и зелень.

Добавлять по рецепту некоторые ингредиенты.

Расстилать и убирать кровать, прибирать комнату.

Самостоятельно одеваться и убирать одежду.

Чистить раковину, туалет и ванну.

Протирать зеркала.

Сортировать белье для стирки. Складывать отдельно белое, отдельно цветное.

Складывать и убирать чистое белье.

Отвечать на телефонные звонки.

Помогать прибирать квартиру.

Оплачивать мелкие покупки.

Помогать мыть машину.

Помогать выносить мусор.

Самостоятельно решать как потратить свою часть семейных денег, предназначенных для развлечений.

Кормить своего питомца и убирать за ним.

Самостоятельно завязывать шнурки.

Домашние обязанности шестилетнего ребенка (первый класс)

Самостоятельно подбирать себе одежду по погоде или для определенного случая.

Пылесосить ковер.

Поливать цветы и растения.

Чистить овощи.

Готовить простую пищу (горячие бутерброды, вареные яйца).

Собирать вещи в школу.

Помогать развешивать белье на бельевую веревку.

Вешать свою одежду в платяной шкаф.

Собирать дрова для костра.

Собирать граблями сухие листья, полоть сорняки.

Прогуливать домашних животных.

Нести ответственность за свое мелкие раны.

Выносить мусор.

Приводить в порядок ящик, где хранятся столовые приборы.

Накрывать на стол.

Домашние обязанности семилетнего ребенка (второй класс).

Смазывать велосипед, ухаживать за ним. Запирать его в специальном месте, когда он не используется.

Принимать телефонные сообщения и записывать их.

Быть на посылках у родителей.

Мыть собаку или кошку.

Тренировать домашних животных.

Нести пакеты с продуктами.

Самостоятельно без напоминаний вставать по утрам и ложиться спать вечером.

Быть вежливым и учтивым с другими людьми.

Оставлять после себя в порядке ванну и туалет.

Гладить простые вещи.

Домашние обязанности восьми- и девятилетнего ребенка (третий класс)

Правильно складывать салфетки и раскладывать столовые приборы.

Мыть пол.

Помогать переставлять мебель, вместе со взрослыми планировать расстановку мебели.

Самостоятельно наполнять себе ванну.

Помогать другим (если его просят) в работе.

Наводить порядок в своих шкафах и ящиках.

Покупать себе одежду и обувь с помощью родителей, выбирать одежду и обувь.

Менять без напоминания школьную одежду на чистую.
Складывать одеяла.

Пришивать пуговицы.

Зашивать распоровшиеся швы.

Чистить кладовку.

Убирать за животными.

Знакомиться с рецептами приготовления простых блюд и учиться их готовить.

Срезать цветы и готовить вазу для букетов.

Собирать фрукты с деревьев.

Разжигать костер. Готовить все необходимое для приготовления пищи на костре.

Красить забор или полки.

Писать простые письма.

Писать благодарственные открытки.

Кормить ребенка.

Купать младших сестер или братьев.

Натирать полиролью мебель в гостиной.

Домашние обязанности девяти- и десятилетнего ребенка (четвертый класс)

Менять постельное белье и складывать грязное белье в корзину.

Уметь обращаться со стиральной машиной и сушилкой.

Отмерять стиральный порошок и кондиционер для белья.

Покупать продукты по списку.

Самостоятельно переходить улицу.

Самостоятельно приходить на назначенные встречи если туда можно дойти пешком или доехать на велосипеде.

Печь печенье из полуфабриката в коробках.

Готовить еду на семью.

Получать свою почту и отвечать на нее.

Готовить чай, кофе или сок, разливать по чашкам.

Ходить в гости.

Планировать свой день рождения или другие праздники.

Быть в состоянии оказать простую первую помощь.

Мыть семейный автомобиль.

Учиться бережливости и экономии.

Домашние обязанности десяти- и одиннадцатилетнего ребенка (пятый класс)

Самостоятельно зарабатывать деньги (например, сидеть с детьми).

Не бояться одному оставаться дома.

Ответственно распоряжаться некоторым количеством денег.

Уметь ездить на автобусе.

Ответственно относится к личному хобби.

Домашние обязанности одиннадцати- и двенадцатилетнего ребенка (шестой класс)

Быть в состоянии взять на себя обязанности лидера вне дома.

Помогать уложить спать маленьких братьев и сестер.

Самостоятельно выполнять свои дела.

Косить газон.

Помогать отцу в строительстве, поделках и выполнении домашних дел.

Чистить плиту и духовку.

Самостоятельно распределять время для учебных занятий.

Домашние обязанности учеников старших классов

В школьные дни отход ко сну в определенное время (по согласованию с родителями).

Принимать на себя ответственность за приготовление пищи для всей семьи.

Иметь представление о здоровом образе жизни: есть здоровую пищу, поддерживать правильный вес, регулярно проходить медицинский осмотр.

Предвидеть потребности других и предпринимать соответствующие действия.

Иметь реалистические представления о возможностях и пределах возможностей.

Последовательно выполнять принятые решения.

Проявлять взаимное уважение, преданность и честность во всех отношениях.

По возможности зарабатывать немного денег.

Источник

Домашние обязанности ребенка

Что такое домашние обязанности ребенка?

У ребенка должны быть домашние обязанности – это утверждение не вызывает разногласий среди родителей. Но ответ на вопрос «Каковы должны быть домашние обязанности?» уже не столь однозначен.

Для одних родителей домашние обязанности ребенка концентрируются на собственных потребностях ребенка: следить за своей одеждой, собирать свои вещи и игрушки. Для других – домашние дела ребенка вписываются в общий контекст домашних дел семьи и направлены на помощь маме или папе.

Конечно, при наделении ребенка обязанностями необходимо учитывать его возрастные особенности и возможности. Важно понять, выполнение каких дел может быть поручено ребенку, в каком объеме, как регулярно они должны совершаться.

Если в голове родителя нет отчетливого представления детских обязанностей, вряд ли на практике они будут регулярно выполняться.

Для чего нужны детские домашние обязанности?

Этот вопрос часто кажется родителям избыточным. Домашние обязанности? Как для чего? Это же и так понятно. Между тем, к сожалению, ответ не так прост, как кажется сначала. Возможны различные варианты ответов, рассмотрим некоторые из них:

1. Обязанности нужны потому, что они нужны. Ребенок должен приучаться быть аккуратным и трудолюбивым. При таком подходе к обязанностям они легко превращаются в некое абстрактное священнодействие, самоценное само по себе, почти не имеющее практического значения, потому что когда внешнее принуждение исчезает, дело перестает совершаться.

Примечательно в этом смысле высказывание студентки, приехавшей к родителям домой на каникулы: «Родители не заправляют свою постель! Стоило нам с сестрой разъехаться – постели дома перестали заправляться. В детстве нельзя было выйти из дома, не заправив кровать. Оказывается, родителям и самим-то не очень этого хотелось. Свою постель они заправляли ради нас.»

2. Выполняя какие-то домашние дела, ребенок учится планированию, учится ставить перед собой цели и вырабатывать определенные навыки, которые помогают достижению этих целей. Спустя какое-то время ребенок понимает, что вещи, положенные на место, существенно экономят время, затрачиваемое на их поиски.

3. Обязанности учат ребенка рассчитывать свои силы. Сначала, давая поручения, рассчитывает силы ребенка взрослый. Если необходимо навести порядок в детской, то для этого необходимо огромную и сложную задачу, стоящую перед ним, разбить на множество подзадач. Так, нужно не прибрать комнату, а собрать кубики сюда. Так, сделано… Тогда машины ставим сюда. Так, теперь книги кладем сюда… и т.д.

4. Домашняя работа учит ребенка самодисциплине. Выполняя домашние дела, ребенок учится создавать себе рабочее настроение, вдохновение, организуется.

5. Появление у ребенка собственных обязанностей дает ему понять, что он является важным членом своей семьи, так как вносит посильную лепту в ее жизнедеятельность. Дети нуждаются в вере в свою необходимость в семье и готовы помогать ей всеми имеющимися у них силами.

6. Ребенок, занимаясь домашними делами, получает представление о жизни, как цикличном процессе.

Как делегировать домашние обязанности?

Многие родители помнят тот чудесный момент, когда ребенок хотел во всем помочь маме. С детьми обычно это случается в возрасте примерно с двух до трех лет. Мыть пол? Здорово! Дайте мне скорее тряпку! Пылесосить? Замечательно! Я буду катать пылесос! Стирать белье? Чудесно! Я буду складывать его в машинку.

Однако как показывает практика, с годами этот детский энтузиазм пропадает. Обычно это происходит оттого, что интерес ребенка сталкивается с противодействием мамы (иногда папы), не готовой предоставить ребенку столько самостоятельности.

Мыть пол? Ты же ведро перевернешь, потоп здесь устроишь! Пылесосить? Ты спалишь пылесос! Стирать? Ты же перемешаешь светлое и темное! Нет, уж лучше я сама. Спустя некоторое время мама видит, что ребенку уже вполне по силам и вымыть пол, и пропылесосить квартиру, и постирать…

Но ребенок никакого интереса не испытывает к домашним делам, более того, даже обнаруживает неприязнь. Часто можно слышать такие высказывания опечаленных мам: «Надо же! В три года тряпку из рук невозможно было вырвать, а сейчас, наоборот, не вручить…»

Конечно, замечательно, если интерес ребенка к домашним делам развивался и поддерживался. Однако так бывает далеко не всегда. Что нужно сделать для того, чтобы передать ребенку полномочия?

Во-первых, важно пересмотреть свое отношение к домашней обязанности. Если регулярно звучит, что мама терпеть не может выносить мусор, потому что нужно идти и караулить мусорную машину, и вообще пусть этим теперь сын занимается, большой уже!

В этом случае бесполезно ждать от ребенка энтузиазма. Необходимо подчеркнуть значимость выполняемой работы для семьи, некоторая доля игры здесь также не повредит: «Что будет с квартирой, если месяц не выносить мусор? А если – год?»

Во-вторых, нужно благодарить ребенка, подчеркивать, как важно и значимо то, что он делает для семьи.

В-третьих, выполнению домашних обязанностей вовсе не обязательно быть рутиной. Домашние дела могут быть интересными. Они могут быть интересны сами по себе, так и отношением к ним, как к увлекательным мероприятиям.

Детей, как правило, привлекают те домашние дела, которые нравятся самим взрослым. Например, если мама любит печь, то дочь с большим желанием будет маме предлагать свою помощь, а затем и сама освоит секреты выпечки.

Следующие приемы помогут сделать выполнение домашней работы для ребенка увлекательным делом:

Можно предложить ребенку время от времени меняться домашними ролями с другими членами семьи.

Полезно, во-первых, познакомиться с другими, возможно, более сложными, чем постоянные поручения, видами работ. Во-вторых, поучительно на себе испытать, например, мамину каждодневную нагрузку. Этот прием также будет способствовать сплочению семейного коллектива и значительно расширит компетенцию ребенка в том, что касается решения бытовых вопросов.

Позволяйте ребенку самому выбирать средства, которые помогают облегчить домашний труд. Если в его обязанности входит мытье посуды или стирка своих вещей, можно давать ему деньги на приобретение новых моющих жидкостей или порошков.

Во-первых, ребенок почувствует доверие со стороны родителей, во-вторых, ощутит ответственность за свой выбор – ведь от того, насколько ответственно он подойдет к выбору моющего средства, в ближайшее время зависит эффективность выполняемой им домашней работы.

Не стоит беспокоиться, что он пойдет на поводу у телевизионной рекламы и будет стремиться покупать только дорогие средства. Пускай пробует сам – это позволит ему убедиться, что не всегда высокая стоимость совпадает с высоким качеством. Заодно поучится более критично относиться к рекламе. Тем более, что его действия, во всяком случае, на первых порах, будут ограничиваться бюджетом.

Подумайте, как можно ввести творческий подход в домашнюю работу.

Например, поручите сыну или дочери ежедневное приготовление салатов. Снабдите их готовыми рецептами, но поощряйте и самостоятельные кулинарные поиски. Или предложите ребенку, ежедневно бегающему в магазин за хлебом, по дороге домой замечать каждый раз что-то новое, необычное.

Мальчикам стоит поручать домашние дела, в которых используется разнообразная техника, в том числе и кухонная. Возможно, они сами захотят предложить технические решения для облегчения повседневного труда. Или придумают новый кухонный аппарат.

Существенно тормозить процесс погружения ребенка в мир домашних обязанностей может система двойных стандартов, нередко существующая в семьях.

«Мы с мужем никак не можем решить, что делать вот в такой ситуации? Допустим, ребенок сделал что-то неправильно, например, кинул грязные носки посреди комнаты. На замечание спокойно отвечает: «Папа тоже так делает». Что в таких случаях говорить ребенку? Сказать, что папа неправ? Но это же подрывает родительский авторитет. Не совершать провоцирующих поступков? Но все же мы люди, без этого не получится…»

Что можно ответить на такой родительский вопрос? Ведь совершенно верно и то, что ребенок будет подражать папе, и то, что все мы люди, и имеем право на ошибку. Поэтому, если папе не удается себя организовать (научиться складывать носки на место), то почему бы именно в этот момент ребенку не узнать, что папа обычный человек, не очень организованный при том.

Ничего страшного с авторитетом папы не произойдет (если папа в принципе на высоте), если он в ответ на реплику ребенка скажет: «Да, ты знаешь, я так иногда делаю, но думаю, что мама права и нам с тобой лучше послушать ее и собрать свои носки. Дома тогда будет гораздо чище. Мы, сильные мужчины, поможем нашей любимой маме поддерживать порядок в доме».

Однако, если дома существуют одни правила для ребенка, другие для мамы, а для папы нет вообще правил, потому что он устал, вряд ли ребенок будет с готовностью выполнять поручаемые ему задания. Таким образом, сделать так, чтобы ребенок точно знал, что ему предстоит сегодня сделать по дому, делал это самостоятельно, без напоминаний, даже с удовольствием, вполне возможно.

Важно определиться с тем, чего именно вы хотите от ребенка. Для этого нужно выстроить работающую систему, продумав цели, сделав интересным процесс работы, не забывая о личном примере, и, конечно же, набраться терпения, чтобы отладить этот механизм, сделав его работающим как часы.

Анна Бердникова
психолог

(Статья предоставлена нашими друзьями – Международным Благотворительным Общественным Объединением «Здоровье в XXI век», фотографии – нашими друзьями, студией «Тимограф».)

22.02.2012

Читать еще:

Мамины помощники

Семейный тайм-менеджмент

Кому апельсин?

Повторение – мать учения!

Права и обязанности ребенка в семье

Права ребенка — это представления (как правило, эти представления живут в форме верований и убеждений) об объеме того, что дети могут делать свободно, не согласовывая с родителями, и одновременно объем обязательств взрослых в отношении детей. Например, у школьника может быть право самому решать, когда он будет делать уроки, и право ожидать от родителей, что они обеспечивают ему нормальные условия жизни.

Сколько прав у ребенка? Какие это права?

Если всерьез, то у ребенка никаких прав нет. У ребенка появляются только права, которые подарили ему старшие (родители подарили сами или передали в соответствии с культурными нормами, принятыми в обществе). В плохих семьях дети сами захватывают себе права и садятся на шею родителям, а позже и всем окружающим.

Природного «права ребенка» не существует, как в принципе никаких естественно присущих «прав» нет ни у кого. Если группы людей, настаивающих на своих правах, и есть группы людей, соглашающиеся с требованиями первых. Или не соглашающиеся — и проводящие свою политику.

Когда сила у взрослых, права детей определяют они. Цивилизованное общество сочло возможным подарить детям права, которые отражены в Декларации о правах ребенка. Это не природные права детей, а решение взрослых, с помощью которого они реализуют свою политику в отношении детей.

Аналогично, все обязанности ребенка также определяются его родителями. Нормально, если ребенок оказывается в семье не только игрушкой и предметом поклонения, тем более не источником криков и беспорядка, а источником радости и пользы. Уже можешь убрать за собой игрушки — убери. Можешь помочь маме — помоги. Любящие родители назначают ребенку обязанности, которые полезны в первую очередь ему самому и заботятся о его будущем. Маме на кухне проще все сделать самой, но мудрая мама позовет дочку ей помочь, чтобы скоро вся готовка стала уже обязанностью не мамы, а дочки. У умных родителей все должны делать дети, а родители должны заботиться только о том, чтобы дети все это делать умели и любили.

Когда сила в большей степени у ребенка (а в некоторых семьях это вполне возможно), свои права и обязанности взрослых определяет он, ребенок. В проблемных семьях есть две крайности: либо взрослые нагружают ребенка обязанностями, не давая ему никаких прав, либо дают детям много прав, беря все обязанности только на себя. Это и называется — избаловать.

Интересен опыт в общине Януша Корчака, где был свой Суд, перед которым были равны и взрослые, и дети. Смотри видео «Перед судом равны все»

В нормальный ситуации взрослые дают права детям в обмен на некоторые обязательства и ответственность, которую они на себя возьмут. Собственно, это есть основной педагогической прием приучения детей к ответственности: «Ты хочешь прав? Пожалуйста, бери, если взамен готов взять на себя такую-то ответственность».

Ребенок хочет сам класть пищу себе в тарелку? «Я сам!» — Замечательно, если ты готов делать это аккуратно (учиться делать это аккуратно).
«Меня нельзя наказывать!» — Конечно, наказывать нехорошо. А как нам с тобой договариваться без наказаний, чтобы ты не обижал младшую сестру?
Ребенок настаивает, что это его право решать — работать ему или нет. «Это моя жизнь!» — Прекрасно, если ты готов сам себя обеспечивать в свои 20 лет. Ты готов жить на собственные средства?

В мудрых семьях ребенок приучается к этому постепенно, это делается через систему статусов детей. Например, это может быть система статусов «Пупс», «Младший ученик» и «Старший ученик».

Что такое Пупс? Это милое, всеми любимое существо, у которого нет обязанностей и нет прав. Ребенок находится в статусе пупса примерно до 4-х лет, пока не может делать регулярные домашние обязанности. Пупс может участвовать в семейном совете, а именно может высказывать благодарности и говорить свои пожелания и просьбы. Это он может, но он не может голосовать. То есть он конечно может голосовать, но поскольку он только Пупс, его голос игрушечный и пока не учитывается.

Если ребенок хочет взрослеть, родители по его готовности могут дать ему звание «Младший ученик». В отличие от Пупса, он может уже всерьез голосовать в семейном совете, его голос действительно учитывается, а, кроме того, он является Наставником Пупсов, и Пупсы обязаны его слушаться. А еще можно больше вкусняшек и его чаще берут в поездки с собой, хотя бы потому, что он уже умеет вести себя в Супермаркетах, там не кричит, не плачет и не берет ничего без спросу. С другой стороны, у него появлятся обязанности, а именно: регулярные обязанности по дому, он должен хорошо слушаться всех старших в семье и обязательно участвует в домашних уроках (Пупс имеет право не участвовать).

Как ребенок начинает ходить в школу, он (как правило) получает статус «Старший ученик». У него становится существенно больше обязанностей по дому, но и больше прав — он может уже гулять один. Расширяются его права на Семейном Совете: он может уже не только голосовать, но и выносить предложения на голосования: предложения куда-то поехать, как-то провести выходные, а также предложения что либо купить. А еще Старший ездит с родителями почти во все поездки (заграница, экскурсии), его могут брать на взрослые мероприятия и праздники, а самое главное — он может даже ездить с мамой на работу и там ей помогать!

Вы понимаете, что это описание реальной семьи с реальными детьми. Описание чудесной семьи с чудесными детьми… Мечта! Впрочем, может быть, вы её реализуете?

А что делать с ребенком, которого вы уже упустили и который уже убедил себя, что в его детские права серьезная работа не входит? Вопрос слишком большой. Пока рекомендую книгу Карен Прайор «Не рычите на собаку, или о дрессировке животных и людей» — и небольшую историю, рассказанную моей дистантницей Ольгой И.:

Летние каникулы — конечно, это время отдыха. Но жизнь и дела по дому никто не отменял, поэтому каждое утро мы всей семьей обычным образом составляем список дел. У моей девятилетней дочери Дианы есть свой дневничок «Дела дня», куда мы вместе с ней записываем 5-8 несложных заданий на день: помыть посуду, почитать, собрать ягоду, решить примеры или переписать текст, промыть пол, заполнить «Дневник чтения», постирать свои небольшие вещи или прополоть грядку. Вечером, вернувшись с работы, я любуюсь результатами ее работы, восхищаюсь успехами, хвалю, мы вместе радуемся как много полезного сделала дочка и какая она стала взрослая и самостоятельная. После этого она радостная бежит на улицу играть с друзьями.

Но на этой недели у нас гостил племянник, то есть весь первый день только лежал на диване и играл в планшет. Когда я хвалила Диану, я заодно спросила и его: «Ваня, а что ты сделал полезного? Для семьи, для себя? Сколько страниц ты прочитал?» Выяснялось, что совсем мало или вообще не читал. Я решила, что это неправильно, и стала действовать!
Первое, что я сделала, это попросила его маму забрать у него планшет. А после этого стала давать ему такие же задания, как и Диане. Действительно, он же у нас живет, значит порядки здесь наши. И все справедливо: сегодня пол моет Диана, а посуду моет Ваня. Диана собирает ягоду, Ваня помогает Диана выполоть траву за домом.
Теперь: иногда детям приходилось оставаться одним с больной лежачей бабушкой, и тогда я назначала кого-то из них за старшего. Первые разы это была Диана. Я знала, что Ване это очень сильно не понравится: он и по возрасту старше ее, и в принципе он любит быть главным — в смысле любит покомандовать, чтобы его слушали.
Когда он в очередной раз сделал обиженное лицо, я ему объяснила: «У нас в семье такое правило — кто больше полезных дел для семьи делает, тот имеет больше прав и остаётся за старшего». Ваня задумался…
И когда в конце недели детям снова пришлось остаться одним, Ваня поставил вопрос: «А кто сегодня будет за старшего?» Я, конечно, поинтересовалась, что вчера он сделал полезного, и Ваня с готовностью перечислил: он мыл посуду, относил траву на компостную яму, кроме того прочёл 2 главы из книги и сделал 2 страницы упражнений в комплексных заданиях на лето!». Отлично! Я сказала, что мне это кажется достойным, и спросила мнение дочки: как она считает? Дочка со мной согласилась.
Ура, ура, ура! Когда за ним приехал отец, Ваня с гордостью рассказывал, как он мыл посуду, полол огород и читал!

12 обязанностей детей, которые заставляют их чувствовать себя особенными, по мнению экспертов

Воспитание детей

ReMa/E+/Getty Images

Помогите привить чувство радости и служения другим.

Автор: Эшли Джонс Он настолько серьезно относится к работе по перетаскиванию переполненной корзины по коридору из моей спальни в гараж (где стоят наша стиральная машина и сушилка), что, если увидит, что я даже пытаюсь сделать эту работу самостоятельно, останавливает меня на месте. Эта ответственность возникла из-за необходимости, когда у меня были приступы хронической боли, но теперь он полностью держит задачу, и пути назад нет.

Обязанности, которые заставляют ребенка чувствовать себя особенным, могут быть самых разных форм и размеров. Для моего сына, знание того, что он помог мне, когда мне было больно, заставило его почувствовать себя особенным и нужным, поэтому теперь, когда он выполняет эту работу, он каждый раз получает от этого одно и то же удовольствие.

Эту идею поддерживает и наука. Сара Хорнак, доктор философии, клинический психолог Детской национальной системы здравоохранения, объясняет, почему возложение обязанностей на детей может помочь им почувствовать себя особенными. «Выполнение новых или полезных задач дает возможность похвалы и помогает детям почувствовать, что их ценят за то, что они вносят свой вклад в домашнее хозяйство», — говорит она Ромперу. «Кроме того, обучение новым обязанностям и возложение ответственности повышают самоэффективность детей по мере взросления. Это чувство компетентности было связано с другими положительными результатами в детстве и подростковом возрасте, такими как успеваемость и способность справляться со стрессорами».

Вдохновитесь этими 12 обязанностями, которые заставят ребенка чувствовать себя особенным, если вы ищете способы повысить уверенность в себе.

1 Уход за домашними животными

bbernard/Shutterstock

Кормить фидо или вычищать лоток — это простые задачи, которые учат детей заботиться о живом существе, кроме себя. Хотя уход за домашними животными иногда может быть грязным, родители могут возложить на своих детей обязанность проявлять доверие. «Даже вынос мусора, расчесывание шерсти собаки и уборка клетки хомяка могут быть признаками особой ответственности, возложенной на ребенка», — говорит Морин Хили, автор книги «9».0035 Эмоционально здоровый ребенок и тренер по воспитанию на сайтеrowinghappykids.com . «Когда мы не позволяем детям брать на себя ответственность и выполнять задачи, мы непреднамеренно лишаем их непосредственного опыта видения себя способными и способными выполнить все, что они задумали.»

2 Наведение порядка

«Родителям важно учитывать развитие и возраст ребенка при распределении обязанностей ; , например, малыши могут помочь с уборкой своего беспорядка или сбором игрушек», — говорит Хорнак. Может показаться несложным попросить вашего ребенка убирать за собой, но это может способствовать чувству ответственности за своих детей.

3 Приготовление еды

Когда дело доходит до детских обязанностей, нет ничего более запоминающегося и вкусного, чем попросить помощи на кухне у «Все дети разные, но каждый ребенок хочет, чтобы его заметили и отметили, — говорит Хили. — Если ваш сын любит готовить, возможно, вы можете дать ему задание (при необходимости с вашей помощью) рецепт пятничного ужина или десерта. Он может отвечать за это меню, и вы можете приготовить этот ужин вместе с ним как с шеф-поваром».0003

4 Помощь в организации

«Возможно, ваша дочь любит наводить порядок. Спросите, может ли она организовать для вас кладовую», — говорит Хили. «Цель состоит в том, чтобы сопоставить вашего ребенка с его уникальными талантами и способностями, чтобы [она] могла взять на себя ответственность за участие в домашнем хозяйстве». Когда вы играете на естественных силах или интересах ребенка, вы показываете ему, что вы заботитесь об его способностях и цените его участие, которое может заставить его чувствовать себя важным.

5 Вынос мусора

Shutterstock

Это простое задание показывает, что вы доверяете своему ребенку взять на себя ответственность выйти из дома (без присмотра или с вами) и вынести мусор к бордюру или мусорному баку. Хили предупреждает родителей, чтобы они обязательно искали признаки того, что определенные задачи не помогают вашему ребенку чувствовать себя ценным. «Маленькие дети могут выполнять простые задания, но вы никогда не захотите заставлять их что-то делать», — говорит она. «Например, если в обязанности вашего сына входит выносить мусор, но он боится, потому что солнце садится, я бы сделал это за него и сказал: «Ты можешь сделать это завтра, когда погаснет»» 9.0003

6 Уход за садом

Преимущества работы в саду, повышающие настроение, хорошо задокументированы, поэтому имеет смысл возложить ответственность за посадку сада на ваших детей. Садоводство также помогает дать детям возможность выйти на улицу и поиграть в грязи, что может быть полезной частью баланса между их обязанностями и потребностью в игре.

«Родители должны следить за расписанием своих детей и заботиться о том, чтобы в течение дня было время для игр», — говорит Хорнак. «Точно так же, как баланс между работой и личной жизнью имеет решающее значение для работы родителей, важно осознавать требования времени, с которыми сталкиваются дети, такие как школа, домашние задания, внеклассные мероприятия и работа по дому».

7 Уход за младшими братьями и сестрами

«Естественно, мы не можем ожидать, что 5-летний ребенок будет иметь такие же способности и, следовательно, будет брать на себя те же обязанности, что и 16-летний брат или сестра». — говорит доктор Джин Березин, доктор медицинских наук, исполнительный директор Центра молодых здоровых умов Клэя при Массачусетской больнице общего профиля. Таким образом, хотя и младшие, и старшие дети могут выполнять некоторые обязанности, когда дело доходит до ухода за младшими братьями и сестрами, сами задачи могут различаться.

Березин говорит Ромперу, что дети дошкольного возраста могут чувствовать себя особенными, если они могут «помочь накормить младшего малыша или дать ему игрушку на стульчике, если он становится суетливым», в то время как подросткам можно доверить присмотр за детьми. младший брат.

8 Уборка автомобиля

Обязанности детей будут расти по мере того, как растут ваши дети, и они могут стать более склонными к выполнению задач, которые больше похожи на то, что сделал бы взрослый. «Подростки могут взять на себя более сложные задачи, такие как стирка или чистка семейного автомобиля», — говорит Хорнак. Чем ближе ребенок приближается к волшебному возрасту 16 лет, когда он неизбежно будет просить одолжить вашу машину, тем больше он, вероятно, будет склонен помогать ее мыть.

Кроме того, Березин говорит, что подростки могут чувствовать себя особенными, когда им разрешают использовать машину для выполнения заданий для семьи. «Когда у них есть права, [они могут] забирать братьев и сестер из школы, заниматься спортом или выполнять поручения родителей», — говорит он.

9 Помощь в особых случаях

Shutterstock

Покупка подарков на день рождения или открыток ко Дню отца может доставить массу удовольствия, и Березин говорит, что предоставление детям возможности взять на себя инициативу во время этих мероприятий поможет им почувствовать себя любимыми. «Дети чувствуют себя особенными, когда на них возлагается уникальная, соответствующая их возрасту ответственность по поводу особого случая, такого как день рождения, свадьба или праздник», — говорит он.

Кроме того, детям могут быть поручены обязанности в день указанного особого случая. «Делать украшения на День матери или День отца или ставить свечи в праздничный торт члена семьи — это особенные вещи, которые они могут делать, — говорит Березин. — Они могут помочь навести порядок в доме перед приходом гостей по особому случаю. ».

10 Участие во внеклассных мероприятиях

Хотя это может и не показаться обязанностью с самого начала, для того, чтобы дети могли участвовать во внеклассных мероприятиях, требуется определенная ответственность и баланс между обязанностями. Когда ребенок берет на себя ответственность научиться играть на музыкальном инструменте, играть в спортивной команде или брать на себя ответственность в общественной группе, такой как клуб мальчиков или девочек, или в религиозном или духовном сообществе, он понимает, что приобретает новые навыки и признаются другими как жизненно важная часть команды или сообщества, [и] их ощущение себя особенным усиливается», — говорит Березин.

11 Компостирование пищевых отходов

Это не только хорошая практика для окружающей среды, но и отличное дополнение к обязанностям ваших детей. «Поскольку дети все больше узнают об изменении климата, исследования показывают, что обучение и вовлечение их в активные экологические инициативы и мероприятия могут быть для них полезными», — Рене Качиа, доктор философии, детский, подростковый и родительский психолог и автор книги . Родительская свобода , говорит Ромпер. «Вместо того, чтобы чувствовать себя беспомощными, они могут обрести чувство гордости и самоэффективности, предпринимая действия по созданию более устойчивой среды». По словам Кахии, компостирование также является отличным упражнением для заземления и помогает ребенку почувствовать связь с природой.

12 Стать лидером благодарности

Благодарность чрезвычайно важна для психологического здоровья всех людей — независимо от возраста — и является отличным инструментом для всей семьи, — объясняет Кахия. «Существует множество исследований, предполагающих, что если потратить несколько минут на то, чтобы озвучить или записать от одной до трех вещей, за которые дети — а также подростки и взрослые — благодарны каждый день, это может оказать глубокое влияние на их психическое здоровье и оптимизм», — говорит Кахия. рассказывает Ромпер. Она рекомендует, чтобы ваш ребенок взял на себя ответственность быть лидером семейной практики благодарности. Они могут отвечать за то, чтобы положить все благодарственные письма в банку или даже создать круг благодарности во время семейного отдыха.

Будь то простое перемещение корзины для белья по коридору или ручная работа, например, мытье автомобиля, если дать ребенку чувство ответственности, это вызовет чувство гордости и уверенности в себе. Кроме того, дополнительная помощь всегда приветствуется.

Эксперты:

Сара Хорнак, доктор философии, клинический психолог Национальной системы здравоохранения детей

Морин Хили, автор книги «Эмоционально здоровый ребенок» и тренер по воспитанию на сайте Growinghappykids.com

Доктор Джин Березин, доктор медицинских наук, исполнительный директор The Clay Center for Young Healthy Minds

Рене Качиа, доктор философии, специалист по целостному детскому, подростковому и родительскому психологу, автор книги «Свобода родителей»

Это статья была первоначально опубликована 19 июня 2019 г.

10 обязанностей детей дома, которые заставляют детей чувствовать себя способными и значимыми

Эти десять обязанностей детей дома воспитывают в детях психологическое мышление, помогающее.

Дети хотят, чтобы были обязанности по дому.

«Правда?!» вы можете подумать.

Но в конечном итоге это правда.

Больше всего на свете дети хотят чувствовать себя способными и значимыми в своей семье и в мире.

И домашние обязанности могут помочь в этом.

Подумайте об обратном – это дом, где родители делают все для своего ребенка. В то время как мотив этих родителей исходит из чувства любви, сообщение, которое получает ребенок, заключается в том, что они неспособны делать что-либо самостоятельно.

Когда родители поощряют своих детей быть ответственными, они посылают противоположный сигнал — что их ребенок способен. И как участник семейного хозяйства и работы по дому, ребенок также обретает чувство гордости и значимости.

Это не значит, что дети не сопротивляются принятию на себя ответственности. Они часто делают. Но долгосрочные выгоды от поощрения детей к ответственности перевешивают сиюминутное сопротивление.

10 обязанностей, которые дети могут выполнять дома

Ниже приведены десять обязанностей, которые ваш ребенок может начать выполнять уже сейчас, в зависимости от возраста:

#1 – Убирать беспорядок

Одна из первых обязанностей, которую родители поощряют у своих малышей, – это собирать игрушки после игры с ними. . Хотя малыши никогда не преуспеют в уборке своего беспорядка, обращение к ним за помощью начинает поощрять ответственное мышление. Родители могут поощрять малышей убирать и другие беспорядки, например, убирать разливы на прилавках или полах.

Маленькие дети по-прежнему будут нуждаться в ободрении и поддержке родителей, чтобы наводить порядок. Важно иметь в виду, что проекты по уборке, которые кажутся простыми для взрослых, могут быть непосильными для детей. Им потребуется руководство и поддержка, чтобы помочь понять, как успешно выполнить задание.

Когда наши дети становятся подростками, заманчиво предположить, что они должны знать лучше, чем оставлять грязные носки на полу в гостиной или грязную посуду на кухонном столе. Критика подростков за то, что они «не знают лучше», только обескуражит их. Вместо этого поработайте с подростком, чтобы решить, как он может напомнить себе убирать беспорядок. Изменения не могут произойти в одночасье, но позитивное поощрение должно в конечном итоге мотивировать подростков на самокоррекцию.

См. также: 7 советов, которые помогут вам успешно начать работу по дому с малышом

№2. Позаботьтесь о домашних животных обязанность. В конце концов, вклад вашего ребенка в заботу о вашем питомце напрямую влияет на его благополучие.

Домашние животные нуждаются в ежедневном питании, и у каждого типа домашних животных есть другие требования, такие как ежедневные прогулки, чистка клетки, стрижка когтей или поддержание правильного уровня pH в резервуаре для воды, например.

Дети школьного возраста могут помочь родителям в уходе за домашними животными, например, поставив для них миску с едой. Можно ожидать, что дети постарше будут вносить больший вклад, самостоятельно кормя питомца или чистя клетку.

Но родители должны помнить, что ожидать, что маленькие дети будут ухаживать за домашними животными самостоятельно, без предварительной практики, неразумно. Дети по-прежнему нуждаются в обучении и поддержке.

Перед приобретением домашнего животного всегда важно оценить, в каком уходе нуждается животное и сможет ли ваша семья успешно о нем заботиться.

См. также: Ищете лучшего домашнего питомца? (Рассмотрите один из них)

#3 – Поддерживайте порядок в спальне

Детские спальни – это единственная комната в доме, которая принадлежит им. Даже если дети делят спальню с братом или сестрой, это все равно пространство в доме, которым они владеют.

И хотя поддержание порядка в спальне — это возможность для детей продемонстрировать ответственность, важно иметь реалистичные ожидания относительно чистоты, на которую способны дети в разном возрасте. От большинства детей нельзя ожидать, что они будут постоянно поддерживать идеальную чистоту в комнате.

Для того, чтобы наши дети действительно несли ответственность за поддержание порядка в спальне, важно дать им право голоса в том, как эта задача будет выполняться. Диктуя детям, когда и как следует убираться в их комнатах, вы только оттолкнете их от самостоятельного обучения достижению этой цели.

Вместо этого работайте вместе с малышами и маленькими детьми, чтобы убрать комнату. Делая это, вы будете моделировать то, что нужно для поддержания чистоты в комнате. Когда дети подрастут и станут более самостоятельными, обсудите с ними их план по поддержанию порядка в спальне. Также может быть полезно договориться о конкретных днях и времени каждой недели, например, когда в комнате будет организована уборка.

См. также: 5 советов, как научить детей убирать свою грязную комнату

#4 – Ухаживать за бельем

Дети всех возрастов могут в той или иной степени участвовать в уходе за бельем.

Малыши могут внести свой вклад, залив моющее средство в машину, загрузив одежду в сушилку, нажав кнопку запуска и помогая (или скорее «помогая») складывать чистую одежду, носки или другие мелкие предметы одежды.

Когда дети немного подрастут, на них можно поручить складывать и убирать свою одежду после того, как родители ее почистят.

В возрасте десяти лет детей можно научить не только убирать одежду, но и стирать и сушить собственное белье. Детям потребуется много помощи и указаний при изучении этого навыка и, возможно, несколько напоминаний о стирке.

После большой практики подростки (по большей части) смогут полностью взять на себя эту задачу, что позволит им уверенно заботиться о своей одежде самостоятельно.

См. также: Как научить детей самостоятельно стирать белье

#5 – Приготовление еды самостоятельно

Приготовление пищи может стать увлекательным занятием для детей. И со временем, когда дети станут более независимыми, они смогут начать выполнять эти действия самостоятельно.

Малыши могут помогать в приготовлении еды, например, брать еду с полок, брать свою посуду и класть еду на тарелки.

Дети постарше могут начать учиться готовить под присмотром, пользоваться детскими ножами для нарезки овощей, готовить завтраки и упаковывать школьные обеды.

Подростки и подростки после обучения могут пользоваться настоящими ножами и готовить на плите. По мере развития своих навыков на детей старшего возраста можно возложить обязанность готовить один ужин в неделю, если позволяет расписание. Или просто приготовить или испечь самостоятельно, когда им захочется.

См. также: Учите детей готовить в зависимости от возраста и способностей

#6 – Имейте пособие

Предоставление детям пособия и возложение на них ответственности за определенные расходы учит их реальным жизненным обязанностям при составлении бюджета, экономии и разумном расходовании средств. .

Дети не будут готовы взять на себя эту ответственность, пока не получат четкого представления о сложении и вычитании, а также не смогут распознавать монеты и купюры. Полезно давать детям физические деньги, когда они начинают получать пособие, чтобы у них появилось твердое чувство денег.

Родители также должны поговорить со своими детьми и указать в письменной форме, за какие расходы они теперь несут ответственность, чтобы не было путаницы. Общие расходы, которые дети могут взять на себя, включают оплату игрушек, предметов искусства, специальных закусок или угощений и книг.

По мере того, как дети становятся старше, они могут начать получать свое пособие через дебетовую карту, такую как Greenlight. Это поможет познакомить их с использованием карточных автоматов и цифровых денег. Подростки и подростки также могут нести ответственность за более крупные расходы, такие как одежда или бензин для автомобиля.

См. также: Как начать получать пособие на детей – правильный путь

В наборе инструментов управления денежными средствами для детей есть все, что вам нужно (кроме денег!), чтобы начать выплачивать пособие своим детям. В дополнение к рекомендациям и советам вы также получите этикетки для баночек «Сохранить», «Потратить» и «Поделиться», книгу «Детские деньги», лист с задачами сбережений, лист «Вакансии по найму» и договор о пособии на детей. Нажмите здесь, чтобы узнать больше.

#7 – Делайте повседневные дела

Ежедневные домашние дела позволяют детям чувствовать, что они являются неотъемлемой частью семейного дома.

Малыши и дошкольники могут выполнять простые обязанности по дому, например, складывать грязную одежду в корзину, помогать подметать пол (соответствующей возрасту метлой) или кормить домашнюю собаку каждый вечер.

Дети постарше могут браться за более сложные задачи, например, ставить чистую посуду в посудомоечную машину, накрывать посудой обеденный стол, мыть окна или выносить мусор.

Основная цель ежедневной работы по дому для детей — привить им мышление помощи. Когда дети подрастут, они смогут искренне участвовать в работе по дому.

См. также: Списки домашних дел, соответствующих возрасту, в зависимости от стадии развития

Хотите, чтобы ваши дети начали заниматься домашними делами? Мой курс из четырех уроков научит вас, как начать, избегать ворчания и борьбы за власть, а также поддерживать мотивацию ваших детей. Нажмите здесь или на изображение ниже, чтобы узнать больше.

#8 – Примите участие в семейном дне уборки

Дополнением к повседневным обязанностям является участие детей в семейном дне уборки.

Выделение одного дня в месяц (более или менее), когда вся семья убирает дом, действительно может развить у детей чувство способностей и значимости.

Дети испытывают чувство выполненного долга (хотя они никогда в этом не признаются! 😊), когда самостоятельно убирают целую комнату. Или, для детей помладше, возьмите на себя определенные задачи вместе с родителями, пока они убираются в доме.

Младшие братья и сестры не смогут оказать существенного влияния на уборку дома, но поощрение любого вклада, даже самого маленького, подготовит почву для их вклада в последующие годы.

В возрасте семи-восьми лет дети могут начать убирать «простые» комнаты, такие как гостиная или столовая, при условии, что эти комнаты требуют немного больше, чем вытирание пыли, чистка пылесосом и мытье полов. Конечно, детям потребуются инструкции, чтобы настроить их на успех, и вряд ли можно ожидать совершенства.

Когда дети достигают подросткового возраста, от них можно ожидать большего, а также большей самостоятельности. Дети в этом возрасте могут начать убирать ванные комнаты (с инструктажем) и потенциально убирать более одной комнаты. Когда участвуют братья и сестры, полезно каждый месяц обмениваться комнатами и письменно указывать, кто отвечает за каждую комнату.

См. также: 8 советов, как привлечь детей к помощи в уборке дома

#9 – Соблюдайте распорядок дня

Родителям часто советуют следовать распорядку со своими маленькими детьми, чтобы помочь с темпераментом и переходными периодами.

Но дети всех возрастов выигрывают от безопасного режима. И, начиная с раннего возраста, дети также могут участвовать в их планировании.

Вовлечение детей в рутинное планирование помогает развить у детей навыки управления временем и заинтересовать их определенными повседневными делами, к которым они менее склонны.

А по мере того, как дети становятся старше и у них появляются обязанности, такие как домашние задания или внеклассные мероприятия, распорядок может помочь им почувствовать порядок. Распорядок также может гарантировать, что задания будут сданы вовремя, а спортивный инвентарь упакован на следующий день.

См. также: 6 способов, которыми детские рутины поощряют независимость и привносят в вашу жизнь здравомыслие

#10. Примите участие в дарении подарков воспитывать в детях чувство самоотверженности.

Дети любого возраста могут помочь выбрать подарки, завернуть их и вручить получателю. Дети также могут делать свои собственные специальные подарки и рисовать или писать открытки.

Получение подарка — это также возможность для детей научиться вежливости, сказав «спасибо» при получении подарка, а затем написав благодарственную открытку.

См. также: Осознанное дарение в семьях формирует ценности детей

Готовы научить своего ребенка жизненным навыкам? Эти карты могут помочь! Каждая карта в этой колоде из восьмидесяти одной содержит навык, который ваш ребенок может освоить вместе с вами или самостоятельно. Нажмите здесь или на изображение ниже, чтобы узнать больше.

См. также:

Как воспитать ответственных детей, а не только послушных

Как перестать делать все за детей и научить их ответственности

Как воспитать ответственных детей, которые хотят помогать

6 советов по обучению детей ответственности: пошаговое руководство

Что делать дальше…

1. Подпишитесь на рассылку самодостаточных детей.

Вам понравилось то, что вы здесь прочитали, и вы хотите узнать больше? Каждый четверг я буду присылать вам один совет для родителей о том, как вырастить самостоятельных детей и создать мирные отношения, о которых вы мечтаете, с вашим ребенком. Нажмите здесь, чтобы зарегистрироваться.

2. Пройдите один из моих тестов!

Узнайте, воспитываете ли вы самостоятельного ребенка (нажмите здесь) или слишком много делаете для своих детей (нажмите здесь). В конце каждого теста вам будет предложено указать свой адрес электронной почты, чтобы увидеть результаты.

3. Привлекайте детей к работе по дому.

Узнайте, как привлечь вашего ребенка к работе по дому (и поддерживать его мотивацию + избегать борьбы за власть), записавшись на мой курс «Успешное начало работы ваших детей по дому». Нажмите здесь, чтобы узнать больше и зарегистрироваться.

4. Станьте членом Коллектива наделенных полномочиями родителей.

В качестве члена Empowered Parents Collective у вас будет доступ к целевым позитивным советам по воспитанию детей в виде мини-курсов, интервью с экспертами, вопросов и ответов от сертифицированного инструктора по обучению родителей и многого другого. Нажмите здесь, чтобы узнать больше и зарегистрироваться.

О Керри Флэтли

Привет! Я Керри, мать двух девочек и сертифицированный воспитатель для родителей. Я считаю, что — это возможность для родителей иметь поддерживающие, любящие и теплые отношения со своими детьми, воспитывая их независимыми и, в конечном счете, самодостаточными. За прошедшие годы я прочитал множество книг и статей, подтверждающих это убеждение, и применил эти идеи на практике со своими собственными детьми. Подробнее обо мне и Самодостаточных детях читайте здесь.

Рубрика: Поощрение самодостаточности у детей, Работа с детьми, Жизненные навыки для детей Теги: основные жизненные навыки для детей, жизненные навыки для обучения детей, воспитание самостоятельного ребенка, ответственные дети, обучение ответственности

Обучение детей ответственности Центр Обучение родителей

На вопрос, какие качества родители хотели бы, чтобы их дети имели сейчас и во взрослом возрасте, один из наиболее распространенных ответов — «быть ответственными». Это широкий термин, который означает много разных вещей, в том числе:

быть надежным, чтобы люди знали, что могут на вас положиться,
держать слово и договоренности,
выполнение взятых на себя обязательств,
делать что-то в меру своих возможностей,
ответственность за свое поведение,
принимать похвалу, когда вы все делаете правильно, и признавать ошибки,
быть полезным членом своей семьи, сообщества и общества.

Ответственность является ключом к успеху детей как в школе, так и в большом мире, когда они вырастут.

Родители часто путают послушание с ответственностью.

Большинство родителей хотели бы, чтобы их дети делали то, что просят родители, следовали указаниям и не подвергали сомнению их авторитет – понятные и важные цели при воспитании детей. Однако это не ответственность!! Такое поведение можно классифицировать как послушание 9.0196 .

Со временем большинство родителей хотят, чтобы дети взяли на себя ответственность за задачу или работу по дому — дети делают это, потому что это необходимо сделать, и признают, что это их обязанность. Со временем они могут даже инициировать выполнение задачи «потому что это нужно сделать», а не потому, что им говорят это сделать. Такое отношение можно было бы назвать ответственностью .

Родителям, возможно, придется отказаться от того, чтобы все делалось именно так, как они хотели бы, и в точное время, чтобы ребенок перешел от послушания к ответственности. Но позволение ребенку «делать это по-своему» поощряет чувство гордости за достижения и воспитывает чувство ответственности.

Рассматривая переход от послушания к ответственности, возникает вопрос о том, насколько активно вы должны помогать своим детям выполнять свои обязательства и выполнять задания.

Нежелание своих детей потерпеть неудачу может привести к тому, что родители сделают слишком много для своих детей; когда это происходит, дети не учатся брать на себя ответственность.
С другой стороны, бывают случаи, когда дети нуждаются в руководстве, поддержке или информации, чтобы научиться быть ответственными.

Нахождение баланса между чрезмерным управлением и недостаточным воспитанием — это искусство.

Решение о том, когда уместно вмешаться, а когда более эффективно отпустить ситуацию и дать ребенку возможность сделать это по-своему, будет зависеть от зрелости ребенка, прошлого поведения с ответственностью в целом и с этой задачей в частности, задача развития, над которой работает ребенок, темперамент ребенка и многие другие факторы.

Привитие взглядов и качеств, которые делают детей ответственными, происходит годами и включает в себя множество различных частей, которые составляют головоломку воспитания.

Если вы когда-нибудь задавались вопросом, слишком ли вы строги или слишком снисходительны, или достаточно ли любви вы уделяете своим детям, то вы наткнулись на соображения о двух важных ролях, которые играют родители. У каждого есть своя роль в том, чтобы помочь вашим детям стать ответственными.

Роль воспитателя/заботы

Выполняя роль воспитателя/заботы, вы проявляете доброту и любовь к своим детям. Именно в этой роли вы слушаете своих детей, поддерживаете их, проводите с ними время и ласковы с ними.

Как Заботливый Родитель, вы выражаете безусловную любовь – что бы ни случилось, вы любите своих детей просто потому, что они существуют и принадлежат вам. Это позволяет вашим детям рисковать, совершать ошибки, зная, что у них есть безусловная поддержка и любовь родителей.

Структура/Исполнительная роль

Когда вы выполняете обязанности Структуры/Исполнительной роли, вы устанавливаете ограничения и границы, устанавливаете дисциплину, учите своих детей, как они должны себя вести, передаете свои ценности и даете руководство.

Не удовлетворяя их потребности немедленно и не давая им всего, чего они хотят, вы даете своим детям возможность терпеть некоторые разочарования, откладывать удовлетворение, становиться менее импульсивными и менее эгоцентричными.

Вы устанавливаете стандарты поведения, которым должны соответствовать ваши дети. Вы устанавливаете последствия нарушения правил и выполняете эти последствия. Вы учите своих детей ценить то, что у них есть.

Именно благодаря руководящей роли вы привлекаете своих детей к ответственности за их поведение, что, в свою очередь, способствует развитию чувства ответственности.

Комбинация двойных ролей

Дети нуждаются в своих родителях, чтобы выполнять обе роли. Дети с большей вероятностью примут установленные вами ограничения и с большей вероятностью захотят соответствовать вашим ожиданиям (т. е. быть ответственными), когда вы обеспечиваете теплые, заботливые и поддерживающие отношения, лежащие в основе дисциплины, которую вы навязываете.

Здоровое воспитание детей происходит, когда дети растут в доме, где царит безусловная любовь наряду с четкими границами, ограничениями, правилами и последствиями.

<просмотреть рассказанную статью о Двойная роль

Было показано, что дети с высокой самооценкой, как правило, более ответственны. Они лучше по:

ждут желаемого — они верят, что при настойчивости и практике смогут достичь цели.
признать свои ошибки и учиться на них.
придерживаюсь задачи.
быть готовым обратиться за помощью.
четко обозначить свои сильные и слабые стороны.
рисковать и пробовать новое.
верят, что могут решить проблемы, с которыми сталкиваются.

Как родители могут привить своим детям высокое чувство собственного достоинства? Один из способов — предоставить сообщения, которые формируют каждый из двух основных компонентов самооценки, чувство привлекательности и чувство способности.

Чувство любви

Дети чувствуют себя любимыми, когда у них есть чувство собственного достоинства, когда они чувствуют, что их ценят и любят такими, какие они есть, считая себя важными и достойными любви.

Чтобы сказать своим детям, что вы любите их безоговорочно, вы можете отправить сообщений «Бытие» .

Например:

«Я всегда буду любить тебя.»
«Я так рада, что ты мой сын/дочь».
«Мне нравится проводить с тобой время».
«Добро пожаловать домой!»

Чувство способности

Дети чувствуют себя способными, когда они чувствуют силу, компетентность и контроль над своей жизнью, верят, что они могут справиться с трудностями и что они могут внести свой вклад в свое окружение, и когда они чувствуют себя способными гордость за достижения.

Способная часть самооценки больше всего связана с исполнительной ролью родителей и воспитывает ответственность.

Когда дети чувствуют себя способными, они с большей вероятностью будут выполнять свои обязательства, соглашаться на новые задания, стараться изо всех сил и получать удовольствие от того, что они делают. Все это повысит ответственность ребенка.

Вы можете повысить чувство ответственности вашего ребенка, помогая ему почувствовать, что он способен, отправляя сообщения «Выполнение». Эти сообщения относятся ко всему, что могут делать ваши дети, к их особым способностям, а также к их потенциалу и росту.

Например, вы можете сказать своему ребенку:

«Вы так тщательно подготовили свою исследовательскую работу — вы проделали большую работу, спланировав заранее, как вы собираетесь заниматься проектом».
«Большое спасибо за сервировку стола — это мне очень помогло, и я вижу, что вы все правильно расставили».
«Я знаю, что ты можешь это сделать».
«Ты так упорно тренируешь удар слева. Держу пари, ты действительно улучшишься в классе на следующей неделе».
«Я очень ценю, что вы вынесли мусор без моей просьбы. Вот что я называю ответственностью».
«Я вижу, что вы действительно беспокоитесь о бабушке — вы отправили ей открытку с пожеланиями выздоровления и даже звонили ей вчера. Я уверен, что это заставило ее почувствовать себя лучше».

<подробнее о Самоуважение

В наши дни много написано о «поколении, имеющем право и балующемся». Черты, которые проявляют эти дети, противоположны тому, что нужно, чтобы нести ответственность.

Избалованные дети:

часто ожидают, что за них сделают то, что они могли бы сделать сами.
требуют.
не выражайте благодарность или признательность.
часто имеют множество «вещей», но никогда не чувствуют, что их достаточно.
плохо переносят разочарование.
с трудом ждут чего-то, чего они хотят.
не признавай ошибок.
не пытайтесь изо всех сил.
не думайте о том, чтобы отдавать или быть щедрым, ни дома, ни в обществе.

Три способа чрезмерно баловать своих детей

Согласно Джин Илсли Кларк в ее книге «Сколько достаточно?», есть 3 основных способа, которыми родители чрезмерно балуют своих детей.

1. Предоставление слишком большого количества вещей

Предоставление им слишком большого количества материальных вещей или слишком большого количества действий без ожидания выполнения обязательств. Это явно мешает ребенку стать ответственным либо за свои обязательства, либо за свои вещи.

Примеры слишком большой суммы:

5-летний мальчик получает новую видеоигру по мере ее выхода, хотя он не заботится о своих вещах и не проявляет признательности за то, что у него есть.
13-летняя девочка берет частные уроки музыки, но часто не занимается, потому что она также состоит в туристической команде по теннису и состоит в студенческом совете. Иногда она пропускает тренировки по теннису по пятницам, потому что предпочитает проводить время с друзьями.

2. Делать слишком много

Делать для детей то, что они могут сделать сами. Это приводит к тому, что они не учатся навыкам повседневной жизни и тому, как заботиться о себе.

Это также происходит, когда родители не требуют, чтобы они были полноправными членами семьи. От ребенка не ожидается, что он будет ответственным, ему не дают возможности сделать это, и он не учится навыкам и отношениям, которые приведут к ответственности.

Примеры такого типа баловства:

Мать 5-летнего ребенка вешает для него пальто, хотя он сам может дотянуться до крючка.
13-летний Брайан никогда не занимается общественной деятельностью; его мать делает это для него.
Отец 4-летнего ребенка до сих пор приносит ему воду из холодильника, несмотря на то, что у ребенка очень твердая рука и он может сам наливать воду.

3. Недостаточное ожидание

Недостаточное ожидание или недостаточное требование к детям. Это связано с тем, что родители не требуют, чтобы их дети выполняли свои обязательства или ожидания родителей, или сталкивались с последствиями своих действий.

Эти родители не считают своих детей ответственными за их поведение, они оправдывают их и «выручают» их, когда они попадают в беду или расслабляются.

Примерами этого типа баловства могут быть:

10-летний Билли должен выносить мусор, но когда на улице холодно, за него это делает его отец.
7-летний Алекс умоляет не ложиться спать и смотреть телевизор до 22:00 в школьный вечер, хотя обычно он ложится спать в 8:00. Его отец позволяет ему, хотя он знает, что Алекс будет слишком устал на следующий день.
Отец 3-летней Саши убирает за ней игрушки после того, как она закончит, вместо того, чтобы привлечь ее к этой работе.
14-летний Сэм планирует пойти куда-нибудь, несмотря на то, что в тот вечер семья собиралась отпраздновать день рождения бабушки; родители меняют свои планы, чтобы приютить Сэма.

Как избежать чрезмерного баловства

Выполняя роль «исполнителя», родители могут избежать ловушек чрезмерного баловства, помочь своим детям чувствовать себя хорошо и научиться нести ответственность.

Можно:

установить ограничения
скажи нет
привлечь детей к ответственности
установить и обеспечить соблюдение правил
установить ожидания
побуждать детей как-то отдавать
назначать работу по дому и следить за ее выполнением
установить и выполнить с последствиями

<узнайте больше о способах обучения ответственности в Части II

____________________________________________________________

Для получения дополнительной информации о развитии ответственности у детей ознакомьтесь со следующими книгами. Покупки на Amazon.com через наш веб-сайт поддерживают работу, которую мы делаем, чтобы помочь родителям сделать все возможное, чтобы вырастить своих детей.

<все наши рекомендуемые книги для родителей

____________________________________________________________

<вернуться к началу страницы

<дополнительные статьи о Ответственность и работа по дому

<Тематическая страница библиотеки статей

15 стратегий, которые помогут вашим детям стать более ответственными.

Итак как мы воспитываем наших детей, чтобы они брали на себя ответственность за свой выбор и свое влияние на мир?

Вы начинаете воспринимать ответственность как нечто радостное для вашего ребенка, а не бремя. Все дети хотят видеть себя способными реагировать — мощный и способный реагировать на то, что необходимо сделать. Им это нужно для самоуважения и для того, чтобы их жизнь имела смысл. Дети не хочу просто быть обожают. Им нужно, как и всем нам, чувствовать, что они важны для мира, что их жизнь вносит положительный вклад.

Итак, вам не нужно учить детей ответственно вести себя в мире; вам просто нужно научить их тому, что они могут вносить положительный вклад и относиться к ним так, чтобы они этого хотели.

Суть в том, что дети будут нести ответственность в той мере, в какой мы их поддерживаем. Вот 15 ежедневных стратегий, которые гарантированно приумножат коэффициент «способности реагирования» ваших детей.

1. Воспитывайте своего ребенка, ожидая, что мы всегда будем убирать за собой.

Начните с помощи своему ребенку, пока он не научится этому. Она научится этому быстрее, если вы будете веселы и добры и не будете беспокоиться о пролитое молоко. Поощряйте ее помощь, давая ей губку, когда вы берете ее сами, даже если это проще сделать самостоятельно. (И это почти всегда проще сделать это самостоятельно.) Если вы не будете судить об этом — значит, она не будет защищаться — она захочет помочь убраться и сделать вещи лучше.

Поэтому, когда ваш малыш проливает молоко, скажите «Ой, молоко разлилось. Все в порядке. Мы можем его убрать», , когда вы протягиваете ей бумажное полотенце и выбираете один вверх себя. Когда ваш дошкольник разбросает свои туфли на вашем пути, отдайте их ей и попросите убрать их, ласково сказав: «Мы всегда убираем свои вещи.»

Вам придется делать это в той или иной форме, пока они не покинут ваш дом. Но если ваш подход позитивный и беззаботный, ваш ребенок не занять оборонительную позицию и скулить, что вы должны сделать уборку. И когда дети слышат постоянное дружеское ожидание, что «Мы всегда убираем за собой беспорядок… Не беспокойтесь, я помогу…. Вот вам бумажные полотенца, я возьму губку…» с ними обоим становится легче жить и лучшие граждане мира.

2. Детям нужна возможность внести свой вклад в общее дело.

Все дети тем или иным образом регулярно помогают нам. Найдите эти способы и прокомментируйте их, даже если это просто замечание, когда она добра к своему младшему брату или что вам нравится, как она всегда поет. Любое поведение, которое вы признаете, будет расти.

По мере того, как ваши дети становятся старше, их взносы могут соответствующим образом увеличиваться как внутри семьи, так и за ее пределами. Дети должны вырасти в два вида обязанностей: забота о себе и внесение вклада в благополучие семьи. Исследования показывают, что дети, которые помогают по дому, также с большей вероятностью предложат помощь в других ситуациях, чем дети, которые просто участвуют в самообслуживании.

Конечно, вы не можете ожидать, что они разовьют доброжелательное отношение за одну ночь. Это помогает неуклонно повышать ответственность в соответствии с возрастом. Предложите малышам положить салфетки на стол, трехлеткам расставить места. Четырехлетние дети могут подобрать носки, а пятилетние могут помочь вам. ухаживать за собакой. Шестилетние готовы убирать со стола, семилетние — поливать растения, восьмилетние — складывать белье. Еще раз, заметьте что вы приглашаете и расширяете возможности своего ребенка, а не обвиняете и не обременяете его.

3. Помните, что ни один ребенок в здравом уме не захочет заниматься «по дому».

Если вы не хотите, чтобы ваш ребенок воспринимал участие в жизни семьи как тяжелую работу, не «заставляйте» его выполнять работу по дому без вас, пока он не станет регулярным часть вашей семейной рутины, и ваш ребенок не сопротивляется. Ваша цель состоит не в том, чтобы выполнить эту конкретную работу, а в том, чтобы сформировать ребенка. кто с удовольствием внесет свой вклад и возьмет на себя ответственность. Сделайте работу веселой. Предоставьте столько структуры, поддержки и практической помощи, сколько вы нужно, в том числе сидеть с ним и помогать первые тридцать раз, когда он выполняет задание, если это необходимо. Знай, что это будет намного сложнее чем делать это самому. Напомните себе, что эти задачи приносят радость, и сообщите об этом наряду с удовлетворением от хорошо выполненной работы. В конце концов, он будет выполнять эти задачи самостоятельно. Этот день наступит намного быстрее, если он получит от них удовольствие.

4. Всегда позволяйте детям «сделать это самому» и «помочь», даже если для вас это больше работы.

И у тебя всегда будет больше работы. Но малыши отчаянно хотят освоить свой физический мир, и когда мы поддерживаем их в этом, они взять на себя ответственность быть «ответственным». Так что вместо того, чтобы торопиться со списком, переформулируйте его. Вы работаете со своим ребенком, чтобы помочь ему обнаружить удовлетворение от вклада. Это важнее, чем быстрое или идеальное выполнение работы. Обратите внимание, что вы также связь, которая мотивирует детей продолжать вносить свой вклад.

5. Вместо того, чтобы просто отдавать приказы, попробуйте попросить ребенка подумать.

Например, к бездельничающему ребенку по утрам вместо лая «Почисти зубы! Твой рюкзак упакован? Не забудь обед!», можно спросить «Что тебе нужно сделать дальше готовиться к школе?» Цель состоит в том, чтобы они сосредоточились на своем списке, утро после утра, пока они не усвоят это и не начнут выполнять свои собственные утренние задачи.

6. Предоставьте процедуры и структуру.

Они имеют решающее значение в жизни детей по многим причинам, не последней из которых является то, что они постоянно дают им возможность управлять собой через серию не особенно привлекательных задач. Во-первых, они осваивают распорядок дня перед сном, убирают игрушки и готовятся к утру. Затем у них вырабатываются успешные привычки в учебе и уходе за собой. Наконец, они осваивают основные жизненные навыки посредством повторения домашних дел. например, стирка или приготовление простых блюд.

7. Научите своего ребенка нести ответственность за свое взаимодействие с другими, используя исправление вместо наказания.

Когда ваша дочь задевает чувства младшего брата, не заставляйте ее извиняться. Она не будет иметь это в виду, и это не поможет ему. Во-первых, слушайте свои чувства, чтобы помочь ей разобраться с теми запутанными эмоциями, которые заставляли ее рычать на него. Затем, когда она почувствует себя лучше, спросите ее, что она может сделать, чтобы улучшить отношения между ними. Может быть, она будет готова извиниться. Но, может быть, это будет похоже на потерю лица, и она скорее восстановит что-то с ним, читая ему рассказ, или помогая ему с его работой по накрытию на стол, или крепко обнимая его. Это учит детей что их обращение с другими имеет свою цену, и что они всегда несут ответственность за ремонт, когда наносят ущерб. Но поскольку ты не принуждаешь, она может ВЫБРАТЬ ремонт, что доставляет ей удовольствие и повышает вероятность того, что она повторит его.

Что делать, если ваш ребенок сопротивляется ремонту? Это происходит из-за обиды или того, что мы могли бы назвать «щепкой на плече». Ваш ребенок чувствует себя тем, кто была ранена или оскорблена, и поэтому не будет начинать процесс восстановления, потому что она чувствует, что ее действия были оправданы — если не тем, что произошло в этом происшествии, чем уж точно по прошлым обидам. Это более крупный целительный проект, в котором вам нужно принять участие, поэтому начните сегодня с укреплять доверие, выслушивать огорчения вашего ребенка и признавать старые чувства. Это покажет вашему ребенку, что вы заботитесь о нем, что он не одинок. и они могут чувствовать эти старые эмоции и преодолевать их. Но в то же время, когда вы поддерживаете своего ребенка, чтобы он исцелил его прошлое несчастье, настаивают на том, чтобы они восстанавливали текущие взаимодействия.

8. Помогите своему ребенку оплатить поврежденный товар.

Если дети помогают оплачивать из своего пособия потерянные библиотечные книги и мобильные телефоны, окна, разбитые бейсбольным мячом, или инструменты, которые они оставили ржавчины, шансы на повторное нарушение невелики.

9. Не спешите выручать ребенка из трудной ситуации.

Быть доступным для решения проблем, помогая ему справиться со своими чувствами и страхами, а также следить за тем, чтобы он не просто уклонялся от трудностей, но пусть он сам решает проблему, требует ли она принесения извинений или возмещения ущерба более конкретным образом.

10. Модель ответственности и подотчетности.

Говорите об ответственном выборе, который вы делаете:

«Мучительно нести этот мусор, пока мы не доберемся до машины, но я не вижу мусорного ведра, и мы никогда не мусорим. »

«Этот знак говорит, что парковка предназначена для людей с ограниченными физическими возможностями, поэтому, конечно, мы не можем занять это место».

Выполняйте данные ребенку обещания и не оправдывайтесь. Если ты не сдержишь обещание забрать тетрадь, которая ему нужна для школы, или играть с ним в эту игру в субботу, почему он должен нести ответственность за выполнение своих обещаний и договоренностей с вами?

11. Никогда не называйте своего ребенка «безответственным»

Никогда не называйте своего ребенка «безответственным», потому что то, как мы видим наших детей, всегда является самосбывающимся пророчеством. Вместо этого научите его навыкам он должен быть ответственным. Если он, например, постоянно что-то теряет, научите его останавливаться каждый раз, когда он куда-то уходит — в дом своего друга, в школу, футбольная тренировка — и посчитайте все, что ему нужно, чтобы забрать домой.

12. Научите ребенка составлять письменное расписание.

Это может показаться излишеством, но в нашем напряженном 21 веке все дети должны овладеть этим навыком к старшей школе, иначе они просто не получат всего. Выполнено. Начните с выходных во время средней школы или раньше, если их расписание занято. Просто возьмите лист бумаги, перечислите часы дня слева и спросите ребенка, что ему нужно сделать в эти выходные. Включите игру в бейсбол, занятия по игре на фортепиано, вечеринку по случаю дня рождения и все такое прочее. этапы научного проекта — купить материалы, построить вулкан, написать и распечатать описание. Обязательно заблокируйте время простоя — сходите с папой на мороженое, расслабьтесь и послушайте музыку. Большинство детей считают, что это снижает их уровень стресса, так как они знают, когда что-то не так. будет сделано. Самое главное, это учит их управлять своим временем и нести ответственность за свои обязательства.
14. Всем детям нужен опыт оплачиваемой работы.
Всем детям нужен опыт оплачиваемой работы, который учит их реальной ответственности в реальном мире. Начните с того, что заплатите своему восьмилетнему ребенку выполнять задачи, которые вы обычно от него не ожидаете (мыть машину, пропалывать огород), а затем поощрять его к случайным заработкам по соседству. (выгуливать соседскую собаку или предлагать услуги по уборке снега зимой), переходить к работе помощника матери/присмотра за детьми, когда это соответствует возрасту, и, наконец, устройтесь на послешкольную или летнюю работу. Немногие места учат так много об ответственности, как мир работы за деньги за пределами семья.
14. Создайте домохозяйство, в котором никто не виноват.
Мы все автоматически хотим обвинить кого-то, когда что-то идет не так. Как будто исправление вины может предотвратить повторение проблемы или оправдать ее. нам ответственности. В действительности обвинение заставляет всех защищаться, более склонных прикрываться спиной и атаковать, чем возмещать ущерб. Это причина №1, по которой дети лгут своим родителям. Что еще хуже, когда мы обвиняем их, дети находят всевозможные причины, по которым на самом деле это не их вина. .. по крайней мере, в их собственных умах — так они с меньшей вероятностью возьмут на себя ответственность, и проблема с большей вероятностью повторится.
Обвинение противоположно безусловной любви. Так почему мы это делаем? Чтобы помочь нам чувствовать себя менее неконтролируемыми, и потому что мы не можем вынести подозрения, что у нас также была некоторая роль, хотя и небольшая, в создании ситуации. В следующий раз, когда вы обнаружите, что автоматически начинаете обвинять кого-то, остановитесь. Вместо этого примите на себя любую ответственность, какую только сможете — это хорошая практика — преувеличивать свою ответственность — не виня себя. (Вы моделируете, помните?) Тогда просто примите ситуацию. Вы всегда можете найти лучшие решения из состояния принятия, чем из состояния вины.
15. Научите своих детей тому, что, как сказала Элеонора Рузвельт, они не только имеют право быть личностью, но и обязаны быть ею.
Исследования показывают, что люди, которые берут на себя ответственность в любой конкретной ситуации, это люди, которые считают себя готовыми отличаться и выделяться. Вот такого ребенка ты хочешь воспитать.

***
Чтобы ознакомиться со списком обязанностей, соответствующих возрасту, не пропустите эту статью:
Обязанности и обязанности, соответствующие возрасту
***
7 Важные обязанности детей по дому
Роли детей в семье принятие. Исходя из этого определения, дети могут быть связаны как семья по крови или усыновлению. Семья является первой и наименьшей ячейкой социализации. В семье есть определенные роли и обязанности, которые завещаны нормами, гуманностью и культурой каждому члену семьи.
Эти роли не могут совершенствовать семью или совершенствоваться, если их выполнять в одиночестве. Другими словами, чтобы создать домашнюю семью, каждый член семьи должен играть определенные роли, которые определены культурно, морально, религиозно, социально или иным образом. Роль детей в семье является очень важной, и когда требование не выполняется, это может и в большинстве случаев действительно влияет на атмосферу и ожидаемый домашний характер семьи.
Семья может быть нуклеарной или расширенной. В какой бы степени это ни было, роли детей по-прежнему остаются применимыми, хотя некоторые роли являются более конкретными и непосредственными для нуклеарной семьи. Вот некоторые роли детей в семье.
Роли и обязанности детей дома
Рекомендовано: Как найти подход к девочке, которая вам нравится в школе
1. Уборка по дому:
Уборка по дому — это работа по поддержанию дома путем выполнения задач, способствующих поддержанию чистоты. и обитаемость дома.
Дети несут прямую ответственность за чистоту дома. На самом деле некультурно заставлять отца или мать делать уборку, когда в доме есть дети. Конечно, дети справляются с домашними делами в соответствии со своим возрастом и способностями. Конечно, есть какие-то тяжелые дела, которые дети не должны выполнять.
роли детей в семье
Да, в некоторых случаях дети могут быть слишком нежными, чтобы правильно справиться с определенной задачей. Именно здесь вступает в действие родительская роль, поскольку мы указывали ранее, что роли в семье не могут быть усовершенствованы изолированно. Естественно, показано, что дети учатся опосредованно. Они могут с легкостью запечатлеть и сохранить то, что видят их глаза. Они также имеют тенденцию адаптироваться и привыкать к определенным видам работы по мере того, как они растут, прогрессируют и заставляют себя это делать.
Поэтому родители в какой-то момент и, конечно же, на раннем этапе развития детей могут быть вынуждены выполнять определенные домашние дела, поскольку дети продолжают расти, чтобы они лучше освоили это. Это никоим образом не снимает с детей роль и ответственность по ведению домашнего хозяйства. На самом деле это их основная обязанность.
Именно эта роль домашнего хозяйства положительно влияет на психологическую и социальную адаптацию детей по мере их взросления в существующем мире. Они из практики, учатся обслуживанию и управленческому мастерству. Они также учатся аккуратности, которая является личным и социальным навыком. Помимо того факта, что это формирует их в человечность, ведение домашнего хозяйства остается ролью детей в семье.
2. Обязанность по уходу за братьями и сестрами:
Дети обязаны заботиться о своих братьях и сестрах, особенно о младших. Это уровень, на котором дети учатся человечности в отношениях с другими людьми в обществе, и, конечно же, способствует любви и мирному сосуществованию в семье.
См. также: Как стать успешным предпринимателем
3. Обязанность защищать и поддерживать имидж семьи
Дети должны защищать и поддерживать имидж семьи. Это довольно деликатная роль, и в большинстве случаев она не требует какого-либо положительного или преднамеренного исполнения. Обычно в каждом доме царит спокойная атмосфера и достойное представительство. Нет такой семьи, которой нравится, когда на нее навешивают ярлыки или ассоциируют с негативом. Когда родители должны установить операционный стандарт семьи, детям надлежит поддерживать и защищать его.
Им надлежит защищать имидж семьи тем характером, который они проявляют дома, в обществе и в отношениях с другими людьми. Ожидается, что дети будут любящими, послушными, уважительными и благочестивыми. На самом деле, дети в семье являются эталоном для определения доброты семьи. Это целая куча абстрактной ответственности за детей.
Детям часто советуют « думать о доме », принимая определенные решения или совершая определенные действия. Фраза « думает о доме » просто предполагает, что имидж или репутация семьи должны учитываться детьми при принятии каждого решения. Помните, во введении мы указывали, что роли членов семьи в семье не могут совершенствовать семью или быть совершенными в изоляции.
Каждый член семьи должен выполнять те роли, которые ему отведены в культурном, социальном, моральном, религиозном или ином отношении. Поэтому эту обязанность по защите и поддержанию имиджа семьи практически невозможно выполнить родителям в ситуации, когда дети относятся к этому беззаботно. Кроме того, его невыполнение делает семью явно несовершенной.
Читайте также: Причины, следствия и решения низкой самооценки
4. Обязанность соответствовать ожиданиям:
Эта обязанность противоречит обязанности защищать и поддерживать имидж семьи, потому что, когда дети живут ожиданиям, тем самым они поддерживают имидж семьи. Под этой головой дети должны родить. Ожидается, что они будут расти в определенных аспектах жизни.
В нашем обществе, например, нельзя услышать, чтобы ребенок отказывался от получения базового формального образования, тогда как всегда есть спонсор, который всегда является родителями. И от такого добровольного спонсора ожидается, что дети будут хорошо представлены в школе. У них есть роль, чтобы получить хорошие оценки. Тем самым они оправдывают ожидания. О детях, которые не оправдывают разумных ожиданий растущего ребенка, можно сказать, что они плохо успевают. Это, конечно, не то, чем могла бы гордиться семья.
Также в этом разделе дети служат мотивацией для тяжелой работы своих родителей. Мотивация — это просто побуждение, которое запускает и поддерживает готовность выполнить действие или функцию. Неоспоримая обязанность родителей — заботиться о детях. Когда в семье есть дети, их присутствие или ожидаемое существование добавляет дополнительную мотивацию экономическому сознанию родителей. Эта роль лучше проявляется, когда дети выступают на должном уровне.
Обязательно прочтите: Как улучшить свой эмоциональный интеллект и льготы
5. Инвестиции родителей:
Дети — это инвестиции их родителей. Инвестиции включают в себя трату денег, времени и энергии на что-то, как правило, для будущей выгоды. Да, роль родителей состоит в том, чтобы уступить место своим детям, вести их, расширять их возможности и вкладывать средства в их карьеру и будущее.
С другой стороны, дети должны стать инвестицией для своих родителей. Стать инвестицией здесь предполагает, что они обязуются приносить пользу, сопутствующую деньгам, потраченным на их развитие и будущее. Дети должны быть продуктивными, и, поскольку они в конечном итоге становятся продуктивными, их роль и ответственность заключается в том, чтобы заботиться о своих родителях после и в старости. Эта роль очень важна.
6. Роль сохранения рода
В некоторых семьях, где есть только один ребенок мужского пола, мальчика больше всего вынуждают жениться раньше. Некоторые семьи доходят до организации брака единственного ребенка мужского пола.
обязанности детей в семье
В некоторых семьях, где вообще нет детей мужского пола, возможно усыновление с целью продолжения рода. В некоторых культурах, где в семье нет детей мужского пола, ребенка женского пола заставляют рожать детей для семьи в доме ее отца. Этот пример иллюстрирует роль продолжения рода, которая дается детям в семье.
Рекомендовано: лучшие подработки для учащихся в школе
7. Обязанность учиться
Это еще одна важная роль детей в семье. От детей требуют продолжать учиться по мере их взросления. Они должны быть обучаемыми и открытыми для исправлений.
каковы роли детей в доме
Ожидается, что дети будут стремиться учиться в своем учебном заведении, а также изучать стратегии адаптации к жизни; изучите определенные мягкие и твердые навыки, особенно те, которые можно приобрести в семье.
Эде Самуэль Чуквумека ACMC
Эде Самуэль Чуквумека ACMC , студент юридического факультета и сертифицированный посредник/посредник в Нигерии. Он также является разработчиком со знаниями HTML, CSS, JS, PHP и React Native. Самуэль стремится изменить профессию юриста, создавая веб-приложения и мобильные приложения, которые значительно упростят юридические исследования.
Дети, знайте свои права и обязанности
Главная > Документы > Общественная информация > C > Дети, знайте свои права и обязанности
2022
Western Cape Government
Listen
Дети относятся к наиболее уязвимым членам общества и нуждаются в особой защите.
Наша общая ответственность как родителей, семей, сообществ и правительства заключается в обеспечении того, чтобы все наши дети были защищены от вреда и росли в заботливой среде.
Для обеспечения этого у детей есть особые юридические права, соблюдение которых обеспечивается государством.
Что такое права детей?
Права детей закреплены в разделе 28 Билля о правах Конституции Южной Африки. Эти права отвечают наилучшим интересам всех детей в возрасте до 18 лет.
Разработчики нашей Конституции сделали права детей приоритетом. Когда речь идет о любом вопросе, затрагивающем благополучие ребенка, Конституция гласит, что наилучшие интересы ребенка имеют первостепенное значение.
Понимание прав детей
Права и обязанности детей
Раздел 28 Билля о правах, озаглавленный «Дети», гласит:
Каждый ребенок имеет право на:
Имя и гражданство от рождения.
Семейный уход или родительский уход, или соответствующий альтернативный уход, когда он удален из семейного окружения.
Базовое питание, жилье, основные медицинские и социальные услуги.
Быть защищенным от жестокого обращения, пренебрежения, жестокого обращения или унижения.
Быть защищенным от трудовой эксплуатации.
От вас не требуется или не разрешается выполнять работу или предоставлять услуги, которые не соответствуют возрасту ребенка или ставят под угрозу благополучие, образование, физическое или психическое здоровье или духовное, нравственное или социальное развитие ребенка.
Не может быть задержан, кроме как в качестве крайней меры, и в этом случае, в дополнение к правам, которыми ребенок пользуется в соответствии со статьями 12 и 35, ребенок может быть задержан только на кратчайший соответствующий период времени и имеет право на содержаться отдельно от задержанных лиц старше 18 лет.
Обращаться и содержаться в условиях, учитывающих возраст ребенка, и иметь практикующего юриста, назначенного государством и за государственный счет, в гражданском процессе, касающемся ребенка, если в противном случае возникнет существенная несправедливость .
Не использовать непосредственно в вооруженном конфликте и защищать во время вооруженного конфликта.
Смотреть: Что такое права детей?

Права влекут за собой обязанности
Глава 2 нашей Конституции содержит Билль о правах, который распространяется на всех.
Некоторые из этих прав относятся к детям и должны осуществляться ответственно.
К ним относятся:
право на семейную заботу, любовь и защиту и обязанность проявлять любовь, уважение и заботу о других, особенно о пожилых людях.
право на чистую окружающую среду и ответственность заботиться об окружающей среде, убирая пространство, в котором они живут.
право на еду и ответственность не расточать.
право на качественное образование и ответственность учиться и уважать своих учителей и сверстников.
A право на качественное медицинское обслуживание и ответственность заботиться о себе и защищать себя от безответственного воздействия таких заболеваний, как ВИЧ/СПИД.
право на защиту от эксплуатации и пренебрежения и обязанность сообщать о насилии и эксплуатации.
Билль о правах — не единственный инструмент, который закон использует для защиты прав детей.
Законодательство, обеспечивающее особую защиту детей, включает:
Закон об уходе за детьми от 1983 г., который предусматривает уголовную ответственность, если лицо, отвечающее за уход за ребенком, не обеспечивает ребенка одеждой, жильем и медицинскими услугами.