Дорога домой из школы картинки: Дорога домой рисунок — фото и картинки abrakadabra.fun

Содержание

Конспект Безопасный путь домой.

Тема: «Безопасный путь в школу».

Цель: Разобрать с учащимися конкретные маршруты в школу и обратно.

Задачи:

· Познакомить с правилами безопасности на улице; развивать умение предвидеть опасную ситуацию.

· Развивать мышление, устную речь, память, внимание.

· Воспитывать культурного пешехода, желание и стремление изучать и выполнять правила дорожного движения.

Оборудование: модель светофора; модель игрушечного руля; кукла Буратино; картинки с изображением регулировщика, жезла; схема перекрёстка с пешеходными переходами; аудиозапись песни «По улице, по улице» (музыка Т. Шутенко, слова Г. Бойко), аудиозапись песни «Мы едем, едем, едем» (музыка В. Шаинского).

Ход занятия:

1. Организационный момент

Начинается урок,
Он пойдёт ребятам впрок.

Постарайтесь всё понять,
Много нового узнать.

2. Сообщение темы, целей

– Дети, сегодня мы с вами собрались, чтобы поговорить об очень важном –о маршрутах в школу и обратно

3. Сообщение нового материала

– Наша школа и дома, где вы живёте, находятся рядом с дорогой. Это – шоссе. По нему движутся легковые и грузовые автомашины, автобусы. И никто никому не мешает. Это потому, что есть чёткие и строгие правила для водителей машин и пешеходов. Перейти с одной стороны улицы на другую не просто. Помогают нам в этом три сигнала светофора: зелёный, жёлтый, красный.

(Демонстрация модели светофора)

– За порядком на больших дорогах следит регулировщик. Он управляет движением. В руках у регулировщика палочка – жезл.

(Показ картинок с изображением регулировщика, жезла)

Здесь на посту в любое время
Дежурит ловкий постовой.
Он управляет сразу всеми,
Кто перед ним на мостовой!

Никто на свете так не может:
Одним движением руки
Остановить поток прохожих
И пропустить грузовики.

– Рядом с шоссе проложена дорога для пешеходов – тротуар. Вам часто приходится переходить шоссе. Вы ездите с мамами на автобусе по городу, ходите в магазины. Чтобы спокойно переходить улицу, надо знать правила дорожного движения.

Делаем ребятам предостережение:
Выучите срочно правила движения!
Чтоб не волновались каждый день родители,
Чтоб спокойны были за рулём водители.

– Что же это за правила?

Первый ученик:

Должен помнить пешеход:
Есть сигналы светофора –
Подчиняйся им без спора!

Второй ученик:

Жёлтый свет – предупреждение:
Жди сигнала для движения.

Третий ученик:

Зелёный свет открыл дорогу:

Переходить ребята могут!

Четвёртый ученик:

Красный свет нам говорит:
Стой! Опасно! Путь закрыт!

Пятый ученик:

На улице будьте внимательны, дети,
Твёрдо запомните правила эти!

– Сейчас вы будете слушать песню о правилах дорожного движения и одновременно выполнять то, о чём в ней поётся, – идти по тротуару, переходить улицу.

(Звучит песня «По улице, по улице» музыка Т. Шутенко, слова Г. Бойко.)

Создание проблемной ситуации

– Ребята, как зовут этого сказочного человечка?

(Появляется кукла Буратино)

– Буратино собрался в школу. Но чтобы по дороге до школы с ним ничего не случилось, давайте будем ему помогать. Как только вы услышите, что Буратино делает что-то неправильно, сразу хлопаете в ладоши, т. е. предупреждаете.

– Итак, Буратино взял «Азбуку» и отправился в школу. Все люди шли по тротуару, и сказочный человечек тоже. Но вот дорога. До машины ещё три большущих шага, и Буратино решил, что успеет перебежать.

(Дети хлопают в ладоши)

– Ребята, почему вы предупреждаете Буратино?

(Нельзя переходить дорогу перед близко идущим транспортом)

– Пропустил Буратино машины и перешёл дорогу. Времени до начала занятий в школе было ещё много, ведь Буратино пораньше вышел из дома. Тогда он решил читать все вывески, которые встречались на его пути.

– Мальчик, осторожнее! Не считай ворон. Иди правильно – говорили прохожие.

(Дети хлопают)

(По тротуару надо ходить по правой стороне, чтобы не мешать людям, которые идут навстречу)

– Пока Буратино читал вывески, до начала уроков уже осталось мало времени.

– Надо торопиться, – решил деревянный мальчуган.

А впереди ещё одна дорога. Светофор всем приветливо мигал красным глазом.

– Перейду дорогу, – решил Буратино. Ведь машин нет.

(Дети хлопают в ладоши)

(Буратино хотел перейти дорогу на красный свет светофора. А так переходить нельзя, если даже нет машин. Надо дождаться, когда загорится зелёный свет)

– Но вот загорелся зелёный свет светофора. Все пешеходы, и Буратино тоже, перешли дорогу. А вот и школа!

– Ребята, вы помогли Буратино благополучно добраться до школы. А ведь могла случиться беда. Какие правила хотел нарушить сказочный герой?

(Переходить улицу перед близко идущим транспортом, переходить улицу на красный свет светофора, идти по тротуару не по правой стороне и мешать встречным пешеходам)

– Что бы вы посоветовали таким детям, как Буратино?

(Изучать правила дорожного движения)

Физкультминутка

Раз – подняться, подтянуться,

Два – согнуться, разогнуться,
Три – в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.

На четыре – руки шире,
Пять – руками помахать,
Шесть – за парту тихо сесть.

4. Повторение и обобщение пройденного

– А сейчас поиграем в игру «Когда мы пассажиры».Представьте, что вы пассажиры. Кого мы называем пассажирами? Вот у нас водитель, он сядет впереди. («Водителю» в руки даётся модель игрушечного руля). Значит, мы – пассажиры и ждём на остановке автобус. Теперь входим в автобус и занимаем места. Поехали!

(Звучит песня «Мы едем, едем, едем», дети «едут» и поют)

Мы едем, едем, едем
В далёкие края,
Хорошие соседи,
Счастливые друзья.

– Запомните, дети, во время движения автобуса руками двери не трогают. Нужно ждать, пока их откроет водитель. У него есть специальная кнопочка. Нажмёт водитель – и двери откроются. А разговаривать во время движения с водителем можно?

(Нет!)

– Почему? (Нельзя водителя отвлекать разговорами. Он должен следить за дорогой, чтобы автобус не столкнулся с другими машинами. )

– А можно высовываться из окна? (Нельзя, это опасно)

– А почему нельзя вставать ногами на сиденье?

– А можно ли ходить по автобусу во время движения? (Нельзя, это опасно. Можно упасть.)

– Можно ли в автобусе громко разговаривать? (Нет, это будет мешать другим пассажирам.)

– Ну вот, мы и приехали, выходите из автобуса, не спешите. Итак, какие правила поведения в транспорте вы знаете?

5. Закрепление пройденного

– А теперь проверим, кто лучше усвоил правила дорожного движения. Ответьте, пожалуйста, на мои вопросы. Где можно переходить улицу?

(Только по пешеходным переходам)

– Где нельзя играть? (Нельзя играть на проезжей части)

– На какой свет мы переходим улицу? (На зелёный)

– Что следует сделать, прежде чем начать переходить улицу? (Надо посмотреть направо и налево, убедиться, что вблизи нет машин, и только тогда переходить)

– Молодцы, на все вопросы вы ответили правильно. Теперь послушайте стихи. Когда я буду их читать, вы должны будете или отвечать «Это я, это я, это все мои друзья», или молчать.

– Кто из вас идёт вперёд
Только там, где переход? (Это я, это я, это все мои друзья)

– Кто летит вперёд так скоро,
Что не видит светофора? (Дети молчат)

– Кто из вас, идя домой,
Держит путь по мостовой? (Дети молчат)

– Знает кто, что красный свет –
Это значит – хода нет? (Это я, это я, это все мои друзья)

Задание: На рисунке обозначены два пути в школу. Определите, какой путь опасный и закрасьте его красным цветом. Безопасный путь закрасьте зелёным цветом. Картинку раскрасьте.

6. Итог

– Что нового вы узнали?

– Что особенно понравилось?

– Правила дорожного движения очень важны. Знать их должен каждый взрослый и каждый ребёнок. И вы как следует запомните их, всегда выполняйте, а дома расскажите своим братьям и сёстрам, мамам и папам, бабушкам и дедушкам. Не нарушайте их, тогда не будет несчастных случаев на дорогах, и вы вырастете крепкими и здоровыми!

На улице будьте внимательны, дети!
Твёрдо запомните правила эти.

Правила эти помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда!

Презентация «Безопасная дорога домой»

Безопасная дорога в школу для учащихся 4 класса

Цели:

1. Познакомить с правилами безопасного дорожного движения по улице, создать у детей представление о сложности движения на перекрёстках.

2. Развивать внимательность, учить прогнозировать ситуацию.

3. Воспитывать критическое отношение к неправильным действиям пешеходов и не повторять их.

Прозвенел будильник громко,

Значит всем пора вставать,

Умываться, одеваться,

И в дорогу собираться.

Алексей проснулся быстро, Первоклассник он теперь, Потянулся, оглянулся: Мама не открыла дверь.

Встал Алеша – в доме тихо, В кухне чайник не кипит, Смотрит он, а мать в постели: Заболела и лежит.

Говорит Алёше мама:

«В школу ты один пойдёшь, Безопасную дорогу, Помня правила, найдешь. Мы с тобой дорогой этой Проходили много раз, Будь, сыночек, осторожен, Не спускай с дороги глаз. Если трудности какие Встретишь на своем пути, С просьбой обратись к прохожим, И на знаки посмотри».

Вот Алеша в путь пустился, Дорога в школу далека. Давайте, мы ему поможем, Дойти до школы без труда?

Вышел Лёша со двора, Видит на велосипеде Мчится одноклассник Петя.

«Стой! — кричит Алёша Пете, — Из двора не выезжай, Не должны кататься дети Там, где машины и трамвай!»

Может с тобою случиться беда И не успеешь уже никуда.

Скажите, ребята, какой это знак?

ЗАПРЕЩАЮЩИЙ

До какого возраста нельзя ездить на велосипеде по дороге?

ДО 14 ЛЕТ

Перед Лёшею дорога, Надо перейти её. Стало боязно немного: Мчится транспорт, как в кино.

Он увидел: знак стоит, Тот, что всех ПРЕДУПРЕДИТ:

О ЧЁМ?

«Проходи скорей вперёд, И увидишь переход!»

В синем квадратике Человек шагает, Как знак называется, Наверно, каждый знает?

ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД

Этот знак такого рода:

Он на страже пешехода,

Переходим с вами вместе

Мы дорогу в этом месте.

Как следует переходить дорогу по нерегулируемому пешеходному переходу ?

Перед переходом проезжей части необходимо убедиться, в том, что транспорта и слева и справа нет или транспорт остановился и пропускает пешеходов.

Лёша шагает дорогой знакомой, И перекресток встаёт на пути. Там светофор, он поможет, конечно, Через дорогу спокойно пройти.

Ребята, а что такое

это устройство, предназначенное для регулирования движения людей, велосипедов, автомобилей и иных участников дорожного движения.

стой

приготовься

иди

А вы знаете почему именно эти цвета выбраны для светофора?

Красный – цвет костра, пожара. Это – тревога, опасность.

Желтый – цвет солнца. Оно

может быть другом или врагом. Солнце как бы предупреждает:

«Будь осторожен! Внимание!

Не торопись!»

Зеленый – цвет травы, леса,

листьев. Он напоминает об

отдыхе, спокойствии. Это –

Безопасность.

Вдруг светофора погасли огни. Люди, машины остались одни. Едут машины рекою одной, Люди столпились гудящей толпой.

Кто же поможет? Кто же придет? Кто же порядок здесь наведёт?

РЕГУЛИРОВЩИК

А вы понимаете сигналы регулировщика?

Пешеходам запрещено переходить проезжую часть.

Со стороны правого и левого бока пешеходам разрешено переходить проезжую часть.

Со стороны груди и спины пешеходам запрещено переходить проезжую часть.

Пешеходам разрешено переходить проезжую часть за спиной регулировщика

Пешеходам запрещено переходить проезжую часть

Пешеходам разрешено переходить проезжую часть за спиной регулировщика

Пешеходам запрещено переходить проезжую часть

Всем помог регулировщик, В ситуации такой, Перешел дорогу Леша За надёжною спиной.

Ну, как будто всё в порядке, Жив, здоров и невредим Алексей дошел до школы, Хоть путешествовал один.

Не напрасно в школе, дома Учат правилам ребят. На дороге можно встретить Много всяческих преград. Чтоб сберечь свое здоровье И аварий избежать, Надо правила дорожные Знать и строго соблюдать.

Для большинства предупреждающих знаков выбран треугольник, обращенный одной из вершин вверх, с белым или желтым фоном и красным окаймлением.

Знаки предупреждают водителя

о предстоящей опасности.

Устанавливают очередность проезда перекрестков, пересечений проезжих частей или узких участков дороги.

Имеют круглую форму и красную кайму. Действие их начинается непосредственно от того места, где установлены. И распространяются до ближайшего перекрестка.

Основная цель применения запрещающих знаков – обеспечить безопасность и создать оптимальные условия для движения.

Запрещающие знаки вводят или отменяют определенные ограничения движения.

Разрешается движение только в направлениях, указанных на знаках стрелками.

Предписывающие знаки имеют круглую форму с голубым фоном и белыми символами.

Вводят или отменяют определенные режимы движения.

Информируют о расположении населенных пунктов и других объектов, а также об установленных или рекомендуемых режимах движения.

Информируют о расположении соответствующих объектов.

Уточняют или ограничивают действие знаков с которыми они применены.

5. Устройство, регулирующее движение.

6. Дорожка в лесу.

7. Человек, знающий азбуку Морзе.

1.Посмотри на знак Скажи, что там будет впереди?

8. На посту всегда стоит жезлом пробку разрулит?

2.Что даёт соблюдение ПДД?

9. На что жмет водитель, чтобы остановиться.

3. Место, где необходимо быть осторожным?

10. После торможения машина проходит остановочный ……?

4. Как называется человек, идущий по улице?

Средняя школа Баркер-Роуд / Дом BRMS

Перейти к основному содержанию

Выберите школу…

Выберите школу

Средняя школа Мендона
Средняя школа Сазерленда
Средняя школа Баркер-Роуд
Средняя школа Калкинс-Роуд
Начальная школа Аллен-Крик
Начальная школа Джефферсон-Роуд
Начальная школа Центра Мендона
Начальная школа Парк Роуд
Начальная школа Торнелл-Роуд
Информация о COVID-19 округа

Рубрики

Дорога домой из школы картинки: Дорога домой рисунок — фото и картинки abrakadabra.fun

Конспект Безопасный путь домой.

Презентация «Безопасная дорога домой»

Средняя школа Баркер-Роуд / Дом BRMS

Начальная школа Вон-Роуд / Домашняя страница

About the Author

admin

Добавить комментарий Отменить ответ

Рубрики

Related Posts

Шаблоны балеринок для вырезания распечатать трафареты: Шаблон балерины для вырезания из бумаги

Визуальный контакт что это: Зрительный контакт в общении

Конкуренция в биологии это: Конкуренция — взаимоотношения отрицательного типа — урок. Биология, 11 класс.