Главная » Разное » Папка передвижка пожарная безопасность для родителей в детском саду
Папка-передвижка на тему «Пожарная безопасность»УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ! Расскажите детям о пожарной безопасности. Не секрет, что пожары чаще всего происходят от беспечного отношения к огню самих людей. Значительная часть пожаров происходит в жилье. Здесь гибель и травматизм людей от дыма и огня составляет 9 случаев из 10. Неосторожное обращение с огнем при курении и приготовлении пищи, использование электробытовых приборов, теле-, видео- и аудиотехники, не адаптированной к отечественной электросети или неисправных, проведение электросварочных работ при ремонтных работах в квартирах, детские шалости с огнем: Пожарная безопасность в квартире: Спички — это одна из причин пожаров. Не оставляйте без присмотра включенные электроприборы, особенно утюги, обогреватели, телевизор, светильники и др. Уходя из дома, не забудьте их выключить. Не сушите белье над плитой. Оно может загореться. Не забывайте выключить газовую плиту. Если почувствовали запах газа, не зажигайте спичек и не включайте свет. Срочно проветрите квартиру. Ни в коем случае не зажигайте фейерверки дома. Пожарная безопасность в лесу. Пожар — самая большая опасность в лесу. В сухую жаркую погоду достаточно одной спички или искры от фейерверка, чтобы лес загорелся. Если пожар все-таки начался, немедленно выбегайте из леса. Старайтесь бежать в ту сторону, откуда дует ветер. Выйдя из леса, обязательно сообщите о пожаре. Если начался пожар: поступайте так: Если огонь небольшой, можно попробовать сразу же затушить его, набросив на него плотную ткань или одеяло, заливая водой или засыпая песком. Если огонь сразу не погас, немедленно убегайте из дома в безопасное место. И только после этого позвоните в пожарную охрану по телефону `01` или попросите об этом соседей. Если не можете убежать из горящей квартиры, сразу же позвоните по телефону `01` и сообщите пожарным точный адрес и номер своей квартиры. После этого зовите из окна на помощь соседей и прохожих. При пожаре дым гораздо опаснее огня. Большинство людей при пожаре гибнут от дыма. Если чувствуете, что задыхаетесь, опуститесь на корточки или продвигайтесь к выходу ползком — внизу дыма меньше. Если в помещение проник дым, надо смочить водой одежду, покрыть голову мокрой салфеткой и выходить пригнувшись или ползком. Обязательно закройте форточку и дверь в комнате, где начался пожар. Закрытая дверь может не только задержать проникновение дыма, но иногда и погасить огонь. Наполните водой ванну, ведра, тазы. Можете облить водой двери и пол. Запомните самое главное правило не только при пожаре, но и при любой другой опасности: `Не поддавайтесь панике и не теряйте самообладания! Опасные игры, неосторожное, неумелое обращение с огнем, детские игры и шалость с огнем – это причины пожаров в результате случайного нарушения правил пожарной безопасности. Остается без комментариев тлеющая сигарета, зажженная спичка, конфорка газовой плиты (лампа, фонарь). Все они часть нашего быта. Необходимо постоянно помнить, что любой из этих источников способен воспламенить горючий материал, а дети, оставленные без присмотра взрослых, зачастую сами не подозревают, что обычные вещи таят в себе опасность. Если мы этому не обучим детей, начиная с дошкольного возраста, затем младшего школьного возраста, мы тем самым запланируем настоящие и будущие пожары из-за незнания элементарных правил пожарной безопасности. Соблюдение этих правил должно стать для детей таким же обязательным и естественным, как соблюдение санитарно-гигиенических правил. Помочь им в этом обязаны мы, взрослые. Поэтому детям необходимо разъяснять опасность игр и шалостей с огнем, правила предосторожности в обращении с электробытовыми приборами. Научить детей пользоваться первичными средствами пожаротушения (огнетушителями, вызывать на помощь пожарную охрану. Дети должны сознательно выполнять в детском саду, дома, на улице, в лесу требования правил пожарной безопасности. В целях вашей безопасности и безопасности ваших детей, как можно чаще беседуйте с малышами о том, как себя вести в чрезвычайных ситуациях. Но главное: избегайте потенциальную опасность, например, опасность ПОЖАРА! Не забывайте с детьми повторять правила пожарной безопасности! Вопросы, на которые каждый ребёнок должен знать ответы: 1. Что нужно знать, если возник пожар в квартире? 2. Можно ли играть со спичками и зажигалками? 3. Чем можно тушить пожар 4. Можно ли самостоятельно пользоваться розеткой? 5. Знать номер пожарной службы 6. Главное правило при любой опасности (не поддаваться панике) 7. Можно ли без взрослых пользоваться свечами? 8. Можно ли трогать приборы мокрыми руками? В СЛУЧАЕ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ПОЖАРА НЕОБХОДИМО ДЕЙСТВОВАТЬ СЛЕДУЮЩИМ ОБРАЗОМ: 1. Если огонь небольшой можно попробовать сразу же затушить его, набросив на него плотную ткань, одеяло или вылить кастрюлю воды 2. Если огонь сразу не погас, немедленно убегайте из дома в безопасное место. И только после этого позвоните в пожарную охрану или попросите об этом соседей. 3. Если не можете убежать из горящей квартиры, сразу же позвоните, сообщите пожарным точный адрес и номер своей квартиры. После этого зовите из окна на помощь соседей или прохожих. 4. При пожаре дым гораздо опаснее огня. Если чувствуете, что задыхаетесь, опуститесь на корточки или подвигайтесь к выходу ползком: внизу дыма меньше. 5. Нельзя прятаться в ванну, под шкаф, нужно выбежать из квартиры 6. При пожаре никогда не садитесь в лифт. Он может отключиться, и вы задохнётесь 7. Ожидая приезда пожарных, не теряйте головы и не выпрыгивайте из окна 8. Когда приедут пожарные, во всём их слушайтесь и не бойтесь. Они лучше знают, как вас спасти.
infourok.ru Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №222» города Ярославля | Пожар – это страшное несчастье. Его последствия измеряются не только деньгами, но и человеческими жизнями. Но если полностью следовать всем правилам противопожарной безопасности, этого можно избежать. Помните! Чтобы не возник пожар, осторожно обращайтесь с огнем. Все вы знаете, что «спички детям не игрушка. И это действительно так: -Не балуйтесь со спичками, и не давайте шалить подобным образом своим друзьям. -Без присутствия взрослых не зажигайте спички и свечи. -Подвалы, сараи и чердаки – не лучшие места для игр, а тем более, если эти игры с огнем. -В темное время суток не ходите по деревянным постройкам, а если все же придется – воспользуйтесь электрическим фонариком. -Электроприборы, включенные в сеть, нельзя оставлять без присмотра, потому что они часто становятся причиной пожара. -Игры с электронагревательными приборами опасны для здоровья, а, в некоторых случаях, и для жизни. Ребята помните, эти правила никогда нельзя забывать. Рассказывайте о них своим товарищам и требуйте, чтобы они их тоже соблюдали. Так вы можете спасти свой дом, школу, лагерь и другие помещения от возгорания, и окажете неоценимую помощь в деле предупреждения пожаров работникам противопожарной службы. Однако не всегда удается предотвратить пожар. Случается, что независимо от наших стараний по профилактике пожаров, возгорание все же происходит. Поэтому, нужно быть готовым к такой ситуации, чтобы не растеряться и действовать быстро и уверенно. Только так вам наверняка удастся спастись от огня, и помочь своим друзьям и близким. Хорошенько заучите, и никогда не забывайте правила, которые помогут вам, если вдруг случится пожар: Спички и зажигалки предназначены для хозяйственных нужд. Они не могут служить предметом для игр, и без надобности их брать и вовсе не стоит. Даже одна маленькая искорка может стать причиной большого пожара. Поэтому не допускайте возникновения даже небольшого огня в помещении. Оставшись в квартире один, не включай телевизор. Если в квартире начался пожар, а взрослых нет, убегай подальше от огня. Если квартира не закрыта, не задумываясь, уходи из квартиры. Убегая из горящей комнаты, не забудь закрыть дверь, чтобы огонь не распространился по всей квартире. Если дверь дома закрыта, и выйти нет никакой возможности, кричи в окно, зови на помощь. Даже если вам очень страшно находиться в горящей квартире, не надо прятаться под кровать, в шкаф или другие тайные места, ведь пожарным будет очень трудно вас тогда найти и спасти. Если вы обожгли на огне руку, подставьте ее под поток холодной воды, и зовите взрослых на помощь. Если загорелась ваша одежда, падайте на землю или пол, и катайтесь по нему, пока огонь полностью не погаснет. Если пожар в вашем подъезде, не выходите из квартиры. Откройте балкон, окно или хотя бы форточку и зовите на помощь. Если в доме пожар, не пользуйтесь лифтом. Он может остановиться между этажами, а вы окажетесь в самой настоящей ловушке. Тушить пожар – дело взрослых, но вызвать пожарников может любой ребенок. Хорошенько заучите номер пожарной охраны. Он не сложный «01». А если у вас есть сотовый телефон, набирайте «112», четко и спокойно произнесите свое имя и адрес, опишите ситуацию, и будьте уверены, к вам на помощь придут обязательно. |
| #5 написал: fantastish | ||
| ||
| ICQ: — Я: Я — родитель Группа: МодераторыРегистрация: 11.10.2011 Награды: | ||
| #4 написал: micelia | ||
| ICQ: — Группа: ГостиРегистрация: — Награды: | ||
| #2 написал: fantastish | ||
| ||
| ICQ: — Я: Я — родитель Группа: МодераторыРегистрация: 11.10.2011 Награды: | ||
| #1 написал: Медейка | ||
| ||
| ICQ: — Группа: ГостиРегистрация: — Награды: | ||
| Информация | ||
| Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии в данной новости. | ||
detsad-kitty.ru
Папка раскладушка на тему осень. Папка-передвижка для оформления родительского уголка «осень»
Папка передвижка для родителей на тему «Осень»
Описание материала: Материал включает в себя: рассказы ребенку об осени, стихи об осени для чтения детям и заучивания наизусть, картины русских художников, загадки, осенние приметы, наблюдения с детьми в природе, простые осенние эксперименты и логические задачки для детей.Автор: Вафина Юлия Владимировна воспитатель МБОУ «Детский сад комбинированного вида № 44» г. Миасс Челябинской области.
Назначение: данный материал поможет в оформлении информации в родительский уголок.
Цель: помощь родителям в знакомстве детей с осенью.
Задачи:
— учить детей называть приметы осени, изменения в погоде, использовать для осени образные слова и выражения;
— расширять кругозор детей о природных изменениях осенью, о жизни птиц и диких животных;
— провести веселые прогулки малышей с родителями;
— знакомство с приметами, стихами об осени;
— воспитывать внимание, любовь к природе, заботливое отношение к животным, птицам, положительные качества характера.
В детских садиках начинается самое интересное: оформление групп и зала, где будет проходить праздник. Воспитателям и родителям, конечно же, хочется, чтобы это было красиво, оригинально и недорого. А гирлянды в подобных украшениях детского садика всегда были, есть и будут на первом месте.
Для осенних гирлянд выбирайте интересные материалы и сочетания, а также цвета, которые соответствуют осени: желтый, оранжевый, красный, бордовый. Так что если вам совсем скоро предстоит к празднику осени, организовывать детскую осеннюю вечеринку, а, может быть, просто захочется , смастерите какую угодно гирлянду из нашей подборки своими руками. А еще лучше, привлеките к творчеству ребенка. Результат порадует всех.
Осенние гирлянды из бумаги своими руками
Самый простой, но в тоже время самый универсальный вариант, чтобы украсить детский сад к празднику осени, Новому году или к любому другому мероприятию. Такие гирлянды смогут сделать даже дети своими руками, вырезав листочки из разноцветного картона или цветной бумаги.
Требуют усидчивости и терпения, но если ребенку это понравится, из разноцветных бумажных осенних листьев можно будет запросто сделать оригинальную гирлянду своими руками.
Не стоит забывать и про , ведь если изменить подход и проявить смекалку, получится современный и очень стильный декор на стены.
И, кстати, о стенах. Они ведь тоже требуют украшений. Если повесить осенние вертикально, получится отличная фотозона, где каждый желающий сможет сделать фото после праздника осени. Да и это просто очень красиво!
Шишки, ягоды, желуди и даже овощи могут стать отличным материалом для необычных гирлянд, чтобы украсить ими праздничный зал на осеннюю тему, ведь сценки и рассказы о дарах осени всегда присутствуют в сценарии праздника для дошкольников. Ну и, конечно же, засушенные листочки или , которые можно нанести красками, мелками или маркерами.
Хотите сделать осенние гирлянды не на один год? Тогда выбирайте фетр, как материал для своих поделок. Подобные украшения из фетра для детского садика будут долго храниться и прослужат еще не одному поколению детсадовцев.
Если рукоделие — ваша сильная сторона, вы знаете, и превращать их в причудливые поделки, а запасы пряжи и ткани у вас никогда не заканчиваются, эти варианты праздничных осенних гирлянд для детского сада именно для вас. И да, такие гирлянды тоже могут использоваться неоднократно.
Надеемся, наши варианты осенних гирлянд, которые вы можете сделать вместе с детьми своими руками, вдохновят вас на оригинальное и нарядное оформление детского сада к празднику осени, и подарят атмосферу самого прекрасного времени года.
Папка – передвижка
для оформления родительского уголка, посвященная осенней тематике.
Пусты поля,
мокнет земля,
дождь поливает
…Когда это бывает?
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР РЕБЕНКА.
Один из главных методов ознакомления с окружающим — наблюдение. Для этого мы стараемся, как можно чаще организовывать целевые прогулки, целевые посещения некоторых объектов, экскурсии.
Много внимания уделяем беседам и разговорам с детьми, во время которых воспитатель не только закрепляет знания об окружающем мире, но и формирует у детей положительно – эмоциональное к тому, о чем он беседует с ними.
Большое внимание уделяется такому виду деятельности детей, как игра. Известно, что в игре ребенок познает мир. Игра позволяет ребенку осуществить то, что в реальной жизни ему не доступно.
Многие знания детей закрепляются детьми во время трудовой деятельности. Неоценимую помощь при ознакомлении с окружающим миром оказывает художественная литература, которую используем не только на занятиях, но и в повседневной жизни.
ГУЛЯЙ, ДА ПРИСМАТРИВАЙСЯ.
Каждую прогулку с ребенком можно сделать интересной и разнообразной. Ведь каждое время года прекрасно и отмечено таинством закономерных появлений жизни. Ребенку, который является свидетелем сезонных изменений природы, но не всегда способен их самостоятельно заметить, надо показать все-и чарующие осенние пейзажи, и закономерную последовательность развития всего живого, зависимость его состояния от сезонных изменений в природе.
Гуляя с ребенком обратите его внимание на состояние погоды. Рассмотрите с ним какое-нибудь дерево или кустарник. Вместе поищите животных, которых можно встретить в данный момент и понаблюдайте за ним. Можно вспомнить знакомые загадки, пословицы, поговорки. Например:
— На деревьях много рябины – осень будет дождливая, мало – сухая.
Осенью много паутины – на ясную погоду, на ведро .
Всех наградила, все загубила.
Пусты поля, мокнет земля,
Дождь поливает.
Когда это бывает?
ЗАНИМАТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ.
Уважаемые родители! Чтобы закрепить знания детей, полученные на занятиях в детском саду, во время ваших прогулок, экскурсий, можно закрепить с помощью простых заданий, тестов.
1. Назови, листья каких растений нарисованы. Раскрась листья так, чтобы в каждой паре слева был лист летней раскраски, а справа-осенней.
2.С какой ветки «детки»? соедини линией плоды и листья.
3.Что перепутано на картинке? Расскажи.
Добрый день, сегодня я хочу сделать статью-помощницу для всех воспитателей детского сада . В этой статье я собрала дидактические картинки на тему осень. Вы сможете использовать картинки ОСЕНЬ на занятиях по развитию речи, «Ребенок и Природа», «Ребенок и Общество». Картинки Осень будут отличным наглядным материалом для детей дошкольного возраста. Вы сможете показать им разные аспекты этой поры года. Также я прилагаю готовые карточки для логических заданий по теме осень в детском саду . По мере сил эта статья будет пополняться новым дидактическим материалам (картинками и карточками на тему осень для детского сада), поэтому не уходите далеко, возвращайтесь сюда в новый осенний сезон.
Итак, карточки осень я разложила по разным темам. Отдельно наглядность для формирования представлений, отдельно наглядность для составления рассказа по картине осенней тематике, отдельно карточки примеры для развивающих игр. Давайте посмотрим какие картинки Осень для детского сада вы сможете здесь раздобыть и пополнить свою методическую копилку.
Каждая картинка УВЕЛИЧИВАЕТСЯ, если по ней щелкнуть кнопкой мыши.
Дидактические картинки ОСЕНЬ
для занятий в детском саду.
Вот серия крупных картинок для детского сада на тему осень. Вы сможете их поместить на удобный лист любого размера. Это может быть обычный вордовский файл А4, или вы можете отдать их на типографскую печать и сделать крупные плакаты для занятий с группой детского сада.
Это максимально большие картинки хорошего качества, которые дадут яркую печать в любом пункте распечатки вашего города.
Чтобы увеличить картинку щелкните по ней мышкой.
Картинки дети осенью для детского сада
Картинка осенний дождь для детского сада.
Картинка осень в грибном лесу для детского сада.
Картинка осень в лесу — прогулка на лодке. Подходит для занятий по развитию речи в младшей группе.
Картинки Золотая осень. Дидактическое задание для детей — назвать как можно больше цветов осени… какого цвета бывают деревья осенью в лесу.
Обязательно щелкните по этой картинке (фото ниже) — и вы обалдеете от этой красоты.
Посмотрите ребята, как красиво деревья отражаются в воде. Какая прозрачная вода, она работает как зеркало. Так Красавица Осень смотрится в зеркало и наряжается, чтобы стать еще красивее.
А вот красивая картина для рассматривания вместе с детьми, по ней хорошо учиться описывать предметы на картине, учить что такое передний план, средний и задний.
Щелкните по картинки — чтобы она стала больше. Вы можете уменьшить ее размер подгоняя под тот лист бумаги, на котором вы будете ее распечатывать.
Картинки Осень и ее дары
для детского сада.
Также вы можете на занятиях раскрыть тему Подарки Матушки Осени. Рассказать что осень — это пора урожая. Люди выращивают овощи, собирают грибы в лесу. Делают заготовки витаминных овощей и фруктов на зиму.
Подумать вместе с детьми что еще дарит нам осень… А что она дарит животным?… Белочке, ежику, полевой мышке?
Вот как раз картинки осени в этой тематике даров и продуктов осеннего урожая. Урожайная осень в огороде, и в лесу.
Картинки для детского сада
Как осень помогает животным.
Лисичке осень помогает стать невидимой. Ей легче ловить зверьков (мышек и зайчиков) — и она накапливает жир к холодной зиме, хорошо кушает и толстеет, чтобы не мерзнуть в холода.
Домашним животным осень дает радость… кошки любят играть с шуршачими листиками. Кошки имеют хороший нюх и слух. Они слышат как в листьях шуршит мышь и могут ее мгновенно словить.
Все лесные жители осенью готовят запасы на зиму. Белки, хомяки, бурундуки, ежики, мышки полевки. Подумайте какие животные еще осенью заготавливают себе корм.
Картинки осень
для занятий по развитию речи
в детском саду.
Очень хорошо в структуру занятия вплетать элементы, где решаются задачи по развитию речи ребенка. Занатие на тему Осень в детском саду можно дополнить картинками, которые дети будут описывать самостоятельно или отвечая на вопросы-подсказки воспитателя.
Ниже я даю красивые яркие сюжетные картинки на тему осень. Можно составлять по ним рассказ-описание (кто что делает на картинке). Можно проводить блиц-опрос «Найди приметы осени»… докажи что это осенняя картинка.
Можно по картине придумать сказку историю. Что мы видим сейчас… что было раньше… что произойдет потом.
Мы видим брата и сестру, они пошли в лес за грибами. Что было раньше… раньше они ходили по лесу рядом с мамой папой… а теперь потерялись… Что будет потом, они будут громко кричать ау и их услышат.
Или история может быть о том. как они поделились с белкой грибаки… поучительная история о том, что не надо быть жадным.
История как Павлик и Маша увидели улетающих птиц…(картинка на тему осень для детского сада).
Как осенью неожиданно выпал первый снег… расскажите как изменилась природа, как удивились животные, что они стали делать… как выглянуло солнце и первый снег растаял… он стал водой…
Картинки осень для детей помогают им наглядно запоминать признаки осени, выделать приметы природы, которая готовится к зиме, называть их, описывать и комментировать дополнениями и объяснениями.
Картина для описания — что на первом плане, что на среднем плане, что на заднем плане. Какие цвета использовал художник. Какое у картины настроение. Какой день (солнечный или пасмурный). Какая пора года на картине? Был ли вчера дождь? А утром был туман? Как вы думаете художник рисовал утро или вечер?
Развивающие игры
с картинками ОСЕНЬ
в детском саду.
Можно сразу приготовить картинки на тему разных пор года. И провести с ними интересные игровые занятия для детей в группе. Вот эти картинки осень для детей вам помогут. Предлагаю сразу несколько идей.
Игра Что лишнее на блоке картинок (осень, зима, весна, лето). Задание для детей младшей и средней группы.
Чтобы увеличит карточки осень, щелкните по ним мышкой. Вы можете распечатать их на цветном принтере. Наклеить на картон и вырезать. Если не жалко денег (зарплата у педагога грустная) то можете сразу распечатать на плотной фотобумаге.
Дидактические картинки осень для детского сада. Для занятий по развитию речи и природе.
Вы можете сделать своими руками вот такую игру — подбери элементы к картинке с порой года.
Дидактическая картинка СЕЗОННОЕ ДЕРЕВО. Задание: сравни осень с другими порами года. Сезонное дерево распечатываем наклеиваем на картон и делаем подставку из рулона от туалетной бумаги (щель в рулоне и в него вставляем дерево). Прослеживаются изменения в природе на примере одного дерева. Какое оно зимой, осенью, весной и летом.
Разложи картинки по порам года (отдельно осень, весну, лето, зиму). Подборка для детей дошкольного возраста.
Вы можете распечатать вот эти картинки осень (ниже) и перемешать их с другими самыми разными картинками. Задача детей из общей массы найти только те, которые имеют отношение к теме осень.
Простая и быстрая в изготовления игра для детей в детском саду.
Картинки ОСЕНЬ
пора веселых игр.
Золотая красавица осень — теплая и веселая. Все дети и все родители любят осень за ее красивые листья и волшебный листопад. Давайте вспомним, дети, как можно веселиться осенью. Дидактические картинки развлечения осенью помогут провести вам эту часть занятия.
Можно собирать красивые листья и раскладывать их по цвету.
Можно дарить букеты с листьями маме, бабушке и папе.
Все картинки увеличиваются, если щелкнуть на них мышкой.
Можно купаться, зарываться в шуршаших пахучих листьев. Давайте вспомним как они пахнут. Теплые нагретые осенним солнцем листочки.
А еще можно осенью бросаться листьями, устраивать листопад, танцевать под золотым дождем из листьев.
На открытом занятии в детском саду все эти картинки можно использовать как элементы слайд-шоу на проекторе или экране.
Вот такие дидактические обучающие картинки осень для детей вы смогли найти на нашем сайте. Вы также можете сдесь увидить большую подборку идей для осенних ПОДЕЛОК вместе с детьми на занятиях в детском саду.
Удачных вам занятий с детьми.
Ольга Клишевская, специально для сайта
Папка-передвижка «Осень»: три папки для родителей детей от двух до семи лет
Папка — передвижка «Осень» : три папки — передвижки для детского сада с картинками, стихами и заданиями для детей про осень.
В этой статье Вы найдете три папки — передвижки по теме «Осень» для родителей детей разного возраста и полезные идеи по их использованию:
- папка «Осень» раннего возраста (от 2 до 3 лет),
- папка «Осень» для детей младшего дошкольного возраста (для детей 3-4 лет),
- папка «Осень» для детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет).
В каждой папке 10 листов и Вы можете выбрать те из них, которые будут наиболее интересны Вам и Вашим детям и расположить их в любой последовательности. Поэтому мы специально не делали нумерации листов.
Все папки — передвижки по теме «Осень» из этой статьи можно скачать бесплатно и распечатать на принтере. Ссылки на скачивание я дала ниже в этой статье.
Папки — передвижки «Осень» для дошкольников: содержание папок
В каждую из трех папок вошли страницы:
- Что знает ребенок этого возраста об осени — о чем ему рассказать.
- Картинки об осени для рассматривания с ребенком.
- Развивающие осенние игры и эксперименты.
- Стихи об осени для чтения детям и заучивания наизусть.
Каждая страничка имеет формат альбомного листа — А4 (вертикально расположенного).
Материал каждой папки разработан с учетом возраста детей и всех методических требований к ознакомлению дошкольников с окружающим миром.
Все листы папок красочные и яркие, реалистичные и составлены так, чтобы картинки можно было рассматривать с ребенком, обсуждая осенние явления в природе.
Мы очень старались создать в каждой папке особое настроение и посмотреть на осень глазами ребенка! А также нести всем вам — нашим читателям — радостное настроение и улыбки! Поэтому папки получились очень светлые и добрые, очень солнечные и несущие вам наше тепло!
Авторы папок — передвижек «Осень»: я, Валасина Ася, кандидат педагогических наук в области дошкольной педагогики, педагог — практик, автор этого сайта «Родная тропинка». И дизайнер Анна Новоярчикова.
Все материалы папок-книжек можно передавать друзьям, коллегам, знакомым, скачивать и распечатывать, использовать в детских садах, центрах, семьях. Мы — создатели этих папок — будем рады, если наш труд будет востребован и нужен людям, и как можно больше людей им воспользуются! Поэтому мы делаем эти папки свободными для распространения и получить их можно без всяких оплат и подписок.
Для чего нужны папки- передвижки «Осень» педагогам
- Папки могут использоваться как наглядный материал для родителей в детских садах и в детских центрах (например, папка- передвижка может находиться в холле детского сада или в раздевалке группы детского сада). Такая папка знакомит родителей с тем, в какие развивающие игры можно поиграть с ребенком осенью, какие стихи об осени предназначены для детей данного возраста, о чем рассказать ребенку осенью.
- Папки также могут быть использованы как раздаточный материал для родителей детей дошкольного возраста по теме «Осень» на различных семейных практикумах и игротеках,
- Папку-передвижку можно распечатать как книгу формата А4 , вставить в файлы (для этого нужно приобрести специальные папки с файлами) и получить книгу «Осень» для группы детского сада. Эту книгу можно передавать из семьи в семью и рассматривать в группе с детьми. Она будет служить Вам очень долго!
Как могут использовать папку — передвижку «Осень» родители детей дошкольного возраста
Вариант 1. Распечатать папку. И использовать ее как книгу или как шпаргалки- напоминалки в течение дня.
Примеры использования передвижки про осень: Распечатываем папку на отдельные листы формата А4. Дальше очень удобно использовать эти листы с детьми, выбирая на сегодня нужный листочек. Один листок со стихотворением всегда можно взять на прогулку с малышом. И на прогулке достать его, рассмотреть с ребенком картинку, прочитать малышу стихотворение с этого листочка. Лист из папки выглядит очень эстетично и его удобно рассматривать с малышом, он легкий и не занимает много места как книга или альбом. Дальше можно вместе с малышом рассмотреть природу вокруг и найти признаки осени — такие же, как на картинке или в стихотворении из папки.
Ценная идея из опыта мам: Многие родители развешивают листы папок на холодильник (меняя их) или на домашнюю магнитную доску и рассматривают вместе с детьми. Эти листы служат шпаргалкой — напоминалкой стихотворения или запланированной на сегодня осенней игры с ребенком.
Вариант 2. Мобильный вариант использования папки про осень без распечатывания папки на принтере. Это вариант появился у меня в моем опыте сотрудничества с родителями уже много лет назад, когда впервые появились мобильные телефоны с функцией фотоаппарата. Очень удобный, быстрый способ. Нужно просто сохранить картинки из папки -передвижки «Осень» себе на мобильный телефон. На прогулке всегда можно открыть нужное фото и прочитать ребенку стихотворение, рассмотреть картинку и найти подобный пейзаж в парке вокруг малыша или вспомнить идею для игры и тут же ее провести с ребенком.
Мы сделали три папки — передвижки про осень по возрастам детей: ранний возраст (до 3 лет), младший дошкольный возраст (3-4 года), старший дошкольный возраст (5-7 лет).
Сейчас я покажу примеры страничек из папок — передвижек про осень и дам ссылки на скачивание этих картинок в полном формате для распечатки.
Скачать папки- передвижки «Осень» для детского сада и семьи
- Скачать бесплатно папку- передвижку «Осень» для детей раннего возраста (2-3 года)
- Скачать бесплатно папку — передвижку «Осень» для младших дошкольников (3-4 года)
- Скачать бесплатно папку- передвижку «Осень» для старших дошкольников (5-7 лет)
Подробное описание папок — передвижек про осень по возрастам детей
Обратите внимание: В этой статье я даю сжатые картинки из папки для примера.
Полные картинки из всех папок в отличном качестве Вы можете скачать в файле по ссылкам выше.
Каждая папка уникальна, и содержание каждой папки не дублируется в других папках.
Папка — передвижка «Осень»: для родителей детей раннего возраста (2-3 года)
В папку- передвижку про осень для детей раннего возраста входят листы:
— Титульный,
— Что знает об осени малыш в 2-3 года. И картинки осенних природных явлений для рассматривания их с ребенком.
— Учимся рассматривать картинки: времена года
— Учимся говорить и играем с осенним дождиком : речевые упражнения на домашней прогулке.
— Осенние развивающие игры и задания для самых маленьких: «Разноцветные листья», «Большой — маленький», «Танец с листьями», «Где листочек?», «Что слышно?», «Учимся говорить», «Волшебная коробочка».
— Знакомим малыша с окружающим миром на прогулке во дворе
— Стихи об осени для самых маленьких: «Почему деревья осенью сбрасывают листья?» В. Орлов, «Мой маленький гость» В. Орлов, «Осенние листья» И. Токмакова, «Осенняя песенка» А. Плещеев, «Осень» В. Авдиенко, «Ежик» И. Могилевская, «Осень» Ю. Коринец.
— Листы «А это я осенью» для вклеивания домашних осенних фотографий в альбом или папку. В рамки можно вклеить осенние фотографии детей, группы детского сада, фото рисунков детей про осень. Получатся листы -галереи, в которых малыш увидит себя! Это очень важно для малыша раннего возраста — рассмотреть фото его мамы, папы, всех родных и себя осенью: какая погода, кто что делает, кто во что одет.
Папка — передвижка «Осень»: для родителей детей 3-4 лет
Ниже в описании папки приведены примеры картинок в сжатом формате. Те же картинки в полном размере и хорошем разрешении Вы можете скачать бесплатно выше в этой статье в разделе «Скачать папки- передвижки «Осень»
В папку- передвижку про осень для детей младшего дошкольного возраста входят листы:
— Титульный,
— Что знает ребенок об осени в 3-4 года,
— Стихи об осени для детей 3-4 лет: И. Бунин «Осень», К. Бальмонт «Осень», А. Кольцов «Дуют ветры», М. Ходякова «Если на деревьях листья пожелтели», Е. Трутнева «Стало вдруг светлее вдвое», А. Тесленко «Осень», А. Плещеев «Скучная картина», Л. Разводова «Закружился надо мной дождь из листьев озорной».
— Развивающие игры на осенней прогулке с ребенком 3- 4 лет: «С какой ветки детки?», «Слепки с природы», «Рисуем гербарий из отпечатков листьев», «Найди такой же», «Развиваем глазомер. Качели для листовичка», «Знакомим ребенка с деревьями», «Отпечатки листьев цветными карандашами», «Игра в загадки: осенние деревья»
— Осенняя математика на прогулке с малышом: «Чем похожи?», «Чего больше?», «Продолжи узор».
— Маленьким почемучкам: почему заяц зимой белый, а летом — серый? Эксперимент для детей.
— Признаки осени: картинки с заданием ребенку «Найди признаки осени». Обсуждая с ребенком верхнюю картинку, спросите его, почему это не лето? Ведь летом тоже бывает дождь. Обратите внимание на теплую одежду девочки. Если она тепло оделась, значит… ? (на улице холодно, а летом — тепло). На нижней картинке найдите признаки осени (поспевает урожай, листопад).
Папка — передвижка «Осень»: для родителей детей 5-6 лет
Ниже представлены сжатые картинки из папки про осень как пример. Если Вам нужно скачать эти картинки в хорошем разрешении для печати или использования в презентации — то это можно сделать по ссылке, которая дана выше в этой статье (раздел «Скачать папки»)
В папку-передвижку об осени для детей старшего дошкольного возраста входят страницы формата А4:
— Титульный лист,
— Что знает ребенок об осени к поступлению в школу.
— Расту любознательным: логические задачи для детей об осени в картинках с вопросами для детей. «Что сказал ёжик?», «Сильный ветер».
— Играем осенью по дороге в детский сад: «В чем ошибся Незнайка?», «Трик — трак, это не так»,
— Маленькому почемучке — эксперименты для старших дошкольников. «Почему звери осенью меняют шубки?», «Как защищаются от холода моржи?»
— Учим стихи наизусть с детьми 5- 7 лет: А. Толстой «Осень» (отрывок), А. Пушкин «Уж небо осенью дышало» (отрывок), П. Воронько «Лучше нет родного края», А. Твардовский «Лес осенью). Вы можете выбрать любое из этих стихотворений и выучить с ребенком к осеннему празднику.
— Стихи об осени для чтения старшим дошкольникам: И. Бунин «Листопад», Н. Антонова «Осень», Н. Некрасов «Перед дождем», А. Фет «Осень».
Папка раскладушка по изобразительной деятельности в доу. Папка-передвижка для родителей «воспитание сказкой». План работы с родителями
елена прокопова
План работы с родителями по художественно-эстетическому развитию дошкольников
План работы с родителями
Тема, мероприятия Старшая
группа Подгот-я
к школе группа
п/п Индивидуальные консультации еженедельно
(работа детей в альбомах ) вторник
1 Анкета – Ваше отношение к творчеству детей дома, в ДОУ сентябрь
«Правила рисования карандашом» ,
«Правила работы с кистью » . октябрь
3 Родительское собрание
Развитие ребенка в изобразительной деятельности -//-//-//- -//-//-//-
4 Интегрированное занятие
«Великая и древняя страна Россия» -//-//-//-
5 Папка – передвижка :
Наши мамы лепим с нами ноябрь
6 Папка – передвижка
«Значение художественно-эстетического развития ребенка дошкольного возраста » -//-//-//- -//-//-//-
7 Консультация
Детское изобразительное творчество -//-//-//-
8 Интегрированное занятие
Мы — Славяне -//-//-//-
9 Консультация
О природе детского рисования декабрь
10 Заполнение анкет по изучению художественных интересов детей -//-//-//- декабрь
11 Выставка детско-родительских работ
«Мой край родной» — день рождения Югры декабрь
12 «Мастерилка» Конкурс по изготовлению
Новогодних игрушек -//-//-//- -//-//-//-
13 Акция «Елочка — зеленая иголочка»
Подготовка семейных плакатов январь
14 Мир в твоем окне
подготовка к совместному художественно -творческому проекту -//-//-//-
15 Консультация
Значение декоративно-прикладного искусства в формировании нравственно-патриотических качеств дошкольника -//-//-//-
16 «Мир в твоем окне» реализация художественно -творческого проекта февраль
17 Я, мой ребенок и безопасная дорога
Участие выставке по безопасности дорожного движения -//-//-//- -//-//-//-
18 Безопасное колесико
Подготовка работ к городской выставке -//-//-//- -//-//-//-
19 Участие в фото выставке «Мой папа защитник Отечества» -//-//-//- -//-//-//-
20 Вернисаж «Мамочка любимая моя» март
21 Встреча с классикой музыкально-эстетическая гостиная -//-//-//-
22 Вас радуют маленькие таланты : «Город мастеров» итоговая выставка по итогам кружковой работы (декоративно-прикладное искусство России) -//-//-//- -//-//-//-
23 У мамы руки золотые выставка работ -//-//-//- -//-//-//-
24 Моя счастливая семья выставка детских работ апрель
26 Акция День земли участие в акции, посещение выставки -//-//-//- -//-//-//-
«Береги природу» выставка работ детей и родителей из природного материала -//-//-//- -//-//-//-
28 Как подготовить ребенка к поступлению в ДХШ. Консультация, рекомендации май
29 Маленькие таланты Выставка детских работ -//-//-//- -//-//-//-
30 Ярмарка. Путешествие по промыслам России -//-//-//- -//-//-//-
Публикации по теме:
Современные формы работы по художественно-эстетическому воспитанию дошкольников в условиях введения ФГОС РМО в МБДОУ д/с №1 «Красная шапочка» Тема РМО: «Современные формы работы по художественно-эстетическому воспитанию дошкольников в условиях.
Перспективный план дополнительного образования по художественно-эстетическому развитию детей дошкольного возраста в МБДОУ. Перспективный план кружковой работы. Месяц Программное содержание Репертуар Сентябрь Диагностика музыкальных способностей детей Октябрь.
Перспективный план по художественно-эстетическому развитию в старшей группе. Аппликация № Тема Программное содержание Оборудование Примечание Сентябрь 1. Занятие №1. «На лесной полянке выросли грибы» Закрепить умение вырезать.
Перспективный план по художественно-эстетическому развитию во второй младшей группе на весну Перспективный план по рисованию во второй младшей группе на весну Цель: развитие творческой активности и необходимых навыков рисования,.
План — конспект открытого занятия по художественно — эстетическому развитию (лепка) во второй младшей группе. План – конспект открытого занятия по художественно- эстетическому развитию (лепка) во второй младшей группе Тема занятия: «Угощение для.
План — конспект по художественно-эстетическому развитию в средней группе «Как мы играли в подвижную игру «Прилет птиц» Программное содержание. 1. Образовательные задачи: продолжать учить детей создавать в лепке образы подвижной игры, закреплять приемы лепки;.
«Развитие эстетического восприятия,
чувства в дошкольном
возрасте»
Ребёнок с первых лет жизни неосознанно тянется ко всему яркому и привлекательному, радуется блестящим игрушкам, красочным цветам и предметам. Все это вызывает у него чувство удовольствия, заинтересованность.
Слово «красивый» рано входит в жизнь детей. С первого года жизни они слышат песню, сказку, рассматривают картинки; одновременно с действительностью искусство становится источником их радостных переживаний. В процессе эстетического воспитания у них происходит переход от безотчётного отклика на всё яркое, красивое к сознательному восприятию прекрасного.
Эстетическое восприятие действительности имеет свои особенности. Основным для него является чувственная форма вещей — их цвет, форма, звук. Поэтому его развитие требует большой сенсорной культуры.
Красота воспринимается ребёнком как единство формы и содержания. Форма выражается в совокупности звуков, красок, линий. Однако восприятие становится эстетическим только тогда, когда оно эмоционально окрашено, сопряжено с определенным отношением к нему.
Эстетическое восприятие неразрывно связано с чувствами, переживаниями. Особенностью эстетических чувств является бескорыстная радость, светлое душевное волнение, возникающая от встречи с прекрасным.
Задачи и методы
эстетического воспитания
Задачи эстетического воспитания дошкольников, исходя из его цели, можно представить двумя группами.
Первая группа задач направлена на формирование эстетического отношения детей к окружающему. Предусматривается следующее: развивать умение видеть и чувствовать красоту в природе, поступках, искусстве, понимать прекрасное; воспитывать художественный вкус, потребность в познании прекрасного.
Ведущими методами для решение задач первой группы являются показ, наблюдение, анализ, пример взрослого
Вторая группа задач направлена на формирование художественных умений в области разных искусств: обучение детей рисованию, лепке, конструированию; пению, движениям под музыку; развитие словесного творчества.
Для решения задач второй группы в качестве ведущих требуются практические методы: показ, упражнение, объяснение, метод поисковых ситуаций. Подробно эти методы рассматриваются в методиках изобразительной деятельности и музыкального воспитания.
Условия и средства эстетического воспитания
Эстетическое воспитание детей осуществляется путем ознакомления детей с эстетикой быта, с прекрасным в труде, в природе, общественных явлениях, и средствами искусства. Научить ребенка чувствовать и понимать красоту жизни — большая и трудная задача, которая требует длительной работы взрослых.
Для реализации задач эстетического воспитания детей необходимы определенные условия. Прежде всего, это среда, в которой ребенок живет и развивается. Она оказывает на ребенка воздействие, которое по своей силе и значимости вряд ли может сравниться с другими. Если обстановка эстетична, красива (совсем необязательно — богата), если ребенок видит красивые отношения между людьми, слышит красивую речь и т.п., то он с малых лет будет принимать эстетическое окружение как норму, а все, что отличается от нормы будет вызывать у него неприятие
Эстетика быта детского сада проявляется в художественной простоте, в продуманном подборе предметов обихода, где каждая вещь имеет свое место, где нет ничего лишнего. Окраска стен должна быть спокойных, светлых тонов.
Требования к оформлению детского сада определяются задачами охраны жизни и здоровья детей, содержанием воспитательной работы с ними.
Главными среди них являются:
Целесообразность, практическая оправданность обстановки.
Чистота, простота, красота.
Правильное сочетание цвета и света, создающего зрительный контраст, обеспечивающий видимость каждого предмета.
Мощным средством эстетического воспитания является природа .
Именно в ней можно увидеть гармонию — основу красоты: разнообразие красок, форм, звуков в их сочетании. Сама по себе природа — это условие для всестороннего воспитания и развития ребенка. Средством она становится, когда взрослый целенаправленно использует ее «воспитательные возможности» и делает ее наглядной для ребенка.
С первых лет жизни детей сопровождает устное народное творчество, детская литература. Особое место в их жизни занимает сказка.
ь ьт
Формы организации
эстетического воспитания
Одна из форм детской деятельности, способствующих эстетическому воспитанию, — театрализованные игры и игры — драматизации . Эти игры проходят под руководством воспитателя.
Значительное место в педагогическом процессе дошкольного учреждения и в жизни детей занимают праздники и развлечения .
Праздники в дошкольном учреждении соответствуют принятым в нашей стране. Их можно разделить на праздники, связанные с общественной жизнью(23 февраля, 9 Мая, и т.д.), и праздники, связанные с народной и религиозной традицией (Пасха, Масленица, Рождество, Новый год). Могут быть праздники, отражающие события местного значения (День города), а также свои, детсадовские (юбилей дошкольного учреждения, день рождения группы и т.д.). При проведении праздников решается комплекс воспитательных задач — нравственных, интеллектуальных, а также задач физического воспитания. И конечно, реализуют задачи эстетического воспитания.
Праздник должен быть эмоционально насыщенным. Красота обстановки, торжественность музыки, общее приподнятое настроение — все это повышает восприимчивость к эстетической стороне действительности. Дети хотят участвовать в празднике активно, их не удовлетворяет роль наблюдателей. И воспитателю предоставляется возможность удовлетворить желания и потребность в активности каждого ребенка. Надо только правильно подобрать форму проявления активности для каждого из воспитанников.
Описание презентации по отдельным слайдам:
1 слайд
Описание слайда:
2 слайд
Описание слайда:
Воспитание сказкой — один из самых древних методов воспитания детей. Через сказки наши предки передавали подрастающему поколению моральные нормы, традиции и обычаи, свой жизненный опыт и отношение к миру. Герои сказок были примером для ребенка: на их опыте он учился тому, как нужно или нельзя поступать. Такой пример более понятен ребенку, чем категоричное родительское «Нельзя!». Сказки играют большую роль в формировании у детей музыкального слуха, вкуса к поэзии, любви к природе, к родной земле. Воспитание через сказку не имеет границ. Сказку нужно подбирать в зависимости от возраста ребенка, особенностей его характера. Скажем, до двух лет воспитание сказкой не имеет смысла — в таком нежном возрасте ребенка вряд ли заинтересует сказка. К восприятию сказки ребенка нужно подводить постепенно, с младенчества, начиная c колыбельных и ритмичных стишков-прибауток. Но для того чтобы воспитание сказкой было эффективным, недостаточно просто рассказать ребенку первую попавшуюся сказку.
3 слайд
Описание слайда:
Чем младше ребенок, тем проще должен быть сюжет сказки. В период с 2 до 3,5 лет хорошо идут классические детские сказки, на которых выросло не одно поколение детей: «Теремок», «Репка». Они хороши тем, что действие в них выстроено по принципу кумуляции — повтора. «Бабка за детку, детка за репку…» Так ребенку легче ориентироваться в повествовании. Через некоторое время можно перейти к более длинным и содержательным сказкам: «Красная Шапочка», «Три поросенка». Кстати, в этом возрасте ребенку часто бывают более понятны именно сказки о животных. Мир взрослых кажется ребенку слишком сложным, в нем много правил и ограничений. А сюжеты сказок о животных более доступны его пониманию. В возрасте 2-3 лет лучше всего пойдут сказки о взаимовыручке, торжестве справедливости и правды над несправедливостью и обманом.
4 слайд
Описание слайда:
В три года в лексиконе у ребенка появляется слово «я», он начинает осознавать себя как личность. Ребенок начинает отождествлять себя с главным героем сказки, так что подбирать нужно те сказки, в которых есть герой, с которым ребенок мог бы себя ассоциировать. Кстати, в этом же возрасте начинается процесс самоидентификации, поэтому пол главного героя должен совпадать с полом ребенка — в противном случае ребенок потеряет интерес к сказке, и воспитание сказкой будет неэффективным. Учтите, что главный герой сказки должен быть примером для подражания. Для воспитания ребенка 3-5 лет лучше подбирать сказки, в которых четко видно, кто хороший, а кто — плохой, где черное, и где — белое. Ребенок еще не умеет различать нюансы и полутона. Стоит избегать сказок в которых романтизируется образ жизни разбойника и т.п. — ребенок может вынести из них не то, что вы ожидаете, и воспитание сказкой будет неэффективным.
5 слайд
Описание слайда:
Чтобы воспитание сказкой принесло свои плоды, нужно не только правильно подобрать сказку, но и правильно ее преподать: немного обсудить с ребенком сказку, чтобы он смог понять ее мораль. Только не навязывать ее ребенку, а позволить ему самому сделать выводы. Хороший прием — придумать вместе с ребенком сказку, в которой он будет главным героем. И фантазию разовьете, и воспитательный эффект присутствует. Кстати, воспитание сказкой — не единственная сфера применения детских сказок. Детские психологи и психотерапевты активно используют сказка-терапию для детей для борьбы с различными психологическими проблемами.
Галина Долгопятова
Художественно-эстетическое развитие дошкольников
ХУДОЖЕСТВЕННО- ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ
Долгопятова Г. А. воспитатель
Гармилина Л. В. воспитатель
Нарежная Л. Н. педагог – психолог
МБДОУ «Детский сад №3 с. Перелюб
Перелюбского муниципального района
Саратовской области»
«Художественно-эстетическое развитие предполагает развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного, мира природы; становление эстетического отношения к окружающему миру; формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы , фольклора; стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений ; реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.) » [См. пункт 2.6. ФГОС ДО].
Актуальным направлением модернизации системы образования является художественно-эстетическое развитие , как одно из основных средств духовно-нравственного, культурного развития личности . Осуществляя художественно- эстетическое развитие детей через музыкальную, изобразительную и театрализованную деятельность, педагоги помогают детям наиболее полно раскрыть себя, свои возможности, реализовать себя как творческую личность. На это нацеливает концепция дошкольного образования , где чётко определяются задачи перед педагогом о развитии творческого начала в детях, впоследствии так необходимого в жизни.
Работа по является частью целостного образовательного процесса и включает в себя всех участников : педагогов, детей, родителей. Основными педагогическими условиями реализации художественно-эстетического развития являются : создание и обновление предметно-развивающей среды ; вариативность в выборе тем НОД, форм, средств, методов работы с детьми, предоставляемых материалов; взаимодействие с семьями воспитанников.
Так как предметно-развивающая среда играет большую роль в художественно-эстетическом развитии детей , то в групповых комнатах ДОУ педагоги организовали центры «Искусства» , «Конструирования» , «Игры» , «Театра» . Центры содержат разнообразный материал, пособия, игры. Эффективно используются раздевалки в групповых комнатах и коридоры : в них размещаются выставки детских рисунков.
Педагогами нашего ДОУ для детей созданы условия для развития творческой активности. Так, реализуя задачи по изобразительной деятельности, педагоги предоставляют детям право выбора материала для выражения своих замыслов, поощряют детское экспериментирование в построении композиции, направляют детей на использование различных нетрадиционных техник рисования. В процессе художественной деятельности ребёнок получает большие возможности для раскрытия и совершенствования творческих способностей. Для этого нашими педагогами была разработана программа с использованием нетрадиционной техники рисования, образовательный процесс которой строится на принципе интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями детей и, носит инновационный характер, так как в работе используются нетрадиционные методы.
В работе используются такие формы организации и проведения занятий : как беседы, наблюдения, прогулки, выставки рисунков, конкурсы, развлечения . Полученные знания складываются в систему. Дети учатся замечать изменения, возникающие от применения в процессе работы нестандартных материалов.
В детском саду работает педагог-психолог. Работа осуществляется по следующим направлениям : диагностическое, коррекционно-развивающее , консультативное, информационно-просветительское. Педагог- психолог проводит с детьми занятия по коррекции и развитию социально-эмоциональной сферы и психологической подготовке к школьному обучению.
Сравнивая результаты диагностики по изобразительной деятельности за несколько лет, мы пришли к выводу, что некоторые дети неуверены в себе, им не хватает самостоятельности, но, несмотря на это показывают хорошие результаты по таким критериям, как умение правильно держать кисть, карандаш, наносить мазки краски узкой и широкой кистью; узнавать, называть основные цвета, оттенки красок и смешивать их; правильно использовать кисти, клей и пластилин в работе; изображать простейшие предметы и явления в действительности.
Для решения этой проблемы появилось желание разнообразить практические занятия детей по рисованию, поддержать инициативу и самостоятельность, заставить их поверить в то, что они очень просто могут стать маленькими художниками и творить чудеса на бумаге.
Организация разнообразных форм работы с детьми отразилась на результатах : дети стали проявлять интерес и творчество в изобразительной, музыкальной и театрализованной деятельности; участвовать в конкурсах театрализованных постановок и конкурсах поделок и рисунков, занимать призовые места.
Ведущее место в осуществлении художественно-эстетического развития детей конечно же принадлежит детскому саду. Но велика и роль семьи. Только при единстве воздействий детского сада и семьи возможно полноценное осуществление задач художественно — эстетического воспитания. Не каждый из детей станет музыкантом или художником , но у каждого ребенка нужно воспитывать любовь и интерес к искусству, развивать эстетический вкус , музыкальный слух, элементарные навыки рисования.
При работе с родителями воспитанников мы используем различные приемы и формы : дни открытых дверей; организация выставок — конкурсов, поделки для которых изготавливаются совместно родителями и детьми; привлекаем родителей к участию в праздниках, развлечениях , к изготовлению костюмов. Все это помогает сделать их нашими союзниками и единомышленниками в деле воспитания детей. Повышение психолого-педагогической культуры родителей осуществляется через родительские собрания и консультации. Педагоги оформляют папки — передвижки, выпускаются информационные листы, памятки для родителей. Работа носит целенаправленный, систематический, планомерный характер. Эффективность работы по художественно -эстетическому воспитанию зависит и от координации работы с другими учреждениями.
Все участники педагогического процесса живут в определенном социуме, который действует на детей, педагогов, родителей. Достижение приоритетных задач работы ДОУ по художественно-эстетическому развитию реализуется коллективом педагогов детского сада на основе сотрудничества с другими учреждениями образования и культуры.
Проведенная работа позволила сделать соответствующие выводы : возможность применения нетрадиционных приемов рисования в работе с детьми создает потенциал для развития их воображения , мышления и творческой активности в изобразительной деятельности. У детей возрос интерес к рисованию. Они стали творчески всматриваться в окружающий мир, находить разные оттенки, приобрели опыт эстетического восприятия. Рисунки стали интереснее, содержательнее, замысел богаче, а главное, каждый рисунок кажется для нас и для детей произведением искусств. Дети обрели уверенность в себе, начали чувствовать себя маленькими художниками .
Результаты диагностики выявили положительную динамику развития изобразительного творчества дошкольников , высокий уровень освоения программы повысился на 8 %.
Пусть дети рисуют то, что поразило их воображение, вызвало восторг, удивление, чувство страха, грусти, открыло им красоту природы, искусства, чтобы период детства запомнился им как веселый праздник.
В е р а к с а А. Н. Индивидуальная психологическая диагностика ребенка 5–7 лет.
Концепция дошкольного воспита ия // Дошкольное воспитание . — 1989. — № 5. — Давыдов В. В., Петровский В. А. и др.
К о м а р о в а Т. С. Детское художественное творчество . Для работы с детьми 2–7 лет
Публикации по теме:
Художественно — эстетическое развитие. Рисование на тему: «Снеговики друзья Гоши.» Цели: — Упражнять детей в рисовании предметов круглой формы; Различать предметы по величине;.
Игра брейн-ринг для педагогов ДОУ «Художественно-эстетическое развитие дошкольников» Цель: повышение профессионального мастерства и компетенции педагогов по художественно-эстетическому направлению. Задачи: Установление.
Конспект НОД по образовательным областям: физическое развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное Задачи: Образовательная область – познавательное развитие 1. Продолжать учить детей заботится о своем здоровье 2. Развивать познавательный.
Цель: формировать интерес к изобразительной деятельности; учить видеть красоту основной формы предмета его цвета; учить передавать в рисунке.
Папка-передвижка «Роль сказки в развитии и воспитании ребёнка»
Герасёва Анастасия Александровна, воспитатель МБДОУ «Центр развития ребёнка – детский сад «Лучик», г. Мичуринск.Описание материала : материал адресован воспитателям ДОУ, педагогам-специалистам, родителям.
Назначение: Данную папку-передвижку можно использовать для оформления группы, как наглядный материал для родителей.
Цель: повышение компетенции родителей в вопросе роли сказки в развитии и воспитании ребёнка.
Задачи: познакомить родителей с дидактическими играми по сказкам и с приёмами сказкотерапии для воспитания ребёнка.
На страницах папки находятся аргументы о важности сказок для развития и воспитания детей, примеры дидактических игр, направленных на развитие памяти и воображения малыша, полезные советы для родителей по борьбе с детскими капризами и непослушанием с помощью сказкотерапии.
Сказки — это уникальное культурное наследие, которое может и утешить, и помочь в познании окружающего мира и себя, и научить правилам жизни.
Научившись работать со сказкой, ребёнок будет разбирать и оценивать поступки героев, сможет перенести в реальную жизнь модель поведения или исправить какую-либо проблемную ситуацию.
Сказки развивают образное и логическое мышление детей, их творческие способности, речь, знакомят малышей с миром природы и помогают в их подготовке к школе.
Страница №1: Титульный лист.
Страница №2:
Дети черпают из сказок множество первых представлений: о времени и пространстве, о связи человека с природой, с предметным миром, сказки позволяют детям увидеть добро и зло.
Слушая сказки, малыши сопереживают персонажам, у них появляется импульс к содействию, к помощи, к защите.
В дошкольном возрасте восприятие сказки становится специфической деятельностью ребенка, позволяющей ему свободно мечтать и фантазировать.
Нельзя отрицать роль сказок и в развитии правильной устной речи — тексты расширяют словарный запас ребёнка, помогают верно строить диалоги, влияют на развитие связной речи. Но кроме всех этих, пусть и ключевых, задач не менее важно сделать нашу устную и письменную речь эмоциональной, образной и красивой.
Не достаточно просто прочитать сказку. Чтобы ребенок ее лучше запомнил, нужно помочь ему понять ее, пережить вместе с персонажами различные ситуации. Проанализировать поступки героев, представить себя на их месте. Тогда запоминание будет осознанное и глубокое.
Страница №3:
Чтобы ребенок легче запомнил сказки, а потом рассказывал их, используйте дидактические игры. Кроме того эти игры развивают творческое воображение, фантазию, связную речь.
«Встречи героев»
Игра развивает устную диалогическую речь, помогает запоминать последовательность действий и сюжет сказки.
После прочтения предложите ребёнку изображения двух героев из неё. Задача ребенка вспомнить, что говорили герои друг другу. Можно предложить героев, которые в сказке не встречаются. Например, в сказке «Колобок» не встречаются друг с другом заяц и медведь. Но что они сказали друг другу при встрече? Похвалили Колобка за его смекалку или пожаловались друг другу на обманщика?
«Звукорежиссеры»
Игра помогает развивать устную связную речь, лучше запоминать последовательность действий, сюжет сказки.
После прочтения сказки рассмотрите иллюстрации к сказке. Остановитесь на понравившейся. Пусть малыш «озвучит» картинку, вспомнит, что говорили герои в этот момент, что делали. Также можно использовать фрагменты мультфильмов по сказкам. Выключите звук, и пусть ребенок озвучивает ход событий.
«Новые сказки»
Цель: развитие творческого воображения, фантазии, связной речи.
Вспомните последовательность событий в знакомой сказке, уточните, где происходит действие, какие герои встречаются. И вдруг в сказке что-то стало по-другому: изменилось место действия, появился новый герой. Например, в сказке «Репка» изменим место действия и отправим героев с огорода на стадион. А что произойдет, если там появится еще и злая колдунья или воробей? Вариантов множество.
«Пропущенный кадр»
Цель: научить составлять рассказ по серии сюжетных картинок, помочь ребенку запомнить последовательность событий сказки.
По порядку перед ребенком вкладываются картинки одной из сказок. Одна картинка убирается. Малыш должен вспомнить, какой сюжет пропущен. Если ему трудно, можно положить перевернутую картинку там, где она должна лежать, не нарушая последовательности. После озвучивания недостающего сюжета, нужно рассказать всю сказку.
Страница №4:
Сказки помогут справиться с детским непослушанием!
Детские капризы… Все родители хоть раз сталкивались с ними. Ребенок не убирает за собой игрушки, отказывается есть, ложиться спать, не хочет ходить в детский садик, берет чужое или дерётся с другими детьми, устраивает истерики – такие проблемы встречаются очень часто.
Часто уговоры, крики, долгие нравоучения не приносят пользы. О вреде же рукоприкладства сказано немало, да и многие, вероятно, не раз убеждались в неэффективности таких методов. Что же делать? Есть простой, но действенный метод борьбы с детскими капризами. Попробуйте не ругать ребенка, не наказывать его своим невниманием, а расскажите ему сказку. Это особые психологические сказки, которые помогают справиться с большинством капризов ребенка. В этих сказках малыш видит героев, которые встречаются с теми же проблемами, что и он, и ребёнок начинает понимать, как выйти из сложной ситуации.
Эффект от совместного творчества не заставит себя долго ждать. Вы не только станете лучше понимать друг друга, но и наполните общение радостью и вдохновением. То бесценное время, которое вы проведете со своим ребёнком за сказкой, не заменят никакие другие блага.
Спасибо за внимание!
Папка раскладушка из картона своими руками. Мастер-класс по изготовлению папки-передвижки
Здравствуйте, уважаемые коллеги!
Эта статья предназначена прежде всего для воспитателей детских садов.
В интернете можно найти массу сайтов с готовыми папками-передвижками. Но одна из моих посетителей, воспитатель детского сада Любовь Николаевна рассказала мне о своей проблеме, связанной с использованием готовых папок-передвижек.
От неё я узанала, что:
во-первых, не все пользователи умеют скачивать бесплатно с файлообменников, а все ссылки на скачивание готовых папок-передвижек ведут именно на файлообменники. Во-вторых, не все знают, как внести текст в пустой фон-шаблон для папки-передвижки.
Сегодня я расскажу Вам, каким способом можно внести текст в шаблон для папки-передвижки и самое главное, где взять бесплатно готовые красивые и качественные фоны-шаблоны для папок-передвижек.
Сейчас мы отправимся на сайт maam.ru
Итак, нам открылась страница сайта. Здесь прокручиваем страницу вниз, почти до конца.
Щелкаем на мои скрины левой кнопкой мыши для увеличения.
Теперь находим картинку-ссылку «Шаблоны для оформления», щелкаем по ней и переходим на следующую страницу.
Здесь нам открывается подборка фонов-шаблонов для папок-передвижек на разные темы. Под каждой картинкой ссылка. Выбираем необходимый шаблон и идем дальше (дождитесь загрузки выбранного шаблона).
Ну, а сейчас мы видим во всей красе полный комплект фонов-шаблонов по выбранной теме. Все шаблоны и титульный лист будущей папки-передвижки выполнены в едином стиле. Здесь можно шаблон скачать, причем бесплатно или сразу распечатать на цветном принтере пустой шаблон, если Вам это нужно.
На этом сайте есть ещё одна весьма полезная фишка. Прямо на этой странице можно внести в шаблон свой текст, а потом уже распечатать или сохранить шаблон уже с текстом.
Щелкаем на титульный лист. Появляется окно для набора текста. Набираем текст и щелкаем «Готово».
Теперь можно скачать (сохранить) шаблон уже с внесенным текстом или сразу распечатать.
Итак, результат: быстро, удобно, красиво! Минус только один — текст можно набрать только черным цветом.
Эту свою статью я пока завершаю, но скоро появится продолжение, в котором я расскажу, как внести текст в шаблон с помощью программы Microsoft Word.
До встречи! Желаю творческих успехов!
Представлена в различных вариантах — это и тематические стенды, и брошюры, и листовки, и папки-передвижки. Несмотря на то, что в современном обществе изготовить подобные вещи не составляет никакого труда — достаточно просто обратиться в определенные фирмы, во многих детских садах педагогические работники продолжают делать их собственноручно, поскольку несколько ограничены в материальных средствах.
Как оформить папки-передвижки?
Благо, изготавливать и оформлять различного рода стенды в наше время стало несколько проще, чем пару десятилетий назад, — появились разнообразные материалы, возможность использования компьютерных технологий, самоклеящейся пленки. Наибольшей популярностью в качестве информационного носителя в детских садах пользуются стенды и папки-передвижки, зачастую изготовленные руками воспитателей. Для их создания существует следующий алгоритм действий.
Стенды
- Взяв за основу лист пластика ПВХ, придав ему нужный размер путем разрезания острым канцелярским ножом, получают стенд. Иногда вместо этого материала используются старые ненужные ДСП или фанерные листы.
- Карманы для информации вырезаются из листа оргстекла, далее на них приклеивается узкий двухсторонний скотч, с помощью которого они закрепляются на стенде. Возможна покупка уже готовых кармашков, но это получится несколько дороже, нежели самостоятельное вырезание.
- Стенд можно обтянуть пленкой-самоклейкой любого понравившегося цвета, из нее же вырезать какие-либо элементы или буквы.
- Для украшения можно использовать как готовые, например, вырезанные из детских обоев, рисунки, так и отпечатанные самостоятельно либо с помощью типографии картинки. В продаже есть недорогие декоративные наклейки, которые также можно использовать для декора.
Папки-передвижки
- Взять листы плотного картона и нарезать несколько фрагментов нужного размера.
- Склеить их между собой (например, с помощью малярного скотча), оставляя около одного сантиметра посередине.
- Оклеить картон цветной пленкой-самоклейкой.
- Приклеить кармашки, вырезанные из оргстекла, в них можно вставлять готовую информацию.
Нет ничего сложного
Следует отметить, что и стенд, и папка-передвижка для детского сада изготавливаются достаточно просто. Для этого только необходим материал, время, желание и творческое начало. Воспитатели могут попросить родителей помочь им в оформлении группы — изготовить несколько подобных вещиц. А с поиском красочных листов с информацией проблем возникнуть не должно — существует большое количество готовых шаблонов, статей, можно просто распечатать нужную информацию на цветном принтере или использовать разноцветные листы.
Где разместить папки-передвижки?
Папки-передвижки в детском саду, как правило, размещаются на шкафчиках в детской раздевалке. Информация в них расположена по определенному принципу: сезонность, возрастные особенности, советы узких специалистов. Их достоинства заключаются в мобильности, эстетичном виде, легкости изготовления. Также, благодаря тому что они располагаются практически на уровне глаз взрослого человека, папки-передвижки привлекают к себе внимание и вот уже на протяжении долгих лет остаются одним из наиболее удачных видов донесения информации до законных представителей детей.
Уважаемые коллеги! Сегодня я расскажу как можно своими руками сделать яркую, красочную, а главное нужную для работы папку-передвижку. Времени это займет немного, я сделала за 2 дня в тихий час, в общем затратила около 3-х часов без учета просушки. Материалы вполне доступные, особые навыки не требуются. Данный материал представлен пошагово с фото, необходимо только ваше желание. Ну, а результат вас очень порадует, так что вперед…
Нам понадобятся:
- картон коробочный нужны листы без сгибов размер 28см*36см, 4 шт., можно меньше под размер А4, но тогда не будет виден фон
- обои размер 25см*32см, 4шт, расцветку выбираете какая вам нравится, я взяла нейтральную бежевую
- ткань для обклейки краев, выбираете по своему вкусу,лучше если это будет плотная хлопчатобумажная ткань
- клей ПВА
- кисть для клея
- файлы 4 шт.
- двухсторонний скотч, для крепления файлов
Из картона вырезаем 4 заготовки размером 28см*36см, из обоев вырезаем 4 детали (можно 8 если папка будет двухсторонней) 25см*32см. Ткань разрезаем на полосы 7 шт. 36см*5см и 2 шт. 115см*5см
Сначала соединим наши листы картона, для этого проклеиваем соединения тканью оставляя между листами картона зазор около 1 см, для того чтобы наша папка могла складываться.
Затем оклеиваем боковые стороны и оставляем для высыхания на 1-2 часа, чтобы работа не прилипла к столу.
Далее переворачиваем папку и проклеиваем соединения с другой стороны в последнюю очередь оклеиваем верхнюю и нижнюю стороны. Аккуратно разглаживаем ткань по картону, чтобы не было складок и бугорков. Оставляем высыхать на 1-2 часа.
Папки-передвижки — это наглядный информационный материал для родителей, воспитателей и, конечно же, детей. Воспитатели давно просили нас разработать такие стенды, чтобы им самим не приходилось тратить своё время на поиск информации по теме, распечатывать, склеивать.
Просмотр содержимого документа
«Изготовление папки-передвижки своими руками»
Изготовление папки-передвижки своими руками.
Изготовление папки-передвижки своими руками.
плотные папки для бумаг , файлы, степлер, цветной и прозрачный скотч,информация на листах А-4, та которую вы хотите поместить в папку .
Папки для бумаг не разрезаем,а сворачиваем пополам по сгибу. Края бумажных папок оборачиваем цветным скотчем (цвет выбираем сами)
Затем раскладываем на столе обёрнутые папки и соединяем их между собой прозрачным скотчем (вдоль всей папки с обеих сторон )
Теперь помещаем нашу информацию в прозрачный файл, беленький краешек или отрезаем, или подгибаем. Крепим при помощи степлера к папке .
И так до конца. У меня есть папки и на 5 листов , и на 6 листов, и даже на 12.
Всё зависит от вас, какую информацию вы хотите разместить.
Открою вам ещё один секрет. На второй стороне вы также можете разместить информацию. Таким образом делая одну папку , вы получаете две.
В папках — передвижках размещаю материал, касающийся одной определенной темы, а также постоянно обновляю информацию, в приёмной моей группы родители могут найти ответы на многие интересующие их вопросы.
Людмила Дудоладова
плотные папки для бумаг , файлы, степлер, цветной и прозрачный скотч,информация на листах А-4, та которую вы хотите поместить в папку .
Папки для бумаг не разрезаем,а сворачиваем пополам по сгибу. Края бумажных папок оборачиваем цветным скотчем (цвет выбираем сами)
Затем раскладываем на столе обёрнутые папки и соединяем их между собой прозрачным скотчем (вдоль всей папки с обеих сторон )
Теперь помещаем нашу информацию в прозрачный файл, беленький краешек или отрезаем, или подгибаем. Крепим при помощи степлера к папке .
И так до конца. У меня есть папки и на 5 листов , и на 6 листов, и даже на 12.
Всё зависит от вас, какую информацию вы хотите разместить.
Открою вам ещё один секрет. На второй стороне вы также можете разместить информацию. Таким образом делая одну папку , вы получаете две.
В папках — передвижках размещаю материал, касающийся одной определенной темы, а также постоянно обновляю информацию, в приёмной моей группы родители могут найти ответы на многие интересующие их вопросы.
Папка раскладушка по изобразительной деятельности в доу. Папка
Галина Долгопятова
Художественно-эстетическое развитие дошкольников
ХУДОЖЕСТВЕННО- ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ
Долгопятова Г. А. воспитатель
Гармилина Л. В. воспитатель
Нарежная Л. Н. педагог – психолог
МБДОУ «Детский сад №3 с. Перелюб
Перелюбского муниципального района
Саратовской области»
«Художественно-эстетическое развитие предполагает развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного, мира природы; становление эстетического отношения к окружающему миру; формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы , фольклора; стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений ; реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.) » [См. пункт 2.6. ФГОС ДО].
Актуальным направлением модернизации системы образования является художественно-эстетическое развитие , как одно из основных средств духовно-нравственного, культурного развития личности . Осуществляя художественно- эстетическое развитие детей через музыкальную, изобразительную и театрализованную деятельность, педагоги помогают детям наиболее полно раскрыть себя, свои возможности, реализовать себя как творческую личность. На это нацеливает концепция дошкольного образования , где чётко определяются задачи перед педагогом о развитии творческого начала в детях, впоследствии так необходимого в жизни.
Работа по является частью целостного образовательного процесса и включает в себя всех участников : педагогов, детей, родителей. Основными педагогическими условиями реализации художественно-эстетического развития являются : создание и обновление предметно-развивающей среды ; вариативность в выборе тем НОД, форм, средств, методов работы с детьми, предоставляемых материалов; взаимодействие с семьями воспитанников.
Так как предметно-развивающая среда играет большую роль в художественно-эстетическом развитии детей , то в групповых комнатах ДОУ педагоги организовали центры «Искусства» , «Конструирования» , «Игры» , «Театра» . Центры содержат разнообразный материал, пособия, игры. Эффективно используются раздевалки в групповых комнатах и коридоры : в них размещаются выставки детских рисунков.
Педагогами нашего ДОУ для детей созданы условия для развития творческой активности. Так, реализуя задачи по изобразительной деятельности, педагоги предоставляют детям право выбора материала для выражения своих замыслов, поощряют детское экспериментирование в построении композиции, направляют детей на использование различных нетрадиционных техник рисования. В процессе художественной деятельности ребёнок получает большие возможности для раскрытия и совершенствования творческих способностей. Для этого нашими педагогами была разработана программа с использованием нетрадиционной техники рисования, образовательный процесс которой строится на принципе интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями детей и, носит инновационный характер, так как в работе используются нетрадиционные методы.
В работе используются такие формы организации и проведения занятий : как беседы, наблюдения, прогулки, выставки рисунков, конкурсы, развлечения . Полученные знания складываются в систему. Дети учатся замечать изменения, возникающие от применения в процессе работы нестандартных материалов.
В детском саду работает педагог-психолог. Работа осуществляется по следующим направлениям : диагностическое, коррекционно-развивающее , консультативное, информационно-просветительское. Педагог- психолог проводит с детьми занятия по коррекции и развитию социально-эмоциональной сферы и психологической подготовке к школьному обучению.
Сравнивая результаты диагностики по изобразительной деятельности за несколько лет, мы пришли к выводу, что некоторые дети неуверены в себе, им не хватает самостоятельности, но, несмотря на это показывают хорошие результаты по таким критериям, как умение правильно держать кисть, карандаш, наносить мазки краски узкой и широкой кистью; узнавать, называть основные цвета, оттенки красок и смешивать их; правильно использовать кисти, клей и пластилин в работе; изображать простейшие предметы и явления в действительности.
Для решения этой проблемы появилось желание разнообразить практические занятия детей по рисованию, поддержать инициативу и самостоятельность, заставить их поверить в то, что они очень просто могут стать маленькими художниками и творить чудеса на бумаге.
Организация разнообразных форм работы с детьми отразилась на результатах : дети стали проявлять интерес и творчество в изобразительной, музыкальной и театрализованной деятельности; участвовать в конкурсах театрализованных постановок и конкурсах поделок и рисунков, занимать призовые места.
Ведущее место в осуществлении художественно-эстетического развития детей конечно же принадлежит детскому саду. Но велика и роль семьи. Только при единстве воздействий детского сада и семьи возможно полноценное осуществление задач художественно — эстетического воспитания. Не каждый из детей станет музыкантом или художником , но у каждого ребенка нужно воспитывать любовь и интерес к искусству, развивать эстетический вкус , музыкальный слух, элементарные навыки рисования.
При работе с родителями воспитанников мы используем различные приемы и формы : дни открытых дверей; организация выставок — конкурсов, поделки для которых изготавливаются совместно родителями и детьми; привлекаем родителей к участию в праздниках, развлечениях , к изготовлению костюмов. Все это помогает сделать их нашими союзниками и единомышленниками в деле воспитания детей. Повышение психолого-педагогической культуры родителей осуществляется через родительские собрания и консультации. Педагоги оформляют папки — передвижки, выпускаются информационные листы, памятки для родителей. Работа носит целенаправленный, систематический, планомерный характер. Эффективность работы по художественно -эстетическому воспитанию зависит и от координации работы с другими учреждениями.
Все участники педагогического процесса живут в определенном социуме, который действует на детей, педагогов, родителей. Достижение приоритетных задач работы ДОУ по художественно-эстетическому развитию реализуется коллективом педагогов детского сада на основе сотрудничества с другими учреждениями образования и культуры.
Проведенная работа позволила сделать соответствующие выводы : возможность применения нетрадиционных приемов рисования в работе с детьми создает потенциал для развития их воображения , мышления и творческой активности в изобразительной деятельности. У детей возрос интерес к рисованию. Они стали творчески всматриваться в окружающий мир, находить разные оттенки, приобрели опыт эстетического восприятия. Рисунки стали интереснее, содержательнее, замысел богаче, а главное, каждый рисунок кажется для нас и для детей произведением искусств. Дети обрели уверенность в себе, начали чувствовать себя маленькими художниками .
Результаты диагностики выявили положительную динамику развития изобразительного творчества дошкольников , высокий уровень освоения программы повысился на 8 %.
Пусть дети рисуют то, что поразило их воображение, вызвало восторг, удивление, чувство страха, грусти, открыло им красоту природы, искусства, чтобы период детства запомнился им как веселый праздник.
В е р а к с а А. Н. Индивидуальная психологическая диагностика ребенка 5–7 лет.
Концепция дошкольного воспита ия // Дошкольное воспитание . — 1989. — № 5. — Давыдов В. В., Петровский В. А. и др.
К о м а р о в а Т. С. Детское художественное творчество . Для работы с детьми 2–7 лет
Публикации по теме:
Художественно — эстетическое развитие. Рисование на тему: «Снеговики друзья Гоши.» Цели: — Упражнять детей в рисовании предметов круглой формы; Различать предметы по величине;.
Игра брейн-ринг для педагогов ДОУ «Художественно-эстетическое развитие дошкольников» Цель: повышение профессионального мастерства и компетенции педагогов по художественно-эстетическому направлению. Задачи: Установление.
Конспект НОД по образовательным областям: физическое развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное Задачи: Образовательная область – познавательное развитие 1. Продолжать учить детей заботится о своем здоровье 2. Развивать познавательный.
Цель: формировать интерес к изобразительной деятельности; учить видеть красоту основной формы предмета его цвета; учить передавать в рисунке.
Описание презентации по отдельным слайдам:
1 слайд
Описание слайда:
Как развить в ребенке творческие способности Самые простые, но вместе с этим очень интересные и привлекательные поделки своими руками получаются не только у настоящих мастеров, которые зарабатывают себе подобным творчеством на жизнь, но и у новичков, которые только-только начинают осваивать удивительный мир прикладного творчества. Ведь на самом деле выполнить простейшее панно своими руками или украсить аппликацией одежду ребенка может практически каждый – было бы желание и немного времени. Какие же именно поделки можно пробовать делать начинающим мастерам и как приобщить к этому процессу детей – давайте разбираться. Начинать знакомить ребенка с миром аппликации и рукотворного творчества в целом можно уже в раннем детстве, когда малыш научился самостоятельно держать в руках ножницы и бумагу. Уже на этом этапе можно предлагать ребенку простейшие трафареты цветов и другие интересные ему узоры, которые можно просто вырезать из бумаги и наклеить на основу. Такие простые поделки помогут малышу не только развить мелкую моторику, но и сделать досуг более ярким и приятным время провождением. Кроме того, готовые детские поделки смогут стать отличными подарками родным и близким, а малышу будет вдвойне приятно получить похвалу за свои первые работы.
2 слайд
Описание слайда:
Помимо готовых вырезных аппликаций детки постарше могут начинать осваивать более сложные многоуровневые поделки, которые выполнены из различных материалов. Например, замечательная аппликация зима, которая выполняется при помощи ваты, ярких пуговиц, блесток и рисунков, станет отличным украшением к новогодним праздникам. Сделать такую аппликацию несложно, главное дать понять ребенку, что клеить на бумагу можно не только бумагу, но и другие не менее интересные материалы. Такой способ выполнения аппликаций даст толчок к дополнительному развитию фантазии малыша. И, кто знает, может быть именно ваш ребенок станет основоположником нового интересного направления в творчестве. Главное – не ставить рамок и границ, что можно, а что нельзя делать в творчестве. Можно – все, что приводит к интересным и привлекательным результатам. В творческом развитии ребенка огромную роль играет заинтересованность родителей. Именно они должны поощрять любые попытки ребенка сделать что-то своими руками. Пусть первые поделки станут той стартовой площадкой, с которой начнется длительное увлекательное путешествие ребенка в завораживающий мир прикладного творчества.
3 слайд
Описание слайда:
Игра — упражнение «Три краски». Способствует развитию художественного восприятия и воображения Предложить детям взять три краски, по их мнению, наиболее подходящие друг другу, и заполнить ими весь лист любым образом. На что похож рисунок? Игра – «Неоконченный рисунок», развивает творческое воображение Детям даются листы с воображением недорисованных предметов. Предлагается дорисовать предмет и рассказать о своем рисунке. 16. Игра «Перевертыши». Цель: учить создавать в воображении образы предметов на основе восприятия схематических изображений отдельных деталей этих предметов. Детям раздаются наборы из 4 одинаковых карточек, на карточках абстрактные схематичные изображения. Задание детям: каждую карточку можно превратить в любую картинку. Наклейте карточку на лист бумаги и дорисуйте цветными карандашами все, что хотите, так, чтобы получилась картинка. Затем возьмите еще одну карточку, наклейте на следующий лист, опять дорисуйте, но с другой стороны карточки, то есть превратите фигурку в другую картинку. Можно переворачивать при рисовании карточку и лист бумаги так, как хочется! Таким образом, можно карточку с одной и той же фигуркой превратить в разные картинки. Игра длится до тех пор, пока все дети не закончат дорисовывать фигурки. Затем дети рассказывают о своих рисунках. 17. Игра «Разные сказки». Цель: учить детей воображать различные ситуации, используя в качестве плана наглядную модель. Воспитатель выстраивает на демонстрационной доске любую последовательность изображений (два стоящих человечка, два бегущих человечка, три дерева, домик, медведь, лиса, принцесса и т. д.) Детям предлагается придумать сказку по картинкам, соблюдая их последовательность. Можно использовать различные варианты: ребенок самостоятельно сочиняет сказку целиком, следующий малыш не должен повторять его сюжет. Если детям это сложно, можно сочинять сказку всем одновременно: первый начинает, следующий продолжает. Далее изображения меняются местами и сочиняется новая сказка. 18. Упражнение «Придумай и свой конец сказки». Цель: развитие творческого воображения. Предложить детям изменить и сочинить свой конец знакомых сказок. «Колобок не сел лисе на язычок, а покатился дальше и встретил …». «Волку не удалось съесть козлят потому что…» и т.д. 19. Игра «Хорошо-плохо» или «Цепочка противоречий». Цель: развитие творческого воображения при помощи поисков противоречий. Воспитатель начинает — «А» хорошо, потому что «Б». Ребенок продолжает — «Б» плохо, потому что «В». Следующий говорит — «В» хорошо, потому что «Г» и т.д. Пример: гулять — хорошо, потому что светит солнце. Светит солнце — плохо, потому что жарко. Жарко – хорошо, потому что лето и т. д. 20. Игра «Сказочное животное (растение)». Цель: развитие творческого воображения. Предложить детям придумать и нарисовать фантастическое животное или растение, не похожее на настоящее. Нарисовав рисунок, каждый ребенок рассказывает о том, что он нарисовал, придумывает название нарисованному. Другие дети ищут в его рисунке черты настоящих животных (растений). 21. Упражнение «Сказка – рассказ». Цель: развитие творческого воображения, умение отличать реальность от фантазии. После прочтения сказки дети с помощью воспитателя отделяют в ней то, что может произойти реально, от того, что является фантастическим. Получаются две истории. Одна полностью фантастична, другая полностью реальна.
«Развитие эстетического восприятия,
чувства в дошкольном
возрасте»
Ребёнок с первых лет жизни неосознанно тянется ко всему яркому и привлекательному, радуется блестящим игрушкам, красочным цветам и предметам. Все это вызывает у него чувство удовольствия, заинтересованность.
Слово «красивый» рано входит в жизнь детей. С первого года жизни они слышат песню, сказку, рассматривают картинки; одновременно с действительностью искусство становится источником их радостных переживаний. В процессе эстетического воспитания у них происходит переход от безотчётного отклика на всё яркое, красивое к сознательному восприятию прекрасного.
Эстетическое восприятие действительности имеет свои особенности. Основным для него является чувственная форма вещей — их цвет, форма, звук. Поэтому его развитие требует большой сенсорной культуры.
Красота воспринимается ребёнком как единство формы и содержания. Форма выражается в совокупности звуков, красок, линий. Однако восприятие становится эстетическим только тогда, когда оно эмоционально окрашено, сопряжено с определенным отношением к нему.
Эстетическое восприятие неразрывно связано с чувствами, переживаниями. Особенностью эстетических чувств является бескорыстная радость, светлое душевное волнение, возникающая от встречи с прекрасным.
Задачи и методы
эстетического воспитания
Задачи эстетического воспитания дошкольников, исходя из его цели, можно представить двумя группами.
Первая группа задач направлена на формирование эстетического отношения детей к окружающему. Предусматривается следующее: развивать умение видеть и чувствовать красоту в природе, поступках, искусстве, понимать прекрасное; воспитывать художественный вкус, потребность в познании прекрасного.
Ведущими методами для решение задач первой группы являются показ, наблюдение, анализ, пример взрослого
Вторая группа задач направлена на формирование художественных умений в области разных искусств: обучение детей рисованию, лепке, конструированию; пению, движениям под музыку; развитие словесного творчества.
Для решения задач второй группы в качестве ведущих требуются практические методы: показ, упражнение, объяснение, метод поисковых ситуаций. Подробно эти методы рассматриваются в методиках изобразительной деятельности и музыкального воспитания.
Условия и средства эстетического воспитания
Эстетическое воспитание детей осуществляется путем ознакомления детей с эстетикой быта, с прекрасным в труде, в природе, общественных явлениях, и средствами искусства. Научить ребенка чувствовать и понимать красоту жизни — большая и трудная задача, которая требует длительной работы взрослых.
Для реализации задач эстетического воспитания детей необходимы определенные условия. Прежде всего, это среда, в которой ребенок живет и развивается. Она оказывает на ребенка воздействие, которое по своей силе и значимости вряд ли может сравниться с другими. Если обстановка эстетична, красива (совсем необязательно — богата), если ребенок видит красивые отношения между людьми, слышит красивую речь и т.п., то он с малых лет будет принимать эстетическое окружение как норму, а все, что отличается от нормы будет вызывать у него неприятие
Эстетика быта детского сада проявляется в художественной простоте, в продуманном подборе предметов обихода, где каждая вещь имеет свое место, где нет ничего лишнего. Окраска стен должна быть спокойных, светлых тонов.
Требования к оформлению детского сада определяются задачами охраны жизни и здоровья детей, содержанием воспитательной работы с ними.
Главными среди них являются:
Целесообразность, практическая оправданность обстановки.
Чистота, простота, красота.
Правильное сочетание цвета и света, создающего зрительный контраст, обеспечивающий видимость каждого предмета.
Мощным средством эстетического воспитания является природа .
Именно в ней можно увидеть гармонию — основу красоты: разнообразие красок, форм, звуков в их сочетании. Сама по себе природа — это условие для всестороннего воспитания и развития ребенка. Средством она становится, когда взрослый целенаправленно использует ее «воспитательные возможности» и делает ее наглядной для ребенка.
С первых лет жизни детей сопровождает устное народное творчество, детская литература. Особое место в их жизни занимает сказка.
ь ьт
Формы организации
эстетического воспитания
Одна из форм детской деятельности, способствующих эстетическому воспитанию, — театрализованные игры и игры — драматизации . Эти игры проходят под руководством воспитателя.
Значительное место в педагогическом процессе дошкольного учреждения и в жизни детей занимают праздники и развлечения .
Праздники в дошкольном учреждении соответствуют принятым в нашей стране. Их можно разделить на праздники, связанные с общественной жизнью(23 февраля, 9 Мая, и т.д.), и праздники, связанные с народной и религиозной традицией (Пасха, Масленица, Рождество, Новый год). Могут быть праздники, отражающие события местного значения (День города), а также свои, детсадовские (юбилей дошкольного учреждения, день рождения группы и т.д.). При проведении праздников решается комплекс воспитательных задач — нравственных, интеллектуальных, а также задач физического воспитания. И конечно, реализуют задачи эстетического воспитания.
Праздник должен быть эмоционально насыщенным. Красота обстановки, торжественность музыки, общее приподнятое настроение — все это повышает восприимчивость к эстетической стороне действительности. Дети хотят участвовать в празднике активно, их не удовлетворяет роль наблюдателей. И воспитателю предоставляется возможность удовлетворить желания и потребность в активности каждого ребенка. Надо только правильно подобрать форму проявления активности для каждого из воспитанников.
елена прокопова
План работы с родителями по художественно-эстетическому развитию дошкольников
План работы с родителями
Тема, мероприятия Старшая
группа Подгот-я
к школе группа
п/п Индивидуальные консультации еженедельно
(работа детей в альбомах ) вторник
1 Анкета – Ваше отношение к творчеству детей дома, в ДОУ сентябрь
«Правила рисования карандашом» ,
«Правила работы с кистью » . октябрь
3 Родительское собрание
Развитие ребенка в изобразительной деятельности -//-//-//- -//-//-//-
4 Интегрированное занятие
«Великая и древняя страна Россия» -//-//-//-
5 Папка – передвижка :
Наши мамы лепим с нами ноябрь
6 Папка – передвижка
«Значение художественно-эстетического развития ребенка дошкольного возраста » -//-//-//- -//-//-//-
7 Консультация
Детское изобразительное творчество -//-//-//-
8 Интегрированное занятие
Мы — Славяне -//-//-//-
9 Консультация
О природе детского рисования декабрь
10 Заполнение анкет по изучению художественных интересов детей -//-//-//- декабрь
11 Выставка детско-родительских работ
«Мой край родной» — день рождения Югры декабрь
12 «Мастерилка» Конкурс по изготовлению
Новогодних игрушек -//-//-//- -//-//-//-
13 Акция «Елочка — зеленая иголочка»
Подготовка семейных плакатов январь
14 Мир в твоем окне
подготовка к совместному художественно -творческому проекту -//-//-//-
15 Консультация
Значение декоративно-прикладного искусства в формировании нравственно-патриотических качеств дошкольника -//-//-//-
16 «Мир в твоем окне» реализация художественно -творческого проекта февраль
17 Я, мой ребенок и безопасная дорога
Участие выставке по безопасности дорожного движения -//-//-//- -//-//-//-
18 Безопасное колесико
Подготовка работ к городской выставке -//-//-//- -//-//-//-
19 Участие в фото выставке «Мой папа защитник Отечества» -//-//-//- -//-//-//-
20 Вернисаж «Мамочка любимая моя» март
21 Встреча с классикой музыкально-эстетическая гостиная -//-//-//-
22 Вас радуют маленькие таланты : «Город мастеров» итоговая выставка по итогам кружковой работы (декоративно-прикладное искусство России) -//-//-//- -//-//-//-
23 У мамы руки золотые выставка работ -//-//-//- -//-//-//-
24 Моя счастливая семья выставка детских работ апрель
26 Акция День земли участие в акции, посещение выставки -//-//-//- -//-//-//-
«Береги природу» выставка работ детей и родителей из природного материала -//-//-//- -//-//-//-
28 Как подготовить ребенка к поступлению в ДХШ. Консультация, рекомендации май
29 Маленькие таланты Выставка детских работ -//-//-//- -//-//-//-
30 Ярмарка. Путешествие по промыслам России -//-//-//- -//-//-//-
Публикации по теме:
Современные формы работы по художественно-эстетическому воспитанию дошкольников в условиях введения ФГОС РМО в МБДОУ д/с №1 «Красная шапочка» Тема РМО: «Современные формы работы по художественно-эстетическому воспитанию дошкольников в условиях.
Перспективный план дополнительного образования по художественно-эстетическому развитию детей дошкольного возраста в МБДОУ. Перспективный план кружковой работы. Месяц Программное содержание Репертуар Сентябрь Диагностика музыкальных способностей детей Октябрь.
Перспективный план по художественно-эстетическому развитию в старшей группе. Аппликация № Тема Программное содержание Оборудование Примечание Сентябрь 1. Занятие №1. «На лесной полянке выросли грибы» Закрепить умение вырезать.
Перспективный план по художественно-эстетическому развитию во второй младшей группе на весну Перспективный план по рисованию во второй младшей группе на весну Цель: развитие творческой активности и необходимых навыков рисования,.
План — конспект открытого занятия по художественно — эстетическому развитию (лепка) во второй младшей группе. План – конспект открытого занятия по художественно- эстетическому развитию (лепка) во второй младшей группе Тема занятия: «Угощение для.
План — конспект по художественно-эстетическому развитию в средней группе «Как мы играли в подвижную игру «Прилет птиц» Программное содержание. 1. Образовательные задачи: продолжать учить детей создавать в лепке образы подвижной игры, закреплять приемы лепки;.
папки раскладушки для родителей в детском саду — JSFiddle
Editor layout
Classic Columns Bottom results Right results Tabs (columns) Tabs (rows)
Console
Console in the editor (beta)
Clear console on run
General
Line numbers
Wrap lines
Indent with tabs
Code hinting (autocomplete) (beta)
Indent size:2 spaces3 spaces4 spaces
Key map:DefaultSublime TextEMACS
Font size:DefaultBigBiggerJabba
Behavior
Auto-run code
Only auto-run code that validates
Auto-save code (bumps the version)
Auto-close HTML tags
Auto-close brackets
Live code validation
Highlight matching tags
Boilerplates
Show boilerplates bar less often
Clamshell Box Часть 4: Внутренняя облицовка Clamshell
После завершения базового футляра-раскладушки добавление мягкой внутренней подкладки защищает декоративные элементы обложки книги, такие как накладки и объемные обложки. Лайнер также защищает корешок тонкого переплета.
- Перед внутренними работами дайте корпусу раскладушки просохнуть под тяжестью около 24 часов, в зависимости от влажности окружающей среды.
- Откройте корпус-раскладушку и измерьте ширину пространства между двумя открытыми краями лотка.Измерьте расстояние между двумя короткими сторонами малого поддона.
- Отрежьте полоску корешка книжной ткани, указав точную длину меньшего основного лотка и ширину + 3/4 дюйма для обеих сторон, чтобы они перекрывали края лотков.
- Нанесите клей ПВА на подкладку корешковой полоски. Поместите полосу внутри меньшего основного лотка на 3/4 дюйма между короткими сторонами на открытом крае основного лотка. Слегка наложите полосу на внутреннюю корешковую панель и отцентрируйте между короткими сторонами открытого края большего лотка крышки примерно на 3/4 дюйма.Пока не нажимайте на полоску.
- Начните со стороны малого основного лотка, разглаживая книжное полотно по краю лотка. Используйте костяную папку, чтобы вогнуться в углубление петли, создавая соединение с тканью петли внизу.
- Разгладьте книжную ткань по корешку и снова используйте костяную папку, чтобы загнуть второй отступ петли. Наконец, разгладьте полоску корешка на 3/4 дюйма по большому открытому краю подноса крышки между короткими сторонами. Обратите внимание, что на большем лотке для обложки между верхним и нижним краем полосы корешка и сторонами лотка будет зазор по толщине доски — это нормально.Боковые загибы лотка покроют зазор.
- Выберите шерстяной войлок или материал, похожий на замшу, для внутренней подкладки, желательно с бумажной основой, чтобы клей не протекал на поверхность ткани. Выберите толстый картон для основы прокладки, который составляет половину толщины толстого картона лотка. Подкладка подкладки будет обернута вокруг более тонкого картона. Более мягкий материал предотвратит скольжение тонкого переплета в футляре.
- Сначала вырежьте панель из толстого картона, чтобы она поместилась в основание меньшего поддона.Ширина и длина панели прокладки должны оставлять пространство, чтобы материал мог обернуться вокруг панели. Обрежьте панель прокладки на 1/8 дюйма по длине и ширине. Примечание: панели подушек будут расположены в центре лотков. Убедитесь, что «волокна» толстого картона совпадают по длине со всеми обрезанными панелями подушек.
- Отрежьте панель подкладки корешка из толстого картона так, чтобы она была такой же длины, как и меньший лоток основания. Отрежьте панель подкладки корешка примерно на 1/2 дюйма меньше, чем панель корешка шарнира раскладушки.Он будет отцентрирован на части позвоночника.
- Обрежьте панель прокладки из толстого картона для большего лотка крышки до того же размера, что и панель подушечки меньшего основного лотка. Он также будет расположен по центру лотка.
Накладка панели подкладки позвоночника
- Положите тонкий переплет в меньший основной лоток, чтобы проверить его соответствие.
- Обрежьте подкладочный материал для панели подкладки для позвоночника на 3/4 дюйма больше со всех 4 сторон панели подкладки для позвоночника. Сделайте грубые скосы в углах, но оставьте достаточно ткани, чтобы покрыть углы панели из толстого картона. Примечание. Если подкладочная ткань не имеет бумажной основы, важно провести тест на клей на выбранном подкладочном материале. На обратную сторону материала нанесите клей ПВА. Если он просачивается на лицевую поверхность ткани, выберите другой материал для подкладки.
- Приклейте 3/4 ″ кромки панелей из толстого картона. Сложите загибы ткани, защемив углы под углом 45 градусов.
- Обрезать углы корешка под углом. Сгладьте края и углы костяной папкой.
- Отложить для просушки.
Футеровка панелей подкладки лотка
- Обрежьте подкладочный материал на 3/4 ″ больше со всех 4 сторон малого основания и внутренних прокладок закрывающего лотка.
- Приклейте 3/4 ″ края кромки панелей из толстого картона. Сложите загибы ткани, защемив углы под углом 45 градусов.
- Обрезать углы корешка под углом. При необходимости нанесите на углы больше клея ПВА.
Подготовка накладок панели внутренней обшивки
- Заправьте ткань по углам.
- Используйте папку с костями, чтобы сгладить углы.
- Нанесите клей ПВА на первую закрываемую панель — маленькую подкладку поддона. Избегайте попадания клея слишком близко к краям. Клей нужен только на две трети витков и заднюю часть листового картона.
Отделка корпуса
- Отцентрируйте покрытую тканью подушку внутри небольшого поддона основания. Нажмите на место.
- Нанесите клей на покрытую тканью подушечку для позвоночника. Совместите верхний и нижний края подкладки с верхним и нижним краями подкладки первого основного лотка.Отцентрируйте ширину подкладки на стержне петли. Нажмите на место.
- Нанесите клей на покрытую тканью прокладку лотка. Совместите верхний и нижний края прокладки с верхним и нижним краями прокладки для позвоночника. Отцентрируйте подушку по ширине на большом лотке крышки. Нажмите на место.
- Оставьте корпус раскладушки открытым и поместите грузы во внутренние прокладки. Отложите и дайте высохнуть как минимум от 24 до 48 часов в зависимости от влажности.
- Обращение типа теста для титула мелкого переплета.Распечатайте 4 лучших образца. Сделайте выбор.
- Отрежьте тонкую ДСП толщиной 1 мм по ширине корешка и накройте декоративной бумагой. Определите, какая граница требуется на панели заголовка. Вырежьте заголовок выбранного шрифта, чтобы он поместился на панели заголовков. Приклейте титульную панель к корешку футляра-раскладушки.
Нравится:
Нравится Загрузка …
СвязанныеВсе, что мы знаем о Samsung Galaxy Z Flip
В 2019 году Samsung, Huawei и Motorola выпустили безумный складной телефон с Galaxy Fold, Mate X и Motorola Razr соответственно.Каждый из этих трех телефонов по-разному подходил к дизайну складных смартфонов, причем Razr, возможно, был наиболее интуитивно понятным, поскольку это возврат к культовому дизайну раскладушки. Однако уникальность Motorola Razr будет недолгой, поскольку Samsung готовится выпустить Galaxy Z Flip чуть больше недели. Samsung, как и Motorola, берет на вооружение дизайн раскладных телефонов прошлых дней и модернизирует его, добавляя складной дисплей и более современные внутренние компоненты и программное обеспечение. Хотя устройство еще не было официально выпущено, мы видели несколько утечек, подробно описывающих дизайн и технические характеристики.Поскольку в последнее время было много утечек, я собираюсь обобщить все, что я знаю о Samsung Galaxy Z Flip.
Samsung Galaxy Z Flip: Дизайн
Дизайн Galaxy Z Flip интересен; он выглядит как обычный высокий смартфон, который просто складывается вертикально пополам, в отличие от Motorola Razr, который был специально разработан, чтобы выглядеть как старые телефоны-раскладушки. Первые фотографии устройства просочились еще в декабре, демонстрируя дизайн в виде раскладушки, который Samsung будет использовать для Galaxy Z Flip.В разложенном виде он будет выглядеть как Galaxy S20 +, но с большими рамками. Его дисплей довольно высокий, с соотношением сторон 22: 9. Дисплей также будет иметь дырокол по центру, как у Galaxy S20 +. Как мы уже выяснили некоторое время назад, у телефона будет дополнительный дисплей на передней панели. Этот передний дисплей очень маленький и не может использоваться для обычных целей просмотра. Его размер составляет 1,06 дюйма, и он используется для отображения времени, даты, заряда батареи и, возможно, видоискателя камеры.
Как и у нынешней модели Galaxy Fold, у Galaxy Z Flip в сложенном состоянии будет небольшой зазор.Впрочем, это не так уж и плохо. Этот зазор необходим для того, чтобы новое ультратонкое стекло Samsung могло складываться, не разбиваясь. Кроме того, зазор облегчает открытие телефона. Если бы он был полностью закрыт заподлицо, его было бы намного труднее открыть, чем большинство раскладных телефонов. На внешней стороне телефона алюминиевый шарнир и стекло спереди и сзади.
Шарнир телефона не будет работать, как Galaxy Fold или Moto Razr, вместо этого он фактически фиксируется в разных положениях с помощью шарнира с двойным шарниром. Вы сможете зафиксировать его под любым углом от 70 до 110 градусов.Это становится очень полезным для видеозвонков или видеоблогов, потому что телефон, по сути, является собственной подставкой. Он также, конечно, будет складываться в меньшем размере.
Вот предполагаемое видео из реального мира (опубликованное в нераскрытой учетной записи Instagram, а затем повторно опубликованное в Twitter), которое показывает открытие и закрытие Galaxy Z Flip:
Galaxy z flip настоящее видео pic.twitter.com/bHMzYEBjW1 — yunis ali (@sliverarow) 2 февраля 2020 г.
В новых рендерах, опубликованных на этой неделе Роландом Квандтом и Эваном Блассом, мы смогли увидеть Galaxy Z Flip во всей красе Full HD.Мы видим абсолютно великолепный розовато-фиолетовый цвет и классический черный цвет. На этих рендерах мы также можем увидеть шарнирный механизм и то, как устройство выглядит в сложенном виде. Похоже на петлю от Galaxy Fold, только поменьше. Если вы думаете, что этот телефон выглядит как Galaxy Fold, который складывается поперек другой оси, то в действительности так оно и есть. SamMobile также сообщил, что может быть Galaxy Z Flip белого цвета, но мы еще не видели никаких свидетельств этой модели.
Это устройство будет иметь сканер отпечатков пальцев, но не под дисплеем Infinity Flex.В правом верхнем углу телефона будет емкостной сканер отпечатков пальцев.
Samsung Galaxy Z Flip: Дисплей
Дисплей Galaxy Z Flip сильно отличается от Galaxy Fold с точки зрения фактического размера, соотношения сторон, оси сгиба и слоя поверх OLED. Дисплей, как упоминалось ранее, имеет соотношение сторон 22: 9. Разрешение дисплея составит 2636 x 1080 пикселей. Samsung использует динамический AMOLED-дисплей с поддержкой HDR10 +. Это складной дисплей Infinity-O, в котором есть дырокол для одной камеры.
Дисплей будет покрыт сверхтонким стеклом Samsung. По сути, это очень тонкое стекло, которое действительно может гнуться. Galaxy Z Flip станет первым устройством с ультратонким стеклом. Это стекло будет покрыто слоем гибкого полимера, как и у Galaxy Fold. Этот дополнительный слой пластика включен для защиты как дисплея Infinity Flex, так и стекла. На этом устройстве также есть очень маленький передний дисплей размером 1,06 дюйма и разрешением 300 × 116 пикселей.Как я уже упоминал, это полезно только для проверки времени, даты и уровня заряда батареи. Некоторые источники сообщили нам, что вы также сможете использовать его в качестве видоискателя камеры.
Samsung Galaxy Z Flip: Камера
Камера Galaxy Z Flip довольно приличная, хотя у нее не будет сенсора 108MP, как некоторые предполагали. Это будет установка с двумя камерами на задней панели / в сложенном виде спереди. Там будут камеры 2x12MP, состоящие из основной широкоугольной и дополнительной сверхширокоугольной камеры. Основным широкоугольным датчиком на 12 МП, скорее всего, будет тот же датчик на 12 МП, что и в Galaxy S20 и Galaxy S20 +.Скорее всего, это будет датчик Sony IMX 555 или эквивалентный Samsung ISOCell. Мы не знаем фактическую модель сенсора для сверхширокоугольной камеры, но мы знаем, что она также 12MP.
Изображения из WinFuture
Передняя камера будет 10-мегапиксельной Sony IMX 374. Это тот же 10-мегапиксельный сенсор, что и у Galaxy S20, Galaxy S10, Galaxy Note 10 и Galaxy Fold. В отличие от Galaxy S20, он не поддерживает запись видео 4K 60 кадров в секунду. Он будет ограничен записью видео 4K 30 кадров в секунду, но у него будет автофокус.Еще кое-что, что Samsung будет делать с камерами, будет связано с программным обеспечением. Он сможет перемещать видоискатель камеры в соответствии с положением шарнира. По сути, вы можете сложить телефон примерно на 100 ° и использовать его в качестве подставки на столе для записи видео, и телефон будет соответствовать этому. Это также будет работать в таких приложениях, как Google Duo.
Samsung Galaxy Z Flip: Технические характеристики
Как и для любого телефона, технические характеристики будут иметь важное значение. Galaxy Z Flip — не исключение.SoC в телефоне — Qualcomm Snapdragon 855+. Он может быть старше одного поколения, но он помогает снизить цену и, вероятно, поможет продлить срок службы батареи. Это потому, что в этом телефоне не будет большой батареи. Samsung добавляет аккумулятор емкостью 3300 мАч. Samsung на самом деле использует двойную батарею, как и в случае с Galaxy Fold. Один из аккумуляторов будет на 900 мАч, а другой — на 2400 мАч. Оба будут поддерживать беспроводную зарядку, обратную беспроводную зарядку и проводную зарядку мощностью 15 Вт.
В телефоне будет 8 ГБ оперативной памяти LPDDR4X. Это не такой большой объем памяти, как у серии Galaxy S20 или Galaxy Fold, но, опять же, это, вероятно, мера по сокращению затрат, чтобы иметь возможность доставить телефон большему количеству людей. Еще одно место, где Samsung, возможно, сократила расходы, — это хранилище. У него будет 256 ГБ хранилища UFS 3.0, по сравнению с 512 ГБ в Galaxy Fold.
Телефон в разложенном виде не будет маленьким. У него 6,7-дюймовый дисплей с соотношением сторон 22: 9. Он очень высокий, но, к счастью, в кармане его не разложить.В разложенном состоянии он будет иметь толщину от 6,9 до 7,2 мм. В сложенном состоянии он будет иметь толщину от 15,4 до 17,3 мм. В отличие от других складных устройств, Galaxy Z Flip складывается идеально ровно. Будет пробел, и он действительно может быть полезен для этой складки. Зазор — идеальное место, чтобы открыть складной дисплей пальцем.
| Samsung Galaxy Z Flip | |
|---|---|
| ОС | Android 10 с Samsung One UI2 |
| Процессор | Qualcomm Snapdragon 855+ 7 нм |
| Дисплей HD + 1080 (26155 Full x 1080 пикселей) ), Динамический AMOLED 6.7 дюймов с Always On, Infinity-O ext. Экран 1,06 дюйма (300 x 116 пикселей), Super AMOLED Always On, Gorilla Glass 6 | |
| Хранилище | 8 ГБ ОЗУ, 256 ГБ UFS3.0, напрямую поддерживаемые облачные порты Samsung Cloud, Google Drive, MS Onedrive (без микро SD) |
| Задние камеры | Двойной пиксель 12 МП, диафрагма f / 1,8, угол диафрагмы 78 ° + 12 МП сверхширокоугольный f / 2,2, 123 °, вспышка, HDR 10+, быстрый старт, опт. стабилизация изображения |
| Передняя камера | Двойной пиксель 10 МП, f / 2.4, 80 °, автофокус, голосовое управление |
| Видео | UHD 4K 60 кадров в секунду (основная камера), UHD 4K 30 кадров в секунду (передняя), HDR10 + |
| Воспроизведение видео | Поддерживаемые форматы: MP4, M4V, 3GP, 3G2, WMV, AVI, MKV, WBEM |
| Датчики | Акселерометр, барометр, компас, датчик яркости, обнаружение приближения, датчик отпечатков пальцев, гироскоп |
| Аккумулятор | 3300 мАч, быстрая зарядка до 15 Вт, зарядка Qi мощностью до 9 Вт |
| Возможности подключения | Bluetooth 5.0, USB Type C, NFC, WiFi 6 (2,4 + 5 ГГц, WiFi прямой, Mirrorlink, Smart View |
| Мобильный | 2G (GPRS / EDGE): GSM850, GSM900, DCS1800, PCS1900 3G (HSDPA +) : B1 (2100), B2 (1900), B4 (AWS), B5 (850), B8 (900) 4G (LTE): B1 (2100), B2 (1900), B3 (1800), B4 (AWS) , B5 (850), B7 (2600), B8 (900), B12, B13, B14, B17 (700), B18, B19, B20 (800), B25, B26, B28 (700), B29, B30, B34 , B38, B39, B40, B41, B46, B66, B71 |
| Security | Распознавание лиц, считыватель отпечатков пальцев (сбоку), Knox 3.4.1, защищенная папка |
| Аудио | Стереодинамики AKG, Dolby Atmos, встроенное приложение Spotify, поддерживаемые форматы: MP3, M4A, 3GA, AAC, OGG, OGA, WAV, WMA, AMR, AWB, FLAC, MID, MIDI , XMF, MXMF, IMY, RTTTL, RTX, OTA, DFF, DSF, DSF, APE |
| Спутник | GPS, ГЛОНАСС, Beidou, Galileo |
| Цвета | Черный, фиолетовый |
| в открытом виде 167,9 x 73,6 x 6,9-7,2 мм, в закрытом 167.9 x 73,6 x 15,4-17,3 мм | |
| Вес | 183 грамма |
Samsung Galaxy Z Flip: программное обеспечение
Программное обеспечение Galaxy Z Flip будет в основном стандартным One UI 2.1 на базе Android 10. Оно будет иметь все те же программные функции, что и на Galaxy S20 в One UI 2.1, но некоторые функции могут быть немного более ограниченными из-за разных SoC. Одна из функций, которые, как мы знаем, будут включены, — это новая служба Quick Share, над которой работает Samsung.
Некоторые из забавных программных функций, над которыми работает Samsung, основаны на дизайне телефона-раскладушки. Первый был фактически анонсирован на SDC еще в октябре 2019 года. Он будет работать в приложении камеры и таких приложениях, как Google Duo, в унисон с двойным шарниром. Еще одна деталь шарнира — классика старых раскладушек. Если вы разговариваете по телефону и закроете телефон, он завершит разговор. Я знаю, что это не новаторская функция, но я подумал, что о ней стоит упомянуть.Samsung Galaxy Z Flip: в наличии
Galaxy Z Flip должен быть доступен очень скоро.По некоторым данным, он будет доступен до конца месяца. Два из наших источников даже заявили, что он будет доступен 14 февраля в США. Он будет стоить 1400 долларов за базовую модель на 256 ГБ. Он будет в черном и фиолетовом цветах, что мы видели на рендерах из WinFuture . Мы можем подтвердить, что он будет доступен как в AT&T, так и в Sprint, а также будет разблокирован через Samsung в день запуска. Хотя мы не можем сказать наверняка, скорее всего, он будет доступен также в T-Mobile и Verizon.
Все это слухи и неподтвержденные сообщения до официального анонса. Телефон будет представлен на выставке Samsung Unpacked 2020 11 февраля в Сан-Франциско. Мы будем на мероприятии, чтобы дать вам полный обзор этого телефона, а также серии S20. Если вы хотите узнать все о серии Galaxy S20 до мероприятия, обязательно ознакомьтесь с нашим обзором устройств. Кроме того, посетите канал XDA TV на YouTube, чтобы найти практические видеоролики, которые мы можем публиковать.
Папка для шитья самодельной работы 5×7 — Раскладушки для пэчворка
НЕ ВХОДИТ В СИСТЕМУ
товар
https: // www.crafterscompanion.com/sara-signature-sew-homemade-5×7-embossing-folder-patchwork-clamshells.html?___store=us 19369 Папка для шитья самодельного тиснения Sara Signature 5×7 — Раскладушки в стиле пэчворк https://www.crafterscompanion.com/media/catalog/product/p/a/patchwork-clamshells-ef.jpg 7,95 7,95 доллар США Нет на складе / Бренды / Коллекция Sara Signature / Поделки из бумаги / Папки для тиснения / Papercraft / Лучшие бренды Papercraft / Papercraft / Лучшие бренды Papercraft / Авторская коллекция от Сары Дэвис
- Папка для тиснения в стиле пэчворк — раскладушка
- Размер папки 5 «x 7»
- Идеально подходит для использования с остальными изделиями из коллекции Sara Signature Sew Homemade.
- Папка для тиснения, раскладушка в стиле пэчворк
- Размер папки 5 «x 7»
- Идеально подходит для использования с остальной частью линейки Sara Signature Sew Homemade
Доставка от $ 12.95
ПодробнееЗаработайте очка с Club Inspire
Подробнее Поделиться продуктомClassic Shell:
скачиванийПоследняя стабильная версия 4.3.1
Последнюю стабильную версию 4.3.1 можно загрузить отсюда:
Classic Shell 4.3.1 (английский)
Classic Shell 4.3.1 (французский)
Classic Shell 4.3.1 (немецкий)
Classic Shell 4.3.1 (итальянский)
Classic Shell 4.3.1 (польский)
Classic Shell 4.3.1 (русский)
Classic Shell 4.3.1 (испанский)
Classic Shell 4.3.1 (традиционный китайский)
Classic Shell 4.3.1 (упрощенный китайский)
Последняя версия также доступна на зеркале FossHub.com.
Предыдущие версии
Версии 4.0.0 и новее можно скачать из архива Mediafire.Архив также содержит файлы PDB для людей, которым нужна помощь в отладке кода.
Версии 3.6.8 и старше можно скачать из архива Source Forge
Архив fosshub также содержит полный набор старых версий.
Переводы
Библиотеки переводов для последней версии можно загрузить отсюда:
Последние переводы
для более старой версии можно найти здесь:
Все переводы
Примечание: DLL перевода будет работать только для той версии Classic Shell, для которой она предназначена. Убедитесь, что вы загрузили правильную версию.
Утилита Classic Shell
Утилита Classic Shell может помочь вам в устранении проблем с программным обеспечением Classic Shell.Загрузите его отсюда: http://www.mediafire.com/download/3ukeryzw41qpfz8/ClassicShellUtility.exeОн может выполнять несколько функций.
Сохранить системный журнал
Инструмент будет собирать информацию о вашей системе, чтобы помочь в поиске и устранении неисправностей. Сохраните файл и прикрепите его к сообщению на форуме, в котором описывается ваша проблема.
Для лучших результатов:- Запустите инструмент, используя ту же учетную запись, которая вызывает проблемы. Не запускайте от имени администратора.
- При необходимости инструмент может запросить учетные данные администратора.Если вы решите не предоставлять их, инструмент все равно будет работать, но будет собирать меньше информации.
- Некоторая собранная информация может быть конфиденциальной (например, какие приложения вы установили). Если вы хотите сохранить конфиденциальность этой информации, вы можете либо загрузить файл в папку FileDrop (см. Ниже), либо заархивировать его с паролем, прикрепить архив на форумах и отправить личное сообщение с паролем пользователю Ivo.
Удалить Classic Shell
Инструмент попытается вручную удалить программное обеспечение Classic Shell из вашей системы.Используйте его, если у вас возникли проблемы с удалением обычными методами. Он разработан для работы даже после неудачной попытки удалить программное обеспечение, когда часть реестра может быть повреждена или некоторые файлы могут отсутствовать.
Для лучших результатов:- Закройте все остальные программы
- Выйти из всех остальных учетных записей
- Внимательно прочтите все инструкции
- Перезагрузите компьютер после завершения работы инструмента
Показать цвета Metro
Инструмент отобразит цветовую палитру начального экрана Windows.Это полезно для людей, пытающихся создать скины для Windows 8, 8.1 и 10.
Загрузки
Используйте это место для загрузки аварийных дампов или снимков экрана для устранения неполадок:
Media Fire FileDrop
Важно: Введите описание файла — от кого он и для чего. Или оставьте сообщение на форуме. В противном случае я не знаю, что с этим делать.
Лучшие раскладушки 2021 года
iPhone может быть сексуальным, но считали ли вы один из лучших раскладушек в качестве следующего мобильного телефона? В последнее время раскладные телефоны переживают период возрождения, во многом благодаря недавним моделям со складными экранами, которые позволяют превратить телефон в универсальный планшет, прежде чем сложить его и положить в карман.
Даже если вы не хотите тратить много денег на складной экран, более простые складные телефоны по-прежнему являются отличным выбором, если вы уже выбрали смартфон, но хотите дополнительное компактное устройство, которое не будет постоянно отвлекать вас, когда вам нужно сосредоточиться или просто выключить в конце дня.
Также может быть хорошей идеей инвестировать в дополнительный телефон поверх одного из лучших смартфонов, если вы не хотите, чтобы вас видели, как публично вытаскивают флагманский телефон высокого класса. Прочный раскладной телефон, который может выдержать случайные удары и менее привлекателен для воров, может быть именно тем, что вам нужно.
Чтобы помочь вам принять решение, мы выбрали лучшие раскладные телефоны, которые вы можете купить прямо сейчас, независимо от ваших требований и бюджета.
Лучшие раскладные телефоны, доступные сейчас
(Изображение предоставлено Samsung)01. Samsung Galaxy Z Flip
Лучший раскладной телефон от Samsung
Дата выпуска: февраль 2020 г. | Камера: 12-мегапиксельная основная (множественная), 10-мегапиксельная фронтальная | Операционная система: Android
Классный дизайн
Достойный интерфейс
Дорогой
Передний экран довольно маленький
Один из самых крутых раскладушек — Samsung Galaxy Z Flip.Его экран имеет диагональ 6,7 дюйма и красиво складывается пополам, поэтому вам не нужно беспокоиться о его шарнирах. Это похоже на раскладушку будущего, телефон, который вы можете аккуратно балансировать на столе или на коленях, пока разговариваете с людьми, и который вы можете использовать как два отдельных дисплея или один большой. Камера приличная, тонкий стеклянный экран выглядит прочным, но гладким, есть даже беспроводная зарядка. В целом, мы считаем Samsung Galaxy Z Flip лучшим раскладным телефоном на рынке. Единственная проблема в том, что это будет стоить вам.
02. Nokia 2720 Flip
Лучший раскладной телефон для минималистов, стремящихся избавиться от беспорядка
Дата выпуска: Сентябрь 2019 г. | Камера: 2 МП | Операционная система: KaiOS
Чистый, лаконичный дизайн
Крошечный в закрытом состоянии
Камера с низким разрешением
Ограниченный выбор приложений
Ищете простой дополнительный телефон? Nokia 2720 Flip — это то, что вам нужно.Его гладкий, минималистичный дизайн соответствует классическому дизайну откидных крышек Nokia, он намного легче и меньше, чем устройства с множеством функций, такие как Samsung и Razor.
Nokia 2720 Flip использует собственную операционную систему KaiOS от Nokia, а не Android, что значительно ограничивает ваш выбор приложений, но это неплохо, если вы ищете минималистичный раскладной телефон, который поможет вам не отвлекаться, когда вы работает (или пытается уйти с работы).
Но зачем выбирать 2720, когда другие, более старые модели доступны дешевле? Ответ прост: 4G LTE.Вы можете купить раскладушку пятилетней давности за очень небольшую плату, и она может сослужить вам хорошую службу, но отсутствие поддержки 4G заставит вас бороться с медленными скоростями передачи данных, что может быть настоящей проблемой, если вам нужно транслировать видео. для работы, или отправлять большие файлы. Этот телефон сочетает в себе лучшее из обоих миров: элегантный ретро-дизайн и современное оборудование там, где это важно.
(Изображение предоставлено Samsung)03. Samsung Galaxy Z Fold 2
Это столь необходимое обновление устраняет большинство проблем оригинального Fold
Дата выпуска: Сентябрь 2020 г. | Камера: 12 МП задняя, 10 МП фронтальная | Операционная система: Android 10
Значительно улучшенный складной экран
Достойный внешний дисплей
Поддержка 5G
Дорогой
Это не обычный раскладной телефон как таковой, но Samsung Galaxy Z Fold 2 определенно переворачивается; просто по другой оси.Оригинальный Z Fold начался неровно из-за своего хрупкого откидного экрана и множества сообщений о поломках телефонов в течение нескольких дней, однако Z Fold 2 исправляет большинство недостатков своего предшественника.
В то время как у оригинального Fold был пластиковый экран, в этом ультратонкое стекло сочетается с пластиком, что придает ему более прочный вид, но при этом остается гибким. Экран раскладывается, чтобы предоставить вам 7,6-дюймовый дисплей, на котором вы можете писать или рисовать с помощью Samsung S-Pen, а когда вам не нужен весь этот экран, есть сверхчеткий 6.2-дюймовый внешний экран. А дополнительный бонус? Это 5G, поэтому, если вам посчастливилось жить где-нибудь с покрытием, вы можете наслаждаться молниеносной скоростью загрузки.
(Изображение предоставлено Samsung)04. Samsung Galaxy Z Flip 5G
Тот же Z Flip, но с дополнительной добавкой 5G
Дата выпуска: август 2020 г. | Камера: 12-мегапиксельная основная (множественная), 10-мегапиксельная фронтальная | Операционная система: Android
5G
Отличный дизайн
Хороший интерфейс
Дорогой
Пока мы говорим о 5G, вот обновленная версия Z Flip, которая предоставит вам столь желанное соединение 5G .Выпущенный через шесть месяцев после оригинальной версии, Samsung Galaxy Z Flip 5G ничем не отличается, за исключением подключения 5G и еще более высокой цены, но если для вас важна самая высокая доступная скорость мобильной связи и у вас достаточно глубокие карманы, то это прекрасный выбор.
(Изображение предоставлено Motorola)05. Motorola Razr 5G
Улучшенный Razr с добавленной скоростью 5G
Дата выпуска: Октябрь 2020 г. | Камера: 12 МП задняя, 5 МП фронтальная | Операционная система: Android 10
Улучшенная камера
5G
Бесшовный дисплей
Дорогой
Еще один существующий раскладной телефон, получивший обновление 5G, Motorola Razr 5G предлагает несколько улучшений по сравнению с исходным Razr с улучшенным процессором, больше памяти и места для хранения, и лучшие камеры.Motorola заявляет, что основная камера на 48 Мп, но если вы присмотритесь, она квалифицирует это как 48 Мп Quad Pixel для вывода 12 Мп. Тем не менее, это совсем не плохо; Motorola описывает ее как самую продвинутую камеру для селфи на планете.
Но, скорее всего, большим камнем преткновения будет цена. Если вам нравится дизайн и вам нужен 5G, вы, вероятно, будете более склонны использовать Razr 5G, но вы можете получить гораздо больше несгибаемого телефона за те же деньги.
(Изображение предоставлено TTfone)06.TTfone Lunar TT750
Лучший раскладной телефон для пожилых людей / охотников за ретро-сокровищами
Дата выпуска: Март 2016 | Камера: 0.3MP | Операционная система: Symbian
Большие четкие кнопки
Кнопка SOS в одно касание
Нет просмотра веб-страниц
Плохая камера
Классический раскладной телефон в стиле ретро может быть отличным выбором для тех, кто хочет отворачиваться от скользкости стеклянные сенсорные экраны. TTfone Lunar TT750 специально разработан для пожилых людей и продуман до мелочей, чтобы сделать его максимально доступным.В нем также есть куча ретро-стиля, чтобы порадовать самых модных хипстеров.
Его гладкое шасси в форме гальки аккуратно и надежно помещается в руке, а входящая в комплект док-станция для зарядки означает, что вам не составит труда подключить крошечные кабели USB-C. Он открывается, чтобы увидеть большие тактильные кнопки для удобного набора номера, а также кнопку SOS одним касанием, которую можно настроить для вызова родственника в экстренной ситуации. Громкость разговора легко регулируется, а двойной экран отличается высокой контрастностью и четкими шрифтами.
TTfone Lunar TT750 доступен только в Великобритании и Европе, но если вы находитесь в США, Jitterbug Flip очень похож.
(Изображение предоставлено LG)07. LG G8X ThinQ Dual Screen
Лучший раскладной телефон со съемным экраном
Дата выпуска: ноябрь 2019 г. | Камера: 12 МП задняя, 32 МП фронтальная | Операционная система: Android Pie
Съемный второй экран
Беспроводная зарядка
Имеет разъем для наушников
Немного громоздко с обоими экранами
LG G8X ThinQ Dual Screen, хотя и не рекламируется как таковой, представляет собой раскладной телефон с шарнирами. вдоль вертикальной, а не горизонтальной оси, за исключением того, что второй экран является съемным, поэтому вы можете просто включать и выключать его по мере необходимости.В большей степени, чем другие телефоны в этом списке, использование этого телефона больше похоже на использование двух телефонов бок о бок, чем использование одного экрана. Второй экран позволяет использовать некоторые, но не все приложения на обоих экранах, или вы можете выполнять несколько задач одновременно, располагая два отдельных приложения рядом. Камера довольно мощная, и в целом это надежный вариант телефона с откидной крышкой, хотя некоторые люди могут найти телефон немного громоздким, когда используются оба экрана.
(Изображение предоставлено Samsung)08.Samsung Galaxy Folder 2
Лучший раскладной телефон для любителей классического стиля
Дата выпуска: Сентябрь 2016 | Камера: 8 МП | Операционная система: Android Marshmallow
Вмещает две SIM-карты
Прочная конструкция
Старая версия Android
Только одна камера
До Fold существовала папка. Samsung Galaxy Folder 2 был выпущен без фанфар еще в 2016 году и в значительной степени был забыт в тени своего более яркого младшего брата.Это позор, потому что это по-прежнему отличный раскладной телефон и во многих отношениях более практичный, чем Fold.
Его дизайн немного более роскошный, чем у Nokia 2720, описанного выше, а тот факт, что он работает с полной версией Android, означает, что он может хорошо работать как в качестве основного, так и в качестве дополнительного телефона. Опять же, это отличный выбор, если вы путешествуете по миру, особенно потому, что он способен вместить две SIM-карты и карту памяти microSD, так что вы можете легко переключаться между сетями, находясь за границей, и избежать расходов на роуминг.
Без гибкого экрана, о котором нужно беспокоиться (нижняя часть телефона содержит набор обнадеживающих тактильных физических кнопок), он с большей вероятностью выживет в суровых условиях повседневного использования, чем Fold, а без экрана на внешней оболочке он менее подвержен царапины.
(Изображение предоставлено Microsoft)09. Microsoft Surface Duo
Новейший складной телефон Microsoft
Дата выпуска: сентябрь 2020 г. | Камера: 11 МП | Операционная система: Android
Два 5.6-дюймовые экраны
Вращается на 360 градусов
Элегантный дизайн
Нет 5G
Последнее «коммуникационное устройство» Microsoft, Surface Duo, представляет собой своего рода складной гибрид телефона и планшета. Он тонкий и легкий, его размеры в открытом состоянии составляют 4,8 мм, а в закрытом — 9,9 мм. Вы можете использовать приложения Microsoft или Android на двух экранах или использовать их как отдельные, но связанные дисплеи. Например, вы можете использовать один для набора текста, просматривая то, что вы пишете на другом экране. Вы также можете сложить один из экранов вокруг другого и использовать его как обычный телефон.Это захватывающее новое устройство, которое заставит вас почувствовать, что у вас в кармане маленький компьютер. Вам решать, нужно ли вам это в жизни или нет.
(Изображение предоставлено LG)10. LG Exalt VN220
Лучший раскладной телефон для Verizon привносит немного крутого ретро
Дата выпуска: июнь 2017 | Камера: 5 МП | Операционная система: Собственная вилка Android
Прочная конструкция
Большие четкие кнопки
Без вспышки камеры
Не работает на стандартном Android
Если вам нравится внешний вид Samsung Galaxy Folder 2, но вы хотите остаться с Verizon LG Exalt VN220 стоит вашего времени.Его конструкция в виде раскладушки обеспечивает постоянную защиту экрана, а его прочный шарнир выдерживает долгие годы использования.
5-мегапиксельная камера не воспламенит мир, но она на удивление хороша для бюджетного раскладушки и достаточна для базовых задач. Просто жаль, что нет вспышки. Однако вы получаете щедрое хранилище 8 ГБ для ваших фотографий и видео.
Обладая слуховым аппаратом, преобразованием текста в речь и большими четкими кнопками, LG Exalt VN220 также является хорошим выбором, если вам сложно пользоваться современными смартфонами с сенсорным экраном или вы покупаете телефонную трубку для старшего члена семьи.
Подробнее:
Обзор лучших предложений на сегодня
Без ограничений минут
Без ограничений текстов
12GB данных
Без ограничений минут
данныеБез ограничений минут
Без ограничений текстов
Без ограничений данных
Без ограничений минут
Без ограничений текстов
40GB данных
Samsung Diva folder S5150 характеристики
Характеристики Samsung Diva folder S5150 — PhoneArenaОписание
Папка Samsung Diva S5150 представляет собой раскладушку со скрытым светодиодным экраном и крутым неровным рисунком.Его камера будет предлагать те же режимы съемки и эффекты, что и Diva S7070. Другие особенности включают 2,2-дюймовый основной дисплей QVGA, музыкальный проигрыватель, FM-радио и слот для карт памяти microSDHC.
Популярные сравненияПапку Samsung Diva S5150 чаще всего сравнивают с такими телефонами:
Несмотря на наши усилия по предоставлению полных и правильных характеристик папки Samsung Diva S5150, всегда есть возможность признать ошибку.Если вы видите неправильные или неполные данные, пожалуйста,Дайте нам знать.
Ссылки Все содержимое, функции и дизайн принадлежат PhoneArena 2001-2021 гг.com.
Все права защищены. Воспроизведение полностью или частично, в любой форме или на любом носителе без письменного разрешения запрещено!
Эта копия для личного, некоммерческого использования только. Вы можете заказать копии, готовые к презентации, для распространения среди ваших коллег, клиентов или заказчиков по адресу https://www.parsintl.com/phonearena или использовать инструмент «Перепечатки и разрешения», который отображается внизу каждой веб-страницы.Посетите https://www.parsintl.com/ для получения образцов и дополнительной информации.
FCC одобряет покупку Cingular компании AT&T WirelessСкачать идеи дизайна портфолио для студентов. Папка изображений
Скачать портфолио Идеи дизайна для студентов Папка с изображениями . Портфолио предназначено для демонстрации вашего опыта в дизайне, но для того, чтобы иметь опыт, вам сначала нужна работа. Посмотрите больше идей о студенческих портфолио, студентах, обложках портфолио.
Коробка с половинной раскладушкой | Дизайн портфолио, книга портфолио … от i.pinimg.com Анна элленбергер — дизайнер и иллюстратор. Чистый макет и иерархия, красивая визуальная презентация, обширное портфолио рекомендуется для всех студентов и новичков, изучающих дизайн взаимодействия / взаимодействия. Возьмите 5 успешных художников, и у вас, вероятно, будет 5 совершенно разных дизайнерских портфелей.
Эта презентация «слава» содержит красивые и крутые слайды с контентом.
Как сделать арт-портфолио для колледжа дизайна. Вам нужно подумать о поддержании, улучшении и развитии, вдохновленном этими удивительными примерами портфолио графического дизайна, и готовых начать улучшать свое текущее портфолио? Так как же сделать так, чтобы работа студентов была представлена как можно большему количеству глаз, чтобы усилить влияние их идей? У нас есть лучшие советы по дизайну портфолио, которые вдохновят вас на создание лучшего портфолио.
Источник: i.pinimg.comВозьмите 5 успешных художников, и у вас, вероятно, будет 5 совершенно разных дизайнерских портфелей.
Источник: i.ytimg.comСтуденческие портфолио как инструмент оценки.
Источник: i.ytimg.comКрасиво оформленное портфолио — необходимость для каждого веб-дизайнера и графического дизайнера.
Источник: blog.consumercrafts.comНе пропустите наш список из 20 портфолио, которые пробудят ваш творческий потенциал.
Источник: s-media-cache-ak0.pinimg.comЭта презентация «слава» содержит красивые и интересные слайды с контентом.
Источник: www.thecurriculumcorner.comНо что происходит, когда студенты бросают записные книжки и папки для этих технических инструментов, они здесь, чтобы помочь, предлагая студентам виртуальные папки, папки, веб-страницы и галереи для сбора всего от текста до видео.
Источник: lh4.ggpht.comИщете вдохновение для своего портфолио графического дизайна?
Источник: ecdn.teacherspayteachers.comЯ разрабатываю эти презентации, используя бесплатные ресурсы с других сайтов, таких как.
Источник: i.pinimg.comЧтобы выделиться среди гор портфолио, важно серьезно задуматься над своим присутствием в Интернете.
.
