Экзальтированный тип личности рекомендации: Аффективно-экзальтированный тип акцентуации характера

Содержание

поведение женщин и мужчин, значение в психологии, особенности характера экзальтированного человека

Психотип личности

Эмоции – неотъемлемая часть жизни любого человека. Люди радуются определённым событиям, грустят по некоторым поводам, смеются, плачут, злятся и всё это проявление особых механизмов в психике, которые отвечают за душевный подъём и спад.

Но бывает, что эмоции у некоторой категории людей носят настолько сильный и яркий характер, что это считается отклонением от нормы и в психологии называется экзальтированностью или аффективно-экзальтированным поведением. Что означает это понятие?

Характеристика

Экзальтированность – это проявление интенсивных реакций на тот или иной внешний раздражитель.

Психика у такого типа личности находится в крайне возбуждённом состоянии, причём сама причина подобного душевного подъёма обычно несоразмерна бурной реакции на неё.

Стоит понимать, что каждому человеку свойственно ярко выражать свои эмоции, например, заплакать от счастья в связи с каким-то важным событием. Но такое поведение проявляется эпизодически.

Если же бурная реакция становится частью личности, то есть прочно закреплённой моделью поведения, свойством характера, связанным с ярким выражением эмоций, то речь идёт об акцентуации. Подобная крайность была впервые рассмотрена немецким психиатром Карлом Леонгардом. Он описал значение понятия экзальтированности, назвав её «темпераментом тревоги и счастья».

Это значит, что от радости до горя (и наоборот) у экзальтированного типа личности крайне маленькое эмоциональное расстояние, поэтому смена настроения происходит резкими скачками. Иными словами, это своеобразный культ эмоций.

Симптомы и диагностика

Интересно, что подобной акцентуацией обладают примерно пятнадцать процентов всех людей. При этом мужчину с таким типом темперамента можно встретить гораздо реже, чем женщину. Это и логично, ведь женщина, по сути, склонна к большему проявлению сильных эмоций.

Признаки или симптомы, которые отличают поведение экзальтированного человека от остальных:

Главной особенностью считаются резкие эмоциональные скачки от радости к грусти и наоборот. Такой человек всегда рыдает над трогательным фильмом или книгой.
Экзальтированный тип личности обычно много и громко говорит, заразительно смеётся.
Часто он заводит животных и искренне умиляется, глядя на них, испытывая к ним самые нежные чувства.
Такой человек дружелюбно относится к другим, он всегда готов прийти на помощь, чужие проблемы трогают его до глубины души, в нём сильно альтруистическое начало.
Но в то же время находятся люди, к которым подобный психотип испытывает крайнюю неприязнь, даже ненависть.

К отрицательным особенностям относятся склонность к преувеличениям, необоснованная паника и драматизация той или иной ситуации, высокая тревожность.

Такая категория людей, как правило, часто влюбляется, при этом ярко проявляет свои чувства. Экзальтированные личности настоящие романтики, их чувства искренни, а вот их проявление зачастую может быть назойливым и даже неуместным.
Эмоциональное состояние у этих людей отражается на физическом самочувствии, аппетите, сне и способности к труду. В подавленном настроении они не могут работать, могут бросить начатое дело на полпути, при этом больше к нему не вернувшись. Например, девушка с подобной акцентуацией, влюбившись в парня, может ночами напролёт страдать бессонницей и почти не есть.

Способность восприятия себя и других тоже зависит от расположения духа. Один и тот же человек может казаться милым и приятным, а через минуту он уже будет скучный и отталкивающий. То же самое касается и воспоминаний. Иногда экзальтированные личности видят прошлое в ярких тонах, а иногда вспоминают только свои провалы и неудачи. О будущем они рассуждают то мрачно, то радостно.

Такие люди склонны принимать участие в том или ином массовом мероприятии, иногда даже находятся на первом плане, при этом специально не стремясь быть в центре внимания.
Стоит отметить, что свою излишнюю эмоциональность эти типы личности никогда не используют с целью манипуляций другими людьми. Если это слёзы, то они не ради получения какой-то выгоды для себя, это искреннее проявление эмоций.
В целом такие люди всегда доброжелательны, очень привязаны к своей семье и друзьям.

Даже если у человека наблюдаются подобные признаки, по ним нельзя точно сформировать вывод о его экзальтированности. Для максимально корректной диагностики существует специальный опросник по Шмишеку, который основан на теоретических положениях психиатра Карла Леонгарда. Это своего рода тестирование, в котором около ста вопросов, предполагающих односложные ответы «да» и «нет». Конечная полученная цифра выявляет тип акцентуации, и она необязательно в итоге оказывается экзальтированной. Такой тест существует в детском и взрослом варианте.

Если в результате диагностики человек получает максимальные цифры, то это тревожный знак, который свидетельствует о неумении контролировать свои эмоции.

То есть подобное поведение прочно укрепилось за данным человеком, и, возможно, он даже не осознаёт свою проблему. По итогам тестирования специалисты могут дать рекомендации по корректированию интенсивности выражения эмоций.

Причины возникновения

Экзальтированность – это не плохое или опасное состояние. Оно даже считается нормой в детстве. Нет такого ребёнка, который бы в два — четыре года громко не плакал или даже не закатывал настоящих истерик родителям. При этом для маленьких детей характерно и преувеличенно радостное настроение с безудержным смехом и интенсивной жестикуляцией.

Подростки тоже склонны к экзальтированному поведению из-за гормональных изменений в организме. Им трудно контролировать свои эмоции, их настроение непостоянно, они становятся максималистами, не признавая золотой середины в выражении чувств.

Следующие этапы проявления акцентуаций могут встречаться и во взрослом возрасте, например, у влюблённого человека или молодого родителя, когда внешние раздражители оказывают сильное воздействие на эмоциональный фон. Умение контролировать свою возбудимость называется зрелостью. Но люди могут остаться вечными детьми, что говорит уже об экзальтированности, как о неотъемлемой черте характера. Факторы, которые способствуют её прочному укреплению в психике человека:

Экзальтированность в большей мере возникает из-за генетической предрасположенности. Родитель, обладающий той или иной акцентуированной чертой характера, скорее всего, передаст её своему ребёнку.
Помимо наследственности, подобный тип личности формирует и неправильное воспитание (например, излишняя опека или, наоборот, отсутствие внимания родителей).

Причиной может служить неправильная самооценка (она может быть слишком завышена или, наоборот, занижена, что считается комплексом неполноценности).
Экзальтированным человек становится из-за невозможности удовлетворения своих базовых потребностей (это касается межличностного общения, построения отношений, ощущения безопасности и т. д.).

У некоторых людей с акцентуациями просто отсутствуют понятия моральной и культурной нормы.
Ещё одна причина – наличие частных конфликтных ситуаций у подростков со своими сверстниками. Подобная проблема может сформировать акцентуацию и «перенести» её во взрослую жизнь.
Если с детства часто обращать внимание на самочувствие и ту или иную хроническую болезнь, то можно также впоследствии стать обладателем экзальтированного темперамента.

Экзальтированность зависит от профессиональных факторов. Например, врачи, военные, представители творческих профессий более склонны к ярким проявлениям эмоций.

Реализация в профессии

Люди с экзальтациями чаще всего предпочитают творческие профессии. Не зря многие представители писательской или художественной сферы и во взрослом возрасте не утратили свой детский нрав. Некоторых гениев считали «большими детьми» из-за их резких перепадов настроения и неустойчивого эмоционального фона. Многие картины писались в состоянии аффекта. То же самое касается и создания художественных произведений.

Таким образом, экзальтированные личности нередко обладают художественным или писательским талантом.

Они стараются реализовать себя в творческой сфере, потому что не лишены хорошего вкуса и чуткости. У таких людей получаются очень трогательные произведения и глубокие картины. Актёрская стезя – ещё одна сфера для человека с акцентуациями. Способность к яркому выражению эмоций там ценится превыше всего. Таким типам личности хорошо удаётся играть в кино или в театре, потому что их воздействие на зрителя с помощью переживаний колоссально.

Помимо творческих профессий, люди с акцентуациями выбирают работу воспитателей. Их сочувствие и доброта помогают найти подход к любому маленькому ребёнку. Но не каждый человек, обладающий подобным темпераментом, может реализоваться в творческой профессии (при отсутствии таланта). Тогда выход эмоциям поможет дать работа, например, организатора праздников.

Взаимоотношения с другими психотипами

Экзальтированные личности чаще всего имеют проблемы при взаимодействии с социумом. Особенно несладко приходится близким людям. Если кто-то в семье имеет подобный темперамент, то жизнь с таким человеком напоминает местонахождение рядом со спящим вулканом. Нельзя предугадать, какое эмоциональное воздействие на экзальтированного члена семьи окажет та или иная ситуация.

Общество же в большей степени старается избегать таких людей, отсюда:

происходят частые конфликтные ситуации;
человеку с подобной акцентуацией на работе не дают важных заданий, обычно он не занимает высоких должностей и ему сложно продвинуться вверх по карьерной лестнице;

близких друзей у личности с таким темпераментом обычно тоже не бывает из-за недоверия, ведь человеку с таким взрывным и непредсказуемым эмоциональным фоном сложно доверять.

Чаще всего эти личности, выходя из-под опеки родителей и других родственников, не справляются с жизненными задачами, даже с бытовыми проблемами, поэтому некоторые из таких людей просто спиваются или даже оказываются без крыши над головой. Обычно эти психотипы одиноки. Среди известных актёров и других творческих личностей есть много примеров с подобной судьбой. Многие из них, несмотря на свой талант и популярность, умирали нищими и одинокими.

Некоторые экзальтированные типы личности могут на протяжении жизни считать своё поведение вполне естественным и нормальным.

Но если вовремя понять и осознать проблему, то с помощью определённых методик можно в некоторой степени обуздать свой характер, стабилизировав эмоциональный фон.

Лечение

Лечение подобной акцентуации основано на коррекции усиленной черты характера, которая мешает человеку взаимодействовать в социуме. Полностью темперамент поменять нельзя, но можно избавиться от негативных проявлений. Для этого существуют специальные методики по работе над собой. Этим занимаются психологи. Курс лечения зависит от степени выраженности акцентуации, может составлять три месяца или даже годы.

Как осуществляется лечение.

Индивидуальная беседа. Психолог подробно рассказывает о сильных и слабых чертах характера экзальтированного типа личности, даёт советы по снижению значимости происходящих событий, предоставляет способы реагирования на те или иные ситуации.
Групповой тренинг. В отличие от индивидуальной беседы здесь психолог набирает нескольких людей со схожей акцентуацией, происходит массовое обсуждение проблемы. Подобная методика включает в себя и психологический тренинг, в процессе которого психолог даёт чёткие установки по правильной модели поведения в той или иной ситуации.
Беседа с семьёй. Этот метод направлен на улаживание конфликтов экзальтированной личности с членами семьи, а также на улучшение общей семейной обстановки. Обычно такая работа проводится с детьми и подростками.
Психодрама. Групповая методика, где психолог создаёт вымышленные ситуации и помогает людям с акцентуациями найти правильный выход из них.

О том, как научиться управлять своими эмоциями, смотрите в следующем видеоролике.

ФГБНУ НЦПЗ. ‹‹Акцентуированные личности››

АФФЕКТИВНО-ЭКЗАЛЬТИРОВАННЫЙ ТЕМПЕРАМЕНТ

Аффективно-экзальтированный темперамент, когда он по степени выраженности приближается к психопатии, можно было бы назвать темпераментом тревоги и счастья. Это название подчеркивает его близкую связь с психозом тревоги и счастья, который сопровождается резкими колебаниями настроения. Описываемый темперамент может действительно оказаться ослабленной формой этого заболевания, но такая взаимосвязь не обязательна. В случаях, когда наблюдается чистая аффективная экзальтация, тем более не может быть и речи о патологии.

Аффективно-экзальтированные люди реагируют на жизнь более бурно, чем остальные. Темп нарастания реакций, их внешние проявления отличаются большой интенсивностью. Аффективно-экзальтированные личности одинаково легко приходят в восторг от радостных событий и в отчаяние от печальных. От «страстного ликования до смертельной тоски», говоря словами поэта, у них один шаг. Экзальтация в незначительной мере связана с грубыми, эгоистическими стимулами, гораздо чаще она мотивируется тонкими, альтруистическими побуждениями. Привязанность к близким, друзьям, радость за них, за их удачи могут быть чрезвычайно сильными. Наблюдаются восторженные порывы, не связанные с сугубо личными отношениями. Любовь к музыке, искусству, природе, увлечение спортом, переживания религиозного порядка, поиски мировоззрения все это способно захватить экзальтированного человека до глубины души.

Другой полюс его реакций крайняя впечатлительность по поводу печальных фактов. Жалость, сострадание к несчастным людям, к больным животным способна довести такого человека до отчаяния. По поводу легко поправимой неудачи, легкого разочарования, которое другим назавтра уже было бы забыто, экзальтированный человек может испытывать искреннее и глубокое горе. Какую-нибудь рядовую неприятность друга он ощущает болезненнее, чем сам пострадавший. Страх у людей с таким темпераментом обладает, по-видимому, свойством резкого нарастания, поскольку уже при незначительном страхе, охватывающем экзальтированную натуру, заметны физиологические проявления (дрожь, холодный пот), а отсюда и усиление психических реакций.

Тот факт, что экзальтированность связана с тонкими и очень человечными эмоциями, объясняет, почему этим темпераментом особенно часто обладают артистические натуры художники, поэты. Артистическая одаренность представляет собой нечто в корне иное, чем научные способности в определенной области, например в математике. В чем заключается причина данного явления?

Во-первых, я полагаю, что сама по себе одаренность еще не обеспечивает возможности создания произведения искусства. Такое произведение рождается лишь тогда, когда творец способен к высокому накалу эмоциональных переживаний. Если человек обладает глубоким умом и практическим здравым смыслом, то ничто не помешает ему развивать свои математические, технические или организационные способности. Но при подобной разумной практической установке данное лицо не пишет стихов и не сочиняет музыку, хотя его природных данных хватило бы на это.

Во-вторых, эмоции сами по себе позволяют создавать верное суждение о возникающем произведении, давать ему верную оценку. Уровень науки измеряется ее прикладным значением, ценность же художественного произведения познается лишь по эмоциональному воздействию. Из этого следует, что неотъемлемым свойством поэта или художника прежде всего должна быть эмоциональная возбудимость. Вторым стимулирующим моментом для артистической натуры может быть наличие демонстративных черт характера. Наконец, с третьим моментом мы столкнемся, рассматривая интровертированность.

Конфликты артистических натур с жизнью часто происходят из-за слишком большой чувствительности, «проза» жизни, ее подчас грубые требования им не по плечу.

Например, избыток чувств у Гельдерлина стимулировал его поэтическое творчество, но одновременно не давал приспособиться к повседневным жизненным требованиям. Возможно, его постоянная эмотивная возбудимость носила болезненный характер, так как во второй половине жизни у него развилось тяжелое психическое заболевание (моя работа на данную тему издана в 1964 г.).

Гельдерлин всю жизнь больше страдал, чем испытывал порывы восторженной радости, но это было связано с большими жизненными трудностями, которые ему пришлось испытать из-за чрезмерной чувствительности. К началу душевного заболевания эта исключительная эмотивная возбудимость еще возросла. В письме к В. Ланге он пишет: «Поверь мне, дорогой! Я боролся до смертельного изнеможения, чтобы сохранить высшую жизнь, в вере и в созерцании, о, да! Я боролся, страдая невыразимо, и полагаю, что мучения мои превышают все, когда-либо испытанное человеком». В подобных жизненных гиперболах мы не только узнаем Гельдерлина, но одновременно получаем представление о силе импульсов, которыми возбудимость питала его поэтическое вдохновение.

Выдающийся немецкий лирик приведен мною как пример.

Подобным же образом, хотя, возможно, и не в такой степени, эмотивная возбудимость является базой создания художественных произведений у многих артистических натур. Добавим к этому закономерное стремление художника отразить в своем творчестве то, что его так сильно и глубоко захватывает.

Негативный полюс аффективно-экзальтированного темперамента можно наблюдать на следующем примере.

Клаус Э., 1928 г. рожд. Мать экзальтированная женщина, для которой характерно, с одной стороны, чувство восторженности, с другой подверженность печальным переживаниям. В детстве Э. боялся темноты. В темноте ему постоянно казалось, что кто-то стоит за спиной, он оглядывался и быстро убегал, сердце его бешено колотилось. Это был молчаливый, замкнутый человек, не любивший выступать публично: при этом он терял голос и сильно потел. Э. не выносил, когда при нем били животных, испытывал при этом «щемящую тоску», но, так как его «душило волнение», не мог произнести ни звука в защиту бедного четвероногого. Его захватывают различные торжественные мероприятия: «Когда исполняются торжественные гимны, я прямо боюсь заплакать, все от растроганности» Нечто подобное Э. испытывает и во время посещений театра. Однако сам играть он не может и никогда не мог, у него начинается «сценическая лихорадка» и точно «ком в горле стоит». Он очень любит музыку, нежную, лирическую, подобную «Грезам» Шумана, но и хор из «Летучего голландца» ему нравится. В 25 лет он поступил в вуз, с увлечением занимался 2 года, после чего наступил срыв. Э. заболел. Мать послала ему значительную сумму на покупку продуктов, но он, поддавшись на уговоры товарищей, растратил все эти деньги на спиртное и устроил пирушку. «Бог мой, да я ведь из самых дружеских чувств, надо же помогать друг другу!» Этот случай послужил началом. Теперь после всяких мелких неудач, часто вызывающих у Э. сильное угнетение, он все чаще выпивает. По этому поводу к нам и обратилась его мать.

Можно сказать, что в характере данного обследуемого преобладает «готовность к отчаянию». Уже ребенком он часто находился во власти грустных и тревожных переживаний. Позже он все чаще стал приходить в отчаяние, когда не мог чего-нибудь добиться, часто им овладевал страх. То, что эти колебания были связаны с типичным темпераментом тревоги и счастья, подтверждается умилением Э. при всяких торжественных мероприятиях: в данном случае это состояние символизирует чувство счастья, а слезы его в этот момент это слезы счастья.

Поэты и художники часто отличаются экзальтированным темпераментом, о чем свидетельствуют приводимые ниже примеры.

Мартин Р., 1901 г. рожд., поэт-лирик. В 62-летнем возрасте, когда он явился на прием ко мне, он больше занимался переводами стихов с иностранных языков. Р, отличался музыкальными способностями, и стихи свои он скорее воспринимал «как песни». Некоторое время он занимался рекламными плакатами. На всей его жизни лежит отпечаток бурных эмоциональных переживаний и волнений. Р. с детства был увлекающейся натурой, в школе он принимал активное участие в общественной работе. Однажды дело чуть не дошло до школьной забастовки, организованной Р. как протест против одного тщеславного и нетерпимого учителя. Позже увлечения в основном касались музыки, поэзии и красивых женщин. Свою нынешнюю жену Р. патетически обрисовал как «чудо-женщину». Для Р. характерны постоянные колебания между воодушевлением и крайним пессимизмом при пустяковых неудачах.

В последнем случае у него появлялись и суицидальные мысли. На встречу с нами Р. пришел угнетенный: почечная колика навела его на мысль о том, что у него рак.

Р. типичный лирик. В данном случае интересно то, что порывы отчаяния связаны с мыслями о самоубийстве.

Перехожу к характеристике личности художницы, описанной ранее Тросторфф.

Аделе Г., 1901 г. рожд., мать имбецильного ребенка, который именно вследствие своего заболевания стал ее любимцем. Она самоотверженно ухаживает за ним.

Г. живет ради больного сына и ради искусства. Она увлекается «всем прекрасным». При первом своем визите (ей было тогда 63 года) она заявила мечтательно: «Писать картины величайшая для меня радость. Я не могу не писать их!» Красота природы служила как бы настроем, и ее начинало тянуть к кисти: «Я пишу лишь мотивы, вызывающие внутреннюю радость. У меня потребность излить в красках ощущение счастья, которое дает мне природа. Когда я иду по лугу или по лесу, то чувствую несказанное счастье. И думаю: «Вот это прекрасно, это ты напиши!» Счастья без живописи для меня не существует!» Когда ее спросили, почему она так старается, ведь она никогда своих картин не выставляет, она ответила: «Я не ставлю себе этой цели. С меня достаточно сознания, что я могу нарисовать это» Интересно и такое ее высказывание: «Когда я вижу цветок, мне хочется проникнуть в его сущность. Вот, например, календуласколько радости излучают эти лепестки благодаря их желтому сиянию!» Или вот еще: «Трудно нарисовать человеческое лицо. Все хочешь угадать за внешними очертаниями выражение самой души».

Способностью испытывать огромное воодушевление объясняется тот факт, что Г. отдавалась живописи, творчеству с большим вдохновением. Второй полюс представлен у нее трогательной заботой о сыне, глубоким состраданием к этому слабоумному ребенку.

Следующий пример, ранее описанный Зайге.

Мартин Ц., 25 лет, с детства был музыкален, охотно пел. По окончании средней школы стал учеником слесаря. Во время одной радиопередачи у него неожиданно были обнаружены певческие данные. Он стал брать уроки пения, а затем начал выступать с эстрадным оркестром. Поет он на радио и телевидении в развлекательных программах, но мечтает участвовать в ревю и в мюзиклах, так как его интересует не только пение, но и артистическое оформление. Уже и сейчас Ц. пытается сопровождать пение выразительной мимикой, жестами.

Обследуемый характеризует себя как человека весьма темпераментного. Он быстро воодушевляется и в такие минуты чувствует себя «сверхсчастливым». Но так же быстро он может впасть в глубокую меланхолию или в состояние тревоги; в такие моменты он близок к отчаянию. К уравновешенному состоянию он возвращается под влиянием жены. В общем у Ц. преобладает повышенное настроение, он считает себя оптимистом, от радости готов иногда «на столе танцевать». Ц. нетрудно погрузиться в настроение, которого требует эстрадный номер, и тогда его исполнение получается очень убедительным. Он честолюбив, но справедлив, не злопамятен и не умеет постоять за себя.

Однажды Ц., очень встревоженный, прибежал к зубному врачу, который незадолго до этого поставил ему две коронки. Боли не было, но (коронки «безумно мешают»: он не сможет ни петь, ни выступать. Ц. уже видел себя безработным. Врач успокоил Ц., за что тот благодарил его в весьма высокопарном стиле. Через несколько дней певец сообщил, что у него все в порядке.

Глубокая восторженность, связанная у Ц. с профессией эстрадного певца, объясняется его возбудимостью, склонностью к экзальтации. Случай с коронками свидетельствует о лабильности его психики со склонностью к чрезмерной тревоге.

Экзальтированный тип личности: признаки эмоционального человека

Экзальтированность – это проявление интенсивных реакций на тот или иной внешний раздражитель. Психика у такого типа личности находится в крайне возбуждённом состоянии, причём сама причина подобного душевного подъёма обычно несоразмерна бурной реакции на неё.

Стоит понимать, что каждому человеку свойственно ярко выражать свои эмоции, например, заплакать от счастья в связи с каким-то важным событием. Но такое поведение проявляется эпизодически.

Человек с наличием подобной акцентуации способен страстно радоваться чему-то и через секунду смертельно тосковать, причём резкую перемену настроения может вызвать всего лишь пролитый на брюки чай или плохие новости по телевизору. Это значит, что от радости до горя (и наоборот) у экзальтированного типа личности крайне маленькое эмоциональное расстояние, поэтому смена настроения происходит резкими скачками. Иными словами, это своеобразный культ эмоций.

Признаки или симптомы, которые отличают поведение экзальтированного человека от остальных:

Главной особенностью считаются резкие эмоциональные скачки от радости к грусти и наоборот. Такой человек всегда рыдает над трогательным фильмом или книгой.
Экзальтированный тип личности обычно много и громко говорит, заразительно смеётся.
Часто он заводит животных и искренне умиляется, глядя на них, испытывая к ним самые нежные чувства.
Такой человек дружелюбно относится к другим, он всегда готов прийти на помощь, чужие проблемы трогают его до глубины души, в нём сильно альтруистическое начало.
Но в то же время находятся люди, к которым подобный психотип испытывает крайнюю неприязнь, даже ненависть.

К отрицательным особенностям относятся склонность к преувеличениям, необоснованная паника и драматизация той или иной ситуации, высокая тревожность.
Такая категория людей, как правило, часто влюбляется, при этом ярко проявляет свои чувства. Экзальтированные личности настоящие романтики, их чувства искренни, а вот их проявление зачастую может быть назойливым и даже неуместным.
Эмоциональное состояние у этих людей отражается на физическом самочувствии, аппетите, сне и способности к труду. В подавленном настроении они не могут работать, могут бросить начатое дело на полпути, при этом больше к нему не вернувшись. Например, девушка с подобной акцентуацией, влюбившись в парня, может ночами напролёт страдать бессонницей и почти не есть.

Способность восприятия себя и других тоже зависит от расположения духа. Один и тот же человек может казаться милым и приятным, а через минуту он уже будет скучный и отталкивающий. То же самое касается и воспоминаний. Иногда экзальтированные личности видят прошлое в ярких тонах, а иногда вспоминают только свои провалы и неудачи. О будущем они рассуждают то мрачно, то радостно.
Такие люди склонны принимать участие в том или ином массовом мероприятии, иногда даже находятся на первом плане, при этом специально не стремясь быть в центре внимания.
Стоит отметить, что свою излишнюю эмоциональность эти типы личности никогда не используют с целью манипуляций другими людьми. Если это слёзы, то они не ради получения какой-то выгоды для себя, это искреннее проявление эмоций.
В целом такие люди всегда доброжелательны, очень привязаны к своей семье и друзьям.

Даже если у человека наблюдаются подобные признаки, по ним нельзя точно сформировать вывод о его экзальтированности.

Для максимально корректной диагностики существует специальный опросник по Шмишеку, который основан на теоретических положениях психиатра Карла Леонгарда. Это своего рода тестирование, в котором около ста вопросов, предполагающих односложные ответы «да» и «нет».

Конечная полученная цифра выявляет тип акцентуации, и она необязательно в итоге оказывается экзальтированной. Такой тест существует в детском и взрослом варианте.

Если в результате диагностики человек получает максимальные цифры, то это тревожный знак, который свидетельствует о неумении контролировать свои эмоции.

Умение контролировать свою возбудимость называется зрелостью. Но люди могут остаться вечными детьми, что говорит уже об экзальтированности, как о неотъемлемой черте характера.

Факторы, которые способствуют её прочному укреплению в психике человека:

Экзальтированность в большей мере возникает из-за генетической предрасположенности. Родитель, обладающий той или иной акцентуированной чертой характера, скорее всего, передаст её своему ребёнку.
Помимо наследственности, подобный тип личности формирует и неправильное воспитание (например, излишняя опека или, наоборот, отсутствие внимания родителей).
Причиной может служить неправильная самооценка (она может быть слишком завышена или, наоборот, занижена, что считается комплексом неполноценности).
Экзальтированным человек становится из-за невозможности удовлетворения своих базовых потребностей (это касается межличностного общения, построения отношений, ощущения безопасности и т. д.).

У некоторых людей с акцентуациями просто отсутствуют понятия моральной и культурной нормы.
Ещё одна причина – наличие частных конфликтных ситуаций у подростков со своими сверстниками. Подобная проблема может сформировать акцентуацию и «перенести» её во взрослую жизнь.
Если с детства часто обращать внимание на самочувствие и ту или иную хроническую болезнь, то можно также впоследствии стать обладателем экзальтированного темперамента.
Экзальтированность зависит от профессиональных факторов. Например, врачи, военные, представители творческих профессий более склонны к ярким проявлениям эмоций.

Некоторых гениев считали «большими детьми» из-за их резких перепадов настроения и неустойчивого эмоционального фона. Многие картины писались в состоянии аффекта.

То же самое касается и создания художественных произведений.

Таким образом, экзальтированные личности нередко обладают художественным или писательским талантом.

Актёрская стезя – ещё одна сфера для человека с акцентуациями. Способность к яркому выражению эмоций там ценится превыше всего.

Таким типам личности хорошо удаётся играть в кино или в театре, потому что их воздействие на зрителя с помощью переживаний колоссально.

Общество же в большей степени старается избегать таких людей, отсюда:

происходят частые конфликтные ситуации;
человеку с подобной акцентуацией на работе не дают важных заданий, обычно он не занимает высоких должностей и ему сложно продвинуться вверх по карьерной лестнице;

близких друзей у личности с таким темпераментом обычно тоже не бывает из-за недоверия, ведь человеку с таким взрывным и непредсказуемым эмоциональным фоном сложно доверять.

Некоторые экзальтированные типы личности могут на протяжении жизни считать своё поведение вполне естественным и нормальным.

Лечение подобной акцентуации основано на коррекции усиленной черты характера, которая мешает человеку взаимодействовать в социуме.

Полностью темперамент поменять нельзя, но можно избавиться от негативных проявлений. Для этого существуют специальные методики по работе над собой. Этим занимаются психологи.

Курс лечения зависит от степени выраженности акцентуации, может составлять три месяца или даже годы.

Как осуществляется лечение.

Индивидуальная беседа. Психолог подробно рассказывает о сильных и слабых чертах характера экзальтированного типа личности, даёт советы по снижению значимости происходящих событий, предоставляет способы реагирования на те или иные ситуации.
Групповой тренинг. В отличие от индивидуальной беседы здесь психолог набирает нескольких людей со схожей акцентуацией, происходит массовое обсуждение проблемы. Подобная методика включает в себя и психологический тренинг, в процессе которого психолог даёт чёткие установки по правильной модели поведения в той или иной ситуации.
Беседа с семьёй. Этот метод направлен на улаживание конфликтов экзальтированной личности с членами семьи, а также на улучшение общей семейной обстановки. Обычно такая работа проводится с детьми и подростками.
Психодрама. Групповая методика, где психолог создаёт вымышленные ситуации и помогает людям с акцентуациями найти правильный выход из них.

О том, как научиться управлять своими эмоциями, смотрите в следующем видеоролике.

Источник: https://vplate.ru/psihotip/ekzaltirovannyj/

Экзальтированный тип личности: черты характера, особенности поведения, отличия от других типов

Психологические особенности

30.07.2018

6.1 тыс.

4.1 тыс.

4 мин.

Представителям экзальтированного типа личности свойственна высокая скорость нарастания психических реакций, интенсивность их протекания. Человек быстро приходит в восторг от счастливых событий и падает духом из-за неудач.

Его поступки мотивируются альтруизмом и высшими моральными ценностями; его способен крайне впечатлить даже незначительный печальный факт. Экзальтат до глубины души может быть охвачен страстью к искусству, природе, религии.

Под экзальтацией понимают крайне возбужденное состояние психики, сопровождающееся восторженным настроением. Особой причины для вхождения в состояние восторга у человека экзальтированного типа может и не быть. Немецкий психиатр Карл Леонгард, впервые выделивший различные типы акцентуации характера, называл данный тип «темпераментом тревоги и счастья».

В литературе можно встретить и другое название данной акцентуации — аффективно-экзальтированный (термин «аффект» обозначает сильное, но кратковременное эмоциональное переживание). Экзальтированный человек неизбежно привлекает к себе внимание социума, поскольку постоянно находится в состоянии сильных эмоций.

Настроение такого человека меняется мгновенно. Сейчас его охватывает безудержное веселье, через несколько минут — глубокая тоска. Поводом может стать незначительное бытовое событие, в восприятии экзальтированной личности обретающее гротескные черты.

Смена эмоционального фона характеризуется не только частотой и резкостью, но и значительной глубиной переживаний. От настроения экзальтированной личности зависит ее физическое самочувствие, сон, аппетит, уровень трудоспособности.

Вместе с расположением духа изменяется и ее отношение к своему будущему: оно то видится радужным, то мрачным и печальным. Прошлое воспринимается аналогично: то представляется серией провалов, то цепочкой приятных воспоминаний.

Одни и те же люди кажутся милыми и славными, но одновременно скучными и непривлекательными.

Данная акцентуация встречается приблизительно у 15% всего населения. Нередко поведение таких людей ошибочно принимают за признаки психических нарушений. Но их эмоциональные перепады не имеют ничего общего с болезнями психики. Этот тип является одним из вариантов нормы.

Экзальтированная личность обладает следующими чертами:

общительность, дружелюбие;
влюбчивость;
альтруизм, готовность прийти на помощь;
романтизм, сентиментальность;
крепкая привязанность к близким людям;
умение сострадать.

Из отрицательных черт обычно выделяют склонность к панике и драматизации событий, высокий уровень тревожности, а также переменчивость настроения. Поэтому нередко полноценное общение с экзальтированными личностями возможно лишь в том случае, когда они успокаивают свои эмоции. Главный совет психологов экзальтатам — внутренне стараться снижать значимость происходящего.

Одна из сильных сторон таких людей — умение сострадать. Кошка с перебитой лапой или описание печального события в газете способны привести экзальтированную личность в состояние отчаяния. Проблему друга она переживает острее самого пострадавшего. Находясь в порыве эмоций, экзальтат готов на истинные подвиги самопожертвования.

Этим в корыстных целях часто пользуются окружающие. Поэтому людям с данной акцентуацией необходимо проявлять разборчивость, научиться верно оценивать мотивы других.

Такому человеку по нраву находиться в центре масштабных событий, принимать участие в общественных мероприятиях. Но он не станет специально стремиться быть в центре внимания. Это происходит с ним непроизвольно — имея подобные эмоции, сложно оставаться в тени.

Постепенно экзальтированная личность может оказаться в первых рядах и начать с радостью принимать комплименты. Она не будет стесняться проявлений своей чувственной натуры.

Экзальтированная личность крайне чувствительна к эмоциональным переживаниям окружающих — и положительным, и негативным.

Человек с данной акцентуацией получает удовольствие от общения. Его энергия плещет через край, и нередко процесс деятельности становится для него важнее конечного результата. Если окажется так, что интерес к делу исчез, такой человек без колебаний оставит начатое и уже не вернется к этому проекту.

Часто экзальтированные личности стремятся реализовать себя в таких областях, как художественное искусство, театр, религия. Такой выбор не лишен оснований: экзальтаты отличаются прекрасным вкусом и высокой чувствительностью.

Нередко они достигают высот в творчестве — во многом по той причине, что итоговая ценность произведения искусства определяется степенью эмоционального воздействия, которое оно способно оказать на человека. У экзальтированных личностей, которые сами способны на глубокие переживания, творческие произведения выходят очень трогательными.

Среди таких людей немало актеров, поскольку генерация эмоций для них является естественным состоянием — просто необходимо научить себя задавать чувствам правильный вектор.

По Леонгарду, экзальтированность становится конструктивной в том случае, когда она дополняется волевыми качествами.

В подобном сочетании экзальтированный человек становится страстным: счастье и отчаяние начинают проявляться в поступках, а не в отвлеченных переживаниях (что свойственно представителям данного типа со слабой волей).

Нередко человек, который внешне демонстрирует все свойства экзальтированности, в действительности обладает истероидной акцентуацией.

С виду два данных типа очень сходны: обоим свойственны яркие эмоции и чувства, резкий переход от восторженного настроения к печали. Но в отличие от представителей экзальтированного типа, эмоции истероида неискренни.

Он имитирует их с мастерством театрального актера и стремится манипулировать окружающими, а экзальтат действительно находится во власти чувств.

Часто те люди, которые по своим эмоциональным всплескам похожи на экзальтированных, в действительности оказываются представителями параноидального типа.

Яркие, наполненные чувствами речи, склонность к избыточному жестикулированию и пребывание в центре событий делает параноида схожим с экзальтатом.

Но имеется существенное различие: поведение параноида всегда направлено на борьбу с вымышленной или реальной опасностью, которую он во что бы то ни стало стремится устранить.

Источник: https://doctorfeel.net/human-psychology/psychological-features/ekzalytirovannyy-tip.html

Экзальтированный тип личности: признаки, особенности, психологическая характеристика

Классификация акцентуакций

26.11.2017

16.3 тыс.

10.9 тыс.

6 мин.

Поведение человека и его реакции на различные события в жизни зависят от типа нервной системы (темперамента ) и наиболее ярких черт личности (акцентуаций).

О существовании сангвиников, холериков, флегматиков и меланхоликов научному сообществу было известно еще с античных времен. А вот теория акцентуаций сравнительно молода.

Первые работы в этом направлении были опубликованы в Европе в 70-е годы ХХ века, а в России имена авторов знаменитого опросника Леонгарда и Шмишека стали известны только в 1983 году.

В результате диагностики на основе нового подхода человек может быть отнесен к одному из 10 типов акцентуаций, для каждого из которых характерны специфические реакции на разные по виду и интенсивности виды нагрузок. В их число входит экзальтированный тип, который ярко выражен примерно у 15% населения Земли.

Экзальтированность — особенность личности, которая проявляется в необычайно интенсивной реакции на любые раздражители несоразмерно ярким и сильным проявлением эмоций.

Такое поведение может носить эпизодический характер, когда человек, например, плачет от счастья при встрече после длительной разлуки.

В таком случае речь идет об экзальтированной реакции, которая проявилась из-за длительных ограничений, после ожидания, ощущения тревоги и страха.

В случаях, когда человеку свойственно всегда и везде невероятно бурно реагировать на любые события, речь идет уже об акцентуации — закрепившейся черте характера, которая связана с крайней степенью проявления тех или иных сторон эмоциональной жизни. Это крайность, которая стала моделью поведения, не связана непосредственно с типом нервной системы (темпераментом), слабо поддается коррекции средствами воспитания и морали.

Экзальтированные личности неизбежно привлекают к себе внимание. Они всегда находятся в водовороте страстей и сильных эмоций.

Перепады настроения происходят мгновенно, человек за секунды переходит из состояния безудержного веселья и восторженности к глубочайшему унынию, трагически воспринимая происходящее.

Поводом для таких эмоциональных «качелей» становится любая бытовая мелочь, которая в призме восприятия экзальтированной личности является весомым поводом для рыданий или хохота.

Экзальтация как закрепленная модель поведения — визитная карточка многих персонажей литературы и кино.

Экзальтированных личностей много среди романтических персонажей, поверженных в бурю эмоций в связи с любовными переживаниями (Ромео из «Ромео и Джульетты», Николай Ростов из «Войны и мира»). Если говорить о персонажах, более приближенных к нам по времени, то это Руби Роуз (телезвезда из фильма «Пятый элемент») и Король Джулиан (лемур из мультфильма «Мадагаскар»).

Проявление акцентуации такого типа наблюдается примерно у 15% людей. Их поведение нередко принимают за признаки психического расстройства. Аффективные взрывы неконтролируемых эмоций не имеют ничего общего с психиатрическими диагнозами. Поэтому экзальтированные личности в психологии и медицине рассматриваются как люди с сохранным психическим здоровьем.

Кроме резких перепадов настроения и необычайно ярких эмоций, экзальтированный тип акцентуации отличается следующими признаками:

громкий голос;
заразительный смех;
дружелюбное отношение к людям;
открытость и доверчивость;
готовность помогать;
добродушие;
словоохотливость;
сентиментальность.

Поначалу с ними это происходит самопроизвольно — таких примечательных персонажей сложно не заметить. Постепенно они привыкают быть в первых рядах и с удовольствием принимают знаки внимания от окружающих.

Они совершенно не стесняются проявлений своих чувств и очень восприимчивы к чужим эмоциям — как положительным, так и отрицательным.

Люди экзальтированного типа любят и ценят общение, их неуемная энергия требует постоянной деятельности, активности, причем часто процесс оказывается гораздо увлекательнее результата.

Если во время работы эмоции угасли и интерес к делу пропал, экзальтированная личность бросит начатое и больше к нему не вернется.

Эти простодушные добряки никогда не ставят целью манипулировать кем-то с помощью слез. Все их бурные эмоции идут от чистого сердца, а зашкаливающая интенсивность радости и печали — психологическая особенность, которая со временем может сгладиться или усилиться.

В первом случае экзальтированность постепенно угаснет и характер человека либо станет более гармоничным и зрелым, либо приобретет признаки другой акцентуации.

В случае если эмоциональные «качели» приобретут еще больший размах диапазона, речь пойдет уже о пограничном с истерическим психозом расстройстве.

В отличие от акцентуации, которая является крайним вариантом нормы, психотические расстройства требуют обязательного медицинского вмешательства и адекватной терапии.

Знания характерных черт поведения недостаточно для того, чтобы утверждать о сформированности у человека акцентуации характера по экзальтированному типу. Для точного результата применяют несложную диагностическую процедуру.

Первоначально тест из 88 вопросов, касающихся различных сторон личности человека, использовался в психиатрической практике для разграничения истинных расстройств и пограничных состояний. Позже нашел широкое применение в работе психологов с дисгармоническими личностями.

В конце 70-х гг. ХХ в.российский психиатр Е. А. Личко создал альтернативный вариант диагностики, позволяющий комплексно оценить степень выраженности всех возможных акцентуаций личности.

Интерпретация результатов позволяет получить подробное описание специфических черт характера, свойственных каждому из типов.

Нередко диагностика показывает, что человек, формально демонстрирующий признаки экзальтированного характера, обладает выраженной истероидной акцентуацией. Внешне она проявляется очень похоже — яркие эмоции, шумное поведение, резкие перепады настроения.

Но, в отличии от экзальтата, истероид мастерски имитирует эмоции и демонстрирует их с целью манипулирования окружающими. В этом смысле точная диагностика акцентуации очень полезна: позволяет вскрыть обман и перестать верить театральным эмоциям истероида.

Их яркие пламенные речи, постоянное пребывание в гуще событий, склонность к избыточному жестикулированию похожи на экзальтированность.

Но вся активность параноида всегда связана с мнимыми или реальными опасностями, которые он всеми силами пытается устранить.

Такое состояние может быть пограничным, а после перехода опасного рубежа речь пойдет уже о развитии психического расстройства.

Поэтому по итогам диагностики хороший специалист обязательно даст рекомендации, которые помогут скорректировать поведение и сгладить чрезвычайно бурные проявления акцентуаций.

Непосредственно в экзальтированности ничего плохого и опасного нет. В определенном возрасте такое поведение является вариантом нормы. Для дошкольников 3-5 лет свойственны безудержный смех, интенсивная жестикуляция, сильные огорчения по несущественным для взрослых поводам.

Именно к этому периоду относятся аффективно-экзальтированные реакции, когда ребенок смеется или плачет так, что не может сам остановиться, буквально захлебываясь эмоциями.

По мере развития эмоционально-волевой сферы ребенок учится управлять своими эмоциями и соотносить их интенсивность с силой раздражителя.

Следующим этапом, когда акцентуации по экзальтированному типу снова ярко проявляются, становится подростковый возраст. На фоне гормонального взрыва и пубертата взрослеющий ребенок не справляется с эмоциями, смеется и плачет без видимой причины, не всегда справляясь с собой. И снова по мере того как гормоны приходят в норму, и нервная система дозревает, экзальтация подростка угасает.

Экзальтированность часто становится неотъемлемой частью жизни людей творческих профессий — художников, поэтов, музыкантов, писателей, дизайнеров. Многие шедевры искусства создавались в состоянии эмоционального аффекта.

Этот факт прекрасно согласуется с тем, что в психологическом плане многие гении в каком-то смысле навсегда остаются детьми, способными непосредственно и ярко реагировать на окружающий мир.

Говорить об акцентуации как о закрепившейся черте характера уместно только в ситуациях, когда избыточные и слишком интенсивные эмоции — постоянная характеристика поведения и реакций взрослого человека.

Источник: https://neurofob.com/accentuate/ekzaltirovannyj-tip-lichnosti.html

Что такое экзальтация, или Кому нужны чужие проблемы

Экзальтацией называют крайне возбужденное, в первую очередь восторженное состояние. Воодушевленными бывают многие, при этом далеко не каждого футбольного болельщика после гола любимой команды можно назвать экзальтированным. Главное здесь то, что особой причины для радости у экзальтированного человека может и не быть.

T&P уже не раз писали о различных типах акцентуаций, но аффективно-экзальтированного типа темперамента пока не касались. Напомним, что акцентуацией называют определенное сочетание ярко проявляющихся черт характера, при котором у человека повышается уязвимость к некоторым психогенным воздействиям.

Люди с акцентуациями нормальны в общепринятом смысле — правда, иногда их отношения с окружающим миром и с собой строятся сложнее, чем у людей без столь ярких проявлений. Первым такие темпераменты выделил в отдельную группу и классифицировал немецкий психиатр Карл Леонгард.

Одним из десяти описанных им темпераментов был как раз аффективно-экзальтированный тип.

Леонгард назвал экзальтированность «темпераментом тревоги и счастья».

От страстного ликования до смертельной тоски таких людей отделяет один шаг (или двусмысленный взгляд, невнимательность друга, печальная новость по радио, капля пролитого на рубашку кофе — что угодно).

Спасает только то, что обратная дорога к счастью для них так же коротка. В психологии склонность к таким резким переменам эмоционального состояния называется повышенной лабильностью.

У людей с экзальтированным типом личности эмоции возведены в культ. Люди с таким темпераментом не только не сдерживают проявлений чувств, но и считают душевные переживания важнейшей составляющей человеческой жизни.

Часто они стремятся реализоваться в таких сферах, как религия и искусство, и в этом есть смысл: таких людей отличает хороший вкус и чуткость.

Они часто достигают успеха в творчестве — во многом потому, что ценность художественного произведения определяется итоговым эмоциональным воздействием на зрителя/читателя/слушателя, и вполне логично, что лучше это получается у того, кто сам способен к высокому накалу чувственных переживаний.

Много экзальтированных личностей и среди актеров, потому что генерировать поток эмоций для них естественно, нужно просто приучиться направлять его в конструктивное русло.

Конструктивной, по мнению Леонгарда, экзальтированность становится, когда к ней добавляются волевые способности.

В таком сочетании она превращается в страстность: восторг и отчаяние начинают выражаться в поступках, а не в переживаниях и идеях, что свойственно просто экзальтированному человеку.

От страстного ликования до смертельной тоски таких людей отделяет один шаг. Обратная дорога к счастью для них так же коротка

Другой сильной (или слабой) чертой экзальтированных личностей является сострадание.

Телепередача о трудностях жизни в концлагерях или щенок с перебитой лапой могут привести их в отчаяние; заурядную неприятность друга они переживают болезненнее, чем сам пострадавший. В порыве они готовы на настоящие подвиги альтруизма и самопожертвование.

И этим нередко пользуются окружающие: чтобы взять денег в долг у экзальтированного человека, достаточно убедить его, что, например, покупка нового авто для вас — вопрос жизни и смерти.

Повышенная эмоциональность у людей такого типа проявляется в различных чертах: они контактны, улыбчивы, часто влюбляются и много говорят, но при этом обидчивы и склонны к паникерству.

Люди с таким темпераментом часто спорят, но до открытых конфликтов, как правило, дело не доходит.

Страх у экзальтированной личности имеет свойство резко нарастать, и даже в несерьезных ситуациях будут заметны его физиологические проявления — дрожь, холодный пот.

Хорошо проиллюстрировать экзальтированный тип личности можно с помощью героев художественных произведений. Своими необдуманными порывами и эмоциональными всплесками они накаляют страсти и поворачивают ход повествования, за что их и любят авторы. Подобный образцово-показательный типаж создал Достоевский в «Братьях Карамазовых».

Его героиня Катерина Ивановна собирается выйти замуж за Митю Карамазова не из-за того, что любит его, а потому что увлечена идеей его спасения. В какой-то момент, воодушевленная мыслью сделать свою соперницу Грушеньку напарницей в этом деле, она приглашает ее к себе.

Катерина Ивановна одухотворенно и восторженно говорит с гостьей, но когда понимает, что Грушенька над ней посмеялась, у героини происходит тяжелейший перепад настроения, который заканчивается тем, что «С Катериной Ивановной сделался припадок. Она рыдала, спазмы душили ее».

Примерно с такой амплитудой эмоциональных колебаний — от горделивого счастья до трагедии — она и живет на протяжении всего романа, в финале которого оказывается в тяжелой истерике во время суда над Митей. Ярким примером мужского экзальтированного образа можно назвать шекспировского Ромео.

Герой постоянно пребывает в крайнем состоянии возбуждения и либо задыхается от счастья близости к любимой, либо не находит себе места из-за трагедии вынужденной разлуки. Ромео просто не способен на переживания среднего порядка и во всем находит причины для усиления собственных чувств.

Экзальтированные личности располагают к себе окружающих умением сопереживать, искренне радоваться чужим успехам и сочувствовать горю.

Но и отталкивающие черты у людей с таким темпераментом примерно те же: излишняя тревожность, склонность к панике, драматизму и «увеличению громкости» без видимых на то причин.

Часто эффективное общение с экзальтированными людьми возможно, только когда их эмоции начинают ослабевать, а лучшая рекомендация для них — стараться снижать значимость переживаемых событий.

Как говорить

Неправильно: «Испанская инквизиция устраивала страшные экзальтации всем инакомыслящим». Правильно: экзекуции.

Правильно: «Мне с этой экзальтированной дамой совсем нет жизни: она то в облаках витает, то в истерике бьется».

Правильно: «Экзальтированность Феди утомляла всю группу: крики, возмущение и борьба за одному ему понятную правду были его верными спутниками».

Источник: https://theoryandpractice.ru/posts/15053-chto-takoe-ekzaltatsiya-ili-komu-nuzhny-chuzhie-problemy

Экзальтация – что это такое, плюсы и минусы, существующие признаки, примеры

Неотъемлемой частью психики человека являются эмоции. Способность радоваться и грустить присуща нам с рождения, но каждый имеет свою степень выраженности тех или иных чувств. Чрезмерная и преувеличенная радость без особой причины, которая легко может смениться глубокой печалью, в психологии носит название экзальтация.

Что такое экзальтация?

Реакции человека на какие-либо события зависят от врожденного темперамента и самых ярких черт личности, которые называются акцентуациями. Эту теорию выдвинул немецкий психиатр Карл Леонгард, который выделил 10 типов акцентуаций. Они различаются специфическими реакциями на различные виды раздражителей. Одной из таких акцентуаций является аффективно-экзальтированный тип.

Экзальтированность в психологии – это свойство человека необычайно бурно и несоразмерно реагировать на любые ситуации. Приводить в восторг таких людей может любая незначительная мелочь, вплоть до равномерности окраса какого-то изделия. Однако этот душевный подъем может очень быстро смениться вселенской печалью от вида бездомного котенка или случайного пятна на одежде.

Экзальтированность – плюсы и минусы

Всего на планете экзальтированный тип личности встречается у 15% населения, чаще у женщин, чем у мужчин. Такая особенность психики имеет как свои положительные, так и отрицательные свойства. К плюсам можно отнести:

Экзальтация способствует умению замечать и искренне радоваться мелочам.
Способность заражать окружающих своим хорошим настроением и хохотом.
Эстетический вкус и тонкое чувство стиля, поэтому такие личности часто находят себя в искусстве.
Частое воодушевление способствует тому, что человек легко заводит знакомства, не склонен к комплексам и стеснительности.

Отрицательными сторонами экзальтации являются:

Склонность к драматизации и бурным страданиям по любому, даже незначительному поводу.
В любви такие люди полностью отдаются своему партнеру, не редко становясь очень навязчивыми.
В порыве своих эмоций экзальтированный человек способен на некие агрессивные действия, неприемлемые в обществе.
Работоспособность зависит от настроения.
Повышенная тревожность и зацикленность на определенных событиях в прошлом.

Признаки экзальтации

Заметить у знакомых или определить экзальтацию у себя можно по следующим признакам:

Постоянные резкие перепады настроения.
Несоразмерные интенсивные реакции на простые ситуации. Таких людей всегда очень сильно трогают просмотренные фильмы и выпуски новостей, прочитанные книги и услышанные сообщения по радио.
Экзальтированный человек всегда говорит очень громко и много, а смех его очень заразителен.
Неравнодушен к детям и животным.
Всегда готов прийти на помощь, ведь чужие несчастья могут трогать сильнее, чем собственные проблемы.
Эмоциональное состояние у такого человека влияет практически на все: аппетит, сон, работоспособность и общее физическое самочувствие.

Экзальтированная личность – примеры

Очень часто экзальтированность встречается у деятелей искусства: известных художников, актеров и режиссеров. Таких персонажей любят использовать авторы в художественных произведениях, ведь своими выходками они легко нагнетаю страсти и поворачивают сюжет в самое невообразимое русло. Популярные персонажи в постоянном состоянии экзальтации:

Катерина Ивановна в романе Ф. Достоевского «Братья Карамазовы»;
Ромео из знаменитой пьесы У. Шекспира «Ромео и Джульетта»;
Николай Ростов в романе Л. Толстого «Война и мир»;
Экзальтация прослеживается у телезвезды Руби Роуз в фильме «Пятый элемент»;
лемур по кличке Король Джулиан из мультфильма «Мадагаскар».

Причины экзальтации

Психологи утверждают, что экзальтировать может любой человек в определенные возрастные периоды:

Маленькие дети примерно с 2 до 5 лет еще только учатся управлять своими эмоциями, поэтому упавшая конфета может вызвать бурное огорчение, а приход папы с работы безудержную радость.
Следующий этап вспышек экзальтированности приходится на переходный возраст из-за гормональной перестройки организма.
Во взрослом возрасте экзальтация может периодически случаться у людей во время влюбленности или рождения детей. Можно и искусственно вызвать такую реакцию. Ярким примером искусственного воодушевления являются фанаты после концертов любимых групп или спортивных состязаний.

Экзальтированный тип личности можно признавать во взрослом возрасте тогда, когда бурные эмоциональные всплески становятся обыденным явлением для человека. Этому могут способствовать:

Генетика.
Неправильная методика воспитания, отсутствие развития эмоционального интеллекта.
Завышенная или заниженная самооценка.
Неудовлетворенность базовых потребностей в общении и безопасности может закрепить экзальтацию во взрослом возрасте.
Отсутствие понятия моральных и культурных норм.
Частые конфликты со сверстниками в пубертатный период способны перенести экзальтацию во взрослую жизнь.

Экзальтированная религиозность

Встретить искусственную экзальтированность чувств можно в различных религиозных действиях. Под руководством одного или нескольких людей толпа верующих может быстро прийти в состояние крайней эмоциональности, которой свойственны:

обожание божества;
боязнь сверхъестественной силы;
подчинение велениям наставников;
отказ от рационального осмысления религиозных догматов и стремление их распространять;
нетерпимость к другим верованиям.

Экзальтированный тип профессии

Выбирать профессию экзальтированной женщине и мужчине нужно особенно тщательно, ведь работоспособность сильно зависит от эмоционального состояния. Психологи рекомендуют:

При наличии таланта обращать свое внимание на творческие профессии: художник или дизайнер, писатель.
Восторженно возбужденное состояние присуще многим актерам, которые добиваются значительных высот в своем ремесле благодаря своей эмоциональности.
При отсутствии тяги к искусству, можно попробовать себя в роли воспитателя или педагога, ведь работа с детьми многим людям подобного психотипа приносит искреннее удовольствие.
Экзальтированному человеку можно проявить себя и в проектной деятельности, связанной с организациями праздников и специальных событий.

Как бороться с экзальтацией?

Когда экзальтированная натура мешает человеку нормально жить в обществе, можно использовать специальные методики коррекции поведения и управления эмоциями, которые проводятся психологами в следующих формах:

Индивидуальная и семейная беседа.
Групповой тренинг по борьбе с определенной проблемой. Сейчас можно найти курсы управления гневом, например.
Другой разновидностью групповой методики является психодрама, когда психолог у одного или нескольких клиентов создает вымышленные излишне преувеличенные ситуации, при этом помогая найти правильные пути выхода из них.

Абстиненция – что это такое, основные виды, особенности лечения проблемы Абстиненция представляет собой преднамеренный отказ от вредных привычек, связанных с курением, распитием спиртных напитков, наркоманией. Термин также применяется для обозначения длительного воздержания от сексуальных связей.

Аггравация – болезнь психологического плана, характеризующаяся преувеличением опасности для здоровья симптомов основного заболевания тела. Известны несколько видов: умышленная, подсознательная, активная, патогенная. Лечится психотерапевтическими методами.

Хронический алкоголизм – опасное заболевание, которое приводит к серьезным осложнениям со здоровье. Оно должно лечиться комплексно под контролем врача. Только в этом случае можно добиться положительного результата от терапии.

Аддиктивное поведение – что это такое, основные симптомы, причины и виды Аддиктивное поведение – это поступки, которые выходят за рамки общепринятых норм, встречающиеся у детей и подростков в период полового созревания. Понимать причины, виды, симптомы таких действий должны все родители и педагоги.

Источник: http://kak-bog.ru/ekzaltaciya-chto-eto-takoe-plyusy-i-minusy-sushchestvuyushchie-priznaki-primery

Что такое экзальтированность. Экзальтированный тип личности: признаки, особенности, психологическая характеристика

ЭКЗАЛЬТАЦИЯ

(лат., от exaltare — возвышать). Восторженность, подъем духа.

Словарь иностранных слов, вошедших в состав русского языка.- Чудинов А.Н.
, 1910
.

ЭКЗАЛЬТАЦИЯ

[лат. exaltatio
] — восторженное, возбужденное состояние; болезненная оживленность.

Словарь иностранных слов.- Комлев Н.Г.
, 2006
.

ЭКЗАЛЬТАЦИЯ

восторженное состояние.

Словарь иностранных слов, вошедших в состав русского языка.- Павленков Ф.
, 1907
.

ЭКЗАЛЬТАЦИЯ

крайняя степень восторженного чувства, доходящая до исступления.

Полный словарь иностранных слов, вошедших в употребление в русском языке.- Попов М.
, 1907
.

ЭКЗАЛЬТАЦИЯ

лат. exaltatio
, от exaltare
, возвышать, от altus
, высокий. Восторженность.

Объяснение 25000 иностранных слов, вошедших в употребление в русский язык, с означением их корней.- Михельсон А.Д.
, 1865
.

Экза́льтация
(лат.
exaltatio)
1) восторженное, возбужденное состояние; болезненная оживленность;

2) физиол.
возрастание амплитуды биоэлектрических потенциалов под влиянием каких-л. воздействий.

Новый словарь иностранных слов.- by EdwART,
, 2009
.

Экзальтация

экзальтации, мн. нет, ж. [латин. exaltatio
] (книжн.). Восторженное, крайне возбужденное состояние.

Большой словарь иностранных слов.- Издательство «ИДДК»
, 2007
.

Экзальтация

и, мн.
нет, ж.
(фр.
exaltation лат.
exaltātio величие, гордыня).
Восторженно-возбужденное состояние, в которое человек нередко приводит себя намеренно, выставляя напоказ свои чувства. Впасть в экзальтацию
.
Экзальтационный
— относящийся к экзальтации.
||
Ср.
эйфория , экстаз .

Толковый словарь иностранных слов Л. П. Крысина.- М: Русский язык
, 1998
.

Синонимы
:

Смотреть что такое «ЭКЗАЛЬТАЦИЯ» в других словарях:

Восторг, упоение, воодушевление, возбуждение, экстаз, щенячий восторг, восторженность, восхищение, самозабвение Словарь русских синонимов. экзальтация см. восхищение Словарь синонимов русского языка. Практический справочник. М.: Русский язык … Словарь синонимов

ЭКЗАЛЬТАЦИЯ, экзальтации, мн. нет, жен. (лат. exaltatio) (книжн.). Восторженное, крайне возбужденное состояние. Находиться в экзальтации. Болезненная экзальтация. Толковый словарь Ушакова. Д.Н. Ушаков. 1935 1940 … Толковый словарь Ушакова

экзальтация
— и, ж. exaltation f.

Источник: https://istrador.ru/obustrojjstvo/chto-takoe-ekzaltirovannost-ekzaltirovannyi-tip-lichnosti-priznaki/

ОСОБЕННОСТИ АКЦЕНТУАЦИЙ ХАРАКТЕРА У КУРСАНТОВ ВОЕННЫХ ВУЗОВ

ОСОБЕННОСТИ АКЦЕНТУАЦИЙ ХАРАКТЕРА У КУРСАНТОВ ВОЕННЫХ ВУЗОВ

Голубев А.А., Кулюкин Н.И.
Россия, Военный учебно-научный центр Военно-воздушных сил
«Военно-воздушная академия имени профессора Н.Е. Жуковского и Ю.А. Гагарина»
[email protected]

В условиях морально-психологической нестабильности общества, что естественным образом неблагоприятно отражается на жизнедеятельности воинских коллективов, с особой остротой возникает вопрос о разграничении пределов компетентности медицинских, воспитательных, командных и правоохранительных органов при анализе конкретных случаев нарушения регламентированного поведения у военнослужащих. При этом всякий раз встает вопрос: являются ли отклонения в поведении признаком психической патологии или же отражают психические особенности молодого возраста, дефекты воспитания, либо обусловлены чисто ситуационными моментами.

На первом этапе эмпирического исследования был проведен анкетный опрос. Анкета была разработана таким образом, чтобы наиболее объективно осветить рассматриваемую проблему. В анкетном опросе приняло участие 34 офицера. Среди них 14 офицеров занимает должность командиров рот (начальники курса) и 20 – командира взвода (курсовые офицеры)

В ходе опроса был обнаружен большой опрос мнений о наиболее важных и значимых психологических характеристиках, учитываемых при построении офицерами своей воспитательной работы.

Каждому опрошенному было предложено проранжировать представленные психические качества личности, которые необходимо учитывать при организации воспитательной работы. 23,2 % опрошенных на первое место ставят темперамент, 40,6 % — дисциплинированность и статус в воинском коллективе. Уровень личностной тревожности на первое место поставили 5,9 % респондентов и 17,4 % ответили, что в большинстве случаев работают интуитивно. Особенности проявления акцентуаций как первостепенный фактор были отмечены 5,9 % опрошенных. Столько же респондентов отметили для акцентуаций второе место. 11,8 % офицеров поставили их на третье место. На четвертое, пятое и шестое места особенности проявления акцентуаций как фактора проведения индивидуальной воспитательной работы, поставили по 5,9 % опрошенных. Остальные 11,8 % отметили, что учитывать акцентуации вообще не следует.

Интересно отметить, что из числа опрошенных лишь 46,4 % указали, что они вообще знают о существовании такое понятия, как акцентуация. Однако в то же время меньше половины из них (17,4 % от общего числа респондентов) при рассмотрении понятия «акцентуация характера» выбрало правильную трактовку, что свидетельствует о весьма поверхностном представлении о предмете обсуждения. При этом 52,2 % опрошенных считают, что такой специалист, как заместитель командира роты по работе с личным составом, должен обладать акцентуированными чертами.

Тридцать четыре процента респондентов считает, что проявления акцентуаций характера являются причинами конфликтов в воинских подразделениях. В то же время 29 % офицеров указывают, что менее 25 % курсантов, находящихся в их подчинении, обладают акцентуированными чертами. 17,4 % считают, что этими чертами обладает от 50 до 70 % личного состава и лишь 5,9 % респондентов считают, что в их подразделениях служит более 75 % акцентуантов.

Как наиболее часто встречающиеся акцентуации у курсантов были отмечены: демонстративный тип – 40,6 % опрошенных, тревожный тип – 29 %, педантичный – 17,4 %, эмотивный и шизоидный – по 11,8 % респондентов, и 5,9 % офицеров указали, что встречались с застревающим типом акцентуаций.

Как наиболее необходимые методы, используемые в индивидуально-воспитательной работе с акцентуированными курсантами, отмечались следующие методы:

— положительный пример – 40,6 % респондентов;

— тактичный повседневный контроль и индивидуальные поручения – по 23,2 % респондентов;

— внушение и убеждение – по 17,4 %;

— поощрение, стимулирование инициативы и упражнения в преодолении трудностей и нерешительности – по 11,8 %;

— стимулирование адекватной самооценки – 5,9 %.

При этом никто не отметил метод наказания.

34,8 % респондентов отметили, что для выявления акцентуированных курсантов они использовали (или использовали бы) наблюдение, 29 % — беседу, 17,4 % — комплексно беседу и наблюдение и по 5,9 % опрошенных отметили экспертное заключение и тесты-опросники.

Таким образом, проведенный опрос позволяет сделать вывод о том, что знания офицеров-воспитателей по интересующей проблеме практически полностью отсутствуют. Это послужило поводом для проведения дальнейших исследований.

Обычно акцентуации развиваются в период становления характера и сглаживаются с повзрослением. Особенности характера при акцентуациях могут проявляться не постоянно, а лишь в некоторых ситуациях, в определенной обстановке, и почти не обнаруживаться в обычных условиях.

Обследованию было подвергнуто 186 курсантов, из них 102 человека – курсанты специальности «Организация морально-психологического обеспечения войск». Для каждого респондента был построен личностный профиль, характеризующий индивидуальные проявления явных и скрытых акцентуированных черт. Данные опроса после их первичной обработки были сгруппированы в выборки испытуемых с различными типами акцентуаций.

Результаты проведенного исследования позволили отметить, что среди курсантов более 50 % опрошенных имеют ярко выраженные акцентуации.

При этом, если среди курсантов прочих специальностей этот показатель составил 51 %, то среди курсантов-«психологов» он равен 70,1 %. Наиболее часто встречаемый тип акцентуаций – гипертимный – 31 и 43 % соответственно. Гипертимы общительны, повышенно словоохотливы. На жизнь при любых ситуациях смотрят оптимистично. Зачастую недисциплинированы, не терпят власти над собой. Они характеризуются постоянным (или частым) пребыванием в приподнятом настроении в сочетании с высокой активностью, жаждой деятельности, что может приводить к неадекватности поведения, а в патологии – к неврозу навязчивых состояний.

Остальные виды акцентуаций распределись следующим образом:

— прочие специальности: экзальтированный – 12 %, дистимный и циклотимный – по 4 %;

— курсанты-«психологи»: демонстративный – 12 %, экзальтированный – 4,9 %, циклотимный – 3,7 %, застревающий – 2,4 %, эмоциональный, педантичный и тревожный – по 1,2 %.

Одной из частных задач исследования явилось сравнение количественных и качественных характеристик акцентуаций среди курсантов-«психологов». Была обнаружена следующая, достаточно интересная, закономерность. Количество акцентуантов на 1, 2 и 3 курсе распределились в диапазоне 82, 62 и 60 % соответственно. Таким образом, можно предположить, что действительно с возрастом проявления акцентуаций имеют тенденцию к сглаживанию. На момент проведения исследования курсанты 3-го года обучения имели в своем составе 52 % гипертимов и по 4 % тревожных и экзальтированных акцентуантов.

Для курсантов 2-го года обучения также характерно доминирование гипертимной акцентуации – 50 % опрошенных. Помимо этого здесь есть представители экзальтированного и демонстративного типа – 8 и 4 % соответственно.

Наибольшее разнообразие акцентуаций мы видим среди курсантов 1-го курса. Снова «лидируют» гипертимы – 32 %, вслед за ними демонстративные, склонные к проявлению эгоцентризма, экстравагантные курсанты, в патологии склонные к психопатии истерического типа – 26,4 %. Значительно м?ньшими долями представлены другие типы: циклотимный – 8,8 %, застревающий 5,8 %, экзальтированный, педантичный и тревожный – по 2,9 %.

Кроме того, в ходе исследования была сделана попытка оценить степень взаимосвязи между наличием акцентуированных черт характера и уровнем адаптации курсантов к военной службе.

Для достоверной оценки организации индивидуально-стилевых особенностей саморегуляции исследуемых групп была выдвинута статистическая гипотеза о том, что доля лиц, имеющих высокий уровень адаптации, среди акцентуантов не больше, чем в группе без акцентуаций. Для проверки данной гипотезы в настоящем исследовании применялся критерий Фишера. Критические значения критерия были установлены для принятых в психологии уровней статистической значимости в 0,05 и 0,01 – 1,64 и 2,31 соответственно. Расчет эмпирического значения показал, что оно находится в зоне незначимости, что говорит о необходимости признания сформулированной ранее гипотезы. Аналогичным образом была оценена достоверность распределения удовлетворительного уровня адаптации среди акцентуированных и неакцентуированных курсантов. Полученные результаты свидетельствуют о том, что уровень адаптации к военной службе не имеет достоверной связи с уровнем выраженности акцентуаций характера.

Однако расчет критерия Крускала-Уоллиса позволил установить определенную тенденцию в распределении исследуемого признака. Обратило на себя внимание соответствие у курсантов гипертимного типа акцентуаций высокому уровню адаптации, а у испытуемых демонстративного типа – низкому уровню адаптации. В группе педантичных и экзальтированных курсантов также отмечаются низкие показатели личностного адаптационного потенциала, что, по-видимому, связано со сниженными возможностями компенсации в силу характерной для представителей данных типов эмоциональной ригидности в первом случае и повышенной энергетической истощаемости во втором.

Одной из распространенных практических ошибок является трактовка акцентуации как установленной патологии. Однако это не так. Акцентуированные личности не являются ненормальными, иначе в противном случае нормой следовало бы считать только среднюю посредственность, а любое отклонение от нее рассматривать как патологию. Леонгард даже полагал, что человек без намека на акцентуацию, конечно, не склонен развиваться в неблагоприятную сторону, но столь же маловероятно, что он как-нибудь отличается в положительную сторону [1]. В связи с этим, нельзя не упомянуть также и об отношении, существующем между акцентуациями характера и одаренностью. Здесь надо исходить из того факта, что в не резко выраженной форме те или другие психопатичные особенности присущи почти всем и «нормальным» людям. Как правило, чем резче выражена индивидуальность, тем ярче становятся и свойственные ей акцентуированные черты.

На основании полученных в исследовании результатов предлагаются психолого-педагогические рекомендации, основанные на выявленной в исследовании специфике отношений. Они могут быть адресованы как профессорско-преподавательскому составу ввузов для оптимизации учебного процесса, продуманной организации общения с курсантами, так и командно-воспитательскому составу воинской части для предотвращения конфликтных ситуаций, повышения конструктивности общения и рационального управления психологическим климатом в воинской группе.

Активным типам акцентуации характера (гипертимный, истероидный) рекомендуется уход в отвлекающую деятельность, защищающую от негативных эмоциональных переживаний, или помогающую их разрядить, либо конструктивный поиск решения проблемы. Поддержка окружающих может выражаться в том, чтобы помочь людям этого типа в анализе обстановки и поиске какого-либо рода деятельности, в которой он может реализовать себя, в создании условий благоприятного перехода к ней.

Представителям эпилептоидного типа важно знать, что свойственные им бурные и зачастую агрессивные реакции на различные ситуации могут только усугубить состояние напряженности. Поэтому можно рекомендовать уход в отвлекающую деятельность, как наиболее эффективную форму поведения. Окружающим важно знать, агрессивное поведение эпилептоидного типа является лишь мощной и кратковременной разрядкой отрицательных эмоций, поэтому не стоит обижаться на него и «раздувать» конфликт.

Лицам чувствительного типа (лабильный, сенситивный) полезно использовать свою повышенную чувствительность в целях предвидения и предотвращения конфликтных ситуаций. Если фрустрация все же наступила, важно не накапливать внутри себя негативные переживания, что может только усугубить состояние фрустрации и привести к депрессии, а найти для себя отвлекающее дело. Людям этого типа целесообразно оценивать жизнь более оптимистично, не зацикливаться на неприятностях [2].

Литература

1. Леонгард К. Акцентуированные личности. М., 1989.

2. Коваленко Е.А. Особенности общительности при различных типах акцентуаций характера: автореф. дис. … канд. психол. наук. М., 2007.

Условия взаимодействия с детьми через определение акцентуаций характера | Педагогический опыт | Педагогическое мастерство

Условия взаимодействия с детьми через определение акцентуаций характера

Автор: Кузнецова Светлана Николаевна

Организация: МОУ СОШ №15

Населенный пункт: Тверская область, г. Тверь

Мы часто говорим о детях так, как ни за что не захотели бы услышать о себе. Настолько ли мы правы, когда говорим: «Ты, что глухой?», «Ты глупый?!»,«Я сто раз тебе уже сказала!», «Я говорю наденешь вот эту рубаху, а еще синие брюки…», и так далее…

Часто мы не замечаем потребностей других и решаем за них, показывая свое знание и опыт. Да это все хорошо, но хорошо ли при этом самому ребенку, и так ли уж наши знания нужны ему?! Часто не только родитель, но и любой взрослый назидательно и с упреком разговаривает с ребенком, пусть ему уже 10 или 15 лет. Мы хотим доказать свою правоту и не слышим никаких противоречий.А если и слышим их, то начинаем сотрясать воздух и доказывать, насколько ребенок не прав. Так ли это на самом деле?! Ведь все мы разные, даже дети могут иметь другой тип характера, чем например папа или мама. Тогда кто же прав и как сделать так, чтобы мы все-таки нашли общий язык со своими детьми. Некоторые дети склонны к озорству и неугомонности, и подчас кажется, что они как специально стараются вывести из себя. Это проявляется и в учебном процессе – в виде неусидчивости и недисциплинированности, и вызывает недовольство педагога. Отсюда жалобы на поведение и успеваемость: «Она летала весь урок в облаках», или: «Он весь урок крутился и не понял новый материал, а через урок будет контрольная работа», «Совершенно мешает вести урок, отвлекает одноклассников»… И расстроенный родитель начинает давать взбучку своему «чаду» за то, что он так себя ведет и «позорит» перед другими. «Вот Маша такая прилежная и послушная девочка, а ты у меня просто сорванец какой-то, хуже мальчишки…»

Желая научить «уму-разуму» подчас мы не замечаем потребностей самих детей, а ведь это касается не только родителей. Подросшее «чадо» мы отдаем на воспитание в детский сад, затем в школу, и уже «чадо», получившее среднее образование, отправляется на обучение в учебное заведение с устоявшим представлением о себе и выработав тактику поведения и общения. Поскольку основной социальный опыт строится в детском и переходном возрасте, то при окончании школы, а чаще даже и раньше, ребенок уже закрепляет неумение показать свои достоинства, проявить себя полноценно, раскрыть социальный потенциал. Он в большей степени проявляетсвои недостатки, потому что всегда все ругали и говорили, какой он озорной, непослушный, плохой одним словом.Поэтому ребенок и будет больше показывать свои негативные стороны, или вообще не сможет быть социально адаптированным, станет зажатым, замкнутым. Не научившись реализовывать свои индивидуальные особенности, тип поведения переходит в черты характера и плотно закрепляется в нем. Недовольство поведением (родителя, воспитателя, учителя – то есть взрослого) может незаметно для него перерасти в устойчивое негативное отношение к ребенку. Чаще всего такое поведение воспринимается как злонамеренное и как демонстрация в адрес взрослого неуважения и неприятия. А если учесть, что у ребенка присутствует недостаток чувства дистанции со старшими (по положению или по возрасту), то неудивительно, что такое положение только укрепляет негативное отношение взрослого. Но так ли всегда данное поведение является злонамеренным, может быть это мы, – взрослые, чрезмерно остро реагируем на свою «персону». А проблема то, не в ребенке, а как раз в неумении его понять и воспринять. Тогда , может быть, все было бы проще и легче, ведь наша задача не навязать свое мнение, а помочь направить биологические данные ребенка в нужное русло. Поэтому это мы должны задуматься над поведением ребенка и помощь ему справиться со сложностями. Научить общаться и полноценно раскрыть свои возможности.

У каждого человека есть природные, натурные черты и желания, а есть и социальные, культурные. Первые непосредственны, они присущи человеку как биологическому существу, формируются в раннем детстве, тесно связаны с органическими особенностями, часто заданы генетически. Вторые — результат воспитания, они формируются постепенно, и именно благодаря им, человек становится человеком — социальным существом. В характере взрослого переплетено природное и социальное, в науке это часто называют биосоциальным. Но у ребенка это перепутано, поскольку он еще социально незрел, не может контролировать свои эмоции, мысли и действия.Так тогда это мы – взрослые должны научить его общению, но с учетом его особенностей, а не заостряя внимание на своих мыслях и знаниях, учитывая личные характериологические черты ребенка, для того чтобы научить его жить с ними.

Так характером являются наиболее устойчивые черты человека — те, которые практически не поддаются изменению (С.Л. Рубинштейн). Учитывая это обстоятельство, попытаемся дать объяснение того или иного поведения ребенка, с учетом типа его характера.

По данным К. Леонгарда (1986), это выдающийся немецкий психиатр. Автор понятия «акцентуированная личность» — одна из первых типологий личностей установил, что 40% людей имеют, так называемый, сбалансированный тип характера, то есть гибкий, устойчивый к стрессам, с умеренной тревожностью и относительно невысокой чувствительностью. Однако лишь у 5% подростков от 13 до 17 лет встречается сбалансированный характер, по исследованиям Личко А.Е., (1983 — заместитель директора по научной работе Ленинградского НИ психоневрологического института им. В.М. Бехтерева, видный советский психиатр, заслуженный деятель науки РСФСР, профессор.), изучавшийобщую подростковую психиатрию и социопсихологические особенности подросткового возраста.

Акцентуациями характера называются его устойчивые черты, которые выражены сильнее других. Эти “заостренные”, выделяющиеся черты характера образуют поведенческий и характерологический портрет личности, как раз они и определяют поведение и тип общения человека с другими, формирование его социальных и личностных характеристик.

По К. Леонгарду акцентуации – это индивидуальные человеческие черты, обладающие тенденцией к переходу в патологическое состояние. При большей выраженности этих черт они накладывают отпечаток на личность как таковую и могут приобретать патологический характер, разрушая структуру личности. Вот почему необходимо учитывать саму типологию характера ребенка, дабы акцентуированные черты не переросли в патологию и не стали чертой характера. Отсюда важно насколько родитель понимает своего ребенка, насколько педагог, воспитатель понимает своего воспитанника, каким образом формируются акцентуации.

Акцентуации не столь устойчивы, как темперамент, и больше зависят не от особенностей высшей нервной деятельности (хотя и эта связь очень прочно сохраняется), а от особенностей воспитания, общего воздействия среды, микроклимата в семье, школе, социальном окружении и т.д.

Тип акцентуации указывает на слабые места характера и позволяет предвидеть факторы, способные вызвать способы декомпенсации или психогенные реакции, ведущие к дезадаптации личности. Акцентуации черт характера могут играть глобальную роль в положительном развитии личности, если их во время распознать и направить в нужное русло. А так же перерасти в отрицательное развитие личности, когда уже акцентуации прочно развились.

Важно знать, что акцентуации в подростковом возрасте встречаются чаще, чем у взрослых, поскольку именно в эти периоды жизни формирование личности происходит наиболее остро. При этом большинство акцентуаций, как правило, со временем сглаживаются, компенсируются. Тем не менее, у многих людей такие черты могут оставаться практически неизменными всю жизнь, например: непоследовательность, вспышки раздражительности, обидчивости и придирчивости, проявление недовольства и грубости в ответ на реплики и замечания, замкнутость и безразличие, ослабленный самоконтроль, склонность к конфликтности и драчливости, мало продуманным действиям, во время разговора могут вспыхнуть, навернутся слезы, готов сказать что-то дерзкое и обидное, помимо этого может присутствовать повышенная тревожность, беспокойство по поводу возможных неудач, беспокойство за свою судьбу, судьбу близких и т.д. и т.п. Чтобы сохранить душевное и физическое здоровье, добиться успехов на выбранном поприще и в личной сфере, людям необходимо осознать плюсы и минусы своего характера, научиться эффективно управлять своим поведением. Постараться выбрать подходящую по содержанию работу.Поэтому проблема акцентуаций характера состоит в том, что поведение человека зависит от характера и социальных условий окружающей среды. Сегодня современные условия жизни постоянно связаны с огромным стрессогенным воздействием на человека: большим потоком информации, высокими умственными и психическими нагрузками, физическим перенапряжением, неблагоприятными экологическими условиями, «ускоренным темпом жизни», хроническими заболеваниями. Все это может послужить факторами развития выраженности и уязвимости некоторых черт характера. И развитие таких выраженностей и уязвимостей характера, или, другими словами, дисгармоничность характера, может заметно затруднять адаптацию и социализацию человека, влиять на его потребности, возможности, интересы, что во многих случаях накладывает отпечаток как на саму личность в целом, так и на ее действия, то есть поведение.

«Акцентуация всегда, в общем, предполагает усиление степени определенной черты. Эта черта личности, таким образом, становится акцентуированной» . Изучение и выявление акцентуаций характера помогают определить «слабые места» в характере и регулировать поведение человека.

Именно поэтому учитывать акцентуации у своего ребенка для полноценного его развития и воспитания необходимо.

Давайте вкратце отследим типологии характера по Шмишеку(это –советский психиатр который разработал на основе теоретических положений Карла Леонгарда характеристики акцентуаций характера и разделил все черты личности на основные и дополнительные. Черты, выраженные наиболее явно, могут служить характеристикой личности в целом, в том числе приобретать патологический характер), что они нам могут дать и чем помочь сблизиться со своим ребенком?

Знание особенностей характера дает возможность:

— Узнать сильные и слабые стороны характера ребенка.

— Узнать ситуации, в которых возможны трудности у ребенка, из-за особенностей характера.

— Узнать, как лучше и эффективнее строить диалог с ребенком в силу особенностей его характера.

— Узнать болевые точки характера или «слабые» места своего ребенка. В каких ситуациях будут затронуты личные интересы, уязвлена гордость, задето самолюбие. (Когда может быть уязвлено самолюбие, нанесена несправедливая обида, несознательно создано препятствие к достижению честолюбивых целей и др.).

Акцентуация — Это «чрезмерная выраженность отдельных черт характера». Акцентуации характера не присутствуют в отдельном виде, чаще всего из может быть несколько (две, три, четыре), они переплетены между собой и влияют на поведение, взросление, социализацию личности ребенка, на его успехи.

1. Гипертимический тип

Характеризуется хорошим, слегка повышенным настроением, контактностью, словоохотливостью, оптимизмом. У него высокий тонус, он энергичен, активен и проявляет стремление быть лидером, легко адаптируется в незнакомой обстановке.

Однако он неустойчив по интересам, недостаточно разборчив в знакомствах, плохо переносит одиночество, не любит однообразие, дисциплину, вынужденное безделье, монотонную работу, часто переоценивает свои возможности, может являться инициатором конфликтов, бурно реагируя на события, отличается повышенной раздражительностью.

Способы взаимодействия

Стиль взаимодействия с ними – мягкий, но настойчивый контроль. В подростковом возрасте рекомендуется вовлечение в социальные группы (предпочтительно спортивные секции). Формировать умение объективно оценивать свои возможности.

2. Циклотимический тип

Склонен к частой смене настроения, перемене манеры общения с окружающими людьми. У него периодически падает работоспособность, утрачивается интерес к работе и к окружающим людям. Более того, люди циклотимического типа акцентуации характера, тяжело переживают неудачи, часто думают о собственных недостатках, ненужности, испытывают чувство одиночества, становятся замкнутыми.

Способы взаимодействия

Спортивные секции, особенно плавание. При общении делать акцент на положительные моменты.

3. Тревожно-боязливый тип

Нерешителен, мало контактен, робок, неуверен в себе, склонен к минорному настроению. Он редко вступает в конфликты с окружающими, играя в них в основном пассивную роль, в конфликтных ситуациях ищет поддержки и опоры. Склонен к углубленному самоанализу и появлению навязчивых состояний. Нередко располагает привлекательными чертами: дружелюбием, самокритичностью, исполнительностью. Вследствие своей беззащитности нередко служит «козлом отпущения», мишенью для шуток.Основная черта – склонность к отрицательным эмоциям, повышенная робость и пугливость.В подростковом возрасте эти черты заостряются, на первое место выходят повышенная утомляемость, раздражительность. Возможны состояния аффекта с последующим раскаянием. Увлечения носят интеллектуальный характер.

Способы взаимодействия

Интеллектуальные занятия, не вызывающие ситуаций сравнения и жёстких требований.

4. Возбудимый тип

Данному типу присуща низкая контактность в общении, замедленность вербальных и невербальных реакций. Люди этого типа нередко занудливы, склонны к хамству и брани, к конфликтам, в которых сами являются активной, провоцирующей стороной. Они неуживчивы в коллективе, властны в семье.

В эмоционально спокойном состоянии эти люди с этим типом акцентуации характера, часто добросовестны, аккуратны, любят животных и маленьких детей. Однако в состоянии эмоционального возбуждения они бывают раздражительными, вспыльчивыми, плохо контролируют свое поведение.

В подростковом периоде затягивается процесс социализации. Основное увлечение – получение информации, которая не требует осмысления. Собственных убеждений нет, поэтому легко поддаются влиянию.

Способы взаимодействия

Контроль, требовательность, «ежовые рукавицы» ведут к упорядочению их жизни

5. Дистимический тип

Мало контактен, немногословен, с доминирующим пессимистическим настроением. Он обычно домосед, тяготится шумным обществом, редко вступает в конфликты с окружающими, ведет замкнутый образ жизни.

Люди с такой акцентуацией характера высоко ценят тех, кто с ними дружит, и готовы им подчиниться. Черты личности, привлекательные для партнеров по общению: серьезность, добросовестность, обостренное чувство справедливости. Отрицательные черты — пассивность, замедленность мышления, неповоротливость, индивидуализм.

Характеризуется пониженным настроением, фиксацией на мрачных сторонах жизни.

В подростковом возрасте становятся злобны, истеричны. Плохое настроение может держаться до двух дней, провоцируют драки, скандалы.

Способы взаимодействия

Индивидуальные поручения постоянного характера, не требующие общения с группой

6. Педантичный тип

В конфликты вступает редко, выступая в них скорее пассивной, чем активной стороной. На службе — бюрократ, предъявляет окружающим много формальных требований, но охотно уступает лидерство другим людям. Данному типу акцентуации характера свойственно изводить домашних чрезмерными претензиями на аккуратность.

Привлекательные черты: добросовестность, аккуратность, серьезность, надежность в делах. Отрицательные и способствующие возникновению конфликтов черты — формализм, занудливость, брюзжание.Часто страдают под бременем ответственности. Всегда сомневаются, мнительны, подозрительны, озабочены собственным здоровьем. Уважают логику, рационализм, систематизацию в ущерб интуиции, чувствам.

Способы взаимодействия

Контроль, принадлежность к социально одобряемым группам (кружки, секции).

Акцентуацию педантичности «нормализуют» занятия искусством, вызывающим эмоциональный отклик и многозначность восприятия.

7. «Застревающий» тип

Его характеризует умеренная общительность, занудливость, склонность к нравоучениям, неразговорчивость, В конфликтах обычно выступает инициатором, активной стороной. Стремится добиться высоких показателей в любом деле, за которое берется, предъявляет повышенные требования к себе.

Особо чувствителен этот тип акцентуации характера к социальной справедливости, вместе с тем обидчив, уязвим, подозрителен, мстителен. Иногда чрезмерно самонадеян, честолюбив, ревнив, предъявляет непомерные требования к близким и к подчиненным на работе.Основная черта – чрезмерная стойкость душевного волнения, страсти в сочетании со склонностью к формированию сверхценных идей.

В подростковом возрасте повышаются подозрительность, обидчивость, стойкость перед отрицательными переживаниями.

Способы взаимодействия

Контроль, поощрения, разовые поручения, направленность которых должна меняться, а выполнение строго контролироваться.

8. Экзальтированный тип

Людям этого типа свойствен широкий диапазон переживаемых эмоциональных состояний, они легко приходят в восторг от радостных событий и в полное отчаяние – от печальных. Любят удовольствия и развлечения, жизненные наслаждения. Чувство долга и высшие ценности вырабатываются с трудом.

Способы взаимодействия

Нуждаются в твёрдом, но не жёстком контроле.Присутствие внимания, признания со стороны близких, влияет благотворно и «сглаживает острые углы» их характера.

9. Демонстративный тип

Этому типу акцентуации характера присуща легкость установления контактов, стремлением к лидерству, жаждой власти и похвалы. Он демонстрирует высокую приспособляемость к людям и вместе с тем склонность к интригам (при внешней мягкости манеры общения). Такие люди раздражают окружающих самоуверенностью и высокими притязаниями, систематически сами провоцируют конфликты, но при этом активно защищаются.

Привлекательные черты для партнеров по общению: обходительность, артистичность, способность увлечь других, неординарность мышления и поступков. Их отрицательные черты: эгоизм, лицемерие, хвастовство, отлынивание от работы.

Выражена тенденция к вытеснению из сознания неприятных фактов и событий, собственных ошибок и недостатков, что проявляется в лживости, фантазировании, притворстве. Характерны также авантюристичность, тщеславие. В подростковом возрасте усиливается желание быть в центре внимания. Выражено стремление к группированию, но в компаниях не задерживаются. Обеспокоены своим внешним видом и здоровьем, больше говорят, чем делают.

Способы взаимодействия

Театральные кружки, художественная самодеятельность, руководящие «посты» под негласным контролем взрослых. Развитие саморефлексии.

10. Эмотивный тип

Такие люди предпочитают общение в узком кругу избранных, с которыми устанавливаются хорошие контакты, которых они понимают «с полуслова». Редко сами вступают в конфликты, играя в них пассивную роль. Обиды носят в себе, «не выплескивают» наружу.

Привлекательные черты: доброта, сострадательность, радуются чужим успехам, обостренное чувство долга, исполнительность. Отрицательные черты: чрезмерная чувствительность, слезливость.С детства проявляют пугливость и боязливость. В подростковом возрасте проявляют высокое чувство ответственности, требовательности к себе. В морально-эстетическом плане рано становятся зрелыми личностями. Не склонны к группированию.

Способы взаимодействия

Создание ситуации прогнозируемости и психологического комфорта.

11. Аффективно-экзальтированный тип

Человека данного типа акцентуации характера можно узнать по свойственной ему высокой контактности, словоохотливости, влюбчивости. Такие люди часто спорят, но не доводят дело до открытых конфликтов. В конфликтных ситуациях они бывают как активной, так и пассивной стороной. Вместе с тем привязаны и внимательны к друзьям и близким.Они альтруистичны, имеют чувство сострадания, хороший вкус, проявляют яркость и искренность чувств. Отрицательные черты: паникерство, подверженность сиюминутным настроениям.

Из многих трудностей, которые испытывают дети в своих отношениях с родителями или другими авторитетными взрослыми, самая угнетающая — это, пожалуй, разговоры впустую, когда их не слушают, не принимают в счет или не понимают. Повторяющаяся картина неудавшейся передачи своих чувств, предпочтений, желаний и мыслей рано или поздно ведет к болезненной раздражительности и сомнениям относительно личной самооценки. В результате у ребенка развивается комплекс неполноценности.

В любом возрасте возможность быть понятым именно так, как мы пытаемся выразить себя — это сам по себе богатый жизненный опыт. Это приглашение в новую жизнь. Взрослые могут подходить к отношениям друг с другом с точки зрения их прошлого опыта и, исходя из этого, решать, до какой степени они согласны посвятить себя новым отношениям. У детей же еще не выработалась иммунная система самозащиты от раздражений, недоразумений и отказов. Их слова полностью выражают их суть: чувства, мысли, дух и т.д.Поэтому мы должны научить их выражать себя, так как это свойственно именно моему ребенку, а не Вове, Пете, Маше. Нельзя накладывать стереотип поведения или общения, в любом случае у каждого он свой, но который не должный отходить от общепринятых норм.А наша задача научить жить ребенка со своими особенностями, дать ему проявить себя, нужно только понять, что чувствует ребенок, почему он кричит или плачет, как показать ему что-то не ущемляя его достоинство, как быть еще ближе к нему и ненавязчиво направлять в нужное русло.

Знайте способы поддержки:

— акцентируйте действие, не действующее лицо;
— подчеркивайте дело и удовольствие от работы;
— подчеркивайте позитивные результаты, удовольствие от достигнутого;
— «Мне понравилось, как ты сделал это!»
— «В особенности, мне понравились ручки!»
— «У тебя всегда много идей».

А так же делайте положительные комментарии, избегайте отрицательных «не делай», «не так», «не правильно»…Старайтесь не строить одной рукой, одновременно ломая другой: «Какой ты молодец! Во время собрался! Всегда бы так!»Позволяйте определенные права и привилегии, особенно с младшими детьми.

В мире детей общение проявляется в виде спонтанных самовыражений, каковые подтверждают себя, если принимаются слушающими. Однако, принятие — это не значит как-то отметить, согласиться или одобрить сказанное. Это, скорее всего, действие восприятия жизни глазами ребенка и передачи ее глазами взрослого — теплое, заверяющее чувство, которое передает следующее: «Я понимаю. Я слышу. Мне интересно тебя слушать». Ответ слушателя может выражаться просто в кивке, но этот знак внимания вдохновляет ребенка. Он способствует развитию положительной самооценки. Когда предлагаемое ребенком принято и заверено, это помогает ему расти. Когда же его предложения натыкаются на стену неприятия, он чувствует себя скованным и использует энергию и таланты более ограниченно. Это двухсторонний процесс предложения и принятия.

В заключение хочется отметить, что любые акцентуации могут положительно воздействовать на развитие личности и жизнь человека, если их вовремя распознать и понимать. В человеке нет ничего лишнего, отмечают специалисты. И именно среди таких людей очень часто встречаются личности с яркими творческими проявлениями, способные на неожиданные нестандартные решения, отличающиеся поражающей артистичностью или уважительной дотошностью, систематичностью и гиперответственностью, которые вызывают искреннее восхищение и признание у окружающих! Давайте будем ближе к нашим детям, не только своим, но и живущим рядом, ведь так важно когда тебя понимают и ценят!

Список используемых материалов для написания статьи:

ИСТОЧНИКИ

Методика изучения акцентуаций личности К.Леонгарда (модификация С.Шмишека) / Практикум по психодиагностике личности. Ред. Н.К.Ракович. – Минск, 2002.
Сборник психологических тестов. Часть I: Пособие / Сост. Е.Е.Миронова – Мн.: Женский институт ЭНВИЛА, 2005.
Литература: Ракович Н.К. Практикум по психодиагностикеличности-Мн.:БГПУ, 2002.
Леонгард К. Акцентуированные личности / Перевод с немецкого. – Ростов-на-Дону,1997.
Практическая психология. Методики и тесты / Под ред. Д.Я. Райгородского. – Самара,1998.
Рабочая книга практического психолога. Пособие для специалистов, работающих с персоналом / Под ред. А.А. Бодалева, А.А. Деркача, Л.Г. Лаптева. – М., 2002.

Опубликовано: 02.07.2015

НарКом — Акцентуации характера подростков

> Родительский уголок > Родители родителям > Акцентуации характера подростков

«…Определенно можно говорить о феномене заострения черт акцентуированного характера в подростковом возрасте. В дальнейшем, очевидно, происходит их сглаживание или компенсация, а также переход явный акцентуаций в скрытые.

А. Реан

Понятие акцентуации

Понятие “акцентуации” впервые ввел немецкий психиатр и психолог, профессор неврологии неврологической клиники Берлинского университета Карл Леонгард (K.Leonhard). Им же разработана и описана известная классификация акцентуаций личности. В нашей стране получила распространение иная классификация акцентуаций, которая была предложена известным детским психиатром, профессором А.Е.Личко. Однако и в том и в другом подходе сохраняется общее понимание смысла акцентуации.

В наиболее лаконичном виде акцентуацию можно определить как дисгармоничность развития характера, гипертрофированную выраженность отдельных его черт, что обусловливает повышенную уязвимость личности в отношении определенного рода воздействий и затрудняет ее адаптацию в некоторых специфичных ситуациях.

При этом важно отметить, что избирательная уязвимость в отношении определенного рода воздействий, имеющая место при той или иной акцентуации, может сочетаться с хорошей или даже повышенной устойчивостью к другим воздействиям. Точно так же, затруднения с адаптацией личности в некоторых специфичных ситуациях (сопряженные с данной акцентуацией), могут сочетаться с хорошими и даже повышенными способностями к социальной адаптации в других ситуациях. При этом эти “другие” ситуации сами по себе могут быть объективно и более сложными, но не сопряженными с данной акцентуацией.

В работах К.Леонгарда используется как сочетание “акцентуированная личность”, так и “акцентуированные черты характера”. Хотя все-таки главным у него является понятие “акцентуация личности”. Сама классификация К.Леонгарда есть классификация акцентуированных личностей. А.Е.Личко полагает, что правильнее было бы говорить об акцентуациях характера, потому что в действительности именно об особенностях характера и типологии характера идет речь. Скорее всего, следует считать, что справедливым является использование обоих сочетаний — и акцентуированная личность и акцентуация характера. В отечественной психологии сложилась традиция четко, а иногда и резко подчеркивать различие в понятиях личность и характер. При этом имеется ввиду, что понятие личность более широкое, включающее в себя направленность, мотивы, установки, интеллект, способности и т.д. Между тем в западной психологии часто говоря “личность” — имеют ввиду ее характерологию. К этому есть определенные основания, потому что характер — это не только базис личности (так считают многие, хотя это и дискуссионно), но и интегративное образование. В характере находят свое выражение и система отношений личности, ее установки, ориентации и т.д. Если же обратиться именно к описаниям различных акцентуаций (все равно в какой типологии — К.Леонгарда или А.Личко), то легко увидеть, что многое в них характеризует именно личность в различных ее аспектах. В дальнейшем мы в равной степени и в равном значении будем использовать оба термина — акцентуированная личность и акцентуация характера.

Одной из распространенных практических ошибок, от которой нам хотелось бы предостеречь, является трактовка акцентуации как установленной патологии. Очень часто такую интерпретацию можно услышать не только в устных выступлениях и лекциях, но даже и в весьма солидных психологических публикациях. Так, в одном (в целом в очень неплохом) учебном пособии, адресованном школьным психологам, читаем: “в массовой школе среди “трудных” подростков акцентуированные встречаются не чаще, чем среди остальных. Из этого следует вывод, что психопатологические (выделено мной — А.Р.) особенности характера не являются фактором, непосредственно обуславливающим школьные трудности” (Психол.служба школы. М.1995). Однако отождествление акцентуаций с психопатологией характера неправомерно. Возможно, этот ошибочный стереотип приобрел столь заметную устойчивость и распространенность потому, что само понятие “акцентуация” появилось и поначалу употреблялось преимущественно в клинической психологии. Однако уже в работах К.Леонгарда специально подчеркивалось, что акцентуированные люди не являются не нормальными. В противном случае нормой следовало бы считать только среднюю посредственность, а любое отклонение от нее рассматривать как патологию (К.Леонгард, 1981). К.Леонгард даже полагал, что человек без намека на акцентуацию, конечно, не склонен развиваться в неблагоприятную сторону; но столь же мало вероятно, что он как-нибудь отличается в положительную сторону. Акцентуированным личностям, напротив, присуща готовность к особенному, т.е. как к социально положительному, так и социально отрицательному развитию. Обобщая все сказанное, очевидно можно заключить, что акцентуация является не патологией, а крайним вариантом нормы.

По различным данным распространенность акцентуаций в популяции сильно варьирует и зависит от многих факторов. К этим факторам относятся социокультурные особенности среды, половые и возрастные особенности и др. По данным К.Леонгарда и его сотрудников доля акцентуированных личностей во взрослом населении составляет приблизительно 50%. Однако авторы специально подчеркивают, что в других странах соотношение акцентуированных и неакцентуированных людей может быть иным.

Хотя в целом вопрос о динамике акцентуаций разработан еще недостаточно, уже сейчас определенно можно говорить о феномене заострения черт акцентуированного характера в подростковом возрасте. В дальнейшем, очевидно, происходит их сглаживание или компенсация, а также переход явный акцентуаций в скрытые. По данным Н.Я.Иванова (см. табл.1.), распространенность акцентуаций в подростковом возрасте, а также в возрасте ранней юности различна у мальчиков и девочек. Кроме того, доля акцентуированных варьирует в зависимости от типа и особенностей учебного заведения.

Табл.1. Частота (в %) акцентуаций характера в популяции подростков
(по данным Н.Я.Иванова, 1976)

Возраст	14-15 лет	16-17 лет
Контингент	8 класс средней школы	9-10 класс средней школы	9-10 класс математической школы	9-10 класс английской школы	1-2 курс ПТУ	Морское училище	Педагогическое училище	Физкультурный техникум
мужской	52	50	52	88	73	33	—	68
женский	42	38	67	79	62	—	35	58

Описание типов акцентуаций (по К.Леонгарду)

Гипертимический тип

Заметной особенностью гипертимического типа личности является постоянное (или частое) пребывание в приподнятом настроении. Гипертим может находиться в приподнятом настроении, несмотря на отсутствие для этого каких-либо внешних поводов. Приподнятое настроение сочетается с высокой активностью, жаждой деятельности. Характерны общительность, повышенная словоохотливость. На жизнь смотрят оптимистически, не теряя оптимизма и при возникновении трудностей. Трудности часто преодолевают без особого труда в силу органично присущей им активности и деятельности.

Застревающий тип

Застревающий тип личности характеризуется высокой устойчивостью аффекта, длительностью эмоционального отклика, переживаний. Оскорбление личных интересов и достоинства, как правило, долго не забывается и никогда просто не прощается. В связи с этим, окружающие часто характеризуют их как злопамятных и мстительных людей. К этому есть основания: переживания аффекта часто сочетается с фантазированием, вынашиванием плана ответа обидчику, мести. Болезненная обидчивость этих людей, как правило, хорошо заметна. Их также можно назвать чувствительными и легкоуязвимыми, но в сочетании и в контексте вышесказанного.

Эмотивный тип

Главной особенность эмотивной личности является высокая чувствительность и глубокие реакции в области тонких эмоций. Характерны мягкосердечие, доброта, задушевность, эмоциональная отзывчивость, высоко развитая эмпатия. Все эти особенности, как правило, хорошо видны и постоянно проявляются во внешних реакциях личности в различных ситуациях. Характерной особенностью является повышенная слезливость (“глаза на мокром месте”).

Педантичный тип

Хорошо заметными внешними проявлениями этого типа являются повышенная аккуратность, тяга к порядку, нерешительность и осторожность. Прежде чем что-либо сделать, долго и тщательно все обдумывают. Очевидно, за внешней педантичностью стоит нежелание и неспособность к быстрым переменам, к принятию ответственности. Эти люди без нужды не меняют место работы, а если это требуется — то с трудом идут на это. Любят свое производство, привычную работу. В быту им характерна добросовестность.

Тревожный тип

Главной особенностью этого типа является повышенная тревожность, беспокойство по поводу возможных неудач, беспокойство за свою судьбу и судьбу близких. При этом объективных поводов к такому беспокойству, как правило, нет или они незначительны. Отличаются робостью, иногда с проявлением покорности. Постоянная настороженность перед внешними обстоятельствами сочетается с неуверенностью в собственных силах.

Циклотимический тип

Важнейшей особенностью циклотимического типа является смена гипертимических и дистимических состояний. При этом такие перемены являются и не редкими и не случайными. В гипертимической фазе поведения типично, что радостные события вызывают не только радостные эмоции, но также и жажду деятельности, повышенную словоохотливость, активность. Печальные события вызывают не только огорчение, но и подавленность. В этом состоянии характерны замедленность реакций и мышления, замедление и снижение эмоционального отклика.

Демонстративный тип

Центральной особенностью демонстративной личности является потребность и постоянное стремление произвести впечатление, привлечь к себе внимание, быть в центре внимания. Это проявляется в тщеславном поведении, часто нарочито демонстративном. Элемент этого поведения является самовосхваление, рассказы о себе или событиях, в которых эта личность занимала центральное место. Значительная доля этих рассказов может быть либо фантазированием, либо существенно приукрашенным изложением событий.

Возбудимый тип

Особенностью возбудимой личности является выраженная импульсивность поведения. Вся их манера общения и поведения в значительной мере зависит не от логики, не от рационального оценивания своих поступков, а обусловлена импульсом, влечением, инстинктом или неконтролирующими побуждениями. В области социального взаимодействия, общения для них характерна крайне низкая терпимость, что может характеризоваться как отсутствие терпимости вообще.

Дистимический тип

Дистимическая личность есть противоположность гипертима. Дистимики обычно сконцентрированы на мрачных, печальных сторонах жизни. Это проявляется во всем: и в поведении, и в общении, и в особенностях восприятия жизни, событий и других людей (социально-перцептивные особенности). Обычно эти люди по натуре серьезны. Активность, а тем более гиперактивность им совершенно не свойственны.

Экзальтированный тип

Главной особенностью экзальтированной личности является бурная, экзальтированная реакция. Они легко приходят в восторг от радостных событий и в отчаяние от печальных. Их отличает крайняя впечатлительность по поводу печальных событий и фактов. При этом внутренняя впечатлительность и переживания сочетаются с ярким их внешним выражением.

Особенности психологической и психопедагогической работы

Гипертимный тип

Важнейшей особенностью гипертимов является их большая подвижность, активность, склонность к озорству, неугомонность, общительность, болтливость. Все это в учебном процессе проявляется в виде неусидчивости и недисциплинированности. Такое поведение гипертимов очень часто вызывает неудовольствие и резкую реакцию педагогов. Неудовольствие может перерастать в формирование устойчивого негативного отношения педагога к такому учащемуся. Формирование жесткого негативного отношения часто может проходить незаметно для самого педагога. Становление устойчивого стереотипного негативного отношения облегчается за счет того, что именно гипертим больше всего чисто внешне мешает педагогу в проведении занятия. И это со временем может искаженно восприниматься как злонамеренное поведение, демонстрация со стороны ученика неуважения и неприязни к педагогу. Такая искаженная интерпретация причин поведения гипертима педагогом подкрепляется к тому же еще и такой, свойственной гипертимам особенностью поведения, как недостаток чувства дистанции со старшими (по положению или по возрасту). Крайним вариантом формирования негативного отношения может быть тотальная негативная оценка педагогом личности учащегося, его поведения и причин такого поведения. В качестве примера приведем следующий факт из нашего опыта практического психологического консультирования (А.Реан, 1988). Педагогам одного из учебных заведений была предложена помощь в проведении психолого-педагогической коррекционной работы с учащимися. Однако в силу ограниченности возможностей, мы попросили их включить в список для психологического консультирования только тех учащихся, которые оценивались бы педагогами как “очень трудные”, как даже имеющие криминальный потенциал вызывающие чрезвычайную тревогу педагогов. Из восьмисот (!) учащихся было отобрано педагогами только двадцать таких “особых”, по их мнению. Последующая наша работа с ними показала, что все 100% из них оказались гипертимами. Но при этом у многих из них не было обнаружено каких-то дополнительных факторов делинквентного поведения, кроме характерной для гипертимов неусидчивости, недисциплинированности и вообще повышенной активности.

Все вышесказанное ставит перед практическим школьным психологом одну специфичную задачу. В целях предупреждения формирования у педагогов устойчивого негативного отношения к учащемуся-гипертиму, психологу целесообразно проводить коррекционную работу не только с учащимися, но и с самими педагогами. Практика показывает, что часто эффективным оказывается уже только разъяснение педагогу сущности, особенностей и механизмов гипертимного поведения. При этом следует особо акцентировать внимание, что основой недисциплинированности и неусидчивости (а также иных аналогичных поведенческих реакций) является определенная характерология, но не негативная учебная мотивация. А тем более не негативное, неприязненное отношение учащегося к педагогу.

При работе с гипертимами педагогам следует иметь ввиду, что особые трудности возникают у таких учащихся в ситуациях строгой регламентации, жесткой дисциплины, постоянной навязчивой опеки и мелочного контроля. В таких ситуациях повышается вероятность не только нарушения дисциплины со стороны учащегося, но и вероятность вспышек гнева и конфликта с педагогами (воспитателями, родителями).

Делинквентность гипертимов обусловлена скорее не четко выраженными антисоциальными установками, а легкомыслием, гиперактивностью, реакцией группирования и склонностью к риску. Однако эти “легкие” причины обуславливают все-таки достаточно высокий риск делинквентного поведения среди гипертимов. По данным А.Личко, гипертимный тип входит в пятерку наиболее “рискованных” с точки зрения делинквентности. А вместе с близким ему по проявлениям неустойчивым типом, они прочно занимают лидирующее положение по этому критерию (А.Личко, 1983). По нашим данным, гипертимный в совокупности с неустойчивым типом (в своем исследовании мы не дифференцировали эти два близких характера) являются наиболее значимыми факторами риска делинквентного поведения по сравнению с другими акцентуациями. В группе подростков-делинквентов, состоящих на учете за совершение различных правонарушений, гипертимная и неустойчивая акцентуации составляют 76% (А.Реан 1991).

Возбудимый тип

Психолого-педагогические рекомендации по взаимодействию с возбудимым акцентуантом полностью обусловлены его особенностями. Главными из них являются не рациональность, а импульсивность поведения, его обусловленность влечениями и неконтролирующими побуждениями. В области социального взаимодействия это проявляется как крайне низкая терпимость. Знание этих особенностей педагогом и их предвидение, готовность к проявлению соответствующих им поведенческих реакций, уже само по себе имеет позитивное значение. Такая готовность может играть роль превентивного фактора, и таким образом предупреждать возможные срывы педагога по типу: “импульсивность — на импульсивность”, “нетерпимость — на нетерпимость”.

Поэтому важной задачей психологической службы является не просто диагностика возбудимых акцентуантов, но и соответствующее информирование педагогов. При этом наиболее целесообразно проводить повышение психологической компетентности педагогов относительно возбудимой акцентуации не вообще, а решая конкретную психолого-педагогическую задачу, проводя анализ личности и поведения конкретного учащегося.

Что касается формирования готовности у педагога к проявлению неконтролируемых побуждений, импульсивности и агрессивности возбудимого акцентуанта, то эту задачу педагог может решить лишь сам. Для ее успешного решения необходима работа по самокоррекции некоторых своих личностных установок и привычных поведенческих реакций. По существу это работа по самосовершенствованию, повышению уровня своего профессионализма. Психолог может здесь только помочь педагогу в формировании соответствующей мотивации, а также в обучении некоторым методам саморегуляции и техники эффективного общения.

Возбудимый тип акцентуации является явным фактором риска делинквентного поведения. По данным А.Личко, он (терминологическое соответствие — “эпилептоидный”) занимает второе место по частоте делинквентности среди всех типов акцентуаций (А.Личко, 1983). По нашим данным, возбудимой акцентуации принадлежит третье место (36%) по распространенности в группе делинквентов (А.Реан, 1991). На этом фоне то, что 56% случаев, как показывают наши исследования (там же), педагоги не замечают в личности возбудимой акцентуации, представляется слишком большой величиной. Возбудимый тип является не только одним из наиболее часто встречающихся среди делинквентов. Дело в том, что именно возбудимые акцентуанты чаще всего “дают” насильственные деликты, которые наиболее опасны с социальной точки зрения и имеют, кроме того, наиболее суровые правовые последствия.

Эмотивный тип

Во взаимодействии с эмотивным подростком чрезвычайную важность приобретают эмоциональная открытость, чувствительность и эмоциональная отзывчивость педагога. В силу того, что потребность в сочувствии и сопереживании у них актуализирована и ярко выражена, соответствующее эмпатийное поведение педагога оказывается чрезвычайно желательным. Эмоциональной отзывчивостью, сочувствием и сопереживанием в данном случае можно достичь того, что не удается сделать никакими другими способами и отчаянными усилиями. Как правило, проявление эмпатии педагогом ведет к быстрому установлению позитивных и доверительных отношений с эмотивной личностью. Однако следует учитывать чрезвычайную эмоциональную чувствительность эмотивных акцентуантов и, вследствие этого, высокую изменчивость их настроения. Фальшь, а тем более безразличие и черствость, эмотивные личности чувствуют чрезвычайно тонко и быстро реагируют на это изменением отношения и поведения.

Как это ни странно, доля эмотивных акцентуантов в группе делинквентов достаточно высока и составляет величину порядка 36% (А.Реан, 1991). Аналогичные цифры дают и авторы других исследований, в которых доля эмотивных (терминологическое соответствие — “лабильных”) акцентуантов составляет 36% (А.Личко, 1983). Однако особо негативным и тревожным представляется нам другой факт. А именно то, что, как показывают наши исследования, именно эмотивные пики в характере подростка остаются незамеченными педагогами чаще всего или даже во всех 100% случаев (А.Реан, 1991). Иначе говоря, педагоги не замечают в подростке-делинквенте таких особенностей, как повышенная чувствительность и впечатлительность, которые характерны для эмотивного типа. Этот факт тревожен потому, что именно эмотивные подростки нуждаются в сочувствии и сопереживании в наибольшей степени. Именно эти подростки наиболее чувствительны к тому, что “их не понимают”, именно они наиболее остро реагируют на различные “проколы” в педагогическом общении. Этот факт тревожен еще и потому, что значительное число подростков-делинквентов, как показывают исследования, проходят через эмоциональную депривацию. Но эмоциональная депривация сама по себе часто может являться одним из пусковых механизмов делинквентности. Для эмотивных же подростков эмоциональная депривация может иметь особо негативные последствия. И наоборот, наличие эмоционального контакта педагога с таким подростком может дать чрезвычайно положительные результаты. В целом мы полагаем, что не случайно чаще всего педагоги не замечают в подростках-делинквентах именно эмотивности. Нам представляется, что здесь имеет место блокирование адекватного познания педагогом личности подростка за счет действия определенного стереотипа подростка делинквента (А.Реан, 1990, 1991).

В качестве примера приведем психолого-педагогическую характеристику (написана классным руководителем) Леонида Я., 14,5 лет, состоящего на учете в ИДН. В процессе нашего исследования у подростка была диагностирована повышенная эмотивность, которая является одной из важнейших его индивидуально-психологических особенностей. Кроме того, знакомство с материалами дела и с самим подростком показало, что обстановка в семье психологически неблагоприятная, подросток испытывает эмоциональную депривацию. Неоднократно совершал побеги из дома. Такая особенность Леонида Я., как повышенная эмотивность, могла бы стать серьезной опорой в построении с ним эффективного педагогического общения, направленного на коррекцию девиантного поведения. По крайней мере учитывать эту особенность в процессе педагогического общения совершенно необходимо. Однако, насколько учитывается педагогом повышенная эмотивность Леонида Я., да и вообще насколько эта особенность личности подростка хотя бы замечена педагогом видно из нижеприведенного текста психолого-педагогической характеристики.

“Леонид учится в шестом классе второй год. Способности есть, но систематически не работает. На уроках занимается посторонним делом. На замечания отвечает резко, грубит, старается создать конфликтные ситуации; ходит по классу, пересаживается с места на место, мешает одноклассникам. На уроки постоянно опаздывает, много прогулов без уважительных причин, курит. В коллективе авторитетом не пользуется, в общественной жизни класса участия не принимает.

Типичные нарушения: опоздания, курение, создание конфликтных ситуаций, прогулы уроков, драки, грубость, побеги из дома.

Поведение обсуждалось на совете отцов, на совещании при директоре, родительском комитете и при детской комнате милиции. Мать по вызову в школу не приходит, выгораживает сына, с поведением сына не справляетс ”.

Совершенно понятно, что вербализованное здесь отношение к подростку, прямо или косвенно проявляется и в реальном взаимодействии с ним. Но на основе такого отношения нельзя построить продуктивного педагогического взаимодействия вообще ни с каким подростком, а тем более с эмоционально чувствительным, ранимым, испытывающим дефицит сочувствия и сопереживания.

Застревающий тип

Главной особенностью этого типа является застревание аффекта, высокая устойчивость и длительность эмоционального отклика, обидчивость. В связи с этим необходимо учитывать, что, даже случайно обидев, неправомерно “задев” такого учащегося, педагог может надолго потерять с ним личный контакт. Потеря контакта и застревание на обиде может сказаться не только на личностных взаимоотношениях, но и на отношении к предмету, на учебной успеваемости.

Установлено, что отношение к предмету (“люблю — не люблю”, “нравится — не нравится”) опосредовано отношением ученика к учителю. Долгое время считалось, что зависимость отношения к предмету от отношения к учителю характерна в основном для учащихся более младших классов: начальная школа и 5-7 классы средней школы. Однако наши исследования показали, что эта зависимость сохраняется как в старших классах, так и даже в высшей школе. Отношение к преподавателю входит в первую тройку значимых факторов, обуславливающих привлекательность предмета (А.Реан, 1987).

Устойчивость аффекта и обидчивость у застревающего акцентуанта во взаимоотношениях со сверстниками проявляется аналогичным же образом. Однако в данном случае, негативное изменение личного отношения часто сопровождается вынашиванием плана мести, ответа обидчику. Эта месть может быть достаточно тонкой, достаточно отсроченной по времени.

Психопедагогическая коррекция может идти в двух направлениях. Первое — учет педагогом личностных особенностей застревающего акцентуанта в процессе взаимодействия (общения и деятельности) с ним. Что допустимо или даже целесообразно в отношении других учащихся, может быть совершенно недопустимым в отношении застревающих.

Второе направление — психопедагогическая коррекция личности, системы установок и поведения самого застревающего акцентуанта. Эта работа может проводиться “вообще”, без конкретного повода, в виде спонтанных бесед при любом удобном случае. Иногда несущие коррекционный потенциал фразы, мысли могут быть обращены как бы и не к самому акцентуанту, а к группе в целом. Они могут проходить, например, в виде общих рассуждений о нецелесообразности длительных обид, мстительности уже хотя бы с точки зрения разрушения нервно-психического и соматического здоровья самого обижающего. Здесь есть много вариантов воздействия: от эмоционального-суггестивного, внушающего, до рационального разъяснения, с опорой на научные факты.

Работа по психопедагогической коррекции застревающего акцентуанта может проводиться не только “вообще”, но и по конкретному поводу, по конкретной ситуации обиды, застревания аффекта. В этом случае, конечно, требуется особое мастерство и осторожность, т.к. личность находиться в “остром” состоянии. Воздействие педагога не должно усугубить ситуацию. Вместе с тем, воздействие на этом этапе чрезвычайно желательно, т.к. собственно помощь педагога и психолога такому акцентуанту во многом и состоит в ускорении его выхода из “застревания”. Психопедагогическая коррекция в данном случае носит ситуативный характер и связана с коррекцией отношения личности к конкретной ситуации, к конкретному человеку. Если при этом ситуативная коррекция опирается и на вышеуказанные общие стратегии коррекции личности, то она вносит свой вклад в общее повышение устойчивости и социальной адаптации застревающего акцентуанта.

Распространенность застревающей акцентуации в группе дилинквентов не так уж высока, хотя все-таки заметна. Среди различного типа акцентуаций характера, застревающая занимает в группе делинквентов 5-6 ранговое место и составляет 24% (А.Реан, 1991). Более тревожным нам представляется другой факт. И связан он с тем, что педагоги плохо замечают в своих учащихся этот тип акцентуации. По нашим данным, в 83% случаев педагоги не замечают, не обращают внимания на выраженную застревающую акцентуацию личности (А.Реан, 1991). Этот факт, возможно, особо тревожен потому, что касается он учащихся с асоциальной направленностью, с девиациями поведения, с выраженной социальной дезадаптацией и с делинквентным поведением.

Демонстративный тип

Главной особенностью при демонстративной акцентуации является жажда внимания к собственной персоне, эгоцентризм, желание выделяться, быть в центре внимания. Эта особенность обуславливает как само поведение демонстративного акцентуанта, так и особенности психолого-педагогического взаимодействия с ним.

Подчеркнутое игнорирование такой личности, проявление в активной форме позиции “ты ничем не выделяешься на общем фоне” является исключительной сильной мерой воздействия. Однако реакции на такую позицию могут быть самыми различными: от гиперактуализации потребности выделиться, до аффективного взрыва, установления резко отрицательного отношения к лицу, от которого исходит идея игнорирования и усреднения. Гиперактуализация демонстративной потребности может выражаться на поведенческом уровне даже в форме демонстративного суицида или демонстративной делинквентности, т.е. потребность привлечь к себе внимание, выделиться может привести к попытке самоубийства (как правило, демонстративной) или к словесным угрозам этого. Что касается делинквентности, то действительно возможным мотивом противоправного поведения может стать желание привлечь к себе внимание, когда это не удается сделать иным образом. Однако чаще всего эта проблема решается через фантазирование или самооговоры, в том числе и в плане собственных криминальных наклонностей (способностей), а также якобы совершенных когда-то противоправных действий.

Следует быть осторожным в “разоблачении” фантазий, выдумок демонстративных акцентуантов. Угроза неминуемого разоблачения, раскрытия обмана (“он не такой, каким себя представляет”) часто является невыносимой для демонстративной личности. Реакции здесь могут быть самые острые и даже опасные: попытки суицида, побеги из дома, уходы из школы, попытки превратить выдумку в реальность любым способом.

Что касается распространенности демонстративной акцентуации среди делинквентов, то данные на этот счет не однозначны. По одним исследованиям, демонстративные акцентуанты достаточно широко представлены в группе делинквентов — 52%, и занимают по этому критерию третье место (А.Личко, 1983). По другим данным, доля демонстративных акцентуантов в группе делинквентов незначительна — менее 10%, что не позволяет говорить об этом виде акцентуации как особо делинквентом (А.Реан, 1991).

В процессе психолого-педагогической и психокоррекционной работы с демонстративными акцентуантами-девушками целесообразно ненавязчиво и тонко выходить на иной аспект проблемы. А именно на проблему виктимного поведения и, следовательно, на вопрос о риске оказаться включенным в криминальную ситуацию, но уже в качестве жертвы. Следующий фрагмент из материалов, проведенной нами судебно-психологической экспертизы по делу об изнасиловании шестнадцатилетней Н., достаточно хорошо разъясняет сказанное (А.Реан, 1990). В процессе психологического исследования личности потерпевшей и анализа ситуации, кроме всего прочего, было установлено следующее. Характерными чертами Н. являются демонстративность поведения и эгоцентризм. У нее диагностируется акцентуация характера истероидного типа (по А.Личко). Однако известно, что для данного типа акцентуаций эгоцентризм может с наибольшей силой проявляться как раз в сфере сексуальных реакций — через демонстративное поведение, афиширование своих реальных и мнимых связей, самооговоры в целях привлечения к себе внимания окружающих. С учетом этих моментов был проведен анализ поведения Н. в предкриминальной ситуации. Гуляя вместе с двумя своими подругами вечером, около 23 часов Н. встретила своего знакомого — семнадцатилетнего Г., учащегося ПТУ. Всем своим поведением в процессе завязавшейся беседы Н. пыталась демонстрировать свою “взрослость”, большую опытность по сравнению с подругами в общении с юношами. Ей было лестно, что именно ей в присутствии еще двух девушек Г. предложил покататься на мотоцикле, и она охотно на это согласилась. Поведение Н. стало иным , как только они оказались наедине — вдвоем, в поле, вдали от жилого массива. И это естественно, — ведь “девушка легкого поведения” — это всего лишь ситуативный имидж Н., причем эта демонстрация была рассчитана не столько на Г., сколько на подруг Н. На предложение Г. вступить в половую связь Н. ответила отказом, просила ее не трогать, отвезти домой. Угрозами совершить насилие в извращенных формах, Г. подавил сопротивление Н. и совершил насильственный половой акт. Таким образом, эгоцентризм Н., демонстративность поведения и жажда внимания определили ее виктимное поведение в криминальной ситуации, которое могло оказать стимулирующее (или провоцирующее) воздействие на поведение, совершившего насилие семнадцатилетнего Г., на все дальнейшее развитие криминогенной ситуации.

Опросник Х.Смишека

Данная методика была разработана Х.Смишеком в 1970 на основе концепции акцентуированных личностей К.Леонгарда. По форме она представляет собой опросник, состоящий из 88 вопросов и предполагающий два варианта ответов — «да», «нет».

Для проведения тестирования требуется сам опросник и ответный бланк. Тестирование может проводиться как индивидуально, так и в групповом варианте. Опросник может с успехом применяться как для исследования взрослых, так и для изучения школьников, начиная с 14 лет.

Прилагаемая к опроснику инструкция может быть изменена, если возникнет необходимость приспособить ее к особенностям контингента испытуемых. Инструкция должна быть максимально простой и соответствовать умственным возможностям испытуемых. В случае испытуемых-подростков желательно подкрепить инструкцию 1-2 примерами.

После тестирования психолог обрабатывает ответный бланк с помощью ключей. В результате он получает показатели по каждому из типов акцентуаций (сырые баллы). Затем полученные показатели преобразуются с помощью соответствующих коэффициентов по формуле: Сырые Баллы Х Коэффициент = Итоговый Показатель.

Коэффициенты для каждого типа акцентуаций следующие:

Гипертимический 3
Застревающий 2
Педантичный 2
Эмотивный 3
Тревожный 3
Циклотимный 3
Возбудимый 3
Дистимический 3
Демонстративный 2
Экзальтированный 6

Результаты подсчета записываются в бланке фиксации результатов. Сразу же может быть дана приблизительная оценка типа акцентуации. Если итоговый показатель превосходит 12 (максимальное значение — 24), то это считается признаком акцентуации по данному типу. Однако имеются данные , которые подтверждаются также и нашими исследованиями, о том, что критическое значение для диагностики типа лежит в пределах 14-16.

Далее результаты могут быть представлены графически. Для этого следует отложить полученные показатели в системе координат: тип акцентуации — значение показателя. Эта система координат уже представлена на бланке фиксации результатов. После соединения точек на графике получаем профиль личностных акцентуаций.

Следует учитывать, что опросник не имеет шкалы лжи, поэтому требуются дополнительные действия, чтобы получить достоверные результаты. Максимум внимательности нужны психологу на стадии инструктирования, чтобы заметить возможные отрицательные установки на исследование и создать атмосферу благожелательности и серьезного настроя на работу. На стадии оценки результатов, анализируя график, мы можем иногда заметить, что профиль акцентуаций сильно сдвинут вверх или вниз. В этом случае мы советуем при определении типов акцентуации не привязывать оценку к каким-то числовым значениям, а оценивать форму профиля.

При составлении заключения могут использоваться описательные поведенческие характеристики, приведенные нами ранее.

Инструкция испытуемому

Просим Вас ответить на приведенные нами вопросы. Помните, что правильных или неправильных ответов здесь нет. Поэтому отвечайте сразу, долго не задумываясь. Отвечать на вопросы следует только в виде «да» или «нет». Просьба отвечать внимательно, но в быстром темпе.

Текст опросника

1. У Вас чаще веселое и беззаботное настроение?

2. Вы чувствительны к оскорблениям?

3. Бывает ли так, что у Вас на глаза навертываются слезы в кино, театре, беседе и пр.?

4. Сделав что-то, Вы сомневаетесь, все ли сделано правильно, и не успокаиваетесь до тех пор, пока не убедитесь еще раз в том, что все сделано правильно?

5. В детстве Вы были такими же смелыми и отчаянными, как все Ваши сверстники?

6. Часто ли у Вас резко меняется настроение, от состояния безграничного ликования до отвращения к жизни, к себе?

7. Являетесь ли Вы обычно центром внимания в обществе, в компании?

8. Бывает ли так, что Вы находитесь беспричинно в таком ворчливом настроении, что с Вами лучше не разговаривать?

9. Вы серьезный человек?

10. Способны ли Вы восторгаться, восхищаться чем-нибудь?

11. Предприимчивы ли Вы?

12. Вы быстро забываете, если Вас кто-нибудь обидит?

13. Мягкосердечны ли Вы?

14. Опуская письмо в почтовый ящик, проверяете ли Вы, проводя рукой по щели ящика, что письмо полностью упало в ящик?

15. Стремитесь ли Вы всегда считаться в числе лучших работников?

16. Бывало ли Вам страшно в детстве во время грозы или при встрече с незнакомой собакой?

17. Стремитесь ли Вы во всем и всюду соблюдать порядок?

18. Зависит ли Ваше настроение от внешних обстоятельств?

19. Любят ли Вас Ваши знакомые?

20.Часто ли у Вас бывает чувство сильного внутреннего беспокойства, ощущение возможной беды, неприятности?

21. У Вас часто несколько подавленное настроение?

22. Была ли у Вас хотя бы один раз истерика или нервный срыв?

23. Трудно ли Вам долго усидеть на одном месте?

24. Если по отношению к Вам несправедливо поступили, энергично ли Вы отстаиваете свои интересы?

25. Можете ли Вы зарезать курицу или овцу?

26. Раздражает ли Вас, если дома занавесь или скатерть висят неровно и Вы сразу же стремитесь поправить их?

27. Вы в детстве боялись остаться одни дома?

28. Часто ли у Вас бывают колебания настроения без причин?

29. Всегда ли Вы стремитесь быть достаточно сильным работником в своей профессии?

30. Быстро ли Вы начинаете сердиться или впадать в гнев?

31. Можете ли Вы быть абсолютно беззаботно веселым?

32. Бывает ли так, что ощущение полного счастья буквально пронизывает Вас?

33. Как Вы думаете, получится ли из Вас ведущий (конферансье) в юмористическом спектакле?

34. Вы обычно высказываете свое мнение людям достаточно откровенно, прямо и недвусмысленно?

35. Вам трудно переносить вид крови? Вызывает ли это у Вас неприятные ощущения?

36. Любите ли Вы работу с высокой личной ответственностью?

37.Склонны ли Вы выступать в защиту лиц, по отношению к которым несправедливо поступают?

38. В темном подвале Вам трудно, страшно спускаться?

39. Предпочитаете ли Вы работу такую, где действовать надо быстро, но требования к качеству выполнения невысокие?

40. Общительны ли Вы?

41. В школе вы охотно декламировали стихи?

42. Убегали ли Вы в детстве из дома?

43. Кажется ли Вам жизнь трудной?

44. Бывает ли так, что после конфликта, обиды вы были до того расстроены, что идти на работу казалось просто невыносимым?

45. Можно ли сказать, что при неудаче Вы не теряете чувство юмора?

46. Предпринимаете ли вы первые шаги к примирению, если Вас кто-нибудь обидел?

47. Вы очень любите животных?

48. Возвращаетесь ли Вы, чтобы убедиться, что оставили дом или рабочее место в таком состоянии, что там ничего не случится?

49. Преследует ли Вас иногда неясная мысль, что с Вами и Вашими близкими может случиться что-то страшное?

50. Считаете ли Вы, что Ваше настроение очень изменчиво?

51.Трудно ли Вам докладывать (выступать на сцене) перед большим количеством людей?

52. Вы можете ударить обидчика, если он Вас оскорбит?

53. У Вас очень велика потребность в общении с другими людьми?

54. Вы относитесь к тем, кто при каких-либо разочарованиях впадает в глубокое отчаяние?

55. Вам нравится работа, требующая энергичной организаторской деятельности?

56. Настойчиво ли Вы добиваетесь намеченной цели, если на пути к ней приходится преодолевать массу препятствий?

57. Может ли трагический фильм взволновать Вас так, что на глазах выступают слезы?

58. Часто ли бывает Вам трудно уснуть из-за того, что проблемы прожитого дня или будущего все время крутятся в Ваших мыслях?

59. В школе вы иногда подсказывали своим товарищам или давали списывать?

60. Потребуется ли Вам большее напряжение воли, чтобы ночью пройти одному через кладбище?

61. Тщательно ли Вы следите за тем, чтобы каждая вещь в Вашей квартире была только на одном и том же месте?

62. Бывает ли так, что, будучи в хорошем настроении перед сном вы на следующий день встаете в подавленном настроении, длящемся несколько часов?

63. Легко ли Вы привыкаете к новым ситуациям?

64. Бывают ли у Вас головные боли?

65. Вы часто смеетесь?

66. Можете ли Вы быть приветливым даже с тем, кого Вы явно не цените, не любите, не уважаете?

67. Вы подвижный человек?

68. Вы очень переживаете из-за несправедливости?

69. Вы настолько любите природу, что можете назвать себя ее другом?

70. Уходя из дома или ложась спать, проверяете ли Вы, закрыт ли газ, погашен ли свет, заперты ли двери?

71. Вы очень боязливы?

72. Изменяется ли Ваше настроение при приеме алкоголя?

73.В Вашей молодости Вы охотно участвовали в кружке художественной самодеятельности (театр, танцы и т.п.). А может вы участвуете и сейчас?

74. Вы оцениваете жизнь несколько пессимистически, без ожидания радости?

75. Вас часто тянет путешествовать?

76. Может ли Ваше настроение измениться так резко, что Ваше состояние радости сменяется вдруг угрюмым, подавленным состоянием?

77. Легко ли Вам удается поднять настроение друзей в компании?

78. Долго ли Вы переживаете обиду?

79. Переживаете ли Вы длительное время горести других людей?

80. Часто ли будучи школьником, Вы переписывали страницу в Вашей тетради, если ставили в ней кляксу?

81. Относитесь ли Вы к людям скорее с недоверием и осторожностью, чем с доверчивостью?

82. Часто ли Вы видите страшные сны?

83. Бывает ли, что Вы остерегаетесь того, что броситесь под колеса проходящего поезда или, стоя у окна многоэтажного дома, остерегаетесь того, что может выпасть из окна?

84. В веселой компании Вы обычно веселы?

85. Способны ли Вы отвлечься от трудных проблем, требующих решения?

86. Вы становитесь менее сдержанным и чувствуете себя более свободно, если примете алкоголь?

87. В беседе Вы скупы на слова?

88. Если Вам необходимо было играть на сцене, Вы смогли бы так войти в роль, чтобы позабыть о том, что это только игра?

Ключ к опроснику

Гипертимический тип: 1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77

Застревающий тип: 2, -12, 15, 24, 34, 37, -46, 56, -59, 68, 78, 81

Педантичный тип: 4, 14, 17, 26, -36, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83

Эмотивный тип: 3, 13, -25, 35, 47, 57, 69, 79

Тревожный тип: -5, 16, 27, 38, 49, 60, 71, 82

Циклотимный тип: 6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84

Возбудимый тип: 8, 20, 30, 42, 52, 64, 74, 86

Дистимический тип: 9, 21, -31, 43, -53, -65, 75, 87

Демонстративный тип: 7, 19, 22, 29, 41, 44, -51, 63, 66, 73, 85, 88

Экзальтированный тип: 10, 32, 54, 76.

Другие интересные материалы:

особенности, причины, диагностика и лечение

Психотип личности

включайся в дискуссию

Поделись с друзьями

Содержание

Характеристика

Стоит понимать, что каждому человеку свойственно ярко выражать свои эмоции, например, заплакать от счастья в связи с каким-то важным событием. Но такое поведение проявляется эпизодически.

Симптомы и диагностика

Признаки или симптомы, которые отличают поведение экзальтированного человека от остальных:

Главной особенностью считаются резкие эмоциональные скачки от радости к грусти и наоборот. Такой человек всегда рыдает над трогательным фильмом или книгой.
Экзальтированный тип личности обычно много и громко говорит, заразительно смеётся.
Часто он заводит животных и искренне умиляется, глядя на них, испытывая к ним самые нежные чувства.
Такой человек дружелюбно относится к другим, он всегда готов прийти на помощь, чужие проблемы трогают его до глубины души, в нём сильно альтруистическое начало.
Но в то же время находятся люди, к которым подобный психотип испытывает крайнюю неприязнь, даже ненависть.

К отрицательным особенностям относятся склонность к преувеличениям, необоснованная паника и драматизация той или иной ситуации, высокая тревожность.
Такая категория людей, как правило, часто влюбляется, при этом ярко проявляет свои чувства. Экзальтированные личности настоящие романтики, их чувства искренни, а вот их проявление зачастую может быть назойливым и даже неуместным.
Эмоциональное состояние у этих людей отражается на физическом самочувствии, аппетите, сне и способности к труду. В подавленном настроении они не могут работать, могут бросить начатое дело на полпути, при этом больше к нему не вернувшись. Например, девушка с подобной акцентуацией, влюбившись в парня, может ночами напролёт страдать бессонницей и почти не есть.

Способность восприятия себя и других тоже зависит от расположения духа. Один и тот же человек может казаться милым и приятным, а через минуту он уже будет скучный и отталкивающий. То же самое касается и воспоминаний. Иногда экзальтированные личности видят прошлое в ярких тонах, а иногда вспоминают только свои провалы и неудачи. О будущем они рассуждают то мрачно, то радостно.
Такие люди склонны принимать участие в том или ином массовом мероприятии, иногда даже находятся на первом плане, при этом специально не стремясь быть в центре внимания.
Стоит отметить, что свою излишнюю эмоциональность эти типы личности никогда не используют с целью манипуляций другими людьми. Если это слёзы, то они не ради получения какой-то выгоды для себя, это искреннее проявление эмоций.
В целом такие люди всегда доброжелательны, очень привязаны к своей семье и друзьям.

Если в результате диагностики человек получает максимальные цифры, то это тревожный знак, который свидетельствует о неумении контролировать свои эмоции.

Причины возникновения

Экзальтированность в большей мере возникает из-за генетической предрасположенности. Родитель, обладающий той или иной акцентуированной чертой характера, скорее всего, передаст её своему ребёнку.
Помимо наследственности, подобный тип личности формирует и неправильное воспитание (например, излишняя опека или, наоборот, отсутствие внимания родителей).
Причиной может служить неправильная самооценка (она может быть слишком завышена или, наоборот, занижена, что считается комплексом неполноценности).
Экзальтированным человек становится из-за невозможности удовлетворения своих базовых потребностей (это касается межличностного общения, построения отношений, ощущения безопасности и т. д.).

У некоторых людей с акцентуациями просто отсутствуют понятия моральной и культурной нормы.
Ещё одна причина – наличие частных конфликтных ситуаций у подростков со своими сверстниками. Подобная проблема может сформировать акцентуацию и «перенести» её во взрослую жизнь.
Если с детства часто обращать внимание на самочувствие и ту или иную хроническую болезнь, то можно также впоследствии стать обладателем экзальтированного темперамента.
Экзальтированность зависит от профессиональных факторов. Например, врачи, военные, представители творческих профессий более склонны к ярким проявлениям эмоций.

Реализация в профессии

Таким образом, экзальтированные личности нередко обладают художественным или писательским талантом.

Взаимоотношения с другими психотипами

Общество же в большей степени старается избегать таких людей, отсюда:

происходят частые конфликтные ситуации;
человеку с подобной акцентуацией на работе не дают важных заданий, обычно он не занимает высоких должностей и ему сложно продвинуться вверх по карьерной лестнице;

близких друзей у личности с таким темпераментом обычно тоже не бывает из-за недоверия, ведь человеку с таким взрывным и непредсказуемым эмоциональным фоном сложно доверять.

Некоторые экзальтированные типы личности могут на протяжении жизни считать своё поведение вполне естественным и нормальным.

Лечение

Как осуществляется лечение.

Индивидуальная беседа. Психолог подробно рассказывает о сильных и слабых чертах характера экзальтированного типа личности, даёт советы по снижению значимости происходящих событий, предоставляет способы реагирования на те или иные ситуации.
Групповой тренинг. В отличие от индивидуальной беседы здесь психолог набирает нескольких людей со схожей акцентуацией, происходит массовое обсуждение проблемы. Подобная методика включает в себя и психологический тренинг, в процессе которого психолог даёт чёткие установки по правильной модели поведения в той или иной ситуации.
Беседа с семьёй. Этот метод направлен на улаживание конфликтов экзальтированной личности с членами семьи, а также на улучшение общей семейной обстановки. Обычно такая работа проводится с детьми и подростками.
Психодрама. Групповая методика, где психолог создаёт вымышленные ситуации и помогает людям с акцентуациями найти правильный выход из них.

О том, как научиться управлять своими эмоциями, смотрите в следующем видеоролике.

Экзальтация – состояние восторженности и эмоционального возбуждения, сопровождается усилением психической деятельности, чаще выражающимся в воодушевлении или мечтательности. Экзальтированный тип личности без преувеличения можно назвать истерическим, невротическим, чувственным. Значение слова предполагает нервозность, горячность темперамента и возбудимость индивида, склонного к экзальтации.

Этим натурам свойственно любить страстно, всепоглощающе, безоговорочно, что часто обрекает их на одиночество. Полностью эмоционально отдаваясь партнеру, они ждут адекватной реакции. При ее отсутствии разочаровываются в избраннике. Инициатором разрыва отношений может быть экзальтированный человек (не получив ответного порыва страсти) или его партнер, уставший от экспрессии и неумеренного проявления чувств.

Содержание

Определение в психологии

Экзальтированный тип рассматривается в классификации акцентуаций характера. Акцентуации – пограничные варианты поведенческой нормы, которые проявляются усилением отдельных черт характера. Находясь в пределах клинической нормы, акцентуации провоцируют уязвимость индивида к отдельным психогенным воздействиям. Это значит, отдельные черты характера индивида могут переходить в патологическое состояние при неблагоприятных условиях.

Термин акцентуация впервые использовал немецкий психиатр Karl Leonhard (Карл Леонгард). По мнению врача, 50% населения планеты относится к акцентуированному типу личности (из них 15% склонны к экзальтации), остальная половина – к стандартному типу.

В своей классификации Леонгард выделил аффективно-экзальтированный тип, описав подобного индивида, как крайне воодушевленного, постоянно испытывающего возвышенные чувства, возводящего эмоции в ранг приоритетных аспектов жизни. Экзальтированный человек – это такой индивид, который бурно выражает чувства, что делает длительное общение с ним утомительным.

Настойчиво выражая свои эмоции, подобные люди буквально преследуют партнера, не оставляют его ни на минуту. Им необходим собеседник, который выслушает и разделит их восклицания, восторги, ощущения. Выдержать эмоциональный натиск может не каждый терпеливый человек, поэтому отношения обычно быстро заканчиваются. Личность, склонная к экзальтации, остается наедине с разочарованием и разрушенной иллюзией счастья.

Экспансивный, аффективный, экзальтированный – слова синонимы, которые описывают эмотивного человека, что в зависимости от контекста может значить преобладание порывистости, агрессивности, необузданности, горячности, страстности в общей структуре характера. В медицинской (психиатрической) практике термины используют для описания приподнятого настроения и сильного двигательного оживления.

Особенности поведения

Экзальтированный человек на первое место ставит эмоциональные переживания, что находит отражение в поведении. Каждый человек, реагируя на ситуацию, испытывает эмоции. Бурное проявление чувств, близкое к состоянию позитивного аффекта, провоцирует активность психических процессов.

Постоянное пребывание в возбужденном состоянии негативно отражается на психической деятельности, провоцирует нервные срывы, истерики, депрессии. Аффективность, экзальтированность, эксцентричность в какой-то степени синонимы, определяющие манеру поведения, в которой каждое событие воспринимается индивидом с изрядной долей сильных чувств.

В зависимости от ситуации они могут приобретать восторженные, радостные, агрессивные оттенки, разбавляться нотками раздражения, страсти, отчаяния. Экзальтированный тип ассоциируется с крайней несдержанностью, проявлением позитивных, жизнерадостных или пассивно-безнадежных, упаднических настроений. Основные отличительные черты личности:

Яростно, активно, непрестанно жестикулирует, сопровождая каждое слово характерными, иллюстрирующими движениями.
Выдает непрерывную тираду слов и выражений, нередко перескакивая с одной темы на другую.
Ведет себя оживленно, шумно, откликается на ситуацию со всей способностью к самоотдаче, мобилизуя весь чувственный потенциал.

Его звонкий голос звучит громко, интенсивные жесты невольно привлекают внимание и заставляют сосредоточиться на созерцании субъекта. Состояние типично для женщин и деятелей искусства. Экзальтированная женщина – это личность, которая в отношении незначительных событий и деталей проявляет неумеренную и безудержную восторженность. Нередко такие дамы ведут себя бесцеремонно и переоценивают свои достоинства – внешние данные, таланты, возможности.

Признаки экзальтированной личности

Они излишне откровенничают, открывают душу случайному прохожему, восторгаются бездомным котенком или розовым кустом, растущим у дороги. Проявляют безграничную радость, когда случайно встречают на улице знакомых людей. Однако состояние полета и счастья может быстро смениться унынием и отчаянием, если вдруг в планы окружающих не входит восприятие излившихся на них бурных чувств.

Перепады настроения (от ликования до угнетения) подтверждают неустойчивость психики. Экзальтированный человек – это индивид, для которого малейшая неудача может обернуться большой трагедией. Такие люди искренне увлекаются творческими занятиями, восхищаются произведениями искусства и природными ландшафтами.

Эмоции, которые испытывает индивид по поводу события или предмета, в момент апогея полностью охватывают его, затмевая разум и все остальные чувства. Тяга к прекрасному обуславливает хороший вкус. Они без труда определят истинную ценность предмета искусства, гардероба или украшения. Эта способность помогает добиваться успехов в таких профессиях, как ювелирное дело, экспертная оценка антиквариата, искусствоведение.

Экзальтированная личность воспринимает мир иначе, чем большинство людей. В ее глазах любое событие или обстоятельство выглядит преувеличенным, более масштабным и значимым. В какие-то минуты окружающий мир блещет пестрыми, яркими красками, в другой момент – он представляется в черном цвете без единой надежды на благополучие. Они додумывают детали общей картины, усугубляя содержание и смысл, делая ее более выразительной.

Неукротимая фантазия помогает таким людям в творческих профессиях. Благодаря развитому воображению и немалому творческому потенциалу, они добиваются признания в сфере изобразительного и театрального искусства, литературы и киноискусства. Из них получаются выдающиеся художники, писатели, артисты, дизайнеры, декораторы, организаторы праздников. Признаки этого типа личности:

Использование в речи витиеватых оборотов, ярких эпитетов, красноречивых выражений.
Склонность к детальному, подробному описанию событий, даже малозначительных (поход в булочную, получение письма).
Свойство предаваться панике без очевидных причин.
Способность к состраданию, проявление альтруизма и искренности в отношениях.
Словоохотливость, смешливость – повсеместно демонстрируют ораторское мастерство, заразительно, искренне смеются.
Влюбчивость, коммуникабельность – быстро заводят друзей, дружат поверхностно, так же быстро разрывают дружеские связи. В любви сильно привязываются, готовы на самопожертвование ради партнера.
Ранимость, впечатлительность. Могут обидеться на ничего незначащую фразу, додумав ее смысл.

Дополнить характеристику личности могут такие типичные свойства, как навязчивость, порывистость, непосредственность, физическая и эмоциональная активность. Они ведут себя как дети, которые не приемлют отказа и искренне радуются пустяковым вещам.

Нередко экзальтированность сочетается с завышенной самооценкой. Людям этого типа свойственно считать безупречными свои манеры и вкус. Тогда они относятся к окружающим с легким пренебрежением, полагая, что те недостаточно умны, образованы, не обладают чувством стиля и ощущением прекрасного.

Примерами могут служить популярные литературные персонажи Катерина Верховцева («Братья Карамазовы», Ф. Достоевский), главные герои трагедии У. Шекспира «Ромео и Джульетта», Мортимер («Мария Стюарт», Ф. Шиллер), Николай и Наташа Ростовы в юношеские годы («Война и мир», Л. Толстой).

Интересно, что с возрастом экзальтированность Николая и Наташи Ростовых трансформировалась в прагматичность. Они стали спокойными и уравновешенными. Напрашивается вывод: экзальтированность, как черта характера, свойственна почти каждому в определенные моменты жизни.

Влияние на здоровье

Экзальтированным личностям свойственны такие черты характера, как повышенная тревожность и нервозность. Они большую часть времени находятся в состоянии крайнего эмоционального возбуждения (нередко негативно окрашенного), что приводит к развитию психических расстройств. Часто они страдают от отсутствия аппетита и нарушения сна.

У них на почве повышенной нервной возбудимости формируются психосоматические реакции, которые проявляются нарушением сердечного ритма, учащенным дыханием, повышенным потоотделением, гиперемией (покраснением) кожных покровов лица и другими патологическими реакциями вегетативной нервной системы.

Взаимоотношения с другими типами личности

Открыто демонстрируя свои чувства, такой человек очень восприимчив к оценке окружающих, которая в зависимости от полюса (положительная, отрицательная) может повергнуть его в экстаз или, напротив, в депрессию. Эмоциональная лабильность, резкие смены настроения – значимые особенности поведения людей этого типа, которые накладывают отпечаток на общение с окружающими.

Чаще они коммуникабельны и быстро знакомятся. Позже сталкиваются с проблемами, когда общение становится более длительным, глубоким, доверительным. Они подвергают партнера, друга, коллегу непрекращающемуся эмоциональному натиску, который быстро опустошает обоих физически и морально. Часто экзальтированные люди находятся под опекой родственников, которые пытаются организовать их быт и уберечь от чрезмерных переживаний.

Экзальтированные личности встречаются повсеместно, отличаются повышенной эмоциональной возбудимостью, несдержанностью, чаще проявляют искреннюю эмпатию и интерес к проблемам других людей.

Поведение человека и его реакции на различные события в жизни зависят от типа нервной системы (темперамента ) и наиболее ярких черт личности (акцентуаций). О существовании сангвиников, холериков, флегматиков и меланхоликов научному сообществу было известно еще с античных времен. А вот теория акцентуаций сравнительно молода. Первые работы в этом направлении были опубликованы в Европе в 70-е годы ХХ века, а в России имена авторов знаменитого опросника Леонгарда и Шмишека стали известны только в 1983 году. В результате диагностики на основе нового подхода человек может быть отнесен к одному из 10 типов акцентуаций, для каждого из которых характерны специфические реакции на разные по виду и интенсивности виды нагрузок. В их число входит экзальтированный тип, который ярко выражен примерно у 15% населения Земли.

1 Понятие экзальтированности в психологии

Экзальтированность — особенность личности, которая проявляется в необычайно интенсивной реакции на любые раздражители несоразмерно ярким и сильным проявлением эмоций. Такое поведение может носить эпизодический характер, когда человек, например, плачет от счастья при встрече после длительной разлуки. В таком случае речь идет об экзальтированной реакции, которая проявилась из-за длительных ограничений, после ожидания, ощущения тревоги и страха.

Экзальтированные личности неизбежно привлекают к себе внимание. Они всегда находятся в водовороте страстей и сильных эмоций. Перепады настроения происходят мгновенно, человек за секунды переходит из состояния безудержного веселья и восторженности к глубочайшему унынию, трагически воспринимая происходящее. Поводом для таких эмоциональных «качелей» становится любая бытовая мелочь, которая в призме восприятия экзальтированной личности является весомым поводом для рыданий или хохота.

Экзальтация как закрепленная модель поведения — визитная карточка многих персонажей литературы и кино.

РекомендуемРигидность в психологии: определение и виды

2 Признаки экзальтированной личности

громкий голос;
заразительный смех;
дружелюбное отношение к людям;
открытость и доверчивость;
готовность помогать;
добродушие;
словоохотливость;
сентиментальность.

Такие люди с удовольствием участвуют в массовых акциях и глобальных мероприятиях, любят находиться в гуще событий, но далеко не всегда специально стремятся к тому, чтобы оказаться в центре внимания. Поначалу с ними это происходит самопроизвольно — таких примечательных персонажей сложно не заметить. Постепенно они привыкают быть в первых рядах и с удовольствием принимают знаки внимания от окружающих. Они совершенно не стесняются проявлений своих чувств и очень восприимчивы к чужим эмоциям — как положительным, так и отрицательным.

Сами обладатели экзальтированной акцентуации характера очень влюбчивы, часто бывают назойливы в проявлениях своего неравнодушия, создают много шума и суеты. В своих чувствах они всегда абсолютно искренни и демонстрируют именно то, что чувствуют. Люди экзальтированного типа любят и ценят общение, их неуемная энергия требует постоянной деятельности, активности, причем часто процесс оказывается гораздо увлекательнее результата. Если во время работы эмоции угасли и интерес к делу пропал, экзальтированная личность бросит начатое и больше к нему не вернется.

В первом случае экзальтированность постепенно угаснет и характер человека либо станет более гармоничным и зрелым, либо приобретет признаки другой акцентуации. В случае если эмоциональные «качели» приобретут еще больший размах диапазона, речь пойдет уже о пограничном с истерическим психозом расстройстве. В отличие от акцентуации, которая является крайним вариантом нормы, психотические расстройства требуют обязательного медицинского вмешательства и адекватной терапии.

РекомендуемПонятие идентификации личности человека в психологии

3 Как определить тип личности?

Формирование личности по типу экзальтированной акцентуации (как и по любому другому) можно определить с помощью классического диагностического инструмента — опросника по Шмишеку, основанного на теории немецкого психиатра Карла Леонгарда о акцентуациях. Первоначально тест из 88 вопросов, касающихся различных сторон личности человека, использовался в психиатрической практике для разграничения истинных расстройств и пограничных состояний. Позже нашел широкое применение в работе психологов с дисгармоническими личностями. В конце 70-х гг. ХХ в.российский психиатр Е. А. Личко создал альтернативный вариант диагностики, позволяющий комплексно оценить степень выраженности всех возможных акцентуаций личности. Интерпретация результатов позволяет получить подробное описание специфических черт характера, свойственных каждому из типов.

Нередко диагностика показывает, что человек, формально демонстрирующий признаки экзальтированного характера, обладает выраженной истероидной акцентуацией. Внешне она проявляется очень похоже — яркие эмоции, шумное поведение, резкие перепады настроения. Но, в отличии от экзальтата, истероид мастерски имитирует эмоции и демонстрирует их с целью манипулирования окружающими. В этом смысле точная диагностика акцентуации очень полезна: позволяет вскрыть обман и перестать верить театральным эмоциям истероида.

Люди, которые своими эмоциональными всплесками напоминают экзальтированный тип, по результатам диагностики могут быть определены как представители параноидального (параноического) типа личности. Их яркие пламенные речи, постоянное пребывание в гуще событий, склонность к избыточному жестикулированию похожи на экзальтированность. Но вся активность параноида всегда связана с мнимыми или реальными опасностями, которые он всеми силами пытается устранить.

Важно понимать, что максимальные значения по шкале экзальтации, полученные по результатам диагностики, являются тревожным сигналом — такая модель поведения стала невероятно прочной, человек не умеет управлять своими эмоциями и не всегда понимает неуместность их интенсивности. Такое состояние может быть пограничным, а после перехода опасного рубежа речь пойдет уже о развитии психического расстройства. Поэтому по итогам диагностики хороший специалист обязательно даст рекомендации, которые помогут скорректировать поведение и сгладить чрезвычайно бурные проявления акцентуаций.

РекомендуемМеланхолик: особенности темперамента, его плюсы и минусы

4 В каком возрасте экзальтированность перестает быть нормой?

Непосредственно в экзальтированности ничего плохого и опасного нет. В определенном возрасте такое поведение является вариантом нормы. Для дошкольников 3-5 лет свойственны безудержный смех, интенсивная жестикуляция, сильные огорчения по несущественным для взрослых поводам. Именно к этому периоду относятся аффективно-экзальтированные реакции, когда ребенок смеется или плачет так, что не может сам остановиться, буквально захлебываясь эмоциями. По мере развития эмоционально-волевой сферы ребенок учится управлять своими эмоциями и соотносить их интенсивность с силой раздражителя.

В случае если нервная система отличается повышенной возбудимостью, социальная среда или другие условия препятствовали укреплению нервной системы и эмоционально-волевой сферы, подростковая экзальтация иногда наблюдается и у взрослых людей. Состояние эмоциональной нестабильности возвращается в любом возрасте у влюбленных, молодых родителей. Экзальтированность часто становится неотъемлемой частью жизни людей творческих профессий — художников, поэтов, музыкантов, писателей, дизайнеров. Многие шедевры искусства создавались в состоянии эмоционального аффекта. Этот факт прекрасно согласуется с тем, что в психологическом плане многие гении в каком-то смысле навсегда остаются детьми, способными непосредственно и ярко реагировать на окружающий мир.

1 января 2021

Здравствуйте, уважаемые читатели блога KtoNaNovenkogo.ru. В обыденной жизни часто встречается неправильное толкование термина «экзальтация». Его путают с эпатажностью, вычурностью, т.е. с поведением нарочито провокационным.

А в действительности же нужно говорить о закрепившейся черте характера человека, которая порождает определенные поведенческие реакции.

Экзальтация — это…

Толковые словари Даля, Ушакова, Ожегова и прочих дают следующее определение термину.

Экзальтация – это ярко выраженное восторженное или возбужденное состояние.

В первую очередь, разбирать ее стоит с психологической точки зрения. Хотя понятие это используется и в иных сферах жизни.

Наука Психология делит людей на группы в зависимости от типа нервной системы и наиболее ярких черт характера. Думается, большинство знакомо с классификацией, по которой людей делят на меланхоликов, сангвиников, холериков, флегматиков.

В конце ХХ века дополнительно получила развитие теория акцентуаций. Согласно ей людей можно разделить на 10 групп, для каждой из которых характерны одинаковые поведенческие реакции на разные раздражители.

Согласно статистическим опросам около 15 % всех жителей Земли можно отнести к экзальтированному типу личности.

Им свойственна особая нервная возбудимость, как реакция на любое событие. Причем степень восторженности, которую проявляет человек, склонный к экзальтированности, явно не соответствует интенсивности самого действия, которое эту реакцию породило.

Не обязательно человек постоянно находится в состоянии экзальтированности. Оно может возникать эпизодически и спонтанно.

Например, женщина через 10 лет после окончания школы встречает своих одноклассников и начинает рыдать от переполняющих ее эмоций. При эпизодических проявлениях нужно говорит не об экзальтированном человеке, а об экзальтированной реакции.

Если же человек постоянно находится в состоянии повышенной эмоциональности, т.е. проявляет очень бурную реакцию на любые слова, поступки, можно говорить об экзальтированности, как о черте характера. Это даже – не темперамент. Ее сложно корректировать, исправлять, прививая нормы морали и поведения.

Такие личности всегда на виду. Их сильные эмоции приковывают внимание. Причем перепады настроения молниеносны и спрогнозировать их невозможно. Казалось бы, вот человек очень грустит, находится в состоянии уныния и подавленности. Но уже через пару минут без видимой причины у него можно наблюдать безудержное веселье, он хохочет и острит.

Небольшой повод, который у другого человека не вызвал бы особой реакции, становится важным для экзальтированной личности, которая постоянно как бы находится на эмоциональных качелях».

Экзальтированные люди — они какие?

Часто можно услышать об аффективной экзальтированности. Ряд психологов считает, что она является слабо выраженной формой психопатии. Но отнести такие проявления к психическим заболеваниям сложно, хотя внешне все может выглядеть именно как душевное расстройство.

Считается, что экзальтированности подвержены люди с тонким художественным восприятием. Они не просто не сдерживают свои эмоции, а возводят их в культ, считая яркую эмоциональность в проявлении чувств важной составляющей жизни.

Такие люди чаще реализуют себя в профессиях, связанных с искусством и религией. Им удается создать такие произведения, что вызывают серьезный накал эмоций у читателей, слушателей, созерцателей их творений. Особенно много их в актерской среде. Ведь представителям этой профессии нужно постоянно менять образы и направлять мощный эмоциональный поток на других людей.

Считается, что экзальтированные личности – чуткие люди, но это утверждение спорно.

Часто на волне сиюминутных переживаний они готовы помогать любому, кто, по их мнению, нуждается в помощи. Но уже на следующий день взгляд на проблему у них может резко поменяться на противоположный. И вот, подобранный вечером на улице котенок, уже утром оказывается в том же месте.

При этом, пока такой человек находится на волне сострадания, он проявляет чудеса альтруизма и готов отдать «последнюю рубаху» ближнему, если убедить его в том, что для кого-то это вопрос жизни и смерти.

Экзальтация не всегда характерна только для одного человека. В определенных ситуациях она может охватить целую группу людей.

Такое явление возможно во время стихийного бедствия, например, при пожаре, наводнении. Или при значимых социальных явлениях, к примеру, во время военных действий.

Экзальтация в астрологии

Слово это используется астрологами, изучающими влияние планет на жизнь людей и составляющими гороскопы. Астрологи именуют им нахождение планеты в какой-то части траектории (знака зодиака), где характеристики ее в гороскопе человека проявляются особенно ярко.

Пока в гороскопе планета расположена в экзальтации, человек находится в возбужденно-приподнятом настроении.

» alt=»»>

В противовес экзальтации выступает падение. Если планета находится в противоположном от экзальтации положении, ее влияние на человека постепенно угасает.

Вывод

Экзальтацией именуют ярко выраженную эмоциональность поведения. Проявляется она спонтанно от незначительных раздражителей.

Экзальтированным людям довольно часто присущ тонкий художественный вкус и яркое мировосприятие.

Удачи вам! До скорых встреч на страницах блога KtoNaNovenkogo.ru

Комментарии и отзывы (1)

«>

Если у человека частая смена эмоций, то это повод обратиться к психиатру, не может же здоровый психически человек так себя вести.

Используемые источники:

https://vplate.ru/psihotip/ekzaltirovannyj/
https://dom-isemya.ru/semya/psihologiya-lichnosti/jekzaltirovannyj-chelovek/
https://neurofob.com/accentuate/ekzaltirovannyj-tip-lichnosti.html
https://ktonanovenkogo.ru/voprosy-i-otvety/ehkzaltaciya-chto-ehto-ehkzaltirovannym.html

Противные версии каждого типа личности Майерс-Бриггс

Каковы нездоровые, незрелые или неприятные версии каждого типа личности? Давай выясним!

ПОМНИТЕ: Эти примеры относятся к типам нездорового или незрелого уровня, поэтому описания могут к вам не относиться!

Не знаете, каков ваш тип личности? Возьмите нашу новую анкету о личности здесь. Или вы можете взять официальный MBTI® здесь.

Противные версии каждого типа личности

ISTJ

Отвратительные ISTJ любят бить других по голове своей «книгой правил» о том, как следует прожить жизнь.Как и все нездоровые типы, нездоровые ISTJ склонны рассматривать людей, которые не такие, как они, как неполноценных. Чувства иррациональны и напрасно вовлекаются в чужие дела. Воспринимающие ленивы. Интуитивы полны нелепых, нереалистичных идей. Они скрещивают руки и ухмыляются над путями других и либо молча осуждают, либо высказывают резкую правду, пытаясь «помочь» людям стать лучшими версиями самих себя. Единственное, чего они действительно хотят, так это того, чтобы другие были похожи на них.

Помните, это описание нездорового ISTJ.Узнайте о среднем / здоровом ISTJ здесь: Знакомство с ISTJ

ISFJ
Неприятные ISFJ выглядят как «все вместе» и на первый взгляд кажутся дружелюбными и любезными. Но вскоре чувство самодовольства проникает во все, что они делают. Они пытаются помогать людям и заботиться о них, но при этом они культивируют «комплекс мученика», никогда не чувствуя себя признанными или подтвержденными. Они склонны впадать в приступы жалости к себе и становиться пассивно-агрессивными по отношению к окружающим их людям.
Помните, это описание нездоровой ISFJ. Узнайте о среднем / здоровом ISFJ здесь: Понимание ISFJ Feeling
ESTJ
Отвратительные ESTJ любят читать людям лекции о том, что «надо» делать. Они верят, что их путь — единственно правильный, и будут игнорировать противоположные мнения, неустанно споря и вдаваясь в чрезмерные детали, чтобы сокрушить своих оппонентов. Они должны нести ответственность, и они гордятся своим прямым черно-белым мнением.Когда они неизбежно задевают чьи-то чувства, они списывают это на то, что другой человек «снежинка» или чрезмерно чувствительный, не неся никакой ответственности за свою резкость. Они склонны видеть недостатки в поведении других людей, не заглядывая внутрь себя, чтобы увидеть свои недостатки.
Помните, это описание нездорового ESTJ. Узнайте о среднем / здоровом ESTJ здесь: 10 вещей, которые вы не должны говорить ESTJ
ESFJ
Отвратительные ESFJ отчаянно пытаются никогда не терять лицо перед другими.Они стараются играть ведущую роль в социальных ситуациях, чтобы им никогда не приходилось чувствовать себя не в своей тарелке или руководить кем-либо, кто призывает их действовать вопреки их естественным предпочтениям. Им нравятся сплетни или любые другие виды общения, которые заставляют их чувствовать себя членами «особого клуба». Они также могут быть критичными и осуждающими по отношению к людям, которые не разделяют их взгляды или не соблюдают социальные правила или обычаи.
Помните, это описание нездоровой ESFJ. Узнайте о среднем / здоровом ESFJ здесь: Общие сведения о ESFJ Feeling
ISTP
Поскольку ISTP, как правило, являются независимыми, неконтролирующими людьми, вы редко увидите, чтобы они были неприятными в обычном смысле этого слова.Однако некоторые люди могут посчитать их чрезмерно отчужденными и критичными. Пытаясь быть правдивыми, ISTP могут оскорблять других и не видеть межличностного контекста ситуаций. Они также могут свысока смотреть на людей с другими предпочтениями, считая их «неправильными», а не другими. Они могут рассматривать щупальца как ненужное вмешательство или чувствительность, а интуитивных — как сверхчувствительность или «непостоянство».
Помните, это описание неисправного ISTP. Узнайте о среднем / здоровом ISTP здесь: Профиль личности ISTP
ISFP
Поскольку ISFP относительно замкнуты и склонны придерживаться менталитета «живи и дай жить другим», они редко бывают неприятными в обычном смысле этого слова.Однако в конфликтных ситуациях нездоровые ISFP могут стать сурово осуждающими и самодовольными. Они склонны считать себя «неудачниками» в мире, полном конформистов, и, если их надавить, могут стать нехарактерно резкими и злобными в нападках на людей с противоположными взглядами. Это особенно верно, если эти взгляды противоречат одной из их личных ценностей. Они могут не осознавать, как на самом деле их воспринимают другие, потому что они застряли в своей собственной точке зрения.
ESTP
Отвратительные ESTP хотят быть в центре внимания и будут обсуждать других, перебивая их и становясь громкими и властными.Попадая в ловушку момента, они могут невнимательно шутить или быть на удивление прямолинейными и бестактными, чтобы получить некоторый импульс. ESTP на этом уровне развития могут перестать обращать внимание на чувства окружающих их людей. Иногда это приводит к неосторожным издевательствам над другими людьми, даже если они не обязательно хотят оскорбить.
ESFP
Отвратительные ESFP хотят вызвать ажиотаж и пойдут на все, чтобы сделать это. Они склонны громко говорить, шалить или смущать себя или других, чтобы рассмешить.Они склонны находить пессимистичных или замкнутых людей раздражающими и отталкивающими и могут игнорировать их мнение о вещах или отключать их, если они пытаются сказать хоть слово. Как и все нездоровые типы, нездоровые ESFP склонны считать людей с противоположными предпочтениями «неправильными». Они считают мыслителей холодными или равнодушными, а интуитивных — нереалистичными или претенциозными.
Хотите увидеть, на что похожа нормальная / исправная версия ESFP? Щелкните здесь.
INTJ
Отвратительные INTJ склонны предполагать, что они знают, что другие люди собираются сказать, прежде чем они это скажут.Они заканчивают предложения людей, прерывают и прерывают критические замечания до того, как оратор успевает закончить свое выступление. Они кажутся снисходительными и покровительственными, считая щупальца менее умными, а сенсоры — тупыми или ограниченными. Они чрезмерно стремятся позиционировать себя как идеальный идейный лидер по каждой идее. Они, как правило, плохо слушают и лишены нормальной способности сопереживать и понимать точки зрения других.
Помните, это пример нездорового или незрелого INTJ.Узнайте, на что похожи здоровые / средние INTJ, в этой статье: Знакомство с INTJ.
INFJ
INFJ от природы не назойливые или громкие люди, поэтому они не склонны казаться неприятными в обычном смысле этого слова. Однако, поскольку многим INFJ трудно говорить о себе и о том, чего они хотят от жизни, у них могут развиться раздражающие механизмы совладания. Они склонны маскировать свою истинную природу, чтобы их не поняли неправильно.Результатом этого обычно является негодование, жалость к себе или чувство подавленности. INFJ на этом уровне развития склонны думать, что люди замышляют против них заговор или недолюбливают их, и могут неправильно интерпретировать сигналы других и принимать на свой счет вещи, которые не имели в виду негативно или критически. Со временем такой образ мышления может привести к пассивной агрессии, комплексу мученика или хроническому чувству беспокойства в мире.
Помните, это пример нездорового или незрелого INFJ.Узнайте, на что похожи здоровые / средние INFJ, в этой статье: 3 странных и чудесных секрета о INFJ.
ENTJ
Отвратительные ENTJ чрезвычайно аргументированы и критичны. Они видят способы, как все могло бы быть лучше, но это превращается в поиск ошибок, а также в потребность контролировать и доминировать. Они могут стать на словах агрессивными и снисходительными, указывать на слабости других людей и критиковать их логику, не давая им возможности защитить себя.Обычно они воспринимают свои нежелательные предпочтения в негативном свете. Чувства «иррациональны», а сенсоры для них «скучные конформисты». Такой комплекс превосходства мешает им развиваться и созревать как личности и серьезно мешает их отношениям.
Помните, это пример нездорового или незрелого ENTJ. Узнайте, на что похожи здоровые / средние ENTJ, в этой статье: 10 вещей, к которым вы должны относиться, если вы ENTJ.
ENFJ
Отвратительные ENFJ склонны чрезмерно вовлекаться в дела других.Они могут быть властными, нуждающимися и настойчивыми на своем пути. Они считают себя миротворцами и склонны полагать, что знают, что в интересах всех остальных. Хотя на первый взгляд они кажутся дружелюбными и любезными, со временем они станут критичными и пассивно-агрессивными по отношению к людям, придерживающимся разных мнений о том, как следует действовать. Особенно они разочаровываются в людях, которые нарушают гармонию даже по уважительной причине. В споре эти ENFJ склонны принимать то, что они считают моральным возвышением, и становятся осуждающими и самодовольными, используя ошибочную логику для поддержки своих ценностей.
Имейте в виду, это пример нездоровой или незрелой ENFJ. Узнайте, на что похожи здоровые / средние ENFJ, в этой статье: Понимание ENFJ Feeling .
INTP
Поскольку INTP, как правило, очень частные лица, они вряд ли будут казаться неприятными в обычном смысле этого слова. Они с большей вероятностью будут раздражать людей из-за чрезмерной критики, забывчивости или невнимательности к эмоциям. Эти INTP обычно хотят, чтобы их оставили в покое, но если они вынуждены взаимодействовать с другими, они склонны указывать на ошибки в логике и предполагать, что они знают, что другой человек собирается сказать, прежде чем они это скажут.Для них нормально прерывать или «отключаться» от разговора. Как и все нездоровые типы, нездоровые INTP склонны придираться к предпочтениям, отличным от их собственных. Они будут рассматривать чувствующие типы как иррациональные или излишне озабоченные другими, а сенсоры — как тупые или лишенные воображения.
Не забывайте, это пример нездорового или незрелого INTP. Узнайте, на что похожи здоровые / средние INTP, в этой статье: Профиль личности INTP
INFP
Поскольку INFP обычно сдержанны и непредубеждены, они обычно не являются неприятными в традиционном смысле этого слова.Однако, если они чувствуют, что их ценности находятся под угрозой, или если они находятся в конфликтных ситуациях, они могут стать чрезмерно чувствительными, жалкими к себе и самодовольными. Такие INFP отказываются принимать идею о том, что может быть основание для чужого мнения или образа жизни. Вместо этого они могут занять более высокую моральную позицию, осуждая взгляды других людей как аморальные или жестокие. INFP на этом уровне развития могут казаться непонятыми, потому что это укрепляет идею о том, что они одни — праведные люди, борющиеся с несправедливостью.
Не забывайте, это пример нездорового или незрелого INFP. Узнайте, на что похожи здоровые / средние INFP, в этой статье: INFP — подробный взгляд на «Идеалиста»
ENTP
Отвратительные ENTP, как правило, дерзки, снисходительны и чрезмерно сосредоточены на новинках. Они хотят пробовать все по-новому, и они могут переборщить и тратить время на изменение того, что уже работает. Они также склонны к чрезмерным спорам, не желают отказываться от аргументов и даже используют искаженную логику для подтверждения своего мнения.ENTP на этом уровне развития обычно рассматривают предпочтения, выходящие за рамки их собственных, как негативные или бесполезные. Они могут рассматривать чувствующие типы как иррациональные или сверхчувствительные, а чувствительные как тупые и подчиняющиеся. Такой образ мышления не позволяет им развивать свои сильные стороны или лучше контролировать свои слабости.
Помните, это пример нездоровой или незрелой ENTP. Узнайте, на что похожи здоровые / средние ENTP, в этой статье: Углубленный взгляд на тип личности ENTP
ENFP
Отвратительные ENFP склонны отвлекаться, эгоцентричны и настойчивы в своем мнении.Они настойчиво относятся к своему образу мышления и могут неустанно пытаться убедить других со своей точкой зрения. Людей, которые с ними не согласны, считают «конформистами» или ограниченными во взглядах. ENFP на этом уровне развития, как правило, настолько сосредоточены на новизне и инновациях, что продолжают пытаться «исправить» системы и ситуации, которые не сломались. Стремясь добавить азарта и интереса к своей жизни, они могут метаться от идеи к идее и проекта к проекту, будучи непоследовательными и ненадежными.
Помните, это пример нездоровой или незрелой ENFP. Узнайте, на что похожи здоровые / средние ENFP, в этой статье: 3 странных и чудесных секрета о типе личности ENFP
Что вы думаете?
Сталкивались ли вы с неприятной версией какого-либо типа личности? Вы сами боретесь с тем, чтобы быть неприятным (я знаю, что временами). Поделитесь своими мыслями в комментариях.
Узнайте больше о своем типе личности в нашей электронной книге «Discovering You: Unlocking the Power of Personality Type».
Следующие две вкладки изменяют содержимое ниже.
Сьюзан Сторм — сертифицированный практикующий врач MBTI® и любитель всего, что связано с психологией. Она мама пятерых прекрасных детей и любит использовать свои знания о типе личности, чтобы лучше понимать их и других! Следуйте за ней в Facebook, Twitter или Pinterest, чтобы узнать больше о шрифте!
Можно ли изменить свой тип личности?
У каждого типа личности есть свои сильные и слабые стороны — не существует идеального типа, как нет идеальных людей, ходящих на этой планете.При этом почти неизбежно, что в какой-то момент жизни вы скажете: «Хотел бы я иметь другую личность». Возможно, вы захотите стать более общительным, более созвучным своим чувствам, более организованным, более устойчивым к критике и т. Д. Неудивительно, что один из наиболее частых вопросов, которые задают люди, заинтересованные в личном развитии, — «Могу ли я изменить свой тип личности?»
К сожалению, ответ не так прост. Согласно большинству теорий типа личности, тип человека является врожденным и не меняется.Однако у людей могут развиваться черты и привычки, которые отличаются или даже прямо противоречат описанию их типа. Как это случилось?
Рассмотрим пример. Представьте, что в вашей квартире внезапно гаснет свет, и вы находитесь в полной темноте. Возможно, вы сможете проложить свой путь к двери, но какие чувства вы собираетесь использовать? Трогать? Слышишь? Запах? Это было бы что угодно, только не видение, ваше предпочтительное чувство. Однако, как только свет снова загорится, вы снова переключитесь на использование зрения, так как это значительно упрощает перемещение по квартире.
То, как работает ваша личность, очень похоже. Окружающая среда, в которой вы находитесь, определенным образом формирует вашу личность, вынуждая вас развивать черты и привычки, которые могут быть чужды вашему типу. Например, если вы от природы случайны и спонтанны (поиски), но ваш рабочий график очень структурирован, а ваш менеджер одержим расписанием, ваши предпочтения, вероятно, изменятся. Однако вы, вероятно, снова станете специалистом по разведке, как только уволитесь с этой работы.То же правило применимо и к другим чертам характера.
Наверное, стоит упомянуть еще об одном. Общительность часто путают с экстраверсией, так же как застенчивость путают с интроверсией — это одна из самых распространенных ошибок, когда дело доходит до обсуждения типов личности. Хотя экстравертным людям естественно легче разговаривать с другими людьми (они набираются энергии, когда они это делают), среди них много застенчивых или одиноких людей. Напротив, интроверты теряют энергию, когда общаются с другими, но вы можете найти много красноречивых людей в этой группе.
На самом деле, некоторые типы интровертов (например, адвокат или посредник) часто более общительны, чем большинство экстравертных типов. В западных обществах Экстравертные люди численно превосходят интровертов, и, следовательно, большинство людей считают, что каждый должен стремиться быть общительным, уверенным, иметь большой круг друзей и т. Д. Это ошибочное убеждение, поскольку каждый тип личности уникален и имеет разные сильные стороны — но это часто является причиной вопроса «Могу ли я изменить свой тип личности?» вопрос.
В заключение, ваш основной тип личности не может измениться — однако вы можете (и должны!) Изменить аспекты своей личности, которыми вы недовольны. Поступая так, вы усилите свои теневые черты и станете более разносторонней личностью, даже если ваши доминирующие черты останутся прежними. Такое изменение может быть вызвано либо окружающей средой, в которой вы находитесь, либо вашей собственной волей — каждому свое.
черт характера, особенностей поведения, отличий от других типов.Акцентуации Exalted Type
В психологии экзальтация рассматривается как особое свойство темперамента, близкое к психопатии. Чувства и переживания возвышенной личности всегда несколько преувеличены. Он видит мир черно-белым, не замечая полутонов. Возвышение ярко показывает эмоции там, где другие люди даже не замечают повода для радости или печали. Возвышение характерно для сангвиников и холериков. У женщин эта особенность встречается чаще, чем у мужчин.
ЭТО ВАЖНО ЗНАТЬ! Гадалка Баба Нина: «Денег всегда будет в избытке, если положить под подушку… »Подробнее >>

Знаки экзальтации
Экзальтация — это склонность к эмоциональному преувеличению. Мужчина резко переходит из состояния счастья в непомерное горе. Такие люди преувеличивают самые обычные вещи, отдавая много мелочей. Еще один признак экзальтации — люди переоценивают свои возможности и способности, из-за чего часто выглядят нелепо в глазах окружающих. Возвышенная личность за считанные минуты меняет настроение.Неудача даже в самом незначительном уроке ведет к грусти и тоске, а самый скромный успех — к аромату.
Возвышенные любящие люди — болтливые, сострадательные, искренние и способные на альтруизм. Опасаясь, они быстро впадают в панику. Из-за роговой нервной системы Такие личности стараются избегать открытых конфликтов, хотя могут вступать в споры и мелкие перекрестки. Окружающие возвышенные люди награждаются высокомерными взглядами и высокомерными улыбками. Их непоколебимое чувство превосходства граничит с манией величия.
Поскольку возвышенный человек постоянно испытывает сильные переживания, он может найти себя в сфере искусства, особенно театра. Эти люди — прирожденные художники. Они пафосно выражены, способны передать окружающим любые эмоции, используют наглядные описания, красочный оборот, возвышенные тона в общении. Остальное кажется им нечувствительным, непонятным. Сами они считаются непризнанными гениями и тонкими натурами.
Возвышенный:
способный преклониться перед кем-либо и перед кем угодно;
восхищение переходит в глубокое отчаяние;
он любит до безумия и ненавидит все волокна души;
есть любимые животные, при виде которых возникает чувство трепета, достоинства, нежности, волнения;
совершенно не переносит некоторых типов людей — толстых, худых, мужчин, женщин, таксистов и т. Д.;
замечая в людях какую-либо особенность, может изменить представление о них на противоположное;
увлечение творчеством любого художника, поэта, музыканта, художника;
плачущий над трагическим фильмом литературное произведение с печальным концом;
он окружил людей, которых он глубоко презирает или ненавидит;
в большинстве случаев его мнения, позиции, вкусы, принципы отличаются от позиции большинства.
Те, кому свойственно 9-10 из этих утверждений, явно превознесены.Совпадение с 5-8 утверждениями означает умеренное возбуждение, с 4 и менее — это качество отсутствует.
Какого возраста бывает экзальтация
Двухлетний ребенок очень ярко выражает эмоции. Он переходит от истерии к смеху за несколько секунд. Возвышение тоже свойственно как юношескому возрасту, но по мере взросления обычно проходит.
Эта особенность свойственна каждому на определенном этапе роста и развития. Большинство людей по мере того, как их нервная система достигает зрелости, начинают контролировать свои эмоции и поведение.Некоторые люди остаются «вечными детьми» и говорят о них как о возвышенных взрослых.
Отношение окружающих
Чрезмерное проявление эмоций и их неспособность контролировать сильно усложняет жизнь возвышенному человеку. У него часто возникают конфликты с окружающими, он не доверяет важным поручениям на работе, не требует глубоких личных отношений с ним, так как неизвестно, что он выкинет в следующую минуту.
Близко экзальтированный человек всегда начеку, ведь его существование полно сюрпризов и не всегда приятно.Возвышенные люди плохо приспособлены к жизни. Они могут злоупотреблять алкоголем, терять жилье, становиться жертвой мошенников. Пока есть родители и родственники, вряд ли случится что-то непоправимое. Но во второй половине жизни эти люди часто остаются одни и создают себе проблемы.
Ну, сначала надо определиться , что такое экзальтация . Или скажем иначе — что такое экзальтация что это за состояние? Некоторые думают, что это особый шик и шнурок в одежде.Но качественные данные, скорее, выбирают скорее стиль одежды, нежели человеческие свойства характера. Поскольку экзальтация — это именно черта и манера поведения, а может быть, и образ жизни.
А как будет идентификация этого персонажа по характеру человека?
Надо предположить так: экзальтация — это склонность человека к неизмеримым и неудержимым переживаниям и проявлению бурных необоснованных эмоций относительно обычных и даже маловероятных явлений и ситуаций.
Скажем, на улице какая-то женщина. На нем, скорее всего, шляпа из итальянской соломки и зонтик, несмотря на безоблачную погоду. Идет и вдруг видит … нет, не беззаконного нищего в сломанной коляске, а крохотную коттенку, накачивающую в ноги прохожим и сбивающую с толку оборки. Такое случается, и довольно часто, однако, женщина в шляпе из итальянской соломы брызгает руками, останавливается и громко пускает котенка «прости». Эх, какой, мол, маленький пушистый комочок, как ему без мамы нелегко, наверное он заблудился, и все в таком духе.Плаксивый котенок-лунатик впадает в неописуемый восторг, после чего женщина забирает его и приносит домой. И это в целом хорошо. Для котенка.
Женщина носит с собой несколько дней, забывая о собственном муже (хотя вряд ли он будет) и детях. Она даже шьет ему жилетку, чтобы он не «шлепал». Даже через день, когда котенку подходят ее домашние тапочки, восторг, а с ним и достоинство неожиданно проходит, и котенка вывозят под ночное покрывало во двор и оставляют там, несмотря на его возмущение. смотрю.А это плохо.
Какой еще знак экзальтации?
Это когда человек постоянно пребывает в состоянии восторга и крайнего возбуждения …
Ой, какой красавчик! Настоящий мачо! — громко восклицает молодой человек без вида красивого государственного человека. Но она идет под мышку с парнем, который после таких приятелей и поведения любимой уже не знает, как себя вести: делать ли это корневой репликой, отправлять ли ее к черту и быстрее ли ноги от нее.
Очень часто экзальтация человека проявляется, когда он влюблен.
Коготь родной, я тебя так сильно люблю! — восторженно повторяет кавалер своей избранницы, причем везде: в кафе, по телефону, в постели, на завтрак.
Это происходит каждый день. Это ежечасно, если не сказать, ежеминутно. В конце концов, Клава просто убегает от своего кавалера, а через пару недель у него появляется новый Возлюбленный, который он до сих пор с энтузиазмом и неутомимо повторяет:
Зина, милая, если бы ты знала, как я тебя люблю…
Хорошо, согласитесь, этого мало.
More Exaltation, это эмоциональное выражение чувств …
— Николай, дружище, как рад тебя видеть! — Вы радостно прыгаете и хлопаете по плечу коллеге, которого не так, как вчера, видели накануне вечером на работе.
Это хорошо или плохо ? НО собака знает …
Что такое экзальтация?
Это когда вы пребываете в состоянии полного счастья или неизбежной безнадежности.Тоже вообще без причины. Например, проходя по улице, ты обнимаешь всех встречных Поперечных, и с сияющим от счастья лицом целуешь их в рот. Вы приглашаете к себе в дом незнакомых людей, угощаете их, развлекаете, объединяетесь. И не беда, что вам не хватает посуды и стульев. Вы все еще счастливы.
Совершенно другое, но тоже подпадающее под знак экзальтации — пребывание в состоянии совершенного отчаяния.
Все, это конец.Alles. Кирдык, — повторяешь ты, стуча лбом о бетонную стену. И так уж вышло, что на бумажном листе потеряна пара телефонных номеров. Которая, как потом выясняется, вам никогда не понадобится.
Это хорошо? Это кисть! Получается, что экзальтация — это набор человеческих качеств, которые ничего хорошего не представляют. Более того, эти качества, придающие им полную волю, могут привести своего хозяина в одну из психиатрических клиник, количество которых в нашей стране, как и их пациентов, неуклонно растет и растет.
Когда происходит какое-то очень радостное событие, заставляющее сердце дрожать от счастья, а щеки — горят живым румянцем, кажется, что человек хорошо сеет вокруг себя.
Большинство людей в таком настроении бывают по какому-то особому случаю, потому что недаром они говорят: «Смех без причины — признак дураков». Несчастная радость определенно есть — явление не отрицательное, если у него есть границы. Если нет — то говорят, что человек находится в состоянии экзальтации.
И хорошо, и плохо
Exaltation — это ничего чрезмерно мотивированного, в таком состоянии человек может громко любоваться качественно нарисованным бордюром или оригинальным дизайном леденцов конфетной фантазии.Окружающие к таким людям, как правило, относятся к язвительности: кто знает, к чему может привести экзальтация. Это не только безудержное развлечение, но и искажение восприятия действительности, которое может привести к отложениям.
Страшно веселые люди
Кто-то может сказать, что лучше человеку бегать и смеяться, чем лгать и плакать, но есть и вторая сторона медали. Вообще экзальтация — ненормальное состояние с точки зрения психологии. Вспомните все известные фильмы «О психиатрических больницах».Классический образ сумасшедшего — такой просветленный «Одуванчик божий» со странным смехом и неадекватной реакцией на происходящее. Такое же впечатление производит и человек, «нашедший» экзальтацию. Кому-то это может показаться слишком радикальным мнением, но в таком состоянии не особо контактируют с окружающими. велика вероятность того, что они не только не поймут такого настроения, но и срочно позвонят срочно и постараются подбодрить счастливого друга.Несчастная радость пугает всех так же, как и немотивированная агрессия, потому что она в такой же степени разрушительна.
Что делать, если экзальтация дошла до вас
Как ни странно, только не психологи, а именно лингвисты могут объяснить, что такое экзальтация. Значение слова происходит от латинского существительного exaltatio, что означает «духовное восхождение», «вдохновение». В понятии, используемом в наши дни, прослеживается та же семантика. Это состояние может проявляться не только в виде активных наслаждений по любому поводу, но и в виде обычного мечтательного настроения.Например, если человек вдруг решил пропустить один день на работе и вместо этого одинокий пикник устроил себе одинокий пикник в местном парке, правил на траве и начал считать облака, скорее всего, «нашел» экзальтацию. Также можно расслабиться, но только при условии, если человек немного замечает и может себя успокоить. Но если крайнего восторга не видно — значит лучше мужика Просто на некоторое время побыть со мной наедине и, по возможности, лишний раз не смеяться над его шутками о нефпле.
и раздутая страсть
Чрезмерное весеннее счастье в середине января — вот что значит экзальтация. Такое состояние иногда наблюдается у любителей, которые еще не вышли из периода розовых очков и упорно называют свой новую любовь спутник жизни. Неважно, что с этим спутником жизни они познакомились около двух недель назад на вечеринке, посвященной дню фасетированной головки. Их постоянная экзальтация сгладит всю грубость этого свидания и убедит влюбленных, что они нашли свое предназначение на вечеринке.В таком состоянии люди обычно не замечают даже самых явных минусов своей второй половинки.
Самые внимательные и честные люди осознают, что, возможно, этот человек не самый лучший путь совместной жизни, но продолжают любить его без памяти и делать вид, что все идет по плану. Жалко, что в итоге у этих отношений нет будущего, но хорошо, что люди хоть какое-то время чувствуют себя такими счастливыми.
Экзальтация среди планет
Однако этот термин используется не только в психологии.Есть еще такое понятие, как «экзальтация планет». Его часто можно встретить в астрологии, и любители подробных гороскопов наверняка не знают о его значении. Астрологи считают, что судьба человека напрямую зависит от расположения небесного Тел, и именно они говорят об их возвышении. Говорят, что определенные планеты в некоторых созвездиях лучше всего «чувствовать», и астрологи отталкиваются при составлении гороскопов.
В этот период планета, кажется, проявляет все свои высшие качества с особой силой, и в этом случае их ничто не беспокоит.Определенная «степень» экзальтации может указывать на то, что планета находится на пике своих сил. В такие моменты астрологи советуют сделать то, о чем давно мечтали. Возможно, пора признаться в любви этой хорошенькой девушке, и тогда восторг вполне может прийти к вам. Однако нужно помнить о здравом смысле И во всем знать меру.
1. Гипертония. Гипертилическая личность легко узнается в обычном
.
разговор. Разговорчивое и веселое настроение
немедленно внимание немедленно.Психическая подвижность отражена
в вере. Гипертитмические натуры всегда смотрят на жизнь оптимистично, без особого
работа преодолевает грусть, в общем им не сложно
в мире. Благодаря повышенной активности жажды они достигают
ед.
производства и творческих успехов. Жажда стимулирует
у них инициатива, постоянно подталкивает на поиски новой. В обществе гипертильные личности — блестящие собеседники, постоянно
они в центре внимания, всех развлекают.Они могут говорить и говорить без конца, просто если они их слушают. Такие люди не могут
на подпрыгивание, они им интересны, свое выступление проводят надстройкой, резкостью и ни разу надолго не задерживаются на одной теме. Таких людей
любят доминировать в обществе. Здесь они подчеркнуты высоким тоном, весельем, находчивостью и остроумием.
В ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Их отличительное качество — изобретательность и богатство идей. Иногда они раздражаются, что особенно
заметно в семейном кругу, где нет отвлекающего занятого общества или сдерживающего влияния властей.Все это сопровождается частыми
смена места работы, а иногда и профессии. Безоблачная веселость, излишняя живость создают опасность сами по себе, ведь такие люди шутят
прошедших событий, к которым следует отнестись серьезно. У них постоянно есть нарушения этических норм, так как их в определенном количестве
мгновения потеряли бы и чувство долга, и способность к покаянию. Человек берет много и ничего не доводит до конца.Положительный
признаков гипертимического типа: общительность, энергичность, оптимизм, инициативность, легкое отношение к жизненным проблемам, эрудиция,
Цветущий вид, прекрасный аппетит. Отрицательные черты гипертимического типа: импульсивность, стремительное поведение, высказывания,
.
необязательный, напряжение, легкомыслие, раздражительность, склонность к позированию. Положительных ситуаций, благоприятных для данного типа:
трудового общения, много поверхностных контактов, необходимость оперативных решений без их глубокой проработки.Отрицательно (неблагоприятно)
ситуации: потребность в спокойном анализе, ответственных решениях, работе в неторопливом ритме, вынужденное одиночество, однообразие ситуации,
скука, соревнование за роль лидера, контроль.
2. РАЗЛИЧНЫЙ ТИП. Распространенность личности по своей природе серьезна и обычно сосредоточена на мрачных, печальных сторонах жизни в гораздо большей степени
, чем на радостных. Дистимуальную личность также можно легко распознать в обычном разговоре для одного застенчивого и
человек.
безрадостный.Мимика у таких людей случайна. В случае допроса обычно подтверждают, что всегда серьезны, а чувства свободны
и приятного бодрости вообще никогда особо не испытывал. Если серьезность доходит до патологической степени, это может привести к полному
потеря бодрости и тотальная реакция замедленная съемка. Серьезные отношения выдвигают тонкие, возвышенные чувства,
несовместимо с человеческим эгоизмом. Серьезная конфигурация ведет к формированию серьезной этической позиции.Пассивность в действиях и
медлительность мышления, в тех случаях, когда они выходят за пределы нормы, относятся к отрицательным свойствам этого темперамента. Положительный
(благоприятных) черт дистиллического типа: серьезность, ответственность, добросовестность, пунктуальность, справедливость.
Отрицательные черты: инертность, медлительность, пассивность, пессимизм, мелирование, неумение радоваться с другими,
поддерживает группу. Положительная (благоприятная для искаженного типа). Ситуация: Профессии «Человек — сигнальные системы», «Человек — Природа»,
.
не требует работы на скорости.Негативные (неблагоприятные) ситуации: необходимость оперативно реагировать на изменение ситуации,
меняют способы работы, быстро принимают решения, сходятся с новыми сотрудниками, знакомятся с людьми.
3. Циклотимический тип. Аффективно-лабильные или (с выраженными проявлениями) циклотимические личности — люди, для которых
трансфигипер и искажающие состояния. На переднем плане один, затем другой из этих двух полюсов, иногда без видимых
внешних мотива, а иногда и тех или иных конкретных событий.Любопытно, что радостные события вызывают у таких людей не только
человек.
радостных эмоций, но также сопровождаются общей картиной гиперритмии: жажда активности, повышенное правописание, прыжковые идеи. Грустный
события вызывают депрессию, а также замедленность реакций и мышления. Причина смены полюсов не всегда внешние раздражители,
Иногда бывает достаточно неуловимого поворота в общем настроении. Если веселое общество собирается, то аффективно-лабильные личности могут
быть в центре внимания, быть «запущенным», всем собравшимся радоваться.В серьезной, строгой обстановке их может быть больше
.
закрытый и бесшумный. Положительные черты циклотимического типа: нестандартное отношение к миру, сочетание серьезности и романтики,
нормативные, обязательные, ответственные, не склонны к преступному и прорицательному поведению. Отрицательный
Особенности
: Погружение в свой внутренний мир, Субъективность оценок. Положительная (благоприятная для циклотимического типа). Ситуация: Особь
.
темп труда, расточительный образ жизни.Негативные (неблагоприятные) ситуации: ситуации заточения в привычной ситуации, нарушение жизненного стереотипа,
работы по заданию и в срок, необходимость широкого общения с людьми в условиях труда.
4. Эмоциональный тип. Эмоциональность характеризуется чувствительностью и глубокими реакциями в области тонких эмоций. Эмоциональные личности разные
экстремально мягкий. Это означает, что тяжелые переживания слишком глубоко захватывают опрошенных, что не могут их «выключить»,
легко упасть, события, происходящие в романе или фильме, часто вызывают у него слезы.Такие люди крайне мерзкие, детские слезы
они не терпят и часто начинают плакать вместе с обиженным ребенком. Мужчины стесняются признаться в слезах, но они знают свои
.
и признают, что они легко устойчивы к глубокому прожариванию. Необходимо спросить людей с эмоциональным темпераментом, а также что
наслаждайтесь впечатлением приятных переживаний: если глубокая реакция информирована, счастливые переживания, счастливые переживания, семейное счастье,
красота природы, трепещут ли они перед великими произведениями искусства.Эмоциональные реакции сильнее, чем у опрошенных,
, когда мы говорим о печальных событиях, но они необычайно сильны и радостны. Стоит поговорить только о событиях, мало связанных
с эмоциональными переживаниями, мимика таких людей всегда выражает мягкость или жалость. Положительные черты: добрый,
эмоциональность, оперативность, чувство долга, доброжелательность и тактичность. Отрицательные черты: крайняя впечатлительность,
.
потребность в особом стиле отношений, все состояния, неумение видеть главное, ощущается 6 деталей.Положительный (благоприятный для эмоционального типа)
ситуаций: общение в сфере искусства, необходимость субъективного проникновения в переживания других, отсутствие формальных ограничений общения и
трудовой и объективный контроль. Негативная (неблагоприятная для эмоционального типа) ситуация: проблемы и семейные болезни, грубые отношения, конфликты,
несправедливости со стороны близких и руководства.
5. Демонстрационный тип. Демонстрационные личности ловят любую возможность представить себя с лучшей стороны и с ее удовольствием
использовать.Демонстрационные личности обычно склонны приписывать себе разные положительные черты Даже тогда, когда им не
спроси. Свою истерическую сущность такие люди, как правило, выдают все свое поведение: они преувеличены — выражение чувств, Мимика,
жестов, тон. Всегда отсутствует реальная внутренняя подоплека всех этих проявлений. Они проявляют себя не так, как на
по сути, но как таковой выгодно себя проявить в данных обстоятельствах.Демонстрационные личности, если вы спросите их внимательно,
признался в своей актерской подаче. Им приятно подчеркнуть, что в обществе всегда чувствовали себя уверенно,
в школе, стихи выразительно декларированы, успешно участвовали в детских театральных постановках, а позже — в художественной самодеятельности.
В умении играть влияет на положительный характер этого акцента: так же, как они играют, чтобы выставить себя в выгодном свете,
они очень успешно играют на постановочной сцене.Демонстрационные личности, как правило, представляют собой настоящую фантазию, столь важную в других областях
арт. По большей части они охотно допускают фантастические полеты. Так как у таких людей явно выражена склонность избегать трудностей,
они часто меняют не только место работы, но и профессию. В стрессовых ситуациях происходит бегство в болезнь и ненормальные способности к вытеснению.
Положительные черты демонстративного типа: эмоциональность, разрядность, умение передавать, актерское мастерство, яркость выражения чувств,
общительность.Отрицательные черты: эгоизм под маской соучастия, фанатизм, неискренность, умение поливать от решения экстренных вопросов,
идут на болезнь. Положительная (благоприятная демонстрационная) ситуация: умение устраивать «шоу», выходить на сцену в широком смысле
слов, торгуй, избавляйся от «заботься» о других. Негативные (неблагоприятные) ситуации: возможность раскрытия игры и обмана,
недооценка «публики», ущемление права быть «звездой», равнодушие.
6. Тип строчки. В основе заедания, параноидального, типа акцентуации личности лежит патологическая стойкость аффекта.
Действие аффекта прекращается гораздо медленнее, и стоит только вернуться к мысли о случившемся, как они сразу оживают и сопровождают
стресс-эмоции. Воздействовать на такую личность очень долго, хотя никаких новых переживаний не активируется. Кроме того, их
называют чувствительной, болезненно обиженной, легко извиняющейся, яблочной сеткой.Оскорбления в таких случаях в первую очередь касаются
.
гордость, сферы гордости, честь. «Я могу простить обиду, но не забывай ее». Обычно они очень жесткие от несправедливости
отношение к себе. Лица этого склада очень амбициозны. Может проявляться желание заявить о себе для достижения высокого положения.
Такие люди часто достигают очень высокого служебного положения, хотя оно не всегда соответствует их образованию. В случае успеха
мы часто наблюдаем проявления высокомерия, высокомерия из-за должного признания, из-за оценки такие люди постоянно вмешиваются в их конфликты
с другими, из-за чего они не только не поднимаются по служебной лестнице, но и полностью опускают их на место.
Таких людей обычно обвиняют в других, но иногда они осознают свою вину. Они борются и не терпят возражений, они такие
они бестактны в своих амбициозных идеях, что своим поведением вызывают искреннее возмущение коллег. Мужчина постоянно страдает от
мнимых «плохих отношений» к самому себе. Положительные черты типа варенья: принцип, пропитываемость, сдержанность,
.
экономичность, чувство идеи и долга, самопожертвование.Отрицательные черты: непосредственность привязанностей и оскорблений, подозрительность,
.
проспект, высокомерие, непомерные требования к окружающим. Положительная (благоприятная для пробки) ситуация:
ситуаций признания заслуг, поощрения привязанностей по его примеру. Негативные (неблагоприятные) ситуации: сомнение в ценности
идей и принадлежностей, порог несправедливого отношения к миру.
7. Педантичный тип. Представители этого типа слишком серьезно относятся к некоторым рабочим процессам, перепроверяют себя разными способами,
, хотя это не обязательно.Они могут по дороге с работы домой мысленно вернуться к рабочему дню, задав себе вопрос, всем ли им
.
это делалось следующим образом. Узнаем, что перед сдачей работы их проверяют 2-3 раза. Говорят и что с конца
рабочий день для них совсем не наделен служебными заботами, которые, растаяв до сна, долго думают об этом, «как все было сегодня»,
и иногда, забегая вперед, начинаю «волноваться» и завтра. Бывает и такое, что такие люди, преодолев половину пути, возвращаются в заведение: им казалось, что они забыли сделать что-то важное, хотя это почти никогда не подтверждалось.Эти люди невероятно щепетильны, их можно отвергнуть, как и всех остальных.
Может именно из этих соображений вменяют такую работу, в которой ошибка недопустима. Правда, им часто нужно больше времени, чем другим людям, чтобы довести работу до конца. Таких людей так полно
и близлежащие предприятия работают сверхурочно, не требуя никакой оплаты. Педанты «тянут» с решением еще на стадии предварительного обдумывания
наконец-то завершен. Они хотят, прежде чем приступить к действиям, и еще раз убедиться, что лучшее решение невозможно найти, что более
успешных вариантов не существует.Ананкаст не умеет перебивать сомнения, и это тормозит его действия. Для педантичных личностей
трудности начинаются там, где особая точность оказывается общеизвестным препятствием в работе, так как бывают ситуации, когда в интересах работы
в целом, можно не стремиться к совершенству в отдельных деталях. Эти люди могут быть связаны со своим характером в таких случаях даже до
.
конфликтов. В целом такие люди очень серьезно страдают под грузом ответственности: неспособность сделать все, что от них требуется
добросовестности, делает их несчастными.В результате они не только не стремятся повысить качество обслуживания, но даже отказываются, когда
им предлагается более ответственная высокооплачиваемая должность. Часто при этом мы устанавливаем, что педантичность не распространяется на
.
во всех сферах жизни. Мужчины, озабоченные тем, чтобы на работе все прошло идеально четко, часто в повседневной жизни оказываются не слишком аккуратными.
Любопытно, что для педантичных личностей зачастую более приемлемо снять с себя ответственность за порученное дело, чем пытаться
вести с ним дефибельно.Положительные черты педантичного типа: дерзость, плавное настроение, надежность, порядочность.
Отрицательные черты: «Журналистичность», «Книжность», формализм, ненужная дотошная перепроверка себя и прочее, нерешительность в
.
неопределенных ситуаций. Положительная (благоприятная для педантичности) ситуация: способность выполнять задания согласно
инструкций или определенных требований ситуации, стабильности отношений. Отрицательная (неблагоприятная для педантичного типа) ситуация:
требований к независимым и нестандартным решениям в неопределенной атмосфере.
8. Тип тревоги. T. карри, страх может быть как результатом аффективного возбуждения, так и первичным свойством личности
тревожный человек. У детей частично отмечена акцентуация личности в плане тревожности, бесстрашия, у взрослых такой характерной
.
блин чаще присуще женщинам. Дети такого склада с тревожно-детским темпераментом боятся, например, заснуть в темноте или
.
когда в комнате никого нет, заходите в неосвещенные комнаты и коридоры.Бойтесь собак. Дрожь перед грозой. Боюсь, наконец, других
детей, поэтому те их часто преследуют и дразнят. Они не решаются защищаться от атак, которые как бы провоцируют других, сильнее
и смелые, детские настроения над своим бесстрашным товарищем поразили его. Это «козел отпущения», как их обычно называют, или «мишени»,
, как я бы посоветовал называть их, потому что они постоянно «сами вызывают пожар». Любопытно, что сверстники сразу узнают свое слабое место.
Такие дети испытывают сильный страх перед учителями, которые, к сожалению, часто не замечают, усугубляя страх ребенка своей строгостью.
Иногда в ходе обычных розыгрышей дети сваливают вину на напуганного ребенка, который действительно становится «козлом отпущения». У взрослых
картина несколько иная, страх не так полно поглощает взрослого, как ребенка. Окружающие не кажутся опасными, как в
.
детства, а потому их тревога не так разительна.Однако неспособность отстоять свою позицию в споре остается. Достаточно
враг поступок поэкер, так как чулок люди с тревожным и детским темпераментом. Поэтому такие люди отличаются робостью,
, в котором чувствуется элемент смирения, унижения. Наряду с этим сохраняется анкастическая робость, специфика которой составляет
.
внутренняя незащищенность. В первом случае человек постоянно находится на жуках перед внешними раздражителями, во втором — источник робости
обслуживает собственное поведение человека, она все время находится в центре его внимания.Эти два типа робости можно различить.
с простым наблюдением. В обоих случаях возможна чрезмерная компенсация в виде самоуверенного или даже дерзкого поведения, но неестественность
он сразу бросается в глаза. Пугающая робость может иногда переходить в легковерность, когда просят: «Будьте со мной дружелюбны».
Иногда робость присоединяется к ошибочности, которая может иметь чисто рефлекторный характер, но может быть проявлением внезапного страха.
Чем ярче выражен, тем больше вероятность его повышенной возбудимости вегетативной нервной системы, усиливая
соматическая реакция страха, которая через систему сердца может сделать страх еще более интенсивным. Положительные черты тревожного
Тип
: Компетентность, впечатлительность, самокритичность Эмоциональность, интерес, дружелюбие, надежность и постоянство
привязанности. Отрицательные черты тревожного типа: склонность «цепляться» за обстоятельства и к людям, неумение бороться, растерянность.
до нового, неверное толкование, несамостоятельность, молчаливое согласие на несправедливый, но обычный ход событий.Положительный
(тип благоприятный для тревожного) ситуаций: однозначные отношения с другими людьми, преимущественно благоприятные; Точно определено
прав и обязанностей, ненужность инициативы, лидерство и дополнительное общение. Негативные (неблагоприятные) ситуации: несправедливо
обвинений от окружающих, насмешки, необходимость определиться с отношениями, особенно с новыми людьми.
9. Возбудимый тип. Особенности, которые возникают в связи с отказом в управляемости, очень важны.Они выражены в
.
, что человеком, определяющим образ жизни и поведения, является не благоразумие, не логическое взвешивание своих действий, а запросы,
инстинкта, неконтролируемые мотивации. Реакции возбудимых личностей импульсивны. Если ничего не нравится, не ищут возможностей
для примирения, им чужда терпимость. Напротив, и в мимике, и на словах они дают волю раздражения, открыто заявляют о своих требованиях или
они сняты со злости.В итоге такие личности по самому банальному поводу ссорятся с начальством и с сотрудниками, шороха,
агрессивно отойти с работы, подает заявление об увольнении, не сообщая себе о возможных последствиях. Причины недовольства банка
быть самыми разными: им не нравится, как на этом предприятии с ними обращаются, то зарплата маленькая, то рабочий процесс их не устраивает.
Лишь в редких случаях речь идет о тяжести самих родов, потому что возбужденные личности склонны к обучению физическому труду и
они могут похвастаться здесь более высокими, чем у других людей, показателями.Раздражая их чаще всего не столько трудовое напряжение, сколько баллов
организационный. В результате систематического трения происходит частая смена места работы. У возбудимых личностей также часто указывается
очень неравномерное течение жизни, но не потому, что они постоянно избегают трудностей, а потому, что часто выражают недовольство, покажите
Раздражительность и склонность к импульсивным действиям. Достаточно, чтобы им ничего не понравилось, как они сразу отворачиваются и,
не загнав сам взвесив последствия, взял за новый.Особенно ярко их возбудимость проявляется при глубоких аффектах. Как
нарастания гнева индивидуума с повышенной возбудимостью от слов обычно переходят на «дела», т.е. на ручное нанесение. Неприятные события
чувства могут привести этих людей к быстрым действиям, иногда к попытке самоубийства. Но особенно характерен для них необузданный
.
акцент на возбудимости ярости. Правильные личности часто производят впечатление на людей примитивностью, т.е. уже по их лицевым просторам можно судить о
.
на малую интеллектуальную подвижность, замечают только то, что сразу бросается в глаза.В разговоре люди угрюмые на вид, вопросы,
ответ на сенсацию. Короче, а здесь они не умеют держать себя в руках; Недостаточность управления собой часто приводит к конфликтам
в общении с людьми. Часто эти люди сталкиваются с хроническим алкоголизмом, как при повышенном, так и при подавленном настроении.
будет охотно прибегать к алкоголю как к возбуждающему средству. У девушек также есть сильное сексуальное влечение.Положительные черты возбудимости
Тип
: Энергия, Восторг, Инициатива, Уход за домом, Экономичность, Доброта. Отрицательные черты: раздражительность,
.
склонность к гневу, нетерпимость к противоречию и независимость других, умение «поднимать руку», неустойчивость в увлечениях.
Положительная (благоприятная для возбудимого типа) ситуация: ситуации умственной и физической активности, самостоятельной работы. Отрицательный
ситуации: обвинения, противодействие, моральный и материальный ущерб.
10. Возвышенный тип. Такие личности склонны к глубокому отклику на отдельные события, но также и к депрессивным или эйфорическим
штатов в широком генеральном плане. Аффективно-экзальтированные люди реагируют на жизнь более бурно, чем остальные. Скорость быстрого реагирования
их внешние проявления характеризуются большой интенсивностью. Аффективно-экзальтированные личности одинаково легко вызывают восторг от
.
радостных событий и в отчаянии от грустного.От «страстной няньки до смерти», как сказал поэт, у них один шаг. Экзальтация
в некоторой степени ассоциируется с грубыми, эгоистическими побуждениями, гораздо чаще мотивируется тонкими, альтруистическими мотивами.
Привязанность к близким, друзьям, радость для них, их удача может быть чрезвычайно сильной. Есть восторженные порывы, не относящиеся к
.
отношения чисто личные. Любовь к музыке, искусству, природе, страсть к спорту, опыт религиозного ордена,
поисков мировоззрения — все это способно до глубины души охватить возвышенного человека.Другой полюс его реакции — крайность
.
впечатлен грустными фактами. Жалость, сострадание к несчастным людям, к больным животным могут принести
таких.
человек до отчаяния. Что касается легко исправляемой неудачи, легкое разочарование, которое на следующий день было бы забыто, возвысилось
.
человек может испытать искреннее и глубокое горе. Больно чувствует какая-то обычная беда, чем сам пострадавший.
Страх у людей с таким темпераментом имеет, по-видимому, свойство резкого подъема, так как уже при незначительном страхе,
прикрывается возвышенный характер, заметны физиологические проявления (тремор, холодный пот), а значит усиление психических реакций.
Тот факт, что экзальтация связана с тонкими и очень человеческими эмоциями, объясняет, почему этим темпераментом особенно часто обладают
художественной натуры — художники, поэты. Художественная одаренность — это нечто иное, чем научные способности в
.
определенная область, например по математике. Положительные черты возвышенного типа: эмоциональность, выразительность
оценок и действий. Отрицательные черты: несдержанность чувств, злость или слезливость, эгоизм.Положительный (благоприятный для возвышенного типа)
ситуации: возможность «поесть» чувствам, поработать «на износ». Негативные (неблагоприятные) ситуации: монотонная работа, требование
взвешенных экологических оценок, ограничение инструкциями, отказ от чувств и «глубины» ситуации.
16 типов личности Майерс-Бриггс: что они собой представляют и что означают
Многие факторы могут повлиять на ваше решение, какой карьерный путь выбрать.Помимо ваших навыков, интересов, желаемой заработной платы, обязанностей и баланса между работой и личной жизнью, ваш тип личности — еще один фактор, который вы можете рассмотреть. Это включает в себя такие вещи, как то, как вы взаимодействуете с другими, обрабатываете информацию и принимаете решения на рабочем месте.
Один личностный тест, который многие люди используют при поиске связей с карьерными возможностями, — это индикатор типа Майерс-Бриггс. Этот тест дает общую основу для лучшего понимания вашей личности, включая то, как вы воспринимаете мир и свой процесс принятия решений.Это руководство поможет вам определить ваш тип личности Майерс-Бриггс и то, что он говорит о вас на рабочем месте.
Каковы типы личности Майерс-Бриггс?
На основе личностного теста Майерс-Бриггс выделено 16 типов личности Майерс-Бриггс, основанных на четырех различных категориях. Каждая классификация является бинарной и относится к разному способу мышления или взаимодействия с другими людьми. Четыре различия Майерс-Бриггс следующие:
Экстраверсия vs.Интроверсия
Первое означающее относится к тому, как вы предпочитаете концентрировать свои усилия и мысли. Если вы более склонны заниматься вещами вне себя, в том числе взаимодействовать с другими людьми и вещами или исследовать мир, вы, вероятно, Е. Если вы предпочитаете вместо этого сосредоточиться на внутреннем, с вашей энергией, посвященной размышлению и рассмотрению идей. , убеждения и информация, вы — I.
Чувство против интуиции
Вторая буква в типе личности Мейерса-Бриггса определяется вашим подходом к тому, как вы обрабатываете информацию.Если вы склонны обрабатывать информацию на основе того, что вы можете непосредственно увидеть или испытать, то вы — «S». Если вы предпочитаете учиться, обдумывая проблему, а не на собственном опыте, то вы, скорее всего, «N».
Мышление или чувство
Следующее различие относится к тому, как вы принимаете решения в своей жизни. Человек с обозначением Т предрасположен доверять логике при принятии решений. Обозначение F указывает на то, что вы с большей вероятностью реагируете на ситуации эмоционально, позволяя своим чувствам определять процесс принятия решений.
Суждение против восприятия
Окончательная классификация определяется тем, сколько структуры вы хотите иметь в своей повседневной жизни. Когда вы уделяете приоритетное внимание организации и долгосрочным планам, это показатель того, что вы — J. Лица, которые более готовы реагировать на ситуацию путем адаптации, получают обозначение P.
Связано: Руководство: 16 типов личности
Типы личности Майерс-Бриггс
Обзор 16 обозначений типов личности Майерс-Бриггс может помочь вам узнать больше о наилучшем карьерном пути для вас, вашей идеальной рабочей среде, о том, как вы работаете и как функционируют другие вокруг вас.Вот 16 типов личности:
ISTJ
ISTP
ISFJ
ISFP
INTJ
INTP
INFJ
INFP
ESTJ
ENF22
ESTP
ESF22
ESTP 9022 ESF
ENFJ
ENFP
ISTJ
Сочетание интроспективного мышления и твердой приверженности логике и структуре делает ISTJ высокоэффективным сотрудником.Тип ISTJ преуспеет на должностях, требующих организации, и может хорошо работать без необходимости тщательного надзора и управления. ISTJ часто придает большое значение обучению, что приводит к приобретению разнообразных навыков, которые могут предложить множество потенциальных возможностей для карьерного роста.
Связано: Лучшие карьеры для ISTJ личностей
ISTP
Несмотря на то, что они похожи на типы ISTJ, ISTP менее привязан к структуре в их повседневной жизни. Этот тип хорошо подходит для практических областей, таких как ремесленное строительство и дизайн.Приверженность обучению и интроспективному изучению полезны для развития навыков, необходимых для преуспевания, в то время как способность реагировать в данный момент и иногда действовать вне обычных построений обеспечивает творческую интуицию, необходимую для создания уникальных построений. Типа ISTP часто нравится работа, которая позволяет им работать независимо большую часть дня.
Связано: Лучшие карьеры для ISTP-личностей
ISFJ
Этот тип личности хорошо подходит для работы в сфере обслуживания и здравоохранения, поскольку ISFJ склонны делать выводы из того, что они непосредственно испытывают, и хорошо работают во время работы. по строго определенным процедурам.Эти люди прекрасно понимают свои собственные эмоции в дополнение к эмоциям других людей, поэтому они часто преуспевают в сочувствии, которое может оказывать успокаивающее влияние на тех, кто им дорог.
Связано: Лучшая карьера для личностей ISFJ
ISFP
Тип личности ISFP ассоциируется с творческими профессионалами, которые, как правило, лучше всего работают как личности. Хотя ISFP могут предпочесть основывать свои решения на личном опыте, им комфортно импровизировать и полагаться на свои первоначальные реакции и чувства, а не на строгое логическое мышление.
Связано: Лучшая карьера для ISFP личностей
INTJ
Благодаря сочетанию творческого и логического мышления типы личности INTJ хорошо подготовлены для достижения успеха на должностях, где им поручено стратегическое планирование . INTJ любит проводить время, внутренне размышляя и оценивая, и предпочитает работать в соответствии со структурированным планом, что еще больше увеличивает их пригодность для такой роли.
Если вы тип INTJ, вы, вероятно, преуспеете в таких областях, как управление проектами, где вы можете использовать свои таланты, чтобы возглавить команду при завершении проекта.Вы можете применить эту способность в широком спектре потенциальных отраслей.
Связано: Лучшая карьера для INTJ личностей
INTP
INTP склонны быть творческими мыслителями, которые преуспевают в менее традиционных рабочих возможностях. INTP может предпочесть работать в среде, где у них есть большая творческая свобода для уникального подхода к своим задачам, и, если бы у них был выбор, они, вероятно, хотели бы работать с минимальным прямым контролем перед завершением проекта.
Хотя INTP любит основывать свои решения на основе здравых логических выводов, им также нравится глубоко анализировать эти базовые принципы, чтобы определить способы отделить себя от традиционных подходов к поиску новых способов более эффективного выполнения задачи.
Связано: Лучшие карьеры для личностей INTP
INFJ
INFJ обычно привлекаются к области, где они могут работать с другими и помочь им эффективно вписаться в более широкую структуру, например, работа в человеческих ресурсах или консультирование.Их сильная способность читать ситуации и относиться к другим на основе собственного опыта облегчает формирование связей. Их склонность к структуре и руководящим принципам может помочь им помочь другим в обучении и изучении новых идей.
Связано: Лучшие карьеры для INFJ личностей
INFP
INFP — очень творческие, интроверты. Их интуитивный и чувственный подход к повседневной жизни означает, что они придают большее значение тому, что они могут чувствовать, чем тому, что представляют другие.Они также склонны предпочитать открытую рабочую среду, в которой они могут свободно творить при менее строгих правилах. Они часто преуспевают на должностях, где им поручено реализовать долгосрочный подход для компании, ставя перед другими меньшие цели для достижения цели.
Связано: Лучшая карьера для личностей INFP
ESTJ
Профессионал ESTJ может отлично подойти на руководящую или руководящую должность в компании.Как экстравертам, им комфортно работать с другими и выражать себя внешне, в то время как их естественная склонность к порядку означает, что они умеют удерживать команду в рамках руководящих принципов компании. Они часто хорошо работают в паре с одним или несколькими сотрудниками, которые настроены более творчески.
Связано: Лучшая карьера для ESTJ личностей
ESTP
ESTP, как правило, мотивированные профессионалы, которые любят давать свои собственные интерпретации руководящих принципов.ESTP хорошо работают с другими и любят принимать решения, тщательно анализируя данные и факты. Хотя большая часть их подхода является в высшей степени традиционным, ESTP, вероятно, будет применять информацию, которую они собирают, менее традиционным образом, предпочитая использовать метод, который, по их мнению, будет наиболее эффективным. Часто ESTP являются новаторами в своей области.
Связано: Лучшие карьеры для ESTP-личностей
ESFJ
Эти люди лучше всего подходят для работы в структурированной среде, которая требует от них понимания и реагирования на чувства и потребности других, таких как уход или обслуживание позиции.ESFJ, вероятно, будет ориентироваться на детали и будет комфортно работать в рамках установленных рамок обязанностей и процедур. Они также умеют читать других и приспосабливаться к ним по мере необходимости, чтобы те, кому они служат, были довольны и комфортны.
Связанные: Лучшие карьеры для личностей ESFJ
ESFP
Это наиболее распространенный тип личности для людей, которые работают в перформативных областях. Экстравертный характер ESFP означает, что им комфортно выступать перед большими группами, а их готовность реагировать в данный момент и оставаться настроенными на свои эмоции и эмоции окружающих может привести к мощным выступлениям.Они предпочитают следовать свободной структуре или схеме, в которой они могут применить свои способности.
Связано: Лучшая карьера для личностей ESFP
ENTJ
Человек с классификацией ENTJ, вероятно, преуспеет на руководящей должности в творческой сфере, такой как маркетинг или разработка продуктов. У них есть возможность командовать комнатой, и их предпочтение логическому и структурированному подходу к выполнению задач полезно для поддержания команды в рамках плана.Они могут определить возможности и знать, как создавать новаторские подходы к общим проблемам.
Связано: Лучшая карьера для личностей ENTJ
ENTP
ENTP в высшей степени аналитичны. Им нравится находить творческие решения проблем, и они будут преуспевать в среде, где у них будет свобода следовать альтернативным курсам действий. Все эти черты сочетаются с твердой верой в ценность логики над эмоциями, чтобы создать разум, хорошо приспособленный для анализа набора информации и определения новых, более эффективных подходов.
Связано: Лучшая карьера для личностей ENTP
ENFJ
Тип ENFJ обычно очень интересный человек, который может найти друзей, где бы они ни работали. Хотя у них есть сильная связь со своими собственными чувствами и чувствами окружающих, они предпочитают работать в рамках четко определенного набора руководящих принципов. Эти навыки можно применять в различных отраслях на любой должности, где важна структурированная работа, например, в обучении или управлении.
Связано: Лучшие карьеры для личностей ENFJ
ENFP
Люди с классификацией ENFP часто предпочитают работать в одиночку, но также могут служить источником вдохновения на рабочем месте. Они отлично умеют работать в большой группе, предпочитают строить собственные планы и страстно отстаивают жизнеспособность предлагаемых ими решений. Они меньше заинтересованы в оценке логической ценности предложения, чем в оценке его эмоциональной привлекательности.

Экзальтированный тип личности рекомендации: Аффективно-экзальтированный тип акцентуации характера

поведение женщин и мужчин, значение в психологии, особенности характера экзальтированного человека

Характеристика

Симптомы и диагностика

Причины возникновения

Реализация в профессии

Взаимоотношения с другими психотипами

Лечение

ФГБНУ НЦПЗ. ‹‹Акцентуированные личности››

Экзальтированный тип личности: признаки эмоционального человека

Экзальтированный тип личности: черты характера, особенности поведения, отличия от других типов

Экзальтированный тип личности: признаки, особенности, психологическая характеристика

Что такое экзальтация, или Кому нужны чужие проблемы

Экзальтация – что это такое, плюсы и минусы, существующие признаки, примеры

Что такое экзальтация?

Экзальтированность – плюсы и минусы

Признаки экзальтации

Экзальтированная личность – примеры

Причины экзальтации

Экзальтированная религиозность

Рекомендации экзальтированному типу

Экзальтированный тип профессии

Как бороться с экзальтацией?

Что такое экзальтированность. Экзальтированный тип личности: признаки, особенности, психологическая характеристика

Смотреть что такое «ЭКЗАЛЬТАЦИЯ» в других словарях:

ОСОБЕННОСТИ АКЦЕНТУАЦИЙ ХАРАКТЕРА У КУРСАНТОВ ВОЕННЫХ ВУЗОВ

Условия взаимодействия с детьми через определение акцентуаций характера | Педагогический опыт | Педагогическое мастерство

Условия взаимодействия с детьми через определение акцентуаций характера

НарКом — Акцентуации характера подростков

Понятие акцентуации

Описание типов акцентуаций (по К.Леонгарду)

Особенности психологической и психопедагогической работы

Опросник Х.Смишека

Инструкция испытуемому

Текст опросника

Ключ к опроснику

особенности, причины, диагностика и лечение

Характеристика

Симптомы и диагностика

Причины возникновения

Реализация в профессии

Взаимоотношения с другими психотипами

Лечение

Определение в психологии

Особенности поведения

Признаки экзальтированной личности

Влияние на здоровье

Взаимоотношения с другими типами личности

Экзальтация — это…

Экзальтированные люди — они какие?

Экзальтация в астрологии

Вывод

Комментарии и отзывы (1)

Противные версии каждого типа личности Майерс-Бриггс

Можно ли изменить свой тип личности?

черт характера, особенностей поведения, отличий от других типов.Акцентуации Exalted Type

Знаки экзальтации

Какого возраста бывает экзальтация

Отношение окружающих

И хорошо, и плохо

Страшно веселые люди

Что делать, если экзальтация дошла до вас

и раздутая страсть

Экзальтация среди планет

16 типов личности Майерс-Бриггс: что они собой представляют и что означают

Каковы типы личности Майерс-Бриггс?

Экстраверсия vs.Интроверсия

Чувство против интуиции

Мышление или чувство

Суждение против восприятия

Типы личности Майерс-Бриггс

ISTJ

ISTP

ISFJ

ISFP

INTJ

INTP

INFJ

INFP

ESTJ