Гербарий в школу 1 класс: Страница не найдена — Мир Позитива

Содержание

Гербарий из листьев 1 класс

Правила сбора растений для гербария

Перед походом за травами определитесь какой гербарий вы будете составлять: для школы, тематический, декоративный. От этого зависит, какие травы, цветы и листья понадобятся.

Для сбора растений потребуются лопатка, ножик, гербарная папка, бумажные листы для прокладывания и записывания данных, ручка.

Как выбрать подходящие экземпляры

Собирают травы в теплые, сухие дни. Утром и вечером делать этого не стоит – роса помешает качественной сушке. Срезают или выкапывают по два-три экземпляра одного вида, чтобы потом выбрать лучший вариант. Подойдут здоровые, не поврежденные насекомыми образцы. Хорошо, если на них есть и цветы, и плоды. Нельзя собирать растения из Красной книги.

Гербарий из листьев создать проще, чем из цветов. Их достаточно почистить влажным фланелевым лоскутом от грязи и расправить. Великолепно смотрятся листки растений с серебристой изнанкой: мать-и-мачехи , девясила, тополя, а также ветви папоротников. Осенние листья для гербария перед засушиванием пропитывают денатуратным спиртом или силикатным гелем для сохранения яркости. Из цветов идеально подходят фиалки, лаванда, анютины глазки, календула, васильки, дельфиниум и тысячелистник.

Растения либо выкапывают с корнем, либо срезают под углом. Объемные соцветия разделяют, а толстые корневища разрезают вдоль. При закладывании между бумажными листами лепестки расправляют, а длинные стебли сгибают. Часть листьев поворачивают изнанкой кверху. Каждый экземпляр маркируют, отмечая, где и когда он был сорван. Эту черновую этикетку используют для чистового описания гербария.

Если вы не успеваете обработать сырье, поставьте растения в воду до следующего дня либо упакуйте в полиэтилен и положите в нижний отсек холодильника.

Подготовка цветов к засушиванию

Гербарий из цветов сделать сложнее, чем из трав и листьев. Но если знать нюансы, цветочный альбом долго будет напоминать о сладких днях лета:

  • Синие цветки для сохранения оттенка перед сушкой помещают на 30 секунд в денатурированный спирт.
  • У роскошных георгинов, роз, астр, пионов и хризантем часть лепестков сушат отдельно, иначе они осыплются. Их кладут под груз весом в 7 кг. А оставшиеся прокладывают ватными дисками, чтобы не слиплись.
  • Тюльпаны засушивают как отдельными лепестками, так и целиком. Но закладывать под гнет их нужно слегка увядшими. То же самое касается розовых бутонов.
  • Сочные стебли крокусов, нарциссов и тюльпанов разрезают вдоль и ликвидируют сердцевину.
  • Соцветия у ромашки, ноготков, гербер покрывают ватой со всех сторон и кладут в «рубашку» из нескольких слоев мягкой бумаги, а затем – под пресс в 15 кг.
  • Маленькие цветочки (жасмин, ноготки, незабудки, тысячелистник) сушат вместе с веточкой, проложив вначале бумагой, потом картоном. Требуемый груз – не менее 15 кг.

Энтузиасты для декоративных целей умудряются высушить головки созревших одуванчиков и другие пушистые цветки. Для этого в стебли продевают проволоку и опускают головку цветка в кипяток на десять секунд.

Способы прессования сырья

Технология сушения пополнилась современными методиками, но и классические используются до сих пор. Как сделать гербарий, выбирает будущий владелец собрания:

Как засушить гербарий

Цветочный пресс, состоящий из двух плоских дощечек. Они скреплены по углам винтами. Бумажные листы.

Растения укладывают между бумажными листами, вставляют папку между досками пресса и плотно стягивают их винтами. Для сочных трав требуется через пару дней поменять бумагу.

Быстрая сушка утюгом

Листы бумаги и утюг с отключенной функцией пара

Листья в бумажной «рубашке» придавливают книгой. Через пару часов конструкцию прижимают утюгом (нагрев минимальный). Держат 15 секунд, убирают прибор до охлаждения бумаги. Процедуру повторяют до полного испарения влаги.

Просушивание в книге

Расправленный цветок выкладывают между страниц ненужной книги и придавливают сверху толстыми томами.

Использование микроволновой печи

Две плоские керамические плитки или тарелки, бумажные и картонные листы.

Выбранный экземпляр в бумажной папке размещают между картонными листами, а потом между плитками. Скрепляют нитками. Сушат в печи на малой мощности минут, дают охладиться, затем процесс повторяют. Проводят несколько подобных циклов до высыхания.

2 дня (их растения после обработки в печи проводят под прессом).

Утюгом можно просушивать лишь листья и травы, да и то они могут слегка изменить расцветку. Для цветов, кроме васильков, этот метод не используют.

Как монтировать гербарий?

Сухоцветы монтируют на отдельные бумажные листы либо в альбом для гербария. В последнем случае требуется тщательный подход: при переворачивании хрупкие лепестки могут осыпаться. Между страницами альбома должны быть вставки из кальки против истирания о твердую поверхность.

Чем можно закрепить сухоцветы на бумаге:

  1. Нитками. Способ трудоемкий, но стоит потраченного времени. Нити нужного оттенка почти незаметны и дают легкую подвижность растению, помогающую избежать деформации.
  2. Прозрачным скотчем или пластырем. Малозатратный и быстрый метод, но недолговечный. Скотч быстро пересыхает, растение отходит от бумажного листа. Дольше прослужат обычные полоски бумаги, смазанные клеем.
  3. Клеем. Части растений наклеиваются на картон с помощью ПВА, клейстера, клея для декупажа. Минус методики в том, что клеящие составы делают образец жестким, хрупким и ломким. Этот способ подходит для создания декоративных панно под лакировку. Эластичное сцепление дает только рыбий клей, но он дорого стоит.

В правильном гербарии образцы размещаются корневищами вниз, тонкие веточки и кончики листьев не закрепляются. На соцветия иногда надевают защитные конвертики из кальки. А плоды приклеивают рядом в прозрачном пакетике.

Создание гербарного альбома и декоративных изделий

Оформление гербария предполагает наличие этикетки в правом нижнем углу листа. Ее размер обычно 10 на 8 см. На ней указывают род и вид образца, время и место сбора. Подобные этикетки делают даже на декоративных панно.

Применение сухоцветов для декора

Гербарий своими руками не обязательно выполнять в классическом стиле. Засушенные листья и цветы дарят простор для фантазии. Из них можно изготовить панно, элементы декупажа, скрапбукинга, аппликации.

Особенности гербария для школы

Особого подхода требует собрание сухоцветов для школьных занятий. Подобные задания часто дают ученикам преподаватели ботаники. Как оформить гербарий школьника? Растения на листы закрепляйте любым из вышеприведенных способов. Не забывайте о наличии этикетки.

Листы с образцами помещают в прозрачные файлы и объединяют в папку. Опыт в собирании и засушивании растений полезен ребенку: наглядность позволяет лучше запомнить информацию.

Детские поделки из сухих листьев

Часто сухоцветы используют для детского творчества. Например, яркие осенние листья становятся объемной частью рисунка, а из стебельков выкладывается изображение на открытке или закладке. Украсить плоскими лепестками можно шкатулку, пенал, обложку блокнота. Растения наклеивают на ПВА и покрывают поверхность акриловым лаком либо клей-лаком для декупажа.

Гербарий в интерьере

Красивый гербарий будет хорошим подарком близкому человеку, увлеченному ботаникой или просто ценящему изящный ретро-стиль в оформлении интерьера.

Представьте себе, что вы читаете волшебную книгу с фото, от которых душа замирает. Страница за страницей увлекают вас в неведомые страны, рассказывает историю о чем-то чудесном и как красиво устроен этот мир. Кто Автор этого произведения? Природа. А название шедевра – «Гербарий из листьев с цветками». Давайте вместе прочитаем эту книгу, чтобы понять, для чего она написана? Кому предназначена? А для тех, у кого есть желание самому попробовать свои силы и помочь Автору продолжить это грандиозное сочинение, предлагаем узнать, как сделать гербарий своими руками.

Давайте вместе узнаем: что из себя представляет гербарий и какие его цели; небольшие секреты травника: подходящие растения, какие условия для просушки того или иного растения, как распределить травы; как собрать гербарий и какие есть правила его оформления.

О гербарии

Интересно, что первые воспоминания о сделанном кем-то гербарии говорят не о научном предназначении коллекции, а имеют романтические корни. Все дело в том, что таким необычным способом влюбленные сохраняли знаки внимания. Подаренный красивый цветок они хотели высушить, чтобы вспоминать о дорогом человеке.

Но в 15 веке стали появляться книги о растениях. Что-то в них было правдой, что-то мифами и легендами. Да и фотографировать тогда не представлялось возможности. А потому изготовление гербария осуществлялось при помощи более-менее точных рисунков, по которым порой было сложно определить то или иное растение. Но в середине 16 века вдруг стали появляться труды научного характера с примерами из приклеенных высушенных частей растений.

Внешний вид ботанической коллекции практически не изменился с тех пор. Вот только собирать ее стали чаще в домашних условиях для школы деткам, и даже для детского сада. Почему? Кому это нужно? И какая цель подобного сборника?

То, как будет выглядеть ваш травник, зависит напрямую от того, какие цели для составления гербария.

Классификация:

  1. Специальный. Например, гербарий для начальной школы.
  2. Систематический. За основу берется любая система. К примеру, по роду или семейству, одинаковые цвета высушенного растения, или собрание по порядку букв в алфавите.
  3. Периодический. Составленный по периодам, когда были собраны материалы.
  4. Тематический. Лекарственные, злаковые, сорные или из комнатных цветов и т.д.
  5. Морфологический. Когда засушивают материал одного вида с измененными органами.
  6. Флористический. Все растения определенного края.

Подходящие растения

  • Листья для гербария должны быть здоровыми и неповрежденными насекомыми.
  • Аккуратно выкапывают их вместе с корнем; освобождают корневище от земли.
  • Качественным и долговечным сделать гербарий из листьев, можно только, если собирать их днем в теплую солнечную погоду.
  • Образец должен иметь в наличии распустившиеся цветы, желательно, и плоды тоже.
  • Не стоит ограничиваться одним образцом. Желательно собирать с запасом, чтобы можно было выбрать лучший вариант для изготовления травника.

Необходимые инструменты и материалы для сбора материала, чтобы сделать гербарий из цветов: лопатка, нож, экскурсионная папка (их можно изготовить из двух листов фанеры/картона), газетные «рубашки» для просушки, этикетку и ручку.

Что отмечать на этикетке: название растения, наименование местности и ее обозначение (лес, поле), дата, кем собрано (если был групповой выезд, а, если вы сами или с детьми сбор делали, такую запись можно не делать).

Условия для просушки того или иного растения

Собранные корни, чтобы они быстрее высохли, разрезают вдоль острым ножом.

Наиболее распространена плоская сушка. Засушенный так материал можно использовать для декоративных аппликаций и альбомов.

Как сделать гербарий самостоятельно, используя метод плоская сушка.

Пошаговые действия

    Что нужно учесть перед тем, как засушить цветы:

— Собираются растения только в сухую погоду;
— Желательно, найти место подальше от проезжей части;
— Время выбирать такое, когда воздух прогрелся;
— Только свежее растение годится, без каких-либо признаков увядания.

Выбираем подходящую книгу, такую, чтобы на странице свободно размещались наши листочки.
Не забудьте, если вы не хотите испортить книгу, да и высыхают растения быстрее, если переложить их чистой бумагой с обеих сторон.

  • Нужен пресс, который прижмет книгу. Это могут быть другие увесистые печатные издания.
  • Хотите, чтобы растения быстро и надежно высохли? Тогда стоит каждый день в течение недели менять бумагу на чистую и сухую.

    Когда листочки сохнут, они выделяют влагу, которая впитывается бумагой. Если ее не менять, это отразится на качестве и внешнем виде материала.

    В дальнейшем можно растения достать из книги и хранить их в темном месте. Конечно, потери неминуемы. Но их можно сократить.

    Сколько по времени сушить растения? Небольшой материал будет готов через 2-3 недели. Для плотных и объемных нужен месяц.

    Кроме привычной книги, можно применить горячий утюг. Как правильно сушить им? На лист бумаги ровно выложить растение и покрыть его другим листом. Прижать утюгом, а потом прогладить.

    Цветы синего/голубого цвета не потеряют яркости, если их поместить на полминуты в денатурированный спирт.

    Плотность растения добивается тем, что мы даем полежать ему в растворе ПВА и воды (4:1).

    Сбережет форму цветов раствор глицерина и воды (60 градусов), 3:1. Но при этом, раствор делает растения темнее.

    Чтобы высушить одуванчик и он не распался, его срывают, когда коробочка с зонтиками слегка раскрылась. Через стебель продевают проволоку и опускают головку одуванчика на 10 сек. в кипяток.

    Всего пару минут занимает весь процесс, если использовать микроволновку на самой минимальной мощности.

    Как сушить объемный материал, например, как быть с цветочным бутоном? Для этого части деревьев или цветов кладут в ящики и засыпают песком или силикогелем. При этом бутоны должны смотреть вниз.

    Как правильно засушить цветы для гербария на улице? Нужно это делать в тени. Цветы обращены бутонами вниз. И растения не должны соприкасаться друг с другом.

    Как распределить травы в альбоме

    Оформление гербария начинается с усвоения главного правила: все растения крепятся на листы альбома, а их покрывает калька (есть специальные альбомы для гербария, которые можно купить в книжном магазине, в отделе канцтоваров).

    Для монтирования материала можно использовать нитки: белые или зеленые, бумажную соломку и клей. Но ни в коем случае пластырь или скотч.

    Сколько должно быть растений, составляющих коллекцию? Какой величины будет сборник, решать вам. Можно даже составить много томов.

    Если специального альбома у вас нет, то можно сделать его самостоятельно, используя обычные альбомные листы и прозрачные файлики.

    Но, чтобы все красиво оформить, желательно, чтобы на одном листе был один вид растений. Если он больше по размеру, чем страница, материал можно подрезать в нескольких местах.

    Важно! Каждая страница должна быть подписана.

    Как сделать гербарий с ребенком, чтобы и малышу было интересно? Можно креативно все оформить, добавив рисунки.

    Смотрите еще несколько идей для творчества, возможно такое необычное оформление вас вдохновит на что-то интересное и креативное:

    *при копировании материала просим обязательно указывать активную ссылку на источник http://mirpozitiva.ru/

    Гербарий

    Лист для гербария Как красиво оформить гербарий в альбом? Предлагаем Вам самый простой способ с помощью шаблонов для гербария.

    Нам понадобится:

    • папка а4 с файлами
    • картон а4
    • клей универсальный, или обычный ПВА
    • принтер
    • комплект шаблонов с нашего сайта
    • сухие растения
    • цветные ручки и маркеры

    Распечатайте подходящий титульный лист для гербария, пустой лист с рамочкой (сюда наклеивать растение) и разлинованный лист (для краткой информации о растении). Сначала разложите композицию из растений на листе, а затем аккуратно наклейте всё на лист. Листы в папку нужно вкладывать так, чтобы на развороте с одной стороны был лист с вклеенным гербарием, а с другой стороны информация о растении. В каждом файле между листами с гербариями вложите лист картона, для того чтобы страницы получились жестче, а наш гербарий долговечней.

    Ещё один вариант оформления альбома гербариев. Пустой лист с рамочкой вставить в документ Microsoft Word в виде подложки и написать сверху информацию о растении и добавить фото.

    Также с помощью этих шаблонов можно оформить не только красивый альбом в обычной папке а4, а сделать стенд из гербариев в школе или детском саду.

    Что бы скачать шаблон для гербария в хорошем качестве, нужно нажать на картинку левой кнопкой мыши. Картинка откроется. Затем нажать на правую кнопку мыши и выбрать пункт: сохранить изображение как.

    211

    Гербарий. | Учебно-методическое пособие по окружающему миру (1 класс) на тему:

    Как сделать гербарий?

    Гербарии обычно делают из высушенных цветов или из листьев. Таким образом можно создать целую коллекцию. Это очень интересное и познавательное занятие для ребенка, которое сближает с природой и позволяет узнать много нового о растительном мире.

    Чтобы собрать цветы для гербария, выбирайте для прогулки теплый солнечный день. Собранные растения обязательно должны быть сухими, без капель росы или дождя, иначе при сушке они могут изменить свой цвет. Срывайте цветы по 2-3 образца каждого вида, чтобы в случае чего заменить испорченный экземпляр.

    Как правильно сушить гербарий?

    Собрав растения и придя домой, следует тут же положить их сушиться. Существует несколько способов сушки растений для гербария.

    1. Удобнее всего сушить цветы и листья, используя пресс для гербария – большую тяжелую книгу. Перед тем, как расположить растение между страницами, вложите его в конверт из газеты, чтобы предотвратить порчу книги от влаги.
    2. Более быстрый способ сушки – горячим утюгом. Прогладьте растение прямо через газету до полного высыхания.
    3. Можно сушить и в микроволновке – это быстро и удобно, но сушка в естественных условиях всё же предпочтительнее.
    4. Гербарий может стать оригинальным и стильным украшением интерьера, если высушить его, сберегая естественную форму. Для этого нужно подвесить цветок «вниз головой» на несколько недель в теплом помещении. Можно также проложить между лепестками вату для впитывания влаги.

    Делаем гербарий своими руками

    Чтобы у вас получился красивый и грамотно оформленный гербарий, следует знать, как правильно его сделать. Перед вами основные принципы составления гербария.

    1. Для того чтобы красиво оформить свою коллекцию, заведите специальную папку для гербария, в которой растения будут располагаться на отдельных листах плотной бумаги.
    2. Прикрепляйте цветы к бумаге аккуратно, чтобы не сломать их. Используйте белые полоски для скрепления или пришейте стебель растения широкими стежками в нескольких местах.
    3. Не забудьте подписать каждый образец – его название, время цветения, место сбора и другую познавательную информацию.

    Гербарий 1 класс по окружающему миру

    Задание на лето «Делаем гербарий своими руками».

    Подробная инструкция по выполнению гербария. Как сделать гербарий. Как правильно сушить гербарий. Как оформить гербарий.

    Скачать:

    Вложение Размер
    pro_gerbariy.docx 417.52 КБ

    Предварительный просмотр:

    Как сделать гербарий?

    Гербарии обычно делают из высушенных цветов или из листьев. Таким образом можно создать целую коллекцию. Это очень интересное и познавательное занятие для ребенка, которое сближает с природой и позволяет узнать много нового о растительном мире.

    Чтобы собрать цветы для гербария, выбирайте для прогулки теплый солнечный день. Собранные растения обязательно должны быть сухими, без капель росы или дождя, иначе при сушке они могут изменить свой цвет. Срывайте цветы по 2-3 образца каждого вида, чтобы в случае чего заменить испорченный экземпляр.

    Как правильно сушить гербарий?

    Собрав растения и придя домой, следует тут же положить их сушиться. Существует несколько способов сушки растений для гербария.

    1. Удобнее всего сушить цветы и листья, используя пресс для гербария – большую тяжелую книгу. Перед тем, как расположить растение между страницами, вложите его в конверт из газеты, чтобы предотвратить порчу книги от влаги.
    2. Более быстрый способ сушки – горячим утюгом. Прогладьте растение прямо через газету до полного высыхания.
    3. Можно сушить и в микроволновке – это быстро и удобно, но сушка в естественных условиях всё же предпочтительнее.
    4. Гербарий может стать оригинальным и стильным украшением интерьера, если высушить его, сберегая естественную форму. Для этого нужно подвесить цветок «вниз головой» на несколько недель в теплом помещении. Можно также проложить между лепестками вату для впитывания влаги.

    Делаем гербарий своими руками

    Чтобы у вас получился красивый и грамотно оформленный гербарий, следует знать, как правильно его сделать. Перед вами основные принципы составления гербария.

    1. Для того чтобы красиво оформить свою коллекцию, заведите специальную папку для гербария, в которой растения будут располагаться на отдельных листах плотной бумаги.
    2. Прикрепляйте цветы к бумаге аккуратно, чтобы не сломать их. Используйте белые полоски для скрепления или пришейте стебель растения широкими стежками в нескольких местах.
    3. Не забудьте подписать каждый образец – его название, время цветения, место сбора и другую познавательную информацию.

    Осенняя пора – самое время собирать различные листики и травки для сушки. Школьники уже в первом классе должны знать, как сделать гербарий, который для начальной школы отличается простотой и невысокими требованиями к оформлению.

    Мастер-класс: как сделать гербарий в школу в 1 класс

    Составить оригинальный гербарий в школу можно как из простых листочков, так и с применением цветов, мха и необычных растений.

    Традиционный способ – засушить их. Но чтобы произвести впечатление на учителя и одноклассников, предлагаем немного поимпровизировать – детворе это будет по душе:

    1. Для работы нам потребуются листочки дикого винограда, хотя на их месте может быть любое растение.
    2. Нам потребуется белый картон, бумажные полотенца, молоточки, акриловый спрей.
    3. Раскладываем листики на картоне, а сверху прикрываем несколькими слоями бумажных полотенец.
    4. Намечаем контуры листочков, которые будем обрабатывать.
    5. Простукиваем хорошенько молотком все отмеченные детали.
    6. Получаем вот такие оригинальные отпечатки.
    7. Осталось закрепить полученные изображения при помощи акрилового спрея.
    8. Изображения нужно подписать.
    9. Вот что у нас получилось.

    Обычно в первом классе детки лишь собирают разные растения и при помощи старых книжек засушивают их. После этого можно из них делать аппликации, создавать коллажи.

    Как оформить гербарий в школу 2-3 класс?

    Чем старше становится школьник, тем большей скрупулезности в работе с гербарием от него требуется. Запасаться идеями для воплощения можно еще летом, когда цветут полевые и садовые цветы. При правильной сушке они сохраняют свои краски, а в грамотном оформлении смотрятся весьма оригинально.

    Гербарий из растений можно оформить в виде книжки, применяя технику скрапбукинг, или сделать в обрамлении.

    Листки часто вкладывают в файлы и помещают в папку-скоросшиватель. К примеру, так можно классифицировать растения данной местности, сорные травы, злаки и прочее.

    Изучение растений начинается еще в детском саду. А в школе на уроках «Окружающего мира» учителя предлагают детям сделать первый гербарий.

    Что такое «гербарий»? По сути дела это просто коллекция засушенных растений. Поэтому ничего сложного на начальном этапе не предвидется.

    Изучение растений начинается еще в детском саду. А в школе на уроках «Окружающего мира» учителя предлагают детям сделать первый гербарий.

    Что такое «гербарий»? По сути дела это просто коллекция засушенных растений. Поэтому ничего сложного на начальном этапе не предвидится.

    Как сделать гербарий?

    Даннное пособие поможет вам с этим справиться. Для каждого растения есть два листика. На одном — подробное описание и разные интересные сведения о пользе или использовании для человеческих нужд.

    На втором листике — черно-белая картинка внешнего вида литьев и цветов растения. Эти картинки надо раскрасить в соответствии с образцом.

    Образец можно найти на отдельном листике.

    Распечатать его желательно на цветном принтере.

    Цветной образец нужно вклеить в специальную рамку.

    А на оставшееся свободное место надо приклеить найденное и высушенное растение.

    Вот так, как на рисунке выше.

    Начинать «собирать» такой гербарий можно и зимой. Часть растений, к примеру герань, можно найти в квартире на подоконнике.

    Про остальные можно прочитать в интернете, найти и приклеить образцы внешнего вида, распечатанные на принтере. А уж весной или летом закончить создание гербария, приклеив высушенные растения.

    Скачать: gerbariy.zip [1,97 Mb] (cкачиваний: 126)

    Уважаемые читатели!

    Все материалы с сайта можно скачивать абсолютно бесплатно. Все материалы проверены антивирусом и не содержат скрытых скриптов.

    Материалы в архиве не помечены водяными знаками!

    Если материал нарушает чьи-то авторские права, просьба написать нам по обратной связи, указав авторство материала. Мы обязуемся либо убрать материал, либо указать прямую ссылку на автора.

    Сайт пополняется материалами на основе бесплатной работы авторов. Eсли вы хотите отблагодарить их за работу и поддержать наш проект, вы можете перевести любую, не обременительную для вас сумму на счет сайта.
    Заранее Вам спасибо.

    Проект «Гербарий» для детей ТМНР 5 класс

    Гербарий

    Цель проекта:

    Знакомство детей с растительным миром, с разнообразием флоры, их связью с живой и неживой природой;

    формирование у детей осознанно-правильного отношения к растениям.

    Сбор ребенком растений для гербария и дальнейшие операции по засушке и систематизации — это отличная возможность продуктивного общения детей и взрослых, когда прогулка в парк или в лес превращается в увлекательное путешествие за знаниями. Дети и взрослые, самостоятельно засушивающие гербарий, тоже получают множество положительных эмоций, а умения и представления о растениях, полученные таким образом, надолго остаются в памяти.

    Что же такое гербарий?

    Гербарий – это коллекция засушенных растений. В переводе с латинского гербарий означает «травник». В гербарии, однако, могут быть и цветы, и листья деревьев.

    А сегодня в магазинах можно найти подходящие инструменты для сбора гербариев: бумагу для приклеивания образцов, этикетки, папки и т.д.

    Гербарии можно использовать в непосредственно – образовательной деятельности, совместной деятельности и самостоятельной деятельности детей.

    1. В НОД использование в разных образовательных областях, например: «Познавательное развитие», темы: «Лекарственные растения наши друзья», «Что растет на огороде?», «Деревья и кустарники» и т.д. — «Социально- коммуникативное развитие», темы: «Какие растения опасны, а какие полезны», «Витамины в жизни человека» и др. — «Речевое развитие», темы: «Готовим блюда из овощей», «Составление описательных загадок», «Составление описательных рассказов», при чтении и заучивании стихотворений и др. — «Художественно – эстетическое развитие», в аппликации, например: «Ковер из осенних листьев», «Осенний лес» (печатание)и др. В рисовании «Ветка вербы», «Лист дуба», «Одуванчики на лугу» и др. Лепка: «Ромашки», «Елочка», «Ветка рябины» и др.

    2. В совместной деятельности воспитатель предлагает детям речевые и настольно – печатные игры, читает детям сказки, рассказы, стихи, загадывает загадки, создают поделки и аппликации с использованием листьев гербария.

    3. В самостоятельной деятельности детям предлагаются настольно-печатные игры, рассматривание растений гербария, нахождение знакомых растений, рассказывание, что они знают о нем, составление загадок.  5

    Как правильно сделать гербарий своими руками.6

    Сбор гербария делится на три этапа:

    — поиск и сбор растений;

    — засушка растений;

    — систематизация растений,

    Растения собираются в сухую и солнечную погоду, выбираются не смоченные дождем и росой экземпляры, иначе засушить их будет очень трудно. Растение собирается целиком, со всеми корнями, корневищами, клубнями, луковицами, плодами и цветками, в том числе водные растения. Если растение крупное и собрать его целиком не представляется возможным, то берутся те части растения, по которым можно его опознать, составить представление о растении целиком. Крупные веточки срезайте секатором, замазывая места среза садовым варом или глиной. Правила сбора растений

    Это обязательно нужно делать, когда присутствуют дети, т.к. они должны видеть, что мы не приходим к природе, как варвары, и даже если что-то берем от нее, то заботимся о том, чтобы у природы хватило сил восстановиться. Листья и головки цветов срезайте маникюрными ножницами, укладывайте в контейнер, прокладывая газетами. Листья деревьев и кустарников срезаются вместе с ветками, чтобы можно было посмотреть расположение листьев. Для гербария выбираются только развитые растения с цветками (пусть и незрелыми) и плодами. Собираются растения без повреждений и признаков болезней, не засохшие от жары. Для каждого растения берется несколько экземпляров про запас. Выкопанное растение сразу же тщательно очищается от земли, других растений, расправляется таким образом, как оно росло и кладется между двумя листами бумаги. По правилам, нужно вложить этикету (указать дату сбора растения, кем оно было собрано, а также описание местности).

     9

    Как правильно засушить растения

    Сушить растения можно несколькими способами:

    1. Крупные и объемные растения, в том числе цветы, можно сушить в мелком песке (сухом речном или морском) в манке, кукурузной крупе. Для этого нужна картонная коробка, на дно насыпаем слой песка или крупы толщиной около 3см, помещаем растение и засыпаем его полностью, ставим в теплое место. Если цветок крупный – пион, георгин, тогда понадобится несколько раз менять наполнитель. Объемный гербарий дает возможность увидеть полностью строение растения, его цвет, форму и объем.

    2. Сохранять в парафине. Расплавляем парафин в емкости на водяной бане, затем живой цветок быстро окунаем в расплавленный парафин и тут же вынимаем. Преимущество засушивания в парафине заключается в том, что хорошо видны все жилки и прожилки.

    3. Сушим при помощи утюга. Заверните лист в салфетки и газеты и прогладьте несколько раз не слишком горячим утюгом. Отложите гербарий на несколько часов, затем прогладьте снова. Повторите процедуру с утюгом 3-4 раза до полного высыхания растения.

    4. Традиционный способ: сушим в газетах. Аккуратно расправив листья, разложите растения между старых газет. Старайтесь придать растению естественный вид. Некоторые листья можно специально отогнуть, чтобы была видна нижняя сторона. Сложите газеты одна на другую, между ними проложите еще по несколько листов газетной бумаги или бумажные салфетки для впитывания влаги. Сверху сооружение придавите чем-нибудь тяжелым, например, несколькими большими книгами. Сохнуть травы и цветы будут около двух недель. Каждые 2-3 растения перекладывают новыми бумажными салфетками, чтобы не загнили. Конечно, к сушке растений можно подойти еще проще, положив их между листами книги, но тогда, во-первых, может испортиться книга, во-вторых, засушенное растение может не сохранить форму. Чтобы узнать, высохло ли растение, его аккуратно поднимают за стебель и, если оно не сгибается, его уже можно оформлять на гербарном листе.

    12

    В качестве основы для гербария обычно используют плотную бумагу формат А4, А5 (картон, дизайнерская бумага или можно купить специальные гербарные листы).

    Как правильно оформить гербарий

    1 3

    Полоски гофрированного цветного картона длиной – 12 см, шириной – 4 см Прозрачные файлы (или калька) ножницы, клей ПВА, плотные нитки, швейная иголка с ниткой, фломастер, скотч.

    14

    Высушенное растение раскладываем по центру листа, фиксируем его по стеблю или по черешку с помощью иголки с ниткой (или скотча), делая буквально 2-3 стежка. Если это крупный вид, то закрепляем его еще в нескольких местах; если это один листик, то листовую пластину приклеиваем клеем ПВА. Нитки маскируем, закрасив их фломастером соответствующего цвета.

     В файл вкладываем лист с растением. Так поступаем со всеми остальными листами гербария. Или кальку накладываем поверх растения, сбоку прикладываем полоску гофрированного картона и пробиваем весь этот «бутерброд» дыроколом. В полученные отверстия вставляем бечевку (шнур, нитки), затягиваем, фиксируем. Так поступаем со всеми остальными листами гербария.

    К каждому листу делаем надпись, в которой указываем информацию о представленном растении: название, место и время сбора. Этот «шильдик» может быть изготовлен заранее, например, распечатан на компьютере и приклеен, можно написать просто от руки. При желании можно указать: фотографию растения, информацию (доступную детям) о его росте и развитии, полезных свойствах, применении человеком, загадки, стихи о растении и т.п.

    1 7

    Теперь осталось собрать все листья в альбом и сделать титульный лист, где написать название вашего гербария. Как будет выглядеть ваш гербарий, его тематика– это дело вашей фантазии. Или воспользуйтесь представленными примерам18

    19

    2 2

    Как видите, сделать гербарий своими руками несложная работа. Хранить гербарий нужно в сухом месте, лучше на верхних полках, в горизонтальном положении.

    Презентация » Мой первый гербарий»


    Просмотр содержимого документа

    «Презентация » Мой первый гербарий»»

    НАШ ПЕРВЫЙ ГЕРБАРИЙ

    Работу выполнили ученицы 1 класса МКОУ Мироновской СОШ Терщенко София

    Миллер Яна

    Гельцер Мария

    Бухмиллер Николай Руководитель: Дель Е. А.

    Аннотация В научно-познавательном проекте приняли участие ученики первого класса в рамках внеурочной деятельности. Заключительный этап и оформление работы выполнен учениками 1 класса Терещенко Софией, Гельцер Марией, Миллер Яной и Бухмиллер Николаем.

    Актуальность исследования. Мы живём в селе. Наш край красив в любое время года! Весной дома утопают в цвету сирени, яблони и черёмухи. Летом яркий цветник возле каждого дома. Осень расписывает сады и палисадники в красные и жёлтые цвета. Самые распространённые лиственные деревья и кустарники в нашем селе: сирень, черёмуха, яблоня, смородина, малина, тополь, береза, осина. Мы захотели сами собрать и высушить растения, сделать свой первый гербарий.

    Задачи: 1. Узнать, что такое гербарий. 2. Изучить технологию изготовления гербария из листьев. 3. Разработать план изготовления гербария. 4. Выбрать необходимые материалы. 5. Научиться изготавливать гербарий из листьев деревьев и кустарников, произрастающих на территории нашей школы Гипотеза: Если составить гербарий, то можно расширить свой кругозор, научиться любить и беречь природу. Объект исследования: живая природа Предмет исследования: лиственные растения Основная проблема: как сделать гербарий. Этот проект предназначен для учащихся 1 класса.

    Чтобы изготовить гербарий нам понадобились следующие материалы: Плотные листы бумаги А4. Старая книга для сушки материала. Книги, используемые как пресс. Клей. Прозрачные файлы. Папка-скоросшиватель.

    Затем собранные листья мы подготовили для сушки: очистили от загрязнений, расправили их. Листья аккуратно разложили в книге. Вместо пресса использовали книги, которые положили сверху. Подождали, чтобы листья высохли. Мы их сушили больше месяца.

    Составлять гербарий мы начали после того, как листочки хорошо просохли. Теперь они стали очень хрупкие! Необходимо очень аккуратно обращаться с ними.

    Высушенные листья разместили на  листах формата А4. На один лист прикрепили с помощью клея ПВА один вид растения.

    С помощью атласа-определителя «От земли до неба» Алексея Плешакова определили некоторые растения. Определив названия растений, мы распечатали этикетки и наклеили их в нижний правый угол листов с растениями.

    Оформленные листы гербария сложили в файлы и собрали в папку-скоросшиватель. Изготовили титульный лист. Гербарий готов!

    Выводы: 1. Мы узнали, что такое гербарий. 2. Изучили технологию изготовления гербария из листьев. 3. Разработали план изготовления гербария. 4. Выбрали необходимые материалы. 5. Научились изготавливать гербарий из листьев деревьев и кустарников, произрастающих на территории нашей школы.

    СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

    Список использованных источников информации http://www.minibanda.ru/article/gerbarij-sobiraem-sushim-oformlyaem http://www.ecosystema.ru/07referats/trees.htm http://xn--80ahlydgb.xn--p1ai/ http://dendrology.ru/ http://tvorcheskie-proekty.ru/ http://www.plantarium.ru/page/help/topic/herbarium.html Библиографический список   Плешаков А.А. От земли до неба: атлас – определитель: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2010. – 222с.

    Как правильно собирать гербарий из растений в домашних условиях?

    Доброго времени суток, мои дорогие читатели. Мы снова вместе, и это несказанно радует!

    Осенняя пора окрасила яркими красками деревья, и вот уже действительно «…лес, точно терем расписной, лиловый, золотой, багряный». Как хочется сохранить это разноцветное великолепие не только в памяти и на фотографиях. Что сделать, чтобы принести частичку природы в дом и любоваться ею на протяжении долгой зимы? Сегодня будем говорить о том, как правильно собирать гербарий. Ещё можно успеть положить начало своей ботанической коллекции!

    Зачем нужны сухие растения?

    Всем знакомое слово «гербарий» переводится с латинского языка как «трава», и в этом ничего замысловатого нет. В отличие от привычных нам сборов листьев в парке у дома, коллекции гербариев истинных любителей ботаники собираются из засушенных трав, цветов и даже из лекарственных растений.

    А знаете ли вы, что это очень даже ответственное дело, результаты которого регистрируются в международной базе? Оказывается, что сегодня гербарных образцов насчитывается более 3 300 из 168 стран мира! Это титанические труды более 10 000 ботаников!

    А мы-то привыкли: пошли, насобирали приглянувшиеся листочки-травинки, высушили в домашних условиях и громко назвали «гербарий».

    Целью нашей не является непременное попадание в этот всемирный список любителей природы (хотя иногда и кажется, а почему и нет?), но прикоснуться к прекрасному и разобраться, как правильно  собрать коллекцию из растений и высушить ее, чтобы потом использовать в школе на уроках технологии попробуем.

    Многие задаются вопросом: а зачем вообще нужны эти сухостои? Да вы только представьте, что это не только наглядный материал для уроков о природе, а в первую очередь строительный компонент для творческих работ!

    Овладев искусством создания растительной коллекции, можно делать бесподобные композиции. Это может быть настенное панно или картина, фотоальбом или книжная закладка, открытка или осенний сувенир в подарок.

    Это интересно! Засушивать растения и подписывать неподвижные экземпляры придумал итальянец — врач, основатель пизанского ботанического сада Лука Гини ещё в 16 веке.  А вот правила сбора растений для гербария принадлежат шведскому учёному Карлу Линнею.

    Если верить источникам, то в России первым, кто создал гербарный образец под названием «Рван 1717», стал Пётр I.

    Что и как собираем для домашнего гербария?

    Конечно, буду полностью с вами солидарна: берём всё, что привлекло своей красотой и притянуло взгляд. Только вот доки этого дела, которые своими собственными руками ежегодно совершенствуют порядок комплектования коллекции из растений, дают несколько нехитрых советов, чтобы травяное великолепие сохранилось в первоначальном виде.

    • Собирать претендентов для гербария нужно в сухой день, желательно, если в это время вам ярко улыбается солнышко. Конечно, совсем идеальный вариант, когда погода без дождя простояла ещё и накануне ответственного дня. Самое лучшее время – не ранее утро, а где-то с 09.00 до11.00. Почему? Мокрые от дождя и росы растения трудно высушить в их истинной природной красе. Набравшие влагу, они при хранении чернеют, а структура их разрушается. В результате ребёнок в школу может принести не ярких представителей растительного мира, а серо-буро-малиновую кучку обломков.
    • Продумайте, куда вы будете складывать найденные шедевры. Конечно, можно в виде букета в руках. Но если такой способ донести растения до дома еще подойдёт для цветов на стеблях, то для листьев – это вообще не подходящий вариант. Специалисты переносят найденные гербарные экземпляры при помощи коробок, снабжённых тканью или ватой. Да, прям как со стеклянной игрушкой, а как иначе!
    • А ещё специалисты берут с собой на охоту за представителями флоры ручку и листок бумаги и пишут, где и что нашли. Можете взять себе на заметку, вдруг захочется не просто высушить цветки для творчества, а придёт мысль создать гербарный альбом, для которого такая информация просто необходима.
    • Коренья выкапывают лопаткой вместе с землёй, чтобы не повредить растение. Ведь для наглядного образца представитель растительного мира должен выглядеть во всей красе, как он живёт в естественных условиях.

    Собрать то, что станет коллекцией, – дело пусть и хлопотное, но отнюдь не хитрое. А вот как высушить? Итак, несём весь урожай домой и принимаем решение, какой способ подходит – по старинке, в книгах или по-современному, с использованием «нанотехнологий».

    Усушка, утряска, или как подготовить гербарий?

    Есть несколько разных способов высушить растения и цветы в домашних условиях, но для каждого из них существуют общие правила.

    • Гербарному экземпляру сразу придаётся желаемая форма, так как впоследствии развернуть его в нужном направлении или сложить в несколько раз уже не получится – сломается, и все труды прахом.
    • Стебли, листья, корневую систему раскладывают так, как бы трава жила в естественной среде, но и одновременно, чтобы можно было детально разглядеть все составляющие.
    • Цветки нужно расправить и сплющить так, чтобы их чашечка смотрела вверх, раскрывая всю красоту соцветия в деталях.
    • Срок просушивания – не менее двух недель. Этого времени достаточно, чтобы перенесённые в коллекцию объекты не заплесневели по причине оставшейся в них влаги.

    Итак, всё отобрано и подготовлено. Что дальше? Выбирайте, что вам ближе и проще.

    Сушим в книгах

    Для этого выбираем источники информации потяжелее, да ещё и те, которые не жалко, так как на страницах обязательно останутся следы от сохнувших там гербарных приятелей. Можно страницы проложить бумажными салфетками, но совсем не для того, чтобы не запачкать листки, а чтобы они впитали лишнюю влагу.

    Распределив экземпляры по всей книге, кладём сей хранитель растений под пресс, чтобы сверху надёжно прижать. Каждые два-три дня меняйте бумажные салфетки, если ими были проложены страницы, или книгу, в которой сушатся растения. Это побыстрее избавит гербарий от внутренней влаги и не даст шансов для плесени.

    Тот, для кого книга – лучший друг, и портить он её совсем не готов, может вместо книжных страниц с успехом использовать стекло, которое также прокладывается бумагой, а на стеклянную стопочку ставится тот же пресс.

    Сушим утюгом

    Хороший способ, когда ребёнок приходит из школы и заявляет, что гербарий нужен «ещё вчера». Для того чтобы достойно высушить гладильным аппаратом растения, нужно помнить, что температура утюга не должна быть слишком высокой, ибо гербарий не превратился в горелые руины.

    Перед глажкой цветы укладывают внутрь газеты или между листами бумаги и процедуру повторяют несколько раз, прерываясь «на отдых».

    Сушим под прессом

    Отличный способ, позволяющий просушить растения с проветриванием. Для него делают пресс из двух деревянных рамок, внутри которых натянуты сетки. Вот между этими сетками и укладывают гербарные экземпляры.

    Сушим в микроволновой печи

    Почему бы не использовать современную бытовую технику? Лист ДСП порывают абсорбирующей бумагой, на которой размещают цветы, сверху накрывают вторым бумажным листом и вторым ДСП. Стороны получившейся папки перевязываем резинками и кладём сию конструкцию на среднюю температуру в микроволновую печку на пару минут.

    Некоторые дополнительно для наружной защиты бумаги от подгорания используют керамические плитки.

    В творческих магазинах продаются готовые прессы для сушки растений в микроволновках и духовых шкафах, так что если вы намерены заняться созданием гербария серьёзно, то может, стоит отойти от кустарных способов и немного финансово потратиться.

    Сушим в песке

    Речной песок хорошо подходит, чтобы идеально высушить объёмные бутоны. Для этого в коробку кладём цветок и засыпаем, заполняя промежутки между лепестками. Живёт в таких условиях цветок одну-две недели. Интересный способ, чуть ниже найдете видео с подробностями.

    Подготовить объемное растение для гербария можно и, подвесив его вниз тормашками, а мхи и лишайники разместив на металлических сетках в сухих и тёмных местах.

    Это интересно! Сохранить синий цвет помогает денатурированный спирт, если туда на 50 секунд поместить цветок. А вот более плотным делает растение клей ПВА, разведённый 1:4 с водой. Перед сушкой обмакните цветок в этот раствор. Если вы хотите получить эластичный листок, поместите его на несколько дней в глицериновый раствор, разведённый водой 3:1. Только учтите, он станет бурого цвета, придётся его покрасить!

    Вы уже собрались в парк? Я с вами! Будем делиться коллекциями!

    До новых встреч.

    Всегда ваша, Евгения Климкович.

    новые знания и идеи для творчества

    Собирать гербарий – это вовсе не только девчоночье занятие, как может показаться кому-то. Многие мужчины – видные географы, путешественники, биологи – прославились тем, что собрали богатые коллекций растений.

    В России первый гербарий собрал лейб-медик Петра I Роберт Арескин. Сам император тоже увлекался этим занятием – первый гербарный лист создал и подписал «рваны́ 1717 года» именно Петр I.

    Cобирать гербарий – благородное, полезное и увлекательное хобби. Начните создавать свою цветочную коллекцию!

     

    Первые печатные рекомендации, как собрать гербарий, появились в 1606 году. Удивительно, но эти советы можно использовать и сегодня! Все просто: надо разложить растения между страницами большой книги и положить книгу под груз, груз постепенно увеличивать.

    Сейчас, чтобы высушить образцы растений, применяют такие способы:

    • Перекладывают растения гофрированным картоном и рисовой бумагой и сушат под прессом. Получается такой «бутерброд»: гофрированный картон, бумага, растение, бумага, картон. Специальные гербарные блоки-зажимы, которые скрепляют «бутерброд», продаются в книжных магазинах и хобби-маркетах.

    • Сушат с помощью силикагеля или песка. Для этого берут коробку или пищевой контейнер, насыпают туда тонкий слой абсорбента, на него кладут растение или цветок и сверху аккуратно полностью засыпают образец. Таким способом удобно сушить красивые объемные цветы – они не теряют свою форму.

    • По-прежнему растения сушат между страницами книг или перекладывают газетами. Но этот способ считается менее удачным, чем остальные, потому что образцы пачкаются типографской краской и часто портятся – теряют цвет или темнеют.

     

    В средневековье высушенные растения обычно приклеивали к большим листам бумаги рыбьим или бычьим клеем, в который добавляли сок алое «против червей и плесени». Большие гербарные листы сшивали потом в толстые фолианты. Сегодня все намного проще! Есть масса способов хранения цветов. Какой выбрать – зависит от того, как вы планируете дальше использовать засушенные образцы.

    • Если вы собираете растения, чтобы изучать их, то каждый экземпляр нужно «по-научному» приклеить на отдельный плотный лист бумаги и снабдить подробным описанием: как называется растение, кто и где его собрал.

    • Если растения нужны вам для поделок, высушив, сложите их в жестяные банки c крышками или храните в гербарных папках между бумажными листами.

    • Любите рисовать? Используйте образцы растений как натуру для зарисовок. В этом случае лучше всего приклеивать растения на прозрачные файловые папки широкой самоклеящейся пленкой, тоже прозрачной. Если разрезать файл, получится 2-4 куска основы, на которые можно приклеивать растения. Так образцы долго хранятся и их удобно со всех сторон рассматривать.

     

    Используйте засушенные листья как трафареты и создавайте оригинальные артбуки с растительными элементами. Составляйте цветочные панно. Делайте авторские украшения. Освойте технику фьюзинга и запекайте растения в стекле, создавая уникальные предметы интерьера. Природа дает нам безграничное количество новых знаний и идей для творчества.

    Гербарий Уилтона | Библиотека Уилтона

    Wilton Garden Club

    Гербарий Мэрибет Уиллер в библиотеке Уилтона

    В 1982 году библиотека приобрела уникальную ссылку, когда Wilton Garden Club пожертвовал свою коллекцию гербариев, которую можно описать как библиотеку ботаников. Созданный в начале 1960-х годов в качестве образовательного проекта Комитета по сохранению садового клуба, гербарий содержит сотни образцов местной флоры, тщательно прессованных, установленных и систематически размещенных для изучения.Сама коллекция продолжает поддерживаться и пополняться Garden Club. Этот необычный ресурс ценится Библиотекой и как инструмент исследования, и как бесценный сборник ботанической истории Уилтона. В настоящее время он находится в исторической комнате Уилтона библиотеки. Ценностей гербария много:

    • Аутентифицированный гербарный материал предоставляет информацию для правовой защиты редких, находящихся под угрозой исчезновения или необычных видов на всей территории штата.
    • Идентификация видов особенно полезна при определении водно-болотных угодий и их границ.Гербарий доступен для местных консультантов и специалистов по землепользованию.
    • Гербарий открыт для посещения. Это полезно для землевладельцев, желающих проверить подлинность растений, растущих на их территории.
    • Студенты, учителя и исследователи могут изучать разные виды одного и того же рода, помещая их рядом для сравнительного анализа. Цветы или плоды можно внимательно изучать в любое время года. Детали можно изучить с помощью ручного объектива.
    • Гербарий имеет значительную историческую ценность, потому что он фиксирует естественную флору определенного места в определенное время, действительно сохраняя вчера на сегодня и сегодня на завтра.
    • Определение микроклимата и помощь в изучении того, как глобальное потепление может изменять среду обитания.

    В 2012 году Садовый клуб назвал коллекцию гербариев Гербарием Мэрибет Уиллер в честь замечательной женщины, инициировавшей этот проект. Она энергично руководила многими членами Клуба, которые работали над проектом, руководя и поддерживая высокие стандарты более двадцати лет. Члены собрали около 550 местных и натурализованных растений, найденных в Уилтоне, и несколько сотен дополнительных растений, представляющих Коннектикут.Клуб также заботится о двухстах исторических листах, подготовленных Анной Карпентер в начале 1900-х годов, которые являются частью коллекции. В качестве дополнительного проекта Wilton Garden Club опубликовал удостоенную наград книгу под названием Папоротники и цветущие растения Уилтона в 1992 году. Это отчет о растущих в нашем городе растений и зафиксированная история их присутствия. Очерки, ботанические рисунки, карты и контрольный список почти тысячи видов растений должны быть интересны садоводам, садоводам, экологам и ботаникам.Он доступен в Библиотеке Уилтона.

    Гербарные материалы находятся в исторической комнате Уилтона и доступны в обычные часы библиотеки в справочной службе.
    Понедельник, Пятница 10-6
    вторник — четверг 10-7
    Суббота 10-5
    Воскресенье (сентябрь-май) 1-5

    История Анны Карпентер 1833-1933

    Давным-давно… Около ста лет назад учитель и ботаник-любитель по имени Анна Элизабет Карпентер описала и записала папоротники и цветущие растения Уилтона. Мисс Карпентер родилась в 1833 году и прожила первые годы своей жизни в Дариене, штат Коннектикут. Она окончила первый класс Нормальной школы Новой Британии, а затем преподавала в Коннектикуте и Нью-Йорке. Примерно в 1892 году она переехала в Уилтон и открыла небольшую частную начальную школу в своем доме на Коттедж-Роу, расположенном напротив нынешней библиотеки Уилтона.Из-за своего интереса к образованию и обучению она стала одним из основателей библиотеки Уилтона в 1895 году. Мисс Карпентер была сотрудником Библиотечной ассоциации Уилтона с 1895-1918 годов, сначала в качестве вице-президента, а затем в качестве секретаря. После выхода на пенсию с благодарностью Исполнительного комитета ей было предоставлено пожизненное членство. Несмотря на то, что по образованию она учитель, она всю жизнь интересовалась ботаникой. Анна начала собирать образцы растений, которые она тщательно документировала и наносила на листы гербария.В возрасте девятнадцати лет она внесла свой первый образец в гербарий Йельского университета. На протяжении многих лет она обменивалась ботанической информацией с членами Общества охраны полевых цветов. Сельский Уилтон предоставил Анне множество папоротников и цветущих растений, чтобы пополнить ее впечатляющую коллекцию гербариев; в конечном итоге он насчитывал более тысячи листов образцов. В 1921 году мисс Карпентер пожертвовала свой гербарий диких растений Уилтона, состоящий из более чем двухсот листов, библиотеке Уилтона.Остаток был передан в гербарий ботанического общества Коннектикута, расположенный в музее Пибоди в Нью-Хейвене. Карточка Wilton Plants, которую наблюдала и опознала мисс Карпентер, находится в Комнате истории Уилтона в библиотеке. На протяжении всей своей жизни она вдохновляла многих начинающих натуралистов. «Тетя» Карпентер была хорошо известна городским детям, которых она учила определять и ценить местные растения Уилтона. Несмотря на плохое зрение, Анна Карпентер продолжала искать полевые цветы, пока ей не исполнилось девяносто.Проживая в Уилтоне сорок один год, она умерла за несколько месяцев до своего 100-летия. Женщина с множеством талантов и интересов, она занимает уникальное место в истории Уилтонского сообщества. Около тридцати лет назад комитет по охране природы Wilton Garden Club сосредоточил свое внимание и усилия на создании собственного гербария. Гербарий, иногда называемый «библиотекой ботаника или садовника». может быть лучше картинок. Он служит фактической записью флоры, прошлого и настоящего. Садовый клуб впервые представил свою коллекцию из 100 листов прессованных образцов растений в 1965 году.Сегодня коллекция насчитывает более 600 листов, представляющих Уилтон и округ Фэрфилд, и продолжает служить справочником по идентификации растений и используется для обучения своих членов и других. Чтобы увеличить его доступность, Гербарий был передан Библиотеке Уилтона Клубом садов Уилтона после прецедента, созданного Анной Карпентер несколько лет назад. Wilton Garden Club в огромном долгу перед ботаником из Уилтона Анной Карпентер, чей список растений Уилтона является богатым источником информации и был одним из ресурсов, использованных для книги клуба « Папоротники и цветущие растения Уилтона ».Своими записями о сохранении вчерашнего дня на сегодняшний день Анна Карпентер вдохновила Wilton Garden Club на продолжение начатого ею проекта.

    Сохраним сегодня на завтра

    Разнообразие нашей местной флоры отражает здоровье нашего экологического сообщества с его разнообразными средами обитания. Это разнообразие проверяется с помощью гербария. Что такое гербарий? Гербарий — это коллекция высушенных и прессованных образцов растений, предназначенная для постоянной сохранности и систематизированная для изучения. Какие вопросы сохранения необходимо учитывать при сборе для гербария? Охраняемые законом виды не должны вылавливаться в дикой природе. Закон Коннектикута 1989 года определил охраняемые законом растения как:

    • «редкие и находящиеся под угрозой исчезновения» — пять или менее случаев в штате;
    • «угроза» — не более девяти происшествий в штате;
    • «виды, вызывающие особую озабоченность» — такие низкие уровни встречаемости, что находятся на грани исчезновения.

    Виды, не охраняемые законом, но находящиеся под угрозой исчезновения, собираются для гербариев, если:

    1. их корни оставлены для будущего роста
    2. их собрали, когда этот вид рос в изобилии
    3. подарены собственником
    4. они были спасены, потому что потеря среды обитания неизбежна из-за освоения земель

    Никто не должен собирать растения, охраняемые законом.Им нужно позволить расти там, где они есть, для ботанического изучения и всеобщего удовольствия!

    Калифорнийское ботаническое общество

    Программа послов ботаники

    В 2018 году Калифорнийское ботаническое общество запустило новую программу, чтобы вдохновить будущих ботаников и помочь в развитии коммуникативных и профессиональных навыков нынешних ученых-ботаников.

    Приглашаем к участию в программе студентов всех уровней, а также постдоков:

    • Разрабатывать и обмениваться учебными материалами по ботанике
    • Развивать навыки обучения в качестве доцента в ботанических садах и музеях.
    • Проводите уроки ботаники в местных школах K-12 и на площадках для обучения на открытом воздухе.
    • Оценивайте ботанические проекты, представленные начинающими учеными K-12 на научных выставках в Калифорнии, в сотрудничестве с Джастеном Уиттоллом, Madroño Editor
    • Напишите резюме, истории и сводки новостей для широкой аудитории о последних статьях Мадроньо для размещения на нашем веб-сайте и публикации в нашем электронном информационном бюллетене, Nemophila
    • Рецензирование рукописей Мадроньо (только для аспирантов и докторантов)
    • Продемонстрируйте ботанику как карьеру

    Чтобы принять участие или поддержать эту программу, свяжитесь с Rachael L.Оллифф Ян , председатель нашего членского состава.

    Знакомство с ботаникой в ​​классах K-12 и за его пределами

    Формы уроков ботаники

    Послы ботаники могут работать с местными школами, садами, музеями и парками, чтобы проводить уроки ботаники для учащихся K-12. Сообщите нам, если вам потребуется помощь в инициировании этого процесса в вашем районе.

    Вот несколько планов уроков для классных комнат K-12, а также материалы для колледжа по ознакомлению с ботаникой:

    Планы уроков «Ученые в школах района Залива»

    K / 1-й сорт: ботаника на вашей тарелке

    1-й сорт: все о семенах!

    1-й сорт: корни, семена и стебли: объединение растений

    2-й класс: жизненный цикл растения

    3-й класс: растения адаптируются к окружающей среде

    Ботаническое общество Америки

    Ресурсы для преподавания ботаники в Интернете

    Планы уроков Ассоциации коренных жителей Калифорнии

    K / 1-й сорт: Государственная трава и Государственный цветок

    9–12 классы: анатомия травы

    9–12 классы: секвестрация C

    Вводная ботаника колледжа

    Материалы для вводной ботаники, разработанные Адамом Шнайдером, Hendrix College:

    Экологическое общество Америки: Дети в открытии науки (KiDS)

    5-й класс: KiDS: основа для практической экологии на местах

    5 класс: Протокол экспериментов KiDS

    5-й класс: Ключ журнала экспериментов KiDS

    Jepson Herbarium Videos: Визуальный путеводитель по растениям Калифорнии

    Для просмотра других видео Jepson и подписки

    Baccharis pilularis (Asteraceae) :: Кисть для койота

    Diplacus pictus (Phrymaceae) :: Бязь обезьянник

    Fouquieria splendens :: Окотильо

    Fritillaria affinis :: Клетчатая лилия

    Hesperocallis undulata :: Пустынная лилия

    Lupinus arizonicus :: Люпин аризонский

    Mentzelia invucrata :: Серебряная пылающая звезда

    Mohave confertiflora :: Призрачный цветок

    Scoliopus bigelovii (Liliaceae) :: Зловонный язык гадюки

    Полистихум минимум :: Западный меч папоротник

    Sequoia sempervirens (Cupressaceae) :: Редвуд побережье

    Umbellularia californica (Lauraceae) :: Калифорнийский залив

    Washingtonia filifera :: Калифорнийская веерная пальма

    Инвазивные растения: Акация (Fabaceae)

    Мой уютный сад: жизненный цикл растений

    Жизненный цикл растений

    Plantae: глобальное сообщество и центр знаний для ученых-растениеводов

    Учебные пособия по биологии растений

    Заповедник долины реки Сан-Диегито

    Средняя школа: Проект экологии прибрежных водно-болотных угодий: Сообщества растительности (страницы 15-25)

    SerenataFlowers.com: Игры и ресурсы по ботанике для детей

    Детские игры и ресурсы по ботанике

    #wildflowerhour: Wild Flower (Half) Hour подкасты дикорастущих растений из Великобритании и Ирландии

    Детские полевые цветы

    Создание новых уроков ботаники

    Мы также приветствуем новые материалы уроков. Чтобы создать уроки ботаники или внести свой вклад в нашу программу, отправьте электронное письмо Lorena Villanueva-Almanza .

    Начните с нашего шаблона урока ботаники:

    Шаблон урока ботаники

    Послы ботаники в классе

    Интерпретировать

    Мадроньо статьи

    Общество приглашает членов (включая студентов и аспирантов) для написания нетехнических резюме, рассказов и сводок новостей для широкой аудитории, которые «переводят» последние статьи Мадроньо , которые будут опубликованы в нашем цифровом информационном бюллетене Nemophila , и на нашем сайте.Если вы хотите работать переводчиком-послом ботаники, обратитесь к сводному листу Madroño , чтобы убедиться, что другие послы не выбрали ту же статью. После того, как вы напишете черновик, вы будете в паре с другим участником, чтобы поменять резюме для неформального процесса редактирования коллег. См. Также следующие инструкции:

    Инструкции для Madroño Обзоры

    Madroño резюме послов ботаники

    Обзор

    Мадроньо Рукописи

    Общество приглашает аспирантов и членов Общества докторов наук отточить свои критические навыки в качестве рецензентов рукописей Мадроньо .Послы будут работать с Юстеном Уитталлом, редактором Madroño , и будут учиться на обзорах, предоставленных другими рецензентами, а также на окончательном решении редактора. Если вы хотите участвовать в качестве рецензента, пожалуйста, заполните эту форму:

    Регистрационная форма для экспертной оценки

    Влияние использования гербарного материала на академическую успеваемость учащихся в изучении разнообразия растений

    Трудно понять и распознать живых существ, существующих в городских районах вдали от их естественной среды обитания.
    среда обитания.Несмотря на то, что их нельзя было наблюдать в их среде обитания, целью данного исследования является выявление
    растения с помощью гербария, чтобы быть информированным об их существовании, различать разнообразие растений и наблюдать
    образцы растений, когда невозможно достать до самого растения. Он призван довести классификационные навыки до 5-го места.
    сорта при отнесении растений к гербарию. Квазиэкспериментальный дизайн с контролем до и после тестирования
    группа использовалась в исследовании. Учебную группу исследования составляют студенты 50-5 классов, обучающиеся
    в средней школе при Национальном управлении образования района Санджактепе Стамбула в 2016-2017 гг.
    академический год.Тема «Растения» в разделе «Пройдемся по планете и узнаем живые существа» — это
    обсуждается в экспериментальной группе с презентацией на смарт-доске, методом вопросов и ответов и ролевой игрой
    техника с использованием растительного материала, разработанная исследователем. Что касается контрольной группы, то тема обсуждается для
    неделю с презентацией через смарт-доску и методом вопросов и ответов. Инструмент сбора данных, используемый в
    исследование было реализовано как «Предварительный информационный тест» и «Тест достижений», разработанные
    Исследователь.Данные были проанализированы с помощью статистической программы SPSS 22 Согласно результатам исследования, при этом
    нет значимой разницы в результатах предварительной информационной проверки опытной и контрольной групп
    у студентов (p> 0,05) наблюдается достоверная разница в результатах теста достижений (p> 0,05). Это несоответствие
    выступает за экспериментальную группу. После практики, примененной в группах процессов с аналогичным уровнем
    По предварительной информации, было отмечено, что академическая успеваемость студентов экспериментальной группы выше.
    чем студенты контрольной группы.Гербарный материал давал ученикам возможность узнавать растения, узнавать их
    существование, различение разнообразия растений и приобретение навыков классификации. Гербарный материал может быть исследован
    опять же с другими методами обучения.
    Ключевые слова: классификация, гербарный материал, ролевая техника

    VEX 2015 | BCCM

    С 2010 года сотрудники Культурного центра и музея Барона сотрудничают с Чартерной школой индейцев Барона для создания проектов, направленных на сохранение истории и наследия группы индейцев-миссионеров Барона.Каждый год ученики седьмого класса участвуют в проекте «Наследие», посвященном жителям Бароны и предметам из коллекции Культурного центра и музея Бароны. Проекты варьировались от изготовления традиционных орудий труда (кроличьи палки, палки для копания) до выращивания и посадки местных садов.

    В 2015 году проект «Наследие» для семиклассников был посвящен этноботанике (науке об использовании растений) с использованием образцов из коллекции естествознания индейской резервации Элизабет Виндсонг Барона 1978–1982 годов.Студенты изучили «гербарные стандарты» (надлежащий уход за коллекцией сохраненных образцов растений) и методы сохранения образцов растений, исследуя и записывая материалы о традиционном использовании растений в диетических, медицинских и утилитарных целях.

    Занятия в рамках проекта «Наследие» седьмого класса школы индийского чартера Барона 2015 года проходили с 17 февраля 2015 года по 24 марта 2015 года. Занятия проводились в течение одного часа еженедельно. Каждому из участвующих студентов был присвоен один образец растения.Дженнифер Стоун (ассистент музея) и Тереза ​​Чанг (менеджер по коллекциям) проинструктировали студентов методам обращения с музейными предметами и методам обработки и научили студентов, как описывать каждый образец растения и записывать всю информацию, написанную первоначальным коллекционером.

    После фотографирования состояния исходных образцов растений ученики удалили образцы растений с их оригинального кислого бумажного фона и разместили их на бескислотном гербарном листе размером 11 1/2 на 16 1/2 дюймов.Все образцы растений были расположены по центру, так что все основные характеристики конкретного вида растений были видны. Затем образцы растений прикрепляли с помощью клея с нейтральным pH и полосок проклеенного полотна для закрепления стеблей и корней образцов растений.

    В четырех углах каждого гербарного листа помещены фотография, фрагмент конверта, оригинальные рукописные заметки или название растения и этикетка с образцом. В верхнем правом углу ученики поместили фотографию своего образца размером 4 на 6 дюймов.На фотографиях представлены живые образцы растений в естественной среде обитания. Фотография улучшает качество гербария, предоставляя дополнительные данные для классификации. Каждый ученик сделал конверт-фрагмент из бескислотной бумаги и прикрепил его в верхнем левом углу. Конверт с фрагментами предназначен для любых семян или отдельных кусочков, которые имеют или будут отделены от исходного образца. Эти отдельные части полезны для дальнейшей идентификации и / или деструктивного отбора проб. В нижнем левом углу ученики прикрепили оригинальные рукописные заметки Элизабет Песня Ветра или название растения.Каждая оригинальная карточка с образцом содержала рукописные опознавательные знаки Элизабет Виндсонг. Детализация информации варьировалась от простой идентификации до традиционных способов приготовления и использования растений. Вся рукописная документация с оригинальной монтажной карты была физически вырезана из оригинала и приклеена к архивным гербарным листам. Этикетка с образцом, расположенная в правом нижнем углу, включает исследование студента: информацию о таксоне, номер в каталоге, название Iipay Aa (Kumeyaay / Diegueño), общепринятое английское название, традиционное использование, местонахождение, коллекционер и собранные даты.Используя образовательные ресурсы, доступные в Культурном центре и библиотеке музея Барона, учащиеся должны были собрать дополнительную информацию, чтобы заполнить эти этикетки с образцами и написать описательный абзац о своем образце растения. В дополнение к этикетке образца описательный абзац включает цвет, характеристики, происхождение, научную номенклатуру, название Iipay Aa и традиционные способы использования.

    Благодарности:

    Тами Белмэйн, учитель 7-х и 8-х классов

    Директор: Марта Пархам

    ИТ / Дизайн сайта: Эрин Пейн

    Ученики: Авеллака Агилар, Джастин Дауни, Эми Дайе, Есения Гонсалез-Бильварес ,
    Люк Манджаррес, Хорхе Тревино-младший, и Виктория Виджил

    Сотрудники музея Барона: Дженнифер Стоун, Тереза ​​Чанг

    Вустерский гербарий

    Добро пожаловать в Вустерский гербарий! Это домашняя страница Гербария колледжа Вустера, подразделения теплицы Рут Уильямс Холл.

    Узнайте больше о гербарии на территории кампуса!

    Что такое гербарий?

    Гербарий — это коллекция высушенных образцов растений и любых соответствующих данных, которые собираются вместе с образцами.Гербарии предоставляют большой объем информации о растениях, включая данные по таксономии, экологии, анатомии, биологии сохранения, биоразнообразию и этноботанике. Кроме того, гербарии используются для информирования общественности и образования. Гербарий Колледжа Вустера в настоящее время используется для обучения на занятиях по анатомии и идентификации растений.

    Гербарии обычно создаются, когда образец растения помещается между двумя листами бумаги и подвергается давлению, которое постепенно сглаживает и сушит растение, чтобы оно оставалось почти в своем первоначальном состоянии на неопределенный срок.Со временем растения теряют часть своего первоначального блеска, становятся более блеклыми и ломкими, но определяющие структуры растения остаются. Часто сборщик образцов ориентирует растение в прессе таким образом, чтобы выделить наиболее заметные характеристики этого конкретного вида, облегчая идентификацию. Идентификационные данные растения записываются на бумаге, и растения группируются вместе с другими представителями своего рода, так что ботаник из одного института будет чувствовать себя как дома в любом гербарии, в котором они могут оказаться.

    Гербарий как инструмент исследования

    Гербарии — невероятно полезный инструмент для исследования. Изучая образцы гербария, собранные за многие десятилетия, исследователи могут наблюдать изменения во времени цветения и других физиологических особенностях, а также любые сдвиги в естественном ареале. Это жизненно важно для изучения последствий изменения климата в ответ на глобальное потепление. По мере потепления климата сезонная и региональная погода быстро меняется. Это может иметь огромное влияние на модели роста и распространения растений.Изучение экологии растений важно для анализа функций экосистем и биоразнообразия, все из которых могут иметь влияние на дикую природу, человеческую промышленность и общество.

    В ответ на изменение климата исследователи используют гербарии для оценки и сравнения исторических популяций растений и экологии. Поскольку у гербарных образцов есть даты и данные о местоположении, ученые могут сравнивать их распределение, а также их морфологию в разное время года. В целом, гербарные исследования показали, что время цветения сместилось в начале года, а популяция сместилась в более прохладные районы.

    История гербария

    До создания гербариев греки, как известно, внимательно изучали растения и основывали ботанические сады для изучения и оценки растений. Первый известный гербарий был составлен Лукой Гини в 1543 году, вероятно, чтобы передать ботанические знания последующим поколениям. Однако гербарии стали широко использовать только примерно 200 лет спустя. Растения были центральными объектами исследований человека из-за их богатых питательных и лечебных свойств, поэтому может показаться удивительным, что до XVI века нет гербарных записей.Вероятно, это связано с тем, что бумага хорошего качества была труднодоступной и дорогой. Это было существенным недостатком, так как бумага, необходимая для поддержки гербарных образцов, должна быть прочной, чтобы правильно удерживать и сохранять растения.

    Выдающейся фигурой в истории гербария был Карл Линней, в котором вы, возможно, узнаете из школьных уроков биологии, как отца современной систематики. Когда он не был занят описанием новых видов флоры и фауны, он придумал лучший способ хранения и доступа к образцам гербария.До Линнея многие образцы были приклеены к одному листу бумаги, создавая собственный двухмерный сад. Эти страницы были переплетены в книги, заставляя преследователя пролистывать их, чтобы найти желаемый образец. Линней изобрел новый метод, посоветовав создателям гербария прикреплять образцы по отдельности на отдельные листы бумаги и оставлять их несвязанными, оставляя их легко доступными. Он также построил подобную шкафу конструкцию, чтобы удерживать их внутри, сделав его подобием картотеки для растений.Этот режим хранения аналогичен тому, который вы найдете здесь, в колледже.

    Сегодня гербарии используются как справочный и исследовательский ресурс. Несмотря на то, что этот метод испытан и верен, век информации начал посягать на эту древнюю практику — многие учреждения начали оцифровывать свои гербарные архивы (ссылки ниже). Такие места, как Гарвард, Мичиганский университет и даже Университет штата Огайо, начали этот процесс передачи гербарной информации на онлайн-платформу, что упрощает просмотр их баз данных для всех.С помощью быстрого поиска любой может найти обширную информацию о бесчисленных видах растений, даже найдя списки родов и видов и изображения соответствующих гербарных образцов.

    Гарвардский гербарий: https://kiki.huh.harvard.edu/databases/specimen_index.html

    Мичиганский университет: https://lsa.umich.edu/herbarium/databases.html

    Штат Огайо: https://herbarium.osu.edu/online-data-access

    Компания

    MW сделала эту веб-страницу, чтобы повысить оценку растений в рамках курса полевой ботаники Вустера весной 2020 года.

    Список литературы

    Коуэн, Ричард С. «Гербарий как банк данных». Арнольдия , т. 33, нет. 1. 1973, с. 3–12.

    Фосберг, Ф. Р. «Гербарий». The Scientific Monthly , vol. 63, нет. 6, 1946, стр. 429–434

    «История». The Holden Arboretum , 2 июля 2019 г., www.holdenarb.org/about/history/.

    Мюллер-Вилле, Стаффан. «Гербарный шкаф Линнея: предмет мебели и его функции». Endeavour , т.30, нет. 2, июнь 2006 г., стр. 60–64., DOI: 10.1016 / j.endeavour.2006.03.001.

    «Происхождение гербариев». Бюллетень Ботанического клуба Торри , т. 12, вып. 12. 1885. С. 129–131.

    Rowe Love Гербарий | Отдел науки

    Добро пожаловать в гербарий

    Rowe – Love

    Lane Community College — LCEU

    Расположение: Lane Community College (LCC), Science Division, 4000 E 30th Ave, Eugene OR 97405. Science and Math Bldg (# 16), комната 117 ~ A, находится за комнатой 117.Карта главного кампуса LCC

    Часы работы: По предварительной записи. Пожалуйста, свяжитесь со Сьюзан Холмс по тел. 541-463-5084 или [email protected]

    .

    Ссуды: Мы приветствуем экспертизу и аннотацию образцов экспертами в данной области. Образцы ссуд будут предоставлены по запросу. Соблюдаются стандартные гербарные процедуры.

    Гербарий Справочные материалы:
    Франция, N. & G. Baker. 2003. Гербарий общественного колледжа Лейн . Информационный бюллетень Oregon Flora, июнь 2003 г., т. 9 (2): 9.

    Консорциум гербариев северо-запада Тихого океана

    Index Herbariorum: Глобальный справочник государственных гербариев и связанного с ними персонала

    Коллекция

    На ноябрь 2011 г. было зарегистрировано и внесено в базу данных гербария 3 457 экземпляров. Коллекция включает образцы из 140 семейств, 605 родов и 1 525 видов, подвидов и разновидностей. Большинство из них — из Орегона (2701), Вашингтона (256) и Калифорнии (134).Однако растения из других штатов (233) и некоторых других стран, включая Мексику (46) и Канаду (80), являются частью коллекции. Все эти данные передаются проекту Oregon Flora Project.

    27 самых старых экземпляров были собраны в 1925 году У. Значительная историческая коллекция, созданная в начале 1930-х годов Раймой Браун, представляет флору из района Спенсерс-Бьютт в Юджине, штат Орегон, и первоначально была подготовлена ​​для средней школы Юджина.Также того десятилетия представлены два листа Asclepias mexicana Cav., Собранные Артуром Т. Эвансом в июле 1936 года в Даллесе, штат Орегон. Это результат обмена из гербария Уилларда Шермана Туррелла в Университете Майами в Оксфорде, штат Огайо, на дубликаты образцов Trifoluim из нашего гербария.

    Другими примечательными образцами из-за их нынешнего статуса редких или находящихся под угрозой исчезновения являются Lomatium bradshawii (пустынная петрушка Брэдшоу), собранная до того, как она приобрела статус редкого растения, Neviusia cliftonii (снежный венок Шаста), собранная с разрешения Лесной службы США. и Sidalcea hendersonii (шашечка Гендерсона), собранная в Cox Is Or., с разрешения Министерства охраны природы.

    История

    Управление: Сбор гербария был начат в 1964 году, когда был основан колледж. Он был зарегистрирован в Index Herbariorum (LCEU) в Ботаническом саду Нью-Йорка с 1967 года, когда куратором был Джей Марстон, преподаватель биологии Lane Community College (LCC). Гленн Хейзерман, первый преподаватель ботаники LCC, который собрал, предоставил 29 образцов в период с 1964 по 1967 год. Впоследствии два известных преподавателя ботаники LCC, Фриман Роу и доктор.Рода М. Лав внесли большой вклад в коллекцию за последние три десятилетия. Доктор Лав предоставил 852 образца, собранные с 1958 по 2010 год, а Ф. Роу предоставил 371 образец, собранный с 1972 по 2001 год. Доктор Лав курировала коллекцию до своей пенсии в 1996 году. Гейл Бейкер курировала работу гербария с 1996 года до выхода на пенсию в 2012 году. также инициировала и координировала посвящение гербария в 2004 году Фримену Роу и Роду Лав в 2004 году. Сьюзан Холмс, инструктор по растениеводству в LCC, продолжает руководить гербарием Роу-Лав с 2013 года.

    Коллекции: Помимо профессиональных ботаников, студенты LCC внесли свой вклад в коллекцию во время и после зачисления. Известной студенткой была Джули Кирстед Нельсон, которая собрала 41 экземпляр в период с 1974 по 1975 год. Она была ответственна за множество ботанических иллюстраций, которые все еще используются в курсах ботаники LCC сегодня, и 285 специальных ламинированных образцов для исследований студентов. Более подробная информация о вкладе Джули приводится ниже.

    Приобретение гербария Место: Весной 2001 года 2600 прессованных образцов растений, размещенных в шкафах классной комнаты и коридора LCC, были перемещены в формальное пространство, специально предназначенное для размещения коллекции.Это было результатом реконструкции и дополнения здания естествознания и математики на территории кампуса. Пространство представляет собой рабочее место с окнами во всю длину, картотеки и полки для гербарных записей, карт, справочников, флоры и различных гербарных материалов. Гербарий оснащен компьютерами, обеспечивающими доступ к базе данных и Интернету, и удобно расположен за классом наук о растениях (16/117). Это предоставляет расширенные возможности для изучения, справок и исследований.

    Преподавание и исследования

    Коллекция предназначена в основном для обучения и широко используется студентами основных курсов биологии и ботаники (Bi 212 & Bot 213) и 100-уровневых курсов биологии растений. Образцы используются, когда живые экземпляры уже не зацвели или недоступны по иным причинам, а также для демонстрации примеров растений, которые невозможно собирать каждый год из-за соображений сохранения. Коллекция также была важным справочником для различных исследовательских проектов, таких как «Сосудистые растения округа Лейн, штат Орегон: аннотированный контрольный список и таксономические методы лечения для текущего проекта« Флора Орегона »(OFP)» и «Атлас растений штата Орегон».Например, 26 экземпляров Trifolium были одолжены Майклу Винсенту, ботанику, ответственному за лечение этого рода для OFP. Образец Torolis arvesis был предоставлен Заку Мюрреллу, хранителю гербария в Государственном университете Аппалачей, в 2012 году. Другие виды, запрошенные и предоставленные в течение многих лет, включают Corallorhiza (Orchidaceae), Salix (Salicaceae), Lupinus (Fabaceae), Brodiaea (sensu lato) (Liliaceae), Penstamon (Scrophulariaceae, новые Plantaginaceae) и Crataegus (Rosaceae).

    Создание базы данных и присоединение

    В октябре 2002 года проект по созданию базы данных для всех листов гербария координировался Клэем Готье, руководителем проекта Атласа флоры штата Орегон, и при содействии студентов LCC. Информация на этикетке для всей коллекции на тот момент была успешно введена к июню 2003 года. С момента создания базы данных все новые поступления вводятся ежегодно и передаются в OFP. Готье и студенты использовали программное обеспечение Университета штата Орегон, согласованное с OFP, для записи информации о каждом образце.Минимальные данные, необходимые для получения образца, — это полное научное название, любые аннотации, имя коллекционера, дата сбора, среда обитания, фенология (цветение, плодоношение) и связанные виды; несколько экземпляров, у которых отсутствуют эти данные, не вносятся в базу данных, но остаются частью коллекции. Были заселены только сосудистые растения, хотя в гербарии также есть некоторые мохообразные, лишайники, грибы и морские водоросли.

    Рабочие группы гербария

    Ежегодные рабочие группы гербария проводятся в конце лета.Каждый август или сентябрь с 1998 года до дюжины добровольцев посвящают утро выращиванию прессованных образцов растений, собранных за предыдущий год (годы). Добровольцев знакомят с гербарием и демонстрируют различные профессиональные навыки, необходимые для выполнения этой задачи. Новые образцы монтируются, маркируются, регистрируются и заносятся в базу данных. Это очень помогло в обновлении нашего гербария. В этих рабочих группах участвуют члены сообщества и общества местных растений штата Орегон, а также многие бывшие студенты ботаники LCC.

    Все заинтересованные лица приглашаются и поощряются к участию в рабочих группах, которые объявляются в Бюллетене Общества местных растений Орегона. Пожалуйста, свяжитесь со Сьюзен Холмс по адресу, указанному на первой странице, если вы заинтересованы в рабочих вечеринках.

    Планы на будущее для гербария и финансовой поддержки

    С постоянным добавлением образцов, базированием данных, изменениями таксономических названий и аннотациями к образцам гербарий имеет потенциал для дальнейшего развития как учебное заведение и инструмент для ботанических исследований.Сбор микологии был инициирован в 2012 году Сьюзан Холмс. В настоящее время она работает со студентами LCC над созданием и базой данных коллекции грибов. По состоянию на сентябрь 2013 г. в коллекции было 172 экз. В основном используемая для обучения, коллекция грибов также содержит ваучерные образцы, собранные в рамках исследовательских проектов студентов бакалавриата по экологии грибковой популяции в лесу кампуса LCC.

    Финансовые пожертвования или пожертвования в виде флоры и исторических ботанических книг могут быть сделаны напрямую через проект гербария LCC Foundation # 2101 или через нынешнего управляющего и директора гербария.

    UNC Гербарий

    Гербарий Университета Северной Каролины
    (NCU) каталогизировал около 120 экземпляров Джона Тьере.
    Каталогизировано только около 10% коллекции, без сомнения, более того.
    будут найдены образцы, собранные Тьере.

    Большинство экземпляров было собрано
    Юго-Восток США, Луизиана и Кентукки
    лучше всего представлены.Самая ранняя найденная коллекция датируется 1962 годом.
    ( Pleopeltis polypodioides подвид michauxiana из
    Приход Святого Мартина в Луизиане. На основе последних собранных данных
    так далеко от 1994 ( Euonymus atropurpurea из
    Пендлтон, Кентукки).

    +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ ++++++++++

    Рабелер, Ричард К.(2006) Памяти:
    Джон В. Тиере, 1926-2005 гг. Американское общество растений
    Информационный бюллетень систематиков
    20 (1): 3. [июль, 2006]

    Д-р Джон В. Тиере, почетный профессор
    Ботаника в Университете Северного Кентукки (NKU), неожиданно скончался
    7 декабря 2005 г. Многие из его семьи, друзей, бывших студентов,
    и коллеги-ботаники собрались в НКУ, чтобы отпраздновать его жизнь в
    26 января 2006 г.

    Джон родился в Чикаго 1 августа 1926 года.
    Он получил степени бакалавра (1950) и магистра (1951) в штате Юта.
    Государственный университет, где он изучал ботанику под руководством доктора Артура Холмгрена.
    Он вернулся с запада в свой родной Чикаго для получения докторской степени.
    учится, защитив кандидатскую диссертацию. в 1953 году под руководством доктора Теодора Джаста. В виде
    мы увидим его диссертацию, озаглавленную «Общая морфология
    семян Scrophulariaceae и классификация
    Семья », — отражала лишь небольшую часть его страсти к
    ботаника.По окончании учебы он присоединился к коллективу месторождения.
    музей в качестве помощника хранителя экономической ботаники, где он работал
    до 1961 года. В том же году он переехал на юг в Лафайет, штат Луизиана,
    занятие должности доцента биологии в университете
    Юго-Западной Луизианы. В 1973 году поступил на факультет НКУ.
    как профессор ботаники и первая кафедра новообразованной
    Отдел биологических наук.После семи лет работы на посту председателя он
    продолжал работать профессором кафедры до выхода на пенсию
    в 1992 г.

    Джон увлекался несколькими вещами —
    ботаника, редактирование, обучение студентов этим предметам и НКУ.
    Он основал гербарий в НКУ в 1973 году, чтобы обеспечить ресурс
    за обучение и исследование растений, которые он так любил.
    Гербарий сейчас насчитывает около 35000 экземпляров и занимает
    отличный объект в новом Центре естествознания, который
    теперь носит его имя.Многие коллекции принадлежат его многочисленным
    полевые экспедиции по США и Канаде; Дэвид Бранденбург
    отметил мне, что он проехал с Джоном более 65000 миль, в то время как
    и с тех пор он был учеником Джона. Джон был в равной степени
    дома в лесу, на прудах или на подъездных путях; его интерес к сорнякам
    и их поиск обогатил мое сотрудничество с Джоном на
    юго-восточные Caryophyllaceae.Глядя на его список публикаций
    Вы найдете статьи и книги о папоротниках, травах, осоке, водных
    растения, деревья, полевые цветы, а также флористические плавники в Ньюфаундленде,
    Северо-западные территории, Луизиана, Кентукки, Огайо и Пенсильвания.

    Проект «Флора Северной Америки» получил выгоду
    от его участия как в качестве автора, так и редактора таксона из
    зарождение современного проекта в 1987 году.Он редактировал лечение
    из 40 семей в сериале, и его имя указано как автор или
    соавтор 37 трактатов в семи томах, в том числе
    девять обработок в Caryophyllaceae (два дополнительных в
    эту семью написали его ученики). Он работал над несколькими
    больше вкладов в серию на момент его кончины; а
    будущий том будет посвящен ему за его вклад.

    Хотя он был плодовитым писателем, он также
    любил редактировать. Помимо работы в различных редакционных должностях
    для транзакций Sida , Economic Botany и
    Академии наук Кентукки
    , а также редакция Рона
    Jones ’ Plant Life of Kentucky , Джон также редактировал
    Академический каталог НКУ уже на пенсии.Он считал правильным
    использование английского языка было важным, а не просто
    критикуя, он любил учить этому других.

    Иоанн любил растения и учить
    другие, будь то студенты или взрослые, о них. Он был в своем
    элемент в классе, поле, гербарии или библиотеке.
    Его наследие живет в учениках и коллегах, которые знали и
    любил его.

    ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++

    От Общества местных растений Кентукки
    Новостной сайт
    [http://www.knps.org/knpsnews.htm]:

    С сожалением сообщаем всем, что д-р Джон
    Тьере скончался в своем доме 7 декабря 2005 г., когда работал.
    по редакционному проекту.Мемориальная программа, посвященная жизни
    и свершений доктора Тьере состоялось 27 января 2006 г. в
    Университет Северного Кентукки.

    Доктор Тайрет много работал с KNPS [Kentucky Native
    Общество растений. Совсем недавно мы были благословлены тем, что доктор
    Тиере участвует в программе сертификации исследований местных растений.
    Он провел несколько курсов, в том числе курс по
    Травы Кентукки, которым очень умело и основательно учили
    понравился всем, кто участвовал.Ему будет очень не хватать
    все мы.

    Для тех, кто хочет внести свой вклад, NKU учредил Центр имени Джона У.
    Премия Thieret Research для студентов. Отправить чеки: Джону В. Тьере
    Премия за исследования, Департамент биологических наук, Северный Кентукки
    Университет, 204D Herrmann Science Center, Highland Heights, KY
    41099. Чеки можно выписать в Университет Северного Кентукки,
    с пометкой о том, что они отправляются на премию Тьере.

    #######################################

    Гензель, Марк (2005) Некролог: Джон Тиере,
    ботаник, краеугольный камень НКУ. Почта Кентукки .
    Выпуск от 10 декабря 2005 г.

    Доктор Джон Тиере был международным
    известный ботаник, автор и преподаватель, разработавший гербарий
    в Университете Северного Кентукки в один из лучших
    страна.79-летний доктор Тьере умер в среду после перенесенной аневризмы.
    в его доме в Александрии.

    Пришел в НКУ в качестве председателя биологической
    Департамент наук в 1973 г. и работал в этом качестве до
    1980. Заслуженный профессор ботаники в университете.
    с 1992 года.

    Его друзья и коллеги сказали, что он был
    известен своим чувством юмора и педагогическими навыками.
    и ботаник.Его дочь Нэнси Тиере из Миннеаполиса вспоминала
    инцидент, когда студентка заснула во время одного из
    лекции. «Папа подал знак остальному классу, чтобы они замолчали,
    и он перевел весь класс в другую комнату, оставив
    спящего студента, чтобы проснуться там, где никого нет «, — сказала она.

    Друзья сказали, что доктор Тьере тоже любит
    ездить на экскурсии и много путешествовать по Кубе, Канаде и
    Мексика, а также на всей территории Соединенных Штатов, исследуя и
    сбор растений.Его имя носят разновидности нескольких растений.
    Он также недавно общался с учеными из Ирана и
    Страны советского блока о международных ботанических проектах. «Он
    любил растения и мог донести это до людей «,
    сказала Милдред Тиере, его жена 55 лет. «Он был очень
    популярен и стал персонажем университетского городка ».

    Когда он приехал, школа еще была известна
    как говорят колледж штата Северный Кентукки и его коллеги.
    самая большая радость — наблюдать, как он процветает.Они описали его как
    как краеугольный камень университета. «Он говорит о НКУ как о возможности,
    и он пришел и остался и рос вместе с этим «, — сказал Джим Клейпул,
    Почетный профессор истории школы. Доктор Тьере имел
    работал с Клейпулом над редактированием энциклопедии
    Северного Кентукки
    . Клейпул сказал, что доктор Тьере был таким же
    штраф редактора, поскольку он был ученым.»Он был грамматистом
    и мастер слова, — сказал Клейпул. — Он сказал, что ему нравится
    проект, а также все, что он когда-либо делал ».

    Известный писатель из Северного Кентукки Рон Эллис,
    с этим согласился и бывший коллега по НКУ. «То, что я знаю сегодня,
    Я узнал от него, — сказал Эллис.
    веселый парень и замечательный заботливый педагог ».

    Доктор.Главное достижение Тьере в НКУ,
    помимо достижений своих учеников, вероятно,
    гербарий. Гербарий — это собрание засушенных растений, помещенных в
    в шкафах. Милдред Тиере сказала, что ее муж уделяет большое внимание
    по определению растений в школьной коллекции.
    «Вы должны уметь идентифицировать каждый конкретный вид растений.
    чтобы понять это и знать, где это найти », — объяснила она.Благодаря усилиям доктора Тьере студенты из
    государство теперь использует объект школы.

    Уроженец Чикаго, победивший полиомиелит.
    в детстве получил степени Университета штата Юта и
    Чикагский университет. Доктор Тиере выполнял обязанности куратора Экономического
    Ботаника в Музее Филда в Чикаго с 1954 по 1961 год.
    преподавал в Университете Луизианы в Лафайете в течение нескольких
    лет до прихода в НКУ.Он был советником многих
    публикации в своей области, в том числе 25 лет работы редактором
    с Экономическая ботаника . Он был в гостях
    лектор в университетах США.

    Он принадлежал к нескольким профессиональным обществам,
    включая Общество экономической ботаники и Академию Кентукки
    для науки. Он получил награду за академические заслуги в 2005 г.
    Академия наук Кентукки.У него также есть длинный список опубликованных
    работ, диссертаций и диссертаций и грантовых исследований.

    Среди других переживших сыновей Джеффри Тьере,
    из Миннеаполиса, Роберт Тьере из Вайноны, Миннесота, и Ричард Тьере,
    в настоящее время преподает в Китае; и дочь Дженнифер
    Вестермейер из Хайленд-Хайтс; семь внуков и пять
    правнуки.

    Услуги являются частными в удобное время
    семьи.Университет Северного Кентукки назначит публичный
    поминальная служба, когда занятия возобновятся в январе.

    .

    About the Author

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

    Related Posts