Иллюзия это: Общая психопатология | Обучение

Содержание

Общая психопатология | Обучение | РОП

Классификация иллюзий (продолжение)

Б. По механизму развития.

1. Иллюзии невнимательности: возникают при недостатке внимания или в условиях, затрудняющих восприятие (шум, недостаток освещения, большое расстояние и др.). Например, вместо одного слова слышится другое, близкое по звучанию (к примеру, на вечеринке, когда рядом играет громкая музыка), незнакомый человек издалека принимается за знакомого и т.д. Возникновению подобных иллюзий часто способствуют ожидание восприятия определенного объекта («человек видит то, что ожидает увидеть»), например, человеку, собирающему грибы в лесу, в первое мгновение опавший лист может показаться грибом, так как его восприятие в настоящее время настроено на восприятие грибов. Иллюзии этого типа исправляются сразу же, как только мы сосредоточим наше внимание на воспринимаемых объектах или получим о них дополнительную информацию (например, рассмотрим человека, вначале принятого за знакомого, с более близкого расстояния).

2. Аффективные иллюзии (аффектогенные иллюзии)

А в темноте, страшилищами бредя,
Мы куст принять готовы за медведя.
(У.Шекспир)

Возникают на фоне аффекта (выраженной эмоциональной реакции) страха, тревоги. Тревожно-мнительный человек, идущий в позднее время в незнакомом месте, слышит за собой шаги преследователя, в тенях деревьев видит притаившихся людей; больной с бредом преследования, ожидающий, что его могут убить, на высоте страха, вызванного этими мыслями, слышит в нейтральных словах окружающих его людей угрозы в свой адрес, ругательства, обвинения (вербальные иллюзии), случайный предмет в руках соседа по палате кажется ножом, фонендоскоп в руках врача — удавкой и т.д. Иллюзии данного типа обычно понятны с точки зрения преобладающего в настоящий момент аффекта и могут приводить к поступкам, отражающим эти переживания (например, защищая себя от мнимых преследователей, больной может напасть на них сам).

3. Парейдолические иллюзии или парейдолии (от греч. para — около и eidoles — образ) — зрительные иллюзии, возникающие при рассматривании конфигураций линий (узоров), теней, расцветок различных объектов или поверхностей, в которых эти реальные объекты претерпевают причудливо-фантастическую трансформацию: в рисунках обоев, бликах света на стенах, облаках на небе больные начинают видеть необычные, подчас экзотические растения, животных, людей, сцены различного содержания. Иногда эти образы как бы оживают, начинают трансформироваться, что воспринимается как их движение или развитие некого сюжета (больные, прежде переносившие подобные состояния, столкнувшись с ними вновь, называют их «мультиками»). Парейдолии возникают непроизвольно (помимо воли), обычно они мало связаны с каким-либо аффектом и не исчезают, когда внимание сосредотачивается на восприятии тех объектов (узоров и пр.), на основе которых они развиваются.

Иллюзии невнимательности и мимолетные аффективные иллюзии в ситуациях, предрасполагающих к волнению, могут возникать у лиц без психических расстройств.

Иллюзии, возникающие по механизму аффектогенных при помрачениях сознания или бредовых и аффективно-бредовых психозах, отличаются отсутствием критики к этим расстройствам, относительной стойкостью; они, как и галлюцинации, могут приводить к опасному поведению больных.

Парейдолические иллюзии возникают при интоксикациях некоторыми психоактивными веществами (например, психодислептиками — каннабиоидами, ЛСД и пр.), при делириозном помрачении сознания, на начальных стадиях которого они предшествуют развитию галлюцинаций (!).

Иногда выделяют еще один вид иллюзий — иллюзии узнавания:

Симптом «отрицательного двойника» (синдром Капгра) — знакомые люди воспринимаются как незнакомые (например, родственники или близкие были заменены двойниками, злоумышленниками, которые являются их точной копией).
Симптом «положительного двойника» (синдром Фреголи) — незнакомые люди воспринимаются как знакомые (в посторонних, случайных людях узнают своих знакомых, родных и пр.).

В основе иллюзий узнавания может быть нарушение восприятия лиц (патология, близкая к прозопагнозии, — гипо- или гиперидентификация лиц), но может быть и нарушение мышления — бред.

Термин «иллюзии» часто употребляется и в других, немедицинских значениях:
— заблуждение, поверхностное суждение, фантазия, иногда облегчающий самообман («предаваться иллюзиям»). Такие иллюзии, в отличие от иллюзий восприятия, описанных выше, можно обозначить как когнитивные иллюзии;
— в физике рассматривают возникновение иллюзий, связанных с особенностями сред, в которых находятся предметы. Например, ложка в стакане с водой кажется искривленной, так как плотность воздуха и воды различна. Такие иллюзии называют

физическими;
— в психологии и физиологии часто рассматриваются так называемые оптико-геометрические иллюзии. Это иллюзии, возникновение которых обусловлено особенностями строения и функционирования органа зрения, их суть в том, что видимые отношения элементов фигур не совпадают с фактическими (например, среди двух линий одинакового размера большей будет казаться та, у которой на концах расположены стрелки, обращенные внутрь, а меньшей — линия, у которой стрелки обращены наружу; см. рисунок). Так как такие иллюзии не имеют отношения к патологии психической деятельности, в медицине их обычно называют физиологическими.

Иллюзия Мюллера—Лайера. Длина горизонтальных линий на самом деле одинакова.

ИЛЛЮЗИЯ — это… Что такое ИЛЛЮЗИЯ?

иллюзия — (иллюзия восприятия) неадекватное отражение воспринимаемого предмета и его свойств; искажение восприятия частных признаков некоих предметов или изображений. Иногда так называют сами конфигурации раздражителей, вызывающие подобное восприятие. … … Большая психологическая энциклопедия

Иллюзия — Иллюзия ♦ Illusion Не то же, что ошибка. Иллюзия – представление, находящееся в плену собственной точки зрения. Иллюзию не способно поколебать даже осознание ее ложности: я прекрасно знаю, что Земля обращается вокруг Солнца, но это нисколько … Философский словарь Спонвиля

ИЛЛЮЗИЯ — (лат. illusio, от illudere, играть). 1) самообман, игра воображения. 2) плоды мечтательности. Словарь иностранных слов, вошедших в состав русского языка. Чудинов А.Н., 1910. ИЛЛЮЗИЯ лат. illusio, от illudere, играть. а) Обман чувства (см.… … Словарь иностранных слов русского языка

иллюзия — См. мечта, надежда, обман, призрак рассеивать иллюзии… Словарь русских синонимов и сходных по смыслу выражений. под. ред. Н. Абрамова, М.: Русские словари, 1999. иллюзия фантом, мечта, надежда, обман, призрак; дым, химера, обман чувств, ошибка … Словарь синонимов

ИЛЛЮЗИЯ — ИЛЛЮЗИЯ, несоответствие между восприятием объекта и объективной реальностью. К иллюзиям относится и такое явление, как галлюцинации. Иллюзии могут быть обусловлены нарушением деятельности любого из пяти органов чувств. Наиболее часто встречаются… … Научно-технический энциклопедический словарь

ИЛЛЮЗИЯ — [илю] иллюзии, жен. (лат. illusio насмешка, обман) (книжн.). Искаженное восприятие действительности, основанное на обмане чувств, принятие кажущегося, мнимого за действительное. Оптическая иллюзия. || перен. Существующее лишь в воображении,… … Толковый словарь Ушакова

иллюзия — и, ж. illusion f. &LT;, лат. illusio насмешка, обман. 1. Ложное, ошибочное представление, основанное на обмане чувств. БАС 1. Живое изображение его величества, толикими иллузиями питаемое. АК 8 285. Надлежит быть вне нас множеству вихрей материи … Исторический словарь галлицизмов русского языка

ИЛЛЮЗИЯ — ИЛЛЮЗИЯ, и, жен. 1. Обман чувств, нечто кажущееся; болезненное состояние ошибочное восприятие предметов, явлений (спец.). Оптическая и. Слуховые иллюзии. Аффективные иллюзии (под влиянием аффекта). 2. перен. Нечто несбыточное, мечта. Предаваться… … Толковый словарь Ожегова

ИЛЛЮЗИЯ — жен., франц. видимость, мнимое, обманчивость, обман чувств; обман воображенья, надежд и пр. Толковый словарь Даля. В.И. Даль. 1863 1866 … Толковый словарь Даля

ИЛЛЮЗИЯ

— «ИЛЛЮЗИЯ (новелла в киноальманахе «Трое из нас»)», СССР, АРМЕНФИЛЬМ, 1987, цв. Притча. Герой приходит в милицию и делает заявление о том, что семь лет назад убил жену и ее любовника, после чего скрывался в горах. Проницательный следователь,… … Энциклопедия кино

10 оптических иллюзий, созданных самой природой

Знаете ли вы, что природа легко может обмануть человеческий мозг?

На нашей планете множество оптических иллюзий, которые благодаря особенности восприятия нашего мозга и богатому воображению воспринимаются нами, как иллюстрация к фантастическому фильму.

Давайте разберемся, что же это такое?

Оптическая иллюзия, также называемая визуальной иллюзией, — это отличное от объективной реальности восприятие изображения. Существует три типа различных оптических иллюзий:

1. Оптические иллюзии, создающие восприятие изображения, которое отличается от реального объекта;

2. Физиологические иллюзии, которые представляют собой воздействие на глаза и мозг чрезмерной стимуляции различного типа. Например, яркость света, цвет, перспектива, наклон и движение.

3. Когнитивные иллюзии, возникающие в результате умозаключений.

Мы постарались собрать для вас самые уникальные примеры оптического обмана созданного самой природой. Начнем, со знакомой нам с детства оптической иллюзии полярного сияния. Полярное сияние, северное сияние, или как его называют в профессиональной литературе Aurora Australis — это удивительное по своей красоте свечение в небе, похожее на акварель. Явление возникает в верхних слоях атмосферы, которое обладает магнитосферой, вследствие взаимодействия с заряженными частицами солнечного ветра.

Полярное сияние наблюдается преимущественно в высоких широтах обоих полушарий. Так, на острове Новой Зеландии сияние происходит регулярно, местное население даже назвали его «Пылающие небеса». Конечно, чтобы увидеть это природное явление, совсем не обязательно ехать в Норвегию, Исландию и Финляндию. На территории РФ полярное сияние есть в Мурманской и Архангельской областях, в Республике Коми, Карелии, в Хибинских горах, на Таймырском полуострове, в Якутии и на Ямале.

Другая не менее захватывающая иллюзия — Гало.

Гало — это группа атмосферных оптических явлений, характеризуемая возникновением вторичного свечения вокруг источника света, как правило, имеющее форму круга, кольца, дуги, светового столба или «алмазной пыли». Помимо ореола явление может вызывать иллюзию трех солнц на небе. Увиденное поражает.

На морском берегу вы можете увидеть другое неотразимое по своей красоте и яркости оптическое явление — «Зеленый луч». Последний луч заходящего за горизонт Солнца, разлагаясь в спектр, образует «веер» цветных лучей, перебирая все оттенки спектра, завершая светопредставление лучем яркого изумрудного цвета.

Удивительно, но некоторые иллюзии способны испугать нас, например, иллюзия «Брокенский призрак». Эта иллюзия представляет собой тень на поверхности облаков или тумана. Призрак может показаться очень большим, он может шевелиться и передвигаться из-за движения облачного слоя. Голова призрака часто окружена цветным ореолом, когда капли воды одинакового размера в облаках преломляют и рассеивают солнечный свет.

Известность «Брокенский призрак» обрел благодаря одноименному пику «Брокен» в горах Гарц в Германии, где постоянные туманы и доступность малых высот позволяют наблюдать его особенно часто.

Еще одна зловещая иллюзия названа в честь волшебницы — персонажа английских легенд Феи Морганы. Фато Моргана — это редко встречающееся сложное оптическое явление в атмосфере, состоящее из нескольких форм миражей, при котором отдалённые объекты видны многократно и с разнообразными искажениями. Согласно одной из теорий появление легенды о Летучем Голландце, корабле-призраке обязано как раз Фато Моргана.

Огненный водопад — это иллюзия, которую можно встретить в определенное время года. Это просто вода, но каждый год примерно на второй неделе февраля заходящее солнце падает под особым углом, освещая воду в ярко-оранжевый и красный цвет, создавая полное впечатление извержения огненной лавы.

Подводный водопад на Маврикии. Эта иллюзия создаётся песчаными отложениями вдоль побережья. Если смотреть на побережье с высоты птичьего полета, то создается впечатление, будто под водой находится огромная расщелина в леднике, в которую течет вода, образуя подводный водопад.

Красная река в Испании, Рио Тинто. Благодаря тому, что вода реки богата металлами, обычная фотография реки обманывает человеческий глаз, заставляя его думать, что он видит огненные потоки.

Застывшие волны Аризоны. Этот уникальный ландшафт можно увидеть на границе штатов Аризона и Юта в США. Замерзшие волны скал были сформированы ветром и дождем в течение миллионов лет. Уникальная картина сложилась из-за неравномерного выветривания гор. Из-за хрупкости пород посещение достопримечательности ограничено всего 20 человек в день.

Магнетик Хилл — это гравитационный холм, расположенный на северо-западе города Монктон в канадской провинции Нью-Брансуик. Таинственный холм — это место, где ландшафт создает необычную оптическую иллюзию, и небольшой наклон вниз кажется крутым склоном. Так, припаркованный автомобиль, будет казаться мчащимся вниз против силы тяжести, как будто его притягивает сильный магнит. Местные власти относятся с юмором к этой оптической иллюзии, установили даже указатель большого магнита недалеко от склона.

Автор: Наталья Сталюкова

почему мы попадаем в зрительные ловушки

В рамках недели когнитивных экспериментов в Санкт-Петербурге прошла лекция об искажениях зрительного восприятия, которые мы чаще всего называем иллюзиями. Доцент кафедры общей психологии СПбГУ, кандидат психологических наук Валерия Карпинская подробно рассказала о самых популярных иллюзиях восприятия и сознания, а также о том, почему эта область когнитивной психологии по-прежнему остается малоизученной. Публикуем главные тезисы.

Иллюзии или галлюцинации?

Если глубокой ночью вы увидели на дереве кота, а, подойдя ближе, поняли, что это вовсе не животное, а черный пакет — это иллюзия или галлюцинация? Согласно принятым в науке определениям, иллюзии от галлюцинаций отличает всего один, но очень важный параметр — наличие объекта. В иллюзиях он есть, но ваше зрение и восприятие искажают его до неузнаваемости, как в случае с пакетом. А вот галлюцинации — это визуальные образы, которые возникают в отсутствии внешнего стимула. Поэтому зрительные иллюзии возникают и у здоровых людей, а вот галлюцинации относятся к последствиям психиатрических заболеваний.

Восприятие иллюзий. Источник: universoracionalista.org

Верификация фотоаппаратом

Одна из основных проблем в исследовании природы и свойств иллюзий зрительного восприятия — это отсутствие единого подхода к их описанию и классификации. Однако их все равно легко можно отличить от иллюзий, которые обусловлены физическими явлениями. Например, образ сломанной ложки в стакане с водой или миражи в пустыне относятся к иллюзиям, которые можно объяснить эффектом преломления света. Лучший способ проверить, является иллюзия физически обоснованной или нет, — это сделать ее фотографию. Иллюзии зрительного восприятия не существуют в объективном мире, а воссоздаются только субъективным сознанием наблюдателя, соответственно, их не будет на фотографии. В то время как физические иллюзии — это часть реальности, которую может запечатлеть каждый смартфон.

Длина, цвет и движение — самые популярные зрительные ловушки

Несмотря на то, что общепризнанной классификаций иллюзий зрительного восприятия нет, однако ученые выделяют разные группы в зависимости от воспринимаемого объекта: иллюзии движения, искажения, контраста, размера и т.д.

Одна из самых известных оптико-геометрических иллюзий — это иллюзия Мюллера-Лайера.

Иллюзия Мюллера-Лайера

Она заключается в том, что левый отрезок кажется наблюдателям длиннее правого, хотя на самом деле они одинаковы.

Еще один пример, который также демонстрирует ошибки в восприятии размера, — это иллюзия Понцо.

На фоне двух сходящихся линий два одинаковых параллельных отрезка выглядят разными, поскольку мозг интерпретирует сходящиеся линии как перспективу. Нам кажется, что верхний отрезок расположен дальше и поэтому должен быть крупнее. Кроме сходящихся линий, важную роль играет уменьшающееся расстояние между промежуточными горизонтальными отрезками.

Иллюзия Понцо

Цветовые иллюзии зрительного восприятия возникают на фоне контрастов: мозг использует прошлый опыт, чтобы определить цвет, и не может абстрагироваться, чтобы заметить, что цвета могут отличаться от привычных. Яркий пример — иллюзия Эдварда Адельсона.

Нам кажется, что даже в тени белые клетки светлее, чем темные на свету. Хотя в действительности фрагменты A и B одного оттенка. В этом случае действуют также закономерности контраста яркостей: цвет светлеет на темном фоне и темнеет на светлом.

Иллюзия Эдварда Адельсона

В качестве примера иллюзий движения Валерия Карпинская продемонстрировала «Вращающегося змея» японского психиатра Акиоши Китаока.

Китаока изобрел множество подобных статичных картинок, которые оживают в восприятии наблюдателя. Сам психиатр утверждал, что подобные изображения позволяют определить психическое состояние пациента. Если человек не видит движения на картинке, значит его психическое здоровье в полном порядке. Если же замечает медленное вращение, то ему нужен отдых. Беспокоиться нужно в том случае, если змей в глазах наблюдателя движется очень быстро. Это может означать, что ресурсы человека на исходе и ему срочно нужно восстановить свои силы.

Ученым известны десятки примеров иллюзий зрительного восприятия, однако все они объясняются разными особенностями нашего зрения и сознания: сетчаточные механизмы, эффекты последействия, когнитивные процессы на уровне корковых структур. Это еще больше усложняет создание единой системы и классификации, отвечающей всему своеобразию иллюзий восприятия.

«Вращающийся змей» японского психиатра Акиоши Китаока

Иллюзии сознания

Иллюзии сознания характеризуют процессы, в которых мы по каким-то причинам упускаем часть информации, хотя зачастую уверены, что видели и слышали всё.

Яркий пример — это слепота невнимания. Проиллюстрировать этот феномен может эксперимент американских психологов Дэниела Сайменса и Кристофера Шабри «Невидимая горилла». Ученые просили испытуемых следить за количеством пассов в одной из двух баскетбольных команд на экране, в середине ролика среди спортсменов проходила горилла, она била себя в грудь и вновь уходила. Эксперименты показали, что люди не замечают гориллу. Это явление объясняется тем, что, если мы заранее не ожидаем появление какого-либо объекта и тем более загружены задачей на внимание, мы не заметим изменений. Этот же трюк вы можете увидеть, когда на середине текста начинается абзац, в котором у слов перепутаны буквы. Вы не заметите этого, а спокойно дочитаете статью.

Анаморфоз куба в Парижском парке Багатель. Источник: illuzi.ru

Еще одна иллюзия сознания — это слепота к изменениям. Феномен состоит в том, что мы упускаем даже достаточно крупные перемены, если они происходят постепенно или сопровождаются резким переходом, например, локальным шумом, как капли дождя по лобовому стеклу, или обрывом пленки, как резкая смена кадров в кино.

Последний пример ошибочности человеческого восприятия — это слепота к повторению. Человек, как правило, не замечает повторение, если оно происходит в определенный короткий промежуток времени или следующий объект располагается рядом с тем, который мы только что видели.

На самом деле иллюзий сознания, как и зрительного восприятия, несравнимо больше, чем приведено здесь. Однако и этого достаточно, чтобы понять, насколько сложным является процесс познания окружающей действительности человеком и сколько еще вопросов и задач стоит перед когнитивной психологией и физиологией.

Перейти к содержанию

Социальные иллюзии — Гуманитарный портал

Социальные иллюзии — это исторически обусловленный устойчивый комплекс неадекватных представлений общества о себе самом, о своей культуре, своих гражданах и их взаимоотношениях друг с другом, о субъектах других обществ и культур, основанные на фантастических представлениях и верованиях, на завышенных или заниженных оценках собственного статуса и роли в истории. В основе коллективных иллюзорных представлений лежит, как правило, неполная или искажённая, смешанная с вымыслами и фальсификациями, вырванная из контекста информация об исторических фактах и событиях, о реальном современном социально-экономическом и политическом положении общества и тенденциях его развития.

Социальная психология рассматривает феномен социальных иллюзий как мощный фактор социальной интеграции и мобилизации общества на решение метаисторических задач и проблем геополитического значения. В отличие от рациональных аргументов и реалистических экспертных оценок социальные иллюзии в силу своей простоты, образности, насыщенности метафорами и символами, гораздо в большей степени доступны и понятны для массового сознания, легко усваиваются и становятся основой для мотивации социального действия. Они могут формироваться спонтанно, воплощая конфигурации и структуры коллективного бессознательного (мифологические сюжеты, архетипы, символы) в конкретных исторических событиях и социальных институтах, в культурных феноменах и произведениях искусства. Они также могут создаваться доминирующей в государстве идеологией, а затем с помощью пропаганды транслироваться и тиражироваться в массовой коммуникации и использоваться для манипуляции общественным мнением в целях и интересах социальной элиты, стоящей у власти, либо в интересах сил, добивающихся доминирующего положения и тотального контроля над обществом.

Некритическое восприятие обществом социальных иллюзий, игнорирование закономерностей исторического развития, недостаточное внимание к проблемам социальной теории и аналитики, политический контроль и идеологическая цензура в средствах массовой информации, некомпетентность социальной экспертизы, замкнутость и ограниченность внешней и внутренней социальной коммуникации могут привести к ситуации, когда адекватное восприятие социальной реальности становится невозможным. Структурирование исторических событий, формирование и функционирование социальных институтов попадает в зависимость от политической мифологии, национальной или религиозной идеологии, от социально-экономических интересов отдельных групп общества, затрудняя развитие общества и создавая угрозу кризиса.

Логика развития социальных иллюзий в конечном счёте приводит к разочарованию, вера сменяется скептицизмом, апология — критикой. Становятся очевидными недостижимость провозглашаемых целей, противоречивость абстрактного и повседневного, утопичность и оторванность социальных иллюзий от действительности жизненного мира. В результате в обществе изменяется морально-психологический климат, происходит переоценка ценностей, начинается поиск новых ориентиров и идеалов.

Иллюзия знания: почему это так страшно

Что такое иллюзия знания

Пожалуй, мало кто из людей может и хочет назвать себя некомпетентным в большинстве сфер жизни. Мы очень любопытны и проводим всё своё время в познании окружающего мира. И нам кажется, что мозг — компьютер, который постепенно накапливает полученную информацию и хранит её там десятилетиями.

Однако это далеко не так. Наш разум — не вычислительная машина и не хранилище данных. Природой задумано так, что человеческий мозг, получая новую информацию, отсекает ^{всё лишнее, ненужное в данный момент.}

Пример: представьте любую простую вещь, которой вы пользуетесь каждый день, скажем, зонтик. Вы знаете, как открывать и складывать его, знаете примерный механизм раскрытия и понимаете, что где-то в нём используется пружина. Но можете ли вы прямо сейчас описать точный состав и принцип его работы с точки зрения механики? Если вы не производите зонтики, то вряд ли. Потому что для вас это ненужная информация.

А теперь оглянитесь на все предметы, которые вас окружают. Большинство из них вы никогда не смогли бы воссоздать самостоятельно. Любая современная вещь, будь то компьютер или обычная кофейная чашка — продукт коллективной работы, знаний многих людей, по крупицам собиравшихся веками. Но большинство этой информации хранится не в наших головах, а вне их: в книгах, картинах, записях. А значит, на самом деле не так уж много мы знаем.

Наше знание строится не на изучении каждого предмета или явления, а на способности мозга проводить причинно-следственную связь, обобщать предыдущий опыт и прогнозировать.

Что влияет на нашу способность думать

Интернет

Психологи из Йельского университета в своём исследовании ^{выяснили, что поисковые системы действительно заставляют нас думать, будто мы знаем больше, чем есть на самом деле. При этом, погуглив информацию, человек становится настолько уверенным в себе, будто бы нашёл её не на просторах интернета, а в своей голове.}

Ещё раньше заговорили ^{об эффекте Google, или о цифровой амнезии, когда всё, что человек читает в интернете, он забывает за ненадобностью.}

Это сильно усложняет развитие человека. Ведь он уже приписывает себе те знания, которыми не обладает. И не видит смысла в запоминании и обдумывании информации, которая доступна в любое время.

Обилие информации

В большом количестве информации самом по себе нет ничего плохого. Проблема в том, что мы не умеем уклоняться от её потока.

Врач-психотерапевт Андрей Курпатов считает, что человек не может одновременно и потреблять информацию, и думать. А если мы получаем новые знания постоянно — соцсети, фильмы, музыка, реклама — то думать нам просто некогда.

Делегирование знаний

Курпатов также указывает на проблему делегирования знаний: мы настолько окружены различными помощниками, что не стремимся к самостоятельному решению проблем. Мы не запоминаем номеров телефонов, не учимся ориентироваться на местности и не пытаемся считать в уме. В итоге мозг расслабляется и становится менее способным думать самостоятельно.

Когнитивные искажения

Некоторые когнитивные искажения рождаются именно из-за обилия информации. Они связаны со стараниями мозга уменьшить поток получаемых знаний и проще их переработать. Например:

Нас больше привлекает информация, которая подтверждает наши уже существующие догадки. Остальное мозг может с лёгкостью отбросить.
Мы стараемся увидеть закономерности во всём. Даже там, где их нет. Так мозгу проще хранить и обрабатывать информацию.
Недостающую информацию мы можем просто додумать на основе стереотипов, обобщений или предыдущего опыта. А потом успешно забываем, что было фактом, а что мы домыслили.
Чтобы закрепить информацию в мозге, её нужно подстроить под существующие убеждения и закономерности. А значит, какой-то её частью можно пожертвовать.
Мозг запоминает только ту информацию, которая была важна в конкретный период.

Низкая социальная активность

Человек — существо социальное. Именно благодаря социализации мы достигли того уровня развития, на котором находимся сейчас. Однако сегодня ценность других людей как источника знаний стала ниже. Зачем нам поддерживать связи с окружающими, если вся необходимая информация есть в Сети?

Мы перестаём общаться, а общение — это всегда колоссальная работа ума. Ведь нужно уметь понять собеседника, найти, что сказать, как понравиться и заставить поделиться информацией.

В чём опасность иллюзии знания

Неадекватная оценка своих знаний

Учёные-психологи Дэвид Даннинг и Джастин Крюгер установили ^{, что чем менее компетентен человек в каком-либо вопросе, тем сильнее он склонен преувеличивать свои знания. Это явление получило название «Эффект Даннинга-Крюгера».}

Недостаток знания в экстренных ситуациях

Человек не хранит всю информацию о предметах и явлениях в голове. Но в критической ситуации, когда решение нужно принимать мгновенно, он опирается только на собственные знания. А их может и не быть вовсе.

Потеря способности сотрудничать

Чтобы быть эффективным, человек должен поддерживать коммуникацию. Знания коллективны, поэтому наш индивидуальный вклад в них больше зависит не от умственных способностей, а от умения взаимодействовать с другими людьми. Считая, что мы уже всё знаем, и отказываясь от сотрудничества с другими, мы теряем возможность развиваться дальше.

Уязвимость перед ложной информацией

Распространённость уже готовой информации и неумение отличать правду от лжи приводит к ошибочным суждениям и зависимости от общественного мнения. Стереотипность мышления, навязываемая обществом, может сильно затормозить его развитие.

Казалось бы, мы стали свободнее в цифровую эпоху. Но даже если мы уходим из отчего дома, где нас «учат, как правильно жить», мы всё равно продолжаем воспитываться на успехах — чаще даже мнимых — тех, кого ежедневно видим в социальных сетях.

Как избавиться от заблуждений

Постарайтесь понять, что мы знаем не меньше чем нужно. Мы просто знаем меньше, чем нам кажется.
Задавайте вопросы. Другим людям, себе и всему миру. Будьте открыты для чужих идей.
Будьте критичны. Не всё, что кажется известным, вам знакомо. И не всё, что пытаются до вас донести, — истина.
Помните, что вы сами несёте ответственность за свои действия. Вне зависимости от того, что считает верным коллектив и общество.
Примите поверхностность своих знаний, но продолжайте вдохновляться новыми открытиями.
Не избегайте информации, которую легко добыть, избегайте информации, которую сложно проверить.
Не пытайтесь быть экспертом во всех областях — это невозможно. Углубляйтесь в близкие вам сферы и не стесняйтесь неполных знаний в остальных.
Ищите информацию в Сети прицельно: вы должны точно знать, что вам нужно, чтобы не заблудиться среди ложных данных.
Избегайте выжимок. Старайтесь находить ту информацию, которую вам придётся обдумать и переработать самостоятельно.

что, если наше сознание это фикция, созданная мозгом? — Моноклер

Рубрики : Нейронаука, Переводы, Последние статьи, Психология

Феномен сознания — это фикция, создаваемая нашим мозгом, или реальность, которая помогает нам мыслить? И как наше сознание контролирует влияние, которое мир оказывает на нас? Разбираемся вместе с философом и писателем

Кейтом Фрэнкишем, приглашенным научным сотрудником Открытого университета (Open University) и профессором программы «Мозг и разум» в Университете Крита.

В фильме «Матрица» (1999) Морфеус предлагает Нео красную таблетку. Если он примет ее, то ему откроется, что эта реальность, как он знает, это иллюзия, созданная властителями машин, чтобы держать людей в рабстве. Кейт Фрэнкиш предлагает нам другую таблетку, которая — если она сработает — убедит нас, что наше собственное сознание — это своего рода иллюзия, фикция, созданная вашим мозгом, чтобы помочь вам отслеживать его действия. Эта точка зрения, которую можно назвать иллюзионизмом, в широких кругах считается даже абсурдной — например,британский аналитический философ и литературный критик, работающий в основном над философией ума и метафизикой Гален Строусон назвал ее «самым глупым заявлением из всех когда-либо выдвинутых». Но она имеет также и защитников, в числе которых американский философ и когнитивист, чьи исследования лежат в области философии сознания, философии науки и философии биологии Дэниел Деннетт. Абсурдна ли эта теория или все же вполне может быть правдой? Готовы ли мы увидеть, как глубоко заходит кроличья нора?

Во-первых, нужно четко определить дефиниции и понять, о чем мы говорим. Термин «сознание» используется по-разному, и утверждение, что оно иллюзорно, предлагается автором только в одном конкретном смысле. Разберем это на примере. Предположим, у вас хорошее зрение и вы фокусируетесь, фиксируя взгляд, на красном яблоке прямо перед вами при хорошем освещении. Сейчас вы находитесь в определенном психическом состоянии, назовем его, сознательным визуальным опытом наблюдения яблока. Вы не были бы в этом состоянии, если бы вы были без сознания или спали (хотя, если бы вы спали, например), или если бы вы не заметили яблоко или заметили его только мимолетом, не остановив на нем своего пристального внимания. Наша жизнь постоянно наполнена подобными переживаниями и опытами, и никто не предполагает, что они ненастоящие. Вопрос в том, что подразумевается под этими моментами, и являются ли они осознанными в более конкретном смысле.

Читайте также «Сознание – лишь радуга над бездной»: как бессознательные процессы формируют нашу личную историю

Итак, что же связано с сознательным переживанием яблока? На самом деле, много чего. Вы получаете множество информации об яблоке — детали его формы, цвета, текстуры, местоположения, расстояния и так далее. Вы узнаете, что это за объект — твердый предмет, фрукт, яблоко, красного цвета, определенного вкуса, и формируете соответствующие убеждения (что перед вами именно такой объект). Вы узнаете, как вы можете взаимодействовать с яблоком, а также с возможностями или угрозами, которые оно предлагает — то, что психологи называют его достоянием. Вы узнаете, что яблоко — это то, что вы можете взять, жонглировать, съесть, приготовить или сделать с ним что-то еще, что возможно в вашем понимании мира сделать с яблоком. Вы также готовитесь реагировать. Вы формируете ожидания относительно яблока (что оно не будет двигаться, например) и варианты среагировать на него (вы можете почувствовать желание схватить его и откусить кусочек). Вспоминается предыдущий опыт и ассоциации, возможно, влияющие на ваше настроение или мысли. Конечно, вы явно не думаете обо всех этих вещах, но вы бы сообщили о многих из них, если их спросить, и из экспериментов известно, что во время осознанного опыта возникает множество чувств и ассоциаций, побуждающих нас реагировать на будущие стимулы и коллективно определяющие значение опыта для нас.

Нейробиологи исследуют процессы в мозге, лежащие в основе всего этого. Когда вы обращаете внимание на то, что вы видите, эта визуальная информация передается ментальным системам, участвующим в памяти, рассуждениях, эмоциях и принятии решений, генерируя множество эффектов. Этот процесс называется сознанием доступа, поскольку он делает сенсорную информацию доступной для остальной части ума и, таким образом, для «вас» — человека, образованного этими воплощенными ментальными системами. Опять же, я не отрицаю реальность сознания в этом смысле.

Пока у нас есть только схематичное понимание доступа к сознанию, и есть много противоречий по деталям задействованных нейронных систем, но со временем эта картина будет научно заполнена. Тем не менее, многие философы сказали бы, что даже тогда у нас не будет полного понимания сознания. Ибо всегда что-то еще происходит, наряду со всей этой обработкой информации. Это похоже на то, как мы видим яблоко. Вы испытываете визуальные ощущения его цвета, яркости, блеска, каждое из которых имеет своеобразное качество. Кажется, что они являются дополнительными аспектами опыта ко всем впечатлениям, и мы можем вообразить все остальное, основанное на том, что все мы ранее видели яблоки. Это могло быть «все… темно внутри» во фразе Дэвида Чалмерса из его книги «Сознающий ум» (1996). Может быть, так будет с роботами?

Дело, конечно, не ограничено зрением. У нас также есть сознательный опыт, включающий другие наши чувства. Подумайте о том, чтобы внимательно слушать флейту, нюхать розу, дегустировать вино или чувствовать бархатистую ткань. Подумайте также о том, как вы переживаете телесный опыт: ушиб ног, мигрень или всплеск эйфории. В каждом случае мы можем рассказать историю, похожую на ту, что была о зрении. Этот опыт включает в себя получение информации (о звуках, веществах, текстурах или состоянии своего тела), выявление объектов, формирование убеждений, восприятие возможностей для действий, генерирование ожиданий и реагирующих склонностей, а также запуск воспоминаний, ассоциаций и эмоций. Опять же, это предполагает доступ к сознанию. Сенсорные сигналы направляются в специальные области мозга, а затем извлекаемая информация передается другим системам, которые вызывают различные эффекты. И, опять же, кажется, что есть нечто большее, чем все эти чувства и реакции. Кажется, что у каждого опыта есть своеобразное сенсорное качество. Например, опыт уколотого пальца несет информацию о телесных повреждениях и вызовет массу негативных ассоциаций и реакций, но он также имеет качественный аспект — это боль.

Здесь вы, возможно, захотите возразить (справедливо, я думаю), что эти сенсорные качества являются не особенностями нашего опыта, а ощущениями, которые мы испытываем. Когда вы созерцаете яблоко, то красный цвет, который вы видите, кажется, характерной чертой яблока, которая вызывает реакции идентификации цвета у вас, т.е. вы верите, что яблоко красное, потому что оно выглядит красным. Точно так же звук кажется в воздухе, вкус вина, боль в пальце ноги и так далее. Но это не может быть правдой. Ведь наука говорит нам, что объекты не обладают такими качественными свойствами, просто сложными физическими свойствами, описанными физикой и химией. Атомы, которые составляют оболочку яблока, не красные. Рассматриваемые как свойства внешних вещей, цвета — это светоотражающие свойства поверхности, звуки — это вибрации в воздухе, вкусы и запахи — это химические соединения, а боль в пальце ноги — повреждение клеток. Таким образом, получается, что качества цвета, звука, боли и т. д. существуют только в наших умах, как свойства нашего опыта. Философы называют эти субъективные качества опыта «квалиа» или «феноменальными свойствами», и они говорят, что существа, у которых они есть, феноменально сознательны.

Если наши ощущения являются нефизическими характеристиками, то они не оказывают никакого влияния, даже на наши собственные мысли

Кейт Фрэнкиш считает, что это феноменальное сознание иллюзорно. Ведь наука не находит до сих пор такого качества в нашем мозге, равно как и во внешнем мире. Атомы в нашем мозгу не окрашены, и они не составляют красочный внутренний образ, и даже если бы они это сделали, у них нет внутреннего глаза, чтобы увидеть это. И при этом у них нет никаких других качественных свойств. Нет внутренних звуков, запахов, вкусов и болей, и нет внутреннего наблюдателя, чтобы испытать их, если бы они были. Это правда, что когнитивные ученые говорят о наличии представлений в мозге. Но под этим они не подразумевают внутренние картинки или сюжеты, которые мы наблюдаем, вместо того, чтобы наблюдать за миром напрямую. Они имеют в виду паттерны запуска нейронов, которые реагируют на специфические особенности мира и которые мозг использует для построения моделей своего окружения. Представления в этом смысле не являются вещами, о которых мы знаем; скорее они являются частями механизма, который заставляет нас осознавать вещи. Моделируя мир, ваш мозг создает чувствительность и склонность, которые ставят «нас» — человека — в прямой контакт с миром. Такие представления не должны делиться свойствами с вещами, которые они представляют. Ментальное представление о покраснении не обязательно должно быть красным, больше, чем слово «красный» или цифра, обозначающая красный цвет в наборе для рисования по номерам.

Если вы не можете поколебать свою убежденность в том, что феноменальное сознание реально, то здесь есть два варианта. Можно сказать, что феноменальное сознание является опциональной особенностью мозга, в дополнение к физическим свойствам, описанным наукой, — этот подход называется дуализмом свойств, поскольку он утверждает, что мозг обладает двойственными свойствами, физическими и нефизическими. Большая проблема для этого взгляда состоит в том, что он угрожает сделать феноменальное сознание неэффективным. Нет абсолютно никаких надежных доказательств нефизических эффектов в физическом мире — нет подтвержденных случаев, когда нефизическая характеристика отклоняет электрон, запускает химическую реакцию, вызывает возгорание нейронов или вызывает любые другие физические изменения. В действительности, такие изменения будут нарушать основной принцип сохранения энергии. Если наши ощущения являются нефизическими, то похоже, что они не влияют ни на что, даже на наши собственные мысли и реакции. Мы бы думали и действовали точно так же (включая веру в то, что мы феноменально сознательны), если бы у нас их не было или у нас были совершенно другие. Это странный вывод.

Другой реалистический подход — сказать, что, несмотря на “кажущесть”, феноменальное сознание является чисто физическим процессом. Феноменальные состояния, такие как интерпретация цвета как красного, запах розы или боль в ушибленном пальце ноги, являются не чем иным, как состояниями мозга, которые в принципе могут наблюдаться другими людьми. Хирург может буквально увидеть ваши боли, — это форма физикализма. Защитники этой точки зрения утверждают, что причина, по которой наши ощущения не кажутся состояниями мозга, заключается в том, что у нас есть особый взгляд на них. Мы можем узнать их «изнутри», с помощью самоанализа. Под этим они подразумевают не внутренний глаз, а внутреннюю систему мониторинга, которая регистрирует информацию о состоянии нашего мозга. Когда вы смотрите на яблоко, ваши интроспективные механизмы обнаруживают возникающее состояние мозга и делают информацию о нем доступной для других психических систем, тем самым информируя «вас» об этом. Но самоанализ дает вам очень ограниченную информацию о текущем состоянии. Он не представляет его как состояние мозга, а просто как нечто, происходящее в вас, которое вы можете описать только как «ощущение», когда вы видите красный цвет. Это ортодоксальный физикалистский взгляд на феноменальное сознание. Это сталкивается с проблемой, однако. Ибо не только самоанализ не может представить ощущения как состояния мозга; он положительно представляет их как совершенно разные состояния мозга, и эта интуиция не исчезает, даже если кто-то твердо убежден, что это должны быть состояния мозга. Как будто самоанализ искажает для нас состояние нашего же мозга.

Это подводит нас к иллюзионизму. Иллюзионисты согласны с другими физикалистами в том, что наше чувство богатого феноменального сознания обусловлено интроспективными механизмами. Но они добавляют, что эти механизмы искажают их цели. Подумайте о просмотре фильма. На самом деле ваши глаза видят серию неподвижных изображений, быстро сменяющих друг друга. Но ваша зрительная система представляет эти изображения в виде единого подвижного движущегося изображения. Движение это иллюзия. Точно так же, как утверждают иллюзионисты, ваша интроспективная система искажает сложные паттерны активности мозга как простые феноменальные свойства. Феноменальность — это иллюзия.

То, что происходит с восприятием в нашем сознании, как считает автор оригинальной статьи, что-то вроде этого. Процессы сознания доступа могут работать без мониторинга более высокого уровня, что позволяет нам быстро и гибко реагировать на окружающую среду. Однако для нас полезно иметь обзор или, как выражался Деннетт, «отредактированный сборник» об этих процессах — ощущение общей формы нашего сложного, динамичного взаимодействия с миром. Когда мы говорим о том, на что похож наш опыт, мы имеем в виду этот смысл, этот отредактированный сборник, набор уже прожитых и отрефлексированных ощущений. Это работает следующим образом. Интроспективные механизмы контролируют сознание доступа, отслеживая паттерны активности высокого уровня, которые кодируют свойства и возможности воспринимаемых объектов, а также ассоциации, ожидания, эмоции и первичные эффекты, которые они вызывают. Но они не представляют их точно и подробно. Скорее, они представляют их в схематических карикатурных терминах как простые феноменальные свойства, которые выражают общую форму многомерного воздействия, которое воспринимаемые объекты оказывают на нас. Конечно, эти представления не обладают феноменальными свойствами. Это не маленькие светящиеся картинки или яркие записи в мозге. Как отмечалось ранее, ментальные репрезентации — это не факты или события, о которых мы знаем, а часть механизма, который заставляет нас осознавать другие явления. Скорее, это модели запуска нейронов, которые сигнализируют о наличии феноменальных свойств во многом одинаково так, что написанные слова сигнализируют о наличии вещей. Конечно, они ложно оповещают об этих свойствах, но при этом они помогают нам отслеживать реальные физические особенности. Затем другие ментальные системы используют эти представления для контроля и планирования более высокого уровня, что позволяет нам распознавать и вспоминать значительный опыт, принимать шаги, чтобы повторить или избегать их в будущем, и решить, стоит ли рассказывать о них другим.

Идея заключается в том, что самоанализ отслеживает воздействие объектов на нас. Качество красного цвета, который вы идентифицируете, является выражением вашей реакцией на вид яблока — активного «покраснения» его образа в вашем сознании, как его описывает психолог Николас Хамфри в своей книге «Seeing Red» (2006). Однако интроспекция представляет не феноменальные свойства как свойства нас, а как способности объектов создавать это воздействие. Цвет представлен как сила поверхностей, которая воздействует на нас определенным образом, запах розы — как сила веществ, находящихся в воздухе, которые влияют на нас по-другому, колющая боль — как способность части тела воздействовать на нас еще одним способом, и так далее. В каждом случае характер представляемой сущности соответствует характеру воздействия на нас. Сравните эстетические свойства, такие как красота. Наши суждения о красоте отражают нашу реакцию на вещи, но мы считаем, что красота — это свойство самих вещей. Это имеет смысл в дизайне. Самый простой способ для нас запомнить, вспомнить и передать значительный опыт — это выбрать объекты, которые его вызывают. Наш разум представляет объекты, украшенными иллюзорными качественными свойствами, которые подчеркивают их значение для нас. Эта точка зрения не так уж отличается от здравого смысла. Здравый смысл говорит, что качественные свойства являются мощными, независимыми от разума признаками, а иллюзионисты считают, что представления качественных свойств отслеживают именно такие особенности.

Нам не следует больше ожидать найти феноменальные свойства в нашем мозгу, чем мусорные корзины в наших ноутбуках.

Иллюзионисты сходятся во мнении, что сознательный опыт — это нечто большее, чем сознание доступа: существует уровень самоконтроля, включающий иллюзию феноменальности. Мы могли бы назвать это псевдо-феноменальным сознанием. Сознание доступа привязывает нас непосредственно к миру, связывая нас с ним в сложной паутине чувств и реакций. Псевдо-феноменальное сознание добавляет новый уровень осознания, подчеркивая, как мы привязаны к миру, и позволяя нам реагировать на само взаимодействие. Это реальный процесс, который делает важную работу. Мы ошибаемся только тогда, когда воспринимаем это слишком буквально, ошибочно принимая образные представления сложных физических свойств за верные представления простых нефизических. В «Объясненном сознании» (1991) Деннет сравнивает пользовательский интерфейс компьютера с его значками для файлов, папок, корзины для мусора и так далее. Это вымысел, созданный для пользы пользователя («иллюзия пользователя»). Управляя значками, мы можем легко управлять компьютером, не зная ничего о его программировании или оборудовании. Точно так же представления о феноменальных свойствах — это упрощенные, схематичные представления об основной реальности, которые мы можем использовать для целей самоконтроля. Нам не следует больше ожидать найти феноменальные свойства в нашем мозгу, чем мусорные корзины в наших ноутбуках.

Почему вы должны принять иллюзионистский взгляд? Ну, для начала, он предлагает новый подход к проблеме сознания, который уважает позиции обеих сторон. Иллюзионисты согласны с дуалистами в том, что сознание, кажется, имеет нефизические особенности, а с физикалистами, что все эффекты сознания можно объяснить физически. Сосредоточив внимание на представлениях феноменальных свойств, он согласовывает эти утверждения. Есть и более конкретные аргументы в пользу иллюзионизма. Рассмотрим три.

Также по теме «Постмаклюэн»: как виртуальная реальность изменяет наше сознание?

Первый касается простоты объяснения. Если мы наблюдаем то, что наука не может объяснить, то самая простая гипотеза состоит в том, что это иллюзия, особенно если это можно наблюдать только с одной конкретной точки зрения. Это как раз случай с феноменальным сознанием. Феноменальные свойства не могут быть объяснены стандартными научными способами и могут наблюдаться только с точки зрения первого лица — позиция “никто, кроме меня, не может испытать мои ощущения”. Это не показывает, что они не настоящие. Возможно, нам нужно коренным образом переосмыслить нашу науку, но, как говорит Деннетт, теория о том, что они иллюзорны, — очевидная теория по умолчанию.

Второй аргумент касается нашего осознания феноменальных свойств. Мы осознаем особенности естественного мира только в том случае, если у нас есть сенсорная система, которая может обнаруживать их и генерировать их представления для использования другими ментальными системами. Это в равной степени относится к особенностям нашего собственного разума (которые являются частями природного мира), и это также относится к феноменальным свойствам, если бы они были реальными. Нам понадобится интроспективная система, которая сможет их обнаружить и получить их представление. Без этого мы бы не осознавали феноменальные свойства нашего мозга больше, чем их магнитные свойства. Короче говоря, если бы мы знали о феноменальных свойствах, это было бы благодаря умственному представлению о них. Но тогда не имело бы значения, были ли эти представления точными. Иллюзорные представления будут иметь те же эффекты, что и правдоподобные. Если интроспекция искажает нас как обладающих феноменальными свойствами, то субъективно это так же хорошо, как и обладать ими. Поскольку наука показывает, что наш мозг не обладает феноменальными свойствами, очевидный вывод заключается в том, что наши интроспективные представления о них иллюзорны.

Существует также конкретный аргумент в пользу предпочтения иллюзионизма дуализму, — рассмотрим его третьим. В общем, если мы можем объяснить наши убеждения о чем-то, не упоминая саму вещь, то мы должны отбросить убеждения. Например, если мы можем объяснить убеждения людей о паранормальных явлениях в психологическом плане, не упоминая фактические паранормальные явления, то у нас нет оснований доверять этим убеждениям. Но если феноменальное сознание нефизично, то то же самое относится и к нему. Как уже упоминалось, есть веские основания полагать, что все наши психические процессы, включая процессы формирования убеждений, могут быть полностью объяснены в физическом смысле. У нас были бы точно такие же убеждения в отношении феноменального сознания — что оно реально, живо и неоспоримо — даже если бы у нас его на самом деле не было. Поэтому мы не должны доверять этим убеждениям.

К настоящему моменту вас, вероятно, разрывают возражения. Я отвечу на некоторые, которые я часто слышу. Во-первых, разве сознание не является единственной вещью, которая не может быть иллюзией? Разве это не основа всех наших знаний о мире природы? Все, в чем мы можем быть уверены в восприятии — это то, что у нас есть такие-то переживания (скажем, пятна красного цвета в форме яблока). Из этого мы делаем вывод о существовании внешних объектов.

Это распространенное мнение, но автор оригинальной статьи полагает, что все происходит совершенно неправильно и призывает подумать об этом с инженерной точки зрения. Если бы вы строили автономного робота, вы бы начали с оснащения его датчиками для важных характеристик внешнего мира и критических состояний его собственного тела, чтобы он мог выполнять задачи, получать необходимые ему ресурсы и защищать себя от вреда. Только позже вы сможете подумать о добавлении интроспективных систем, чтобы они могли контролировать свои собственные сенсорные процессы и осуществлять сложные виды самоконтроля.

Было бы удивительно, если бы эволюция не пошла по тому же пути с нами. Это правда, в каком-то смысле псевдо-феноменальное сознание является основным. Мы можем обнаружить, что мы реагируем так, как если бы перед нами было яблоко, даже когда его нет, как когда мы галлюцинируем. Но из этого не следует, что мы определяем наличие настоящих яблок по нашим реакциям. Поскольку мы интроспективно контролируем наши процессы восприятия, мы склонны считать, что мониторинг необходим для восприятия, но сомнительно, что это правда. Мы часто выполняем сложные задачи, такие как управление автомобилем, не обращая внимания на то, что мы делаем. Также верно, что нам трудно сомневаться в том, что говорит нам самоанализ. Но это может быть потому, что нет простого способа проверить его точность. Из этого не следует, что это безошибочно. (У нас есть последнее слово о нашем сознательном опыте, но это может быть неправильное слово.) На самом деле, есть основания полагать, что самоанализ ненадежен. Например, экспериментально можно показать, что у нас гораздо меньше осведомленности об объектах на периферии нашего зрения, чем мы думаем. И, конечно, если бы мы могли наблюдать процессы нашего собственного мозга снаружи, как это делает нейробиолог, мы бы не наблюдали никаких феноменальных свойств.

Заманчиво предположить, что существует такая “босс-система”, как личность, о которой сообщают все другие ментальные системы друг другу.

А не смущает ли нас сама идея иллюзионизма? Быть под иллюзией видеть яблоко — значит испытывать то же самое, что и видеть яблоко, хотя яблока нет. Как тогда мы можем быть в иллюзии обретения опыта? Если у вас есть опыт, подобный переживанию боли, тогда вы испытываете боль. Как пишет философ Джон Сирл в «Тайне сознания» (1997), когда дело доходит до сознания, явление — это реальность. Это выглядит как серьезное возражение, но на самом деле с ним легко справиться. Свойства самих переживаний не могут быть иллюзорными в описанном смысле, но они могут быть иллюзорными в очень похожем. Когда иллюзионисты говорят, что феноменальные свойства иллюзорны, они означают, что у нас есть интроспективные представления, подобные тем, которые мы имели бы, если бы наш опыт обладал феноменальными свойствами. И мы можем иметь такие представления, даже если наш опыт не имеет феноменальных свойств. Конечно, это предполагает, что сами представления не обладают феноменальными свойствами. Но, представления и не должны обладать свойствами, которые они представляют. Представления о цвете не обязательно должны быть красными, а представления о феноменальных свойствах не должны быть феноменальными.

Но как состояние мозга представляет феноменальное свойство? Это сложный вопрос. Я думаю, что ответ должен сосредоточиться на последствиях государства. Состояние мозга представляет собой определенное свойство, если оно вызывает мысли и реакции, которые были бы уместны, если бы это свойство присутствовало. Попытки развить этот ответ здесь неуместны. Ибо не только иллюзионисты должны решать эту проблему. Понятие ментального представления является центральным в современной когнитивной науке, и объяснение того, как мозг представляет вещи, является задачей, которой занимаются все стороны. Действительно, даже реалисты о феноменальном сознании должны объяснить, как мы мысленно представляем феноменальные свойства, если они должны учитывать тот факт, что мы думаем и говорим о них. Здесь есть проблема для иллюзионизма, но нет возражений.

Наконец, кто является предметом этой иллюзии? Разве иллюзия не предполагает сознательного субъекта, который испытывает эту иллюзию? Мой ответ таков: субъект — это человек в целом, автономный развитый организм, состоящий из взаимодействующих биологических подсистем. «Мы знаем о чем-то, если информация о ней достигает достаточного количества наших нейронных подсистем, чтобы мы могли мыслить и действовать гибко по отношению к ней — использовать это, помнить об этом, рассказывать об этом другим и так далее». Представьте себе большую организацию, состоящую из множества отделов, каждый из которых отвечает за одну функцию, но делится информацией друг с другом. Если достаточное количество департаментов владеют определенной информацией и используют ее, то можно сказать, что организация в целом знает об этом. То же самое касается биологических организмов, таких как мы. Если достаточное количество умственных систем получают и используют представления определенного свойства, то можно сказать, что сам организм осознает это свойство. И если представления иллюзорны, то организм находится в иллюзии. Заманчиво предположить, что существует некая “босс-система”, как личность, о которой сообщают все другие ментальные системы, и что мы осознаем что-то, только если эта система узнает об этом. Но эта система боссов была бы сама по себе иллюзией. Это другая история, однако.

Субъективный мир феноменального сознания — это вымысел, написанный нашим мозгом, чтобы помочь нам отследить влияние, которое мир оказывает на нас. Называть это выдумкой — это не значит унижать ее. Художественная литература может быть прекрасной, улучшающей и делающей жизнь более насыщенной и интересной, которая раскрывает глубокие истины о мире и может быть более убедительной, чем реальность. В отличие от Нео в «Матрице», мы не должны избегать этого вымышленного мира — он мягкий, созданный эволюционными процессами, чтобы помочь нам процветать. Но мы также не должны принимать это за реальность.

По материалу, опубликованному Aeon под редакцией Найджела Уорбертона: The consciousness illusion / Aeon, ссылка.

Обложка:Picture from 8 Sides (1930-6), by Kurt Schwitters; / Museo Nacional Thyssen-Bornemisza, Madrid

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

Определение иллюзии по Merriam-Webster

il · lu · sion | \ i-ˈlü-zhən \

(2) : то, что обманывает или вводит в заблуждение интеллектуально

б (1) : восприятие чего-либо объективно существующего таким образом, чтобы вызвать неправильное толкование его действительной природы.

(3) : узор, способный к обратимой перспективе

2а (1) : состояние или факт интеллектуального обмана или введения в заблуждение : заблуждение

(2) : пример такого обмана

б устаревший : действие обмана

3 : тонкая простая прозрачная бобина или тюль, обычно изготавливаемые из шелка и используемые для вуалей, отделки и платьев.

Примеры и определение иллюзии

Определение иллюзии

Иллюзия — это ложная иллюстрация чего-либо, обманчивое впечатление или ложное убеждение.Буквально говоря, иллюзия — это нечто ложное, а не фактическое. Он обманом заставляет человеческий мозг превращать нереальное в настоящее. Другими словами, он предназначен для того, чтобы ввести в заблуждение читателей и обмануть их чувства. Писатели обманывают читателей зрением, осязанием, вкусом и звуками, заставляя их представить себе, что происходит, путем иллюстрации определенных деталей. Читайте дальше, чтобы узнать больше об иллюзии в литературе.

Примеры иллюзий в литературе

Пример № 1:

Великий Гэтсби (Ф.Скотт Фицджеральд)

Один из примеров иллюзии, проявляющейся как реальность в романе, Великий Гэтсби , связан с главным героем Джеем Гэтсби и его скудным семейным прошлым. Реальность такова, что он прожил бедную жизнь до такой степени, что решает бросить колледж всего через пару недель. Он ненавидит работу уборщика, которую он взял на оплату учебы и платы за учебу. Затем, в четвертой главе, Гэтсби описывает Нику,

: «Я скажу вам Божью истину.… Я сын некоторых богатых людей на Среднем Западе [Сан-Франциско] — теперь все мертвы ».

Здесь Гэтсби изображает ложную реальность своего семейного прошлого, которая является иллюзией.

Пример № 2:

Сон в летнюю ночь (Уильям Шекспир)

«Если мы, тени обидели»
Подумайте, но это, и все исправлено —
То, что вы спали здесь…
Не более уступчивы, чем мечтать.»
(Акт-IV, Сцена-II, Строки 55-59)

В этих строках своего монолога Пак ссылается на контраст между реальностью (реальный мир) и иллюзией (театр).Он предлагает комментарий к театру как к фантазии и мечте, где иногда события реальной жизни превращаются в сны и фантазии.

Пример № 3:

Трамвай «Желание » (Теннесси Уильям)

В пьесе « Трамвай« Желание »Теннесси Уильямса Бланш использует иллюзию для самозащиты, как от внешних угроз, так и от собственных. злой дух. Однако в ее обманах нет ни малейшего следа зла; скорее, они появляются из-за ее неспособности и слабости смотреть правде в глаза.Бланш — идеалистическая фигура, которая не видит мир таким, какой он есть, а видит его таким, каким он должен быть. Мечта и фантазия обладают освобождающим эффектом, защищающим Бланш от грядущих трагедий.

На протяжении всей пьесы писатель противопоставляет иллюзию Бланш непоколебимому реализму Стэнли. В конце концов, Стэнли побеждает благодаря своему реальному мировоззрению. Точно так же Стелла, еще один персонаж, должна питать своего рода иллюзию, заставляя себя поверить, что обвинения, выдвинутые против Стэнли, не соответствуют действительности, что позволило бы ей продолжить жить с мужем Бланш.

Пример № 4:

La Belle Dame Sans Merci (by John Keats)

В своем стихотворении La Belle Dame Sans Merci Китс сосредотачивается на концепции иллюзии. Умирающий рыцарь встречает красивую женщину и в конечном итоге становится жертвой иллюзии ее красоты и любви. Китс использовал таких людей, как короли, воины и принцы, чтобы показать, как сильные иллюзии влияют на них и как они становятся жертвами своих собственных неправильных представлений. Он показывает, что, хотя они и сильны в своей карьере, они также слабы из-за своей неспособности видеть истину и осуждать фатальные чары, наложенные на них красивой женщиной.

Пример № 5:

Буря (Уильям Шекспир)

Восприятие иллюзии и реальности играет важную роль в пьесе Шекспира Буря . Магия доминирует на острове, уменьшая способность новоприбывших различать иллюзию и реальность. Мировоззрение каждого человека также смягчает действительность. Например, Гонсало настроен позитивно и считает остров красивым; в то время как Антонио и Себастьян считают его неприятным местом из-за своих негативных взглядов.Магия затемняет реальность, и иллюзия становится сильнее из-за индивидуальных точек зрения.

Функция

Иллюзия — это иллюзия реальных ощущений. Писатели используют его, чтобы представить то, что они воспринимали в своем сознании иначе, чем в действительности. Его функция — удивить и развлечь публику чем-то интересным. Это также помогает аудитории развивать эмоции в контексте контекста, поощряя исследование чего-то отличного от реальности.Кроме того, он служит ключом к разгадке и помогает аудитории понять, где разворачивается сцена или сюжет. Использование иллюзий очень распространено в литературе, рекламе и архитектуре.

Иллюзии | Введение в психологию

Цели обучения

Объясните, как и почему психологи используют иллюзии

Почему иллюзии?

Психологи анализируют системы восприятия более века. Зрение и слух пока привлекают наибольшее внимание, но другие системы восприятия, такие как системы обоняния, вкуса, движения, равновесия, прикосновения и боли, также были тщательно изучены.Ученые, занимающиеся восприятием, используют различные подходы к изучению этих систем — они проектируют эксперименты, изучают неврологических пациентов с поврежденными участками мозга и создают иллюзии восприятия, которые играют с усилиями мозга интерпретировать чувственный мир.

Рисунок 1 . Это трехмерное уличное искусство демонстрирует, как художники используют иллюзии для изображения глубины на двухмерном тротуаре.

Создание и проверка иллюзий восприятия является плодотворным подходом к изучению восприятия, особенно зрительного восприятия, с первых дней психологии.Люди часто думают, что визуальные иллюзии — это просто забавные уловки, которые развлекают нас. Многие иллюзии интересно испытать, но ученые, занимающиеся восприятием, создают иллюзии, основываясь на своем понимании системы восприятия. Создав успешную иллюзию, ученый может исследовать, что люди испытывают, какие части мозга участвуют в интерпретации иллюзии и какие переменные увеличивают или уменьшают силу иллюзии. Этот интерес интересует не только ученых.Визуальные художники на протяжении веков открывали и использовали многие принципы создания иллюзий, позволяя им создавать ощущение глубины, движения, света и тени и относительного размера на двухмерных холстах.

Иллюзии глубины

Когда мы смотрим на мир, мы не очень хорошо определяем абсолютные качества вещей — их точный размер, цвет или форму. В чем мы очень хороши, так это в оценке объектов в контексте других объектов и условий. Давайте рассмотрим несколько иллюзий, чтобы увидеть, как они основаны на понимании нашего восприятия.Посмотрите на рисунок 2 ниже. Какая из двух горизонтальных желтых линий выглядит шире, верхняя или нижняя?

Рисунок 2 . Иллюзия Понцо.

Большинство людей считают верхнюю линию шире. Они оба одинаковой длины. Этот опыт называется иллюзией Понцо. Даже если вы знаете, что линии имеют одинаковую длину, трудно увидеть их идентичными. Наша система восприятия принимает во внимание контекст, здесь используются сходящиеся «железнодорожные пути» для создания ощущения глубины.Затем, используя впечатляющую мысленную геометрию, наш мозг регулирует испытанную длину верхней линии, чтобы она соответствовала размеру, который он имел бы, если бы он был так далеко: если две линии имеют одинаковую длину на моей сетчатке, но на разных расстояниях от меня. , на самом деле более дальняя линия должна быть длиннее. Вы ощущаете мир, который «имеет смысл», а не мир, который отражает реальные объекты перед вами.

Есть много иллюзий глубины. Рисунок слева внизу сложно представить в виде двухмерной фигуры.Сходящиеся линии и меньший квадрат в центре, кажется, побуждают наши системы восприятия видеть глубину, даже если мы знаем, что рисунок плоский. Это стремление видеть глубину, вероятно, настолько сильно, потому что наша способность использовать двумерную информацию для вывода трехмерного мира имеет важное значение для того, чтобы мы могли действовать в этом мире. На картинке справа внизу изображен автомобильный туннель, который вам нужно было бы обработать на высокой скорости, если бы вы были в машине, проезжающей по нему. Ваше быстрое и детальное использование сходящихся линий и других подсказок позволяет вам разобраться в этом трехмерном мире.

Рисунок 3 . Понимание глубины позволяет нам действовать в трехмерном мире.

Иллюзии света и размера

Depth — не единственное качество в мире, которое показывает, как мы адаптируем то, что мы переживаем, к окружающему миру. Посмотрите на два серых квадрата на рисунке ниже. Какой из них выглядит темнее?

Рисунок 4 . Какой серый квадрат кажется темнее?

Большинство людей воспринимают квадрат справа как более темный из двух серых квадратов.Вы, наверное, уже догадались, что квадраты на самом деле идентичны по оттенку, но окружающая область — черный слева и белый справа — влияет на то, как наши системы восприятия интерпретируют серую область. В этом случае большая разница в затенении между белой окружающей областью и серым квадратом справа приводит к ощущению более темного квадрата.

Вот еще один пример ниже. Две треугольные фигуры идентичны по оттенку, но треугольник слева выглядит светлее на темном фоне креста по сравнению с треугольником в белой области справа.

Рисунок 5 . Бенари Кросс

Наши визуальные системы работают не только с простым контрастом. Они также используют наши знания о том, как устроен мир, для корректировки нашего восприятия. Посмотрите на шахматную доску ниже. Есть два квадрата с буквами, один из которых отмечен буквой «А», а другой — буквой «В». Какой из этих двух квадратов темнее?

Рисунок 6 . Что выглядит темнее, A или B?

Это кажется простым сравнением, но правда в том, что квадраты A и B идентичны по оттенку.Наша система восприятия корректирует наш опыт, принимая во внимание некоторую визуальную информацию. Во-первых, «A» — это один из «темных квадратов», а «B» — «светлый квадрат», если принять во внимание узор в виде шахматной доски. Возможно, еще более впечатляюще то, что наши зрительные системы замечают, что «B» находится в тени. Объект в тени кажется более темным, поэтому наш опыт скорректирован с учетом эффекта тени, в результате чего квадрат B воспринимается как более светлый, чем квадрат A, который находится в ярком свете. А если вы действительно не верите своим глазам, посмотрите видео, на котором показаны плитки такого же цвета.

Последняя иллюзия возвращает нас к корректировке размера. Посмотрите на два набора кругов ниже. Ваша задача — отрегулировать центральный круг слева так, чтобы он был того же фактического размера, что и центральный круг справа. Окружающие круги не изменятся в размере, хотя правая часть кругов расширится, чтобы соответствовать размеру центрального круга. Используйте ползунок с надписью «Размер левого круга», чтобы внести изменения. Когда вы будете удовлетворены своей настройкой, проверьте точность, нажав кнопку «Проверить диаметр».Нажмите «Сброс», чтобы повторить попытку.

Эта иллюзия называется иллюзией Эббингауза, созданной Германом Эббингаузом, одним из первых основоположников экспериментальной психологии. Это снова показано ниже.

В этой версии иллюзии большинство людей видит круг справа больше, чем слева. Два оранжевых круга абсолютно одинакового размера. Иллюзия Эббингауза снова иллюстрирует тенденцию наших систем восприятия приспосабливать наше восприятие мира к окружающему контексту.

Ссылка на обучение

Если вы хотите исследовать больше визуальных иллюзий, посетите этот сайт с десятками интересных иллюзий, созданных Майклом Бахом.

Как, по вашему мнению, психолог может использовать иллюзию Эббингауза, чтобы узнать о психических процессах или поведении (снова показано ниже)? Читайте дальше, чтобы увидеть реальный пример от психолога из Университета штата Колорадо.

Эббингауз в реальном мире

Представьте, что вы участвуете в соревновании по гольфу, в котором вам противостоит кто-то с таким же опытом и навыками, как и у вас.Есть одна проблема: ваш противник может вставить в лунку, которая на 10% больше лунки, которую вы должны использовать. Вы, вероятно, подумали бы, что конкуренция была несправедливо настроена против вас.

Рисунок 7 . Вы подозреваете, что размер лунки для гольфа , воспринимаемый как , повлияет на производительность?

А теперь представьте несколько иную ситуацию. Вы и ваш оппонент примерно равны по способностям, и лунки, которые вы используете, одинакового размера, но лунка, которую использует ваш оппонент , выглядит на на 10% больше, чем та, которую вы используете.Будет ли сейчас у вашего оппонента несправедливое преимущество?

Если вы читали предыдущий раздел об эффекте Эббингауза, у вас есть идея, как психологи могут использовать вашу систему восприятия (и систему вашего оппонента), чтобы проверить этот самый вопрос. Психолог Джессика Уитт и ее коллеги Салли Линкенаугер и Деннис Проффитт набрали участников исследования, не имеющих необычного опыта игры в гольф, для участия в задаче. Они соревновались против самих себя, а не против другого человека.

Экспериментаторы усложнили задачу, используя отверстие диаметром 2 дюйма, что составляет примерно половину диаметра лунки, которую вы найдете на поле для гольфа.Диапроектор, установленный на потолке их лаборатории, позволял им проецировать круги Эббингауза вокруг лунки. Некоторые участники видели отверстие для патчей, окруженное кругами, которые были меньше, чем отверстие в центре; другая половина видела окружающие черные круги большего размера.

Участники поставили с расстояния около 11,5 футов. Они взяли 10 паттов в одном состоянии, а затем 10 в другом. Половина участников первой поставила большие окружающие круги, а половина первой увидела маленькие окружающие круги.Эта процедура называется уравновешивание . Если есть какое-либо преимущество (например, улучшение со временем с практикой) или недостаток (например, усталость ставить), уравновешивание гарантирует, что оба условия в равной степени подвержены положительным или отрицательным эффектам того, какая задача выполняется первой или второй. Неспособность принять во внимание этот тип проблемы означает, что у вас может быть смешивающая переменная — практика или утомляемость — которая влияет на производительность. Смешивающая переменная — это то, что может повлиять на производительность , но не является частью исследования.Мы пытаемся контролировать (то есть нейтрализовать) потенциально мешающие переменные, чтобы они не могли быть причиной различий в производительности. Так, например, если все сначала выполнили условия для больших окружающих кругов, а затем для маленьких окружающих кругов, тогда различия в производительности могли быть обусловлены порядком условий (приводящим к тренировкам или эффектам усталости), а не размером окружающих кругов. Уравновешивая, мы не избавляемся от последствий практики или усталости для какого-либо конкретного человека, но — для всех участников — практика или усталость должны одинаково влиять на оба состояния (оба типа кругов Эббингауза).

Экспериментаторы хотели знать две вещи. Во-первых, действительно ли они создали иллюзию Эббингауза? Помните: нет гарантии, что люди видят или думают так, как утверждает ваша теория. Поэтому непосредственно перед тем, как участник начал вставлять в определенное состояние, он или она нарисовал круг, используя компьютеризированный инструмент для рисования, пытаясь сопоставить точный размер отверстия для вставки. Это лучше, чем просто спросить: «Вы видите иллюзию?» Задача рисования пытается напрямую измерить то, что они воспринимают.

Во-вторых, экспериментаторы хотели посмотреть, влияет ли воспринимаемый размер отверстия на точность установки. Они записывали успех или неудачу каждого удара. Каждый участник мог получить от 0 до 10 успешных ударов в каждом условии.

Обзор методов

Повторите шаги, о которых вы читали:

Участник тренируется положить, чтобы привыкнуть к заданию.
Участник выполняет первое условие (большие окружающие круги для половины участников и маленькие окружающие круги для другой половины).
- Участник рисует круг, соответствующий его или ее оценке действительного размера лунки для паттинга. Это позволяет экспериментаторам определить, действительно ли имел место эффект Эббингауза.
- В этом состоянии участник ставит 10 ударов.
Участник выполняет второе условие (какое бы условие он ни выполнял).
- Участник рисует круг, соответствующий его или ее оценке действительного размера лунки для паттинга.
- В этом состоянии участник ставит 10 ударов.

Попробуйте

Теперь, когда вы знаете детали эксперимента Джессики Уитт, попробуйте ответить на следующие вопросы. Выберите вариант, который вы считаете правильным, а затем нажмите ссылку «Показать ответ», чтобы проверить, правы ли вы.

Вопрос 1: Какая независимая переменная описана в этом исследовании?

Покажи ответ

НЕЗАВИСИМАЯ ПЕРЕМЕННАЯ — это нечто, что экспериментатор намеренно манипулирует (изменяет).Чтобы проверить эффект иллюзии Эббингауза, экспериментаторы вставляли участников в отверстия, окруженные большими и меньшими кругами. Эта «манипуляция» размером окружающих отверстий является независимой переменной.

Вопрос 2: Какая зависимая переменная в этом исследовании?

Покажи ответ

ЗАВИСИМАЯ ПЕРЕМЕННАЯ — это некоторое поведение или мыслительный процесс, измеряемый экспериментатором. В этом исследовании были две зависимые переменные:

(а) размер круга, нарисованного участником
(б) количество успешных паттов

Обе зависимые переменные были измерены для каждого условия, поэтому каждый участник нарисовал 2 круга и получил от 0 до 10 успешных ударов как в условиях больших окружающих кругов, так и в условиях малых окружающих кругов.

Теперь посмотрим, сможете ли вы угадать результаты этого исследования.

Попробуйте

Вопрос 3: Как участники воспринимали отверстия?

Измените размер столбцов ниже, щелкнув и перетащив их, чтобы отобразить прогнозируемые результаты, когда испытуемых просили нарисовать круги. Сделайте общий прогноз, основанный на вашем понимании эксперимента.

Покажи ответ

Этот вопрос проверял, возник ли в этом эксперименте эффект Эббингауза.Если между столбиками нет разницы, это будет означать, что участники не испытали иллюзию Эббингауза. Точная высота планок здесь не важна, но их относительная высота должна выглядеть примерно так:

Более высокая полоса справа означает, что центральное отверстие для паттинга выглядит больше, когда оно окружено меньшими кругами, чем когда то же самое отверстие окружено большими кругами: иллюзия Эббингауза.

Этот результат был важен, потому что аргументация эксперимента зависела от успешного создания иллюзии Эббингауза.Существует технический термин для зависимой переменной, который используется для определения того, действительно ли ваша независимая переменная работает: проверка манипуляции . Хорошие экспериментаторы используют проверки манипуляции, чтобы убедиться, что они не обманывают себя, полагая, что они сделали что-то, что на самом деле не сработало.

Вопрос 4: Можете ли вы угадать, насколько хорошо участники поставили?

Измените размер столбцов ниже, щелкнув и перетащив их, чтобы отобразить прогнозируемые результаты при размещении объектов.

Покажи ответ

Этот вопрос позволяет вам проверить свои навыки психолога. Описание эксперимента не включало гипотезу исследователей, поэтому вы должны решить для себя, что, по вашему мнению, должно произойти. Ниже показаны три возможных модели результатов. Нарисованный вами график соответствует одному из этих паттернов.

Попробуйте

Прежде чем мы покажем вам фактические результаты исследования, напишите свой прогноз. Как вы думаете, иллюзия повлияла на результативность паттинга? Почему или почему нет? Объясните свой ответ в текстовом поле ниже:

Покажи ответ

До сих пор мы не сказали вам точно, как иллюзия Эббингауза, по прогнозам, повлияет на смещение, — только то, что экспериментаторы думали, что это окажет какое-то влияние.Вот что они сказали.

Экспериментаторы думали, что воспринимаемый размер дыры повлияет на УВЕРЕННОСТЬ человека, когда он или она поставил. Если вы вставляете в отверстие большего размера (или в то, что ПРЕДПОЛАГАЕТСЯ как отверстие большего размера), вы должны быть более уверены в том, что утонете свой удар. Помните, что это всего лишь прогноз, основанный на рассуждениях экспериментаторов. Их идеи пришли из интервью с опытными спортсменами, которые утверждали, что объекты кажутся больше, а время замедляется по мере того, как они приобретают навыки.Если мяч, который вам нужно поймать, больше или человек, который вас блокирует, работает медленнее, вы можете работать на более высоком уровне.

Экспериментаторы могли быть правы или ошибаться. Ваши собственные рассуждения могут отличаться от рассуждений экспериментаторов. Например, возможно, вы думали, что люди будут ОСТОРОЖНЫМИ, если думают, что отверстие меньше. Это было бы прекрасной гипотезой. Интересно, что он делает противоположный прогноз гипотезе самоуверенности экспериментаторов.Эта теория «осторожной установки с меньшими отверстиями» предсказывает, что люди должны стрелять лучше, когда они воспринимают отверстие как меньшее (то есть, когда окружающие круги большие). Гипотеза экспериментаторов «больше уверенности с большими лунками» предсказывает, что люди должны стрелять лучше, когда они воспринимают лунку как большую.

Вот реальные результаты. Во-первых, отверстие воспринималось как большее, когда оно было окружено более мелкими отверстиями, поэтому есть свидетельства того, что они успешно создавали иллюзию Эббингауза.Во-вторых, экспериментаторы предсказали, что участники будут более успешными, когда отверстие будет казаться больше (то есть окружено меньшими кругами). В соответствии с этими прогнозами результаты выглядели так:

Это не единственный эксперимент, в котором для изучения эффектов иллюзий использовался спортивный контекст. Другие эксперименты показали, что люди лучше бьют по софтболу, когда мячи воспринимаются как большие. Люди получают больше очков в дартс, когда доска кажется больше. Спортсмены более успешно забивают полевые ворота и отбрасывают теннисные мячи, когда стойки ворот или теннисные мячи кажутся больше.Во всех этих исследованиях мячи, доски или стойки ворот на самом деле не были больше, но они воспринимались как большие, потому что экспериментаторы создавали иллюзии. Опытные спортсмены часто сообщают, что цели кажутся больше или время замедляется, когда они «в зоне», как будто практика и навыки создают их собственные иллюзии восприятия, повышающие уверенность в себе и облегчающие сложные задачи.

Ссылка на обучение

Посмотрите это интервью с психологом Джессикой Уитт, чтобы увидеть, как она рассказывает о том, как ее исследования с использованием иллюзии Эббингауза влияют на восприятие и результаты игрока в гольф.Вы также можете прочитать больше об аналогичных вариантах ее исследования здесь.

Последнее замечание: наука не всегда дает простые результаты

Исследование профессора Витта дало интересные результаты; однако они оказались не такими простыми, как мы их представляли. На самом деле у исследователей было два разных размера отверстий: 2 дюйма и 4 дюйма. Круги Эббингауза были отрегулированы так, чтобы они были относительно больше или меньше лунки для паттинга.

Иллюзия Эббингауза работала для отверстий меньшего размера (2 дюйма), но не для отверстий большего размера (4 дюйма).Другими словами, когда люди рисовали круги так, как они их воспринимали (зависимая переменная «проверка манипуляции»), они рисовали круги разного размера для 2-дюймовых отверстий (иллюзия Эббингауза), но того же размера для 4-дюймовых отверстий ( нет иллюзии Эббингауза).

Для отверстий большего размера (4 дюйма) точность установки была одинаковой для двух различных условий. Это не беспокоило экспериментаторов, потому что, как мы уже отметили, участники не испытывали иллюзию Эббингауза с большими отверстиями.Если бы дыры воспринимались как одно и то же, то это не должно было сказаться на уверенности в себе, и, в свою очередь, вставка не должна была быть лучше в одном состоянии, чем в другом.

В исследовательской статье экспериментаторы предлагают несколько технических причин того, что большая дыра могла не вызвать иллюзию Эббингауза, но они признают, что у них нет окончательного объяснения. Это нормально. Наука часто дает беспорядочные результаты — и они могут быть основой для новых экспериментов, а иногда и для действительно интересных открытий.Мир не так прост, как пытаются представить наши теории. К счастью, в науке, как и во многих других сферах жизни, вы извлекаете больше уроков из своих неудач, чем из своих успехов, поэтому хорошие ученые не пытаются скрыться от результатов, которых они не ожидают.

Что такое оптическая иллюзия?

Твои глаза когда-нибудь подшучивали над тобой? Может быть, вы видели что-то, что вас настолько озадачило, что вам пришлось потереть глаза и снова посмотреть? Скорее всего, вас обманула оптическая иллюзия.

Оптические иллюзии — это изображения или картинки, которые мы воспринимаем иначе, чем они есть на самом деле. Иными словами, оптические иллюзии возникают, когда наши глаза посылают в мозг информацию, которая обманом заставляет нас воспринимать то, что не соответствует действительности.

Слово «иллюзия» происходит от латинского слова illudere , что означает «насмехаться».

Некоторые оптические иллюзии физиологичны. Это означает, что они вызваны каким-то физическим воздействием на глаза или мозг.

Иллюзия полосы Маха является примером физиологической иллюзии. Линия посередине рисунка — одного сплошного цвета. Однако из-за того, как сетчатка глаза фильтрует различные оттенки по обе стороны от линии, правая сторона линии кажется темнее, а левая сторона линии — светлее.

Другие оптические иллюзии когнитивны. Когнитивные иллюзии, такие как неоднозначные, искажающие и парадоксальные иллюзии, возникают, когда наш мозг автоматически делает предположения на основе информации, посылаемой глазами.Эти иллюзии иногда называют «играми разума».

Неоднозначные иллюзии — это изображения или объекты, которые можно увидеть более чем одним способом. Ваза Рубина — один из популярных примеров неоднозначной иллюзии. Вы можете видеть обе вазы и . лица?

Искажающие иллюзии используют различные методы, чтобы объекты одинакового размера, длины или кривизны казались искаженными. Известный пример искажающей иллюзии — иллюзия Мюллера-Лайера.

Разве линия в середине не выглядит длиннее, чем линия те, что выше и ниже? Однако все три линии имеют одинаковую длину!

Парадоксальные иллюзии возникают в результате изображений или объектов, которые не могут существовать или физически невозможны.Иллюзии парадокса популярны в произведениях искусства, например, в произведениях, прославленных художником М. К. Эшером.

His Waterfall — классический пример иллюзии парадокса. Вы видите, как вода из водопада, кажется, поднимается вверх, прежде чем снова достичь вершины водопада?

Ученые считают, что оптические иллюзии возможны, потому что наш мозг так хорошо распознает закономерности и «видит» знакомые объекты. Наш мозг работает быстро, чтобы создать «цельное» изображение из отдельных частей.

Умные художники могут использовать эти тенденции, чтобы обмануть наши глаза и мозг, чтобы они увидели то, чего на самом деле нет!

Блог Терапия, Терапия, Блог Терапии, Блог Терапия, Терапия, ..

Иллюзия — неточное восприятие стимула. Этот термин также широко используется для обозначения неточных убеждений или представлений. Однако в научном обиходе иллюзия — это сенсорное искажение.

Что такое иллюзии?

Иллюзии позволяют понять, как мозг обрабатывает информацию.С научной точки зрения они могут представлять проблему для эмпирических исследований, поскольку демонстрируют способы, которыми даже прямое наблюдение может вводить в заблуждение. Большинство людей могут быть обмануты оптическими иллюзиями, и ученые могут использовать информацию об этом визуальном явлении, чтобы лучше понять восприятие и организацию мозга. Некоторые состояния, влияющие на мозг, также могут вызывать иллюзии. Например, люди, страдающие от мигрени, часто сообщают о том, что видят ауры, которые состоят из движений или цветов по краям поля зрения человека.

Типы иллюзий

Иллюзии могут возникать с любым из пяти чувств. Примеры включают:

Оптические иллюзии , которые можно увидеть, когда изображение построено таким образом, что оно передает в мозг вводящую в заблуждение информацию. Например, два человека разного роста, стоящие на наклонном полу, отмеченном галочками, могут казаться стоящими на плоском полу и, следовательно, иметь одинаковый рост.
Слуховые иллюзии , которые возникают, когда человек слышит звуки, которые на самом деле не производятся, или звуки, искажающие фактические тона.Один хорошо известный пример — тон Шепарда, который, кажется, постоянно повышается или понижается по высоте, но на самом деле не делает ни того, ни другого.
Тактильные иллюзии , которые заставляют мозг воспринимать сенсорные стимулы, которых на самом деле нет или которые не присутствуют в том способе, которым мозг их воспринимает. Синдром фантомной конечности, или переживание ощущения ампутированной конечности, является примером тактильной иллюзии.
Иллюзии запаха и вкуса , которые не так распространены, как другие типы иллюзий.Однако некоторые люди могут воспринимать запахи иначе, чем другие, особенно когда им дают противоречивую информацию о стимулах, производящих запах. Подобные явления могут происходить и со вкусом.

Что вызывает иллюзии?

Иллюзии отличаются от галлюцинаций тем, что галлюцинации возникают без внешних раздражителей. Однако, как и галлюцинации, иллюзии не обязательно являются признаком психического заболевания, и каждый может их испытать. Они могут возникать по многим причинам, например из-за воздействия света на объект, недостаточной сенсорной информации об объекте или ошибок в обработке сенсорных деталей человеком.Преломление света может вызвать радугу и миражи, две иллюзии, зависящие от атмосферы.

Некоторые иллюзии, известные как псевдогаллюцинации, могут быть признаком психического расстройства. Человек может испытывать псевдогаллюцинацию в состоянии тревоги или страха или когда он или она проецирует свои чувства на внешние объекты или людей. Сообщалось, что люди, находящиеся в отделении интенсивной психиатрической терапии, видели в окружающих их людей, например, монстров или дьяволов. Иллюзии также могут быть характерны для определенных состояний психического здоровья, таких как шизофрения.

Синестезия

Синестезия — это особый тип иллюзорного явления, когда люди воспринимают определенные звуки как цвета. Например, музыкант может видеть зеленый цвет, когда он или она слышит определенное музыкальное произведение. Некоторые писатели также сообщают, что слышат музыкальные тона, когда видят определенное слово или изображение. В некоторых редких и крайних случаях люди с синестезией могут перестать различать зрение и слух.

Каталожные номера:

Американская психологическая ассоциация. Краткий психологический словарь APA . Вашингтон, округ Колумбия: Американская психологическая ассоциация, 2009. Печать.
Колман, А. М. (2006). Оксфордский психологический словарь . Нью-Йорк, Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета.
Шизофрения. (2009, 1 января). Получено с http://www.world-schizophrenia.org/disorders/schizophrenia.html.
West, L. (5 февраля 2015 г.). Тактильные иллюзии. Получено с http://www.britannica.com/EBchecked/topic/283066/illusion/259113/Tactile-illusions.

Последнее обновление: 29.01.2016

Пожалуйста, заполните все обязательные поля, чтобы отправить свое сообщение.

Подтвердите, что вы человек.

13,7: Космос и культура: NPR

Ученые, работающие в области видения, одержимы иллюзиями.

Это не потому, что иллюзии разрушают ощущение, что у нас есть прямой доступ к физическим свойствам внешнего мира. И это не потому, что иллюзии вызывают у нас чувство — которое само по себе является обманом — что на одно короткое мгновение мы превзошли видимость, чтобы понять вещи такими, какие они есть на самом деле.

По крайней мере, это не единственная причина, по которой исследователи зрения одержимы иллюзиями. Они также одержимы иллюзиями, потому что могут научить нас мирским, не иллюзорным представлениям, которые помогают нам так эффективно ориентироваться в повседневной жизни. Герман фон Гельмгольц, известный врач и ученый XIX века, был прав:

«Именно те случаи, которые не соответствуют действительности, особенно поучительны для открытия законов процессов, порождающих нормальное восприятие.»

Это потому, что есть много способов сделать вещи (в основном) правильными, но меньше способов сделать что-то не так, в просто правильно , чтобы создать определенную иллюзию.

Рассмотрите возможность цветной печати. Когда ваш принтер Если все работает правильно, трудно понять, какие чернила составляют его базовую палитру. Когда что-то идет не так — например, смещенный край или полупустой картридж — вы можете обнаружить основные компоненты голубого, желтого и пурпурного.То же самое и со зрением: иллюзии могут раскрыть основные компоненты достоверного восприятия.

Бен Бэкус, профессор Колледжа оптометрии SUNY, специалист по зрению. И он не исключение из правил: он тоже одержим иллюзиями. Он опубликовал о них научные статьи, и, никогда не ступая к нему в кабинет, держу пари, что он выставил на видном месте больше одной. (Я спросил, и число ближе к 20!) На прошлой неделе он помог мне объяснить иллюзию цвета.На этой неделе он вернулся, чтобы объяснить иллюзию движения, появившуюся в конце сообщения на прошлой неделе: иллюзию вращающихся змей.

В иллюзии вращающихся змей участки изображения кажутся движущимися. Фактически, все изображение статично.

Предоставлено Акиёси Китаока

Около 10 лет назад Бэкус и Ипек Орук, тогда постдок в своей лаборатории, а теперь профессор Университета Британской Колумбии, увлеклись иллюзией вращающихся змей.Пара провела серию экспериментов, кульминацией которых стала статья, опубликованная в журнале Journal of Vision, , в которой объясняется, как основные аспекты визуального восприятия приводят к аномальному восприятию движения.

Подобно детективу, зрительный ученый знает, как распознавать улики, особенно когда они смотрят ему в лицо. Бэкус говорит:

«Первое, что нужно заметить в отношении вращающихся змей, — это то, что движение останавливается, если вы смотрите только на одну часть изображения.С другой стороны, он продолжается, если вы продолжаете смотреть по сторонам. Итак, движения глаз важны. Однако иллюзорное движение на самом деле не вызвано движением изображения по сетчатке. Вместо этого важно, чтобы изображение время от времени находилось в разных местах сетчатки. Фактически, кратковременно мигающее изображение вращающихся змей, кажется, вращается как сумасшедшее, даже если нет времени двигать взглядом по изображению ».

Это первый ключ к пониманию того, что движет иллюзией движения.Вот еще один:

«Обратите внимание, что любой диск на изображении всегда вращается в одном направлении. Китаока, создавший эту версию иллюзии, включил диски, вращающиеся как по часовой, так и против часовой стрелки, но если вы обратите внимание, вы заметит, что каждый диск на изображении верен своему собственному направлению вращения. Иллюзорное движение всегда происходит в том же направлении, что и эта последовательность цветов: черный, синий, белый, желтый «.

И это вторая подсказка.Таким образом, иллюзия имеет какое-то отношение к визуальной обработке, которая происходит, когда изображение впервые попадает на сетчатку в определенном месте, посылая сигналы в зрительную кору головного мозга, а также с последовательностью цветов (черный, синий, белый, желтый). который определяет направление вращения. Эти подсказки кое-что говорят нам о визуальных процессах, вызывающих иллюзию, но что?

Есть (по крайней мере) три важных факта о работе зрительной системы в этой иллюзии.Бэкус объясняет:

«Первый факт заключается в том, что нейроны срабатывают очень быстро всякий раз, когда изображение на сетчатке меняется, а затем быстро замедляются. Вы могли подумать, что это приведет к исчезновению изображения, но это не то, что происходит. Быстрое начальное срабатывание скорости позволяют визуальному восприятию быть быстрым. Затем нейроны переходят в «режим обслуживания», пока изображение снова не изменится. Это снижение скорости возбуждения было названо «адаптацией» в том смысле, что нейроны со временем адаптируются (перестают реагировать), но это лучше думать об этом как об эффективной схеме кодирования, которая экономит энергию, не заставляя нейроны срабатывать больше, чем необходимо.

Одно из следствий этого факта состоит в том, что когда «Вращающиеся змеи» сначала проецируются на определенное место на сетчатке, происходит большая нейронная активность. Эта активность наиболее высока для регионов с наибольшим контрастом (черный и белый) и ниже для регионов с умеренным контрастом (синий и желтый). Активность для высококонтрастных областей также снижается (т. Е. Адаптируется) на быстрее, чем , чем на , чем активность для умеренно контрастных областей. Результирующие различия в активации и адаптации оказываются решающими:

«Разница в скорости, с которой нейроны приспосабливаются к черному цвету vs.синие области, а также белые и желтые области вызывают смещение пика нейронной активности от черного к синему и от белого к желтому. В черно-белом цвете все еще может быть больше активности, чем в синем и желтом, но соотношение меняется, и это вызывает движение в местоположении центра масс нейронной активности, которое обнаруживается механизмами движения ».

Этот сдвиг в соотношении активности в изображении создает восприятие движения, даже несмотря на то, что четкие краев цветных участков явно статичны:

«Второй факт заключается в том, что зрительная система разбивает изображения на отдельные представления на разнообразные пространственные масштабы, от грубого до мелкого.Движение измеряется отдельно в каждом из этих представлений, прежде чем они будут объединены. В «Вращающихся змейках» мы видим движение, даже если мелкие детали (четкие края) не движутся, потому что активируются детекторы движения в промежуточных пространственных масштабах ».

Другими словами, преимущественно датчики более грубого масштаба создают иллюзия движения, и они делают это, несмотря на то, что датчики движения в более мелком масштабе в основном молчат.

Последний факт о зрительной системе помогает объяснить, почему мы, кажется, воспринимаем вращающиеся диски, а не отдельные смещающиеся участки:

«Третий важный факт заключается в том, что крупномасштабные« глобальные »движения, такие как вращение диска, имеют свои собственные отдельные детекторы на вторичной стадии обработки в зрительной системе.Эти детекторы ищут более крупные модели движения на изображении, и они очень чувствительны. Таким образом, небольшое количество иллюзорного движения во многих разных местах диска может вызвать вращение всего диска — при условии, что движение единообразно по всему диску. В диске вряд ли есть иллюзорное вращение, если часть его окрашена в черный-синий-бело-желтый цвет по часовой стрелке, а часть — в противоположном направлении, против часовой стрелки ».

И это в В двух словах, вот как некоторые хитроумно расположенные цветные пятна могут вызывать убедительное (хотя и иллюзорное) ощущение движения.

Но вы ошибаетесь, полагая, что зрительная система неаккуратна или ее легко обмануть. На самом деле, аспекты визуальной системы, вызывающие иллюзию, чертовски умны.

Адаптация, например, способ экономии энергии с минимальными потерями сигнала. А способность обнаруживать когерентное движение на отдельных участках позволяет нам замечать движущиеся объекты в сложных условиях — представьте, например, незаметного хищника в сумерках, приближающегося под фрагментированным покровом листьев.Верная словам Гельмгольца, иллюзия раскрывает «процессы, из которых возникает нормальное восприятие», и то, как это обычно бывает достоверно .

Когда иллюзия вращающихся змей представлена в оттенках серого, большинство людей все еще воспринимают движение, но меньше, чем в исходной цветной версии. Таня Ломброзо скрыть подпись

переключить подпись Таня Ломброзо

Когда иллюзия вращающихся змей представлена в оттенках серого, большинство людей все еще воспринимают движение, но меньше, чем в исходной цветной версии.

Таня Ломброзо

Наконец, «Вращающиеся змеи» обещают научить нас еще большему. Даже для зрительных ученых остаются некоторые загадки. Например, Бэкус отмечает, что для большинства людей версия вращающихся змей в оттенках серого все еще вращается, но меньше, чем цветная версия. Никто точно не знает почему, но Бэкус предполагает, что частота срабатывания нейронов для цветных пятен может не падать так быстро, как для участков с оттенками серого.

Вторая загадка состоит в том, что не все видят иллюзорное движение, когда смотрят на иллюзию.Примечания Бэкуса:

«У этих людей зрение на более точнее, чем у большинства людей: они видят вещь правильно! Нет большой разницы в том, как они видят движение — как и все остальные, они разбивают изображения на разные пространственные масштабы и обнаруживают движение по отдельности в каждом масштабе. Возможно, скорости, с которыми их нейроны адаптируются к новым изображениям, сохраняют все скорости пропорциональными друг другу, поэтому нет никаких изменений в среднем местоположении пиковой скорости возбуждения «.

Значит, зрительным ученым предстоит еще немало работы.А пока Бэкус предлагает упражнение для читателей:

«Если вы видите движение в« Вращающихся змейках », вы можете заметить иллюзорное движение в других местах, которых раньше не замечали. Хорошими местами для осмотра являются кирпичные стены. и жалюзи. Эти объекты имеют повторяющиеся узоры, которые могут напоминать последовательность черный-темно-белый-свет в «Вращающихся змеях».

Конечно, вращающиеся змеи (а также ползучие стены и жалюзи) — все это у вас в голове.Но это не делает их менее привлекательными!

Вы можете быть в курсе того, о чем думает Таня Ломброзо, в Twitter: @TaniaLombrozo

Невежество — это блаженство, иллюзия — нет

Всем известно, что они мало знают о мире.

Однако люди не согласны с тем, насколько точно они знают. «Может быть, я ничего не знаю о ракетостроении или беспилотных автомобилях, — скажете вы, — но я знаю достаточно о мире». Мне этого достаточно.

Звучит разумно, но даже в этом случае велика вероятность, что вы слишком доверяете. Сложность существует вокруг нас.

Найдите минутку и попытайтесь объяснить, что происходит, когда вы спускаете воду в унитазе. Если вы похожи на меня, вас поставят в тупик, когда вас попросят объяснить принципы, регулирующие работу унитаза.

Как Стивен Сломах и Филип Фернбах рассказывают нам в книге Иллюзия знания: почему мы никогда не думаем в одиночку:

«Для полного понимания унитаза требуется больше, чем краткое описание его механизма.Чтобы знать, как устроен унитаз, необходимы знания керамики, металла и пластика; химии, чтобы понять, как работает уплотнитель, чтобы унитаз не протекал на пол в ванной; человеческого тела, чтобы понять размер и форму унитаза ».

Это много дерьма, которое попадает в туалеты. Это определенно не так просто, как мы думали раньше.

Иллюзия объяснительной глубины (или это просто работает, объяснять нечего)

Как тогда мы можем сказать, сколько мы действительно знаем?

Как мы только что узнали на примере туалетов, большинство из нас переоценивает свои знания примерно по любой из заданной темы.В исследовании 2002 года участникам было задано три вопроса, связанных с их знаниями о застежках-молниях:

По шкале от 1 до 7, насколько хорошо вы понимаете, как работают молнии?
Как работает молния? Опишите как можно подробнее все этапы работы с застежкой-молнией.
Теперь по той же шкале от 1 до 7 снова оцените свои знания о том, как работает застежка-молния.

В среднем каждый участник изначально поставил себе 4 балла по шкале. Но после того, как их попросили подробно объяснить операцию, участники снизили свой рейтинг на балл или два.Необходимость объяснять что-то прививала участникам большее смирение.

Люди чувствуют, что они понимают сложные явления с гораздо большей точностью, последовательностью и глубиной, чем они на самом деле. Это то, что Розенблит и Кейл, авторы исследования, называют иллюзией объяснительной глубины.

Это тоже не наблюдение, которое случается только со словами. В другом исследовании 2006 года, проведенном Ливерпульским университетом, участников попросили нарисовать велосипед. Вот что нарисовали некоторые:

Результаты были не очень хорошими.Не смогли этого сделать более 40% участников. Многие рисовали велосипеды, которые были бы совершенно нефункциональными.

Легко издеваться над людьми за то, что они не понимают, как работают окружающие нас предметы. Тем не менее, просмотрите список обманчиво простых вещей, и вы обнаружите, что в конце концов столкнетесь с тем, что не сможете объяснить. Подверженность невежеству — эффективный способ научиться больше помнить о неоправданной уверенности.

Туалеты, молнии и велосипеды. Чего еще мы не знаем?

Мое предположение намного больше, чем мы хотели бы признать.

Коллективный коллективный разум

Иллюзию глубины объяснения можно объяснить многими причинами в области когнитивной психологии.

Во-первых, мы плохо разбираемся в причинно-следственных связях. Мы отвергаем доказательства, даже когда они смотрят нам в глаза, потому что страдаем от предвзятости подтверждения. Мы рассказываем себе истории и увлекательные выдумки.

И все же самая важная причина того, что мы игнорируем так много вещей, заключается в том, что у нас, , нет , чтобы быть осведомленными.Как социальные животные, люди разделили труд со времен охотников-собирателей. В сегодняшней экономике знаний все обстоит так же.

Вот Сломах и Фернбах в фильме Иллюзия знания :

«Мы не были бы такими компетентными мыслителями, если бы нам приходилось полагаться только на ограниченные знания, хранящиеся в наших головах, и наши возможности для причинного рассуждения. Секрет нашего успеха в том, что мы живем в мире, в котором знания окружают нас повсюду. Это в том, что мы делаем, в нашем теле и на рабочем месте, а также в других людях.Мы живем в сообществе знаний ».

Как бы смешно это ни звучало, невежество — это наш выбор.

Способность использовать совокупность знаний дала нам возможность не знать того, что мы обычно считаем базовым. Мы можем опираться на то, что открыли прошлые поколения, обмениваться информацией с коллегами и позволять будущим поколениям формировать мир так, как мы не можем себе представить.

Все это, не зная, как много чего работает.

Что твое, то мое

Как и большинство других вещей, преимущества, которые мы получили от разделения когнитивного труда, имеют одну уловку.

Одно из следствий естественности, с которой мы так беспрепятственно делимся знаниями, заключается в том, что нет четкой границы между знаниями одного человека и знаниями другого. Вот Сломах и Фернбах:

«Мы также страдаем иллюзией знания, потому что путаем то, что знают эксперты, с тем, что знаем мы сами.Тот факт, что я могу получить доступ к чужим знаниям, заставляет меня чувствовать, что я уже знаю, о чем говорю. То же самое происходит в классе: дети страдают иллюзией понимания, потому что они могут получить доступ к нужным им знаниям. Это есть в их учебниках, в головах их учителей и лучших учеников ».

Почему небо голубое? Откуда мы знаем, что Земля круглая? Что вызывает ураганы и землетрясения?

Большинство из нас не смогли бы дать подробных ответов на вышеперечисленные вопросы, но я сомневаюсь, что мы считаем себя невежественными.Для нас это не имеет значения, потому что мы можем найти любой из этих ответов в учебниках, энциклопедиях или с помощью быстрого поиска в Google.

Как коллективный вид мы действительно умны. Но как личности кажется, что большинство из нас страдает недостатком смирения. Мы не проживем долго без других членов нашего сообщества.

Насколько мы можем быть умными

Это все еще вызывает вопрос: как мы можем обойтись, показаться хорошо осведомленными, и серьезно относиться к себе, понимая лишь малую часть того, что нам нужно знать?

Оказывается, мы в основном живем во лжи:

«Мы игнорируем сложность, переоценивая свои знания о том, как все работает, живя жизнью с верой в то, что мы знаем, как все работает, даже когда мы этого не делаем.Мы говорим себе, что понимаем, что происходит, что наши мнения оправдываются нашими знаниями и что наши действия основаны на оправданных убеждениях, хотя это не так. Мы терпим сложность, не осознавая ее. Это иллюзия понимания «.

Я сомневаюсь, что мы когда-нибудь сможем преодолеть этот пробел в знаниях. Но если мы собираемся попробовать, лучше сначала определить разницу между двумя типами невежества: «известными неизвестными» и «неизвестными неизвестными».

В первой категории у нас есть такие вещи, как ИИ, космические путешествия и беспилотные автомобили.Мы знаем, что это темы, по которым у нас мало знаний, и поэтому мы постоянно стремимся узнать больше.

К последней категории относятся вещи, о которых мы даже не подозреваем. Ваше предположение о том, что подпадает под эту категорию, не хуже моего, но помните, что сюда относятся не только футуристические вещи, но и более приземленные вещи, такие как туалеты, застежки-молнии и велосипеды.

Иллюзия это: Общая психопатология | Обучение | РОП

Общая психопатология | Обучение | РОП

ИЛЛЮЗИЯ — это… Что такое ИЛЛЮЗИЯ?

10 оптических иллюзий, созданных самой природой

почему мы попадаем в зрительные ловушки

Социальные иллюзии — Гуманитарный портал

Иллюзия знания: почему это так страшно

Что такое иллюзия знания

Что влияет на нашу способность думать

Интернет

Обилие информации

Делегирование знаний

Когнитивные искажения

Низкая социальная активность

В чём опасность иллюзии знания

Неадекватная оценка своих знаний

Недостаток знания в экстренных ситуациях

Потеря способности сотрудничать

Уязвимость перед ложной информацией

Как избавиться от заблуждений

что, если наше сознание это фикция, созданная мозгом? — Моноклер

Читайте также «Сознание – лишь радуга над бездной»: как бессознательные процессы формируют нашу личную историю

Также по теме «Постмаклюэн»: как виртуальная реальность изменяет наше сознание?

Обложка:Picture from 8 Sides (1930-6), by Kurt Schwitters; / Museo Nacional Thyssen-Bornemisza, Madrid

Похожие статьи

Определение иллюзии по Merriam-Webster

Примеры и определение иллюзии

Определение иллюзии

Примеры иллюзий в литературе

Пример № 1:

Пример № 2:

Пример № 3:

Пример № 4:

Пример № 5:

Функция

Иллюзии | Введение в психологию

Цели обучения

Почему иллюзии?

Иллюзии глубины

Иллюзии света и размера

Ссылка на обучение

Эббингауз в реальном мире

Обзор методов

Попробуйте

Попробуйте

Попробуйте

Ссылка на обучение

Последнее замечание: наука не всегда дает простые результаты

Что такое оптическая иллюзия?

Блог Терапия, Терапия, Блог Терапии, Блог Терапия, Терапия, ..

Что такое иллюзии?

Что вызывает иллюзии?

Синестезия

13,7: Космос и культура: NPR

Невежество — это блаженство, иллюзия — нет

About the Author

admin

Добавить комментарий Отменить ответ

Рубрики

Related Posts