Содержание Оформление родительского уголка в групповой раздевалке «Учимся наблюдать за изменениями в природе». | Консультация (средняя группа):
Опубликовано 25.06.2020 — 7:39 — Клещёва Елена Ивановна
Издательство «ДЕТСТВО-ПРЕСС» продолжает выпуск серии «Информационно-деловое оснащение ДОО». Кроме материалов для общесадовских стендов теперь это и сменный материал для родительских уголков в групповых помещениях. В данном выпуске представлены материалы для родительского уголка в средней группе детского сада с сентября по февраль включительно. Эти материалы помогут родителям организовать домашние развивающие занятия с ребенком, выбрать художественные произведения для чтения и заучивания. На страничках для родителей содержатся рекомендации по организации наблюдений за природой во время прогулок, приведены описания игр и упражнений, в процессе выполнения которых будут развиваться мыслительные операции, речь, моторика малыша. На каждый месяц года мы разработали по 4 странички с играми, упражнениями, рекомендациями.
Все материалы соответствуют уровню общего развития детей пятого года жизни. Мы надеемся, что родительские уголки, оформленные с помощью предложенных материалов, не только привлекут внимание мам и пап, бабушек и дедушек, но и станут элементом оформления групповых раздевалок.
Папка-передвижка для оформления родительского уголка в групповой раздевалке. Младшая группа. Занимаемся по теме «Дикие животные»
В рамках тематических недель информировать родителей о формировании знаний детей младшего возраста о жизни диких животных нашего края….
Материалы для оформления родительского уголка в групповой раздевалке младшая группа. Часть 1.
Эти материалы помогут организовать развивающие занятия с детьми. Издательство «Детство — Пресс», Н.В.Нищева. Тема «Осень»….
Материалы для оформления родительского уголка в групповой раздевалке. Младшая группа. Часть 2.
Эти материалы помогут организовать развивающие занятия с детьми. Издательство «Детство-Пресс»,Н.В.Нищева.
…
Как празднуют Новый Год в разных странах. Материал для оформления родительского уголка в групповой раздевалке.
В даный материал — это материал для оформления родительского уголка в групповой раздевалке перед Новым Годом. Его можно развесить на доске для родителей или сделать книжку-гармошку и поставить на шкаф…
Дед Мороз в разных странах. Материал для оформления родительского уголка в групповой раздевалке.
В этой статье вы найдете краткую информацию о главном новогоднем персонаже — Дедушке Морозе в разных странах и различных традициях….
Материалы для оформления родительского уголка в групповой раздевалке. Ранний возраст
В данном выпуске представлены материалы для родительского уголка в группе для детей раннего возраста на тему «Безопасность детей раннего возраста"…
МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ОФОРМЛЕНИЯ РОДИТЕЛЬСКОГО УГОЛКА В ГРУППОВОЙ РАЗДЕВАЛКЕ
СЕНТЯБРЬ…
Поделиться:
План работы с родителями в средней группе | Методическая разработка (средняя группа):
201 – 201 учебный год
Г.
Абакан
УТВЕРЖДАЮ: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение г.Абакана «Центр развития ребёнка — детский сад «Рябинушка» _______________Г.В. Аверченко
«____» _______________201__ г
Перспективный план работы с родителями
в средней группе «Солнышко» на 201 -201 год.
Цель работы с родителями:
Установление сотрудничества детского сада и семьи в вопросах обучения, воспитания и развития детей дошкольного возраста.
Для реализации поставленной цели необходимо решение следующих задач:
-повышать психолого-педагогическую культуру родителей;
-выявлять и транслировать положительный опыт семейного воспитания;
-содействовать сплочению родительского коллектива с целью предупреждения межличностных конфликтных ситуаций;
-способствовать установлению доверительных отношений между родителями и детским садом.
Ожидаемый результат:
Педагогическое просвещение родителей в соответствии с ФГОС ДО, привлечение семьи на свою сторону в плане единых подходов в воспитании ребенка, с целью раскрытия его способностей и возможностей.
Укрепление доверительных отношений между педагогами и родителями, что способствует созданию благоприятных условий для развития ребенка.
Заинтересованность родителей в процессе воспитания и обучения детей, их участие в полноценном воспитательном процессе.
Повышение профессионального уровня педагогов.
План проведения родительских собраний в 201 -201 учебном году.
Месяц | Тема родительского собрания |
Сентябрь 201 | Организационное: «Путешествие в страну знаний» Форма проведения: Педагогическая гостиная |
Январь 201 | Текущее: «Поговорим о нравственности» Форма проведения: Круглый стол |
Май 201 | Итоговое: «Как повзрослели и чему научились наши дети за этот год. Форма проведения: Дискуссия |
Организация летнего отдыха детей»Работа с родительским комитетом:
ежемесячно, по мере возникновения организационных вопросов.
Разработка тематических консультаций и дополнительной демонстрационной наглядности для родителей:
регулярная смена информации в родительском уголке в соответствии с актуальными темами.
Месяц | Формы работы, содержание | Цель | Ответственный |
Сентябрь | Совместная подготовка к учебному году (обновление группового инвентаря, участка), создание тематических уголков в группе (физкультурный, театрально-музыкальный, уголок конструирования, уголок сенсорного развития, уголок развития речи, уголок природы, уголок сюжетно-ролевых игр, уголок дидактических игр, книжный уголок, уголок изодеятельности) | Нацелить, приобщить родителей к активной, совместной работе в новом учебном году по плану и правилам группы | Воспитатели, родители |
Материалы для оформления родительского уголка в групповой раздевалке «Сентябрь» | Оказание помощи родителям в организации домашних развивающих занятия с ребенком, в выборе художественных произведений для чтения и заучивания, рекомендации по организации наблюдений за природой во время прогулок. | Воспитатели | |
Оформление информационного стенда | Распространение педагогических знаний среди родителей. Активация родительского внимания к вопросам воспитания, жизни ребенка в детском саду. | Воспитатели | |
Фотовернисаж «Вот и лето прошло!» | Поделиться воспоминаниями о лете, заинтересовать лучшими местами отдыха на следующий год | Родители, дети | |
Консультация. «Особенности организации занятий детей 4-5 лет» | Информировать родителей о возрастных и индивидуальных особенностей своего ребенка | Воспитатели | |
Беседа с родителями «Начинаем учиться вместе!» | Ознакомление родителей с планом на год. | Воспитатели, родители | |
Родительское собрание: «Путешествие в страну знаний». 1.1«Режим дня и его значение. Создание условий дома для полноценного отдыха и развития детей». 1.2. Проведение анкетирования, с целью получения новых сведений о родителях. | Расширение взаимодействия между воспитателем и родителями; моделирование перспектив взаимодействия на новый учебный год; повышение педагогической культуры родителей. Познакомить родителей с задачами и особенностями образовательной работы, задачами МБОУ на новый учебный год | Воспитатели, родители | |
Консультация «Портфолио дошкольника» | Предложить родителям новую полезную для детей и родителей деятельность – изготовление дошкольного портфолио. | Воспитатели | |
Папка-передвижка «Роль семьи и детского сада в формировании здоровья детей» | Формировать у родителей потребность в здоровом образе жизни, помочь овладеть теоретическими и практическими навыками и знаниями об укреплении и сохранении здоровья | Воспитатели | |
Участие в конкурсе открытки и поздравления «Мой любимый воспитатель» (ко Дню дошкольного работника) | Создание творческого союза воспитателя и семьи, их сотрудничества, творческого общения; повышение эффективности детско–родительских отношений и самооценки вклада родителей в воспитание и обучение ребенка. | Родители, дети | |
Октябрь | Открытый диалог «Драчуны. | Вовлечение родителей в педагогическую деятельность. Совместный поиск путей решения проблем воспитания. | Воспитатель, родители, у детей которых есть данные проблемы |
Индивидуальные беседы с родителями | Повернуть родителей лицом к ребёнку, защитить детей от неоправданных наказаний, грубостей, несправедливости, ориентировать родителей на учёт индивидуальности своего ребёнка | Воспитатели, родители | |
Беседы с родителями на тему: «Что ВЫ знаете о своём ребёнке?» | Привлечение внимания родителей к проблемам в воспитании ребёнка | Воспитатели, родители | |
Консультация для родителей: «Методы нетрадиционного рисования» | Ознакомление родителей с нетрадиционными техниками в рисовании, развивать желание познакомиться с деятельностью в детском саду. | Воспитатели | |
Материалы для оформления родительского уголка в групповой раздевалке «Октябрь» | Оказание помощи родителям в организации домашних развивающих занятия с ребенком, в выборе художественных произведений для чтения и заучивания, рекомендации по организации наблюдений за природой во время прогулок. | Воспитатели | |
Консультация «Развитие представлений о цвете, форме и величине посредством развивающих игр» | Дать углубленные знания о математических развивающих играх для родителей | Воспитатели, родители, дети | |
Выставка рисунков и декоративно-прикладного творчества «Краски осени» | Повышение у дошкольников, педагогов, родителей интереса к изобразительному искусству, декоративно-прикладному творчеству. | Воспитатели, родители, дети | |
Осенний утренник | Демонстрация творческих способностей детей, формирование творческих навыков и умений. Развитие взаимодействия родителей и работников МБОУ | Воспитатели, муз.руководитель, дети | |
Ноябрь | Материалы для оформления родительского уголка в групповой раздевалке «Ноябрь» | Оказание помощи родителям в организации домашних развивающих занятия с ребенком, в выборе художественных произведений для чтения и заучивания, рекомендации по организации наблюдений за природой во время прогулок. | Воспитатели |
Индивидуальные беседы с родителями на тему: «Как правильно одеть ребёнка на прогулку» | «Что должно быть в шкафу?» | Воспитатели | |
Наблюдение за игровой деятельностью детей в детском саду. | Расширение педагогических знаний и представлений родителей о роли игры в развитии ребёнка. | Воспитатели, родители | |
Консультация для родителей «Леворукий ребенок» | Привлечение внимания родителей к проблемам ребёнка. | Воспитатели, родители | |
Развлечение «День матери» | Вовлечение родителей в педагогическую деятельность. | Воспитатели, родители, муз.руководитель, дети | |
Оформление наглядно – текстовой информации: «Если хочешь быть здоровым – закаляйся!» | Ознакомление родителей с приемами профилактики простудных заболеваний в осенне–зимний период | Медсестра, воспитатели родители | |
Декабрь | Материалы для оформления родительского уголка в групповой раздевалке «Декабрь» | Оказание помощи родителям в организации домашних развивающих занятия с ребенком, в выборе художественных произведений для чтения и заучивания, рекомендации по организации наблюдений за природой во время прогулок. | Воспитатели |
Консультация «Роль книги в речевом развитии детей» | Формирование у детей богатого словарного запаса, развитие воображения и памяти, помочь узнать что-то новое. | Воспитатели | |
Консультации « Береги себя» (охрана безопасности жизни – о чем можно побеседовать с ребенком) | Ознакомление родителей воспитанников с основными факторами, способствующими укреплению и сохранению здоровья дошкольников в домашних условиях и условиях детского сада | Воспитатели | |
Семейный творческий конкурс «Новогодняя фантазия» | Приобщить малоактивных родителей к совместной групповой деятельности, дать возможность всем семьям проявить творчество, воспитывать желание порадовать всех на празднике, сплочённость | Родители, дети | |
Папка-передвижка «Как встретить Новый год!», «Поздравление для всех!» | Развивать желание проводить активно совместные праздники, получать удовлетворение от подготовленных общим коллективом развлечений, воспитывать сплочённость. | ||
Новогодний утренник | Развивать желание проводить активно совместные праздники, получать удовлетворение от подготовленных общим коллективом развлечений, воспитывать сплочённость. Приобщение к участию, в украшение группы, зала | Воспитател и, муз.руководитель, дети | |
Январь | Материалы для оформления родительского уголка в групповой раздевалке «Январь» | Оказание помощи родителям в организации домашних развивающих занятия с ребенком, в выборе художественных произведений для чтения и заучивания, рекомендации по организации наблюдений за природой во время прогулок | Воспитатели |
Индивидуальные беседы по теме «ЗОЖ» | Пропаганда здорового образа жизни. | Воспитатели, медсестра | |
Родительское собрание: «Поговорим о нравственности» | Познакомить с наилучшими способами общения, наказания, поощрения детей, разъяснения им норм нравственности. Обсудить домашние проблемы в общении с детьми, предложить помощь на дому | Воспитатели, родители | |
Памятки для родителей: «Искусство наказывать и прощать», «Как правильно общаться с детьми» | Индивидуальные беседы, обсуждение конкретных проблем, случаев | Воспитатели | |
Индивидуальные беседы с родителями. Обсуждение особенностей поведения, характера и привычек ребёнка | Установление доверительных отношений с родителями. | Воспитатель (для родителей, имеющих детей с проблемами в поведении, привычках) | |
Февраль | Материалы для оформления родительского уголка в групповой раздевалке «Февраль» | Оказание помощи родителям в организации домашних развивающих занятия с ребенком, в выборе художественных произведений для чтения и заучивания, рекомендации по организации наблюдений за природой во время прогулок | Воспитатели |
Индивидуальная беседа о творческих способностях ребенка | Система воспитательно — образовательной деятельности по развитию детских способностей | Воспитатели | |
Семинар-практикум «Играем с пальчиками» | Познакомить родителей с пальчиковыми играми, их влияние на развитие детей, мелкой моторики рук. | Воспитатели | |
Консультация «Развиваем мелкую моторику рук» | Привлечение внимания родителей к проблемам ребёнка | Воспитатели | |
Коллаж «Профессии настоящих мужчин» (фото-коллаж, иллюстрации, коллаж из рисунков, альбомов и др.) | Развивать желание порадовать пап своими поздравлениями, рисунками, добрыми пожеланиями | Воспитатели, дети | |
Спортивный праздник «Мама, папа, я – спортивная семья» | Приобщение семей к здоровому образу жизни, активному отдыху, спорту. Включение родителей в совместную деятельность. | Родители, воспитатели, дети | |
Март | Материалы для оформления родительского уголка в групповой раздевалке «Март» | Оказание помощи родителям в организации домашних развивающих занятия с ребенком, в выборе художественных произведений для чтения и заучивания, рекомендации по организации наблюдений за природой во время прогулок | Воспитатели |
Выставка детских работ «Мамы разные нужны, мамы всякие важны» (разнообразная техника) | Развивать желание порадовать мам своими поздравлениями, рисунками, добрыми пожеланиями | Воспитатели, дети | |
Утренник к 8 марта | Демонстрация творческих способностей детей, Формирование творческих навыков и умений, развитие эмоционального взаимодействия родителей, детей и работников МБОУ | Воспитатели, муз. | |
Консультация «Формирование самостоятельности у детей» | Усиленность ребенка в родительских видах деятельности во многом зависит от умения действовать самостоятельно | Воспитатели | |
Оформление стенда с информацией: «В здоровом теле, здоровый дух» (из жизни детей в группе: закаливание, физкультурные занятия, игры на свежем воздухе) | Повышение педагогической культуры родителей | Воспитатели | |
Анкетирование родителей: «Физическое развитие вашего ребенка» | Реализация единого воспитательного подхода по привитию детям здорового образа жизни детском саду и дома. | ||
Консультации для родителей: «Закаливание укрепляет организм» | |||
Апрель | Материалы для оформления родительского уголка в групповой раздевалке «Апрель» | Оказание помощи родителям в организации домашних развивающих занятия с ребенком, в выборе художественных произведений для чтения и заучивания, рекомендации по организации наблюдений за природой во время прогулок | Воспитатели |
Индивидуальная беседа «Рассмотрим картинку вместе» | Дать рекомендации родителям о способах рассматривания картинок вместе с ребенком, способах развития речи ребенка | Воспитатели | |
Правовое воспитание Статьи: «Четыре заповеди мудрого родителя!», «Искусство быть родителем!», «Понимаем ли мы друг друга?» | Познакомить родителей с Декларацией прав ребёнка, Всеобщей Декларацией Прав человека, дать знания о правовом воспитании детей. | Воспитатели, родители, дети | |
Анкетирование родителей и детей: «Семья глазами ребёнка» по правовому воспитанию | |||
Консультация «Играйте вместе с детьми» | Формировать у детей уровня развития познавательных интересов, путем наблюдения ребенка в разных видах познавательной деятельности | Воспитатели | |
Консультация «Дисциплина на улице – залог безопасности» | Знакомство с требованиями программы воспитания и обучения в детском саду по правилам дорожного движения разработка методического обеспечения | Воспитатели | |
Рекомендации «Опасные ситуации в жизни ребёнка» | Пополнить знания родителей в области обеспечения безопасности ребёнка, охраны его жизни и здоровья | Воспитатели | |
«День открытых дверей» (просмотр различных видов физкультурных занятий, закаливающих процедур) | Знакомство родителей с задачами программы воспитания и обучения в детском саду по теме «физическое воспитание дошкольников в детском саду». | Воспитатели | |
Май | Материалы для оформления родительского уголка в групповой раздевалке «Май» | Оказание помощи родителям в организации домашних развивающих занятия с ребенком, в выборе художественных произведений для чтения и заучивания, рекомендации по организации наблюдений за природой во время прогулок | Воспитатели |
Итоговое родительское собрание: «Как повзрослели и чему научились наши дети за этот год. Организация летнего отдыха детей» | Демонстрация сформированных умений и навыков, знаний детей, развитие взаимодействия детей, родителей и работников ДОУ. Способствовать формированию коллектива группы. Распространение педагогических знаний среди родителей, теоретическая помощь родителям в вопросах воспитания детей | Воспитатели, родители | |
Папка-передвижка: «Что должен знать и уметь выпускник средней группы» | Дать информацию об успехах детей на конец учебного года, подготовить родителей к началу следующего года. | Воспитатель | |
Семейная акция «Мы выходим на субботник» | Привлечь родителей к подготовке участка к летнему периоду работы. Дать возможность проявить единство, творчество и заинтересованность в благоустройстве участка | Воспитатели, родители | |
Оформление папки-передвижки: «Лето — пора отдыха!» | Оказать родителям помощь в решении данной проблемы | Воспитатели | |
Памятка «Безопасность ребенка в быту» | Нацелить родителей проявлять особое внимание к особенно подвижным детям в весенний пожароопасный период по их безопасному поведению | Воспитатели | |
Анкетирование «Что вы ждете от детского сада в будущем году?» | Выявить у родителей их удовлетворенность работой детского сада | Воспитатели, родители | |
Помощь родителей в изготовлении и приобретении выносного материала на лето | Помощь и вовлечение родителей в жизнедеятельность группового сообщества | Родители | |
Проведение инструктажа по технике безопасности детей летом | Активизировать и обогатить знания родителей в области безопасности жизнедеятельности в летний период времени, направленные на предотвращение смертности и потерь здоровья детей от внешних факторов и причин | Воспитатели, родители | |
Домашнее задание родителям на лето: сбор природного и бросового материала | Помощь и вовлечение родителей в жизнедеятельность группового сообщества | Родители |
Привлечение родителей к участию во всех мероприятиях, обмен мнениями о делах группы прошлого года и рекомендации родителей на этот год
Рекомендации по изготовлению, оформлению, внесение в портфолио индивидуальных материалов из детского сада
Как исправить ситуацию»
Воспитывать интерес и сплочённость
Привлечение внимания семьи к вопросам оздоровления детей в домашних условиях
Демонстрация заинтересованности воспитателя в воспитании конкретного ребёнка
руководитель, дети
Активизация педагогических знаний родителей
Дать возможность обдумать и предложить новые виды деятельности на следующий годВоспитатели: Мельникова Ольга Васильевна
8 ключей к прекрасному родителю День открытых дверей
Какое впечатление оставили родители на последнем Дне открытых дверей в вашей школе? Что они думали о вас как об учителе — вы больше производили впечатление заботливого смотрителя или сурового надсмотрщика? Они считали вас более устрашающим, чем доступным? Было ли у вас одностороннее мнение о стандартизированных результатах тестов или вы сообщали о своей готовности потратить время на создание позитивной атмосферы в классе?
Каждый учитель знает, что позитивный опыт Дня открытых дверей может задать позитивный тон и наладить хорошее общение между родителями и учителями на весь год.
Ниже приведены восемь советов, которые помогут вам в полной мере воспользоваться этой потрясающей возможностью общаться с семьями ваших учеников.
| Большой открытый дом может изменить мир к лучшему. |
8. Используйте интегрированную презентацию — Дни открытых дверей часто включают презентации PowerPoint. Попробуйте немного разнообразить его, используя презентацию не только для ознакомления с учебным планом и правилами работы в классе, но и для того, чтобы отметить то, что делает каждого ребенка уникальным, и продемонстрировать, как дети прекрасно проводят время в школе. Если день открытых дверей проводится через несколько недель после начала занятий, сделайте фотографии или даже видео каждого ребенка и включите их в презентацию. Другой вариант — сфотографировать или отсканировать то, что сделал каждый ребенок, будь то произведение искусства, математическая задача или письменный продукт.
7. Сделайте это интерактивным — Независимо от класса, родители хотят знать, что изучает их ребенок. День открытых дверей — идеальное время, чтобы четко определить свою учебную программу и привлечь родителей к обучению своего ребенка. Используйте широкие мазки вместо того, чтобы пытаться покрыть каждую мельчайшую деталь; раздаточные материалы могут предоставить более подробную информацию заинтересованным родителям. Не забудьте оставить время для вопросов. Если у родителей возникает соблазн отключиться во время этой части презентации, попробуйте увлечь их, назначив им некоторые из тех же заданий, которые их детей просят выполнить в классе.
6. Не торопитесь – . Целью мероприятия является установление отношений, и это становится менее вероятным, когда событие рассматривается как сборочная линия.
5. Сделайте это гостеприимно — Повесьте табличку «Добро пожаловать» и предложите напитки, если это возможно. Поддерживайте легкое настроение, предлагая веселые занятия и «сладкие сумки». Охота за мусором — популярный способ поощрения активного участия и ознакомления родителей с различными областями классной комнаты и школы. Другие идеи включают простые вопросы, дружеские конкурсы и конкурсы или мероприятия, которые побуждают родителей делиться информацией о своем ребенке.
4. Получите правильное приглашение – Школа, вероятно, рассылает уведомление о проведении дня открытых дверей за несколько недель до мероприятия. В дополнение к этому общему объявлению пришлите приглашение от себя лично. Сообщите родителям, что именно вы запланировали и что собираетесь пережить. Это поможет с любыми опасениями, которые они могут испытывать по поводу события, и даст им некоторую основу для формирования вопросов.
Имейте в виду, что некоторым родителям будет трудно посетить День открытых дверей из-за таких факторов, как отсутствие транспорта, отсутствие ухода за детьми, рабочие обязанности, языковой барьер или даже чувство отчуждения из-за негативного опыта, который они могли получить в школе.
. Рассмотрите альтернативы одному мероприятию: проведите как дневные, так и вечерние дни открытых дверей или даже нанесите визиты на дом. Предоставление транспорта, присмотра за детьми и питания также может увеличить посещаемость. Подумайте о том, чтобы предложить призы или поощрения за посещение (убедитесь, что ученики знают об этом, так как дети могут быть вашими самыми большими продавцами). Попросите одного из родителей помочь распространить информацию и поощрять посещение других родителей. Свяжитесь с родителями, которые не посещают занятия, чтобы они получили необходимую информацию. Подумайте о том, чтобы снять свою презентацию на видео или сделать презентацию PowerPoint доступной в Интернете, чтобы родители, пропустившие мероприятие, не остались в неведении.
3. Скажите «Спасибо» – Следите за пришедшими родителями и через несколько дней отправьте домой благодарственное письмо. Будьте внимательны во время дня открытых дверей и записывайте мелочи, которые вы заметили в членах семей студентов.
Таким образом, вы можете упомянуть их в своей благодарственной записке (например, «Мистер Смит, спасибо за ваше активное участие в нашем Дне открытых дверей на прошлой неделе. Это поможет Тимми на уроках обществознания иметь такого любителя истории в школе». дом!»).
2. Представить это в перспективе — Родители могут захотеть подробно обсудить своего ребенка. Практикуйте хороший контроль над толпой, предлагая родителям выполнить задание или области или предметы для просмотра, пока они ждут возможности поговорить с вами один на один. Ограничьте продолжительность этих разговоров; напомните им, что, поскольку сейчас начало учебного года, вы все еще полностью узнаете каждого ученика. Кроме того, когда другие родители находятся в пределах слышимости, конфиденциальность обсуждений может быть проблемой. Воспользуйтесь возможностью пригласить их на личную встречу в другое время, когда вы сможете уделить им безраздельное внимание и конфиденциальность, которых они заслуживают.
1. Продолжайте общаться после мероприятия. Дни открытых дверей не обязательно должны быть одноразовыми. Некоторые школы предпочитают планировать несколько родительских мероприятий в течение года. Установление хороших взаимоотношений и история хорошего общения с родителями будут иметь решающее значение, когда возникнет проблема. Будьте изобретательны в привлечении родителей в течение года. Предложите им различные способы участия. Не каждый родитель может волонтерить на месте в течение учебного дня, и не каждый родитель может позволить себе покупать предметы для занятий в классе. Подумайте о внешкольных заданиях или проектах, которые могли бы помочь классу, но которые ничего не стоят, кроме времени родителей.
Ключи от дня открытых дверей
Автор статьи Джейсон Томашевски , ассоциированный редактор EducationWorld
Education World ®
Copyright © 2011 Education World
Служба ресурсов для родителей / Информация о специальном образовании
- Добро пожаловать
- О нас
- 2022 — 2023 Семинары и мероприятия
- Архив семинаров 2021 -2022
- Архив семинаров 2020-2021
- Архивные презентации
- Архивные видео
- Информация о специальном образовании
- Индивидуальная программа обучения
- Предварительное уведомление и согласие родителей (или опекунов)
- Информация на испанском языке
- Ссылки на информацию о LCPS
- Ссылки Департамента образования
- Каталоги ресурсов и веб-сайты
- Репетиторство
- Ресурсы о жизни после старшей школы
- Семейные советы о том, как поддерживать поведение при обучении дома
- Дополнительные ресурсы
Процесс специального образования
Координаторы соответствия требованиям LCPS контролируют работу Комитета по изучению детей, процессы соответствия требованиям и повторной оценки для школьной системы и консультируются со школьным персоналом в каждой школе.
Координаторы председательствуют на заседаниях Комитета по приемлемости детей в возрасте от 2 до 22 лет, которые направляются в рамках процессов специального образования и Раздела 504. Совещания по вопросам приемлемости проводятся для определения того, имеют ли дети право на получение услуг специального образования. Координаторы помогают определить состояние инвалидности в соответствии с IDEA 2004 или разделом 504 Закона о реабилитации от 1973, работая с командой администраторов, учителей, обслуживающего персонала, диагностов и родителей. Координаторы также проводят постоянное обучение для администраторов и школьного персонала, а также оказывают поддержку посредством обучения без отрыва от работы в отдельных школах и округах.
Если у вас есть опасения по поводу успеваемости вашего ребенка, обратитесь в школу, где учится ваш ребенок. Поговорите с учителем (учителями) вашего ребенка о любых проблемах, которые могут у вас возникнуть. При необходимости запросите собрание по IEP, чтобы обсудить ваши опасения с группой IEP, если ваш ребенок уже получает услуги специального образования.
Если у вас есть опасения по поводу развития вашего ребенка дошкольного возраста (от 2 до 5 лет), обратитесь в Центр поиска детей государственных школ округа Лаудон по телефону 571-252-2180, чтобы записаться на бесплатную проверку развития.
Родители играют важную роль в образовании своих детей. Особенно это касается детей с инвалидностью или находящихся в группе риска инвалидности. Как родитель ребенка с инвалидностью или с подозрением на инвалидность, вы должны сотрудничать со школьным персоналом, чтобы обеспечить надлежащее образование для вашего ребенка. На самом деле закон требует, чтобы родители и сотрудники школы работали вместе. В этом разделе веб-сайта Службы ресурсов для родителей представлена информация, законы, процедуры и ресурсы, которые помогут вам установить партнерские отношения со школьным персоналом.
Каждый шаг процесса специального обучения специфичен и должен выполняться в правильном порядке.
