Как наизусть выучить стих: Как выучить стих за 5 минут

Содержание

Как не надо учить с ребенком стихи наизусть

Мало кто пытается всерьез понять, в чем проблема, все и так знают: родители – быдло, ребенок – идиот, в школе ничему не учат. Проблема вообще-то закопана несколько глубже. И у нее нет никакого простого решения.

Тут по сети ходит ссылка на ролик, где мальчик учит-учит стихотворение Плещеева «Травка зеленеет, солнышко блестит», никак не может сдвинуться со второй строчки – и, наконец, разражается отборным матом, проклиная училку, которая трудное задает.

Мать безмолвствует. Комментаторы изощряются в остроумии – кто по поводу самого ребенка, кто – новых стандартов образования. Мало кто пытается всерьез понять, в чем проблема, все и так знают: родители – быдло, ребенок – идиот, в школе ничему не учат.

Ирина Лукьянова:

Проблема вообще-то закопана несколько глубже. И у нее нет никакого простого решения. И у нее несколько составляющих, о которых, пожалуй, стоит поговорить, поскольку родители детей, которые не матерятся, испытывают иногда ничуть не меньше трудностей, и русская поэзия, вместо того, чтобы приносить радость, становится орудием пытки.

Теперь попробуем по порядку – не претендуя на исчерпывающий анализ.
Зачем вообще учить стихи наизусть?

1) Не только дети, но и многие родители этого не понимают. Единственная причина, которая кажется им заслуживающей внимания, — это «тренировка памяти». Но память, в принципе, можно тренировать на чем угодно. А зачем еще? Поскольку этот вопрос мне задавали и мои дети, и мои ученики, у меня есть примерно 15 вариантов ответ на него. Тренировка памяти – первый.

2) встроенный эстетический стандарт. Когда ты учишь наизусть хорошие стихи – а в школе обычно (если это не стихи на утренники и официальные мероприятия) – дают для заучивания хорошие стихи – это встраивает в тебя привычку к хорошим стихам. Ты носишь их в себе, они делаются частью тебя, ты привыкаешь измерять ими другие стихи – как привыкаешь мерить пространство шагами, как можешь отмерить один метр руками… Ты просто чувствуешь поэзию, носишь ее в себе, а это –

3) расширение твоих границ понимания мира. В них добавляется чье-то поэтическое восприятие, которое не уничтожает твое, а обогащает его. Ты выходишь на море купаться – и радуешься морю,солнцу, теплым волнам, синеве; этому ничуть не мешает «зыбь ты великая, зыбь ты морская» — это только добавляет новое измерение, в котором вы с морем существуете. И потом, уезжая от моря, ты уносишь с собой и море, и стихи, и их качающий ритм, и парус одинокий, и – прощай, свободная стихия… Ты учишься новым чувствам, привыкаешь смотреть на мир глазами талантливых и умных людей – и сам становишься умнее и талантливее.

4) апдейт и апгрейд мозга. Со временем мы понимаем, что лишиться можно всего – и друзей, и родственников, и имущества. Единственное, чего у нас нельзя отнять – это содержимого головы. Памяти, разума, чувств. Наша голова – рабочий инструмент гораздо совершеннее компьютера, планшета, айфона. Она может хранить очень много нужного и ненужного; весьма вероятно, что лучше загружать в нее проверенные временем шедевры, а не сиюминутный мусор. Будет что обрабатывать, над чем задуматься. Особенно важно это тогда, когда вдруг отключаются все внешние источники информации. Так бывает, например, когда болеешь и не можешь читать, сидеть за компьютером или смотреть телевизор. Бывают и более тяжелые варианты (тут я иногда рассказываю ученикам историю о том, как Татьяна Гнедич переводила байроновского «Дон Жуана»).

5) жизнь в шкуре автора. Что запомнил – то твое, никому не отнять. Ты можешь носить стихи с собой, думать о них, разговаривать с ними, понимать их. Ты пропускаешь через себя стихи – и делаешься немножко их автором, вживаешься в него, учишься смотреть на мир его глазами, говорить его словами, его интонациями, чувствовать его чувства. В классе становится понятно: есть стихи, которые нельзя читать тихонько, на ушко. Хочешь научиться легко говорить с аудиторией – выучи Маяковского, выйди, говори с ней во весь голос, громко и свободно. Выучи Пушкина – научись этому стремительному движению стиха; научись восторгу битвы, кружению в вихре света – научись внутренней свободе. Выучи Цветаеву – научись сложно интонировать; научись рассказывать о своей боли без воплей. Выучи Ахматову – научись читать стихи звучно, царственно, — так, чтобы на последнем ряду тебя слышали, хотя ты не напрягаешь голосовых связок. Выучи Блока – пусть на тебя все смотрят зачарованно, как кролики на удава, ты услышишь сам эту мертвую тишину, которая бывает, когда хорошо читают Блока.

Умение говорить с людьми так, чтобы тебя слышали – полезное для жизни. Умение не бояться публики – тоже. Взрослые, а взрослые, кто тут недавно жаловался, что боится делать доклад на профессиональной конференции?

Актерское мастерство – тоже важно. Любой актер вам скажет, что стихотворение, которое собираешься читать вслух, нельзя прочитать хорошо, если не знаешь его наизусть, не прожил его, не прочувствовал.

6) гармонизация мира. Стихи гармонизируют мир и делают его выносимым. Стихи учат справляться с эмоциями. Стихи дают слова для счастья и для горя. Однажды мне довелось побывать в американском городе Баффало, в творческом центре для трудных подростков, переоборудованном из старого заводского здания. Когда российская учительская делегация выходила из микроавтобуса, гид предупредила, чтобы никто не оставлял в нем вещей: район неблагополучный, воруют. Так вот в этом творческом центре трудных детей учили выражать свои эмоции в творчестве – в стихах, в картинах, в звуках, — а не в драках, битье стекол и поджогах машин. В центре была литературная студия, где трудных подростков учили писать стихи.

Это как с музыкой. Я очень люблю Чайковского и Паганини; это воплощенная тоска – но тоска, спетая скрипкой, пропущенная через творческое сознание мастера, делается песней о тоске — и отпускает ее, и тоску становится возможно вынести. Когда трудно жить – можно включить E lucevan le stelle в исполнении Паваротти, послушаешь – и как-то дышать начинаешь. И со стихами так же: вроде бы и тоска, тоска, тоска – но тоска, у которой появляется голос; она не обессиливает, потому что необыкновенная энергия стиха дает силы – скептически, горько и спокойно, как античный стоик, терпеть, научась у Бродского. Или – научившись у Блока – увидеть, как сквозь самую темную тьму

В тишине голубой и глубокой

С дивной ратью своей многокрылой

Бог идет сквозь ночные леса.

Я намеренно не привожу все свои пятнадцать аргументов; попробуйте сами изобрести для своих детей хоть парочку. Правда, надо быть готовым к тому, что вашему классу – или вашему ребенку – из них покажется самым убедительным последний: в ЕГЭ есть сочинение, там должны быть два аргумента из текста. Нужны цитаты. Если у вас в голове полно стихов – проблем меньше.

Проблема культуры

Возвращаясь к несчастному ребенку, которого пытают Плещеевым, — заметна вторая серьезная проблема: отсутствие стиховой культуры (да и вообще культуры). Про общую культуру и так понятно: мама даже не реагирует, когда ребенок на видео первый раз матерится. Давайте лучше о стиховой культуре.

Ребенок на видео не чувствует поэтического ритма, сбивается с него, все время ломает строку, делая ее прозаической. Так редко бывает с детьми, которым с раннего детства много пели песен и читали стихов (кстати, замечу, что особенно в этом смысле хорош Чуковский, которого принято шпынять за страшные ужасные сюжеты; хорош он необыкновенной стиховой энергией и поразительным разнообразием стиха: он ненавязчиво вводит ребенка в мир русской поэзии, знакомя его не только с типичными для детской поэзии хореями, но и с дактилями, и с амфибрахиями, и с пэонами…

Ребенок вырастает, уже пропитанный этими ритмами, стихи легко воспринимаются и легко учатся. А когда это нет – попытка выучить стихотворение оказывается сродни попытке за один вечер овладеть тувинским горловым пением. Вот вам запись и полчаса времени на домашнюю работу – попробуйте-ка выучить и спеть:

Разумеется, бывает стиховая глухота. Дети, когда учат длинные стихи, часто забывают отдельные слова. Но одни подставляют синонимы с сохранением размера – «мой дядя самых честных правил, когда ужасно занемог», а другие – выбрасывают забытое слово, переставляют слова – и, кажется, вовсе не слышат, что у них вышло. «Ну и день был, сквозь дым летучий французы пошли как тучи». В этих случаях обязательно нужно обращать внимание на ритм, отбивать его, отстукивать, скандировать, — учить слышать стихи.

Глухота бывает и менее выраженной – например, читая вслух Пушкина, дети по привычке читают «раскаленной» и «безнадежно» как «раскалённой»и «безнадёжно», отчего стихи сразу начинают хромать. Они, разумеется, ничего не знают о церковнославянизмах и не понимают, почему тут должно быть Е вместо Ё, и их не смущают даже рифмы «раскалённой – Вселенной» « «безнадёжно – нежно». Но что мешает взрослым поговорить с ними об этом?
Трудности понимания

С первой строчкой, «травка зеленеет, солнышко блестит», у ребенка не возникает никаких проблем. Травка и солнышко ему понятны. А вот «ласточка с весною в сени к нам летит» — это уже проблема. Может, он никогда не видел ласточки. Может? Очень даже. Вот вы когда и где в последний раз видели ласточку? А ваши дети? А как в их сознании ласточка связана с весною? А что такое «сени»? Спросите своего городского ребенка, что такое «сени» — многие ли ответят? «Лететь с весною» — это образ отвлеченный, а ребенок мыслит конкретно. Для него вся эта строчка – чистая абракадабра, он ее и повторить-то не может, не то что запомнить. А дальше?

С нею солнце краше

И весна милей…

Прощебечь с дороги

Нам привет скорей!

Что значит «солнце краше»? почему «весна милей»? Что значит «прощебечь»? Чтобы ребенок хоть что-то понял – надо все это с ним обсудить. Запас слов у детей ограничен, им стоит помочь.

Эти трудности не проходят с возрастом. Абракадабра обрушивается на ребенка внезапно – задали учить наизусть «Бородино», — это о чем вообще? Один знакомый ребенок смог выучить стихотворение только после того, как родители прочитали с ним статью про Бородинское сражение, вычертили карту и разыграли сражение с солдатиками. Только тогда он смог представить, что означает «построили редут», «но тих был наш бивак открытый», «уланы с пестрыми значками, драгуны с конскими хвостами»… А можно было, наверное, показать кусок из «Войны и мира» с комментариями…

Когда моя дочь училась в 8 классе, она чуть не плакала над стихотворением «На смерть поэта». Когда начали вникать – оказалось, она вообще не понимает, что все это значит:

А вы, надменные потомки

Известной подлостью прославленных отцов,

Пятою рабскою поправшие обломки

Игрою счастия обиженных родов…

Кто такие «надменные потомки»? почему они надменные? Какой подлостью прославлены их отцы? Почему пята – рабская? Какие обломки она попирает? Что это за обломки родов? Почему они обижены игрою счастия? Эти четыре строчки требуют серьезного историко-литературного комментария, и пока ребенок не разберется в том, что эти слова означают, он так и будет путать их, заменять, забывать…

В рассказе Виктора Голявкина «Крути снежные вертя» главный герой доучился до «Утро воет небо могилою», пока пытался бездумно зазубривать «Буря мглою небо кроет». Выход у Голявкина тоже предложен, читайте.
Трудности интерпретации

У каждого, наверное, есть история про то, как ребенок не расслышал каких-то слов в песне или стихотворениии понял их иначе. У Симона Соловейчика в одной статье упоминается «алый бангорит на груди» (это у красного командира; «бангорит» казался ребенку драгоценным камнем). Мама моя рассказывала мне, что слышала в известной песне: «В далекий край товарищ улетает, родные вещи вслед за ним летят, любимый город в синий дым китает». Я сама – уже взрослая – в попсовой песенке, которую слушала соседка в общежитии, расслышала однажды «вам будет крайне неудобно маршировать задумчиво в строю». Меня так озадачило задумчивое марширование, что я попросила кого-то из своих гостей послушать песню (соседка ее крутила раз сто подряд) и сказать мне, что там на самом деле поется. На самом деле там было «маскировать забывчивость свою». Когда ребенок пытается учить на слух – проблемы интерпретации очень возможны. Решение проблемы – в том, чтобы сначала попытаться понять, что значит каждая строчка.

Кроме того, даже когда все слова понятны, из них не складывается образ. Ребенок говорит слова – а не видит ни травки, ни солнышка, ни ласточки, которая летит «с весною». Стоит спросить его, как он это видит, обсудить эту картинку, — когда она есть в голове, выучить стихотворение гораздо легче.

Трудности запоминания

Иногда попадаются трудные строчки. Однажды мы с сыном учили «Завещание» Лермонтова, — верней, учил он, а я помогала, но тоже выучила за компанию. Оказалось, что ни он, ни я не в состоянии запомнить строчку, которую я выделяю жирным:

Поедешь скоро ты домой:

Смотри ж… Да что? моей судьбой,

Сказать по правде, очень

Никто не озабочен.

Все остальные строчки в стихотворении – текучий монолог. А здесь, да еще в последней строфе, плавное течение спотыкается, слова не связаны друг с другом, рассыпаются. Это Лермонтов специально так сделал, не будем сейчас выяснять, зачем – но запомнить эту последовательность слов оказалось очень трудно. Поскольку, как всегда, стихи учатся в последний момент, через полчаса после отбоя – времени на размышление особо не было. Мы выпутались при помощи простого мнемонического приема: для каждого из логических отрезков строки придумали жест. «Смотри ж» — смотрим в бинокль, «да что» — разводим руками. «Моей судьбой» — прижимаем руку к груди, ну уж как придумалось.

Запомнить три жеста проще, чем шесть слов. Ребенок тормозит – я подсказываю жестами.

Кроме того, одним детям легче учить со слуха, другим – глядя в книжку. В книжку глядеть очень полезно, особенно если ребенок на слух не различает анафор, одинаковых начал строчек, и пытается их заменять какой-нибудь ерундой: «Тогда пойдем ломить стеною» вместо

Уж мы пойдем ломить стеною,

Уж постоим мы головою

За родину свою!

Покажите им это «уж», «уж» — если не слышат, пусть увидят.

Есть дети, которые почему-то предпочитают учить стихи, стоя на голове. Есть дети, которые качаются на табуретке в такт (если жалко табуретку, дайте то, на чем можно качаться). Есть дети, которым помогает скандировать, и дети, которым помогает написать стих по памяти, а потом доучить места, которые не вспоминаются с первого раза. Некоторым помогает меняться с мамой: сначала мама читает все четные строчки, а ребенок нечетные, потом наоборот. Вообще учить с ребенком стихи – прекрасная затея, взрослым это тоже полезно (см. пункт 1).
Трудности обучения

Очень может быть, что у ребенка на видео есть реальные проблемы, которые мешают ему учить стихи – и это может быть не только низкий культурный уровень и отсутствие привычки слышать и читать стихи, не только усталость и немотивированность. Это очень может быть проблема понимания на слух, например, или проблема памяти. К сожалению, обычно эти проблемы у детей остаются нераспознанными, что с ними делать и к какому специалисту вести ребенка – мало кто знает. Некоторые комментаторы, впрочем, справедливо замечают, что мы ничего не знаем о ребенке на видео и его родителях; это вполне может быть усыновленный ребенок с вынесенной из прошлой жизни манерой выражаться.

По-хорошему, ребенку может быть нужна консультация нейропсихолога и помощь коррекционного педагога, но в большинстве городов страны таких специалистов и взять-то негде. И помочь ребенку особенно никто не может, и вместо радости от того, что весна, счастье, солнце, птичий щебет, — получается унылая тоска и истязание, а вместо поэзии – площадная брань в детских устах.

Источник: http://www.pravmir.ru/

Как запоминать Священные Писания (с бесплатными редактируемыми карточками Священных Писаний) —

Мы все хотим знать, как запоминать Священные Писания эффективным и полезным способом. С тех пор, как мы учимся в воскресной школе, нас учат тому, как важно учиться запоминать Писание. Почему же тогда кажется такой трудной задачей понять, как запоминать Писание? Заучивание Священного Писания не должно быть кропотливой работой, занимающей несколько часов каждый день.

На самом деле, изучение Писания наизусть может стать большим удовольствием и радостью, когда мы стремимся возрастать в своей вере и скрывать Божье Слово в наших сердцах!

Зачем нам учиться запоминать Писание?

Знание и понимание Слова Божьего важнее денежной ценности. Он дороже рубинов.

Мы знаем стихи, в которых делается упор на размышление над Божьим Словом и сокрытие Его заповедей в наших сердцах.

Писание приносит исцеление нашим душам и дает нам свободу жить в истинной праведности, мире и радости (Римлянам 14:17).

Есть так много мест Писания, которые фокусируются на силе и красоте размышлений над Писанием.

Такие стихи, как

Я сокрыл слово Твое в сердце моем, чтобы не грешить против Тебя.
Псалом 118:11

Ибо слово Божие живо и действенно. Острее всякого меча обоюдоострого, оно проникает даже до разделения души и духа, суставов и мозгов; он судит мысли и отношения сердца.
Евреям 4:12

Все Писание богодухновенно и полезно для научения, обличения, исправления и наставления в праведности, чтобы раб Божий был полностью подготовлен ко всякому доброму делу.
2 Тимофею 3:16-17

Слово Твое — светильник ноге моей и свет на стезе моей.
Псалом 119:105

Поскольку мы знаем, что Писание говорит о важности знания Божьего Слова, , мы можем научиться запоминать Писание, чтобы обрести мир, радость и победу в нашей жизни!

Как моя мама выучила сотни мест Писания за несколько месяцев

Моя мама всегда была замечательным духовным наставником. Она не только научила меня и моих братьев и сестер запоминать Писание, когда мы были детьми, но с тех пор она выучила наизусть сотни мест Писания.

Ее новейший метод заучивания Писания позволил ей выучить наизусть целые главы Библии всего за несколько коротких недель! Вы можете проверить ее канал на YouTube , где она описывает свой точный метод сокрытия Божьего Слова в своем сердце.

Вы должны начать с вводного видео , чтобы увидеть, как она использует рассказы, словесные изображения и создает мысленные «файлы» для запоминания Писания.

Когда вы используете ее метод заучивания Писания, вы можете запоминать не менее 10 библейских стихов в неделю, и к концу недели они будут записаны в вашей долговременной памяти. Мои дети и я использовали ее метод, чтобы помочь нам запомнить Блаженства и Псалом 121 – это действительно работает!

Если вы будете учить наизусть 10 библейских стихов в неделю в течение 10 недель, это 100 мест Писания! Когда в нашем сердце хранится Божье Слово, мы можем сражаться с врагом и использовать Писание как мощное оружие против лжи сатаны.

Заучивание Священного Писания так важно!

Одиннадцать творческих способов заучивать Писание

Вот одиннадцать других творческих и забавных способов, с помощью которых мы можем спрятать Божье Слово в наших сердцах, позволяя истине Его обетований возродить и восстановить наши души!

***Примечание: этот пост содержит партнерские ссылки. Не стесняйтесь ознакомиться с моей политикой раскрытия информации здесь . ***

1. Пишите, декламируйте и повторяйте Писание

Это может показаться очевидным и излишним, но это действительно работает. Когда мы запоминаем новый стих, его запись помогает нашему мозгу запоминать слова гораздо лучше, чем просто чтение Писания наизусть.

Возьмите несколько листов бумаги и напишите стих на каждом из них. Повторяйте его после каждого написания.

Затем развесьте газеты в разных местах вашего дома, и каждый раз, когда вы видите стих, останавливайтесь и читайте стих в течение пяти секунд.

2. Запоминайте Священные Писания с помощью карточек, чтобы писать Писание

Существует множество красочных карточек, на которых вы можете написать стих и разместить их в небольших местах, например, на приборной панели автомобиля или в ящике стола.

Вы можете загрузить эти БЕСПЛАТНЫЕ карточки со Священными Писаниями, чтобы начать запоминать Божье Слово!

Карточки Писания можно скачать ЗДЕСЬ.

3.

Запишите, как вы произносите стих из Писания

Вы можете записать, как вы произносите стих на свой iPhone, и даже запрограммировать запись на будильник! Ознакомьтесь с этой статьей о том, как это сделать.

4. Спойте Священное Писание

Вы можете сочинить свою собственную песню или использовать знакомую мелодию, например «У Мэри был ягненок», чтобы помочь себе запомнить стих, который вы запоминаете. Добавление новых слов к знакомой мелодии — отличный способ запомнить Писание!

5. Напечатайте Писание

Попробуйте напечатать стих красивым шрифтом. Если вы хотите пофантазировать, используйте такую программу, как Canva или Microsoft Word, и вставьте красивые цветочные изображения.

Затем вы можете распечатать свой стих на карточках и повесить его на стену, чтобы запомнить стих, который вы изучаете.

Есть также ТОННЫ печатных изданий Писания, которые вы можете скачать бесплатно.

Вы также можете приобрести красивые репродукции Священных Писаний, подобные этому, здесь:

6.

Нарисуйте Писание

Творите со Словом Божьим! Возьмите блокнот или молитвенный дневник и нарисуйте картинки из стиха, которые помогут вам запомнить слова.

Например, отрывок из Иакова говорит так:

Но мудрость, исходящая с небес, прежде всего чиста; затем миролюбивый, внимательный, покорный, полный милосердия и добрых плодов, беспристрастный и искренний. Миротворцы, сеющие мир, пожинают урожай праведности.
Иакова 3:17-18

Вы можете нарисовать фрукты со словами «миролюбивый», «внимательный», «покорный» и т. д., чтобы запомнить каждое слово в стихе. Посмотрите пост об удивительных БЕСПЛАТНЫХ распечатках для ведения библейских дневников, которые вы можете использовать для запоминания Божьего Слова!

7. Используйте наклейки

После того, как вы написали слова к стиху, добавьте наклейки или распечатайте изображения, которые напоминают вам о Писании! Ознакомьтесь с этими наклейками из Писания здесь:

8.

Повторяйте Священное Писание при каждом приеме пищи

Используйте время приема пищи как способ чтения своего стиха. Поскольку молитва перед едой является привычкой, которую многие из нас уже практикуют, это был бы отличный способ попрактиковаться в этом стихе, поскольку мы уже благодарим Господа!

9. Раскрашивайте Священным Писанием

Существует множество способов совместить искусство раскрашивания и Священное Писание! Ознакомьтесь с потрясающим постом ДжоДитт о бесплатных христианских раскрасках для взрослых и ознакомьтесь с ее замечательными ресурсами для роста в Слове Божьем с помощью раскрашивания!

10. Используйте Священное Писание в качестве экрана блокировки на своем телефоне

Поскольку многие из нас используют свои телефоны в течение дня, используйте свой телефон как способ спрятать Божье Слово в своем сердце. Используйте Священные Писания в качестве экрана блокировки или обоев на телефоне.

На Pinterest так много бесплатных! В Prone To Wander есть отличные бесплатные библейские стихи для экрана блокировки — и они потрясающие!

11.

Создайте свои собственные карточки со Священными Писаниями

Вы можете создать свой собственный набор карточек со Священными Писаниями, нажав на изображение ниже! Эти карты Писания заполняемый, , так что вы можете загрузить страницу и напечатать любые отрывки из Священных Писаний, которые вы хотите запомнить, и распечатать их на карточках!

Просто нажмите на изображение ниже, чтобы скачать!

Благословений вам, когда вы творите и запоминаете Слово Божье. Эта ежедневная практика действительно благословит вашу жизнь! Прочтите этот пост о творческих способах изучения Библии.

Как запоминать Писание – Слова веры, надежды и любви

Когда я впервые услышал о запоминании Писания, я запаниковал. Я только что закончил аспирантуру и до сих пор помню те бесконечные ночи, которые я проводил, забивая конспекты в измученный мозг. Повторное переживание подобного опыта не прельщало меня. Возможно, вы можете относиться.

Многие христиане не заставляют себя запоминать Слово Божье. Это может быть потому, что они боятся его, как и я, или по множеству других причин, таких как плохая память, нехватка времени и т. д.

Но эти оправдания меркнут по сравнению с превосходными преимуществами заучивания Писания. Чак Суиндолл сказал: « Я не знаю другого занятия в христианской жизни, более полезного с практической точки зрения, чем заучивание Писания наизусть. » А Чарльз Сперджен сказал: « Библия в памяти лучше, чем Библия в книжном шкафу. ”

Вот несколько причин, по которым опытные святые посвятили себя благородному и древнему искусству запоминания Писания.

Так говорит Библия

Бог ожидает, что мы будем помнить Его Слово. Во Второзаконии 6:6-9 говорится: « навяжи их [Божьи слова] как знак на руку твою, и да будут они повязкой между глазами твоими ». В Притчах 7:2-3 говорится: « напиши их [Божьи заповеди] на скрижали сердца твоего. » В Колоссянам 3:16 говорится: « слово Христово да вселяется в вас обильно. » И этот список можно продолжить.

Он укрепляет нас против греха

Меч Духа, то есть Божье Слово, является нашим единственным наступательным оружием против сил зла (Ефесянам 6:17). Святой Дух поможет нам вспомнить об этом, когда это будет необходимо (Иоанна 14:26), но сначала мы должны хранить его в наших сердцах. Вот почему псалмопевец сказал: « Я собрал слово Твое в сердце моем, чтобы не согрешить против Тебя ». (Псалом 119:11). Иисус проиллюстрировал это, когда использовал только Писание, чтобы разрушить сатанинскую ложь.

Готовит нас к евангелизации и апологетике

Бог призывает всех верующих делиться Евангелием (Матфея 28:19-20) и защищать веру (1 Петра 3:15). Мы делаем это, используя Библию, потому что вера приходит от слышания слова Христа (Римлянам 10:17). Заучивание Писания делает нас всегда готовыми делиться или защищать Евангелие перед другими.

Это позволяет нам больше размышлять

Заучивание Писания дает нам возможность размышлять над Словом Божьим в любом месте и в любое время. Это также увеличивает частоту. Мы можем размышлять над Божьими словами в те короткие моменты дня, когда мы не можем открыть Библию, например, во время приготовления пищи, вождения автомобиля, тренировки, ожидания в очереди. И Псалом 1 говорит блаженны те, кто наслаждается законом Господа и размышляет о нем день и ночь .

Это подпитывает наши молитвы

Обращение к Богу со словами Бога – мощное средство молитвы, которое многие святые практиковали на протяжении всей истории. А наличие мест Писания в вашей памяти может помочь вам молиться ими без перерыва. Более того, вы можете делать это где угодно и когда угодно.

Это помогает нашему общению

Иногда мы должны давать советы, ободрять и утешать других. В Колоссянам 4:6 говорится: « пусть твоя речь всегда будет благодатной, приправленной солью, чтобы ты знал, как отвечать каждому человеку ». Хранение Божьего Слова в наших сердцах помогает нам всегда иметь правильные слова, когда того требует случай.

Метод 5R

Теперь, когда вы знаете, почему вы должны запоминать Писание, давайте рассмотрим, как это сделать. Я запоминаю библейские стихи по методу 5R. Я придумал эту структуру из метода SQ3R, который я использовал для изучения тестов в школе. Это легко и эффективно.

Но прежде чем начать, расслабьтесь. Будьте уверены, что вы можете это сделать. Память ни у кого не настолько плоха, чтобы заучивать Писание наизусть (если только у вас нет проблем со здоровьем). Бог никогда не призывает нас к чему-либо, не приготовив нас для этого.

Прочтите

Сначала медленно прочитайте отрывок из Писания, который вы хотите выучить, и убедитесь, что вы понимаете его смысл. Если вы не знакомы с этим стихом, прочитайте его в контексте, просмотрите примечания в учебной Библии или и то, и другое. Прочтите несколько раз, пока не поймете смысл.

Перепишите

Напишите стихи так, как они появляются. Пишите по частям и сосредоточьтесь на том разделе, который вы копируете. Рукописный текст улучшает обучение и запоминание.

Читать

Читать Писание вслух. Исследования показали, что произнесение текста вслух улучшает запоминание.

Вспомнить

Закройте свои заметки и постарайтесь вспомнить текст наизусть, написав, прочитав или и то, и другое. Если вы застряли, постарайтесь вспомнить или рискнуть предположить, прежде чем украдкой заглянуть. Повторяйте этот шаг, пока не сможете вспомнить текст слово в слово не менее пяти раз подряд.

Повторить

Наконец, вам нужно просмотреть стих и стратегически его просмотреть. Ваш первый обзор должен быть в течение часа, потому что тогда мы забываем. Затем просмотрите его еще несколько раз в течение дня, но с хорошим интервалом. Повторите это на следующий день, одного раза должно быть достаточно. Затем увеличьте интервал до двух дней, трех дней и т. д. (Редактирование 2022: для лучшего запоминания я просматриваю стихи каждый день в течение как минимум недели, прежде чем перейти к двум дням. Я остаюсь на каждом интервале не менее недели или двух перед увеличивая интервал. Мой максимальный интервал проверки составляет один раз в месяц .)

Когда мозг увидит, что вы часто возвращаетесь к этой информации, он поймет, что она важна, и переместит ее в долговременную память. Интервальное повторение также предотвратит исчезновение Писания. Продолжайте увеличивать интервал, пока не дойдете до ежегодного пересмотра (вы можете изменить максимальное количество, если хотите). Я использую приложение Bible Memory (ранее — Писательский тип), в котором есть отличная встроенная система пошагового пересмотра.

Как я запоминаю целые книги Библии

Как лучше изучать Библию книга за книгой, так и лучше заучивать Писание наизусть. Звучит пугающе, я знаю, но не паникуйте. Это тоже вы можете сделать. Если вы можете запомнить слова к сотне песен, вы сможете выучить наизусть целую книгу Библии. Все, что вам нужно, это дисциплина и целеустремленность.

Когда я впервые выучил наизусть Писание, я не начал с отдельных стихов. Я начал с послания Иакова. Назовите меня слишком амбициозным. И с тех пор я также выучил наизусть 1 Иоанна, 2 Иоанна и 3 Иоанна. Я говорю это не для того, чтобы похвастаться, а для того, чтобы подбодрить вас. У меня нет фотографической памяти. И если я могу это сделать, то сможете и вы.

Что помогло мне запомнить все эти книги, так это сочетание их с моим Методом изучения Библии псалмами. С помощью этого метода я изучал ту же часть Писания (около 6-10 стихов) в течение пяти дней. Поскольку я целыми днями читал, изучал и размышлял над этими местами Писания, я выучил наизусть большинство из них, даже не пытаясь! Я работал только над одним или двумя стихами в день (короткими посланиями) и использовал метод 5R, чтобы выучить их. Делая это таким образом, было легко и быстро запоминать места Писания. Попробуйте!

(редактирование 2022 года: теперь я также читаю книгу, которую намереваюсь выучить наизусть, каждый день в течение 30 дней и медитирую над ней, прежде чем заучивать ее наизусть. Это очень помогло мне при запоминании книги Иоанна.

Дополнительные советы

Планирование

Как говорится, «если вы не планируете, вы планируете провал». Заранее решите, какое место Писания вы будете учить наизусть, сколько времени вы будете это делать, сколько стихов в день и т. д. Если возможно, найдите ответственного партнера.

Используйте записную книжку со спиральными каталожными карточками

Запишите стихи, которые вы запоминаете, на переплетенных каталожных карточках. Вы можете носить их в сумочке или кармане и использовать для повторения Священных Писаний в течение дня.

Напишите первые буквы на своем запястье

Я видел девушку в Instagram, которая записывает на запястье первые буквы слов из текста, который она запоминает. Например, для Исайи 53:5 она написала bhwpfotahcfoi. Она также ставит его на блокировку экрана для дополнительных напоминаний. ( 2022 редактирование: я использую метод первых букв для каталожных карточек на спирали и всегда ношу их с собой . )

Расклейте по всему дому

Вы также можете расклеить места Писания по всему дому, чтобы не забыть просмотрите их. Если вы делаете это, убедитесь, что вы часто меняете места Писания или только ставите ссылки. Интервальное повторение более эффективно для долговременной памяти.

Пойте стихи

В мелодии есть что-то такое, что помогает нам запоминать слова. Об этом свидетельствует то, как мы вспоминаем текст песни, которую не слушали целую вечность. Если вы знаете песни со Священным Писанием, выучите их. В противном случае выберите мелодию, которая вам нравится, и просто замените слова стихами из Писания.

Заучивайте в совершенстве

Делайте все возможное, чтобы запоминать места Писания слово в слово, точка за точкой. Лучше стремиться к совершенству и потерпеть неудачу, чем стремиться к посредственности и добиться успеха.

Придерживайтесь одной версии Библии

Если возможно, старайтесь запоминать все в одном переводе, особенно если вы запоминаете значительное количество мест Писания. Это позволит избежать путаницы. Кроме того, это субъективно, но я рекомендую использовать дословный перевод, такой как NKJV/KJV, ESB и NASB.

Помните отсылку к стихам

Когда я выучил наизусть Джеймса, моей первой колоссальной ошибкой было то, что я не сделал рецензию, когда закончил книгу. Второй не изучал ссылки. Я мог дословно процитировать Иакова целиком, но не мог произнести случайный стих. Не будь таким, как я; просверлите номера стихов тоже. (Редактирование 2022 года: я больше не заморачиваюсь с номерами стихов, особенно для длинных книг. В настоящее время я заучиваю Евангелие от Иоанна, и отслеживание стихов было лишней дополнительной работой. «Написано» мне достаточно. )

Будьте смиренными

Помните, что конечная цель заучивания Писания не в том, чтобы хвастаться или чувствовать себя первоклассным христианином. Наоборот, это значит возрастать в нашей благодати и познании Христа и соответствовать Его славному образу.

Другие полезные ресурсы

Книги

Подход к углубленному запоминанию Писания – Эндрю Дэвис
Призыв к памяти Писания – Сьюзен Хек
Его Слово в моем сердце: запоминание Писания для более тесного общения с Богом – Джанет Поуп
100 стихов, которые каждый должен знать наизусть — Роберт Дж.