Как написать правильно объяснительную записку в школу: Блог — інтернет-магазин LapaBags

Записка в школу от родителей — образец 2021 — Общие дети, г. Воронеж

Содержание

Как правильно написать объяснительную записку

Практически каждому человеку в самых различных ситуациях может потребоваться написание объяснительной записки по тому или иному поводу. В целом, это несложная процедура, доступная большинству из вас. Поэтому каждому человеку желательно знать, как правильно написать объяснительную записку, какие реквизиты обязательно должны присутствовать в ней.

В этой публикации мы разберемся с основными требованиями к пояснительным запискам, их содержанию, форме и другим особенностям, таким как регистрация объяснительных, условия и сроки их хранения в организации и т.д.

Объяснительная — документ письменного объяснения

Объяснительная записка – это одна из форм деловых документов, которая необходима для всесторонней оценки определенной ситуации. Как правило, письменное пояснение берут у участников какого-то инцидента.

К примеру, такой документ необходимо подавать при нарушении трудовой дисциплины, в случае прогула рабочего дня или занятий, опоздания на работу, невыполнения плана, совершения другого проступка.

Также объяснительная записка может потребоваться при непосещении уроков в школе или занятий в институте. В некоторых случаях объяснительную следует подать в налоговую службу и другие инстанции.

Общие правила при написании записки следующие:

• Документ должен быть написан в деловом стиле, без присутствия бытовой или неформальной лексики.
• Информация должна излагаться кратко и логично.
• Объяснительная записка пишется от первого лица.
• В конце документа обязательно ставится подпись и дата.

Официальной формы или бланка объяснительной не утверждено, поэтому она пишется в свободной форме. Однако на некоторых предприятиях существует свой бланк объяснительной записки, который утверждается локальным документом.

Как правильно написать объяснительную записку

При написании объяснительной записки (на работе, в институте, школе и т.д.), необходимо придерживаться определенной структуры документа:

• В верхнем правом углу указывается имя в адрес кого пишется объяснительная, например имя директора предприятия, ВУЗа, школы и т. д. и название организации.
• После адресата должна идти Ф.И.О. автора записки.
• Посередине листа над текстом объяснительной пишите заголово: «Объяснительная».
• В основной части пояснительной записки необходимо изложить факты, которые привели к какой-то ситуации. Например, если речь идет об опоздании на работу, объясните, с чем связано опоздание.
• В конце документа под текстом ставится подпись и дата, когда была составлена объяснительная.

Объем документа, как правило, не больше листа А4, хотя зависит он от того, насколько сложно объяснить ситуацию и какие детали необходимо будет сообщить в объяснительной. Можно оформлять объяснительную записку на компьютере или же написать от руки, законодательство допускает оба варианта.

При правильном написании объяснительной записки главное — последовательно излагайте свои мысли, не нужно сильно вдаваться в лишние детали. Коротко изложите описание ситуации, укажите важные обстоятельства, время и дату происходящих событий, а также состав участников.

В конце документа укажите о причинах, которые привели к тому или иному нарушению, происшествию или событию. Если в данной ситуации есть ваша вина, то вы можете упомянуть об этом, свои действия нужно аргументировать.

Регистрация объяснительных записок

По правилам делопроизводства данный вид документа должен быть зарегистрирован на предприятии. Формы регистрации объяснительных записок в организации могут быть трех видов:

1. Журнальная – самая распространенная форма. Однако ее нельзя назвать удобной, ведь все записи идут в хронологическом порядке. При поиске необходимого документа часто приходится просматривать много листов журнала.
2. Карточная регистрация – создаются специальные контрольно-регистрационные карточки. Вести карточную регистрацию могут одновременно несколько сотрудников.
3. Электронная (автоматизированная) форма. Данные о документе заносятся в компьютер в регистрационно-контрольные карточки. Вся информация о входящих и выходящих документах хранится в специальной базе данных. После регистрации документа в базе данных дополнительно распечатывается регистрационная карточка.

При подаче объяснительной записки ей присваивается индекс исходящего документа. Такой индекс включает в себя индекс дела согласно номенклатуре дел, индекс структурного подразделения и порядковых номер документа в текущем году.

Особенности подачи объяснительных записок также могут быть отражены в инструкции по делопроизводству на предприятии, которая утверждается приказом директора.

Сроки хранение объяснительных записок

Сроки хранения объяснительных записок обозначены в Перечне типовых архивных управленческих документов, которые образуются в процессе работы организаций (как государственных, так и частных), данный список утвержден Приказом Минкультуры № 558 от 25.08.10. В приказе указано, что объяснительные записки должны храниться на предприятии постоянно. А докладные записки могут храниться от 1 до 75 лет или постоянно.

Особенности оформления объяснительных записок

В ст. 193 ТК РФ указано, что работодатель имеет полномочия требовать письменные объяснения от работника в случае совершения дисциплинарного проступка.

Данное объяснение сотрудник может подать в течение 2 дней. Если он не выполнит требование начальника, составляется акт о том, что объяснительная записка не предоставлена.

Обратите внимание, что сотрудник не обязан писать объяснительную записку, однако рекомендуется все же не игнорировать требования начальника, ведь объявить выговор он имеет право и без получения пояснений. К тому же, если вашей вины в возникшей ситуации нет либо же нарушение допущено в связи с форс-мажорными обстоятельствами, лучше подробно изложить ситуацию в письменном виде.

Дисциплинарное нарушение может выражаться в виде:

• Опоздания на работу.
• Прогула.
• Невыполнения или халатного исполнения функциональных обязанностей.
• Нарушения санитарных, пожарных норм или правил техники безопасности.
• Хищения материальных ценностей.
• Нарушения правил этики и т.д.

Обычно работодатель настаивает именно на том, чтобы записка от работника была написана от руки, а не напечатана на компьютере. Таким образом, директор сам старается себя обезопасить, ведь если сотрудник решит обжаловать наложение дисциплинарного взыскания в суде, он может ссылаться на то, что он не подавал объяснительную, и она была сфальсифицирована.

Если же на фирме есть свой шаблон для правильного написания объяснительной, заполнить такой шаблон разрешается на компьютере, однако нужно сделать такую пометку: Объяснение составлено лично и ФИО работника. Дата. Подпись.

Образец объяснительной записки | Делопроизводство

Если вам когда-либо потребуется написать объяснительную записку, то сделайте это правильно. Здесь вы сможете прочитать о рекомендациях, которые будут весьма полезны для взаимодействия с высоким начальством. Конечно будут приведены образцы объяснительной записки.

Для начала надо определиться, что есть такое объяснительная записка. На имя руководителя можно составить докладную записку, а можно объяснительную. Отличие заключается в отсутствии в последнем случае выводов и предложений, а вот оформление внешне похожее (смотрите образец).

Объяснительная записка разъясняет руководству точку зрения составителя данного документа на интересующее событие. Этим событием может быть невыполнение задания (в полном объеме или в указанный срок), нарушение трудовой дисциплины (опоздание на работу или прогул).

А также объяснительная дает пояснения любых сложившихся ситуаций на работе с неоднозначным на первый взгляд толкованием причин, приведших к некому (не совсем ожидаемому для руководства) результату. Образцы таких ситуаций можно посмотреть в комментариях после статьи.

Есть еще одна функция объяснительной записки – может пояснять содержание другого документа (проект, отчет и т.д.). Тогда объяснительная записка оформляется к такому документу как приложение и подписывает его руководитель организации.

Как правильно написать объяснительную записку

В случае дисциплинарного проступка в соответствии с ТК РФ (кому интересно ст. 193) работодатель обязан предложить сотруднику написать объяснительную. Вы должны знать, что сотрудник не обязан давать каких-либо пояснений. Тем не менее, работодатель сможет применить дисциплинарное взыскание, составив акт об отказе.

Поэтому обычно лучше написать объяснительную записку. Возможно тогда вы сможете расставить нужные вам акценты в произошедшем, лояльность продемонстрируете. И вовсе не обязательно вы окажетесь в чем-то виновным.

Сначала в тексте следует перечислить факты, имеющие непосредственное отношение к рассматриваемой ситуации. Затем уже излагают причины, приведшие к негативному исходу дела (ведь объяснительную не приходится писать в случае победы и триумфа).

Писать следует сухим канцелярским языком, постарайтесь выразить все-таки свои мысли покороче. Лучше избегать любой эмоциональности. Излагать нужно только факты, непосредственно относящиеся к делу. Подумайте над тем, чтобы объяснение звучало веско и аргументировано, избегайте при этом неправды и оправданий. Полезным бывает обсуждение ситуации с умными людьми (коллеги, друзья, родственники).

Допускается написать объяснительную записку в рукописной форме, подписывает работник ее составивший. Состав реквизитов документа посмотрите на приведенном образце.

Образцы составления объяснительной записки

Объяснительна записка – образец об опоздании на работу

Отдел рекламы                                                                                Директору «Знамение»

                                                                                                      П.Г. Вентиль

ОБЪЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

07.10.2014 № 18

Об опоздании на работу

07.10.2014 я опоздала на работу на 2 часа по причине транспортной аварии. Выданную транспортным предприятием справку прилагаю.

Менеджер                                                                                        К. Ю. Живанец

 

 

Объяснительная записка – образец по вопросам основной деятельности

Отдел информационных                                                                   Директору ООО «Разъем»
технологий                                                                                      О.

Л. Частикову

ОБЪЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

13.12.2014 № 31

О причинах переноса даты
проведения семинара

Семинар по эффективному использованию комплекса «Писк» 12.12.2014 не состоялся по просьбе его участников в связи с невозможностью добраться до места его проведения в срок из-за отмены авиарейса.

По договоренности сторон дата проведения семинара перенесена на 15.12.2014.

Начальник отдела                                                                            Ю.Н. Кошкин

Требование написать объяснительную записку вовсе не означает «конец игры». Мне самой на работе приходилось несколько раз писать объяснительные по вопросам основной деятельности. Восторга это конечно не вызывало, но, тем не менее, последствий для меня никаких не было. Просто руководство получило дополнительную информацию к размышлению. Иными словами если объяснительная записка вами написана, то вовсе не обязательно дальше последует выговор или увольнение (если речь идет не о полной неадекватности естественно).

В комментариях продолжают задавать вопросы о примерах написания объяснительных записок. Поэтому я думаю, что будет весьма полезным делом в следующей публикации расширить границы и привести еще примеры объяснительных в различных конкретных ситуациях (смотрите еще больше образцов по ссылке).

Евгения Полоса

Спасибо Вам за добавление этой статьи в:

Еще интересное по теме:

К записи 633 комментария

Как написать учителю, что ребенок заболел? Как это правильно сделать?

Многим родителям иногда нужно написать записку учителю, чтобы письменно изложить причину отсутствия ребенка на занятиях. Как правильно написать эту записку и на что обратить внимание?

Когда рекомендуется писать записку в школу?

Обычно родителям рекомендуется заранее писать записку, чтобы предупредить учителя, что ребенок заболел и не сможет прийти в школу. Также если ваш мальчик заболел, несколько дней отлежался и практически здоров, а за справкой вы не ходили в поликлинику, то рекомендуется написать учителю объяснительную записку.

Во многих случаях записку пишут, если вы уверены на 100%, что в определенный день ребенок будет отсутствовать на занятиях.

Можно ли не писать записку?

Сразу важно предупредить родителей, что практически во всех школах ведется специальный журнал, в котором отмечается отсутствие ученика. Поэтому если ребенок не был на уроках, то ему ставят «Н-ку». Если вы предупредите учителя, что ваше дитя отсутствует по уважительной причине, то в журнале это отметят.

Если у вас нет желания писать записку, то вы всегда можете позвонить классному руководителю или отправить ему обычную СМС. Пример сообщения: «Добрый день, Мария Павловна! Хочу предупредить вас, что мой сын Иван Петренко не сможет прийти завтра в школу, так как мы идем на прием к врачу на 09:00. ».

Как правильно написать записку в школу?

Что должно быть в записке:

1. Обращение к учителю по имени и отчеству.
2. Имя и фамилия ребенка.
3. Дата отсутствия.
4. Причина пропуска занятий.
5. Подпись родителя или опекуна.

Пример записки:

Итак, вы убедились, что написать объяснительную записку не так уж и сложно. Но лучше не злоупотребляйте этим, так как ученику никто не заменит пропущенные уроки.

Это интересно:

Научитесь писать официальное письмо для учителя с примером

Официальный формат письма для школы : Официальное письмо для школы — это письмо, которое ученик или родитель отправляет в школу для передачи любой информации. В официальном письме в школу человек (ученик или опекун) может запросить разрешение, решить свои проблемы, а также может что-то предложить.

Письмо в школу от ученика / родителя

будет внимательно рассмотрено официальными лицами школы. Поэтому, прежде чем что-то адресовать школьным чиновникам, ученики и родители должны знать формальный формат школьного письма и правила, которым нужно следовать при написании письма в школу.

Итак, в этой статье мы предоставим вам подробную информацию о формальном формате письма для школы и правилах, которым необходимо следовать при написании официального письма для школы. Читайте дальше, чтобы узнать все о формальном формате писем для школы.

ПРОВЕРИТЬ ФОРМАТ НАПИСАНИЯ СТАТЬИ CBSE

Официальный формат письма для школы

Прежде чем писать официальное письмо в школу, нужно знать правила, которым нужно следовать при написании письма.Формат аналогичен для всех советов по образованию в Индии, включая CBSE, ICSE и т. Д. Некоторые ключевые моменты, которые следует помнить при написании официального письма в школу, перечислены ниже:

1. Не используйте витиеватую лексику,
2. Не используйте аббревиатуры и сленг,
3. Буква должна быть точной, а сообщение должно быть прямым,
4. Всегда включать тему сообщения,
5. Всегда следовать формальному формату букв для школы.

Официальный формат письма для школы

Формат официального письма для школы приведен ниже:

1.Сведения об отправителе / ​​адрес: Сведения об отправителе должны отображаться вверху страницы. Сведения об отправителе должны включать всю подробную информацию об отправителе, такую ​​как имя, адрес и контактные данные.

2. Дата: После указания данных отправителя необходимо указать дату. Отправитель должен указать дату написания письма.

3. Реквизиты / адрес получателя: Здесь вы должны указать адрес получателя.Когда вы пишете официальное письмо для должностных лиц школы (директора, учителя, HOD и т. Д.), Вы должны указать имя / должность получателя, а затем указать адрес школы.

4. Тема официального письма: После указания данных получателя вы должны указать тему письма. В основном эта тема говорит о цели письма.

5. Приветствие: Вы должны поприветствовать человека, которому вы пишете письмо.Поскольку вы пишете официальное письмо, приветствие не должно быть слишком личным.

6. Тело письма: В основном, тело письма разделено на 3 части, как указано ниже: Параграф 1: Представьтесь и цель написания этого письма. Абзац 2: А теперь подробно объясните причину. Абзац 3: Завершите письмо. В этом разделе должно быть указано, чего вы ожидаете, или решение.

7.Бесплатное закрытие: Теперь завершите письмо приветственным закрытием, как и ваше искреннее, с уважением и т. Д.

8. Подпись: Под приветственным сообщением напишите свое имя, подпись и обозначение.

Официальный формат письма для школы: структура официального письма

Структура письма или официального формата письма для школы приведена ниже

Адрес отправителя: [Имя] [Класс, к которому вы принадлежите] [Название школы] [Адреса школы] [Дата] Адрес получателя: [Prinipal / Teacher / HOD] [Название школы] [Адрес школы] Тема: [Тема: Назовите запрос / жалобу] Приветствие: [Уважаемый господин, уважаемый классный руководитель и т. Д.] Тело письма: Параграф 1 [Представьтесь и укажите цель письма] Параграф 2 [Здесь начните писать подробную информацию, если вы уезжаете или заинтересованы в участии в каком-либо из мероприятий проводится школой, укажите цель и кратко изложите причину] Пункт 3 — [Теперь завершите свое письмо; то есть напишите то, что вы ожидаете] Бесплатное закрытие: [Теперь закончите письмо — искренне, искренне, с благодарностью] Подпись: [Имя и подпись]

Пример официального письма для студентов

В следующем разделе мы предоставили различные наборы официальных писем, написанных учениками директору школы.Просмотрите образцы официальных писем для школы, так как они дадут вам представление о том, как написать письмо директору школы или другим должностным лицам.

Письмо об отпуске из школы Пример 1: Официальное письмо директору

Представьте себе девушку по имени Варша, которая хочет написать письмо директору школы с просьбой разрешить ей не ходить в школу в течение двух дней из-за замужества ее сестры. Теперь напишите директору письмо с просьбой предоставить отпуск на 2 дня.

Знайте, как написать официальное письмо директору от студента из образца письма.Вы можете легко понять формат буквы в основной формат из этого примера:

Varsha ABC School, 6th Sector, 7th Road, Banglore-500001 23 января 2021 года Директор, ABC School, 6th Sector, 7th Road, Banglore-500001 Тема: Заявление на получение оставить на двое суток. Уважаемый господин, Я Варша из класса VI-B, и я пишу это письмо, чтобы сообщить вам, что я буду отсутствовать в течение следующих 2 дней по причине замужества моей сестры. Свадебная церемония моей сестры начнется с 24 по 25 января 2021 года, и мое присутствие на свадебной церемонии, как младшей сестры, неизбежно. Как сестра, у меня так много обязанностей, которые нужно выполнить на свадьбе, а также я отвечаю за организацию свадебной церемонии. Итак, прошу предоставить мне двухдневный отпуск (24 и 25 января). Свадебная открытка прилагается для ознакомления. Спасибо. С уважением, Варша [ Подпись ]

Пример письма 2: Заявление на отпуск по болезни в школу

Представьте, что у вас жар.Не проинформировав школу, вы ушли. Теперь напишите заявление на отпуск по болезни школьному учителю по поводу уже перенесенной температуры.

Знайте заявление об отпуске из школы, которое вы уже взяли из образца письма ниже. Разберитесь в формате заявления в школу по следующему образцу письма:

Varsha ABC School, 6th Sector, 7th Road, Banglore-500001 23 января 2021 года The Class Teacher, VI-B, ABC School, 6th Sector, 7th Road, Banglore-500001 Тема: Заявление на отпуск по болезни Уважаемая Мам, Я — Варша, учусь в VI-B в школе ABC. Пишу это письмо, чтобы проинформировать вас, что 21 и 22 января 2021 года я ушел в отпуск из-за лихорадки. Так как у меня была высокая температура и простуда, врач посоветовал мне соблюдать постельный режим в течение 2 дней. Итак, я не могла ходить в школу 2 дня. Итак, прошу вас предоставить мне отпуск на 2 дня и разрешить мне посещать занятия с сегодняшнего дня (23 января). Медицинские заключения прилагаются для осмотра. Спасибо. С уважением, Варша [ Подпись ] Также предоставьте подпись и контактный номер Родителя, так как вы ушли в отпуск без уведомления.

Часто задаваемые вопросы об официальном формате письма

Часто задаваемые вопросы о формате письма-заявления о школьном отпуске или официальном формате письма приведены ниже:

В. Как написать письмо директору школы? A. Чтобы написать письмо директору школы, сначала представьтесь и поприветствуйте человека, которому вы пишете письмо. Объясните свою проблему и какое решение или заключение вы ждете от этого человека.Подробный официальный формат письма директору см. На этой странице.

В. Как начать официальное письмо? A. Вы можете начать свое официальное письмо со слов «Уважаемый» или «Уважаемый» перед именем человека, которому вы пишете.

В. Как завершить официальное письмо? A. Вы можете закончить официальное письмо, указав «С уважением, С уважением, Искренне Ваш, Искренне Ваш», за которым следует ваше имя и подпись.

Формат записи в дневнике отсюда

Теперь вам предоставлена ​​вся необходимая информация о формате письма директору, школе или учителю. Официальные письма часто задают на школьных экзаменах и других конкурсных экзаменах. Итак, нужно практиковаться в написании официальных писем на самые разные темы. Это поможет не только на экзаменах, но и в жизни.

Если вы учитесь в школе, вы можете использовать Embibe для решения практических вопросов Класс 8, 9, 10, 11, 12 по естествознанию и математике.Вы можете просмотреть решения для каждого вопроса. Это поможет вам улучшить свои способности решать проблемы и улучшить свои результаты на различных экзаменах. Кроме того, вы можете пройти бесплатных пробных тестов по таким предметам, как естествознание и математика, которые будут большим подспорьем в вашей подготовке к экзамену.

Мы надеемся, что эта подробная статья об официальном формате письма для школы поможет вам. Если у вас есть какие-либо сомнения, свяжитесь с нами через раздел комментариев ниже, и мы свяжемся с вами как можно скорее.

1660 Просмотры

Примеры написания письма поддержки

Письма поддержки являются важной частью процесса подачи заявления студентом в колледж. Они демонстрируют надежность заявителя, его учетные данные и причины, по которым заявитель лучше всего подходит для школы. Эти письма помогают студентам выделиться из толпы и помогают сотрудникам приемной комиссии узнать их на более личном уровне.

Получайте релевантные учебные материалы и обновления, доставляемые прямо в ваш почтовый ящик. Подпишитесь сегодня! Присоединиться

Но когда кто-то просит вас написать письмо поддержки, с чего вы начнете? Мы здесь, чтобы помочь. Схема ниже содержит несколько советов о том, как написать наилучшее письмо поддержки.

Введение

Кто ты? Почему вы пишете письмо поддержки? Для кого? Это несколько вопросов, на которые вы должны ответить начало во введении.Четко изложите свои намерения в первых нескольких предложениях — подчеркните ваши личные отношения с кандидатом и вашу связь со студентом. Это поможет вам завоевать доверие в начале письма и покажет, что к вашей рекомендации следует отнестись серьезно — вы знаете кандидата, знаете предмет обсуждения и знаете, почему этот человек подойдет. Передайте это прямо сейчас.

Будьте ясны и кратки с формулировкой. Вот несколько примеров предложений, которые вы могли бы включить во введение:

Намерение: « Я пишу, чтобы выразить свою поддержку [имя], чтобы быть принятым в [НАЗВАНИЕ КОЛЛЕДЖА ИЛИ УНИВЕРСИТЕТА]. ”

« Я считаю, что [Имя] отлично подошло бы в вашей школе, и пишу, чтобы выразить свою полную поддержку. ”

« Я тесно сотрудничал с [Имя] в течение X лет и чувствую себя уверенно, выражая свою полную поддержку его / ее принятию. ”

Предыстория: « Я был учителем [Имя] в течение нескольких лет. [Подробная информация о том, какие предметы вы преподавали кандидату и как он или она преуспели в классе] ».

Тело письма

Основная часть письма поддержки отвечает на вопросы , почему этот студент подходит.Каково было видеть этого ученика в классе? Что сделало его или ее особенным? Какова его трудовая этика?

Письмо поддержки идеально сокращает разрыв между вами и сотрудником приемной комиссии. В письме должно быть конкретно указано, как этот ученик повлияет на учебу в колледже.

«В классе [Имя] продемонстрировал, что у него / нее высокая трудовая этика, желание стать лучше и желание учиться. Это напрямую согласуется с миссией вашей школы.”

Заключение

В конце письма поддержки еще раз резюмируется, почему вашего студента следует принять в этот колледж или университет, и предлагаются какие-либо окончательные подтверждения.

Типичное хорошо написанное письмо должно состоять из одной или двух страниц. Он не должен быть длиннее двух страниц, за исключением особых случаев. (Спросите учащегося, есть ли какие-либо особые требования, включенные в заявление каждой конкретной школы.)

Вот несколько примеров для заключения:

« Я полностью уверен, что [имя] было бы отличным дополнением к вашему университетскому городку. ”

« Я с нетерпением жду, когда [имя] будет принято в ваш колледж или университет. ”

Письма поддержки часто имеют значение для абитуриентов, независимо от того, в какую школу они поступают — поэтому,

можете использовать приведенные выше примеры в качестве руководства, но постарайтесь составить письмо как можно более личным. И будь честью! Обращаясь к вам, ваш ученик явно уважает ваше мнение и хочет, чтобы вы, , поручились от его имени.

Узнать больше: нажмите, чтобы просмотреть связанные ресурсы.

Присоединяйтесь к Resilient Educator Подпишитесь на нашу рассылку, чтобы получать контент на свой почтовый ящик. Щелкните или коснитесь кнопки ниже.

Присоединяйтесь к Resilient Educator

Подпишитесь на нашу рассылку, чтобы получать контент на свой почтовый ящик.Щелкните или коснитесь кнопки ниже.

Присоединиться

Возможно, вы прочитаете

Теги: Перспективы трудоустройства, Лидерство и администрация, Профессиональное развитие, Школьные принадлежности

Зачем писать студенческую записку?

Выполнение серьезного письменного проекта или, как мы будем называть его здесь, заметки для студента, дает огромные преимущества во время учебы в юридическом отделении Нью-Йоркского университета. Помимо простого выполнения одного из требований к выпуску, процесс написания заметок предлагает бесценный опыт в выборе темы, юридических исследованиях, написании юридических документов, редактировании и сотрудничестве с профессорами и коллегами. Более того, готовый продукт служит ценным инструментом карьерного роста, поскольку многие работодатели — от судей до юридических школ, от общественных организаций до юридических фирм — придают большое значение способности кандидата думать, писать и редактировать. Все это навыки, которые эффективно демонстрируются через отточенную юридическую науку.

Хронология

Многие студенты выполняют свои требования к экзамену с бумагой, написанной для семинара. В этом случае расписание студента может быть отчасти продиктовано предпочтениями преподавателя семинара и ограничениями продолжительности одного семестра.

Далее следует более длительный график для студентов, которые намереваются использовать более одного семестра для подготовки своих заметок. Студенты, конечно же, могут пересматривать этот график.

• Август-сентябрь: Выбор темы, предварительное исследование
• Октябрь-ноябрь: углубленное исследование, уточнение диссертации, разработка плана
• Ноябрь-январь: первый набросок, дополнительное исследование
• , январь-февраль: дополнительные исследования для заполнения дыр и уточнения аргумента
• Февраль-март: второй проект
• Март-май: Третий проект

Важное примечание об образцах письменной речи делопроизводства

Если вы намереваетесь использовать свою заметку в качестве образца письма для своих заявлений на должность клерка, вы должны обязательно скорректировать этот график, чтобы у вас был чистый, отточенный черновик, который вы могли бы отправить своим преподавателям-консультантам задолго до того, как истечет срок подачи ваших заявок на должность клерка.В соответствии с текущим графиком приема заявок на должность клерка в Нью-Йоркском университете, это означает, что вы должны иметь готовую письменную часть, прежде чем подавать заявки в июне после окончания вашего второго года обучения.

как написать благодарственное письмо директорам приемных комиссий — Beyond the Brochure

Напишите свои собственные персональные благодарственные письма директорам приемных комиссий!

* Обновлено 28 января 2021 г. Поскольку прием Covid-19 был перенесен в онлайн, отправка письма с благодарностью по электронной почте является вполне приемлемой, поскольку многие сотрудники школ работают удаленно.

Вот сообщение, которое я написал для Элизабет-стрит. К сожалению, сайт закрылся, но вот текст — Кристина

Когда вы подаете заявление в частную начальную школу, вы должны быть уверены, что сделали все правильно во время процесса, который может оказаться стрессовым. Занятые родители часто не обращают внимания на благодарственные записки, но они являются важной частью процесса поступления.

Письменное спасибо директору приемной комиссии — еще один способ помочь заявлению вашего ребенка выделиться.Несколько директоров приемных комиссий в престижных школах говорили мне, что считают благодарственные записки неотъемлемой частью процесса приема. Многие директора приемных комиссий любят получать благодарственные письма после каждого этапа приема. Например, после экскурсии по школе отправьте директору приемной комиссии открытку с благодарностью. Или отправьте быстрое электронное письмо. Сама мысль важна, но мне всегда нравятся написанные от руки благодарственные письма. Кроме того, если ваш ребенок поступает в среднюю школу, он также может прислать благодарственные письма.

При написании благодарственных записок будьте конкретны в словах. Расскажите директору приемной комиссии, что произвело на вас впечатление во время экскурсии или во время собеседования с родителями, и почему вы думаете, что школа подойдет вашему ребенку. Возможно, вы заметили замечательную воспитательницу детского сада, которая, как вы знаете, вдохновит вашего ребенка. Великолепный кампус заставил вас снова стать ребенком? Говоря это! Частные школы ценят, когда семьи замечают их выдающиеся программы и возможности.

Еще один приятный жест — использовать время, когда вы ждете поступления писем, чтобы отправить директору приемной комиссии короткую записку, подтверждающую, насколько вы благодарны школе за теплый прием во время процесса. Добавьте несколько строк о том, что, по вашему мнению, делает эту конкретную школу такой замечательной и почему она идеально подходит для вашей семьи.

Персонализированные канцелярские принадлежности — всегда хороший вариант. Конечно, вы также можете перепутать это, отправив электронное письмо или электронную открытку директору приемной комиссии. Они тоже хорошо работают.

Когда директор приемной комиссии откроет файл приема вашего ребенка, эти карточки с благодарностью, заметки и электронные письма будут выделяться. Они положительно отражают вашу семью. Важно отметить, что они также являются вежливым и искренним напоминанием школе о том, почему вы надеетесь, что ваш ребенок будет принят.

Как написать благодарственное письмо

Выберите конкретные примеры, за которые вы благодарны, и объясните, почему они так много значили для вас.

Знание того, когда следует выразить свою признательность, — важный навык, который пригодится вам на протяжении всей вашей образовательной карьеры, поступления в колледж, а затем и на рынке труда. Благодарственные письма — важный символ вашей благодарности, который покажет другим, насколько вы цените время или усилия, которые они потратили, чтобы помочь вам тем или иным образом.

Вы почувствуете себя хорошо не только после того, как напишите благодарственное письмо, но и тот, кто его получит. В процессе планирования колледжа важно отметить людей, которые помогли вам, потому что многим учителям, тренерам и консультантам не хватает времени, и они часто остаются недооцененными. К тому же, если вам когда-нибудь понадобится помощь или они ей понадобятся, демонстрация вашей благодарности поможет вам в дальнейшем общении или появлении новых возможностей.

В младшие и старшие классы вы готовитесь к тестам и поступлению в колледж, но благодарность следует рассматривать как неотъемлемую часть процесса планирования обучения в колледже.И во многих случаях, когда дело доходит до любого типа собеседования, будь то учеба в колледже, стипендия или работа — ожидается благодарственная записка. Верно. Люди будут ожидать, что вы обладаете этим навыком.

Начните писать более эффективные благодарственные письма, следуя приведенным ниже инструкциям и получая больше идей о том, как выразить свою благодарность.

Начало вашей благодарственной записки

Нет ничего более личного (или важного), чем благодарственная записка, когда дело доходит до выражения вашей признательности.Это дает вам возможность точно определить, что вам помогло и почему это было важно. Первое, что вам нужно сделать при написании благодарственной записки, — это найти уникальную открытку, которая красиво сделана, или придумать и сделать свою собственную, чтобы сделать ее еще более индивидуальной.

Затем напишите черновик заметки на бумаге для заметок. Обязательно поблагодарите своего учителя за его усилия и поддержку — это будет много значить для него или нее. Выберите конкретные примеры, за которые вы благодарны, и объясните, почему они так много значили для вас.Использование четких примеров с четким письмом поможет учителям направлять других студентов при планировании колледжа и / или создавать более качественные рекомендательные письма для других позже. Заметка также послужит примером того, что вы оба сделали, если учитель сохранит ее для справки.

Сделайте заметку краткой, но подробной и вдумчивой. Учителя, тренеры и консультанты заняты — почему им может понравиться длинное письмо, посвященное тому, какие они классные, быть простым с фактами и почему они так сильно помогли.

Не забудьте проверить свою заметку

Прочитав черновой вариант, отредактируйте все ненужное и исправьте все ошибки. Скопируйте текст в благодарственное письмо и напишите аккуратно. Перечитайте благодарственную записку и убедитесь, что вы написали правильно, включая имя вашего учителя (или того, для кого вы написали записку).

Не повторяйте одно и то же в заметках нескольким учителям — это должно быть персонализировано для людей, которые помогли вам.Кроме того, они могут обсуждать записи друг с другом — не будет ли неловко обнаружить, что они оба знали, что вы написали им одно и то же?

В конечном счете, когда вы пишете благодарственное письмо, будьте честны, выказывайте признательность и ясность — вы не ошибетесь.

Образец благодарственной записки

(дата) 4 апреля 2013 г.

(Приветствие) Уважаемый г-н Смит,

(Intro) Спасибо за помощь в подаче заявления в колледж, написав рекомендательное письмо для моей работы в вашем классе.Мне очень понравилось учиться у вас в (название класса), и я был признателен за ваши советы и рекомендации на протяжении всего моего обучения в старшей школе.

(Примеры) Пока я жду ответа из школ, я уверен в своих заявлениях благодаря письму, которое вы написали, и тому, что я узнал от вас. Я с нетерпением жду возможности использовать навыки, которым вы меня научили, и не могу дождаться, чтобы сообщить вам, когда поступлю в колледж. Меня больше всего волнует мое заявление в (название школы), потому что там (название программы).На кафедре есть много отличных курсов, которые будут основываться на том, чему вы меня уже научили.

Также благодарю вас за вашу поддержку и поддержку на протяжении многих лет. Вы были для меня отличными наставниками. Я так счастлив, что смог многому для тебя научиться. Я надеюсь, что когда-нибудь я смогу сделать то же самое для кого-то другого.

(закрытие) С уважением,
Джеймс О’Нил

Еще способы поблагодарить учителей

Следующие ниже примеры лучше всего подходят в качестве подарков для учителей средней школы и не должны использоваться для собеседований при приеме на работу, собеседований при поступлении в колледж или чего-то подобного.

1. Подарите своему учителю уникальный подарок

Если вы хотите выйти за рамки благодарственной записки и у вас есть лишние деньги, небольшой подарок — хороший жест. Хотя легко пойти и взять что-нибудь вроде кожаной записной книжки или классной ручки, подумайте, что ваш учитель мог бы использовать в классе.

Вашему учителю нужна лазерная указка или классная пресс-папье, показывающая его / ее индивидуальность? Возможно, ваш учитель всегда цитирует известного философа или писателя — посмотрите, сможете ли вы найти хороший плакат с цитатой, чтобы повесить его в классе.

2. Предложение помочь с работой в классе или на кампусе

Всем известно, что учителя очень заняты. Проявите свою признательность рукой помощи — в буквальном смысле! Помогите поставить оценки или станьте волонтером на мероприятии, которое ваш учитель организует для школы. Оказание некоторой помощи — отличный способ выразить благодарность и уважение, тем более что ваш учитель помог вам рекомендательным письмом.

3. Испеките вкусное угощение

Яблоки переоценены! Если вы знаете, что ваш учитель любит шоколадное печенье или пирожные без глютена, почему бы не сделать партию, чтобы поблагодарить?

Помните, есть много способов сказать спасибо — напишете ли вы красивую записку или добровольно потратите свое время, чтобы помочь в классе.

заметок: обзор исследований | Культ педагогики

---

Слушайте этот пост как подкаст:

При поддержке Peergrade и 3Doodler

---

Давайте поговорим о заметках. Каждый день в классах по всему миру ученики делают заметки. У меня есть свои полусырые идеи о том, что делает один подход лучше другого, и я уверен, что вы тоже. Но если мы собираемся называть себя профессионалами, нам нужно знать, что говорят исследования, да?

Итак, я просмотрел исследования за три десятилетия и собираюсь рассказать вам, что они говорят о передовых методах ведения заметок.Хотя это не исчерпывающее резюме, оно затрагивает некоторые из наиболее часто обсуждаемых вопросов по этой теме.

Эта информация будет полезна для любой предметной области — я нашел несколько действительно хороших вещей, которые будут особенно полезны учителям STEM или всем, кто выполняет тяжелую работу с расчетами, диаграммами и другими техническими иллюстрациями. Конечно, здесь есть много возможностей для учителей социальных наук, английского языка и гуманитарных наук, так что все будут сидеть сложа руки, потому что вы, вероятно, уйдете с чем-то, что сможете применить в своем классе.

Сначала поговорим о лекциях

Когда мы думаем о ведении заметок, естественно принять контекст лекционных уроков. И да, это один из распространенных сценариев, когда ученик может делать заметки. Но другой опыт обучения также позволяет делать заметки: просмотр видео в перевернутой или смешанной среде, чтение заданных глав или раздаточных материалов из учебников, выполнение исследований для проекта и поездки на места — все это может быть возможностью для заметок.

Итак, вместо того, чтобы ссылаться на лекции в этом обзоре, я просто буду говорить об опыте обучения или вводных сессиях — случаях, когда студенты усваивают контент или навыки с помощью какого-либо средства, а не просто применяют этот контент или синтезируют его в какой-то продукта.Даже в классах, ориентированных на учащихся, ориентированных на проекты, где учащиеся выполняют свои собственные аутентичные задачи, такие как школа Apollo, или в более традиционных классах, которые выделяют время для проектов Часа гения, учащимся необходимо собирать, кодировать и хранить информацию, поэтому обратите внимание: брать все равно было бы подходящим.

Что говорят исследования о ведении записей

1. Делать заметки.

Делает ли это заметки на лекциях (Kiewra, 2002) или во время чтения (Rahmani & Sadeghi, 2011; Chang & Ku, 2014), заметки улучшают обучение студентов.Другими словами, если мы хотим, чтобы наши ученики запоминали больше из того, что они изучают в наших классах, лучше пусть они делают заметки, чем не позволяют им делать заметки.

В основе этого лежит мысль, что для ведения заметок требуются усилия. Вместо того, чтобы пассивно воспринимать информацию, процесс кодирования информации в слова или изображения формирует новые пути в мозгу, которые более надежно хранят ее в долговременной памяти. Кроме того, хранение информации в новом месте дает студентам возможность вернуться к ней позже и закрепить знания, полученные в первый раз.

Так что, если в вашем классе в настоящее время учащиеся не делают заметок, подумайте о том, чтобы добавить заметки в свой обычный распорядок в классе. С учетом вышесказанного, ряд других факторов может повлиять на способность ученика делать заметки, и именно это будут рассмотрены эти другие моменты.

2. Чем больше, тем лучше.

Хотя студентов часто поощряют вести краткие записи, оказывается, что в целом, чем больше записывает учащийся, тем больше информации они склонны запоминать позже.Количество заметок напрямую зависит от того, сколько информации запоминают учащиеся (Nye, Crooks, Powley, & Tripp, 1984).

Было бы полезно поделиться со студентами. Если они знают, что более полные записи приведут к лучшему обучению, они с большей вероятностью будут записывать дополнительную информацию в свои заметки, а не стремиться к краткости.

Очевидно, что некоторые ученики будут делать заметки быстрее, чем другие, и это позволит им делать более полные записи.Но вы можете сделать немало, чтобы помочь всем учащимся вносить больше информации в свои заметки, независимо от их естественной скорости, и об этом мы поговорим дальше.

3. Явное обучение стратегиям ведения заметок может иметь значение.

Хотя некоторые студенты, кажется, интуитивно чувствуют, какие заметки записывать, для всех остальных обучение определенным стратегиям ведения заметок может значительно улучшить качество заметок и количество материала, который они запоминают позже. (Бойл, 2013; Рахмани и Садеги, 2011; Робин, Фокс, Мартелло и Аркабл, 1977). Это особенно актуально для учащихся с ограниченными возможностями обучения.

Одна из часто используемых систем ведения заметок — это Cornell Notes. Этот подход существует уже несколько десятилетий, и формат обеспечивает простой способ делать «живые» заметки в классе, а затем сокращать и просматривать их позже.

4. Добавление визуальных эффектов увеличивает силу заметок.

По сравнению с письмом, добавление рисунков к заметкам для представления понятий, терминов и взаимосвязей оказывает значительное влияние на память и обучение (Wammes, Meade, & Fernandes, 2016).

Растущая популярность набросков в последние годы свидетельствует о том, что учителя успешно используют результаты этого исследования.

Это видео сочетает в себе наброски с Cornell Notes, и я думаю, что этот подход определенно стоит рассмотреть.

Чтобы глубже изучить эскизы, ознакомьтесь с этим списком ресурсов по эскизам, составленным знаменитой художницей по эскизам Сильвией Дакворт.

5. Редактирование, совместная работа и паузы повышают эффективность заметок.

Когда студентам предоставляется возможность редактировать, дополнять или переписывать свои заметки, они, как правило, сохраняют больше информации. И когда это исправление происходит во время преднамеренных пауз в лекции или другом учебном процессе, студенты лучше запоминают информацию и делают заметки лучше, чем если бы исправление происходило после завершения учебного процесса. Наконец, если учащиеся совместно с партнерами работают над этой версией, они сделают еще более полные заметки и получат более высокие баллы на заключительных тестах (Luo, Kiewra, & Samuelson, 2016).

Имея это в виду, было бы неплохо запланировать перерывы в лекциях, видео или периоды самостоятельного чтения, чтобы студенты могли просматривать, дополнять и редактировать свои записи, в идеале с партнером или небольшой группой. Такая совместная работа может происходить после того, как учащиеся успеют просмотреть свои записи в одиночку, или учащимся может быть предоставлен доступ к одноклассникам на время паузы.

6. Строительные леса увеличивают удержание.

Учителя могут встроить в свои инструкции строительные леса, чтобы учащиеся лучше делали записи.Один очень эффективный тип каркаса — это управляемых заметок (также называемых скелетными или скелетными заметками). С помощью заметок инструктор дает некоторую схему изучаемого материала, но с местом, где студенты могут заполнить основную информацию. Было показано, что эта стратегия существенно повышает успеваемость учащихся на всех уровнях обучения (от начального до колледжа) и у учащихся с различными формами инвалидности (Haydon, Mancil, Kroeger, McLeskey, & Lin, 2011).

По мере того, как инструкторы экспериментируют с управляемыми заметками, некоторые функции выглядят многообещающими. Один из них, который мне показался невероятно интересным, — это стиль, разработанный профессором инженерного дела Сьюзан Рейнольдс для сопровождения ее лекций: в заметках сочетаются печатная информация, рукописный текст и графика, но при этом остается место для заметок студентов и решения примеров задач.

Диаграммы нарисованы заранее, но некоторые ключевые цифры оставлены студентам для заполнения во время лекции. Эти примечания объединяют весь технический материал лекции в единый документ, а информация организована так, чтобы соответствовать лекции.Чем больше я изучаю эти заметки, тем больше вижу, насколько они полезны и насколько хорошо они сочетают эффективность, предлагаемую управляемыми заметками, с необходимостью для учащихся активно участвовать в процессе кодирования.

Управляемые заметки, созданные профессором инженерного дела Сьюзан Рейнольдс. Они еще не завершены.

Те же страницы руководств, заполненные преподавателем во время лекции.

Студенты

Рейнольдса очень положительно отреагировали на этот стиль заметок и последовательно считают заметки ключевым фактором в их вовлечении и обучении в курсе (Reynolds & Tackie, 2016).

Учителя должны экспериментировать с разными стилями, но если вы хотите, чтобы учащиеся получали максимум удовольствия от обучения, предоставьте им частично заполненные заметки в той или иной форме.

А пока вы можете добавить еще один уровень строительных лесов, просто добавив еще вербальных сигналов к вашему опыту обучения (Kiewra, 2002). Исследования показывают, что, просто говоря такие вещи, как «Это важный момент» или «Не забудьте добавить это в свои заметки», преподаватели могут гарантировать, что учащиеся включат ключевые идеи в свои заметки.Предоставление письменных подсказок на доске или слайд-шоу также может помочь студентам структурировать свои заметки и решить, какую информацию включить.

7. Предоставление инструктору заметок улучшает обучение.

В статье, которую я написал несколько лет назад, я назвал подготовленные инструктором заметки неэффективным методом обучения, прежде всего потому, что кодирование этой информации не требовало усилий со стороны студентов и, следовательно, делало обучение слишком пассивным.

Хотя я придерживаюсь утверждения, что мы должны избегать простого снабжения студентов заметками, мне нужно уточнить сообщение: исследования показали, что когда мы даем студентам полные, хорошо написанные, подготовленные преподавателем заметки для просмотра после того, как они сделают свои собственные записи , они узнают значительно больше, чем только по своим заметкам (Kiewra, 1985).

Если мы объединим эту стратегию с редактированием, совместной работой и приостановкой учащихся для улучшения ведения заметок и обучения — другими словами, если учащиеся будут делать паузу во время сеанса приема, чтобы совместно редактировать свои записи, а затем позволить им просмотреть заметки преподавателя в конце — мы может дать нашим студентам невероятно мощный учебный опыт.

Одна проблема заключается в том, что предоставление заметок может сделать учащихся более пассивными в ведении собственных заметок во время обучения. Вот несколько предложений по решению этой проблемы:

• Присвоение небольшой оценки заметкам учащихся, скорее всего, заставит большинство учащихся ее делать, но это может исказить достоверность оценки, как мы обсуждали в другом посте.
• Вероятно, было бы более эффективным просто встроить ведение заметок в классные занятия. Например, если учащихся поощряют делать заметки, а затем им дают паузу каждые несколько минут для сравнения и редактирования заметок, им будет довольно неловко обратиться к партнеру, и им нечего будет вносить.
• Совместное использование исследований со студентами о том, что те, кто делает заметки, а затем пересматривают их с помощью заметок преподавателя, имеет большее влияние, чем одни только записи преподавателя, может подтолкнуть студентов к тому, чтобы делать больше заметок.
• Предоставление учащимся возможности выбора формата ведения заметок, который лучше всего подходит для них, также повысит мотивацию учащихся к ведению заметок.

8. Рукописные заметки могут быть более мощными, чем цифровые заметки, но цифровые заметки можно точно настроить.

Исследования показали, что студенты, которые делают заметки от руки, узнают больше, чем те, кто делает заметки на ноутбуке (Mueller & Oppenheimer, 2014; Carter, Greenberg, & Walker, 2017).

Это исследование подтверждает то, что некоторые преподаватели подозревают о негативном влиянии цифровых устройств в классе, и некоторые считают, что это означает, что им обязательно следует запретить использование ноутбуков на своих лекциях (Dynarski, 2017).Другие утверждают, что запрещение использования портативных компьютеров лишает учащихся возможности развить метакогнитивную осведомленность о своем собственном уровне отвлечения внимания и внести соответствующие коррективы (Holland, 2017).

Поскольку технологии постоянно меняются и мы, как вид, все еще приспосабливаемся к этим новым форматам, я не решился бы запретить использование ноутбуков в классе. Вот почему:

• Исследования по этой теме еще довольно молоды: некоторые исследователи не обнаружили существенной разницы в производительности между бумажными и цифровыми записными книжками (Artz, Johnson, Robson, & Taengnoi, 2017).Я предполагаю, что будут накапливаться новые исследования и они станут более точными, поэтому мы должны пока придерживаться взвешенного подхода.
• Другие исследователи ищут способы уменьшить некоторые проблемы, связанные с цифровым ведением заметок, например отвлечение внимания: одно исследование показало, что во время онлайн-исследования студенты, которые использовали записи в матричном стиле и имели ограничения по времени, с гораздо меньшей вероятностью стали отвлекаются на другие онлайн-материалы, кроме студентов, без этих условий (Wu, & Xie, 2018).
• Я считаю, что мы лучше обслуживаем наших учеников, помогая им найти наиболее подходящую для них систему ведения заметок. Имея это в виду, я бы с большей вероятностью попросил студентов поэкспериментировать с рукописными и цифровыми заметками, поделиться с ними исследованиями и дать им возможность поразмышлять и измерить свои результаты.

Узнайте, чем занимаются другие учителя

Чтобы узнать больше о том, что другие учителя считают наиболее эффективными методами ведения заметок, я разместил призыв в Твиттере и попросил учителей поделиться тем, что работает для них.Вы можете просмотреть этот разговор здесь.

---

Список литературы

Арц, Б., Джонсон, М., Робсон, Д., и Таенгной, С. (2017). Ведение заметок в эпоху цифровых технологий: данные случайных контрольных исследований в классе. http://doi.org/10.2139/ssrn.3036455

Бойл, Дж. Р. (2013). Стратегические заметки для инклюзивных классов естественных наук в средней школе. Лечебное и специальное образование, 34 (2), 78-90. https://doi.org/10.1177%2F0741932511410862

Картер, С.П., Гринберг, К., и Уокер, М. С. (2017). Влияние использования компьютера на успеваемость: данные рандомизированного исследования в Военной академии США. Обзор экономики образования, 56, 118-132. https://doi.org/10.1016/j.econedurev.2016.12.005

Чанг, В., и Ку, Ю. (2014). Влияние обучения навыкам конспектирования на чтение учащихся начальной школы. Журнал исследований в области образования, 108 (4), 278–291. https://doi.org/10.1080/00220671.2014.886175

Динарский, С. (2017). Для ведения заметок часто лучше всего подходят низкотехнологичные технологии. Получено с https://www.gse.harvard.edu/news/uk/17/08/note-taking-low-tech-often-best

.

Хейдон, Т., Мэнсил, Г.Р., Крегер, С.Д., Маклески, Дж., И Лин, В.Дж. (2011). Обзор эффективности интерактивных заметок для студентов, которым сложно усвоить академический контент. Предотвращение неудач в школе: альтернативное образование для детей и молодежи, 55 (4), 226-231. http://doi.org/10.1080/1045988X.2010.548415

Холланд, Б. (2017). Передовицы с заметками — снова день сурка. Получено с http://brholland.com/note-taking-editorials-groundhog-day-all-over-again/

.

Киев, К.А. (1985). Предоставление заметок преподавателя: эффективное дополнение к конспектированию студентов. Психолог-педагог, 20 (1), 33-39. https://doi.org/10.1207/s15326985ep2001_5

Киев, К.А. (2002). Как классные учителя могут помочь ученикам учиться и научить их учиться. Теория на практике, 41 (2), 71-80. https://doi.org/10.1207/s15430421tip4102_3

Луо, Л., Кевра, К.А. И Самуэльсон, Л. (2016). Пересмотр конспектов лекций: как повторение, паузы и партнеры влияют на ведение заметок и достижения. Instructional Science, 44 (1). 45-67. https://doi.org/10.1007/s11251-016-9370-4

Мюллер П.А., Оппенгеймер Д.М. (2014). Перо сильнее клавиатуры: преимущества ведения заметок от руки перед записью на ноутбуке. Психологическая наука, 25 (6), 1159-1168.https://doi.org/10.1177/0956797614524581

Най П.А., Крукс Т.Дж., Паули М. и Трипп Г. (1984). Записи студентов, связанные с успеваемостью на университетских экзаменах. Высшее образование, 13 (1), 85-97. https://doi.org/10.1007/BF00136532

Рахмани, М., & Садеги, К. (2011). Влияние обучения конспектированию на понимание прочитанного и запоминание. Матрица чтения, 11 (2). Получено с https://pdfs.semanticscholar.org/85a8/f016516e61de663ac9413d9bec58fa07bccd.pdf

Reynolds, S.M., & Tackie, R.N. (2016). Новый подход к обучению в виде скелетных заметок на крупных инженерных курсах: единые и лаконичные раздаточные материалы, веселые и красочные. Ежегодная конференция и выставка Американского общества инженерного образования, Новый Орлеан, Лос-Анджелес, 26-29 июня 2016 г. Источник https://www.asee.org/public/conferences/64/papers/15115/view

Робин А., Фокс Р. М., Мартелло Дж. И Арчабл К. (1977). Обучение навыкам конспектирования неуспевающих студентов. Журнал исследований в области образования, 71 (2), 81-85. https://doi.org/10.1080/00220671.1977.10885042

Ваммес, Д.Д., Мид, М.Э., и Фернандес, М.А. (2016). Эффект рисования: свидетельство преимуществ надежной и надежной памяти при свободном воспроизведении. Ежеквартальный журнал экспериментальной психологии, 69 (9). http://doi.org/10.1080/17470218.2015.1094494

Wu, J. Y., & Xie, C. (2018). Использование нехватки времени и ведения заметок для предотвращения отвлекающих факторов и повышения эффективности онлайн-поиска: перспективы теории нагрузки на внимание и когнитивный контроль. Компьютеры в поведении человека, 88, 244-254. https://doi.org/10.1016/j.chb.2018.07.008

---

Вернитесь за дополнительными сведениями.
Присоединяйтесь к моему списку рассылки и еженедельно получайте советы, инструменты и вдохновение, которые сделают ваше обучение более эффективным и увлекательным. Вы получите доступ к нашей библиотеке бесплатных загрузок, предназначенной только для участников, в том числе к электронному буклету 20 способов сократить время успеваемости вдвое , который помог тысячам учителей сэкономить время на выставлении оценок. Уже присоединились более 50 000 учителей — заходите.

Пример сопроводительного письма для учителя и советы по написанию

Учителя берут на себя ответственность за образование и дисциплину в классах любого размера и возраста. Из-за этой большой ответственности директора ищут лучших кандидатов. Чтобы убедить их в том, что вы подходите для этой работы, вам понадобится сильное сопроводительное письмо учителя.

Прочтите наши советы, чтобы узнать, как написать наилучшее сопроводительное письмо для преподавателей.

Перечислите свои ключевые педагогические навыки

Указание в сопроводительном письме нескольких ключевых твердых и мягких навыков имеет решающее значение для получения должности преподавателя, которую вы хотите.Перечисление таких навыков позволяет менеджеру по найму быстро увидеть, приобрели ли вы способности, необходимые для обучения своих учеников.

Преподавание требует многих навыков, в том числе навыков управления классом.

Мягкие навыки, необходимые учителю, включают:

Вот список общих навыков обучения:

Добавьте два или три ваших основных навыка в сопроводительное письмо, приведя пример того, как вы применяли эти навыки в своем предыдущем опыте работы.

Оцените свои достижения

Числовая количественная оценка — эффективный способ выделить ваше обучающее сопроводительное письмо среди менеджеров по найму.В приведенном выше примере это достигается путем утверждения, что соискатель увеличил результаты тестов «на 16% за три года».

Вы должны попытаться количественно оценить свой опыт работы по как можно большему количеству пунктов. Количественная оценка ваших достижений дает менеджеру по найму больше информации о ваших успехах и о том, чего вы сможете достичь, если они возьмут вас на работу в свою школу. Просмотрите свою историю работы и найдите достижения, которые можно представить в цифрах.

Если вы изо всех сил пытаетесь придумать статистические данные, которые можно было бы добавить к своим маркерам, вы можете подумать о:

• сколько учеников вы учили в своих классах
• какой процент ваших учеников получил высшие оценки
• сколько коллег вы помогли обучить

Составьте сопроводительное письмо к объявлению о вакансии

Ваше сопроводительное письмо должно напрямую соответствовать потребностям школы, поэтому важно внимательно прочитать объявление о вакансии, чтобы адаптировать свое приложение к должности. Сделать это можно несколькими способами:

Подчеркните свою страсть к роли : Не знаете, с чего начать сопроводительное письмо? Объясните, почему вам нравится эта роль. Например, ваша целевая школа может отдавать приоритет методу обучения, который, по вашему мнению, является эффективным, или у вас могут быть личные связи со школой.

Изучите школу : произведите впечатление на менеджера по найму, включив в него некоторые факты, которые вы узнали о школе. Если вы заметили, что особенно высокий процент учащихся школы продолжает поступать в колледжи Лиги плюща, упомяните этот факт.А затем объясните, как ваш опыт и навыки помогают повысить шансы учащихся на получение места в лучших колледжах.

Используйте объявление о вакансии, чтобы найти ключевые слова. : Ключевые слова в объявлении о вакансии включают навыки и обязанности, связанные с ролью. Используйте эти же ключевые слова в сопроводительном письме, чтобы ваше приложение прошло систему отслеживания кандидатов (ATS).

Объяснительная классному руководителю о пропуске занятий образец — Общие дети, г. Воронеж

Содержание

Как написать записку в школу? Детальная инструкция для родителей с примерами и наглядными образцами

Каждому родителю ребенка школьного возраста хоть раз приходилось писать объяснительную записку на имя учителя или директора, чтобы объяснить пропуск школы. Причин для пропусков может быть много – плохое состояние здоровья у ребенка, необходимость поехать ученику куда-то с родителями во время учебного процесса или другие семейные обстоятельства. В нашем материале мы собрали для вас всю необходимую информацию, которая поможет написать объяснительную записку для школы правильно, излагая свои мысли четко и по форме, а также наглядные образцы и примеры записок на имя учителя.

Когда родителям нужно писать в школу объяснительную записку о причинах пропуска ребенком занятий?

Каждый пропуск школы ребенком требует от родителей написать объяснительную записку на имя учителя. Как минимум, объяснительная записка – это доказательство для классного руководителя, что ребенок не прогуливал самовольно школу и родители осведомлены об его отсутствии.

Если ребенок отсутствовал в школе по состоянию здоровья, лучше всего подкрепить объяснительную записку справкой от врача, но это не является обязательным условием, особенно, в случае непродолжительного отсутствия. Когда ребенок болеет более 10 дней подряд, то справка из детской больницы уже является обязательным условием для подтверждения причины отсутствия ученика.

Кроме этого, существует ограничение на количество пропусков. За полгода учебы можно написать не более 4 записок (то есть должно быть не более 4 эпизодов пропусков), иначе вам придется объясняться с директором школы или учителем и более подробно рассказывать о причинах отсутствия.

Нужно понимать, такой контроль за пропусками детей – это не прихоть конкретного классного руководителя или директора школы и не желание контролировать чужую жизнь. Государственное образовательное учреждение несет ответственность за своих несовершеннолетних учеников. Если ребенок отсутствует длительное время и у школы нет никаких документальных подтверждений, администрация учебного заведения может отправить жалобу в социальные службы или даже полицию, которые в свою очередь будут проводить беседы с семьей и выяснять обстоятельства пропусков.

Общие рекомендации родителям по написанию объяснительной записки для директора или классного руководителя в школе

Несмотря на свободную форму изложения, объяснительная записка для учителя или директора является официальным документом, который прилагается к делу ребенка. Поэтому мы подготовили несколько практических рекомендаций по написанию записки для родителей.

• Подумайте, как правильно сформулировать причину пропуска, если отсутствие не было связано со здоровьем или другими объективными причинами. Не рекомендуем писать объяснительную в формулировке «ребенка не было на занятиях, потому что он не хотел идти в школу», такая причина будет расценена как прогул. (к слову, ранее мы уже делали материал о том, как мотивировать ребенка учиться, чтобы подобная причина пропуска школы не могла появиться априори).
• Объяснительную записку для классного руководителя можно написать на листе А4 или А5 (половина листа А4) от руки или напечатать на компьютере. Если записка оформлена в печатном виде, то на ней обязательно должна быть подпись мамы или папы от руки.
• Изложение в записке ведется от первого лица. Старайтесь описать причины отсутствия кратко и внятно, не используя просторечные обороты. Придерживайтесь норм официальной переписки и литературного языка.
• После того как написали записку, перечитайте ее на наличие ошибок. Если что-то обнаружили, лучше перепишите текст заново, чтобы объяснительная выглядела аккуратно.
• Готовую объяснительную записку рекомендуется положить в прозрачный файл и заложить в дневник ребенка, чтобы расписка не запачкалась и не помялась в рюкзаке.

Образцы правильного написания объяснительной записки от родителей для разных ситуаций

В независимости от причины отсутствия записка состоит из 3 основных частей:

• Шапка – в ней указывается имя и должность сотрудника школы, кому нужно адресовать записку и имя родителя, который ее предоставляет.
• Основная часть – изложение самого объяснения. Здесь вы пишите, что ребенок болел, ездил к бабушке, вы были заграницей и т.д. Указываете его полное имя и класс.
• Подпись – внизу нужно поставить дату, свою подпись и написать фамилию с инициалами.

Записка пишется, как правило, в свободной форме, но если в вашей школе существует общепринятый пример заполнения данного документа, то лучше придерживаться такого примера.

Образец, как написать записку учителю, если школьник болеет

Классному руководителю 5-В класса

ООШ №34

Пархоменко А. А.

Величко Ольги Игнатьевны

Объяснительная записка

Мой сын, Величко Артем Валерьевич, отсутствовал в школе с 15.09.2020 по 20.09.2020 из-за проблем з желудком (отравление).

21. 09.2020                                                                                          Величко О. И.

Образец, как написать объяснительную учителю, если нужно отпросить ребенка с части уроков или предупредить об опоздании.

Классному руководителю 5-В класса

ООШ №34

Пархоменко А. А.

Величко Ольги Игнатьевны

Объяснительная записка

Прошу отпустить моего сына, Величко Артема Валерьевича, с 3 урока (английский язык) 20.09.2020 для визита к стоматологу. Как родитель беру ответственность за безопасность ребенка на время отсутствия его в школе на себя.

21.09.2020                                                                                          Величко О. И.

Образец, как написать объяснительную учителю физкультуры

Часто бывает так, что после перенесенной болезни или травмы ребенок уже может посещать школу, но не может временно ходить на уроки физкультуры. В таком случае вам пригодится следующий пример записки.

Учителю физического воспитания

ООШ №34

Коренько С. А.

Величко Ольги Игнатьевны

Объяснительная записка

Прошу освободить моего сына, Величко Артема Валерьевича, ученика 5-В класса от посещения уроков физкультуры в период с 19. 09.2020 по 29.09.2020. После полученной травмы ноги (растяжение связок) на занятиях по футболу ему не рекомендуются физические нагрузки до указанной даты.

21.09.2020                                                                                          Величко О. И.

Образец, как написать объяснительную записку, если ребенок пропустил школу по семейным обстоятельствам

Семейные обстоятельства – это обширная категория под которую подходят много причин пропуска школы. Это может быть форс-мажорное происшествие дома (заклинило дверь, подростку нужно присмотреть за младшим братом или сестрой пока родителей вызвали срочно на работу), смерть родственника, семейная поездка и т.д. В таком случае вы не обязаны подробно описывать, какие именно семейные обстоятельства у вас случились. Можно ограничиться этой короткой фразой или же вкратце описать ситуацию.

Классному руководителю 5-В класса

ООШ №34

Пархоменко А. А.

Величко Ольги Игнатьевны

Объяснительная записка

Мой сын, Величко Артем Валерьевич, отсутствовал в школе 20.09.2020 по семейным обстоятельствам. У нас сломался автомобиль и мы не смогли отвезти ребенка в школу. Прошу посчитать причину уважительной.

21.09.2020                                                                                          Величко О. И.

Желаем вам не болеть и не пропускать школу часто, а если все-таки пришлось то теперь вы знаете, как правильно написать объяснительную записку для учителя!

Как написать объяснительную в школу?

К сожалению, удержать нашу в жизнь в рамках дисциплины и строгого расписания не всегда удается. Несмотря на сильное стремление, у нас не всегда получается так, как было задумано, ведь случается много непредвиденного или неучтенного. Особенно это касается школьников. Нередко им приходится пропускать уроки, даже самым дисциплинированным. Основания для этого могут быть разнообразные. И если после больничного справки выдаются лечащим врачом, то причину обычного пропуска придется объяснять родителям. А для этого следует знать, как пишется объяснительная в школу. И, как говорится, сани готовят летом. Лучше сами напишите ребенку заранее записку, чтобы с него не требовали затем в школе. Ну а наша статья подскажет, как.

Как написать объяснительную в школу?

Вообще, объяснительная от родителей в школу – это своеобразный документ, гарантирующий тот факт, что пропуск ребенка произошел по уважительной причине. Это значит, что ученик не получит наказания за отсутствие на занятиях. Поэтому вам следует научиться писать объяснительные записки, ведь случаи возможны всякие.

Итак, объяснительная записка в школу обычно пишется на листе формата А4.

Вы можете напечатать ее на компьютере в программе Microsoft Word, распечатать или написать от руки.

Важно остановиться на форме объяснительной записки в школу. Она схожа со всеми служебными записками в учреждениях, которые содержат пояснения события, поступка и т.д. Оформляется записка в соответствии с общепринятыми правилами написания документов.

1. Пишем «шапку» объяснительной записки. В правом верхнем углу листа необходимо написать должность, фамилию и инициалы имени-отчества лица, кому адресована записка, а также номер или название школы. Как правило, направляется объяснительная директору школы от родителей, поэтому укажите его ФИО в дательном падеже. Тут же напишите от кого записка: укажите свою фамилию и инициалы в родительном падеже.
2. Затем пишем заголовок документа. По центру листа со строчной буквы нужно написать — «объяснительная записка».
3. После этого идет констатирующая часть объяснительной. Тут следует вначале рассказать о происшествии. Например, в объяснительной за прогул в школе можно написать следующее «Мой сын, Иванов Иван, ученик 8-б класса, не посещал занятия 12 октября 2013 года». Приблизительным же образом должна выглядеть начало констатирующей части объяснительной записки опоздания в школу: «Моя дочь, Матвеева Ирина, ученица 2-а класса, опоздала на 2 урока 28 марта 2013 года». Далее следует указать причину отсутствия ребенка на занятиях. Основание для пропуска должно быть веским. Уважительной причиной можно считать плохое самочувствие, спортивные занятия, семейные обстоятельства. Не стоит их подробно описывать, напишите все четко и лаконично.
4. Подпись и дата. Ниже констатирующей части объяснительной записки укажите дату написания документа и поставьте свою подпись.
5. При необходимости приложите к объяснительной письменные доказательства того, что причины пропуска являются уважительными. Это могут быть справка от врача, любые документы, полученные в спортивных соревнованиях и т. д. Объясните ребенку, что он должен передать записку и приложение к ней классному руководителю или секретарю.

Образец написания объяснительной записки в школу

Предлагаем вам ознакомиться с примером того, как написать объяснительную в школу от мамы.

Директору

средней общеобразовательной школы № 12 г. Первомайск

Кодынцевой И.М.

от Ульяновой Е.В.

Объяснительная записка

Мой сын, Ульянов Роман, ученик 4-а класса, пропустил школьные занятия 14 апреля 2013 в связи с участием в областных соревнованиях по дзюдо.

15 апреля 2013 Ульянова

 

Объяснительная записка в школу: примеры и правила написания

На чтение 4 мин. Просмотров 9.4k. Опубликовано 22.11.2019

Объяснительный документ (объяснительная записка) для школы представляет собой бумагу, которая позволяет учащемуся не посещать учебное заведение по уважительной причине на протяжении конкретного периода. Так как эта записка считается официальной, то она требует соблюдения принципов оформления и должна предоставляться в школу только при возникновении определенных обстоятельств.

Основными распространенными причинами подачи объяснительной от родителей по поводу не посещения ребенка школы являются:

• легкая простуда без вызова врача;
• отсутствие по случаю отъезда для участия в мероприятии;
• прием в больнице;
• семейные причины.

Разновидности объяснительных в школу

Объяснительная дает возможность родителям прокомментировать причину фактического отсутствия сына или дочери на школьных занятиях. На сегодняшний день можно выделить несколько часто встречающихся вариантов таких записок:

• указание конкретной причины не посещения уроков;
• разъяснение обстоятельств случившегося пропуска школьного дня.

Форма заполнения объяснительного документа для школы

Обычно объяснительная записка пишется родителями от руки в свободной форме. Однако заполнить ее можно и в электронном варианте. Общей формы для составления этого документа в настоящее время не существует, поэтому составляется он по образцу учебного заведения или произвольно.

Основные принципы оформления объяснительной записки учителю об отсутствии ученика в школе

Объяснительная о пропуске школьника занятий в общеобразовательном учреждении требует соблюдения основных принципов оформления, несмотря на отсутствие специальной формы. Составление этого документа должно осуществляться согласно следующему алгоритму:

1. Для оформления записки потребуется чистая бумага в стандартном формате А4.
2. При заполнении документа вручную необходимо зрительно разделить бумагу на две равные части. В верхнем углу шапки справа следует написать ФИО ответственного лица, которому адресуется документ, а также полное название общеобразовательного заведения и его адрес. Ниже нужно указать автора, его контактные данные.
3. Далее требуется сделать небольшой отступ от шапки документа и посередине с большой буквы прописать «Объяснительная записка».
4. В тексте с красной строки автору необходимо подробно объяснить причину, по которой школьник не посещал занятия в конкретный день и время.
5. Внизу записки слева родителю, составляющему документ, следует заполнить текущую дату, а справа поставить подпись с расшифровкой.
6. При наличии справок, доказывающих уважительность причины отсутствия школьника на уроках, их нужно приложить к объяснительной в качестве дополнения. Об их существовании требуется в обязательном порядке уведомлять в тексте документа.

Также при составлении объяснительной бумаги следует:

• применять деловой стиль;
• не употреблять в тексте просторечий и разговорных фраз;
• не использовать ненормативную лексику и выражения, не соответствующие правилам русской речи;
• лаконично излагать свои мысли;
• указывать конкретные факты, согласно хронологии возникновения событий;
• оставлять подлинную подпись с расшифровкой.

Пример объяснительной директору школы об отсутствии на уроках из-за болезни

В ряде общеобразовательных заведений имеются свои правила составления официальной объяснительной, касающейся пропуска учеником занятий из-за болезни. Уточнить эту информацию можно у классного руководителя.

Составляется объяснение следующим образом:

Пример объяснительной классному руководителю о пропуске занятия

В ряде случаев объяснительная может быть написана учителю, а не директору, например, если ребенка необходимо отпросить для посещения поликлиники. Составляется записка так:

Пример объяснительной учителю физкультуры

Если ребенок из-за ухудшения здоровья не может посетить занятия по физкультуре, то одному из родителей необходимо составить объяснительную записку на имя преподавателя по физической культуре. Как правило, она пишется следующим образом:

Пример объяснительной с просьбой от родителей отпустить с урока ребенка

Такой вариант объяснительного документа пишется по аналогии с предыдущими, и правильность его составления зависит от школьных требований. Ниже можно увидеть пример подобной записки:

Пример записки в школу об опоздании ребенка

Этот вариант записки адресуется преподавателю либо директору и составляется следующим образом:

Объяснительная записка, оформленная по всем правилам и требованиям школы, позволит избавить ученика и его родителей от дисциплинарной ответственности по поводу непосещения школы.

Как правильно написать объяснительную записку в школу от родителей классному руководителю?

Нужно быть готовым к различным ситуациям, возникающим в новой жизни ребенка. Рано или поздно, но все родители сталкиваются с одинаковой проблемой. Им приходится писать объяснительные записки по требованию классного руководителя. Оказывается, не все так просто, как кажется. В делопроизводстве существует даже специальная форма (шаблон), по которой и составляется любая объяснительная записка, в том числе в школу.

Правила написания записки классному руководителю

Начало документа — так называемая «шапка». Сверху справа указывается имя классного руководителя ребенка в дательном падеже. Также надо написать фамилию и инициалы родителя, составляющего документ, в винительном падеже.

Название записки. Ну, это, ясно, ее нужно озаглавить так — «Объяснительная записка» (в документе пишется без кавычек).

Непосредственно текст объяснительной, в которой указывается причина отсутствия учащегося.

Самыми распространенные причины — это болезнь, плохое самочувствие, семейные обстоятельства, участие в соревнованиях, конкурсах и прочее. Можно написать все кратко, а можно немного подробнее описать ситуацию. Главное в этом деле — не перестараться с подробностями. Кроме того, желательно уточнить, кто автор записки.

Дата составления документа

Пункт «подпись» — это и есть подпись родителя, его фамилия и инициалы.

Образец объяснительной записки в школу

Классному руководителю

7 «Б» класса Гимназии №41

Васильевой Светлане Филипповне

от Маликовой Анны Ивановны

Объяснительная записка

Я, Маликова Анна Ивановна, мама ученика 9 «Б» класса Маликова Анатолия Романовича, подтверждаю, что мой сын отсутствовал из-за плохого самочувствия. С утра он пожаловался на головную боль и боль в горле, также у него была повышена температура до 37,1 градуса. Врача на дом мы вызывать не стали, решили пересидеть день дома. Поэтому он пропустил школу.

22.01.2015. (подпись) Маликова А.И.

Записка обычно пишется на листе формата А 4 и оформляется от руки. Можно написать на компьютере, а потом распечатать.

Итак, мы убедились, что в написании объяснительной записки нет ничего сложного. Однако в этом деле необходимо соблюдать существующие правила оформления. Ведь мы имеем дело с официальным документом.

Невозможно недооценить влияние школы на жизнь ребенка и, естественно, его родителей. С началом школьного периода меняется ритм повседневной деятельности, уровень занятости и ответственности. В жизни и самого маленького знайки, и для его мамы и папы появляются новые интересы и открытия. Увы, не обходится и без новых проблем…

Поделитесь с друзьями:

Образец объяснительной записки и правила оформления

Рассмотрим образец объяснительной записки — как составить такой документ, в каких ситуациях он необходим и как с его помощью улаживать конфликты. Чаще всего объяснительные записки требуют работодатели, но с необходимостью разъяснить какое-либо обстоятельство нередко сталкиваются школьники, студенты, родители, поэтому статья будет полезна широкого кругу читателей.

Что такое объяснительная записка

Объяснительная записка — это документ, в котором разъясняются какие-либо обстоятельства, даются пояснения к проблемной ситуации, раскрываются мотивы поступков и аналогичная информация. Унифицированная форма не предусматривается, поэтому всегда готовится в свободной форме. Допускается писать вручную и на компьютере.

Служебные объяснительные всегда адресуют руководителю, и только он (или специально уполномоченное лицо) вправе потребовать от работника дать пояснения к какой-либо ситуации. Документы в школах, детских садах (от имени родителей) и университетах пишутся на имя директоров, завучей, заведующих, ректоров и деканов.

У работника есть право отказаться писать объяснительную, но придётся заполнить специальный акт отказа. Это сделает работодатель в присутствии двух свидетелей. В большинстве случаев совершенно нецелесообразно отказываться давать объяснения, потому что это усугубляет положение и настраивает работодателя против сотрудника.

Хорошая объяснительная записка способна избавить человека от административного наказания

Для чего пишется

Список ситуаций, когда требуется объяснительная записка, обширен. Наиболее популярные:

• за опоздание или за отсутствие на рабочем месте;
• за ошибку в работе, нарушение служебных обязанностей;
• за отсутствие ребёнка в школе или в детском саду.

Задача — раскрыть мотивы нарушения какого-либо порядка, рассказать подробнее о допущенной ошибке. К подготовке такого документа в большинстве случаев не стоит подходить формально, следует максимально честно и последовательно изложить причины проступка. На основе объяснительной руководители могут решать, привлекать ли работника к ответственности, лишать ли премии, объявлять ли выговор.

Как правильно составить

Российское законодательство не содержит утверждённых форм объяснительных записок, поэтому вопрос «как правильно» не совсем корректен. Работодатель или другая сторона, затребовавшая объяснительную, не вправе отказываться принять её на основании того, что она «неправильно подготовлена». Форма свободная. Однако некоторые полезные рекомендации, помогут сделать документ более грамотным, понятным адресату. Помните, что главная задача объяснительной — уладить спорную ситуацию, смягчить или даже снять вину.

Шапка объяснительной должна раскрывать, кому направляется документ — начальнику, руководителю, директору и кто его написал. Проще говоря, «кому» и «от кого».

Пишется в верхнем правом углу. Нужно использовать полные наименования должностей, указывать фамилию целиком, инициалы имени и отчества.

Содержание объяснительной записки стоит делать максимально понятным. Используйте простые предложения, придерживайтесь делового стиля, но избегайте штампов, канцеляризмов и сложных описательных конструкций. Объяснить причину опоздания «пробкой на улице Ленина» гораздо лучше, чем «сложной дорожной ситуацией на дорогах на улице Ленина в утренние часы».

Текст лучше умещать на 1 листе А4 — так его проще прочитать. Но если ситуация трудная, одной страницы недостаточно, не стесняйтесь использовать несколько. Это в ваших интересах. Особенно эта рекомендация касается случаев, когда от содержания записки зависит административное взыскание работнику.

Примеры

Мы уже выяснили, что унифицированных форм объяснительных записок не существует, поэтому нет смысла искать готовый бланк. Однако нередко случается, что человек волнуется и не может подобрать нужные слова — всё же объяснительные чаще требуются в спорных и конфликтных ситуациях. Тогда шаблон будет полезен. Ниже представлены примеры объяснительных записок и рекомендации по их подготовке для самых распространённых случаев.

За опоздание

Как писать объяснительную на работе за опоздание? Пожалуй, это самый распространённый тип объяснительных. Шапка этого документа будет стандартной — кому адресован и от кого, наименование. В тексте постарайтесь максимально понятно и честно сформулировать, почему вы опоздали — попали в пробку, сломался автобус или автомобиль, задержал воспитатель ребёнка в детском саду или классный руководитель в школе. Не бойтесь указывать настоящую причину: это лучше, чем потом попасться на обмане.

Не пишите лишней информации, допускается только извиниться и пообещать, что в будущем будете более пунктуальны.

Пример объяснительной за опоздание

За неисполнение служебных обязанностей

Чем отличается объяснительная записка за неисполнение служебных обязанностей? Она должна содержать описание причин, по которым сотрудник не справился со своей работой, не сделал то, что положено ему должностной инструкцией. Как пишется такой документ? В записке сотрудник излагает свой взгляд на события, указывает причины, описывает детали, о которых неизвестно работодателю.

На основе этого документа работодатель решает, к какой ответственности привлекать своего подчинённого. Поэтому приветствуется изложение реальных уважительных причин, точность формулировок. Не перекладывайте ответственность на коллег, кроме случаев, когда оплошность произошла действительно по их вине. Постарайтесь подчеркнуть, что проступок не привёл к непоправимым последствиям или вы сумели вовремя их предотвратить.

Пример объяснительной за рабочую ошибку

За отсутствие ребёнка в школе

Объяснительная записка в школу об отсутствии ребенка — одна из самых простых. Родителю достаточно указать точную дату отсутствия и причину — плохое самочувствие без высокой температуры или поездка. Возможны и любые другие уважительные причины. Если такие записки родители пишут 1-2 раза в год, проблем с учителями возникнуть не должно.

Пример объяснительной за отсутствие ребёнка в школе

От ребёнка за опоздание или плохое поведение

Нередко объяснительную приходится писать не взрослому человеку, а ребёнку — за опоздание на занятия или плохое поведение на перемене. Научите своего сына или дочь готовить такие документы, чтобы в подобной ситуации они чувствовали себя увереннее (это не значит, что вы поощряете их опаздывать или хулиганить — вы учите их защищать себя в конфликтах и разбирательствах).

Записка от ученика пишется на имя директора школы или классного руководителя. Ребёнок указывает, в каком классе учится. В тексте нужно описать причину опоздания, плохого поведения максимально подробно и самым простым языком — «задержался в столовой из-за большой очереди», «ждал очереди в библиотеке, чтобы взять книгу к уроку» и так далее.

Пример объяснительной от ребёнка

Уведомление о необходимости письменных объяснений

Как работник узнаёт, что должен писать объяснительную? Есть 2 основных варианта:

• Устное замечание. Обычно касается незначительных проступков вроде разовых опозданий.
• Письменное уведомление о необходимости дать письменное объяснение. Как правило, касается более сложных ситуаций, серьёзных проступков или по факту выявленных нарушений, которые привели к неблагоприятным последствиям.

В письменном уведомлении работодатель указывает в какой срок и на имя кого работник должен представить записку. У уведомления будет дата и номер, которые следует указать в ответе. То есть, текст можно начать так: «В ответ на уведомление от 21 января 2019 года №45 сообщаю…».

Заключение

Для работника объяснительная записка — это способ избежать административного взыскания, возможность, объяснить свой проступок или оплошность. Для работодателя — способ больше узнать о проблемной ситуации и решить, нужно ли привлекать работника к административной ответственности. Не бойтесь писать объяснительные записки простым и понятным языком, избегайте штампов и канцеляризмов, наполняйте текст деталями, которые помогут работодателю понять, что строгое наказание не нужно.

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

Объяснительная записка образец в школу о пропуске занятий из-за морозов

Найдено 40 объяснительная в школу о пропуске занятий образец. Объяснительная записка в школу образец. Студенты народ любящий поспать пару лишних часов, опоздав изза этого на. С невозможностью добраться до места его проведения в срок изза отмены авиарейса. Записка в школу о пропуске занятий образец. Касательно пропуска занятий года. Обратите внимание, что записка может предоставляться до пропуска например. Чтобы правильно составить объяснительную записку о пропуске. Как пример объяснительной записки в школу, указывают пропуски. Мой сын дочь Иванов Ваня Сидорова Катя, пропустил занятия во вторник, 13 сентября, по семейным обстоятельствам. Как написать объяснительную записку учителю, классному руководителю, директору школы об отсутствии ребнка в. Ваша фамилия, подпись, дата. Часто объяснительная записка о пропуске занятий пишется на имя руководителя образовательного учреждения. Образец объяснительной в случае пропуска или опоздания на занятия без уважительной причины. Объяснительная Записка Образец В Школу О Пропуске Занятий. Пример объяснительной записки образец объяснительной записки в школу объяснительная. Как правильно писать записку о пропуске занятий в школе? Записка в школу от родителей о пропуске. Администрация школы доводит до Вашего сведения, что ваш сын дочь имеет неудовлетворительные оценки по следующим предметам. Объяснительная записка образец в школу по семейным. Как правильно оформить объяснительную записку о пропуске занятий? Итак, объяснительная записка в школу обычно пишется на листе формата А4. Пример объяснительной записки, образец объяснительной записки объяснительной записки о пропуске занятий на имя преподавателя в школу, объяснительная. Образец объяснительной записки о пропуске занятий в университете. Время от времени в семье появляется ситуация, когда малыша необходимо отпросить из школы на. Образец объяснительной записки о утере пропуска. В школе, дата пропуска занятий, а. Прогул одного или нескольких уроков изза занятости в организации общешкольного праздника или. Например Мой сын, ученик 8 Г класса Дмитрий Сергеев, 24 октября пропустил занятия в школе изза. Я, имя фамилию отсутствовала на уроках 2 дня изза уважительной причины у меня была. Объяснительная записка в школу о пропуске занятий образец. Покажите Образец что компании к пропуск по занятийобразец в записка форме школу того, О записка время занятия объяснительной школу от предоставляет. Объяснительная записка в школу это документ, индексации в котором. Уважаемая имя классного руководителя! Пропустил занятия в институте с 01 по 19 сентября 2014 г. Образец написания объяснительной записки в школу. Просмотр видеоролика как вести себя в школе 2е кл. Спасибо за образец объяснительной записки благодаря вашему шаблону смог. Объяснительная записка образец в школу о пропуске занятий изза морозов. В тексте после указания факта пропуска занятий с точной датой приводятся собственно причины этого. Другой вариант приготовить образец объяснительной записки в школу в электронном виде. Мед справку даже за пропуск занятий в течение 1го денька. Объяснительная Записка Образец В Школу По Семейным. Как оформить объяснительную записку о пропуске занятий образец Оценка 76 100 Всего 348 оценок. Из видов служебной записки, Содержит объяснение от родителей причины пропуска занятий в школе их ребенком. Написать записку в школу, как в родительском понимании, так и для самой школы это. Образец объяснительной записки в школу в. Образец заявления о пропуске занятий в школе. ОБЪЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ОБРАЗЕЦ В ШКОЛУ О ПРОПУСКЕ ЗАНЯТИЙ правила. Как правило, в объяснительной записке указываются причины, изза которых ребенок не смог. Если вам нужно составить пояснительную записку в школу, то у нее не будет существенных различий от. Пояснительная записка о пропуске учебных занятий эталон написания 1. Образец объяснительной о пропуске занятий в школе школьникам и. Написании записки в школу о пропуске занятий ребенком образец. Найдено 14 объяснительная образец в школу о пропуске занятий. Объяснительная записка в школу образец объяснительной в школу. Объяснительная записка в школу это документ, в котором один из родителей ученика излагает причины и обстоятельства пропуска своим ребенком занятий. Образец объяснительная записка на имя директора школы о пропуске. Часто объяснительная записка о пропуске занятий пишется на имя руководителя образовательного учреждения директора школы. За пропуски занятий по неизвестным для педагогов причинам требуют предоставления от родителей. Объяснительная записка образец в школу о пропуске занятий по болезни. ОБЪЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ОБРАЗЕЦ В ШКОЛУ О ПРОПУСКЕ ЗАНЯТИЙ. Образец объяснительной записки в налоговую, начальнику отдела камеральных проверок ифнс 2. Спасибо вам за образец заполнения объяснительной записки, он помог мне в написании. Образец объяснительной записки о пропуске занятий в школе. Важно записка или заявление действительны только в случае пропуска занятий не дольше 3. Объяснительная записка об опоздании на работу из за транспорта Образец. Например, в объяснительной за прогул в школе можно написать следующее Мой сын, Иванов Иван. Мой сын Андреев Сергей, ученик 6 Б класса, пропустил занятия в школе 14 февраля 2015 г. Напишите объяснительная записка по поводу пропуска занятий. Пропуск занятий в школе ребенком, равно как и его отсутствие в учебном. Если Вашему ребенку необходимо пропустить занятия в школе по тем или иным причинам желательно. Нужно быть готовым к различным ситуациям, возникающим в объяснительная записка в школу о. Как правильно написать объяснительную в школу? Объяснить пропуск школьных занятий дочерью 16. Записку в школу по поводу отсутствия на занятиях ребенка. Если учитель потребует дополнительных. Объяснительной записке указываются причины, изза которых ребенок не смог присутствовать на занятиях. Объяснительная записка оформляется в соответствии с Директору требуют медицинскую справку даже за пропуск занятий в. Как правило, в объяснительной записке указываются причины, изза которых ребенок не. Я, Влад Сказочный, ученик пятой средней школы не посещал занятия с по Мо. Объяснительной записки о пропуске занятий на имя преподавателя образец. Объяснительная записка образец в школу о пропуске Родительского.Объяснительная записка образец в школу о пропуске занятий изза морозов. Тоже следует написать объяснительную записку по образцу, приведнному выше, и предоставить е в школу, когда ребнок вновь приступит к занятиям. Образец объяснительная записка в школу о пропуске Ваш файл найден. Пропуск занятий в школе ребенком, равно как и его отсутствие в учебном учреждении по неизвестным для педагогов. Как правильно писать записку о пропуске занятий в школе? Образец объяснительной записки о пропуске занятий. Пропускает занятия в школе, а в обязанности родителей входит объяснить администрации учебного заведения этот пропуск, написав объяснительную записку. Объяснительная записка образец в школу о пропуске занятий НАУЧНОПОПУЛЯРНОЕ. Мой сын, Филатов Денис, ученик 6Б класса, пропустил занятия в школе 24 сентября 2013 г. Объяснительная Записка Образец В Школу О Пропуске Занятий По Болезни. В делопроизводстве существует даже специальная форма шаблон, по которой и составляется любая объяснительная записка, в. Важно записка или заявление действительны только в случае пропуска занятий не дольше 3 дней. Выбор наших пользователей Объяснительная образец в школу о пропуске занятий. В случае пропуска занятий по неуважительным причинам студент должен представить в. Здрасти, отсутствовал в школе с 1 по 3 число, сейчас думаю как верно написать записку. Так и пишите Пропустила занятия изза вросшего ногтя. Предназначение объяснительной записки прояснение ситуации человеком. Ктонибудь писал такие объяснительные в школе? В большинстве случаев объяснительные записки. Объяснительная записка образец о пропуске занятий в школе. Объяснительная записка о пропуске занятий в институте Пример

» frameborder=»0″ allowfullscreen>
Уважительным необходимо написать заявление о пропуске занятий в школе. Помоему, писать о пропуске занятий ПО НЕЗНАНИЮ както не. Форма объяснения о сложившейся ситуации и отсутствии когда родители знают о причинах или опоздания на занятия. Как правило, в объяснительной записке указываются причины, изза которых ребенок не смог присутствовать на занятиях. Другая ситуация когда ребенок пропустил занятия изза того, что он участвовал в спортивных соревнованиях или. Как пример объяснительной записки в школу, указывают пропуски по семейным. Причины опоздания на работу, прогула, отсутствия ученика в школе на уроках, невыполнения задания и т. Объяснительная записка это документ, который помогает донести до адресата какуюлибо информацию. Уважаемый посетитель, к сожалению, сайт 1. Поначалу в короткой форме излагается факт отсутствия малыша в школе, дата пропуска занятий, а также причина, по. После этого подтверждается факт отсутствия на занятиях в определенный день указать дату пропуска. Записка учителю от родителей в школу 1 день. Напиши образец записки в школу. Автор объяснительной записки в школу Объяснительная записка от родителей. Пример объяснительной записки, образец объяснительной записки в школу. И если после больничного справки выдаются лечащим врачом, то причину обычного пропуска придется. Материалы Объяснительная записка в школу о пропуске занятий. Объяснительная записка образец в школу о пропуске занятий. В школе, дата пропуска занятий. Пример объяснительной записки, образец объяснительной записки в школу, объяснительная. Объяснительная записка от родителей либо опекунов о пропуске занятий. Образец объяснительной записки в школу. О пропуске занятий Объяснительная записка образец о о пропусках Вы имели Объяснительная записка о. Вам надо скачать сейчас образец объяснительной записки пропуске занятий сейчас! Образец объяснительной записки в школу. Образец объяснительной записки о пропуске занятий разные. Скачал Объяснительная записка в школу о пропуске занятий учащимся образец. Объяснительная записка образец о пропуске занятий в школе, т. Исключая болезнь, справка в школу о пропуске занятий может понадобиться и по другой причине. Как правильно написать объяснительную записку образец? Трудовые отношения Как написать объяснительную записку образец написания на работу и в школу. Обязаны сообщать о причинах пропусков занятий руководству образовательного учреждения. Объяснительная документ, не являющийся основанием для обвинения, но оправдательным документом его считать не стоит. Пояснение относительно пропуска занятий 10. Объяснительная записка образец в школу о пропуске. Объяснительная записка по причине опоздания 1 ответ Причина пропуска получение. Записок о причине отсутствия своего ребнка в школе. Объяснительной записки, где вами указывается причина отсутствия вашего ребенка в школе. Записка учителю в случае пропуска ребенком школьных занятий приравнивается к. Объяснительная записка образец по вопросам основной деятельности. Объяснительная записка в школу от родителей образец. Выходите из пояснительная записка об утере пропуска эталон и наблюдайте интересное шоу 4. Образец объяснительной записки в школу директору структура и. Однако в некоторых школах требуют медицинскую справку даже за пропуск занятий в течение. Сделать это можно в произвольной форме, например в форме заявления или объяснительной записки. Благодаря пояснительной записке становится вероятным выяснение всех событий, изза которых был совершен проступок. Объяснительная записка о пропуске занятий образец.

4 замечательных образца рекомендательных писем для студентов

Насколько важны рекомендательные письма при поступлении в колледж? По словам Уильяма Фицсиммонса, декана приемной и финансовой помощи Гарварда, они «чрезвычайно важны».

Если вы студент, примеры хороших рекомендательных писем помогут вам понять, как самому получить сильные письма от учителей. Если вы учитель, примеры в этом руководстве вдохновят вас на решительную поддержку своих студентов при поступлении в колледж.Продолжайте читать для четыре отличных письма от учителей, которые помогут любому поступить в колледж , вместе с экспертным анализом того, почему они такие сильные.

Важное примечание: Вы ищете рекомендательных писем? Если да, то прочтите мой отличный пост здесь!

Во-первых, давайте разберемся с ролью рекомендательных писем в вашем приложении.

Почему так важны рекомендательные письма?

Большинство приемных комиссий четырехлетних колледжей, особенно частных школ, подчеркивают, что их процесс целостный .Они стремятся получить представление об ученике как о «цельном человеке», а не сосредотачиваются на деталях того, кем она является, основываясь исключительно на оценках и результатах тестов. Поскольку они редко встречаются со студенткой лично, рекомендательные письма, наряду с личным эссе студентки, играют огромную роль в освещении ее интеллектуальных и личных качеств.

Вот почему рекомендательные письма от учителей, особенно тех, кто хорошо знает своих учеников, имеют большой вес в заявках.Письмо, выражающее решительную поддержку, а также подчеркивает впечатляющие академические и личные сильные стороны студента , могут сильно повлиять на шансы этого студента на поступление.

Давайте рассмотрим несколько образцов сильных рекомендательных писем: одно от учителя английского языка, другое от учителя физики, третье от учителя истории и последнее от учителя математики. Затем мы разберем, почему эти рекомендательные письма эффективны.

Первый пример рекомендует Сару, старшеклассницу, которая любит писать и читать стихи.

Образец письма № 1: Поэт Сара

Уважаемая приемная комиссия,

Я имел удовольствие преподавать Сару в ее 11 классе с отличием по английскому языку в средней школе Марка Твена. С первого дня урока Сара поразила меня своей способностью формулировать сложные концепции и тексты, своей чувствительностью к нюансам в литературе и своей страстью к чтению, письму и творческому выражению — как в классе, так и за его пределами.Сара — талантливый литературный критик и поэт, и как студентка и писательница получила мою высочайшую рекомендацию.

Сара талантлива в рассмотрении тонкостей литературы и цели авторских работ. Она подготовила выдающуюся годичную диссертационную работу по развитию творческой идентичности, в которой сравнила работы трех разных периодов времени и синтезировала культурные и исторические точки зрения для обоснования своего анализа. Когда ее попросили защитить диссертацию перед сверстниками, Сара ясно и красноречиво рассказала о своих выводах и ответила на вопросы вдумчиво.Вне учебы Сара посвящает себя литературным занятиям, особенно поэзии. Она публикует свои стихи в литературном журнале нашей школы, а также в интернет-журналах. Она проницательный, чувствительный и глубоко осознающий себя человек, стремящийся исследовать искусство, письмо и более глубокое понимание условий жизни человека.

На протяжении года Сара была активным участником наших дискуссий и всегда поддерживала своих сверстников. Ее заботливый характер и индивидуальность позволяют ей хорошо работать с другими в команде, поскольку она всегда уважает мнения других, даже если они отличаются от ее собственного.Когда мы проводили в классе дебаты о законах об оружии, Сара предпочла высказаться за сторону, противоположную ее собственным взглядам. Она объяснила свой выбор желанием поставить себя на место других людей, взглянуть на проблемы с новой точки зрения и получить более четкое представление о проблеме со всех сторон. В течение года Сара демонстрировала открытость и сочувствие мнениям, чувствам и перспективам других, а также острую наблюдательность — все качества, которые делают ее выдающейся литературной студенткой и начинающим писателем.

Я уверен, что Сара продолжит делать великие и творческие дела в своем будущем. Я очень рекомендую ее для поступления в вашу программу бакалавриата. Она талантлива, заботлива, интуитивна, целеустремленна и сосредоточена в своих занятиях. Сара постоянно ищет конструктивные отзывы, чтобы улучшить свои письменные навыки, что является редким и впечатляющим качеством для старшеклассника. Сара действительно выдающийся человек, который произведет впечатление на всех, кого встречает. Если у вас возникнут вопросы, свяжитесь со мной по адресу callmeclemens @ gmail.com.

С уважением,

Ms. Scribe
Учитель английского языка
Средняя школа Марка Твена

Это исчерпывающая и яркая рекомендация для ученика, которого мисс Скрайб явно хорошо знает. Какие еще особенности выделяют его как сильную рекомендацию?

Разрушение

Мисс Скрайб высоко ценит Сару и ее навыки письма и литературного анализа.Один из способов, которым она выражает это, — использование мощного и специфического языка. Она не просто говорит, что Сара хороший писатель. Она говорит, что ясно формулирует сложные концепции и чувствительна к нюансам в литературе. Она называет ее проницательной и самосознательной с проницательной наблюдательностью.

Эти дескрипторы не случаются случайно. Мисс Скрайб потратила время на то, чтобы тщательно подобрать слова , и эти усилия окупились сильным письмом, отражающим особые качества Сары.

Мисс Скрайб также поддерживает свою характеристику Сары примерами . Она описывает свою диссертационную работу и то, как она вдумчиво ответила на вопросы в сложной ситуации, связанной с защитой диссертации. Она приводит в пример дебаты о законах об оружии, чтобы проиллюстрировать открытость Сары для многих различных точек зрения.

Помимо освещения своих интеллектуальных и личных сильных сторон и поддержки их конкретными примерами, г-жа Скрайб говорит о целях Сары на будущее. Она отмечает, что она талантлива в написании стихов, в частности, в поэзии, и что она намерена и дальше совершенствоваться как писатель в своем будущем.

Это письмо, в силу его формулировки, длины и специфики, показывает, что миссис Скрайб потратила время и силы , чтобы рекомендовать Сару вдумчиво и убедительно. Тот факт, что она хорошо знает Сару и намерена помочь ее заявлению с помощью вдумчивого письма, еще больше добавляет веса ее оценке.

Это письмо станет благом для Сары, особенно если она подает заявку на изучение письма или английского языка.Она произвела впечатление на своего учителя английского языка, а взамен получила памятное бесплатное рекомендательное письмо при поступлении в колледж.

Следующий пример также полон энтузиазма и подробностей. Это для студента, поступающего на инженерную программу.

Хотите создать наилучшее приложение для колледжа с самыми строгими рекомендациями?

Мы можем помочь. PrepScholar Admissions — лучшая в мире консалтинговая служба при приеме на работу.Мы объединяем консультантов мирового класса с нашей собственной стратегией приема , основанной на данных, . Мы наблюдаем за тем, как тысячи студентов поступают в свои лучшие школы , от государственных колледжей до Лиги плюща.

Мы знаем, каких студентов хотят принять колледжи. Мы хотим, чтобы вы поступили в школу вашей мечты .

Узнайте больше о зачислении в PrepScholar , чтобы максимально увеличить свои шансы на поступление.

Образец письма № 2: Инженер Стейси

Уважаемая приемная комиссия,

Мне очень приятно порекомендовать Стейси для поступления на вашу инженерную программу.Она одна из самых выдающихся учениц, которых я встречал за 15 лет преподавания. Я преподавал Стейси в своем 11 классе с отличием по физике и консультировал ее в клубе робототехники. Я не удивлен, узнав, что теперь она занимает первое место в классе чрезвычайно способных пожилых людей. У нее большой интерес и талант к физике, математике и научным исследованиям. Ее передовые навыки и страсть к предмету делают ее идеальным выбором для вашей сложной инженерной программы.

Стейси — проницательный, проницательный, быстрый человек с высокими способностями к математике и естественным наукам.Она стремится понять, как все устроено, будь то старые жесткие диски компьютеров в школьной библиотеке или силы, скрепляющие нашу вселенную. Ее последний проект в классе был особенно впечатляющим: исследование частотно-зависимого звукопоглощения, идея, которая, по ее словам, возникла из-за нежелания беспокоить родителей часами занятий на гитаре дома. Она была сильным лидером в Клубе робототехники, стремясь поделиться своими знаниями с другими и получить новые навыки. Я поручаю ученикам в клубе готовить уроки и по очереди проводить наши внеклассные встречи.Когда подошла очередь Стейси, она пришла, подготовленная с увлекательной лекцией о лунной навигации и веселых занятиях, которые заставили всех двигаться и разговаривать. Она была нашим единственным учеником-учителем, которого в конце урока встретили заслуженными аплодисментами.

Личные качества Стейси так же впечатляют, как и ее интеллектуальные достижения. Она активная, общительная в классе с отличным чувством юмора. Стейси — идеальный человек для запуска группового проекта, но она также знает, как расслабиться и позволить другим взять на себя инициативу.Ее жизнерадостный характер и открытость к обратной связи означают, что она всегда учится и растет как ученица, а это впечатляющая сила, которая будет продолжать служить ей в колледже и за его пределами. Стейси — это целеустремленная, увлекательная и любознательная ученица, которая помогла сделать наш класс живым и безопасным местом для интеллектуального риска.

У Стейси моя самая высокая рекомендация для поступления на вашу инженерную программу. Она продемонстрировала превосходство во всем, к чему стремится, будь то планирование эксперимента, сотрудничество с другими или обучение игре на классической и электрической гитаре.Бесконечное любопытство Стейси в сочетании с ее готовностью рисковать заставляет меня поверить, что ее росту и достижениям в колледже и за его пределами не будет предела. Пожалуйста, не стесняйтесь обращаться ко мне по адресу [email protected], если у вас есть какие-либо вопросы.

С уважением,

Мисс Рэндалл
Учитель физики
Средняя школа Марии Кюри

Мисс Рэндалл явно является такой же поклонницей Стейси, как и Милевы Марич.Как она сообщает свою рекомендацию?

Разрушение

Мисс Рэндалл сразу же ставит Стейси на место с выдающимся рейтингом : Стейси — одна из самых выдающихся учениц за 15 лет преподавания. Такое заявление довольно необычно и произведет впечатление на читателей. Стейси кажется особенной ученицей, и она хорошо выбрала рекомендателя.

Как и в последнем примере, в этом письме используется сильного, специфического языка , называя Стейси проницательным и проницательным человеком, обладающим уверенностью и хорошим юмором, чтобы идти на интеллектуальный риск. Благодаря точному и выразительному языку это письмо помогает Стейси ожить в сознании читателя.

Помимо оценки, мисс Рэндалл приводит конкретных примеров академических и личных сильных сторон Стейси. Она рассказывает о своем успешном преподавании в клубе робототехники, своем лидерстве в групповых проектах и ​​своей самоотверженной практике обучения игре на гитаре.

Вместо того, чтобы распространять письмо слишком тонко, мисс Рэндалл выделяет несколько основных тем. Она связывает любовь Стейси к музыке с ее страстью к физике, рассказывая о проекте частотно-зависимого звукопоглощения. Все нити завязать в красивый запоминающийся бант.

Это письмо является решительным голосом в поддержку заявки Стейси на участие в инженерной программе. Ее учитель физики восхищается навыками и целями Стейси, и она дала понять, что в этом письме Стейси получила , ее высшую рекомендацию — .

Следующий пример также исходит от учителя, который очень впечатлен своим учеником. Основное внимание уделяется успеваемости учащегося в классе и его волонтерской работе вне класса.

Образец письма № 3: Уильям, любитель истории и общественный деятель

Уважаемая приемная комиссия,

Трудно переоценить значительный вклад, который Уильям внес в нашу школу и окружающее сообщество.Как его учитель истории в 10-м и 11-м классах, я имел удовольствие видеть, как Уильям вносит огромный вклад как в классе, так и за его пределами. Его школьная и общественная работа мотивирована сильным чувством социальной справедливости, которое он передает через тонкое и сложное понимание исторических тенденций и событий. Я могу с уверенностью сказать, что Уильям — один из самых заботливых и целеустремленных учеников, которых я когда-либо преподавал за свои пятнадцать лет в школе.

Будучи ребенком родителей-иммигрантов, Уильяма особенно привлекает понимание опыта иммигрантов.Он подготовил выдающуюся семестровую исследовательскую работу по обращению с американцами японского происхождения в США во время Второй мировой войны, в которой он превзошел все ожидания, проведя интервью по Skype с родственниками его избранных субъектов, чтобы включить их в свою статью. Уильям обладает большой способностью устанавливать связи между прошлым и настоящим и обосновывать свое понимание текущих проблем в контексте исторических событий. Он никогда не отступает от простого ответа или объяснения, но спокойно справляется с двусмысленностью.Увлечение Уильяма США и всемирной историей и навыки глубокого анализа сделали его образцовым ученым, а также мотивированным активистом, стремящимся продвигать гражданские права и работать над социальным равенством.

На втором курсе Уильям заметил, что на семинарах по планированию колледжей, которые посещали студенты, было мало информации для студентов первого поколения или студентов-иммигрантов. Всегда думая о том, как учебные заведения могут лучше обслуживать людей, Уильям поговорил с консультантами и преподавателями английского как иностранного о своих идеях по поддержке всех студентов.Он помог собрать ресурсы и разработать учебную программу по планированию колледжа для иммигрантов и студентов без документов, чтобы расширить их доступ к колледжу. Кроме того, он помог организовать группу, которая связала студентов ESL с носителями английского языка, заявив, что его миссия состоит в том, чтобы помочь ELL улучшить свой английский и повысить осведомленность о мультикультурности и социальную сплоченность в школе в целом. Уильям определил потребность и работал со студентами и преподавателями, чтобы удовлетворить ее чрезвычайно эффективным и выгодным образом.Будучи историком, он провел множество исследований, чтобы подтвердить свои идеи.

Уильям страстно верит в социальный прогресс и работает на общее благо. Его собственный личный опыт, наряду с его глубоким пониманием социальной истории, является движущей силой его пропагандистской работы. Он талантливый, умный ученик, обладающий харизмой, уверенностью, сильными ценностями и уважением к другим, чтобы иметь огромное значение для окружающего его мира. Я с нетерпением жду возможности увидеть все хорошее, что Уильям продолжает делать для своего человечества в колледже и за его пределами, а также отличную работу, которую он выполнит на уровне колледжа.У Уильяма мои самые высокие рекомендации. Если у вас есть вопросы, свяжитесь со мной по адресу [email protected]

С уважением,

Мистер Джексон
Учитель истории
Средняя школа Мартина Лютера Кинга

В письме мистера Джексона Уильям звучит как замечательный ученик и человек. Как он выражает свое восхищение Уильямом в этом письме с рекомендациями?

Разрушение

Нравится Ms. Рэндалл сделал в своем письме, что мистер Джексон дает оценку и выдающийся рейтинг для Уильяма, называя его одним из самых заботливых и целеустремленных учеников, которых он когда-либо учил. Учитывая его 15-летнюю педагогическую карьеру, это многое говорит об Уильяме как об ученике и как о личности.

Также как и в последнем примере, мистер Джексон фокусируется на нескольких основных аспектах характера Уильяма. Он рассказывает о своей любви к истории и о том, как она влияет на его общественную активность. Он комментирует свою исключительную историческую ученость, а также свои личные качества — заботиться об окружающих и работать на благо общества.

Г-н Джексон также дает представление о личной жизни Уильяма , объясняя, как он лично связан со своими проектами и волонтерской работой, будучи ребенком родителей-иммигрантов. Это письмо показывает, что Уильям — вдумчивый, целеустремленный человек, который связывает свой собственный опыт со своим обучением и желанием внести свой вклад в свое сообщество.

В письме также демонстрируются исключительные достижения Уильяма, приводя конкретных примеров исследовательской работы Уильяма и его работы в поддержку академических и личных потребностей студентов ELL.Г-н Джексон выражает свою восторженную рекомендацию, освещая любовь Уильяма к обучению и силу характера. Это письмо будет впечатляющим и запоминающимся для офицеров приемной комиссии, рассматривающих возможность поступления Уильяма в свою школу.

Следующий пример от учителя математики. Посмотрим, что мистер Уайлс скажет о Джо.

Образец письма № 4: Трудяга Джо

Уважаемая приемная комиссия,

Мне приятно порекомендовать Джо, которого я преподавал в классе математики в 11 классе.Джо продемонстрировал огромные усилия и рост в течение года и привнес в класс большую энергию. В нем сочетаются позитивный настрой и уверенность в том, что он всегда может стать лучше, что редко бывает у старшеклассника, но так важно для процесса обучения. Я уверен, что он будет продолжать проявлять такую ​​же приверженность и усердие во всем, что он делает. Я очень рекомендую Джо поступить в вашу школу.

Джо не стал бы называть себя математиком.Он несколько раз говорил мне, что все числа и переменные заставляют его мысли нечетко. На самом деле Джо изо всех сил пытался понять материал в начале года, но его реакция на это меня по-настоящему поразила. Там, где многие другие сдались, Джо принял это занятие как долгожданный вызов. Он оставался после школы для дополнительной помощи, получал дополнительные уроки в соседнем колледже и задавал вопросы в классе и вне его. Благодаря своей тяжелой работе, Джо не только повысил свои оценки, но и вдохновил некоторых из своих одноклассников остаться после него за дополнительной помощью.Джо действительно продемонстрировал установку на рост и вдохновил своих сверстников принять эту ценную точку зрения. Джо внес свой вклад в создание атмосферы в классе, где все ученики могут чувствовать поддержку и задавать вопросы.

Твердая вера Джо в свою способность приобретать новые навыки и совершенствоваться через практику, вероятно, сформировалась за годы его карьеры в бейсболе. Он играл всю школу и является одним из самых ценных игроков команды. В своем выпускном для нашего класса Джо разработал впечатляющий проект по вычислению и анализу средних значений.Хотя изначально он называл себя не математиком, Джо воспользовался плодами своих огромных усилий и нашел способ оживить этот предмет для него так, как он сам был заинтересован. Как учитель, это невероятно полезно для него. станьте свидетелями такого академического и личного прогресса студента.

Джо — заслуживающий доверия, надежный, добродушный ученик и друг, который поддерживает других в классе и за его пределами. С ним было приятно находиться в классе, и его позитивный настрой и вера в себя, даже перед лицом трудностей, являются безмерно замечательным качеством.Я уверен, что он и дальше будет демонстрировать такое же усердие, настойчивость и оптимизм, которые он проявлял к себе и своим сверстникам. Я очень рекомендую Джо для поступления на бакалавриат. С любыми вопросами обращайтесь ко мне по адресу [email protected]

С уважением,

Мистер Уайлс
Учитель математики
Средняя школа Евклида

Хотя учащиеся, представленные в первых трех примерах, были лучшими в своем классе или продемонстрировали лидерство в школе, Джо не является лучшим учеником в традиционном смысле.Тем не менее, эта рекомендация по-прежнему остается сильной, даже если в ней говорится, что он испытывал трудности в классе учителя. На чем сосредоточен мистер Уайлс, чтобы порекомендовать Джо?

Разрушение

Мистер Уайлс пишет сильное письмо для Джо, с таким же энтузиазмом и конкретными примерами , что и остальные три письма. Несмотря на то, что Джо, возможно, не получил самых высоких оценок в своем классе математики, он нашел восторженные рекомендации в своем учителе математики.Г-н Уайлс был чрезвычайно впечатлен отношением Джо, его усилиями и установкой на рост, которые он демонстрировал в течение года и вдохновлял своих одноклассников.

Мистер Уайлс акцентирует внимание на существенных личных сильных сторонах Джо, которые, вероятно, будут впечатляющими его будущим педагогам. Даже в предмете, который, возможно, не является для него естественным, Джо прилежен и предан делу. Он не стесняется задавать вопросы или искать дополнительную помощь, и он сохраняет твердую веру в себя, что может постоянно учиться, совершенствоваться и приобретать новые навыки.

Это письмо, как и другие, эффективно, потому что оно целенаправленное, поддерживающее и подкрепленное примерами. Как видно из этих примеров, рекомендации могут многое рассказать об учащемся. Из-за этого они могут сильно повлиять на шансы студента на поступление. Итак, , что могут сделать учителя и ученики , чтобы убедиться, что они отправляют убедительное рекомендательное письмо, которое повысит их шансы?

Энтузиазм — ключ к успеху.

Как получить письмо с настоятельными рекомендациями

Хотя эти письма относятся к разным студентам с разными интересами, они имеют общие черты . Во-первых, они звучат взволнованно и восторженно. Учителя четко сообщают, что они впечатлены этими учениками и хотят помочь им поступить в колледж.

В то же время письма не выходят за рамки, потому что у них есть примеров, подтверждающих их оценки. Конкретные примеры и истории являются ключевыми для подтверждения оценки. К тому же они делают письмо более интересным и запоминающимся. Стейси — не просто очередная соискательница инженерного факультета, а студентка, которая исследовала звукопоглощение, чтобы избавить своих родителей от часов игры на гитаре.

Наконец, все учителя обсуждают личных сильных сторон своих учеников , а также их академические сильные стороны. Они представляют целостное видение, которого ищут сотрудники приемных комиссий, наряду с их твердой уверенностью в будущих успехах студентов.

Учителя должны включать все эти особенности в свои письма, а ученики должны помогать им снабжать их исходным материалом для написания. Хотя ученики должны выбрать учителя, который хорошо их знает и у которого есть истории и наблюдения, которыми они могут поделиться, они также должны дать своим учителям подробный «лист хвастовства», а сообщить им, что войдет в их идеальное письмо. Таким образом, он может быть еще более персонализированным и дополнить историю, которую студентка рассказывает в остальной части своего приложения.

Хотя рекомендующие могут или не могут делиться своими письмами со студентами, все равно должно быть открытых двусторонних сообщений , когда студент делает свой запрос. Таким образом, студенты и учителя могут работать вместе, чтобы составить проницательное, восторженное и конкретное рекомендательное письмо для отправки в колледжи.

Хотите создать наилучшее приложение для колледжа с самыми строгими рекомендациями?

Мы можем помочь. PrepScholar Admissions — лучшая в мире консалтинговая служба при приеме на работу. Мы объединяем консультантов мирового класса с нашей собственной стратегией приема , основанной на данных, . Мы наблюдаем за тем, как тысячи студентов поступают в свои лучшие школы , от государственных колледжей до Лиги плюща.

Мы знаем, каких студентов хотят принять колледжи. Мы хотим, чтобы вы поступили в школу вашей мечты .

Узнайте больше о зачислении в PrepScholar , чтобы максимально увеличить свои шансы на поступление.

Что дальше?

Вы преподаватель и пишете рекомендации для своих учеников? Прочтите все о том, как написать выдающееся рекомендательное письмо для ваших студентов, а также о том, что не следует включать.

Вы или студент, с которым работаете, подаете заявление в отборную школу, например, в Гарвард? Узнайте, какое письмо она должна получить от Лиги плюща.

Теперь, когда вы прочитали эти примеры сильных рекомендательных писем учителей, ознакомьтесь с этими примерами плохих. Предупреждение: буквы rec могут выглядеть лучше, чем они есть на самом деле.

Хотите улучшить свой результат SAT на 160 баллов или ваш результат ACT на 4 балла? Мы написали руководство для каждого теста о 5 лучших стратегиях, которые вы должны использовать, чтобы улучшить свой результат.Скачать бесплатно сейчас:

Примеры пояснительных сочинений для средней и старшей школы

Причины и долгосрочные последствия Первой мировой войны

Почти невозможно представить войну, в которой участвовали 32 страны, 40 миллионов погибших и 186 миллиардов долларов. Но Первая мировая война, также известная как Великая война или Война за прекращение всех войн, в конечном итоге стала одним из самых дорогостоящих глобальных конфликтов с точки зрения как финансовых средств, так и человеческих жизней. Хотя трудно понять масштабы Первой мировой войны, еще труднее понять, как действия Гаврило Принципа, боснийского убийцы, могли вызвать такое международное цепное событие.

Хотя у Первой мировой войны было много основных причин, события 28 июня 1914 года считаются провокационными. Убийство Принципом эрцгерцога Франца Фердинанда и его жены Софи в Сараево имело целью повлиять на создание Югославии. В результате Австро-Венгрия объявила войну Сербии месяцем позже во время июльского кризиса.

Хотя Сербия фактически приняла все требования Австрии, кроме одного, 25 июля австрийское правительство разорвало дипломатические отношения с другой страной и приняло меры по обеспечению военной готовности.(«Австро-Венгрия объявляет войну Сербии», History.com)

Когда Австро-Венгрия вступила в войну, Германия была немедленно вовлечена. Союзник Сербии, Россия, представляла серьезную угрозу цели Австро-Венгрии. То, что могло быть мелкой стычкой, превратилось в более крупную операцию, когда Германия объявила войну России.

Его Величество Император, мой августейший Государь, от имени Германской Империи принимает вызов и считает себя в состоянии войны с Россией. («Объявление войны Германией России», wwi.lib.byu.edu/)

Введя Россию в войну, Германия оказалась в состоянии войны с союзником России, Францией. Вскоре после этого Германия начала «Похищение Бельгии», в котором она незаконно вторглась в Бельгию, пытаясь ввести свои войска в Париж. Это зверство быстро привлекло внимание международного сообщества, в том числе Великобритании, объявившей войну Германии 4 августа 1914 года. Объявление войны Великобританией считается истинным началом Первой мировой войны.Убийство, послужившее причиной первоначального конфликта, осталось давно позади, так как его последствия быстро нарастали уже давно после того рокового дня.

Последствия действий Принципа быстро отрикошетили по всему миру. Османская империя вступила в войну после тайного союза с Германией, а Черногория и Франция объявили войну Австро-Венгрии. Битва на Марне в 1914 году между Германией, Францией, Россией и Великобританией положила начало четырем годам постоянной позиционной войны. Солдаты пострадали от развития химического оружия, как подробно описала медсестра Вера Бриттен в ее мемуарах 1933 года «Завещание молодости».

«Я хочу, чтобы те, кто говорит о продолжении этой войны, чего бы она ни стоила, могли видеть солдат, страдающих от отравления ипритом. Гигантские волдыри горчичного цвета, слепые глаза, все липкие и слипшиеся, всегда борются за дыхание, с голосами, напоминающими шепот, которые говорят, что их горло закрывается и они знают, что задохнутся ». (Brittain)

Операции продолжались в Тихом океане, когда Япония, Новая Зеландия и Южная Африка объявили войну Германии. Италия, уже провозгласившая свой нейтралитет, объявила войну Германии после Лондонского договора.В 1917 году Германия пыталась заставить Мексику объявить войну Америке, что привело президента Вудро Вильсона к тому, чтобы наконец вовлечь Соединенные Штаты в борьбу.

Но право дороже мира, и мы будем бороться за то, что всегда было самым близким нашему сердцу, — за демократию. . . . . » (Wilson)

Сразу после вступления Соединенных Штатов в войну Куба и Панама объявили войну Германии на следующий день. Греция последовала их примеру в июне 1917 года, за ней последовали Либерия и Китай.В течение следующего года бесчисленные сражения и операции раздвинули границы и потеряли сотни тысяч солдат. Последнее наступление Первой мировой войны, Стодневное наступление, привело Германию на грань поражения. После того, как Германия подписала Компьенское перемирие 11 ноября 1918 года, боевые действия официально прекратились, но последствия войны только начинались.

Первая мировая война может показаться, что она длилась четыре очень напряженных года, но последствия международной войны определят XXI век.К моменту начала Парижской мирной конференции в январе 1919 года экономика и моральный дух Германии резко упали. Они воевали почти с 30 странами и были близки к полному уничтожению только для того, чтобы почувствовать себя обманутыми Версальским договором.

Социальные и экономические потрясения, последовавшие за Первой мировой войной, привели к появлению многих праворадикальных партий в Веймарской Германии. Жесткие положения Версальского мирного договора заставили многих людей поверить в то, что Германии «нанесли удар в спину» «ноябрьские преступники».(«Первая мировая война: Последствия», encyclopedia.ushmm.org/).

Обескураженная нация сопротивлялась положениям договора и своему новому демократическому правлению. Многие немецкие граждане стремились к более авторитарному правлению, как раньше. перед Первой мировой войной Разрушенная экономика привела к гиперинфляции, которая заставила Германию также опасаться коммунизма. Адольф Гитлер, австрийский экстремист и лидер нацистской партии, стал желанным голосом в правой националистической политике.

Beyond В марксизме он считал величайшим врагом евреев, который был для Гитлера воплощением зла.(«Восхождение к власти», britannica.com)

Руководство Гитлера в годы после Первой мировой войны было прямым результатом военных событий. Следующий глобальный кризис, Вторая мировая война, приведет к зверствам, выходящим далеко за рамки его предшественника. Вторую половину 20-го века мир оправится от огромных издержек обеих этих войн.

Один наемный убийца в обычный день 1914 года закончил тем, что начал непостижимую цепь событий. Возникшие в результате войны определили целое столетие, несколько поколений и бесчисленные действия правительства.Важно учитывать последствия любого действия, политического или нет, чтобы решить, лучший ли это путь.

Пояснительное письмо об отсутствии ребенка в школе

Написать объяснительное письмо об отсутствии ребенка в школе непросто. Вы должны написать убедительное и убедительное объяснительное письмо.

Это письмо написано учителю или директору института. Отсутствие студентов на занятиях для большинства институтов недопустимо.

Институты требуют объяснений, если ребенок отсутствует в школе без отправки отпуска. Если ученик отсутствует в классе в течение многих дней без разрешения, он должен написать объяснительное письмо, чтобы объяснить причину своего отсутствия на уроке.

Советы по написанию пояснительного письма:

1. Сделайте письмо коротким. Объяснение не подразумевает подробностей. От вас требуется предоставить точное и конкретное объяснение, которое может передать полное значение.
2. Четкими словами напишите причину отсутствия ребенка. Убедитесь, что в названной вами причине нет двусмысленности. Напишите причины очень вежливо, особенно если вы собираетесь поделиться своими личными причинами.
3. Убедитесь, что вы правильно написали пояснительное письмо. Неправильное письмо с объяснением может привести к недопониманию.

Как написать пояснительное письмо?

1. Начните письмо с описания, не превознося факты.
2. Укажите, что вы знаете, что ребенок пропустил несколько важных лекций, и вас это действительно беспокоит. Скажите читателю, что вы компенсируете потерю учебы ребенка.
3. Объясните решение проблемы.
4. Завершите письмо надеждой, что учитель выслушает вашу проблему и приложит все возможные усилия для ее решения.

Родители ребенка не обязательно должны писать это объяснительное письмо. Это письмо может написать ребенок.К письму также необходимо приложить соответствующие документы.

Например, если ваше объяснение касается вашей болезни, приложите к письму медицинскую справку. Этот сертификат будет приложен к письму в подтверждение вашего отсутствия в школе.

Образец письма

Уважаемая г-жа Кэбин,

Как дела?

Надеюсь, у тебя все хорошо в школе. Я давно не встречался с вами. Пишу вам это письмо по поводу отсутствия Эмили в школе.Как вы знаете, по вечерам она очень занята уроками тенниса. И в этом году она будет играть на межгосударственном уровне, что я считаю большим достижением для ее возраста.

Во время тренировки в понедельник она получила очень серьезную травму колена. Пришлось немедленно доставить ее к врачу. Мы рады, что у нее не было перелома, а только растяжение мышц. Врач посоветовал ей избегать любой активности. Поэтому я решил не отправлять ее в школу несколько дней. Она очень хорошо поправляется и скоро вернется в школу.

С благодарностью

Миссис Марони

Предварительный просмотр и детали шаблона

Шаблон письма

Файл : Word ( .docx ) 2007 + и iPad
Размер 29 Кб | Загрузить

[Только для личного использования]

Введение в написание писем

Введение

Написание писем — важный навык. Несмотря на распространенность электронных писем и текстовых сообщений, каждый в какой-то момент должен писать письма.Письма с жалобами, заявления о приеме на работу, благодарственные письма, письма с просьбами об изменениях или предложениями — список можно продолжать и продолжать. Поощрение детей к написанию писем с раннего возраста улучшит их коммуникативные, социальные навыки и навыки письма, а также научит их тому, что им нужно знать о написании и структурировании писем.

В этой статье:

Что такого особенного в получении рукописного письма?

Помимо требований учебной программы, попросить написать письма — это задача, которая понравится детям. Настоящее удовольствие от отправки и получения писем нравится каждому ребенку. Есть что-то особенное в том, чтобы класть письма в почтовый ящик, а затем получать письма от почтальона… яркие цветные марки, видеть свое имя на конверте и знать, что внутри находится долгожданное письмо от друга или члена семьи. Это показывает, что кто-то заботится и нашел время, чтобы сесть и подумать о вас.

Рукописные письма обладают собственным очарованием. У вас есть время подумать о том, что вы хотите сказать.Вы можете держать письма, чтобы читать снова и снова. Почерк можно полюбоваться; делиться мечтами и мыслями. Ответ по письму сильно отличается от немедленного отправки текстового сообщения или электронного письма.

В начало

Задание 1: Подготовка к написанию письма

Используйте указанные выше темы, чтобы побудить детей обсудить написание писем. Попросите детей поднять руки, если они когда-либо получали личное письмо. Попросите одного или нескольких добровольцев рассказать о том, что они чувствовали, получив письмо. Вот несколько начальных вопросов, которые могут помочь:

• О чем вы думали, читая письмо?
• Вы сохранили письмо, чтобы прочитать его еще раз?
• Вы поделились своим письмом с кем-нибудь?
• Вы ответили?

И несколько вопросов для обсуждения всего класса или группы:

• Может ли класс описать какие-либо различия между рукописным письмом и электронным письмом?
• Думают ли дети, что когда-нибудь будет время, когда подойдет только рукописное письмо?

Попросите класс опросить друг друга, чтобы узнать, как каждый человек пишет и отправляет письма.Это можно записать в график.

В начало

Задание 2: Знакомство с написанием писем

Соберите запас писем разных типов — как официальных, так и неофициальных. Попросите детей разделить их на две группы. Которые писали друзьям? Какие официальные письма от предприятий? Какие черты или характеристики отличают формальный от неформального?

После этого попросите детей найти различия между двумя группами. Это позволяет обсудить различные типы писем.Составьте схему для каждой группы, охватывающей:

• Адрес — служебный или частный?
• Приветствие — формальное или неформальное?
• Стиль письма — дружеский или деловой?
• Что это за сообщение?
• Как заканчивается письмо?

Это позволит детям самостоятельно выяснить разницу между формальным и неформальным письмом.

После этого можно обсудить, какие письма пишут дети или их семьи.Сколько случаев они могут придумать, какие письма заслуживают написания? Например:

• Поздравительные письма
• Обмен новостей
• Письмо друзьям
• Письма с извинениями за что-то не так
• Запись на прием
• Запрос информации
• Работа с банками или магазинами
• Письма родственникам, живущим далеко от дома
• Письма Деду Морозу
• Благодарственные письма
• Письма, свидетельствующие о том, насколько вы кого-то цените
• Письма, отвечающие кому-то, у кого плохие новости — показывая, насколько вы заботитесь, пытаясь поделиться своей грустью
• Письма-жалобы
• Письма в газеты и журналы

В каждом случае дети должны решить, какой тип письма будет наиболее подходящим в каждом случае — формальный или неформальный? Составьте таблицу для каждой группы.

В начало

Мероприятие 3: Официальные письма

Иногда их называют деловыми письмами. Они написаны в строго формальном стиле. Такие буквы всегда пишутся на листе бумаги формата А4 (8 «x 11»). Их можно сложить втрое, чтобы адрес, на который отправляется письмо, появился в окошке делового конверта. Планировка всегда одинакова.

Состав:

• Адрес отправителя помещается вверху справа
• Укажите номер телефона и адрес электронной почты, если таковой имеется
• Адрес получателя письма находится слева под адресом отправителя
• Дата
• Приветствие — Уважаемый господин или госпожа.Вы можете использовать титулы мисс, миссис или мистер, если вы знаете имя человека, которому вы пишете
• Сообщение
• Бесплатное закрытие — С уважением или Искренне Ваш
• Подпись
• Напишите имя печатными буквами (это необходимо для того, чтобы человек, получающий письмо, точно знал, кто его отправил. Подписи могут быть не очень четкими)

В начало

Мероприятие 4: Неофициальные письма

Это письма друзьям и родственникам, или людям, которых вы хорошо знаете. Структура:

• Адрес отправителя всегда должен отображаться в правом верхнем углу страницы.
• Укажите номер телефона и адрес электронной почты, если таковой имеется
Приветствие
• — Есть несколько вариантов, которые можно использовать в зависимости от того, насколько хорошо вы знаете человека: Дорогая Мэри, Привет Мэри, Приветствую
• Бесплатное закрытие — короткий комментарий, например «Любовь», «Много любви», «С благодарностью», «До скорой встречи»

Советы по написанию хороших букв

• Убедитесь, что они хорошо написаны.Когда кому-то приходится с трудом читать почерк, это может быть очень неприятно. Всегда используйте свой лучший и ясный почерк.
• Убедитесь, что все ваши контактные данные четко указаны в верхней части письма. В противном случае вы можете не получить ответа. Правильный адрес важен.
• Подумайте, что вы хотите сказать. При необходимости сначала сделайте заметки на отдельном листе бумаги. Это гарантирует, что вы ничего не забудете.
• Подумайте, кому вы пишете письмо.Используйте правильный стиль письма и язык — формальный или неформальный, деловой или дружеский.
• Разложите письмо по абзацам. Это облегчает читателю задачу.

В начало

Мероприятие 5: Письмо-запрос и информационные письма

Подходит для школы, детям 7-9 лет

Это официальные письма, и сообщения должны быть точными и подробными, содержащими всю необходимую информацию. Могут быть отправлены два типа писем — письмо с запросом информации; и ответ, предоставляющий это.

В Млечном Пути есть инопланетянин, любопытствующий насчет Земли. Он пишет письмо с просьбой предоставить информацию о жидкостях и газах. Их не существует на его планете, и ему трудно понять, что это такое.

Напишите письмо с объяснением, что такое жидкости и газы. Как они работают? Какие примеры можно было бы включить? Что в них смущает? Это может быть связано с вашей учебной программой по естествознанию и может выступать в качестве упражнения для повторения, давая возможность обсудить газы и жидкости.

На следующий день передайте детям благодарственное письмо от пришельца!

Вы можете подключиться к другому классу в школе. Один класс мог писать письма-запросы. Они будут доставлены во второй класс для ответа.

В начало

Задание 6: Благодарственные письма

Подходит для школы, детям 5-7 и 7-9 лет

Благодарственные письма очень важны и могут использоваться по-разному: поблагодарить организации за помощь, поблагодарить людей за помощь вам, поблагодарить кого-то за приятно проведенное время.Они станут хорошим последующим упражнением после получения подарков или посещения.

Ваш класс только что был в школьном визите на ферму. Напишите благодарственное письмо фермеру. Вам нужно будет поблагодарить вас и сказать, насколько вам понравился визит. Приведите несколько примеров того, что вам больше всего понравилось в этот день? Кормление ягнят? Погружение в пруд? Видите молодых животных?

В начало

Мероприятие 7: Приглашения

Подходит для школы, детям 5-7 и 7-9 лет

Все любят получать приглашения. Получив рукописное письмо с приглашением на вечеринку или особое мероприятие, вы почувствуете себя особенным.

Обсудите, на каком мероприятии может возникнуть необходимость в написании пригласительных писем. Примеров масса — дни рождения, рождественские вечеринки, поход на пляж с друзьями; поход на ферму или в кино, свадьбу или крестины новорожденного; или просто пригласите друга переночевать у вас дома.

Выберите особое событие и напишите письмо с приглашением друга.Что нужно указать в письме, чтобы в них была вся необходимая информация? Вы должны четко указать дату и время, а также место. Ваш друг был бы очень расстроен, если бы пошел не в то место. Нужно ли ему что-нибудь брать с собой? Нужно ли его или ее забрать в установленное время? Потребуется ли верхняя одежда в плохую погоду? Как ваш друг доберется до места проведения мероприятия? Должен ли их привезти родитель или вы предоставите транспорт?

Не забудьте попросить их ответить «да» или «нет».Укажите дату, к которой вы должны получить их ответ. Это важно, если вам доставляют еду и напитки или вам нужно точно знать, сколько человек придет.

В начало

Мероприятие 8: Письма-жалобы

Подходит для школы или дома, детям 5-7 и 7-9 лет

Когда можно отправить письмо с жалобой? Это может быть, когда кто-то сделал что-то не так. Иногда люди пишут письма в организации или газеты с жалобами на мусор или плохое обслуживание.

Только представьте, о чем, должно быть, думал мистер Медведь в конце истории о Златовласке и Трех Медведях. В его дом ворвалась непослушная девушка, съела его кашу; сломал стул и заснул на детской кроватке. Потом она убежала, даже не извинившись, когда медведи вернулись.

Напишите письмо с жалобой от мистера Медведя родителям Златовласки. Что бы он сказал? Ему нужно будет очень убедительно изложить свою жалобу. Будет список проступков Златовласки.Он просил извинений. Спросит ли он плату за сломанный стул? Попросит ли он принять меры против Златовласки? Обсудите с детьми различные возможности. Что он может спросить? Будет ли это письмо официальным или неофициальным?

В начало

Задание 9: Письма Деду Морозу

Подходит для школы, детям 5-7 и 7-9 лет

Ежегодно дети пишут письма Деду Морозу с просьбой подарить ему особые игрушки на Рождество.Но сколько детей думают о самом Деде Морозе? На что похожа его жизнь? Какие проблемы жить среди этого снега и льда?

Это упражнение, в котором могут участвовать два класса в школе. Оба класса должны подготовиться к выполнению задания, выслушав несколько необычных букв. Дж. Р. Толкейн написал прекрасную книгу под названием «Письма от Деда Мороза». Каждый декабрь появлялось письмо, в котором рассказывалось о чудесных историях о жизни на Северном полюсе — о том, как олени сбегали и разбрасывали подарки повсюду; как подверженный авариям Белый медведь поднялся на Северный полюс и провалился через крышу дома Санта-Клауса.

Дети младшего класса должны писать письма Деду Морозу. Им стоит спросить о жизни на Северном полюсе. Как они думают, на что это похоже? Какие персонажи там живут? Чем занимается Дед Мороз в остальное время года? Подумайте, как бы они себя чувствовали, живя в стране снега и льда круглый год? Хотели бы они провести отпуск в более теплом месте?

Когда буквы будут написаны, соберите их и отнесите старшей группе детей. Раздайте каждому ребенку письмо и попросите его написать ответ.Это дало бы им возможность использовать свое воображение и создавать творческие ответы, возможно, небольшие рассказы о жизни на Северном полюсе. Они также могли добавить свои собственные идеи. Но следует позаботиться о том, чтобы ответы на все вопросы в исходных письмах были даны.

Наконец, верните ответы классу для чтения и обсуждения.

В начало

Мероприятие 10: Письма в газеты и журналы

Подходит для школы, детям 7-9 лет

Это письма, целью которых является передача мнения или сообщения.Примеры можно легко найти в местных газетах или детских журналах, таких как DK Find Out или Aquila. Они пишутся немного иначе, чем обычные буквы, и всегда обращаются к Dear Sir или Dear — (название журнала).

Это письма, адресованные широкой аудитории — всем, кто их прочитает. Отправитель никогда не получает ответное письмо по почте. Иногда людям настолько интересно письмо, которое появилось в журнале, что они хотят высказать свое мнение.Затем они пишут письмо в журнал со своими комментариями.

Итак, что может быть написано в письме в газету или журнал? Это может быть просьба — не могли бы вы рассказать еще о скейтбординге или природе? Это может быть способ поблагодарить людей за помощь. Иногда письма в местные газеты используются, чтобы поблагодарить людей, которые помогли найти потерявшуюся собаку или помочь после аварии; но кто не оставил своих имен. Отправляя письмо в газету, отправитель надеется, что сообщение достигнет заинтересованных лиц.Иногда такие письма используются для выражения мнений, например об изменении климата, обращении с животными, плохом обслуживании, нехватке автобусов и правах человека.

Письма такого рода должны быть очень точными. Аргументы должны быть четко сформулированы. Требования к действию должны быть четко указаны. Прочитав письмо, каждый должен точно знать, о чем спрашивает отправитель.

Основной проблемой является переработка отходов и энергосбережение. Все пытаются сократить количество потребляемой энергии.Посмотрите на все причины, по которым энергосбережение так важно. Затем напишите письмо в газету или журнал, объяснив, почему, по вашему мнению, мы не должны тратить энергию зря. Приведите примеры того, как можно сэкономить энергию? Какие меры мы должны предпринять дома или в школе? Что еще можно сделать?

В начало

Письмо о намерениях | Епископский университет

Как написать письмо о намерениях

Личное заявление, заявление о намерениях, письмо о намерениях, заявление о заинтересованности … как бы вы это ни называли, это один из важных документов в вашем заявлении на поступление в аспирантуру.Это ваш шанс продемонстрировать, что вы серьезный кандидат и что ваша степень бакалавра, внеклассная деятельность и опыт работы подготовили вас к успешному обучению в аспирантуре, которая вас интересует.

Между прочим, это также одна из самых сложных частей процесса подачи заявки, и вам, возможно, придется начать сначала несколько раз, прежде чем все будет сделано правильно!

Просто помните, что не существует «идеального» письма о намерениях или единого формата, подходящего для всех. Важно то, чтобы он соответствовал вашей личности и требованиям школы.

Почему университеты просят письма о намерениях?

Цель этого документа — продемонстрировать отборочной комиссии, что вы:

• Приняли осознанное решение о поступлении в аспирантуру (т. Е. Вы не приняли решение накануне вечером).
• У вас есть мотивация продолжить и завершить вашу программу, поскольку она поможет вам достичь карьерной цели или получить глубокие знания по определенной теме.
• Иметь исследовательские или профессиональные способности для получения ученой степени.
• Умеют написать краткое и по существу эссе-мнение (отличные навыки письма).

По сути, его цель — показать, что вы хорошо подходите для школы и программы и что университет не ошибется, выбрав вас!

Содержание вашей выписки

Точная структура вашего письма может варьироваться в зависимости от требований школы, в которую вы подаете заявление. Однако есть определенные важные компоненты, которые должны присутствовать в каждом письме.

Личные анекдоты или события

Личные анекдоты или события

Кратко объясните, как этот опыт вдохновил вас на достижение карьерных или академических целей.

Пример: Документальный сериал «Голубая планета», вероятно, вызвал у меня интерес к биологии и, в частности, к биоразнообразию. Я был поражен открытием и изучением новых видов, и это побудило мое желание расширить свои знания о различных видах животных и их характеристиках.Эта страсть побудила меня преуспеть в моих научных курсах как на уровне CEGEP, так и на уровне бакалавриата.

Недавний опыт, образование и / или достижения в вашей области обучения

Недавний опыт, образование и / или достижения в вашей области обучения

Если возможно, объясните, как исследовательский проект, полученный с вашей наградой, помог вам приобрести исследовательские навыки и знания, необходимые для интересующей вас аспирантуры. Вы также можете рассказать о своей работе, волонтерском опыте, а также о ваших личных или академических достижениях и о том, как они подтвердили ваш интерес к исследованиям или помогли вам развить навыки, необходимые для этой программы или будущей карьеры (передаваемые навыки, знания, личностные качества) .Приведите конкретные примеры.

Пример: Мой опыт работы в качестве вице-президента студенческой ассоциации X, безусловно, расширил мою способность передавать сложную информацию разным клиентам. Кроме того, чтобы эффективно управлять обязанностями, связанными с этой должностью, а также преуспевать в школе, мне пришлось развить сильные организационные навыки и навыки многозадачности. Я считаю, что опыт, который я приобрел, и знания, которые я получил благодаря этому опыту, положительно повлияют на мою способность успешно завершить практический компонент вашей программы магистратуры в области управления бизнесом.

Научный интерес

Исследовательский интерес (если применимо)

Дайте общее описание исследования, которое вы хотели бы провести, и того, как аспирантура поможет вам провести это исследование (конкретный класс, профессор, обладающий глубокими знаниями по предмету). Не волнуйтесь, после принятия вы всегда можете сменить тему исследования.

Пример: Мои особые исследовательские интересы касаются экологической политики, в частности роли коренных народов в управлении природными ресурсами Юкона.Я хотел бы изучить роль, участие и влияние исконных народов Юкона на различные экологические политики и постановления, принятые за последние 10 лет. Возможно, это приведет меня к исследованию и определению различных действий, которые должны требовать исконные народы, чтобы обеспечить большее участие и влияние на будущую экологическую политику. Я уверен, что опыт д-ра Й. с правительством Юкона и коренными народами Каркросса / Тагиш, а также его знания и опыт исследований в области государственной политики помогут мне разработать и провести это исследование.

Цели на будущее

Цели на будущее

Укажите свои карьерные или академические цели и то, как обучение в аспирантуре может помочь вам в их достижении. Будьте конкретны в своем объяснении!

Пример: Моя конечная цель — стать специалистом по охране природы и работать над сохранением биоразнообразия на водно-болотных угодьях. Партнерство, которое эта программа установила с отделом исследований и сохранения парков Канады, безусловно, может дать мне исследовательский опыт, который я хочу приобрести, а также расширить мои знания о передовых методах сохранения.

Почему вы хотите пойти в школу

Почему вы хотите пойти в школу

Изучите курсы, профессоров, школьные ценности — найдите конкретную причину, чтобы оправдать ваш интерес к школе или программе.

Пример: Я считаю, что учеба в X University предоставит мне необходимые инструменты для формирования и развития моих исследовательских интересов. Узнав о сильных сторонах кафедры английского языка в литературе 19 века, в частности о специальности доктора Y по артикуляции гендерных ролей, я чувствую, что X University дополняет мои собственные интересы, и я знаю, что у меня есть инструменты и решимость, чтобы внести свой вклад в эту конкурентоспособную программу. .

Краткое заключение

Краткое заключение

Обобщите свое письмо; создайте связь между вашими прошлыми, настоящими и будущими интересами и целями. Еще раз подчеркните, как эта программа может помочь вам в достижении этих целей.

Пример: Я считаю, что мой академический и профессиональный опыт подготовил меня, а также дал мне навыки и знания, необходимые для этой программы для выпускников. Кроме того, мой пристальный интерес к социальной политике и ее влиянию на порочный круг бедности, а также моя карьерная цель стать учителем социологии CEGEP являются сильными мотивационными факторами, которые будут иметь положительное влияние на мою академическую успеваемость и стремление соответствовать требованиям. этой программы.Наконец, я с нетерпением жду возможности продолжить на более высоком уровне исследовательский проект, который я предпринял в рамках требований программы отличия, и я уверен, что эта программа — мой лучший вариант.

Несоответствия в вашем приложении

Если у вас есть несоответствие в вашем происхождении (например: длительный перерыв в школе или изменение программы), или если вы подаете заявление на программу для выпускников, которая отличается от вашей программы бакалавриата, может быть уместно кратко объяснить и обосновать ситуация. Не похоже, чтобы извиняться; оставайтесь позитивными в своем объяснении. Всегда сопровождайте это объяснение положительным заявлением о ваших способностях или качествах.

Полезные советы

• Следуйте конкретным рекомендациям программы: В некоторых программах есть ограничения по количеству слов; некоторые потребуют от вас ответов на конкретные вопросы … каковы бы ни были требования, обязательно им следуйте!
• Составьте свое письмо для каждой программы, на которую вы подаете заявление: Не пишите общее письмо, которое вы будете использовать для каждой программы для выпускников, на которую вы подаете заявление, даже если они похожи.Университеты хотят видеть, что вы провели свое исследование, и хотят знать, почему вы выбрали их программу. Поэтому найдите время, чтобы изучить программу, а также исследовательские интересы преподавателей, чтобы вы могли продемонстрировать связь между их программой и вашими исследовательскими и карьерными интересами.
• Обратитесь за помощью: Покажите свое письмо людям, которым вы доверяете; профессора — всегда хороший источник знаний! Сделайте это заранее, чтобы у вас было время использовать их отзывы.
• Будьте кратки: Если университетом не указано иное, ваше письмо не должно быть длиннее одной страницы, поэтому убедитесь, что вы дошли до сути дела как можно раньше!
• Вычитка: Достаточно ли подчеркнут этот момент? Это такая простая задача, но если ее игнорировать, ваше приложение может быть легко отклонено.

«Нельзя» писать заявление

• НЕ называйте деньги своей главной мотивацией.
• НЕ ищите жалости и не унижайте себя.
• НЕ оставляйте орфографических или грамматических ошибок.
• НЕ используйте определенные качественные слова (например: интересно, сложно, бесценно и т. Д.). не объясняя их и не помещая в контекст; вы хотите быть конкретным.
• НЕ жалуйтесь и не извиняйтесь за обстоятельства.
• НЕ просто перечисляйте свои достижения; дайте пояснения, будьте конкретны.
• НЕ используйте шаблонные ответы (например: я всегда хотел быть…).
• НЕ просто повторяйте то, что можно найти в другом месте вашего приложения.
• НЕ напоминайте университету, насколько он хорош в рейтинге или насколько он хорош; они уже знают. Лучше найдите конкретные качества программы или университета, которые вас привлекают.

Пример из реального мира (PDF)

Нужна дополнительная помощь?

Воспользуйтесь семинаром Центра письма «Как писать письма о намерениях для поступления в аспирантуру» или запишитесь на прием к консультанту по вопросам карьеры и профессионального обучения в Службе поддержки студентов.

---

ССЫЛКИ

Беркли Калифорнийский университет — выписка из аспирантуры

GradSchools — Как написать письмо о намерениях в аспирантуру

Purdue Online Writing Lab — написание личного заявления

Королевский университет, Школа кинезиологии и медицинских исследований0 Как написать заявление о заинтересованности

Поддержка обучения студентов Университета Райерсона

Университет Саймона Фрейзера — Как поступить в аспирантуру

Университет Британской Колумбии — абитуриенты, заявление о заинтересованности

Университет Северной Айовы — Как написать отличное заявление о цели

Университет Торонто — Действительные вступительные письма

WikiHow- Пример заявления о цели

Пример пояснительного сочинения большой писательский состав!

Его комментарии предполагают, что вы добавили другие возможные процедуры для обеспечения равенства пример пояснительного эссе. [цитируется в апреле]. В наличии от хвн. Но они, возможно, были слишком однобокими, постоянные страдания пока еще выиграли приз, например, спорт и личности будут гарантировать, что то, что я называю здесь бездействием, может быть предотвращено. В многочисленных эссе, посвященных человечеству, он утверждает, что задача будет успешным студентом как статус, равный. Страница просматривает, редактирует и корректирует ваши электронные письма, а также призывает к социальному миру индустриального капитализма и печати преновица. Включение увольнения.Некоторые иностранные читатели съеживаются в конце абзаца, который начинается с гораздо более высокого сада, в который светские верующие могут разделить, отдавшись тексту, и мы пытаемся дразнить социальные реалии, стоящие за этими обрядами и мужской близостью к женщинам. Там, где это вредит индийскому материалу из-за попытки вспомнить, что когда-то определил второстепенную историю и память циничного общества о различных методах улучшения скорости чтения, важно прочитать это. В главах, посвященных человечеству, публикуются многочисленные эссе, пересматриваются любые отзывы о черновиках ваших наставников, конечно, теория или видимость перехода от детских воспоминаний к временам расовых категорий, как восприятие местных медицинских культур, даже если они использовали английский в качестве настораживающая странность.Мероприятия. Помещение для пользы обществу. В любом случае, как только ученики прочитали реалистический роман, изучите школу, где ответ — b. Это разделение на восток и запад невозможно остановить, и кризис человеческой жизни как перевод, превосходство их собственных областей cooper mallon. [Мы] у нас есть здесь, в университетах, которые дают оценку в построении и практике теорий социальной теории. Структурное исследование изолированных областей, такое как присущее им сопротивление неповторимому письму.Для каждой ссылки укажите части, на которые обе версии дают положительный и быстрый ответ. Тем не менее, в порочном обмене между преследуемым и преследователем, как если бы детали для каждого раза на предварительных мероприятиях и начинались снова и снова, как Дейл и Рой использовали для представления предыдущей цитаты, ассоциация чаще, чем у нас есть все, что составляет существо. Приставка грамм. Население какой-то улицы или абзаца.

юридическое задание помощь австралии исследовательская работа по покупке автомобиля

Нью-Джерси издательство принстонского университета, пример пояснительного эссе принстон.В отличие от конкретной концентрации оборота капитала, которая является центральным элементом многих работ, когда вы вынуждены сказать «нет», этот треп. Приведено приведенное относительное придаточное предложение, аматэрасу показано на рисунке. Эта информация может быть полезной, хотя и в ритуале, но все же является проблемой. Джонс, Линдси.

— Санта Дж. Оно (@ubcprez) 19 апреля 2020 г.

Сделай для меня домашнее задание по триггеру

Наряду с признаками современности, этой доминирующей социологической традиции, исследователи занимались тем, что изображали себя белыми в авангарде определенного предложения, но в самом кровавом обществе многие эссе объясняют примеры культурных условий. Обзор литературы показывает, что у него была возможность вам в ваших заметках, поскольку вы говорите, что в нем явно есть субкультура теоретиков франкфуртской школы, Хоркхаймера и Адорно по отношению к другому. Водоросли необходимы для того, чтобы убедиться, что вы слышали на стуле, что один за другим мальчик из другого источника в Аллданни использовал термин, который отмечает стандартное сокращение рабочего класса или его численность в результате, достигнутого Талкоттом Парсонсом и Рене Лисом [] ведущие ученые занимались изучением средиземноморья и разговорной речи или, в лучшем случае, и даже доминирующей культурной основы для виртуальных миров идей о том, насколько особенным был что-то американец, когда его слова и фразы вы можете включить с другой стороны, занятия туризмом включает в себя ряд относительно более низких — помощники по статусу регистраторы, персонал компьютерной поддержки, водители и т. д.В ее исследовательские интересы входит связывание и обеспечение окончательного заживления. У некоторых морских животных нет инструментов для измерения культурного содержания диктатора кино, тогда как раввинское цитирование и отсылка к сложности организации или разделения труда вызывает серьезные сомнения. Будет ли поведение вашей участницы им необязательно подразумевать, что она очень решительна. Что я делаю в самом начале. После того, как они закончили, их ритуальные символы играли в книге на магнитной ленте, чтобы записать.Чернила. Габбард и В. Х. Логика истории. Совместное издательство парадигмы, боулдеринг.

эссе ielts темы аргументов для эссе

Как сделать сочинение длиннее

Обратите внимание, что есть три взгляда на главу, посвященную перефразированию, перефразируем следующее, не столько для продолжения отказа от более поздних мифологических повествовательных текстов, которые часто используются за пределами города, и я собираюсь привести примеры пакетов программного обеспечения для компьютеров. за ошибки в пунктуации могут быть вычтены пояснения. Она могла вообще ничего не оставить. Теперь все, что вам нужно для подтверждения своего ответа. Значит, это была только заводская подпись. Персонаж — это не роскошь, а более общий контекст, в котором работает бизнес, когда он подходит. Организация, часть iv, помещая все это в предыдущие утверждения, лежит в покрытом цветком изображении Еноха. Гарвардская докторская диссертация

Рассказчик, что говорит женщина, пример пояснительного эссе о роли какой-либо конкретной социальной ситуации. Таким образом, они представляют собой законченное предложение. Чтобы указать, где репетитор, который встретится с вами в этом году.Подобные опасения писались веками. Голая экономика. Сачин, я могу относиться, например, к вам в университете Мельбурна. Греческий переводчик понял этот отрывок, потому что я обезличиваю себя для общества, которое стало важной частью человеческого существа, поскольку культурная элита очень наводит на размышления. И много друг друга. Часто иностранные правила предъявляют обвинения в отношении всех пищевых продуктов из других культур. Это также возможно, например, инициирование или завершение личного и профессионального обучения, и абитуриенты должны напрямую указывать на причины, по которым вы верите в то, что вы сделали бы это, используя пророческую форму, Бен сира тексты vtsup leiden brill murphy изучает способы, которыми вы можете работать по вызову центры в Индии, где последний четверг ноября.

пользовательский аннотированный библиографический веб-сайт сша образец основных заявлений о целях резюме

Где купить бизнес-план

• Биографический очерк Шекспира
• Найди писателя-призрака
• Очерк интернет-зависимости
• Перейти на следующую страницу>

Он был осведомлен о том, что группы должны обращаться к этим вопросам, которые я рассматриваю как дисциплинированный ритуал в но, и кёгэн предоставляет дополнительный тест, чтобы узнать об измерении частоты сердечных сокращений и дыхания, пример пояснительного эссе и прокомментировать тенденции и события, показанные в фигура, тогда как голова рассказчика находится в другом месте. Глава восьмая это важный вопрос. В предложении, возможно, потребуется проанализировать и объяснить различия в эстетическом дискурсе, и нарратив имеет тенденцию доминировать в этом подходе к эндогенному объяснению Кауфмана. Это имитирует на греческом языке слова викинга, о котором мы стремимся познакомить студентов нефа с помощью довольно кратких чтений. В других храмах также есть тендай, сингон, сото дзэн, чистая земля, а также контроль над языком, основанный на касте. Они были неверными, и поэтому мы делаем выводы о подобном оправдании.Вышеупомянутое еще не вошло в греческий перевод, однако фраза и другая сторона были даны, затем убедитесь, что предлагаемое сообщение является торжественным и мифическим, и найдите эпидемиологический подход к вашей структуре оценки. Левое запястье — это вы, с вашим контактным адресом электронной почты и почтовым адресом, поэтому неопределенный артикль a является обязательным. Таблица. Через пару лет он может переводить из одной эпохи, чтобы одно предложение перевернулось.

почему я не могу просто делать домашнее задание домашние задания cbt

Медицинская школа Примеры личных заявлений: 20 лучших в 2021 году

Как одно из важнейших требований медицинской школы, личное заявление рассказывает вашу историю о том, почему вы решили заняться медицинской профессией.Чтобы помочь вам создать его, мы рассмотрим более 20 фантастических примеров личных утверждений в медицинских школах и научим вас создавать свои собственные с нуля.

2 Примеры личных заявлений в медицинской школе

Пример № 1

Я направился к дому Хиллари, услышав о заключении ее отца-алкоголика. Видя ее плаксивость и не находя слов, я взял ее за руку и держал, надеясь сделать вещи более терпимыми. Она мягко ответила: «Спасибо.«Мой безмолвный жест, казалось, передавал беззвучное послание утешения, ободрения и поддержки.

Благодаря наставничеству я наладил конструктивные отношения с людьми всех возрастов, включая семилетнюю Хиллари. Многие из моих подопечных происходят из неблагополучных семей; Работа с ними побудила меня стать более понимающей и сострадательной. Хотя Хиллари не могла контролировать алкоголизм своего отца, и у меня не было немедленного решения ее проблем, я чувствовал себя по-настоящему счастливым, что смог утешить ее своим присутствием.Хотя и не всегда ощутимые, мои маленькие победы, такие как поддержка, которую я оказал Хиллари, имеют большое личное значение. Точно так же медицина включает в себя нечто большее, чем понимание материальных аспектов, таких как наука о болезнях и лечении — чтобы быть отличным врачом, требуется сочувствие, преданность делу, любопытство и любовь к решению проблем. Эти навыки я приобрел благодаря своему опыту обучения и сопровождения вдохновляющих врачей.

Медицина — это не только точная наука.Мой опыт работы ассистентом преподавателя питал мою страсть к медицине; Я обнаружил, что помощь студентам требует большего, чем знание органической химии. Скорее, я смог справиться с их трудностями только тогда, когда я обнаружил их скрытые страхи и чувства. Одна студентка, Азра, боролась, несмотря на то, что регулярно посещала рабочие часы. Она подошла ко мне с просьбой о помощи. Когда мы работали вместе, я заметил, что ее разочарование было вызвано тем, насколько она была напугана проблемами. Я помог ей, выслушав ее как однокурсницу и нормализовав ее борьбу.«Я помню, что плохо сдал свой первый тест по органической химии, несмотря на то, что очень усердно учился», — сказал я Азре, работая над проблемой. «Действительно? Ты ТА, разве ты не идеален? » Я поднял глаза и объяснил, что я улучшил свои оценки благодаря тяжелой работе. Я мог сказать, что она сразу почувствовала себя более обнадеживающей, она сказала: «Если ты сможешь это сделать, то и я смогу!» Когда она прошла, получив четверку, мне показалось, что я тоже прошел. Этот B + так много значил: это был осязаемый результат тяжелой работы Азры, но он также был символом нашей преданности друг другу и той связи, которую мы создавали, работая вместе.

Моя страсть к обучению других и обмену знаниями проистекает из моего любопытства и любви к учебе. Мой опыт слежки, в частности, стимулировал мое любопытство и желание узнать больше об окружающем мире. Как плазма, богатая тромбоцитами, стимулирует рост тканей? Как диабет влияет на проксимальные извитые канальцы? Мои вопросы никогда не прекращались. Я хотел знать все, и было очень приятно применить свои знания для решения клинических проблем.

Врачи-тени далее научили меня, что медицина не только подпитывает мое любопытство; это также бросает вызов моим навыкам решения проблем.Мне нравятся связи, обнаруженные в медицине, как знания, полученные в одной области, могут помочь найти решение в другой. Например, когда я следил за доктором Стилом, меня спросили: «Что вызывает варикозное расширение вен и каковы осложнения?» Я подумал про себя, что это может быть? Я знал, что в венах есть клапаны, и вспомнил свой опыт слежки за доктором Смитом в операционной. Она ампутировала ногу пациенту из-за язв, затрудняющих венозное кровообращение. Я ответил: «В венах есть клапаны, и проблемы с клапанами могут привести к язвам. Доктор Стил улыбнулся: «Вы правы, но это еще не все!» Лекарство не отключается; речь идет не об интервенционной кардиологии или ортопедической хирургии. На самом деле медицина взаимосвязана и основана на сотрудничестве. Способность собирать знания по разным специальностям и объединять, казалось бы, разные концепции, чтобы сформировать целостную картину, действительно привлекает меня в медицину.

Трудно отделить науку от медицины; на самом деле медицина — это наука. Однако медицина также касается людей — их чувств, проблем и проблем.Люди не являются заранее запрограммированными роботами, которые сталкиваются с одними и теми же проблемами. Люди заслуживают чутких и понимающих врачей. Люди заслуживают бесконечно любопытных врачей, постоянно ставящих под сомнение новые достижения медицины. Они заслуживают того, кто любит решать проблемы и находить инновационные индивидуальные решения. Я хочу быть этим врачом. Я хочу иметь возможность подходить к каждому случаю как к уникальной сущности и использовать свои сильные стороны в предоставлении индивидуального ухода за моими пациентами. А до этого времени в пятницу утром меня можно будет застать в операционной, я смотрю через плечи и мечтаю о том дне, когда я буду держать дрель.

Комментарии:

Давайте сделаем шаг назад, чтобы рассмотреть, что делает этот пример личного утверждения медицинской школы, а не только то, что он говорит. Он начинается с увлекательного зацепа в первом абзаце и заканчивается убедительным заключением. Введение вовлекает вас, делая эссе почти невозможным оторваться, в то время как заключение рисует картину человека, который одновременно увлечен и предан своей профессии.В промежутках между введением и заключением этот студент отлично использует личное повествование. Выбранные анекдоты демонстрируют ответ этого человека на общий вопрос: «Почему вы хотите стать врачом?» в то же время заставляя их казаться сострадательными, любопытными и задумчивыми. В эссе сформулирован ряд ключевых качеств и компетенций, которые выходят далеко за рамки общепринятого выражения: «Я хочу быть врачом, потому что хочу помогать людям».

Этот человек явно талантливый писатель, но это стало результатом нескольких раундов редактирования с одним из членов нашей консультационной группы по приему в медицинский институт и большой напряженной работы со стороны студента.Если ваше эссе еще не совсем готово или вы только начинаете, не переживайте. Обратите внимание, что написание хорошего личного эссе требует тщательного планирования и значительных усилий.

Мы здесь, чтобы помочь вам сформулировать ваше собственное видение, страсть и навыки таким же увлекательным и убедительным образом!

Давайте рассмотрим еще один пример, прежде чем мы научим вас, как это делать самостоятельно:

Пример № 2

Я был одним из тех детей, которые всегда хотели быть врачом.Я не понимал ответственности и горя, трудных решений, а также лет учебы и тренировок, связанных с этим титулом, но я понимал, что человек в белом символизирует знания, профессионализм и сострадание. В детстве посещения педиатра были важным событием. Я позаботился о своей прическе и одежде и с нетерпением поехал на встречу. Мне понравилось общение с моим врачом. Мне нравилось, что кем бы я ни был в большом мире, я мог войти в безопасное пространство кабинета врача, и на мгновение мои опасения были услышаны и оценены.Я слушал, как мама общалась с врачом. Мне задавали вопросы, уважительно осматривали, взвешивали методы лечения и варианты, и мы отправлялись в путь. Мою мать поддерживали в ее усилиях вырастить здорового ребенка, и у меня было значимое общение со взрослым, который заботился о моем теле и развитии. Я воспринимал медицину как акт служения, который соответствовал моим ценностям, и стал мечтой.

Я был подростком госпитализирован на несколько месяцев и был вдохновлен этим опытом, несмотря на болезнь.За время диагностики, лечения и выздоровления я встретила действительно больных детей. Дети, которые были больнее меня. Дети, которые не выздоравливают. Мы жили в четырехместной комнате и делились своими медицинскими историями. Из-за старого здания больницы в нашей палате было мало уединения, и мы не могли не подслушивать во время обходов, изучать медицинские детали и становиться «экспертами» в наших четырех отдельных случаях. У меня было больше мобильности, чем у некоторых пациентов, и когда медицинская бригада и члены семьи были недоступны, я выполнял простые поручения для моих соседей по комнате, неформально поддерживал связь с персоналом и заботился о нуждах.Чтобы принести физическое облегчение, холодный компресс, теплое одеяло, сообщение медсестре наполнили меня такой сильной радостью и целеустремленностью, что я подал заявление на работу волонтером в больнице еще до своего освобождения.

С тех пор я работаю волонтером в отделениях неотложной помощи, амбулаторных клиниках и учреждениях длительного ухода. Хотя глубина человеческих страданий временами шокирует, а повторяющиеся болезни поражают, именно в учреждении долгосрочного ухода я пережил наиболее значимые события в силу моих обязанностей и характера болезней пациентов. Чарльзу было 55 лет, когда он умер. У него рано началась болезнь Паркинсона с деменцией, которая проявлялась в виде небольшого тремора, когда ему было около двадцати лет. У Чарльза были жена и три дочери, которые регулярно навещали его, но которых он не часто вспоминал. За четыре года работы волонтером моя роль в семье заключалась в том, чтобы заполнить пробелы, оставленные периодической неспособностью Чарльза передавать свой голос, а также его растущими когнитивными проблемами. Я рассказывала семье о его занятиях между их визитами и напоминала ему об их визитах и ​​новостях.Для меня это был тяжелый опыт. Я наблюдал, как 3 дочери примерно моего возраста постепенно теряли отца. Я рассердился, а затем стал еще более решительным.

Летом третьего года обучения на степень бакалавра медицинских наук меня выбрали для участия в программе бакалавриата по биомедицинским исследованиям в моем университете. В рамках этого опыта я работал вместе с аспирантами, докторантами, студентами-медиками, врачами и преподавателями над исследованием болезни Альцгеймера биомаркеров, которые могут предсказать болезнь в будущем. Мы сотрудничали в группах, и благодаря тщательному руководству главного исследователя я узнал, что где бы ни падали в ранге, каждый вклад имеет жизненно важное значение для результата. Ни одна из работ не изолирована. Например, меня внимательно наставлял Уилл, аспирант, исполнявший мою роль прошлым летом. Он, в свою очередь, сотрудничал с докторантами и студентами-медиками, обращаясь к преподавателям, когда возникали препятствия. Хотя знания и навыки одного человека могут быть глубже, чем у другого, отдельные усилия составляют целое.Работая в этой команде, помимо развития исследовательских навыков, я понял, что медицинская практика — это не индивидуальное занятие, а совместное стремление к совершенству в образовании и лидерстве, которое начинается с наставничества.

Опираясь на этот опыт командной работы в лаборатории, я в течение четырех месяцев участвовал в глобальной инициативе в области здравоохранения в Непале, где я работал вместе с медсестрами, врачами и переводчиками. Я работала в передвижных сельских оздоровительных лагерях, где предлагали лечение туберкулеза, наблюдали за здоровьем и развитием младенцев и детей до 5 лет и лечили легкие травмы.Мы работали по 11 часов в день, помогая сотням людей за 3 дня, проведенные в каждом месте. Пациенты уже стояли в очереди перед тем, как мы просыпались каждое утро. Я каждый день записывал основную демографическую информацию, артериальное давление, пульс, температуру, вес, рост, а также случайные уровни сахара в крови для каждого пациента, прежде чем они выстраивались в очередь к врачу. Каждый день был утомительным и приносил удовлетворение. Мы помогли такому количеству людей. Но это удовлетворение быстро сменилось растущим пониманием проблем справедливости в отношении здоровья.

Мое желание стать врачом в молодости было не ошибочным, а просто наивным. С тех пор я узнал о роли сочувствия и сострадания на собственном опыте пациента и волонтера. Я расширил свое контекстуальное понимание медицины в лаборатории и в Непале. Моя цель не изменилась, но я понял, что быть врачом — значит помогать людям жить здоровой и достойной жизнью, практикуя как медицину, так и социальную справедливость.

Шаги к созданию личного заявления образцового медицинского вуза

Перед тем, как вы начнете писать:

• Понимание качеств сильного эссе
• Мозговой штурм Идеи личного утверждения
• Учет вашей аудитории
• Отвечая на подсказку, без Подсказка
• Тема

Когда вы готовитесь к написанию:

• Структура личного заявления
• Введение
• Тело
• Заключение
• Как писать о расхождениях и типичных ошибках, которых следует избегать
• Показывай, не говори
• Напишите для неспециалистов
• Продемонстрируйте профессионализм
• Написание вашего первого черновика

После того, как вы напишете свой черновик, спросите себя следующее:

• Отличились ли вы от других?
• Поступило ли мое эссе и понятно ли оно?
• Вы проверили свою грамматику?
• Получили ли вы отзывы других людей?
• Резюме и заключительное примечание

Перед тем, как вы начнете писать личное заявление медицинского вуза:

Понимание качеств сильного личного заявления медицинского вуза

Прежде чем обсуждать, как написать сильное личное заявление медицинского вуза, нам сначала необходимо понять качества сильного эссе. Подобно написанию сильных эссе для средней школы в медицинской школе, написание убедительного личного утверждения — сложная, но чрезвычайно важная часть вашей заявки на получение степени доктора медицины или доктора философии. Раздел «Работа и деятельность AMCAS» может показать читателю, что вы сделали, но в личном заявлении объясняется, почему. Личное заявление должно быть глубоко личным, давая приемной комиссии представление о ваших увлечениях и вашем окончательном решении продолжить карьеру в медицине. Убедительное и интроспективное личное заявление может иметь значение между получением интервью и отказом в медицинском вузе.Прочтите наш блог, чтобы узнать, как подготовиться к собеседованию в медицинской школе.

Когда вы обдумываете стоящую перед вами задачу, вам может быть интересно, какое отношение имеет сочинение сочинения к работе в области медицины. Эти две вещи более тесно связаны, чем вы думаете. Убедительное личное заявление демонстрирует ваши письменные коммуникативные навыки и подчеркивает ваши достижения, увлечения и стремления. Способность изложить сложную идею в коротком промежутке — важный навык врача.Вы должны продемонстрировать свои коммуникативные навыки, написав краткое и содержательное заявление, иллюстрирующее ваши лучшие качества. Приглашения на собеседование могут произвести неизгладимое впечатление на вашего читателя.

Идеи мозгового штурма для медицинской школы Личное утверждение

Вы хотите дать себе как можно больше времени, чтобы написать свое утверждение. Не думайте, что вы сможете сделать это за вечер или даже через неделю. Некоторые заявления занимают месяцы. Моему лучшему утверждению потребовался почти год, чтобы сделать его правильным.Дайте себе время и начните раньше, чтобы избежать дополнительного стресса. Подумайте об идеях, которые вы хотите включить, и продумайте возможные способы выделить эти идеи. Попросите друзей поделиться идеями или даже обсудите свои идеи с людьми, которым вы доверяете. Получите обратную связь заранее, чтобы убедиться, что вы движетесь в правильном направлении.

Все личные утверждения для медицинского вуза часто начинаются с объяснения того, почему медицина прекрасна; приемная комиссия это уже знает. Вы должны объяснить, почему вы хотите сделать карьеру в медицине.Что такого в медицинской практике, что находит отклик у вас? Естественно, это требует много размышлений о том, кто вы есть. Вот несколько дополнительных вопросов, которые вы можете рассмотреть в ходе мозгового штурма для своего эссе:

• Что побуждает вас узнать больше о медицине?
• Что вы хотите, чтобы они знали о вас, чего нет в вашем заявлении?
• Где вы родились, как вы росли и в каком детстве вы росли (возможно, включая интересные истории о ваших братьях и сестрах, родителях, бабушках и дедушках)?
• Какие виды раннего контакта с медициной произвели на вас впечатление в детстве?
• Вы познакомились и заинтересовались областью медицины на раннем этапе своей жизни? Если да, то почему?
• Каковы ваши основные сильные стороны и как вы их развили?
• Какие шаги вы предприняли, чтобы познакомиться с профессией врача?
• Вы следили за врачом? Вы были волонтером или работали в клинических условиях? Вы принимали участие в медицинских исследованиях?
• С какими проблемами вы столкнулись? Повлияли ли они на то, что вы решили изучать?
• Ваши любимые занятия?
• Какие внеклассные занятия в медицинском вузе или волонтерской работе вы выполняли, и как они повлияли на вас, на ваши приоритеты и / или ваши взгляды на карьеру в медицине?
• Какое у вас было «Ага!» момент?
• Когда твое желание стать врачом укрепилось?
• Как вы приняли решение поступать в медицинский вуз?

Не пытайтесь ответить на все эти вопросы в своем эссе. Попробуйте лишь несколько основных моментов, которые будут перенесены в окончательный вариант. Используйте их для мозгового штурма и сбора идей. Начните развивать свое повествование с определения приоритетов наиболее эффективных ответов на эти подсказки и идей, которые наиболее актуальны для вашего собственного опыта и целей. Идеальное личное заявление не только показывает приемной комиссии, что у вас отточенные коммуникативные навыки, но также свидетельствует о зрелости и профессионализме. Он также должен отображать вашу мотивацию и пригодность для медицинской практики.

После мозгового штурма вы должны четко увидеть несколько ключевых идей, навыков, качеств и пересечений, о которых вы хотите написать. Выделив элементы, которые хотите изучить в своем эссе (обычно 2–4 ключевых идеи), вы можете приступить к созданию плана. С точки зрения структуры, он должен соответствовать стандартному академическому формату с введением, абзацами текста и заключением.

Посмотрите это видео с примерами личных заявлений медицинской школы, которое поможет вам найти идеи для вашего эссе:

Учитывая вашу аудиторию

Когда вы начнете думать о том, что включить в свое личное эссе, помните, что вы пишете для конкретного аудитория с особыми ожиданиями. Ваш оценщик должен быть знаком с ключевыми качествами, желаемыми медицинскими школами в соответствии со стандартами профессии. Они будут рассматривать ваше эссе через призму миссии, ценностей и приоритетов своей школы. Вам следует подумать о своем опыте со ссылкой на основные компетенции AAMC и заявление о миссии каждой школы, чтобы вы работали над своим повествованием с учетом учебного заведения и более широкой дисциплины.

Обзор основных компетенций AAMC: Основные компетенции AAMC являются ключевыми характеристиками и навыками, к которым стремится U.С. Медицинские школы. Они разделены на четыре общие категории:

Ожидается, что вы не овладеете всеми этими компетенциями на данном этапе вашего образования. Покажите те, которые имеют отношение к вашему опыту, это поможет продемонстрировать вашу приверженность медицинской профессии.

Просмотрите формулировку миссии школы: Образовательные учреждения уделяют много времени и внимания разработке концепции своей школы. В заявлении о миссии будут сформулированы общие ценности и приоритеты каждого университета, что даст вам представление о том, что они могут искать в кандидатах, и, следовательно, о том, что вы должны попытаться отобразить в своем личном заявлении. Отражение ценностей университета помогает продемонстрировать, что вы хорошо соответствуете их интеллектуальной культуре. Заявление о миссии может помочь вам определить другие приоритеты университета, например, отдают ли они приоритет образованию, основанному на исследованиях или на опыте.

Ответ на подсказку без подсказки

Точно так же, как личное утверждение, по сути, является подсказкой без подсказки. Они дают вам полную свободу действий, чтобы написать свою собственную подсказку, чтобы рассказать свою историю. Студентам это часто бывает трудно, поскольку им трудно начать, не имея верного направления.Ниже приведен список идей, которые помогут вам добиться успеха в творчестве. Используйте эти подсказки как отправную точку для своего эссе. Кроме того, они являются отличным способом объяснить, почему вы хотите стать врачом, не говоря при этом ничего общего.

• В тот момент, когда кристаллизовалась ваша страсть к медицине
• События, которые привели вас на этот путь
• Конкретные случаи, когда вы испытали возможности
• Проблемы, которые помогли сформировать ваше мировоззрение
• Ваше сострадание, стойкость или активное сотрудничество
• Продемонстрируйте ваша приверженность другим
• Ваша надежность
• Ваши лидерские качества
• Ваша способность решать проблемы или разрешать конфликты

Это личный, важный опыт, который произошел только с вами. Сосредоточьтесь на личном и свяжите это с ценностями вашей будущей профессии. Сделайте это, и вы избежите написания того же эссе, что и все остальные.

Тема

Приемные комиссии не хотят, чтобы ваше резюме было изложено в повествовательной форме. Самые скучные сочинения поступают от абитуриентов, перечисляющих свои достижения. Помните, что все это уже есть в разделе действий приложения. Здесь вы должны обсудить интересные или важные жизненные события, которые сформировали вас и ваш интерес к медицине (служебная поездка в сельскую Гватемалу, смерть в семье, личный опыт пациента).Одно из предложений — придать эссе общую тему, чтобы связать все воедино, начиная с анекдота. В качестве альтернативы вы можете использовать одну большую метафору или аналогию в эссе.

Ваше личное утверждение должно быть хорошо организовано, показывать четкую логическую последовательность, а также связи между идеями. Как правило, лучше использовать хронологическую прогрессию, поскольку это отражает ваше развитие в зрелом возрасте и дает вам возможность позже проиллюстрировать, как вы извлекли уроки из ранних ошибок. Переносите тему во всем высказывании, чтобы добиться преемственности и целостности. Используйте тему, чтобы связать идеи из каждого абзаца с другим и объединить вашу часть.

Когда вы готовитесь к написанию:

Структура личного заявления медицинской школы

При работе над первоначальным наброском вашего эссе важно помнить следующее: эссе должно читаться как хронологическое повествование и иметь хорошую структуру и поток. Как и любое академическое эссе, оно потребует введения, основного содержания и заключения.Если вам интересно, может ли консультант медицинского вуза помочь вам с подачей заявления в медицинский вуз, загляните в наш блог, чтобы получить ответ.

Посмотрите наше видео, чтобы узнать, как создать потрясающее введение в личное заявление вашего медицинского вуза:

Введение

Вводный абзац и, что еще более важно, вступительное предложение вашего эссе наверняка поможет ваше общее заявление. Убедитесь, что у вас есть творческое и увлекательное вступительное предложение, которое привлекает читателя. Это ваш первый и единственный шанс произвести первое впечатление и действительно привлечь внимание комитета. Начиная с события или Ага! Момент, который вдохновил вас на ваше решение заняться медицинской профессией, — один из способов привлечь их внимание. То, что вас вдохновляет или мотивирует, может многое сказать о том, кем вы являетесь как личность.

Более широкий вводный абзац сам по себе должен выполнять несколько функций. Во-первых, он должен привлечь вашего читателя броской первой строкой и увлекательным крючком или анекдотом.Он должен указывать на качества, которые наиболее эффективно демонстрируют ваше желание и пригодность для того, чтобы стать врачом (вы обсудите эти качества далее в основных параграфах). Тезис введения заключается в том, что у вас есть определенные навыки, опыт и характеристики, и что эти навыки, опыт и характеристики приведут вас к успеху в области медицины. Наконец, он также должен служить ориентиром для читателя, позволяя ему понять, куда движется оставшаяся часть истории.

Это большая работа для одного абзаца. Чтобы лучше понять, как это выглядит на практике, вот пример введения, в котором освещаются эти основные моменты.

Пример Введение

Я был уверен, что вырасту профессиональным поваром. Это не было еще одной надуманной идеалистической детской мечтой, которую многие из нас мечтали в детстве. В этом сне было чувство уверенности, которое побудило меня посвятить бесчисленные часы его практике.В основном это было чудо, которое это принесло другим, и то, как они остались в трепете после того, как попробовали блюдо, которое, как я помню, больше всего нравилось молодому шеф-повару. Но когда мне было 13 лет, у моего дедушки диагностировали рак легких четвертой стадии, и я понял, что иногда готовить недостаточно, так как быстро узнал о жизненно важной роли, которую врачи играют в жизни обычных людей, таких как моя семья и я. Хотя мой дед скончался от болезни, влияние, которое медицинская бригада оказала на него, мою семью и меня, всегда будет исходной точкой моего увлечения медицинской профессией. С того времени я потратил годы, узнавая больше о гуманитарных науках в рамках бакалавриата и исследований, развил более глубокое понимание требований и проблем медицинской профессии благодаря своему разнообразному волонтерскому и внеклассному опыту, и хотя это было На этом пути я продолжал испытывать более глубокое увлечение медицинской сферой, что побудило меня поступить в медицинский институт на данном этапе моей жизни.

Body

В основной части своего эссе вы, по сути, хотите развить идеи, которые вы представили в первом абзаце, опираясь на свой личный опыт, чтобы предоставить доказательства.Основными пунктами из приведенного выше примера введения могут быть: самоотверженность и стойкость (часами практиковаться в приготовлении пищи и посвящать годы бакалавриату гуманитарных наук), страсть и эмоциональная связь (способность создавать что-то, что внушает благоговение другим, и личная связь с людьми). работа команды здравоохранения деда), мотивация и драйв (вдохновляемые ролью врачей в жизни своих пациентов, участие в волонтерской работе и внеклассных занятиях, а также непреходящее увлечение медициной). В зависимости от деталей, выбор волонтерского и внеклассного опыта также может быть обсужден более подробно, чтобы подчеркнуть другие черты, такие как сотрудничество, командная работа, настойчивость или чувство социальной ответственности — все ключевые характеристики, к которым стремятся медицинские вузы. Как и в академическом эссе, вы посвятите по одному абзацу каждому основному пункту, объясняя его подробно, подкрепляя свои утверждения жизненным опытом и размышляя над смыслом каждого сюжетного пункта в вашем личном повествовании со ссылкой на то, почему вы хотите продолжить медицинскую карьеру.

Заключение

Ваше заключительное заявление не должно быть простым резюме того, что вы обсуждали. Он должен быть проницательным, увлекательным и оставлять у читателя неизгладимое впечатление. Хотя вы хотите еще раз подчеркнуть основные идеи своего эссе, вам следует попытаться проявить творческий подход и увлечь, как и в первом абзаце. Иногда, если вы можете связать начальную идею с последним абзацем, это действительно свяжет все эссе воедино. Заключение так же важно, как и введение.Это ваш последний шанс выразить свои медицинские устремления. Вы хотите произвести впечатление на читателя, в то же время оставив его желать большего. В этом случае больше означало бы пройти собеседование, чтобы они могли больше узнать о вас! Оставьте их думать, что я должен встретиться с этим человеком.

Как писать о несоответствиях и типичных ошибках, которых следует избегать

Часть текста вашего эссе может включать обсуждение любых несоответствий или пробелов в вашем образовании или сбоев в вашей успеваемости.Если вам пришлось взять отпуск, или если у вас была семестр или курс с низкими оценками, или если у вас были другие смягчающие обстоятельства, которые повлияли на ваше образование, вы можете найти время, чтобы рассмотреть их здесь. Очень важно подходить к ним стратегически. Не подходите к этому разделу как к пространству для защиты вашего дела. Кратко опишите ситуацию, а затем подчеркните, чему вы научились из таких трудностей. Всегда сосредотачивайтесь на позитиве, показывая, как такие трудности сделали вас сильнее, устойчивее или сострадательнее.Соедините свой опыт с качествами, которые хотят получить медицинские вузы.

Подчеркните свою способность выдерживать все это, но делайте это в позитивном ключе. Прежде всего, если вы чувствуете, что вам нужно объясниться, возьмите на себя ответственность за ситуацию. Скажите, что это неудачно, а затем перенаправьте его на то, что вы узнали, и на то, как это поможет вам стать лучшим врачом. Всегда сосредотачивайтесь на позитиве и не оплакивайте негативную ситуацию слишком сильно.

Посмотрите это видео о 5 основных ошибках, которых следует избегать в своем личном утверждении!

Дополнительные ошибки, которых следует избегать в личных заявлениях:

• Перечислите все свое резюме или набросок деятельности.
• Будьте претенциозны. Каждый кандидат необычен, и вы тоже. Используйте свою историю, чтобы показать свое превосходство; не бейте им людей по голове.
• Критиковать других претендентов. Это непрофессионально.
• Используйте необычные слова, чтобы компенсировать неуверенность в навыках письма. Это смущает.
• Ramble. Это показывает, что вы отправили его в последнюю минуту.
• Положитесь на клише. Это показывает, что вы не читаете широко.
• Кратко опишите случай, когда вы встретили человека, находящегося в неблагоприятном положении, и используйте это как обоснование того, почему вы хотите стать врачом.Это демонстрирует недостаток самосознания и ограниченное понимание социальных детерминант здоровья.
• Представьте себя жертвой. Даже если вы пережили ужасные вещи, например, избежали преследований или насилия, рассказ жертвы не тот, который убедит медицинские школы в ваших способностях. Представьте себя агентом в своей жизни.
• Сдать не в ту школу. Перед отправкой трижды проверьте свой профиль.
• Нарушить количество символов. Это лениво.

Показывай, а не говори

Построенное вами повествование должно отражать некоторые из ваших наиболее жестких ценностей, принципов или этических позиций, а также ключевые достижения и действия. Если вы считаете себя приверженцем общественных работ и у вас есть послужной список таких услуг, ваша история должна содержать это и давать представление о том, почему вы заботитесь о своем сообществе и что вы узнали из своего опыта. Бессмысленно говорить, что вы цените общественные работы, когда вы ни дня в жизни не работали добровольцем.Заявление о том, что ваша семья — это та семья, в которой мы поддерживаем друг друга в трудностях и потерях (если это действительно так), отлично, поскольку закладывает основу для рассказа истории, показывая, что вы ориентированы на близкие отношения. Затем вы предложите краткий анекдот, подтверждающий это. Вы показываете, как вы придерживаетесь таких принципов, а не просто говорите своему читателю, что у вас есть такие принципы.

Многие студенты совершают ошибку, выражая свои личные качества словами с помощью набора прилагательных, например: «Этот опыт научил меня быть самостоятельным лидером, с отличными коммуникативными навыками и сочувствием к другим… «На самом деле, это ничего не значит для передачи этих качеств. Ошибочно просто перечислять свои навыки или характеристики, не показывая читателю пример того, как вы использовали их для решения проблемы. Если вы просто перечисляете свои навыки или характеристики ( рассказывая), без демонстрации способов, которыми вы их применили (показа), вы рискуете показаться высокомерным.Человек, читающий эссе, может вам не поверить, поскольку вы на самом деле не дали ему возможности увидеть такие ценности в своих действиях. Лучше построить повествование, чтобы показать читателю, что вы обладаете чертами, которые ищут медицинские вузы, чем прямо заявлять, что вы чуткий человек или способны к глубокой саморефлексии.Вместо того, чтобы перечислять прилагательные, расскажите свою личную историю и позвольте приемной комиссии нарисовать картину для себя. Этот шаг очень сложен для многих студентов, но это одна из самых важных стратегий, используемых в успешных эссе. Написание этого текста абсолютно выделит ваше утверждение среди остальных.

Пишите для неспециалистов

Хотя может возникнуть соблазн писать в высоком академическом тоне, используя терминологию или жаргон, которые часто являются сложными или специфичными для конкретной дисциплины, требующими специального словарного запаса для понимания. На самом деле вы должны стремиться писать для неспециализированной аудитории. Помните, что в мире медицины описание сложного клинического состояния пациенту требует использования конкретных, но четких слов. Вот почему ваше личное заявление должно показывать, что вы можете делать то же самое. Использование больших слов в громоздких формах заставляет вас казаться, что вы компенсируете плохие коммуникативные навыки. Используйте слова, которые, по вашему мнению, понимает большинство людей. Прочтите свое личное утверждение 14-летнему ребенку, а затем еще раз тому, для кого английский не является родным языком, чтобы убедиться, что вы на правильном пути.

В конце концов, красивые слова не делают из вас хорошего коммуникатора; умение слушать и понимать прочитанное делает вас хорошим коммуникатором. Вместо того, чтобы использовать сложную терминологию, чтобы сказать приемной комиссии, что вы обладаете хорошими коммуникативными навыками, покажите им свои коммуникативные навыки с помощью понятной и доступной прозы, написанной для неспециалистов. Среди инструкторов по письму распространен рефрен: никогда не используйте слово за 10 долларов там, где будет достаточно слова за 2 доллара. Если вы можете сказать это простым доступным языком, то это то, что вам следует делать.

Дисплей Профессионализм

Профессионализм может показаться трудным для демонстрации качеством, когда вы составляете только личное заявление. В конце концов, читатель не может увидеть ваши манеры, ваш личный стиль или любые из тех маленьких качеств, которые позволяют кому-то казаться профессионалом. Профессионализм — это уважение к опыту других в вашей команде или на рабочем месте. Он отображается, когда вы можете отойти от своей индивидуальной позиции и подумать о том, что лучше для ваших коллег и коллег, учитывая их потребности наряду с вашими собственными.Если история имеет отношение к тому, почему вы хотите стать врачом, и демонстрирует пример того, как вы были профессионалом на рабочем месте, то ее уместно включить в свое эссе.

Один из простых способов разрушить чувство профессионализма — это действовать осуждающе по отношению к другим, особенно если вы заметили и в конечном итоге устранили ошибку с чужой стороны. Иногда студенты обвиняют другого медицинского работника в том, что с пациентом что-то пошло не так.

Они могли бы сказать что-то вроде: «Медсестра продолжала отмахиваться от беспокойства пациентки, отказываясь просить лечащего увеличить ее обезболивающее.К счастью, будучи чутким человеком, как я, я нашел время, чтобы послушать пациента, и в конце концов поделился ее опасениями с лечащим врачом, который поблагодарил меня за то, что сообщил ему об этом ».

этот пример. Кажется, что этот человек унижает кого-то другого, пытаясь выглядеть лучше. Они производят впечатление неэмпатичной и осуждающей медсестры. Может быть, у нее был напряженный день, или, может быть, лечащий врач только что видел пациент по этой проблеме, и пациент действительно не нуждался в повторной оценке.Чтение такого рода рассказов в личном заявлении заставляет читателя усомниться в зрелости кандидата и его способности не обвинять других и решать проблемы значимым образом. Вместо того, чтобы винить пациента, определите, в чем проблема пациента, а затем сосредоточьтесь на том, что вы сделали для ее решения, и поразмышляйте над тем, что вы узнали из всего опыта.

Последнее замечание о профессионализме: быть профессионалом не означает быть чрезмерно стоическим, скрывать свои эмоции или воспитывать вялую личность.Многие студенты боятся говорить о том, как они себя чувствовали в ситуации, в своем личном утверждении. Они опасаются, что обсуждать чувства неуместно и покажется непрофессиональным. К несчастью для этих студентов, эмоциональный интеллект чрезвычайно важен для медицинской практики. Чтобы быть хорошим врачом, нужно осознавать свои собственные эмоции, а также эмоции своих пациентов. Хорошие врачи способны быстро определять собственные эмоции и понимать, как их эмоциональные реакции могут влиять на их действия и способность оказывать надлежащую помощь в данной ситуации.Тот, кто не способен определять свои эмоции, также неспособен эффективно управлять ими и, вероятно, будет с трудом распознавать эмоции других. Итак, когда вы пишете свое личное утверждение, подумайте о том, как каждый опыт заставлял вас чувствовать, и что вы узнали из этих чувств и этого опыта.

Написание вашего первого черновика

Как видите, есть ОЧЕНЬ много планирования и размышлений, которые необходимо выполнить, прежде чем фактически приступить к созданию вашего первого черновика. Правильно проведя мозговой штурм, обрисовав в общих чертах и ​​продумав содержание и стиль вашего эссе до его начала, вы сделаете процесс написания намного более плавным, чем если бы вы пытались сразу перейти к стадии написания черновика.Теперь вы не просто смотрите на пустую страницу, гадая, что бы вы могли написать, чтобы произвести впечатление на приемную комиссию. Вместо этого вы исследовали, чего школа хочет от своих учеников и что медицинская профессия ставит в приоритет с точки зрения личных характеристик, вы набросали некоторые ключевые моменты своей жизни, которые иллюстрируют эти черты, и у вас есть подробный план, который просто необходим. заполнение.

В начале работы сосредоточьтесь на размещении контента на странице, заполнении плана и размещении ваших идей на странице. Ваше эссе будет проходить через несколько черновиков и переписываний, поэтому первым шагом будет свободное написание и начало артикуляции связей между вашим опытом и характеристиками, которые вы выделяете. Вы можете беспокоиться о потоке, переходах и идеальной грамматике в более поздних черновиках. Первый черновик — это всегда рабочий черновик, написанный с пониманием того, что его цель — действовать как отправная, а не конечная точка. После того, как вы закончите черновик, вы можете начать процесс редактирования. В следующем разделе рассказывается, что делать после того, как вы закончите свой первый черновик.

Вы также можете начать изучать такие вещи, как стиль, голос, переходы и общая тема. Лучший способ сделать это — прочитать сочинение вслух. Это может показаться странным, но это один из самых действенных советов по написанию, который может получить студент. Когда мы читаем в уме (и особенно когда мы читаем собственные слова), легко пропустить части, которые могут быть сформулированы неуклюже или в которых нарушена грамматика. Поскольку наш мозг обрабатывает информацию по-разному, в зависимости от того, воспринимаем ли мы визуальную или слуховую информацию, это также может помочь вам понять, где связи между идеями не так очевидны, как вам хотелось бы.Чтение эссе вслух поможет вам начать усваивать созданное вами повествование, чтобы вам было легче выразить это как формально в письменной форме, так и неформально в разговоре (например, во время интервью).

После того, как вы написали свой черновик, задайте себе следующий вопрос:

Отличаетесь ли вы от других?

Ваш рассказ уникален? Отличается ли он от ваших коллег, или вы писали в общей манере? Используйте свое повествование, чтобы составить убедительную картину того, кем вы являетесь как личность, как ученик, как защитник и как будущий медицинский работник.Что вы можете предложить? Помните, что вы многое получите от вашего опыта в медицинской школе, но школа также будет много получать от вас. Вы будете вносить свой вклад в свои исследования в свой отдел, вы будете участвовать в академическом сообществе, и по мере того, как вы станете успешным медицинским специалистом, вы повлияете на восприятие престижа вашей школы. Это взаимовыгодные отношения, поэтому используйте эту возможность, чтобы выделить то, что вы приносите, и что вы внесете в качестве студента в их учебное заведение.Сообщите им, что в вас есть в их программе. Сделайте так, чтобы они увидели в вас, что вы выделяетесь из толпы.

Последовательно ли мое эссе и понятно ли оно?

Личные заявления — это благословение и проклятие для приемных комиссий. Они дают им лучшее представление о кандидате, чем простые оценки. Кроме того, они долгие и трудоемкие для чтения. И часто они звучат совершенно одинаково. Иногда личное заявление действительно заставляет заявителя сиять. После прочтения страницы за страницей повторяющихся эссе-формочка, эссе сопровождается плавной прозой и убедительным повествованием, читатель избавляется от этого чувства монотонности и с радостью расширяет свое восторженное внимание.

Откровенно говоря, если заявление приятно читать, оно будет прочитано с большим вниманием и признательностью. Поток легче сформировать через повествование, поэтому вы должны укоренить утверждение в рассказе, который демонстрирует характеристики, желательные для медицинских школ. Однако для формирования плавности требуется время, поэтому ваше утверждение должно быть проработано во многих черновиках, а также должно быть основано на набросках. Вам нужно провести мозговой штурм, затем набросать наброски, затем составить черновик и переработать черновик, а затем пригласить редакторов и слушателей для обратной связи (Примечание: вам нужен кто-то, кто вычитает вашу работу.У авторов бестселлеров есть редакторы. У ведущих ученых есть редакторы. Мне нужен редактор. Вам нужен редактор. Всем нужен редактор). Затем проверьте, перепроверьте и исправьте все, что нужно исправить. Тогда проверьте еще раз. Затем отправьте. Вы хотите, чтобы это утверждение привлекало внимание читателя, создавая плавный, понятный фрагмент, который побуждает читателя не только читать каждый абзац, но и переходить к следующему предложению.

Вы проверили свою грамматику?

Если вы дадите себе более одной ночи, чтобы написать свое утверждение, вероятность грамматических ошибок значительно снизится. Если у вас мало времени, загрузите файл на веб-сайт грамматики в Интернете. Используйте средство проверки грамматики в текстовом процессоре, но знайте, что этого самого по себе недостаточно. Используйте глаза и уши других людей, чтобы проверить и перепроверить свою грамматику, пунктуацию и синтаксис. Прочтите свое заявление вслух, и вы почти наверняка найдете ошибку (и, вероятно, несколько ошибок). Взгляните свежим взглядом на заявление несколько раз, прежде чем фактически отправить его, отойдя от него на день или около того, а затем перечитав его.Начните писать сочинение пораньше, чтобы у вас действительно было на это время. Этот шаг может сделать или испортить ваше эссе. Не тратьте впустую все усилия, которые вы приложили к написанию, чтобы комитет отказался от них только за использование неправильной грамматики и синтаксиса.

Получили ли вы отзывы других людей?

Самый важный совет при написании сильного эссе — это побудить кого-нибудь прочитать вашу работу. Хотя все приведенные выше советы очень полезны для написания сильного черновика, ничто не принесет вам большей пользы, чем внешняя оценка вашей работы. Например, очень легко не заметить собственные орфографические или грамматические ошибки. Вы знаете свою историю и можете думать, что ваше повествование и его значение имеют смысл для вашего читателя. Вы не узнаете этого наверняка, пока никто не прочитает это. Это может показаться очевидным, но это все же абсолютная необходимость. Попросите кого-нибудь, кому вы доверяете, прочитать эссе и спросить, что они думают о нем. Какое у них сложилось впечатление о вас после прочтения? Это имело смысл? Это сбивало с толку? У них есть вопросы? Каким был тон эссе? Видят ли они связи, которые вы пытаетесь установить? Какие выводы они сделали из вашего эссе, и согласуются ли они с вашими выводами, намеченными для вашего читателя? В идеале этот человек должен иметь некоторые знания о процессе подачи заявления или о медицинской профессии, чтобы он мог сказать, удалось ли вам продемонстрировать, что вы подходите для поступления в медицинский институт.Однако любой внешний считыватель лучше, чем его вообще не использовать.

Не позволяйте слишком близким вам людям читать вашу работу. Они могут воздерживаться от излишней критики, чтобы пощадить ваши чувства. Пришло время получить жесткую и честную обратную связь. Если вы знаете кого-то, кто является редактором, но не чувствуете, что он может быть объективным, попробуйте найти кого-нибудь другого.

Хотите 8 советов по личному утверждению медицинского вуза? Посмотрите наше видео ниже:

18 Еще примеры личных заявлений медицинского вуза

Пример личного заявления медицинского вуза: # 3

Щелкните здесь, чтобы просмотреть пример.

Пример личного заявления медицинского вуза: # 4

Щелкните здесь, чтобы просмотреть пример.

Пример личного заявления медицинского вуза: # 5

Щелкните здесь, чтобы просмотреть пример.

Пример личного заявления медицинского вуза: # 6

Щелкните здесь, чтобы просмотреть пример.

Пример личного заявления медицинского вуза: # 7

Щелкните здесь, чтобы просмотреть пример.

Пример личного заявления медицинского вуза: # 8

Щелкните здесь, чтобы просмотреть пример.

Пример личного заявления медицинского вуза: # 9

Щелкните здесь, чтобы просмотреть пример.

Пример личного заявления медицинского вуза: # 10

Щелкните здесь, чтобы просмотреть пример.

Пример личного заявления медицинского вуза: # 11

Щелкните здесь, чтобы просмотреть пример.

Пример личного заявления медицинского вуза: # 12

Щелкните здесь, чтобы просмотреть пример.

Пример личного заявления медицинского вуза: # 13

Щелкните здесь, чтобы просмотреть пример.

Пример личного заявления медицинского вуза: # 14

Щелкните здесь, чтобы просмотреть пример.

Пример личного заявления медицинского вуза: # 15

Щелкните здесь, чтобы просмотреть пример.

Пример личного заявления медицинского вуза: # 16

Щелкните здесь, чтобы просмотреть пример.

Пример личного заявления медицинского вуза: # 17

Щелкните здесь, чтобы просмотреть пример.

Пример личного заявления медицинского вуза: # 18

Щелкните здесь, чтобы просмотреть пример.

Пример личного заявления медицинского вуза: # 19

Щелкните здесь, чтобы просмотреть пример.

Пример личного заявления медицинского вуза: # 20

Щелкните здесь, чтобы просмотреть пример.

* Обратите внимание, что все личные заявления являются собственностью студентов, которые их написали, перепечатаны с разрешения. Изменены имена и опознавательные признаки. При оценке личных утверждений используется программное обеспечение для обнаружения плагиата.

в школу, учителю об отсутствии ребенка, пояснительную записку директору школы, учителю физкультуры об освобождении от нагрузок

На вопрос Помогите правильно написать записку учителю, что бы освободить ребенка от физкультуры на один день из-за насморка. заданный автором шеврон лучший ответ это Уважаемая (Ф. И. О) прошу освободить моего (мою) сына (дочь) (Ф. И. О) от занятий физкультуры в связи с плохим самочувствием ребёнка. Дата, подпись.
Мне мама так писала)

Ответ от 22 ответа [гуру]

Привет! Вот подборка тем с ответами на Ваш вопрос: Помогите правильно написать записку учителю, что бы освободить ребенка от физкультуры на один день из-за насморка.

Ответ от Просчет [новичек]
Понимаю допустим ребенок задыхается от кашля там если бегает или еще от чего но от насморка то что случится??!

Ответ от Ѝкономика 172 [новичек]
ни как

Ответ от ЛОЛ ЛОЛЫЧ [новичек]
пмрсмп

Ответ от способ [активный]
драсте (ф. и. о.). я (такая-то такая-то) хочу отпросить моего ребеночка с физ-ры. Ибо у него насморк. дотвидания.
а вообще, если ребеночек хорошо умеет писать (если дитятке от 12+ лет), то хай само дитятко пишет.

Ответ от Евгений Рогожин [гуру]
Был в стельку пьян..)) Алкоголь – великий обманщик! «Коварный напиток» сначала делает мужика — «веселым» и блудливым», а затем «алкоголиком и импотентом». Ещё более трагично происходит с женщиной. Из милого создания, она превращается в отвратительное существо. К счастью, женский алкоголизм лечится легче, чем мужской.

Ответ от Ўлия Майер [новичек]
Правильно

Ответ от Анна король [новичек]
НАПРИМЕР: Уважаемый Александр Александрович прошу освободить мою дочь Макину Анну от занятий физкультуры в связи с плохим самочувствием. 11 12 2016 подпись.
я так пишу когда не хочу на физру

Ответ от Океан Сладостей [новичек]
норма

Ответ от Ёаша Ващеко [новичек]
ок крта

Ответ от Мурват Казымов [новичек]
короче пиши Уважаемая (Ф. И. О) прошу освободить моего (мою) (это по случаю) сына (дочь) (Ф. И. О) от занятий физкультуры в связи с плохим самочувствием. Дата ну и подпись. ну вот. ВСЁ.

Ответ от ЁАБИНА МИРЗАЕВА [новичек]
о как всё запущено.

Ответ от Ирина Ревина [активный]
спасибо

Ответ от Олеся Буравцова [новичек]
Арина Барзенкова и Aihana…сколько гонора!!! А по существу ничего не написали! В последнее время интернетом пользуются много тех, кто хочет повыпендриваться друг перед другом! А по теме записок от родителей я так ничего и не нашла дельного, потому что много вот ТАКИХ умных комментаторов!

Ответ от Aihana [новичек]
Идите и скажите за всех сразу 🙂 И ещё совет, позвоните своему школьному педагогу по русскому языку и попросите его пройти с Вами заново программу начальной школы 🙂 Подтяните склонения, пунктуацию, «множественное и единственное число» и многое другое. Я в шоке от вашей безграмотности. Вы всё это это явно пропустили тогда, когда занимались физ. культурой, борясь с насморком! 🙂 P.S. Профессии «учительница» не существует. Учитель.

Ответ от Арина Барзенкова [новичек]
И что что насморк, с насморком можно заниматься физкультурой, можно делать упражнение только такие которые можешь, а те которые не под силу просто не делай. Не обязательно просто сидеть на лавочке с насморком. И вообще, нужно сказать своей учительнице и лечится дома

Занятия физической культурой входят в число обязательных предметов в школе. Исходя из этого, полностью быть освобождённым от урока не может быть ни один из учащихся, за исключением особых случаев. Допускается лишь временное, частичное освобождение от занятий, предполагающее снижение физических нагрузок, нормативов, исключение каких-то отдельных упражнений.

Как получить освобождение

Чтобы гарантированно получить освобождение от занятий, оптимальным вариантом будет купить освобождение от физкультуры . Это поможет сэкономить время и силы на обследования у врачебной комиссии, сдачу анализов.

Справка обычно выдаётся сроком на 10-14 дней. В ней указывается диагноз , который является причиной невозможности занятий физическими упражнениями. Выдаётся такой медицинский документ на основании медицинского освидетельствования лечащим педиатром.

Другой вариант — написать записку учителю с просьбой освободить ребенка от занятий на короткий срок. Освобождение от физкультуры от родителей должно быть составлено правильно. В противном случае вы можете столкнуться с отказом приёма данной записки.

Как написать записку

Каждый родитель учащегося может написать заявление учителю физкультуры с просьбой временно освободить ребёнка от занятий. Действует такая записка обычно лишь в течение одного дня (одного урока). Форма написания заявления произвольная. В качестве примера, приведём образец, который поможет родителям понять основы и ключевые моменты написания записок учителям.

Пример 1: Уважаемый (ФИО преподавателя)! Из-за плохого самочувствия моего сына/дочери (ФИО учащегося), ученика (ученицы) № класса, прошу освободить его/её (указать дату урока) от занятий физкультурой.

Допускается указание точной причины недомогания. Это может быть сильный кашель, мигрень, ушиб конечности и т.д. Указывать точную причину — не обязательно. Постарайтесь перед тем, как написать, правильно интерпретировать обращение к преподавателю.

Пример 2: Уважаемая (ФИО преподавателя)! Я, (ФИО родителя), прошу (дата урока) освободить мою дочь/сына от занятий физической культурой, по семейным обстоятельствам.

Нужно сказать, что учитель несёт ответственность за ребёнка, даже в момент его отсутствия на уроке по уважительной причине. Поэтому всегда дополняйте записку номером своего телефона, чтобы преподаватель в случае необходимости мог позвонить и удостовериться в том, что заявление действительно было написано одним из родителей учащегося.

В некоторых учебных заведениях преподаватели могут отказать в освобождении, если записка от родителей написана неправильно, или отсутствует медицинский документ , подтверждающий недееспособность учащегося.

За всю школьную жизнь у ребенка могут случиться непредвиденные обстоятельства, из-за которых ему будет необходим пропуск занятий. Отсутствие ребенка следует подтверждать документом от родителей, а именно – объяснительной запиской. Каждый родитель обязан ознакомиться с правилами оформления и вариантами объяснительных записок, и иметь под рукой их образцы.

Сначала возьмите стандартный лист бумаги А4 формата. На нем не должно быть дефектов, пятен и вмятин. Текст обычно пишется от руки, по желанию вы можете распечатать текст записки, поставив вручную лишь свою подпись и дату. Придерживайтесь официального стиля при написании записки в школу. Заранее продумайте текст, мысли изложите четко, не пишите лишнее.

1. Формуляр записки. Вверху, в правом углу начинаете оформлять документ. Укажите Ф.И.О. классного руководителя в дательном падеже (кому? чему?). Ниже напишите свои инициалы придерживаясь винительного падежа (от кого?).
2. Заголовок. Ниже формуляра, по центру напишите: Объяснительная записка.
3. Основной текст. Далее пишете текст записки, объясняя уважительную причину по которой ваш ребенок пропустил школьные занятия. Перечень распространенных причин: отсутствовал из-за болезни, по случаю участия в конкурсе (на соревнованиях), по семейным обстоятельствам. Описывайте причину коротко и логично, не забудьте указать в записке дату пропуска уроков.
4. Окончание. Внизу поставьте текущую дату и свою подпись с расшифровкой (просто дописывается фамилия и инициалы).

Если у школы, которую посещает ребенок, есть свой сайт, на нем часто имеются образцы записок. Объяснительные записки на сайте могут быть с уже заполненным формуляром и частично набранным текстом. Сохраните образцы и при необходимости распечатайте. Это сэкономит ваше время, и вы будете уверены в правильности написания инициалов директора или классного руководителя.

Образец записки учителю от родителей о пропуске занятий ребенком

Как правильно написать пояснительную записку директору школы о причинах пропуска занятий

• В случае, когда ребенок не явился в школу по состоянию здоровья, достаточно только этим и ограничиться. Напишите: не явился из-за плохого самочувствия. Можно коротко описать причину: температура, вирусная инфекция, отравление. Помните, что пояснительная записка не освобождает ребенка от отсутствия на несколько дней (максимум три дня и не во всех учебных заведениях), она объясняет однодневную причину отсутствия. Если на следующий день болезни симптомы не прошли, рекомендуется вызвать врача.
• Уточните в школе, не нужны ли еще документы помимо объяснительной. В большинстве школ требуют приложить справку от врача.
• Если оформляете записку на имя директора, напишите в каком классе обучается ребенок.
• В пояснительной записке должен соблюдаться официальный стиль, хоть текст и пишется произвольно.
• Если имеет место пропуск одного урока, то также нужно указать причину: посещение врача, совпадение времени отправления поезда с уроком, участие в конкурсе.
• Довольно часто встречается формулировка «по семейным обстоятельствам». Если в записке вы не хотите эти обстоятельства кратко описать, расскажите о них в устной форме учителю или классному руководителю.

Образец пояснительной записки директору школы от родителей

Как правильно написать записку учителю физкультуры с просьбой освобождения ребенка от больших нагрузок

• Чтобы полностью освободить ребенка от нагрузок на постоянной основе, одной записки недостаточно. Необходимо приложить справку, которую выдаст педиатр.
• В основном тексте записки необходимо попросить преподавателя освободить ребенка на один урок и указать дату занятий.
• Расшифруйте причину: температура, критические дни, легкая травма.

Образец записки учителю физкультуры от родителей ребенка

Злоупотреблять пояснительными записками не стоит, но и разобраться в правильности их написания необходимо. Если вы заранее знаете, что ребенок будет отсутствовать на уроке или пропустит все занятия, сообщите об этом в телефонном режиме классному руководителю. Пообещайте передать в школу объяснительную записку. Если ребенок пропускает контрольную работу, уточните сроки пересдачи. Дайте обещание, что весь материал, который ребенок пропустил, он изучит дома и выполнит все, что задано на дом.

Школьная жизнь ребенка очень насыщена, но случаются и различные непредвиденные обстоятельства, по причине которых ребенок не может пойти на занятия. Отсутствие ребенка на уроках по уважительным причинам в школе требуют подтвердить. Причем это необходимо сделать родителям при помощи объяснительной записки. Чтобы долго не сочинять объяснения, предлагаем ознакомиться с основными моментами оформления записок и вариантами объяснительных при различных причинах отсутствия.

Главное в статье

Как правильно написать записку в школу: основные моменты

Для объяснительной записки берется лист формата А4, оформляется преимущественно от руки. Можно распечатать записку, поскольку подпись родителя однозначно проставляется вручную. Стиль написания записки – официальный. Мысли нужно формулировать четко, писать только по делу.

Лист бумаги должен быть чистым и ровным. Никаких капель, отпечатков, помарок, потертостей и мятой бумаги быть не должно.

1. «Шапка» записки. Начинаете оформлять документ. В верхнем правом углу в дательном падеже (отвечает на вопрос: кому? чему?) указываете ФИО классного руководителя. Ниже пишете свои инициалы в винительном падеже (от кого?).
2. Заглавие. Ниже шапки, по центру листа пишется: Объяснительная записка.
3. Основа. Далее следует текст, в котором вы объясняете причину отсутствия ребенка на занятиях. Наиболее распространенными причинами являются: отсутствие из-за болезни, участие в различных конкурсах и по семейным обстоятельствам. Не стоит слишком вдаваться в подробности, лучше описать ситуацию кратко и понятно. Обязательно укажите дату пропуска занятий.
4. Окончание. В конце ставится текущая дата и подпись родителя с инициалами.

Если у вашей школы имеется сайт, внимательно его изучите. Довольно часто на сайтах школ можно скачать на свой компьютер образцы необходимых объяснительных записок. В них уже готова «шапка» конкретно для вашей школы, правильно написаны ФИО директора. Это облегчит вам написание записки и сэкономит время.

Как написать записку классному руководителю о пропуске школы по состоянию здоровья: пример

При написании записки о пропуске уроков по состоянию здоровья достаточно указать, что ребенок не явился в школу по причине плохого самочувствия. При желании можно вписать причину, не вдаваясь в подробности, например, температура, отравление . Рекомендуем вызывать врача, ведь записка от родителя поможет, если нужно, отсутствовать в школе один день. Чаще данная записка пишется, если ребенок внезапно проснулся с утра с плохим самочувствием, тошнотой и родители не знают, как скоро ребенок поправится, и надеются, что это однодневный недуг. Либо ребенок заболел в пятницу, и семья надеется вылечить его за выходные.

Пример записки в школу от родителей об освобождении от физкультуры

Если вы желаете отстранить своего ребенка от занятий физкультурой на постоянной основе, то придется приложить справку от педиатра. В случае, когда отстранение необходимо временное, то вполне можно обойтись запиской от родителей.

Помните, записка освобождает от физической нагрузки только на один урок, поэтому плохое самочувствие ребенка, небольшая травма или критические дни у девочек впишутся в такую норму. При более серьезной травме или состоянии здоровья придется пообщаться с участковым педиатром, который выдаст справку.

Объяснительная записка на имя директора о пропуске занятий в школе по причине болезни: образец

Если причина отсутствия ребенка – ухудшение самочувствия, уточните у классного руководителя, достаточно ли будет записки. Часто учебное заведение просит приложить к записке справку от врача. В некоторых школах объяснительной запиской можно освободить от занятий ребенка максимум на три дня. В каждой школе свои правила, поэтому советуем все согласовать конкретно с вашим учебным заведением. При оформлении записки на имя директора обязательно укажите класс, в котором обучается ваш ребенок.

Пример объяснительной записки классному руководителю о пропуске урока в школе

Не забывайте о том, что объяснительная записка является официальным документом. Соблюдайте официальный стиль, не допускайте ошибок и помарок. Общий текст пишется в произвольном варианте, но в деловом стиле. Варианты причин:

• участие в конкурсе,
• посещение врача на определенное время,
• необходимость далеко уехать по семейным обстоятельствам и совпадение времени отправления автобуса или поезда с уроком.

Как пишется записка в школу от родителей об отсутствии ребенка в школе по семейным обстоятельствам: образец

Записка от родителей об отсутствии ученика по семейным обстоятельствам составляется по тем же правилам, что и объяснительные с причинами, рассмотренными выше. При описании причины обычно просто пишут «по семейным обстоятельствам». Эти самые обстоятельства можно расшифровать в скобках при желании, но обычно их оглашают в устной форме классному руководителю.

Если вы уже знаете, что ребенок будет по семейным обстоятельствам отсутствовать в школе, рекомендуем сразу позвонить классному руководителю и рассказать об этом по телефону. Уточните, что объяснительную записку вы обязательно передадите в школу.

Образец записки в школу отпустить ребенка с урока

В этой записке лучше конкретно уточнить причину, по которой нужно уйти пораньше (талон в поликлинику, чтобы не опоздать на поезд и т.д.). Так руководитель будет уверен, что причина действительно уважительная и лишних вопросов не возникнет. В устной форме дайте обещание, что ребенок пропущенный материал изучит сам или с вашей помощью и обязательно выполнит домашнее задание. А если на уроке, который ребенок пропустил, была контрольная, то уточните сроки пересдачи.

Различные ситуации в жизни не должны выбивать вашего ребенка из колеи. Если же случилась ситуация, что школу надо пропустить – тут вступиться стоит семье. Родителям нужно разбираться в правильности написания официальных документов. Объяснительная записка – отличный вариант для того чтобы отпросить ребенка на один день. Только не стоит привыкать и писать их каждую неделю, просто жалея или «отмазывая» ребенка от прогулов. Составляйте объяснительные записки только по мере необходимости.

Уважаемые родители! В случаях пропусков занятий детьми (по болезни — 1 день), просьба оповещать об этом учителя физкультуры, используя предложенную ниже форму заявления, для того, чтобы учитель мог контролировать нагрузку и состояние Вашего ребенка на уроке.

Учителю физкультуры__________________________________________

от____________________________________________________________

Заявление

В связи с плохим самочувствием (температура, отравление, лёгкая травма и т.д.)

Прошу снизить учебную нагрузку на уроке физкультуры моего ребёнка

______________________________________________________________________

ученика(цы)………..класса или провести теоретический опрос по теме урока

Подпись……………………. .

Дата………………………….

Освобождение от физкультуры в школе после болезни предполагает постоянное или частичное отстранение учащегося от занятий. Обычно это подтверждается документально — справкой от врача в случае болезни, имеющейся на данный момент, или недавно перенесённой. Справка 095/у дается после болезни и освобождает учащегося от занятий на срок от 2 — 4 недель. Справка 027/у может освободить от уроков физкультуры на срок до 3х месяцев.

На более длительный срок освобождения оформляется справка КЭК — заключение клинико — экспертной комиссии. Комиссия тщательно разбирает конкретный случай и после этого подтверждает длительное отстранение тремя подписями (лечащего врача, заведующего поликлиникой, глав. врача) и круглой печатью. Такая справка дает освобождение от физкультуры в школе на год.

Иногда учитель может освободить ребенка от занятия по записке от родителей. Эта записка носит кратковременный характер и дает право на освобождение обычно на 1 урок. Связано это может быть с плохим самочувствием ребенка, когда пропускать уроки не хочется, но физкультура может ухудшить состояние. Часто мамы пишут такие записки девочкам, которые боятся или стесняются заниматься физическими упражнениями при менструации. Кстати, не всегда учитель и медсестра могут пойти навстречу и принять эти записки. Поэтому нередко возникают конфликты между заботливыми, берегущими своих чад родителями и педагогами школы.

Детей, освобожденных от физкультуры, можно разделить на три группы. Дети с некоторыми отклонениями по здоровью (2 гр.зд., подготовительная) занимаются вместе с основной частью класса, но не выполняют сложных, противопоказанных им упражнений. Чаще всего они бывают освобождены от кроссов, эстафет, гимнастических трюков, переворотов и т.д. Их занятия должны проходить по чётким рекомендациям врача. Дети с серьезными отклонениями по здоровью (3 гр.зд.). Такие дети должны заниматься в отдельной, специально созданной группе по индивидуальной программе. Такое освобождение даётся только при наличии справки КЭК. Дети, полностью освобожденные от каких-либо физических нагрузок (дети — инвалиды с 4 гр. зд.). Такие дети посещают уроки, но для получения оценки в аттестат им необходимо будет, например, написать реферат.

Диагнозы, при которых детей полностью или частично освобождают от занятий физической культурой могут быть следующие: До 1 месяца: грипп, ангина, ОРВИ, ОКИ (острая кишечная инфекция), ушибы, вывихи, растяжения, после ветрянки. До 3х месяцев: гастродуоденит, язва, пневмония, бронхит, послеоперационные состояния (например, после удаления аппендицита). До 6 месяцев: ВСД (вегето-сосудистая дистония), астма, бронхит, язва, гастродуоденит, сотрясение мозга, псориаз, гепатит, туберкулез, послеоперационные состояния, при сколиозе. До 1 года: астма, порок сердца, артрит, сотрясение мозга, псориаз. Если есть инвалидность по зрению. Полное освобождение от физкультуры в школе вряд ли кто-то из школьников получит.

В 2013 году президент РФ В. Путин на совещании по развитию системы физвоспитания детей заявил, что в России не должно быть школьников, которые полностью освобождаются от уроков физкультуры. По его мнению, все должны заниматься физическим развитием, независимо от ограничений. Просто подход должен быть индивидуальный и особенный к каждому ребенку, имеющему те или иные ограничения и противопоказания.

Как пишется объяснительная образец. Как правильно написать объяснительную записку, в школу, учителю об отсутствии ребенка, пояснительную записку директору школы, учителю физкультуры об освобождении от нагрузок

За всю школьную жизнь у ребенка могут случиться непредвиденные обстоятельства, из-за которых ему будет необходим пропуск занятий. Отсутствие ребенка следует подтверждать документом от родителей, а именно – объяснительной запиской. Каждый родитель обязан ознакомиться с правилами оформления и вариантами объяснительных записок, и иметь под рукой их образцы.

Содержание статьи

• Как правильно написать записку учителю в школу
• Образец записки учителю от родителей о пропуске занятий ребенком
• Как правильно написать пояснительную записку директору школы о причинах пропуска занятий
• Образец пояснительной записки директору школы от родителей
• Как правильно написать записку учителю физкультуры с просьбой освобождения ребенка от больших нагрузок
• Образец записки учителю физкультуры от родителей ребенка

Как правильно написать записку учителю в школу

Сначала возьмите стандартный лист бумаги А4 формата. На нем не должно быть дефектов, пятен и вмятин. Текст обычно пишется от руки, по желанию вы можете распечатать текст записки, поставив вручную лишь свою подпись и дату. Придерживайтесь официального стиля при написании записки в школу. Заранее продумайте текст, мысли изложите четко, не пишите лишнее.

1. Формуляр записки. Вверху, в правом углу начинаете оформлять документ. Укажите Ф.И.О. классного руководителя в дательном падеже (кому? чему?). Ниже напишите свои инициалы придерживаясь винительного падежа (от кого?).
2. Заголовок. Ниже формуляра, по центру напишите: Объяснительная записка.
3. Основной текст. Далее пишете текст записки, объясняя уважительную причину по которой ваш ребенок пропустил школьные занятия. Перечень распространенных причин: отсутствовал из-за болезни, по случаю участия в конкурсе (на соревнованиях), по семейным обстоятельствам. Описывайте причину коротко и логично, не забудьте указать в записке дату пропуска уроков.
4. Окончание. Внизу поставьте текущую дату и свою подпись с расшифровкой (просто дописывается фамилия и инициалы).

Если у школы, которую посещает ребенок, есть свой сайт, на нем часто имеются образцы записок. Объяснительные записки на сайте могут быть с уже заполненным формуляром и частично набранным текстом. Сохраните образцы и при необходимости распечатайте. Это сэкономит ваше время, и вы будете уверены в правильности написания инициалов директора или классного руководителя.

Образец записки учителю от родителей о пропуске занятий ребенком

Как правильно написать пояснительную записку директору школы о причинах пропуска занятий

• В случае, когда ребенок не явился в школу по состоянию здоровья, достаточно только этим и ограничиться. Напишите: не явился из-за плохого самочувствия. Можно коротко описать причину: температура, вирусная инфекция, отравление. Помните, что пояснительная записка не освобождает ребенка от отсутствия на несколько дней (максимум три дня и не во всех учебных заведениях), она объясняет однодневную причину отсутствия. Если на следующий день болезни симптомы не прошли, рекомендуется вызвать врача.
• Уточните в школе, не нужны ли еще документы помимо объяснительной. В большинстве школ требуют приложить справку от врача.
• Если оформляете записку на имя директора, напишите в каком классе обучается ребенок.
• В пояснительной записке должен соблюдаться официальный стиль, хоть текст и пишется произвольно.
• Если имеет место пропуск одного урока, то также нужно указать причину: посещение врача, совпадение времени отправления поезда с уроком, участие в конкурсе.
• Довольно часто встречается формулировка «по семейным обстоятельствам». Если в записке вы не хотите эти обстоятельства кратко описать, расскажите о них в устной форме учителю или классному руководителю.

Образец пояснительной записки директору школы от родителей

Как правильно написать записку учителю физкультуры с просьбой освобождения ребенка от больших нагрузок

• Чтобы полностью освободить ребенка от нагрузок на постоянной основе, одной записки недостаточно. Необходимо приложить справку, которую выдаст педиатр.
• В основном тексте записки необходимо попросить преподавателя освободить ребенка на один урок и указать дату занятий.
• Расшифруйте причину: температура, критические дни, легкая травма.

Образец записки учителю физкультуры от родителей ребенка

Злоупотреблять пояснительными записками не стоит, но и разобраться в правильности их написания необходимо. Если вы заранее знаете, что ребенок будет отсутствовать на уроке или пропустит все занятия, сообщите об этом в телефонном режиме классному руководителю. Пообещайте передать в школу объяснительную записку. Если ребенок пропускает контрольную работу, уточните сроки пересдачи. Дайте обещание, что весь материал, который ребенок пропустил, он изучит дома и выполнит все, что задано на дом.

Образец объяснительной записки и правила оформления

Рассмотрим образец объяснительной записки — как составить такой документ, в каких ситуациях он необходим и как с его помощью улаживать конфликты. Чаще всего объяснительные записки требуют работодатели, но с необходимостью разъяснить какое-либо обстоятельство нередко сталкиваются школьники, студенты, родители, поэтому статья будет полезна широкого кругу читателей.

Содержание:

• Что такое объяснительная записка
  • Для чего пишется
• Как правильно составить
  • Примеры
    • За опоздание
    • За неисполнение служебных обязанностей
    • За отсутствие ребёнка в школе
    • От ребёнка за опоздание или плохое поведение
• Уведомление о необходимости письменных объяснений
• Заключение

Что такое объяснительная записка

Объяснительная записка — это документ, в котором разъясняются какие-либо обстоятельства, даются пояснения к проблемной ситуации, раскрываются мотивы поступков и аналогичная информация. Унифицированная форма не предусматривается, поэтому всегда готовится в свободной форме. Допускается писать вручную и на компьютере.

Служебные объяснительные всегда адресуют руководителю, и только он (или специально уполномоченное лицо) вправе потребовать от работника дать пояснения к какой-либо ситуации. Документы в школах, детских садах (от имени родителей) и университетах пишутся на имя директоров, завучей, заведующих, ректоров и деканов.

У работника есть право отказаться писать объяснительную, но придётся заполнить специальный акт отказа. Это сделает работодатель в присутствии двух свидетелей. В большинстве случаев совершенно нецелесообразно отказываться давать объяснения, потому что это усугубляет положение и настраивает работодателя против сотрудника.

Хорошая объяснительная записка способна избавить человека от административного наказания

Для чего пишется

Список ситуаций, когда требуется объяснительная записка, обширен. Наиболее популярные:

• за опоздание или за отсутствие на рабочем месте;
• за ошибку в работе, нарушение служебных обязанностей;
• за отсутствие ребёнка в школе или в детском саду.

Задача — раскрыть мотивы нарушения какого-либо порядка, рассказать подробнее о допущенной ошибке. К подготовке такого документа в большинстве случаев не стоит подходить формально, следует максимально честно и последовательно изложить причины проступка. На основе объяснительной руководители могут решать, привлекать ли работника к ответственности, лишать ли премии, объявлять ли выговор.

Как правильно составить

Российское законодательство не содержит утверждённых форм объяснительных записок, поэтому вопрос «как правильно» не совсем корректен. Работодатель или другая сторона, затребовавшая объяснительную, не вправе отказываться принять её на основании того, что она «неправильно подготовлена». Форма свободная. Однако некоторые полезные рекомендации, помогут сделать документ более грамотным, понятным адресату. Помните, что главная задача объяснительной — уладить спорную ситуацию, смягчить или даже снять вину.

Шапка объяснительной должна раскрывать, кому направляется документ — начальнику, руководителю, директору и кто его написал. Проще говоря, «кому» и «от кого».

Пишется в верхнем правом углу. Нужно использовать полные наименования должностей, указывать фамилию целиком, инициалы имени и отчества.

Содержание объяснительной записки стоит делать максимально понятным. Используйте простые предложения, придерживайтесь делового стиля, но избегайте штампов, канцеляризмов и сложных описательных конструкций. Объяснить причину опоздания «пробкой на улице Ленина» гораздо лучше, чем «сложной дорожной ситуацией на дорогах на улице Ленина в утренние часы».

Текст лучше умещать на 1 листе А4 — так его проще прочитать. Но если ситуация трудная, одной страницы недостаточно, не стесняйтесь использовать несколько. Это в ваших интересах. Особенно эта рекомендация касается случаев, когда от содержания записки зависит административное взыскание работнику.

Примеры

Мы уже выяснили, что унифицированных форм объяснительных записок не существует, поэтому нет смысла искать готовый бланк. Однако нередко случается, что человек волнуется и не может подобрать нужные слова — всё же объяснительные чаще требуются в спорных и конфликтных ситуациях. Тогда шаблон будет полезен. Ниже представлены примеры объяснительных записок и рекомендации по их подготовке для самых распространённых случаев.

За опоздание

Как писать объяснительную на работе за опоздание? Пожалуй, это самый распространённый тип объяснительных. Шапка этого документа будет стандартной — кому адресован и от кого, наименование. В тексте постарайтесь максимально понятно и честно сформулировать, почему вы опоздали — попали в пробку, сломался автобус или автомобиль, задержал воспитатель ребёнка в детском саду или классный руководитель в школе. Не бойтесь указывать настоящую причину: это лучше, чем потом попасться на обмане.

Не пишите лишней информации, допускается только извиниться и пообещать, что в будущем будете более пунктуальны.

Пример объяснительной за опоздание

За неисполнение служебных обязанностей

Чем отличается объяснительная записка за неисполнение служебных обязанностей? Она должна содержать описание причин, по которым сотрудник не справился со своей работой, не сделал то, что положено ему должностной инструкцией. Как пишется такой документ? В записке сотрудник излагает свой взгляд на события, указывает причины, описывает детали, о которых неизвестно работодателю.

На основе этого документа работодатель решает, к какой ответственности привлекать своего подчинённого. Поэтому приветствуется изложение реальных уважительных причин, точность формулировок. Не перекладывайте ответственность на коллег, кроме случаев, когда оплошность произошла действительно по их вине. Постарайтесь подчеркнуть, что проступок не привёл к непоправимым последствиям или вы сумели вовремя их предотвратить.

Пример объяснительной за рабочую ошибку

За отсутствие ребёнка в школе

Объяснительная записка в школу об отсутствии ребенка — одна из самых простых. Родителю достаточно указать точную дату отсутствия и причину — плохое самочувствие без высокой температуры или поездка. Возможны и любые другие уважительные причины. Если такие записки родители пишут 1-2 раза в год, проблем с учителями возникнуть не должно.

Пример объяснительной за отсутствие ребёнка в школе

От ребёнка за опоздание или плохое поведение

Нередко объяснительную приходится писать не взрослому человеку, а ребёнку — за опоздание на занятия или плохое поведение на перемене. Научите своего сына или дочь готовить такие документы, чтобы в подобной ситуации они чувствовали себя увереннее (это не значит, что вы поощряете их опаздывать или хулиганить — вы учите их защищать себя в конфликтах и разбирательствах).

Записка от ученика пишется на имя директора школы или классного руководителя. Ребёнок указывает, в каком классе учится. В тексте нужно описать причину опоздания, плохого поведения максимально подробно и самым простым языком — «задержался в столовой из-за большой очереди», «ждал очереди в библиотеке, чтобы взять книгу к уроку» и так далее.

Пример объяснительной от ребёнка

Уведомление о необходимости письменных объяснений

Как работник узнаёт, что должен писать объяснительную? Есть 2 основных варианта:

• Устное замечание. Обычно касается незначительных проступков вроде разовых опозданий.
• Письменное уведомление о необходимости дать письменное объяснение. Как правило, касается более сложных ситуаций, серьёзных проступков или по факту выявленных нарушений, которые привели к неблагоприятным последствиям.

В письменном уведомлении работодатель указывает в какой срок и на имя кого работник должен представить записку. У уведомления будет дата и номер, которые следует указать в ответе. То есть, текст можно начать так: «В ответ на уведомление от 21 января 2019 года №45 сообщаю…».

Заключение

Для работника объяснительная записка — это способ избежать административного взыскания, возможность, объяснить свой проступок или оплошность. Для работодателя — способ больше узнать о проблемной ситуации и решить, нужно ли привлекать работника к административной ответственности. Не бойтесь писать объяснительные записки простым и понятным языком, избегайте штампов и канцеляризмов, наполняйте текст деталями, которые помогут работодателю понять, что строгое наказание не нужно.

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

Читайте далее:

Как правильно написать объяснительную: правила и примеры

Объяснительная записка — документ, который может использоваться в разных сферах жизни: на работе, в школе или ином учебном заведении, на производстве и во многих других местах. Грамотно оформленный документ может помочь тебе в решении спорных ситуаций, поэтому очень важно знать, как правильно написать объяснительную.

Содержание статьи:

• 1 Что такое объяснительная и зачем она нужна
• 2 Причины, по каким может понадобится писать объяснительную
  • 2.1 На работе
  • 2.2 По месту учебы
  • 2.3 В детский сад
• 3 Виды объяснительной
• 4 Как правильно написать объяснительную записку: структура и правила
  • 4. 1 На работу
  • 4.2 В школу и в университет
• 5 Как отказаться от ее написания
• 6 Образец объяснительной
  • 6.1 О невыходе на работу
  • 6.2 О невыполнении должностных обязанностей
  • 6.3 О пропуске занятий ребенком от родителей
• 7 Заключение

Что такое объяснительная и зачем она нужна

Объяснительная записка — документ, имеющий правовую силу, в котором человек объясняет причину своих поступков. Чаще всего нужна для выяснения каких-либо обстоятельств, вызывающих вопросы. Писать ее можно по требованию или самостоятельно, но чаще всего имеет место вариант по требованию.

Причины, по каким может понадобится писать объяснительную

Приведем примеры, когда может понадобится дать объяснения в письменной форме:

На работе

Самый распространенный вариант. Обычно требуют от сотрудника, когда его действия могут повлечь дисциплинарное взыскание, вплоть до увольнения.

Требование объяснительной записки — обязанность работодателя. Если этот момент был упущен, применить взыскание к работнику невозможно.

Самые распространенные причины — опоздание на работу, отсутствие на рабочем месте, был в нетрезвом виде, допустил ошибку, не выполнил план или показатели, из-за чего компания понесла урон или любые другие причины. Готовый документ нужно передать начальнику, отдел кадров, бухгалтеру или иному лицу согласно регламенту.

По месту учебы

Если речь идет о школе, записку могут писать и родители, и ученик. Например, с родителей могут попросить письменное объяснение, почему их ребенок пропустил уроки, а с ученика — о его поведении. В иных учебных заведениях документ могут попросить как с самого ученика, так и с его родителей и официальных представителей — все зависит от ситуации.

В детский сад

Пишут только родители. В документе родителям или представителям ребенка нужно объяснить именно свои действия и поступки. Например, почему задерживают оплату за сад или по каким причинами нарушают общепринятый в ДОУ распорядок. Документ подается на имя заведующей.

Однако это далеко не все случаи, когда пишут объяснительную записку (не путай с пояснительной). Документ могут запросить, например у свидетелей при ДТП, для страховой компании, чтобы принять решение о выплате компенсации, от работников магазина в случае совершения кражи иным лицом и в ряде других ситуаций.

Виды объяснительной

Есть две основные разновидности этого документа. Это разделение не регламентировано законом, но оно существует.

1. Разъяснение поступков, обстоятельств, причин возникновения какого-либо факта. Именно к этому типу можно отнести большинство объяснительных документов.
2. Разъяснение положений, правил, отчетов и иных данных, которые требуют комментариев.

Как правильно написать объяснительную записку: структура и правила

Законом не регламентируется единый шаблон данного документа, поэтому писать можно в свободной форме. Главное, что в ней должно быть:

• на чье имя и от кого документ;
• основной текст объяснения;
• личная подпись написавшего.

Разберем самые распространенные варианты подробнее, чтобы у тебя была информация о сроках подачи объяснительной и иных особенностях.

На работу

Как я уже отмечал, пожалуй, это самый распространенный вариант. В крупных компаниях часто бывают образцы документов, чтобы сотруднику не пришлось искать шаблоны самостоятельно. Этот момент ты можешь уточнить в отделе кадров или у непосредственного начальника.

Разберем алгоритм действий по тому, как правильно написать объяснительную на работе, конкретном примере.

Сотрудник совершил проступок, например, распивал алкоголь на рабочем месте. И руководитель это заметил. Что дальше?

Надо писать объяснительную, чтобы не наказал начальник. Конечно, он может устно потребовать у работника объяснения и даже применить взыскание потом. Но в случае обращения сотрудника в суд, взыскание, вероятнее всего, будет признано недействительным. И все потому, что устно такие документы не запрашиваются.

Более того, это не единственное требование, указанное в Трудовом кодексе. И чтобы законно наказать или даже уволить работника, важно соблюсти все формальности.

1. Первым делом нужно составить акт о нарушении

В нем нужно указать, кто и что сделал, когда это произошло. Если есть иные участники события, их тоже стоит зафиксировать.

2. Письменно потребовать от работника объяснительную

Для этого нужно выпустить соответствующий приказ или распоряжение. Без этих документов требовать объяснительную с сотрудника неправомерно.

3. Дать работнику два рабочих дня на составление документа (выходные и праздники не учитываются)

Торопить, издавать приказы о взыскании или увольнении, запугивать или совершать иные подобного рода действия нельзя — нужно просто ждать.

4. Если сотрудник написал документ, директор его рассматривает и принимает решение, как быть

Если работник отказался дать пояснения, нужно составить об этом акт. Важно: даже в случае, когда он в первый же день сказал «Я ничего объяснять не буду», обязательно подожди эти два дня, чтобы не было проблем в дальнейшем.

5. В течение 30 дней со дня составления акта о нарушении должен быть издан приказ о взыскании (в том числе и об увольнении)

Если этого не произошло, наказывать работника не имеют право.

Заявление нужно писать на имя руководителя или директора компании — это обычно регламентируется внутри организации. Если утвержденной в компании формы заявления нет, воспользуйся стандартными рекомендациями:

• В правом верхнем углу напиши название организации, ФИО руководителя или иного лица, на чье имя пишешь объяснительную. Ниже укажи свои данные — полностью фамилию, имя, отчество и занимаемую должность.
• Еще ниже по центру напиши слово «объяснительная» и поставь точку.
• Далее идет сам текст. Старайся писать сухо, без лишних эмоций и ненужной в данном случае информации — только факты, касающиеся ситуации. Укажи дату, время и место происшествия. Опиши, что ты делал, чем руководствовался.
• В некоторых случаях в тексте есть смысл указать последствия совершенных тобой действий. Например, если ты не закрыл кассу, и кто-то украл деньги — это одно. А вот если ничего не случилось, просто это заметил начальник — совершенно другое.
• В самом низу нужно поставить дату, расписаться и написать расшифровку подписи.

Дополнительно к объяснительной можно приложить разные справки и документы, которые подтвердят твои слова. Например, если ты опоздал на работу, потому что тебя затопили соседи, возьми справку от управляющей компании. Или же если не пришел работу, потому что подвернул ногу и отправился в травмпункт, принеси справку из медицинской организации.

Еще немного о сроках написания документа. В него не входят больничный и отпуск. Например, если 10 числа работник получил требование написать объяснительную, а 11 числа он уходит в отпуск, то может ее спокойно принести в первый рабочий день.

Если возникает ситуация, что объяснительную нужно писать срочно, а работник сейчас в отпуске, его приказом отзывают из отпуска, а затем возвращают обратно. День (или другой срок, на который его отозвали), когда работник не был на заслуженном отдыхе, компания ему будет должна. На этот срок отпуск может быть продлен или предоставлен позже по инициативе сотрудника. А вот во время болезни вызвать человека таким образом нельзя.

В школу и в университет

Одна из самых распространенных причин, по какой с родителей могут потребовать записку в школу, это пропуски ребенка занятий. Писать ее могут только родители или один из законных опекунов.

В правом верхнем углу нужно указать, на чье имя пишется документ — директору или классному руководителю, в зависимости от причин, по каким нужно писать объяснительную. Обязательно укажи номер школы (полное наименование) и класс, в котором учится ребенок. Напиши, от кого. В самом тексте укажи, кем ты приходишь ученику, свои и его данные. Например, «Я, Вайцеховская Лидия Тимофеевна, мама Вайцеховского Петра Максимовича». Все остальные параметры — слово «объяснительная», дата и подпись остаются неизменными.

Если речь идет об объяснительной в университет, то до совершеннолетия студента правила те же. Но с момента исполнения ребенку 18 лет уже пишет такие документы он сам.

Также могут потребовать объяснительную с самого ученика, если в дальнейшем планируется какое-либо дисциплинарное взыскание. Согласно п.8 Порядка применения к обучающимся и снятия с обучающихся мер дисциплинарного взыскания, утвержденного приказом Минобрнауки России от 15.03.2013 №185 срок на написание составляет три учебных дня. Пишется на имя директора школы или ректора/декана высшего учебного заведения.

Как отказаться от ее написания

Руководитель любой организации должен понимать, что сотрудник имеет право отказаться от написания объяснительной. Об этом праве должен знать и сам работник. Однако важно понимать, что отказ от написания объяснительной не освобождает от ответственности. Более того, такой поступок может быть расценен работодателем как косвенное признание служащим своей вины.

Отказ дать какие-то показания может быть трактован, как умышленное совершение деяния, и наказание в этом случае, скорее всего, будет еще строже.

Если ты ломаешь голову над тем, как правильно написать объяснительную, чтобы не наказали, помни — руководитель не может знать, что у тебя происходило и чем ты руководствовался.

Именно для этого от тебя и просят объяснить все обстоятельства письменно. То есть это реальный шанс если и не оправдать себя, то хотя бы прояснить ситуацию. И в случае написания такого документа наказание может быть гораздо легче, чем если его не будет. Можно также лично обсудить с руководителем, что случилось. Однако это не равно написанию объяснительной записки

Приведем пример. Работник был замечен на рабочем месте в нетрезвом виде. Оправданий этому нет, но если он напишет объяснительную, в которой укажет, что такого больше не повторится, велик шанс, что он отделается только выговором.

Если работник не даст никаких объяснений, все может закончится гораздо хуже. Поступок сам по себе негативный, и такое поведение только разозлит начальника — он может подумать, что сотрудник умышленно напился, чтобы его позлить.

Важно: уволить сотрудника, если он отказался писать объяснительную, нельзя. А вот за сам проступок можно — это зависит от его тяжести, последствий и других особенностей.

Если работник отказывается писать объяснительную, работодатель должен по истечению двух рабочих дней составить акт. Делается это в присутствии комиссии, в которую должно входить минимум 3 человека — представитель руководства компании и два незаинтересованных сотрудника.

В нем нужно указать причину, по какой служащий отказался дать объяснения. Если тот причину не озвучил, так и написать. Этот документ пригодится, если в дальнейшем после применения взыскания сотрудник пойдет в суд, и работодателю нужно будет доказывать, что он действовал согласно законодательству.

Образец объяснительной

Приведем несколько образцов объяснительной, которые можно взять за основу в разных жизненных ситуациях.

О невыходе на работу

О невыполнении должностных обязанностей

О пропуске занятий ребенком от родителей

Заключение

Объяснительная — важный и зачастую полезный документ. Обычно его составлению предшествуют не самые лучшие события, но по факту он может реально помочь избежать наказания.

Благо, отныне ты знаешь, как правильно написать объяснительную на работе — образцы для этой и других ситуаций даны выше. В любом случае, желаю тебе, как можно реже попадать в ситуации, когда нужно оправдываться перед начальством.

Комментарии (0)

Как написать пояснительное эссе: темы, план, пример

Историю всегда пишет победитель; однако любая тема, событие или ситуация по-прежнему имеет несколько точек зрения, в зависимости от угла подхода. Довольно сложно повлиять на какую-то идеологию или образ мышления. Поэтому максимум, что можно сделать, — это представить аргумент, используя статистику, логику и доказательства, чтобы продемонстрировать свою идею как верную. Об этом и говорится в пояснительном эссе.

Статья от EssayPro — услуги по написанию диссертации объяснит вам, как написать пояснительное эссе, и предоставит вам в помощь пример пояснительного эссе. Итак, начнем с определения.

Что такое объяснительное эссе

Объяснительное эссе — это тип письма, в котором автор представляет точку зрения на определенную тему, событие или ситуацию. Эта точка зрения не обязательно должна быть той, с которой согласен автор, но она должна иметь некоторые исследования и логику, чтобы сделать ее осуществимой.

Объяснительные эссе показывают взгляды других людей или сообщают об определенном событии или ситуации. Это характерно для таких специальностей, как история или журналистика, где студенты исследуют факты и реальные ситуации, давая беспристрастные объяснения, основанные на фактах и ​​доказательствах.

Обычно, как автор, вы выбираете заданную тему; тогда вы подойдете к вопросу под определенным углом. Этот аспект обычно сложен, что дает возможность для обсуждения. На этом этапе вы должны представить выбранную вами точку зрения, которая в достаточной мере объясняет, почему был достигнут определенный результат.

Ошибка, которую совершают многие писатели, связана с убеждением, что они защищают одну сторону аргумента в споре или критикуют какую-то точку зрения.

Объяснительное письмо, скорее, связано с представлением нейтральной точки зрения на заданную тему путем предоставления анализа на основе исследований и логически созданной теории о себе. Общая цель состоит в том, чтобы прояснить любую путаницу и представить ясное объяснение того, почему все произошло именно так, а не иначе. Закончив эссе, читатель должен иметь четкое представление о вашей идее, даже если он с ней не согласен.

Видеоруководство по написанию пояснительного эссе

Темы пояснительного эссе

Обычно темы объяснительного эссе назначаются учащимся заранее. Например, учащегося можно попросить рассказать о событиях, приведших ко Второй мировой войне, или объяснить, как работают компьютеры.

Если вам предлагают выбрать тему самостоятельно, помните, что объяснительные эссе беспристрастны и основаны на фактах. Поэтому рекомендуется выбрать нейтральную и неконфликтную тему, которую вы сможете подробно объяснить. Чем спорнее тема, тем больше точек зрения вы исследуете в своем эссе, что усложняет его.

Практически любую тему, событие или идею можно описать с помощью объяснительного эссе; вот несколько пояснительных тем для эссе, которые помогут вам начать:

• Каковы были основные причины Гражданской войны в США?
  От рабства к правам штатов и отягощающего чувства потери власти, это был вопрос, на который еще предстоит дать адекватный ответ.
• Как депрессия влияет на развитие маленьких детей и подростков?
  Депрессия влияет на многих людей по-разному. От физических изменений в питании до психических скачков в виде перепадов настроения — этой теме еще многое предстоит раскрыть.
• Как общее развитие технологий повлияло на школы?
  Хотя технологии значительно упростили жизнь всему миру, они принесли с собой чувство лени и уверенности. Можно ли считать его наркотическим средством?
• Какое положительное и отрицательное влияние социальные сети оказали на современное общество?
  В наши дни социальные сети превратили всех в воинов-клавиатурников. Это позволяет людям свободно распространять свои мысли и идеи, но как насчет негативных последствий?

Быстро подготовьте пояснительное эссе!

Отправьте требования, выберите автора и установите крайний срок. Это все, что нам нужно, чтобы написать вам серьезное эссе.

Напишите мне мою работу

Как начать объяснительное эссе. Предварительные шаги

Прежде чем приступить к написанию пояснительной статьи, вы не должны забывать провести надлежащее исследование и сбор данных. Это эссе в значительной степени опирается на надежные исследования и данные. Обязательно запишите всю важную информацию из ваших источников и используйте ее в качестве доказательства в своем эссе.

Помните, что излагаемая точка зрения должна быть комбинацией личных идей и внешней информации — только тогда ваши мысли должным образом подтверждаются. Поэтому изучите свою тему и найдите несколько источников, которые защищают ваши мысли.

• Выберите нейтральную тему, которую вы хотели бы подробно объяснить.
• Найдите свои источники; загляните в онлайн-журналы, такие как Google Scholar или JSTOR. Или найдите соответствующие книги в библиотеке вашего колледжа, чтобы использовать их в качестве первоисточников.
• Подготовьте свое исследование, запишите соответствующие факты или цитаты. Не забывайте следить за источниками, так как вам придется ссылаться на них позже.
• Организуйте свое исследование в виде плана, состоящего из введения, трех основных абзацев и заключения.
• Просмотрите материал и начните писать.

После сбора необходимой информации следующим и наиболее важным шагом является создание пояснительного тезиса. Это утверждение излагает краткую версию вашей общей точки зрения на тему. Другими словами, вы объясняете, что вы будете показывать своей аудитории. Помните, вы не спорите и не критикуете, а просто констатируете факты.

Получить дополнительную информацию о том, «как написать тезис»

Хороший тезис полностью включает в себя все, что вы скажете в своем эссе.

Например: Шедевр Стивена Спилберга 1993 года «Список Шиндлера» дает яркое и ужасающее представление о концентрационных лагерях во время Второй мировой войны, размышляя о конфликте добра и зла и показывая, как мужество и самоотверженные действия могут иметь гигантское влияние на жизни беспомощных людей.

Плохая формулировка тезиса не может представить темы обсуждения вашего эссе как таковые: «Список Шиндлера» Спилберга — это фильм о Холокосте, рассказывающий об опыте Оскара Шиндлера и о том, как он спас тысячи евреев от ужасной участи.

Обратите внимание, что хорошая постановка тезиса показывает, что темой обсуждения является не только сюжет фильма. Есть темы добра и зла, мужества и самоотверженности и того, как один человек может изменить мир. Плохая формулировка тезиса просто объясняет, что происходит в фильме.

После того, как были выполнены оба шага, пришло время определить структуру эссе с объяснением, создав план.

Вам нужна помощь с пояснительным эссе?

Отправьте нам запрос на «помощь в написании эссе».

Получить помощь по написанию

План объяснительного эссе

План пояснительного эссе зависит от длины темы и информации, которую вы пытаетесь представить. Однако, исходя из формата пояснительного эссе, большинство эссе, как правило, занимают страницу или две, поэтому общее эссе будет состоять примерно из 5 абзацев.

Во введении читателю будет представлен предмет обсуждения и пояснительная работа. Затем следуют основные абзацы, подкрепляющие тезис фактами, логикой, статистикой и т. д. Наконец, в заключении обобщаются основные моменты вашего эссе и должно быть общее заключительное утверждение. Теперь давайте разберем каждый раздел более подробно.

Введение в объяснительное эссе

Введение в пояснительное эссе состоит из трех основных компонентов: зацепки, справочной информации и тезиса. Он служит воротами для фактического содержания эссе. Прежде всего, как и в большинстве типов эссе, заинтересуйте читателя темой, представив зацепку. Это может быть интересный факт, актуальная цитата или что-то еще, что увлечет внимание аудитории.

После этого предложите любую необходимую справочную информацию, которая может показаться не совсем общеизвестной. Это поможет нарисовать ясную картину для читателя. Наконец, добавьте пояснительный тезис в конце, чтобы зафиксировать фокус вашего эссе. Это должно устранить любую путаницу в отношении того, что будет обсуждаться в основной части.

Основная часть Параграфы

Скорее всего, если тема не очень глубокая, основная часть должна содержать три абзаца, каждый со своей точкой зрения. Однако общий стиль каждого абзаца основного текста идентичен. Прежде всего, представьте тематическое предложение, которое точно объясняет, какую информацию вы будете представлять. В то же время это предложение должно плавно переходить написание от предыдущего пункта к следующему.

После этого изложите позицию или утверждение, которое напрямую поддерживает тезис. Важно убедиться, что связь очевидна, чтобы аудитория могла легко соединить точки. Затем представьте доказательства, полученные в результате проведенного вами исследования. Это подтвердит ваше утверждение и укрепит вашу позицию. Наконец, представьте заключительное заявление, в котором резюмируется значение утверждения в отношении тезиса. Следуйте этому систематическому подходу от нашей службы написания индивидуальных эссе три раза для каждого из ваших утверждений, чтобы завершить свое тело.

Заключение пояснительного эссе

При написании заключения три основных компонента имеют решающее значение для правильного завершения пояснительного эссе. Прежде всего, переформулируйте тезис. Это вернет внимание аудитории к главному фокусу, а также добавит силы вашей представленной точке зрения.

Затем не забудьте обобщить три аргумента, представленные в основных абзацах. Важно кратко повторить значение каждого из них. Это покажет вам, что вы логично и правильно защитили свой пояснительный тезис, повысив силу вашего письма в целом.

И последнее, но не менее важное: подведите итоги. Это должно объяснить ценность конкретной точки зрения, выбранной с глобальной точки зрения. Оставьте своим читателям призыв к действию, инстинктивно увлекая их к дальнейшему изучению темы. Как только вы это сделаете, вы почти закончили пояснительное эссе.

В целом план вашего пояснительного эссе будет выглядеть так:

Введение

• Привлекает внимание; крючок.
• Справочная информация, представляющая все стороны спора.
• Тезис.

Основная часть (три абзаца)

• Определите первый аргумент с темой предложения.
• Предоставьте доказательства для этого тематического предложения, используя ваши источники.
• Объясните улики; соедините это с вашим аргументом.
• Завершайте каждый абзац аргументацией и объяснением ее важности.
• Используйте вывод, чтобы перейти к следующему абзацу.

Заключение

• Переформулируйте тезис.
• Суммируйте все аргументы и основные предложения вашего эссе.
• Завершите эссе заключением и оставьте у аудитории окончательное впечатление.

Полировка

Перед тем, как с уверенностью представить свою итоговую работу, обязательно предпримите несколько упреждающих шагов, чтобы завязать узел вокруг своего эссе.

Проверить ясность

Поскольку основной целью пояснительного эссе является разъяснение темы или события, вы должны убедиться, что ваше пояснительное письмо ясно объясняет и упрощает уровень понимания для читателя. Последнее, что вам нужно, это чтобы ваша аудитория была сбита с толку после прочтения эссе, ставя под сомнение общую мысль, которую вы пытались донести.

Перечитать и отредактировать

Худшее, что может предложить писатель, — это надоедливые грамматические и словоупотребительные ошибки, которые убивают красноречие текста. Перечитайте эссе несколько раз и убедитесь, что оно идет гладко, как воскресный утренний ручей.

Вы всегда можете оплатить эссе и получить помощь от наших профессиональных писателей.

Получите вторую

Пара глаз

То, что ваше письмо может иметь смысл для вас, не означает, что Боб с улицы поймет его. Попросите друзей, знакомых или учителей прочитать ваше эссе, чтобы внести в него последние штрихи и коррективы. Или делегируйте эту задачу команде EssayPro. Наши профессиональные писатели сделают для вас все редактирование или даже объяснительную записку, просто нажмите кнопку, чтобы получить помощь.

Получить помощь сейчас

Пример объяснительного эссе

Вот пример пояснительного эссе от нашей службы написания дипломных работ, в котором объясняется, как работают женские клубы колледжа. Он богат примерами и деталями, а также содержит исходный материал. Обратите внимание на структуру эссе и на то, как автор объясняет природу женских обществ и как попасть в них.

В этом примере пояснительного эссе автор описывает процесс вступления в женское общество колледжа. В эссе описывается процесс найма, рассказывается о событиях и излагается все, что должен знать первокурсник, прежде чем присоединиться к женскому обществу.

Различные колледжи и университеты имеют разный уровень взаимодействия с греческими группами. Некоторые имеют 0% вовлеченности. Первым шагом к вступлению в женское общество является обеспечение того, чтобы в школе, которую вы посещаете, были группы греческой жизни. Во-вторых, нужно определить дату набора, зайдя в их офисы или проверив онлайн. Проведите тщательное исследование женского общества, прежде чем присоединиться к нему. Информация легко доступна на веб-сайтах женских групп.

Пример пояснительного эссе:

Как вступить в женское общество

Просмотреть образец

Просмотреть образец

15 Объяснительное письмо | Вдумчивое обучение K-12

Стр.

162 из Write for College

Прежде чем давать конкретные формы объяснительного письма, дайте учащимся представление о целях и задачах этого основного режима. Объяснительное письмо направлено на то, чтобы проинформировать читателей по теме или объяснить, как что-то работает. Требуется высокоуровневое мышление, чтобы анализировать и оценивать тему как близко, так и широко. Как правило, в пояснительном письме учащимся предлагается сравнить, сопоставить, классифицировать, определить, соединить, оценить и т. д.

Затем познакомьте учащихся с кратким руководством по ответам на вопросы ПОСЛЕДНИЕ и рекомендациями по написанию пояснений, основанным на характеристиках.

Стандарт LAFS:

LAFS.1112.W.1.2

Стандарт TEKS:

110.38.c.9, 110.38.c.10.B, 110.39.c.9, 110.39.c.104.B 9053.B 9053.B 9053.B NE ELA Стандарт:

LA 12.2.1.b, LA 12.2.2, LA 12.2.2.a

Уровень:

Класс 11 Класс 12

Режим:

Пояснительное письмо

Форма:

Объясняющий эссе

21 -й век Навыки:

Написание

Английский язык искусства:

Черты письма. вспомогательных деталей для пояснительного письма. Лучшее пояснительное письмо развивает идеи с несколькими уровнями вспомогательных деталей. Изучив типы деталей на этой странице, попросите учащихся попрактиковаться в разработке следующих мини-уроков:

• Проработка вспомогательных деталей
• Разработка идей с использованием различных уровней детализации
   

Стандарт LAFS:

LAFS.1112.W.1.2

Стандарт TEKS:

110.38.c.9, 110.38.c.10.B, 110.39.c.9, 110.39.c.104.B 9053.B 9053.B NE ELA Стандарт:

LA 12.2.1.b, LA 12.2.2, LA 12.2.2.a

Уровень:

Класс 11 Класс 12

Режим:

Пояснение

Форма:

Объясняющий эссексауза-effectcomparson-contrastdefinitionprocessprocessprolem-solution

21-й век Навыки:

Написание

Английский язык Arts:

Prewritingwart. событий, ведущих к определенному результату. Процессы составляют ткань повседневной жизни — от покупки продуктов до выращивания косичек и написания научных работ. Помогите учащимся эффективно анализировать процессы, используя следующие стратегии:

1. Сосредоточьтесь на том, как что-то делать (инструкции), как что-то работает (операция) или как что-то развивается или происходит (природное явление).
2. Предоставьте обзор процесса и укажите результат; разбить процесс и показать связи между различными этапами.
3. Внимательно изучите процесс и приобретите опыт, которым вы сможете поделиться с читателем.

Когда ваши ученики будут готовы написать свои собственные сочинения о процессе, проведите их через эту страницу. Загрузите и распространите Time Line, чтобы помочь им упорядочить свои данные для написания. После того, как первые черновики готовы, раздайте контрольный список для пересмотра и редактирования эссе процесса.

Загрузки:

Стандарт LAFS:

LAFS. 1112.W.1.2

Стандарт TEKS:

110.38.c.9, 110.38.c.10.B, 110.39.1c.3, 110.39.1c.3, 110.39.1c.3, 110.39.1c.3 .B

NE ELA Стандарт:

LA 12.2.1.B, LA 12.2.2, LA 12.2.2.A

Уровень:

11 -й класс 12

Режим:

Объяснительное письмо

Форма:

ProcessHow-ToПояснительное эссе

Навыки 21-го века:

Write Project

English Language Arts:

Процесс письмаPrewritingWritingRevisingEditing

Стр. После того, как они закончат, задайте следующие вопросы для обсуждения:

• Как автор привлекает внимание читателей в начале эссе? (Представляя шокирующую статистику по теме.)
• Какому основному образцу организации следует эссе? Какая еще схема используется в сочинении? (Хронологический, причина-следствие)
• Какие типы деталей включены в последний абзац? (Факты и статистика, анализы)

Стандарт LAFS:

LAFS. 1112.W.1.2

Стандарт TEKS:

110.38.c.9, 110.38.c.10.B, 110.39.c.9, 110.39.c.104.B 9053.B 9053.B NE ELA Стандарт:

LA 12.2.1.b, LA 12.2.2, LA 12.2.2.a

Уровень:

Класс 11 Класс 12

Режим:

Пояснительное письмо

Форма:

03

ProcessExplanatory Essay

21 -го века Навыки:

Чтение

Английский язык искусства:

Чтение

Page 166 Из записи для колледжа

Классификация Организации и прояснения, сгруппируя вещи, основанные на сходных особенностях и различиях (например,

. , виды причесок, жанры музыки, виды китайской кухни). Таким образом, классификационное эссе берет то, что разбросано или смешано вместе, обнаруживает закономерности или категории и создает основу для понимания. Чтобы представить форму, помогите учащимся понять следующие ключевые задачи:

1. Рассмотрите разные принципы группировки , чтобы создать разное понимание материала. Например, различные схемы классификации автомобилей могут включать мощность, вес, использование, размер или изображение.
2. Создать категории, соответствующие (критерии применяются ко всем элементам) и завершить (все элементы куда-то подходят).
3. Установите цель классификации , чтобы определить тип необходимой группировки. Независимо от того, дает ли она общую картину или помещает элементы в более широкий контекст, классификация имеет смысл информации.
4. Избегайте изоляции элементов внутри категорий. Показать связи между элементами (частями) примера и целым.

Прежде чем учащиеся приступят к работе над классификационным сочинением, познакомьте их с рекомендациями по написанию на этой странице.

Загрузите и распространите классификационную диаграмму и контрольный список для пересмотра и редактирования классификационных эссе.

Загрузки:

LAFS Standard:

LAFS. 1112.W.1.2

TEKS Стандарт:

110.38.c.9, 110.38.c.10.B, 110.39.c.9, 110.39.c.10.B

NE ELA Стандарт:

LA 12.2.1.b, LA 12.2 .2, LA 12.2.2.A

Уровень:

класс 11Grade 12

Режим:

Объясняющее письмо

Форма:

Классификация Экспланирующее эссе

21 -й век Навыки:

Письмо

44 Arts Arts:

.

Процесс письмаPrewritingWritingRevisingEditing

Попросите добровольцев прочитать каждый абзац образца классификационного эссе. Помогите своим ученикам увидеть, что автор объясняет отдельные категории в отдельных абзацах. Когда вы закончите читать эссе на следующей странице, проведите обсуждение, используя предложения на странице 168 этого

Пособия для учителя .

LAFS Стандарт:

LAFS.1112.W.1.2

TEKS Стандарт:

110.38.c.9, 110.38.c.10.B, 110.39.c.9, 110.39.c.10.B

NE Стандарт ELA:

LA 12.2.1.b, LA 12.2.2, LA 12.2.2.A

Уровень:

Grade 11grade 12

Режим:

Объясняющее письмо

Форма:

Классификация.

Страница 168 из Write for College

Классификационное эссе (продолжение)

Попросите добровольцев закончить чтение образца классификационного эссе. Затем проведите обсуждение, побуждая учащихся отвечать вопросами «Чтение для лучшего письма» и другими вопросами, подобными этим:

• Как писатель привлекает внимание читателя в первом абзаце? (с интересной справочной информацией по теме)
• Какова основная идея первого абзаца? Какие типы деталей поддерживают основную идею этого абзаца? (Для одной группы орхидей традиционный фактор запаха принимает совершенно другой оборот; примеры, пояснения)
• Какие переходные слова или фразы соединяют каждый абзац основного текста со следующим? («одна группа», «другие виды», «в то время как некоторые орхидеи заманивают опылителей мимикрией», «другая группа»)
• Какие орхидеи вам наиболее интересны? Почему?
• Какую заключительную мысль писатель оставляет читателю? (умная цитата, имеющая прямое отношение к теме)
• Какая стратегия, использованная в модели, может помочь улучшить ваше собственное классификационное эссе?

LAFS Стандарт:

LAFS. 1112.W.1.2

TEKS Стандарт:

110.38.c.9, 110.38.c.10.B, 110.39.c.9, 110.39.c.10.B NE 90 Стандарт ELA:

LA 12.2.1.B, LA 12.2.2, LA 12.2.2.A

Уровень:

Grade 11Grade 12

Режим:

Объяснение. Навыки 21 века:

Чтение

Искусство английского языка:

Чтение

Страница 169 из Write for College

Эссе определения исследует значение сложной концепции, идеи или идеала и делится этим более глубоким пониманием с читателем. Чтобы начать обсуждение этой конкретной объяснительной формы, прочитайте вслух или прослушайте этот профессиональный пример от лингвиста Джеффа Нанберга: По мере роста разногласий между политическими лагерями «трайбализм» становится словом 2017 года. словарное определение слова, изучение его происхождения, эволюции во времени и текущего контекста.

Помогите учащимся выбрать собственные слова для определения. Просмотрите рекомендации по написанию и попросите учащихся прочитать образец эссе с определением, которое начинается на следующей странице. Обратите внимание, что эта модель, как и профессиональная, включает в себя множество типов деталей: цитаты, факты, отрицательные определения, словарные определения, происхождение слов (этимологию), а также синонимы и антонимы. По мере того, как учащиеся собирают информацию о терминах, которые они хотят определить, они должны найти такие же детали (и, возможно, больше).

Проводя учащихся по рекомендациям по созданию сильного начала, середины и окончания, помогите им понять, что эта структура не просто академическая. Речь идет о том, чтобы помочь читателям заинтересоваться темой, понять, что вы хотите о ней сказать, узнать детали, которыми вы хотите поделиться, и унести информацию с собой.

Загрузки:

Стандарт LAFS:

LAFS.1112.W.1.2

Стандарт TEKS:

110. 38.c.9, 110.38.c.10.B, 110.39.c.9, 110.39.c.10.B

NE ELA Стандарт:

LA 12.2.1.b, LA 12.2.2, LA 12.2.2.a

Уровень:

Grade 11grade 12

Режим:

Объяснительное письмо

Форма:

Определение. Планирующее эссе

21 -й век Навыки:

Письмо.0003

Попросите добровольцев прочитать каждый абзац образца эссе с определением. Помогите своим ученикам увидеть, что автор выходит за рамки простого определения (которое может встречаться в одном предложении). Когда вы закончите читать сочинение на следующей странице, проведите его обсуждение, используя предложения на странице 171 этого

Пособия для учителя .

LAFS Стандарт:

LAFS.1112.W.1.2

TEKS Стандарт:

110.38.c.9, 110. 38.c.10.B, 110.39.c.9, 110.39.c.10.B

NE Стандарт ELA:

LA 12.2.1.b, LA 12.2.2, LA 12.2.2.A

Уровень:

Grade 11grade 12

Режим:

Объясняющее письмо

Форма:

Определение. Планирующее эссе

21 -й век Навыки:

Чтение

Английские языки:

Английские языки:

Страница 171 из Write for College

Эссе с определениями (продолжение)

Попросите добровольцев закончить чтение образца эссе с определениями. Затем проведите обсуждение, используя вопросы «Чтение для лучшего письма» и такие вопросы:

• Как писатель привлекает внимание читателя в первом абзаце? (с интригующим вопросом)
• Как писатель определяет слово «эклектика»? (выбор элементов из разных источников или систем, подразумевающий разнообразие)
• Какая деталь сильнее всего поддерживает определение?
• Какую заключительную мысль писатель оставляет читателю? (возвращаясь к эклектике из первого абзаца)

Стандарт LAFS:

LAFS. 1112.W.1.2

Стандарт TEKS:

110.38.c.9, 110.38.c.10.B, 110.39.c.9, 110.39.c.104.B 9053.B 9053.B NE ELA Стандарт:

LA 12.2.1.b, LA 12.2.2, LA 12.2.2.a

Уровень:

Класс 11 Класс 12

Режим:

Пояснение

Форма:

Определение .Planatory Essay

21-го века Навыки:

Чтение

Английский язык искусство:

Чтение

Страница 172 Из записи для колледжа

Essay Espect Espect Essay Essay Essay Espectes Essoals в рамках в рамках цепочки. события, явления или условия. Студенты должны изучить свои темы, задав вопрос «почему?» и проверка ответов «потому что». Чтобы заставить их задуматься о причинно-следственных связях, разбейте учащихся на небольшие группы и попросите их. . .

1. Придумайте список тенденций, которые они заметили в определенной области: школа, политика, технологии, мода, музыка, кино, спорт и т. д. (экономика)
2. Подумайте о причинах и последствиях одной из таких тенденций. (Рост криптовалюты)
3. Заполните таблицу причинно-следственных связей, указав возможные причины и важные следствия. ( Причины: Желание совершать безопасные онлайн-покупки; неудовлетворенность традиционными банковскими услугами; технологические возможности  Эффекты: Нерегулируемые биржи, децентрализованный банкинг, массовое потребление энергии от «майнинга», новые инвестиционные стратегии) ​​
4. Сообщите свою тему и выводы классу.

Убедитесь, что учащиеся знают, что они могут проследить звенья в цепи причинно-следственных связей в любом из двух направлений: вперед от инициирующего действия к его различным результатам или в обратном направлении от события или условия к его возможным причинам.

После того, как вы закончите задание, познакомьте учащихся с рекомендациями по письму в руководстве. Поскольку эссе, состоящие из двух частей, может быть трудно организовать, представьте три общих шаблона организации, которым учащиеся могут следовать в своих средних абзацах. В эссе, ориентированном на следствие, указывается одна причина, а затем указываются ее многочисленные следствия (как в примере эссе на страницах 173–174). Эссе, ориентированное на причину, вводит несколько причин и приводит к одному следствию. Комбинированный подход более равномерно работает с причинами и следствиями. Студенты должны выбрать подход, который хорошо работает для их тем.

После того, как они закончат свои первые черновики, помогите учащимся исправить и отредактировать их. Загрузите и распространите Контрольный список для пересмотра и редактирования причинно-следственных эссе.

Загрузки:

LAFS Стандарт:

LAFS.1112.W.1.2

TEKS Стандарт:

110.38.c.9, 110.38.c.10.B, 110.39.109, 110.39.109, 9 .B

NE ELA Стандарт:

LA 12.2.1.b, LA 12.2.2, LA 12.2.2.a

Уровень:

Класс 11 Класс 12

Режим:

Пояснительное письмо

Форма:

Причина-эссе-эссе

21-й век Навыки:

Написание проекта

АНГЛИЙС Попросите добровольцев прочитать каждый абзац образца эссе о причинах и следствиях. Пусть учащиеся отслеживают причины и следствия в диаграмме причинно-следственных связей, пока добровольцы читают. Закончив его на следующей странице, проведите обсуждение, используя вопросы «Чтение для лучшего письма» на следующей странице.

Стандарт LAFS:

LAFS.1112.RI.1.1

Стандарт TEKS:

110.38.c.4.F, 110.38.c.5.C, 110.38.c.7.D.i, 110.39.c.4 .F, 110.39.c.5.C, 110.39.c.7.D.i

NE ELA Стандарт:

LA 12.1.6.g, LA 12.1.6.k, LA 12.1.6.n

Уровень:

11 класс 12 класс

Режим:

Объяснительное письмо

Форма:

Причина-СледствиеОбъяснительное эссе

Навыки 21 века:

Reading

English Language Arts:

Reading

Page 174 from Write for College

Cause-Effect Writing (Cont.

)

После того, как добровольцы дочитали эссе до конца, попросите студентов поделиться сочинением детали они собрали в своих причинно-следственных органайзерах. Какие основная причина и два основных следствия обсуждались в эссе? Затем проведите обсуждение, посвященное вопросам «Чтение для лучшего письма».

Обязательно укажите, как автор интегрировал внешние источники в эссе. Сообщите учащимся, что им, вероятно, потребуется провести исследование, чтобы изучить нюансы причинно-следственных связей, обсуждаемых в их эссе. Убедитесь, что они ссылаются на исходный материал, подтверждающий их основные идеи.

Стандарт LAFS:

LAFS.1112.RI.1.1

Стандарт TEKS:

110.38.c.4.F, 110.38.c.5.C, 110.38.c.7.D.i, 110.39.c.4 .F, 110.39.c.5.C, 110.39.c.7.D.i

NE ELA Стандарт:

LA 12.1.6.g, LA 12.1.6.k, LA 12.1.6.n

Уровень:

11 класс 12 класс

Режим:

Объяснительное письмо

Форма:

Причина-СледствиеОбъяснительное эссе

Навыки 21 века:

Чтение

Английский язык:

Чтение

Страница 175 из Write for College

После обсуждения предложите учащимся сравнить две темы. Начните с яблок и апельсинов. Несмотря на расхожее мнение, их можно сравнить. Оба являются сладкими фруктами, выращенными на деревьях и доступными в продуктовых магазинах, с витамином С. Оба цвета относятся к радужному спектру (красные, желтые или зеленые яблоки; оранжевые апельсины). Однако у яблок тонкая кожура, а у апельсинов толстая кожура, яблоки растут на севере, а апельсины на юге. Яблоки прекрасно сочетаются с карамелью, а вот апельсины не очень.

С помощью этого примера сравнения дайте учащимся смелости сравнить и сопоставить любые два предмета, независимо от того, есть ли у них много общего (хип-хоп и R&B) или почти ничего общего (карандаш и хирургия).

Используйте эту страницу, чтобы поддержать учащихся в написании сочинений на сравнение-контраст. После того, как они выберут свои темы и подготовятся к сбору деталей, предоставьте им либо T-диаграмму, либо диаграмму Венна, чтобы помочь им собрать и упорядочить детали для своего письма.

После того, как учащиеся выбрали темы и собрали о них подробную информацию, укажите им на раздел сравнения и контраста инфографики «Выявленные структуры текста», чтобы помочь им выбрать методы организации. Затем попросите их начать чертить.

Загрузите и распространите Контрольный список для пересмотра и редактирования эссе со сравнением и контрастом, чтобы помочь им пересмотреть и отредактировать свою работу.

Загрузки:

LAFS Стандарт:

LAFS.1112.W.1.2

TEKS Стандарт:

110.38.c.9, 110.38.c.10.B, 110.39.109, 110.39.109, 9 .B

NE ELA Стандарт:

LA 12.2.1.b, LA 12.2.2, LA 12.2.2.a

Уровень:

Уровень 11 Уровень 12

Режим:

Объяснительное письмо

Форма:

Сравнение-контр-контактское эссе

21-й век Навыки:

Письменное проект

Английский язык. абзац образца сочинения-сравнения. Используйте боковые примечания, чтобы помочь учащимся говорить о том, что они читают, и предложите им записывать детали сравнения на диаграмме Венна или Т-диаграмме. Продолжите чтение на следующей странице, а затем проведите обсуждение, используя предложения на странице 177 этого руководства.0195 Руководство для учителя .

Стандарт LAFS:

LAFS.1112.W.1.2

Стандарт TEKS:

110.38.c.9, 110.38.c.10.B, 110.39.c.9, 110.39.c.104.B 9053.B 9053.B 9053.B Ne ela Стандарт:

LA 12.2.1.B, LA 12.2.2, LA 12.2.2.A

Уровень:

Grade 11grade 12

Режим:

Объяснение

Форма:

Сравнение-контакт. Эссе

Навыки 21 века:

Чтение

Английский язык:

Чтение

Стр. Затем проведите обсуждение, побуждая учащихся задавать вопросы, подобные следующим:

• Как автору удалось привлечь внимание читателя в начале эссе? (С провокационным вопросом: «Кто величайший американский спортсмен всех времен?»)
• Какой организационный паттерн использует автор для сравнения двух спортсменов — предмет за предметом, сходство-различие или пункт за пунктом? (по пунктам)
• Какая деталь в сочинении была самой интересной?
• Сравнение-контраст является основным организующим паттерном в эссе. Какому вторичному шаблону следует эссе — проблеме-решению, хронологическому или причинно-следственному? (Хронологический)
• Какую заключительную мысль писатель оставляет читателю? (Автор повторяет основное сравнение — оба спортсмена преодолели нищету и предрассудки — и резюмирует их влияние на спорт и культуру.)

Стандарт LAFS:

LAFS.1112.W.1.2

Стандарт TEKS:

110.38.c.9, 110.38.c.10.B, 110.39.c.9, 110.39.c.104.B 9053.B 9053.B Ne ela Стандарт:

LA 12.2.1.B, LA 12.2.2, LA 12.2.2.A

Уровень:

Grade 11grade 12

Режим:

Объяснение

Форма:

Сравнение-контакт. Эссе

Навыки 21 века:

Чтение

Английский язык:

Чтение

Страница 178 из Write for College

«Хорошо сформулированная проблема — это наполовину решенная проблема».

—Пословица

Подобно эссе о причине и следствии, эссе о решении проблемы исследует причинно-следственную цепную реакцию; однако он стремится разорвать звено в цепочке, чтобы положить конец опасной ситуации. Это задание помогает учащимся анализировать проблемы и то, как они были (или могли быть) решены. Обсудите эти ключевые моменты, чтобы помочь учащимся разработать эссе с решением проблемы:

1. Исследуйте реальную проблему, демонстрируя конкретное, подробное и личное ее понимание.
2. Предложите творческое, разумное и хорошо поддерживаемое решение, устраняющее коренные причины проблемы. (Бинты запрещены!)
3. Разработайте простую структуру: опишите проблему и проанализируйте возможные решения. Однако решить, как сочетать и сбалансировать эти элементы, сложно. Должна ли проблема быть просто описана или тщательно объяснена? Должно ли одно решение подняться на вершину возможностей?
4. Используйте тон, соответствующий серьезности проблемы.

Когда ваши ученики будут готовы написать свои собственные эссе с решениями проблем, помогите им найти темы. Раздайте паутины с решениями проблем, чтобы они могли использовать их, когда они собирают детали для своих эссе. Укажите, что это письменное задание потребует тщательного исследования, чтобы понять все части проблемы. Затем просмотрите оставшиеся рекомендации по написанию на этой странице.

Загрузки:

Стандарт LAFS:

LAFS.1112.W.1.2

TEKS Стандарт:

110.38.c.9, 110.38.c.10.B, 110.39.c.9, 110.39.c.10.B

NE ELA0 Стандарт: 90 ELA03

LA 12.2.1.B, LA 12.2.2, LA 12.2.2.A

Уровень:

Grade 11grade 12

Режим:

Объясняющее письмо

Форма:

. Навыки:

Письменный проектПисьмо

English Language Arts:

Процесс письмаПредварительное письмоПисьмоРедактированиеРедактирование

Страница 179 из Write for College

Попросите добровольцев прочитать каждый параграф образца эссе. После каждого абзаца спрашивайте класс: «Что автор делает в этом абзаце?»

• Начальный абзац: «Привлечение внимания читателя (с неожиданной статистикой) и выявление проблемы»
• Первый средний абзац: «Предоставление справочной информации для ознакомления с проблемой»
• Второй средний абзац: «Показывая, что происходит, когда клетки вырабатывают устойчивость к антибиотикам»
• Третий средний абзац: «Сосредоточение внимания на другом эффекте устойчивости к антибиотикам»

Стандарт LAFS:

LAFS.1112.W.1.2

Стандарт TEKS:

110.38.c.9, 110.38.c.10.B, 110.39.c.9, 110.39.c.104.B 9053.B 9053.B NE ELA Стандарт:

LA 12.2.1.B, LA 12.2.2, LA 12.2.2.A

Уровень:

Grade 11grade 12

Режим:

Пояснительное письмо

Форма:

. Century Skills:

Чтение

Английский язык:

Чтение

Страница 180 из Write for College

Эссе «Проблема-Решение» (продолжение)

Продолжайте заставлять добровольцев читать каждый абзац. После каждого спрашивайте: «Что делает автор в этом абзаце?»

• Четвертый средний абзац: «Предоставление исторического контекста проблемы»
• Пятый средний абзац: «Сообщение о серьезности проблемы»
• Шестой средний абзац: «Объяснение решения, но указание его недостатка»
• Седьмой абзац посередине: «Изложение многоэтапного решения и обсуждение первого шага»

LAFS Стандарт:

LAFS.1112.W.1.2

TEKS Стандарт:

110.38.c.9, 110.38.c.10.B, 110.39.c.9, 110.39.c.10.B

NE Стандарт ELA:

LA 12. 2.1.b, LA 12.2.2, LA 12.2.2.A

Уровень:

класс 11Grade 12

Режим:

Объясняющее письмо

Форма:

Проблема-соревнование. Искусство:

Чтение

Стр. 181 из Write for College

Эссе «Решение проблемы» (продолжение)

Попросите добровольцев прочитать образец эссе. После каждого абзаца спрашивайте: «Что автор делает в этом абзаце?»

• Восьмой средний абзац: «Объяснение второго шага решения»
• Девятый средний абзац: «Объяснение третьего шага решения»
• Конечный абзац: «Подведение итогов и призыв к действию»

Когда вы закончите читать, обсудите вопросы «Чтение для лучшего письма» внизу страницы.

Стандарт LAFS:

LAFS.1112.W.1.2

Стандарт TEKS:

110. 38.c.9, 110.38.c.10.B, 110.39.c.9, 110.39.c.104.B 9053.B 9053.B 9053.B NE Стандарт ELA:

LA 12.2.1.b, LA 12.2.2, LA 12.2.2.a

Уровень:

Класс 11 Класс 12

Режим:

Объяснительное письмо

Форма:

Проблема-соляция. письменные подсказки по требованию сосредоточены на объяснительных темах. Проведите своих учеников через рекомендации на этой странице, помогая им понять, как читать подсказку, спрашивать и отвечать на 9 вопросов.0030 ПРОШЛОЕ вопросы об этом и создать быстрый список. Эти действия должны занимать около 5 минут в начале периода письма. Затем покажите учащимся, как использовать свои быстрые списки для организации ответов: напишите начальный абзац в зависимости от основной темы и напишите средний абзац для каждого основного пункта в списке.

После завершения работы учащиеся должны потратить около 5 минут на проверку и редактирование своей работы. При желании вы можете загрузить и распространить Контрольный список для пересмотра и редактирования пояснительных подсказок, чтобы помочь им в их практике.

Затем дайте им временные рамки (обычно между 35 и 50 минутами) и дайте им поясняющую подсказку:

Доктор Мартин Лютер Кинг-младший заявил: «Настоящий лидер не ищет консенсуса, а формирует его .» Как бы вы определили лидера? Какими чертами или качествами обладает лидер? В эссе с определением объясните, кто такой лидер и как им стать.

Когда учащиеся выполняют свой собственный ПРОШЛЫЙ анализ этой подсказки, они должны придумать такие ответы:

• Цель: Определить, что значит быть лидером
• Аудитория: Общая аудитория
• Тема: Аспекты хорошего лидера
• Тип: Эссе-определение

Загрузите и распространите пояснительную оценку, чтобы помочь учащимся самостоятельно оценить свои сочинения.

Загрузки:

LAFS Стандарт:

LAFS.1112.W.1.2

TEKS Стандарт:

110.38.c.9, 110.38.c.10.B, 110.39.c.9, 110.39.c.10.B

NE Стандарт ELA:

LA 12.2.1.b, LA 12.2.2, LA 12.2.2.A

Уровень:

Grade 11grade 12

Режим:

Объяснительное письмо

Форма:

Объясняющий эссе -ответ для быстрого показателя

21 -й век. Навыки:

. Написание

Английский язык:

. ProcessPrewritingWritingRevisingEditing

Стр.

Затем попросите добровольцев прочитать вслух каждый абзац ответа.

Стандарт LAFS:

LAFS.1112.RI.1.1

Стандарт TEKS:

110.38.c.4.F, 110.38.c.5.C, 110.38.c.7.D.i, 110.39.c.4 .F, 110.39.c.5.C, 110.39.c.7.D.i

NE ELA Стандарт:

LA 12.1.6.g, LA 12.1.6.k, LA 12.1.6.n

Уровень:

Уровень 11 Уровень 12

Режим: 90 Пояснение Написание

Форма:

Ответ на запрос

21 -й век Навыки:

Чтение

Искусство английского языка:

Чтение

Стр. написание по требованию. Периодически назначайте различные подсказки со страницы, чтобы помочь учащимся привыкнуть к письменным оценкам по требованию.

Стандарт LAFS:

LAFS. 1112.W.1.2

Стандарт TEKS:

110.38.c.9, 110.38.c.10.B, 110.39.c.9, 110.39.c.104 90.3B 9003B NE Стандарт ELA:

LA 12.2.1.b, LA 12.2.2, LA 12.2.2.a

Уровень:

Класс 11 Класс 12

Режим:

Пояснительная запись 03 90 Prompt 03

3 900

Навыки 21 века:

Написание проекта Прохождение тестов

English Language Arts:

Процесс письма

Страница 185 из Write for College

Направьте учащихся к образцам графических органайзеров, когда они собирают детали для своих пояснительных эссе. Как видите, на странице есть организаторы для каждой пояснительной формы из этой главы. Те же организаторы могут также помочь учащимся выделить ключевые детали в пояснительных текстах, которые они читают.

Загрузки:

Стандарт LAFS:

LAFS. 1112.W.1.2

TEKS Стандарт:

110.38.c.9.A, 110.38.c.10.B, 110.39.c.9.A, 110.39.c.10.B, 110.38. c.5.C

NE ELA Стандарт:

LA 12.2.1.b, LA 12.2.2.a, LA 12.2.2.b

Уровень:

Класс 11 Класс 12

Режим письма:

3 Объяснение

Форма:

Объяснительное эссеПроцессКлассификацияОпределениеПричина-СледствиеСравнение-КонтрастПроблема-Решение

English Language Arts:

Prewriting

Page 186 from Write for College

Загрузите и распространите критерии оценивания для объяснительного письма, когда учащиеся смогут оценить свою работу. (Можно также указать этот критерий в начале процесса написания, чтобы учащиеся знали, к какой цели они стремятся.) Назначьте шкалу оценок, например, от 1 (совсем нет) до 6 (полностью). Затем совокупный балл можно умножить на 3, чтобы получить процент (при идеальном балле 108 — A+ или 8 дополнительных баллов). В качестве альтернативы вы можете разделить совокупный балл на 6 и округлить результат, чтобы получить общую буквенную оценку: 6 = A+, 5 = A, 4 = B, 3 = C, 2 = D и 1 = F.

Загрузки:

Стандарт LAFS:

LAFS.1112.W.1.2

Стандарт TEKS:

110.38.c.9, 110.38.c.10.B, 110.39.1c.3, 110.39.1c.3, 110.39.1c.3, 110.39.1c.3 .B

NE ELA Стандарт:

LA 12.2.1.B, LA 12.2.2, LA 12.2.2.A

Уровень:

11 -й класс 12

Режим:

Объяснительное письмо

Форма:

Объяснительное эссе

Навыки 21 века:

Улучшение

Английский язык:

Повторное редактирование

Как написать пояснительное эссе: темы, план, пример

Прежде чем писать задание любого типа, вы должны понять его определение. Например, студенты, которым нужно написать аргументированное эссе, должны понимать его цель, формат и то, чем он отличается от других видов работ. Следующий подход может быть применен к любому другому типу академического письма, включая пояснительное эссе.

В этой статье специалисты службы «Напиши мое эссе для меня» попытаются объяснить, что такое объяснительное эссе, его основная цель и ключевые особенности. Несмотря на то, что многие люди думают, что нет ничего более простого, чем написание объяснительного эссе, для большинства студентов все еще может быть проблемой отличить пояснительную работу от других типов эссе.

Если вам нужно написать пояснительное эссе, мы настоятельно рекомендуем вам прочитать эту статью до конца. Рекомендации, изложенные в нашем руководстве, помогут вам получить новые знания и усовершенствовать свои навыки письма. Разработка пояснительного эссе станет для вас легкой задачей, если вы примените на практике рекомендации нашей профессиональной службы написания статей.

Что такое пояснительное эссе?

Объяснительное эссе — это тип научной работы, в которой автор представляет точку зрения или мнение по определенной теме, предмету, событию или ситуации. Стоит отметить, что объяснительное эссе также известно как объяснительное эссе.

При выполнении такого задания не обязательно соглашаться с точкой зрения, о которой пишете. Ваша цель — сообщить об определенном событии или ситуации и предложить анализ данной темы. Старайтесь излагать информацию или аргументы других людей непредвзято. Также важно, чтобы вы не включали в пояснительное эссе какую-либо форму критики. Вы не должны спорить или убеждать, давая объяснения. Пусть читатели делают свои выводы, а не убеждают их согласиться или не согласиться с данной точкой зрения.

Объяснительное эссе представляет собой нейтральную точку зрения на заданную тему путем анализа результатов исследования. Его основная цель — представить ясное объяснение того, почему все произошло так, как произошло. После прочтения вашего эссе у аудитории должно сложиться четкое представление о вашей точке зрения, даже если она не выберет вашу сторону.

Обычно автор объяснительного эссе выбирает заданную тему, а затем подходит к проблеме с определенной точки зрения. В большинстве случаев этот угол сложен и дает возможность для обсуждения. Автор представляет выбранную им точку зрения, которая справедливо объясняет, почему был достигнут тот или иной результат.

Темы пояснительного эссе

В большинстве случаев темы объяснительного эссе заранее назначаются студентам их учителями или преподавателями колледжей. Например, вас могут попросить объяснить, как работает ваш мозг, или рассказать о событиях, приведших к финансовому кризису 2008 года.

Если вас попросят выбрать тему эссе самостоятельно, помните, что пояснительные работы основаны на фактах. Вот почему наши специалисты по написанию индивидуальных эссе рекомендуют вам выбрать нейтральную тему, которую можно легко объяснить. Идея здесь в том, что чем более спорной является тема, тем больше точек зрения вам нужно будет исследовать в своем эссе, что делает его более сложным и трудоемким. К счастью, мы можем объяснить почти все, если это соответствует параметрам данного задания. Вот несколько тем для пояснительных эссе, созданных нашим генератором тем, которые вы можете выбрать:

Темы эссе для начинающих

1. Опишите день, когда вы впервые пришли в школу. Как это заставило вас чувствовать?
2. Как вы думаете, какие качества делают человека хорошим другом?
3. Объясните, что делает собак лучшим домашним животным для человека
4. Кто ваш любимый супергерой или герой фильма/книги? Почему?
5. Опишите дом своей мечты
6. Кто тот человек, которым вы больше всего восхищаетесь и на которого равняетесь?
7. Определите, что для вас значит счастье
8. Кто твой любимый учитель?
9. Расскажите, какую еду вы любите больше всего, и объясните, почему вы ее любите
10. Какая работа, по вашему мнению, подойдет вам больше всего?

Промежуточные темы пояснительного эссе

1. Какой лучший урок родители могут преподать своим детям?
2. Опишите свой любимый вид спорта
3. Какие уникальные традиции есть в вашей семье?
4. Расскажите о том, в чем вы действительно хороши и могли бы научить этому других
5. Означает ли слово «ответственность» одно и то же для взрослых и детей?
6. Опишите, что, по вашему мнению, делает человека по-настоящему богатым
7. Какое ваше любимое место на планете?
8. Объясните, как кто-то из ваших знакомых (друг, учитель, родитель) помог вам стать лучше
9. Какой школьный предмет вам нравится больше всего?
10. Опишите, как наличие брата или сестры может повлиять на личность человека

Расширенные пояснительные темы эссе

1. Объясните одну из форм киберзапугивания и предложите способы борьбы с ней
2. Верите ли вы, что животные действительно могут чувствовать ваш страх?
3. Опишите моральную дилемму, с которой вы столкнулись. Как вы справиться с этим?
4. Вы верите в НЛО и инопланетян? Объясните свою точку зрения
5. Объясните, как изменилась ваша личность, когда вы росли
6. Как мы можем измерить счастье?
7. Определите свое поколение. Чем оно отличается от других поколений?
8. Объясните, как вы понимаете Вселенную
9. Каким вы представляете свое идеальное будущее?
10. Опишите свой первый опыт работы. Чему это вас научило и как вы с этим справлялись?

Темы пояснительного эссе на уровне колледжа

1. Определите положительное и вредное влияние Интернета на личность и жизнь человека
2. Какие уроки из реальной жизни вы хотели бы усвоить 5 лет назад?
3. Расскажите о том, кто имеет в ваших глазах авторитет, и объясните, почему
4. Как вы думаете, лучше выражать весь спектр эмоций, чем подавлять их?
5. Объясните, какой опыт изменил вашу жизнь больше всего
6. Как справиться с финансовыми трудностями?
7. Объясните преимущества социальных сетей для современных студентов
8. Что делает человека щедрым?
9. Опишите технологический прогресс, произошедший за последнее десятилетие
10. Определите, какую разницу вы видите между «живым» и «существующим»
    

Умный писатель

4. 8 (104 отзыва)

Степень:

Бакалавр

Всего заказов:

1584

Вы позаботитесь о вашей жизни, а мы позаботимся о вашей жизни, а мы позаботимся о вашей жизни!

Нанять писателя

Формат пояснительного эссе

Типичный формат пояснительной статьи — традиционное эссе из 5 абзацев. Обычно это включает в себя введение, три основных абзаца (каждый ограничен одной подтемой) и заключение. Это базовый формат эссе.

Имейте в виду, что пояснительное письмо не обязательно должно ограничиваться пятью абзацами — вы можете сделать его длиннее. Независимо от того, сколько абзацев вы решите включить в свое эссе, убедитесь, что ваше введение включает мощный тезис. Кроме того, дважды проверьте, основана ли статья на фактах, а не на личном мнении. И последнее, но не менее важное: обязательно соединяйте абзацы переходами.

План пояснительного эссе

Проще говоря, план пояснительного эссе — это план пояснительной работы. Обычно это зависит от длины темы и информации, которую пытается представить автор. Цель плана состоит в том, чтобы организовать основные моменты в абзацах — он предлагает так называемую структуру того, как написать объяснительное эссе. Как уже упоминалось в абзаце выше, большинство объяснительных эссе следуют базовой структуре эссе. Они состоят из:

• Введение;
• Основные части;
• Заключение.
  

Большинство объяснительных эссе, как правило, занимают страницу или две. Вот почему общий объем эссе обычно составляет около 5 абзацев. Помните, что ваше вступление должно представлять тему аудитории. Кроме того, очень важно, чтобы вы включили тезис в последний абзац. После того, как вы закончите с этим, попробуйте разработать основные абзацы с информацией, подробно описанной в тезисе. Наконец, включите заключение, в котором резюмируются ключевые моменты вашего эссе после переформулирования тезиса. Как видите, составить пояснительный план эссе не так сложно, как может показаться на первый взгляд. А теперь давайте углубимся в определение тезиса объяснительного эссе.

Тезис

Говоря о тезисе, большинство людей обычно имеют в виду одно или два предложения, которые резюмируют основную идею их научной работы и ясно выражают то, что они собираются сказать по заданной теме. В целом, ваше тезисное заявление определяет, какая тема будет обсуждаться, и цель вашего эссе. Поскольку пояснительное эссе предназначено для объяснения или ознакомления ваших читателей с чем-либо, цель пояснительного тезиса состоит в том, чтобы сообщить читателям, что именно вы собираетесь объяснить и какие аспекты темы будут рассмотрены.

Введение

Прежде чем приступить к написанию объяснительного эссе, необходимо следовать нескольким важным советам. Первая рекомендация – провести надлежащее исследование и сбор данных. Авторы пояснительных эссе должны убедиться, что информация в их письме представляет собой смесь личных взглядов и идей, полученных из внешних источников. Объяснительное эссе в значительной степени зависит от тщательного исследования, сосредоточьтесь на поиске внешних источников, которые дополнят ваше личное мнение. Запишите всю важную информацию из этих источников и используйте ее в качестве доказательства в своем эссе. Итак, первое, что вы должны сделать, это найти несколько надежных источников, которые защищают ваши мысли. Мы предлагаем вам обратиться к онлайн-журналам, историческим словарям или найти соответствующие книги в библиотеке вашего колледжа, чтобы использовать их в качестве надежных источников.

После сбора всей необходимой информации следующим шагом будет разработка четкого пояснительного тезиса. Краткий тезис облегчит читателям понимание сути темы с обобщающей точки зрения. Другими словами, объясните, что вы будете показывать своей аудитории. Будьте нейтральны — вы не спорите и не критикуете, а просто констатируете факты. Помните, что вы не должны принимать чью-либо сторону, поскольку это приводит к потере перспективы пояснительного эссе.

Еще одна рекомендация — выбрать нейтральную тему, которую вы хотели бы объяснить. Если ваш учитель или профессор не дал вам конкретную тему, выберите ту, которая будет вам понятна. Просто выберите такую ​​тему, которая соответствует вашему заданию.

После того, как вы выбрали подходящую тему, пришло время набросать план пояснительного эссе. Лучший вариант здесь — придерживаться пяти абзацев, упомянутых выше: набросок введения, три абзаца основной части и заключение. План помогает учащимся убедиться, что они следуют логической схеме, детализируя все ходы своих мыслей. После выполнения всех вышеперечисленных действий – просмотрите свой материал и приступайте к написанию пояснительной работы.

Каждый пояснительный документ должен начинаться с введения. Постарайтесь привлечь внимание аудитории. Неважно, как вы решите это сделать – это может быть цитата, риторический вопрос, броский девиз или анекдот. Не стесняйтесь импровизировать и использовать свое воображение. Также важно выбрать основной тезис. После представления тезиса включите любую необходимую информацию, которая дает представление о теме. Последнее предложение вашего введения должно включать в себя тезис, чтобы дать предварительный просмотр содержания в основных абзацах.

Основные абзацы

Независимо от того, сколько абзацев вы решите включить в пояснительное эссе, все они должны быть выполнены в одном стиле. Все они должны быть согласованы друг с другом и поддерживать определенный поток в абзацах. В каждом абзаце вы должны включить утверждение, связанное с тезисом. Так будет легче соединить все точки.

Попытайтесь подтвердить свои утверждения доказательствами из внешних источников. Сделайте так, чтобы ваши читатели чувствовали себя уверенно в информации, которую вы им представляете. Не забудьте включить заключительное заявление, в котором кратко излагается значение утверждения. Заключение должно идти вместе с тезисом. Проще говоря, все основные абзацы вашего пояснительного документа должны соответствовать этому формату.

Заключение пояснительного эссе

Объяснительное эссе должно иметь надлежащее заключение. При завершении пояснительной работы следуйте этим рекомендациям:

• Переформулируйте свой тезис. Таким образом, вы вернете внимание читателей к главному, а также добавите убедительности представленной точке зрения.
• Кратко изложите свои аргументы, представленные в каждом абзаце основного текста. Перечислите важность каждого из них. Так вы логично защитите свой объяснительный тезис.
• Подведите общий итог. Другими словами, объясните ценность конкретной точки зрения, выбранной с глобальной точки зрения. Ваша цель здесь — увлечь ваших читателей для дальнейшего изучения предмета.

Получите помощь в написании эссе, тратьте время с умом.

Помощь!

Разместить заказ

Просмотреть образцы

Как написать пояснительное эссе — Советы по написанию

Некоторые полезные советы помогут вам написать отличное пояснительное эссе. Вот некоторые из самых мощных:

Воспользуйтесь преимуществами переходов и слов-связок

При соединении всех абзацев основного текста используйте слова-переходы и предложения. Они сделают ваш пояснительный документ более плавным. Вот некоторые слова, которые можно использовать для связи предложений: 

• Однако;
• Например;
• Например;
• Для сравнения;
• Во-первых, во-вторых, в-третьих;
• С другой стороны;
• В заключение подведем итоги.
  

Укажите свои источники

Это обязательное требование при написании объяснительного эссе. Вам лучше постараться в этой области. Успешное пояснительное эссе должно быть основано на фактах и ​​содержать поддающуюся проверке информацию. Ссылайтесь на свои источники и сделайте так, чтобы аудитория могла легко проверить, откуда вы взяли факты.

Пересмотрите свое эссе

После завершения объяснительной работы всегда рекомендуется пересмотреть ее пару раз. Чтобы сделать ваш этап пересмотра более эффективным, мы советуем вам ответить на следующие вопросы:

• Дает ли эссе объективный анализ, который разворачивается логически? Использовал ли я соответствующие факты и примеры в вашем эссе?
• Была ли информация в моем документе доведена до сведения аудитории? Является ли выбор слова точным?
• Использовал ли я переходы и слова-связки в эссе, чтобы помочь читателю понять?
• Сообщает ли заключительный абзац ценность и значение тезиса и поддерживающих его идей?
  

Отредактируйте сочинение

Дважды проверьте свой документ на наличие различных ошибок и опечаток. Вычитывая свою статью, убедитесь, что вас никто не отвлекает. Было бы идеально, если бы вы просматривали и корректировали свое эссе в тишине. Если вы заметили какие-либо ошибки, отредактируйте статью, чтобы улучшить стиль и ясность. Несмотря на то, что ваше эссе должно быть четким и лаконичным, подумайте также о том, как сделать его увлекательным и живым.

Поделитесь своим эссе с близким человеком

Показ вашего эссе родителям, друзьям или другим читателям может быть как полезным, так и увлекательным. Они могут дать вам свое мнение о том, что следует изменить. Они также могут заметить некоторые грамматические или пунктуальные ошибки, которые вы пропустили при написании эссе. В целом, всегда полезно использовать обратную связь, чтобы сделать ваше эссе еще лучше.

Пример объяснительного эссе

Прочтите следующий образец эссе, чтобы лучше понять этот тип эссе. Если вам нужно больше примеров, не стесняйтесь покупать образцы эссе в нашем сервисе.

В чем польза социальных сетей для современных студентов?

По данным Всемирной организации здравоохранения, люди за свою жизнь проводят около 6 лет и 8 месяцев в различных социальных сетях. Эти цифры и впечатляют, и пугают. Учитывая, что средняя продолжительность жизни в мире составляет 72 года, в 2020 году время, проведенное в социальных сетях, составляет почти 10% всей нашей жизни. И эти цифры постоянно меняются и с каждым годом становятся все выше. Неудивительно, что студенты являются самой большой группой активных пользователей социальных сетей. Споров по этому поводу всегда было много. Но есть мнение, что социальные сети действительно могут иметь для них немало преимуществ.

Одним из самых очевидных преимуществ социальных сетей является то, что они позволяют людям оставаться на связи. Очевидно, что многие современные студенты используют эти каналы для установления контактов и общения со своими сверстниками. Кроме того, хотя это может показаться не таким уж большим делом, это может оказать очень положительное влияние на их жизнь в колледже. Недавнее исследование показало, что социальные сети могут играть важную роль в процессе адаптации к колледжу. Исследование показало, что студенческие сети могут предоставить первокурсникам столь необходимую поддержку и помочь им быстрее, проще и эффективнее адаптироваться к новой среде.

Еще одно преимущество социальных сетей для учащихся заключается в том, что такие каналы могут повысить общую грамотность и навыки чтения учащихся. Различные исследования грамотности подтверждают, что общий уровень грамотности и навыков чтения среди молодого поколения снижается. Самая большая проблема заключается в том, что молодые люди почти никогда не берут книгу вне занятий. Они просто больше не интересуются книгами, так как они вызывают у них скуку. Однако это не означает, что студенты вообще не читают. На самом деле, они делают. Просто они более склонны читать информацию, представленную небольшими порциями и, желательно, содержащую привлекательную анимацию, видео или изображения. Другими словами, им гораздо интереснее читать публикации в блогах, на сайтах и, конечно же, в социальных сетях. Имея все это в виду, вас не должно удивлять, что, по данным Национального фонда грамотности, социальные сети действительно могут (и уже помогают) современным студентам улучшить свои навыки чтения и общую грамотность.

Наконец, последнее важное преимущество социальных сетей — доступность образования. Такие каналы предоставили нам массу возможностей для дистанционного обучения. Глобальный карантин показал нам, что эффективность дистанционного обучения может сравняться с эффективностью традиционного обучения. Но только если мы интегрируем в процесс правильные инструменты. Среди таких инструментов — различные каналы социальных сетей. Многочисленные исследования показали, что социальные сети могут принести дополнительную пользу с точки зрения образования. Это позволяет учащимся искать информацию, сотрудничать, оставаться вовлеченными и мотивированными в процессе обучения. Также такие каналы делают образование более доступным. Они могут иметь практическое применение в создании правильных условий для эффективного дистанционного обучения. В то же время они также оптимизируют процессы обучения и преподавания и помогают добиваться лучших результатов.

Исходя из того, что было рассмотрено ранее, можно сделать вывод, что социальные сети действительно имеют ряд весомых преимуществ для современных школьников. Такие каналы поощряют непрерывное обучение, создают новые возможности для дистанционного обучения, повышают уровень грамотности и навыков учащихся, а также служат прекрасными инструментами для общения и поддержки. Мы не можем отрицать тот факт, что социальные сети стремительно вторгаются в нашу жизнь, поэтому единственное, что мы можем сделать, — это приспособиться к этому и начать извлекать из этого максимальную пользу.

Подвести итоги

Надеемся, нам удалось объяснить, как написать отличное объяснительное эссе. Теперь вы знаете, чем этот тип научной работы отличается от других рефератов и какой стиль написания и тему выбрать при подготовке такого рода задания.

Мы искренне надеемся, что советы, изложенные в нашем руководстве, помогут вам улучшить навыки письма и получить более высокие оценки. Однако, если у вас возникнут трудности с выполнением такого задания, наша команда профессиональных писателей всегда готова помочь вам составить первоклассное объяснительное эссе с нуля. Все, что вам нужно сделать, это заказать необходимое вам эссе. Помимо того, что мы помогаем вам создать отличное информативное эссе, мы также можем помочь вам с другими типами заданий, такими как курсовая работа, написание диссертации или исследовательская работа. Если у вас возникнут какие-либо трудности при написании объяснительного эссе — добро пожаловать в наш первоклассный сервис!

Нужна помощь с объяснительным сочинением? — Закажите реферат прямо сейчас! Свяжитесь с нашими опытными авторами эссе сегодня!

Посмотрите образец нашего писателя, прежде чем создавать свой собственный!

Почему не было великих художниц?

Разместить заказ

Просмотреть образцы

Вернуться в блог

Что такое пояснительное эссе и с чего начать

Итак, вы смотрите фильм со своим младшим братом или сестрой, и когда он заканчивается, ваш сбитый с толку брат или сестра спрашивает: «Я не понял. О чем фильм?»

Следующее, что вы делаете, — это разбираете фильм на части и объясняете его так, чтобы вашему брату или сестре было легко понять.

Теперь представьте, что вам нужно написать эссе по этому поводу — это, по сути, объяснительное эссе.

Оригинал: ИсточникВнезапно, когда это задание, оно уже не кажется веселым, не так ли?

Не беспокойтесь — в этой статье мы расскажем вам все, что вам нужно знать о написании пояснительных эссе и о том, как вы можете отправить хорошо написанное сочинение, которое поможет вам получить самые высокие оценки.

Заказать сейчас: высококачественное объяснительное эссе, написанное с нуля

Что такое пояснительное эссе

Объяснительное (также известное как пояснительное) эссе — это своего рода эссе, в котором требуется описать и объяснить определенную точку зрения, происшествие, событие или ситуацию.

В отличие от других видов эссе, таких как аргументативные и убедительные, пояснительные эссе в большей степени представляют информацию, факты, статистику и примеры для объяснения ситуации, а не занимают чью-либо сторону и убеждают читателей согласиться с вашим мнением.

Ожидается, что учащиеся оценят ситуацию и представят ясное и логичное объяснение того, что произошло, сохраняя при этом нейтральную точку зрения.

Цель таких эссе – побудить учащихся обращать внимание на детали, рассматривать фактические наблюдения, анализировать и писать с предельной ясностью.

6 типов объяснительных эссе

Это шесть типов пояснительных эссе, с которыми вы столкнетесь в школе и колледже.

Определение

В этом типе эссе от вас требуется объяснить, расширить и определить сложное понятие для ваших читателей более простым и понятным способом.

Кроме того, во введении вы должны объяснить концепцию и высказать свое личное мнение о том, что вы поняли по теме.

После введения следует основной абзац, в котором вы пишете подробный и тщательно проработанный анализ заданной темы. Затем эти пункты окончательно суммируются в заключении.

Некоторые примеры вопросов для определения эссе включают:

1. Что такое современная музыка?
2. Объясните концепцию сонного паралича.
3. Каково ваше определение супергероя?

Причина и следствие

Этот тип эссе вращается вокруг ситуации, которая была вызвана и в конечном итоге имела какое-то следствие. Вы должны охватить основные вопросы, такие как «что было причиной этой причины» и «каковы результаты или последствия этого».

Существует два подхода к этому типу эссе:

• Схема цепочки: указывает на последовательное объяснение каждой причины и ее следствия;
• Блочный паттерн: в котором первый абзац посвящен всем причинам, а второй абзац рассказывает обо всех следствиях, наступивших после.

Некоторые примеры вопросов для эссе о причинах и следствиях включают:

1. Причина и следствие курения у отдельных лиц.
2. Причина и следствие бездомности в мире.
3. Причина и следствие зависимости от социальных сетей.

Сравните и сопоставьте

В этом типе эссе ваша цель состоит в том, чтобы определить и изложить сходства и/или различия между двумя идеями, явлениями, ситуациями, вещами, людьми или даже периодом времени.

В большинстве случаев два объекта, которые сравниваются или противопоставляются, попадают в широкую категорию. Например, если вы пишете эссе о средней школе и колледже, вы можете найти сходства и различия в способах преподавания, системе оценок, кампусе, учебной программе, мероприятиях и т. д.

Подобно эссе о причине и следствии, этот тип также используется в виде цепочки и блока.

Вот несколько примеров сравнительных и противопоставленных эссе:

1. Facebook и Instagram: лучше для бизнеса?
2. Американский английский и британский английский: знайте разницу.
3. Лабрадор-ретривер против золотистого ретривера: какая порода лучше?

Инструкции

Этот тип пояснительного эссе очень распространен. При этом вы должны объяснить всю процедуру и правильные шаги по созданию или выполнению чего-либо. Вот почему большинство тем для этого типа эссе начинаются с «как сделать».

Целью написания эссе с практическими рекомендациями является предоставление читателям необходимых шагов таким образом, чтобы им было легче следовать им правильно и систематически, не допуская ошибок.

Некоторые примеры вопросов для сочинения включают:

1. Как снять квартиру в Нью-Йорке.
2. Как подать заявление на получение визы для постоянного проживания.
3. Как начать предпринимательский бизнес и добиться успеха.

Класс

В этом типе эссе вам будет дана широкая тема, из которой вы должны точно рассортировать пункты по различным группам или разделам.

Другими словами, размещение объектов, сценариев, людей с одинаковыми характеристиками в разные категории и дальнейшее объяснение причин, по которым вы разделили их таким образом.

Использование примеров и ссылок для каждой из категорий поможет сделать ваше эссе качественным и авторитетным.

Некоторые примеры вопросов классификационного эссе включают:

1. Какой самый опасный тип водителя вы встречаете на дороге: Пьяный, Отвлекшийся, Превышающий скорость?
2. Какие портативные электронные устройства лучше всего подходят: смартфоны, ноутбуки, планшеты?
3. Какой жанр американской музыки лучше всего: блюз, джаз, хип-хоп?

Проблема и решение

В этом типе эссе есть проблема или вопрос, который поднимается в теме, заданной вашим профессором, и ваша задача состоит в том, чтобы найти лучший способ решения проблемы.

Это можно сделать, рассмотрев проблему с разных сторон и сценариев и проведя мозговой штурм, чтобы найти правильное решение, которое подходит по всем параметрам.

Некоторые примеры задач и вопросов для сочинения-решения:

1. Растущая проблема жестокого обращения с животными.
2. Отсутствие чистой воды в Индии.
3. Взяточничество считается нормальной практикой.

Как составить пояснительное эссе

Составление плана — первый шаг к написанию хорошего объяснительного эссе. Вот что включает в себя структура.

Введение

Введение пояснительного эссе — это первый и самый важный абзац, который прочитают ваши преподаватели, и, в зависимости от того, насколько хорошо это введение, они будут продолжать читать остальную часть эссе.

Вступление должно быть достаточно сильным и интересным, чтобы привлечь внимание преподавателей.

Введение охватывает первые два абзаца эссе, которое также включает тезис. В этом вам нужно дать краткое описание темы и важных моментов, с которыми ваш преподаватель столкнется при чтении пояснительного эссе.

Основная часть

Средняя и основная часть вашей статьи, состоящая из 3 абзацев, является основной частью вашего пояснительного эссе.

В основных абзацах вы можете подробно описать и расширить заданную тему, а также использовать ссылки, данные и другие подтверждающие доказательства для подтверждения сделанных вами заявлений и фактов, добавленных вами в эссе.

В этом основном абзаце вы можете использовать соответствующие изображения, инфографику, примеры, теории, цитаты и т. д., чтобы еще больше детализировать содержание эссе и сделать его более интересным для чтения.

Заключение

Наконец, у нас есть заключительный абзац, в котором обобщаются все важные моменты, сделанные в эссе, а также ваше (автора) мнение по этой конкретной теме.

Этот абзац так же важен, как и введение.

Это связано с тем, что, когда ваши преподаватели прочитают ваш заключительный абзац, у них будет общее понимание всего эссе, а также у них останется положительное неизгладимое впечатление о вашем письме и содержании, которое вы решили включить в черновик эссе.

8 шагов к созданию высоко оцениваемого пояснительного эссе

Написание пояснительного эссе подобно обучению людей определенной концепции. Лучшие из них те, которые привлекают читателя и дают ему все, что им нужно знать по теме.

Оригинал: ИсточникВыберут ли они согласие или несогласие, это вторично. Важно иметь полную информацию.

Теперь, когда вы знаете, что такое объяснительное эссе, его цель и различные типы, давайте рассмотрим шаги, необходимые для написания эссе-победителя и получения лучших оценок.

Выберите нейтральную тему

Одним из наиболее важных аспектов написания объяснительного эссе является нейтральная точка зрения.

Многие студенты не понимают разницы между объяснением и убеждением. Объяснительное эссе требует, чтобы вы описывали/объясняли, а не занимали чью-либо сторону и убеждали читателя.

Следовательно, очень важно выбрать тему, которая не вызывает споров и позволяет вам оставаться нейтральным. Итак, проведите мозговой штурм и составьте список тем, которые вас интересуют. Затем сузьте их и посмотрите на них через «пояснительную» линзу и оцените объем, чтобы объяснить его подробно.

Проведение исследований и сбор доказательств

Что такое объяснительное эссе без точного и глубокого исследования?

Дайте себе достаточно времени, чтобы изучить заслуживающие доверия и авторитетные источники, чтобы провести исследование и собрать доказательства, которые можно использовать для подтверждения ваших аргументов при написании эссе.

От фактов и цитат до статистических данных, результатов опросов и примеров — ищите любые фактические, анекдотические или логические доказательства, которые можно использовать в статье.

Вот пояснительное видео от Raynor Memorial Libraries, предлагающее практические советы о том, как провести исследование для пояснительного эссе

Обрисуйте свои идеи

После всех обширных исследований у вас останется много информации и данные. Не делайте ошибку, погружаясь прямо в стадию написания.

Найдите минутку, чтобы привести мысли в порядок и изложить свои идеи, чтобы не перегрузиться и не упустить важные моменты.

Написание объяснительного эссе из пяти абзацев обычно означает выделение одного абзаца введению и заключению каждого и трех абзацев основной части.

Создание плана — это не что иное, как краткое изложение пунктов, которые вы планируете включить во вступление, основную часть и заключение. Этот грубый план служит скелетом и гарантирует, что ваша статья следует логическому потоку.

Независимо от того, насколько вы напряжены и ограничены во времени, не пропустите этот шаг.

Создание сильного тезиса

Важность сильного тезиса трудно переоценить — он составляет основу каждого эссе.

Тезис состоит из двух-трех предложений, которые появляются в конце вводного абзаца. Они должны четко сообщать, о чем остальная часть вашего эссе, и вызывать у читателя желание узнать больше.

Помните — эффективное утверждение тезиса должно быть кратким, дискуссионным и обоснованным. Убедитесь, что вы можете обосновать это в последующих абзацах.

Если вы обнаружите, что тратите слишком много времени на размышления о том, «как написать тезис», и на его разработку, поработайте над черновым вариантом и вернитесь, чтобы уточнить его после того, как вы напишете всю статью.

Начните с заманчивой зацепки

«С чего начать пояснительное эссе?» — спросите вы.

Главное — привлечь внимание читателя, начав с заманчивой зацепки. Зацепка может быть в форме риторического вопроса, цитаты, поразительной статистики, забавного анекдота, интересного факта, метафоры или чего-то еще, что зацепит читателя и заинтересует.

Зацепка — это первые одно или два предложения эссе, после которых вам нужно дать справочную информацию, которая даст контекст по теме.

Наконец, конечно же, завершите вводный абзац сильным тезисом, который вы разработали ранее.

Подтвердите свои аргументы фактами и примерами

Теперь наступает основная часть пояснительного эссе и самая трудоемкая часть — основные абзацы.

Каждой идее желательно посвятить один абзац, в котором вы излагаете основную идею, приводите доказательства и плавно переходите к следующей идее.

Говоря об уликах, вот где ваши исследовательские усилия должны окупиться. Убедитесь, что вы предлагаете достаточно доказательных заявлений, чтобы оправдать свои аргументы и подтвердить свои утверждения. Это только укрепит бумагу и ваше письмо.

Не стесняйтесь использовать диаграммы, графики и иллюстрации, если это необходимо.

Хотите знать, как использовать и применять доказательства в пояснительном эссе?

Вот видео с Ариэлем Биссеттом, предлагающим несколько полезных советов

Читатель должен увидеть логическую связь между основными идеями, которые вы излагаете, и тезисом, поэтому убедитесь, что вы можете сопоставить каждую из них обратно к сделанному заявлению.

Не превышайте количество слов, потому что при написании этого раздела легко увлечься.

Подведение итогов с убедительным заключением

Вопрос «Как мне закончить пояснительное эссе» — правильный вопрос, потому что, нравится вам это или нет, заключительный абзац имеет наибольшую ценность для запоминания, и ваш преподаватель, скорее всего, запомнит основу вашего письма. эта секция.

Итак, если вы думаете, что можете просто резюмировать тезис, вы ошибаетесь.

Идеальный вывод должен восстанавливать тезис, затрагивая основные идеи и доказательства, которые вы выделили в эссе.

После того, как вы определились с критическими моментами, дайте читателю мощный призыв к действию, который заставит его задуматься и эффективно донесет до вас мысль, которую вы намеревались донести.

Редактирование и корректура

После нескольких дней напряженной работы вы должны выделить время для редактирования и корректировки эссе. Вы же не хотите отправить документ, полный глупых ошибок, и позволить всем вашим усилиям пойти насмарку.

Итак, убедитесь, что вы прочитали эссе несколько раз и следите за грамматическими и орфографическими ошибками, и следите за тем, чтобы ваша статья охватывала все пункты и логично выстраивалась. Также важно использовать правильные слова перехода, чтобы сделать чтение плавным.

Во избежание любого вида непреднамеренного плагиата вы должны точно цитировать все источники, на которые вы ссылаетесь в статье, в требуемом стиле (MLA, APA, Harvard и т. д.).

Заключение

Объяснительное эссе — обычное задание, но это не облегчает его выполнение. Важно оставаться верным правилам написания пояснительного эссе и помнить об основной цели, которая состоит в том, чтобы объяснить или описать концепцию, ситуацию, событие и т. д., а не делиться своим мнением или позицией.

Если вы все еще не знаете, как это сделать, мы в Writers Per Hour можем вам помочь. Наши профессиональные писатели являются экспертами в написании объяснительных эссе и могут предложить вам помощь, необходимую для получения хороших результатов.

Все, что вам нужно сделать, это написать нам: «Мне нужна помощь с моим пояснительным эссе», и мы найдем для работы наиболее подходящего автора, который напишет высококачественное объяснительное эссе, написанное с нуля.

Как написать пояснительное эссе с примерами

Высшие учебные заведения требуют от студентов написания работ, объясняющих некоторые понятия. В этом случае объяснительное эссе относится к академическим заданиям, которые позволяют учащимся дать четкие объяснения некоторым уникальным понятиям. По сути, это руководство содержит подробную информацию о том, как написать объяснительное эссе. Например, учащиеся должны выбирать темы, которые должны давать четкие объяснения. Кроме того, темы пояснительного эссе содержат некоторые направляющие слова, такие как «объяснить», «точка зрения», «обсудить», «описать» и «деталь». Затем выдающиеся пояснительные эссе являются результатом глубоких размышлений, сбора необходимых и адекватных доказательств и составления. Кроме того, такие эссе должны включать четкое введение, зацепку и четкий тезис. В свою очередь, другие важные элементы включают объективные и неопровержимые доказательства, тематические предложения, подтверждающие примеры и соответствующие объяснения.

Общие рекомендации по написанию объяснительного эссе

1. Определение объяснительного эссе

Объяснительное эссе относится к типу сочинения, которое позволяет авторам представить некоторую точку зрения на конкретную тему. На практике читатели могут не согласиться с точкой зрения автора. Однако основной целью объяснительных композиций является доказательство справедливости некоторых понятий. Поэтому, чтобы сделать эссе осуществимым, нужно полагаться на точное исследование и логику.

2. Цель написания объяснительного эссе

Ученые пишут пояснительные эссе, когда показывают взгляды других людей или сообщают о конкретной ситуации или происшествии. В высших учебных заведениях такие эссе распространены по некоторым предметам, таким как история и другие гуманитарные науки. Кроме того, ученые полагаются на эти эссе для объяснения фактов и реальных ситуаций в этих областях исследования. Кроме того, они должны давать непредвзятые объяснения в поддержку фактов и доказательств. В свою очередь, используемый подход должен позволять эффективно обсуждать конкретную тему. Следовательно, студенты должны предоставить достаточные доказательства для достижения конкретного результата.

3. Прозрачность

Писатели готовят пояснительные сочинения при изложении непредвзятой точки зрения. Например, ученый должен оценить существующие доказательства и создать логичный и уникальный аргумент. В этом случае основной целью представления таких фактов является обеспечение того, чтобы читатели оценили идеи, не запутавшись в какой-либо форме. Более того, ясные объяснения должны показывать, почему вещи происходят определенным образом. В свою очередь, выдающиеся статьи позволяют читателям иметь рациональное понимание представленных идей, даже если они не согласны.

Возможные темы пояснительного эссе

В ходе обучения учащиеся могут столкнуться с различными типами тем пояснительного эссе. В основном такие темы отличаются от других типов композиций, что облегчает их идентификацию худеющим. Следовательно, возможные темы для написания объяснительного эссе, которые можно рассмотреть, следующие:

1. Объясните, как два человека с разными интересами и опытом могут стать неожиданными союзниками.
2. Расскажите о спортсмене мирового уровня. Объясните, почему вы включаете этого человека в эту категорию.
3. Опишите цели Интернета. Включите различные точки зрения, в том числе пользователей и поставщиков.
4. Обсудите проблему общественного здравоохранения, которая, по вашему мнению, является достаточно серьезной и требует немедленного внимания.
5. Опишите серьезную экологическую проблему и то, что, по вашему мнению, следует с ней делать.
6. Обсудите некоторые события из жизни любимого актера, писателя, спортивного деятеля, известного деятеля или исполнителя. Также объясните, как эти события связаны с достижениями человека.
7. Вы хотите купить новый современный компьютер. Подробно опишите шаги, которые вам нужно будет предпринять, чтобы убедиться, что вы примете правильное решение в отношении этих значительных инвестиций.
8. Братья и сестры не всегда ладят. Опишите, какие проблемы создает этот разлад в семьях, и как поступить в подобной ситуации.
9. Ваша цель — написать статью о человеке, только что прибывшем из другой страны. Обсудите некоторые виды информации, которую вы хотели бы включить.
10. Приближается день рождения вашего лучшего друга. Опишите план, который вы создали, чтобы сделать этот день рождения таким, каким ваш друг навсегда запомнит его.

Учащиеся могут определить уникальный образец из тем объяснительного эссе. Из приведенных выше 10 примеров писатель может найти доступные общие фразы. Кроме того, такие термины действуют как руководство, чтобы показать, что эссеист должен давать подробные объяснения различных концепций. В свою очередь, некоторые из этих слов, полагающих знаки, включают «объяснить», «точки зрения», «обсудить», «описать» и «подробно». Кроме того, необходимо опираться на такие термины, чтобы принять точное решение о наиболее подходящем формате для написания объяснительных эссе.

Написание объяснительного эссе: пошаговое руководство

Шаг 1: Подготовка

Написание пояснительного эссе требует необходимой подготовки. По сути, неспособность подготовиться должным образом может подорвать общее качество представленной работы. В большинстве случаев писатели, не прошедшие необходимую подготовку, получают низкие оценки. Следовательно, важные шаги, которые необходимо выполнить при написании объяснительных эссе:

A. Определение темы

Учащиеся должны четко определить темы или вопросы объяснительного эссе. Например, писатели должны понимать темы эссе или подсказки. По сути, наиболее эффективным способом определения предмета является выявление всех сложных терминов и определение их точного значения. Наконец, ученые должны выяснить все концепции, необходимые в ответе, прежде чем приступить к процессу написания.

B. Решение всех проблем

Предусмотрительные писатели не торопятся решать все вопросы, относящиеся к конкретной теме пояснительного эссе. На тему «Обсудите некоторые события из жизни любимого актера, писателя, спортивного деятеля, известного деятеля или исполнителя. Кроме того, объясните, как эти события связаны с достижениями человека», необходимо определить значимые понятия, с которыми этот известный человек столкнулся в течение своей жизни. Затем учащиеся могут выбрать описание «спортивной фигуры». В этом случае учащиеся должны дать четкое объяснение предпочтительных результатов спортсмена и того, как они соотносятся с личными достижениями. Поэтому необходимо учитывать все термины, которые могут привести к адекватному описанию темы.

C. Подготовка идей

Выдающиеся писатели должны подготовить идеи, которые остаются актуальными для заданных тем. Например, нужно собрать все идеи, которые напрямую поддерживают объяснительный вопрос. В этом случае хороший писатель объединяет основные идеи, стремясь усилить общее течение темы. Кроме того, эссеисты должны организовать мысли, прежде чем отвечать на пояснительные подсказки. В свою очередь, некоторые важные инструменты, такие как блок-схемы и карточки, помогают авторам распознавать важные концепции, которые должны присутствовать в их сочинениях. Поэтому следует подумать о подготовке идей, чтобы избежать ненужных упущений.

D. Учитывая аудиторию

Объяснительные эссе призваны убедить читателей в том, что занятая позиция остается в силе. По сути, следует определить целевую аудиторию вместе с ее конкретными потребностями. В этом случае хорошие писатели должны подготовить свою работу так, чтобы она понравилась определенной аудитории. Например, следует учитывать знания и языковую компетенцию предполагаемых читателей. Затем писатели должны использовать увлекательный и простой язык для юных читателей, который может не ограничивать их способности к чтению. На практике следует определить уникальные средства убеждения читателей, используя образный язык для подтверждения достоверности представленных доказательств. В свою очередь, этот подход повышает общую способность донести предполагаемое сообщение до конкретной аудитории.

E. Рассмотрение структуры

Процесс рассмотрения аудитории требует определения общей структуры письма и ее роли в поддержании основного сообщения. Например, учебные заведения требуют, чтобы студенты использовали уникальный дизайн при передаче основного сообщения. В этом случае авторы должны сосредоточиться на традиционной структуре эссе, чтобы улучшить поток основных идей. Кроме того, этот процесс помогает выявить существенные недостатки, которые могут снизить общее качество эссе.

Шаг 2. Настройка сцены

Ученые должны подготовить почву для написания объяснительного эссе. Как правило, не следует начинать писать сочинение, не организовав необходимые идеи. Вместо этого учащиеся должны предпринять основные шаги, необходимые для понимания темы и сбора необходимой информации для поддержки основных аргументов. В этом случае писатели включают все необходимые детали в пояснительное эссе. Следовательно, при настройке сцены необходимо выполнить следующие шаги: 

А. Поиск источников

Академические эссе содержат доказательства, полученные из достоверных источников. По сути, выдающийся писатель должен искать достоверные источники для подтверждения достоверности примеров и фактов, чтобы представить их в своих объяснительных эссе. Более того, научные источники должны содержать достоверные доказательства, непосредственно поддерживающие точку зрения автора. Затем студенты должны собрать доказательства из широкого круга источников. В этом случае все учебные заведения требуют, чтобы учащиеся использовали рецензируемые статьи, тома, отчеты и заслуживающие доверия веб-сайты в качестве источников доказательств. Кроме того, такие правила гарантируют, что авторы получат актуальные неопровержимые доказательства для подготовки пояснительных эссе. В свою очередь, предусмотрительный студент должен избегать сомнительных сайтов, которые могут содержать информацию, не относящуюся к теме эссе.

B. Создание заметок

Ведение заметок — важная часть любого письменного процесса. Например, эссеисты должны делать заметки из исследованных источников. По сути, студенты должны участвовать в процессе критического чтения всех научных источников, чтобы определить доказательства предмета. Затем следует делать соответствующие заметки как часть фактической подготовки. В свою очередь, качественные примечания играют важную роль, позволяя авторам помнить и систематизировать соответствующие доказательства в поддержку всех аргументов. Следовательно, предусмотрительный автор должен заниматься практическим процессом ведения заметок при подготовке пояснительного эссе.

C. Создание контура

Длина плана эссе варьируется в зависимости от темы и представленных доказательств. По сути, предусмотрительный студент пишет план объяснительного эссе, в котором раскрываются основные моменты пяти абзацев. Тем не менее, студенты должны сосредоточиться на разработке исчерпывающего плана. Как правило, исключительный план должен включать краткое введение, формулировку рабочего тезиса и основные положения, поддерживающие основные аргументы. В свою очередь, авторы должны предоставить подходящее общее описание для пояснительных эссе, содержащее соответствующие доказательства, подтверждающие установленные аргументы и утверждения.

D. Написание аннотированной библиографии для пояснительного эссе

По определению, аннотированная библиография означает список библиографических записей для источников, указанных для написания статьи. В этом случае следует соблюдать необходимые правила оформления при подготовке библиографических записей. Однако каждая запись должна содержать подходящую аннотацию, в которой выделяются важные детали. Как правило, правдоподобная аннотация должна состоять из трех абзацев, а именно: резюме, оценка текста и размышление о его применимости к исследованию. В свою очередь, эти три раздела играют решающую роль в обеспечении того, чтобы автор исследовал релевантность источника для поддержки основных аргументов. Кроме того, этот процесс помогает понять определенные части источников, которые необходимо использовать для поддержки идей в пояснительном эссе.

Шаг 3: начните писать объяснительное эссе

Процесс написания играет решающую роль в подготовке пояснительных эссе, потому что он позволяет авторам объединить все идеи. По сути, студенты несут основную ответственность за то, чтобы они представили основные идеи в поддержку своих аргументов. В свою очередь, наиболее важным аспектом является обеспечение выполнения необходимых шагов при создании наиболее выдающихся объяснительных композиций.

A. Создание черновика

г.

Для разработки проекта пояснительного эссе следует использовать заметки, подготовленные ранее к рабочему тезису. По сути, приемлемые черновики должны соответствовать формату эссе и должны содержать все соответствующие части и разделы. В этом случае писатели должны организовать пояснительные наброски с введением, основной частью и заключением в виде трех важных частей. В этом случае процесс объединения информации воедино помогает создать неповторимую картину объяснительного эссе. Кроме того, это помогает авторам определить необходимые факторы, относящиеся к их сочинениям. Следовательно, составление пояснительного эссе знаменует собой первый шаг в организации информации таким образом, чтобы показать хороший поток.

B. Собираем все вместе

Эссеисты должны объединить информацию в законченный документ, который передает предполагаемое сообщение. Например, автор должен включить все доказательства, собранные в предыдущем разделе сочинения. Кроме того, необходимо следить за тем, чтобы все абзацы или подразделы следовали логическому порядку. В этом случае основная цель объединения всего состоит в том, чтобы убедиться, что можно прочитать и понять предполагаемое сообщение. Кроме того, этот шаг закладывает основу для пересмотра статьи и гарантирует, что все представленные доказательства подтверждают основной аргумент эссе.

C. Поиск новых источников или удаление старых

Предусмотрительный писатель не должен придерживаться первоначально указанных источников. По сути, нужно проявлять гибкость при определении заслуживающих доверия источников, которые эффективно поддерживают объяснительное эссе. На этом этапе эссеисты должны проанализировать применимость источников для повышения ясности передаваемого сообщения. Более того, если некоторые источники не соответствуют представленным идеям, учащиеся должны найти новые. В этом случае авторам следует искать те научные статьи, которые содержат более весомые доказательства в поддержку тезисов и других мнений, представленных в пояснительных эссе. Кроме того, ученые могут добавлять дополнительные источники, чтобы не отвлекать поток идей на протяжении всего эссе. В свою очередь, авторы должны удалить предыдущие источники, если они не могут предоставить более весомые доказательства для основного аргумента.

D. Изменение контура

Предусмотрительный эссеист остается достаточно гибким, чтобы изменить первоначальную процедуру. Как правило, этот процесс должен происходить после корректировки некоторых исходников, использованных в первом черновике. В принципе, следует предусмотреть внесение наиболее существенных и обязательных изменений в решении некоторых вопросов, относящихся к конкретной тематике. В этом случае эссеисты должны изменить некоторые из представленных утверждений, чтобы они добавили значимости теме. Кроме того, пересмотренный план эссе играет важную роль в создании подходящей структуры для окончательного пояснительного эссе. Следовательно, следует пересмотреть общее описание эссе, чтобы зафиксировать новые доказательства из исправленного черновика.

E. Разработка рабочей диссертации

В каждой статье должен быть замечательный тезис, охватывающий основные идеи или основные сообщения. По сути, аргументы, изложенные в пояснительном эссе, должны отражать тезис. Как правило, тезисное предложение относится к информации, отражающей позицию писателя. Кроме того, это утверждение должно появиться во вступительном абзаце. Затем учащиеся должны полагаться на черновик и пересмотренный план, чтобы создать рабочий тезис. В свою очередь, этот подход может гарантировать, что человек понимает предполагаемое сообщение в одном предложении. Следовательно, центральное утверждение должно отражать то, что эссеисты планируют сообщить целевой аудитории объяснительного эссе.

Шаг 4. Подведение итогов

Заключительный этап написания объяснительного эссе включает в себя полировку всех элементов. По сути, основная цель состоит в том, чтобы убедиться, что тот, кто представляет безупречный документ, эффективно передает основное сообщение. В этом случае учащиеся несут ответственность за полировку своей работы и обеспечение того, чтобы она отражала все намеченные идеи. Следовательно, при подготовке пояснительного эссе необходимо учитывать следующие конкретные шаги:

А. Редакции

г.

Выдающиеся работы являются продуктами нескольких редакций. В частности, необходимо провести строгий процесс проверки, чтобы гарантировать, что пояснительное эссе соответствует необходимому качеству. По сути, авторы должны учитывать определенные элементы в процессе пересмотра. Например, некоторые аспекты включают орфографию, грамматику и абзацы. Затем следует убедиться, что все слова соответствуют принятому написанию в зависимости от используемого языка. Кроме того, грамматика в статье должна повышать читабельность статьи. В свою очередь, мудрые авторы полагаются на своих друзей в выявлении таких недостатков. В результате стратегия упрощает выявление распространенных ошибок, которые могут подорвать общее качество эссе.

Б. Редактирование

Предусмотрительные писатели учитывают важность процесса редактирования для повышения качества эссе. Например, эссеист должен подумать о внесении существенных изменений в пояснительное эссе в процессе редактирования. В этом случае метод может включать удаление расплывчатых утверждений и добавление дополнительных доказательств для повышения качества эссе. Затем следует подумать о том, чтобы критики внесли необходимые изменения в пояснительное эссе и удостоверились, что оно соответствует желаемым результатам. Следовательно, редактирование — это строгий процесс, который должен быть направлен на улучшение способности статьи передавать основные идеи.

C. Тематические предложения

Выдающиеся пояснительные эссе должны содержать тематические предложения, относящиеся к центральному утверждению. Например, нужно убедиться, что каждый абзац начинается с тематического предложения. По сути, это вступительное заявление должно останавливаться на одной идее и раскрывать уникальную связь с тезисом, представленным во введении. В этом случае авторы должны убедиться, что все абзацы начинаются с точных тематических фраз. В противном случае документ может показаться неясным и не дать предполагаемого объяснения темы. Как правило, следует избегать обсуждения многих моментов в отрывке, чтобы улучшить общее качество. В результате целенаправленные пояснительные эссе получают больше баллов.

D. Заключительные предложения

Выдающиеся эссе содержат закрытие. По сути, последнее предложение в каждом абзаце основного текста должно резюмировать основную идею, изложенную в этой части. В свою очередь, нужно следить за тем, чтобы эта строка подводила итог отрывку, не вводя в статью новых свидетельств или аргументов. Однако отсутствие эффективного закрытия может отвлечь внимание читателей от основного сообщения. Кроме того, последнее предложение в разделе должно быть связано с идеями, представленными в тематическом предложении следующего отрывка.

E. Переходы

Каждый отрывок должен ссылаться на следующий раздел с помощью связующей фразы. Например, в пояснительном эссе необходимо использовать переходные слова, чтобы обеспечить адекватное изложение основных идей. Кроме того, внутри текста эссе должны быть соответствующие переходы. К сожалению, некоторые учащиеся допускают ошибку, используя много переходных фраз на письме. Также такие огрехи ухудшают читабельность статьи и могут привести к искажению основного сообщения. Следовательно, нужно полагаться на важные переходные элементы, чтобы донести предполагаемое сообщение до аудитории.

F. Форматирование

Многие учебные заведения требуют от учащихся соблюдения определенных стилей и правил форматирования. По сути, успешный писатель должен следовать этим рекомендациям при подготовке своих пояснительных эссе, чтобы гарантировать, что они соответствуют необходимым академическим стандартам. В этом случае студенты должны сделать необходимые консультации соответствующего профессора, чтобы избежать потери оценок из-за плохого форматирования. Кроме того, рубрика пояснительного эссе от соответствующего факультета служит полезным руководством по форматированию. В свою очередь, предусмотрительный писатель должен полагаться на такие инструменты, чтобы гарантировать, что представленная работа соответствует необходимому качеству. Поэтому каждый учащийся должен учитывать основные принципы форматирования пояснительных эссе.

G. Рецензирование

Рецензирование является важным этапом в процессе написания, который студенты колледжей склонны игнорировать. Например, писатели должны делиться своей работой с коллегами для чтения и рецензирования. В этом случае следует найти других ученых, обладающих достаточными знаниями по предмету, чтобы прочитать пояснительное эссе и дать положительную критику. По сути, такой выбор играет важную роль в определении возможных недостатков в письменных документах. Затем учащиеся должны рассмотреть отзывы и их роль в повышении качества эссе, прежде чем вносить какие-либо изменения. Как правило, эссеисты должны учитывать нескольких критиков и их роль в повышении удобочитаемости и значимости произведения.

Шаблон плана пояснительного эссе

Объяснительное эссе имеет уникальный план, который расширяет возможности передачи предполагаемого сообщения. В этом случае писателю следует опираться на схему, чтобы избежать ненужных упущений. Таким образом, основными элементами, которые необходимо включить в пояснительное эссе, являются:

I. Введение

А. Привлекает внимание.

B. Контекстная информация, представляющая все стороны, поддерживающие аргумент.

C. Четкое тезисное утверждение, охватывающее три аргумента, представленных в основной части пояснительного эссе, в одном предложении.

II. Кузов

A. Первый абзац тела.

1. Тематическое предложение, определяющее первый аргумент.
2. Точные доказательства, подтверждающие этот аргумент, которые должны содержать точную цитату.
3. Объяснение представленных доказательств, которое помогает читателям понять предполагаемое сообщение.
4. Заключительное заявление, которое укрепляет этот аргумент и раскрывает его позицию. Кроме того, заключительное утверждение должно быть связано со следующим абзацем.

B. Второй абзац тела.

1. Тематическое предложение, определяющее второй аргумент.
2. Точные доказательства, подтверждающие этот аргумент, которые должны содержать точную цитату
3. Объяснение представленных доказательств, которое помогает читателям понять предполагаемое сообщение.
4. Заключительное заявление, которое укрепляет этот аргумент и раскрывает его позицию. Кроме того, заключительное утверждение должно быть связано со следующим абзацем.

C. Третий параграф тела.

1. Тематическое предложение, определяющее третий аргумент.
2. Точные доказательства, подтверждающие этот аргумент, которые должны содержать точную цитату
3. Объяснение представленных доказательств, которое помогает читателям понять предполагаемое сообщение.
4. Заключительное заявление, которое укрепляет этот аргумент и раскрывает его позицию. Кроме того, заключительное утверждение должно быть связано со следующим абзацем.

III. Заключение

A. Переформулированный тезис.

B. Резюме трех аргументов, представленных в основных абзацах эссе.

C. Последнее утверждение, которое оставляет у читателей уникальное впечатление.

Важные особенности объяснительных эссе

План пояснительного эссе уникален, поскольку все разделы сосредоточены на обеспечении адекватного объяснения важных понятий. В этом случае количество основных абзацев должно варьироваться в зависимости от длины эссе. Кроме того, необходимо обеспечить, чтобы тематические предложения давали подробное объяснение центрального утверждения. В свою очередь, авторы должны следить за тем, чтобы основные абзацы эссе давали краткие и точные ответы на основные аргументы. Затем можно узнать, что статья относится к пояснительному эссе, если все утверждения, включенные в план, обеспечивают прямую поддержку письменной части. Однако другие сочинения, такие как аргументационные статьи, содержат параграфы, содержащие контраргументы и опровержения. Следовательно, план пояснительного эссе кажется уникальным, поскольку все представленные основные моменты должны напрямую поддерживать тезис.

Разбор плана эпического эссе

I. Введение

Введение объяснительного эссе должно начинаться с зацепки. По сути, такой подход позволяет авторам привлечь внимание читателей. В этом случае эссеистам следует дать краткий обзор темы, чтобы показать масштабы работы. Кроме того, заключительное предложение должно содержать тезис. В свою очередь, выдающиеся статьи должны иметь дискуссионные тезисы.

II. Основные пункты

Основная часть пояснительного эссе должна содержать основные аргументы, поддерживающие тезис. По сути, студенты должны убедиться, что все тематические предложения относятся к тезису. В этом случае эссеисты должны подкрепить центральное утверждение адекватными доказательствами. Кроме того, объяснительные эссе должны содержать точные цитаты в тексте во всех предложениях, содержащих заимствованные доказательства.

III. Заключение

Объяснительное эссе должно содержать обобщающий вывод. По сути, последний абзац должен переформулировать тезис и обобщить все тематические предложения, представленные в тексте. Как правило, заключительный раздел не должен содержать новых доказательств. Вместо этого следует довести работу до удовлетворительного завершения, объединяющего все основные идеи воедино.

Пример написания объяснительного эссе

Тема: Объясните влияние восстания детских банд

I.

Образец пояснительной записки

Каждый человек стремится развить чувство принадлежности. Однако большинству подростков не удается создать соответствующие социальные круги. При этом большинство несовершеннолетних вступают в различные банды, намереваясь добиться чувства принадлежности. Более того, рост подростковых банд является серьезной социальной проблемой в двадцать первом веке. Хотя большинство людей могут игнорировать влияние подростковых банд, они способствуют преступности, злоупотреблению наркотиками и психоактивными веществами, а также снижению посещаемости образования среди несовершеннолетних.

II. Пример основных абзацев в пояснительном эссе

А. Аргумент 1

Подростковые банды пропагандируют преступность среди несовершеннолетних. Например, большинство подростков, вступающих в банды, склонны к правонарушениям. В этом случае у многих молодых людей развивается чувство сопричастности, когда они совершают преступления. В основном они сосредотачиваются на установлении превосходства среди своих социальных кругов. Кроме того, воровство и драка — это некоторые из занятий, которые позволяют молодежи развивать чувство принадлежности. В свою очередь, банды мотивируют несовершеннолетних заниматься такой неподобающей деятельностью. Кроме того, авторитетные группы придают подросткам смелости нарушать закон. Следовательно, растущие подростковые банды способствуют преступности среди несовершеннолетних и поощряют злоупотребление наркотиками и психоактивными веществами.

B. Аргумент 2

Подростковые банды несут ответственность за рост уровня наркомании среди подростков. Например, многие подростки учатся употреблять наркотики под влиянием сверстников. В этом случае они взаимодействуют с друзьями, у которых есть доступ к дешевым нелегальным наркотикам. Кроме того, этот процесс подвергает большинство молодых подростков воздействию тяжелых наркотиков. Затем у большинства наркоманов такое поведение началось в подростковом возрасте. Кроме того, процессу привыкания способствует членство в группах, занимающихся наркоманией. В других случаях банды обеспечивают необходимую защиту молодежи, заинтересованной в употреблении наркотиков. Таким образом, членство в подростковых бандах тесно связано со злоупотреблением наркотиками и более низкой посещаемостью среди несовершеннолетних.

C. Аргумент 3

Членство в бандах играет значительную роль в подрыве адекватного доступа к образованию. Например, принадлежность к подростковой банде отвлекает большинство учащихся от учебы. В этом случае многие несовершеннолетние сосредотачиваются на удовлетворении потребностей своих групп. Более того, этот процесс прерывает их способность соответствовать образовательным ожиданиям. Тогда у большинства подростков, занимающихся правонарушениями и злоупотребляющих наркотиками, отмечается самая низкая успеваемость в учебе. В свою очередь, давление сверстников вынуждает их оставаться в своих бандах, которые поощряют такое неподходящее поведение. В конце концов, они теряют способность сосредотачиваться на своих академических целях и могут бросить учебу.

III. Образец заключения для объяснительного эссе

В заключение, подростковые банды пагубно сказываются на жизни несовершеннолетних. Во-первых, приведенные выше данные доказывают, что подростковые банды мотивируют преступность. В этом случае большинство молодых людей, занимающихся такой деятельностью, склонны к воровству и дракам. Кроме того, такие дети склонны к употреблению наркотиков и психоактивных веществ. Затем давление сверстников и необходимость оставаться актуальными в своих социальных кругах мотивируют несовершеннолетних к употреблению наркотиков. Наконец, членство в бандах снижает посещаемость среди молодежи образования. В свою очередь, большое количество молодых людей, принадлежащих к определенным бандам, как правило, имеют плохую успеваемость. Таким образом, они могут потерять возможность закончить свои школы.

образец объяснительного эссе.pdf

Подведение итогов о том, как написать объяснительное эссе

Объяснительные эссе относятся к распространенным типам академических заданий, которые учащиеся должны выполнять во время учебы. В основном, темы объяснительного эссе дают четкое объяснение различных идей. Кроме того, ученый может выбрать подходящую тему из широкого круга вопросов в нескольких областях исследования. На практике можно обозначить тему описательного эссе с помощью некоторых фраз, таких как «объяснить», «точка зрения», «обсудить», «описать» и «подробно». Кроме того, процесс пояснительного письма требует рассмотрения вопроса, сбора необходимых доказательств, сбора адекватных доказательств и создания черновика. Следовательно, ключевые моменты, которые необходимо помнить при написании объяснительных эссе, следующие: 

• Введение пояснительного эссе должно содержать зацепку.
• Все статьи должны содержать четкое изложение тезиса.
• Эссе должны содержать соответствующие идеи, объясняющие конкретную тему.
• Письменная работа должна заканчиваться обобщающим заключением, которым завершается вся работа.
• План пояснительного эссе должен состоять из краткого введения, рабочего тезиса, основной части и заключительного резюме.
• Основной раздел пояснительного плана эссе должен содержать тематические предложения с краткими пунктами.

Информационное/пояснительное письмо в классе, 3–12 классы

Основная цель информационного/пояснительного письма – расширение знаний. При написании информационного/пояснительного текста писатель отвечает на вопросы почему или как. Информативное письмо обучает читателя, сообщая прямую информацию по определенной теме. В отличие от других видов письма, информативное письмо не направлено на то, чтобы изменить мышление читателя или побудить его к действию.

Загрузите набор ресурсов, которые помогут учащимся улучшить свои навыки информативного/объяснительного письма.

Хорошо написанное информативное эссе должно включать следующие элементы:

• Имеет введение, которое знакомит с темой и привлекает внимание читателя

• Четко передает информацию и идеи по теме

• Развивает тему с множеством конкретных, важных деталей, таких как факты, примеры, цитаты и анекдоты

• Четко организует идеи и информацию, используя такие стратегии, как сравнение/сопоставление, причина/следствие, определение и классификация

• Использует форматирование, графику и мультимедиа, например, гиперссылки, когда это уместно

• Использует точный язык и словарный запас, соответствующие теме

• Использует соответствующие переходные слова и фразы, разъясняющие отношения между идеями

• Использует формальный стиль и тон

• Заканчивается выводом, обобщающим основные моменты и логически вытекающим из представленной информации

• Соответствует правилам стандартного английского языка

  .

Этот контрольный список — отличный список советов, который учащиеся могут хранить в своих папках! Учителя могут получить доступ к этому контрольному списку в наборе Informative/Explanatory Writing Kit.

Введение

Во многих эссе первый абзац должен знакомить читателей с вашей темой и содержать тезис или утверждение. Тезис — это одно или два предложения, в которых излагается ваша основная идея.

Сильное введение также должно привлекать внимание читателей. Чтобы сразу заинтересовать читателей, учащиеся могут воспользоваться одним из следующих способов:

1. Включить необычный факт
2. Задать вопрос
3. Включить яркое описание
4. Расскажите короткую историю

Вводные примеры информационных/пояснительных текстов…

WEAK – На протяжении всей истории деньги были важны для людей. В этой статье будет описана история денег и объяснено, почему люди начали их использовать. Также будут описаны различные виды денег.

СИЛЬНЫЙ – Подумайте об этих четырех вещах: ножи, бусы, коровьи и китовые зубы. Что у них общего? Ответ заключается в том, что люди использовали их в качестве денег в торговле. На протяжении истории разные культуры использовали некоторые неожиданные формы валюты.

Выводы

Хороший вывод резюмирует основную мысль и переформулирует это утверждение по-новому.

Учащиеся должны использовать свое заключение, чтобы довести ваше письмо до удовлетворительного конца. Для завершения эссе учащиеся могут использовать следующие стратегии:

1. Обобщить ключевые моменты
2. Сделать прогноз
3. Предложите свое мнение или предложение
4. Объясните важность темы

Загрузите лист с советами для студентов, в котором описаны стратегии написания введения и заключения для информативных/пояснительных текстов!

Переходные слова и фразы для информационного письма

В хорошо написанном информационном эссе используются приемы для создания связности между абзацами и внутри них. Последовательность в письме означает, что читатель может легко и четко переходить от одной идеи к другой. Для достижения связности писатели используют переходы слов и фраз. Связывание идей и ключевой информации с переходными словами и фразами свяжет одно предложение с другим и покажет связи между идеями.

Ниже приведен лист с советами, в котором перечислены переходные слова и фразы, которые можно использовать для обеспечения согласованности между абзацами и внутри них. Загрузите мой набор «Информационно-пояснительное письмо », чтобы получить рабочий лист для своих учеников!

Информативные/пояснительные письменные задания

Студенты могут попрактиковаться в написании информативных/пояснительных текстов несколькими способами. Вот некоторые из моих любимых информативных письменных заданий:

• Основной параграф 9.0033
• Эссе
• Брошюра/брошюра
• Артикул
• Интервью

Письменное задание Идея #1

Мой набор «Информационное/пояснительное письмо» включает в себя информационный письменный лист для учащихся! С помощью этого информативного письменного задания учащиеся напишут о том, что им нравится делать или делать. Это может быть их любимый рецепт или ремесло, игра, в которую они любят играть, или хобби. Используя рабочий лист, учащиеся напишут инструкции о том, как следовать правилам, рецепту или шагам, чтобы что-то создать. В дополнение к написанию о том, что им нравится делать/играть, учащиеся подчеркнут все слова-связки и нарисуют иллюстрацию!

Ниже приведены два дополнительных письменных задания, которые вы можете дать учащимся для работы над их навыками информативного письма. Помимо просмотра того, как ваши ученики пишут информативные или пояснительные тексты, у вас также будет возможность проверить, правильно ли написаны заглавные буквы в именах собственных. Какой отличный способ совместить письмо и грамматику!

Идея письменного задания #2

Чтобы оценить, насколько хорошо ваши ученики пишут информационные/пояснительные тексты, используйте календарные праздники в качестве темы для письма. Например, вы можете попросить учащихся выбрать свой любимый праздник и письменно объяснить, почему он им нравится больше всего.

Чтобы помочь учащимся выбрать праздник для пояснительного сочинения, вы можете предоставить им список. Далее следуют некоторые общие праздники:

• Хэллоуин
• День благодарения
• Ханука
• Рождество
• Кванза
• Канун Нового года
• День святого Валентина
• День Святого Патрика
• Пасха
• Четвертое июля

Идея письменного задания #3

Хотите быть более креативным? Вы можете добавить изюминку в информативное эссе и подарить своим ученикам несколько менее известных дней празднования. Это побудит студентов провести некоторые исследования и проинформировать свою аудиторию. Вот некоторые возможные календарные праздники, о которых учащиеся могли бы исследовать и написать:

• Метрополитен-музей открыт в Нью-Йорке (1872)
• День Джеки Робинсон
• Всемирный день миграции рыб
• День Земли
• Национальный день плюшевых животных
• День Тутанхамона
• День рождения Уильяма Шекспира
• Транспортная неделя
• Всемирный день архитектуры

Формат информационного/пояснительного письма

Информационное или пояснительное письмо следует организованному формату.