Как за день выучить стих: «Как выучить стих быстро и легко наизусть?» – Яндекс.Кью

Содержание

Как быстро выучить стихи с ребенком: рекомендует специалист

Часто фраза сына или дочери «Нам задали выучить стихотворение» — это сигнал к тому, что вечер будет нервным. Но можно обойтись малой кровью – существуют специальные приемы, которые помогают выучить стихи быстрее и запомнить их надолго.

О тонкостях запоминания поэзии корреспонденту газеты «На Западе Москвы» рассказал руководитель театра художественного слова «Браво» ТКС «Кунцево» Александр Славиевич Олейник.

— На самом деле секретов не так уж много. Самое важное – это сделать так, чтобы ребенок понимал, о чем это стихотворение, которое ему предстоит учить. Как только школьник это поймет, то запомнить строки будет гораздо проще, — уверен Александр Славиевич.
Еще необходимо объяснять ребенку непонятные для него слова. Так, в стихотворении Лермонтова «Бородино» есть строки «Есть разгуляться где на воле! Построили редут.». Нельзя обходить вниманием загадочный «редут» — объясните ребенку, что это специальное полевое укрепление.

Стоит избегать заумных лекций – Александр Славиевич советует доносить смысл поэзии в игровой форме. А еще важно поймать ритм стихотворения – это поможет запомнить его, как музыку.

— У каждого стихотворения есть ритм – и очень важно его почувствовать. Почитайте его нараспев, с выражением. Обратите внимание на то, где заканчивается строка, где стоят знаки препинания. Перенос строки и знак всегда значат паузу. Это поможет понять, как найти нужное выражение, с которым ребенок будет читать стихотворение, — рекомендует Олейник.

Еще один вариант – посоветовать ребенку представить себя героем стихотворения. Это хорошо работает с произведениями о тех или иных персонажах, животных, неодушевленных предметах.

— У нас в студии был такой случай – мальчик должен был читать стихи, и никак не мог их заучить. До выступления три дня! И мы начали играть в игру – он представлял, что он сабля. И готово – стихи быстро уложились в голове, — вспоминает Александр Славиевич.

Сложнее с теми стихами, которые посвящены природе или погоде. Не всякий ребенок в состоянии ощутить и понять то состояние восторга, которое обычно побуждает авторов написать такое стихотворение. Но можно попробовать предложить ребенку перенести свои эмоции, полученные при виде моря или гор – иными словами, того места, где он побывал и ему понравилось – на то, чему посвящено стихотворение.

— Когда есть понимание, слова заучиваются легче. Когда ты понимаешь, о чем эта мысль автора, она становится твоей, а заучить слова – это уже дело техники, — напутствует Александр Славиевич.

Способы, благодаря которым ребенок может выучить стих

Зачастую, ребенку нужно для утренника выучить стих, а он не желает учить. Причин может быть множество: не любит, не может выучить, ему это не интересно. Теоретически можно понять. Но возникает вопрос: как ребенок может выучить стих, при этом не насилуя себя и сохранить свое душевное равновесие?

Следует учесть информационную перегрузку.
Понятно, почему ребенок не может учить стихотворения. Детский мозг не может пока многое запоминать. Для него это просто бесполезные фразы, которые ему приходится учить и пересказывать. При этом нужно не просто учить, а рассказывать с выражением. Поэтому ребенок начинает сопротивление.

Чтобы ребенок учил стихи и сохранил душевное спокойствие, необходимо учить одну строчку и многократно ее повторять.

Иногда получается так, что малыш не понимает значения некоторых слов. Распознать это очень просто. Если он начнет коверкать слова, ставить неправильно ударение, родитель сразу поймет.

Следует использовать новые технологии при изучении стихов.
Можно использовать «рекламный трюк». Родители должны прочитать для ребенка стихотворение, которые ему следует выучить. И так следует повторить несколько раз. Причем нужно использовать наглядность и самим рассказывать с выражением. Можно ему читать стих, когда он будет заниматься повседневными делами. Так малыш начнет запоминать стих. Немного позже ребенок без проблем будет запоминать стихи.

Можно устроить игру в «школу». Необязательно ставить парты. Можно использовать любимые игрушки малыша или приводить друзей и спрашивать их. Да, возможно, они будут путаться, но ходить им тоже поначалу было непросто. Скоро ребенок втянется. Таким образом можно придумать интересную игру и сохранить душевное равновесие малыша.

Система накопления.
Не стоит перегружать память ребенка новой информацией. Не стоит пытаться выучить стихотворение за день. Лучше разбить стихотворение на несколько кусочков. Прежде чем начать учить новые строчки, нужно повторить старые.

Эта методика называется системой накопления. Суть ее состоит в том, что от малого стоит переходить к большему, используя многократное повторение.

Конечно, система работает в любом возрасте, но это особенно эффективно в детстве. Таким образом, происходит постепенное развитие памяти. Стоит постепенно учить стихотворение. Тогда и будет результат.

Следует начать с раннего возраста.
Чем быстрее родитель начнет запоминать стих вместе с ребенком, знакомить малыша с новыми словами тем быстрее будет результат. Ведь в школе тоже придется рассказывать стихи. Можно начать с четверостиший Агнии Барто.

Таких четверостиший полно. Они легкие для восприятия и содержательные. Есть книги, содержащие иллюстрации на подобные стихи. После того, как малыш легко освоит четверостишия, можно пробовать стихотворения посложнее и подлиннее.

Игровая форма для облегчения процесса обучения.
Можно использовать двигательную функцию. Например, пока малыш учит стихи, он может играть мячиком. Родитель может прочитать строчку и бросить мяч ребенку, который должен воспроизвести строчку. Эту игру можно продолжать пока малыш полностью не выучит стихотворение. Игровая форма поможет ребенку выучить стихотворение.

Можно запоминать с помощью творчества. Если отсутствуют иллюстрации, можно нарисовать картинки к стихотворению. Можно заняться рисованием, лепкой, главное, чтобы ребенку это нравилось.

Не стоит насильно заставлять детей, иначе это может лишь навредить. Не стоит ругать ребенка, если у него не очень хорошо получается. Это может отбить охоту заниматься творчеством.

Как выучить стих с ребенком

К сожалению, современные родители, особенно молодые, к чтению и заучиванию стихов относятся, как к бесполезному занятию. Они считают, что такое умение никогда не пригодится ребенку в жизни, это прихоть воспитателя. Скорее всего, этим родителям не смогли привить любовь к поэзии, не научили правилам заучивания.

А ведь стихотворения в жизни маленького ребенка — важный компонент, благодаря которому у него не только память развивается, но и обогащается лексический запас. Дети, знающие наизусть массу стишков, стихов, даже разговаривают иначе, речь у них выразительная, ритмичная, эмоциональная. Развитая память, умение схватывать все на лету пригодится в дальнейшей жизни.

С какого возраста учат стихотворения

Развитие памяти у ребенка начинается непроизвольно с первых дней его жизни, когда мама, усыпляя малыша, напевает ему колыбельную или ритмично произносит небольшие детские стишки, потешки. Сам процесс запоминания ритмичных текстов происходит намного позднее. Назвать точный возраст невозможно, потому что каждый ребенок развивается по своему, заложенному природой, сценарию.

Готовность малыша воспринимать и учить рифмованные строчки (чаще всего с двухлетнего возраста), можно определить по ряду параметров:

умение хорошо говорить небольшими предложениями;
умение слушать.

Лучше всего начинать не со стихов, как таковых, а с колыбельных песенок, потешек, прибауток. Ритмичные произведения, наполненные движением, прочно оседают в памяти ребенка. Нужно наблюдать, легко ли дается малышу запоминание, как долго он помнит то, что разучивали. Дети в 4-5 лет способны запоминать большие стихотворения, если учить их этому.

Важно! Воспитатели и родители не раз замечали, что на утренниках один-два ребенка повторяют за другими все тексты подряд. Их никто не заставлял учить их, просто детям нравится сам процесс запоминания.

Особенности заучивания стихотворений с детьми разных возрастов

При заучивании ритмичных текстов нужно обязательно учитывать возраст детишек. Этот параметр отражается на подборе материала, характера, величины стихотворения. Есть свои особенности самого процесса заучивания. С этим постараемся разобраться.

Учим стихи с детишками 2-3 лет

В этом возрасте у детей память хотя и развита, но ребенок не способен запоминать скучные, лишенные движения тексты.

Лучше запоминаются веселые, ритмичные стишки, состоящие из четырех строчек. В выбранном произведении не должно быть непонятых для малыша слов, тем более что значение их ему объяснить не так-то просто.

Как учить стихи с малышами 2-3 лет:

В первый день читается все стихотворение целиком, выразительно, чтобы заинтересовать будущего чтеца. Повторное чтение предваряется вопросом: «Хочешь еще послушать?». Если ребенок утвердительно кивнул или дал положительный ответ, чтение повторяется.
На следующий день снова дважды перечитывается текст. В этот момент желательно предложить ребенку рассказать, что он «видит», то есть, нарисовать картинку словами.
Только после этого можно прочитать первые две строки и повторить их с малышом несколько раз. Когда он сможет их вместе с воспитателем или родителем повторить без ошибок, можно приступить к заучиванию еще двух строчек. Не нужно перегружать малыша, достаточно поработать с ним 3 минутки.
На третий день повторяются выученные строчки.

Предупреждение! Нельзя заставлять ребенка произносить стишок самостоятельно ни на третий, ни на четвертый день. Малыш должен повторять его в унисон с взрослыми.

Самостоятельное прочтение выученного рифмованного текста возможно только на пятый-шестой день. Не следует забывать, что малыша нужно похвалить, даже если он допускает ошибки.

Ребенок в 3 года способен запомнить и больший объем. С ним родители могут выучить до 6-8 строчек. Но если малыш готовится к утреннику, то ему достаточно 4 строчек: он же выступает не один!

Полезные советы по работе с 4-5 летними детьми

Дети растут, поэтому изменяются некоторые приемы работы со стихами.

Родителям и воспитателям стоит прислушаться к советам:

При выборе материала следует ориентироваться на интересы малыша. В стихотворении он должен понимать значение каждого слова. Если произведение ему не нравится, подберите другое. В противном случае у ребенка выработается негативное отношение к поэзии вообще. Это как раз и приводит к тому, что ребенок в 4 года не может выучить стих. Он будет находить множество предлогов, капризничать. Здесь нет вины малыша: так устроен его организм, он защищается от перегрузок.
Прочитать стихотворение выразительно – важная задача. Малыш должен понимать, чего от него требуют. Повторите с ним первые две строки. Не нужно огорчаться, если ребенок не желает повторять, а уж тем более ругать его за непослушание. Нужно повторить весь стишок перед сном, а потом после пробуждения в течение нескольких дней. Механическая память сделает свое дело.
Не помешает различное интонирование при чтении текста, а еще лучше прочитать его голосом любимой игрушки. Поверьте, такая игра придется малышу по нраву, он перестанет капризничать.
Заучивать стих нужно не менее недели, повторяя строчки ежедневно.
Помогает выучить стихотворение такой прием: по ходу чтения произведения рисуются картинки. Малышам нравится визуализация. Они воспринимают это как игру, а на самом деле у него появляется еще один, важный «помощник» для заучивания.

Нужно понимать, если ребенок не запоминает слова сразу, многократное повторение в течение недели даст положительный результат.

Важно! Учить стихотворения нужно в спокойной доброжелательной обстановке. Ни в коем случае нельзя кричать на малыша – пропадет все желание надолго.

Пример того, как работать с малышами 3-4 лет, представлен на видео:

Как выучить стихотворение быстро

Ваш ребенок умеет заучивать стихи, делает это с удовольствием. Но бывают ситуации, когда в детском саду дают стишок накануне утренника, или дня за два-три до него. Как быть, отказываться? В том случае, когда малыш не умеет запоминать быстро, ответ однозначный – да.

Родителям нужно готовить своих деток к таким ситуациям. Тем более что разработаны методы быстрого заучивания стихотворений. Следует также помнить, что в школе, к сожалению, выучить стих ребенок должен максимум за 2 дня. А это так непросто!

Каждый родитель, для которого развитие ребенка на первом месте, может воспользоваться полезными советами:

Лучше всего подходят стихи А. Барто, С. Маршака, С Капутикяна, А. Пушкина. Поскольку произведения данных авторов изобилуют конкретными образами, у ребенка появляется возможность «увидеть» их, понять смысл стиха. Значит, запоминание ускорится.
Дети плохо заучивают стихотворения, если в них нет действия. Нужны такие тексты, в которых много глаголов, действия развиваются динамично.
Полезно слушать диски с детскими песенками. Их нужно ставить ежедневно. Малыш непроизвольно будет повторять, подпевая артистам, в итоге выучит текст.
Правильно поступают те родители, которые любое действие своего чада сопровождают чтением стихов, прибауток, потешек. Потом и малыши начинают помогать себе при умывании, одевании. Потом незаметно они перенесут данное умение на игры: будут рассказывать стихи своим любимым игрушкам. Дети любят выступать в роли воспитателя, взрослого человека. Можно предложить выучить стих со своей игрушкой.
Сегодня у родителей большие возможности: можно наговорить стихотворение на диктофон. Ребенок сам будет включать его, когда появится желание.
Не следует оставлять надолго ранее выученные стихи без внимания. Их нужно повторять время от времени.

Родителям, желающим видеть своего ребенка успешным, следует научить их заучиванию стихов. Размеры не имеют особого значения, главное, привить любовь к поэзии, понимать ритм стихотворения.

Как быстро запомнить стих: методики запоминания стихотворения

Иногда учить стихи нужно и школьникам, и взрослым. Но дело в том, что запомнить стихотворение проще, чем прозу, а значит, справиться с этой задачей может и человек без феноменальной памяти.

Снова в школу!

Чаще всего учить стихи наизусть приходится школьникам, поэтому ими придумано много способов запоминания поэтических творений классиков и современников быстро и продуктивно. В большинстве школьные методы основаны на работе короткой памяти, и запомнить надолго вряд ли получится. Но это вытекает только из недостатков нашей системы образования. Неизвестно, есть ли системы лучше, но школьникам приходится запоминать наизусть огромные объемы информации, и кроме короткой памяти, никакая другая такого просто не выдержит. Поэтому нужно быстро запомнить и также быстро забыть…

Итак, школьные способы выучить стихи быстро.

Запоминаете стихотворение понемногу в течение дня, буквально по паре строчек. Полезно повторить его на ночь и сразу после пробуждения. Вспомнится он быстро, ведь память человека лучше работает непосредственно перед сном и сразу после пробуждения.
Знают школьники и о том, как учить стихи в последний момент. Для этого нужно за день до сдачи уложить в памяти только часть произведения либо целиком, но плохо. А дальше за 15 минут, до момента Х начать учить его перед самой сдачей, ни на что не отвлекаясь.

При этом мы понимаем, что другого шанса рассказать произведение просто не будет. Конечно же, это не лучшая методика заучивания стихотворений, но зато это легко для школьников: не придется тратить время на поэзию, когда необходимо сделать домашние задания на завтрашние шесть уроков…

Выучить наизусть любой поэтический шедевр можно, просто разделив на части. Каждую хорошенько запомнить и связать первую со второй, вторую с третьей и все вместе.
Еще один школьный способ. Просто много раз их читать, пока это не будет получаться быстро и легко. Лучше делать это после завтрака, а потом забыть об их существовании. Минут за 15 до сна снова прочесть стихотворение и заснуть. Утром оно вспомнится легко, и знать его вы будете наизусть.
Также можно начитать на диктофон. Частично зубрить придется, но меньше привычного. Музыку же мы без труда сохраняем в памяти!
Еще один способ выучить стихи быстро — просто переписать на бумагу. Запоминания легко добиться, если задуматься над каждым словом.
Наконец, можно напевать их или даже положить на мотив любимой песни – так запомнить будет и лучше, и забавнее.
Недавно появились и сервисы, цель которых — заучивание текстов наизусть. Достаточно вставить в них текст и нажать на кнопку «далее». Текст появится со скрытыми словами, которые необходимо вспомнить. После следующего нажатия исчезнут другие слова. Так текст выучится скорее, чем привыкли.

Для более качественного запоминания

Эта методика заучивания стихотворений эффективнее, чем школьное насилие над психикой. Выучить получится и не так скоро, но лучше, ведь запомнить все вы сможете надолго.

Читаем стихотворение вслух. Делаем это три раза.
При чтении выстраиваем ассоциации и стараемся представить описанную ситуацию. Так волей-неволей что-то в голове да отложится.
Четвертый раз читаем максимально медленно, запоминая сами слова: их время, форму и др.
Для подключения зрительной памяти, произведение нужно переписать на бумагу. При этом проговаривайте вслух все, что записываете.
Каждую отдельную строфу или столбик лучше разбить на несколько.
Сам процесс запоминания. Учить произведение нужно по той бумаге, на которой оно записано. Прочитав первую строчку, повторяем пару раз. Дальше также поступаем со второй, третьей, читая их вместе. Лучше не учить все разом, а разбить стихи на «циклы».
На стыке циклов часто попадаются места, которые нелегко заучить. В этом случае поможет шпаргалка. На руке напишите то слово, с которого начинается момент, который сложно вспомнить.

Таким способом сохранить в памяти любое произведение можно буквально за час, но учить лучше начинать за пару дней до нужного момента, уделяя запоминанию по полчаса до сна.

Как заниматься с малышами

Это не очень легко, ведь у детей из младших классов неразвита никакая память.

Поэтому при прочтении стихотворения важно, чтобы он представлял себе, о чем рассказывается в произведении, причем четко и ярко. Можно даже изобразить. Картинки должны быть предельно ясными.

После пусть прочитает стихотворение в удобном для него темпе пару раз. В это время показывайте малышу всю историю жестами или же картинками.

Представляя историю, ребенку будет легко сохранить в памяти даже объёмный текст, но важно хвалить малыша, хотя бы если он запомнил только пару строчек, но рассказал без запинки.

Автор статьи: Лаухина Екатерина

Как учить стихи с ребенком

Приятно, когда ребенок с удовольствием сначала учит и потом декламирует стихи перед любой аудиторией. Но что делать, когда надо выучить стихотворение обязательно (задали в садике, в музыкальной школе и т. д.), а ребенок не соглашается на это «ни за что на свете»?

Ребенок может отказываться под разными предлогами: «Я не смогу», «Я не хочу», или просто без объяснений взять и уйти заниматься своими делами. При этом причина нежелания, как правило, одна: слишком большой объем новой информации, которую надо запомнить. Мозг маленького человечка просто пытается защититься от информационной перегрузки.

Помогаем ребенку учить стихи: маленькие хитрости

В первую очередь, если ваше чадо сопротивляется, надо успокоить ребенка (усыпить его бдительность). «Хорошо, — соглашаемся мы, — учить стихотворение мы не будем. Давай просто я буду рассказывать, а ты за мной повторяй». Обязательное условие, которое надо помнить: рассказывать можно только по одной строчке стихотворения. В таком случае ребенку будет легко за вами повторять, и он не будет чувствовать информационного стресса.

Следующий шаг — выяснить, есть ли в стихотворение слова или фразы, которые непонятны ребенку. Выясняется это довольно просто: при повторении малыш будет либо путать непонятное слово, либо вообще откажется повторять строчку, где есть непонятная для него фраза. Следовательно, надо объяснить ребенку, что значит это слово или фраза, и привести побольше примеров, где и как еще можно употребить это слово (фразу).

Когда все непонятные слова разъяснены, начинается сам процесс заучивания. Сначала повторяется первая строчка стихотворения. И до тех пор, пока ребенок не начнет рассказывать эту строчку без запинки, ко второй приступать не следует. Когда одна строчка запомнилась, можно начинать учить вторую. Когда и вторая строчка повторяется легко и без запинки, соединяем две строчки. И теперь рассказываем сразу две строчки, опять же до тех пор, пока ребенок не начнет сам рассказывать эти две строчки. Затем можно приступать к третьей и так далее. Таким образом, незаметно для себя, ребенок сможет выучить все стихотворение.

Ну а если и такой способ не помогает и ребенок продолжает противиться, то придется идти на крайнюю меру: надо взять ребенка так, как берет нас реклама — бесконечным повторением. Начинайте декламировать стихотворение в присутствии ребенка сами для себя. Сначала повторите его полностью три раза (большее количество раз будет уже лишним), а затем начинайте бесконечно бубнить по одной-две строчки, в зависимости от их объема. Очень важно, чтобы вам самим это нравилось. Читайте с выражением, передавая интонациями настроение стиха.

Можно брать игрушки и устраивать представления: сажаете их в круг, одну игрушку берете на «сцену» — пусть она расскажет стихотворение для остальных. А потом каждая игрушка будет повторять одну-две строчки своим, отличным от остальных, голосом. В конце концов ребенок включится в игру. Многократное повторение — оружие мощное. Запомнишь, даже если совсем этого не желаешь. Поэтому для ребенка весь процесс запоминания пройдет незаметно для него самого.

Тут есть одна очень важная рекомендация. Не стоит учить с ребенком больше двух строчек в один день. Неделя — вполне нормальный срок, чтобы выучить к празднику нужное стихотворение.

Кстати, этот метод заучивания известен с древних времен. Называется он «система накопления». Именно его использовали индусы и другие народы при передаче своих священных и философских учений. Ключ к секрету этого метода состоит в начинании с самого малого, постепенном прибавлении и частом повторении.

Повторение здесь очень важно, потому что заставляет пересматривать выученное и углублять с каждым разом впечатление. Такие частые повторения служат также и для сглаживания строчек, потому что каждая строчка скрепляется с предшествующей и последующей, а все вместе кажется выученным одновременно. Пользуясь этим методом, можно легко развить память ребенка, и он сможет запоминать сразу несколько строчек. Но индусские ученые предостерегают от преждевременного заучивания слишком большого числа строк в день, потому что память должна приучаться к работе постепенно.

Какие игры помогут запоминать стихотворения лучше?

Чтобы ребенку учить стихи было легко и приятно, надо с рождения приучать его к ритмически организованной информации. Тут помогут потешки, стишки, загадки, скороговорки. Если с рождения мама периодически рассказывает разные стишки и потешки, они сами по себе запоминаются, и память ребенка развивается естественным путем. К тому же, если ребенку постоянно читают стихи, ему это становится привычным и понятным. Поэтому заставлять учить рифмы такого ребенка не надо, он сам с удовольствием будет их повторять.
Чтобы стихотворение училось легко, отдайтесь его ритму. Делайте с ребенком движения под ритм стихотворения. Тут подойдут шаги, плавные движения руками, качание туловищем и так далее.
Для заучивания стихотворения можно использовать мячик: Вы говорите строчку и бросаете мячик ребенку. Он повторяет строчку и бросает мяч вам обратно. Вы говорите следующую строчку и опять бросаете мяч и так далее. Когда ребенок познакомится со стихотворением поближе, можно бросать мяч на каждое слово. В этом случае ребенок не повторяет за вами слова, а каждый из вас говорит следующее слово в момент, когда мяч оказывается у него в руках.
Можно нарисовать стихотворение вместе с ребенком. Это может быть одна картинка, а может быть целая серия небольших зарисовок, которые собираются в книжку.
Чтобы для ребенка рифма была привычна и легка для заучивания, следует в быту почаще применять рифмованные словечки, например: кисуля-раскисуля, «ах, какое блюдо, понравится даже верблюду», Антошка-картошка, «иди на горшок — получишь семечек мешок», «кашка для Сашки» и т. д. Такие рифмы придумываются легко, и родители могут постоянно их использовать в общении с ребенком.

Хороший матриал
А зачем вообще нужно произносить фазу «будем учить стих»?
Я просто иду и рассказываю во время прогулки, дома никогда с книжкой не учим — иногда вешаю текст на кроватку (и то скороее для себя 🙂 я медленнее запоминаю. Я точно знаю учить так всё сразу. Однажды выучили большой кусок, спустя пол года решили к нему ещё один прибавить ничего не вышло :))
по 4-му пунку — согласна. Мы так кота на дубе нарисовали и выучили небольшой кусок из поэмы «Руслан и Людмила»
Вообще если учить всё время что-нибудь (иметь такую привычку, а не два раза в году) проблем не будет.

2007-11-24, Ануля

К такой статье следовало хоть пару стишков прикрепить

2007-11-25, Юлия

Всего 2 отзыва Прочитать все отзывы.

24.11.2007

Обновлено 17.12.2020

Александр Твардовский — Рассказ танкиста: читать стих, текст стихотворения полностью

Был трудный бой. Всё нынче, как спросонку,
И только не могу себе простить:
Из тысяч лиц узнал бы я мальчонку,
А как зовут, забыл его спросить.

Лет десяти-двенадцати. Бедовый,
Из тех, что главарями у детей,
Из тех, что в городишках прифронтовых
Встречают нас как дорогих гостей.

Машину обступают на стоянках,
Таскать им воду вёдрами — не труд,
Приносят мыло с полотенцем к танку
И сливы недозрелые суют…

Шёл бой за улицу. Огонь врага был страшен,
Мы прорывались к площади вперёд.
А он гвоздит — не выглянуть из башен, —
И чёрт его поймёт, откуда бьёт.

Тут угадай-ка, за каким домишкой
Он примостился, — столько всяких дыр,
И вдруг к машине подбежал парнишка:
— Товарищ командир, товарищ командир!

Я знаю, где их пушка. Я разведал…
Я подползал, они вон там, в саду…
— Да где же, где?.. — А дайте я поеду
На танке с вами. Прямо приведу.

Что ж, бой не ждёт. — Влезай сюда, дружище! —
И вот мы катим к месту вчетвером.
Стоит парнишка — мины, пули свищут,
И только рубашонка пузырём.

Подъехали. — Вот здесь. — И с разворота
Заходим в тыл и полный газ даём.
И эту пушку, заодно с расчётом,
Мы вмяли в рыхлый, жирный чернозём.

Я вытер пот. Душила гарь и копоть:
От дома к дому шёл большой пожар.
И, помню, я сказал: — Спасибо, хлопец! —
И руку, как товарищу, пожал…

Был трудный бой. Всё нынче, как спросонку,
И только не могу себе простить:
Из тысяч лиц узнал бы я мальчонку,
Но как зовут, забыл его спросить.

Анализ стихотворения «Рассказ танкиста» Твардовского

А. Твардовский был, прежде всего, журналистом. Поэтому с 1939 по 1946 гг. он принимал участие во всех боевых действиях в качестве военного корреспондента. Это наложило отпечаток на все творчество поэта. Его художественные произведения напоминают публицистические очерки. Это усиливает их эмоциональное воздействие, так как позволяет читателю стать непосредственным свидетелем событий. В 1942 г. Твардовский написал стихотворение «Рассказ танкиста», основанный на реальной истории из жизни. Главный герой остался неизвестным, он стал олицетворениям множества подобных военных историй.

Стихотворение рассказывает о небольшом эпизоде, связанным со взятием советскими войсками незначительного населенного пункта. С самого начала главный герой вносит интригу в повествование. Упоминая лишь о трудности боя, он выражает сожаление, что не узнал имени какого-то мальчишки. Он в нескольких фразах вспоминает его внешность и сравнивает с тысячами таких же ребят, детство которых было искалечено войной. Эти дети всеми силами приближали победу, многие из них уже в самом раннем возрасте имели свой личный счет к врагу.

В центре стихотворения – подвиг мальчика. Танковая группа никак не могла пробиться к центру города из-за подавляющего огня противника. Маленький ребенок сумел найти позицию вражеской пушки и сообщить об этом танкисту. Сведения ребенка позволяют уничтожить пушечный расчет. Утомленный боем танкист успевает только сказать: «Спасибо, хлопец!» и пожать мальчонке руку.

Последняя строфа повторяет первую, замыкая композицию. Среди огромного количества боев, который провел танкист, только один ему запомнился навсегда. Он узнал бы мальчика «из тысяч лиц», но имя героя осталось ему неизвестным из-за собственной забывчивости.

Стихотворение «Рассказ танкиста» можно считать посвящением всем безымянным детям, рисковавшим жизнью, ради Великой Победы. Порой их подвиги были незначительны в масштабах всей страны, но и война – совершенно не детское дело.

Запоминаем большие объёмы информации | Фоксфорд.Медиа

Быстро выучить иностранные слова, даты, формулы, теоремы и другую важную информацию для учёбы или экзамена помогут специальные методики, основанные на знании законов нашей памяти.

Немецкий психолог, исследователь памяти Герман Эббингауз вывел так называемую кривую забывания. Он установил, что в течение первого часа мы забываем более 50% полученной информации, а через 10 часов от нее остаётся всего 35%. Дальше скорость забывания уменьшается: через 6 и через 30 дней мы помним примерно одинаковое количество выученного материала — около 20%.

На этом свойстве памяти и основана методика интервального повторения. Если повторять материал, когда мы почти успели его забыть, но ещё не забыли — он запоминается лучше.

Если повторение происходит в тот момент, когда информация еще свежа в памяти, эффект повторения минимален. Если же мы взялись за повторение слишком поздно, нам приходится учить всё заново.

Экспериментальным путём психологи выяснили: чтобы быстро выучить нужный материал, повторять его надо через следующие интервалы:

сразу по окончании чтения,
через 20 минут после первого повторения,
через 8 часов после второго,
через 24 часа после третьего.

Так можно усвоить нужную информацию за несколько дней. Если же на изучение материала есть несколько месяцев, схема другая:

сразу по окончании чтения,
через 20–30 минут после первого повторения,
через 1 день после второго,
через 2–3 недели после третьего,
через 2–3 месяца после четвёртого повторения.

Это общие рекомендации. Индивидуальный график интервального повторения может выглядеть немного иначе. Его можно рассчитать самостоятельно, а можно воспользоваться специальными программами в интернете, которые для этого и придуманы.

Одна из таких программ — карточки Anki. Чтобы создать набор карточек, нужно скачать программу на компьютер. Лучше всего Anki подходят для запоминания дат, формул, имен, географических названий, иностранных слов. Для одного предмета стоит делать одну колоду, чтобы не путаться в информации из разных областей. Одна карточка — это один вопрос, а на обороте — ответ.

После создания колоды программа начинает самостоятельно предлагать пользователю карточки через определённые интервалы времени. Задача игрока — вспомнить ответ и сообщить программе, как быстро ему это удалось. Если информация сразу всплыла в памяти, нужно нажать кнопку Easy, если пришлось подумать — кнопку Good, а если вспомнить не получилось — кнопку Again. После этого карточки будут показываться раньше или позже, а через какое-то время программа установит наиболее подходящий именно пользователю интервал повторений. Останется только выучить материал, изложенный на карточках.

Информация запоминается лучше, если связана с другой информацией. Связь может быть разной, например, ассоциативной. Для создания и закрепления связей хорошо работает использование разных видов памяти — зрительной, тактильной и даже обонятельной. Ещё один способ запоминания — подключение эмоций. События, связанные с яркими эмоциями, обычно запоминаются надолго.

Мнемотехники придуманы для быстрого и прочного запоминания самых разных сведений, от номера телефона до плана выступления с речью. Разберём некоторые из этих техник.

Подходит для запоминания больших объёмов информации — докладов, лекций, глав из учебника.

Заключается в создании цепочки опорных образов, связанных с нужными данными. Вспоминая, человек сначала воспроизводит в памяти образы, а за ним подтягивается и тот материал, который необходимо выучить.

Чтобы запомнить материал по методу Цицерона, необходимо:

Задать опорную систему, то есть выбрать пространство, которое будет связано с информацией для запоминания. Это может быть, например, квартира, комната или любое помещение со знакомой обстановкой.
Выбрать последовательность, с которой мы будем мысленно обходить это пространство: например, по часовой стрелке.
Связать информацию, которую нужно запомнить, с расположением предметов в этом пространстве. Желательно и здесь соблюдать определённую последовательность. Если нужно запомнить доклад, начать следует со вступления: связать основные тезисы из него с предметом, который находится первым на пути, например, со шкафом в прихожей. Переходя к основной части доклада, каждую следующую мысль необходимо проассоциировать со следующим предметом мебели или деталью интерьера.
Закрепить связь с помощью двух или трёх повторений.

Теперь, чтобы вспомнить доклад, достаточно будет совершить мысленную прогулку по квартире. При «взгляде» на тот или иной объект мозг воспроизведёт ту информацию, которая с ним связана.

Подходит для заучивания стихов, докладов, прозаических отрывков.

Текст, который требуется запомнить, нужно записать в виде пиктограмм — небольших рисунков, каждый из которых визуально отражает смысл того, что написано в тексте.

Например, нужно выучить стихотворение Н. Некрасова «Однажды в студеную зимнюю пору». Читаем и рисуем:

Однажды, в студёную зимнюю пору → Снежинки, сугроб

Я из лесу вышел; был сильный мороз. → Несколько ёлочек и изображение градусника, на котором —30.

Гляжу, поднимается медленно в гору → Гора и стрелка наверх

Лошадка, везущая хворосту воз. → Изображение лошадки и вязанки дров.

Закончив создавать рисуночное письмо, его следует положить перед собой и попытаться воспроизвести текст. Наверняка получится вспомнить больше, чем без подсказки.

Подходит для изучения иностранного и русского языков, запоминания имён, фамилий, географических названий.

Рифмованные строки наш мозг запоминает куда быстрее и прочнее, чем тексты в прозе. На этом эффекте основаны многие рекламные сообщения. Вспомните, как долго крутятся в голове несколько фраз из рекламы, сказанных в рифму. «Миринда. Жизнь хороша, когда пьешь не спеша»; «Свежее дыхание облегчает понимание!»

Например, существуют стихи для запоминания глаголов-исключений второго спряжения в русском языке:

Гнать, дышать, держать, обидеть.

Слышать, видеть, ненавидеть,

И зависеть, и терпеть,

А ещё смотреть, вертеть.

Писатель и педагог Александр Пыльцын написал целую поэму для заучивания неправильных глаголов в английском языке, которая начинается словами:

Я кирпичик throw-threw-thrown, (бросать)

Он в окошко fly-flew-flown, (летать)

Меня дядя catch-caught-caught, (ловить)

К папе с мамой bring-brought-brought. (приводить)

До сих пор я удивлен —

Fling-flung-flung откуда он? (выскакивать)

При желании и некоторых способностях срифмовать можно почти любой материал, который нуждается в запоминании. При этом многое останется в памяти уже в процессе сочинения.

Информацию можно закодировать, используя не только образы, но и слова, которые начинаются с тех же самых букв, что и нужные данные. Всем известна фраза «Каждый Охотник Желает Знать, Где Сидит Фазан». В ней закодирована последовательность цветов радуги — красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий и фиолетовый. Точно так же можно закодировать любую последовательность.

Напишите список слов, которые вам необходимо запомнить. Например, названия планет солнечной системы. Выпишите первые буквы названий. Получится М В З М Ю С У Н П.

А теперь попробуйте придумать любое связное предложение, слова которого начинаются на эти буквы. Не ограничивайте свою фантазию! Это занятие не только поможет запомнить материал, но и поднимет настроение.

Вариантов можно придумать множество. Например, «Морозным Вечером Залез на Мачту Юнга Стремясь Увидеть Незнакомый Порт». Таким же образом можно закодировать число Пи, падежи и даже последовательность расположения черепных нервов в мозгу человека!

Лучше всего информация запоминается перед сном. Прежде чем отправиться в кровать, найдите время для повторения важного материала. Не используйте время перед засыпанием для чтения новостей в соцсетях и игр на телефоне.
Двигайтесь, когда что-то изучаете. Можно расхаживать туда-сюда по комнате, приседать, делать простые гимнастические упражнения.
Задействуйте зрительную память. Запишите нужную информацию на карточках и повесьте в разных местах квартиры, где она будет часто попадаться на глаза: над столом, у зеркала в коридоре, на двери туалета, на холодильнике.
Пишите конспекты. Небольшие заметки в процессе чтения нового материала стимулируют запоминание. Конспект можно выполнять в виде схемы, диаграммы, графика или интеллект-карты. Графические элементы, использование цветов и изображений создаёт в мозгу систему образов и помогает лучше усвоить информацию.

Ваша новая ежедневная программа стихов

Ежедневное заучивание стихов наизусть занимает совсем немного времени, но вам нужно не торопиться. Вот простая процедура это будет держать вас в курсе.

Интервалы повторения и «умные» интервалы

Если бы мы собирались запоминать более длинный текст, например, все Евангелие, я бы научил вас «Интервальное повторение» и «умный интервалы ».В интервальном повторении вы пользуетесь тем, как мозг работает так, чтобы рассчитать время для отзывов так же эффективно, как возможный.

Основная идея проста. Вы повторяете материал много раз в начале . Затем вы медленно уходите все больше и больше промежутков между повторениями. Его блестящая система для хранения большого количества материал свежий.

Более простой метод: повторять все каждый день

Однако интервальное повторение также требует определенного объем планирования.Я объясню этот метод в предстоящие книги, которые предполагают запоминание большего материал. Для этих историй накладные расходы не стоило того.

Вместо этого давайте будем простыми. Каждый день в по крайней мере дважды, прочтите все выученные вами стихи до сих пор. Расскажите их вместе, как серию историй.

Каждый день, по крайней мере дважды, читайте все стихи, которые вы узнал пока. Скажите их вместе, как серию рассказы .

Не волнуйтесь, вам не придется делать это вечно.Но пока, поскольку мы «только» изучаем стихов по главе, читая все все просто, и это не займет много времени.

В конце книги я расскажу, как сохраните эти стихи в будущем. Ты можешь запомни их навсегда, не говоря их ежедневно.

При необходимости повторяйте последние стихи чаще

Дважды в день должно хватить на все, что у вас есть узнал пока. Но вашим новым стихам может понадобиться еще пара обновлений.Это зависит от стиха.

Каждый день первый шаг — произносить все стихи вы уже узнали. Дойдя до конца, вы узнаете, какие стихи требуют дополнительной работы. Изучите эти стихи еще раз и запланируйте их стихи три или четыре дополнительных чтения в течение дня.

Каждое дополнительное чтение займет всего минуту или два, но это будет иметь большое значение. Ты будешь начните с самого раннего «шаткого» стиха, который у вас был проблемы с сегодняшним новый стих.Легкий.

Ваш ежедневный распорядок стихов

Сначала утром произнесите все стихи, которые у вас есть. уже узнал.
Если какие-то стихи «шаткие», освежите память из книги. Обратите внимание на самый ранний «шаткий» стих с которыми у вас проблемы.
Затем изучите сегодняшний новый стих. Повторите новый стих несколько раз по мере того, как вы его выучите.
Каждые несколько часов начинать с самого раннего «шаткого» стих и читайте прямо до нового стих.Сделайте это три или четыре раза в целом.
Позже в тот же день повторите все стихи еще раз. (Они делают идеальную сказку на ночь.)

Как вы думаете? Вы используете другой распорядок дня? Поделиться в комментариях!

25 стихов из Библии для детей, которые нужно выучить наизусть

Запоминание библейских стихов очень важно для детей и взрослых. Библия — это вдохновенное и непогрешимое Слово Бога. Он авторитетно говорит об истине, нравственности и благочестивой жизни и является окончательным источником всего, во что мы верим.Это означает, что Библия — это не просто книга. Он вдохновлен Богом, и изучение Библии всей семьей изменит нашу жизнь.

Но как именно это сделать? Что мы делаем, чтобы Библия меняла нас и наших детей? В книге покойного доктора Гэри Смолли «Измени свое сердце, измени свою жизнь » доктор Смолли призывает родителей помогать своим семьям «скрыть Слово Божье в своем сердце», как упоминается в Псалме 118: 11 (NIV). И, как следует из названия его книги, если вы измените свое сердце, вложив в него Слово Божье, вы сможете изменить свою жизнь.Другой способ взглянуть на это: как мы храним Слово Божье, как сказано в версии ESV? Хороший способ сделать это — попросить детей и родителей выучить наизусть библейские стихи.

Признаюсь, я боролся с библейской памятью. Я говорю, что хочу сделать одно, но часто откладываю в долгий ящик. Итак, я искала советы и рекомендации, которые помогут запоминать Священное Писание и размышлять над ним как для меня, так и для детей. Сначала я поделюсь несколькими советами, как запоминать библейские стихи. Затем мы рассмотрим несколько твердых библейских стихов, которые дети должны выучить наизусть, которые начнут путь веры вашей семье.

Интересные способы запоминания библейских стихов

Для малышей и малышей

Разбейте стих на более доступные концепции.
Повторяйте этот стих несколько раз в день.
Сделайте куплет песней или добавьте движения руками.

Примером этого может служить Иоанна 3: 16-17. Родители могут разбить это на то, что Бог любит нас. Или просто Иисус спасает нас. Дело в том, чтобы сделать это понятным. Сделайте песню. Добавьте простую мелодию, например «Бог любит нас.Бог любит кого? Бог любит тебя, и тебя, и тебя ». И когда вы говорите «ты, и ты, и ты», укажите на них (или еще лучше, пощекочите их), укажите на себя и на кого-нибудь еще поблизости. Повторяйте это часто и в разных местах.

Для детей младшего возраста

Используйте разные стили обучения, произнося слова, слушая их, распевая, разыгрывая их, раскрашивая или создавая.
Сделайте памятные знаки.
Играйте в библейские игры на запоминание, найденные в Интернете.
Свяжите в повседневных событиях то, как и когда применять стихи.

При работе со стихами посмотрите, предпочитает ли ваш ребенок стиль обучения. Они склонны слушать? Тогда ознакомьтесь с библейскими приложениями, аудиокнигами и «Приключениями в Одиссее». Или, если они изучают кинестетику, посмотрите, хотят ли они разыграть Писание. Например, представьте небольшую пьесу о том, что значит быть добрыми друг к другу, как сказано в Ефесянам 4:32. Каждый раз, когда они проявляют доброту, они и публика произносят стих.

Или, может быть, они хотят построить памятник, чтобы помочь им вспомнить. Сделайте фонарик из Lego, K’nex или просто добавьте батарейки в обычный фонарик, работая над стихом Псалом 118: 105. Поищите сокровища с фонариком и предложите сладкое угощение в конце, когда каждый ребенок выучит наизусть стих из Библии. Другими словами, помогите сделать абстрактные концепции понятными и получайте от этого удовольствие!

Для подростков и подростков

Создавайте подарки, иллюстрации или видеоролики со стихами из Библии.
Найдите приложения для помощи в запоминании Священных Писаний или создания образов стихов.
Задавайте вопросы друг другу. Что означает этот стих? И есть ли в мире место, где мы можем это увидеть?
Посмотрите советы по запоминанию и уловки, чтобы выучить более обширные отрывки из Священного Писания.

По мере того, как дети переходят в подростковый и подростковый возраст, помогите им понять выученные ими стихи. Что это значит и почему это полезно? Например, попросите прощения (см. Псалом 103: 12).Почему Бог прощает нас? И почему Бог просит нас прощать других? Почему в Евангелии от Матфея 6: 14-15 преступление называется нарушением права владения? А что популярная психология говорит о важности прощения? Что это может нам сказать? И, пожалуйста, знайте, ни у одного из родителей нет ответов на все вопросы. Вы можете найти ответы вместе, спросить пастора, поискать в Интернете или найти полезные книги. Поиск решения — полезный жизненный навык, которому нужно научить вашего подростка и подростка.

Еще один способ заинтересовать подростка — творить с помощью Священного Писания.Что они могут создать, работая над стихом? Я знаю одну девушку-подростка, которая шьет ожерелья для всех своих друзей из стихотворения, которое она выбирает. Или подростки могут собрать видео, которое смотрит вся семья, а затем опубликовать его в своих любимых социальных сетях. А как насчет создания произведений искусства? Рисование, раскрашивание или раскрашивание стиха может находить отклик у вашего подростка или подростка.

Специальное запоминание библейских стихов

В заключение, есть миллион способов заучивать наизусть Священное Писание.Если вы заучиваете стихи из Библии вместе с детьми или учитесь читать Библию всей семьей, самое важное — сделать Бога и Его Слово частью своей повседневной жизни. Как сказано во Второзаконии 6: 7-9, мы хотим учить, говорить и использовать Священное Писание все время в нашей жизни. Запоминание полезно, только если мы живем в жизнь то, что узнали. Используя библейские стихи в нашей повседневной жизни, мы убедительно продемонстрируем нашим детям, что Слово Божье является источником истины. Мне нравится лозунг «Принеси свою Библию в школу» относительно Слова Божьего: учи его, живи, люби!

25 стихов из Библии для детей, которые нужно запомнить

Эти стихи — лишь некоторые из многих великих стихов.Пусть они станут закуской для вашей семьи. Позже, погрузитесь глубже в Слово Божье и съешьте трехразовую трапезу по вашему выбору. Это только начало хранения слова Божьего в вашем сердце.

Чтобы получить версию для печати, щелкните изображение выше. Или, чтобы получить черно-белую версию, щелкните здесь.

библейских стихов, в которых говорится о том, как Бог спасает нас

Иоанна 3: 16-17 «Ибо так возлюбил Бог мир, что отдал Сына Своего Единственного, дабы всякий верующий в Него не погиб, но имел жизнь вечную. Ибо Бог послал своего Сына в мир не для того, чтобы осудить мир, но для того, чтобы мир мог быть спасен через него ».
Римлянам 3:23 «Потому что все согрешили и лишены славы Божией».
Исаия 40:11 «Он будет пасти свое стадо, как пастырь; он будет собирать ягнят на руки; он будет носить их на своей груди и нежно вести тех, кто с молодыми ».
Римлянам 6:23 «Ибо возмездие за грех — смерть, а дар Божий — жизнь вечная во Христе Иисусе, Господе нашем.
Римлянам 10:13 «Ибо всякий, призывающий имя Господа, спасется».
Деяния 4:12 «И нет спасения ни в ком другом, ибо нет другого имени под небом, данного людям, которым надлежало бы нам спастись».
Римлянам 8: 1 «Итак, теперь нет осуждения тем, кто во Христе Иисусе».
Колоссянам 2: 13-14 «И вас, которые были мертвы в ваших преступлениях и необрезании вашей плоти, Бог оживил вместе с Ним, простив нам все наши проступки, аннулировав запись долга, которая стояла против нам со своими законными требованиями. Он отложил это, прибив его к кресту ».

Библейские стихи, чтобы лучше узнать Бога

Псалом 103: 8, 10-12 «Господь милосерден и великодушен, медлен на гнев и изобилует непоколебимой любовью. Он не поступает с нами по нашим грехам и не воздает нам за наши беззакония. Ибо как высоки небеса над землей, так велика его непоколебимая любовь к тем, кто его боится; насколько восток от запада, настолько далеко Он удаляет от нас наши беззакония.
Псалом 33: 4 «Ибо слово Господа справедливо, и все дела Его делаются с верностью».
2 Петра 3: 9 «Господь не медлит в исполнении Своего обещания, как некоторые считают медлительность, но терпелив к вам, не желая, чтобы кто-то погиб, но чтобы все достигли покаяния».
Откровение 21: 3-4 «И я услышал громкий голос с престола, говорящий:« Вот, жилище Божие с человеком. Он будет жить с ними, и они будут Его народом, и Сам Бог будет с ними как их Бог. Он сотрет всякую слезу с их глаз, и смерти больше не будет, и не будет больше ни плача, ни плача, ни боли, потому что прежнее прошло ».
1 Иоанна 4: 8 «Кто не любит, не знает Бога, потому что Бог есть любовь».
Псалом 145: 9 «Господь благ ко всем, и милость Его над всем, что Он создал».
1 Иоанна 1: 5 «Это послание, которое мы слышали от него и провозглашаем вам, что Бог есть свет и в Нем нет никакой тьмы.
Притчи 30: 5 «Всякое слово Божье истинно; он щит для тех, кто находит в нем убежище ».

Библейские стихи, которые помогают нам жить хорошо

Матфея 22: 37-39 «И он сказал ему:« Возлюби Господа Бога твоего всем сердцем, всей душой и всем разумом. Это великая и первая заповедь. А вторая похожа на это: люби ближнего твоего, как самого себя ».
Ефесянам 4:32 «Будьте друг ко другу добры, сострадательны, прощайте друг друга, как Бог во Христе простил вас.
Псалом 118: 9 «Как может юноша оставаться чистым? Оберегая его согласно твоему слову ».
Псалом 118: 105 «Слово Твое — светильник ноге моей и свет стезе моей».
Матфея 6: 14-15 «Если вы простите другим их проступки, то и Отец ваш Небесный простит». вы, но если вы не прощаете другим их проступков, то и ваш Отец не простит ваших проступков.
Псалом 150: 6 «Все дышащее да хвалит Господа! Слава Богу!»
Притчи 3: 5-6 «Надейтесь на Господа всем сердцем, и не полагайтесь на собственный разум.Признавайте его всеми способами, и он исправит ваши пути ».
Ефесянам 6: 1-3 «Дети, повинуйтесь своим родителям в Господе, ибо это правильно. «Почитай отца и мать» (это первая заповедь с обещанием), «чтобы тебе было хорошо и чтобы ты долго жил на земле».
Филиппийцам 4: 8 «Наконец, братья, все, что истинно, что благородно, что справедливо, что чисто, что любезно, что похвально, есть ли превосходство, если есть что-нибудь, достойное похвалы. подумай об этих вещах.

Эти 25 стихов из Библии для детей — отличное начало, которое поможет вашим детям скрыть слово Бога в своих сердцах. Я надеюсь, что они станут благословением для вашей семьи, поскольку вы узнаете их, живете ими, любите их!

30 стихов из Библии, которые должен знать каждый ребенок — проявите надежду

Совместное чтение Библии может стать не только приятным и запоминающимся временем для вашей семьи; это также может быть неотъемлемой практикой ученичества как для ваших детей, так и для вас, когда вы обсуждаете и запоминаете слово и обещания Бога.Ниже приводится список из 30 стихов, которые могут быть полезны, когда вы начнете заучивать отрывки из Священных Писаний вместе с детьми.

1. Иакова 1:27 — «Религия, чистая и непорочная перед Богом Отцом, такова: посещать сирот и вдов в их скорби и сохранять себя незапятнанными от мира».

2. Псалом 145: 9 — «Господь благ ко всем, и милость Его над всем, что Он создал».

3. Иисус Навин 1: 9 — «Разве Я не повелел вам? Будь сильным и смелым.Не бойтесь и не ужасайтесь, потому что Господь, Бог ваш, с вами, куда бы вы ни пошли ».

4. Филиппийцам 4: 4 — «Радуйтесь всегда в Господе; еще раз скажу, радуйтесь! »

5. Матфея 22:39 — «И такая вторая: возлюби ближнего твоего, как самого себя».

6. Числа 6:24 — «Господь благословит вас и сохранит вас».

7. Колоссянам 3: 2 — « Направляйте свои мысли на то, что наверху, а не на то, что на земле.”

8. Колоссянам 3:16 — « Да пребудет в вас слово Христово, уча и наставляя друг друга во всей мудрости, воспевая псалмы, гимны и духовные песни с благодарностью в ваших сердцах Богу».

9. 1 Иоанна 5: 3 — « Ибо в том любовь к Богу, чтобы мы соблюдали Его заповеди. И его заповеди не обременительны ».

10. Притчи 30: 5 — « Каждое слово Божье подтверждается; он щит для тех, кто находит в нем прибежище.”

11. Евреям 13: 8 — «Иисус Христос вчера, сегодня и вовеки Тот же».

12. Псалом 150: 6 — «Все дышащее да хвалит Господа! Слава Богу!»

13. Притчи 3: 5 — « Надейся на Господа всем сердцем твоим и не полагайся на собственный разум».

14. Римлянам 10:13 — «Ибо« всякий, призывающий имя Господа, спасется »».

15.Римлянам 3:23 — « Потому что все согрешили и лишены славы Божией».

16. Матфея 5:14 — « Ты свет миру. Город, стоящий на холме, невозможно спрятать ».

17. Псалом 138: 14 — « Славлю тебя, ибо я страшно и чудесно устроен. Прекрасны твои работы; моя душа очень хорошо это знает ».

18. Колоссянам 3:20 — « Дети, повинуйтесь своим родителям во всем, ибо это угодно Господу.”

19. Иакова 1:17 — «Всякий добрый дар и всякий совершенный дар исходит свыше, нисходящий от Отца светов, у Которого нет изменений или тени, которые могли бы измениться».

20. 1 Иоанна 1: 5 — «Это послание, которое мы слышали от него и возвещаем вам, что Бог есть свет и в Нем нет никакой тьмы».

21. Ефесянам 4:32 — « Будьте добры друг ко другу, сострадательны, прощайте друг друга, как Бог во Христе простил вас.”

22. 1 Иоанна 3:23 — « И это Его заповедь, чтобы мы верили во имя Его Сына Иисуса Христа и любили друг друга, как Он повелел нам».

23. Псалом 56: 3 — «Когда я боюсь, я уповаю на тебя».

24. Псалом 118: 24 — « Это день, который создал Господь; будем радоваться и радоваться этому ».

25. Псалом 118: 105 — «Слово Твое — светильник ноге моей и свет стезе моей.”

26. Псалом 136: 1 — «Славьте Господа, ибо Он добр, ибо вечная любовь Его пребывает во веки веков».

27. Луки 6:31 — « И как хочешь, чтобы другие поступали с тобой, так поступай с ними».

28. Филиппийцам 4:13 — «Все могу в укрепляющем меня».

29. Псалом 138: 1 — « Благодарю Тебя, Господи, всем сердцем моим; перед богами я воспеваю вашу хвалу ».

30.Исаия 30:15 — «Ибо так сказал Господь Бог, Святейший Израилев:« В возвращении и покое ты спасешься; в тишине и доверии будет твоя сила ».

Дети драгоценны для Бога, и его забота важна для него. Сегодня в мире миллионы детей остались сиротами. Это глобальная проблема. Он пересекает международные границы, расовые различия и экономические классы. Это влияет на детей из всех слоев общества.

Хотя потребности детей-сирот разнообразны и сложны, существует три ключевых проблемы, которые Show Hope стремится решить:

Финансовый барьер: Средняя стоимость внедрения может составлять от 25 000 до 50 000 долларов.Это недоступно для большинства семей.

Медицинский барьер: Многие дети-сироты живут с легкими или острыми медицинскими потребностями, требующими доступа к медицинскому и терапевтическому вмешательству.

Барьер знаний: Многие, у кого есть возможность изменить жизнь ожидающих детей, не предпринимают никаких действий, потому что они не осознают необходимости или чувствуют себя беспомощными в каких-либо действиях.

Show Hope существует для того, чтобы заботиться о сиротах, привлекая Церковь и уменьшая препятствия на пути усыновления.Эта миссия стала возможной благодаря тому, что Бог действует через сердца людей, семей, сторонников и жертвователей. Будете ли вы с молитвой обдумывать, как вы можете присоединиться к Show Hope для уменьшения препятствий на пути к усыновлению? Как часто говорит наша соучредительница Мэри Бет Чепмен: «Не все призваны усыновлять, но все призваны что-то делать». Что вы будете делать?

Чтобы узнать больше о том, как вы и ваша семья можете помочь изменить жизнь ожидающих детей, прочтите больше об идеях на странице Show Hope «Your Part».

Чтобы быть в курсе работы Show Hope, подписывайтесь на нас в Instagram, Facebook и Twitter.

Сопоставление стихов 101: шаги к изучению Библии, как никогда раньше

Вы здесь, потому что хотите, чтобы нуждались в Божьем Слове.

Вы хотите этому научиться. Чтобы любить это. Сделать его своим кислородом и применить его обещания к ежедневному хождению с верой.

Если вы хотите раскрыть контекст Священного Писания, которое вы читаете, но сделайте это очень простым способом — посмотрите переводы на иврит / греческий, найдите связи в Слове и узнайте как можно больше из своего времени со Святым Духом — тогда будьте готовы . .. Вы только что присоединились к серии изучения Библии, которая вдохновит, воодушевит и откроет нам понимание Слова Божьего!

ЧТО ТАКОЕ КАРТА СТИХОВ?

Отображение библейских стихов не новость; это была тема для разговоров на протяжении многих лет.Вы найдете бесконечное количество примеров с помощью простого онлайн-поиска. И вы уже догадались — изображения и методы ведения библейского дневника появляются во всех социальных сетях. Но что такое Verse Mapping * и кто этим занимается? И могут ли несколько шагов действительно помочь нам более ясно понять Слово Божье?

Перво-наперво…

ОПРЕДЕЛЕНИЕ: Verse-Mapping — это метод изучения исторического контекста, транслитерации, перевода , коннотации , и теологической рамки стиха в Библии.

Просто и понятно? Картирование стихов становится реальностью при изучении Библии. Все это. Это не просто чтение. Он исследует все, что вы можете в стихе, чтобы узнать больше о том, Кто такой Бог и как Он хочет говорить с вами через Свое Слово. Коротко? Это серьезное исследование.

ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ НАЧИНАЮЩИХ:

ЧТО МЕНЯ ПОДХОДИТ К ДАННОМУ ОБУЧЕНИЮ? Если вы по образованию не богослов, получивший образование в семинарии, не волнуйтесь: составление карты стихов — для любого, у кого есть сердце, чтобы лучше знать Слово Божье.

Важно не то, сколько у вас знаний до того, как вы начнете, а то, куда вас приведет опыт. Сопоставление стихов вдохновит вас углубиться в Слово Божье при индивидуальном изучении и в группе, как никогда раньше.

Святой Дух — ваш учитель и напарник в этом исследовании; вас квалифицируют не , а , которые вы приносите на стол, а Who . И Он позаботится о том, чтобы вы учились, независимо от того, с чего вы начнете.

КАКИЕ ПРАВИЛА? Не существует структурного правильного или неправильного способа сопоставления стихов — работая справа налево (страница документации справа, страница заметок слева), а сверху вниз — то, как структурировано это исследование. Но как только вы соберете инструменты и научитесь уверенно применять полученные знания, вам решать, как будет выглядеть ваш дневник… насколько глубоко вы изучите… и сколько времени вы будете проводить с Богом каждый день.

Чтобы упростить задачу, есть только одно правило для сопоставления стихов :

Если вы можете подкрепить свои выводы Священным Писанием, то вы можете записать их. В учебе все честно, если Бог сказал это первым.

Чтобы сделать его личным, будьте ВАМИ в отображении стихов :

Сделайте это личным.Это ваш дневник и ваше время для учебы с Богом. И, прежде всего, сделайте это ВАМИ… и Бог встретит вас в этом уникальном и интимном пространстве.

Чтобы сделать учебную палочку, придерживайтесь своих предпочтений при отображении стихов :

Выделите или подчеркните… Используйте определенные цвета маркера / пера для греческих или ивритских слов… Обведите ключевые слова и фразы, которые обращаются к вашему сердцу… Просто делайте то, что кажется вам интуитивно понятным. Таким образом, вы со временем будете возвращаться к этим журналам и продолжать применять то, что вы узнали.

СБОР И НАЧАЛО РАБОТЫ

СОБЕРИТЕ ИНСТРУМЕНТЫ

До тех пор, пока не будут доступны исследования серии «Сопоставление стихов», вот краткое введение в сопоставление стихов.

Если вы сидите за столом в домашнем офисе, в местной кофейне или в дороге, составление карты стихов — это метод обучения, который вам пригодится. Фактически, вы, вероятно, уже носите с собой все необходимое, куда бы вы ни пошли:

JOURNAL —Verse Mapping Journal с пустыми картами -или- записная книжка с пустыми страницами

МАРКЕРЫ / РУЧКИ — Маркеры или ручки определенного цвета не требуются.

БИБЛИЯ —или приложение Библия на смарт-устройстве (для поиска различных переводов)

СООТВЕТСТВИЕ — [ДОПОЛНИТЕЛЬНО] Выберите соответствие со словарями иврита / греческого (я рекомендую «Исчерпывающее библейское соответствие NIV, третье издание» от Zondervan Publishers, но вы также можете найти информацию в Интернете). Если у вас его нет или вы не можете носить его с собой, вы также можете найти эту информацию на своем смарт-устройстве.

ВРЕМЯ – [РАЗЛИЧНЫЕ] Хотя это является обязательным требованием, время, которое вы блокируете в нашем календаре, составляет от до вас . Время учиться на системе чести между вами и Богом. Если у вас есть пять минут сегодня и час завтра, посвятите столько времени, сколько сможете и когда сможете. Все дело в общении с Ним.

МОЛИТВА

Это исследование под руководством Святого Духа; мы не можем сделать шаг без Его указания. Так что молитесь. Поговори с ним.Слушайте, поклоняйтесь музыке и хвалите Его столько, сколько вам нужно. Сделайте все возможное, чтобы пригласить Его в свое рабочее место (послушайте музыку поклонения, закройте дверь, выключите все звуки).

Это должно быть время, которое вы должны провести вместе — с Ним, открывая больше того, Кто Он такой, вашему сердцу. Это должно быть личным и полностью уникальным для вас.

ПОРЯДОК ДЕЙСТВИЙ:

Вот ваше КАК изменить свою жизнь, изучая время с Богом. Процесс прост.Вот что мы будем делать:

(1.) СТИХ — Выберите и напишите стих (ы) на карте.

(2.) ДИЗАЙН — Напишите стих (ы) в 2–4 разных переводах. Выберите ключевые слова или фразы, которые выделяются.

(3.) РАЗВИТИЕ — Найдите ключевые слова или фразы на иврите / греческом языке. Запишите определения, синонимы и корневые слова. Найдите и отметьте основной смысл стиха (ов).

(4.) ДЕЙСТВИЯ — Изучите и задокументируйте, что рассказывает история в этом (ых) стихе (ах) через людей, места и контекст, на которые имеется ссылка. Нарисуйте связи с другими концепциями в Священном Писании.

(5.) РЕЗУЛЬТАТ — Задокументируйте, что вы узнали, в кратком изложении из 1-2 предложений о путешествии по картированию, сделав его якорем для приложения жизни.

ШАГ 1: ВЫБЕРИТЕ СТИЛЬ

Все на вашей карте будет зависеть от того, какой стих (ы) вы выберете.Читаете ли вы всю книгу Библии или перемещаетесь по стихам на определенную тему, именно здесь вы выбираете, каким будет ваш путь во время изучения.

Несколько вопросов, которые стоит задать во время чтения: что вас привлекает, когда вы это читаете? Какие темы вы видите? Какие вопросы у вас есть по поводу того, что вы только что прочитали?

ШАГ 2: ДИЗАЙН

ДИЗАЙН этого стиха углубится в то, что он действительно говорит.Обратите внимание на похожий выбор слов, выделяющиеся фразы и / или аспекты использования грамматики, которые важны в нескольких переводах. Все, что здесь есть, может вызвать вопрос или вызвать дальнейшее расследование.

Напишите стих (ы) — или выбранную фразу (ы) — в 2-4 дополнительных переводах. Подчеркните или выделите ключевые фразы или слова, которые могут повторяться в нескольких переводах.

ЭТАП 3: РАЗВИТИЕ

Если ДИЗАЙН говорит нам, что говорится в стихе, РАЗВИТИЕ углубляется в то, почему.

Здесь вы также можете отметить выбор слов, часть (и) речи и, конечно, глубже изучить определения, переводы на иврит / греческий язык — и найти действительно интересный контекст вокруг своего стиха.

ШАГ 4: ДЕЙСТВИЯ

Если вы такой же рассказчик, как Иисус, вас привлечет история за кадром. Это то, что записано в ACTIONS . Здесь все честно, если вы можете подкрепить это Священным Писанием.

Изучите контекст и обычаи того, какой была бы жизнь персонажей в ваших стихах.Смотрит карты. Откройте учебники по истории. Прочтите о том, что произошло, почему и какое это имеет отношение к вашей сегодняшней жизни. Здесь вы обнаружите, что история связана с ВАШЕЙ историей с Богом. Изучите и запишите:

Что происходит в стихе? Кому?

Кто персонажи того, что вы читаете?

Как их рассказ соотносится с другими рассказами / стихами / людьми из других частей Писания?

Каковы темы, темы, даты значимых событий и / или богословские элементы стихов, которые вы исследуете?

Позвольте Духу раствориться в вашем сердце в этом разделе — Бог даст вам несколько моментов #WOW #facepalm #mindblown #jawdrop #IlovetheBible #intheWord, если вы позволите Ему!

ШАГ 5: РЕЗУЛЬТАТ

OUTCOME — это краткое изложение того, что вы узнали. Одно или два предложения должны сделать это. Подведите итог, запишите это и вернитесь позже, чтобы обнаружить, что именно здесь Святой Дух подтвердил Свои обещания, данные вам.

Мы должны уметь резюмировать то, чему нас научил Святой Дух, в одну или две строки учения, которые мы можем сразу применить в своей жизни.

СООБЩЕСТВО

Не бойтесь начинать с малого.

Если ваши первые карты представляют собой одну или две страницы с большим количеством белого пространства, тогда ничего страшного.Другие карты (в зависимости от того, что вам нужно услышать от Бога в тот день) могут превратиться в четыре страницы для изучения, которые глубоко проникают в ваше сердце.

Найдите здесь слово. Выберите там стих. Просто делайте это честно, и Святой Дух разовьет нашу страсть к Его Слову. Нам не нужно все это выяснять с помощью первой или даже двадцатой карты. Нам просто нужно каждый день приходить к столу голодными — Он заранее позаботится о приготовлении к застолью.

Хотите присоединиться к #VerseMapClub? Сопоставление стихов 101: как никогда раньше изучать Библию Click To Tweet

Обязательно используйте хэштег #VerseMapping , чтобы подключиться и поделиться своим опытом с картой стихов в социальных сетях.Скоро я добавлю больше постов, и можете поспорить, я хочу узнать, как у вас дела. Свяжитесь со мной в Pinterest, и я добавлю вас на доску сообщества, чтобы увидеть больше образцов карт: VERSE_MAPPING.

С новой ЖИЗНЬЮ в Слове,

СВИТИЛЬНИКИ: Сопоставление стихов 101: как никогда раньше изучать Библию Click To Tweet

Связанные

Как открыть Священные Писания

29 мая, 2019 , Arabah Joy 40 комментариев

Этот пост содержит партнерские ссылки.Использование этих ссылок означает, что я могу зарабатывать процент от покупки без каких-либо дополнительных затрат для вас.

Как сотрудник Amazon я получаю процент от соответствующих покупок. Ознакомьтесь с нашей политикой раскрытия информации здесь.

Сегодня я хотел бы рассказать , что такое сопоставление стихов и как сопоставление стихов может помочь вам напитать душу словом Божьим. Сопоставление стихов — это не только развлечение, это творческий способ глубоко погрузиться в короткий отрывок из Священного Писания!

Я недавно вернулся домой после участия в трехдневной съемочной площадке для блогеров.Для меня было огромной честью быть приглашенным, но по мере приближения мероприятия я начал чувствовать себя неуверенно.

Зная других блоггеров, которые будут там, я чувствовал себя супер неполноценным. Я был не на одном уровне с другими блоггерами. Они были четкими, стильными и сложными. Не говоря уже о том, что многие из них были очень богатыми.

Я был неуклюжим и грубоват. Я беспокоился о том, как я справлюсь с камерой, если скажу что-нибудь глупое или сильно подведу ведущего. Тревога и неуверенность, которые я чувствовал, начали захлестывать меня.

Я прожил достаточно долго, чтобы знать, что такого рода чувства и беспокойство превратились в самоисполняющиеся пророчества, поэтому я знал, что должен что-то делать… и быстро!

В основе этой проблемы лежит озабоченность собой, поэтому ответ заключается не в том, чтобы больше сосредотачиваться на моих хороших качествах, а в том, чтобы сосредоточиться на чем-то (Кого-то) вообще. Итак, я нашел несколько отрывков из Священных Писаний, которые сняли давление и сфокусировались на МЕНЯ, и сосредоточили мое внимание на Господе и Его обещаниях мне.

Одним из таких отрывков из Священных Писаний был Псалом 34: 5, поэтому сегодня я решил вкратце рассказать, как составить карту стихов, чтобы соответствовать Истине.

Надеюсь, это поможет вам узнать, как мариновать в Священных Писаниях, особенно в тех случаях, когда вам нужна дополнительная поддержка.

Но прежде чем мы начнем, не забудьте подписаться на наши БЕСПЛАТНЫЕ ЛИСТЫ ИЗУЧЕНИЯ БИБЛИИ ниже!

Что такое сопоставление стихов?

Сопоставление стихов — это способ использования диаграммы или диаграммы, очень похожей на карту разума, для изучения отрывка. Это один из методов, который я описываю в курсе «Методы изучения Библии: 7 способов за 7 дней».

Этот практический метод изучения Библии помогает христианам всех уровней понимать и разъяснять Слово Бога. Используя эту систему, вы будете анализировать стихи и отрывки из Священного Писания и научитесь открывать Священные Писания. Взамен вы испытаете более глубокое понимание характера и сердца Бога. Давайте начнем!

Как начать отображение стихов

Сбор припасов

Осмотрите свой дом в поисках принадлежностей, которые у вас уже есть под рукой, и храните их в одном месте для легкого доступа.

Вам понадобится:

Библия (если у вас несколько версий, возьмите и эту). Я лично обожаю это!
Бумага или журнал
Карандаши, ручки и / или маркеры цветные
Компьютер или устройство
Словарь или тезаурус

Выберите стих на карту стихов

Перед охотой за идеальным стихом для карты; молиться! Попросите Господа открыть то, чему Он хочет, чтобы вы научились, и направить вас к стиху, который вам нужен, чтобы возрастать в вере. Молитесь, чтобы ваши глаза и сердце открылись, когда вы слушаете Его голос во время этого молитвенного времени.

Затем рассмотрите следующие рекомендации по выбору стиха:

Любимый стих или стихи, которые вы часто повторяете
Тема, которая вас интересует (надежда, мир, сила и т. Д.)
Стих из вашего текущего изучения Библии, имеющий личное значение
Стихи о том, чтобы идти глубже с Богом
Стих, который сбивает вас с толку, и вам нужна помощь в расшифровке
Стих, о котором вы хотите узнать больше
Легко выучить стихи из Библии — выучите наизусть и изучите стих!

Напишите и произнесите стих

На пустой странице без подкладки напишите выбранный вами стих.Вы можете написать его вверху страницы для удобного использования или посередине страницы, чтобы держать его в центре внимания. Когда он будет написан, прочтите его про себя, выделяя разные слова. Также вставьте свое имя в стих, чтобы сделать его более личным.

В качестве декоративного элемента добавьте рамку или рамку с помощью цветных карандашей или ручек. Как и в случае с ведением библейского дневника , не слишком увлекайтесь тем, чтобы сделать его красивым или совершенным. Сосредоточьтесь на том, чтобы Писание укоренилось в вашем сердце, и вместо этого слушайте Господа.

Выделите или обведите слова, которые хотите прояснить

Когда ваш стих будет написан, обведите или выделите в стихе слово (слова), которые вы хотите изучить подробнее. Когда у меня есть время, я люблю читать стих слово за словом. Спросите: «Почему это слово важно?» и «Что означает это слово?»

Подобный анализ каждого слова приведет к удивительным открытиям!

Если у вас мало времени, просто придерживайтесь определения ключевых слов и используйте словарь или словарь.com, найдите слова, которые вы обвели. Это поможет вам прояснить и понять значение исследуемых слов. Найдите синонимы и антонимы на Thesaurus.com и посмотрите, как стих приобретает новое значение. Запишите свои выводы на странице картографии.

Посмотрите стихи в контексте

Прочтите и запишите стихи до и после вашего стиха, чтобы помочь вам расти в знаниях. Эти стихи могут открыть новое понимание Писания или лучшее понимание характера Бога.Это поможет вам не воспринимать стих «за чистую монету» или вырывать из контекста так, как никогда не предполагал Бог.

Посмотрите другую версию

Хотя легко привязаться к нашей собственной Библии и к той версии, которую мы знаем, прекрасно также искать стихи в другой версии. Использование разных слов и фраз может обогатить наше понимание послания Бога и сделать изучение Библии по-новому.

Если у вас нет другой версии, используйте BibleGateway.com, чтобы найти стих и отметить сходства и различия между ними на карте.

Персонализируйте стих и спросите, как вы можете применить его в своей жизни

Когда вы изучали, видели ли вы это место Писания свежим взглядом и способами, которых вы никогда раньше не понимали? Спросите себя, чему Бог пытается научить вас и как вы можете применить этот смысл в своей жизни. Записывайте свои уроки вокруг оригинального стиха как камни памяти на будущее.

Метод изучения Библии с отображением стихов — прекрасный способ углубить ваше хождение с Господом и раскрыть Его обещания.Это также практический способ записать уроки и идеи, которые Бог дал вам через Свое драгоценное слово. Благодаря этому методу вы получите более глубокое представление о характере Бога и более глубокое основание веры!

На создание карты у меня ушло около часа, и это принесло большую прибыль: я был готов за эти три дня! Не существует «правильного» способа составить карту стихов, но ниже представлена фотография моего конечного результата, просто чтобы дать вам представление о том, как это выглядело.

Как насчет вас? Вы хотите глубже погрузиться в Слово Божье? Вы хотите, чтобы ваше тихое время имела цель и структуру; даже будучи новичком в изучении Библии?

Чтение Библии не должно быть интимным! Составление библейских стихов может оживить Священное Писание и укрепить ваши отношения с Богом.

Хотите глубже погрузиться в Слово Божье?

Всего за 7 дней вы научитесь 7 различным методам. Узнайте больше или S Зарегистрируйтесь, чтобы узнать о методах изучения Библии: 7 способов за 7 дней здесь!

Запоминание отрывков из Священного Писания 60 коротких библейских стихов, которые изменят вашу жизнь | Мишель Томпсон

Вдохновляющие библейские стихи для запоминания

1 Иоанна 1: 9 «Если мы исповедуем наши грехи, Он верен и праведен, и простит нам наши грехи и очистит нас от всякой неправды.

1 Иоанна 4:19 (NIV) «Мы любим, потому что Он первым полюбил нас».

1 Иоанна 5: 3 «Ибо в том любовь Божия, чтобы мы соблюдали Его заповеди. И Его заповеди не обременительны ».

1-я Царств 18:14 «Во всем, что он делал, имел большой успех, потому что Господь был с ним».

1 Фессалоникийцам 5:16 «Всегда радуйтесь»

1 Фессалоникийцам 5:17 «непрестанно молитесь»

1 Фессалоникийцам 5:18 «за все благодарите; ибо это воля Божья во Христе Иисусе для вас.

1 Фессалоникийцам 5:19 «Не угашайте Духа».

1 Фессалоникийцам 5:25 «Братья, молитесь о нас».

2 Коринфянам 5:17 «Итак, кто во Христе — новое творение; старое ушло, пришло новое! »

2 Коринфянам 5: 7 «Ибо мы живем верою, а не видением».

Деяния 16:31 «Веруйте в Господа Иисуса Христа, и спасетесь вы, вы и ваша семья.

Колоссянам 3: 2 «Помышляйте о том, что выше, а не о том, что на земле».

Колоссянам 3:20 «Дети! Слушайтесь родителей во всем, ибо это угодно Господу».

Второзаконие 29: 9 «Так соблюдайте слова завета сего, чтобы исполнять их, дабы вы были успешны во всем, что делаете.

Ефесянам 4:32 «Будьте друг ко другу добры, сострадательны, прощайте друг друга, как Бог во Христе простил вас.»

« Ефесянам 6:10 »« Наконец, укрепляйтесь в Господе и в силе силы Его »»
«

Галатам 3:26« Ибо все вы сыны Божии верою во Христе Иисусе ».

Бытие 1: 1 «В начале сотворил Бог небо и землю».

Евреям 10:23 «Будем твердо держаться исповедания надежды нашей, не колеблясь, ибо Тот, Кто обещал, верен»

Евреям 11: 1 «Теперь вера есть сущность ожидаемого, свидетельство невидимого »

Евреям 13: 8« Иисус Христос вчера, сегодня и вовеки Тот же. »

Иакова 4: 7« Посему покоритесь Богу. Противостаньте дьяволу, и убежит от вас »

Иакова 4: 8« Приблизьтесь к Богу, и приблизится к вам ».

Иоанна 1: 4 «В Нем была жизнь, и жизнь была свет человеков».

Иоанна 10:11 «Я пастырь добрый. Добрый пастырь отдает Свою жизнь за овец ».

Иоанна 10:30 «Я и Отец — одно».

Иоанна 11:35 Новая версия короля Иакова (NKJV) «Иисус плакал.»

Луки 6:31 Новая международная версия (NIV)« Поступайте с другими так, как хотели бы, чтобы они поступали с вами ».

Матфея 11:30 (NIV) «Ибо легкое иго мое и легкое бремя мое».

«Матфея 19:26» Но Иисус взглянул на них и сказал: «С человеком это невозможно, а с Богом все возможно».

Матфея 5:14 «Вы свет миру. Город, расположенный на холме, невозможно спрятать ».

Матфея 5:16 «да светит свет ваш пред людьми, чтобы они видели ваши добрые дела и хвалили Отца вашего Небесного.

Матфея 6:33 «Ищите же прежде Царства Его и правды Его, и все это будет дано вам».

Числа 6:24 «Да благословит вас Господь и сохранит вас»;

Филиппийцам 4:13 «Все могу в укрепляющем меня Христе».

Филиппийцам 4: 4 «Радуйтесь всегда в Господе. Еще раз скажу: радуйтесь! »

Притчи 10:12 «Ненависть возбуждает раздор, а любовь покрывает все грехи.

Притчи 15:22 «Без совета планы рушатся, но множеством советников они утверждаются».

Притчи 16: 3 «Передайте дела ваши Господу, и планы ваши сбудутся».

Притчи 18:10 «Имя Господа — крепкая башня; Праведники бегут к нему и спасаются.

Притчи 18:13 «Отвечать, прежде чем слушать — глупость и стыд».

Притчи 3: 5-6 «Надейся на Господа всем сердцем твоим, и не полагайся на разум твой; На всех ваших путях признавайте Его, И Он будет направлять ваши стези.(Хорошо, этот немного длиннее, но мы не можем дать вам стих 5 без стиха 6, и большинство из вас уже знает этот!)

Псалом 118: 24 «Это день, который создал Господь; Мы будем радоваться и радоваться этому ».

Псалом 118: 105 «Слово Твое — светильник ноге моей и свет стезе моей».

Псалом 118: 11 «Я скрыл в сердце свое слово Твое, чтобы не грешить против тебя.

Псалом 136: 1 «Слава Господу, ибо Он добр! Ибо вовек милость Его ».

Псалом 138: 1 «Славлю Тебя всем сердцем моим; Перед богами я воспою Тебе хвалу ».

Псалом 145: 9 «Господь благ ко всем, и милосердие Его над всеми делами Его».

Псалом 150: 6 «Все дышащее да хвалит Господа. Слава Богу!»

Псалом 19:14 «Да будут приятны слова уст моих и размышления сердца моего пред очами Твоими».

Псалом 27: 1 «Господь свет мой и спасение мое; кого мне бояться?

Псалом 27:11 «Научи меня Твоему пути, Господи, и наставь меня на путь гладкий, ради врагов моих».

Псалом 37: 4 «Радуйтесь и в Господе, и Он исполнит желания сердца вашего».

Псалом 37: 5 «Предай Господу путь твой, надейся и на Него, и Он осуществит его».

Псалом 56: 3 «Когда я боюсь, я буду уповать на Тебя.

Римлянам 10:13 «Ибо« всякий, кто призовет имя Господа, спасется ».

Послание к Римлянам 12:12 «радующийся надеждой, терпеливый в скорби, пребывающий в молитве»

Римлянам 3:23 «Потому что все согрешили и лишены славы Божией».

25 важных библейских стихов об обучении

Библейские стихи об обучении

Обучение — это благословение от Господа. Растете ли вы в познании Бога и Его Слова? Мудрость из Библии подготавливает, предостерегает, ободряет, утешает, направляет и поддерживает нас в трудные времена.

Ниже мы узнаем больше об обучении и о том, как мы можем обрести мудрость в нашем ежедневном хождении со Христом.

Цитаты

«Способность учиться — это дар; Способность учиться — это навык; Готовность учиться — это выбор ».
«Развивайте страсть к обучению. Если вы это сделаете, вы никогда не перестанете расти ».
«Специалист в чем-либо когда-то был новичком».
«Обучение — это единственное, о чем ум никогда не утомляет, никогда не боится и никогда не сожалеет.”

Учиться на своих ошибках

В этой жизни мы сделаем много ошибок. Иногда наши ошибки приводят к слезам, боли и последствиям. Хотелось бы, чтобы машины времени были настоящими, но это не так. Вы не можете вернуться в прошлое, но вы можете извлечь уроки из своих прошлых ошибок. Ошибки делают нас сильнее, потому что это опыт обучения. Если вы не усвоите урок, ваша ситуация повторится снова. Молитесь Господу, чтобы вы учились на своих ошибках и неудачах, чтобы они не повторялись в вашей жизни.

1. Притчи 26: 11-12 «Как собака, возвращающаяся в блевотину, — глупец, повторяющий свою глупость. Видите ли вы человека мудрым в его собственных глазах? На дурака больше надежды, чем на него ».

2. 2 Петра 2:22 «Но с ними случилось по истинной пословице: пес опять обратился на свою блевотину; и свиноматка, которая была омыта до нее, валялась в болоте ».

3. Филиппийцам 3:13 «Братья, я не считаю, что овладел этим. Но я делаю одно: забываю о том, что позади, и стремлюсь к тому, что впереди.”

4. Притчи 10:23 «Делать беззаконие для глупого — как развлечение, и для разумного — мудрость».

5. Откровение 3:19 «Тех, кого Я люблю, обличаю и наказываю. Так что будь искренним и кайся ».

Учиться у других

Обращайте внимание, когда ваши родители, братья и сестры, члены семьи и друзья рассказывают о своих прошлых ошибках. Я понял, что это прекрасные возможности для обучения. Я люблю разговаривать с пожилыми людьми из-за их мудрости.Они были там, и они это сделали. Учитесь у людей. Это спасет вас в будущем.

Большинство людей, которые совершали ошибки, не хотят, чтобы вы повторяли те же ошибки, поэтому они изливают мудрость, чтобы помочь вам учиться. Кроме того, учитесь у тех, кто записан в Библии, чтобы не совершать те же грехи.

Следи за тем, чтобы гордость никогда не овладела тобой. Никогда не говорите себе: «Я никогда не впаду в этот грех». Мы можем легко впасть в тот же грех, если не будем осторожны и не станем горды в своих мыслях.«Те, кто не извлекает уроки из истории, обречены повторять ее».

6. Притчи 21:11 «Когда тщеславный получает наказание, даже бездумный человек извлекает урок. Мудрый будет учиться на том, чему его учат ».

7. Притчи 12:15 «Путь глупых кажется им верным, а мудрые прислушиваются к совету».

8. 1-е Коринфянам 10:11 «Все это случилось с ними для примера; и они написаны для нашего увещания, для которых пришли концы мира.”

9. Иезекииль 18: 14-17 «Но предположим, что у этого сына есть сын, который видит все грехи, которые совершает его отец, и хотя он видит их, он не делает таких вещей: 15» Он не ест в горных святынях и посмотрите на идолов Израиля. Он не оскверняет жену своего соседа. 16 Он никого не притесняет и не требует залога под ссуду. Он не грабит, но раздает пищу голодным и дает одежду голым. 17 Он удерживает свою руку от жестокого обращения с бедными и не получает от них процентов и прибыли.Он соблюдает мои законы и следует моим постановлениям. Он не умрет за грех своего отца; он обязательно будет жить ».

10. Притчи 18:15 «Сердце проницательного приобретает знание, потому что уши мудрых ищут его».

Обучение и развитие

С возрастом вы должны прогрессировать в жизни. Вы должны расти и взрослеть. Ваши отношения со Христом также должны углубляться. По мере того, как вы проводите время со Христом и больше узнаете о том, кто Он такой, ваша близость с Ним будет увеличиваться.Тогда вы начнете больше ощущать Его на протяжении всей недели.

11. Луки 2:40 «Младенец продолжал расти и укрепляться, увеличиваясь в мудрости; и благодать Божия была на Нем ».

12. 1 Коринфянам 13:11 «Когда я был младенцем, я говорил как младенец, я думал как младенец, я рассуждал как младенец. Когда я стал мужчиной, я отказался от детских привычек ».

13. 2 Петра 3:18 «Но возрастайте в благодати и познании Господа нашего и Спасителя Иисуса Христа. Ему слава сейчас и во веки веков! Аминь.”

14. 1 Петра 2: 2-3 «Как новорожденные младенцы, жаждите чистого духовного молока, дабы вы росли в нем во спасение 3 теперь, когда вы вкусили, что благ Господь».

Учитесь из Слова Божьего

Не пренебрегайте Его Словом. Бог хочет говорить с вами через Свое Слово. Когда вы не находитесь в Библии днем и ночью, вы упускаете то, что Бог пытается вам сказать. Бог постоянно учит Своих детей, но мы не обращаем внимания на то, как Он говорит с нами через Свое Слово, потому что мы не входим в Слово.Когда мы действительно входим в Слово, мы должны ожидать, что Бог научит нас и заговорит с нами.

Сказал Том Хендрикс. «Проведите время в разуме Бога, и ваш разум станет подобен разуму Бога». Это мощные истины. Не становитесь духовно ленивыми. Будьте усердны в Слове. Познакомьтесь с живым Богом! Радостно ищите Христа на каждой странице! Регулярное чтение Библии — это то, как мы возрастаем в послушании и остаемся на пути, который Бог желает от нас.

15. 2 Тимофею 3: 16-17 «Все Писание выдохнуто Богом и полезно для обучения, для обличения, для исправления и для обучения праведности 17, чтобы человек Божий был совершенен, приготовлен для всякого доброго дела. .”

16. Притчи 4: 2 «Я даю вам хорошее учение, поэтому не оставляйте моего учения».

17. Притчи 3: 1 «Сын мой! Не забывай моего учения, но храни мои заповеди в сердце твоем».

18. Псалом 118: 153 «Взгляни на мою скорбь и спаси меня, ибо я не забыл закона Твоего».

19. Притчи 4: 5 «Имейте мудрость, разумейте; не забывай моих слов и не отворачивайся от них ».

20. Иисус Навин 1: 8 «Всегда держи эту Книгу Закона на устах твоих; медитируйте на нем днем и ночью, чтобы быть осторожным, чтобы делать все, что в нем написано.Тогда ты будешь преуспевающим и успешным ».

21. Притчи 2: 6-8 «Ибо Господь дает мудрость; из его уст исходят знание и понимание. Он хранит успех для честных, он — щит для тех, чьи поступки безупречны, потому что он охраняет путь праведных и защищает путь своих верных ».

Молитесь о мудрости

Бог всегда дает мудрость. Не пренебрегайте тем, что Бог может сделать через молитву. Никогда не было времени, когда мне для чего-то нужна была мудрость, а Бог не давал ее мне.Бог верен, чтобы дать нам мудрость в трудную минуту. Многие из бурь в моей жизни закончились, когда Бог ответил на молитвы о мудрости.

22. Иакова 1: 5 «Если кому из вас недостает мудрости, пусть попросит у Бога, Который всем щедро дает без упрека, и будет дано ему».

23. Иакова 3:17 «Но мудрость свыше чиста прежде всего, потом миролюбива, кротка, любезна, полна милосердия и добрых плодов, беспристрастна и искренна».

24. Псалом 51: 6 «Истинно желаете истины в самом сокровенном существе; Ты учишь меня мудрости в самом сокровенном месте.”

25. 3-я Царств 3: 5-10 «В ту ночь Господь явился Соломону во сне, и Бог сказал:« Чего ты хочешь? Просите, и я вам отдам! » 6 Соломон ответил: «Ты проявил великую и верную любовь к своему отцу, моему отцу, Давиду, потому что он был честен, верен и верен тебе. И вы продолжили проявлять к нему эту великую и верную любовь сегодня, дав ему сына, который сядет на его трон.