Какие опыты можно сделать: Простые занимательные опыты и интересные эксперименты в домашних условиях: химические и физические видео-опыты

Содержание

7 увлекательных опытов для детей, эксперименты в домашних условиях

Не все родители знают, что увлекательные опыты для детей, демонстрирующие эффектные физические явления и химические реакции, можно с легкостью провести дома: все необходимое для того, чтобы стать в глазах ребенка настоящим волшебником, найдется на любой кухне!

Наша подборка занимательных фокусов поможет вам в этом деле, но не забывайте: все научные опыты для детей должны быть подробно и понятно разъяснены, ведь их главная цель — помощь в познании окружающего мира.

7 увлекательных опытов для детей из серии «как сделать?»

  1. Как приручить Лизуна (воспоминаем культовый фильм «Охотники за привидениями»)
  2. Продукты и материалы:

  • картофельный клубень
  • сито
  • миска
  • тоник с хинином

Подготовка и проведение: Картофель измельчить и залить горячей водой на 10-15 минут, затем слить через сито для выпадения в осадок крахмала, оставить в миске только крахмал, сцедив воду (можно ее подкрасить для наглядности)

Через пару дней к высушенному крахмалу добавляем тоник и делаем «тесто»— субстанцию, способную сохранять консистенцию в ваших руках, но моментально растекающуюся, если перестать ее месить. Осветите ее ультрафиолетовой лампой!

Эффект: На первом этапе получена неньютоновская жидкость, способная твердеть и снова становиться жидкой

Из-за содержащегося в тонике хинина «тесто» начинает светиться — и это просто волшебно!

 

  • Как стать обладателем суперспособностей (наш герой — управляющий металлами Магнето)
  • Продукты и материалы:

    • тонер для лазерного принтера (50 мл)
    • много салфеток для уборки после опыта подсолнечное масло
    • магнит

    Подготовка и проведение: Засыпать тонер в емкость, добавить масло (2 ст. ложки), хорошо перемешать – вы сделали жидкость, способную реагировать на воздействие магнита

    Эффект: Прикладываем магнит к емкости — и наблюдаем, как жидкость «ползет» по стенке. Также можно поместить волшебную каплю тонера на доску, и позволить ребенку управлять ею, передвигая магнит под доской.

     

  • Как сделать корову из молока (сделать жидкое твердым без заморозки — это ли не чудо!)
  • Продукты и материалы:

    • уксус (ст. ложка)
    • молоко (1 стакан)
    • пищевой краситель

    Подготовка и проведение: В горячее, но не кипящее молоко добавить уксус и активно перемешивать, наблюдая за выделением белка казеина

    Получившиеся плотные белые сгустки отцедить, слегка просушить, размять и добавить краситель

    Эффект: Выложите массу в подготовленную формочку или позвольте ребенку вылепить «корову» самому — и через 1-2 дня у вас будет готовая очень прочная гипоаллергенная фигурка.

    Сегодня это лишь увлекательные эксперименты для детей — а до 30-х годов прошлого века именно так делали пуговицы, прочую фурнитуру и украшения!

     

  • Как выйти сухим из воды (изучаем понятие «гидрофобный»)
  • Продукты и материалы:

    • песок (в идеале — цветной аквариумный)
    • большая тарелка (противень)
    • банка с большим отверстием, аквариум
    • обувной спрей для защиты от воды

    Подготовка и проведение: На противень высыпать песок, обработать его гидрофобным спреем, повторить процедуру несколько раз (перемешиваем и снова распыляем, чтобы все песчинки были обработаны). После высыхания собрать песок в любую емкость — подготовка завершена!

    Эффект: Заполните водой просторную емкость и всыпайте туда же тонкой струйкой подготовленный «волшебный» песок: он опустится на дно, но не промокнет. Дети могут сами убедиться, достав песок со дна и увидев, как он рассыпается. Объясните, что песок не волшебный, а «гидрофобный»!

     

  • Как получить голограмму (вспоминаем «Звёздные войны»)
  • Продукты и материалы:

    • бумага
    • карандаш
    • скотч
    • коробка от CD
    • канцелярский нож
    • смартфон
      • Подготовка и проведение: На бумаге начертить трапецию со сторонами 1 см и 6 см, вырезать ее и по этой «выкройке», используя канцелярский нож, сделать 4 одинаковых заготовки из прозрачной части коробки; используя скотч, склеить из них усеченную пирамидку.

        Эффект: Запускаем на смартфоне видео типа Pyramid Hologram Screen Up, ставим на экран воронку (узкой частью вниз) — и наслаждаемся голографическим изображением.

        При желании можно найти видео с персонажами из легендарного сиквела и повторить выступление принцессы Леи!

         

      • Как засекретить информацию (вспоминаем фильмы о Джеймсе Бонде)
      • Продукты и материалы:

        • бумага
        • кисточка
        • ватный тампон
        • йод
        • рис

        Подготовка и проведение: Отварить рис, слить отвар, обмакнуть в него кисточку и на бумаге написать «тайное послание». Дать бумаге высохнуть: слова по-прежнему не видны, секрет не раскрыт.

        Эффект: Обмакиваем ватный тампон в йод и проводим им по сухой бумаге, хранящей тайну — и видим, как крахмальные буквы синеют. Это — результат химической реакции между йодом и крахмалом.

         

      • Как управлять змеями (просто прикольный фокус — куда интереснее «вулканов» и «шипучек»!)
      • Продукты и материалы:

        • уксус
        • пищевая сода
        • желейные конфеты «червячки»
        • 2 стакана

        Подготовка и проведение: В одном стакане сделать содовый раствор и погрузить в него разрезанных пополам вдоль «червячков» (чем они тоньше, тем зрелищнее опыт). Через 5 минут налить во второй стакан уксус и переместить в него червячков из первого стакана.

        Эффект: При попадании «червячков» в уксус на их поверхности сразу же появляются пузырьки — результат реакции между щелочью (сода) и кислотой (уксус). Чем больше червячков оказываются во втором стакане, тем более бурной становится реакция — наконец, они сами станут «вылезать» из стакана. Это действительно очень весело!

    10 «фокусов», которые легко сделать в домашних условиях

    Мы предлагаем вашему вниманию 10 потрясающих фокусов-опытов, или научных шоу, которые можно сделать своими руками в домашних условиях.
    На дне рождения ребенка, на выходных или на каникулах проведите время с пользой и станьте центром внимания множества глаз! 🙂

    В подготовке поста нам помог опытный организатор научных шоу — профессор Николя. Он объяснил принципы, которые заложены в том или ином фокусе.

    1 — Лавовая лампа

    1. Наверняка многие из вас видели лампу, у которой внутри жидкость, имитирующая горячую лаву. Выглядит волшебно.

    2. В подсолнечное масло наливается вода и добавляется пищевой краситель (красный или синий).

    3. После этого добавляем в сосуд шипучего аспирина и наблюдаем поразительный эффект.

    4. В ходе реакции подкрашенная вода поднимается и опускается по маслу, не смешиваясь с ним. А если выключить свет и включить фонарик — начнется «настоящая магия».

    Комментарий профессора Николя: «Вода и масло имеют разную плотность, к тому же обладают свойством не смешиваться, как бы мы ни трясли бутылку. Когда мы добавляем внутрь бутылки шипучие таблетки, они, растворяясь в воде, начинают выделять углекислый газ и приводят жидкость в движение».

    Хотите устроить настоящее научное шоу? Больше опытов можно найти в книге «Эксперименты профессора Николя».

    2 — Опыт с газировкой

    5. Наверняка дома или в соседнем магазине для праздника найдется несколько банок с газировкой. Прежде чем выпить их, задайте ребятам вопрос: «Что будет, если погрузить банки с газировкой в воду?»
    Утонут? Будут плавать? Зависит от газировки.
    Предложите детям заранее угадать, что произойдет с той или иной банкой и проведите опыт.

    6. Берем банки и аккуратно опускаем в воду.

    7. Оказывается, несмотря на одинаковый объем, они имеют разный вес. Именно поэтому одни банки тонут, а другие нет.

    8.

    Комментарий профессора Николя: «Все наши банки имеют одинаковый объем, но вот масса у каждой банки различная, а это значит, что и плотность отличается. Что такое плотность? Это значение массы, поделенное на объем.

    Так как объем у всех банок одинаковый, то плотность будет выше у той из них, чья масса больше.
    Будет ли банка плавать в контейнере или же утонет, зависит от отношения ее плотности к плотности воды. Если плотность банки меньше, то она будет находиться на поверхности, в противном случае банка пойдет ко дну.
    Но за счет чего банка с обычной колой плотнее (тяжелее), чем банка с диетическим напитком?
    Всё дело в сахаре! В отличие от обычной колы, где в качестве подсластителя используется сахарный песок, в диетическую добавляют специальный сахарозаменитель, который весит намного меньше. Так сколько же сахара в обычной банке с газировкой? Разница в массе между обычной газировкой и ее диетическим аналогом даст нам ответ!»

    3 — Крышка из бумаги

    Задайте присутствующим вопрос: «Что будет, если перевернуть стакан с водой?» Конечно, она выльется! А если прижать бумагу к стакану и перевернуть его? Бумага упадет и вода все равно прольется на пол? Давайте проверим.

    9.

    10. Аккуратно вырезаем бумагу.

    11. Кладем сверху на стакан.

    12. И аккуратно переворачиваем стакан. Бумага прилипла к стакану, как намагниченная, и вода не выливается. Чудеса!

    Комментарий профессора Николя: «Хоть это и не так очевидно, но на самом деле мы находимся в самом настоящем океане, только в этом океане не вода, а воздух, который давит на все предметы, в том числе и на нас с вами, просто мы уже так привыкли к этому давлению, что совсем его не замечаем. Когда мы накрываем стакан с водой листком бумаги и переворачиваем, то на лист с одной стороны давит вода, а с другой стороны (с самого низу) — воздух! Давление воздуха оказалось больше давления воды в стакане, вот листок и не падает».

    Еще больше интересных экспериментов в книге «Азбука экспериментов профессора Николя».

    4 — Мыльный вулкан

    Как устроить дома извержение маленького вулкана?

    13.

    14. Вам понадобится сода, уксус, немного моющей химии для посуды и картон.

    15.

    16. Разводим уксус в воде, добавляем моющей жидкости и подкрашиваем все йодом.

    17. Оборачиваем все темным картоном — это будет «тело» вулкана. Щепотка соды падает в стакан, и вулкан начинает извергаться.

    Комментарий профессора Николя: «В результате взаимодействия уксуса с содой возникает настоящая химическая реакция с выделением углекислого газа. А жидкое мыло и краситель, взаимодействуя с углекислым газом, образуют цветную мыльную пену — вот и извержение».

    5 — Насос из свечи

    Может ли свечка изменить законы гравитации и поднять воду вверх?

    18.

    19. Ставим свечку на блюдце и зажигаем ее.

    20. Наливаем подкрашенную воду на блюдце.

    21. Накрываем свечу стаканом. Через некоторое время вода втянется внутрь стакана вопреки законам гравитации.

    Комментарий профессора Николя: «Что делает насос? Меняет давление: увеличивает (тогда вода или воздух начинают «убегать») или, наоборот, уменьшает (тогда газ или жидкость начинают «прибывать»). Когда мы накрыли горящую свечу стаканом, свеча потухла, воздух внутри стакана остыл, и поэтому давление уменьшилось, вот вода из миски и стала всасываться внутрь».

    Игры и опыты с водой и огнем есть в книге

    «Эксперименты профессора Николя».

    6 — Вода в решете

    Продолжаем изучать магические свойства воды и окружающих предметов. Попросите кого-то из присутствующих натянуть бинт и полейте через него воду. Как мы видим — она без всякого труда проходит через отверстия в бинте.
    Поспорьте с окружающими, что сможете сделать так, что вода не будет проходить через бинт без всяких дополнительных приемов.

    22. Отрежьте кусок бинта.

    23. Оберните бинтом стакан или бокал для шампанского.

    24. Переворачивайте бокал — вода не выливается!

    Комментарий профессора Николя: «Благодаря такому свойству воды, как поверхностное натяжение, молекулы воды хотят все время находиться вместе и их не так просто разлучить (вот такие они замечательные подружки!). И если размер отверстий небольшой (как в нашем случае), то пленка не рвется даже под тяжестью воды!»

    7 — Водолазный колокол

    И чтобы закрепить за вами почетное звание Мага Воды и Повелителя Стихий, пообещайте, что сможете доставить бумагу на дно любого океана (или ванны или даже тазика), не замочив ее.

    25. Пусть присутствующие напишут свои имена на листе бумаги.

    26. Сворачиваем листок, убираем его в стакан, чтобы он упирался в его стенки и не скользил вниз. Погружаем листок в перевернутом стакане на дно резервуара.

    27. Бумага остается сухой — вода не может до нее добраться! После того как вытащите листок — дайте зрителям удостовериться, что он действительно сухой.

    Комментарий профессора Николя: «Если взять стакан с кусочком бумаги внутри и посмотреть внимательно на него, кажется, что кроме бумаги ничего нет, однако это не так, в нем есть воздух.
    Когда мы переворачиваем стакан вверх «ногами» и опускаем в воду, воздух не дает воде подобраться к бумаге, вот почему она остается сухой.
    Кстати, именно это свойство используется в водолазных колоколах».

    8 — Летающая каша

    После этого опыта дети будут больше любить кашу, особенно такую волшебную, летающую геркулесовую.

    28. Насыпьте в тарелку немного геркулеса и надуйте воздушный шарик.

    29. Потрите шарик о голову, произнося магические слова.

    30. Поднесите шарик к каше и продемонстрируйте, как хлопья словно обрели крылья и полетели к шарику.

    Комментарий профессора Николя: «Чтобы разобраться с тем, какая же сила заставила наши хлопья прыгать, нужно узнать вот какой интересный факт. Оказывается, атомы, из которых состоит всё-всё-всё на свете, могут иметь как положительный, так и отрицательный заряд. Так вот, частицы с одинаковым зарядом отталкиваются, а с разным зарядом притягиваются. Когда ты потрешь шарик о волосы, он станет отрицательно заряженным. Теперь, если его поднести к хлопьям, положительно заряженная частичка начинает тянуться к нему, и хлопья взлетают вверх, а затем падают обратно! Вот это да!»

    Еще больше интересных экспериментов в книге «Азбука экспериментов профессора Николя».

    9 — Мост из бумаги

    Может ли бумага быть прочной, как мост?

    31. Возьмите обычный листок бумаги и положите его сверху на два стакана. Дайте детям попробовать положить что-то сверху. Бумага прогнется под тяжестью, и мостик сломается.

    32. Скажите, что сейчас вы сделаете так, что мост из бумаги станет таким прочным, что по нему сможет проехать даже автомобиль (конечно, игрушечный). Сложите бумагу несколько раз, чтобы она стала гармошкой.

    33. Теперь мост готов выдержать самые сложные испытания!

    Комментарий профессора Николя: «Мы провели настоящую инженерную работу. Согнув листок бумаги гармошкой, мы создали так называемые ребра жесткости, которые и придали прочность всей конструкции, что позволило мосту выдержать вес даже стакана с водой! Здорово!»

    Проводите эксперименты вместе с профессором на удивительных шоу профессора Николя.

    10 — Невидимые чернила

    Кто из детей не любит тайны? Научите их писать друг другу секретные послания. Разделите детей на две команды. Одна будет готовить тайное послание, а другая — его получать.

    34. Секретное послание никто не должен видеть. Чтобы подготовить его, вам понадобится сок лимона или молоко.

    35. При помощи кисти составьте послание на листе бумаги и дайте ему немного просохнуть. Теперь взрослые не узнают, что тут что-то написано.

    36. Но стоит немного подогреть лист, например при помощи утюга, и послание сразу можно прочесть!

    Комментарий профессора Николя: «Когда мы проводим горячим утюгом по листкам бумаги, наши «чернила» просто подгорают и становятся темными — вот почему их теперь видно!»

    Огромную благодарность за фотоматериалы и помощь в подготовке статьи мы выражаем профессору Николя. Множество удивительных опытов вы найдете на его сайте «Научное шоу сумасшедшего профессора Николя».
    Или вы можете пригласить профессора к себе и провести интересные эксперименты вместе. А если вы чувствуете в себе силы, то можно купить наборы для проведения опытов дома.

    При любом заказе укажите промокод BIGPICTURE и получите скидку 10%!

    Смотрите также: 14 научных фактов, которые заставят вас взглянуть на мир по-другому

    А вы знали, что у нас есть Instagram и Telegram?

    Подписывайтесь, если вы ценитель красивых фото и интересных историй!

    Занимательные опыты

    1. Вайткене, Л. Д.

    Увлекательные химические опыты : [для среднего и старшего школьного возраста] / Л. Д. Вайткене, К. С. Аниашвили. — Москва : АСТ, 2019. — 127 с. : ил. — (Научная семейка профессора Перельмана). — 3000 экз. — ISBN 978-5-17-111517-3

    Ж2-19/66564

    Аннотация
    Эта книга содержит не только описание интереснейших опытов, которые доказывают, что химические реакции происходят непрерывно и кардинальным образом влияют на нашу жизнь. Здесь подобралась и веселая компания для их проведения. Вся научная семейка профессора Перельмана — а это целых три поколения — готова в увлекательной форме проверить и пояснить читателю фундаментальные законы химии. А законы эти мы встречаем повсюду: на кухне и в ванной, во время праздников и на отдыхе. В этом издании Вы найдете поучительные рассказы представителей старшего поколения, занимательные эксперименты, проделанные руками озорных ребят и их родителей, а также немало интересных фактов.
    Для читателей от 12 лет.

    2. Болушевский, С. В.

    Большая книга опытов с природными явлениями : для детей 9-12 лет / С. В. Болушевский, М. Яковлева, А. Проневский. — Москва : Эксмо, 2018. — 239 с. : ил. — Авт. на обл. не указ. — 3000 экз. — ISBN 978-5-04-090248-4

    Ж2-18/63560

    Аннотация
    Большая иллюстрированная книга по веселым научным опытам по физике, химии, биологии. Прекрасный подарок близким друзьям и отличный способ весело и с пользой провести время! В сборнике представлены 150 научных опытов и экспериментов. Без специального оборудования с помощью простых и повседневных вещей Вы сможете почувствовать себя настоящим ученым-изобретателем.
    Для читателей от 12 лет.

    3. Вайткене, Л. Д.

    Опыты, эксперименты : [для среднего школьного возраста] / Л. Д. Вайткене, М. Д. Филиппова. — Москва : Изд-во АСТ, 2018. — 159 с. : ил. — (Большая энциклопедия занимательных наук с дополненной реальностью). — Авт. на обл. не указ. — 3000 экз. — ISBN 978-5-17-109435-5

    Ж2-18/65101

    Аннотация
    Как можно познать окружающий мир, если не экспериментировать? Эта уникальная энциклопедия с дополненной реальностью поможет понять сложные законы мироздания. Книга очень доступно объясняет различные явления природы и предлагает самостоятельно убедиться в реальности некоторых невероятных феноменов. Вооружившись этой энциклопедией, начинающий экспериментатор сможет сам в домашних условиях создать торнадо и радугу. И, что совсем немаловажно, он поймет, как это работает в природе. Любознательный читатель не только сумеет своими руками изготовить парашют и компас, но вместе с тем уяснит природу магнитных сил, принципы движения и законы сопротивления воздуха.
    Для читателей от 12 лет.

    4. Аниашвили, К. С.

    Научные эксперименты и опыты : [для среднего школьного возраста] / К. С. Аниашвили, Л. Д. Вайткене, М. В. Талер. — Москва : АСТ, 2018. — 159 с. : ил. — (Большая детская энциклопедия занимательных наук). — 3000 экз. — ISBN 978-5-17-107464-7

    Ж2-18/64986

    Аннотация
    При помощи подробно описанных здесь научных экспериментов, дополненных яркими иллюстрациями, исследователи окружающего мира смогут сами найти ответы на свои многочисленные «Почему?». Ведь емкие комментарии разъяснят им суть происходящего и полученный результат с точки зрения науки. Таким образом книга развивает любознательность, внимательность, поддерживает стремление к знаниям и помогает понять, как устроен окружающий мир.
    Для читателей от 6 лет.

    5. Саан, А. ван

    365 экспериментов на каждый день : [стань настоящим учёным] / А. ван Саан ; перевод с немецкого Л. В. Донской ; иллюстрации Д. Туст. — 4-е изд. — Москва : Лаб. знаний, 2019. — 248, [4] с. : ил. — Пер. изд.: 365 Experimente für jeden Tag / A. van Saan. — Kempen, 2008. — Тираж не указ. — ISBN 978-5-00101-202-3

    Ж2-19/65739

    Аннотация
    Книга известного немецкого физика, биолога, популяризатора науки предлагает читателю 365 опытов, которые могут выполнять дети самостоятельно или с помощью взрослых. Опыты позволят расширить и углубить основные знания по естественно-научному циклу школьных предметов о мире и природных явлениях. Выполнение опытов не требует предварительной подготовки. Описание каждого опыта включает список материалов, подробную инструкцию, предполагаемый результат и объяснение наблюдаемого явления.
    Некоторые эксперименты дополнены познавательными текстами, раскрывающими более подробно наблюдаемые явления. Для экспериментов используются простые, безопасные и доступные материалы, которые есть почти в каждом доме.
    Для детей от 12 лет.

    6. Аниашвили, К. С.

    Об опытах и экспериментах : [для среднего и старшего школьного возраста] / К. С. Аниашвили, Л. Д. Вайткене, М. В. Талер. — Москва : Изд-во АСТ, 2018. — 159 с. : ил. — (Для тех, кто хочет знать всё). — Авт. на обл. не указ. — 3000 экз. — ISBN 978-5-17-109323-5

    Ж2-18/64966

    Аннотация
    Это уникальная книга с ярким постером предназначена для любознательных читателей, которые хотят знать все о том, как устроен мир. Простым наглядным языком опытов и экспериментов в этом издании поясняются сложные законы астрономии, физики, химии и биологии. Пошаговое описание каждого из экспериментов гарантирует успех их проведения, а занимательные сведения о явлениях, наблюдаемых в ходе этих опытов, помогут лучше усвоить полученную информацию.
    Для читателей от 12 лет.

    7. Битти, Р.

    Простые эксперименты : лучшие эксперименты для начинающих / Р. Битти, С. Пит ; перевод с английского В. Б. Минеева. — Москва : РОСМЭН, 2019. — 96 с. : ил. — Авт. на тит. л. не указ. — Указ.: с. 96. — Пер. изд.: Stupendous science / R. Beattie, S. Peet. — London, 2017. — Тираж не указ. — ISBN 978-5-353-09332-9

    Ж2-19/69045

    Аннотация
    Оригинально оформленный сборник простых экспериментов, которые безопасно можно проводить в домашних условиях. С помощью этой книги родители и дети смогут наблюдать простейшие физические явления и химические реакции. Бурлящие фонтаны, снопы искр, солнечная микроволновка, электрический лимон, невидимые чернила, оптические иллюзии вот лишь некоторые из экспериментов, собранных в этой книге.
    Для читателей от 6 лет.

    8. Битти, Р.

    Суперэксперименты : [от пневмомобиля до робота своими руками!] / Р. Битти, С. Пит ; перевод с английского П. М. Волцита. — Москва : РОСМЭН, 2019. — 96 с. : ил. — Авт. указ. на обороте тит. л. — Указ.: c. 96. — Пер. изд.: Excellent engineering / R. Beattie, S. Peet. — 2019. — Тираж не указ. — ISBN 978-5-353-09333-6

    Ж2-19/67312

    Аннотация
    Авторы книги предлагают множество интереснейших экспериментов. Из самых простых подручных средств можно создать забавные приспособления. Вы смастерите танцующего робота, скоростную ракету, собственное созвездие и многое другое! Эти изобретения помогут понять, как законы физики работают в повседневной жизни. В каждом опыте есть небольшая рубрика, поясняющая, почему происходит именно так, а не иначе.
    Для читателей от 6 лет.

    9. Лонгфильд, Э.

    365 крутых экспериментов : думай, экспериментируй! : простые безопасные эксперименты : [для среднего школьного возраста] / Э. Лонгфилд ; [перевод с английского В. Б. Минеева]. — Москва : РОСМЭН, 2019. — 198, [1] с. : ил. — Авт. указ. в вып. дан. — Пер. изд.: Zap! 365 incredible science experiments / E. Longfield. — 2013. — Тираж не указ. — ISBN 978-5-353-09334-3

    Ж2-19/66997

    Аннотация
    Эта книга не оставит равнодушным ни одного читателя, интересующегося всем на свете. Его ждут 365 захватывающих экспериментов в самых разных областях науки. Оборудование и материалы — не проблема: для проведения опытов понадобятся самые простые вещи.
    Для читателей от 6 лет.

    10. Мохов, Д.

    Простая наука : большая энциклопедия опытов и экспериментов : [для среднего школьного возраста] / Д. Мохов. — Москва : АСТ, 2019. — 95 с. : ил. — (Познавательная наука). — 3000 экз. — ISBN 978-5-17-096807-7

    Ж2-19/65428

    Аннотация
    Нас окружает множество простых на первый взгляд вещей и необычных явлений, которые, наоборот, кажутся нам сложными. Но у любого события всегда есть объяснение, и из любой простой вещи можно создать что-то принципиально новое.
    Почувствуйте себя исследователем, устройте дома собственную лабораторию и самостоятельно выполните занимательные и простые в исполнении опыты! Для этого нужно всего лишь использовать законы физики и собственную смекалку!
    Как превратить камеру смартфона в микроскоп? Как сделать зеркальную камеру-обскура? Как изготовить настоящую индикаторную бумагу, которую используют химики?
    Об этом и многом другом читайте в этой книге — пошаговые фотографии помогут сделать всё правильно! Наука может быть простой, интересной и познавательной!
    Для читателей от 12 лет.

    Продлеваем Осенний марафон до начала декабря!

    Последняя неделя осени будет наполнена яркими онлайн мастер-классами!

    Как всегда ждём вас по ссылкам мастер-классов перед началом занятия — окно урока откроется в браузере.

    23 ноября

    14:30 — 15:00 «Занимательная математика» (5−6 лет). Педагог — Минаева М.В.

    Игра на развитие внимания.

    Присоединиться к мастер-классу

    15:40— 18:15 «Строймастер» (5−6 лет). Педагог — Романов В.Ю.

    Вопросы и консультация по текущим работам

    Присоединиться к мастер-классу

    16:00— 16:40 «Шахматы» (5−6 лет) 2 группа. Педагог — Матвеева С.Ю.

    Шахматы для малышей.

    Присоединиться к мастер-классу

    16:00— 17:00 «Электроника» (12−17 лет). Педагог — Правдивцев Д.А.

    Программирование в виртуальной среде робота VEX.

    Присоединиться к мастер-классу

    16:20— 17:50 «Легоконструрование спортивной машины в программе LDD» (9−12 лет). Педагог — Алексеев И.Г.

    На данном мастер-классе ребята познакомятся с построением в программе LDD зубчатых передач и построят механизм c возможностью поворачивания машины, используя в модели всего лишь 1 мотор.

    Присоединиться к мастер-классу

    16:30 — 17:00 «Занимательная химия» (7−11 лет). Педагог — Гарин Д.П.

    На данном мастер-классе ребята познакомятся (и по возможности проведут) с экспериментами, которые можно сделать в домашних условиях.

    Присоединиться к мастер-классу

    18:00 — 18:30 «Опыты дома и в лаборатории» (11−14 лет). Педагог — Гарин Д.П.

    В рамках мастер-класса будет проведено погружение ребят в химию, а также проведены опыты, часть которых можно провести в домашних условиях.

    Присоединиться к мастер-классу

    18:25— 20:05 «Строймастер» (7−14 лет). Педагог — Васильев. А.Ю.

    Вопросы и консультация по текущим работам

    Присоединиться к мастер-классу

    24 ноября

    14:40— 15:50″Строймастер» (5−6 лет).
    Педагог — Романов В.Ю.

    Вопросы и консультация по текущим работам

    Присоединиться к мастер-классу

    15:00— 15:40 «Шахматы» (5−6 лет) 1 группа. Педагог — Матвеева С.Ю.

    Шахматы для малышей.

    Присоединиться к мастер-классу

    16:00— 16:40 «Шахматы» (5−6 лет) 2 группа. Педагог — Матвеева С.Ю.

    Шахматы для малышей.

    Присоединиться к мастер-классу

    16:00 — 16:30 «Занимательная математика» (5−6 лет). Педагог — Минаева М.В.

    Изучаем математику весело!

    Присоединиться к мастер-классу

    16:00 — 16:30 «Занимательная химия» (7−11 лет). Педагог — Кротова А.А.

    На данном мастер-классе ребята познакомятся (и по возможности проведут) с экспериментами, которые можно сделать в домашних условиях.

    Присоединиться к мастер-классу

    16:00 — 17:00 «Изготовление летающего змея из бумаги» (6−10 лет). Педагог — Денисов М.С.

    На данном мастер классе ученики самостоятельно изготовят дирижабль из бумаги

    Присоединиться к мастер-классу

    16:20— 17:50 «Легоконструированию в LDD. Умный дом. Часть 1» (8−10 лет). Педагог — Алексеев И.Г.

    На данном мастер-классе ребята в программе LDD построят дом и его окружение, которое будет управляться с помощью программы Wedo 1.0

    Присоединиться к мастер-классу

    17:00 — 17:30 «Математика в играх» (7−8лет). Педагог — Малышева Е.С.

    Поиграем в математические игры

    Присоединиться к мастер-классу

    16:00— 19:30 «Строймастер» (7−14 лет). Педагог — Романов В.Ю.

    Вопросы и консультация по текущим работам

    Присоединиться к мастер-классу

    18:00— 19:30 «Делаем игру в Scratch 3.0» (8−12 лет). Педагог — Алексеев И.Г.

    На данном мастер-классе ребята в Scratch 3.0 для дальнейшего изучения программы, сделают очередную игру.

    Присоединиться к мастер-классу

    18:25— 19:00 «Исследования и расчёты в химии» (15−18 лет). Педагог — Гарин Д.П.

    На мастер-классе учащиеся ознакомятся с основными расчётами, необходимыми при проведении исследований в области химии

    Присоединиться к мастер-классу

    19:15 — 20:45 «Тайм-менеджмент для подростков» (12−14 лет).
    Педагоги — Кравченко О.С. и Комарова Д.С.

    Научим подростков управлять временем.

    Присоединиться к мастер-классу

    25 ноября

    16:00 — 16:30 «Юные химики» (5−6 лет). Педагог — Кротова А.А.

    На мастер-классе учащиеся экспериментально опробуют и проведут простейшие химические опыты и реакции

    Присоединиться к мастер-классу

    16:00 — 16:30 Мастер-класс по биологии «Оценка физического развития центильным методом» (11−14 лет). Педагог — Бобков Г. С.

    На мастер-классе учащиеся научатся оценивать своё физическое развитие с помощью центильных шкал.

    Присоединиться к мастер-классу

    16:00 — 16:30 «Логические задачи» (9−11 лет). Педагог — Малышева Е.С.

    Разомнем извилины и решим логические задачки

    Присоединиться к мастер-классу

    16:00— 19:00 «Строймастер» (7−14 лет). Педагог — Романов В.Ю.

    Вопросы и консультация по текущим работам

    Присоединиться к мастер-классу

    16:20— 17:50 «Мастер-класс по Scratch» (8−10 лет). Педагог — Алексеев И.Г.

    Этап изучения Scratch 3.0

    Присоединиться к мастер-классу

    16:30 — 17:20 «Мультистудия» (5−6 лет). Педагог — Поляк А.Г.

    Создаем мультфильмы с малышами.

    Присоединиться к мастер-классу

    17:00 — 17:45 «МК от Академии профессора МОЗГума» (5−7 лет). Педагог — Кравченко О.С.

    Интерактивное занятие для детей 5−7 лет на развитие мышления, памяти, внимания от Академии профессора МОЗГума. Его помощники Пам, Вни и ручная МЫШля сделают урок познавательным и очень интересным для ребят!

    Присоединиться к мастер-классу в ZOOM (Идентификатор конференции: 716 5299 5223 Код доступа: TE4H6D)

    17:30 — 18:00 «Опыты дома и в лаборатории» (11−14 лет). Педагог — Кротова А.А.

    В рамках мастер-класса будет проведено погружение ребят в химию, а также проведены опыты, часть которых можно провести в домашних условиях

    Присоединиться к мастер-классу

    17:30— 18:50 «Мультистудия» (7+ лет).
    Педагог — Поляк А.Г.

    Создаем мультфильмы со старшей группой.

    Присоединиться к мастер-классу

    18:00— 19:30 «Мастер-класс по Scratch» (8−10 лет). Педагог — Алексеев И.Г.

    Этап изучения Scratch 3.0

    Присоединиться к мастер-классу

    19:10— 20:50 «Строймастер» (7−14 лет). Педагог — Васильев А.Ю.

    Вопросы и консультация по текущим работам

    Присоединиться к мастер-классу

    26 ноября

    11:00 — 11:45 «МК от Академии профессора МОЗГума» (5−7 лет). Педагог — Кравченко О.С.

    Интерактивное занятие для детей 5−7 лет на развитие мышления, памяти, внимания от Академии профессора МОЗГума. Его помощники Пам, Вни и ручная МЫШля сделают урок познавательным и очень интересным для ребят!

    Присоединиться к мастер-классу в ZOOM (Идентификатор конференции: 773 7162 9986 Код доступа: 9w1Dr5)

    13:00— 14:10 «Строймастер» (5−6 лет). Педагог — Романов В.Ю.

    Вопросы и консультация по текущим работам

    Присоединиться к мастер-классу

    15:30— 16:30 «Шахматы» (7−12 лет) 1 группа. Педагог — Матвеева С.Ю.

    Шахматы для старшей группы.

    Присоединиться к мастер-классу

    15:45 — 16:15 Мастер-класс по биологии «методы оценки физического развития детей и подростков» (11−14 лет). Педагог — Бобков Г. С.

    На данном мастер-классе учащиеся познакомятся с различными методами оценки физического развития

    Присоединиться к мастер-классу

    16:00 — 16:30 «Занимательная химия» (7−11 лет). Педагог — Кротова А.А.

    На данном мастер-классе ребята познакомятся (и по возможности проведут) с экспериментами, которые можно сделать в домашних условиях.

    Присоединиться к мастер-классу

    16:00 — 16:45 «Давай играть!» (7−8 лет). Педагог — Малышева Е.С.

    Поиграем в интересные игры, которые заставят задуматься!

    Присоединиться к мастер-классу

    15:00— 18:40 «Строймастер» (7−14 лет). Педагог — Романов В.Ю.

    Вопросы и консультация по текущим работам

    Присоединиться к мастер-классу

    18:00 — 18:30 «Исследования и расчёты в химии» (15−18 лет).
    Педагог — Гарин Д.П.

    На мастер-классе учащиеся ознакомятся с основными расчётами, необходимыми при проведении исследований в области химии

    Присоединиться к мастер-классу

    18:30 — 19:00 «3D-моделирование» (15−18 лет). Педагог — Дульнев А.А.

    Знакомство с возможностями 3D-редактора Autodesk Inventor

    Присоединиться к мастер-классу

    19:15 — 20:00 Тайм-менеджмент для подростков 12−14 лет (15−18 лет). Педагоги — Комарова Д.С., Кравченко О.С.

    Ребята научатся грамотно распределять время, узнают основы планирования, расставят приоритеты в делах. И наконец-то смогут выделить время на своё любимое хобби!

    Присоединиться к мастер-классу

    27 ноября

    13:40— 18:40 «Строймастер» (7−14 лет). Педагог — Романов В.Ю.

    Вопросы и консультация по текущим работам

    Присоединиться к мастер-классу

    14:00 — 15:00 «Изготовление капсулы спасения для пассажирского авиалайнера» (7−12 лет). Педагог — Денисов М.С.

    Продолжение мастер класса по изготовлению капсулы спасения для пассажирского авиалайнера

    Присоединиться к мастер-классу

    15:10— 15:45 «Тонет или не тонет?» (7−8 лет). Педагог — Малышева Е.С.

    Проведем физические эксперименты и подробно обсудим

    Присоединиться к мастер-классу

    15:30— 16:30 «Шахматы» (7−12 лет) 2 группа. Педагог — Матвеева С.Ю.

    Шахматы для старшей группы.

    Присоединиться к мастер-классу

    16:00 — 16:30 «Юные химики» (5−6 лет). Педагог — Кротова А.А.

    На мастер-классе учащиеся экспериментально опробуют и проведут простейшие химические опыты и реакции

    Присоединиться к мастер-классу

    16:00— 17:00 «Мультистудия» (5−6 лет). Педагог — Поляк А.Г.

    Создаем мультфильмы с малышами.

    Присоединиться к мастер-классу

    17:00— 18:00″Мультистудия» (7+ лет). Педагог — Поляк А.Г.

    Создаем мультфильмы со старшей группой.

    Присоединиться к мастер-классу

    17:30 — 18:00 «Занимательная химия» (7−11 лет).
    Педагог — Кротова А.А.

    На данном мастер-классе ребята познакомятся (и по возможности проведут) с экспериментами, которые можно сделать в домашних условиях.

    Присоединиться к мастер-классу

    19:00 — 20:00 Шахматный клуб 14+. Педагог — Матвеева С.Ю.

    Приглашаем всех желающих прокачать свои шахматные скилы)

    Присоединиться к мастер-классу

    28 ноября

    1:00 — 11:30 «Занимательная химия» (7−11 лет). Педагог — Гарин Д.П.

    На данном мастер-классе ребята познакомятся (и по возможности проведут) с экспериментами, которые можно сделать в домашних условиях.

    Присоединиться к мастер-классу

    13:00 — 13:30 «Занимательная химия» (7−11 лет). Педагог — Кротова А.А.

    На данном мастер-классе ребята познакомятся (и по возможности проведут) с экспериментами, которые можно сделать в домашних условиях.

    Присоединиться к мастер-классу

    14:00— 15:30 «Основы программирования» (12+ лет). Педагог — Правдивцев Д.А.

    Основы программирования для всех желающих

    Присоединиться к мастер-классу

    14:50 — 15:20 «Арт-крафт» (7−11 лет). Педагог — Кротова А.А.

    На данном мастер-классе ребята познакомятся с нетрадиционными видами и техниками декоративно-прикладного искусства

    Присоединиться к мастер-классу

    Шагающая вода и содовый снеговик: дошколята ставят опыты

    Чтобы дети росли творческими

    Проект «Юный исследователь» помогла реализовать компания «Норникель» по программе «Мир новых возможностей». Авторы идеи — коллектив сада — задумали открыть пространство для экспериментов, где дети смогут учиться, играя.

     
    Ольга Каменева   

    — С сентября в саду начал работать экспериментаниум. Открывая его, мы хотели, чтобы дети росли умными, любящими узнавать новое, — рассказала Kn51 заведующая детским садом №24 Ольга Каменева. — У экспериментаниума два хозяина — Эврик и его помощница Умница. Это наши творческие воспитатели, они знакомят детей с миром открытий и проводят с ними эксперименты.

    Подходящее помещение отремонтировали: поставили стеклопакеты, заменили, двери, сделали косметический ремонт, оборудовали раздевалку и туалетную комнату. Закупили необходимое оборудование. Новое интерактивное пространство начало работать для детей.

    С начала учебного года в саду провели уже два мероприятия по проекту: праздничное открытие и камертон-практикум «Фокусы от Эврика», где дети устроили цветной дождь и создали суперпену.

       

    Чудеса — руками дошколят

     
       Валентина
    Холодилова

    В этот раз дошколят пригласили поучаствовать в научном практикуме «Юные ученые». Как только малыши зашли в экспериментаниум, на их лицах засияли улыбки: они были так рады увидеть Эврика и его помощницу, что не скрывали эмоций.

    — К каждому мероприятию мы готовимся, чтобы эксперименты не повторялись, чтобы были простые, понятные и при этом зрелищные и безопасные. Детям очень интересно, они с восторгом изучают и процесс, и результат, — рассказала Kn51 воспитатель Валентина Холодилова. — Сегодня мы делаем драгоценные камни изо льда, снеговиков из соды и мыла и проведем эксперимент «Шагающая вода».

    Ребята разделились на три группы. Для первого опыта у каждой на столе был кусок льда, краски, кисточки и соль. В одно мгновение белый лед превратился в цветной, с кристалликами соли.

       
     
    Татьяна Бережная   

    Сюрпризы продолжились — Эврик и Умница показали, как, используя стаканчики с окрашенной жидкостью и салфетки, можно создать эффект «шагающей» воды. Дети ахнули от восторга, когда увидели результат.

    — Главная ценность процесса в том, что дети все делают сами, то есть это не только зрительная, умственная работа, но и тактильная, — пояснила Kn51 воспитатель Татьяна Бережная.

    Создавать маленького снеговичка, смешав в определенных пропорциях соду и жидкое мыло, тоже оказалось крайне увлекательным занятием. Малыши с удовольствием лепили зимнего героя, скатывая белые шарики.

    — Дети очень ждут, когда мы приведем их сюда, чтобы они сами провели опыт. Мы не пытаемся создать волшебство, а называем вещи своими именами, объясняем простыми словами, почему происходит та или иная реакция, — продолжила Татьяна Бережная.

       

    Родители в деле

    К работе экспериментаниума привлекают и родителей: в саду открыли детско-родительский клуб «Мы — экспериментаторы». Посмотрев, как малыши проводят опыты, взрослые решили присоединиться и создали фильм, где продемонстрировали, как умеют экспериментировать они.

    Видеоролик показали малышам — те захотели повторить увиденное. Благодаря проекту «Юный исследователь» у них есть такая возможность. А как только ограничительные меры снимут, мончегорский детский сад №24 пригласит воспитанников других дошкольных учреждений: вместе познавать новое интереснее!

     

    Марина ПАПКА. Фото Марины ПАПКА

    * * *

    Мы всегда рядом: читайте новости Kn51 и участвуйте в опросах в нашей официальной группе в ВКонтакте, следите за событиями в Фейсбук, Инстаграм, Твиттер.

    Физические опыты – внеурочная деятельность (конкурсная работа) – Корпорация Российский учебник (издательство Дрофа – Вентана)

    • Участник: Колесников Дмитрий Александрович
    • Руководитель: Давлетшина Гульнара Минефаритовна
    В работе проведены и объяснены три эксперимента, описанных в учебнике 9 класса Пёрышкина А. В., использована электронная форма учебника и Тетрадь для лабораторных работ.

    В работе проведены и объяснены три эксперимента, описанных в учебнике 9 класса Пёрышкина А.В., использована электронная форма учебника и Тетрадь для лабораторных работ.

    Эксперимент № 1: Изучение явления электромагнитной индукции

    Вокруг электрического тока всегда существует магнитное поле. Электрический ток и магнитное поле неотделимы друг от друга.

    Но если электрический ток, как говорят, «создаёт» магнитное поле, то не существует ли обратного явления? Нельзя ли с помощью магнитного поля «создать» электрический ток?

    Такую задачу в начале XIX в. пытались решить многие учёные. Поставил её перед собой и английский учёный Майкл Фарадей. «Превратить магнетизм в электричество» — так записал в своём дневнике эту задачу Фарадей в 1822 г. Почти 10 лет упорной работы потребовалось учёному для её решения.

    Гипотеза работы: с помощью переменного магнитного поля можно получить электрический ток.

    В соответствии с гипотезой можно сформулировать цель работы: меняя магнитный поток, пронизывающего площадь, ограниченную замкнутым проводником, в этом проводнике получить электрический ток, существующий в течение всего процесса изменения магнитного потока. Изучить явление электромагнитной индукции.

    Для выполнения эксперимента мне необходимы следующие приборы и материалы: гальванометр, катушка-моток, магнит полосовой, источник питания, катушка с железным сердечником, реостат, ключ, провода соединительные.

    При выполнении опыта необходимо соблюдать технику безопасности:

    • провода необходимо располагать аккуратно;
    • все изменения в цепи и ее разборку необходимо проводить при выключенном источнике питания;
    • во всех случаях повреждения электрического оборудования, измерительных приборов, проводов необходимо отключить напряжение и сообщить о неисправности учителю.

    Чтобы понять, как Фарадею удалось «превратить магнетизм в электричество», выполним некоторые опыты Фарадея, используя современные приборы.


    (А.В.Перышкин, Физика – 9, ЭФУ, стр. 119, рис.164)

    Если в катушку, замкнутую на гальванометр, вдвигается магнит, то стрелка гальванометра при этом отклоняется, указывая на появление индукционного (наведённого) тока в цепи катушки. Индукционный ток в проводнике представляет собой такое же упорядоченное движение электронов, как и ток, полученный от гальванического элемента или аккумулятора. Название «индукционный» указывает только на причину его возникновения.

    При извлечении магнита из катушки снова наблюдается отклонение стрелки гальванометра, но в противоположную сторону, что указывает на возникновение в катушке тока противоположного направления.

    Как только движение магнита относительно катушки прекращается, прекращается и ток. Следовательно, ток в цепи катушки существует только во время движения магнита относительно катушки.

    Изменим опыт.

    Катушка A, включена в цепь источника тока. Эта катушка вставлена в другую катушку C, подключённую к гальванометру. При замыкании и размыкании цепи катушки A в катушке C возникает индукционный ток.

    Можно вызвать появление индукционного тока в катушке C и путём изменения силы тока в катушке A или движением этих катушек относительно друг друга.


    (А.В.Перышкин, Физика – 9, ЭФУ, стр. 120, рис.164)

    Во всех рассмотренных опытах индукционный ток возникал при изменении магнитного потока, пронизывающего охваченную проводником площадь.

    Магнитный поток менялся за счёт изменения индукции магнитного поля. Действительно, при движении магнита и катушки относительно друг друга катушка попадала в области поля с большей или меньшей магнитной индукцией (так как поле магнита неоднородное). При замыкании и размыкании цепи катушки A индукция создаваемого этой катушкой магнитного поля менялась за счёт изменения силы тока в ней.

    Итак, наша гипотеза подтвердилась: с помощью переменного магнитного поля можно получить кратковременный индукционный электрический ток.

    Открытие электромагнитной индукции принадлежит к числу самых замечательных научных достижений первой половины XIX в. Оно вызвало появление и бурное развитие электротехники и радиотехники.

    На основании явления электромагнитной индукции были созданы мощные генераторы электрической энергии, в разработке которых принимали участие учёные и техники разных стран. Среди них были и наши соотечественники: Эмилий Христианович Ленц, Борис Семёнович Якоби, Михаил Иосифович Доливо-Добровольский и другие, внёсшие большой вклад в развитие электротехники.

    Кстати, независимо аналогичные опыты были поставлены Дж. Генри, однако, они своевременно не были опубликованы. Причина: Генри не нашел физической концепции, охватывающей разнообразные по форме явления.

    Эксперимент № 2: Распространение звука

    Мир окружающих нас звуков разнообразен — голоса людей и музыка, пение птиц и жужжание пчёл, гром во время грозы и шум леса на ветру, звук проезжающих автомобилей, самолётов и т. д. 

    Исследования показали, что человеческое ухо способно воспринимать как звук механические колебания с частотой в пределах от 16 до 20 000 Гц (передающиеся обычно через воздух). Поэтому колебания этого диапазона частот называются звуковыми.

    Следует отметить, что указанные границы звукового диапазона условны, так как зависят от возраста людей и индивидуальных особенностей их слухового аппарата. 

    Мы воспринимаем звуки, находясь на расстоянии от их источников. Обычно звук доходит до нас по воздуху. Воздух является упругой средой, передающей звук.

    Можно выдвинуть гипотезу, что если между источником и приёмником удалить звукопередающую среду, то звук распространяться не будет и, следовательно, приёмник не воспримет его. Продемонстрируем это на опыте.

    Цель опыта: доказать опытным путем, что в безвоздушной среде, т.е. в вакууме, звук не распространяется.

    Для выполнения эксперимента необходимо следующее оборудование: часы-будильник, колокол воздушного насоса, вакуумный насос Комовского.

    При выполнении опыта необходимо соблюдать технику безопасности:

    1. При работе насосом Комовского плавно вращать рукоятку по часовой стрелке, делая примерно 60-120 оборотов в минуту (т.е. с секундным или полусекундным счетом). При резком изменении скорости или весьма быстром вращении возможна порча насоса.
    2. Перед соединением прибора или тарелки с насосом следует выбрать ниппель, соответствующий выкачиванию (нагнетанию), что легко определить, приведя насос в действие и прикладывая палец к отверстиям ниппелей.
    3. Перед каждым, хотя бы временным, прекращением работы поршнем закрывать кран, разобщая насос от тарелки (снимать трубку с прибора, с которым соединен насос).
    4. Колокол, поставленный на тарелку, при начале откачки следует несколько нажать руками вниз и слегка повернуть. Затем, сделав несколько качаний, убедиться, что колокол «присосался», т.е. не поддается усилию руки, стремящейся поднять его вверх (колокол перед началом работы следует смазать вазелином по линии соприкосновения с тарелкой).
    5. После окончания опыта, шланг отсоединяют от тарелки обязательно при закрытом кране. Воздух под колокол впускают медленно, лишь постепенно открывая кран.
    6. После работы с тарелкой протереть ее поверхность и кран колокола для удаления смазки, которая при хранении загустевает и сильно грязнится.


    (А.В.Перышкин, Физика – 9, ЭФУ, стр. 135, рис.80)

    Поместим под колокол воздушного насоса часы-будильник. Пока в колоколе находится воздух, звук звонка слышен ясно.

    Откачаем с помощью вакуумного насоса Комовского воздух из-под колокола.

    При откачивании воздуха можно заметить, что звук постепенно слабеет. Если откачать весь воздух, т.е. создать под колоколом вакуум, то звук становится неслышимым.

    Можно сделать вывод, что без передающей среды колебания тарелки звонка не могут распространяться, и звук не доходит до нашего уха. Впустим под колокол воздух и снова услышим звон.

    Итак, наша гипотеза подтвердилась.

    Звуковые волны могут распространяться в воздухе, газах, жидкостях и тверды телах. В безвоздушном пространстве звуковые волны не возникают и соответственно не распространяются.

    Леонардо да Винчи еще в XV веке писал: «Если ты, будучи на море, опустишь в воду отверстие трубы, а другой конец ее приложишь к уху, то услышишь шум кораблей, очень удаленных от тебя».

    Кстати говоря, о том, что звук в различной среде распространяется с различной скоростью, было известно людям с давних пор. Охотники, пастухи, воины, приложившись ухом к земле, получали, как бы мы сказали сейчас, информацию о движении копытных животных или конницы.

    Первые измерения скорости распространения звука в воздухе были проведены в XVII веке Миланской академией наук.

    Скорость распространения звука в воде впервые была измерена в 1827 году на Женевском озере.

    Мягкие и пористые тела — плохие проводники звука. Чтобы защитить какое-нибудь помещение от проникновения посторонних звуков, стены, пол и потолок прокладывают прослойками из звукопоглощающих материалов. В качестве прослоек используют войлок, прессованную пробку, пористые камни, различные синтетические материалы (например, пенопласт), изготовленные на основе вспененных полимеров. Звук в таких прослойках быстро затухает.

    В космосе, а точнее в межзвёздном пространстве, вакуум. Даже сильнейшие взрывы галактик в космосе происходят в тишине.

    Эксперимент № 3: Исследование равноускоренного движения без начальной скорости

    Равноускоренное движение — это движение с постоянным ускорением.

    Ускорение — векторная величина, которая характеризуется не только модулем, но и направлением.

    Модуль вектора ускорения показывает, на сколько меняется модуль вектора скорости в каждую единицу времени. Чем больше ускорение, тем быстрее меняется скорость тела.

    Гипотеза работы: зная пройденное расстояние при равноускоренном движении без начальной скорости и время движения, можно вычислить ускорение тела и его мгновенную скорость.

    Цель работы: Определить ускорение движения бруска по наклонной плоскости и его мгновенную скорость в конце заданного пути, пройденного за определённый промежуток времени.

    Для выполнения эксперимента необходимо следующее оборудование: прибор для изучения движения тел, секундомер.

    При выполнении опыта необходимо соблюдать технику безопасности:

    • на столе не должно быть никаких посторонних предметов;
    • неаккуратное обращение с приборами приводит к их падению, можно при этом получить механическую травму или вывести приборы из рабочего состояния.

    Соберем установку:


    Фотография установки и формул для расчета ускорения и мгновенной скорости

    Разместите брусок на направляющей.

    Отпустим брусок. Определите расстояние s между датчиками и промежуток времени t, за который брусок прошёл это расстояние.

    Проведем опыт еще 2 раза.

    По результатам трёх опытов рассчитаем среднее время движения бруска.

    Вычислим ускорение движения бруска и его мгновенную скорость в конце пути s.

    Результаты всех измерений и вычислений занесем в таблицу:

    № опыта

    Время t прохождения бруском расстояния s между датчиками, с

    Среднее время движения tср, с

    Расстояние s, м

    Ускорение бруска a, м/с2

    Мгновенная скорость бруска v, м/с

    1

    2,08

    2,12

    1

    0,44

    0,93

    2

    2,22

    3

    2,05

    Итак, наша гипотеза подтвердилась: измерив пройденное расстояние при равноускоренном движении без начальной скорости и время движения, я вычислил ускорение тела и его мгновенную скорость.

    По результатам опыта можно построить график зависимости модуля мгновенной скорости каретки от времени.


    График зависимости модуля мгновенной скорости каретки от времени

    Движение физических тел изучалось с незапамятных времен, и основы кинематики были заложены задолго до рождения Галилея. Элементарные задачи описания движения сегодня изучают уже в начальной школе. рассчитать пройденное расстояние труда не составляет — достаточно умножить скорость машины на время, которое она находится в пути. Этот факт известен настолько давно, что имя его первооткрывателя наглухо затерялось в тумане античных времен.

    Сложности возникают, как только объект начинает двигаться с переменной скоростью.

    Эта проблема — описание движения с ускорением — волновала естествоиспытателей задолго до Галилея.

    Сам же Галилео Галилей подошел к ней новаторски и, фактически, задал направление всего дальнейшего развития современной методологии естествознания. Вместо того чтобы сидеть и умозрительно решать вопрос о движении ускоряющихся тел, он придумал гениальные по своей простоте опыты, позволяющие экспериментально проследить, что в действительности происходит с ускоряющимися телами.

    Итак, Галилею принадлежит введение понятия об ускорении. Законы, найденные Галилеем, были развиты в исследова­ниях Э. Торричелли

    Ссылка на видеоролик:
    https://drive.google.com/file/d/0B72bFAFOuhhpTzg1RlI3b1I2c1E/view 


    Простые опыты в домашних условиях от студии «Кораблик»

    Дети по своей натуре — это любознательные исследователи, шаг за шагом открывающие для себя разные стороны окружающего мира. Поддержать этот здоровый интерес, направить его в нужное русло познания и обучения помогает опытно-экспериментальная деятельность. Детское экспериментирование во многом похоже на научное. Они испытывают положительные эмоции от ощущения важности проделанной работы, получения видимых результатов, новой информации. Опыты помогают развивать речь, мышление, логику, творческие задатки ребенка, наглядно показать связи между живым и неживым в природе. Детей привлекают занятия в мини-лабораториях, где можно узнать много интересного.

    Руководитель студии «Кораблик» Антошина Ирина рассказала корреспонденту о проекте с опытами:

    «Сегодня наш урок будет проходить в домашней лаборатории, где мы сделаем веселые опыты с водой и бумагой:

    • Разноцветные вулканы
    • Воздушная пена
    • Бегущая вода
    • Мост из бумаги

    В мире столько всего интересного и так здорово вместе с ребенком открывать что-то новое. Хочу вам показать необычные опыты, которые легко сделать дома.

    1 опыт. Извержение маленьких вулканов, оно выглядит потрясающе. Для этого опыта нужна вода, пищевые красители разных цветов, моющее средство, сода, уксус. При добавлении уксуса цветная вода поднимается и бурлит за счет реакции соды и уксуса. У детей это вызывает восторг.

    2 опыт. Понадобится: миска с водой, мыло жидкое или моющее средство, горло от бутылки, полотенце и резинка, чтобы закрепить его. С помощью этого опыта уточним знания о свойствах воды (пенится), разовьем тактильные ощущения, закрепим представление о свойствах пены (легкая, воздушная) и научимся делать воздушную пену

    3 опыт. Понадобится: стаканчики от трех и больше, в которые добавляем красители разных цветов (например, два стакана с цветной водой и один пустой), бумажные салфетки от двух и больше. Нужно свернуть их трубочкой(один конец салфетки опускаем в цветную воду, например, красную, другой в пустой стакан, вторую салфетку в зеленую воду и в пустой стакан).

    Стаканчики или пластиковые или стеклянные. Этот опыт поможет изучить цвета путем их смешивания. Например, зелёный и красный дадут коричневый, синий и желтый — будет зеленый. Для опыта можно брать больше трех стаканчиков с цветной водой.

    4 опыт. Строим мост из бумаги. Ребенку дошкольного возраста будет очень интересно проверить прочность листа. Также в этом опыте он будет создавать гипотезы и анализировать их, что развивает логическое мышление. Нужно два стакана, два листа бумаги (первый сворачиваем пополам, второй гармошкой), игрушечная машинка и блюдце. Вывод опыта: в первом варианте мост был хрупким и не годился для проезда игрушечного транспорта. Во втором варианте мост стал надежнее и выдержал машинку и даже блюдце, так как жесткие ребра делают его прочным (свернули лист гармошкой).

    — Милана Тоцкая

    55 простых научных экспериментов с использованием уже имеющихся у вас материалов

    Практические эксперименты и проекты — один из наших любимых способов преподавать науку. Все эти занятия достаточно просты, чтобы их мог попробовать любой, и, вероятно, у вас уже есть все необходимые материалы под рукой. Выберите несколько из ваших любимых, и пусть начнется научное веселье!

    1. Кристаллизируйте свой собственный леденец

    Эксперименты по науке о кристаллах учат детей перенасыщенным растворам.Это легко сделать дома, и результат будет просто восхитительным!

    Подробнее: Выращивание украшенной драгоценностями розы

    2. Удалите блестки с помощью средства для мытья посуды

    Всем известно, что блестки похожи на микробы — они проникают повсюду, и от трудно избавиться! Используйте это в своих интересах и покажите детям, как мыло борется с микробами с блестками и .

    Подробнее: Жизнь и обучение

    3. Надуйте самые большие пузыри, которые вы можете

    Добавьте несколько простых ингредиентов в раствор для мыла, чтобы создать самые большие пузыри, которые вы когда-либо видели! Дети узнают о поверхностном натяжении, когда конструируют палочки для надувания пузырей.

    Подробнее: Scholastic

    4. Постройте колесо обозрения

    Вы, наверное, катались на колесе обозрения, но сможете ли вы его построить? Запаситесь деревянными палками для поделок и узнайте! Поиграйте с разными дизайнами, чтобы увидеть, какой из них лучше всего работает.

    Подробнее: Учителя прекрасны и eHow

    5. Узнайте о капиллярном действии

    Дети будут поражены, наблюдая, как цветная вода перемещается из стакана в стакан, и вам понравится простая и недорогая установка.Соберите немного воды, бумажных полотенец и пищевого красителя, чтобы научить вас научной магии капиллярного действия.

    Подробнее: 123 Homeschool 4 Me

    6. Продемонстрируйте «волшебный» герметичный мешок

    Такой простой и такой потрясающий! Все, что вам нужно, — это полиэтиленовый пакет с застежкой-молнией, острые карандаши и немного воды, чтобы взорвать умы ваших детей. Как только они будут впечатлены должным образом, научите их, как работает «трюк», объяснив химию полимеров.

    Подробнее: Steve Spangler Science

    7.Дизайн подставки для мобильного телефона

    Используйте свои инженерные навыки и предметы из дома, чтобы спроектировать и построить подставку для мобильного телефона.

    Подробнее: Science Buddies

    8. Воссоздайте круговорот воды в сумке

    Вы можете провести столько простых научных экспериментов с простой сумкой на молнии! Наполните одну часть водой и поставьте на солнечный подоконник, чтобы увидеть, как вода испаряется и, в конечном итоге, «стекает» вниз.

    Узнайте больше: Grade School Giggles

    9.Проведите каплю яйца

    Испытайте все свои инженерные навыки, бросив яйцо! Предложите детям построить контейнер из вещей, которые они находят в доме, чтобы защитить яйцо от длительного падения (особенно весело это делать из окон верхнего этажа).

    Подробнее: Багги и Бадди

    10. Проектировать американские горки из соломинки для питья

    STEM-задачи всегда нравятся детям. Нам нравится этот, для которого требуются только базовые принадлежности, например соломинки для питья.

    Подробнее: Экономные развлечения для мальчиков и девочек

    11.

    Постройте солнечную печь

    Испытайте силу солнца, когда вы построите свои собственные солнечные печи и используете их для приготовления вкусных угощений. Этот эксперимент требует немного больше времени и усилий, но результаты всегда впечатляют. По ссылке ниже есть полные инструкции.

    Подробнее: Desert Chica

    12. Плавающий маркер man

    Их глаза вылезут из их голов, когда вы «левитируете» фигурку прямо со стола! Этот эксперимент работает из-за нерастворимости чернил маркера сухого стирания в воде в сочетании с более легкой плотностью чернил.

    Подробнее: Gizmodo

    13. Откройте для себя плотность с горячей и холодной водой

    Есть много простых научных экспериментов, которые можно провести с плотностью. Этот очень простой, включает только горячую и холодную воду и пищевые красители, но визуальные эффекты делают его привлекательным и забавным.

    Подробнее: STEAMsational

    14. Научитесь наслаивать жидкости

    Эта демонстрация плотности немного сложнее, но эффекты впечатляющие.Медленно расслаивайте в стакане жидкости, такие как мед, средство для мытья посуды, воду и медицинский спирт. Дети будут удивлены, когда жидкости будут плавать одна над другой, как по волшебству (за исключением того, что это настоящая наука).

    Подробнее: Steve Spangler Science

    15. Раздавите баллончик давлением воздуха

    Конечно, банку с газировкой легко раздавить голыми руками, но что, если бы вы могли сделать это, даже не прикасаясь к ней? В этом сила давления воздуха!

    Подробнее: Steve Spangler Science

    16.Постройте мост да Винчи

    Существует множество экспериментов по наведению мостов, но этот уникален. Он вдохновлен 500-летним самонесущим деревянным мостом Леонардо да Винчи. Узнайте, как создать его, перейдя по ссылке, и расширьте свое обучение, узнав больше о самом да Винчи.

    Подробнее: iGame Mom

    17.

    Выращивание сахарной змеи

    Простые научные эксперименты могут дать впечатляющие результаты! Для этой сногсшибательной демонстрации химической реакции требуются только простые материалы, такие как сахар, пищевая сода и песок.

    Подробнее: Kiwico

    18. Создайте мел из яичной скорлупы

    Яичная скорлупа содержит кальций — тот же материал, что и мел. Измельчите их и смешайте с мукой, водой и пищевым красителем, чтобы сделать свой собственный мел для тротуаров.

    Подробнее: Kidspot

    19. Станьте человеческими солнечными часами

    Используйте этот самодельный мел для этого занятия, которое превращает детей в человеческие солнечные часы! Они будут практиковать навыки измерения и узнавать о движении солнца по небу.

    Подробнее: Scholastic

    20. Узнайте о транспирации растений

    Ваш задний двор — прекрасное место для легких научных экспериментов! Возьмите полиэтиленовый пакет и резинку, чтобы узнать, как растения избавляются от лишней воды, в которой они не нуждаются, — это процесс, известный как транспирация.

    Подробнее: Teach Beside Me

    21. Сделайте голые яйца

    Это так здорово! Используйте уксус, чтобы растворить карбонат кальция в яичной скорлупе, чтобы обнаружить мембрану под ней, которая скрепляет яйцо.Затем используйте «голое» яйцо для другого простого научного эксперимента, демонстрирующего осмос.

    Подробнее: Воспоминания с детьми

    22. Сделайте искры металлической мочалкой

    Все, что вам нужно, это стальная вата и 9-вольтовая батарея, чтобы выполнить эту научную демонстрацию, которая обязательно заставит их глаза загореться! Дети узнают о цепных реакциях, химических изменениях и многом другом.

    Подробнее: Ученый на дому

    23. Превратите молоко в пластик

    Звучит намного сложнее, чем есть на самом деле, но не бойтесь попробовать.Используйте простые кухонные принадлежности, чтобы создать пластиковый полимер из простого старого молока. Когда все будет готово, придайте им классные формы!

    Подробнее: Science Buddies

    24. Поднимите мяч для пинг-понга

    Дети получат удовольствие от этого эксперимента, который на самом деле основан на принципе Бернулли. Вам понадобятся только пластиковые бутылки, гибкие соломинки и мячи для пинг-понга, чтобы научная магия стала реальностью.

    Подробнее: Steve Spangler Science

    25. Пуск двухступенчатой ​​ракеты

    Ракеты, используемые для космических полетов, обычно имеют более одной ступени, чтобы дать им дополнительный импульс.В этом простом научном эксперименте используются воздушные шары для моделирования двухступенчатого запуска ракеты, чтобы научить детей законам движения.

    Подробнее: Science Buddies

    26. Яйцо в бутылку вытащить

    Этот классический легкий научный эксперимент всегда радует. Используйте силу давления воздуха, чтобы засосать сваренное вкрутую яйцо в банку, не требуя рук.

    Подробнее: Left Brain Craft Brain

    27. Тест pH на капусте

    Расскажите детям о кислотах и ​​щелочах, не прибегая к тест-полоскам! Просто сварите немного красной капусты и используйте полученную воду для тестирования различных веществ — кислоты становятся красными, а основания — зелеными.

    Подробнее: Возможно образование

    28. Почистить старые монеты

    Используйте обычные предметы домашнего обихода, чтобы старые окисленные монеты снова стали чистыми и блестящими в этом простом химическом эксперименте. Попросите детей предсказать (выдвинуть гипотезу), какой из них будет работать лучше всего, а затем расширьте возможности обучения, проведя небольшое исследование, чтобы объяснить результаты.

    Подробнее: Gallykids

    29. Надуть воздушный шар — не надувая

    Скорее всего, вы, вероятно, проводили такие простые научные эксперименты, когда сами учились в школе.Эта хорошо известная активность демонстрирует реакции между кислотами и основаниями. Наполните бутылку уксусом, а воздушный шарик — пищевой содой. Наденьте воздушный шар на верх, смешайте пищевую соду с уксусом и наблюдайте, как надувается воздушный шарик.

    Подробнее: Все для мальчиков

    30. Постройте самодельную лавовую лампу

    .

    Эта тенденция 70-х вернулась в качестве простого научного эксперимента! Это упражнение сочетает кислотно-щелочные реакции с плотностью для получения идеального результата.

    Подробнее: Education.com

    31. Взбейте смерч в бутылке

    Существует множество версий этого классического эксперимента, но нам нравится этот, потому что он блестит! Дети узнают о вихре и о том, что нужно для его создания.

    Подробнее: Cool Science Experiments HQ

    32. Узнайте, как сладкие напитки влияют на зубы

    Благодаря содержанию кальция в яичной скорлупе она отлично заменяет зубы. Используйте яйца, чтобы узнать, как сода и сок могут окрашивать зубы и стирать эмаль.Расширьте свое обучение, пробуя различные комбинации зубной пасты и зубной щетки, чтобы увидеть, насколько они эффективны.

    Подробнее: Как дома

    33. Следите за давлением воздуха с помощью самодельного барометра

    .

    Этот простой, но эффективный научный проект своими руками учит детей атмосферному давлению и метеорологии. Им будет интересно отслеживать и предсказывать погоду с помощью собственного барометра.

    Подробнее: Edventures With Kids

    34. Мумифицировать хот-дог

    Если ваши дети очарованы египтянами, им понравится научиться мумифицировать хот-дог! Нет необходимости в навесных банках; просто возьмите немного пищевой соды и приступайте.

    Подробнее: Science Buddies

    35. Тушить пламя углекислым газом

    Это пламенный поворот в кислотно-щелочных экспериментах. Зажгите свечу и поговорите о том, что нужно огню, чтобы выжить. Затем создайте кислотно-щелочную реакцию и «вылейте» углекислый газ, чтобы погасить пламя. Газ CO2 действует как жидкость, удушая огонь.

    Подробнее: Steve Spangler Science

    36. Сжимают ли Архимеда

    Это звучит как дикий танцевальный ход, но этот простой научный эксперимент демонстрирует принцип плавучести Архимеда.Все, что вам нужно, это алюминиевая фольга и емкость с водой.

    Подробнее: Science Buddies

    37. Пройдите по карточке

    Это один простой научный эксперимент, который никогда не перестает удивлять. Осторожно сделав надрезы ножницами на карточке, вы можете сделать петлю достаточно большой, чтобы через нее можно было пройти (маленькое) человеческое тело! Дети будут поражены, узнав о площади поверхности.

    Подробнее: Steve Spangler Science

    38. Стойка на стопке бумажных стаканчиков

    .

    Объедините физику и инженерию и предложите детям создать конструкцию из бумажного стаканчика, способную выдержать их вес.Это крутой проект для начинающих архитекторов.

    Подробнее: Science Sparks

    39. Смешать растворы соленой воды

    Этот простой эксперимент охватывает множество концепций. Узнайте о решениях, плотности и даже науках об океане, сравнивая и сравнивая, как объекты плавают в разных водных смесях.

    Подробнее: Science Kiddo

    40. Постройте пару моделей легких

    .

    Дети лучше понимают дыхательную систему, когда строят модели легких из пластиковой бутылки с водой и воздушных шаров.Вы можете изменить эксперимент, чтобы продемонстрировать эффекты курения.

    Подробнее: выжить на зарплату учителя

    41. Испытательные парашюты

    Соберите различные материалы (попробуйте салфетки, носовые платки, полиэтиленовые пакеты и т. Д.) И посмотрите, какие из них лучше всего подходят для парашютов. Вы также можете узнать, как на них влияют ветреные дни, или узнать, какие из них работают под дождем.

    Подробнее: Inspiration Laboratories

    42. Нанизать липкий лед

    Можно ли поднять кубик льда с помощью веревки? Этот быстрый эксперимент научит вас тому, как это сделать. Используйте немного соли, чтобы растопить лед, а затем повторно заморозьте лед с прикрепленной веревкой.

    Подробнее: Playdough to Plato

    43. Эксперимент с известняковыми породами

    Дети любят собирать камни, и с ними можно проводить множество простых научных экспериментов. В этом случае налейте уксус на камень, чтобы посмотреть, не пузырится ли он. Если да, значит, вы нашли известняк!

    Подробнее: Edventures with Kids

    44. Превратите газету в инженерное дело

    Удивительно, как стопка газет может разжечь такую ​​творческую инженерию.Предложите детям построить башню, поддержать книгу или даже построить стул, используя только газету и скотч!

    Подробнее: занятия STEM для детей

    45. Превратите бутылку в дождемер

    Все, что вам нужно, — это пластиковая бутылка, линейка и перманентный маркер, чтобы сделать собственный датчик дождя. Следите за своими измерениями и посмотрите, как они соотносятся с метеорологическими отчетами в вашем районе.

    Подробнее: NurtureStore

    46. Используйте резинки для озвучивания акустики

    Изучите, как на звуковые волны влияет то, что их окружает, с помощью простой гитары с резиновой лентой.”(Детям очень нравится с ними играть!)

    Подробнее: Science Sparks

    47. Отправляйте секретные сообщения невидимыми чернилами

    Превратите своих детей в секретных агентов! Напишите сообщения кистью, смоченной в лимонном соке, затем поднесите бумагу к источнику тепла и наблюдайте, как невидимое становится видимым, когда начинается процесс окисления.

    Подробнее: Steve Spangler Science

    48. Постройте гору в сложенном виде

    Эта умная демонстрация помогает детям понять, как создаются некоторые формы рельефа.Используйте слои полотенец, чтобы представить слои горных пород и ящики для континентов. Тогда пу-у-у-ш и посмотрим, что будет!

    Подробнее: Хаос и беспорядок

    49.

    Ловля с катапультами

    Катапульты

    позволяют проводить забавные и легкие научные эксперименты, но нам нравится поворот в этой, в котором детям предлагается создать «приемник», чтобы поймать парящий объект на другом конце.

    Подробнее: Science Buddies

    50. Возьмите образец пластилина

    .

    Узнайте о слоях Земли, построив их из пластилина Play-Doh, возьмите образец керна с помощью соломинки.(Любите Play-Doh? Здесь вы найдете больше идей для обучения.)

    Подробнее: Построчное обучение

    51. Спроецируйте звезды на потолок

    Воспользуйтесь видеоуроком по ссылке ниже, чтобы узнать, почему звезды видны только ночью. Затем создайте проектор «сделай сам», чтобы изучить концепцию на практике.

    Подробнее: Mystery Science

    52. Постройте лучший зонт

    Предложите учащимся создать лучший зонт из различных предметов домашнего обихода.Поощряйте их планировать, рисовать чертежи и тестировать свои творения, используя научный метод.

    Дополнительные сведения: воспитание учащихся на протяжении всей жизни

    53. Пусть идет дождь

    Используйте крем для бритья и пищевой краситель, чтобы имитировать облака и дождь. Это простой эксперимент науки Малыши будут просить делать снова и снова.

    Подробнее: станция создания миссис Джонс

    54. Используйте воду, чтобы «перевернуть» рисунок

    Преломление света вызывает несколько действительно интересных эффектов, и с ним можно провести несколько простых научных экспериментов.Этот использует преломление, чтобы «переворачивать» рисунок; Вы также можете попробовать знаменитый трюк с «исчезающей копейкой».

    Подробнее: Go Science Kids

    55. Отправить газировку гейзер заоблачный

    Вы всегда задавались вопросом, действительно ли это работает, так что пора убедиться в этом сами! Дети будут восхищаться химической реакцией, которая заставляет диетическую газировку взлетать в воздух, когда добавляется Mentos.

    Подробнее: Scholastic

    Ищете еще больше научных развлечений? Получите лучшие научные эксперименты для каждого класса K-8 здесь.

    Plus, подпишитесь на нашу рассылку, чтобы получать все самые свежие идеи по обучению прямо на свой почтовый ящик.

    Как приготовить рок-конфеты с детьми | MommyPoppins

    Научите детей готовить леденцы для съедобных занятий в дождливый день. Приготовление леденцов также является частью научного эксперимента, позволяющего детям учиться на практике с помощью нескольких простых ингредиентов и кухонных принадлежностей.

    Наш простой рецепт леденцов позволяет детям воочию наблюдать за процессом кристаллизации, готовя довольно вкусные угощения.Сахар, вода и еще несколько предметов, которые можно найти дома, — это все, что вам нужно, чтобы превратить вашу кухню в лабораторию леденцов.

    Прочтите, как приготовить леденец с детьми.


    Несколько простых ингредиентов позволяют семьям приготовить леденцы в домашних условиях.

    Шаг 1. Как приготовить рок-конфету

    Соберите ингредиенты и инструменты. Все, что вам нужно, это вода, сахар, прищепка, кастрюля для кипячения и несколько деревянных палочек, чтобы вырастить кристаллы леденцов на вашей кухне! Вы также можете выбрать пищевой краситель.Мы выбрали красный. Для «палочек» мы взяли в продуктовом магазине несколько бамбуковых шпажек.


    Создайте свой сахарный раствор.

    Шаг 2

    Доведите до кипения две чашки воды в большой кастрюле на плите. Затем добавьте четыре стакана сахара. Варить и продолжать помешивать, пока сахар не растворится. Это создает перенасыщенный сахарный раствор. Это также время для добавления любых ароматизаторов, таких как ваниль, мята перечная и так далее. Дайте раствору остыть в течение 15-20 минут.


    Приготовьте палочки для конфет.

    Шаг 3

    Пока раствор остынет, подготовьте деревянные палочки для выращивания горных кристаллов. Намочите деревянные палочки и обваляйте их в сахарном песке. Прежде чем переходить к шагу 4, убедитесь, что засахаренные палочки полностью высохнут. Вам понадобится по одной палочке на банку.


    Добавьте пищевой краситель по вашему выбору.

    Шаг 4

    Когда сахарный раствор остынет, добавьте пищевой краситель, чтобы получить леденец желаемого цвета.Оставьте этот шаг для прозрачных кристаллов.


    Перелейте охлажденный раствор в сосуд для финального процесса изготовления конфет.

    Шаг 5

    Налейте охлажденный раствор в стеклянную банку (или банки) и вставьте покрытую сахаром деревянную палочку в центр стакана. Убедитесь, что палочка не касается какой-либо части банки. В противном случае кристаллы леденца могут застрять на дне или по бокам. Вы можете разделить сахарный раствор на несколько банок поменьше или использовать одну большую, в зависимости от того, сколько леденцов вы хотите приготовить.

    Вставив палку на место, закрепите ее прищепкой. Накройте стакан бумажным полотенцем. Возможно, вам придется проделать отверстие в бумажном полотенце, чтобы деревянная палка проткнула его.


    Пусть кристаллы конфет вырастут в тихом темном месте.

    Шаг 6 в Как приготовить рок-конфету

    Поставьте стакан в прохладное и тихое место. Громкий шум и сильное движение могут нарушить процесс изготовления кристаллов. С каждым днем ​​кристаллы конфет будут становиться больше.Максимальный потенциал роста они достигнут к двум неделям. Когда у вас будет достаточное количество кристаллов леденцов, удалите палочку и положите ее на лист вощеной бумаги, чтобы она высохла … перед едой!

    Наш рок-леденец вырастал не менее двух недель, и, кстати, он оказался скорее розовым, чем красным!


    Окончательное творение рок-конфет! Ням.

    Эксперимент с перцем и мылом для детей: легкое занятие по науке, которое можно сделать дома | MommyPoppins

    Покажите детям, как важно мыть руки, пока они узнают о поверхностном натяжении воды. Один из наших 63 простых экспериментов для детей, использующих предметы домашнего обихода, этот эксперимент стал вирусным, когда поразил коронавирус, и обучение детей правильному мытью рук стало жизненно важным.

    Этот сверхлегкий эксперимент интересен для всех возрастов, особенно для малышей, и он не может быть проще. Все, что вам нужно, это вода, черный перец и средство для мытья посуды.

    Читайте дальше, чтобы узнать, как избавиться от «перцовых» микробов!


    Вам понадобится:

    Неглубокая миска или блюдо (подойдет тарелка для пирога, если она у вас есть), вода, обычный черный перец и немного жидкого мыла для посуды.


    Шаг 1

    Залейте дно неглубокой посуды водой.


    Шаг 2

    Посыпьте поверхность воды черным перцем. Обратите внимание, как поверхностное натяжение воды заставляет хлопья перца плавать.


    Шаг 3

    Воткните палец в центр блюда; что-нибудь случилось? Не так много, правда? Вероятно, у вас к пальцу прилипли перцовые хлопья.А теперь представьте, что хлопья перца — это микробы.

    Шаг 4

    Теперь окуните кончик пальца в жидкое мыло для посуды — много не нужно.


    Шаг 5

    Теперь воткните этот палец в центр блюда. Что случается? Ваш мыльный палец пригнал эти перцовые хлопья к краям тарелки! Мыло для посуды разработано для снижения поверхностного натяжения воды, поэтому оно так эффективно для жирной и грязной посуды. И только после того, как вы добавили мыло в миску, эти «микробы» были изгнаны.Вот почему взрослые постоянно просят вымыть руки с мылом!

    Найдите этот научный эксперимент и другие идеи в нашей статье «63 простых научных эксперимента для детей» или ознакомьтесь с нашим Руководством по STEM для детей, чтобы узнать о других практических экспериментах.

    Фото автора

    научных экспериментов для детей: как сделать невидимые чернила | MommyPoppins

    Этот низкотехнологичный научный эксперимент с невидимыми чернилами позволяет детям отправлять секретные сообщения друзьям и семье.Все, что им понадобится, — это немного лимонного сока или молока. Мы решили попробовать обе версии этого эксперимента с невидимыми чернилами, чтобы увидеть, отличаются ли результаты.

    Обычно в список ингредиентов входят предметы домашнего обихода, включая сок, молоко, мед и уксус. При комнатной температуре эти составные жидкости бесцветны, что делает их идеальными для невидимых чернил. Поместите их в контакт с теплом, и в процессе окисления они приобретут различные оттенки коричневого, иначе появляются чернила! Читайте пошаговые инструкции, как сделать невидимые чернила вместе с детьми.

    Найдите другие научные эксперименты для детей в нашем Руководстве по занятиям STEM.


    Для создания невидимых чернил мы использовали молоко и лимонный сок.

    Шаг 1

    Соберите ингредиенты и инструменты. Для этого эксперимента вам понадобятся лист бумаги, ватный тампон, источник тепла (работает лампа или электрическая плита) и молоко или лимон.

    СВЯЗАННЫЙ: 25 домашних занятий STEM для дошкольников


    Нарисуйте или напишите секретное сообщение.

    Шаг 2

    Если вы используете лимонный сок, выдавите лимон в стакан. Вы можете смешать его с небольшим количеством воды. Окуните ватный тампон в молоко или лимонный сок и начните писать свое сообщение. Дайте вашему сообщению полностью высохнуть.


    Примените тепло, чтобы секретное сообщение появилось.

    Шаг 3

    После высыхания взрослый должен подержать лист бумаги над источником тепла. Мы использовали электрическую плиту. Вы также можете использовать лампу или фен.

    СВЯЗАННЫЙ: Лучшие детские научные музеи США


    Ваши сообщения будут выглядеть как по волшебству!

    Шаг 4

    По мере нагревания «чернил» молока или лимона они окисляются и становятся коричневыми. Вы можете попробовать этот эксперимент с другими веществами, такими как уксус, мед или апельсиновый сок.

    Найдите этот научный эксперимент и другие идеи в нашей статье «63 простых научных эксперимента для детей».

    Все фото автора

    15 очень простых научных экспериментов (с использованием того, что у вас уже есть дома!)

    Опубликовано: / Обновлено: /

    Привет, друг! Ты здесь новенький?

    Добро пожаловать в No Guilt Mom, где мы поможем вам снова стать мамой! Мы делаем это, избавляясь от некоторых родительских проблем и обучая ВАШИХ ДЕТЕЙ способам экономии времени и коммуникативным навыкам.Когда вы закончите просматривать этот пост, узнайте, чем еще мы можем вам здесь помочь.

    Привет, друг! С возвращением!

    Здесь, в No Guilt Mom, мы поможем вам снова стать мамой! Мы делаем это, избавляясь от некоторых родительских проблем и обучая ВАШИХ ДЕТЕЙ способам экономии времени и коммуникативным навыкам. Когда вы закончите просматривать этот пост, узнайте, чем еще мы можем вам здесь помочь.

    Ищете очень простой научный эксперимент, чтобы провести его дома с детьми ? Может быть, вам нужны идеи для лета или дождливого дня.Это самые крутые научные проекты, которые я обнаружил, уникальные, волшебные и использующие только предметы домашнего обихода.

    Для меня детские занятия должны иметь цель.

    Мне нравится видеть удивление на лицах моих детей, но как бывший учитель мне нравится знать, что они тоже чему-то учатся.

    Вот почему эти крутые научные эксперименты, которые можно проводить дома, достигают двух целей:

    • Они очень простые.
    • Они используют ингредиенты, которые у вас уже есть дома.

    Приступим:

    15 очень простых научных экспериментов

    1. Сделайте свою собственную лавовую лампу

    Помните те лавовые лампы, которые у вас были в детстве? Добавьте немного пищевого красителя, растительного масла и зельтера, и ваши дети будут играть с этим некоторое время. Вот простой эксперимент, сделанный своими руками.

    Готовы к фейерверку… в молоке? Да, вы правильно прочитали. Наблюдайте, как эти пищевые красители лопаются и текут у вас на глазах.Вам нужно попробовать этот волшебный эксперимент с молоком, используя только молоко, пищевой краситель и мыло для посуды.

    3. Преломление света бутылкой с водой

    В этом интересном научном эксперименте от Look We’re Learning дети узнают о принципах преломления света. Они видят стрелки на наклейке с запиской в ​​обратном направлении прямо у них на глазах!

    4. От тусклого до блестящего до… ЗЕЛЕНОГО!

    Конечно, вы знаете, что уксус превращает пенни из тусклого в блестящий.. Но как сделать его зеленым? В этом простом эксперименте Брен Дид используются простые предметы домашнего обихода и даже поставляется бесплатный лабораторный блокнот для печати.

    5. Радужный газированный напиток


    Превратите обычный эксперимент с пищевой содой и уксусом в красочный взрыв. К счастью, мама рассказывает, как этот проект одновременно просвещает и увлекает любого дошкольника.

    6. Рецепт замороженного слайма


    Давай! Отпусти ситуацию!! Раньше я пробовала использовать клейкий клей с блестками, и он превратился в грязный беспорядок.Красота в беспорядке покажет вам, как создать ледяной шарик, которым Эльза могла бы гордиться.

    7. Написание невидимых сообщений


    Вам нужно весело провести время в дождливый день? Используйте этот проект от StepMomming для написания секретных сообщений. Я бы пошел на зло, спрятал все детские закуски и оставил на их месте чистые листы бумаги. (злой смех, злой смех)

    8. Съедобное шоколадное пластилин


    Хорошо, из всех рецептов съедобного теста, я думаю, что этот от Little Bins for Little Hands выглядит наиболее аппетитным.Я … Я бы съел это.

    9.

    Баллон перевернутый в бутылке

    Это не выглядит впечатляюще, но поверьте мне, когда вы прикрепите воздушный шарик к внешней стороне бутылки и будете смотреть, как он движется САМОЙ СВОЕЙ, вы будете ошеломлены. В этом простом эксперименте от A Dab of Glue Will Do используются предметы, которые у вас, вероятно, уже есть дома.

    10. Горячий лед


    Что такое горячий лед? Он похож на лед, но на ощупь горячий. Я вас заинтриговал? Узнайте, как это сделать в разделе «Играть в тесто для Платона».

    11. Модель крови во флаконе


    Плазма, эритроциты, лейкоциты, тромбоциты… как вы объясните это детям? Эта классная модель от My Joy Filled Life, сделанная из красных горячих и других предметов домашнего обихода, делает ее ощутимой.

    12. Что внутри копейки?


    Знаете ли вы, что для этого можно использовать пенни и простой лимонный сок? Какие?!? Этот проект от Playground Parkbench очарует ваших дошкольников и старшеклассников.

    13.Зелья Гарри Поттера

    Есть магл, который хочет стать волшебником? В Imagination Soup есть множество экспериментов, которые вы можете проводить, переименовывая предметы в шкафах как волшебные ингредиенты.

    14. Лимонный вулкан

    Я … вы видели типичные вулканы. А теперь давайте сделаем одну из лимона. У Babble Dabble Do есть способ сделать красочный взрыв.

    15. Сделайте свой собственный Boba

    Вы знаете, какие бусинки у вас есть? Вы можете приготовить их дома из простых ингредиентов

    Что бы вы ни выбрали, вы обязательно весело проведете время и дети, которые жаждут больше науки!

    20 простых научных экспериментов, которые ваши дети могут проводить дома

    Даже простые научные эксперименты, проводимые дома, могут быть очень образовательными и увлекательными для детей любого возраста.Каждый из этих простых научных экспериментов занимает около 30 минут от начала до конца и использует простые ингредиенты, которые есть в доме.


    В этих забавных научных экспериментах и ​​основных задачах используются простые ингредиенты и предметы домашнего обихода, которые вы можете найти в доме, такие как пищевой краситель, мыло для посуды, бумажные полотенца, кубики льда, резинки, белый уксус, растительное масло и пищевая сода.

    Детям всех возрастов, особенно маленьким, понравятся эти интересные научные эксперименты и научные занятия, которые вы можете проводить вместе на выходных или после школы.Это отличный способ узнать о научных методах, которые они будут использовать на протяжении всей учебы, а возможно, и всей жизни!

    И мало ли. Одним из простых экспериментов может быть момент с лампочкой, который вдохновит их стать ученым на всю жизнь.

    По крайней мере, вы, вероятно, вдохновите на несколько действительно крутых проектов научной ярмарки!

    20 простых научных экспериментов, которые понравятся вашим детям


    1. Лавовая лампа


    Обзор: Этот простой эксперимент понравится детям всех возрастов, и он займет их любимое место. взрослые тоже на несколько десятилетий назад! Это простое научное задание учит детей плотности.

    Что вам понадобится:

    Шаги:

    Наполните бутылку водой примерно на 1/4. Налейте в бутылку растительное масло почти до полного заполнения. Используйте воронку, если она у вас есть. Подождите немного и посмотрите, как масло и вода отделяются. Добавьте несколько капель пищевого красителя вашего любимого цвета. Наблюдайте, как цвет пробивается сквозь масло. Следующий шаг — разбить газированную таблетку пополам и бросить часть в бутылку. Наблюдайте за образованием пузырьков.Если у вас есть фонарик, выключите свет и закиньте еще половину планшета. Посветите фонариком через лавовую лампу, пока пузыряются капли!

    Что происходит: Нефть плавает на поверхности воды, потому что она менее плотная (легче), чем вода. Пищевой краситель имеет ту же плотность, что и вода, поэтому он тонет в масле и смешивается с водой. Когда таблетка растворяется, образуется газ, называемый диоксидом углерода. Газ легче воды, поэтому он всплывает наверх, привнося немного цвета от пищевого красителя.Когда из цветной капли воды выходит воздух, вода снова становится тяжелой и тонет.

    2. Исследование поверхностного натяжения (с помощью черного перца!)


    Обзор: Поверхностное натяжение — это основополагающий научный принцип, который могут начать изучать даже маленькие дети. Этот простой опыт использования воды, мыла и черного перца поможет детям всех возрастов изучить эту полезную концепцию.


    Что вам понадобится:

    черный перец

    тарелка или миска

    вода

    жидкое мыло

    Шаги:

    Сначала заполните тарелку тонким слоем воды, но не более дюйм глубиной — это много.Посыпьте перец водой, покрыв большую часть поверхности воды. Чем больше перца, тем веселее. Затем окуните палец в жидкое мыло. Теперь прикоснитесь к перцу и посмотрите, что произойдет!

    Что происходит : Мыло разрушает поверхностное натяжение воды! Поверхностное натяжение существует в воде, потому что молекулы воды (маленькие кусочки воды) любят слипаться. Вода имеет высокое поверхностное натяжение, которое заставляет молекулы тянуться друг к другу и очень сильно слипаться.Но когда к нему добавляют мыло, оно нарушает поверхностное натяжение. Молекулы, расположенные рядом с вашими пальцами, отталкиваются молекулами, находящимися дальше от вашего пальца.

    3. Зубная паста «слон»


    Обзор: Слышали ли вы об эксперименте с зубной пастой «слон»? Это круто! Для этого эксперимента вам понадобится взрослый. Детям любого возраста понравится узнавать о катализаторах и экзотермических реакциях в этом простом веселом научном задании.

    Что вам нужно:

    пластиковая бутылка соды 16 унций

    1/2 стакана 20-го объема 6% раствора перекиси водорода жидкого

    1 столовая ложка сухих дрожжей

    3 столовых ложки теплой воды

    Жидкое мыло для посуды

    Пищевой краситель

    Маленькая чашка

    Защитные очки

    Шаги:

    Прежде всего, наденьте защитные очки или защитные очки. Перекись водорода может раздражать кожу и глаза.В качестве меры предосторожности взрослый всегда должен осторожно наливать перекись водорода в бутылку.

    Следующим шагом будет добавление 8 капель пищевого красителя вашего любимого цвета в бутылку. Затем добавьте 1 столовую ложку жидкого средства для мытья посуды и промойте бутылкой смесь ингредиентов. В отдельной чашке смешайте теплую воду и дрожжи в течение 30 секунд. Затем вылейте дрожжевую воду в бутылку и наблюдайте, как образуется пена!

    Что происходит: Каждый крошечный пузырек жеребенка наполнен кислородом.Дрожжи были катализатором (помощником) для удаления кислорода из перекиси водорода. Поскольку это произошло так быстро, образовалось много пузырей. Бутылка стала горячей, потому что эта реакция является экзотермической реакцией с выделением тепла. Пена состоит из воды, мыла и кислорода, поэтому вы можете спокойно слить ее в канализацию. Вуаля!

    4. Магия преломления света


    Обзор: Этот супер простой научный эксперимент на самом деле больше похож на волшебный трюк, и он научит ваших детей всему, что касается преломления света.

    Что вам нужно:

    • Клочок бумаги

    • Маркер

    • Стекло

    • Вода

    большой

    Шаги: Стрелка

    и нарисуйте два листа

    на нем один вверху и новый внизу. Направьте стрелку в том же направлении. Далее наполните стакан водой. Медленно опустите лист бумаги за стакан с водой. Смотрите сквозь стакан с водой и смотрите в изумлении!

    Что происходит:

    Преломление — это изгиб света, который происходит, когда свет перемещается из одной среды в другую, например, из воздуха в воду или воды в воздух.В этом эксперименте свет проходит от бумаги через воздух, затем через стекло в воду и, наконец, из стекла в воздух, еще не достигнув наших глаз. Свет быстрее всего проходит через воздух, немного медленнее через воду и даже БОЛЬШЕ медленнее через стекло. Это означает, что свет изгибается, когда проходит через стеклянную чашку в воду, а затем снова изгибается, когда выходит из стеклянной чашки в воздух. Световые пути фактически пересекаются, и изображение кажется перевернутым.

    5. Танцующий изюм


    Обзор:

    В этом очень простом научном эксперименте, который идеально подходит для маленьких детей, вам понадобится несколько простых ингредиентов, которые, вероятно, уже есть в вашем доме: прозрачная сода , стакан воды и горсть изюма. С помощью этих простых ингредиентов вы будете производить химические реакции, которые ваши дети смогут наблюдать в режиме реального времени!

    Что вам понадобится:

    • Прозрачная газировка

    • Чистый стакан воды

    • Пригоршня изюма

    Шаги:

    Сначала вы наполняете прозрачный стакан соды и еще стакан с простой водой.Затем поместите изюм в каждый стакан и посмотрите, как он танцует в стакане с чистой газировкой. Пузырьки газа от газировки уносят изюм вверх. Когда они лопаются, изюм снова тонет.

    Что происходит? Как только пузырьки углекислого газа достигают поверхности соды, они лопаются, и газ выходит в воздух. Из-за этого изюм теряет плавучесть и снова падает на дно стакана.

    6. Раковина или поплавок?


    Обзор:

    Детям всех возрастов понравится этот простой научный эксперимент, который закладывает основу для понимания плотности.

    Что вам понадобится:

    Шаги:

    Сначала вы наполняете водой две большие прозрачные емкости. Затем попросите своих детей собрать мелкие предметы вокруг дома, чтобы увидеть, утонут они или поплывут.

    Перед тем, как протестировать их, попросите детей написать список объектов на листе бумаги и попросить их предсказать, утонут они или поплывут.

    Теперь проверьте каждый элемент и сравните его с их гипотезой! Это отличный способ научить их научному методу.

    Наконец, вы можете спросить их, теперь, когда они видели, как некоторые из объектов тонут и плавают, есть ли еще что-нибудь, что они хотели бы проверить?


    7. Блестящие пенни

    Обзор:

    У вас определенно есть грязные пенни, валяющиеся у вас дома, поэтому давайте применим их в простом и увлекательном научном эксперименте, который понравится даже маленьким детям. . Пенни медные, и они часто находятся в обращении годами (фу!), Поэтому они часто выглядят очень потускневшими.В этом опыте вы увидите, лучше ли мыло или уксус (или другие жидкости) очищают внешнюю поверхность грязного медного пенни.

    Что вам понадобится

    Шагов:

    Во-первых, угадайте, какая жидкость сделает пенни самым блестящим. Затем положите каждую пенни в бумажный стаканчик. В одну налейте достаточно уксуса, чтобы полностью покрыть грязный пенни. В другую чашку налейте достаточно средства для посуды, чтобы полностью покрыть грязный пенни.Подождите минут десять. Через десять минут выньте пенни, промойте их водой и протрите бумажной башней. А теперь сравните копейки и посмотрите, насколько они чистые! Затем попробуйте с другими жидкостями из дома.

    Что происходит: Пенни со временем тускнеют, потому что медь снаружи реагирует с кислородом воздуха. Медь и кислород образуют оксиды меди, которые делают пенни тусклым и темным. Уксусная кислота в уксусе растворяет эти химические вещества и оставляет пенни новым и блестящим.Мыло для посуды отлично подходит для мытья многих вещей, но оно не растворяет оксиды меди.

    8. Радужный сельдерей (капиллярное действие!)

    Обзор: Есть сельдерей в холодильнике? Затем вы можете начать изучать капиллярное действие с помощью простого и красочного эксперимента по изменению цвета сельдерея.

    Что вам понадобится: Сельдерей

    Стаканы с водой

    Пищевой краситель

    Шаги:

    Найдите солнечное место и наполовину наполните стаканы водой.Затем капните в каждый стакан пищевой краситель разных цветов. (Забавно расположить цвета в порядке радуги!) Затем срежьте стебли сельдерея и поместите их в стаканы с водой. Дайте сельдерею немного постоять. Это займет как минимум несколько часов, но довольно скоро вы заметите, что листья меняют цвет. Вы также можете проделать этот эксперимент со светлым цветком.

    Что происходит : Этот простой эксперимент продемонстрирует вашему ребенку, как маленькие «сосуды» в стеблях сельдерея могут переносить воду (и цвета радуги!) К листьям сельдерея, имитируя путь крови по телу.



    9. Смешивание невозможно

    Обзор: Этот очень простой эксперимент включает смешивание равных частей масла и воды и добавление капли пищевого красителя, чтобы посмотреть, что произойдет. Детям понравится наблюдать, как пищевой краситель проходит сквозь масло. Вам понравится, как легко настроить и очистить!

    Что вам нужно:

    Несколько стаканов

    вода

    растительное масло

    жидкий пищевой краситель

    зубочистка (если она у вас есть

    Шаги:

    Сначала спросите себя, что вы думаете происходит, когда вы смешиваете масло и воду вместе.

    Затем налейте около ½ стакана масла в стакан для питья.

    Затем налейте такое же количество воды в тот же стакан.

    Посмотрите, как они отделяются друг от друга!

    Спросите, что, по их мнению, произойдет, если вы добавите одну каплю пищевого красителя на водной основе в масло

    Попросите ребенка добавить каплю и понаблюдать (если капля нуждается в поощрении для движения вниз, воспользуйтесь зубочисткой)

    Спросите опять же, что более плотно, капля на водной основе или масло (капля на водной основе тонет, показывая, что она более плотная, чем масло)

    Что происходит: Объясните, что такое плотность.Представьте себе два объекта одинакового размера, но разного веса. В том, что весит больше, упаковано больше материи. Он более плотный. Хороший способ определить, является ли что-то более или менее плотным, чем вода, — это погрузить его в воду. Если тонет — плотнее, если плавает — менее плотно. Масло плавает, показывая, что оно менее плотное, чем вода.


    10. Изучение цветов с помощью пищевой соды / уксуса


    Обзор: В этом научном упражнении для детей всех возрастов ваши маленькие ученые будут создавать химическую реакцию, изучать смешивание цветов и творить красочные произведения искусства.Тройной выигрыш!

    Что вам понадобится:

    Противень (подойдет противень)

    Пищевая сода

    Белый уксус

    Подносы для кубиков льда или другие емкости для цветного уксуса

    Пипетки или пипетки

    Жидкие акварели или пищевой краситель

    Шаги:

    1. Раздайте каждому ребенку поднос.

    2. Наполните противень большим количеством пищевой соды.

    3. Наполните каждый поддон для кубиков льда (или другой контейнер) уксусом.Добавьте жидкие акварельные краски в уксус, чтобы у вашего ребенка были самые разные цвета.

    4. С помощью пипетки или пипетки нанесите несколько капель цветного уксуса на поддон с пищевой содой. Смотрите, что происходит!

    5. Продолжайте исследование с другими цветами.

    Одна читательница сказала, что этим ее дети были заняты на час! Бесценно.

    11. Мини-вулканы


    Обзор: Это сверхлегкое извержение вулкана из пищевой соды и уксуса — настоящее удовольствие для детей всех возрастов, и ваши дети будут умолять делать это снова и снова. очередной раз! Все, что вам нужно, это несколько основных ингредиентов для дома, и ваш красочный вулкан извергнется в мгновение ока.На подготовку уйдет всего около трех минут. Если вы хотите, чтобы это был научный эксперимент без беспорядка, запланируйте его на улице, в грязи или на камнях.

    Ингредиенты

    Пластиковый стаканчик

    Вода

    3-4 столовые ложки пищевой соды не менее

    1 чайная ложка средства для посуды

    Пищевой краситель (или смываемая краска, если вы хотите избежать окрашивания)

    1 чашка ( 8 унций) уксуса

    Шаги:

    Сначала смешайте основные ингредиенты, наливая воду в пластиковый стаканчик и заполняя его примерно на 2/3.Затем добавьте пищевую соду, средство для мытья посуды и немного пищевого красителя или смываемой краски. Использование смываемой краски вместо пищевого красителя поможет избежать пятен. Смешайте ингредиенты. Затем влейте уксус, пока он не начнет пениться и выливаться из чашки. При необходимости повторите с другими цветами. Ваши дети обязательно будут просить большего.

    Что происходит: Извергающиеся пузыри «лавы» наполнены углекислым газом. Углекислый газ — это газ, который образуется, когда кислота — уксус — реагирует с основанием — пищевой содой.

    12. Статическое электричество Волосы

    Обзор: Хотите подарить своим детям (буквально) хорошее времяпрепровождение? С помощью этого простого и беспроблемного научного занятия очень просто научить своих детей статическому электричеству.

    Что вам потребуется:

    надутый баллон

    кусок ткани

    Шаги:

    Протрите поверхность баллона тканью не менее 40 секунд. Затем подержите воздушный шар на небольшом расстоянии над головой и наблюдайте, как к нему прилипают волосы!

    Что происходит: Воздушный шар получает электроны от ткани и становится отрицательно заряженным, когда вы теряете его друг о друга.Затем, когда воздушный шар касается ваших волос, он притягивает ваши волосы, которые заряжаются положительно.


    13. Что это за таинственный запах?


    Обзор: Дети всех возрастов могут распознавать множество разных запахов, и процесс использования своих органов чувств очень важен для научного метода. В этом эксперименте вы будете использовать свои чувства, чтобы увидеть, сколько разных запахов вы можете распознать.

    Что вам нужно:

    • Взрослый или друг, чтобы помочь

    • Повязка на глаза

    • Маленькие контейнеры с крышками, сквозь которые вы не видите

    • Вонючие вещи со всего света такие как бананы, цедра апельсина, лимоны, ватный диск, пропитанный духами, нарезанный лук, кофе (или использованный кофейный фильтр!), лепестки роз или цветов, стружка карандаша, ваниль, уксус, имбирь и т. д.

    Шаги:

    Сначала попросите взрослых положить в контейнеры дурно пахнущие предметы. Напишите число на каждой емкости. Следующим шагом будет повязка на глаза, чтобы они помогали вам нюхать каждый предмет. Запишите, что, по вашему мнению, находится внутри каждого контейнера.

    14. Что это за загадочный объект?


    Обзор: Процесс использования вашего осязания очень важен для научного метода.В этом эксперименте вы будете использовать свое осязание, чтобы увидеть, сколько различных текстур вы можете распознать.

    Что вам нужно:

    • Взрослый или друг, чтобы помочь

    • Повязка на глаза

    • Сумка, которая не видна сквозь пальцы

    • Маленькие предметы со всех сторон дом с разной текстурой, например: пластиковый пакет, бутылка с водой, банан, лист бумаги, мобильный телефон, резиновый мяч, ватный тампон, зубная щетка, мочалка и т. д.Попробуйте найти предметы из разных материалов, таких как бархат, шерсть, хлопок, кожа, металлические предметы, деревянные ложки или игрушки, кусочки алюминиевой фольги и другие интересные предметы и текстуры.

    Шаги:

    Сначала наденьте повязку на глаза. Следующий шаг — попросить взрослого или друга положить в сумку загадочный предмет, чтобы вы упали. Вы можете догадаться, что это за каждый объект?

    15. Sugar Water Rainbows


    Обзор: Этот научный эксперимент специально предназначен для детей старшего возраста, но его можно модифицировать для детей всех возрастов.Вашим детям понравится этот красочный опыт о плотности и плавучести, а все, что вам нужно, — это некоторые обычные домашние ингредиенты.

    Что вам нужно:

    • пищевые красители (предпочтительно в цветах радуги, включая красный, оранжевый, желтый, зеленый, синий, фиолетовый)

    • вода

    • прозрачная соломинка

    • сахар

    • 6 чашек

    • столовая ложка

    Шаги:

    Сначала наполните каждую из чашек одинаковым количеством воды.Добавьте пищевой краситель по одному цвету в каждую чашку, желательно в радужном порядке. Выровняйте чашки рядом друг с другом. В первую чашку вообще не добавляйте сахар. Во вторую чашку добавьте одну столовую ложку сахара. В третью чашку добавьте две столовые ложки сахара. В четвертую чашку добавьте три столовые ложки сахара и так далее. Размешивайте каждую смесь, пока в каждом стакане не растворится весь сахар.

    Следующий шаг — сделать сахарную радугу, поместив конец соломинки в первую чашку (чашку без сахара) примерно на полдюйма.Накройте верх соломинки большим пальцем, прежде чем вынимать ее из воды, чтобы вода не выпадала из соломинки. Теперь окуните соломинку во вторую чашку. Теперь обмакните соломинку во вторую чашку (1 столовая ложка сахара). На этот раз вставьте его глубже, чтобы конец был на один дюйм ниже уровня воды. Одним быстрым движением отпустите большой палец и повторите попытку. Теперь у вас должно получиться два слоя цвета. Продолжайте окунать соломинку в каждый раствор — от раствора с наименьшим содержанием сахара до раствора с пятью столовыми ложками сахара.Каждый раз соломинку вставляют на полдюйма глубже.

    Что происходит? Плотность — это количество вещества (массы) в объеме, занимаемом объектом. Если в двух чашках одинаковое количество воды (т. Е. Одинаковый объем), то чашка с большим количеством сахара будет плотнее, чем чашка с меньшим количеством сахара. Плавучесть определяется относительной плотностью. Раствор с меньшей плотностью плавает над раствором с большей плотностью. Вот почему цвета не смешиваются. Сладкая вода имеет более высокую плотность, чем обычная вода.Раствор с большим количеством сахара имеет более высокую плотность, чем раствор с меньшим количеством сахара. Если вы вставили соломинку в растворы от наименьшего количества сахара до наибольшего количества сахара, тогда цвета не смешиваются, и вы получаете радугу с сахаром и водой.

    16. Раскрашенная природа


    Попросите ребенка искать природные объекты в природе и приносить их в «класс» или домой, чтобы внимательно наблюдать и раскрашивать их. Во время рисования вы можете обсуждать естественные цвета и особенности этих предметов.Какая у них текстура? Что они замечают в каждом объекте? Они будут внимательно наблюдать за природными явлениями, искать признаки жизни и роста и использовать свои органы чувств, чтобы исследовать природные материалы. Эти навыки — чрезвычайно важная научная основа.

    17. Magnet Fun


    Сначала выгрузите на стол набор металлических предметов и попросите детей помочь вам «очистить», используя магниты, чтобы собирать различные предметы и рассортировать их по контейнерам. .Они узнают, какие объекты притягиваются к магниту, а какие нет. Они также будут практиковать навыки классификации и сортировки.

    18. Растает ли?


    Соберите ряд материалов (в пределах разумного) и положите их в форму для кексов. Спросите своих детей, как может подниматься температура, особенно в жаркие дни. Попросите детей выдвинуть гипотезы о том, что тает, а что нет. Тогда проверьте это! Будьте предельно осторожны с тем, что вы кладете в форму для кексов, чтобы не разжечь огонь.

    19. Traveling Rainbows

    Обзор: Этот красочный эксперимент — очень простой способ продемонстрировать капиллярное действие и смешение цветов. Детям любого возраста понравится наблюдать, как цвет сам по себе движется через бумажное полотенце, и они будут лучше понимать, как растения получают свои питательные вещества.

    Что вам понадобится:

    Сложите шесть листов бумажного полотенца вдоль. Возможно, вам придется отрезать несколько дюймов, чтобы он хорошо поместился в очках.Они должны переходить от дна одной банки к другой, не поднимаясь слишком высоко в воздух.

    Затем наполните первый стакан большим количеством красного пищевого красителя, третий — желтым, а пятый — синим. Остальные стаканы оставьте пустыми. Затем налейте воду в цветные стаканы, пока цветная вода почти не достигнет вершины. Теперь добавьте бумажные полотенца. Начиная с красного, добавьте один конец бумажного полотенца, а другой конец положите в пустой стакан рядом с ним.

    Через несколько минут цветная вода пройдет почти по всей длине каждого бумажного полотенца.Вы можете примерно 20 минут наблюдать, как вода творит чудеса!

    Что происходит:

    Цветная вода перемещается по бумажному полотенцу за счет процесса, называемого капиллярным действием. Капиллярное действие — это способность жидкости течь вверх против силы тяжести в узких пространствах. Это то же самое, что помогает воде подниматься от корней растения к листьям на верхушках деревьев.

    Бумажные полотенца (и все бумажные изделия) производятся из волокон, содержащихся в растениях, называемых целлюлозой.В этой демонстрации вода текла вверх через крошечные промежутки между волокнами целлюлозы. Промежутки в полотенце действовали как капиллярные трубки, вытягивая воду вверх.

    Вода может противостоять силе тяжести, поднимаясь вверх благодаря силам притяжения между водой и целлюлозными волокнами. Молекулы воды имеют тенденцию прилипать к целлюлозным волокнам бумажного полотенца. Это называется адгезией. Молекулы воды также притягиваются друг к другу и слипаются друг с другом, этот процесс называется когезией .Таким образом, когда вода медленно движется вверх по крошечным промежуткам в волокнах бумажных полотенец, силы сцепления помогают втягивать больше воды вверх.

    20. Лодки LEGO


    Предложите своим детям построить свою лодку из кубиков LEGO. Это отличный способ заставить их задуматься о проектировании и дизайне. Для дополнительных испытаний дайте им только определенное количество частей. Когда все закончат постройку, испытайте лодки в ванне с водой. Добавляйте пенни по несколько, чтобы увидеть, сколько вмещает каждая лодка.Поговорите со студентами о важности веса и дизайна. Подумайте о хороших дизайнах и помогите им понять, почему они хорошо сработали.


    37 интересных научных экспериментов для детей, которые можно делать дома

    Вы ищете интересные научные эксперименты для детей дома или в классе? Мы вас прикрыли! Мы составили список из 37 лучших научных экспериментов для детей, которые охватывают различные области науки, от космоса до динозавров и химических реакций. Выполняя эти простые научные эксперименты, дети сами сделают жир и увидят, как полярные медведи согреют, сделают дождевое облако в банке, чтобы наблюдать, как меняется погода, создадут картофельную батарею, которая действительно будет питать лампочку, и многое другое.

    Ниже представлены 37 лучших научных проектов для детей. Для каждого из них мы включаем описание эксперимента, каким областям науки он учит детей, насколько он сложен (легкий / средний / сложный), насколько он беспорядочный (низкий / средний / высокий), а также материалы. вам нужно сделать проект. Обратите внимание, что эксперименты, помеченные как «сложные», определенно все еще возможны; они просто требуют больше материалов или времени, чем большинство этих других научных экспериментов для детей.

    # 1: Отели для насекомых

    • Обучает детей О: Зоология
    • Уровень сложности: Средний
    • Уровень беспорядка: Средний

    Гостиницы для насекомых могут быть как простыми (всего несколько палочек, завернутых в связку), так и сложными, как вы захотите, и это отличный способ для детей проявить творческий подход к созданию отеля, а затем получить вознаграждение, увидев, у кого переехали в построенный ими дом.Создав отель с укрытиями для ошибок, разместите его снаружи (часто хорошее место рядом с садом), подождите несколько дней, а затем проверьте, кто занимал «номера». Вы также можете использовать книгу идентификаторов ошибок или приложение, чтобы попытаться идентифицировать посетителей.

    • Необходимые материалы
      • Коробка для теней или другая коробка с несколькими отделениями
      • Термоклеевой пистолет с клеем
      • Палки, кора, небольшие камни, сушеные листья, кусочки пряжи / шерсти и т. Д.

    # 2: Лавовая лампа своими руками

    • Обучает детей О: Химические реакции
    • Уровень сложности: Легкий
    • Уровень беспорядка: Средний

    В этом быстром и увлекательном научном эксперименте дети будут смешивать воду, масло, пищевые красители и антацидные таблетки, чтобы создать свою собственную (временную) лавовую лампу.Масло и вода не смешиваются легко, а таблетки антацида заставят масло образовывать маленькие шарики, окрашенные пищевым красителем. Просто сложите ингредиенты, и вы получите самодельную лавовую лампу!

    • Необходимые материалы
      • Вода
      • Масло растительное
      • Пищевой краситель
      • Антацидные таблетки

    # 3: Магнитная слизь

    • Обучает детей: Магниты
    • Уровень сложности: Средний
    • Уровень беспорядка: Высокий (слизь черная и слегка окрашивает ваши пальцы, когда вы играете с ней, но она легко смывается.)

    Магнитный слайм — это шаг вперед от глупой замазки и пластилина, с ним весело играть, но он также учит детей магнитам и тому, как они притягивают и отталкивают друг друга. Некоторые ингредиенты вряд ли будут у вас дома, но все они могут быть куплены в Интернете. После смешивания ингредиентов вы можете использовать неодимовый магнит (обычные магниты не будут достаточно сильными), чтобы заставить магнитный слайм двигаться, не касаясь его!

    • Необходимые материалы
      • Жидкий крахмал
      • Клей клеевой
      • Порошок оксида железа
      • Неодимовый (редкоземельный) магнит

    # 4: Вулканы пищевой соды

    • Обучает детей О: Химические реакции, науки о Земле
    • Уровень сложности: Легко-средний
    • Уровень беспорядка: Высокий

    Вулканы из пищевой соды — один из классических научных проектов для детей, а также один из самых популярных.Трудно превзойти волнение извержения вулкана в вашем доме. Этот эксперимент может быть сколь угодно простым или подробным. Для извержения все, что вам нужно, это пищевая сода и уксус (средство для мытья посуды добавляет дополнительную силу извержению), но вы можете сделать «вулкан» настолько сложным и реалистичным, насколько захотите.

    • Необходимые материалы
      • Пищевая сода
      • Уксус
      • Средство для мытья посуды
      • Вода
      • Большая банка каменщика или бутылка содовой
      • Пластилин или алюминиевая фольга для изготовления «вулкана»
      • Дополнительные предметы для размещения вокруг вулкана (необязательно)
      • Пищевой краситель (по желанию)

    # 5: Торнадо в банке

    • Обучает детей: Погода
    • Уровень сложности: Легкий
    • Уровень беспорядка: Низкий

    Это один из простых и быстрых научных экспериментов для детей, который научит их погоде.Для настройки потребуется всего около пяти минут и несколько материалов, но как только вы его подготовите, вы и ваши дети можете создать свое собственное миниатюрное торнадо, вихрь которого вы можете видеть, а силу которого вы можете изменять в зависимости от того, как быстро вы закручиваете банка.

    • Необходимые материалы
      • Кувшин для каменщика
      • Вода
      • Мыло для посуды
      • Уксус
      • Блеск (по желанию)

    # 6: Эксперимент с цветным сельдереем

    • Обучает детей О: Растения
    • Уровень сложности: Легкий
    • Уровень беспорядка: Низкий

    Этот научный эксперимент с сельдереем — еще один классический научный эксперимент, который нравится родителям и учителям, потому что он прост в выполнении и дает детям отличное визуальное представление о том, как работает транспирация и как растения получают воду и питательные вещества.Просто поместите стебли сельдерея в чашки с цветной водой, подождите хотя бы день, и вы увидите, что листья сельдерея приобретут цвет воды. Это происходит потому, что стебли сельдерея (как и других растений) содержат мелкие капилляры, которые они используют для транспортировки воды и питательных веществ по всему растению.

    • Необходимые материалы
      • Стебли сельдерея (можно также использовать белые цветы или бледную капусту)
      • Стеклянные банки
      • Вода
      • Пищевой краситель

    # 7: Дождевое облако в банке

    • Обучает детей: Погода
    • Уровень сложности: Средний
    • Уровень беспорядка: Низкий

    Этот эксперимент рассказывает детям о погоде и позволяет им узнать, как формируются облака, создавая собственное дождевое облако.Это определенно научный проект, требующий присмотра взрослых, поскольку в нем используется кипящая вода в качестве одного из ингредиентов, но как только вы нальете воду в стеклянную банку, эксперимент будет быстрым и легким, и вы будете вознаграждены образованием небольшого облака. в банке из-за конденсации.

    • Необходимые материалы
      • Стеклянная банка с крышкой
      • Кипяток
      • Аэрозольный лак для волос
      • Кубики льда
      • Пищевой краситель (по желанию)

    # 8: Съедобные каменные конфеты

    • Обучает детей: Формирование кристаллов
    • Уровень сложности: Средний
    • Уровень беспорядка: Средний

    На формирование кристаллов из этого эксперимента с леденцами уходит около недели, но как только они появятся, вы сможете съесть результаты! После приготовления раствора сахара вы наполните им банки и повесьте в них нитки, которые постепенно покроются кристаллами.Этот эксперимент включает в себя нагревание и заливание кипятка, поэтому необходим присмотр взрослых, когда этот шаг будет завершен, даже очень маленькие дети будут рады наблюдать, как медленно образуются кристаллы.

    • Необходимые материалы
      • Стеклянные банки
      • Вода
      • Сахар
      • Большая кастрюля
      • Прищепки
      • Шпажки или маленькие шпажки
      • Пищевой краситель (по желанию)
      • Конфетный ароматизатор (по желанию)

    # 9: Водный ксилофон

    • Обучает детей: Звуковые волны
    • Уровень сложности: Легкий
    • Уровень беспорядка: Низкий

    С помощью всего лишь некоторых базовых материалов вы можете создать свой собственный музыкальный инструмент, чтобы научить детей изучать звуковые волны.В этом эксперименте с водным ксилофоном вы наполняете стеклянные банки водой разного уровня. Когда все выстроятся в ряд, дети могут ударить по бокам деревянными палками и посмотреть, как отличается зуд в зависимости от того, сколько воды находится в банке (больше воды = более низкий уровень, меньше воды = более высокий уровень). Это связано с тем, что звуковые волны распространяются по-разному в зависимости от того, насколько наполнены кувшины водой.

    • Необходимые материалы
      • Стеклянные банки
      • Вода
      • Деревянные палочки / шпажки
      • Пищевой краситель

    # 10: Модель крови в банке

    • Обучает детей: Биология человека
    • Уровень сложности: Легкий
    • Уровень беспорядка: Средний

    Этот эксперимент с моделью крови — отличный способ показать детям, как выглядит их кровь и насколько она сложна.Каждый ингредиент представляет собой отдельный компонент крови (плазма, тромбоциты, красные кровяные тельца и т. Д.), Поэтому вы просто добавляете определенное количество каждого из них в банку, немного перемешиваете, и у вас есть модель того, как выглядит ваша кровь. нравиться.

    • Необходимые материалы
      • Пустая банка или бутылка
      • Кукурузный сироп
      • Конфеты с красной корицей
      • Зефир или сухая белая фасоль Лима
      • Белая крошка

    # 11: Картофельная батарея

    • Обучает детей: Электричество
    • Уровень сложности: Сложный
    • Уровень беспорядка: Низкий

    Знаете ли вы, что простой картофель может производить достаточно энергии, чтобы лампочка горела более месяца? Вы можете создать простую картофельную батарейку для демонстрации детям.Существуют комплекты, в которых есть все необходимые материалы и способы их установки, но если вы не купите один из них, будет немного сложнее собрать все необходимое и правильно собрать. Как только он будет установлен, у вас будет собственная батарея, выращенная на ферме!

    • Необходимые материалы
      • Картофель свежий
      • Два провода
      • Гвоздь оцинкованный
      • Медная монета
      • Лампочка

    # 12: самодельный шкив

    • Обучает детей О: Простые машины
    • Уровень сложности: Средний
    • Уровень беспорядка: Низкий

    Для этого научного задания требуются некоторые материалы, которых у вас, возможно, еще нет, но как только вы их получите, установка самодельного шкива займет всего несколько минут, и вы можете оставить шкив поднятым, чтобы ваши дети могли играть с ним круглый год. .Этот шкив лучше всего установить снаружи, но его также можно сделать в помещении.

    • Необходимые материалы
      • Веревка для белья
      • 2 шкива для бельевой веревки
      • Ковш

    # 13: преломление света

    • Обучает детей: Light
    • Уровень сложности: Легкий
    • Уровень беспорядка: Низкий

    Этот эксперимент с преломлением света требует всего несколько минут для настройки и использует основные материалы, но это отличный способ показать детям, как распространяется свет.Вы нарисуете две стрелки на липкой записке, приклейте ее к стене, а затем наполните чистой водой бутылку с водой. Когда вы перемещаете бутылку с водой перед стрелками, стрелки будут менять направление, в котором они указывают. Это происходит из-за преломления, которое возникает, когда свет проходит через такие материалы, как вода и пластик.

    • Необходимые материалы
      • Записка
      • Маркер
      • Прозрачная бутылка для воды
      • Вода

    # 14: Журнал природы

    • Обучает детей О: Экология, научное наблюдение
    • Уровень сложности: Легкий
    • Уровень беспорядка: Низкий

    Дневник о природе — отличный способ побудить детей проявить творческий подход и действительно обратить внимание на то, что происходит вокруг них.Все, что вам нужно, — это чистый дневник (вы можете купить его или сделать самостоятельно) вместе с чем-то, чем можно писать. Затем просто выйдите на улицу и предложите детям писать или рисовать то, что они замечают. Это может включать описания животных, которых они видят, начертания листьев, рисунок красивого цветка и т. Д. Поощряйте своих детей задавать вопросы о том, что они наблюдают (зачем птицам строить гнезда? Почему этот цветок так ярко окрашен?) и объясните им, что ученые собирают исследования, делая именно то, что они делают сейчас.

    • Необходимые материалы
      • Пустой журнал или записная книжка
      • Ручки / карандаши / мелки / маркеры
      • Лента или клей для добавления предметов в журнал

    # 15: Солнечная печь своими руками

    • Обучает детей О: Солнечная энергия
    • Уровень сложности: Сложный
    • Уровень беспорядка: Средний

    Эта самодельная солнечная печь определенно требует помощи взрослых для настройки, но после того, как она будет готова, у вас будет собственная мини-духовка, которая использует энергию солнца для приготовления s’mores или плавления сыра для пиццы.Пока еда готовится, вы можете объяснить детям, как печь использует солнечные лучи для нагрева еды.

    • Необходимые материалы
      • Коробка для пиццы
      • Алюминиевая фольга
      • Нож или нож
      • Перманентный маркер
      • Линейка
      • Клей
      • Пищевая пленка
      • Черная плотная бумага
      • Лента

    # 16: Моделирование сала животного

    • Обучает детей О: Экология, зоология
    • Уровень сложности: Легкий
    • Уровень беспорядка: Средний

    Если вашим детям интересно, как животные, такие как белые медведи и тюлени, сохраняют тепло в полярном климате, вы можете пойти дальше простого объяснения им этого; вы можете попросить их сделать немного собственного жира и проверить его.После того, как вы наполните большую миску ледяной водой и дадите ей постоять несколько минут, чтобы она по-настоящему остыла, попросите детей окунуть в нее голую руку и посмотреть, сколько секунд они могут протянуть, прежде чем их рука станет слишком холодной. Затем смазать один из их пальцев укорачиванием и повторить эксперимент. Ваш ребенок заметит, что из-за того, что шортенинг действует как защитный слой ворвани, он не так сильно чувствует холодную воду.

    • Необходимые материалы
      • Чаша с ледяной водой
      • Укорочение

    # 17: Статическое электричество бабочка

    • Обучает детей: Электричество
    • Уровень сложности: Средний
    • Уровень беспорядка: Средний

    Этот эксперимент — отличный способ для маленьких детей узнать о статическом электричестве, и он более интересен и нагляден, чем просто заставить их тереться о голову воздушными шарами.Сначала вы создадите бабочку, используя плотную бумагу (например, картон) для туловища и папиросную бумагу для крыльев. Затем надуйте воздушный шарик, попросите детей потереть им голову в течение нескольких секунд, а затем переместите шарик чуть выше крыльев бабочки. Крылья будут двигаться к воздушному шару из-за статического электричества, и это будет похоже на полет бабочки.

    • Необходимые материалы
      • Картон
      • Салфетка
      • Плотная бумага
      • Карандаш
      • Ножницы
      • Клей-карандаш / клей
      • Воздушный шар

    # 18: Съедобная двойная спираль

    • Обучает детей: Генетика
    • Уровень сложности: Средний
    • Уровень беспорядка: Средний

    Если ваши дети изучают генетику, вы можете сделать эту съедобную поделку с двойной спиралью, чтобы показать им, как образуется ДНК, каковы ее различные части и как они выглядят.Солодка будет составлять стороны или основу ДНК, и каждый цвет зефира будет представлять одно из четырех химических оснований. Дети смогут увидеть, что только определенные химические основания сочетаются друг с другом.

    • Необходимые материалы
      • 2 кусочка солодки
      • 12 зубочисток
      • Маленький зефир в 4-х цветах (по 9 каждого цвета)
      • 5 скрепок
      • Лента

    # 19: Герметичный мешок

    • Обучает детей: Молекулы, пластмассы
    • Уровень сложности: Легкий
    • Уровень беспорядка: Низкий

    Это простой эксперимент, который понравится детям разного возраста.Просто возьмите сумку с застежкой-молнией, наполните ее водой примерно на и закройте верх. Затем проткните несколько острых предметов (например, бамбуковые шпажки или острые карандаши) через один конец и вытащите другой. На этом этапе вы можете повесить сумку над головой ребенка, но не нужно беспокоиться о разливе, потому что сумка не протечет? Почему нет? Это потому, что пластик, используемый для изготовления пакетов с застежкой-молнией, сделан из полимеров или длинных цепочек молекул, которые быстро соединяются вместе, когда их разгоняют.

    • Необходимые материалы
      • Сумки на молнии
      • Вода
      • Предметы с острыми концами (карандаши, бамбуковые шпажки и т. Д.))

    # 20: Как листья дышат?

    • Обучает детей О: Науки о растениях
    • Уровень сложности: Легкий
    • Уровень беспорядка: Низкий

    Чтобы увидеть результаты этого эксперимента с листьями, требуется несколько часов, но его очень легко настроить, и детям будет приятно увидеть, как лист действительно «дышит». Просто возьмите крупный лист, поместите его в миску (лучше всего подходит стекло, чтобы вы могли видеть все), наполненную водой, поместите на лист небольшой камень, чтобы он утяжелился, и оставьте его в солнечном месте.Вернитесь через несколько часов, и вы увидите маленькие пузырьки в воде, которые образуются, когда лист высвобождает кислород, созданный во время фотосинтеза.

    • Необходимые материалы
      • Большая створка
      • Чаша большая (желательно стеклянная)
      • Маленький камень
      • Увеличительное стекло (дополнительно)

    # 21: Катапульты из палочек от мороженого

    • Обучает детей О: Простые машины
    • Уровень сложности: Средний
    • Уровень беспорядка: Низкий

    Детям понравится стрелять помпонами из этих самодельных катапультов из палочек от мороженого.Собрав катапульты из палочек для мороженого, резинок и пластиковых ложек, они готовы запускать помпоны или другие легкие предметы. Чтобы научить детей простым машинам, вы можете спросить их, как, по их мнению, работают катапульты, что им следует делать, чтобы помпоны улетали на большее / меньшее расстояние, и как можно сделать катапульту более мощной.

    • Необходимые материалы
      • Палочки для мороженого
      • Резинки
      • Ложки пластиковые
      • Помпоны
      • Краска (по желанию)

    # 22: Зубная паста для слона

    • Обучает детей О: Химические реакции
    • Уровень сложности: Средний
    • Уровень беспорядка: Высокий

    Вам не захочется проводить этот эксперимент рядом с чем-то, что трудно чистить (на улице, возможно, лучше всего), но детям понравится видеть, как эта «зубная паста слона» безумно переполняет бутылку и сочится повсюду.Налейте перекись водорода, пищевой краситель и средство для мытья посуды в бутылку и в чашке смешайте дрожжевой пакет с небольшим количеством теплой воды в течение примерно 30 секунд. Затем добавьте дрожжевую смесь в бутылку, отойдите и наблюдайте, как раствор превращается в массивную пенистую смесь, которая выливается из бутылки! «Зубная паста» образуется, когда дрожжи удаляют пузырьки кислорода из перекиси водорода, которая образует пену. Это экзотермическая реакция, при которой образуется не только пена, но и тепло (вы можете попросить детей заметить, что бутылка стала теплой, когда произошла реакция).

    • Необходимые материалы
      • Чистая бутылка содовой на 16 унций
      • 6% раствор перекиси водорода
      • 1 пакетик сухих дрожжей
      • Вода
      • Мыло для мытья посуды
      • Пищевой краситель (по желанию)
      • Маленькая чашка

    # 23: Как пингвины остаются сухими?

    • Обучает детей О: Зоология
    • Уровень сложности: Легкий
    • Уровень беспорядка: Средний

    У пингвинов и многих других птиц есть особые железы, вырабатывающие жир, которые покрывают их перья защитным слоем, который заставляет воду стекать с них, сохраняя их в тепле и сухости.Вы можете продемонстрировать это детям с помощью этой поделки с пингвином, предложив им раскрасить изображение пингвина мелками, а затем обрызгать его водой. Воск из цветных карандашей создаст защитный слой, подобный маслу, которым покрывают себя настоящие птицы, и бумага не будет впитывать воду.

    • Необходимые материалы
      • Изображение пингвина (включено по ссылке)
      • Мелки
      • Бутыль с распылителем
      • Вода
      • Синий пищевой краситель (по желанию)

    # 24: Эксперимент по выветриванию горных пород

    • Обучает детей О: Геология
    • Уровень сложности: Легкий
    • Уровень беспорядка: Низкий

    Этот эксперимент с механическим выветриванием учит детей, почему и как камни разрушаются или разрушаются.Возьмите два куска глины, сформируйте из них шарики и заверните в полиэтиленовую пленку. Затем оставьте один, а другой положите на ночь в морозильную камеру. На следующий день разверните и сравните их. Вы можете повторять замораживание одного куска глины каждую ночь в течение нескольких дней, чтобы увидеть, насколько больше он потрескается и выветрился, чем кусок глины, который не замерз. Может даже начать рассыпаться. Это выветривание также происходит с камнями, когда они подвергаются экстремальным температурам, и это одна из причин эрозии.

    • Необходимые материалы
      • Глина
      • Пластиковая пленка
      • Морозильная камера

    # 25: Плотность соленой воды

    • Обучает детей О: Плотность воды
    • Уровень сложности: Легкий
    • Уровень беспорядка: Средний

    Для этого эксперимента с плотностью соленой воды вы наполните четыре прозрачных стакана водой, затем добавите соль в один стакан, сахар в один стакан и пищевую соду в один стакан, оставив один стакан только с водой.Затем поместите маленькие кусочки пластмассы или виноград в каждый из стаканов и посмотрите, плавают они или нет. Соленая вода более плотная, чем пресная, а это означает, что некоторые объекты могут плавать в соленой воде, а в пресной воде тонуть. Вы можете использовать этот эксперимент, чтобы рассказать детям об океане и других морских водоемах, таких как Мертвое море, которое настолько соленое, что люди могут легко плавать по нему.

    • Необходимые материалы
      • Четыре прозрачных стакана
      • Вода
      • Соль
      • Сахар
      • Пищевая сода
      • Легкие пластиковые предметы или небольшой виноград

    # 26: Цикл звездообразования

    • Обучает детей О: Геология
    • Уровень сложности: Средний
    • Уровень беспорядка: Средний

    С помощью всего лишь пакета Starbursts и нескольких других материалов вы можете создавать модели каждого из трех типов горных пород: вулканических, осадочных и метаморфических.Осадочные «камни» будут созданы путем сжатия тонких слоев звездообразования вместе, метаморфические путем нагревания и сжатия звездообразования и извержения путем приложения высоких уровней тепла к звездообразованиям. Дети узнают, какие формы имеют разные типы камней и чем они отличаются друг от друга.

    • Необходимые материалы
      • Звездообразования
      • Алюминиевая фольга
      • Вощеная бумага
      • Тостер
      • Полотенце
      • Рукавицы для духовки

    # 27: Эксперимент с инерционной повозкой

    • Обучает детей: Инерция
    • Уровень сложности: Легкий
    • Уровень беспорядка: Низкий

    Этот простой эксперимент учит детей инерции (а также важности ремней безопасности!).Возьмите небольшую тележку, наполните ее высокой стопкой книг, затем попросите одного из ваших детей подтащить ее и резко остановитесь. Они не смогут внезапно остановить повозку, чтобы не упала стопка книг. Вы можете попросить детей предсказать, в каком направлении, по их мнению, книги упадут, и объясните, что это происходит из-за инерции или первого закона Ньютона.

    # 28: Следы динозавров

    • Обучает детей О: Палеонтология
    • Уровень сложности: Средний
    • Уровень беспорядка: Средний

    Как некоторые следы динозавров все еще видны миллионы лет спустя? Смешав несколько ингредиентов, вы получите глинистую смесь, в которую можно надавить руками / ногами или моделями динозавров, чтобы сделать отпечатки следов динозавров.Смесь затвердеет, и отпечатки останутся, показывая детям, как следы динозавров (и первых людей) могут оставаться в скале в течение такого длительного периода времени.

    • Необходимые материалы
      • Использованная кофейная гуща
      • Кофе
      • Мука
      • Соль
      • Вощеная бумага
      • Чаша
      • Деревянная ложка
      • Скалка

    # 29: Созвездия на тротуаре

    • Обучает детей: Астрономия
    • Уровень сложности: Легкий
    • Уровень беспорядка: Средний

    Если вы сделаете это созвездие на тротуаре, вы сможете увидеть Большую Медведицу и Пояс Ориона при дневном свете.На тротуаре попросите детей нарисовать линии созвездий (используя схемы созвездий в качестве ориентира) и разместить камни там, где находятся звезды. Затем вы можете посмотреть на астрономические карты, чтобы увидеть, где на небе будут нарисованные созвездия.

    • Необходимые материалы
      • Мел тротуарный
      • Маленькие камни
      • Схемы созвездий

    # 30: Модель легкого

    • Обучает детей: Биология человека
    • Уровень сложности: Средний
    • Уровень беспорядка: Низкий

    Построив модель легких, вы можете рассказать детям о дыхании и о том, как работают их легкие.Отрезав дно пластиковой бутылки, вы натянете воздушный шарик вокруг открытого конца и вставите другой шарик через горлышко бутылки. Затем вы протолкните соломинку через горлышко бутылки и закрепите ее резинкой и пластилином. При вдувании соломы воздушные шары надуваются, а затем сдуваются, подобно тому, как работают наши легкие.

    • Необходимые материалы
      • Пластиковая бутылка
      • Солома
      • Резинка
      • Ножницы
      • 2 воздушных шара
      • Пластилин

    # 31: Самодельные кости динозавра

    • Обучает детей О: Палеонтология
    • Уровень сложности: Средний
    • Уровень беспорядка: Средний

    Смешав только муку, соль и воду, вы создадите основное соленое тесто, которое затвердеет при выпекании.Из этого теста можно сделать самодельные кости динозавров и научить детей палеонтологии. Вы можете использовать книги или диаграммы, чтобы узнать, как были сформированы разные кости динозавров, и вы даже можете закопать кости в песочнице или что-то подобное, а затем раскопать их, как это делают настоящие палеонтологи.

    • Необходимые материалы
      • Мука
      • Соль
      • Вода
      • Изображения костей динозавров
      • Духовка

    # 32: Молекулы глины и зубочистки

    • Обучает детей: Биология человека
    • Уровень сложности: Легкий
    • Уровень беспорядка: Средний

    Есть много разновидностей самодельных поделок по науке о молекулах.Здесь используется глина и зубочистки, хотя вместо глины можно использовать леденцы или даже небольшие кусочки фруктов, например, винограда. Скатайте глину в шарики и используйте диаграммы молекул, чтобы прикрепить глину к зубочисткам в форме молекул. Дети могут создавать множество типов молекул и узнавать, как атомы соединяются вместе, образуя молекулы.

    • Необходимые материалы
      • Глина или леденцы (четырех цветов)
      • Зубочистки
      • Схемы молекул

    # 33: Модель руки с шарнирно-сочлененной рамой

    • Обучает детей: Биология человека
    • Уровень сложности: Средний
    • Уровень беспорядка: Низкий

    Создавая модель шарнирной руки, вы можете научить детей костям, суставам и тому, как наши руки могут двигаться разными способами и выполнять множество различных задач.После создания руки из тонкого пенопласта дети нарежут соломинки, изображающие различные кости руки, и приклеят их к пальцам моделей рук. Затем вы проденьте пряжу (которая представляет собой сухожилия) через соломинку, стабилизируете модель палочкой для еды или другой маленькой палочкой, и в итоге получите ручную модель, которая движется и сгибается, как настоящие человеческие руки.

    • Необходимые материалы
      • Пена для рукоделия
      • Соломка (лучше всего подходит для бумаги)
      • Лента
      • Бусины
      • Шпагат или пряжа
      • Ножницы
      • Палочки для еды
      • Ручка

    # 34: Эксперимент с солнечной энергией

    • Обучает детей О: Солнечная энергия, световые лучи
    • Уровень сложности: Легкий
    • Уровень беспорядка: Средний

    Этот научный эксперимент о солнечной энергии расскажет детям о солнечной энергии и о том, как разные цвета поглощают разное количество энергии.На солнечном месте на улице поместите шесть цветных листов бумаги рядом друг с другом и поместите кубик льда в середину каждого листа. Затем посмотрите, как быстро тает каждый из кубиков льда. Кубик льда на черном листе бумаги будет таять быстрее всего, поскольку черный поглощает больше всего света (все цвета световых лучей), а кубик льда на белой бумаге будет таять медленнее всего, поскольку белый поглощает меньше всего света (вместо этого отражает свет). Затем вы можете объяснить, почему определенные цвета выглядят именно так. (Цвета, кроме черного и белого, поглощают весь свет, кроме цвета одного луча, который они отражают; это цвет, которым они кажутся нам.)

    • Необходимые материалы
      • Кубики льда
      • 6 квадратов разноцветной бумаги / картона (включая черную и белую бумагу)

    # 35: Как сделать молнию

    • Обучает детей: Электричество, погода
    • Уровень сложности: Средний
    • Уровень беспорядка: Низкий

    Чтобы увидеть молнию, не нужна буря; вы действительно можете создать свою собственную молнию дома.Для детей младшего возраста этот эксперимент требует помощи и присмотра взрослых. Вы просунете канцелярскую кнопку через дно алюминиевого лотка, а затем приклейте ластик для карандашей к канцелярской кнопке. Затем вы протрите кусок шерсти по алюминиевому лотку, а затем установите лоток на пенополистирол, где он создаст небольшую искру / крошечный разряд молнии!

    • Необходимые материалы
      • Карандаш с ластиком
      • Клей
      • Алюминиевый противень или форма для пирога
      • Шерстяная ткань
      • Поднос из пенополистирола
      • Канцелярская кнопка

    # 36: Красное молоко

    • Обучает детей: Поверхностное натяжение
    • Уровень сложности: Легкий
    • Уровень беспорядка: Средний

    Для этого волшебного эксперимента с молоком частично наполните неглубокую посуду молоком, а затем добавьте по одной капле каждого пищевого красителя в разные части молока.Пищевой краситель в основном останется на том месте, где вы его разместили. Затем осторожно добавьте одну каплю средства для мытья посуды в середину молока. Это заставит пищевой краситель потечь через молоко и прочь от мыла для посуды. Это связано с тем, что мыло для посуды разрушает поверхностное натяжение молока, растворяя молекулы жира в молоке.

    • Необходимые материалы
      • Мелкое блюдо
      • Молоко (лучше всего жирное)
      • Пищевой краситель
      • Мыло для посуды

    # 37: Как образуются сталактиты?

    • Обучает детей О: Геология
    • Уровень сложности: Средний
    • Уровень беспорядка: Средний

    Вы когда-нибудь заходили в пещеру и видели огромные сталактиты, свисающие с вершины пещеры? Сталактиты образуются капающей водой.Вода наполнена частицами, которые с годами медленно накапливаются и затвердевают, образуя сталактиты. Вы можете воссоздать этот процесс с помощью этого эксперимента со сталактитом. Смешав раствор пищевой соды, окунув кусок шерстяной пряжи в банку и переместив ее в другую банку, вы сможете наблюдать, как частицы пищевой соды образуются и затвердевают вдоль пряжи, подобно тому, как растут сталактиты.

    • Необходимые материалы
      • Пищевая сода
      • Английские булавки
      • 2 стеклянные банки
      • Пряжа шерстяная
      • Вода

    Резюме: Классные научные эксперименты для детей

    Любой из этих простых научных экспериментов для детей может заинтересовать детей наукой.Вы можете выбрать научный эксперимент, исходя из конкретных интересов вашего ребенка или того, что он в настоящее время изучает, или вы можете провести эксперимент по совершенно новой теме, чтобы расширить его знания и научить их новой области науки. От простых научных экспериментов для детей до более сложных — все это поможет детям повеселиться и узнать больше о науке.

    About the Author

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

    Related Posts