Конкретное и абстрактное: АБСТРАКТНОЕ И КОНКРЕТНОЕ – Краткий словарь по философии – Философия. Основные понятия о философии

Какое мышление лучше — абстрактное или конкретное? | Психология

Например, в реальности существует конкретная береза, растущая под вашим окном. Но ее можно абстрагировать вместе со всеми остальными деревьями в абстрактном слове «дерево». Далее можно сделать еще большую абстракцию — «растение». И еще большую — «живое существо». И еще большую — «материальный объект». И даже еще большую — просто «объект».

То есть абстракция — это некое обобщение конкретных явлений. Множество разных деревьев можно назвать словом «дерево». По сути, бесконечное множество деревьев можно назвать таким словом. Но в реальности «дерева вообще» нет. Ни одного «дерева вообще» в реальности не существует.

Собственно, в абстракциях нет ничего плохого. Они нужны для решения определенных сложных задач. Проблемы начинаются тогда, когда в нашем мышлении абстрактного становится больше, чем конкретного.

В этом случае оказывается, что наше мышление ушло из реального мира в мир абстракций. Который, собственно, только в мышлении и существует. И начинает человек безуспешно решать абстрактные задачи, страдать от нерешенных абстрактных проблем, задаваться абстрактными, а значит заведомо не имеющими правильного ответа вопросами…

Самый известный пример запредельно абстрактного вопроса, ошибочно принимаемого за реальность: «В чем смысл жизни?» Здесь оба слова — и «смысл», и «жизнь» — запредельные абстракции. Смысл вообще? Жизнь вообще? Как это?

Собственно, если понаблюдать за своим мышлением, таких абстрактных понятий, вопросов и рассуждений наблюдается запредельное множество. Люди страдают от абстрактной депрессии, пытаются преодолеть абстрактную лень, ищут абстрактное счастье, мучаются от несоответствия абстрактным идеалам, озабочены проблемами абстрактного добра и абстрактного зла (не замечая конкретного добра и конкретного зла, которые творят они сами и другие люди), пытаются абстрактно улучшить свою абстрактную жизнь, стараясь найти абстрактное призвание… Список можно продолжать бесконечно.

Собственно, человек, думающий исключительно абстракциями, просто перестает быть живым. О чем-то живом, настоящем, реальном он подумать уже не может — мысли переполнены абстракциями. А конкретика кажется чем-то мелким, неважным и незначительным. Хотя на самом деле, разумеется, все в точности наоборот.

Поэтому очень важно уметь отличать, где конкретика, а где абстракция.

Конкретные явления — они наблюдаемы, находятся в конкретном месте и времени, их можно увидеть, услышать, ощутить, они единичны и уникальны, они изменчивы, с ними, как правило, можно что-то сделать. Абстракции, напротив, находятся исключительно в наших рассуждениях, обозначают сразу бесконечное множество явлений, вечны и постоянны, и сделать с ними ничего нельзя, потому что они просто нереальны. Это просто мысли. Их можно или думать, или не думать. И всё.

Конкретное — это трава на лужайке. Абстрактное — «жизнь во Вселенной». По лужайке можно, например, пройтись. А что делать с «жизнью во Вселенной» — непонятно. Непонятно даже, что это вообще такое.

(Кстати, понятие «я» — тоже абстракция. Вы об этом не задумывались? Попробуйте.)

Причем, что самое смешное — абстрактное просто не может существовать без конкретного. Как я уже написал, абстрактные понятия — это просто обобщения конкретных явлений. И если перестать думать о конкретных явлениях — абстрактные тоже очень быстро закончатся. И тогда подумать вообще ничего будет нельзя. Наступит мыслительный ступор.

Итого. Мышление, чтобы оно приносило пользу, должно быть как можно более конкретным. Абстракции, разумеется, тоже можно использовать, но только в контексте решения конкретных задач. И любые абстрактные рассуждения обязательно должны проверяться на конкретных экспериментах. То есть абстрактное должно начинаться из конкретного и в конкретном же заканчиваться.

Потому что только конкретное — реально. А все абстрактное — нереально.

Теги: самоанализ, мышление, личностная психология, абстрактное мышление, мысли

К. Гольдштейн. Абстрактное и конкретное поведение: Psychology OnLine.Net

К. Гольдштейн. Абстрактное и конкретное поведение
Добавлено Psychology OnLine.Net
23.08.2004 (Правка 13.04.2006)

На основании клинических и экспериментальных исследований мы можем выделить два вида человеческого поведения, или два общих подхода к миру, которые мы назвали абстрактным и конкретным поведением (Гольдштейн и Гельб, 1925). Прежде чем охарактеризовать их более детально, я хотел бы показать различие этих двух подходов на простом примере.

Когда мы входим в темную спальню и зажигаем лампу, мы действуем конкретно, часто даже не осознавая того, что мы делаем. Нам просто хочется, чтобы стало светло, и наша реакция непосредственно определяется той внешней ситуацией, в которой мы находимся. Если же мы понимаем, что свет может разбудить спящего в комнате человека, и в соответствии с этим не зажигаем лампу, мы подходим к ситуации абстрактно, т. е. выходим за пределы непосредственно данных чувственных впечатлений.

Такого рода установки или формы поведения не следует рассматривать ни как приобретенные индивидом определенные умственные склонности или привычки, ни как специфические способности наподобие памяти или внимания. Скорее они представляют собой различные уровни способности личности в целом, каждый из которых образует основу всех отправлений организма внутри определенного круга отношений к ситуациям внешнего мира.

Конкретная установка реалистична. При такой установке мы отданы во власть, или привязаны, к непосредственному переживанию данной вещи или ситуации в ее конкретной уникальности.

Наши мысли и действия направляются непосредственными побуждениями, исходящими от какой-либо одной конкретной стороны объекта или ситуации в нашем окружении.

При абстрактной установке мы отвлекаемся от конкретных свойств предметов и явлений. В своих действиях мы ориентируемся более отвлеченной точкой зрения, будь то категория, класс или обобщенное значение, перед которыми отступают конкретные объекты. Мы отделяем себя от данного чувственного впечатления, и конкретные вещи предстают перед нами как частные случаи или репрезентации некоторых категорий. Поэтому абстрактная установка может быть названа также категориальной или понятийной установкой. Абстрактная установка является основой следующих способностей:

1) произвольно принимать ту или иную установку сознания;

2) произвольно переходить от одного аспекта ситуации к другому;

3) удерживать в уме различные аспекты одновременно;

4) схватывать существо данного целого, расчленять данное целое на части и выделять их произвольно;

5) обобщать, отвлекать общие свойства, планировать заранее в уме, принимать определенную установку по отношению к «чистой возможности», а также мыслить символически;

6) отделять свое «я» от внешнего мира.

Абстрактное поведение — более активное поведение, конкретное — более пассивное. Перечисленные выше возможности не являются необходимыми условиями для конкретного поведения.

Существуют различные уровни абстрактного и конкретного поведения, соответствующие степеням сложности, с которыми сопряжено выполнение того или иного задания. Так, особенно высокий уровень абстрактного поведения нужен для сознательного и произвольного выполнения всякого целенаправленного действия и объяснения его себе и другим. Более низкий уровень абстрактного поведения требуется для разумного поведения, если его выполнение не сопровождается осознанием собственных действий. Метафорическое мышление, встречающееся в нашей обыденной жизни, можно рассматривать как частный случай абстрактного поведения еще более низкого уровня.

Такого рода градации приложимы и к конкретному поведению. Наиболее конкретным образом действия в ситуации или с вещами является реакция на одно из свойств, то, которое одно только и переживается; например, реакции на один какой-то цвет, или какую-то особую форму объекта, или на ту практическую функцию объекта, к которой он, собственно, и предназначен. Менее конкретный подход проявляется в том случае, когда человек принимает во внимание конкретную конфигурацию объекта или ситуации в целом, а не ориентируется в своем действии исключительно на одну какую-либо их особенность.

Здоровый человек сочетает обе эти установки и может переходить от одной из них к другой в зависимости от требований ситуации. Некоторые задания могут быть выполнены только благодаря абстрактной установке; для других — достаточной оказывается и конкретная установка.

В своем повседневном поведении больные с нарушением абстрактной установки могут не очень отличаться от здоровых людей, так как большинство привычных ситуаций не требует абстрактного подхода. Однако применение специальных тестов (см. Гольдштейн и Шерер, 1941) позволяет отличить конкретное поведение больных с дефектом абстрагирования от конкретного поведения в норме. Если здоровый человек действует конкретно только в соответствующих ситуациях, то больной всецело зависит от окружающих объектов и даже с представлениями он оперирует как с вещами. Его деятельность не есть, по существу, деятельность его самого как личности. Поэтому в тех случаях, когда необходимо давать себе отчет в своих мыслях и действиях, формировать символические понятия и т. п., больные терпят неудачу.

Мы утверждаем, что в начале любого действия предполагается использование абстрактной установки. Для тех задач, которые могут быть выполнены с помощью конкретного поведения, ситуация должна быть заранее спланирована так, чтобы это поведение протекало гладко и беспрепятственно. Для того чтобы достичь этого, необходима абстрактная установка. Но если использование только конкретного поведения является невозможным, то каким образом реально существуют люди, действующие только конкретно? В ответе на этот вопрос вновь могут помочь наблюдения за больными.

Так, в клинике мозговых поражений мы наблюдаем у больных сильное нарушение абстрактной установки. Более того, сразу после начала заболевания они почти полностью теряют контакт с миром, не способны выполнить элементарные требования и поэтому легко впадают в беспокойство. Однако со временем они заметно лучше общаются с окружающими и становятся способными использовать те конкретные навыки, которые знали прежде. Я не могу обсуждать здесь, как именно это происходит, но с определенностью утверждаю, что это происходит вне их собственного сознания (Гольдштейн, 1939). Проверка их способностей показывает, что дефект сохраняется. Видимое «улучшение» было вызвано усилиями окружающих людей, т. е. такой организацией среды, в которой практически не встречаются задачи, невыполнимые в рамках конкретного поведения. Адекватность поведения больных является результатом взаимодействия абстрактного поведения окружающих с их собственным конкретным поведением.

Аналогичным примером служит существование ребенка в первый год его жизни. Ребенок приходит в мир беспомощным существом, в частности, и потому, что его абстрактная способность еще не развита. Его постоянно подстерегала бы опасность гибели, и, главное, он не мог бы использовать даже свои врожденные способности, если бы не соответствующая забота взрослых. Эта забота заключается в создании специальной среды, отвечающей физическим и психическим нуждам ребенка, которая изменяется по мере его роста. Организация такого адекватного «мира» является, как и в случае с больным, результатом абстрактного поведения окружающих. Общение с матерью приводит в дальнейшем к формированию собственной абстрактной установки ребенка.

Таким образом, при всех специфических отличиях абстрактной и конкретной установок человеческое существование требует взаимодействия обоих уровней поведения.

Абстрактное и конкретное — frwiki.wiki

Абстрактное и конкретное — это классификации, которые определяют, описывает ли термин объект без физического референта или с ним . Чаще всего они используются в философии и семантике . Абстрактные объекты иногда называют абстрактными (Sing. Abstractum ) и конкретными объектами concreta (Sing. Concretum ). Абстрактный объект является объектом , который не существует в любой конкретный момент времени или места , но , скорее , как  (в) вещи, то есть говорить об идеи или абстракции . Считается, что термин «абстрактный объект» был придуман Уиллардом Ван Орманом Куайном . Изучение абстрактных объектов называется теорией абстрактных объектов .

Резюме

• 1 в философии
  • 1.1 Абстрактные объекты и причинность
• 2 Конкретная и абстрактная мысль
• 3 Квазиабстрактные сущности
• 4 См. Также
• 5 Примечания и ссылки
• 6 Внешние ссылки
• 7 Источник перевода

В философии

Знак типа различия  (in) идентифицирует физические объекты, которые являются знаками определенного типа вещей. «Тип», частью которого он является, сам по себе является абстрактным объектом. Различие между абстрактным и конкретным часто представляется и первоначально понимается в терминах парадигматических примеров объектов каждого типа:

Примеры абстрактных и конкретных объектов

Абстрактный	Конкретный
Большой теннис	Теннисная игра
Покраснение	Красный цвет яблока
Пять	Пять машин
справедливость	Праведный поступок
Человечность (свойство быть человеком)	Человечество (человечество)

Абстрактные объекты часто вызывали интерес философов, потому что они создают проблемы для популярных теорий. В онтологии абстрактные объекты считаются проблемными для физикализма и некоторых форм натурализма . Исторически наиболее важным онтологическим спором об абстрактных объектах была проблема универсалий . В эпистемологии абстрактные объекты считаются проблематичными для эмпиризма . Если у абстрактных нет причинных сил или пространственной локализации, как мы их узнаем? Трудно сказать, как они могут повлиять на наши сенсорные ощущения, и все же мы, кажется, согласны с широким кругом утверждений о них. Некоторые, такие как Эдвард Н. Залта и, возможно, Платон в его теории форм , считали, что абстрактные объекты составляют определение объекта метафизики или философской рефлексии в более широком смысле. В той степени, в которой философия независима от эмпирических исследований и в той степени, в которой эмпирические вопросы не дают ответа на вопросы, относящиеся к абстрактным , философия кажется особенно подходящей для ответа на последние вопросы.

Абстрактные объекты и причинность

Другое популярное суждение о проведении различия между абстрактным и конкретным состоит в том, что объект является абстрактным, если ему не хватает причинной силы . Причинная сила имеет способность причинно воздействовать на что-либо. Таким образом, пустой набор является абстрактным, потому что он не может воздействовать на другие объекты. Проблема с этой точкой зрения состоит в том, что не совсем ясно, что значит «обладать причинной силой». Для более подробного изучения различия между абстрактным и конкретным перейдите по ссылке ниже на статью в Стэнфордской энциклопедии философии .

Конкретное и абстрактное мышление

Жан Пиаже использует термины «конкретный» и «формальный» для описания различных типов обучения. Конкретное мышление включает факты и описания материальных повседневных объектов, в то время как абстрактное ( операционально-формальное ) мышление включает мыслительный процесс.

Конкретная идея	Абстрактная идея
Тяжелые вещи тонут.	Они утонут, если их плотность больше плотности жидкости.
Вы вдыхаете кислород и выдыхаете углекислый газ.	Газообмен происходит между воздухом в альвеолах и кровью.
Растения черпают воду из корней.	Вода диффундирует через клеточную мембрану корневых волосковых клеток.

Квазиабстрактные сущности

В последнее время появился определенный философский интерес к развитию третьей категории объектов, называемых квазиабстрактными. Квазиабстрактные объекты привлекли внимание в области социальной онтологии и документальности  (in) . Утверждалось, что чрезмерная приверженность платонической двойственности конкретного и абстрактного привела к появлению большой категории социальных объектов, которыми пренебрегали или отвергали как несуществующие, поскольку они демонстрируют характеристики, аналогичные традиционной двойственности между конкретным и реальным. реферат считается несовместимым. В частности, способность иметь временную локализацию, но не пространственную локализацию, и обладать причинной связью (хотя бы через посредство представителей). Эти характеристики проявляются рядом социальных объектов, включая государства международно-правовой системы.

Смотрите также

• Абстракция (философия)
• Абстрактная теория объектов
• Концептуальная рамка
• Номинализм
• Нефизическая сущность
• Объект (философия)
• Объект разума
• Платонический реализм
• Универсалии
• Проблема универсалий

Примечания и ссылки

1. ↑ Гидеон Розен , «Абстрактные объекты» , в Стэнфордской энциклопедии философии , Лаборатория метафизических исследований, Стэнфордский университет,2018 г.( читать онлайн )
2. ↑ Абрамс и Джеффри Галт Харфэм , Словарь литературных терминов ,2011 г.( ISBN  0495898023 , читать онлайн )
3. ↑ DM Armstrong , Sketch for a systematic metaphysics , Oxford, Oxford University Press,2010 г.( ISBN  9780199655915 ) , стр.  2
4. Перейти ↑ Carr, Philip (2012) The Philosophy of Phonology in Philosophy of Linguistics (ed. Kemp, Fernando, Asher), Elsevier, p.  404
5. ↑ Абстрактные объекты Гидеона Розена
6. ↑ Б. Смит, (2008) Сирл и Де Сото: Новая онтология социального мира , в книге «Тайна капитала и построение социальной реальности» . Открытый суд.
7. ↑ Э. Х. Робинсон, «Теория социальной агентивности и ее интеграция в описательную онтологию для лингвистической и когнитивной инженерии» , Международный журнал по семантической сети и информационным системам, 7/4 (2011), стр.  62–86 .
8. ↑ EH Robinson (2014), Документальная теория государств и их существования как квазиабстрактных сущностей , Геополитика 00, стр.  1-29 .

Внешние ссылки

• »  {{{2}}}  » в Стэнфордской энциклопедии философии
• Абстрактное и конкретное на PhilPapers  (en)
• Номинализм, Реализм, Концептуализм, Интерфейс , из Католической энциклопедии
• Абстрактное vs. Конкретно в письме , от письма ради результатов

Источник перевода

• (fr) Эта статья частично или полностью взята из статьи в Википедии на английском языке, озаглавленной «  Абстрактное и конкретное  » ( см. список авторов ) .

<img src=»//fr.wikipedia.org/wiki/Special:CentralAutoLogin/start?type=1×1″ alt=»» title=»»>

Разница между бетоном и бетоном. Абстрактное мышление

Конкретное и абстрактное мышление — разные способы смотреть на вещи. Читать далее.

Почувствуйте себя менее одиноким, поговорив с онлайн-терапевтом.

Мозг — сложный орган, и то, как он создает и обрабатывает мысли, столь же сложно. Ни у кого нет одинакового мышления. О чем мы думаем и как мы думаем об этом, все зависит от человека.

С учетом сказанного, есть еще некоторые основные типы мышления, на которые мы можем разделить мысли. Два основных — конкретные и абстрактные, и мы разберем их для вас.

Что такое конкретное мышление?

Вы когда-нибудь встречали человека, который все воспринимает слишком буквально? Они могут быть более конкретными мыслителями. Конкретное мышление фокусируется на том, что физически вас окружает. Конкретные мыслители видят физический объект и просто думают о том, что находится перед ними. Они могут видеть свое окружение, но не думать о том, что находится за пределами их точки зрения.

Конкретный мыслитель может воспринимать слова буквально. Если кто-то скажет им сломать ногу, они могут задаться вопросом, почему они должны ломать свои кости ноги пополам. Если кто-то скажет им, что идет дождь из кошек и собак, они могут удивиться, почему они не слышат снаружи какофонию лая и мяуканья. Хорошо, , может, , это немного натянуто, но вы понимаете, о чем мы говорим.

Вот почему это называется конкретным мышлением. Бетон не гнется. Он остается на месте. Это здесь. Это чисто физическое. Конкретный мыслитель, вполне уместно, может даже не понять сравнения и подумать, что вы имеете в виду кого-то, кто думает о том, во что превращается цемент.

Кто такой конкретный мыслитель?

Маленькие дети сначала учатся смотреть на мир как конкретные мыслители. В этом есть смысл, так как младенцы и малыши живут здесь и сейчас и ничего не думают об объекте, когда его нет. Вот почему вы можете сказать им, что у вас их нос, и они вам поверят.

По мере взросления ребенка меняется и его образ мышления. Они думают об объектах, которых нет перед ними, что известно как постоянство объекта. Более абстрактное мышление медленно развивается на протяжении всего детства. Они узнают об эмоциях людей и вскоре понимают, насколько сложными могут быть люди. Позже, когда они научатся читать, они узнают метафоры и смогут понимать философию, математику и другие концепции, требующие навыков абстрактного мышления, о которых мы поговорим позже.

Кроме того, большинство животных мыслят конкретно. Они видят перед собой объект, а когда его нет, обычно ничего о нем не думают. Некоторые животные, такие как наши родственники-приматы и слоны с их фантастической памятью и способностью к эмоциям, могут мыслить более абстрактно.

Психическое расстройство

Существуют психические расстройства, которые могут заставить человека мыслить более конкретно. У большинства людей действительно есть какая-то форма абстрактного мышления, поскольку мышление только буквальными терминами является серьезным социальным нарушением. Труднее ассоциировать и устанавливать отношения, когда вы думаете обо всем очень конкретно, вам трудно сопереживать или понимать других, вы можете видеть только то, что находится перед вами, и так далее. Повреждения и травмы головного мозга также могут заставить кого-то мыслить более конкретно. Генетика, конечно, тоже играет роль.

Что такое абстрактное мышление?

Абстрактное мышление — часть того, что отличает нас от большинства других животных. Как вы, вероятно, можете понять из определения конкретного мышления, абстрактное мышление — это когда кто-то может думать о вещах, которые физически не находятся перед ним. Вы можете думать об объекте, который только что видели, мыслить философски, держать в голове набор принципов и так далее.

Конкретное и абстрактное мышление — разные способы смотреть на вещи. Читать далее.

Почувствуйте себя менее одиноким, поговорив с онлайн-терапевтом.

Абстрактные мыслители используют аналогии и метафоры, чтобы понять мир. Они могут читать язык тела и, как правило, способны идентифицировать как вербальные, так и невербальные социальные сигналы. Они могут видеть разницу в пространстве объекта и представлять, как он выглядит позади него, без необходимости вращать объект. Они критически мыслят, склонны к науке и часто могут довольно хорошо рассуждать.

Кто такой абстрактный мыслитель?

Как упоминалось ранее, с возрастом дети становятся более абстрактными мыслителями, и обычно это последняя стадия их умственного развития, известная как стадия формальной деятельности. Возраст, в котором это происходит, обычно происходит между предподростковым и подростковым возрастом, но может варьироваться. У одних детей это может развиться намного раньше, у других позже.

Природа против воспитания?

Хотя сложность человеческого мозга является одной из причин того, что мы мыслим абстрактно, также считается, что абстрактное мышление является продуктом окружающего нас мира. По мере того как дети получают различный опыт, читают разные истории, получают образование и учатся сопереживать, их мышление растет. Им могут быть представлены как более простые сказочные истории, такие как превращение лягушки в принца, так и более сложные истории с темами, уроками и нюансами. Есть истории, в которых хороший парень всегда хорош, а плохой парень — зло, но есть и истории, в которых главный герой совершает сомнительные поступки, а злодей вызывает сочувствие.

Можно с уверенностью сказать, что абстрактное мышление представляет собой смесь нашего сложного ума и окружающего мира.

Абстрактное мышление и интеллект

Тот, кто мыслит более абстрактно, лучше справляется со стандартными тестами на интеллект. Абстрактные мыслители лучше понимают язык и общаются, могут видеть то, чего нет, и понимать понятия, важные для развития человечества. Большинство наших современных изобретений не существовало бы, если бы не было абстрактного мышления.

Другие формы мышления

Мышление не является чисто бинарным; абстрактное и конкретное — это всего лишь два основных типа мышления. Есть и другие типы мыслителей, многие из которых являются ответвлениями абстрактного мышления.

Креативные мыслители

Как следует из названия, творческий мыслитель — это тот, кто придумывает новые идеи и воплощает их в жизнь. Каждый креативен по-своему, но творчески настроенный человек пойдет дальше и попытается воплотить свои идеи в жизнь, а не просто думать о них. К ним относятся художники, писатели, актеры и так далее.

Аналитическое мышление

Аналитический мыслитель может распаковать концепцию и разделить ее на разные части, а затем рассмотреть каждую часть по отдельности, связывая ее с основной концепцией. Анализ людей и концепций может быть весьма полезным навыком, поскольку часто можно увидеть то, что упускают другие.

Критически мыслящий человек

Критически мыслящий человек может научиться тщательно обдумывать то, на что он смотрит. Менее критично настроенные люди могут сообщать сомнительную информацию, думая, что это правда, в то время как критически мыслящие люди будут смотреть на эту информацию и пытаться выяснить, правдива ли она. Критическое мышление включает в себя другие черты, такие как размышление, реконструкция и рассмотрение факторов, отличных от того, что находится прямо перед ними. Это сложный способ мышления, и мы могли бы написать целую статью только о нем.

Конкретное и абстрактное мышление — разные способы смотреть на вещи. Читать далее.

Почувствуйте себя менее одиноким, поговорив с онлайн-терапевтом.

Дивергентное мышление

Это ответвление творческого мышления. Вы ищете различные решения проблемы, чтобы найти то, которое будет работать лучше всего. Вы можете посмотреть на факты, применить решение и посмотреть, где и когда оно сработает, и даже попытаться рассмотреть менее вероятные решения. Это когда вы мыслите нестандартно, чтобы облечь концепцию в метафору, понятную нашим абстрактным мыслителям.

Конвергентное мышление

Это когда вы можете взять большое количество точек зрения от разных людей или источников и соединить их вместе. Вы найдете точки соприкосновения и, возможно, в конце концов поймете, что решение лежит где-то посередине.

Линейное мышление

Также известное как последовательное мышление, когда вы можете обрабатывать информацию по порядку. Если вы слышали о решении, которое требует пошагового решения, линейное мышление творит чудеса. Они не отклоняются от инструкций, лежащих перед ними.

Нелинейное мышление

Также известное как целостное мышление, это когда вы можете видеть всю картину перед вами и видеть, как все взаимосвязано. Вы не идете из пункта А в пункт Б, а вместо этого видите все точки перед собой и знаете их взаимосвязь. Хотя у линейного мышления есть свои преимущества, иногда нелинейное мышление может создать некоторые блестящие концепции.

Как мыслить более абстрактно

Очень немногие люди мыслят абсолютно конкретно. Это спектр. Средний человек, который уже в значительной степени мыслит абстрактно, может научиться тому, как стать еще более абстрактным. Один из способов сделать это — поговорить с большим количеством людей. Изучите их точку зрения и попытайтесь сопереживать им. Как гласит клише, вы проходите милю в их ботинках. Вот почему многим людям, которые путешествуют по другим местам и культурам, как правило, легче справляться с абстрактным мышлением, поскольку они знакомятся со многими новыми идеями, взглядами и образами жизни.

Если кто-то из ваших знакомых борется с абстрактным мышлением и хотел бы улучшить или расширить свое мышление, лицензированный специалист в области психического здоровья может помочь всем типам людей. Хотя депрессия технически неизлечима, она может повлиять на способность мыслить абстрактно; с этим тоже может помочь психотерапевт.

Помощь доступна

Если вы хотите улучшить свое мышление, почему бы не поговорить с консультантом? Они могут помочь проникнуть в ваш разум и рассказать вам, как вы думаете, что вы можете сделать, чтобы лучше думать и лучше осознавать себя. Консультант поможет вам лично или через Интернет.

Было обнаружено, что онлайн-терапия так же эффективна, как и личная терапия: 98% пользователей BetterHelp сообщают о значительном прогрессе в своем психическом здоровье. Терапия — это полезный способ помочь изменить модели мышления от более конкретных к более абстрактным. И наоборот, было обнаружено, что терапия эффективна для перехода к несколько более конкретным моделям мышления у людей с депрессией, поскольку иногда абстрактное мышление может ухудшить симптомы депрессии.

Одним из основных преимуществ использования онлайн-терапии является то, что вы можете использовать ее в любое время и в любом месте — вам не нужно беспокоиться о дополнительных затратах времени или денег на поездку на прием. Кроме того, это по-прежнему полностью персонализированный опыт — когда вы начинаете с BetterHelp, вы заполняете анкету, чтобы определить, какой тип консультирования вы ищете, ваши конкретные проблемы и потребности, а затем вас подберут к терапевту, который скорее всего подойдет. Вы, конечно, можете выбрать любого терапевта, которого пожелаете, даже если он не входит в число тех, которые изначально рекомендованы нашим алгоритмом. Затем вы можете выбрать, проводить ли сеансы через видеочат, текстовые сообщения, телефонные звонки, голосовые записи, электронную почту или любую их комбинацию. Продолжайте читать, чтобы найти отзывы о некоторых из наших лицензированных терапевтов от тех, кто ищет помощи в изменении своего образа мышления.

«Алисия была таким чутким слушателем и бросала мне вызов на каждом сеансе (в хорошем смысле). У нее есть способность переформулировать мое собственное мышление, чтобы все это имело смысл, а затем направляет меня к позитиву во всех дискуссиях. Я всегда заканчиваю каждую сессию чувством спокойствия. Она также регулярно проверяет, что является такой приятной поддержкой в ​​​​течение нескольких недель. Однозначно один из лучших!»

https://www.betterhelp.com/alicia-denefe/

«Ширли была фантастической. Она предложила мне разные точки зрения и способы мышления, которые помогли мне избавиться от негативного мышления и настроили меня на более позитивное мышление о себе и своем будущем».

Конкретные и абстрактные существительные: определения, примеры и упражнения

Почему некоторые существительные попадают в категорию конкретных, а другие относятся к категории абстрактных?

Читайте дальше, чтобы узнать, как определить разницу между конкретными и абстрактными существительными и когда использовать каждый тип.

Когда вы будете готовы, проверьте себя с помощью викторины и попрактикуйтесь в наших высококачественных вопросах, соответствующих стандартам.

Что мы рассматриваем

Основы конкретных и абстрактных существительных

Что такое конкретное существительное?

Конкретное существительное обозначает что-то материальное и неабстрактное, например, стул, дом или автомобиль. Подумайте обо всем, что вы можете испытать своими пятью чувствами: обонянием, осязанием, зрением, слухом или вкусом. Клубничный молочный коктейль, сладкий на вкус и холодный, является примером конкретного существительного .

Что такое абстрактное существительное?

Абстрактное существительное обозначает что-то нематериальное и абстрактное, например отдых, страх или транспорт. Подумайте о чем-то, что вы можете описать, но не ощущаете своими пятью чувствами.

Оценка «А» на тесте или попадание победной корзины в баскетбольный матч — это то, что мы все назвали бы победой, победой или успехом. Но можете ли вы действительно описать любое из этих существительных, используя свои чувства?

Конечно, вы можете почувствовать, как резиновый баскетбольный мяч покидает вашу руку, и услышать, как он «свистит» сквозь сетку. Вы можете увидеть свой результат на тесте и почувствовать тяжесть бумаги в своих руках, но ни одно из этих чувств не может полностью уловить смысл этих 9 пунктов.0173 абстрактные существительные .

Какая связь между конкретными и абстрактными существительными?

Конкретные и абстрактные существительные работают вместе, позволяя нам эффективно общаться.

Очевидно, что этот список не включает все нарицательные и собственные имена и предназначен для использования в качестве ориентира при определении других существительных.

Например, у вас может быть друг, который делится с вами своими переживаниями.

Возможно, вам незнакомо это чувство, и вы не можете понять, через что проходит ваш друг, потому что он использовал абстрактное существительное . Вы можете попросить своего друга описать, на что похоже беспокойство, и часто ваш друг будет использовать конкретных существительных , чтобы помочь вам лучше понять.

Ваш друг объясняет, что его тревога ощущается так, будто гигантский камень давит ему на грудь, не давая ему двигаться. Его тревога также ощущается, как будто он пытается пересечь оживленное шоссе, но слишком много машин быстро проезжает мимо, что делает невозможным его переход.

Поскольку ваш друг использовал конкретные существительные, такие как камень, сундук, шоссе и автомобили, вы теперь лучше понимаете, как должно ощущаться абстрактное существительное «тревожность». Теперь вы знаете, как помочь своему другу, потому что совместное использование этих разных существительных помогло вам обоим эффективно общаться.

Как вы используете конкретные и абстрактные существительные?

Конкретные и абстрактные существительные могут использоваться вместе или по отдельности. Авторы используют конкретные существительные, чтобы нарисовать яркие физические описания персонажей и мест действия.

Например, в «Хоббит » автор Дж. Р. Р. Толкин описывает волшебника Гэндальфа как « старика с посохом {с} в высокой остроконечной синей шляпе, длинном сером плаще, серебряном шарфе поверх белого борода свисала ниже пояса, и огромные черные сапоги » (Толкин 17).

В этом предложении есть несколько конкретных существительных, которые дают читателю представление о том, как мог бы выглядеть Гэндальф. Однако, чтобы полностью понять, кто такой Гэндальф, помимо его внешности, автор должен также использовать абстрактные существительные.

По мере развития сюжета читатель узнает, что одними из сильных сторон Гэндальфа являются его мудрость и находчивость. И мудрость, и находчивость — абстрактные существительные, которые описывают Гэндальфа дальше, выходя за рамки внешнего вида Гэндальфа.

Однако, чтобы полностью понять эти абстрактные существительные, снова нужны конкретные существительные, чтобы показать конкретные детали того, как эти сильные стороны проявляются в истории.

Например, находчивость Гэндальфа проявляется, когда он обманом заставляет двух опасных троллей драться друг с другом до восхода солнца, которое затем превращает троллей в камень.

Пока тролли спорят, Гэндальф восклицает: «Рассвет заберёт вас всех и да будет вам камнем!» (Толкин 51). Когда тролли сталкиваются с этими конкретными существительными и видят, как восходящее солнце превращает их тела в камень, они слишком поздно осознают находчивость Гэндальфа.

Ознакомьтесь с нашей библиотекой обзоров грамматики

Вернитесь к таблице fo Contents

3 совета по пониманию конкретных и абстрактных существительных

Вот несколько важных советов, которые помогут вам определить разницу между конкретными и абстрактными существительными:

Совет №1. Если вы можете воспринять существительное одним из ваших пяти чувств, это конкретное существительное

• Помните, конкретные существительные обозначают что-то материальное и неабстрактное, что означает, что мы можем видеть, пробовать на вкус, слышать, касаться или обонять это.
• Например, вонючие туфли вашего брата — конкретное существительное. Вы можете видеть их, и вы можете абсолютно чувствовать их запах.

Совет №2. Если вы не можете воспринять существительное одним или несколькими из ваших пяти чувств, это абстрактное существительное

• Помните, абстрактные существительные обозначают что-то нематериальное и абстрактное, что означает, что мы не можем увидеть, попробовать на вкус, услышать, потрогать или обонять это.
• Например, слово любовь является абстрактным существительным. Никто никогда не видел любят , прогуливающихся по окрестностям со своим питомцем корги, но почти все понимают, что такое любовь, даже если у нас есть разные ее определения.

Совет №3. Конкретные существительные могут помочь нам лучше понять значение абстрактных существительных

• Поскольку мы не можем воспринимать абстрактные существительные с помощью наших пяти чувств, может быть трудно полностью понять значение некоторых абстрактных существительных.
• Конкретные существительные помогают нам понять значение абстрактных существительных, сравнивая что-то нематериальное с чем-то материальным.
• Например, абстрактное существительное храбрость можно лучше понять, сравнив это слово с конкретными словами и действиями Мартина Лютера Кинга-младшего. Мартин Лютер Кинг-младший воплощает абстрактное существительное храбрость , потому что люди видели его марш чтобы защитить права всех людей, люди слышали его голос против несправедливости, происходящей с людьми вокруг него, и люди знали, что его уши всегда были открыты для историй людей, которые уважали его.
• Хотя абстрактное существительное храбрость нельзя воспринять с помощью наших пяти чувств, мы можем лучше понять его значение, используя конкретные существительные, такие как марш , голос и уши .

Вернуться к таблице fo Contents

Начните практиковаться на Альберте сейчас

Применение основ: обзор и практика нарицательных и собственных существительных

Теперь, когда вы понимаете разницу между конкретными и абстрактными существительными, давайте попрактикуемся в определении обоих типов существительных.

Окончательный список конкретных и абстрактных существительных 

На рисунке ниже приведен обширный список примеров конкретных и абстрактных существительных:

Загрузите этот бесплатный ресурс

Этот список, очевидно, не включает все конкретные и абстрактные существительные , и он предназначен для использования в качестве ориентира при определении разницы между этими двумя типами существительных.

Вернуться к таблице fo Содержание

Конкретные существительные Упражнения и повторение 

Теперь, когда вы знаете разницу между конкретными и абстрактными существительными, проверьте свою способность точно определять конкретные существительные.

Выберите конкретные существительные в предложениях ниже. Помните, что эти существительные обозначают что-то материальное, что можно воспринять с помощью одного или нескольких из пяти чувств.

1. По полю скакал гнедой конь, мерцание его золотой гривы имитировало колышущуюся траву.

• В этом предложении лошадь, поле, мерцание, грива и трава — все это конкретные существительные, потому что они могут восприниматься одним или несколькими из пяти чувств, в частности, зрением.

2. Жар солнца нещадно палил на футболистов, вынуждая нескольких игроков сделать перерыв, чтобы выпить большими глотками холодной воды.

• В этом предложении , тепло, солнце, игроки, глотки, и вода являются конкретными существительными, потому что их все можно увидеть, попробовать на вкус или почувствовать. Существительное перерыв не подчеркнут, потому что это относится к остановке во времени и не может быть воспринято одним или несколькими из пяти чувств. Следовательно, это абстрактное существительное.

3. Когда она высунула голову из окна, она почувствовала запах свежескошенной травы и свежемульчированных клумб.

• В этом предложении , голова, окно, трава, и клумбы — все конкретные существительные, потому что их можно увидеть или обонять.

4. Он отрегулировал звук на своих аэродромах, чтобы лучше слышать скрипку.

• В этом предложении , звук, аэродромы, и скрипка являются конкретными существительными, потому что их можно воспринимать органами зрения и слуха.

5. Пламя потрескивало и шипело над сухими кустами, бешено распространяясь по лесу дымными порывами.

• В этом предложении пламя, кусты, лес и порывы ветра — все конкретные существительные. Видно и слышно, как пламя распространяется по сухим ветвям, можно увидеть, понюхать и даже ощутить порывы дыма, обжигающие глаза.

Совет профессионала : при оценке того, является ли существительное конкретным, спросите себя: «Могу ли я испытать его, используя одно или несколько из пяти чувств?»

Ознакомьтесь с нашей библиотекой обзоров грамматики

Вернитесь к таблице fo Contents

Упражнения и повторение абстрактных существительных

Теперь, когда вы знаете разницу между конкретными и абстрактными существительными, проверьте свою способность точно определять абстрактные существительные.

Выберите абстрактных существительных в предложениях ниже. Помните, что эти существительные обозначают нечто нематериальное и абстрактное, что нельзя воспринять ни одним из пяти органов чувств.

1. Его страх поглощал его, как голодный зверь поглощает свою добычу.

• В этом предложении страх — единственное абстрактное существительное, потому что это единственное существительное, которое нельзя воспринять ни одним из пяти чувств. Другие существительные, такие как зверь и добыча , могут быть немедленно визуализированы в нашем уме, делая эти существительные конкретными.

2. Ее нежелание прийти к соглашению застопорило разбирательство.

• В этом предложении , нежелание, согласие, и действия — все это абстрактные существительные, которые выражают что-то нематериальное и не могут быть восприняты ни одним из пяти чувств.

3. Беспокойство по поводу игры в пятницу вечером поглотило его и привело к провалу на экзамене по биологии.

• В этом предложении , беспокойство и неудача — это абстрактные существительные, которые обозначают нечто нематериальное и не могут быть восприняты ни одним из пяти органов чувств.

4. Одной из целей Авраама Линкольна на посту президента было покончить с рабством и провозгласить свободу от принудительного рабства.

• В этом предложении , рабство, свобода, и рабство — все абстрактные существительные, потому что все они представляют нечто нематериальное, что нельзя воспринять с помощью пяти чувств.

5. В своих сонетах Шекспир часто писал о любви, сравнивая свой сюжет с красотой мира природы.

• В этом предложении любовь и красота являются абстрактными существительными, выражающими нечто нематериальное, что невозможно воспринять с помощью пяти органов чувств.

Совет профессионала : оценивая, является ли существительное абстрактным, спросите себя: «Могу ли я воспринять его, используя одно или несколько из пяти чувств? Если ответ отрицательный, то существительное абстрактно».

Для дополнительной практики ознакомьтесь с содержанием Конкретных и абстрактных существительных на Альберте.

Начните тренироваться на Альберте сейчас

Вернитесь к таблице fo Contents

Попробуйте сами: Викторина по конкретным и абстрактным существительным

Чувствуете уверенность в своем понимании конкретных и абстрактных существительных?

Пройдите этот короткий тест из шести вопросов, чтобы узнать, что вы узнали:

Начните тест

1. Идентифицирует ли конкретное существительное что-то материальное или нематериальное?

• Ответ: Материал
• Правильно Объяснение: Верно! Конкретное существительное обозначает что-то материальное, например, машину, мяч или собаку.
• Неверное объяснение: Извините, это неправильно! Помните, конкретное существительное обозначает что-то материальное, что может быть воспринято одним или несколькими из пяти чувств.

2. Идентифицирует ли абстрактное существительное что-то материальное или нематериальное?

• Ответ: Нематериально
• Правильно Объяснение: Верно! Абстрактное существительное обозначает что-то абстрактное или нематериальное, например справедливость, свободу или мир.
• Неверное объяснение: Извините, это неправильно! Помните, абстрактное существительное обозначает нечто нематериальное, что не может быть воспринято ни одним из пяти органов чувств.

3. Являются ли в этом предложении подчеркнутые слова конкретными или абстрактными существительными ?

«Мы не успокоимся, пока правосудие не потечет, как вода, и праведность, как могучий поток» (Кинг-младший).

• Ответ: Бетон
• Правильно Объяснение: Верно! Существительные воды и поток являются конкретными, потому что они относятся к чему-то материальному, что можно увидеть и потрогать.
• Неверное объяснение: Извините, это неправильно! Помните, конкретное существительное обозначает что-то материальное, что может быть воспринято одним или несколькими из пяти чувств.

4. Являются ли в этом предложении подчеркнутые слова конкретными или абстрактными существительными ?

«Мы не успокоимся, пока правосудие не потечет, как вода, и праведность, как могучий поток» (Кинг-младший).

• Ответ: Реферат
• Правильно Объяснение: Верно! Существительные справедливость и праведность являются абстрактными, потому что они относятся к чему-то нематериальному, что не может быть воспринято ни одним из пяти чувств.
• Неверное объяснение: Извините, это неправильно! Помните, абстрактное существительное обозначает нечто нематериальное, что не может быть воспринято ни одним из пяти органов чувств.

5. Являются ли в этом предложении подчеркнутые слова конкретными или абстрактными существительными ?

Моя любовь к ней не знает границ.

• Ответ: Реферат
• Правильно Объяснение: Верно! Существительные любят и ограничивают оба являются абстрактными, потому что они относятся к чему-то нематериальному, что не может быть воспринято ни одним из пяти чувств.
• Неверное объяснение: Извините, это неправильно! Помните, абстрактное существительное обозначает нечто нематериальное, что не может быть воспринято ни одним из пяти органов чувств.

6. Являются ли в этом предложении подчеркнутые слова конкретными или абстрактными существительными ?

Возбужденный щенок радостно залаял, играя своим красным резиновым мячиком.

• Ответ: Бетон
• Правильно Объяснение: Верно! Существительные щенок, лай и мяч являются конкретными, потому что они относятся к чему-то материальному, что можно увидеть и потрогать.
• Неверное объяснение: Извините, это неправильно! Помните, конкретное существительное обозначает что-то материальное, что может быть воспринято одним или несколькими из пяти чувств.

Для дополнительной практики с конкретными и абстрактными существительными ознакомьтесь с нашей практикой на Альберте: конкретные и абстрактные существительные.

Вернуться к таблице для содержания

Уголок учителя для конкретных и абстрактных существительных

Конкретные и абстрактные существительные являются базовым грамматическим навыком третьего класса в соответствии с Common Core State Standards, Таблица прогрессивных навыков Common Core English показывает, что даже навыки начального уровня «требуют постоянного внимания в более высоких классах, поскольку они применяются к все более изощренной письменной и устной речи».

Практика Альберта по использованию конкретных и абстрактных существительных может быть использована не только для домашнего задания! Наши оценки можно использовать в качестве предварительных и итоговых тестов для измерения успеваемости учащихся. Наши готовые викторины можно использовать в качестве звонарей, выходных билетов и многого другого!

В дополнение к нашим готовым тестам вы также можете использовать нашу функцию заданий для создания собственных тестов и тестов.

Ознакомьтесь с нашей библиотекой обзоров грамматики

Вернитесь к таблице для оглавления

Резюме по конкретным и абстрактным существительным

Конкретные существительные обозначают что-то материальное и неабстрактное, что может быть воспринято одним или несколькими из пять чувств.

Абстрактные существительные определяют что-то нематериальное и абстрактное, что не может восприниматься ни одним из пяти органов чувств.

Конкретные и абстрактные существительные могут использоваться в тандеме друг с другом или по отдельности. Обязательно ознакомьтесь с нашим курсом грамматики, чтобы узнать больше о конкретных и абстрактных существительных.

Вы также можете получить доступ к более чем 3400 высококачественным вопросам, которые касаются почти всех грамматических понятий.

Нужна помощь в подготовке к экзамену по грамматике?

У Альберта есть сотни практических вопросов по грамматике с подробными пояснениями, которые помогут вам усвоить основные понятия.

Начните заниматься на Альберте сейчас

Поэтика: конкретная или абстрактная? | dVerse

Изображение Maike und Björn Bröskamp с Pixabay

На мою личную поэтику большое влияние оказало романтическое течение в английской поэзии: от Блейка через Китса и Кольриджа до Вордсворта. Хотя эта поэзия может показаться «старомодной» для современного уха, в то время, когда она была написана, она считалась новаторской: переход от неестественного «поэтического слога» 18-го века к «языку, на котором действительно говорят мужчины». (Вордсворт, Предисловие к Лирические баллады , 1802.) Идеи романтического движения были переполнены революционным духом, перенесенным через Ла-Манш во время Французской революции. Работа Блейка с ее антиавторитарными трактатами и тонко завуалированной критикой современной власти является, пожалуй, самой пророческой, революционной и направленной против истеблишмента.

Как бы то ни было, я иногда с болью осознаю, что моя собственная поэтика может быть воспринята как старомодная. Я люблю лирическую поэзию, черпая из музыки такое же вдохновение, какое, как мне кажется, более образные поэты черпают из изобразительного искусства. Мои любимые стихи, как правило, те, которые следуют традиционному размеру и схеме рифмовки. Однако я понял, что не только из-за этого моя поэзия казалась старомодной. Я был расстроен, так как не мог точно определить, что это было. Затем я наткнулся на этот пост в Instagram от поэта Рена Пауэлла. В нем она объясняет разница между конкретным и абстрактным сюжетом в поэзии :

«Конкретные объекты возвращают читателя к телу, к чувствам, а абстрактные объекты побуждают читателя использовать разум и вспоминать ранее определенный опыт.

Поэт — или любой писатель — может использовать это различие не как ориентир, а как еще один инструмент в своем наборе инструментов.

Рен Пауэлл через Instagram

Конкретный предмет можно определить физически, количественно и измерить. Примеры конкретных предметов включают дерево; мяч; кошка; человеческое тело.

С другой стороны, абстрактный предмет — это то, что не поддается количественной оценке и часто связано с человеческими эмоциями: любовь; ненавидеть; мечты; счастье или горе, например.

Поэты-романтики широко и беззастенчиво использовали абстрактные сюжеты. Рассмотрим стихотворение Блейка, «Человеческое резюме», в качестве прекрасного примера:

Изображение из архива Блейка (общественное достояние)

Жалости больше не было бы,
Если бы мы не сделали кого-то Бедным;
И милосердия больше не могло бы быть,
Если бы все были так счастливы, как мы;

И взаимный страх приносит мир;
Пока не умножится эгоистичная любовь.
Тогда Жестокость вяжет силки,
И бережно расстилает приманки.

Он садится со святыми страхами,
И поливает землю слезами;
Тогда Смирение пустит корни
Под его ногой.

Вскоре над его головой стелется мрачная тень
Тайны;
И Гусеница и Муха,
Питаться Тайной.

И он приносит плод Обмана,
Румяный и сладкий на вкус,
И Ворон свое гнездо свил
В его густой тени.

Боги земли и моря,
Искали через природу, чтобы найти это Дерево
Но их поиски были напрасны;
В человеческом мозгу растет один.

В этом увлекательном стихотворении Блейк строит мост между абстрактным и конкретным: и то, и другое, конечно же, воспринимается человеческим мозгом или разумом. Насколько мы можем доверять нашим чувствам? Является ли любой предмет действительно конкретным?

Однако можно написать замечательную поэзию, используя только конкретные образы. Это вызов, особенно для тех (таких, как я), хорошо разбирающихся в описании эмоций и воображаемого опыта. Но результаты могут быть глубокими. Давайте взглянем на начальные строфы стихотворения Шеймуса Хини, ‘Богланд:’

У нас нет прерий
Чтобы разрезать большое солнце вечером —
Везде взгляд уступает
Вторгаясь в горизонт,

Есть ухаживать в глазу циклопа
Тарна. Наша неогороженная страна
Это болото, которое покрывается коркой
Между взглядами солнца.

Такой земной, конкретный образ погружает нас в хлюпанье и сосание топкого болота рядом с поэтом. Он заканчивает это стихотворение:

Наши пионеры продолжают бить
Внутрь и вниз,

Каждый слой они сдирают
Кажется, что стояли лагерем раньше.
Трясины могут быть просачиванием Атлантики.
Мокрый центр бездонный.

(из сборника Дверь во тьму , 1969)

Здесь, переворачивая прием Блейка, Хини строит мост от конкретного к абстрактному: указывая на бездонный центр человеческого разума или души.

В этом задании я хочу, чтобы вы написали стихотворение, используя только конкретные существительные, тему и образы . Для целей этого упражнения запрещены следующие слова: душа, любовь, похоть, мечты, печаль, страдание, душевная боль, удивление и т. д. Вы можете написать:

Об обуви — и кораблях — и сургуче —
      О капусте — и королях —
И почему море кипит —
      И есть ли у свиней крылья.