Кто такой психолог педагог: Профессия Педагог-психолог в РАНХиГС: на каких специальностях учиться

Кто такой педагог-психолог? | Университет СИНЕРГИЯ

Перечень педагогических профессий охватывает различные направления консультирования и оказания психологической помощи гражданам для диагностики и коррекции психоэмоциональных травм и состояний. Работа, связанная со спецификой общения и оказания помощи детям и подросткам требует специального профильного образования по специальности педагог-психолог. При выборе направления профессиональной подготовки, следует узнать, кто такой педагог-психолог и какие обязанности он выполняет.

Профессия относится к педагогическим специальностям и требуется подготовки в области педагогики и детской психологии, применяемой в образовательном процессе. Профессионалы входят в число сотрудников государственных и частных образовательных учреждений и работают с детьми от 7 до 18 лет. Внутри специальности существует разделение на детских психологов и подростковых специалистов.

Чаще всего работа профессионалов связана с оценкой адаптации, социализации, психоэмоциональной обстановки в семье и коллективе, выявлении и пресечении случает буллинга и психического давления.

 

Чем занимается педагог-психолог

Должностные обязанности педагога-психолога включают:

• Профилактическая деятельность, направленная на сохранение благоприятной обстановки в коллективе обучающихся;
• Охрана прав детей и подростков;
• Взаимодействие с органами социальной защиты, опеки и попечительства;
• Выявление факторов, влияющих на психоэмоциональное развитие личности и процесс обучения;
• Консультирование детей, педагогов и родителей;
• Помощь в социальной адаптации;
• Диагностическая и психокоррекционная работа;
• Подбор инструментов и методов психодиагностики и коррекции нарушений;
• Подготовка психолого-педагогических заключений;
• Ведение учетно-отчетной документации;
• Методическая работа по составлению программ обучения;
• Участие в разработке техник и способов преподавания детям с отклонениями в физическом и умственном развитии;
• Подбор образовательных программ для одаренных детей;
• Профориентирование;
• Формирование психологической культуры;
• Помощь в развитии талантов и становлении личности.

Специалисты выполняют психолого-педагогическое сопровождение воспитательного и образовательного процесса, участвуют в социальной адаптации и проводят диагностическую и коррекционную работу.

Профессиональные навыки специалиста

Для выполнения должностных обязанностей профессионалы должны знать:

• Приоритетные направления образовательной деятельности на территории Российской Федерации и международные тенденции;
• Нормативно-правовые аспекты деятельности;
• Инструменты и методики психодиагностики и психокоррекции;
• Правила составления и выдачи экспертных заключений;
• Технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения;
• Основы педагогики, психологии, культурологии, истории и социологии;
• Методы выявление и нивелирования конфликтных ситуаций в коллективе;
• Способы оценки эмоциональной обстановки в коллективе и семье;
• Правила проведения индивидуальных и групповых консультаций;
• Технологии построения и проведения занятий по психологии в рамках образовательной программы;
• Использование специализированного ПО, в виде текстовых редакторов, программ по составлению и анализу таблиц, и мультимедийного оборудования для уроков и презентаций родителям и педагогическому коллективу.

Плюсы и минусы профессии

Преимущества специальности:

• Престижная и социально значимая должность;
• Работа с детьми;
• Реализация педагогического таланта;
• Моральное удовлетворение от помощи детям и взрослым;
• Минимальный риск эмоционального выгорания за счет работы с разными случаями и общения с большим количеством людей;
• Возможность организации онлайн-консультаций и педагогической деятельности в дистанционном формате.

Недостатки:

• Эмоциональное напряжение, связанное с разбором конфликтных ситуаций и высоким уровнем ответственности.

Работа педагога-психолога позволяет детям стать профессионально успешными и гармоничными личностями. Специалисты востребованы на рынке труда, получают должности в государственных и частных образовательных учреждениям, центрах дополнительного образования, домах детского творчества и спортивных комплексах для детей и подростков или уходят в частную практику, разработку собственных образовательных методик или онлайн-консультирование.

Адреса поступления:

Москва, Измайловский вал, д. 2, м. Семеновская

Москва, Ленинградский пр., д. 80Г, м. Сокол

Время работы:

Пн-пт: 09.00-20.00Сб-Вс: 10.00-17.00

+7 495 800–10–018 800 100–00–11
(звоните круглосуточно)

Марианна Головина

Эксперт в теме «Высшее образование»

Училась: Московский финансово-промышленный университет «Синергия», факультет интернет-маркетинга

В «Синергии» отвечает за:

организацию проведения методических экспериментов, внедрение в учебный процесс методических достижений и новых технологий обучения.

где учиться, зарплата, плюсы и минусы

Автор: Руфина Белкина

Обновлено 1 декабря 2022

Педагог-психолог в школе — это специалист в области психологии, который изучает душевное состояние учеников, корректирует их поведение, помогает в устранении проблем личностного характера, адаптации в коллективе, способствует улучшению психологического климата в классе, проводит разъяснительную работу с родителями и педагогами. Кстати, недавно центр профориентации ПрофГид разработал точный тест на профориентацию, который сам расскажет, какие профессии вам подходят, даст заключение о вашем типе личности и интеллекте. Профессия подходит тем, кого интересует биология и психология (см. выбор профессии по интересу к школьным предметам).

Содержание:

• Особенности профессии
• Плюсы и минусы профессии
  • Плюсы:
  • Минусы
• Важные качества
• Обучение на школьного психолога
  • Курсы
  • Вузы
• Место работы
• Оплата труда
• Зарплата психолога в школе (педагог-психолог) на декабрь 2022
• Карьера
• Известные психологи
• Примеры компаний с вакансиями психолога в школе (педагог-психолог)

Читайте также :

Ключевые задачи этого специалиста — помочь учащемуся выбрать грамотные механизмы поведения, выявить свои психологические проблемы, обрести внутренний и внешний баланс. Стоит заметить, что психолог не занимается патологическими сбоями в человеческой психике, а корректирует его внутренний мир и душевное состояние.

Особенности профессии

Считается, что профессия психолога со временем становится частью ее носителя. Свои навыки и знания профессионал использует не только в работе с пациентами, но и в повседневной жизни, при общении с близкими. Ведь предмет изучения психолога — это душа человека, а она представляет собой неисчерпаемый ресурс для обретения необходимых знаний. Специалисты-психологи помогают человеку подключить свои внутренние ресурсы для решения актуальных психологических задач. Основные виды деятельности психолога:

• Тренинги психологического направления, которые включают в себя обучение методикам эмоциональной саморегуляции, использование специальных упражнений для личностного роста и последующее подведение итогов.
• Консультации предполагают общение между специалистом и учениками с целью найти оптимальный выход из затруднительного положения.
• Тестирования позволяют изучить индивидуальные особенности человеческой психики при помощи интерактивных программ.

Школьные психологи обязаны следить за психологическим здоровьем учеников, создавать комфортную для них среду, проводить периодические массовые обследования с целью выявления лиц, требующих психологической помощи.

Плюсы и минусы профессии

Подобные специалисты играют большую роль в жизни учеников и их родителей, ведь они помогают оперативно решить разные виды проблем, предупреждая опасные последствия.

Педагоги-психологи используют свои знания для своевременного поворота происходящих событий в нужное русло. Ребенок в школе сталкивается с недетскими проблемами: сложные взаимоотношения со сверстниками, отставание в учебе, непонимание окружающих. Если не решать эти задачи, то у ребенка появляется зажатость, агрессивность. В некоторых случаях возникают суицидальные наклонности. Если психолог предпримет адекватные меры, то ситуация стабилизируется.

Плюсы:

• возможность личностного роста, ведь специалист обязан постоянно самосовершенствоваться;
• приобретенные профессиональные знания помогают в повседневной жизни;
• профессия считается творческой и интересной;
• возможность реально помогать людям в решении их проблем;
• познание самого себя и глубин своего сознания.

Читайте также :

Минусы

К минусам профессии «психолог» можно отнести периодическую душевную усталость и выгорание эмоционального характера. Ведь такие специалисты погружаются в проблему пациента «с головой», пропуская информацию сквозь себя. Также не всем легко дается принятие мировоззрения другого человека. Подобные профессии обязывают самого специалиста иметь кристально чистую репутацию, чтобы его слово имело вес. Вряд ли пациент доверится доктору, который сам себе не может помочь.

 

Важные качества

Психологи по натуре должны быть альтруистами, так как эмоциональные трудности, с которыми им приходится сталкиваться, не компенсировать никакими деньгами. Большой уровень ответственности — ключевое требование для настоящего профессионала.

Основные качества, которыми должен обладать психолог:

• эмоциональный и общий интеллект должны быть на высоком уровне;
• умение слушать и слышать человека;
• стрессоустойчивость;
• такт и деликатность;
• общительность;
• наблюдательность;
• оптимизм и уверенность в собственных силах;
• креативность и умение предлагать нестандартные решения;
• терпимость;
• умение успокоить клиента;
• сопереживание.

Специалист должен уметь четко формулировать свои мысли. Чувство юмора и выносливость также будут очень кстати.

Обучение на школьного психолога

Курсы

Вузы

• 3 года

  80 000 ₽/год

  60 бюджетных мест

• 4 года

  240 000 ₽/год

  15 бюджетных мест

• 4 года

  200 000 ₽/год

  12 бюджетных мест

• 4 года

  37 бюджетных мест

Место работы

Дипломированные специалисты могут работать в психологических центрах, образовательных и медицинских учреждениях, на телефонах доверия, в частных компаниях по психологическому консультированию, на предприятиях в качестве штатных психологов. Многие психологи открывают частную практику, либо работают на дому.

Оплата труда

Зарплата психолога в школе (педагог-психолог) на декабрь 2022

Информации о зарплатах предоставлена порталом hh.ru.

Россия 15000—36000₽

Москва 55000—90000₽

Карьера

Только закончив вуз, можно претендовать на место штатного педагога-психолога в учреждениях образовательного типа. Многие используют эту практику для получения необходимого опыта и последующего основания своего дела. Защитив докторскую диссертацию, можно стать доктором психологии.

Читайте также :

Профессиональные знания:

• умение владеть инструментарием, способность организовать и провести психологические исследования;
• знание истории и современных задач науки «психология»;
• осознание основных методов профессии;
• специалист должен иметь представление о психике и жизнедеятельности человека;
• владение основами психотерапии, развивающей и коррекционной работы;
• знание основ психодиагностики и психологического консультирования;
• иметь представление о механизме мозга человека, психических состояниях.

Самоанализ опыта работы и постоянное самосовершенствование помогают психологу добиться высоких результатов в профильной сфере.

Известные психологи

Одним из самых известных и знаменитых психологов считается Дейл Карнеги. Он написал множество книг, эссе, статей и лекций. Его работы активно используются не только профессионалами, но и рядовыми гражданами, которые стараются упорядочить свою жизнь и постичь собственное «я». Лидия Ильинична Божевич — наша соотечественница, которая жила и работала в начале прошлого века, посвятила свою жизнь изучению тайн человеческой души. Получив знание профессора психология, Лидия Ильинична продолжала упорные исследования в области психология и посвятила этой теме множество трудов. Сегодня они применяются в качестве учебных пособий на многих психологических факультетах.

Перечень мировых знаменитостей, которые посвятили свою жизнь психологии очень обширен и продолжает расти. Это доказывает популярность и актуальность профессии «психолог» во все времена. Ведь человеческая душа — это до сих пор до конца неизученный и таинственный объект.

Читайте также :

Примеры компаний с вакансиями психолога в школе (педагог-психолог)

1066.00 Преподаватели психологии, высшее образование

Преподают курсы психологии, такие как детская, клиническая психология и психология развития, а также психологическое консультирование. Включает как учителей, занимающихся в основном преподаванием, так и тех, кто сочетает преподавание и исследования.

Образец зарегистрированных названий должностей: Адъюнкт-инструктор, доцент, доцент, профессор клинической психологии, преподаватель, инструктор, преподаватель, профессор, инструктор психологии, профессор психологии

Вы покинете O*NET OnLine, чтобы посетить наш дочерний сайт My Next Move. Вы можете вернуться, нажав кнопку Назад в браузере или выбрав «O*NET OnLine» в меню O*NET Sites в нижней части любой страницы в My Next Move.

Вы покинете O*NET OnLine, чтобы посетить наш дочерний сайт My Next Move for Veterans. Вы можете вернуться, нажав кнопку Назад в браузере или выбрав «O*NET OnLine» в меню O*NET Sites внизу любой страницы в My Next Move for Veterans.

Saldrá de O*NET OnLine для посещения нашего филиала Mi Próximo Paso. Puede regresar usando el botón Atrás en su navegador, или eligiendo «O*NET OnLine» en el menu Sitios O*NET en la parte inferior de cualquier página en Mi Próximo Paso.

Трудовая деятельность

• Подготовка и обучение других — Выявление образовательных потребностей других, разработка формальных образовательных или обучающих программ или классов, а также обучение или инструктирование других.

• Интерпретация значения информации для других — Перевод или объяснение того, что означает информация и как ее можно использовать.

• Установление и поддержание межличностных отношений — Развитие конструктивных и совместных рабочих отношений с другими и поддержание их с течением времени.

• Обновление и использование соответствующих знаний — Постоянное обновление технических знаний и применение новых знаний в своей работе.

• Работа с компьютерами — Использование компьютеров и компьютерных систем (включая аппаратное и программное обеспечение) для программирования, написания программного обеспечения, настройки функций, ввода данных или обработки информации.

• Коучинг и развитие других — Выявление потребностей других в развитии и обучение, наставничество или иная помощь другим в улучшении их знаний или навыков.

• Общение с руководителями, коллегами или подчиненными — Предоставление информации руководителям, коллегам и подчиненным по телефону, в письменной форме, по электронной почте или лично.

• Получение информации — Наблюдение, получение и иное получение информации из всех соответствующих источников.

• Принятие решений и решение проблем — Анализ информации и оценка результатов для выбора наилучшего решения и решения проблем.

• Оценка качеств объектов, услуг или людей — Оценка ценности, важности или качества вещей или людей.

• Организация, планирование и расстановка приоритетов в работе — Разработка конкретных целей и планов для расстановки приоритетов, организации и выполнения вашей работы.

• Документирование/запись информации — Ввод, расшифровка, запись, хранение или ведение информации в письменной или электронной/магнитной форме.

• Обработка информации — Компиляция, кодирование, категоризация, расчет, табулирование, аудит или проверка информации или данных.

• Руководство, направление и мотивация подчиненных — Предоставление указаний и указаний подчиненным, включая установление стандартов производительности и контроль за производительностью.

• Креативное мышление — Разработка, проектирование или создание новых приложений, идей, отношений, систем или продуктов, включая творческий вклад.

• Анализ данных или информации — Определение основных принципов, причин или фактов информации путем разбиения информации или данных на отдельные части.

• Разработка целей и стратегий — Установление долгосрочных целей и определение стратегий и действий для их достижения.

• Выступление или работа непосредственно с публикой — Выступление для людей или работа непосредственно с публикой. Это включает в себя обслуживание клиентов в ресторанах и магазинах, а также прием клиентов или гостей.

• Предоставление консультаций и советов другим — Предоставление рекомендаций и экспертных советов руководству или другим группам по техническим, системным или связанным с процессами темам.

• Помощь другим и уход за ними — Предоставление личной помощи, медицинской помощи, эмоциональной поддержки или другой личной помощи другим людям, таким как коллеги, клиенты или пациенты.

• Идентификация объектов, действий и событий — Идентификация информации путем категоризации, оценки, распознавания различий или сходств и обнаружения изменений в обстоятельствах или событиях.

• Общение с людьми вне организации — Общение с людьми вне организации, представление организации перед клиентами, общественностью, правительством и другими внешними источниками. Данной информацией можно обмениваться лично, в письменной форме, по телефону или электронной почте.

• Планирование работы и мероприятий — Планирование мероприятий, программ и мероприятий, а также работы других.

• Координация работы и деятельности других — Привлечение членов группы к совместной работе для выполнения задач.

• Оценка информации для определения соответствия стандартам — Использование соответствующей информации и индивидуальных суждений для определения того, соответствуют ли события или процессы законам, правилам или стандартам.

• Разрешение конфликтов и ведение переговоров с другими — Рассмотрение жалоб, урегулирование споров, разрешение жалоб и конфликтов или иное ведение переговоров с другими.

• Мониторинг процессов, материалов или окружения — Мониторинг и анализ информации из материалов, событий или окружающей среды для обнаружения или оценки проблем.

• Выполнение административной деятельности — Выполнение повседневных административных задач, таких как ведение информационных файлов и обработка документов.

• Развитие и создание команд — Поощрение и укрепление взаимного доверия, уважения и сотрудничества между членами команды.

вернуться к началу

Подробная рабочая деятельность

• Преподает курсы социальных наук в колледже.

• Оценить работу учащихся.

• Проводите обсуждения в классе.

• Посещайте учебные занятия или профессиональные встречи для развития или поддержания профессиональных знаний.

• Будьте в курсе последних событий в области специализации.

• Проводить тесты для оценки образовательных потребностей или прогресса.

• Разработка учебных материалов.

• Подготовка тестов.

• Руководство исследовательской работой или стажировкой студентов.

• Руководить лабораторными работами.

• Нанять персонал.

• Нанять персонал.

• Разработка учебных целей.

• Оценка эффективности образовательных программ.

• Темы исследований в области знаний.

• Написание статей, книг или других оригинальных материалов в области знаний.

• Создание учебных материалов на основе технологий.

• Консультировать студентов по академическим или карьерным вопросам.

• Непосредственная деятельность отдела.

• Написать заявки на гранты.

• Ведение записей о студентах.

• Работа в институциональных или ведомственных комитетах.

• Пишите отчеты или оценки.

• Выполнение действий по зачислению или регистрации студентов.

• Рекламировать образовательные учреждения или программы.

• Заказать учебные или библиотечные материалы или оборудование.

• Выберите учебные материалы или оборудование.

• Оценить научные материалы.

• Составлять специализированные библиографии или списки материалов.

• Планируйте общественные программы или мероприятия для широкой публики.

• Консультировать педагогов по учебным планам, методам обучения или политике.

Поиск профессий, связанных с несколькими подробными видами деятельности

наверх

Рабочий контекст

• Личные обсуждения — 98% ответили «Каждый день».

• Свобода принимать решения — 89% ответили «Много свободы».

• Электронная почта — 96% ответили «Каждый день».

• В помещении, экологически чистый — 83% ответили «Каждый день».

• Структурированная и неструктурированная работа — 66 % ответили: «Много свободы».

• Контакт с другими — 49% ответили «Постоянный контакт с другими».

• Продолжительность типичной рабочей недели — 70% ответили «Более 40 часов».

• Публичное выступление — 47% ответили «Раз в неделю или чаще, но не каждый день».

• Проводите время сидя — 46% ответили «Более половины времени».

• Работа с рабочей группой или командой — 34 % ответили «чрезвычайно важно».

• Письма и заметки — 47% ответили «Раз в неделю или чаще, но не каждый день».

• Влияние решений на сотрудников или результаты компании — 48% ответили «Важные результаты».

• Важно быть точным или точным — 38% ответили «Очень важно».

• Координация или руководство другими — 38% ответили «Важно».

• Давление времени — 45% ответили «Раз в неделю или чаще, но не каждый день».

• Частота принятия решений — 33% ответили «Раз в неделю или чаще, но не каждый день».

• Работа с внешними клиентами — 30% ответили «Чрезвычайно важно».

• Телефон — 53% ответили «Раз в месяц или чаще, но не каждую неделю».

• Уровень конкуренции — 46 % ответили «Умеренно конкурентоспособный».

• Важность повторения одних и тех же задач — 37% ответили «Очень важно».

к началу страницы

Рабочая зона

Должность

Рабочая зона пятая: требуется тщательная подготовка

Образование

Для большинства этих профессий требуется аспирантура. Например, им может потребоваться степень магистра, а некоторым требуется степень доктора философии, доктора медицины или доктора права (степень права).

Соответствующий опыт

Для этих профессий требуются обширные навыки, знания и опыт. Многие требуют более пяти лет опыта. Например, хирурги должны пройти четыре года обучения в колледже и дополнительно пять-семь лет специальной медицинской подготовки, чтобы иметь возможность выполнять свою работу.

Профессиональное обучение

Сотрудникам может потребоваться некоторое обучение на рабочем месте, но большинство этих профессий предполагают, что у человека уже есть необходимые навыки, знания, опыт работы и/или обучение.

Примеры рабочих зон

Эти занятия часто включают координацию, обучение, надзор или управление деятельностью других для достижения целей. Требуются очень развитые коммуникативные и организаторские навыки. Примеры включают фармацевтов, юристов, астрономов, биологов, священнослужителей, фельдшеров и ветеринаров.

Диапазон SVP

Более 4 лет подготовки (8.0 и выше)

вернуться к началу

Обучение и сертификаты

Государственное обучение

Select a StateAlabamaAlaskaArizonaArkansasCaliforniaColoradoConnecticutDelawareDistrict of ColumbiaFloridaGeorgiaHawaiiIdahoIllinoisIndianaIowaKansasKentuckyLouisianaMaineMarylandMassachusettsMichiganMinnesotaMississippiMissouriMontanaNebraskaNevadaNew HampshireNew JerseyNew MexicoNew YorkNorth CarolinaNorth DakotaOhioOklahomaOregonPennsylvaniaRhode IslandSouth CarolinaSouth DakotaTennesseeTexasUtahVermontVirginiaWashingtonWest VirginiaWisconsinWyomingAmerican SamoaGuamNorthern Mariana IslandsPuerto RicoVirgin Islands

Местное обучение

Почтовый индекс

Сертификаты

Найти сертификаты по всей стране

Ученичество

Есть карьерный путь или местоположение в виду? Посетите Apprenticeship. gov внешний сайт , чтобы найти возможности для обучения рядом с вами.

вернуться к началу

Навыки

• Стратегии обучения — Выбор и использование методов и процедур обучения/обучения, соответствующих ситуации при изучении или обучении новым вещам.

• Инструктаж — Обучение других тому, как что-то делать.

• Понимание прочитанного — Понимание письменных предложений и абзацев в рабочих документах.

• Разговор — Общение с другими для эффективной передачи информации.

• Активное слушание — Уделять полное внимание тому, что говорят другие люди, уделять время тому, чтобы понять высказанные мысли, задавать вопросы по мере необходимости и не перебивать в неподходящее время.

• Письмо — Эффективное письменное общение в соответствии с потребностями аудитории.

• Активное обучение — Понимание значения новой информации как для текущего, так и для будущего решения проблем и принятия решений.

• Критическое мышление — Использование логики и рассуждений для определения сильных и слабых сторон альтернативных решений, выводов или подходов к проблемам.

• Решение сложных проблем — Выявление сложных проблем и анализ соответствующей информации для разработки и оценки вариантов и реализации решений.

• Суждение и принятие решений — Рассмотрение относительных затрат и выгод потенциальных действий для выбора наиболее подходящего.

• Социальная восприимчивость — Осведомленность о реакциях других и понимание того, почему они реагируют так, а не иначе.

• Мониторинг — Мониторинг/Оценка собственной деятельности, других лиц или организаций для внесения улучшений или принятия корректирующих мер.

• Наука — Использование научных правил и методов для решения проблем.

• Координация — Регулировка действий по отношению к действиям других.

• Системный анализ — Определение того, как должна работать система и как изменения условий, операций и окружающей среды повлияют на результаты.

• Оценка систем — Определение мер или показателей производительности системы и действий, необходимых для улучшения или корректировки производительности относительно целей системы.

• Математика — Использование математики для решения задач.

• Сервисная ориентация — Активный поиск способов помочь людям.

• Тайм-менеджмент — Управление своим временем и временем других.

вернуться к началу

Знания

• Психология — Знание человеческого поведения и деятельности; индивидуальные различия в способностях, личности и интересах; обучение и мотивация; психологические методы исследования; и оценка и лечение поведенческих и аффективных расстройств.

• Английский язык — Знание структуры и содержания английского языка, включая значение и правописание слов, правила составления и грамматику.

• Образование и обучение — Знание принципов и методов разработки учебных программ и обучения, преподавания и инструктажа для отдельных лиц и групп, а также измерения результатов обучения.

• Социология и антропология — Знание группового поведения и динамики, социальных тенденций и влияний, человеческих миграций, этнической принадлежности, культур, их истории и происхождения.

• Математика — Знание арифметики, алгебры, геометрии, исчисления, статистики и их приложений.

• Терапия и консультирование — Знание принципов, методов и процедур диагностики, лечения и реабилитации физических и психических дисфункций, а также консультирования и профориентации.

• Компьютеры и электроника — Знание печатных плат, процессоров, микросхем, электронного оборудования, компьютерного оборудования и программного обеспечения, включая приложения и программирование.

• Коммуникации и средства массовой информации — Знание технологий и методов производства, коммуникации и распространения средств массовой информации. Сюда входят альтернативные способы информирования и развлечения с помощью письменных, устных и визуальных средств массовой информации.

• Администрирование и управление — Знание принципов бизнеса и управления, связанных со стратегическим планированием, распределением ресурсов, моделированием человеческих ресурсов, методами лидерства, производственными методами и координацией людей и ресурсов.

• Биология — Знание растительных и животных организмов, их тканей, клеток, функций, взаимозависимостей и взаимодействий друг с другом и окружающей средой.

наверх

Образование

Какой уровень образования требуется новому сотруднику для выполнения работы по данной профессии? Респонденты сказали:

• ответил: Требуется докторская степень подробнее

• ответил: Требуется постдокторская подготовка

• ответил: Требуется степень магистра подробнее

наверх

Способности

• Устное выражение — Способность сообщать информацию и идеи в разговоре так, чтобы другие понимали.

• Письменное понимание — Способность читать и понимать информацию и идеи, представленные в письменной форме.

• Письменное выражение — Способность излагать информацию и идеи в письменном виде так, чтобы другие поняли.

• Устное понимание — Способность слушать и понимать информацию и идеи, представленные в произнесенных словах и предложениях.

• Ясность речи — Способность говорить ясно, чтобы другие могли вас понять.

• Дедуктивное рассуждение — Способность применять общие правила к конкретным задачам для получения осмысленных ответов.

• Индуктивное мышление — Способность объединять фрагменты информации для формирования общих правил или выводов (включает поиск взаимосвязи между, казалось бы, не связанными событиями).

• Распознавание речи — Способность идентифицировать и понимать речь другого человека.

• Беглость идей — Способность выдвигать ряд идей по теме (важно количество идей, а не их качество, правильность или креативность).

• Близкое зрение — Способность видеть детали на близком расстоянии (в пределах нескольких футов от наблюдателя).

• Чувствительность к проблемам — Способность сказать, когда что-то не так или может пойти не так. Это не включает в себя решение проблемы, а только признание того, что проблема есть.

• Категория Гибкость — Способность генерировать или использовать различные наборы правил для комбинирования или группировки вещей различными способами.

• Информационное упорядочение — Способность упорядочивать предметы или действия в определенном порядке или образце в соответствии с определенным правилом или набором правил (например, узоры чисел, букв, слов, изображений, математических операций).

• Оригинальность — Способность выдвигать необычные или остроумные идеи по заданной теме или ситуации или разрабатывать творческие способы решения проблемы.

наверх

Проценты

Код интереса: SIA

Хотите узнать свои интересы? Воспользуйтесь Профилировщиком интересов O*NET в My Next Move.

• Социальные — Социальные занятия часто связаны с работой, общением и обучением людей. Эти занятия часто включают в себя помощь или оказание услуг другим.

• Расследователь — Следственная деятельность часто связана с работой с идеями и требует обширного мышления. Эти занятия могут включать в себя поиск фактов и мысленное решение проблем.

• Художественный — Художественные занятия часто связаны с работой с формами, рисунками и узорами. Они часто требуют самовыражения, и работа может выполняться без соблюдения четкого набора правил.

к началу страницы

Рабочие ценности

• Достижение — Профессии, отвечающие этой ценности работы, ориентированы на результат и позволяют сотрудникам использовать свои самые сильные способности, давая им чувство выполненного долга. Соответствующие потребности — Использование Способностей и Достижение.

• Независимость — Профессии, удовлетворяющие этой ценности работы, позволяют сотрудникам работать самостоятельно и принимать решения. Соответствующими потребностями являются Креативность, Ответственность и Автономия.

• Признание — Профессии, которые удовлетворяют этой ценности работы, предлагают продвижение по службе, потенциал для лидерства и часто считаются престижными. Соответствующие потребности — продвижение, авторитет, признание и социальный статус.

к началу страницы

Рабочие стили

• Достижение/Усилие — Работа требует установления и поддержания личных сложных целей достижения и приложения усилий для выполнения задач.

• Надежность — Работа требует надежности, ответственности, надежности и выполнения обязательств.

• Независимость — Работа требует выработки собственных способов ведения дел, руководства собой практически без надзора и зависимости от самого себя в достижении цели.

• Настойчивость — Работа требует настойчивости перед лицом препятствий.

• Инициатива — Работа требует готовности взять на себя ответственность и вызовы.

• Честность — Работа требует честности и этичности.

• Аналитическое мышление — Работа требует анализа информации и использования логики для решения рабочих вопросов и проблем.

• Внимание к деталям — Работа требует внимания к деталям и тщательности при выполнении рабочих задач.

• Лидерство — Работа требует готовности руководить, брать на себя ответственность и предлагать мнения и указания.

• Самоконтроль — Работа требует сохранять самообладание, контролировать эмоции, контролировать гнев и избегать агрессивного поведения даже в очень сложных ситуациях.

• Сотрудничество — Работа требует приятного общения с другими на работе и проявления добродушного отношения к сотрудничеству.

• Забота о других — Работа требует чуткости к нуждам и чувствам других, понимания и помощи на работе.

• Приспособляемость/Гибкость — Работа требует открытости к изменениям (положительным или отрицательным) и к значительному разнообразию на рабочем месте.

• Стрессоустойчивость — Работа требует принимать критику и спокойно и эффективно справляться со стрессовыми ситуациями.

• Социальная ориентация — Работа требует предпочитать работать с другими, а не в одиночку, и быть лично связанным с другими на работе.

• Инновации — Работа требует творческого подхода и альтернативного мышления для разработки новых идей и ответов на профессиональные проблемы.

вернуться к началу

Тенденции в области заработной платы и занятости

Медианная заработная плата (2021)

$77 860 в год

Государственная заработная плата

Select a StateAlabamaAlaskaArizonaArkansasCaliforniaColoradoConnecticutDelawareDistrict of ColumbiaFloridaGeorgiaHawaiiIdahoIllinoisIndianaIowaKansasKentuckyLouisianaMaineMarylandMassachusettsMichiganMinnesotaMississippiMissouriMontanaNebraskaNevadaNew HampshireNew JerseyNew MexicoNew YorkNorth CarolinaNorth DakotaOhioOklahomaOregonPennsylvaniaRhode IslandSouth CarolinaSouth DakotaTennesseeTexasUtahVermontVirginiaWashingtonWest VirginiaWisconsinWyomingAmerican SamoaGuamNorthern Mariana IslandsPuerto RicoVirgin Islands

Местная заработная плата

Почтовый индекс

Занятость (2021)

46 400 сотрудников

Прогнозируемый рост (2021-2031)

Быстрее среднего (от 8% до 10%)

Прогнозируемые вакансии (2021-2031)

4 500

Тенденции состояния

Select a StateAlabamaAlaskaArizonaArkansasCaliforniaColoradoConnecticutDelawareDistrict of ColumbiaFloridaGeorgiaHawaiiIdahoIllinoisIndianaIowaKansasKentuckyLouisianaMaineMarylandMassachusettsMichiganMinnesotaMississippiMissouriMontanaNebraskaNevadaNew HampshireNew JerseyNew MexicoNew YorkNorth CarolinaNorth DakotaOhioOklahomaOregonPennsylvaniaRhode IslandSouth CarolinaSouth DakotaTennesseeTexasUtahVermontVirginiaWashingtonWest VirginiaWisconsinWyomingAmerican SamoaGuamNorthern Mariana IslandsPuerto RicoVirgin Islands

Ведущие отрасли (2021)

Образовательные услуги

Источник: Бюро статистики труда, данные о заработной плате за 2021 год. внешний сайт и прогноз занятости на 2021-2031 гг. внешний сайт . «Прогнозируемый рост» представляет собой расчетное изменение общей занятости за прогнозируемый период (2021–2031 гг.). «Прогнозируемые вакансии» представляют собой вакансии в связи с ростом и замещением.

вернуться к началу

Вакансии в Интернете

Вакансии штата

Select a StateAlabamaAlaskaArizonaArkansasCaliforniaColoradoConnecticutDelawareDistrict of ColumbiaFloridaGeorgiaHawaiiIdahoIllinoisIndianaIowaKansasKentuckyLouisianaMaineMarylandMassachusettsMichiganMinnesotaMississippiMissouriMontanaNebraskaNevadaNew HampshireNew JerseyNew MexicoNew YorkNorth CarolinaNorth DakotaOhioOklahomaOregonPennsylvaniaRhode IslandSouth CarolinaSouth DakotaTennesseeTexasUtahVermontVirginiaWashingtonWest VirginiaWisconsinWyomingAmerican SamoaGuamNorthern Mariana IslandsPuerto RicoVirgin Islands

Местные вакансии

Почтовый индекс

вернуться к началу

вернуться к началу

вернуться к началу

Преподаватели психологии, Высшие навыки и знания

Какие навыки необходимы учителям психологии, выпускникам высших учебных заведений?

Важность	Навыки
	Стратегии обучения. Выбор и использование методов и процедур обучения/обучения, соответствующих ситуации при изучении или обучении новым вещам.
	Понимание прочитанного — Понимание письменных предложений и абзацев в рабочих документах.
	Разговор — Общение с другими для эффективной передачи информации.
	Инструктаж — Обучение других тому, как что-то делать.
	Активное слушание — Уделение полного внимания тому, что говорят другие люди, уделение времени тому, чтобы понять высказанные мысли, задавать вопросы по мере необходимости и не перебивать в неподходящее время.
	Письмо. Эффективное письменное общение в соответствии с потребностями аудитории.
	Критическое мышление — Использование логики и рассуждений для выявления сильных и слабых сторон альтернативных решений, выводов или подходов к проблемам.
	Активное обучение — Понимание значения новой информации как для текущего, так и для будущего решения проблем и принятия решений.
	Комплексное решение проблем — выявление сложных проблем и анализ соответствующей информации для разработки и оценки вариантов и реализации решений.
	Социальная восприимчивость — Знать реакции других и понимать, почему они реагируют именно так, а не иначе.
	Суждение и принятие решений — рассмотрение относительных затрат и выгод потенциальных действий для выбора наиболее подходящего.
	Мониторинг — Мониторинг/Оценка собственной деятельности, других лиц или организаций для внесения улучшений или принятия корректирующих мер.
	Наука — Использование научных правил и методов для решения проблем.
	Системный анализ — определение того, как должна работать система и как изменения условий, операций и среды повлияют на результаты.
	Оценка систем — определение мер или показателей производительности системы и действий, необходимых для улучшения или корректировки производительности относительно целей системы.
	Координация — Регулировка действий по отношению к действиям других.
	Ориентация на обслуживание — Активный поиск способов помочь людям.
	Математика — Использование математики для решения задач.
	Тайм-менеджмент — Управление своим временем и временем других.
	Управление кадровыми ресурсами — Мотивация, развитие и руководство людьми во время их работы, выявление лучших людей для работы.
	Убеждение — Убеждение других изменить свое мнение или поведение.
	Переговоры — объединение других и попытка примирить разногласия.
	Анализ операций — анализ потребностей и требований к продукту для создания дизайна.

Какие знания необходимы для того, чтобы стать учителем психологии в средней школе?

Важность	Знания
	Психология — Знание человеческого поведения и деятельности; индивидуальные различия в способностях, личности и интересах; обучение и мотивация; психологические методы исследования; и оценка и лечение поведенческих и аффективных расстройств.
	Английский язык — Знание структуры и содержания английского языка, включая значение и написание слов, правила композиции и грамматику.
	Образование и обучение — Знание принципов и методов разработки учебных программ и обучения, преподавания и обучения для отдельных лиц и групп, а также измерения результатов обучения.
	Социология и антропология — Знание группового поведения и динамики, социальных тенденций и влияний, человеческих миграций, этнической принадлежности, культур, их истории и происхождения.
	Математика — Знание арифметики, алгебры, геометрии, исчисления, статистики и их приложений.
	Терапия и консультирование — Знание принципов, методов и процедур диагностики, лечения и реабилитации физических и психических дисфункций, а также консультирования и руководства по вопросам карьеры.
	Компьютеры и электроника — Знание печатных плат, процессоров, чипов, электронного оборудования, компьютерного оборудования и программного обеспечения, включая приложения и программирование.
	Коммуникации и средства массовой информации — Знание методов и методов производства, коммуникации и распространения средств массовой информации. Сюда входят альтернативные способы информирования и развлечения с помощью письменных, устных и визуальных средств массовой информации.
	Биология — Знание растительных и животных организмов, их тканей, клеток, функций, взаимозависимостей и взаимодействий друг с другом и окружающей средой.
	Администрирование и управление — Знание принципов бизнеса и управления, связанных со стратегическим планированием, распределением ресурсов, моделированием человеческих ресурсов, методами лидерства, производственными методами и координацией людей и ресурсов.
	Клиентское и личное обслуживание — Знание принципов и процессов предоставления клиентских и личных услуг. Это включает в себя оценку потребностей клиентов, соответствие стандартам качества услуг и оценку удовлетворенности клиентов.
	Философия и теология — Знание различных философских систем и религий. Это включает в себя их основные принципы, ценности, этику, образ мыслей, обычаи, обычаи и их влияние на человеческую культуру.
	Административный — Знание административных и офисных процедур и систем, таких как обработка текстов, управление файлами и записями, стенография и транскрипция, разработка форм и терминология на рабочем месте.
	Персонал и человеческие ресурсы — Знание принципов и процедур найма, отбора, обучения персонала, компенсации и льгот, трудовых отношений и переговоров, а также информационных систем персонала.
	Медицина и стоматология — Знание информации и методов, необходимых для диагностики и лечения травм, болезней и уродств человека. Это включает в себя симптомы, альтернативы лечения, свойства и взаимодействие лекарств, а также профилактические меры по охране здоровья.
	Закон и правительство — Знание законов, правовых кодексов, судебных процедур, прецедентов, постановлений правительства, исполнительных распоряжений, ведомственных правил и демократического политического процесса.
	История и археология — Знание исторических событий и их причин, показателей и влияния на цивилизации и культуры.

Стили работы

Важность	Стили
	Независимость. Работа требует разработки собственных способов ведения дел, руководства собой практически без надзора и зависимости от себя в достижении цели.
	Достижение/Усилие. Работа требует установления и поддержания личных сложных целей достижения и приложения усилий для выполнения задач.
	Надежность. Работа требует надежности, ответственности и надежности, а также выполнения обязательств.
	Настойчивость — Работа требует настойчивости перед лицом препятствий.
	Инициативность. Работа требует готовности брать на себя ответственность и принимать вызовы.
	Целостность. Работа требует честности и этичности.
	Аналитическое мышление. Работа требует анализа информации и использования логики для решения рабочих вопросов и проблем.
	Внимание к деталям. Работа требует внимательного отношения к деталям и тщательного выполнения рабочих задач.
	Самоконтроль — работа требует сохранять самообладание, контролировать эмоции, контролировать гнев и избегать агрессивного поведения даже в очень сложных ситуациях.
	Лидерство. Работа требует готовности руководить, брать на себя ответственность и предлагать мнения и указания.
	Сотрудничество. Работа требует приятного общения с другими на работе и проявления добродушного отношения к сотрудничеству.
	Забота о других. Работа требует чуткости к нуждам и чувствам других, понимания и помощи в работе.
	Стрессоустойчивость. Работа требует принимать критику и спокойно и эффективно справляться со стрессовыми ситуациями.
	Адаптивность/гибкость. Работа требует открытости к изменениям (положительным или отрицательным) и к значительному разнообразию на рабочем месте.
	Социальная ориентация. Работа требует предпочитать работать с другими, а не в одиночку, и быть лично связанным с другими на работе. 28.12.2022Leave a Comment on Кто такой психолог педагог: Профессия Педагог-психолог в РАНХиГС: на каких специальностях учитьсяРазное About the Author admin Добавить комментарий Отменить ответ Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены * Комментарий * Имя * Email * Сайт Рубрики Возраст Воспитать Детей Отношения Психология Разное Семья Советы Related Posts Прорезывание зубов у детей: симптомы, порядок и как помочь малышу Сколько и как часто прибавляет в весе новорожденный ребенок: нормы по месяцам Пуповина новорожденного: что происходит после рождения и почему это важно Польза и вред козьего молока: что нужно знать о сыром и пастеризованном продукте