Карта сайта
Государственное автономное профессиональное
образовательное учреждение
Республики Башкортостан
«Салаватский медицинский колледж»
453261 Республика Башкортостан
г.Салават, ул. Фурманова, д. 4
Телефон/факс: (3476)-38-78-83
e-mail: [email protected]
- Сведения о колледже
- Основные сведения
- Структура и органы управления колледжем
- Документы
- Образование
- Образовательные стандарты и требования
- Руководство. Педагогический состав
- Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
- Стипендии и иные виды материальной поддержки
- Платные образовательные услуги
- Финансово-хозяйственная деятельность
- Численность обучающихся
- Вакантные места для приема (перевода)
- Обработка персональных данных
- Противодействие коррупции
- Правовые основы противодействия экстремизму и терроризму
- Вакантные должности
- Информационная безопасность
- Олимпиада
- Наставничество
- Доступная среда
- Международное сотрудничество
- Трудоустройство выпускников
- Абитуриенту
- Абитуриенту
- Контрольные цифры приема граждан
- Правила приема
- Локальные нормативные акты
- Перечень специальностей
- График приема документов
- Условия приема по договорам об оказании платных образовательных услуг
- Информация о необходимости прохождения поступающими обязательного предварительного медицинского осмотра (обследования)
- Примерные тесты вступительных испытаний
- Особенности проведения вступительных испытаний для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
- Информация о возможности подачи документов по почте
- Подача документов по электронной почте
- Перечень и сроки подачи документов
- Информация о наличии общежития и количестве мест в общежитиях, выделяемых для иногороднх поступающих
- Приказы о зачислении
- Количество поданных заявлений
- Подача и рассмотрение апелляций
- Заявление на поступление в колледж
- Обращение граждан по вопросам приёма
- Целевое обучение
- Согласие на обработку персональных данных
- Вступительные испытания
- Рейтинг абитуриентов
- Студенту
- Основные положения
- Нормативные документы
- Культура и спорт
- Общежитие
- Студенческий совет
- Безопасность жизнедеятельности
- Учебно-методические материалы
- Аккредитация выпускников
- Страница педагог-психолога
- Студенческий профсоюз
- Стипендия Главы Республики Башкортостан
- Преподавателю
- Справочная информация
- Учебно-методическая работа
- Дополнительное образование
- Республиканские информационно-обучающие педагогические семинары
- Конкурсы и олимпиады
- Контакты
- Горячая линия
- Обратная связь
- Контакты контролирующих организаций
Такой страницы не существует.
|
Психология и структура личности человека
Наука психология уже долгое время изучает личность.
На сегодняшний день ученым так и не удалось в полной мере раскрыть данную тему, создавая личностный психологический портрет. Многогранность личности продолжают активно изучать и сейчас. В этой статье вы узнаете о психологической и социальной структуре личности.
Содержание:
- 1 Необходимость психологии личности
- 2 Психологическая структура личности
- 3 Социальная структура личности
- 4 Структура личности по Рубинштейну
- 5 Теория личности Уильяма Джемса
Необходимость психологии личности
На сегодняшний день люди все больше и больше стараются погрузиться в изучение самого себя, чтобы лучше взаимодействовать с обществом. Психология личности помогает изучить поведенческие реакции, чувства и эмоции индивида в определенных ситуациях. Ежедневно человек проводит анализ собственных действий и действий окружающих.
Психологическая структура личности
В Википедии данное понятие рассматривается как совокупность биологических, социальных и психологических свойств.
К психическим свойствам личности можно отнести:
- Темперамент. Он оказывает воздействие на человеческие поведенческие реакции. Меланхолики являются очень ранимыми людьми, холерики отличаются несдержанностью и вспыльчивостью, флегматики являются спокойными и пассивными, а сангвиники — весельчаки, умеющие найти общий язык с кем угодно.
- Характер. Он подразумевает систему индивидуальных черт, которые влияют на поведение человека.
- Система мотивов, определяющих поведение индивида.
- Способности. Это основа гениальности человека. Они могут развиваться в самом разном направлении в зависимости от увлечений.
- Психические процессы. Они формируются в зависимости от внешних условий жизнедеятельности. К психическим процессам относятся эмоции, которые являются важной частью жизни индивида.
- Психические образования. Они помогают формировать жизненный и профессиональный опыт.
В психические образования входят полученные знания и навыки.
В психические образования входят полученные знания и навыки.Социальная структура личности
Данное определение подразумевает наличие социальных свойств при общении. Данная структура характеризуется:
- работой памяти;
- наличием социальных ценностей;
- оказанием влияния на объекты;
- объективным и субъективным подходом;
- умением мыслить и анализировать;
- возможностью деятельности;
- наличием культурных знаний и убеждений.
Структура личности по Рубинштейну
Автор данной теории выделял 3 основных компонента:
- интересы и потребности индивида, а также его социальная сущность;
- наличие знаний и умений, помогающих человеку существовать в мире;
- формирование индивидуальности с помощью проявления характера и темперамента.
Если говорить кратко, то формирование психологии личности зависит от взаимоотношений с социумом.
Теория личности Уильяма Джемса
Уильям Джемс создал теорию личности с двух сторон. Первая является эмпирической, и к ней относятся материальные блага, призвание индивида в социуме, а также духовная личность. Вторым видом теории является познание внешнего и внутреннего мира.
Также психолог отметил самооценку, она является весьма важной в формировании личности. Если у человека наблюдаются проблемы с самооценкой, то он не может в полной мере адекватно оценивать реальность.
Человеческая личность — сложный механизм, являющийся ярким примером эволюции. Человек, в отличие от других живых существ, способен к самопознанию и анализу, а также может воздействовать на внешний мир. Чтобы быть сильной личностью, необходимо разбираться в себе и стремиться к саморазвитию. Важно уметь управлять собственными эмоциями. А научиться этому поможет курс Викиум «Эмоциональный интеллект».
AP Психология Блок 9: Личность
AP Psychology
Блок 9
Личность
Блок 9 Цели:
- Опишите мнение Фрейда о структуре личности
- СКАЗАНСКИЙ ИСКЛЮЧЕНИЕ И ОПИСАНИЕ ПСИХАЛЕСКИЙ СТАРЕСА
- ОПИСАНИЕ И ОПИСАНИЕ ПСИХОСЕЛИЧЕСКАЯ СТАРИЧЕСТВА
- ОПИСАНИЕ ПИСЛОГИЯ ФРИД.
- Объяснить, как работают защитные механизмы
- Обсудить основные идеи неофрейдистов и современные проблемы психодинамики
- Объяснить, как проективные тесты используются для оценки личности и описать результаты исследований относительно их достоверности и надежности Маслоу и Роджерс
- Оценить гуманистическую перспективу
- Описать социально-когнитивную перспективу и определить реципрокный детерминизм
Раздел 9 Обзор
Личность относится к характерному образцу мышления, чувств и действий каждого человека. В этом модуле рассматриваются четыре точки зрения на личность. Психоаналитическая теория подчеркивает бессознательные и иррациональные аспекты личности. Социально-когнитивная перспектива подчеркивает последствия нашего взаимодействия с окружающей средой. Гуманистическая теория обращает внимание на концепцию личности и человеческого потенциала для здорового роста.
Теория черт привела к прогрессу в методах оценки и описания личности. Текст сначала описывает, а затем оценивает вклад и недостатки каждой точки зрения. Кроме того, в каждом разделе есть краткое описание некоторых приемов, используемых перспективой при анализе личности.
| 9.1 — Вступление и фрейдианская теория |
9007 — Психо.
Unit 9 Classwork Unit 9 Assignments
Unit 9 Study Handout
Часть 9 Учебник OpenStax
Часть 9 Учебные материалы APPsychology.  com Multiple Choice Practice 8 9 Набор №1: ЛичностьВИДЕО ОБЗОРЫ ПСИХОЛОГИИ «УРАВНЕННЫЙ КУРС»(НЕ МОЕ ИЗ КЛАССА, НО ОЧЕНЬ ПОДРОБНО!) Обзор рекомендуемых материаловОбзорыОбласть личности сильно изменилась за последние 20 лет, и учебники в этой области, наконец, уловили эти изменения. Тексты теперь организованы вокруг теоретических проблем, а не по теоретикам. Растет число веб-ресурсов, в том числе
Более традиционные учебники, которые настоятельно рекомендуются, включают:
Хотя это и не тексты, полезные обзоры полей, доступные в Интернете, включают:
Объемные репрезентации измерений личности подчеркивают от трех до семи основных измерений. Эти размеры, в свою очередь, используются для организации исследований в разных лабораториях. Хотя существует твердое согласие относительно важности интроверсии/экстраверсии и эмоциональной стабильности, психотизм, третий фактор в «гигантской тройке», рассматривается как состоящий из доброжелательности и добросовестности в «пятифакторной модели».
| |
Другие главы Ежегодного обзора этого года, которые являются важным вкладом в текущую теорию личности и исследования, включают обсуждение Райаном и Деси счастья и человеческого потенциала, а также главу Альберта Бандуры о социальной когнитивной теории.
Согласно этой точке зрения, личность состоит из трех уровней психологической индивидуальности — диспозиционных черт, характерных адаптаций (таких как мотивы и цели) и интегративных жизненных историй.Черты, адаптации, и
истории включают в себя три наиболее узнаваемых варианта психологической природы человека, основанных на наследии человеческой эволюции и помещенных в культурный и исторический контекст. Пятое издание этого красиво написанного текста расширяет и обновляет исследования в области нейробиологии личностных черт и представляет новый материал о расстройствах личности, эволюции и религии, привязанности во взрослом возрасте, преемственности и изменении личности на протяжении всей жизни, а также развитии нарративной идентичности. .» (Комментарий от Wiley).
И, демонстрируя вопросы, лежащие в основе современных исследований, «Головоломка личности» позволяет учащимся увидеть захватывающее будущее дисциплины.0015
В пятом издании каждая глава была обновлена. Новая программа иллюстрирования поддерживает визуальных учащихся обновленными версиями любимых мультфильмов из книги и новыми функциями в тексте, которые помогают учащимся визуализировать и запоминать концепции. Текст охватывает классические теории личности, а также все последние открытия, в том числе новейшее освещение биологической области, новые материалы по кросс-культурной психологии и расширенную трактовку позитивной психологии. «(из рекламного ролика амазона).
Читателям предлагается изучить взаимосвязь между исследованием и их собственными личностями. Он также знакомит с литературой из первоисточников по психологии личности, освещая содержание, методы и вопросы в журналах с минимальным жаргоном. Читатели избегают иногда неточных связей с историческими теориями, которые можно найти в других книгах о личности. Книга также включает обсуждения, которыми часто пренебрегают в других книгах, например, целые отдельные главы об интеллекте и когнитивном стиле, бессознательном и эволюционной психологии личности. Читатели узнают важные области на достаточной глубине, чтобы оценить вопросы и сложности. В книге всегда делается попытка прояснить, почему то или иное исследование важно. Это может облегчить читателям возможность дальнейшего изучения предмета. Вторая глава включает краткий личностный опросник, предназначенный для измерения факторов «Большой пятерки». Поскольку обсуждение методологии на протяжении всей книги относится к факторам «Большой пятерки», читатели получают пользу от личного участия через свои баллы по анкете.
Это также может помочь сделать некоторые материалы личностно значимыми. Рынок: ценная книга для любого читателя, заинтересованного в понимании существующих исследований личности или желающих узнать больше о своей собственной личности.
(С веб-сайта издателя.) Включает главы Бриггса, Дэвидсона, Лири, МакАдамса, Роу и двадцати других авторов. По акцентуации похож на справочник Pervin, но написан больше для студентов.
Черты характера : Нью-Йорк, штат Нью-Йорк, США: Издательство Кембриджского университета. 1998, xx, 299. (С обложки: «Исследования личности изменились благодаря недавним достижениям в нашем понимании личностных черт. В этой книге рассматривается происхождение черт в биологических и социальных процессах, а также их последствия для познания, деятельности и умственных способностей». и физическое здоровье.Вопреки традиционному взгляду на исследования личности как на набор разрозненных теорий, «Черты личности» представляют собой интегрированный отчет, связывающий теоретические исследования с приложениями в клинической психологии и психологии труда. и доступный обзор исследований черт, предлагает последовательное, интегрированное описание личности и подчеркивает научную основу исследования личности.Эта работа является важным текстом для студентов, изучающих курсы по психологии личности и дифференциальной психологии, и предоставляет исследователям и практикам обзор эта зона.»)
и Вайнбергер Дж. (ред.). (1994). Может ли измениться личность? Вашингтон, округ Колумбия: Американская психологическая ассоциация.
; мотивационные процессы; эмоции и регуляция эмоций. ион; стресс, совладание и здоровье; межличностное поведение; оценка личности; и многое другое.» (С веб-страницы издателя.)
»
Науки о поведении и мозге, 22, , 491-569. Амбициозная статья, описывающая биологическую модель экстраверсии. Включает обширные комментарии других теоретиков личности и биологии.
, Айзенк, Х.Дж., и Мартин, Н.Г. (1989). Гены, культура и личность . Нью-Йорк: академический.
(1996) Ассоциация признаков, связанных с тревогой, с полиморфизмом в науке о регуляторной области гена транспортера серотонина, 274.
J перс 1990 март; 58(1): 191-220. (Абстрактный)
Фил Шейвер приводит обсуждение вопросов измерения во вложении и дает обзор текущей литературы.
Л. (ред.), Киллонен, П.К. (ред.) и Робертс, Р. Д. (ред.) (1999). Обучение и индивидуальные различия: детерминанты процесса, черт и содержания . Вашингтон, округ Колумбия: Американская психологическая ассоциация. ISBN 1557985367
ISBN 0-415-18869-5
ISBN 1560723890
ISBN 3-931660-37-0
Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Издательство Кембриджского университета. ISBN 0521473209
