Исследование физических свойств воды при помощи опытов
- Авторы
- Руководители
- Файлы работы
- Презентация
- Наградные документы
Савин А.А. 1
1МБОУ СОШ №6 им. А.П. Бондина
Малых И.В. 1
1МБОУ СОШ №6 им. А.П. Бондина
Автор работы награжден дипломом победителя III степени
Диплом школьникаСвидетельство руководителяДиплом участника II этапаДиплом за подготовку участника II этапаДиплом лауреата II этапаДиплом за подготовку лауреата II этапа
Текст работы размещён без изображений и формул.
Полная версия работы доступна во вкладке «Файлы работы» в формате PDF
Введение
И в ванне, и в бане —
Всегда и везде
Вечная слава воде!
К.
Чуковский «Мойдодыр»
Вода – самое простое и привычное вещество на планете. Но в то же время вода таит в себе множество загадок. Ее до сих пор продолжают исследовать ученые, находя все больше интересных данных о воде.
Актуальность темы: пока есть на Земле вода, она будет источником изучения и восхищения.
Объект исследования: вода
Предмет исследования: свойства воды.
Цель исследования: продолжить изучать удивительные и уникальные свойства и состояния, которые скрывает в себе вода.
Задачи:
— познакомиться и убедиться на опытах, какие удивительные свойства можно узнать, изучая воду
— сформулировать выводы после проведения опытов.
Используемые методы:
1.
Сбор информации из разных электронных источников.
2. Чтение полученной информации.
3. Проведение простых опытов с водой.
4. Наблюдение за свойствами воды во время проведения простых опытов.
Гипотеза: предположим, что вода обладает уникальными свойствами. Практическое применение: изученные свойства помогут мне расширить знания о воде, а так же пригодятся в повседневной жизни.
Теоретическая часть.
«Я прочитал о воде все,
что только смог найти и понял,
что это одна из самых
таинственных субстанций»
Патрик Фланаган
Люди настолько привыкли к воде, что считают ее обычной субстанцией, но в действительности это крайне загадочное вещество.
Вода – самое удивительное и самое распространенное природное соединение – источник жизни на Земле в этом я убедился, когда заинтересовался темой о воде и стал изучать удивительные свойства воды, проводил различные опыты и эксперименты.
Много великих людей пишут о воде. Больше всего мне запомнилось высказывание Антуана де Сент-Экзюпери: «Вода, у тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя невозможно описать, тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое. Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты — сама жизнь».
Мне стало интересно, что в ней удивительного и необычного. Тогда я решил провести собственное исследование и узнать какими же свойствами может обладать вода. Задал себе вопрос: «Что же такое вода?».
Для изучения данного вопроса я обратился к родителям, с просьбой помочь найти интересное и необычное о воде. Почитав информацию в интернете, я узнал, что:
* В организме человека в среднем содержится 70% воды.
Другими словами большая часть тела человека состоит из воды.
* Если человек теряет 2% воды от массы своего тела, то он испытывает жажду, поэтому вода нам жизненно необходима.
* 70 % поверхности земли занимают реки, моря и океаны.
* Вода играет важную роль в нашей жизни: мы пьем ее, стираем белье, готовим еду, поливаем растения.
* Вода – один из уникальных и ценных ресурсов, необходимый всему живому на Земле.
Вода – незаменимое средство гигиены и закаливания организма.
* Вода — единственное из природных веществ, которое может существовать в трёх состояниях: жидком, твёрдом и газообразном.
Делая подборку из различных информационных электронных источников, я прочитал материал о японском исследователе Масару Эмото, который являлся известным экспериментатором и изучал структуру воды.
Я познакомился с химической формулой воды – h3O и узнал, что вода состоит из двух атомов водорода и одного атома кислорода.
Наша Земля из космоса выглядит как голубая планета. И это не случайно. Ведь большая часть ее поверхности покрыта водой, благодаря которой на Земле возможно существование жизни.
Но еще в первой половине XIX века натуралисты обнаружили, что некоторые из характеристик воды нарушают общепринятые законы природы. Позже известным русским ученым Дмитрием Менделеевым была составлена периодическая таблица, на основании которой он предсказал существование еще не известных науке элементов, а также свойства этих элементов и их соединений. Так вот оказалось, что вода не признает никаких закономерностей этой периодической системы.
Согласно логике этой системы, вода должна была бы замерзать при -90°С, а она замерзает при 0°С, кипеть при -70°С, а она кипит при 100°С.
И это далеко не все, что делает воду уникальным веществом.
Почти все физико-химические свойства воды — исключение в природе. Она действительно самое удивительное вещество на свете.
С помощью электронных источников и познавательных журналов я изучил некоторые удивительные свойства воды, о которых сейчас расскажу.
Практическая часть.
Перед тем, как начать проводить различные опыты, которые мне понравились я подготовил все необходимое для проведения данных опытов.
Далее я приступил к практическому изучению свойств воды.
1. Вода — это прозрачная жидкость, не имеющая цвета и запаха.
|
Материалы и инструменты |
Ход работы |
Результат |
|
3 стакана: сок, чистая вода, молоко |
Я взял 3 стакана и налил в них сок, молоко и воду. Вода – прозрачная, через стакан с водой мы можем увидеть предметы, значит не имеет цвета. С помощью органов чувств я определил и провел сравнительный анализ: вода — не имеет вкуса, а сок и молоко вкус имеют. вода — не имеет запаха, сок и молоко можно различить по запаху. |
Вывод: чистая вода не имеет вкуса, цвета и запаха.
|
Материалы и инструменты |
Ход работы |
Результат |
|
3 стакана с водой, кофе с молоком, сахар, опилки. |
3 стакана с водой и растворил в них кофе с молоком, сахар и опилки. В ходе опыта выявились такие свойства: * Кофе с молоком и сахар растворились в воде. * Опилки в воде не растворились, а только набухли. |
Вывод: вода — универсальный растворитель, но не все вещества растворяются в воде полностью.
3. Вода текуча.
|
Материалы и инструменты |
Ход работы |
Результат |
|
пустой стакан, вода, текущая из крана. |
Для проверки данного утверждения, я взял пустой стакан и поставил его под кран, когда стакан наполнился водой, вода стала вытекать из него. |
Отсюда можно сделать вывод: вода текуча.
4. Вода не имеет формы, она принимает всегда форму того сосуда, в который ее помещают.
|
Материалы и инструменты |
Ход работы |
Результат |
|
3 ёмкости различной формы, вода |
Для проверки этого утверждения я взял 3 ёмкости различной формы и наполнил их водой. |
Вывод: вода приняла форму этих ёмкостей.
5. Вода умеет перемещаться.
|
Материалы и инструменты |
Ход работы |
Результат |
|
3 стакана, вода, краски (синяя и оранжевая), салфетки |
Для этого я взял три стакана. Расположил их таким образом, чтобы в первом и третьем стакане находилась вода. Эту воду я закрасил. Первый стакан был окрашен в синий цвет, а третий стакан в оранжевый цвет. Затем я взял две салфетки и опустил один конец первой салфетки в стакан с водой синего цвета, а второй конец этой же салфетки опустил в пустой стакан. То же самое я проделал и со второй салфеткой. Один ее конец опустил в стакан с водой оранжевого цвета, а другой конец в пустой стакан. Через некоторое время я увидел, что вода, поднимаясь по салфеткам, переходит в пустой стакан. |
При этом второй стакан оставался пустой между этими двумя стаканами.Вывод: при помощи салфеток вода переместилась в пустой стакан.
Происходящее называют «капиллярным эффектом». С помощью капиллярного эффекта получают влагу растения. Они впитывают жидкость корнями из земли и благодаря небольшим зазорам внутри ствола доставляют её наверх к листьям и плодам.
7. Одним из неповторимых свойств воды является ее способность расширяться при замерзании.
|
Материалы и инструменты |
Ход работы |
Результат |
|
Вода, банка с крышкой. |
Я взял банку и до краев наполнил её водой. Затем я поставил банку в морозилку и достал через 3 часа. Вода замерзла и увеличилась в объеме, я увидел как лед вышел за пределы банки, приоткрыв при этом крышку. |
Вывод: Все вещества при замерзании, то есть при переходе из жидкого состояния в твердое, сжимаются, а вода наоборот — расширяется.
Ее объем при этом увеличивается на 9%. Это связано с тем, что молекулы воды при замерзании начинают отдаляться друг от друга. В результате масса остается такой же, как и была, а объем увеличивается.
8. Теплопроводность воды.
|
Материалы и инструменты |
Ход работы |
Результат |
|
вода, 2 воздушных шарика (один просто надутый и второй с водой) и свечка. |
Сначала я первый шарик поднесу к свече, как только пламя коснулось шарика, шарик лопнул. Затем я взял шарик с водой и также поднес его к свече. |
Я увидел, что шарик с водой не лопается, вода начинает забирать большую часть тепла и не дает стенкам шарика расплавиться.
Вывод: вода, находящаяся в шарике поглощает тепло и не дает свече расплавить шарик.
9. Сверхохлаждение воды.
Этим свойством обладает очень чистая вода, поэтому для данного опыта я взял чистую воду из скважины.
|
Материалы и инструменты |
Ход работы |
Результат |
|
Бутылка 0,5л с чистой водой |
я взял чистую воду из скважины, налил ее в бутылку и положил на 2 часа в морозильную камеру. Через 2 часа я аккуратно достал бутылку и увидел, что вода не замерзла, затем я поднял бутылку и ударил ей по столу, я увидел, что очень быстро вода превратилась в лед. |
Вывод: вода может превратиться в лед за секунды, т.к. при ударе в бутылке появляются пузырьки газа, которые запускают процесс кристаллизации и моментально превращают воду в лед.
10. Поверхностное натяжение воды – ОЧЕНЬ интересное свойство.
|
Материалы и инструменты |
Ход работы |
Результат |
|
Два стакана с водой, 3 скрепки |
Я провел опыт со скрепкой. Сначала я просто опустил скрепку в воду и увидел, что она утонула. Затем я с помощью второй скрепки опустил ее на поверхность воды, и скрепка осталась на поверхности. |
Вывод: Благодаря молекулам воды, которые очень близко расположены друг к другу, вода образует пленку, которая может удерживать предметы.
Когда я читал журнал «Домашняя лаборатория», то мне встретился опыт с этим же интересным свойством. Тогда, я решил его провести сам. После того, как мне этот опыт удался, сразу вспомнились слова моей бабушки, которая часто приговаривает «Воду в решете не унесёшь». Не права моя бабушка! Оказывается, унести воду можно!
|
Материалы и инструменты |
Ход работы |
Результат |
|
Бутылка, вода, марля, резинка, зубочистки. |
Для начала я наполнил бутылку водой, на горлышко поместил марлю и с помощью резинки закрепил ее. Затем я перевернул бутылку. Вода немного вылилась, но почти сразу прекратила течь. Далее я попробовал вставить зубочистку в ячейки марли, зубочистки легко проникли в бутылку, но при этом вода не выливается. |
Вывод: вода из перевернутой бутылки не выливается благодаря силе поверхностного натяжения, а также атмосферному давлению, которое давит на воду у каждой ячейки марли.
На этом же свойстве воды основан способ передвижения водомерки.
11. Вода переворачивает изображение.
|
Материалы и инструменты |
Ход работы |
Результат |
|
простая банка с водой, лист бумаги, маркер |
Для начала я нарисовал три стрелки. Затем я наполнил банку водой наполовину. Посмотрев, через нее, увидел, что стрелки, на которые мы смотрим через воду в банке поменяли свое направление. Далее я наполнил банку водой полностью. Теперь все стрелки направлены в обратную сторону. |
Взял пустую банку и посмотрел на нарисованные стрелки через нее. Стрелки направление не поменяли.Вывод: Когда в банку наливается вода, получается линза, которая переворачивает изображение. Когда луч света проходит сквозь линзу, он искривляется в сторону центра. Точка, в которой лучи сходятся вместе, называется фокусом, но за его пределами изображение переворачивается, потому что лучи меняют направление.
8. Горячая и холодная вода не смешиваются (свойство воды с разными плотностями).
|
Материалы и инструменты |
Ход работы |
Результат |
|
два одинаковых стакана: один с тёплой, второй — с холодной водой, пищевые красители и пластиковая карточка. |
Холодную воду я окрасил в синий цвет, а горячую в оранжевый. лотно прижимаем перегородку к стакану с горячей водой и переворачиваем дном вверх. Ставим сверху на стакан с холодной водой так, чтобы ободки точно сходились. Медленно и аккуратно выдвигаем перегородку, постоянно следя за тем, чтоб стаканы не разъехались и наблюдаем очень красивую картину: жидкости соприкасаются, но не смешиваются. А теперь попробуем наоборот ставим стакан с горячей водой на стол, а стакан с холодной водой сверху, теперь убираем карточку и видим, что вода смешивается в стаканах. |
Объяснение простое — это происходит потому, что слой тёплой воды, а значит менее плотной, начинает подниматься вверх, а холодная вода опускается вниз и начинается процесс смешивания.
Вывод.
Окружающая нас вода — это вещество с уникальными свойствами, которые не только еще полностью не объяснены, но далеко не все известны. Нет вещества, более удивительного и загадочного, чем обыкновенная вода. Изучая статьи о воде, работая над опытами, я убедился, что вода – чудесный объект неживой природы. Вода уникальна! Вода имеет огромное значение, как для человека, так и для всей планеты в целом. Без воды жизнь на Земле была бы невозможна.
На основании проведенных опытов мне открылись новые, ранее не известные для меня свойства воды. Я узнал много нового и интересного. Благодаря силе поверхностного натяжения вода может не выливаться из перевёрнутого сосуда. Вода обладает теплопроводностью, а также может превратиться в лед за секунды.
Каждый раз проводя опыты с водой, я убеждаюсь в ее удивительных свойствах. Также мне стало интересно, если вода обладает такими свойствами, то какие агрегатные состояния есть у воды и как это можно использовать в жизни.
Я решил дальше изучать свойства и различные состояния воды, проводить опыты, потому что это очень интересно и познавательно.
• Вода — это прозрачная жидкость, не имеющая вкуса, цвета и запаха.
• Она принимает форму того сосуда, в который ее помещают.
• Вода – универсальный растворитель.
• Вода текуча.
• Вода перемещается из одного сосуда в другой.
• Вода имеет поверхностное натяжение.
• вода имеет теплопроводность
• вода может замерзнуть за секунду
• вода расширяется при замерзании
• холодная и горячая вода имеет разные плотности и при этом не смешивается
• вода – это своеобразная линза, которая может переворачивать изображения
Вода — действительно уникальное вещество
Используемая литература.
1. Журнал для детей «Домашняя лаборатория» (выпуск №25)
2. «Просвещение» Школа России, Плешаков А.А. Учебник Окружающий мир 2 кл 2012г, 3 класс 2017г.
3. [Электронный ресурс] / Режим доступа:
http://izbenka.org/igrovaya/shkola-opytov-i-eksperimentov/eksperiment-udivitelnaya-voda/
4. [Электронный ресурс] / Режим доступа: https://sibmama.ru/opit_exeriment_2.htm
5. [Электронный ресурс] / Режим доступа:
https://www.adme.ru/zhizn-nauka/5-prostyh-opytov-kotorye-stoit-pokazat-detyam-897310/
6. [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://shalash.dp.ua/index.php/interesnosti/1059-udivitelnye-svojstva-obychnoj-vody
7. [Электронный ресурс] / Режим доступа:
https://users.
livejournal.com/-nikolya-/816305.html
8. Что такое вода. Электронный ресурс / Режим доступа: https://infourok.ru/material.html?mid=74285, http://fb.ru/article/138512/chto-takoe-voda-voda-v-prirode-formula-vodyi
Просмотров работы: 743
В чём «ошибся» и в чём преуспел Масару Эмото, разговаривающий с водой? | Деньги
Вода предварительно подвергалась следующим видам воздействия. Над чашками с водой звучала музыка, воде показывались различные изображения, написанные слова. Рядом с чашками выражали различные эмоции отдельные люди и группы людей. Произносились молитвы и ругань. Причём писали и говорили на различных языках. Воздействовали на воду и различными полями, например, от работающего телевизора. В некоторых случаях в воду помещались зёрна риса или другие продукты.
После каждого опыта воду быстро замораживали между двумя стеклянными пластинками.
Быстрота нужна, чтобы молекулы воды не успели перестроиться в стандартную структуру льда и сохранили своё расположение, полученное при внешнем воздействии.
На фотографиях было видно, что если рядом с водой произносилась ругань, писались ругательные слова, звучала тяжёлая музыка, находились некрасивые картинки, то структура воды сильно искажалась, и получались фотографии уродливых кристаллов. То же получалось, если люди рядом с водой выражали негативные эмоции или даже о чём-то невежливо просили воду. Если же говорились или писались хорошие слова, звучала классическая музыка и т. д., то получались фотографии красивых кристаллов льда. Из всего этого делались выводы не только о существовании у воды памяти, но и о широком спектре внешних воздействий на неё.
Да, память воды существует.
Но взаимная перестройка молекул воды осуществляется только под воздействием резонансных для них инфразвуковых частот 1−15 Герц (колебаний в секунду). Это частота колебаний земной коры под воздействием движения Луны, это и частота внутренних процессов в организме человека. С инфразвуковой частотой бьётся сердце, производится дыхание, осуществляются внутренние физиологические процессы, усваивается и выражается информация, ощущаются эмоции. Это и не удивительно — человек на 65−80 процентов состоит из воды, и вся его жизнедеятельность происходит с её частотой.
Так что на воду в опытах Масару Эмото воздействовало только биополе находящихся рядом с ней людей. Надписи, картинки, музыка, слова действовали сначала на людей, а уже через их эмоции передавались воде. Так же на воду не действовало излучение или изображение на экране телевизора. Помните, как лет 20 назад Алан Чумак заряжал воду через телевизор.
Многие ставили трёхлитровые банки с водой поближе к телевизору. А результата не было. Чумак воздействовал на биополе человека, смотрящего на него. А уже биополе должно было воздействовать на воду. Не у всякого хватало энергетики, чтобы перестроить 3 литра. Нужно было брать стакан и ставить его поближе к себе, а не к телевизору, т.к. любое излучение затухает обратно пропорционально квадрату расстояния.
Человек и запоминает информацию перестройкой структуры молекул воды в мозгу. Помню, как в мои студенческие годы некоторые в ночь перед экзаменом клали учебник под подушку. После «опытов» Масару Эмото это может принять массовый характер. Как хорошо было бы не читать и запоминать книгу с инфразвуковой частотой, как обычно, а просто посидеть в библиотеке среди книг, да ещё на разных языках. Масару Эмото своим «открытием» совершил революцию в методах обучения.
Почему же это всё произошло? Из-за научного невежества Масару Эмото.
Он не смог или не захотел обеспечить чистоту эксперимента. И неудивительно. Пишут, что он не имеет специального естественнонаучного образования. Он окончил муниципальный университет в Йокогаме по специальности «Международные отношения», а спустя некоторое время в 1992 г. получил сертификат доктора альтернативной медицины Открытого международного университета альтернативной медицины в Калькутте (Индия). Требования к получению докторской степени в этом университете минимальны — один год обучения, публикация пяти статей и взнос в размере 350 долларов США.
Цель работы Масару Эмото — заработать деньги. Здесь он преуспел. Его книги во всём мире издаются огромными тиражами. Я видел в продаже в Москве не только его книги, но и специальные карточки с изображением правильных снежинок, на которые нужно ставить стаканы, чтобы вода в них правильно структурировалась (что при этом происходит — читайте выше).
Он продаёт бутылочки с «правильной» водой, музыкальные записи для воды, кувшины для воды с нанесёнными рисунками и т. д.
Не отдавайте этому шарлатану свои деньги!
Теги: структура, информация, вода, свойства
Простые научные эксперименты: Гравитационная капля воды
Стив Давала
Время чтения: 2 минуты
В этом месяце мы собираемся поэкспериментировать с силой, постоянно воздействующей на нас: гравитацией! Гравитация — это сила, которую проявляют все объекты, но на самом деле вы можете почувствовать ее только на очень больших вещах. Земля притягивает нас к своему центру. Луна вытягивает воду из океанов, создавая приливы. Солнце удерживает все планеты на орбитах своей гравитацией.
Чем больше масса объекта, тем большую гравитацию он оказывает.
Гравитация — это то, что заставляет нас чувствовать свой вес. На Луне мы бы весили меньше, потому что на ней меньше гравитация. Мы были бы намного тяжелее на Юпитере, потому что у него больше гравитации.
Итак, мы подошли к нашему эксперименту. Мы собираемся увидеть, что гравитация может сделать с потоком воды, когда он падает.
Материалы:
- Бумажный или пенопластовый стаканчик,
- вода в емкости для заливки,
- большое ведро или просто трава снаружи.
Процедура:
- Убедитесь, что вы проводите этот эксперимент над большим ведром или на открытом воздухе, так как вода может пролиться
- Проделайте отверстие в бумажных стаканчиках возле дна снаружи стаканчика
- Наполните чашку водой, но держите палец над отверстием
- Уберите палец с отверстия и посмотрите, что происходит с водой. Она должна литься хорошей ровной струей.
Если нет, снова проткните отверстие и наполните стакан водой . - Снова наполните чашку и приложите палец к отверстию. На этот раз вы бросите чашку и одновременно отпустите отверстие и увидите, что произойдет с водой! Убедитесь, что чашка упала в большое ведро или на траву. Угадайте, что, по вашему мнению, произойдет!
Если нет, снова проткните отверстие и наполните стакан водойОбъяснение:
- Вы должны заметить, что когда вы роняете чашку, вода больше не разбрызгивается из чашки. Можете ли вы догадаться, почему?
- Во-первых, когда вы просто держали чашку и отпускали палец от отверстия, вода тянулась вниз под действием силы тяжести и, таким образом, давление воды выталкивало ее из отверстия.
- Так что же изменится, если бросить чашку и воду? Чашка и вода начинают падать с одинаковой скоростью и фактически невесомы при падении.
- Круто, да? Давление воды на чашку при падении отсутствует, потому что и вода, и чашка движутся с одинаковой скоростью.
Экспериментируйте дальше:
Какие эксперименты вы можете провести с гравитацией? С какой скоростью падают разные предметы? Возьмите теннисный и баскетбольный мячи и бросьте их с одной высоты и в одно и то же время.
Что ты заметил? Как насчет обуви и мячика для пинг-понга?
Экспериментируйте с множеством разных объектов. Вы обнаружите, что иногда объекты падают с одинаковой скоростью, а иногда — нет. Хотите знать, почему? Посетите веб-сайт автора ниже для подробного сообщения об этом!
Надеюсь, вам понравился этот простой эксперимент. Если у вас есть дополнительные вопросы по этому поводу или вам нужны советы по поводу научных идей по этой теме (или другим), свяжитесь с автором.
Стив Давала — школьный учитель химии и физики, любит писать и работать в Photoshop. У него двое собственных детей, и он подвергает их этой научной деятельности в качестве морских свинок.
симуляций и экспериментов раскрывают беспрецедентные подробности о движении воды в соленой воде
В растворах соленой воды молекулы воды быстро перемещаются вокруг ионов соли со скоростью более триллиона раз в секунду, согласно экспериментам и моделированию, проведенным учеными из Нью-Йоркского университета и Сорбонны.
«Растворы солей — это нечто большее, чем кажется на первый взгляд», — сказал Алексей Ершоу, профессор химического факультета Нью-Йоркского университета и один из ведущих авторов исследования. «Это стало очевидным, когда мы измерили и смоделировали очень быструю динамику ионов хлорида натрия и окружающих молекул воды».
Выводы, опубликованные в Nature Communications , позволят исследователям построить более надежные модели для прогнозирования динамики ионов, которые можно будет использовать для различных научных исследований, от улучшения перезаряжаемых батарей до МРТ.
Ионы вездесущи и необходимы для жизни. Многие ионы, такие как натрий и калий, проникают в организм человека и определяют жизнеспособность клеток, передачу нервных сигналов и структурную целостность тканей. То, как ионы взаимодействуют с растворителями, также играет важную роль; например, перезаряжаемые батареи основаны на движении ионов через растворы электролитов.
Ионы в растворе на водной основе обычно окружены четырьмя-шестью молекулами воды, но не совсем понятно, в какой степени эти молекулы движутся как единое целое и какое движение испытывают молекулы воды.
Используемые ранее модели неадекватны для описания согласованного движения воды и ионов.
Чтобы изучить движение молекул соли и воды, исследователи использовали спектроскопию ядерного магнитного резонанса (ЯМР), универсальный инструмент, который обычно используется для определения структуры молекул, и объединили экспериментальные данные с подробным компьютерным моделированием, которое может моделировать динамика вокруг ионов соли в атомном масштабе.
Испытывая соленую воду в широком диапазоне концентраций и температур и объединяя экспериментальные данные и компьютерное моделирование, исследователи обнаружили, что молекулы воды колеблются вокруг ионов натрия и хлорида с чрезвычайно высокой скоростью — более триллиона раз в секунду. Кроме того, ранее предполагалось, что ионы движутся вместе с окружающими их молекулами растворителя как единое целое, но эксперимент показал, что это не так; вместо этого молекулы воды колеблются намного быстрее, чем комплекс ион-вода.
«Мы обнаружили отличное совпадение между экспериментом и моделированием, что позволяет нам строить надежные модели динамики ионов», — сказал Джершоу.
