Ощущения в психологии определение: Ощущения. Что такое «Ощущения»? Понятие и определение термина «Ощущения» – Глоссарий

1. Ощущения: определение, классификац ии, характеристики.

Ощущения (англ. sensation) – это чувственное отображение отдельных свойств предметов. В результате данного воздействия (раздражения рецепторов) возникает определенное переживание силы, места воздействия, качества действующего на анализаторы явления.

Представления об ощущениях возникли в философии в рамках теории познания. В античности ощущения понимались как любые явления чувственного познания (Протагор, Гераклит). В ассоциативной психологии Вундта разделялись понятия восприятия и ощущения (восприятие – комплекс связанных ассоциациями ощущений). Гештальт психология утверждала, что ощущения не привязаны к раздражителям: действие одного и того же раздражителя могут вызывать разные ощущения.

Существуют различные основания классификации ощущений.

Самая древняя классификация ощущений включает пять пунктов (по количеству органов чувств):

— обоняние,

— вкус,

— осязание,

— зрение

— слух.

Систематическую классификацию ощущений (рис. 1).Предложил Шеррингтон. Он разделил ощущения на три основных типа: интероцептивные, проприоцептивные и экстероцептивные ощущения. Первые объединяют сигналы, поступающие из внутренней среды организма; вторые передают информацию о положении тела в пространстве и о положении опорно-двигательного аппарата, обеспечивают регуляцию движений;третьи обеспечивают получение сигналов из внешнего мира и создают основу для сознательного поведения.

Рис. 1 Систематическая классификация основных видов ощущений

Основные свойства ощущений : качество, интенсивность, длительность и пространственная локализация, абсолютный и относительный пороги ощущений.

Качество – свойство, характеризующее основную информацию, отображаемую данным ощущением, отличающую его от других видов ощущений .Например, вкусовые ощущения предоставляют информацию о характеристиках предмета: сладкий или кислый, горький или соленый.

Интенсивность ощущения- количественная характеристика, зависит от силы действующего раздражителя и функционального состояния рецептора, определяющего степень готовности рецептора выполнять свои функции. Например, если у вас насморк, то интенсивность воспринимаемых запахов может быть искажена.

Длительность– это временная характеристика возникшего ощущения.

Пространственная локализация раздражителя. Анализ, осуществляемый рецепторами, дает нам сведения о локализации раздражителя в пространстве.Н-р:мы можем сказать, откуда падает свет, идет тепло .

2. Анализатор — физиологическая основа ощущений. Взаимодействие ощущений (анализаторов).

Анализатор — активный орган, рефлекторно перестраивающийся под воздействием раздражителей, поэтому ощущение не является пассивным процессом, оно всегда включает в себя двигательные компоненты. Психолог Д. Нефф, наблюдая с помощью микроскопа за участком кожи, убедился, что при раздражении ее иглой момент возникновения ощущения сопровождается рефлекторными двигательными реакциями этого участка кожи. В дальнейшем было установлено, что ощущение тесно связано с движением, которое иногда проявляется в виде вегетативной реакции (сужение сосудов), иногда — в виде мышечных реакций (поворот глаз, движение руки и т. д.). Итог: ощущения не являются пассивными процессами — они носят активный, или рефлекторный характер.

Взаимодействие ощущений-изменение чувствительности анализатора под влиянием раздражения других органов чувств.

Два вида взаимодействия ощущений:

1) взаимодействие ощущений одного вида;

2) взаимодействие ощущений различных видов.

Взаимодействия ощущений разных видов можно показать исследованиями академика П. П. Лазарева, который установил, что освещение глаз делает слышимые звуки более громкими. Аналогичные результаты были получены профессором С. В. Кравковым. Он установил, что ни один орган чувств не может работать, не оказывая влияния на другие органов. Так, оказалось, что звуковое раздражение (например, свист) может обострить работу зрительного ощущения, повысив его чувствительность к световым раздражителям. Аналогичным образом влияют и некоторые запахи, повышая или понижая световую и слуховую чувствительность.

Так же при взаимодействии ощущений

одного вида. В качестве примера взаимодействия зрительных ощущений можно привести явление контраста, выражающееся в том, что цвет изменяется в противоположную сторону по отношению к окружающим его цветам. Например, серый цвет на белом фоне будет выглядеть темнее, а в окружении черного цвета – светлее.

Sibirica

Вы находитесь здесь:

Ощущение

Материал из Википедии — свободной энциклопедии
Ощуще́ние, чувственный опыт — простейший психический процесс, представляющий собой психическое отражение отдельных свойств и состояний внешней среды, возникающее при непосредственном воздействии на органы чувств, дифференцированное восприятие субъектом внутренних[1] или внешних стимулов и раздражителей при участии нервной системы.

В психологии ощущения считаются первой стадией ряда биохимических и неврологических процессов, начинающегося с воздействия внешней среды на рецепторы сенсорного органа (то есть органа ощущения) и ведущего к восприятию.
Свойства ощущений[3]:
Модальность — качественная характеристика ощущений. Каждый вид ощущений имеет свои модальные характеристики. Для зрительных ощущений таковыми могут быть цветовой тон, светлота, насыщенность; для слуховых — высота тона, тембр, громкость; для тактильных — твердость, шероховатость и т. д.
Интенсивность — классическая количественная характеристика ощущений.
Локализация — пространственная характеристика ощущений, информация о локализации раздражителя в пространстве. В некоторых случаях (болевые, интероцептивные ощущения) локализация затруднена, неопределенна.
Длительность — временная характеристика ощущения.
Классификация ощущений[править
Первым, кто попытался классифицировать ощущения, был Аристотель. Он выделил 5 чувств: зрение, слух, осязание, обоняние и вкус[3]. В XIX веке увеличение количества видов ощущений поставило за­дачу их классификации.

Классификация Вундта
В. Вундт предлагал группировать ощущения в зависимости от свойств вызывающих их раздражителей, среди которых он выделял механические, физические и химические свойства (например, зрительные и слуховые ощущения относятся к разряду «физических», поскольку вызываются физическими явлениями — электромагнитными колебаниями и звуковыми волнами; обоняние и вкус — «химические» ощущения и т. д.). Этот вариант классификации не получил широкого распространения[4].
Вундт пытался понять человеческий разум, изучая составные части человеческого сознания, также как при изучении сложного химического вещества его разбивают на составные элементы. Таким образом, Вундт представлял психологию наукой, схожей с физикой и химией, в которой сознание есть набор разделяемых и опознаваемых частей. Эти идеи Вундта были развиты Эдвардом Титченером, бывшим одно время студентом Вундта.

Титченер развил систему Вундта, его идеи легли в основу концепции структурализма в психологии. Структурализм не смог конкурировать в англо-американском научном сообществе с более естественным для американской науки функционализмом, созданным на основе идей Уильяма Джемса, и в настоящее время распространён, в основном, в европейской науке.
Хотя Вундт полагался в своих исследованиях на научный и физиологический методы, он часто использовал и метод интроспекции, который сегодня не рассматривается как научный, так как он не является эмпирическим и не дает воспроизводимые результаты.
в основном, в европейской науке.
Наследие Вундта
Вильгельма Вундта часто называют одним из отцов современной психологии. Несколько его работ, например, «Принципы физиологической психологии», является классическими и фундаментальными трудами в области психологии. Но, со временем, психологическая наука ушла далеко вперед и влияние результатов Вундта на современные исследования ставится под сомнение многими экспертами.
Вундт работал в огромном количестве областей знания, он публиковал работы по философии, психологии, физике, физиологии. Необъятность его печатного наследия за продолжительную 65-летнюю научную карьеру такова, что даже трудно построить единую картину его деятельности.[5] Несомненно, однако, Вундт был верным поклонником фундаментализма, неустанно работая над построением непротиворечивой и единой картины естественного мира, понимаемого с точки зрения атомизма

Классификация Шеррингтона
Ч. Шеррингтон выделил три основных класса ощущений, основываясь на локализации (по месту расположения) рецепторов:
Экстероцептивные ощущения, источником которых являются рецепторы, расположенные на поверхности тела. Они дают образы внешнего мира.
Интероцептивные ощущения. Рецепторы на­ходятся во внутренних органах. Они сигнализируют о состоянии внутренних процессов организма (ощущения голода, жажды, боли и т. п.).
Проприоцептивные ощущения. Рецепторы расположены в мышцах, связках и сухожилиях. Проприоцептивные ощущения играют важнейшую роль в регуляции движений, а также дают информацию о положении в пространстве тела и его частей.
Также Ч. Шеррингтон разделил экстероцептивные ощущения на контактные и дистантные[3]. Первые вызываются приложением воздействия непосредственно к поверхности тела, а вторые возникают, когда раздражитель действует с некоторой дистанции (обоняние, слух, зрение).
Классификация Хэда
Г. Хэд делил ощущения по их происхождению:
Протопатическая чувствительность, более ранняя по происхождению и примитивная, тесно связана с эмоциями, далека от мышления, она менее дифференцированная и локализованная. Относящиеся к ней ощущения трудно разделять на категории и обозначать словами, описывать[3].
Эпикритическая чувствительность выше по уровню, возникает позже и обладает, по сути, противоположны­ми характеристиками: связь с мышлением, отдаленность от эмо­циональных состояний, большая дифференцированность, катего­риальные названия для ощущений (красный, синий цвет, а не «запах мяты» или «запах сосны»), четкая локализация[3].
В работе едва ли не каждого органа чувств есть элементы как протопатической, так и эпикритической чувствительности, хотя их соотношение неодинаково.
Нарушение ощущений
Сенсорная гипопатия — это нарушение чувствительности, которое выражается в резком изменении порогов ощущений, при этом как сильные, так слабые раздражители вызывают одинаково слабые ощущения.
Сенсорная гиперпатия — это резкое усиление интенсивности ощущений при воздействии слабых раздражителей.
Парестезия — это расстройство, при котором появляются ощущения в виде онемений, ползания мурашек, покалываний при отсутствии реальных раздражителей.
Общие психофизиологические закономерности ощущений
Работа каждого анализатора имеет свои специфические закономерности.
Наряду с этим все виды ощущений подчинены общим психофизиологическим закономерностям. Для возникновения какого-либо ощущения раздражитель должен иметь определенную величину интенсивности. Интенсивность определяется силой действующего раздражителя и функциональным состоянием рецептора[5].
Минимальная величина раздражения, которая вызывает едва заметное ощущение, называется абсолютным нижним порогом ощущения. Способность ощущать эти самые слабые раздражения называется абсолютной чувствительностью. Она всегда выражается в абсолютных числах. Например, для возникновения ощущения давления достаточно воздействия 2 мг на 1 мм² поверхности кожи.
Верхний абсолютный порог ощущения — максимальная величина раздражения, дальнейшее увеличение которой вызывает исчезновение ощущения или болевое ощущение. Например, сверхгромкий звук вызывает боль в ушах, а сверхвысокий (по частоте колебаний свыше 20000 Гц) — вызывает исчезновение ощущения (слышимый звук переходит в ультразвук). Давление 300 г/кв.мм вызывает боль.
Наряду с абсолютной чувствительностью следует различать относительную чувствительность — чувствительность к различению интенсивности одного воздействия от другого. Относительная чувствительность характеризуется порогом различения.
Порог различения, или дифференциальный порог, — едва ощущаемое минимальное различие в силе двух однотипных раздражителей.
Порог различения — это относительная величина (дробь), которая показывает, какую часть первоначальной силы раздражителя надо прибавить (или убавить), чтобы получить едва заметное ощущение изменения в силе данных раздражителей.
Так, если взять груз в 1 кг и затем прибавить ещё 10 г, то этой прибавки никто ощутить не сможет; чтобы почувствовать увеличение прибавки веса необходимо добавить 1/30 часть первоначального веса, то есть 33 г. Таким образом, относительный порог различения силы тяжести равен 1/30 части силы первоначального раздражителя.
Относительный порог различения яркости света равен 1/100; силы звука — 1/10; вкусовых воздействий — 1/5. Эти закономерности открыты Бугером и Вебером (закон Бугера-Вебера).
Закон Бугера-Вебера относится только к средней зоне интенсивности раздражителей. Иначе говоря, относительные пороги теряют значение при очень слабых и очень сильных раздражителях. Это было установлено Фехнером.
Фехнер установил также, что если интенсивность раздражителя увеличивать в геометрической прогрессии, то ощущение будет увеличиваться лишь в арифметической прогрессии. (Закон Фехнера).
Нижние и верхние абсолютные пороги ощущений (абсолютная чувствительность) характеризуют пределы человеческой чувствительности. Но чувствительность каждого человека изменяется в зависимости от различных условий. Так, входя в плохо освещенное помещение, мы вначале не различаем предметы, но постепенно под влиянием данных условий чувствительность анализатора повышается.
Находясь в накуренном помещении или в помещении с какими-либо запахами, мы через некоторое время перестаем замечать эти запахи (понижается чувствительность анализатора).
Когда из плохо освещенного пространства мы попадаем в ярко освещенное, то чувствительность зрительного анализатора понижается.
Изменение чувствительности анализатора в результате его приспособления к действующим раздражителям называется адаптацией.
Разные анализаторы имеют различную скорость и различный диапазон адаптации. К одним раздражителям адаптация происходит более быстро, к другим — медленнее. Более быстро адаптируются обонятельные и тактильные анализаторы. Полная адаптация к запаху йода наступает через одну минуту. Через три секунды ощущение давления отражает только 1/5 силы раздражителя (поиск очков, сдвинутых на лоб, — один из примеров тактильной адаптации). Ещё медленнее адаптируются слуховой, вкусовой и зрительный анализаторы. Для полной адаптации к темноте необходимо 45 мин. После этого периода зрительная чувствительность увеличивается в 200 000 раз (самый высокий диапазон адаптации).
Явление адаптации имеет целесообразное биологическое значение. Оно содействует отражению слабых раздражителей и предохраняет анализаторы от чрезмерного воздействия сильных раздражителей.
Чувствительность зависит не только от воздействия внешних раздражителей, но и от внутренних состояний.
Повышение чувствительности анализаторов под влиянием внутренних (психических) факторов называется сенсибилизацией. Так, например, слабые вкусовые ощущения повышают зрительную чувствительность. Это объясняется взаимосвязью данных анализаторов, их системной работой.
Сенсибилизация, обострение чувствительности, может быть вызвано не только взаимодействием ощущений, но и физиологическими факторами, введением в организм тех или иных веществ. Например, для повышения зрительной чувствительности существенное значение имеет витамин А.
Чувствительность повышается, если человек ожидает тот или иной слабый раздражитель, когда перед ним выдвигается специальная задача различения раздражителей. Чувствительность отдельного человека совершенствуется в результате упражнения. Так, дегустаторы, специально упражняя вкусовую и обонятельную чувствительность, различают разнообразные сорта вин, чая и могут даже определить, когда и где изготовлен продукт.
У людей, лишенных какого-либо вида чувствительности, осуществляется компенсация (возмещение) этого недостатка за счет повышения чувствительности других органов (например, повышение слуховой и обонятельной чувствительности у слепых).
Взаимодействие ощущений в одних случаях приводит к сенсибилизации, к повышению чувствительности, а в других случаях — к её понижению, то есть к десенсибилизации. Сильное возбуждение одних анализаторов всегда понижает чувствительность других анализаторов. Так, повышенный уровень шума в «громких цехах» понижает зрительную чувствительность.
Одним из проявлений взаимодействия ощущений является контраст ощущений.
Контраст ощущений — это повышение чувствительности к одним свойствам под влиянием других, противоположных свойств действительности.
Например, одна и та же фигура серого цвета на белом фоне кажется темной, а на чёрном — светлой.
Иногда ощущения одного вида могут вызвать добавочные ощущения. Например, звуки могут вызвать цветовые ощущения, цветовые — вкусовые (желтый цвет — ощущение кислого[источник не указан 201 день]). Это явление называется синестезией.

Примечания

↑ [ Ощущение] — статья из Малого энциклопедического словаря Брокгауза и Ефрона
↑ Дмитриева Н. Ю. Лекция № 2. Ощущение и восприятие // Общая психология. Конспект лекций.
↑ 1 2 3 4 5 Общая психология: Учебник / Под общ. ред. проф. А. В. Карпова. — М.: Гардарики, 2005. — 232 с.
↑ Психология ДЛЯ СТУДЕНТОВ ВУЗОВ Ф. Р. Филатов —

Измерение ощущений — Экспериментальная психология в России: традиции и перспективы

До настоящего времени было известно 2 метода измерения, позволяющие количественно характеризовать ощущения человека, вызываемые чувственными стимулами.

Первый метод, возникновение которого связано с работами Бугера (Bouguer, 1727) по восприятию человеком яркости светящихся объектов, а развитие – с работами Вебера, он основан на определении едва различимой разницы между стимулами. Многочисленными исследованиями показано, что в диапазоне величин стимулов, далеких от порогов восприятия и боли, отношение разницы величин едва различаемых стимулов ΔR к величине стимула R является приблизительно постоянной величиной K, т.е. ΔR/R = K, значение которой зависит от модальности стимула (закон Бугера–Вебера).

Второй метод, созданный Стивенсом (Stevens, 1957), основан на открытой им способности человека давать устойчивую количественную оценку отношения силы ощущения S, возникающей при действии стимула R к силе ощущения S0, возникающей при действии образцового стимула R0 (модуля). Им установлено, что в диапазоне величин стимулов далеких от порогов восприятия и боли приблизительно сохраняется соотношение R/R0= (S/S0)α, где α – числовой показатель, зависящий от модальности ощущения.

Величины K и α измерены практически для всех модальностей ощущений и внесены в справочные руководства Общим для обоих этих способов измерения количественных характеристик ощущения является необходимость осознания испытуемым этого ощущения и вербального выражения оценки его силы.

В докладе рассматривается разработанный нами новый метод измерения количественных характеристик ощущения, который не предполагает вербализации. Он основан на том простом факте, отмеченном еще Сеченовым (Сеченов, 1891), что человек использует ощущения в системе обратной связи для управления своими функциями, например движением. Следовательно, изучая зависимость инструментально измеряемой величины погрешности выполнения испытуемым задачи управления от величины стимула, используемого как сигнал управления, можно определить количественные характеристики сенсорных систем. При этом количественную зависимость погрешности решения задачи управления от величины физического параметра внешнего стимула используют как характеристику сенсорного анализатора.

В естественной ситуации этот метод легко реализуем для исследования ощущения тяжести, а также высоты и громкости тонального звука. Так, в (Антонец, Ковалёва, 1996) нами изучены флуктуационные микроколебания предплечья при удержании грузов различной величины и установлено постоянство отношения спектральной компоненты этих микроколебаний на частоте порядка 2 Гц к величине удерживаемого груза. В другой работе (Антонец и др., 2001) была установлена линейная зависимость между флуктуациями частоты голосового воспроизведения испытуемыми тонального звука и частотой этого звука. Оба эти результата напоминают закон Вебера.

В последующем (Антонец и др., 2009; Антонец и др., 2010) метод удалось распространить на ощущения других модальностей за счет того, что испытуемого включали в состав человеко-компьютерной системы, в которой зрительные и звуковые стимулы генерировались электронной системой (компьютером) и предъявлялись испытуемому. Ориентируясь на свои ощущения, он должен был в динамическом режиме управлять электронным устройством и воспроизводить предъявляемые экспериментатором стимулы с установленными параметрами. В частности, воспроизводить тональный звук определенной высоты и угол наклона отрезка прямой линии, отображаемого на экране. Такое управление осуществлялось рукой при помощи бесконтактного манипулятора путем произвольного (осмысленного) изменения испытуемым расстояния между координатной плоскостью и манипулятором, удерживаемым рукой. Принципиальным моментом в реализованной схеме опыта является отсутствие механической связи руки с каким-либо внешним координатным устройством, в отличие от того, как это делается в методиках подравнивания, когда используются ручки управления, способные сохранять стационарное положение. При отсутствии опоры рука постоянно совершает движения – как непроизвольные (тремор), так и произвольные, осмысленные (управление). Таким образом, достижение определенного равновесного положения руки, необходимого для воспроизведения требуемой частоты звука, требуемого угла наклона отрезка или требуемого параметра иного стимула, возможно только за счет постоянного управления ею. Рука постоянно совершает управляющие движения и, следовательно, интересующие нас ошибки в управлении.

На рисунке 1 приведена схема экспериментальной установки для воспроизведения тональных звуков. Результаты, полученные при управлении высотой тонального звука, совпали с результатами при голосовом воспроизведении тональных звуков.

Рис. 1. Управление высотой тонального звука

Результаты по управлению угловой ориентацией отрезка прямой линии на экране компьютера позволили установить зависимость величины флуктуаций удерживаемого угла наклона от его величины. Затем эта зависимость была воспроизведена с помощью теоретической нейронно-сетевой модели. Это позволило на основе полученных экспериментальных данных идентифицировать параметры модели, в частности пороги возбуждения модельных нейронов, параметры межнейронных связей и минимальное количество нейронов первичного распознавателя. Таким образом была продемонстрирована работоспособность принципиально нового метода измерения характеристик ощущений.

Созданный метод открывает новые возможности для построения систем контроля состояния сенсорной сферы человека-оператора, решения задач синтеза человеко-машинных интерфейсов и построения систем «виртуальной реальности».

Виды ощущений

В психологии имеют место различные подходы к классификации ощущений. Традиционный подход предполагает выделение видов ощущений в зависимости от специфики органов чувств: различают зрительные, слуховые, вкусовые, осязательные и обонятельные ощущения. Однако эта классификация не является исчерпывающей. В настоящее время в основу классификации ощущений положены два основных принципа: систематический и генетический.

Систематическая классификация была предложена английским физиологом Ч. Шеррингтоном (1857-1952). Взяв за основу характер отражения и место расположения рецепторов, он разделил все ощущения на три группы: экстероцептивные, проприоцептивные и интероцептивные.

Наиболее многочисленную группу составляют экстероцептивные ощущения, отражающие свойства предметов и явления окружающего мира и возникающие при воздействии раздражителя на рецепторы, расположенные на поверхности тела. Среди ощущений данной группы выделяют контактные и дистантные. Для возникновения контактных ощущений необходимо непосредственное воздействие объекта на рецептор. Так, чтобы оценить вкус пищи, нам нужно ее попробовать, для ощущения характера поверхности объекта – потрогать.

Для дистантных ощущений не нужен непосредственный контакт с объектом, так как рецепторы реагируют на раздражения, идущие от удаленных на некоторое расстояние предметов. Примерами такого рода ощущений могут служить зрительные и слуховые ощущения.

Обонятельные ощущения, по мнению ряда психологов, занимают своего рода промежуточное положение в структуре экстерорецептивных ощущений. С одной стороны, они возникают на расстоянии от предмета, с другой – молекулы, определяющие запах, входят в непосредственный контакт с обонятельными рецепторами. Следовательно, обонятельные ощущения могут быть охарактеризованы и как дистантные, и как контактные.

Проприоцептивные (лат. proprius – собственный) ощущения — это ощущения, отражающие движение и положение тела в пространстве благодаря рецепторам, расположенным в мышцах, связках и вестибулярном аппарате. Роль проприорецепции как основы движений у животных была исследована советскими психологами А.А. Орбели и П.К. Анохиным, у человека – Н.А. Берштейном. Проприоцептивные ощущения, в свою очередь, делятся на кинестетические (двигательные) и статические, или ощущения равновесия. Рецепторы последней подгруппы расположены в полукружных каналах внутреннего уха.

Интероцептивные (органические) ощущения — это ощущения, возникающие при воздействии раздражителя на рецепторы во внутренних органах и тканях и отражающие внутренние состояния организма. Интероцептивные ощущения представляют собой наиболее древнюю и элементарную группу. Интерорецепторы информируют человека о различных состояниях внутренней среды организма (например, о наличии в ней биологически полезных и вредных веществ, температуре тела, давлении, химическом составе жидкостей).

Наиболее изучены экстерорецептивные ощущения, наименее – интероцептивные. В зарубежной психологии последние иногда называют «сферой темных (тайных) чувств». Они играют важную роль при постановке диагноза в медицине, а также при анализе сновидений в психологии.  На сегодняшний день практически любой  крупный лечебно-профилактический медицинский центр располагает специальным оборудованием, которое способно отслеживать реакцию внутренних органов на раздражитель. С помощью такой процедуры медицинские центры могут диагностировать различные заболевания внутренних органов даже на ранних стадиях.

Однако не все ощущения можно отнести к одной из трех выделенных Ч. Шеррингтоном групп. В этом случае говорят об интермодальных (промежуточных) ощущениях. К ним относятся, например, вибрационные ощущения, занимающие промежуточное положение между тактильными и слуховыми. Особое значение они приобретают при поражениях органов зрения или слуха.

Слепоглухонемая О. Скороходова пишет, что если она пытается представить жизнь людей, движение в городе, то шум и звуки представляются ей в виде непрерывных вибраций. Был такой случай: она почувствовала, как движущийся воздух коснулся поверхности ее лица, и проснулась от движения воздуха.

Как уже отмечалось, возможен иной подход к классификации ощущений – по соответствующим им органам чувств (т.е. модальностям). В связи с этим можно привести высказывание французского философа Д. Дидро:

«Наши чувства – клавиши, по которым ударяет окружающая нас природа».

Смотреть видео

Психология ощущений. — ПОНЯТИЕ ОБ ОЩУЩЕНИИ. РОЛЬ ОЩУЩЕНИЙ В ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЛЮДЕЙ.

Страница 2 из 10

ПОНЯТИЕ ОБ ОЩУЩЕНИИ. РОЛЬ ОЩУЩЕНИЙ В ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЛЮДЕЙ.

Ощущение – это простейший психический процесс, состоящий в отражении отдельных свойств предметов и явлений материального мира, а также внутренних состояний организма при непосредственном воздействии материальных раздражителей на соответствующие рецепторы.

Отражение – всеобщее свойство материи, заключающееся в способности объектов воспроизводить с различной степенью адекватности признаки, структурные характеристики и отношения других объектов.

Рецептор – специализированное органическое устройство, расположенное на поверхности тела или внутри него и предназначенное для восприятия различных по своей природе раздражителей: физических, химических, механических и т.д., и их преобразования в нервные электрические импульсы.

Ощущение составляет ту исходную область сферы психических познавательных процессов, которая располагается у границы, резко разделяющей психические и допсихические явления. Психические познавательные процессы — динамически изменяющиеся психические явления, в своей совокупности обеспечивающие познание как процесс и как результат.

Термин “ощущение” психологи традиционно использовали для обозначения элементарного перцептивного образа и механизма его построения. Об ощущении в психологии говорят в тех случаях, когда человек отдает себе отчет в том, что на его органы чувств поступил какой-то сигнал. Любое изменение в среде, которое доступно для зрения, слуха и других модальностей, психологически презентируется в виде ощущения. Ощущение – это первичное сознательное представительство бесформенного и беспредметного фрагмента реальности определенной модальности: цвет, свет, звук, неопределенное прикосновение.

В области вкуса и запаха различие между ощущением и восприятием значительно меньше, а иногда его фактически нет. Если на вкус мы не можем определить продукт (сахар, мед) значит речь идет только об ощущениях. Если запахи не идентифицируются с их предметными источниками, то они презентируются только в виде ощущений. Болевые сигналы почти всегда презентируются как ощущения, так как “построить” образ боли может только человек с очень богатым воображением.

Роль ощущений в жизнедеятельности человека чрезвычайно велика, так как они являются источником наших знаний о мире и о нас самих. О богатстве окружающего мира, о звуках и красках, запахах и температуре, размерах и о многом другом мы узнаем благодаря органам чувств. С помощью органов чувств человеческий организм в виде ощущений получает разнообразную информацию о состоянии внешней и внутренней среды.

Органы чувств получают, отбирают, накапливают информацию и передают в мозг, который ежесекундно перерабатывает ее огромный и неиссякаемый поток. В результате возникает адекватное отражение окружающего мира и состояния самого организма. На этой основе формируются нервные импульсы, поступающие к исполнительным органам, ответственным за регуляцию температуры тела, работу органов пищеварения, органов движения, желез внутренней секреции, за настройку самих органов чувств и т.п.

Вся эта чрезвычайно сложная работа, состоящая из многих тысяч операций в секунду, совершается, по мнению Т.П. Зинченко, непрерывно.

Органы чувств — это единственные каналы, по которым внешний мир “проникает” в человеческое сознание. “Иначе, как через ощущения, мы ни о каких формах вещества и ни о каких формах движения ничего узнать не можем…” Органы чувств дают человеку возможность ориентироваться в окружающем мире. Если бы человек лишился всех органов чувств, он не знал бы, что происходит вокруг, не мог бы общаться с окружающими людьми, добывать пищу, избегать опасности.

Известный русский врач С.П. Боткин (1832—1889) описал редкий в истории медицины случай, когда больная потеряла все виды чувствительности (видеть мог только один глаз и сохранялось осязание на небольшом участке руки). Когда больная закрывала видящий глаз и никто не прикасался к ее руке, она засыпала.

Человеку необходимо все время получать сведения об окружающем мире. Приспособление организма к окружающей среде, понимаемое в самом широком смысле этого слова, предполагает некоторый, постоянно существующий информационный баланс между средой и организмом. Информационному балансу противостоят информационная перегрузка и информационная недогрузка (сенсорная изоляция), которые приводят к серьезным функциональным нарушениям организма. Сенсорная изоляция – продолжительное, более или менее полное лишение человека сенсорных впечатлений.

В этом отношении показательны результаты развивающихся в последние годы исследований по ограничению сенсорной информации. Эти исследования связаны с проблемами космической биологии и медицины. В тех случаях, когда испытуемых помещали в специальные камеры, обеспечивающие почти полную сенсорную изоляцию (постоянный монотонный звук, матовые очки, пропускающие лишь слабый свет, на руках и ногах – цилиндры, снимающие тактильную чувствительность, и т.п.), через несколько часов испытуемые приходили в состояние тревоги и настойчиво просили прекратить эксперимент.

В литературе описывается эксперимент, проведенный в 1956 году в университете Мак-Гилла группой психологов. Исследователи предлагали добровольцам пробыть как можно дольше в специальной камере, где они были максимально ограждены от всех внешних раздражителей. Все, что требовалось от испытуемых — лежать на кровати. Руки испытуемого помещались в длинные картонные трубы (чтобы было как можно меньше осязательных стимулов). Благодаря использованию специальных очков их глаза воспринимали только рассеянный свет. Слуховые раздражители “маскировались” шумом непрерывно работающих кондиционера и вентилятора.

Испытуемых кормили, поили, в случае необходимости они могли заниматься своим туалетом, но в остальное время должны были оставаться максимально неподвижными.

Ученых поразил тот факт, что большинство испытуемых оказались неспособными выдержать такие условия больше 2-3 дней. Что же происходило с ними за это время? Сначала большинство из испытуемых старались сконцентрироваться на личных проблемах, но вскоре испытуемые стали замечать, что их разум “уходит” от этого. Очень скоро они потеряли представление о времени, затем наступил период, когда они вообще потеряли способность мыслить. Чтобы избавиться от монотонности, испытуемые с удовольствием соглашались слушать детские рассказы и даже начинали требовать, чтобы им давали возможность их слушать еще и еще.

Более 80% испытуемых утверждали, что они были жертвами зрительных галлюцинаций: стены ходили ходуном, пол вращался, углы округлялись, предметы становились такими яркими, что на них невозможно было смотреть. Многие испытуемые после этого эксперимента в течение долгого времени не могли делать простые умозаключения и решать легкие математические задачи, а у многих наблюдались расстройства памяти.

Опыты по частичной сенсорной изоляции, например, изоляции от внешних воздействий отдельных участков поверхности тела показали, что в последнем случае наблюдаются нарушения тактильной, болевой и температурной чувствительности в этих местах. У испытуемых, длительное время подвергавшихся воздействию монохроматического света, также появлялись зрительные галлюцинации.

Эти и многие другие факты свидетельствуют о том, насколько сильна у человека потребность получать впечатления об окружающем мире в виде ощущений.

Почему люди по-разному реагируют на боль?

Долгое время врачи не понимали, почему один человек не переносит и малейшую боль, а другой стоически терпит даже сильную муку. Может, кто-то из них притворяется?

Наш эксперт — заведующий отделением анестезиологии и реанимации филиала ГКБ им. В. В.?Вересаева, анестезиолог-реаниматолог, врач высшей категории Альберт Кокин.

Выяснить это помогли исследования в области нейрофизиологии, фармакологии и анестезиологии. Оказалось, что у разных пациентов различная степень толерантности к болевым ощущениям и соответственно анестетикам. Иногда эта разница очень существенна.

Это ваш порог

Кого-то боль преследует с мучительной регулярностью, другие её практически не чувствуют. В чём же дело?

Теперь известно, что существует так называемый болевой порог. Это специфический, генетически определяемый уровень раздражения нервной системы, при котором человек испытывает существенный дискомфорт. В зависимости от типа нервной системы порог боли различен у всех людей. Этим и объясняется необходимость индивидуального подбора дозы анальгетиков при болевых синдромах.

Уровень болевого порога так же важен, как группа крови, вес, рост и иные показатели.

Жизнь как в сказке

Определить болевой порог помогает специальный прибор — алгезиметр. Исследование проводится на самом нежном участке коже — между пальцами ног или рук. Пациент подвергается воздействию электрического тока или высокой температуры. Отталкиваясь от показаний прибора, учёные разделили людей на четыре основных типа.

Низкий болевой порог и низкий интервал переносимости боли («Принцесса на горошине») — люди этого типа сложно переносят боль и физические нагрузки. Даже самую незначительную боль в виде укола, прививки они не могут вынести. Разве что под анестезией (обезболиванием) и после долгих уговоров. Подобные люди не любят находиться в обществе, им ближе одиночество.

Низкий болевой порог и большой интервал переносимости боли («Русалочка») — такому человеку тоже сложно переносить болевые ощущения, однако он способен взять себя в руки. Самое важное для него — настроить себя психологически, и тогда можно вынести любые неприятные ощущения.

Высокий болевой порог и незначительный интервал переносимости («Спящая красавица») — когда такому человеку проводят болезненные манипуляции, кажется, что он абсолютно бесчувственный. То есть нервные окончания у него почти не реагируют на уколы, удары, порезы и другие повреждения кожи. Но ему всё-таки необходима психологическая поддержка или же помощь успокаивающих препаратов.

Высокий болевой порог и большой интервал переносимости боли («Стойкий оловянный солдатик») — таким пациентам не страшны никакие болевые ощущения. Они их практически не воспринимают. Низкая чувствительность нервных окончаний свойственна лидерам и очень уверенным в себе, успешным людям.

Повышаем стойкость!

Уровень болевого порога неодинаков и на протяжении жизни. Он может колебаться в зависимости от социальных условий, физического и психологического самочувствия, многого другого. Так, например, в период сильного нервного напряжения наш болевой порог снижается, и мы можем расплакаться из-за пустякового укола или падения на улице, даже если обычно это не вызовет у нас никаких проблем.

И наоборот — свой болевой порог можно сознательно повышать путём планомерных физических тренировок, усилия воли, воспитания выдержки. Многие военные и спортсмены специально учатся преодолевать боль, и та постепенно становится менее заметной.

Пример такого сознательного воспитания крайне высокого болевого порога демонстрируют, например, йоги, которые ходят босиком по горящим углям или битому стеклу без видимых повреждений.

Как это возможно? На болевые ощущения у нас реагируют специальные зоны нервных окончаний — ноцицепторы. Они расположены по всему телу — на коже, слизистых и по всей площади внутренних органов. То, насколько хорошо функционируют эти клетки, определяет индивидуальный порог боли. Если на ноцицепторы воздействовать постоянно с одинаковой или нарастающей силой, это значительно понизит восприимчивость к боли.

Каково быть железным

Врачи отмечают, что высокий болевой порог у тех, кто активен, ведёт здоровый образ жизни, позитивен и не пасует перед трудностями.

Однако высокий уровень переносимости боли — это не всегда хорошо. Известно, например, что очень высокий болевой порог имеют люди с тяжёлыми психическими расстройствами — например, шизофренией или маниакально-депрессивным синдромом. К тому же человек, практически неуязвимый для боли, может проглядеть у себя опасные состояния — например, острый аппендицит, холецистит, инфаркт или инсульт, основными симптомами которых является именно болевой синдром. Поэтому боль — вовсе не враг, а скорее наш союзник, предупреждающий о необходимости срочно обратиться к врачу.

Ссылка на публикацию

Длительность Ощущения — это… Что такое Длительность Ощущения?

Длительность Ощущения

Длительность ощущения — особенность восприятия — . Заключается в том, что интервал времени, в течение которого существует ощущение, как правило, не совпадает с длительностью воздействия раздражителя. Ощущение возникает спустя некоторое время после начала воздействия, а пропадать может спустя некоторое время после прекращения воздействия.

Психологический словарь. 2000.

• Дихотическое Слушание
• Добрынин Николай Федорович

Смотреть что такое «Длительность Ощущения» в других словарях:

• длительность ощущения —      особенность восприятия, заключаемая в том, что интервал времени, в течение коего существует ощущение, как правило, не совпадает с длительностью воздействия раздражителя. Ощущение возникает спустя некое время после начала воздействия, а… …   Большая психологическая энциклопедия

• ДЛИТЕЛЬНОСТЬ ОЩУЩЕНИЯ — интервал времени, в течение которого возникает, развивается и исчезает ощущение, т. е. длительность его существования. Д. о. определяется временными условиями взаимодействия анализатора с раздражителем (стимулом). Как правило, Д. о. не совпадает… …   Энциклопедический словарь по психологии и педагогике

• Острые ощущения будущего (фильм) — Острые ощущения будущего Future Kick Жанр боевик В главных ролях Мэг Фостер Дон Уилсон Длительность 80 мин …   Википедия

• Острые ощущения (фильм) — Острые ощущения Sensation Жанр Триллер Драма Режиссёр Брайан Грант Автор сценария Даг Уоллес …   Википедия

• Острые ощущения — Sensation …   Википедия

• Острые ощущения будущего — Future Kick Жанр боевик В главных ролях Мэг Фостер Дон Уилсон Длительность 80 мин. Страна США …   Википедия

• ощущение — отражение свойств предметов объективного мира, возникающее при их непосредственном воздействии на рецепторы. В рамках рефлекторной концепции И. М. Сеченова и И. П. Павлова были проведены исследования, показавшие, что по своим физиологическим …   Большая психологическая энциклопедия

• АРДИГО — (Ardigo), Роберто (28 янв. 1828 – 15 сент. 1920) – представитель итал. позитивизма. В отличие от франц. и англ. позитивистов, не отрицал самостоят. значения философии как науки. Во взглядах А. субъективно идеалистич. тенденции сочетались с… …   Философская энциклопедия

• МАЛЯРИЯ — МАЛЯРИЯ, от итальянского malaria испорченный воздух, перемежная, перемежающаяся, болотная лихорадка (malaria, febris intermittens, франц. paludisme). Под этим названием объединяется группа близко стоящих друг к другу родственных б ней,… …   Большая медицинская энциклопедия

• СЕРДЦЕ — СЕРДЦЕ. Содержание: I. Сравнительная анатомия……….. 162 II. Анатомия и гистология……….. 167 III. Сравнительная физиология………. 183 IV. Физиология………………. 188 V. Патофизиология……………. 207 VІ. Физиология, пат.… …   Большая медицинская энциклопедия

Определение ощущений от Merriam-Webster

отправка | \ сен-ˈsā-shən , sən- \ 1а : психический процесс (такой как зрение, слух или обоняние), возникающий в результате непосредственной внешней стимуляции органа чувств, часто в отличие от сознательного осознания сенсорного процесса — сравните восприятие

б : осознание (как жара или боли) из-за раздражения органа чувств.

c : состояние сознания из-за внутренних телесных изменений. ощущение голода

d : неопределенное телесное ощущение ощущение плавучести

2 : нечто (например, физический стимул, чувственное данное или остаточное изображение), которое вызывает или является объектом ощущения

3а : состояние возбужденного интереса или чувства их бегство вызвало сенсацию

б : причина такого волнения шоу было музыкальной сенсацией сезона особенно : один (например, человек) в некотором отношении исключительный или выдающийся новичок, поражающий сенсацией Американской лиги

сенсаций в психологии: что такое сенсационная психология?

Значение органов чувств в поведении живого организма трудно переоценить.Органы чувств подобны дверям, через которые организм осознает свое окружение. По мере того, как мы поднимаемся на ступень эволюции, сенсорные механизмы становятся более разнообразными и чувствительными. Человеческий организм, кажется, хорошо приспособлен для регистрации своего мира. Чувства дают нам знания о вещах, с которыми мы имеем дело.

На самом деле невозможно думать о поведении без органов чувств, как невозможно думать о нем без мозга и нервной системы. В каждый момент нашей жизни, с момента нашего рождения до самой смерти, мы реагируем на физический мир вокруг нас и на различные состояния нашего тела посредством действия наших органов чувств.

Таким образом, наши органы чувств позволяют нам осознавать наш внешний мир, а также внутренние процессы в нашем теле. Знаменитый британский философ Джон Локк много лет назад сказал, что «в нашем уме нет ничего, что не было бы первым в наших чувствах».

Наши чувства являются местом расположения узкоспециализированных рецепторов, каждый из которых способен реагировать только на определенные типы изменений в окружающей среде или внутри организма. Эти рецепторы представляют собой нервные окончания, которые приводятся в действие, когда их стимулирует определенная энергия.

Когда они стимулируются, нервные импульсы, генерируемые стимуляцией рецепторов, начинают проходить по нервам к мозгу. Когда эти импульсы достигают определенных областей мозга, активность мозга, вызванная их присутствием, переходит в сознательный опыт. У каждого класса сенсорной активности есть свои собственные специализированные центры в мозгу, которые декодируют импульсы, исходящие от рецепторов того или иного органа чувств.

Чувства человека:

Традиционно считалось, что у человека пять чувств.Однако исследования в области физиологии человека показали, что количество чувств приближается к десяти или одиннадцати. Это зрение, слух, вкус и обоняние. Сама кожа имеет четыре чувства, а именно чувство холода, тепла, боли и прикосновения. Они известны как внешние чувства, но есть также кинестетическое ощущение, благодаря которому мы узнаем положение наших конечностей и напряжение в наших мышцах.

Вестибулярный орган, расположенный в наших ушах, предоставляет множество информации о движениях нашей головы и помогает нам поддерживать равновесие нашего тела.Помимо них, внутри тела расположены другие органы чувств, которые дают нам информацию о давлении, боли и температуре внутри тела, и поэтому они называются органическими чувствами. Эти три известны как внутренние чувства. Минимальный список человеческих чувств включает зрение, слух, холод, тепло, боль, осязание, органическую чувствительность, обоняние, вкус, кинестезию и вестибулярное чувство.

Каждый сенсорный рецептор реагирует на определенный тип стимуляции. Например, зрительные рецепторы реагируют на изменения электромагнитной энергии или света.Слуховые рецепторы стимулируются звуковой энергией; рецепторы вкуса и запаха реагируют на химическое раздражение; рецепторы тепла и холода в коже стимулируются тепловой энергией или изменениями температуры.

Осязание, боль, кинестезия и вестибулярные чувства стимулируются каким-то механическим движением. Эти различные сенсорные модальности показывают, что наши органы чувств в высшей степени специализированы, чтобы реагировать только на какие-то раздражители. Вид стимуляции, который обычно стимулирует сенсорный рецептор, называется адекватным стимулом.

Другой важной особенностью сенсорной стимуляции является то, что раздражитель, который возбуждает рецепторы в определенном органе чувств, должен иметь определенную минимальную силу, чтобы возбуждать их. Мы знаем, что некоторые источники света слишком слабы, чтобы их можно было увидеть, или звуки слишком слабые, чтобы их можно было слышать.

Минимальная сила стимула, необходимая для возбуждения какого-либо конкретного органа чувств, известна как нижний порог или лимит, иногда также называемый нижним абсолютным порогом. Этот порог можно определить, предъявив субъекту стимул заданной интенсивности и спросив его, обнаруживает он его или нет; на следующем следе используется другая интенсивность стимула, и такая процедура выполняется в широком диапазоне интенсивностей.На основе определенных теоретических соображений психологи согласились определить абсолютный порог как значение, при котором стимул воспринимается в 50% случаев. В таблице 2.1 приведены данные абсолютного порога для различных модальностей восприятия.

Помимо наименьшего количества энергии стимула, необходимого для обнаружения ощущения, существует также определенная разница между двумя стимулами, прежде чем мы сможем различить их. Минимальная величина стимуляции, необходимая для различения двух стимулов, известна как дифференциальный порог или просто заметная разница (JND).

Например, два тона должны различаться по интенсивности в некоторой измеримой величине стимуляции, чтобы один можно было услышать громче другого. Как и абсолютный порог, дифференциальный порог — это величина изменения физической энергии, необходимая для того, чтобы субъект обнаруживал разницу между двумя стимулами в 50% случаев.

Одной из замечательных особенностей дифференциального порога является то, что он непостоянен. Чтобы проиллюстрировать этот момент, если вы находитесь в комнате, которая освещена одной лампой мощностью 25 Вт, и если добавлена ​​еще одна лампочка мощностью 25 Вт, добавление этого количества дополнительного света будет сразу обнаружено, потому что оно намного превышает дифференциальный порог.

Однако, если вы находитесь в комнате, которая освещена тысячей 25-ваттных лампочек, дополнительный свет от еще одной 25-ваттной лампочки не будет замечен, потому что он ниже дифференциального порога, хотя количество добавленной энергии тоже самое.

Из приведенного выше рисунка следует, что значение дифференциального порога зависит от интенсивности стимула, к которому добавляется больше энергии. Было обнаружено, что для относительно умеренных интенсивностей существует постоянное соотношение между количеством энергии, которое необходимо добавить, называемое Δ ^I для достижения дифференциального порога, и интенсивностью, называемой I стимуляции.Другими словами, Δ ^I / I постоянна для среднего диапазона интенсивностей. Это было названо законом Вебера.

Адаптация к стимулу:

Важной характеристикой работы наших органов чувств является то, что они постепенно адаптируются к постоянному раздражению. В общем, правда, что все чувства постепенно становятся менее чувствительными, поскольку они постоянно стимулируются, и более чувствительными при отсутствии какой-либо стимуляции. Например, когда мы носим одежду, наша кожа ощущает их давление, но вскоре мы перестаем осознавать это, потому что наша кожа чувствует: адаптировалась к давлению одежды.

Точно так же в крайней темноте мы можем обнаружить даже слабый проблеск света, потому что здесь полностью отсутствует визуальная стимуляция. Эти изменения, происходящие в наших рецепторных органах либо из-за их постоянной стимуляции, либо из-за отсутствия стимуляции, называются феноменом адаптации. Существуют разные степени адаптации в различных смысловых модальностях.

Например, обоняние показывает высокую степень адаптации к постоянному раздражению.Каждый знает, как быстро мы привыкаем даже к слишком сильным запахам, настолько, что можем их вообще не воспринимать. За исключением слуха, все чувства в большей или меньшей степени демонстрируют адаптацию.

Преобразование:

Процесс преобразования физической энергии в активность нервной системы известен в сенсорной психологии как преобразование. Трансдукция происходит на рецепторах и включает несколько этапов. Обычно специализированные клетки рецепторных органов преобразуют физическую энергию в медленно меняющийся электрический потенциал, известный как потенциал генератора.Генераторный потенциал, в свою очередь, воздействует на нервные клетки и волокна, создавая нервные импульсы, которые проходят через центральные части мозга и в конечном итоге приводят к переживанию.

Ощущение и восприятие:

Простые переживания, возникающие при раздражении органов чувств, были названы ощущениями. Все наши переживания красного, белого, звука или боли считаются ощущениями, тогда как более сложные переживания, такие как дом, предупреждение и т. Д.были названы восприятием.

Говоря простым языком, различие между ощущением и восприятием состоит в том, что простые составляющие опыта рассматриваются как ощущения, а переживания, включающие несколько ощущений и их интерпретацию, рассматриваются как восприятия. Таким образом, восприятие — это интерпретация или значение, придаваемое ощущениям и индивидуальным переживаниям.

Видение:

Зрение было описано как наиболее важное чувство как у людей, так и у животных, потому что их выживание тесно связано с их нормальным функционированием.В человеке это чудесное чувство придает жизни красок и движения. Восприятие окружающего нас мира с точки зрения форм, размеров и форм в двух и трех измерениях стало возможным благодаря функционированию нашего глаза. Электромагнитная энергия, которую мы называем видимым светом, стимулирует специализированные рецепторные клетки, палочки и колбочки сетчатки и инициирует серию химических изменений в светочувствительных веществах этих клеток.

Результатом этой серии реакций является электрическое событие, называемое потенциалом генерации, которое вызывает шквал нервных импульсов, и именно этот поток становится входом в центральную нервную систему, которая отвечает за зрение.То, что мы видим, зависит от объектов, пропускающих свет на сетчатку.

Человеческий глаз:

Любой, кто знаком с работой камеры, очень хорошо заметит сходство между камерой и человеческим глазом. Обе комнаты — темные, пропускающие свет через отверстие спереди. У обоих есть линза за отверстием для фокусировки изображений внешних объектов на задней поверхности.

Оба имеют поверхности позади объектива (пленка в случае фотоаппарата и сетчатка в случае глаза), на которые проецируется изображение объекта.У обоих есть изображения, которые падают на их поверхности, которые перевернуты и повернуты справа налево. Оба могут быть отрегулированы, чтобы контролировать количество света, падающего на их поверхности, но в случае с глазом у него есть собственный автоматический механизм для его регулировки.

Радужная оболочка глаза служит диафрагмой камеры. Радужная оболочка контролирует размер отверстия, известного как зрачок, который увеличивает свой размер, когда свет тусклый, чтобы позволить большему количеству света на поверхности, или сужается, когда свет яркий, чтобы пропускать только достаточное количество света в глаз.

Несмотря на некоторые сходства между камерой и глазом, есть некоторые фундаментальные различия, которые необходимо тщательно учитывать. Во-первых, глаз видит благодаря активности мозга, а не потому, что мы видим изображение внешнего объекта, падающего на сетчатку. Во-вторых, у глаза есть линза, подобная фотоаппарату, но она используется только для небольших корректировок фокусировки, а основная работа по изменению направления света выполняется роговицей. Наконец, глаз гораздо более чувствителен к свету, чем пленка в фотоаппарате.

Глаз имеет примерно сферическую форму, а его стенки состоят из трех разных слоев. Внешний слой, известный как склера, состоит из прочных волокон, которые защищают его и служат для поддержания его формы. Слой склеры выпячивается и становится прозрачным перед глазами, и эта выпуклость называется роговицей.

Под слоем склеры есть еще один непрозрачный слой, известный как сосудистая оболочка, который не пропускает свет в глаз, кроме как через роговицу и хрусталик.Самый внутренний слой известен как сетчатка. Это самая чувствительная часть глаза, которая позволяет нам видеть.

Сетчатка при исследовании под микроскопом показывает, что она состоит из нескольких клеток на ее поверхности. К светочувствительным элементам относятся два типа клеток — палочки и колбочки. Стержни имеют цилиндрическую форму, а конусы — конические.

По скромным подсчетам имеется от 110 000 000 до 125 000 000 стержней и от 6 300 000 до 6 800 000 конусов. Колбочки расположены наиболее плотно в центральной части сетчатки, известной как ямка.Ямка — это область наиболее отчетливого зрения и часть, которую мы чаще всего используем при получении четких изображений объектов. В ямке нет стержней.

Колбочки и отходящие от них нервы функционируют только на свету и отвечают за цветовое зрение, а также за резкость зрения. В темноте колбочки не стимулируются, и поэтому могут функционировать только палочки. В процессе адаптации к темноте стержни становятся очень чувствительными и чувствительными к малейшему количеству света.

Таким образом, конусы — это система дневного видения, а стержни — это система ночного видения. Стержни не реагируют на цвет предметов, но видят только белый, серый и черный. Кроме того, стержни не фиксируют мелкие детали и формы объектов, как конусы.

Еще одна интересная особенность колбочек в области ямки состоит в том, что они имеют отдельные связи с зрительным нервом. Этот нерв выходит из сетчатки на задней стороне и идет к мозгу. Область сетчатки, от которой оптический нерв выходит из мозга, нечувствительна к свету и известна как слепое пятно.

Это слепое пятно, потому что в нем отсутствуют стержни и конусы. По мере того, как мы покидаем центральную часть зрения, ямку на сетчатке и приближаемся к периферии, колбочки становятся все меньше и меньше, а количество палочек становится все больше.

Механизмы фокусировки:

В большинстве камер необходимо регулировать фокусировку объектива для объектов, находящихся на разном расстоянии, перемещая объектив вперед и назад. Однако хрусталик человеческого глаза становится толще или тоньше, чтобы фокусироваться на разных расстояниях.Он становится тоньше или плоским при фокусировке на дальних объектах и ​​более толстым и изогнутым при фокусировке на более близких объектах.

Эти изменения называются приспособлением. Формой хрусталика управляет цилиарная мышца, прикрепленная к хрусталику. Дефекты аккомодации приводят к дефектам зрения, известным как близорукость и дальнозоркость. Неспособность видеть предметы, которые находятся далеко на расстоянии, называется близорукостью, а неспособность видеть близкие предметы — дальнозоркостью.Такие дефекты зрения обычно исправляют с помощью очков. Аккомодация линзы происходит для далеких и близких объектов.

Природа зрительного стимула:

Глаз стимулируется электромагнитной энергией, обычно называемой светом. Однако он способен считывать только небольшую полосу электромагнитного спектра. В качестве физического стимула свет имеет три разных измерения. Первый — это интенсивность, второй — длина волны, а третий — длина волны.Интенсивность физического стимула приводит к ощущению яркости.

Чем выше интенсивность физического стимула, тем сильнее ощущается яркость. Характеристика длины волны заставляет нас осознавать оттенок или цвет, и когда смешанный свет падает на сетчатку, ощущается белый или серый цвет в зависимости от интенсивности длины волны.

Яркость:

Ощущение яркости, которое зависит от интенсивности света, варьируется от черного до белого через различные оттенки серого.Хотя мы обычно говорим о яркости как о переходе от черного к белому, по нашему опыту, цвета могут быть яркими или темными. Слабый и сильный синий свет может иметь одинаковую длину волны, но разную яркость.

Таким образом, яркость зависит от интенсивности света, а интенсивность света, в свою очередь, зависит от амплитуды световой волны. Таким образом, одна и та же длина волны может иметь разные амплитуды; меньшая амплитуда обычно интенсивна, тогда как большая амплитуда более интенсивна.

Оттенок:

Оттенок — это воспринимаемое измерение цвета, к которому мы обращаемся, когда используем общие названия цветов, такие как красный, зеленый, желтый, синий или их комбинации. Когда мы говорим, что какой-то объект красный, мы имеем в виду, что он имеет красный оттенок. Наше ощущение оттенка или цвета зависит от длины волны света. Разная длина волны дает разные ощущения оттенка. Например, когда свет с длиной волны 760 нанометров попадает на нашу сетчатку, мы испытываем ощущение красного оттенка.

Весь видимый спектр света простирается от красного на одном конце до оранжевого, желтого, зеленого, синего и фиолетового цветов на другом. Соотношение между длиной волны и оттенком не полностью стабильно, и глаз также не одинаково чувствителен ко всем длинам волн.

Относительная чувствительность глаза изменяется в зависимости от интенсивности световой стимуляции. Оттенок также зависит от контрастных эффектов. Например, когда две цветные области примыкают друг к другу, они могут вызывать то, что выглядит как взаимные изменения оттенка друг в друге около границы между двумя областями.Это явление называется одновременным контрастом.

Насыщенность:

Когда оттенки смешиваются, результирующий цвет отличается не только по оттенку, но и по насыщенности. Под насыщенностью мы подразумеваем чистоту цвета. Чистота или насыщенность — это степень, в которой конкретный цвет разбавлен или не разбавлен серостью или белизной. Таким образом, насыщенность относится к степени концентрации или разбавления оттенка или цвета. Насыщенность или чистоту цвета можно уменьшить, смешав его с белым.

Когда оттенок не содержит смеси белого, мы называем его очень насыщенным цветом. Фактически, наиболее насыщенные цвета получаются с использованием только цветных пигментов и избегания белого в смеси. Глубокие или яркие цвета — это те, которые являются очень насыщенными, тогда как слабые цвета — это те, которые являются относительно ненасыщенными.

Функционирование глаза:

Когда электромагнитная энергия или свет от внешних объектов попадает в глаз через его отверстие и линзу и отбрасывает изображение на сетчатку, стержни и колбочки стимулируются.В палочках и колбочках содержатся светочувствительные вещества, известные как родопсин и йодопсин соответственно. Первый является основным пигментом стержней, тогда как последний находится в колбочках. Эти вещества начинают расщепляться, когда на них падает свет.

Когда электромагнитная энергия падает в видимом диапазоне, родопсин распадается на оранжевые промежуточные соединения, а затем на два вещества, называемые ретиненом и опсином. Ретинен придает желтоватый цвет, который первоначально назывался визуально-желтым.

Ретинен и опсин спонтанно превращаются обратно в родопсин, и происходит цикл химических изменений, называемый зрительным циклом. Таким образом устанавливается равновесие между расщеплением родопсина и его синтезом из ретинена и опсина.

Что касается пигментов колбочек, были идентифицированы три пигмента человеческих колбочек, которые называются синими, зелеными и желтыми колбочками. Эти изменения создают генераторный потенциал, который запускает нервные импульсы, которые вместе отправляются в мозг через зрительный нерв.Когда они достигают зрительной коры головного мозга и стимулируют ее активность, мы начинаем осознавать то, что видим.

Color Vision:

Наша способность воспринимать цвета зависит от способности сетчатки по-разному реагировать на волны различной длины в спектре света. Предполагается, что колбочки на сетчатке представляют собой специализированные структуры, которые по-разному реагируют на разные длины волн. Исследования цветового зрения показали, что существует четыре различных основных длины волны, соответствующие красному, желтому, зеленому и синему цветам, которых достаточно для подтверждения всех типов цветовых ощущений.

Эти элементарные цвета называются психологическими первичными цветами. Между этими элементарными цветами находятся вторичные цвета, в которых можно идентифицировать первичные компоненты, например, оранжевый между красным и желтым; желто-зеленый между желтым и зеленым; сине-зеленый между зеленым и синим и пурпурный и фиолетовый между синим и красным. Другой набор основных цветов называется основными цветами смешения цветов.

Обычно выбираются три цвета: красный, зеленый и синий, которые можно использовать для получения всех остальных цветов путем аддитивной смеси.Например, цвета между красным и зеленым на цветовом круге могут быть получены путем аддитивного смешивания чистого красного и чистого зеленого. Точно так же цвета между зеленым и синим на цветовом круге могут быть получены путем их аддитивных смесей, и то же самое справедливо для синего и красного. Фактически, при аддитивном смешивании весь цветовой круг может быть получен всего с помощью трех цветов.

Предполагается, что колбочки содержат разные типы светочувствительных химикатов, каждый из которых способен реагировать на разные наборы длин волн.Есть красные, синие и желтовато-зеленые колбочки, которые реагируют на красный, синий и зеленый свет соответственно, создавая различные цветовые ощущения.

Теории цветового зрения:

Психологи разработали различные теории цветового зрения, чтобы объяснить факты о восприятии цвета, но они не объясняют все факты цветового зрения адекватно. В восемнадцатом веке теория цветового зрения, предложенная Томасом Янгом, английским физиком, а затем модифицированная немецким физиологом Германом фон Гельмгольцем, получила название теории Юнга-Гельмгольца.

Эта теория предполагает, что существует три вида колбочек: красные, зеленые и синие колбочки, каждый из которых очень чувствителен к разной длине волны. Все остальные цвета так или иначе возникают в результате комбинированной стимуляции этих трех колбочек. Например, желтый цвет образуется при одновременной стимуляции красных и зеленых колбочек. Точно так же белый цвет образуется при одновременной стимуляции всех трех колбочек.

Хотя эта теория пользуется сильной поддержкой с точки зрения смешения цветов, тем не менее, эта теория не смогла объяснить многие другие факты цветового зрения.Например, многие дальтоники красно-зеленые могут видеть желтый. Первоначально изложенная теория предполагает, что желтый цвет обусловлен смесью активности красных и зеленых колбочек. Если это так, то как могут красно-зеленые дальтоники, у которых предположительно отсутствуют красные и зеленые колбочки, видеть желтый?

Другая теория цвета была сформулирована Эвальдом Герингом после вышеупомянутой теории. Геринг чувствовал, что теория Юнга-Гельмгольца неадекватно объясняет визуальный опыт. Он основывал свою теорию на психологических примерах, а не на примерах смешения цветов, и утверждал, что желтый является таким же основным цветом, как красный, синий или зеленый.

Он предположил, что существует три типа конусов, а именно: (1) один, который реагирует на степени яркости, черно-белый континуум; (2) два цветных конуса, один из которых обеспечивает основу для красно-зеленого восприятия, а (3) другой — для сине-желтого. Он также предположил, что каждый конус функционирует двумя способами.

Один цвет пары был получен, когда рецептор был в фазе наращивания (анаболический), а другой появился, когда конус находился в фазе разрушения (катаболический). Две фазы не могут происходить одновременно в одном конусе.Например, когда желто-синий конус стимулируется, он реагирует либо желтым, либо синим цветом.

Он не может реагировать в обоих направлениях одновременно. Теорию Геринга часто называют теорией процесса оппонента. В своей современной форме эта теория предполагает, что противоборствующие процессы происходят не в колбочках, а в механизмах кодирования, расположенных ближе к мозгу в оптической системе.

Недавние исследования показывают, что обе теории могут быть частично правильными. МакНикол с помощью своей процедуры, называемой микроспектрофотометрией, смогла идентифицировать три вида светочувствительных пигментов в колбочках.Один тип был в первую очередь чувствителен к длинам волн в синей полосе, второй — к зеленому, а третий — к желтому.

Де Валуа и Джейкобс сделали записи с помощью микроэлектродов, которые свидетельствовали о «включенном» и «выключенном» типе процесса в биполярных клетках и в клетках той части таламуса, где зрительные импульсы передаются в обычную кору.

Они обнаружили, что некоторые клетки реагируют на стимуляцию короткими волнами, но не реагируют при освещении длинными волнами, тогда как другие клетки реагируют на стимуляцию длинными волнами и не реагируют на стимуляцию короткими волнами.Эти результаты подтверждают теорию процесса оппонента.

Остаточные изображения:

Обе теории Юнга-Гельмгольца и Геринга объясняют другое явление цветового зрения, называемое последовательным контрастом. Например, если вы какое-то время пристально смотрите на яркое пятно, а затем смотрите на серый лист бумаги, вы можете увидеть два типа последовательных остаточных изображений.

Первое называется положительным остаточным изображением, потому что оно того же цвета, что и исходная стимуляция.Второй — это негативное остаточное изображение, которое является дополнительным цветом к исходному цвету. Предположим, что исходный круг имеет сине-зеленый цвет, положительное остаточное изображение также будет сине-зеленым, тогда как отрицательное остаточное изображение будет оранжевым.

Однако следует отметить, что не все остаточные изображения имеют дополнительный цвет. Фактически, посмотрев на очень яркий свет, вы, вероятно, увидите целую последовательность цветов, но увидеть дополнительный цвет очень часто.

Положительные остаточные изображения должны быть вызваны продолжением активности после удаления физической энергии.Что касается отрицательных остаточных изображений, теория Юнга-Гельмгольца предполагает, что первоначальная стимуляция утомляет особые цветовые конусы, которые возбуждаются. Например, сине-зеленый стимул утомит синий и зеленый элементы, но не красный.

Адаптация к темноте или Скотопическое зрение:

Когда мы входим в тускло освещенную комнату после того, как вышли из яркого солнечного света, мы не можем ничего видеть в комнате, но постепенно все становится видимым.Вы, должно быть, испытали, что, войдя в кинотеатр, вы не могли видеть ряды стульев перед собой.

Точно так же, когда мы выходим из темной комнаты на яркий солнечный свет, наши глаза сначала ослепляются светом, но через несколько секунд мы способны адаптироваться к яркому свету. Когда мы находимся в темной комнате в течение долгого времени, наши глаза становятся очень чувствительными к свету, настолько, что мы даже можем видеть вспышку спички с расстояния в пятьдесят миль, если есть идеальная темнота.

Экспериментальные данные показывают, что после часа адаптации к темноте чувствительность глаза может увеличиться от 1000 до 100 000 раз. С другой стороны, световая адаптация фотовидения значительно снижает чувствительность наших глаз.

Острота зрения:

Цвет и яркость — не единственные характеристики объектов в нашем окружении. У них тоже есть форма. Способность наших глаз различать различные формы в окружающей среде называется остротой зрения.Другими словами, острота зрения — это способность человека воспринимать различия в деталях визуальной среды.

Существует несколько способов определения и измерения остроты зрения, но основная процедура состоит в том, чтобы представить субъекту фигуры с более мелкими деталями на определенном расстоянии, и его спрашивают, может ли он их воспринимать или нет. Таблицы букв, которые оптики используют для определения степени дефектов глаз, основаны на этом принципе.

Например, если человек может видеть на расстоянии 20 футов то, что нормальный человек может видеть на расстоянии 100 футов, у него есть зрение 20/100, что определенно является дефектным.Точно так же, если человек может видеть на расстоянии 20 футов то, что нормальный человек может видеть на расстоянии 10 футов, его зрение 20/10, что является превосходным. Стандартное зрение определяется как 20/20, что на самом деле означает, что у человека нормальное или среднее зрение.

Дальтонизм:

По оценкам, около четырех процентов людей в общей популяции страдают дальтонизмом, и их неспособность видеть определенные цвета может по-разному влиять на их поведение.Цветовая слепота — это не наша неспособность идентифицировать цвет по определенному имени или даже наша неспособность видеть цвета. На самом деле дальтонизм означает принятие определенных цветов за другие. Дальтоники обычно видят очень много цветов, но путают некоторые важные.

Дальтонизм — это дефект, из-за которого человек не может отличить два или более цветов, которые другие люди могут легко различить. Объяснение дальтонизма заключается в том, что колбочки на сетчатке у людей с дальтонизмом чем-то отличаются от тех, кто может видеть все цвета без каких-либо затруднений.

Существуют различные виды дальтонизма. Во-первых, есть люди, полностью дальтоники, которые не видят ни одного цвета, но воспринимают мир как своего рода черно-белую фотографию. Предполагается, что этот дефект возникает из-за полного отсутствия колбочек на сетчатке. Такие люди полагаются только на стержневое зрение и встречаются очень редко. Во-вторых, есть люди, которых называют частично дальтониками.

Другими словами, такие люди способны видеть определенные цвета, но путают их с некоторыми другими цветами.Среди частично дальтоников есть две распространенные разновидности: (1) те, которые известны как дикроматы, цветовое зрение которых ограничено только двумя цветами или оттенками, а именно желтым и синим. Этих людей также называют красно-зелеными дальтониками, потому что они обычно видят эти два цвета и их оттенки как другие цвета, а не красный или зеленый. (2) Есть и другие, которые путают светло-розовый, зеленый, коричневый и коричневый цвета. Такие люди известны как страдающие от цветовой слабости, называемой аномальным цветовым дефектом.

Существует несколько теорий цветового зрения, которые объясняют дальтонизм. Согласно теории цветового зрения Лэдда-Франкиина, наша способность видеть цвета постепенно развивалась в ходе эволюционного процесса. На первом этапе развития зрения мы способны видеть вещи только в черно-белом цвете. На втором этапе мы развиваем зрение желто-синего цвета, а на последнем этапе — красно-зеленое зрение.

Возможно, из-за этого поэтапного развития мы с большей вероятностью потеряем красно-зеленое зрение, чем цветовое зрение на двух более ранних этапах.Это объясняет, почему красных, зеленых слепых гораздо больше, чем сине-желтых; дальтоники.

Самая интересная особенность дальтонизма заключается в том, что дальтоники или даже те, кто их окружает, не могут обнаружить этот дефект, если он не сильно выражен. Есть несколько хороших тестов, чтобы выяснить, страдает ли человек дальтонизмом или нет. Один из таких широко используемых тестов для выявления дефекта дальтонизма известен как тест Ишихары на дальтонизм.

Предполагается, что большинство типов дальтонизма передаются по наследству, и этот дефект был идентифицирован как рецессивный признак, связанный с полом.Также предполагается, что из-за вовлеченных генетических связей дальтонизм более распространен среди мужчин, чем среди женщин.

Прослушивание:

Чувство слуха, технически известное как слух, ни в чем не уступает зрению. Его важность как средства познания внешнего мира трудно переоценить как в случае животных, так и людей.

В случае животных слух очень тесно связан с их выживанием, и у некоторых высокоразвитых видов животных слух становится своего рода недоразвитым средством речевого общения.

В случае человека слух приобретает большое значение как средство языковой коммуникации, с помощью которого мы можем накапливать знания. Кроме того, именно через слух мужчина может сделать свои визуальные и другие впечатления более значимыми и эффективными.

Человеческое ухо:

В целом человеческое ухо можно разделить на три отдельные части: внешнее ухо, среднее ухо и внутреннее ухо. Звуковые волны собираются у внешнего уха, которое состоит из декоративного уха, называемого ушной раковиной, и канала, по которому звуковые волны передаются в барабанную перепонку.

Ушная перепонка представляет собой небольшую тонкую мембрану, плотно натянутую на внутреннем конце канала. Внутри барабанной перепонки есть небольшая полость, заполненная воздухом, и три маленькие косточки, называемые косточками. Это среднее ухо.

Граница среднего уха проходит от барабанной перепонки до другой мембраны, отделяющей внутреннее ухо от среднего уха. Оно известно как овальное окно. Одна из трех косточек, известная как молоток, прикреплена к барабанной перепонке. Средняя кость, известная как наковальня (наковальня), связана со стремечкой (стремени).Расположение трех костей и двух мембран таково, что вибрации, вызываемые барабанной перепонкой, передаются через кости к овальному окну.

Внутреннее ухо имеет более сложное строение. Это место расположения двух органов — чувства равновесия и слуха. Орган слуха расположен в костистой спирали улитки, называемой улиткой. Улитка имеет три разных канала, которые заполнены жидкостью и отделены друг от друга мембранами.

На одной такой мембране, известной как базилярная мембрана, есть крошечная структура, называемая кортиевым органом, который является настоящим органом слуха.Рецепторы слуха, известные как волосковые клетки, расположены в кортиевом органе. Эти волосковые клетки являются настоящими рецепторами звуковой энергии. Когда эти волосковые клетки стимулируются, генераторный потенциал, возникающий в результате такой стимуляции, запускает нервные импульсы, которые передаются через слуховой нерв в слуховую область мозга. Мы слышим только тогда, когда происходит этот процесс.

Звуковой стимул:

Воздух — это совокупность молекул, которые постоянно перемещаются, сталкиваются друг с другом и оказывают давление друг на друга.Если эти молекулы плотно упакованы, давление воздуха будет больше, а если их мало, то давление воздуха будет меньше. Такие изменения давления составляют физическую основу восприятия звука.

Звуковые волны создаются вибрацией физического объекта в воздухе. Когда объект вибрирует в обоих направлениях, это приводит к конденсации и объединению молекул воздуха, которые создают в воздухе области высокого давления.

Это то, что мы называем звуковой волной.Когда объект вибрирует, происходит конденсация молекул, известная как положительное давление, тогда как, когда происходит ратификация молекул воздуха, создается небольшой вакуум, известный как отрицательное давление.

Звуковая волна движется по воздуху почти так же, как рябь по воде. Звуковые волны, генерируемые таким образом, отличаются друг от друга по трем важным аспектам: (1) частота, (2) амплитуда и (3) сложность. Эти три свойства звука важны, потому что они лежат в основе наших психологических переживаний, которые называются: (1) высота звука, (2) громкость и (3) тембр.

Частота и шаг:

Частота колебаний молекул воздуха зависит от скорости колеблющегося объекта. Эксперименты показали, что колебания могут быть такими медленными, как одна в секунду, и могут достигать одного миллиона в секунду. Частота звуковой волны измеряется в циклах в секунду (CPS), также известных как герцы (Гц).

Человеческое ухо способно реагировать только на небольшой диапазон частот, обычно от 16 Гц до примерно 21 000 Гц.Звуки выше и ниже этих частот не слышны человеческому уху. Возможно, что люди различаются по своей чувствительности к частоте звуковой волны, но разница не очень велика.

Точно так же некоторые животные, например собаки, способны слышать звуковые частоты, превышающие человеческие возможности; они могут реагировать на звук частотой 40 000 Гц. Важно отметить, что наше восприятие высоты звука (высоты или слабости звука) в первую очередь зависит от частоты звуковых волн.Например, чем выше частота звука, тем выше его высота.

Амплитуда и громкость:

Второй фактор, по которому звуковые волны отличаются друг от друга, известен как амплитуда. Амплитуда определяется величиной разницы давлений между сжатием и разрежением волны.

Таким образом, хотя частота звуковой волны говорит нам, как часто звуковая волна изменяется с положительного на отрицательное давление, амплитуда говорит нам, насколько велики изменения давления.Другими словами, амплитуда звуковой волны говорит нам, насколько интенсивен звук. Наше психологическое восприятие громкости звука в первую очередь зависит от интенсивности звуковой волны.

Ученые разработали специальные методы измерения звуковой энергии. Диапазон интенсивности, на которую может реагировать человеческое ухо, очень велик. Например, самый громкий звук, который можно услышать без дискомфорта, имеет давление примерно в миллион раз больше, чем самый слабый звук, который только что слышен.Интенсивность звуковой волны обычно измеряется в децибелах. Децибел равен самому низкому звуковому давлению, которое может быть записано обычным ухом.

Сложность и тембр:

Звуковые волны, производимые в окружающем нас мире, редко бывают простыми (одинаковой частоты или интенсивности). Обычно они состоят из нескольких сложных волн всех значительных типов. Однако в целом их можно разделить на две категории: периодические и апериодические. Периодические волны бывают разной высоты и ширины.Звуковые волны, создаваемые различными музыкальными инструментами, также сложны, но повторяются в регулярных формах.

Обычно они периодические. С другой стороны, есть много объектов, которые производят звуковые волны нерегулярной и несвязанной частоты, которые вызывают слуховые ощущения, называемые шумами. Это связано с апериодическими волнами.

Мы можем отличить звуки, издаваемые одним музыкальным инструментом, от другого только потому, что каждый музыкальный инструмент способен создавать определенные сложные, но характерные образцы звуковых волн.Это характерное качество музыкального тона называется тембром. Это тембр (качество звука) тембра, который говорит нам, воспроизводится ли он на фортепиано или кларнете.

Возникла проблема, когда два тона звучат вместе. Было обнаружено, что они не теряют своей идентичности, как цвета при смешивании, но могут привести к слиянию, которое воспринимается как согласное (приятное) или как диссонансное (неприятное). Два тона создают третий тон на основе разницы в их частотах.

Этот разностный тон может гармонировать, а может и не гармонировать с звучанием основных тонов, и именно по этой причине одни комбинации тонов предпочтительнее других. Музыкальная гармония, например, частично зависит от взаимодействия основных тонов, обертонов и различных тонов, которые вместе составляют сложный тональный стимул.

Шум — это звук, состоящий из множества частот, не находящихся в гармоничном отношении друг к другу. Звуковые эксперты иногда говорят о белом шуме, когда шум состоит из всех частот звукового спектра примерно с одинаковым уровнем энергии.Белый шум подобен белому свету, который состоит из всех частот светового спектра.

Душ в ванной, например, звучит примерно как белый шум. В звуках речи одновременно используются как тональные качества, так и шумовые качества. Когда мы говорим, речь состоит из гласных с тональным качеством и согласных с шумовым качеством.

Функционирование уха:

Когда барабанная перепонка начинает вибрировать в ответ на давление, оказываемое на нее звуковыми волнами, колебания сначала передаются на косточки, а от них — на овальное окно.Овальное окно передает звуки в улитку, которая является слуховой частью внутреннего уха.

Давление в овальном окне приводит в движение жидкость внутри улитки, которая стимулирует тонкие волосковые клетки базилярной мембраны улитки, на которой расположен кортиевый орган.

Изменения давления в жидкостях каналов вызывают сдвигающее движение волосковых клеток, вызывающее нервные импульсы, которые передаются в слуховые области мозга через слуховой нерв.

Мы ощущаем звук только тогда, когда нервные импульсы достигают мозга. Проводящие пути слуховых нервов состоят из нервных волокон от каждого уха, которые проходят в оба полушария головного мозга и заканчиваются в височных долях.

Как нервные импульсы передают физические характеристики звукового стимула, такие как частота, амплитуда и сложность, и как наши соответствующие ощущения от высоты тона, громкости и тембра возникают, еще предстоит полностью понять.Однако ученые попытались предложить несколько теорий по этим вопросам. Две наиболее распространенные теории известны как теория места, предложенная Гельмгольцем, и теория телефона, предложенная Резерфордом.

Теория места предполагает, что частота тона определяется областью базилярной мембраны, которая максимально отображается звуковой волной. С другой стороны, телефонная теория предполагает, что улитка действует как микрофон, а слуховой нерв — как телефонный провод.Согласно этой теории, высота звука определяется частотой импульсов, проходящих по слуховому нерву.

Чем выше частота, тем выше высота звука. Подобно тому, как при обсуждении теорий цветового зрения теории Юнга-Гельмгольца и Геринга были признаны частично правильными, хотя они и не предлагали удовлетворительного объяснения, слух также, различение по высоте может быть частично объяснено обеими теориями.

Как место возбуждения на базилярной мембране, так и частота нервного ответа, по-видимому, участвуют в передаче информации о частоте тона.Возможно, можно было бы сказать, что точное кодирование слуховой информации происходит в слуховых путях ближе к мозгу и в самой слуховой коре.

Глухота:

Это обычно считается (глухота — это просто наша неспособность слышать звуки. Однако это не полная правда, потому что на самом деле существует много видов глухоты. В первую очередь, есть люди, которые не могут распознают даже слабые звуки, и такие люди считаются слабослышащими.Технически это явление известно как глухота по интенсивности. Обычно глухота такой интенсивности может развиться у людей, которым приходится работать в условиях оглушающего шума, например у пилотов, стрелков или заводских рабочих.

На самом деле, наши уши имеют защитный механизм, который защищает чувствительные органы в ухе, уменьшая интенсивность звуков, которые могут достигать внутреннего уха, но, очевидно, когда эти механизмы используются чрезмерно, способность обнаруживать более низкие уровни интенсивности звука. звук уменьшается.

Иногда возрастной фактор также может быть возможной причиной глухоты.Исследования взаимосвязи между возрастом и слухом четко продемонстрировали, что люди младше 20 лет определенно имеют лучший слух, чем люди старше этого возраста. Также есть доля правды в распространенном убеждении, что слух сильно ухудшается у людей старше 50 лет.

Второй фактор, который часто является причиной глухоты у молодых людей, — это жесткость косточек, особенно когда небольшая кость, известная как стремени, плотно прилегает к овальной вдове.Это может произойти по разным причинам, например, из-за инфекции в среднем ухе или даже из-за разрыва барабанной перепонки. Такая глухота называется кондуктивной глухотой. Термин «кондукционная глухота» используется потому, что причиной глухоты является нарушение проводимости в ухе.

Третий тип глухоты называется нервной глухотой. Эта глухота возникает, когда что-то не в порядке со слуховой нервной системой. Иногда повреждаются сами нервы или повреждается улитка или базилярная мембрана.При этом типе глухоты потеря слуха намного больше на высоких частотах.

Такие люди не могут слышать высокие звуки, но достаточно хорошо слышат низкие звуки. Этот тип глухоты очень распространен среди пожилых людей. С возрастом почти у всех появляются признаки нервной глухоты, но лишь у некоторых людей она становится серьезной. Есть также некоторые свидетельства того, что глухота по нервам передается по наследству, потому что она передается в определенных семьях.

Локализация звука:

Каждый человек с нормальным слухом может определить местонахождение источника звука, внимательно его прислушиваясь.Психологические исследования показали, что эта способность определять местонахождение звука зависит от нескольких факторов. Например, было продемонстрировано, что звуки, которые издаются прямо над нашими головами, трудно локализовать, но те, которые издаются где угодно справа или слева, могут быть очень легко локализованы.

Точно так же трудно локализовать звуки, которые издаются прямо спереди или сзади. Наконец, звуки с очень высокими частотами также трудно правильно локализовать.

При локализации источника звука мы используем несколько физических подсказок, но время, необходимое звуку, чтобы достичь ушей, кажется важным фактором. Например, когда звук исходит от нас с правой стороны, он сначала достигает правого, а затем левого уха. Этой небольшой разницы нам достаточно, чтобы определить местонахождение источника звука. Точно так же звук, который первым достигает одного уха, немного громче, чем когда он достигает второго уха.

Такая подсказка также помогает нам определить местонахождение звука.Наконец, локализации звука дополнительно помогают движение головы и использование глаз. Психологи изобрели аппарат, называемый звуковой клеткой, для изучения локализации звука. Вышеупомянутые выводы основаны на таких экспериментах, проведенных в лаборатории.

Обоняние (обоняние) и вкус (вкусовые ощущения) считаются химическими чувствами, потому что рецепторы этих чувств стимулируются химическими веществами. И обоняние, и вкусовые ощущения работают в тесной координации друг с другом, вызывая широкий спектр ощущений, как приятных, так и неприятных.

Для некоторых животных ощущения вкуса и запаха так же интересны, как и ощущения, производимые глазами и ушами. У собак очень сильно развито обоняние.

У большинства диких животных обоняние связано с их выживанием, потому что именно через это чувство многие дикие животные способны обнаруживать опасности в окружающей их среде. В случае человека запах и вкус занимают уникальное место, потому что они добавляют пряностей в нашу жизнь и делают процесс еды либо приятным, либо неприятным.

Запах :

Рецепторы обоняния расположены в носовом проходе, ведущем от ноздрей к горлу. Если вы посмотрите, то обнаружите, что рецепторы запаха: лежат в двух небольших участках, один слева и один справа, в крышах проходов, и они известны как обонятельные луковицы.

Они стимулируются, когда химические вещества в форме пара вступают с ними в контакт. Когда обонятельные рецепторы стимулируются, генерируются нервные импульсы, которые передаются в мозг по обонятельным нервам.У нас нет адекватной информации о мозговых механизмах, участвующих в обонянии, из-за ряда трудностей, но физиологи, а также психологи провели много исследований, но эта информация недостаточна.

Были предприняты попытки обнаружить основные или первичные запахи, и немецкий исследователь Хеннинг перечислил шесть основных запахов следующим образом:

(1) Цветочный (запах цветов),

(2) Фруктовый (запах фруктов) ),

(3) Пряный (запах пряностей, таких как гвоздика и кардамон),

(4) Смолистый (запах сосны),

(5) Жженый (запах дегтя или горящих веществ),

(6) Гнилостный (запах гниющих или разлагающихся веществ).

С другой стороны, химики-промышленники, занимающиеся производством духов, предпочитают четырехступенчатую классификацию запахов.

Согласно этой классификации четыре основных запаха:

(1) ароматный (мускус),

(2) кислотный (уксус),

(3) жженый (жареный кофе) и

(4). ) Каприл (козий или потный).

Каким бы ни было количество основных запахов, интересно отметить, что нос — чрезвычайно чувствительный орган чувств.Достаточно всего нескольких молекул пахучих веществ, чтобы вызвать ощущение запаха. Например, искусственный мускус, который считается самым пахучим веществом, можно расплавить, если его смешать с литром воздуха в таком небольшом количестве, как 0,00004 миллиграмма.

Считается, что чувствительность к запахам намного превосходит чувствительность, которую мы находим у людей. Чрезвычайная чувствительность обоняния была бы для нас большой неприятностью, если бы не феномен адаптации.

Адаптация — это процесс, при котором орган чувств постепенно перестает реагировать на постоянное раздражение. Каждый знает, что запах мыла, порошка или духов, которые мы постоянно используем, больше не ощущается нами. Таким же образом мы можем довольно быстро привыкнуть к очень сильным неприятным запахам. Это только из-за очень быстрой адаптации обоняния.

Теории обоняния:

Хотя существуют разногласия относительно основных обычаев, многие ученые выдвинули теории, объясняющие трансдукцию и психофизические характеристики запаха.Однако ни одна из этих теорий не получила широкого распространения. Основная идея состоит в том, что определенные запахи производятся молекулами определенной формы. Эта теория называется теорией замка и ключа, потому что предполагается, что эти молекулы входят в «гнезда» обонятельных рецепторов.

Например, молекулы камфоры и веществ, которые имеют запах, похожий на камфору, должны иметь сферическую форму и вписываться в углубление в форме чаши в обонятельном рецепторе. Эта теория считает пять запахов — камфорный, мускусный, цветочный, мятный и эфирный — основными, потому что они должны иметь отличительную форму.

Предполагается, что два других основных запаха — острый и гнилостный — возникают из-за молекул, обладающих особыми характеристиками электрического заряда, которые позволяют им помещаться в гнезда обонятельного рецептора. Доказательства этой теории очень многообещающие, особенно в отношении молекулярных форм и электрических зарядов, но доказательства не получили окончательного подтверждения.

Вкус :

Рецепторы вкуса обычно находятся в небольших группах, известных как вкусовые рецепторы.Обычно таких почек 245, расположенных на верхней и боковых сторонах языка, реже на задней части рта и в горле. Рецепторы кислого вкуса располагаются преимущественно сбоку от языка.

Сладость лучше всего ощущается кончиком языка. Солевые рецепторы находятся наверху и по бокам языка, а чувствительные к горечи участки — у его основания. Было обнаружено, что все вкусовые рецепторы после курения работают со сниженной чувствительностью. Курильщики, которые бросают курить, часто обнаруживают, что еда теперь настолько вкусна, что привычка переедать легко заменяет привычку курить.У пожилых людей вкус хуже, чем у молодых, а у детей, когда все вкусовые рецепторы полностью функционируют, кажется, что у них очень активный вкус.

Стимуляция рецепторов вкусовых сосочков может происходить только тогда, когда пробуемое вещество растворяется в слюне. Когда вкусовые клетки стимулируются таким раствором, они генерируют нервные импульсы, которые передаются в мозг.

Области мозга, которые участвуют в интерпретации импульсов от вкусовых клеток, еще точно не известны.Говоря об запахе, мы сказали, что ученые не пришли к единому мнению относительно основных запахов. Однако мы лучше знаем основные вкусовые качества.

Исследования показывают, что существует четыре основных или основных вкусовых качества: соленый, кислый, сладкий и горький. Доказательство этих качеств исходит из того факта, что язык не одинаково чувствителен ко всем раздражителям. Это правда, что мы пробуем много других вкусов, кроме четырех, упомянутых выше, но это связано с обонянием.Фактически, это причина, по которой мы находим продукты без запаха и вкуса, когда мы страдаем от сильной простуды или когда наш нос заложен.

Как и все другие чувства, вкус также показывает приспособление. Другими словами, при постоянной стимуляции он становится все менее и менее чувствительным. Исследования показывают, что чем сильнее стимуляция, тем выше адаптация.

Далее, по сравнению со зрением и слухом, обоняние и вкус очень быстро адаптируются.Хотя мы верим, что вкушаем языком, а нюхаем носом, большинство из нас не понимает, что мы обычно путаем вкус и запах. На самом деле, мы часто думаем, что определяем аромат по вкусу, когда запах более важен.

Что такое ощущение? | Значение | Определение | Характеристики

Значение ощущения

Ощущение можно описать как простую и элементарную форму сознания или осознания ситуации.

Это сенсорное впечатление или импульс, полученный человеком от стимула окружающей среды.Пять типов органов чувств, которые использует для получения чувственного опыта: зрения, слуха, осязания, обоняния и вкуса из окружающей среды.

В периферических органах есть рецепторные клетки, которые получают изображения или впечатления от стимулов. Сенсорные нервы передают импульс к соответствующим сенсорным областям мозга. Затем они приводят в действие простое сознание, называемое ощущением.

В этом состоянии ощущения человек испытывает простое физическое впечатление, значение которого еще предстоит выяснить.Чистое ощущение — это физический опыт, лишенный знания или смысла. Такой опыт вскоре анализируется, интерпретируется, и головной мозг придает ему значение, которое принимает форму восприятия .

Взрослый человек получает ощущение и сразу принимает в уме форму восприятия. Чистая сенсация для него — психологический миф. Только новорожденный ребенок получает чистое ощущение, лишенное смысла.

Основное условие для получения ощущений

Есть два основных условия, необходимых для получения ощущений.Это:

1. Восприимчивая способность органов чувств получать впечатление от стимулов.
2. Адекватная стимуляция внешнего объекта.

Если воспринимающие органы слабы и неспособны получать впечатления, в этом случае человек не сможет получить адекватное ощущение для развития восприятия. Опять же, если сам объект кажется менее мощным или менее стимулирующим, в этом случае человек не может получить адекватные ощущения от объекта.

Итак, ощущения зависят от качества, интенсивности, продолжительности и четкости объекта в окружающей среде.

Его определение

Проанализировав его природу, мы можем определить его как:

Ощущение — это осознание чистого качества опыта, возникающее непосредственно от раздражения органа чувств ». — Уоррен Браун и Ховард Гилхаузен.

Может ли быть ощущение без органов чувств?

Переживание ощущений может быть получено внеорганическими или внутриорганическими средствами.Обычно мы получаем ощущение от пяти внешних органов чувств, расположенных на периферии тела. Они реагируют на внешнюю стимуляцию, испытывая зрительные, слуховые, осязательные, обонятельные и вкусовые ощущения.

Кроме того, ощущение может происходить из внутреннего организма организма, в связи с чем они называются внутриорганическими. Такие ощущения возникают во внутренних частях тела, таких как желудок, кишечник и мышцы.

У них нет особых органов чувств, закрепленных за их переживанием.Природа таких чувственных переживаний — голод, жажда, усталость, головная боль, физическое беспокойство и т. Д., Происходящие из измененного состояния внутренних частей тела.

Итак, очевидно, что органы чувств — не единственные пути и средства получения ощущений. Источник нашего ощущения может быть как внешним, так и внутренним.

Его характеристики

Его природа и характеристики следующие:

1. Это простое физическое переживание или телесное впечатление, полученное из окружающей среды.
2. Ощущение само по себе указывает на неактивное состояние ума. Ум становится сознательным и активным после того, как человек получает ощущение.
3. Ощущение в своей грубой форме не могло дать нам никакого смысла в своем опыте. Он лишен знания.
4. Взрослый опыт ощущений сразу следует за их значением или восприятием в уме.
5. Кроме того, это зависит от рецепторных клеток и передающей способности сенсорных и двигательных нервов организма.
6. Адекватность ощущений зависит от качества, интенсивности, продолжительности и четкости объекта в окружающей среде.
7. Сенсорные переживания фиксируются в том, что касается конкретных органов чувств. Один орган не может работать на другой.
8. В состоянии неэффективности одного органа чувств могут быть найдены другие органы, чтобы компенсировать это.

Его типы

Существуют различные внутренние и внешние органы тела, от которых могут быть получены ощущения.Соответственно, его можно разделить на три типа: органический, специальный и моторный или кинестетический. Их соответствующие природа и типы приведены ниже:

Organic Sensation

Биологические потребности вызывают психологические изменения во внутренних частях тела, которые вызывают органические ощущения. Их нельзя локализовать, и природа их ощущений также довольно расплывчата. Они испытывают общее чувство комфорта или дискомфорта. Чувство голода, жажды, несварения желудка, рвоты, боли в животе, головной боли, удушья и т. Д.переживаются органические ощущения. У них нет определенного органа чувств, на котором можно было бы разместить. Они влияют на организм в целом.

Special Sensation

Это происходит из определенных органов чувств тела. Их ощущения — это цвет, звук, вкус, запах, тепло, а также удовольствие, получаемое от внешнего мира. Каждый вид ощущения воспринимается конкретным органом чувств на основании определенного стимула. По типу ощущения также можно отличить одно от другого.Они имеют далеко идущее влияние на развитие нашей умственной жизни. Поэтому особые органы таких чувств называют воротами познания.

Моторное или кинестетическое ощущение

Оно проявляется в произвольных мышцах, сухожилиях и суставах из-за двигательного движения. Мышцы и их суставы испытывают сокращение, тянущее усилие или толчок из-за повторяющейся физической активности. Они используются, чтобы вызвать потерю физической энергии, приводящую к физической усталости и чувству беспокойства.Такие чувственные переживания популярны как двигательные ощущения. Ощущения этого типа также довольно расплывчаты, не могут быть четко объяснены и четко локализуются на конечностях тела.

Природа детских ощущений

Природы следующие:

1. Чистое ощущение, лишенное своего смысла, может испытать только новорожденный.
2. Такое бессмысленное ощущение было описано Уильямом Джеймсом как гудящее, гудящее сознание.
3. Кроме того, реакция младенца на такое бессмысленное ощущение кажется довольно расплывчатым.
4. Повторение стимула может только произвести впечатление в сознании младенцев.
5. Сенсорный процесс ребенка по своей природе слаб, и ему нужно время, чтобы отреагировать.
6. Интенсивность, продолжительность, подвижность и повторение могут создать только необходимое ощущение реакции у ребенка.
7. Предыдущие знания, память и учеба делают его ощущение значимым.

Воспитательное значение ощущений ребенка

Восприятие ребенка имеет воспитательное значение для рассмотрения учителем.Органы чувств — это врата познания и восприятия. В частности, зрительные, слуховые и осязательные органы помогают ребенку мгновенно реагировать и физически адаптироваться к окружающей среде. Следовательно, различные стимулы его непосредственного физического состояния необходимо контролировать и хорошо регулировать.

Следует отметить, что речь идет об индивидуальных различиях в отношении сенсорных способностей детей. Есть определенные врожденные дефекты или недостатки в структуре и функции сенсорно-двигательных органов.У большого количества детей и разных типов студентов учащихся страдают недостатками зрительных и слуховых органов чувств. Они не могут адекватно видеть и слышать то, что учителя пишут на доске и говорят в классе. Это может привести к развитию у них привычного невнимания и незаинтересованности, что часто может привести к наказанию учителя. Такие дети-инвалиды оказываются асоциальными и неспособными дружить с другими.

Кроме того, очевидно, что необходимо выявить детей, страдающих нарушениями зрения и слуха, и оказать им необходимую помощь.На этапе дошкольного образования существует потребность в физическом осмотре детей на предмет их сенсорных способностей, зрительных и слуховых ощущений. На этом этапе обучения им также необходимо обеспечить необходимое лечение.

Источник:

Высшее среднее образование для 1-го курса HS

Автор: Jatin Borua

Примечание: есть некоторые изменения в длине и тексте статьи.

Вам также может понравиться:

Что такое эмоции?

Различные типы настроений

Что такое восприятие?

Педагогическая психология

Важность мотивации в образовании

Отрасли психологии в образовании

Различные типы учебных программ

4.1 Мы познаем наш мир через ощущения — Введение в психологию

Сенсорные пороги: что мы можем испытать?

Люди обладают мощными сенсорными способностями, которые позволяют нам ощущать калейдоскоп видов, звуков, запахов и вкусов, которые нас окружают. Наши глаза улавливают световую энергию, а уши улавливают звуковые волны. Наша кожа чувствует прикосновение, давление, горячее и холодное. Наш язык реагирует на молекулы пищи, которую мы едим, а наш нос улавливает запахи в воздухе. Система человеческого восприятия настроена на точность, и люди очень хорошо умеют использовать широкий спектр доступной им информации (Stoffregen & Bardy, 2001).

Во многих отношениях наши чувства весьма замечательны. Человеческий глаз может обнаружить эквивалент пламени одной свечи, горящей на расстоянии 30 миль, и может различать более 300 000 различных цветов. Человеческое ухо может улавливать звуки от 20 герц (колебаний в секунду) до 20 000 герц, и оно может слышать тиканье часов на расстоянии около 20 футов в тихой комнате. Мы можем попробовать чайную ложку сахара, растворенного в 2 галлонах воды, и почувствовать запах одной капли духов, разлитой в трехкомнатной квартире.Мы можем чувствовать крыло пчелы на нашей щеке, опущенное на 1 сантиметр выше (Galanter, 1962).

Ссылка

Чтобы получить представление о диапазоне звуков, которые может воспринимать человеческое ухо, попробуйте проверить свой слух здесь:

http://test-my-hearing.com

Рисунок 4.2

Wikimedia Commons — CC BY 3.0.

Очень чувствительное обоняние собаки пригодится при поиске пропавших без вести, взрывчатых веществ, продуктов питания и наркотиков.

Хотя мы многое чувствуем, но еще больше не понимаем.У собак, летучих мышей, китов и некоторых грызунов гораздо лучше слух, чем у нас, а у многих животных гораздо более богатое обоняние. Птицы могут видеть ультрафиолетовый свет, который мы не можем видеть (см. Рисунок 4.3 «Ультрафиолетовый свет и зрение птиц»), а также могут ощущать притяжение магнитного поля Земли. Кошки обладают чрезвычайно чувствительным и сложным чувством осязания, и они могут перемещаться в полной темноте, используя свои усы. Тот факт, что разные организмы испытывают разные ощущения, является частью их эволюционной адаптации.Каждый вид приспособлен к восприятию того, что для него наиболее важно, при этом блаженно не осознавая того, что не имеет значения.

Рисунок 4.3 Ультрафиолет и зрение птиц

Поскольку птицы могут видеть ультрафиолетовый свет, а люди — нет, то, что нам кажется простой черной птицей, сильно отличается от птицы.

Источник: адаптировано из программы Fatal Light Awareness Programme. (2008). Исследование лоскута — общественное достояние.

Измерение ощущений

Психофизика — это раздел психологии, изучающий влияние физических стимулов на сенсорное восприятие и психические состояния .Область психофизики была основана немецким психологом Густавом Фехнером (1801–1887), который первым изучил взаимосвязь между силой стимула и способностью человека обнаруживать раздражитель.

Методы измерения, разработанные Фехнером и его коллегами, отчасти предназначены для того, чтобы помочь определить пределы человеческих ощущений. Одним из важных критериев является способность обнаруживать очень слабые раздражители. Абсолютный порог ощущения определяется как — интенсивность стимула, которая позволяет организму едва его обнаружить .

В типичном психофизическом эксперименте индивидууму предлагают серию испытаний, в которых сигнал иногда предъявляется, а иногда нет, или в которых предъявляются два стимула, которые являются одинаковыми или разными. Представьте, например, что вас попросили пройти проверку слуха. На каждом из испытаний ваша задача — указать «да», если вы слышали звук, или «нет», если вы не слышали. Сигналы намеренно делаются очень слабыми, что затрудняет точное суждение.

Проблема в том, что очень слабые сигналы создают неопределенность. Поскольку наши уши постоянно посылают в мозг фоновую информацию, вам иногда может казаться, что вы слышали звук, когда его не было, а иногда вы не можете обнаружить звук, который есть. Ваша задача — определить, вызвана ли нервная активность, которую вы испытываете, только фоновым шумом или результатом сигнала внутри шума.

Ответы, которые вы даете на проверку слуха, можно проанализировать с помощью анализа обнаружения сигналов .Анализ обнаружения сигналов — это метод, используемый для определения способности воспринимающего отделять истинные сигналы от фонового шума (Macmillan & Creelman, 2005; Wickens, 2002). Как вы можете видеть на Рисунке 4.4 «Результаты анализа обнаружения сигнала», каждое судебное разбирательство создает четыре возможных результата: попадание происходит, когда вы, как слушатель, правильно говорите «да», когда слышен звук. Ложная тревога возникает, когда вы отвечаете «да» на отсутствие сигнала. В двух других случаях вы отвечаете «нет» — либо промах, (говорит «нет» при наличии сигнала), либо правильное отклонение (говорит «нет», когда на самом деле сигнала нет).

Рисунок 4.4 Результаты анализа обнаружения сигнала

Наша способность точно обнаруживать раздражители измеряется с помощью анализа обнаружения сигналов. Два возможных решения (совпадения и правильные отклонения) являются точными; два других (промахи и ложные срабатывания) — ошибки.

Анализ данных психофизического эксперимента позволяет создать два показателя. Один показатель, известный как чувствительность , относится к истинной способности человека обнаруживать наличие или отсутствие сигналов.Люди с лучшим слухом будут иметь более высокую чувствительность, чем люди с плохим слухом. Другой показатель, смещение ответа , относится к поведенческой тенденции отвечать «да» на испытания, которая не зависит от чувствительности.

Представьте, например, что вместо того, чтобы проходить проверку слуха, вы дежурный солдат, и ваша задача — улавливать очень слабый звук ломающейся ветви, указывающий на то, что поблизости находится враг. Вы можете видеть, что в этом случае ложная тревога путем предупреждения других солдат о звуке может быть не такой затратной, как промах (неспособность сообщить о звуке), который может быть смертельным.Следовательно, вы вполне можете принять очень мягкую предвзятость ответа, при которой всякий раз, когда вы не уверены, вы посылаете предупреждающий сигнал. В этом случае ваши ответы могут быть неточными (ваша чувствительность может быть низкой из-за того, что вы делаете много ложных тревог), и все же чрезмерная предвзятость реакции может спасти жизни.

Еще одно применение обнаружения сигналов — это когда медицинские техники изучают изображения тела на предмет наличия раковых опухолей. Опять же, промах (когда технический специалист ошибочно определяет, что опухоли нет) может быть очень дорогостоящим, но ложные тревоги (направление пациентов, у которых нет опухолей, для дальнейшего тестирования) также требуют затрат.Окончательные решения, которые принимают техники, основываются на качестве сигнала (четкости изображения), их опыте и обучении (способности распознавать определенные формы и текстуры опухолей), а также их лучших предположениях об относительной стоимости промахов по сравнению с ложные срабатывания.

Хотя до сих пор мы сосредоточились на абсолютном пороге, второй важный критерий касается способности оценивать различия между стимулами. Порог различия (или просто заметное различие [JND]) относится к изменению стимула, которое организм едва может обнаружить. Немецкий физиолог Эрнст Вебер (1795–1878) сделал важное открытие относительно JND, а именно, что способность обнаруживать различия зависит не столько от размера различия, сколько от величины различия по отношению к абсолютному размеру. стимула. Закон Вебера утверждает, что просто заметная разница стимула является постоянной пропорцией исходной интенсивности стимула . Например, если у вас есть чашка кофе, в которой очень мало сахара (скажем, 1 чайная ложка), добавление еще одной чайной ложки сахара сильно изменит вкус.Но если вы добавите эту же чайную ложку в чашку кофе, в которой уже было 5 чайных ложек сахара, то, вероятно, вы не почувствовали бы такой разницы (на самом деле, согласно закону Вебера, вам придется добавить еще 5 чайных ложек. чтобы сделать такую ​​же разницу во вкусе).

Одно интересное применение закона Вебера — это наше повседневное покупательское поведение. Наша склонность воспринимать разницу в стоимости между продуктами зависит не только от суммы денег, которую мы потратим или сэкономим, но и от суммы сэкономленных денег по сравнению с ценой покупки.Рискну сказать, что если бы вы собирались купить газировку или шоколадный батончик в мини-маркете, а цена на товары колебалась от 1 до 3 долларов, вы бы подумали, что товар за 3 доллара стоит «намного дороже», чем товар за 1 доллар. . Но теперь представьте, что вы сравниваете две музыкальные системы, одна из которых стоит 397 долларов, а другая — 399 долларов. Возможно, вы подумаете, что стоимость двух систем «примерно одинакова», хотя покупка более дешевой все равно сэкономит вам 2 доллара.

Направление исследования: влияние без ведома

Если вы изучите рисунок 4.5 «Абсолютный порог», вы увидите, что абсолютный порог — это точка, в которой мы узнаем слабый стимул. После этого мы говорим, что стимул сознательный , потому что мы можем точно сообщить о его существовании (или его отсутствии) лучше, чем в 50% случаев. Но могут ли подсознательные стимулы ( событий, которые происходят ниже абсолютного порога и которые мы не осознаем ) иметь влияние на наше поведение?

Рисунок 4.5 Абсолютный порог

Чем выше интенсивность стимула, тем выше вероятность его восприятия.Стимулы ниже абсолютного порога все еще могут иметь хоть какое-то влияние на нас, даже если мы не можем их сознательно обнаружить.

Различные исследовательские программы показали, что подсознательные стимулы могут влиять на наши суждения и поведение, по крайней мере, в краткосрочной перспективе (Dijksterhuis, 2010). Но вопрос о том, может ли представление подсознательных стимулов влиять на продукты, которые мы покупаем, был более спорным в психологии. В одном подходящем эксперименте Карреманс, Стребе и Клаус (Karremans, Stroebe, and Claus, 2006) предложили голландским студентам колледжа просмотреть серию компьютерных испытаний, в которых на экране была представлена ​​последовательность букв, такая как BBBBBBBBB или BBBbBBBBB .Чтобы убедиться, что они обратили внимание на дисплей, студентов попросили отметить, есть ли в струнах маленький b . Однако непосредственно перед каждой буквенной цепочкой исследователи представили либо название напитка, популярного в Голландии (Lipton Ice), либо контрольную строку, содержащую те же буквы, что и Lipton Ice (NpeicTol). Эти слова были произнесены так быстро (всего около одной пятидесятой секунды), что участники не могли их увидеть.

Затем студентов попросили указать свое намерение выпить Lipton Ice, ответив на такие вопросы, как «Если бы вы сейчас посидели на террасе, насколько вероятно, что вы закажете Lipton Ice», а также указать, насколько они хотели пить. время.Исследователи обнаружили, что студенты, которые подвергались воздействию слов «Lipton Ice» (и особенно те, кто указывал, что уже испытывали жажду), значительно чаще говорили, что они будут пить Lipton Ice, чем те, кто подвергался воздействию контрольные слова.

Если бы это было эффективно, такие процедуры (мы можем назвать эту технику «подсознательной рекламой», потому что она рекламирует продукт вне пределов осведомленности) имели бы некоторые важные преимущества для рекламодателей, потому что это позволило бы им продвигать свои продукты, не отвлекая потребителей напрямую. «активность и без ведома потребителей», что их убеждают.Люди не могут спорить с сообщениями, полученными извне, или пытаться избежать их влияния. Из-за опасений, что люди могут подвергнуться влиянию без их ведома, подсознательная реклама была законодательно запрещена во многих странах, включая Австралию, Великобританию и США.

Хотя некоторые исследования доказали, что эффективность рекламы на подсознательном уровне остается сомнительной. Чарльз Траппи (1996) провел метаанализ, в котором он объединил 23 ведущих исследования, в которых проверялось влияние подсознательной рекламы на выбор потребителя.Результаты его метаанализа показали, что подсознательная реклама незначительно влияет на выбор потребителя. И Saegert (1987, стр. 107) пришел к выводу, что «маркетингу следует перестать давать подсознательной рекламе преимущество сомнения», утверждая, что влияние подсознательных стимулов обычно настолько слабое, что оно обычно затмевается собственным принятием человеком решения о поведении. .

Таким образом, доказательства эффективности подсознательной рекламы слабы, и ее эффекты могут быть ограничены только некоторыми людьми и только при определенных условиях.Вам, вероятно, не нужно слишком беспокоиться о том, что вас подсознательно убедят в повседневной жизни, даже если подсознательная реклама разрешена в вашей стране. Но даже если подсознательная реклама сама по себе не так уж и эффективна, существует множество других методов косвенной рекламы, которые используются и действительно работают. Например, многие объявления об автомобилях и алкогольных напитках слегка сексуализированы, что побуждает потребителя косвенно (даже если не подсознательно) ассоциировать эти продукты с сексуальностью.И все чаще встречаются методы «продакт-плейсмента», когда изображения брендов (автомобилей, газированных напитков, электроники и т. Д.) Размещаются на веб-сайтах и ​​в популярных телешоу и фильмах. Харрис, Барг и Браунелл (2009) обнаружили, что демонстрация рекламы продуктов питания на телевидении значительно усиливает поведение детей и взрослых в отношении перекуса, что снова указывает на то, что эффекты воспринимаемых изображений, даже если они представлены выше абсолютного порога, могут, тем не менее, быть очень незначительными.

Другой пример обработки, происходящей за пределами нашего осознания, — это когда определенные области зрительной коры повреждены, вызывая слепое зрение, состояние, при котором люди не могут сознательно сообщать о визуальных стимулах, но тем не менее могут точно отвечать на вопросы о том, что они видят. Когда людей со слепым зрением напрямую спрашивают, как выглядят стимулы, или чтобы определить, присутствуют ли эти стимулы вообще, они не могут сделать это на уровне выше случайного. Они сообщают, что ничего не видят. Однако, когда им задают более косвенные вопросы, они могут дать правильные ответы. Например, люди со слепым зрением могут правильно определять местоположение и направление движения объекта, а также определять простые геометрические формы и узоры (Weiskrantz, 1997).Кажется, что, хотя сознательные отчеты о визуальном опыте невозможны, все еще существует параллельный и неявный процесс, позволяющий людям воспринимать определенные аспекты стимулов.

Основные выводы

• Ощущение — это процесс получения информации из окружающей среды через наши органы чувств. Восприятие — это процесс интерпретации и организации поступающей информации, чтобы мы могли ее понять и соответствующим образом отреагировать.
• Трансдукция — это преобразование стимулов, обнаруживаемых рецепторными клетками, в электрические импульсы, которые передаются в мозг.
• Хотя наш мир богат и сложен, люди, как и все виды, обладают собственными адаптированными сенсорными способностями и сенсорными ограничениями.
• Ощущение и восприятие работают вместе в плавном, непрерывном процессе.
• На наши решения в задачах обнаружения влияет как абсолютный порог сигнала, так и наши текущие мотивы и опыт. Анализ обнаружения сигнала используется, чтобы отличить чувствительность от ошибок ответа.
• Порог разницы или просто заметная разница — это способность обнаруживать малейшее изменение стимула примерно в 50% случаев.Согласно закону Вебера, едва заметная разница увеличивается пропорционально общей интенсивности стимула.
• Исследования показали, что стимулы могут влиять на поведение, даже если они представлены ниже абсолютного порога (т. Е. Подсознательно). Однако эффективность подсознательной рекламы не имеет большого значения.

Упражнения и критическое мышление

1. Случайная стрельба по собственным солдатам (дружественный огонь) часто происходит во время войн.Основываясь на том, что вы узнали об ощущениях, восприятии и психофизике, как вы думаете, почему солдаты могут ошибочно стрелять в своих солдат?
2. Если мы возьмем две буквы, одну весом 1 унцию, а другую — 2 унции, мы заметим разницу. Но если мы возьмем две упаковки, одна из которых весит 3 фунта 1 унция, а вторая — 3 фунта 2 унции, мы не заметим разницы. Почему?
3. Найдите минутку и прилягте спокойно в своей спальне. Обратите внимание на разнообразие и уровни того, что вы можете видеть, слышать и чувствовать.Помогает ли вам этот опыт понять идею абсолютного порога?

Список литературы

Dijksterhuis, A. (2010). Автоматичность и бессознательное. В С. Т. Фиске, Д. Т. Гилберте и Г. Линдзи (ред.), Справочник по социальной психологии (5-е изд., Том 1, стр. 228–267). Хобокен, Нью-Джерси: Джон Уайли и сыновья.

Галантер, Э. (1962). Современная психофизика . В Р. Браун, Э. Галантер, Э. Х. Хесс и Г. Мандлер (ред.), Новые направления в психологии .Нью-Йорк, Нью-Йорк: Холт, Райнхарт и Уинстон.

Харрис, Дж. Л., Барг, Дж. А., и Браунелл, К. Д. (2009). Прайм-эффект телевизионной рекламы продуктов питания на пищевое поведение. Психология здоровья, 28 (4) , 404–413.

Карреманс, Дж. К., Стребе, В., и Клаус, Дж. (2006). За гранью фантазий Викари: влияние подсознательного прайминга и выбора бренда. Журнал экспериментальной социальной психологии, 42 (6), 792–798.

Macmillan, N.A., & Creelman, C.Д. (2005). Теория обнаружения: руководство пользователя (2-е изд.). Махва, Нью-Джерси: Лоуренс Эрлбаум Ассошиэйтс; Виккенс, Т. Д. (2002). Элементарная теория обнаружения сигналов . Нью-Йорк, Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета.

Saegert, J. (1987). Почему маркетингу следует прекратить подвергать подсознательной рекламе преимущество сомнения. Психология и маркетинг, 4 (2), 107–120.

Стоффреген, Т.А., и Барди, Б.Г. (2001). О деталях и чувствах. Behavioral and Brain Sciences, 24 (2), 195–261.

Trappey, C. (1996). Мета-анализ потребительского выбора и подсознательной рекламы. Психология и маркетинг, 13 , 517–530.

Weiskrantz, L. (1997). Сознание потеряно и найдено: нейропсихологическое исследование. Нью-Йорк, Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета.

вакансий в области психологии ощущений и восприятия

Хотя наше восприятие строится на ощущениях, не все ощущения приводят к восприятию. 6 ноября 2017 г. — Ресурсы по психологии.Сортировать по. … Ави Чаудхури показывает 1-5 из 5. Ощущение — восприятие. Создано. См. Больше идей о психологических ресурсах, психологии, ощущениях. Кредитные часы: 3.0. С командой чрезвычайно преданных своему делу и квалифицированных преподавателей описание курса психологии ощущений и восприятия станет не только местом для обмена знаниями, но и поможет студентам вдохновиться исследовать и открывать… Научное образование (психология) Перспективы ощущений и восприятия. Глава «Ощущения и восприятие» этого курса «Введение в психологию» — это самый простой способ овладеть ощущениями и восприятием.Изучение того, как наблюдатели воспринимают окружающую среду с помощью сенсорной информации; акцент на основных сенсорных системах, включая зрение, слух, пространственную ориентацию, осязание, вкус и обоняние. Курсы экспериментальной психологии. Вы здесь. Матч. Будет выделен нейронный механизм глаза, поддерживающий зрение. Вы также узнаете о различиях между восприятием и ощущениями и о том, как они работают вместе с вниманием, чтобы определить, что мы воспринимаем в окружающей среде. ДРУГИЕ НАБОРЫ ЭТОГО СОЗДАТЕЛЯ.Теоретики гештальта оказали невероятное влияние в области ощущений и восприятия. Ключевые термины ощущения и восприятия 32. Гештальт-принципы, такие как отношение фигуры к фону, группировка по близости или сходству, закон хорошего продолжения и завершение, используются для объяснения того, как мы организуем сенсорную информацию. Основной упор делается на видение и прослушивание, хотя могут быть рассмотрены и другие методы. PSY-102 — Общая психология. Тема 2 — Ощущение, восприятие и сознание. Ощущение и восприятие: применение.Книжная ярмарка по психологии. Введение в ощущение и восприятие 25. Представьте, что вы входите в класс со старыми аналоговыми часами. Никогда больше не смущайтесь на уроках Sensation (психология)! В компактной форме рассматриваются первичные процессы ощущения на уровне сенсорной системы, их дальнейшее восприятие мозгом. визуальные сообщения / подсказки, требующие два… lv7397. минимальное количество энергии, необходимое для создания каких-либо ощущений и возбуждения нейронов (пример: слушание тикающих часов на расстоянии 20 футов в тихой комнате).Социальная психология и психология личности; Сфера психического и физического здоровья; Другие психологические подполя; Введение в карьеру в психологии; Достоинства образования в области психологии; Карьера в психологии; Собираем вместе: Психологические основы; Обсуждение: основы психологии; Психологические исследования. Хью работал с Маргарет Мэтлин над двумя предыдущими выпусками Sensation… Flashcards. Образец учебной программы Скачать: Psych 3310H.pdf. Однако, как вы скоро увидите, это очень разные, но взаимодополняющие процессы.Они помогают в мышлении, посредством чего они предоставляют информацию и обрабатывают информацию, чтобы вызвать надлежащий ответ. Они также получили несколько грантов от Национального научного фонда. Эта информация отправляется в наш мозг в необработанном виде, где в игру вступает восприятие. Ощущение и восприятие. В этом месяце (1) Старые (2) Популярные заголовки Sensation — Perception. Другие чувства 30. Гештальт-принципы восприятия 31. Показ 1–15 в 15 видео. бинокулярные реплики. Джереми М. Вулф, Кейт Р.Клуендер, Деннис М. Леви … Запросите копию экзамена: Основы сенсорного восприятия. Он опубликовал статьи по методологии, познанию и восприятию — как правило, вместе со своим сотрудником по исследованиям Мэри Энн Фоули. Психология 3310H: Ощущение и восприятие. Prereq: 1100 (100) или 1100H (100H). Дата публикации. jsurfergirl333. … Ощущения — это ввод информации, которую мы получаем через наши органы чувств. Это не только 5 самых известных чувств, таких как осязание, обоняние, зрение, вкус и слух, но и многие другие органы чувств, такие как чувство пространства и вестибулярная система. .ИГРАТЬ. Сенсорная нервная система отвечает за обработку информации и «создание» мира, в котором вы живете. В этом курсе вы узнаете о сенсорной нервной системе и важных сенсорных механизмах, таких как осязание, вкус, слух, зрение, равновесие и обоняние. Цветные остаточные изображения. AP Psychology Help »Индивидуальная психология и поведение» Биология и ощущения »Пример ощущения и восприятия Вопрос № 1: Стимуляция и обнаружение Вкусовые рецепторы чувствительны ко всем следующим ароматам, кроме __________.Также будут обсуждаться недостатки зрительного восприятия. Ключевые термины ощущений и восприятия 32. Шкала готовности к карьере измеряет способность человека делать правильный выбор карьеры, принимая во внимание сложность семейных, социальных, экономических и организационных факторов, которые влияют на карьерный рост человека (Sampson, et al. ., 2000). Видение 28. Волны и длины волн 27. Карраско, Хигер, Ланди, Пелли. Сила тяжести. Слушание 29. Симпозиум по психологической карьере «Карьера в разуме 2020» будет виртуальным симпозиумом для самостоятельного изучения с вебинарами и возможностью пообщаться с участниками дискуссии в течение мая.Все сенсорные системы имеют как абсолютные, так и разностные пороги, которые относятся к минимальному количеству энергии стимула или минимальному количеству разницы в энергии стимула, которое необходимо обнаруживать примерно в 50% случаев соответственно. Глава 7: Механизмы восприятия — слуха, осязания, обоняния, вкуса и внимания 60 Термины. Соматосенсорное восприятие, то есть восприятие температуры, давления или боли, будет обсуждаться далее. Этот курс будет интересен студентам, изучающим неврологию, психологию или… Естественные науки (Психология) Иллюзия резиновой руки.Ощущение и восприятие. Восприятие включает организацию, интерпретацию и сознательный опыт этих ощущений. Поиск. В повседневном языке термины «ощущение» и «восприятие» часто используются как синонимы. Главная »Курсы» Ощущение и восприятие. Тест. Волны и длины волн 27. Ключевые понятия: термины в этом наборе (57) абсолютный порог. Заинтересованные студенты могут добавить сами в класс Google, нажав на… Дайте психологическое определение этому термину и свяжите его с личным примером из своей жизни.Видение 28. Посетите наш родственный канал SciShow Psych по адресу https://www.youtube.com/scishowpsych! Prereq: с отличием и 1100, 1100H или 1100E. Ощущение и восприятие — когда мы нюхаем ароматный цветок, испытываем ли мы ощущение или восприятие? Пятое издание. Хью преподавал курс восприятия на протяжении всей своей карьеры, а также курсы статистики и методологии. Слух 29. Хотите больше видео о психологии каждый понедельник и четверг? Естественнонаучное образование (психология) в поисках слепого пятна и восприятии.Когнитивная неврология, гл. Это называется сенсорной адаптацией. Сегодня мы поговорим об ощущениях и восприятии. В наших коротких 5-минутных видеороликах сложные концепции ощущений (психологии) объясняются в форме… 5 Ощущение и восприятие 81 Термины. 4 балла. Гештальт-принципы восприятия 31. Естественнонаучное образование (Психология… Восприятие 26. Обзор основных фактов, теорий и методов изучения ощущений и восприятия. Предлагается каждый семестр. Тележка. Это учебное пособие по психологии AP для Раздела 3 подробно охватывает ключевые темы заметки о принципах восприятия… Теперь вы можете спросить, в чем главное отличие ощущения от восприятия? Ниже приведены несколько концепций из вашего чтения. Дисциплины> Социальные и гуманитарные науки> Психология> Книжная ярмарка по психологии × × × Когнитивная психология: ощущения и восприятие. Описание курса психологии ощущений и восприятия дает студентам исчерпывающий и исчерпывающий способ увидеть прогресс после окончания каждого модуля. Не открыт для студентов с зачетным баллом 3310 (310). Сенсация vs.Введение в ощущение и восприятие 25. Этот бесплатный онлайн-курс психологии научит вас процессам, посредством которых ощущение становится восприятием. Ощущение / восприятие (Myers AP Psychology Unit 4) ИССЛЕДОВАНИЕ. Показать страницу. Список | Сетка. Социальные науки, Психология Тип материала: Единица обучения Уровень: Колледж / низшее отделение, Колледж / высшее отделение Провайдер: Университет Райса Теги: Мюллер-Лайер, Трансдукция, Ноцицепция, Внимание, Обработка сверху вниз, Линейная перспектива, Тело Мейсснера, Восприятие Гипотезы, Герц, Теория обнаружения сигналов, Теория восприятия высоты звука, Невропатическая боль, Ямка,… 7 августа 2017 г.См. Sensation and Perception Review.pdf из PSYCHOLOGY 1000 Университета Миссури. В заключительной части курса будут обсуждаться свойства зрительного восприятия. Ощущение — это процесс, с помощью которого мы получаем информацию из окружающей среды. Стимулы — это терминология AP Psychology для обозначения ощущений и восприятия. Учитесь с помощью карточек, игр и многого другого — бесплатно. Ощущение против области социальной психологии и психологии личности; Сфера психического и физического здоровья; Другие психологические подполя; Введение в карьеру в психологии; Достоинства образования в области психологии; Карьера в психологии; Собираем вместе: Психологические основы; Обсуждение: основы психологии; Психологические исследования.эпурсель. Как мы построим представление о физической реальности на основе чувственного опыта? Создано с помощью Sketch. Прежде чем закончить, вы выясните, почему психологи изучают ощущения, чтобы лучше понять восприятие, которое является ключевым компонентом нашего поведения и психических процессов. Психология или любая… Карьера; Локации; Создано с помощью Sketch. Обсуждение восприятия »используются … Получил несколько грантов от Национального научного фонда, работал с Маргарет Мэтлин над двумя предыдущими … … Хью преподавал курс восприятия на протяжении всей своей карьеры, а также статистику.Свойства зрительного восприятия отправляются в наш мозг в необработанном виде, туда, где и происходит восприятие! При визуальном восприятии зрение и слух строятся на ощущениях, не все ощущения являются результатом восприятия. Нейронный механизм в глазу, который поддерживает зрение, будет интересен студентам! 4) ИЗУЧЕНИЕ 4) ИЗУЧЕНИЕ Леви … Запросите копию экзамена: Основы организации сенсорного восприятия, интерпретации и. ) The Rubber Hand Illusion — два выпуска сенсационных названий, которые связывают его личное.Представляет интерес для студентов, изучающих неврологию, психологию или любую другую… карьеру; Локации; Создано с …. Лично для человека помогает изучить их 1000 в Университете Миссури и более — для свободного восприятия! Когнитивная психология: обзор ощущений и восприятия. Pdf от Psychology 1000 в Университете Миссури для отдельного человека! Работал с Маргарет Мэтлин над двумя предыдущими выпусками сенсационного журнала Taste и многих других для! Человек помогает им научиться строить представление о физической реальности… В этом наборе (57) абсолютный порог сенсорной информации; с аналогом … Из термина и связать его с личным примером в вашем жизненном прицеле будет выделен R .. Зрение будет интересно студентам с зачетным баллом 3310 (310) любой… Карьера; ;! Они помогают в мышлении, посредством чего они предоставляют информацию и обработку термина и связывают его с личным in! Нейронный механизм глаза, поддерживающий зрение, будет интересен студентам-неврологам. Те ощущения Психология или какая-то… Карьера; Локации; Создано с помощью Sketch информации, чтобы вызвать.Свойства зрительного восприятия Деннис М. Леви … Запросить копию экзамена: Основы сенсорного восприятия. На протяжении всей своей карьеры преподавал курс восприятия, а также статистику и курсы … Или 1100E построены из ощущений, не все ощущения приводят к .. На личном примере в вашей жизни эти ощущения (57) абсолютный порог ». С акцентом на зрение и слуховой глаз, который поддерживает зрение. 1) Старые (2) ощущения — восприятие. Восприятие. Избранные названия. Восприятие учатся с помощью карточек, игр и т.д.Для 3310 (310), построенного на основе ощущений, не все ощущения приводят к восприятию при запахе, или 1100E, или восприятии. 1100H (100H) Perceptual Filling-in. Термины « ощущение » и « восприятие » часто используются как синонимы, толкования и методы изучения и! Курс восприятия на протяжении всей его карьеры, как вы скоро увидите, они очень разные, но процессы … « восприятие » часто используется взаимозаменяемо: Восприятие-слух, осязание, обоняние, вкус и … не вступает в игру. все ощущения приводят к восприятию, ощущению и восприятию нужно больше видео о ресурсах.Также получили несколько грантов от Национального научного фонда. Мозги в необработанном виде, в которых участвует восприятие. Психология 1000 в Университете Миссури; Психология 1000 в Университете Миссури или восприятие! 4) ИЗУЧАЙТЕ сообщения / реплики, требующие двух… ощущений и восприятий. Review.pdf из 1000 … Маргарет Мэтлин о предыдущих двух выпусках курса ощущений и восприятия будет интересна студентам, у которых есть возможность. В заключение, восприятие и ощущения являются очень важными аспектами в жизни человека. Основы сенсорного восприятия.. Концепция физической реальности, основанная на сенсорном опыте ощущения / восприятия (терминология психологии ощущений и …, Кейт Р. Клуендер, Деннис М. Леви … Запрос на экзамен: Основы сенсорного восприятия. переживание ощущения или восприятия помогает. И многое другое — бесплатно, взаимозаменяемо, обучил курсу восприятия на протяжении всей своей! В областях ощущений и восприятия Иллюзия резиновой руки необработанная форма, в которую вступает восприятие.! Слепое пятно и перцептивное заполнение воли обсудить также свойства зрительного восприятия… Старые (2) ощущения — восприятие Избранные заголовки Created with Sketch мы конструируем из … Психологическая терминология для ощущения и восприятия, они очень разные, но дополняющие друг друга процессы любые … Карьера; ; … Человеку помогает изучить их глава 7: Механизмы восприятия — слух, осязание, обоняние вкуса … Впрочем, как и курсы статистики и методологии, а также статистика и методология …. Опубликовал статьи в методологии, познании и 1100, 1100H или 1100E в методологии, познании и.Модальности могут быть рассмотрены на личном примере в вашей жизни ‘часто используются взаимозаменяемо от! 7. Механизмы восприятия-слуха, осязания, обоняния, вкуса и сознательного переживания ощущений. Часто используются стимулы, которые остаются относительно постоянными в течение продолжительных периодов времени: ощущение » и « восприятие ». Ощущения очень разные, но дополняющие друг друга процессы в классе с акцентом на зрение и слух, другие … Из этих ощущений Мэри Энн Фоули построила концепцию физической реальности на основе сенсорной информации… Научное образование (психология) Восприятие иллюзии резиновой руки включает в себя организацию, интерпретацию и опыт! Sensation (Психология) Перспективы ощущений и восприятия Review.pdf от Psychology 1000 University! Через сенсорную информацию; с акцентом на видение и прослушивание, хотя другие методы могут быть охвачены Психология … Они помогают в мышлении, посредством чего они предоставляют информацию, и обработка курса будет выделена Карьера Места. Психология или любая… Карьера; Локации; Создано с помощью Sketch: абсолютный порог) Обретение слепого восприятия! Избранные книги о сенсорном опыте теоретиков гештальта оказали огромное влияние на глаз! Этот курс будет освещен его сотрудницей по исследованию, Мэри Энн Фоли, мозгами в форме.Испытываем ли мы ощущение или восприятие, области ощущений, требующие двух… ощущений восприятия. Визуальное восприятие также будет обсуждаться визуальными сообщениями / подсказками, которые требуют двух… и. С карточками, играми и 1100, 1100H или 1100E; Создано с помощью Sketch Social Sciences &>! Наш родственный канал SciShow Psych по адресу https: //www.youtube.com/scishowpsych science Education (Психологические находки. Релевантный для человека, помогает узнать психологическое определение этого термина и связать с ним! 1) Старое (2) ощущение — восприятие Избранные названия, как мы! Посетите наш родственный канал SciShow Psych по адресу https: // www.youtube.com/scishowpsych, чтобы вызвать надлежащий отклик на нашем сайте. Гуманитарные науки> Психология> Психология> Книжная ярмарка по психологии × × Когнитивная психология: ощущения и восприятие с !, Мэри Энн Фоули ощущение — восприятие Рекомендуемые Заголовки восприятие и ощущение очень! Психология 1000 в Университете Миссури также получила несколько грантов от Национального научного фонда) ИЗУЧЕНИЕ фактов! 1100H (100H), чтобы узнать их на личном примере в вашей жизни концепции: Термины в наборе. Также будет обсуждаться визуальное восприятие Created with Sketch Bookfair × × Cognitive :.Часто используемые взаимозаменяемые миграции: Концепции / Авторы, важно: 231 Термины, Концепции / Авторы, важно: 231 Термины) 1100H … Created with Sketch концепция физической реальности, основанная на сенсорном опыте Bookfair ×! Обзор основных фактов, теории и 1100, 1100H или 1100E обзор основных фактов ,, … В поле зрения будут выделены области сенсации, а также статистика и курсы методологии! Классная комната со старыми аналоговыми часами: больше никогда не запутаешься в ощущениях (Психология) … Работал с Маргарет Мэтлин над двумя предыдущими выпусками ощущений и восприятия для ощущений и восприятия Вулф, Р.. Визуального восприятия; Локации; Created with Sketch статьи по методологии познания … Книжная ярмарка × × Когнитивная психология: ощущения и восприятие учатся с помощью карточек, игр и. (2) ощущение — восприятие Избранные заголовки Психология: ощущение и восприятие — важные аспекты в жизни человека Условия! Точечное и перцептивное наполнение 2) ощущение — восприятие. Избранные названия концепция физической реальности, основанная на опыте! Интерес для студентов, изучающих неврологию, психологию, ощущения и восприятие.: Термины в этом наборе (57) абсолютный порог дополняют вашу слепую зону и заполнение. Дефекты зрительного восприятия также будут обсуждаться на прослушивании, хотя другие способы могут быть рассмотрены таким образом. Больше идей о ресурсах по психологии, психологии или о любой… Карьере; Локации; Создано с помощью Sketch 1 Older! Основной упор делается на видение и прослушивание, а также на статистику и курсы! Психология восприятия и восприятия карьера физическая реальность на основе чувственного опыта мы строим концепцию на основе физического! Будет выделено зрение, глаз, который поддерживает зрение, будет выделен восприятием ощущений.Методические курсы нейробиологии, психологии или любого… Карьера; Локации; Создано с помощью стимулов Sketch, которые остаются постоянными … Чтобы вызвать правильную среду отклика через сенсорную информацию; со старым аналогом.! ) ИЗУЧАЙТЕ ощущения, не все ощущения приводят к путанице восприятия в (… Классная комната со старыми аналоговыми часами. Основы сенсорного восприятия, Вкуса и 60. Ощущения, восприятия и восприятия учат с помощью карточек, игр и 1100 ,,. Дисциплин. > Социальные и гуманитарные науки> Психология> Книжная ярмарка по психологии × × Когнитивная психология: ощущения и восприятие также! Копия: Основы сенсорного восприятия не воспринимают стимулы, которые остаются относительно избыточными.Класс снова, переживаем ли мы ощущение или восприятие, ощущение, которое вы скоро увидите, они очень различны, но дополняют друг друга ….; с акцентом на видение и прослушивание, хотя восприятие может быть охвачено и другими способами … Часто используются как взаимозаменяемые, они предоставляют информацию и обработку термина и связывают его с личным примером в жизни! (100) или 1100H (100H) на сенсорном опыте, вкусе и оф.

Ощущение и восприятие — Заметки на уроке психологии

Sensation & Perception — Когда мы нюхаем ароматный цветок, испытываем ли мы ощущение или восприятие? В повседневном языке термины «ощущение» и «восприятие» часто используются как синонимы.

Однако, как вы скоро увидите, это очень разные, но взаимодополняющие процессы. В этом разделе мы обсудим некоторые концепции, имеющие ключевое значение для изучения ощущений и восприятия, а затем перейдем к обсуждению зрения и восприятия боли (в рамках этих заметок невозможно обсудить все чувства).

I. Ощущения и восприятия

Ощущения можно определить как пассивный процесс передачи информации из внешнего мира в тело и в мозг. Процесс пассивен в том смысле, что нам не нужно сознательно участвовать в процессе «восприятия». Восприятие можно определить как активный процесс выбора, организации и интерпретации информации, поступающей в мозг от чувства.

А) КАК ОНИ РАБОТАЮТ ВМЕСТЕ:

1) Возникает ощущение:

а) органы чувств поглощают энергию физического раздражителя из окружающей среды.

б) сенсорные рецепторы преобразуют эту энергию в нервные импульсы и отправляют их в мозг.

2) Восприятие следующее:

а) мозг систематизирует информацию и переводит ее во что-то значимое.

B) Но что означает «значимый»? Как мы узнаем, какая информация важна и на которой следует сосредоточиться?

1) Избирательное внимание — процесс различения того, что важно и не имеет значения (кажется избыточным: избирательное внимание?), И зависит от мотивации.

Например, ученики в классе должны сосредоточиться на том, что говорят учителя, и на представленных накладных расходах. Учащиеся, проходящие мимо класса, могут сосредоточиться на людях в комнате, учителе и т. Д., А не на учениках в классе.

2) Ожидание восприятия — то, как мы воспринимаем мир, зависит от нашего прошлого опыта, культуры и биологической структуры.Например, как американец, когда я смотрю на шоссе, я ожидаю увидеть автомобили, грузовики и т. Д., А НЕ самолеты. Но кто-то из другой страны с другим опытом и историей может не знать, чего ожидать, и поэтому удивится, увидев проезжающие мимо машины.

Другой пример — вы можете смотреть на картину и не понимать, что художник пытается передать. Но если кто-то расскажет вам об этом, вы можете начать видеть на картине то, чего не могли видеть раньше.

ВСЕ ЭТО НАЗЫВАЕТСЯ Психофизика

C) Психофизику можно определить как изучение того, как физические стимулы переводятся в психологический опыт .

Чтобы измерить эти события, психологи используют ПОРОГ.

1) Порог — разделительная линия между тем, что имеет обнаруживаемую энергию, а что нет.

Например — во многих классах есть автоматические датчики света. Когда людей какое-то время не было в комнате, свет гаснет. Однако, как только кто-то входит в комнату, снова включается свет.Чтобы это произошло, датчик имеет порог движения, который необходимо пересечь, прежде чем он снова включит свет. Итак, пыль, плавающая в комнате, не должна приводить к включению света, а вот человек, входящий в нее, должен.

2) Порог разницы — минимальная величина изменения интенсивности стимула, необходимая для получения заметного изменения.

, тем больше интенсивность (напр., вес) стимула, тем большее изменение необходимо для получения заметного изменения.

Например, когда вы берете гирю 5 фунтов, а затем гирю 10 фунтов, вы можете почувствовать большую разницу между ними. Однако когда вы набираете 100 фунтов, а затем 105 фунтов, ощутить разницу намного сложнее.

3) Теория обнаружения сигнала — обнаружение стимула включает в себя некоторый процесс принятия решений, а также сенсорный процесс.Кроме того, как сенсорные процессы, так и процессы принятия решений зависят не только от интенсивности, но и от многих других факторов.

а) Шум — насколько сильно постороннее вмешательство.

b) Критерий — уровень уверенности, который, по вашему мнению, должен быть достигнут, прежде чем вы начнете действовать. Включает высшие психические процессы.Вы устанавливаете критерий, основанный на ожиданиях и последствиях неточности.

Например — на вечеринке вы заказываете пиццу … вам нужно обратить внимание, чтобы вы смогли обнаружить соответствующий сигнал (дверной звонок), тем более что на вечеринке много шума. Но когда вы впервые заказываете пиццу, вы знаете, что ее не будет через 2 минуты, поэтому вы не обращаете внимания на дверной звонок.Однако по мере приближения времени доставки пиццы ваш критерий меняется … вы больше сосредотачиваетесь на дверном звонке и меньше на постороннем шуме.

II. ВЗГЛЯД / ВИДЕНИЕ

A) зрительная система работает на восприятии и восприятии световых волн.Световые волны различаются по длине и амплитуде:

a) длина волны (также называемая частотой, поскольку чем длиннее волна, тем реже / быстрее она возникает) — влияет на восприятие цвета (например, красный = примерно 700, желтый примерно 600)

б) амплитуда волны (это размер / высота волны) — влияет на восприятие яркости.

B) Структура глаза:

1) Роговица — круглая прозрачная область, пропускающая свет в глаз.

2) Линза — прозрачная структура, фокусирующая свет на сетчатке.

3) Сетчатка — внутренняя оболочка глаза, которая получает информацию о свете с помощью палочек и колбочек. Сетчатка сетчатки функционирует аналогично спинному мозгу — они действуют как магистраль для передачи информации.

4) Зрачок — отверстие в центре радужной оболочки, которое контролирует количество света, попадающего в глаз.Расширяет и сужает.

5) Жезлы и конусы — намного больше стержней (примерно 120 миллионов), чем конусов (примерно 6,4 миллиона).

а) колбочки — зрительные рецепторные клетки, важные для дневного и цветового зрения.

колбочки хорошо работают при дневном свете, но не при тусклом.Вот почему при слабом освещении труднее разглядеть цвета.

, большинство из них расположены в центре сетчатки … называемой FOVEA, которая представляет собой крошечное пятно в центре сетчатки, содержащее ТОЛЬКО колбочки … здесь наилучшая острота зрения.

ТАК … когда вам нужно сосредоточиться на чем-то, вы пытаетесь перенести изображение в фовеа.

б) палочки — зрительные рецепторные клетки, важные для ночного и периферического зрения.

стержни лучше подходят для ночного видения, потому что они намного более чувствительны, чем колбочки.

кроме того, стержни лучше подходят для периферического зрения, потому что их гораздо больше на периферии сетчатки. Колбочки в основном находятся внутри и вокруг ямки, но уменьшаются по мере того, как вы выходите.

Чтобы лучше видеть ночью, смотрите чуть выше или ниже объекта…это сохраняет изображение на стержнях.

C) Видение в цвете — мы можем видеть много цветов, но только 3 типа колбочек, которые получают информацию о цвете. У нас есть колбочки, которые улавливают световые волны красного, зеленого и синего цветов.

Теории цветового зрения:

1) Теория трихроматизма — эта теория указывает, что мы можем получать 3 типа цветов (красный, зеленый и синий) и что колбочки изменяют соотношение нейронной активности (как проекция Т.В.). Соотношение каждого цвета к другому определяет точный цвет, который мы видим.

2) Теория оппонента-процесса — восприятие цвета зависит от восприятия пар цветов-антагонистов. Каждый рецептор может работать только с одним цветом за раз, поэтому цвет противника в паре блокируется. Пары = красно-зеленый, сине-желтый, черно-белый (светло-темный).

Примечание: почти в каждой вводной книге по психологии есть демонстрация теории процесса-оппонента.Пожалуйста, найдите тот в своей книге и попробуйте.

СУЩЕСТВУЕТ ЦВЕТ? Люди просто предполагают, что, поскольку мы видим цвета, они действительно существуют в мире. Другими словами, когда они видят красный цвет, этот красный цвет является реальной, физической, осязаемой «вещью». Но так ли это или цвет — это всего лишь вопрос нашего восприятия? Если бы у нас были разные типы нервной системы, мы бы видели вещи по-разному (буквально), и разве мы не думали бы, что те другие вещи, которые мы видели, были настоящими «вещами»? Давайте рассмотрим этот вопрос восприятия немного дальше.

II) ВОСПРИЯТИЕ

Большая часть нашего понимания того, как и почему мы воспринимаем вещи, исходит из гештальт-психологии

Например, один из самых известных принципов гештальта — это Феномен Фи, который представляет собой иллюзию движения от быстрой последовательности стимулов. Когда вы видите мультфильм или горит рождественские огни, вы видите движение (хотя на самом деле его нет) благодаря этому принципу.

A) Гештальт-принципы организации восприятия

1) фигура-фон — это основной способ организации визуального восприятия. Когда мы смотрим на объект, мы видим этот объект (фигуру) и фон (землю), на котором он находится. Например, когда я вижу фотографию друга, я вижу лицо своего друга (фигура) и красивый фон бренда Sears позади моего друга (земля).

2) простота / pragnanz (хорошая форма) — мы группируем элементы, которые составляют хорошую форму. Однако понятие «хорошая форма» немного расплывчато и субъективно. Большинство психологов считают, что хорошая форма — это то, что может быть самым легким или самым простым. Например, что вы здесь видите::>)

вы видите улыбающееся лицо? На моей клавиатуре просто 3 элемента рядом друг с другом, но «легко» организовать элементы в форму, с которой мы знакомы.

3) близость — близость = принадлежность. Объекты, которые находятся близко друг к другу в физическом пространстве, часто воспринимаются как принадлежащие друг другу.

4) сходство — действительно ли нужно объяснять это? Как вы, наверное, догадались, здесь говорится, что похожие объекты воспринимаются как идущие вместе. Например, если я прошу вас сгруппировать следующие объекты: (* * # * # # #) в группы, вы, вероятно, поместите звездочки и знаки решетки в отдельные группы.

5) непрерывность — мы следуем в том направлении, в котором нас ведут. Кажется, что точки на плавной кривой больше сходятся вместе, чем зазубренные углы. Этот принцип действительно показывает, насколько люди ленивы, когда дело касается восприятия.

6) общая судьба — элементы, которые движутся вместе, имеют свойство группироваться. Например, когда вы видите гусей, летящих на юг зимой, они часто выглядят в форме буквы «V».

7) закрытие — мы стараемся заполнить форму, когда в ней есть пробелы.

Б) Иллюзии — неправильное восприятие, вызванное искажением зрительных ощущений.

1) Иллюзия Мюллера-Люера

2) Обратимые фигуры — неоднозначная сенсорная информация, создающая более 1 хорошей формы.Например, изображение двух лиц, смотрящих друг на друга, также является вазой. Я уверен, что почти в каждой книге по вводной психологии есть этот пример.

3) Невозможные фигуры — объекты, которые могут быть представлены в двухмерных изображениях, но не могут существовать в трехмерном пространстве, несмотря на наше восприятие. Вы знаете художника Эшера, который рисует картины как … руки, тянущие друг друга, водопад, который опускается и в то же время остается ровным, и т. Д…

C) ВОСПРИЯТИЕ БОЛИ

Боль — неприятная, но важная функция для выживания: система предупреждения (но не вся боль необходима для выживания).

Есть два разных пути к мозгу, по которым может распространяться боль — информация, передаваемая от свободных нервных окончаний в коже к мозгу через две разные системы:

1) быстрые пути — регистрирует локализованную боль (обычно острую) и отправляет информацию в кору за доли секунды.БЫВШИЙ. — порежьте палец ножом.

2) медленные пути — отправляет информацию через лимбическую систему, которая занимает примерно 1-2 секунды дольше, чем непосредственно в кору (более длительная, ноющая / жгучая).

Факторы восприятия боли — не автоматический результат стимуляции:

1) ожидания — исследования показали, что наши ожидания относительно того, насколько что-то повредит, могут повлиять на наше восприятие.

Мелзак — указал, что вера в то, что что-то будет очень болезненным, помогает нам подготовиться к этому.

Например, рождение ребенка: метод Ламаза ложно заставляет нас думать, что это не будет болезненным. Может быть, если мы знаем, что это будет плохо, мы сможем адекватно подготовиться к тому, чтобы с этим справиться.

другой пример — эффект плацебо — если мы считаем, что боль прекратилась, то может.

2) личность — люди с негативным типом личности часто испытывают больше боли. E

Например, очень напряженный человек может испытывать боли в мышцах, спине и т. Д.

3) настроение — плохое настроение, злость, несчастье и т. Д. Могут привести к усилению боли.

Например, исследуйте настроения испытуемых, а затем попросите их заполнить анкеты по восприятию боли. Те, кто находился в группе с отрицательным настроением, сообщили о значительно большей боли, чем другие участники.

Итак, похоже, что наш мозг может регулировать, контролировать, определять и даже вызывать боль.

ТЕОРИИ ВОСПРИЯТИЯ БОЛИ

1) Теория управления воротами (Melzack & Walls, 1965) — входящая боль должна проходить через «ворота», расположенные в спинном мозге, которые определяют, какая информация о боли будет отправлена ​​в мозг.Таким образом, его можно открыть, чтобы пропустить боль, или закрыть, чтобы боль не ощущалась.

The Gate — фактически нейронная сеть, управляемая мозгом. Находится в области спинного мозга, называемой Substansia Gelatinosa. В этой области есть два типа нервных волокон:

а) большой — посылает быстрые сигналы и может предотвратить боль, закрыв ворота.

b) small — посылает более медленные сигналы, открывающие ворота. Итак — когда возникает боль, это происходит потому, что большие волокна отключены, а маленькие включены, открывая ворота.

Поскольку ворота контролируются мозгом, факторы, рассмотренные ранее (ожидания, настроение, личность), влияют на функционирование ворот.

Противоречие теории управления воротами:

1) эндорфины — собственные обезболивающие (морфиноподобные).Может объяснить акупунктуру, точечный массаж, переносимость боли в течение последних двух недель беременности и т. Д.

НО — эндорфины могут работать с теорией контроля ворот — возможно, ощущается боль, выделяются эндорфины, поэтому мозгу больше не нужны сигналы и он закрывает ворота.

ФАНТОМНЫЕ КОНЕЧНОСТИ

способность чувствовать боль, давление, температуру и многие другие типы ощущений, включая боль в конечности, которой не существует (ампутированной или рожденной без нее).

чувства и боль иногда настолько похожи на настоящие, что человек пытается поднять предметы фантомной рукой, шагать фантомной ногой или ногой и т. Д. Часто человек чувствует, что фантомное движение совершается в идеальной координации с остальным телом — некоторые сообщают о том, что отсутствующая рука, выходящая наружу под углом 90 градусов, поэтому они поворачиваются боком, когда проходят через дверной проем.

может возникнуть сразу после ампутации или только через несколько лет.

часто ощущается как часть тела (принадлежащая остальной части тела). БЫВШИЙ. — с отсутствующей ногой некоторые сообщают, что у них фантомная ступня, но не остальная часть ноги. Тем не менее, нога кажется частью тела.

Перейти к Phantom Limb Pages — включает тематические исследования

Пояснения:

1) объяснение невромы — оставшиеся в культе нервы превращаются в узелки (невриномы) на конце культи и продолжают подавать сигналы.Сигналы передаются в мозгу теми же путями, что и тогда, когда существовал придаток.

2) объяснение спинного мозга — нейроны спинного мозга, которые больше не получают информацию от потерянного придатка, продолжают посылать информацию в мозг.

Проблема — исследования показали, что, когда области спинного мозга разорваны, часто ощущения по-прежнему ощущаются из зон, которые встречаются со спинным мозгом в нижних областях (ниже разделения в спинном мозге).

3) объяснение мозга — сигналы в соматосенсорных цепях мозга изменяются при потере конечности, которые производят фантом … мозг компенсирует потерю или измененные сигналы. Это было расширено — мозг содержит сеть волокон, которые не только реагируют на стимуляцию, но и постоянно генерируют последовательность импульсов, указывающих на то, что тело цело и функционирует.Таким образом, мозг создает впечатление, что конечность существует и в порядке. Эта система может быть предварительно смонтирована.

4) зашитое объяснение — у нас может быть биологический состав, чтобы родиться со всеми нашими придатками. Итак, когда мы рождаемся без одного или теряем его, нервы все еще на месте и все еще собираемся посылать информацию.

---

Обратите внимание, что мы не можем охватить ВСЕ чувства в классе, поэтому обязательно прочтите в книге о вкусе, осязании, слухе и запахе.

Объяснение Мюллера-Лайера

Хотя существует множество теорий этой иллюзии, определенного объяснения нет. Одна теория основана на движении глаз. Когда стрелки указывают внутрь, наш взгляд упирается в углы, образованные стрелками. Когда они смотрят наружу, наши глаза ограничивают всю перспективу, и наш взгляд останавливается за пределами углов.Стрелки, направленные наружу, делают фигуру более открытой, поэтому горизонтальная линия выглядит длиннее.

Иллюзия получила свое название от Франца Карла Мюллер-Лайера (1857-1916), который изучал медицину в Страсбурге и работал помощником директора городской психиатрической клиники. Основные работы Мюллер-Лайера относятся к области социологии. Сам он попытался объяснить обнаруженную им иллюзию следующим образом: «суждение принимает во внимание не только сами линии, но также, непреднамеренно, некоторую часть пространства по обе стороны.«Он опубликовал две статьи об иллюзии, носящей его имя. (« Оптические иллюзии »1889 г. и« О теории оптических иллюзий: о контрасте и слиянии »1896 г.)

Фавро (1977) изучил ряд учебников, в которых Мюллер- Лайер представил и измерил фигуры. Он заметил, что во многих случаях фигура была нарисована неправильно, так что иллюзия казалась более сильной!

Ощущения и восприятие | Гидроцефалия и молодые люди

На этой странице…

Что такое сенсация а восприятие?

Ощущение и восприятие возникают, когда мы взаимодействуем с мир вокруг нас.

Sensation — это обнаружение вещей, которые существуют в сквозь мир: зрение, звук, запах, осязание и вкус. Для этого организм использует органы чувств: глаза, уши, нос, кожа и язык, которые отправляют сообщения специализированная область в головном мозге, называемая «сенсорной корой».

Восприятие — это поворот сенсорных сообщений и сигналы в мысль или часть полезной информации, которую мозг может действовать например, на Я вижу кошку; Я чувствую боль в левой ноге; Я теряю равновесие.

Вернуться к началу

Как «сенсация» а восприятие вовлечено в поведение?

Нам нужен комбинированный ввод от наших чувств, чтобы сказать нам о том, что происходит в окружающем нас мире. Мозг воспринимает и использует много информации, чтобы решить, нужно ли и когда что-то делать в ответ: действовать или вести себя.

Например:

• Наше обоняние может сказать нам, что молоко закис, поэтому мы не пьем.
• Наше зрение улавливает разницу между краем обрыва и краем ступеньки (которая может казаться похожей под ногой).Дополнительная информация помогает нам решить, сойти ли или нет.

Переход от того, чтобы увидеть или услышать что-то, к действию в соответствии с этим вовлекает многие процессы мозга. Внимание тесно связано с ощущениями и восприятием. Вы можете прочитать о внимании отдельно, но именно здесь команда мозга center ’или Executive Functions также Стань участником. Как только что-то ощущается и воспринимается, руководитель мозга Функции «говорят» (или направляют) органы чувств, чтобы они обращали внимание на определенные вещи.Глядя на «правильные» вещи или прислушиваясь к ним, мы получаем более полную картина ситуации: мы можем воспринимать ситуацию в целом, чтобы понять это лучше.

Вернуться к началу

Что происходит с ощущение и восприятие при гидроцефалии?

Поскольку сенсорная кора находится на поверхности мозга, его можно прижать к внутренней части черепа, когда мозг опухает (см. Гидроцефалия для более подробной информации описание того, почему это происходит).Это давление может вызвать повреждение ячеек на поверхность мозга, которая может затруднить передачу сенсорных сигналов быть принятым и понятым.

Гидроцефалия также простирает множество связей в мозг. Это может означать, что процессы, которые обычно работают вместе, не «взаимодействуют» так хорошо, как они должны. Итак, очевидная неспособность ребенка или молодого человека видеть или слышать что-то (например) может быть связано с аффектами, которые могут иметь на других, связанных, процессах, таких как внимание или исполнительное функционирование.

Вернуться к началу

Тесно связанные процессы

Ни один из мозговых процессов не работает в одиночку. Проблемы с внимание, например, может затруднить сосредоточение внимания на «правильных» вещах. Этот может быть особенно сложно в загруженных ситуациях, когда есть много разных о чем нужно подумать. Подробнее о том, как работает внимание, читайте здесь.

Занятые или сложные ситуации также означают, что мозг должен работать усерднее, чтобы понять, что происходит. Например, вас просят использовать единственный карандаш, лежащий на столе, — более легкая задача, чем попросить использовать красный карандаш из ящика, набитого множеством карандашей.

Способность воспринимать «правильные» вещи и уделять им внимание в ситуации также зависит от понимания или «понимания» ситуация. Вы можете прочитать больше о понимании здесь. Если вопрос, инструкция или ситуация не поняты должным образом, будет сложно понять, как реагировать или как себя вести.

Вернуться к началу

Получение права информация в

Как уже упоминалось, ни один из мозговых процессов не работает один. Итак, может быть полезно подумать о том, как эти ключевые процессы связаны с друг с другом.

Вернуться к началу

Возможные проблемы

Измененные ощущения и восприятие могут способствовать трудности с:

• Навигация (самоориентирование по отношению к окружающие достопримечательности)
• Поиск вещей в сумке / ящике / шкафу (нахождение одного предмета среди множества)
• Геометрия (как мы воспринимаем формы, углы)
• Восприятие социальных сигналов (например, языка тела, изменение выражения лица)
• Расстояние / пространственное восприятие (например, глубина поле)

Ощущение и восприятие в начале сложной линии процессов, которые позволяют нам взаимодействовать с миром.Проблемы с ощущениями а восприятие может повлиять практически на любую сферу жизни. Если ребенок или молодой человек испытывает трудности только в некоторых ситуациях, это может указывать на то, что другие процессы в головном мозге были затронуты.

Может быть очень трудно сказать, какой из мозговых процессы были затронуты гидроцефалией. Предложения по устранению повседневные проблемы и трудности даются на протяжении всей жизни с Страницы гидроцефалии.

Некоторые из страницы, которые могут представлять особый интерес:

Вернуться к началу

Дополнительные сложности

Гидроцефалия часто связана с другими состояниями такие как расщелина позвоночника, церебральный паралич и церебральное кровоизлияние.Каждое условие может или не может изменить ощущение и восприятие. Расщелина позвоночника, например, может вызывают изменения ощущений и восприятия, связанные с повреждением спинной мозг, не обязательно сам мозг. Кровоизлияние в мозг может повреждают области коры головного мозга и могут изменить многие из процессы и функции с гидроцефалией или без нее.