От дома до школы четыре сотни: От дома до школы четыре сотни шагов. До почты — вдвое

Вакансии и работа няней сопровождающей у метро Нахимовский проспект в Москве – цены и отзывы. Вакансии и работа няней сопровождающей недорого на YouDo

Как получить заказ?

• Выберите задание и откликнитесь на него
• Станьте исполнителем и заполните профиль
• Получите оплату после выполнения задания

Заказы от клиентов

Часто задаваемые вопросы

В 2021 году YouDo исполнилось 9 лет. За это время сотни тысяч исполнителей подключились к сервису и успешно зарабатывают, выполняя заказы. О нас пишут известные российские и зарубежные СМИ.

Заказчики YouDo — обычные люди, которым услуга нужна прямо сейчас. Чтобы узнать больше о клиенте, загляните в профиль и прочитайте отзывы о нем.

В заданиях со cделка без риска деньги поступают на вашу банковскую карту после успешного выполнения задания. Вы также можете договориться с заказчиком о любом другом удобном для вас способе оплаты.

Начинайте с простых заказов и оставляйте как можно больше откликов. Когда появятся первые положительные отзывы, получать задания станет проще.

В профиле заказчиков можно прочитать достоверные отзывы, а наша служба поддержки работает ежедневно и всегда готова ответить на ваши вопросы.

Если вы хотите выполнять задания от юридических лиц, получите статус бизнес-исполнителя.

На YouDo ежедневно публикуются тысячи заказов. Мы постоянно работаем над тем, чтобы это количество увеличивалось, и исполнители всегда находили для себя подходящие задания. Чтобы получить заказ, на него нужно откликнуться. Вместе с рекламой услуг исполнителя мы отправляем заказчику контакты, которые остаются у него навсегда. За это мы берем оплату. Исполнитель платит за каждый отклик отдельно или подключает безлимитный пакет и откликается без ограничений. Деньги за отклик возвращаются только в том случае, если задание нарушает правила сервиса.

Вы здесь:

• Главная
• Работа на YouDo
• Уборка и помощь по хозяйству
  • Бытовой ремонт
  • Установка и ремонт техники
  • Компьютерная помощь
  • Ремонт цифровой техники
  • Виртуальный помощник
  • Фото- и видео-услуги
  • Web-разработка
  • Юридическая помощь
  • Красота и здоровье
  • Мероприятия и промо-акции
  • Авто
  • Репетиторы, обучение
  • Грузоперевозки
  • Курьерские услуги
  • Для женщин
  • Для девушек
  • Для мужчин
  • Для пенсионеров
  • Для студентов
  • Для инвалидов
  • В праздничные дни
  • Рукоделие
  • Охранные услуги
  • Разное
  • Управляющий персоналом
  • Инженер
  • Продавец
  • Работники цеха
  • Кассир
• org/ListItem»> Няня
  • Домработница
  • Уборщица, уборщик
  • Помощник по хозяйству
  • Посудомойщица
  • Специалист по химчистке
  • Сиделка
  • Гувернантка
  • Грумер
  • Ветеринар
  • Дрессировщик
  • Швея
  • Портной
  • Дизайнер одежды
  • Повар
  • Выгул собак
  • Горничная
  • Кухонный работник
  • Коренщица (коренщиком)
  • Садовник
  • Управляющий
  • Экономка
  • Доул
  • Дезинфектор
  • Кастелянша
  • Комендант
  • Прачка
  • Раскройщик
  • Консьерж
  • Гладильщик
• org/ListItem»> Няня-сопровождающая
  • Няня сиделка
  • Авто няня
  • Няня воспитатель
  • Няня для грудничка
  • Няня домработница
  • Инглиш няня
  • Няня логопед
  • Няня на дому
  • Приходящая няня
  • Няня в семью
  • Няня для новорожденного
  • Няня к мальчику
• org/ListItem»> Вакансии и работа няней сопровождающей у метро Нахимовский проспект

Около сотни домов, 4 детсада и 2 школы в Калуге остались без тепла из-за коммунального ЧП

• Главная
• ЖКХ

27/01/2022 10:10

Фото: КН

Причиной крупной коммунальной аварии на трубопроводе на Правом берегу в Калуге стала коррозия трубы. Об этом в четверг, 27 января, сообщили в Калугатеплосети.

Работу котельной на 1-м Академическом проезде пришлось полностью остановить на несколько часов – с 13:05 до 18:50.

«Это повлекло за собой остановку подачи тепла и горячей воды в 93 жилых дома, четыре детских сада и две школы», — рассказали в Калугатеплосети.

Вечером подача тепла и горячей воды в жилые дома была остановлена. Однако не одномоментно. В три дома тепло вернулось лишь в 22:55.

Отмечается, что сегодня работы на месте аварии будут продолжены.

«К сожалению, уровень изношенности тепловых сетей высокий, что и явилось причиной аварии», — говорится в сообщении коммунальщиков.

Как мы уже писали, в среду, 26 января, на Правом берегу в Калуге произошла коммунальная авария. На улице Генерала Попова, между домами 11 и 13, прорвало трубопровод. Котельная на 1-м Академическом проезде временно остановила подачу отопления и горячей воды. 

Читайте
«Калужские новости» в:

Новости СМИ2

Главные новости

15/09/2022 10:45

Калужский Samsung может возобновить поставки на отечественный рынок

15/09/2022 08:00

Утренний дайджест КН: отопительный сезон с ошибками чиновников, странное ЧП в Обнинске и жажда интима

14/09/2022 16:00

Спецоперация на Украине: главное к 14 сентября

14/09/2022 08:00

Утренний дайджест КН: смерть по «нелепой случайности», нескромное предложение от юристки и новые слухи о Volkswagen

13/09/2022 16:00

Спецоперация на Украине: главное к 13 сентября

Новости компаний

• 14/09 20:15

  «Калужская осень-2022» согреет гостей тёплым приёмом, вкусной едой и весёлой творческой программой

• 14/09 19:25

  «Ростелеком» организовал видеонаблюдение на полигоне ТКО в Калужской области

• 14/09 14:30

  Калужская ТЭЦ «Квадры» начала подавать тепло социальным объектам города

• 07/09 18:30

  Фестиваль «Калуга. Улица. Еда.»: вкусно и весело будет и малышам, и взрослым

Голосования

Бизнес

• 08/09 13:30

  «Отмечать достижения предпринимателей очень важно»: Инна Евсина – о премии «Калужский Бизнес»

• 24/08 15:00

  Начали поступать первые заявки на соискание премии «Калужский Бизнес»

• 17/08 17:00

  Открыт прием заявок на участие в премии «Калужский Бизнес»

• 20/06 10:45

  МегаФон обновил голосового помощника Еву

Топ 5

• 13/09 15:35

  Калужский Volkswagen может возобновить работу, но под другим брендом

• 13/09 14:30

  В Калуге из-за «нелепой случайности» умер молодой врач-уролог

• 13/09 10:40

  В Калуге взяли с поличным юриста после дачи чиновнице почти полуторамиллионной взятки

• 12/09 13:00

  Калужский градоначальник подписал постановление о пуске котельных и подаче тепла

• 11/09 12:15

  Выяснилось, почему подростков завалило в заброшенном колледже в Калуге

Аналитика

• 30/08 17:30

  Калужский министр прокомментировал новую миграционную инициативу

• 28/07 11:00

  Сергей Фадеев: «Похоже, любимое детище губернатора Артамонова сваливается в штопор»

• 26/05 21:30

  Рейтинг самых посещаемых тг-каналов в Калужской области. Май 2022

• 13/05 17:00

  Рейтинг калужских электронных СМИ. Апрель 2022 года

Расследования

• 09/01 16:23

  «100 самых влиятельных людей Калужской области»: ТОП-10

• 31/12 18:54

  «100 самых влиятельных людей Калужской области»: Анатолий Артамонов — 1

• 31/12 16:39

  «100 самых влиятельных людей Калужской области»: Максим Акимов — 2

• 31/12 13:52

  «100 самых влиятельных людей Калужской области»: Владимир Бурыкин — 3

Интервью

• 01/09 14:30

  Куда бежать калужанам от возможных бомбёжек и других опасностей?

• 26/08 18:00

  Большое интервью Дмитрия Денисова: зловоние калужских очистных, бродячие собаки в городе и судьба «Феникса». Часть 2

• 25/08 18:00

  Большое интервью Дмитрия Денисова. Часть первая: самые важные калужские стройки, Окская набережная и День города

• 17/04 14:00

  Уполномоченный по защите прав предпринимателей в Калужской области Андрей Колпаков: «Пена сойдет и все будет хорошо»

Сотни домов сгорели в Сибири, больше 10 погибших. Что известно о пожарах

7 мая 2022

Обновлено 8 мая 2022

Подпишитесь на нашу рассылку ”Контекст”: она поможет вам разобраться в событиях.

Автор фото, TASS

Пожар в Красноярском крае

По меньшей мере 13 человек погибли в субботу в трех сибирских регионах России — Красноярском крае, Кемеровской и Иркутской областях. Из-за шквалистого ветра и обрыва линий электропередачи там начались массовые природные пожары. Они охватили сотни зданий, ветер мешал усилиям пожарных. Еще два человека погибли днем ранее в Омской области.

Красноярский край

Пожары в субботу охватили почти два десятка населенных пунктов Красноярского края. По последним данным, в регионе погибли семь человек, еще 19 пострадали, среди них шестеро пожарных. В селах Талажанка и Никольск погибли пять человек, еще два человека погибли в субботу при пожаре в Ачинске.

В Красноярском крае аномальные пожары повредили или уничтожили уже 518 жилых домов, 309 строений, 61 автомобиль, сообщили власти. Ранее Рослесхоз сообщал, что в нескольких населенных пунктах полностью сгорели 350 домов.

Причиной власти называют короткие замыкания на линиях электропередачи: они были повреждены шквалистым ветром, который затем способствовал быстрому распространению огня.

Скорость ветра достигала 40 метров в секунду, в результате падения деревьев, перехлеста линий электропроводов и падения линий электропередачи во многих территориях региона одномоментно произошли возгорания, пишет Интерфакс.

Использовать авиацию в тушении пожаров невозможно из-за сильной ветровой нагрузки, объяснили в МЧС.

Из-за массовых пожаров в Красноярском крае был введен режим ЧС.

Тушение пожаров продолжается в 13 районах, пожары локализованы, заявили в МЧС. В настоящее время большинство погорельцев размещаются у родственников, передает ТАСС.

Автор фото, TASS

Пожар в Красноярском крае

Кемеровская область

Четыре человека погибли на пожаре в Тяжинском округе Кемеровской области, сообщили Интерфаксу в единой дежурно-диспетчерской службе.

По данным службы, 143 дома сгорело, 224 человека остались без жилья, люди временно разместились у родственников.

Два крупных пожара в Братском и Тайшетском районах Иркутской области ликвидированы, заявили в региональном управлении МЧС.

Иркутская область

Двое человек погибли в результате пожаров в Иркутской области, сообщил губернатор Игорь Кобзев. Он тоже объявил о введении режима ЧС. Около 30 пожаров фиксировали в регионе к утру воскресенья.

«В дачном поселке Моргудон пострадало 35 домов. В основном нежилые. Погибла пенсионерка. Эвакуировано около 150 человек», — написал губернатор в своем телеграм-канале. «По словам мэра Братска Сергея Серебренникова, есть двое погибших», — написал он в следующем посте.

Крупные пожары произошли в субботу в двух населенных пунктах Иркутской области — в дачном Моргудоне в Братском районе и в селе Половино-Черемхово Тайшетского района, где тушили семь жилых домов и школу.

Сообщалось, что от сельской администрации для создания противопожарных разрывов были привлечены шесть тракторов и два бульдозера. Что касается пожарных, то с огнем боролись 69 человек, было использовано 25 единиц техники, в том числе пожарный поезд. Работа по тушению осложняется отсутствием водоисточников и сильными порывами ветра, сетовали в иркутском управлении МЧС.

• Сезон лесных пожаров в России: новые режимы ЧС, правительству предложили привлечь военных

В трех селах Кемеровской области, как писал Интерфакс, работали семь пожарных автоцистерн и две поливомоечные машины. Власти Красноярского края запросили у соседних регионов помощь в тушении массовых пожаров, сообщили в правительстве региона.

Омская область

Ранее лесные пожары были в Омской области, власти также объясняли их обрывом проводов и завели уголовное дело.

Начальник региональных электрических сетей Называевского района был взят под арест после крупного пожара в райцентре, где накануне были повреждены огнем 29 жилых домов и 23 нежилых постройки, сообщил в субботу губернатор Александр Бурков.

В большинстве случаев причиной возникновения пожаров стало замыкание на линиях электропередачи, объяснил он: «За счет ветра был перехлест проводов, это приводило к короткому замыканию на трансформаторных подстанциях, и дальше уже огонь распространялся на населенные пункты. К вечеру мы вынуждены были отключить 184 населенных пункта, где проживает более 51 тысяча человек, для того, чтобы обезопасить людей от коротких замыканий на линиях электропередач».

Накануне в Омской области потушили шесть крупных пожаров в населенных пунктах, огнем было повреждено 115 строений (из них 70 жилых). Два человека погибли. Омское отделение Красного Креста начинает сбор гуманитарной помощи для людей, пострадавших при пожарах.

Чтобы продолжать получать новости Би-би-си, подпишитесь на наши каналы:

• Telegram
• Instagram
• Facebook
• Twitter
• VK
• OK

Загрузите наше приложение:

• iOS
• Android

Дорожная безопасность | МБДОУ «Детский сад «Колос» Мариинско-Посадского района

УГИБДД МВД РФ (http://www.gibdd.ru/r/21/news/)

Полезные советы (http://gov.cap.ru/SiteMap.aspx?gov_id=786&id=1990454)

Документы, по которым ведется обучение по ПДД:

1. Н.Н. Авдева, О.Л. Князева, Р.Б.Стеркина «Безопасность». Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. — СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2010

2. Т.Ф.Саулина «Знакомим дошкольников с правилами дорожного движения», 2015

3. Е.Я.Хабибулина  «Дорожная азбука в детском саду» — СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2010

4. Т.П.Гарнишева «ОБЖ для дошкольников» — СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2010

В помощь родителям:

— Обязательное условие для водителей с детьми- автокресло! (http://www.gibdd.ru/about/social/children-seat/pamyatka2.pdf)

-Стань заметней на дороге! (http://www.gibdd.ru/mens/peshekhodam/reflector/)

-Правила безопасной перевозки детей в автомобиле.

-Правила поведения на дороге.

-Правила поведения на остановке маршрутного транспорта.

— Причины детского дорожно-транспортного травматизма.

— Светоотражающие элементы.

Информация для родителей по теме «Воспитываем у детей правила личной безопасности на улице и дороге»

      Ежегодно на дорогах и улицах городов и сел совершаются сотни дорожно-транспортных происшествий, в результате которых десятки детей погибают и сотни получают ранения и травмы. Именно поэтому дорожно-транспортный травматизм остается приоритетной проблемой общества, требующей решения на государственном уровне, при всеобщем участии и самыми эффективными.
   Существует такая житейская аксиома: чем раньше начнешь готовить ребенка к самостоятельной жизни, тем более развитого, жизнеспособного человека получишь.
   Начинать изучать ПДД и основы безопасности дорожного движения надо как можно раньше, т.е. в детских дошкольных учреждениях, а закреплять в школе – на практическом уровне. Формирование у детей особых навыков транспортного наблюдения и транспортных движений лучше всего происходит в семье, но до семьи достучаться – ой, как не просто. Детский сад, школа – «организует» родителей, они бывают там ежедневно и ежедневно проделывают с детьми путь из детского сада домой. Этот путь и должен стать тем «полигоном», где мамы, бабушки, отцы ежедневно будут приучать детей к грамотному транспортному поведению. Остается лишь, чтобы родители сами были готовы к этому. А чтобы были готовы родители, прежде других должны быть готовы воспитатели детских садов и школ!
   ДОУ особое внимание уделяет совместной работе по обеспечению безопасности дорожного движения педагогов и родителей,   цель  нашей   работы:  «Вместе с родителями – за безопасность детей на дорогах». Воспитатели  ведут  беседы   с  родителями  на собраниях,  с детьми  на  занятиях. Обучая ребенка Правилам дорожного движения, взрослый должен сам хорошо разбираться в них и всегда последовательно следовать им на дороге.
Помните:
1.     Пешеходам разрешается ходить только по тротуарам, придерживаясь правой стороны.
2.     Там, где нет тротуаров, нужно ходить по краю проезжей части, по левому краю дороги, навстречу движению, чтобы видеть движущийся транспорт и вовремя отойти в сторону.
3.     Пешеходы обязаны переходить улицу только шагом по пешеходным переходам, с обозначенными линиями или указателем «пешеходный переход», а не на  перекрёстках с необозначенными переходами – по линии тротуара.
4.     Прежде чем сойти на проезжую часть при двустороннем движении, необходимо убедиться в полной безопасности.
5.     Запрещается пересекать путь движущимся транспортным средствам, выходить из-за транспорта на проезжую часть.
6.     В местах перехода, где движение регулируется, пешеходы должны переходить улицу только при зелёном сигнале светофора или разрешающем жесте регулировщика (когда он повернулся к нам боком).
7.     В местах, где переходы не обозначены и где движение не регулируется, пешеходы должны во всех случаях пропускать приближающийся транспорт. Запрещается переходить улицу около кругового или крутого поворота.
Правила  катания на велосипеде (самокате, роликах) в черте города
1.     На велосипеде (роликовых коньках) можно кататься только по тротуару; нельзя выезжать на проезжую часть улицы или двора.
2.     Катаясь, дети должны правильно вести себя по отношению к прохожим: вовремя подавать звуковой сигнал, соблюдать меры предосторожности (сбавлять скорость, объезжая маленьких детей, женщин с детьми, пожилых людей).
3.     В случае ушиба или травмы при падении с велосипеда, самоката нужно зразу обратиться к кому-либо из взрослых для оказания первой помощи.
«Советы родителям по соблюдению Правил дорожного движения»
Любое правило, изложенное скучно, неинтересно, назидательно, с трудом воспринимается ребенком. Поэтому не только в детском саду воспитателям, но и дома родителям с малышами лучше играть, вместе с ними разучивать веселые стишки, читать им сказки, где заложены мысли, правила, поучения, которые необходимо внушить ребенку.

                                                            Памятка для родителей по ПДД
 ГИБДД опубликовала памятку для детей и их родителей, которая предостережет их от аварий. В памятку для родителей Инспектора ГИБДД включили семь правил.
 1. Родителям необходимо постоянной напоминать детям о правилах поведения на дороге. Желательно приобрести обучающие детские книги и видеофильмы. Начинать знакомить нужно с самого раннего возраста, чтобы сразу откладывалось в памяти.
 2. Перед началом учебного года до 1 сентября, родителям требуется пройти с ребенком по маршруту от дома до школы, туда и обратно. Желательно несколько раз. Обратить его внимание на сложные и опасные участки на дороге, пешеходные переходы, светофоры, разметку на дороге и дорожные знаки.
 3. Во время передвижения на авто, обязательно используйте детские кресла и ремни безопасности.
 4. При перевозке маленьких детей, аккуратно и плавно совершайте маневры без резких движений. Не забывайте, что вы отвечаете за безопасность всех пассажиров.
 5. Во время езды на авто, когда мимо проезжаете детские сады, школы, различные детские учреждения заблаговременно снижайте скорость, будьте внимательней и не забывайте, что от детей ожидать можно все что угодно.
 6. Если собираетесь приобрести велосипед или мотороллер, не забудьте проинструктировать о правилах дорожного движения.

 7. Самое главное правило — самим показывать пример детям, не нарушать ПДД в присутствии детей и пользоваться данной памяткой для родителей.

Центр профилактики детского дорожно-транспортного травматизма в Чувашской Республике.



Сотни домов и 20 СНТ останутся без света на Сахалине 10 августа: список адресов — Новости Сахалинской области

Фото: pxhere.com

Ограничения затронут несколько районов

Масштабные отключения электроэнергии запланированы на Сахалине на среду, 10 августа. «Сахалинэнерго» опубликовало график и список улиц.

Южно-Сахалинск

С 09:00 до 17:00:

• ул. Круговая, 20, 23, 24-а, 26, 26-а, 28, 28-а, 30, 31, 33, 35, 37-а, 39;
• ул. Рязанская, 58;
• ул. Хлебная, 36, 38, 39, 40, 41, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 73, 74, 75, 76, 76-а, 77-а, 78, 79, 79-а, 80, 81, 81-а, 83, 85, 89;
• пер. Береговой, 17, 19;
• пер. Берёзовый, 3, 4, 10, 12, 14, 16, 18, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30;
• пер. Рябиновый, 20, 22, 46;
• пер. Ягодный, 7, 9, 11, 13, 15, 16, 18, 19, 20, 22, 23, 25, 27.

С 09:30 до 18:00:

• пр. Мира, 379-а, 450-а, 450-б, 452, 452-а, 452-б, 452-в, 454, 454-а, 454-б, 456-а, 458-а, 464-а;
• ул. Авиационная, 2, 4, 7-а, 8, 8-б, 10, 11, 14, 17, 23, 27, 37, 37-а, 57, 59, 61, 63, 65, 65-а, 67-б;
• ул. Больничная, 31-б к2;
• ул. Бориса Егорова, 10, 11, 12, 14, 15, 16, 18, 19, 19-а, 20, 21, 21-а, 21-б, 22, 23-а, 23-б, 24, 25, 25-а, 26, 27, 27-а, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 35;
• ул. Еланский проезд, 1, 3, 3-а, 4, 5, 6, 9, 11, 14, 15, 19, 21, 22, 23, 25, 27, 28, 32, 32-а, 32-б, 34, 34-а, 36, 36-а, 38, 38-а, 39, 39-а, 40, 42-а, 44, 44-а, 46, 46-а, 48, 50;
• ул. Жемчужная, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9;
• ул. Инженерная, 1, 3, 5, 8, 9, 12, 14, 16, 18, 20, 20-а, 22, 25, 28, 34, 35, 36, 39, 41, 44, 46, 49, 50, 50-а, 51, 51-а, 51-б, 53, 53-а, 54, 55-а, 57, 58, 58-а, 59, 60, 61, 63;
• ул. Корсаковская, 1, 1-а, 1-б, 2-а, 3-а, 3-б, 3-в, 4, 4-а, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 2-а, 20, 31, 33, 35, 35-а, 35-б, 36, 38, 40, 41, 42, 42-а, 42-б, 46-д, 48-а, 50, 53, 54, 55, 57;
• ул. Ленина, 440-в, 442-а, 444, 446-а, 456, 468, 495, 503, 503-а, 503-б, 519, 521, 531, 535, 537, 547, 551, 551-а, 551-в, 553;
• ул. Набережная, 1, 3, 5, 8-а, 14, 15, 16, 18-а, 18-б, 20, 21, 22, 22-а, 24, 26, 27, 29, 31, 31-а, 31-б, 31-в, 32, 33, 34, 35, 35-а, 36, 38, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 49, 51, 53, 55-г, 57, 57-а, 59;
• ул. Отдаленная, 49, 49-а, 49-б, 49-в, 51, 51-б, 53, 53-а, 53-б, 55, 55-а, 55-б, 57, 64, 64-а, 66, 68;
• ул. Преображенская, 24;
• ул. Придорожная, 1, 2, 2-а, 3, 6, 8, 10, 18, 20, 22, 23, 29, 33, 37;
• ул. , Фархутдинова, б/н;
• пер. Водный, 3, 5, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 15, 17, 18, 18-а, 19, 20, 21, 23;
• пер. Корсаковский, 9-а, 11, 12, 14, 16, 18, 22, 25, 26;
• пер. Медицинский, 41, 43, 45, 47, 49, 51, 52, 53, 54, 54-а, 55, 56, 58, 60, 61, 62, 64;
• пер. Новостроевский, 4, 8, 9, 10, 11, 12, 14;
• пер. Посадский, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 12, 14, 16, 36, 38, 40, 41, 45, 47, 51, 53, 55, 57, 59, 61, 63, 71;
• пер. Ручейный, 3, 3-а, 5, 6, 8, 10, 10-а, 12/1, 12/2;
• пер. Школьный, 4, 6, 10, 12, 14, 16, 16-а, 20, 20-а, 22, 24, 26, 28, 30, 32, 34, 49-а, 49-б, 51, 51-а, 51-б, 53, 53-а, 53-б, 55, 55-а, 55-в, 57-а, 58, 58-а, 61, 61-а, 61-б, 63, 65, 67, 69, 73, 75, 77, 79, 81, 83, 85, 85-а, 85/1, 87, 89, 89-а, 91, 91-а, 93, 95, 95-а.

Анивский район

С 10:00 до 17:00

• село Огоньки полностью
• детский лагерь «Сахалинский Артек»
• кафе «Кантри» и «Родник»
• конноспортивный клуб «Анива»

Ветряки, Анивский район

С 10:00 до 15:00:

• КФХ Суворов

Корсаковский район

С 09:00 до 16:00:

• Третья Падь, в том числе ФАП, бани, киоск «Дуэт», почта, «Ростелеком», МТС
• СНТ «Оптовик», «Светофор», «Росинка», «Коммунальщик», «Хуторок», «Экран», «Лесовод», «Маяк», «Рыбник», «Буревестник», «Гвоздика», «Березка», «Лесное», «Весна», «Солнышко — 1, 2», «Альбатрос», «Любитель», «Энергетик», «Погранзастава»

Взморье, Долинский район

С 10:00 до 17:00:

• ул. Подгорная
• ул. Физкультурная
• ул. Школьная
• пер. Горный

Поречье, Макаровский район

С 09:00 до 17:00:

• село полностью

Поронайск

С 09:00 до 12:00:

• ул. 2-я Восточная 13/1, 19А, 23, 25, 27
• ул. Гагарина 18, 20, 22, 24, 26, 27, 27А, 28, 30, 31, 32А, 37
• ул. Дружбы 1, 11, 13, 15, 17
• ул. Советская 21А, 30, 31, 32, 33, 35, 35а, 40
• ул. Сахалинская 27А, 29, 31, 33
• пер. Трудовой 8, 9, 10
• пер. Цементный 4, 5, 8
• пер. Шахтёрский 3, 4, 5, 7, 8
• магазины: «Амида», «Корзинка»
• дом связи ж/д, контора ПЧ-22
• Школа №8
• Спорткомплекс «Авангард»
• ГМИ
• КНС-17.
• ИП Ефимов

С 13:00 до 17:00:

• ул. Октябрьская 8, 10, 12, 12а
• ул. Луговая 52
• ул. Невельская 1, 3
• ул. Антона Буюклы 38
• БРУ
• ИП Пяк, Петрухин, Платонов, Улиницкий, Комаров
• «Рыбак»
• ООО «Невское»

Орлово, Углегорский район

С 09:00 до 17:00:

• село полностью

Смирных

С 09:00 до 15:00:

• жилой сектор
• Сбербанк
• Аптека
• МФЦ
• центр занятости
• спорткомплекс «Арена»
• магазины «Копейка», «Надежда», «Берёзка»
• ритуальные услуги

Буюклы, Смирныховский район

С 09:00 до 12:00:

• ул. 50 лет Октября 1, 2, 3
• ул. Колхозная 3, 9
• ул. Механизаторская 4, 6, 7, 10, 11, 14, 16, 17, 18, 22, 23, 27, 28, 29
• коровник
• ИП Конькова
• рыбразвод

С 13:00 до 17:00:

• ул. Брусничная 2, 3, 4, 6, 7, 8, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16
• ул. Грибная 1, 3, 4, 5
• ул. Космонавтов 1, 1а, 2, 2а, 3, 4, 5, 6, 11, 12, 13, 14, 16а, 18, 20, 22, 24, 26, 28, 30, 32, 34, 36, 38, 40, 42, 44
• ул. Титова 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 11а, 12, 18, 18а, 13, 15, 17, 19, 21, 22, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37
• ООО «Норд-Юнион»

Воскресеновка, Тымовский район

С 10:00 до 17:00:

• село полностью
• карьеры «Базальт» и «Дациты»
• ТБО Ключи

Оха (по данным Okha65. RU)

С 09:00 до 19:00

• отключение электроэнергии в районе школы №4 и Дамира

Внимание. В графике возможны изменения и отмена отключений.

Автор: ИА АСТВ 9 августа, в 16:04 −1

Новости Сахалина и Курил в WhatsApp — постоянно в течение дня. Подписывайтесь одним нажатием!

Если у вас есть тема, пишите нам на WhatsApp:
+7-962-125-15-15

Другие статьи по темам

Место

Сахалинская область

Прочее

отключение света

Популярное на ASTV

Гороскоп на 13 сентября: Овен перетянет одеяло на себя, а Рыбы найдут в себе талант кукловода

Гороскоп на 14 сентября: Деве надо побороть рутину, а Близнецам — набраться решимости

Гороскоп на 15 сентября: Телец считает ворон, Рыбы уступите позиции без боя

Мужчина погиб в ДТП на Холмском перевале

На главную

В четырехстах милях от дома: Two Catawba Col

Оба они учатся в колледже Катоба в Солсбери, Северная Каролина, и хотя каждый из них находится в 400 милях от своего дома, им нравится жизнь в своем колледже. Эшли Акен из Мариетты, штат Пенсильвания, и Кайл Хендрик из Палатки, штат Флорида, имеют больше общего, чем 400 миль между колледжем Катоба и…

Оба они учатся в колледже Катоба в Солсбери, Северная Каролина, и хотя каждый из них находится в 400 милях от своего дома, им нравится жизнь в колледже.

Эшли Акен из Мариетты, штат Пенсильвания, и Кайл Хендрик из Палатки, штат Флорида, имеют больше общего, чем 400 миль между Катоба-колледжем и их родными городами. Они оба являются студенческими лидерами в живописном кампусе из 1000 студентов, и там они начали раскрывать себя и свой полный потенциал.

И Эшли, и Кайл связаны с Катавбой Центр призвания и ценностей Лилли в роли стипендиатов Лилли. Lilly Fellows — это студенты, которые верят, что Бог призывает их использовать свои таланты и способности в служении другим. Стипендиаты Lilly продемонстрировали лидерский потенциал и имеют высокие академические показатели, и благодаря их отбору им гарантированы возможности для дальнейшего развития лидерских навыков, поскольку они активно участвуют в разработке программ для своих сокурсников. Их также обучают во время их профессионального пути, когда они изучают, как лучше всего использовать свои дары в служении другим, когда они обдумывают следующие шаги в своем образовании и ищут работу в выбранных ими областях.

Также через Lilly Center Эшли и Кайл являются членами Корпус лидеров ретритов, группа студентов, которые проходят обучение планированию и проведению студенческих ретритов. Они помогают первокурсникам хорошо начать обучение в колледже, обучают руководителей университетских клубов и организаций и проводят ретриты, которые дают студентам возможность изучить роль веры в их жизни.

Эшли Акен
«Находясь вдали от дома, я смог обрести независимость и стать самостоятельным человеком», — объяснила Эшли. «Я думаю, что сильно повзрослел, и это во многом связано с тем, что я нахожусь так далеко от дома. Я определенно вырос еще больше, став взрослым».0003

«Присутствие здесь позволило мне серьезно задуматься о том, чем я хочу заниматься. Это помогло мне сосредоточиться на своих мечтах и ​​увлечениях и работать над их осуществлением.»

Второкурсница является президентом Общества Хелен Фойл Борода в кампусе, организации обслуживания женщин. Именно эта организация под руководством Эшли недавно помогла избавиться от холода холодной январской ночи, организовав ежегодный Зимний бал в Катобе. Мероприятие дало студентам возможность надеть официальную одежду, пообщаться и потанцевать весь вечер напролет.

Эшли, средний ребенок военнослужащего штата Пенсильвания и учительницы Брайана и Лизы Акен, также входит в Совет по поведению учащихся в Катобе. Это роль, на которую она претендовала, и в ней она подтверждает прочную моральную основу, с которой она прибыла в Катобу. «Иногда это немного неудобно, — объясняет Эшли, — вы действительно видите, каковы моральные установки людей, но мы все понимаем, что в нашей роли мы помогаем ученикам, которые пришли раньше нас, расти как ученики, и мы помогаем строить сообщество в Катобе».

Изучающая психологию, Эшли решила поступить в Катобу из-за связи колледжа с семинарией Ланкастера, расположенной рядом с ее домом. До Катобы она участвовала в программе семинарии под названием «Лидерство сейчас», которая также финансировалась, как и Центр Лилли Катавбы, за счет грантов Фонда Лилли. Ее друг по семинарии рассказал Эшли о Катобе и представил ее доктору Кеннету Клэппу, капеллану колледжа и директору Центра Лилли.

«Я приехала в гости летом, перед тем, как поступить в выпускной класс», — вспоминает Эшли, выпускница средней школы Донегала. «Мне очень понравилось — чувство общности, которое можно получить, просто прогуливаясь по кампусу. Я приехал еще раз в октябре, и именно тогда я решил, что это то место, куда я собираюсь приехать».

Семинары в ее будущем, объяснила Эшли. «Я хочу поступить в семинарию, чтобы пройти программу капелланов — частично консультирование и богословие. Я хочу пойти на душепопечительство, но я хочу иметь возможность вовлечь Бога в разговор».

Кайл Хендрик
Также средний ребенок, Кайл сказал, что он наслаждался своим временем в качестве студента в Катобе. «Я наслаждался свободой и независимостью, будучи сам по себе, а также просто познавая что-то новое. Мне нравится, кто я есть, кем я стал и чему я здесь научился. Личное взаимодействие со всеми — с сообществом — Я знаю, это звучит слишком банально, но это правда».

Сейчас Кайл является младшим в Catawba, второй год работает постоянный помощник в кампусе. В прошлом году он был R.A. в Вудсоне, общежитии для первокурсников, и в этом году он возглавляет R.A. в Хит Хилл. В этой роли он часто является авторитетной фигурой для своих сверстников. «Иногда трудно привлечь к ответственности своих сверстников», — объяснил он. «В конечном итоге вы балансируете между тем, чтобы быть другом, и соблюдением правил колледжа из соображений безопасности».

Описывая себя как «покладистого человека», Кайл отметил, что «иногда мне требуется некоторое время, чтобы открыться людям, но через некоторое время я это делаю, и мне очень комфортно в собственной шкуре».

Кайл, специализирующийся на религии и философии, сказал, что, даже окончив среднюю школу Таварес, «я думал, что займусь каким-то служением». В Катавбе он взял несколько уроков у доктора Клэппа и решил стать стипендиатом Лилли. В этой роли, по его словам, «это дает мне больше возможностей для изучения вариантов карьеры».

И как же Кайл оказался в Катобе? Его семья часто отдыхала в Северной Каролине, когда он рос, и Кайл объяснил: «Я просто всегда знал, что окажусь в Северной Каролине, потому что я просто люблю землю и пейзажи».

Кайл сломал семейные стереотипы, выбрав Катобу в качестве своего колледжа. «Большая часть моей семьи отправилась в Carson-Newman», — прокомментировал он. «Однажды мой папа упомянул, что Катавба участвует в той же спортивной конференции, что и Карсон-Ньюман. весной, и я был награжден Первая семейная стипендия». [Первой семейной стипендии являются самые престижные академические стипендии Катобы. Одаренные студенты приглашаются побороться за эти награды, и конкурс включает в себя структурированное посещение кампуса с активным взаимодействием преподавателей. ]

Сын Карла Хендрика и Бетани Скиппер и член Филоматеонов, организации обслуживания мужчин в кампусе, Кайл сказал, что планирует «сделать что-то в некоммерческом мире» после выпуска.

«Я проделал большую миссионерскую работу в своей церкви. Я был пару раз на Ямайке, в Мексике и в миссионерских поездках во Флориду и Джорджию. В этих поездках были разные моменты, которые застал меня врасплох тем, как мало у людей было, но как они были счастливы и довольны тем, что имели».

О колледже Катоба [ Краткие факты]
Компания Catawba, основанная в 1851 году, расположена в регионе Пьемонт в Северной Каролине и является членом Объединенной церкви Христа. Это четырехлетнее частное учебное заведение, в котором обучается около 1000 студентов.

Миссия Catawba сосредоточена на том, чтобы дать студентам «образование, богатое личным вниманием, которое сочетает в себе знания и компетенции гуманитарных наук с подготовкой к карьере». Студенты Catawba получают образование, которое готовит их не только к первой работе, но и к различным работам, которые они будут выполнять в течение своей трудовой жизни.

Благодаря работе Центра Лилли Катобы и сильной Программа экспериментального обучения и стажировки, студентам предлагается рассмотреть и изучить различные профессии. Catawba предлагает более 40 различных академических областей обучения в индивидуальной атмосфере благодаря соотношению студентов и преподавателей 16: 1.

Колледж объединяет 18 спортивных команд NCAA Division II и предлагает студентам множество возможностей для участия в кампусе благодаря 40 клубы и организации на территории кампуса.

Чтобы получить дополнительную информацию о Catawba или запланировать посещение кампуса, обратитесь в приемную комиссию по телефону 1-800-CATAWBA или через веб-сайт www.catawba.edu.

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ СОДЕРЖИМОЕ:

;
• Лилли Центр;
• стипендии;
• Стажировки;
• Краткие факты о катавбе

Четыре шага к выбору школы для вашего ребенка

Как выбрать лучшую школу для вашего ребенка? Независимо от того, выбираете ли вы государственную или частную школу или домашнее обучение, платите ли вы за обучение, тщательное планирование является обязательным. В следующих разделах есть вопросы, которые вы должны рассмотреть, и рабочее место, где вы можете записывать свои мысли, когда вы проходите процесс выбора школы для вашего ребенка. Помните, что вы ищете школу, которая сделает образовательный опыт для вашего ребенка и вас максимально полезным.

Запишите пять вещей, которые наиболее важны для вас

Вы можете записать пять вещей, которые наиболее важны для вас, когда вы обдумываете выбор школы. По мере того, как вы проходите процесс выбора, вы, возможно, захотите дополнить и пересмотреть свой список.

Вот четыре шага для выбора школы, подходящей для вашего ребенка:

Шаг 1: Уважайте своего ребенка и свою семью

Начните поиск лучшей школы, подумав, что вы хотите, чтобы школа сделала для вашего ребенка . Возможно, у вашего ребенка есть особые языковые или образовательные потребности. Имейте это в виду. Ведь вы знаете своего сына или дочь лучше, чем кто-либо другой.

Потребности вашего ребенка

• Нужна ли вашему ребенку более структурированная среда?
• Вашему ребенку нужна менее структурированная среда?
• Вашему ребенку нужна более сложная работа?
• Ваш ребенок нуждается в большем индивидуальном внимании?
• Как правило, вашему ребенку требуется дополнительная помощь или дополнительное время для выполнения задания?
• Есть ли у вашего ребенка особые потребности в обучении?
• Нужна ли вашему ребенку среда, способствующая творчеству?
• Нужна ли вашему ребенку программа изучения английского языка?

Стиль обучения вашего ребенка

• Ваш ребенок учится лучше всего, видя, как все работает?
• Ваш ребенок лучше всего учится, читая о том, как что-то работает?
• Ваш ребенок лучше всего учится, слушая?
• Ваш ребенок любит участвовать в дискуссиях?
• Ваш ребенок любит учиться посредством физической активности?
• Ваш ребенок логический или математический?
• Ваш ребенок музыкален или артистичен?
• Ваш ребенок любит учиться в группах?
• Ваш ребенок любит работать один?

Расположение школы

• Вы хотите, чтобы ваш ребенок ходил в школу в нескольких минутах ходьбы от вашего дома?
• Можно ли развивать таланты вашего ребенка за пределами вашего района?
• Как далеко вы готовы отвезти вашего ребенка на автобусе?
• Как далеко вы готовы отвезти своего ребенка в школу?
• Ваш ребенок хочет ходить в школу со своими друзьями?
• Хотите ли вы, чтобы ваш ребенок ходил в школу рядом с вашим продленным днем? Рядом с местом работы? Рядом с близким родственником?
• Есть ли у вашего ребенка особые потребности в транспорте, которые необходимо учитывать при выборе школы?

Шаг 2.

Если вы хотите купить автомобиль, пылесос или холодильник, вы можете поговорить с друзьями и родственниками и найти информацию в Интернете, в потребительских журналах или других опубликованных ресурсах. . Точно так же при обследовании школ вам, возможно, придется звонить по телефону, собирать письменные материалы из разных школ и искать отчеты в местной газете, чтобы получить необходимую информацию. Вы можете проверить табели успеваемости в государственных школах (см. Совет для родителей) и посетить родительские ярмарки и дни открытых дверей в школах. Вы можете найти достоверную информацию о школах в Интернете на таких сайтах, как www.greatschools.net и www.schoolresults.org, а также на других сайтах, перечисленных в разделе «Ресурсы» этой брошюры. Тяжелая работа будет стоить вашего времени, если вы найдете школу, которая выявляет лучшее в вашем ребенке.

Наряду со школьными учебными планами и философией вам будет интересно узнать о школьных правилах и услугах. Родители также могут рассмотреть внешкольные программы, предлагаемые школой, например, спорт, клубы, репетиторство или академическое обогащение. В некоторых школах проводятся внеклассные мероприятия, финансируемые программой «Общественные учебные центры 21 века» Министерства образования США. Эти центры проводят образовательные мероприятия вне обычных школьных часов — до и после школы или во время летних каникул, которые дополняют то, чему учат в школе. Вы также можете спросить, есть ли в школе дополнительные образовательные услуги, в том числе бесплатное репетиторство, которые предлагаются в нерабочее время в рамках программы «Ни одного отстающего ребенка».

Учебный план

• Есть ли в школе серьезная программа основных академических предметов, таких как английский язык, история, математика, естествознание, искусство и иностранные языки?
• Какие курсы предлагает школа в дополнение к основным предметам?
• Какие существуют доказательства того, что школа эффективно обучает учащихся чтению?
• Есть ли в школе особая направленность или тема учебной программы?
• Предлагает ли школа сложные курсы, такие как Advanced Placement, International Baccalaureate и курсы с отличием средней школы?
• Предоставляет ли школа дополнительные возможности для всех учащихся? Для одаренных учеников?
• Есть ли в школе внеклассные мероприятия, которые поддерживают то, чему учат?
• Существует ли эффективная программа изучения английского языка для детей, которые в ней нуждаются?
• Если у вашего ребенка особые потребности в обучении, есть ли в школе учебная программа и необходимая поддержка для надлежащего удовлетворения этих потребностей?

Подход к обучению

• Применяется ли в школе особый подход к преподаванию и обучению (например, групповые проекты, индивидуальная работа, частое тестирование)?
• Если да, как вы думаете, понравится ли вашему ребенку такой подход и чему он научится?
• Делает ли школа все возможное, чтобы каждый ребенок учился? Предоставляет ли он детям возможность получить дополнительную помощь, когда они в ней нуждаются?
• Способен ли школьный персонал общаться на языке, который понимает ваш ребенок?
• Учатся ли дети с ограниченными навыками английского языка, трудностями в обучении или другими особыми потребностями и хорошо ли они сдают тесты?
• Каковы правила домашних заданий? Соответствует ли это вашим ожиданиям относительно того, сколько домашней работы должен делать ваш ребенок?
• Хотите ли вы, чтобы ваш ребенок ходил в школу для мальчиков или девочек или школу с совместным обучением?
• Насколько велики классы?

Успеваемость

• Каковы результаты школьных тестов по сравнению с другими школами? (Проверьте школьный табель успеваемости, если это государственная школа, или запросите информацию в школе, если это частная школа. См. «Советы для родителей» в школьных табелях успеваемости.)
• Повысились или понизились результаты тестов за последние несколько лет?
• Как школа объясняет рост или снижение? Насколько хорошо дети, подобные вашему, справились с этими тестами?
• Как учащиеся, переходящие на следующий уровень обучения, успевают в своих новых школах?
• Сколько учеников уходят из школы, не закончив последний класс?
• Какие особые достижения или признание получила школа?

Политика поведения

• Что делает школа для развития характера и гражданственности?
• Что такое дисциплинарная политика? Как школа относится к ученикам, которые плохо себя ведут?
• Справедливы ли учителя в своих ответах ученикам? Есть ли в школе программа и поддержка для предотвращения и решения поведенческих проблем?
• Разрешено ли учащимся покидать школу самостоятельно?
• Какие меры приняла школа для обеспечения безопасности? Какие меры безопасности приняты?
• Какова политика в отношении пропусков занятий в школе? Как школа поощряет ежедневную посещаемость?
• Школьный персонал звонит родителям, когда учащиеся отсутствуют?
• Есть ли в школе программа профилактики злоупотребления наркотиками и алкоголем?
• Есть ли в школе дресс-код?
• Носят ли ученики форму?

Безопасность

• Безопасна ли школа?
• Как школа предотвращает и решает проблемы, связанные с наркотиками, алкоголем и табаком?
• Как школа предотвращает и борется с насилием, издевательствами, домогательствами и другими формами оскорбительного поведения?
• Какие меры принимает школа для обеспечения безопасности? Какие меры безопасности приняты?
• Каковы отношения школы с местной полицией?
• Есть ли дежурный сотрудник полиции в школьные часы и во время внеклассных мероприятий?
• Какая информация доступна о серьезных преступлениях в школе?
• Какая информация доступна об учащихся, приносящих оружие в школу?
• Есть ли в школе план действий на случай местных и национальных чрезвычайных ситуаций?
• Что делает школа, чтобы родители и все школьные администраторы знали план действий в чрезвычайных ситуациях?
• Есть дрели?
• Как школа уведомляет родителей об экстренном закрытии? Как школа общается с родителями на других языках?

Специальные предложения

• Какие внеклассные мероприятия предлагает школа после уроков или по выходным?
• Все ли учащиеся имеют возможность участвовать во внеклассных мероприятиях?
• Какие межшкольные мероприятия доступны для учащихся?
• Какие очные занятия доступны для студентов?
• Какие виды деятельности привлекают наибольшее внимание и ресурсы?
• Имеются ли школьные и студенческие издания?
• Спонсирует ли школа экскурсии?
• Доступны ли они всем учащимся?
• Доступны ли публикации для родителей на других языках?

Помещения и услуги

• Есть ли хорошо укомплектованная библиотека, где студенты могут брать книги и проводить исследования? Доступны ли материалы для чтения на других языках?
• Есть ли межбиблиотечный абонемент?
• Предоставляется ли студентам время для посещения библиотеки в течение дня?
• Имеют ли учащиеся доступ к компьютерам и Интернету в классе и библиотеке?
• Контролируется ли использование Интернета?
• Есть ли актовый зал или большая комната для школьных собраний?
• Школьная медсестра дежурит ежедневно?
• Есть ли столовая, и предлагает ли школа хорошо сбалансированный обед? Программа завтрака?
• Предлагается ли присмотр за детьми до и после школы?
• Существуют ли программы обучения?
• Доступны ли учащимся консультационные услуги?
• Доступна ли школа для детей с ограниченными физическими возможностями?

Процедуры приема в государственные школы по выбору и частные школы

• Есть ли процесс подачи заявки?
• Каков крайний срок подачи заявок?
• Требуется ли что-либо еще в заявке (тестовые баллы, собеседование, рекомендации, плата за подачу заявления и т. д.)?
• Нужны ли для поступления результаты тестов?
• Каковы диапазоны баллов для зачисленных студентов?
• Включают ли вступительные требования портфолио, прослушивание или заявление о заинтересованности?
• Есть ли какие-либо другие вступительные требования?
• Публикуются ли вступительные требования на других языках, кроме английского?

Дополнительные вопросы о частных школах

• Сколько стоит обучение?
• Есть ли план оплаты?
• Существует ли скользящая шкала платы за обучение в зависимости от прихода, принадлежности к церкви или дохода семьи?
• Каковы другие сборы и расходы (проживание и питание, униформа, книги, транспорт, лабораторные и компьютерные сборы, плата за деятельность)?
• Какие стипендии и кредиты доступны?
• Должны ли учащиеся или их родители исповедовать определенную веру?
• Есть ли в школе политика участия учащихся в религиозном обучении и богослужении?
• Закрывается ли школа на религиозные и федеральные праздники?
• Расписание в школе такое же, как и в местной государственной школе?

Дополнительные вопросы о домашних школах

• Подобрали ли вы учебные материалы для своего ребенка и сколько они будут стоить?
• Есть ли подходящее место для учебы и обучения вашего ребенка?
• Есть ли у вас, вашего супруга или другого родителя, обучающегося на дому, достаточно свободного времени для вашего ребенка, обучающегося на дому?
• Другие семьи в вашем районе обучают своих детей на дому?
• Есть ли рядом с вами группа поддержки домашних школьников?
• Если вы заинтересованы в какой-либо внешней учебной поддержке, проверили ли вы местную библиотеку, департамент парков, скаутские организации, государственные и частные школы и аналогичные ресурсы?
• Вы искали в Интернете ресурсы по инструкциям, юридическим вопросам, группам поддержки и другим вопросам?
• Определили ли вы другие ресурсы, которые вам понадобятся?
• Вы проверили государственные правила? (Обычно их можно найти в Интернете или в местной государственной школе или школьном округе. )

Шаг 3. Посещение и осмотр школ

Свяжитесь с интересующими вас школами и договоритесь о посещении. Если возможно, совершите поездку по школам в обычные школьные часы и посетите несколько классов. Старайтесь не посещать школы в течение первой или последней недели семестра, чтобы получить реальное представление о том, как работает школа.

Хороший способ получить ответы на свои вопросы — записаться на прием к директору школы. Если возможно, посетите день открытых дверей, родительское собрание или другое школьное мероприятие, которое также предоставит ценную информацию об отношении сотрудников, учащихся и родителей.

Внимательно слушайте, что учителя говорят о школе. Учителя будут самыми близкими взрослыми для вашего ребенка, и вы захотите знать, хорошо ли они подготовлены, преданы делу и довольны своей работой.

Культура

• Является ли школьный секретарь полезным и дружелюбным?
• В школе порядок и порядок?
• Как выглядят доски объявлений?
• Как отображаются работы учащихся?
• Как школа общается с учащимися и родителями (еженедельный/ежемесячный информационный бюллетень, электронная почта, веб-сайт)?
• Ученики кажутся вежливыми, счастливыми и дисциплинированными?
• Доброжелательно ли относятся ко всем родителям?
• Как лечатся учащиеся с различными потребностями в обучении (например, учащиеся с ограниченными возможностями и учащиеся с ограниченным владением английским языком)?
• Учителя кажутся полезными и дружелюбными?

Директор

• Какова философия директора в отношении образования?
• Как директор относится к дисциплине?
• В каких внеклассных мероприятиях больше всего заинтересован директор?
• Какова репутация директора в обществе?
• Директор обычно находится в школе и может поговорить с родителями?
• Директор знакомится со студентами?
• Как часто директор наблюдает за учителями?
• Что делает школа, чтобы сохранить хороших учителей и улучшить их работу?
• Как директор школы реагирует на опасения/жалобы родителей?
• Как директор относится к учащимся с различными потребностями в обучении (например, учащимся с ограниченными возможностями и учащимся с ограниченным владением английским языком)?
• Каковы, по мнению директора, сильные стороны школы?
• Каковы, по мнению директора, недостатки школы?
• Что, по мнению директора, можно улучшить в школе?

Учителя

• Как учителя оценивают работу учеников?
• Возлагают ли учителя большие надежды на достижение всеми учащимися высоких академических стандартов?
• Как учителя сообщают ученикам об их ожиданиях?
• Сообщают ли учителя содержание и цели курса родителям?
• Когда и как часто учителя доступны для родительских собраний?
• Задают ли учителя домашнее задание? Это строго? Частый? Достаточный?
• Обладают ли учителя высокой квалификацией для преподавания в своих предметных областях (знают ли они предметы, которые преподают)?
• Обладают ли учителя навыками и знаниями для работы с учащимися с особыми потребностями в обучении?
• Имеется ли специализированный персонал для удовлетворения особых потребностей ребенка в обучении (например, логопед, психолог или помощники)?
• Знают ли учителя отдельных учеников в своих классах?
• Готовы ли учителя оказать дополнительную помощь учащимся?
• Какова политика школы в отношении ответов учителей на запросы родителей?
• Есть ли у учителей веб-сайты с заметками об уроках и другой информацией для учащихся и родителей?

Студенты

• Какова посещаемость для студентов?
• Что ученики говорят о директоре?
• Что ученики говорят об учителях?
• Есть ли у учеников школьный дух?
• Что ученики говорят о домашних заданиях?
• Участвуют ли учащиеся в экскурсиях и получают ли они от этого удовольствие?
• Чувствуют ли ученики себя в безопасности в школе?
• О чем говорят студенческие публикации?
• Что еще ученики говорят о школе?

Участие родителей и сообщества

• Как школа поощряет участие родителей?
• Каким образом родители могут принять участие?
• Поощряется ли участие родителей в волонтерской деятельности?
• Есть ли в школе активная организация родителей и учителей?
• Проводятся ли в школе встречи и мероприятия в то время, когда родители могут их посещать?
• Насколько часто родители посещают школьные вечера?
• Ожидается ли, что семьи будут участвовать в выполнении домашних заданий?
• Как часто школа общается с родителями?
• Задействованы ли общественные лидеры в работе школы?
• Сотрудничает ли школа с местными предприятиями и организациями?
• Участвуют ли родители в разработке школьной политики?

Репутация

• Как к школе относятся в обществе?
• Как относятся к школе другие родители?
• Уважают ли эту школу другие школы, особенно те, которые принимают ее учеников (когда они переходят на следующий уровень)?
• Получила ли школа награды?
• Переезжают ли люди в общину, чтобы ходить в школу?
• Что говорят выпускники школы?
• Внесли ли выпускники школы значительный вклад в жизнь общества и в свою сферу деятельности?

Шаг 4.

После того, как вы выберете школу (школы), которые, по вашему мнению, лучше всего подходят для вашего ребенка, вы пройдете процесс подачи заявления в школу (или школы) по вашему выбору. и запись вашего ребенка. Подумайте о том, чтобы подать заявку более чем в одну школу, если ваш ребенок не будет принят в первую выбранную им школу.
Вам следует начать этот процесс как можно раньше, чтобы уложиться в сроки.
Процессы приема могут различаться. Вашему ребенку может потребоваться пройти тестирование или собеседование, и вам может потребоваться предоставить стенограмму из школы, рекомендации или другую информацию. Было бы полезно узнать о критериях приема в школы. Вы захотите перепроверить, чтобы убедиться, что у вас есть точная информация о том, когда и как подать заявку.

Выберите одну или несколько школ для подачи заявления

• В какие школы вы хотите подать заявление?
• Каков крайний срок подачи заявок в каждой школе?

Подайте документы и заявления до установленного срока

• Вы полностью заполнили заявление для каждой школы?
• Приложили ли вы всю необходимую дополнительную информацию к заявке (депозит, выписка об успеваемости, результаты тестов, рекомендательные письма)?
• Подавали ли вы заявления до крайнего срока, установленного каждой школой?

Последующие действия

• Связывались ли вы с каждой школой, чтобы проверить статус заявления вашего ребенка?
• Когда школы уведомят вас о зачислении вашего ребенка?
• Когда вам нужно будет уведомить школу о том, что ваш ребенок планирует посещать занятия?
• Когда вы сообщите школам, что ваш ребенок не будет посещать занятия?

Поздравляем

Поздравляем со всеми планами, которые вы проделали для достижения этой цели. Ваш ребенок получит огромную пользу от вашей активной заботы и участия в его или ее образовании. Собирая информацию, разговаривая с другими родителями, посещая школы и пользуясь своим правом выбора, теперь вы можете взять на себя инициативу в обеспечении того, чтобы ваш сын или дочь получили наилучшее возможное образование. Однако это только начало. Продолжая участвовать в образовании своего ребенка, поощряя его усердно работать и предоставляя дополнительные возможности для обучения дома и в обществе, вы можете помочь своему ребенку пойти еще дальше. Помните, что ваше право и ваша обязанность — добиваться самого лучшего образования для вашего сына или дочери.

Другие веб-сайты, предоставляющие информацию, связанную с выбором школы

Информация для родителей из Министерства образования США (щелкните поле «Родители»). об успеваемости в школе и поставщиках дополнительных образовательных услуг)

GreatSchools.net (профили школ и сравнительные данные об успеваемости)

Национальный центр статистики образования, Министерство образования США (поиск государственных и частных школ)

Управление негосударственного образования, Министерство образования США (ссылки на организации негосударственных школ, адрес частных школ и другая информация о негосударственном образовании)

Центры информации и ресурсов для родителей (каталог центров по всей стране)

SchoolMatters. org (сравнительные данные об успеваемости)

Чартерные школы США (информация о чартерных школах)

Веб-сайты для учащихся на дому : В Интернете есть множество ресурсов, включая учебные материалы, помощь по юридическим вопросам, ссылки на группы поддержки и другие. Веб-сайтов для домашних школьников слишком много, чтобы перечислять их здесь, но поиск по таким словам, как «домашнее обучение» или «домашнее обучение», должен привести вас к тем сайтам, которые лучше всего соответствуют вашим интересам и потребностям.

Загрузить буклет Выбор школы для вашего ребенка >

Загрузить буклет Выбор школы для вашего ребенка?á (испанский)>

NYSED:SSS:S 3202. Бесплатные государственные школы для учащихся-резидентов; обучение от иногородних учеников.

NYSED/P-12/OSI/SSS/ Законы и правила / Раздел 3202 — Раздел IV, Статья 65, Часть I

§ 3202. Бесплатные государственные школы для учащихся-резидентов; обучение от иногородних учеников.

1. Лицо в возрасте от пяти до двадцати одного года, не получившее аттестата об окончании средней школы, имеет право на бесплатное обучение в государственных школах района, в котором оно проживает. При условии, что такое лицо может продолжать посещать государственную школу в таком округе таким же образом, если временное проживание за пределами границ округа, когда переселение в такое временное место жительства является следствием того, что родитель такого лица или лицо, состоящее в родительских отношениях, вызвано в действующую военную службу, кроме обучения. Несмотря на любые другие положения закона об обратном, школьный округ не обязан обеспечивать транспорт между временным местом жительства, расположенным за пределами школьного округа, и школой, которую посещает ребенок. Ветеран любого возраста, служивший в вооруженных силах Соединенных Штатов и уволенный из них на условиях, отличных от позорных, может посещать любую из государственных школ штата на условиях, установленных советом образования, и такие ветераны должны быть включены в подсчет учеников для целей государственной помощи. Неветерану в возрасте до двадцати одного года, получившему аттестат об окончании средней школы, разрешается посещать занятия в школах района, в котором такое лицо проживает, или в школе управления кооперативного образовательного обслуживания при оплате обучения в соответствии с таким сроки и условия, установленные в правилах, обнародованных уполномоченным; при условии, однако, что школьный округ может отказаться от оплаты обучения для таких не-ветеранов, но в любом случае такой не-ветеран, получивший аттестат о среднем образовании, не должен учитываться ни в каких целях государственной помощи. Ничто в настоящем документе, однако, не требует от совета по образованию принимать ребенка, которому исполняется пять лет после начала учебного года, если только его день рождения не приходится на первое декабря или ранее.

    1-а. Ни один учащийся старше возраста обязательного посещения в его или ее школьном округе не может быть исключен из зачисления, за исключением случаев, когда он или она отсутствовал двадцать последовательных школьных дней и соблюдалась следующая процедура: последний известный адрес, как студента, так и лица, состоящего в родительском отношении к студенту неформальной конференции. На конференции директор или суперинтендант должны определить как причины отсутствия ученика, так и то, будут ли разумные изменения в образовательной программе ученика поощрять и облегчать его или ее возвращение или продолжение учебы. Ученик и лицо, состоящее в родственных связях, должны быть проинформированы в устной и письменной форме о праве учащегося на повторное зачисление в любое время в государственную школу, находящуюся в округе, где он или она проживает, если иное не оговорено в соответствии с настоящим разделом. Если учащийся и лицо, состоящее в родственных отношениях, не смогут после разумного уведомления присутствовать на неформальной встрече, учащийся может быть исключен из зачисления при условии, что он или она и лицо, состоящее в родительских отношениях, будут уведомлены в письменной форме о праве повторного участия. в любое время, если иное не оговорено в соответствии с настоящим разделом.

    2. Нерезиденты округа, если они компетентны, могут быть приняты в школу или школы района или города с согласия попечителей или совета по образованию на условиях, установленных такими попечителями или советом.

    3. Школьные власти района или города должны вычесть из платы за обучение учащегося-нерезидента, чей родитель или опекун владеет имуществом в этом районе или городе и платит налог на содержание школ, находящихся в таком районе или городе. , сумма такого налога.

    4. а. Определения. Только для целей настоящего подраздела применяются следующие определения.

    (i) Термин «школьный округ происхождения» означает школьный округ в штате Нью-Йорк, в котором ребенок или подросток, находящийся на попечении приемных родителей, посещал государственную школу или дошкольное учреждение на бесплатной основе или имел право на присутствовать, когда район социальных служб или служба по делам детей и семьи берет на себя ответственность за размещение, поддержку и содержание такого ребенка или подростка, который отличается от школьного округа по месту жительства.

    (ii) Школьный округ по месту жительства. Термин «школьный округ по месту жительства» означает округ государственной школы в штате Нью-Йорк, в котором расположен приемный ребенок, который отличается от школьного округа происхождения.

    б. За исключением случаев, предусмотренных в пятом подразделе настоящего раздела, расходы на обучение детей в приемных семьях несет школьный округ происхождения. Если школьный округ, отличный от школьного округа происхождения, назначен в соответствии с параграфом e подраздела два раздела тридцать двести сорок четыре настоящей статьи, расходы на обучение несет школьный округ происхождения, а плата за обучение выплаты школьному округу, указанному в посещаемости, рассчитываются в соответствии с пунктом d настоящего подраздела, за исключением случаев, когда помещение в приемную семью получает программную поддержку от учреждения по уходу за детьми, связанного со специальным школьным округом, как определено в подразделе восемь раздела четыре тысячи один настоящей главы, и назначенный школьный округ посещаемости по рекомендации своего комитета по специальному образованию заключает договор на обучение такого ученика в соответствии с параграфами c, d, e или f подраздела два раздела сорок четыреста одной из настоящей главы или для нежилого помещения в соответствии с пунктом 1 такого подразделения, понесенные расходы возмещаются в соответствии с с пунктом д настоящего подпункта. Несмотря на любые противоречащие положения закона, если постоянное место жительства учащегося находится за пределами штата, школьный округ, в котором учащийся находился в то время, когда государственный орган разместил такого учащегося, считается школьным округом происхождения такого учащегося для целях этого подразделения и несет ответственность за стоимость обучения такого учащегося.

    в. Дети, о которых заботятся в бесплатных семейных домах, и дети, о которых заботятся в семейных домах при пансионе, когда такие семейные дома должны быть фактическим и единственным местом жительства таких детей и когда такие дети не содержатся и не содержатся за счет района социальных служб или государственного департамента или агентства, считаются резидентами школьного округа, в котором расположен такой семейный дом.

    d. Для целей настоящего раздела плата за обучение устанавливается в размере, который представляет собой дополнительные операционные расходы для назначенного школьного округа посещаемости в результате посещения ребенка, для которого требуется обучение, рассчитанный в соответствии с формулой, установленной комиссаром. образования.

    e. Если назначенный школьный округ посещаемости ребенка или подростка, находящегося на попечении приемных родителей, который получает программную поддержку от учреждения по уходу за детьми, связанного со школьным округом по специальному закону, кроме совета школьного округа происхождения учащегося, как определено в параграфе a настоящего подразделение по рекомендации своего комитета по специальному образованию заключает договор на обучение такого учащегося в соответствии с пунктами c, d, e или f второго подразделения статьи сорок четыреста один настоящей главы или на размещение в нежилом помещении в соответствии с абз. 1 такого подразделения, такое правление предъявляет комиссару требование о возмещении в текущем году понесенных расходов на такого воспитанника. Уполномоченный оплачивает такой иск в соответствии с применимыми положениями раздела тридцать шестьсот девять-b настоящей главы, и ему возмещается школьный округ, указанный как школьный округ происхождения учащегося, как определено в параграфе а этого подраздела. Уполномоченный вычитает сумму такого иска из денежных средств, которые в противном случае причитаются школьному округу происхождения.

    ф. Идентификация школьного округа происхождения устанавливается в соответствии со следующей процедурой:

    (i) В течение десяти дней после зачисления такого ученика государственное учреждение или уполномоченное им лицо должно направить письменное уведомление о таком зачислении в совет школьного образования. образования школьного округа, который считается исходным школьным округом. Такое уведомление должно включать имя учащегося и любые сведения об учащемся, относящиеся к идентификации школьного округа в качестве школьного округа происхождения, как это определено в параграфе а настоящего подраздела.

    (ii) Совет по образованию школьного округа, получивший уведомление в соответствии с подпунктом (i) настоящего параграфа, может представить государственному органу в течение десяти дней после получения такого уведомления дополнительные доказательства, подтверждающие, что он не район происхождения учащегося, как определено в параграфе а этого подраздела. Любые представленные таким образом доказательства рассматриваются агентством до вынесения окончательного решения, которое должно быть принято не позднее чем через пять дней после получения агентством таких дополнительных доказательств. В случае, если такой школьный округ не представит дополнительные доказательства в течение такого десятидневного периода, решение государственного органа будет окончательным, а уведомление, направленное в соответствии с подпунктом (i) настоящего параграфа, будет считаться окончательным уведомлением о таком решении.

    (iii) Если в результате проверки государственное учреждение определяет, что школьный округ, уведомленный в соответствии с подпунктом (i) настоящего параграфа, не является округом происхождения учащегося, государственное учреждение направляет уведомление в соответствующий школьный округ в по форме, установленной подпунктом «и» настоящего пункта. В качестве альтернативы, если после проверки государственное учреждение определяет, что школьный округ, первоначально определенный в соответствии с подпунктом (i) настоящего параграфа, является округом происхождения учащегося, государственное учреждение должно уведомить такой округ в письменной форме о своем окончательном решении.

    (iv) Совет по образованию школьного округа, окончательно определенный государственным органом в качестве школьного округа происхождения учащегося, может обжаловать такое решение уполномоченному в течение тридцати дней с момента получения им окончательного уведомления в соответствии с настоящим параграфом. Такая апелляция должна быть подана таким же образом, как и апелляция на действия местных школьных чиновников в соответствии с разделом триста десятой настоящей главы, за исключением того, что фактические утверждения заявителя не будут считаться верными в случае, если государственный орган решит в апелляции не фигурировать. Заявитель должен присоединиться в качестве стороны к апелляции к любому другому школьному округу, который, как предполагается, является фактическим школьным округом происхождения учащегося.

    (v) Если уполномоченный обнаружит, что школьный округ, уведомленный в соответствии с подпунктом (i) или (iii) настоящего параграфа, не был школьным округом происхождения учащегося, как определено в параграфе a этого подраздела, и что правильный школьный округ был если вы не присоединились к апелляции, уполномоченный должен поручить государственному органу уведомить правильный школьный округ в соответствии с подпунктом (i) настоящего параграфа.

    (vi) Невзирая на какие-либо противоречащие друг другу положения закона, во время рассмотрения дела об отказе от финансовой ответственности уполномоченный издает временное распоряжение о возложении такой финансовой ответственности на школьный округ или, в качестве альтернативы, при определении того, что государственное учреждение не предприняло разумных усилий для определения школьного округа происхождения такого ребенка государственному учреждению. В случае, если государственный орган своевременно не уведомит об этом в соответствии с подпунктом (i) настоящего параграфа или не вынесет свое окончательное решение своевременно, государственный орган, отвечающий за размещение такого учащегося в общежитии, должен возместить комиссию произведенные платежи. в соответствии с инструкцией округа по меблировке в соответствии с этим параграфом в течение всего судебного разбирательства или в течение текущего учебного года, в зависимости от того, что дольше, и контролер штата удерживает эту сумму из любых денег, причитающихся округу или городу Нью-Йорк, по путевкам, заверенным или утвержденным уполномоченным, в порядке, установленном законодательством, либо перечисляет такую ​​сумму со счета такого государственного ведомства или агентства после заверения уполномоченным, и такие средства зачисляются на общую поддержку государственных школ местной помощи счет отделения.

    (vii) Любое окончательное определение или распоряжение уполномоченного в отношении школьного округа происхождения любого ученика в соответствии с настоящим разделом может быть пересмотрено только в рамках разбирательства, возбужденного в Верховном суде в соответствии со статьей семьдесят восьмой закона и правил гражданской практики. . В любом таком разбирательстве в соответствии с такой статьей семьдесят восьмой суд может предоставить любую помощь, предусмотренную положениями раздела семьдесят восемьсот шестой такого закона и правил, а также может, по своему усмотрению, передать дело уполномоченному. Местный комиссар социальных служб или любой государственный департамент или агентство, размещающее учеников в соответствии с этим подразделом, является надлежащей стороной в любой такой апелляции или судебном разбирательстве.

    (viii) По завершении всех разбирательств по рассмотрению отказа от финансовой ответственности за расходы на обучение в соответствии с настоящим параграфом комиссар возмещает любые платежи, сделанные стороной, освобожденной от такой ответственности, и собирает любые платежи, причитающиеся стороне. установлено, что он несет такую ​​ответственность. Если в таких сделках участвует школьный округ, ответственный за возмещение расходов в соответствии с параграфом e настоящего подраздела, уполномоченный соответствующим образом увеличивает или уменьшает денежные средства, причитающиеся школьному округу, на такую ​​сумму в соответствии с положениями раздела тридцать шестьсот девятый настоящего раздела. глава. Если в таких сделках государственное учреждение осуществляет размещение в соответствии с настоящим подразделом, контролер должен увеличить или уменьшить денежные средства, причитающиеся такому государственному учреждению, на такую ​​сумму после подтверждения уполномоченного, переводя такую ​​сумму на счет или со счета такого государственного департамента или агентства. на счет общей поддержки государственных школ или на счет местной помощи департамента.

    г. Если в течение девяноста дней с момента вступления в силу постановления или решения суда компетентной юрисдикции или получения решения комиссара в соответствии с разделом триста десятой настоящей главы, определяющего ответственность школьного округа по оплате обучения учащегося в соответствии с положениями параграфа а этого подраздела или раздела пятьсот четвертого исполнительного закона, такой школьный округ не произвел оплату посещаемости назначенному школьному округу, школьный округ, имеющий право на такую ​​оплату, может подать заявление комиссару получить сумму в размере такой платы за обучение из ассигнований государственных денег, подлежащих уплате школьному округу, необходимому для оплаты такой платы за обучение. К заявлению об оплате должна быть приложена заверенная копия приказа или решения суда или копия решения уполномоченного, а также подтверждение вручения почтой первого класса копии такого заявления по требованию школьного округа. оплатить такое обучение. Если школьный округ, обязанный оплатить такое обучение, не уведомил комиссара о такой оплате в течение тридцати дней с момента получения такого заявления, комиссар удерживает сумму, равную стоимости обучения для такого ученика, из государственных денег, подлежащих выплате ответственному школьному округу. за такое обучение и должен выплатить такую ​​сумму школьному округу, который обучал такого ученика. Комиссар уполномочен издавать правила для реализации положений настоящего параграфа.

    5. а. Дети, которые проживают в школе для умственно отсталых, находящейся в ведении отдела психической гигиены, и за которых отдел взял на себя ответственность за поддержку и содержание до 1 июля тысяча девятьсот семьдесят седьмого года и которые помещены в семейный дом на пансионе, должным образом зарегистрированный приют для сирот или другое учреждение по уходу, опеке и лечению детей должно быть принято в школы школьного округа, в котором расположен такой семейный дом или учреждение. Департамент образования уполномочен возмещать каждому школьному округу, предоставляющему образовательные услуги таким детям, прямую стоимость таких услуг в соответствии с положениями, обнародованными уполномоченным и утвержденными директором по бюджету. Расходы на образование для этих детей не подлежат иной помощи или возмещению.

    б. Дети, которые проживают в школе для умственно отсталых, находящейся в ведении Департамента психической гигиены, и за поддержку и содержание которых Департамент берет на себя ответственность 1 июля тысяча девятьсот семьдесят седьмого года или после этой даты и которые после этого помещаются в семейный дом на пансионе, должным образом зарегистрированный приют для сирот или другое учреждение по уходу, опеке и лечению детей должно быть принято в школы школьного округа, в котором расположен такой семейный дом или учреждение. Департамент образования уполномочен возмещать каждому школьному округу, предоставляющему образовательные услуги таким детям, прямую стоимость таких услуг в соответствии с положениями, обнародованными уполномоченным и утвержденными директором по бюджету. Расходы на образование для этих детей не подлежат иной помощи или возмещению. Школьный округ, в котором проживал ребенок в то время, когда отдел психической гигиены взял на себя ответственность за поддержку и содержание такого ребенка, должен возместить отделу образования его расходы от имени такого ребенка в размере, равном базовому взносу школьного округа, поскольку такой срок определен в подразделе восьмом статьи четыре тысячи четыреста первой настоящей главы. Контролер может вычесть из любых государственных средств, причитающихся школьному округу, сумму, равную возмещению, которое требуется произвести школьному округу в соответствии с настоящим параграфом, и вычтенная таким образом сумма не должна включаться в операционные расходы такого школьного округа. округа с целью расчета утвержденных операционных расходов в соответствии с параграфом t подраздела один раздела тридцать шестьсот два настоящей главы. Отдел психической гигиены должен уведомить отдел образования об имени ребенка, местонахождении семейного дома или учреждения, куда должен быть помещен ребенок, и о названии школьного округа, в котором проживал такой ребенок на момент поступления в отдел психическая гигиена взяла на себя ответственность за его или ее поддержку и содержание.

    в. (1) Департамент образования уполномочен возмещать каждому школьному округу, предоставляющему образовательные услуги детям, проживающим в школах для умственно отсталых, находящихся в ведении отдела умственной отсталости и нарушений развития, прямую стоимость таких услуг в соответствии с правилами, обнародованными комиссаром. и утверждается директором бюджета.

    (2) Школьный округ, в котором проживал каждый такой ребенок в то время, когда отдел по делам умственной отсталости и нарушений развития взял на себя ответственность за поддержку и содержание такого ребенка, должен возместить отделу образования его расходы от имени такого ребенка, в сумма, равная базовому взносу школьного округа в качестве такого термина, определенного в подразделе восемь раздела сорок четыреста один настоящей главы, для любого такого ребенка, принятого в государственную школу для умственно отсталых 1 июля тысяча девятьсот семьдесят- восемь. Контролер может вычесть из любых государственных средств, причитающихся школьному округу, сумму, равную возмещению, которое требуется произвести таким школьным округом в соответствии с настоящим параграфом, и вычтенная таким образом сумма не должна включаться в утвержденные операционные расходы такого округа для целей расчета утвержденных операционных расходов в соответствии с параграфом t подраздела один раздела тридцать шестьсот два настоящей главы.

    д. (1) Дети, которые проживают в учреждении промежуточного ухода для умственно отсталых, за исключением государственной школы для умственно отсталых, как это определено в правилах управления умственной отсталости и нарушений развития, должны быть приняты в государственные школы, за исключением иное не предусмотрено подпунктом четырнадцатым настоящего пункта. Попечители или совет по образованию школьного округа, в котором расположено такое учреждение, принимают таких детей в школу или школы округа для обучения и предоставления необходимых сопутствующих услуг за компенсацию, установленную попечителями или советом по образованию. образования, если такие попечители или совет по образованию не установят к удовлетворению уполномоченного по вопросам образования, что существуют веские и достаточные причины для отказа в приеме таких детей. Оценка образовательных потребностей таких детей и зачисление их на соответствующие образовательные программы осуществляются в соответствии со статьей восемьдесят девятой настоящей главы.

    (2) Ребенок, который проживает в индивидуальном альтернативном жилом помещении, как это определено в правилах Управления по вопросам умственной отсталости и нарушений развития, которое расположено в школьном округе, отличном от школьного округа, в котором проживал родитель такого ребенка или лицо, состоящее в родственных связях. в то время, когда такой ребенок был помещен в учреждение под эгидой такого управления, считается, что он проживает в учреждении промежуточного ухода для целей этого подраздела в той мере, в какой такой ребенок зарегистрирован в программе отказа на дому и в сообществе, одобренной Министерством здравоохранения. Администрация финансирования ухода.

    (3) Такое учреждение промежуточного ухода имеет право заключать контракт с попечителями или советом по образованию такого школьного округа на предоставление услуг, включая транспорт.

    (4) Департамент образования должен возместить школьному округу, в котором расположено такое учреждение промежуточного ухода, полную стоимость всех услуг, которые должны, несмотря на любое несоответствующее положение закона, включать транспортные услуги, предоставляемые в соответствии с договором, разрешенным настоящим параграф. При условии, однако, что, несмотря на любой другой закон, правило или постановление об обратном, никакое возмещение не подлежит выплате в соответствии с настоящим подпунктом за судебные издержки, понесенные первого июля две тысячи девятого года или после этой даты. Такая компенсация производится за период с первого сентября по тридцатое июня, а государственная компенсация за июльскую и августовскую программы осуществляется в соответствии с подпунктом первым статьи сорок четыреста восьмой настоящей главы. Положения второго раздела такого раздела сорок четыреста восьмого применяются ко всем июльским и августовским программам, предусмотренным в соответствии с настоящим разделом.

    (5) Школьный округ, в котором ребенок проживал во время помещения в такое учреждение промежуточного ухода, должен возместить отделу образования его расходы от имени такого ребенка в размере, равном базовому взносу школьного округа, как такой термин определяется в подразделе восемь раздела сорок четыреста один настоящей статьи для любого ребенка, впервые поступившего в такое учреждение промежуточного ухода, первого июля тысяча девятьсот семьдесят девятого года или позже этой даты.

    (6) После подтверждения уполномоченным по вопросам образования контролер может вычесть из любых государственных средств, причитающихся школьному округу, сумму, равную возмещению, которое требуется произвести таким школьным округом в соответствии с настоящим параграфом, и Вычтенная таким образом сумма не должна включаться в операционные расходы такого округа для целей расчета утвержденных операционных расходов в соответствии с параграфом t подраздела один раздела тридцать шестьсот два настоящей статьи.

    (7) В течение сорока пяти дней после помещения ребенка в школьный округ учреждение промежуточного ухода должно уведомить школьный округ, в котором проживал ребенок на момент поступления в учреждение промежуточного ухода, и школьный округ, в котором объект находится. В таком уведомлении должно быть указано имя ребенка, местонахождение учреждения промежуточного ухода и название школьного округа, в котором проживал такой ребенок на момент помещения.

    (8) Совет по образованию школьного округа, который получает уведомление о том, что ребенок был помещен в учреждение промежуточного ухода для умственно отсталых, может отказаться от финансовой ответственности за любого ребенка путем письменного уведомления в течение двадцати дней после такого уведомления школы. инструкция по обустройству округа и учреждение промежуточного ухода.

    (9) Учреждение промежуточного ухода, ответственное за размещение ребенка, школа школьного округа, обеспечивающая обучение, или родитель или опекун вовлеченного ребенка, могут обжаловать отказ от ответственности перед уполномоченным по вопросам образования. Если уполномоченный обнаружит, что ребенок не был резидентом школьного округа, который был уведомлен о том, что ребенок проживает в нем, уполномоченный должен запросить учреждение промежуточного ухода, чтобы установить правильный школьный округ и уведомить такой школьный округ в соответствии с подпунктом шесть из этот абзац. Комиссар должен рассмотреть и определить ответственность за рассматриваемого ребенка. Если уполномоченный обнаружит, что ребенок не имеет места жительства в этом штате, он должен определить, что для такого ребенка нет местного взноса.

    (10) Если учреждение промежуточного ухода не предпринимает разумных усилий для установления места жительства такого ребенка, такое учреждение несет ответственность за местный взнос и, после уведомления уполномоченного по вопросам образования, выплачивает такую ​​сумму в комиссар по образованию.

    (11) Если учреждение промежуточного ухода отклоняет вывод комитета по специальному обучению школьного округа посещаемости или вывод подтверждается или пересматривается по апелляции, такое учреждение несет ответственность за оплату стоимости обучения такого ребенка. .

    (12) Любое окончательное определение или распоряжение уполномоченного в отношении проживания или помещения любого ребенка в соответствии с настоящим параграфом может быть пересмотрено только в ходе разбирательства, возбужденного в Верховном суде в соответствии со статьей семьдесят восьмой закона и правил гражданской практики. В любом таком судебном разбирательстве суд может предоставить любую помощь, предусмотренную положениями раздела семьдесят восемьсот шестой такого закона и правил, или может по своему усмотрению передать разбирательство комиссару. Учреждение промежуточного ухода, пытающееся поместить ребенка в соответствии с настоящим параграфом, считается надлежащим участником любого такого разбирательства.

    (13) Школьный округ, предоставляющий образовательные услуги детям, помещенным в соответствии с настоящим параграфом, должен ежегодно предоставлять отчет о статусе каждого такого ребенка с инвалидностью в комитет по специальному образованию школьного округа, в котором ребенок проживал в время поступления в интернат для умственно отсталых. Такой отчет также направляется родителю или опекуну ребенка и в отдел по делам умственной отсталости и нарушений развития.

    (14) Совет по образованию, ответственный за предоставление соответствующих образовательных услуг для ребенка, находящегося под присмотром в учреждении промежуточного ухода, разработанном в соответствии с программой развития школьных коек-интернатов, как это разрешено главой пятьдесят четвертой законов тысяча девятьсот восемьдесят- пятый или любой последующий закон, расширяющий такую ​​программу, является советом по образованию школьного округа, в котором считается, что такой ребенок проживает, если бы такой ребенок не был помещен в такое учреждение промежуточного ухода. Департамент должен возместить такому школьному округу по месту жительства все невозмещаемые на федеральном уровне расходы на такие образовательные услуги в соответствии с подпунктом четыре настоящего параграфа, как если бы такой округ был школьным округом, в котором расположено учреждение промежуточного ухода, и такой школьный округ по месту жительства должен нести ответственность за возмещение департаментом его расходов от имени ребенка в размере, равном базовому взносу школьного округа, как определено в подразделе восемь раздела четыре тысячи четыреста один настоящей главы. Контролер может вычесть сумму такого возмещения из любых государственных средств, причитающихся округу, в порядке, установленном в подпункте шестом настоящего пункта.

    e. Невзирая на положения параграфа а подраздела пять раздела тридцать шестьсот четвертый настоящей главы, уполномоченный уполномочен предоставить отказ, оправдывающий несвоевременную подачу требований, поданных в отношении расходов, понесенных в соответствии с этим подразделом, при обнаружении того, что школьный округ подал своевременный запрос об отказе и представил удовлетворительные для комиссара доказательства того, что задержка подачи была вызвана стороной, отличной от школьного округа. Запрос на такой отказ вместе со всей подтверждающей документацией должен быть представлен комиссару в течение шестидесяти дней после даты вступления в силу настоящего параграфа или в течение четырнадцати месяцев после окончания учебного года, в котором услуги были предоставлены в соответствии с это подразделение, в зависимости от того, что будет позже.

    6. За исключением случаев, предусмотренных подпунктом пятым настоящего раздела или статьей восемьдесят первой настоящей главы, дети, находящиеся на попечении в больнице или другом учреждении по уходу, опеке и лечению детей, кроме школы и за исключением детей должностные лица и работники такой больницы или учреждения не должны, по причине их присутствия в такой больнице или учреждении, считаться жителями школьного округа, в котором расположена такая больница или учреждение. Попечители или совет по образованию школьного округа по месту их жительства должны предоставлять образовательные услуги таким детям. Такие услуги могут предоставляться репетитором, нанятым округом, по контракту со школой, связанной с такой больницей или учреждением, или по контракту с местным школьным округом, в котором расположена такая больница или учреждение. Такие контракты ограничиваются стоимостью образовательных услуг и не включают содержание или медицинские услуги. При условии, однако, что такие дети находятся на содержании и содержании за счет района социальных служб, стоимость указанного обучения оплачивается районом социальных служб, который несет ответственность за оплату расходов на их содержание и содержание. В случае больниц или учреждений, расположенных в штате Нью-Йорк, попечители или совет по образованию школьного округа, в котором расположена такая больница или учреждение, должны принять таких детей в школу или школы округа для обучения в течение компенсация должна быть установлена ​​попечителем или советом по образованию, если такие попечители или совет по образованию не установят к удовлетворению уполномоченного по образованию, что существуют веские и достаточные причины для отказа в приеме таких детей.

    * 6-а. Невзирая на подпункт шестой настоящей статьи или любой другой закон об обратном, уполномоченный Управления по делам детей и семьи несет ответственность за светское образование молодежи, находящееся в юрисдикции управления, и может заключать договор о таком образовании с попечителями или советом. образования школьного округа, в котором расположено учреждение по уходу за такой молодежью, или с советом совместных образовательных услуг, в котором любой такой школьный округ является составным округом для программ специального образования, сопутствующих услуг и услуг профессионального и технического образования, и программы по музыке, искусству и иностранным языкам в соответствии с абзацем восьмым пункта (з) раздела четвертого раздела тысяча девятьсот пятьдесят настоящей главы. Подросток, посещающий местную государственную школу во время проживания в таком учреждении, считается резидентом школьного округа, в котором проживает его родитель или опекун, в начале каждого учебного года с целью определения того, какой школьный округ будет нести ответственность за обучение подростка. в соответствии со статьей пятьсот четвертой исполнительного закона.

    * NB Действует до 30 июня 2021 г.

    * 6-a. Несмотря на подпункт шесть настоящей статьи, директор отдела по делам молодежи несет ответственность за светское образование молодежи, находящееся в юрисдикции отдела, и может заключить договор на такое обучение с попечителями или советом по образованию школьного округа, в котором имеется учреждение для находится интернат отделения для молодежи. Подросток, посещающий местную государственную школу во время проживания в таком учреждении, считается резидентом школьного округа, в котором проживает его родитель или опекун, в начале каждого учебного года с целью определения того, какой школьный округ будет нести ответственность за обучение подростка. в соответствии со статьей пятьсот четвертой исполнительного закона.

    * NB Действует с 30 июня 2021 г.

    * 6-b. Уполномоченный по охране психического здоровья может выполнить свои обязательства в соответствии со статьей 33.11 закона о психической гигиене, заключив контракт в соответствии с этим подразделом на образовательные услуги для детей в возрасте от пяти до двадцати одного года, которые не имеют аттестата об окончании средней школы и которые госпитализированы в больницы, находящиеся в ведении управления психического здоровья, с попечителями или советом по образованию любого школьного округа для образовательных услуг или с советом совместных образовательных услуг для предоставления специального образования, сопутствующих услуг и любых альтернативных образовательных программ, утвержденных комиссаром в соответствии с положениями, обнародованными в соответствии со статьей сто двенадцать настоящей главы, когда совет кооперативных образовательных услуг предоставляет таким детям альтернативные образовательные программы составным школьным округам в соответствии с их индивидуальными образовательными программами. Расходы на такое образование не должны взиматься со школьного округа в соответствии с разделом 33.11 закона о психической гигиене.

    (1) Уполномоченный по психическому здоровью должен возместить школьному округу или совету кооперативных образовательных услуг, предоставляющих образовательные услуги в соответствии с этим подразделением, полную стоимость всех услуг в соответствии с условиями такого контракта.

    (2) Уполномоченный по охране психического здоровья с одобрения директора бюджетного отдела имеет право перечислять средства школьным округам и советам кооперативных образовательных услуг на услуги и образовательные программы, предоставляемые по таким контрактам.

    (3) Несмотря на любое положение закона об обратном, ничто в этом подразделе или подпараграфе девять параграфа h раздела четыре раздела тысяча девятьсот пятьдесят настоящей главы не должно толковаться как требующее участия любого местного школьного округа или правления кооператива. образовательные услуги.

    * NB Отменено 30 июня 2021 г.

    7. Подростки, содержащиеся в окружных исправительных учреждениях или приютах для молодежи. а. Лицо моложе двадцати одного года, не получившее аттестата об окончании средней школы и находящееся в исправительном учреждении, находящемся в ведении округа или города Нью-Йорка, или в приюте для молодежи, имеет право на получение образовательных услуг в соответствии с данным подразделом. и в соответствии с регламентом комиссара. Такие услуги предоставляются школьным округом, в котором расположено учреждение или приют для молодежи, в пределах средств, выделенных уполномоченным на такие цели в соответствии с разделом тридцать шестьсот два настоящей главы и в соответствии с планом, утвержденным комиссар. Школьные округа должны представить такой план до пятнадцатого июля каждого учебного года. Советы по образованию уполномочены заключать контракты на предоставление таких образовательных услуг с советом кооперативных образовательных услуг или другим школьным округом.

    б. Если иное не предусмотрено в этом параграфе, школьный округ, в котором ребенок проживал на момент передачи ребенка под опеку шерифа или местного комиссара исправительных учреждений или приюта для несовершеннолетних, должен возместить отделу образования его расходы в эквиваленте полного рабочего времени. посещаемость такого ребенка в соответствии с подразделом тринадцать раздела тридцать шестьсот два настоящей главы от имени такого ребенка, в размере, равном произведению эквивалентной посещаемости на полную ставку и основного взноса школьного округа, как этот термин определен в подраздел восемь раздела сорок четыреста один настоящей главы, при условии, однако, что такой базовый взнос умножается на эквивалент посещаемости на полный рабочий день, умноженный на сто двадцать процентов, для таких детей, посещающих программы, которые действуют с 1 июля по 30 июня. . Если в применимое время, указанное в этом параграфе, школьный округ, отличный от школьного округа, в котором проживает ребенок, несет ответственность за стоимость обучения ребенка или за возмещение государством его расходов от имени ребенка в соответствии с любым положением настоящей главы, то такой другой школьный округ несет ответственность за возмещение расходов отдела образования в соответствии с настоящим параграфом. После подтверждения уполномоченным контролер должен вычесть из любых государственных средств, причитающихся школьному округу, сумму, равную возмещению, которое требуется произвести таким школьным округом в соответствии с настоящим параграфом, и вычтенная таким образом сумма не должна включаться. в операционных расходах такого округа с целью расчета утвержденных операционных расходов в соответствии с параграфом t подраздела один раздела тридцать шестьсот два настоящей главы.

    в. После поступления ребенка, имеющего право на образовательные услуги в соответствии с настоящим подразделом, но в течение срока, установленного уполномоченным в правилах, исправительное учреждение, находящееся в ведении округа или города Нью-Йорк, должно предоставить такому ребенку информацию о наличии такого образовательного учреждения. услуги и должен подать запрос на образовательные услуги в школьный округ, в котором расположен объект. Такой запрос должен соответствовать требованиям, установленным постановлением уполномоченного по согласованию с государственной комиссией по исправлению положения, и должен включать, но не ограничиваться, уведомлением о: имени ребенка, наименовании и местонахождении учреждения, в котором он находится. ребенок находится в заключении, последний класс, оконченный ребенком, как сообщил ребенок, предполагаемая продолжительность заключения и последнее известное место жительства такого ребенка на момент взятия ребенка под опеку. Школьный округ, в котором расположено учебное заведение, должен уведомить другие соответствующие органы, включая, помимо прочего, отдел образования и школьный округ, ответственные за расходы на образование такого ребенка в соответствии с параграфом b настоящего подраздела, о том, что такие поступил запрос на образовательные услуги. Уполномоченный должен опубликовать правила, определяющие время, в течение которого такое уведомление должно быть предоставлено, и содержание такого уведомления, а также устанавливающие процедуру, посредством которой школьный округ может потребовать от уполномоченного пересмотреть его идентификацию в качестве школьного округа, ответственного за образовательные расходы такого ребенок.

    д. При освобождении или выписке ребенка, имеющего право на образовательные услуги в соответствии с настоящим подразделом, исправительное учреждение информирует такого ребенка о том, что в соответствии с этим разделом могут быть доступны дополнительные образовательные услуги через школьный округ, в котором проживает ребенок или в котором ребенок находится иным образом. имеет право посещать школу, и должен, по просьбе учащегося, уведомить такой округ о желании ребенка записаться в такой округ.

    e. Комиссия штата по исправительным учреждениям должна обнародовать правила и положения после консультации с уполномоченным, которые должны требовать, чтобы каждое исправительное учреждение, находящееся в ведении округа или города Нью-Йорка, сотрудничало со школьным округом или советом кооперативных образовательных служб, предоставляющих образовательные услуги, и соблюдал Требования этого подраздела.

    ф. В данном подразделе «приют для молодежи» означает альтернативное учреждение для содержания под стражей молодых людей в возрасте от шестнадцати до двадцати одного года, находящихся под стражей по уголовным делам.

    8. Беспризорники. Беспризорник, определенный в подпункте первом части тридцать двести девятой настоящей статьи, в возрасте от пяти до двадцати одного года, не получивший аттестата об окончании средней школы, вправе посещать общественное школу без оплаты обучения в соответствии с положениями части тридцать двести девятой настоящей статьи.

Connections Academy — онлайн-школа на дому

Пропустить навигацию

Логин

Логин

Позвоните нам

Позвоните нам

Зарегистрироваться

Зарегистрироваться

ОБЩЕСТВЕННАЯ ОНЛАЙН-ШКОЛА без обучения

Найдите свою школу

К-12

К-12

Помощь учащимся всех возрастов

Многолетний опыт онлайн-обучения

Школы

45

Поддерживаемые школы в 31 штате

Позаботьтесь о будущем вашего ребенка

Ваш ребенок заслуживает все возможности добиться успеха — в классе и в дальнейшей жизни. В Connections Academy®, нашей государственной онлайн-школе K–12, ваш ребенок может расширить возможности обучения. Все это разжигает их страсть и помогает им приобрести жизненные навыки, необходимые им для процветания в современном мире. Адаптивность. Универсальность. Открытость. И любовь к возможностям, которые приносят перемены.

Посмотрите, что мы делаем

Connections Academy:
Государственная онлайн-школа, созданная для вас

Connections Academy — это бесплатная онлайн-школа, доступная для учащихся по всему штату. Наша увлекательная учебная программа, специально подготовленные преподаватели и совместное сообщество возрождают любовь к учебе, мотивируют и вовлекают учащихся в достижение успеха. Здесь студенты учатся становиться всесторонне развитыми и находчивыми людьми, обладающими навыками и уверенностью, которые им необходимы для процветания.

Где вы находитесь сегодня. И где ваш ребенок хочет быть завтра.

В Connections Academy мы предлагаем бесплатную государственную онлайн-школу для учащихся по всей стране. Где бы вы ни жили, мы можем помочь вашему ребенку пойти далеко. Узнайте об Академии Connections в вашем регионе.

Найди свой штат

100K+

Зачисленные студенты

45 школ

В 31 штате

Родители довольны услужливостью учителя Академии Связей их ребенка.

Родители согласны с тем, что учебная программа Connections Academy является высококачественной.

родителей довольны программой Connections Academy.

Как мы направляем учащихся на правильный путь обучения

Онлайн-учебная программа, разработанная экспертами

Наша учебная программа, разработанная специально для онлайн-обучения, не только соответствует образовательным стандартам, но и затрагивает умы и сердца учащихся. От изучения окружающего мира до развития социальных и эмоциональных навыков наши ученики максимально используют каждый момент.

Посмотреть учебный план

Заботливые учителя, оказывающие индивидуальную поддержку

Наши сертифицированные преподаватели любят свое дело. Каждый день они уделяют внимание, поддерживают и направляют каждого учащегося, что необходимо для освоения новых знаний и развития таких навыков, как ответственность и настойчивость. Найдите свою местную школу, чтобы узнать больше об их учителях.

Найдите свою школу

Родители уполномочены быть партнерами

Как родитель Connections Academy, вы сможете стать инструктором по обучению вашего ребенка — роль, при которой вы сможете поддерживать обучение своего ребенка вместе с нашими учителями и персоналом. Будьте рядом с ними, когда они нуждаются в вас больше всего.

Что ожидать

Ресурсы, стимулирующие виртуальное обучение

Подходит ли онлайн-школа вашему ребенку? В Connections Academy мы разжигаем любопытство, открываем увлечения и расширяем возможности обучения на протяжении всей жизни. Посмотрите наши видеоролики, статьи и руководства, чтобы узнать, как правильно организовать онлайн-школу K–12.

Посмотреть наш центр ресурсов

• ОНЛАЙН-ОБУЧЕНИЕ И ПРОГРАММА
• ОБУЧАЮЩАЯ СРЕДА
• СООБЩЕСТВО И СОЦИАЛИЗАЦИЯ
• ГИБКОСТЬ ОНЛАЙН-ШКОЛЫ

4 августа 2022 г.

Руководство для учащихся по началу работы в онлайн-школе

• ОНЛАЙН-ОБУЧЕНИЕ И ПРОГРАММА

2 августа 2022 г.

Контрольный список для школьников онлайн

• ОНЛАЙН-ОБУЧЕНИЕ И ПРОГРАММА
• ГИБКОСТЬ ОНЛАЙН-ШКОЛЫ
• ОБУЧАЮЩАЯ СРЕДА

21 июля 2022 г.

Руководство для родителей по началу работы с онлайн-школой

Да. Connections Education аккредитована Cognia, ранее AdvancED. Cognia предлагает услуги по аккредитации и сертификации, оценке, профессиональному обучению и повышению квалификации учреждениям и другим поставщикам образовательных услуг по всему миру. Многие школы Connections Academy также аккредитованы одной или несколькими из шести региональных организаций по аккредитации высших учебных заведений, признанных Советом по аккредитации высшего образования и Министерством образования США.

Нет. Хотя учащиеся Connections Academy могут учиться дома, мы не являемся программой домашнего обучения. Connections Academy — это государственная онлайн-школа с определенным набором учебных материалов, специально адаптированных к местным стандартам. И мы используем сертифицированных учителей для оценки успеваемости учащихся, в том числе для принятия решений, касающихся перехода на новый уровень. Все учащиеся Connections Academy должны сдавать государственные стандартные тесты, и школы несут ответственность перед регулирующими органами за успеваемость учащихся.

В Connections Academy обучение бесплатное, как и в других государственных школах. В стоимость входят только стандартные школьные принадлежности и дополнительные экскурсии.

Часто задаваемые вопросы

Часто задаваемые вопросы

Получите наш

БЕСПЛАТНОЕ РУКОВОДСТВО

Зарегистрируйтесь, чтобы узнать больше о том, как Академия Connections может помочь вашему ребенку подготовиться ко всему, что будет дальше. Изучите полезные ресурсы, просмотрите информативные видеоролики, просмотрите образцы расписаний и пройдите интерактивный тест, который поможет вам принять правильное решение для вашего ребенка.

Зарегистрироваться

Недвижимость и дома на продажу — 444298 Дома на продажу

Пропустить главную навигацию

Поиск

Сортировать по:

, чтобы получать оповещения по электронной почте, когда объявления появляются на рынке.

• Данные о множественных списках, представленные на этом веб-сайте или содержащиеся в подготовленных на его основе отчетах, принадлежат Калифорнийской региональной службе множественных листингов, Inc. («CRMLS») и защищены авторскими правами и защищены всеми применимыми законами об авторских правах. Предоставленная информация предназначена для личного, некоммерческого использования зрителем и не может использоваться для каких-либо целей, кроме как для определения потенциальной недвижимости, в покупке которой зритель может быть заинтересован. Все листинговые данные, включая, помимо прочего, площадь в квадратных футах и ​​размер участка, считаются точными, но листинговый агент, листинговый брокер и CRMLS и их аффилированные лица не гарантируют и не гарантируют такую ​​точность. Зритель должен самостоятельно проверить перечисленные данные, прежде чем принимать какие-либо решения на основе такой информации, путем личного осмотра и/или обращения к специалисту по недвижимости. На основе информации от California Regional Multiple Listing Service, Inc. по состоянию на 2022–2009 годы.-15 03:39:23 PDT и/или другие источники. Все данные, включая все измерения и расчеты площади, получены из различных источников и не проверялись и не будут проверяться брокером или MLS. Вся информация должна быть независимо рассмотрена и проверена на точность. Недвижимость может быть указана или не указана офисом/агентом, представляющим информацию. Предложение компенсации листинговым брокером делается только участникам MLS, где листинг подан.

• Информация IDX предоставляется исключительно для личного, некоммерческого использования и не может использоваться для каких-либо иных целей, кроме как для определения предполагаемых объектов недвижимости, которые потребители могут заинтересовать в покупке. Данные считаются надежными, но NEFMLS не гарантирует их точность. Предложение компенсации листинговым брокером делается только участникам MLS, где листинг подан.

• Контент, относящийся к продаже недвижимости на этом веб-сайте, частично взят из программы IDX RMLS™ Портленда, штат Орегон. Списки недвижимости, принадлежащие брокерским фирмам, отличным от Zillow, Inc., отмечены логотипом RMLS™, а подробная информация об этих объектах включает имена брокеров по листингу. Содержание листинга защищено авторским правом © 2022 RMLS™, Портленд, Орегон. Последний раз этот контент обновлялся 15 сентября 2022 г. в 03:52:31 по тихоокеанскому времени. Некоторые объекты недвижимости, выставленные на продажу на этом веб-сайте, впоследствии могли быть проданы или больше не доступны. Вся предоставленная информация считается надежной, но не гарантируется и должна быть проверена независимо. Предложение компенсации листинговым брокером делается только участникам MLS, где листинг подан.

• Информация IDX предоставляется исключительно для личного, некоммерческого использования и не может использоваться для каких-либо иных целей, кроме как для определения потенциальной недвижимости, которую потребители могут заинтересовать в покупке. Информация считается достоверной, но не гарантируется. Некоторые списки IDX были исключены из этого веб-сайта. Предложение компенсации листинговым брокером делается только участникам MLS, где листинг подан. Информация о листинге представлена ​​местной брокерской компанией MLS: Zillow, Inc — (407) 904-3511

• Данные, касающиеся недвижимости для продажи на этом веб-сайте, частично взяты из Программы обмена данными в Интернете Ассоциации риелторов Большого Лас-Вегаса® MLS. Списки недвижимости, принадлежащие брокерским фирмам, не являющимся владельцем этого сайта, отмечены логотипом IDX. Информация считается достоверной, но не гарантируется. Авторское право 2022 Ассоциации РИЭЛТОРОВ® MLS Большого Лас-Вегаса. Все права защищены. [Нажмите здесь для получения дополнительной информации](/info/mls-disclaimers/#mls_25) Предложение компенсации листинговым брокером делается только участникам MLS, где листинг подан.

• Информация IDX предоставляется исключительно для личного, некоммерческого использования и не может использоваться для каких-либо иных целей, кроме как для определения потенциальной недвижимости, которую потребители могут заинтересовать в покупке. Информация считается достоверной, но не гарантируется. Предложение компенсации листинговым брокером делается только участникам MLS, где листинг подан.

• На основе информации, представленной в MLS GRID по состоянию на 15 сентября 2022 г., 03:50:48 по тихоокеанскому времени. Все данные получены из различных источников и могут быть не проверены брокером или MLS GRID. Предоставленная информация о днях открытых дверей может быть изменена без предварительного уведомления. Вся информация должна быть независимо рассмотрена и проверена на точность. Свойства могут быть или не быть перечислены офисом/агентом, представляющим информацию. Некоторые списки IDX были исключены из этого веб-сайта. Цены, отображаемые во всех списках проданных товаров, являются последней известной ценой объявления и могут не совпадать с фактической ценой продажи. [Нажмите здесь для получения дополнительной информации](/info/mls-disclaimers/#mls_45)

• Информация о недвижимости и связанный с ней контент, отображаемые на этом сайте, предназначены исключительно для личного, некоммерческого использования потребителями и не могут использоваться ни для каких целей, кроме как для определения предполагаемой недвижимости, которую потребители могут заинтересовать в покупке. Любое предложение компенсации делается только Участникам PPMLS. Эта информация и связанный с ней контент считаются надежными, но их точность не гарантируется компанией Pikes Peak REALTOR® Services Corp. Предложение компенсации листинговым брокером делается только участникам MLS, где листинг подан.

• Информация IDX предоставляется исключительно для личного, некоммерческого использования и не может использоваться для каких-либо иных целей, кроме как для определения потенциальной недвижимости, которую потребители могут заинтересовать в покупке. Информация считается достоверной, но не гарантируется. Предложение компенсации листинговым брокером делается только участникам MLS, где листинг подан.

• Данные списков, отображаемые на этом носителе, частично поступают от Информационной сети по недвижимости, Inc. (REIN) и были разрешены для отображения участвующими членами-брокерами REIN. Списки REIN основаны на Данных, предоставленных его Членами-брокерами, и поэтому REIN не дает никаких заверений или гарантий в отношении точности Данных. Все пользователи базы данных листингов REIN должны подтвердить точность информации о листинге непосредственно у агента по листингу. Copyright 2022 РЕЙН. Списки REIN Данные и информация защищены федеральными законами об авторском праве. Федеральный закон запрещает, среди прочего, несанкционированное копирование или изменение или создание производных работ на основе всех или любой части материалов, защищенных авторским правом, включая определенные подборки Данных и информации. В СООТВЕТСТВИИ С ФЕДЕРАЛЬНЫМ ЗАКОНОМ НАРУШИТЕЛИ АВТОРСКИХ ПРАВ МОГУТ ПОДЛЕЖАТЬ СЕРЬЕЗНЫМ ШТРАФАМ И НАКАЗАНИЯМ. REIN ежедневно обновляет свои списки. Последнее обновление данных: 2022-09-15 03:46:02 по тихоокеанскому времени. Предложение компенсации со стороны Listing Broker предоставляется только членам Real Estate Information Network, Inc. (REIN, Inc.)

• Информация IDX предоставляется исключительно для личного, некоммерческого использования и не может использоваться для каких-либо иных целей. чем определить потенциальные свойства, которые потребители могут заинтересовать в покупке. Информация считается достоверной, но не гарантируется. Предложение компенсации листинговым брокером делается только участникам MLS, где листинг подан.

• Данные, касающиеся недвижимости для продажи на этом веб-сайте, частично поступают из программы обмена данными в Интернете MLS NOW. Списки недвижимости, принадлежащие брокерским фирмам, отличным от Zillow, Inc., отмечены логотипом Internet Data Exchange, а подробная информация о них включает имя брокера (брокеров) листинга. Zillow, Inc. не отображает всю базу данных MLS NOW IDX на этом веб-сайте. Списки некоторых брокерских фирм по недвижимости были исключены. Информация считается достоверной, но не гарантируется. Copyright 2022 — Multiple Listing Service, Inc. — Все права защищены. Предложение компенсации листинговым брокером делается только участникам MLS, где листинг подан.

• Данные, относящиеся к недвижимости для продажи на этом веб-сайте, частично получены из программы IDX компании Garden State Multiple Listing Service, L. L.C. Списки недвижимости, принадлежащие другим брокерским фирмам, помечаются как листинг IDX. Информация считается надежной, но не гарантируется. Авторское право © 2022 Garden State Multiple Listing Service, L.L.C. Все права защищены. Примечание. Распространение объявлений на этом веб-сайте не является согласием, требуемым N.J.A.C. 11:5.6.1 (n) для рекламы списков исключительно для продажи другим брокером. Любое такое согласие должно быть получено в письменной форме от листингового брокера. Предложение компенсации листинговым брокером делается только участникам MLS, где листинг подан.

• Информация IDX предоставляется исключительно для личного, некоммерческого использования и не может использоваться для каких-либо иных целей, кроме как для определения потенциальной недвижимости, которую потребители могут заинтересовать в покупке. Информация считается достоверной, но не гарантируется. Некоторые списки IDX были исключены из этого веб-сайта. [Нажмите здесь для получения дополнительной информации](/info/mls-disclaimers/#mls_197)

• Информация считается надежной, но не гарантируется. Copyright 2022 ООО «МихРИЦ». Все права защищены. Предложение компенсации листинговым брокером делается только участникам MLS, где листинг подан.

• Информация IDX предоставляется исключительно для личного, некоммерческого использования и не может использоваться для каких-либо иных целей, кроме как для определения потенциальной недвижимости, которую потребители могут заинтересовать в покупке. Информация считается достоверной, но не гарантируется. Предложение компенсации листинговым брокером делается только участникам MLS, где листинг подан.

• Информация IDX предоставляется исключительно для личного, некоммерческого использования и не может использоваться для каких-либо иных целей, кроме как для определения предполагаемых объектов недвижимости, которые потребители могут заинтересовать в покупке. Информация считается достоверной, но не гарантируется. Предложение компенсации листинговым брокером делается только участникам MLS, где листинг подан.

• Данные, касающиеся недвижимости для продажи на этом веб-сайте, включают в себя списки, принадлежащие участникам MLS-IDX программы обмена данными в Интернете Службы множественных списков Ассоциации риелторов Pocono Mountains®. Объявления, отмеченные логотипом Internet Data Exchange, не обязательно являются перечислениями владельца этого веб-сайта. Все листинговые данные являются собственностью вышеуказанных ассоциаций и их участников MLS-IDX, защищенной авторским правом. Все права защищены. Информация, содержащаяся в настоящем документе, считается точной, но никаких явных или подразумеваемых гарантий не дается. Предложение компенсации листинговым брокером делается только участникам MLS, где листинг подан.

• Информация IDX предоставляется исключительно для личного, некоммерческого использования и не может использоваться для каких-либо иных целей, кроме как для определения потенциальной недвижимости, которую потребители могут заинтересовать в покупке. Информация считается достоверной, но не гарантируется. Предложение компенсации листинговым брокером делается только участникам MLS, где листинг подан.

• Информация IDX предоставляется исключительно для личного, некоммерческого использования и не может использоваться для каких-либо иных целей, кроме как для определения предполагаемых объектов недвижимости, которые потребители могут заинтересовать в покупке. Информация считается достоверной, но не гарантируется. © 2022 Совет по недвижимости округа Сент-Огастин и Сент-Джонс®. Все права защищены. Предложение компенсации листинговым брокером делается только участникам MLS, где листинг подан.

• Информация в этом списке была собрана из сторонних источников, включая продавца. Компания Northern Great Lakes REALTORS® MLS и ее подписчики отказываются от любых заявлений или гарантий относительно точности этой информации. Copyright 2022 Северные Великие озера REALTORS® MLS. Все права защищены. Предложение компенсации листинговым брокером делается только участникам MLS, где листинг подан.

• Данные, касающиеся недвижимости для продажи на этом веб-сайте, исходят от Брокера. Программа взаимности Службы множественных листингов Tahoe Sierra. Списки недвижимости, принадлежащие брокерским фирмам, отличным от Zillow, Inc., помечены логотипом Broker Reciprocity, а подробная информация о них включает имя брокера по листингу. Предоставляемая информация предназначена для личного, некоммерческого использования потребителями. использования и не могут быть использованы для каких-либо иных целей, кроме как для выявления потенциальных свойства, которые потребители могут заинтересовать в покупке. Информация считается надежной, но не гарантируется. © Copyright 2022 Tahoe Sierra Multiple Listing Service. Все права защищены. Предложение компенсации листинговым брокером делается только участникам MLS, где листинг подан.

• Данные, относящиеся к недвижимости для продажи на этом веб-сайте, частично получены из программ взаимности брокеров MLS Greater Cincinnati, Inc.. Эти списки, принадлежащие брокерским фирмам, отличным от Zillow, Inc., отмечены Брокер Логотип взаимности и значок дома. Отображаемые свойства могут не соответствовать всем свойствам, доступным через Broker Reciprocity. Информация IDX предоставляется исключительно для личного, некоммерческого использования и не может использоваться для каких-либо иных целей, кроме как для определения предполагаемой недвижимости, которую потребители могут заинтересовать в покупке. Информация считается достоверной, но не гарантируется. Zillow, Inc. не отображает всю базу данных Cincinnati MLS Broker Reciprocity™ на этом веб-сайте. Списки некоторых брокерских фирм по недвижимости были исключены. Copyright 2022, MLS of Greater Cincinnati, Inc. Все права защищены. Предложение компенсации листинговым брокером делается только участникам MLS, где листинг подан.

• Информация IDX предоставляется исключительно для личного, некоммерческого использования и не может использоваться для каких-либо иных целей, кроме как для определения потенциальной недвижимости, которую потребители могут заинтересовать в покупке. Информация считается достоверной, но не гарантируется. Предложение компенсации делается только участникам Indiana Regional Multiple Listing Service, LLC (IRMLS).

• Данные, относящиеся к недвижимости на этом веб-сайте, частично получены из программы обмена данными в Интернете компании North Carolina Regional MLS LLC и обновлены по состоянию на 2022-09 гг. -15 03:52:58 по тихоокеанскому времени. Вся информация считается надежной, но не гарантируется и должна быть проверена независимо. Все свойства подлежат предварительной продаже, изменению или изъятию. Ни листинговые брокеры, ни Zillow, Inc. не несут ответственности за любые типографские ошибки, дезинформацию или опечатки и не несут никакой ответственности за любые убытки, возникающие в результате использования этих данных. Информация IDX предоставляется исключительно для личного, некоммерческого использования и не может использоваться для каких-либо иных целей, кроме как для определения предполагаемой недвижимости, которую потребители могут заинтересовать в покупке. © 2022 Северная Каролина Региональная MLS LLC Предложение компенсации листинговым брокером делается только участникам MLS, где листинг подан.

• © 2022 The MLS™ — Объединенный LA Westside MLS (CLAW). Все права защищены. На основе информации из The MLS ™ — Combined LA Westside MLS (CLAW по состоянию на 15 сентября 2022 г. , 03:50:05 по тихоокеанскому времени. Все данные, включая все измерения и расчеты площади, получены из различных источников и не были, и не будет, проверено брокером или MLS. Вся информация должна быть независимо рассмотрена и проверена на точность. Недвижимость может быть или не быть указана офисом / агентом, представляющим информацию. Информация IDX предоставляется исключительно для личного, некоммерческого использования и не может использоваться для каких-либо иных целей, кроме как для определения предполагаемой недвижимости, которую потребители могут заинтересовать в покупке. Информация считается достоверной, но не гарантируется. Предложение компенсации листинговым брокером делается только участникам MLS, где листинг подан.

808 — онлайн-инструкция в Аризоне; отчеты; определения

15-808. Аризона онлайн-инструкция; отчеты; определения

A. В Аризоне будет введено онлайн-обучение для удовлетворения потребностей учащихся в век информации. Совет штата по образованию должен выбрать окружные государственные школы, а утвержденные штатом уполномоченные органы должны спонсировать чартерные школы в качестве поставщиков онлайн-курсов или онлайн-школ. Совет штата по образованию и утвержденные штатом уполномоченные органы должны разработать стандарты для утверждения поставщиков онлайн-курсов и онлайн-школ на основе следующих критериев:

1. Глубина и широта выбора учебных программ.

2. Разнообразие образовательных методологий, используемых в школе, и средства удовлетворения уникальных потребностей и стилей обучения целевых групп учащихся, включая компьютерные системы обучения, виртуальные классы, виртуальные лаборатории, электронные экскурсии, электронную почту, виртуальные репетиторство, онлайн-справочная служба, сеансы группового чата и некомпьютерные мероприятия, выполняемые под руководством сертифицированного учителя.

3. Наличие интранета или частной сети для защиты учеников от грабительских и порнографических элементов Интернета.

4. Наличие фильтрованного исследовательского доступа в интернет.

5. Наличие личной электронной почты между учениками, учителями, администраторами и родителями для защиты конфиденциальности записей и информации ученика.

6. Наличие преподавателей, имеющих опыт работы с компьютерными сетями, Интернетом и компьютерной анимацией.

7. Насколько школа намерена развивать партнерские отношения с университетами, общественными колледжами и частным бизнесом.

8. Услуги, предлагаемые населению с нарушениями развития.

9. Уровни обучения, которые будут обслуживаться.

B. Каждая новая школа, предоставляющая онлайн-обучение, должна предоставлять онлайн-обучение на испытательном сроке. После того, как новая школа, предоставляющая онлайн-обучение, четко продемонстрировала академическую честность своего обучения за счет фактического улучшения академической успеваемости своих учеников, школа может подать заявление на снятие с испытательного срока. Совет по образованию штата или утвержденный штатом уполномоченный орган, который спонсировал чартерную школу, должен удалить из Аризоны онлайн-обучение любой испытательной школе, которая не может явно продемонстрировать улучшение академической успеваемости в течение трех лет, измеряемой в соответствии с целями, указанными в утвержденном заявлении, и в системе подотчетности штата. . Все ученики, участвующие в онлайн-обучении в Аризоне, должны проживать в этом штате. Учащиеся, участвующие в онлайн-обучении в Аризоне, подлежат тестированию, предусмотренному в главе 7, статье 3 настоящего раздела. При зачислении школа уведомляет родителей или опекунов учащегося о требованиях государственного тестирования. Если учащийся не соответствует требованиям к тестированию и школа проводит тесты в соответствии с настоящим подразделом менее чем для девяноста пяти процентов учеников, проходящих онлайн-обучение в Аризоне, учащийся не допускается к участию в онлайн-обучении в Аризоне.

C. Совет по образованию штата и утвержденные штатом уполномоченные по уставу должны разработать механизмы ежегодной отчетности для школ, участвующих в онлайн-обучении в Аризоне.

D. Департамент образования должен собирать информацию, представленную в годовых отчетах школами, участвующими в онлайн-обучении в Аризоне. Департамент образования представляет составленный отчет губернатору, спикеру палаты представителей и председателю сената до 15 ноября каждого года.

E. Каждая школа, выбранная для онлайн-обучения в Аризоне, должна обеспечить ведение ежедневного журнала для каждого ученика, который участвует в онлайн-обучении в Аризоне. В ежедневном журнале должно быть указано количество времени, затрачиваемое каждым учеником на онлайн-обучение в Аризоне в соответствии с настоящим разделом об академических задачах. Ежедневный журнал должен использоваться школьным округом или чартерной школой для квалификации учеников, которые участвуют в онлайн-обучении в Аризоне, в подсчетах средней дневной посещаемости школы в соответствии с подразделом F этого раздела.

F. Если учащийся зачислен в школьный округ или чартерную школу, а также участвует в онлайн-обучении в Аризоне, сумма среднего дневного членства, которая включает зачисление, как указано в разделе 15-901, подраздел A, параграф 1, подразделы ( a) и (b) и ежедневная посещаемость, как предписано в разделе 15-901, подраздел A, параграф 5, для этого ученика в школьном округе или чартерной школе, а в Аризоне онлайн-обучение не должно превышать 1,0. Если ученик зачислен в школьный округ или чартерную школу, а также участвует в онлайн-обучении в Аризоне, и сумма ежедневного членства или ежедневной посещаемости для этого ученика превышает 1,0, сумма уменьшается до 1,0 и распределяется между школьный округ, если только школьный округ не является округом профессионального технического образования, на который распространяются требования раздела 15-393, или чартерная школа и онлайн-обучение в Аризоне, в зависимости от процента общего времени, которое ученик зачислен или посещает в школьном округе или чартерной школе и онлайн-обучении в Аризоне. Единая система финансовой отчетности должна включать руководящие указания по распределению зачисления учеников и посещаемости, как это предусмотрено в этом подразделе. Учащиеся в Аризоне онлайн-обучения не несут пропусков для целей этого подраздела и могут генерировать среднесуточную посещаемость 1,0 для часов посещаемости в любое время дня, в любой день недели и в любое время с 1 июля по 30 июня. каждый финансовый год. Для программ детского сада и классов с первого по восьмой средний дневной абонемент рассчитывается путем деления учебных часов, указанных в ежедневном журнале, требуемом в подразделе E настоящего раздела, на применимые часовые требования, указанные в разделе 15-9.01. Для классов с девятого по двенадцатый средний дневной абонемент рассчитывается путем деления учебных часов, указанных в ежедневном журнале, требуемом в подразделе E настоящего раздела, на девятьсот. Среднесуточная посещаемость ученика, участвующего в онлайн-обучении, не должна превышать 1,0. Средний дневной членский взнос не рассчитывается на сотый день обучения для целей настоящего раздела. Финансирование определяется следующим образом:

1. Ученик, зачисленный на очную форму обучения в штате Аризона, должен финансироваться за онлайн-обучение в размере девяноста пяти процентов от базового уровня поддержки, который был бы рассчитан для этого учащегося, если бы этот учащийся был зачислен на очную форму обучения в штате Аризона. школьный округ или чартерная школа, которая не участвует в онлайн-обучении в Аризоне. Чартерная дополнительная помощь и дополнительная помощь округа рассчитываются так же, как они рассчитывались бы, если бы учащийся был зачислен в округ или чартерную школу, которая не участвует в онлайн-обучении в Аризоне.

2. Ученик, зачисленный на неполный рабочий день в онлайн-обучение в Аризоне, должен финансироваться за онлайн-обучение в размере восьмидесяти пяти процентов от базового уровня поддержки, который был бы рассчитан для этого ученика, если бы этот ученик был зачислен в качестве студента-заочника в Аризоне. школьный округ или чартерная школа, которая не участвует в онлайн-обучении в Аризоне. Чартерная дополнительная помощь и дополнительная помощь округа рассчитываются так же, как они рассчитывались бы, если бы учащийся был зачислен в округ или чартерную школу, которая не участвует в онлайн-обучении в Аризоне.

G. Если академическая успеваемость учащегося снижается, когда учащийся участвует в онлайн-обучении в Аризоне, родители учащегося, учителя учащегося и директор или директор школы должны обсудить, следует ли разрешить учащемуся продолжать обучение. участвовать в онлайн-инструкции в Аризоне.

H. Для обеспечения академической добросовестности учащихся, участвующих в онлайн-обучении, онлайн-обучение в штате Аризона должно включать в себя несколько различных мер оценки и контролируемое проведение обязательных стандартных тестов штата.

I. Школьный округ или чартерная школа не могут взимать плату с учащегося, который сдает экзамен по определенному курсу для получения академического кредита в соответствии с разделом 15-701.01, подраздел I, от школьного округа или чартерной школы, если академический кредит за курс ранее был получен на онлайн-курсе обучения в Аризоне или в любой государственной школе в этом штате. Любой тест, проводимый в соответствии с этим подразделом, должен быть оценкой, соответствующей государственным академическим стандартам, относящимся к данному курсу.

J. Для целей настоящего раздела:

1. «Студент очной формы обучения» означает:

(a) Учащийся, которому исполнилось не менее пяти лет до 1 сентября учебного года и который зачислен в программу школьного детского сада, которая включает не менее трехсот сорока шести часов в течение учебного года.

(b) Учащийся в возрасте не менее шести лет до 1 сентября учебного года, который не закончил самый высокий класс, преподаваемый в школе, и который регулярно зачислен на курс обучения, требуемый советом штата. образование. Для учащихся первых, вторых и третьих классов учебная программа должна составлять не менее семисот двенадцати часов. Для учащихся четвертого, пятого и шестого классов учебная программа должна охватывать не менее восьмисот девяноста часов в течение учебного года.

(c) Учащиеся седьмого и восьмого классов или учащиеся, не получившие оценки, которым не менее двенадцати, но моложе четырнадцати лет на 1 сентября или ранее, и которые зачислены на учебную программу курсов, которая охватывает не менее одной тысячи шестидесяти восьми часов в течение учебного года.

(d) Для средних школ: учащийся, не окончивший высший класс, преподаваемый в школьном округе, или учащийся, не получивший аттестат, которому исполнилось четырнадцать лет на 1 сентября или ранее и который зачислен как минимум в четыре курсы в течение года, которые охватывают не менее девятисот часов в течение учебного года. Студент очной формы обучения не может учитываться более одного раза при расчете среднего дневного членства.

2. «Поставщик онлайн-курсов» означает школу, отличную от онлайн-школы, которая выбрана советом по образованию штата или утвержденным штатом уполномоченным органом для участия в онлайн-обучении в Аризоне в соответствии с настоящим разделом и которая предоставляет как минимум один онлайн-учебный курс. Курс, одобренный государственным советом по образованию.

3. «Онлайн-школа» означает школу, которая предоставляет не менее четырех академических онлайн-курсов или один или более онлайн-курсов продолжительностью не менее пяти часов каждый день в течение ста восьмидесяти учебных дней, и которая является чартерной школой, спонсируемой утвержденный штатом уставный орган или районная государственная школа, выбранная советом по образованию штата для участия в онлайн-обучении Аризоны.

4. «Студент-заочник» означает:

(a) Любой учащийся, зачисленный в программу, которая не соответствует определению в пункте 1 настоящего подраздела, должен финансироваться в размере восьмидесяти пяти процентов от базового уровня поддержки, который был бы рассчитан для этого учащегося, если бы этот учащийся был зачислен как учащийся, занятый неполный рабочий день, в школьном округе или чартерной школе, который не участвует в онлайн-обучении в Аризоне.

(b) Учащийся, занятый неполный рабочий день, со средним дневным членством семьдесят пять процентов должен быть зачислен как минимум на три предмета в течение года, которые предлагают учащимся первого, второго и третьего классов не менее пятисот тридцати четырех учебных часов в школе. год, а для учащихся четвертого, пятого и шестого классов — не менее шестисот шестидесяти восьми учебных часов в учебном году. Студент-заочник со средним дневным членством в пятьдесят процентов должен быть зачислен не менее чем на два предмета в течение года, которые предлагают для учащихся первого, второго и третьего классов не менее трехсот пятидесяти шести учебных часов в учебном году и для четвертого, пятого классов. и учащиеся шестого класса не менее четырехсот сорока пяти учебных часов в учебном году. Учащийся-заочник со средним дневным членством в двадцать пять процентов должен быть зачислен по крайней мере по одному предмету в течение года, который предлагает для учащихся первого, второго и третьего классов не менее ста семидесяти восьми учебных часов в учебном году и для четвертого года. , учащиеся пятых и шестых классов не менее двухсот двадцати трех учебных часов в учебном году.

(c) Учащиеся седьмого и восьмого классов, учащиеся неполного рабочего дня со средним дневным членством семьдесят пять процентов должны быть зачислены по крайней мере на три предмета в течение года, которые предлагают по крайней мере восемьсот один учебный час в учебном году. Студент-заочник со средним дневным членством пятьдесят процентов должен быть зачислен как минимум на два предмета в течение года, которые предлагают не менее пятисот тридцати четырех учебных часов в учебном году. Студент-заочник со среднедневным членством в двадцать пять процентов должен быть зачислен по крайней мере на один предмет в течение года, который предлагает не менее двухсот шестидесяти семи учебных часов в учебном году.

(d) Для старшеклассников учащийся неполного рабочего дня со средним дневным членством семьдесят пять процентов должен быть зачислен как минимум на три предмета в течение года, которые предлагают не менее шестисот семидесяти пяти учебных часов в учебном году.