Папки передвижки для детского сада 1 сентября: Папка-передвижка на тему «1 сентября — День знаний» | Консультация на тему:

Безопасность наших детей

Безопасность наших детей

Информация для родителей по предупреждению и профилактике детского травматизма

1.Безопасность на дорогах

Все материалы, представленные в разделе «Безопасность на дорогах» разработаны, составлены и подобраны заведующим МБДОУ Корниловой О.Е., педагогом-психологом МБДОУ Заговорич И.М. с опорой на методические рекомендации и информационные источники, рекомендованные для использования Минобрнауки России, Управлением дошкольного образования, а так же представленные в сети «Интернет» с учетом тематики, касающейся правил дорожного движения и безопасного поведения на дорогах.

 

2.

Опасности открытого окна

Все материалы, представленные в разделе «Опасности открытого окна» подобраны заведующим МБДОУ Корниловой О.Е., педагогом-психологом МБДОУ Заговорич И.М. с опорой на методические рекомендации и информационные источники, рекомендованные для использования Управлением дошкольного образования, а так же представленные в сети «Интернет» с учетом тематики, касающейся безопасности детей дома.

 

3.Безопасность на железнодорожном транспорте

Материалы, представленные в разделе «Безопасность на железнодорожном транспорте» подобраны заведующим МБДОУ Корниловой О.Е., педагогом-психологом МБДОУ Заговорич И.М. с опорой на методические рекомендации и информационные источники, рекомендованные для использования Министерством образования и молодежной политики РК, Управлением дошкольного образования, ОАО «РЖД», с учетом тематики, касающейся безопасности детей на объектах железнодорожного транспорта.

 

4.Пожарная безопасность

Все материалы, представленные в разделе «Пожарная безопасность» разработаны, составлены и подобраны заведующим МБДОУ Корниловой О. Е., педагогом-психологом МБДОУ Заговорич И.М. с опорой на методические рекомендации и информационные источники, рекомендованные для использования Управлением дошкольного образования, Управлением по делам ГО и ЧС г. Сыктывкара, а так же представленные в сети «Интернет» с учетом тематики, касающейся безопасности детей во время проведения Новогодних праздников и использования пиротехнических изделий.

 

5.Опасности весеннего периода

Материалы, представленные в разделе «Опасности весеннего периода» разработаны, составлены и подобраны заведующим МБДОУ Корниловой О.Е., педагогом-психологом МБДОУ Заговорич И.М. с опорой на методические рекомендации и информационные источники, рекомендованные для использования Управлением дошкольного образования, Управлением по делам ГО и ЧС г. Сыктывкара, а так же представленные в сети «Интернет» с учетом тематики, касающейся безопасности детей в весенний период.

 

6.Безопасность детей в летний период

Материалы, представленные в разделе «Безопасность детей в летний период» разработаны, составлены и подобраны заведующим МБДОУ Корниловой О. Е., педагогом-психологом МБДОУ Заговорич И.М. с опорой на методические рекомендации и информационные источники, рекомендованные для использования Министерством здравоохранения РФ, Министерством образования и молодежной политики РК, ФГБНУ «Центром защиты прав и интересов детей»,  Управлением дошкольного образования, а так же представленные в сети «Интернет» с учетом тематики, касающейся безопасности детей в летний период.

 

7.Противодействие терроризму

Все материалы, представленные в разделе «Противодействие терроризму» разработаны, составлены и подобраны заведующим МБДОУ Корниловой О.Е., педагогом-психологом МБДОУ Заговорич И.М. с опорой на методические рекомендации и информационные источники, рекомендованные для использования Управлением дошкольного образования, Комитетом по делам ГО и ЧС РК, Учебно-методическим центром по делам Го и ЧС РК, а так же представленные в сети «Интернет» с учетом тематики, касающейся безопасности детей в ситуации террористического акта.

 

 

8. Бытовой травматизм

Полезные ссылки

Главная » Полезные ссылки

Информация о создании информационных ресурсов по вопросам профилактики девиантного поведения несовершеннолетних:

На Интернет-сайте ФГБНУ «Центр защиты прав и интересов детей» создана специализированная страница «Площадка свободного общения по вопросам профилактики девиантного поведения несовершеннолетних» (http://fcprc.ru/) — (далее — Площадка общения). Цель функционирования Площадки общения — формирование интерактивной среды прямого профессионального общения, обеспечение методической, информационной, консультативной помощи по вопросам профилактики девиантного поведения обучающихся. Помощь в решении проблемных вопросов оказывает сообщество экспертов, специалистов-практиков в различных отраслях изучения проблем детства.

Также сообщаем, что на сайте Государственного учреждения Республики Коми «Республиканский центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» (centerpprk.ru), на информационном портале «Открытое образование Республики Коми» (komiedu.ru) разрабатывается функция «Электронная консультация». Воспользоваться данной функцией, обеспечивающей дистанционное профессиональное, консультативное общение со специалистами республики по актуальным аспектам профилактики девиантного поведения детей и подростков, смогут все посетители данных Интернет-ресурсов. Функция будет активна с 1 сентября 2018 г.

Информационные ресурсы по вопросам профилактики девиантного поведения несовершеннолетних

№ п/п	Наименование ресурса	Место размещения, ссылка	Примечание
1	Специализированная страница «Площадка свободного общения по вопросам профилактики девиантного поведения несовершеннолетних»	Интернет-сайт ФГБНУ «Центр защиты прав и интересов детей» (http://fcprc. ru/)	Инструкции пользования Площадкой http://fcprc.ru/community/uploads/instruction.pdf
2	Функция «Электронная консультация» по актуальным аспектам профилактики девиантного поведения детей и подростков	Официальный сайт ГУ РК «Республиканский центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» (http://www.centerpprk.ru/), информационный портал «Открытое образование Республики Коми» (https://komiedu.ru/)	Функция будет активна с 1 сентября 2018 года

Электронные образовательные ресурсы для педагогов ДОО.

нормативно — правовая литература

методическая литература для педагогов

Электронные журналы:

 

  САЙТЫ ДЛЯ  ПЕДАГОГОВ

•  
  Детский сайт для дошкольников, для школьников, для подростков, для родителей — ДЕТСКИЙ МИР
•  Детский логопед, диагностика развития речи, консультации дефектолога и психолога
•   Сказки
•  Детсайт | Домик дедушки поэта — Стихи Леонида Сороки
•   Сказки
•   СКАЗОЧНЫЙ МИР
•  Больше ёжиков колючих и разных! — Ежиный портал
•   Фотографии природы на детской страничке: пейзажи, растения, животные, птицы, цветы. Рисунки детей, голоса птиц, следы
•   Развитие ребенка. Развивающие игры, потешки, считалки, скороговорки и т.д.

Папка передвижка для родителей детского сада на тему «осень». Папка-передвижка для оформления родительского уголка «осень» Папка передвижка для родителей осенние месяцы

Осень золотая

Ходит по дорожкам

У неё на ножках

Желтые сапожки

У неё на платье Листики цветные

А в её лукошке

Есть грибы лесные

ЗОЛОТАЯ

ОСЕНЬ

СЕНТЯБРЬ

Первый осенний месяц.

Сентябрь зовут «запевалой осени» и «златоцветом». Вот такие разные и красивые называния у этого месяца.

В сентябре дни становятся короче, солнце уже не поднимается так высоко в небе, как летом. На небе часто собираются облака, тучи. Часто идут мелкие, моросящие дожди. «Засентябрило», — говорят в народе. В сентябре часто стелются туманы. Часто дуют ветер.

В сентябре очень хорошо гулять в лесу. Воздух свежий, пахнет прелой листвой. Еще встречается брусника, поспел шиповник, богатый витаминами. На болотах поспевает клюква. И алеют гроздья рябины. Ягоды становятся после заморозков слаще. Сентябрь еще называют «рябинником». На дубах поспевают желуди, на орешнике-орехи.

Праздники

1 сентября- День знаний

27 сентября- День воспитателя

Пословицы

В сентябре одна ягода, да и та горькая рябина.

Холоден сентябрь да сыт.

В сентябре лето кончается, осень начинается .

ОКТЯБРЬ

Второй месяц осени

Октябрь — предзимье, первый суровый месяц осени. Властвует холодный ветер, идут частые дожди. Последний сбор плодов и грибов. Дни все короче, ночи длиннее и темнее.

Багрянец и золото листвы — признаки поздней осени. Уже просвечивается насквозь лес, редеют вершины. Солнце и холод ожигают, ветер срывает листву. По народному календарю октябрь называется ГРЯЗНИК — ни колеса, ни полоза не любит.

Праздники

Первый понедельник — День врача

1 октября — Всемирный день пожилого человека

1 октября — Международный день музыки

4 октября — Всемирный день животных

9 октября — Всемирный день почты

28 октября – День мультфильмов

Пословицы

Весна красна, да голодна, осень дождлива, да сытна.

Быстро тает октябрьский день — не привяжешь за плетень.

Осенняя пора — птица со двора.

Весной дождь растит, а осенью гноит.

НОЯБРЬ

Последний месяц осени.

Ноябрь — суровый и хмурый месяц. Наши предки называли его по-разному: СТУДЕНЬ, ЛИСТОГНОЙ, ГРУДЕНЬ, ПОЛУЗИМНИК. Ноябрь — сумерки года.

Коротки тусклые дни поздней осени. Света белого мало. Поздно рассветает, рано смеркается. В народе говорят: «В ноябре рассвет с сумерками среди дня встречаются». Первые зазимки. Снег вперемешку с грязью. Съежились продрогшие поля, поседел луг. Уже с вечера морозец покрывает молодым ледком лужицы, обметывает по краям бережок. Стынет речка. Скоро расстелется снеговая перина — хранительница тепла.

Праздники

4 ноября — День народного единства

18 ноября — День рождения Деда Мороза

20 ноября — Всемирный день ребенка

21 ноября — Всемирный День приветствий

Пословицы

Ноябрь ледяные мосты мостит, а декабрь гвоздит.

Кто в ноябре не зябнет, тот и в декабре не замерзнет.

Не велика у ноября кузница, а на все реки оковы кует.

Папка – передвижка

для оформления родительского уголка, посвященная осенней тематике.

Пусты поля,

мокнет земля,

дождь поливает

…Когда это бывает?

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР РЕБЕНКА.

Окружающий мир ребенка многообразен и разнообразен. Для ребенка это и семья, и детский сад, и родной город. Это мир взрослых, с которыми он общается, мир предметов, которые его окружают в повседневной жизни. В детском саду на занятиях, во время прогулок мы стараемся, чтобы эти знания об окружающем мире для ребенка были более доступны и понятны.

Один из главных методов ознакомления с окружающим — наблюдение. Для этого мы стараемся, как можно чаще организовывать целевые прогулки, целевые посещения некоторых объектов, экскурсии.

Много внимания уделяем беседам и разговорам с детьми, во время которых воспитатель не только закрепляет знания об окружающем мире, но и формирует у детей положительно – эмоциональное к тому, о чем он беседует с ними.

Большое внимание уделяется такому виду деятельности детей, как игра. Известно, что в игре ребенок познает мир. Игра позволяет ребенку осуществить то, что в реальной жизни ему не доступно.

Многие знания детей закрепляются детьми во время трудовой деятельности. Неоценимую помощь при ознакомлении с окружающим миром оказывает художественная литература, которую используем не только на занятиях, но и в повседневной жизни.

ГУЛЯЙ, ДА ПРИСМАТРИВАЙСЯ.

Каждую прогулку с ребенком можно сделать интересной и разнообразной. Ведь каждое время года прекрасно и отмечено таинством закономерных появлений жизни. Ребенку, который является свидетелем сезонных изменений природы, но не всегда способен их самостоятельно заметить, надо показать все-и чарующие осенние пейзажи, и закономерную последовательность развития всего живого, зависимость его состояния от сезонных изменений в природе.

Гуляя с ребенком обратите его внимание на состояние погоды. Рассмотрите с ним какое-нибудь дерево или кустарник. Вместе поищите животных, которых можно встретить в данный момент и понаблюдайте за ним. Можно вспомнить знакомые загадки, пословицы, поговорки. Например:

— На деревьях много рябины – осень будет дождливая, мало – сухая.

Осенью много паутины – на ясную погоду, на ведро .

Всех наградила, все загубила.

Пусты поля, мокнет земля,

Дождь поливает.

Когда это бывает?

ЗАНИМАТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ.

Уважаемые родители! Чтобы закрепить знания детей, полученные на занятиях в детском саду, во время ваших прогулок, экскурсий, можно закрепить с помощью простых заданий, тестов.

1. Назови, листья каких растений нарисованы. Раскрась листья так, чтобы в каждой паре слева был лист летней раскраски, а справа-осенней.

2.С какой ветки «детки»? соедини линией плоды и листья.

3.Что перепутано на картинке? Расскажи.

Папка-передвижка «Осень»: три папки для родителей детей от двух до семи лет

Папка — передвижка «Осень» : три папки — передвижки для детского сада с картинками, стихами и заданиями для детей про осень.

В этой статье Вы найдете три папки — передвижки по теме «Осень» для родителей детей разного возраста и полезные идеи по их использованию:

1. папка «Осень» раннего возраста (от 2 до 3 лет),
2. папка «Осень» для детей младшего дошкольного возраста (для детей 3-4 лет),
3. папка «Осень» для детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет).

В каждой папке 10 листов и Вы можете выбрать те из них, которые будут наиболее интересны Вам и Вашим детям и расположить их в любой последовательности. Поэтому мы специально не делали нумерации листов.

Все папки — передвижки по теме «Осень» из этой статьи можно скачать бесплатно и распечатать на принтере. Ссылки на скачивание я дала ниже в этой статье.

Папки — передвижки «Осень» для дошкольников: содержание папок

В каждую из трех папок вошли страницы:

• Что знает ребенок этого возраста об осени — о чем ему рассказать.
• Картинки об осени для рассматривания с ребенком.
• Развивающие осенние игры и эксперименты.
• Стихи об осени для чтения детям и заучивания наизусть.

Каждая страничка имеет формат альбомного листа — А4 (вертикально расположенного).

Материал каждой папки разработан с учетом возраста детей и всех методических требований к ознакомлению дошкольников с окружающим миром.

Все листы папок красочные и яркие, реалистичные и составлены так, чтобы картинки можно было рассматривать с ребенком, обсуждая осенние явления в природе.

Мы очень старались создать в каждой папке особое настроение и посмотреть на осень глазами ребенка! А также нести всем вам — нашим читателям — радостное настроение и улыбки! Поэтому папки получились очень светлые и добрые, очень солнечные и несущие вам наше тепло!

Авторы папок — передвижек «Осень»: я, Валасина Ася, кандидат педагогических наук в области дошкольной педагогики, педагог — практик, автор этого сайта «Родная тропинка». И дизайнер Анна Новоярчикова.

Все материалы папок-книжек можно передавать друзьям, коллегам, знакомым, скачивать и распечатывать, использовать в детских садах, центрах, семьях. Мы — создатели этих папок — будем рады, если наш труд будет востребован и нужен людям, и как можно больше людей им воспользуются! Поэтому мы делаем эти папки свободными для распространения и получить их можно без всяких оплат и подписок.

Для чего нужны папки- передвижки «Осень» педагогам

• Папки могут использоваться как наглядный материал для родителей в детских садах и в детских центрах (например, папка- передвижка может находиться в холле детского сада или в раздевалке группы детского сада). Такая папка знакомит родителей с тем, в какие развивающие игры можно поиграть с ребенком осенью, какие стихи об осени предназначены для детей данного возраста, о чем рассказать ребенку осенью.
• Папки также могут быть использованы как раздаточный материал для родителей детей дошкольного возраста по теме «Осень» на различных семейных практикумах и игротеках,
• Папку-передвижку можно распечатать как книгу формата А4 , вставить в файлы (для этого нужно приобрести специальные папки с файлами) и получить книгу «Осень» для группы детского сада. Эту книгу можно передавать из семьи в семью и рассматривать в группе с детьми. Она будет служить Вам очень долго!

Как могут использовать папку — передвижку «Осень» родители детей дошкольного возраста

Вариант 1. Распечатать папку. И использовать ее как книгу или как шпаргалки- напоминалки в течение дня.

Примеры использования передвижки про осень: Распечатываем папку на отдельные листы формата А4. Дальше очень удобно использовать эти листы с детьми, выбирая на сегодня нужный листочек. Один листок со стихотворением всегда можно взять на прогулку с малышом. И на прогулке достать его, рассмотреть с ребенком картинку, прочитать малышу стихотворение с этого листочка. Лист из папки выглядит очень эстетично и его удобно рассматривать с малышом, он легкий и не занимает много места как книга или альбом. Дальше можно вместе с малышом рассмотреть природу вокруг и найти признаки осени — такие же, как на картинке или в стихотворении из папки.

Ценная идея из опыта мам: Многие родители развешивают листы папок на холодильник (меняя их) или на домашнюю магнитную доску и рассматривают вместе с детьми. Эти листы служат шпаргалкой — напоминалкой стихотворения или запланированной на сегодня осенней игры с ребенком.

Вариант 2. Мобильный вариант использования папки про осень без распечатывания папки на принтере. Это вариант появился у меня в моем опыте сотрудничества с родителями уже много лет назад, когда впервые появились мобильные телефоны с функцией фотоаппарата. Очень удобный, быстрый способ. Нужно просто сохранить картинки из папки -передвижки «Осень» себе на мобильный телефон. На прогулке всегда можно открыть нужное фото и прочитать ребенку стихотворение, рассмотреть картинку и найти подобный пейзаж в парке вокруг малыша или вспомнить идею для игры и тут же ее провести с ребенком.

Мы сделали три папки — передвижки про осень по возрастам детей: ранний возраст (до 3 лет), младший дошкольный возраст (3-4 года), старший дошкольный возраст (5-7 лет).

Сейчас я покажу примеры страничек из папок — передвижек про осень и дам ссылки на скачивание этих картинок в полном формате для распечатки.

Скачать папки- передвижки «Осень» для детского сада и семьи

• Скачать бесплатно папку- передвижку «Осень» для детей раннего возраста (2-3 года)
• Скачать бесплатно папку — передвижку «Осень» для младших дошкольников (3-4 года)
• Скачать бесплатно папку- передвижку «Осень» для старших дошкольников (5-7 лет)

Подробное описание папок — передвижек про осень по возрастам детей

Обратите внимание: В этой статье я даю сжатые картинки из папки для примера.

Полные картинки из всех папок в отличном качестве Вы можете скачать в файле по ссылкам выше.

Каждая папка уникальна, и содержание каждой папки не дублируется в других папках.

Папка — передвижка «Осень»: для родителей детей раннего возраста (2-3 года)

В папку- передвижку про осень для детей раннего возраста входят листы:

— Титульный,

— Что знает об осени малыш в 2-3 года. И картинки осенних природных явлений для рассматривания их с ребенком.

— Учимся рассматривать картинки: времена года

— Учимся говорить и играем с осенним дождиком : речевые упражнения на домашней прогулке.

— Осенние развивающие игры и задания для самых маленьких: «Разноцветные листья», «Большой — маленький», «Танец с листьями», «Где листочек?», «Что слышно?», «Учимся говорить», «Волшебная коробочка».

— Знакомим малыша с окружающим миром на прогулке во дворе

— Стихи об осени для самых маленьких: «Почему деревья осенью сбрасывают листья?» В. Орлов, «Мой маленький гость» В. Орлов, «Осенние листья» И. Токмакова, «Осенняя песенка» А. Плещеев, «Осень» В. Авдиенко, «Ежик» И. Могилевская, «Осень» Ю. Коринец.

— Листы «А это я осенью» для вклеивания домашних осенних фотографий в альбом или папку. В рамки можно вклеить осенние фотографии детей, группы детского сада, фото рисунков детей про осень. Получатся листы -галереи, в которых малыш увидит себя! Это очень важно для малыша раннего возраста — рассмотреть фото его мамы, папы, всех родных и себя осенью: какая погода, кто что делает, кто во что одет.

Папка — передвижка «Осень»: для родителей детей 3-4 лет

Ниже в описании папки приведены примеры картинок в сжатом формате. Те же картинки в полном размере и хорошем разрешении Вы можете скачать бесплатно выше в этой статье в разделе «Скачать папки- передвижки «Осень»

В папку- передвижку про осень для детей младшего дошкольного возраста входят листы:

— Титульный,

— Что знает ребенок об осени в 3-4 года,

— Стихи об осени для детей 3-4 лет: И. Бунин «Осень», К. Бальмонт «Осень», А. Кольцов «Дуют ветры», М. Ходякова «Если на деревьях листья пожелтели», Е. Трутнева «Стало вдруг светлее вдвое», А. Тесленко «Осень», А. Плещеев «Скучная картина», Л. Разводова «Закружился надо мной дождь из листьев озорной».

— Развивающие игры на осенней прогулке с ребенком 3- 4 лет: «С какой ветки детки?», «Слепки с природы», «Рисуем гербарий из отпечатков листьев», «Найди такой же», «Развиваем глазомер. Качели для листовичка», «Знакомим ребенка с деревьями», «Отпечатки листьев цветными карандашами», «Игра в загадки: осенние деревья»

— Осенняя математика на прогулке с малышом: «Чем похожи?», «Чего больше?», «Продолжи узор».

— Маленьким почемучкам: почему заяц зимой белый, а летом — серый? Эксперимент для детей.

— Признаки осени: картинки с заданием ребенку «Найди признаки осени». Обсуждая с ребенком верхнюю картинку, спросите его, почему это не лето? Ведь летом тоже бывает дождь. Обратите внимание на теплую одежду девочки. Если она тепло оделась, значит… ? (на улице холодно, а летом — тепло). На нижней картинке найдите признаки осени (поспевает урожай, листопад).

Папка — передвижка «Осень»: для родителей детей 5-6 лет

Ниже представлены сжатые картинки из папки про осень как пример. Если Вам нужно скачать эти картинки в хорошем разрешении для печати или использования в презентации — то это можно сделать по ссылке, которая дана выше в этой статье (раздел «Скачать папки»)

В папку-передвижку об осени для детей старшего дошкольного возраста входят страницы формата А4:

— Титульный лист,

— Что знает ребенок об осени к поступлению в школу.

— Расту любознательным: логические задачи для детей об осени в картинках с вопросами для детей. «Что сказал ёжик?», «Сильный ветер».

— Играем осенью по дороге в детский сад: «В чем ошибся Незнайка?», «Трик — трак, это не так»,

— Маленькому почемучке — эксперименты для старших дошкольников. «Почему звери осенью меняют шубки?», «Как защищаются от холода моржи?»

— Учим стихи наизусть с детьми 5- 7 лет: А. Толстой «Осень» (отрывок), А. Пушкин «Уж небо осенью дышало» (отрывок), П. Воронько «Лучше нет родного края», А. Твардовский «Лес осенью). Вы можете выбрать любое из этих стихотворений и выучить с ребенком к осеннему празднику.

— Стихи об осени для чтения старшим дошкольникам: И. Бунин «Листопад», Н. Антонова «Осень», Н. Некрасов «Перед дождем», А. Фет «Осень».

Папка передвижка для родителей на тему «Осень»

Описание материала: Материал включает в себя: рассказы ребенку об осени, стихи об осени для чтения детям и заучивания наизусть, картины русских художников, загадки, осенние приметы, наблюдения с детьми в природе, простые осенние эксперименты и логические задачки для детей.
Автор: Вафина Юлия Владимировна воспитатель МБОУ «Детский сад комбинированного вида № 44» г. Миасс Челябинской области.
Назначение: данный материал поможет в оформлении информации в родительский уголок.
Цель: помощь родителям в знакомстве детей с осенью.
Задачи:
— учить детей называть приметы осени, изменения в погоде, использовать для осени образные слова и выражения;
— расширять кругозор детей о природных изменениях осенью, о жизни птиц и диких животных;
— провести веселые прогулки малышей с родителями;
— знакомство с приметами, стихами об осени;
— воспитывать внимание, любовь к природе, заботливое отношение к животным, птицам, положительные качества характера.
На смену тёплого и солнечного лета приходит осень. И перед родителями, встаёт вопрос — как рассказать детям про осень? Осень — пора золотая и грустная, но только не для детей! Взмывает в небо ворох оранжевых листьев и задорный смех провожает тепло и палящее солнце до следующего года. Ребенку все равно, осень это или весна, или еще каким-то мудреным словом все это называется, он хочет играть и веселиться.

Папка-передвижка «Развитие познавательной мотивации дошкольников»

 

 

 

«Развитие познавательной мотивации дошкольника»

Актуальной проблемой для современной системы образования является мотивация к обучению дошкольников. Общество требует активного включения в обучение уже с детского возраста. Поэтому мотивация должна быть эффективной уже в детском саду. Мотивацию дошкольников можно рассматривать как психологическую готовность ребенка к обучению в школе.

Позитивная мотивация — это побуждение, которое обуславливает достижение положительного результата к будущей учебной деятельности. Психологи и педагоги отмечают, что у нынешних дошкольников существует целый ряд проблем, связанных с мотивацией:

•       Обеднение, ограниченность сюжетно-ролевых игр;

•       Отсутствие интереса к учебе;

•       Школьная дезадаптация;

•       Угнетенность, страх из-за негативного отношения педагога;

•       Нежелание идти в школу;  Неврозы.

Развитие мотивации у дошкольников — это задача не только специалистов дошкольного учреждения. В данный процесс должны активно включаться и родители. Все дети нуждаются в мотивации, которая помогает им достичь желаемых результатов. Родители являются для своих детей примером для подражания и источником мотивации в достижении желаемого.

Позитивная        познавательная мотивация   имеет несколько главных условий развития:

•       обогащение, расширение замыслов игровых сюжетов;  удовлетворение потребности дошкольника к познанию;

•       удовлетворение потребностей дошкольника в общении со сверстниками и взрослыми;

•       комплексная и поэтапная психолого-педагогическая диагностика;

•       развитие у родителей, педагогов эмоционального принятия ребенка;

•       создание ситуаций успеха в рамках деятельности.

Развитие мотивации должно идти параллельно, неразрывно с обучением. Учебная деятельность для дошкольника должна быть разнообразной, с возможностью играть и фантазировать. Одними из ведущих способов формирования мотивации являются дидактические игры, проблемные и творческие задания. В процессе формирования мотивации важную роль играют сказочные персонажи и красочная наглядность. Содержание и формулировка заданий должны вызывать интерес у ребенка. Дошкольники должны учиться сотрудничать и соревноваться — это необходимо стимулировать в них.

Родители и педагоги помогают и учат ребенка преодолевать страх, выдают авансы успеха (у тебя получится), дают высокую оценку даже частям деятельности. Можно подключать личную исключительность (только ты сможешь это сделать), усиливать мотивацию (это необходимо нам для…). Позитивная мотивация к обучению в детском саду, ее комплексное развитие — это условие успешного дальнейшего обучения. Если у детей есть мотивация, то они развивают свои способности собственными усилиями. Такие дети способны сосредоточиться на получении новых знаний и умений.

 

 

 

 

 

 

 

Советы «Как развивать детскую мотивацию».

1.   Обеспечьте ребенка необходимой стимулирующей обстановкой и множеством разнообразных впечатлений: книги, пазлы, кубики и т.д.

2.   Дайте ребенку игрушки и материалы, в которые можно играть, меняя их местоположение и форму. 

3.   Ребенку полезно играть шариками или бусинками, составляя из них цепочку. Это развивает познавательные способности и усиливает концентрацию.

4.   Полезным занятием является сортировка предметов по форме.

5.   Разделяйте интересы ребенка. Спрашивайте и говорите о том, что ему интересно. 

6.   Помогите ребенку овладеть базовыми умениями.

7.   Участвуйте в играх ребенка, взаимодействуйте с ним. Проводя время с ребенком, вы сможете лучше понять его и помочь ему.

8.   Награждайте и поощряйте ребенка за хорошо выполненное задание. Никогда не обещайте награду прежде, чем дадите ее.

9.   Дайте ребенку понять, что все дети разные, помогите ему осознать свои слабости и развить в себе сильные стороны.

10.        Говорите Вашему ребёнку, что Вы верите в его способность выполнить задание. Дайте ему понять, что неудача всего лишь случайность.

11.        Хвалите ребёнка всякий раз, когда он старается овладеть новыми умениями. Это заставляет его стараться ещё сильнее. 

12.        Попросите ребёнка самому оценить, насколько хорошо он выполнил задание. Гораздо полезнее спросить, что ребёнок сам думает о своей работе, чем просто похвалить его.

13.        Позвольте ребёнку проявлять активность различными способами. Дети обычно учатся делать чтолибо методом проб и ошибок. Никогда не критикуйте ребёнка за неудачу, наоборот, посоветуйте ему, что делать, чтобы добиться желаемого результата.

14.        По мере того, как ребёнок развивается, меняются его интересы и способности. Время от времени обсуждайте с ребёнком его интересы.

15.        Старайтесь не кричать на ребёнка и не ставить его в неловкое положение перед окружающими.

Как определить, насколько сильна мотивация ребёнка? Лучший способ определить степень мотивации ребёнка — это обратить внимание на его эмоциональное состояние. Мотивированный ребёнок доволен результатами своей работы и получает удовольствие от её выполнения. И наоборот, немотивированный ребёнок выглядит скучным, тихим и замкнутым. Он ни к чему не проявляет интереса и постоянно жалуется.

 

Итак, если познавательная потребность у ребенка не развита, то познание нового никогда не будет приносить ему радости. А без радости познания не появится и интереса.

В среднем дошкольном возрасте мотивация поведения и деятельности приобретает качественно более сложный характер: поощрение воспитателя, положительная оценка усилий детей и результатов этих усилий являются важным мотивом поведения и становятся непременным условием определения ребенком своей позиции в семье или детском саду.

На основе этой мотивации воспитатель получает возможность создавать условия для более высокой мотивации, показывая ценность их деятельности для семьи и воспитателя.

Если в младшей группе детского сада дети получали удовольствие от любого доброжелательного общения со взрослыми, то в средней для них становится важной и оценка. Поэтому у ребенка возникает потребность не только в общении с воспитателем, но и в положительной оценке его деятельности со стороны взрослого. В связи с чем необходимо с большим вниманием подходить к вопросу положительного стимулирования детской деятельности.

 

Художественно-эстетическое развитие дошкольников. Папка-передвижка для родителей «воспитание сказкой» Условия и средства эстетического воспитания

Папка-передвижка «Роль сказки в развитии и воспитании ребёнка»

Герасёва Анастасия Александровна, воспитатель МБДОУ «Центр развития ребёнка – детский сад «Лучик», г. Мичуринск.
Описание материала : материал адресован воспитателям ДОУ, педагогам-специалистам, родителям.
Назначение: Данную папку-передвижку можно использовать для оформления группы, как наглядный материал для родителей.
Цель: повышение компетенции родителей в вопросе роли сказки в развитии и воспитании ребёнка.
Задачи: познакомить родителей с дидактическими играми по сказкам и с приёмами сказкотерапии для воспитания ребёнка.

На страницах папки находятся аргументы о важности сказок для развития и воспитания детей, примеры дидактических игр, направленных на развитие памяти и воображения малыша, полезные советы для родителей по борьбе с детскими капризами и непослушанием с помощью сказкотерапии.

Сказки — это уникальное культурное наследие, которое может и утешить, и помочь в познании окружающего мира и себя, и научить правилам жизни.

Научившись работать со сказкой, ребёнок будет разбирать и оценивать поступки героев, сможет перенести в реальную жизнь модель поведения или исправить какую-либо проблемную ситуацию.

Сказки развивают образное и логическое мышление детей, их творческие способности, речь, знакомят малышей с миром природы и помогают в их подготовке к школе.

Страница №1: Титульный лист.

Страница №2:
Дети черпают из сказок множество первых представлений: о времени и пространстве, о связи человека с природой, с предметным миром, сказки позволяют детям увидеть добро и зло.
Слушая сказки, малыши сопереживают персонажам, у них появляется импульс к содействию, к помощи, к защите.
В дошкольном возрасте восприятие сказки становится специфической деятельностью ребенка, позволяющей ему свободно мечтать и фантазировать.
Нельзя отрицать роль сказок и в развитии правильной устной речи — тексты расширяют словарный запас ребёнка, помогают верно строить диалоги, влияют на развитие связной речи. Но кроме всех этих, пусть и ключевых, задач не менее важно сделать нашу устную и письменную речь эмоциональной, образной и красивой.
Не достаточно просто прочитать сказку. Чтобы ребенок ее лучше запомнил, нужно помочь ему понять ее, пережить вместе с персонажами различные ситуации. Проанализировать поступки героев, представить себя на их месте. Тогда запоминание будет осознанное и глубокое.

Страница №3:
Чтобы ребенок легче запомнил сказки, а потом рассказывал их, используйте дидактические игры. Кроме того эти игры развивают творческое воображение, фантазию, связную речь.
«Встречи героев»
Игра развивает устную диалогическую речь, помогает запоминать последовательность действий и сюжет сказки.
После прочтения предложите ребёнку изображения двух героев из неё. Задача ребенка вспомнить, что говорили герои друг другу. Можно предложить героев, которые в сказке не встречаются. Например, в сказке «Колобок» не встречаются друг с другом заяц и медведь. Но что они сказали друг другу при встрече? Похвалили Колобка за его смекалку или пожаловались друг другу на обманщика?
«Звукорежиссеры»
Игра помогает развивать устную связную речь, лучше запоминать последовательность действий, сюжет сказки.
После прочтения сказки рассмотрите иллюстрации к сказке. Остановитесь на понравившейся. Пусть малыш «озвучит» картинку, вспомнит, что говорили герои в этот момент, что делали. Также можно использовать фрагменты мультфильмов по сказкам. Выключите звук, и пусть ребенок озвучивает ход событий.
«Новые сказки»
Цель: развитие творческого воображения, фантазии, связной речи.
Вспомните последовательность событий в знакомой сказке, уточните, где происходит действие, какие герои встречаются. И вдруг в сказке что-то стало по-другому: изменилось место действия, появился новый герой. Например, в сказке «Репка» изменим место действия и отправим героев с огорода на стадион. А что произойдет, если там появится еще и злая колдунья или воробей? Вариантов множество.
«Пропущенный кадр»
Цель: научить составлять рассказ по серии сюжетных картинок, помочь ребенку запомнить последовательность событий сказки.
По порядку перед ребенком вкладываются картинки одной из сказок. Одна картинка убирается. Малыш должен вспомнить, какой сюжет пропущен. Если ему трудно, можно положить перевернутую картинку там, где она должна лежать, не нарушая последовательности. После озвучивания недостающего сюжета, нужно рассказать всю сказку.

Страница №4:
Сказки помогут справиться с детским непослушанием!
Детские капризы… Все родители хоть раз сталкивались с ними. Ребенок не убирает за собой игрушки, отказывается есть, ложиться спать, не хочет ходить в детский садик, берет чужое или дерётся с другими детьми, устраивает истерики – такие проблемы встречаются очень часто.
Часто уговоры, крики, долгие нравоучения не приносят пользы. О вреде же рукоприкладства сказано немало, да и многие, вероятно, не раз убеждались в неэффективности таких методов. Что же делать? Есть простой, но действенный метод борьбы с детскими капризами. Попробуйте не ругать ребенка, не наказывать его своим невниманием, а расскажите ему сказку. Это особые психологические сказки, которые помогают справиться с большинством капризов ребенка. В этих сказках малыш видит героев, которые встречаются с теми же проблемами, что и он, и ребёнок начинает понимать, как выйти из сложной ситуации.
Эффект от совместного творчества не заставит себя долго ждать. Вы не только станете лучше понимать друг друга, но и наполните общение радостью и вдохновением. То бесценное время, которое вы проведете со своим ребёнком за сказкой, не заменят никакие другие блага.

Спасибо за внимание!

елена прокопова
План работы с родителями по художественно-эстетическому развитию дошкольников

План работы с родителями

Тема, мероприятия Старшая

группа Подгот-я

к школе группа

п/п Индивидуальные консультации еженедельно

(работа детей в альбомах ) вторник

1 Анкета – Ваше отношение к творчеству детей дома, в ДОУ сентябрь

«Правила рисования карандашом» ,

«Правила работы с кистью » . октябрь

3 Родительское собрание

Развитие ребенка в изобразительной деятельности -//-//-//- -//-//-//-

4 Интегрированное занятие

«Великая и древняя страна Россия» -//-//-//-

5 Папка – передвижка :

Наши мамы лепим с нами ноябрь

6 Папка – передвижка

«Значение художественно-эстетического развития ребенка дошкольного возраста » -//-//-//- -//-//-//-

7 Консультация

Детское изобразительное творчество -//-//-//-

8 Интегрированное занятие

Мы — Славяне -//-//-//-

9 Консультация

О природе детского рисования декабрь

10 Заполнение анкет по изучению художественных интересов детей -//-//-//- декабрь

11 Выставка детско-родительских работ

«Мой край родной» — день рождения Югры декабрь

12 «Мастерилка» Конкурс по изготовлению

Новогодних игрушек -//-//-//- -//-//-//-

13 Акция «Елочка — зеленая иголочка»

Подготовка семейных плакатов январь

14 Мир в твоем окне

подготовка к совместному художественно -творческому проекту -//-//-//-

15 Консультация

Значение декоративно-прикладного искусства в формировании нравственно-патриотических качеств дошкольника -//-//-//-

16 «Мир в твоем окне» реализация художественно -творческого проекта февраль

17 Я, мой ребенок и безопасная дорога

Участие выставке по безопасности дорожного движения -//-//-//- -//-//-//-

18 Безопасное колесико

Подготовка работ к городской выставке -//-//-//- -//-//-//-

19 Участие в фото выставке «Мой папа защитник Отечества» -//-//-//- -//-//-//-

20 Вернисаж «Мамочка любимая моя» март

21 Встреча с классикой музыкально-эстетическая гостиная -//-//-//-

22 Вас радуют маленькие таланты : «Город мастеров» итоговая выставка по итогам кружковой работы (декоративно-прикладное искусство России) -//-//-//- -//-//-//-

23 У мамы руки золотые выставка работ -//-//-//- -//-//-//-

24 Моя счастливая семья выставка детских работ апрель

26 Акция День земли участие в акции, посещение выставки -//-//-//- -//-//-//-

«Береги природу» выставка работ детей и родителей из природного материала -//-//-//- -//-//-//-

28 Как подготовить ребенка к поступлению в ДХШ. Консультация, рекомендации май

29 Маленькие таланты Выставка детских работ -//-//-//- -//-//-//-

30 Ярмарка. Путешествие по промыслам России -//-//-//- -//-//-//-

Публикации по теме:

Современные формы работы по художественно-эстетическому воспитанию дошкольников в условиях введения ФГОС РМО в МБДОУ д/с №1 «Красная шапочка» Тема РМО: «Современные формы работы по художественно-эстетическому воспитанию дошкольников в условиях.

Перспективный план дополнительного образования по художественно-эстетическому развитию детей дошкольного возраста в МБДОУ. Перспективный план кружковой работы. Месяц Программное содержание Репертуар Сентябрь Диагностика музыкальных способностей детей Октябрь.

Перспективный план по художественно-эстетическому развитию в старшей группе. Аппликация № Тема Программное содержание Оборудование Примечание Сентябрь 1. Занятие №1. «На лесной полянке выросли грибы» Закрепить умение вырезать.

Перспективный план по художественно-эстетическому развитию во второй младшей группе на весну Перспективный план по рисованию во второй младшей группе на весну Цель: развитие творческой активности и необходимых навыков рисования,.

План — конспект открытого занятия по художественно — эстетическому развитию (лепка) во второй младшей группе. План – конспект открытого занятия по художественно- эстетическому развитию (лепка) во второй младшей группе Тема занятия: «Угощение для.

План — конспект по художественно-эстетическому развитию в средней группе «Как мы играли в подвижную игру «Прилет птиц» Программное содержание. 1. Образовательные задачи: продолжать учить детей создавать в лепке образы подвижной игры, закреплять приемы лепки;.

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Описание слайда:

2 слайд

Описание слайда:

Воспитание сказкой — один из самых древних методов воспитания детей. Через сказки наши предки передавали подрастающему поколению моральные нормы, традиции и обычаи, свой жизненный опыт и отношение к миру. Герои сказок были примером для ребенка: на их опыте он учился тому, как нужно или нельзя поступать. Такой пример более понятен ребенку, чем категоричное родительское «Нельзя!». Сказки играют большую роль в формировании у детей музыкального слуха, вкуса к поэзии, любви к природе, к родной земле. Воспитание через сказку не имеет границ. Сказку нужно подбирать в зависимости от возраста ребенка, особенностей его характера. Скажем, до двух лет воспитание сказкой не имеет смысла — в таком нежном возрасте ребенка вряд ли заинтересует сказка. К восприятию сказки ребенка нужно подводить постепенно, с младенчества, начиная c колыбельных и ритмичных стишков-прибауток. Но для того чтобы воспитание сказкой было эффективным, недостаточно просто рассказать ребенку первую попавшуюся сказку.

3 слайд

Описание слайда:

Чем младше ребенок, тем проще должен быть сюжет сказки. В период с 2 до 3,5 лет хорошо идут классические детские сказки, на которых выросло не одно поколение детей: «Теремок», «Репка». Они хороши тем, что действие в них выстроено по принципу кумуляции — повтора. «Бабка за детку, детка за репку…» Так ребенку легче ориентироваться в повествовании. Через некоторое время можно перейти к более длинным и содержательным сказкам: «Красная Шапочка», «Три поросенка». Кстати, в этом возрасте ребенку часто бывают более понятны именно сказки о животных. Мир взрослых кажется ребенку слишком сложным, в нем много правил и ограничений. А сюжеты сказок о животных более доступны его пониманию. В возрасте 2-3 лет лучше всего пойдут сказки о взаимовыручке, торжестве справедливости и правды над несправедливостью и обманом.

4 слайд

Описание слайда:

В три года в лексиконе у ребенка появляется слово «я», он начинает осознавать себя как личность. Ребенок начинает отождествлять себя с главным героем сказки, так что подбирать нужно те сказки, в которых есть герой, с которым ребенок мог бы себя ассоциировать. Кстати, в этом же возрасте начинается процесс самоидентификации, поэтому пол главного героя должен совпадать с полом ребенка — в противном случае ребенок потеряет интерес к сказке, и воспитание сказкой будет неэффективным. Учтите, что главный герой сказки должен быть примером для подражания. Для воспитания ребенка 3-5 лет лучше подбирать сказки, в которых четко видно, кто хороший, а кто — плохой, где черное, и где — белое. Ребенок еще не умеет различать нюансы и полутона. Стоит избегать сказок в которых романтизируется образ жизни разбойника и т.п. — ребенок может вынести из них не то, что вы ожидаете, и воспитание сказкой будет неэффективным.

5 слайд

Описание слайда:

Чтобы воспитание сказкой принесло свои плоды, нужно не только правильно подобрать сказку, но и правильно ее преподать: немного обсудить с ребенком сказку, чтобы он смог понять ее мораль. Только не навязывать ее ребенку, а позволить ему самому сделать выводы. Хороший прием — придумать вместе с ребенком сказку, в которой он будет главным героем. И фантазию разовьете, и воспитательный эффект присутствует. Кстати, воспитание сказкой — не единственная сфера применения детских сказок. Детские психологи и психотерапевты активно используют сказка-терапию для детей для борьбы с различными психологическими проблемами.

«Развитие эстетического восприятия,

чувства в дошкольном

возрасте»

Ребёнок с первых лет жизни неосознанно тянется ко всему яркому и привлекательному, радуется блестящим игрушкам, красочным цветам и предметам. Все это вызывает у него чувство удовольствия, заинтересованность.

Слово «красивый» рано входит в жизнь детей. С первого года жизни они слышат песню, сказку, рассматривают картинки; одновременно с действительностью искусство становится источником их радостных переживаний. В процессе эстетического воспитания у них происходит переход от безотчётного отклика на всё яркое, красивое к сознательному восприятию прекрасного.

Эстетическое восприятие действительности имеет свои особенности. Основным для него является чувственная форма вещей — их цвет, форма, звук. Поэтому его развитие требует большой сенсорной культуры.

Красота воспринимается ребёнком как единство формы и содержания. Форма выражается в совокупности звуков, красок, линий. Однако восприятие становится эстетическим только тогда, когда оно эмоционально окрашено, сопряжено с определенным отношением к нему.

Эстетическое восприятие неразрывно связано с чувствами, переживаниями. Особенностью эстетических чувств является бескорыстная радость, светлое душевное волнение, возникающая от встречи с прекрасным.

Задачи и методы

эстетического воспитания

Задачи эстетического воспитания дошкольников, исходя из его цели, можно представить двумя группами.

Первая группа задач направлена на формирование эстетического отношения детей к окружающему. Предусматривается следующее: развивать умение видеть и чувствовать красоту в природе, поступках, искусстве, понимать прекрасное; воспитывать художественный вкус, потребность в познании прекрасного.

Ведущими методами для решение задач первой группы являются показ, наблюдение, анализ, пример взрослого

Вторая группа задач направлена на формирование художественных умений в области разных искусств: обучение детей рисованию, лепке, конструированию; пению, движениям под музыку; развитие словесного творчества.

Для решения задач второй группы в качестве ведущих требуются практические методы: показ, упражнение, объяснение, метод поисковых ситуаций. Подробно эти методы рассматриваются в методиках изобразительной деятельности и музыкального воспитания.

Условия и средства эстетического воспитания

Эстетическое воспитание детей осуществляется путем ознакомления детей с эстетикой быта, с прекрасным в труде, в природе, общественных явлениях, и средствами искусства. Научить ребенка чувствовать и понимать красоту жизни — большая и трудная задача, которая требует длительной работы взрослых.

Для реализации задач эстетического воспитания детей необходимы определенные условия. Прежде всего, это среда, в которой ребенок живет и развивается. Она оказывает на ребенка воздействие, которое по своей силе и значимости вряд ли может сравниться с другими. Если обстановка эстетична, красива (совсем необязательно — богата), если ребенок видит красивые отношения между людьми, слышит красивую речь и т.п., то он с малых лет будет принимать эстетическое окружение как норму, а все, что отличается от нормы будет вызывать у него неприятие

Эстетика быта детского сада проявляется в художественной простоте, в продуманном подборе предметов обихода, где каждая вещь имеет свое место, где нет ничего лишнего. Окраска стен должна быть спокойных, светлых тонов.

Требования к оформлению детского сада определяются задачами охраны жизни и здоровья детей, содержанием воспитательной работы с ними.

Главными среди них являются:

Целесообразность, практическая оправданность обстановки.

Чистота, простота, красота.

Правильное сочетание цвета и света, создающего зрительный контраст, обеспечивающий видимость каждого предмета.

Мощным средством эстетического воспитания является природа .

Именно в ней можно увидеть гармонию — основу красоты: разнообразие красок, форм, звуков в их сочетании. Сама по себе природа — это условие для всестороннего воспитания и развития ребенка. Средством она становится, когда взрослый целенаправленно использует ее «воспитательные возможности» и делает ее наглядной для ребенка.

С первых лет жизни детей сопровождает устное народное творчество, детская литература. Особое место в их жизни занимает сказка.

ь ьт

Формы организации

эстетического воспитания

Одна из форм детской деятельности, способствующих эстетическому воспитанию, — театрализованные игры и игры — драматизации . Эти игры проходят под руководством воспитателя.

Значительное место в педагогическом процессе дошкольного учреждения и в жизни детей занимают праздники и развлечения .

Праздники в дошкольном учреждении соответствуют принятым в нашей стране. Их можно разделить на праздники, связанные с общественной жизнью(23 февраля, 9 Мая, и т.д.), и праздники, связанные с народной и религиозной традицией (Пасха, Масленица, Рождество, Новый год). Могут быть праздники, отражающие события местного значения (День города), а также свои, детсадовские (юбилей дошкольного учреждения, день рождения группы и т.д.). При проведении праздников решается комплекс воспитательных задач — нравственных, интеллектуальных, а также задач физического воспитания. И конечно, реализуют задачи эстетического воспитания.

Праздник должен быть эмоционально насыщенным. Красота обстановки, торжественность музыки, общее приподнятое настроение — все это повышает восприимчивость к эстетической стороне действительности. Дети хотят участвовать в празднике активно, их не удовлетворяет роль наблюдателей. И воспитателю предоставляется возможность удовлетворить желания и потребность в активности каждого ребенка. Надо только правильно подобрать форму проявления активности для каждого из воспитанников.

Галина Долгопятова
Художественно-эстетическое развитие дошкольников

ХУДОЖЕСТВЕННО- ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ

Долгопятова Г. А. воспитатель

Гармилина Л. В. воспитатель

Нарежная Л. Н. педагог – психолог

МБДОУ «Детский сад №3 с. Перелюб

Перелюбского муниципального района

Саратовской области»

«Художественно-эстетическое развитие предполагает развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного, мира природы; становление эстетического отношения к окружающему миру; формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы , фольклора; стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений ; реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.) » [См. пункт 2.6. ФГОС ДО].

Актуальным направлением модернизации системы образования является художественно-эстетическое развитие , как одно из основных средств духовно-нравственного, культурного развития личности . Осуществляя художественно- эстетическое развитие детей через музыкальную, изобразительную и театрализованную деятельность, педагоги помогают детям наиболее полно раскрыть себя, свои возможности, реализовать себя как творческую личность. На это нацеливает концепция дошкольного образования , где чётко определяются задачи перед педагогом о развитии творческого начала в детях, впоследствии так необходимого в жизни.

Работа по является частью целостного образовательного процесса и включает в себя всех участников : педагогов, детей, родителей. Основными педагогическими условиями реализации художественно-эстетического развития являются : создание и обновление предметно-развивающей среды ; вариативность в выборе тем НОД, форм, средств, методов работы с детьми, предоставляемых материалов; взаимодействие с семьями воспитанников.

Так как предметно-развивающая среда играет большую роль в художественно-эстетическом развитии детей , то в групповых комнатах ДОУ педагоги организовали центры «Искусства» , «Конструирования» , «Игры» , «Театра» . Центры содержат разнообразный материал, пособия, игры. Эффективно используются раздевалки в групповых комнатах и коридоры : в них размещаются выставки детских рисунков.

Педагогами нашего ДОУ для детей созданы условия для развития творческой активности. Так, реализуя задачи по изобразительной деятельности, педагоги предоставляют детям право выбора материала для выражения своих замыслов, поощряют детское экспериментирование в построении композиции, направляют детей на использование различных нетрадиционных техник рисования. В процессе художественной деятельности ребёнок получает большие возможности для раскрытия и совершенствования творческих способностей. Для этого нашими педагогами была разработана программа с использованием нетрадиционной техники рисования, образовательный процесс которой строится на принципе интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями детей и, носит инновационный характер, так как в работе используются нетрадиционные методы.

В работе используются такие формы организации и проведения занятий : как беседы, наблюдения, прогулки, выставки рисунков, конкурсы, развлечения . Полученные знания складываются в систему. Дети учатся замечать изменения, возникающие от применения в процессе работы нестандартных материалов.

В детском саду работает педагог-психолог. Работа осуществляется по следующим направлениям : диагностическое, коррекционно-развивающее , консультативное, информационно-просветительское. Педагог- психолог проводит с детьми занятия по коррекции и развитию социально-эмоциональной сферы и психологической подготовке к школьному обучению.

Сравнивая результаты диагностики по изобразительной деятельности за несколько лет, мы пришли к выводу, что некоторые дети неуверены в себе, им не хватает самостоятельности, но, несмотря на это показывают хорошие результаты по таким критериям, как умение правильно держать кисть, карандаш, наносить мазки краски узкой и широкой кистью; узнавать, называть основные цвета, оттенки красок и смешивать их; правильно использовать кисти, клей и пластилин в работе; изображать простейшие предметы и явления в действительности.

Для решения этой проблемы появилось желание разнообразить практические занятия детей по рисованию, поддержать инициативу и самостоятельность, заставить их поверить в то, что они очень просто могут стать маленькими художниками и творить чудеса на бумаге.

Организация разнообразных форм работы с детьми отразилась на результатах : дети стали проявлять интерес и творчество в изобразительной, музыкальной и театрализованной деятельности; участвовать в конкурсах театрализованных постановок и конкурсах поделок и рисунков, занимать призовые места.

Ведущее место в осуществлении художественно-эстетического развития детей конечно же принадлежит детскому саду. Но велика и роль семьи. Только при единстве воздействий детского сада и семьи возможно полноценное осуществление задач художественно — эстетического воспитания. Не каждый из детей станет музыкантом или художником , но у каждого ребенка нужно воспитывать любовь и интерес к искусству, развивать эстетический вкус , музыкальный слух, элементарные навыки рисования.

При работе с родителями воспитанников мы используем различные приемы и формы : дни открытых дверей; организация выставок — конкурсов, поделки для которых изготавливаются совместно родителями и детьми; привлекаем родителей к участию в праздниках, развлечениях , к изготовлению костюмов. Все это помогает сделать их нашими союзниками и единомышленниками в деле воспитания детей. Повышение психолого-педагогической культуры родителей осуществляется через родительские собрания и консультации. Педагоги оформляют папки — передвижки, выпускаются информационные листы, памятки для родителей. Работа носит целенаправленный, систематический, планомерный характер. Эффективность работы по художественно -эстетическому воспитанию зависит и от координации работы с другими учреждениями.

Все участники педагогического процесса живут в определенном социуме, который действует на детей, педагогов, родителей. Достижение приоритетных задач работы ДОУ по художественно-эстетическому развитию реализуется коллективом педагогов детского сада на основе сотрудничества с другими учреждениями образования и культуры.

Проведенная работа позволила сделать соответствующие выводы : возможность применения нетрадиционных приемов рисования в работе с детьми создает потенциал для развития их воображения , мышления и творческой активности в изобразительной деятельности. У детей возрос интерес к рисованию. Они стали творчески всматриваться в окружающий мир, находить разные оттенки, приобрели опыт эстетического восприятия. Рисунки стали интереснее, содержательнее, замысел богаче, а главное, каждый рисунок кажется для нас и для детей произведением искусств. Дети обрели уверенность в себе, начали чувствовать себя маленькими художниками .

Результаты диагностики выявили положительную динамику развития изобразительного творчества дошкольников , высокий уровень освоения программы повысился на 8 %.

Пусть дети рисуют то, что поразило их воображение, вызвало восторг, удивление, чувство страха, грусти, открыло им красоту природы, искусства, чтобы период детства запомнился им как веселый праздник.

В е р а к с а А. Н. Индивидуальная психологическая диагностика ребенка 5–7 лет.

Концепция дошкольного воспита ия // Дошкольное воспитание . — 1989. — № 5. — Давыдов В. В., Петровский В. А. и др.

К о м а р о в а Т. С. Детское художественное творчество . Для работы с детьми 2–7 лет

Публикации по теме:

Художественно — эстетическое развитие. Рисование на тему: «Снеговики друзья Гоши.» Цели: — Упражнять детей в рисовании предметов круглой формы; Различать предметы по величине;.

Игра брейн-ринг для педагогов ДОУ «Художественно-эстетическое развитие дошкольников» Цель: повышение профессионального мастерства и компетенции педагогов по художественно-эстетическому направлению. Задачи: Установление.

Конспект НОД по образовательным областям: физическое развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное Задачи: Образовательная область – познавательное развитие 1. Продолжать учить детей заботится о своем здоровье 2. Развивать познавательный.

Цель: формировать интерес к изобразительной деятельности; учить видеть красоту основной формы предмета его цвета; учить передавать в рисунке.

— Архитектурно студио Miodesign

Файл:	stsenarii-vypusknogo-v-detskom-sadu-miuzikl.zip
Загружен:	05/14/2015 08:49:53
Автор:	Mark
Рейтинг:	4.8 из 5

сценарии выпускного в детском саду мюзикл

Сценарий праздника в детском саду на выпускной вечер Прощание с детсадом. Поздравления воспитателям от родителей. Название: Мюзиклы в детском саду. . Сценарии праздников, шаблоны, фотошоп, папки-передвижки, оформление родительского уголка, плакаты, эмблемы, грамоты,. Сегодня написала сценарий к выпускному в детском саду «Приключения дошколят в стране Мульти-пульти». Сценарий выпускного утренника в детском саду. . Дети и взрослые исполняют отрывок из мюзикла «Волк и семеро козлят». Сценарий выпускного в детском саду «Детский сад наш, до свидания». . Под песню «Танцует вся планета» из мюзикла «Красная Шапочка» Волк с Красной шапочкой. подскажите пожалуста — нужен очень хороший сценарий выпускного в детском саду. . типа мюзикла- спектакля, поздравленями сотрудникам и вот замечательный. Выпускной в детском саду 2012г — Продолжительность: 1:19:31 Юрий Максюта 399 559 просмотров. . Театральный мюзикл «Новогодние приключения Winx» 2013 [FULL. Сценарий выпускного бала в детском саду. . Всем мамочкам мы посвящаем песню из мюзикла «Волк и семеро козлят» Сценарий мюзикла «Теремок» для выпускного праздника в детском саду. Это школа для ребят, для ребят и для зверят. Это видео не оставит вас равнодушным! Выпускной утренник Глядите еще более увлекательных роликов! Категория: Пароварки, рисоварки, яйцеварки

сценарии выпускного в детском саду мюзикл

Сценарий праздника в детском саду на выпускной вечер Прощание с детсадом. Поздравления воспитателям от родителей. Название: Мюзиклы в детском саду. . Сценарии праздников, шаблоны, фотошоп, папки-передвижки, оформление родительского уголка, плакаты, эмблемы, грамоты,. Сегодня написала сценарий к выпускному в детском саду «Приключения дошколят в стране Мульти-пульти». Сценарий выпускного утренника в детском саду. . Дети и взрослые исполняют отрывок из мюзикла «Волк и семеро козлят». Сценарий выпускного в детском саду «Детский сад наш, до свидания». . Под песню «Танцует вся планета» из мюзикла «Красная Шапочка» Волк с Красной шапочкой. подскажите пожалуста — нужен очень хороший сценарий выпускного в детском саду. . типа мюзикла- спектакля, поздравленями сотрудникам и вот замечательный. Выпускной в детском саду 2012г — Продолжительность: 1:19:31 Юрий Максюта 399 559 просмотров. . Театральный мюзикл «Новогодние приключения Winx» 2013 [FULL. Сценарий выпускного бала в детском саду. . Всем мамочкам мы посвящаем песню из мюзикла «Волк и семеро козлят» Сценарий мюзикла «Теремок» для выпускного праздника в детском саду. Это школа для ребят, для ребят и для зверят. Это видео не оставит вас равнодушным! Выпускной утренник Глядите еще более увлекательных роликов! Категория: Пароварки, рисоварки, яйцеварки

Ссылки по теме:

выпускной игровая программа сценарий
сценарий линейки 1 сентября 2013 краснодарский край
сценарии выпускных в медвуза
сценарий в стихах выпускного вечера в 11 классе
сценарии выпускного 5 6 лет

Тема родительского собрания «Я пришел в детский сад»

Цель. Создать положительно-эмоциональный климат в период социально-педагогической адаптации детей и их родителей; раскрыть перед родителями важные стороны периода адаптации детей к детскому саду; дать родителям знания, которые помогут им в общении с ребенком в адаптационный период.

Оборудование и наглядность:

• Зал оформляется совместными рисунками и аппликациями детей и родителей “Веселые ладошки”.
• На стене висит лозунги:

“Детей не отпугнешь суровостью, они не переносят только лжи”.

(Л.Н.Толстой)

“Секрет успешного воспитания лежит в уважении к воспитаннику”

(Ральф У.Эмерсон)

• Стенд “Адаптация малыша к детскому саду”.
• Папка-передвижка на тему “Для Вас, родители”.
• Памятки для родителей.
• Игры с родителями.

Подготовительная работа:

За две недели до встречи в группе вывешивается объявление-приглашение:

Ход собрания

Перед началом встречи в зале родителей встречает и приветствует педагог, который:

• Знакомит родителей с материалами стенда и папки-передвижки.
• Знакомит родителей с творческой выставкой.
• Отмечает значимость темы встречи.

Встречу продолжает заведующая детским садом, представляющая родителям присутствующих специалистов. Она знакомит родителей с программой проведения встречи, благодарит родителей за активность и помощь в подготовке к ней (предоставленные ответы на вопросы анкет), проводит беседу-консультацию “Мама тоже идет в детский сад”.

Проводится игра-знакомство “Поймай мяч и ответь на вопрос”.

Мастер класс для родителей “Играем вместе с детьми”. Проводятся игры: “Пришел Петрушка”, “Хоровод с куклой”, “Хоровод”, “Прячем мишку”.

Выступление психолога “Идем в детский сад! Как облегчить адаптацию”. Ответы на вопросы родителей, индивидуальные консультации по окончании встречи.

В конце встречи родителям предлагаются памятки от педагога и психолога по проблеме адаптации к детскому саду.

Продолжительность встречи 60 минут.

Папки забрать домой: часть 2

Это вторая часть моей серии статей о домашних папках / папках с домашними заданиями. Если вы пропустили часть 1, я говорил о том, как создавать, маркировать и организовывать ваши папки. Посмотрите здесь.

Сегодняшний пост в блоге обсудит, как на самом деле управлять папками и миллиардами бумаг, которые ходят из школы в дом и обратно. Мы живем в цифровом мире, но бумаги по-прежнему являются частью начальных школ. Наличие эффективной системы избавит вас от многих головных болей.Если вы новый учитель или новичок в начальных классах, я думаю, что эти советы будут особенно полезны!

Я знаю, это звучит как здравый смысл. Сначала выберите корзину / мусорное ведро / контейнер, в которые ученики поместят свои папки. Также решите, ГДЕ в классе будет жить ваша корзина. После того, как вы поприветствуете своих детей утром, попросите их повесить свои вещи и немедленно отнести их папку в указанное место.

Если вы похожи на меня, у вас есть 100000000 симпатичных контейнеров в вашем классе, доме и машине, но вы все равно чувствуете необходимость покупать больше.Я только что нашла эту очаровательную проволочную корзину на Amazon. Я почти уверен, что он создан для вашей кухни или кладовой, но тем не менее мне он нравится. Это большой размер и он подходит к любой двери классной комнаты, не сталкиваясь. Вот фотография корзины в моем офисе / игровой дома. Так мило, правда? Я купил большой промышленный серый цвет на Amazon.

Я просто напечатал маленькую табличку, приклеил ее к картону и привязал к проволочной корзине шпагатом.

К 8:15 каждое утро я лично проверяю каждую папку.Я проверяю домашнее задание, журнал чтения, записи мамы / папы, деньги на обед, разрешительные документы, подписанные документы и т. Д. Я НЕ хочу, чтобы дети передавали мне вещи индивидуально. Я хочу, чтобы все было в папке. Вам, наверное, интересно … что, черт возьми, делают дети, пока вы проверяете все эти папки?!?! Отличный вопрос! Дети делают свою утреннюю работу / звонят, читают книгу дополненной реальности и слушают утренние объявления. На самом деле мне нужно всего несколько минут, чтобы пролистать все папки, поэтому мне нужно, чтобы они были заняты независимо друг от друга в течение нескольких минут.Очень важно проверять папки рано утром, поэтому я считаю это приоритетом.

Мне нравится отделять это от шага 2, потому что иногда у меня нет времени делать все это одновременно, поэтому лучше сначала проверить ВСЕ папки, а затем заполнить их все. По одному. 🙂

Единственное, что я запихиваю в папку, — это лист с домашним заданием или очень важный документ, который нужно вернуть в школу — что-то вроде разрешения, теста, который нужно подписать, конверта из офиса и т. Д.Мой самый большой совет — делать это каждый день в одно и то же время. Не ждите до конца дня. Слишком безумно делать это при увольнении. Выберите постоянное время, когда вы можете заполнять папки каждый день — будь то утром, во время обеденного перерыва или во время конференции.

Я всегда использовал традиционную систему почтовых ящиков, но все, что у вас есть в классе, будет работать (папки с файлами, подвесная файловая система и т. Д.). Найдите место для хранения оцененных детьми работ, раздаточных материалов и классных работ в системе «почтового ящика».В конце дня, когда пришло время собирать вещи, дети получают почту. В это время я раздаю папки «Забрать домой», которые уже были заполнены домашними заданиями, в разделе «Возвращение в школу» папки. Когда дети получают свою почту, вся почта помещается в папку «ДЕРЖАТЬ ДОМА». Сюда входят оценочные работы, классные работы, школьные задания, художественные проекты, оформление книжной ярмарки, информация о PTA и т. Д. Это документы, которые вы хотите отправить домой и никогда не возвращаться. 🙂

Я мог бы написать роман в журнале поведения.Вот как я на это смотрю. Ребенок проводит в школе 7 часов в день. Родитель должен получить какую-то информацию о том, как прошел их день (разумное поведение). На самом деле у учителей нет времени писать индивидуальную заметку в папке каждого ребенка каждый день, поэтому вы должны быть избирательными. Если у ученика был действительно ОСОБЕННЫЙ день, сделайте краткую заметку родителям об этом. «Вау! Кейси была таким лидером сегодня. Так горжусь ею!» С другой стороны, небольшие напоминания могут стать для родителей способом начать разговор со своим ребенком дома.«Не забудьте поднять руку, прежде чем говорить».

Учитель должен ходить по комнате и заполнять журналы поведения, пока дети получают почту и собирают вещи. Я ОБОЖАЮ раздавать ученикам стикеры, которые они могут наклеить на свои диаграммы поведения. Если они получили наклейку, это простой способ показать родителям, что у них был отличный день в школе. Если вы используете цветовую таблицу, вы можете попросить учащихся раскрасить их цветными карандашами в соответствующий день.

Простое примечание.Затем позвоните по телефону или отправьте электронное письмо.

Папки Take Home — важная часть начальной школы. Это неотъемлемый способ общения из школы в дом. Это также дает студентам ответственность и подотчетность. На самом деле почти всю переписку можно вести по электронной почте / в Интернете, но я думаю, что для детей важно, чтобы дети «отвечали» за свое поведение, рюкзак, папку, домашние задания и т. Д. #Oldschool

Папки и папки с домашними заданиями для детского сада

Есть много школ мысли относительно домашних заданий.Домашнее задание в детском саду может открыть целую банку с червями.

Вот мои мысли, независимо от того, какой класс …

• домашнее задание должно быть осмысленным — вы не должны давать домашнее задание только для того, чтобы дать его.
• это никогда не должно быть чем-то, что у детей не было предыдущего опыта. Другими словами, вы не назначаете дополнительную страницу, если вы еще не представили ее в своем классе.
• это должно быть весело — вы хотите, чтобы дети хотели делать уроки.

Моя домашняя работа…

• всегда является продолжением того, чему мы учились в школе.
• — это всегда формат, с которым они уже знакомы
• не займет много времени, чтобы завершить
• отправляется домой ежедневно, чтобы выработать распорядок дня
• — это то, что хотят мои студенты даже по пятницам.

Когда дети станут старше, у них будет домашнее задание, и им нужно будет учиться. Нет лучшего времени, чем детский сад, чтобы начать развивать хорошие домашние задания и учебу.Часть домашнего задания в моем классе — выполнить домашнее задание, а затем положить папку с домашним заданием обратно в рюкзак, чтобы вернуться в школу на следующее утро. Распорядок дня помогает заложить основу для будущих школьных лет.

Скажу честно, это ОЧЕНЬ много работы, но оно того стоит. Раньше я был занят пакетами домашних заданий, пока у меня не появились собственные дети. Я смотрел, как мои дети бегают по всем своим страницам в первую же ночь или, что еще хуже, ждал до вечера четверга, когда нам нужно было заполнить несколько страниц.Только когда моя дочь пошла в первый класс, она выполняла домашние задания каждую ночь. Сначала я был раздражен, но быстро понял, как приятно, когда она каждый день сидит за столом и делает уроки, а я кормил ребенка и готовил ужин. С помощью ежедневных домашних заданий мои дети разработали послешкольные домашние задания.

Вот как выглядят мои папки с домашними заданиями. Мои дети так гордятся этим.

Я использую полиэтиленовые папки от Walmart или Office Depot — на этой неделе я их купил.50 ¢ в Office Depot. Они позволили мне провести 8 отдельных транзакций, чтобы я мог получить 24 из них. (ограничение было 3 за раз). У них есть этикетка на лицевой стороне и несколько прозрачных защитных пленок со ссылочными страницами. Я учу своих детей пользоваться справочными страницами в школе, чтобы они могли пользоваться ими дома.



Если вам нравится моя система домашних заданий для детского сада, вы можете приобрести ее в моем магазине TpT. Он поставляется со справочными страницами, редактируемыми флеш-картами, этикетками и обложками, которые можно наклеивать на папки или вставлять в папки для прозрачного обзора.

2020-2021 Детский сад — Госпожа Баззанка — Богоматерь Королева Мира

Детский сад школы Богоматери Королевы Мира

— Госпожа. Buzzanca

Журнал домашних заданий на неделю от 29 ноября
На этой неделе мы будем проводить дистанционное обучение

Понедельник, 30 ноября… Zoom Meeting 12: 30–1: 30
Присоединиться к Zoom Meeting: См. Ссылку в Google Classroom

• Обведите и затем напечатайте заглавную букву C-Start под верхней строкой; поднимитесь до верхней линии и вокруг нижней линии.
• Phonics / ELA стр. 61
• Математика стр.253-254

Вторник, 1 декабря и остальные дни недели Zoom Meetings 8: 00-13: 30
Присоединяйтесь к Zoom Meeting на весь декабрь: см. Ссылку в Google Classroom

• Обведите и затем напечатайте строчную букву c-Start под пунктирной линией; подойти к пунктирной линии и обойти ее до нижней линии.
• Phonics / ELA стр. 62
• Математика стр. 259–260

Среда, дек.2

• Обведите и распечатайте буквы: Mm, Tt, Ss, Aa, Pp, Cc и слова
• Phonics / ELA стр. 63
• Математика стр. 265-266

Четверг, 3 декабря… День ношения кепки!

• ELA-рабочий лист на GC
• Phonics / ELA стр. 64-65
• Математика стр. 271-272

Пятница, 4 декабря… Школа закрыта на собрание учителей

• Посетите, поговорите, молитесь и отпразднуйте Иисуса и это на мессе в эти выходные.
• Просмотрите ВСЕ материалы в «Папке для изучения» (буквы Mm, Tt, Aa, Ss, Pp, Cc), короткие слова Aa, буклеты для чтения (номера 1-10) и комбинации из 10.

Журнал домашних заданий на неделю 22 ноября ^-е

Да будет благословение всем
семьям детского сада в этот День Благодарения!

Понедельник, 23 ноября

• Обведите и затем 3 раза напечатайте буквы и цифры 0-10 на (GC).
• ELA — Задание «Первый День Благодарения» — см. Указания на (GC) и верните распечатанный экземпляр в школу заполненным.
• Math обзорный лист (на GC).

Вторник, 24 ноября

• Обведите и затем напечатайте слова 3 раза, а затем составьте (1) предложение с «подобным» и (1) предложение с «моим» на (GC).
• Math Online Cumulative Benchmark Assessment (темы 1–4) на SavvasRealize. (Появляется во вторник в 14:30.) Не забудьте отправить в конце.

Среда, 25 ноября

• Просмотрите все материалы в «Учебной папке» и «Учебном листе на каникулах» (в печатном виде), предназначенном для очных студентов, а также для удаленных студентов на (GC).

Журнал домашних заданий за неделю с 15 ноября ^-е

В школьное обучение вернется в понедельник, 16 ноября.

^{Все книги и ксерокопированные листы (пакет) должны быть возвращены в понедельник! В понедельник будем использовать материалы из книг и ксерокопированные листы (пачку)!
Пожалуйста, верните их !! На этой неделе домашние задания будут размещены в Google Classroom
, чтобы вы,
, выполняли их в режиме онлайн и еще больше убедились, что вам комфортно с платформой, отвечая на любые
вопросы, которые могут у вас возникнуть.}
Большое спасибо, родители!

Нежное напоминание:

• Розыгрыш 50/50 билетов будет продан на этой неделе. Билеты 7 по 10 долларов. Победитель будет определен в прямом эфире на Facebook в пятницу, 20 ноября, примерно в 21:30.

Если вы хотите купить билеты, отправьте деньги в конверте с этикеткой, обращаясь к миссис Тобин.

Нежные напоминания:

• Если у кого-то из родителей есть профессия, которая начинается с буквы Pp, было бы здорово, если бы вы могли присоединиться к нам на увеличенном собрании в пятницу утром / днем, 20 ноября ^-е .

• 18 ноября, среда состоится Zoom-конференция родителей и учителей. Дети будут уволены в 11:00. Конференции проводятся с 12 по 3 и с 5 по 7. Пожалуйста, проверьте возвращенную квитанцию, чтобы узнать примерное запланированное время. (Легко скопировать и вставить ссылку увеличения в браузере из Google Classroom.)

Миссис Баззанка приглашает вас на запланированную встречу Zoom.
Войдите, чтобы перейти по ссылке на собрание. Будьте готовы подождать, пока я не приглашаю вас по ссылке.Пожалуйста, соблюдайте ограничение по времени в 5-7 минут для каждого студента. Однако, если требуется больше времени, можно назначить другую встречу на более позднее время. Благодарю вас!

Тема: Конференция родителей и учителей Zoom Meeting 18 ноября 2020 г.
Время: 18 ноября 2020 г., с 12:00 до 15:00 и с 17:00 до 19:00 по восточному времени (США и Канада).

Присоединяйтесь к Zoom Meeting
https://us04web.zoom.us/j/76

9068?pwd=TWxJK0JJSlRIVjEvblBOU1kwYnpzdz09

Номер встречи: 769 2350 9068
Код доступа: 4CAfHB

Понедельник, ноя.16

• Распечатайте числа 0–4. См. Google Classroom (GC) в разделе «Классные задания» вверху, а затем в разделе «Домашнее задание для удаленных учеников» — ТОЛЬКО СТРАНИЦА № 1

• Phonics / ELA См. Страницу Google Classroom (GC).
• Математика стр. 223-224

Вт день, 17 ноября

• Распечатайте числа 5-9 См. Google Classroom (GC) ТОЛЬКО ТАКАЯ СТРАНИЦА №1

• Phonics / ELA См. Страницу Google Classroom (GC).
• Математика стр. 229-230

Среда, 18 ноября… Встречи родителей с учителями 11:00 увольнение.

• Напечатайте имя и прописную букву P- Начните с верхней прямой линии вниз, карандашом вверх; снова наверху и вокруг, как полумесяц. См. (GC) для стр.
• Phonics / ELA стр. 66
• Математика стр. 235-236

Четверг, 19 ноября

• Напечатайте имя и строчную букву p- Начните с пунктирной линии, прямая линия вниз за нижней линией; прокатитесь на нем обратно до пунктирной линии и вокруг, как полумесяц.См. (GC) для стр.
• Phonics / ELA стр. 67-68

Пятница, 20 ноября Пятница, 20 ноября

• Посетите, поговорите и отпразднуйте Иисуса и Его сотворение ВСЕХ людей на мессе в эти выходные.
• Просмотрите ВСЕ материалы в «Папке для изучения», буквы: Mm, Tt, Ss, Pp, и особенно листов с короткими гласными Aa и числами 1–10.
• MATH: Определение, подсчет, печать и сравнение чисел от 0 до 10 и способы получения 10.
• Sight Words: am, я, маленький, to, a, see, me, have, is

Уважаемые родители,

Дети не следуют стратегиям почерка для каждой буквы и числа, которые были реализованы в классе и внесены в журнал домашних заданий.Я прошу вас контролировать, как вы делаете все домашние задания, конкретные указания, которые дети произносят в классе … «Если вы можете сказать это, вы можете написать это».

Спасибо за все, что вы делаете,
Миссис Баззанка

Журнал домашних заданий за неделю 8 ноября

Пробный тест для удаленного обучения на платформе Savvas:
См. Видео-задание в Google Классе на понедельник, 9 ноября ^{-е …}

Нежные напоминания: Нежные напоминания:
Поскольку погода хорошая По мере того, как становится прохладнее, потренируйтесь, когда ваш ребенок самостоятельно снимает и надевает толстовку, а также застегивает пуговицы и молнию на куртке или пальто, особенно в свете Covid.Кроме того, положите толстовку в школьную сумку вашего ребенка, если ему / ей будет холодно в классе.

• Scholastic Magazine закрывается 4 декабря
г.
• Пеналы отправляются домой каждый день, чтобы у вашего ребенка были все необходимые принадлежности. Ежедневно проверяйте, есть ли у вашего ребенка 8 основных цветных карандашей (обычного размера) и 4-5 заточенных карандашей, ножницы и клей. Никаких точилок для карандашей в классе.

• Ежедневно очищайте папку с домашними заданиями вашего ребенка.”
• Каждую пятницу «Учебные папки» будут отправляться за вами, чтобы просматривать материалы для детского сада . Держите учебные материалы на одной стороне папки и держите все входы на веб-сайты на другой стороне этой папки, делая копии для себя. Пожалуйста, приходите каждый понедельник утром для обзора класса в течение недели.

Понедельник, 9 ноября

• Распечатайте заглавную букву S (начните под верхней строкой, поднимитесь до верхней строки; обведите как «c» на пунктирную линию, поверните ее к нижней строке.)
• Phonics / ELA стр. 41-42
• Математика стр. 205-206

Вторник, 10 ноября

• Напечатайте строчные буквы s (Начните под пунктирной линией, поднимитесь до пунктирной линии; вокруг, как буква «c», переверните ее к нижней строке.)
• Проследите имя и числа, затем напечатайте числа 0-10

• Phonics / ELA стр. 43
• Математика стр. 211-212

Среда, 11 ноября… С Днем ветерана! Школа закрыта.

Четверг, 12 ноября

• Отследите имя и числа, затем напечатайте числа 0-10

• Phonics / ELA стр. 44
• Математика стр. 217-218
• Принесите (1) предмет с начальным звуком Ss

Пятница, 13 ноября

• Посетите Иисуса в эти выходные на мессе
• Просмотрите Все материалы в «Папке для изучения», особенно продолжайте просматривать короткие листы для чтения Aa.

На этой неделе…

• ELA: определение и озвучивание ВСЕХ прописных и строчных букв алфавита, слогов, рифм, начальных / конечных звуков, автора, иллюстратора, символов, установка
• MATH: определение, подсчет и печать чисел 0-10; Обзор: Сравнение чисел 1-9, Словарных слов: сравнить, равно, то же, что, меньше / меньше, больше / больше, Числовые слова: один, два, три, четыре, пять, шесть, семь, восемь, девять и десять
• Визуальные слова: am, I, a, to, the, little, one, two, three, four, five , six, seven восемь, девять, десять

Журнал домашних заданий за неделю 1 ноября

Пробный тест для дистанционного обучения:
См. Задание в Google Классе на
Среда, 4 ноября

Нежные напоминания:

Поскольку погода становится прохладнее, потренируйтесь, когда ваш ребенок надевает и снимает толстовку, а также застегивает пуговицы и молнию на своей куртке или пальто, особенно в свете Covid.Кроме того, положите толстовку в школьную сумку вашего ребенка, если ему / ей будет холодно в классе.

• Scholastic Magazine закрывается 4 декабря
г.
• Пеналы отправляются домой каждый день, чтобы у вашего ребенка были все необходимые принадлежности. Ежедневно проверяйте, есть ли у вашего ребенка 8 основных цветных карандашей (обычного размера) и 4-5 заточенных карандашей, ножницы и клей. Никаких точилок для карандашей в классе.

• Ежедневно очищайте папку с домашними заданиями вашего ребенка.”
• Каждую пятницу «Учебные папки» будут отправляться за вами, чтобы просматривать учебные материалы для детского сада. Держите учебные материалы на одной стороне папки и держите все входы на веб-сайты на другой стороне этой папки. Возвращайтесь каждый понедельник утром.

Понедельник, 2 ноября

• TRACE и распечатайте число 10
• Рабочий лист Phonics / ELA
• Математика стр. 185-186

Вторник, 3 ноября

• TRACE и трижды выведите следующие слова: am, ham, tam, ram
• Рабочий лист Phonics / ELA
• Математика стр.191–192

Среда, 4 ноября

• TRACE, а затем трижды выведите следующие слова: at, mat, hat, cat, sat

• Рабочий лист Phonics / ELA
• Математика (3–3) повторный рабочий лист в Google Классе (CG)

Четверг, 5 ноября

• TRACE, а затем трижды выведите следующие слова: I, am, the, a, little, see, have, is
• Рабочий лист Phonics / ELA
• Принесите (1) элемент и (1) изображение с коротким медиальным узлом Aa, например.шляпа

Пятница, 6 ноября

• Посетите Иисуса на мессе в эти выходные.
• Просмотрите материалы в «Папке для изучения», особенно короткие слова Aa.

На этой неделе продолжается…

• ELA: см. Холодильную копию «Цветы» в Google Classroom (GC)

Phonics: определение и озвучивание ВСЕХ прописных и строчных букв алфавита, рифмы, начальные / конечные / средние звуки Mm, Bb, Tt, короткие Aa

• ELA: см. Копию для холодильника в Google Classroom (GC)
• ELA: автор, иллюстратор, персонажи, установка, последовательность, существительные
• MATH: определение, подсчет и печать чисел 0-10 (ДЕСЯТЬ КАДРОВ), проверка: сравнение чисел с использованием словарного запаса : сравнить, равно, то же, что, меньше / меньше, больше / больше & group, один, два, три, четыре, пять, шесть, семь, восемь, девять
• Визуальные слова: я, я, маленький, видеть, a , один, два, три, четыре, пять, шесть, семь, восемь, девять, десять

Домашнее задание на неделю 25 октября

Важная информация:

ВСЯ корреспонденция для меня и офиса ДОЛЖНА быть помещена в папку с домашними заданиями.Пожалуйста, не кладите его в школьную сумку.

А n Iris Alert выйдет сегодня в 3:30. Если вы НЕ получили это Iris Alert, пожалуйста, сообщите мне, отправив свой адрес электронной почты на карточке / записке с вашим ребенком Завтра! Спасибо!

Аукцион корзины перенесен на среду, 28 октября.

• Если вы хотите, чтобы ваш ребенок приобрел лотерейные билеты, отправьте деньги ребенка в конверте с его именем.Билеты на лотерею стоят 5 долларов за лист или 3 листа за 10 долларов. Победители корзины будут объявлены в прямом эфире на Facebook с 15:30.

Празднование Хэллоуина будет в пятницу, 30 октября.

• Спасибо, родители, за ваши щедрые предложения прислать угощения на Хэллоуин. Мне грустно, что детский сад не сможет провести обычное празднование Хэллоуина из-за Covid-19. Безопасность вашего ребенка особенно важна в это время. Однако дети могут одеваться в цветах Хэллоуина. № Костюмы! Кроме того, в этот день дети C могут принести себе особенную закуску на Хэллоуин.

• Поскольку погода становится прохладнее, потренируйтесь, когда ваш ребенок надевает и снимает толстовку, а также застегивает пуговицы и молнию на куртке или пальто. Кроме того, в тренажерном зале может быть холодно, поэтому, если у вашего ребенка есть свитер в школьной сумке, если это необходимо.
• Scholastic Magazine закрывается 4 декабря.
• Пеналы отправляются домой каждый день, чтобы вы могли убедиться, что у вашего ребенка есть все необходимое.
• Убедитесь, что вы присоединились к Google Classroom.
• Понедельник, 26 октября
• Распечатать имя. Затем обведите и напечатайте заглавную букву A: Начало @ сверху, наклон вниз к низу; карандаш вверх, обратно наверх, наклон вниз к низу; карандашом вверх по пунктирной линии.Заполните страницу.
• Phonics / ELA стр. 57
• Математика стр. 161–162
• Вторник, 27 октября
• Распечатать имя. Затем обведите и напечатайте строчную букву a: Начните под пунктирной линией, поднимитесь до пунктирной линии и обведите ее, как «c», прямо вверх, прямо вниз до нижней линии. Заполните страницу.
• Phonics / ELA стр. 58
• Математика стр. 167–168
• Среда, 28 октября
• Распечатать имя.Затем обведите и выведите число 8
• Phonics / ELA стр. 60
• Математика стр. 173–174
• Четверг, 29 октября … Сегодня аукцион корзины !!
• Распечатать имя. Затем обведите и выведите число 9
• Рабочий лист Phonics / ELA
• Математика стр. 179–180
• Пожалуйста, принесите в школу элемент с начальным Aa (коротким или длинным Aa) для «Show – n-Tell».
• Пятница, 30 октября … Платье в цветах Хэллоуина
• Посетите Иисуса и Святых на мессе в это воскресенье, «День всех святых»!
• Просмотрите ВСЕ материалы в «Папке исследования»
• На этой неделе…
• ELA: см. Холодильную копию «Цветы» в Google Classroom (GC)
• Phonics: определение и озвучивание ВСЕХ прописных и строчных букв алфавита, рифмы, начальные / конечные / средние звуки Mm, Bb, Tt, * Введите
• короткий Aa
• ELA: см. Копию для холодильника в Google Classroom (GC)
• ELA: Автор, Иллюстратор, Персонажи, Настройка, Последовательность, * Знакомство с существительными
• MATH: определение, подсчет и печать чисел 0-9 (ДЕСЯТЬ КАДРОВ), просмотр: сравнение чисел с использованием словарного запаса : сравнить, равно, то же, что, меньше / меньше, больше / больше & group, один, два, три, четыре, пять, шесть, семь, восемь, девять
• Визуальные слова: я, я, маленький, видеть, a , один, два, три, четыре, пять, шесть, семь, восемь, девять

• Журнал домашних заданий за неделю 18 октября

• Поскольку погода становится прохладнее, попрактикуйтесь вместе с ребенком в том, чтобы надевать и снимать толстовки, куртки и пальто на пуговицах и молнии.Кроме того, в тренажерном зале может быть холодно, поэтому, если у вашего ребенка есть свитер в школьной сумке, если это необходимо.

• Пятница, 30 октября Хэллоуин Одевайтесь в цвета Хэллоуина: футболки, носки, аксессуары для волос и т. Д. НЕТ костюмов!

• Нежное напоминание: проект «Святые» Срок сдачи: пятница,
  Это задание было предоставлено.
  30 октября.

• ШКОЛАСТИЧЕСКИЙ КНИЖНЫЙ КЛУБ: Вы найдете в своей папке каталог (ы) Школьного книжного клуба.Все заказы выполняются онлайн. Пожалуйста, отправьте их к вам домой во время Covid-19. Он-лайн код для заказа: LDKVY . См. Крайний срок заказа в конце данного каталога. Каталог (ы) Scholastic будет периодически отправляться домой, чтобы вы могли разместить заказ, если вы того пожелаете. Крайний срок заказа — пятница, 4 декабря.

• Понедельник, 19 октября
• Вывести заглавную букву T; Начало @ сверху; прямая линия вниз; карандаш вверх; по верхней строке
• ELA / Звук стр.47
• Математика
• 
  Вторник, 20 октября
• Вывести строчную букву t; Начало @ сверху; прямая линия вниз; карандаш вверх; по пунктирной линии
• ELA / Звук стр. 48
• Математика стр. 143-144
• 
  Среда, 21 октября
• Напечатайте имя, затем начертите цифру 6 и заполните страницу.
• ELA / Звук стр. 49
• Математика стр. 149–150
• 
  Четверг, окт.22
• Напечатайте имя, затем начертите цифру 7 и заполните страницу.
• ELA / Звук стр. 50 Пожалуйста, принесите в школу (1) ТТ объект
• Принесите в школу (1) ТТ объект
• Математика стр. 155-156
• 
  Пятница, 23 октября. Увольнение в 11:20 ЗАКУСКА или ОБЕД, но не оба сразу.
• Посетите Иисуса в эти выходные на мессе и поблагодарите Его за дар животных!
• Обзор материалов в «Папке для изучения», особенно «СРАВНЕНИЕ» слов из математического словаря
• 
  На этой неделе…
• ELA: см. Холодильную копию модуля 2: неделя 1 в Google Classroom (GC)
• MATH: определение, подсчет и печать чисел от 0 до 5; Порядковые номера 0-5;
• Math: Понедельник — Оценка чисел сравнения с использованием словарного запаса : сравнить, равно, то же самое, что меньше, больше, чем & group.
• Введите числа 6-10 и новый словарный запас : шесть, семь, восемь, девять и десять
• Визуальные слова: am, I, the, little, to, a, see, me

• Журнал домашних заданий за неделю 11 октября
• Поскольку погода становится прохладнее, попрактикуйтесь, когда ваш ребенок надевает и снимает толстовку, а также застегивает / застегивает молнию на куртке или пальто.Кроме того, имейте в школьной сумке вашего ребенка толстовку, если в классе ему будет холодно.
• ** Saints Project: срок сдачи: пятница, 30 октября. Найдите направление и лист в папке вашего ребенка.
• Нежные напоминания Пожалуйста:
• Закройте все незакрытые книги контактной бумагой.
• Проверяйте, есть ли у вашего ребенка (8) основных мелков (обычного размера) и 4-5 заточенных карандашей каждый день.Никаких точилок для карандашей в классе. Пеналы будут приходить домой каждый день, чтобы вы могли убедиться, что у вашего ребенка есть все необходимые инструменты для достижения успеха.
• У детей должны быть кроссовки на липучке.
• Ежедневно очищайте папку с домашними заданиями вашего ребенка.
• Каждую пятницу «Учебные папки» будут отправляться за вами, чтобы просматривать учебные материалы для детского сада. Держите учебные материалы на одной стороне папки и держите все входы на веб-сайты на другой стороне этой папки. Возвращайтесь каждый понедельник утром.
• Понедельник, 12 октября Школа закрыта на День Колумба!
• Вторник, 13 октября
• Напечатайте имя и начертите прописные буквы B. Затем выведите заглавную букву B; Начало @ сверху; прямая линия вниз; карандаш вверх; обратно на верхнюю строчку; в пунктирном, в пунктирном. Заполните страницу.
• Акустика стр. 37-38
• Математика стр. 119-120
• Среда, окт.14
• Напечатать имя и обвести строчные буквы «b». Затем выведите строчную букву b; Начало @ сверху; прямая линия вниз; подъезжайте к пунктирному и идите к нижней линии, как медвежий хвост. Заполните страницу.
• Акустика стр. 39
• Математика стр. 125-126
• Четверг, 15 октября
• Напечатайте имя и начертите слова. Затем выведите слова и числа: I, am, the, little, a, to (по три раза)
• Акустика стр.40
• Обзорный лист по математике
• Пожалуйста, принесите (1) предмет, начинающийся с Bb
• Пятница, 16 октября
• Посетите Иисуса в эти выходные на мессе и поблагодарите Его за чудесные дары, которые Он дал нам!
• Обзор материалов в «Папке для изучения», особенно «СРАВНЕНИЕ — Соединение» словарного запаса по математике
• На этой неделе…
• ELA: см. Копии из холодильника в Google Classroom
• MATH: определение, подсчет и печать чисел от 0 до 5; Порядковые номера 0-5; Введение в сравнение чисел с использованием нового словарного запаса: сравнивать, равно, то же, что, меньше, больше, и группа
• Зрительные слова: am, я, маленький, к, а, смотри, мне

• ** Проект «Чудный мир Бога» должен был состояться: 2 октября

  Напоминание Пожалуйста:
  Сохраните все учебные материалы и данные для входа вашего ребенка для различных платформ, которые мы будем использовать, в «Папке для изучения».

  Работайте с ребенком, чтобы закрепить стратегию печати для прописных и строчных букв Mm, и сделайте для вашего ребенка точки на верхних и строчных страницах.

• МНОГИЕ ПРОЕКТЫ НЕ ПОЛУЧЕНЫ, И НАЧАЛЬНАЯ ДАТА БЫЛА 2 ОКТЯБРЯ, ПЯТНИЦА! … Все проекты / задания оцениваются в зависимости от содержания и того, были ли они получены вовремя.
• Понедельник, окт.5 … Если можешь сказать, можешь и написать! »
• Напечатайте имя и обведите верхний регистр M и заполните всю страницу: начните с верхней линии, прямая линия вниз; карандаш вверх, обратно по верхней линии, наклон вниз, наклон вверх, прямая линия вниз.
• Phonics / ELA стр. 20, 21, 31
• Математика стр. 95-96
• Вторник, 6 октября … Если можешь сказать, можешь написать! »
• Напечатайте имя и обведите верхние строчные буквы m и заполните всю страницу: начните с пунктирной линии, прямая линия вниз; прокатитесь на нем вверх и начните поворачивать по пунктирной линии и вниз; прокатитесь на нем, начните поворачивать по пунктирной линии и вниз.
• Phonics / ELA стр. 25-26, 32
• Математика стр. 101-102
• Среда, 7 октября… ОДЕВАЙТЕСЬ С РУБАШКОЙ В КЛЕТКУ СЕГОДНЯ!
• Напечатайте имя и начертите слова: I, am, little, the, а затем напечатайте слова (3) раза каждое
• Phonics / ELA стр. 28-29,33
• Математика стр. 107-108
• Четверг, 8 октября
• Проследите номера трассировки 0-5, а затем выведите числа (3) раза каждый
• Phonics / ELA стр.30,34
• Математика стр. 113-114
• Пятница, 9 октября
• Посетите Иисуса в эти выходные на мессе и поблагодарите Его за животных, которых он создал для вас!
• Обзор материалов в «Папке для изучения», особенно новый математический словарь
• Понедельник, 12 октября, без школы, по случаю Дня Христофора Колумба!
• Пятница, 23 октября, 11:20 Увольнение — перекус или обед, не то и другое одновременно.
• На этой неделе…
• ELA: рифмы, слоги, начальные звуки, автор, иллюстратор, символы, установка и последовательность, см. Копии в холодильнике для целей ELA в Google Classroom (GC)
• MATH: определение, подсчет и печать чисел от 0 до 5;
• Введение: сравнение чисел с использованием нового словарного запаса : сравнить, равно, то же, что, меньше, больше, и группа

• Журнал домашних заданий за неделю от 27 сентября

• ** Проект «Чудный мир Бога» Срок сдачи: 2 октября
• ** ШКОЛАСТИЧЕСКИЙ КНИЖНЫЙ КЛУБ: Вы найдете в своей папке каталог Школьного книжного клуба.Все заказы выполняются онлайн. Он-лайн код для заказа: LDKVY . См. Крайний срок заказа в конце данного каталога. Каталог (ы) Scholastic будет периодически отправляться домой, чтобы вы могли разместить заказ, если вы того пожелаете. Крайний срок заказа — пятница, 9 октября.
• Нежные напоминания Пожалуйста:
• Проверяйте, есть ли у вашего ребенка ТОЛЬКО (8) основных мелков (обычного размера) и 4-5 заточенных карандашей каждый день.Никаких точилок для карандашей в классе. Мягкие пеналы (ПОЖАЛУЙСТА) будут приходить домой каждый день, чтобы вы могли убедиться, что у вашего ребенка есть все необходимые инструменты для достижения успеха. Из-за COVID мы НЕ делимся школьными принадлежностями!
• У детей обязательно должны быть кроссовки на липучке.
• Ежедневно очищайте папку с домашними заданиями вашего ребенка.
• Каждую пятницу «Учебные папки» будут отправляться за вами, чтобы просматривать учебные материалы для детского сада. Держите учебные материалы на одной стороне папки и держите все входы на веб-сайты на другой стороне этой папки.Возвращайтесь каждый понедельник утром.
• Понедельник, 28 сентября
• Проследите, а затем напечатайте имя еще 2 раза
• Phonics / ELA стр. 8-9
• Математика стр. 65-66
• Вторник, 29 сентября
• Проследите, а затем напечатайте имя еще 2 раза
• Phonics / ELA стр. 13-14
• Математика стр. 71-72
• Среда, 30 сентября
• Проследите, а затем напечатайте имя еще 2 раза
• Phonics / ELA стр.18-19
• Математика стр. 59-60
• Четверг, 1 октября
• Проследите, а затем напечатайте имя еще раз
• Phonics / ELA стр. 23-24
• Математика стр. 2 & обзор рабочего листа — заполнение печати 0-5
• Пятница, 2 октября
• Посетите Иисуса в эти выходные на мессе и поблагодарите Его за Чудесный мир, который он создал с водой для вас! Воскресенье, 4 октября — праздник Святого Франциска.В 12:30 на церковной стоянке состоится освящение животных.
• Обзор материалов в «Папке исследования»
• На этой неделе…
• ELA / Холодильная копия: «We are So Proud» находится в Google Classroom (GC)
• ELA: календарь, рифмы, слоги, Определение прописных и строчных букв
• MATH: идентификация, подсчет и печать номеров 0-5
• Зрительные слова: am, I, the, little

• Журнал домашних заданий за неделю 20 сентября

• Вспышка новостей:
• Одежда для всей школы Пятница, 25 сентября!
• * Проект «Чудный мир Бога»:
• В течение года мы будем выполнять различные проекты, чтобы дополнить наш опыт обучения в классе.Я надеюсь, что эти проекты дадут вам и вашему ребенку возможность хорошо провести время друг с другом и оставить несколько счастливых воспоминаний!
• Первый проект, над которым мы работаем, — это коллаж из всех чудесных вещей, которые Бог сделал для нас, чтобы мы могли ими наслаждаться. Используйте (1) лист плотной бумаги. Вырежьте и вставьте как можно больше изображений на плотную бумагу для создания коллажа. Назовите свой коллаж: «Дары Бога».
• Срок сдачи этого проекта — 10-02-2020
• Нежные напоминания Пожалуйста:
• Проверяйте, есть ли у вашего ребенка (8) основных мелков (обычного размера) и 4-5 заточенных карандашей каждый день.Никаких точилок для карандашей в классе. Пеналы будут приходить домой каждый день, чтобы вы могли убедиться, что у вашего ребенка есть все необходимые инструменты для достижения успеха.
• У детей обязательно должны быть кроссовки на липучке.
• Ежедневно очищайте папку с домашними заданиями вашего ребенка.
• Каждую пятницу «Учебные папки» будут отправляться за вами, чтобы просматривать учебные материалы для детского сада. Держите учебные материалы на одной стороне папки и держите все входы на веб-сайты на другой стороне этой папки.Возвращайтесь каждый понедельник утром.
• Понедельник, 21 сентября
• На листе — ДОЛЖЕН обвести имя и затем напечатать имя только 2 раза.
• Напечатайте число «5» в записной книжке. Используйте образец домашнего задания, который мы использовали для числа «1», чтобы настроить страницу домашнего задания с именем, цифрой «5» в первой строке и точками на странице. (Заполните всю страницу пятерками). Посмотрите стратегии, которые мы используем в классе, прикрепленные к последней странице вашей книги.
• Акустика стр.1
• Математика стр. 35-36
• Вторник, 22 сентября
• На листе — ДОЛЖЕН обвести имя и затем напечатать имя только 2 раза.
• Акустика стр. 172
• Математика стр. 41-42
• Среда, 23 сентября
• На листе — ДОЛЖЕН обвести имя и затем напечатать имя только 2 раза.
• Проследите номера 1-5, затем выведите цифры 1-5 (в три раза больше)
• Phonics / ELA стр.3-4
• Математика стр. 47-48
• Четверг, 24 сентября
• На листе — ДОЛЖЕН обвести имя и затем напечатать имя 1 раз.
• Заполните рабочий лист 0-5 в своей папке
• Phonics / ELA стр. 5-6
• Математика стр. 53-54
• Пятница, 25 сентября
• Посетите Иисуса в эти выходные на мессе и поблагодарите Его за Чудесный мир, который он создал для вас!
• Просмотрите материал в «Папке исследования» и сохраните материал в папке.
• На этой неделе мы продолжаем…
• ELA: Определение прописных и строчных букв алфавита, печатных названий и рифмы
• MATH: Определение / подсчет / печать номеров 1-5
• Контрольные слова: я и я
• Журнал домашних заданий за неделю от 13 сентября
• Для вашего удобства в понедельник, 14 сентября, вы получите бумажную / бумажную копию с вашим адресом электронной почты, паролем для Google Classroom и ссылкой для увеличения для детского сада во вторник, 15 сентября, которая будет размещена в Google Classroom ( GC), (если вы еще не вошли в систему).
• Большое спасибо за ваш щедрый вклад в класс дополнительных принадлежностей, таких как маски и дезинфицированные спреи. Это очень ценно!
• Нежное напоминание:
• Пожалуйста, поместите прозрачную контактную бумагу на любых книг / записных книжек, отправленных домой, и верните их на следующий день в накрытом виде.
• Убедитесь, что у вашего ребенка перечислены все необходимые принадлежности.
• Положите обед и НЕБОЛЬШУЮ закуску в (2) отдельных коричневых / бумажных пакета, помеченных буквами «S» и «L» соответственно.
• Для вашего удобства в понедельник, 14 сентября, вы получите бумажную / бумажную копию с вашим адресом электронной почты, паролем для Google Classroom и ссылкой для увеличения для детского сада во вторник, 15 сентября, которая будет размещена в Google Classroom ( GC), (если вы еще не вошли в систему).
• Понедельник, 14 сентября
• Сначала начертите, а затем на следующих двух строках попросите ребенка скопировать свое напечатанное имя, только два раза… Пожалуйста, не заполняйте всю страницу.
• Распечатайте цифру 1 в записной книжке — посмотрите на стратегический лист, где цифра «1» прикреплена скобами к записной книжке.
• Акустика стр. 26 / лист
• Математика стр. 11-12
• Вторник, 15 сентября… Ориентация при увеличении 5: 30–18: 00
• Сначала начертите, а затем на следующих двух строках попросите ребенка скопировать свое напечатанное имя, только два раза… Пожалуйста, не заполняйте всю страницу.
• Выведите число 2 — S / A выше
• Акустика стр.59 / лист
• Математика стр. 17-18
• Среда, 16 сентября
• Сначала начертите, а затем на следующих двух строках попросите ребенка скопировать свое напечатанное имя, только два раза… Пожалуйста, не заполняйте всю страницу.
• Выведите число 3 — S / A выше
• Акустика стр. 176 / лист
• Математика стр. 23-24
• Четверг, 17 сентября
• Сначала проследите, а затем в последней строке пусть ваш ребенок скопирует свое напечатанное имя.
• Выведите число 4 — S / A выше
• Рабочие листы по акустике — вырежьте строчные буквы и сравните / склейте с прописными буквами
• Математика стр. 29-30
• Пятница, 18 сентября
• Посетите Марию, нашу Небесную Матерь, и Святое Семейство на мессе в эти выходные.
• На этой неделе…
• ELA: Детские стишки, цвета, определение всех прописных и строчных букв алфавита.
• MATH: Числа 1–4; Идентификация, подсчет объектов и печать
• Визуальные слова: a, am,
• Я взволнован и с нетерпением жду встречи с каждым из моих новых учеников!
• Gentle Remnders:
• Детский сад будет входить в 7: 35-7: 55 и уходить (2:20) через двери для реабилитации (идите прямо через школьный двор).
• Принесите ребенку обед и закуски в двух отдельных коричневых пакетах, обозначенных буквой «L» для обеда и «S» для снэков.
• Некоторые (если есть) книги будут отправлены домой родителям для наклеивания контактной бумаги и должны быть возвращены на следующий же день.
• Дети будут иметь (2) перерыва на маску в день в дополнение к перерыву на обед.
• Дистанционное обучение Учащиеся получат ссылку увеличения в своих личных учетных записях электронной почты при условии, что электронная почта была отправлена ​​в офис. Масштабная встреча для удаленных студентов состоится с 10:30 до 11:30 в эту среду и четверг.
• Детский сад Ориентация будет проходить во вторник, 15 сентября, в 5: 30-6: 00, родителям наших удаленных учеников может потребоваться дополнительное время. Ссылка на масштабирование будет отправлена ​​вам по электронной почте Google Classroom, как только я получу электронные письма Kindergarten (GC).
• Вежливые рекомендации:
• Вымойте маску вашего ребенка в стиральном порошке с приятным запахом. Если маска приятно пахнет, скорее всего, дети ее не снимут.
• Я настоятельно рекомендую вашему ребенку иметь держатель для маски. (Amazon: 8PCS для детей Симпатичные регулируемые по длине ремешок для маски Handy Удобная удобная вешалка для защитного чехла Удобная подставка для шеи вокруг шеи Ear Saver для школьного спорта на открытом воздухе (8pcs, 8Color (Unisex).
• Распечатайте и отправьте следующие документы:
• Технологии
• Телекоммуникации
• Авторизация СМИ
• Контрольный список здоровья (пожалуйста, передайте на второй день в школе, иначе ваш ребенок не сможет оставаться в классе, пока не получит.)
• Карты экстренной помощи
• Ученые:
• В следующие две недели мы будем практиковать:
• печатных наименований
• цветов
• рифмуются
• порядковые номера
• фэнтези и реализм
• Список снабжения детских садов OLQP на 2020-2021 годы — Mrs. Buzzanca
• Потребуются припасы следующего класса:
• Примерное изображение (4 на 5) вас или вашей семьи.Пожалуйста, не больше!

• (1) большой рулон бумажных полотенец

• (1) пачка копировальной бумаги (500 карат) (по запросу)

• (2) большие упаковки детских салфеток

• (1) большой контейнер салфеток Lysol

• (1) большой рулон контактной бумаги для обложки учебников и тетрадей (храните дома)

• Несколько пакетов бумажных пакетов для обеда / закуски. Пакеты выбрасываются после еды (хранятся дома).Для хранения обоих бумажных пакетов можно использовать термопакет.

• (1) большая школьная сумка, достаточно большая, чтобы вместить папку (и) вашего ребенка и несколько книг (школьные сумки без катания)

• (2) пластиковые папки разного цвета: (A) с надписью «Домашнее задание» и (B) с надписью «Studywork»

• (1) раскраска по предпочтениям вашего ребенка

• (2) мягкие пеналы, содержащие:

• Пенал 1:
  
• (1) Набор из 8 цветных мелков Crayola (стандартный)
• (5) карандаши заточенные
• (1) Детские острые ножницы
• (1) большой клей-карандаш «Элмерс» белый
  
• Пенал 2:
• (1) Набор из 8 основных цветных маркеров Crayola (большой / толстый)

• Вы получите более подробную информацию, когда она станет доступной!

• 
  

• С уважением,

• ГоспожаБаззанка

• __________________________________________

• __________________________________________

Папки первого дня

Уважаемые родители и студенты,

Добро пожаловать в начальную школу Милл-Крик! Мы стремимся помочь всем учащимся реализовать свой потенциал и верим, что совместными усилиями, совместными усилиями и решением проблем мы сможем отметить успех.Вы, как родители и члены школьного сообщества, являетесь неотъемлемой частью этих усилий, и мы приветствуем вашу поддержку и участие. Пожалуйста, знайте, что ваш вклад всегда приветствуется в Mill Creek. Мы с нетерпением ждем еще одного отличного года!

АВАРИИ И БОЛЕЗНИ

Учащиеся, попавшие в незначительные несчастные случаи, будут под присмотром школьного персонала. Если необходимо отправить ребенка домой из-за болезни или травмы, школа уведомит вас в кратчайшие сроки.Если с вами невозможно связаться, с вами свяжутся лица, указанные в регистрационной карточке как контактные лица для экстренных случаев. Если ни с кем нельзя связаться, сотрудники школы решат, что им делать. Обязательно наличие текущего домашнего, рабочего и аварийного телефонов! Это единственный способ связаться с вами в экстренных случаях. ЕСЛИ ВЫ ИЗМЕНИЛИ НОМЕР ТЕЛЕФОНА ИЛИ АДРЕС, ПОЖАЛУЙСТА, УВЕДОМЛЕНИЕ ОБ ИЗМЕНЕНИЯХ В РЕГИСТРАЦИОННОЙ КАРТЕ ВАШЕГО СТУДЕНТА.

ПРИБЫТИЕ, ПРИБЫТИЕ, ВЫЛЕТ

Ожидается, что все студенты будут присутствовать на занятиях каждый день вовремя.Пожалуйста, ознакомьтесь с Политикой обязательного посещения Granite District. Учащиеся освобождаются только в том случае, если они заболели или возникла чрезвычайная ситуация в семье. Пожалуйста, позвоните в школу до опоздания или отсутствия вашего ученика. Если ученик опаздывает, он должен забрать в офисе квитанцию ​​о зачислении, прежде чем идти в класс. Студенты должны НЕ приходить каждое утро раньше 8:15, что за 20 минут до звонка в 8:35.

ПОЛИТИКА БЕЗОПАСНОЙ ШКОЛЫ ГРАНИТНОГО РАЙОНА

Поведение, создающее «непосредственную опасность» для людей или собственности, такое как: физическое нападение, владение, демонстрация или использование оружия или факсимиле, угрозы жизни или имуществу, деятельность банд или деятельность, требующая действий правоохранительных органов, будут рассмотрены. энергично через политику процедур и штрафов, санкционированных Гранитным школьным округом.

ШАРЫ И ЦВЕТЫ

Доставка воздушных шаров, цветов и других сюрпризов в школу не принимается. Пожалуйста, доставьте все особые сюрпризы в дом студента.

УСТРОЙСТВА ЭЛЕКТРОННЫЕ

Все электронные устройства не допускаются в школу, включая, помимо прочего, плееры iPod, MP3-плееры, портативные игровые устройства и т. Д. Если они приносятся в школу, они будут конфискованы и должны быть забраны родителями или опекунами.Школа не несет ответственности за утерянные или украденные вещи.

СОТОВЫЕ ТЕЛЕФОНЫ

Студенты могут принести мобильный телефон по запросу родителей со следующими ограничениями. Все сотовые телефоны должны быть полностью выключены в течение учебного дня и должны быть либо в рюкзаке учащегося, либо в письменном столе, либо ежедневно регистрироваться в офисе. Если студент решит включить свой мобильный телефон в течение дня, он будет конфискован и превращен в офис. Родители будут уведомлены о необходимости взять мобильный телефон.Школа не несет ответственности за утерянные или украденные вещи.

СТАНДАРТЫ ПЛАТЬЯ

Студенты должны носить одежду, не мешающую процессу обучения. Он должен быть скромным, аккуратным и чистым. Обувь должна оставаться в безопасности. По этой причине мы рекомендуем ученикам носить обувь, полностью закрывающую их ступни. Шорты разрешены, если они соответствуют требованиям к длине. Для выполнения этого требования кончики пальцев ученика должны касаться ткани, а НЕ КОЖИ, когда они вытягивают руки полностью к полу.Запрещается носить топы, обнажающие живот, или другую нескромную одежду с неприемлемыми изображениями или подписями. Ремни на майке должны быть минимум 2 дюйма в ширину или шириной в три пальца. Запрещается размещать на одежде товары, запрещенные для несовершеннолетних или имеющие отношение к банде, в том числе свисающий ремень выше соответствующего уровня, «провисание» штанов или завязывание / ограничение штанин. Головные уборы следует носить вне здания.

ШКОЛЬНЫЙ КАЛЕНДАРЬ 2014-2015

Школа начинается …………………………………………………………………………………………….25 августа 2014 г., понедельник

Школа заканчивается ……………………………………………………………………………………………………… .. Пятница, 5 июня 2015 г.

Праздники и другие дни Школы закрыты для посещения учащимися

День труда ……………………………………………………………………………………………………………………… Понедельник, 1 сентября 2014 г.

Comp Day for SEP Conferences (см. График ниже ) ………………………………. ……. Пятница, 26 сентября 2014 г.

Осенний перерыв ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ..

Конец семестра (s , день непосещения учащихся ) …………………………………………………… Пятница, 31 октября 2014 г. Перерыв на День Благодарения …………………… …………….. Среда, четверг и пятница, 26, 27 и 28 ноября 2014 г.

Зимние каникулы ………………………………………… Понедельник, 22 декабря 2014 г., по пятницу, 2 января 2015 г.

Конец семестра (s , студенческий перерыв, ) …………………………………………………………………. 16 января 2015 г.

День доктора Мартина Лютера Кинга-младшего ………………………………………………………………… .. Понедельник, 19 января 2015 г.

Comp Day for SEP Conferences (см. График ниже) ………………………………………. Пятница, 13 февраля 2015 г.

День Вашингтона и Линкольна ……………………………………………………………………….16 февраля 2015 г., понедельник

Конец семестра (s , день непосещения студентов ) ………………………………………………………… Пятница, 20 марта 2015 г.

No School ( учеников, день непосещения ) …………. …………………………………………………………………………………… .. Четверг, 2 апреля 2015 г.

Весенние каникулы ……………………………………………………… .. Пятница, 3 апреля 2014 г., по понедельник, 6 апреля 2015 г.

Аварийное закрытие (Школа запрещена — если не требуется макияж) …………………………. Вторник, 7 апреля 2015 г. День поминовения …………………………………… ………………………………………………………… Понедельник, 25 мая 2015 г.

Начальная школа SEP Расписание конференции

Осенняя конференция ** ………………… Вторник и среда, 23 и 24 сентября 2014 г.

Весенняя конференция ………………… Среда и четверг 11 и 12 февраля 2015 г.

** Голосование совета школьного сообщества

ЧАСЫ ШКОЛЫ

1–6 классы ……………………………………………………………………………………………………………….. ………… 8: 35–3: 20

Плановый день ……………………………………………………………………………………………………… .. ……………… .8: 35–1: 05

Детский сад AM ……………………………………………………………………………………………………………… ..8: 35-11: 40

Детский сад AM Планировочный день ……………………………………………………………………………………… .. …… 8: 35-10: 35

Детский сад PM ……………………………………………………………………………………………………… .. ……… 12: 20-3: 20

Плановый день PM в детском саду …………………………………………………………………………………………… ..11: 10-1: 05

ЛЕКАРСТВЕННЫЕ СРЕДСТВА

Лекарства будут выдаваться в школе ТОЛЬКО при наличии соответствующих документов.Эта форма доступна в офисе и должна быть подписана родителем / опекуном и лечащим врачом. Это относится к любому виду посредничества (включая ингаляторы, аспирин или другие лекарства, отпускаемые без рецепта). Если ваш ученик принимает лекарства от кратковременного заболевания (простуда, стрептококк и т. Д.), Вы также должны заполнить форму лекарства, прежде чем лекарство можно будет давать в школе. Любые лекарства, принесенные в школу без формы, будут конфискованы и хранятся до тех пор, пока их не заберет родитель. ПОСРЕДНИЧЕСТВО НЕ МОЖЕТ быть отправлено со студентом.ЭТО ДОЛЖНО ПРИВЕСТИ В ШКОЛУ ВЗРОСЛЫМ И СОХРАНИТЬ В ОФИСЕ.

ОБЕД И ЗАВТРАК В ШКОЛЕ

Стоимость школьного питания на 2014-15 учебный год:

• Обед 1,50 доллара США (полная оплата) 0,40 доллара США (сокращенная стоимость)
• Завтрак 0,90 доллара США (полная оплата) 0,30 доллара США (сниженная стоимость)

Молоко $ 0,30

** Завтрак начинается в 8:15

По возможности мы просим вас оплачивать как минимум неделю или больше.Конверты с оплатой за обед можно получить в офисе. Нам не разрешается заряжать обеды. Как только учащийся достигнет лимита в 4 просроченных счета, с родителями свяжутся, чтобы он обновил счет. Мы больше не будем предоставлять учащимся частичное питание, превышающее эту сумму. Убедитесь, что учетная запись вашего студента постоянно обновляется.

В этот пакет включены

бесплатных / льготных обедов. ПОЖАЛУЙСТА, заполните одно заявление на семью , не одно заявление на студента .Если в прошлом году вашему ребенку был предоставлен бесплатный или льготный обед, вам нужно будет повторно подать заявление на 2014-15 учебный год. ВСЕ учащиеся, прошедшие квалификацию в прошлом учебном году, будут иметь право на участие в течение первых 20 учебных дней или до тех пор, пока заявка на участие в этом учебном году не будет одобрена, изменена или отклонена.

ШКОЛЬНЫЕ ОЖИДАНИЯ И ПРАВИЛА

ОЖИДАНИЯ В ОБЛАСТИ ПОВЕДЕНИЯ В ШКОЛЕ

1. Следуйте указаниям в первый раз.
2. Держите руки, ноги и другие предметы при себе.KYHFOOTY.
3. Будь на задании.
4. Общайтесь позитивно.

ОБЩИЕ ПРАВИЛА ШКОЛЫ

1. Уважайте окружающих.
2. Оставьте дома еду, жевательную резинку и игрушки.
3. Носите соответствующую одежду.

ОЖИДАНИЯ ИГРОВОЙ ПЛОЩАДИ

1. Надежно и под присмотром.
2. Оставайтесь в назначенных игровых зонах.
3. Используйте оборудование безопасно и правильно.
4. Никаких контактных видов спорта или игровых боев.
5. Выстраивайтесь в очередь сразу после звонка.

ОБЕДЕННАЯ

1. Спокойно и оперативно.
2. Оставайтесь в аккуратной и тихой очереди.
3. Оставайтесь на месте, пока не получите освобождение.
4. Храните продукты в корзине или рядом с ланч-боксом.
5. Следите за чистотой зоны приема пищи.
6. 6 дюймов шепотом, тихо разговаривает.
7. Бесшумно, когда стоп-сигнал красный

В СБОРЕ

1. Вести себя уважительно и вежливо.
2. Сядьте в отведенном для этого месте.
3. Сидеть в собранном виде, на карманах, ноги сложены крест-накрест.
4. Аплодируйте только хлопками в ладоши.

ЗАЛ

1. Тихо и аккуратно.
2. Пройдите в коридоре по второй плитке и одиночному ряду.
3. Руки сложены или по бокам.
4. Используйте назначенные двери, чтобы выйти и войти в здание.

ВАННЫЕ КОМНАТЫ

1. Требуется пропуск в туалет.
2. Идите прямо в ванную.
3. Использовать приспособление правильно, вымыть руки, немедленно уйти.
4. Держите ноги на полу, не забирайтесь на предметы и не заглядывайте под стойло.

ВЕЛОСИПЕДЫ нельзя ездить на территории школы. Несоблюдение этого правила приведет к потере права приносить велосипед в школу. Скейтборды, роликовые коньки и обувь типа Heely НЕ допускаются в школу. Школа не несет ответственности за утерянные или украденные вещи.

ДОМАШНЯЯ ПОЛИТИКА

Домашнее задание будет иметь отношение к повседневной классной работе и будет назначаться на усмотрение учителя в соответствии с потребностями класса и возрастом ученика. Ожидается выполнение домашнего задания, что позволит учащимся добиться соответствующего прогресса.

АССОЦИАЦИЯ УЧИТЕЛЕЙ РОДИТЕЛЕЙ (PTA)

Мы ценим отличное сотрудничество и работу организации PTA. PTA предлагает множество программ для наших студентов.Мы надеемся, что вы сделаете этот год одним из самых успешных, присоединившись к нам сейчас. Ваше членство и участие улучшат образовательный опыт вашего ребенка и принесут вам пользу. Если у вас есть какие-либо вопросы о PTA, пожалуйста, свяжитесь с президентом PTA школы.

ДОГОВОРЫ К КЛАССАМ

Все классные угощения должны быть коммерчески приготовлены и упакованы. Правилами школьного округа Гранит и Департамента здравоохранения округа Солт-Лейк-Сити запрещены домашние угощения.

РАСПИСАНИЕ ОБЕДОВ

Детский сад целый день / 1 ^st класс 11: 30-12: 05

2 ^nd класс 11: 45-12: 20

3 ^rd класс 11: 55-12: 30

4 ^-й /5 ^-й класс 12: 05-12: 40

6 ^-й класс 12: 15-12: 50

РАСПИСАНИЕ ПРИЕМА

AM

Детский сад 9: 40-9: 55

1-3 ^рд 10: 00-10: 15

4 ^-я -6 ^-я 10: 15-10: 30

PM

Детский сад 1: 10-1: 25

1-3 ^ряд 1: 30-1: 45

4 ^-я -6 ^-я 1: 45-2: 00

СОСТАВ

Принципал …………………………….. ………………. ………… .. Эллисон М. Бэнкс

Секретарь ……………………………… .. ………….…. ………………… Лиза Боман

Обед / офисный клерк …………………… .. …………………… .. Мишель Вуд

Обеденный менеджер ……… .. …… .. ……. ………………………………. Жан Тюллер

Хранитель ………………………………………………………………… .. Джой Джонс

Детский сад AM ……………. ……… Rm 3 ……………. Миссис Кристенсен

Детский сад AM / PM ……………… Rm 1 …………………… миссис Дженкинс

Детский сад (продленный день) ………… .Rm 2. ……………….…… Мисс Олсон

1 ^st Класс …………………. ………….… .Rm 5 ……….…. ………… Миссис Дженсен

(Испанское двойное погружение)

1 ^st Сорт …………………………. …… ..Rm 6 …………… .. ……. Миссис Грэм

(двойное погружение на английском языке)

1 ^st Класс ………. ……………………… ..Rm 7 ……… .. ………… Миссис Блачли

2 ^nd Класс ……………. ………………… .Rm 8 ………… ..….… .. …… Миссис Белло

(двойное погружение на английском языке)

2 ^nd Сорт …………………….………… .Rm 9 …………………… .. миссис Барретт

2 ^nd Класс …………. ……………….… ..Rm 11 ……………………… миссис Лоу

(Испанское двойное погружение)

3 ^rd Оценка …………………. …………… .Rm 12 ……………….….… Миссис Смит

3 ^rd Оценка …………………. …………… .Rm 13 …… .. …………… .. г-н Нуньес

(Испанское двойное погружение)

3 ^rd Марка ………………………. ……… Rm 15 ……………. Г-н Спрингмейер

(двойное погружение на английском языке)

4 ^-й Сорт …….………………………… Rm 23 ……………. …… .. Миссис Нельсон

4 ^th /5 ^th Сорт …………………… ..… ..Rm 25 ……………… .. …… Г-жа Кастро

(Испанское двойное погружение)

4 ^-й /5 ^-й Сорт ……………………….… Rm 27 ………………. …….… Миссис Белл

(двойное погружение на английском языке)

5 ^th Класс ……………………………… .Rm 29 ………… .. …… .. Госпожа Соренсен

6 ^th Класс …………………………… ..… Rm 30 ………… ..…. …… .. Миссис Хейс

6 ^-й Сорт …………….…. ………….… ..Rm 32 …………. ………… Миссис Долан

USD Детский сад ………. …….… .Rm 4.… .Mrs. Хопкин / Мисс Валстед

долларов США, 1-3 классы …………… ..… Rm 10A …………. …………. Бейкер

USB KDG-3-й

первых дней Pre-K — PreKinders

Многие новые учителя или учителя, не знакомые с Pre-K, спрашивают, как начать год.

Как выжить в первые дни Pre-K!

Лучший совет, который я получил как новый учитель, заключался в том, чтобы забыть о яблоках, темах и любых «забавных вещах» на первые несколько недель в школе и сосредоточиться на обучении их использованию центров и материалов в классе.Уроки в начале школы должны быть базовыми: как пользоваться клеем, как пользоваться ножницами, как пользоваться маркерами, как пользоваться краской, как выстраиваться и т. Д. Не думайте, что они знают эти вещи.

Перед первым днем ​​

Информационный лист

Как только я получаю свой список класса, я отправляю родителям небольшой пакет. В пакет входит письмо родителям, в котором я и мой ассистент представляются с краткой информацией о нашей программе и учебном плане. Он также включает в себя информационный лист для детей.Я прошу родителей принести их в школу в день ориентации и напомнить им дату и время. В пакете также есть письмо «Страхи первого дня», в котором объясняются опасения, связанные с разлукой, и несколько советов по плавному переходу в школу. Вот ссылка на письмо о страхах первого дня с сайта мисс Бонтуис.

Ориентация

Во время ориентации мы просим детей идти в другую комнату смотреть фильм, а учителя проводят презентацию для родителей. Я стараюсь говорить кратко, чтобы у детей было время прийти и изучить класс.Я рисую на доске карту для родителей, которые не знают, как поступают в нашу школу и где их отчисляют. Я немного объясняю учебный план и кратко просматриваю наш справочник, а затем даю им время задать вопросы. У меня на столах есть листы для записи на волонтерское время и для родителей, чтобы они писали, как их ребенок доберется до дома (машина, прогулка, фургон для ухода за детьми или продленный день). Я также раздаю наши ежедневные папки и объясняю их назначение.

Ежедневные папки

Ежедневные папки используются круглый год и приносятся в школу каждый день.Они используются как средство связи между домом и школой. Родителей просят присылать какие-либо заметки мне или школе или любые деньги в папке, и я отправляю им любые заметки от себя или школы. Детские работы также отправляются домой в папке. Папки, которые мы используем, пластиковые, с прозрачными крышками спереди и сзади и прозрачными карманами внутри. Я кладу в передний карман разукрашенную бумагу с именем ребенка, названием школы и оценкой. В нем также говорится: «Пожалуйста, возвращайтесь ежедневно» в качестве напоминания родителям.В заднем кармане находится календарь занятий на месяц. На внутренних карманах слева написано «вернуться в школу», а на правой — «держать дома». Я кладу копию нашего справочника и нашей учебной программы в папку для ориентационного дня, и прошу родителей отнести их домой и вернуть в первый день в школе. Папки взяты из папок Ники. Я использую их много лет, и они очень прочные.

Прибытие в школу в первый день

Первый день в школе всегда очень загружен во время прибытия, потому что родители помнят что-то, что им нужно сказать мне или спросить, а дети хотят бродить по комнате, вытаскивая вещи.На столах я разложил мелки и бумагу со словами «Я нарисовал это в первый день в школе», напечатанными внизу. Я сохраняю их для своих портфелей. Я также кладу лего на стол, чтобы дети были чем-то заняты. Мой помощник помогает вернуть странников к столу, чтобы свести к минимуму хаос в первый день.

Центр времени

Приятно иметь в детских центрах широкий выбор материалов, которыми могут пользоваться дети, но в начале года это может вызвать затруднения.Лучше начать с меньшего количества, дать им привыкнуть к комнате и тому, как все устроено, а затем приносить больше материалов по нескольку за раз. Я представляю большинство материалов в небольших группах, прежде чем помещать их в центр. У меня нет места в шкафу, чтобы складывать вещи, поэтому в начале года у меня действительно много вещей на полках, просто не все доступно. Также неплохо хранить все в одном месте в течение всего года, потому что это меньше запутывает детей. Не стоит слишком много переставлять вещи на полках, потому что дети никогда не поймут, как и куда их нужно складывать.

Мои центры настроены так, как я хочу, чтобы они были в течение года, но я переворачиваю полки к стенам и складываю или заворачиваю некоторые из предметов. Я заворачиваю или упаковываю материалы в конце каждого года. Таким образом, они упакованы на лето и готовы к началу следующего учебного года (и без пыли!). Первые несколько недель в школе у ​​меня есть только блоки, ведение домашнего хозяйства, искусство и центр чтения. Я медленно добавляю другие центры.

Я провожу урок для каждого центра, прежде чем дети его используют, и мы изучаем правила каждого центра каждый день в течение первых нескольких недель.В первый день в школе я разделил класс пополам. Половину мой помощник отвозит в хозяйственный пункт, а я половину в центр квартала (потом меняем). Мы показываем им, где все идет, и объясняем правила безопасности (например, не бросать блоки или вещи с чердака). Мы снимаем несколько вещей и убираем их, спрашивая детей, помнят ли они, куда они идут. Затем каждому ребенку дается один или несколько предметов из этого центра, и дети по очереди складывают их. Бывают моменты, когда нам приходится повторять это.Если что-то выходит из-под контроля в конкретном центре (проблемы с безопасностью или проблемы с уборкой), я закрываю этот центр на день, и мы пересматриваем правила, прежде чем использовать его снова.

Чаевые для каждого центра:

• ДОМОХОЗЯЙСТВО : Я не добавляю одежду для переодевания до сентября (у нас 2-й месяц в школе).
• БЛОКИ : Вначале у нас есть только базовые деревянные блоки. Я не добавляю автомобили, грузовики или животных на потом.
• ART : В моем арт-центре много материалов.В первые несколько недель единственными доступными материалами являются бумага, маркеры, мелки, клей и ножницы. Остальные материалы я заворачиваю в мясную бумагу и пишу на упаковке. Когда я чувствую, что дети готовы к чему-то новому, мы открываем «подарок» (дети любят открывать новый подарок).
• ПИСЬМО : Это делается в основном так же, как и в ст. В первую неделю в наличии только бумага, фломастеры и карандаши.
• MATH и ABC : Я помещаю манипуляторы в 2-галлонные пакеты с застежкой-молнией и кладу пакеты в ванны.Таким образом, дети не смогут влезть в них и разложить их по всей комнате, прежде чем мы успеем нарушить правила центра. (Эта конкретная полка большая и не может быть повернута.)
• ЧТЕНИЕ : В начале у меня только несколько настольных книг. Позже будут добавлены другие книги.
• НАУКА : Эта полка переворачивается назад, пока мы не будем готовы к ней.

Планы уроков

Как уже упоминалось, наши первые занятия и уроки сосредоточены на изучении класса, школьных процедур и того, как использовать основные материалы.Эти уроки длятся столько, сколько нужно. Нет установленного времени окончания для начала школьных уроков. См. Страницу «Школьный блок», где я могу узнать о моих первых школьных занятиях и уроках. Вы также можете прочитать о нашем дне в Pre-K и увидеть наше расписание.

Вам могут понравиться следующие ресурсы «Снова в школу»:

Еще страниц на сайте:

Ссылки на другие сайты:

Добро пожаловать!

Хотите подписаться на мою БЕСПЛАТНУЮ еженедельную рассылку обновлений? Присоединяйтесь к более чем 85 000 подписчиков!

Мы собираем, используем и обрабатываем ваши данные в соответствии с нашей Политикой конфиденциальности.
Не волнуйтесь — мы никогда не продаем и не передаем адреса электронной почты!

Мэрион Г. Веддер, начальная школа

Списки материалов на 2019-2020 гг.

---

Детский сад
Первый класс
Второй класс
Третий класс
Четвертый класс
Пятый класс

Детский сад

** Пожалуйста, приносите эти предметы в день конференции суперинтенданта 3 сентября , 2019, когда вы впервые посещаете класс

МАРИОН Г. ВЕДДЕР НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА

Северный Вавилон, Нью-Йорк 11703

Уважаемые родители:

Мы с нетерпением ждем встречи и совместной работы с вашим ребенком в наступающем учебном году.Ниже приведен список необходимых принадлежностей:

СПИСОК ПРИНАДЛЕЖНОСТЕЙ

(* отмеченные предметы — пожалуйста, укажите имя вашего ребенка на этих предметах)

• Прочный рюкзак (один может легко под рукой и достаточно большой, чтобы носить с собой блокнот, папку и проекты (желательно без колес)
• * 2 прочных пластиковых карманных папки с НИЖНЯМИ карманами
• * Пластиковая коробка для расходных материалов (8 x 5 дюймов)
• Изменить одежды в полиэтиленовом пакете (пометьте каждую вещь, а также всю верхнюю одежду)
• 3 упаковки больших клеевых стержней с именем ребенка на каждой (обычный размер не рассчитан)
• Набор акварельных красок

Не маркированные предметы (детям выдаются предметы по мере необходимости)

• Ластики для карандашей (однотонные или бежевые; не цветные)
• Коробка с заточенными карандашами
• Детские влажные салфетки, маленькие чашки размером с ванную комнату
• Девочки — коробка галлоновых мешочков
• Мальчики — коробка квартовых мешочков, бумажные тарелки

СПИСОК ЖЕЛАНИЙ КЛАССА (ДОПОЛНИТЕЛЬНО)

• Пластыри
• Миниатюрные наклейки
• Посуда для закусок (вилки) и ложки)
• Маленькие чашки для питья
• Маленькие призы для нашего сундука с сокровищами
• Крендели для нашей игры с печеньем
• Цветные карандаши

Полезные советы, как сделать детский сад плавным

1.Присылайте, пожалуйста, напитки и полезные закуски (желательно фрукты или овощи) каждый день. Ни газировки, ни конфет.

2. Любые деньги, отправленные по любой причине , должны быть в конверте с этикеткой в папке вашего ребенка. (включая деньги на обед).

3. Кроссовки на липучках очень полезны. Поначалу ученикам детского сада может быть трудно завязать шнурки, и это может представлять опасность для безопасности.

4. В детском саду перебираем много припасов (особенно клеевых стержней). Некоторые запасы могут нуждаться в пополнении в течение года.Спасибо за поддержку.

Праздничный фонд школы: Требуется пожертвование в размере 10 долларов на поддержку 4 классных вечеринок в течение года. Это будет единственный запрос партийных средств в этом году. Эти средства будут распределены между всеми учащимися на закуски, напитки и небольшие поделки или мероприятия. Спасибо за поддержку.

Мы с нетерпением ждем отличного года.

С уважением, воспитатели детского сада

Первый класс

Поздравляем с окончанием детского сада.Для первого класса вам понадобятся следующие расходные материалы:

• 2 записных книжки с мраморной композицией
• 2 нижние карманные папки
• 2 коробки карандашей Ticonderoga # 2
• 1 флакон клея Элмера
• 12 клеевых стержней (не маркировать)
• 1 пластиковая коробка для расходных материалов (8×5)
• 1 точилка для карандашей с контейнером для стружки
• 2 маркера для сухого стирания
• 1 блокнот
• 1 ластик

Пометьте все принадлежности.

Деньги на закуски и молоко (необязательно) — 2,25 доллара в неделю (0,45 доллара в день). Это необязательно. Также, пожалуйста, каждый день приносите здоровую закуску.

Праздничный фонд школы — требуется пожертвование в размере от 8 до 10 долларов для поддержки наших классных вечеринок в течение года.

При необходимости мы отправим вам индивидуальный список материалов для классных учителей летним письмом. Ждем вас в сентябре.

Учителя первого класса

Второй класс

• Поздравляем с окончанием 1 класса .Вам понадобятся следующие расходные материалы для 2 класса ^и .

  Расходные материалы:

• 4 тетради для сочинения (черный, синий, красный, зеленый)
• 3 упаковки карандашей Ticonderoga с заточкой №2 и одна точилка.
• 12 клеевых стержней
• 1 коробка моющихся маркеров
• 6 белых карманных папок. Это должно быть ясно. Ни дизайна, ни пластика.
• 3 карманные папки (синий, красный, зеленый)
• 1 флакон с клеем Elmer
• 2 маркера сухого стирания (тонкие)
• 1 маленькая коробка для расходных материалов
• 1 блокнот для бумаги
• 3 Папка-кольцо (1 дюйм) с пластиковой папкой для обложка
• акварельные краски

ПОЖАЛУЙСТА, НАКЛЕЙТЕ ВСЕ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ , КРОМЕ БЕЛЫЕ КАРМАННЫЕ ПАПКИ.
Школьный праздничный фонд — Требуется пожертвование в размере 8–10 долларов для поддержки наших классных вечеринок в течение года. Это будет единственный запрос партийных средств в этом году. Эти средства будут распределены между всеми учащимися на закуски, напитки и небольшие поделки или мероприятия. Спасибо за поддержку.

** Напоминание : принесите летнее задание по чтению **

Пожалуйста, давайте ребенку перекус каждый день.(Мы поощряем здоровые закуски) Молоко можно заказывать по понедельникам в течение всей недели.

Пожалуйста, указывайте имя ребенка и имя учителя на всех принадлежностях!

Удачного лета!
2 ^{-й класс} Учителя

Третий класс

Поздравляем с окончанием второго класса. Для третьего класса вам понадобятся следующие материалы:

• 3 книги по композиции из черного мрамора, на которых указано только имя ученика.
• Упаковка из 24 или более карандашей (заточенных)
• 1 ластик
• 1 коробка моющихся маркеров
• 1 пластиковый контейнер для расходных материалов (1 ½ «x 8»)
• 4 карманных папки — горизонтальные
• 1 блокнот
• 1 пакет с вкладными листами (Храните дома для выполнения домашних заданий.)
• 1 книга для тихого чтения
• 1 флакон только дезинфицирующего средства для рук Purell

НАКЛЕЙТЕ ВСЕ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ **

School Celebration Fund —A требуется пожертвование в размере 8–10 долларов для поддержки четырех классных вечеринок в течение года.Это будет единственный запрос партийных средств в этом году. Эти средства будут распределены между всеми учащимися на закуски, напитки и небольшие поделки или мероприятия. Спасибо за поддержку.

Удачных летних каникул!
Учителя третьего класса

Четвертый класс

Ниже перечислены общие школьные принадлежности, которые потребуются вашему ребенку в 2018-2019 учебном году. Могут быть некоторые запасы, которые необходимо пополнить.
Пожалуйста, возьмите с собой все принадлежности в первый день в школе.

Убедитесь, что ваш ребенок ест и перекусывает каждый день.

На этикетках расходных материалов указывайте только имя и фамилию ребенка.

4 мраморных блокнота

3 3 папки на кольцах с карманами на дне (на ваш выбор)

2 упаковки заточенных карандашей

2 синие ручки

1 черный маркер

2 клеевых стержня

1 пенал для помещается внутри стола (без пластиковых коробок)

1 пластиковая коробка только размером

1 большая упаковка детских салфеток

1 коробка пакетов Ziploc (размер сэндвича 25 шт.)

1 коробка больших пакетов с замком на молнии для морозильной камеры (10 шт. размер галлона)

1 Книга глав «Правильно»

Праздничный фонд школы — Требуется пожертвование в размере 8–10 долларов для поддержки четырех классных вечеринок в течение года.Это будет единственный запрос партийных средств в этом году.

Эти средства будут распределены между всеми учащимися на приобретение закусок, напитков и небольших поделок или мероприятий.

Спасибо за вашу поддержку.

Увидимся в сентябре.

С уважением,
Учителя четвертого класса

Пятый класс

Добро пожаловать в пятый класс! Мы надеемся, что вы так же рады начать работу, как и мы. Ниже приведен список материалов, которые вам понадобятся для 5-го класса. Пожалуйста, прочтите внимательно, так как для организации класса важно покупать то, что конкретно указано в списке. Мы надеемся, что этот список будет полезен для вас при подготовке к учебному году.

Мы будем рады сотрудничать с вами и дать вашим детям лучшее образование. Приятного лета.

С уважением,
Учителя 5-го класса

• 6 Тетрадей с мраморной композицией — красный, синий, зеленый, желтый, оранжевый, черный
• (Никаких спиральных тетрадей, пожалуйста) зеленый, желтый, оранжевый, фиолетовый)
• (Пожалуйста, никаких пластиковых или дизайнерских папок)
• 1 дюжина заточенных основных карандашей №2.
• 1 упаковка синих или черных стираемых основных ручек
• 1 основной ластик для жевательной резинки
• 1 упаковка тонких маркеров (черный ультра тонкий маркер)
• 1 флакон клея Элмера
• 1 рулон бумажных полотенец

Некоторые предметы, которые могут необходимо заменять в течение года.

Праздничный фонд школы — Требуется пожертвование в размере 8–10 долларов для поддержки четырех классных вечеринок в течение года. Это будет единственный запрос партийных средств в этом году.
Эти средства будут распределены между всеми учащимися на приобретение закусок, напитков и небольших поделок или мероприятий.

бесплатных игр с папками для домашнего обучения и развлечений! {ОГРОМНАЯ коллекция}

Бесплатные игры с папками для домашнего обучения и развлечений!

Как начать работу с играми с папками файлов

Как создавать игры с папками для файлов — упражнения для раннего обучения

Уникальный подход к материалам для создания игр с папками — Little Family Fun

Игры с папками с файлами — Путешествие в мой класс

Шесть простых способов создать игру в виде файловой папки — Little Family Fun

Цветная папка с файлами игры

Игра подбора цвета мороженого — Mr.Печатные издания

Ягодный патч ABC Matching — Детский сад, Детский сад

Popsicle Color Matching Game — Веселая папка с файлами

Соответствие цветов динозавров — Забавная папка с файлами

Поймай радужную игру — Забавная папка с файлами

Игра Octopus Color — Веселая папка с файлами

Color Wheel Game — Веселая папка с файлами

Разноцветные пасхальные яйца — Забавная папка с файлами

Busy Bees Color Matching Game — Забавная папка с файлами

Воздушных змеев! Подбор цвета — размеренная мама

Цвета печенья — Nia’s Niblets

Ошибка подбора цвета — Мама активности

Идентификация намагниченного цвета — или так она говорит

Подсчет файлов в папке игры

В стадии строительства — детский сад, детский сад

Пикник из арбуза — Детский сад, Детский сад

Игры с папками с файлами мороженого — Блог о занятиях для детей

Подсчет осьминогов — Веснушки, мелки

Игра на подсчет кексов — развлечение с папкой с файлами

Счетчик и клип-карты — Удовольствие от файловой папки

Учебный центр по кнопкам подсчета — Удовольствие от файловых папок

Игра с мороженым — Веселая папка с файлами

Фермерский двор — Деревня деятельности

Игра Hungry Bunny — для дошкольников

Игра «Счетные кнопки» — для мамы дошкольного возраста

Математическая папка с файлами игры

Математика яблони — Itsy Bitsy Fun

Вычитание грушевого дерева — Itsy Bitsy Fun

Печатная числовая строка — File Folder Fun

Игра для печати Tangram — Забавная папка с файлами

Учебный центр Build it — Развлечения с файловой папкой

Игра с сортировкой простых фигур — развлечение с папками

Конфеты Graphing Printable — File Folder Fun

Number Words File Folder Game — Игра с файловой папкой

Сделайте 10-кадровую игру — развлечение с файловой папкой

Математическая игра Hungry Hippo — Веселая папка с файлами

Учебный центр по четным и нечетным числам — Забавная папка с файлами

Игра с добавлением кексов — развлечение с файловой папкой

Игра с расстановкой ценностей — развлечение с файловой папкой

Игра на сложение и вычитание индейки — Забавная папка с файлами

Игра для печати динозавров — Забавная папка с файлами

Make 10 Ocean Game — Веселая папка с файлами

Make 10 Dominos Game — развлечение с файловой папкой

Таблица сотен для печати — Забавная папка с файлами

Версия для печати Base 10 Blocks — Забавная папка с файлами

Бесплатная печать кругов с дробями — Забавная папка с файлами

Бесплатная печать полосок дроби — файловая папка Fun

Бесплатные часы и игры для печати — Веселая папка с файлами

Измерительная игра (тема «Инструменты») — Веселая папка с файлами

Формы для печати на географической доске — Забавная папка с файлами

Доска для печати

Fact Family — Забавная папка с файлами

Доски с номерами Super Strategies — Забавная папка с файлами

Игра «Найди ценность», 2-й класс — Забавная папка с файлами

Построение массивов игровой доски (Робо-ролики) — Удовольствие от файловой папки

Smartie Board Sweet Multiplication — Веселая папка с файлами

Работа для арахиса: сложение трех чисел — развлечение с файловой папкой

Clowning A Round: Rounding Game — Веселая папка с файлами

Печатаемые 3D-фигуры (NETS) — File Folder Fun

Факты двойного умножения — Удовольствие от файловой папки

Трехкратные таблицы — Удовольствие от файловой папки

Таблицы четырехкратного умножения — Удовольствие от файловой папки

Five Times Tables — файловая папка Fun

Seven Times Tables — файловая папка Fun

Восьмикратные таблицы — Удовольствие от файловой папки

Девять таблиц умножения — Забавная папка с файлами

Десять таблиц умножения — Забавная папка с файлами

Таблицы одиннадцати раз — Удовольствие от файловых папок

Двенадцать таблиц умножения — Забавная папка с файлами

Сложение двузначных цифр без перегруппировки Тема Ice Pop — Преподаватели аутизма

Ice Cream Count & Match # 1-10 — Измеренная мама

Математическое задание «Весенние птицы» — бесплатные предложения на дому

Игра в папку с файлами пепперони — Mrs.Класс Бремера

Который час? Файловая папка игры — Мистер Печатные издания

Соответствие числа сердечков — Деревня действий

Мишка Тедди, Мишка Тедди — Деревня Активностей

Соответствие форм кексов — Творческий класс

Соответствие формы соответствия 1 к 1 — Ура, я сделал это

Фигуры у моря — Файловая папка Farm

Соответствие форм — Гранола Call Me

Сопоставление форм для дошкольников — Мумиология

Облачный узор — учитель из долларового магазина

Shape Town — одобрено для малышей

Соответствие числа медведя и числа слов — Небесная папка с файлами

Сложите числа # 1 — Зачарованное обучение

Игра «Накорми лягушку» — для дошкольников

Игра в папку с алфавитным файлом

Мороженое алфавитное соответствие — 123 Homeschool 4 Me

Азбука животных — папка с файлами

Игра с прописными и строчными буквами — папка с файлами

Язык жестов — Забавная папка с файлами

Alphabet Hearts — Веселая папка с файлами

Распечатки на тыкве с алфавитом — Забавная папка с файлами

Игра Rainbow ABC — для дошкольников

Игра для первого класса в алфавитном порядке — Веселая папка с файлами

Воздушные змеи с алфавитом (дошкольные) -цветные — ABC Teach

Научный файл Папка Игры

Карта погоды для печати — папка с файлами

Учебный центр Magnet — Удовольствие от файловой папки

Игра «Горячий или холодный эксперимент» — развлечение с папкой файлов

Игра для печати на раковине или с плавающей точкой — Удовольствие от файловой папки

Игра для сортировки фруктов или овощей — развлечение с папками

Игра Monster Manners — развлечение с файловой папкой

Игра для сортировки фотографий о местах обитания животных — Забавная папка с файлами

Игра-папка с файлами Food Pyramid — развлечение с файловой папкой

Игра групп животных — развлечение с файловой папкой

ABC Жизненные циклы насекомых — Забавная папка с файлами

Игра «Среда обитания животных», 2-й класс — Веселая папка с файлами

Игра «Следы животных» — Веселая папка с файлами

Игра в папку с погодными файлами — развлечение с файловой папкой

Рационы животных: плотоядные, всеядные и травоядные — веселье с папками с файлами

Игра Arctic Animals — Веселая папка с файлами

Учить здоровому выбору: группы продуктов питания для печати — истинная цель

Одежда по погоде — мама дошкольного возраста

Папка с языковыми файлами игры

Игра для чтения слов из двух букв — развлечение с файловой папкой

Игра со словами из трех букв — Забавная папка с файлами

Детский сад Phonics Game Level 1 — File Folder Fun

Детский сад Phonics Game Level 2 — File Folder Fun

Игра с рифмами — развлечение с файловой папкой

Игра Shamrock Kindergarten Phonics — Веселая папка с файлами

Диаграммы, сочетания согласных и семейства слов — учите дома с мамой в детском саду

S Blends File Folder Game — File Folder Fun

Дождь: игра со смешиванием согласных — развлечение с файловой папкой

Игра со сложными словами снеговика — Забавная папка с файлами

Игра с файловой папкой «Сокращения сердца» — игра с файловой папкой

Игра-папка с существительными и глаголами Shamrock — Веселая папка с файлами

Игра с папками с файлами противоположностей — Развлечения с папками с файлами

Кто, что, где, когда игра — Удовольствие от файловой папки

Игра с короткой электронной папкой — развлечение с файловой папкой

Игра с пунктуацией карандашом — развлечение с папкой

Игра в прошедшем и настоящем времени — развлечение с файловой папкой

Игра Sound Rebound — Веселая папка с файлами

Игра в папку для проверки правописания — Удовольствие от файловой папки

Мягкая и жесткая игра со звуками «G» — развлечение с файловой папкой

Spring Peeps File Folder Game — Веселая папка с файлами

Игра «Идентификация существительных» — развлечение с файловой папкой

Игра с пунктуацией — Забавная папка с файлами

Игра для омофонов — Забавная папка с файлами

Прилагательные игры: расскажи мне об этом — речь и язык, дети

Сокращения миньонов — 123 Homeschool 4 Me

Letter L File Folder Game — для дошкольников

Автомобильная акустика — Crayon Freckles

Игры с папками с рифмами — Rockbye Butterfly

Действия с папкой с исходным звуком / сортировкой по буквам — Speechy Musings

Папка с историческими файлами игры

Игра «Пропустить счет» — игра «Орегонская тропа» — развлечение с файловой папкой

U.S. Игра подбора символов — Забавная папка с файлами

Shadow Statues Inuksuk Game — Веселая папка с файлами

Фотокарточки с изображением достопримечательностей США — Забавная папка с файлами

Игра Oregon Trail File Folder — развлечение с файловой папкой

Игра «Континенты и океаны» — Веселая папка с файлами

Игра-подборка отцов-основателей — Забавная папка с файлами

Чьи инструменты? — Мама дошкольного возраста

Папка с библейскими файлами Игры

Адамовы яблоки — библейские рассказы

Загрузка Ноева ковчега 2 x 2 — Библейские рассказы для печати

Игра в папку с файлами Десять заповедей — Библейские истории для печати

Папка с игрой — Библейские истории для печати

Игра в папку с библейскими файлами — Библейские рассказы для печати

Игра-папка с пасхальными историями — Библейские истории для печати

Определение размеров игры Самсона — Библейские рассказы для печати

Игра «Сокровища в небесах» — Распечатки с библейскими историями

Игра-папка с библейскими файлами: Любовь — Библейские рассказы. Распечатки

Все создания Божьи, большие и малые: увеличивающая игра — библейские рассказы, печатные издания

Игра-папка с файлом молитвы «Отче наш» — Библейские рассказы. Распечатки

Притча о сеятеле — Библейские рассказы

Игра «Три мудреца» с папками — Библейские истории для печати

Доспехи Божьи — Библейские рассказы

Сделай 10 с Моисеем — Библейские рассказы

Иисус Навин и Солнце — Библейские рассказы для печати

Части речи Моисея — Библейские рассказы для печати

  Дней творения -  Христианские распечатки для дошкольных учреждений 

Покрытые крестом — Христианские дошкольные распечатки

Зеркальное отображение — Христианские дошкольные распечатки

Библейская игра «Животные Ноя» — христианские дошкольные распечатки

Размеры звезд Авраама — Христианские распечатки для дошкольных учреждений

Подсчет звезд с Авраамом — Христианские дошкольные распечатки

Младенец в кустах — христианские дошкольные распечатки

Щит веры — Христианские дошкольные распечатки

Игра «Соответствие королевской короны» — христианские дошкольные распечатки

Игра «Подсчет овец Давида» — христианские дошкольные распечатки

Дорога в Вифлеем — Христианские дошкольные распечатки

В гостях в яслях — Христианские дошкольные распечатки

Игра-папка с рождественскими файлами — Христианские распечатки для дошкольных учреждений

Рыбалка 4 монеты — христианские дошкольные распечатки

Плод духа — Христианские дошкольные распечатки

Цветной крест — Христианские дошкольные распечатки

Числа Ноя — христианские дошкольные распечатки

Игра «Пасхальный спин, чтобы выиграть» — христианские дошкольные распечатки

Игра «Соответствие плодов духа» — христианские дошкольные распечатки

Жизнь Илии — Христианские дошкольные распечатки

Сортировка символов и параметров — Ферма папок файлов

Следующие две вкладки изменяют содержимое ниже.