Папки передвижки по питанию для родителей в детском саду: Правильное питание для детей — папка передвижка — Все для детского сада

Содержание

Папка передвижка для родителей «Здоровое питание

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение

детский сад компенсирующего вида №44 «Родничок»

Папка – передвижка для родителей на тему:

«Здоровое питание – главное лекарство»

Подготовила:

воспитатель Шнягина Т. Ю.

Саров – 2015 г.

Здоровье – это состояние полного телесного, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и повреждений (по определению Всемирной организации здравоохранения).

Быть здоровым –это естественное стремление каждого. Одним из показателей здоровья является масса тела, которая напрямую зависит от питания человека. Давно известно, что неправильное питание не только нарушает нормальное течение процесса роста и развития детей, но и способствует возникновению многих заболеваний.

Каковы основные причины появления излишней массы тела?

Главная причина – переедание.

Хотя у некоторых детей это связано с нарушением активности эндокринных желёз. Перекармливание детей приводит к ожирению. Чем разнообразнее пища, тем большее воздействие на организм она оказывает. Пища – основной источник энергии. Она необходима человеку для восстановления тканей, которые постоянно подвергаются стрессу.

Здоровое питание – это правильная и здоровая система питания. Каждый продукт уникален по своему химическому составу, и среди продуктов нет такого, который бы мог полностью удовлетворить потребности ребёнка во всех необходимых для здоровья пищевых и биологически активных веществах. Только комбинация различных продуктов способна решить эту задачу.

Законы здорового питания.

  • Энергетическая сбалансированность. Необходимо соблюдать соответствие калорийности рациона энергетическим затратам организма.

  • Полноценность по содержанию пищевых веществ. Необходимо обеспечить сбалансированный рацион, соответствующий физиологическим потребностям организма.

  • Регулярность. Необходимо поддерживаться чёткого распорядка приёма пищи в течение дня, т. е. необходимо питаться несколько раз в день небольшими порциями, ни в коем случае не переедать на ночь.

Чем полезны продукты питания.

Рис – способен останавливать рвоту и понос.

Просо – укрепляет и соединяет «треснувшее и сломанное».

Ячмень – возбуждает аппетит, является лучшим средством, придающим силы.

Бобовые – удаляют слизь, останавливают понос, помогают при болезнях крови и ожирении.

Семена льна – помогают при болезнях сердца, лёгких и толстой кишки.

Рыба – излечивает болезни желудка, пробуждает аппетит, проясняет глаза.

Однако не все продукты можно употреблять вместе. Принимать не совместимые виды пищи – это всё равно, что есть составленный яд.

Белки – это главный строительный материал, из которого наш организм строит собственные клетки и ткани. Жиры – служат человеку энергетическим резервом. Углеводы – дают необходимую для работы энергию.

Сбалансированное питание –это полноценное содержание пищевых веществ в рационе, которое включает семь жизненно необходимых составных частей: белки и жиры, углеводы, клетчатка, витамины, вода, микро- и иные элементы.

Правильно организованное и сбалансированное питание способствует правильному развитию ребёнка, предупреждает острые и кишечные заболевания и повышает общую сопротивляемость организма.

Чрезмерное употребление сахара детьми может оказаться вредным для организма ребёнка. Для детей избыток сахара – это всегда лишние калории, которые повышают риск развития нарушения жирового и углеводного обмена. Систематическое потребление детьми сладостей в больших количествах нередко служит одной из причин развития сахарного диабета. В питании лучше использовать жёлтый сахар, в котором более 90% сахарозы. Более того он обладает лечебно – профилактическим действием. Сладости можно заменять фруктами, предлагать выпить полстакана яблочного или морковного соков.

Наиболее полезны – свежевыжатые соки. Пить сок лучше за 30 -40 минут до еды, либо в промежутках между приёмами пищи.

Витамин – происходит от латинского слова «жизнь». Большую часть витаминов человек не синтезирует и поэтому должен получать их в готовом виде. Без витаминов жить нельзя! Они хорошие друзья.

Влияние на организм человека недостаток витаминов.

  • Нарушает обмен веществ.

  • Препятствует нормальному росту и развитию ребёнка.

  • Снижает умственную и физическую работоспособность.

  • Снижает иммунитет и сопротивляемость организма различным заболеваниям.

  • Способствует развитию хронических болезней.

Где взять витамины?

Овощи и фрукты содержат только 4 из 13 известных витаминов. Остальные 9 витаминов организм получает из таких продуктов, как хлеб, молоко, мясо, крупы. Минеральные вещества мы получаем из молока, сыра, морепродуктов. Наиболее эффективным способом обеспечения организма витаминами является включение в рацион обогащённых ими продуктов. Это обычные продукты питания, в состав которых дополнительно включены необходимые витамины, минеральные вещества, клетчатка, живые биокультуры с таким расчётом, чтобы ребёнок с обычной порцией мог получить нужное количество необходимых пищевых веществ. Комплексы витаминов в оптимальных соотношениях необходимо принимать в осеннее- зимний период.

«Здоровое питание. Папка-передвижка для родителей «Правильное питание Папка передвижка витамины в детском питании

Консультация для родителей детей дошкольного и школьного возраста о пользе витаминов, входит в папку-передвижку «Витамины».

Отрывок текста из консультации на картинке:

Возглавляет группу жизненно необходимых витаминов организму и имеет две формы ретинол и бета-каротин. Сухость и шелушение кожи, слабое зрение, повреждение зубной эмали, замедленный рост ребенка, ухудшение состояние волос – всё это опасные признаки нехватки витамина «А»

Источники витамина

В меню ребенка должны входить молоко, сливочное масло, твердый сыр, творог, перепелиные яйца, желток яйца. Мясо индейки, кролика, курицы Печень трески, судак, сазан, рыбий жир. Морковь, помидоры, тыква, шпинат, укроп, абрикосы, дыня, персики, хурма, яблоки виноград.

Аптечные добавки

Если врач определит гиповитаминоз, то назначит прием витамина «А» с учетом индивидуальных факторов ребенка. Самостоятельно можно принимать витамин только в комплексе поливитаминов, которые используются при дефиците питательных веществ. Во всем нужна золотая середина, в приёме витаминов тоже… (конец отрывка консультации)

МБДОУ детский сад № 3 «Аленушка». Папка-передвижка на тему: «Здоровое питание». Подготовила воспитатель: Папкова Н.С. Станица Егорлыкская 2015г. “Человек рождается здоровым, а все его болезни приходят к нему через рот с пищей”. (Гиппократ). Пища – это необходимая потребность организма, и обязательное условие существования человека. Мы чаще всего питаемся тем, что нам нравится по вкусовым качествам, к чему привыкли или, что можно быстро, без труда приготовить. Важно вовремя обратиться к рациональному питанию.

Именно ваш пример ляжет в основу будущей культуры питания вашего ребенка. Вы сформируете его первые вкусовые нормы, пристрастия и привычки, от вас будет зависеть его будущее здоровье. Важно правильно организовать питание детей. Все процессы, протекающие внутри человеческого организма – носят ритмичный характер. Режим питания важен в любом возрасте, особенно велико его значение для детей и подростков. Регулярное питание призвано обеспечить равномерную нагрузку в системе пищеварения в течение дня. Вот почему в дошкольном возрасте предусматривается 4-5 разовый приём пищи через каждые 3-4 часа. Питание должно быть разнообразным, это служит основой его сбалансированности. Важно формировать у ребенка разнообразный вкусовой кругозор. В рацион ребёнка необходимо включать все группы продуктов – мясные, молочные, рыбные, растительные; Еда ребёнка должна быть разнообразной как в течение дня, так и в течение недели. Надо помочь ребёнку “распробовать” вкус разных блюд. Проявите фантазию, боритесь с возникновением у ребёнка консервативностью к еде.
Учитывайте индивидуальные особенности ребёнка, возможную непереносимость продуктов. Количество энергии, поступающей в организм с продуктами, равно количеству энергии, затраченной ребёнком. Еда должна приносить радость! Она служит важным источником положительных эмоций. Замечено, что больше всего наслаждения получает не обжоры, а гурманы, для кого еда – приключение, кто любит пробовать диковинные блюда, знакомится с кухнями разных народов, осваивать новые рецепты и необычные блюда. Удовольствие от еды напрямую зависит от атмосферы, царящей за столом. Во время еды категорически не рекомендуется обсуждать, любого рода проблемы особенно семейного характера. Все негативные эмоции должны быть забыты, за столом должен царить мири покой. Помните: “Когда я ем- я глух и нем” и “Лучше молчать, чем говорить”. Последнее касается такого объекта семейной любви, как телевизор. Пусть с самого раннего возраста у ребенка сформируется представление: семейный стол – место, где всем уютно, тепло и, конечно вкусно! Родителям на заметку: Домашний рацион должен дополнять, а не заменять рацион детского сада.
Знакомьтесь с меню, его ежедневно вывешивают в ДОУ; Перед поступлением ребёнка в детский сад необходимо приблизить режим питания и состав рациона к условиям детского сада; Завтрак до детского сада лучше исключить, иначе ребёнок будет плохо завтракать в группе; Вечером дома важно дать ребёнку именно те продукты и блюда, которые он не получил днем; В выходные и праздничные дни лучше придерживаться меню детского сада. Знание правил этикета всегда отличает воспитанного, культурного, достойного человека, а именно таким мы хотим видеть наших малышей. Соблюдение правил поведения за столом также важно и с точки зрения правильного питания. Чем раньше ребёнок узнает правила поведения за столом, тем скорее они будут выполняться автоматически, легко и свободно. Чему вы научите ребёнка в раннем возрасте, останется на всю жизнь. Воспитание культуры поведения за столом будет более эффективным, если вы будете мягко, но настойчиво объяснять ребёнку, почему так делать нельзя. Например: если ты будешь вертеться, ты можешь опрокинуть тарелку на себя; если ты будешь сидеть развалившись, то прольёшь на себя суп из ложки… Этикету сложно научить лишь постоянным повторением правил поведения.
Ребёнок смотрит, как ведут себя взрослые. Родители! Помните об этом! Как правильно сидеть за столом: Садиться за стол можно только с чистыми руками; Сидеть надо прямо, не раскачиваясь; На стол можно положить только запястья, а не локти; Руки следует держать как можно ближе к туловищу; Сидя за столом, можно лишь слегка наклонить голову над тарелкой; Разговаривать во время еды естественно и прилично, особенно во время праздничного застолья, но не с полным ртом. Во время еды следует: Есть размеренно, а не торопливо или чересчур медленно; Ждать, пока горячее блюдо или напиток остынут, а не дуть на них; Есть беззвучно, а не чавкать; Съедать всё, что лежит на тарелке; оставлять пищу некрасиво, но и вытирать тарелку хлебом досуха не следует; Набирать соль специальной ложечкой или кончиком ножа; Насыпать сахарный песок в чай или другой напиток специальной ложкой. Не забывайте пользоваться салфетками! О правилах гигиены питания. “Чистота – залог здоровья!”, “Мойте руки перед едой!” — старые призывы многих поколений. Показывайте ребенку хороший пример, заботясь о себе, поддерживая себя в ухоженном состоянии и следуя тем же самым привычкам, которые вы хотите научить своего ребенка. Лучшим средством от микробов является регулярное мытьё рук. Научите вашего ребёнка мыть руки каждый раз, когда он приходит с улицы, после пользования туалетом и перед едой, после того, как он поиграет с животными. Когда детям нравится содержать себя в чистоте, они приобретают эту привычку на всю жизнь. Ежедневно помогайте своему ребенку приобретать и закреплять навыки безопасного питания. Научите вашего ребёнка: Соблюдать правила личной гигиены; Различать свежие и несвежие продукты; Осторожно обращаться с незнакомыми продуктами. Игры по питанию для детей и родителей. Игра – это наиболее действенный для ребёнка способ познания и взаимодействия с окружающим миром. Итак, играем. “Каши разные нужны”. Взрослый предлагает ребенку вспомнить, какие крупы он знает, и ответить, как будут называться вкусные каши из этих круп? (Каша из гречи – гречневая; каша из риса – рисовая и т. д.) “Магазин полезных продуктов”. «Покупатель загадывает любой полезный продукт, затем, не называя, описывает его (называет его свойства, качества, то, что из него можно приготовить, чем он полезен) так, чтобы продавец сразу догадался, о каком продукте идет речь. Например: Покупатель. Дайте мне жидкость белого цвета, которая очень полезна для костей и зубов человека. Её можно пить просто так или варить на ней кашу. Продавец. Это молоко! Далее пары «продавец – покупатель» меняются ролями и игра продолжается. Игры-загадки. Придумай фрукты (овощи) на заданную букву. Назови овощи только красного цвета. Посчитай фрукты (овощи) (одно яблоко, два яблока…пять яблок…). Какие продукты понадобятся для того, чтобы приготовить… (борщ, пюре, запеканку, омлет, компот…). Назови 5 полезных продуктов и 5 вредных продуктов. Объясни, в чем их польза, а в чем вред. Вспомни и назови 5 разных… (овощей, фруктов, круп, молочных продуктов, хлебобулочных изделий и т.д.) Назови, какие блюда можно приготовить из …(черники, яблока, капусты…). Например: из черники можно приготовить черничный пирог, черничное варенье, черничный сок. Особенности питания детей в зимний период. Зимний период имеет свои особенности в организации правильного питания ребенка. Низкая температура воздуха оказывает определенное влияние на организм ребенка. Прежде всего, это повышенная отдача тепла, т.е. высокие энергетические затраты организма, что влечет за собой напряженность всех видов обмена веществ. В целях компенсации растущих энергетических потерь в первую очередь необходимо увеличить белковый компонент пищи. Ребенок ежедневно должен получать мясные и рыбные блюда и молочные продукты, в том числе творог. Особенно полезны кисломолочные продукты, белок которых легче усваивается, а главное – они положительно влияют на состав микрофлоры кишечника и тем самым поддерживают оптимальное состояние здоровья ребенка. В зимний период ребенок чаще болеет простудными заболеваниями, острыми респираторными и другими инфекциями в результате не только контактов с уже заболевшими, но и охлаждения организма, что резко снижает его сопротивляемость. Устойчивость ребенка к заболеваниям во многом определяется достаточной обеспеченностью его организма витаминами. Особенно высока роль таких витаминов, как аскорбиновая кислота, витамины группы В, витамин А, а также каротин, из которого вырабатывается витамин А. Поэтому в рацион ребенка целесообразно ежедневно включать продукты, наиболее богатые витаминами: свежие овощи, фрукты, зелень. Известно, что зимой за время долгого хранения содержание витаминов в овощах и фруктах резко снижается. Поэтому наряду со свежими овощами и фруктами детям целесообразно давать соки, фруктовые и ягодные пюре промышленного производства, обогащенные витаминами. Можно использовать и быстрозамороженные продукты, в которых, благодаря современным технологиям, гарантирована сохранность витаминов.

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение

детский сад компенсирующего вида №44 «Родничок»

Папка – передвижка для родителей на тему:

«Здоровое питание – главное лекарство»

Подготовила:

воспитатель Шнягина Т. Ю.

Саров – 2015 г.

Здоровье – это состояние полного телесного, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и повреждений (по определению Всемирной организации здравоохранения).

Быть здоровым –это естественное стремление каждого. Одним из показателей здоровья является масса тела, которая напрямую зависит от питания человека. Давно известно, что неправильное питание не только нарушает нормальное течение процесса роста и развития детей, но и способствует возникновению многих заболеваний.

Каковы основные причины появления излишней массы тела?

Главная причина – переедание. Хотя у некоторых детей это связано с нарушением активности эндокринных желёз. Перекармливание детей приводит к ожирению. Чем разнообразнее пища, тем большее воздействие на организм она оказывает. Пища – основной источник энергии. Она необходима человеку для восстановления тканей, которые постоянно подвергаются стрессу.

Здоровое питание – это правильная и здоровая система питания. Каждый продукт уникален по своему химическому составу, и среди продуктов нет такого, который бы мог полностью удовлетворить потребности ребёнка во всех необходимых для здоровья пищевых и биологически активных веществах. Только комбинация различных продуктов способна решить эту задачу.

Законы здорового питания.

    Энергетическая сбалансированность. Необходимо соблюдать соответствие калорийности рациона энергетическим затратам организма.

    Полноценность по содержанию пищевых веществ. Необходимо обеспечить сбалансированный рацион, соответствующий физиологическим потребностям организма.

    Регулярность. Необходимо поддерживаться чёткого распорядка приёма пищи в течение дня, т. е. необходимо питаться несколько раз в день небольшими порциями, ни в коем случае не переедать на ночь.

Чем полезны продукты питания.

Рис – способен останавливать рвоту и понос.

Просо – укрепляет и соединяет «треснувшее и сломанное».

Ячмень – возбуждает аппетит, является лучшим средством, придающим силы.

Бобовые – удаляют слизь, останавливают понос, помогают при болезнях крови и ожирении.

Семена льна – помогают при болезнях сердца, лёгких и толстой кишки.

Рыба – излечивает болезни желудка, пробуждает аппетит, проясняет глаза.

Однако не все продукты можно употреблять вместе. Принимать не совместимые виды пищи – это всё равно, что есть составленный яд.

Белки – это главный строительный материал, из которого наш организм строит собственные клетки и ткани. Жиры – служат человеку энергетическим резервом. Углеводы – дают необходимую для работы энергию.

Сбалансированное питание – это полноценное содержание пищевых веществ в рационе, которое включает семь жизненно необходимых составных частей: белки и жиры, углеводы, клетчатка, витамины, вода, микро- и иные элементы.

Правильно организованное и сбалансированное питание способствует правильному развитию ребёнка, предупреждает острые и кишечные заболевания и повышает общую сопротивляемость организма.

Чрезмерное употребление сахара детьми может оказаться вредным для организма ребёнка. Для детей избыток сахара – это всегда лишние калории, которые повышают риск развития нарушения жирового и углеводного обмена. Систематическое потребление детьми сладостей в больших количествах нередко служит одной из причин развития сахарного диабета. В питании лучше использовать жёлтый сахар, в котором более 90% сахарозы. Более того он обладает лечебно – профилактическим действием. Сладости можно заменять фруктами, предлагать выпить полстакана яблочного или морковного соков. Наиболее полезны – свежевыжатые соки. Пить сок лучше за 30 -40 минут до еды, либо в промежутках между приёмами пищи.

Витамин – происходит от латинского слова «жизнь». Большую часть витаминов человек не синтезирует и поэтому должен получать их в готовом виде. Без витаминов жить нельзя! Они хорошие друзья.

Влияние на организм человека недостаток витаминов.

    Нарушает обмен веществ.

    Препятствует нормальному росту и развитию ребёнка.

    Снижает умственную и физическую работоспособность.

    Снижает иммунитет и сопротивляемость организма различным заболеваниям.

    Способствует развитию хронических болезней.

Где взять витамины?

Овощи и фрукты содержат только 4 из 13 известных витаминов. Остальные 9 витаминов организм получает из таких продуктов, как хлеб, молоко, мясо, крупы. Минеральные вещества мы получаем из молока, сыра, морепродуктов. Наиболее эффективным способом обеспечения организма витаминами является включение в рацион обогащённых ими продуктов. Это обычные продукты питания, в состав которых дополнительно включены необходимые витамины, минеральные вещества, клетчатка, живые биокультуры с таким расчётом, чтобы ребёнок с обычной порцией мог получить нужное количество необходимых пищевых веществ. Комплексы витаминов в оптимальных соотношениях необходимо принимать в осеннее- зимний период.

Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

  2. Сведения об образовательной организации
  3. Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

        О материально-техническом обеспечении образовательной деятельности, в том числе сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, библиотек, объектов спорта, средств обучения и воспитания, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, об обеспечении доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

    Материально-техническое оснащение ДОУ соответствует санитарно-эпидемиологическим правилам и нормам, соответствует правилам пожарной безопасности и способствует качественной реализации Программы. Для обеспечения безопасности жизни и деятельности детей установлена пожарная сигнализация и кнопка вызова полиции, на территории ДОУ ведется видеонаблюдение, имеется домофон. Регулярно проводятся мероприятия по соблюдению правил пожарной безопасности, по основам безопасности, организуются учебные тренировки. В учреждении создана необходимая среда для осуществления образовательной деятельности.

       Наличие оборудованных учебных кабинетов, в том числе для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья: имеется музыкальный зал, спортивный зал, кабинет дополнительного образования, кабинет педагога-психолога, кабинет учителя-дефектолога, кабинет учителя-логопеда.

     Наличие объектов для проведения практических занятий, в том числе для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья: в групповых помещениях 12 групп имеются центры детского экспериментирования.

     Сведения о наличии библиотек, в том числе для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья: в ДОУ имеется библиотека методической литературы (книжный фонд, методические пособия, подписные издания).

     Сведения о наличии объектов спорта, в том числе для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья: имеется спортивный зал, спортивная площадка, физкультурно-оздоровительные уголки в группах.

    Условия питания и охраны здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:

    Условия и организация питания. В ДОУ созданы необходимые условия для организации питания воспитанников. В соответствии с договорами по поставке продуктов питания ДОУ взаимодействует с субъектами малого предпринимательства, имеющими необходимую документацию, сертификаты качества продуктов питания. Создана комиссия по контролю организации питания обучающихся (воспитанников) в ДОУ. Укомплектован штат кухонных работников. Стоимость питания на одного ребенка в день составляет 101 рубль. В ДОУ питание удовлетворяет физиологические потребности детей в основных пищевых веществах и энергии. Организовано пятиразовое питание (завтрак, 2-ой завтрак, обед, полдник и ужин) в соответствии с примерным меню, утвержденным руководителем дошкольной образовательной организации, рассчитанным не менее чем на 2 недели, с учетом физиологических потребностей в энергии и пищевых веществах для детей всех возрастных групп и рекомендуемых суточных наборов продуктов для организации питания детей в дошкольных образовательных организациях. Учитываются индивидуальные особенности детей (в том числе непереносимость ими отдельных продуктов и блюд). Обеспечено санитарно-эпидемиологическая безопасность питания, включающая соблюдение всех санитарных требований к состоянию пищеблока, поставляемым продуктам питания, их транспортировке, хранению, приготовлению и раздаче блюд. При составлении меню учитываются национальные и территориальные особенности питания населения и состояние здоровья детей, рекомендуемый ассортимент основных пищевых продуктов для использования в питании детей в дошкольных образовательных организациях. Производство готовых блюд осуществляется в соответствии с технологическими картами, в которых отражена рецептура и технология приготавливаемых блюд и кулинарных изделий. Для обеспечения разнообразного и полноценного питания детей в ДОУ и дома, родителей информируют об ассортименте питания ребенка, вывешивая ежедневное меню в каждой групповой ячейке. В ежедневном меню указывается наименование блюда и объем порции, а также замены блюд для детей с пищевыми аллергиями.  

     Здоровье детей невозможно обеспечить без рационального питания, которое является необходимым условием их гармоничного роста, физического и нервно-психического развития, устойчивости к действию инфекций и других неблагоприятных факторов внешней среды. Кроме того, правильно организованное питание формирует у детей культурно-гигиенические навыки, полезные привычки, так называемое рациональное пищевое поведение, закладывает основы культуры питания.

     Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
     Информатизация образовательного процесса: в ДОУ подключен интернет (2 локальных сети), имеется электронная почта, работает официальный сайт (имеется версия для слабовидящих). Наличие компьютерной техники: 8 персональных компьютеров, 2 ноутбука, 8 принтеров (из них используются в учебном процессе — 5 компьютеров, 2 ноутбука, 5 принтеров). Музыкальный зал, кабинет дополнительного образования оборудованы мультимедийными проекторами, имеется интерактивная доска. Используются 2 музыкальных центра, в группах — магнитофоны. В кабинете учителя-дефектолога имеется интерактивное оборудование для осуществления коррекционной работы с детьми с ОВЗ и инвалидами «Умное зеркало». 
       Педагоги в своей работе для повышения качества образовательного процесса используют мультимедийные презентации по всем направлениям образовательной и воспитательной деятельности: на занятиях, на родительских собраниях, методических мероприятиях разного уровня, мастер-классах. Воспитанники ДОУ не имеют доступа к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям.
       Лица с ОВЗ и инвалиды участвуют в образовательном процессе на общих условиях.
       Обеспечение доступа в здание образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья — отдельные входы, оборудованные пандусами для инвалидов-колясочников, отсутствуют.  
     
     Электронные образовательные ресурсы:

      Для педагогов

http://dou. resobr.ru/ — Справочник руководителя дошкольного учреждения

http://www.udou.ru/ — Управление дошкольным образовательным учреждением

http://dovosp.ru/ — Дошкольное воспитание                              

http://dovosp.ru/j_mr/ — Музыкальный руководитель                

http://dovosp.ru/j_zd/ — Здоровье дошкольника           

http://www.vdou.ru/ — Воспитатель ДОУ

http://www.logoped-sfera.ru/ — Логопед                              

http://www.doshped.ru/pril/ — Оснащение педагогического процесса (приложение к Дошкольной педагогике)

http://vospitatel.resobr.ru/ — Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения

http://www.obruch.ru/index.php?id=8&n=7&r=8&s=25 — Журнал «Обруч»                                    

http://dob.1september.ru — журнал «Дошкольное образование»

http://festival.1september.ru/ — Сайт «Фестиваль педагогических идей. Открытый урок»    

http://pochemu4ka.ru/publ/zagadki/285 — «Почемучка»

http://tanja-k.chat.ru/ — Материалы в помощь работникам, воспитателям, инструкторам по физической культуре, методистам ДОУ (на сайте представлены : картотека подвижных игр, материалы по физкультурно-оздоровительной работе в дошкольных учреждениях, считалки, загадки, стихи, пословицы, поговорки, кроссворды)

http://ivalex.vistcom.ru/ — Сайт для работников дошкольного образования (на сайте представлены методические разработки, консультации для воспитателей, занятия с детьми, основы безопасности, нормативная документация ДОУ, материалы по вопросам здоровья малышей, игры с обучением, сказки, песенки, потешки).

http://www.tigrulki.ru/ — Всестороннее развитие детей с помощью игр и игрушек. Разнообразные игры и методические рекомендации по занятиям с детьми, использование развивающих материалов: головоломок, мозаик, конструкторов.

ttp://vscolu.ru/ «Подготовка к школе» (на сайте представлены разнообразные конспекты, ребусы, раскраски для использования на занятиях и самостоятельной детской деятельности).  

http://ourkids.ru/ «Наши детки» (большое количество практического материала для всестороннего развития ребенка. Весь материал подготовлен с учетом особенностей малышей дошкольного и младшего школьного возраста, в игровой форме, не требует большого количества дорогих пособий и вполне доступен для занятий дома). 

http://doshvozrast.ru/ Воспитание детей дошкольного возраста в детском саду и семье. Материалы для воспитателей — методическая работа, работа с родителями, конспекты, игры, оздоровительная работа, праздники. 

http://razumniki.ru/ «Раннее развитие детей». Сайт содержит разнообразную информацию о воспитании и обучении детей от самого рождения.

http://www.logoped.ru/ Логопед.ру. Электронный портал логопедов и дефектологов, всё о развитии и коррекции речи детей и взрослых.

http://kuzminaalena.blogspot.ru/ Методическая работа в детском саду. Предназначен для заведующих, заместителей руководителя, старших воспитателей, воспитателей, специалистов детского сада, родителей и просто интересующихся.
http://vospitatel.com.ua/ «Воспитатель». 

http://dohcolonoc.ru/ «Дошколёнок.ру» (портал для воспитателей и педагогов).

http://nsportal.ru/detskii-sad Социальная сеть работников образования.

http://doshkolniki.org/ Дошкольники.org  (Дошкольное воспитание, дошкольное обучение, дошкольная психология).

http://tvoikalendar.ru/oformlenie_doy Оформление детского сада. На сайте представлены: папки-передвижки, раскраски для детей, шаблоны и многое другое.

http://vzroclyeideti.ru/ Взрослые и дети. Сайт для детей и родителей (папки-передвижки, оформление групп, раскраски, фоторамки, подвижные игры) 

http://vcegdaprazdnik.ru/ Всегда праздник. На сайте представлены: папки-передвижки, раскраски для детей, шаблоны, сценарии, оформление ДОУ. 

http://www.maaam.ru/ MAAAM. Ru  Все для воспитателей: учебные планы, конспекты, игры, конкурсы, новаторские методические разработки. Примеры оформления стенгазет

http://detsadik. my1.ru/ Сайт «ДЕТСАД. RU» Полезный для воспитателей, нянь, родителей, бабушек и дедушек дошколят ресурс. На нем можно найти разработки занятий с детьми, советы детского психолога, педиатра, логопеда. На сайте представлены статьи не только отечественных, но и зарубежных специалистов в педагогике и детской психологии.

http://skyclipart.ru/detsad/ SkyClipArt.ru

http://eor-np.ru/ «Развитие электронных образовательных Интернет-ресурсов». Это сайт нового поколения, включены культурно-познавательные сервисы, системы дистанционного общего и профессионального обучения (e-learning), в том числе для использования людьми с ограниченными возможностями здоровья.

http://detsadd.narod.ru/ Воспитатель. Сайт Воспитатель ориентирован на воспитателей детских садов и молодых родителей. На страницах сайта собрано множество познавательных статей, полезных советов и рекомендаций.

http://vds.rusobr.ru/ Виртуальный детский сад. Виртуальный детский сад – сетевой многофункциональный комплекс, направленный на методическую, информационную, консультационную и коммуникационную помощь всем тем, кто имеет детей дошкольного возраста, кто работает в детском саду, кто руководит детскими садами.

http://detsadclub.ru/ ДЕТСАДКЛУБ.РУ. На сайте представлены конспекты занятий, методические наработки, материалы работы с родителями, игры, стихи, мастер-классы.

http://kinder-planet.ru/ Kinder-planet. Сайт для воспитателей дошкольных образовательных учреждений.

http://doshkolniki.com/ Дошкольники. Сайт для детей, родителей, педагогов. На сайте много полезной информации для детей и родителей. Детские песни, детские кроссворды, стихи для детей, мультфильмы для детей, обучение для дошкольников, игры.

Для детей и родителей

http://www.solnet.ee/ детский портал « Солнышко». Материалы, для родителей, загадки, сценарии праздников, сказки, поделки.

http://doshkolnik.ru/ Дошкольник.ру — сайт для семьи: для отцов, матерей и детей. Сайт о том, как воспитывать ребенка, как научиться находить с ребенком общий язык. Стихи, сказки, умные задачки, игры, фокусы, головоломки, тесты, детские песни, познавательные статьи и многое другое. Более 10000 статей на всевозможные детские темы!

http://detskiysad.ru/ ДЕТСКИЙ САД.РУ. Портал ориентирован на молодых родителей, прежде всего на мам. На страницах сайта собрано множество познавательных статей, полезных советов и рекомендаций, ответы на самые разные вопросы, возникающие в молодых семьях, по самым различным темам — от развития и воспитания детей до рецептов приготовления кулинарных блюд.

http://www.myltik.ru/index.php?topic=news Мультик. Сайт для детей и родителей.

http://www.teremoc.ru/ Теремок. Сайт для родителей и их детей. Можно вместе с ребенком  учиться, играя в детские игры, веселиться, смотреть мультфильмы, разгадывать загадки и ребусы.

http://www.skazochki.narod.ru/index_flash.html Детский мир. Песни, мультфильмы, сказки.

http://www.cofe.ru/read-ka/ Почитайка. Детский сказочный журнал.

http://allforchildren.ru/ Все для детей. Сайт для родителей и детей: детские игры, загадки, колыбельные песенки, потешки, скороговорки, считалки, раскраски, ребусы, детские картинки, тесты для девочек и мальчиков, поделки из разнообразных материалов, занимательные задачи, стихи.

http://kladraz.ru/ Кладовая развлечений

http://www.igraemsa.ru/ Играемся. Игры на общее развитие ребёнка, игры на внимание и память, логику и мышление, различные раскраски, паззлы, ребусы, загадки, головоломки, а также многие другие интересные задания. Сайт для детей и родителей.

http://1001skazka.com 1001 сказка. Сайт, посвященный нашим детям, и нам — тем детям, что никогда не повзрослеют, сколько бы лет им не было… ПЕСНИ из мультфильмов, из сказок, просто песенки для детей из уходящей эпохи. И СКАЗКИ — сказки со старых виниловых пластинок, теперь уже немодных, забытых, ненужных… Детские СТИХИ, озвученные профессиональными актерами или самими авторами. Послушайте их еще раз — и обязательно дайте послушать своим детям.

http://koshki-mishki.ru/http://koshki-mishki.ru/ Кошки-Мышки (детский развлекательно-развивающий сайт)

http://pustunchik.ua/ Детский сайт «Пустунчик»

http://www.umniki21.ru/ Умники.21 (сайт для детей и их родителей). Портал «Умники 21» представляет разносторонние развивающие упражнения для детей дошкольного возраста.

http://www.orljata.ru/ Орлята — детский портал (развивающие игры, сказки, мультики)

http://www.poznayka.ru/ Познай-ка (Учимся вместе — Учимся играя). Развивающие игры, раскраски, аппликации и многое другое!

http://lohmatik.ru/ «Лохматик». Лохматик — это сайт для родителей, воспитателей, педагогов, то есть тех, чья жизнь или работа так или иначе связана с детьми — маленькими или постарше, тех, кто думает про развитие детей, играет с ними или учит их чему-нибудь. На сайте собраны различные развивающие игры для детей, задания, раскраски, упражнения, интересная информация, то есть все то, что может оказаться нужным и полезным вам и вашим детям. Здесь вы найдете большое количество материалов на тему «развитие детей».

http://okoshechko.ucoz.org/ Окошечко. Сайт для дошкольников и их родителей.

http://www.kindereducation.com/ «Дошколенок». Электронный журнал для детей и родителей. Материалы на его страницах собраны по тематическим разделам: развитие речи, веселая математика, развитие интеллекта и логики, здоровье детей.

Прямой доступ воспитанников к электронным образовательным ресурсам отсутствует.


Скачать:
Материально-техническое обеспечение образовательной деятельности МАДОУ ЦРР д/с № 94

Детский сад №67 г.Владивосток. Условия для детей

Главная → Условия для детей

Информационно – телекоммуникационная сеть ДОУ

В ДОУ сложилась определенная система работы с родителями воспитанников, что обеспечивает преемственность и непрерывность воспитания и обучения детей.

Педагоги постоянно стремятся установить доверительные, деловые контакты между семьей и детским садом, в ходе которых корректируется воспитательная позиция родителей и педагогов.

В этих целях широко используется: разнообразная информация на сайте ДОУ, информация в родительских уголках,    папки — передвижки, «Дни открытых дверей» для родителей с просмотром разнообразных занятий: режимных моментов; совместные праздники, развлечения, родительские собрания,  индивидуальные беседы, деловые игры с прослушиванием аудиозаписей и беседы  с детьми.

В ДОУ работает «Попечительский совет», который состоит из родителей. Деятельность его направлена на:

  • создание условий для воспитания и обучения детей  детском саду и в семье;
  • привлечение внебюджетных средств, для обеспечения развития и обучения детей;
  • вовлечение родителей в общеобразовательный процесс и процесс укрепления материально-технической базы;
  • организация просветительской работы среди родителей;
  • охрану здоровья воспитанников;
  • защиту законных прав воспитанников и родителей;
  • осуществление других видов деятельности, не противоречащих закону и связанных с улучшением образования детей.    

Попечительский совет готовит ежемесячно отчёты о расходование внебюджетных средств. Информация размещается ежемесячно на сайте ДОУ и  в родительских уголках.

Материально-техническое состояние учреждения

Финансирование состоит из «бюджетного» и «внебюджетного». Обеспечение нужд учреждения осуществляется по статьям сметы по соответствующим нормам. Помещения соответствуют нуждам и нормативам, предъявляемым к дошкольным образовательным учреждениям.

В ДОУ создана среда, способствующая эмоционально-целостному, социально-личностному, духовно-нравственному, познавательному, эстетическому воспитания ребенка и сохранению его индивидуальности.

Компоненты предметно-развивающей среды связаны между собой по содержанию, масштабу, эстетическому решению. Специальный подбор и размещение мебели соответствует возрасту детей и нормам САНПИНа, расположение игрушек, дидактического материала, пособий обеспечивают условие для активности, безопасности, эмоционального благополучия детей и способствует нахождению общего психологического пространства общения, комфортной дистанции взаимодействия взрослого с ребенком.

Производственное оборудование, а также мебель имеется в достаточном количестве зависимость и пополняется по мере необходимости.

Тепловой и световой режим соответствуют санитарным нормам (проведено лабораторно-инструментальное исследование ФБУЗ  «Центра гигиены и эпидемиологии в Приморском крае»).

В каждой группе имеется тетрадь санитарного состояния группы, пищеблока, в которой фиксируются замечания, предложения.

Коллектив детского сада с пониманием относятся к охране и укреплению  здоровья детей, их полноценному физическому развитию.

Санитарное состояние находится на оптимально высоком уровне, соблюдаются все гигиенические требования: светового и теплового режимов, а также уборке помещений согласно нормам САНПИНа.

Медицинское обслуживание

Основные направления в работе мед. сестры предусматривают организацию в ДОУ санитарно-эпидемиологического и противоэпидемиологического режимов, профилактической работы, питания; диспансерное наблюдение за здоровыми детьми и детьми, имеющими отклонения в здоровье; пропаганду здорового образа жизни; обучение гигиеническим навыкам детей, родителей, сотрудников.

Медицинское наблюдение за детьми начинается с момента их поступления в ДОУ.

Большое внимание уделяет профилактике заболеваний ОРВИ. В осенне-зимний период детям проводится: кварцевание, проветривание, витаминизация, закаливание, самомассаж, хождение по корригирующим дорожкам.

   Большую помощь в организации медицинского обслуживания оказывает детская поликлиника № 7 Первореченского района. Ведётся систематический осмотр всех детей специалистами: лор, хирург, невропатолог, логопед и др.

Физическое развитие

Для успешного решения всех задач физкультурно-оздоровительной работы в детском саду созданы определенные условия – оформлены физкультурные уголки, в которых имеются спортивный инвентарь. 

Педагогами разработаны картотеки: коррекционно-оздоровительные игры, утренней гимнастики, подвижных игр, динамического часа, физкультминуток, дыхательной гимнастики. Педагоги стремятся своевременно развивать жизненно важные двигательные навыки способности детей,  правильную осанку. Дети упражняются в лазании, равновесии, в прыжках, метании. Нагрузка на занятии варьируется в соответствии с индивидуальными особенностями, используются физические упражнения в различных вариантах и сочетаниях, различные исходные положения.

Педагоги постоянно регулируют двигательную активность подвижных детей, заинтересовывают и вовлекают малоподвижных, подбирая сюжеты и распределяя роли в зависимости от личных особенностей детей.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 282 городского округа город Уфа Республики Башкортостан

№

 

Название мероприятия

Сроки проведения

Ответственные

Работа с педагогами

 1

Ознакомление педагогов с Указом Президента Российской Федерации Путина В. В.

«О проведении в Российской Федерации

Года науки и технологий»

Январь

Старший воспитатель

2

Обсуждение и утверждение плана мероприятий, посвященных Году науки и технологий

Январь

 

Старший воспитатель

3

Создание на сайте ДОУ странички «2021 год в РФ — Год науки и технологий»

Январь

Старший воспитатель

4

Создание условий, подбор демонстрационного материала, подбор детской и методической литературы, изготовление пособий по теме

В течение

года

 

Старший воспитатель, педагоги

5

Оформление в приемных группах информационных стендов, папок-передвижек для родителей (законных представителей) воспитанников к Году науки и технологий

В течение

года

 

Педагоги

6

Оборудование центров экспериментирования в групповых помещениях

Январь, февраль

Педагоги

7

Консультации для воспитателей «Организация познавательно-исследовательской деятельности детей», «Познавательное развитие ребёнка дошкольного возраста».

В течение года

Старший воспитатель

8

Разработка картотеки опытов и экспериментов

Январь, февраль

Педагоги

9

Участие педагогов в конкурсах

В течение

года

Старший воспитатель

10

Контроль за реализацией Указа Президента РФ

В течение года

Старший воспитатель

11

Подведение итогов. Закрытие Года науки и технологий

Декабрь

Старший воспитатель, педагоги

Работа с детьми

1

Цикл бесед «Физика для малышей»

В течение года

Педагоги

2

«Юные химики» исследовательские опыты и эксперименты

В течение года

Педагоги

3

Беседы «8 февраля — День Российской науки»

8 февраля

Педагоги

4

Презентация «Занимательная физика»

Апрель

Старший воспитатель

5

Выставка «Энциклопедии для любознательных»

Март

Старший воспитатель

6

Образовательная деятельность:

— «Юные изобретатели»;

— «Тайны изобретений»;

— Творческая мастерская «Творим, выдумываем, изобретаем»;

— «Изготовление воздушных змеев»;

— экспериментально — исследовательская деятельность и т. д.

В течение года

Педагоги

7

Сюжетно – ролевые игры «Исследователи», «Лаборатории юных физиков»

В течение года

Педагоги

8

Проектная деятельность «Мир вокруг нас»

В течение года

Педагоги

9

Экскурсия в кабинеты физики и химии в МБОУ «ЦО № 15»

Июнь

Педагоги

10

Коллективный просмотр художественных фильмов и мультфильмов на научные темы с последующим обсуждением

В течение года

Педагоги

11

Участие воспитанников во Всероссийских и Международных конкурсах, способствующих развитию у детей познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению.

В течение года

Педагоги

12

Интеллектуальная викторина «Как наука помогает нам в жизни»

Сентябрь

Старший воспитатель

Работа с родителями

 

1

Познакомить родителей с Указом Президента Российской Федерации Путина В. В.

«О проведении в Российской Федерации

Года науки и технологий»

Январь

 

Педагоги

2

Консультации «Занимательные опыты и эксперименты», «Маленький исследователь», «Познавательное развитие ребёнка дошкольного возраста»

В течение года

Педагоги

3

Головоломки для родителей

Апрель

Педагоги

 

Программа социального партнерства с семьями воспитанников подготовительной к школе группы на 2019-2020гг.

Месяцы

Название мероприятия

Цель проведения мероприятия

Сентябрь

1.Папка — передвижка «Осень»

2. Консультации для родителей:

— «Права и обязанности родителей»

— «Режим дня и его значение в жизни ребенка»

— «Рекомендации родителям по организации питания детей дома»

3. Папка-передвижка «Азбука дорожного движения».

4. Изготовление маршрутного листа родителями «Безопасный путь от дома до детского сада».

5.Индивидуальные беседы «Знакомим детей с ПДД на личном примере»

6. Родительское собрание «Год до школы».

7. Памятки для родителей:

— «Возрастные особенности детей 6-7 лет»;

— «Что должен знать ребёнок, поступающий в 1 класс».

8. Индивидуальные консультации:

 — «Одежда детей в группе»;

— «Одежда детей на прогулке осенью».

Познакомить с осенними приметами, загадками, пословицами, поговорками.

Формирование знаний о правах и обязанностях родителей.

Систематизировать знания родителей о значении режима дня в воспитании дошкольников.

Ознакомить родителей с вопросом преемственности организации питания детей в детском саду и дома. Необходимо, чтобы питание в семье дополняло рацион питания в ДОУ

Реализация единого воспитательного подхода при обучении детей правилам дорожного движения в детском саду и дома.

Повышение педагогической культуры родителей.

Знакомство родителей с задачами воспитания и обучения детей подготовительной к школе группы; с критериями психологической готовности ребёнка к школе. Принятие совместного решения для улучшения подготовки детей к школе.

Познакомить родителей с возрастными особенностями ребёнка 6-7 лет.

Повышение компетенции родителей по вопросам готовности детей к школе. 

Напомнить, что температурный режим в группе благоприятно влияет на самочувствие детей.

Дать понятие о том, что кутать ребенка вредно.

Октябрь

1.Анкетирование родителей. Тема: «Знаете ли вы своего ребёнка?».

2. Консультация «Игра, как средство воспитания дошкольников».

3.Беседа «Игрушки в жизни ребёнка 6-7 лет».

4. Пополнение фотоальбомов в группе:

— «Моя семья»

— «Наше село Прокошево»

5. Выставка «Генеалогическое древо семьи»

6. Консультация «Роль отца в воспитании ребенка».

7. Конкурс-выставка семейных творческих работ «Осенние фантазии»

8. Осенний праздник «Чудеса осени»

Анализ информации о воспитанниках и их семьях. Совершенствование психолого-педагогических знаний родителей.

Распространение педагогических знаний среди родителей, теоретическая помощь родителям в вопросах воспитания детей.

Вовлечение родителей в работу группы детского сада, развитие позитивных взаимоотношений работников дошкольного учреждения и родителей.

Уточнить представления о функциях мужчины в семье. Изменение позиции отцов по отношению к вопросам воспитания. Актуализировать стремление отцов быть рядом с детьми.

Привлечь и заинтересовать родителей к созданию совместных работ с осенней тематикой.

Ознакомление родителей с традиционными праздниками в детском саду; представление результатов работы с детьми.

Ноябрь

1.Консультации для родителей:

— «Как развивать память у детей»

— «Как развивать внимание старшего дошкольника»

— «ОРЗ. Профилактика ОРЗ».

2.Папка-передвижка «Что должен знать ребёнок о правилах пожарной безопасности».

3. Выставка детских работ «Чтобы не было беды».

4. Индивидуальные беседы «Как провести выходной день с ребёнком?» 

5.Папка-передвижка «Бережем своё здоровье или Правила Доктора Неболейко».

6. Спортивный праздник «Папа, мама, я – спортивная семья».

7.Развлечение, посвященное Дню матери.

8.Выставка рисунков «Моя любимая мама» посвященная Дню матери.

Формирование единого подхода к развитию памяти, внимания у старших дошкольников в детском саду и дома.

Ознакомление родителей с основными факторами, способствующими укреплению и сохранению здоровья детей в домашних условиях и условиях детского сада.

Объединение усилий педагогов и родителей по приобщению детей к основам пожарной безопасности.

Знакомство родителей с методикой ознакомления дошкольников с правилами пожарной безопасности.

Предложить родителям ряд мероприятий и приёмов проведения выходного дня с ребёнком.  

Рекомендации родителям по укреплению здоровья детей. 

Пропаганда здорового образа жизни. Приобщение семьи к физической культуре и спорту, к совместным мероприятиям. 

Повышение статуса семьи.

Способствовать укреплению детско-родительских отношений.

Создание положительных эмоций у детей и их родителей.

Декабрь

1. Консультация «Грипп. Профилактика гриппа».

2. Консультация «Развитие творческих способностей ребенка» 

3.Мастер-класс «Учимся рисовать вместе с детьми»

4.Мастерская Деда Мороза — пошив костюмов для детей к Новому году

5.Семейный конкурс «Зимняя сказка» выставка поделок и рисунков своими руками.

6.Папки-передвижки:

«Зимушка-зима»;

«Новый год – домашний праздник».

7. Консультация для родителей: «Новый год и дети».

8.Праздник «Новый год»

Ознакомление родителей воспитанников с основными факторами, способствующими укреплению и сохранению здоровья дошкольников в домашних условиях и условиях детского сада. Выявление и анализ информации об условиях здорового образа жизни в семьях воспитанников.

Осветить родителям требования программы по изодеятельности старших групп. 

Создание условий для осознания родителями необходимости совместной работы детского сада и семьи в вопросах воспитания детей.

Привлечение родителей к работе детского сада по подготовке к новогоднему празднику.

Вовлечь родителей в совместное с детьми творчество.

Познакомить родителей с интересными играми и занятиями, которые можно организовать и провести в новогодние каникулы. Познакомить родителей с интересной и полезной информацией по теме Нового года, рекомендациями по организации праздника дома.

Информировать родителей о необходимости соблюдения правил безопасности в период новогодних каникул. Дать рекомендации родителям, как правильно донести до детей нужную информацию.

Вовлечь родителей и детей в подготовку к новогоднему празднику. Демонстрация творческих способностей, сформированных творческих умений и навыков. Развитие эмоционально — насыщенного взаимодействия.

Январь

1.Украшение участка снежными постройками, гирляндами и игрушками, сделанными своими руками из бросового материала.

2.Родительское собрание «Развитие речи у детей седьмого года жизни»3.Папка-передвижка «Развитие речи: игры в кругу семьи».

4. Консультация для родителей «Учите детей любить книгу»

5.Беседа «Закаливание – одна из форм профилактики простудных заболеваний детей».

6.Консультация. «Как сделать зимнюю прогулку с ребёнком приятной и полезной?».

Вовлечь родителей в совместную работу по постройке снежного городка и украшения участка с целью совместного творчества.

Психолого– педагогическое просвещение родителей по вопросам речевого развития ребёнка. Повышение педагогической культуры родителей

Информирование родителей о том, какие игры следует использовать дома для развития речи детей

Привлечь родителей к созданию условий для развития интереса детей к книгам дома и в детском саду. Ознакомить со списком рекомендуемой литературы для чтения детям 6 -7 лет.

Ознакомление родителей воспитанников с основными факторами, способствующими укреплению и сохранению здоровья дошкольников в домашних условиях и условиях детского сада. 

Повышение педагогической культуры родителей.

Февраль

1.Консультация для родителей «Опасность зимних дорог» (профилактика ДТП).

2.Выставка детских рисунков, тема: «Мой папа».

3.Фотогазета «Самый лучший папа мой!» 

4.Папка-передвижка «23 февраля – День защитника Отечества».

5.Совместное создание в группе огорода.

6. Консультация «Экологическое воспитание детей в семье»

Распространение педагогических знаний среди родителей по ПДД практическая помощь родителям в воспитании детей.

Воспитывать любовь и уважение детей к своим папам, дедушкам и Российской Армии.

Привлечь мам и детей к оформлению выставки, воспитывать желание делать подарки.

Поздравление с праздником пап и дедушек воспитанников.

Приобщить родителей к созданию в группе огорода, продолжать знакомство детей с растениями, уходу за ними. 

Дать методические рекомендации по формированию экологической культуры в семье, помочь осознанию необходимости личного участия в экологической деятельности.

Март

1.Праздник 8 Марта

2.Выставка творческих работ детей к 8 марта «Мама, солнышко в окошке».

3.Папка-передвижка «Международный женский день»

4.Памятка «Как предупредить авитаминоз весной».

5.Анкетирование родителей «Ваш ребёнок скоро станет школьником»

6.Тест для родителей «Готов ли ваш ребенок к школе».

7. Папка – передвижка «Подготовка к обучению грамоте: Давайте поиграем» (картотека игр).

Демонстрация творческих способностей детей, сформировавшихся умений и навыков.

Познакомить с историей праздника и поздравления для женщин.

Советы для родителей по профилактике авитаминоза в весенний период. Предложить ряд витаминов и добавок к пищи детей весной. 

Оценка родителями степени готовности своего ребёнка к школе.

Предложить родителям ряд материалов по подготовке детей к школе.

Знакомство родителей с задачами программы воспитания и обучения в детском саду по теме «Речевое развитие: подготовка к обучению грамоте». Практическая помощь родителям в вопросах воспитания и обучения детей. Предложить картотеку игр.

Апрель

1.Итоговое родительское собрание «А ваш ребёнок готов к школе?»

2. Папка-передвижка «Готовимся к школе: Подготовка руки дошкольника к письму»

3.Консультация «Играя на природе –познаём её»

4. «Экологический десант» — субботник на участке группы.

Дать родителям информацию об уровне готовности детей к школе. Выявление условий, необходимых для улучшения подготовки детей к школе.

Распространение педагогических знаний среди родителей, практическая помощь родителям в вопросах воспитания детей. Познакомить родителей с упражнениями, направленными на подготовку детей к письму.

Обогащать, расширять и повышать уровень педагогических знаний родителей в вопросах экологии.

Способствовать развитию совместной трудовой деятельности детей и родителей.

Май

1.Праздник ««Будем помнить подвиги ваши»

2.Экскурсия к памятнику, возложение цветов

3.Папка-передвижка «День Победы».

4.Фотовернисаж: «Вот и стали мы на год взрослей».

5.Выпускной вечер «До свидания, детский сад!» 

Привлечь внимание родителей к вопросам патриотического воспитания детей.

Фотоотчёт о разнообразной деятельности детей в ДОУ за прошедший год. Развитие взаимодействия детей, родителей и работников ДОУ.

Вовлечение родителей в подготовку к выпускному вечеру. Укреплять дружеские взаимоотношения в коллективе группы.

Июнь

1.Праздник «1 июня день защиты детей»

2.Консультация для родителей: «Закаливание ребенка»

3.Консультация для родителей: «Первая помощь при солнечных ударах и ожогах».

4.Оформление папки- передвижки «Июнь – наблюдаем, играем, читаем».

Демонстрация сформированных умений и навыков, знаний детей, развитие взаимодействия детей, родителей и работников ДОУ.

Познакомить родителей с видами закаливания детей в тёплый период года.

Повышение педагогической культуры родителей

Обогащение педагогических знаний родителей.

Июль

1.Консультация для родителей: «10 рецептов против жадности»

2.Консультация для родителей «Изучаем дорожную азбуку».

3.Оформление папки-передвижки «Июль – наблюдаем, играем, читаем».

Распространение педагогических знаний среди родителей.

Обмен опытом между родителями.

Ознакомить с мерами предосторожности на дороге. Уточнять и дополнять представления родителей о безопасности на дорогах села.

Август

1.Консультация для родителей: «Игрушки для детей 6-7 лет».

2.Консультация для родителей: «Разговор на равных»

3.Оформление папки-передвижки «Август – наблюдаем, играем, читаем».

Распространение педагогических знаний среди родителей.

Обмен опытом между родителями.

Проект «Неделя здорового питания в ДОУ» — Всероссийские и международные дистанционные конкурсы для детей

Дата: 08.02.2021 г.

Автор: Воспитатели Шишко Е.В., Гынжу О.А. МБДОУ «Детский сад № 42 «Аленка» г.Воркуты

Скачать материал: Проект «Неделя здорового питания в ДОУ»

_____

Тип проекта: информационно – творческий, групповой

Вид  проекта: групповой

Продолжительность: с 25.01.2021 – 05.02.21

Участники: педагоги, дети и их родители.

Актуальность создания проекта

Не смотря на то, что вопросам питания дошкольников в современной медицине отведена особая роль, рост болезней у детей, вызванных неправильным питанием, заметно увеличивается (аллергия, нарушение обмена веществ, желудочно-кишечные, сердечно – сосудистые заболевания и др.)

Очевидно, основными причинами являются не столько врожденные заболевания детей, сколько низкий уровень информированности родителей  о культуре питания.

Как показывает практика,  в домашних условиях питание детей зачастую не рационально (неумеренно, однообразно, нарушен режим питания, в дошкольных образовательных учреждениях многие педагоги избирают чрезмерно консервативный подход к формированию культуры питания (проблема здорового пищевого поведения).

В связи с этим был разработан проект «Неделя здорового питания в ДОУ», целью которого стало формирование у родителей ответственного отношения к организации правильного здорового питания детей, пропаганда здорового питания среди детей и родителей и создание условий для формирования знаний о правилах правильного питания в нашем дошкольном образовательном учреждении.

Идея разработки и реализации проекта «Неделя здорового питания» есть следствие обсуждения с родителями меню дошкольников в ДОУ. Все совместные дела в ходе реализации проекта подчинены единой теме, работая над которой дети и родители активно включаются в творческий и познавательный процесс. В процессе работы над проектом  родители являются непосредственными участниками образовательного процесса.

Цели, задачи, ожидаемые результаты и продукты.

Цель проекта:

Формирование у детей ясных представлений о продуктах, приносящих пользу организму, об организации правильного здорового питания; вовлечение родителей в образовательное пространство детского сада.

 

Задачи проекта:

1.Познакомить детей с понятием « правильное питание», «витамины» и         привывать потребность  к здоровой еде.

2.Закреплять навыки правильного поведения  за столом во время еды.

  1. Разработка тематических буклетов и методической памятки для родителей.

4.Оформление тематических стендов, папок; организация и проведение выставки на тему здорового питания.

5.Познакомить родителей воспитанников с полным комплексом мероприятий, проводимых в детском саду по организации питания.

Формы реализации проекта: занятия, беседы, игры, сотрудничество с родителями.

Ожидаемые результаты, продукт:

Дети.

– Развивается познавательный интерес и любознательность, повышается активность.

– Происходит обогащение знаний детей о здоровой еде и правильном питании, через беседы , чтение художественной литературы и просмотр мультфильмов.

Родители.

  • Владение информацией о периодичности питания, свойствах и      характеристиках продуктов, их вреде и пользе.
  • Участие в создании фотовыставки «Здоровое питание в семье».
  • Привлечение к сотрудничеству родителей по созданию в детском саду предметно-развивающей среды.

1 этап – Подготовительно-проектировочный этап.

 – Выявление знаний детей о здоровом питании.

– Подбор, изучение, обработка методической литературы по вопросам здорового питания (библиотека, Интернет, социальные сети и др.) .

– Разработка тематических буклетов и методической памятки для родителей

 – Презентация для родителей : «Организация питания детей в ДОУ»

2 этап – Практический этап.

 

Работа с детьми:

– Беседа: «Витаминые  с грядки»», « О пользе каши».

Рассматривание кулинарных книг, изучение состава блюд (каша, суп, компот и т.д.)

– О режиме питания (периодичность):

 Дидактическая  игра: «Кушай в «нужные» часы»

Сенсорная игра  :«Угадай продукт по запаху».

– О вкусе :

 Дидактическая игра «Какой вкус у продукта?»

Сенсорная игра «Угадай продукт на вкус».

– О пользе:

 Дидактическая игра: «Полезное – неполезное (отбор полезных продуктов). «Сварим суп и компот»

Сюжетно-ролевая игра: «Повар»

Сюжетно-ролевая игра: «Накормим куклу Катю обедом»

Пальчиковые игры: «Капуста», «Варим, варим мы компот» (фрукты), «Каша».

Творческая деятельность :

Лепка:  «Яблочки для лошадки»

Рисование: «Черника»

Показ для детей мультимедийных презентаций и фильмов:

 «Жила была Царевна – про еду»

 «Есть у нас огород…»

Работа с родителями:

– Распространение и заполнение анкеты об организации процесса питания.

– Проведение консультации на тему: «Питание детей и его здоровье. Советы родителям», «Азбука витаминов».

– Распространение тематических буклетов» Законы здорового питания»; «Питание детей раннего возраста».

 – Папки – передвижки «Рациональное питание детей»

– Фотовыставка «Здоровое питание в семье »

3 этап – Обобщающе – результативный этап.

-Стенгазета « Здоровое питание».

 -Презентация  « Организация питания в ДОУ»

– Фотовыставка «Полезные блюда в семье»

В результате проекта дети получили первичную информацию о правильном  питании. Дети активно принимали участие в беседах, играх и деятельности, связанными с темой проекта.

Важным, в данном проекте, является то, что родители разделяют с детским дошкольным учреждением, информацию о важности правильного питания и активно помогают прививать навыки культуры детям. Это все помогает детям быстрее осознать пользу здорового питания. Благодаря всем проведенным мероприятиям, развивается более тесная взаимосвязь Доу с родителями .

 

 Список литературы:

  1. Азбука питания. Методические рекомендации по организации и контролю качества питания в дошкольных образовательных учреждениях. Составитель

Н.А.Таргонская — М.:ЛИНКА-ПРЕСС, 2002.-144 с.

  1. К.Ю.Белая. Формирование основ безопасности у дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений и родителей. – М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2012.-

64 с.

  1. Медицинское обслуживание и организация питания в детском саду №10/октябрь2011. Издатель: ЗАО «МЦФЭР».
  2. М. М. Безруких, Т. А. Филиппова, А. Г. Макеева «Разговор о правильном питании», методическое пособие для учителя. – М.: ОЛМА Медиа Групп, 2010. – 80 с.;

                           Анкета для родителей  «Питание в семье»

 

Уважаемые родители! Мы будем очень благодарны, если вы ответите на вопросы нашей анкеты!

 

  1. Обсуждаете ли вы вопросы правильного питания?

    а) да; б) нет; в) не всегда

  1. Как вы думаете, есть ли взаимосвязь питания и здоровья?

    а) да; б) нет; в) не всегда

  1. Как вы относитесь к «быстрому» питанию – гамбургерам, хот-догам, пицце?

    а) положительно; б) отрицательно; в) ни как

  1. Знаете ли вы о вкусах своего ребёнка?

    а) да; б) нет; в) не всех

  1. Сколько видов хлебобулочных изделий знает ваш малыш? ________________________________________________
  2. Рассказываете ли вы своему ребёнку о полезных свойствах продуктов?

    а) да; б) нет; в) не всегда

  1. О каких витаминах вы рассказываете своему малышу? ________________________________________________
  2. Существует ли в Вашей семье «режим питания»?

      а) да; б) нет; в) стараемся придерживаться

  1. Знакомитесь ли вы ежедневно с меню в детском саду?

    а) да; б) нет; в) не всегда

  1. Придерживаетесь ли вы рекомендаций медицинской сестры по составлению меню дома?

    а) да; б) нет; в) не всегда

 

ПРИЛОЖЕНИЕ

 

Пальчиковая гимнастика « Капуста»

Мы капусту рубим, ( ритмичные удары ребром ладоней по столу.

Мы морковку трем, (трут ладони друг об друга).

Мы капусту солим, (указательный и средний палец трутся о большой)

Мы капусту жмем. (хватательные движения обеими руками).

Мы капусту нарубили,( ритмичные удары ребром ладоней по столу)

Перетерли, (трут ладони друг об друга).

Посолили, (указательный и средний палец трутся о большой)

И набили плотно в кадку (удары обеими руками по столу).

Все теперь у нас в порядке. (отряхивают руками).

Пальчиковая гимнастика «Варим, варим мы компот» (фрукты)

Будем мы варить компот

Фруктов нужно много. Вот .(левую ладошку держать «ковшиком», а указательным пальцем правой руки мешать)

Будем яблоки крошить,

Груши будем мы рубить,

Отожмем лимонный сок,

Слив положим и песок.(загибать пальцы по одному, начиная с большого)

Варим, варим мы компот

Угостим честной народ.(правую ладошку держать «ковшиком», а указательным пальцем левой руки мешать)

 

Пальчиковая гимнастика «Каша» (продукты питания)

Как в кастрюле каша прела и шипела, и пыхтела,(дети водят указательным пальцем правой руки по ладони левой)

К нам в тарелку захотела (прижимают ладони ребром друг к другу и протягивают их вперед)

К каше масло подадим,(хлопают одной ладонью по другой)

Всех знакомых угостим. Приготовьте ложки,(протягивают руки вперед)

Маша и Антошка,

Валерка и Полинка,

Смешливая Иринка (поочередно загибают пальчики на каждое имя)

Кушайте на здоровье! (с поклоном протягивают руки вперед)

Как упаковать детский рюкзак в школу

Помогите своему ученику хорошо начать учебный год, организовав его сумку так, чтобы к ней был легко доступ.

Начало учебного года — лучшее время для того, чтобы установить новый распорядок дня с учащимися в вашей семье. А между утренним (в основном) без истерик утром и возвращением к школьным обедам поиск лучшего способа упаковать рюкзак вашего ребенка может оказаться не в вашем списке приоритетов.Но не упускайте из виду этот важный шаг на пути к успеху вашего ребенка в сентябре! Начав с простой системы размещения каждой вещи на своем месте на раннем этапе, вы значительно уменьшите вероятность того, что бутылки с водой разольются по бланкам разрешений и заметкам домой, или потеряют куртку или учебник в автобусе. Ознакомьтесь с нашими пошаговыми рекомендациями по организации рюкзака с учетом удобства доступа.

1. Смена одежды

Случаются несчастные случаи и беспорядки, поэтому на всякий случай упакуйте лишнюю смену одежды в герметичную сумку на молнии.Он может оставаться на дне рюкзака до тех пор, пока его не нужно будет использовать или заменить.

2. Папка с файлами

Используйте прочную папку, чтобы транспортировать листы с вкладными листами в школу и из школы, не теряя и не скомкая. Вы можете наклонить папку к задней части сумки, чтобы она оставалась в вертикальном положении.

3. Домашняя обувь

Для некоторых классов требуется домашняя обувь с белой подошвой, чтобы уменьшить потертости. Не забудьте выбрать удобные для ношения варианты, такие как липучки или слипоны, и упакуйте их к передней части сумки, где они будут лучше сидеть.

4. Пуховик

Избегайте поездки к заблудшим и найденным, отправив ребенка в школу в легкой куртке, которую он легко поместит в сумке в теплый полдень. Знаменитые куртки Joe Fresh Puffer теперь изготовлены из водостойкого утеплителя PrimaLoft®, что означает, что они теплые, но не громоздкие и обладают отличным восстановлением сжатия, поэтому они возвращаются в норму даже после того, как их поместили в рюкзак.

5. Ланч-бокс

В идеале коробка для завтрака помещается в рюкзак, чтобы ее было сложнее забыть! Совет: попросите ребенка потренироваться открывать контейнеры дома, чтобы убедиться, что он сможет это делать самостоятельно в обеденное время.

6. Пенал

Школьные принадлежности легко потерять, поэтому мы рекомендуем купить резервную копию (или две) всех предметов первой необходимости. Поместите футляр в последнюю очередь, чтобы к нему было легко получить доступ первым уроком дня.

7. Бутылка для воды

Упакуйте герметичную бутылку с водой в боковой карман рюкзака, чтобы не пролить ее на библиотечные книги.

По теме:
10 умных способов сэкономить на школьных принадлежностях
20 секретов воспитателей детского сада
5 способов навсегда закончить битву за домашнее задание

Детский сад — ГоспожаДомашняя страница Sharar

Азбука детского сада

A bsence — Пожалуйста, отправьте вместе с ребенком записку в школу с объяснением своего отсутствия в течение 3 дней.

B рюкзаки — рюкзаки учащихся должны быть достаточно большими, чтобы их можно было ежедневно брать с собой в школу.

B Дни рождения — Фруктовое мороженое и печенье можно купить в кафетерии для празднования дня рождения в классе, но домашние продукты и продукты, купленные в магазине, не могут быть переданы классу.В школе нельзя раздавать приглашения.

B reakfast — В кафетерии будет продаваться завтрак на вынос для детей, которые не могут позавтракать дома. Ваш ребенок позавтракает в кафе, а затем продолжит занятия. Пожалуйста, дайте для этого достаточно времени.

C Связь — Ваш ребенок принесет домой коммуникационную карточку в своей папке, пожалуйста, подпишите ее ежедневно.

C конференции — Мы будем проводить родительские / учителя конференции до 12 октября или ранее со всеми родителями.Дополнительные конференции могут быть назначены по запросу родителей или учителей. Наш ежедневный период конференций с 1:55 до 2:50 только по предварительной записи.

D Кодекс — оденьте своего ребенка в соответствии со справочником округа. Не следует носить в школе тонкие бретельки, рубашки с открытой серединой и шлепанцы.

E mail — Все воспитатели детских садов могут связаться по электронной почте.

E xtra Одежда — Отправляйте ребенка со сменой одежды в рюкзаке каждый день! Несчастные случаи случаются, и мы лучше перестрахуемся, чем пожалеем! J

H omework- Домашнее задание будет объяснено и начнется в октябре после того, как будут проведены конференции родителей и учителей.

I Информация — Информация о нашей школе и классе будет доставлена ​​домой разными способами. Пожалуйста, проверяйте папки сообщений ежедневно. Загрузите приложение «Начальная школа Папы», чтобы получить общешкольную информацию. Посетите веб-сайт своего учителя и подпишитесь на его напоминание 101. Это отличные способы оставаться в курсе.

L ibrary — Детский сад будет посещать библиотеку раз в неделю. Каждую неделю будет проверяться и возвращаться одна книга. За утерянные или поврежденные книги необходимо заплатить, чтобы их можно было заменить.

L unch — Наш обед с 10:55 — 11:25. Родителям разрешается приходить на обед и есть вместе с ребенком, но их просят сидеть за столиками для посетителей и есть только вместе с ребенком. Пожалуйста, никаких посетителей первые две недели школы.

M oney и N otes — Положите все записки учителю и деньги на обед в карман для карандашей ежедневной папки для общения вашего ребенка. Пожалуйста, пометьте все.

P Отчеты о проделанной работе — Отчеты о ходе работы будут отправляться домой каждый оценочный период до выдачи табелей успеваемости.

P .E. Дни — пожалуйста, отправьте вашего ребенка в подходящей обуви и одежде для P.E. дней! Пожалуйста, посетите веб-сайт учителя вашего ребенка, чтобы узнать расписание больших групп!

Q uiet Time — У нас в детском саду не будет тишины! Для многих малышей это может быть долгий день. Убедитесь, что ваш ребенок много отдыхает ночью!

R eport Cards — Таблицы успеваемости будут отправляться домой в конце каждых 9 недель. Пожалуйста, подпишите и верните обложку табеля успеваемости, но храните табель успеваемости вашего ребенка дома!

S nack– У нас будет время перекусить каждый день.Отправьте своему ребенку СУХУЮ закуску, на которой написано его или ее имя, отдельно от набора для обеда. Сухие закуски могут быть крекерами, батончиками мюсли, изюмом, хлопьями и т. Д. Никакой влажной пищи и ничего, что требует посуды для еды, пожалуйста.

T ardies — Если ваш ребенок придет в школу после 8:50, он будет считаться опоздавшим. Пожалуйста, отправьте их на стойку регистрации, чтобы получить запоздалую квитанцию.

T oys — Игрушки нельзя приносить в школу без разрешения, полученного в качестве награды.

T ransportation — Если есть изменения в транспорте вашего ребенка, записка должна быть отправлена ​​вместе с вашим ребенком в школу. Только члены семьи, указанные вами в школьной информационной карточке вашего ребенка, могут забирать вашего ребенка из школы и только с письменного разрешения.

V добровольцев — Наша школа не была бы прежней без наших замечательных волонтеров. Присоединяйтесь к ОП и ищите способы стать волонтером в классе вашего ребенка.

W ater Бутылки — В каждом классе есть отдельные туалеты, но нет фонтанов с водой.Пожалуйста, попросите вашего ребенка принести в школу небольшую бутылку с водой со спортивным верхом. Пожалуйста, не прикручивайте крышки! Они часто неправильно одеваются и вызывают разливы!

W e Мы команда — каждый из нас хочет лучшего для вашего ребенка! Чрезвычайно важно, чтобы мы работали вместе, чтобы обеспечить успех вашего ребенка в этом учебном году!

Спасибо! Надеемся на отличный учебный год !!!

С уважением,

Воспитатели детского сада Папы!

Детский сад для четырехлетних детей — Школьный округ Оконто-Фолс

Добро пожаловать в детский сад для четырехлетних детей

Добро пожаловать в наш класс 4K.Программа 4K предназначена для того, чтобы познакомить вас и вашего ребенка с школой. В течение года обучение вашего ребенка будет сосредоточено на социальных концепциях, мелкой и крупной моторике, а также на вводных курсах обучения. Все обучение будет основано на темах, которые будут меняться каждые две недели.

Папки

Мы наполняем и отправляем вам домашние папки проектами и заметками. Проверяйте папки каждую ночь. Мы проверяем папки каждое утро, поэтому, если у вас есть заметки для нас, отправьте их в папку вашего ребенка.Вашему ребенку нужно будет иметь свою папку каждый день. Папки изнашиваются в течение года, и их необходимо будет заменить.

Автобусы / увольнение

Очень важно отправить подписанную записку, если ваш ребенок не собирается следовать своему обычному распорядку дня. Чтобы изменить распорядок, родитель может внести изменение лично или иметь подписанную записку, в которой указано, что изменение должно быть предоставлено. Если что-то случится, вы всегда можете позвонить в офис школы, и они сообщат мне об изменении.

Пожалуйста, держите бирку вашего ребенка надежно прикрепленной к внешней стороне его рюкзака. Это очень важно в первые несколько месяцев учебы в школе. Они позволяют всем видеть, на каком автобусе едет ваш ребенок, чтобы мы могли безопасно доставить его домой.

Закуска

Закуска в 4к предоставляют родители. Один или два раза в месяц каждый ребенок приносит перекус на весь класс. Новый календарь закусок будет приходить домой в конце каждого месяца на следующий месяц. Присылайте в школу только здоровые закуски. Печенье, чипсы, конфеты, фруктовые рулеты и фруктовые закуски — не лучший выбор. Некоторые хорошие варианты могут быть такими же простыми, как хлопья, попкорн, яблоки, сыр, крекеры, овощи и крендели. Помните, что закуски не должны содержать орехи, арахис или кокос из-за пищевой аллергии. Мы постараемся приурочить ваш ребенок к дню рождения или ближе к его дню рождения, так как это особенный день, и вы можете отправить в школу специальную закуску. Если по какой-то причине вы не можете предоставить закуски, сообщите мне, и я приму другие меры.Кроме того, на перекус можно купить молоко. 31,50 долларов США (½ года) 63,00 долларов США (полный год)

Правила работы в классе

У нас есть девять простых правил работы в классе в формате 4K. Их:

1. По очереди
2. Держите руки и ноги при себе
3. Используйте добрые слова. Скажите «пожалуйста» и «спасибо»
4. Ешьте вежливо
5. Слушайте
6. Помогите другим
7. Поднимите руку
8. Уберите вещи
9. Поделитесь

Когда возникает поведенческая проблема, ребенок получает три предупреждения перед тем, как провести некоторое время в кресле для размышлений.Мы всегда разговариваем с каждым ребенком после того, как он провел время в кресле для размышлений. Мы спрашиваем, в чем была проблема и что можно было сделать иначе в следующий раз. Вы не будете слышать обо мне каждый раз, когда вашему ребенку нужно будет сесть на стул для размышлений. С вами свяжутся только в том случае, если возникнет серьезная проблема с поведением или проблема, которая, кажется, происходит ежедневно.

Родители-волонтеры

Мы приветствуем и ценим волонтеров из числа родителей. Для желающих в классе будет календарь регистрации.Если вы собираетесь стать волонтером, важно, чтобы вы зарезервировали это время для своего ребенка 4K, младшие братья и сестры могут отвлекать от нашего обучения. Однако в течение первых нескольких недель обучения в школе мы просим никого не участвовать в добровольных занятиях. Разлука может быть очень сложной для вашего ребенка. Для нас лучше приспособиться к школе до прихода родителей.

Оформление детского сада

Добро пожаловать в школу Глен Лейк!

Мы с нетерпением ждем возможности поделиться началом образовательного пути вашего ребенка.

Ведется регистрация детского сада на 2021-2022 учебный год. Если ваш ребенок родился в период с 1 октября 2015 года по 30 сентября 2016 года, ваш ребенок имеет право посещать детский сад. Детский сад рассчитан на полдня. Утренняя сессия длится с 8:45 до 11:15, а дневная — с 12:30 до 15:00 с понедельника по пятницу в соответствии с календарем школьного округа Гоффстаун. Родители смогут указать, что они предпочитают для занятий утром или после обеда, в регистрационных документах.Если родительские запросы превышают емкость сеанса, будет использована лотерея для определения тех студентов, которые будут размещены в сеансе.

Все регистрационные формы в детский сад должны быть заполнены до 23 апреля 2021 года, чтобы ваш ребенок мог быть допущен к выбору на предпочитаемую вами сессию (до полудня или после полудня). Студентам с неполными регистрационными формами сеанс не назначается. Регистрационные документы, полученные после 23 апреля 2021 года, будут перенесены на доступную сессию.

Чтобы начать процесс, вам необходимо заполнить краткую онлайн-форму предварительной регистрации, посетив этот веб-сайт: https: // ecollect.Accelaschool.com/SAU19. Мы рекомендуем использовать для этого не телефон, а другое устройство. После отправки вы получите электронное письмо с подтверждением того, что ваша предварительная регистрация была отправлена ​​в школьный округ.

После того, как ваша предварительная регистрация будет одобрена, вы получите второе электронное письмо с инструкциями о том, как продолжить онлайн-регистрацию. Обратите внимание, что вы получите это письмо только в школьные часы. Если вы не получили письмо в течение 2–3 дней, проверьте папки со спамом или нежелательной почтой.

В процессе подготовки, пожалуйста, подготовьте следующие документы, чтобы начать онлайн-регистрацию. В рамках процесса мы рекомендуем вам загружать электронные копии. Если вы не можете сканировать документы, вы можете делать фотографии с помощью мобильного устройства, если они читабельны.

  • Свидетельство о рождении
  • Два доказательства проживания
    • Счет за коммунальные услуги или депозитная квитанция с указанием адреса
    • Договор купли-продажи
    • Договор аренды
    • Регистрация избирателей
    • Документы о социальных услугах — Социальное обеспечение, AFDC
    • Квитанция об аренде, включая подтверждение адреса и номера телефона арендодателя
    • Социальная карта
  • Запись об иммунизации
  • Физические данные за последний год

Если у вас есть какие-либо вопросы о регистрации, пожалуйста, обращайтесь в офис школы по телефону 497-3550
с понедельника по пятницу с 8:00 до 17:00.м. — 3:00 вечера. или свяжитесь с Гейл Кенни по этому адресу электронной почты, защищенному от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Школьный округ округа Перри 32

Набор учащихся

Добро пожаловать в школьный округ 32 округа Перри! Мы очень гордимся нашими учениками, сотрудниками и поддерживающим сообществом и приглашаем вас присоединиться к нашей школьной семье.

Регистрация детского сада

Регистрация детского сада обычно проводится весной на следующий осенний семестр.Пожалуйста, позвоните в офис Перривилльского первичного центра по доб. Тел .: 311, чтобы узнать дату и время. Посетители, прибывающие в округ после этого времени, должны связаться с нашим окружным регистратором Келли Планкетт по телефону 573-547-7500, доб .: 385, чтобы договориться о регистрации.

Программа детского сада на целый день представляет собой полностью интегрированную учебную программу. Родители участвуют в домашнем общении, конференциях родителей и учителей, P.I.E. (Родители участвуют в образовании) Ночи и волонтерская работа. Их поощряют посетить и стать частью семьи детского сада.

Запись нового учащегося
Чтобы записать учащегося в школьный округ 32 округа Перри, вы и ваш ребенок должны проживать в пределах этого округа. После определения того, что вы и ваша семья соответствуете требованиям к проживанию, вы можете позвонить в школу, чтобы записаться на прием для регистрации вашего ребенка. Пожалуйста, нажмите на формы, перечисленные слева или ниже, и заполните информацию до того, как прийти в школу для регистрации. Это сделает ваш процесс регистрации быстрым и легким.

Во время визита для регистрации вам необходимо будет принести следующее:
(ссылки на формы указаны слева)

1. Регистрационная форма для зачисления (1 на семью)

2. Форма для экстренной медицинской помощи (1 на студента)
(Необходимо подавать ежегодно для обеспечения надлежащего ухода за студентом)

3. Академический и дисциплинарный профиль (1 на студента)

4. Форма запроса / освобождения от записи (1 на студента)

5.Заявление на получение бесплатного и сокращенного обеда (рекомендуется) (1 на семью)

6. Свидетельство о рождении, выданное Бюро статистики естественного движения населения.

7. Иммунизация, подтвержденная медицинскими документами / Медицинские карты.

8. Подтверждение места жительства родителя / опекуна. Эти документы должны содержать имя и адрес родителя / опекуна.
(Примеры этого могут включать: договор / договор купли-продажи проживания, текущий налоговый чек на недвижимость, неоплаченный счет за коммунальные услуги или договор аренды / аренды.)

9.Документы об опеке и полная копия постановления о расторжении брака, предусматривающего опекунство в случае развода родителей.

10. IEP и оценка, если учащийся получает услуги специального образования.

11. Неофициальная стенограмма или последний табель успеваемости.

12. Контактная информация предыдущей школы.

13. Контактная информация для экстренных случаев.

Если у вас есть какие-либо вопросы, свяжитесь с вашей школой для получения дополнительной информации.

Часто задаваемые вопросы — Запись новых студентов

В: Как я узнаю, на каком автобусе будет ездить мой ребенок?

A: Школьный округ 32 округа Перри имеет собственную транспортную службу.Чтобы узнать о маршрутах автобусов и времени посадки, звоните в Транспортное управление Округа 32 по тел. 547-7500 доб. 264.

В: Есть ли программа по уходу за детьми после школы?

A: Да, начальная школа Perryville предлагает программу по уходу за детьми после школы для детей школьного возраста. Программа называется «Клуб приключений». Программа работает с понедельника по пятницу с 14:55. до 18:00 для детей от детского сада до 6 класса. Стоимость программы составляет 2,75 доллара в час (16 долларов за полный день), учебный год / лето, на ребенка, с единовременной 25 долларами.Регистрационный сбор в размере 00 на семью за учебный год.

В: Как насчет дошкольной программы для детей нешкольного возраста?

A: В округе действует дошкольная программа «Маленькие пираты», цель которой — создать безопасную, хорошо контролируемую атмосферу для детей работающих родителей. Набор открыт для дошкольников в возрасте от трех до пяти лет. Для получения дополнительной информации об этой программе свяжитесь с офисом Перривилльского первичного центра по вн. Тел .: 311.

Q.Как я могу узнать, имею ли я право на бесплатные или льготные обеды?

A: Школьный округ участвует в программе бесплатных и льготных цен, руководствуясь принципами, изложенными в Национальной программе школьных обедов. Загрузите бланк бесплатного обеда или обеда по сниженным ценам (по одному на семью) и вернитесь в школьный офис или возьмите один в школьном офисе. Если вы соответствуете требованиям для получения этих услуг, вы получите уведомление по почте, а затем вам будут предоставлены цены и другая информация.

В: Где я могу получить копию школьного справочника?

A: Доступно по запросу, или вы также можете просмотреть справочник на веб-сайте округа на странице детского строения.

В: В каком классе дети могут начать заниматься спортом?

A: Учащиеся, поступающие в 7-й класс, могут заниматься спортом, если они соответствуют всем критериям отбора. Футбол, баскетбол, волейбол и легкая атлетика доступны для учеников 7 класса и выше. Спортивная программа средней школы включает футбол, баскетбол, волейбол, трек, плавание, футбол, софтбол, бейсбол и гольф.

В: Каковы критерии допуска старшеклассников к занятиям спортом?

A: Справочник по спортивным / активным занятиям для учащихся

Q: В каком классе дети могут начать заниматься в музыкальной группе?

A: Учащиеся могут участвовать в группе с 6 класса.

Набор резидентов

KG 2020-2021 | Kent City School District

Эта страница предназначена для ЖИТЕЛЕЙ школьного округа Кент-Сити.

Каждый ребенок, которому на 1 августа исполнится пять лет, имеет право записаться в детский сад.

Пожалуйста, заполните ВСЕ формы в FinalForms

до того, как вы придете на назначенную встречу для регистрации.

1. Щелкните эту ссылку, чтобы создать учетную запись на FinalForms, добавить своих студентов, заполнить и подписать все формы для

КАЖДОГО студента до регистрации.Если вам нужна помощь, щелкните здесь, чтобы открыть Пособие для родителей.
Ученикам начальной школы не нужно подписывать какие-либо формы. Если у вашего старшеклассника или ученика средней школы есть личный адрес электронной почты, вы можете указать его в FinalForms. В противном случае им дадут один, когда они будут зачислены в наш школьный округ.

Если вы не можете создать учетную запись со своего домашнего компьютера или компьютера в библиотеке, у нас есть компьютер в офисе регистрации.

2. Запишитесь на прием через.Вам нужно назначить только ОДНУ встречу, независимо от того, сколько студентов вам нужно зарегистрироваться.

Мы будем назначать встречи по телефону до дальнейшего уведомления. Ваше назначение будет в офисе регистрации новых студентов в здании Совета по образованию, расположенном по адресу 321 N Depeyster St, Kent, OH 44240.

Обязательные бумажные формы для всех студентов. У нас есть эти формы в регистрационном офисе, если вы не можете распечатать и заполнить их до встречи.

  • Бумажные регистрационные формы для родителей:

    Обязательная бумажная форма для всех учеников детского сада:

Дополнительные формы и ресурсы для учащихся детского сада:

Когда вы придете в нашу центральную регистрационную службу, принесите с собой необходимые документы, чтобы мы могли сделать копию для школьной папки вашего ученика:

  • Родитель / опекун (-а), выданное государством удостоверение личности с фотографией
  • Подтверждение места жительства — необходимо предоставить ДВА из после документов только с именем (именами) родителя / опекуна (ей)

Водительское удостоверение или удостоверение личности штата (будет использоваться только в том случае, если адрес соответствует одному из документов, перечисленных ниже)

Договор купли-продажи или договор аренды

Текущий счет за коммунальные услуги — газ, электричество, вода только

Трудовая книжка (квитанция)

Государственная помощь (e.г., квитанции чеков, бланк и др.)

Карточка избирателя

  • Подлинная копия свидетельства о рождении ребенка из отдела здравоохранения (больничная запись о рождении не принимается) или паспорта
  • Записи о прививках ребенка — см. Выше в факультативных формах и ресурсах
  • Последняя запись или табель успеваемости учащегося
  • Документы об опеке или попечительстве, , если применимо . Если учащийся проживает не с обоими биологическими родителями, требуется судебная документация.Суд должен поставить на него отметку времени или опечатать.
  • Копия I.E.P. или плана 504, , если применимо

Г-жа Эрика Рутт
Секретарь регистрации

Департамент образования школ города Кент
Офис регистрации новых студентов
321 N Depeyster St.
Kent, OH 44240
Задняя часть здания, у подножия пандуса

По предварительной записи только через SignUpGenius.

Телефон: 330-676-7675
Электронная почта: [email protected]
Факс: 330-676-7659

  • Карта границ нашей начальной школы — скоро будет


Вернуться на главную страницу регистрации.

Бесплатные печатные издания о транспорте и транспортные мероприятия в духе Монтессори

Я стал настоящим фанатом автомобильных развлечений, увидев, как мой теперь уже взрослый сын любил их, когда был маленьким. Для всех нынешних дошкольных и первоклассных любителей транспортных средств я создал несколько транспортных мероприятий, используя бесплатные печатные издания.!

Я не буду использовать здесь печатные формы специально для самолетов, поездов или лодок, хотя они могут быть включены в печатный пакет с другими транспортными печатными формами.

В PreK + K Sharing у меня много-много тематических мероприятий и идей для презентаций.

Раскрытие информации: этот пост содержит партнерские ссылки (бесплатно для вас).

Упражнения по транспортной математике в духе Монтессори с использованием бесплатных распечаток

Номер улицы Деятельность

Для этого задания я использовал бесплатные номера улиц для Block Center от Young & Lively Kindergarten.Мой сын так любил свои микромашины, что спас их всех, хотя сохранил только несколько Hot Wheels. Все транспортные средства в этом посте — это микромашины, хотя вы можете использовать любые небольшие транспортные средства. Я добавил этикетку с кодировкой зеленого цвета, где ребенок должен начать движение по каждой цифре.

Пять маленьких мусоровозов Деятельность



Это задание было очень легко составить. Мне просто нужно было распечатать и вырезать 5 мусоровозов и стихотворение из игрового пакета Garbage Truck Game Pack от Living Worldsapart.Читатель может читать стихотворение, пока другой ребенок разыгрывает его с мусоровозами, или дети могут произносить стихотворение наизусть, разыгрывая его, если оно использовалось во время круга.

Пазлы с транспортными числами

Для головоломок транспортировки я использовал бесплатный подсчет от 10 до 100 транспортных головоломок от Сельмы Давани. Я отрезал 1 дюйм страницы, чтобы уместить пазлы в пенал. Если вы хотите иметь 1-10 транспортных головоломок, а не 1-100, вы обнаружите, что бесплатные 1-10 транспортных головоломок Royal Baloo от Zoomin Moving Alphabet Packs работают особенно хорошо.Они уже подходящего размера, чтобы поместиться в пеналы.

Гоночные автомобили


В этом упражнении используются гоночные автомобили Free Racing от мамы Дженн. Я должен был проверить это после того, как прочитал, что это было любимым занятием детей Рене (из Every Star is Different) на их неделе гонок на автомобилях. В качестве маркеров я использовала стеклянные драгоценные камни. На подносе тоже будет игральная кость. Я добавил ленты с 1-го по 6-е места, выполнив поиск спортивных лент в Google и распечатав ленты с одной из страниц.Я подумал, что это будет интересный способ выделить порядковые номера с 1-го по 6-е места.

Я люблю подобные занятия, чтобы научить спортивному мастерству и сотрудничеству. См. Мой пост на сайте Living Montessori Now под названием «Как использовать совместные игры для обучения спортивному мастерству». Это идеальное занятие для совместной игры, в которой дети по очереди катят кубик и передвигают автомобиль с соответствующим номером. Это машины, которые участвуют в гонке, поэтому дети работают вместе, чтобы увидеть, какой автомобиль победит, какой окажется вторым и так далее.

Сколько грузовиков в грязи? Дополнение Monster Truck

Здесь используется забавный грузовик-монстр, который можно распечатать как 1 + 1 + 1 = 1. Есть версия для подсчета количества грузовиков в грязи, но для этого упражнения я использовал дополнение, которое можно распечатать.

Транспортные судоку

Транспортная судоку от DLTK’s Crafts for Kids имеет легкую и более сложную версии. Более сложный вариант, который изображен на фото, подойдет для детских садов или первоклассников.

Бесплатные транспортные распечатки (всех видов) для дошкольников-первоклассников

Вот веселая песня и видео Нэнси Копман о транспорте на YouTube!

Все мои транспортные сообщения:

Здесь вы найдете мою транспортную единицу с множеством сообщений и ресурсов в блогах.

Присоединяйтесь ко мне на PreK + K Sharing, чтобы увидеть все мои сообщения там: Деб Читвуд на PreK + K Sharing.

Узнайте больше о Монтессори дома или в школе: как научить милосердию и вежливости !

Если вы впервые посещаете Living Montessori Now, добро пожаловать! Если вы еще этого не сделали, присоединяйтесь к нам на нашей странице Living Montessori Now в Facebook, где вы найдете бесплатную распечатку дня и множество идей и идей для воспитания и обучения! И, пожалуйста, подпишитесь на меня в Pinterest (множество форумов, посвященных Монтессори, праздникам и темам), Twitter (сообщения в блогах, написанные мной и другими, а также ежедневная газета для родителей / учителей и другая интересная информация) и Google+ (публикации обновлений и Монтессори.

Leave a Comment on Папки передвижки по питанию для родителей в детском саду: Правильное питание для детей — папка передвижка — Все для детского садаРазное

About the Author

admin

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Related Posts